ერთი გულწრფელი პატიოსანი საქციელი დაამარცხებს ათეულ უპატიოსნესს. პატიოსნებისა და კეთილშობილების გულწრფელი გამოვლინებები შეანელებს სიფხიზლესაც კი, ვინც ყველაზე საეჭვოა. როდესაც თქვენი შერჩევითი მთლიანობა ირღვევა, თქვენ შეგიძლიათ მოატყუოთ და მანიპულიროთ ადამიანებით, როგორც გსურთ. ამავე მიზანს ემსახურება დროულად წარმოდგენილი საჩუქარი - ტროას ცხენი.

გასაღებები დენის

მოტყუების კვინტესენცია არის ყურადღების გაფანტვა. იმ ადამიანების ყურადღების გადატანით, რომელთა მოტყუებასაც აპირებთ, თქვენ ყიდულობთ დროსა და სივრცეს რაიმეს გასაკეთებლად მათ გარეშე. კეთილი, გულუხვი, პატიოსანი ქმედებები ხშირად ყველაზე ეფექტური ყურადღების გაფანტვაა, ყველაზე საეჭვო ადამიანების განიარაღებაც კი. ეს მათ ბავშვებად აქცევს, რომლებიც მზად არიან დაიჯერონ ნებისმიერი სანახაობრივი ჟესტი.

ძველ ჩინეთში მას ეძახდნენ "მიეც მანამ, სანამ აღებ" - უყურებენ შენს გაცემას, სხვები ვერ ამჩნევენ, როგორ იღებენ. ეს არის მექანიზმი უთვალავი პრაქტიკული აპლიკაციებით. ვიღაცისთვის რაღაცის ღიად წართმევა სახიფათოა, თუნდაც ხელისუფლებაში მყოფთათვის. მსხვერპლს შურისძიების წყურვილი უჩნდება. ასევე საშიშია უბრალოდ ითხოვო ის, რაც გჭირდება, თუნდაც ძალიან თავაზიანად: თუ სხვები ამას საკუთარ სარგებად არ აღიქვამენ, შეიძლება განაწყენდეს შენი თხოვნა. ისწავლეთ გაცემა, სანამ მიიღებთ. ის აყალიბებს სცენას, არბილებს რეაქციას მომავალ მოთხოვნაზე, ან უბრალოდ ყურადღების გაფანტვას ემსახურება. თავის გაცემას შეიძლება ჰქონდეს სხვადასხვა ფორმები: კეთილშობილების ან კეთილშობილების ჰიპოთეტური ჟესტი, ნამდვილი საჩუქარი, სასიამოვნო მომსახურება, „პატიოსანი“ აღიარება - გარემოებიდან გამომდინარე.

ნაწილობრივი პატიოსნება საუკეთესოდ მუშაობს, როდესაც პირველად გაქვთ საქმე ვინმესთან. ჩვენ ყველანი ჩვევის შვილები ვართ და ჩვენი პირველი შთაბეჭდილება დიდხანს გრძელდება. თუ ვინმეს თქვენი გაცნობის დასაწყისშივე სჯერა თქვენი პატიოსნების, მისი სხვაგვარად დარწმუნება რთული იქნება. ეს მოგცემთ მანევრირების ადგილს.

პატიოსნების ერთჯერადი ჩვენება ზოგჯერ საკმარისი არ არის. პატიოსნების რეპუტაციის შესაქმნელად, მთელი რიგი ქმედებები უნდა შესრულდეს - თუნდაც ისინი საკმაოდ არათანმიმდევრული იყოს. რეპუტაციის დამყარების შემდეგ, ის, როგორც პირველი შთაბეჭდილება, ძნელია შერყევა.

ძველ ჩინეთში, ჩენის სამეფოს მმართველმა ვუმ გადაწყვიტა, რომ დრო იყო დაეუფლა მზარდი ჩუს სამეფოს. თავისი განზრახვის შესახებ არავის შეატყობინა, მან მოაწყო ჩუს მმართველი მისი ქალიშვილის ცოლად შერთვა. შემდეგ მან მოიწვია საბჭო და უთხრა მინისტრებს: „მე ვაპირებ საომარი მოქმედებების დაწყებას. როგორ ფიქრობთ, რომელი სამეფო უნდა ავიღოთ?" როგორც მოელოდა, ერთ-ერთმა მრჩეველმა უპასუხა: "ჩუ სამეფო". მმართველი თითქოს გაბრაზდა: „ჩუ ახლა მონათესავე სახელმწიფოა. როგორ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მასზე თავდასხმა? და მან ბრძანა მრჩეველი დაესაჯათ მისი დანაშაულებრივი წინადადებისთვის. ჩუს მმართველმა გაიგო ამის შესახებ და, ბუს პატიოსნების, ისევე როგორც მისი ქალიშვილთან ქორწინების მრავალი მოხსენების გათვალისწინებით, არაფერი გააკეთა ჩენის სამეფოსთან საზღვრების დასაცავად. რამდენიმე კვირის შემდეგ ჩენის არმია ჩუში შევიდა და ძალაუფლება ვუს გადასცა, რათა აღარასოდეს გაუშვა იგი.

პატიოსნება ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა ეჭვის გასაფანტად, მაგრამ ეს არ არის ერთადერთი. ამ მიზანს ემსახურება კეთილშობილების ნებისმიერი გამოვლინება, თავგანწირული საქციელი, საკუთარი თავის უარყოფა, მაგრამ განსაკუთრებით კეთილშობილება. ცოტა ადამიანს შეუძლია წინააღმდეგობა გაუწიოს საჩუქარს, თუნდაც გამაგრებული მტრისგან, რის გამოც ეს შესანიშნავი გზაა ხალხის განიარაღებისთვის. საჩუქარი ჩვენში აღვიძებს ბავშვს, სხვა დროს დათრგუნულს სიფრთხილით. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ მიდრეკილნი ვართ სხვა ადამიანების ქმედებებს ყველაზე ცინიკურად ვუყურებთ, ჩვენ იშვიათად ვხედავთ საჩუქრის მაკიაველურ საფუძველს, რომელიც ხშირად იმალება უმაღლესი მოტივების მიღმა. საჩუქარი მშვენიერი ობიექტია, რომელსაც შეუძლია დამალოს საფუძველი, მოტივები.

ამ ტაქტიკის გამოყენებისას სიფრთხილე გმართებთ: თუ გაურკვეველი ხართ, მაშინ იმედგაცრუება, მადლიერების და სითბოს გაუცნობიერებელი გრძნობები გადაიქცევა ძლიერ სიძულვილსა და უნდობლობაში. თუ შენს ქმედებებს გულწრფელობას და სითბოს ვერ აძლევ, ნუ დაიწყებ ცეცხლთან თამაშს.

სურათი:Ტროას ცხენი. თქვენი ეშმაკობა იმალება ბრწყინვალე საჩუქრის შიგნით, რომელსაც თქვენი მოწინააღმდეგე ვერ გაუძლებს. ჭიშკარი იხსნება. შიგნით შესვლის შემდეგ, დათესეთ ქაოსი.

ავტორიტეტული აზრი:როდესაც ჩენის სამეფოს მმართველი სინი აპირებდა თავდასხმას იუ სამეფოზე, მან მათ მმართველს აჩუქა ნეფრიტი და ცხენების ნახირი. როდესაც ჩის მმართველი ჯოუზე თავდასხმას აპირებდა, მან მას ლამაზი ეტლები აჩუქა. აქედან მომდინარეობს ანდაზა: „როცა წაღებას აპირებ, უნდა გასცე“.

ჰან ფეიზი, ჩინელი ფილოსოფოსი (ძვ. წ. II ს.)

ფრანჩესკო ბორი, სასამართლო შარლატანი ფრანჩესკო ჯუზეპე ბორი მილანელი, რომლის გარდაცვალებაც 1695 წელს თითქმის მე-17 საუკუნის მიწურულს დაემთხვა, ელოდა იმ განსაკუთრებულ ტიპს შარლატანს, ავანტიურისტს, მატყუარას - კარისკაცს ან კავალერს... ნამდვილი პოპულარობა მას გადავიდა, როდესაც გადავიდა. ამსტერდამში. იქ, Medico Universale-ის ტიტულის მინიჭებით, მან შემოუარა თავს უზარმაზარი თანხლებით და შემოიარა ექვსი ცხენით გამოყვანილი ეტლით... პაციენტები მას ყველგან მიედინებოდნენ, ზოგიერთ პაციენტს სედანის სკამებში გადაჰყავდათ პარიზიდან თვით ამსტერდამში. ბორის კონსულტაციებისთვის თანხა არ გადაუხდია, დიდ თანხებს ურიგებდა ღარიბებს და ცნობილი იყო, რომ არასოდეს იღებდა ფულს ფოსტით ან კუპიურებით. როდესაც ის ამავდროულად ფუფუნებაში აგრძელებდა ცხოვრებას, მალევე გავრცელდა ჭორი, რომ მას ეკუთვნის „ფილოსოფიური ქვა“. მოულოდნელად ეს კეთილისმყოფელი ამსტერდამიდან გაქრა. შემდეგ გაირკვა, რომ თან წაიღო შესანახად მიცემული ფული და ძვირფასეულობა.

- [sn], ოჰ, ოჰ; ჩე / კედლები, პატიოსანი /, პატიოსანი / 1) პიროვნების თვისებების, თვისებების შესახებ: მართალი, პირდაპირი. პატიოსანი ჟურნალისტი. ... მართალია უცნობი ადამიანია, მაგრამ რა თქმა უნდა პატიოსანი თანამემამულე (პუშკინი). სინონიმები: კეთილისმყოფელი / ქალიშვილი, შეკვეთა / ქალიშვილი ანტონიმები ... რუსული ენის პოპულარული ლექსიკონი

სიგელი- დადებითი შეფასებით. უინტერესო, უშიშარი, თვალწარმტაცი, წინდახედული, კეთილშობილი, ქველმოქმედი (მოძველებული), გულუხვი, უაღრესად მორალური, გმირული, გმირული, სამოქალაქო, ჰუმანური, კეთილი, სულის გადამრჩენელი (მოძველებული), მშვენიერი ... ეპითეტების ლექსიკონი

სამართლიანი- ოჰ ოჰ; ათი, ტნა, ტნო, პატიოსანი და პატიოსანი. 1. გამოირჩევა სიცრუის უუნარობით, გახსნილობის, პირდაპირობით (ადამიანის შესახებ); ასეთი ადამიანისთვის დამახასიათებელი; გულწრფელი, მართალი (ადამიანის, მისი ხასიათის, აზრების, მოქმედებების შესახებ). რა ბუნებაა. CH პერსონაჟი. ჩ........ ენციკლოპედიური ლექსიკონი

სამართლიანი- ოჰ ოჰ; ათი, ტნა/, თნო, პატიოსანი/ და პატიოსნება. იხილეთ ასევე პატიოსანი, პატიოსანი, პატიოსანი, პატიოსანი, პატიოსანი... მრავალი გამოთქმის ლექსიკონი

სამართლიანი- ოჰ ოჰ; ათი, ტნა, ტნო. 1. მართალი, უშუალო და კეთილსინდისიერი. [მეზღვაური] მორჩილი და პატიოსანი იყო, არავის მოატყუებდა. ჰერცენი, პირველი მოვალეობა. არაფერია უფრო შეურაცხმყოფელი პატიოსანი მებრძოლისთვის, ვიდრე მტრის შეთავაზება დანებება. ნოვიკოვის სერფი, ... ... მცირე აკადემიური ლექსიკონი

მორალური თვისებები- ზნეობრივი ცნობიერების ცნება, რომლის დახმარებითაც გამოიყოფა ადამიანების ქცევის ყველაზე დამახასიათებელი ნიშნები საზოგადოებრივ ცხოვრებაში და ხასიათდება მორალური თვალსაზრისით. კ.მ. (მაგალითად, კეთილშობილება, სიმართლე, ღალატი, სიძუნწე, კეთილშობილება, ქედმაღლობა, ... ... ეთიკის ლექსიკონი

ვასილჩიკოვი ალექსანდრე ილარიონოვიჩი- ვასილჩიკოვი ალექსანდრე ილარიონოვიჩი, თავადი, ცნობილი რუსი საზოგადო მოღვაწე და მწერალი, ილარიონ ვასილიევიჩ ვასილჩიკოვის ვაჟი. დაიბადა 1818 წლის 26 ოქტომბერს, გარდაიცვალა 1881 წელს. 1835 წელს ვასილჩიკოვი შევიდა იურიდიულ ფაკულტეტზე ... ... ბიოგრაფიული ლექსიკონი

ვასილჩიკოვი, პრინცი ალექსანდრე ილარიონოვიჩი- ცნობილი რუსი საზოგადო მოღვაწისა და მწერლის, თავადი ილარიონ ვასილიევიჩის ვაჟი; გვარი. 1818 წლის 27 ოქტომბერი გარდაიცვალა 1881 წლის 2 ოქტომბერს. 1839 წელს ვ. აქვს შესაძლებლობა, როგორც შვილი…… დიდი ბიოგრაფიული ენციკლოპედია

ვასილჩიკოვი ალექსანდრე ილარიონოვიჩი- (თავადი) პრინცი ილარიონ ვასილიევიჩის ვაჟი, ცნობილი რუსი საზოგადო მოღვაწისა და მწერლის; გვარი. 1818 წლის 27 ოქტომბერი გარდაიცვალა 1881 წლის 2 ოქტომბერს. 1839 წელს ვ. შესაძლებლობა აქვს……

ვასილჩიკოვი, თავადი. ალექსანდრე ილარიონოვიჩი- ცნობილი რუსი საზოგადო მოღვაწისა და მწერლის, თავადი ილარიონ ვასილიევიჩის ვაჟი, ბ. 1818 წლის 27 ოქტომბერი დ. 1881 წლის 2 ოქტომბერი. 1839 წელს ვ. აქვს შესაძლებლობა, როგორც შვილი…… ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი

ვასილჩიკოვი, ალექსანდრე ილარიონოვიჩი- პრინცი ალექსანდრე ილარიონოვიჩ ვასილჩიკოვი დაბადების თარიღი: 26 ოქტომბერი ... ვიკიპედია

წიგნები

• ქვეყანა საშა, უზრიუტოვა გალა. "მე ვარ ასეთი ტიპი. მე ვგავარ პატარა ქვეყანას, რომელსაც აქვს თავისი ადათ-წესები და ტრადიციები. საშას ქვეყანა." საშა, თექვსმეტი წლის ასაკში არ იცოდი, რომ ყველა ასეა? და სხვათა წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები ... იყიდეთ 695 რუბლი
• ქვეყანა საშა, უზრიუტოვა გალა. `მე ვარ ასეთი ტიპი. მე ვგავარ პატარა ქვეყანას, რომელსაც თავისი ადათ-წესები და ტრადიციები აქვს. ქვეყანა საშა`. საშა, თექვსმეტი წლის ასაკში არ იცოდი, რომ ყველა ასეა? და სხვების ადათ-წესები და ტრადიციები ...

ფსიქოლოგები დიდი ხანია ვარაუდობენ, რომ ადამიანებში თანამშრომლობისა და ალტრუიზმის ევოლუციას უნდა გამოეწვია სპეციალური ადაპტაციის შემუშავება არასანდო თანამოძმეების დასამახსოვრებლად. თუმცა ექსპერიმენტებმა აჩვენა, რომ მატყუარების სახელები და სახეები პატიოსანი ადამიანების სახელებსა და სახეებზე უკეთ არ ახსოვს. განსხვავება ისაა, რომ ფაქტები, რომლებიც აზიანებს ჩვენთვის ნაცნობი ადამიანების რეპუტაციას, ბევრად უკეთ ახსოვთ, ვიდრე ინფორმაცია კარგი ან ნეიტრალური საქმის შესახებ.

თანამშრომლობა, ურთიერთდახმარება და ალტრუიზმი დიდ როლს თამაშობს ადამიანთა კოლექტივების ცხოვრებაში. დიდი ხნის წინ წავიდა ის დრო, როდესაც ალტრუიზმის განვითარება ძნელად ასახსნელი ჩანდა საბუნებისმეტყველო მეცნიერების თვალსაზრისით. გარკვეულ პირობებში, გენები (უფრო ზუსტად, გენეტიკური ვარიაციები - ალელები), რომლებიც უზრუნველყოფენ კოოპერატიული და ალტრუისტული ქცევის ტენდენციას, ნაწილდება პოპულაციაში მაშინაც კი, თუ თითოეული ინდივიდისთვის უფრო მომგებიანია ეგოისტურად მოქცევა და არავის დახმარება. იმის შესახებ, თუ როგორ ხდება ეს, "ელემენტებმა" უკვე არაერთხელ დაწერა (ბმულების შერჩევა იხილეთ სტატიაში ჯგუფთაშორისი ომები - ალტრუიზმის მიზეზი?, "ელემენტები", 06/05/2009). მკაცრად რომ ვთქვათ, ინდივიდის თვალსაზრისით, ეგოიზმი, განსაზღვრებით, ყოველთვის უფრო მომგებიანია, ვიდრე ალტრუიზმი.

ამასთან, უფრო სწორია ნებისმიერი ადაპტაციის გათვალისწინება მათი სარგებლობის თვალსაზრისით არა ინდივიდისთვის, არამედ გენების განაწილება, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ამ ადაპტაციების ჩამოყალიბებაზე. ბუნებრივი გადარჩევა შეიძლება მოხდეს სხვადასხვა დონეზე, მაგრამ მისი შედეგები ფიქსირდება („დაიმახსოვრებენ“) მხოლოდ გენების დონეზე – და სხვა არაფერი. „ალტრუიზმის გენს“ შეუძლია სიტყვასიტყვით სიკვდილით გაწიროს მისი მატარებლები, მაგრამ ის მაინც გავრცელდება - მაგალითად, „ნათესავის შერჩევის“ მექანიზმის წყალობით (თვითშეწირვით ინდივიდი იხსნის თავის ნათესავებს, რომელთაგან ბევრი ატარებს იმავეს ასლებს. ალტრუიზმის გენი"). მშობელთა თავდაუზოგავი ზრუნვა შთამომავლობაზე ნათესაობის შერჩევის ყველაზე გავრცელებული შედეგია.

მაშასადამე, „ალტრუიზმის გენები“ ჩვეულებრივ გავრცელებულია პოპულაციის გენოფონდში „ანტიმოტყუების გენებთან“ მჭიდრო თანამშრომლობით (იხ.: სოციალური მწერების ალტრუიზმი მხარდაჭერილია პოლიციის მეთოდებით, ელემენტები, 08.11.2006).

ორმხრივი ალტრუიზმი გულისხმობს ინდივიდების უნარს, გამოარჩიონ თავიანთი ნათესავებიდან ისინი, ვინც დაამტკიცა, რომ ეგოისტია და მათთან არაფერი აქვთ საერთო. ამრიგად, ორი მიზანი ერთდროულად მიიღწევა: ეგოიზმი „ისჯება“ (მცირდება ეგოისტური ქცევის მომგებიანობა), ხოლო ინდივიდი, რომელიც გაურბის ეგოისტ ადამიანებთან კომუნიკაციას, ზრდის არ მოტყუების შანსებს. ამ მოსაზრებებიდან გამომდინარე, ევოლუციური ფსიქოლოგები ვარაუდობენ, რომ ბუნებრივ გადარჩევას განსაკუთრებული ფსიქოლოგიური ადაპტაცია უნდა ჰქონოდა ჩვენს წინაპრებში, რათა დაეხმარონ მატყუარების იდენტიფიცირებასა და დამახსოვრებას. ამ ჰიპოთეზას აქვს მრავალი შესამოწმებელი შედეგი. კერძოდ, ის პროგნოზირებს, რომ ჩვენი უნარი, დავიმახსოვროთ მატყუარები, შეიძლება უფრო განვითარებული იყოს, ვიდრე სხვა მსგავსი შესაძლებლობები - მაგალითად, კარგი ან უცნობი რეპუტაციის მქონე ადამიანების დამახსოვრება.

ამ პროგნოზის შესამოწმებლად უკვე ჩატარდა რამდენიმე კვლევა. ზოგადად, დადასტურდა; თუმცა, რამდენიმე მოულოდნელი დეტალი აღმოაჩინეს და ახალი კითხვები გაჩნდა.

„მატყუარას გახსენება“ ორი ნაწილისგან შედგება: პირველი, თქვენ უნდა გახსოვდეთ თავად ადამიანი და მეორეც, რომ ის არის მატყუარა. ეს არის ორი ფუნდამენტურად განსხვავებული დავალება, რომლებიც ყოველთვის არ უნდა შესრულდეს ერთდროულად და შეთანხმებულად. შეგიძლიათ, მაგალითად, გაიხსენოთ ადამიანის სახე, მაგრამ ამავე დროს დაივიწყოთ რა ვითარებაში ვნახეთ და რა რეპუტაცია აქვს. თეორიულად, მატყუარების მეხსიერების ეს ორი ასპექტი შეიძლება განვითარდეს ადამიანებში სხვადასხვა ხარისხით, თუმცა ექსპერიმენტში მათი გარჩევა არც ისე ადვილია (და ჯერჯერობით ეს ჩვეულებრივ არ გაკეთებულა).

ცოტა ხნის წინ დიუსელდორფიდან გერმანელმა ფსიქოლოგებმა აჩვენეს, რომ ადამიანებს მატყუარების სახეები პატივცემული მოქალაქეების სახეებზე უკეთ და არც უარესად ახსოვს. ამასთან, ინფორმაცია მატყუარების მიერ ჩადენილი არაკეთილსინდისიერი ქმედებების შესახებ უფრო ეფექტურად იბეჭდება ჩვენს მეხსიერებაში, ვიდრე ინფორმაცია კეთილი ადამიანების ან უცნობი რეპუტაციის მქონე პირთა ნეიტრალური საქციელის შესახებ (იხ.: აქსელ ბუხნერი, რაულ ბელი, ბეტინა მეჰლი, იოხენ მუში. / / ევოლუცია და ადამიანის ქცევა. 2009. V. 30. გვ. 212–224). პრინციპში, ამას აზრი აქვს, იმის გათვალისწინებით, რომ ჩვენი მეხსიერების შესაძლებლობები უსასრულო არ არის და მრავალრიცხოვანი და მრავალფეროვანი სოციალური კონტაქტები სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია. თუ ჯერ ცუდი ადამიანები გავიხსენეთ, ჩვენს მეხსიერებაში ნაკლები ადგილი დარჩებოდა იმ ადამიანების დასამახსოვრებლად, ვისთანაც შეგვეძლო ურთიერთობა. მაგრამ თუ ამა თუ იმ მიზეზით გვემახსოვრება გარკვეული ადამიანი და ვიცით, რომ მას არ შეგვიძლია ვენდოთ, მაშინ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ჩვენს მეხსიერებაში ჩავიტანოთ შესაბამისი „ტიკა“, რათა მომავალში, თუ ეს შესაძლებელია, არ არეულობას მასთან.

ჟურნალში 22 ივნისს გამოქვეყნებულ სტატიაში ევოლუციური ფსიქოლოგიაიმავე ავტორებმა განაცხადეს ექსპერიმენტების ახალი სერია, რომელშიც ნაჩვენები იყო, რომ ადამიანების სახელების დამახსოვრება, მათი რეპუტაციიდან გამომდინარე, ემორჩილება იგივე ნიმუშს, როგორც სახეების დამახსოვრება. ამრიგად, ერთის მხრივ, დადასტურდა ადრე გამოვლენილი კანონზომიერება, მეორე მხრივ, მოპოვებული იქნა არგუმენტი პოპულარული ჰიპოთეზის წინააღმდეგ, რომლის მიხედვითაც, მატყუარების დამახსოვრების მექანიზმს განსაკუთრებით მჭიდრო სპეციფიკური კავშირი აქვს სახის ამოცნობის სისტემასთან.

ექსპერიმენტში მონაწილეობდა 18-დან 52 წლამდე ასაკის 193 ადამიანი (111 ქალი და 82 მამაკაცი). გამოყენებული იყო იგივე მეთოდოლოგია, რაც წინა ნამუშევარში, იმ განსხვავებით, რომ სახეების ნაცვლად სუბიექტები სახელებით იყო წარმოდგენილი. ტესტირება ჩატარდა ინდივიდუალურად. პირველ რიგში, სუბიექტს გადაეცა 36 საერთო მამრობითი სახელის სია წასაკითხად, თითოეულ სახელს თან ახლდა მოკლე ინფორმაცია ამ პიროვნების საქმიანობის ტიპის შესახებ. ადამიანების მესამედს ახასიათებდნენ მატყუარად, მესამედს - პატიოსან, ხოლო დარჩენილი მესამედის შესახებ ვრცელდებოდა ნეიტრალური ინფორმაცია, საიდანაც შეუძლებელი იყო დასკვნის გამოტანა ადამიანის მორალურ თვისებებზე. მაგალითად, ასეთი ისტორიები გამოიყენებოდა როგორც „კომპრომატები“: „ის ყიდის ძველ მანქანებს და ამავდროულად ხშირად მალავს ინფორმაციას მყიდველებისგან თავის საქონელში სერიოზული დეფექტების შესახებ“. დადებითი მახასიათებლის მაგალითი: „ის ყიდის ყველს, მაშინ როცა მომხმარებელს ყოველთვის აძლევს ყველის გასინჯვის საშუალებას და არ ცდილობს ძველი საქონლის გაყიდვას“.

ყველა მახასიათებელი იყო ერთი და იგივე სიგრძის (21 სიტყვა გერმანულად) და ყველა ადრე გამოცდილი იყო დამოუკიდებელ ტესტებში. ნაჩვენებია, რომ "უარყოფითი" მახასიათებლები ნამდვილად იწვევს უარყოფით რეაქციას, დადებითი - დადებითს.

თითოეული სუბიექტისთვის გამოყენებული სახელები და მახასიათებლები შემთხვევითად იყო შერწყმული. მონაწილეებს ექვსბალიანი სკალის საფუძველზე უნდა ეთქვათ, რამდენად მოსწონდათ ადამიანი. როგორც მოსალოდნელი იყო, თაღლითებმა ყველაზე დაბალი ქულები მიიღეს, პატიოსანმა ადამიანებმა ყველაზე მეტი.

მეორე ეტაპზე სუბიექტს შემთხვევითი თანმიმდევრობით აჩვენეს 72 სახელი - 36 მისთვის უკვე ნაცნობი ტესტირების პირველი ეტაპიდან და ამდენივე „ახალი“. სახელებს ამჯერად დამატებითი ინფორმაცია არ მოჰყოლია. სუბიექტს უნდა ეთქვა, არის თუ არა მოცემული სახელი ძველი თუ ახალი. თუ მას სჯეროდა, რომ სახელი ძველი იყო, მაშინ შემდეგი კითხვა იყო, არის თუ არა ეს ადამიანი მატყუარა, პატიოსანი, თუ მისი რეპუტაციის შესახებ არაფერი შეიძლება ითქვას.

მიღებული შედეგები ექვემდებარებოდა საკმაოდ რთულ სტატისტიკურ დამუშავებას, რამაც შესაძლებელი გახადა დამახსოვრების აქტის ორ კომპონენტად დაყოფა: თავად სახელის დამახსოვრება და მისი მატარებლის მორალური თვისებების დამახსოვრება. ამ შემთხვევაში, რა თქმა უნდა, გათვალისწინებული იყო შემთხვევითი გამოცნობის ალბათობა.

აღმოჩნდა, რომ თავად სახელების დამახსოვრება სრულიად დამოუკიდებელია მათი მატარებლების რეპუტაციისგან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სუბიექტებს თანაბარი ეფექტურობით ახსოვდათ მატყუარების, პატიოსანი ადამიანების და უცნობი რეპუტაციის ადამიანების სახელები. თუმცა, მატყუარების მორალური ხასიათის შესახებ ინფორმაცია გაცილებით უკეთ ახსოვდათ, ვიდრე მსგავსი ინფორმაცია პატიოსანი და „ნეიტრალური“ პიროვნებების შესახებ. ამდენად, ჩვენ არ ვართ მიდრეკილი, შერჩევით დავიმახსოვროთ მოტყუებულები, მაგრამ თუ შემთხვევით გავიხსენოთ მოცემული ადამიანი, მაშინ განსაკუთრებული სიფრთხილით გაიხსენებენ მის რეპუტაციას დისკრედიტირებულ ფაქტებს.

მიღებული შედეგები ვარაუდობს, რომ მატყუარების დამახსოვრების მექანიზმი, როგორც ჩანს, უფრო უნივერსალური და ნაკლებად „სპეციფიკურია“, ვიდრე ადრე ეგონათ. ზოგიერთი ექსპერტი ვარაუდობს, რომ ტვინში მატყუარების შესახებ ინფორმაციის შერჩევითი დასამახსოვრებლად, არსებობს სპეციალური მოდული, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული სახის ამოცნობის სისტემასთან. ამას ხელი შეუწყო იმ ფაქტმა, რომ აქამდე ამ ექსპერიმენტების უმეტესობაში სუბიექტებს სთხოვდნენ სახეების დამახსოვრებას. თუმცა ახლა გაირკვა, რომ აქ საქმე სახეებში არ არის - სახელები უარესად „მუშაობენ“. ამიტომ, თუ არსებობს სპეციალური „მატყუარა მეხსიერების მოდული“, ის მკაცრად არ არის მიბმული სახის ამოცნობის სისტემასთან და შეუძლია გამოიყენოს სხვა „პერსონალური იდენტიფიკატორები“, სახელების ჩათვლით.

შესაძლოა, ადამიანების შესახებ კომპრომატების დამახსოვრების გაზრდილი ეფექტურობა განპირობებულია იმით, რომ ასეთი ინფორმაცია ჩვენში უფრო ძლიერ ემოციურ პასუხს იწვევს (აღშფოთება, გაბრაზება), ვიდრე ინფორმაცია კარგი საქმეების შესახებ. ასეთი დიფერენცირებული ემოციური რეაქცია, თავის მხრივ, ასევე შეიძლება განიმარტოს, როგორც ევოლუციური ადაპტაცია. ჩვენთვის სასარგებლოა ანტისოციალურ ქმედებებზე უფრო მკვეთრი რეაქცია, ვიდრე კარგზე და სჯობს დავიმახსოვროთ ისინი, რადგან ისინი უფრო ინფორმაციულია. ადამიანურ საზოგადოებაში „კარგი“ ქცევა (თანამშრომლობითი, ალტრუისტული) ხშირ შემთხვევაში უბრალოდ უფრო მომგებიანია, ვიდრე ანტისოციალური ქცევა. ამიტომ, ადამიანებიც კი, რომლებიც ბუნებით ძალიან მიდრეკილნი არიან მოტყუებისა და თაღლითობისკენ, ძალიან ხშირად იქცევიან პატიოსნად, საკუთარი ეგოისტური ინტერესებისკენ მიმავალი - ეს ბევრს არაფერს ამბობს. ანტისოციალური ქმედებები, პირიქით, ღალატობს ეგოისტს თავისი თავით.

ევგენი როიზმანი: პატიოსანი ხალხის პატიოსანი საქმეები

ბიჭმა გაზაფხულზე პირად შეტყობინებაში დაწერა: „ძალიან მნიშვნელოვანი კითხვა მაქვს. რჩევას ვითხოვ ”მე ვამბობ: დაწერე! ის მპასუხობს: ”ზედმეტად სერიოზული, მხოლოდ პირადად შემიძლია ვთქვა.” მე ვეუბნები: ”კარგი, მოდი გასარბენად”.

ის მოვიდა, ასეთი სერიოზული ახალგაზრდა და თქვა: ”მე მაქვს რთული მდგომარეობა, ვმუშაობ ბანკში და ყველას მიგვყავს არჩევნებზე, რომ ხმა მისცენ პუტინს, მობილიზაცია ყველაზე მკაცრია, თანამდებობიდან გათავისუფლებამდე და მათ შორის. , მაგრამ მე არ მინდა პუტინს ხმა მივცე! მაგრამ მე კარგ მდგომარეობაში ვარ, პროფილის სურათები მაქვს და მე მაქვს კარგი ხელფასი ... "

ჰოდა, მე დავიწყე მისთვის ფრთხილი ენის ტრიალი, თითქოს მარტო ხარ ჯიხურში და ვერავინ გაიგებს ვის მიეცი ხმა... და უცებ გადამწყვეტად მომიჭრა: „არა. მე არ ვაპირებ პრევარიკას, არ მინდა ტყუილი, ქნევა და დამალვა!” უხერხულადაც კი ვიგრძენი თავი, რომ უღირსი გამოსავალი შევთავაზე და მსუბუქი გულით ვუთხარი: „წადი“ და ის, როგორც ჩანს, უკვე მზად იყო და სჭირდებოდა ამის გახმოვანება.

”ჩვენ გვჭირდება პატიოსანი და პრინციპული ხალხი…”

ასე რომ, რატომღაც მე მივრბოდი პლოტინკას გასწვრივ და გვერდით ბიჭი იყო მიმაგრებული. ის გაქცევისას ეკითხება: „გახსოვთ, მე გითხარით არჩევნების წინ, რომ ბანკში პუტინისთვის ხმის მიცემას გვაძლევდნენ და გკითხეთ, რა უნდა გააკეთო?
- ჰო, მე ვამბობ - და როგორ გააკეთე ეს?
როგორც გითხარი, მე თავი დავანებე.
-ახლა სად?
- დიახ, სხვა ბანკში ვიმუშავე, თანამდებობა უფრო მაღალია და ხელფასიც მაღალი.
- Ვაუ! და როგორ მოხდა?
- მიმოფანტული რეზიუმე. მიმიწვიეს გასაუბრებაზე, მკითხეს, რატომ დავტოვე წინა სამსახური, არ ვიტყუები და ისე ვუთხარი, როგორც არის. მთხოვეს დაველოდოო, მერე მენეჯერი გამომივიდა, თავისთან დამპატიჟა და მითხრა, წამიყვანენო. ვეუბნები: არ გრცხვენია მიზეზი, რის გამოც დავტოვე?
მენეჯერი კი ამბობს: ეს არის ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც მიგიყვანთ. ჩვენ გვჭირდება პატიოსანი და პრინციპული ხალხი.

ევგენი როიზმანი (C)

ოლგა რამაზანოვა
გაკვეთილის შეჯამება "პატიოსნება და ტყუილი"

პატიოსნება და ტყუილი

პატიოსნება პატიოსანიარაღაცასთან ურთიერთობა პატიოსანი ქცევა.

სამართლიანიადამიანი არის გულწრფელი, წესიერი, უშუალო, კეთილსინდისიერი, თავისი სიტყვის ერთგული ადამიანი. სამართლიანიადამიანი გამსჭვალულია გულწრფელობითა და პირდაპირობით, მას შეიძლება ენდობოდეს; ის არის მართალი და ყოველთვის იცავს ძირითად წესებს პატივი: მხოლოდ სიმართლის თქმა, ჭეშმარიტი გრძნობებისა და აზრების გამოხატვა, არ დაიმალოს სხვა ადამიანებისგან და საკუთარი თავისგან საქმის რეალური მდგომარეობა.

ტყუილიარის სიმართლის მიზანმიმართული დამახინჯება (ცრუ, მოტყუება)და სხვების შეცდომაში შეყვანა. მატყუარა არის მატყუარა, მოჩვენებითი, არაგულწრფელი, თვალთმაქცური, მზაკვარი, ორსახიანი, უსინდისო. ის მოკლებულია პატიოსნება. თავისი სიტყვის ერთგული, მოტყუებისკენ მიდრეკილი. მატყუარა ადამიანი შეგნებულად ამახინჯებს სიმართლეს სიტყვებით, საქმით, ქმედებებით, შეცდომაში შეჰყავს სხვები; მალავს ნამდვილ გრძნობებსა და აზრებს, ფარისევლებს.

ქურდობა არის ქმედება, რომელიც მიმართულია სხვისი ქურდობისა და მითვისებისკენ.

იყავი პატიოსანი- კარგია თუ ცუდი?

მიზნები: ბავშვების მორალური სტანდარტის გაცნობა; ახსნას ცნებები « პატიოსნება» , « ყალბი» აუხსენით, რატომ გჭირდებათ სიმართლის თქმა; აჩვენე რატომ ხალხს პატიოსანი საქმეები.

გაკვეთილის პროგრესი

1. გაცნობითი საუბარი ბავშვებთან საკითხები:

რას ნიშნავს იყო პატიოსანი?

Რა ფერი პატიოსნება?

სიმართლის თქმა კარგია თუ ცუდი?

მიეცით მაგალითები პატიოსანი საქმე.

მოგწონთ, როცა ადამიანები მოქმედებენ პატიოსნად?

მოქმედებ პატიოსნად?მოიყვანეთ მაგალითები.

ჯგუფის რომელი ბიჭები (კლასი)ჩადენილი პატიოსანი საქმეები?

ყოველთვის სიმართლეს ამბობ?

Რა ყალბი?

ტყუილის თქმა კარგია თუ ცუდი?

გყავს მეგობრები, რომლებიც იტყუებიან?

რას ამბობს ანდაზა: "ტყუილს მოკლე ფეხები აქვს".

რატომ ღალატობენ ადამიანები?

მოგწონთ, რომ ატყუებენ? შესაძლებელია სხვების მოტყუება?

უნდა ისჯებოდეს თუ არა მოტყუება?

არის თუ არა თქვენ შორის ისეთი, ვისაც არასოდეს მოუტყუებია ვინმე?

რა ჯობია იყოს: ყალბი ან პატიოსანი კაცი? Რატომ ფიქრობ ასე?

მასწავლებლის მიერ პასუხების განზოგადება ბავშვები:

სიმართლე ისაა, როცა ამბობ იმას, რაც რეალურია და არა ის, რისი მოსმენა სურთ შენგან სხვებს. სიმართლის თქმა ზოგჯერ რთულია, ხშირად უნდა იყო გამბედაობა, რომ რაღაც აღიარო. მაგრამ სიმართლის დამალვა კიდევ უფრო უარესია. ყველაფერი დაფარული ხდება ნათელი. ტყუილიარ იწვევს კარგ ადამიანებს. ადრე თუ გვიან, ყველა გაიგებს, რა მოხდა სინამდვილეში, შემდეგ კი შერცხვება.

2. თამაში „ჩვენთან სტუმრად მოვიდნენ.

მასწავლებელი ეხება ბავშვები:

წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენთან ორი გოგონა მოვიდა, რომელთა სახელები პრავდა და კრივდაა.

საუბრობენ იმაზე, როგორი პაგოდაა ქუჩაში, რა გააკეთეს დღეს, რას გააკეთებენ ხვალ, ვისთან მეგობრობენ.

1. რა თქვა გოგონამ მართალია?

2. რა თქვა გოგონამ კრივდამ?

მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს სურათებს (ზღაპრების სერიიდან)ვინც პრავდა და კრივდა დახატა. აუცილებელია იმის გარკვევა, თუ რა დახატა თითოეულმა გოგონამ.

1. ადვილი იყო კრივდას ნახატების პოვნა?

2. რით განსხვავდებიან ისინი პრავდას ნახატებისაგან?

3. გოგოები მეგობრობენ ერთმანეთთან?

3. ვ. ოსეევის მოთხრობის კითხვა და ანალიზი "რა არის უფრო ადვილი?"

სამი ბიჭი მივიდა ტყეში. სოკო, კენკრა, ჩიტები ტყეში. ბიჭებმა გაისეირნეს, ვერ შეამჩნიეს როგორ გავიდა დღე. სახლში მიდიან - ეშინიათ.

ამდენ ხანს სიარულისთვის სახლში დაგვატყდება.

აი გზაზე გაჩერდნენ და ასე ფიქრობენ უკეთესია: მოტყუება თუ სიმართლე?

ვიტყვი, - ამბობს პირველი, - თითქოს ტყეში მგელი დამესხა. მამა შეშინდება და არ გალანძღავს.

გეტყვი, - ამბობს მეორე, რომ ბაბუა გაიცნო. დედა აღფრთოვანდება და არ მსაყვედურობს.

და სიმართლეს ვიტყვი, - ამბობს მესამე, - დედაჩემის მოტყუება არ მინდა.

აქ ყველა წავიდა სახლში. როგორც კი პირველმა ბიჭმა მამას უთხრა მგლის შესახებ, აი, ტყის დარაჯი მოდიოდა.

არა, - ამბობს, ამ ადგილებში მგლები არიან.

მამა გაბრაზდა, დაისაჯა პირველივე ბრალისა და ამისთვის ტყუილი გაორმაგდა.

მეორე ბიჭმა ბაბუაზე უამბო, ბაბუა კი იქ არის, სტუმრად მოდის. დედამ გაარკვია უფლება, დაისაჯა პირველი შეცდომისთვის და ამისთვის ტყუილი გაორმაგდა.

მესამე ბიჭმა კი, როგორც კი მივიდა, ზღურბლზე ყველაფერი აღიარა. დედამ უსაყვედურა და აპატია.

კითხვები საუბრისთვის

1. ბიჭებიდან რომელი მოგეწონა ყველაზე მეტად? რატომ?

2. როგორ შეგიძლიათ დაახასიათოთ ბიჭი, რომელმაც დედას სიმართლე უთხრა? Რა არის ის?

3. რატომ არის საჭირო სიმართლე?

4. რატომ არ შეგიძლია ხალხის მოტყუება?

5. რას გრძნობენ ადამიანები მათ მიმართ, ვინც ყოველთვის სიმართლეს ამბობს?

6. "ჭეშმარიტება მზეზე სუფთაა, ცაზე უფრო სუფთა"მართალია ეს ანდაზა?

4. თამაში "ნდობა და მხარდაჭერა"

მასწავლებელი განმარტავს, რომ მხოლოდ ადამიანის ნდობით შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მას რთულ სიტუაციაში, როგორც აკრობატები ცირკში, როდესაც ისინი ხტებიან პარტნიორების მკლავებსა და მხრებზე. მასწავლებელი სთავაზობს თამაშს "ნდობა და მხარდაჭერა", რომლის დროსაც შეგიძლიათ გაიგოთ შეუძლიათ თუ არა ბავშვებს დაეყრდნონ ერთმანეთს, ენდობიან თუ არა ერთმანეთს.

ბავშვებს წარმოუდგენიათ, რომ აკრობატები არიან და კლასში არჩევენ (ჯგუფი)ის ბიჭები (ორი ადამიანი, რომლებიც, მათი აზრით, სანდოა და ყოველთვის შეეძლოთ მათი მხარდაჭერა, როცა დაეცემა.

თამაშის მოქმედებები

ბავშვი აკრობატი დგას ზურგით ორი ბავშვისკენ, ხელებს გვერდებზე აშორებს. Ბიჭები (Მხარდამჭერი ჯგუფი)გაშალეთ ფეხები მხრების სიგანეზე მიიღოსსტაბილური პოზიცია და ხელები თქვენს წინ გააჩერეთ. როდესაც ბავშვი აკრობატი იწყებს დაცემის დემონსტრირებას, დამხმარე ჯგუფი ცდილობს შეანელოს მისი მოქმედება და ნელ-ნელა დააბრუნოს იგი პირვანდელ მდგომარეობაში.

კითხვები თამაშის სიტუაციის გასაანალიზებლად

კითხვები ჯგუფის ბავშვებს მხარდაჭერა:

1. რას გრძნობდით, როცა მეგობრის შენარჩუნებას ცდილობდით?

2. მუშაობდით თუ არა კონცერტზე?

3. გაართვით თავი თქვენს მოვალეობებს?

4. სანდო ამხანაგები ხართ?

5. რაზეა აგებული ნდობა?

კითხვები აკრობატი ბავშვისთვის:

1. რა განცდები განიცადეთ დაცემისას?

2. შეგიძლიათ ენდოთ გულშემატკივრებს?

3. ვის აირჩევთ შემდეგ ჯერზე მხარდაჭერისთვის?

4. რაზეა აგებული ნდობა?

მასწავლებელი ბავშვებს მიჰყავს დასკვნა: ნებისმიერ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში ძალიან მნიშვნელოვანია ერთმანეთის ნდობა და ამისთვის ყოველთვის უნდა იმოქმედოთ პატიოსნად. ადამიანს, რომელმაც ერთხელ მოიტყუა, აღარ სჯერა.

5. პრაქტიკული დავალება: "დავიწყებული ქოლგა"

მგზავრი ქოლგით ხელში ტაქსიში ჯდება. ის ეუბნება მძღოლს სად უნდა წავიდეს. ადგილზე მისვლისას მგზავრი იხდის, გადმოდის მანქანიდან და სახლის სადარბაზოში იმალება. უცებ მძღოლმა შეამჩნია მგზავრის მიერ დავიწყებული ქოლგა. ის იღებს ქოლგას და მიჰყვება უაზრო მგზავრს, დაეწია და ქოლგას აძლევს. მგზავრი მადლობას უხდის მძღოლს.

1. ითამაშე სიტუაცია.

2. მიეცით შეფასება იმის შესახებ, რაც ხდება.

3. რას გრძნობდა მგზავრი, როცა მძღოლმა ქოლგა დააბრუნა?

4. დაამტკიცეთ, რატომ არის ეს ასე.

5. იყავი პატიოსანი- კარგია თუ ცუდი?

6. ვარჯიში "მატყუარა - პატიოსანი სკამი»

ბავშვებს სთავაზობენ მონაცვლეობით დაჯდეს ორ სკამზე, ჯერ - სკამზე "მატყუარა", შემდეგ - ჩართვა « პატიოსანი» . სკამზე მჯდომ ბავშვს უსვამენ ნებისმიერ კითხვას, რომლებზეც მან უნდა უპასუხოს პასუხი: თუ ზის « პატიოსანი» სკამზე, მხოლოდ სიმართლე უნდა თქვას, თუ ზის "მატყუარა"სკამი - არ შეესაბამება სიმართლეს.

სავარჯიშოს დასრულების შემდეგ თითოეული ბავშვი უზიარებს თავის შთაბეჭდილებებს, რა განცდები განიცადა და რომელ სკამზე უყვარდა ჯდომა. მასწავლებელი აჯამებს ნათქვამს და მიდის მთავარზე კითხვა: იყოს პატიოსანი- კარგია თუ ცუდი?

7. სურვილის შესრულება

Ბოლოს გაკვეთილებიმასწავლებელი ეკითხება თითოეულ ბავშვს, როგორი უნდა იყოს ცხოვრებაში – ცრუ თუ პატიოსანი კაცი? მასწავლებელი განმარტავს, რა უნდა იყოს ცხოვრებაში არ არის ადვილი იყო გულწრფელი, ოღონდ თითოეული ადამიანი კარგი საქმეებისკენ უნდა იბრძოდეს, ეცადოს იყოს ისეთი, რომ ხალხს მასთან ყოფნა სურდეს და ძალიან უხარია, რომ ბავშვებს სურთ იყვნენ სამართლიანები. ეპატიჟება ბავშვებს თვალები დახუჭონ და ჩურჩულებენ სანუკვარს სურვილი: "Მინდა ვიყო პატიოსანი» . თუ ნამდვილად გინდა ეს და ძალისხმევა, მაშინ სურვილი აუცილებლად ახდება. დასასრულს, ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ იმეორებენ შემდეგს. მეოთხედი:

მეგობრებო, არ ვიტყუები

ცუდია მატყუარა!

და ასე ვიცი

სჯობს სიმართლე გითხრათ!