საერთო ნაწილი
რამ		Კლასი		გაკვეთილის თემა
ასტრონომია				"ვარსკვლავები და თანავარსკვლავედები. ვარსკვლავური რუქები»
გამოყენებული სახელმძღვანელო
სახელი					Კლასი
ასტრონომია							B.A.Vorontsov - Velyaminov, E.K.Straut
დაგეგმილი საგანმანათლებლო შედეგები
საგანი				მეტასუბიექტი				პირადი
იგებს რა ასტრონომიულ ცნებებს განიხილავს გაკვეთილზე (მხატვრული ნაწარმოებიდან ირჩევს ასტრონომიულ ცნებებს);გამოიყენეთ ვარსკვლავური რუკა ცაში თანავარსკვლავედებისა და ვარსკვლავების მოსაძებნად;გაკვეთილზე შესწავლილი ასტრონომიული ცნებების ჩამოყალიბება; საგანმანათლებლო საქმიანობაში დასახული მიზნის მიღწევის შედეგების შეფასება.				გაკვეთილის თემისა და მიზნის ჩამოყალიბება, აფართოებს თავის თვალსაზრისს; აყალიბებს სასწავლო საქმიანობის საკუთარ ამოცანებს, ახორციელებს ინფორმაციის მოძიებას; გააფართოვეთ საკუთარი თვალსაზრისი; კოგნიტური რეფლექსიის განხორციელების უნარი.				შემეცნებითი ინტერესი, თვითგანათლება; თვითშეფასების უნარი; გამოიჩინეთ პატივისცემა თანაკლასელების მიმართ; გააკეთე არჩევანი.
TCO (მოწყობილობა)					ICT ინსტრუმენტები (EFS, პროგრამები, აპლიკაციები, ინტერნეტ რესურსები)
კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი ან ინტერაქტიული დაფა, მოსწავლეებს აქვთ ინტერნეტში წვდომის პერსონალური საშუალებები (ტაბლეტები, სმარტფონები, ტელეფონები).					http://www.sai.msu.su/EAAS/Universe_and_us/1num/v1pap20.htm- ასტრონომიული ტერმინების ლექსიკონი; http://www.astronet.ru/db/map/?mode_glob - ვარსკვლავური ცის რუკა (შეგიძლიათ შეცვალოთ დამკვირვებლის ადგილი); – ვარსკვლავური ცის რუქის ინტერაქტიული მოდელი;
გაკვეთილის ორგანიზაციული სტრუქტურა
გაკვეთილის ეტაპი	საგანმანათლებლო დავალებები (დაგეგმილი შედეგები)		გამოყენებული რესურსები, მათ შორის. EFU (EFU-სთვის, მიუთითეთ კონკრეტული ობიექტების სახელები და გვერდი)			მასწავლებლის აქტივობა			მოსწავლეთა აქტივობები	ხანგრძლივობა ეტაპები (წთ)
ორგანიზაციული	საგანმანათლებლო საქმიანობისათვის პირობების შექმნა.					ფსიქოლოგიური მიკროკლიმატის შექმნა, მოსწავლეთა ყურადღების მიქცევა.			სასწავლო აქტივობებისთვის თვითორგანიზება.
მოტივაციური	მეტა საგნის შედეგები: გაკვეთილის თემისა და მიზნის ფორმულირება, აფართოებს მის თვალსაზრისს. საგნის შედეგები: იგებს რა ასტრონომიულ ცნებებს განიხილავს გაკვეთილზე (შეარჩევს ასტრონომიულ ცნებებს მხატვრული ნაწარმოებიდან).		პრეზენტაცია. სლაიდი #2			კითხულობს ლექსს „ზოდიაქო“ და სვამს კითხვებს: „რაზეა ეს ლექსი?“, „რა ახალი ცნებები გსმენიათ ლექსის კითხვისას? "რა არის ჩვენი გაკვეთილის თემა და მიზანი?" განაცხადი No1			ვუსმენ ლექსს, გამოყოფ ცნებებს: თანავარსკვლავედი, ზოდიაქოს სარტყელი, ვარსკვლავი; ჩამოაყალიბეთ გაკვეთილის თემა და მიზნები.
ახალი ცოდნის პირველადი ათვისება.	მეტა საგნის შედეგები: აყალიბებს საგანმანათლებლო საქმიანობის საკუთარ ამოცანებს, ახორციელებს ინფორმაციის ძიებას. პირადი შედეგები: შემეცნებითი ინტერესი, თვითგანათლება. თემის შედეგები: გაკვეთილზე შესწავლილი ასტრონომიული ცნებების ჩამოყალიბება.		EFU მასალის შესწავლა გვ. 21,22,217; №2 განაცხადის დარიგება; http://www.sai.msu.su/EAAS/Universe_and_us/1num/v1pap20.htm- ასტრონომიული ტერმინების ლექსიკონი			ეხმარება სასწავლო აქტივობების ჯგუფურად ორგანიზებას. ხელმძღვანელობს მოსწავლეთა საქმიანობას.			ირჩევს და ასრულებს დავალებას. განაცხადი No3.
სასწავლო მასალის გააზრების პირველადი შემოწმება.	მეტა-სუბიექტის შედეგები: გააფართოვეთ საკუთარი თვალსაზრისი. პირადი შედეგები: შემეცნებითი ინტერესი.		პრეზენტაცია. სლაიდი ნომერი 4. http://www.astronet.ru/db/map/?mode_glob - ვარსკვლავური ცის რუკა (შეგიძლიათ შეცვალოთ დამკვირვებლის პოზიცია დედამიწაზე); file:///G:/physics%202017-18%20%201%20quarter/2017-2018/lessons/astronomy/map%20starry%20sky%20mobile.swf ან ვარსკვლავური ცის მოძრავი რუკა.			ადგენს სწორად და ახალი სასწავლო მასალის ათვისების ინფორმირებულობა; ავლენს ხარვეზები და მცდარი წარმოდგენები. გვეხმარება სწორი განზოგადებული დასკვნების გამოტანაში.			მოახსენეთ ჯგუფის მუშაობის შედეგები. ისინი აფიქსირებენ საგანმანათლებლო საქმიანობის საკუთარ ნაკლოვანებებს, როდესაც ეძებენ პასუხებს კითხვებზე.
პირველადი დამაგრება.	მეტა საგნის შედეგები: საგანმანათლებლო საქმიანობაში საკუთარი ამოცანის ფორმულირება. პირადი შედეგები: შემეცნებითი ინტერესი. თემის შედეგები:გამოიყენეთ ვარსკვლავური რუკა ცაში თანავარსკვლავედებისა და ვარსკვლავების მოსაძებნად.		file:///G:/physics%202017-18%20%201%20quarter/2017-2018/lessons/astronomy/map%20starry%20sky%20mobile.swf- ვარსკვლავური ცის რუქის ინტერაქტიული მოდელი. ან მოძრავი ვარსკვლავის სქემა			აწყობს აქტივობებს ახალი ცოდნის გამოსაყენებლად, აფასებს ყველა მოსწავლის მუშაობას.			განახორციელეთ საგანმანათლებლო აქტივობები ვარსკვლავური ცის ინტერაქტიულ რუკასთან ან ვარსკვლავური ცის მოძრავ რუქასთან მუშაობისთვის. გამოიყენეთ ინსტრუქციები და ამოცანები (დანართი No4).
ანარეკლი.	მეტასუბიექტის შედეგები: კოგნიტური რეფლექსიის განხორციელების უნარი. პირადი შედეგები: თვითშეფასების უნარი.		პრეზენტაცია, სლაიდი ნომერი 5			ატარებს რეფლექსიას.			განახორციელეთ თვითშეფასება. გამოიყენეთ ტკბილი პრეზენტაცია.
გაკვეთილის შეჯამება.	მეტა-სუბიექტის შედეგები: დეტალურად გამოხატეთ თქვენი თვალსაზრისი. პირადი შედეგები: გამოიჩინეთ პატივისცემა თანაკლასელების მიმართ. თემის შედეგები: საგანმანათლებლო საქმიანობაში დასახული მიზნის მიღწევის შედეგების შეფასება.		პრეზენტაცია, სლაიდი ნომერი 6			ეხმარება გაკვეთილის შედეგების ჩამოყალიბებაში პრეზენტაციის სლაიდის გამოყენებით.			უპასუხეთ კითხვებს სლაიდზე.
Საშინაო დავალება.	მეტა-სუბიექტის შედეგები: პრობლემის გადაჭრის გზების პოვნა, ინფორმაციის მოძიების განხორციელება. პირადი შედეგები: გააკეთე არჩევანი.		პრეზენტაცია, სლაიდი ნომერი 7			კომენტარი გააკეთეთ საშინაო დავალების შინაარსზე.			ჩაწერეთ საშინაო დავალება.

განაცხადი No1

ზოდიაქო
(1961 Valishin Yu.I.)

უყურებს ზოდიაქოს სარტყელს

კირჩხიბს იანვარში ვიხილავთ,
თებერვალში კი ლომს შევამჩნევთ.
მისი მეკარე იყო
ცივ მარტში, ბოროტი ღვთისმშობელი,
ლეოს მეზობელი ცაში მარცხნივ.
აპრილში ვიყიდე სასწორი,
მათ სურდათ მშვიდად ეცხოვრათ
მაგრამ მარტში საშინელი მორიელი
მოსვენებას და ძილს მოკლებული იყვნენ.
ის მოკლა ლამაზმა მშვილდოსანმა,
ჯუნის მამის უბედური შვილი,
ივლისში ძმა თხის რქა
გადარჩენილი ლომისა და ღვთისმშობლის ოცნება,
აგვისტოში კი მრავალი დღე
ძია მერწყული ჩამოვიდა.
თევზების ყურიდან სექტემბერშია
ეზოში მოხარშული და ჭამა,
შემწვარი ვერძი ოქტომბერში
ნოემბერში მოკლული კურო
და ბოლოს დეკემბერში
ტყუპების წყვილი დაიბადა.

აპლიკაცია №2

უღრუბლო და მთვარე ღამეს იხსნება ვარსკვლავური ცის დიდებული სურათი. ვარსკვლავების გაფანტვა - რომლის გაგება შეუძლებელია.

ვარსკვლავური ცა - ვარსკვლავებისა და სხვა ციური სხეულების აშკარა განლაგება ცაში. ათასობით წლის წინ ადამიანები უყურებდნენ ცას, ითვლიდნენ ვარსკვლავებს და გონებრივად აკავშირებდნენ მათ სხვადასხვა ფიგურებად (თანავარსკვლავედებად), ასახელებდნენ მათ უძველესი მითებისა და ლეგენდების გმირებს, ცხოველებსა და საგნებს.

სხვადასხვა ხალხს ჰქონდა საკუთარი მითები და ლეგენდები თანავარსკვლავედების შესახებ, მათი სახელები, მათი განსხვავებული რიცხვი. დაყოფა იყო მხოლოდ თვითნებური, თანავარსკვლავედის ნახატები იშვიათად შეესაბამებოდა დასახელებულ ფიგურას, მაგრამ ამან მნიშვნელოვნად შეუწყო ხელი ცაზე ორიენტაციას. ძველ ქალდეაში ან შუმერში ფეხშიშველმა ბიჭებმაც კი იცოდნენ ცა ყველა ჩვენგანზე უკეთ. ზოგადად, ცაში 2500-3000-მდე ვარსკვლავის დათვლა შეგიძლიათ (თქვენი ხედვის მიხედვით) - და სულ 6000-მდე ხილული ვარსკვლავია.

ასე რომ, სხვადასხვა ხალხებს და სხვადასხვა დროს ჰქონდათ დაყოფის განსხვავებული პრინციპი.

Ისე:

მე-4 საუკუნე ძვ.წ იყო 809 ვარსკვლავის სია, რომელიც შედიოდა 122 თანავარსკვლავედში.

მე-18 საუკუნე - მონღოლეთი - იყო 237 თანავარსკვლავედი.

მე-2 საუკუნე - პტოლემე ("ალმაგესტი") - აღწერილია 48 თანავარსკვლავედი.

მე-15-16 საუკუნე - დიდი საზღვაო მოგზაურობის პერიოდი - აღწერილია სამხრეთ ცის 48 თანავარსკვლავედი.

კორნელიუს რეისიგის რუსული ვარსკვლავური ატლასი, რომელიც გამოქვეყნდა 1829 წელს, შეიცავდა 102 თანავარსკვლავედს.

მე-17-19 საუკუნეების მრავალი ვარსკვლავური სქემა (ატლასი) შეიცავს თანავარსკვლავედების სახელებს და ფიგურების ნახატებს. მაგრამ იან ჰაველიუსის (1611-1687, პოლონეთი) მხოლოდ ერთმა ვარსკვლავურმა ატლასმა გაიდგა ფესვი, რომელიც გამოქვეყნდა 1690 წელს და ჰქონდა არა მხოლოდ ვარსკვლავების ზუსტი მდებარეობა და პირველად ეკვატორული კოორდინატები, არამედ ლამაზი ნახატებიც (წინა ყდა და სათაურის გვერდი). .

თანავარსკვლავედის დაბნეულობა დასრულდა 1922 წელს. საერთაშორისო ასტრონომიულმა კავშირმა დაყო მთელი ცა 88 თანავარსკვლავედად და საზღვრები საბოლოოდ დადგინდა 1928 წელს (ორიონი არის მაგალითი).

თანავარსკვლავედები - ცის რეგიონი ვარსკვლავების დამახასიათებელი ჯგუფით და მის საზღვრებში მდებარე ყველა ვარსკვლავით. ვარსკვლავების სამეზობლო, მოჩვენებითი, ციურ სფეროზე პროექციაში. ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავებს აქვთ საკუთარი სახელები (300-ზე მეტ ვარსკვლავს აქვს სახელი, უმეტესობა არაბული).

"ვარსკვლავურ გუნდებს" შორის გამოიკვეთა ზოდიაქოს 13 თანავარსკვლავედი. ზოდიაქოს თანავარსკვლავედები, ზოდიაქო, ზოდიაქოს წრე (ბერძნული ζωδιακός, "ცხოველი"). მართლაც, მათი უმეტესობა ციური ცხოველებია, რამდენიმე ადამიანი და ერთი ობიექტი - სასწორები.

ითვლება, რომ ზოდიაქოს 12 ნიშანია, თანავარსკვლავედი ოფიუხუსი მე-13 საიდუმლოა. ის ორ მეზობელ ნიშანს - მორიელსა და მშვილდოსანს ზედ ადევს. ზოგი ფიქრობს, რომ 13 უიღბლო რიცხვია, ზოგი სხვაგვარად ფიქრობს. მაგრამ ყველა თანხმდება, რომ 12 ჯადოსნური რიცხვია. წელიწადში 12 თვეა. ამ დროის განმავლობაში მთვარე 12-ჯერ გადის სრულ ცვლილებას - ახალი მთვარედან სავსემთვარეობამდე. ჩვენ ახალგაზრდა მთვარეს მთვარეს ვუწოდებთ. ამიტომ ღამის ვარსკვლავის ფაზებში ცვლილებების ერთი ციკლის დროს (ის გრძელდება 28-დან 31 დღემდე) თვესაც უწოდებენ. ჩვენი ირმის ნახტომის ცენტრის ირგვლივ სრული რევოლუციის განსახორციელებლად დედამიწას მილიონობით წელი სჭირდება. კოსმოსში ჩვენი პლანეტის გადაადგილებისას ვარსკვლავური ცის დაკვირვების წერტილიც იცვლება. დაახლოებით 100 000 წლის წინ, თანავარსკვლავედი ურსა დიდი სულ სხვანაირად გამოიყურებოდა.

განაცხადი No3.

1 . განსაზღვრეთ ცნებები: ვარსკვლავი, თანავარსკვლავედი, ვარსკვლავური ატლასი.

2. რა მიზნით და რა პრინციპით აერთიანებდნენ ძველ დროში ვარსკვლავები თანავარსკვლავედებად? რა სპეციფიკა აქვს ვარსკვლავური ცისა და ანტიკურობის ვარსკვლავური ატლასების თანამედროვე რუქას?

3. რა არის მიზეზი და რა თავისებურებები ახასიათებს დღის განმავლობაში ვარსკვლავური ცის იერსახის ცვლილებას?

4. როგორია ვარსკვლავური ცის რუკის აგების პრინციპი?

5. განვიხილოთ ვარსკვლავური ცის რუკა. როგორ არის გამოსახული მასზე თანავარსკვლავედების, ცალკეული ვარსკვლავების საზღვრები? რატომ არის ზოგიერთი ვარსკვლავი დაკავშირებული მყარი ხაზებით?

6. ვარსკვლავურ რუქებზე წარმოდგენილი თანავარსკვლავედების სახელების შესწავლის, ასევე ზოგიერთი ვარსკვლავის საკუთარი სახელების გაცნობის შემდეგ (იხ. სახელმძღვანელოს III დანართი), გამოიტანეთ დასკვნა მათი გაჩენის მიზეზების შესახებ.

განაცხადი No4.

ყველას აქვს PKZN სამუშაო მაგიდაზე. განვიხილოთ მისი მუშაობის პრინციპი. რუქის გარე კიდეზე არის სექტორები თვეების სახელებით, ისინი მიმდებარედ არიან სკალასთან, თარიღების მითითებით. საათი გამოიყენება გადახურული წრის გარე კიდეზე. მოათავსეთ წრე რუკაზე ისე, რომ წრეზე 5 საათის ნიშანი ემთხვეოდეს რუკაზე 20 სექტემბრის თარიღს. ცის ის ნაწილი, რომელსაც „ფანჯარაში“ ხედავთ, არის ის, რასაც 20 სექტემბერს 5 საათზე ჰორიზონტის ზემოთ ომსკის ოლქის განედზე დააკვირდებით. "ფანჯრის" კიდე 54 0 გადაფარვის წრეზე არის ჰორიზონტის ხაზი ომსკის რეგიონის გრძედისთვის. აქ მონიშნულია კარდინალური პუნქტები. აღმოსავლეთით მდებარე ობიექტები ამოდის; დასავლეთში შემოდიან.

სავარჯიშო 1. იპოვეთ თანავარსკვლავედები, რომლებიც მდებარეობს ჩრდილოეთსა და სამხრეთს შორის 10 ოქტომბერს 21 საათზე.

დავალება 2.

დრუჟნიაევა ლ.გ. „ი.მ.ჩერედოვის სახელობის გიმნაზია No69“ ომსკი 2018 წელი ასტრონომიის გაკვეთილი „ვარსკვლავები და თანავარსკვლავედები. ვარსკვლავური რუქები » 11 კლასი

ზოდიაქო (1961 Valishin Yu.I.) ზოდიაქოს ქამარზე ყურება იანვარში კირჩხიბს დავინახავთ, ხოლო თებერვალში ლომს შევამჩნევთ. მისი მეურვე იყო ცივ მარტში, ბოროტი ღვთისმშობელი, ლეოს მეზობელი ცაში მარცხნივ. აპრილში იყიდეს სასწორი, მათ სურდათ მშვიდად ეცხოვრათ, მაგრამ მარტში საშინელმა მორიელმა წაართვა მათ სიმშვიდე და ძილი. მშვენიერმა მშვილდოსანმა მოკლა, ივნისის მამის უბედურმა შვილმა, ივლისში ძმამ თხის რქამ გადაარჩინა ლომი და ღვთისმშობლის სიზმარი, აგვისტოში კი ბიძა მერწყული ჩამოვიდა მრავალი დღით. თევზებიდან სექტემბერში ყური მოხარშა და ეზოში ჭამდა, ოქტომბერში გამომწვარი ვერძი, ნოემბერში კურო დაკლა და ბოლოს დეკემბერში ტყუპების წყვილი დაიბადა.

დავალება ნომერი 1 1 . განსაზღვრეთ ცნებები: ვარსკვლავი, თანავარსკვლავედი, ვარსკვლავური ატლასი. 2. რა მიზნით და რა პრინციპით აერთიანებდნენ ძველ დროში ვარსკვლავები თანავარსკვლავედებად? რა სპეციფიკა აქვს ვარსკვლავური ცისა და ანტიკურობის ვარსკვლავური ატლასების თანამედროვე რუქას? 3. რა არის მიზეზი და რა თავისებურებები ახასიათებს დღის განმავლობაში ვარსკვლავური ცის იერსახის ცვლილებას? 4. როგორია ვარსკვლავური ცის რუკის აგების პრინციპი? 5. განვიხილოთ ვარსკვლავური ცის რუკა. როგორ არის გამოსახული მასზე თანავარსკვლავედების, ცალკეული ვარსკვლავების საზღვრები? რატომ არის ზოგიერთი ვარსკვლავი დაკავშირებული მყარი ხაზებით? 6. ვარსკვლავურ რუქებზე წარმოდგენილი თანავარსკვლავედების სახელების შესწავლის, ასევე ზოგიერთი ვარსკვლავის საკუთარი სახელების გაცნობის შემდეგ (იხ. სახელმძღვანელოს III დანართი), გამოიტანეთ დასკვნა მათი გაჩენის მიზეზების შესახებ.

დავალება ნომერი 2 ამოცანა 1. 10 ოქტომბერს 21 საათზე იპოვეთ ჩრდილოეთსა და სამხრეთს შორის მდებარე თანავარსკვლავედები. დავალება 2. გამოჩნდება თუ არა ქალწულის, კირჩხიბის, სასწორის თანავარსკვლავედები 15 სექტემბერს შუაღამისას? რომელი თანავარსკვლავედი იქნება ერთდროულად ჰორიზონტთან ჩრდილოეთით? დავალება 3. რომელი თანავარსკვლავედია: მცირე ურსი, ჩექმები, ეტლი, ორიონი მოცემული განედისთვის არ არის დაყენებული?

რეფლექსია დღეს ვისწავლე... რთული იყო... მივხვდი, რომ... ვისწავლე... შევძელი... საინტერესო იყო რა... გამაკვირვა...

გაკვეთილის შემაჯამებელი კითხვები: რა არის თანავარსკვლავედი? ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი თანავარსკვლავედები. როგორია ვარსკვლავები თანავარსკვლავედებში? დაასახელეთ ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავი. ვარსკვლავების დანიშვნა ანტიკურ ხანაში. რა არის ცაში თანავარსკვლავედების გამოსახულებების ცვლილების მიზეზი?

საშინაო დავალება პუნქტი 3; უპასუხეთ კითხვებს: ჩამოწერეთ „ილუმინაციის“ ცნების განმარტება. რამდენი ვარსკვლავი შეგიძლიათ ნახოთ ცაზე? რა არის ტერმინი განათება ასტრონომიაში? რაში იზომება? 3. ვინ და როდის დაყო პირველად ვარსკვლავები განხილული მახასიათებლის მიხედვით ექვს სიდიდად? 4 . როგორ არის დამოკიდებული ვარსკვლავების აღნიშვნა თანავარსკვლავედში სიკაშკაშეზე? იპოვეთ ზოდიაქოს თანავარსკვლავედი PCZN-ზე, რომლის ქვეშაც დაიბადეთ და უპასუხეთ კითხვას: როდის შეგიძლიათ დაკვირვება და როდის ტოვებს ის თქვენს ხედვის ველს?

საგანი . ასტრონომიის საგანი. თანავარსკვლავედები. ორიენტაცია ვარსკვლავურ ცაზე.

გაკვეთილის მიზნები .

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

1) თანავარსკვლავედი არის ცის მონაკვეთი დადგენილი საზღვრებით;

2) არის 88 თანავარსკვლავედი;

3) თანავარსკვლავედებში ყველა ვარსკვლავი აღინიშნება ბერძნული ანბანის ასოებით სიკაშკაშის კლებადობით (ყველაზე კაშკაშას ასევე აქვს საკუთარი სახელები), შემდეგ ლათინური ანბანის ასოებით და შემდგომ, თუ ანბანის რესურსებია. ამოწურული, ისინი დანომრილია;

4) არის გამონაკლისები წესიდან - ანბანის პირველი ასოები არ არის ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავები;

5) თანავარსკვლავედებში ვარსკვლავები დამკვირვებლისგან განსხვავებულ მანძილზე არიან;

6) დიდი დიპერის შვიდი მთავარი ვარსკვლავი;

7) თანავარსკვლავედების კონტურების შეცვლის მიზეზები;

8) თანავარსკვლავედის პოზიცია იცვლება დღის განმავლობაში.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

1) იპოვნეთ ჩრდილოეთ ვარსკვლავი ვარსკვლავურ ცაზე,

2) განსაზღვრეთ ჩრდილოეთის მიმართულება ჩრდილოეთ ვარსკვლავის პოზიციით,

3) თანავარსკვლავედის, ვარსკვლავების საუკეთესო ხილვადობის დროის განსაზღვრა;

4) თანავარსკვლავედების მზის ამოსვლისა და ჩასვლის დროის განსაზღვრა.

Ძირითადი ცნებები . თანავარსკვლავედები. ციური ობიექტები: ვარსკვლავები და პლანეტები.

დემო მასალა . ვარსკვლავური ცის მოძრავი რუკა. პლანეტარიუმი. ილუსტრაციები.

მოსწავლეთა დამოუკიდებელი აქტივობა. საძიებო დავალებების შესრულება ელექტრონული პლანეტარიუმის დახმარებით.

გაკვეთილის მსოფლმხედველობრივი ასპექტი. მოსწავლეებს განუვითაროს ლოგიკური აზროვნების უნარი და სამყაროს შესწავლის მეცნიერული მიდგომა. თანავარსკვლავედებს არაფერი აქვთ საერთო მითებისა და ლეგენდების გმირებთან; ფაქტობრივად, თანავარსკვლავედებში შედის ვარსკვლავები (და სხვა ობიექტები, რომლებზეც სტუდენტები მოგვიანებით შეიტყობენ), რომლებიც მდებარეობს ცის გარკვეული მონაკვეთის საზღვრებზე, ხოლო თანავარსკვლავედების ვარსკვლავები ერთმანეთისგან დიდ მანძილზე არიან და მათი „მეზობლობა“ არის აშკარა.

ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება. იმუშავეთ ინტერაქტიულ ელექტრონულ პლანეტარიუმთან.

Გაკვეთილის გეგმა.

	გამოყენების ფორმები პლანეტარიუმი	დრო, მინ	ტექნიკა და მეთოდები
1.1. ასტრონომიის საგანი			მასწავლებლის განმარტება
1.2 თანავარსკვლავედები: · განმარტება, ვარსკვლავების აღნიშვნის თანმიმდევრობა, მანძილი ვარსკვლავებამდე, თანავარსკვლავედის კონტური იცვლება დროთა განმავლობაში	ილუსტრაციები		მასწავლებლის განმარტება
1.3 დიდი ვედრო, ჩრდილოეთ ვარსკვლავის პოვნა, ორიენტაცია ჰორიზონტის გვერდებზე. მცირე ურსა და დიდი ურსა.	ილუსტრაციები, პლანეტარიუმი		მასწავლებლის განმარტება. მოკლე საძიებო ამოცანების შესრულება
1.4 თანავარსკვლავედების პოზიციის აშკარა ცვლილება დღის განმავლობაში.	პლანეტარიუმთან მუშაობა
1.5.			სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა
1.6 დამოუკიდებელი მუშაობა პლანეტარიუმთან და მოძრავ რუკასთან	მოძრავ რუკასთან და პლანეტარიუმთან მუშაობა
1.7 საშინაო დავალება			წერა მასწავლებლის დაფაზე

გაკვეთილის მონახაზი.

კაცობრიობის საზოგადოების გარიჟრაჟზე, როდესაც პირველად გაჩნდა პრიმიტიული წარმოება, უკვე მომთაბარე ტომებს სჭირდებოდათ ნავიგაცია ადგილიდან ადგილზე გადასვლისას, რათა ეპოვათ გზა თავიანთი ყოფილი ბანაკებისკენ. სოფლის მეურნეობის გაჩენასთან ერთად საჭირო გახდა სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების რეგულირებისთვის დროის უხეშად აღრიცხვა მაინც. ერთადერთი, რაც იყო, ყოველთვის ჩვენთანაა, უფრო სწორად ჩვენს ზემოთ, არის ვარსკვლავური ცა, რომლის მიხედვითაც ძველმა ხალხებმა თანდათან ისწავლეს რელიეფის ნავიგაცია და დროის თვალყურის დევნება.

ილუსტრაცია: ვარსკვლავური ცა თანავარსკვლავედის კონტურების გარეშე

ბრინჯი. ვარსკვლავური ცა ორიონის თანავარსკვლავედის რეგიონში (ზამთრის ცა).

„შესაძლებელია, რომ სამი ათასზე მეტი წლის წინ ქალდეველმა მწყემსმა ჩვენზე უკეთ იცოდა ვარსკვლავური ცა, თუმცა მას სჯეროდა, რომ დედამიწა ბრტყელი იყო და ვარსკვლავები - ფარნები. „ჩვენ ხშირად არ ვუყურებთ გეოგრაფიულ ატლასს, მაგრამ რუკაზე მარტივად შეგვიძლია ვიპოვოთ ათობით ქვეყანა. ვარსკვლავები ხილულია ყოველ ნათელ ღამეს, ისინი ხელმისაწვდომია შესასწავლად და, როგორც იქნა, ეწინააღმდეგებიან ჩვენს ცნობისმოყვარეობას; თუმცა, თითოეულ ჩვენგანს არ შეუძლია ათეული თანავარსკვლავედის პოვნა და დასახელება.

როგორ შეიძლება ნავიგაცია ვარსკვლავებით, თუ ცაში ბევრი მათგანია? ნათელი წერტილების ამ სიმრავლეში დაბნეულობა ადვილია. მაგრამ, ჯერ ერთი, შეუიარაღებელი თვალით არც თუ ისე ბევრი ვარსკვლავი ჩანს - მხოლოდ დაახლოებით 3000, ხოლო ყველაზე კაშკაშა და ყველაზე საინტერესო - დაახლოებით 30, და ჩვენს ნახევარსფეროშიც კი ზოგიერთი მათგანი საერთოდ არ ჩანს.

მეორეც, ადამიანის ტვინი ისეა შექმნილი, რომ მოჩვენებით ქაოსში მნიშვნელოვანი ფიგურების პოვნა სურს. ჩვენ უნებურად ვეძებთ და ვაღიარებთ ხეების, ღრუბლების, მთების კონტურებში, ადამიანების, ცხოველების, საგნების ნაცნობ კონტურებს. ეს არ არის მხოლოდ თამაში, არამედ ადამიანის გონების ღრმად ფესვგადგმული თვისება. არსებობს საფუძველი იმის დასაჯერებლად, რომ ჯერ კიდევ კაცობრიობის გარიჟრაჟზე, ადამიანებმა დაიწყეს ნავიგაცია მრავალ ვარსკვლავს შორის, გონების თვალით ხედავდნენ ვარსკვლავთა ჯგუფების მიერ წარმოქმნილ ფიგურებს, რაც ამარტივებს ამოცანას. ასეთ ვარსკვლავურ ფიგურებს ან ვარსკვლავთა კომბინაციებს ე.წ თანავარსკვლავედები. გერმანული ჯგუფის ყველა ენაზე (ინგლისური გარდა), ცნება "თანავარსკვლავედი" ნიშნავს სიტყვასიტყვით "ვარსკვლავურ სურათს". მაგალითად, ამ ვარსკვლავების ფონზე, (მასწავლებელი შემოხაზავს ვარსკვლავური ცის იმ რეგიონს, სადაც თანავარსკვლავედი ორიონი მდებარეობს), ძველებმა დახატეს მონადირე - ორიონი.

ილუსტრაცია: თანავარსკვლავედი ორიონი ჰეველიუსის ატლასიდან.

მაგრამ, ლოგიკურია, რომ ყველა ვარსკვლავი უნდა იყოს "რეგისტრირებული" გარკვეულ მისამართზე, ამიტომ სასურველია განვმარტოთ სად მთავრდება ერთი და იწყება მეორე თანავარსკვლავედი. თანავარსკვლავედების თანამედროვე საზღვრები და სახელები დამტკიცდა 1922 წელს საერთაშორისო ასტრონომიული კავშირის პირველ ყრილობაზე. მთელი ცა დაყოფილი იყო 88 თანავარსკვლავედად. ამჟამად, თანავარსკვლავედი არ ნიშნავს კაშკაშა ვარსკვლავების გამოჩენილ ჯგუფებს, არამედ ვარსკვლავური ცის მონაკვეთებს, ასე რომ, ყველა ვარსკვლავი (ნათელი და მკრთალი) კლასიფიცირებულია როგორც თანავარსკვლავედები.

ვარსკვლავურ ცაზე ჩნდება თანავარსკვლავედების თანამედროვე საზღვრები.

განვიხილოთ ვარსკვლავების ერთ-ერთი ყველაზე კაშკაშა ჯგუფი ჩრდილოეთ ნახევარსფეროში, რომელიც ამოიცნო თანავარსკვლავედის თითქმის ყველა ხალხმა, ასტერიზმი "დიდი დიპერი". (იხილეთ სტატია "ასტერიზმის თაიგულის ურსა დიდი")

https://pandia.ru/text/80/154/images/image005_36.jpg" width="241" height="178 src=">MsoTableProfessional" cellpadding="0" width="571" style="width: 428.4pt;border-collapse:collapse;border:none">

სახელი

ღირებულება

მ

მანძილი, ც

ბენეტნაშ

გაითვალისწინეთ, რომ მანძილი ვარსკვლავებამდე განსხვავებულია, მაგალითად, მანძილი ვარსკვლავამდე Benetnash 101 St. გ. და მიზარ 79-მდე, თუმცა, ისინი პროეცირებულია ცის ერთ არეალში და ქმნიან ერთ თანავარსკვლავედს.

ნაბიჯ-ნაბიჯ ანიმაცია "Asterism Big Dipper Ursa Major"

ზოგადად რომ ვთქვათ, ყველა ვარსკვლავი დამკვირვებლისგან განსხვავებულ მანძილზეა და ყველა ვარსკვლავი პროეცირებულია ცის გარკვეულ ნაწილში, რომელიც მდებარეობს რთული ზედაპირის მქონე "კონუსში", რომლის ზედა ნაწილი დამკვირვებლის თვალს ემთხვევა.

ილუსტრაცია: მანძილი დიდი დიპერის ვარსკვლავებამდე.

https://pandia.ru/text/80/154/images/image009_17.jpg" width="623" height="233 src=">

ნაბიჯ-ნაბიჯ ანიმაცია "ვარსკვლავების მოძრაობა და თანავარსკვლავედების კონფიგურაციის შეცვლა"

დიდი დიპერი თანავარსკვლავედის ურსას შემადგენელი ნაწილია, რომელსაც აქვს ჩრდილოეთ ნახევარსფეროში ხილული უდიდესი ზომები - 1280 კვადრატული გრადუსი) და აქვს შეუიარაღებელი თვალით ხილული 118 ვარსკვლავი. . მთელი თანავარსკვლავედის გასაკვლევად, ჯერ უნდა იპოვოთ დიდი დიპერი, შემდეგ, ქვემოთ, სამი წყვილი ბუნდოვანი ვარსკვლავი, რომლებიც ქმნიან დათვის თათებს და გონებრივად დაასრულეთ დანარჩენი.

ვარსკვლავური ცა ურსა მაიორის მიდამოში. ურსა დიდი თანავარსკვლავედის კონტურები.

ასტერიზმის "დიდი დიპერის" მიხედვით ადვილია ჩრდილოეთის მიმართულების დადგენა:

2) გააგრძელეთ ეს ხაზი და შენიშნეთ საკმაოდ კაშკაშა ვარსკვლავი. ეს არის ჩრდილოეთ ვარსკვლავი. შეუძლებელია არ იპოვო - ამ ადგილას სხვა კაშკაშა ვარსკვლავები არ არის.

ჩრდილოეთ ვარსკვლავის პოვნის მეთოდი.

https://pandia.ru/text/80/154/images/image015_13.jpg" width="420 height=387" height="387">

ვარსკვლავური ცის ბრუნვა. 88 თანავარსკვლავედი

თუ თქვენ ცხოვრობთ ჩრდილოეთ ნახევარსფეროში შუა განედებში, მაშინ დგახართ პოლარისკენ და თქვენს წინ არის ჩრდილოეთი, თქვენს უკან არის სამხრეთი, მარცხნივ არის დასავლეთი, მარჯვნივ არის აღმოსავლეთი.

მას შემდეგ, რაც სამოთხის სარდაფი ბრუნავს და სრულ რევოლუციას ახდენს ერთ დღეში, თანავარსკვლავედების აშკარა პოზიცია დროთა განმავლობაში იცვლება, ზოგი თანავარსკვლავედი იზრდება, ზოგი კი დგება. მოცემულ დროს მოცემული თანავარსკვლავედის პოზიციის დასადგენად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ვარსკვლავური ცის მოძრავი რუკა ან პლანეტარიუმი.

აიღეთ მოძრავი რუკა. რუკის გარე კიდეზე ხედავთ სექტორებს თვეების სახელებით, მათ გვერდით არის სკალა თარიღების მითითებით. ახლა შეხედეთ გადაფარვის წრეს. საათი მონიშნულია წრის გარე კიდეზე. მოათავსეთ წრე რუკაზე ისე, რომ წრეზე 11 საათის ნიშანი ემთხვეოდეს რუკაზე 2 სექტემბრის თარიღს. ცის ის ნაწილი, რომელსაც ხედავთ "ფანჯარაში", არის ის, რასაც შეგიძლიათ დააკვირდეთ 2.09 ჰორიზონტის ზემოთ, 23:00 საათზე, მოსკოვის განედზე. გადაფარვის წრეზე "ფანჯრის" კიდე არის ჰორიზონტის ხაზი მოსკოვის გრძედისთვის. აქ მონიშნულია კარდინალური პუნქტები. აღმოსავლეთში მყოფი ობიექტები დასავლეთით ამოდის - ისინი დგებიან.

დავალება მოსწავლეებისთვის. აირჩიეთ იგივე დრო და თარიღი პლანეტარიუმში და შეადარეთ ვარსკვლავური ცის ხედი ჰორიზონტის ზემოთ.

1. რომელი ვარსკვლავი ამოდის აღმოსავლეთში 20 ივლისს დილის 6:00 საათზე? (პატარა ძაღლი)

დახაზეთ გონებრივი ხაზი მოძრავ რუკაზე, რომელიც აკავშირებს ჩრდილოეთისა და სამხრეთის წერტილებს - ეს არის შუადღის ხაზი. მნათობები, რომლებიც ამჟამად შუადღის ხაზზე არიან, დღის განმავლობაში ჰორიზონტზე მაღლა იკავებენ თავიანთ უმაღლეს პოზიციას, როგორც ამბობენ, ისინი კულმინირებენ.

2. განსაზღვრეთ b Orion-ის კულმინაციის დრო და თარიღი.

თუ თქვენ დაატრიალებთ გადაფარვის წრეს რუკაზე, მაშინ ციური სფეროს ყოველდღიური ბრუნვის სიმულაცია ხდება.

3. ურსას თანავარსკვლავედი ყოველთვის სრულად ჩანს? როდის არის ის ჰორიზონტზე ყველაზე მაღალი?

დამოუკიდებელი მუშაობა.

1) "ბრმა რუკაზე" მონიშნეთ დიდი დიფრის, პატარა დაფის, ნებისმიერი სხვა თანავარსკვლავედის კონტურები. შეამოწმეთ პლანეტარიუმი.

2) ბრმა რუკაზე მიუთითეთ ჰორიზონტის მხარეები.

ტესტი

1. თანავარსკვლავედის ეწოდება...

ა) ვარსკვლავების გარკვეული ფიგურა, რომელშიც ვარსკვლავები პირობითად არის გაერთიანებული;

ბ) ცის მონაკვეთი დადგენილი საზღვრებით;

გ) უსასრულობამდე მიმავალი კონუსის (კომპლექსური ზედაპირის მქონე) მოცულობა, რომლის ზედა ემთხვევა დამკვირვებლის თვალს;

დ) კაშკაშა ვარსკვლავების ჯგუფი.

2. თუ ჩვენს გალაქტიკაში ვარსკვლავები მოძრაობენ სხვადასხვა მიმართულებით, ხოლო ვარსკვლავების შედარებითი სიჩქარე წამში ათასობით კილომეტრს აღწევს, მაშინ უნდა ველოდოთ, რომ თანავარსკვლავედების კონტურები შესამჩნევად შეიცვლება...

(ა) ერთი წლის განმავლობაში; ბ) საუკუნეების განმავლობაში; ბ) ათასობით წლის განმავლობაში

დ) ადამიანის სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობის ტოლი დროით;

3. მსოფლიოს ჩრდილოეთ პოლუსი ამჟამად...

ა) ემთხვევა ჩრდილოეთ ვარსკვლავს;

ბ) მდებარეობს 1 °.5-დანმცირე Ursa;

გ) მდებარეობს მთელ ცის ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავთან - სირიუსთან;

დ) მდებარეობს ისეთ წერტილში, რომლის მახლობლადაც არ არის შეუიარაღებელი თვალით ხილული ვარსკვლავები, ამიტომ მისი აღმოჩენა შესაძლებელია მხოლოდ ინსტრუმენტების დახმარებით.

ა) გედი ბ) ჩექმები გ) ლომი დ) ტყუპები

5. დაადგინეთ ვარსკვლავი, რომელიც კულმინირებს 1.09 დაახლოებით 21:00 საათზე.

მაგრამ)ალირა - ვეგა ბ)აCygnus - Deneb B)აორლა - Altair G)აეტლი - სამლოცველო

6. ქვემოთ მოცემულია თანავარსკვლავედები, რომლებიც არ სცილდებიან ჰორიზონტს მთელი წლის განმავლობაში ჩვენს განედებში. დაასახელეთ გამონაკლისი.

ა) დრაკონი ბ) ტყუპები გ) მცირე ურსი

დ) ჟირაფი ე) კასიოპია ფ) ცეფეუსი გ) ხვლიკი

7. დაასახელეთ კაშკაშა ვარსკვლავი, რომელიც ამოდის 05.09 დილის 4-5 საათზე მოსკოვში.

მაგრამ)a M. Psa - Procyon B)ლომი - რეგულუსი B)ორლა - ალტაირი

8. დაასახელეთ რამდენიმე ვარსკვლავი, რომლებიც მიუთითებენ ჩრდილოეთ ვარსკვლავზე.

ა) 2-1 ბ) 5-4 გ) 6-7 დ) 5-6

9. ქვემოთ მოცემულია თანავარსკვლავედები, რომლებიც მთლიანად ჰორიზონტზე მაღლა არიან 22 საათი 1. 01 გარდა ერთისა. მიუთითეთ ეს თანავარსკვლავედი.

ა) დრაკონი ბ) ძაღლების ძაღლები გ) ურსა მაიორი დ) მ. ლომი

ე) ფოცხვერი F) კიბო გ) ტყუპები ჰ) ორიონი

ი) პერსევსი გ) ანდრომედა ლ) თხის რქა მ) კურო ჰ) ვერძი

10. დაასახელეთ კაშკაშა ვარსკვლავი, რომელიც ანათებს დასავლეთში 10.09 20 საათზე.

მაგრამ)ორლა - Altair B)ჩექმები - არქტურუსი

AT)ეტლი - სამლოცველო D)ქალწული - სპიკა

11. ქვემოთ მოცემულია თანავარსკვლავედები, რომლებიც უხილავია ჩვენს განედებზე. დაასახელეთ გამონაკლისი.

ა) სამხრეთის გვირგვინი ბ) კენტავრი დ) იალქნები ე) ერიდანუსი

12. დაასახელეთ 20.09 დაახლოებით 20:00 საათზე ამომავალი თანავარსკვლავედი.

ა) ქალწული ბ) ეტლი გ) კურო

ტესტის პასუხები

ბევრი საინტერესო რამის სწავლა შეგიძლიათ, თუ უყურებთ ვარსკვლავურ ცას. ამ გაკვეთილზე ვისაუბრებთ ვარსკვლავებსა და თანავარსკვლავედებზე, გადავხედავთ ვარსკვლავური ცის რუკას და უფრო ახლოს გავიცნობთ ზოგიერთ თანავარსკვლავედს. გარდა ამისა, თქვენთან ერთად გავიგებთ, რა არის ზოდიაქო.

თემა: Ბუნება

გაკვეთილი: ვარსკვლავური ცა

მეცნიერებას, რომელიც ვარსკვლავებს სწავლობს, ე.წ ასტრონომია(ბერძნული ასტერიდან - "ვარსკვლავი"). ვარსკვლავებზე დასაკვირვებლად გამოიგონეს სპეციალური მოწყობილობა - ტელესკოპი.

ტელესკოპი ბერძნული სიტყვაა და ნიშნავს "მე ვხედავ შორს". მათი დახმარებით სპეციალური სადგურების, ობსერვატორიების ასტრონომები აკვირდებიან და სწავლობენ ვარსკვლავურ ცას. ვარსკვლავები- ეს არის უზარმაზარი ცხელი მანათობელი ბურთები. დედამიწასთან უახლოესი ვარსკვლავი მზეა.

მზე მრავალჯერ აღემატება დედამიწას. თუ დედამიწას ფეტვის მარცვლად წარმოვიდგენთ, მაშინ მზე დიდი საზამთროს ზომის იქნება.

როდესაც მზე კაშკაშა ანათებს ცაში, ჩვენ ვერ ვხედავთ სხვა ვარსკვლავებს, რადგან ისინი არ ანათებენ ისე კაშკაშა, როგორც მზე.

დაიმახსოვრე, რომ მზეს მუქი სათვალითაც კი არ შეგიძლია შეხედო, ის ისე ანათებს, რომ მხედველობა დაგინგრევია.

უზარმაზარი, დედამიწასთან შედარებით, ცაზე მზე საკმაოდ პატარა ჩანს. ეს იმიტომ ხდება, რომ ის ძალიან შორს არის დედამიწიდან და ყველა სხვა ვარსკვლავი კიდევ უფრო შორს არის, ამიტომ ისინი საკმაოდ პატარა ჩანან.

ბრინჯი. 4. ვარსკვლავური ცის რუკა ()

დიდი ხნის წინ, ადამიანებმა, რომლებიც ვარსკვლავურ ცას უყურებდნენ, შენიშნეს, რომ ვარსკვლავების ზოგიერთი გროვა ჰგავს ადამიანების, მითიური გმირების, ცხოველების, საგნების ფიგურებს და ასტრონომები ვარსკვლავთა ასეთ გროვებს უწოდებენ. თანავარსკვლავედები.

ბრინჯი. 7. თანავარსკვლავედები დიდი და მცირე ურსი ()

თანავარსკვლავედები დიდი და მცირე ურსი ყველასთვის კარგად არის ცნობილი, რადგან ისინი მთელი წლის განმავლობაში ჩანს ჩრდილოეთ ნახევარსფეროს ცაზე. მაგრამ მე და შენ მხოლოდ ჩრდილოეთ ნახევარსფეროში ვცხოვრობთ, გახსოვს?

მცირე Ursa Dipper-ის ბოლოს არის ჩრდილოეთ ვარსკვლავი. თუ მის წინაშე აღმოჩნდებით, მაშინ ამ გზით განსაზღვრეთ მიმართულება დედამიწის ჩრდილოეთ პოლუსამდე.

თანავარსკვლავედების ცოდნა არის ასტრონომიის ABC, მაგრამ ეს მხოლოდ ასტრონომებს არ სჭირდებათ. მფრინავები, მეზღვაურები, ტურისტები, მოგზაურები, სკაუტები ხშირად ნავიგაციას უწევენ ვარსკვლავებს.

ასტრონომებმა დაითვალეს 88 თანავარსკვლავედი. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი ისტორია და ზოგჯერ ლეგენდა. რამდენიმე მათგანს გავეცნობით.

თანავარსკვლავედი კასიოპეა ცაში შეგიძლიათ ნახოთ წლის ნებისმიერ დროს. მისი მთავარი ვარსკვლავები ქმნიან გაფართოებულ ასო M-ს. გაზაფხულზე და ზაფხულში ეს ასო თავდაყირა დგება, როგორც ფიგურაში. ამ თანავარსკვლავედს ეწოდა დედოფალი კასიოპია, ძველი ბერძნული მითების გმირი.

ზამთარში აშკარად ჩანს თანავარსკვლავედი ორიონი. Ძალიან ლამაზია. და მას ჰქვია მონადირის სახელი ძველი ბერძნული მითებიდან. ამ მონადირის სარტყელს იქვე მდებარე 3 ვარსკვლავი ქმნის. მათ ასე უწოდებენ - ორიონის სარტყელს.

ბრინჯი. 10. გედი

თანავარსკვლავედი Cygnus ჩანს ზაფხულში და შემოდგომაზე. იგი წააგავს გედს ფართოდ გაშლილი ფრთებით, რომელიც დაფრინავს მიწაზე. ციგნოსის კუდი გამოირჩევა განსაკუთრებით კაშკაშა ვარსკვლავით, ცაში ერთ-ერთი ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავით.

თუ ვარსკვლავები დღის განმავლობაში ჩანდნენ, მაშინ შევამჩნევდით, რომ წლის განმავლობაში მზე სტუმრობს თითოეულ თანავარსკვლავედს. ის სტუმრობს თითოეულ თანავარსკვლავედს დაახლოებით ერთი თვის განმავლობაში.

ეს არის თანავარსკვლავედების სარტყელი, რომლის გასწვრივ მზე მოძრაობს მთელი წლის განმავლობაში. ზოდიაქოს სარტყელი დაყოფილია 12 თანავარსკვლავედად. მოგზაურობა ზოდიაქოს შორის იწყება ვერძის თანავარსკვლავედით. შემდეგ მოდის თანავარსკვლავედები კურო, ტყუპები, კირჩხიბი, ლომი, ქალწული, სასწორი, მორიელი, მშვილდოსანი, თხის რქა, მერწყული, თევზები.

ასტროლოგები, რომლებიც აკვირდებიან პლანეტების მოძრაობას, თვლიან, რომ პლანეტები გავლენას ახდენს ზოდიაქოს გარკვეული ნიშნით დაბადებული ადამიანის ხასიათზე. ასევე, ასტროლოგები აკეთებენ პროგნოზებს, ანუ ჰოროსკოპებს ზოდიაქოს თითოეული ნიშნისთვის.

1. პლეშაკოვი ა.ა. სამყარო ჩვენს ირგვლივ: სახელმძღვანელო. და მონა. ტეტრა. მე-2 კლასისთვის ადრე სკოლა - M .: განათლება, 2006 წ.
2. ბურსკი ო.ვ., ვახრუშევი ა.ა., რაუტიანი ა.ს. ირგვლივ სამყარო.- ბალასი.
3. ვინოგრადოვა ნ.ფ. სამყარო ჩვენს ირგვლივ.- VENTANA-GRAF.

1. ასტროგალაქტიკა ().
2. ასტრონომიული საიტი "გალაქტიკა" ().
3. meteoweb.ru ().

1. თან. 30-33, სახელმძღვანელო პლეშაკოვი ა.ა. სამყარო ჩვენს ირგვლივ.
2. თან. 15 სამუშაო რვეული სახელმძღვანელოს პლეშაკოვი A.A. სამყარო ჩვენს ირგვლივ.
3. შეხედეთ ვარსკვლავურ ცას თქვენი სახლის მახლობლად და იპოვეთ მასზე მცირე და დიდი ურსა. კიდევ რომელი ნაცნობი თანავარსკვლავედები შეგიძლიათ ნახოთ?