შეხვედრაზე საუბარი დავიწყეთ ბიჭი პატარაში ცხოვრობდა. ჩვენ უნდა ვილაპარაკოთ ბიჭი ცხოვრობდა პატარა სოფელში

1 კლასი

კარნახი

ობიექტური- შეამოწმეთ, როგორ აითვისეს ბავშვები რუსული გრაფიკის საფუძვლებს: სხვადასხვა ბგერა-სილაბური სტრუქტურის სიტყვების ჩაწერის უნარი, წინადადება (სიტყვები ცალკე ჩაწერეთ წინადადებაში, დაიწყეთ ჩაწერა დიდი ასოებით, დააყენეთ წერტილი დასასრული); ადამიანების სახელებში დიდი ასოების გამოყენების შესაძლებლობა; ცნობილ სიტყვებში სწორად დაწერეთ ხმოვანთა კომბინაციები სტვენით; ასოებით თანხმოვნების რბილობის მითითების უნარი ე , yo , იუ , მე , და , ბ .

ვარიანტი 1

ვასკა

ლიუბას ჰყავს კატა, სახელად ვასკა. ის სულ თეთრია. თათებზე მუქი ლაქებია. კუდი ფუმფულა. წლები შესახებმ ვასკა წაიყვანეს ქვეყანაში. მას უყვარს დაარ დაიძინო შესახებმუხლი. იქ თ ე plo.

Დავალებები

ვარიანტი 1- სიტყვაში ვასკა.
ვარიანტი 2- სიტყვაში უყვარს.

2. დაყავით სიტყვები შრიფტებად და დაადეთ ხაზგასმული ნიშანი სიტყვებზე:

ვარიანტი 1 -მე-5 შეთავაზება.
ვარიანტი 2 -მე-6 წინადადება.

ვარიანტი 2

Მდინარეზე

პეტია და სეროჟა მდინარეზე მიდიან ე. მდინარეებზე ებატები. ბატი ხიდისკენ მიცურავს დაკუ. სერიოჟამ საჭმელი წყალში ჩააგდო. თ ებუმბული ყველა ბატი ცურავს ხიდამდე.

Დავალებები

1. ერთი ხაზით ხაზი გაუსვით ხმოვანთა ასოებს, ხოლო ორით თანხმოვანთა ასოებს:

ვარიანტი 1 -სიტყვაში მოცურავს.
ვარიანტი 2 -სიტყვაში სერიოჟა.

2. დაყავით სიტყვები შრიფტებად და დანიშნეთ აქცენტის ნიშანი სიტყვების ქვეშ:

ვარიანტი 1 - 1 შეთავაზება.
ვარიანტი 2 -ბოლო შეთავაზება.

3. მიუთითეთ რბილი ბგერების ასოები პირველ წინადადებაში (ორივე ვარიანტისთვის).

კონტროლის ჩამოწერა

სამიზნე:შეამოწმეთ ნიმუშის საფუძველზე ტექსტის დაწერის უნარი, შეადარეთ დაწერილი ტექსტს. შეამოწმეთ აგრეთვე კალიგრაფიის უნარი: ასოების წარწერა, მათი შეხამება სიტყვებში, წერის ხარისხი.

ვარჯიში

ჩამოწერე. ხაზგასმული სიტყვებში ხაზგასმული რბილი თანხმოვნები.

ვარიანტი 1

მზაკვარი კატა

ალიოშადაიჭირა ქორჭილა. ქორჭილამიცურავდა მენჯში. ჩუმად მოვიდა კატა მურკა. მან თევზი თათით აიტაცა და გაიქცა.

ვარიანტი 2

ჩვენი ბაღი

სიჩუმე ბაღში. ბავშვებს სძინავთ. Ზე მაგიდასათამაშოები. არის დათვები და მანქანები. ჩიჟიდა მაკრატელი. კურდღლები და ჟირაფი.

მე-2 კლასი

კარნახი

ვარიანტი 1

ჭექა-ქუხილი

დიდი გვალვა იყო. მტვერი ეკიდა მინდვრებს. ნაკადულები და მდინარეები დაშრა.
ბალახზე ნამი არ არის. სიცხეში ხეების გრძელი, მშრალი ტოტები ხრაშუნებენ. ახალგაზრდა არყებმა და მუხებმა ფოთლები დაწიეს. უცებ ღრუბელი გამოჩნდა. ჩიტები დუმდნენ. ძლიერი ჭექა-ქუხილი გაისმა. მან სამხრეთით მინდვრები და ტყეები გაიარა. წვიმა მოვიდა. ბალახი, ხეები განათდა. რა ბედნიერი იყო ყველაფერი!

დამხმარე სიტყვა: განათებული.

Დავალებები

1. შეთავაზებაში "მან გაიარა მინდვრები და ტყეები სამხრეთით"ხაზი გაუსვით ხმოვანებით დაწყებულ ყველა სიტყვას ხმა.
2. მეორე წინადადებაში ხაზი გაუსვით სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანის აღმნიშვნელ ასოებს.

ვარიანტი 2

Კომპასი

თბილი დილა იყო. ხეებზე კვირტები უკვე ასკდა. მიწიდან ახალგაზრდა ბალახი გამოჩნდა. ტირიფები აყვავდნენ. ფუტკრები ერთად ზუზუნებდნენ. პეტია ვიწრო ბილიკზე მიდიოდა. მან ბიჭი ნაკადისკენ მიიყვანა. ცივი წყალი დალია და კარვისკენ გაიქცა. ადგილზე ეყარა მრგვალი საათი მკვეთრი ხელით. ეს იყო კომპასი.

საცნობარო სიტყვები: კომპასი, კარვისკენ.

Დავალებები

1. იპოვნეთ და ამოწერეთ ტექსტიდან სამი სიტყვა ძირში დაუხაზავი ხმოვნებით, მივანიჭეთ საცდელი სიტყვები.
2. აირჩიე ზედსართავები, რომლებიც მნიშვნელობით საპირისპიროა:

თბილი დილა– …
ვიწრო ბილიკი– …

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური- შეამოწმეთ ტექსტის ჩამოწერის, მართლწერის ამოცნობის უნარი.

ვარიანტი 1

დილა

მზის პირველი სხივი ამოვარდა. ღამის სიბნელე იმალებოდა ხეების ფოთლებში. რობინებმა გაიღვიძეს. მათ მკერდზე ბუმბული ცისკრის ფერი იყო. ფუტკრებმა ყვავილებზე წრე დაიწყეს. ტკბილ წვენს სვამენ. სვიფტები ციმციმებენ. კარგია სწრაფი და მსუბუქი ფრთები.

ვარიანტი 2

ვარჯიში

Წაიკითხეთ ტექსტი. გეგმის მიხედვით ტექსტი ზეპირად დაყავით ნაწილებად. დაწერე მხოლოდ პირველი ნაწილი.

ვიბურნუმი

კალინა დაბალი ტოტიანი ბუჩქია. ვიბურნის მკვრივი ბუჩქები დაფარულია ლამაზი ფართო ფოთლებით. გაზაფხულზე მშვენიერი თეთრი ყვავილები ამშვენებს ამ ბუჩქს. შემოდგომაზე კი მასზე წითელი ხილის მტევანი იწვება. კალინა იზრდება მდინარეების, ტბების ნაპირებზე, წიწვოვან ტყეებში. მას ურჩევნია ნესტიანი ადგილები. კალინას ძველად ძალიან უყვარდა. ხალხმა შეადგინა სიმღერები და ზღაპრები მის შესახებ.

Გეგმა

1. რას ჰგავს ვიბურნუმი?
2. სად იზრდება ვიბურნუმი?
3. როგორ გრძნობენ ადამიანები ვიბურნუმს?

1. სასწავლო პრეზენტაცია

გადაარჩინა ჩიტი

თბილი დღე იყო. ვერანდაზე ფუმფულა კატა ვასკა თბებოდა. ბეღურა პურის ნამსხვრევებს დაჰკრა. კატას მტაცებლის სუნი ასდის. ვასკას თვალები გაუბრწყინდა. კატა ჩიტს გადახტა.
ალიოშამ ეს შენიშნა. ბიჭმა ვასკას დევნა დაიწყო. კატა გაბრაზდა. ალიოშამ ჩიტი გადაარჩინა. ბეღურა ბუჩქებში დაიმალა.

ტექსტური კითხვები

რა დღე იყო?
ვინ გაათბო ვერანდაზე?
ვინ დაარტყა პურის ნამსხვრევებს?
რას ესმის კატა?
რა ქნა ვასკამ?
ვინ დაიწყო ვასკას ტარება?
სად დაიმალა ბეღურა?

2. ტექსტთან მუშაობა

კარგი არყი

ტყის პირას არყია. კოდალამ ქერქში ნახვრეტი გაუკეთა. არყის წვენი დალია და გაფრინდა. ხის ტოტზე ნაკადი დაეშვა. წვენის სუფთა დიდი წვეთები მიწაზე დაეცა.
ძუძუები ჩამოვიდა. არყის ირგვლივ პეპლები ტრიალებდნენ. წითელი ჭიანჭველებიც მოვიდნენ.
ყველას უგემრიელესი წვენით გაუმასპინძლდა კეთილი არყი.

ტექსტური კითხვები

როგორ დათვრა კოდალა არყის წვენზე?
კიდევ ვის გაუმასპინძლდა გემრიელი წვენი კეთილმა არყმა?

3. შეადგინეთ მოთხრობა ამ სიტყვების გამოყენებით:

აპრილი; მოვიდა, მოვიდა, წავიდა, მოვიდა; მხიარული, თბილი, მზიანი.
წვეთები; ეცემა, ბეჭდები, ურტყამს; ხშირი, გაზაფხული; სახურავებიდან მიწამდე.
თოვლის ნალექები; დასახლებული, გაშავებული, მდნარი; ფუმფულა, დიდი; სახლში, ვერანდა.
კრიკი; ეშვება, ბეჭდები, წუწუნი; სწრაფი, სწრაფი; მხიარული, ხმაურიანი.
ბიჭები, ბავშვები; ნება; გემები, ნავები.

მე-3 კლასი

კარნახი

ვარიანტი 1

ძლიერი მუხა

ზღვარზე ძლიერი მუხა გაიზარდა. ის იყო ყველაზე გამორჩეული ამ მხარეში. გიგანტი იდგა და მთელ ტერიტორიას ათვალიერებდა, ფოთლებს ჩუმად შრიალებდა. ზურმუხტისფერი ბალახი აყვავებულ ხალიჩასავით ეგდო ხის ქვეშ.
ერთ დღეს ხალხი მუხის ხესთან მივიდა და სკამები დადგა. ახლა დილიდან გვიან საღამომდე აქ ხალხი იკრიბება. სიახლოვე ყველას ანიშნა. ბავშვებს უყვარდათ ზღვარზე თამაში. მუხამ ყველას სიხარული აჩუქა. რბილ ბალახზე ჯდომა კარგია! ის გახდა საყვარელი დასასვენებელი ადგილი.

დამხმარე სიტყვა: გამოიკვლია.

Დავალებები

1. თითოეულ სვეტში დაწერეთ ერთი მაგალითი ტექსტიდან:

2. აიღეთ სიტყვების სინონიმები:

ზურმუხტი - ...;
ძლიერი - ... .

ვარიანტი 2

პირველი ყვავილები

ადრე გაზაფხულია. ყველა ხვრელი ივსება წყლით. ნაკადულები სწრაფად მიედინება ბილიკებზე.
ქალაქგარეთ ადგილებში თოვლია. ჭაობებში წყლიდან მწვანე მუწუკები იყურება. მუწუკების ზემოთ მოქნილი ღეროებია. მათ ბოლოებზე თოვლის ფანტელები დევს. რა არის ეს? ეს არის ყვავილები. ფუმფულას ეძახდნენ. თბილი ფუმფულა იხსნის ყვავილებს ყინვისგან. ისინი ხშირად სტუმრობენ ამ ადგილებს დილით.

Დავალებები

1. სიტყვის შემადგენლობის გაანალიზება (პირდაპირ) ბილიკები, ღეროები.

2. ამოწერეთ ტექსტიდან ორი სიტყვა დაუხაზავი ხმოვანებით, რომელიც არ არის შემოწმებული ხაზგასმით. ხაზს უსვამს ამ დაუხაზავ ხმოვანს.

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური

გაზაფხული

გაზაფხული მოვიდა! გამხდარი ახალგაზრდა არყები გაიჭიმა და მზეს მიესალმა.
გაზაფხულის პირველი დღეები დადგა. დედამიწა თითქოს ხელახლა დაიბადა. სიცხე მისი სიღრმიდან ამოდიოდა და ათბობდა ქუჩებს, სახლებს, ხეებს, ადამიანის გულებს.
საოცარი სიჩუმე! ფრინველებიც კი არღვევენ მას დღეს იშვიათად და მორცხვად. Ლურჯი ცა. აპრილის მზე. ცოტა სითბო და ბევრი სინათლე. Გამარჯობა გაზაფხულო!

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

1. სასწავლო პრეზენტაცია ერთობლივად შედგენილ გეგმაზე

ხორბლის ყური

სერჟას ძმა საზღვარზე მსახურობს. ის იცავს ჩვენს ქვეყანას. მკაცრი და ძლიერი ზღვა მძვინვარებს იქ დღე და ღამე. ირგვლივ ქვები.
ერთ დღეს მისმა ძმამ სთხოვა სერიოჟას ხორბლის ნამწვი გამოეგზავნა. სოფლის უკან ხორბლის ყანა იწყებოდა. რატომ სჭირდება ჯარისკაცს სპილენძი? რას მალავს ის საკუთარ თავში?
სერგეი მინდორში გავიდა და ყური ამოიღო. კონვერტში ჩადო. წერილში ბიჭი წერდა, რომ ყური გაიზარდა მინდორში, რომელიც იწყება სახლის უკან. მე დავწერე ეს და მაშინვე მივხვდი, რატომ მთხოვა ჩემმა ძმამ სპიკელეტი.

დამხმარე სიტყვა: საზღვრებზე ე.

2. დაწერეთ თქვენი ცხოვრების ყველაზე ბედნიერი დღის შესახებ.

Გეგმა

1. როდის იყო?
2. რა მოხდა იმ დღეს?
3. რატომ არის ის ყველაზე ბედნიერი?
4. ვისთან გაიზიარე შენი სიხარული?

3. წაიკითხეთ. დაალაგეთ ტექსტის ნაწილები ისე, რომ მიიღოთ თანმიმდევრული ამბავი. ჩამოწერეთ ტექსტი.

Შეხვედრა

ყოველ დილით ტყის გავლით ბიჭი სკოლაში დადიოდა. მას სკოლაში ცხოვრება შესთავაზეს, მაგრამ მან უარი თქვა.
საუბარი დავიწყეთ. ბიჭი ცხოვრობდა პატარა სოფელში, ტყის ტბის სანაპიროზე. იქ მხოლოდ რამდენიმე სახლი იყო.
საღამო მოვიდა. ყველა სახლში ბიჭს ელოდნენ: სოფლის მოსახლეობას გაზეთები, ჟურნალები, წიგნები მოჰქონდა.
პირქუშ ტყეში გავიარე. სიჩუმე. მაღალი ფიჭვები და კედარი შემომეხვია. უცებ ბიჭი დავინახე. მხრებზე თოფი და ჩანთა ეჭირა.

მე-4 კლასი

კარნახი

მშვენიერი მაისი

მშვენიერი მაისის დღეა. რა კარგია ეს გაზაფხული! ნაზმა მზემ მთელი ტერიტორია გაანათა. თბილი წვიმის შემდეგ მინდვრები, მდელოები და ტყეები აყვავებულმა სიმწვანემ მოიცვა. ლურჯმა და ყვითელმა ყვავილებმა ასწიეს თავიანთი საყვარელი თავები. დედამიწამ ფერადი სამოსი ჩაიცვა. სურნელოვანი ფუნჯები უკვე გამოჩნდა ჩიტის ალუბალზე, იასამნისფერზე. ტყის ხევთან ხეობის შროშანები და ველური მარწყვი ყვავის. მოხერხებული ციყვი მაღალი ნაძვის ზევით ავიდა.
გადამფრენი ფრინველები ჩქარობენ სახლში. ტყე ხვდება თავის მომღერლებს. დილიდან გვიან საღამომდე ტყეში ჩიტების ხმა არ წყდება. მინდვრებიდან და ტყეებიდან გაზაფხულის ხმები გამოდის.
მაისი არის წლის ყველაზე ელეგანტური და ხმაურიანი თვე.

Დავალებები

1. ხაზი გაუსვით წინადადების ძირითად წევრებს. თითოეული არსებითი სახელის ზემოთ დაწერეთ შემთხვევა.

ვარიანტი 1- მეცხრე წინადადებაში (მაღლის მაღლა ...).
ვარიანტი 2- მეთორმეტე წინადადებაში (დილიდან ...).

2. გაანალიზეთ სიტყვის შემადგენლობა:

ვარიანტი 1- მაისი;
ვარიანტი 2- ელეგანტური.

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური- შეამოწმეთ ტექსტის კოპირების შესაძლებლობა.

ქარი

დილით მშვენიერი ამინდი იყო, საღამოს კი უეცრად გაუარესდა. საიდანღაც ძლიერი ქარი ამოვარდა და ქალაქს დაეუფლა. ჩანდა, რომ ახლა უზარმაზარი შენობების სვეტებიც კი კანკალებდნენ და დაეცემოდა.
ქარი ცოცხალ არსებას ჰგავდა და გუნება-განწყობა დროდადრო იცვლებოდა. ან სევდიანი იყო და მიწაზე დახუნძლული იყო, მერე უხილავად აფრინდა და უზარმაზარი ხეების გვირგვინებს აკოცა. ხალხს ქარი შეეშინდა და ქუჩები დატოვა.
მერე ერთი სახლიდან პატარა გოგონა გამოვიდა და ქარს მიაკრა. ქარი მაშინვე გახდა თბილი და ნაზი, შემდეგ კი დაიძინა. ბოლოს და ბოლოს, ის ძალიან დაღლილი იყო.

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

1. საკონტროლო სია

საღებავები და მხატვარი

ფერები იყო. თითოეული თავის ფერს რეკავდა. ამის გამო ისინი ხშირად ჩხუბობდნენ. თითოეულ საღებავს სურდა საუკეთესო ყოფილიყო.
ზაფხულის თბილი დილა იყო. მსუბუქი ნიავი გვირილიდან გვირილამდე მიფრინავდა, ზარიდან ზარზე დარბოდა. ჩუმად დაუძახეს. მხატვარი მდინარის მახლობლად გაზონზე ისვენებდა. ფერთა ენა კარგად ესმოდა.
მხატვარმა თავის ტილოზე დახატა ველი, ლურჯი ცა, თხელი არყის ხე მწვანე ლენტებით თეთრ კაბაში. და ცისარტყელა აყვავდა მინდორს. მასში ყველა ფერია შერწყმული. მხატვარმა გაიღიმა და ცისარტყელას ყველა ფერის ფურცლებით დახატა გვირილა.
ფერები გაუფერულდა. მათ გააცნობიერეს, რომ მხოლოდ ერთად შეუძლიათ ხალხს სიხარულის მიცემა.

2. ესე-მსჯელობა

- წაიკითხე ორი ტექსტი. რომელი ტექსტია უფრო ზუსტი და გამომხატველი? რატომ?
- შეადგინეთ ტექსტი-მსჯელობა და ჩამოწერეთ. რა წინადადებებით იწყებ?

Მე ვფიქრობ, რომ...
Მე ვფიქრობ, რომ...
ვხედავ რა...

სვეტლოიარი

სვეტლოიარი ტბაა. ძალიან ღრმაა, საოცარი წყლით.
ამბობენ, რომ მშვიდ ამინდში წყლის სვეტიდან ეკლესიების გუმბათები მოჩანს და ზარის რეკვა ისმის.

სვეტლოიარი

სვეტლოიარი მშვიდი სუფთა ტბაა. ძალიან ღრმაა, საოცრად სუფთა, სუფთა წყლით.
ამბობენ, რომ მშვიდ ამინდში წყლის სვეტიდან ეკლესიების ოქროს გუმბათები ჩანს და ზარის მელოდიური რეკვა ისმის.

3. შეადგინეთ და ჩამოწერეთ სამი წინადადება გაზაფხულის შესახებ:

1) თხრობითი, ერთგვაროვანი წევრებით;
2) დაკითხვითი;
3) სტიმული, ერთგვაროვანი წევრებით.

პასუხები რუსულად. მე-4 კლასი. გადამოწმებისა და კონტროლის სამუშაოები.მაქსიმოვა ტ.ნ.

ტექსტი. შეთავაზება. ფრაზა

გადამოწმების სამუშაო

პასუხები 9-12 გვერდებზე

ვარიანტი 1

Ზოგიერთიწინადადებები , რომლებიც გაერთიანებულია საერთო თემადა დაკავშირებულია ერთმანეთთან მნიშვნელობა, უწოდებენ ტექსტი. ტექსტი შედგება ნაწილები. თითოეული ნაწილი ჩაწერილია წითელიხაზები.

Შეხვედრა

2. საუბარი დავიწყეთ. ბიჭი ცხოვრობდა პატარა სოფელში, ტყის ტბის სანაპიროზე. იქ მხოლოდ რამდენიმე სახლი იყო.

4. საღამო მოვიდა. ყველა სახლში ბიჭს ელოდნენ: სოფლის მოსახლეობას გაზეთები, ჟურნალები, წიგნები მოჰქონდა.

3. ყოველ დილით ტყის გავლით ბიჭი სკოლაში დადიოდა. მას სკოლაში ცხოვრება შესთავაზეს, მაგრამ მან უარი თქვა.

1. პირქუშ ტყეში გავიარე. სიჩუმე. მაღალი ფიჭვები და კედარი შემომეხვია. უცებ ბიჭი დავინახე. მხრებზე თოფი და ჩანთა ეჭირა.

ნიმუში

გუგულის ზარი ახლომდებარე ტყიდან მოვიდა.

გუგულის ტირილი (ვისი?). ისმის (საიდან?) ტყიდან. ტყეები (რა?) ახლოს.

სკოლის მოსწავლეებმა გადაიღეს გიგანტური ქიაყელები კომბოსტოს ფოთლებიდან.

5. დაადგინეთ რა წინადადებებია განცხადების მიზნის მიხედვით. დააყენეთ პუნქტუაციის ნიშნები.

შეგიძლიათ სოკო და კენკრა დაკრიფოთ?

√ დაკითხვითი

ჩვენ ვიპოვეთ კლირენსი მარწყვით.

√ თხრობითი

მოაგროვეთ მეტი კენკრა კალათაში!

√ სტიმული

ვარიანტი 2

1. შეავსეთ წინადადებები გამოტოვებული სიტყვებით.

წინადადება, რომელიც შეიცავს ორ ან მეტ წინადადებასტექსტი . ტექსტში წინადადებები გაერთიანებულია საერთო თემადა დაკავშირებულია ერთმანეთთან მნიშვნელობა. ტექსტს აქვს თავისი თემადა მთავარი ფიქრობდა. ტექსტი შეიძლება იყოს სათაური.

2. დანომრეთ ნაწილები ისე, რომ მიიღოთ ტექსტი.

გუგული

3. ჩიტები დაბრუნდებიან და ვერ შეამჩნევენ, რომ მათ ბუდეში კიდევ ერთი კვერცხი დაუმატეს. ისინი დაჯდებიან თავიანთი გუგულის წიწილებით.

1. როგორც კი გაზაფხული მოვა, ფრინველები იწყებენ ბუდეების აგებას, შემდეგ კი წიწილების გაზრდას. მაგრამ გუგული არ ბუდობს.

2. ის არც შვილებს ზრდის. გუგული იპოვის რამდენიმე ფრინველის ბუდეს, თვალყურს ადევნებს მას, როცა პატრონები გაფრინდებიან. ჩუმად დებს კვერცხს ბუდეში.

4. გუგული კი თავის თავს იზრუნებს. ის სხვა წიწილებს ბუდიდან უბიძგებს და მასში მარტო რჩება.

3. მოდელის მიხედვით ჩამოწერეთ წინადადებიდან ყველა ფრაზა.
ნიმუში. ლამაზ გოგოს ვხედავ. მე ვხედავ (ვის?) გოგოს. გოგონა (რა?) ლამაზი.

დიდმა დათვმა დაინახა ჭიანჭველების წყობა.

დათვი (რა?) დიდი. ვნახე (რა?) თაიგული. ჭიანჭველების (რა? ვისი?) თაიგული.

4. შეადგინეთ და დაწერეთ წინადადება სიტყვებიდან. ხაზი გაუსვით ძირითად ტერმინებს.

კარნახი

ვარიანტი 1

ვასკა

Დავალებები

ვარიანტი 1- სიტყვაში ვასკა.
ვარიანტი 2- სიტყვაში უყვარს.

2. დაყავით სიტყვები შრიფტებად და დაადეთ ხაზგასმული ნიშანი სიტყვებზე:

ვარიანტი 1 -მე-5 შეთავაზება.
ვარიანტი 2 -მე-6 წინადადება.

ვარიანტი 2

Მდინარეზე

Დავალებები

1. ერთი ხაზით ხაზი გაუსვით ხმოვანთა ასოებს, ხოლო ორით თანხმოვანთა ასოებს:

ვარიანტი 1 -სიტყვაში მოცურავს.
ვარიანტი 2 -სიტყვაში სერიოჟა.

2. დაყავით სიტყვები შრიფტებად და დანიშნეთ აქცენტის ნიშანი სიტყვების ქვეშ:

ვარიანტი 1 - 1 შეთავაზება.
ვარიანტი 2 -ბოლო შეთავაზება.

კონტროლის ჩამოწერა

ვარჯიში

ჩამოწერე. ხაზგასმული სიტყვებში ხაზგასმული რბილი თანხმოვნები.

ვარიანტი 1

მზაკვარი კატა

ვარიანტი 2

ჩვენი ბაღი

მე-2 კლასი

კარნახი

ვარიანტი 1

ჭექა-ქუხილი

დამხმარე სიტყვა: განათებული.

Დავალებები

ვარიანტი 2

Კომპასი

საცნობარო სიტყვები: კომპასი, კარვისკენ.

Დავალებები

თბილი დილა– …
ვიწრო ბილიკი– …

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური- შეამოწმეთ ტექსტის ჩამოწერის, მართლწერის ამოცნობის უნარი.

ვარიანტი 1

დილა

ვარიანტი 2

ვარჯიში

ვიბურნუმი

Გეგმა

1. სასწავლო პრეზენტაცია

გადაარჩინა ჩიტი

ტექსტური კითხვები

2. ტექსტთან მუშაობა

კარგი არყი

ტექსტური კითხვები

3. შეადგინეთ მოთხრობა ამ სიტყვების გამოყენებით:

მე-3 კლასი

კარნახი

ვარიანტი 1

ძლიერი მუხა

დამხმარე სიტყვა: გამოიკვლია.

Დავალებები

1. თითოეულ სვეტში დაწერეთ ერთი მაგალითი ტექსტიდან:

2. აიღეთ სიტყვების სინონიმები:

ზურმუხტი - ...;
ძლიერი - ... .

ვარიანტი 2

პირველი ყვავილები

Დავალებები

1. სიტყვის შემადგენლობის გაანალიზება (პირდაპირ) ბილიკები, ღეროები.

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური

გაზაფხული

1. სასწავლო პრეზენტაცია ერთობლივად შედგენილ გეგმაზე

ხორბლის ყური

დამხმარე სიტყვა: საზღვრებზე ე.

2. დაწერეთ თქვენი ცხოვრების ყველაზე ბედნიერი დღის შესახებ.

Გეგმა

Შეხვედრა

მე-4 კლასი

კარნახი

მშვენიერი მაისი

Დავალებები

ვარიანტი 1- მეცხრე წინადადებაში (მაღლის მაღლა ...).
ვარიანტი 2- მეთორმეტე წინადადებაში (დილიდან ...).

ვარიანტი 1- მაისი;
ვარიანტი 2- ელეგანტური.

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური- შეამოწმეთ ტექსტის კოპირების შესაძლებლობა.

ქარი

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

1. საკონტროლო სია

საღებავები და მხატვარი

2. ესე-მსჯელობა

Მე ვფიქრობ, რომ...
Მე ვფიქრობ, რომ...
ვხედავ რა...

სვეტლოიარი

3. შეადგინეთ და ჩამოწერეთ სამი წინადადება გაზაფხულის შესახებ:

1) თხრობითი, ერთგვაროვანი წევრებით;
2) დაკითხვითი;
3) სტიმული, ერთგვაროვანი წევრებით.

კონტროლის მოტყუება, მე-3 კლასის კარნახი, რუსულად მე-3 კლასი DICTION ვარიანტი 1 ძლევამოსილი მუხა ერთხელ ხალხი მივიდნენ მუხასთან და დადგეს სკამები. ახლა დილიდან გვიან საღამომდე აქ ხალხი იკრიბება. სიახლოვე ყველას ანიშნა. ბავშვებს უყვარდათ ზღვარზე თამაში. მუხამ ყველას სიხარული აჩუქა. რბილ ბალახზე ჯდომა კარგია! ის გახდა საყვარელი დასასვენებელი ადგილი. საცნობარო სიტყვა: გამოკვლეულია. ამოცანები 1. თითოეულ სვეტში ჩამოწერეთ ერთი მაგალითი ტექსტიდან: სიტყვის ძირში შემოწმებული დაუხაზავი ხმოვნები დაწყვილებული ხმოვანი და ყრუ სიტყვები სიტყვის ძირში გამოუთქმელი თანხმოვნები სიტყვის ძირში 2. ამოიღეთ სიტყვების სინონიმები. : ზურმუხტი - ...; ძლიერი - ... . ვარიანტი 2 პირველი ყვავილები ქალაქგარეთ ზოგან თოვლია. ჭაობებში წყლიდან მწვანე მუწუკები იყურება. მუწუკების ზემოთ მოქნილი ღეროებია. მათ ბოლოებზე თოვლის ფანტელები დევს. რა არის ეს? ეს არის ყვავილები. ფუმფულას ეძახდნენ. თბილი ფუმფულა იხსნის ყვავილებს ყინვისგან. ისინი ხშირად სტუმრობენ ამ ადგილებს დილით. ამოცანები 1. დაშალეთ სიტყვის შემადგენლობა (შესაბამისად) ბილიკები, ფუძეები. 2. ამოწერეთ ტექსტიდან ორი სიტყვა დაუხაზავი ხმოვანებით, რომელიც არ არის შემოწმებული ხაზგასმით. ხაზს უსვამს ამ დაუხაზავ ხმოვანს. საკონტროლო წერა სამუშაოს მიზანი საგაზაფხულო სამუშაო წინადადებაზე, ტექსტზე 1. სასწავლო პრეზენტაცია ერთობლივად შედგენილი გეგმის მიხედვით. კონვერტში ჩადო. წერილში ბიჭი წერდა, რომ ყური გაიზარდა მინდორში, რომელიც იწყება სახლის უკან. მე დავწერე ეს და მაშინვე მივხვდი, რატომ მთხოვა ჩემმა ძმამ სპიკელეტი. სიტყვა მითითებისთვის: საზღვარზე. 2. დაწერეთ თქვენი ცხოვრების ყველაზე ბედნიერი დღის შესახებ. გეგმა 1. როდის იყო? 2. რა მოხდა იმ დღეს? 3. რატომ არის ის ყველაზე ბედნიერი? 4. ვისთან გაიზიარე შენი სიხარული? 3. წაიკითხეთ. დაალაგეთ ტექსტის ნაწილები ისე, რომ მიიღოთ თანმიმდევრული ამბავი. ჩამოწერეთ ტექსტი. შევხვდი პირქუშ ტყეში მივდიოდი. სიჩუმე. მაღალი ფიჭვები და კედარი შემომეხვია. უცებ ბიჭი დავინახე. მხრებზე თოფი და ჩანთა ეჭირა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

საბოლოო საკონტროლო და გადამოწმების სამუშაო რუსულ ენაზე

შემოთავაზებული ტესტები რუსულ ენაზე (კარნახები, მოტყუების შემოწმება, გრამატიკული დავალებები, წინადადებაზე და ტექსტზე მუშაობა) საშუალებას მისცემს მასწავლებელს გაარკვიოს, რამდენად მტკიცედ, შეგნებულად აითვისეს მოსწავლეებმა მასალა განხილულ თემებზე.

ობიექტური - შეამოწმეთ, როგორ აითვისეს ბავშვები რუსული გრაფიკის საფუძვლებს: სხვადასხვა ბგერა-სილაბური სტრუქტურის სიტყვების ჩაწერის უნარი, წინადადება (სიტყვები ცალკე ჩაწერეთ წინადადებაში, დაიწყეთ ჩაწერა დიდი ასოებით, დააყენეთ წერტილი დასასრული); ადამიანების სახელებში დიდი ასოების გამოყენების შესაძლებლობა; ცნობილ სიტყვებში სწორად დაწერეთ ხმოვანთა კომბინაციები სტვენით; ასოებით თანხმოვნების რბილობის მითითების უნარი e, e, u, i, და, y.

ვარიანტი 1

ლიუბას ჰყავს კატა, სახელად ვასკა. ის სულ თეთრია. თათებზე მუქი ლაქებია. კუდი ფუმფულა. ზაფხული მ ვასკა წაიყვანეს ქვეყანაში. მას უყვარსდა არ დაიძინო მუხლზე. იქ თბილა.

ვარიანტი 1 - სიტყვაში ვასკა.
ვარიანტი 2 - სიტყვით უყვარს.

2. დაყავით სიტყვები შრიფტებად და დაადეთ ხაზგასმული ნიშანი სიტყვებზე:

ვარიანტი 1 - მე-5 წინადადება.
ვარიანტი 2 - მე-6 წინადადება.

ვარიანტი 2

პეტია და სეროჟა მიდიან მდინარეზე ბატები. ბატი ხიდისკენ მიცურავსდა კუ. სერიოჟამ საჭმელი წყალში ჩააგდო. თე ბუმბული ყველა ბატი ცურავს ხიდამდე.

1. ერთი ხაზით ხაზი გაუსვით ხმოვანთა ასოებს, ხოლო ორით თანხმოვანთა ასოებს:

ვარიანტი 1 - ცურავს სიტყვაში.
ვარიანტი 2 - სიტყვაში Seryozha.

2. დაყავით სიტყვები შრიფტებად და დანიშნეთ აქცენტის ნიშანი სიტყვების ქვეშ:

ვარიანტი 1 - 1 შეთავაზება.
ვარიანტი 2 - ბოლო შეთავაზება.

კონტროლის ჩამოწერა

სამიზნე: შეამოწმეთ ნიმუშის საფუძველზე ტექსტის დაწერის უნარი, შეადარეთ დაწერილი ტექსტს. შეამოწმეთ აგრეთვე კალიგრაფიის უნარი: ასოების წარწერა, მათი შეხამება სიტყვებში, წერის ხარისხი.

ჩამოწერე. ხაზგასმული სიტყვებში ხაზგასმული რბილი თანხმოვნები.

ვარიანტი 1

მზაკვარი კატა

ალიოშამ ქორჭილა დაიჭირა. ქორჭილა მიცურავდა მენჯში. ჩუმად მოვიდა კატა მურკა. მან თევზი თათით აიტაცა და გაიქცა.

ვარიანტი 2

სიჩუმე ბაღში. ბავშვებს სძინავთ. Მაგიდაზე სათამაშოები. არის დათვები და მანქანები.ჩიჟი და მაკრატელი. კურდღლები და ჟირაფი.

ვარიანტი 1

საცნობარო სიტყვა: განათებული.

1. შეთავაზებაში "მან გაიარა მინდვრები და ტყეები სამხრეთით"ხაზი გაუსვით ხმოვანებით დაწყებულ ყველა სიტყვასხმა.
2. მეორე წინადადებაში ხაზი გაუსვით სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვანის აღმნიშვნელ ასოებს.

ვარიანტი 2

საცნობარო სიტყვები : კომპასი, კარვისკენ.

თბილი დილა...
ვიწრო ბილიკი...

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური - შეამოწმეთ ტექსტის ჩამოწერის, მართლწერის ამოცნობის უნარი.

ვარიანტი 1

ვარიანტი 2

კალინა დაბალი ტოტიანი ბუჩქია. ვიბურნის მკვრივი ბუჩქები დაფარულია ლამაზი ფართო ფოთლებით. გაზაფხულზე მშვენიერი თეთრი ყვავილები ამშვენებს ამ ბუჩქს. შემოდგომაზე კი მასზე წითელი ხილის მტევანი იწვება. კალინა იზრდება მდინარეების, ტბების ნაპირებზე, წიწვოვან ტყეებში. ის ურჩევნია ნესტიან ადგილებს. კალინას ძველად ძალიან უყვარდა. ხალხმა შეადგინა სიმღერები და ზღაპრები მის შესახებ.

1. სასწავლო პრეზენტაცია

გადაარჩინა ჩიტი

თბილი დღე იყო. ვერანდაზე ფუმფულა კატა ვასკა თბებოდა. ბეღურა პურის ნამსხვრევებს დაჰკრა. კატას მტაცებლის სუნი ასდის. ვასკას თვალები გაუბრწყინდა. კატა ჩიტს მიახტა.
ალიოშამ შენიშნა ეს. ბიჭმა ვასკას დევნა დაიწყო. კატა გაბრაზდა. ალიოშამ ჩიტი გადაარჩინა. ბეღურა ბუჩქებში დაიმალა.

ტექსტური კითხვები

რა დღე იყო?
ვინ გახურდა ვერანდაზე?
ვინ დაარტყა პურის ნამსხვრევებს?
რას ესმის კატა?
რა ქნა ვასკამ?
ვინ დაიწყო ვასკას ტარება?
სად დაიმალა ბეღურა?

2. ტექსტთან მუშაობა

კარგი არყი

ტექსტური კითხვები

3. შეადგინეთ მოთხრობა ამ სიტყვების გამოყენებით:

ვარიანტი 1

ძლიერი მუხა

საცნობარო სიტყვა: გამოკვლეულია.

1. თითოეულ სვეტში დაწერეთ ერთი მაგალითი ტექსტიდან:

2. აიღეთ სიტყვების სინონიმები:

ზურმუხტი - ...;
ძლიერი - ... .

ვარიანტი 2

პირველი ყვავილები

ადრე გაზაფხულია. ყველა ხვრელი ივსება წყლით. ნაკადულები სწრაფად მიედინება ბილიკებზე.
ეს ადგილები.

1. სიტყვის შემადგენლობის გაანალიზება (პირდაპირ) ბილიკები, ღეროები.

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

1. სასწავლო პრეზენტაცია ერთობლივად შედგენილ გეგმაზე

ხორბლის ყური

საცნობარო სიტყვა: საზღვრებზე ე.

2. დაწერეთ თქვენი ცხოვრების ყველაზე ბედნიერი დღის შესახებ.

მშვენიერი მაისი

ვარიანტი 1 - მეცხრე წინადადებაში (მაღლის მაღლა ...).
ვარიანტი 2 - მეთორმეტე წინადადებაში (დილიდან ...).

2. გაანალიზეთ სიტყვის შემადგენლობა:

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური - შეამოწმეთ ტექსტის კოპირების შესაძლებლობა.

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

1. საკონტროლო სია

საღებავები და მხატვარი

2. ესე-მსჯელობა

Მე ვფიქრობ, რომ...
Მე ვფიქრობ, რომ...
ვხედავ რა...

სვეტლოიარი

3. შეადგინეთ და ჩამოწერეთ სამი წინადადება გაზაფხულის შესახებ:

1) თხრობითი, ერთგვაროვანი წევრებით;
2) დაკითხვითი;
3) სტიმული, ერთგვაროვანი წევრებით.

Რუსული ენა.

18.05 – თემა „ტექსტი. თხრობითი ტექსტის პრეზენტაცია“

დაწერეთ ტექსტის რეზიუმე გეგმის მიხედვით.

გადამფრენი ფრინველები

თბილი ქვეყნებიდან სახლში მწყერი გაფრინდა. გადაფრინდნენ ზღვაზე. გზად მათ ქარიშხალი მოჰყვა. ჩიტები დაიღალნენ ქართან ბრძოლაში.
გემის ანძებზე დასასვენებლად დასხდნენ. მეზღვაურებმა გემბანზე პურის ნამსხვრევები და თესლები დაასხეს. ჩიტებმა დაისვენეს და საჭმელზე კბენა დაიწყეს.
Მზეც ამოდის. ზღვა დაწყნარდა. ჩიტები გათბნენ, აფრინდნენ ანძებისკენ. გადამფრენმა სტუმრებმა ბუმბული გაიწმინდეს, ფრთები გაშალეს და დაიძრნენ.

1. რთული ფრენა.
2. დაისვენეთ გემზე.
3. უკან გზაზე.

საცნობარო სიტყვები: მწყერი, ბრძოლა, ნამსხვრევები, თესლი, ბუმბული.

21.05 - თემა „ტექსტი. დეფორმირებული ტექსტის აღდგენა »

წაიკითხეთ. დაალაგეთ ტექსტის ნაწილები ისე, რომ მიიღოთ თანმიმდევრული ამბავი. ჩამოწერეთ ტექსტი.

24. 05 - თემა „წლის გაშუქებული მასალის გამეორება“

ჩაატარეთ ტესტი.

ამ სიტყვებს შორის ხაზი გაუსვით მხოლოდ არსებით სახელებს.

მხიარული, მხიარული, მხიარული, მხიარული, მხიარული.

ამ სიტყვებს შორის ხაზი გაუსვით მხოლოდ ზმნებს.

გამგზავრება, გაფრინდა, ფრენა, პილოტი, ჩაფრინდა.

ამ სიტყვებს შორის ხაზი გაუსვით მხოლოდ ზედსართავ სახელებს.

წითელი, სიწითლე, მოწითალო, მოწითალო, წითლდება.

ჩამოთვალეთ მდედრობითი სქესის არსებითი სახელები:

1) ძაღლი 2) კომბოსტო 7) მზე

2) მანქანა 5) ბეღურა 8) ჯანმრთელობა

3) პიკი 6) შალი 9) ჭვავი

5. მიუთითეთ ნეიტრალური არსებითი სახელები:

1) კაკაო 2) როიალი 3) ფორტეპიანო

4) ცხოველი 5) გვარი 6) გზატკეცილი

7) ნიჟარა 8) ბულბული 9) სახელი

6. მრავლობით რიცხვში მიუთითეთ ზედსართავი სახელები:

1) მწვანე 2) ლამაზი 3) უზარმაზარი

4) ახალი 5) ძლიერი 6) გემრიელი

7) დიდი 8) ნათელი 9) გაზაფხული

7. ხაზი გაუსვით 1-ლი დაღმართის არსებით სახელებს.

1) ყვავილი 2) მარტორქა 3) მკითხველი

4) ნატაშა 5) ვაშლის ხე 6) სიარული

7) თევზი 8) თმის სამაგრი 9) სამზარეულო

8. მიუთითეთ სიტყვები, რომლებიც მთავრდება ბ-ით:

1) დაბადება ... 2) როკი ... 3) თაგვი ...

4) ავტოფარეხი ... 5) ღამე ... 6) ველური ...

7) ნივთი ... 8) ბავშვი ... 9) ლერწამი ...

9. მიუთითეთ სიტყვების კომბინაციები, რომლებშიც დაშვებულია შეცდომები:

1) კაშკაშა მზე 2) მწვანე ბალახი

3) გაზაფხულის განწყობა 4) წვნიანი ვაშლი

5) ნათელი დღე 6) ნამდვილი მეგობრები

10. ხაზი გაუსვით წინადადების ძირითად და მეორეხარისხოვან წევრებს.

გარეული ცხოველები ცხოვრობენ ტყეებსა და მინდვრებში.

25. 05 - თემა „წელიწადში გაშუქებული მასალის გამეორება“

გაზაფხული პატარა ბედიავით დადიოდა f_lyam-ზე. თბილი ქარი დაუბერა.

სახურავებიდან სველ თოვლს ეძინა. დაიხურა ჯაყელები. ხეების მუქი ტოტები ანათებდნენ. Weight_lo შრიალდა l_s. პირველი ყვავილები აყვავდა. ნაკადულები უფრო ხმამაღლა აჩუქეს.

Აირჩიეთ სწორი პასუხი.

დამატება არის

ა) წინადადების უმნიშვნელო ნაწილი. ბ) წინადადების მთავარი წევრი.

3. განმარტებები პასუხობს კითხვებს

ა) ირიბი შემთხვევები ბ) რა?, რა?, რა?

4. იპოვეთ და ხაზი გაუსვით წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, მიუთითეთ მეტყველების რა ნაწილებია ისინი გამოხატული.

ჩვენს ტყეში იზრდება ფიჭვი, ნაძვი, არყი, ასპენი და მუხა.

ქარიშხალმა ხეები შეარყია და ტოტები დაამტვრია.

5. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები. განსაზღვრეთ არსებითი სახელების შემთხვევა და დაქვეითება.

რვეულში_

6. სიტყვების შედგენის მიხედვით გაანალიზება.

მარცვლოვანი, რვეული, ააფეთქეს

7. იპოვეთ სიტყვების წყვილი, რომელშიც ყველა ბგერა ერთნაირია.

ა) დათვლა ბ) პოლკა - ნაჭერი გ) ვეშაპი - კატა დ) თვალი - ხმა

8. აირჩიეთ სწორი განცხადება და მონიშნეთ იგი.

ა) სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს ორი თანხმოვანი, ორი ხმოვანი და ორი მარცვალი

ბ) სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს სამი ხმოვანი, ორი თანხმოვანი და ერთი მარცვალი

გ) სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს სამი ხმოვანი, ოთხი თანხმოვანი და ორი მარცვალი

დ) სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს სამი ხმოვანი, ერთი თანხმოვანი და ერთი მარცვალი

9. აირჩიეთ სწორი განცხადება და მონიშნეთ იგი.

ა) სიტყვა შეიძლება შედგებოდეს პრეფიქსისა და ძირისგან

ბ) სიტყვა შეიძლება შედგებოდეს პრეფიქსისა და სუფიქსისგან

გ) სიტყვა შეიძლება შედგებოდეს სუფიქსისა და დასასრულისგან

დ) სიტყვა შეიძლება შედგებოდეს პრეფიქსის, სუფიქსისა და დასასრულისგან

10. სიტყვის რა ნაწილებია, გარდა ძირისა, სიტყვაში ცხენი

ა) პრეფიქსი და სუფიქსი

ბ) სუფიქსი და დასასრული

გ) პრეფიქსი, სუფიქსი და დასასრული

დ) პრეფიქსი და დასასრული

11. იპოვეთ სიტყვა, რომელიც შეესაბამება ნიმუშს

ა) მოვალე ბ) აკრიფეს გ) დასრულებული დ) დაფები

12. წინადადებიდან ამოწერეთ არსებითი სახელი, რომელშიც არის პრეფიქსი.

ჩვენი სამშობლოს საზღვრებს მამაცი მესაზღვრეები იცავენ.

____________________________________________________

13. სიტყვებიდან რომელია მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი?

ა) ძვირფასო ბ) ფიჭვი გ) მოხატული დ) ღერო

14. იპოვეთ ფრაზა, რომელშიც გამოყენებულია არსებითი სახელი

ინსტრუმენტულ საქმეში და მონიშნეთ.

ა) ხეს გადაეყარა ბ) ნაჭრით მოიწმინდა

ბ) გზასთან დაჯდა დ) მისწერა მეგობარს

რუსული ენა მე-4 კლასი

გადამოწმებისა და კონტროლის კარნახები.

Დონე 1

მოვიდა შემოდგომა.

ცხელი ზაფხული სწრაფად გაფრინდა. ხშირად წვიმს სუსტი წვიმით. ცაზე ნაცრისფერი ღრუბლები შემოიჭრნენ. ტყის ხეობაში ბალახი ყავისფერი გახდა. შემოდგომის ფოთლები გუბეებში ცურავს.

პირქუში ბნელდება ბალახებს შორის ჭიანჭველების გროვა. ჭიანჭველებმა თავიანთი სახლებისკენ დაიწყეს წასვლა. ახლა იშვიათად გამოდიან. ძველ ყუნწთან ორი ასპენის სოკო გაიზარდა. ბალახიდან სოკოს ქუდები მხიარულად ამოცვივდნენ. ციყვმა შენიშნა ისინი. მან ერთი სოკო აიღო და გაიქცა.

საცნობარო სიტყვები: გაწითლებული, გარეგნული, შენიშნა.

დონე 2

შემოდგომის საჩუქრები.

ზაფხულის ბოლო დღეები სწრაფად გაფრინდა. ჩიტები მზად არიან გასაფრენად. ჰაერში წვრილი ძაფები ბრწყინავდა. შემოდგომის ფერადი ფოთლები მიწაზე დაეცა. სოკო ფოთლების ქვეშ დაიმალა. ძნელია ამოვარდნილი ფოთლის გარჩევა სოკოსგან. თაფლის სოკო იზრდება ძველ ღეროებზე, როგორც მეგობრული ოჯახი. განსაკუთრებით ბევრი თაფლის სოკო გაწმენდით. არსებობს ნამდვილი სოკოს სამეფო! შემოდგომა გულუხვად ურიგებს თავის საჩუქრებს ადამიანებსა და ცხოველებს. და ქარი სევდიან სიმღერას უსტვენს.

შემოდგომის გასეირნება.

სკოლის მოსწავლეების ჯგუფი შემოდგომაზე მდინარის იქით პარკში წავიდა. ასპენები გაწითლდა, არყები გაყვითლდა. კენკრის მტევანი მომწიფდა მთის ფერფლზე.

ბიჭები ტყის ბილიკით გასულიყვნენ. ირგვლივ ფუმფულა ნაძვის ტყე იზრდება. ახალგაზრდა ხეები მწვანედ იქცევა. სუფთა წყარო ამოდის დედამიწიდან. ბიჭებმა ტოტები და ტოტები შეაგროვეს. ბიჭებმა მდინარის ნაპირზე მხიარული ცეცხლი დაანთეს.

ტყეში ძალიან ჩუმად იყო. ბავშვები ცეცხლთან ისხდნენ. სერიოჟამ ქვაბი წყლით აავსო. ჩაის მომზადების დროა. ანამ და ემამ ბიჭებს ფუნთუშები გაუმასპინძლდნენ. სახლის გზაზე ყველა მღეროდა სიმღერებს.

ბედნიერი ბავშვები სახლში დაბრუნდნენ.

დათვის ბელი.

ერთხელ მონადირეებმა ბუნაგიდან დათვი გააძევეს. და ბუნაგში ვიღაც ყვირის. გამოიყვანეს გენადი გრიგორიევიჩი დათვის ბელის ბუნაგიდან. ბავშვი ქურთუკით სოფელში წაიყვანა.

დათვი ძალიან ცნობისმოყვარე იყო. ფანჯარაზე ყვავილები ეყარა. ბავშვმა კლანჭებზე დაიჭირა, ქოთანი კბილებით გამოსწია. დაიძრა და დაეცა. ყვავილი მჟავე და წვნიანი იყო. მსუქანი და მადისაღმძვრელი მატლი გამოხტა მიწის გროვიდან. მიცოცდა, დაიღრიალა. მატლიც გემრიელი იყო.

მონადირემ თითი დაუქნია ბავშვს. პატარა დათვი ღუმელის მიღმა დაიმალა და წუწუნებდა.

ამწეები.

ამწეები ასაფრენად ემზადებოდნენ. შემოდგომის ოქროს დღეებში ისინი ტრიალებდნენ მშობლიურ ჭალას. ასე თბილ ქვეყნებამდე გადაჭიმული წვრილი შტოები.

წეროები დაფრინავდნენ ტყეებს, მინდვრებს, ხმაურიან ქალაქებს. ქვემოთ იყო მდინარეები, მთები და ზღვები. უღრან ტყეში ჩიტებმა დაისვენეს.

აღმოსავლეთში ადრე გათენება გამოჩნდა. მგრძნობიარე ამწეებმა უკვე გაიღვიძეს.

კაშკაშა მზე მალე ამოვა. მოვისმენთ ჩიტების გამოსამშვიდობებელ ხმებს. ამწეები მაღლა დაფრინდებიან. ნახვამდის! გაზაფხულზე შევხვდებით, წერო!

შემოდგომის შესანიშნავი დრო.

შემოდგომის ფოთლები გაფრინდნენ და გაფრინდნენ. ქარმა აიყვანა და მდინარისკენ წაიყვანა. სარკის წყალზე ოქროს მონეტები ცურავდა. სოფლის პირას საყვირი გაისმა. ეს იყო მწყემსი, რომელიც აგროვებდა ფარას.

სახლიდან გავდივარ, ნიჩბებს ვიღებ და მდინარისკენ მივდივარ. აღმოსავლეთი ანათებს, ვარდისფერდება. საოცარი სიჩუმე ირგვლივ. მდინარე თითქოს უფრო გალამაზდა, გასწორდა. მზის პირველი სხივების ქვეშ ცქრიალა, ცქრიალა წყლის წვეთები. შემოდგომის მშვენიერი დრო იყო.

თევზაობა.

ზაფხულში სოფელ ოზერკში ვისვენებდი. იგი გაშლილია დნეპრის ნაპირებზე. მიყვარდა რბილ ქვიშაზე წოლა და ტალღების ყურება.

ერთხელ უფროსმა ძმამ ივანემ სათევზაოდ წამიყვანა. ცოტა შუქი ავედით მდინარისკენ. ნაპირზე ხანძარი ენთო. მოვიდნენ მეთევზეები. ნივთები ამოალაგეს და კარვები გავშალეთ. ყველა გათენებას ელოდა. სიჩუმე. ღამე თბილი იყო. სათევზაო ჯოხები შევამოწმე, ფულს გამოვიმუშავებ. კარგი დაჭერა უნდა იყოს.

ტყის მეგობრები.

ჩვენი სკოლის ბავშვები ტყეს მთელი წლის განმავლობაში იცავენ. საახალწლო დღესასწაულამდე ისინი გზაზე მორიგეობენ. მათ სიკვდილს გადაარჩინეს ტყის ასი ლამაზმანი. გაზაფხულზე რუსული არყის ხეები დაცულია არყის წვენის მოყვარულთაგან. ტყეში ბევრი ნარგაობაა. ჩითილები დაფესვიანდა, გაძლიერდა, გაიზარდა. სასიხარულოა მათი ყურება, გაწმენდიდან გაწმენდაზე გადასვლა. თოვლის სუფრაზე ჩიტებისა და ცხოველების კვალია. აქ თაგვი მივარდა წაულასთან. სიჩუმე ტყეში. ჩვენი ტყე ლამაზია. გაუფრთხილდით მის სილამაზეს!

Კარგი ქცევა.

ამინდი შეიცვალა. დილისთვის მთელი უბანი სქელმა ნისლმა მოიცვა. მკვეთრი ქარი დაუბერა. ყინვამ ატეხა.

ინა და გენადი დიდ დღესასწაულზე მეზობელ სოფელში წავიდნენ. დღესასწაული მხიარული იყო. ბავშვები ბედნიერები დაბრუნდნენ სახლში. ზამთრის გზას გაუყვნენ. კიდეებზე იშვიათად იყო ხეები. ტოტები თოვლით იყო დაფარული.

უცებ გენამ ორი ჩიტი დაინახა. ძლივს ცოცხლები იწვნენ გზის პირას. ჩიტები მოკვდებიან სიცივისგან. ჩვენ უნდა წავიყვანოთ ისინი სახლში.

ბავშვებმა ჩიტები სახლში მიიტანეს. ისინი გაცოცხლდებიან. ინამ და გენადიმ კარგი საქმე გააკეთეს.

შესასვლელი კარნახი მე-4 კლასში

შემოდგომის დრო.

გავიდა ცხელი ზაფხული. ოქროს შემოდგომა მოვიდა. შეხედე ტყეს. სოკო იზრდება კიდეების გასწვრივ. გამხმარ ბალახს შორის ასპენის სოკო წითლდება. ნაძვის ტყის პირას შეგიძლიათ იპოვოთ მოლიპულ რძის სოკო, სურნელოვანი სოკო. ძველი ღეროები დაფარულია თაფლის აგარინებით. ხავსიანი ჭაობები მოფენილია წითელი მოცვივით. გაწმენდაში მთის ფერფლის მტევნები იწვის. დღეები კარგია. ცა მაღალი და ნათელია. ნაკადულის ბოლოში ბალახის ყოველი ღერი ჩანს. ჩიტების ხმები დუმს. სიმშვიდე და სიმშვიდე ტყეში.

საცნობარო სიტყვები: გაწმენდაში, მოფენილი, მშვიდობა.

გრამატიკული დავალება:

დაშალეთ მეცხრე წინადადება წინადადების წევრების მიერ, მიუთითეთ სიტყვის ნაწილები და სიტყვათა კავშირი წინადადებაში.

ჩაწერეთ ორი სიტყვა ძირში შემოწმებული დაუხაზავი ხმოვნებით და შეამოწმეთ მისი მართლწერა.

განსაზღვრეთ მარცვლების, ასოებისა და ბგერების რაოდენობა სიტყვებში: შემოდგომა, მტევნები,

კარნახის კონტროლი მე-4 კლასში პირველი კვარტლისთვის

ამწეები მიფრინავს

შემოდგომის დღეებში წეროები გასაფრენად ემზადებოდნენ. ტრიალებდნენ მდინარეზე, მშობლიურ ჭაობზე. ცაში მაღლა დაფრინავდნენ წეროები. ტბის პირას უღრან ტყეში ჩიტები დასასვენებლად გაჩერდნენ. ტყე ამ დროს ბნელი და ბნელია.

ჯერ კიდევ ბნელა, მაგრამ მგრძნობიარე ამწეებმა უკვე გაიღვიძეს. აღმოსავლეთში ადრე გათენება გამოჩნდა. მალე მზე ამოვა მდინარეზე. ყველაფერი ანათებს და ანათებს. ამწეები მაღლა დაფრინდებიან. შევხვდებით გაზაფხულზე!

გრამატიკული ამოცანები

დაშალეთ მეორე წინადადება წინადადების წევრების მიერ, მიუთითეთ სიტყვის ნაწილები და სიტყვების კავშირი წინადადებაში.

დაადგინეთ არსებითი სახელი.

1 საუკუნე ცაში მაღლა დაფრინავდნენ წეროები.

II საუკუნე აღმოსავლეთში ადრე გათენება გამოჩნდა.

თითოეული მითითებული მართლწერისთვის დაწერეთ ორი მაგალითი ტექსტიდან. ასოები - ორთოგრაფიული ხაზგასმა:

დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის ძირში;

გამოუთქმელი თანხმოვნები.

4. ჩამოწერეთ არსებითი სახელები რამდენიმე მონათესავე სიტყვიდან.

დანიშნეთ გვარი.

მოხუცო, დაბერდი, დაბერდი, სიბერე. მწვანე, გამწვანებული, ბრწყინვალე მწვანე, გამწვანება.

კარნახის კონტროლი მე-4 კლასში მესამე კვარტალში

გაზაფხულის ზარი

დედამიწამ გაიღვიძა ზამთრის ხანგრძლივი ძილისგან. მოციმციმე ახალგაზრდა ბალახი. მწვანე ნისლის ტალღა მოედო ფართო მდელოს. საღამოები თბილი და მშვიდია. მდელოების ბეჭედი. მიწაზე, მდელოებზე, ხევებზე რგოლი მიცურავს. რაზე რეკავს? აქ არყის ტოტიდან ჩამოვიდა ტკბილი წვენის წვეთი. ის აუზის სარკის ზედაპირზე დაეცა. წეროები დაბრუნდნენ თბილი მიწიდან. მათ მნიშვნელოვნად შეისწავლეს მშობლიური ჭაობი. მათი მხიარული სიმღერა მხიარულად ჟღერდა. ამ დღეებში ყველგან გვესმის ბუნების მუსიკა.

გრამატიკული ამოცანები

გააანალიზეთ წინადადებები წევრების მიხედვით, მიუთითეთ მეტყველების ნაწილები

1 საუკუნე დედამიწამ გაიღვიძა ზამთრის ხანგრძლივი ძილისგან.

II საუკუნე დაბრუნდა ამწის თბილი კიდიდან.

2. არსებითი სახელის აღნიშვნისა და დაკლების დადგენა, ზედსართავი სახელებისთვის - ქეისი

მესამე წინადადებაში.

3. დაშალეთ სიტყვის შემადგენლობა: ზამთარი, გამოკვლეული, არყი

საკონტროლო კარნახი მე-4 კლასში მეოთხე კვარტლისთვის

მაისის სასწაული.

ნაზი მზე ათბობს დედამიწას თავისი სითბოთი.

დილით ადრე გარბიხართ მახლობლად მდებარე კორომისკენ. დაჩრდილულ სიგრილეში იშვიათ სასწაულს ხედავ. მაღალი ბალახის მწვანეში მშვენიერი ყვავილი თეთრდება. თხელ ღეროზე მარგალიტი კიდია. ქვემოთ ისინი პატარა ზარებს ჰგავს. ზედა ნაწილში ჯერ კიდევ დახურული ყვავილები ზარებს ჰგავს. ფართო ფოთლები, როგორც პალმები, იცავს მყიფე ყუნწს. გესმის გაზაფხულის ზარების რეკვა? შენ ისუნთქავ დელიკატური ყვავილის ნაზ სურნელს. მშვენიერი საჩუქარი რუსული ტყიდან!

გამოიცანით რა მცენარეზეა საუბარი? ხეობის შროშანმა გაზაფხული მოგვცა. ნუ გააფუჭებთ ტყის ტყის გასაოცარ სილამაზეს!

საცნობარო სიტყვები: თითქოს, მარგალიტი, ქვემოთ.

გრამატიკული ამოცანები

1. წინადადების გაანალიზება წინადადების წევრების მიხედვით, მიუთითეთ მეტყველების ნაწილები.

1 ვარიანტი - მე-3 წინადადებაში (ჩრდილში სიგრილეში ...);

მე-2 ვარიანტი - მე-4 წინადადებაში (მაღალ მწვანეში ...).

2. გაანალიზეთ სიტყვის შემადგენლობა:

შენ გარბიხარ, ჩრდილი, საჩუქარი, აჩუქე.

3. პირველ წინადადებაში დაადგინეთ არსებითი სახელი.

4. მიუთითეთ ზმნის დრო 1, მე-2, მე-3, მე-4 წინადადებებში.

ჩეკის მოტყუება, მე-3 კლასის კარნახი, რუსულად

მე-3 კლასი

კარნახი

ვარიანტი 1

ძლიერი მუხა

დამხმარე სიტყვა: გამოიკვლია.

Დავალებები

1. თითოეულ სვეტში დაწერეთ ერთი მაგალითი ტექსტიდან:

დატესტილია დაუსტრესი
ხმოვნები ძირში

დაწყვილებული გახმოვანდა და
ძირეული ყრუ სიტყვები

გამოუთქმელი
ფესვის თანხმოვნები

2. აიღეთ სიტყვების სინონიმები:

ზურმუხტი - ...;
ძლიერი - ... .

ვარიანტი 2

პირველი ყვავილები

ადრე გაზაფხულია. ყველა ხვრელი ივსება წყლით. ნაკადულები სწრაფად მიედინება ბილიკებზე.
ქალაქგარეთ ადგილებში თოვლია. ჭაობებში წყლიდან მწვანე მუწუკები იყურება. მუწუკების ზემოთ მოქნილი ღეროებია. მათ ბოლოებზე თოვლის ფანტელები დევს. რა არის ეს? ეს არის ყვავილები. ფუმფულას ეძახდნენ. თბილი ფუმფულა იხსნის ყვავილებს ყინვისგან. ისინი ხშირად დილით არიან ეს ადგილები.

Დავალებები

1. დაშალეთ სიტყვების შემადგენლობა (გზა) ბილიკები, ფუძეები.

კონტროლის ჩამოწერა

ობიექტური - შეამოწმეთ ტექსტის კოპირების შესაძლებლობა.

გაზაფხული

გაზაფხული მოვიდა! გამხდარი ახალგაზრდა არყები გაიჭიმა და მზეს მიესალმა.
გაზაფხულის პირველი დღეები დადგა. დედამიწა თითქოს ხელახლა დაიბადა. სიცხე მისი სიღრმიდან ამოდიოდა და ათბობდა ქუჩებს, სახლებს, ხეებს, ადამიანის გულებს.
საოცარი სიჩუმე! ფრინველებიც კი არღვევენ მას დღეს იშვიათად და მორცხვად. Ლურჯი ცა. აპრილის მზე. ცოტა სითბო და ბევრი სინათლე. Გამარჯობა გაზაფხულო!

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

1. სასწავლო პრეზენტაცია ერთობლივად შედგენილ გეგმაზე

ხორბლის ყური

დამხმარე სიტყვა: საზღვრებზე ე .

2. დაწერეთ თქვენი ცხოვრების ყველაზე ბედნიერი დღის შესახებ.

Გეგმა

Შეხვედრა

ყოველ დილით ტყის გავლით ბიჭი სკოლაში დადიოდა. მას სკოლაში ცხოვრება შესთავაზეს, მაგრამ მან უარი თქვა.
საუბარი დავიწყეთ. ბიჭი ცხოვრობდა პატარა სოფელში, ტყის ტბის სანაპიროზე. იქ მხოლოდ რამდენიმე სახლი იყო.
საღამო მოვიდა. ყველა სახლში ბიჭს ელოდნენ: სოფლის მოსახლეობას გაზეთები, ჟურნალები, წიგნები მოჰქონდა.ბიოგრაფიები, ისტორიები, ფაქტები, ფოტოები ფრიდრიხ შილერის მოკლე ბიოგრაფია

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის მომზადება

1 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

მე-2 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

მე-3 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

მე-4 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

ტექსტი. შეთავაზება. ფრაზა

გადამოწმების სამუშაო

პასუხები 9-12 გვერდებზე

ვარიანტი 1

ვარიანტი 2

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

მე-2 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

მე-3 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

მე-4 კლასი

კარნახი

კონტროლის ჩამოწერა

იმუშავე შეთავაზებაზე, ტექსტი

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ