შესავალი

ეჭვგარეშეა, მთელი ჩვენი ცოდნა გამოცდილებით იწყება.
(კანტ ემანუელი. გერმანელი ფილოსოფოსი გ. გ)

ფიზიკური ექსპერიმენტები გასართობად აცნობს სტუდენტებს ფიზიკის კანონების სხვადასხვა გამოყენებას. ექსპერიმენტები შეიძლება გამოვიყენოთ კლასში, რათა მივაპყროთ მოსწავლეთა ყურადღება შესწავლილ ფენომენზე, სასწავლო მასალის გამეორებისა და კონსოლიდაციისას და ფიზიკურ საღამოებზე. გასართობი ექსპერიმენტები აღრმავებს და აფართოებს მოსწავლეთა ცოდნას, ხელს უწყობს ლოგიკური აზროვნების განვითარებას, აღძრავს ინტერესს საგნის მიმართ.

ექსპერიმენტის როლი ფიზიკის მეცნიერებაში

რომ ფიზიკა ახალგაზრდა მეცნიერებაა
აქ დანამდვილებით ვერ ვიტყვი.
და ძველ დროში იცის მეცნიერება,
ყოველთვის ეცადე მის მიღწევას.

ფიზიკის სწავლების მიზანი კონკრეტულია,
შეძლოს მთელი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.
და მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს - ექსპერიმენტის როლი
პირველ რიგში უნდა იყოს.

იცოდეთ როგორ დაგეგმოთ და განახორციელოთ ექსპერიმენტები.
გაანალიზეთ და გააცოცხლეთ.
შექმენით მოდელი, წამოაყენეთ ჰიპოთეზა,
შეეცადეთ მიაღწიოთ ახალ სიმაღლეებს

ფიზიკის კანონები ემყარება გამოცდილებით დადგენილ ფაქტებს. უფრო მეტიც, ერთი და იგივე ფაქტების ინტერპრეტაცია ხშირად იცვლება ფიზიკის ისტორიული განვითარების პროცესში. ფაქტები გროვდება დაკვირვების შედეგად. მაგრამ ამავე დროს, ისინი არ შეიძლება შემოიფარგლონ მხოლოდ მათზე. ეს მხოლოდ პირველი ნაბიჯია ცოდნისკენ. შემდეგი მოდის ექსპერიმენტი, ცნებების შემუშავება, რომელიც იძლევა თვისებრივი მახასიათებლების საშუალებას. დაკვირვებებიდან ზოგადი დასკვნების გამოსატანად, ფენომენის გამომწვევი მიზეზების გასარკვევად საჭიროა რაოდენობრივი კავშირის დამყარება რაოდენობებს შორის. თუ ასეთი დამოკიდებულება მიიღება, მაშინ ნაპოვნია ფიზიკური კანონი. თუ ფიზიკური კანონი იქნა ნაპოვნი, მაშინ არ არის საჭირო ექსპერიმენტის დაყენება თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში, საკმარისია შესაბამისი გამოთვლების შესრულება. რაოდენობებს შორის რაოდენობრივი ურთიერთობების ექსპერიმენტულად შესწავლის შემდეგ, შესაძლებელია ნიმუშების იდენტიფიცირება. ამ კანონზომიერებებზე დაყრდნობით ყალიბდება ფენომენების ზოგადი თეორია.

ამიტომ, ექსპერიმენტის გარეშე არ შეიძლება ფიზიკის რაციონალური სწავლება. ფიზიკის შესწავლა გულისხმობს ექსპერიმენტის ფართო გამოყენებას, მისი ფორმულირების თავისებურებებისა და დაკვირვებული შედეგების განხილვას.

გასართობი ექსპერიმენტები ფიზიკაში

ექსპერიმენტების აღწერა განხორციელდა შემდეგი ალგორითმის გამოყენებით:

ექსპერიმენტის დასახელება ექსპერიმენტისთვის საჭირო ხელსაწყოები და მასალები ექსპერიმენტის ეტაპები ცდის ახსნა

გამოცდილება # 1 ოთხი სართული

მოწყობილობები და მასალები:ჭიქა, ქაღალდი, მაკრატელი, წყალი, მარილი, წითელი ღვინო, მზესუმზირის ზეთი, ფერადი სპირტი.

ექსპერიმენტის ეტაპები

ვეცადოთ, ოთხი სხვადასხვა სითხე ჩავასხათ ჭიქაში, რომ არ აირიოს და ხუთ სართულზე ერთმანეთზე მაღლა დადგეს. თუმცა ჩვენთვის უფრო მოსახერხებელი იქნება ავიღოთ არა ჭიქა, არამედ ზემოდან გაფართოებული ვიწრო მინა.

ჩაასხით მარილიანი შეღებილი წყალი ჭიქის ძირში. გააბრტყელეთ ქაღალდი "Funtik" და მოხარეთ მისი ბოლო მარჯვენა კუთხით; მოჭრილი მისი წვერი. ხვრელი Funtik-ში უნდა იყოს ქინძისთავის ზომის. ჩაასხით წითელი ღვინო ამ კონუსში; მისგან ჰორიზონტალურად უნდა გამოდიოდეს თხელი ნაკადი, გატყდეს შუშის კედლებს და ჩაედინება მარილიან წყალში.
როდესაც წითელი ღვინის ფენა სიმაღლით გაუტოლდება შეღებილი წყლის ფენის სიმაღლეს, შეწყვიტეთ ღვინის დალევა. მეორე კონუსიდან ანალოგიურად ჩაასხით მზესუმზირის ზეთი ჭიქაში. მესამე რქიდან დაასხით ფერადი სპირტის ფენა.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, ყველაზე პატარა აქვს შეღებილ ალკოჰოლს.

გამოცდილება #2 საოცარი სასანთლე

მოწყობილობები და მასალები: სანთელი, ლურსმანი, ჭიქა, ასანთი, წყალი.

ექსპერიმენტის ეტაპები

საოცარი სასანთლე არ არის - ჭიქა წყალი? და ეს სასანთლე სულაც არ არის ცუდი.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 3

გამოცდილების ახსნა

სანთელი ჩაქრება იმის გამო, რომ ბოთლი ჰაერით არის „მოტრიალებული“: ჰაერის ჭავლი ბოთლით იშლება ორ ნაკადად; ერთი მიედინება მის გარშემო მარჯვნივ, ხოლო მეორე მარცხნივ; და ისინი ხვდებიან დაახლოებით იქ, სადაც სანთლის ალი დგას.

გამოცდილება ნომერი 4 დატრიალებული გველი

მოწყობილობები და მასალები: სქელი ქაღალდი, სანთელი, მაკრატელი.

ექსპერიმენტის ეტაპები

სქელი ქაღალდისგან გამოჭერით სპირალი, ოდნავ დაჭიმეთ და დახრილი მავთულის ბოლოზე დაადეთ. ამ ხვეულის დაჭერა სანთელზე ჰაერის ზევით ნაკადში გამოიწვევს გველის ბრუნვას.

გამოცდილების ახსნა

გველი ბრუნავს, რადგან ჰაერი ფართოვდება სითბოს გავლენის ქვეშ და თბილი ენერგიის მოძრაობად გარდაქმნას.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 5

გამოცდილების ახსნა

წყალს უფრო მაღალი სიმკვრივე აქვს, ვიდრე ალკოჰოლი; ის თანდათან შევა ფლაკონში და აშორებს მასკარას იქიდან. წითელი, ლურჯი ან შავი სითხე წვრილ ნაკადად ამოვა ბუშტიდან ზემოთ.

ექსპერიმენტი No6 თხუთმეტი მატჩი ერთზე

მოწყობილობები და მასალები: 15 მატჩი.

ექსპერიმენტის ეტაპები

დადეთ ერთი ასანთი მაგიდაზე და 14 ასანთი ისე, რომ თავი მაღლა აიწიოს და ბოლოები მაგიდას შეეხოს. როგორ ავწიოთ პირველი მატჩი, ერთ ბოლოზე დაჭერით და მასთან ერთად ყველა სხვა მატჩი?

გამოცდილების ახსნა

ამისათვის თქვენ მხოლოდ უნდა დააყენოთ კიდევ ერთი, მეთხუთმეტე მატჩი ყველა მატჩის თავზე, მათ შორის არსებულ ღრუში.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

სურათი 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

სურათი 9

გამოცდილება No8 პარაფინის ძრავა

მოწყობილობები და მასალები:სანთელი, ქსოვის ნემსი, 2 ჭიქა, 2 თეფში, ასანთი.

ექსპერიმენტის ეტაპები

ამ ძრავის დასამზადებლად ჩვენ არ გვჭირდება ელექტროენერგია ან ბენზინი. ამისთვის მხოლოდ ... სანთელი გვჭირდება.

გააცხელეთ ნემსი და ჩასვით სანთელში თავებით. ეს იქნება ჩვენი ძრავის ღერძი. მოათავსეთ სანთელი ქსოვის ნემსით ორი ჭიქის კიდეებზე და დააბალანსეთ. აანთეთ სანთელი ორივე ბოლოზე.

გამოცდილების ახსნა

პარაფინის წვეთი ჩავარდება სანთლის ბოლოების ქვეშ მოთავსებულ ერთ-ერთ ფირფიტაში. წონასწორობა დაირღვევა, სანთლის მეორე ბოლო გაიწელება და დაეცემა; ამავდროულად, მისგან რამდენიმე წვეთი პარაფინი დაიღვრება და ის უფრო მსუბუქი გახდება, ვიდრე პირველი ბოლო; ის მაღლა ადის, პირველი ბოლო დაეცემა, ჩამოვარდება, გაგიადვილდებათ და ჩვენი ძრავა დაიწყებს მუშაობას ძლიერი და მთავარი; თანდათანობით სანთლის რყევები უფრო და უფრო გაიზრდება.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 11

საჩვენებელი ექსპერიმენტები

1. სითხეებისა და აირების დიფუზია

დიფუზია (ლათინურიდან diflusio - გავრცელება, გავრცელება, გაფანტვა), სხვადასხვა ხასიათის ნაწილაკების გადატანა მოლეკულების (ატომების) ქაოტური თერმული მოძრაობის გამო. განასხვავებენ დიფუზიას სითხეებში, აირებსა და მყარ სხეულებში

საჩვენებელი ექსპერიმენტი "დიფუზიაზე დაკვირვება"

მოწყობილობები და მასალები:ბამბის ბამბა, ამიაკი, ფენოლფთალეინი, დიფუზიის დაკვირვების მოწყობილობა.

ექსპერიმენტის ეტაპები

აიღეთ ბამბის ბამბის ორი ცალი. ბამბის მატყლის ერთ ნაწილს ფენოლფთალეინი ვასველებთ, მეორეს ამიაკით. შევკრიბოთ ტოტები. არსებობს საწმისის ვარდისფერი შეღებვა დიფუზიის ფენომენის გამო.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 15

მოდით დავამტკიცოთ, რომ დიფუზიის ფენომენი დამოკიდებულია ტემპერატურაზე. რაც უფრო მაღალია ტემპერატურა, მით უფრო სწრაფად მიმდინარეობს დიფუზია.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

სურათი 21

3. პასკალის ბურთი

პასკალის ბურთი არის მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია დახურულ ჭურჭელში სითხეზე ან აირზე განხორციელებული წნევის ერთგვაროვანი გადაცემის დემონსტრირებისთვის, აგრეთვე დგუშის უკან სითხის აწევის ატმოსფერული წნევის გავლენის ქვეშ.

დახურულ ჭურჭელში სითხეზე წარმოქმნილი წნევის ერთგვაროვანი გადაცემის დემონსტრირებისთვის საჭიროა დგუშის გამოყენებით წყლის ჩასხმა ჭურჭელში და მტკიცედ მორგება ბურთულა საქშენზე. დგუშის ჭურჭელში შეხებით, აჩვენეთ სითხის გადინება ბურთის ნახვრეტებიდან, ყურადღება მიაქციეთ სითხის ერთგვაროვან გადინებას ყველა მიმართულებით.

ადამიანების უმეტესობა, როდესაც ახსოვს სკოლის წლები, დარწმუნებულია, რომ ფიზიკა ძალიან მოსაწყენი საგანია. კურსი მოიცავს ბევრ დავალებას და ფორმულას, რომელიც არავის გამოადგება შემდგომ ცხოვრებაში. ერთის მხრივ, ეს განცხადებები მართალია, მაგრამ, როგორც ნებისმიერ საგანს, ფიზიკას აქვს მონეტის მეორე მხარე. მაგრამ ყველა არ აღმოაჩენს ამას საკუთარი თავისთვის.

ბევრი რამ არის დამოკიდებული მასწავლებელზე.

ალბათ, ამაში ჩვენი განათლების სისტემაა დამნაშავე, ან იქნებ ეს ყველაფერი მასწავლებელზეა, რომელიც მხოლოდ ზემოდან დამტკიცებული მასალის გაკიცხვის აუცილებლობაზე ფიქრობს და არ ცდილობს მოსწავლეების დაინტერესებას. უმეტეს შემთხვევაში ეს მისი ბრალია. თუმცა, თუ ბავშვებს გაუმართლათ და გაკვეთილს ჩაატარებს მასწავლებელი, რომელსაც თავად უყვარს თავისი საგანი, მაშინ ის შეძლებს არა მხოლოდ დააინტერესოს მოსწავლეები, არამედ დაეხმაროს მათ რაიმე ახლის აღმოჩენაში. შედეგად, ეს გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვები სიამოვნებით დაიწყებენ ასეთ გაკვეთილებზე დასწრებას. რა თქმა უნდა, ფორმულები ამ აკადემიური საგნის განუყოფელი ნაწილია, აქედან გაქცევა არ არის. მაგრამ ასევე არის დადებითი ასპექტები. ექსპერიმენტები განსაკუთრებით საინტერესოა სტუდენტებისთვის. აქ ამაზე უფრო დეტალურად ვისაუბრებთ. ჩვენ განვიხილავთ რამდენიმე სახალისო ფიზიკურ ექსპერიმენტს, რომელიც შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენს შვილთან ერთად. საინტერესო უნდა იყოს არა მხოლოდ მისთვის, არამედ თქვენთვისაც. სავარაუდოა, რომ ასეთი აქტივობების დახმარებით თქვენ ბავშვს სწავლისადმი ჭეშმარიტ ინტერესს ჩაუნერგავთ და „მოსაწყენი“ ფიზიკა გახდება მისი საყვარელი საგანი. არ არის რთული განხორციელება, ამას ძალიან ცოტა ატრიბუტი დასჭირდება, მთავარია სურვილი არსებობდეს. და, ალბათ, მაშინ შეგიძლიათ შეცვალოთ თქვენი შვილი სკოლის მასწავლებლით.

განვიხილოთ რამდენიმე საინტერესო ექსპერიმენტი ფიზიკაში პატარებისთვის, რადგან თქვენ უნდა დაიწყოთ პატარა.

ქაღალდის თევზი

ამ ექსპერიმენტის ჩასატარებლად სქელი ქაღალდიდან უნდა გამოვჭრათ პატარა თევზი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ მუყაო), რომლის სიგრძე უნდა იყოს 30-50 მმ. შუაში ვაკეთებთ მრგვალ ნახვრეტს დიამეტრით დაახლოებით 10-15 მმ. შემდეგ კუდის მხრიდან ვიწრო არხი (სიგანე 3-4 მმ) ვჭრით მრგვალ ხვრელამდე. შემდეგ წყალს ვასხამთ აუზში და ფრთხილად ვათავსებთ იქ თევზს ისე, რომ ერთი თვითმფრინავი წყალზე იწვა, მეორე კი მშრალი დარჩეს. ახლა თქვენ უნდა ჩაასხათ ზეთი მრგვალ ხვრელში (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზეთი საკერავი მანქანიდან ან ველოსიპედიდან). ნავთობი, რომელიც ცდილობს წყლის ზედაპირზე დაღვრას, გაჭრილი არხით გაივლის, ხოლო თევზი, უკან მობრუნებული ზეთის მოქმედებით, წინ მიცურავს.

სპილო და პაგი

მოდით გავაგრძელოთ გასართობი ექსპერიმენტების ჩატარება ფიზიკაში თქვენს შვილთან ერთად. ჩვენ გთავაზობთ, რომ გააცნოთ თქვენს პატარას ბერკეტის კონცეფცია და როგორ ეხმარება ის ადამიანის მუშაობას. მაგალითად, გვითხარით, რომ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად აწიოთ მძიმე გარდერობი ან დივანი. და სიცხადისთვის, აჩვენეთ ელემენტარული ექსპერიმენტი ფიზიკაში ბერკეტის გამოყენებით. ამისთვის გვჭირდება სახაზავი, ფანქარი და რამდენიმე პატარა სათამაშო, მაგრამ ყოველთვის განსხვავებული წონის (ამიტომაც ვუწოდეთ ამ ექსპერიმენტს „სპილო და პაგი“). ჩვენს სპილოსა და პაგს ვამაგრებთ სახაზავის სხვადასხვა ბოლოებზე პლასტილინის, ან ჩვეულებრივი ძაფის გამოყენებით (უბრალოდ ვამაგრებთ სათამაშოებს). ახლა ფანქარზე შუა ნაწილით სახაზავს რომ დაადებ, მაშინ, რა თქმა უნდა, სპილო გაიყვანს, რადგან უფრო მძიმეა. მაგრამ თუ ფანქარს სპილოსკენ გადაიტან, მაშინ პუგი ადვილად გადაწონის მას. ეს არის ბერკეტების პრინციპი. სახაზავი (ბერკეტი) ეყრდნობა ფანქარს - ეს ადგილი საყრდენი წერტილია. შემდეგი, ბავშვს უნდა უთხრას, რომ ეს პრინციპი ყველგან გამოიყენება, ეს არის ამწის, საქანელების და თუნდაც მაკრატლის მუშაობის საფუძველი.

საშინაო გამოცდილება ფიზიკაში ინერციით

დაგვჭირდება ქილა წყალი და საყოფაცხოვრებო ბადე. არავისთვის არ იქნება საიდუმლო, რომ ღია ქილა რომ გადაატრიალოთ, მისგან წყალი გადმოიღვრება. Მოდი ვცადოთ? რა თქმა უნდა, ამისთვის უმჯობესია გარეთ გასვლა. ქილას ვათავსებთ ბადეში და ვიწყებთ შეუფერხებლად რხევას, თანდათან ვზრდით ამპლიტუდას და შედეგად ვაკეთებთ სრულ შემობრუნებას - ერთი, ორი, სამი და ა.შ. წყალი არ იღვრება. საინტერესოა? და ახლა მოდით, წყალი დავასხათ. ამისათვის აიღეთ თუნუქის ქილა და გააკეთეთ ხვრელი ძირში. ვდებთ ბადეში, ვავსებთ წყლით და ვიწყებთ ბრუნვას. ხვრელიდან ნაკადი გამოდის. როდესაც ქილა ქვედა პოზიციაშია, ეს არავის აკვირვებს, მაგრამ როდესაც ის მაღლა დაფრინავს, შადრევანი აგრძელებს ცემას იმავე მიმართულებით და არა კისრიდან. Ის არის. ამ ყველაფერს შეუძლია ინერციის პრინციპის ახსნა. როდესაც ბანკი ბრუნავს, ის მიდრეკილია პირდაპირ ფრენისკენ, მაგრამ ბადე არ უშვებს მას და ახასიათებს წრეებს. წყალიც ინერციით მიფრინავს და იმ შემთხვევაში, როცა ფსკერზე ნახვრეტი გავუკეთეთ, არაფერი უშლის ხელს მის გატეხვას და სწორ ხაზზე გადაადგილებას.

ყუთი სიურპრიზით

ახლა განიხილეთ ექსპერიმენტები ფიზიკაში გადაადგილებით.თქვენ უნდა დაადოთ ასანთის ყუთი მაგიდის კიდეზე და ნელა გადაადგილოთ. იმ მომენტში, როდესაც ის გაივლის თავის შუა ნიშნულს, მოხდება დაცემა. ანუ, მაგიდის კიდეს მიღმა გაშლილი ნაწილის მასა გადააჭარბებს დარჩენილი ნაწილის წონას და ყუთები გადაიქცევა. ახლა გადავიტანოთ მასის ცენტრი, მაგალითად, შიგნით ჩავდოთ ლითონის კაკალი (კიდესთან რაც შეიძლება ახლოს). რჩება ყუთების განთავსება ისე, რომ მისი მცირე ნაწილი მაგიდაზე დარჩეს, დიდი კი ჰაერში ჩამოკიდებული. შემოდგომა არ მოხდება. ამ ექსპერიმენტის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მთელი მასა არის საყრდენი წერტილის ზემოთ. ეს პრინციპი ასევე გამოიყენება მთელს მსოფლიოში. სწორედ მისი წყალობით არის სტაბილურ მდგომარეობაში ავეჯი, ძეგლები, ტრანსპორტი და მრავალი სხვა. სხვათა შორის, ბავშვთა სათამაშო Roly-Vstanka ასევე აგებულია მასის ცენტრის გადაადგილების პრინციპზე.

მაშ ასე, გავაგრძელოთ საინტერესო ექსპერიმენტების განხილვა ფიზიკაში, მაგრამ გადავიდეთ შემდეგ ეტაპზე - მეექვსე კლასის მოსწავლეებისთვის.

წყლის კარუსელი

ჩვენ გვჭირდება ცარიელი თუნუქის ქილა, ჩაქუჩი, ლურსმანი, თოკი. ლურსმნით და ჩაქუჩით ვხვრეთ გვერდითა კედელზე ბოლოში. შემდეგ, ფრჩხილის ხვრელიდან გამოყვანის გარეშე, მოხარეთ იგი გვერდზე. აუცილებელია, რომ ხვრელი იყოს ირიბი. პროცედურას ვიმეორებთ ქილის მეორე მხარეს - უნდა დარწმუნდეთ, რომ ხვრელები ერთმანეთის საპირისპიროა, მაგრამ ფრჩხილები სხვადასხვა მიმართულებით მოხრილია. ჭურჭლის ზედა ნაწილში კიდევ ორ ნახვრეტს ვჭრით, თოკის ან სქელი ძაფის ბოლოებს გავატარებთ. კონტეინერს ვკიდებთ და წყლით ვავსებთ. ქვედა ნახვრეტებიდან ორი ირიბი შადრევანი დაიწყებს ცემას და ქილა საპირისპირო მიმართულებით დაიწყებს ბრუნვას. კოსმოსური რაკეტები ამ პრინციპით მუშაობს - ძრავის საქშენებიდან ალი ერთი მიმართულებით ხვდება, რაკეტა კი მეორე მიმართულებით დაფრინავს.

ექსპერიმენტები ფიზიკაში - მე-7 კლასი

მოდით გავაკეთოთ ექსპერიმენტი მასის სიმკვრივეზე და გავარკვიოთ, როგორ შეგიძლიათ გააკეთოთ კვერცხის ათწილადი. ფიზიკაში ექსპერიმენტები სხვადასხვა სიმკვრივით საუკეთესოდ ტარდება მტკნარი და მარილიანი წყლის მაგალითზე. აიღეთ ცხელი წყლით სავსე ქილა. ჩავასხათ კვერცხს და მაშინვე იძირება. შემდეგ წყალს დაუმატეთ მარილი და აურიეთ. კვერცხი იწყებს ცურვას და რაც მეტი მარილია, მით უფრო მაღლა იწევს. ეს იმიტომ ხდება, რომ მარილიან წყალს უფრო მაღალი სიმკვრივე აქვს, ვიდრე სუფთა წყალს. ასე რომ, ყველამ იცის, რომ მკვდარ ზღვაში (მისი წყალი ყველაზე მარილიანია) დახრჩობა თითქმის შეუძლებელია. როგორც ხედავთ, ფიზიკაში ექსპერიმენტებმა შეიძლება მნიშვნელოვნად გაზარდოს თქვენი შვილის ჰორიზონტი.

და პლასტმასის ბოთლი

მეშვიდე კლასის მოსწავლეები იწყებენ ატმოსფერული წნევის შესწავლას და მის გავლენას ჩვენს გარშემო არსებულ ობიექტებზე. ამ თემის უფრო ღრმად გამოსავლენად სჯობს ჩატარდეს შესაბამისი ექსპერიმენტები ფიზიკაში. ატმოსფერული წნევა გავლენას ახდენს ჩვენზე, თუმცა ის რჩება უხილავი. ავიღოთ მაგალითი ბუშტით. თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია მისი გაბერვა. შემდეგ ჩავსვამთ პლასტმასის ბოთლში, კისერზე მოვათავსებთ კიდეებს და გავასწორებთ. ამრიგად, ჰაერი მხოლოდ ბურთში შედის და ბოთლი ხდება დალუქული ჭურჭელი. ახლა ვცადოთ ბუშტის გაბერვა. ჩვენ წარმატებას ვერ მივაღწევთ, რადგან ბოთლში ატმოსფერული წნევა ამის საშუალებას არ მოგვცემს. როდესაც ჩვენ ვბერავთ, ბუშტი იწყებს ჭურჭელში ჰაერის გადაადგილებას. და რადგან ჩვენი ბოთლი ჰერმეტულია, მას წასასვლელი არსად აქვს და იწყებს შეკუმშვას, რითაც ხდება ბურთის ჰაერზე ბევრად მკვრივი. შესაბამისად, სისტემა გასწორებულია და ბუშტის გაბერვა შეუძლებელია. ახლა ბოლოში გავაკეთებთ ნახვრეტს და ვცდილობთ გავბეროთ ბუშტი. ამ შემთხვევაში წინააღმდეგობა არ არის, გადაადგილებული ჰაერი ტოვებს ბოთლს - ატმოსფერული წნევა უთანაბრდება.

დასკვნა

როგორც ხედავთ, ფიზიკაში ექსპერიმენტები სულაც არ არის რთული და საკმაოდ საინტერესო. შეეცადეთ დააინტერესოთ თქვენი შვილი - და მისთვის სწავლა სრულიად განსხვავებული იქნება, ის სიამოვნებით დაიწყებს გაკვეთილებზე დასწრებას, რაც საბოლოოდ იმოქმედებს მის აკადემიურ მოსწრებაზე.

საგაზაფხულო არდადეგები ახლოვდება და ბევრი მშობელი აინტერესებს: რა უნდა გააკეთოს ბავშვებთან? საშინაო ექსპერიმენტები ფიზიკაში - მაგალითად, წიგნიდან ”ტომ ტიტის ექსპერიმენტები. საოცარი მექანიკა შესანიშნავი გატარებაა ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის. მით უმეტეს, თუ შედეგი ისეთი სასარგებლოა, როგორიც არის საჰაერო იარაღი და პნევმატიკის კანონები უფრო ნათელი ხდება.

სარბაკანი - საჰაერო თოფი

ჰაერი ფართოდ გამოიყენება სხვადასხვა თანამედროვე ტექნიკურ მოწყობილობებში. მასთან მუშაობს მტვერსასრუტები, მანქანის საბურავებს ასხამენ და დენთის ნაცვლად ქარის იარაღშიც იყენებენ.

თოფი ან სარბაკანი უძველესი სანადირო იარაღია, რომელსაც ხანდახან იყენებდნენ სამხედრო მიზნებისთვის. ეს არის 2-2,5 მეტრის სიგრძის მილი, საიდანაც მსროლელის მიერ ამოსუნთქული ჰაერის მოქმედებით, მინიატურული ისრები ამოდის. სამხრეთ ამერიკაში, ინდონეზიის კუნძულებზე და ზოგიერთ სხვა ადგილებში სარბაკანს ჯერ კიდევ სანადიროდ იყენებენ. თქვენ შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ ასეთი თოფის მინიატურა.

რა იქნება საჭირო:

• პლასტმასის, ლითონის ან მინის მილი;
• ნემსები ან სამკერვალო ქინძისთავები;
• სახატავი ან ფერწერის ფუნჯები;
• საიზოლაციო ლენტი;
• მაკრატელი და ძაფები;
• პატარა ბუმბული;
• ქაფი რეზინის;
• მატჩები.

გამოცდილება.სარბიკანის კორპუსი იქნება პლასტმასის, ლითონის ან მინის მილი 20-40 სანტიმეტრი სიგრძისა და 10-15 მილიმეტრის შიდა დიამეტრით. შესაფერისი მილის დამზადება შესაძლებელია ტელესკოპური ჯოხის ან სათხილამურო ბოძის მესამე ფეხიდან. მილის გახვევა შესაძლებელია სქელი ქაღალდის ფურცლიდან, გარედან შემოხვეული ელექტრო ლენტით სიმტკიცისთვის.

ახლა ისრების გაკეთების ერთ-ერთი გზაა.

პირველი გზა.აიღეთ თმის თაიგული, მაგალითად, ნახატიდან ან საღებავების ფუნჯიდან, მჭიდროდ მიამაგრეთ ძაფით ერთი ბოლოდან. შემდეგ ჩადეთ ნემსი ან ქინძისთავი მიღებულ კვანძში. დაამაგრეთ სტრუქტურა ელექტრული ლენტით შეფუთვით.

მეორე გზა.თმის ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ პატარა ბუმბული, როგორიცაა ბალიშებით სავსე. აიღეთ რამდენიმე ბუმბული და შემოახვიეთ მათი გარე ბოლოები ელექტრო ლენტით პირდაპირ ნემსზე. მაკრატლის გამოყენებით გაჭერით ბუმბულის კიდეები მილის დიამეტრამდე.

მესამე გზა.ისარი შეიძლება დამზადდეს ასანთის ლილვით, ხოლო „ბუმბული“ ქაფიანი რეზინისგან. ამისათვის ასანთის ბოლო ჩადეთ ქაფის რეზინის კუბის ცენტრში, რომლის ზომებია 15-20 მილიმეტრი. შემდეგ კიდეზე მიამაგრეთ ქაფიანი რეზინი ასანთის ღერზე. მაკრატლის გამოყენებით, ქაფის რეზინის ნაჭერი კონუსის ფორმის ფორმისაა, რომლის დიამეტრი ტოლია სარბიკანის მილის შიდა დიამეტრს. მიამაგრეთ ნემსი ან ქინძისთავი ასანთის საპირისპირო ბოლოზე ელექტრო ლენტით.

ჩადეთ ისარი მილში, წერტილით წინ, მილი მიიტანეთ დახურულ ტუჩებთან და გახსენით ტუჩები, მკვეთრად ააფეთქეთ.

შედეგი.ისარი გამოფრინდება მილიდან და გაფრინდება 4-5 მეტრზე. თუ უფრო გრძელ მილს აიღებთ, მაშინ მცირე ვარჯიშით და ისრების ოპტიმალური ზომისა და მასის არჩევით, შეგიძლიათ მიზანს 10-15 მეტრის მანძილიდან დაარტყა.

ახსნა.თქვენს მიერ გამოფრქვეული ჰაერი იძულებულია გამოვიდეს მილის ვიწრო არხით. ამავე დროს, მისი მოძრაობის სიჩქარე მნიშვნელოვნად იზრდება. და რადგან მილში არის ისარი, რომელიც ხელს უშლის ჰაერის თავისუფალ მოძრაობას, ის ასევე იკუმშება - მასში ენერგია გროვდება. შეკუმშვა და ჰაერის დაჩქარებული მოძრაობა აჩქარებს ისარს და აძლევს მას საკმარის კინეტიკურ ენერგიას გარკვეული მანძილის გასაფრენად. თუმცა, ჰაერთან ხახუნის გამო, მფრინავი ისრის ენერგია თანდათან იხარჯება და ის დაფრინავს.

პნევმატური ლიფტი

თქვენ უეჭველი მოგიწევთ ჰაერის ლეიბზე წოლა. ჰაერი, რომლითაც ის ივსება, შეკუმშულია და ადვილად უძლებს თქვენს წონას. შეკუმშულ ჰაერს აქვს დიდი შიდა ენერგია და ახდენს ზეწოლას მიმდებარე ობიექტებზე. ნებისმიერი ინჟინერი გეტყვით, რომ ჰაერი მშვენიერი მუშაა. მისი დახმარებით მუშაობს კონვეიერები, პრესები, ამწევი და მრავალი სხვა მანქანა. მათ პნევმატურს უწოდებენ. ეს სიტყვა მომდინარეობს ძველი ბერძნულიდან "pneumotikos" - "გაბერილი ჰაერით". თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ შეკუმშული ჰაერის ძალა და გააკეთოთ უმარტივესი პნევმატური ამწევი მარტივი იმპროვიზირებული ნივთებისგან.

რა იქნება საჭირო:

• სქელი პლასტიკური ჩანთა;
• ორი-სამი მძიმე წიგნი.

გამოცდილება.მაგიდაზე დადეთ ორი ან სამი მძიმე წიგნი, მაგალითად, ასო „T“-ის ფორმით, როგორც ეს ნაჩვენებია სურათზე. სცადეთ ააფეთქოთ ისინი, რომ დაეცემა ან გადატრიალდეს. რაც არ უნდა ეცადო, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ წარმატებას მიაღწევ. თუმცა, თქვენი სუნთქვის ძალა მაინც საკმარისია ამ ერთი შეხედვით რთული ამოცანის გადასაჭრელად. დასახმარებლად პნევმატიკა უნდა გამოიძახოს. ამისათვის სუნთქვის ჰაერი უნდა იყოს „დაჭერილი“ და „ჩაკეტილი“, ანუ შეკუმშული.

წიგნების ქვეშ მოათავსეთ მკვრივი პოლიეთილენის ტომარა (ის ხელუხლებელი უნდა იყოს). ჩანთის ღია ბოლო ხელით დააწექით პირს და დაიწყეთ აფეთქება. დრო დაუთმეთ, ააფეთქეთ ნელა, რადგან ჰაერი ჩანთიდან არსად წავა. უყურე რა ხდება.

შედეგი.შეფუთვა თანდათან გაბერდება, წიგნებს მაღლა და მაღლა ასწევს და ბოლოს ძირს დაარტყამს.

ახსნა.ჰაერის შეკუმშვისას მისი ნაწილაკების (მოლეკულების) რაოდენობა ერთეულ მოცულობაში იზრდება. მოლეკულები ხშირად ხვდება იმ მოცულობის კედლებს, რომელშიც ის არის შეკუმშული (ამ შემთხვევაში, შეფუთვა). ეს ნიშნავს, რომ ჰაერის მხრიდან კედლებზე წნევა იზრდება და რაც უფრო მეტია, მით მეტია ჰაერის შეკუმშვა. წნევა გამოიხატება იმ ძალით, რომელიც გამოიყენება კედლის ერთეულ ფართობზე. და ამ შემთხვევაში ჰაერის წნევის ძალა ჩანთის კედლებზე უფრო დიდი ხდება, ვიდრე წიგნებზე მოქმედი სიმძიმის ძალა და წიგნები მაღლა იწევს.

იყიდე ეს წიგნი

კომენტარი სტატიაზე "გასართობი ფიზიკა: ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის. პნევმატიკა"

სახლის ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის. ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტები სახლში: გასართობი ფიზიკა. ექსპერიმენტები ბავშვებთან სახლში. გასართობი ექსპერიმენტები ბავშვებთან ერთად. პოპულარული მეცნიერება.

დისკუსია

ეს სკოლაში გვქონდა, მხოლოდ გაუსვლელად, მოიწვიეს მეცნიერი, მან აჩვენა საინტერესო სანახაობრივი ქიმიური და ფიზიკური ექსპერიმენტები, სკოლის მოსწავლეებიც კი პირით ღია ისხდნენ. რამდენიმე ბავშვი მიიწვიეს ექსპერიმენტში მონაწილეობის მისაღებად. და სხვათა შორის, პლანეტარიუმში წასვლა არ არის ვარიანტი? ძალიან მაგარი და საინტერესოა

ექსპერიმენტები ფიზიკაში: ფიზიკა ექსპერიმენტებში და ექსპერიმენტებში [ბმული-3] მაგარი ექსპერიმენტები და გამოცხადებები იგორ ბელეცკი [ბმული-10] ექსპერიმენტები სახლის მარტივი ექსპერიმენტებისთვის: ფიზიკა და ქიმია 6-10 წლის ბავშვებისთვის. ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის: გასართობი მეცნიერება სახლში.

დისკუსია

სახლის ბავშვთა "ლაბორატორია" "ახალგაზრდა ქიმიკოსი" - ძალიან საინტერესო, თანდართული ბუკლეტი საინტერესო ექსპერიმენტების, ქიმიური ელემენტებისა და რეაქციების დეტალური აღწერილობით, ასევე, თავად ქიმიური ელემენტები კონუსებით და სხვადასხვა მოწყობილობებით.

წიგნების თაიგული დეტალური აღწერით, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს და ახსნა იმ ფენომენების არსის შესახებ, რომლებიც მახსოვს: "სასარგებლო ექსპერიმენტები სკოლაში და სახლში", "ექსპერიმენტების დიდი წიგნი" - საუკეთესო, ჩემი აზრით, საუკეთესო, "დააყენეთ ექსპერიმენტები-1", "დააყენეთ ექსპერიმენტები-2", ჩვენ დავაყენეთ ექსპერიმენტები-3"

საშინაო ექსპერიმენტები ფიზიკაში - მაგალითად, წიგნიდან "ტომ ტიტის ექსპერიმენტები. მეექვსე კლასიდან მამაჩემმა მაჩუქა გასართობი ფიზიკის შესახებ ყველანაირი წიგნის წასაკითხად. და ეს საინტერესოა როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მოზრდილებისთვის. ამიტომ გადავწყვიტეთ მისი მონახულება. ფიზიკის ექსპერიმენტი ბავშვებისთვის: როგორ დავამტკიცოთ ბრუნვა...

დისკუსია

გლენ ვეციონე. 100 ყველაზე საინტერესო დამოუკიდებელი სამეცნიერო პროექტი ASTrel გამომცემლობა. სხვადასხვა ექსპერიმენტები, ასევე არის განყოფილება "ელექტროენერგია".

ელექტროენერგიაზე დანამდვილებით არ ვიტყვი, უნდა გადაფურცლოთ. სიკორუკი "ფიზიკა ბავშვებისთვის", გალპერშტეინი "გასართობი ფიზიკა".

სახლის ექსპერიმენტები: ფიზიკა და ქიმია 6-10 წლის ბავშვებისთვის. ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის: გასართობი მეცნიერება სახლში. ქიმია ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის.

დისკუსია

სასკოლო სახელმძღვანელოები და სასკოლო სასწავლო გეგმა - საზიზღარი! უფროსი სტუდენტებისთვის გლინკას "ზოგადი ქიმია" კარგია, მაგრამ ბავშვებისთვის ...
9 წლის ასაკიდან ჩემი კითხულობს საბავშვო ქიმიურ ენციკლოპედიებს (ავანტა, რამდენიმე სხვა, ლ. იუ. ალიკბეროვა „გასართობი ქიმია“ და მისი სხვა წიგნები). არსებობს იგივე ალიკბეროვას საშინაო ექსპერიმენტების წიგნი.
მე ვფიქრობ, რომ ბავშვებს ატომებსა და ელექტრონებზე მეტი სიფრთხილით ეუბნები, ვიდრე იმაზე, თუ "საიდან მოვედი", რადგან. ეს საქმე ბევრად უფრო რთულია :)) თუ დედას ნამდვილად არ ესმის, როგორ მოძრაობენ ელექტრონები ატომებში, უმჯობესია ბავშვის ტვინი საერთოდ არ დაფხვიერდეს. მაგრამ დონეზე: ისინი აირია, დაიშალა, ნალექი ამოვარდა, ბუშტები წავიდა და ა.შ. - დედა საკმაოდ უნარიანია.

09/06/2004 02:32:12 PM, flowerpunk

სახლის ექსპერიმენტები: ფიზიკა და ქიმია 6-10 წლის ბავშვებისთვის. მარტივი, მაგრამ შთამბეჭდავი ქიმიის ექსპერიმენტები - აჩვენე ბავშვებს! ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის: გასართობი მეცნიერება სახლში.

დისკუსია

კოლომნას ბაზრობაზე ვნახე მთელი პორტატული „ლაბორატორიები“ სახლის გამოყენებისთვის როგორც ქიმიაში, ასევე ფიზიკაში. თუმცა მე თვითონ ჯერ არ მიყიდია. მაგრამ არის კარავი, რომელშიც მუდმივად ვყიდულობ რაღაცას ბავშვის შემოქმედებისთვის. კარავში სულ ერთი და იგივე გამყიდველია (ყოველ შემთხვევაში მე იგივეს ვიღებ). ასე რომ, ის ურჩევს ყველაფერს - ყველაფერი საინტერესოა. მანაც ძალიან კარგად ისაუბრა ამ „ლაბორატორიებზე“. ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ენდოთ. იქაც ვნახე ანდრეი ბახმეტიევის მიერ შემუშავებული ერთგვარი „ლაბორატორია“. ჩემი აზრით, რაღაც ფიზიკაშიც.

გასართობი გამოცდილება.
კლასგარეშე აქტივობები საშუალო კლასებისთვის.

კლასგარეშე ფიზიკის ღონისძიება საშუალო კლასებისთვის "გასართობი ექსპერიმენტები"

ღონისძიების მიზნები:

განუვითარდეთ კოგნიტური ინტერესი, ინტერესი ფიზიკის მიმართ;
- განავითარეთ კომპეტენტური მონოლოგური მეტყველება ფიზიკური ტერმინების გამოყენებით, განავითარეთ ყურადღება, დაკვირვება, ცოდნის ახალ სიტუაციაში გამოყენების უნარი;
- ასწავლოს ბავშვებს კეთილგანწყობილი კომუნიკაცია.

მასწავლებელი: დღეს ჩვენ გაჩვენებთ გასართობ ექსპერიმენტებს. ყურადღებით დააკვირდით და შეეცადეთ ახსნათ ისინი. ახსნა-განმარტებაში ყველაზე გამორჩეული მიიღებს პრიზებს - კარგ და შესანიშნავ ნიშნებს ფიზიკაში.

(მე-9 კლასის მოსწავლეები აჩვენებენ ექსპერიმენტებს, ხოლო 7-8 კლასის მოსწავლეები განმარტავენ)

გამოცდილება 1 "ხელების დასველების გარეშე"

აღჭურვილობა: თეფში ან თეფში, მონეტა, მინა, ქაღალდი, ასანთი.

ჩატარების წესი: თეფშს ან თეფშს ძირზე მოათავსეთ მონეტა და დაასხით წყალი. როგორ მივიღოთ მონეტა ისე, რომ თითის წვერებიც არ დასველდეთ?

გამოსავალი: აანთეთ ქაღალდი, ცოტა ხნით ჩადეთ ჭიქაში. გახურებული ჭიქა ამოატრიალეთ და მოათავსეთ მონეტის გვერდით თეფშზე.

როდესაც მინაში ჰაერი გაცხელდება, მისი წნევა გაიზრდება და ჰაერის ნაწილი გამოვა. დარჩენილი ჰაერი ცოტა ხნის შემდეგ გაცივდება, წნევა დაიკლებს. ატმოსფერული წნევის ზემოქმედების ქვეშ წყალი შევა ჭიქაში და გაათავისუფლებს მონეტას.

გამოცდილება 2 "საპნის ჭურჭლის აწევა"

აღჭურვილობა: თეფში, სამრეცხაო საპნის ნაჭერი.

როგორ გავაკეთოთ ეს: ჩაასხით წყალი თასში და დაუყოვნებლივ გადაწურეთ. ფირფიტის ზედაპირი ნესტიანი იქნება. შემდეგ საპნის ფილა, ძლიერად დაჭერით ფირფიტაზე, რამდენჯერმე გადაატრიალეთ და აწიეთ იგი მაღლა. ამავდროულად, თეფშიც საპნით ამოვა. რატომ?

განმარტება: საპნის ჭურჭლის აწევა განპირობებულია ჭურჭლისა და საპნის მოლეკულების მიზიდვით.

გამოცდილება 3 "ჯადოსნური წყალი"

აღჭურვილობა: ჭიქა წყალი, სქელი ქაღალდის ფურცელი.

ქცევა: ამ გამოცდილებას ჰქვია "ჯადოსნური წყალი". შეავსეთ ჭიქა წყლით კიდემდე და დააფარეთ ქაღალდის ფურცელი. დავატრიალოთ ჭიქა. რატომ არ იღვრება წყალი გადაბრუნებული ჭიქიდან?

განმარტება: წყალი ინარჩუნებს ატმოსფერულ წნევას, ანუ ატმოსფერული წნევა აღემატება წყლის მიერ წარმოქმნილ წნევას.

შენიშვნები: გამოცდილება უკეთესია სქელკედლიანი ჭურჭლით.
შუშის გადაბრუნებისას ქაღალდის ნაჭერი ხელით უნდა დაიჭიროთ.

გამოცდილება 4 "ცრემლიანი ქაღალდი"

აღჭურვილობა: ორი სამფეხა კლანჩებით და თათებით, ორი ქაღალდის რგოლი, რელსი, მეტრი.

ქცევა: ქაღალდის რგოლებს ვაკიდებთ სამფეხებზე იმავე დონეზე. ჩვენ მათ ლიანდაგი დავაყენეთ. მკვეთრი დარტყმით ლიანდაგის შუაში მრიცხველით ან ლითონის ღეროთი ტყდება და რგოლები ხელუხლებელი რჩება. რატომ?

ახსნა: ურთიერთქმედების დრო ძალიან მოკლეა. ამიტომ, ლიანდაგს არ აქვს დრო, რომ მიღებული იმპულსი გადაიტანოს ქაღალდის რგოლებზე.

შენიშვნები: რგოლების სიგანე არის 3 სმ, რელსი 1 მეტრი სიგრძისა, 15-20 სმ სიგანისა და 0,5 სმ სისქის.

გამოცდილება 5 "მძიმე გაზეთი"

აღჭურვილობა: რელსი 50-70 სმ სიგრძის, გაზეთი, მეტრი.

ქცევა: მაგიდაზე დადეთ ლიანდაგი, მასზე სრულად გაშლილი გაზეთი. თუ ნელ-ნელა ზეწოლას ახდენთ მმართველის დაკიდებულ ბოლოზე, ის ეცემა და საპირისპირო გაზეთთან ერთად ამოდის. თუ მკვეთრად დაარტყამთ ლიანდაგის ბოლოს მრიცხველით ან ჩაქუჩით, მაშინ ის ტყდება და გაზეთთან საპირისპირო ბოლო არც კი ამოდის. როგორ ავხსნათ?

ახსნა: ატმოსფერული ჰაერი ზეწოლას ახდენს გაზეთზე ზემოდან. სახაზავის ბოლოზე ნელა დაჭერით ჰაერი აღწევს გაზეთის ქვეშ და ნაწილობრივ აბალანსებს მასზე ზეწოლას. მკვეთრი დარტყმით, ინერციის გამო, ჰაერს არ აქვს დრო, რომ მყისიერად შეაღწიოს გაზეთის ქვეშ. გაზეთზე ჰაერის წნევა ზემოდან უფრო დიდია, ვიდრე ქვემოდან და რკინიგზა იშლება.

შენიშვნები: ლიანდაგი უნდა დაიგოს ისე, რომ მისი ბოლო 10 სმ ჩამოკიდებული იყოს. გაზეთი მჭიდროდ უნდა მოერგოს ლიანდაგს და მაგიდას.

გამოცდილება 6

აღჭურვილობა: სამფეხა ორი კლაჩით და ფეხით, ორი საჩვენებელი დინამომეტრი.

ქცევა: ორ დინამომეტრს დავაფიქსირებთ სამფეხზე - ძალის საზომ მოწყობილობას. რატომ არის მათი წაკითხვები ერთნაირი? Რას ნიშნავს ეს?

ახსნა: სხეულები ერთმანეთზე მოქმედებენ ძალებით ტოლი სიდიდით და საპირისპირო მიმართულებით. (ნიუტონის მესამე კანონი).

გამოცდილება 7

აღჭურვილობა: იგივე ზომისა და წონის ორი ფურცელი (ერთი მათგანი დაქუცმაცებულია).

განხორციელება: გაათავისუფლეთ ორივე ფურცელი ერთდროულად ერთი სიმაღლიდან. რატომ ეცემა დაქუცმაცებული ფურცელი უფრო სწრაფად?

ახსნა: დაქუცმაცებული ფურცელი უფრო სწრაფად ეცემა, რადგან მასზე ნაკლები ჰაერის წინააღმდეგობა მოქმედებს.

მაგრამ ვაკუუმში ისინი ერთდროულად დაეცემა.

გამოცდილება 8 "რამდენად სწრაფად ქრება სანთელი"

აღჭურვილობა: შუშის ჭურჭელი წყლით, სტეარინის სანთელი, ლურსმანი, ასანთი.

ჩატარება: აანთეთ სანთელი და ჩაუშვით წყლის ჭურჭელში. რამდენად სწრაფად ჩაქრება სანთელი?

ახსნა: როგორც ჩანს, ალი წყლით აივსება, როგორც კი სანთლის ის სეგმენტი, რომელიც წყლის ზემოთ ამოიწურება, დაიწვება და სანთელი ჩაქრება.

მაგრამ, იწვის, სანთელი იკლებს წონაში და ცურავს არქიმედეს ძალის მოქმედებით.

შენიშვნა: სანთლის ფსკერზე მიამაგრეთ პატარა წონა (ფრჩხილი), რათა ის წყალში იცუროს.

გამოცდილება 9 "ცეცხლგამძლე ქაღალდი"

აღჭურვილობა: ლითონის ღერო, ქაღალდის ზოლები, ასანთი, სანთელი (სპირტის ნათურა)

ქცევა: ღერო მჭიდროდ შემოახვიეთ ქაღალდის ზოლით და მიიტანეთ სანთლის ან სულის ნათურის ცეცხლში. რატომ არ იწვის ქაღალდი?

განმარტება: რკინა, როგორც სითბოს კარგი გამტარი, შლის სითბოს ქაღალდიდან, რათა არ დაიწვას.

გამოცდილება 10 "ცეცხლგამძლე შარფი"

აღჭურვილობა: სამფეხა კლაჩით და ფეხით, სპირტი, ცხვირსახოცი, ასანთი.

დანერგვა: დააჭირეთ ცხვირსახოცი (ადრე წყლით დატენიანებული და გახეხილი) სამფეხის ძირში, შეასხით სპირტით და დაწვით. ცხვირსახოციში ალის ჩაქრობის მიუხედავად, ის არ დაიწვება. რატომ?

ახსნა: ალკოჰოლის წვის დროს გამოთავისუფლებული სითბო მთლიანად მიდიოდა წყლის აორთქლებამდე, ამიტომ მას არ შეუძლია ქსოვილის ანთება.

გამოცდილება 11 "ცეცხლგამძლე ძაფი"

აღჭურვილობა: სამფეხა კლაჩით და ფეხით, ბუმბულით, ჩვეულებრივი ძაფით და სუფრის მარილის გაჯერებულ ხსნარში დასველებული ძაფი.

ქცევა: ძაფზე ვკიდებთ ბუმბულს და ცეცხლს ვუკიდებთ. ძაფი იწვება და ბუმბული ეცემა. ახლა კი დავკიდოთ ბუმბული ჯადოსნურ ძაფზე და დავკიდოთ ცეცხლი. როგორც ხედავთ, ჯადოსნური ძაფი იწვის, მაგრამ ბუმბული ჩამოკიდებული რჩება. ახსენით ჯადოსნური ძაფის საიდუმლო.

ახსნა: ჯადოსნური ძაფი მარილის ხსნარში იყო გაჟღენთილი. როდესაც ძაფი იწვება, ბუმბული იჭერს შერწყმული მარილის კრისტალებს.

შენიშვნა: ძაფი 3-4-ჯერ უნდა დავასველოთ გაჯერებულ მარილიან ხსნარში.

გამოცდილება 12 "წყალი დუღს ქაღალდის ქვაბში"

აღჭურვილობა: სამფეხა კლაჩით და ფეხით, ქაღალდის ქვაბი ძაფებზე, სპირტიანი ნათურა, ასანთი.

ჩატარება: დაკიდეთ ქაღალდის ტაფა შტატივზე.

შეგიძლიათ ამ ქვაბში წყალი ადუღოთ?

ახსნა: წვის დროს გამოთავისუფლებული მთელი სითბო მიდის წყლის გასათბობად. გარდა ამისა, ქაღალდის ქოთნის ტემპერატურა არ აღწევს ანთების ტემპერატურას.

საინტერესო კითხვები.

მასწავლებელი: სანამ წყალი ადუღდება, შეგიძლიათ აუდიტორიას დაუსვათ კითხვები:

რა იზრდება თავდაყირა? (ყინული)

დაიბანა წყალში, მაგრამ დარჩა მშრალი. (ბატი, იხვი)

რატომ არ სველდებიან წყლის ფრინველები წყალში? (მათი ბუმბულის ზედაპირი დაფარულია ცხიმის თხელი ფენით და წყალი არ ასველებს ცხიმიან ზედაპირს.)

მიწიდან და ბავშვი აწევს, მაგრამ ღობეზე და ძლიერი არ გადააგდებს. (Fluff)

დღისით ფანჯარა ჩამტვრეულია, ღამით არის ჩასმული. (ხვრელი)

ექსპერიმენტების შედეგები შეჯამებულია.

შეფასება.

2015 -

BEI "კოსკოვსკაიას საშუალო სკოლა"

კიჩმენსკო-გოროდეცის მუნიციპალური ოლქი

ვოლოგდას რეგიონი

საგანმანათლებლო პროექტი

"ფიზიკური ექსპერიმენტი სახლში"

დასრულებული:

მე-7 კლასის მოსწავლეები

კოპტიაევი არტემი

ალექსეევსკაია ქსენია

ალექსეევსკაია ტანია

ხელმძღვანელი:

კოროვკინი I.N.

მარტი-აპრილი-2016წ.

შინაარსი

შესავალი

არაფერია ცხოვრებაში უკეთესი ვიდრე საკუთარი გამოცდილება.

სკოტ ვ.

სკოლაშიც და სახლშიც ბევრ ფიზიკურ მოვლენას გავეცანით და გვინდოდა სახლში დამზადებული მოწყობილობების, აღჭურვილობის დამზადება და ექსპერიმენტების ჩატარება. ყველა ექსპერიმენტი, რომელსაც ჩვენ ვატარებთ, გვაძლევს საშუალებას მივიღოთ უფრო ღრმა ცოდნა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე და, კერძოდ, ფიზიკაზე. ჩვენ აღვწერთ ექსპერიმენტისთვის აღჭურვილობის დამზადების პროცესს, მოქმედების პრინციპს და ფიზიკურ კანონს ან ფენომენს, რომელიც აჩვენა ამ მოწყობილობამ. ექსპერიმენტებმა ჩაატარეს დაინტერესებული მოსწავლეები სხვა კლასებიდან.

სამიზნე: გააკეთეთ მოწყობილობა ხელმისაწვდომი იმპროვიზირებული საშუალებებისგან ფიზიკური ფენომენის საჩვენებლად და გამოიყენეთ იგი ფიზიკური ფენომენის შესახებ სათქმელად.

ჰიპოთეზა: დამზადებული მოწყობილობები, დემონსტრაციები დაგეხმარებათ ფიზიკის უფრო ღრმად შეცნობაში.

Დავალებები:

შეისწავლეთ ლიტერატურა საკუთარი ხელით ექსპერიმენტების ჩატარების შესახებ.

ნახეთ ექსპერიმენტების ვიდეო დემონსტრირება

შექმენით ექსპერიმენტული აღჭურვილობა

გამართავს დემო

აღწერეთ ნაჩვენები ფიზიკური ფენომენი

გააუმჯობესეთ ფიზიკოსის კაბინეტის მატერიალური ბაზა.

გამოცდილება 1. შადრევანი მოდელი

სამიზნე : აჩვენეთ შადრევნის უმარტივესი მოდელი.

აღჭურვილობა : პლასტმასის ბოთლი, საწვეთური მილები, სამაგრი, ბუშტი, კუვეტი.

მზა პროდუქტი

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

კორპში 2 ნახვრეტს გავაკეთებთ. ჩადეთ მილები, მიამაგრეთ ბურთი ერთის ბოლოს.

შეავსეთ ბუშტი ჰაერით და დახურეთ სამაგრით.

ჩაასხით ბოთლ წყალში და მოათავსეთ კუვეტაში.

დავაკვირდეთ წყლის დინებას.

შედეგი: ვაკვირდებით წყლის შადრევანის ფორმირებას.

ანალიზი: ბუშტში შეკუმშული ჰაერი მოქმედებს ბოთლის წყალზე. რაც მეტი ჰაერი იქნება ბუშტში, მით უფრო მაღალი იქნება შადრევანი.

გამოცდილება 2. ქართუსელი მყვინთავი

(პასკალის კანონი და არქიმედეს ძალა.)

სამიზნე: აჩვენეთ პასკალის კანონი და არქიმედეს ძალა.

აღჭურვილობა: პლასტმასის ბოთლი,

პიპეტი (ერთ ბოლოზე დახურული ჭურჭელი)

მზა პროდუქტი

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

აიღეთ პლასტმასის ბოთლი 1,5-2 ლიტრი მოცულობით.

აიღეთ პატარა ჭურჭელი (პიპეტი) და ჩატვირთეთ სპილენძის მავთულით.

შეავსეთ ბოთლი წყლით.

ხელით დააწექით ბოთლის თავზე.

დააკვირდით ფენომენს.

შედეგი : პლასტმასის ბოთლზე დაჭერისას ვაკვირდებით პიპეტის დაწოლას და ასვლას..

ანალიზი : ძალა შეკუმშავს ჰაერს წყალზე, წნევა გადაეცემა წყალს.

პასკალის კანონის მიხედვით, წნევა კუმშავს ჰაერს პიპეტში. შედეგად, არქიმედეს ძალა მცირდება. ტანი იძირება.შეწყვიტე ჩხვლეტა. სხეული ცურავს.

გამოცდილება 3. პასკალის კანონი და დამაკავშირებელი ჭურჭელი.

სამიზნე: აჩვენეთ პასკალის კანონის მოქმედება ჰიდრავლიკურ მანქანებში.

აღჭურვილობა: ორი სხვადასხვა ზომის შპრიცი და პლასტმასის მილი საწვეთურიდან.

მზა პროდუქტი.

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

1. აიღეთ ორი სხვადასხვა ზომის შპრიცი და შეაერთეთ საწვეთური მილით.

2. შეავსეთ შეკუმშვადი სითხით (წყალი ან ზეთი)

3. დააწექით პატარა შპრიცის დგუშის, დააკვირდით უფრო დიდი შპრიცის დგუშის მოძრაობას.

4. დააწექით უფრო დიდი შპრიცის დგუში, დააკვირდით პატარა შპრიცის დგუშის მოძრაობას.

შედეგი : ჩვენ ვაფიქსირებთ განსხვავებას გამოყენებულ ძალებში.

ანალიზი : პასკალის კანონის მიხედვით დგუშების მიერ შექმნილი წნევა ერთნაირია.მაშასადამე: რამდენჯერ არის დგუში ამდენჯერ და მის მიერ წარმოქმნილი ძალა მეტი.

გამოცდილება 4. წყლისგან გაშრობა.

სამიზნე : აჩვენეთ ცხელი ჰაერის გაფართოება და ცივი ჰაერის შეკუმშვა.

აღჭურვილობა : ჭიქა, თეფში წყალი, სანთელი, კორკი.

მზა პროდუქტი.

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

1. დაასხით წყალი თეფშში და ძირში მოათავსეთ მონეტა, ხოლო წყალზე ათქვიფეთ.

2. მოიწვიე აუდიტორია, რომ მიიღონ მონეტა ხელების დასველების გარეშე.

3. აანთეთ სანთელი და ჩადეთ წყალში.

4. დააფარეთ თბილი ჭიქით.

შედეგი: ჭიქაში წყლის მოძრაობას უყურებს.

ანალიზი: როდესაც ჰაერი თბება, ის ფართოვდება. როცა სანთელი ჩაქრება. ჰაერი კლებულობს და მისი წნევა ეცემა. ატმოსფერული წნევა დააყენებს წყალს შუშის ქვეშ.

გამოცდილება 5. ინერცია.

სამიზნე : აჩვენეთ ინერციის გამოვლინება.

აღჭურვილობა : ფართოპირიანი ბოთლი, მუყაოს ბეჭედი, მონეტები.

მზა პროდუქტი.

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

1. ბოთლის კისერზე ქაღალდის რგოლი დავდეთ.

2. ბეჭედზე დადეთ მონეტები.

3. სახაზავის მკვეთრი დარტყმით რინგს ვაკაუტებთ

შედეგი: უყურეთ ბოთლში ჩავარდნას მონეტებს.

ანალიზი: ინერცია არის სხეულის უნარი შეინარჩუნოს სიჩქარე. ბეჭედზე დარტყმისას მონეტებს არ აქვთ დრო, რომ შეცვალონ სიჩქარე და ჩავარდნენ ბოთლში.

გამოცდილება 6. თავდაყირა.

სამიზნე : აჩვენეთ სითხის ქცევა მბრუნავ ბოთლში.

აღჭურვილობა : ფართოპირიანი ბოთლი და თოკი.

მზა პროდუქტი.

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

1. ბოთლის კისერზე თოკს ვამაგრებთ.

2. დაასხით წყალი.

3. დაატრიალეთ ბოთლი თავზე.

შედეგი: წყალი არ იღვრება.

ანალიზი: ზედა ნაწილში წყალზე მოქმედებს გრავიტაცია და ცენტრიდანული ძალა. თუ ცენტრიდანული ძალა გრავიტაციაზე მეტია, მაშინ წყალი არ დაიღვრება.

გამოცდილება 7. არანიუტონის სითხე.

სამიზნე : აჩვენე არანიუტონის სითხის ქცევა.

აღჭურვილობა : თასი.სახამებელი. წყალი.

მზა პროდუქტი.

ექსპერიმენტის მიმდინარეობა:

1. თასში განზავდეს სახამებელი და წყალი თანაბარი პროპორციით.

2. აჩვენეთ სითხის უჩვეულო თვისებები

შედეგი: ნივთიერებას აქვს მყარი და თხევადი თვისებები.

ანალიზი: მკვეთრი დარტყმით ვლინდება მყარი სხეულის თვისებები, ხოლო ნელი ზემოქმედებით სითხის თვისებები.

დასკვნა

ჩვენი მუშაობის შედეგად ჩვენ:

ჩაატარა ექსპერიმენტები ატმოსფერული წნევის არსებობის დამადასტურებელი;

შექმნა სახლში დამზადებული მოწყობილობები, რომლებიც აჩვენებენ სითხის წნევის დამოკიდებულებას თხევადი სვეტის სიმაღლეზე, პასკალის კანონი.

მოგვწონდა წნევის შესწავლა, სახლში დამზადებული მოწყობილობების დამზადება, ექსპერიმენტების ჩატარება. მაგრამ მსოფლიოში ბევრი საინტერესო რამ არის, რისი სწავლაც ჯერ კიდევ შეგიძლიათ, ასე რომ მომავალში:

ჩვენ გავაგრძელებთ ამ საინტერესო მეცნიერების შესწავლას

ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი კლასელები დაინტერესდებიან ამ პრობლემით და ვეცდებით მათ დავეხმაროთ.

სამომავლოდ ახალ ექსპერიმენტებს ჩავატარებთ.

დასკვნა

საინტერესოა მასწავლებლის მიერ ჩატარებული გამოცდილების ყურება. თავად წარმართვა ორმაგად საინტერესოა.

ხოლო საკუთარი ხელით დამზადებული და შექმნილი მოწყობილობით ექსპერიმენტის ჩატარება მთელი კლასის დიდ ინტერესს იწვევს. ასეთ ექსპერიმენტებში ადვილია ურთიერთობის დამყარება და დასკვნის გაკეთება იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობს მოცემული ინსტალაცია.

ამ ექსპერიმენტების ჩატარება არ არის რთული და საინტერესო. ისინი უსაფრთხო, მარტივი და სასარგებლოა. წინ ახალი კვლევაა!

ლიტერატურა

საღამოები ფიზიკაში საშუალო სკოლაში / კომპ. EM. ბრავერმენი. მოსკოვი: განათლება, 1969 წ.

კლასგარეშე სამუშაო ფიზიკაში / რედ. ო.ფ. ყაბარდო. მ.: განმანათლებლობა, 1983 წ.

Galperstein L. გასართობი ფიზიკა. M.: ROSMEN, 2000 წ.

გარწივილ.ა. გასართობი ექსპერიმენტები ფიზიკაში. მოსკოვი: განმანათლებლობა, 1985 წ.

გორიაჩკინი E.N. ფიზიკური ექსპერიმენტის მეთოდოლოგია და ტექნიკა. მ.: განმანათლებლობა. 1984 წ

მაიოროვი ა.ნ. ფიზიკა ცნობისმოყვარეებისთვის, ან რას არ სწავლობ კლასში. იაროსლავლი: განვითარების აკადემია, აკადემია და კ, 1999 წ.

მაკეევა გ.პ., ცედრიკ მ.ს. ფიზიკური პარადოქსები და გასართობი კითხვები. მინსკი: ნაროდნაია ასვეტა, 1981 წ.

ნიკიტინი იუ.ზ. მხიარული საათი. მ .: ახალგაზრდა გვარდია, 1980 წ.

ექსპერიმენტები სახლის ლაბორატორიაში // კვანტი. 1980. No4.

პერელმან ია.ი. გასართობი მექანიკა. ფიზიკა იცი? M.: VAP, 1994 წ.

პერიშკინი A.V., Rodina N.A. ფიზიკის სახელმძღვანელო მე-7 კლასისთვის. მ.: განმანათლებლობა. 2012 წელი

პერიშკინი A.V. ფიზიკა. - მ .: ბუსტარდი, 2012