ყველა ადამიანს აქვს ასოციაციების დახმარებით აზროვნების უნარი და რეგულარულად გამოიყენოს იგი ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მაგრამ ყველამ არ იცის როგორ განავითაროს ასოციაციური აზროვნება. რა ასოციაციებია და როგორ გავაუმჯობესოთ ასოციაციური მეხსიერება სავარჯიშოების დახმარებით, განხილული იქნება ამ სტატიაში.

ასოციაციური აზროვნება: რა არის ეს?

ასოციაციური აზროვნება არის ერთგვარი სააზროვნო პროცესი, რომელიც დაფუძნებულია სიტყვებს შორის კავშირებზე, ანუ ასოციაციებზე.

კავშირი შეიძლება წარმოიშვას ობიექტებს, მოვლენებს, ფაქტებს შორის, რომელთა შესახებ ინფორმაცია ინახება ადამიანის მეხსიერებაში. მაგალითად, თუ თქვენ წარმოთქვით სიტყვა "მიმოზა", მაშინ ბევრი იფიქრებს 8 მარტის დღესასწაულზე ან ცნობილ სალათზე, ხოლო სიტყვა "მანდარინი" ყველაზე ხშირად აღვიძებს მშვენიერი საახალწლო დღესასწაულის ტკბილ მოგონებებს. ასეთ მოგონებებს ასოციაციებს უწოდებენ, რომლებიც დამოკიდებულია კონკრეტული ადამიანის გამოცდილებაზე.

ფსიქოლოგიაში ასოციაციები იყოფა რამდენიმე ქვესახეობად:

1. კონტრასტული ან საპირისპირო (დილა-საღამოს).
2. მსგავსი ან მსგავსი (ღუმელი - მიკროტალღური).
3. განზოგადებული (კიტრი - ბოსტნეული, ქურთუკი - ტანსაცმელი).
4. მიმდებარე სივრცეში და დროში (ზამთარი - ცივი).
5. გამომწვევი (ღრუბლები - წვიმა).
6. თემატური (ხველა - ავადმყოფობა).
7. დერივაციული, გამოჩენილი სიტყვების ერთი ძირის საფუძველზე (საშინელება - შემზარავი).
8. ფონეტიკური, გამოწვეული სიტყვების თანხმობით (ქალიშვილი-ღამე).

ასოციაციური აზროვნება ძალიან სასარგებლოა მრავალფეროვანი პრობლემების გადასაჭრელად, ისინი ასტიმულირებენ გონებრივ აქტივობას. ცნებებს შორის კავშირი გამოიხატება არა მხოლოდ სიტყვების სახით, ბევრი ადამიანისთვის ისინი გამოსახულებების, სუნის, ბგერების სახით ჩნდებიან. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ არის ადამიანი (სმენა, ვიზუალური, კინესთეტიკური).

ყველა ადამიანს ინფორმაცია სხვანაირად ახსოვს. ზოგს უფრო ადვილად ახსოვს ის, რასაც ხედავს, ზოგს სჭირდება ინფორმაციის ქაღალდზე ჩაწერა, ზოგს კი მოსმენა. ყველა ჯანმრთელ ადამიანს აქვს ასოციაციური სერიების შექმნის უნარი. მაგრამ არსებობს ისეთი რამ, როგორიცაა "ასოციაციური აშლილობა". ეს არის ფსიქიკური დაავადება, რომლის დროსაც ადამიანს არ შეუძლია შექმნას დაკავშირებული ტერმინების თანმიმდევრული სერია თავის გონებაში.

აზროვნების პროცესის სწავლება, რომელიც აგებულია ცნებების კავშირზე, ხელს უწყობს ახალი აღმოჩენების გაკეთებას, ახალი იდეების გენერირებას და ახალი მასალის დამახსოვრების გაუმჯობესებას. ამრიგად, ასოციაციური მეთოდი თ.ბუზანის სწრაფი დამახსოვრების სისტემის საფუძველია. ახალი ინფორმაციის მეხსიერებაში კონსოლიდაციისთვის, თქვენ უნდა დააკავშიროთ იგი უკვე ნაცნობ ობიექტებთან.

ჩვენი მეხსიერება ისეა მოწყობილი, რომ დაკავშირებული ცნებები ბევრად უფრო ადვილი დასამახსოვრებელია. თუ რაიმე ახალი სიტყვის დამახსოვრება გჭირდებათ, უნდა დააკავშიროთ იგი ნაცნობ სიტყვასთან თანხმოვნებით ან სხვა კრიტერიუმებით. ასე რომ, ახალი ცოდნა მიბმულია საბაზისო, რომელიც უკვე მტკიცედ არის ჩასმული ადამიანის ტვინში. ასე მუშაობს ასოციაციური მეხსიერება.

ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ!სიტყვებს, სურათებს, ცნებებს შორის კავშირის დამყარებით აზროვნების პროცესში ვითარდება მეხსიერება და წარმოიქმნება იდეები. ეს ძალიან სასარგებლოა შემოქმედებითი ადამიანებისთვის, ახალი კანონების პიონერებისთვის სამეცნიერო და შემოქმედებითი საქმიანობის ყველა სფეროში.

სავარჯიშო სავარჯიშოები

თავად აზროვნების პროცესი, ასოციაციური სერიის აგების გზით, პირდაპირ კავშირშია შემოქმედებითობასთან, ამიტომ მისი განვითარება უბრალოდ აუცილებელია. ახალგაზრდა ასაკში ის ძალიან კარგად არის განვითარებული.

პატარები, როგორც წესი, შესანიშნავად თამაშობენ სიტყვებს, ქმნიან მათ შორის არატრივიალურ კავშირებს, რაც მათ ახალი ცოდნის შესწავლაში ეხმარება. ასოციაციური აზროვნების განვითარება ასტიმულირებს შემოქმედებითობას, ამიტომ უფროსებისთვის ასევე სასარგებლოა ისწავლონ ინფორმაციის დამახსოვრება ერთმანეთთან დაკავშირებული სიტყვების გამოყენებით.

სპეციალისტებმა შეიმუშავეს სპეციალური სავარჯიშოები, რომლებიც არა მხოლოდ ხელს უწყობს აზროვნების პროცესების გაუმჯობესებას მოზრდილებში და ბავშვებში, არამედ ხელს უწყობს ლექსიკის შევსებას და წიგნიერი მეტყველების განვითარებას. ისინი საკმაოდ მარტივია, მათი გაკეთება შეგიძლიათ მთელი დღის განმავლობაში.

ყველაზე ეფექტური განვითარების სავარჯიშოები:

1. ასოციაციის ჯაჭვი.თქვენ უნდა მოიფიქროთ ორი სრულიად განსხვავებული სიტყვა. თქვენ უნდა ააწყოთ მათ შორის სიტყვების ჯაჭვი, რომელიც დააკავშირებს მათ. მაგალითად, ორიგინალური სიტყვებია ქერქი და მანქანა. ჯაჭვი ასე გამოიყურება: ყეფა-ძაღლი-პატრონი-კაცი-მანქანა.
2. ასოციაციების დასაწყისი.თქვენ უნდა მოიფიქროთ სიტყვა, რომელიც იქნება ასოციაციური ჯაჭვის დასაწყისი. და შემდეგ თქვენ უნდა აირჩიოთ სიტყვები მასზე, რათა გააგრძელოთ ჯაჭვი. მაგალითად, ყავა - არომატი - არაბიკა ყავა - რობუსტა - ნაღები - შაქარი.
3. ზოგადი ასოციაცია.ეს დავალება გულისხმობს ორი სიტყვის არსებობას, რომლებთანაც თქვენ უნდა გამოავლინოთ ასოციაციები, რომლებიც აკავშირებს მათ ორივეს. მაგალითად, თბილი, ყვითელი. ეს შეიძლება იყოს ქვიშა, მზე, ცეცხლი.
4. ასოცირებული ასოციაცია.გამოიგონეთ ორი სიტყვა და შეუთავსეთ ისინი სხვებს, რომლებსაც აქვთ კავშირი ერთი ან რამდენიმე გზით. მაგალითად, წყაროს კოდები არის სიტყვები ცივი და ნათელი. დაკავშირებული ტერმინები შეიძლება იყოს ყინული, მსუბუქი, ნაყინი.
5. გაამჟღავნე დრულების საიდუმლო. ეს სავარჯიშო ემყარება სურათის აღწერას, რომელიც ასახავს ერთგვარ ნაწერებს, მაგრამ ისინი თავდაპირველად შეიცავს აღქმის ცვალებადობას. სურათს შეიძლება ჰქონდეს მრავალი ინტერპრეტაცია და შესანიშნავად ავარჯიშებს აზროვნების პროცესს.
6. არატრივიალური ასოციაცია.გამოგონილი ტერმინისთვის, თქვენ უნდა აირჩიოთ არაჩვეულებრივი ასოციაცია. მაგალითად, სიტყვა „CD“-ს მოსმენის შემდეგ უმრავლესობისთვის პირველი, რაც გონზე მოდის, არის მუსიკა ან ფილმი. მაგრამ CD შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნაძვის ხის მოსაწყობად, ხელნაკეთობებისთვის. ასე რომ ასოციაციას შეიძლება ეწოდოს სიტყვა "ხელობა" ან "ხე".

ასე რომ, ასოციაციური მეხსიერება აუცილებელია იმისათვის, რომ დაიმახსოვროთ საჭირო ინფორმაცია და დიდხანს შეინახოთ იგი მეხსიერებაში. ასოციაციური სერიის შექმნაში რთული არაფერია, უბრალოდ უნდა გაითვალისწინოთ, რომ ასოციაცია უნდა იყოს ნათელი, უჩვეულო, საინტერესო. ასოციაციური აზროვნების სავარჯიშოებზე დაფუძნებული ტრენინგი ძალიან კარგ გავლენას ახდენს შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და წარმოსახვის განვითარებაზე. ის ეხმარება

თუ ვსაუბრობთ ბავშვის წარმატებული სწავლისთვის (მათ შორის, სწრაფი კითხვისთვის) ინტელექტუალური ბაზის შექმნაზე, მაშინ ასოციაციურ აზროვნებას გვერდს ვერ ავუვლით. დღეს შემოგთავაზებთ მასალას ასოციაციური აზროვნების შესახებ, თუ რა მნიშვნელობა აქვს მას ცხოვრებაში და როგორ მოქმედებს ბავშვის განვითარებაზე. და რა უნდა გააკეთოს, თუ ის ცუდად არის განვითარებული ან საერთოდ არ არის განვითარებული.

საქმე ისაა, რომ ჩვენი მეხსიერება და აზროვნება ასოციაციურია. შეგიმჩნევიათ, რომ გარკვეული სიტყვა ან გამოთქმა, სუნი ან მოქმედება იწვევს გარკვეულ მოგონებებს.

მაგალითად, ქუჩაში მიდიხართ და ახლად გამომცხვარი ღვეზელის სუნი გეუფლებათ. მაშინვე გონებაში ჩნდება მოგონებები სახლზე, დედაჩემის შესახებ, რომელიც ბავშვობაში ღვეზელებს აცხობდა, ჩაის სმაზე, ალბათ მეგობრებზე და კიდევ ბევრი სხვა რამ. ეს არის ასოციაციები.

ასოციაციების შერჩევა მეხსიერებაში უამრავ ინფორმაციას აღვიძებს, რაც დადებითად მოქმედებს გონების თითქმის ყველა მხარეს. ასოციაციური აზროვნებასასარგებლო გავლენა აზროვნების პროცესების სიჩქარესა და პროდუქტიულობაზე. ეს ძალიან კარგი ვარჯიშია გონებისთვის, უმიზეზოდ ასოციაციურ აზროვნებას გენიოსების აზროვნებას უწოდებენ. მისი წყალობით ადამიანი (მათ შორის ბავშვიც) ხდება შექმნის უნარი

1. ახალი ორიგინალური იდეები
2. სემანტიკური კავშირები.

ავითარებს და ამაღლდება წარმოსახვის ახალ დონეზე, ინტუიციაზე.

ასოციაციური აზროვნება აზროვნების განსაკუთრებული სახეობაა. ახალი ამბავი არ არის, რომ ადამიანებს ორი ნახევარსფერო აქვთ. ყველას თავისი დავალება აქვს. მარცხენა ფიქრობს სიტყვებით, მარჯვენა ფიქრობს გამოსახულებით. ასე რომ, ასოციაციური აზროვნება აკავშირებს მათ საქმიანობას რაღაც ერთიანში. და ეს იწვევს სრულიად ახალ ხარისხს, რომელიც ასევე ძალიან სასარგებლოა განვითარებისთვის.

ასოციაციებს დიდი მნიშვნელობა აქვს მეხსიერების განვითარებისთვის. ყოველ ჯერზე ისინი ამაღლებენ ქვემოდან უამრავ ყველა სახის ინფორმაციას, რომელიც თითქოს დიდი ხნის წინ დავიწყებული იყო და ამით ააქტიურებენ ინფორმაციის დამახსოვრებისა და რეპროდუცირების პროცესებს. გარდა ამისა, ბავშვის აქტიური ლექსიკა მნიშვნელოვნად გაფართოვდა.

სკოლის დაწყებამდე სასარგებლოა იმის შემოწმება, შეუძლია თუ არა თქვენს პატარას ასოციაციების შექმნა.

ასოციაციური აზროვნების ტესტი

ავიღოთ ბავშვისთვის ნაცნობი 30 სიტყვა: ათი საგნის აღმნიშვნელი (არსებითი სახელი), ათი მოქმედება (ნებისმიერი ზმნა) და ათი თვისება (ზედსართავი სახელი). ავურიოთ და ჩავწეროთ სვეტში ისე, რომ სიტყვის მარჯვნივ იყოს ადგილი, სადაც ბავშვის პასუხები ჩაიწერება.

სიტყვები (დაახლოებითი ნაკრები): მზე, სწრაფი, ბიჭი, მგელი, ხატვა, მაღალი, სწრაფი, სიმღერა, საწოლი, გაბრაზებული, ფრენა, ჭიქა, მაგიდა, სიცილი, ტყე, ცივი, მეგობარი, ვაშლი, ნახტომი, წიგნი, წითელი, იზრდება, სახლი, მხიარული, წყალი, ძმა, განიერი.

ნახეთ, სად უჭირს ბავშვს ყველაზე მეტად: დროის გატარება, სიტყვის ვერ პოვნა და ა.შ. სწორედ აქ გჭირდებათ მუშაობა.

თუ ბავშვი ზარალდება, მაშინ ეს შეიძლება იყოს სამი მიზეზის გამო:

1. არ ესმოდა დავალება;
2. არ იცის როგორ მოიძიოს ასოციაციები;
3. ეშინია თავისი აზრის ლაპარაკი.

პასუხების ხარისხი შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად.

უფრო მაღალი მეტყველების რეაქციები:

1. როდესაც მოცემულია საგნის თვისებრივი მახასიათებელი: პასუხები, როგორიცაა მზე მრგვალი, (ყვითელი, ათბობს), მინა - წყალი, წითელი - ლურჯი;
2. სიტყვის საპასუხოდ ბავშვი ასახელებს ზოგად კონცეფციას: მაგიდა - ავეჯი, ვაშლი - ხილი;
3. პასუხი საპირისპიროა: სიცილი - ტირილი, მხიარული - სევდიანი, ტყე - ველი.

დაბალი მეტყველების რეაქციები:

1. პასუხის ნაცვლად, ბავშვი სვამს კითხვას: ვაშლი - "სად?" "რომელი?" (ასეთ პასუხებს ინდიკატიურს უწოდებენ);
2. უარი პასუხობს: „არ ვიცი“;
3. თანხმოვანი: როგორც "ძმა - აიღე";
4. პასუხობს 2, 3 ან მეტ სიტყვას იგივე, მაგალითად, მისი სახელით;
5. უბრალოდ იმეორებს წარმოდგენილ სიტყვას: „სახლი – სახლი“ ან უწოდებს მრავლობით რიცხვს „სახლი – სახლები“.

ასოციაციის ტრენინგი

ასოციაციებიშეიძლება და უნდა ივარჯიშონ. სკოლამდელი აღზრდისთვის შემდეგი თამაში სასარგებლო იქნება.

მიეცით ბავშვს შემდეგი ინსტრუქცია: „მე ვიტყვი სიტყვას და საპასუხოდ თქვენ თქვით პირველი სიტყვა, რომელიც გახსოვთ (ან რაც მოგახსენდებათ). თქვით სიტყვები სათითაოდ. ჰგავს "კითხვა-პასუხს"

Მაგალითად:

1. ფანჯარა, მაგიდა, ფეხსაცმელი, ზღვა, გოგონა, სახლი, ჩიტი, ჭურჭელი, ხე, ფანქარი, პეპელა, ძაღლი, სკუპი, კიტრი, თვითმფრინავი, მარილი, ბალახი, ძროხა, ცისარტყელა, ღრუბელი, დივანი, კურდღელი, ყვავილი;
2. დგომა, ლაპარაკი, დალევა, ზრდა, სიმღერა, კერვა, ხატვა, სირბილი, სიცილი, დაცემა, მეგობრობა, ჩამოფრენა;
3. სამეფო, ყვითელი, დიდი, ცივი, მაღალი, მსუქანი, ქარიანი, კარგი, გაბრაზებული, ხის, მელა;
4. სწრაფად, მსუბუქად, არასწორად, გვიან, გაბრაზებული, მშრალად, მაღალი, გულმოდგინედ, მხიარულად.

ყველა ეს სიტყვა შეიძლება ავურიოთ ისე, რომ ბავშვის ტვინი მუდმივად იცვლებოდეს. ეს სასარგებლოა, რადგან ყალიბდება გონების მნიშვნელოვანი თვისებები: გადართვა და ყურადღების განაწილება. პრეზენტაციისთვის სიტყვების მოსაძებნად გამოიყენეთ ორთოგრაფიული ან სხვა ლექსიკონი.

საიტი არასტანდარტული ბავშვები გისურვებთ წარმატებებს!

ასოციაციების მთავარი როლი დამახსოვრებაში არის ის, რომ ჩვენ ახალ ცოდნას უკვე ვიცნობთ ინფორმაციას. კარგი ასოციაციის შესაქმნელად, თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენიმე სასარგებლო კრიტერიუმი ნივთებს შორის კავშირის მოსაძებნად, ასევე განავითაროთ თქვენი ასოციაციური აზროვნება და შემოქმედებითი წარმოსახვა. თანაბრად მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ თუ როგორ უნდა ავაშენოთ ასოციაციური სერიები და კავშირები ფიგურული მეხსიერების სტიმულირებისთვის. ეს გაკვეთილი გაჩვენებთ, თუ როგორ გამოიყენოთ ასოციაციების აგების მეთოდი ინფორმაციის დასამახსოვრებლად.

რა არის ასოციაციები?

ასოციაცია- ეს არის კავშირი ინდივიდუალურ ფაქტებს, მოვლენებს, საგნებსა თუ ფენომენებს შორის, რომლებიც აისახება ადამიანის გონებაში და ფიქსირდება მის მეხსიერებაში. ასოციაციური აღქმა და ადამიანის აზროვნება იწვევს იმ ფაქტს, რომ ერთი ელემენტის გამოჩენა, გარკვეულ პირობებში, იწვევს მასთან დაკავშირებული მეორის იმიჯს.

ასოციაციების შექმნის უნარი ჩვენი გონების ყველაზე მნიშვნელოვანი უნარია. არსებობს ასეთი მიმართულებაც: ასოციაციური ფსიქოლოგია (ან ასოციაცია), რომელიც ცდილობს ახსნას ადამიანის ფსიქიკური პროცესები მისი ასოციაციების შესწავლით გარკვეულ ობიექტებთან დაკავშირებით (სტიმული - რეაქცია), ინფორმაციის დამახსოვრების პროცესიც აქედან შეიძლება განვიხილოთ. შეხედულება.

ასოციაციის ტიპები

ასოციაციების საპოვნელად, არსებობს რამდენიმე გზა, რათა შეიქმნას ასოციაციური კავშირები ნებისმიერ ობიექტს შორის:

1. დროში ან სივრცეში მიმდებარეობა:მაგიდა და სკამი, ზამთარი და თოვლი;
2. მსგავსება (მსგავსება):დედამიწა და ბურთი, ლამპარი და მსხალი;
3. კონტრასტი (საპირისპირო):სიკეთე და ბოროტება, შავი და თეთრი;
4. მიზეზობრივი ურთიერთობები:ჭექა-ქუხილი და ელვა, ნათურა და სინათლე;
5. განზოგადება:პომიდორი და ბოსტნეული, ძაღლი და ცხოველი;
6. დაქვემდებარება:ბოსტნეული და კიტრი, ცხოველი და კატა;
7. ერთი ობიექტის დაქვემდებარება:მანქანა და მოტოციკლი;
8. ნაწილი და მთელი:წამი და წუთი, მანქანა და ძრავა;
9. დამატება:კბილის პასტა და კბილის ჯაგრისი.

ამ მეთოდების გამოყენების, აგრეთვე მათი გამოყენების სხვადასხვა მოდიფიკაციებისა და პირობების მიხედვით, შეიძლება მოიძებნოს სხვადასხვა ტიპის ასოციაციები. მაგალითად, ასოციაციებია:

• თემატური, რომელშიც ობიექტები დაკავშირებულია ერთი თემით (მარკეტინგი და რეკლამა);
• ფონეტიკური, რომელშიც არის თანხმობა ობიექტებს შორის (ტყუილი და ჭვავი, ღამე და ქალიშვილი);
• დერივაციული, სიტყვის ფუძის ან სხვა ნაწილების ერთიანობაზე (სიზარმაცე და ზარმაცობა).

უნდა აღინიშნოს, რომ ჩვენს გონებაში მიმდინარე ასოციაციური პროცესები დამოკიდებულია მათში სხვადასხვა სენსორული ორგანოების მონაწილეობის ხარისხზე. ასე რომ, გამოყავით ვიზუალური, სმენითი, კინესთეტიკური, გემოთი და ყნოსვითი ასოციაციები. პიროვნების მიდრეკილებიდან, მისი სენსორული წარმომადგენლობითი სისტემის მახასიათებლებიდან გამომდინარე, მისთვის სასარგებლო იქნება მისთვის შესაფერისი ასოციაციების შექმნა.

ვიღაცას აქვს საავტომობილო მეხსიერება, როგორც ნაპოლეონი (რომელმაც ყოველი ახალი სახელი სამჯერ ჩაწერა, ჩანაწერი გადააგდო და სამუდამოდ დაამახსოვრა ეს სახელი). ვიღაცას განვითარებული სმენითი მეხსიერების გამო ურჩევნია ინფორმაციის ხმამაღლა წარმოთქმა. ვიზუალურ აღქმაზე მორგებული ადამიანებისთვის (და მათი უმეტესობის) მეხსიერების საფუძველია, მაგალითად, დამახსოვრებულ ტექსტში საკვანძო სიტყვების მიზანმიმართული შერჩევა (ხაზგასმა, შეღებვა, დიაგრამების და ნახატების შექმნა).

მეხსიერების ტექნიკის განვითარებით, ადამიანებმა უკვე შეიმუშავეს ასოციაციური ტექნიკა, რომელიც ყველაზე მეტად ჩვენთვის შესაფერისია. ამ ტექნიკებს მნემონიკა ჰქვია და ისინი განხილული იქნება ერთ-ერთ შემდეგ გაკვეთილზე.

როგორ განვავითაროთ ასოციაციური აზროვნება?

იმისდა მიუხედავად, რომ დღეს არსებობს მრავალი მნემონიკა, რომელიც ხელს უწყობს ასოციაციების აგებას სხვადასხვა სახის ინფორმაციის დასამახსოვრებლად, არ არსებობს უნივერსალური ტექნიკა, რომელიც შესაფერისი იქნება ყველა შემთხვევისთვის. ხშირად თქვენ თავად გიწევთ ასოციაციების შექმნა და დასამახსოვრებელი მასალის სისტემატიზაცია. ყველას არ აქვს კარგი ასოციაციური მეხსიერება, მაგრამ ამის სწავლა შესაძლებელია. ასოციაციური აზროვნება აგებულია, უპირველეს ყოვლისა, ჩვენს შემოქმედებით შესაძლებლობებზე, კერძოდ, არსებულის შეცვლით რაიმე ახლის შექმნის უნარზე.

ასოციაციური აზროვნების განვითარება მჭიდრო კავშირშია ადამიანის წარმოსახვასთან და უნართან, აღმოაჩინოს მსგავსი ელემენტები ყველაზე მრავალფეროვან საგნებშიც კი, ასევე ფიგურული მეხსიერების მომზადებასთან. ჩვენს ვებგვერდზე არის სპეციალური გაკვეთილი ფანტაზიის განვითარების შესახებ შემოქმედებითი აზროვნების პროცესში. ამ გაკვეთილის წაკითხვა შეგიძლიათ ბმულზე დაწკაპუნებით.

გარდა ამისა, ასოციაციების დიაპაზონის გაფართოება შეიძლება მიღწეული იყოს მიზნობრივი ტრენინგით. ქვემოთ გთავაზობთ რამდენიმე მარტივ ვარჯიშს:

Სავარჯიშოები

სავარჯიშო 2. ასოციაციების ჯაჭვის შედგენა.აირჩიეთ ნებისმიერი სიტყვა და დაიწყეთ მისგან ასოციაციების ჯაჭვის აგება, ჩაწერეთ ისინი ქაღალდზე, შეეცადეთ რაც შეიძლება სწრაფად ჩამოწეროთ ასოციაციები და გახადეთ კავშირები რაც შეიძლება უჩვეულო.

სავარჯიშო 3. დაკარგული ასოციაციების ძიება.აირჩიეთ ნებისმიერი ორი სიტყვა ან ფრაზა, რომელსაც რაც შეიძლება ნაკლები საერთო უნდა ჰქონდეს. შეეცადეთ შექმნათ ასოციაცია, რომელიც დააკავშირებს ამ ორ სიტყვას. მაგალითად, სიტყვებისთვის „დილა“ და „საჭმელი“, ელემენტი, რომელიც ავსებს ასოციაციურ მასივს, იქნება სიტყვა „საუზმე“. შეეცადეთ იპოვოთ დაკარგული რგოლი სიტყვებისთვის: ფილმი და ოცნება, ლიფტი და მანქანა, ყვავილი და ცათამბჯენი.

სავარჯიშო 4. შესაფერისი ასოციაციები.აირჩიეთ ორი სიტყვა და შეეცადეთ დაასახელოთ ასოციაციები, რომლებიც შესაფერისია თითოეული ამ სიტყვისთვის ერთდროულად. მაგალითად, სიტყვებისთვის "თეთრი" და "მსუბუქი" შეიძლება დასახელდეს ასეთი ასოციაციები: თოვლი, ფუმფულა, ბუმბული და ა.შ. სავარჯიშოს გასართულებლად შეგიძლიათ აირჩიოთ არა ორი, არამედ სამი ან კიდევ მეტი სიტყვა.

სავარჯიშო 5. უჩვეულო ასოციაციები.ასოციაციური აზროვნების განვითარებისთვის, უკეთ დასამახსოვრებლად, სასარგებლოა ყველაზე ნათელი და არასტანდარტული ასოციაციების მოძიება. ამ შემთხვევაში სურათი უკეთესად დაფიქსირდება მეხსიერებაში. ადამიანების უმეტესობა ამ სიტყვებისა და ფრაზებისთვის დაასახელებს შემდეგ ასოციაციებს:

• რუსი პოეტი - პუშკინი
• ფრინველი - ქათამი
• ხილი - ვაშლი
• სახის ნაწილი - ცხვირი

შეეცადეთ მოიფიქროთ სხვა, ნაკლებად პოპულარული ასოციაციები იგივე სიტყვებით.

სავარჯიშო 6. გონებრივი რუქების შედგენა.გონებრივი რუქები სასარგებლო სავარჯიშოა ასოციაციური მეხსიერების განვითარებისთვის. ასეთი რუქების შედგენის იდეის ერთ-ერთი შემქმნელი, ტონი ბუზანი, თავის წიგნში „სუპერ მეხსიერება“ წერდა, რომ „... თუ გსურთ რაიმე ახლის გახსენება, უბრალოდ უნდა დაუკავშიროთ ის უკვე ცნობილ ფაქტს. მოვუწოდებთ თქვენს ფანტაზიას დასახმარებლად." ასოციაციური სერიებისგან შემდგარი გონებრივი რუქების შედგენის მეთოდის შესახებ მეტი შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეხსიერების განვითარების მომდევნო გაკვეთილზე.

თუ ამ სავარჯიშოების ნაწილს დღეში 10-15 წუთის განმავლობაში მაინც გააკეთებთ, მაშინ რამდენიმე დღეში ვარჯიში უფრო ადვილი და საინტერესო გახდება და რაც მთავარია, ნებისმიერი ახალი მასალის უფრო სწრაფად დამახსოვრებას შეძლებთ.

ასოციაციური აზროვნების განვითარების მიზნით, მასალის დამახსოვრების გაუმჯობესების მიზნით, ასევე სასარგებლოა შემდეგი რეკომენდაციების გამოყენება. ასოციაციამ უნდა:

1. გააღვიძეთ თქვენში ნამდვილი ინტერესი (როგორ მივაღწიოთ ამას, დაიწერა წინა გაკვეთილზე);
2. გავლენას ახდენს სხვადასხვა გრძნობის ორგანოებზე;
3. იყავი უჩვეულო, მაგრამ შენთვის მნიშვნელოვანი;
4. შეიცავს ყველაზე დეტალურ სურათს (ზომა, ფერი და ა.შ.).

და რაც მთავარია, ასოციაცია უნდა იყოს ნათელი და ადვილად დასამახსოვრებელი.

ასე რომ, მეორე წესი არის:

გარკვეული ინფორმაციის კარგად დასამახსოვრებლად, იპოვეთ შესაფერისი ნათელი ასოციაციები, რომლებიც შეუცვლელი ასისტენტი იქნება წარმოდგენის (ინფორმაციის რეპროდუქციის) პროცესში.

გამოცადეთ თქვენი ცოდნა

თუ გსურთ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა ამ გაკვეთილის თემაზე, შეგიძლიათ გაიაროთ მოკლე ტესტი, რომელიც შედგება რამდენიმე კითხვისგან. მხოლოდ 1 ვარიანტი შეიძლება იყოს სწორი თითოეული შეკითხვისთვის. მას შემდეგ რაც აირჩევთ ერთ-ერთ ვარიანტს, სისტემა ავტომატურად გადადის შემდეგ კითხვაზე. თქვენს მიერ მიღებულ ქულებზე გავლენას ახდენს თქვენი პასუხების სისწორე და ჩაბარებაზე დახარჯული დრო. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ კითხვები ყოველ ჯერზე განსხვავებულია და ვარიანტები არეულია.

www.site

"ასოციაციური აზროვნება მეხსიერების განვითარებაში"

იმისათვის, რომ უკეთ დაიმახსოვროთ საჭირო ინფორმაცია და უფრო დიდხანს შეინახოთ იგი მეხსიერებაში, კარგია იპოვოთ ნათელი დასამახსოვრებელი ასოციაციები. მათი გამოყენება დაგეხმარებათ სწორ დროს ინფორმაციის უფრო სრულად რეპროდუცირებაში. ასოციაციების შექმნა შემოქმედებითი პროცესია, მაგრამ მასში არაფერია რთული, რომ აღარაფერი ვთქვათ შეუძლებელი. უპირველეს ყოვლისა, მოდით შევთანხმდეთ, რომ რამდენიმე წესი უნდა ვისწავლოთ:

• ასოციაცია საინტერესო უნდა იყოს.
• ასოციაცია უჩვეულო უნდა იყოს.
• ასოციაცია მაქსიმალურად დეტალური უნდა იყოს.

ახლა კი ცოტა მეტი. მაშ, რა არის ზოგადად ასოციაცია და როგორ შეუძლია მას ხელი შეუწყოს ინფორმაციის დამახსოვრებას.

ასოციაცია(ლათ. ასოციაცია- კავშირი, ურთიერთობა) - ფსიქოლოგიასა და ფილოსოფიაში, ბუნებრივად წარმოქმნილი კავშირი ინდივიდუალურ მოვლენებს, ფაქტებს, ობიექტებს ან ფენომენებს შორის, რომლებიც ასახულია ცნობიერებაში და ფიქსირდება მეხსიერებაში.

წარმოსახვაში საგნების ურთიერთობის შესახებ იდეები განვითარდა ჯერ კიდევ ძველ ფილოსოფიაში (არისტოტელე, პლატონი), მაგრამ თავად ტერმინი „ასოციაცია“ შემოიღო 1698 წელს ჯ. ლოკმა გარემოებათა შემთხვევითი კომბინაციით გამოწვეულ იდეებს შორის ურთიერთობის აღსანიშნავად.

ჩვენ ვხედავთ ობიექტს, ქვეცნობიერი გონება აანალიზებს მას, ფანტაზია ასინთეზებს რაღაც მსგავსს (ზოგადად აანალიზებს ობიექტს, გარემოებებს), რაც ადრე ან მსგავს სიტუაციაში შეგვხვდა. ასოციაციური ცნებების ერთობლიობა ყალიბდება მთელი ცხოვრების მანძილზე, რადგან თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე დაყრდნობით.

ჩვენ ყველა ვიყენებთ ასოციაციებს, თუმცა ხშირად არ ვფიქრობთ ამაზე. მაგალითად, სიტყვა ახალ წელს ვიღაც პირველ რიგში ბურთებით მორთულ ლამაზ ნაძვის ხეზე იფიქრებს, ვიღაც ფუმფულა თოვლზე, ვიღაც საჩუქრებზე ან მანდარინის სურნელზე. ყველა ასოციაცია შეიძლება გაერთიანდეს რამდენიმე ჯგუფად:

• მსგავსების ასოციაციები: გლობუს ბურთი,
• ასოციაციები განსხვავებით: დიდი-პატარა, შავი-თეთრი,
• ასოციაციები სივრცეში ან დროს მიმდებარედ: გაზაფხული-ყვავილობა, შემოდგომა-წვიმა,
• მიზეზობრივი ასოციაციები: დღე-ნათელი, ღამე-ბნელა.

ასოციაციების ძირითადი ტიპების გარდა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ:

• განზოგადება: გვირილა-ყვავილები,
• დაქვემდებარება: გვირილის ყვავილები,
• ნაწილი და მთელი: მეორე წუთი,
• დამატება: კალმის ქაღალდი.

დიდი რაოდენობით მასალის შესწავლისას ასოციაციების გამოყენება შესაძლებელს ხდის ობიექტებს შორის სემანტიკური კავშირების ჩამოყალიბებას, უფრო ადვილია ერთი წერტილიდან მეორეზე გადასვლა, ინფორმაციის დამახსოვრება და გახსენება. რაიმე ახლის დასამახსოვრებლად ის უნდა შეადარო ამა თუ იმ მოვლენას, გამოსახულებას, ადრე მიღებულ გამოცდილებას, ცოდნას, რაც გვაქვს. უნდა ითქვას, რომ ასოციაციების მშენებლობაში მონაწილეობს გრძნობების სხვადასხვა გამოსახულება. ერთს უკეთ ახსოვს ინფორმაციის ჩაწერით (ტაქტილური მეხსიერება), მეორეს ხმამაღლა წარმოთქმით (სმენა), მესამეს საკვანძო სიტყვების ხაზგასმით, დიაგრამების დახატვით (ვიზუალური) და ა.შ. ასოციაციური აზროვნების განვითარებისთვის, თქვენ უნდა იპოვოთ მსგავსი ელემენტები სხვადასხვა საგნებში და მოამზადოთ ფიგურული მეხსიერება თქვენი სენსორული წარმომადგენლობითი სისტემის მახასიათებლების გამოყენებით. არსებული მარტივი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ გააფართოვოთ ასოციაციის წრე, განავითაროთ წარმოსახვა და ასოციაციური აზროვნება.

სავარჯიშო 1 "ასოციაციების ჯაჭვი"

ვიღებთ ნებისმიერ სიტყვას და ვწერთ ამისთვის არაერთ ასოციაციას: ბილეთი-კინო-მეგობრები-გასეირნება-კურსი-ინსტიტუტი. დროთა განმავლობაში გაზარდეთ ასოციაციების გამოგონების სიჩქარე.

სავარჯიშო 2 "სიცარიელის შევსება"

ვიღებთ ორ სიტყვას, რომლებსაც აქვთ ერთმანეთთან საერთო მინიმუმი და ვივსებთ მათ შორის არსებულ უფსკრული ასოციაციური სიტყვებით. მაგალითად, ფანქარი და დიპლომი. შუალედური სიტყვები შეიძლება იყოს: ფანქარი-კლასი-სასწავლო-დიპლომი.

სავარჯიშო 3 მრავალი ასოციაცია

ვიღებთ რამდენიმე სიტყვას და ვირჩევთ თითოეული მათგანისთვის შესაფერის ასოციაციებს. შეგიძლიათ დაიწყოთ ორი სიტყვით, შემდეგ კი დაამატოთ რამდენიმე. მაგალითად, მართკუთხა, ყავისფერი. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ მათთვის სიტყვები: პური, აგური და ა.შ.

სავარჯიშო 4 არასტანდარტული ასოციაციები

არის ასოციაციები, რომლებიც უმრავლესობის თავში მოდის, მაგალითად, კარადა - ტანსაცმელი, ფეხბურთი - ბურთი, სახე - თვალები. შექმენით მათთვის უჩვეულო ასოციაციები, რაც ხელს შეუწყობს უკეთ დამახსოვრებას.
თუ სავარჯიშოებს აძლევთ დღეში 10-15 წუთს, მაშინ ასოციაციები ყოველ ჯერზე უფრო ნათელი და საინტერესო გახდება და მათი მოფიქრება უფრო ადვილი და ადვილი იქნება, საბოლოოდ ნებისმიერ ახალ მასალას უფრო სწრაფად და დიდხანს დაიმახსოვრებთ. დრო.