ვიდეო გაკვეთილი

ბიოლოგიური სისტემა

- კომპონენტების ინტეგრალური სისტემა, რომლებიც ასრულებენ სპეციფიკურ ფუნქციას ცოცხალ სისტემებში. ბიოლოგიური სისტემები მოიცავს ორგანიზაციის სხვადასხვა დონის კომპლექსურ სისტემებს: ბიოლოგიურ მაკრომოლეკულებს, უჯრედქვეშა ორგანელებს, უჯრედებს, ორგანოებს, ორგანიზმებს, პოპულაციებს.

ბიოლოგიური სისტემების ნიშნები

- კრიტერიუმები, რომლებიც განასხვავებენ ბიოლოგიურ სისტემებს უსულო ბუნების ობიექტებისგან:

1. ქიმიური შემადგენლობის ერთიანობა. ცოცხალი ორგანიზმების შემადგენლობა მოიცავს იგივე ქიმიურ ელემენტებს, როგორც უსულო ბუნების ობიექტებში. თუმცა, სხვადასხვა ელემენტების თანაფარდობა ცოცხალ და არაცოცხალში არ არის იგივე. უსულო ბუნებაში ყველაზე გავრცელებული ელემენტებია სილიციუმი, რკინა, მაგნიუმი, ალუმინი და ჟანგბადი. ცოცხალ ორგანიზმებში ელემენტარული (ატომური) შემადგენლობის 98% შეადგენს მხოლოდ ოთხ ელემენტს: ნახშირბადს, ჟანგბადს, აზოტს და წყალბადს.

2. მეტაბოლიზმი. ყველა ცოცხალ ორგანიზმს შეუძლია გაცვალოს ნივთიერებები გარემოსთან. ისინი შთანთქავენ საკვებ ნივთიერებებს გარემოდან და გამოყოფენ ნარჩენ პროდუქტებს. უსულო ბუნებაში ასევე ხდება ნივთიერებების გაცვლა, თუმცა არაბიოლოგიური ციკლის დროს ისინი უბრალოდ გადადიან ერთი ადგილიდან მეორეზე ან ცვლის აგრეგაციის მდგომარეობას: მაგალითად, ნიადაგის ჩამორეცხვა, წყლის ორთქლად გადაქცევა ან. ყინული და ა.შ. ცოცხალ ორგანიზმებში ნივთიერებათა ცვლას თვისობრივად განსხვავებული დონე აქვს. ორგანული ნივთიერებების მიმოქცევაში ყველაზე მნიშვნელოვანია სინთეზისა და დაშლის პროცესები (ასიმილაცია და დისიმილაცია - იხილეთ ქვემოთ), რის შედეგადაც რთული ნივთიერებები იშლება უფრო მარტივებად და ახალი კომპლექსის სინთეზის რეაქციებისთვის საჭირო ენერგია. ნივთიერებები გამოიყოფა.
მეტაბოლიზმი უზრუნველყოფს სხეულის ყველა ნაწილის ქიმიური შემადგენლობის შედარებით მუდმივობას და, შედეგად, მათი ფუნქციონირების მუდმივობას გარემოს მუდმივად ცვალებად პირობებში.

3. თვითგამრავლება (გამრავლება, გამრავლება) - ორგანიზმების საკუთარი სახის გამრავლების თვისება. თვითრეპროდუქციის პროცესი ცხოვრების თითქმის ყველა დონეზე მიმდინარეობს. თითოეული ინდივიდუალური ბიოლოგიური სისტემის არსებობა დროში შეზღუდულია, ამიტომ სიცოცხლის შენარჩუნება დაკავშირებულია თვითრეპროდუქციასთან. თვითრეპროდუქცია ეფუძნება ახალი მოლეკულების და სტრუქტურების ფორმირებას, რაც განაპირობებს ნუკლეინის მჟავას - დნმ-ში არსებულ ინფორმაციას, რომელიც მდებარეობს მშობელ უჯრედებში.

4. მემკვიდრეობა - ორგანიზმების უნარი, გადასცენ თავიანთი მახასიათებლები, თვისებები და განვითარების თავისებურებები თაობიდან თაობას. მემკვიდრეობა უზრუნველყოფილია დნმ-ის სტაბილურობით და მისი ქიმიური სტრუქტურის მაღალი სიზუსტით რეპროდუქციით. მემკვიდრეობის მატერიალური სტრუქტურები, რომლებიც მშობლებიდან შთამომავლებს გადაეცემა, არის ქრომოსომა და გენები.

5. ცვალებადობა - ორგანიზმების უნარი შეიძინონ ახალი თვისებები და თვისებები; იგი დაფუძნებულია მემკვიდრეობითობის მატერიალური სტრუქტურების ცვლილებებზე. ეს თვისება, თითქოსდა, მემკვიდრეობის საპირისპიროა, მაგრამ ამავე დროს მჭიდრო კავშირშია მასთან. ცვალებადობა იძლევა მრავალფეროვან მასალას არსებობის სპეციფიკურ პირობებთან ყველაზე მეტად ადაპტირებული ინდივიდების შერჩევისთვის, რაც, თავის მხრივ, იწვევს სიცოცხლის ახალი ფორმების, ორგანიზმების ახალი ტიპების გაჩენას.

6. ზრდა და განვითარება. განვითარების უნარი მატერიის უნივერსალური თვისებაა. განვითარება გაგებულია, როგორც შეუქცევადი მიმართული რეგულარული ცვლილება ცოცხალი და უსულო ბუნების ობიექტებში. განვითარების შედეგად წარმოიქმნება ობიექტის ახალი თვისებრივი მდგომარეობა, იცვლება მისი შემადგენლობა ან სტრუქტურა. მატერიის ცოცხალი ფორმის განვითარება წარმოდგენილია ინდივიდუალური განვითარებით (ონტოგენეზი) და ისტორიული განვითარებით (ფილოგენეზი). მთელი ორგანული სამყაროს ფილოგენიას ევოლუცია ეწოდება.
ონტოგენეზის დროს ორგანიზმების ინდივიდუალური თვისებები თანდათან და თანმიმდევრულად იჩენს თავს. ეს ეფუძნება მემკვიდრეობითი პროგრამების ეტაპობრივ განხორციელებას. ინდივიდუალურ განვითარებას ხშირად თან ახლავს ზრდა - მთლიანი ინდივიდისა და მისი ცალკეული ორგანოების წრფივი ზომებისა და მასის ზრდა უჯრედების ზომისა და რაოდენობის ზრდის გამო.
ისტორიულ განვითარებას თან ახლავს ახალი სახეობების ჩამოყალიბება და სიცოცხლის პროგრესირებადი გართულება. ევოლუციის შედეგად წარმოიშვა დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების მთელი მრავალფეროვნება.

7. გაღიზიანებადობა არის ორგანიზმების სპეციფიკური შერჩევითი რეაქცია გარემო ცვლილებებზე. ორგანიზმის გარემომცველი პირობების ნებისმიერი ცვლილება მის მიმართ გაღიზიანებაა, მისი რეაქცია კი გაღიზიანების გამოვლინებაა. გარემო ფაქტორებზე რეაგირებით ორგანიზმები ურთიერთობენ მასთან და ადაპტირდებიან, რაც მათ გადარჩენაში ეხმარება.
მრავალუჯრედიანი ცხოველების რეაქციებს სტიმულებზე, რომელსაც ახორციელებს და აკონტროლებს ცენტრალური ნერვული სისტემა, ეწოდება რეფლექსებს. ორგანიზმები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ნერვული სისტემა, მოკლებულია რეფლექსებს და მათი რეაქციები გამოხატულია მოძრაობის ბუნების (ტაქსი) ან ზრდის (ტროპიზმის) ცვლილებით.

8. დისკრეტულობა (ლათინურიდან discretus - გაყოფილი). ნებისმიერი ბიოლოგიური სისტემა შედგება ცალკეული იზოლირებული, ანუ იზოლირებული ან შემოსაზღვრული სივრცეში, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ერთმანეთთან მჭიდროდ დაკავშირებული და ურთიერთქმედებით, ქმნიან სტრუქტურულ და ფუნქციურ ერთიანობას. ასე რომ, ნებისმიერი ინდივიდი შედგება ცალკეული უჯრედებისგან მათი განსაკუთრებული თვისებებით და უჯრედებში ასევე დისკრეტულად არის წარმოდგენილი ორგანელები და სხვა უჯრედშიდა წარმონაქმნები.
სხეულის სტრუქტურის დისკრეტულობა მისი სტრუქტურული წესრიგის საფუძველია. ის ქმნის სისტემის მუდმივი თვითგანახლების შესაძლებლობას გაცვეთილი სტრუქტურული ელემენტების ჩანაცვლებით, მთლიანი სისტემის ფუნქციონირების შეწყვეტის გარეშე.

9. თვითრეგულაცია (ავტორეგულაცია) - ცოცხალი ორგანიზმების უნარი შეინარჩუნონ ქიმიური შემადგენლობის მუდმივობა და ფიზიოლოგიური პროცესების ინტენსივობა (ჰომეოსტაზი). თვითრეგულირება ხორციელდება ნერვული, ენდოკრინული და ზოგიერთი სხვა მარეგულირებელი სისტემის აქტივობის გამო. ამა თუ იმ მარეგულირებელი სისტემის ჩართვის სიგნალი შეიძლება იყოს ნივთიერების კონცენტრაციის ან სისტემის მდგომარეობის ცვლილება.

10. რიტმი არის თვისება, რომელიც თან ახლავს როგორც ცოცხალ, ისე უსულო ბუნებას. ეს გამოწვეულია სხვადასხვა კოსმოსური და პლანეტარული მიზეზებით: დედამიწის ბრუნვა მზის გარშემო და მისი ღერძის გარშემო, მთვარის ფაზები და ა.შ.
რიტმი ვლინდება ფიზიოლოგიური ფუნქციების ინტენსივობის პერიოდულ ცვლილებებში და ფორმირების პროცესებში დროის გარკვეულ თანაბარ ინტერვალებში. კარგად არის ცნობილი ადამიანებში ძილისა და სიფხიზლის ყოველდღიური რიტმები, ზოგიერთ ძუძუმწოვარში აქტივობისა და ჰიბერნაციის სეზონური რიტმები და მრავალი სხვა. რიტმი მიზნად ისახავს სხეულის ფუნქციების კოორდინაციას პერიოდულად ცვალებადი საცხოვრებელი პირობებით.

11. ენერგეტიკული დამოკიდებულება. ბიოლოგიური სისტემები „ღიაა“ ენერგიის შეყვანისთვის. „ღია“-ში იგულისხმება დინამიური, ე.ი. სისტემები, რომლებიც არ არის მოსვენებული, სტაბილურია მხოლოდ მათთან უწყვეტი წვდომის პირობებში გარედან ნივთიერებებით და ენერგიით. ცოცხალი ორგანიზმები არსებობენ მანამ, სანამ ისინი იღებენ ენერგიას და ნივთიერებებს გარემოდან საკვების სახით. უმეტეს შემთხვევაში, ორგანიზმები იყენებენ მზის ენერგიას: ზოგი უშუალოდ არის ფოტოავტოტროფები (მწვანე მცენარეები და ციანობაქტერიები), ზოგი კი ირიბად, მოხმარებული საკვების ორგანული ნივთიერებების სახით, არის ჰეტეროტროფები (ცხოველები, სოკოები და ბაქტერიები).

ვარიანტი 1.

ერთი! უჯრედები შედგება:

ა) მცენარეები

ბ) სოკო

გ) ადამიანები

დ) ქანები

ა) წყალი

ბ) ნებისმიერი ნივთიერება

გ) ზრდისთვის აუცილებელი ნივთიერებები

დ) სიცოცხლისათვის აუცილებელი ნივთიერებები

ა) სუნთქვა

ბ) შერჩევა

გ) კვება

დ) მოძრაობა

ხალხი

ბ) ცხოველები

გ) სოკო

დ) მცენარეები

ბ) ცხოველები მთელი ცხოვრების მანძილზე იზრდებიან

გ) ცხოველები მთელი ცხოვრება მოძრაობენ

ა) თესლი ხდება მცენარე

ბ) ლეკვი ძაღლად გაიზარდა

დ) პატარა ხე დიდი გახდა

ტესტი ნომერი 1 თემაზე: "ცოცხალთა ძირითადი თვისებები"

ვარიანტი 2.

ა) კატები

ბ) როუანი

გ) გველები

დ) ტელევიზორი

ა) ენერგია სიცოცხლისთვის

ბ) ორგანიზმის „შენობის“ ნივთიერებები

დ) მხოლოდ ზრდისთვის აუცილებელი ნივთიერებები

ა) სუნთქვა

ბ) რეაქცია

გ) მოძრაობა

დ) გაღიზიანებადობა

ა) ყველა ცოცხალი ორგანიზმი შედგება უჯრედებისგან

ბ) მცენარეები იკვებებიან მზა ორგანული ნივთიერებებით

გ) ყველა ცოცხალი ორგანიზმი მრავლდება

ა) მათ მეტი საკვები სჭირდებათ

ბ) მათ მეტი ენერგია სჭირდებათ

გ) მათ უნდა დაიჭირონ ან იპოვონ საკვები

დ) ისინი შედგება უჯრედებისგან და მრავლდებიან

ტესტი ნომერი 1 თემაზე: "ცოცხალთა ძირითადი თვისებები"

ვარიანტი 3.

ერთი! თვალისთვის უხილავი უჯრედებიდან აგებულია:

ა) მთვარე

ბ) თქვენი მშობლები

გ) კომბოსტო

დ) ხის სკამი

2!* ცოცხალი ორგანიზმები ენერგიას იღებენ იმის წყალობით:

ა) საკვები

ბ) მოძრაობა

გ) სუნთქვა

დ) გამოყოფა

3! შეუძლია გადაადგილება:

ა) მიკრობები

ბ) მცენარეები

გ) ცხოველები

დ) მხოლოდ მცენარის ფოთლები

4! იპოვნეთ ცრუ განცხადებები:

ა) ბაქტერიები შედგება ერთი უჯრედისაგან

ბ) ცხოველები მთელი ცხოვრების მანძილზე იზრდებიან

გ) ცხოველები მუდმივად მოძრაობენ

დ) მცენარეები გამოყოფენ ჟანგბადს

5! გამოყოფა ეხმარება ორგანიზმს განთავისუფლდეს:

ა) დამატებითი საკვები ნივთიერებები

ბ) მომწამვლელი ნივთიერებები

გ) მოუნელებელი ნივთიერებები

დ) დამატებითი ენერგია

6. იპოვეთ სწორი განცხადებები:

ა) თუ ის მოძრაობს, მაშინ ის ცოცხალია

ბ) მხოლოდ ცხოველები სუნთქავენ

გ) მხოლოდ ცხოველებს შეუძლიათ ნარჩენების გამოდევნა

დ) თუ ის მრავლდება, მაშინ ის ცოცხალია

ტესტი ნომერი 1 თემაზე: "ცოცხალთა ძირითადი თვისებები"

ვარიანტი 4.

ერთი! უჯრედები შედგება:

ა) კლდეები

ბ) მცენარეები

გ) ადამიანები

დ) სოკო

2! კვება არის მიღება:

ა) სიცოცხლისათვის აუცილებელი ნივთიერებები

ბ) ზრდისთვის აუცილებელი ნივთიერებები

გ) ნებისმიერი ნივთიერება

დ) წყალი

3. ტოქსიკურ, არასაჭირო და ზედმეტ ნივთიერებებს ორგანიზმები აშორებენ:

ა) შერჩევა

ბ) სუნთქვა

გ) კვება

დ) მოძრაობა

4! იზრდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში

ა) სოკო

ბ) ცხოველები

გ) ადამიანები

დ) ხეები

5! იპოვნეთ სწორი განცხადებები:

ა) ბაქტერიები შედგება ერთი უჯრედისაგან

ბ) მცენარეები გამოყოფენ ჟანგბადს

გ) მხოლოდ სოკოები სუნთქავენ

დ) ცხოველები იზრდებიან მთელი ცხოვრების მანძილზე

6! ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ განვითარებაზე, თუ:

ა) პატარა ხე დიდი გახდა

ბ) მცენარედ ქცეული თესლი

გ) სინათლისკენ მობრუნებული ფოთლები

დ) ლეკვი ძაღლად გაიზარდა

ტესტი ნომერი 1 თემაზე: "ცოცხალთა ძირითადი თვისებები"

ვარიანტი 5.

ერთი! შიგნით ბევრი პატარა უჯრედია:

ა) ქორჭილა

ბ) როუანი

გ) ტელევიზორი

დ) გველები

2! საკვების საშუალებით ცოცხალი ორგანიზმები იღებენ:

ა) მხოლოდ ზრდისთვის აუცილებელი ნივთიერებები

ბ) ენერგია სიცოცხლისთვის

გ) ორგანიზმის „აღდგენის“ ნივთიერებები

დ) ორგანიზმის „შენობის“ ნივთიერებები

3!* საპასუხო მოქმედებები ეწოდება:

ა) რეაქცია

ბ) მოძრაობა

გ) გაღიზიანებადობა

დ) სუნთქვა

4! იპოვნეთ სწორი განცხადებები:

ა) მცენარეები იკვებებიან მზა ორგანული ნივთიერებებით

ბ) ყველა ცოცხალი ორგანიზმი მრავლდება

გ) ყველა ცოცხალი ორგანიზმი შედგება უჯრედებისგან

დ) მცენარეები დედამიწაზე ჟანგბადის ძირითადი წყაროა.

5. ცხოველები მცენარეებზე მეტად მოძრაობენ, რადგან:

ა) მათ მეტი საკვები სჭირდებათ

ბ) მათ უნდა დაიჭირონ ან იპოვონ საკვები

გ) ისინი შედგება უჯრედებისგან და მრავლდებიან

დ) მათ მეტი ენერგია სჭირდებათ

ცოცხალი ორგანიზმების ნიშნები:

1. ბიოლოგიის მიერ შესწავლილი ცოცხალი ორგანიზმები შეიცავს ბიოპოლიმერებს: ცილებს და ნუკლეინის მჟავებს, რომლებიც განსაზღვრავენ მათ დამახასიათებელ თვისებებს.
2. ორგანიზმების უმეტესობას აქვს უჯრედული სტრუქტურა (გარდა ვირუსებისა).
3. მატერიისა და ენერგიის გაცვლა გარემოსთან: ცოცხალი არსებების კვება, პლასტიკური და ენერგეტიკული მეტაბოლიზმი მასზეა დაფუძნებული, ინარჩუნებს შიდა გარემოს მუდმივობას - ჰომეოსტაზს და ათავისუფლებს ნარჩენებს გარემოში.
4. გამრავლების უნარი: შთამომავლების გამრავლება, რომლებიც მემკვიდრეობით იღებენ მშობლების მახასიათებლებს.

ამ მახასიათებლების ერთობლიობა განასხვავებს ცოცხალ ორგანიზმებს უსულო ბუნების სხეულებისგან. ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება არის გარემოდან მიღებული ინფორმაციის დამუშავებისა და გარე გაღიზიანებაზე რეაგირების უნარი.

ასევე გაითვალისწინეთ ორგანიზაციის სირთულე, ევოლუციის უნარი, გარემოსთან ადაპტირება.

ადვილი მისახვედრია, რომ ბევრ ცოცხალ ორგანიზმს არ გააჩნია ყველა ეს თვისება (მაგალითად, ბაქტერიების სპორები გაყინულ მდგომარეობაში). ამავდროულად, უსულო ბუნებაში არის სისტემები, რომლებსაც აქვთ მრავალი ზემოაღნიშნული მახასიათებელი (მაგალითად, გაჯერებული ხსნარები, კოსმოსური სხეულები, ადამიანის მიერ შექმნილი კომპიუტერები და ავტომატიზირებული სისტემები).

არსებობს თვალსაზრისი (ვიტალიზმი და ა.შ.), რომ ფუნდამენტური და ფუნდამენტური განსხვავება ცოცხალსა და არაცოცხალს შორის არის სპეციალური ნივთიერების (სულის) არსებობა, რომელიც ტოვებს ფიზიკურ სხეულს სიკვდილის შემდეგ. ეს თვალსაზრისი არ არის პოპულარული ბიოლოგებში, მიუხედავად უსულო ნივთიერებისგან ცოცხალი არსების მოპოვების მრავალი მცდელობის წარუმატებლობისა.

2. ეკოლოგიური (ბიოტიკური) ფაქტორები, მათი გავლენა ორგანიზმზე. მიეცით ბუნებაში კონკურენტული ურთიერთობების მაგალითები და გამოავლინეთ მათი მნიშვნელობა. როგორ იყენებს ადამიანი ცოდნას კონკურენციის შესახებ პრაქტიკაში?

ბიოტიკური ფაქტორები მოიცავს გავლენას გარემომცველი ცოცხალი არსებების სხეულზე. იმისდა მიხედვით, ეს ურთიერთქმედება დადებითად ან უარყოფითად მოქმედებს ორგანიზმების მდგომარეობაზე, არსებობს:

კონკურენცია, როგორც არსებითი ფაქტორი არსებობისთვის ბრძოლაში, ხელს უწყობს სხვადასხვა სპეციალიზაციას (მოთხოვნილებათა ევოლუციური დივერგენცია), რაც ზრდის ეკოსისტემების სახეობრივ მრავალფეროვნებას და მდგრადობას.

ადამიანის პრაქტიკულ საქმიანობაში მნიშვნელოვანია არასასურველი კონკურენციის გათვალისწინება: რათა თავიდან იქნას აცილებული მინდვრები სარეველებით გადაჭედილი, თევზის აუზები სარეველა დაბალი ღირებულების თევზის სახეობებისთვის. განსაკუთრებული სიფრთხილეა საჭირო ეკოსისტემებში ახალი სახეობების შემოტანისას, რომლებმაც შეიძლება გადაანაცვლონ ღირებული ადგილობრივი სახეობები.

დენის წრედის მაგალითი:

ფიჭვი → ბოშა მუხლუხო → გუგული → ქორი → ბაქტერია
ისრებით ნაჩვენებია ბიომასის და ენერგიის გადაცემის მიმართულება.

ეკოსისტემაში კვებითი ჯაჭვები დაკავშირებულია ერთმანეთთან და ქმნიან კვების ქსელს:

3. ახსენით, რატომ არის პანკრეასი კლასიფიცირებული, როგორც შერეული სეკრეციის ჯირკვალი. როგორ ნარჩუნდება სისხლში გლუკოზის მუდმივი რაოდენობა? რა ზომები უნდა იქნას მიღებული დიაბეტის თავიდან ასაცილებლად?

პანკრეასი მიეკუთვნება შერეული სეკრეციის ჯირკვლებს. ის გამოიმუშავებს საჭმლის მომნელებელ წვენს, რომელიც შეიცავს ფერმენტებს და სადინარში შედის თორმეტგოჯა ნაწლავში (გარე სეკრეცია). ამავდროულად, პანკრეასი ასინთეზირებს ყველაზე მნიშვნელოვან ჰორმონს - ინსულინს, რომელიც გამოიყოფა სისხლში (შიდა სეკრეცია). სისხლში გლუკოზის მატებასთან ერთად წარმოებული ინსულინი ზრდის გლუკოზის მოხმარებას და მის გარდაქმნას გლიკოგენად, სარეზერვო ნივთიერებად. ამის შემდეგ, ჭარბი ინსულინი სწრაფად ნადგურდება.

ინსულინის ნაკლებობით, დაავადება ვითარდება -. შაქრიანი დიაბეტის მქონე პაციენტებს სისხლში შეჰყავთ ინსულინის პრეპარატები.

იმისათვის, რომ არ დაავადდეთ დიაბეტით, თქვენ უნდა იხელმძღვანელოთ მობილური ცხოვრების წესით, არ გამოიყენოთ ნახშირწყლების ბოროტად გამოყენება და თავიდან აიცილოთ ნერვული გადატვირთვა. დიაბეტის პროფილაქტიკას ხელს უწყობს რაციონში ჩართვა მარცვლეულის ე.წ დაწერილიდა ზოგიერთი სხვა პროდუქტი.

როგორც ჩანს, განსხვავებები ცოცხალსა და არაცოცხალს შორის მაშინვე ჩანს. თუმცა, ყველაფერი არც ისე მარტივია. მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ისეთი ძირითადი უნარები, როგორიცაა ჭამა, სუნთქვა და ერთმანეთთან ურთიერთობა, არ არის მხოლოდ ცოცხალი ორგანიზმების ნიშანი. როგორც ქვის ხანაში მცხოვრებ ადამიანებს სჯეროდათ, ყველას, გამონაკლისის გარეშე, შეიძლება ეწოდოს ცოცხალი. ეს არის ქვები, ბალახი და ხეები.

ერთი სიტყვით, მთელ გარემომცველ ბუნებას შეიძლება ეწოდოს ცოცხალი. მიუხედავად ამისა, თანამედროვე მეცნიერები განასხვავებენ უფრო მკაფიო განმასხვავებელ მახასიათებლებს. ამავდროულად, ძალიან მნიშვნელოვანია ორგანიზმის აბსოლუტურად ყველა მახასიათებლის დამთხვევის ფაქტორი, რომელიც სიცოცხლეს აფრქვევს. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ საფუძვლიანად განისაზღვროს განსხვავება ცოცხალსა და არაცოცხალს შორის.

ცოცხალი ორგანიზმის არსი და ფუნდამენტური მახასიათებლები

ბანალური ინტუიცია თითოეულ ადამიანს საშუალებას აძლევს დაახლოებით გაავლოს პარალელი ცოცხალსა და არაცოცხალს შორის.

ზოგჯერ ადამიანებს უჭირთ ცოცხალ და არაცოცხალს შორის ძირითადი განსხვავებების სწორად ამოცნობა. ერთ-ერთი ბრწყინვალე მწერლის აზრით, ცოცხალი სხეული მთლიანად ცოცხალი ორგანიზმებისგან შედგება, უსულო სხეული კი არაცოცხალებისგან. მეცნიერებაში ასეთი ტავტოლოგიების გარდა, არის თეზისები, რომლებიც უფრო ზუსტად ასახავს დასმული კითხვის არსს. სამწუხაროდ, მაგრამ ეს ჰიპოთეზებიც კი არ იძლევა სრულ პასუხს ყველა არსებულ დილემაზე.

ასეა თუ ისე, ცოცხალ ორგანიზმებსა და უსულო ბუნების სხეულებს შორის განსხვავებების შესწავლა და ანალიზი ჯერ კიდევ მიმდინარეობს. მაგალითად, ძალიან გავრცელებულია ენგელსის მსჯელობა. მისი აზრით, სიცოცხლე ფაქტიურად არ შეიძლება გაგრძელდეს ცილოვანი სხეულების თანდაყოლილი მეტაბოლური პროცესის გარეშე. ეს პროცესი, შესაბამისად, შეუძლებელია ველური ბუნების ობიექტებთან ურთიერთქმედების პროცესის გარეშე. აქ არის ანალოგი ანთებულ სანთელსა და ცოცხალ თაგვს ან ვირთხას შორის. განსხვავება ისაა, რომ თაგვი სუნთქვის პროცესის გამო ცხოვრობს, ანუ ჟანგბადის და ნახშირორჟანგის გაცვლის გამო, სანთელში კი მხოლოდ წვის პროცესი მიმდინარეობს, თუმცა ეს ობიექტები ცხოვრების ერთსა და იმავე ეტაპებზეა. ამ საილუსტრაციო მაგალითიდან გამომდინარეობს, რომ ბუნებასთან ურთიერთგაცვლა შესაძლებელია არა მხოლოდ ცოცხალი საგნების, არამედ არაცოცხალების შემთხვევაშიც. ზემოაღნიშნული ინფორმაციის საფუძველზე, მეტაბოლიზმს არ შეიძლება ეწოდოს ცოცხალი ობიექტების კლასიფიკაციის მთავარი ფაქტორი. ეს აჩვენებს, რომ ძალიან შრომატევადი მისიაა ცოცხალ და არაცოცხალ ორგანიზმს შორის განსხვავებების ზუსტად განსაზღვრა.

ეს ინფორმაცია კაცობრიობის გონებაში დიდი ხნის განმავლობაში მოვიდა. საფრანგეთის საცდელი ფილოსოფოსის დ.დიდროს თქმით, სავსებით შესაძლებელია იმის გაგება, თუ რა არის ერთი პაწაწინა უჯრედი და ძალიან დიდი პრობლემაა მთელი ორგანიზმის არსში ჩაღრმავება. მრავალი მეცნიერის აზრით, მხოლოდ კონკრეტული ბიოლოგიური მახასიათებლების ერთობლიობამ შეიძლება წარმოდგენა მისცეს რა არის ცოცხალი ორგანიზმი და რა განსხვავებაა ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის.

ცოცხალი ორგანიზმის თვისებების ჩამონათვალი

ცოცხალი ორგანიზმების თვისებები მოიცავს:

• აუცილებელი ბიოპოლიმერების და მემკვიდრეობითი მახასიათებლების შემცველი ნივთიერებების შემცველობა.
• ორგანიზმების უჯრედული სტრუქტურა (ყველაფერი ვირუსების გარდა).
• ენერგიისა და მასალის გაცვლა მიმდებარე სივრცესთან.
• მსგავსი ორგანიზმების გამრავლებისა და გამრავლების უნარი, რომლებსაც აქვთ მემკვიდრეობითი მახასიათებლები.

ზემოთ აღწერილი ყველა ინფორმაციის შეჯამებით, ღირს იმის თქმა, რომ მხოლოდ ცოცხალ სხეულებს შეუძლიათ ჭამა, სუნთქვა და გამრავლება. უსულოებს შორის განსხვავება ისაა, რომ მათ მხოლოდ არსებობა შეუძლიათ.

ცხოვრება კოდია

შეიძლება დავასკვნათ, რომ ყველა სასიცოცხლო პროცესის საფუძველია ცილები (ცილები) და ნუკლეინის მჟავები. ასეთი კომპონენტების არსებობის სისტემები კომპლექსურად არის ორგანიზებული. ყველაზე მოკლე და, მიუხედავად ამისა, ტევადი განმარტება წამოაყენა ამერიკიდან ტიპლერის სახელით, რომელიც გახდა პუბლიკაციის შემქმნელი სახელწოდებით "უკვდავების ფიზიკა". მისი თქმით, ცოცხალ არსებად მხოლოდ ის, რაც შეიცავს ნუკლეინის მჟავას, შეიძლება ამოვიცნოთ. ასევე, მეცნიერის აზრით, სიცოცხლე გარკვეული სახის კოდია. ამ მოსაზრების დაცვით, ღირს ვივარაუდოთ, რომ მხოლოდ ამ კოდექსის შეცვლით არის შესაძლებელი მარადიული სიცოცხლის მიღწევა და ადამიანის ჯანმრთელობის დარღვევების არარსებობა. არ შეიძლება ითქვას, რომ ეს ჰიპოთეზა ყველას ეხმიანებოდა, მაგრამ მაინც გამოჩნდა მისი ზოგიერთი მიმდევარი. შექმნილია ცოცხალი ორგანიზმის ინფორმაციის დაგროვებისა და დამუშავების უნარის იზოლირების მიზნით.

იმის გათვალისწინებით, რომ ცოცხალი და არაცოცხალისაგან გარჩევის საკითხი დღემდე მრავალრიცხოვანი განხილვის საგანია, აზრი აქვს კვლევას დაემატოს ცოცხალი და არაცოცხალი ელემენტების სტრუქტურის დეტალური განხილვა.

ცოცხალი სისტემების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები

ცოცხალი სისტემების ყველაზე მნიშვნელოვან თვისებებს შორის ბიოლოგიური მეცნიერებების მრავალი პროფესორი განასხვავებს:

• კომპაქტურობა.
• არსებული ქაოსიდან წესრიგის დამყარების უნარი.
• მასალის, ენერგიისა და ინფორმაციის გაცვლა მიმდებარე სივრცესთან.

მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ეგრეთ წოდებული „უკუკავშირის მარყუჟები“, რომლებიც ყალიბდება ავტოკატალიტიკური ურთიერთქმედების ფარგლებში.

ცხოვრება ბევრად აღემატება მატერიალური არსებობის სხვა სახეობებს ქიმიური შემადგენლობის მრავალფეროვნებით და ცოცხალ პერსონიფიკაციაში მიმდინარე პროცესების დინამიკით. ცოცხალი ორგანიზმების სტრუქტურის კომპაქტურობა იმის შედეგია, რომ მოლეკულები მყარად არის მოწესრიგებული.

არაცოცხალი ორგანიზმების შემადგენლობაში ფიჭური სტრუქტურა მარტივია, რასაც ცოცხალზე ვერ ვიტყვით.
ამ უკანასკნელებს აქვთ წარსული, რასაც უჯრედული მეხსიერება ამართლებს. ეს ასევე მნიშვნელოვანი განსხვავებაა ცოცხალ ორგანიზმებსა და არაცოცხალ ორგანიზმებს შორის.

ორგანიზმის სასიცოცხლო პროცესი პირდაპირ კავშირშია ისეთ ფაქტორებთან, როგორიცაა მემკვიდრეობა და ცვალებადობა. რაც შეეხება პირველ შემთხვევას, პერსონაჟები გადაეცემა ახალგაზრდა ინდივიდებს უფროსებიდან და ნაკლებად განიცდიან გარემოს. მეორე შემთხვევაში პირიქითაა: სხეულის თითოეული ნაწილაკი იცვლება მიმდებარე სივრცის ფაქტორებთან ურთიერთქმედების გამო.

მიწიერი ცხოვრების დასაწყისი

ცოცხალ არაცოცხალ ორგანიზმებსა და სხვა ელემენტებს შორის განსხვავება მრავალი მეცნიერის გონებას ამაღელვებს. მათი თქმით, დედამიწაზე სიცოცხლე იმ მომენტიდან გახდა ცნობილი, როდესაც გაჩნდა კონცეფცია, თუ რა არის დნმ და რატომ შეიქმნა იგი.

რაც შეეხება ინფორმაციას მარტივი ცილოვანი ნაერთების უფრო რთულზე გადასვლის შესახებ, ამ საკითხზე სანდო მონაცემები ჯერ არ არის მიღებული. არსებობს თეორია ბიოქიმიური ევოლუციის შესახებ, მაგრამ ის წარმოდგენილია მხოლოდ ზოგადი თვალსაზრისით. ეს თეორია ამბობს, რომ კოცერვატებს შორის, რომლებიც ბუნებით ორგანული ნაერთების კოლტებია, რთული ნახშირწყლების მოლეკულები შეიძლება „ჩამოყრილიყო“, რამაც გამოიწვია მარტივი უჯრედის მემბრანის წარმოქმნა, რამაც სტაბილიზაციას მისცა კოაცერვატები. როგორც კი ცილის მოლეკულა მიმაგრდა კოაცერვატზე, გაჩნდა კიდევ ერთი მსგავსი უჯრედი, რომელსაც ჰქონდა ზრდისა და შემდგომი გაყოფის უნარი.

ამ ჰიპოთეზის დამტკიცების პროცესში ყველაზე შრომატევადი ნაბიჯი არის ცოცხალი ორგანიზმების გაყოფის უნარის არგუმენტირება. ეჭვგარეშეა, რომ სიცოცხლის გაჩენის მოდელები მოიცავს სხვა ცოდნას, რომელსაც მხარს უჭერს ახალი სამეცნიერო გამოცდილება. თუმცა, რაც უფრო ახალი აღემატება ძველს, მით უფრო რთული ხდება რეალურად იმის ახსნა, თუ როგორ გაჩნდა ეს „ახალი“. შესაბამისად, აქ ყოველთვის ვისაუბრებთ სავარაუდო მონაცემებზე და არა სპეციფიკაზე.

შექმნის პროცესები

ასეა თუ ისე, ცოცხალი ორგანიზმის შექმნის შემდეგი მნიშვნელოვანი ეტაპია მემბრანის რეკონსტრუქცია, რომელიც იცავს უჯრედს გარემოს მავნე ფაქტორებისგან. სწორედ გარსები წარმოადგენს უჯრედის გარეგნობის საწყის ეტაპს, რომელიც მისი გამორჩეული რგოლია. თითოეული პროცესი, რომელიც ცოცხალი ორგანიზმის თვისებაა, ხდება უჯრედის შიგნით. მემბრანების შიგნით ხდება მოქმედებების უზარმაზარი რაოდენობა, რომლებიც ემსახურება უჯრედის სიცოცხლის საფუძველს, ანუ საჭირო ნივთიერებების, ფერმენტების და სხვა მასალის მიწოდებას. ამ სიტუაციაში ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ფერმენტები, რომელთაგან თითოეული პასუხისმგებელია კონკრეტულ ფუნქციაზე. ფერმენტის მოლეკულების მოქმედების პრინციპი მდგომარეობს იმაში, რომ სხვა აქტიური ნივთიერებები დაუყოვნებლივ ეძებენ მათ შეერთებას. ამის წყალობით უჯრედში რეაქცია თითქმის თვალის დახამხამებაში ხდება.

უჯრედის სტრუქტურა

დაწყებითი სკოლის ბიოლოგიის კურსიდან ირკვევა, რომ ციტოპლაზმის პასუხისმგებლობა ციტოპლაზმისა და სხვა სასიცოცხლო კომპონენტების სინთეზზეა. ადამიანის თითქმის ნებისმიერ უჯრედს შეუძლია 1000-ზე მეტი სხვადასხვა ცილის სინთეზირება. ზომით, ეს უჯრედები შეიძლება იყოს 1 მილიმეტრიც და 1 მეტრიც, რომელთა მაგალითია ადამიანის სხეულის ნერვული სისტემის კომპონენტები. უჯრედების უმეტესობას აქვს რეგენერაციის უნარი, მაგრამ არის გამონაკლისები, ეს არის უკვე ნახსენები ნერვული უჯრედები და კუნთების ბოჭკოები.

სიცოცხლის გაჩენის მომენტიდან, პლანეტა დედამიწის ბუნება მუდმივად ვითარდებოდა და მოდერნიზაციას განიცდიდა. ევოლუცია რამდენიმე ასეული მილიონი წელია მიმდინარეობს, თუმცა ყველა საიდუმლო და საინტერესო ფაქტი დღემდე არ გამჟღავნებულა. პლანეტაზე სიცოცხლის ფორმები იყოფა ბირთვულ და პრებირთვულ, უჯრედულ და მრავალუჯრედებად.

უჯრედული ორგანიზმები ხასიათდებიან იმით, რომ ყველა მნიშვნელოვანი პროცესი ხდება ერთ უჯრედში. მრავალუჯრედული, პირიქით, შედგება მრავალი იდენტური უჯრედისაგან, რომლებსაც შეუძლიათ გაყოფა და, მიუხედავად ამისა, განლაგებული ერთ მთლიანობად. იკავებენ უზარმაზარ სივრცეს დედამიწაზე. ამ ჯგუფში შედის ადამიანები, ცხოველები, მცენარეები და მრავალი სხვა. თითოეული ეს კლასი იყოფა სახეობებად, ქვესახეობებად, გვარებად, ოჯახებად და ა.შ. პირველად, პლანეტა დედამიწის შესახებ ცოდნა ველური ბუნების გამოცდილებიდან იქნა მიღებული. შემდეგი ეტაპი პირდაპირ კავშირშია ველურ ბუნებასთან ურთიერთობასთან. ასევე ღირს მიმდებარე სამყაროს ყველა სისტემისა და ქვესისტემის დეტალური შესწავლა.

ცოცხალი ორგანიზმების ორგანიზაცია

• მოლეკულური.
• ფიჭური.
• ქსოვილი.
• ორგანო.
• ონტოგენეტიკური.
• მოსახლეობა.
• სახეობა.
• ბიოგეოცენტრული.
• ბიოსფერული.

უმარტივესი მოლეკულურ-გენეტიკური დონის შესწავლის პროცესში მიღწეულია ცნობიერების უმაღლესი კრიტერიუმი. მემკვიდრეობითობის ქრომოსომული თეორია, მუტაციების ანალიზი, უჯრედების, ვირუსების და ფაგების დეტალური შესწავლა საფუძვლად დაედო ფუნდამენტური გენეტიკური სისტემების აღმოჩენას.

მოლეკულების სტრუქტურული დონეების შესახებ მიახლოებითი ცოდნა მიღებული იქნა ცოცხალი ორგანიზმების სტრუქტურის შესახებ აღმოჩენების გავლენით. მე-19 საუკუნის შუა ხანებში ადამიანებმა არ იცოდნენ, რომ სხეული მრავალი ელემენტისგან შედგება და თვლიდნენ, რომ უჯრედზე ყველაფერი დახურულია. შემდეგ ის შეადარეს ატომს. იმდროინდელი ცნობილი ფრანგი მეცნიერი ლუი პასტერი ვარაუდობდა, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება ცოცხალ ორგანიზმებსა და არაცოცხალ ორგანიზმებს შორის არის მოლეკულური უთანასწორობა, რომელიც მხოლოდ ცოცხალ ბუნებას ახასიათებს. მეცნიერებმა მოლეკულების ამ თვისებას ქირალობა უწოდეს (ტერმინი ბერძნულიდან ითარგმნება და ნიშნავს "ხელს"). ეს სახელი ეწოდა იმის გამო, რომ ეს თვისება წააგავს განსხვავებას მარჯვენასა და მარცხენას შორის.

ცილის დეტალური შესწავლის პარალელურად, მეცნიერებმა განაგრძეს დნმ-ის ყველა საიდუმლოს და მემკვიდრეობის პრინციპის გამოვლენა. ეს კითხვა ყველაზე აქტუალური გახდა იმ მომენტში, როდესაც დადგა დრო გამოევლინა განსხვავება ცოცხალ ორგანიზმებსა და უსულო ბუნებას შორის. თუ ცოცხალთა და უსიცოცხლოების საზღვრების დადგენისას მეცნიერული მეთოდით იხელმძღვანელებს, შესაძლოა, გარკვეული სირთულეები წააწყდეს.

ვირუსები - ვინ არიან ისინი?

არსებობს მოსაზრება ცოცხალ და არაცოცხალს შორის ეგრეთ წოდებული სასაზღვრო ეტაპების არსებობის შესახებ. ძირითადად, ბიოლოგები კამათობდნენ და კამათობენ ვირუსების წარმოშობაზე. ვირუსებსა და ჩვეულებრივ უჯრედებს შორის განსხვავება ისაა, რომ მათ შეუძლიათ გამრავლება მხოლოდ ზიანის მიყენების მიზნით, მაგრამ არა ინდივიდის გაახალგაზრდავებისა და სიცოცხლის გახანგრძლივების მიზნით. ასევე, ვირუსებს არ გააჩნიათ ნივთიერებების გაცვლის, ზრდის, გამაღიზიანებელ ფაქტორებზე რეაგირების და ა.შ.

სხეულის გარეთ ვირუსულ უჯრედებს აქვთ მემკვიდრეობითი მექანიზმი, თუმცა არ შეიცავს ფერმენტებს, რომლებიც ერთგვარ საფუძველს წარმოადგენს სრულფასოვანი არსებობისთვის. ამიტომ, ასეთი უჯრედები არსებობენ მხოლოდ დონორისგან მიღებული სასიცოცხლო ენერგიისა და სასარგებლო ნივთიერებების წყალობით, რომელიც ჯანსაღი უჯრედია.

ცოცხალსა და არაცოცხალს შორის განსხვავების ძირითადი მახასიათებლები

ნებისმიერ ადამიანს, განსაკუთრებული ცოდნის გარეშე, შეუძლია დაინახოს, რომ ცოცხალი ორგანიზმი გარკვეულწილად განსხვავდება არაცოცხალისაგან. ეს განსაკუთრებით აშკარაა, როდესაც უჯრედები გამადიდებელი შუშის ან მიკროსკოპის ლინზას ქვეშ ათვალიერებენ. ვირუსების სტრუქტურაში არის მხოლოდ ერთი უჯრედი, რომელიც აღჭურვილია ორგანელების ერთი ნაკრებით. პირიქით, ჩვეულებრივი უჯრედის შემადგენლობაში ბევრი საინტერესო რამ არის. ცოცხალ ორგანიზმებსა და უსულო ბუნებას შორის განსხვავება მდგომარეობს იმაში, რომ მკაცრად მოწესრიგებული მოლეკულური ნაერთები შეიძლება ცოცხალ უჯრედში იპოვონ. ამ იგივე ნაერთების სიაში შედის ცილები, ნუკლეინის მჟავები. ვირუსსაც კი აქვს ნუკლეინის მჟავის გარსი, მიუხედავად იმისა, რომ მას არ გააჩნია დანარჩენი "ჯაჭვის რგოლები".

განსხვავება ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის აშკარაა. ცოცხალი ორგანიზმის უჯრედს აქვს კვების და ნივთიერებათა ცვლის ფუნქციები, ასევე სუნთქვის უნარი (მცენარეების შემთხვევაში სივრცეს ჟანგბადითაც ამდიდრებს).

ცოცხალი ორგანიზმის კიდევ ერთი გამორჩეული უნარი მდგომარეობს თვითრეპროდუქციაში ყველა განუყოფელი მემკვიდრეობითი მახასიათებლის გადაცემით (მაგალითად, შემთხვევა, როდესაც ბავშვი იბადება ერთ-ერთი მშობლის მსგავსი). შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის მთავარი განსხვავება ცოცხალს შორის. ამ უნარის მქონე უსულო ორგანიზმი არ არსებობს.

ეს ფაქტი განუყოფლად არის დაკავშირებული იმ ფაქტთან, რომ ცოცხალ ორგანიზმს შეუძლია არა მარტო ერთი, არამედ გუნდური გაუმჯობესება. ნებისმიერი ცოცხალი ელემენტის ძალიან მნიშვნელოვანი უნარია ნებისმიერ პირობებთან ადაპტაციის უნარი და თუნდაც იმ პირობებთან, რომლებშიც ადრე არსებობა არ იყო აუცილებელი. კარგი მაგალითია კურდღლის უნარი შეცვალოს ფერი მტაცებლებისგან თავის დასაცავად და დათვი იზამთრდეს ცივ სეზონზე გადარჩენისთვის. ეს თვისებები მოიცავს ცხოველების ჩვევას ყველამჭამელების მიმართ. ეს არის განსხვავება ცოცხალი ბუნების სხეულებს შორის. უსულო ორგანიზმს ამის უნარი არ შესწევს.

უსულო ორგანიზმები ასევე ექვემდებარებიან ცვლილებებს, მხოლოდ გარკვეულწილად განსხვავებულს, მაგალითად, არყი იცვლის ფოთლის ფერს შემოდგომაზე. გარდა ამისა, ცოცხალ ორგანიზმებს აქვთ უნარი დაამყარონ კონტაქტი გარე სამყაროსთან, რაც უსულო ბუნების წარმომადგენლებს არ შეუძლიათ. ცხოველებს შეუძლიათ თავდასხმა, ხმაურის გამოწვევა, საფრთხის შემთხვევაში თმის აწევა, ნემსების გაშვება, კუდის ქნევა. რაც შეეხება ცოცხალი ორგანიზმების უმაღლეს ჯგუფებს, მათ აქვთ საზოგადოებაში კომუნიკაციის საკუთარი მექანიზმები, რომლებიც ყოველთვის არ ექვემდებარება თანამედროვე მეცნიერებას.

დასკვნები

ცოცხალ ორგანიზმებს, უსულო სხეულებს შორის განსხვავების დადგენამდე ან იმის განხილვამდე, რომ ორგანიზმი მიეკუთვნება ცოცხალ ან უსულო ბუნების კატეგორიებს, აუცილებელია საფუძვლიანად შევისწავლოთ ორივეს ყველა ნიშანი. თუ მხოლოდ ერთი ნიშანი არ შეესაბამება ცოცხალ ორგანიზმთა კლასს, მაშინ მას აღარ შეიძლება ეწოდოს ცოცხალი. ცოცხალი უჯრედის ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია ნუკლეინის მჟავისა და მრავალი ცილის ნაერთების არსებობა. ეს არის ფუნდამენტური განსხვავება ცოცხალ ობიექტებს შორის. ასეთი მახასიათებლის მქონე უსულო სხეულები დედამიწაზე არ არსებობს.

ცოცხალ ორგანიზმებს, არაცოცხალებისგან განსხვავებით, აქვთ გამრავლების და შთამომავლობის დატოვების უნარი, ასევე შეგუება ნებისმიერ სასიცოცხლო პირობებს.

კომუნიკაციის უნარი მხოლოდ ცოცხალ ორგანიზმებს აქვთ, ხოლო მათი კომუნიკაციის „ენა“ არ ექვემდებარება პროფესიონალიზმის რაიმე დონის ბიოლოგების შესწავლას.

ამ მასალების გამოყენებით თითოეული ადამიანი შეძლებს განასხვავოს ცოცხალი და არაცოცხალი. ასევე, ცოცხალი და უსულო ბუნების გამორჩეული თვისება ის არის, რომ ცოცხალი ბუნებრივი სამყაროს წარმომადგენლებს შეუძლიათ აზროვნება, მაგრამ უსულოების ნიმუშებს არა.

რა არის ცოცხალი და უსულო ბუნება: ნიშნები, აღწერა, მაგალითები

ზოგჯერ ბავშვები მშობლებს მკვდარ კუთხეში აყენებენ რთული კითხვების დასმით. ხანდახან არც კი იცი როგორ უპასუხო მათ და ზოგჯერ უბრალოდ ვერ პოულობ სწორ სიტყვებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვებს სჭირდებათ არა მხოლოდ სწორად ახსნან, არამედ ისაუბრონ მათთვის ხელმისაწვდომ ენაზე.

ცხოველური და უსულო ბუნების თემა ბავშვების ინტერესს ჯერ კიდევ სასკოლო ცხოვრების დაწყებამდე იწყებს და მას დიდი მნიშვნელობა აქვს მათ გარშემო სამყაროს სწორად აღქმაში. ამიტომ, თქვენ საფუძვლიანად უნდა გესმოდეთ ბუნების თემა და გაიგოთ, რატომ განასხვავებენ ისინი და რა არის ეს - ცოცხალი და უსულო ბუნება.

რა არის ველური ბუნება: ნიშნები, აღწერა, მაგალითები

ჯერ გავიგოთ (ან უბრალოდ გავიხსენოთ) რა არის ბუნება ზოგადად. ჩვენს ირგვლივ უამრავი ცოცხალი ორგანიზმი და უსულო საგანია. ყველაფერს, რაც შეიძლება გამოჩნდეს და განვითარდეს ადამიანის ჩარევის გარეშე, ბუნება ჰქვია. ანუ, მაგალითად, ტყეები, მთები, მინდვრები, ქვები და ვარსკვლავები ეკუთვნის ჩვენს ბუნებას. მაგრამ მანქანებს, სახლებს, თვითმფრინავებს და სხვა შენობებს (ისევე, როგორც აღჭურვილობას) არაფერი აქვთ საერთო ბუნების უსულო არეალთანაც კი. ეს არის ის, რაც თავად ადამიანმა შექმნა.

რა კრიტერიუმებით გამოირჩევა ველური ბუნება.

• ცოცხალი ორგანიზმი ნებისმიერ შემთხვევაში გაიზარდოს და განვითარდეს. ანუ ის აუცილებლად გაივლის სიცოცხლის ციკლს დაბადებიდან სიკვდილამდე (დიახ, რა სამწუხარო არ ჟღერს). მოდით შევხედოთ მაგალითს.
  • აიღეთ ნებისმიერი ცხოველი (ეს იყოს ირემი). ის იბადება, გარკვეული დროის შემდეგ სწავლობს სიარულს, იზრდება. შემდეგ უკვე ზრდასრულ ინდივიდში ჩნდებიან მათი შვილები, იგივე ირმები. ბოლო ეტაპზე კი ირემი ბერდება და ტოვებს ამ სამყაროს.
  • ახლა ავიღოთ თესლი (ნებისმიერი, იყოს მზესუმზირის თესლი). თუ დარგავ მიწაში (სხვათა შორის, ეს პროცესიც ბუნებით არის გააზრებული). გარკვეული დროის შემდეგ ჩნდება მცირე პროცესი, რომელიც თანდათან იზრდება და ზომაში იზრდება. ის იწყებს ყვავილობას, აქვს თესლები (რომლებიც შემდეგ ეცემა მიწაზე და იმეორებს ცხოვრების ახალ ციკლს). ბოლოს მზესუმზირა შრება და კვდება.
• რეპროდუქცია, როგორც ნებისმიერი ცოცხალი ობიექტის შემადგენელი და მნიშვნელოვანი კომპონენტი. ზემოთ უკვე მოვიყვანეთ რამდენიმე მაგალითი, რომ ყველა ცოცხალი ორგანიზმი მრავლდება. ანუ, თითოეულ ცხოველს ჰყავს შვილები, თითოეულ ხეს ყლორტები ამოყავს, საიდანაც ახალი ხეები იზრდება. ყვავილები და სხვადასხვა მცენარეები ისე ფანტავენ თესლს, რომ აღმოცენდება მიწაში და მისგან გამოდის ახალი და ახალგაზრდა მცენარეები.
• კვებაჩვენი ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია. ყველა, ვინც ჭამს ნებისმიერ საკვებს (ეს შეიძლება იყოს სხვა ცხოველები, მცენარეები ან წყალი), ეკუთვნის ველურ ბუნებას. სიცოცხლისა და განვითარების შესანარჩუნებლად ცოცხალ ორგანიზმებს უბრალოდ სჭირდებათ საკვები. ყოველივე ამის შემდეგ, მისგან ვპოულობთ ძალას განვითარებისა და ზრდისთვის.

• სუნთქვა- ველური ბუნების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტი. დიახ, ზოგიერთი ცხოველი ან პატარა ორგანიზმი ასრულებს ამ ფუნქციას ისევე, როგორც ადამიანები. ჩვენ ვსუნთქავთ ჟანგბადს ჩვენი ფილტვების მეშვეობით. ჩვენ ამოვისუნთქავთ ნახშირორჟანგს. თევზებს და სხვა მცხოვრებლებს, რომლებიც წყლის ქვეშ ცხოვრობენ, ამ მიზნით აქვთ ღრძილები. მაგრამ აქ, მაგალითად, ხეები და ბალახები სუნთქავს ფოთლებით. სხვათა შორის, მათ არ სჭირდებათ ჟანგბადი, არამედ, პირიქით, ნახშირორჟანგი. უფრო მეტიც, სპეციალური პაწაწინა უჯრედების მეშვეობით (ისინი ასევე ასრულებენ მნიშვნელოვან მეტაბოლურ პროცესებს) გამოიყოფა ჟანგბადი, რომელიც აუცილებელია ცხოველებისა და ადამიანებისთვის.
• მოძრაობა- ესაა ცხოვრება! არსებობს ასეთი დევიზი და ის სრულად ახასიათებს ცოცხალ სამყაროს. სცადეთ იჯდეთ ან დაწექით მთელი დღე. ხელები და ფეხები უბრალოდ გტკივა. კუნთებმა უნდა იმუშაონ და განვითარდნენ. სხვათა შორის, ბავშვებს ხშირად უჩნდებათ კითხვა - როგორ მოძრაობენ ხეები ან ყვავილები ყვავილების საწოლში. მათ ხომ ფეხები არ აქვთ და არც ქალაქში მოძრაობენ. მაგრამ გაითვალისწინეთ, რომ მცენარეები მიჰყვებიან მზეს.
  • გააკეთე ექსპერიმენტი! სახლშიც კი, ფანჯრის რაფაზე, უყურე ყვავილს. თუ ფანჯრიდან სხვა მიმართულებით გადაატრიალებთ, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ის კვლავ გაიხედავს ფანჯრიდან. უბრალოდ მცენარეები მოძრაობენ ძალიან ნელა და შეუფერხებლად.
• და ბოლო და ბოლო ნაბიჯი არის მომაკვდავი. დიახ, პირველ აბზაცში აღვნიშნეთ, რომ ყველაფერი ასრულებს თავის სასიცოცხლო ციკლს. სხვათა შორის, ამ საკითხშიც წვრილი ხაზია.
  • მაგალითად, ხე, რომელიც იზრდება, დაკავშირებულია ველურ ბუნებასთან. მაგრამ უკვე მოჭრილი მცენარე არ სუნთქავს, გადაადგილდება და არ გამრავლდება. ეს ნიშნავს, რომ ავტომატურად ის უკვე მოიხსენიებს უსულო ბუნებას. სხვათა შორის, იგივე ეხება მოწყვეტილ ყვავილს.

ახლა მოდით ცოტათი ჩავუღრმავდეთ თემას, ველური ბუნების კიდევ რა ნიშნები არსებობს:

ჩვენ განვსაზღვრეთ მნიშვნელოვანი და სავალდებულო პირობები. ახლა კი დავამატოთ რამდენიმე სამეცნიერო ფაქტი. ვთქვათ, იმისათვის, რომ თქვენი შვილი კიდევ უფრო ბრწყინავდეს გონიერებითა და სწრაფი ჭკუით. ყოველივე ამის შემდეგ, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ინფორმაცია სწავლის თვალსაზრისით არასდროს არის ზედმეტი.

• ჩვენ აღვნიშნეთ, რომ ველური ბუნება უნდა მოძრაობდეს, ისუნთქოს, ჭამოს და გაიაროს სასიცოცხლო ციკლი. მაგრამ კიდევ ერთი პატარა ნიუანსი მინდა დავამატო. ეს არის ნარჩენები და ექსკრემენტები. გამოყოფაეს არის სხეულის უნარი, მოიცილოს ტოქსინები და ნარჩენები. მარტივად რომ ვთქვათ, ყველა ცოცხალი ორგანიზმი მიდის ტუალეტში. ეს უბრალოდ აუცილებელი ჯაჭვია, რათა არ მოწამლოს ჩვენი უჯრედები. მაგალითად, ხეები ცვივიან ფოთლებს, იცვლიან ქერქს.
• Ჰო მართლა, უჯრედების შესახებ. ყველა ცოცხალი ორგანიზმი შედგება უჯრედებისგან! არსებობენ მარტივი არსებები, რომლებიც მხოლოდ ერთი ან რამდენიმე უჯრედისგან შედგება (ეს არის ე.წ. ბაქტერიები). მაგრამ ამის შესახებ მოგვიანებით.
  • ბევრი უჯრედი დაჯგუფებულია ქსოვილად. და ისინი, თავის მხრივ, აერთიანებენ მთელ ორგანოს. ორგანოები, უფრო სწორად მათი შემადგენლობა (ანუ მთლიანობა, ჯგუფი) ქმნის მზა ორგანიზმს. სხვათა შორის, ყველა ცოცხალი არსება, რომელიც შედგება ორგანოებისგან, მიეკუთვნება უმაღლესი წარმომადგენლების კლასს. და ისინი ძალიან რთული ორგანიზმები არიან.

მნიშვნელოვანია: ბავშვისთვის ეს თემა უფრო გასაგები რომ იყოს, შექმენით ადამიანი ან სხვა ცოცხალი არსება დიზაინერისგან. დაე, წარმოიდგინოს, რომ ყველა დეტალი არის უჯრედი.

• შეუძლებელია არ აღვნიშნო ასევე მზისა და დედამიწის ენერგია. ყველა ცოცხალ არსებას უბრალოდ სჭირდება მზის შუქი და ტკბება დედამიწის საჩუქრებით. მაგალითად, მინერალები. ყველაზე ხელმისაწვდომი და გასაგებია მარილი ან ქვანახშირი, რომელიც მოიპოვება მისი ნიადაგიდან.
• თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი ჩვევები ქცევაში. ამას ჰქვია გარემოსდაცვითი რეაქცია. ქცევა არის რეაქციების ძალიან რთული ნაკრები. სხვათა შორის, თითოეული ცოცხალი არსებისთვის ისინი განსხვავდებიან ერთმანეთისგან.
• ჩვენ ყველას შეგვიძლია ადაპტირება ნებისმიერ ცვლილებასთან. მაგალითად, ადამიანს გაუჩნდა იდეა, რომ ქოლგა გამოეყენებინა წვიმიან სეზონზე, ხოლო სხვა ცხოველები უბრალოდ იმალებოდნენ ტილოების ან ხის ქვეშ.

რა სახის ცოცხალ არსებებს გამოირჩევიან ბიოლოგიით?

• მიკროორგანიზმები.ეს არის ველური ბუნების უძველესი წარმომადგენლები. ისინი შეიძლება განვითარდეს იქ, სადაც არის წყალი ან ტენიანობა. ასეთ პაწაწინა წარმომადგენლებსაც კი შეუძლიათ გაიზარდონ, გამრავლდნენ და გაიარონ მთელი რთული სასიცოცხლო ციკლი. სხვათა შორის, მათ შეუძლიათ წყლის და სხვა საკვები ნივთიერებების ჭამა. ეს ჩვეულებრივ მოიცავს ბაქტერიებს, ვირუსებს და სოკოებს (მაგრამ არა მათ, ვისაც ჩვენ ვჭამთ).
• მცენარეები ან ფლორა(მეცნიერული თვალსაზრისით). მრავალფეროვნება უბრალოდ უზარმაზარია - ეს არის ბალახი, ყვავილები, ხეები და თუნდაც ერთუჯრედიანი წყალმცენარეები (და არა მხოლოდ). მიეცით ბავშვს სრული ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რატომ ეკუთვნის ცოცხალ სამყაროს.
  • იმიტომ რომ სუნთქავენ. დიახ, ჩვენ გვახსოვს, რომ მცენარეები აწარმოებენ ჟანგბადს და შთანთქავენ (ან შთანთქავენ) ნახშირორჟანგს.
  • ისინი მოძრაობენ. ისინი ბრუნდებიან, რომ მიჰყვნენ მზეს, ატრიალებენ ფოთლებს ან ყრიან.
  • Ისინი ჭამენ. დიახ, ზოგი ამას აკეთებს ნიადაგის მეშვეობით (როგორც ყვავილები), იღებს საკვებ ნივთიერებებს წყლისგან, ან ყველაფერს აკეთებს ორი რესურსიდან.
  • ისინი იზრდებიან და მრავლდებიან. ჩვენ არ გავიმეორებთ, რადგან ზემოთ უკვე მოვიყვანეთ ასეთი ახსნის მაგალითები.
• ეს უბრალოდ უზარმაზარი კომპლექსია, რომელიც მოიცავს გარეულ ან შინაურ ცხოველებს, მწერებს, ფრინველებს, თევზებს, ამფიბიებს ან ძუძუმწოვრებს. მათ შეუძლიათ სუნთქვა, ჭამა, ზრდა, განვითარება და გამრავლება. უფრო მეტიც, მათ აქვთ კიდევ ერთი თვისება - გარემო პირობებთან ადაპტაციის უნარი.

• კაცი.ის დგას ველური ბუნების მწვერვალზე, რადგან ყველა ზემოაღნიშნული ნიშანი მასში თანდაყოლილია. ამიტომ მათ არ გავიმეორებთ.

რა არის უსულო ბუნება: ნიშნები, აღწერა, მაგალითები

როგორც უკვე მიხვდით, უსულო ბუნებას არ შეუძლია სუნთქვა, ზრდა, ჭამა, გამრავლება. მიუხედავად იმისა, რომ ამ საკითხებში არის გარკვეული ნიუანსი. მაგალითად, მთები შეიძლება გაიზარდოს. და დედამიწის უზარმაზარ ფირფიტებს შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ამაზე უფრო დეტალურად მოგვიანებით ვისაუბრებთ.

ამიტომ, გამოვყოთ უსულო ბუნების ძირითადი მახასიათებლები.

• Ისინი არიან არ გაიაროს ცხოვრების ციკლი. ანუ არ იზრდებიან და არ ვითარდებიან. დიახ, მთებს შეუძლიათ "გაიზარდონ" (მოცულობის გაზრდა) ან მარილის ან სხვა მინერალების კრისტალების გაზრდა. მაგრამ ეს არ არის უჯრედების გამრავლების გამო. და იმის გამო, რომ არის "ახლად ჩამოსული" ნაწილები. ასევე, შეუძლებელია არ შენიშნო მტვერი და სხვა ფენები (ეს არის ის, რაც პირდაპირ კავშირშია მთებთან).
• Ისინი არიან არ ჭამო. მთები, ქვა თუ ჩვენი პლანეტა არ ჭამს? არა, უსულო ბუნებას არ სჭირდება დამატებითი ენერგიის (მაგალითად, მზე და იგივე დედამიწა) ან რაიმე საკვები ნივთიერების მიღება. დიახ, მათ ეს უბრალოდ არ სჭირდებათ!
• Ისინი არიან არ იმოძრაო. ადამიანს წიხლით რომ დაარტყამთ, ის დაიწყებს ბრძოლას (აქ გარემოზე რეაქციაც იქნება ჩართული). თუ მცენარეს უბიძგებთ, ის ან ადგილზე დარჩება (რადგან ფესვი აქვს) ან დაკარგავს ფოთლებს (რომლებიც შემდეგ გაიზრდება). მაგრამ თუ ქვას დაარტყამთ, ის უბრალოდ მოძრაობს გარკვეულ მანძილზე. შემდეგ კი ის იმობილიზაციას გაუწევს იქ დაწოლას.
  • მდინარეში წყალი მოძრაობს, მაგრამ არა იმიტომ, რომ ცოცხალია. ქარი თამაშობს როლს, რელიეფის დახრილობას და არ დაივიწყოთ ისეთი პაწაწინა დეტალი, როგორიცაა ნაწილაკები. ადამიანი, მაგალითად, შედგება უჯრედებისგან, მაგრამ წყალი (და სხვა არაცოცხალი ელემენტები) შედგება პატარა ნაწილაკებისგან. და იმ ადგილებში, სადაც ნაწილაკებს შორის კავშირი ყველაზე მცირეა, ისინი ცდილობენ დაიკავონ ყველაზე დაბალი ადგილი. გადაადგილებისას ისინი ქმნიან დენს.
• რა თქმა უნდა, არ შეიძლება მათი იგნორირება. მდგრადობა. დიახ, ჩემს თავში შეიძლება გაჩნდეს კითხვა, რომ ქვიშასა და მიწას აქვს თავისუფლად დინების მდგომარეობა (შეგიძლიათ გააკეთოთ ნამცხვრები). მაგრამ ისინი ადვილად უძლებენ არა მხოლოდ ერთი ადამიანის, არამედ მთელი მილიარდის (თუნდაც რამდენიმე) წონას. და ქვის შესახებ, თქვენ არც კი გჭირდებათ ახსნა.

• სუსტი ცვალებადობა- უსულო ბუნების კიდევ ერთი ნიშანი. ქვას შეუძლია შეცვალოს ფორმა, მაგალითად, დენის გავლენის ქვეშ. მაგრამ ამას დასჭირდება არა ერთი ან ორი თვე, არამედ რამდენიმე წელი.
• და აუცილებელია გაითვალისწინოთ წერტილი რეპროდუქციის ნაკლებობა. უსულო ბუნება არ შობს ლეკვებს, არ ყავს შთამომავლობა, არც დამატებითი ყლორტები. და საქმე ის არის, რომ მათი ცხოვრების ციკლი არ მთავრდება. აიღეთ თუნდაც ჩვენი პლანეტა - ის უკვე მრავალი წლისაა. და მზე, ვარსკვლავები თუ მთები. ყველა მათგანი ასევე მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში უცვლელ მდგომარეობაში იმყოფებოდა თავის ადგილზე.

მნიშვნელოვანია: ბუნებაში ერთადერთი ცვლილება არის ერთი მდგომარეობიდან მეორეზე გადასვლა. ანუ, მაგალითად, ქვა შეიძლება დროთა განმავლობაში მტვერი გახდეს. ყველაზე ნათელი მაგალითია წყალი. მას შეუძლია აორთქლდეს, შემდეგ დაგროვდეს ღრუბლებში და დაეცეს ნალექის სახით (წვიმა ან თოვლი). ის ასევე შეიძლება გახდეს ყინული, ანუ მიიღოს მყარი ფორმა. შეგახსენებთ, რომ არსებობს სამი მდგომარეობა - აირისებრი, თხევადი და მყარი.

რა არის უსულო ბუნების ტიპები?

უკვე დაწყებით კლასებში მყოფ ბავშვს ელემენტარული წარმოდგენები უნდა ჰქონდეს არა მარტო ცოცხალ ბუნებაზე, არამედ უსულო ელემენტებზეც. მათი აღქმის გასაადვილებლად, დაუყოვნებლივ უნდა განასხვავოთ სამი ჯგუფი. უფრო მეტიც, მომავალში, გეოგრაფიის გაკვეთილზე, ეს მხოლოდ პლიუსი იქნება.

• ლითოსფერო.ჩვენ ყველა ვცხოვრობთ ისეთ უზარმაზარ სახლში, როგორიც დედამიწაა (სხვათა შორის, ეს არის ერთადერთი პლანეტა სივრცეში, სადაც სიცოცხლეა). იგი არ შედგება მხოლოდ მიწის, ქვიშისა და მცენარეულობისგან. ეს არის შედარებით მცირე (თუმცა მისი ფენა მინიმუმ 10 კმ) ზედაპირული ფენაა.
  • და მის ქვეშ არის მანტიის მეტი ფენა (ისინი დნობის მდგომარეობაში არიან და ათჯერ უფრო სქელია ვიდრე ზედა ფენა), ხოლო ბირთვი მდებარეობს პლანეტის შიგნით (ის შედგება გამდნარი ლითონებისგან).
  • და არ დაივიწყოთ ისეთი მნიშვნელოვანი პირობა, რომ ჩვენი დედამიწის ქერქი თავსატეხებისგან შედგება. დიახ, მათ ლითოსფერულ ფირფიტებს უწოდებენ. მაგრამ უფრო გასაგები აღქმისთვის, ისინი შეიძლება დაერთოს სურათის ნაჭრების სახით. ასე რომ, ისინი ყოფენ დედამიწას კონტინენტებად და ოკეანეებად.
    • იქ, სადაც ისინი იძირებიან, იქმნება წყლის ობიექტები (ზღვები, მდინარეები და ოკეანეები).
    • სიმაღლის ადგილებში წარმოიქმნება დედამიწის ზედაპირები და მთებიც კი (ისინი ჩნდება იმის შედეგად, რომ ერთი ფირფიტა მეორეს გადაფარავს).
  • ჰიდროსფერო.ბუნებრივია, ეს არის დედამიწის წყლის ნაწილი. სხვათა შორის, მას მთელი ზედაპირის თითქმის 70% უჭირავს. ეს არის მდინარეები, ტბები, ნაკადულები, ზღვები და ოკეანეები.
  • ატმოსფერო. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის ჰაერი. მას აქვს რამდენიმე ფენა და აქვს ორი ძირითადი კომპონენტი - აზოტი (იკავებს 78%) და ჟანგბადს (მხოლოდ 21%).

მნიშვნელოვანია: ჩვენ გვჭირდება ჟანგბადი სიცოცხლის შესანარჩუნებლად. მაგრამ აზოტი, მისი განზავებით, არ იძლევა ჟანგბადის ჭარბი ინჰალაციის საშუალებას. ასე რომ, ეს კომპონენტები ჩვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია და ისინი ინარჩუნებენ ერთმანეთს წონასწორობას.

სხვათა შორის, თქვენ ჯერ კიდევ გჭირდებათ ცალკე ხაზგასმა. ყოველივე ამის შემდეგ, ამის გარეშე ცოცხალი არაფერი იქნებოდა. დიახ, პრინციპში, მხოლოდ სიბნელე იქნებოდა. ის გვაძლევს სითბოს, სინათლეს და ენერგიას.

რით განსხვავდებიან ცოცხალი არსებები უსულო ბუნების ობიექტებისგან: შედარება, თვისებები, მსგავსება და განსხვავებები

ჩვენ უკვე მივეცით თითოეული ასპექტის სრული კონცეფცია, ხაზს უსვამს ძირითად განსხვავებებსცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის. ანუ მათ აჩვენეს მათი ძირითადი მახასიათებლები. მეტიც, გაფართოებული სახით მოგვაწოდეს, ამიტომ აღარ გავიმეორებთ.

უბრალოდ მინდა დავამატო, რა მსგავსებაა ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის:

• ჩვენ ყველანი ერთნაირ ფიზიკურ კანონებს ექვემდებარებიან. ჩამოაგდე ქვა ან ხვლიკი. ჩამოვარდებიან. ერთადერთი ის არის, რომ ჩიტი ცაში გაფრინდება. მაგრამ ეს გამოწვეულია ფრთების არსებობით. წყლის ქვეშ, ის მაინც წავა ფსკერზე.
• ყველა ქიმიური რეაქცია ერთნაირად მოქმედებს ცოცხალ და უსულო ბუნებაზე. მსგავს კვალს ტოვებს ელვის დარტყმა. ან კიდევ უფრო მარტივი მაგალითი - მარილის საბადოების გამოჩენა. რომ ქვაზე, რომ ადამიანზე ზღვის წყლის გაშრობისგან თეთრი ზოლები იქნება.
• რა თქმა უნდა, ჩვენ არ დავივიწყებთ მექანიკის კანონებს. ისევ და ისევ, ისინი ყველა თანაბრად ექვემდებარება, გამონაკლისის გარეშე. მაგალითად, ძლიერი ქარის გავლენით ვიწყებთ უფრო სწრაფად სიარულს (თუ მივყვებით), ღრუბლები კი უფრო სწრაფად იწყებენ მოძრაობას ცაზე.

• ჩვენ ყველას გვაქვს რაღაცნაირი ცვლილება. უბრალოდ ადამიანი ან ნებისმიერი სხვა ცხოველი იზრდება, იცვლის ფორმას. ქვაც იფქვება, ღრუბელი იცვლის ფორმას და ფერს წყლის წვეთების რაოდენობის (ანუ ტენიანობის) შემცველობის მიხედვით.
• სხვათა შორის, ფერი. ზოგიერთ ცხოველს აქვს ან შეიძლება გახდეს იგივე ფერი, როგორც უსულო ბუნების ობიექტები.
• Ფორმა. ყურადღება მიაქციეთ ნაჭუჭის ან ლიქენის მსგავსებას ქვასთან, ან გრაფიტის სტრუქტურას თაფლისებრთან. და ფიფქები, მაგალითად, ვარსკვლავური თევზით, არავისში არ იწვევს რაიმე სიმეტრიას ფორმებში?
• და, რა თქმა უნდა, ჩვენ გვჭირდება მზის შუქი და ენერგია.

როგორ დავანახოთ ურთიერთობა ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის? უხილავი ძაფები ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის: აღწერა

ჩვენ მივეცით არა მხოლოდ განსხვავებები ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის, არამედ ვაჩვენეთ მათ შორის საერთო ნიშნები. მაგრამ ასევე აუცილებელია ხაზი გავუსვა იმ ფაქტს, რომ ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია.

• მაგალითად, ყველაზე მარტივი წყალია. ეს აუცილებელია ყველა ცოცხალი წარმომადგენლისთვის. იქნება ეს კაცი, ლომი, ციყვი თუ ყვავილი. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ მცენარეები ტენს ფესვის მეშვეობით იღებენ, ცხოველები კი სვამენ მას.
• Მზე. ის ეკუთვნის უსულო ბუნებას, მაგრამ მწვანე მცენარეებისთვის უბრალოდ აუცილებელია ჟანგბადის გამომუშავება. ცოცხალ არსებებს ეს სჭირდებათ იმისთვის, რომ ნორმალურად დაინახონ და განვითარდნენ. სხვათა შორის, ვარსკვლავები და მთვარე ღამით მსგავს ფუნქციას ასრულებენ, მაგალითად, გზის გასანათებლად.
• ზოგიერთი ცხოველი ცხოვრობს ბურუსში, რომელსაც ისინი მიწაში თხრიან. და სხვები, მაგალითად, იხვები ცხოვრობენ ლერწმებში. ხავსი იზრდება კლდეებზე.
• ზოგიერთი მინერალი ემსახურება მრავალი ცხოველისა და ადამიანის კვებას. ყველაზე ბანალური მარილიც კი მიიღეთ. ქვანახშირი ხელს უწყობს სითბოს შენარჩუნებას და ის მოიპოვება დედამიწის ნაწლავებიდან. სხვათა შორის, ეს ასევე მოიცავს გაზს, რომელიც შედის ჩვენს სანთურებში და მილებში.

• მაგრამ ცხოველები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ. მაგალითად, დაცემული ფოთლები, ლპება, კვებავს ნიადაგს. ზოგიერთი ცხოველური და ადამიანის ნარჩენებიც კი ხელს უწყობს მის გამდიდრებას. მაგრამ ეს არ ნიშნავს საყოფაცხოვრებო ნარჩენებს, ის არ ლპება.
• მცენარეები თავშესაფარს უქმნის ცხოველთა უმეტესობას, რომლებიც თავის მხრივ აბინძურებენ მცენარეებს, ფანტავენ თესლებს და აშორებენ მავნებლებს. მაგალითად, ხე ან ქვა ადამიანს სახლად ემსახურება (თუ აშენებულია).
• ეს არ არის ყველა მაგალითი. ჩვენი ცხოვრების თითოეული ჯაჭვი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ბუნების სხვა ასპექტებთან. სხვათა შორის, ასევე მინდა გამოვყო ჟანგბადი, რომლის გარეშეც ველური ბუნების არც ერთი წარმომადგენელი არ იარსებებს.

რა მიუთითებს ცხოველური და უსულო ბუნების საერთოობაზე?

ამისათვის გახსოვდეთ ფიზიკის კურსი. ყველა ცოცხალი და არაცოცხალი ობიექტი შედგება ნაწილაკებისგან. უფრო სწორად, ატომებისგან. მაგრამ ეს ოდნავ განსხვავებული, უფრო რთული მეცნიერებაა. ასევე მინდა დავაკავშირო ცოდნა ქიმიიდან. ბუნების ყველა წარმომადგენელს აქვს იგივე ქიმიური შემადგენლობა. არა, ისინი ყველა თავისებურად განსხვავდებიან.

• მაგრამ ნებისმიერ ცოცხალ წარმომადგენელში არის იგივე ელემენტი, რომელიც გვხვდება უსულო ბუნებაში. მაგალითად, თუნდაც წყალი. ის გვხვდება ყველა მცენარეში, ცხოველში, ადამიანში და მიკროორგანიზმებშიც კი.

ნიადაგის როლი ცოცხალ და უსულო ბუნების ურთიერთობაში: აღწერა

წყლისა და ჟანგბადის როლი უბრალოდ უზარმაზარია ველური ბუნებისთვის. მაგრამ ნიადაგის გადაჭარბება უბრალოდ შეუძლებელია. ამიტომ, ჩვენ დაუყოვნებლივ დავიწყებთ ყველაზე მნიშვნელოვანს.

• ნიადაგი ემსახურება სახლს ცხოველთა სამყაროს უმეტესობის წარმომადგენლებისთვის. ზოგი მასში ცხოვრობს, ზოგი კი მხოლოდ სახლებს აშენებს. ნიადაგში მცენარეებიც „ცხოვრობენ“, რადგან სხვაგვარად ვერ გაიზრდებიან.
• ის ყველაზე მკვებავია. დიახ, მას არავინ შეედრება. ყოველივე ამის შემდეგ, მას აქვს ყველა საჭირო მინერალი და ელემენტი. და ზოგჯერ კავშირს შეიძლება ჰქონდეს არაპირდაპირი კონტაქტი.

მაგალითად, ნიადაგი კვებავს მცენარეებს და წყალთან ერთად ხელს უწყობს მათ ზრდას. და ეს უკვე ხდება საკვები სხვა ცხოველებისთვის. სხვათა შორის, ზოგიერთი ცხოველი საკვებია უმაღლესი ჯაჭვის წარმომადგენლებისთვის.

მნიშვნელოვანია: ჩვენ უკვე აღვნიშნეთ ეს, რომ ცხოველები და მცენარეები ასევე ამდიდრებენ მას სიკვდილის შემდეგ. და ჯაჭვი ისევ იწყება, შედეგად მიღებული ნივთიერებები ხდება საკვები მიკროორგანიზმებისა და სხვა მცენარეებისთვის.

• ადამიანებისთვის, მაგალითად, ის ასევე ემსახურება ყველა მინერალისა და მინერალის მოპოვების საფუძველს. თუნდაც იგივე ქვანახშირი. ასევე, ნავთობის, გაზის ან ლითონის მადნები.

ცოცხალ ორგანიზმებზე მოქმედი უსულო ბუნების ფაქტორები: აღწერა

დიახ, უსულო ბუნების ყველა ფაქტორი მოქმედებს ცოცხალ ორგანიზმებზე. და პირდაპირ ზომით. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი მათგანი, მაგრამ ჩვენ გამოვყოფთ ყველაზე ძირითად და მთავარს.

1. სინათლე და სითბო.ეხება ერთ წერტილს, რადგან ცოცხალი ორგანიზმები მას მზისგან იღებენ. დიახ, მისი როლიც ძნელია გადაჭარბებული შეფასება, რადგან მზის გარეშე დედამიწაზე სიცოცხლე უბრალოდ არ იქნებოდა.
   • სინათლის გარეშე, ბევრი ორგანიზმი უბრალოდ მოკვდება. სინათლე ორგანიზმში მრავალი ქიმიური პროცესის ჩატარების საშუალებას იძლევა. მაგალითად, მცენარეებს შეუძლიათ ჟანგბადის გამომუშავება მხოლოდ მზის სხივების ზემოქმედების დროს. დიახ, და მე და შენ ასე არ გამოვიყურებოდით.
   • ტემპერატურა თითოეულ კლიმატურ ზონაში განსხვავებულია. მაგალითად, ეკვატორზე (გლობუსის შუაში) ის მაქსიმალურია. სულ სხვა მცენარეულობაა და, მაგალითად, მაცხოვრებლების კანის ფერი უფრო მუქია. და იქ ცხოველებს სხვა მახასიათებლები აქვთ.
   • ჩრდილოეთში, პირიქით, უფრო ფერმკრთალი კანის მქონე ადამიანები ცხოვრობენ. და ნაკლებად სავარაუდოა, რომ არქტიკაში შეხვდეთ ჟირაფს ან ნიანგს. მცენარეები ასევე იცვლება ტემპერატურის ცვლილების ხარისხში. იცვლება ფოთლების ფერი და ფორმა.
   • სიცივე კი, ზოგადად, ბევრი ცოცხალი არსებისთვის შეიძლება საბედისწერო იყოს. ძალიან დაბალ ტემპერატურაზე დიდხანს ვერ გადარჩება არც ადამიანი, არც ცხოველი, არც მცენარე და არც ბაქტერია.
2. ტენიანობა.ის ასევე მნიშვნელოვანია პლანეტის მთელი სიცოცხლისთვის. ამის გარეშე ცხოველებიც და მცენარეებიც ერთნაირად იღუპებიან. თუ ტენიანობა დაეცემა საჭირო ზღვარს ქვემოთ, მაშინ სასიცოცხლო აქტივობა დაიწყებს კლებას.
   • სხვათა შორის, ცხელ კლიმატში წყლის ორთქლი უკეთ არის შენარჩუნებული. ამიტომ შეინიშნება ხშირი ნალექი წვიმის სახით. მაგალითად, ტროპიკებში, ისინი შეიძლება იყოს დიდი რაოდენობით და რამდენიმე დღის განმავლობაში წავიდნენ.
   • ცივ რეგიონებში ტენის დაახლოებით 40-45% მიდის ნამის ან თოვლის წარმოქმნაზე. შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ რაც უფრო ცივია ტერიტორია, მით უფრო იშვიათად წვიმს. მაგრამ ცხელ კლიმატში იშვიათად ხედავთ თოვლს.
3. ჩრდილოეთით მიწა დაფარულია თოვლის ფენით. ამიტომ, ის არც ისე მდიდარი იქნება. ცხელ ქვეყნებში ქვიშა უფრო ხშირია. ჩერნოზემი (ანუ შავი დედამიწა) ითვლება ყველაზე ნაყოფიერად.
   • სხვათა შორის, მნიშვნელოვანია ნიადაგის ფორმაც. მთებში ისევ იქნება სხვა მცენარეები და ცხოველები, რომლებიც ადაპტირებულნი არიან ფერდობებზე საცხოვრებლად. დაბალ ადგილზე, ჭაობების მახლობლად, მათი წესები მეფობს.

რატომ კლასიფიცირდება ადამიანები ცოცხალ არსებებად?

ადამიანი მხოლოდ ველურ ბუნებას არ ეკუთვნის, ის მთელი ჯაჭვის სათავეშია! ჩვენ თავიდანვე ვისაუბრეთ ნიშნებზე. აქ ჩვენ ვაკეთებთ დასკვნებს ამის შესახებ. ადამიანი სუნთქავს, ჭამს, იზრდება და ვითარდება. ყველას ჰყავს თავისი შვილები და ბოლო ეტაპზე ჩვენ ვტოვებთ ამ სამყაროს.

• უფრო მეტიც, ადამიანს შეუძლია მოერგოს კლიმატის ცვლილებას და გარემოს სხვა ცვლილებებს.
• ჩვენ ყველას გვაქვს ჩვენი რეაქცია იმაზე, რაც ხდება. დიახ, როცა გვიბიძგებენ, გვერდზე კი არ ვფრინავთ, არამედ ვიბრძვით.
• ჩვენ მაქსიმალურად ვიყენებთ არა მხოლოდ დედამიწის რესურსებს, არამედ ოკეანესა და კოსმოსს.
• ადამიანი იყენებს სითბოს, სინათლეს და ენერგიას მზისგან.
• ადამიანს აქვს ცოცხალი ბუნების ყველა თვისება, აქვს გონება და სული. უფრო მეტიც, ის მაქსიმალურად იყენებს ამ შესაძლებლობას.

მაგალითად, ცხოველებს არ შეუძლიათ საკუთარი სახლის აშენება. ადამიანი კი ხელოვნების მთელ ნაწარმოებს აკეთებს. და ეს მისი მუშაობის მხოლოდ მცირე მაგალითია. ჩვენ მაქსიმალურად ვიყენებთ მცენარეებს, ხეებს და სხვა ცხოველებს. თუნდაც ლომი აიღო - მხეცთა მეფე. მის ადამიანს ადვილად შეუძლია გაიმარჯვოს (დიახ, ამ მიზნებისთვის ის იყენებს ისეთ გამოგონებებს, როგორიცაა ხანჯალი ან პისტოლეტი).

ვიდეო: ცოცხალი და უსულო ბუნება: ობიექტები და ფენომენები

კითხვა 1. რით განსხვავდება მცენარეები ცხოველებისგან?

კითხვა 2. რა თვისებები ახასიათებს ცოცხალ ორგანიზმებს?

ცოცხალი ორგანიზმები იზრდებიან, იკვებებიან, სუნთქავენ, ვითარდებიან, მრავლდებიან, აქვთ გაღიზიანებადობა, გამოყოფენ თავიანთი სასიცოცხლო აქტივობის პროდუქტებს (მეტაბოლიზმი და ენერგია) გარემოში. ყველა ცოცხალი ორგანიზმი შედგება უჯრედებისგან (გარდა ვირუსებისა).

კითხვა 1. ცოცხალი ორგანიზმების რომელი სამეფოები იცით?

არსებობს ოთხი სამეფო: ბაქტერიები, სოკოები, მცენარეები და ცხოველები.

კითხვა 2. რა თვისებები განასხვავებს ცოცხალ ორგანიზმებს უსულო საგნებისგან?

ცოცხალი ორგანიზმები უსულო საგნებისგან განსხვავდებიან შემდეგი მახასიათებლებით: ზრდა, კვება, სუნთქვა, განვითარება, გამრავლება, გაღიზიანებადობა, გამოყოფა, მეტაბოლიზმი და ენერგია, მობილურობა. უსულო ობიექტებს ასეთი თვისებები არ აქვთ.

კითხვა 3. რა მნიშვნელობა აქვს დედამიწაზე სიცოცხლის არსებობას ორგანიზმების გამრავლების უნარს?

თუ რეპროდუქცია შეჩერდება ორგანიზმების ნებისმიერ ეტაპზე, ყველა ცოცხალი არსება თანდათან გაქრება. ეს საუბრობს ცოცხალი ორგანიზმების ურთიერთობაზე. რეპროდუქცია ახორციელებს მემკვიდრეობითი ინფორმაციის გადაცემას და თაობების უწყვეტობას. რეპროდუქცია საშუალებას აძლევს მოსახლეობას იარსებოს, განაგრძოს თავისი სახეობა.

დაფიქრდი

განვიხილოთ სურათი 9. რა ფენომენია გამოსახული მასში და რატომ ჰქვია მას „კვების ჯაჭვი“? შექმენით საკუთარი კვების ჯაჭვი, რომელიც დამახასიათებელია თქვენს მხარეში მცხოვრები ცოცხალი ორგანიზმებისთვის.

ეს ფიგურა ასახავს "მომარაგების ჯაჭვის" ფენომენს. ის ნამდვილად ჰგავს გარკვეული რგოლების ჯაჭვს, რომლებიც თანმიმდევრულად ცვლიან ერთმანეთს. მაგალითები:

მზე → ბალახი → კურდღელი → მგელი;

მზე → ხის ფოთლები → მუხლუხო → ჩიტი (ტიტა, ოროლი) → ქორი ან ფალკონი;

ნაძვი → ციყვი → კვერნა;

მზე → ბალახი → მუხლუხო → თაგვი → გველგესლა → ზღარბი → მელა.

Დავალებები. დაგეგმეთ თქვენი აბზაცი.

აბზაცის გეგმა

§3. ველური ბუნების მრავალფეროვნება. ცოცხალი ორგანიზმების სამეფოები. ცოცხალთა ნიშნები.

აბზაცის გეგმა:

1. ცოცხალი ორგანიზმების სამეფოები;

2. განსხვავებები ცოცხალ ორგანიზმებსა და უსულო საგნებს შორის;

3. ცოცხალი ორგანიზმების ძირითადი მახასიათებლები;

3.1. უჯრედის სტრუქტურა;

3.2. Ქიმიური შემადგენლობა;

3.3. მეტაბოლიზმი;

3.4. გაღიზიანებადობა;

3.6. განვითარება;