საუბრის სტილის აღწერა. საუბრის სტილი

ლინგვისტურ ლიტერატურაშიმხატვრული სტილის ლეგიტიმური განაწილების საკითხი სადავო რჩება. რიგი მეცნიერები არ გამოყოფენ მხატვრულ სტილებს ფუნქციურ სტილებს შორის, ამტკიცებენ, რომ მხატვრული ლიტერატურა სხვა ფუნქციურ სტილებს აერთიანებს, არ გააჩნია სპეციფიკური ენობრივი ნიშნები და ასრულებს განსაკუთრებულ ესთეტიკურ ფუნქციას.

სხვა ფუნქციონალური სტილი მოიცავსდა მხატვრული სტილი. მათი არგუმენტებია, რომ მხატვრული მეტყველება, რომელიც განსაკუთრებულ ადგილს იკავებს სტილების სისტემაში, ერთ-ერთი მათგანია. მხატვრული მეტყველება იყენებს მხოლოდ ცალკეულ მახასიათებლებს და სხვა სტილის ელემენტებს, რომლებიც გამოიყენება ესთეტიკური მიზნებისთვის. დომინანტური მხატვრული სტილი არის თითოეული ელემენტის გამოსახულება და ესთეტიკური მნიშვნელობა.

ლექსიკური მახასიათებლებიმხატვრულ სტილს არ აქვს საზღვრები: ნეოლოგიზმები, ცალკეული გამოსახულებები, ხალხური, ჟარგონი, დიალექტიზმები, მეტყველების დარღვევები (პერსონაჟის დასახასიათებლად). ლექსიკა ძირითადად სპეციფიკურია, მცირე დეტალები მნიშვნელოვანია, დეტალები აღწერილობაში.

როგორ მორფოლოგიური თვისება შეიძლება აღინიშნოს ზმნის ფორმების აქტივობა, რაც ხელს უწყობს მკითხველის ფანტაზიის გააქტიურებას, რომელიც ვიზუალურად და ფიგურალურად წარმოაჩენს მოვლენათა სურათს.

ფართოდ გამოიყენება ენობრივი საშუალებების მრავალფეროვნება, მხატვრული ლიტერატურის ენა არ არის სტილისტურად დახურული.

სასაუბრო მეტყველება- ლიტერატურული ენის სპეციფიკური სახეობა, რომელიც გამოიყენება მარტივი კომუნიკაციის პირობებში და ეწინააღმდეგება კოდიფიცირებული წიგნის მეტყველების ლიტერატურული ენის ფარგლებში (ე. „რუსული ენა“, გვ. 249).

უნდა გამოიყოსსასაუბრო სტილი და სასაუბრო მეტყველება. საუბრის სტილი არის სპეციალური ფუნქციონალური სისტემა, რომელსაც აქვს ნორმალიზების ნაკლები ხარისხი (არ მოიცავს უხეშ ხალხურ ენას).

ექსტრალინგვისტური ფაქტორები:

სპონტანურობა, მოუმზადებლობა,

არაოფიციალური,

პიროვნება,

სიტუაციურობა,

ემოციურად გამოხატული შეღებვა,

სალაპარაკო ენა ხორციელდებაუპირატესად ზეპირი ფორმით, მოიცავს უშუალო კონტაქტს კომუნიკაციებს შორის. ადრესატი და ადრესატი ხშირად იცვლიან როლებს, მათ შორის ურთიერთობა სწორედ სამეტყველო აქტში მყარდება, მეტყველება წინასწარ ვერ განიხილება.

კომუნიკაცია ხორციელდება კონკრეტულ სიტუაციაში, ამიტომ მომხსენებლებს აქვთ ცოდნის გარკვეული ზოგადი მარაგი, რომელსაც ფონი ეწოდება. ისინი საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ისეთი შემცირებული (შემცირებული) განცხადებები, რომლებიც გაუგებარია ფონური ცოდნის მიღმა.

კოლოქური მეტყველება გულისხმობს სტილს, რომელსაც სხვადასხვა სახელმძღვანელოში უწოდებენ სასაუბრო, სასაუბრო-ყოველდღიურ, სასაუბრო-ყოველდღიურს.

დომინანტური ენის ფუნქცია- აზრთა გაცვლა, საუბრის ძირითადი ფორმა ზეპირი, მეტყველების ტიპიური ტიპია დიალოგი, პოლილოგი, კომუნიკაციის გზა პერსონალური, კონტაქტური, მეტყველების ტონი სიტუაციურად განპირობებული.

სასაუბრო სტილი ემსახურება ყოველდღიური ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროს, რომელიც ხასიათდება მოსაუბრეებს შორის ოფიციალური ურთიერთობების არარსებობით.

სალაპარაკო ენას თავისი წესები აქვს. ნორმა არის ის, რაც მუდმივად გამოიყენება მეტყველებაში და „ყურს არ ავნებს“. ისინი დადგენილია ჩვეულებით (ჩვეულებით) და შეგნებულად არავის უჭერს მხარს.

ფონეტიკური ნორმები. სასაუბრო გამოთქმა გაგებულია, როგორც გამოთქმა, რომელსაც ახასიათებს მეტყველების ორგანოების ნაკლები დაძაბულობა, გამოთქმის ნაკლები სიცხადე, რაც იწვევს ბგერების ხარისხის ცვლილებას მათ დაკარგვამდე. მაგალითად, თვითმფრინავი, უნივერსიტეტი, დიპლომები, ზოგადად, მოგზაურობა, სტუდენტი, დღეს.

ყოველდღიურ სასაუბრო მეტყველებაში ინტონაცია განსაკუთრებულ როლს ასრულებს. მეტყველებას თან ახლავს ბგერის მკვეთრი აწევა და დაცემა, ხმოვანთა „გაჭიმვა“, თანხმოვანთა გახანგრძლივება, მარცვლების გალობა (მკაფიოდ გამოთქმა), პაუზები, მეტყველების ტემპის, რიტმის ცვლილება.

ლექსიკური მახასიათებლები. დამახასიათებელია მისი ლექსიკური არაერთგვაროვნება, არის საერთო წიგნის ლექსიკა, ტერმინები, უცხო სიტყვები, მაღალი სტილისტური შეფერილობის სიტყვები, ხალხური ენა, დიალექტები, ჟარგონი.

ლექსიკური ნორმა - ნეიტრალური ლექსიკის გამოყენება. თუმცა მისი გამოყენება ავლენს სასაუბრო მეტყველების სპეციფიკას.

ფართოდ გამოიყენება სპეციფიკური ლექსიკა (ადამიანი, სამუშაო, სახლი, დიახ). საყოფაცხოვრებო (წვნიანი, კარტოფილი, მატარებელი, იყავი გაუმაძღარი), ოჯახური ურთიერთობების ლექსიკა (დედა, მამა, შვილი, ქალიშვილი), სათანადო სახელები, ცხოველების მეტსახელები.

შესაძლებელია სიტყვების გამოყენება სასაუბრო შეღებვით (ცხოველი, პარაზიტი, თბილი).

გაურკვევლობის განვითარება და სინონიმია, მათ შორის სიტუაციური (მოხსნა - თანამდებობიდან გათავისუფლება, გადახდა - ხელფასი, გაციება - გაციება).

მდიდარია ემოციურად გამოხატული შეფერილობით (უყურადღებო, თესლოვანი, შრომისმოყვარე, მშრომელი, მედიდურობა, ნაგავი). სიტყვების თავსებადობა უფრო ფართოა, ვიდრე ნორმატიული ზოგადი ენობრივი.

აბსტრაქტულის გამოყენება შეზღუდულია. მდიდარი ფრაზეოლოგიური ერთეულები(თავი დაიჭირე, თვალი ჩაგიკრა, თაიგულები სცემეს). ისინი ხშირად განიხილება, იცვლიან ფორმას, შეიძლება გამოიყენონ როგორც დამოუკიდებლად, ინარჩუნებენ მთელი ფრაზეოლოგიური ერთეულის მნიშვნელობას (არ აწიო თავი, არ გამოხვიდე, ცხვირს მოკიდე შენი საქმე არ არის).

სიტყვის ფორმირება.

მკვლევარები აღნიშნავენ სიტყვების ფორმირების ორ ტიპს:

1) რაც მუდმივად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში და მასში ნეიტრალურია (გაზეთის გამომცემელი, შესქელებული რძე);

2) რაც გამორჩეულია სასაუბრო მეტყველებაში შემცირებულად ან გამომხატველად (სასადილო, მოწყენილობა). სიტყვაწარმომქმნელი შესაძლებლობები დაკავშირებულია მის გამომხატველობასა და შეფასებულობასთან.

პროდუქტიული სუფიქსებიმოფერების, დაკნინების, გადიდების, უარყოფის მნიშვნელობით (შვილიშვილი, სახლი, სოლიდური, გამხდარი). სუფ აქტიური. -ak (yak), -un, -an (yan), -ysh, -sh (a), -l (a), -ag (a), -uh (a), -ul (ya), -ovk. (a), -მათი (a), -n (I), -ozh (ზღარბი), -nichat, -nut: wimp, kid, მოლარე, უხეში, bigwig, goner, slut, fashion, shake. სასაუბრო მეტყველებას ახასიათებს: წინადადება (პრეფიქსი-სუფ.), სიბნელე-სიბნელე (იგივე ძირის გამეორება), სახელების შემოკლება და ერთი სიტყვით ჩანაცვლება: დიპლომი, ჩანაწერების წიგნი, მკითხველი, ოფსეტური; მასობრივი თანამშრომელი, ძირითადი, სეზონური მუშა, მიმოწერის სტუდენტი; გაუშვი (მაღაზიაში საქონლის შესახებ), ჩამოსვლა, მარკირება, შეხვედრა (დროზე).

მორფოლოგიური მახასიათებლები. მორფოლოგიური ნორმა შედგება მისთვის დამახასიათებელი მეტყველების ნაწილების თანაფარდობაში.

ზმნები ჭარბობს არსებით სახელებზე, ზმნის პიროვნული ფორმების აქტივობა. იშვიათად გამოყენებული ზმნები, ზმნები. მათ უშუალო ფუნქციებში, მხოლოდ როგორც ადჯ. და ზმნიზედები (ხმის კანკალი, უყოყმანოდ ლაპარაკობდა).

მოკლე ზედსართავი სახელები იშვიათია, ისინი აქტიურობენ მხოლოდ კონსტრუქციების გამაძლიერებელში (კარგი, ჭკვიანი, ცუდია).

მათი გაბატონება ტიპიურია. pad. (არის შუქნიშანი, სახლი, აფთიაქი ...), სპეციალური ვოკატიური ფორმის არსებობა (ტან, კოლ!). იშვიათად - გვარი. შემოდგომა, არა შემოქმედებითი pad.

მრავლობითში მათ. pad ფორმა -ა, ნაცვლად -s: ინსტრუქტორი, შვებულება; გვარში და ადრე. pad. Ბატონი. on-y: მაღაზიაში, შვებულებაში; გვარში pad. მრავლობითი -ოვ-ის ადგილზე - ნულოვანი შეხვევა: ასი გრამი, ხუთი კილოგრამი.

ორი რძე, სამი ბორში - ნივთიერებები. არსებითი სახელი დათვლის სახით.

ნაცვალსახელები ფართოდ გამოიყენება: როგორიც არის, ასეთი სილამაზე.

აქტიურია მიდრეკილება რთული სახელების პირველი ნაწილის (მარიამ პეტროვნასადმი) და რთული რიცხვების მიდრეკილებისკენ. (ხუთას სამოცი მანეთი).

Ნათესავები- სიტუაციის საპასუხოდ გამოყენებული სიტყვები ან თანამოსაუბრის განცხადება: კარგი, კარგი!, რა თქმა უნდა... მაინც.

სინტაქსური მახასიათებლები. უშუალობა და მოუმზადებლობა განაპირობებს სინტაქსურ ორიგინალობას.

დამახასიათებელია არასრული წინადადებები: საშინელებაა წასვლა. მაგრამ თქვენ უნდა. არ ვიცი…

ისინი - სადგურამდე (ზმნა-პრედიკატის შეუცვლელი); ყოველდღე - ინგლისური, მუსიკა (სასწავლო), ჩვენ უკვე - და მასწავლებელს (მიმართა), მოკლედ ვიყოთ, თორემ იგივეა (მეტყველება), ხვალ გამოცდა გვაქვს.

მოკლე მარტივი წინადადებები: რატომღაც ისინი მივიდნენ სკოლაში / უბრალოდ ყინვა იყო / სწავლობდნენ მეორე კლასში / კარგად, ფიზიკური აღზრდა / თხილამურები / გააუქმეს ...

თუმცათანამოსაუბრის მხრიდან შეიძლება იყოს განმეორებითი კითხვები, ზოგჯერ თავად ადრესატი აკეთებს საუბრის დამატებას (დასვენებაზე წინასწარ უნდა იფიქროთ / ბოლოს და ბოლოს ეწერა / განცხადება ეკიდა. შესაძლებელია დანამატის გამოყენება. კონსტრუქციებში, შესავალი სიტყვები.

დამახასიათებელია ფრაზის რესტრუქტურიზაცია on go (ტელეფონი მისია), გატეხილი სტრუქტურა ინტონაციის შეფერხებით.

დააკვირდაშუალედური ფრაზების აქტივობა (ოჰ, არა?), პრედიკატიული ფრაზები (ეს არის ის, რაც მან თქვა!), წინადადების სიტყვების არსებობა (დიახ. არა. რატომ?).

სიტყვების შეკვეთა უფასოა. უფრო ხშირად არსებითი სახელი გამოდის წინა პლანზე. მათში. pad., prepositive position can take adj. (ახალი კიევის ნამცხვარი გაქვთ?).

კონსტრუქციების გამოყენება ნაცვალსახელთან ან ზმნიზედთან არსებითი სახელის ფუნქციაში. (იყიდეთ რაიმე გასარეცხი, მოათავსეთ იქ, სადაც კარადა).

დამახასიათებელია სიტყვა-აქტუალიზატორები (ნაცვალსახელები, უარყოფითი თუ დამადასტურებელი ნაწილაკები): ეს დაწერეს? დიახ?

ფაქტობრივი კომპონენტები შეიძლება განმეორდეს (ასეთი გოლი გავიდა. ლამაზი გოლი).

NGN-ში გაერთიანების განცხადება დაქვემდებარებული პუნქტის წინ და ბოლოს: ბოდიში მოვიხადე, ვცდებოდი იმიტომ.

გამოიყენება მოკლე არამოკავშირე წინადადებები: თუ მოხვალ - დარეკე, თუ ჩვენსას ხედავ - გამარჯობა.

სასაუბრო და ყოველდღიური მეტყველებისთვის დამახასიათებელია არაფორმალური, მოდუნებული, მოდუნებული ატმოსფერო. სასაუბრო-ყოველდღიური სტილის სპეციფიკური თავისებურებები, როგორც წესი, ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება, როდესაც საქმე ეხება ობიექტებს, სიტუაციებსა და თემებს, რომლებიც აქტუალურია ყოველდღიურ ცხოვრებაში. სასაუბრო კომუნიკაციაში ჭარბობს აზროვნების განსაკუთრებული, ყოველდღიური ტიპი. კოლოქტურ მეტყველებას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს თანამედროვე რუსული ენის სისტემაში. ეს არის ეროვნული ენის ორიგინალური, ორიგინალური სტილი, დანარჩენი კი შემდგომი საშუალო განათლების ფენომენია. სასაუბრო მეტყველება ხშირად ხასიათდებოდა როგორც ხალხური, რომელიც განიხილებოდა სალიტერატურო ენის ჩარჩოს მიღმა. სინამდვილეში, ეს არის ერთგვარი ლიტერატურული ენა.

საუბრის სტილი ეწინააღმდეგება წიგნის სტილს. ის ქმნის სისტემას, რომელსაც აქვს მახასიათებლები ენის სტრუქტურის ყველა დონეზე: ფონეტიკაში, ლექსიკაში, ფრაზეოლოგიაში, სიტყვის ფორმირებაში, მორფოლოგიასა და სინტაქსში.

საუბრის სტილი თავის გამოხატვას პოულობს როგორც წერილობით, ასევე ზეპირად.

”სასაუბრო ყოველდღიური მეტყველება ხასიათდება ფუნქციონირების განსაკუთრებული პირობებით, რომლებიც მოიცავს: განცხადების წინასწარ განხილვის ნაკლებობას და მასთან დაკავშირებული ენობრივი მასალის წინასწარ შერჩევის ნაკლებობას, მის მონაწილეებს შორის მეტყველების უშუალო კომუნიკაციას, მეტყველების სიმარტივეს. აქტი, რომელიც დაკავშირებულია მათ შორის ურთიერთობების ფორმალობის ნაკლებობასთან და გამოთქმის ხასიათთან. მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სიტუაცია (სიტყვიერი კომუნიკაციის გარემო) და ექსტრალინგვისტური საშუალებების გამოყენება (მიმიკა, ჟესტები, თანამოსაუბრის რეაქცია). სასაუბრო ყოველდღიური მეტყველების წმინდა ენობრივი მახასიათებლები მოიცავს ისეთი არალექსიკური საშუალებების გამოყენებას, როგორიცაა ფრაზეული ინტონაცია, ემოციური და ექსპრესიული სტრესი, პაუზები, მეტყველების ტემპი, რიტმი და ა.შ. სასაუბრო ყოველდღიურ მეტყველებაში ფართოდ გამოიყენება ყოველდღიური ლექსიკა და ფრაზეოლოგია, ემოციურად გამოხატული ლექსიკა (ნაწილაკების ჩათვლით), შესავალი სიტყვების სხვადასხვა კატეგორიები, სინტაქსის ორიგინალობა (სხვადასხვა ტიპის ელიფსური და არასრული წინადადებები, სიტყვა-მისამართები, სიტყვები- წინადადებები, სიტყვების გამეორება, წინადადებების რღვევა დანამატი კონსტრუქციებით, დებულების ნაწილებს შორის სინტაქსური კავშირის ფორმების შესუსტება და დარღვევა, დამაკავშირებელი კონსტრუქციები და ა.შ.).

პირდაპირი ფუნქციის გარდა - კომუნიკაციის საშუალება, სასაუბრო მეტყველება ასევე ასრულებს სხვა ფუნქციებს მხატვრულ ლიტერატურაში, მაგალითად, იგი გამოიყენება ვერბალური პორტრეტის შესაქმნელად, კონკრეტული გარემოს ცხოვრების რეალისტურად დასახატავად, ავტორის თხრობაში ის ემსახურება როგორც. სტილიზაციის საშუალება, წიგნის მეტყველების ელემენტებთან შეჯახებისას მას შეუძლია კომიკური ეფექტის შექმნა.

§ 2. სასაუბრო სტილის ენობრივი თავისებურებები

გამოთქმა. ხშირად, სიტყვებს და ფორმებს სასაუბრო ყოველდღიურ სტილში აქვთ აქცენტი, რომელიც არ ემთხვევა აქცენტს უფრო მკაცრი მეტყველების სტილში: დშესახებ დიალექტი(შდრ.: ნორმატიული დიდი დანიელებიშესახებ რ).

ლექსიკა. სასაუბრო ლექსიკა, როგორც ზეპირი მეტყველების ლექსიკის ნაწილი, გამოიყენება შემთხვევით საუბარში და ახასიათებს გამომხატველი შეღებვის სხვადასხვა ჩრდილები.

Ესენი მოიცავს:

და ნომენკლატურა: სისულელე, სისულელე, სისულელე, სისულელედა ა.შ.;

და მ ე ნ ა პ რ ი ლ ა გ ა თ ე ლ ე : ზედმიწევნითი, დახვეწილი, შრომისმოყვარე, ზარმაციდა ა.შ.;

Ზმნები: ბოროტი იყო, ხარბი, ფარული იყო, ავად იყო, ლაპარაკი, აღელვებადა ა.შ.;

ზმნიზედა: ბასტა, ჩუმად, სალტო, მყისიერად, ნელ-ნელა, კარგადდა ა.შ.

არის სასაუბრო ადგილებიც (ერთგვარი), s o u z s (ერთხელ -მნიშვნელობით თუ),სთ და ც წმ (შეიძლება, გარეთაქ მნიშვნელობით, ძნელად თუ არა),მ ე ფ დ ო მ ე ტ ი ი (კარგად, აჰ).

ფრაზეოლოგია მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს სასაუბრო ყოველდღიურ მეტყველებაში. ეს გამოწვეულია ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროში სპეციფიკური აზროვნების დომინირებით. კონკრეტული აზროვნება არ ერიდება აბსტრაქციას. ადამიანი აზოგადებს თავის კონკრეტულ დაკვირვებებს, ხაზს უსვამს რაღაც მნიშვნელოვანს და შორდება ზოგიერთი დეტალისგან. მაგალითად: არა კვამლი ცეცხლის გარეშე. არ დამალოთ ბუზი ჩანთაში. ლეოპარდი ცვლის ლაქებს. ჩემთვის მათემატიკა ბნელი ტყეა. წყალზე მშვიდი, ბალახზე დაბალი.იმის მაგივრად რომ თქვა იცხოვრე არამეგობრულად, ჩხუბი -ისინი ამბობენ: ძაღლებივით კბენენ.

სასაუბრო ფრაზეოლოგია ტრადიციული ფორმის დიდი მცველია. იგი შეიცავს უამრავ ფრაზეოლოგიურ ერთეულს, რომლებიც წარმოიშვა ძველ დროში.

სიტყვის ფორმირება. არსებითი სახელების კატეგორიაში შემდეგი სუფიქსები გამოიყენება პროდუქტიულობის უფრო დიდი ან ნაკლები ხარისხით, რაც სიტყვებს აძლევს სასაუბრო ყოველდღიურ ხასიათს:

- აკ (-იაკ) -კეთილგანწყობილი, ჯანმრთელი, უბრალო;

- ან (-იანგი) -უხეში, მოხუცი;

- აჰ -წვერიანი კაცი;

"- ნაცარი -ჰაკსტერი;

- ak-a (-yak-a)საერთო სქესის სიტყვებისთვის - მახარებელი, მოძალადე, დამთვალიერებელი;

- სჟკ-ა- გაზიარება, დატკეპნა, კვება;

იენი არის მინიონი;

- ლ-ა -მაგნატი, ყაჩაღი, კრამერი;

- n-i -აურზაური, ჩხუბი;

- rel-I -სირბილი, არევა;

- ტაილანდური -ზარმაცი, სიზარმაცე;

- un -მოლაპარაკე, მოლაპარაკე, ყვირილი;

- ვაი-ა-ბინძური, მსუქანი ქალი;

- იშ -სულელი, შიშველი, ძლიერი მამაკაცი, ბავშვი;

- იაგ-ა -ღარიბი თანამემამულე, შრომისმოყვარე, შრომისმოყვარე.

სასაუბრო ლექსიკაში ასევე შედის სიტყვები სუფიქსით - შ-ა,მდედრობითი სქესის პირების აღნიშვნა მათი პროფესიის, თანამდებობის, შესრულებული სამუშაოს, პროფესიის და ა.შ. დირექტორი, მდივანი, ბიბლიოთეკარი, მოლარე.

უმეტეს შემთხვევაში, სუბიექტური შეფასების სუფიქსები სიტყვებს სასაუბრო ფერს აძლევს: ქურდი, ჯიუტი, პატარა სახლი; ჭუჭყიანი, წვერი; დიდი, მრისხანე; საღამოს, ჩურჩულითდა ა.შ.

სასაუბრო ზედსართავებისთვის შეიძლება აღინიშნოს სუფიქსის გამოყენება -ast-: დიდთვალება, დაკბილული, ენიანიდა ა.შ.; ასევე პრეფიქსები: კეთილი, მეგობრული, საზიზღარიდა ა.შ.

სასაუბრო ლექსიკა მოიცავს ბევრ ზმნას -nicat-ში: ხეტიალი, ხეტიალი, თაღლითობა.

სასაუბრო მეტყველების მორფოლოგიური თავისებურებებიახასიათებს შემდეგი:

არსებითი სახელის წინადადების ფორმა: ვტოვებ, მაღაზიაში (შდრ.: შვებულებაში, მაღაზიაში);

მრავლობითის სახელობითი ფორმა: კონტრაქტები, სექტორები (შდრ.: კონტრაქტები, სექტორები);

მრავლობითის გენიტალური ფორმა: ფორთოხალი, პომიდორი (შდრ.: ფორთოხალი, პომიდორი);

ინფინიტივის სასაუბრო ვერსია: ვხედავ, ისმინე (შდრ.: ვხედავ, ისმინე).

სასაუბრო მეტყველების სინტაქსური თავისებურებებიდიდი ორიგინალურობისაა. Ეს არის:

დიალოგის ფორმის უპირატესი გამოყენება;

მარტივი წინადადებების უპირატესობა; უფრო ხშირად გამოიყენება რთული, რთული და უნივერსალური;

კითხვითი და ძახილის წინადადებების ფართოდ გამოყენება;

წინადადების სიტყვების გამოყენება (დადებითი, უარყოფითი, წამახალისებელი და ა.შ.);

არასრული წინადადებების ფართოდ გამოყენება;

სხვადასხვა მიზეზით გამოწვეული მეტყველების შეფერხებები (მოსაუბრეს მღელვარება, მოულოდნელი გადასვლა ერთი ფიქრიდან მეორეზე და ა.შ.);

სხვადასხვა მნიშვნელობის შესავალი სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენება;

ჩასმა სტრუქტურების გამოყენება, რომლებიც არღვევენ ძირითად წინადადებას და მასში შემოაქვს დამატებითი ინფორმაცია, კომენტარები, განმარტებები, განმარტებები, შესწორებები და ა.შ.

ემოციური და იმპერატიული შუამავლების ფართო გამოყენება;

ლექსიკური გამეორებები: - Დიახ დიახ დიახ.

- სხვადასხვა სახის ინვერსიები, რათა ხაზი გავუსვა სიტყვის სემანტიკურ როლს, რომელიც ხაზგასმულია შეტყობინებაში: მე უფრო მომწონს ის თეთრი ფეხსაცმელი;

- პრედიკატის სპეციალური ფორმები.

სასაუბრო მეტყველებაში არის რთული წინადადებები, რომელთა ნაწილები დაკავშირებულია ლექსიკური და სინტაქსური საშუალებებით: პირველ ნაწილში არის შეფასებითი სიტყვები - ჭკვიანი, ჭკვიანი, სულელიდა ა.შ. და მეორე ნაწილი ემსახურება ამ შეფასების დასაბუთებას: კარგად ადექი.

აკონტროლეთ კითხვები და ამოცანები

სავარჯიშო 1.

დაადგინეთ, რომელ სტილებს ეკუთვნის ეს ტექსტები.

ჭექა-ქუხილი არის ატმოსფერული ფენომენი, რომელიც შედგება ღრუბლებს შორის ელექტრული გამონადენისგან (ელვა და ჭექა-ქუხილი), რომელსაც თან ახლავს წვიმა, სეტყვა და ქარის ქარიშხალი.

- კარგი, ჭექა-ქუხილი! საშინელებაა ფანჯარასთან მისვლა.

დიახ, ასეთი ქარიშხალი დიდი ხანია არ ყოფილა.

წარმოიდგინეთ, ასეთ ჭექა-ქუხილში აღმოჩნდებით მინდორში ...

3. ცაში უეცრად ძლიერი ქარი ატყდა, ხეები ატყდა, წვიმის დიდი წვეთები მკვეთრად დაიჭირეს, ფოთლებზე ასხამდნენ, ელვა აანთო და ჭექა-ქუხილი ატყდა. (ი. ტურგენევი).

დავალება 2.

განსაზღვრეთ მეტყველების სტილი. მიუთითეთ საუბრის სტილის ენობრივი მახასიათებლები.

ჰეი კეთილო კაცო! დაუყვირა მას ბორბალი. - მითხარი, იცი სად არის გზა?

გზა აქ არის; მყარ ხაზზე ვარ. - უპასუხა გზამკვლევმა, - მაგრამ რა აზრი აქვს?

მისმინე, პატარავ, - ვუთხარი მას, - ეს მხარე იცი? ღამით დასაძინებლად წამიყვან? (ა. პუშკინი).

დავალება 3.

რა ენობრივი საშუალებები ხდის ტექსტს ემოციურს?

საუბარი იყო ხეზე. დედამ დარაჯს ცული სთხოვა, მაგრამ მან არ უპასუხა, თხილამურებზე ავიდა და ტყეში გავიდა. ნახევარი საათის შემდეგ დაბრუნდა.

Კარგი! მიუხედავად იმისა, რომ სათამაშოები არც თუ ისე ცხელი და ელეგანტური იყო, მაშინაც კი, თუ კურდღლებიდან გამოკერებული კურდღლები კატას ჰგავდა, თუნდაც ყველა თოჯინას ერთი სახე ჰქონდეს - სწორი ცხვირი და თვალისმომჭრელი თვალები - და ბოლოს, ვერცხლის ქაღალდში გახვეული ნაძვის გირჩები. მაგრამ ასეთი ნაძვის ხე მოსკოვში, რა თქმა უნდა, არავის ჰქონია. ეს იყო ნამდვილი ტაიგას ლამაზმანი - მაღალი, სქელი, სწორი, ტოტებით, რომლებიც ვარსკვლავებივით შორდებოდა ბოლოებს.

(ა. გაიდარი).

დავალება 4.

გამოკვეთილი სიტყვების სტილისტური და სემანტიკური ორიგინალურობის დადგენა.

1. ის სრულიად მიაღწია. 2.Აქ რას აკეთებ ბაზარიმოწყობილი? 3. საღამოს გესტუმრებით გადავხედავ. 4. არავის წინ არ წავალ მშვილდი! 5.ბავშვსაც სჭირდება ინექციააქვს. 6. და სხვათა შორის, ის სამსახურში მოღვაწე ფიგურაა.

ვარჯიში 5.

გააფართოვეთ სასაუბრო მეტაფორების მნიშვნელობა.

1. რატომ ზიხარ გაბერილი?რა არ არის დაკმაყოფილებული?

2. აუცილებელია, რომ ოსტატი იყო დაკბილულიბიჭი, რათა მას შეეძლო დაელაპარაკო ხელისუფლებასთან და მომწოდებლებთან და წინადადება მისცეს საკუთარ ამხანაგებს.

3. ოჯახს თითქმის არასდროს აქვს ყველაფერი გლუვი.აქ ნადია განაწყენებულია მის პეტრეზე, მაგრამ მასაც აქვს ხასიათი - არა შაქარი.

4. თუ ბავშვობიდან არ განავითარებ შენს ნებას, მაშინ გაიზრდები არა როგორც კაცად, არამედ როგორც ნაგლეჯი.

5. ის ახლა იმდენად არის ჩაფლული ამ პრობლემაში, რომ სხვა რამის იძულება სრულიად უსარგებლოა.

დავალება 6.

შეუთავსეთ ხაზგასმული სიტყვების მნიშვნელობები. დაადგინეთ რომელია სტილისტურად ნეიტრალური და რომელი სასაუბრო.

1. ნიკოლაი ბავშვობაში ძლიერია უცქერდა.თევზაობაზე მითხარი არ იჩხუბოთ.

2. ქვეშ ვატირესაბანი ცხელი იქნება ძილისთვის. დღეს რა ხარ ბამბაზოგიერთი.

3. შეყვარებული იყო ჩემზე, თუნდაც შეურაცხყოფილი. გამაგიჟეოსტატი ჩვენს სახელოსნოში.

დავალება 7. დაადგინეთ ორი სინონიმიდან რომელია ნეიტრალური და რომელი სასაუბრო.

1. კონტროლიორსაც, ჩემო ძვირფასო, მძიმე სამუშაო აქვს: ჯერ ერთი, მესაზღვრემგზავრის პოვნა და მეორეც, ჯარიმის გადახდა. დღეს პიჯაკი არ ჩავიცვი, მაგრამ ფული სულ იყო. ისე, სამსახურში უნდა წავსულიყავი. კურდღელიწასვლა - დაბრუნების დრო არ იყო.

2. - როგორ გაატარე შვებულება? - ოკაში წავედი, სოფელში ვცხოვრობდი. მთელი დღის განმავლობაში წავიდატყის გავლით. აჰ, რა სასიამოვნოა! დღეს ნახევარი დღეა ჩამოიხრჩოსაყიდლები საჩუქრებისთვის. ხალხს დღესასწაულის წინ - ღმერთმა ქნას!

3. - კარგი, გულახდილად მითხარი: შენ ხარ შეეშინდამერე? გულახდილად მითხარი. ხო, ცოტა შემეშინდა, რა თქმა უნდა. და შენ იქნებოდი ჩემს ადგილას არ დაიხრჩო?

4. წიგნების დარიგება განკარგავსვალენტინა ვასილიევნა, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ მას. - ვის გაქვთ აქ საკონტროლო სამუშაო მეთაურობს?

დავალება 8. განსაზღვრეთ გამოკვეთილი სიტყვების მნიშვნელობა.

დილით ვიღვიძებ ვინმე ბეილი ბეილიმინაზე. 2. მაცივარში ნამცხვრები იყო. და ნამცხვრები ნახვამდის. 3. კარგი, მგონი, ახლა დავჯდები და ვისწავლი. Და აქ - ding. -მგელი მოდის. 4. - ირინა სახლშია? - შენ რა! მოვიდა, შეჭამა, გამოიცვალა ტანსაცმელი და ფუტი! - და ჟენია ცურავს - ოჰ-ო-ო! მაინც ჩასვით სამაშველო ჯგუფში.

დავალება 9 . ახსენით მონიშნული გამონათქვამების მნიშვნელობა.

შენთან, არტემ, არც ფსონი, არც ეზო.ახლომდებარე დიდ სადგურზე მუშები მოხარშული ფაფა.ეს კონტრაბანდისტები გრიშუტკა ყელზე გადავიდა.გაქრა თითქოს წყალში ჩაიძირა. მე ვეძებდი მეშვიდე ოფლმდე. "თოვლივით დაეცა თავზე" -სიცილით თქვა რიტამ. ღამით ის სრულიად გამოფიტული.საქმე არ ღირს წყევლა.მე ამ საქმეებში ვარ გასროლილი ჩიტი.მითხარი, ცვეტაევ, რატომ ხარ კბილი გაქვს?

დავალება 10 . ახსენით შემდეგი ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა. სირთულის შემთხვევაში მიმართეთ ფრაზეოლოგიურ ლექსიკონს.

მეშვიდე ცაში ყოფნა; არ დაუჯერო საკუთარ თვალებს; სიარული უკანა ფეხებზე; გააღე პირი; ადგილზე გაყინვა; ჩვენიც და შენიც; თევზივით გაჩუმდი; ფეხით გარშემო დაახლოებით; პატარადან დიდამდე; ითამაშეთ კატა და თაგვი; გამოვიდეს წყლიდან მშრალი; კატისა და ძაღლის ცხოვრება; შავ-თეთრად დაწერილი; სახლი არის სავსე თასი; ქათმები ფულს არ იკეცება; მხოლოდ ფრინველის რძე არ არის საკმარისი.

დავალება 11 . დაწერეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები სიტყვით თვალით. აიღეთ მსგავსი ფრაზეოლოგიური ერთეულები თქვენი მშობლიური ენიდან.

არ მოაშოროთ თვალი; ჭამა თვალებით; დახუჭე თვალები; არ დახუჭო თვალები; მატყლი ვინმეს თვალებზე გადაახვიე; ახლოს (რასთან), გახელილი თვალები (ვის, რა); ლაპარაკი თვალში; ისაუბრეთ თვალებისთვის; პირისპირ საუბარი; საჭიროა თვალი თვალისთვის; გააკეთე თვალით; თვალებში ბუნდოვანი; თვალების წინ ტრიალებს; თვალებიდან ნაპერწკლები ჩამოვარდა; დამალეთ თვალები; წადი იქ, სადაც თვალები გიყურებს; არ დაუჯერო თვალებს; შიშს დიდი თვალები აქვს.

დავალება 12 . გამოკვეთილი კომბინაციები ფრაზეოლოგიური ერთეულებით ჩაანაცვლეთ სიტყვით თვალი.

გუშინ ასეთი ვაშლები გამომიგზავნეს საქართველოდან - არაჩვეულებრივი სილამაზე! 2.მე და ჩემი მეგობარი ვაკეთებთ ხის ჩასმას. მაგრამ სხვაგვარად. ყველაფერს გამოთვლის, ნახატს დააკოპირებს, მერე ისე შეარჩევს ხეს, თითქოს. Და მე - ყოველგვარი ზუსტი გათვლების გარეშე.შედეგად: მე მშურს მისი, მას მშურს ჩემი. 3. ახლა სერგეი უნდა მოვიდეს ჩემთან. პირდაპირ ჩემს ოთახში რომ შევიდეთ არ გეწყინებათ? ჩვენ ნამდვილად გვჭირდება საუბარი მარტო. 4. რაღაც ივანე ჩვენთან დიდი ხანია არ მოსულა.იქნებ სადმე წავიდა? 5. ის კარადა მთელ ოთახში გაფუჭდა -რატომღაც სამწუხარო ხდება: ისინი მიჩვეულები არიან, ოჯახის წევრებივით. 6. ვფიქრობ: რის გაკეთებას ცდილობს ფროლოვი არ შეხვდებამე. და შეხვდე - არ ცდილობს შეხედეჩემზე. ჰოდა, მერე თვითონ მოვიდა და გულახდილად უამბო ყველაფერი.

დავალება 13.

სიტყვებით დაასახელეთ თქვენთვის ცნობილი სასაუბრო ფრაზეოლოგიური ერთეულები თავი, ხელები, ენადა ა.შ. აიღეთ მსგავსი ფრაზეოლოგიური ერთეულები თქვენი მშობლიური ენიდან.

დავალება 14.

სუფიქსების -UN / UN-I, -UH-a, -USH-a, -UShK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK შექმენით სასაუბრო არსებითი სახელები მნიშვნელობით. „ადამიანის სახელი ზედმეტად გამოხატული ნიშნის მიხედვით“.

იკვეხნი, წუწუნი, სიარული, მუშაობა, ყვირილი, კვნესა, წუწუნი, ჩატი.

დავალება 15.

(-i) G-a, -UL-i, (-i) K (-yak), -YSH, - CHAK, -AH, OH-i, -IK, -IC-a სუფიქსების გამოყენებით, ჩამოაყალიბეთ შემდეგი ზედსართავი სახელები. სასაუბრო არსებითი სახელები ზოგადი მნიშვნელობით "ადამიანის სახელი ძლიერ გამოვლენილი თვისების მიხედვით".

მოკრძალებული, ბინძური, მსუქანი, ჯანმრთელი, ძლიერი, კეთილი, მხიარული, მოხერხებული, შიშველი, მშვიდი, სუფთა, მუნჯი, ჭკვიანი.

დავალება 16.

ახსენით, რა სიტყვებისგან არის შექმნილი ეს სასაუბრო ზმნები.

იყო უსაქმური, გულწრფელი, ფრთხილი, ლიბერალური, მოდური, მოკრძალებული, კაპრიზული, დელიკატური, ზარმაცი.

დავალება 17.

კონტექსტიდან დაადგინეთ რა სემანტიკურ-სტილისტური ელფერები აქვს თითოეულ შერჩეულ არსებით სახელს.

1. ალექსანდრე!უკვე ზრდასრული ხარ და შენთან საუბარს ვაპირებ როგორც კაცი კაცს. 2. საშა,უსმენ რას გეუბნება მამა, ის შენზე წუხს და შენზე უკეთ იცის ცხოვრება. 3. საშა! თქვენ არ მომატყუებთ - ახლა რაიმე გადაუდებელი საქმე არ გაქვთ. ასე რომ მოდი ჩვენთან. 4. აჰ, საშა!მოდი, ძმაო, შემოდი, შენზე ლაპარაკობდნენ. ზუსტად ჩაის დროს. 5. საშა,შეგიძლია ცოტა დაისვენო. წადი შვილო, გაისეირნე სუფთა ჰაერზე.

დავალება 18.

შეეცადეთ აღადგინოთ შემდეგი სასაუბრო ფრაზების სრული ფორმა. ნიმუში: არა ნახე ბავშვის ეტლით? - Არ მინახავსქალი ბავშვით ეტლი?

1. გაქვთ ხველა?

2. მწვანე აივნებით - ეს შენია?

3. მე ვარ ოცდაათში ორი და ერთი ბაგელი?

4. ჩემს უკან სათვალეებში და ქალი ბავშვით.

5. აქ ნაცრისფერი ხალათით არ გაიარე?

6. ცისფერ ხალათში ყოველთვის ეფლირტავება მასთან.

დავალება 19.

ჩაწერეთ ეს კომბინაციები ორ სვეტში: მარცხნივ - სტილისტურად ნეიტრალური, მარჯვნივ - სტილისტურად მონიშნული (ანუ სასაუბრო)

ციცაბო დაღმართი, ციცაბო ხასიათი; საყოფაცხოვრებო, სახლის შვილი; ცხვირსახოცი ააფრიალეთ, ქალაქგარეთ გასწიეთ; ფერდობზე დაბლა, დუისის დაბლა; სამხედრო დიდება, მებრძოლი გოგონა; დაიჭირე, ქალაქი, დაიჭირე სკამი; ხეზე ასვლა, სულელურ ამბავში ასვლა.

დავალება 20.

შეცვალეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები სინონიმური სიტყვებით ან თავისუფალი კომბინაციებით.

სულიერად ცხოვრობენ დედამთილთან, მას უბრალოდ გაუმართლა დედამთილთან. 2. მე ვარ ამ ცხრილებში არ ბუმ-ბუმი. 3. არ ინერვიულო! ჩვენ პატივს მივაგებთ მათ. 4. არ იცოდნენ, რომ აქ სამუშაოდ მოდიოდნენ და არა პიკნიკისთვის? მაგრამ მათ არ სურთ სწორად იმუშაონ - კარგი განთავისუფლება! 5. შენ არ ამიხსნი, ჩემთვის დიდი ხანია ორჯერ ორი - ოთხი იყო. 6. - იქ კოსტია მობეზრდება? - შენ რა! ის და პეტკა - თქვენ არ შეგიძლიათ წყლის დაღვრა, მას არ აქვს დრო, რომ იფიქროს ჩვენზე.

"სტილისტიკის" კონცეფცია

სტილისტიკა არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ენას მის სხვადასხვა დონეზე და გამომხატველ საშუალებებს, რაც აქვს ენას.

სტილი პრაქტიკულია. სტილი ფუნქციონალურია

პრაქტიკული სტილისტიკა არის ენათმეცნიერების ფილიალი, რომელიც შეისწავლის ლიტერატურულ ენაში ენის ყველა დონის ერთეულებისა და კატეგორიების ფუნქციონირებას ტიპურ სამეტყველო სიტუაციებში, სხვადასხვა სემანტიკური, ექსპრესიული შინაარსის კონტექსტში, მიმდინარე ენის ნორმების გათვალისწინებით (ფონეტიკური სტილისტიკა, მორფოლოგიური). სტილისტიკა).

ფუნქციონალური სტილისტიკა ენათმეცნიერების დარგია, რომელიც სწავლობს ლიტერატურული ენის დიფერენციაციას მისი ისტორიულად ჩამოყალიბებული სახეობების (ფუნქციური სტილის ერთეულების) მიხედვით. შეიმუშავებს სალიტერატურო ენის ტიპოლოგიის, კლასიფიკაციისა და ძირითადი ფუნქციური სახეობების (ფუნქციური სტილის) შერჩევის ზოგად პრინციპებს.

3. ძირითადი ცნებები: სინონიმია და განსხვავება, ნორმა და გამოყენება, ნორმის კოდიფიკაცია

სინონიმია არის სხვადასხვა ენობრივი და სამეტყველო ერთეულების მნიშვნელობის სიახლოვე.

ნორმა წარმოადგენს ფორმულირების გამოთქმის, წინადადებების აგების სწორი და სავალდებულო ყველა ვარიანტს.

ნორმის ცვალებადობა არის სავალდებულოობა და დასაშვებობა ნორმის ფარგლებში.

Usus არის ენობრივი ერთეულების (სიტყვები, ფიქსირებული გამონათქვამები, ფორმები, კონსტრუქციები) ზოგადად მიღებული გამოყენება მოცემული ენის მშობლიური ენაზე.

კოდიფიკაცია, როგორც წესების შემუშავებული ნაკრები, რომელიც შემოაქვს სისტემაში ნორმალიზებულ ვარიანტებს, ქმნის ინტეგრალურ კომპლექტს (კოდს). კოდიფიკაციის საშუალებები - ლექსიკონები, ენის სახელმძღვანელო, საშუალო სკოლის სახელმძღვანელოები, სამეცნიერო ლინგვისტური კვლევა, ნორმის დადგენა. კოდიფიკატორი არის ის, ვინც თავისუფლად ფლობს რუსულ ენას. ინარჩუნებს სალიტერატურო ენის ღირსებას. ეს არის ენათმეცნიერი, მწერალი, ჟურნალისტი, საზოგადო მოღვაწე, რადიოსა და ტელევიზიის წამყვანი, მხატვარი, მასწავლებელი, უნივერსიტეტის მასწავლებელი, რედაქტორი, კორექტორი და ა.შ.

თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის კონცეფცია

სალიტერატურო ენა ეროვნული ენის დამუშავებული ნაწილია, რომელსაც მეტ-ნაკლებად აქვს წერილობითი ნორმები; კულტურის ყველა გამოვლინების ენა, გამოხატული სიტყვიერი ფორმით.

რუსული ენა მიეკუთვნება სლავური ენების აღმოსავლურ ჯგუფს, რომელიც მიეკუთვნება ინდოევროპულ ენათა ოჯახს.

თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა არის ნორმალიზებული ენა, რომელიც ემსახურება რუსი ხალხის კულტურულ საჭიროებებს; ეს არის სახელმწიფო აქტების, მეცნიერების, პრესის, რადიოს, თეატრისა და მხატვრული ლიტერატურის ენა.

რუსული ლიტერატურული ენის სტილების სისტემა. "სტილის" კონცეფცია

სტილი - როგორც ლიტერატურული ენის ისტორიულად განვითარებული და სოციალურად შეგნებული მრავალფეროვნება, რომელიც მოქმედებს ადამიანის საქმიანობისა და კომუნიკაციის გარკვეულ სფეროში, შექმნილი ამ სფეროში ენობრივი საშუალებების გამოყენების თავისებურებებითა და მათი სპეციფიკური ორგანიზაციით.

1 სტილი - სამეცნიერო.

2 სტილი - საქმიანი, ოფიციალური.

3 სტილი - ჟურნალისტური.

4 სტილი - სასაუბრო.

პირველი 3 სტილი არის წიგნიერი.

საუბრის სტილის ძირითადი მახასიათებლები

საუბრის სტილი არის სტილი, რომელიც ემსახურება ზეპირი კომუნიკაციის ან ვერბალური კომუნიკაციის სფეროს.

საუბრის სტილი (სასაუბრო მეტყველება) გამოიყენება პერსონალური, ანუ არაფორმალური, მოვალეობის გარეშე ურთიერთობების ფართო სპექტრში. ამ სტილს ხშირად უწოდებენ სასაუბრო-ყოველდღიურს, მაგრამ უფრო ზუსტი იქნება, რომ მას ვუწოდოთ სასაუბრო-ყოველდღიური, რადგან ის არ შემოიფარგლება მხოლოდ ყოველდღიური მხრივ, არამედ გამოიყენება როგორც კომუნიკაციის საშუალება ცხოვრების თითქმის ყველა სფეროში - ოჯახში, სამრეწველო, სოციალურ-პოლიტიკური, საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, კულტურული, სპორტული.

სასაუბრო სტილის ფუნქცია არის კომუნიკაციის ფუნქცია მისი „ორიგინალური“ ფორმით. მეტყველება წარმოიქმნება ორ ან მეტ თანამოსაუბრეს შორის პირდაპირი კომუნიკაციის საჭიროებებით და მოქმედებს როგორც ასეთი კომუნიკაციის საშუალება; იგი საუბრის პროცესში იქმნება და დამოკიდებულია თანამოსაუბრის პასუხზე - მეტყველებაზე, მიმიკაზე და ა.შ.

მეტყველების ჟღერადობაში დიდ როლს თამაშობს ინტონაცია, ლოგიკური სტრესი, ტემპი, პაუზები. მარტივი კომუნიკაციის პირობებში, ადამიანს, ბევრად უფრო დიდი ზომით, ვიდრე ოფიციალური ურთიერთობების არსებობისას, აქვს შესაძლებლობა გამოავლინოს თავისი პიროვნული თვისებები - ტემპერამენტი, ემოციურობა, სიმპათია, რაც მის მეტყველებას გაჯერებულია ემოციური და სტილისტურად ფერადი (ძირითადად სტილისტურად შემცირებული). ) სიტყვები, გამოთქმები, მორფოლოგიური ფორმები და სინტაქსური კონსტრუქციები.

სასაუბრო მეტყველებაში კომუნიკაციის ფუნქციას შეიძლება დაემატოს შეტყობინების ფუნქცია ან გავლენის ფუნქცია. თუმცა, მესიჯიც და გავლენაც პირდაპირ კომუნიკაციაში ვლინდება და, შესაბამისად, დაქვემდებარებულ პოზიციას იკავებს.

სასაუბრო სტილში ყველაზე გავრცელებული ფაქტორებია კომუნიკაციის მონაწილეებს შორის ურთიერთობის პირადი, არაფორმალური ხასიათი; მათი უშუალო მონაწილეობა კომუნიკაციაში; მეტყველების გაგრძელება კომუნიკაციის პროცესში წინასწარი მომზადების გარეშე.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ფაქტორები ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია, მათი როლი სასაუბრო სტილის რეალური ენობრივი მახასიათებლების ჩამოყალიბებაში შორს არის ერთგვაროვანი: ბოლო ორი ფაქტორი - უშუალო მონაწილეობა კომუნიკაციაში და კომუნიკაციის მოუმზადებლობა - მჭიდროდ არის დაკავშირებული ზეპირ ფორმასთან. მეტყველების და მის მიერ წარმოქმნილი, ხოლო პირველი ფაქტორი არის ურთიერთობის პერსონალური, არაფორმალური ხასიათი ასევე ეხება წერილობით კომუნიკაციას, მაგალითად, პირად მიმოწერაში. პირიქით, ზეპირ კომუნიკაციაში მის მონაწილეებს შორის ურთიერთობა შეიძლება იყოს ოფიციალური, სამსახურებრივი, „უპიროვნული“.

მოსაუბრეებს შორის პირადი, ყოველდღიური, არაფორმალური ურთიერთობების დროს გამოყენებული ენობრივი საშუალებები ხასიათდება დამატებითი ელფერებით - სიმარტივე, უფრო მკვეთრი შეფასებითი მომენტი, მეტი ემოციურობა ნეიტრალურ ან წიგნის ეკვივალენტებთან შედარებით, ე.ი. ეს ენობრივი საშუალებები სასაუბროა.

ასეთი ენობრივი საშუალებები ფართოდ გამოიყენება სასაუბრო მეტყველების მიღმაც - მხატვრულ და ჟურნალისტურ, ასევე სამეცნიერო ტექსტებში.

სასაუბრო-ყოველდღიური სტილის ნორმები ზეპირ ფორმაში მნიშვნელოვნად განსხვავდება სხვა ფუნქციონალური სტილის ნორმებისგან, რომელთათვისაც წერითი ფორმა განმსაზღვრელია (თუმცა არა ერთადერთი). სასაუბრო და ყოველდღიური სტილის ნორმები არ არის დადგენილი და არ არის ოფიციალურად დარეგულირებული, ანუ არ ექვემდებარება კოდიფიკაციას, რაც წარმოშობს არასპეციალისტებში ძალიან გავრცელებული ილუზიას, რომ სასაუბრო მეტყველებას არ აქვს ნორმა. საერთოდ: რასაც ამბობ, კარგია. თუმცა, მზა სტრუქტურების მეტყველებაში ავტომატური რეპროდუქციის ფაქტი. ფრაზეოლოგიური ბრუნვები, სხვადასხვა სახის მარკები, ე.ი. სტანდარტიზებული ენა ნიშნავს გარკვეული სტანდარტული სამეტყველო სიტუაციების შესაბამისობას, მიუთითებს მოლაპარაკის წარმოსახვით ან, ნებისმიერ შემთხვევაში, შეზღუდულ „თავისუფლებაზე“. სასაუბრო მეტყველება ექვემდებარება მკაცრ კანონებს, აქვს თავისი წესები და ნორმები, რასაც მოწმობს ის, რომ წიგნის და ზოგადად წერილობითი მეტყველების ფაქტორები სასაუბრო მეტყველებაში უცხოდ აღიქმება. მკაცრი (თუმცა გაუცნობიერებლად მიჰყვება მზა სტანდარტებს) მოუმზადებელი ზეპირი მეტყველების ნორმაა.

მეორეს მხრივ, სამეტყველო აქტის მოუმზადებლობა, სიტუაციისადმი მისი მიჯაჭვულობა, ნორმის მკაფიო წარმოდგენის არქონასთან ერთად, განსაზღვრავს ძალიან ფართო თავისუფლებას ვარიანტების არჩევისას. ნორმის საზღვრები ხდება არასტაბილური, ბუნდოვანი, თავად ნორმატიულობა მკვეთრად სუსტდება. შემთხვევითი, ყოველდღიური, დიალოგური მეტყველება, რომელიც შედგება მოკლე რეპლიკებისგან, იძლევა მნიშვნელოვან გადახრებს ზოგადად მიღებული ნორმებიდან მისი თანდაყოლილი იმპულსური ბუნების გამო.

სასაუბრო მეტყველება, მისი მახასიათებლები

რომ კომუნიკაციური თვისებებისასაუბრო მეტყველება მოიცავს:

კომუნიკაციის სიმარტივე;

არაფორმალური საკომუნიკაციო გარემო;

მოუმზადებელი გამოსვლა.

სტილის მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველებაა:

ენობრივი ერთეულების თავისუფალი წარმოებისკენ მიდრეკილება და მეტყველების ავტომატიზმისკენ მიდრეკილება;

მეტყველების სტერეოტიპების ფართოდ გამოყენება;

კონსტიტუცია (სიტუაციაზე, როგორც საკომუნიკაციო აქტის განუყოფელ ნაწილზე დამოკიდებულება);

ფონეტიკური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება:

დიდი ცვალებადობა გამოთქმაში;

გამოთქმის ტერიტორიული ვარიანტები;

გამოთქმის შემცირება, ბგერების დაკარგვა (არასრული სტილი).

ლექსიკური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება:

ფართოდ არის წარმოდგენილი სტილისტურად ნეიტრალური ლექსიკა, გამოყენებულია სიტყვები საერთო ენიდან (საერთო ლექსიკა);

ახალი სიტყვების თავისუფლად ფორმირება (ოკესიონალიზმი - „შემთხვევითი სიტყვები“);

სხვადასხვა სტილისტური შეფერილობის მქონე სიტყვების გამოყენება (წიგნის, სასაუბრო, სასაუბრო სიტყვების გადაჯაჭვულობა);

ეროვნული ენის სიტყვების მნიშვნელობის გაფართოება.

მრავალრიცხოვანი მორფოლოგიური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველების ენა ხასიათდება:

კომპლექსურ და შედგენილ რიცხვებში დაკლების ნაკლებობა;

ზედსართავი სახელების მარტივი ზედსართავი ფორმის არარსებობა (როგორც ყველაზე საინტერესო) და რთული შედარებითი ხარისხი (როგორც უფრო საინტერესო), ზედსართავი სახელის მოკლე ფორმების მცირე გამოყენება (როგორც საინტერესო, მნიშვნელოვანი);

ზმნების ფართო გამოყენება წარსული დროისა და აწმყოს სახით წარსულ მოვლენებზე საუბრისას (როგორიცაა: გუშინ მივდიოდი და უცებ ვხედავ...);

ნაწილაკების ფართო გამოყენება, შუალედები.

სინტაქსური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება:

ელიფტიურობა (სიტუაციიდან ადვილად გამოსწორებული წინადადების წევრების გამოტოვება);

სიტყვების გამეორება (მოქმედების გაზრდის გამოსახატავად, ნიშანი: გააკეთე-გაკეთე; წადი-წადი; შორს, შორს);

დაუმთავრებელი შეთავაზებები;

ჩანართის სტრუქტურების, შესავალი სიტყვებისა და წინადადებების, განმარტებების, განმარტებების ფართო გამოყენება;

სპეციალური სასაუბრო კონსტრუქციები: მიმართვები, შეფასებითი კონსტრუქციები, როგორიცაა: მაინც!, მაინც როგორ!, კარგი, კარგი!; ტიპის ზმნების ასოციაციები აიღო და მოვიდა.

ხალხური, როგორც ზეპირი მეტყველების ფორმა, მისი მახასიათებლები

კომუნიკაციის თვისებებიხალხური ენა წარმოდგენილია შემდეგი მახასიათებლებით:

ოფიციალური და შეუზღუდავი კომუნიკაციის კომუნიკაციური სფეროების მეტყველება „გაუსხვავებლად“;

ეტიკეტის სპეციფიკური ფორმების არარსებობა (ზრდილობიანი და ხაზგასმული თავაზიანი მოპყრობა) ან მათი შერევა;

მეტყველების ქცევის ფუნქციური და სტილისტური ფორმების შერევა;

თემიდან და სიტუაციიდან გამომდინარე სხვა ფორმების ერთეულების (სასაუბრო მეტყველება, კოდიფიცირებული ენა, პროფესიული ჟარგონი) ერთეულების თავისუფლად ჩართვა (ენობრივი საშუალებების ინტუიციურ-თემატური დიფერენციაციის სურვილი);

"ოფიციალური" და მოდუნებული ფორმების არსებობა;

სპეციალური წერილობითი ფორმის თანაარსებობა (განცხადებები, განცხადებები, წერილები);

ინდივიდუალური ცვალებადობის მნიშვნელოვანი ხარისხი მომხსენებელთა მეტყველებაში;

სასაუბრო მეტყველებისთვის საერთო ტენდენციების უფრო დიდი სიმძიმე სასაუბრო მეტყველებით (მეტყველების ხარჯების დაზოგვისა და გამარტივებისკენ მიდრეკილება);

განცხადების კომუნიკაბელური შეუსაბამობა ადრესატის სფეროსთან და დაქვეითებული უკუკავშირი თანამოსაუბრეების მხრიდან;

დიდი დამოკიდებულება მომხსენებლის პირად მეტყველების გამოცდილებაზე.

[, . განკარგულება. სამუშაო., გვ. 208-209].

სტილის მახასიათებლებიხალხური ენებია:

მიმართავს „შენ“ უცნობებს;

"შენ" და "შენ" შერევა ერთ კომუნიკაციაში;

გამომსახველობით შეფერილი და ხაზგასმული (განმტკიცებული) ფორმების გარჩევა, მეტყველებაში მათი ჩართვა ნეიტრალურთან ერთად;

მიმართვის ფორმების ფართო სპექტრი, ვოკატიური ფორმების კომუნიკაციური აქტივობა ურთიერთობის აქტში ურთიერთობების ტონის შესაქმნელად;

დამამცირებელი ფორმების სიმრავლე;

კოდიფიცირებული ლიტერატურული ენის სტილისტურად მონიშნული მოდელების (ჩვეულებრივ, ოფიციალური ბიზნეს სტილის ერთეულები) მეტყველებაში დარღვეული გამოყენება;

ბგერების შემცირებისა და შეკუმშვის მნიშვნელოვანი ხარისხი, მეტი ვიდრე RR-ში; ბგერათა გამოთქმის კიდევ უფრო ნაკლები სიცხადე, ხშირად მათი განსხვავებულობის ზღურბლს სცდება;

გამოტოვება, გამოტოვება, განცხადების სტრუქტურული და სემანტიკური გაუფასურება, დიალოგის ორმხრივი რეპლიკების შეუსაბამობა.

თემები აბსტრაქტებისთვის

1. ენის წარმოშობის თეორია.

2. წერის განვითარების ეტაპები და ფორმები.

4. რუსული ენის არსებობის არალიტერატურული ფორმები (ერთ-ერთი ფორმის დეტალური აღწერა).

5. რუსული ენის განვითარების ძირითადი ტენდენციები XXI საუკუნის დასაწყისში.

თემა 3. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის სტილები

ლექცია 3

Გეგმა

1. სასაუბრო მეტყველება რუსული ლიტერატურული ენის ფუნქციური სახეობების სისტემაში.

2. სასაუბრო მეტყველების ფუნქციონირების პირობები, ექსტრალინგვისტური ფაქტორების როლი.

3. საუბრის სტილი, ძირითადი მახასიათებლები, გამოყენების ფარგლები.

4. საუბრის სტილის ენობრივი თავისებურებები.

2. რუსული მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / ედ. პროფ. -დინა და პროფ. . - მ., 2001 წ.

3., ჩეჩეტური სტილისტიკა და მეტყველების კულტურა: პროკ. შემწეობა რედ. პროფ. . - მინსკი, 1999 წ.

4. რუსული ენის სტილისტური ენციკლოპედიური ლექსიკონი / რედ. . - მ., 2003 წ.

ენა თავის ძირითად ფუნქციას სასაუბრო სტილშიც ახორციელებს - კომუნიკაციის ფუნქციას, საუბრის სტილის მიზანი კი ინფორმაციის უშუალოდ გადაცემაა, ძირითადად ზეპირად (გამონაკლისია პირადი წერილები, ჩანაწერები, დღიურის ჩანაწერები).

სასაუბრო სტილის ენობრივი მახასიათებლები განსაზღვრავს მისი ფუნქციონირების განსაკუთრებულ პირობებს: არაფორმალურობა, მეტყველების კომუნიკაციის სიმარტივე, ენობრივი საშუალებების წინასწარი შერჩევის ნაკლებობა, მეტყველების ავტომატიზმი, ყოველდღიური შინაარსი და დიალოგური ფორმა. გარდა ამისა, სიტუაცია დიდ გავლენას ახდენს საუბრის სტილზე - რეალურ, ობიექტურ სიტუაციაზე. ყოველდღიური სიტუაცია ხშირად საშუალებას გაძლევთ შეამციროთ განცხადებები ზღვრამდე, რაც, თუმცა, ხელს არ შეგიშლით სასაუბრო ფრაზების სწორად აღქმაში, მაგალითად: გთხოვთ, ყაყაჩო, ორიდა ა.შ. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ჩვეულებრივ სიტუაციაში ადამიანი ცდილობს დაზოგოს მეტყველების რესურსები.

3. საუბრის სტილი, ძირითადი მახასიათებლები, გამოყენების ფარგლები.

საუბრის სტილი არის ენის განსაკუთრებული სახეობა, რომელსაც ადამიანი იყენებს ყოველდღიურ, ყოველდღიურ კომუნიკაციაში. ძირითადი განსხვავება სასაუბრო სტილსა და რუსული ენის წიგნის სტილებს შორის ინფორმაციის წარმოდგენის განსხვავებულ მანერაში მდგომარეობს. ასე რომ, წიგნის სტილში, ეს მანერა ექვემდებარება ლექსიკონებში ჩაწერილი ენის წესებს. საუბრის სტილი ემორჩილება საკუთარ ნორმებს და რაც არ არის გამართლებული წიგნიერ მეტყველებაში, სავსებით შესაბამისია ბუნებრივ კომუნიკაციაში.

ნორმა საუბრის სტილში.საუბრის სტილის სპონტანურობა იძლევა მეტყველებაში გარკვეული აშლილობის ეფექტს, ამის გამო ბევრი რამ აღიქმება როგორც მეტყველების დაუდევრობა ან უბრალოდ შეცდომა. ეს შთაბეჭდილება იქმნება იმის გამო, რომ კოლოქური მეტყველება ფასდება კოდიფიცირებული რეცეპტების პოზიციიდან. ფაქტობრივად, საუბრის სტილს აქვს თავისი კანონები, რომლებიც არ შეიძლება და არ უნდა შეფასდეს არანორმატიულად. საუბრის მახასიათებლები რეგულარულად, თანმიმდევრულად ვლინდება ყველა მშობლიური მოლაპარაკის მეტყველებაში, მათ შორის, ვინც თავისუფლად ფლობს კოდიფიცირებულ ნორმებს და ენის ყველა კოდირებულ ფუნქციურ სახეობას. მაშასადამე, სასაუბრო სტილი არის ენის ერთ-ერთი სრულფასოვანი ლიტერატურული სახეობა და არა რაიმე სახის ენობრივი ფორმირება, რომელიც დგას ლიტერატურული ენის მიღმა ან თუნდაც მის მიღმა.

სასაუბრო მეტყველებაში ნორმა არის ის, რაც გამუდმებით გამოიყენება ლიტერატურული ენის მშობლიურ მეტყველებაში და არ აღიქმება შეცდომად - „ყური არ გტკივა“. მაგალითად, სასაუბრო მეტყველებაში გამოთქმები, როგორიცაა მარაგი(დაშიფვრის ნაცვლად ამდენი)და ეს ნორმალურია; ან ჩვენ გვაქვს დიდი შეკვრა შაქარი(კოდიფიცირებული ვერსიის ნაცვლად შაქრის დიდი შეკვრა გვაქვს).

4. საუბრის სტილის ენობრივი თავისებურებები.

ინტონაციის მახასიათებლები.სასაუბრო სტილში, რომლისთვისაც ზეპირი ფორმა ორიგინალურია, ხმოვანი მხარე თამაშობს ყველაზე მნიშვნელოვან როლს. ჟღერადობით, ადვილად შეიძლება განვასხვავოთ ლექტორის, სპიკერის, პროფესიონალი დიქტორის თანდაყოლილი გამოთქმის სრული (აკადემიური) სტილი (ყველა მათგანი შორს არის სასაუბრო სტილისგან, მათი ტექსტები სხვა წიგნის სტილებია ზეპირ მეტყველებაში), არასრული, დამახასიათებელი. სასაუბრო მეტყველება. იგი აღნიშნავს ბგერების ნაკლებად მკაფიო გამოთქმას, მათ შემცირებას (შემცირებას). Იმის მაგივრად ალექსანდრე ალექსანდროვიჩი - სან სანიჩიმეტყველების ორგანოების ნაკლები დაძაბულობა იწვევს ბგერების ხარისხის ცვლილებას და ზოგჯერ მათ სრულ გაქრობასაც. ("გამარჯობა"იმის მაგივრად გამარჯობა).

ლექსიკური მახასიათებლები.სასაუბრო სტილს ახასიათებს ლექსიკური ჰეტეროგენულობა. არსებობს სიტყვათა ყველაზე მრავალფეროვანი ჯგუფი თემატური და სტილისტური თვალსაზრისით: ხშირად გამოყენებული სიტყვები (დღეს,წელი, სამუშაო)სასაუბრო სიტყვები (სამკითხველო, ქორჭილა), ხალხური (სანაცვლოდ რხევა)ჟარგონი (საჭე, ნორმალური)და დიალექტიზმებს (სახურავი).ანუ სხვადასხვა ექსტრალიტერატურული ელემენტების გამოყენება, რომლებიც სტილს ამცირებს, სავსებით ნორმალურია სასაუბრო მეტყველებისთვის. გამომხატველ-ემოციური ლექსიკის აქტივობა (ნაცნობი, მოსიყვარულე, უკმაყოფილო, ირონიული) საჩვენებელია, მაგ. მოლაპარაკე, თაღლითი,ლაპუსია.

მეტყველების საშუალებების ეკონომიური კანონის თანახმად, სასაუბრო სტილში ორი ან მეტი სიტყვისგან შემდგარი სახელების ნაცვლად გამოიყენება ერთი: კომუნალური ოთახი - კომუნალური ოთახი.წიგნის სიტყვების, აბსტრაქტული ლექსიკის, ტერმინებისა და ნაკლებად ცნობილი ნასესხებების დიაპაზონი ძალიან ვიწროა.

სიტყვების აგების მახასიათებლებისტილი ახასიათებს სიტყვების იმ ნაწილებს, რომლებითაც იქმნება კოლოქური შეფერილობის სიტყვები. ასე რომ, მაგალითად, სასაუბრო შეღებვის მქონე არსებითი სახელებისთვის, სუფიქსები პროდუქტიულია: -მდე-(გასახდელი), - იკ - (მობილური ტელეფონი), - უნ - (მებრძოლი), - yatin- (გემრიელი).თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიუთითოთ შეფასებითი მნიშვნელობის ზედსართავი სახელების სიტყვის ფორმირების ყველაზე აქტიური შემთხვევები gpaz-asty, გამხდარი, მკბენი, ჯანსაღიდა ა.შ., ასევე ზმნები - პრეფიქს-სუფიქსი: შალ-ივატ, თამაშებზე-ვათ;სუფიქსები: der-anut, სპეკულაციური-თხილი;პრეფიქსი: არის-წონის დაკლება, ერთად-ku-სასმელიდა ა.შ.

მორფოლოგიის დარგში სასაუბრო სტილი გამოირჩევა იმით, რომ მასში ზმნები ჭარბობს არსებით სახელებს. პირადი და საჩვენებელი ნაცვალსახელების ხშირი გამოყენება ( ᲛᲔ, ის, ეს)მესაკუთრე ფორმები (სერეჟინი, ტანინი),შეკვეცილი ზმნები (დაიჭირე, გადახტე)მიმართვის ვოკატიური ფორმები (დედა მამა).

სასაუბრო სინტაქსი ძალიან თავისებური, მისი ზეპირი ფორმისა და ნათელი გამოხატვის გამო. აქ დომინირებს მარტივი წინადადებები, ხშირად არასრული, ყველაზე მრავალფეროვანი სტრუქტურა. სიტუაცია ავსებს სიტყვის ხარვეზებს და ფრაზები საკმაოდ გასაგებია მომხსენებლებისთვის: მე გულიდან(აფთიაქში) და ა.შ.

თემები აბსტრაქტებისთვის

1. სიტუაციის გავლენა სასაუბრო სტილის ენობრივ თავისებურებებზე.

2. ნორმის პრობლემა სასაუბრო სტილში.

3. წიგნი და სასაუბრო ლექსიკა: შედარებითი ანალიზის გამოცდილება.

ლექცია 4. მეტყველების სამეცნიერო სტილი

Გეგმა

1. სამეცნიერო სტილი. მთავარი ფუნქცია.

2. სამეცნიერო მეტყველებაში სხვადასხვა ენობრივი დონის ელემენტების გამოყენების სპეციფიკა.

3. მეცნიერული სტილის განხორციელების ფორმები.

1., ვინოგრადოვის რეფერატი, მოხსენება, გამოსაშვები
საკვალიფიკაციო სამუშაო. - მ., 2000 წ.

2. დემიდოვი რუსულად: სამეცნიერო სტილი. დაწერილი სამეცნიერო ტექსტი. სამეცნიერო ნაშრომის ფორმულირება. - მ., 1991 წ.

3. საქმიანი პირის ზეპირი და წერილობითი მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. სახელოსნო. - მ., 2001 წ.

1. სამეცნიერო სტილი. მთავარი ფუნქცია.

დღეს მეცნიერება ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია ადამიანის ცხოვრებაში: ასე თუ ისე, ყოველი ადამიანი ყოველდღიურად ხვდება თავისი კვლევის შედეგებს, იყენებს იმას, რასაც მეცნიერება იძლევა. სამეცნიერო საქმიანობის პროდუქტები, მისი კვლევა ექვემდებარება პრეზენტაციის სპეციალურ ფორმას, რომელსაც ეწოდება სამეცნიერო სტილი.

რუსეთში მეცნიერულმა სტილმა ჩამოყალიბება დაიწყო მე-18 საუკუნის პირველ ათწლეულებში, როდესაც დაიწყო სამეცნიერო ტერმინოლოგიის შექმნა; ბუსა და მისი სტუდენტების სამეცნიერო ნაშრომებმა დააჩქარა მეცნიერული სტილის ფორმირება და საბოლოოდ ჩამოყალიბდა მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში. - იმ დროის უდიდესი მეცნიერების სამეცნიერო მოღვაწეობის პერიოდში.

სამეცნიერო სტილს აქვს მრავალი საერთო მახასიათებელი, რომელიც ვლინდება თვით მეცნიერებების ბუნების მიუხედავად (მათემატიკა, ფიზიკა, ფილოლოგია), რაც საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ სტილის სპეციფიკაზე მთლიანობაში. ყველა სამეცნიერო ნაშრომის მთავარი მიზანია კვლევით მიღებული მონაცემების წარმოდგენა, მკითხველის მეცნიერული ინფორმაციის გაცნობა. აქედან გამომდინარეობს სამეცნიერო სტილის ძირითადი მახასიათებლების გამოვლინება: მეტყველების მონოლოგიური ბუნება, ლოგიკურობა, აბსტრაქცია, პრეზენტაციის განზოგადება, ავტორის სურვილი სიზუსტისა, გამოხატვის ლაკონურობა შინაარსის სიმდიდრის შენარჩუნებისას (ამიტომ, სამეცნიერო სტილი ხშირად ეწოდება "მშრალი", უემოციო).

მეტყველების აბსტრაქტულობა და განზოგადება, პირველ რიგში, ლექსიკაში ვლინდება: სამეცნიერო ტექსტში თითქმის ყველა სიტყვა აღნიშნავს არა კონკრეტულ, არამედ ზოგად კონცეფციას ან აბსტრაქტულ მოვლენას. Მაგალითად: მუხა იზრდება მრავალფეროვნებითნიადაგის პირობები. მუხას აქვს მაღალი თერმული ტევადობა.როგორც ხედავთ, სამეცნიერო ტექსტის ამონარიდში საუბარია არა კონკრეტულ ხეზე, არამედ ზოგადად მუხაზე, მუხაზე, როგორც ხის სახეობაზე.

ლექსიკური მახასიათებლები.სამეცნიერო სტილის ლექსიკა სამი ძირითადი ფენისგან შედგება: საერთო სიტყვები (ცოდნა, სამუშაო,შესწავლა და სხვ.), ზოგადმეცნიერ (ელემენტი, ფაქტორი, ანალიზი, დისტანციური, ექსპერიმენტიგონებრივი)და პირობები (სინტაქსი, მოლეკულადა ა.შ.). ტერმინები ემსახურება ლოგიკურად ჩამოყალიბებული ცნებების აღნიშვნას, ხშირად ქმნიან კონკრეტული მეცნიერების ტერმინოლოგიურ სისტემას. მაგალითად, ლინგვისტური ტერმინები სინონიმი, ანტონიმი, ჰომონიმი, პარონიმიაერთიანებს ბერძნულ ფესვს "ოპუტა"აღმნიშვნელი სახელი, დასახელება,და სამედიცინო ტერმინები გაერთიანებულია იგივე სუფიქსების გამო, მაგალითად, სუფიქსი - ისთანდაყოლილი ანთებითი პროცესების აღმნიშვნელი ტერმინებით (ბრონქიტი, აპენდიციტი, სინუსიტი და ა.შ.).უნდა აღინიშნოს, რომ ტერმინების უმეტესობა არის ინტერნაციონალიზმი, ანუ სიტყვები, რომლებიც გვხვდება მრავალ ენაზე და აქვთ ფონეტიკური, გრამატიკული და სემანტიკური მსგავსება ამა თუ იმ ხარისხით. (დიზაინი -მშენებლობა, ანალოგი -ანალოგისისტემა -სისტემა).

მორფოლოგიური მახასიათებლები.სამეცნიერო ტექსტებში არსებითი სახელები ჭარბობს ზმნებს. ეს აიხსნება სამეცნიერო სტილის ნომინაციური ორიენტირებით, რომლისთვისაც მთავარია ფენომენის დანიშვნა, აღწერა. საშუალო სქესის ყველაზე გავრცელებული არსებითი სახელები, რომლებიც აღნიშნავენ აბსტრაქტულ ცნებებს: დრო, მოძრაობა, მდგომარეობა, ქონება, გავლენა, რაოდენობასტვოდა ა.შ.

სამეცნიერო მეტყველებაში აქტიურად გამოიყენება მნიშვნელობითი წინადადებები (ში ნაკადი,მიმართებაში, მიმართებაში)სიტყვიერი არსებითი სახელები (ბურღვა, აჩქარება, ვიზუალური დაღლილობა).

ზმნებისა და პიროვნული ნაცვალსახელების გამოყენებას აქვს თავისი მახასიათებლები: ზმნის პიროვნული ფორმების წრე ვიწროვდება - მე-2 პირისა და ნაცვალსახელების ფორმები საერთოდ არ გამოიყენება. შენ შენ; 1-ლი პირის მხოლობითი რიცხვის ფორმების პროცენტი უმნიშვნელოა. შემთხვევების აბსოლუტურ უმრავლესობაში გამოიყენება მე-3 პირისა და ნაცვალსახელების ყველაზე აბსტრაქტული ფორმები. ის ის.ძალიან ხშირად სამეცნიერო მეტყველებაში ზმნები გამოიყენება განუსაზღვრელი პიროვნული მნიშვნელობით, განზოგადებულ პიროვნულთან ახლოს. ამ შემთხვევაში, ნებისმიერი, ნებისმიერი, ყველა შეიძლება ჩაითვალოს შემსრულებლად, ან შემსრულებელი სრულიად არასპეციფიკური და უცნობია და საერთოდ არ შეიძლება ვივარაუდოთ: ასეთი აქტიური ცენტრებისთვის მიღებულიაატომები. ბრომი მიღებაქლორის მსგავსად.

სინტაქსური თვისებები.სამეცნიერო სტილში დომინირებს ლოგიკური წიგნის სინტაქსი. სამეცნიერო ფრაზას ახასიათებს სტრუქტურული სისრულე, გამოხატული მოკავშირე კავშირი, დაქვემდებარებული კავშირების მრავალფეროვნება და მაღალი ინფორმაციული გაჯერება. სამეცნიერო მეტყველება ხასიათდება რთული წინადადებების დომინირებით, რომლებშიც კავშირები ნათლად ასახავს მიზეზობრივ კავშირებს. (თუ... მაშინ, ასე რომ, იმის გამოის ფაქტი, რომდა ა.შ.).

პრეზენტაციის უპიროვნო ბუნება ააქტიურებს ბუნდოვნად პირადი წინადადებების გამოყენებას (ფხვნილი მოთავსებულია სინჯარაში...).

მარტივი წინადადებები ხშირად ჩნდება რთული ფორმით, მაგალითად: დამხმარე გამოცდილებით მიღებული ინფორმაცია საჭიროებს დადასტურებას(წინადადება გართულებულია მონაწილეობითი ბრუნვით) და ა.შ.

სამეცნიერო სტილისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს აბზაცების სწორ, მკაფიო შერჩევას, რაც ხელს უწყობს მეტყველების ლოგიკური მხარის ხაზგასმას. აზროვნების განვითარებაში თანმიმდევრობა ასახავს შესავალ სიტყვებსა და ფრაზებს (პირველი, მეორე, ბოლოს, ასე, ამგვარად).ამავდროულად, მეცნიერული მეტყველების სინტაქსისთვის უცხოა ჩასმული წინადადებები, დამაკავშირებელი კონსტრუქციები, რომლებიც ართმევს მთლიანობას.

3. სამეცნიერო სტილის განხორციელების ფორმები.

ჟანრი- მეტყველების მასალის ორგანიზების ფორმა მეტყველების კონკრეტული სტილის ფარგლებში. ჟანრული თვალსაზრისით, სამეცნიერო მეტყველება რუსული მეტყველების ერთ-ერთი უმდიდრესი სახეობაა. სამეცნიერო სტილის ჟანრობრივი მრავალფეროვნება, უპირველეს ყოვლისა, განპირობებულია მასში მრავალი სახის ტექსტის არსებობით. მეცნიერ-ფილოლოგები, მეტყველების კულტურის ექსპერტები მეცნიერულ სტილში განასხვავებენ სხვადასხვა ქვესტილს და აძლევენ მათ არათანმიმდევრულ განმარტებებს-სახელებს. მაგალითად, ის ამტკიცებდა, რომ მეცნიერულ სტილს აქვს თავისი სახეობები (ქვესტილები) (რუსული ენის როსენტალური სტილისტიკა. - M .: უმაღლესი სკოლა, 1987. გვ. 33):

პოპულარული მეცნიერება,

სამეცნიერო და ბიზნესი,

სამეცნიერო და ტექნიკური (სამრეწველო და ტექნიკური),

სამეცნიერო და ჟურნალისტური,

საგანმანათლებლო და სამეცნიერო.

საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელოში "რუსული მეტყველების კულტურა" (M.: NORMA, 2001, გვ. 195), მეტყველების სამეცნიერო სტილის ფუნქციური და სტილისტური კლასიფიკაცია წარმოდგენილია ისეთი სახეობებით, როგორიცაა:

რეალურად მეცნიერული,

სამეცნიერო და ინფორმაციული,

სამეცნიერო მინიშნება,

საგანმანათლებლო და სამეცნიერო,

პოპულარული მეცნიერება.

ამ კლასიფიკაციის საფუძველზე, ჩვენ გთავაზობთ სხვადასხვა ჟანრის სამეცნიერო ტექსტების აღწერას, რომლებიც შეესაბამება სამეცნიერო სტილის შერჩეულ სახეობებს.

მეტყველების სამეცნიერო სტილი

	ფუნქციური სტილის კლასიფიკაცია	ჟანრული კლასიფიკაცია
	სათანადო სამეცნიერო სტილი	მონოგრაფია, სტატია, მოხსენება, კურსი, ნაშრომი, დისერტაცია
	სამეცნიერო და ინფორმაციული	რეზიუმე, ანოტაცია, სინოფსისი, თეზისები, პატენტის აღწერა
	საგანმანათლებლო და სამეცნიერო	სახელმძღვანელო, ლექსიკონი, სასწავლო საშუალება, ლექცია, სინოფსისი, აბსტრაქტი, ზეპირი პასუხი, ახსნა
	სამეცნიერო მინიშნება	ლექსიკონი, საცნობარო წიგნი, კატალოგი
	პოპულარული მეცნიერება	ესე, წიგნი, ლექცია, სტატია

მეტყველების სამეცნიერო და ინფორმაციული ქვესტილი

მეტყველების სამეცნიერო და ინფორმაციული სტილის ძირითადი ჟანრებია:

Აბსტრაქტული,

Ანოტაცია,

Აბსტრაქტული,

სამეცნიერო ტექსტების ამ ჟანრებს აერთიანებს საერთო თვისებები: ისინი მეტყველების მეორადი ჟანრებია (ისინი შედგენილია არსებული ძირითადი ტესტების საფუძველზე, ყველაზე ხშირად ორიგინალური, პირველადი, თუმცა თეზისები შეიძლება იყოს ორიგინალური სამეცნიერო ნაშრომიც) და გარკვეულწილად დაკავშირებულია მეტყველების სამეცნიერო სტილის საგანმანათლებლო და სამეცნიერო მრავალფეროვნებასთან.

აბსტრაქტული

მითითება- ინტელექტუალური შემოქმედებითი პროცესი, მათ შორის ტექსტის გააზრება, ინფორმაციის ტრანსფორმაცია ანალიტიკურ-სინთეზური გზით და ახალი (მეორადი) ტექსტის შექმნა. რეზიუმე არის პირველადი ტექსტის შინაარსის ადეკვატური წარმოდგენა. აბსტრაქტში ასახულია ძირითადი ინფორმაცია, რომელიც შეიცავს თავდაპირველ წყაროს, ახალ ინფორმაციას, არსებით მონაცემებს. რეფერატების მომზადება დამოუკიდებელი სამუშაოს ერთ-ერთი ურთულესი სახეობაა, აბსტრაქტი ასწავლის ადამიანს გააზრებულად იმუშაოს ლიტერატურასთან, ნავიგაციას, საჭირო ინფორმაციის არჩევას. რეზიუმე უნდა იყოს ინფორმაციული, განსხვავდებოდეს პრეზენტაციის სისრულეში, ობიექტურად გადმოსცეს პირველადი ტექსტის შინაარსი, სწორად შეაფასოს პირველადი წყაროში შემავალი მასალა. აბსტრაქტი შეიძლება იყოს რეპროდუქციული, პირველადი ტექსტის შინაარსის რეპროდუცირება და პროდუქტიული, რომელიც შეიცავს რეფერირებული წყაროს კრიტიკულ ან კრეატიულ გაგებას.

აბსტრაქტმა უნდა აჩვენოს სამეცნიერო პრობლემების ლოგიკურად თანმიმდევრული წარმოდგენის უნარები, წყაროების ცოდნა, ტერმინებითა და ცნებებით მუშაობის უნარი მეცნიერების სფეროდან, რომლისთვისაც არჩეულია თემა.

მუშაობის პროცესში ავტორმა უნდა აჩვენოს თავისი ინდივიდუალური შესაძლებლობები შემოქმედებითობისთვის, გამოავლინოს დასმული საკითხების გაგების უნარი, არჩეულ თემაზე თეორიული მასალის სისტემატიზაცია, დამოუკიდებელი დასკვნების გამოტანა.

აკრეფილი ტექსტის 10-15 გვერდიან აბსტრაქტს (კომპიუტერული ვერსია ერთნახევარი ინტერვალით) უნდა ჰქონდეს სარჩევი, შესავალი, თემის პრეზენტაცია, დასკვნა და მითითებების ჩამონათვალი. ნაწარმოების ტექსტი აგებულია გეგმის მიხედვით.

შესავალი ასაბუთებს ამ თემის არჩევის მოტივებს, ასახავს მის აქტუალობას და მნიშვნელობას. შესავლის სავარაუდო მოცულობა 2-3 გვერდია.

რეფერატის ძირითადი ნაწილი უნდა იყოს სათაურში მითითებული პრობლემის განცხადება, ლიტერატურის ანალიზი და განზოგადება, რომლის შესწავლა მოახერხა ავტორმა, სხვადასხვა მკვლევარის პრობლემის შესახებ აზრთა გამჟღავნება და თავად ავტორის პოზიცია.

ცნობარების სია მოცემულია ნაშრომის ბოლოს. ის უნდა იყოს ანბანური თანმიმდევრობით და შეიცავდეს მინიმუმ სამ წყაროს. სიაში შედის მხოლოდ ის წყაროები, რომლებიც გამოყენებული იქნა ნაწარმოების დაწერისას; მითითებული უნდა იყოს გამოცემის წელი და ადგილი; თუ სტატია გამოიყენება, აუცილებელია მისი დასაწყისისა და დასასრულის გვერდების მითითება.

ანოტაცია- წიგნის (სტატიის ან კრებულის), შინაარსისა და დანიშნულების მოკლე, მოკლე აღწერა. ანოტაციაში ჩამოთვლილია პირველადი ტექსტის ძირითადი საკითხები, პრობლემები, ზოგჯერ ახასიათებს მის სტრუქტურას, კომპოზიციას. როგორც წესი, ანოტაცია შედგება მარტივი წინადადებებისაგან. რეფერატი შედგება ორი სავალდებულო ნაწილისგან:

ანოტირებული ტექსტის დანიშნულება.

დასახელებული ნაწილების გარდა, არჩევითი ნაწილები შეიძლება იყოს:

პირველადი ტექსტის შემადგენლობა, სტრუქტურა.

საილუსტრაციო მასალა მოცემულია თავდაპირველ წყაროში.

შენიშვნების აღება–პროცესიწაკითხული ან ყურით აღქმული ტექსტის ძირითადი დებულებების გონებრივი დამუშავება და წერილობითი ფიქსაცია. შენიშვნების აღებისას პირველადი ტექსტი იშლება და შეკუმშულია. შენიშვნის მიღების შედეგია ჩანაწერი რეფერატის სახით.

Აბსტრაქტული- მეორადი ტექსტის სპეციალური ტიპი, რომელიც ეფუძნება ორიგინალ ტექსტში შემავალი ინფორმაციის ანალიტიკურ და სინთეზურ დამუშავებას. რეზიუმე ავლენს, სისტემატიზებს და აჯამებს ყველაზე ძვირფას ინფორმაციას, ის საშუალებას გაძლევთ აღადგინოთ, გააფართოვოთ ორიგინალური ინფორმაცია. ჩანაწერების აღებისას საჭიროა ახალი და მნიშვნელოვანი მასალის შერჩევა, ძველთან, უკვე ცნობილთან დაკავშირება და მასალის პრეზენტაციის ლოგიკის შესაბამისად აგება; აბსტრაქტს უნდა ჰქონდეს შინაარსიანი, სემანტიკური და სტრუქტურული მთლიანობა. მოცულობის (შეკუმშვის ხარისხი) თვალსაზრისით, მონახაზი შეიძლება იყოს მოკლე, დეტალური ან შერეული; თავდაპირველ წყაროსთან შესაბამისობის ხარისხის მიხედვით - ინტეგრალური თუ შერჩევითი. დამუშავებული წყაროების რაოდენობით რეზიუმე შეიძლება იყოს მონოგრაფიული ან შემაჯამებელი (მიმოხილვა), ინფორმაციის წარმოდგენის თვალსაზრისით რეფერატის შედგენა ხდება კითხვის ან მოსმენის საფუძველზე. დამოკიდებულია ინფორმაციის აბსტრაქტულად წარმოდგენის ფორმაზე და შემცირების ხარისხზე პირველადი ტექსტის აბსტრაქტში გამოიყოფა რეფერატების შემდეგი ტიპები:

- მოხაზული გეგმა,

- მონახაზი დიაგრამა,

- ტექსტის შეჯამება.

ნაშრომი- წყაროს ტექსტის ძირითადი ინფორმაციის მოპოვების ერთ-ერთი სახეობა მისი შემდგომი თარგმნით კონკრეტულ ენაზე. ნაშრომის შემცირება ხდება ტექსტების პრობლემების, ანუ ინფორმაციის ავტორისეული შეფასების გათვალისწინებით და იძლევა ცალკეულ დებულება-თეზებად დაყოფილ პრეზენტაციას.

რეფერატები- მოკლედ ჩამოყალიბებული მოხსენების, სამეცნიერო სტატიის ძირითადი დებულებები. მათში წარმოდგენილი მასალისა და შინაარსის მიხედვით, თეზისები შეიძლება იყოს როგორც პირველადი, ორიგინალური სამეცნიერო ნაშრომი, ასევე მეორადი ტექსტი, როგორიცაა ანოტაცია, აბსტრაქტი, სინოფსისი. ორიგინალური თეზისები არის ავტორის საკუთარი მოხსენების, სტატიის მოკლე ასახვა. მეორადი რეფერატები იქმნება სხვა ავტორის კუთვნილი პირველადი ტექსტების საფუძველზე. აბსტრაქტი წარმოადგენს თემას ლოგიკურად და ლაკონურად. თითოეული დისერტაცია, რომელიც ჩვეულებრივ ცალკეულ აბზაცს შეადგენს, ცალკე მიკროთემას მოიცავს. თუ გეგმა მხოლოდ განსახილველ საკითხებს ასახელებს, მაშინ რეფერატი უნდა გაამჟღავნოს ამ საკითხების გადაწყვეტა.

რეფერატებიაქვს მკაცრად ნორმატიული შინაარსობრივ-კომპოზიციური სტრუქტურა, რომელშიც გამოიყოფა:

პრეამბულა.

მთავარი ნაშრომის განცხადება.

დასკვნითი ნაშრომი.

მოვიყვანოთ თეზისის მაგალითი.

ნებისმიერი ტექსტი არის ავტორის განზრახვის ენობრივი გამოხატულება.

კითხვის ალგორითმი განსაზღვრავს გონებრივი აქტივობის თანმიმდევრობას ტექსტის ძირითადი ფრაგმენტების აღქმაში.

ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება არის ადამიანის მზადყოფნა გარკვეული აქტივობისთვის, გარკვეულ პროცესში მონაწილეობისთვის, ნაცნობ სტიმულზე ან კარგად ცნობილ სიტუაციაზე რეაქციისთვის.

ინტეგრალური კითხვის ალგორითმის გამოყენებისას ყალიბდება კითხვის უნარი, რომელიც ითვალისწინებს რაციონალური მოქმედებების გარკვეულ თანმიმდევრობას ალგორითმის ბლოკების შესაბამისად.

ფსიქოლოგები გაგებას ობიექტებს შორის არსებული ცოდნის გამოყენებით ლოგიკური კავშირის დამყარებას უწოდებენ.

თემები აბსტრაქტებისთვის

1. მეცნიერული სტილის ისტორია.

2. სამეცნიერო ტექსტების კომპოზიციური პრინციპები.

3. სამეცნიერო ინფორმაციის ლოგიკური ორგანიზების მეთოდები.

ლექცია 5

Გეგმა

1. საგაზეთო-ჟურნალისტური მეტყველების სტილის ძირითადი მახასიათებლები.

2. ენობრივი საშუალებების შერჩევა მეტყველების ჟურნალისტურ სტილში.

3. ჟურნალისტური სტილის ჟანრული დიფერენციაცია.

1., პავლოვური რიტორიკა: პროკ. შემწეობა უნივერსიტეტებისთვის. - როსტოვი n/a, 2001 წ.

2., ქაშაევა ენა და მეტყველების კულტურა: პროკ. შემწეობა უნივერსიტეტებისთვის. - როსტოვი n/a, 2001 წ.

3. რუსული მეტყველების კულტურა. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. / ედ. პროფ. ᲙᲐᲠᲒᲘ. გრაუდინა და პროფ. . - მ., 1999 წ.

4., ნიკოლინა ენა არაფილოლოგი სტუდენტებისთვის: პროკ. შემწეობა. - მ., 2000 წ.

1. საგაზეთო-ჟურნალისტური მეტყველების სტილის ძირითადი მახასიათებლები.

ჟურნალისტური მეტყველების სტილის გამოყენების სფეროა სოციალური, ეკონომიკური, პოლიტიკური, კულტურული ურთიერთობები. ჟურნალისტიკის ჟანრები - სტატია გაზეთში, ჟურნალში, ესსეში, რეპორტაჟში, ინტერვიუში, ფელეტონი, ორატორული სიტყვა, სასამართლო სიტყვა, გამოსვლა რადიოში, ტელევიზიაში, შეხვედრაზე, რეპორტაჟში. ყველა ეს ტექსტი ასრულებს ორ ფუნქციას: კომუნიკაციურ და ნებაყოფლობით. თანამედროვე ჟურნალისტური ტექსტების მთავარი თვისებაა საპირისპირო, ერთი შეხედვით შეუთავსებელის შერწყმა: სტანდარტი და ფიგურატიულობა, ლოგიკა და ემოციურობა, შეფასება და მტკიცებულება, გასაგები და ლაკონურობა, ინფორმაციული სიმდიდრე და ენობრივი საშუალებების ეკონომიურობა.

2. ენობრივი საშუალებების შერჩევა მეტყველების ჟურნალისტურ სტილში.

ეს თვისება ყველაზე მეტად არის გამოხატული ლექსიკაჟურნალისტური სტილი. ნეიტრალური სიტყვებისა და გამოთქმების ფონზე შესამჩნევია ჟურნალისტური ტექსტებისთვის დამახასიათებელი კლიშეებისა და მეტაფორების, შედარებების, ეპითეტების ერთობლიობა; მაღალი წიგნი და სასაუბრო ლექსიკა. ჟურნალისტური სტილის გამორჩეული თვისებაა გაზეთების გამოყენება (გაზეთებისა და ჟურნალების ლექსიკა), განსაკუთრებით შესამჩნევია დიდი რაოდენობით უცხო სიტყვების, ნეოლოგიზმების გამოჩენა. ფართოდ არის წარმოდგენილი პროფესიული ჟურნალისტური ლექსიკა.

„მაღალის“ და „დაბალის“ ერთობლიობა ვლინდება აგრეთვე დერივაციულიდონე. ერთის მხრივ, ჟურნალისტური სტილის ტექსტებში ბევრი სიტყვაა სუფიქსებით - awn, - stv-, estv-, - ni-, - izm - (პიროვნება, თანამშრომლობა, ექსტრემიზმი), თავის მხრივ, სიტყვები წარმოიქმნება სუფიქსების დახმარებით - ტო-, -შინ-, - ნიშ - (დაშლა, დაბნეულობა, ბულინგი). ჟურნალისტურ სტილში გავრცელებულია სიტყვები პრეფიქსებით not-, in-, inter-, over-, სუფიქსებით - mu-, - him-, - and-, -ski - (სტაბილური, მოუქნელი ადამიანი, საქმიანი, ახალი გზით), ასევე პასიური წარსულის ფორმებს (განათლებული, ხსენებული, ორგანიზებული)და შემატებით წარმოქმნილი სიტყვები (ლიბერალ-დემოკრატიული, სოციალურ-პოლიტიკური).

ჟურნალისტური ტექსტები აქვს მორფოლოგიურითავისებურებები. მეცნიერული და ოფიციალური სტილისგან განსხვავებით, რომლებიც ხასიათდება ავტორის გარკვეული განცალკევებით, ისინი ყოველთვის შეიცავს ავტორის „მეს“, ვინაიდან მეტყველება ხშირად პირველ პირშია, ხოლო ზმნები გამოიყენება პირველ პირში. ზმნის აწმყო დრო გამოიყენება განსაკუთრებულად: გამოიყენება წარსულში მომხდარი მოვლენების აღსაწერად. ჟურნალისტური სტილის ტექსტების ემოციურობასა და ექსპრესიულობაზე მეტყველებს ზედსართავი სახელების ხშირი გამოყენება.

Სინტაქსიჟურნალისტური სტილის ტექსტებს აქვთ საკუთარი მახასიათებლები: მარტივი წინადადებების უპირატესი გამოყენება; არასრული და სახელობითი წინადადებების გამოყენება, განსაკუთრებით სათაურებში; დამახასიათებელია გრადაციები – წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, განლაგებული აღმავალი ან კლებადობით (სიტყვა - საქმე - შედეგი), რიტორიკული კითხვები, მიმართვები, კითხვითი, ძახილის წინადადებები, შესავალი კონსტრუქციები; წინადადებების სტრუქტურაში არის ანტითეზა, ინვერსია, ანაფორა, პარალელიზმი (კანონი უნდა იყოს დაცული– ინვერსია); ხდება ამანათება - წინადადების დაყოფა, რომელშიც შინაარსი რეალიზებულია რამდენიმე სეგმენტად, ერთმანეთისგან გამოყოფილი სასვენი ნიშნებით და პაუზებით. (მოიწვიეთ. ხვალ. ან ზეგ).

Ზე ტექსტურიასევე ვლინდება დონე, არაერთგვაროვნება, ჟურნალისტური სტილის შეუსაბამობა. მსჯელობა, თხრობა, აღწერა გვხვდება არა მხოლოდ ზოგადად სტილის ჩარჩოებში, არამედ ხშირად ერთი და იგივე ტექსტში. ჟურნალისტურ ტექსტს, როგორც წესი, აქვს თავისუფალი კომპოზიცია (ესე, სტატია); ზოგიერთ ჟანრში (შენიშვნა, საინფორმაციო შეტყობინება) ჭარბობს სტერეოტიპული სტრუქტურის ტექსტები. ჟურნალისტური სტილის ტექსტებს ახასიათებს ფაქტობრივი ინფორმაცია, კომუნიკაციის თემატური და სინტაქსური საშუალებები. ჟურნალისტიკაში ადრესატზე ზემოქმედების საშუალებები უპირატესად ემოციური და ნაკლებად ლოგიკურია. ადრესატის მიმართ ჟურნალისტურ ტექსტზე რეაქციის ტიპია აღქმა და შეფასება. ჟურნალისტური სტილის ტექსტები ფორმალურად მონოლოგურია, მაგრამ, ფაქტობრივად, ყოველთვის დიალოგია მკითხველთან, მაყურებელთან, მსმენელთან. ტექსტის ზომა მნიშვნელოვნად განსხვავდება (შდრ.: შენიშვნები და მემუარები); შესაძლებელია მისი დიზაინის გრაფიკული და ხმოვანი საშუალებები.

3. ჟურნალისტური სტილის ჟანრული დიფერენციაცია.

ჟანრები გაგებულია, როგორც პუბლიკაციების სტაბილური ტიპები, რომლებიც გაერთიანებულია მსგავსი შინაარსობრივ-ფორმალური მახასიათებლებით.

არსებობს ჟანრების სამი ჯგუფი:

ფონეტიკური.სხვადასხვა ექსტრალინგვისტური კომპონენტის (ჟესტიკულაცია, მიმიკა, სიტუაციის ელემენტები) აქტიური ჩართვა კომუნიკაციის პროცესში ქმნის სიტყვიერი გამოთქმის საშუალებების დაზოგვის შესაძლებლობას (გრამატიკული კავშირების შესუსტება, შეკვეცა, დაბინძურებული ფრაზები, არაერთობა და ა.შ.). ამავდროულად, ენის ფონეტიკური დონის საშუალებების როლი იზრდება გამოთქმის მნიშვნელობის ფორმირებაში, რომელთა შორის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ინტონაცია და მისი ინდიკატორები, როგორიცაა პაუზა, ტემპი, ტემბრი, ხმის მოდულაცია.

გამოთქმის კომუნიკაციური მიზნებიდან გამომდინარე, ასევე განისაზღვრება სიტყვის სტრესის ხარისხი რეპლიკაში. აქცენტი მიიღება სიტყვებით, რომლებიც შეიცავს ყველაზე მნიშვნელოვან ინფორმაციას. ნაკლებად ინფორმაციულად მნიშვნელოვანი სიტყვები ხდება სუსტად ხაზგასმული ან უხაზო. ამრიგად, სასაუბრო ტექსტების დინამიური რიტმი ვლინდება როგორც წინადადების ფაქტიური დაყოფის საშუალება: დაყოფა თემად (მოცემული) და რემად (ახალი).

სალაპარაკო ტექსტებს ახასიათებს მეტყველების აჩქარება. ამ შემთხვევაში ფონეტიკური ელიფსის შესაძლებლობა ჩნდება რიგი ბგერების წარმოთქმისას. უფრო სწრაფი ტემპი იწვევს ბგერების ხარისხობრივ და რაოდენობრივ ცვლილებას - შემცირებას. გამოთქმის უფრო დიდი ცვალებადობა ოფიციალურ, კოდიფიცირებულ საჯარო გამოსვლასთან შედარებით, ნორმად არის აღიარებული სასაუბრო სტილში.

ლექსიკური.საუბრის სტილის ლექსიკური საფუძველია ნეიტრალური ლექსიკა და ფრაზეოლოგია. ეს არის სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც მუდმივად და ფართოდ გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში: ადამიანო, წადი, ისაუბრე, სახლი, იმუშავე, გააკონტროლე თავიდა ა.შ. ასევე გამოიყენება გამომხატველი ერთეულები (სასაუბრო და ხალხური): ამაღელვებს, სამწუხარო, დაკიდე ლაფშა ყურებზე, ქერადა ა.შ.

შეზღუდულია აბსტრაქტული ლექსიკის, წიგნის სიტყვების, ტერმინოლოგიის, უცხო წარმოშობის იშვიათი სიტყვების შემადგენლობა. მზა მეტყველების ფორმები ( ჩანაწერთა წიგნი, ავადმყოფობის შვებულება, შემნახველი წიგნიდა ა.შ.) გამოიყენება შეკვეცილი ვერსიით ( ჩანაწერთა წიგნი, ავადმყოფობის შვებულება, შემნახველი წიგნი).

საუბრის სტილს ახასიათებს სიტყვის სიტუაციური გამოყენება, რაც იწვევს მის სემანტიკის ცვლილებას. ეს განპირობებულია სასაუბრო სტილისთვის დამახასიათებელი ორი ტენდენციით: სიტყვების თავსებადობის შესაძლებლობების გაფართოება და სიტუაციური სინონიმების გაჩენა.

სიტუაციის დაყრდნობა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ თქვენი საკუთარი ნომინაციები - შემთხვევითობა: ნაბუბერდილა, ხრუშჩოვი, ანდროპოვკადა ა.შ.

სასაუბრო და ჟარგონული სიტყვები თავისუფლად შედის ყოველდღიურ მეტყველებაში. (წვეულება, მაგარი, ბუტი), ჟარგონი, პროფესიონალიზმები რუსული ენის ფრაზეოლოგიური ფონდიდან (გააბრუნეთ საჭე, აიღეთ ქვემეხი, დაადეთ თათი).

სასაუბრო ლექსიკის და ფრაზეოლოგიის გამორჩეული თვისებაა გრძელი სინონიმური რიგების არსებობა, რომელთა კომპონენტები ავლენენ ფუნქციურ იდენტობას. მაგალითად, სიტყვა საყვედურიაქვს სასაუბრო სინონიმები დაჭერა, ათრევა, ჩაცმა, ნაჰლობუჩკა, თავსაბურავები, აბაზანა.

სასაუბრო სტილის ლექსიკა და ფრაზეოლოგია ღიაა სხვა ფუნქციური სტილის საშუალებების „მიღებისთვის“.

მორფოლოგიური. ზმნა უფრო აქტიურია სასაუბრო სტილში. საგრძნობლად გაზრდილი მგრძნობელობა მოცემულია პიროვნული ნაცვალსახელებითა და ნაწილაკებით. მონაწილეები და მონაწილეები იშვიათია. თითქმის არ არსებობს მოკლე ზედსართავი სახელების ფორმები.

დამახასიათებელია სახელობითი შემთხვევის გაბატონება და არაპირდაპირი შემთხვევების როლის შესუსტება. აღინიშნება სპეციალური ვოკატიური ფორმის არსებობა: დედა! მამა! მარინ!ნივთიერების აღმნიშვნელი მრავალი სიტყვა შეიძლება გამოყენებულ იქნას „ამ ნივთიერების ნაწილის“ მნიშვნელობით. ამავდროულად, შესაძლებელია დათვლის ფორმების დანერგვა: ორი კეფირი, ორი რიაჟენკა.

მეტყველების სახელობითი ნაწილების დაქვეითების თავისებურებები დაკავშირებულია რთული სახელების პირველი ნაწილის შეუფერხებლობისადმი მიდრეკილების გამოვლინებასთან: ანტონ პეტროვიჩს.ზოგიერთ აბრევიატურაზე ხშირად უარყოფილია: ის ახლა OMON-ში მსახურობს.ხშირად ხდება ზრდის შეკუმშვა -en"დრო" ტიპის უარყოფისას და მათი გასწორებისას "ველის" ტიპის მიხედვით: რომელი საათია?(სტანდარტით "რამდენი დრო").

პრეპოზიციური საქმის ფორმები სასაუბროდ ითვლება შვებულებაში, სახელოსნოში; სახელობითი მრავლობითი სექტორები, საყვედურები.

ზედსართავი სახელების შედარებით ფორმას აქვს სუფიქსი - მისიდა ხშირად შერწყმულია პრეფიქსთან on-: რაც შეიძლება მალე, რაც შეიძლება მალე.

მნიშვნელოვანი გამარტივებულია რთული რიცხვების არაპირდაპირი შემთხვევების ფორმები: ხუთას სამოცდასამი მანეთითიმის მაგივრად ხუთას სამოცდასამი მანეთით.

ზმნების გამოყენების თავისებურებები ვლინდება დროისა და განწყობის სხვადასხვა ფიგურალური მნიშვნელობის გაჩენაში. ამრიგად, წარსული დრო ხშირად გამოიყენება მომავლის მნიშვნელობით ფრაზებში, როგორიცაა შენ წახვედი, მე წავედი.

სასაუბრო სტილში ძალიან დიდი ჯგუფია სიტყვიერი შუამავლები. ტაში, აფეთქება, აფეთქება,ზმნებთან დაკავშირებული კარგად- (ტაში, აფეთქება, აფეთქება). ისინი შეუცვლელია მოთხრობებში (გამეორებებში), როდესაც მოსაუბრე ცდილობს გამოსახულების სიცხადეს.

უნდა აღინიშნოს ნაცვალსახელების, ზმნიზედების, შუამავლების ფართო გამოყენება, როგორიცაა ასე-ასე, ძალიან, არა აჰ, საერთოდ, ო-ო-ო; ნაწილაკები კარგი, დიახ, ისევე, როგორც პირდაპირ, უბრალოდ, ალბათ, ნამდვილად; გაერთიანებები თუ კი, თუ იმიტომ.უფრო მეტიც, ზოგიერთი ნაწილაკი და გაერთიანება გამოიყენება შეკვეცილ ვერსიაში: ყოველ შემთხვევაში, მართლაც, კარგად, ასე რომ.

ამრიგად, სასაუბრო მორფოლოგიას ახასიათებს შედარებითი თავისუფლება მორფოლოგიური მნიშვნელობების ფორმირებასა და განხორციელებაში, რომლებიც მჭიდრო კავშირშია მეტყველების ნაკადის სიმარტივესა და სპონტანურობასთან, ჟესტების, სახის გამონათქვამების, ინტონაციის, სიტუაციის კომპონენტებთან, აგრეთვე. როგორც ზმნის გააქტიურება გამოთქმაში.

Სინტაქსი.სიტყვის მოუმზადებლობა, მისი სპონტანურობა იწვევს ფრაზების გაჩენას, რომლებიც უფრო თავისუფალია, ვიდრე წიგნის მეტყველებაში. საქმის კომბინაციები ჩანაცვლებულია პრეპოზიციურით. ამრიგად, წინადადების გამოყენება onსხვა წინადადებების ნაცვლად: ისევ გუშინ, არჩევნების მთელი საღამო.

თანამედროვე მეტყველებას ასევე ახასიათებს ზმნის შემდეგ საქმის ფორმების გამოყენება წინადადებით შესახებ: მეშინია, რომ შვებულების შემდეგ ვეღარ წავალ.ფრაზა დაახლოებით + გაერთიანებახდება დაქვემდებარებული პუნქტის შემოღების უნივერსალური გზა: ჩვენ გვაქვს უამრავი მაგალითი იმისა, რომ პოლიპები ქრება.

კონსტრუქციების ელიფტიურობა სასაუბრო მეტყველებაში ფრაზის სინტაქსური აგების ერთ-ერთი ძირითადი პრინციპია. ელიფტიურობა არ არღვევს კომუნიკაციის წარმატებას, ვინაიდან დაკარგული ელემენტი ადვილად „აღდგება“ საკომუნიკაციო სიტუაციიდან.

სასაუბრო სტილში არის სტრუქტურების აქტივობა, რომლებიც ხასიათდება მეტყველების სიჭარბით. ასეთი კონსტრუქციების გაჩენა დაკავშირებულია განცხადების წინასწარი პროგრამის არარსებობასთან, წინასწარი დამუშავების, შენიშვნის რედაქტირების შეუძლებლობასთან: სრულიად მშვიდად, მეორე დილით.

კოდიფიცირებულ ლიტერატურულ ენაში განცხადების დასასრულის პოზიცია ყველაზე ძლიერია, ხოლო სასაუბრო მეტყველებაში განცხადების ინფორმაციულად მნიშვნელოვანი ელემენტები გადატანილია ფრაზის დასაწყისში, საიდანაც მოლაპარაკე იწყებს თავისი ნიშნის აგებას (ინვერსია). : გააკეთეთ კომენტარები თქვენს შვილებს; დიდი ინტერესით წავიკითხე.

დამატებითი ინფორმაცია, რომელიც არ იყო შეტანილი მთავარ შეტყობინებაში და რომელიც წარმოიშვა მომხსენებლისგან შენიშვნის წარმოთქმის შემდეგ, შედგენილი იყო როგორც დამაკავშირებელი კონსტრუქციები, ხშირად სიტყვების დახმარებით. და, და აქ, ალბათ, უფრო მეტიც, სხვათა შორის.

კომუნიკაციის მშვიდი ბუნება გულისხმობს ინფორმაციის გადაცემისას სხვადასხვა ემოციურად გამოხატული ერთეულების გამოყენების აუცილებლობას. არსებობს შუამავალი ფრაზების აქტივობა ( ოჰ ეს? Აი როგორ? აი შენ!)

ამ სტილის ყველა სინტაქსური კონსტრუქციის საერთო მახასიათებელია მოკლე წინადადებების გამოყენება, რაც დაკავშირებულია მეტყველების რეაქციების სიჩქარესთან შენიშვნების გაცვლის პროცესში.

ენის თამაში. ეს არის მოსაუბრე პიროვნების შემოქმედებითი თვითრეალიზაციის ერთ-ერთი ფორმა. ენობრივი თამაში, პირველ რიგში, ასრულებს ესთეტიკურ ფუნქციას: დიალოგის მონაწილეები სარგებლობენ მეტყველების ფორმით. ენობრივი თამაშის ორი ელემენტია: ხუმრობა და ჭკუა. ხუმრობების მიზანია კომუნიკაციის სიმარტივის გაძლიერება, საკუთარი თავის და თანამოსაუბრის გართობა, არ იყოს მოსაწყენი და ამისთვის უჩვეულოა საკუთარი თავის გამოხატვა. ხუმრობის ხრიკები - სიტყვების ფონეტიკური და მორფოლოგიური დეფორმაცია, რითმა, მეტყველების ნიღაბი (ამაოდ , მირმილად; ხვრანცუზის სულები).ვიტ ეხება შინაარსს, რომელიც უფრო ფიგურალურად არის გადმოცემული. ვიტ-ტექნიკები - სტილისტური კონტრასტი, სხვადასხვა ფონეტიკური ქვესისტემების პაროდიული გამოყენება, უჩვეულო სიტყვებისა და ფრაზების აგება, ირონიული ნომინაციები, ციტატები, სიტყვის სიტყვები ( ჩვენ გვაქვს სრული მორალური და პოლიტიკური ერთიანობა; დიდი გემი - მუხლამდე ზღვა). (იხილეთ დეტალურად Kozhin A.N., Krylova O.A., Odintsov V.V. რუსული მეტყველების ფუნქციური ტიპები. - M., 1982. - P. 117 - 130; Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. უნივერსიტეტებისთვის.როსტოვის ნ/დ: „ფენიქსი“, 2001. - გვ. 56 - 69).

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

სიტყვის ფორმირება.

§ 2. სასაუბრო სტილის ენობრივი თავისებურებები

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ