ფსიქიკური ჯანმრთელობა არის ინდივიდის სოციალური კეთილდღეობის ერთ-ერთი აუცილებელი კომპონენტი, მისი ფიზიკური კომფორტის დონე და შრომისუნარიანობა. ჯანდაცვის სისტემის განვითარებისა და გაუმჯობესების მიზნით გაწეული უზარმაზარი ძალისხმევის მიუხედავად, გასული საუკუნის მანძილზე ფსიქიკური აშლილობის გავრცელება მრავალჯერ გაიზარდა მსოფლიოს ქვეყნებში.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის განმარტების მიდგომები

ამ სიტუაციაში განსაკუთრებული აქტუალობაა სამედიცინო (კლინიკური) ფსიქოლოგიის განვითარება, სამეცნიერო სფერო, რომელიც შექმნილია ჩვენი დროის ყველაზე რთული პრობლემების გადასაჭრელად. სამეცნიერო მიმართულების სტატუსის სპეციფიკა მდგომარეობს მის ინტერდისციპლინურ ხასიათში, სამედიცინო და ფსიქოლოგიური ცოდნისა და პრაქტიკის კვეთაზე. როგორც დამოუკიდებელი სამეცნიერო სფერო, სამედიცინო ფსიქოლოგია არ კარგავს კავშირს არც მედიცინასთან და არც ფსიქოლოგიასთან.

განმარტება 1

მისი განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე სამედიცინო ფსიქოლოგია არის სამედიცინო ცოდნის დამოუკიდებელი განყოფილება, რომელიც მოიცავს ფსიქოლოგიურ პრობლემებს, რომლებიც წარმოიქმნება ადამიანებში დაავადებების განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე, სამედიცინო დახმარების ძიების სხვადასხვა პირობებში.

მეცნიერების ყურადღების ცენტრშია პაციენტის ფსიქოლოგია, ინდივიდის ფსიქოლოგიური მდგომარეობა, რომელიც გადამწყვეტია დაავადების გაჩენისას, განსაზღვრავს მისი მიმდინარეობის თავისებურებებს, განსაზღვრავს მკურნალობის განვითარებასა და წარმატებას.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის ამოცანები

სამედიცინო და ფსიქოლოგიური დახმარების გაწევის პროცესში სამედიცინო ფსიქოლოგია მიზნად ისახავს რიგი გადაუდებელი პრობლემების გადაჭრას, მათ შორის დაავადების ხასიათის ფსიქოლოგიურ ანალიზს, კერძოდ ნეიროფსიქიატრიულს, ფსიქიკური დაავადებების შესწავლას; პიროვნებაზე მავნე და სასარგებლო ზემოქმედების მთელი დიაპაზონის შესწავლა.

განმარტება 2

სამეცნიერო სფეროს საგანია პაციენტის ფსიქიკის მრავალფეროვანი გამოვლინებების შესწავლა, მათი გავლენა ავადმყოფობაზე და ჯანმრთელობაზე, ოპტიმალური პირობების უზრუნველყოფა, ფსიქოლოგიურად სამკურნალო ზემოქმედება.

სამედიცინო ფსიქოლოგია შექმნილია პაციენტსა და ექიმს შორის კონტაქტების ოპტიმიზაციისთვის, უსწრაფესი და სრული გამოჯანმრთელების ხელშეწყობისა და დაავადებების პრევენციის მიზნით.

ზოგადი და კერძო სამედიცინო ფსიქოლოგია

სამედიცინო ფსიქოლოგია პირობითად შეიძლება დაიყოს ზოგად და კონკრეტულად.

განმარტება 3

ზოგადი ყურადღების ცენტრშია პაციენტის ფსიქიკური მდგომარეობის ძირითადი ნიმუშები (მტკივნეული, ნაწილობრივ შეცვლილი და ნორმალური ფსიქიკის კრიტერიუმების შემუშავება), სამედიცინო მუშაკის ფსიქოლოგია, ყოველდღიური ურთიერთქმედების ფსიქოლოგია პაციენტსა და პაციენტს შორის. ექიმი, სამედიცინო ორგანიზაციების ატმოსფეროს ფსიქოლოგია.

განმარტება 4

კერძო კლინიკური ფსიქოლოგია იკვლევს სამედიცინო მუშაკის პროფესიული საქმიანობის წამყვან ასპექტებს გარკვეული დაავადებების მქონე კონკრეტულ პაციენტთან მისი ურთიერთობის პროცესში.

დაავადება, როგორც სამედიცინო ფსიქოლოგიის ძირითადი კატეგორია

ნებისმიერი დაავადება არა ცალკეული ორგანოების, არამედ მთლიანი ორგანიზმის პათოლოგიური მდგომარეობაა და მკურნალობა კომპლექსური უნდა იყოს.

თანამედროვე მედიცინაში პათოლოგიური პირობები პირობითად იყოფა:

• შინაგანი (სომატური), რომელშიც პათოლოგიური გარდაქმნები ხორციელდება ადამიანის სხეულის სისტემებსა და ორგანოებში;
• ნერვული დაავადებები. ამ ტიპის პათოლოგიური მდგომარეობა ყველაზე ხშირად სისტემურია;
• ფსიქიკური დაავადება, რომლის არსი მდგომარეობს ადამიანის საქმიანობის კონკრეტულად სუბიექტური, იდეალური, რაციონალური ფორმების დარღვევაში. ამ ტიპის პათოლოგიები აისახება პროდუქტიულობის ცვლილებებში, მიზანმიმართული აქტივობის ეფექტურობაში, ფსიქომოტორული თანმიმდევრობის, სისრულისა და ადეკვატურობის ცვლილებებში, პანტომიმურ ექსპრესიულობაში, სხვების შეფასების არაადეკვატურობაში და ა.შ.

დაავადების ბუნების მიუხედავად, პათოლოგიური მდგომარეობა იწვევს ინდივიდის ფსიქიკაში ცვლილებებს. ნეგატიური გამოცდილების, ფსიქიკური ცვლილებების გამო სტრესული პირობების შემცირება სამედიცინო ფსიქოლოგიის ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური ამოცანაა.

ამრიგად, კლინიკური ფსიქოლოგია არის ერთ-ერთი პერსპექტიული სამეცნიერო სფერო, რომელიც საშუალებას აძლევს ავადმყოფის ფსიქოლოგიური მდგომარეობის ოპტიმიზაციას, რაც ხელს უწყობს ინდივიდის უსწრაფეს და სრულ გამოჯანმრთელებას.

მთავარი > ლექცია

სამედიცინო ფსიქოლოგიის მიზნები და ამოცანები.

სამედიცინო ფსიქოლოგია სწავლობს პაციენტებისა და სამედიცინო პერსონალის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს მკურნალობისა და დიაგნოსტიკის პროცესში.ფსიქოლოგიისთვის მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოს ადამიანის შესწავლა კრიზისულ მდგომარეობაში - ავადმყოფობა, ანუ შეისწავლოს ფსიქიკის ცვლილებების თავისებურებები სხეულის პათოლოგიურ მდგომარეობაში. მედიცინის მთავარი პოზიცია - ექიმმა არ უნდა უმკურნალოს დაავადებას, არამედ პაციენტი - მოითხოვს არა მხოლოდ ადამიანის ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლების ცოდნას, არამედ მისი ფსიქიკის თავისებურებებსაც. ინდივიდის მონაწილეობა სხეულის ტანჯვაში, რომელიც დაკავშირებულია გადატანილ დაავადებასთან, დიდი ხანია ცნობილია. სამედიცინო პრაქტიკაში კლინიკური და ფსიქოლოგიური მიდგომების ერთიანობა ყოველთვის განასხვავებდა ანტიკურ და თანამედროვეობის დიდ ექიმებს. მ.ია.მუდროვი, ს.პ.ბოტკინი, გ.ა.ზახარინი, ვ.მ. ბეხტერევი, ვ.ნ. მიასიშჩევი, ზ. ფროიდი და მრავალი სხვა ექიმი - თავიანთ სტუდენტებს მიმართეს ავადმყოფის გაგების აუცილებლობაზე და მისი მახასიათებლების გათვალისწინება დიაგნოსტიკისა და მკურნალობის პროცესში. განმარტება 1: შინაურ ფსიქოლოგიაში სამედიცინო ფსიქოლოგია განიხილება, როგორც ფსიქოლოგიური მეცნიერების ფილიალი, რომელიც მიზნად ისახავს თეორიული და პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრას, რომლებიც დაკავშირებულია დაავადების ფსიქოპროფილაქტიკასთან, პათოლოგიური პირობების დიაგნოზთან, აღდგენის პროცესზე გავლენის ფსიქოკორექტირებულ ფორმებთან და ადაპტაციასთან. დაავადება, საექსპერტო საკითხების გადაწყვეტით, ავადმყოფთა სოციალური და შრომითი რეაბილიტაცია (ფსიქოლოგიური ლექსიკონი, ed. Zinchenko V.P. and Meshcheryakova B.G., 2004). განმარტება 2: სამედიცინო ფსიქოლოგია გაგებულია, როგორც პროფესიული საქმიანობის სფერო, რომელიც მიზნად ისახავს პიროვნების გონებრივი რესურსების და მისი ადაპტაციური შესაძლებლობების გაზრდას, გონებრივი განვითარების ჰარმონიზაციას, ჯანმრთელობის დაცვას, ავადმყოფობის დაძლევას და ფსიქოლოგიურ რეაბილიტაციას.დეპუტატის შინაარსი, მისი ადგილი, მოცულობა კვლავ განსხვავებულად არის განსაზღვრული სხვადასხვა სპეციალისტის მიერ. საერთო ის არის, რომ MT გაგებულია, როგორც სასაზღვრო ზონა ფსიქოლოგიასა და მედიცინას შორის. პარალელურად სწავლობს მედიცინის პრობლემები ფსიქოლოგიურ ასპექტში და ფსიქოლოგიის მეთოდები. სახელების "კლინიკური" და "სამედიცინო" განსხვავებები ეხება: - პირველ რიგში, განსხვავებას ექიმებსა და ფსიქოლოგებს შორის: ექიმები ურჩევნიათ თქვან "სამედიცინო", ხოლო ფსიქოლოგები - "კლინიკური", - მეორეც, უცხოურ სამეცნიერო ლიტერატურაში ხშირად იყენებენ. ტერმინი "კლინიკური", ხოლო საშინაოში - "სამედიცინო". სხვადასხვა ფსიქოლოგიურ სკოლას სხვადასხვანაირად ესმის კლინიკური ფსიქოლოგიის საგანი და ამოცანები. ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ სამედიცინო ფსიქოლოგიამ უნდა შეისწავლოს ფსიქიკური აშლილობა სხვადასხვა დაავადების დროს. სხვები თვლიან, რომ სამედიცინო ფსიქოლოგებმა უნდა გამოიკვლიონ პიროვნების თვისებები და ჩაერთონ ფსიქოლოგიურ კორექტირებაში. სხვები კი სამედიცინო ფსიქოლოგიის ამოცანად მიიჩნევენ დაავადების არაადაპტაციური სურათისა და არაადაპტაციური ქცევის გამოსწორების პროგრამების შემუშავებას. ფსიქოლოგიური კვლევის მიმართულების მიხედვით (ზოგადი შაბლონების ან კონკრეტული პაციენტის მახასიათებლების დასადგენად), შეიძლება განვასხვავოთ გენერალური და კერძო დეპუტატი. ზოგადი სამედიცინო ფსიქოლოგიამოიცავს შემდეგ განყოფილებებს: - ავადმყოფის ფსიქოლოგიის ძირითად ნიმუშებს, ექიმის ფსიქოლოგიას, პაციენტსა და ექიმს შორის კომუნიკაციის ფსიქოლოგიას, სამედიცინო დაწესებულების ფსიქოლოგიურ ატმოსფეროს; - ფსიქოსომატური და სომატოფსიქიკური გავლენა; - სამედიცინო დეონტოლოგია (სამედიცინო მოვალეობის, საიდუმლოების, ეთიკის საკითხები); - ფსიქოჰიგიენა (განათლება, ექიმი-პაციენტის ურთიერთობის მომზადება, ქორწინების ფსიქოლოგია, ოჯახის ფსიქოლოგია, კრიზისული პერიოდები). კერძო სამედიცინო ფსიქოლოგიასწავლობს: - ფსიქიკურად დაავადებულ პაციენტებში ფსიქიკური პროცესების თავისებურებებს; - პაციენტების ფსიქიკა მომზადების სხვადასხვა ეტაპზე, ოპერაციების შესრულება, პოსტოპერაციულ პერიოდში; - სხვადასხვა დაავადების მქონე პაციენტების ფსიქიკის თავისებურებები (გულის, ინფექციური, ონკოლოგიური, კანის და ა.შ.); - ორგანოებისა და სისტემების დეფექტების მქონე პაციენტების ფსიქიკის თავისებურებები (სიბრმავე, სიყრუე და ა.შ.); - გამოკვლევის დროს პაციენტების ფსიქიკის თავისებურებები (სამხედრო, შრომითი, სასამართლო); - ალკოჰოლიზმითა და ნარკომანიით დაავადებულთა მენტალიტეტი. სამედიცინო ფსიქოლოგიის, როგორც მეცნიერების, მთავარი ამოცანაარის ავადმყოფობის და თერაპიული ურთიერთქმედების პირობებში მყოფი ადამიანის ფსიქიკური ფენომენების და პროცესების ფუნქციონირებისა და გამოვლინების ობიექტური ნიმუშების შესწავლა. სამედიცინო ფსიქოლოგიის საგანი -პაციენტის გონებრივი აქტივობის თავისებურებები მათ მნიშვნელობაში დაავადების პათოგენეტიკური და დიფერენციალური დიაგნოზისთვის, მკურნალობის ოპტიმიზაციისთვის, ასევე ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ხელშეწყობისთვის. სამედიცინო ფსიქოლოგიის ამოცანები.დეპუტატის კონკრეტული ამოცანები ჩამოყალიბდა შემდეგნაირად (ლებედინსკი, მიასიშჩევი, 1966, კაბანოვი, ქარვასარსკი, 1978):

ადამიანის ფსიქიკაზე და ქცევაზე დაავადებების გავლენის შესწავლა; ფსიქოლოგიური ფაქტორების გავლენის ანალიზი დაავადებების წარმოქმნაზე, განვითარებასა და მკურნალობაზე, ასევე პრევენციაზე; ფსიქიკური როლის შესწავლა, როგორც დაავადების გაჩენისა და განვითარების საწინააღმდეგო ფაქტორი; ფსიქიკის განვითარების დარღვევების შესწავლა; ფსიქიკური აშლილობის გამოვლინებებისა და დინამიკის შესწავლა სხვადასხვა დაავადებებში; კლინიკაში ფსიქოლოგიური კვლევის პრინციპებისა და მეთოდების შემუშავება; პაციენტის სამედიცინო პერსონალთან და მიკროგარემოს ურთიერთობის მახასიათებლების გავლენის შესწავლა დაავადების მიმდინარეობისა და გამოჯანმრთელების პროცესზე; ადამიანის ფსიქიკაზე ზემოქმედების ფსიქოლოგიური მეთოდების შექმნა და შესწავლა სამკურნალო მიზნებისთვის.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის ურთიერთობა სხვა მეცნიერებებთან.სამედიცინო ფსიქოლოგიის განვითარებაზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს შემდეგი სამედიცინო დისციპლინები: ფსიქიატრია, ნევროლოგია, ნეიროქირურგია, ფსიქოთერაპია, თერაპია. ეს გავლენა ორმხრივია. სამედიცინო ფსიქოლოგია ასევე ახლოს არის მთელ რიგ ფსიქოლოგიურ მეცნიერებებთან: ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია, ოლიგოფრენიული პედაგოგიკა, ტიფლოფსიქოლოგია, ყრუ ფსიქოლოგია და სხვა. სამედიცინო ფსიქოლოგია გავლენას ახდენს ფსიქოლოგიის ზოგადი თეორიული საკითხების განვითარებაზე: - სოციალური და ბიოლოგიური თანაფარდობა ფსიქიკის განვითარებაში, - ფსიქიკური პროცესების შემადგენელი კომპონენტების ანალიზი, - ფსიქიკის განვითარება და დაშლა, - პირადი კომპონენტის როლი გონებრივი აქტივობის სხვადასხვა ფორმის სტრუქტურაში. ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიური კვლევა კლინიკაში.ფსიქიატრიულ კლინიკაში ეპო გამოიყენება: - გამოკვლევის (შრომითი, სამხედრო, სასამართლო) მიზნებისათვის, - დიფერენციალური დიაგნოზისთვის, - მკურნალობის ეფექტურობის მონიტორინგისთვის. კვლევის საგანია სუბიექტის ფსიქიკური პროცესები (აღქმა, მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება, ემოციები), მოტივაციური, ნებაყოფლობითი სფეროები. შინაგანი დაავადებების კლინიკაში (სომატური) კვლევის საგანი: - ემოციური სფეროს თავისებურებები, - მოტივაციის თავისებურებები. ნაკლებად გავრცელებული: კოგნიტური პროცესები, ქცევითი მახასიათებლები.

კვლევის მეთოდები სამედიცინო ფსიქოლოგიაში.

მეთოდები იყოფა მთავარ და დამხმარეებად. მთავარია დაკვირვება და ექსპერიმენტი, დანარჩენი დამხმარეა. დაკვირვება - ფსიქოლოგიური ფენომენების შესწავლა მათ მიმდინარეობაში ჩარევის გარეშე. ჟიტეისკოედაკვირვება - შემოიფარგლება ფაქტების აღრიცხვით, აქვს შემთხვევითი, არაორგანიზებული ხასიათი. Სამეცნიეროდაკვირვება - ორგანიზებული, აქვს გეგმა, შედეგების დაფიქსირება სპეციალურ დღიურში. შედისდაკვირვება - გულისხმობს მკვლევარის მონაწილეობას იმ საქმიანობაში, რომელსაც ის სწავლობს. Არ შედისდაკვირვება - არ გულისხმობს მკვლევარის მონაწილეობას. დაკვირვების მეთოდი ფსიქოლოგიური კვლევის ყველაზე ფუნდამენტური მეთოდია. იგი მოიცავს პროფესიონალურ რეგისტრაციას ყველა აღმოჩენილისუბიექტის გარეგნულ ქცევაში გამოვლინებებიშინაგანი ფსიქოლოგიური სტრუქტურა. დაკვირვების მეთოდის ვარიაციაა კლინიკურ-ფსიქოლოგიური მეთოდი (პროფესიული ფსიქოლოგიური საუბარი პაციენტთან). დაკვირვების მეთოდის როლი იზრდება სიმულაციისა და დისიმულაციის ეჭვის გამო, Ექსპერიმენტი - მეთოდი, რომელიც გულისხმობს მკვლევარის აქტიურ ჩარევას სუბიექტის საქმიანობაში, რათა შეიქმნას საუკეთესო პირობები კონკრეტული ფსიქოლოგიური ფენომენების შესასწავლად. ექსპერიმენტი შეიძლება იყოს ლაბორატორიაროდესაც ეს ხდება სპეციალურად ორგანიზებულ პირობებში და სუბიექტის მოქმედებები განისაზღვრება ინსტრუქციებით, ბუნებრივიროდესაც კვლევა ტარდება ბუნებრივ პირობებში, დადგენაროდესაც მხოლოდ გარკვეული ფსიქოლოგიური ფენომენების შესწავლა ხდება, ფორმირებადი- რომლის პროცესშიც ყალიბდება გარკვეული თვისებები. დამხმარე მეთოდები. გამოკითხვა - მეთოდი, რომელიც მოიცავს სუბიექტების პასუხებს მკვლევარის კონკრეტულ კითხვებზე. გამოკითხვა შეიძლება იყოს წერილობითი (კითხვარი), ზეპირი (საუბარი) და ინტერვიუს სახით. ინტერვიუ გულისხმობს სუბიექტთან პირადი კონტაქტის დამყარებას, აქვს თავისი პრინციპები, ეტაპები და ქცევის სქემა. ტესტირება - მეთოდი, რომლის დროსაც სუბიექტი ასრულებს გარკვეულ მოქმედებებს მკვლევარის მითითებით. შემუშავებულია მრავალი მეთოდი ტესტირებისთვის. განსხვავება ტესტირებასა და გამოკითხვას შორის:

"_სამედიცინო__ფსიქოლოგია__" დისციპლინის სასწავლო გეგმა (სილაბუსი) შედგენილია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე სპეციალობაში "ფსიქოლოგია", სანიმუშო სასწავლო გეგმა "სამედიცინო ფსიქოლოგია", სასწავლო გეგმის მოდელი _ სამედიცინო ფსიქოლოგია და ლოგიკური.

სასწავლო გეგმა (სილაბუსი) დისციპლინა: სამედიცინო ფსიქოლოგია სპეციალობა 050503 ფსიქოლოგია (2)

პროგრამა

"_სამედიცინო__ფსიქოლოგია__" დისციპლინის სასწავლო გეგმა (სილაბუსი) შედგენილია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე სპეციალობაში "ფსიქოლოგია", სანიმუშო სასწავლო გეგმა "სამედიცინო ფსიქოლოგია", სასწავლო გეგმის მოდელი "სამედიცინო ფსიქოლოგია" და ლოგიკური.

ახსნა-განმარტება სამედიცინო ფსიქოლოგია

განმარტებითი შენიშვნა

სკუგარევსკი, საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბელორუსის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის" ფსიქიატრიისა და სამედიცინო ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის ხელმძღვანელი.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის საგანი და ამოცანები სამედიცინო ფსიქოლოგია არის ფსიქოლოგიური მეცნიერების ფილიალი, რომელიც მიზნად ისახავს თეორიული და პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრას, რომლებიც დაკავშირებულია დაავადებების ფსიქოპროფილაქტიკასთან, დაავადებათა და პათოლოგიური მდგომარეობის დიაგნოსტირებასთან, აგრეთვე გამოჯანმრთელების პროცესზე გავლენის ფსიქოკორექტირებულ ფორმებთან დაკავშირებული საკითხების გადაწყვეტაზე. , სხვადასხვა საექსპერტო საკითხების გადაჭრა , ავადმყოფთა სოციალური და შრომითი რეაბილიტაცია .

სამედიცინო ფსიქოლოგია, როგორც ფსიქოლოგიის ერთ-ერთი დარგი, მოიცავს ან ასოცირდება შემდეგ განყოფილებებთან: პაციენტის ფსიქოლოგია, თერაპიული ურთიერთქმედების ფსიქოლოგია, გონებრივი აქტივობის ნორმა და პათოლოგია, პათოფსიქოლოგია, ინდივიდუალური განსხვავებების ფსიქოლოგია, განვითარების კლინიკური. ფსიქოლოგია, ოჯახის კლინიკური ფსიქოლოგია, დევიანტური ქცევის ფსიქოლოგია, ფსიქოლოგიური კონსულტაცია, ფსიქოკორექტირება და ფსიქოთერაპია, ნეიროზი, ფსიქოსომატური მედიცინა.

სამედიცინო ფსიქოლოგია მჭიდრო კავშირშია დაკავშირებულ დისციპლინებთან, პირველ რიგში ფსიქიატრიასთან და პათოფსიქოლოგიასთან. სამედიცინო ფსიქოლოგიის და ფსიქიატრიის საერთო სამეცნიერო და პრაქტიკული ინტერესის სფეროა დიაგნოსტიკური პროცესი. ფსიქოპათოლოგიური სიმპტომებისა და სინდრომების ამოცნობა შეუძლებელია მათი ფსიქოლოგიური ანტონიმების ცოდნის გარეშე - ყოველდღიური ცხოვრების ფენომენები, რომლებიც ასახავს პიროვნების ინდივიდუალურ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს და განლაგებულია ფსიქიკური რეაქციის ნორმალურ ვარიაციებში.

სამედიცინო ფსიქოლოგიაში ფსიქოლოგიის კითხვები და მედიცინის ძირითადი ამოცანები მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული. ფსიქოლოგიის და ძირითადი კლინიკური დისციპლინების მსგავსად, სამედიცინო ფსიქოლოგია იყოფა ზოგად სამედიცინო ფსიქოლოგიად და სპეციფიკურ სამედიცინო ფსიქოლოგიად.

ზოგადი სამედიცინო ფსიქოლოგია სწავლობს პაციენტის, ექიმის, საშუალო და უმცროსი სამედიცინო მუშაკის პიროვნებას და მათ ურთიერთობას.

კერძო სამედიცინო ფსიქოლოგია სწავლობს ერთსა და იმავე საკითხებს თითოეულ კონკრეტულ სამედიცინო დისციპლინასთან მიმართებაში: ქირურგია, თერაპია, პედიატრია, სანიტარული მდგომარეობა, გერონტოლოგია, ნეიროპათოლოგია, ფსიქიატრია და ა.შ.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის საგანი და ამოცანები.
სამედიცინო ფსიქოლოგია სწავლობს ფსიქიკური ფაქტორების გავლენას დაავადების წარმოქმნასა და მიმდინარეობაზე და ადამიანების გამოჯანმრთელების პროცესზე.

თანამედროვე სამედიცინო ფსიქოლოგია ორ ძირითად მიმართულებად იყოფა. პირველი დაკავშირებულია ფსიქოლოგიის გამოყენებასთან ნეიროფსიქიატრიული დაავადებების კლინიკაში, სადაც მთავარი პრობლემაა პაციენტის ფსიქიკაზე ტვინის სტრუქტურისა და ფუნქციონირების ცვლილების გავლენის შესწავლა, რომელიც გამოწვეულია in vivo შეძენილი პათოლოგიით ან დადგენილი. თანდაყოლილი ანომალიებით. სამედიცინო ფსიქოლოგიის კიდევ ერთი სფერო დაკავშირებულია მის გამოყენებასთან სომატური დაავადებების კლინიკაში, სადაც მთავარი პრობლემაა ფსიქიკური მდგომარეობის (ფაქტორების) გავლენა სომატურ პროცესებზე.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის პირველმა სფერომ უდიდესი განვითარება მიიღო, ეს გამოიხატა ისეთი სამეცნიერო დისციპლინების გაჩენით, როგორიცაა ნეიროფსიქოლოგია (A.R. Luria) და ექსპერიმენტული პათოფსიქოლოგია (B.V. Zeigarnik).

სამედიცინო ფსიქოლოგიის შესწავლის საგანია: ავადმყოფის პიროვნება, სამედიცინო მუშაკის პიროვნება (მომავლის ჩათვლით), აგრეთვე ავადმყოფისა და სამედიცინო მუშაკის ურთიერთობა სხვადასხვა პირობებში - პაციენტთან ვიზიტისას ქ. სახლში, ამბულატორიულ კლინიკაში და კლინიკაში.

კითხვების ეს წრე ასევე მოიცავს თითოეული რგოლის სამედიცინო მუშაკებს შორის ურთიერთობის ფსიქოლოგიას და ყველა რგოლს შორის პროფესიული საქმიანობის პროცესში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში, სპეციალიზაციასთან და გაუმჯობესებასთან, საზოგადოებრივ ცხოვრებაში და ა.შ.

სამედიცინო ფსიქოლოგია სწავლობს: 1) ფსიქიკის როლს ჯანმრთელობის ხელშეწყობისა და დაავადებების პროფილაქტიკაში; 2) ფსიქიკური პროცესების ადგილი და როლი სხვადასხვა დაავადების წარმოქმნასა და მიმდინარეობაში; 3) ფსიქიკის მდგომარეობა დაავადების მკურნალობის დროს და, კერძოდ, რეაქცია სხვადასხვა მედიკამენტებზე; 4) სხვადასხვა დაავადებისგან წარმოშობილი ფსიქიკური აშლილობა და მათი განმუხტვის მეთოდები.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის მნიშვნელოვანი საკითხებია ფსიქოპროფილაქტიკა, ფსიქოთერაპია და ფსიქოჰიგიენა.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის მეთოდები.
სამედიცინო და ფსიქოლოგიური კვლევის ძირითადი მეთოდებია საუბარი, დაკვირვება და ექსპერიმენტი.

სომატური პაციენტების ფსიქიკური მახასიათებლების შესწავლის მეთოდები ნასესხებია სამედიცინო ფსიქოლოგიის მიერ ფსიქოდიაგნოსტიკიდან და ზოგადი ფსიქოლოგიიდან და ადამიანის ქცევის ადეკვატურობის ან გადახრის შეფასება ფსიქიატრიიდან, განვითარების ფსიქოლოგიიდან და განვითარების ფსიქოლოგიიდან. კლინიკური ფსიქოლოგიის ფსიქოსომატური განყოფილება ეფუძნება მეცნიერულ იდეებს ისეთი სფეროებიდან, როგორიცაა ფსიქოთერაპია, ვეგეტოლოგია და ღირებულებოლოგია.

პაციენტთან საუბრისა და მის ქცევაზე დაკვირვების ძირითადი მეთოდების გარდა, ტესტირება გამოიყენება სამედიცინო ფსიქოლოგიაში.

ფსიქოდიაგნოსტიკური მიზნებისათვის ფართოდ გამოიყენება ტესტები, რომლებიც შესაძლებელს ხდის განასხვავონ ფსიქიკური თვისებების ორი ძირითადი ჯგუფი: ინტელექტის თვისებები და პიროვნების ხასიათის თვისებები.

Მაგალითად. Wiene-Simon სისტემა. ტესტები ასაკის შესაბამისია. გონებრივი განვითარება, ანუ გონებრივი ასაკი განისაზღვრება ამოხსნილი ამოცანების რაოდენობით პასპორტის ასაკის პროცენტულად. თითოეული პრობლემის გადაწყვეტის ქულები ემატება და საშუალო ასაკის მაჩვენებელი ნაჩვენებია პროცენტულად. 70%-ზე დაბალი მაჩვენებელი ნიშნავს ოლიგოფრენიის არსებობას.

Wexler ტესტის სისტემა ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. მკვლევარების აზრით, ეს მეთოდი იძლევა წარმოდგენას სუბიექტის ინტელექტისა და პიროვნული თვისებების შესახებ. სისტემა მოიცავს 6 ვერბალურ და 5 პრაქტიკულ ტესტს. პირველი 6 შესწავლილია: 1) ცნობიერების, 2) ზოგადი ინტელექტის, 3) რიცხვების რეპროდუცირების უნარის, 4) არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნის, 5) მსგავსების დადგენა, ბ) 42 სიტყვის ამოცნობა. ხუთი სამოქმედო ტესტი წარმოადგენს ამოცანებს: 1) დაკარგული ნაწილების მქონე ობიექტების ამოცნობა; 2) სურათების თანმიმდევრობის დადგენა; 3) დასაკეცი ნახატები ნაწილებიდან; 4) გეომეტრიული ფიგურების შედგენა ნაწილებიდან (9-დან 16-მდე) მოდელის მიხედვით; 5) ნომრების დაშიფვრა, კოდის მიხედვით, 90 წამის განმავლობაში.

რორშახის მეთოდი. მეთოდის არსი არის მნიშვნელობის პოვნა ბარათზე თავისებურად განლაგებულ მელნის ფერად და შავ ლაქებში. რორშახის ტესტირება გამოიყენება სუბიექტის გონებრივი განვითარების დონის შესამოწმებლად.

მინესოტას მრავალფაქტორული პიროვნების კითხვარი (MMP1) ფართოდ გამოიყენება ჩვენს ქვეყანაში ადგილობრივი ავტორების მოდიფიკაციისას.

ფსიქოლოგიური მეთოდები (ტესტები) არ არის მთავარი სუბიექტის ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლების შესაფასებლად, მაგრამ მხოლოდ ავსებს პაციენტის კლინიკური გამოკვლევის მონაცემებს, როგორიცაა საფუძვლიანი ისტორიის აღება, საუბარი, დაკვირვება, მონაცემები კლინიკური და ლაბორატორიული კვლევებიდან.

სამედიცინო ფსიქოლოგიას, როგორც გამოყენებით მეცნიერებას აქვს შემდეგი დავალებები :

• - დაავადებების განვითარებაზე მოქმედი ფსიქიკური ფაქტორების შესწავლა, მათი პრევენცია და მკურნალობა;
• - ფსიქიკაზე გარკვეული დაავადებების გავლენის შესწავლა;
• - ფსიქიკის სხვადასხვა გამოვლინების შესწავლა მათ დინამიკაში;
• - ფსიქიკის განვითარების დარღვევების შესწავლა;
• - ავადმყოფის სამედიცინო პერსონალთან და მის გარშემო არსებული მიკროგარემოს ურთიერთობის ბუნების შესწავლა;
• - კლინიკაში ფსიქოლოგიური კვლევის პრინციპებისა და მეთოდების შემუშავება;
• - თერაპიული და პროფილაქტიკური მიზნით ადამიანის ფსიქიკაზე ზემოქმედების ფსიქოლოგიური მეთოდების შექმნა და შესწავლა.

სამედიცინო სფეროში ხშირად გამოიყენება ტერმინი „კლინიკური ფსიქოლოგია“. ზოგჯერ ტერმინები "სამედიცინო ფსიქოლოგია" და "კლინიკური ფსიქოლოგია" ურთიერთშენაცვლებით გამოიყენება. ამ მოსაზრებას იზიარებდნენ, მაგალითად, M. S. Rogovin (1969), A. E. Lichko და N. Ya. Ivanov (1992), Yu. F. Polyakov (1996). თუმცა, სხვა ავტორების წარმოდგენა რუსულ ფსიქოლოგიაში (N.V. Ivanov, V.M. Bleikher, V.M. Banshchikov) დაყვანილია კლინიკური ფსიქოლოგიის, როგორც სამედიცინო ფსიქოლოგიის დარგის გაგებამდე, რომელსაც აქვს გამოყენებითი ხასიათი და ორიენტირებულია ფსიქიატრიული, სომატური საჭიროებებზე. და ნევროლოგიური კლინიკა.

უცხოურ ფსიქოლოგიაში ფსიქოლოგიის სფეროს, რომელიც საშინაო მეცნიერებაში სამედიცინო ფსიქოლოგიას ეხება, ყველაზე ხშირად კლინიკურ ფსიქოლოგიას უწოდებენ. ამავდროულად, კლინიკური ფსიქოლოგიის საგანი შეიძლება სხვადასხვაგვარად იქნას გაგებული. კლინიკური ფსიქოლოგები სწავლობენ ფსიქიკურ აშლილობას სხვადასხვა დაავადებებში, სწავლობენ პიროვნულ თვისებებს და ფსიქოლოგიურ კონსულტაციას და შეიმუშავებენ არაადაპტაციური ქცევის ნიშნების აღმოფხვრის გზებს.

კლინიკური ფსიქოლოგიის მიზანიაკლინიკური პრაქტიკის (ფსიქიატრიული, ნევროლოგიური, სომატური) პრობლემების გადაჭრა. კლინიკური ფსიქოლოგიის სექციები მოიცავს პათოფსიქოლოგიას, ნეიროფსიქოლოგიას, სომატოფსიქოლოგიას.

AT პათოფსიქოლოგიაშესწავლილია ფსიქიკის მტკივნეული ცვლილებები, ფსიქიკური აქტივობის დარღვევის ნიმუშები და პიროვნული თვისებები ფსიქიკურ დაავადებაში. პათოფსიქოლოგიის ღირებულება სამედიცინო პრაქტიკაში მდგომარეობს ავადმყოფ ადამიანებში ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკის მეთოდების შემუშავებასა და გამოყენებაში. პათოფსიქოლოგი, სამედიცინო ფსიქოლოგიის დარგში ცნობილი რუსი სპეციალისტის B.V. Zeigarnik-ის აზრით, პირველ რიგში უნდა იყოს ფსიქოლოგი და ამავდროულად კარგად იცოდეს ფსიქიატრიული კლინიკის თეორიული საფუძვლები და პრაქტიკული საჭიროებები. პათოფსიქოლოგიის გამოყენებითი ღირებულება განსაკუთრებით მაღალია ფსიქიატრიაში. პათოფსიქოლოგია აუცილებელია ინტელექტუალური დეფექტის ხარისხისა და სტრუქტურის დასადგენად, გამოკვლევის ჩასატარებლად და ასევე მკურნალობის ეფექტურობის შესაფასებლად. პათოფსიქოლოგიაში შეისწავლება ცნობიერების და პიროვნების, აღქმის, მეხსიერების და აზროვნების დარღვევები.

პათოფსიქოლოგია, როგორც სამეცნიერო და პრაქტიკული ფსიქოლოგიური ცოდნის სფერო, არ უნდა აგვერიოს ფსიქოპათოლოგიასთან. ფსიქოპათოლოგია - ეს არის მოძღვრება ფსიქიკის პათოლოგიის, მისი მტკივნეული ცვლილებების შესახებ. ფსიქოპათოლოგია არის ფსიქიატრიის ფილიალი (ე.ი. მედიცინა) და ეხება ფსიქიკური დაავადების ნიშნების კლინიკურ აღწერას (ისეთი სამედიცინო კონცეფციების გამოყენებით, როგორიცაა ეტიოლოგია, პათოგენეზი, სიმპტომი, სინდრომი). იგი სწავლობს ფსიქიკური დაავადების განვითარების შაბლონებს.

პათოფსიქოლოგიისა და ფსიქოპათოლოგიის საგნის გამიჯვნის საკითხი სადავო რჩება. ორივე ობობა სწავლობს ფსიქიკურ აშლილობებს, მაგრამ ამისათვის ისინი სხვადასხვა მეთოდს იყენებენ. პათოფსიქოლოგია სწავლობს ფსიქიკურ აშლილობებს ფსიქოლოგიის მეთოდების გამოყენებით (პათოფსიქოლოგიური ექსპერიმენტი, ტესტირება) და ფსიქოპათოლოგია ძირითადად მიმართავს კლინიკურ აღწერილ მეთოდს. ჩვენს ქვეყანაში პათოფსიქოლოგიის დარგის ყველაზე ავტორიტეტული სპეციალისტები არიან B.V.Zeigarnik, S. Ya.Rubinshtein, V.M. Bleikher, I.V.Kruk.

V. M. Bleikher და I. V. Kruk (1986) განსაზღვრავენ შემდეგ ამოცანებს, რომლებიც დგას პრაქტიკული პათოფსიქოლოგიის წინაშე:

• 1) დიაგნოსტიკისთვის მონაცემების მოპოვება;
• 2) მიმდინარე თერაპიასთან დაკავშირებით ფსიქიკური აშლილობის დინამიკის შესწავლა - მკურნალობის პროცესის ეფექტურობის შეფასება;
• 3) მონაწილეობა საექსპერტო სამუშაოებში - სამხედრო, სამედიცინო და სოციალური, სასამართლო, ფსიქოლოგიური, სამედიცინო და პედაგოგიური ექსპერტიზა;
• 4) სარეაბილიტაციო სამუშაოებში მონაწილეობა;
• 5) არასაკმარისად შესწავლილი ფსიქიკური დაავადებების, აგრეთვე ფსიქიკური აშლილობის სტრუქტურის შესწავლა ცალკეულ ნევროლოგიურ და სომატურ დაავადებებში;
• 6) ფსიქოთერაპიაში მონაწილეობა.

ადამიანის ფსიქიკური აშლილობა ხშირად ასოცირდება ტრავმის შედეგად ტვინის აქტივობის დაქვეითებასთან. ამიტომ, როგორც სამედიცინო ფსიქოლოგიის ფილიალს ხშირად უწოდებენ ნეიროფსიქოლოგია, რომელიც იკვლევს ფსიქიკური ფენომენების დამოკიდებულებას თავის ტვინში მიმდინარე ფიზიოლოგიურ პროცესებზე. ნეიროფსიქოლოგია სწავლობს უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების ტვინის მექანიზმებს, ცვლილებებს ტვინის ლოკალური დაზიანებების მქონე პაციენტების ფსიქიკაში. ნეიროფსიქოლოგიაში შესწავლილია აღქმის (აგნოზია), ნებაყოფლობითი მიზანმიმართული მოძრაობებისა და მოქმედებების (აპრაქსია), მეტყველების აქტივობის სხვადასხვა ფორმის (აფაზია), მეხსიერების (ამნეზია), ყურადღების, აზროვნებისა და ემოციების დარღვევა. ნეიროფსიქოლოგიაში შექმნილი ტვინის ადგილობრივი დაზიანებების ადრეული და ზუსტი დიაგნოსტიკის ახალი ტექნიკა შესაძლებელს ხდის გონებრივი ფუნქციების აღდგენის მტკიცებულებებზე დაფუძნებული მეთოდების შემუშავებას და გამოყენებას. A.R. Luria იყო ნეიროფსიქოლოგიის დამფუძნებელი რუსეთში. ბოლო ათწლეულების განმავლობაში ე.დ.ხომსკაია და ლ.ს.ცვეტკოვა ასევე აქტიურად მუშაობენ ნეიროფსიქოლოგიის სფეროში.

სამედიცინო ფსიქოლოგების მუშაობის ყველაზე მნიშვნელოვანი სფეროა მუშაობა სომატურ პაციენტებთან. ადამიანის ფსიქიკურ ფუნქციებსა და სომატურ დაავადებებს შორის კავშირი დიდი ხანია ცნობილია. ტერმინი „ფსიქოსომატური“ გაჩენა თარიღდება 1818 წლიდან, როდესაც გერმანელმა ექიმმა იოჰან ჰაინროტმა პირველად შესთავაზა იგი ფსიქოლოგიურ კონფლიქტებსა და ფიზიკურ ავადმყოფობას შორის კავშირს. 1825 წელს იაკობმა გამოიყენა შესაბამისი კონცეფცია "სომატოფსიქიკური". ფსიქოსომატური მედიცინის წარმოშობა დაკავშირებულია 3. ფროიდის ფსიქოანალიტიკურ ნაშრომებთან.

დღეისათვის დადასტურებულია, რომ ფსიქიკური ფაქტორი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ისეთი დაავადებების წარმოშობაში, როგორიცაა ბრონქული ასთმა, კუჭის წყლული, ჰიპერტენზია. ცნობილია, რომ ძლიერი ემოციური არეულობა, ხანგრძლივი სტრესული გამოცდილება შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს სხეულზე და გამოიწვიოს სომატური დაავადებები. ფსიქიკური ფაქტორის ეს კავშირი სომატური და ნეიროფსიქიატრიული დაავადებების გაჩენასა და განვითარებასთან გამოიხატა სახელწოდებით „ფსიქოგენური დაავადებები“. თავის მხრივ, ზოგიერთი ნეიროფსიქიატრიული დარღვევა, პიროვნების პიროვნული მახასიათებლები წარმოიქმნება სომატურ დაავადებებთან დაკავშირებით. პაციენტის ფსიქიკაში ასეთ ცვლილებებს ჩვეულებრივ სომატოგენებს უწოდებენ. ასე რომ, გულ-სისხლძარღვთა პათოლოგიით, პაციენტები განიცდიან შფოთვას, შიშს, განსაკუთრებით შუადღისას. კუჭ-ნაწლავის დაავადებებით, პაციენტები არიან დეპრესიულნი, გაღიზიანებულნი, ავლენენ ჰიპოქონდრიას (გაზრდილი შიში მათი ჯანმრთელობის მიმართ). ტუბერკულოზს ახასიათებს ეიფორიის ხშირი გამოვლინებები (გადაჭარბებული მხიარულების არაგონივრული მდგომარეობა, რომელიც ხასიათდება თვითკმაყოფილებით, სიხარულით, დაუდევრობით, სიმშვიდით). ამიტომ სამედიცინო ფსიქოლოგმა ყურადღება უნდა მიაქციოს ხშირად და ქრონიკულად დაავადებულ პაციენტებს. ისინი ძალიან დაუცველები არიან, გამოირჩევიან გაღიზიანებით, გაღიზიანებულობით, შეხებით, ცრემლიანობით.

რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვის სამინისტრო

ვორონეჟის სახელმწიფო სამედიცინო აკადემია. N. N. ბურდენკო

უმაღლესი საექთნო განათლების ფაკულტეტი (საკორესპონდენტო განყოფილება)

საექთნო დეპარტამენტი

კათედრის გამგე ასოცირებული პროფესორი, მედიცინის მეცნიერებათა კანდიდატი ევსტრატოვა ე.ფ.

ტესტი

სამედიცინო ფსიქოლოგიის შესახებ თემაზე:

სამედიცინო ფსიქოლოგია - საგანი, ამოცანები, მეთოდები. სწავლის ღირებულება FVSO სტუდენტებისთვის. ფსიქოლოგიური და საექთნო დიაგნოზი.

დასრულებული: 301 ჯგუფის მოსწავლე

კრეტინინა გ.პ.

შემოწმებულია:

ვორონეჟი

ᲒᲔᲒᲛᲐ

1. ძირითადი ცნებები.

2. სამედიცინო ფსიქოლოგიის ისტორია.

3. სამედიცინო ფსიქოლოგია - საგანი, ამოცანები, მეთოდები.

4. ფსიქოლოგიური და საექთნო დიაგნოზი.

5. FVSO-ს სტუდენტების მიერ სამედიცინო ფსიქოლოგიის შესწავლის აქტუალობა.

6. ტესტის კონტროლი.

7. სიტუაციური პრობლემების გადაწყვეტა.

8. გამოყენებული ლიტერატურის სია.

ძირითადი ცნებები

ფსიქიკა - ეს არის მაღალორგანიზებული მატერიის განსაკუთრებული თვისება, რომელიც შედგება ობიექტური სამყაროს სუბიექტურ ასახვაში.

ეს არის ტვინის თვისებები, რომლებიც ადამიანებსა და ცხოველებს აძლევს გარე სამყაროს ობიექტებისა და ფენომენების ასახვის უნარს.

ფსიქოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სუბიექტურ შეგრძნებებს, სურათებს, იდეებს, მეხსიერების ფენომენებს, აზროვნებას, მეტყველებას, ნებას, წარმოსახვას, ინტერესებს, მოტივებს, მოთხოვნილებებს, ემოციებს, გრძნობებს და ბევრ სხვას, ე.ი. ადამიანის ფსიქიკა.

სამედიცინო ფსიქოლოგია არის ფსიქოლოგიის ფილიალი, რომელიც იყენებს ფსიქოლოგიურ შაბლონებს დაავადების დიაგნოსტიკაში, მკურნალობასა და პროფილაქტიკაში.

პათოფსიქოლოგია (ბერძნულიდან pbthos - ტანჯვა, ავადმყოფობა) - სამედიცინო ფსიქოლოგიის განყოფილება, რომელიც სწავლობს ავადმყოფობის შემთხვევაში გონებრივი აქტივობის და პიროვნული თვისებების დარღვევის ნიმუშებს.

პათოლოგიური ცვლილებების ანალიზი ტარდება ნორმაში ფსიქიკური პროცესების ფორმირებისა და მიმდინარეობის ბუნებასთან, მდგომარეობებთან და პიროვნულ თვისებებთან შედარების საფუძველზე.

პათოფსიქოლოგია სწავლობს ფსიქიკურ აშლილობებს, ძირითადად, ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიური მეთოდებით. პათოფსიქოლოგიის გამოყენებადი მნიშვნელობა მედიცინის პრაქტიკაში გამოიხატება ექსპერიმენტში მიღებული მონაცემების გამოყენებაში ფსიქიკური აშლილობის დიფერენციალური დიაგნოსტიკისთვის, ფსიქიკური დეფექტის სიმძიმის დადგენაში ექსპერტიზის ინტერესებიდან გამომდინარე (სასამართლო, შრომითი, სამხედრო და ა.შ. ), მკურნალობის ეფექტურობის შეფასება ფსიქიკური მდგომარეობის პაციენტების დინამიკის ობიექტურ მახასიათებლებზე დაყრდნობით, პაციენტის პიროვნების შესაძლებლობების ანალიზი მისი ხელუხლებელი ასპექტების და დაკარგული თვისებების კომპენსაციის პერსპექტივების თვალსაზრისით ოპტიმალური ფსიქოთერაპიული ზომების შერჩევის მიზნით, და ჩაატაროს ინდივიდუალური ფსიქიკური რეაბილიტაცია.

ფსიქოთერაპია - კომპლექსური თერაპიული ვერბალური და არავერბალური გავლენა ადამიანის ემოციებზე, განსჯაზე, თვითშეგნებაზე მრავალი ფსიქიკური, ნერვული და ფსიქოსომატური დაავადების დროს.

ფსიქოგენია - ეს არის დარღვევები, რომლებიც ხდება პაციენტის სხეულში და ფსიქიკაში სხვადასხვა, ჩვეულებრივ მძიმე ფსიქიკური ტრავმის პიროვნების გავლენის ქვეშ.

სომატოგენეზი - ეს არის სომატური დაავადებებით გამოწვეული ფსიქიკური დარღვევები.

ფსიქოსომატური ურთიერთობები - როლს თამაშობს ფსიქიკის პირველადი გავლენა სომატიკაზე, უპირველეს ყოვლისა, პიროვნული თვისებები, მისი ფსიქოლოგიური ტიპი, რომელიც ქმნის წინაპირობებს გარკვეული სახის ადაპტაციის აშლილობის წარმოშობისთვის.

სომატოფსიქიკური ურთიერთობები - სომატიკის პირველადი გავლენა ფსიქიკაზე. გარკვეული პიროვნული თვისებები შეიძლება განვითარდეს ქრონიკული დაავადების ან სტრესის ფსიქიკაზე ზემოქმედების შედეგად.

ფსიქოსომატური დაავადებები - ეს არის ფიზიკური დაავადებები ან დარღვევები, რომელთა მიზეზი არის ემოციური სტრესი (კონფლიქტები, უკმაყოფილება, ფსიქიკური ტანჯვა და ა.შ.). ფსიქოსომატური რეაქციები შეიძლება მოხდეს არა მხოლოდ ფსიქიკური ემოციური გავლენის საპასუხოდ, არამედ სტიმულის პირდაპირი მოქმედების (მაგალითად, ლიმონის დანახვაზე). რეპრეზენტაციებს, ფანტაზიას ასევე შეუძლია გავლენა მოახდინოს ადამიანის სომატურ მდგომარეობაზე.

დაავადების შიდა სურათი - ნებისმიერი დაავადების სუბიექტურ-ფსიქოლოგიური მხარე, რომელსაც თავად პაციენტი ქმნის ფიზიკურ მდგომარეობასთან დაკავშირებული მისი შეგრძნებების, იდეებისა და გამოცდილების მთლიანობის საფუძველზე.

დაავადებისადმი დამოკიდებულების ტიპი - გამოცდილება, დაავადების განცდები, პროგნოზი, მკურნალობისადმი დამოკიდებულება, რომელსაც თავად პაციენტი აკეთებს თავისთვის.

დამწვრობის სინდრომი - წარმოადგენს ემოციური, ყველაზე ხშირად პროფესიული ქცევის შეძენილ სტერეოტიპს. „დაწვა“ ნაწილობრივ ფუნქციონალური სტერეოტიპია, ვინაიდან ის საშუალებას აძლევს ადამიანს დოზირდეს და ეკონომიურად დახარჯოს ენერგორესურსები. ამავდროულად, შეიძლება წარმოიშვას მისი დისფუნქციური შედეგები, როდესაც „დაწვა“ უარყოფითად აისახება პროფესიული საქმიანობის შესრულებაზე და პარტნიორებთან ურთიერთობაზე.

იგი მოიცავს შემდეგ მახასიათებლებს: კარიერულ ზრდაზე უარის თქმა, სამუშაოსა და ცხოვრებისადმი ინტერესის დაკარგვა, უძილობა, თავის ტკივილი, ნარკოტიკების გადაჭარბებული გამოყენება.

ამ სინდრომის განვითარება განპირობებული იყო მკაცრად ნორმალიზებულ და ერთფეროვან - ინტენსიურ ყოველდღიურ რუტინაში მუშაობის აუცილებლობით, რთულ პაციენტებთან, კლიენტებთან და ა.შ. პირადი ურთიერთობის დიდი ემოციური გაჯერებით.

სამედიცინო მუშაკის პიროვნების პროფესიული დეფორმაცია - პროფესიულ კონტექსტში რეაგირების გზების გაფართოების პროცესი ცხოვრების ყველა დიდ სფეროზე.

ქრონიკული დაღლილობის სინდრომი - დაავადება, რომელსაც ახასიათებს მომატებული დაღლილობა, განწყობის დაქვეითება, ძილის დარღვევა, სახსრების ტკივილი, კონცენტრაციის გაძნელება.
CFS-ის დროს ხდება ჰიპოთალამურ-ჰიპოფიზურ-თირკმელზედა ჯირკვლის სისტემის დათრგუნვა, რომელიც არეგულირებს ჰორმონ კორტიზოლის გამომუშავებას. CFS-ის წარმოქმნაში ჰორმონების მნიშვნელოვანი როლის მტკიცებულება არის ჰიდროკორტიზონის დადებითი ეფექტი CFS-ის მქონე პაციენტებზე. CFS-ით დაავადებულთა მდგომარეობის გაუმჯობესება და ფსიქოთერაპიის ზოგიერთი მეთოდი (კოგნიტურ-ბიჰევიორალური თერაპია). ფსიქოთერაპიული ზემოქმედება არა მხოლოდ აუმჯობესებს პაციენტის ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ სტატუსს, არამედ ახდენს ჰორმონალური ბალანსის ნორმალიზებას, რაც შეიძლება მიუთითებდეს, რომ CFS-ის მქონე პაციენტებში ჰორმონალური დარღვევები შეიძლება იყოს მეორეხარისხოვანი.

ტრანსფერი (გადაცემა) - წარსულის აწმყოში დანახვის ტენდენცია, აღქმისა და რეაგირების ძველი გზების გამოყენება, ყოველგვარი ახალი ინფორმაციის გამორიცხვით;

ეს არის განსაკუთრებული სახის ურთიერთობა პაციენტსა და ექიმს შორის, რომელიც დაფუძნებულია არა ექიმის, არამედ წარსულის რომელიმე ადამიანის გრძნობაზე; ეს არის წარსულისგან განთავისუფლება, უფრო სწორად აწმყოს მცდარი გაგება წარსულის მეშვეობით.

კონტრგადაცემა (კონტრგადაცემა) - მტრობის საპასუხო განცდა, გაღიზიანება და ა.შ. ძლიერდება სტრესული მოვლენებისა და მოუგვარებელი კონფლიქტების დროს. კონტრგადაცემა შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც რეაქცია შიდა დისბალანსზე.

კონვერტაცია - ემოციური ხასიათის ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ფიზიკურ კეთილდღეობაზე.

Სტრესი - ფიზიოლოგიური მექანიზმების ერთობლიობა არახელსაყრელი, სუპერძლიერი, ექსტრემალური სტიმულის მოქმედების საპასუხოდ; სხეული პასუხობს ადაპტაციური დამცავი ძალების დაძაბულობით.

გასაჭირი - სტრესის უარყოფითი გავლენა ადამიანის საქმიანობაზე, მის სრულ განადგურებამდე.

პიროვნება - კონცეფცია, რომელიც აღნიშნავს პიროვნების სტაბილური ფსიქოლოგიური თვისებების ერთობლიობას, რომლებიც ქმნიან მის პიროვნებას.

ტემპერამენტი - ფსიქიკური პროცესებისა და ადამიანის ქცევის დინამიური მახასიათებელი, რომელიც გამოიხატება მათი სისწრაფით, ცვალებადობით, ინტენსივობით და სხვა მახასიათებლებით.

პერსონაჟი - პიროვნების თვისებების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს ცხოვრებისეულ გარემოებებზე მისი რეაგირების ტიპურ გზებს.

იატროგენია - ეს არის მკურნალობის, გამოკვლევის ან პროფილაქტიკური ღონისძიებების მეთოდი, რის შედეგადაც ჯანდაცვის მუშაკი ზიანს აყენებს პაციენტის ჯანმრთელობას.

სოროგენია - ეს არის მკურნალობის, გამოკვლევის ან პროფილაქტიკური ღონისძიებების მეთოდი, რის შედეგადაც მედდა ზიანს აყენებს პაციენტის ჯანმრთელობას.

ეგოგენია - პაციენტის გავლენა საკუთარ თავზე ავადმყოფობასთან ან ჯანმრთელობის გარკვეულ მდგომარეობასთან დაკავშირებით, ანუ პაციენტის დადებითი ან უარყოფითი თვითჰიპნოზის შედეგი.

ეგროტოგენეზი - პაციენტების ურთიერთგავლენა ერთმანეთზე.

ფსიქიკური ტრავმა ეს არის ცხოვრებისეული სიტუაცია, რომელიც ხასიათდება ინდივიდუალური და შედარებითი უხსნადობით და ნეიროფსიქიკური სტრესის პენსიაზე მყოფი მდგომარეობით, რაც იწვევს ფსიქიკური ჯანმრთელობის დარღვევას. ფსიქიკური ტრავმის მთავარი მახასიათებელია მისი პათოგენურობა ინდივიდისთვის, რაც დამოკიდებულია ფსიქიკური ტრავმის სიმძიმეზე, ხანგრძლივობაზე, განმეორებაზე, მოულოდნელობაზე და ინდივიდის დაუცველობაზე კონკრეტული ფსიქიკური ტრავმის მიმართ.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის ისტორია

ჩვენს ქვეყანაში სამედიცინო ფსიქოლოგიის ისტორია განუყოფლად არის დაკავშირებული V.N.-ის სახელთან. ვ.მ. ბეხტერევი, რომელშიც მთელი ცხოვრება მუშაობდა. VN Myasishchev– მა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა შიდა სამედიცინო ფსიქოლოგიის განვითარებაში, რომელმაც დაადგინა, ფაქტობრივად, მისი სამეცნიერო და პრაქტიკული მნიშვნელობა ზოგადად მედიცინაში და კონკრეტულად ფსიქოთერაპიისთვის, მისი სამეცნიერო სკოლა არსებობს და ვითარდება. დიდწილად ვ.ნ.მიასიშჩევის თავდაუზოგავი სამეცნიერო, პედაგოგიური და ორგანიზაციული მოღვაწეობის გამო, ინსტიტუტი. ვ.მ.ბეხტერევი გახდა ჩვენს ქვეყანაში სამედიცინო ფსიქოლოგიის და ფსიქოთერაპიის წამყვანი სამეცნიერო, პრაქტიკული და საგანმანათლებლო ცენტრი.

ცნობილია, რომ რუსეთში რუსული სამედიცინო ფსიქოლოგიის ფუძემდებელი ვ. მოგვიანებით მსგავსი ლაბორატორიები იქმნება პეტერბურგში. ვ.მ.ბეხტერევის შემდეგ, მე-19-ე საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის დასაწყისში, ვ.ფ.ჩიჟმა, ს.ს.კორსაკოვმა და ა.ა.ტოკარსკიმ, ნ. კლინიკური და ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკის პრობლემების გადასაჭრელად, კერძოდ ფსიქიატრიაში.

შეუძლებელია არ ვიტყოდი 1962 წელს სსრკ სამედიცინო მეცნიერებათა აკადემიაში ვ.ნ.მიასიშჩევის მიერ შექმნილი პრობლემური კომისიის „სამედიცინო ფსიქოლოგიის“ როლსა და მნიშვნელობაზე მედიცინაში. პრობლემურმა კომისიამ V.N. Myasishchev-ისა და M.S. Lebedinsky-ის ხელმძღვანელობით შეკრიბა თანამოაზრეები. ძირითადად კომისიის რეკომენდაციების წყალობით, ახალი მიმართულებები გახდა შესაძლებელი ოფიციალურ კვლევით გეგმებში, დისერტაციებში, ორგანიზაციული ფორმებისა და სასწავლო სამუშაოს შინაარსის გაუმჯობესებაში, განსაკუთრებით ლენინგრადის უნივერსიტეტში, სადაც იმ წლებში ასწავლიდა ვ. ნ. მიასიშჩევი. ცოტა მოგვიანებით, მან პირველად მიაღწია ასპირანტურის დანერგვას ამ მაშინდელი ერთი შეხედვით ეგზოტიკურ დისციპლინაში.

სამედიცინო ფსიქოლოგია - საგანი, მიზნები, მეთოდები

სამედიცინო ფსიქოლოგია - ფსიქოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს ავადმყოფის პიროვნებას, ინდივიდუალობას; გონებრივი აქტივობის თავისებურებები, მისი ცვლილებები დაავადებებში; პაციენტის პიროვნების გავლენა დაავადების დაწყების და გამოჯანმრთელების პროცესებზე, ასევე პაციენტისა და სამედიცინო პერსონალის ურთიერთობას მკურნალობისა და რეაბილიტაციის პროცესში.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის შესწავლის საგანი

ფსიქოლოგიური კვლევის მიმართულების მიხედვით შეიძლება განვასხვავოთ ზოგადი და კონკრეტული სამედიცინო ფსიქოლოგია.

გენერალი სამედიცინო ფსიქოლოგიასწავლობს ზოგად საკითხებს და მოიცავს შემდეგ ნაწილებს:

1. ავადმყოფის ფსიქოლოგიის ძირითადი ნიმუშები, მედიცინის მუშაკის ფსიქოლოგია, სამედიცინო მუშაკისა და პაციენტის კომუნიკაციის ფსიქოლოგია, განყოფილების ფსიქოლოგიური კლიმატი.

2. ფსიქოსომატური და სომატოფსიქიკური ურთიერთობები, ანუ ფსიქოლოგიური ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ დაავადებაზე, ფსიქოლოგიურ პროცესებში ცვლილებები და პიროვნების ფსიქოლოგიური წყობა დაავადების გავლენის ქვეშ, ფსიქიკური პროცესების და პიროვნული მახასიათებლების გავლენა დაავადების დაწყებასა და მიმდინარეობაზე. დაავადება.

3. პიროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლები და მათი ცვლილებები ცხოვრების პროცესში.

4. სამედიცინო დეონტოლოგია და ბიოეთიკა.

5. ფსიქიკური ჰიგიენა და ფსიქოპროფილაქსია, ანუ ფსიქიკის როლი ჯანმრთელობის ხელშეწყობასა და დაავადების პრევენციაში.

6. ოჯახის ფსიქოლოგია, პიროვნების ფსიქოჰიგიენა მათი ცხოვრების კრიზისულ პერიოდებში (პუბერტატული, მენოპაუზის). ქორწინებისა და სექსუალური ცხოვრების ფსიქოლოგია.

7. ფსიქოჰიგიენური განათლება, ექიმისა და პაციენტის ურთიერთობის ფსიქოტრენინგი.

8. ზოგადი ფსიქოთერაპია.

კერძო სამედიცინო ფსიქოლოგიის კვლევები:

1. სპეციფიკური პაციენტების ფსიქოლოგიის თავისებურებები დაავადების გარკვეული ფორმებით, კერძოდ მოსაზღვრე ნეიროფსიქიატრიული დარღვევებით, სხვადასხვა სომატური დაავადებებით, ორგანოებისა და სისტემების დეფექტების არსებობით;

2. პაციენტების ფსიქოლოგია ოპერაციის მომზადებისა და ჩატარების დროს და პოსტოპერაციულ პერიოდში;

3. შრომითი, სამხედრო და სასამართლო ექსპერტიზის სამედიცინო-ფსიქოლოგიური ასპექტები;

4. ორგანოებისა და სისტემების დეფექტების მქონე პაციენტების ფსიქიკა (სიბრმავე, სიყრუე და სხვ.);

5. ალკოჰოლიზმითა და ნარკომანიით დაავადებულთა ფსიქიკა;

6. კერძო ფსიქოთერაპია.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის ამოცანები:

1. ფსიქოკორექციული სამუშაო (ფსიქოთერაპია)

2. ფსიქიკური ჰიგიენა

3. პაციენტების სოციალურ და შრომით რეაბილიტაციასთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიური ექსპერტიზა

· სამკურნალო-დიაგნოსტიკური და სამკურნალო-სარეაბილიტაციო.

სამედიცინო და დიაგნოსტიკური განყოფილება მოიცავს პათოფსიქოლოგიურ, ნეიროფსიქოლოგიურ, სომატოფსიქოლოგიურ, ფსიქოფიზიოლოგიურ, სოციალურ-ფსიქოლოგიურ დიაგნოსტიკას.

სამკურნალო და სარეაბილიტაციო განყოფილება მოიცავს ფსიქოთერაპიულ, ფსიქოკორექტირებულ, ფსიქოპროფილაქტიკურ და სოციოთერაპიულ ღონისძიებებს.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის კვლევის ძირითადი მეთოდები:

პაციენტის ქცევაზე დაკვირვება,

ექსპერიმენტი: ლაბორატორიული და in vivo,

კითხვარი - კითხვარი გამოკითხვა

საუბარი პაციენტთან (ფაქტების შეგროვება ფსიქიკური მოვლენების შესახებ პირადი კომუნიკაციის პროცესში),

· ინტერვიუ,

პაციენტის საქმიანობის პროდუქტების შესწავლა (წერილები, ნახატები, დღიურები, ხელნაკეთობები და ა.შ.)

კლინიკური დიაგნოსტიკური ტესტები.

დაკვირვება:

გარე მეთვალყურეობაარის ადამიანის ფსიქოლოგიის და ქცევის შესახებ მონაცემების შეგროვების საშუალება გვერდიდან უშუალო დაკვირვებით.

შიდა მეთვალყურეობა, ან ინტროსპექცია, გამოიყენება მაშინ, როდესაც მკვლევარი ფსიქოლოგი თავის თავს აყენებს ამოცანას შეისწავლოს მისთვის საინტერესო ფენომენი იმ ფორმით, რომელშიც ის პირდაპირ არის წარმოდგენილი მის გონებაში.

უფასო დაკვირვებაარ გააჩნია მისი განხორციელების წინასწარ განსაზღვრული ჩარჩო, პროგრამა, პროცედურა.

სტანდარტიზებული დაკვირვებაწინასწარ განსაზღვრული და აშკარად შეზღუდული დაკვირვების თვალსაზრისით, ტარდება წინასწარ გააზრებული პროგრამის მიხედვით და მკაცრად მიჰყვება მას, მიუხედავად იმისა, თუ რა ხდება დაკვირვების პროცესში ობიექტთან ან თავად დამკვირვებლთან.

მოყვება მეთვალყურეობახასიათდება შესწავლილ პროცესში დამკვირვებლის უშუალო მონაწილეობით.

მესამე მხარის მეთვალყურეობაარ გულისხმობს დამკვირვებლის პირად მონაწილეობას იმ პროცესში, რომელსაც ის სწავლობს.

გამოკითხვა არის მეთოდი, რომლითაც ადამიანი პასუხობს მის მიმართ დასმულ კითხვებს.

ზეპირი დაკითხვაგამოიყენება იმ შემთხვევებში, როდესაც სასურველია დაკვირვება კითხვებზე პასუხის გამცემის ქცევასა და რეაქციებზე. ამ ტიპის გამოკითხვა საშუალებას გაძლევთ შეაღწიოთ უფრო ღრმად ადამიანის ფსიქოლოგიაში, ვიდრე წერილობითი, მაგრამ ის მოითხოვს სპეციალურ ტრენინგს, განათლებას და დიდ დროს დახარჯავს კვლევაზე.

წერილობითი გამოკითხვასაშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ მეტ ადამიანს. ყველაზე გავრცელებული ფორმაა კითხვარი. მაგრამ მისი მინუსი ის არის, რომ კითხვარის გამოყენებისას შეუძლებელია წინასწარ გავითვალისწინოთ რესპონდენტის რეაქცია მისი კითხვების შინაარსზე და ამის საფუძველზე მათი შეცვლა.

უფასო გამოკითხვა- ერთგვარი ზეპირი ან წერილობითი გამოკითხვა, რომელშიც კითხვების ჩამონათვალი და მათზე შესაძლო პასუხები წინასწარ არ შემოიფარგლება გარკვეული ჩარჩოთი. ამ ტიპის გამოკითხვა საშუალებას გაძლევთ მოქნილად შეცვალოთ კვლევის ტაქტიკა, დასმული კითხვების შინაარსი და მიიღოთ მათზე არასტანდარტული პასუხები.

სტანდარტიზებული გამოკითხვა- მასთან კითხვები და მათზე პასუხების ბუნება ჩვეულებრივ შემოიფარგლება ვიწრო ჩარჩოთი, ეს უფრო ეკონომიურია დროში და მატერიალურ ხარჯებში, ვიდრე უფასო გამოკითხვა.

ტესტები არის ფსიქოდიაგნოსტიკური გამოკვლევის სპეციალიზებული მეთოდები, რომელთა გამოყენებით შეგიძლიათ მიიღოთ შესწავლილი ფენომენის ზუსტი რაოდენობრივი ან ხარისხობრივი მახასიათებელი. ტესტები გულისხმობს პირველადი მონაცემების შეგროვებისა და დამუშავების მკაფიო პროცედურას, ასევე მათი შემდგომი ინტერპრეტაციის ორიგინალობას.

ტესტის კითხვარიდაფუძნებულია წინასწარ გააზრებული, საგულდაგულოდ შემოწმებული კითხვების მართებულობისა და სანდოობის თვალსაზრისით სისტემაზე, რომლებზედაც პასუხები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სუბიექტების ფსიქოლოგიური თვისებების შესაფასებლად.

სატესტო დავალებაგულისხმობს ადამიანის ფსიქოლოგიისა და ქცევის შეფასებას იმის მიხედვით, თუ რას აკეთებს. სუბიექტს სთავაზობენ სპეციალური დავალებების სერიას, რომელთა შედეგების საფუძველზე ისინი მსჯელობენ შესასწავლი ხარისხის არსებობა-არყოფნისა და განვითარების ხარისხზე.

პროექციული ტესტი- ის ეფუძნება პროექციის მექანიზმს, რომლის მიხედვითაც ადამიანი მიდრეკილია სხვა ადამიანებს მიაწეროს არაცნობიერი პიროვნული თვისებები, განსაკუთრებით ნაკლოვანებები.

ყველაზე გავრცელებული პიროვნების ტესტები

პრეტენზიების დონის კვლევის მეთოდი.ტექნიკა გამოიყენება პაციენტების პირადი სფეროს შესასწავლად. პაციენტს სთავაზობენ რამდენიმე დავალებას, დანომრილი სირთულის ხარისხის მიხედვით. სუბიექტი თავად ირჩევს თავისთვის შესაძლებელ დავალებას. ექსპერიმენტატორი ხელოვნურად უქმნის პაციენტს წარუმატებლობის სიტუაციებს, აანალიზებს მის რეაქციას ამ სიტუაციებში. პრეტენზიების დონის შესასწავლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ Koos-ის კუბურები.

დემბო-რუბინშტეინის მეთოდი.გამოიყენება თვითშეფასების შესასწავლად. ვერტიკალური სეგმენტების საგანი, რომელიც სიმბოლოა ჯანმრთელობაზე, გონებაზე, ხასიათზე, ბედნიერებაზე, აღნიშნავს, თუ როგორ აფასებს საკუთარ თავს ამ მაჩვენებლების მიხედვით. შემდეგ ის პასუხობს კითხვებს, რომლებიც ავლენს მის წარმოდგენას ცნებების „გონების“, „ჯანმრთელობის“ შინაარსის შესახებ.

როზენცვეიგის იმედგაცრუების მეთოდი.ამ მეთოდის დახმარებით შესწავლილია სტრესულ სიტუაციებში ინდივიდისთვის დამახასიათებელი რეაქციები, რაც საშუალებას გვაძლევს გამოვიტანოთ დასკვნა სოციალური ადაპტაციის ხარისხზე.

არასრული წინადადებების მეთოდი.ტესტი მიეკუთვნება ვერბალური პროექციული მეთოდების ჯგუფს. ამ ტესტის ერთი ვერსია მოიცავს 60 დაუმთავრებელ წინადადებას, რომლებიც სუბიექტმა უნდა შეავსოს. ეს წინადადებები შეიძლება დაიყოს 15 ჯგუფად, რის შედეგადაც განიხილება სუბიექტის ურთიერთობა მშობლებთან, საპირისპირო სქესის პირებთან, უფროსებთან, ქვეშევრდომებთან და ა.შ.

აპერცეფციის თემატური ტესტი (TAT)შედგება 20 ნაკვეთი სურათისგან. სუბიექტმა უნდა დაწეროს ამბავი თითოეული სურათისთვის. შეგიძლიათ მიიღოთ მონაცემები აღქმის, წარმოსახვის, შინაარსის გააზრების უნარზე, ემოციურ სფეროზე, ვერბალიზაციის უნარზე, ფსიქოტრავმაზე და ა.შ.

რორშახის მეთოდი.შედგება 10 ბარათისგან, რომელშიც გამოსახულია სიმეტრიული მონოქრომული და პოლიქრომული მელნის ლაქები. ტესტი გამოიყენება ადამიანის ფსიქიკური თვისებების დიაგნოსტიკისთვის. სუბიექტი პასუხობს კითხვას, როგორი შეიძლება იყოს. პასუხების ფორმალიზაცია ხორციელდება 4 კატეგორიაში: მდებარეობა ან ლოკალიზაცია, განმსაზღვრელი (ფორმა, მოძრაობა, ფერი, ნახევარტონები, დიფუზურობა), შინაარსი, პოპულარობა-ორიგინალობა.

მინესოტას მულტიდისციპლინარული პიროვნების ინვენტარი (MMPI).შექმნილია პიროვნების თვისებების, ხასიათის თვისებების, სუბიექტის ფიზიკური და გონებრივი მდგომარეობის შესასწავლად. სუბიექტი დადებითად ან უარყოფითად უნდა რეაგირებდეს ტესტში შემოთავაზებული განცხადებების შინაარსზე. სპეციალური პროცედურის შედეგად აგებულია გრაფიკი, რომელიც გვიჩვენებს შესწავლილი პიროვნების თვისებების თანაფარდობას (ჰიპოქონდრია - ზედმეტად კონტროლი, დეპრესია - დაძაბულობა, ისტერია - ლაბილობა, ფსიქოპათია - იმპულსურობა, ჰიპომანია - აქტიურობა და ოპტიმიზმი, მამაკაცურობა - ქალურობა, პარანოია - რიგიდულობა, ფსიასთენია - შფოთვა, შიზოფრენია - ინდივიდუალისტური, სოციალური ინტროვერსია).

მოზარდის დიაგნოსტიკური კითხვარი.იგი გამოიყენება მოზარდებში ფსიქოპათიისა და ხასიათის აქცენტაციის დიაგნოსტირებისთვის.

ლუშერის ტესტი.მოყვება რვა კარტის ნაკრები - ოთხი ძირითადი ფერებით (ლურჯი, მწვანე, წითელი, ყვითელი) და ოთხი მეორადი ფერებით (იისფერი, ყავისფერი, შავი, ნაცრისფერი). ფერის არჩევა უპირატესობის მიხედვით ასახავს საგნის ფოკუსირებას გარკვეულ აქტივობაზე, მის განწყობაზე, ფუნქციურ მდგომარეობაზე, ასევე ყველაზე სტაბილურ პიროვნულ თვისებებზე.

Ექსპერიმენტი - მასთან მიზანმიმართულად და გააზრებულად იქმნება ხელოვნური სიტუაცია, რომელშიც საუკეთესოდ გამოიყოფა, გამოიხატება და ფასდება შესწავლილი ქონება. ექსპერიმენტი საშუალებას აძლევს ყველა სხვა მეთოდზე უფრო საიმედოდ გამოიტანოს დასკვნები შესწავლილი ფენომენის მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის შესახებ სხვა ფენომენებთან, მეცნიერულად ახსნას ფენომენის წარმოშობა და განვითარება.

ბუნებრივი ექსპერიმენტი- ორგანიზებულია და ხორციელდება ჩვეულებრივი ცხოვრების პირობებში, სადაც ექსპერიმენტატორი პრაქტიკულად არ ერევა მიმდინარე მოვლენების მსვლელობაში, აფიქსირებს მათ იმ ფორმით, რომელშიც ისინი დამოუკიდებლად ვითარდება.

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი- გულისხმობს რაიმე ხელოვნური სიტუაციის შექმნას, რომელშიც შესასწავლი ქონება საუკეთესოდ შეიძლება იყოს შესწავლილი.

მოდელირება - შესწავლილი ფენომენის ხელოვნური მოდელის შექმნა, მისი ძირითადი პარამეტრების და მოსალოდნელი თვისებების გამეორება. ეს მოდელი გამოიყენება ამ ფენომენის დეტალური შესწავლისა და მისი ბუნების შესახებ დასკვნების გასაკეთებლად.

მათემატიკური მოდელირებაარის გამოხატულება ან ფორმულა, რომელიც მოიცავს ცვლადებს და მათ შორის კავშირებს, ამრავლებს ელემენტებს და მიმართებებს შესასწავლ ფენომენში.

ლოგიკური მოდელირებამათემატიკური ლოგიკაში გამოყენებული იდეებისა და სიმბოლიკის საფუძველზე.

ტექნიკური მოდელირებაგულისხმობს მოწყობილობის ან მოწყობილობის შექმნას, მის მოქმედებაში შესწავლილის შეხსენება.

კიბერნეტიკური სიმულაციაეფუძნება მოდელის ელემენტებად ინფორმატიკის და კიბერნეტიკის სფეროს კონცეფციების გამოყენებას.

ფსიქოლოგიური და საექთნო დიაგნოსტიკა

საექთნო პროცესის თითოეული ეტაპი შეიძლება იყოს დაკავშირებული მედდის მიერ პაციენტთან შესრულებულ სამუშაოსთან. ვინაიდან საექთნო პროცესის ერთ-ერთი მიზანია პაციენტის ჯანმრთელობის ხელშეწყობა ფსიქოლოგიური მეთოდებით.

საექთნო პროცესი.

საექთნო დიაგნოზი არის მედდის კლინიკური შეფასება, რომელიც აღწერს პაციენტის რეალურ ან პოტენციურ პასუხს დაავადებასა და მდგომარეობაზე, ასეთი პასუხის მიზეზების სასურველი მითითებით. რიგ უახლეს კვლევებში საექთნო დიაგნოსტიკა შეიცვალა პრიორიტეტული პრობლემის კონცეფციით.

ფსიქოლოგიური დიაგნოზი - პაციენტის ფსიქოლოგიური მდგომარეობის შეფასება, როგორც დაავადების ამ სისტემაზე არსებული ურთიერთობებისა და გავლენის სისტემა.

ფსიქოლოგიურ და საექთნო დიაგნოზებს აქვს თავისი სპეციფიკა და შინაარსი, მაგრამ მათი ურთიერთობა უდავოა, რაც გამოიხატება პაციენტის დახმარების საერთო მიზანში.

კვლევის აქტუალობა

FVSO სტუდენტების სამედიცინო ფსიქოლოგიის

სამედიცინო დაწესებულებებში წარმოქმნილი კონფლიქტების ძირითადი მიზეზებია სამედიცინო ფსიქოლოგიის იგნორირება, პაციენტის და მისი ახლობლების ფსიქოლოგიის შეუძლებლობა. მედდამ უნდა შეისწავლოს და იცოდეს თავისი პაციენტების ფსიქოლოგია, მათი დამოკიდებულება დაავადების მიმართ და მკურნალობის მეთოდები, პაციენტების მახასიათებლები და ხასიათის თვისებები, ემოციები და მრავალი სხვა.

თანამედროვე სამედიცინო ფსიქოლოგიას გააჩნია მყარი მეთოდოლოგიური და მეთოდოლოგიური აპარატურა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ სანდო პრაქტიკული რეკომენდაციები, რომლებიც აუცილებელია სხვადასხვა დაავადების ეფექტური დიაგნოსტიკისა და მკურნალობისთვის, აგრეთვე ადამიანების აზროვნებასა და ქცევაზე ეთიკურად და სოციალურად გამართლებული ზემოქმედებისთვის. ცხოვრების პირობების შეცვლა, გუნდებში ფსიქოლოგიური კლიმატის ნორმალიზება.

სამედიცინო ფსიქოლოგიის მზარდმა მნიშვნელობამ განაპირობა მისი გავრცელება უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და განსაკუთრებით FVSO-ში.

დაავადება ყოველთვის ინდივიდუალურია, ის გავლენას ახდენს კონკრეტულ ადამიანზე და მისი განკურნების საშუალებების მოსაძებნად ექიმმა უნდა წარმოიდგინოს დაავადების არა მხოლოდ გარეგანი, არამედ შინაგანი სურათი, დაინახოს პათოლოგიური პროცესების შესაძლო ფსიქოლოგიური წინაპირობები და შედეგები. და გააცნობიეროს ავადმყოფის მიერ შეცვლილი პიროვნება. საჩივრების ანალიზი და ანამნეზის შეგროვება, სომატური და ფსიქიატრიული გამოკვლევები, ყველა სახის გამოკვლევა. ეტიოლოგიური და პათოგენეტიკური დიფერენცირებული თერაპიის დანიშვნა და განხორციელება, გამოჯანმრთელების საკითხების მოგვარება - ეს ყველაფერი მოითხოვს სამედიცინო მუშაკის შეღწევას პაციენტის პიროვნებაში.

გარდა ამისა, მედდა, რომელიც ასრულებს ორგანიზატორის (მენეჯერის) ფუნქციებს, უნდა ფლობდეს და პრაქტიკაში გამოიყენოს ფსიქოლოგიის ცოდნა, დაგეგმოს მის დაქვემდებარებაში მყოფი ექთნების მუშაობა, რაც საშუალებას მისცემს მას თავიდან აიცილოს კონფლიქტები, ერთი მხრივ და გაზარდოს. პაციენტის მოვლის ეფექტურობა.

მედიცინა ეკუთვნის პროფესიების სფეროს „კაცი – კაცი“, შესაბამისად, დიდ ფსიქიკურ ხარჯებს და ფსიქოლოგიურ ჯანმრთელობას მოითხოვს. სამედიცინო ფსიქოლოგიის ცოდნა საშუალებას მისცემს მედდას დროულად დაადგინოს ფსიქოლოგიური პრობლემები, გამოიყენოს თვითრეგულირების მეთოდები მისი მდგომარეობის გამოსასწორებლად, რაც საბოლოოდ დაეხმარება თავიდან აიცილოს დამწვრობის სინდრომი ან პროფესიული დეფორმაციები.

ტესტის კონტროლი

1. რუსეთში გაიხსნა პირველი სამედიცინო ფსიქოლოგიის ლაბორატორია:

ა.ვ.მ.ბეხტერევი ყაზანში;

ბ.ს.ს. კორსაკოვი მოსკოვში;

in.ა.ფ.ლაზურსკი პეტერბურგში;

გ.არ არის სწორი პასუხები;

2. სამედიცინო ფსიქოლოგიის კვლევები:

ა.პაციენტის პიროვნების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები;

ბ.შინაგანი ფსიქიკური პროცესები;

in.ფსიქოპათოლოგიური მოვლენების წარმოშობის მიზეზი;

გ.კონფლიქტების მოგვარების მიზეზები და გზები;

3. პირველი სამედიცინო ფსიქოლოგიის ლაბორატორია რუსეთში გაიხსნა:

ა. 1879 წელი;

ბ. 1885 წელი;

in. 1886 წელი;

გ. 1890 წელი;

4. სამედიცინო ფსიქოლოგიის მეთოდებია:

ა.პაციენტის პიროვნების მახასიათებლების შესწავლის გზები;

ბ.მიმართვა სუბიექტთან ცოცხალი კომუნიკაციისთვის;

in.ბუნებრივ სიტუაციაში საგნების ქცევაზე დაკვირვება;

გ.ყველა პასუხი სწორია;

5. კვლევის მეთოდი, რომელიც იძლევა მეცნიერულ ხასიათს და მტკიცებულებებს კონკრეტული ფსიქიკური ფენომენის შესწავლისას:

ა.დაკვირვება;

ბ.გამოკითხვა;

in.ექსპერიმენტი;

გ.კითხვარი;

6. დაკვირვება არის მეთოდი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ:

ა.შესწავლილი ფსიქიკური თვისების შესახებ ინფორმაციის შერჩევითი შერჩევა მკვლევარსა და სუბიექტს შორის პირდაპირი და უკუკავშირის პირობებში;

ბ.მოიპოვოს ვრცელი ინფორმაცია ადამიანის ბიოგრაფიის შესახებ;

in.შინაგანი არაცნობიერი სურვილებისა და ინტერესების ამოცნობა;

გ.მოიპოვოს ფსიქიკური ფენომენის რაოდენობრივი აღწერა;

7. მაღალფორმალიზებული ფსიქოდიაგნოსტიკური მეთოდებია:

ა.ტესტები;

ბ.კითხვარები;

in.კითხვარები;

გ.ყველა პასუხი სწორია;

8. ტესტები მოიცავს მეთოდებს, რომლებიც აკმაყოფილებენ პირობებს:

ა.ვალიდობა;

ბ.საიმედოობა;

in.სტანდარტიზაცია;

გ.ყველა პასუხი სწორია;

9. ტესტირების მეთოდი მოიცავს შემდეგი მეთოდების გამოყენებას:

ა.ტესტები;

ბ.კითხვარები;

in.კითხვარები;

გ.პროექციული ტექნიკა;

10. ფსიქოდიაგნოსტიკა არის:

ა.სამედიცინო ფსიქოლოგიის განყოფილება;

ბ.ფსიქოლოგიის დარგი, რომელიც ავითარებს მეთოდებს პიროვნების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გამოვლენისა და შესწავლისთვის;

in.გამოყენებითი ფსიქოლოგიის სფერო;

გ.ყველა პასუხი სწორია;

11. ფსიქოლოგიური დიაგნოზია:

ა.ფსიქოლოგის საქმიანობის საბოლოო შედეგი;

ბ.პიროვნების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლების არსის აღწერა და ამოცნობა;

გ.გონებრივი აქტივობის დარღვევების გამოვლენა და აღწერა;

12. ფსიქოლოგიური ისტორიის მიზანია:

ა.პაციენტის ჩივილების შესახებ ინფორმაციის მოპოვება;

ბ.ინფორმაციის მოპოვება დაავადების დაწყების შესახებ;

in.პაციენტის დამოკიდებულების იდენტიფიცირება მისი დაავადების მიმართ;

გ.პაციენტის ცუდი ჩვევების იდენტიფიცირება;

13. ფსიქოლოგიურ ისტორიას, სამედიცინო ისტორიისგან განსხვავებით, აქვს შემდეგი თვისებები:

ა.შექმნილია დაავადების შიდა სურათის გასარკვევად;

ბ.არის პაციენტის დაკითხვა;

in.აგროვებს ინფორმაციას პაციენტის ცხოვრების შესახებ;

გ.არ არის სწორი პასუხები;

პასუხები: 1 -ა; 2 -ა; 3 -ბ; 4 -G; 5 -ში; 6 -ა; 7 -G; 8 -G; 9 -ა; 10 -ბ; 11 -ბ; 12 -ში; 13 -ა.

სიტუაციური პრობლემების გადაწყვეტა

საექთნო დიაგნოზი სტრესის მქონე პაციენტში

ფიზიოლოგიური პრობლემები:უძილობა, ტკივილი სხეულის სხვადასხვა ნაწილში, ტაქიკარდია, ქოშინი, კუჭ-ნაწლავის დარღვევები (დიარეა, ყაბზობა, გულძმარვა, სლოკინი), სექსუალური დარღვევები, მადის ცვლილება, ქრონიკული დაღლილობა, ძილიანობა.

ფსიქოლოგიური პრობლემები:განწყობის ცვალებადობა, შიშები, დეპრესია, აგრესიულობა, სუიციდური აზრები, კოშმარები.

Სოციალური პრობლემები:შემცირებული პასუხისმგებლობა, ხვალინდელი დღისთვის გადადება, არაპროდუქტიული საქმიანობა, ნათესავებთან, სამუშაო კოლეგებთან ურთიერთობის დარღვევა.

სულიერი საკითხები:რწმენის დაკარგვა, ინტერესის დაკარგვა გარშემო სამყაროს მიმართ, თქვენი გარეგნობისადმი, თვითმკვლელობის აზრები.

პოტენციური საკითხები:დისტრესის განვითარების რისკი.

საექთნო დიაგნოზი ჰიპერტენზიის მქონე პაციენტში

ფიზიოლოგიური პრობლემები:თავის ტკივილი, თავბრუსხვევა, დაღლილობა, პალპიტაცია, ქოშინი.

ფსიქოლოგიური პრობლემები:შეშფოთება საკუთარი მდგომარეობის შესახებ, შფოთვა, ახალი ჰიპერტენზიული კრიზისის შიში, სიკვდილის შიში.

Სოციალური პრობლემები:ჩვეულებრივი ყოველდღიური საქმიანობის უუნარობა.

სულიერი საკითხები:ავადმყოფობის მოვლა.

პოტენციური საკითხები:ინსულტის რისკი, თავბრუსხვევის გამო ტრავმის რისკი.

საექთნო დიაგნოზი კუჭის წყლულის მქონე პაციენტში

ფიზიოლოგიური პრობლემები:მწვავე ტკივილი ეპიგასტრიკულ რეგიონში, გულძმარვა, გულისრევა, წიწაკა.

ფსიქოლოგიური პრობლემები:შეშფოთება საკუთარი მდგომარეობის შესახებ, შფოთვა, უპირატესად დეპრესიული განწყობა, გაღიზიანება, წყლულის ავთვისებიანი გადაგვარების შიში.

Სოციალური პრობლემები:სირთულეები ყოველდღიური ცხოვრების შეთავსებაში და სპეციალური დიეტის დაცვის აუცილებლობა.

პოტენციური საკითხები:წყლულის პერფორაციის რისკი, კუჭის სისხლდენა, წყლულის ავთვისებიანი სიმსივნე.

საექთნო დიაგნოზი პაციენტში კორონარული არტერიის დაავადებით

ფიზიოლოგიური პრობლემები:მკერდის უკან უეცარი ტკივილის შეტევები, გახშირებული გულისცემა, ქოშინი.

ფსიქოლოგიური პრობლემები:შფოთვა მათი მდგომარეობის შესახებ, შფოთვა, მიოკარდიუმის ინფარქტის შიში, სიკვდილის შიში.

Სოციალური პრობლემები:ფიზიკურ აქტივობასთან დაკავშირებული ნორმალური აქტივობების შესრულების უუნარობა.

პოტენციური საკითხები:გართულებების განვითარების რისკი.

საექთნო დიაგნოზი პაციენტში ნეიროდერმატიტით

ფიზიოლოგიური პრობლემები:გამონაყარი, კანის ლიქენიფიკაცია, ქავილი დაზიანებების მიდამოში.

ფსიქოლოგიური პრობლემები:შფოთვა მათი მდგომარეობის შესახებ, დეპრესიული განწყობა, გაღიზიანება.

Სოციალური პრობლემები:ნათესავებთან, სამუშაო კოლეგებთან ურთიერთობის დარღვევა.

პოტენციური საკითხები:გამწვავების რისკი.

ფსიქოლოგიური მოვლის თავისებურებები გერიატრიულ პრაქტიკაში

ხანდაზმულ და ხანდაზმულ პაციენტებთან მუშაობისას დამახასიათებელია ასაკის ფსიქოლოგიური დომინანტი - „სიცოცხლის მიტოვება“, სიკვდილის მიდგომა“. სევდისა და მარტოობის გრძნობა. მზარდი უმწეობა. წმინდა ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებები: სმენის, მხედველობის, მეხსიერების დაქვეითება, ინტერესების შევიწროება, გაზრდილი წყენა, დაუცველობა, თვითმომსახურების უნარის დაქვეითება. დაავადების ინტერპრეტაცია მხოლოდ ასაკის, მკურნალობისა და გამოჯანმრთელების მოტივაციის ნაკლებობით.

ფსიქიკური პაციენტების ფსიქოლოგიური მოვლის თავისებურებები

ფსიქიურად დაავადებულ პაციენტებთან მუშაობისას ბევრი სირთულეა განყოფილების სიახლოვის გამო, ზოგიერთ შემთხვევაში პაციენტთან ნორმალური კომუნიკაციისა და გამოხმაურების შეუძლებლობა, ასევე ნათესავებთან პაციენტების მონახულების თავისებურებები, რადგან თავად ნათესავებს შეუძლიათ წვლილი შეიტანონ. პაციენტებში მტკივნეული გამოვლინების ზრდა.

გამოყენებული ლიტერატურის სია

1. Abramova G.S., Yudchits Yu. A. ფსიქოლოგია მედიცინაში: პროკ. შემწეობა – მ.: ლპ.დ „დეპარტამენტი – მ“, 1998 წ.

2. ავანესიანცი ე.მ., რუკავიშნიკოვა ე.ე. ფსიქოლოგია და საექთნო პროცესი. - მ., 2002.-49წ.

3. ბლეიკერი ვ.მ. კლინიკური პათოფსიქოლოგია. - ტაშკენტი: მედიცინა, 1976 წ.

4. ბურლაჩუკი ლ.ფ., კორჟოვა ე.იუ. ცხოვრებისეული სიტუაციების ფსიქოლოგია. - მ, 1998 - 263.

5. გალპერინი P.Ya. ფსიქოლოგიის შესავალი: პროკ. შემწეობა - M .: "Yurayt", 2000 წ.

6. ქარვასარსკი ბ.დ. სამედიცინო ფსიქოლოგია. - ლ., 1982 წ.

7. ქარვასარსკი ბ.დ. ფსიქოთერაპიული ენციკლოპედია. - სანკტ-პეტერბურგი: პიტერ კომი, 1998 წ.

8. ქარვასარსკი ბ.დ. ფსიქოთერაპია - მ.: მედიცინა, 1985 წ.

9. Კლინიკური ფსიქოლოგია. მე-2 საერთაშორისო გამოცემა / რედ. მ.პერე, ვ.ბაუმანი. - SPb., M., ხარკოვი, მინსკი: "პეტრე", 2002 წ.

10. კონდრატენკო V.T., Donskoy D.I., Igumnov S.A. ზოგადი ფსიქოთერაპია. - მინსკი, 1999.-524გვ.

11. Kosenko V.G., Smolenko L.F., Cheburakova T.A. სამედიცინო ფსიქოლოგია ექთნებისა და პარამედიკებისთვის. - Rostov n / D., 2002 - 416.

12. ლაკოსინა ნ.დ., უშაკოვი გ.კ. სამედიცინო ფსიქოლოგია. - მე-2 გამოცემა, შესწორებული. და დამატებითი - M .: მედიცინა, 1998 წ.

13. მაკლაკოვი ა.გ. ზოგადი ფსიქოლოგია. – პეტერბურგი: „პეტრე“, 2001 წ.

14. მიაგკოვი ი.ფ. სამედიცინო ფსიქოლოგია. მ., 2002 წ.

15. მიაგკოვი ი.ფ., ბოკოვი ს.ნ. სამედიცინო ფსიქოლოგია. პათოფსიქოლოგიისა და ფსიქოპათოლოგიის საფუძვლები. -M, 1999.-232გვ.

16. პოლიანცევა ო.ი. ფსიქოლოგია - Rostov n / D., 2002 - 416s.

17. Stolyarenko L.D. ბიზნეს კომუნიკაციისა და მენეჯმენტის ფსიქოლოგია. - როსტოვი n / a, 2001 - 512s