როგორ განვავითაროთ ლოგიკური აზროვნება მოზრდილებში? ლოგიკური აზროვნების განვითარების საუკეთესო გზები უფროსებისა და ბავშვებისთვის.

ლოგიკური აზროვნება არის ზუსტად ის, რაც დაეხმარა ჩვენს წინაპრებს გადარჩენაში ველურ პრიმიტიულ სამყაროში. მხოლოდ სიტუაციის ანალიზისა და მისი შესაძლო განვითარების ვარაუდის უნარმა გადაგვარჩინა სრული გადაშენებისგან.

კომპიუტერიზაციის განვითარებასთან ერთად კაცობრიობამ საკმაოდ ბევრის დაკარგვა დაიწყო მეხსიერებაში, გამომგონებლობაში, ყურადღებასა და ლოგიკაში. ახლა ყველა ამ თვისების გადაცემა უფრო ადვილი და ადვილია მანქანაში, ვიდრე თქვენი ტვინის გამოყენება, და ამ მდგომარეობამ შეიძლება გამოიწვიოს უბრალოდ დამღუპველი შედეგები.

გარდა ამისა, ადამიანს, რომელიც არ იტვირთება თავის „ნაცრისფერ ნივთიერებას“ პრობლემის გადაჭრითა და ანალიზით, აქვს ალცჰეიმერის დაავადების, ე.წ. „სენილური დემენციის“ განვითარების რისკის მაღალი პროცენტი. უფრო მეტიც, ეს დაავადება ყოველწლიურად "ახალგაზრდავდება". თუ ორმოცი წლის წინ ის გავლენას ახდენდა ხანდაზმულებზე სიცოცხლის მეშვიდე ათწლეულში, ახლა დაავადების შემთხვევები ფიქსირდება ახალგაზრდებში, რომლებსაც ორმოცი წლის ასაკიც არ მიუღწევიათ.

იმისთვის, რომ ნებისმიერ ასაკში იყოთ კარგ ფორმაში და გქონდეთ მკაფიო აზროვნება, უნდა იზრუნოთ საკუთარ თავზე და არ დაუშვათ ტვინის უჯრედების ატროფია. და მისი მუშაობის საუკეთესო ოკუპაცია არის ლოგიკური პრობლემის გადაჭრა.

ლოგიკური აზროვნების უნარი ნებისმიერ ასაკში შეიძლება განვითარდეს.

ასე რომ, თუნდაც არასოდეს გამოგირჩევიათ ჰარმონიული ლოგიკური დასკვნებით, ყველაფერი გამოსწორებულია. გსურთ ისწავლოთ ლოგიკის განვითარება? ვიწყებთ სპეციალური სავარჯიშოების შესრულებას, რომელიც გაღვიძებს თქვენში მიძინებულ შესაძლებლობებს.

სავარჯიშოები ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის არის თამაშები, რომელთა თამაში შესაძლებელია როგორც მარტო, ასევე მეგობრების ჯგუფთან ერთად. ასე უფრო სახალისოა.

თამაშები ლოგიკის განვითარებისთვის

ლოგიკის კვინტესენცია ჭადრაკია. შესანიშნავად ანვითარებს ლოგიკურ აზროვნებას. აქ რეაქციის სიჩქარე არ არის მნიშვნელოვანი, მაგრამ გააზრებულობა და ანალიზი აუცილებელი თვისებებია;
კროსვორდები, თავსატეხები, კროსვორდები, სუდოკუ და იაპონური კროსვორდები - ეს არის ის, რაც თქვენს კონვოლუციას გააღვიძებს. ამოხსენით მინიმუმ ერთი პატარა იდუმალი ტექსტი ყოველდღე და საკმაოდ სწრაფად დაინახავთ ცვლილებებს;
ასოციაციები. აირჩიეთ ნებისმიერი ობიექტი ან მოქმედება და მიეცით მას რაც შეიძლება მეტი ასოციაცია. მაგალითად: შამანი - ტამბური - ცეკვები - სულები - მისტიკა - უცნობი - რეალური - მცოცავი და ა.შ.;
პრობლემების გადაჭრა ლოგიკის განვითარებისთვის. ბევრი მათგანია, როგორც ქაღალდის სახით, ასევე ინტერნეტში. მაშინვე ნუ დაუმიზნებთ რთულს, დაიწყეთ საფუძვლებით, თანდათან გაზარდეთ სირთულე. ძალიან მალე დაიწყებთ რაიმე რთული ამოცანის „თესლად დაწკაპუნებას“, ლოგიკური დასკვნების სწორად აგებას;
მოიფიქრეთ ახალი სიტყვები და მოძებნეთ ახსნა მათთვის. მაგალითად: "პერვოდაქტილი" არის პირველი დინოზავრი პლანეტაზე. ან: „თათრული მკურნალობა“ თათრული წამალია. ზოგჯერ ისეთი მარგალიტებია, რომ მხიარული განწყობა ნებისმიერ დროს უბრუნდება, მხოლოდ გამოგონილი ნეოლოგიზმის გახსენება რჩება;
გააკეთეთ საკუთარი კროსვორდები და თავსატეხები. გამოცნობა ცოტა უფრო რთულია, ვიდრე გამოცნობა. აზროვნება იწყებს მუშაობას სხვა მიმართულებით, აშენებს ახალ ლოგიკურ კავშირებს;
საკმაოდ სახალისო თამაში, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დაინახოთ სამყარო სხვა არსების თვალით. წარმოიდგინე, რომ კატა ხარ. აღწერეთ თქვენი ხედვა მიმდებარე ობიექტების შესახებ. ან სულელი ხარ. როგორ გამოიყურება სამყარო ამ შემთხვევაში? ან იქნებ სხვა პლანეტიდან ჩამოხვედი? აღწერეთ ეს გრძნობებიც. ამ თამაშში ლოგიკის განვითარება და მსოფლმხედველობის გაფართოება გარანტირებულია;
მოიფიქრეთ რამდენიმე ვარიანტი, თუ რისი გამოყენება შეგიძლიათ ამა თუ იმ ნივთის, მთავარის არ ჩათვლით. მაგალითად, სკამი შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც კიბე, როგორც ჩამკეტი, შეგიძლიათ მასზე პატარა ბავშვი გადააგოროთ თავდაყირა და ა.შ. რაც უფრო მეტი ვარიანტი გაქვთ, მით უკეთესი.

დამატებითი მოქმედებები

თამაშები, რა თქმა უნდა, კარგი და ძალიან ეფექტურია. მაგრამ მათ გარდა, ჯერ კიდევ არსებობს მოქმედებები, რომელთა განხორციელება საშუალებას მისცემს თქვენს აზროვნებას სწრაფად და მოქნილად უპასუხოს ნებისმიერ სიტუაციას, მყისიერად გააანალიზოს და მიიღოს სწორი გადაწყვეტილება.

მთავარი წესი: თქვენ გულწრფელად უნდა დაინტერესდეთ შესასწავლი საგნით.

იმისათვის, რომ ტვინი მიეჩვიოს ღრმა ანალიზს და არა „ზედაპირზე ცურვას“, მაშინ ახალი მასალის შესწავლისას ან რაიმე მოქმედების შესრულებისას აუხსენით საკუთარ თავს, რატომ არის ეს საჭირო, საიდან გაჩნდა, რას მისცემს და ა. .;
ნებისმიერი სიტუაციისთვის, მოიფიქრეთ მისი გადაჭრის მინიმუმ ხუთი გზა. ყველაზე წარმოუდგენელიც კი - გამოჩნდა ნავთობის მაგნატი და სწრაფად მოაგვარა ეს პრობლემა;
ინფორმაციის შეჯამება. გამოყენება - დასკვნა ზოგადიდან კონკრეტულზე, ხოლო ინდუქცია - კონკრეტულიდან ზოგადამდე. ნებისმიერი ცოდნის სისტემატიზაცია ორი გზით - ეს განავითარებს აზროვნების მოქნილობას;
არაჩვეულებრივი მიმართულებით წასასვლელად, ისწავლეთ მარცხენა ხელით წერა (თუ მემარჯვენე ხართ), დაეუფლეთ მაკრამის ტექნიკას ან ისწავლეთ ჩელოს დაკვრის საფუძვლები;
მეტი იმოძრავეთ გარეთ. სულ რაღაც ოცი წუთის გასეირნება ტვინს თითქმის 60%-ით ააქტიურებს. და თუ სეირნობისას დათვლით რამდენი კაცი, ქალი და ბავშვი შეგხვდათ გზაში, მაშინ კიდევ უფრო მეტი;
ნებისმიერი სამუშაოს შესრულებისას, ყოველ 40-50 წუთში ერთხელ გააკეთეთ მცირე შესვენებები, გადაიტანეთ თქვენი გონება სხვაზე. შეგიძლიათ ჭურჭლის გარეცხვა, თოკზე გადახტომა, თავზე დადგომა ან უბრალოდ დაწოლა და მაქსიმალურად დასვენება. ასე რომ, ტვინი ყოველთვის კარგ ფორმაში იქნება და თქვენი სასიცოცხლო აქტივობა ყოველთვის თავზე იქნება.

ყველა ეს წესი არ არის რთული. თავიდან ძნელია ამაზე ფოკუსირება. მაგრამ ცოტა მოთმინებით, უკვე შეგიძლიათ მეგობრებს უთხრათ, როგორ განავითარონ ლოგიკა და მიაღწიონ აზროვნების სიცხადეს.

Კეთილი მგზავრობა!

სურათი: კრისტიან ვ. (flickr.com)

ამ სტატიაში ვისაუბრებთ აზროვნების ტიპებზე და მათ განვითარებაზე. თანამედროვე სამყაროში, ჩარჩოს მიღმა აზროვნების უნარის გარეშე, ძალიან რთულია ადამიანებში მოხვედრა. ადამიანი არ არის, თუ არ განავითარებს თავის აზროვნებას. ბოლოს და ბოლოს, თუ კარგად დააკვირდებით მდიდარ ადამიანებს, აღმოვაჩენთ, რომ მათ ყველას აქვთ განვითარებული არასტანდარტული აზროვნება. ყველა გამოჩენილი ადამიანი განსხვავებულად ფიქრობს, ვიდრე ჩვეულებრივი ადამიანი, ამიტომ მათ აქვთ განსაკუთრებული შედეგები. მაშ, როგორ განვავითაროთ აზროვნება? მეტი ამის შესახებ ქვემოთ.

როგორ განვავითაროთ შემოქმედებითი აზროვნება?

როგორ განვავითაროთ ფანტაზია? არ ვისაუბრებ იმაზე, თუ როგორ ვითარდება დედუქციური და ინდუქციური აზროვნება, უფრო მეტად გავამახვილებ ყურადღებას შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებაზე. ადამიანების უმეტესობას პრობლემა აქვს ამ ტიპის აზროვნებასთან. ჩვენ მიჩვეულები ვართ სასკოლო და სტუდენტობის წლებში ვიხელმძღვანელოთ იმ ლოგიკით, რომ ჩვენი ფანტაზია ატროფირებულია. რატომ ვარ ასე გაბედული ამაზე? ადამიანებზე ჩემი დაკვირვება, ანალიტიკა და ლოგიკა დამეხმარა ამის დანახვაში. თუ დიდი ხანია კითხულობთ, მაშინ იცით, რომ ცეკვაზე დავდივარ, მსახიობობას ვაკეთებ, ინგლისურს ვსწავლობ. სამსახიობო გაკვეთილებზე მასწავლებლები გვაფიქრებინებდნენ მინიატურული სცენებით. არ მინდა ტრაბახი, მაგრამ ასეთი დავალებები მარტივად და მარტივად მომცეს. სერიოზული პრობლემები მქონდა თანასწორობების, უტოლობების, ლოგარითმის ამოხსნისას, მაგრამ არასდროს მქონია ხუმრობების გამოგონება. ამიტომ შევამჩნიე, რამდენი ადამიანი საერთოდ ვერაფერს იგონებს, მზა როლებსაც კი ვერ ასრულებენ ნორმალურად.

ცეკვაშიც ასეა: რაც მასწავლებელმა მისცა, ადამიანმა ისწავლა. იქ ვსწავლობთ ლიგატებს და ზოგჯერ თავისუფალ სტილს. ცოტა ადამიანი დადის თავისუფალ სტილში, რადგან მას ასევე სჭირდება ფანტაზია და გამბედაობა. ბევრს ეშინია საკუთარი თავის გამოჩენის. ლინკის დამახსოვრება უფრო ადვილია და ეგაა. ასე რომ, ნებისმიერი კომბინაცია შეიძლება შეიცვალოს თქვენთვის, ზოგიერთი მოძრაობა შეიძლება მოიხსნას, ზოგიერთი შეიძლება დაემატოს. მასწავლებლებს ეს არ ეწყინებათ. მაგრამ რატომღაც, ყველა ადამიანში მხოლოდ მე ვაკეთებ ამას? მკვეთრად არაფერს ვცვლი, უბრალოდ სადღაც ჩემს მოძრაობებს ვამატებ. სხვა ადამიანები სულელურად იმახსოვრებენ მოძრაობებს.

იგივე პრობლემაა ინგლისურის კურსებზეც. ადამიანები სულელურად ასრულებენ ვარჯიშებს და არაფერს აკეთებენ. ამოცანა იყო ცხოველების შედარება. ცხოველების სურათები იყო, ბოლოში კი მზა ვარიანტები, სწორად უნდა წაგეკითხა. მაგალითად: დიდი / მარტორქა / სპილო. სწორი პასუხი: სპილო უფრო დიდია ვიდრე მარტორქა. ნებისმიერ მუნჯს შეუძლია ამის გაკეთება. ვმუშაობდით წყვილებში, ვმუშაობდი ერთ არც თუ ისე ... ზოგადად არაკრეატიულ გოგონასთან. მე ვეუბნები, შეადარეთ დათვი (დათვი) ჟირაფს (ჟირაფი). ასე რომ, მან მიპასუხა, რომ დავალებაში ასეთი ვარიანტი არ არის (მზა პასუხების ჩამონათვალში ვგულისხმობ). მე დაჟინებით ვთქვი, რომ ის ცდილობდა მოეფიქრებინა საკუთარი ვერსია, არ იყო მზად, და მან ეს გააკეთა. მან თქვა: დათვი ჟირაფზე ძლიერია. მე ვუთხარი: ჟირაფი უფრო მაღალია ვიდრე დათვი და უფრო ყვითელი ვიდრე დათვი.

შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის ადამიანს მუდმივად სჭირდება რაღაცის გამოგონება, თავისთვის გადაკეთება, შექმნა და შედგენა. რისთვის გაქვს ტვინი? წაიკითხეთ სტატია -. სრული სისულელე რომც მოიფიქრე, ჯობია სისულელედ მიჰყვე სისტემას, იყო როგორც ყველა, ისე იფიქრო, როგორც ყველა, ისე აკეთო, როგორც ყველა. წარმატებული და მდიდარი ადამიანები გახდნენ წარმატებულები, რადგან წარმოსახვით ხელმძღვანელობენ.

ამ სტატიაში აზროვნების განვითარება და აზროვნების ტიპები დასრულდა. გისურვებთ დიდ ტვინს და გაუთავებელ შემოქმედებით ფანტაზიას. ჩაო!

აზროვნების განვითარება, აზროვნების სახეები, როგორ განვავითაროთ აზროვნება


	მოსწონს

ყოველდღიურად ადამიანს უწევს სხვადასხვა პრობლემის გადაწყვეტის ძიება ან უბრალოდ ფაქტების შედარება. ყოველდღიურ ცხოვრებაში იშვიათად გვგონია, რომ ასეთი უნარების გამომუშავება შეიძლება. ბევრს ეჩვენება, რომ ეს არარეალურია უფროსებისთვის, ზოგი კი დროის ნაკლებობას ეხება. დღეს ჩვენ განვიხილავთ ისეთ კითხვას, როგორიცაა ლოგიკური აზროვნების განვითარება.

რა არის ეს?

იმისათვის, რომ სრულად გავიგოთ, რა სახის ფენომენია ეს, მოდით ყურადღება მივაქციოთ მის კომპონენტებს - რეალურ აზროვნებას და ლოგიკას.

აზროვნება გაგებულია, როგორც გონებრივი პროცესი, რომლის დროსაც ხდება ინფორმაციის დამუშავება და მყარდება კავშირები მოვლენებს, ობიექტებსა თუ მოვლენებს შორის. აქ ძალიან ძლიერია სუბიექტურობის ფაქტორი, ანუ რაღაცისადმი პიროვნული დამოკიდებულება.
ლოგიკა იწვევს ჩვენს აზროვნებაში ობიექტურობას.მარტივად რომ ვთქვათ, ეს არის სწორი, ჭეშმარიტი აზროვნების მეცნიერება. მას აქვს თავისი მეთოდები, კანონები და ფორმები. მისთვის "ქვაკუთხედი" გამოცდილება და ცოდნაა და არა ემოციები.

მარტივი დასკვნების მისაღებად საკმარისია საღი აზრი. მაგრამ რთულ სიტუაციებში არ შეიძლება სათანადო აზროვნების გარეშე, რაც ხელს უწყობს მოქმედების ყველაზე სწორი კურსის „შემუშავებას“ თუნდაც მინიმალური ფაქტებით.

Მნიშვნელოვანი! პირველი ვარჯიშები საუკეთესოა ერთჯერადად. მაგალითად, ამოხსენით ერთი კროსვორდი ან ითამაშეთ რამდენიმე მარტივი თამაში ჭადრაკი. ეს საკმარისი იქნება დასაწყებად.

ლოგიკური აზროვნება არის პროცესი, რომლის დროსაც ადამიანი მიმართავს ლოგიკურ ცნებებს, რომლებიც დაფუძნებულია მტკიცებულებებზე და გონივრულობაზე. მისი მიზანია გონივრული დასკვნის მიღება, რომელიც დაფუძნებულია „მიწეულობაზე“, ანუ კონკრეტულ პირობებზე.

არსებობს სამი სახის ლოგიკური მსჯელობა:

ფიგურულ-ლოგიკური.მასთან სიტუაცია, როგორც იყო, წარმოსახვის მიერ „თამაშდება“, მაშინ როდესაც ჩვენ ვიხსენებთ ჩართული ობიექტების სურათებს ან ფენომენის თავისებურებებს. დიახ, შეგიძლიათ მას ფანტაზია უწოდოთ.
Აბსტრაქტული.აქ უკვე უფრო რთულია, გამოიყენება კატეგორიები, ობიექტები თუ კავშირები, რომლებიც არ არსებობს რეალობაში (ანუ აბსტრაქციები).
სიტყვიერირომელშიც ადამიანები თავიანთ ლოგიკურ განსჯას სხვებს უზიარებენ. აქ მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ანალიზის ტენდენცია, არამედ კომპეტენტური მეტყველებაც.

მას შემდეგ რაც ვისწავლეთ რა არის ლოგიკა, ვნახოთ, როგორ შეიძლება ის სასარგებლო იყოს ცხოვრებაში.

Რისთვის არის?

ლოგიკურად აზროვნების უნარი ღირებულია ყველასთვის, განურჩევლად საქმიანობის ტიპისა. მართალია, ზოგისთვის ეს არის ზოგადი, ყოველდღიური დასკვნის მიღების საშუალება, ზოგი კი იყენებს ფორმალიზებულ და მკაცრ ლოგიკას (ინჟინრები, ფილოსოფოსები, მათემატიკოსები).

Იცოდი? არისტოტელემ პირველმა მოახდინა ლოგიკის ცოდნის სისტემატიზაცია. ფილოსოფოსმა დაწერა ექვსი ნაწარმოების ციკლი, რომელიც მიეძღვნა ძირითად ცნებებსა და კატეგორიებს. ეს კოლექცია ცნობილია როგორც Organon.

გონების ვარჯიში ეხმარება:

უფრო სწრაფი და ზუსტი სწორი დასკვნების გამოტანა კიდეც;
გამოთვალეთ ფხიზელი, მოერიდეთ თავის მოტყუებას და არ მისცეთ საშუალება მოტყუების;
გამოასწორეთ საკუთარი შეცდომები და ;
გამოხატეთ თქვენი არგუმენტები მკაფიოდ და ლაკონურად;
დაარწმუნეთ თანამოსაუბრე, მიეცით საჭირო არგუმენტები.

რომელიმე ამ პუნქტიდან ღირს ფიქრი თქვენს ლოგიკურ აპარატზე მუშაობაზე. ამ ტექნიკის ათვისების შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად გამოყოთ საჭირო მონაცემები ვერბალური ან დოკუმენტური „ჰასკიდან“. ასევე არის ფსიქოლოგიური წერტილი: ასეთი „არსენალით“ ადამიანს არ ეშინია სირთულეების და თავდაჯერებულად აღწევს აკადემიურ წარმატებებს ან კარიერულ სიმაღლეებს.

ლოგიკური აზროვნება: თანდაყოლილი თუ შეძენილი?

ლოგიკური აზროვნების უნარი არის თვისება, რომელსაც ადამიანები იძენენ. ამას ადასტურებენ როგორც ფსიქოლოგები, ასევე სხვა სპეციალისტები. არავინ იბადება უკვე ჩამოყალიბებული ლოგიკური აზროვნების ნიჭით.

უმარტივესი დონეც კი, ფიგურალურ-ლოგიკური, თავს იჩენს წელიწადნახევრის ასაკში, როცა იწყებენ ყველაფრის ანალიზს, რაც მათ ირგვლივ და თანდათან გამოყოფენ მნიშვნელოვანს მეორეხარისხოვანს.

ასეთ უნარებს ხშირად უწოდებენ გამოცდილებას, ანუ მათ, რომლებიც დაკავშირებულია პირად გამოცდილებასთან. სამწუხაროდ, მათ ხშირად ემატება შაბლონები, რომლებსაც გარემო „მოძრავებს“. ასე კარგავთ კრიტიკულად აზროვნების უნარს.

იმავდროულად, ნებისმიერს შეუძლია მიაღწიოს აბსტრაქციის დონეს. ხშირად არარსებულ მოვლენებზე ისე ვლაპარაკობთ, რომ ჩვენი ლოგიკური აპარატი ამ დროს ძლიერ მუშაობს.
მასწავლებლები და „ტექნიკოსები“ დაადასტურებენ, რომ საკუთარი გამოცდილება და რეგულარული ვარჯიში შესანიშნავად ავითარებს ლოგიკას, მაშინაც კი, თუ ადამიანი შორს იყო რეგულარული მრავალ დონის აზროვნებისგან. იქნებოდა სურვილი.

შეუძლიათ თუ არა მოზრდილებს ლოგიკური აზროვნების განვითარება?

შესაძლებელია და აუცილებელიც კი. სამყარო ძალიან სწრაფად იცვლება და ცოდნის ძველი „ბარგით“ შეიძლება რთული იყოს რაიმეზე დაბალანსებული ფიქრი. ბევრი ფიქრობს, რომ სკოლაში ან უნივერსიტეტში მიღებული საფუძვლები საკმარისი იქნება, მაგრამ ეს მთლად ასე არ არის.

ხდება ისე, რომ პირველი დონეები მარტივად გადის, შემდეგ კი უკვე "პარკინგია". არ დაიდარდოთ, ცოტა დაისვენეთ და გამოსავალი აუცილებლად მოვა.

ნუ შეგეშინდებათ პასუხების ყურება (განსაკუთრებით გაკვეთილების დასაწყისში). შეყვანის მონაცემებისა და გადაწყვეტილებების ცოდნა, შეგიძლიათ გამოთვალოთ ლოგიკური გადაწყვეტის გზა და გამოიყენოთ იგი სხვა სიტუაციებში.

Მნიშვნელოვანი! ასევე გვეხმარება სერიოზული წიგნების კითხვაში – ისტორიული, ფილოსოფიური თუ პოპულარულ მეცნიერებაში. არ ღირს მათი ასობით გვერდის „გადაყლაპვა“, ცოტაოდენი წაკითხვა, ინფორმაციის დაფიქრება.

ბევრ სერიოზულ კომპანიაში HR სპეციალისტები კანდიდატებს აძლევენ ასეთ პრობლემებს პროცესის განმავლობაში, აფასებენ გადაწყვეტის სიჩქარეს და პასუხის მსჯელობას. ისინი შეიძლება იყოს როგორც წმინდა პროფესიონალური, ასევე საქმიანობის ტიპის მითითების გარეშე. ასე რომ, ლოგიკამ უნდა იმუშაოს.

Სამაგიდო თამაშები

პირველი რაც მახსენდება ჭადრაკია. თავისუფალ თამაშს ანალიზი და გააზრება სჭირდება, რეაქციის სიჩქარე კი აქ არ არის საჭირო. ნებისმიერთან შეგიძლიათ ითამაშოთ, მაგრამ უმჯობესია აირჩიოთ უფრო ძლიერი მოწინააღმდეგე, რომელსაც შეუძლია აჩვენოს ყველაზე სწრაფი და ეფექტური კომბინაციები. რამდენიმე თამაშის შემდეგ შეამჩნევთ, რომ თქვენ თვითონ თამაშობთ რთულ ეტიუდებს, ითვლით მოძრაობას - ორი წინ.

ასევე არის უამრავი სხვა თამაში - შემოთავაზებულია მთლიანი თემატური ნაკრები, პოპულარული წიგნების ან სატელევიზიო შოუების სიუჟეტებზე დაყრდნობით. ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ გაატაროთ დრო მეგობრებთან ან ოჯახთან ერთად, ამავე დროს შეინარჩუნოთ ლოგიკა „კარგ ფორმაში“.

ასევე არსებობს უამრავი ასეთი თამაში გამომგონებლობისთვის. ეს შესანიშნავი ინსტრუმენტია მათთვის, ვინც ფიქრობს როგორ განავითაროს ლოგიკა. ზოგიერთ მათგანს აქვს ათვლა, მაგრამ ეს არ უნდა იყოს შემაშფოთებელი.
ყველა მათგანი იყენებს „მიზეზისა და შედეგის“ პრინციპს. ანუ, ორიგინალურ მონაცემებს შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე გამოსავალი, მაგრამ მხოლოდ ერთი იქნება სწორი. მთელი ერთი შეხედვით სიმარტივით, თავიდან გაუჭირდება მოუმზადებელი ადამიანი - პასუხის ვარიანტები ხშირად ურთიერთგამომრიცხავი ჩანს, თუმცა ისინი ისეა შედგენილი, რომ, როგორც ჩანს, ნებისმიერს მოერგება. ეს არის ტრენინგის არსი.

Იცოდი? თანამედროვე (ან არაკლასიკური) ლოგიკის ერთ-ერთი „მამა“ რუსი ფილოსოფოსი ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ვასილიევია. ცარისტულ დროში მუშაობის დაწყების შემდეგ, უკვე 1918 წელს იგი შევიდა საბჭოთა ხელისუფლების მიერ აღიარებულ "ძველ" მეცნიერთა სიაში.

კითხვების რაოდენობა შეიძლება იყოს ნებისმიერი – 10-დან ან მეტიდან, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ „ჩაერთოთ“ ასეთი დავალებებით ლანჩის დროსაც კი.

კროსვორდები და თავსატეხები

აქ ყველაფერი მარტივია. იმისათვის, რომ შევავსოთ ყველა უჯრედი გამოტოვებული სიტყვებით, ჩვენ მთელ ჩვენს ცოდნას „გახვევთ“.

იაპონური სუდოკუ უფრო რთულია. თქვენ უნდა შეავსოთ უჯრები ისე, რომ თითოეულ 3x3 კვადრატში (და ჩვეულებრივ 9 მათგანია), რიცხვები 1-დან 9-მდე ერთხელ გვხვდება და დიდი ხაზებითა და სვეტებით იგივე ამბავი. დაიწყეთ უმარტივესი, როგორც წესი, სირთულე მითითებულია ამოცანაში.

შესანიშნავი გზა იქნება გრაფიკული კროსვორდების ამოხსნა, ყოველ შემთხვევაში, იგივე იაპონური. მათ აქვთ ერთი გამოსავალი სურათის სახით. გამოვა, თუ სწორად დაჩრდილავთ უჯრედებს (მითითებულ ციფრებზე ფოკუსირება). აქაც შეგიძლიათ გადახედოთ გამოსავალს და შეადაროთ იგი საწყის მონაცემებს - შეიძლება გაგიჭირდეთ დაუყოვნებლივ ნავიგაცია.

შეგიძლიათ სცადოთ საკუთარი კროსვორდის შექმნა. გამოცნობა შეიძლება უფრო რთული იყოს, ვიდრე პასუხის ძებნა, მით უმეტეს, რომ თქვენ უნდა დააკავშიროთ ასოების და უჯრედების განლაგება.

დედუქციისა და ინდუქციის შესწავლა

იმისათვის, რომ საქმე არ გავართულოთ, მაშინვე აღვნიშნავთ, რომ დედუქციური მეთოდი ითვალისწინებს დასკვნას ზოგადიდან დეტალებამდე, ინდუქცია კი, პირიქით, მიმოფანტულს ზოგადამდე მიჰყავს.

Მნიშვნელოვანი! დღიური ხელს უწყობს მოვლენების კავშირის გაანალიზებას. ზოგისთვის ეს არქაულად გამოიყურება, მაგრამ ზოგჯერ სასარგებლოა ძველი ჩანაწერების ხელახლა წაკითხვა და მათი აღდგენა შემდგომ მოქმედებებში და მათი განვითარების შესაძლო ვარიანტების „გამოთვლა“.

გამოქვითვა- ეს სუფთა ლოგიკაა, მაგრამ მას ერთი სისუსტე აქვს: თავდაპირველი ფაქტები სიმართლე უნდა იყოს. აქ არის ასეთი დასკვნის მაგალითი: ”ყველა სარბოლო მანქანა რთულია რიგითი მძღოლებისთვის”, ”მე ვარ ჩვეულებრივი მძღოლი”, ამიტომ ”მე არ გავუმკლავდები ძლიერ მანქანას ტრასაზე”.

ცხოვრებაში ხშირად ვიყენებთ ინდუქციური გზა, ასეთი მსჯელობა ეფუძნება ფაქტებს, რომლებიც შეიძლება სიმართლე არ იყოს. მაშინ ჩვენი დასკვნები უნდა იყოს დასაბუთებული. ხშირად ეს იწვევს ნაჩქარევ განზოგადებებს და არასწორ გადაწყვეტილებებს. ასევე არის ეგრეთ წოდებული არასრული ინდუქცია, რომელშიც დასკვნა მნიშვნელოვნად აღემატება ცალკეული ფაქტების „ჯამს“.

ეს უნარები შეიძლება განვითარდეს სხვადასხვა ყოველდღიური სიტუაციებისა და შემთხვევების გონებრივი „გამოდევნით“.

ჩვენ ვავითარებთ ბავშვებს ლოგიკურ აზროვნებას

მათთან მუშაობისას უნდა გაითვალისწინოთ მათი ასაკი. ამის დამახსოვრება ღირს, როცა ფიქრობთ, როგორ განვავითაროთ ბავშვში ლოგიკური აზროვნება.

განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე, თანაბრად მრავალფეროვანი ლოგიკური მეთოდები გამოიყენება:

ყველაზე პატარასთვის (3 წლამდე) მნიშვნელოვანია სიცხადე და სიმარტივე. ამ ეტაპზე საფუძველი ეყრება: ბავშვები სწავლობენ ერთმანეთისგან განასხვავონ სხვადასხვა ნივთები და (გამოიყენება სხვადასხვა დანიშნულების საგნები და სხვადასხვა შეღებვის კუბურები).

Იცოდი? ადრეულ ასაკში ლოგიკური ტექნიკის დაუფლება ზოგჯერ იწვევს უჩვეულო შედეგებს. მაგალითად, ლეგენდარული მათემატიკოსი უილიამ სიდისი ექვსი წლის ასაკში შეგნებულად უწოდებდა თავს ათეისტს, რაც მე-20 საუკუნის დასაწყისში ამერიკისთვის გაბედული ნაბიჯი იყო.

3-4 წლის ასაკში ფიქსირდება ვერბალურ-ფიგურალური ლოგიკა. უმარტივესი გზაა ერთი დამატებითი საგნით დახატვა. ბავშვს სთავაზობენ თქვას, რატომ არ არის შესაფერისი. ასევე შეგიძლიათ სიტყვებით თამაში.
სკოლამდე (5 - 6 წლამდე) ასრულებენ უმარტივეს დავალებებს რიცხვებითა და გრაფიკული თამაშებით, ართულებენ სამეტყველო და კითხვით თამაშებს;
7 წლის შემდეგ ისინი ცდილობენ გაიუმჯობესონ მეტყველების უნარი, განუვითარონ განზოგადების, ანალიზისა და მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების ძიება. ამ პერიოდში ისინი გადადიან აბსტრაქციებზე.

ბავშვებისთვის საინტერესო რომ იყოს, გაკვეთილები ტარდება თამაშის სახით. გათვალისწინებულია ინდივიდუალური მიდრეკილებებიც. ამავდროულად, ამოცანები არ წყდება "შუბლზე" - თუ ბავშვისთვის რთულია, მაშინ ისინი გამარტივებულია. და, რა თქმა უნდა, არანაირი შენიშვნა.

გამოცანები

ისინი უნდა შეესაბამებოდეს ასაკს. ამ შემთხვევაში ბავშვი წარმოიდგენს, რა საგნები ან ფენომენებია ნახსენები დავალებაში. ძირითადი აქცენტი კეთდება ფიგურალურ აზროვნებაზე - გამოცანის სახით ბავშვები ჩვეულებრივ ავლენენ გარშემო მყოფი საგნების ახალ „ასპექტებს“.

ეს მიდგომა საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ ყველაფერი, რაც ხდება მრავალმხრივად. ასეთი ვარჯიშების ყველაზე ეფექტური ინტერვალი 2-დან 5 წლამდეა.

ნებისმიერ საბავშვო მაღაზიაში ასეთი კომპლექტი ბევრია. ისევ, აირჩიე ასაკის მიხედვით.

ბავშვებისთვის უმჯობესია აირჩიონ დიდი ფიგურების ნაკრები (იგივე კუბურები ან ბურთები). ისინი არ შეიცავენ ელემენტებს, რომლებიც ბავშვმა შეიძლება უნებლიედ გადაყლაპოს. მათგან მარტივი სტრუქტურების შეკრებით (გველები, სახლები და ა.შ.), თქვენ ააქტიურებთ ლოგიკურ აპარატს - ბავშვს ახსოვს დამახასიათებელი ნიშნები და ცდილობს მათ ხელახლა შექმნას.
ხანდაზმულთა სამსახურში - ასაწყობი მოდულები, როგორიცაა "ლეგო". აქ თქვენ უნდა იმუშაოთ ინსტრუქციის მიხედვით, დეტალების კორელაცია სურათთან. მშობლების დახმარება ძალიან სასარგებლო იქნება. ასეთ კომპლექტებს კიდევ ერთი პლუსი აქვთ - კვანძების გაერთიანება შესაძლებელია. მაგალითად, "ბლოკებიდან" სხვა სახლის ან სხვა მანქანის აწყობა. ეს მხოლოდ სარგებელს მოუტანს აზროვნების განვითარებით.

უმცროსი სკოლის მოსწავლეებთან უფრო რთულია - თანამედროვე ბავშვების გაჯეტებისგან მოშორება ადვილი არ არის და არც ბანალური კუბებით დააინტერესებთ. ეს არის ის, სადაც მშობლები თამაშობენ. მაღაზიებში შეგიძლიათ ნახოთ კომპლექტები თვითმფრინავების ან გემების მოდელების ასაწყობად. თუ თქვენ იყიდით საწყისი სირთულის კომპლექტს მცირე რაოდენობით ნაწილებით, შეგიძლიათ არა მხოლოდ დააინტერესოთ ბავშვი, არამედ გაატაროთ მასთან მეტი დრო - მამის დახმარების გარეშე, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის დაუყოვნებლივ შეაგროვოს ის, რაც სურათზეა.

თამაშები

ბავშვებისთვის შესაფერისია თამაშები გეომეტრიული ფიგურებით. შესთავაზეთ მოიძიოთ დამატებითი ან შეაგროვოთ იგივე. ამავე დროს, ჰკითხეთ, როგორ განსხვავდებიან ისინი.

Იცოდი? რუბიკის კუბების შეგროვება სიჩქარისთვის დაიწყო მათი გამოჩენისთანავე. ამჟამინდელი რეკორდი კოლინ ბარნსს ეკუთვნის (5,25 წმ). მაგრამ ბრაზილიელი პერეირა კამპანია, 25,14 წმ-ის შედეგით, მას ოსტატობით ძლივს ჩამოუვარდება - ნაჭერი... ფეხებით შეაგროვა!

აქ ასოციაციაც დაკავშირებულია - ფიგურის ჩვენებით შეგიძლიათ იკითხოთ რას ჰგავს. სივრცითი წარმოსახვისთვის, ისინი იკეცება უმარტივეს სტრუქტურებში, როგორიცაა სახლი.

ასევე მნიშვნელოვანია მეტყველების თამაშები, განსაკუთრებით ის, რაც ორიენტირებულია განსხვავებაზე: "გაზაფხულზე თბილია, ზამთარში კი ...". თუ ეს უკვე გავლილი ეტაპია, ისინი ასახელებენ ობიექტებს და სთხოვენ თქვან რომელ ჯგუფს მიეკუთვნებიან.
უფროს ბავშვებს შეუძლიათ აჩვენონ ჭადრაკის ან ქვის თამაშის საფუძვლები. ფიგურების გადაადგილების ახსნით, როგორც ჩანს, პროვოცირებას უწევთ ბავშვს სხვადასხვა ვარიანტების მოსინჯვის მიზნით. არც უბრალო „ტიკ-ტაკ-ტო“ უნდა დავივიწყოთ.

თავსატეხები

ასეთი ლოგიკური „ანბანები“ საფუძველს უყრის აზროვნებას. მათი ელემენტები დამზადებულია დიდი და უსაფრთხო ბავშვებისთვის.

პოპულარული ტიპები არის კვერნები, რომლებიც დაკავშირებულია, თუ მათზე ნიმუშები ემთხვევა სასურველ ფერს ან ასოს. მაგალითად, ერთს ჰყავს შავი კატა

მართალია, უმჯობესია გადადოთ რთული მონოქრომატული მონაკვეთები, როგორიცაა ცის გამოსახულება - თუ მისი დაუყოვნებლივ შეგროვება შეუძლებელი იყო, ბავშვმა შეიძლება დაკარგოს ინტერესი ან დაკარგოს რწმენა მისი ძალების მიმართ.

ჩვენ ვისწავლეთ, როგორ „განვითარდეთ“ თქვენი ლოგიკური უნარები და რა არის საჭირო. როგორც ხედავთ, ეს საკმაოდ მარტივია როგორც ზრდასრულისთვის, ასევე ბავშვისთვის. წარმატებებს გისურვებთ ვარჯიშში!

პროფესიულ საქმიანობაში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში აღქმის ორგანოები მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ. ზრდასრულ ადამიანსაც კი შეუძლია იფიქროს კითხვაზე, როგორ განავითაროს აზროვნება და გახადოს მათი გონებრივი აქტივობა უფრო ეფექტური.

თუ თქვენ გაქვთ სუსტი მეხსიერება, ეს არ არის შეშფოთების მიზეზი, ის ყოველთვის შეიძლება განვითარდეს. რა თქმა უნდა, რაც უფრო ასაკოვანია ადამიანი, მით უფრო რთულია ამის გაკეთება, მაგრამ სისტემატური ვარჯიშები დაგეხმარებათ შედეგის მიღწევაში და საგრძნობლად გააუმჯობესოთ თქვენი შესაძლებლობები.

სტატიაში ვისაუბრებთ იმაზე, რომ ფიზიკური აქტივობა მნიშვნელოვანია გონებრივი აქტივობის განვითარებისთვის. ჩვენ ასევე ვაძლევთ სავარჯიშოების მაგალითებს და რჩევებს ტვინის ფუნქციის გასაუმჯობესებლად. რჩევები ხელს შეუწყობს შემოქმედებითი და ანალიტიკური აზროვნების განვითარებას ზედმეტი ძალისხმევის გარეშე.

ვეხმარებით საკუთარ თავს ფიზიკური აქტივობით

აზროვნების და დამახსოვრების უნარი დიდწილად დამოკიდებულია ადამიანის ფიზიკურ ფორმაზე. დაღლილობა, ავადმყოფობა, სტრესი თრგუნავს ნერვულ სისტემას, ამცირებს ჩვენს შესაძლებლობებს. მსუბუქი სპორტი ხელს შეუწყობს სხეულის მხარდაჭერას: ცურვა, სპრინტი, ველოსიპედი და როლიკებით სრიალი, თხილამურებით სრიალი. სასარგებლო დილის ვარჯიშები, რადგან ის აღვიძებს სხეულს, გაჯერებულია ჟანგბადით.

ტვინს აუცილებლად სჭირდება სუფთა ჰაერის შემოდინება, ამიტომ ოთახი რაც შეიძლება ხშირად უნდა იყოს ვენტილირებადი. სპორტით წასვლა სჯობს ქუჩაში ან ღია ფანჯრით მაინც, ეს გააუმჯობესებს ჟანგბადის მიწოდებას ტვინში.

მჯდომარე მუშაობა იწვევს დაღლილობას, იწვევს ორგანოებში სისხლის სტაგნაციას, ამიტომ მნიშვნელოვანია შესვენება, რომელსაც თან ახლავს ფიზიკური დატვირთვა. ზოგჯერ საკმარისია მხოლოდ სიარული, წრიული მოძრაობები ხელებით, კისრით, რამდენიმე დახრილობით გვერდზე და წინ.

ფიზიკური აქტივობის მოცულობის გაზრდით, მალე შეამჩნევთ, რომ გონებრივი აქტივობა გაუმჯობესდა.

სავარჯიშოები მეხსიერების და აზროვნების განვითარებისთვის

Კითხვა. სამწუხაროდ, თანამედროვე ადამიანს ცოტა დრო აქვს კითხვისთვის. სოციალურ ქსელებში სულ უფრო მეტად ვანიჭებთ უპირატესობას მოკლე ჩანაწერებს, დიდი ტექსტები კი შეუძლებლად გვეჩვენება. ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ აზროვნება და მეხსიერება უარესად იწყებს მუშაობას.
წესად აქციეთ კვირაში ორჯერ მაინც სერიოზულ თემებზე ტექსტების ბოლომდე წაკითხვა, რომლებიც ანალიზს მოითხოვს. მათ უბრალოდ არ უნდა წაიკითხონ, არამედ დაიმახსოვრონ მთავარი იდეა. სტატიების გარდა, კარგად არის მორგებული კლასიკური, ფსიქოლოგიური და ფილოსოფიური ლიტერატურა, ასევე პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებული. ხდება ისე, რომ თითქოს ვკითხულობთ, მაგრამ ბოლო აბზაცს ან გვერდს ვერ ვიხსენებთ. ამ შემთხვევაში, დაბრუნდი და ხელახლა წაიკითხე, ტვინი ამუშავე.
დაიმახსოვრეთ მარშრუტები . ერთხელ უცნობ ადგილას, შეეცადეთ გახსოვდეთ, როგორ დაბრუნდეთ აქ. მოგზაურობის დროს ყურადღება მიაქციეთ იმას, რაც გარშემორტყმული ხართ, შეეცადეთ გახსოვდეთ ქუჩებისა და ქალაქების ნიშნები. უკეთესი დასამახსოვრებლად, საგნები დაუკავშირეთ რაიმე სახის ემოციას.
კარგია მეხსიერების განვითარებისთვის Გონებრივი თამაშები : ქვები, ჭადრაკი, თავსატეხები, სხვადასხვა სამაგიდო ეკონომიკური თამაშები.
დაიმახსოვრე ანგარიშის პაროლები . რა თქმა უნდა, თქვენც უნდა დაწეროთ ისინი, ჩაწეროთ, ეხმარებით საკუთარ თავს დაიმახსოვროთ ისინი. გამოიყენეთ სხვადასხვა პაროლები და მეტსახელები, შეეცადეთ არ მიუთითოთ თქვენი შენიშვნები, არამედ გახსოვდეთ ისინი. რიცხვები და სახელები შეიძლება მიბმული იყოს გარკვეულ სურათებთან.
ითვლება, რომ მეხსიერების გასაუმჯობესებლად საჭიროა სწავლა ლექსები. ჩვენ შემოგთავაზებთ ოდნავ განსხვავებულ მეთოდს. ფაქტია, რომ პოეზიის სწავლა კარგია, თუ იცი, რომ ისინი გამოგადგებათ, ამიტომ, იმისთვის, რომ მეხსიერება არ დავაბინძუროთ, მაგრამ ამავე დროს განვავითაროთ, გავაკეთებთ შემდეგ სავარჯიშოს: ვკითხულობთ ლექსს და გარეშე peeping, განვაცხადოთ ეს ჩვენივე სიტყვებით. უფროსებისთვის ეს დავალება უფრო სასიამოვნოა და მათ დაეხმარება ისწავლონ აზროვნების მიღმა.
გაიხსენეთ რა დაგემართათ დღის განმავლობაში . შეეცადეთ წარმოიდგინოთ სანახაობები, ხმები, სიტყვები და ემოციები, ისევე როგორც ადამიანები, რომლებსაც გზაში შეხვდებით. ეს სავარჯიშო ხელს შეუწყობს ანალიტიკური აზროვნების განვითარებას, ასევე დღის შეჯამებას.

ჩვენ ვავითარებთ შემოქმედებით აზროვნებას

ადამიანს, რომელიც ცდილობს ეფექტურად იფიქროს, ალბათ დაინტერესებულია, როგორ განავითაროს გარე აზროვნება. ამაში რთული არაფერია. დასაწყისისთვის მნიშვნელოვანია საკუთარ თავზე მუშაობის სურვილი, რადგან სურვილი უკვე გზის დასაწყისია.

კრეატიული აზროვნება არის უნარი დაინახოს რაღაც ახალი ჩვეულებრივში, ჩვეულებრივი სიტუაციებიდან უჩვეულო გზით, ხშირად უფრო ეფექტურად გამოსვლის უნარი.

შეხედეთ ნებისმიერ სიტუაციას სხვადასხვა კუთხით.
ჩაწერეთ ან დაიმახსოვრეთ ნებისმიერი აზრი, რომელიც მოგივიდათ, მომავალში ეს დაგეხმარებათ გადაწყვეტილების მიღების სიჩქარის გაუმჯობესებაში.
ამოიღეთ შაბლონები თქვენი ცხოვრებიდან: ფიქრებში, მოქმედებებში, სამუშაო მომენტებში. შაბლონები ჩვენს აზრებს ერთფეროვანს ხდის, მეხსიერება, კრეატიულობა და ინფორმაციის დამუშავების ინდივიდუალური გზა წყვეტს განვითარებას.

ხშირად გადაწყვეტილების მიღების სიჩქარეზე გავლენას ახდენს შინაგანი შიშები და გაურკვევლობა - და ვაკეთებ თუ არა სწორად. მოუწევს მათი მოშორება. სხვათა შორის, შიშებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მეხსიერებაზეც, რაც ხელს უშლის ადამიანს ტრავმული მოვლენების გახსენებაში. რაც უფრო თამამად იქცევა ადამიანი, მით უფრო სწრაფად ისწავლის აზროვნების მიღმა.

ჩვენ ვავითარებთ ანალიტიკას

ფიქრი ჩვენთვის აუცილებელია, რათა დავალებული ამოცანები უშეცდომოდ გადავჭრათ. ანალიტიკური აზროვნების განვითარების ცოდნა საშუალებას გაძლევთ გააუმჯობესოთ სამყაროს გაგება, ადამიანის ლოგიკური და უფრო სწორი გადაწყვეტის პოვნის უნარი. როგორ განვითარდეს ის ზრდასრულ ასაკში.

გამოიტანეთ რამდენიმე პასუხი თითოეულ კითხვაზე.
ერთი პრობლემის შემთხვევაში, დაუსვით წამყვანი კითხვები, რაც დაგეხმარებათ გადაწყვეტილების დაჩქარებაში.
გაანალიზეთ არჩეული ვარიანტი ყველა მხრიდან, იპოვნეთ ძლიერი და სუსტი მხარეები.
წესად აქციეთ იმის ანალიზი, რასაც ხედავთ და გესმით, ეს თანდათან გაზრდის აზროვნების სიჩქარეს და გააუმჯობესებს ინფორმაციის დამახსოვრებას.
მიღებული ინფორმაციის ორგანიზება კატეგორიებად: ძალიან მნიშვნელოვანი, მნიშვნელოვანი, საშუალო მნიშვნელობის, არასაჭირო. იგივე ეხება მიმდინარე საქმეებს. სისტემატიზაცია ზრდის სწორი პასუხის პოვნის სიჩქარეს, ეხმარება სწრაფად გაუმკლავდეს მიმდინარე საქმეებს.
გადაწყვიტეთ ლოგიკური პრობლემები, დაიწყეთ უმარტივესი, რათა გაიგოთ, როგორ გააკეთოთ ეს სწორად.

იპოვნეთ პრობლემების დამახსოვრებისა და გადაჭრის ინდივიდუალური გზა

ჩვენ ყველანი განსხვავებულები ვართ და თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი უნიკალური აზროვნება და ინფორმაციის დამახსოვრება. ვიღაცას შეეძლება მეხსიერების სიჩქარის განვითარება რამდენიმე კვირაში, მეორეს დასჭირდება რამდენიმე თვე, თუმცა ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უნდა გაჩერდეთ.

ყველას მეხსიერების სიჩქარე ასევე განსხვავებულია. ერთ ადამიანს სჭირდება მასალის ერთჯერადი გამეორება, მეორეს - რამდენჯერმე ყურება ან წაკითხვა.

გაანალიზეთ, როგორ გახსოვთ ინფორმაცია. დამახსოვრების მეთოდი დაგეხმარებათ იპოვოთ ინფორმაციის ათვისების ყველაზე ეფექტური მეთოდი. ადამიანები იყოფა სამ ტიპად:

ვიზუალები - ისინი ხშირად მოქმედებენ სურათებით.
სმენითი - უკეთ ახსოვს ის, რაც ესმით.
კინესთეტიკა – მათთვის შეგრძნებები მნიშვნელოვანია.

თქვენი წამყვანი ტიპის განსაზღვრის შემდეგ, შეგიძლიათ აირჩიოთ დამახსოვრების ყველაზე მოსახერხებელი გზა. დაიმახსოვრეთ, როგორ უფრო მოსახერხებელია თქვენთვის ინფორმაციის აღქმა - წაკითხვა ან მოსმენა. ემოციების გაკეთება, ისევე როგორც ნივთების ხელით შეხების უნარი, გავლენას ახდენს დამახსოვრების სიჩქარეზე.

გამოიყენეთ ეს სისტემა. თუმცა, ნუ დაივიწყებთ სხვებს, ისინიც უნდა განვითარდნენ, შემდეგ კი აზროვნება უფრო პროდუქტიული ხდება, მეხსიერება კი ძლიერდება.

2016 წლის 24 თებერვალი

გონებაში პრობლემების გადაჭრისა და ფენომენების შესახებ დასკვნების გამოტანის უნარი ირიბად იძლევა ლოგიკურ აზროვნებას. ადამიანი არც კი ფიქრობს იმაზე, თუ რამდენად ღირებული შენაძენია ლოგიკა ინტელექტის განვითარების პროცესში. რა არის ლოგიკა? ლოგიკა- ეს არის მეცნიერება მსჯელობის სისწორეზე, რომელიც მოიცავს წესებს რეალური ფაქტების, მტკიცებულებების თანმიმდევრობის დაკვირვების, არსებობის შემოწმების ან არგუმენტების ძიების შესახებ.

ლოგიკა აძლევს შესაძლებლობას დაადასტუროს და დაამტკიცოს საკუთარი თეორიები, კომპეტენტურად უპასუხოს ოპონენტებს კამათში. სკოლაში განვითარების საწყის ეტაპზე ლოგიკური აზროვნების უნარი უტოლდება მათემატიკაში ამოცანების ამოხსნის უნარს. სწორედ მათემატიკური ოპერაციებიდან სწავლობს ბავშვი კონკრეტული მასალისგან აბსტრაქციას და აბსტრაქციების ერთმანეთთან დაკავშირებას. ლოგიკა, გადატანითი მნიშვნელობით, ასუფთავებს კონკრეტულ მნიშვნელობას ინფორმაციისგან და აზრს ელემენტარულ ფორმულებამდე მიჰყავს.

რა არის ლოგიკა?

გონებაში ლოგიკური გარდაქმნების მოქმედება გამოირჩევა აზროვნების სახეობად. ამ შემთხვევაში, ლოგიკა არის პროცესი დროში, გზა, რომლითაც გონება აშენებს კავშირებს რეალურ ობიექტებს შორის. ასეთი კავშირები უფრო სტაბილური და არსებითია, ვიდრე ის კავშირები, რომლებიც ყალიბდება მარტივი აღქმის ფარგლებში. კავშირი დამყარებულია არა მხოლოდ რეალობის ცალკეულ მოვლენებს შორის, არამედ სიტყვებსა და მთლიან წინადადებებს შორის, რომლებიც წარმოადგენენ აზროვნების გრაფიკულ გამოსახულებას.

გარდა ამისა, ლოგიკა ჩართულია აბსტრაქტული ცნებების შექმნაში.

შინაარსი- ეს არის აბსტრაქტული არსება, ის აერთიანებს რამდენიმე ობიექტს (ან რეალობის ობიექტს) ერთდროულად. კონცეფციის შინაარსი ხდება განზოგადებული მახასიათებელი, რომელიც ვლინდება სხვადასხვა ხარისხით ყველა ამ ობიექტში.

მაგალითად, "ცოცხალი ორგანიზმის" კონცეფცია შეიძლება მოიცავდეს მცენარეებსა და ცხოველებს, რომლებიც გაერთიანებულია ორგანული აზოტის ნაერთების (ნუკლეინის მჟავების) არსებობით. გარდა ამისა, "მცენარის" კონცეფცია მოიცავს ნებისმიერ მცენარეს (ვარდი, გვიმრა, ნაძვის ხე). შემდეგ ეს ჯაჭვი შეიძლება დაიშალოს გვარის კონკრეტულ წარმომადგენლებად - "ყვავილობა", "წყალმცენარეები", "ხავსები". ამრიგად, დაბალი დონის ცნებები ამაღლებულია უფრო მაღალზე განზოგადების შედეგად. მაგალითად, ზოგადად „სიცოცხლის“ კონცეფციაზე, „საკუთარი თავის ხელახალი შექმნის“ და „ენერგიის გაცვლის“ ცნებებზე დაყრდნობით.

ცნებების ასეთი მრავალდონიანი იერარქია აყალიბებს მოწესრიგებული ცოდნის სისტემას, ნებისმიერი ფენომენი თავის ადგილზე, ისევე როგორც წიგნები ბიბლიოთეკაში. სიტყვისგან განსხვავებით, მას არ აქვს მნიშვნელობის მკაფიო საზღვრები. ერთი სიტყვით მისი გამოხატვა შეუძლებელია. მაგრამ ეს ხელს უწყობს ინფორმაციის უკეთ დაუფლებას და რა არის სასწორზე, გამორიცხავს გაურკვევლობას ფაქტების გაცვლაში და თანდაყოლილია მხოლოდ ცოცხალი სუბიექტისთვის. ცნებები ყალიბდება რაიმე კონკრეტული სისტემის ფარგლებში. მაგალითად, სოციოლოგიის მეცნიერების ფარგლებში არის ცნებები: „ოჯახი“, „ქალაქი“, „საზოგადოება“ და ა.შ.

აბსტრაქტული ერთეულების მიღება და ერთმანეთთან დაკავშირება იწყება ორი ძირითადი ლოგიკური ოპერაციით - ანალიზით და სინთეზით. ანალიზი- ეს არის რეალობის, ობიექტის ან ინფორმაციის ფენომენის დაშლა ელემენტარულ ერთეულებად. ამ პროცესში დგინდება, თუ რას და როგორ შედგება ობიექტი, რა დევს მის არსში, როგორ უკავშირდება მთელის ნაწილები ერთმანეთს.

ვიკიუმით შეგიძლიათ ინდივიდუალური პროგრამის მიხედვით მოაწყოთ მეხსიერების და ლოგიკური აზროვნების განვითარების პროცესი

სინთეზიარის სხვადასხვა ელემენტების კომბინაცია. მაგალითად, ორი ობიექტის გაერთიანება ერთ კონცეფციაში, ან ობიექტების ნაწილების შეერთება რეალობის ახალი აბსტრაქციის ან მოდელის მისაღებად. კონცეფციის დემონსტრირების კარგი მაგალითი " სინთეზი”შეიძლება იყოს სხეულის ყველა სენსორული სიგნალის გაერთიანება ერთ მნიშვნელობაში, ცნობიერების კომპონენტად. თუმცა, ლოგიკა, როგორც გონების უნარი, დაკავებულია მზა მნიშვნელობების განსჯაში, ხოლო განსჯები დასკვნაში გაერთიანებით. თუმცა, თავისი ბუნებით, ტვინი (გონება) ცდილობს გააერთიანოს ყველაფერი ცნობიერების თანმიმდევრულ სურათში და მხოლოდ ლოგიკა ეხმარება მისი აღქმის სისწორის მიღწევაში.

ლოგიკა ეწევა ჭეშმარიტი ცოდნის ძიებას, რეალობის შესახებ სწორი იდეების იდენტიფიცირებას მსოფლიოში არსებულ მდგომარეობასთან.

ენა არის ნიშანთა მთავარი სისტემა და ინსტრუმენტი, რომლითაც შეგიძლიათ ნახოთ და იგრძნოთ ლოგიკური კავშირების ასახვა.

Ნიშანი- ეს არის ორმაგი არსება, რომელიც შედგება გრძნობების და მისი მნიშვნელობისა თუ შინაარსის დახმარებით აღქმული ფორმისგან (ბგერა, გრაფიკა). ნიშნის ამ ორ მხარეს აქვს მათ შორის ასოციაციური, პირობითი მიმოწერა, რომელიც ყალიბდება ადამიანებს შორის კომუნიკაციისა და მათი კულტურული განვითარების პროცესში. ნიშანი შეიძლება იყოს ერთი სიტყვა, ფრაზა, სრული წინადადება და თუნდაც მთელი ტექსტი.

თითოეულ ნიშანს აქვს თავისი აღნიშვნა, ანუ რას ნიშნავს ეს ნიშანი. ქვეშ დანიშნულებაიგულისხმება რეალური რამ - კონკრეტული პიროვნება, არსი, ობიექტი, მისი ინტერპრეტაცია და კონცეფცია. ნიშანსა და ნიშანს შორის ურთიერთობას ე.წ მნიშვნელობა- ობიექტის რა თვისება ან ატრიბუტი იგულისხმება მის ფონეტურ გარსში. კონკრეტული საგანი მოცემულ სიტუაციაში პრაქტიკულ მნიშვნელობას იძენს. მაგალითად, სიტყვა "ცეცხლი" ნიშნავს "სითბოს", "სინათლეს" და "ცეცხლს". „სითბოს“ ცნებას თავისი შინაარსი აქვს როგორც „სითბო“ ცეცხლიდან, ასევე „სითბო“ ადამიანის სხეულიდან და სულის „სითბოს“ მეტაფორული მნიშვნელობა. თითოეული მნიშვნელობა შედის თითოეული მათგანის ცნებების შინაარსში.

ორი ან მეტი ნიშანი ერთ სიტუაციაში (კონტექსტში) ქმნის სინტაქსურ კავშირებს, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გააცნობიეროთ ნიშნის ერთ-ერთი მნიშვნელობა უფრო კონკრეტულ დონეზე (ლექსიკური) და მიიღოთ დეტალური წარმოდგენა სამყაროზე. სხვა ტიპის კავშირი ნიშანსა და ნიშანს შორის სუბიექტთან მიმართებაში არის პრაგმატული, რომელიც ეხება კონკრეტულ სიტუაციას და იმას, თუ როგორ ესმის მოსაუბრე მას.

ენის დახმარებით შეგიძლიათ ააწყოთ ნებისმიერი წინადადება (ლოგიკაში – განსჯა), თუნდაც ის, რაც რეალურ სამყაროში აზრი არ ექნება. ენას ამ მხრივ არ აინტერესებს იდეებისა და აზრების სისწორე.

მაგალითად, წინადადება „მწვანე აზრებს გააფთრებული სძინავს“ შესაძლოა ლოგიკის თვალსაზრისით უაზრო იყოს, თუმცა იგი ენის გრამატიკის ყველა წესს შეესაბამება და ელემენტარული მნიშვნელობების საფუძველზეა აღიარებული. ასევე, ენაში აგებულია კითხვითი, ძახილის წინადადებები, რომლებიც სცილდება ფორმალური ლოგიკის საზღვრებს და ნიშნავს სხვადასხვა ადამიანურ ემოციებს. ისინი არც ჭეშმარიტია და არც მცდარი, ამიტომ ლოგიკისთვის არავითარი მნიშვნელობა არ აქვთ.

ზოგიერთი ენის თეორია წამოაყენებს ვერსიებს, რომ ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე აბსურდული წინადადება, შეუძლია მიიღოს თავისი მნიშვნელობა ფანტაზიის დახმარებით. მაგალითად, არსებობს თეორია პარალელური სამყაროების შესახებ: კონცეპტუალურად, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ უნდა უარყოთ უაზრო ვარაუდი, არამედ შეეცადოთ წარმოიდგინოთ სამყარო, რომელშიც მას რეალური მნიშვნელობა ექნება.

ლოგიკა, ენობრივი სისტემისგან განსხვავებით, ეხება დამადასტურებელი წინადადებების განხილვას, რომლებიც დაკავშირებულია რეალურ ფაქტებთან. ასეთ წინადადებებს ე.წ ჭეშმარიტი განსჯა.

ადამიანებში ლოგიკური აზროვნების განვითარების ეტაპები

ლოგიკური აზროვნება კლასიფიცირდება განვითარების ეტაპების მიხედვით და ასევე იყოფა ტიპებად, ცნობიერების ამა თუ იმ ელემენტის უპირატესობის მიხედვით:

ლოგიკის ფორმირება იწყება ვიზუალურ-ეფექტური აზროვნება. ადრეულ ეტაპზე მცირეწლოვან ბავშვებს არ აქვთ სტაბილური ლოგიკური კავშირები. ამ შემთხვევაში აზროვნების პროცესი ეფუძნება რეალურ სიტუაციას - სიტყვების აგება კუბებიდან, ფიგურები კონსტრუქტორიდან.
ლოგიკური აზროვნების განვითარების მეორე ეტაპია ვიზუალურ-ფიგურულივითარდება სკოლამდელ პერიოდში. ამ ეტაპზე ხდება კონკრეტული სურათების გამოყოფა რეალური ობიექტისგან. ბავშვი მოქმედებს არა რეალური საგნებით, არამედ მეხსიერებიდან ამ ობიექტების გამოსახულებით. ამ ეტაპზე ჯერ კიდევ არ არის ანალიზი, ობიექტის გამოსახულება არ არის დაყოფილი კომპონენტებად.
ლოგიკის განვითარების შემდეგი ეტაპი დაწყებითი სკოლის პერიოდში ხდება. განვითარების ამ ეტაპზე ყველა პრაქტიკული მოქმედება გარდაიქმნება აზროვნების შინაგან პროცესად. სკოლის ასაკის ბავშვი წარმატებით იპყრობს საგნების ელემენტარულ კავშირებს, მსგავსებებსა და განსხვავებებს. აზროვნება აღწევს აბსტრაქტულ დონეს, არსებობს ობიექტების სპეციფიკური თვისებების უგულებელყოფის და მათი კატეგორიებად, კლასებად გაერთიანების უნარი.