ასოციაცია - სიჩუმე, ღამის სინათლე
როგორ ჩუმად უბერავს ხეობას
შორეული ზარის რეკვა
როგორც წეროების ფარის შრიალი, -
და ფოთლების ხმაურში გაიყინა.
ასოციაცია -
ფოთლების ზარის ხმა
გესმით ზემოთ კუთხოვანი ნახირის ხმაური?
ტირილით ამწეები დაფრინავენ სახლის გავლით თბილ მინდვრებში,
ყვითელი ფოთლები შრიალებს, წიწაკა უსტვენს არყის ხეზე,
თქვენ ამბობთ, რომ ისევ დაველოდებით თბილ გაზაფხულს...
ასოციაცია -
შემოდგომის დადგომა - შემოდგომის ამაოება ბუნებაში და ლტოლვა სულში
როგორც გაზაფხულის ზღვა წყალდიდობაში,
უფრო ნათელი, დღე არ ირხევა, -
და იჩქარე, გაჩუმდი
ჩრდილი ეცემა ხეობას.
ასოციაცია -
ზღვა - ჩრდილი
ზარი - ჩრდილი - საღამო
რუსული სიმღერები ფეტში აღმოჩნდა მუსიკალურად ერთ-ერთი ყველაზე ნიჭიერი ოსტატი. ფეტი წერდა: ”პოეზია და მუსიკა არა მხოლოდ დაკავშირებულია, არამედ განუყოფელია. ყველა უძველესი პოეტური ნაწარმოები - წინასწარმეტყველებიდან გოეთესა და პუშკინის ჩათვლით - არსებითად, მუსიკალური ნაწარმოებები სიმღერებია ... ჰარმონია ასევე სიმართლეა ... მე ყოველთვის ვიღებდი სიტყვების გარკვეული სფეროდან. მუსიკის განუსაზღვრელ არეალში, სადაც შევედი, რამდენადაც ჩემი ძალა იყო. ” 1
ჩაიკოვსკი ფეტზე წერდა: „მე მას აბსოლუტურად ბრწყინვალე პოეტად ვთვლი... ფეტი თავის საუკეთესო მომენტებში სცილდება პოეზიით მითითებულ საზღვრებს და თამამად დგამს ნაბიჯს ჩვენს სფეროში. ამიტომ, ფეტი ხშირად მახსენებს ბეთჰოვენს. 2
A. A. Fet-ის ლექსები, ქაღალდზე ასოებით დაწერილი, ნოტებივით ჟღერს, თუმცა მათთვის, ვისაც შეუძლია წაიკითხოს ეს ნოტები. კომპოზიტორი კი ფეტოვის სტრიქონებში ხედავს მშვენიერ ტილოს, რომელშიც ასე საინტერესოა მელოდიური ძაფების ქსოვა. ჩაიკოვსკიმ და ტანეევმა, რიმსკი-კორსაკოვმა და გრეჩანიკოვმა, ბალაკირევმა და რახმანინოვმა, ნაპრავნიკმა და კალინნიკოვმა და ბევრმა სხვამ შეასრულეს მუსიკა A.A.Fet-ის სიტყვებით. მაგრამ ფეტის ლექსები ჟღერს სიმღერებს და რომანსებს მანამ, სანამ მუსიკოსი მათ შეეხო. მრავალფეროვანი რიტმები და ბგერები, ზუსტი რითმები და ბგერითი წერა ხდის მის პოეზიას.
ამიტომ, ბევრს ესმის ფეტში ძირითადად მისი ლექსების მელოდია, მელოდია, ბგერები. სხვები ხაზს უსვამენ თვალწარმტაცი საწყისს, ფერების, ხაზების, გარე სამყაროს ფორმების სიტყვებით გადმოცემის სურვილს. A. A. Fet-ის ხიბლი სწორედ იმაში მდგომარეობს, რომ მისი ნახატი იშლება მუსიკაში, ხოლო მელოდიური პრინციპი პლასტიკურად არის განსახიერებული ვიზუალურ სურათებში. პოეზია
A. A. Feta არის ერთდროულად თვალწარმტაცი და მუსიკალური. როგორც ნამდვილი პოეტი, ის თავის სიტყვას მუსიკალური ხმებით, ფერებითა და პლასტიკური ფორმებით ანიჭებს. ფეტის მიერ ლექსად დახატული ბუნების ნახატები ყველა ფერს უკრავს და თავად ლექსები ოსტატის ხელში კარგად მორგებულ ინსტრუმენტად ჟღერს.
A. A. Fet-ის ყური და თვალი თანაბრად მგრძნობიარეა და მათი მოქმედება სინქრონულია:
ბოლო სხივი გავიდა მთის უკან ... 3
პოეტი ერთნაირად ესმის ბოლო ხმას და ხედავს ბოლო სხივს. არა, უფრო ზუსტად ვიტყვი, A. A. Fet-ის აღქმასთან უფრო ახლოს: ის ხედავს ბოლო ხმას და ესმის ბოლო სხივი.
დიდხანს ვიდექი უძრავად
იყურება შორეულ ვარსკვლავებში,
ჩემსა და იმ ვარსკვლავებს შორის
რაღაც კავშირი დაიბადა.
ვიფიქრე… არ მახსოვს რა ვიფიქრე;
იდუმალ გუნდს ვუსმენდი
და ვარსკვლავები რბილად კანკალებდნენ
და მე მიყვარს ვარსკვლავები მას შემდეგ ... 4
ჩემი აზრით, „დაიბადა კავშირი“ და დამყარდა არა მარტო ვარსკვლავებსა და პოეტს შორის, არამედ ციმციმებსა და ზეციურ სხეულთა ხმას შორის. "ვარსკვლავები კანკალებდნენ" - ამ კომბინაციაში არის გამოსახულებაც და ხმაც. იგი იქმნება ბგერების გამოყენებითვ და Dr.ბგერების კომბინაციაDRდა ფ ეხმარება მკითხველს არა მხოლოდ მოისმინოს, არამედ იგრძნოს ვარსკვლავების მშვიდი კანკალი. ხმავ, რვაჯერ გამეორებული ლექსის განმავლობაში, ზარის შთაბეჭდილებას ტოვებს. ამიტომ პოეტს ესმის „იდუმალი გუნდი“.
თავად სიტყვის ხმა ფეტში ხდება გამოსახულებით:ვარსკვლავები რეკავს - ისმის ოქროს ზარი - ეს ნიშნავს, რომ ვარსკვლავები ოქროსფერია.( ოქროს მსუბუქი ზარი შობს ბგერებსთ in, zd, zvn)
სტეპში ჩვყურები, ზევით უიაგია მშესახებ ლმხიარულება,
სად არის კრუ ჩვგაშლილი ფურცლები,
დიდი ხანია მიყვარს plცხვრის ფუჭი ჩვტირიფი,
ნათელზე plშუშხუნა ყვავილები… 5
ხმის კომბინაციებიჩ, ვლ, მ-ლ, ჩ ვხატავაქ არის აუზის სურათი, ისინი წარმოშობენ ტენიანობის, სიახლის განცდას, ქმნიან კონტრასტულ გამოსახულებას - სტეპ-წყალს.
სიტყვა A. A. Fet-მა იცის თავისი მნიშვნელობა და ხმა. პოეტი არ სცილდება სიტყვის საზღვრებს, არ ცვლის მის ცოცხალ სტრუქტურას მელოდიის გულისთვის, იყენებს სიტყვაში დამახასიათებელ თვისებებს, პოულობს მასში ახალ შესაძლებლობებსა და კომბინაციებს. მის ლექსებში სრული ჰარმონია იმარჯვებს.
და ორმოიანი ქერქის ქვეშ / ოჰ ოჰ ოჰო
ახალგაზრდული ძალით სავსე ხარ... 6 / ოჰ ოჰ ოჰ
მშვიდი საღამო იწვის, / ორო
ოქროს მთები; / ოლო
მღვრიე ჰაერი ცივდება -/ ოლო
დაიძინე შვილო... 7
გაისმა წმინდა მდინარეზე, / ოჰ,
გაცურდა გაცვეთილ მდელოზე,
გადაეფარა მუნჯ კორომს, / ოიუ
მეორე მხარეს ანთებული... 8 / აქ
"ლექსია სქელი, როგორც მოედანი" 9 - ნ.ვ.გოგოლის ეს სიტყვები პუშკინის ლექსის შესახებ სამართლიანად შეიძლება მივაწეროთ A.A.Fet-ს.
თანთვ ტრი, რომრა თანავი გა, - მამაზე ტ ovom ვარ ვმადანი
რუდი რუხი სსკ uy პლოდი/ ტდა სამხრეთის ყურძენი /ტ.
რა კაშკაშაა ვაშლი ფოთლოვან ნიმუშზე!
როგორც ტენიანობის კენკრა იწვის მზეზე! ..
პოეტი ამ სურათს ნელი, ბლანტი, სქელი შტრიხებით ხატავს. ყრუ თანხმოვანთა დიდი რაოდენობა თითოეულ სტროფში ანელებს მეტყველებას, ხდის მას ბლანტი, როგორც ოქროს მწიფე თაფლის სქელი ნაკადი.
სიმკვრივე მიიღწევა შიდა, ბლანტი, ხმის ინსტრუმენტებით. გრძნობების ძლიერი წნევით იხსნება ენის კარიბჭე, „ხმოვანი“ კარიბჭე.
(On) d t (en) yu (s) l (ჯოჯოხეთი) of the (after) lud (en) (ბაღი)
ფართოფოთლოვან (ვენო) მ (ვენაში) კე (ღვინით) სეტყვა ...
თუ თქვენ ჩაწერთ ამ ლექსებს ისე, როგორც ჟღერს, მაშინ საოცარი ნიმუშები გამოვლინდება:
Po en s-hell po en ბაღი
ვენო ვენის ღვინო.
ან აქ არის ხაზი:
ოჰ (კარგი) ის ეძებს (la d) u (მაგრამ) ვენას.
თუ ისე ჩაწერთ, როგორც ისმის, მიიღებთ:
ᲙᲐᲠᲒᲘ ᲙᲐᲠᲒᲘ. 10
მსგავსი გამეორებები, მუსიკალური, ხმოვანი „მოძრაობები“ სავსეა ლექსებით
A. A. Feta. ეს არის მისი პოეზიის შინაგანი მექანიზმი. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი მელოდია, თავისი რიტმული ნიმუში, რომელიც არ მეორდება მეორეში.
Siya (la but) ch. (ლუნო) იყო ბაღში. იწვა
(Lu) chi ეწვიეთ ჩვენს (მაგრამ) g (მაგრამ) th-ს განათების გარეშე. 11
მოდით დავწეროთ ეს სტრიქონები ისე, როგორც ჟღერს:
ლა მაგრამ მთვარის შუქი
ლუ მაგრამ მაგრამ
და აქ არის კიდევ ერთი ხაზი:
In for (li) ve dream (lyu) t გემი (li) 12
ამ სტრიქონის ისე ჩაწერით, როგორც ჟღერს, ჩვენ შეგვიძლია მოვისმინოთ ტალღების გაბრწყინება:
ტალღები თითქოს მღერიან: „ლული ლიული აკვნები“.
ლექსში
Alien o (ხმოვანები),
მე მესმის გამოსვლები (კაიფები),
მე ვხედავ ამ (თვალებს,)
ვგრძნობ გულების (სხვა) ცეცხლს...
სამ სტრიქონში ჟღერს ნაზი მოფერება, ბოლოში კი კანკალი ისმის, რომელიც ბგერებით არის შექმნილი.რ და DR .
მიხაილ სვეტლოვმა თქვა: "ყველა პოეტი ოცნებობს დაწეროს ლექსი, რომელიც მინდა წავიკითხო ჩურჩულით". 13 A. A. Fet-ს აქვს ათობით, თუ არა ასობით ასეთი ლექსი. მის ჩურჩულს ამპლიტუდა აქვს: პიანისიმოდან, რომელიც ძლივს შესამჩნევ შრიალს მოგვაგონებს, დრტვინვასა და გუგუნს. შევადაროთ ორი ლექსი, რომლებშიც ჩახლეჩილი ბგერები ბევრჯერ მეორდება. ზაფხულის ბოლოს საძინებლის ფანჯარაში
ჩუმად ჩურჩულე თუნდაც სევდიანი ფოთოლი,
სიტყვაც კი არ დამიწყო... 14
შენი მდიდრული გვირგვინი ახალი და სულიერია,
კატა მღერის, თვალებს ხუჭავს,
ბიჭი ხალიჩაზე წევს
გარეთ ქარიშხალი უკრავს
ეზოში ქარი უსტვენს... 16
პირველ ორ სტრიქონში არის რბილი ჩირქი, რომელიც შექმნილია რბილი თანხმოვნებითრ , (რი - რია - რე - რე), მაგრამ მესამე სტრიქონში რბილირ , ნაქსოვი მყარიგრ, და მკითხველი გრძნობს ქარიშხლით შექმნილ დაძაბულობას და მეოთხე ხმებშიქ,სჩსაშუალებას მოგცემთ გაიგოთ ქარის სასტვენი.
ლექსში
შოკირებული ვარ, როცა გარშემო ვარ
ტყეები გუგუნებს, ჭექა-ქუხილი... 17
ფეტი ალიტერაციის დახმარებით გადმოსცემს ბგერებსრ, გ, გრჭექა-ქუხილი. (ალიტერაცია (ლათ. Allitatio, ლათ. ა დ დან + ლიტერა - ასო) - თანხმოვნების გამეორება, რომლებიც იდენტური ან მსგავსია ბგერით, აძლიერებს მხატვრული მეტყველების ბგერის ექსპრესიულობას).
მოდით შევადაროთ რამდენიმე ლექსი, რომლებშიც შეიძლება დავაკვირდეთ ალიტერაციის მიღებას. ორ ლექსში გამეორებული ბევრი ბგერა სხვადასხვა ფენომენს აღნიშნავს.
რა ტკბილად არის დაბნეული მუშა,
ყველა ოცნებობს ერთის ზარის მოსმენაზე!
როგორ გაიღიმა 3 ოცნება
ბულბულის კაშკაშა სასტვენის ქვეშ! .. 18
აქ მკითხველს ესმის ჩიტის სტვენა და ლექსში „შემოდგომის ვარდი“, სადაც ხმაც მეორდება.თან , იქმნება ერთგვარი სიმშრალისა და დაღვრის შთაბეჭდილება.
ოჰ, დაიღვარა მისი მწვერვალებიდან,
ბაღს სახე გაუშიშვლდა... 19
ლექსში "ჩანდრა":
ნუ ღრიალებ, ჩემო კატა-მუ რლიკა,... 20
ხმა r ეხმარება მკითხველს გაიგოს კატის დამამშვიდებელი, დამამშვიდებელი ღრიალი და ლექსში
მთელი ღამე მეზობელი ღვეზელი ღრიალებდა,
ბრუკი, ბ რლია, გაიქცა ნაკადისკენ,
ამომავალი წყლების ცვილი ბოლოა
მან გამარჯვება გამოაცხადა... 21
ბგერა რ გადმოსცემს ნაკადის ღრიალს, რომელიც, პირიქით, აღვიძებს მკითხველს, იწყებს და, შესაძლოა, აკანკალებს.
მაგრამ ლექსში "ქარიშხალი საღამოს ცაში ..." დაძაბულობის გრძნობა და ერთგვარი შფოთვა გადმოცემულია არა მხოლოდ ალიტერაციით, არამედ ასონანსით.
(ფრანგ.
ბ ზესაღამოს ცაში ავმაღლდებით,
ზღვა ნაცრისფერია ზემ -
ბ ზერია ზღვაზე და დ ზეჩვენ,
ბევრი მ ზეარსებითი სახელები ზემ -
ბ ზერია ზღვაზე და დ ზეჩვენ,
Ho r იზრდება დ ზემ -
შავი ტ ზესაათი ტონაზე ზერომლის,
გაბრაზებული ზღვა ზემ. 22
ბგერა რ ამ ლექსში გადმოსცემს მღვრიე ზღვის ღრიალს; ხმა y არის ქარის ყმუილი. ქარის ეს ყმუილი დაძაბულობის განცდას ქმნის.
პოემაში შეიძლება ვიპოვოთ ასონანსი
ნაძვის ხემ გზა დამიკიდა.
ქარი. ტყეში ერთზე
ჭკვიანი და ცბიერი, და სევდიანად და მხიარულად, -
Ვერაფერი გავიგე.
ქარი. ირგვლივ ყველაფერი მიდის და ირხევა,
წრის ფოთლები ძირში იკუმშება.
ჩოო, შორს არისაშკარად ისმის
თხელი რქა… 23 ,
ხმა ზე აქ ცამეტჯერ გამეორებული, გადმოსცემს ქარის ყმუილს, რომელიც ძლიერდება ხმებითს, ოჰ . თურმე ქარი ყვირის „უ-ო-ი-ი-ი-ი-ო“.
"ხალხის სიტყვები ისეთი უხეშია, ჩურჩულიც კი რცხვენიათ" 24 . - აღიარა
A. A. Fet. ის ამბობს: "მე სულით ვეძებ ხმას, რაც ჩემს სულში ცხოვრობს" 25 და პოეტი იმდენს არ წერს ბულბულის სიმღერაზე, ნაკადულის ტალღაზე, ღამის ჭიაროსკუროზე, დილის გარიჟრაჟზე, რამდენადაც მკითხველს ესაუბრება ბულბულის სიმღერით, ნაკადულის ტალღით, ღამის ჭიაროსკუროზე, დილის გათენებაზე. აქ ვხვდებით ონომატოპეას - პოეტურ მეტყველებაში ბგერითი დამწერლობის ერთ-ერთ სახეობას: სიტყვების გამოყენებას, რომელთა ჟღერადობა წააგავს გამოსახული ფენომენებისთვის დამახასიათებელ ხმოვან ნიშნებს.
ლექსში „ველოდები... ბულბულის გამოძახილი...“ ასახულია ბულბულის სიმღერის ჟრიამული და გადმოდინება, რომლითაც პოეტი ესაუბრება მკითხველს:
ველოდები... ბულბულის ექო
არ ჩამოხვიდე (ცა) კაშკაშა მდინარიდან,
ბალახი მთვარის ქვეშ ბრილიანტებში,
კვამზე ლაქის შუქი იწვის... 26
აი, ბულბულის სიმღერა: წა-ს-სტ ტრ-პრ-ბრილი რა-ლა.
ლექსში "მწყერი ყვირის, რქები ხრაშუნებენ ..." ისმის ჩიტების ტრიალი, სტვენა და ხრაშუნა:
მწყერები ყვირიან, სიმინდები ჭიკჭიკებენ,
ღამის პეპლები აფრინდნენ
და გვიან ბულბულები დასრულდამდინარე მოშორებით
ხმაურიანი ტრილები... 27
კრ, პ-რ, ტრ, უ, კ-რ ბგერათა კომბინაციები გადმოგვცემს რქის ხრაშუნს, ხოლო მესამე და მეოთხე სტრიქონებში ბგერები l, p-r, st, tr, l გვეხმარება ბულბულის სტვენისა და წკაპუნის გაგონებაში.
ლექსში "გუგული"
კოხტა მრუდი მაკუშკი,
მლეია გაზაფხულზეკუ;
სადღაც შორს ყურებთან
ისმოდა: კუ-კუ... 28
ფეტი მხოლოდ გუგულზე არ საუბრობს, ის გადმოსცემს მის გუგულს: კუ-კუ-ოო-კუ-კუ.
ლექსში "სურნელოვანი ღამე, კურთხეული ღამე ..." შეგიძლიათ დააკვირდეთ, თუ როგორ ეხმარება ბგერები შექმნას, უფრო სწორად, ღამის სურათის შექმნას, ეხმარება მოისმინოს დუმილის, ნაკადულის შხეფების, ჭავლების ჩურჩული. გასაკვირი არ არის, რომ პოეტი ამბობს, რომ ამ ღამის სიჩუმე "ლაპარაკობს":
გასაღები ანათებს და აფრქვევს (ცა) ...
თვითმფრინავები ჩუმად ჩურჩულებენ...
მორცხვი სიმებივით გიტარა ღრიალებს...
თითქოს ყველაფერი იწვის და რეკავს ერთდროულად
თითქოს ოდნავ კანკალებდა, ფანჯარა ჩნდება... 29
ხმები pl, u, c, clტალღების შხეფების გადაცემა; ხმებიs, w, h, ქ- ჭავლების ჩურჩული; ხმებირ- სიმების კრეფა;ზვ, ზზარის შექმნა; და ხმებიდოქტორი, რიწვევს კანკალიებს.
A. A. Fet-ის მიერ დახატული ბუნების სურათები მომხიბლავია. ისინი უნაკლოები არიან. და ეს იმიტომ ხდება, რომ ამ პოეტური სურათების შესაქმნელად ავტორმა იპოვა არა მხოლოდ გულწრფელი სიტყვები, არამედ მომხიბლავი ხმებიც. ის არის "ფრთიანისიტყვები ჟღერს იჭერს ფრენას და უცებ აფიქსირებს სულის ბნელ დელირიუმსაც და მწვანილის გაურკვეველ სურნელსაც. 30 და ვარსკვლავური ღამის სილამაზე, ჩიტების სიმღერა, ჭექა-ქუხილი და მრავალი სხვა სურათი და ბუნებრივი მოვლენა, რომელიც აღაგზნებს ჩვენს გონებას, წარმოსახვას და გრძნობებს. ა.ა.ფეტის პოეზიაში ხმოვანი წერა ხელს უწყობს ცხოვრების ყოველი მომენტის სილამაზის, ყოფიერების უნიკალურობის დადასტურებას. ამის უკან ვხედავთ სიცოცხლისა და სილამაზის სასწაულზე შეყვარებული ლირიკოსის გამოსახულებას.
ყაზახურ პოეზიაში მეც შევნიშნე ხმის ჩაწერა.
მაგალითად, შანგერეი ბოკეევი
აგასინი, აკილინ არტიქ ასკარმენ ათი,ასონანსი [a, s]
Asyldyn arkkar ұrandy tireuі sen.
Ala tu Abylaidyn ala attansan, ალიტერაცია [ғ, қ, r, l, m, f]
ალამან არტინდაგი ბირეუი კაცები.
Adamnyn amanatyn alla alada, რითმა
Azhalga akyl, Azhar არ kylady?
ალაბი ალის სოლარ სუალგანდა,
ანგარინ აიდინ კოლდინ შან ალადა.
Alayda ansyragan algyr tuygyn
აბაისიზ ანქიპ აუგა შირმალადი.
კასიმ ამანჟოლოვის "ჟირ ჟაზამინ ჟურეგიმნენ"
Senin nurly zhuzinnen ასონანსი [і, e, ұ-ү,ө]
Korem baқyt өmirdі.
Senің әrbіr sөzіңnen ალიტერაცია [ң, m, r, k]
Kuy estiler kөңіldі.
სოლ სებეპტი კაცთა საგანი
Ғashyқtayn құmartam, რითმა
ჟურეგიმნენ, ჟანიმნან
Zhyr zhazamyn, აიტამის ყველი.
კუნდი შალკიპ კულე ბერი,
აქ მანდაილად, ალმა ჟუზი.
სეიგანი, ბატონო, ათი კელერი
ჟერ ჟანანდა ბარ მა ქიზ?
მაგალითი აკან სერა კორამსაკულას პოეზიიდან
"კარატორგაი"
ქელედი კარატორღაი კანატ კაგიპ, - ასონანსი [ა, ს, ი]
ასტინა კანატინინ მარჟან თაგიპ.
Birge өsken kіshkentaidan saulem edіn,
აიირილდიმ კაპილისტა სენენ ნეგიპ.
კარატორგაი, ალიტერაცია [k-қ, n-ң, t]
უშტინ ზორგა-აი.
ბეიშარა, შირილდაისინ
ჯერგე კონბაი.
ერტისტინ არ ჟაგინდა ბირ ტერენ საი,
სუირეთკენ ჟიბეკ არკან ტელ კონირ ტაი.
აგაშტინ ბუტაგინა კონიპ ალპი,
სავირაიდი თან ალდინდა კარატორგაი.
გადავწყვიტეთ თვალყური ადევნოთ ა.ფეტისა და ფ.ტიუტჩევის ხმოვან წერას ყაზახურ ენაზე თარგმანებში.
|
რუსული |
ყაზახური |
|
ამ დილით, ეს სიხარული ეს ძალა, როგორც დღის, ასევე სინათლის, ეს ლურჯი სარდაფი ეს ტირილი და სიმები ეს ფარები, ეს ფრინველები, წყლების ეს ხმა ეს ტირიფები და არყები ეს წვეთები ეს ცრემლებია ეს ფუმფულა ფოთოლი არ არის, ეს მთები, ეს ხეობები, ეს შუახნები, ეს ფუტკრები, ეს ენა და სასტვენი ეს გარიჟრაჟები დაბნელების გარეშე, ეს ღამის სოფლის კვნესა, ეს ღამე ძილის გარეშე ეს ნისლი და საწოლის სიცხე, ეს ფრაქცია და ეს ტრილები, სულ გაზაფხულია. |
ბულ თან, ბულ ბაქით Bul kunnin men zharyktyn kuaty. ბულ კოკ ასპან ბულ აიქაი კაცები ---------- Bul uyir, bul құstardyn letі. Bul sudyn sybyrlauy Bul mal men kayn ბულ ტამში - ბულ ჟას Bul tүbit - zhapyrқ emes. ბულ ტაულარი, ბულ კენ დალა ბულ შირკი, ბულ არალარი Bul dybys მამაკაცები yzyn Bul karangysyz თან Bul tungі auyldyn kursіnuі Bul uykysyz tun ბულ მუნარი, ტესექტინის ისტიგია Bul ------ მამაკაცი Bul ---- Bұl bәrі - კოქტემი. /ალიტერაცია და ასონანსი შემონახულია / |
|
ადამიანის ცრემლები, ოჰ ადამიანური ცრემლები, ასხამ ხოლმე ადრე და გვიან... დინება უცნობია, დინება უხილავი, ამოუწურავი, უთვალავი, - დაასხით, როგორც წვიმის ნაკადები შემოდგომაზე ყრუ ხანდახან ღამე. |
ადამნი კოზ ჟასი, ოჰ ადამნი კოზ ჟასი, Erte men kesh mezgіlde togіlesnіn. ტინიშ კუზდე, კარანგი კეზინდე belgіsіz, korіnbeitіn, sarқylmaityn sarқylmas, sansyz togilesin. (ასონანსი /ე, ი, ს/) |
|
მახსოვს ოქროს დრო მახსოვს ძვირფასი ზღვარი ჩემს გულში. დღე საღამო იყო; ჩვენ ორნი ვიყავით; ქვემოთ, ჩრდილში, დუნაი შრიალებდა. და გორაზე, სადაც გათეთრება, ციხის ნანგრევები ხეობას უყურებს, შენ იდექი, ახალგაზრდა ფერია, ხავსიან გრანიტზე დაყრდნობილი, ჩვილის ფეხის შეხება საუკუნეების წყობის ნანგრევები; და მზე შეჩერდა და დაემშვიდობა გორასთან და ციხესთან და შენთან. |
ლიტერატურა
ბლაგოი დ.დ.სამყარო, როგორც სილამაზე (About "Evening Lights" by A. Fet) // Fet A. A. Evening Lights. - მ., 1981 (სერია „ლიტერატურული ძეგლები“).
ბუხშტაბი ბ.ია. A. A. Fet. ნარკვევი ცხოვრებასა და შემოქმედებაზე. - რედ. მე-2 - ლ., 1990 წ.
ლოტმან ლ.მ. A. A. Fet // რუსული ლიტერატურის ისტორია. 4 ტომად. - ტომი 3. - ლ .: ნაუკა, 1980 წ.
ტრუბაჩოვი C.ფეტი, აფანასი აფანასევიჩი // რუსული ბიოგრაფიული ლექსიკონი: 25 ტომად. - სპბ.-მ., 1896-1918 წწ.
ჩეშიხინი V.E.შენშინი, აფანასი აფანასიევიჩი // ბროკჰაუზისა და ეფრონის ენციკლოპედიური ლექსიკონი: 86 ტომში (82 ტომი და 4 დამატებითი). - პეტერბურგი, 1890-1907 წწ.
ეიხენბაუმი ბ.მ.ფეტი // Eikhenbaum B.M. პოეზიის შესახებ. - ლ., 1969 წ.
ტიუტჩევი F.I. ლექსების სრული კრებული / Vst. Ხელოვნება. ბ.ია.ბუხშტაბა. - მ.: საბჭოთა მწერალი, 1957. - 424გვ. (პოეტის ბიბლიოთეკა. დიდი სერია)
ტიუტჩევი F. I. ლექსები / კომპ., სტატია და შენიშვნა. ვ.ვ.კოჟინოვა. - მ.: სოვ. რუსეთი, 1976. - 334გვ. (პოეტური რუსეთი)
ტიუტჩევი F.I. ლექსების სრული კრებული / კომპ., მომზადებული. ტექსტი და შენიშვნები. A.A. ნიკოლაევი. - ლ.: ბუები. მწერალი, 1987. - 448გვ. ტირაჟი 100000 ეგზემპლარი. (პოეტის ბიბლიოთეკა. დიდი სერია. მესამე გამოცემა)
ტიუტჩევი F.I. ლექსების სრული კრებული ორ ტომად. / რედ. და კომენტარი. პ.ჩულკოვა. - მ.: საგამომცემლო ცენტრი "ტერა", 1994. - 960გვ.22Fet A. A. ლექსები. პროზა. წერილები. - მ.: საბჭოთა რუსეთი, 1988, გვ. 91
23Fet A. A. Poems, 1976, გვ. 220
24 Fet A. A. სილამაზის ღიმილი: შერჩეული ლექსები და პროზა. - მ .: სკოლა - გამომცემლობა, 1995, გვ. 285
25 იქვე, გვ.110.
26 Fet A. A. ლექსები. პროზა. წერილები. - მ .: საბჭოთა რუსეთი, 1988, გვ. 45.
27 იქვე, გვ.94.
28Fet A. A. სილამაზის ღიმილი: შერჩეული ლექსები და პროზა. - მ .: სკოლა - გამომცემლობა, 1995, გვ. 260
29 Fet A. A. სილამაზის ღიმილი: შერჩეული ლექსები და პროზა. - მ .: სკოლა - გამომცემლობა, 1995, გვ. 268
30Fet A. A. Poems, 1976, გვ.203
სხვადასხვა მეთოდების გამოყენებაგაძლიერება ლექსების ბგერითი ექსპრესიულობა.
ხმის ჩაწერა (ინსტრუმენტაცია) - ტექსტის ფიგურატიულობის გაძლიერების ტექნიკა ხაზგასმული და დაუხაზავი მარცვლების, ხმოვანებისა და თანხმოვნების გამეორებით. ბგერის წერის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა პოეტური გამეორებები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის განსაკუთრებულ კონსტრუქციას. ეს აძლევს ტექსტს ერთგვარ სიმეტრიას.
ხმის ჩანაწერი იქმნება სხვადასხვა გზით:
1. ალიტერაცია- თანხმოვანთა გამეორება.
საღამო. ზღვისპირა. ქარის კვნესა.
ტალღების დიდებული ძახილი.
ქარიშხალი ახლოს არის, ნაპირზე სცემს
უხილავი შავი შატლი...
უცხოა ბედნიერების წმინდა ხიბლებისთვის,
ტანჯვის ნავი, წუხილის ნავი
გადააგდო ნაპირი, სცემს ქარიშხალს,
დარბაზი ეძებს ნათელ ოცნებებს...
(კ.ბალმონტი)
V.V. მაიაკოვსკი სტატიაში "როგორ შევქმნათ პოეზია?" წერდა ალიტერაციის შესახებ:
ალიტერაციის დოზირება უნდა მოხდეს უკიდურესად ფრთხილად და, თუ ეს შესაძლებელია, გამეორებები, რომლებიც არ გამოდის გარეთ. ჩემი ესენინის ლექსში ნათელი ალიტერაციის მაგალითია სტრიქონი: „სად არის ის, ბრინჯაოს ან გრანიტის კიდეების ზარი... მე მივმართავ ალიტერაციას კადრირებისთვის, ჩემთვის მნიშვნელოვანი სიტყვის კიდევ უფრო დიდი აქცენტისთვის.
ალიტერაციის ერთ-ერთი სახეობაა ონომატოპეა.
გერმანული ძრავები ღრიალებს ზემოთ:
ჩვენ ფიურერის მორჩილი მონები ვართ,
ქალაქებს ვაქცევთ კუბოებად
სიკვდილი ვართ... მალე წახვალ.
(„პულკოვოს მერიდიანი“ ვ.ინბერი)
ბგერა „ერ“-ის გამეორება ქმნის გერმანული თვითმფრინავის ძრავის ხმის ილუზიას, დაბომბვის საშინელ ხმას.
2. ასონანსი- ხმოვანთა გამეორება.ზოგჯერ ასონანსს უწოდებენ არაზუსტ რითმს, რომელშიც ხმოვნები ერთმანეთს ემთხვევა, მაგრამ თანხმოვნები ერთმანეთს არ ემთხვევა (უზარმაზარობა - გონს მოვალ; წყურვილი - სამწუხაროა). ასონანსი აძლიერებს მეტყველების ექსპრესიულობას.
ჩვენს ყურებზე ზევით,
პატარა დილა აანთო იარაღები
და ტყეების ლურჯი მწვერვალები -
ფრანგები სწორედ აქ არიან.
ქვემეხში მჭიდროდ დავამარცხე
და მე ვიფიქრე: ჩემს მეგობარს გავუმკლავდები! ..
("ბოროდინო", მ.ლერმონტოვი)
ბგერა „ი“-ს განმეორებით გამეორებამ პოეტს დილის ექოს გადმოცემაში შეუწყო ხელი; ხმაური, რომელიც ბრძოლის წინ ველზე ვრცელდება.
აი, როგორ ახერხებს ალექსანდრე პუშკინი იმავე ბგერას "u"-ს:
ვიხეტიალებ ხმაურიან ქუჩებში,
შევდივარ ხალხმრავალ ტაძარში,
ვზივარ უგუნურ ახალგაზრდებს შორის,
ჩემს ოცნებებს ვემორჩილები.
(ა.პუშკინი)
"y" ბგერის ასონანსი გამოიყენება ქალაქის ქუჩის ხმაურის წარმოსაჩენად.
და აი, კ.ბალმონტის მიერ ასონანსის გამოყენების მაგალითი.
თავისუფალი ქარი ვარ, ყოველთვის ვბერავ
ტალღებს ვატრიალებ, ტირიფებს ვზივარ,
ტოტებში ვგიჟდები, ვკვნესო, მუნჯი,
მე ვაფასებ ბალახებს, ვაფასებ მინდვრებს
(კ. ბალმონტი)
ხმოვანთა "ო" და "ე" გამეორება
3. სასჯელი რითმები- სიტყვების თამაშზე და ბგერების მსგავსებაზე აგებული რითმები. ისინი ხშირად გამოიყენება კომიკური ეფექტისთვის. სასჯელ რითმაში გამოყენებულია პოლისემანტიური სიტყვები, ასევე ჰომონიმები - როდესაც სიტყვებს შორის მყარდება მხოლოდ ბგერითი იდენტურობა და არ არსებობს სემანტიკური ასოციაციები.
ლეკვებო! Გამომყევი!
კალაჩზე იქნები
ნახე, ნუ ლაპარაკობ
არ დავამარცხებ.
(ა.ს.პუშკინი)
ის უყურადღებო იყო ოცი წლის განმავლობაში,
ერთი სტრიქონიც არ მშობია.
(დ.დ.მინაევი)
4. ანაფორა- სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება მონათესავე ბგერების, სიტყვების, სინტაქსური ან რიტმული კონსტრუქციების განმეორებით მიმდებარე ლექსების ან სტროფების დასაწყისში.
ბგერითი ანაფორა ალიტერაციული ლექსის თვისებაა, რომელშიც ცალკეულ ადგილებში უნდა იყოს თანაბარი რაოდენობის ლოგიკურად ძლიერი ხაზგასმული სიტყვები, მაგრამ ზოგჯერ გვხვდება მეტრის საფუძველზე აგებულ მეტრულ ლექსებში.
ქარიშხლით ადიდებული ხიდები
კუბო ბუნდოვანი სასაფლაოდან.
(ა. პუშკინი)
ლექსიკური ანაფორა, იგივე სიტყვების გამეორება:
დამელოდე და დავბრუნდები.
უბრალოდ ბევრი დაელოდე
დაელოდე მწუხარებას
ყვითელი წვიმა,
დაელოდე თოვლის მოსვლას
დაელოდე, როცა ცხელა
დაელოდეთ, როცა სხვებს არ მოელით
გუშინდელის დავიწყება.
დაელოდეთ როდის შორეული ადგილებიდან
წერილები არ მოვა
დაელოდე სანამ არ მოგბეზრდება
ყველას, ვინც ელოდება ერთად.
(კ. სიმონოვი)
სინტაქსური ანაფორა, (ანაფორული პარალელიზმი) სინტაქსური კონსტრუქციების გამეორება:
მაღალ კარებთან ვდგავარ
მივყვები შენს საქმეს.
(მ. სვეტლოვი)
სტროფიული ანაფორა, სიტყვების ან სინტაქსური კონსტრუქციების გამეორება მიმდებარე სტროფებში: შემდეგ მაგალითში, ანაფორული სიტყვა, მართალია, ცალკე ტიპოგრაფიულ სტრიქონშია გამოყოფილი, მაგრამ ქმნის იამბური ლექსის დასაწყისს, რომელიც მთავრდება შემდეგი სტრიქონით:
Დედამიწა!..
თოვლის ტენისგანის ჯერ კიდევ ახალია.
ის თვითონ იხეტიალებს
და დეჟასავით სუნთქავს.Დედამიწა!..
ის გარბის, გარბის
5. ეპიფორა- სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება მონათესავე ბგერების, სიტყვების, სინტაქსური ან რიტმული კონსტრუქციების განმეორებით მიმდებარე ლექსების ან სტროფების ბოლოს.
ხმაურიანი, ცქრიალა
და გაიწია შორს,
და ამოძრავებდა მწუხარებას
და იმღერა...
(კ.ბალმონტი)
6. ონომატოპეა- სიტყვები, რომლებიც მიბაძავს საკუთარ მნიშვნელობას. ასეთი სიტყვებია სიტყვები „ხვრინვა“, „კრუნჩხვა“ და წარმოებული სიტყვები „ხვრება“, „კრუნჩხვა“ და ა.შ.
და ქვიშის ხრაშუნა და ცხენის ხვრინვა
ყინვაგამძლე გუბეები
ხრაშუნა და ბროლივით მტვრევადი
(I. სევერიანინი)
ხმოვანი წერის მრავალი სხვა ხერხი არსებობს: დისონანსი, სახსარი, რგოლი და ა.შ. მაგრამ ზემოთ დასახელებული ექვსი ყველაზე პოპულარულია და უფრო ხშირად იყენებენ რუსი პოეტების მიერ.
ხმოვანი წერა არის "მეტყველების მეორადი ბგერითი ნიშნების გამოყენება სხვადასხვა ემოციების, დამატებითი მნიშვნელობების გამოსახატავად და ა.შ. (დიდი საბჭოთა ენტები-I). პოეტის ა.პ. ლექსის დადგენის შემდეგ გამოსახულ სურათზე ფრაზის კომპოზიციის შესაბამისი ფონეტი. ვ. ხოლშევნიკოვი წერს: „გარდა რითმისა.
რეგულარულად გამეორება, ბგერის გამეორებები ლექსის შიგნით ახლა ჩნდება, შემდეგ ქრება, შემდეგ ძლივს იჭერენ, შემდეგ ძალიან ნათლად ისმის. ამიტომ, როდესაც აშკარად გასაგონი გამეორებები ხდება ბგერასთან მიმართებაში „ნეიტრალური“ ლექსების სერიის შემდეგ, ლექსი შესამჩნევად გამოირჩევა.
წერე ბგერებით.
საღამო. ზღვისპირა. ქარის კვნესა.
ტალღების დიდებული ძახილი.
ქარიშხალი ახლოს არის, ნაპირზე სცემს
უხილავი შავი შატლი...
უცხოა ბედნიერების წმინდა ხიბლებისთვის,
ტანჯვის ნავი, წუხილის ნავი
გადააგდო ნაპირი, სცემს ქარიშხალს,
დარბაზი ეძებს ნათელ ოცნებებს...
(კ.ბალმონტი)
ხმის წერა არის მხატვრული ტექნიკა,
რომელიც შედგება სურათების შექმნაში სიტყვების არჩევით რომ
მიბაძეთ რეალური სამყაროს ხმებს (ქარის სასტვენი, ძრავის ღრიალი და ა.შ.).
ხმის ჩანაწერი იქმნება სხვადასხვა გზით:
1. ალიტერაცია- იდენტური ან მსგავსი თანხმოვნების გამეორება. პოეტის პროპორციის გრძნობა და ლექსში პოეტის არჩევანის, ალიტერაციის ხასიათი და მიზანშეწონილობის წვრილი ტაქტი; მისი გამოყენების წესები არ არსებობს და არც შეიძლება იყოს. („ნოვეგრადში მილები უბერავს, პუტივლში ბანერები დგას...- ერთი სიტყვა იგორის პოლკზე). პარამეტრების გადაცემა ბრძოლამდე. პუშკინი, ტიუტჩევი, დერჟავინი, ბატიუშკოვი.
2. ასონანსი- ხმოვანი ბგერების გამეორება. მეტყველების გამომსახველობისთვის.
(ლერმონტოვი: ჩვენს ყურებთან თავზე, პატარა დილა აანთო ქვემეხები და ცისფერი მწვერვალების ტყეები...) გაიმეორეთ - დილის ატმოსფეროს შესაქმნელად.
3. სიტყვის რითმა- რითმები, რომლებიც დაფუძნებულია სიტყვათა და ბგერების მსგავსებაზე. კომიკური ეფექტის მისაღწევად. პუშკინი, მაიაკოვსკი. ჰომონიმების, პოლისემანტიკური სიტყვების გამოყენება.
და ა.შ. - ლეკვებო! Გამომყევი!
იქნება თქვენ კალაჩით,
ნახე, ნუ ლაპარაკობ
მაგრამ არა ეს მე მოგცემთ.
(ა.ს.პუშკინი)
ის ოცი წლის იყო უყურადღებო,
ერთი ხაზი მშობიარობის გარეშე.
(დ.დ.მინაევი)
4. ანაფორა, ეპიფორა
ეპიფორა არის ლექსის დასასრულის გამეორება. ანაფორა - მონათესავე ბგერების, სიტყვების გამეორება, სინთეზური გამეორება ლექსების, სტროფების დასაწყისში.
ა) ლექსიკური ანაფორა - ჩაცხრა,დამწუხრებულადლურჯი ზღვა,
ჩაცხრა,დეპრესიულისწრაფი მდინარეები,
ჩაცხრა,დეპრესიულიმოსიარულე ღრუბლები,
ნეტარი დედოფალი განისვენებს...
(ხალხური ისტორიული სიმღერა "ნასტასია რომანოვას სიკვდილი")
ის ქმნის სევდის, ტირილის ეფექტს.
Სინტაქსიანაფორა, (ანაფორული პარალელიზმი) განმეორების სინტაქსური კონსტრუქცია:
ვდგავარმაღალ კარებთან
მოგყვებითქვენი სამუშაოსთვის.
(მ. სვეტლოვი)
სტროფიულიანაფორა, სიტყვების გამეორება ან კონსტრუქციების სინტაქსი მეზობელ სტროფებში: შემდეგ მაგალითში ანაფორული სიტყვა, მართალია, ცალკე ტიპოგრაფიულ სტრიქონშია გამოყოფილი, მაგრამ ქმნის იამბიკურ ლექსის დასაწყისს, რომელიც მთავრდება ბოლო სტრიქონით:
თოვლის ტენისგან
ის ჯერ კიდევ ახალია.
ის თვითონ იხეტიალებს
და დეჟასავით სუნთქავს.
ის გარბის, გარბის.
ეპიფორა - ხმაური თუ არა, ნაპერწკალი ალი
და დ ალიმიიზიდა თუ არა,
და ბატონი ალიღუმელი ალი,
და ნე თუ არავდ ალი…
(კ. ბალმონტი)
5. ონოპათომია- სიტყვები, საკუთარი მნიშვნელობის იმიტაცია - ხვრინვა, ხრაშუნა.
ყინვაგამძლე გუბეები
ისინი ხრაშუნა და მყიფეა, როგორც ბროლი (სევერიანინი)
ხმოვანი წერის მრავალი სხვა ხერხი არსებობს: დისონანსი, სახსარი, რგოლი და ა.შ. მაგრამ ზემოთ დასახელებული ექვსი ყველაზე პოპულარულია და უფრო ხშირად იყენებენ რუსი პოეტების მიერ.
ხმა მეორდება
მათ აქვთ მსგავსი ხასიათი სხვა გამეორებებთან (გუნდები, რითმები) და პირდაპირ კავშირშია ჩვენს აღქმასთან. რაც უფრო მეტს იმეორებთ, მით მეტია რწმენა.
ევროპულ ლექსში გამეორება იწყება დონეზე ალიტერაციები (კელტური, გერმანული ტრადიცია) - იგივე ახლო ჟღერადობის გამეორება. ალიტერაცია - პრინციპი ემყარება ბგერათა თანხმობას, უფრო ხშირად თანხმოვანს, იმეორებს სტრიქონიდან ხაზამდე, მაგრამ არა რეგულარულად, სისტემის გარეშე. და ა.შ. „ჰილდებრანდის სიმღერაში“ მეფეთა სახელები თანხმოვანია (ჰელდებრანდი, ჰერებრანდი და სხვ.).
Nibelungenlied შეიცავს რითმის საწყისებს.
გერტრუდა სტეინი წერდა: „და ვარდი ვარდი, არის ვარდი, არის ვარდი“, ან სხვა თარგმანი: „... მე ვარ ვარდი, როგორც არაფერი“.
მაგრამ ამ ალიტერაციებში არ არის საკმარისი წესრიგი (ისინი ან ჩნდებიან ან არა სადმე), ჩვენ ველოდებით რაიმე სახის პასუხს და, შესაბამისად, გამოჩნდა რითმა.
ფონიკა
- ტექსტის ბგერითი ორგანიზაციის დოქტრინა, რომელიც განისაზღვრება, როგორც ტექსტის შესაბამისობა ზოგადად ევფონიის ნორმებთან (მაგალითად, ტექსტის შემოწმება ხდება ფაქტებზე. ხმოვანთა შერწყმა ან თანხმოვანთა მტევნები ) და მისი ავტორის მიერ ხმის გამეორებების გამოყენება ( ალიტერაცია , თანხმობა და ასონანსი ), ასევე მათი სემანტიზაციის ფაქტები.
ხმის ჩაწერა
ეს არის ტექსტის ფონეტიკური ორგანიზების მეთოდების ერთობლიობა. ყოველდღიურ მეტყველებაში ბგერები გამოიყენება თვითნებურად, რადგან მშობლიური მოსაუბრე კონკრეტულად არ ფიქრობს იმაზე, თუ რომელი მათგანი უნდა გამოიყენოს. იმავდროულად, ხელოვნების ნიმუშების მრავალი ავტორი, განსაკუთრებით პოეტები, ახორციელებენ ბგერების ფრთხილად შერჩევას, ხელმძღვანელობენ ესთეტიკური მიზნებით. ერთი და იგივე ბგერების გამეორება შესაძლოა საჭირო გახდეს ავტორისთვის, როგორც მეტყველების რიტმიზაციის დამატებითი საშუალება. ამიტომ, ფონეტიკურ მოწყობილობებს შორის, უპირველეს ყოვლისა, განასხვავებენ ხმის გამეორებას. მათ შორისაა ალიტერაცია, თანხმოვნება და ასონანსი.
ზოგჯერ ბგერების გამეორებას ან მათ კომბინაციას აქვს ექსკლუზიურად ორნამენტული ფუნქცია, ე.ი. დაამშვენებს ტექსტს იმით, რომ ისინი ანიჭებენ მას საერთო ჰარმონიას. მაგრამ ზოგჯერ ისინი ავტორის ტექსტში ასოცირდება გარკვეულ სემანტიკური მნიშვნელობით - და სწორედ მაშინ ჩნდება ბგერის წერის ფენომენი:
გამოდის პე ტრ. Მისი თვალები
ბრწყინავს. მისი სახე საშინელია.
მოძრაობა bys ტრს. ის და ა.შეკ რასენი.
ის ღმერთს ჰგავს გრუნცია
მიდის. ცხენი მოჰყავთ.
გულმოდგინე და თავმდაბალი ერთგული ცხენი.
საბედისწერო ხანძრის შეგრძნება
Drგაცოცხლდა თვალები დახრილი
და შემოვარდება და ა.შაჰ საბრძოლო,
ამაყი ძლევამოსილი მხედრით.
ლექსში "პოლტავა" A.S. პუშკინი, სიტყვების ფრთხილად შერჩევით, აყალიბებს ბგერის გამეორებების კავშირს პეტრეს მოქმედებების ვიზუალურ გამოსახულებასთან. ასე რომ, თანხმოვნების კომბინაციები სიტყვებში bys- ტრ-ს, და ა.შ-ე- კრ-ასენი, გრ-ოსე, სხვები- ცოცხალი, შიგნით და ა.შ-აჰგადმოსცეს რუსეთის მეფის ენერგია და მონდომება.
კავშირი მეტყველების ბგერით შემადგენლობასა და მნიშვნელობას შორის კიდევ უფრო მკაფიოდ ვლინდება იმ შემთხვევებში, როდესაც მწერლები პარონომაზიას მიმართავენ.
პოლინა მიაგკოვა, გერმანელი კრემერი, ეკატერინა ბარანკევიჩი
მოსწავლეთა კვლევითი სამუშაო თემაზე "ბგერა. როლი ლიტერატურულ ტექსტში"
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
ხმის ჩაწერა
(კვლევა)
როგორც საშინაო დავალება, გვთხოვეს მოგვეპოვებინა მხატვრული ნაწარმოებების ბგერათწერის მაგალითები. დაადგინეთ, რა არის ამ ტექნიკის გამოყენების მხატვრული მნიშვნელობა თითოეულ მაგალითში. გააკეთეთ დასკვნა მხატვრული ლიტერატურის ენაში ბგერის მნიშვნელობის შესახებ.
დაწყებისთანავე გადავწყვიტეთ ხელახლა წაგვეკითხა ის პოეტური ნაწარმოებები, რომლებიც ლიტერატურის გაკვეთილებზე ვსწავლობდით.
ა.ს. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატირი":
მაგრამ პრინცესა ახალგაზრდაადა მე ,
მშვიდი ყვავილობადა მე ,
ამასობაში იზრდება a, იზრდება a,
აწია s - და აყვავებული ...
ბგერა „ა“ ხასიათდება კარგი, აქტიური, ძლიერი. ამ პასაჟში ბგერის გამეორება გეხმარებათ იგრძნოთ პრინცესას ახალგაზრდა სილამაზის ძალა.
”სამწუხაროა ყურება, მუქარით ტირის,
შემთხვევით, გული n e sie n o e,
აშკარაა მისთვის თქმა:
ბრუ!...
ამ მონაკვეთში ბგერის „ო“ გამეორება რაღაც ბნელს, საშინელებას გადმოსცემს, რაც პრინცესას უნდა დაემართოს.
ისინი ბროლის საფლავში არიან
პრინცესა ახალგაზრდაა
განათავსეთ - და ხალხმრავლობაოჰ
მიიყვანეს ცარიელ მთაზე,
და იატაკზე ღამით p შესახებ ru
კუბო ექვს სვეტამდე
ჯაჭვებზე h y g y იქ
სიფრთხილე ხრახნიანი
და მათ გადაწყვიტეს გადაწყვეტილება ...
ბგერების „ო“ და „ი“ ერთობლიობა გადმოსცემს იმ მწუხარებასა და მწუხარებას, რომელიც შვიდ გმირს დაატყდა თავს. თითქოს ისმის სამგლოვიარო პროცესის ხმები, საიდანაც გული მტკივა.
ა.ს. პუშკინის ლექსი "ზამთრის საღამო"
მათ თოვლიან ფერდობებზე;
ბავშვივით ტირი,
„ო“-ს და „ი“-ს იგივე კომბინაცია და მათთან ერთად „ე“ მკითხველში მძვინვარე ბუნების წინაშე შიშის გრძნობას ბადებს. პოემის იგივე ფრაგმენტი გამოყენებისა და ალიტერაციის მთავარი მაგალითია. თანხმოვანი ბგერები "ბ", "პ", "ვ" გადმოსცემს გათამაშებული ელემენტების ბგერებს, რომელთა ხმაურს აძლიერებს სტვენა "შ", "ჰ" და სტვენა "ზ", "ს". "
ი.ზ სურიკოვი „ღამით»
… T o po t
ველში ვანაწილებ ც-ს:
რომ აბუნი ცხენები ღამით
მე გაგიყვან მდელოებში
ბგერები "ტ" და "ც" ქმნის ცხენების მსხვრევის ხმებს.
F y r ცხენს დაარტყა სურვილისამებრ,
Xp ამაღლებს ტოტს, ბუჩქს - და ისევ
მინდორში ყველაფერი დუმს
ბგერების "fr" და "xp" კომბინაცია საშუალებას გაძლევთ მოისმინოთ ჩუმად მოულოდნელად მოსმენილი ბგერები, ხოლო ყრუ თანხმოვნები "t", "k". "s", "p" ხაზს უსვამს ღამის სიჩუმეს. ამ წინააღმდეგობას აძლიერებს პუნქტუაციის ტირე.
ასე რომ, მივედით დასკვნამდე, რომ ბგერას შეუძლია გამოსახულების შექმნა; გახადეთ ის უფრო გამომხატველი.
მომზადებული მასალა
მიაგკოვა პოლინა,
კრემერი გერმანული,
ბარანკევიჩ ეკატერინა,
მოსწავლეები 5 „ა“ კლასი, 2010-2011 სასწავლო წელი
გადახედვა:
დასკვნა: ხმას შეუძლია შექმნას გამოსახულება; გახადეთ ის უფრო გამომხატველი
ეს არის მხატვრული ტექნიკა, რომელიც მოიცავს სურათების შექმნას სიტყვების არჩევით, რომლებიც ახდენენ რეალური სამყაროს ხმებს (ქარის სასტვენი, ძრავის ღრიალი და ა.შ.)
მაგალითები
ქარიშხალი არ ფარავს ცას სიბნელით,
მათ თოვლიან ფერდობებზე;
შემდეგ, როგორც მხეცი, ის ყვირის,
ბავშვივით ტირი,
თ ო კ ო ნ ტ ე რ ე რ ე რ ე რ ე რ ე რ ე რ ე რ ე რ ე რ ა
მეორეში ol o mkoy ხმაურისთვის,
დაახლოებით, როგორც მოგზაური აპოსთვის შორიდან,
ჩვენთვის ოშკო ფანჯარაში გვასწავლის ...
ლექსის იგივე ფრაგმენტი არის როგორც ასონანსის, ისე ალიტერაციის გამოყენების მთავარი მაგალითი. „ო“-ს და „ი“-ს და მათთან ერთად „ე“-ს შერწყმა მძვინვარე ბუნების წინაშე მკითხველში შიშის განცდას ბადებს. თანხმოვანი ბგერები „ბ“, „რ“, „ვ“ გადმოსცემს გათამაშებული ელემენტების ბგერებს, რომელთა ხმაურს აძლიერებს „შ“, „ჰ“ სტვენით და „ზ“, „ს“ სტვენით. ".
ხმის ჩაწერის ოთხი ძირითადი მეთოდი არსებობს: ბგერის გამეორება, ფონეტიკურად ახლო ბგერების გამეორება, ფონეტიკურად კონტრასტული ბგერების წინააღმდეგობა, ბგერის მიმდევრობების განსხვავებული ორგანიზაცია და ინტონაციური ერთობები.
ხმის ჩაწერის მიზნით შეიძლება გამოყენებულ იქნას:
ა) გაიმეორეთ ხმა: " ვორო ნკარკი ნქ სოსზე ნდილით ნქ თანა nnრეაქტიული ნზე„(ა. ბლოკი); ბ) ფონეტიკურად ახლო ბგერების გამეორება: „ ვურ ვის წყალი ვვარ და, თყვირილი, / წიწილაზე თკაჰ სკა თარა თიჟ„(ბ. პასტერნაკი); გ) ფონეტიკურად კონტრასტული ბგერების წინააღმდეგობა: „ ATეთერი inარა და inფარულად / შორის inტოტები, ზემოთ inოდა დახრილი, / ვე inნაძვი მძიმე ნაკეცებით / ველკო inმწვანე„(მ. ვოლოშინი); დ) ბგერათა მიმდევრობისა და ინტონაციური ერთობების განსხვავებული ორგანიზაცია: „ ივლისში, სიცხეში, შუადღისას, / ფხვიერ ქვიშაზე, აღმართზე, / ბარგით და დიდებულთა ოჯახით, / ოთხი კვნესა, / გამოათრიეს.(ი. კრილოვი).
ხმის წერის ტექნიკა შეიძლება იყოს კანონიზაცია (ამ ლიტერატურაში ზოგადად მიღებული) ან ინდივიდუალური.
იხილეთ ასევე
ფონდი ვიკიმედია. 2010 წ.
სინონიმები:ნახეთ, რა არის "ხმა" სხვა ლექსიკონებში:
ხმის ჩაწერა... ორთოგრაფიული ლექსიკონი
იხილეთ ფონიკა. ლიტერატურული ენციკლოპედია. 11 ტონაში; მ .: კომუნისტური აკადემიის გამომცემლობა, საბჭოთა ენციკლოპედია, მხატვრული ლიტერატურა. რედაქტირებულია V. M. Friche, A. V. Lunacharsky. 1929 1939... ლიტერატურული ენციკლოპედია
ვერსიფიკაციაში ეს იგივეა, რაც ხმის გამეორების სისტემა, განსაკუთრებით შერჩეული ონომატოპეის შრიალის, სტვენის და ა.შ. (... ძლივს გასაგონი, ჩუმად შრიალი ლერწამი, კ. დ. ბალმონტი) ... დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონი
SOUND, ხმის ჩანაწერი, pl. არა, ქალი (ნათ.). იგივეა, რაც ევფონია 2 მნიშვნელობით. უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი. დ.ნ. უშაკოვი. 1935 1940... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი
ხმა და ცოლები. მხატვრულ მეტყველებაში: ბგერის გამეორება, გაჯერება იგივე ან მსგავსი ბგერებით ფიგურალური ონომატოპეის მიზნით. ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი. ს.ი. ოჟეგოვი, ნ.იუ. შვედოვა. 1949 1992... ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი
არსებობს, სინონიმების რაოდენობა: 2 ხმის ჩანაწერი (5) გამეორება (12) ASIS სინონიმური ლექსიკონი. ვ.ნ. ტრიშინი. 2013... სინონიმური ლექსიკონი
ხმის ჩაწერა- ჟღერადობა პოტებნე ონომაპოეტური მეტყველების მიხედვით. ('Onoma სახელის სახელი). ეს სახელი აღნიშნავს ისეთ თვისებას, რომლითაც მეტყველება ახასიათებს საგანს მისი გარეგანი ბგერითი მხარით, ხმოვანთა და თანხმოვანთა ერთობლიობით, მნიშვნელობის მიუხედავად, ... ... ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი
ხმის ჩაწერა- ხმის გამეორების სისტემა, რომელიც ორიენტირებულია ბუნების ბგერების პირობით რეპროდუქციაზე, ადამიანების ამრეკლავი ძახილის, საგნების მიერ წარმოქმნილი ბგერების და ა.შ. სათაური: პოეტური ნაწარმოების სტრუქტურა მთელი: ლექსის ბგერითი ორგანიზაცია ხედი: ... ... ტერმინოლოგიური ლექსიკონი-თეზაურუსი ლიტერატურულ კრიტიკაზე
და; კარგად. 1. მხატვრული განსახიერება მუსიკაში გარემომცველი სამყაროს ბგერებისა. 2. ტექნიკის ერთობლიობა (ალიტერაცია და ა.შ.), რომელიც აძლიერებს ლექსის ხმოვან გამომსახველობას. * * * ბგერის ჩაწერა ვერსიფიკაციაში იგივეა, რაც ბგერის გამეორების სისტემა, ... ... ენციკლოპედიური ლექსიკონი
ხმის ჩაწერა- ექსპრესიონიზმში, პოეტური მეტყველების ორგანიზების ფორმა, რომელიც შეესაბამება მის ესთეტიკას, ექსპრესიონისტული პოეტიკის კერძო ფონიური კომპონენტი. ექსპრესიონისტული ხმის მხატვრობის პრინციპები და თავისებურებები განვითარდა, როდესაც ისინი განსხვავდებოდნენ ლექსისგან ... ... ექსპრესიონიზმის ენციკლოპედიური ლექსიკონი
მეტყველების მეორადი (არა პირდაპირ კომუნიკაციური) ბგერითი ნიშნების გამოყენება სხვადასხვა ემოციების, დამატებითი მნიშვნელობების და ა.შ. ძველი ინდური პოეტიკის თეორეტიკოსებს ჰქონდათ წარმოდგენა ზ. დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია
წიგნები
- ლიტერატურული კითხვა. მე-3 კლასი გაკვეთილი 2 ნაწილად. ნაწილი 2. GEF, Matveeva E.I. მე-3 კლასის სახელმძღვანელო შედგება ორი წიგნისგან. მეორე წიგნი - 2 "გამოსახულების დაბადების საიდუმლოებები". სახელმძღვანელოს მიზანია გააცნოს ბავშვს წიგნის სამყარო, სრულყოფილად განავითაროს მათი შემეცნებითი ინტერესები, ...
