სიტყვები იყოფა მარცვლებად. მარცვალი- ეს არის ერთი ან რამდენიმე ხმა, რომელიც წარმოიქმნება ჰაერის ერთი ამოსუნთქვით.

Ოთხ: ვაი, ვაი.

1. რუსულად არის ხმები, რომლებიც განსხვავებულია გასაგონად: ხმოვნები უფრო ხმოვანია თანხმოვანებთან შედარებით.

ზუსტად ხმოვანთა ხმებიქმნიან მარცვლებს, არიან მარცვლოვანი.

თანხმოვნებიარამარცვლიანი არიან. სიტყვის წარმოთქმისას თანხმოვნები „იჭიმება“ ხმოვანებამდე, ხმოვანებთან ერთად ქმნიან მარცვლებს.

2. მარცვალი შეიძლება შედგებოდეს ერთი ბგერისგან (და მაშინ ის აუცილებლად ხმოვანია!) ან რამდენიმე ბგერისგან (ამ შემთხვევაში, ხმოვანის გარდა, მარხილს აქვს თანხმოვანი ან თანხმოვანთა ჯგუფი).

Rim - o-bo-dock; ქვეყანა - ქვეყანა; ღამის სინათლე - ღამის სინათლე; მინიატურა - მი-ნი-ა-ტუ-რა.

3. შრიფტები ღია და დახურულია.

ღია მარცვალისრულდება ხმოვანი ბგერით.

დიახ, ქვეყანა.

დახურული სილასრულდება თანხმოვანზე.

ძილი, ლაინერი.

რუსულში უფრო ღია მარცვალია. დახურული შრიფტები ჩვეულებრივ ჩანს სიტყვის ბოლოს.

Ოთხ: ღამის ტაიმერი(პირველი მარცვალი ღიაა, მეორე დახურულია), ოჰ-ბო-დოკ(პირველი ორი მარცვალი ღიაა, მესამე დახურულია).

სიტყვის შუაში, მარგალი ჩვეულებრივ მთავრდება ხმოვანზე, ხოლო თანხმოვანი ან თანხმოვანთა ჯგუფი ხმოვანის შემდეგ ჩვეულებრივ გადადის შემდეგ მარცვალზე!

ღამისთევა, მითხარი, მომხსენებელო.

Შენიშვნა!

ზოგჯერ ორი თანხმოვანი შეიძლება დაიწეროს სიტყვაში და ერთი ბგერა, მაგალითად: გათავისუფლება[izh: yt ']. მაშასადამე, ამ შემთხვევაში, ორი მარცვალი გამოირჩევა: და - ცოცხალი.
ნაწილებად დაყოფა გარეთ ცოცხალიშეესაბამება სიტყვების დეფისის წესებს და არა შრიფებად დაყოფას!

იგივე ჩანს ზმნის მაგალითზეც დატოვება, რომელშიც თანხმოვანთა ერთობლიობა zzh ჟღერს როგორც ერთი ბგერა [zh:]; ასე რომ, დაყოფა მარცვლებად იქნება - დატოვებადა დაყოფა ნაწილებად გადასატანად - დატოვება.

განსაკუთრებით ხშირად შეინიშნება შეცდომები, როდესაც მარცვლები განასხვავებენ ზმნის ფორმებს, რომლებიც ბოლოვდებიან -tsya, -tsya.

• განყოფილება twist-sya, presses-syaარის ნაწილებად დაყოფა გადასატანად და არა დაყოფა მარცვლებად, ვინაიდან ასეთ ფორმებში ასოების ც, ც ერთობლიობა [ც] ჟღერს.


• შრიფებად დაყოფისას ც, ც ასოების კომბინაციები მთლიანად გადადის შემდეგ მარცვალზე: ნახე, დაელოდე.

სიტყვის შუაში დახურულ შრიფტებს შეუძლიათ შექმნან მხოლოდ დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები: [j], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n] , [n'].

მაი-კა, სონია-კა, კო-სკრაპ-კა.

Შენიშვნა!

სიტყვის შუაში რამდენიმე თანხმოვანის გაერთიანებისას:

1) ორი იდენტური თანხმოვანი აუცილებლად გადადის შემდეგ სიბრტყეზე.

ოჰ, წადი, კი-ნნ.

2) ორი ან მეტი თანხმოვანი, როგორც წესი, გადადის შემდეგ სიბრტყეზე.

შა-პქ ა, რა-ვნ თ.

გამონაკლისიშეადგინეთ თანხმოვნების კომბინაციები, რომლებშიც პირველი არის დაუწყვილებელი ხმოვანი (ასო p, p, l, l, m, m, n, n, d).

მარ-კა, გარიჟრაჟი, ბულ-კა, სტელ-კა, ლედი-კა, ბან-კა, ბან-კა, ლაი-კა.

4. მარცვლებად დაყოფა ხშირად არ ემთხვევა სიტყვის ნაწილებად დაყოფას (პრეფიქსი, ძირი, სუფიქსი, დასასრული) და გადაცემის დროს სიტყვის ნაწილებად დაყოფას.

მაგალითად, სიტყვა გამოთვლილი იყოფა მორფემებად გათვლილი (რასები- პრეფიქსი, ითვლის- ფესვი; ა, ნ- სუფიქსები; ე- დასასრული).
იგივე სიტყვა გადატანისას იყოფა შემდეგნაირად: გათვლილი.
სიტყვა იყოფა შემდეგნაირად: გათვლილი.

სიტყვების დეფისის წესები	მაგალითები
1. როგორც წესი, სიტყვები იწერება მარცვლებით. ასოები ъ, ь, й არ არის გამოყოფილი წინა ასოებისგან.	Razj-ride, blue-ka, my-ka.
2. თქვენ არ შეგიძლიათ გადაიტანოთ ან დატოვოთ ერთი ასო სტრიქონზე, მაშინაც კი, თუ ის აღნიშნავს შრიფტს.	ოჰ ბო-დოკ; სიტყვები შემოდგომა, სახელიარ შეიძლება გაიყოს გადასატანად.
3. გადატანისას, თქვენ არ შეგიძლიათ ამოიღოთ საბოლოო თანხმოვანი პრეფიქსიდან.	მდებარეობა - ნაკადი, ერთხელ - დაასხით.
4. გადატანისას, თქვენ არ შეგიძლიათ ამოიღოთ პირველი თანხმოვანი ფესვიდან.	პო-ტო რიპ, პრი-ტო რიპ.
5. ორმაგი თანხმოვანებით სიტყვების დეფისებისას, ერთი ასო ხაზში რჩება, მეორე კი დეფისით.	რნ-ნ-ი, ტერ-რ-ორ, ვან-ნ-ა.
6. პრეფიქსის შემდეგ ასო s არ უნდა იყოს ამოღებული ძირიდან, მაგრამ სიტყვის ის ნაწილი, რომელიც იწყება ასო s-ით, არ უნდა გადავიდეს.	ჯერ - ამბობენ.

ყოველდღიურად ვურთიერთობთ სხვადასხვა ადამიანებთან, ვიზიარებთ ცოდნას, გამოვხატავთ ჩვენს ემოციებსა და გრძნობებს მეტყველებით. ჩვენი მეტყველება შედგება წინადადებებისაგან, წინადადებები შედგება სიტყვებისგან, სიტყვები შედგება მარცვლებისგან, მარცვლები კი ერთი ხმოვნებისგან ან ხმოვანთა და თანხმოვანთა კომბინაციით. ჩვენ არც კი ვფიქრობთ იმაზე, თუ როგორ არის აგებული შრიფტები და სიტყვები, რა არის ისინი. და საერთოდ, რა არის მარცვალი და რამდენი მარცვალისაგან შეიძლება შედგებოდეს სიტყვა? აქვთ თუ არა ერთი ან მეტი მარცვლისგან შემდგარ სიტყვებს განსაკუთრებული სახელები? ახლა ჩვენ ცოტათი ჩავუღრმავდებით რუსული ენის ფონეტიკასა და მართლწერას და დეტალურად გავაანალიზებთ სიტყვებს, რომელთა შემადგენლობაში მხოლოდ ერთი მარცვალია.

კონტაქტში

რუსული ენის ასოები და ბგერები

რუსულს აქვს 33 ასო და 42 ბგერა. ასოების მსგავსად, ბგერები არის ხმოვნები და თანხმოვნები. მხოლოდ 6 ხმოვანია (ა, ო, ი, ს, ი, ე) - ისინი ქმნიან 10 ხმოვანს (ა, ო, ი, ს და, ე, ე, ე, უ, ი). ყველა ხმოვანი ბგერა იყოფა ხაზგასმული და დაუხაზავი. 36 თანხმოვანი ბგერა ([b] - [b ']; [n] - [n']; [c] - [c']; [f] - [f']; [g] - [g']; k] - [k ']; [d] - [d ']; [t] - [t ']; [g]; [w]; [h] - [h']; [s] - [s' ]; [l] - [l ']; [m] - [m']; [n] - [n']; [p] - [p']; [y']; [x] - [x' ]; [c]; [h ']; [u']) - ისინი ქმნიან 21 თანხმოვან ასოს (b, c, d, e, g, h, k, l, m, n, p, p, s, t. , y, f, x, c, h, w, w). თანხმოვნები მძიმე და რბილია, ხმოვანი და ყრუ. არის კიდევ ორი ​​ასო, რომელიც არ აღნიშნავს ბგერებს - ეს არის b ნიშანი და b ნიშანი.

სიტყვების დაყოფა მარცვლებად

ხმოვანი ბგერა ან ხმოვანი ბგერის კომბინაცია მის ირგვლივ დაჯგუფებულ თანხმოვან ბგერებთან, რომელიც წარმოითქმის ამოსუნთქული ჰაერის ერთი ბიძგებით, ე.წ. ფონეტიკური მარცვალი. თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ფონეტიკური მარცვალი და დეფისი შეიძლება არ იყოს იგივე. მაგალითად, სიტყვების დეფისის წესების მიხედვით, თქვენ არ შეგიძლიათ დატოვოთ ერთი ასო ხაზზე და დააფიქსიროთ ( ბატარეა, მაგრამ არა ბატარეა).

ეს არის ხმოვანთა მარცვალი, მაშასადამე, სიტყვაში იმდენი მარცვალი გამოირჩევა, რამდენი ხმოვანია მასში:

ეს არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ ერთი ხმოვანი ბგერა და, შესაბამისად, მხოლოდ ერთი ფონეტიკური მარცვალი.

ერთმარცვლიანი სიტყვებია:

დასკვნა

ამრიგად, ერთმარცვლიანი სიტყვები შედგება ერთი მარცვლისგან, რომელიც შეიცავს ერთ ხმოვანს. ამ მარცვალში შეიძლება იყოს ექვსი ან შვიდი ასო, რომელთაგან მხოლოდ ერთი არის ხმოვანი, ხოლო დანარჩენი თანხმოვნები. ერთმარცვლიანი სიტყვების გარდა არის ორმარცვლიანი, სამმარცვლიანი, ოთხმარცვლიანი, ხუთმარცვლიანი და თუნდაც ათმარცვლიანი სიტყვები, რომლებიც შედგება ორი ან მეტი ხმოვნებისგან და აქვთ ორი ან მეტი მარცვალი. რუსულში უამრავი ასეთი სიტყვაა და მათში შედის არა მხოლოდ არსებითი სახელები, არამედ ზედსართავი სახელები, რიცხვები, ზმნები, ზმნები, ნაცვალსახელები, კავშირები, წინადადებები.

ვარჯიში

(Რუსული ენა)

მე-2 კლასი
სიტყვის მარცვლებად დაყოფა

სიტყვების დეფისის წესები

მარცვალის განმარტება:

შრიფტები არის სიტყვის ნაწილები, რომლებშიც იგი იყოფა წარმოთქმისას.

Მაგალითად:

ოკ-მაგრამ, აჰ-კუ-ლა, ვე-რე-ტე-ბუტ, ხუთ-ტი-ე-ტაჟ-ნი
რამდენი ასო შეიძლება იყოს შრიფში?

მარცვალი შეიძლება შედგებოდეს ერთი ასოსგან, მაგრამ ყოველთვის ხმოვანი, მაგრამ არასოდეს თანხმოვანი. მარცვალი შეიძლება შედგებოდეს ორი, სამი ან რამდენიმე ასოსგან, მაგრამ ხმოვანი უნდა იყოს ერთი და არის თითოეულ მარცვალში.

ხმოვანი ხდის მარცვალს.
როგორ განვსაზღვროთ მარცვლების რაოდენობა სიტყვაში?

რამდენი ხმოვანი სიტყვაა, ამდენი მარცვალი.

Მაგალითად:

ლ ისტ, მდე შესახებ-რ ა, დ ე-რ ე -ში ოჰ ლ და st-in ე n-n და-წ ა და ა.შ i-cl იუ-თ ე-ნ და-ე
რა ჰქვია ერთმარცვლიან, ორმარცვლიან, სამმარცვლიან სიტყვებს?

მხოლოდ ერთი მარცვლის მქონე სიტყვებს ერთმარცვლიანი ეწოდება.

სიტყვები, რომლებშიც ორი მარცვალი დისლაბიურია,

სამმარცვლიანი სიტყვები სამმარცვლიანია.

როგორ იყოფა სიტყვები დეფისისთვის?

თარგმანისთვის სიტყვები ორ ნაწილად იყოფა.

თქვენ შეგიძლიათ გადასატანი სიტყვების გაყოფა მხოლოდ შრიფტების მიხედვით, მაგრამ ერთი ასო არ შეიძლება დარჩეს სტრიქონზე ან გადავიდეს სხვა ხაზზე.

რა სიტყვების გადატანა შეუძლებელია?

ერთი მარცვალისა და ერთი ასოსგან შემდგარი სიტყვების გადატანა შეუძლებელია.

Მაგალითად:კლასი, ვოსფსი, დაწნული ზედა.

როგორ გადაიტანოთ სიტყვები Y, b, b ასოებით?

ასო Y გადაცემის დროს არ არის გამოყოფილი ხმოვანიდან.

Მაგალითად:მაი - კა, კურდღელი - კა.

ასოები b და b გადაცემის დროს არ არის გამოყოფილი თანხმოვანისგან.

Მაგალითად:ტკივილი - შუი, სავალი.
როგორ შეგიძლიათ თარგმნოთ სიტყვები ორმაგი თანხმოვნებით?

ორმაგი თანხმოვნებით სიტყვის გადაცემისას ერთი ასო რჩება ხაზში, ხოლო მეორე გადადის.

Მაგალითად:კას - სა, რას - ზღაპარი.
გახსოვდეს!

1. მარცვალი არ იშლება.

1. 
   ერთი მარცვლიდან სიტყვები არ არის გადატანილი.
2. 
   ერთი ასოს გადატანა და ხაზის დატოვება შეუძლებელია.

სიტყვების მარცვლებად დაყოფა და სიტყვების გადატანა შეიძლება არ ემთხვეოდეს.
ბარათი #1
დაასრულეთ სილა სიტყვის შესაქმნელად.

ხელახლა…	ლუ…	ბოჩ…
მაგრამ…	მთები…	კოხ…
გამოცხობა…	მაგრამ…	ჩაი…
შა…	რათა…	მე…
ლუ…	ხელახლა…	რათა…

ბარათი #2
შექმენით სიტყვები სიტყვების ბოლო მარცვლებიდან. ჩამოწერეთ მიღებული სიტყვები.
ღრუბლები, ქერქი, ზედაპირული - ...

სალო, სტუპა, ბამბა - ...

იყიდე, ბუმბული, თოვლის ბურთი - ...

პალმა, არწივები, რუფები - ...

ბევრი, საშინელება, წინდა - ...

მუზა, მატარებლები, იღბალი - ...
ბარათი #3 თითოეული სიტყვიდან აირჩიეთ გარკვეული მარცვალი და შექმენით ახალი სიტყვა.

მაგალითი: კა შა, რე კა, რომ სარკინიგზო - ვაგონი.

ყური, კომპანია, ვაზა - ____________________

რძე, სენი, ტარაკანი - ____________________

შამფურზე, ლოტო, მოკრივე - ________________________

ვერძი, ჭრილობა, ბანკი - ___________________
ბარათი #4
დაყავით სიტყვები, სადაც შესაძლებელია, მარცვლებად.
დილის ტორტი საყვირი მოლი სამუშაო მხტუნავები ჰალსტუხი სპორტული გამოფენა ქარიშხალი ფიჭვის მელა ფოთოლი მგლის მუხის საყრდენი ლინგონბერი ბილიკები ბორის ნისლები

ბარათი #5
დაწერეთ წინადადებები სასვენი ნიშნებით. ბავშვების სახელები დაყავით მარცვლებად.
კარგი, ეზო, სლაიდი, ჩვენი, შემოსული

ბიჭებმა მოახერხეს

ნატაშა, მანქანით, იაკოვი, თოვლი და

შემოვიდა და, ზოია, თოვლი, ჯულია, კლდოვანი, შიგნით

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

ბარათი #6
დაასახელეთ ნაჩვენები ნივთები. დაწერეთ სიტყვები მარცვლებად დაყოფით.


____________________________________________________________________________________________________________________________________
ბარათი #7
ხაზი გაუსვით სიტყვებს, რომელთა გადატანა შეუძლებელია:
ექსტრემი, გველი, ზღარბი, ვოსპი, ირემი,

ზღაპარი, ზღარბი, იგორი, სევდა, ტრიალი.

ბარათი #8
მიუთითეთ სიტყვები, რომლებიც არასწორად არის გამოყოფილი ტირეთი დეფისისთვის:
Le - yka, May - ka, ღერძი - on, gu - lyat, gu - lyat,

ურო - ჟაი, ე - თაჟ, კუთხე - ბქი, ილ-ია, ჟა-ნა.

ბარათი #9

ჩაწერეთ სიტყვები - გადასატანად გაყოფის მქონე ობიექტების სახელები.

______________________________________________________________________________________________________

ბარათი #10

Წაიკითხეთ ტექსტი. ცალკე სიტყვები გადასატანად.
დღეს ცივი ამინდია. მაქმანის ფიფქები მზეზე მკვეთრად იწვის. ბეღურების ფარა ზის ხის ტოტებზე. ისინი ხმამაღლა ჭიკჭიკებენ.

ბარათი #11
დაწერეთ ტექსტი სასვენი ნიშნებით. ხაზი გაუსვით იმ სიტყვებს, რომლებიც არ იყოფა გადასატანად.

ხილი და ბოსტნეული შეიძლება გაიზარდოს სათბურში მთელი წლის განმავლობაში კენჭები და მკვებავი ნაზავი ცვლის დედამიწას მზის ნაცვლად კაშკაშა ნათურები აანთოს, ასე მოიფიქრა კაცმა
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ბარათი #12
შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ იგი დაიყოს დეფისისთვის.

მოიყვანეთ ორი საკუთარი მაგალითი.
სახლი - __________, ____________ - ______________ ,

ნეკერჩხალი - __________, ____________ - ______________.

ბარათი #13
ჩამოწერეთ სიტყვები, რომლებიც შეიცავს ასო გ. გამოყავით ეს სიტყვები გადასატანად.
მე ვარ საშლელი, მე ვარ ელასტიური ზოლი

ჭუჭყიანი ზურგი.

მაგრამ ჩემი სინდისი სუფთაა

ფურცლიდან ლაქა წავშალე.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ბარათი #14

დადგა დღე.

და უცებ დაბნელდა.

შუქი ანთებულია, ფანჯრიდან ვიყურებით.

თოვლი მოდის თეთრი - თეთრი ...

რატომ არის ასე ბნელა?

ბარათი #15
წაიკითხეთ ლექსი. ხაზი გაუსვით იმ სიტყვებს, რომელთა გადატანა შეუძლებელია.
ზაფხულის საღამო მშვიდი და ნათელია;

ნახეთ, როგორ იძინებენ ტირიფები;

ცის დასავლეთი ღია წითელია,

და მდინარეები ანათებენ მეანდრებს.
ბარათი #16
ცალკე სიტყვები გადასატანად. ხაზი გაუსვით იმ სიტყვებს, რომელთა გადატანა შეუძლებელია.
ალბომი, ოჯახი, სასმელი, ბეჭედი, შუბი, ქურთუკი, დაასხით,

ქარვა, კაბა, მწარე, კერავს, აბანო, ღერო.
ბარათი #17
წაიკითხეთ ანდაზები. გადაიტანეთ სიტყვები Y, L ასოებით.
ალბათ მზე ამოვა ჩვენს ეზოში.

ძაღლის გარეშე კურდღელს ვერ დაიჭერ.

ოსტატის გარეშე ეზოა, დიასახლისის გარეშე კი ქოხი ტირის.

უდარდელი ის თაგვია, რომელმაც მხოლოდ ერთი ხვრელი იცის.

ლობიო სოკო არ არის, თუ არ დათესავ, არ ამოვა.

ფორდს რომ არ იცნობ, თავი წყალში არ ჩაყო.
ბარათი #18
წაიკითხეთ ანდაზები. ხაზი გაუსვით იმ სიტყვებს, რომლებიც არ არის დეფისი.
ვის უნდა იცხოვრო, ემსახურო.

იცოდე ხუმრობა, იცოდე როგორ იცინო.

ყოველი დღე სიახლეა.

შვიდი საქმე ერთ ხელში არ იღებს.

სიზმარში კარგი და კარგი.

სადილი ცუდია, თუ პური არ არის.
ბარათი #19
განსაზღვრებით, გამოიცანით სიტყვები ორმაგი თანხმოვნებით. ჩაწერეთ ისინი. ცალკე გადასატანად.
მარილიანი წყალი ბოსტნეულის დასაწურად - ________________.

სკოლის ოთახი, სადაც გაკვეთილი მიმდინარეობს _______________.

კვირის მეექვსე დღეა ___________________.

ცხოველების მორჩილების სწავლება - ________________.

რეკეტით ბადეს თავზე გადაგდებული ბურთის თამაში - _________________________________.

ასფალტის გზა - ______________________ .

ყინულზე ბურთთან ან ბარტყით თამაში - ________________.

ბარათი #20

წაიკითხეთ ხალხური ზღაპრები. ცალკე სიტყვები გადასატანად.
მარტში ბეღურები ბუდობენ.

აფრინდება - წვიმის წინ.

მზე სწრაფად გაივლის.

თოვლი ეწებება ხეებს - გაცხელებას.

გრძელი ყინულები - გრძელი გაზაფხულისთვის.

მაისში დიდი ნამი - კიტრის მოსავლისთვის.

ტრენერი დამწყებთათვის. მარტივი სიტყვები.

წიგნი მშვენიერია. მაგრამ ბავშვებს არ სურთ დაძაბვა და ასოების სიტყვებით გადმოცემა, გაცილებით ადვილია ნახატის დათვალიერება და პირველივე ასოდან გამოცნობა რა წერია ნახატის ქვეშ.

ამიტომ, გირჩევთ ჩამოტვირთოთ ეს ფურცლები. ბევრი სიტყვა აქვთ და ახსნა-განმარტებითი სურათები არ აქვთ. არაფერი გადააშორებს ბავშვს კითხვის პროცესისგან. და რადგან თითოეულ სიტყვაში მხოლოდ სამი ასოა, მათი წაკითხვა არც ისე რთული იქნება.

და რამდენი მათგანი - სამი ასოსგან შემდგარი სიტყვა? ამ ფოთლებზე ასზე მეტი ასეთი სიტყვაა. ასე რომ, ბავშვს ექნება წაკითხული.

ახალი ბარათები კითხვის უნარების გამომუშავებისთვის. ამჯერად შერჩევაში არის 4 ასოიანი სიტყვები, მაგრამ ერთი მარცვალი.

ანუ სიტყვებს მხოლოდ ერთი ხმოვანი აქვთ.

DAY, LOAD, TERM, OOEN, SEVEN, NIGHT და ასე შემდეგ.

100-ზე მეტი სიტყვა თავმოყრილია ორ ფურცელზე, რომელიც შედგება 4 ასოსა და 1 მარცვლისგან.

კითხვისას ბავშვმა არა მხოლოდ ასოებით უნდა შეადგინოს სიტყვა, არამედ გაიაზროს წაკითხული. სთხოვეთ თქვენს შვილს ახსნას ყოველი ახალი სიტყვა.

ჩვენ ვაგრძელებთ კითხვის უნარების გაუმჯობესებას.

შემდეგი არჩევანი უკვე არის 4 ასოს ორმარცვლიანი სიტყვები. პირველ ბარათზე არის სიტყვები ე.წ. ისინი ადვილად იკითხება. მა-მა, კა-შა, ნო-ბო, რე-კა, გუბე და მსგავსი სიტყვები.

მეორე კარტი უფრო რთულია. მასზე არსებული სიტყვები შეიცავს როგორც ღია შრიფტს, ასევე დახურულს. Ma-yak, ig-la, y-tyug, yacht-ta, o-vilage, el-ka და ასე შემდეგ.

თითოეულ ბარათს აქვს ორმოცდაათზე მეტი სიტყვა. ასე რომ, ბავშვს მოუწევს ბევრი მუშაობა, სანამ არ წაიკითხავს ყველა სიტყვას.

ვკითხულობთ ახალ სიტყვებს მარცვლების მიხედვით. სიტყვები უკვე შედგება 5 ასოსგან. უნივერსალი, ბავშვი, თუ-მანი, მარ-კა, რე-დის, ლამპა-პა. და ა.შ. თუ ბავშვი დამაჯერებლად კითხულობს ამ ას ორმოცდაათ მეტ სიტყვას, შეგიძლიათ ჩათვალოთ, რომ თქვენმა ბავშვმა კითხვა ისწავლა! პირიქით, მან ისწავლა ასოებიდან სიტყვების ამოღება.

კითხვის სწავლა პირდაპირ კავშირშია სიტყვების მარცვლებად დაყოფის სწავლასთან. ბავშვებს ზოგჯერ უჭირთ ამ წესების სწავლა, მით უმეტეს, რომ სიტყვების მარცვლებად დაყოფისა და გადატანის წესები მნიშვნელოვნად განსხვავდება.

სანამ ბავშვი იწყებს კითხვას, მაგრამ ჯერ არ უცდია წერა, შეგიძლიათ უთხრათ, როგორ დაყოს სიტყვები შრიფებად, გადაცემის წესების გათვალისწინების გარეშე. ამისათვის მშობლებმა თავად უნდა დაიმახსოვრონ რამდენიმე ძირითადი ნიმუში, თუ როგორ დაშალონ ნებისმიერი სიტყვა შრიფებად. შეგიძლიათ უფასოდ ჩამოტვირთოთ ბარათები შრიფტით.

სიტყვების მარცვლებად დაყოფის პრინციპი

თუ გავიხსენებთ სასწავლო გეგმას დაწყებით სკოლაში, მაშინ მეხსიერებაში გაჩნდება წესი: რამდენი ხმოვანი სიტყვა, ამდენი მარცვალი.

ამიტომ, იმისათვის, რომ ვიზუალურად განსაზღვროთ მარცვლების რაოდენობა, თქვენ უნდა დათვალოთ ხმოვნები. რა ასოებს დავახარისხებთ ხმოვანებად? ანბანში 10 ხმოვანია:

1. A, O, U, S, I, E - აღნიშნავენ ერთ ბგერას;
2. E, Yo, Yu, I - აღვნიშნავთ ორ ბგერას (E=Y+E; E=Y+O; Yu=Y+U; I=Y+A).

მაგალითისთვის ავიღოთ სიტყვა „საშიში“ და დავყოთ მარცვლებად:

საშიში = ო-პას-ნო-ე (4 მარცვალი).

ამ შემთხვევაში ჩვენ უბრალოდ სიტყვა დავყავით მარცვლებად ხმოვანთა რაოდენობის მიხედვით. თუმცა, ერთი და იგივე სიტყვის ერთი სტრიქონიდან მეორეზე გადატანა რომ ყოფილიყო, გაყოფის პრინციპი განსხვავებული იქნებოდა (შეუძლებელია ერთი ასო მეორე სტრიქონზე გადატანა):

საშიში = საშიში - სიტყვის დაყოფა გადასატანად.

ასე რომ, იმისათვის, რომ სწორად განსაზღვროს მარცვლების რაოდენობა, ბავშვმა უნდა ისწავლოს ხმოვნები.

მარცვლების ტიპები

ამ წესის გამოყენებაში დიდად დაგვეხმარება მარცვლების ტიპების ცოდნა. მარცვლების ტიპები გამოირჩევა ბოლო ასოებით: ხმოვანი ან თანხმოვანი.

1. ღია მარცვალი ხმოვნებით მთავრდება.
2. დახურული ბოლოები თანხმოვანში.

რა არის მარცვლების ტიპები?

ჩვეულებრივ, კითხვისას ჩვეულებრივ გამოიყენება ღია მარცვალი. მარცვალი მთავრდება ხმოვანზე, ხოლო მის შემდეგ თანხმოვნები გადადიან შემდეგ მარცვალზე:

მუწუკი = ში-შკა

ნაყინი = მო-რო-იგივე-მაგრამ-ე

სტუდენტი = უ-ჩე-ნო-ცა

დახურული ამ სიტყვის გაყოფისას გამოყენებული იქნება სხვა სტრიქონზე გადასატანად:

საშიში=საშიში

მუწუკი = მუწუკი

Install = set-ta-nav-whether

სიტყვა შეიძლება შედგებოდეს ერთი დახურული მარცვლისგან: ძილი, ხავსი, დაჯდომა და ა.შ.

ასევე, დახურული შეიძლება იყოს კითხვისას სიტყვის მარცვლებად დაყოფისას, თუ იგი მთავრდება სიტყვის შუაში დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნებით (სონორანტი): Y, R, L, M, N.

მაგალითად, MAYKA=MAY-KA

SANKA=სან-კა

მარცვლების ტიპები გვეხმარება მკაფიოდ განვსაზღვროთ სიტყვის შრიფებად დაყოფის წესები წასაკითხად და გადასატანად.

როგორ შეგიძლია ერთდროულად ითამაშო და ისწავლო შრიფტები?

მარცვლოვანი თამაშები

კითხვის სწავლა შეიძლება გახდეს სახალისო და ფერადი, თუ ამისთვის იყენებთ სხვადასხვა თამაშებს მარცვლებით.

1. გაარკვიეთ მარცვალის ტიპი.

ამ თამაშში შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები, რომ იპოვონ ღია და დახურული სილა შემოთავაზებულიდან. თამაში კარგია იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც ემზადებიან სკოლისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ წაიკითხონ და წარმოიდგინონ, რა არის ღია და/ან დახურული სილა.

მაგალითად, სიტყვაში „საშიში“ (ო-პას-ნო-ე) არის 3 ღია და 1 დახურული მარცვალი.

2. იპოვნეთ მარცვალი სიტყვაში.

განსაზღვრეთ თამაშებისთვის მარტივი მარცვალი, მაგალითად, "KO". მოაწყეთ შეჯიბრი პატარასთან, ვინ დაასახელებს ამ მარცვლით მეტ სიტყვას.

მაგალითად, კატა, ძროხა, COM, თხა და ა.შ.

ასე რომ, თქვენ ასწავლით თქვენს შვილს ვიზუალურად განსაზღვროს სიტყვის ასო შემადგენლობა.

3. რომელ სიტყვას აქვს სამმარცვლიანი.

ეს თამაში გულისხმობს სიტყვების წასაკითხად შრიფებად დაყოფის და მათი რიცხვის დათვლის უნარს. სთხოვეთ ბავშვს დაასახელოს რომელ სიტყვას აქვს სამი მარცვალი, რომელიც შედგება ხუთისგან და ა.შ. ამისთვის ბავშვს მოუწევს დიდი შრომა, რათა დაყოს სიტყვები შრიფებად, რათა გაარკვიოს, რამდენი მარცვალია სიტყვაში.

მაგალითად, სიტყვა „გო-რო-ში-ნა“ 4 მარცვლიანია, ხოლო სიტყვა „მო-რო-ჟე-ნო-ე“ - 5-მარცვლიანი.

4. ვითამაშოთ სიტყვათქმა.

ახალი სიტყვების შექმნა ასევე საინტერესოა. შეეცადეთ აიღოთ რამდენიმე მარცვალი სხვადასხვა სიტყვიდან და დამოუკიდებლად გამოიგონოთ მათგან ახალი სიტყვა (დარწმუნდით, რომ ბავშვმა არ მოიფიქროს არარსებული სიტყვები, არამედ დაეყრდნოს ენაში უკვე არსებულ მნიშვნელობებს ან ლექსიკას). სთხოვეთ, დაასახელონ სიტყვაში არსებული მარცვლების ტიპები.

5. შემოთავაზებული მარცვლებიდან რომელია პირველი სიტყვებში.

ამ თამაშისთვის აიღეთ სამი ან ოთხმარცვლიანი სიტყვა (მაგალითად, კატა, ძაღლი, საშიში, ნარინჯისფერი). სურათები შეიძლება გამოვიყენოთ მათ დასანიშნად, თუ ბავშვი ჯერ კიდევ კარგად არ კითხულობს. ამოწერეთ შრიფტები შემთხვევით. შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს დაასახელოს ნახატებში წარმოდგენილი სიტყვები და დაასახელოს მათში პირველი მარცვლები.

6. რომელი ასო სად გადის.

ეს თამაში ეფუძნება მეტყველების თერაპევტის ნადეჟდა ჟუკოვას მიერ შემოთავაზებულ მეთოდოლოგიას და წარმოდგენილია მის Primer სახელმძღვანელოში ბავშვებისთვის. თუ ეს წიგნი არ გაქვთ, შეგიძლიათ დამოუკიდებლად დაეუფლოთ ამ ტექნიკას.

მისი მნიშვნელობა არის ვიზუალურად აჩვენოს ბავშვს კითხვის პრინციპი სამაგალითოდ შრიფტების გამოყენებით.

აიღეთ სილა, დაყავით ასოებად და დახაზეთ ფურცლის მოპირდაპირე ბოლოებზე. ერთი ასოდან მეორეზე დახატეთ ან წებოთი მორბენალი კაცი. ამ მიზნით შესაფერისია ნებისმიერი სათამაშოც, რომელსაც ბავშვი ერთი ასოდან მეორეზე მიიყვანს. ამავდროულად, სილაბის ბგერები ეწოდება, შეუფერხებლად მიედინება ერთმანეთში. გამოიყენეთ ღია სილა თამაშისთვის.

ამ თამაშის მეორე ვერსია. დახაზეთ საწყის ასოები ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. მათგან პირობითად დახაზეთ ორი ხაზი სოლის სახით და დაწერეთ რამდენიმე ხმოვანი მათ გასწვრივ, თანდათანობით შეამცირეთ ისინი ზომაში და შემდეგ გაზარდეთ. შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს წაიკითხოს დაწერილი. მან უნდა ამოიღოს ხმოვანი ბგერა სილაში. ამრიგად, ბავშვი სწავლობს, რომ მარცვალის საფუძველი არის ხმოვანი ბგერა.

7. სილაბური შეღებვა.

ყველა ბავშვს უყვარს ფერი. მაგრამ აქ დავალებები უჩვეულოა. სურათი, როგორც თავსატეხი, დაყოფილია ცალკეულ ნაწილებად, რომლებშიც შრიფტები შემთხვევით არის ჩაწერილი იმავე თანხმოვანზე, მაგალითად: MA, MO, MU, WE, MI, ME და ა.შ. თითოეულ შრიფტს აქვს თავისი ფერი. თუ ბავშვი სწორად წაიკითხავს შრიფტებს და გააფერადებს მათ, მიიღებს ფერად სურათს. ასე რომ, ჩვენ ვასწავლით პატარას დამოუკიდებლად მოძებნოს საჭირო მარცვლები.

ბევრი ასეთი თამაშია შესთავაზა. თქვენ შეგიძლიათ თავად მოიფიქროთ ისინი, როდესაც ასწავლით თქვენს პატარას სიტყვების წაკითხვას და დაყოფას მარცვლებად, დაიმახსოვრეთ მარცვლების ტიპები. დაიმახსოვრე, რომ მთავარია კითხვა გახადო საინტერესო, შემდეგ წიგნები ნამდვილ ჯადოსნურ სამყაროდ მოგვეჩვენება!