ეს არის ორი ან მეტი კვლევის ობიექტის (ფენომენები, ობიექტები, იდეები, შედეგები და ა.შ.) შედარების მეთოდი. ასეთი ანალიზის შედეგად კლასიფიკაციის მიზნით ვლინდება შედარებული ობიექტების დადებითი და უარყოფითი მხარეები. შედარებითი ანალიზი გამოიყენება სხვადასხვა დისციპლინაში. მნიშვნელობა და მაგალითები განიხილება სტატიაში.

ბენჩმარკინგის გეგმა

შედარება არის ერთ-ერთი უმარტივესი გზა, რომლითაც ადამიანი სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. მთელი საქმე არის შედარებული ობიექტების დადებითი და უარყოფითი მხარეების დადგენა. კვლევის ობიექტები უნდა იყოს ერთგვაროვანი, ანუ უნდა მიეკუთვნებოდეს იმავე გვარს, კატეგორიას. შედარების ობიექტების შერჩევის შემდეგ (შეიძლება იყოს ორი ან მეტი), შეირჩევა შედარების ტიპი. მაგალითად, დინამიური, სივრცითი და ა.შ. შემდეგი ეტაპი არის იმის გადაწყვეტა, თუ რამდენი ინდიკატორი იქნება შეფასებული და შედარებული ობიექტები. შედარებითი ანალიზის მეთოდის დასკვნითი ეტაპი კი შედარების სკალის არჩევაა.

დისციპლინები, რომლებიც ეფუძნება შედარებით მეთოდს

შედარებით ანალიზს ეფუძნება რიგი დისციპლინები, რომლებიც ეხება ადამიანის ცხოვრების სხვადასხვა სფეროს. მაგალითად, შედარებითი ანატომია, რომელიც ერთ-ერთი ბიოლოგიური დისციპლინაა, სწავლობს როგორც თავად ორგანოების, ისე მათი სისტემების სტრუქტურისა და განვითარების ნიმუშებს. და საკმაოდ ბევრია ასეთი დისციპლინა, შედარებითი ანატომიის გარდა, ცოდნის საფუძვლად ანალიზის შედარებითი მეთოდის გამოყენებით: შედარებითი თეოლოგია, შედარებითი ისტორიული ენათმეცნიერება, შედარებითი ლიტერატურული კრიტიკა, შედარებითი მითოლოგია, შედარებითი პოლიტიკური მეცნიერება, შედარებითი სამართალი, შედარებითი. ფსიქოლოგია, შედარებითი რელიგია, შედარებითი სისხლის სამართალი, შედარებითი ფილოსოფია.

შედარების მეთოდის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები

შედარებითი ანალიზი უნივერსალურია, ეხება კვლევის ზოგად მეცნიერულ მეთოდებს, ეს არის ლოგიკური ტექნიკა გარემომცველი სამყაროს შეცნობაში. ეს საშუალებას გაძლევთ ხაზი გაუსვათ გაანალიზებული ობიექტების საერთო მახასიათებლებს, მახასიათებლებს, იდენტიფიციროთ განსხვავებები, დაადგინოთ კონკრეტული ობიექტების განმასხვავებელი ნიშნები ყველა გაანალიზებული ობიექტისთვის საერთოდან (ფენომენები, იდეები, შედეგები და ა.შ.). განხილული მეთოდის მთავარი მინუსი ის არის, რომ ყველა მიღებული შედეგი შეიძლება ეჭვქვეშ დადგეს მათი სუბიექტურობის გამო: ის, რაც ერთი ადამიანისთვის განსხვავებაა, მეორისთვის ან შეუმჩნეველია, ან საერთოდ არ არის გამორჩეული თვისება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ანალიზატორის უუნარობა ობიექტურად შეაფასოს შესასწავლი ობიექტის თვისებები, შეადაროს ისინი სხვა ობიექტების თვისებებს და გაითვალისწინოს საერთო და განსხვავებული მახასიათებლების იდენტიფიცირების პროცესის ყველა ასპექტი მთავარი ნაკლია.

კლასიფიკაცია

შედარებითი ანალიზი შეიძლება დაიყოს:

1. რაოდენობრივი - რაოდენობრივი მახასიათებლები გაანალიზებულია.
2. ხარისხობრივი - იმ მახასიათებლების ანალიზი, რომლებიც განაპირობებს შესასწავლი ობიექტის, ფენომენის, შედეგის ხარისხს.
3. რეტროსპექტივა - აანალიზებს წარსულ ცვლილებებს, რომლებიც გავლენას ახდენს არსებულ ვითარებაზე.
4. გამოყენებითი - შესწავლილია ობიექტის აქტივობის შედეგი.
5. კვლევა - ამ ტიპის ანალიზი გამოიყენება ანალიტიკურ მეცნიერებებში.
6. აღწერითი - თავდაპირველად იკვლევს ობიექტის (ფენომენის) სტრუქტურას, თანდათან გადადის ფუნქციების და მიზნების ანალიზზე.
7. ზოგადი - ზოგადი სისტემური თეორიის საფუძველზე.
8. სტრუქტურული - ამ ტიპის ანალიზი ეხება გაანალიზებული ობიექტების სტრუქტურის შესწავლას.
9. მიკროსისტემა - გამოიყენება კონკრეტული სისტემის შესასწავლად.
10. მაკროსისტემური - აანალიზებს კონკრეტული სისტემების როლს მრავალფეროვან მსგავს სისტემაში, რომლებიც ურთიერთდაკავშირებულია საერთო მახასიათებლებით.
11. სასიცოცხლო - განიხილავს განვითარებისა და გაანალიზებული სისტემის მისი ძირითადი ეტაპების შესწავლას.
12. გენეტიკური - მემკვიდრეობის, მისი მექანიზმის, გენეტიკური სისტემების შესწავლა.
13. სხვა ტიპები.

შედარება ეკონომიკაში

ყველაზე ხშირად, შედარებითი ანალიზი გამოიყენება როგორც ეკონომიკური ინფორმაციის დამუშავების მეთოდი. ეს ანალიზი გამოიყენება გარკვეული პერიოდის შესახებ სანდო ცოდნის მისაღებად, შემდგომი განვითარების გზის არჩევისთვის, ყველაზე მისაღები ვარიანტის გამოსავლენად და მრავალი სხვა ეკონომიკური პრობლემისა და პრობლემის გადასაჭრელად. შედარებითი ანალიზის მეთოდი ეფექტური და საჩვენებელია ყველა დონეზე. იგი ფასდაუდებელ როლს თამაშობს საწარმოების პოტენციალის შეფასებაში.

ეკონომიკურ აქტივობასთან დაკავშირებული შედარების მეთოდის ჯიშები

რაც შეეხება საქმიანობის ეკონომიკურ სფეროში კვლევებს, არსებობს შედარებითი ანალიზის შემდეგი სახეები:

1. ჰორიზონტალური და ვერტიკალური.ჰორიზონტალური შედარებითი ანალიზი სპეციალიზირებულია ერთმანეთთან შედარებულ ინდიკატორებს შორის აბსოლუტური და ფარდობითი გადახრების განსაზღვრაში. ნაწილების ხვედრითი წონის გამოთვლის ვერტიკალური ანალიზი საშუალებას გვაძლევს შევისწავლოთ ეკონომიკური ფენომენები, კერძოდ, მათი სტრუქტურა.
2. დინამიური და სტატიკური.დინამიურ მეთოდს ასევე უწოდებენ დროებითს, ის საშუალებას გაძლევთ შეისწავლოთ ცვლილებები გაანალიზებულ პროცესებში (ფენომენები, ობიექტები) დროთა განმავლობაში. სტატიკური ან სივრცითი სწავლობს ერთი და იგივე ინდიკატორის დონეს გარკვეული დროის განმავლობაში სხვადასხვა სასწავლო ობიექტისთვის.
3. ერთგანზომილებიანი და მრავალგანზომილებიანი. არსიერთგანზომილებიანი ანალიზი შედგება იმაში, რომ ან რამდენიმე ობიექტი გაანალიზებულია ერთი ინდიკატორის მიხედვით, ან ერთი ობიექტი გაანალიზებულია სხვადასხვა ინდიკატორის მიხედვით. მრავალგანზომილებიანი მეთოდი საშუალებას გაძლევთ შეისწავლოთ რამდენიმე ობიექტი რამდენიმე ინდიკატორის მიხედვით.
4. შედარების საფუძველზე. Ზეეს პუნქტი ცოტა უფრო დეტალურად უნდა იყოს. ფაქტია, რომ ეს ტიპი რამდენიმე ქვეპუნქტს მოიცავს.

• პირველი მათგანია მოსალოდნელი მონაცემების შედარება მითითებად მიჩნეული პერიოდის მონაცემებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, კეთდება პროგნოზი იმ შედეგების შესახებ, რომელიც უნდა იყოს მიღებული, შემდეგ შედეგი შედარებულია გარკვეული პერიოდის საანგარიშო მონაცემებთან.
• დაგეგმილი ინდიკატორების შედარება რეალურად მიღებულ მაჩვენებლებთან.
• ფაქტის შემდეგ მიღებული მონაცემების შედარება ნორმებით დადგენილ მაჩვენებლების სტანდარტულ მნიშვნელობებთან.
• როდესაც ცნობილია გაანალიზებული ინდიკატორების ინდუსტრიის საშუალო მნიშვნელობები, რეალურად მიღებული მონაცემები შედარებულია ინდუსტრიის საშუალო მაჩვენებელთან.
• ფაქტობრივი მონაცემების შედარება წინა პერიოდში (გასულ წელს/თვეში/ნახევარში) მიღებულ მონაცემებთან.
• მიღებული მონაცემების შედარება წამყვან საწარმოებში მიღებულ მონაცემებთან, რომლებიც ინდუსტრიაში ლიდერები არიან.
• თუ შეიცვალა რაიმე ფაქტორი ან შეიცვალა წარმოების მდგომარეობა, მაშინ ხდება შედარება იმ მონაცემების, რომლებიც მიღებული იყო ცვლილებების დაწყებამდე და მის შემდეგ.
• და ბოლოს, კეთდება მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების სხვადასხვა ვარიანტების შედარებითი ანალიზი.

შედეგები

ბენჩმარკინგის შედეგები არის მონაცემები, რომლებიც მიღებულია შედარების პროცესიდან. ანუ, ყველა განმასხვავებელი თვისება, ისევე როგორც მსგავსი, შეჯამებულია, როგორც წესი, ცხრილებში. ამ ცხრილებში შეტანილი მნიშვნელობებიდან გამომდინარე კეთდება დასკვნები ამა თუ იმ გაანალიზებული ობიექტის/ეფექტის/ფენომენის უარყოფითი მხარეებისა და უპირატესობების შესახებ და ა.შ. შედარებითი ანალიზის.

კორპორატიული მართვის მოდელების შედარება

მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში გამოყენებული კორპორატიული მმართველობის მოდელების შედარებითი ანალიზი მოიცავს ამ მოდელების ერთმანეთთან შედარებას სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმია თანამშრომლების დაქირავება. არსებობს ორი ვარიანტი: სწრაფი დაქირავება მოკლე/ხანგრძლივი ვადით და გრძელვადიანი დაქირავება მოკლე/გრძელვადიანი. მეორე შემთხვევაში, თანამშრომლების დაქირავება, როგორც წესი, შედგება რამდენიმე ეტაპისგან: თანამდებობის კანდიდატი გადის ინტერვიუს (შესაძლოა ერთზე მეტს), შემდეგ გადადის ტრენინგზე, შემდეგ გადის სტაჟირებას შეძენილი უნარების კონსოლიდაციისა და გამოცდილების მისაღებად. ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებით, შემდეგ ტარდება გამოცდა, რომლის შედეგების მიხედვით კანდიდატი იღებს ან ვერ იღებს სასურველ პოზიციას. ისეთი კრიტერიუმი, როგორიცაა გადაწყვეტილების მიღება, ასევე შეიძლება იყოს განსხვავებული ხასიათის - გადაწყვეტილებები მიიღება ინდივიდუალურად ან კოლექტიური. პასუხისმგებლობა, ისევე როგორც გადაწყვეტილების მიღება, შეიძლება იყოს კოლექტიური და ინდივიდუალური.

საწარმოს ფინანსური და ეკონომიკური საქმიანობის ინდიკატორები

ამავე ინდიკატორების განსაზღვრით იწყება საწარმოს ფინანსური და ეკონომიკური აქტივობის ინდიკატორების შედარებითი ანალიზი. არსებობს ინდიკატორების ოთხი ძირითადი დიდი ჯგუფი, რომლებიც, თავის მხრივ, იყოფა რამდენიმე მცირედ. საწარმოს ეკონომიკური პოტენციალის დამახასიათებელი ინდიკატორები მოიცავს საწარმოს აქტივებს (ანუ საწარმოს საკუთრებაში არსებულ ქონებას და ნაღდ ფულს), ძირითად კაპიტალს (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, კაპიტალის ნაწილს, რომელიც არაერთხელ მონაწილეობს საწარმოო საქმიანობაში. საწარმო) და სხვა ინდიკატორები. კომპანიის საქმიანობის საერთო შედეგები ფასდება ჯამური ხარჯებით, რაც მოიცავს აღჭურვილობის შენარჩუნებისა და ექსპლუატაციის ხარჯებს, მაღაზიის ხარჯებს. ეფექტურობა შეიძლება შეფასდეს მოგებით, გაყიდვებიდან ანაზღაურებით, აქტივებით, კაპიტალით. ფინანსური მდგომარეობა ხასიათდება ისეთი პარამეტრებით, როგორიცაა გადახდისუნარიანობა (ზოგადი და მიმდინარე), საბაზრო და ფინანსური და ეკონომიკური სტაბილურობა.

მაგალითები, რომლებიც არ უკავშირდება საქმიანობის ეკონომიკურ სფეროს

როგორც ზემოთ აღინიშნა, შედარებითი ანალიზი გამოიყენება ადამიანის საქმიანობის მრავალ სფეროში. ამ მეთოდით არა მხოლოდ ეკონომიკური ეფექტურობის შეფასება შეიძლება. შედარებითი ანალიზის მაგალითია პოლიტიკური, ეკონომიკური, სოციალური რეფორმების პროგრამების განხილვა. ბევრად უფრო ადვილია სწორი გადაწყვეტილების მიღება მიღებული პროექტების უცხოურ გამოცდილებასთან, წინა წლების გამოცდილებასთან შედარება. მართვის მეთოდების, კანონმდებლობის, სახელმწიფო სისტემების სტრუქტურების შესწავლა, ისევე როგორც მათი შედარება სხვა სახელმწიფოების გამოცდილებასთან, საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ დადებითი გამოცდილება და ეფექტურად განახორციელოთ იგი თქვენს ქვეყანაში, როგორც მოქალაქეების ცხოვრების გასაუმჯობესებლად, ასევე სახელმწიფოს გასაუმჯობესებლად. თავად.

დასკვნა

ასე რომ, „შედარებითი ანალიზის“ ცნება ბევრ მეცნიერებას ეხება. ეს მეთოდი გარემომცველი სამყაროს ერთ-ერთი მთავარი ცოდნაა. უხსოვარი დროიდან შედარება გამოიყენებოდა კაცობრიობის მიერ, როგორც ყველაზე ეფექტური საშუალება ფენომენების, შედეგების, ობიექტების შესასწავლად. მისი მრავალფეროვნების გამო, შედარებითი ანალიზი ფართოდ გამოიყენება ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში.

სწავლის ან კვლევის პროცესში ხშირად უწევს ნაშრომების დაწერა შედარებით ანალიზზე. მაგალითად, ორი ისტორიული ფიგურის, ორი პოლიტიკური თეორიის, ორი სოციალური მიმართულების, ორი სამეცნიერო პროცესის და ა.შ. შედარებითი ანალიზის კლასიკური სტრუქტურა შეიცავს რამდენიმე ობიექტის შედარებას. ავტორის მიზანია მათი მსგავსებებისა და განსხვავებების ამოცნობა და შედარება.

შედარებითი ანალიზის სხვადასხვა გზა არსებობს. თუმცა, შევჩერდეთ იმ ძირითად პუნქტებზე, რომლებსაც შედარებითი ანალიზის შესახებ მუშაობა უნდა შეიცავდეს.

1. კონტექსტი.განსაზღვრეთ კონტექსტი, რომლის მიხედვითაც თქვენ შეაფასებთ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აღწერეთ პრობლემა, თეორია, იდეა, რომელიც შეიცავს ობიექტებს, რომელთა შედარება გჭირდებათ. მაგალითად, თუ თქვენ აანალიზებთ ორ მსგავს სამართლებრივ ნორმას, მიზანშეწონილია შეეხოთ სამართლის სფეროს საკითხებს, სადაც ისინი ვრცელდება. მეტი დამაჯერებლობისთვის საფუძველი არ უნდა იყოს თქვენი საკუთარი დასკვნები, არამედ ავტორიტეტული წყაროების ბმული. კონტექსტიდან ამოვარდნილი შედარებითი ანალიზი მოგართმევს იმ საფუძველს, რომელზედაც შენს არგუმენტებს ააშენებ შერჩეული ობიექტების შედარების პროცესში.

2. შედარების საფუძველი. კვლევაში თქვენ უნდა დაასაბუთოთ მიზეზი, თუ რატომ ადარებთ შერჩეულ ობიექტებს. მაგალითად, თქვენ გადაწყვიტეთ შეადაროთ რა არის ჯანსაღი დიეტისთვის: კომბოსტო თუ ჭარხალი. მკითხველს უნდა აჩვენოს ის ლოგიკა, რომელსაც თქვენ მიჰყვებით შედარებისთვის ობიექტების არჩევისას. და ახსენით, რატომ არ ადარებთ სტაფილოსა და კიტრის კვებით სარგებელს? ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ მკითხველმა დაინახოს, რომ თქვენი არჩევანი არის ლოგიკური და გაცნობიერებული და არა დაწესებული ან ჭერიდან აღებული. ასე რომ, მიუთითეთ თქვენი არჩევანის მიზეზები.

3. არგუმენტები.თქვენ წერთ შედარებით ანალიზს, ამიტომ ლოგიკურია იმოქმედოთ ფაქტებით, რომელთა შედარება შესაძლებელია და უნდა მოხდეს ორი ობიექტის შედარებისას. თქვენი განცხადებები მიზნად ისახავს აჩვენოს, თუ როგორ უკავშირდება ობიექტები ერთმანეთს. ავსებენ თუ არა ეს ობიექტები ერთმანეთს? ეწინააღმდეგებიან თუ არა, კამათობენ, არის თუ არა ურთიერთგამომრიცხავი? წამოყენებული არგუმენტების მიზანია აჩვენოს ორი ობიექტის ურთიერთობა. თქვენი ფაქტები აგებულია იმ იდეის კონტექსტზე (პრობლემა, თეორია), საიდანაც თქვენ გამოყავით შედარებული ობიექტები (იხ. პუნქტი 1). ობიექტების ურთიერთობის ჩვენებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სიტყვები: „მაშინ“, „ხოლო“, „საპირისპირო“, „გარდა ამისა“, „შევსება“, „გამორიცხვა“ და ა.შ.

4. შედარებითი ანალიზის მეთოდები. ნაწარმოების შესავალი ნაწილის დაწერის შემდეგ: კონტექსტი, შედარების მიზეზები და არგუმენტები, დაადგინეთ როგორ შეადარებთ ობიექტებს. ამისათვის სამი მეთოდი არსებობს:

ა) ჯერ მიუთითეთ X ობიექტის ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე, შემდეგ - ობიექტიი.

ბ) თანმიმდევრულად შევადაროთ ობიექტების მსგავსი ელემენტები სათითაოდ X და Y.

ბ) შეადარეთ X და Y , უფრო მეტი აქცენტი კეთდება ერთ-ერთ ობიექტზე. ეს მეთოდი რეკომენდებულია თუ X და Y სრულად შედარება შეუძლებელია. დიახ, ობიექტი X შეუძლია იმოქმედოს როგორც ინსტრუმენტი იმის დასადგენად, შეესაბამება თუ არა ობიექტიი არგუმენტები, რომლებიც თქვენ წამოაყენეთ მე-3 პუნქტში.

შედარებითი მეთოდი ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებულია სხვადასხვა მეცნიერებაში. ადამიანის საქმიანობის ბევრ სფეროში საჭიროა ოპტიმალური არჩევანი. აქ გათვალისწინებულია შესასწავლი ობიექტების ყველა მახასიათებელი, ასევე მათი შედარება საჭირო კრიტერიუმების მიხედვით.

შედარება, როგორც ცოდნის საშუალება

შედარება გარემომცველი რეალობის შემეცნების ერთ-ერთი მთავარი მეთოდია. ამ მეთოდის საფუძველი საკმაოდ მარტივია: სოციალური, ეკონომიკური, პოლიტიკური თუ სხვა ხასიათის ცალკეული ფენომენების განსაზღვრა და შედარება, რათა გამოავლინოს გამორჩეული მსგავსება და განსხვავებები.

შედარების საფუძველზე კეთდება გონივრული ან ჰიპოთეტური დასკვნა ფენომენების ჰომოგენურობის, მათი შინაარსის მსგავსების, ზოგადი მიმართულების და ა.შ. ეს საშუალებას იძლევა გამოიყენოს მონაცემები ერთ ობიექტზე მეორის შესწავლისას. თუ კვლევის მსვლელობისას გამოვლინდა გარკვეული შეუსაბამობები, მაშინ ეს საშუალებას გვაძლევს მივუთითოთ ერთი ფენომენის ან ობიექტის თავისებურება, სპეციფიკა და უნიკალურობა მეორესთან მიმართებაში.

შედარებითი ანალიზის მეთოდის კონცეფცია და კატეგორიები

შედარებითი ანალიზის მეთოდი სათავეს იღებს ისეთი ზოგადი სამეცნიერო მეთოდიდან, როგორიც არის ანალოგი. თუმცა, ამ უკანასკნელისგან განსხვავებით, შედარება მოიცავს სხვა მეთოდების ელემენტების გამოყენებას, მათ შორის ანალიზის, აზროვნების, მოდელირების, სინთეზის, ინდუქციის, დედუქციის და ა.შ. ობიექტების ან ფენომენების შედარება, არამედ მათი სხვადასხვა ურთიერთობის ანალიზი. ამის საფუძველზე შესაძლებელია მათი შემდგომი ფუნქციონირებისა და განვითარების ზოგადი ტენდენციის დადგენა.

შედარებითი მიდგომის მეთოდები იწვევს იმ ფაქტს, რომ უკვე ჩამოყალიბებული შეხედულებები გარკვეულ ფენომენებსა და ფაქტებზე შეიძლება გადაიხედოს. შედარებამ ასევე შეიძლება გამოავლინოს ისეთი თვისებები, რომლებიც სპეციფიკურია კონკრეტული ობიექტისთვის ან ფენომენისთვის, მაგრამ ადრე ცნობილი არ იყო მკვლევრებისთვის. ამრიგად, შედარება ხელს უწყობს ობიექტებისა და ფენომენების უფრო ღრმა შესწავლას და ცოდნას, აგრეთვე მათი გამორჩეული მახასიათებლებისა და განსხვავებების ძიებას კვლევის სხვადასხვა დონეზე.

ბენჩმარკინგის მექანიზმი

შედარებითი კვლევის მეთოდს აქვს თავისი მექანიზმი, რომელიც მოიცავს შემდეგ კომპონენტებს:

• ზოგადი სამეცნიერო მეთოდები. ესენია: ანალოგია, ინდუქცია და დედუქცია, ანალიზი და სინთეზი და ა.შ.
• ლოგიკური აპარატი. ვრცელი კატეგორიის სისტემა, რომელიც გამოიყენება შედარებისა და ანალიზის ოპერაციებში. თითოეულ ობიექტს ან ფენომენს აქვს კატეგორიების საკუთარი სისტემა.

განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს აგრეთვე შედარების მეთოდის ისეთი ვარიაცია, როგორიცაა სეგმენტაცია. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ინფორმაცია ობიექტის ან ფენომენის შესახებ იყოფა ცალკეულ ნაწილებად - სეგმენტებად, რომლებიც შემდგომ ექვემდებარება კვლევას. ამავდროულად, შედარება შეიძლება განხორციელდეს სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით, კერძოდ, ხშირად გამოიყენება ისტორიულ-შედარებითი მეთოდი, სადაც ობიექტის შესწავლა ხდება არა მხოლოდ სხვა ობიექტებთან შედარებით, არამედ საკუთარ თავთან შედარებით სხვადასხვა დროს. ეტაპები.

სეგმენტაცია, როგორც შედარებითი ანალიზის ერთ-ერთი მეთოდი, მოიცავს არა მხოლოდ კონკრეტული ობიექტის ან ფენომენის ცალკეული ელემენტების მახასიათებლების შესწავლას, არამედ მთლიანობაში მისი ფუნქციონირებისა და განვითარების ბუნებისა და ტენდენციების შესწავლას.

შედარებითი ანალიზისა და პროგნოზირების ეტაპები

ობიექტებისა და ფენომენების შეფასების შედარებითი მეთოდი ითვალისწინებს კვლევის განხორციელებას რამდენიმე დონეზე:

• ყველა მიღებული ინფორმაციის შეგროვება და დამუშავება. ამავდროულად, ყველა მონაცემი უნდა იყოს ობიექტური, ზუსტი და დასამტკიცებელი.
• ინფორმაციის სისტემატიზაცია. ყველა მონაცემი უნდა დაიყოს სხვადასხვა კატეგორიად და შეგროვებულ მასალას უნდა მიეცეს სტრუქტურული ფორმა.
• მიღებული მონაცემების ინტერპრეტაცია. ინფორმაციის ანალიზისა და შედარების საფუძველზე კეთდება კონკრეტული დასკვნები.

ამ ნაბიჯების სწორი განხორციელებით მკვლევარს შეუძლია ჩამოაყალიბოს პროგნოზის დასაბუთება. პროგნოზირების უმარტივესი მეთოდი არის ობიექტის ან ფენომენის შესახებ ინფორმაციის პირდაპირი შედარება სხვადასხვა დონეზე, მაგალითად, სხვადასხვა რეგიონში, ქვეყანაში და ა.შ. პროგნოზის მეორე მეთოდი გულისხმობს კონკრეტული ჰიპოთეზების ფორმულირებას რეალური ფაქტებით.

ბენჩმარკინგის წესები

შედარებითი კვლევის მეთოდი ეფექტური იქნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დაცული იქნება მისი განხორციელების ყველა წესი:

• შედარების განხორციელება სხვადასხვა დონეზე ანალოგიის, სისტემურ-ისტორიული ანალიზისა და ლოგიკის გამოყენებით.
• ობიექტების სწორი არჩევანი შედარების პროცესის განსახორციელებლად.
• კონკრეტული მიზნის დასახვა.
• შედარებითი ანალიზის მეთოდი უნდა განხორციელდეს კონკრეტული კრიტერიუმების გამოყენებით.
• შედარებითი ობიექტებისა და ფენომენების თავისებურებების მკაფიო განმარტება.
• შედარების შედეგების დამუშავება და მათი პრაქტიკაში გამოყენების შესაძლებლობის ანალიზი.

კვლევის პროცესში მიღებული ყველა მონაცემი უნდა იყოს ნათელი, ცალსახა და დასამტკიცებელი.

შედარებითი კვლევების სახეები

შედარებით მეთოდს აქვს თავისი ტიპოლოგია. მეცნიერებაში გამოიყოფა კვლევის შემდეგი ტიპები:

• კვლევის მოცულობის მიხედვით: მაკრო და მიკრო შედარება.
• მიზნების მიხედვით გამოიყოფა პრაქტიკული (ან ფუნქციონალური) და თეორიული (ან სამეცნიერო) კვლევა.
• დონის მიხედვით კვლევა შეიძლება იყოს სისტემათაშორისი, შიდასისტემური, ინტრანაციონალური, ისტორიული, სექტორთაშორისი და ა.შ.

გარდა ამისა, ასევე არსებობს სინქრონული და ასინქრონული შედარება. პირველ შემთხვევაში საუბარია პარალელურ და ერთდროულ შედარებაზე, ხოლო მეორე შემთხვევაში შედარებითი მეთოდის გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა დროის მონაკვეთში მყოფ ობიექტებზე.

შედარებითი მეთოდის დადებითი და უარყოფითი მხარეები

შედარებით მიდგომას აქვს მთელი რიგი პლიუსები და მინუსები, რომლებიც მკვლევარმა უნდა გაითვალისწინოს თავის მუშაობაში. რაც შეეხება დადებით მხარეებს, ისინი შემდეგია:

• მეთოდი საშუალებას გაძლევთ ასახოთ მიმდინარე და რეალური სიტუაცია შესწავლილ ობიექტთან ან ფენომენთან მიმართებაში.
• ყველა მონაცემი სტატისტიკურად გამართლებულია.
• კვლევის პროცესში შეგიძლიათ შეასწოროთ შედარებულ ფენომენებს ან ობიექტებს.
• დიდი რაოდენობით ინფორმაციის თანდასწრებით, მეთოდი ძალიან მარტივია განსახორციელებელი და იძლევა სანდო და სანდო შედეგებს.

მეთოდს ასევე აქვს თავისი ნაკლოვანებები:

• კვლევის შედეგების ინტერპრეტაციის დროს მონაცემები შესაძლოა მოძველებული იყოს.
• მიღებული მონაცემების სიზუსტე დამოკიდებულია შესასწავლი ობიექტის სტაბილურობაზე.
• სანდო და ზუსტი მონაცემებისთვის საჭიროა დიდი რაოდენობით ინფორმაცია.

მეთოდის დადებითი და უარყოფითი მხარეების თანაფარდობა განსაზღვრავს მისი გამოყენების ეფექტურობას თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში.

ბენჩმარკინგის მაგალითები

შედარების მეთოდის მახასიათებლები საშუალებას იძლევა გამოიყენოს იგი სხვადასხვა სფეროში, როგორიცაა:

• ბიოლოგია და ანატომია.
• ლინგვისტიკა, კერძოდ შედარებითი ლინგვისტიკა.
• ლიტერატურული კრიტიკა და მითოლოგია.
• შედარებითი პოლიტიკა.
• ეკონომიკური მეცნიერებები.
• იურისპრუდენცია და იურისპრუდენცია.
• ფსიქოლოგია.
• სოციოლოგიური მეცნიერებები.
• Რელიგიური სწავლება.
• ფილოსოფია და ა.შ.

შედარებით მეთოდს აქვს მრავალი მახასიათებელი, რაც საშუალებას აძლევს მას ეფექტურად გამოიყენოს სხვადასხვა მეცნიერებაში. მეთოდს აქვს თავისი კლასიფიკაცია, ტიპოლოგია, ასევე სხვადასხვა ეტაპზე კვლევის წესები და თავისებურებები. ამ მეთოდის არჩევანი განისაზღვრება საჭირო რაოდენობის ინფორმაციის ხელმისაწვდომობით და ოპტიმალური კრიტერიუმების შერჩევით.

ამ მეთოდის არსი შედარებით მარტივია: ცალკეული სოციალური ფენომენების შედარება, მათ შორის პოლიტიკური, მათი მსგავსებისა და განსხვავებების აღმოსაჩენად. გამოვლენილი მსგავსების საფუძველზე კეთდება ჰიპოთეტური ან საკმარისად დასაბუთებული დასკვნა, მაგალითად, მათი სოციალური ჰომოგენურობის, მეტ-ნაკლებად მსგავსი შინაარსის, განვითარების ზოგადი მიმართულების და ა.შ. ამ შემთხვევაში, ცნობილი მონაცემები ერთ-ერთი შედარებული ფენომენის შესახებ შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვების შესასწავლად. შედარებითი ანალიზის დროს გამოვლენილი შესწავლილ ფენომენებში არსებული განსხვავებები მიუთითებს მათ სპეციფიკურობაზე და, შესაძლოა, ზოგიერთის უნიკალურობაზე.

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარეობს, რომ შედარებითი ანალიზის მეთოდი დიდწილად ეფუძნება ისეთ ზოგად მეცნიერულ მეთოდს, როგორიცაა ანალოგი. ამავდროულად, პოლიტიკური ფენომენების შედარებითი ანალიზის დროს გამოიყენება აზროვნებისა და შემეცნების ისეთი ზოგადი მეცნიერული მეთოდები, როგორიცაა ანალიზი და სინთეზი, მოდელირება, ინდუქცია, დედუქცია და ა.შ.

ეს მეთოდები შეესაბამება კატეგორიის სისტემა , ე.ი. ყველაზე ზოგადი ცნებები, რომლის ფარგლებშიც ტარდება შედარებითი ანალიზის გონებრივი პროცედურები: „შედარება“, „მსგავსება“, „განსხვავება“, „შედარების ობიექტი“, „შედარებითი ანალიზის განმახორციელებელი სუბიექტი“ (თავის შეხედულებებით, იდეოლოგიური დამოკიდებულებები და ღირებულებითი ორიენტაციები), შედარებული ფენომენების „ხედვის კუთხე“, „მთელი“, „ნაწილი“, „სეგმენტაცია“ (კვლევის მიზნით მთლიანის ცალკეულ სეგმენტებად დაყოფა), შესასწავლი ფენომენების „სოციალური ჰომოგენურობა“. , „შედარების მეთოდი“ და ა.შ.

ძირითადი მნიშვნელობა შედარებითი ანალიზი - ახალი ინფორმაციის მიღება არა მხოლოდ შედარებული ფენომენების თვისებების, არამედ მათი პირდაპირი და არაპირდაპირი კავშირების შესახებ და, შესაძლოა, მათი ფუნქციონირებისა და განვითარების ზოგადი ტენდენციის შესახებ. როგორც ფრანგი მკვლევარები მ.დოგანი და დ. პელასი მართებულად აღნიშნავენ, "მიუხედავად იმისა, რომ თავდაპირველად შედარება შეიძლება გამოწვეული იყოს ინფორმაციის ძიებით, ეს არის იმავდროულად შემეცნების გასაღები. სწორედ ეს აქცევს მას ერთ-ერთ ყველაზე დიდ აზროვნების ნაყოფიერი სფეროები“.

Benchmarking შეიძლება გამოიწვიოს კრიტიკული განხილვისთვის მკვლევარი გარკვეული სოციალურ-პოლიტიკური ფენომენების შესახებ, რომლებიც ადრე განვითარდა კონკრეტული ქვეყნის შესწავლის დროს და რომელიც მზად იყო განეხილა უნივერსალური, ე.ი. მისაღებია მრავალი სხვა ქვეყნისთვის. შედარებითი ანალიზის დროს შეიძლება გამოვლინდეს სხვადასხვა ქვეყნისთვის დამახასიათებელი სპეციფიკური ნიშნები, რომლებიც ადრე არ იყო ცნობილი მკვლევარისთვის. მისი ყოფილი შეხედულებების უნივერსალურობაზე პრეტენზიების უსაფუძვლობა, რომლებიც ხასიათდება „ეთნოცენტრიზმის“ ცნებით, ე.ი. დაიხურა ერთი ქვეყნის შესწავლის მონაცემებზე, უპირველეს ყოვლისა, საკუთარი.

ამრიგად, პოლიტიკური ფენომენებისა და პროცესების შედარებითი ანალიზი ხელს უწყობს მათი საერთო თვისებებისა და განსხვავებების, მათი განვითარების ტენდენციების უფრო ღრმა ცოდნას, აგრეთვე საკუთარი ქვეყნისა და სხვა ქვეყნების გამოცდილების უფრო ინფორმირებულ კრიტიკულ შეფასებას. ეს, თავის მხრივ, აჩენს ამ ქვეყნების გამოცდილების ათვისების, მათთან თანამშრომლობის გაფართოების პრობლემას, მათ შორის საზოგადოების პოლიტიკური ცხოვრების სფეროში.

ბენჩმარკინგის მექანიზმი

უკვე აღინიშნა სოციალური, მათ შორის პოლიტიკური, ფენომენების შედარებითი ანალიზის მექანიზმის ზოგიერთი კომპონენტი: შემეცნების ზოგადი მეცნიერული მეთოდები (ანალოგია, ანალიზი, სინთეზი და სხვ.) და ლოგიკური აპარატი (პირველ რიგში, შედარებითი ანალიზის ლოგიკურ ოპერაციებში გამოყენებული კატეგორიების სისტემა, მისი თანდაყოლილი განსჯა და დასკვნები).

ახლა განვიხილოთ პოლიტიკური ფენომენების შედარებითი ანალიზის ისეთი პროცედურა, როგორიცაა სეგმენტაცია- მთლიანის სეგმენტებად დაყოფა და მათი გამოყოფა, რომლებიც დაექვემდებარება შედარებით ანალიზს. მაგალითად, შესაძლებელია გამოვყოთ კონკრეტულ საზოგადოებაში პოლიტიკური პროცესის ისეთი რგოლები, როგორიცაა საკანონმდებლო ხელისუფლების ურთიერთობები და ჩატარდეს მათი შედარებითი ანალიზი. ან სხვადასხვა ქვეყნის მოქალაქეების პოლიტიკური უფლებებისა და თავისუფლებების შედარებითი ანალიზის ჩატარება. ორივე შემთხვევაში არსებობს იგივე ტიპის ფენომენები რაც მათი შედარებითი ანალიზის საშუალებას იძლევა უფრო დეტალურად და სიღრმისეულად.

შედარებითი ანალიზის ობიექტები შეიძლება იყოს როგორც გარკვეული პოლიტიკური პროცესები მათი ყველაზე სრულყოფილი ფორმით, ასევე მათი კომპონენტები, მათ შორის პოლიტიკური პროცესების სუბიექტები - კლასები, პოლიტიკური პარტიები, პოლიტიკური ელიტები და ა.შ., ასევე ამ პროცესებში ჩართულნი პოლიტიკური ინსტიტუტები.

სეგმენტაცია, როგორც შედარებითი ანალიზის მეთოდი, მოიცავს შესწავლილი პოლიტიკური ფენომენის არა მხოლოდ სტრუქტურული თვისებების შესწავლას, არამედ მისი ფუნქციონირების ბუნება მთლიანობაში (მაგალითად, სხვადასხვა ელიტის თუ პოლიტიკური პარტიების საქმიანობის შედარებითი ანალიზი სხვადასხვა საზოგადოების პირობებში). ამავე დროს, უნდა გვახსოვდეს, რომ მხოლოდ რომელიმე სოციალური, მათ შორის პოლიტიკური, ფენომენის ფუნქციონირების მთლიანობის ფარგლებში შესწავლისას შეიძლება მიიღოთ სანდო ცოდნა მისი რეალური არსებობისა და როლის შესახებ საზოგადოებაში, რადგან ის ყოველთვის ფუნქციონირებს და ვლინდება. თავად კონკრეტული საზოგადოების კონტექსტში.

შედარებითი ანალიზის მნიშვნელოვანი განმასხვავებელი ეტაპებია მიღებული მონაცემების დამუშავება, მათი სისტემატიზაცია და მეცნიერული ინტერპრეტაცია. ნებისმიერ შემთხვევაში, აუცილებელია აჩვენოს მათი შედარებითი ანალიზის დროს აღმოჩენილი პოლიტიკური ფენომენების მართებულობა. მსგავსებები და განსხვავებები ავლენენ მათ სოციალურ ხასიათს, მათი გარეგნობის უშუალო მიზეზებს, ასევე მათ სოციალურ მნიშვნელობას. ამ შემთხვევაში, პოლიტიკური ფენომენების შედარებითი ანალიზის საფუძველზე შეიძლება ჩამოყალიბდეს სასარგებლო პრაქტიკული დასკვნები.

შედარებით ანალიზს შეუძლია მნიშვნელოვანი როლი ითამაშოს პოლიტიკური პროცესების პროგნოზირებაში. პროგნოზირების უმარტივესი გზაა ამ პროცესების განვითარებისა და სხვადასხვა ქვეყანაში შესაბამისი პოლიტიკური ინსტიტუტების მონაცემების პირდაპირი შედარება. ამტკიცებენ, მაგალითად, რომ ამერიკული დემოკრატიის მოდელი არის დემოკრატიის მომავლის მოდელი ევროპის განვითარებულ ქვეყნებში და ა.შ.

შედარებითი ანალიზის საფუძველზე პროგნოზირების კიდევ ერთი გზაა ექსტრაპოლაცია მიღებული მონაცემების (განაწილება) მომავლისთვის შესაბამისი ჰიპოთეზების საფუძველზე.

ამტკიცებდნენ (და არა უსაფუძვლოდ), რომ შედარებითი პროგნოზირება უფრო სანდოა „განსაკუთრებით მოკლევადიანი პროგნოზების შემთხვევაში“ და „მომავლის სოციოლოგიაში რჩება ერთ-ერთ ყველაზე პერსპექტიულ მიდგომად“. საკუთარი თავისგან დავამატოთ: „და პოლიტოლოგებშიც“.

შრომის პროდუქტიულობის დაბალი დონე რუსულ კომპანიებში სხვადასხვა ინდუსტრიაში დღეს იწვევს ცხარე დისკუსიებს ბევრ დაინტერესებულ მხარეს შორის: საწარმოების მფლობელებსა და მენეჯერებს, ინვესტორებს, მთავრობის წარმომადგენლებს და ექსპერტთა საზოგადოებას. ყველაზე ზოგადი ფორმით, პროდუქტიულობა ახასიათებს რესურსის უნარს, აწარმოოს პროდუქტი (ანუ გარდაიქმნას ადამიანისთვის სასარგებლო სარგებლობაში). რუსეთში დაგეგმილი ეკონომიკური სისტემის პირობებში ძალზე აქტიურად გამოიყენებოდა შრომის პროდუქტიულობის მაჩვენებელი. ეს იყო მთლიანად ეკონომიკის, ცალკეული მრეწველობისა და საწარმოების განვითარების ერთ-ერთი ცენტრალური გზამკვლევი. დღეს სიტუაცია ზუსტად საპირისპიროა. Rosstat-ის უახლესი მონაცემები 2010 წლის ივლისში მთავრდება 2005 წელს, ხოლო ოპერაციულ რეჟიმში ეს მაჩვენებელი საერთოდ არ არის გათვლილი და არ კონტროლდება სახელმწიფო დონეზე, ანაცვლებს მას ყბადაღებული მშპ.

ეკონომიკური სისტემის ცვლილებასთან, შრომის პროდუქტიულობის დაგეგმვისა და სტატისტიკური ანგარიშგების გაუქმებასთან დაკავშირებული პრობლემები:

ეროვნული ანგარიშების სისტემის (SNA) დანერგვამ შეცვალა შრომის ხარჯებისა და შრომის შედეგების მაკრო დონეზე აღრიცხვის მეთოდოლოგია.

საწარმოების დონეზე დაიწყო წარმოების მოცულობების, შრომის ხარჯების და შრომის პროდუქტიულობის მაჩვენებლების გაანგარიშების სხვადასხვა მეთოდის გამოყენება, რამაც შეუძლებელი გახადა მათი შემცირება.

შეიცვალა დასაქმების სტრუქტურა (ინოვაციური პროექტების ფარგლებში IT მუშაკების, პროგრამისტების, ინჟინრების, მარკეტოლოგების, ლოგისტიკის და ა.შ. შედეგების და შრომითი ხარჯების შეფასება).

ბევრ საწარმოში დროის ცხრილის იგნორირება არ იძლევა შრომის ხარჯების შეფასების საშუალებას.

არამატერიალურ აქტივებს, ადამიანური და ინტელექტუალური კაპიტალის გამოყენებას, რაც სულ უფრო მეტად მოქმედებს შრომის პროდუქტიულობაზე, არ გააჩნია შეფასების სანდო მეთოდები.

პერიოდულად, მეტ-ნაკლებად დამოუკიდებელი სარეიტინგო სააგენტოები ან კვლევითი კომპანიები აქვეყნებენ რუსულ კომპანიებში შრომის პროდუქტიულობის კვლევის შედეგებს. დასკვნა, რომელიც შეიძლება გამოვიდეს ამ შედეგებიდან, ყველაზე იმედგაცრუებულია - სხვადასხვა შეფასებით, რუსულ კომპანიებში შრომის პროდუქტიულობა მხოლოდ 10% - 15% იგივე მაჩვენებელია უცხოურ კომპანიებში.

დიაგრამა 3. შრომის პროდუქტიულობა ქვეყნების ეკონომიკაში 4

დიაგრამა 3 გვიჩვენებს ქვეყნების ეკონომიკაში შრომის პროდუქტიულობის ზოგად მდგომარეობას. როგორც ხედავთ, რუსეთში შრომის პროდუქტიულობა სამჯერ ნაკლებია, ვიდრე შეერთებულ შტატებში.

სექტორების თვალსაზრისით, ჩამორჩენა ხანდახან კიდევ უფრო კრიტიკულია: კომუნიკაციებში, ტრანსპორტში, ელექტრომოწყობილობაში, მანქანათმშენებლობაში, მერქნისა და ქაღალდის მრეწველობაში, რუსეთის ფედერაციაში შრომის პროდუქტიულობის წილი შრომის პროდუქტიულობის 10%-საც კი არ აღწევს. შეერთებული შტატები. ამ სიაში ძალიან შედარებით ლიდერია სამთო მრეწველობა.

მე-3 ცხრილში მოცემულია მონაცემები უმსხვილესი რუსული და უცხოური კორპორაციების შრომის პროდუქტიულობის შესახებ კონკრეტული ანალიტიკური პერიოდისთვის.

ცხრილი 3

შრომის პროდუქტიულობა ყველაზე დიდია

რუსული და უცხოური კორპორაციები 2007 წ

რუსული კომპანია			შესადარებელი უცხოური კომპანია
მილიარდი დოლარი	ნომერი,	ტ აშშ დოლარი/ადამიანი	მილიარდი დოლარი	ნომერი,	ტ აშშ დოლარი/ადამიანი
საცალო ჯგუფები
ვიმ-ბილ-დანი
ურალკალი
სევერსტალი
RusHydro
აეროფლოტი

ბოლო დროს გამწვავდა დისკუსიები შრომის პროდუქტიულობის გაზომვის მეთოდებთან დაკავშირებით. არსებობს მოსაზრება, რომლის მიხედვითაც, არასწორია შრომის პროდუქტიულობის შედარება რუსულ და უცხოურ კომპანიებში ღირებულების მეთოდის გამოყენებით, იმის გამო, რომ ეროვნული სამომხმარებლო ბაზრების შესაძლებლობები ფულადი თვალსაზრისით განსხვავებულია. მაგრამ ზოგიერთ ინდუსტრიაში შრომის პროდუქტიულობის გაზომვის ბუნებრივი მეთოდის გამოყენებისას სიტუაცია კიდევ უფრო მწვავდება. 2009 წელს AvtoVAZ-მა ერთ თანამშრომელზე 7,3 მანქანა შეადგინა, ხოლო General Motors-ს 34,1. Severstal-ს ჰქონდა 209 ტონა ფოლადი თითო თანამშრომელზე წელიწადში, ხოლო Arcelor Mittal - 327 ტონა. Rosneft-ს ჰქონდა წელიწადში 5225 ბარელი ნავთობის ექვივალენტი ერთ თანამშრომელზე, ხოლო 15217 ბარელი ნავთობის ექვივალენტი ერთ თანამშრომელზე British Petroleum-ში. აქ რუსული კომპანიები არ ჩამორჩებიან უცხოელ კოლეგებს, ეს არის თამბაქოს და ლუდის ინდუსტრიაში: ბალტიკაში ერთ თანამშრომელს 356 ათასი ლიტრი ლუდი ჰქონდა, ხოლო Anheuser-Busch InBev-ში - 168 ათასი ლიტრი.

McKinsey Global Institute-ის ექსპერტების აზრით, 2000 წლამდე რუსეთში შრომის პროდუქტიულობის ზრდის შეფერხების მთავარი მიზეზი ბაზრის მონაწილეთა უთანასწორობა და სამართლიანი კონკურენციის არარსებობა იყო. მაგრამ, შეჯამებით დიდი რაოდენობის ექსპერტების მოსაზრებები იმავე მიზეზებთან დაკავშირებით, ჩვენ მივიღეთ შემდეგი კონსენსუსის შეფასება:

პერსონალის სტრუქტურაში მოქნილობის ნაკლებობა ორგანიზაციის სტრუქტურასთან შედარებით. არსებობს ფაქტები, რომლებიც მოწმობენ რუსული კომპანიების ძირითად სპეციალობებში დასაქმებულთა საკმაოდ შესადარებელ საშუალო საათობრივ გამომუშავებას უცხოურ კომპანიებში იმავე მაჩვენებელთან შედარებით. ამავე დროს, შრომის მთლიანი პროდუქტიულობა იმავე რუსულ საწარმოებში მნიშვნელოვნად დაბალია. მენეჯმენტის ორგანიზაციული სტრუქტურის გაუმჯობესებით, ადმინისტრაციული და მენეჯერული პერსონალის რაოდენობა იგივე რჩება პერსონალის რაოდენობის ზოგადი შემცირებით. მსხვილი კორპორაციების რესტრუქტურიზაციის პროცესში ეს გარემოება კიდევ უფრო მწვავე ხდება.

პროცესების უკონტროლობა (შრომითი პროცესები, ბიზნეს პროცესები). პროცესების მაღალხარისხიანი დაგეგმვით, პრაქტიკულად არ არსებობს ოპერატიული რესურსების მართვა - შეფერხების ძალიან მაღალი წილი, რომელიც დაკავშირებულია მასალების მოლოდინთან, სარემონტო მომსახურებასთან, ტრანსპორტთან და ა.შ. ოპერაციებისა და ფუნქციების სუსტი კომბინაცია არის შემსრულებლების პროცესების გაუმჯობესებისადმი ინტერესის ნაკლებობის შედეგი.

დაბალი დონის მენეჯერებს შორის ორგანიზაციული, თვითორგანიზაციული უნარებისა და ოპერატიული დაგეგმვის უნარების ნაკლებობა. ეს ეხება მენეჯერების ყველა აქტივობას, რესურსების არაზუსტი დაგეგმარებამდე თვითდისციპლინის შეუძლებლობამდე (სამუშაოს დროულად დაწყება და დასრულება).

თანამშრომლების მომზადების პრობლემები. რუსულ კომპანიებში ამ სფეროში მიმდინარე პროცესების გაუმჯობესება ცნობილი მოვლენების გამო 2008-2009 წლების ბოლოს შეჩერდა. ეს მიუთითებს იმაზე, რომ პერსონალის განვითარება ჯერ კიდევ არ არის პრიორიტეტული ჩვენს კომპანიებში და ფინანსდება ნარჩენი საფუძველზე.

ხისტი სახელმწიფო პოლიტიკა შემცირების სფეროში. ბევრ საწარმოში თანამშრომლების ოპტიმიზაცია ყველაზე პრობლემური პროცესია რუსულ ორგანიზაციებში რეორგანიზაციის ღონისძიებების დროს. 2009-2010 წლებში რუსეთის ფედერაციაში სახელმწიფო ადმინისტრაციის ანტიკრიზისულმა ზომებმა განაპირობა ის, რომ, მიუხედავად მთლიანი შიდა პროდუქტის 7-8%-ით შემცირებისა, უმუშევრობა ოფიციალური მონაცემებით მხოლოდ 3,9%-ით გაიზარდა. შესაბამისად, შრომის პროდუქტიულობის კლებამ 5 - 6% შეადგინა.

ჩამოყალიბებული ეფექტური აღრიცხვისა და ანგარიშგების პრაქტიკის არარსებობა. მსხვილ რუსულ კომპანიებს მოეთხოვებათ ფინანსური ანგარიშგების წარდგენა IFRS-ისა და RAS-ის შესაბამისად. ასევე, გარდამავალ ეტაპზეა შიდაკომპანიის მენეჯმენტის აღრიცხვის სისტემა: ERP სისტემებზე გადასვლა დაკავშირებულია ორმაგ აღრიცხვასთან (ძველი და ახალი სისტემების მიხედვით). ამასთან დაკავშირებით, შრომითი პროცესების ოპტიმიზაციის ნაცვლად, სპეციალისტებს უწევთ მსგავსი ოპერაციების დუბლირება სხვადასხვა სისტემაში.

ამრიგად, საექსპერტო საზოგადოების წარმომადგენელთა უმრავლესობის მიერ აღიარებული დასკვნები, გამონაკლისის გარეშე, ყველა მდგომარეობს ორგანიზაციულ და მენეჯერულ სიბრტყეში.