სკოლაში ბავშვების დღის ცენტრი არის აქტიური დასვენების არეალი, სხვადასხვა სოციალურად მნიშვნელოვანი დასასვენებელი აქტივობები, რომლებიც განსხვავდება ტიპიური აღმზრდელობითი, დიდაქტიკური, ვერბალური სასკოლო აქტივობებისგან.ეს ფორმა საშუალებას აძლევს ნებისმიერ ბავშვს გაიხსნას, მიუახლოვდეს თვითშეფასების მაღალ დონეს და თვითრეაბილიტაციას.ცენტრის საქმიანობაარის სოციალური გარემოს ნაწილი, რომელშიც ბავშვები აცნობიერებენ თავიანთ შესაძლებლობებს, საჭიროებებს ინდივიდუალურ, ფიზიკურ და სოციალურ კომპენსაციაზე თავისუფალ დროს.ეს ფორმა, ერთი მხრივ,თავისუფალი დროის ორგანიზება სხვადასხვა ასაკის, სქესის და განვითარების დონის ბავშვებისთვის, მეორე მხრივ, სივრცე აღდგენის, მხატვრული, ტექნიკური, სოციალური შემოქმედების განვითარებისთვის.ცენტრში სტუდენტებისთვის ყოველწლიურად იმართება გამაჯანსაღებელი სესია.ერთდღიანი ყოფნის ბაზაზე მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება, სოფელ კრასნი კლიუჩის საშუალო სკოლა, MR ნურიმანოვსკის რაიონის ბელორუსიის რესპუბლიკა.მასში ისვენებენ სტუდენტები.6-16 წლის. ბანაკში მრავალშვილიანი და დაბალშემოსავლიანი ოჯახების ბავშვების ჩართვა სავალდებულოა.ზაფხულის არდადეგების დროს ხდება წელიწადში დაგროვილი დაძაბულობის მოდუნება, დახარჯული ძალების, ჯანმრთელობის აღდგენა და შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება. ამ ფუნქციებს ასრულებს საზაფხულო ცენტრი ბავშვებისთვის დღისით. \ CDP-ის ყველა საქმიანობა ხორციელდება შესაბამისად SANPIN 2.4.4.2599-10 ჩამოტვირთვა >>>

Წარმოების კონტროლი ჩამოტვირთვა >>>

ყოველდღიური რეჟიმი

დღის ცენტრი

მუნიციპალური რაიონის სოფელ კრასნი კლიუჩის MBOU საშუალო სკოლა

ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის ნურიმანოვსკის ოლქი

8.30 - 9.00 - ბავშვების მიღება.

9.00 - 9.15 - სახაზავი, ვარჯიშები.

9.15 - 10.00 - საუზმე

10.00 - 12.00 - გარე თამაშები, მუსიკალური საათი, გაკვეთილები წრეებში და სექციებში, სოციალურად სასარგებლო სამუშაო.

12.00 - 13.00 - კოლექტიური შემოქმედებითი აქტივობების ორგანიზება და წარმართვა, სეირნობა, რეკრეაციული აქტივობები და პროცედურები.

13.00 - 14.00 - სადილი.

14.00 - 14.30 - თავისუფალი დრო, გარე თამაშები.

14.30 - ბავშვების სახლში გამგზავრება.

კალენდარული გეგმა

CDP "Zvezdny" MBOU საშუალო სკოლა სოფელ კრასნი კლიუჩი MR ნურიმანოვის ოლქის ბელორუსის რესპუბლიკა

1 დღე "გაცნობის დღე"	1. ზოგადი ბანაკის ხაზი. 2. რაზმი "ნათები" გაცნობა. თვითმმართველობის ორგანოების არჩევნები 3. "წესები განსხვავებულია..." ბანაკის წესების გაცნობა. 4. მონაწილეობა დღესასწაულში "ბავშვთა დღე" - ბანაკის მასშტაბით
2 დღე "ბანაკის დღე"	1. საზეიმო სტრიქონი „ბანაკის ცვლის გახსნა“. დღესასწაული "ერთად - მეგობრული ოჯახი". 2. აქცია საგზაო პოლიციასთან ერთად „მე ვარ ფეხით მოსიარულე“. 3. გართობა იწყება. Მონიტორინგი.
3 დღე "ჯადოსნური ზღაპრები"	1. მოგზაურობა ზღაპარში. (რაზმი) 2. ზღაპრული სარელეო რბოლები „მოძრაობა არის ცხოვრება". 3. ნახატების კონკურსი "ზღაპრის გმირები"
დღე 4 "ნიჭიერის დღე"	1. კონკურსი "დიდების წუთი" - ყოვლისმომცველი ბანაკი 2. მასტერკლასი "ოსტატურმა ხელებმა მოწყენილობა არ იციან!" 3. სპორტული თამაშები ჰაერში.
დღე 5 "ეკოლოგიის დღე"	1. თამაში "ეკოლოგიური გზა". (რაზმი) 2. უჩვეულო გადამუშავებული პროდუქტების კონკურსი. 3. სპორტის დედოფალი - მძლეოსნობა. კონკურსი
დღე 6 "ეტიკეტის დღე"	1. თამაში. თემა "ეტიკეტი" (გუნდი). 3 გუნდი - სიგრძეზე ხტომა. 2. „ჩემპიონი ყველა ადამიანში იმალება“ - სპორტული შეჯიბრებები. 3. "მხიარული სტარტები" - 1.2 გუნდი
დღე 7 « მუსიკის დღე»	1. ექსკურსია ბიბლიოთეკაში. (1-2 შემადგენლობა). 3 - 4 გუნდი მონაწილეობა ეკოლოგიურ კამპანიაში Red Key წყაროსთან. 2. სიმღერის ფესტივალი – სრულბანაკიანი 3. "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი ..." ბურთის თამაშები. შორ მანძილზე სირბილი - 3 რაზმი
დღე 8 "ჩემი პატარა სამშობლო"	1. ვიქტორინა „სამშობლოს მცოდნეები (რაზმი) 3 რაზმი - სროლა. 2. ექსკურსია თავლაში.
დღე 9 "ჯანმრთელობისა და სპორტის დღე"	1. სპარტაკიადა (ფეხბურთი) 2.. "ცხოვრება ცუდი ჩვევების გარეშე" (გუნდი) 3. აქცია "ჩვენ ვართ ჯანსაღი ცხოვრების წესის მომხრე!" - სადგურის თამაში
დღე 10 "SDA დღე"	1. ტურნირი „გზის წერილის მცოდნეები“ – რაზმი 2. კონკურსი "ახალი საგზაო ნიშნები" - ოლ-ბანაკი 3. ეროვნული თამაშები. ლაპტა
დღე 11 "ბუნების დღე"	1. ღონისძიება "ჩვენ ბუნების მეგობრები ვართ!" - რაზმი 2. მობილური და 2. გარე თამაშები. მე-3 რაზმი "კაზაკები-ყაჩაღები"
12 დღეს "რუსეთის დღე"	რუსეთის დღე 1. საზეიმო ხაზი "როგორ იყო". 2. სპორტული ღონისძიება "დიდი არმიის უბრალო ჯარისკაცი" 3. „გასეირნება ისტორიაში“ – ექსკურსიები სკოლის მუზეუმში. (მოგზაურობა რეგიონის მუზეუმებში).
დღე 13 "ინტელექტუალის დღე"	1. „რა, სად, როდის“ ინტელექტუალური შეჯიბრი. (რაზმი) 2. ქვები და საჭადრაკო ტურნირები. ფრენბურთი - 3 გუნდი. 3. კომიკური ფეხბურთი
დღე 14 "ხსოვნის დღე"	1. ღონისძიება "ეს მყიფე სამყარო დედამიწაზე" - რაზმი. 3 გუნდი - სიგრძეზე ნახტომი სირბილით. 2..ვიდეოების ნახვა.
დღე 15 "სასწაულებისა და ზღაპრების დღე"	1. საკონკურსო საცეკვაო პროგრამა "სპორტი - დაწყება - ცეკვა" - ზოგადი ბანაკი. 2. ზღაპრული სარელეო რბოლები „მოძრაობა არის ცხოვრება".-რაზმი
დღე 16 "ეკოლოგია და ჩვენ"	1. ეკოლოგიური მოქმედება. "ადამიანი და ბუნება" 2. "მაშველები სასწრაფოდ მიდიან სამაშველოში." (ექსკურსიები სახანძრო სადგურში) 3. თამაში "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი!
დღე 17 "რაინდის დღე"	1. სპორტულ-გასართობი პროგრამა „გზამკვლევები“ 2. ეკოლოგიური დესანტი
დღე 18 "პრინცესას დღე"	1. საკონკურსო პროგრამა "ოჰ, ეს გოგოები!" - რაზმი 2. პლაკატების კონკურსი "კარგი მანერები".
დღე 19 "სასწაულების დღე"	1. სადღესასწაულო გადაცემა „დაბადების დღე! ჰორი!" 2. ეკოლოგიური კალეიდოსკოპი (ვიდეო მასალების ნახვა სამშობლოს შესახებ) 3. ზღაპრული სარელეო რბოლები „მოძრაობა არის ცხოვრება".
დღე 20 "მხატვრის დღე"	1. პეიზაჟების კონკურსი "ტყის მოტივი" 2. მზადება ბანაკის დახურვისთვის.
21 დღე "მშვიდობით ბანაკი!"	დახურვის დღე 1. იგივე ხაზი ცვლის დახურვისთვის 2. გამოსამშვიდობებელი კონცერტი "კიდევ გნახავ!"

ჰეი ტახტი კარტოფილი! მოდი, ადექი! ამოიწურეთ დასატენად!

ბავშვობის დღესასწაული

ზღაპრების დღე

მმართველი

ეკოლოგიური დარბევა გაზაფხულზე "წითელი გასაღები"

სამუშაო აღწერილობა CDP-ის თანამშრომლებისთვის

უფროსი მასწავლებელი ჩამოტვირთვა >>>

მასწავლებლის ჩამოტვირთვა >>

ფიზიკური აღზრდის ხელმძღვანელი

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

საშუალო სკოლა d.Nurkeevo

2016 წელი

ბანაკის სახელი:სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკი "ჭიანჭველა"

ბანაკის დევიზი:”ჭიანჭველები ყოველთვის გაერთიანებულნი არიან, ამიტომ ისინი უძლეველნი არიან. მშვიდად ვიყოთ

ჩვენ ვიცავთ, ვიცავთ ყველა ცოცხალ არსებას"

ბანაკის ტიპი: დღის ცენტრი.

ბანაკის პროფილი: ეკოლოგიური

ბანაკის მოდელი: სკოლის მოსწავლეთა შერეული გაერთიანება

პერსონალი: მასწავლებლები, მუსიკის მუშაკი, სპორტის მუშაკი.

ცვლის ხანგრძლივობა: 21 დღე
ცვლების რაოდენობა: 1

მასპინძელი ორგანიზაციის სახელი: MBOU საშუალო სკოლა d.Nurkeevo

მისამართი: ტუიმაზინსკის რაიონი, სოფელი ნურკევო, პერვომაისკაიას ქ., 20

ტელეფონები: 3-55-77

მონაწილეთა ასაკი: 7-11 წლის.
ბავშვების რაოდენობა პირველ ცვლაში: 20 ბავშვი.
დაფინანსების წყარო:სოციალური დაზღვევის ფონდი

თარიღები: 06/01/2016- 06/21/2016

პროგრამაში მონაწილეობის პირობები:ნებაყოფლობითობა, ურთიერთგაგება.

შესავალი

განმარტებითი შენიშვნა.

"ვისაც არ უყვარს ბუნება, არ უყვარს ადამიანი, ის არ არის მოქალაქე".

/ფ.დოსტოევსკი./

ბუნება, ბუნებრივი საგნები გავლენას ახდენს ადამიანის ყველა გრძნობაზე, ხდის მას უფრო კეთილს, რბილს, აქვს ფსიქოთერაპიული ეფექტი. ბევრი პედაგოგი და ფსიქოლოგი წერდა სკოლის მოსწავლეებსა და ბუნებას შორის კომუნიკაციის მნიშვნელობაზე. ადამიანების ურთიერთქმედება ცხოველებთან, მცენარეებთან არა მხოლოდ ხელს უწყობს ინტერპერსონალური ურთიერთობების ჰარმონიზაციას, არამედ წარმოადგენს ინდივიდის გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედების დამატებით არხს, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სოფლის ბავშვებისთვის, რადგან ისინი განიცდიან სირთულეებს ამაში. . ბუნების საგნების მოქმედებით გაცნობა, ბუნებრივ პირობებში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობის დამყარება სოფლის სკოლის მოსწავლეებში აყალიბებს საკუთარ ინტერესებსა და მიდრეკილებებს.

ბუნების წამყვან პედაგოგიურ ინსტრუმენტად გამოყენების აქტუალობა ასევე აიხსნება ეკოლოგიური პრობლემებით. დღევანდელ მსოფლიოში გარემოსდაცვითი პრობლემები მართლაც გლობალური ხდება. ისინი გავლენას ახდენენ ადამიანთა საზოგადოების საფუძვლებზე და დიდწილად განსაზღვრავენ მისი გადარჩენის შესაძლებლობებს. ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს, რომ ეკოლოგიური პრობლემები ძირითადად ქალაქებს უკავშირდება. თუმცა პრაქტიკაში შეიმჩნევა ნიადაგების ხასიათის ცვლილება, დაბალი ნაყოფიერება, ხშირია მინერალური სასუქების შეტანის ნორმების დარღვევის შემთხვევები და ა.შ. ამიტომ, გარემოს დაცვას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს. სოფლად მცხოვრები ბავშვებისთვის ეს პრობლემები ახლო და გასაგებია. რაც უფრო მეტი ადამიანი განიხილავს ბუნებას, როგორც მათი ზრუნვის ობიექტს, მით უფრო ეფექტური იქნება საზოგადოების ძალისხმევა მის დაცვაზე.

ზაფხული საუკეთესო დროა ბუნებასთან კომუნიკაციისთვის, შთაბეჭდილებების მუდმივი ცვლილება, ბუნების უცნობ, ზოგჯერ ეგზოტიკურ კუთხეებთან შეხვედრა, ჯანმრთელობა. ეს ის დროა, როდესაც ბავშვებს აქვთ შესაძლებლობა განთავისუფლდნენ დაგროვილი ფსიქოლოგიური სტრესისგან წელი, ყურადღებით მიმოიხედე გარშემო და ნახე, რომ საოცრება ახლოს არის.

ბუნებასთან კომუნიკაციისას, არსებობს პიროვნების ჰარმონიული განვითარების უზარმაზარი პოტენციალი. წლის ზაფხულის პერიოდში ჩატარებული აქტიური გარემოსდაცვითი სამუშაოები შესაძლებელს ხდის ბავშვებში ჩამოყალიბდეს ბუნებისადმი დიალოგური დამოკიდებულების მიმართ.

ჩვენი საგანმანათლებლო დაწესებულების ბაზაზე იხსნება ერთდღიანი ბანაკი გარემოსდაცვითი ფოკუსით.

ბანაკის მონაწილეები არიან 1-4 კლასის მოსწავლეები. სწორედ ამ ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებს აქვთ ბუნებასთან ურთიერთობის თავისებურებები. ამ ასაკში იწყება ბუნების საგნების სუბიექტური აღქმა, რაც დამახასიათებელია ახალგაზრდა და საშუალო ასაკის სკოლის მოსწავლეებისთვის. ბავშვებს ურჩევნიათ ბუნების გამოყენება.

ბუნება არის სისტემა, რომელიც ცხოვრობს გარკვეული კანონების მიხედვით. იმისათვის, რომ გადარჩეს, ადამიანმა უნდა გაიაზროს ეს კანონები და გამოიყენოს ისინი კომპეტენტურად, ბუნებრივ ეკოსისტემებში ჩარევის დასაშვები ზღვრის გადალახვის გარეშე.

პროგრამა შემუშავებულია შემდეგი საკანონმდებლო და მარეგულირებელი დოკუმენტების გათვალისწინებით:

 გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენცია;

 რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია;

 რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ";

 ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში ბავშვის უფლებების ძირითადი გარანტიების შესახებ" 1998 წლის 24 ივლისის No124-F3;

 რუსეთის ფედერაციის 2001 წლის 30 დეკემბრის შრომის კოდექსი No197-F3;

 ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციის კანონში ცვლილებებისა და დამატებების შესახებ" მომხმარებელთა უფლებების დაცვის შესახებ და RSFSR-ის კოდექსი "ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა შესახებ" 09.01.96 No2-FZ;

 ბრძანება „სპეციალიზებული ბანაკების, დღიური ყოფნის, შრომითი და რეკრეაციული ბანაკებით მორიგეობის ჩატარების პროცედურის დადგენის შესახებ“. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2001 წლის 13 ივლისის ბრძანება No2688.

I. პრობლემის აქტუალობა

სოფელ ნურკეევოში MBOU საშუალო სკოლის ბაზაზე ეწყობა დღის ბანაკი "ჭიანჭველა". საზაფხულო ბანაკებში გარემოსდაცვითი განათლება ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური ფორმაა, რადგან ის ხელს უწყობს მოსწავლეთა სოციალიზაციის განვითარებას და მათ განხორციელებას კონკრეტულად მნიშვნელოვან გარემოსდაცვით აქტივობებში მათი ჩართვით.II. პროგრამის კონცეპტუალური საფუძვლები

სამიზნე: შექმნას პირობები სოფლის სკოლის მოსწავლეებსა და ბუნებას შორის ეკოლოგიური ურთიერთქმედების წარმატებული ორგანიზებისთვის, როგორც თითოეული ბავშვის პიროვნების ეკოლოგიური კულტურის ფორმირების ფუნდამენტური მარეგულირებელი.

Დავალებები:

1. ბავშვებისა და მოზარდების „ნდობის ზონის“ საფუძველზე აგებული კოლექტიური (შემოქმედებითი) საქმიანობის პირობებში ინდივიდის კულტურის გარემოსდაცვითი განათლებისადმი ჰოლისტიკური მიდგომის შექმნა.

2. ჩამოაყალიბონ ბავშვებში წარმოდგენა ბუნებისადმი პიროვნების გონივრული დამოკიდებულების სოციალური მნიშვნელობის შესახებ, მისი შესწავლა, რაციონალური გამოყენება და კონსერვაცია ბუნებრივი ჰარმონიის პრინციპების შესაბამისად.

3. ჩამოაყალიბოს პოზიტიური დამოკიდებულება უნივერსალური ღირებულებების მიმართ, რომლებიც განაპირობებს ადამიანისა და ბუნების ერთიანობას და დაგროვილ გარემოსდაცვით ცოდნას.

4. მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება. ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა აქტივობებში მათი შესაძლებლობებისა და ინტერესების გათვალისწინებით.

III . ბანაკის პრინციპები .

1. ბანაკის პირობებში ბავშვების თვითრეალიზაციის პრინციპი ითვალისწინებს: მათ გაცნობიერებას შემოთავაზებული აქტივობების მიზნებისა და პერსპექტივების შესახებ; ბავშვების ამა თუ იმ საქმიანობაში ჩართვის ნებაყოფლობითობა ასაკის გათვალისწინებით და

ინდივიდუალური მახასიათებლები; წარმატების სიტუაციის შექმნა, მიღწეულის წახალისება.

2. სოციალურად მნიშვნელოვან ურთიერთობებში ბავშვების ჩართვის პრინციპი ითვალისწინებს: საქმიანობის თავისუფალი არჩევანისა და ინფორმაციის უფლების გარანტიას; ერთი აქტივობიდან მეორეზე გადასვლის შექმნა დღის განმავლობაში; საკუთარი აზრის დაცვის შესაძლებლობისა და უფლების მიცემა.

3. პედაგოგიური მენეჯმენტისა და ბავშვთა თვითმმართველობის ურთიერთობის პრინციპი ითვალისწინებს: კოლექტიური საქმიანობის ორგანიზებისა და მასში თვითორგანიზების გამოცდილების შეძენას; თითოეული ბავშვის დაცვა უარყოფითი გამოვლინებისა და ცუდი ჩვევებისგან, პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბება მათ ქმედებებზე და ქმედებებზე.

4. საგანმანათლებლო საქმიანობის ბავშვების გარემოსდაცვით აქტივობებთან შერწყმის პრინციპი ითვალისწინებს ყოველდღიურ რუტინას, რომელიც უზრუნველყოფს დღის ფარგლებში ყველა სახის აქტივობის გონივრულ კომბინაციას; ბავშვების აქტიური მონაწილეობა ყველა აქტივობაში.

IV. პროგრამის განხორციელების მექანიზმი.

"ჭიანჭველა" - დღის ბანაკის შეცვლა.

პროგრამის განხორციელების მექანიზმი ემყარება სამუშაოს მიმართულებებისა და ფორმების შესაბამისობას ბანაკის მიზნებთან და ამოცანებთან, ბავშვის პიროვნების ინდივიდუალური განვითარების პირობების შექმნას ჰობის კლასებში მონაწილეობით, არჩევით. პედაგოგიური ტექნიკა და საშუალებები, ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით, მენეჯმენტისა და თვითმმართველობის ერთიანობისა და ურთიერთკავშირის უზრუნველყოფა, მასწავლებლების მოზიდვა კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობის ორგანიზებისთვის.

პროგრამის განხორციელების ეტაპები:

1. მოსამზადებელი (მაისი):

რეკრუტირება;

სასწავლო მასალის მომზადება;

2. ორგანიზაციული:

რაზმების ფორმირება;

ბანაკის სამუშაო საათებისა და წესების გაცნობა;

რაზმების კუთხეების ფორმირება.

3. მთავარი (21 დღე):

საგანმანათლებლო საქმიანობა;

ველნესი საქმიანობა;

კულტურული და დასასვენებელი აქტივობები;

მეთოდური მუშაობა აღმზრდელებთან.

4. ფინალი:

ცვლის დახურვა (ცვლის ბოლო დღე);

საანგარიშო მასალის შეგროვება;

პროგრამის განხორციელების ანალიზი და რეკომენდაციების შემუშავება;

დღიურის ნომერი.

ვ. პროგრამის განხორციელების პირობები :

1. მატერიალურ-ტექნიკური პირობები მოიცავს: სოციალური დაზღვევის ფონდებიდან დაფინანსებას და 20 ბავშვზე ადაპტირებული ბაზის (სკოლის) არსებობას.

TCO-ს ხელმისაწვდომობა: ტელევიზორი,DVD, მუსიკალური ცენტრი, საკანცელარიო ნივთები, ლეპტოპი, პროექტორი

2. საკადრო პირობები. საშტატო ცხრილის მიხედვით პროგრამის განხორციელებაში ჩართულია:

სკოლის დირექტორი, ბანაკ „ჭიანჭველას“ ორგანიზების უზრუნველყოფა;

ბანაკის ლიდერი;

განმანათლებლები.

3. მეთოდოლოგიური პირობები ითვალისწინებს: საჭირო დოკუმენტაციის, ცვლის საქმიანობის პროგრამასა და სამუშაო გეგმას, ბანაკში მუშაობის წარმართვასა და ორგანიზებას.

პროგრამის მონაწილეები

პროგრამის ხანგრძლივობა მოკლევადიანია, ე.ი. განხორციელდა ბანაკის ცვლის დროს.

ბანაკი სრულდება 1-4 კლასების მოსწავლეთა რაოდენობის მიხედვით, ბანაკში ყოფნის ხანგრძლივობაა 21 დღე, ბავშვების რაოდენობა 15 კაცი.

დრო და ადგილი

დღის ბანაკი ტარდება ერთ ცვლაში სოფელ ნურკეევოს MBOU საშუალო სკოლის ბაზაზე.

VI. ძირითადი საქმიანობა

საგანმანათლებლო საქმიანობა:

ცვლის ფარგლებში „ჭიანჭველა“ ახორციელებს გარემოსთან დაკავშირებულ საგანმანათლებლო აქტივობებს.

საგანმანათლებლო საქმიანობა ასევე ითვალისწინებს მოძრაობის, ბგერების, ფერების, შეგრძნებების სამყაროს გაცნობას. მოდელირების უნარ-ჩვევების განვითარებაზე, სხვადასხვა მასალისგან ხელნაკეთობების დამზადებაზე, პროდუქტიული შემოქმედებითი საქმიანობის პროცესში ბავშვები ეცნობიან სამყაროს ერთ სურათს.

ველნესი საქმიანობა

ხელს უწყობს ფიზიკური ჯანმრთელობის კულტურის ჩამოყალიბებას, სპორტისადმი ინტერესს, აღძრავს ბავშვებს იზრუნონ საკუთარ ჯანმრთელობაზე და აქტიურ დასვენებაზე. ამ ბლოკის წარმატებით განსახორციელებლად აუცილებელია სათამაშო მოედნის აღჭურვა, ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლის მოწვევა. ფიზიკური დატვირთვა, სუფთა ჰაერი, ბუნების ულამაზესი კუთხეების გაცნობა, ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი და სხვადასხვა სპორტული და რეკრეაციული აქტივობები ხელს უწყობს დადებითი ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური ფონის შექმნას.

კულტურული და დასასვენებელი აქტივობები შედგება ზოგადი ბანაკისა და გუნდური ღონისძიებებისგან (ნახატების, ლექსების, ტიტების შემოქმედებითი კონკურსები; პლაკატების დამზადება; თეატრალური თამაშების პროგრამები და ა.შ.), ასევე კინოთეატრის მონახულება და წიგნების კითხვა გარემოსდაცვით თემაზე.

ახალი ცოდნის მიღება სხვადასხვა სახის ღონისძიებებისთვის (ვიქტორინები, კონკურსები და ა.შ.) მომზადებისას იწვევს ბავშვის მსოფლმხედველობის გამდიდრებას, რაც, თავის მხრივ, გავლენას ახდენს გუნდის თითოეული წევრის პიროვნული ქცევის ცვლილებაზე.

მუშაობის ფორმები და მეთოდები:

1. თამაშის პროგრამები.

2. შემეცნებითი - გასართობი აქტივობები.

3. ეკოლოგიური ტურები.

4. სპორტული ტურნირები.

5.ვიქტორინა

6. ჩვენება - კონკურსები.

7. დღესასწაულები.

8. ექსკურსიები.

9. თემატური დღეები.

ბანაკის მოსალოდნელი შედეგები:

ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გზით

• დიეტასთან შესაბამისობა;

  სხეულის ვიტამინიზაცია;

  თამაშებისა და გარე აქტივობების ორგანიზება.

იმუნური სისტემის გაძლიერება.

ბავშვებში ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი სიყვარულის განვითარება.

სპორტული უნარების განვითარება სპორტული სტანდარტების ამაღლების მიზნით.

სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს შორის მეგობრობისა და თანამშრომლობის განმტკიცება.

შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

საინტერესო და მნიშვნელოვანი დღესასწაული ბანაკში.

ბავშვების ცხოვრების შევსება საინტერესო სოციალურ-კულტურული ღონისძიებებით.

ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ინიციატივა და აქტივობა.

თვითმოვლის უნარების სწავლება.

პატრიოტიზმის განცდა.

მშობლიური ბუნების პატივისცემა.

კვება

სწორი ან არასწორი კვება ადამიანის სიცოცხლეს 8-10 წლით ახანგრძლივებს ან უმოკლებს.

სკოლაში დღის ცენტრის შექმნისას პრიორიტეტულია კარგი კვების ორგანიზება.

სასკოლო სასადილოს ბაზაზე მოეწყო ბავშვებისთვის კვება.

მენიუ მაქსიმალურად მდიდარი იყო ახალი ბოსტნეულით, ხილით, გამაგრებული კერძებითა და სასმელებით და შეიცავდა საკმაო რაოდენობით ხორცისა და თევზის კერძებს.

კერძების გამომავალი გათვლილი იყო ბავშვების ასაკობრივი საჭიროებების შესაბამისად. ყოველდღიურად ტარდებოდა მესამე კურსების C-ვიტამინიზაცია.

ᲛᲔ. აქტივობის შინაარსი.

ბანაკში ნებისმიერი აქტივობა უნდა იყოს განხორციელებადი და სპეციფიკური თითოეული ბავშვის პიროვნებისთვის. ის უნდა იყოს მიმზიდველი, აკმაყოფილებდეს ინდივიდის ინტერესებს, ჰქონდეს მკაფიოდ განსაზღვრული შედეგი, შეიცავდეს სიახლის ეფექტს, ხელი შეუწყოს შემოქმედებითობას და დამოუკიდებლობას, დაუშვას ცვალებადობის შესაძლებლობა მიზნების მიღწევის გზების არჩევისას, დააკმაყოფილოს ინდივიდის მოთხოვნილებები საკუთარ თავზე. -დადასტურება.

1. სპორტული და დასვენების აქტივობები.

ბანაკში ყველაზე მნიშვნელოვანი ყურადღება ეთმობა სპორტულ და რეკრეაციულ აქტივობებს. ბანაკში საგანმანათლებლო სამუშაოს განხორციელების ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ამოცანაა სკოლის მოსწავლეების საავტომობილო საქმიანობის ორგანიზება, მათთვის აქტიური დასვენების უზრუნველყოფა და გადაადგილების ბუნებრივი მოთხოვნილების დაკმაყოფილება. ბანაკში ბავშვების ფიზიკური აქტივობის ორგანიზება მოითხოვს პედაგოგიურად და მეთოდოლოგიურად გამართულ მიდგომას, რომელიც ითვალისწინებს ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს, მათ ფიზიკურ ჯანმრთელობას, დღისა და კვირის განმავლობაში ფიზიკური დატვირთვის ხანგრძლივობის განაწილებას. სკოლის ბაზაზე ორგანიზებული ბანაკის სამუშაო საათებში ფიზიკური კულტურისა და რეკრეაციული აქტივობების ძირითადი ტიპები ხანგრძლივობის, ფორმებისა და შინაარსის მიხედვით იყოფა ჯგუფებად:

დილის ვარჯიშები;

თამაშის ფიზიკური ვარჯიშები, გარე თამაშები და სარელეო რბოლები;

მასობრივი სპორტული და რეკრეაციული აქტივობები.

ამ ღონისძიებების საერთო მახასიათებელი და მათი ჩატარების ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობებია: იძულების არარსებობა, უპირატესად თამაშის ორიენტაცია, არჩევანისა და ადგილის თავისუფლება.

ფიზიკური ვარჯიშების, გარე და სპორტული თამაშების ჩატარებისას დაფიქსირდა ფიზიკური აქტივობის თანდათანობითი მატება და კლება დღის ბოლოს. ღონისძიებების შინაარსის დაგეგმვისას გათვალისწინებული იყო ინტენსიური შეჯიბრებები, რომლებიც მოითხოვდნენ გაზრდილ დატვირთვას და ხანგრძლივობას. ისინი ჩატარდა გამარტივებული ფორმით, რათა ჩართულიყო ფიზიკურ აღზრდაში მონაწილეობის ყველა სკოლის მოსწავლე, რომელსაც აქვს ექიმის ნებართვა. სპორტული ღონისძიებები იმართებოდა გარე სპორტულ მოედანზე, წვიმის შემთხვევაში კი დარბაზში.

2. თამაშის აქტივობა.

ლანჩამდე ერთი საათით ადრე ან ლანჩის შემდეგ ბანაკში სათამაშო აქტივობებისთვის იყო გამოყოფილი. ბავშვთა აქტივობები ტარდება სპორტულ მოედანზე ან სპორტდარბაზში (უამინდობის შემთხვევაში). სათამაშო აქტივობების მართვას ახორციელებენ პედაგოგები.

3. ეკოლოგიური აქტივობა.

ეკოლოგიური აქტივობები ბანაკის ცხოვრებაში წარმოდგენილია კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობის სახით. მათ მომზადებაზე პასუხისმგებელნი არიან აღმზრდელები და ბანაკის ხელმძღვანელი.

კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობა ავითარებს ბავშვების შემოქმედებით შესაძლებლობებს. ბანაკის გეგმაში ნაჩვენებია დღეების თემა.

4.წრეების საქმიანობის ორგანიზება

კრეატიულობა ყველა ბავშვშია. ჩვენს ცენტრში ბავშვებს მივეცით საშუალება საკუთარი თავის აღმოჩენა. ბავშვებს ეძლევათ საშუალება ეწვიონ 3 წრეს:

1. მოდულური ორიგამი

2. მუსიკალური ღრუბელი

4. სპორტული გაზონი

5. ქანდაკება

წრეების მიზნები

ბანაკში საგანმანათლებლო მუშაობის მნიშვნელოვანი სფეროა წრის აქტივობები, რომლებიც აერთიანებს ბავშვებს მათი ინტერესების მიხედვით მცირე ჯგუფებად. წრეების ძირითადი მიზნებია:

– პოზიტიური, კომუნიკაბელური, შემოქმედებითი პიროვნების განვითარება, რომელიც დაინტერესებულია გარე სამყაროთი, ადამიანებით;

კონტროლის უნარების დაუფლება და სირთულეების დაძლევის უნარების გამომუშავება;

ბავშვები იძენენ საკუთარ თავში რწმენას;

ჯანმრთელობის ხელშეწყობა.

ბავშვების წარმატების რწმენას მოაქვს რეალური შედეგები. ლიდერი ყურადღებას აქცევს წრის თითოეულ წევრს, ადვილად ამჩნევს მის ყოველ წარმატებას თუ წარუმატებლობას, მხარს უჭერს ან წარმართავს სამუშაოს.

წრეში მუშაობის არსებითი მახასიათებელია წრის წევრების ასაკობრივი შემადგენლობის არაერთგვაროვნება. ლიდერები მოქნილები იყვნენ თავიანთი მიზნების მისაღწევად.

დამატებითი განათლების ასოციაციების მუშაობა მიმდინარეობდა სამი მიმართულებით:

ესთეტიური

შრომა

მხატვრული და შემოქმედებითი

სპორტი

ცვლაში მოეწყო და მოეწყო ბავშვების მიერ შესრულებული ნამუშევრების გამოფენები. ყველა ბიჭი, ვინც ბანაკ „ჭიანჭველას“ ესტუმრა, 100%-ით იყო დაფარული წრის მუშაობაზე.

ესთეტიკური განათლება ააქტიურებს აზროვნებას, ავითარებს შრომის უნარს. წრე არ არის გაკვეთილი, პირველ რიგში, თქვენ უნდა გახსოვდეთ ნებაყოფლობით დასწრება. ყველა წრე თანაბარ ყურადღებას აქცევდა ყველა ბავშვს, განურჩევლად მათი საქმიანობის წარმატებისა.

სილამაზე ყველგან არის გარშემორტყმული: ბუნებაში, საზოგადოებაში და ადამიანებს შორის ურთიერთობებში. თქვენ უბრალოდ უნდა ნახოთ, იგრძნოთ და გაიგოთ. ამ სასწაულებრივი უნარის ყლორტები ყველა ბავშვშია ჩადებული. მათი განვითარება ნიშნავს ესთეტიკურ განათლებას. ამიტომ ესთეტიკური განათლება ყოველთვის იყო და რჩება ბავშვთა ჯანდაცვის ბანაკების პედაგოგიური საქმიანობის უმნიშვნელოვანეს ნაწილად. ბანაკში მორალური და ესთეტიკური განათლების ფარგლებში მოქმედებდნენ რამდენიმე მიმართულებით: მუსიკა, სიმღერა, ცეკვა; ურთიერთობა წიგნთან, ბუნებასთან

ბავშვებში სილამაზის გრძნობის გაღვიძება;

კინოთეატრის, მეჩეთის მონახულება

ექსკურსია მდ

კულტურული ქცევისა და კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბება;

კონკურსებისა და კონკურსების ჩატარება. კარგი მანერების დღის აღნიშვნა

ჩაუნერგეთ ბავშვებს ესთეტიკური გემოვნება.

რაზმის კუთხის დიზაინის კონკურსი

შრომითი განათლება არის ბავშვების ჩართვის პროცესი სხვადასხვა პედაგოგიურად ორგანიზებულ სოციალურად სასარგებლო შრომაში, რათა მათ გადასცეს მინიმალური შრომითი უნარები, შრომისმოყვარეობის განვითარება, სხვა მორალური თვისებები, ესთეტიკური დამოკიდებულება მიზნების, პროცესისა და შედეგების მიმართ. შრომა.

შრომითი უნარების ჩამოყალიბება და შემდგომი გაუმჯობესება, შრომითი საქმიანობის შინაარსის თანდათანობითი გაფართოება.

საყოფაცხოვრებო თვითმომსახურება (მორიგეობა სასადილოში, რაზმში)

ძეგლისა და ნარბოტერიუმის დასუფთავების მიზნით შრომითი დესანტის ორგანიზება.

განათლება ბავშვებში გარკვეული პიროვნული თვისებებით: შრომის ძალისხმევის ჩვევები, პასუხისმგებლობა,

შრომისმოყვარეობა, შრომისმოყვარეობა, ეკონომიურობა, შრომაში მონაწილეობის მზაობა.

საგაზაფხულო დასუფთავების ორგანიზება

ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების ჩამოყალიბება მუშაობის პროცესში

შემოქმედებითი საქმიანობა არის ადამიანის საქმიანობის განსაკუთრებული სფერო, რომელშიც ადამიანი არ მისდევს სხვა მიზნებს, გარდა სულიერი და ფიზიკური ძალების გამოვლინებით ტკბობისა. ბანაკში შემოქმედებითი საქმიანობის მთავარი მიზანია ბავშვებისა და მოზარდების შემოქმედების განვითარება.

ბავშვების გაცნობა ხელმისაწვდომ და ხელმისაწვდომ აქტივობებში ხელოვნების სფეროში, ბავშვების განათლება გარემოში სილამაზის ელემენტების შემოტანის აუცილებლობის შესახებ, მათი ცხოვრების წესში.

ვიზუალური აქტივობა (რაზმის დიზაინი, კედლის გაზეთებისა და ნახატების კონკურსი "ჩვენი ოცნების ზაფხული"), საკონკურსო პროგრამები "მშვილდის ცერემონია", საკონკურსო პროგრამები ("გამარჯობა, ჩვენ ვეძებთ ნიჭებს")

მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების ჩამოყალიბება, ხელოვნების ნიმუშების დამოუკიდებლად შეფასების უნარი, საკუთარი ნამუშევარი.

ნახატის კონკურსის ჩატარება "ჩემი საყვარელი მულტფილმი", რუსეთის დღისთვის ნახატების კონკურსი "ყოველთვის მზე იყოს!",

ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

თამაშის შემოქმედებითი პროგრამების განხორციელება

"სასწაულების ველი", "რა, სად, როდის", თამაში "გამოიცანი მელოდია"კრეატიული თამაშები საკლასო ოთახში, გამოფენები.

ბავშვების ჩართვა ფიზიკურ კულტურასა და ჯანდაცვის სხვადასხვა ფორმებში;

სპორტული თამაშები სპორტულ მოედანზე, გარე თამაშები, სარელეო რბოლა, საბანტუის მონახულება, გამართვა"მხიარული გამოცდების საათი""ჯუნგლების ზარი".

ჰიგიენური უნარების განვითარება და გაძლიერება;

დილის ვარჯიშები (დატენვა)

ჯანდაცვის შესახებ ცოდნის გაფართოება

უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება

დილის ვარჯიშები ტარდება ყოველდღიურად 10-15 წუთის განმავლობაში: კარგ ამინდში - ღია ცის ქვეშ, ცუდ ამინდში - ვენტილირებადი ოთახებში. ამ რუტინული მომენტის მთავარი ამოცანა, გარდა ფიზიკური განვითარებისა და გამკვრივებისა, არის დადებითი ემოციური მუხტის შექმნა და კარგი ფიზიკური ტონი მთელი დღის განმავლობაში.

გარე თამაშები მოიცავს ყველა ძირითად ფიზიკურ ელემენტს: სიარული, სირბილი, ხტომა. ისინი ხელს უწყობენ ბავშვებში კარგი, ემოციურად ფერადი განწყობის შექმნას, ისეთი ფიზიკური თვისებების განვითარებას, როგორიცაა ოსტატობა, სიჩქარე, გამძლეობა და კოლექტიური თამაშები - ასევე მეგობრობის განვითარება.

გეგმა - ბავშვთა ჯანმრთელობის ბანაკის ბადე

"ჭიანჭველა"

ოთხშაბათი

15.06.

მშვილდის დღე

ას ერთი თამაში

პიონერბოლის შეჯიბრი გუნდებს შორის.

ხუთშაბათი

16.06 .

სპორტისა და ფიზიკური აღზრდის დღე

გართობა იწყება

გარე თამაშები

პარასკევი

17.06.

იუმორისა და სიცილის დღე

ტოპსი-ტურვი თამაში

გარე თამაშები.

შაბათი

18.06

ჯანმრთელობის დღე

კვირა

19.06.

ხსენების დღე

მეჩეთის დათვალიერება

ყვავილების დაგება ობელისკზე

შეხვედრა მეჩეთის ჰაზრატთან სოფელ ზიგიტიაკში

ორშაბათი

20.06.

Დღესსაიდუმლოებები და საიდუმლოებები

სამშაბათი

21.06 ბანაკის დახურვა

საბოლოო ხაზი.

საკონცერტო პროგრამა.

ბავშვთა საბანტუი

"დამტკიცება"

______________

დირექტორი გორდეევა ო.ა.

CDP სამუშაო გეგმა

ოთხშაბათი 1.06.15

ბავშვთა დაცვის დღე

ორგანიზაციული შეკრება ჯგუფებად. სატელევიზიო საუბრები. რაზმის შუქი: აირჩიეთ გუნდის სახელი, აირჩიეთ სლოგანი, აირჩიეთ გუნდის ლიდერი. გარე თამაშები

ბავშვთა დაცვის დღისადმი მიძღვნილ ღონისძიებაზე დასწრება

ხუთშაბათი 2.06.15

გახსნის ბანაკის ცვლა (სახაზავი).

გარე თამაშები

პარასკევი 03.06.15

საყვარელი მულტფილმის დღე.

თამაში-ვიქტორინა "მრავალ დისტანციური". ნახატების კონკურსი "ჩემი საყვარელი მულტფილმი"

გარე თამაშები

შაბათი 4.06.

საბანტუის დღე

გარე თამაშები

კვირა 5.06.15

მეთევზის დღე

კონკურსი საუკეთესო მეთევზესთვის

გარე თამაშები

ვისწავლეთ სიმღერა "Merry Angler"

ორშაბათი 06/06/15

ზღაპრების დღე "ულუკომორიე"

A.S. პუშკინის ზღაპრების კითხვა და ნახვა

გარე თამაშები

სამშაბათი 7.06.15

ეკოლოგიის დღე

მოგზაურობა ბერენდეის სამეფოში

ტყის ვიქტორინა

ოთხშაბათი 8.06.15

ბედნიერი შუქნიშნის დღე

საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე

თამაშის პროგრამა

"Საგზაო ნიშნები"

ხუთშაბათი 9.06.15

მოქანდაკის დღე

გარე თამაშები

პარასკევი 06/10/15

სიმღერის დღე

ინტერაქტიული თამაში "გამოიცანი მელოდია".

გარე თამაშები.

შაბათი 11.06.15

ნეპტუნის დღე

საცურაო აუზის მონახულება

გარე თამაშები.

კვირა 12.06.15

რუსეთის დღე

ვიქტორინა "მიყვარხარ, რუსეთი"

ფლეშმობი

გარე თამაშები სათამაშო მოედანზე

ორშაბათი 13.06.15

კინოს დღე

ვიზიტი კინოში

გარე თამაშები

სამშაბათი 06/14/15

ტურისტული დღე

თამაში "ორიენტაცია ადგილზე"

ოთხშაბათი 15.06.15

მშვილდის დღე

ას ერთი თამაში

პიონერბოლის შეჯიბრი გუნდებს შორის. გარე თამაშები ხუთშაბათი 16.06.15

სპორტისა და ფიზიკური აღზრდის დღე

გართობა იწყება

გარე თამაშები

პარასკევი 17.06.15

იუმორისა და სიცილის დღე

იუმორისტული მინიატურების დადგმა სასკოლო ცხოვრებიდან

ტოპსი-ტურვი თამაში

გარე თამაშები.

შაბათი 18.06.15

ჯანმრთელობის დღე

"მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენი საუკეთესო მეგობრები არიან!"

ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის ხალხთა თამაშები

კვირა 19.06.15

ხსენების დღე

მეჩეთის დათვალიერება

ყვავილების დაგება ობელისკზე

მეჩეთის ჰაზრატთან შეხვედრა. ზიგიტიაკი

ორშაბათი 20.06.15

გამოცანებისა და საიდუმლოებების დღე

ინტერაქტიული თამაში "გამოცანების ანბანი"

გარე თამაშები "იპოვე განძი" მომზადება ცვლის დახურვისთვის.

სამშაბათი 21.06.15

ნახვამდის დღე

საკონცერტო პროგრამა.

გუნდის შუქი: "საბოლოოდ".

ბავშვთა საბანტუი

ინტერესთა წრეების მუშაობა

8:30 – 8:40 გამარჯობა! დროა, დროა!

მოგესალმებით, მეგობრებო!

აი თანმიმდევრობით

ყველა ბიჭი დამუხტავს!

8:40-9:00 ყველა ბიჭი აქ არის?

შედით ხაზზე!

9.30-10.00 საუზმე

ყველანი სუფრაზე! დროა იცოდე

რა მდიდრები არიან შეფები!

10:00-13:30 გაკვეთილები ინტერესით

ნუ იდარდებ ჩვენს ოჯახში,

ჩვენ ვმღერით, ვხატავთ, ვცეკვავთ,

ჩვენ ვაკეთებთ, ვიცით კერვა,

ყველა კლასი კარგია!

ვინ სად მიდის: ვინ არის ლაშქრობაში,

ვინ არის ყვავილების ბაღში, ბაღში!

აანთეთ და გაცხელეთ

ბანაობა სწრაფ მდინარეში.

როგორც კი მხიარული საათი დადგა,

აქ ყველა თამაშობს!

13.30-14.00

ვახშამი

მაგრამ ყველა, თუნდაც სასაცილო,

მაგიდას სერიოზული მზერა აქვს.

ვახშმის დროს მადა მაშინვე ჩანს.

14.00-14.30

ხაზი "დღის შედეგები"

სიწმინდის დარბევა

ახლა კი ყველას: "მშვიდობით!"

ხვალ ისევ მოვალთ!

ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი - ყოველდღიურად

ჯანდაცვის თანამშრომელი - ყოველდღიურად

მუსიკალური ხელმძღვანელი - ყოველდღიურად

ესთეტიკური აღზრდის მასწავლებელი – ყოველდღიურად

დამატებითი გასართობი ჭიანჭველასთვის.

კრეატიულობის ხიდი - გიმაევა ო.ა. (ორშაბათი ოთხშაბათი პარასკევი)

მუსიკალური ღრუბელი - Muzipova F.F. (ყოველდღიური)

კინო - კვირაში 2-ჯერ

სპორტული გაზონი - გალიკეევი R.F .. (ყოველდღიურად)

მოდელირება - Safiullina R.A.

ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორის სამუშაო გეგმა

სამიზნე: ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბება და ბავშვების პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარების ხელშეწყობა.

Დავალებები:

ფიზიკური თვისებების განვითარება და ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერება ფიზიკური კულტურის საშუალებით

ორგანიზაციული და სპორტული აქტივობებისადმი ინტერესის განვითარება

განათლება სპორტული კონტაქტების დასამყარებლად ურთიერთგაგების, პატივისცემისა და სიკეთის სულისკვეთებით

Ივენთი:

ყოველდღიური დამუხტვა

გუნდებში სპორტული აქტივობების განხორციელება მძლეოსნობაში, ფეხბურთში, გარე თამაშებში

საერთო ბანაკის სპორტული ღონისძიებების ორგანიზება

მუსიკალური დირექტორის სამუშაო გეგმა

სამიზნე : ბავშვების პიროვნების შემოქმედებითი და მუსიკალური პოტენციალის განვითარება

Დავალებები:

მოსწავლეთა მუსიკალური კულტურის ჩამოყალიბება

ბავშვების მიერ ინდივიდუალური მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების მაქსიმალური რეალიზაციის პირობების შექმნა

შეძენილი უნარების პრაქტიკული გამოყენება საზოგადოებრივ სოციალურ და დასასვენებელ აქტივობებში

Ივენთი:

მუსიკალური ფონი დატენვისთვის.

გუნდის სიმღერების სწავლა.

კვირაში ერთხელ კლუბ "კარაოკეს" მუშაობა

თანმხლები საზოგადოების ღონისძიებებზე.

ბანაკის დისკოთეკის ჩატარება.

ცვლის ბოლოს "საყვარელი ნომრების" გალა კონცერტის მომზადება.

ბანაკის კანონები და წესები "ჭიანჭველა"

მესაკუთრის კანონი.

სიზუსტის კანონი.

აწეული ხელების კანონი.

გჯეროდეთ საკუთარი თავის და თქვენი ძალების.

თვითმმართველობის ორგანიზებისთვის ყოველი ცვლის დასაწყისში იმართება საქმიანი თამაში, რის შედეგადაც ირჩევა მზის ბანაკში უმაღლესი ავტორიტეტი - მზის ასამბლეა - ბანაკის საბჭო. კოორდინაციას უწევს და აკონტროლებს ყველა დანაყოფის მუშაობას, წყვეტს მიმდინარე საკითხებს.

დღის შედეგები ჯამდება ხაზზე, საჭიროების შემთხვევაში ისმის კრეატიული ანგარიში რაზმების ცხოვრების შესახებ, დაგროვილი ქულები გამოითვლება შემდეგი სქემით, მორიგე რაზმი წარუდგენს ანგარიშს - ნახატს. ბანაკის და რაზმის KTD დღე.

ქულა:

შრომითი სადესანტო - მაქსიმუმ 10 ქულა;

მომზადება და ღონისძიებაში მონაწილეობა - მაქსიმუმ 10 ქულა;

1 ადგილი ნებისმიერ ღონისძიებაში - 15 ქულა;

მე-2 ადგილი - 10 ქულა;

ქულების ამოღება:

ერთმანეთის შეურაცხყოფა - 3 ქულა;

დაგვიანება - 1 ქულა;

სახლში ყოფნა თავსაბურავში - 1 ქულა.

რაზმებში რაზმის მეთაური ბიჭებიდან ირჩევა საყოველთაო კენჭისყრით. ცვლის შემდეგ ყოველდღე ურიგდება სხვადასხვა ფერის ფოთლებს საკუთარი ხის შესაქმნელად.

მწვანე ფერი - დღემ უკომენტაროდ ჩაიარა, აქტივობებში აქტიური მონაწილეობა;

ყვითელი ფერი - დაბალი აქტივობა;

წითელი ფერი - ცუდი ქცევა, დაგვიანება;

1. საინფორმაციო სტენდი

ყოველდღიური რეჟიმი

"და ჩვენ გვაქვს ..." (სამუშაო გეგმა ცვლისთვის)

„შეკრიბეთ ხალხი - ბევრი საქმე გვაქვს გასაკეთებელი“ (დღის დაგეგმვა)

”გიწვევთ წრეში - იჩქარეთ, ჩემო მეგობარო” (რაზმების მიერ შემოქმედების წიაღის მონახულების განრიგი)

მოხსენება - ნახატი დღის საკითხებზე (მორიგე რაზმი)

”ნუ სევდიანი ჩვენს ოჯახში, ჩვენ ვმღერით, ვცეკვავთ, ვცეკვავთ” (მუსიკის ღრუბელი)

2. ერთეულების ფორმირება

ერთეულების დასახელება;

დევიზი, ემბლემა, სიმღერა;

თვითმმართველობის ორგანოები;

"ჩვენი მეგობრული ოჯახი ძლიერია ნიჭით" (დღის გეგმა)

”და ახლა, თქვენი სიურპრიზისთვის, სიურპრიზები, გილოცავთ”

ბანაკის დევიზი "ჭიანჭველა"

”ჭიანჭველები ყოველთვის გაერთიანებულნი არიან, ამიტომ ისინი უძლეველნი არიან. ჩვენ გავასუფთავებთ სამყაროს, დავიცავთ ყველა ცოცხალ არსებას"

ბანაკის კანონები და წესები

მესაკუთრის კანონი.

„ჭიანჭველა“ ჩვენი სახლია, მასში ოსტატები ვართ. სისუფთავე, წესრიგი, კომფორტი და სიმშვიდე, პირველ რიგში, ჩვენზეა დამოკიდებული.

სიზუსტის კანონი.

ჩვენთან დრო ძვირფასია, გაუფრთხილდით ყოველ საათს. ყველა ბიზნესი დროულად უნდა დაიწყოს და დასრულდეს.

ნუ დაელოდებით საკუთარ თავს და ტყუილად ნუ შეაწუხებთ სხვებს.

აწეული ხელების კანონი.

ზედა სართულზე ხელები დავინახე - დარბაზში სიჩუმე იყო, ხმა არ ისმოდა.

ყველა პასუხისმგებელია იმაზე, რაც მას შეემთხვევა.

დაიმახსოვრე, რომ ისინი შენზე ზრუნავენ, შენს ქმედებებში მხოლოდ კარგის დანახვა სურთ. ჯერ იფიქრე და მერე იმოქმედე. თავისუფლად იკითხეთ რჩევა.

გჯეროდეთ საკუთარი თავის და თქვენი ძალების.

იპოვნეთ საყვარელი საქმიანობა. აჩვენე მთელი შენი ნიჭი და შესაძლებლობები.

ჭიანჭველა

(მუსიკაზე "ბუ-რა-ტი-ნო")

1 წყვილი. პირველ სკოლაში ვცხოვრობთ

და ჭიანჭველაში არის ჩვენი სახლი.

ჩვენ ერთად ვქმნით კომფორტს

და ჩვენ ძალიან გვიყვარს მუშაობა.

მითხარი, რა გვქვია?

გუნდი: მურა - ვიშ-კი (2-ჯერ)

ლექსი 2 ჩვენ ვიცავთ სკოლის ბუნებას

და ჩვენ ვქმნით მოტივებიდან

ჩვენი სახლი დიდია, სადაც ყველა ცხოვრობს,

ჩვენი სახლი, სადაც მღერიან!

მითხარი, რა ჰქვია?

გუნდი: MU-RA-WEI-NIK (2-ჯერ)

ლექსი 3 ჩვენ განვწმენდთ ბუნებას,

და დაიცავი ყველა ცოცხალი არსება.

გეპატიჟებით ჩვენთან.

ვინ იცის სახლი სადაც ვცხოვრობთ?

ვიმღეროთ მასზე.

მეტყველება

მასპინძელი: ერთი, ორი!

ყველა: სამი, ოთხი!

მასპინძელი: ერთი, ორი!

ყველა: სამი, ოთხი!

წამყვანი: ვინ მოდის?

ყველა: ჯანსაღი გუნდი,

გაბედული და მხიარული

მღელვარე ჭიანჭველები.

მასპინძელი: ერთი, ორი!

ყველა: სამი, ოთხი!

მასპინძელი: ფეხზე წამოდექით!

ყველა: უფრო მკაფიო ნაბიჯი.

ახალგაზრდა ჭიანჭველების რაზმი!

წამყვანი: ჩვენ გადავარჩენთ ბუნებას,

ჩვენ ვაფასებთ ბუნებას.

და ჩვენ ყველას ვაძლევთ რეცეპტებს

იყოს მხიარული და ხალისიანი

სიბერემდე ვცხოვრობთ.

თან პროგრამის განხორციელების თარიღი 8 გაკვეთილი

პროგრამის შემდგენელი გიმაევა O.A.

"მშვენიერის მეშვეობით ადამიანამდე -

ასეთია აღზრდის ნიმუში"

V.A. სუხომლინსკი.

განმარტებითი შენიშვნა

სკოლის მოსწავლეების მხატვრული და ესთეტიკური განათლება 21-ე საუკუნეში შემოქმედებითი პიროვნების ჩამოყალიბების აქტუალური პრობლემაა.

ესთეტიკური განათლების თანამედროვე სისტემის ასაგებად და ინდივიდის ესთეტიკური კულტურის განვითარების აუცილებელი პირობაა ხალხური ხელოვნების გამოყენება ბავშვებთან პედაგოგიურ მუშაობაში, რაც ხელს უწყობს ღრმა გავლენას ბავშვის სამყაროზე, აქვს მორალური. , ესთეტიკური, შემეცნებითი ღირებულება, განასახიერებს მრავალი თაობის ისტორიულ გამოცდილებას და განიხილება მატერიალური კულტურის ნაწილად. მხატვრული ნამუშევარი, თავისი სპეციფიკიდან გამომდინარე, რომელიც შედგება სამყაროს ფიგურულ და ემოციურ ასახვაში, ძლიერ გავლენას ახდენს ბავშვზე, რომელიც, K.D. Ushinsky-ის ფიგურალური გამოხატვის მიხედვით, ფიქრობს ფორმებში, ფერებში, ბგერებში, შეგრძნებებში.
ლენტით ნაქარგები ხელოვნების ნიმუშია.
შესაბამისობა

ნაქარგების წრეში კლასები საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებითი მიდრეკილებები, თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარები; ამტკიცებენ საკუთარ თავს, აჩვენებენ ინდივიდუალობას და იღებენ თავიანთი მხატვრული შემოქმედების შედეგს.

ბავშვებს უვითარდებათ სასკოლო სწავლის დასაწყებად საჭირო ინსტრუმენტების გამოყენების უნარები.

არსებობს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ორიენტაცია შრომის ღირებულებაზე ემოციურ და ქცევით ასპექტში.

სიახლე

ბავშვების ქარგვის სწავლების შესახებ მრავალი სასწავლო ხელსაწყოსა და ლიტერატურის შესწავლისას აღმოვაჩინე, რომ ნაქარგები შედის ხელით შრომის კლასებში (ქაღალდის, სამშენებლო და ბუნებრივი მასალისგან დიზაინთან ერთად), მაგრამ მათი რაოდენობა შეზღუდულია და მოიცავს ძირითადად რეპროდუქციულ აქტივობებს. .

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"სოფელ კრასნი ვოსხოდის საშუალო სკოლა"

ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის მუნიციპალური ოლქი იგლინსკის ოლქი

ვეთანხმები, ვამტკიცებ:

MKU "განათლების დეპარტამენტის" უფროსი

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘბელორუსის რესპუბლიკის იგლინსკის ოლქი

შ რ გაბდულინი Მთავარი მასწავლებელი:

______ გინდულინა მ.ი.

2017 წლის 17 აპრილის No27/2 ბრძანება.

პროგრამა

ჯანმრთელობის ცენტრი

საბავშვო ბაღით

"ღიმილი"

პროგრამა შედგენილია:

CDP-ის ხელმძღვანელი

იალაევა ზ.შ.

2017 წელი

Სავიზიტო ბარათი

ბანაკის სახელი: სკოლის ჯანმრთელობის ცენტრი "ულიბკა"

ცენტრის ტიპი: დღის ცენტრი

ცენტრის პროფილი: კომპლექსი

ცენტრის მოდელი: შერეული ასაკის სკოლის მოსწავლეთა ასოციაცია

პერსონალი: მასწავლებლები, ჩართული სპეციალისტები (სამედიცინო მუშაკი, სდკ მუშაკები, სოფლის ბიბლიოთეკარი).

ცვლის ხანგრძლივობა: 21 დღე

მასპინძელი ორგანიზაციის სახელი: MBOU "საშუალო სკოლასთან. წითელი მზის ამოსვლა"

Მისამართი: ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკა

იგლინსკის რაიონი

თან. წითელი მზის ამოსვლა

ქ. შკოლნაია, 1

ტელეფონი: 2-43-72

მონაწილეთა ასაკი: 7-10 წელი

ცვლის დრო: 01.06. – 21.06.2017

ბავშვების რაოდენობა: 25 ადამიანი

რაზმების რაოდენობა: 2

შესავალი

აქ მოდის ზაფხული.

საზაფხულო ბანაკმა კარი გააღო.

ყველას გასართობად

საკმარისი ძალა გქონდეს ყველაფრისთვის.

რამდენი ვართ დღეს აქ?

ერთ დღეში ვერ ვითვლით!

მზე, ჰაერი, თამაშები, სიცილი -

და ჯანმრთელობა ყველასთვისაა!

ზაფხული - საუკეთესო დრო ბუნებასთან კომუნიკაციისთვის, შთაბეჭდილებების მუდმივი ცვლილება, ბუნების უცნობ კუთხეებთან შეხვედრა, ჯანმრთელობა. ეს ის დროა, როდესაც ბავშვებს აქვთ შესაძლებლობა განთავისუფლდნენ წლის განმავლობაში დაგროვილი ფსიქოლოგიური სტრესისგან, ყურადღებით მიმოიხედონ გარშემო და დაინახონ, რომ საოცრება ახლოს არის.

იმისთვის, რომ ზაფხულში განათლება სრულფასოვან სოციალურ-პედაგოგიურ საქმიანობად იქცეს, აუცილებელია ზაფხულის დღის ბანაკები გაიხსნას. ეკოლოგიური ორიენტაციის მქონე საზაფხულო ბანაკის სისტემა არის ბანაკის მონაწილეთა ცხოვრების ორგანიზების გზა, რომელიც არის ურთიერთქმედების კომპონენტების ჰოლისტიკური და მოწესრიგებული ნაკრები, რომელიც ხელს უწყობს მონაწილის პიროვნების განვითარებას. საზაფხულო ბანაკებში გარემოსდაცვითი განათლება ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური ფორმაა, რადგან ის ხელს უწყობს სოციალიზაციის განვითარებას და სკოლის მოსწავლეების განხორციელებას მათ კონკრეტულ გარემოსდაცვით მნიშვნელოვან აქტივობებში ჩართვით. ბუნებასთან ჰარმონიაში ცხოვრების უნარის მქონე პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის საჭიროა მხოლოდ სტუდენტების უშუალო ჩართვა გარემოს დაცვასა და საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

საზაფხულო დღის ბანაკის შექმნა გარემოსდაცვითი ფოკუსით არის შესაბამისი.დღევანდელ მსოფლიოში გარემოსდაცვითი პრობლემები მართლაც გლობალური ხდება. ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს, რომ ეკოლოგიური პრობლემები ძირითადად ქალაქებს უკავშირდება. თუმცა პრაქტიკაში შეიმჩნევა ნიადაგების ხასიათის ცვლილება, დაბალი ნაყოფიერება, ხშირია მინერალური სასუქების შეტანის ნორმების დარღვევის შემთხვევები და ა.შ. ამიტომ, გარემოს დაცვას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს. სოფლად მცხოვრები ბავშვებისთვის ეს პრობლემები ახლო და გასაგებია. რაც უფრო მეტი ადამიანი განიხილავს ბუნებას, როგორც მათი ზრუნვის ობიექტს, მით უფრო ეფექტური იქნება საზოგადოების ძალისხმევა მის დაცვაზე.

სიახლეამ პროგრამის მდგომარეობს იმაში, რომ მთელი პერიოდი სავსეა მრავალფეროვანი საინტერესო აქტივობებით, ცხოვრებისა და კვების მკაფიო რეჟიმით, არის ბანაკის ბავშვების დახმარებისა და მხარდაჭერის ფარული ხასიათი.

განმარტებითი შენიშვნა.

ყოველწლიურად MBOU "საშუალო სკოლასთან. Krasny Voskhod” ხსნის გამაჯანსაღებელ ცენტრს ერთდღიანი ყოფნით.

პროგრამა განკუთვნილია 7-დან 10 წლამდე სკოლის მოსწავლეებისთვის. მას აქვს მიზანი და ამოცანები, მიუთითებს იმ პრინციპებზე, რომლებზეც ის ეფუძნება და აღწერს მოსალოდნელ შედეგებს.

ეს პროგრამა თავის ფოკუსში კომპლექსურია, ე.ი. მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს, აერთიანებს ჯანმრთელობის ბანაკში ბავშვების რეაბილიტაციის, დასვენებისა და განათლების სხვადასხვა სფეროს. პროგრამის ხანგრძლივობა მოკლევადიანია, ე.ი. განხორციელდა 1 ბანაკის ცვლაში.

პროგრამის მიზანი:გააფართოვოს მოსწავლეთა ცოდნა მიმდებარე ველური ბუნების შესახებ, ხელი შეუწყოს მის მიმართ ფრთხილი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, ხელი შეუწყოს ბავშვების გამოჯანმრთელებასა და ფიზიკურ გაუმჯობესებას.

Დავალებები:

სასკოლო საგნების შესწავლისას მიღებული გარემოსდაცვითი ცოდნის გაფართოება;

მოსწავლეებში გარემოსადმი აქტიური და პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

ბუნებრივი გარემოს შესაძლებლობების მაქსიმალური გამოყენება;

ეკოლოგიის სფეროში კვლევითი საქმიანობისკენ მიდრეკილი სტუდენტების იდენტიფიცირება;

ბავშვების აქტიური დასვენებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორგანიზება;

მოსწავლეთა შემოქმედებითი და კომუნიკაციური შესაძლებლობების განვითარება.

პრინციპები:

საზაფხულო ეკოლოგიური ბანაკის პროგრამა ბავშვთა და მოზარდთა ერთდღიანი ყოფნით ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:

მორალური ურთიერთობის პრინციპი ერთმანეთთან, სამყაროსთან.

მუშაობისადმი შემოქმედებითი დამოკიდებულების პრინციპი.

ბიზნესში ნებაყოფლობითი მონაწილეობის პრინციპი.

ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინების პრინციპი.

მუშაობის შერჩეული ფორმების ხელმისაწვდომობის პრინციპი.

დასაქმების ფორმები და რეჟიმი
კლასების ფორმა არის ჯგუფური. კლასები ტარდება თამაშის ელემენტებით. პროგრამა გამოიყენება სკოლაში დღის ბანაკში. გათვლილია ერთი ბანაკის ცვლაზე, ანუ 21 დღეზე.
ასოცირებული ტექნოლოგიები არის კომუნიკაციური, ჯგუფური, TAJ (კრეატიულობა, აქტივობა, მოქმედება) / ეს ტექნოლოგიები უზრუნველყოფს დასახული ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური იდეების მიღწევას.
სათამაშო ტექნოლოგია გამოავლენს ბავშვის შემოქმედებით პოტენციალს, განუვითარებს ინტელექტუალურ, შემოქმედებით და ფიზიკურ შესაძლებლობებს, ჩამოაყალიბებს თანატოლებთან პოზიტიური კომუნიკაციის უნარ-ჩვევებს, მიიზიდავს ბავშვებს აქტიური და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შეგნებული არჩევანისკენ.
შეხვედრა არის კოლექტიური გადაწყვეტილების მიღების ან ინფორმაციის გადაცემის მეთოდი, რომელიც ეფუძნება უშუალოდ ჯგუფურ მუშაობაში მონაწილეთაგან მიღებულ მონაცემებს.
შეხვედრის მიზანი : მონაწილეთა ორმხრივი ორიენტაცია, აზრთა გაცვლა, გეგმების, განზრახვების, მოტივების, ცხოვრებისეული და პროფესიული გამოცდილების კოორდინაცია.
ტვინის შტორმი – დიდი რაოდენობით იდეების ჯგუფური წარმოქმნა შედარებით მოკლე დროში. იგი ეფუძნება ასოციაციური აზროვნების და ურთიერთსტიმულირების პრინციპს. ეს მეთოდი ასუსტებს ჩვეული ჯგუფური აზროვნების სტერეოტიპებს და შაბლონებს და ამასთანავე არავინ დუმს და „ღირებული აზრები კვირტში არ შრება“. იგი ხორციელდება კრეატიული გადაწყვეტილებებისა და ახალი იდეების მწვავე დეფიციტით.
ამ მეთოდის უპირატესობები:
- მცირდება აზროვნების კრიტიკულობა და ჩაკეტილობა, რაც ხელს უწყობს შემოქმედებითობის განვითარებას, ორიგინალურობას, აყალიბებს ადამიანის პოზიტიურ დამოკიდებულებას საკუთარ შესაძლებლობებთან მიმართებაში;
- მონაწილეებს ეძლევათ საშუალება გამოავლინონ ერთმანეთის მიმართ სიმპათია, მოწონება და მხარდაჭერა;
- ეფექტურია შიდა ლოგიკური და ფსიქოლოგიური ბარიერების დაძლევა, ცრურწმენების მოხსნა, სტერეოტიპების რეალიზება.
სიტუაციური როლური და საქმიანი თამაშები – პროფესიული საქმიანობის სფეროდან სხვადასხვა სიტუაციების მოდელირება, განხილვა და რეალურად როლური თამაში, მათ შორის ინტერპერსონალური და ჯგუფური კომუნიკაციის პროცესების მოდელირება.

ფ ფორმები და მეთოდებიგამოსაყენებელი პროგრამული სამუშაო:
- თემატური ექსკურსიები;
- საგანმანათლებლო თამაშები და ვიქტორინები;
- სპორტული თამაშები და შეჯიბრებები;
- ფსიქოლოგიური თამაშები;
- თამაშის ტესტირება, გამოკითხვები, კითხვარები;
- საუბრები, სემინარები, კვლევითი სამუშაოები, „მრგვალი მაგიდები“ მიღწეული შედეგების განსახილველად;
- გარე საქმიანობა;
- ხელნაკეთობების, ჰერბარიუმების დამზადება, სასკოლო გაზეთის გამოცემა;
- კონცერტები, ფესტივალები, აქციები

განხორციელების მექანიზმი:

მოსამზადებელი ეტაპი

ეს ეტაპი ხასიათდება იმით, რომ ზაფხულის ეკოლოგიური დღის ბანაკის გახსნამდე 2 თვით ადრე იწყება მზადება ზაფხულის სეზონისთვის. ამ ეტაპის აქტივობებია:

დირექტორთან შეხვედრების გამართვა სკოლის ზაფხულის სეზონისთვის მოსამზადებლად;

ბანაკის ლიდერებისთვის საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების შესახებ განათლების დეპარტამენტის მიერ ორგანიზებულ სემინარებში მონაწილეობა;

მშობელთა შეხვედრების გამართვა თემაზე „ბავშვთა საზაფხულო დასაქმება“;

ტუბერკულოზისა და ბავშვთა ჯანმრთელობის შესახებ ბრიფინგების ჩატარება პედაგოგებთან;

სკოლისთვის საზაფხულო კამპანიის ჩატარების ბრძანების გაცემა;

სასკოლო საზაფხულო რეკრეაციული ცენტრის აქტივობების პროგრამის შემუშავება ბავშვებისა და მოზარდების დღისით ყოფნით;

ცენტრის თანამშრომლებისთვის მეთოდოლოგიური მასალის მომზადება;

სკოლის საზაფხულო ჯანდაცვის ცენტრში სამუშაოდ პერსონალის შერჩევა;

ცენტრის საქმიანობისათვის საჭირო დოკუმენტაციის მომზადება (გეგმა-ბადე, თანამდებობა, სამუშაო მოვალეობები, ინსტრუქციები და ა.შ.)

2. ორგანიზაციული ეტაპი :

ბავშვებთან შეხვედრა;

დიაგნოსტიკა ლიდერობის, ორგანიზაციული და შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და ინტერესების გამოსავლენად;

პროგრამის გაშვება;

თვითმმართველობის ორგანოების ფორმირება;

ბანაკის ცხოვრების წესების გაცნობა;

რეგისტრაცია

3. მთავარი სცენა :

ცვლის მთავარი იდეის განხორციელება;

ბავშვებისა და მოზარდების ჩართვა სხვადასხვა სახის კოლექტიური შემოქმედებით საქმიანობაში

ფინალური ეტაპი:

ცვლის შედეგების შეჯამება;

ორგანიზაციის საქმიანობის პერსპექტივის განვითარება;

საზაფხულო ჯანდაცვის ცენტრის სამომავლო საქმიანობის შესახებ ბავშვების, მშობლების, მასწავლებლების წინადადებების ანალიზი.

პერსონალი:

ბავშვების გაუმჯობესება და განვითარება დიდწილად დამოკიდებულია იმ უფროსების ცოდნაზე, უნარებსა და მზადყოფნაზე მუშაობისთვის, რომლებიც აწყობენ ბანაკის ცხოვრებას.

პროგრამის განხორციელებაში ჩართული არიან საგანმანათლებლო დაწესებულების გამოცდილი პედაგოგები, KFOR-ის თანამშრომლები, რაიონის ინსპექტორი, სოფლის ბიბლიოთეკარი და ჯანდაცვის მუშაკი.

ლოგისტიკა:

მეთოდოლოგიური ლიტერატურა, კომპიუტერული კლასი, საკანცელარიო ნივთები, მუსიკალური ცენტრი, კარაოკე, შეკრების დარბაზი, სათამაშო მოედანი, სპორტული დარბაზი, სპორტული ინვენტარი (ბურთები, ბადეები, რგოლები, თოკი, ხალიჩები), სამაგიდო თამაშები (ჩეკა, ჭადრაკი, კონსტრუქტორები, თავსატეხები და ა.შ.)

დანართი

Მოქმედების გეგმა

დღის ცენტრი "ღიმილი"

01/06/2017-დან 21/06/2017-მდე

	თარიღი	Ივენთი	პასუხისმგებელი
	01.06.2017 ხუთშაბათი	დღე "კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ბავშვობაში!" 1. ბანაკის გახსნა. ბავშვებთან შეხვედრა, გუნდების შექმნა, პასუხისმგებლობის განაწილება. 2. დღის რეჟიმის გაცნობა. 3. უსაფრთხოების ბრიფინგის ჩატარება. 5. ბავშვთა დაცვის დღისადმი მიძღვნილი გარე სპორტული შეჯიბრებები „მხიარული სტარტები“. 6. ფანქრებით ნახატი ტროტუარზე „მე და ჩემი სამყარო“.	CDP-ის ხელმძღვანელი KFOR-ის თანამშრომლები
	02.06.2017 პარასკევი	იდეების სამართლიანი დღე 1. მოიფიქრეთ რაზმის სახელი, სლოგანი, დევიზი. 2 კონკურსი საუკეთესო ემბლემისთვის. 3. გარე თამაშები. 4. კროსვორდების კონკურსი ბუნებაზე "ეს ვინ არის, ეს რა არის?"
	03.06.2017 შაბათი	"მეგობრობის დღე" 1. სახალისო გამოცანები "მცენარეები და ფრინველები" 2. კონკურსი "დაბნეული, ძლიერი, მამაცი" 3. ნახატის კონკურსი "ბიჭებო, ერთად ვიცხოვროთ!" 4. გარე თამაშები 5. "სახალისოა ერთად სიარული!" - სიმღერების სწავლა მეგობრობის შესახებ. 6. მუშაობა სკოლის ადგილზე
	04.06.2017 კვირა	"ეკოლოგიის დღე" 1. საბავშვო ეკოლოგიური ნახატის კონკურსი „დედამიწა ჩვენი სახლია“. 2. საგანმანათლებლო თამაშები „ბუნების მცოდნე“. 3. გარე თამაშები. 4. ჯანმრთელობის მომენტი. ვიქტორინა "მწვანე აფთიაქი". 5. მულტფილმების ყურება.	სამედიცინო მუშაკი
	05.06.2017 ორშაბათი	დღე "ჩვენ დავიცავთ ბუნებას!" 1. ჯანმრთელობის ოქმი „სწორი კვება“. 2. კონკურსი "გაუფრთხილდი ბუნებას!" 4. ბრეინშტორმინგი (კროსვორდების ამოხსნა გარემოსდაცვით თემაზე)	თაფლი. თანამშრომელი
	06.06.2017 სამშაბათი	"სამშობლოს დღე" 1. საგანმანათლებლო ლოგიკური თამაშები "ეკოლოგიური გართობა" 3. ხატვის გაკვეთილი "ჩემი მშობლიური მიწა" 4. გარე თამაშები. 5. მიმოწერის მოგზაურობა "რუსეთი ჩემი სამშობლოა"
	07.06.2017 ოთხშაბათი	"კონკურსის დღე" 1. ჯანმრთელობის წუთები "იზრუნე კბილებზე", 2. სპორტული შეჯიბრებები 3. ანიმაციური ფილმების ყურება. 4. გარე თამაშები 5. ეკოლოგიური თამაში "იპოვე ასოებით დაწყებული სიტყვები ..." 6. თამაში "გართობა იწყება"	თაფლი. თანამშრომელი
	08.06.2017 ხუთშაბათი	"თამაშების დღე" 1. სპორტულ-მასობრივი თამაში 2. კონკურსი "ახალგაზრდა ქვები". 3. გარე თამაშები. 4. თამაში "თოვლის ბურთი" 5. კრეატიული სემინარი "ზაფხულის ფერები"
	09.06.2017 პარასკევი	"საინტერესო ნივთების" დღე 1. თამაში "მსოფლიოში ყველაფერი საინტერესოა". 2. ესეების კონკურსი ყველაზე საინტერესო მოთხრობისთვის 3. გარე თამაშები. 4. ექსკურსია „ჩვენი რეგიონის ისტორია“ 5. ჯანმრთელობის წუთები	თაფლი. თანამშრომელი
	10.06.2017 შაბათი	"თავაზობის დღე" 1. თამაშის პროგრამა „იმისთვის, რომ ადამიანებს სიხარული მივცეთ, უნდა იყოთ კეთილი და თავაზიანი“. 2. შრომითი სადესანტო. სკოლის ტერიტორიის კეთილმოწყობა. 3. გარე თამაშები. 4. კითხვა "შეგიძლიათ დამეგობრდეთ?" 5. მულტფილმების ყურება
	11.06.2017 კვირა	"ახალგაზრდა ნიჭიერების დღე" 1. ჯანმრთელობის წუთები თემაზე „ჰიგიენა სახლში“. 2. თამაში "ვარსკვლავური საათი" 3. გარე თამაშები. 4. წრის ნამუშევარი „ახალგაზრდა მხატვარი“. მოდელირება პლასტილინისგან.	თაფლი. თანამშრომელი
	12.06.2017 ორშაბათი	"ბუნების დღე" 1. ხატვის კონკურსი მრავალფეროვანი წვეთები 2. საუბარი "ჩვენი ბუმბული მეგობრები" 3. ექსკურსია ტყეში 4. საგანმანათლებლო თამაში "მსოფლიოს შვიდი საოცრება" 5. მულტფილმების ყურება	თაფლი. თანამშრომელი
	13.06.2017 სამშაბათი	"წიგნის დღე" 1. ჯანმრთელობის მომენტი. პოზა არის ლამაზი სიარულის საფუძველი. 2. ვიქტორინა "ზღაპრულ ბილიკებზე" 3. გარე თამაშები 4. წიგნის საათი. რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა. 5. საპროცენტო კლასები.	თაფლი. თანამშრომელი
	14.06.2017 ოთხშაბათი	დღე "ჩვენი პატარა ძმები" 1. ჯანმრთელობის წუთი „თქვენი ყოველდღიური რუტინა შვებულებაში“. 2. ინტელექტუალური თამაშები ჩვენი პატარა ძმების თემაზე "იპოვე ცხოველები" 3. გარე სპორტი. 4 საუბარი „ცხოველთა და მცენარეთა დაცული იშვიათი სახეობები“. 5. თამაში "პანტომიმა" (თემა: ცხოველები)	სოფლის ბიბლიოთეკარი
	15.06.2017 ხუთშაბათი	ზღაპრის დღე 1. კონკურსი ბუნებრივი მასალის ულამაზესი კომპოზიციისთვის. 2. ვიქტორინა "იცი ზღაპრები?" 3. გარე თამაშები. 4. ნახატის კონკურსი "ჩემი საყვარელი ზღაპრის გმირი" 5. მოგზაურობა “ზღაპრების მიხედვით A.S. პუშკინი"	KFOR-ის თანამშრომლები
	16.06.2017 პარასკევი	"ახალგაზრდა მათემატიკოსთა დღე" 1. საგანმანათლებლო თამაში "გამოიცანი რა რიცხვი?" 2. ნახატის კონკურსი "საოცარი სამყაროები" 3. გარე თამაშები. 4. მათემატიკის თავსატეხები 5. მულტფილმების ყურება
	17.06.2017 შაბათი	დღე "იყავი ჯანმრთელი და აქტიური!" 1. საუბარი ჯანმრთელობაზე „თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, მოერიდე საკუთარ თავს“. 2. Dodgeball თამაშები 3. ჯადოსნური ფარანი (ერთი დღე ბანაკის ცხოვრებაში ნახატებში) 4. ეკოლოგიური სადესანტო. სკოლის ტერიტორიის კეთილმოწყობა	თაფლი. თანამშრომელი
	18.06.2017 კვირა	ფანტაზიისა და იუმორის დღე 1.დატენვა. საუბარი "ჩვენი სხეული". 2. თამაში "ყველაზე ჭკვიანი". 3. პიონერთა ბურთის შეჯიბრი. 4. ხელნაკეთობების კონკურსი "ბუნება და ფანტაზია".
	19.06.2017 ორშაბათი	"შემოქმედებითი ფანტაზიების დღე" 1. გამოყენება ბუნებრივი მასალისგან 2. სპორტული თამაშები - ესტაფეტა. 3. კონკურსი "ქაღალდის ფანტაზია" 4. ნახატის კონკურსი "თითოეულ ნახატში - ზღაპარი" 5. მულტფილმების ყურება
	20.06.2017 სამშაბათი	"უსაფრთხოების დღე" 1. კრეატიული სახელოსნო. ნახატების კონკურსი მოძრაობის წესებზე 2. ინტერესთა კლასები. 3. გარე თამაშები. 4. მარათონი "ტრაფიკის ABC" 5. ყვავილების საწოლებზე მუშაობა.	უბნის ინსპექტორი
	21.06.2017 ოთხშაბათი	"გამომშვიდობების ბანაკის დღე!" 1. ცვლის დახურვა. 2. ცვლის დახურვისადმი მიძღვნილი სადღესასწაულო ღონისძიება. 3. სადღესასწაულო ლანჩი. 4. ცვლის დახურვის საზეიმო ხაზი. 5. ყველაზე აქტიური მონაწილეების დაჯილდოება.	CDP-ის ხელმძღვანელი

პროგრამის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

სასწავლო და სასწავლო საშუალებები:სამეცნიერო, სპეციალური, მეთოდური ლიტერატურა

მასალები სამუშაო გამოცდილებიდან:

დიდაქტიკური მასალები:
- კითხვარის ფორმები.
- კითხვარების და ტესტების დამუშავების ინსტრუქციები.

ნახატები, ნახატები, რუკები, ატლასები.
მეთოდური განვითარება:

- კლასები ეკოლოგიურ ბლოკებზე. რეკომენდაციები ღონისძიებების ჩატარებისთვის. საუბრების, კამპანიების, კონკურსების, ექსკურსიების განვითარება. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან.

პროგრამის რესურსების მხარდაჭერა:

მარეგულირებელი რესურსი:

• კანონი "რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ"

  ბავშვის უფლებათა კონვენცია, გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია, 1991 წ

  დღის ბანაკის წესები.

  დღის ბანაკის შიდა წესრიგის წესები.

  უსაფრთხოების წესები, ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება.

  ტურისტული მარშებისა და ექსკურსიების ორგანიზებისა და ჩატარების ინსტრუქციები.

  განათლების დეპარტამენტის ბრძანებები.

  თანამშრომლების სამუშაო აღწერილობა.

  სამედიცინო შემოწმების გავლის სანიტარული წესები.

  განცხადებები მშობლებისგან.

  ბავშვების დაშვებისა და გამგზავრებისას რეგისტრაციის წესები.

  ბანაკის მიღების აქტი.

  სამუშაო გეგმები.

საგანმანათლებლო და გამაჯანსაღებელი გარემოს ორგანიზებაზე მუშაობის გამოცდილების აღწერა.

MBOU-ს საფუძველზე „საშუალო სკოლა. Red Sunrise” ყოველწლიურად აწყობს საზაფხულო სკოლის ცენტრის მუშაობას. ცენტრის მუშაობა 1-2 ცვლაში მიმდინარეობს.

ცენტრის ყოველ ცვლაზე დგება პროგრამა, რომელსაც ამტკიცებს მასწავლებელთა საბჭო და გადის შემოწმებას. პროგრამა ყოვლისმომცველია და მოიცავს რამდენიმე მიმართულებას: გარემოსდაცვითი, სპორტი და ჯანდაცვის, პატრიოტული, პრევენციული, მორალური და ესთეტიკური, რომლებიც გადაჭრის ძირითად საგანმანათლებლო მიზნებსა და ამოცანებს.

ყველა აქტივობა, რომელიც დაგეგმილია ცვლაში, შეირჩევა ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლებისა და ინტერესების გათვალისწინებით.

ბანაკის მუშაობა მიმდინარეობს სხვადასხვა ორგანიზაციების თანამშრომლებთან: KFOR-ის, სოფლის ბიბლიოთეკის, პოლიციის დეპარტამენტის თანამშრომლებთან.

სასკოლო ცენტრის მთავარი მიზანი ბავშვთა და მოზარდთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაა. ამ მიზნის მისაღწევად ტარდება სხვადასხვა სპორტული ღონისძიებები, თამაშები, შეჯიბრებები, ყოველდღიური ვარჯიშები, სპორტული კლუბები.

საზაფხულო სკოლის ბანაკში სამუშაოდ საჭიროა სამედიცინო მუშაკი. რომელიც აკონტროლებს ბავშვების ჯანმრთელობას, ატარებს ყოველდღიურ გამოკვლევებს, პრევენციულ საუბრებსა და აქტივობებს, აკონტროლებს კვების ხარისხს და კერძების გამაგრებას.

ბავშვთა და მოზარდთა ტრავმატიზმის მდგომარეობა ზაფხულის პერიოდში.

ბოლო წლებში, MBOU-ს ბაზაზე „საშუალო სკოლა. კრასნი ვოსხოდი“ ზაფხულის პერიოდში ბავშვებისა და მოზარდების დაზიანებები არ დაფიქსირებულა.

ბავშვებთან დაზიანებების თავიდან ასაცილებლად, რეგულარულად იმართება ბრიფინგები, საუბრები და ღონისძიებები.

ბავშვებთან პროფილაქტიკური მუშაობის ორგანიზება, მათ შორის რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში, "რისკის ჯგუფის" არასრულწლოვანებთან.

ზაფხულის პერიოდში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა პრევენციულ სამუშაოებს.

ბავშვებისა და მოზარდების მხრიდან რაიმე სახის დარღვევის თავიდან აცილების მიზნით, „რისკის ჯგუფის“ ბავშვებს, ასევე რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში მყოფ ბავშვებს ეწყობა სასკოლო ბანაკში დასვენება, დასაქმების ცენტრიდან მოზარდების დასაქმება სკოლის ბაზაზე, სკოლის ბანაკში იმართება საუბრები და ღონისძიებები მორალურ და სამართლებრივ თემებზე.

თითოეული ბავშვისთვის ივსება მონაცემთა ბანკი მისი ადგილსამყოფელისა და დასაქმების შესახებ ყოველთვიურად.

ბავშვებისთვის ხარისხიანი კვების ორგანიზება.

სასკოლო ცენტრი უზრუნველყოფს ბავშვებისთვის ორჯერადი კვებით (საუზმე, ლანჩი)

სკოლაში ბავშვების კვების ხარისხზე პასუხისმგებელია მზარეული და მედდა.

დიეტა მოიცავს ახალ ბოსტნეულს, ხილს და ბავშვებისათვის საჭირო და საჭირო ყველა პროდუქტს ათდღიანი მენიუს შესაბამისად.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო საბიუჯეტო დაწესებულება

მე-3 საშუალო სკოლასთან. ინზერი.

2. ახსნა-განმარტება

3. პროგრამის მიზანი

4. პროგრამის მიზნები

5. პრინციპები

6. პროგრამის განხორციელების ძირითადი ფორმები

7. დაკომპლექტება

8. მოსალოდნელი შედეგები

9. ყოველდღიური რუტინა

10. მოვლენები

11. მენიუ

განმარტებითი შენიშვნა

საზაფხულო არდადეგები არ არის მხოლოდ ბავშვის საგანმანათლებლო საქმიანობის შეწყვეტა. ეს არის მისი სოციალიზაციის, განათლების გაგრძელების აქტიური პერიოდი. სწორედ ამიტომ, ზაფხულის არდადეგებზე სკოლის მოსწავლეების დასაქმების უზრუნველყოფა ბავშვთა და მოზარდთა განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის პრიორიტეტული მიმართულებაა.

წელს კი MOBU მე-3 საშუალო სკოლის ბაზაზე. Inzer სტუდენტებისთვის, ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ცვლა იმართება ზაფხულის ჯანმრთელობის გაუმჯობესების დღის ცენტრში "სოლნიშკოში". ის იტევს 1-8 კლასების მოსწავლეებს.

იმისთვის, რომ დანარჩენი სრული ყოფილიყო, შემუშავდა პროგრამა.

საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების, დასვენებისა და ბავშვების დასაქმების ამ პროგრამის შემუშავება გამოწვეული იყო:

- მშობლებისა და ბავშვების მოთხოვნის ზრდა სკოლის მოსწავლეებისთვის ორგანიზებულ დასვენებაზე;

- მუშაობის ძველი ფორმების მოდერნიზაცია და ახლის დანერგვა;

- მოზარდებისა და მასწავლებლების მდიდარი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობა პროგრამის მიზნებისა და ამოცანების განხორციელებაში.

სკოლის პედაგოგიური პერსონალი მუშაობს საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის პროგრამის განხორციელებაზე დღიური ყოფნით.

ბანაკის საგანმანათლებლო მუშაობის ცენტრი არის ბავშვი და მისი რეალიზაციის სურვილი. აქ დარჩენა ყველა ბავშვისთვის არის ახალი ცოდნის მიღების, უნარების და ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენის დრო. ეს შესაძლებელია კარგად გააზრებული ორგანიზებული ბანაკის ცვლის დაგეგმვის სისტემის წყალობით. ბავშვებს ეძლევათ თავისუფლება, განსაზღვრონ თავიანთი დასვენების შინაარსი. თვითდაგეგმვა აძლევს ბავშვებს შესაძლებლობას გააკეთონ წინადადებები, დაიცვან ისინი, აირჩიონ და შემდეგ განახორციელონ.

საზაფხულო სკოლის ბანაკი ერთდღიანი ყოფნით, ერთის მხრივ, არის სხვადასხვა ასაკის, სქესის და განვითარების დონის ბავშვებისთვის თავისუფალი დროის ორგანიზების ფორმა, მეორე მხრივ, ეს არის ადგილი განკურნების, ბავშვის მხატვრული განვითარებისათვის, ტექნიკური და სოციალური შემოქმედება.

პროგრამის მიზანი

საზაფხულო არდადეგების დროს სტუდენტთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და დასვენების ორგანიზებისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა, პიროვნების შემოქმედებითი და ინტელექტუალური პოტენციალის, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და ნიჭის განვითარება, შემოქმედებითი საქმიანობა საკუთარი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

პროგრამის მიზნები

ბავშვებთან მუშაობის განხორციელება, ბავშვების განვითარებისა და განათლების გაერთიანება დასვენებასთან;

შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;

ქცევის კულტურის განათლება;

ბავშვებში კომუნიკაციური უნარებისა და ტოლერანტობის ჩამოყალიბება;

ჯანსაღი ცხოვრების წესის სწავლება.

პრინციპები

დღის ცენტრის "სოლნიშკოს" პროგრამა ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:

1. ურთიერთობების ჰუმანიზაციის პრინციპი: ყველა ურთიერთობის აგება ადამიანის პატივისცემისა და ნდობის საფუძველზე, წარმატებისკენ მიყვანის სურვილზე. ბავშვის, მშობლების, ბანაკის პერსონალისადმი ჰუმანური მიდგომის იდეით აუცილებელია პედაგოგიური პროცესის ყველა ძირითადი კომპონენტის ფსიქოლოგიური გადახედვა.

2. თანამშრომლობის ტიპის შესაბამისობის პრინციპი სტუდენტების ფსიქოლოგიურ ასაკობრივ მახასიათებლებთან და წამყვანი საქმიანობის ტიპთან: საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგი დღის ცენტრში "სოლნიშკოში" არის ბავშვისა და ზრდასრულის თანამშრომლობა, რაც საშუალებას იძლევა ბანაკის მოსწავლე თავს შემოქმედებით ადამიანად გრძნობს.

3. დემოკრატიის პრინციპი: ყველა ბავშვისა და მოზარდის მონაწილეობა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პროგრამაში.

4. განათლების დიფერენციაციის პრინციპი: დიფერენციაცია საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის ფარგლებში მოიცავს:

განათლების შინაარსის, ფორმებისა და მეთოდების შერჩევა ბავშვების ინდივიდუალურ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებთან მიმართებაში;

ცვლის (დღის) ფარგლებში ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლის შესაძლებლობის შექმნა;

ყველა მოვლენის ურთიერთობა დღის თემის ფარგლებში;

ბავშვების აქტიური მონაწილეობა ყველა აქტივობაში.

5. შემოქმედებითი ინდივიდუალობის პრინციპი: შემოქმედებითი ინდივიდუალობა არის ადამიანის მახასიათებელი, რომელიც სრულად აცნობიერებს და ავითარებს თავის შემოქმედებით პოტენციალს.

პროგრამის განხორციელების ძირითადი ფორმები

ბავშვთა და მოზარდთა საზაფხულო რეკრეაციული დღის ცენტრი "სოლნიშკო" არის პედაგოგიური სისტემა, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის, როგორც შემოქმედებითი პიროვნების განვითარებას, მის სულიერ და ფიზიკურ თვითგანვითარებას, შრომისმოყვარეობის, აქტივობის, თავდადების და ა.შ. ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

პროგრამის განხორციელება ეფუძნება მრავალფეროვან ფორმებსა და მეთოდებს.

საორგანიზაციო და პედაგოგიური მოღვაწეობა

ცენტრის პერსონალის დაკომპლექტება;

ბანაკის ლიდერებისთვის საზაფხულო არდადეგების მოწყობის სემინარებში მონაწილეობა;

დირექტორთან შეხვედრა სტუდენტების საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების თაობაზე;

აღმზრდელებთან ბრიფინგების ჩატარება ბავშვთა უსაფრთხოებისა და ჯანმრთელობის დაცვის შესახებ;

მშობელთა კრების ჩატარება „მოსწავლეთა დასაქმება ზაფხულში“.

ველნესი სამუშაო

სასკოლო საზაფხულო ბანაკში ბავშვებთან მუშაობის ფუნდამენტური იდეებია ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, ამიტომ პროგრამაში შედის შემდეგი აქტივობები:

დილის ვარჯიშები;

მზისა და ჰაერის აბაზანების მიღება (ბანაკში მთელი დღის განმავლობაში ყოფნის დროს);

საფეხმავლო ტურების ორგანიზება;

ბავშვებისთვის ჯანსაღი კვების ორგანიზება;

მასობრივი სპორტული ღონისძიებების ორგანიზება:

მძლეოსნობის შეჯიბრებები;

სპორტული სარელეო რბოლები;

მობილური სპორტული თამაშები.

იმუშავეთ მოსწავლეთა გუნდის გაერთიანებაზე

პროგრამის საგანმანათლებლო ეფექტის გასაზრდელად და ბავშვებთან კომუნიკაციის უნარების გასავითარებლად ტარდება შემდეგი:

მსუბუქი "მითხარი შენს შესახებ"

თამაშები ლიდერების იდენტიფიცირებისთვის "თოკი", "ზღაპრის დღე".

გუნდური თამაშები "Humorina-2011", "Connoisseurs Tournament",

"ჩვენ ჯანსაღი ცხოვრების წესის მომხრე ვართ", "", "დიახ" და "არა", არ თქვათ!", "ძლიერი. მამაცი. Გლუვი", . რაზმის პლაკატების გამოშვება "გამარჯობა, მზე".

პრევენციული ღონისძიებები და ღონისძიებები გადაუდებელი შემთხვევების თავიდან ასაცილებლად და ზაფხულში ბავშვების სიცოცხლის დასაცავად

ინსტრუქციები ბავშვებისთვის:„სახანძრო უსაფრთხოების წესები“, „ბავშვთა ქცევის წესები ფეხით და ლაშქრობისას“, „სატრანსპორტო საშუალებებით გადაადგილების წესები“, „ბავშვთა უსაფრთხოება სპორტული ღონისძიებების დროს“;

პედაგოგების მიერ ჩატარებული საუბრები: „როგორ მოვუაროთ კბილებს?“, „მოგზაურობა ვიტამინიას ქვეყანაში“, „ნარკოტიკების, მოწევის, ალკოჰოლის დალევის საშიშროების შესახებ“, „როგორ დავიცვათ თვალები?“; „როგორ მოვუაროთ კბილებს“, „მწვანე აფთიაქი“, „სწორი კვება“ და ა.შ.

თამაში-საუბარი „უსაფრთხოების გაკვეთილები ხანძრის დროს“;

პრევენციული საუბარი არასრულწლოვანთა და მოზარდთა დანაშაულებრივობაზე.

პრევენციული საუბარი ნარკოტიკების საშიშროებაზე, სკოლის სოციალური მასწავლებლის მოწვევით.

ინსტრუქციები სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ: "მარტო სახლში", "უსაფრთხოება ქალაქის ბინაში", "უცნობებთან ქცევის წესები", "ქცევის წესები და ადამიანის უსაფრთხოება წყალზე", "პირველი დახმარების ზომები";

მუშაობა ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებაზე

რაზმის კუთხეების, კედლის გაზეთების რეგისტრაცია;

იდეებისა და წინადადებების ბაზრობა;

ასფალტზე ნახატების კონკურსები: „ჩვენი თაობა ირჩევს ცხოვრების ჯანსაღ წესს“, „ჯადოსნური ფანქრები“;

კოლექტიური შემოქმედებითი აქტივობები: "მზის ფესტივალი", "მრავალფეიერვერკი", "გინესის შოუ", "დიდი განსხვავება", "მშვიდობით, ბანაკი!" , "ნეპტუნის დღესასწაული", "გამოიცანი მელოდია", "ფაქტორი A".

- აქტივობები შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის: გამოცანები, კროსვორდები, თავსატეხები, ვიქტორინა "გამომგონებლობა, ერუდიცია და სიცილი განუყოფელი წარმატებაა!" მსოფლიოს ხალხები", ეძღვნება თანამეგობრობის წელს, მატყუარების კონკურსი "როგორ მე". შეგროვდა ბანაკში", ინტელექტუალური თამაში "ერუდიტ შოუ", კონკურსი - თამაში "დედამიწა ჩვენი საერთო სახლია";

ხელნაკეთობების საბოლოო გამოფენა თემაზე "მზიანი კურდღელი", ნახატები თემაზე "საყვარელი მულტფილმების და ზღაპრების გმირები", "მინდა ვიცოდე ყველაფერი", მეგობრული მულტფილმები.

მუშაობა ბავშვების პატრიოტულ განვითარებაზე

საუბარი "რუსეთის ფედერაციის სიმბოლოები"; "ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის სიმბოლოები".

დისკუსია „ჩემი მიწის ბუნება“;

ეკოლოგიური რელე.

თვითმმართველობის მუშაობა

ლიდერების, იდეების გენერატორების იდენტიფიცირება;

თითოეულ რაზმში 2 მრჩეველის კონსოლიდაცია;

რაზმში მოვალეობების განაწილება;

სხვადასხვა სახის დავალებებზე პასუხისმგებელი პირების დანიშვნა;

სასადილოს მოვალეობა.

დაკომპლექტება

- პედაგოგები-ორგანიზატორები;

ჯანმრთელობის ბანაკის უფროსი;

მომსახურე პერსონალი.

თვითმმართველობის ორგანოები;

პროგრამის შესრულების მოსალოდნელი შედეგები

ბანაკის აქტივობები:

ბავშვების ზოგადი ჯანმრთელობა.

- ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გზით

1. დიეტასთან შესაბამისობა;
2. სხეულის ვიტამინიზაცია;
3. სხეულის გამკვრივება;
4. თამაშებისა და გარე აქტივობების ორგანიზება

1. ბავშვების ცხოვრების შევსება საინტერესო სოციალურ-კულტურული ღონისძიებებით;

სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს შორის მეგობრობისა და თანამშრომლობის განმტკიცება;

1. ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების, ინიციატივისა და აქტივობის განვითარება;
2. თვითმომსახურების უნარების დანერგვა;
3. პატრიოტიზმის გრძნობა;
4. მშობლიური ბუნების პატივისცემა.

პროგრამის მართვის სქემა

აღმზრდელებს

RDK-ის თანამშრომლები

მომსახურე პერსონალი

უფროსი მრჩეველი

ბანაკის ლიდერი

ცვლის წევრები

სპორტული დარბაზის მასწავლებელი

Მთავარი მასწავლებელი

ვადასტურებ

MBOU მე-9 საშუალო სკოლის დირექტორი

__________ ე.ვ.დმიტრენკო

პროგრამა

ბანაკები

დღე დარჩენა

ბავშვები

"მზე"

ბავშვთა ასაკი: 6.6-14 წლის

განხორციელების პერიოდი: 2016 წლის ივნისი

თან. კევსალა

	პროგრამის სრული სახელი	ბავშვთა დღის ბანაკის პროგრამა "მზე"
	პროგრამის მიზანი	ზაფხულში სკოლის მოსწავლეთა დასვენებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორგანიზება. ოპტიმალური პირობების შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვების კარგ დასვენებას, მათ გამოჯანმრთელებას და შემოქმედებით განვითარებას.
	საქმიანობის მიმართულება	ეს პროგრამა თავის ფოკუსში ჯანმრთელობის დამზოგავია, ე.ი. მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს, აერთიანებს ჯანმრთელობის ბანაკში ბავშვების რეაბილიტაციის, დასვენებისა და განათლების სხვადასხვა სფეროს.
		პროგრამა შეიცავს: აქტივობებს, რომლებიც ახორციელებენ პროგრამას; მოსალოდნელი შედეგები და განხორციელების პირობები; აპლიკაციები.
	პროგრამის შემქმნელი	კოროსტ კრისტინა ანატოლიევნა
6	მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელმაც პროგრამა წარადგინა	მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება საშუალო სკოლა No9 გვ. კევსალა
	მისამართი, ტელეფონი	356610 სტავროპოლის ტერიტორია იპატოვსკის რაიონი სოფელი კევსალა ქ. ლენინა, 167 წელი
	გასაყიდი ადგილი	დღის ბანაკი ბავშვებისთვის "სოლნიშკო"
	მოსწავლეთა რაოდენობა და ასაკი.	60 ადამიანი 6.6-14 წლიდან
	განხორციელების პერიოდი, მორიგეობის რაოდენობა	პროგრამის ხანგრძლივობა მოკლევადიანია, ე.ი. განხორციელდა 1 ბანაკის ცვლაში - 2016 წლის ივნისი (ცვლა - 18 კვების დღე)

განმარტებითი ჩანაწერი……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

პროგრამის მიზანი და ამოცანები…………………………………………………………..5

პროგრამის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა…………………………………………………………………..10

მუშაობის ფორმები და მეთოდები. პროგრამის საგანმანათლებლო და მეთოდური აღჭურვილობა…………………………………………………………………….10

პროგრამის განხორციელების მექანიზმი……………………………………….11

პროგრამის რესურსების მხარდაჭერა………………………………………12

პერსონალი …………………………………………………..13

პროგრამის მართვის სქემა………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….

პროგრამის განხორციელებაზე კონტროლის სქემა………………………………………………………………………………….

საქმიანობის სფეროები ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………

ყოველდღიური რუტინა …………………………………………………………………….. 18

რაზმის საქმეები (გეგმა-ბადე) ……………………………………………….. 19

განაცხადები……………………………………………………………………………23

ლიტერატურა ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

პროგრამის აქტუალობა.

"ჯანმრთელი ბავშვობა შესანიშნავია" - ეს ფორმულა ხდება დევიზი ბავშვთა საზაფხულო არდადეგების ორგანიზებისას და ამავე დროს შვებულებისადმი შემოქმედებითი მიდგომის წესი - თითოეული ბავშვის ზრდის სულიერი და ფიზიკური განვითარების მხიარული დრო.

ზაფხულის არდადეგები ბავშვების თავისუფალი დროის მნიშვნელოვან ნაწილს შეადგენს. ეს პერიოდი ყველაზე ხელსაყრელია ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად. ჯანმრთელობა ფასდაუდებელი ქონებაა არა მხოლოდ თითოეული ადამიანისთვის, არამედ მთელი საზოგადოებისთვის. ბოლო დროს ბავშვების ჯანმრთელობის გაუარესება უფრო და უფრო აშკარა ხდება. ამიტომ ბავშვების ჯანმრთელობაზე ზრუნვა სკოლის, ინდივიდუალური მასწავლებლისა და თავად ბავშვის უმთავრესი მოვალეობაა. ჯანმრთელობა არის პიროვნების ჩამოყალიბების საფუძველი. პროგრამის პრიორიტეტული მიმართულებაა საზაფხულო სკოლის ბანაკში სასწავლო-გამაჯანსაღებელი სამუშაოების მომზადება და ორგანიზება. სკოლის ბაზაზე მოქმედი დღის ბანაკში მოსწავლეებისთვის ყოველწლიურად ტარდება ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ცვლა. მასში ისვენებენ ბავშვები დაბალშემოსავლიანი, მრავალშვილიანი ოჯახებიდან, რისკის ქვეშ მყოფი ბავშვები, რომლებიც იმყოფებიან სკოლაში კონტროლზე. ცვლის ხანგრძლივობაა 21 დღე. სკოლის ბანაკში ბავშვი თავისუფალ დროს ავსებს სასარგებლო ნივთებით, აძლიერებს ჯანმრთელობას.

ბანაკი ბავშვებისთვის ცხოვრების ახალი გზაა, ახალი რეჟიმი განსაკუთრებული რომანტიული სტილითა და ტონით. ეს არის ცხოვრება ახალ გუნდში, ეს არის, საბოლოოდ, ახალი ბუნებრივი აქტივობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ტყუილად არ მღერიან ო. მიტიაევის ცნობილ სიმღერაში: "ზაფხული პატარა ცხოვრებაა!", რაც ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა იცხოვროთ ისე, რომ ყველამ: ბავშვებსაც და მათაც, ვინც დანარჩენს მოვაწყობ, ძალიან მაგარი იქნება. ეს არის თამაშების, გართობის, აქტივობების არჩევის თავისუფლების, წლის განმავლობაში დაგროვილი სტრესის მოხსნის, დახარჯული ძალების შევსების და ჯანმრთელობის აღდგენის დრო. ეს არის ბავშვების თავისუფალი კომუნიკაციის პერიოდი. სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკი იხსნება დაარსების ბრძანების საფუძველზე და სრულდება 1-8 კლასების მოსწავლეებისგან. ჩარიცხვა ხდება მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) განცხადების საფუძველზე. ბანაკში რაზმები ეწყობა მოსწავლეთა ასაკობრივი თავისებურებებისა და ინტერესების გათვალისწინებით, მკაცრად არის დაცული სანიტარიული და ჰიგიენური ნორმებისა და წესების მოთხოვნები, უსაფრთხოების წესები.

არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს ზაფხულის პერიოდის მნიშვნელობა ბავშვების გაუმჯობესებისა და განათლებისთვის, ბავშვების ინტერესების დაკმაყოფილებისა და ჰორიზონტის გაფართოებისთვის. საზაფხულო რეკრეაციული არდადეგების ორგანიზების პრობლემები წარმოიქმნება ობიექტური წინააღმდეგობებიდან:

ოჯახისა და სახელმწიფოს ჯანსაღი, ძლიერი მზარდი თაობის მოთხოვნილებასა და დღევანდელი ბავშვების ჯანმრთელობის არადამაკმაყოფილებელ მდგომარეობას შორის;

ბავშვების პედაგოგიური ზრუნვა, კონტროლი და სურვილი, ჰქონდეთ თავისუფლება, ჩაერთონ თვითგანვითარებაში, დამოუკიდებელ შემოქმედებაში.

ბანაკი განლაგებულია მე-9 საშუალო სკოლის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ბაზაზე. ორგანიზაცია ეფუძნება თამაშობრივად დანერგილ ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიებს. საქმიანობის პროგრამაორიენტირებულია სოციალურად მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური გარემოს შექმნაზე, რომელიც ავსებს და ასწორებს ბავშვის ოჯახურ აღზრდას, ბავშვებისთვის აქტიური, მდიდარი დასვენების ორგანიზებას, ჯანმრთელობისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შენარჩუნებაზე მუშაობას. პროგრამა უნივერსალურია, რადგან მისი გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის, სხვადასხვა ასაკის, განვითარების დონისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის ბავშვებთან მუშაობისთვის.

პროგრამა მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს, აერთიანებს ჯანმრთელობის გაუმჯობესების, განათლებისა და აღზრდის სხვადასხვა სფეროს ბანაკში. პროგრამის მთავარი იდეაა ბავშვს მიეცეს შესაძლებლობა შეინარჩუნოს ჯანმრთელობა ზაფხულში, ჩამოაყალიბოს მასში ჯანსაღი ცხოვრების წესისთვის აუცილებელი ZUN. ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენის შესაძლებლობების უზრუნველყოფა, ბავშვებისა და მოზარდების პოტენციალის თვითრეალიზაციის პირობების შექმნა.

ბანაკის საგანმანათლებლო სივრცის ფორმირებით, ბანაკის ლეგენდა ეყრება ცვლის ორგანიზებას, რომლის მიხედვითაც ბანაკში დამსწრე ყველა ბავშვი ხდება ხანგრძლივი სიუჟეტური როლური თამაშის მონაწილე საკუთარი კანონებითა და წესებით. .

სამიზნე: ოპტიმალური პირობების შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვების კარგ დასვენებას, მათ გამოჯანმრთელებას და შემოქმედებით განვითარებას.

Დავალებები:

1. ბავშვების აქტიური და ჯანსაღი დასვენების პირობების შექმნა.

2. მოსწავლეებს, მასწავლებლებს, მშობლებს შორის ჯანმრთელობის მდგრადი მოტივაციის ფორმირება.

3. ჩამოყალიბდეს შემეცნებითი აქტივობის განვითარება, თითოეული ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალი.

4. ჩამოყალიბდეს თვისებები, რომლებიც ქმნიან ქცევის კულტურას, სანიტარიულ და ჰიგიენურ კულტურას.

პროგრამის განხორციელების პირობები : 2016 წლის ივნისი: 1 ბანაკის ცვლა;

ერთი ცვლა - 21 დღე.

ბანაკის მოსალოდნელი შედეგები:

ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება (ჯანმრთელობის მონიტორინგი)

მოსწავლეებში ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი ინტერესის განვითარება;
- სოციალური გამოცდილების გაფართოება;
- საკომუნიკაციო უნარების ჩამოყალიბება, სათანადო ქცევის საფუძველი, კომუნიკაცია, კულტურა, დასვენება;
- ხელით და სოციალურად სასარგებლო შრომის უნარ-ჩვევების განვითარება;

განავითარეთ თქვენი ჯანმრთელობის შესახებ ცნობიერება.

მუშაობის მეთოდური საფუძვლები და პრინციპები

ბანაკში საგანმანათლებლო სამუშაოს შემუშავების მეთოდოლოგიურ საფუძველს წარმოადგენს საშინაო ბანაკის პედაგოგიკის მიღწევები და განათლების მეთოდები. მასწავლებლებმა შეიმუშავეს ბანაკში ბავშვებთან მუშაობის ორგანიზების ინტეგრირებული მიდგომა, ეფუძნება სხვადასხვა ტიპისა და აქტივობის ფორმებს, მასობრივი ღონისძიებების გადაჭარბებული ენთუზიაზმის უარყოფას, ავტორიტარულ იძულებას, ყურადღებას თითოეული ბავშვის პიროვნულ ზრდაზე.

ბავშვთა დღის ბანაკის პროგრამა "სოლნიშკო" ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:

ურთიერთობების ჰუმანიზაციის პრინციპი

უფროსებსა და ბავშვებს შორის პატივისცემის მქონე დემოკრატიული ურთიერთობები;

ბავშვების აზრის პატივისცემა და შემწყნარებლობა;

თვითმმართველობა დასვენების სფეროში;

წარმატების სიტუაციების შექმნა;

კოლექტიური საქმეების მოწყობისა და მასში თვითრეალიზაციის გამოცდილების მიღება;

გუნდის თითოეული წევრის დაცვა უარყოფითი გამოვლინებისა და მავნე ჩვევებისგან;

სიტუაციების შექმნა, რომელიც მოითხოვს კოლექტიური გადაწყვეტილებას;

პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბება მიღებულ გადაწყვეტილებაზე, მათ ქმედებებზე და ქმედებებზე.

თანამშრომლობის ტიპის მოსწავლეთა ფსიქოლოგიურ ასაკობრივ მახასიათებლებთან და წამყვანი საქმიანობის ტიპთან შესაბამისობის პრინციპი

საზაფხულო დასასვენებელ ბანაკ „მზიან ქალაქში“ საგანმანათლებლო აქტივობების შედეგია ბავშვისა და ზრდასრულის თანამშრომლობა, რაც ბანაკის მოსწავლეს საშუალებას აძლევს თავი შემოქმედებით ადამიანად იგრძნოს.

შემოქმედებითი ინდივიდუალობის პრინციპი

შემოქმედებითი ინდივიდუალობა არის ადამიანის მახასიათებელი, რომელიც სრულად აცნობიერებს და ავითარებს თავის შემოქმედებით პოტენციალს.

ბავშვის რეაბილიტაციისა და განათლების სირთულის პრინციპი.

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

აუცილებელია მკაფიოდ გამოიყოს დრო რეკრეაციული და საგანმანათლებლო სამუშაოების ორგანიზებისთვის;

ბავშვების ადგილზე ყოფნის ეფექტურობის შეფასება უნდა იყოს ყოვლისმომცველი, დავალებების ყველა ჯგუფის გათვალისწინებით.

ბავშვის არსებითი ძალების, მისი ინტელექტუალური, ფიზიკური, ემოციური და ნებაყოფლობითი სფეროების ჰარმონიზაციის პრინციპი მისი ინდივიდუალური და ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.

განხორციელების მეთოდის არჩევის ცვალებადობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში;

მუშაობის ფორმების ერთობლიობა, რომელიც ითვალისწინებს ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს;

თითოეულ ბავშვზე ზემოქმედების მუდმივი კორექტირება, მის სხეულსა და ფსიქიკაში მიმდინარე ცვლილებების გათვალისწინებით.

ინტეგრაციულ-ჰუმანიტარული მიდგომის პრინციპი.

ეს პრინციპი განსაზღვრავს ხუთ "ასპექტს":

პიროვნული აღქმის ასპექტი („ეს იმოქმედებს ან შეიძლება იმოქმედოს ჩემზე პირადად“);

მონაწილეობის ზღვარი ("ბიჭებმა ამას მიაღწიეს, მათ ეს სჭირდებათ - ეს ნიშნავს, რომ ის ხელმისაწვდომია და მე მჭირდება");

გლობალური აღქმის ზღვარი („ეს ყველამ უნდა იცოდეს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩემთვისაც მნიშვნელოვანია; ეს ეხება უნივერსალურ ადამიანურ ღირებულებებს“);

კონსენსუსის ორიენტაციის ზღვარზე („მე ვაღიარებ სხვების უფლებას ქონდეს საკუთარი თვალსაზრისი, შემიძლია საკუთარი თავის სხვების ადგილზე დაყენება, მათი პრობლემების გაგება“);

პირადი პასუხისმგებლობის ხაზი ("მე ვარ პასუხისმგებელი ჩემი საქმიანობის შედეგებზე სხვა ადამიანებისთვის და ბუნების წინაშე").

პირადი თვითმმართველობის პრინციპი

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

ბავშვთა თვითმმართველობის განვითარებაში;

რეალური სოციალურად მნიშვნელოვანი ამოცანების ჩამონათვალის არსებობისას, რომელთა გადაწყვეტაშიც შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს როგორც თითოეულ ბავშვს ინდივიდუალურად, ასევე ჯგუფში.

წახალისების სისტემის არსებობისას, რომელიც მხარს უჭერს ბავშვების ინიციატივას და დამოუკიდებლობას.

პატივისცემისა და ნდობის პრინციპი.

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

ბავშვის ნებაყოფლობით ჩართვა კონკრეტულ საქმიანობაში;

ბავშვისადმი ნდობა მიზნის მისაღწევად საშუალებების არჩევისას, ძირითადად, თითოეული ბავშვის შესაძლებლობის რწმენაზე და საკუთარი რწმენით პედაგოგიური გავლენის პროცესში უარყოფითი შედეგების მიღწევაში;

მოსწავლეთა ინტერესების, მათი ინდივიდუალური გემოვნების გათვალისწინებით

ღიაობის პრინციპი.

მაქსიმალური რაოდენობის დაწესებულებებისა და ადამიანების განათლების პროცესში მონაწილეობა.

ბანაკის ობიექტური ფაქტორები

ბანაკის მოდელს აქვს მთელი რიგი ობიექტური ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს მისი მუშაობის სპეციფიკას:

ბავშვთა ასოციაციის დროებითი ბუნება.

სხვადასხვა აქტივობები – მთელი პერიოდის გაჯერება მრავალფეროვანი საინტერესო აქტივობებით, ბანაკში დარჩენას ძალიან მიმზიდველს ხდის ბავშვებისთვის, რომლებიც ასაკის გამო მიდრეკილნი არიან „სცადონ ყველაფერი და ყველგან დროულად იყვნენ“. ჯანმრთელობის ბანაკი გთავაზობთ აქტივობების ფართო სპექტრს..

ბავშვების მიერ სხვადასხვა ტიპის აქტივობების განვითარების ინტენსივობა – ბავშვის ინტერესი რაიმე ბიზნესის მიმართ შემდგომი დადებითი შედეგის მიღწევის გზით. ამ თვალსაზრისით, ადამიანზე ორიენტირებული მიდგომა ნიშნავს, რომ ინტენსივობის ხარისხი უნდა იყოს ადეკვატური პიროვნების ინდივიდუალურ შესაძლებლობებთან.

ბავშვის პოზიციის შეცვლა – ქცევის ყოფილი, ზოგჯერ ნეგატიური სტერეოტიპის ერთგვარი განადგურება.

ცხოვრების ნათელი რეჟიმი – ბუნებრივი და კლიმატური ფაქტორების მაქსიმალური გამოყენება, ბავშვების ყველა ცხოვრებისეული საქმიანობის რაციონალური ორგანიზება.

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები – საჰაერო აბაზანები, სავარჯიშოების სპორტული კომპლექსების სწავლა, აუზის მონახულება, გაკვეთილები ცენტრში "როსტოკში"

Სამართლებრივი ჩარჩო

1. საერთაშორისო დოკუმენტები:

ბავშვთა უფლებების კონვენცია (დამტკიცებული გაეროს გენერალური ასამბლეის მიერ, 20/11/1989)

ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია (მიღებული გაეროს გენერალური ასამბლეის მიერ 10.12.1948 წ.)

2. ფედერალური დოკუმენტები:

რუსეთის ფედერაციის 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი No273 „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“

რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონი 05.04.2013 N 56 "ახალგაზრდული და ბავშვთა საზოგადოებრივი გაერთიანებების სახელმწიფო მხარდაჭერის შესახებ"

3. ადგილობრივი დოკუმენტები

დღის ბანაკის პროგრამა "მზე"

ბრძანება "დღიური ბანაკის გახსნის შესახებ"

ბანაკის პერსონალის სამუშაო აღწერილობები

ბანაკის ბადის გეგმა

საორგანიზაციო და პედაგოგიური მოღვაწეობა

ბანაკის დაკომპლექტება

ბანაკის ლიდერებისთვის საზაფხულო არდადეგების მოწყობის სემინარებში მონაწილეობა

შეხვედრა დირექტორთან, მოადგილესთან. სტუდენტთა საზაფხულო არდადეგების ორგანიზებაზე სასწავლო სამუშაოების დირექტორი

ბრიფინგების ჩატარება აღმზრდელებთან ბავშვთა უსაფრთხოებისა და ჯანმრთელობის დაცვის შესახებ

მშობელთა შეხვედრების ჩატარება „მოსწავლეთა დასაქმება ზაფხულში“

ველნესი სამუშაო

სასკოლო საზაფხულო ბანაკში ბავშვებთან მუშაობის ფუნდამენტური იდეებია ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, ამიტომ პროგრამაში შედის შემდეგი აქტივობები:

ჯანდაცვის მუშაკის მიერ ბავშვების ყოველდღიური შემოწმება;

დილის ვარჯიში;

ბავშვებისთვის ჯანსაღი კვების ორგანიზება;

მასობრივი სპორტული ღონისძიებების ორგანიზება:

სპორტული დღესასწაული;

სპორტული სარელეო რბოლები;

მობილური სპორტული თამაშები;

იმუშავეთ მოსწავლეთა გუნდის გაერთიანებაზე

პროგრამის საგანმანათლებლო ეფექტის გასაზრდელად და ბავშვებთან კომუნიკაციის უნარების გასავითარებლად ტარდება შემდეგი:

მსუბუქი "მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი!"

საკომუნიკაციო თამაშები "თოვლის ბურთი", "სახელი" და სხვა.

თამაშები ლიდერების იდენტიფიცირებისთვის "ვერიოვოჩკა", "კარაბასი" და სხვა.

გუნდური თამაშები "ზოოპარკი - 1", "მოჯადოებული ციხე",

"კონუსები, კუბოები, თხილი", "კაზაკები-ყაჩაღები", "დიახ" და "არა" არ თქვა!",

„დრაკონის კუდი“, „ზოოპარკი-2“ და ა.შ.

პრევენციული ღონისძიებები და ღონისძიებები გადაუდებელი შემთხვევების თავიდან ასაცილებლად და ზაფხულში ბავშვების სიცოცხლის დასაცავად

- ინსტრუქციები ბავშვებისთვის: „სახანძრო უსაფრთხოების წესები“, „ბავშვების ქცევის წესები ფეხით და ლაშქრობისას“, „ტრანსპორტით მგზავრობის წესები“, „ბავშვთა უსაფრთხოება სპორტული ღონისძიებების დროს“, „წყალზე უსაფრთხო ქცევის წესები და წყალზე დაზარალებულთათვის დახმარების გაწევა. " და ა.შ.

- ინტერვიუები ჩაატარა ჯანდაცვის მუშაკმა: "ჩემი სიმაღლე, ჩემი წონა", "ნარკოტიკების, მოწევის, ალკოჰოლის დალევის საშიშროების შესახებ", "მოიდოდირის მეგობრები და ჩვენი ჯანმრთელობა", "როგორ გავახალისოთ?", "სპორტის მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებაში", "რა ისე მოიქცეთ, რომ არ დაგკბინონ, არ დაგაკაწრონ, არ დაკბინონ, დაარტყაონ, გაგიჟონ, დაინფიცირდეთ. და რა ვქნათ, თუ მაინც მოხდა“, „გქონდეს „ძაღლის სუნი და თვალი არწივის მსგავსი“. პირველი დახმარება მზის სითბური დარტყმისთვის“, „იმისათვის, რომ ყოველთვის იყოთ ლამაზი, საჭიროა…“, „კარგი ძილი“, „თქვენი დღის რეჟიმი შვებულებაში“, „როგორ ავიცილოთ თავიდან დაზიანებები“, „მწვანე პირველადი დახმარების ნაკრები“, „ როგორ მოვიხსნათ ფეხების დაღლილობა ”, ”როგორ მოვუაროთ კანს”, ”გამკვრივება”. „ცუდი ჩვევები და მათი შედეგები ორგანიზმისთვის“.

ინსტრუქციები სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლებისთვის: „მარტო სახლში“, „სახლის უსაფრთხოება“, „უცნობებთან ქცევის წესები“, „წყალზე ქცევის წესები და ადამიანის უსაფრთხოება“, „პირველი დახმარების ზომები“;

აქტივობები შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის:

რაზმის კუთხეების დიზაინი, კედლის გაზეთები, იდეებისა და წინადადებების ბაზრობა;

გამოცანები, კროსვორდები, რებუსები, ვიქტორინა "გამომგონებლობა, ერუდიცია და სიცილი განუყოფელი წარმატებაა!", კონკურსი - თამაში "მხიარული წუთები", საცეკვაო კონკურსი მატყუარასთვის, ინტელექტუალური თამაში "ფერადი წვეთები", კონკურსი - თამაში "სუსტი ბმული",; შემოქმედებითი კონკურსი „მე ვქმნი შენს პორტრეტს“, საკონკურსო პროგრამა „სპორტული რწყილი ბაზარი“, სილამაზის კონკურსი „აღმოსავლეთის ვარსკვლავი“, თითქმის ნამდვილი რაინდების ტურნირი, სარეკლამო კონკურსი, კონცერტი და ა.შ.

Რეკრეაციული აქტივობები:"ხუმრობის დღე", თეატრალური თამაშები "ერალაში", კონკურსი "ყველაზე, ყველაზე, ყველაზე...", ვიქტორინა "სკრაბლი", გასართობი და სათამაშო პროგრამა "ინტელიგენცია", "მოგზაურის დღე", "ბიჭების" დღე" და ა.შ., მხიარული თამაშების საათი , ოლიმპიური თამაშები "ჩვენ ყველაფრისთვის მზად ვართ", თამაში "ზოოლოგიური რბოლა", საპირისპირო ფეხბურთი, საკონკურსო თამაში "სადაც ძაღლია დაკრძალული", გასართობი პროგრამა "სუსტი", და ა.შ.

საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის მოსწავლეთა ხელნაკეთი ნივთების, ნახატების დასკვნითი გამოფენა.

თვითმმართველობის მუშაობა

ლიდერების, იდეების გენერატორების იდენტიფიცირება.

გუნდში პასუხისმგებლობის განაწილება.

სხვადასხვა სახის დავალებებზე პასუხისმგებელი პირების დანიშვნა.

მოვალეობა სასადილოში, სათამაშო მოედნებში.

საქმიანობის ორგანიზების ძირითადი მეთოდებია:

თეატრალიზაციის მეთოდები (განხორციელებული კოსტიუმებით, ცერემონიებით, რიტუალებით);

კონკურსის მეთოდები (გამოიყენება ყველა სფეროში

შემოქმედებითი საქმიანობა);

კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობის მეთოდი (KTD).

ფსიქოლოგიური მომსახურება.

ფსიქოლოგიური მომსახურება ხორციელდება შემდეგი ფორმებით:

ბანაკში მუშაობის ინდივიდუალური და კოლექტიური ფორმები ტარდება ტრადიციული მეთოდებით (საუბარი, დაკვირვება, დავალება, ნახატების კონკურსები, პლაკატები, დილის წარმოდგენები, არდადეგები, ექსკურსიები); ინტერაქტიული სწავლის მეთოდი (ტრენინგები, როლური თამაშები, დისკუსიები); რომელშიც ბავშვები უბრალოდ არ „გადიან“ რაღაცას, არამედ ცხოვრობენ გარკვეულ კონკრეტულ სიტუაციებში. მნიშვნელოვანი დასვენების ორგანიზება მინიმალურ ფასად, რათა ბავშვმა შეძლოს ზაფხულში შეინარჩუნოს ჯანმრთელობა. საგანმანათლებლო სივრცის ორგანიზების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალება და მეთოდია ბავშვთა თვითმმართველობა-დამოუკიდებლობის შექმნა ინიციატივის გამოვლენაში.

აფანასიევი ს.პ. კომორინი ს.ვ. - რა ვუყოთ ბავშვებს სოფლის ბანაკში, - M .: 2009 წ

ჟირენკო O. E. არდადეგების სამყარო, შოუები, ვიქტორინები, - M .: "5" ცოდნისთვის, 2008 წ.

ლობაჩოვა S.I., Velikorodnaya V.A. ქვეყნის საზაფხულო ბანაკი - M .: VAKO, 2008 წ

როტკინა ტ.ს., კურზოვა ო.ა., ნესტერენკო ა.ვ. სიკეთისა და წყალობის გაკვეთილები, - ო.: "ბავშვობა", 2009 წ.

სოკოლოვა N. V. ზაფხული, არდადეგები - წარმატების გზა: ბავშვებისა და მოზარდების პროგრამებისა და თამაშების კოლექცია ბავშვთა ჯანმრთელობის ბანაკში, - O .: "ბავშვობა", 2011 წ.

ტიტოვი ს.ვ. Გამარჯობა ზაფხულო! - ვოლგოგრადი, მასწავლებელი, 2009 წ

შმაკოვი ს.ა. ხუმრობები, თამაშები-წუთები. მ., 2010 წ

პროგრამის განხორციელების ეტაპები:

1. მოსამზადებელი (აპრილი-მაისი):

რეკრუტირება;

მასწავლებლების, მრჩევლების, ბანაკის მუშაკებისთვის სტაჟირების პლატფორმის ჩატარება;

სასწავლო მასალის მომზადება;

მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის მომზადება.

2. საორგანიზაციო (მაისი)

რაზმების ფორმირება;

ბანაკის სამუშაო საათებისა და წესების გაცნობა;

რაზმების კუთხეების ფორმირება.

3. მთავარი (21 დღე):

-საგანმანათლებლო საქმიანობა;

ველნესი საქმიანობა;

კულტურული და დასასვენებელი აქტივობები;

მეთოდური მუშაობა აღმზრდელებთან, მრჩეველებთან.

4. ფინალი:

ცვლის დახურვა (ცვლის ბოლო დღე);

საანგარიშო მასალის შეგროვება;

პროგრამის განხორციელების ანალიზი და რეკომენდაციების შემუშავება;

ფოტო დღიურის გამოცემა.

მასწავლებელთა მომზადების სისტემა ბანაკში სამუშაოდ:

პროგრამის ორგანიზაციული და მეთოდური უზრუნველყოფის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა სპეციალისტების პროფესიული მომზადება.

პედაგოგიური პერსონალი წარმოდგენილია MBOU მე-9 საშუალო სკოლის მასწავლებლებით - თანამოაზრეები, რომლებსაც აქვთ ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილება საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკებში დღის განმავლობაში.

ბანაკის ადმინისტრაციულ-ეკონომიკურ საქმიანობას ახორციელებენ MBOU მე-9 საშუალო სკოლის მუდმივი თანამშრომლები, რომლებსაც აქვთ შესაბამისი პროფესიული განათლება.

პროგრამის პერსონალი:

ბანაკის ლიდერი.

4 მრჩეველი.

7 აღმზრდელი.

2 სოციალური აღმზრდელი.

1 მასწავლებელი-ორგანიზატორი.

ტექნიკური პერსონალი.

ბანაკის უფროსის, აღმზრდელების, მრჩევლების შერჩევას ახორციელებს სკოლის ადმინისტრაცია. ბანაკის უფროსი განსაზღვრავს პერსონალის ფუნქციურ მოვალეობებს, მართავს ბანაკის მთელ სამუშაოს და პასუხისმგებელია საგანმანათლებლო, ეკონომიკური და ფინანსური მუშაობის მდგომარეობაზე, ყოველდღიური რუტინის დაცვაზე, შრომის კანონმდებლობაზე, ჯანმრთელობისა და სიცოცხლის უზრუნველსაყოფად. მოსწავლეები, გეგმავს, ორგანიზებას უწევს და აკონტროლებს ბანაკის ყველა სფეროს, პასუხისმგებელია ხარისხსა და ეფექტურობაზე. მრჩევლები და აღმზრდელები ახორციელებენ საგანმანათლებლო მუშაობას, აწყობენ სტუდენტების აქტიურ დასვენებას, პასუხისმგებელნი არიან მოსწავლეთა სიცოცხლესა და ჯანმრთელობაზე, აკონტროლებენ ბანაკის ცვლილების პროგრამის განხორციელებას. სამედიცინო მუშაკი ახორციელებს ბანაკის სანიტარიული მდგომარეობის პერიოდულ მონიტორინგს, სპორტული ღონისძიებების გამართვას, ჯანმრთელობის მონიტორინგს. მასწავლებლები აწყობენ სასწავლო სამუშაოს, პასუხისმგებელნი არიან მისი მონაწილეების სიცოცხლესა და უსაფრთხოებაზე.

მომსახურე პერსონალის მოვალეობებს განსაზღვრავს ბანაკის უფროსი. ხელმძღვანელი და პედაგოგიური პერსონალი პასუხისმგებელნი არიან უსაფრთხოების წესების დაცვაზე, შეჯიბრებებში, სახალხო დღესასწაულებსა და სხვა ღონისძიებებში მონაწილეობის დროს მოსწავლეთა სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის ღონისძიებების განხორციელებაზე.

ამ პროგრამის მონაწილეები არიან სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის 6-დან 14 წლამდე ასაკის ბავშვები (ბავშვები აყვავებული ოჯახებიდან, რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფი ბავშვები, პრევენციული ზრუნვის ბავშვები). ცვლის პროგრამის განხორციელებაზე მუშაობის ორგანიზება:

ტარდება ყოველდღიური დაგეგმვის შეხვედრები ბანაკის ხელმძღვანელისთვის, აღმზრდელებისთვის და მრჩეველებისთვის;

შედგენილია რაზმის მეთაურთა მუშაობის გეგმები, რომლებშიც ასახულია და აანალიზებს დღის მოვლენებსა და პრობლემებს;

ცვლის სხვადასხვა საფეხურზე მოსწავლეთა გამოკითხვა და ტესტირება („განწყობის ეკრანი“);

თანამშრომლებს ეძლევათ მეთოდოლოგიური ლიტერატურა, სასწავლო ღონისძიებების ჩატარების ინსტრუმენტები, თემატური ღონისძიებები და ა.შ.;

გამართა ბრიფინგები მასწავლებლებთან სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის შესახებ; ღონისძიებები ბავშვთა დაზიანებების პრევენციისთვის.

№ პ/პ	ღონისძიება	Ბოლო ვადა	პასუხისმგებელი
	მშობლების გამოკითხვა ბავშვთა ბანაკის აქტივობების ორგანიზების სურვილების გამოსავლენად.		ბანაკის ლიდერი
	ბავშვების დაკითხვა საორგანიზაციო პერიოდში მათი ინტერესების, ბანაკში დარჩენის მოტივების დასადგენად.	1-2 დღიანი ცვლა	მომვლელი
	ბავშვების განწყობის ყოველდღიური მონიტორინგი, განხორციელებული აქტივობებით კმაყოფილება.	მორიგეობის დროს
	ბავშვების დაკითხვა ცვლის ბოლოს, რაც საშუალებას იძლევა იდენტიფიცირდეს მოლოდინების გამართლება.	ცვლილების ბოლო დღე	მომვლელი
	ცვლაში ბანაკში ბავშვების ჯანმრთელობის მონიტორინგი.	მორიგეობის დროს	ბანაკის უფროსი, რაზმის აღმზრდელები

მორიგეობის დროს ტარდება ცვლაში მონაწილეთა ყოველდღიური თვითშეფასება ემოციურ პიროვნულ მდგომარეობასთან, გუნდის განვითარების დონესთან დაკავშირებით; პედაგოგიური პერსონალი ატარებს ცვლის მონაწილეთა ემოციური მდგომარეობის ყოველდღიურ დიაგნოზს, ცვლაში ტარდება სოციომეტრია, მონაწილეთა პრიორიტეტული აქტივობების მონიტორინგი, სამუშაო პედაგოგიური დღიურები.

Მოსალოდნელი შედეგები

მოსწავლეთა ზოგადი გაუმჯობესება, მათი ჯანმრთელობის გაძლიერება.

ბავშვებისა და მოზარდების ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ძალების გაძლიერება, ლიდერობისა და ორგანიზაციული უნარების განვითარება, ახალი ცოდნის შეძენა, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების დამოუკიდებლობა და სამოყვარულო შესრულება.

მონაწილეთა განვითარება ინდივიდუალური და კოლექტიური შემოქმედებითი და შრომითი საქმიანობის, თვითმმართველობის, სოციალური საქმიანობის კომპეტენციების შეცვლაში.

სკოლის ერთიან საგანმანათლებლო სივრცეში ფსიქოლოგიური მიკროკლიმატის გაუმჯობესება, სკოლის მოსწავლეთა ჯანმრთელობის გაძლიერება.

ცვლის მონაწილეთა პიროვნული ზრდა.

თანამმართველ ორგანოებში უფროსების ხელმძღვანელობით მუშაობა ხელს უწყობს ისეთი უნარების ჩამოყალიბებას, როგორიცაა:

ლიდერობის უნარები.

პასუხისმგებლობის გრძნობა ბანაკზე, მთელი გუნდისთვის.

უფროსებთან კომუნიკაციის უნარი.

თქვენი აზრის გამოხატვა და დაცვა.

შეცდომების ხედვა და მათი გამოსწორების გზების პოვნის უნარი;

სხვისი აზრის პატივისცემა.

მასწავლებლები ცდილობენ შეუქმნან კომფორტის ატმოსფერო თითოეული ბავშვისთვის.

პროგრამის განხორციელების ეფექტურობის კრიტერიუმები

ამ პროგრამის ეფექტურობის შესაფასებლად ბანაკის მოსწავლეებთან ტარდება მუდმივი მონიტორინგი და შუალედური გამოკითხვები. ბავშვები ყოველდღე ავსებენ განწყობის ეკრანს, რაც საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ ინდივიდუალური სამუშაო ბავშვებთან. შექმნილია უკუკავშირის მექანიზმი.

მონიტორინგის ბარათი- უკუკავშირის ფორმა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განსაჯოთ ბავშვების ემოციური მდგომარეობა ყოველდღიურად. ეს არის დღის დასასრული. დღის ბოლოს გუნდები ავსებენ მონიტორინგის ბარათებს, წერენ დღის დადებით და უარყოფითს, მადლობას და წინადადებებს. დღის და კვირის ბოლოს მასწავლებლები უკუკავშირის საფუძველზე აანალიზებენ სამუშაოს ხარისხს და შინაარსს.

დამატებით საანალიზო სამუშაოებისთვის გამოცხადების ფურცელი.ის ემსახურება ბავშვებისგან უკუკავშირის მიღებას განხორციელებული აქტივობების, ბანაკში ცხოვრების შესახებ. ბანაკის ტერიტორიაზე გამუდმებით კიდია გამოცხადებების ფურცელი, განახლებულია, იქ ყველას შეუძლია ჩანაწერის გაკეთება.

საგანმანათლებლო საქმიანობაბანაკის ცვლის ფარგლებში ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობას რუსეთის ისტორიასთან, სულიერი და მორალური ტრადიციების შესწავლასა და მშობლიური მიწის, სოფლის ისტორიის შესწავლას. საგანმანათლებლო საქმიანობა ასევე ითვალისწინებს მოძრაობის, ბგერების, ფერების, შეგრძნებების სამყაროს გაცნობას. მოდელირების უნარ-ჩვევების განვითარებაზე, სხვადასხვა მასალისგან ხელნაკეთობების დამზადებაზე, პროდუქტიული შემოქმედებითი საქმიანობის პროცესში ბავშვები ეცნობიან სამყაროს ერთ სურათს.

ველნესი საქმიანობახელს უწყობს ფიზიკური ჯანმრთელობის კულტურის ჩამოყალიბებას, სპორტისადმი ინტერესს, აღძრავს ბავშვებს იზრუნონ საკუთარ ჯანმრთელობაზე და აქტიურ დასვენებაზე. ამ ბლოკის წარმატებით განსახორციელებლად აუცილებელია სათამაშო მოედნის აღჭურვა, ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლის მოწვევა. ფიზიკური დატვირთვა, სუფთა ჰაერი, რეკრეაციული და სხვადასხვა სპორტულ-გამაჯანსაღებელი აქტივობები ხელს უწყობს პოზიტიური ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური ფონის შექმნას, „ჯანმრთელობის ბილიკის“ მუშაობას.

შრომითი საქმიანობა -ერთ-ერთი მთავარი თვისება, რომელიც ბავშვებს უნდა ჩავუნერგოთ, არის შრომის სიყვარული, მშრომელი ადამიანების პატივისცემა, მზადყოფნა იმუშაოს სოციალური წარმოების ერთ-ერთ სფეროში. შრომა უნდა გახდეს სასიცოცხლო მოთხოვნილება რუსეთის მზარდი მოქალაქისთვის. საქმიანობის ფორმები:

მწვანე სივრცეების მოვლა, ყვავილების მორწყვა.

სახლის მცენარეების მოვლა.

საპროექტო სამუშაოები: სტენდების დიზაინი, სამხატვრო მინი გალერეა.

კულტურული და დასასვენებელი აქტივობებიშედგება საერთო ბანაკისა და რაზმის ღონისძიებებისაგან (ნახატების, ლექსების, თხზულების შემოქმედებითი კონკურსები; პლაკატების დამზადება; თეატრალური თამაშების პროგრამები და ა. მსოფლმხედველობის ბავშვი, რაც, თავის მხრივ, გავლენას ახდენს გუნდის თითოეული წევრის პიროვნული ქცევის ცვლილებაზე.

8.30-9.00 ბავშვთა კოლექცია. დამტენი

მუსიკა ჟღერს: დროა, დროა!

დილა მშვიდობისა ბავშვებო

და მაშინვე წესრიგში

ყველა ბიჭი დამუხტვა!

9.00-9.15 სახაზავი (მშენებლობა)

სწრაფად დადექით რიგში!

9.15-9.45 საუზმე

ყველანი სუფრაზე! დროა იცოდე

რა მდიდრები არიან შეფები!

10.00-12.00 რაზმი, ბანაკის საქმეები

ვინ სად მიდის: ვინ არის ლაშქრობაში,

ვინ არის ყვავილების ბაღში, ბაღში!

აანთეთ და გაცხელეთ

და ჩაისვენეთ აუზში.

12.00-13.00 გაკვეთილები ინტერესით

ჰ ისინი მოწყენილნი არიან ჩვენს ოჯახში,

ჩვენ ვმღერით, ვხატავთ, ვცეკვავთ,

ჩვენ ვაკეთებთ, ვიცით კერვა,

ყველა კლასი კარგია!

როგორც კი მხიარული საათი დადგა,

აქ ყველა თამაშობს!

13.00-13.30 ვახშამი

მაგრამ ყველა, თუნდაც სასაცილო,

მაგიდას სერიოზული მზერა აქვს.

ვახშმის დროს მადა მაშინვე ჩანს.

13.45-14.30 კომუნიკაცია, გარე თამაშები .

14.30 მოვლის სახლი.

ახლა კი ყველას: "მშვიდობით!"

ხვალ ისევ მოვალთ

№ დღეები	Ივენთი
Პირველი დღე "გამარჯობა, მე ვარ!" 06/01/2016	1. ბანაკის გახსნა. ყოველდღიური რუტინის შესავალი. უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება. 2. საორგანიზაციო ღონისძიება „მომიყევი შენს შესახებ“. 3.ოპერაცია „კომფორტი“. 4. ზაფხულის მხიარული ბილიკები (გახსნის ცვლა) "გამარჯობა ზაფხული-2016". 5. "ეს ჩანთაშია, ან კიდევ ერთხელ მეგობრობაზე" (საკონკურსო თამაშის პროგრამა)
Დღეს მეორე "ოსტატების" დღე 06/02/16	1. ჯანმრთელობის წუთი 3. საუბარი "გაფრთხილება ცეცხლი" 4. კონკურსი "ოსტატის შრომა ეშინია" 5. გარე თამაშები
Დღეს მესამე Დღეს "ჯადოსნური ზღაპრები" 06/03/16	1. ჯანმრთელობის ოქმი "წიგნები ჯანმრთელობის შესახებ" 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. „საოცრებაა…“ შეხვედრა ბიბლიოთეკართან 4. ნახატის კონკურსი "ზაფხულის ჯადოსნური ფერები" 5. ექსკურსია წყალსაცავში. 6. მომზადება ნიჭიერების კონკურსისთვის
Დღესმეოთხე "პუშკინის სტუმრობა" 06/06/16	1. ჯანმრთელობის წუთი 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. საუბარი „დაბადების დღე ა. პუშკინი" 4. სპორტული და საკონკურსო თამაში "ლუკომორიეს ქვეყანაში" (სადგურების გასწვრივ გაშვებული შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარების მიზნით, ცოდნის კონსოლიდაცია A.S. პუშკინის მუშაობის შესახებ) 5. A.S. პუშკინის ნამუშევრებზე დაფუძნებული ნახატების კონკურსი.
Დღეს მეხუთე "ეკოლოგიის დღე" 06/07/16	1. ჯანმრთელობის წუთი "მწვანე პირველადი დახმარების ნაკრები" პირველადი დახმარება მწერების ნაკბენისთვის. 2. ეკოლოგიური სადესანტო. აჯანყება - ჩვენი ტერიტორიის დიდი დასუფთავება. 3. არაჩვეულებრივი ყვავილების და ყვავილოვანი კოსტიუმების დღესასწაული. (მეორადი ნედლეულის გამოყენება) 4. სპორტული თამაშები ჰაერში. 5. ეკოლოგიური მარათონი „წერილი დედამიწას“, ეძღვნება დედამიწის დღეს, ეკოლოგიური საფრთხეებისგან გარემოს დაცვის მსოფლიო დღეს. ეკოლოგიური ფლეშმობი.
Დღეს მეექვსე "ნიჭიერის დღე" 06/08/16	1. ჯანმრთელობის წუთი "როგორ მოვუაროთ კბილებს" 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. საზაფხულო საცეკვაო მარათონი. მუსიკალური საკონკურსო პროგრამა, რომელიც მიზნად ისახავს წარმოსახვის, ფანტაზიის, მუსიკალური და საცეკვაო უნარებისა და თვისებების განვითარებას. 4. „ვარსკვლავების ქარხანა -1“ კარაოკე თავისუფალ თემებზე 5. გარე თამაშები.
Დღეს მეშვიდე "სპასაიკინის" დღე 06/09/16	1. Minutka ჯანმრთელობა “მზის დამწვრობა. პირველადი დახმარება დამწვრობის დროს » 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. ნახატის კონკურსი ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ. 4. "ცხოვრება სიგარეტის გარეშე" (სატირული საკონკურსო პროგრამა მოწევის წინააღმდეგ) 5. გარე თამაშები.
Დღეს მერვე "რუსეთის დამოუკიდებლობის დღე" 06/10/16	1. ჯანმრთელობის წუთი "მოგზაურობა ვიტამინების ქვეყანაში" 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. მიმოწერის ექსკურსია „ჩვენი სოფლისა და მხარის ისტორია“. (გუნდური ღონისძიებები, რომელიც ეძღვნება რუსეთის ისტორიას და სიმბოლოებს). 4. ნახატის კონკურსი "ჩემი საყვარელი რეგიონი"
Დღეს მეცხრე "თეატრისა და მუსიკის დღე" 06/14/16	1. ჯანმრთელობის წუთი "პოზა არის ლამაზი სიარულის საფუძველი" 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. საუბარი „როგორ მოვიქცეთ...“ - შეხვედრა ბიბლიოთეკართან და კლუბის თანამშრომელთან. 4. „მუსიკის შესახებ როგორც ხუმრობით, ასევე სერიოზულად“ (საგანმანათლებლო პროგრამა მუსიკის შესახებ) 5. ექსკურსია სამკურნალო ბალახების გაცნობისთვის.
Დღეს მეათე ფანტაზიისა და იუმორის დღე 15.06.16	1. ჯანმრთელობის წუთი "რა არის კარგი და რა არის ცუდი?" (სატირული საკონკურსო პროგრამა მავნე ჩვევების წინააღმდეგ) 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. ვიქტორინა "ბავშვის პირით" 4. კონკურსი "ყველაზე ფანტასტიკური პროექტი" 5. "მულტი-პულტი - კარნავალი" 6. სამაგიდო თამაშები
Დღეს მეთერთმეტე მის და მისტერ კემპი "ზაფხული 2016" 16.06.16	1. ჯანმრთელობის წუთი "როგორ მოვიხსნათ დაღლილობა ფეხებიდან" 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. კონკურსი "მის და მისტერ ზაფხული-2016" 4. ინტელექტუალური თამაში "ვარსკვლავური საათი" 5. საფეხბურთო ბანაკში ჩემპიონატი 6. მშვილდების შეჯიბრისთვის მომზადება
დღე მეთორმეტე "თამაშების, სათამაშოების, ბურთების და მშვილდების დღე" 17.06.16	1. ჯანმრთელობის წუთი „ჯუის შოუ“ (კამპანია ჯანსაღი ცხოვრების წესისთვის). 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. ფანტაზიები თემაზე: "თამაშები, სათამაშოები, ბურთები და მშვილდები" 4. სასკოლო ჩემპიონატი ქათაში 5. გარე თამაშები. 5. ოპერაცია „კომფორტი“.
დღე მეცამეტე "წყლების დღე" 06/20/16	1. ჯანმრთელობის წუთი 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. საუბარი " სიფრთხილის აუზი». 4. „ნეპტუნის მონახულება“ (საგანმანათლებლო და გასართობი თამაში)
დღე მეთოთხმეტე "ტურისტების დღე" 21.06.16	1. ჯანმრთელობის წუთი "როგორ ავიცილოთ თავიდან მზის დარტყმა". 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. საუბარი „საგზაო მოძრაობის წესები ფეხით მოსიარულეთათვის“. 4. „მარაგი ტურისტი“ – თამაში. 5. მუსიკალური საკონკურსო პროგრამა "გამარჯობა, ვეძებთ ნიჭებს!"
Დღეს მეთხუთმეტე "ხსოვნისა და მწუხარების დღე" 06/22/16	1. ჯანმრთელობის წუთი "გამკვრივება" 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. კლასგარეშე აქტივობა „და მეხსიერება სამუდამოდ იცოცხლებს“. 4. ექსკურსია მემორიალთან. ყვავილების დაგება. 5. სამხედრო სიმღერებისა და ლექსების კონკურსი.
დღე მეთექვსმეტე "საერთაშორისო ოლიმპიური დღე" 23.06.16	1. ჯანმრთელობის წუთი 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. თამაში "ვის სურს გახდეს სპორტსმენი?". 4. მინი ფეხბურთის თამაშები. ფრენბურთი. 5. „ჩვენი მიზანია ვიყოთ მზად შრომისთვის და ქვეყნის დასაცავად“. 6. კედლის გაზეთის დიზაინი "ბანაკში ყოფნის შედეგები"
მეჩვიდმეტე დღე "ბუნების დღე" 24.06.16	1. ჯანმრთელობის ოქმი „პირველი დახმარება უბედური შემთხვევის დროს შემთხვევები“ (საუბარი-დიალოგი) 2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო. 3. "ბუნება ჩვენი სახლია" 4. ექსკურსია ბუნებაში. 5. გარე თამაშები.
Დღეს მეთვრამეტე ბანაკის დახურვა 06/27/16	1. ჯანმრთელობის ოქმი "ჰიგიენა სახლში" 2. ბანაკის ცვლის დახურვა პროგრამის განხორციელების ძირითადი ფორმები დაკომპლექტება მოსალოდნელი შედეგები საზაფხულო რეკრეაციული ბანაკისა და ბავშვების დღისით ყოფნის ბანაკსა და საზოგადოებას შორის ურთიერთქმედების ორგანიზაცია >10. ყოველდღიური რუტინა 11. მოვლენები განმარტებითი შენიშვნა ყოველწლიურად, სტუდენტებისთვის ტარდება ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ცვლა საზაფხულო ჯანმრთელობის გაუმჯობესების დღის ბანაკში "სოლნიშკო", რომელიც მუშაობს მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "პრიგოროდნაიას საბაზო სკოლა" ბაზაზე. 2012 წლის ივნისისთვის No568 სკოლის ბაზაზე ბავშვთა დღის ბანაკის საგანმანათლებლო სამუშაოს ანალიზი „ბავშვობის პლანეტა“. ანალიზი ჭორები ისევ დადის მსოფლიოში სასწაულებზე, მაგრამ ერთი პლანეტის შესახებ ძლივს გსმენიათ... ეს არის ბავშვობის პლანეტა - არამიწიერი სასწაულების საგანძური, სამოთხის სიღრმიდან მემკვიდრეობით მიღებული შვილები! პროგრამის საინფორმაციო ბარათი პროგრამის სრული დასახელება პატრიოტული განათლების პროგრამა დღის ბანაკის პირობებში "სოლნიშკო" 2 პროგრამა მოქალაქეობის, პატრიოტიზმის, პატარა სამშობლოს ისტორიული მემკვიდრეობისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის გრძნობის ჩამოყალიბება. ბავშვთა და მოზარდთა დასვენების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და შემოქმედებითი განვითარების ოპტიმალური პირობების შექმნა. დღის ზაფხულის ბანაკის პროგრამა (1) პროგრამა საზაფხულო არდადეგების ორგანიზება საგანმანათლებლო საქმიანობის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ასპექტია. ზაფხულის პერიოდში ბავშვების ორგანიზებული აქტივობა შესაძლებელს ხდის, რომ პედაგოგიური პროცესი იყოს უწყვეტი მთელი წლის განმავლობაში.