მოსკოვის ფინანსური ფორუმის ფარგლებში გამართულ მრგვალ მაგიდაზე რუსეთის ფინანსთა სამინისტროს პროექტის "დახმარება მოსახლეობის ფინანსური განათლების დონის ამაღლებაზე" წარმომადგენლებმა და ექსპერტებმა განიხილეს ფინანსური წიგნიერების დანერგვის ყველაზე ეფექტური პრაქტიკა ზოგადად. განათლების სახელმწიფო დაწესებულებები.

NAFI ანალიტიკური ცენტრის მიერ რუსეთის მიკროსაფინანსო ცენტრთან და ფონდ Citi-სთან ერთად 2018 წლის იანვარ-თებერვალში ჩატარებული კვლევის შედეგები აჩვენებს, რომ რუსების 44% გრძნობს აუცილებლობას გააუმჯობესოს თავისი ცოდნა და უნარები ფინანსურ სექტორში და ამ საკითხში. გამოკითხულთა 38% პასუხისმგებელია სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებებზე. ახლა კი, ახალ სასწავლო წელს, სკოლის მოსწავლეები ფინანსურ ცოდნას ახალი წოდებით შეისწავლიან - როგორც სავალდებულო საგნების ელემენტი: სოციალური მეცნიერება, ლიტერატურა, სამართალი, მათემატიკა. პროექტის ფარგლებში შემუშავდა სკოლის საგანმანათლებლო პროგრამები და სასწავლო მასალა და უკვე მიმდინარე სასწავლო წელს რეგიონები მიიღებენ დაახლოებით 8 მილიონი ასლის საგანმანათლებლო და მეთოდურ კომპლექტს.

ეკატერინა ლავრენოვამ, რუსეთის ფინანსთა სამინისტროს ფინანსური წიგნიერების პროექტის საგანმანათლებლო პროგრამების ექსპერტმა INMFO პორტალს განუცხადა, თუ როგორ ჩაშენდება ფინანსური წიგნიერება თანამედროვე სკოლის მოსწავლეების სასწავლო გეგმებში.

ვინ ასწავლის ფინანსურ განათლებას სკოლებში პერმანენტულად - საიდან მოვლენ პერსონალი, ვინ მოამზადებს მათ და სად?

რუსეთის ფინანსთა სამინისტროს პროექტის ფარგლებში, რუსეთის წამყვანი უნივერსიტეტების - ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის და რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ფინანსური უნივერსიტეტის ბაზაზე - მეთოდოლოგიური. შეიქმნა ცენტრები სკოლების მასწავლებლების, უნივერსიტეტის პროფესორების, კონსულტანტ-მეთოდოლოგების მოსამზადებლად, რეგიონული ქსელით მთელი ქვეყნის მასშტაბით.

პროექტის წყალობით, დღემდე გადამზადდა ფინანსური განათლების 19000-მდე მასწავლებელი - ესენი არიან აქტიური პედაგოგები, საუნივერსიტეტო და პროფესიული განათლების მასწავლებლები და პედაგოგიური სპეციალობების სტუდენტები. 2019 წლის ბოლომდე 38 000-ზე მეტი მასწავლებელი გადამზადდება ფინანსური წიგნიერების მიმართულებით.

როგორ იქნება ფინანსური წიგნიერების გაუმჯობესების ახალი პრაქტიკა ინტეგრირებული პროგრამებში, რომლებიც ამ საგნებში დიდი ხნის განმავლობაში და სტაბილურად მუშაობდნენ და არის თუ არა რაიმე კურსები ამ საგნებში მასწავლებლების გადამზადებისთვის ფინანსური წიგნიერების ელემენტებზე აქცენტით?

სასკოლო სისტემაში ფინანსური წიგნიერების დანერგვის რამდენიმე მიდგომა არსებობს. პირველი არის ცალკე საგანად შემოღება, რაც ჯერ არ არის საკმაოდ ოპტიმალური, ვინაიდან ხშირად საუბრობენ ბავშვების გადატვირთვაზე და სასკოლო კურიკულუმის უკიდურეს სიმდიდრეზე. ამიტომ, რუსეთის ფინანსთა სამინისტრომ სხვა ორი ვარიანტი აირჩია.

ეკატერინა ლავრენოვა ატარებს ღია გაკვეთილს ფინანსური წიგნიერების შესახებ მსოფლიო ბანკის წარმომადგენლებთან მოსკოვის სკოლაში 2018 წლის იანვარში.

ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ სკოლებს საშუალებას აძლევს დამოუკიდებლად აირჩიონ კურსები და პროგრამები კლასგარეშე აქტივობებისთვის და არჩევითი საგნებისთვის. ეს შესაძლებელს ხდის ფინანსური წიგნიერების კურსების დანერგვას, მაგრამ სავალდებულო სასწავლო გეგმის მიღმა. თითოეულ სკოლას, რეგიონს, მუნიციპალიტეტს აქვს უფლება თავად გადაწყვიტოს ეს. ამისათვის არსებობს საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური პოტენციალი: შეიქმნა 17 ფინანსური წიგნიერების ნაკრები სხვადასხვა ასაკისთვის. გარდა ამისა, რუსეთში ბევრი სამუშაო კეთდება ფინანსური წიგნიერების ელემენტების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებში დანერგვაზე. „სოციალური მეცნიერების“ საგანში მსგავსი სამუშაოები უკვე ჩატარდა, ამიტომ სასწავლო მასალა (საგანმანათლებლო და მეთოდური კომპლექსები) აქტუალური იქნება 8-9 კლასის ყველა სკოლის მოსწავლისა და სოციალური მეცნიერებების მასწავლებლისთვის. სოციალური კვლევების გარდა მომზადდა სპეციალური თემატური მოდულები ისეთი სასკოლო საგნებისთვის, როგორიცაა: ეკონომიკა, სამართალი, უსაფრთხოებისა და სიცოცხლის საფუძვლები (OBZH), ინგლისური, გეოგრაფია და მათემატიკა. ისტორიისა და ინფორმატიკის მოდულები მზადდება გამოსაშვებად.

პროექტის ფარგლებში შემუშავდა საგანმანათლებლო პროგრამები და სასწავლო მასალა მე-2-დან მე-11 კლასის სკოლებისთვის. 2018–2019 წლებში რეგიონებში გავრცელდება უნიკალური ტირაჟი - ფინანსური წიგნიერების შესახებ საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრების 8 მილიონზე მეტი ეგზემპლარი.

ეს მასალები ხელმისაწვდომია უფასოდ ჩამოტვირთვისთვის რუსეთის ფინანსთა სამინისტროს ოფიციალურ ვებსაიტზე. თითოეული სასწავლო და მეთოდური კომპლექსი მოიცავს დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამებს, მასალებს მოსწავლეებისთვის, მეთოდურ რეკომენდაციებს მასწავლებლებისთვის და საინფორმაციო და პუბლიცისტურ მასალებს მშობლებისთვის. მეთოდოლოგების, დამრიგებლებისა და მასწავლებლების პროფესიული გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამები მოქმედებს ფედერალური და რეგიონული მეთოდოლოგიური ცენტრების ბაზაზე.

ელენა მალცევა

ფინანსური ცოდნა სკოლაში

ამქვეყნიური სიბრძნის ხაზინა მდიდარია გამონათქვამებით, ანდაზებითა და აფორიზმებით, რომლებიც საუბრობენ როგორც ფულის დაზოგვის, ისე დახარჯვის სარგებელზე. თანამედროვე ეკონომიკის პირობებში, ინფლაციის პირობებში, ჩვენი ამოცანაა ვასწავლოთ ბავშვებს ფინანსური მდგომარეობის სწორად შეფასება მუდმივად ცვალებად ეკონომიკურ გარემოში, არა მხოლოდ მომავალი პროფესიული საქმიანობისთვის, არამედ ოჯახშიც.

ახალგაზრდობა დიდი შესაძლებლობებისა და მნიშვნელოვანი ფინანსური გადაწყვეტილებების დროა. ამიტომ მნიშვნელოვანია ფინანსური წიგნიერების გაუმჯობესება ადრეული ასაკიდან, რადგან ცხოვრებაში ბევრი მნიშვნელოვანი ფინანსური გადაწყვეტილება იქნება, დაშვებული შეცდომა, რომელიც შეიძლება გააუარესოს ცხოვრების დონე და გადადოს მნიშვნელოვანი ფინანსური მიზნები.

მინდა ვისაუბრო იმაზე, თუ როგორ ტარდება ფინანსური განათლება ჩვენს სკოლაში.

მოსახლეობის ფინანსური განათლების ჩამოყალიბების მიზნით, ჩვენი სკოლა ყოველწლიურად ატარებს „ფინანსური წიგნიერების გაკვეთილს საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის“, რომელსაც ერთობლივად ატარებენ სოციალური და კომპიუტერული მეცნიერებების პედაგოგები.

წინასწარი პროფილის სასწავლო კურსის „დაადასტურე შენი თავი“ ფარგლებში ტარდება კლასები, საქმიანი თამაშები სტუდენტებთან შემდეგ თემებზე: მიმართულია სწორი გადაწყვეტილების მიღების უნარზე ფასების სწრაფად ცვალებად პირობებში, ინფლაცია, ისინი სწავლობენ როგორ სწორად. გადაურჩნენ ეკონომიკურ კრიზისს.

კლასის მასწავლებლების სამუშაო გეგმის მიხედვით, საგნობრივი მასწავლებლები ტარდება საპროექტო და კვლევითი აქტივობები, რომელთა დახმარებითაც განმარტებულია, რომ ფინანსები მრავალმხრივი კონცეფციაა, რომელიც მოიცავს როგორც ფულად, ასევე უნაღდო ფინანსურ რესურსებს, ასევე სხვა ფორმებსა და ინსტრუმენტებს. სახსრების, ასევე - საბაზრო სუბიექტებს შორის ნაღდი ფულის ანგარიშსწორებასთან დაკავშირებული ფინანსური ურთიერთობები.

ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობის პროგრამის „ჩვენი იმედი“ შესაბამისად ტარდება გაკვეთილები მოსწავლეებთან, რომლებშიც სკოლის მოსწავლეების იდეები ფინანსების შესახებ მარტივი და გასაგებ ენაზე ყალიბდება; ბავშვები მიდიან ცნობიერ დასკვნამდე, რომ ფინანსური წიგნიერების დაბალმა დონემ და პირადი ფინანსების სფეროში გაუგებრობამ შეიძლება გამოიწვიოს არა მხოლოდ გაკოტრება, არამედ საპენსიო დაგეგმვის გაუნათლებლობა, ფინანსური თაღლითობისადმი დაუცველობა, გადაჭარბებული ვალები და სოციალური პრობლემები, მათ შორის დეპრესია და სხვა პირადი პრობლემები.

საგაკვეთილო აქტივობების დროს ფინანსური დავალებები ფართოდ გამოიყენება პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად, ამიტომ ელექტრონულ ცხრილებთან გაცნობისას სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ კომუნალური ხარჯების (დენი, წყალი, გაზი) გამოთვლას; ისწავლეთ ოჯახის ბიუჯეტის დაგეგმვა, პროგნოზირება და დაზოგვა; გააკეთეთ სახელფასო გამოთვლები.

მოსწავლეებს შორის ფინანსური წიგნიერების ჩამოყალიბებით, ჩვენი სკოლა მჭიდრო თანამშრომლობით მუშაობს ჩვენი სოფლის, რაიონის და ქალაქის სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან. განსაკუთრებით მინდა განვმარტო ფინანსური წიგნიერების სპეციალური კურსი, რომელიც ტარდება ჩვენი სკოლის ბაზაზე 8 კლასში ვოლგოგრადის ეკონომიკური და ტექნიკური კოლეჯის მიერ შემუშავებული პროგრამის მიხედვით. კურსს ასწავლის გოროდიშჩენსკის ბავშვთა მომზადების ცენტრის მასწავლებელი პირმეტოვა ე.იუ., სამუშაო წიგნის გამოყენებით, სტუდენტები ასრულებენ სისტემაში სხვადასხვა ტიპის დავალებებს: ტესტები, გამოკითხვები, ინფორმაციის სტრუქტურირება, დიაგრამების შევსება, ლოგიკური ამოცანების ამოხსნა, ამოხსნა. კროსვორდები, საქმიანი თამაშების თამაში და ა.შ. კურსი შედგება 3 მოდულისგან: „ფინანსური წიგნიერების საფუძვლები“ ​​(32 საათი), „შენახვა და საბანკო საქმე“ (32 საათი) „მეწარმეობა და ფინანსური უსაფრთხოების საფუძვლები“ ​​(32 საათი), თითოეული მოდული წარმოდგენილია რამდენიმე თემით, თითოეულ თემას აქვს თავისი მიზანი, მთავარი. ცნებები სტრუქტურირებულია ლექსიკონში. კურსის ბოლოს სტუდენტები მიიღებენ კურსის დასრულების სერტიფიკატს.

ამ პრობლემაზე სკოლა მუშაობს არა მხოლოდ მოსწავლეებთან, არამედ მშობლებთან მშობლებთან შეხვედრებზე პედაგოგიური განათლების გაკვეთილებზე თემაზე: „ფინანსური წიგნიერება არის ოჯახის კეთილდღეობის გასაღები“, სადაც მშობლები უზიარებენ საკუთარ თავს. გამოცდილება, ეწყობა შეხვედრები სხვადასხვა ფინანსური პროფესიის წარმომადგენლებთან, შემნახველი ბანკისა და საპენსიო ფონდის წარმომადგენლებთან, აძლევენ მშობლებს ფინანსურ რჩევებს, როგორიცაა როგორ აიცილონ ფულის ქურდობა SMS სპამის საშუალებით.

მშობლებს ეუბნებიან, რომ მათ უნდა გაუმჟღავნონ თავიანთი შემოსავალი და ხარჯები შვილებს (თუ მათ არ სურთ ამის გაკეთება, მათ შეუძლიათ მიაწოდონ ნებისმიერი ფიგურა, რომელიც მათ შეეფერება) საოჯახო ბიუჯეტის ტრენინგზე. შემოთავაზებულია გარკვეული რაოდენობის ჯიბის ფულის დაწესება, რათა ბავშვმა ისწავლოს თავისი ფულის მართვა.

მშობლებსა და ბავშვებს სთავაზობენ სხვადასხვა საინფორმაციო რესურსებს მშობელთა შეხვედრებზე, მასწავლებელთა განათლების გაკვეთილებზე, სემინარებზე, სამუშაო შეხვედრებზე: (სლაიდი ამ რესურსების ბმულებით).

არის თუ არა ეს საიტები სასარგებლო კითხვებზე პასუხის გასაცემად? როგორიცაა: როგორ მივიღოთ ფინანსური გადაწყვეტილებები? რომელი სესხი აირჩიოს? სად ჩავდოთ უფასო სახსრების ინვესტიცია? რომელი იპოთეკური ვარიანტი გამოვიყენოთ სახლის შესაძენად? როგორ დააზღვიოთ საკუთარი თავი, თქვენი საყვარელი ადამიანები და თქვენი ქონება?

საიტის შინაარსი და თემატური სექციები დაეხმარება მომხმარებლებს ფინანსური კულტურის დონის გაუმჯობესებაში

წიგნები ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის:

1. ეს წიგნი განკუთვნილია 7-დან 14 წლამდე ბავშვებისთვის და დამზადებულია სამუშაო წიგნის სახით თეორიით, ამოცანებით და ამ ამოცანების შესასრულებელი ადგილით. წიგნში განხილულია არა მხოლოდ ფინანსური წიგნიერების საფუძვლებთან დაკავშირებული საკითხები, არამედ ბავშვის მოტივაციის მნიშვნელოვანი საკითხებიც სწორედ ამ ფინანსური წიგნიერების შესწავლისთვის.

2. ეს წიგნი დაწერილია იმისთვის, რომ მშობლებმა ერთად წაიკითხონ იგი მოგვითხრობს პატარა გოგონას ისტორიას, რომელმაც საკუთარ სახლში ძაღლი იშვილა. ძაღლი რომ დავტოვო, მშობლებთან ბევრი ჩხუბი მომიწია. ძაღლი უბრალო არ იყო, ლაპარაკი იცოდა. მეტიც :) ძაღლი ფინანსურად განათლებული იყო, რადგან საკმაოდ მდიდარ ბიზნესმენთან ცხოვრობდა.

წიგნის მსვლელობისას ძაღლი გოგონას ეხმარება გაიაზროს ფინანსური ცოდნა საფუძვლებიდან - პირველი შემოსავალი, პირველი ანგარიში, პირველი დაქირავებული თანამშრომლები და მის ფარგლებს გარეთ, ფინანსური განათლების ყველა სირთულის შესწავლა ...

3. შესახებკარგი სახელმძღვანელო მათთვის, ვინც ხშირად ფიქრობს იმაზე, თუ სად წავიდა ხელფასი. და, განსაკუთრებით, მათთვის, ვინც იშვიათად აკეთებს რაიმეს ამის შესახებ.წიგნში განხილულია ტიპიური სცენარები ფულის ხარჯვისა და ბიუჯეტის მართვისთვის სხვადასხვა შემოსავლის მქონე ოჯახების მიერ. აღწერილია ფულის დაზოგვისა და სხვადასხვა საჭიროებისთვის ხარჯვის ოპტიმიზაციის მრავალი გზა..

4. წიგნი „ფინანსური წიგნიერება“ არის სახელმძღვანელო პირადი ფინანსების შესახებ, რომელშიც ასევე გათვალისწინებულია თანამედროვე ფინანსური მეცნიერების მიღწევები.

სხვა…

„ფინანსური კულტურა დღევანდელ განვითარებულ და სწრაფად ცვალებად სამყაროში გახდა კიდევ ერთი სასიცოცხლო ელემენტი უნარებისა და ქცევის წესების სისტემაში. ფინანსური ცოდნა საშუალებას მისცემს ადამიანს არ იყოს დამოკიდებული გარემოებებზე, სხვა ადამიანების ნებაზე, სისტემაზე. განათლებული ადამიანი თავად აირჩევს ცხოვრების იმ გზებს, რომლებიც მისთვის ყველაზე მიმზიდველი იქნება, რაც ქმნის მატერიალურ საფუძველს საზოგადოების შემდგომი განვითარებისთვის.

ბავშვები ჩვენი მომავალია და ჩვენ უნდა მივცეთ მათ ფინანსური განათლების საფუძვლები,

რათა ხვალ მათთვის უფრო ადვილი იყოს ზრდასრულ ასაკში შესვლა,

ვიღაცისთვის კი - მომავალი პროფესიის არჩევის გადაწყვეტილება.

ფინანსურად განათლებული იყო დღეს არა მხოლოდ მნიშვნელოვანი, არამედ პრესტიჟულიც. ყოველივე ამის შემდეგ, ფინანსების სწორი მართვა სიმდიდრისა და წარმატების უდავო გასაღებია!

და მე მინდა დავასრულო ჩემი გამოსვლა რობერტ კიოსაკის სიტყვებით:

„თუ ფიქრობთ, რომ განათლება ძვირია,

შეეცადე გაარკვიო, რამდენად ღირს უცოდინრობა."

პუბლიკაცია მომზადდა რუსეთის ფედერაციის ფინანსთა სამინისტროსა და მსოფლიო ბანკის ერთობლივი პროექტის ფარგლებში "მოსახლეობის ფინანსური განათლების დონის ამაღლების ხელშეწყობა და ფინანსური განათლების განვითარება რუსეთის ფედერაციაში". ».

მე-8-9 კლასებში ბავშვები სწავლობენ 14-16 წლის ასაკში, როდესაც იურიდიული თვალსაზრისით იძენენ გარკვეულ უფლება-მოვალეობებს, მათ შორის ფინანსურ სფეროში. აქედან გამომდინარე, საჭირო ხდება მოზარდებისთვის იმ უნარ-ჩვევების სწავლება, რომლებიც საჭირო იქნება ფინანსური სამყაროს თანამედროვე პირობებში ოპტიმალური ქცევისთვის.

ამავდროულად, 8-9 კლასების მოსწავლეებს შეუძლიათ გააფართოონ ჰორიზონტი ფინანსურ საკითხებში სკოლის მიერ ჩამოყალიბებული ზოგადი ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარების გამო. ასევე ამ ასაკში იწყება სკოლის მოსწავლეების პირადი თვითგამორკვევა, ისინი გადადიან სრულწლოვანებამდე, დაეუფლონ ახალ როლებს საკუთარი თავისთვის, როგორც ზრდასრული. ამიტომ, ტრენინგის მსვლელობისას მნიშვნელოვანია დაეყრდნოთ სტუდენტის პირად საჭიროებებს, არა მხოლოდ ჩამოუყალიბდეთ მასში ფინანსების სფეროში მოქმედების უნარი, არამედ დააკავშიროთ სტუდენტის თვითგამორკვევის შიდა მექანიზმები. თქვენ უნდა ასწავლოთ, რომ არ ეშინოდეს ზრდასრულობისა და აჩვენოთ, რომ არსებობს ფინანსური ხასიათის გარკვეულ სიტუაციებში მოქმედების ალგორითმები. ამავდროულად, სტუდენტებში ჩამოყალიბებული ძირითადი უნარი არის ფინანსური მდგომარეობის შეფასების, ოჯახური პრობლემის გადაჭრის ყველაზე შესაფერისი ვარიანტის არჩევის უნარი.

ამ კურსში ბიუჯეტირება განიხილება უფრო რთულ დონეზე, ვიდრე წინა კლასებში, შესწავლილია ოჯახის ბიუჯეტის გრძელვადიანი დაგეგმვის საკითხები და განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა პერსონალური ბიუჯეტის დაგეგმვას.

კურსში მნიშვნელოვანი ყურადღება ეთმობა ფინანსური ინფორმაციის მოძიების, შერჩევის, ანალიზისა და ინტერპრეტაციის კომპეტენციის ჩამოყალიბებას სხვადასხვა წყაროდან, როგორც ელექტრონული, ისე ქაღალდისგან.

დროის უმეტესი ნაწილი ეთმობა პრაქტიკულ საქმიანობას ფინანსური ურთიერთობების გაფართოებულ დიაპაზონში (წინა კლასებთან შედარებით) გამოცდილების მისაღებად.

ფინანსური წიგნიერება: სასწავლო გეგმა. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციის 8-9 კლასები (საბაზო ზოგადი განათლება)


პროგრამა განსაზღვრავს კურსის მიზნებსა და ამოცანებს, დაგეგმილ საგანმანათლებლო შედეგებს და მათი შეფასების სისტემას, აღწერს სასწავლო პროცესის ორგანიზების ფორმებსა და მეთოდებს, ასევე მოცემულია საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური და მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების ჩამონათვალი.

Სასწავლო პროგრამა

ფინანსური ცოდნა: მასალები სტუდენტებისთვის. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციის 8 - 9 კლასი

მასალები შექმნილია იმისათვის, რომ მოზარდებს გაეცნონ რაციონალური ფინანსური ქცევის საფუძვლებს - როგორ გონივრული ორგანიზება და ოპტიმიზაცია მოახდინოს მომავალი ოჯახის ბიუჯეტი, რა უნდა გაკეთდეს პირადი და ოჯახური კეთილდღეობის გასაზრდელად, რატომ არის მნიშვნელოვანი ფინანსური ზარალის შესაძლებლობა. და როგორ შეამციროთ ისინი, როგორ ისწავლოთ როგორ მართოთ თქვენი ფინანსები ადრეული ასაკიდან, რათა გქონდეთ კომფორტული ცხოვრება.სიბერე და ა.შ.

ფინანსური ცოდნა: სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციის 8 - 9 კლასი

თითოეული გაკვეთილისთვის განისაზღვრება მიზნები (ნასწავლი ცნებები, ცოდნა, კომპეტენციები), მოცემულია გაკვეთილების ფორმები და სასწავლო საშუალებები. ეტაპობრივად აღწერილია საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზება დასახული მიზნების მისაღწევად. მასწავლებლისთვის შერჩეულია დამატებითი მასალა, რომელიც დაეხმარება ფინანსური მოვლენებისა თუ პროცესების ახსნაში. ყოველი სესიის ბოლოს შემოთავაზებულია თემები განსახილველად როგორც საკლასო ოთახში, ასევე ოჯახურ წრეში.

მეთოდური რეკომენდაციები მასწავლებლისთვის

ფინანსური ცოდნა: მასალები მშობლებისთვის. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციის 8 - 9 კლასი

მასალები შექმნილია იმისთვის, რომ ოჯახმა დაეხმაროს ბავშვებთან ერთად ფინანსური პრობლემების გადაჭრას. მასალების ბუნება განსხვავებულია: ეს არის კითხვები ფინანსური თემების ერთობლივი განხილვისთვის, დავალებები, როგორიცაა ფინანსური სიმულატორი პასუხებით, დამატებითი ინფორმაცია შესწავლილი თემის შესახებ თავად მშობლებისთვის. სთავაზობენ პრაქტიკულ რჩევებს, რათა მოზარდებმა შეძლონ ფინანსურად განათლებულები და წარმატებით გაუმკლავდნენ ფინანსურ პრობლემებს, ასევე ასწავლონ შვილებს იგივე გააკეთონ.

კონკრეტულად რაზე ეტყვიან ბავშვებს ფინანსური წიგნიერების გაკვეთილებზე და რატომ არიან ისინი საერთოდ საჭირო? ამის შესახებ ამ სტატიის ფარგლებში შეიტყობთ.

რუსული განათლების ამჟამინდელი სისტემის სასწავლო პროგრამები მოიცავს თანამედროვე ადამიანის ცხოვრების თითქმის ყველა სფეროს, რაც უზრუნველყოფს სკოლის მოსწავლეების სრულწლოვანებამდე მომზადებას. ბოლო დრომდე ერთადერთი გამონაკლისი იყო სტუდენტების პრაქტიკული მომზადება არსებული ეკონომიკური პირობებისთვის, ანუ. ბავშვების ფინანსური ცოდნა.და ეს იმის მიუხედავად, რომ რუსეთი შეტანილია ეკონომიკური განვითარების მაღალი დონის მქონე ქვეყნების სიაში.

2016 წელს სკოლის მოსწავლეების საგანმანათლებლო პროგრამაში ეს ხარვეზი აღმოიფხვრა - რუსულ სკოლებში დაინერგა ფინანსური წიგნიერების გაკვეთილები, რომლის დროსაც ბავშვებს არა მხოლოდ ასწავლიან ფულს ფრთხილად მართვას, არამედ ეუბნებიან, თუ როგორ შეუძლიათ და როგორ უნდა დაიცვან თავიანთი უფლებები. თუ საჭიროა. კონკრეტულად რაზე ეტყვიან ბავშვებს ფინანსური წიგნიერების გაკვეთილებზე და რატომ არიან ისინი საერთოდ საჭირო? ამის შესახებ ამ სტატიის ფარგლებში შეიტყობთ.

რატომ გვჭირდება ფინანსური განათლების გაკვეთილები?

2016 წლის სექტემბერში ბევრმა რუსულმა სკოლამ შემოიღო ახალი საგანი სკოლის მოსწავლეებში ფინანსური წიგნიერების განვითარებისთვის, როგორც ისეთი საგნის ნაწილი, როგორიცაა სოციალური კვლევები. სამომავლოდ ფინანსური წიგნიერების კურსიდან ასპექტების დანერგვა იგეგმება ისეთ საგნებში, როგორიცაა მათემატიკა, სიცოცხლის უსაფრთხოება, გეოგრაფია და ისტორია.

ექსპერტები დარწმუნებულნი არიან, რომ იმისათვის, რომ რუსულმა საზოგადოებამ ისწავლოს სწრაფი რეაგირება ეკონომიკური მდგომარეობის ცვლილებებზე, რაც დადებითად იმოქმედებს ზოგად კეთილდღეობაზე, ბავშვი უნდა გაეცნოს ფულადი ვალუტების და მათთან ოპერაციების თემებს, დაზოგვას და მართვას. ოჯახის ბიუჯეტი, ფინანსური დამოუკიდებლობის მოპოვება და ა.შ. უკვე სკოლის სკამზე. უფრო მეტიც, მსოფლიო პრაქტიკამ შემოღებით აჩვენა კარგი შედეგი სახელმწიფოების განვითარებაში სასწავლო პროგრამები ფულადი ურთიერთობების სფეროში.

სკოლებში ფინანსური წიგნიერების გაკვეთილების დანერგვის აუცილებლობა განპირობებულია იმითაც, რომ თანამედროვე ბავშვები საკმაოდ აქტიურად ყიდულობენ საქონელს დამოუკიდებლად, პლასტიკური ბარათების და მობილური აპლიკაციების გამოყენებით. ანუ ბანკნოტებით ადრეული ასაკიდან ოპერირებენ და არიან სავაჭრო და ფინანსური ურთიერთობების აქტიური მონაწილეები, რაც მათ ფინანსური წიგნიერების გარკვეულ დონეს მოითხოვს.

ფინანსური წიგნიერების ტრენინგის დანერგვის მთავარი მიზანი, რა თქმა უნდა, არის სურვილი შეაჩეროს ზოგადად ფულადი ტრანზაქციების მიმართ უპასუხისმგებლო დამოკიდებულების განვითარება. ჩვენი ქვეყნის ზრდასრული მოსახლეობის უმეტესობა, სამწუხაროდ, ჯერ კიდევ ფინანსურად გაუნათლებელია და არანაირად არ არის დაცული გაუთვალისწინებელი გარემოებების ან სამუშაოს დაკარგვის შემთხვევაში. ბევრი ოჯახი არ აწარმოებს ჩანაწერებს ხარჯებისა და შემოსავლების შესახებ. და ეს სამწუხაროდ გავლენას ახდენს მოხმარების სფეროში ეკონომიკის განვითარებაზე.

პროექტის განხორციელება

განხორციელების პროცესში ფინანსური წიგნიერების გაკვეთილებისკოლებში, პირველ რიგში, გადაწყდა ორი ძირითადი საკითხი:

• საჭირო ინფორმაციის მიწოდება - სახელმძღვანელოების შემუშავება მოსწავლეთა ასაკობრივი კატეგორიების გათვალისწინებით.
• მასწავლებელთა გადამზადება ახალი დისციპლინის სწავლებისთვის.

დღეისათვის უკვე წარმატებით მოგვარებულია მაღალი ხარისხის სასწავლო მასალის მომზადების პრობლემა. მათ შექმნაში მონაწილეობა მიიღო სხვადასხვა სპეციალისტმა: ბანკის თანამშრომლები, მასწავლებლები, ფინანსისტები, მენეჯმენტისა და ეკონომიკის დეპარტამენტების თანამშრომლები, საგანმანათლებლო ორგანოების თანამშრომლები და სხვა.

მაგრამ მეორე საკითხის გადაწყვეტა გაცილებით მეტ ძალისხმევას მოითხოვდა, ვინაიდან საჭირო იყო პედაგოგიური პერსონალის მომზადების ორგანიზება. მასწავლებლებს უნდა გაევლოთ სპეციალური კურსები, სადაც ისინი გაეცნენ ფინანსური და ეკონომიკური ურთიერთობების საფუძვლებიდა ცნებები, როგორიცაა:

მოსალოდნელია, რომ 2017 წლის ბოლომდე სპეციალურად შექმნილ ფედერალურ და რეგიონულ მეთოდოლოგიურ ცენტრებში 15000-ზე მეტი მასწავლებელი გადამზადდება, რომლებიც შემდეგ სკოლებში ფინანსურ ცოდნას ასწავლიან.

რატომ ასეთი სირთულე და დამატებითი ტვირთი?

ძნელია უარვყო ის ფაქტი, რომ თანამედროვე საზოგადოებაში ბავშვების სოციალური ადაპტაციისთვის სკოლის მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ ურთიერთობებისა და კავშირების ყველა მექანიზმის შესახებ. და ერთ-ერთი შემადგენელი ნაწილია ფულადი ოპერაციები. ამ სფეროში პრაქტიკული ცოდნის გათვალისწინებით, ბავშვი უფრო მეტად არ დაიბნევა, როდესაც პრობლემები წარმოიქმნება ფულადი ტრანზაქციის განხორციელებისას და გაუმკლავდება რეალურ ცხოვრებისეულ სიტუაციას.

სასკოლო ფინანსური წიგნიერების კურსიმოიცავს შემდეგ ცნებებსა და თემებს:

• ოჯახის ბიუჯეტის მომზადება და გაანგარიშება;
• ფულადი ოპერაციები ბანკებში და სხვა სტრუქტურებში;
• რისკის შემცველი ტრანზაქციები;
• ფულადი ჯილდოები;
• ფინანსური მომსახურებისთვის პასუხისმგებელი ორგანოების ხელმისაწვდომობა;
• პირადი დანაზოგი - ჭარბი ან გამოყენება;
• სესხების და დეპოზიტების დახვეწილობა;
• ფინანსურ და ეკონომიკურ ურთიერთობებში მონაწილეთა უფლებები და მოვალეობები;
• ფულადი ნაკადების მართვა;
• ბანკების აგრესიული პოლიტიკა;
• აქტივები და ვალდებულებები (შემოსავლები და ხარჯები);
• სადაზღვევო და საპენსიო გადასახადები;
• პლასტიკური ბარათების ხელმისაწვდომობა და უსაფრთხო გამოყენება.

აღსანიშნავია, რომ თითოეული თემის გამჟღავნებისკენ მიმართული საგანმანათლებლო მასალების შემუშავებისას გათვალისწინებული იყო სკოლის მოსწავლეთა ცალკეული ჯგუფების ასაკობრივი მახასიათებლები. მაგალითად, ყველაზე პატარებისთვის ინფორმაცია წარმოდგენილია მხიარულად, ხოლო საშუალო სკოლის მოსწავლეები აანალიზებენ კონკრეტულ სიტუაციებს და წყვეტენ მათ. ამ მიდგომამ შესაძლებელი გახადა ფინანსური წიგნიერების ტრენინგირაც შეიძლება ხელმისაწვდომი გაგებისთვის, რაც საშუალებას აძლევს ბავშვებს თავი აარიდონ შეცდომებს ზრდასრულ ასაკში და ახლა სწორად მართონ ფული.

Მოსალოდნელი შედეგები

ბუნებრივია, შედეგების სრული სურათის მისაღებად, ახალ პროგრამაზე მუშაობა ერთ წელზე მეტი უნდა გავიდეს. თუმცა უკვე ცხადია, რომ მიზანი (ანუ მოსახლეობაში ფინანსური გაუნათლებლობის აღმოფხვრა) მხოლოდ იმ შემთხვევაში მიიღწევა, თუ მშობლები სკოლის მოსწავლეებთან ერთად გაივლიან ფინანსური წიგნიერების კურსს. თუ მხოლოდ იმიტომ, რომ სახელმძღვანელოს ზოგიერთი თემა უფროსებისთვისაც კი უცნობია და სწავლობს სკოლის ფინანსური განათლების პროგრამასაშუალებას მისცემს მშობლებს შეავსონ ცოდნის ხარვეზები.

ექსპერტები ასევე აღნიშნავენ, რომ მშობლების დახმარება ფასდაუდებელია ასეთი საკითხების გადასაჭრელად: როგორ დავხარჯოთ ჯიბის ფული, როგორ დავზოგოთ სასურველი საჩუქარი, სად ვიყიდოთ მაღალი ხარისხის და იაფფასიანი ნივთი, როგორ მივიღოთ ფულადი ჯილდო ცოდნისთვის (მაგრამ არა დღიურში ნიშნებისთვის) ან წახალისება ინიციატივისთვის სხვადასხვა საკითხებში დახმარებისთვის. გარდა ამისა, მასწავლებლების, სტუდენტებისა და მშობლების ერთობლივი განათლება ხელს შეუწყობს სამომხმარებლო სფეროში დაძაბულობის მნიშვნელოვნად შემცირებას.

მოსკოვი, 1 სექტემბერი. /TASS/. რუსულ სკოლებში ფინანსური განათლების გაკვეთილები იწყება. თავდაპირველად გაკვეთილები იქნება სურვილისამებრ, სამომავლოდ კი დისციპლინის ზოგიერთი თემა შეისწავლება ისეთი ზოგადი საგნების ფარგლებში, როგორიცაა სოციალური მეცნიერებები, მათემატიკა, ისტორია და გეოგრაფია.

სტუდენტები თათარსტანის, სარატოვის, ვოლგოგრადის, ტომსკისა და კალინინგრადის რეგიონებში, ასევე კრასნოდარის, სტავროპოლისა და ალტაის რეგიონებში პირველები შეუერთდებიან ფინანსურ ცოდნას.

კურსის სახელმძღვანელოები შემუშავდა რუსეთის ფინანსთა სამინისტროსა და მსოფლიო ბანკის პროექტის „დახმარება რუსეთის ფედერაციაში მოსახლეობის ფინანსური განათლების დონის ამაღლებისა და ფინანსური განათლების განვითარებისთვის“ პროექტის ფარგლებში. პროგრამა განკუთვნილია როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მათი მშობლებისთვის.

პროექტი „დახმარება რუსეთის ფედერაციაში მოსახლეობის ფინანსური განათლების დონის ამაღლებასა და ფინანსური განათლების განვითარებაში“ ფინანსთა სამინისტროს მიერ 2011 წლიდან ხორციელდება. პროექტის მიზნებია ხელი შეუწყოს მოსახლეობაში გონივრული ფინანსური ქცევის ჩამოყალიბებას, პირად ფინანსებთან პასუხისმგებლიანი დამოკიდებულების, პირადი და ოჯახური ბიუჯეტის მართვის უნარებს.

ფინანსური განათლების დონე რუსეთში

სოციალური კვლევები აჩვენებს, რომ რუსეთი შორს არის აუტსაიდერისგან ფინანსური განათლების საკითხებში, განუცხადა TASS-ს პროექტის დირექტორმა და საერთაშორისო ფინანსური ურთიერთობების დეპარტამენტის ხელმძღვანელმა ანდრეი ბოკარევმა. მოსახლეობის ფინანსური წიგნიერების ლიდერები, მისი თქმით, არიან დიდი ბრიტანეთი, ავსტრალია და ახალი ზელანდია. ამ ქვეყნებში ფინანსური წიგნიერების განათლება ინტეგრირებულია სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ამავდროულად, რუსეთში ფინანსური წიგნიერების კურსი მოიცავს როგორც დაწყებით, ასევე საშუალო სკოლებს და, მაგალითად, დიდ ბრიტანეთში ის განკუთვნილია მხოლოდ საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის, აღნიშნა ბოკარევმა.

მისი თქმით, ყველაზე ხშირად რუსეთის მოქალაქეებს აკლიათ ისეთი ფინანსური უნარები, როგორიცაა ბიუჯეტის დაგეგმვა და არაკეთილსინდისიერი ფინანსური მომსახურების შემთხვევაში საკუთარი უფლებების დაცვის სურვილი. „და ეს იმის მიუხედავად, რომ სასამართლო პროცესების თითქმის 90%-ში გადაწყვეტილება მიღებულია დაზარალებული მხარის სასარგებლოდ“, - აღნიშნა ექსპერტმა.

როგორც ადრე TASS-ს რუსეთის ფინანსთა ყოფილმა მინისტრმა ალექსეი კუდრინმა განუცხადა, რუსების ფინანსური განათლების დონე რეგულარულად, 5 წელიწადში ერთხელ უნდა შემოწმდეს.

კუდრინის თქმით, პროექტის განხორციელებისას მიღებული გამოცდილება და რეგიონული პროგრამების საუკეთესო პრაქტიკა უკვე გამოიყენება ფინანსური წიგნიერების გაზრდის ეროვნული სტრატეგიის შემუშავებაში. ყოფილი მინისტრის განმარტებით, სტრატეგია აყალიბებს მოქალაქეთა ფინანსური განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის მიზანს, ამოცანებს, ძირითად მიმართულებებს, კოორდინაციის მექანიზმებს და სხვა ძირითად პარამეტრებს. ამავდროულად, არა მხოლოდ ფინანსთა სამინისტროს, არამედ რუსეთის ფედერაციის ცენტრალურ ბანკს, ბევრ ბანკსა და ფინანსურ ორგანიზაციას აქვს პროექტები ფინანსური წიგნიერების გასაუმჯობესებლად.

PISA-ს კვლევის შედეგების მიხედვით (International Program for the Assessment of Student Educational Achievement), რომელმაც შეამოწმა 15 წლის სტუდენტების ფინანსური წიგნიერების დონე მსოფლიოს 18 წამყვანი ქვეყნიდან და ეკონომიკიდან, რუსეთი მე-10 ადგილზეა. რეიტინგის შუაში შეერთებულ შტატებსა და საფრანგეთს შორის, შედეგით ახლოსაა სლოვენიასთან, ესპანეთთან, ხორვატიასთან და ისრაელთან და იტალიას შორს ტოვებს. რუსი სტუდენტების 80%-ზე მეტმა გამოავლინა მზადყოფნა გამოიყენოს ძირითადი ფინანსური ცოდნა და უნარები.