ანდერსენ გ-ჰ. ზღაპარი "პრინცესა და ბარდა"

ზღაპრის "პრინცესა და ბარდა" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. პრინცი, ახალგაზრდა და სიმპათიური, ცოლად ეძებს ნამდვილ პრინცესას, მაგრამ, როგორც ჩანს, თავადაც არ იცის, რომელი პრინცესა არის ნამდვილი.
2. პრინცესა, ახალგაზრდა და ლამაზი, რბილ ბუმბულებზე ძილს მიჩვეული, განებივრებული და სხვა პირობებს მიუჩვეველი.
3. დედოფალი, ბრძენი ქალი, რომელმაც მოიფიქრა საინტერესო გზა პრინცესების შესამოწმებლად.

ზღაპრის "პრინცესა და ბარდა" თხრობის გეგმა

1. პრინცესას ძებნა
2. სევდა
3. ჭექა-ქუხილი
4. დედოფლის იდეა
5. ბარდა
6. ცუდი სიზმარი
7. ქორწილი

ზღაპრის "პრინცესა და ბარდა" უმოკლეს შინაარსი მკითხველის დღიურისთვის 6 წინადადებაში.

1. პრინცი ეძებს ნამდვილ პრინცესას, მაგრამ ვერსად პოულობს.
2. პრინცი მოწყენილია
3. საშინელი ჭექა-ქუხილი და პრინცესა ციხის კარიბჭესთან
4. დედოფალი ბარდას დებს ბუმბულის ქვეშ
5. პრინცესა ჩივის, რომ ვერ დაიძინა
6. პრინცი დაქორწინდება პრინცესაზე.

ზღაპრის "პრინცესა და ბარდა" მთავარი იდეა
ნამდვილ პრინცესას შეუძლია ბარდა იგრძნოს ბევრი ბუმბულის ქვეშაც კი.

რას გვასწავლის ზღაპარი "პრინცესა და ბარდა"?
ეს ზღაპარი გვასწავლის, რომ ძალიან კარგ საცხოვრებელ პირობებს მიჩვეული, ადამიანი განებივრებულია და რბილ ბუმბულებზეც კი ვერ იძინებს, რადგან რთულად ეჩვენებათ. ეს ზღაპარი გვასწავლის, რომ სამყაროში ყველაფერი შედარებითია.

ზღაპრის მიმოხილვა "პრინცესა და ბარდა"
ძალიან მომეწონა ეს ზღაპარი, არა იმიტომ, რომ რაღაც განსაკუთრებული სიუჟეტი აქვს, არამედ იმიტომ, რომ იუმორით არის დაწერილი. მასში აღწერილია სასაცილო ტესტი, რომელიც შექმნილია ნამდვილი პრინცესას დასადგენად და ამ ზღაპრის შემდეგ, ალბათ, ბევრმა შეამოწმა, შეეძლო თუ არა ეგრძნო ბარდა ბუმბულის ან ბალიშის ქვეშ.

ანდაზა ზღაპრისთვის "პრინცესა და ბარდა"
თქვენ თვითონ სცადეთ - დაგვიჯერებთ.
თუ ამას არ განიცდი, ვერ გაიგებ.

შეჯამება, ზღაპრის "პრინცესა და ბარდა" მოკლე მოთხრობა
ერთ ქვეყანაში ცხოვრობდა სიმპათიური ახალგაზრდა პრინცი, რომელსაც ძალიან სურდა საკუთარი თავის მშვენიერი პრინცესა გამოჩენილიყო. ის ყველგან ეძებდა ნამდვილ პრინცესას, მაგრამ ვერ იპოვა.
სახლში დაბრუნდა და ძალიან მოწყენილი იყო.
მაგრამ ერთ დღეს საშინელი ჭექა-ქუხილი ატყდა და ვიღაცამ დააკაკუნა ციხის ჭიშკარზე, იყო პრინცესა, ძალიან სველი პრინცესა.
იგი წაიყვანეს ციხესიმაგრეში და დედოფალმა გადაწყვიტა შეემოწმებინა ნამდვილი პრინცესა იყო თუ არა. ამისთვის დედოფალმა საწოლზე ბარდა დადო, ზემოდან კი ოცი ლეიბი და ოცი ბუმბული.
შემდეგ პრინცესა დასაძინებლად წავიდა.
დილით მათ ჰკითხეს, როგორ ეძინა და პრინცესამ დაიწყო ჩივილი, რომ მთელი ღამე ვერ დაიძინა, რადგან რაღაც რთულზე იწვა.
ასე რომ ყველა მიხვდა, რომ მათ თვალწინ ნამდვილი პრინცესა იდგა.
თავადი ამ პრინცესაზე დაქორწინდა და ბარდა მას შემდეგ მუზეუმში ინახებოდა.

ილუსტრაციები და ნახატები ზღაპრისთვის "პრინცესა და ბარდა"

მიზნები:

გააცანით მოსწავლეებს ზღაპარი "პრინცესა და ბარდა". განუვითარდებათ გამომსახველობითი, გამართული კითხვის უნარი. განავითარეთ დამოუკიდებლობა კლასში.

აღჭურვილობა:

G. X. Andersen-ის პორტრეტი. ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "ჩექმებიანი კატა". ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "პრინცესა და ბარდა". მულტიმედიური პროექტორი (პრეზენტაციის საჩვენებლად). ეკრანი. კომპიუტერი.

გაკვეთილების დროს

საშინაო დავალების შემოწმება(ჩარლზ პეროს ზღაპრის მიხედვით „ჩექმებიანი ჩექმა“). მოსწავლეები ამოიღებენ ბარათებს თვალსაჩინო ნიშნებიდან და დებენ დაფაზე, გამოდის ანდაზა: ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება, გაკვეთილი კარგი მეგობრებისთვის.) ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება, გაკვეთილი კარგი მეგობრებისთვის.

რატომ არის ზღაპარი ტყუილი? იმიტომ რომ ზღაპრებში ბევრი მაგიაა, რაც რეალურ ცხოვრებაში ვერ იარსებებს.) – სახლში კითხულობთ ზღაპარს „წითელქუდა“. მითხარი, არის თუ არა მაგიის ელემენტები ზღაპარში "წითელქუდა"? ( დიახ, არიან.) - რა, დაასახელე. მგელი ლაპარაკობს, შეჭამა ბებია, შვილიშვილი, მგელი ცბიერია, ბოროტი.) ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება ... როგორ გესმით სიტყვა HINT? ( ბავშვების პასუხებიიმისათვის, რომ ზუსტად ვიცოდეთ სიტყვა HINT-ის მნიშვნელობა, მივმართოთ სერგეი ივანოვიჩ ოჟეგოვის ლექსიკონს. მინიშნება - სიტყვები ან საქციელი, რომლის გაგება მხოლოდ გამოცნობითაა შესაძლებელი. გაკვეთილი - რაღაც სასწავლო, რაც შეიძლება დავასკვნათ მომავლისთვის. მინიშნება - სიტყვა ან გამოთქმა, რომელშიც არასრულად გამოხატული აზრის გაგება შესაძლებელია მხოლოდ გამოცნობით. ანუ იმისთვის, რომ გაიგო რისი თქმა სურდა ავტორს, უნდა დაფიქრდე.– ანდაზის მეორე ნაწილს მივმართოთ. ... გაკვეთილი კარგი თანამოაზრეებისთვის - რას ნიშნავს სიტყვა გაკვეთილი ამ გამოთქმაში? გაკვეთილი არის ის, რაც მკითხველმა თავად უნდა ისწავლოს.(ანუ ეს არის ის, რაც მკითხველმა თავისთვის უნდა გაუძლოს. რაღაც სასწავლო, საიდანაც შეგვიძლია დავასკვნათ მომავლისთვის.) - რა გაკვეთილი უნდა ვისწავლოთ ზღაპრის „წითელქუდა“ კითხვით? ( ნუ იქნები ასეთი გულუბრყვილო, ნუ ენდობი ბოროტებს, გაიგე ხალხი, ნახე ვინ დგას შენს წინ.) - ასე რომ, ზღაპრები არა მხოლოდ მომხიბლავი კითხვაა, არამედ ფარული შინაარსით სავსე კითხვა.- გავიხსენოთ რა ზღაპრები ვიცით. ეს დაგვეხმარება პატარა საინტერესო ამოცანაში.

- იპოვეთ სურათზე გამოსახული ცხოველები - თქვენ გაქვთ ბარათები მაგიდებზე, რომლებსაც ახლა ხედავთ ეკრანზე. იპოვეთ ცხოველები სურათზე.

მაშ, ვინ იპოვეთ სურათზე? მგელი, დათვი, ჩიტი, თხა, მელა - მოსწავლეები მიდიან ეკრანზე და აჩვენებენ მაჩვენებლით).- გახსოვთ, რომელ ზღაპრებში ვხვდებით ამ გმირებს? მგელი - "მგელი და შვიდი ბავშვი", ჩარლზ პეროს "წითელქუდა", "სამი პატარა გოჭი", "აიბოლიტი" კ.ი. ჩუკოვსკი, თხა - " მგელი და შვიდი თხა", მელა - "მელა მოძრავი ქინძისთავთან", "პინოქიოს თავგადასავალი" ა. ტოლსტოის, ჩიტი - "თოვლის დედოფალი", "ქათამი ქათამი", "კეზიანი ცხენი" ერშოვი, დათვი - "ტერემოკი", "მაშენკა და დათვები", "ჯანჯაფილის კაცი", "სამი დათვი". - რა გაკვეთილი შეიძლება ვისწავლოთ ზღაპრიდან "მგელი და შვიდი ბავშვი"? ( ბავშვები დედას უნდა დაემორჩილონ.) – რა გაკვეთილი შეგვიძლია ვისწავლოთ ზღაპრიდან „თოვლის დედოფალი“? ( საყვარელი ადამიანების დაკარგვა ძალიან ადვილია, თუ გული სიცივით არის სავსე.) - დღეს გავეცნობით კიდევ ერთ შესანიშნავ ზღაპარს, რომლის ავტორია ჰანს კრისტიან ანდერსენი.( წიგნის გამოფენა).– ვფიქრობ, რომ იცნობთ მის ისეთ ნაწარმოებებს, როგორიცაა: ......– ანდერსენის თქვენთვის ნაცნობი ზღაპრების გასახსენებლად, გირჩევთ, შეხვდეთ მის ზოგიერთ გმირს. მოსწავლე:„ჩემი თვალები ვარსკვლავებივით ბრწყინავს, მაგრამ მათში არც სითბოა და არც თვინიერება. მე ლამაზი ვარ და ჩემი ტანსაცმელი მილიონობით თოვლის ვარსკვლავისგან არის ნაქსოვი. კაშკაშა ვარ, მშვენიერი და თეთრი გამჭვირვალე ყინული მეხვევა. Ვინ ვარ მე?( თოვლის დედოფალი).(იხსნება წიგნის „თოვლის დედოფალი“ სურათი ან ყდა).

ანდერსენი "თოვლის დედოფალი"

მოსწავლე:”მე მოვედი ქერის პატარა მარცვლიდან, რომელიც გადაიზარდა დიდ შესანიშნავ ყვავილად. მე მხოლოდ ერთი სანტიმეტრი ვარ. მე მაქვს ნაზი და ლამაზი ხმა, რომელიც ჯერ არავის გაუგია. Ვინ ვარ მე?( მინიატურა.)(იხსნება წიგნის "Thumbelina" სურათი ან ყდა.)

G. H. ანდერსენი "Thumbelina"

მოსწავლე:”მე პრინცის სახლში აღმოვჩნდი უამინდობის დროს, მაგრამ ვერასდროს მოვახერხე ამ სახლში დასვენება, რადგან საწოლი ძალიან არაკომფორტული იყო. Ვინ ვარ მე?( პრინცესა ბარდაზე) (იხსნება მას შემდეგ, რაც მოსწავლეებმა გამოიცნეს ჰეროინი.)

ანდერსენი "პრინცესა და ბარდა"

(იხსნება გაკვეთილის თემა.)

წაიკითხეთ ზღაპარი. განსაზღვრეთ რა გაკვეთილები მოაქვს მას. შექმენით თქვენი საკუთარი ამ ამბის მიხედვით.

- დღეს ჩვენ მივმართავთ ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპარს "პრინცესა და ბარდა". Ჩვენ უნდა:

წაიკითხეთ ზღაპარი განსაზღვრავს რა გაკვეთილებს ატარებს; და ამ ზღაპრის საფუძველზე შეეცადეთ შექმნათ თქვენი საკუთარი.

ზღაპრის ექსპრესიული კითხვა (მასწავლებლის მიერ).უკვე იცით, რომ ზღაპარს რაღაცნაირად იკითხება. რა უნდა გავითვალისწინოთ ზღაპრის კითხვისას? იყვნენ ეგრეთ წოდებული მთხრობელები, რომლებიც ზღაპრებს ყვებოდნენ და ამისთვის იყენებდნენ გარკვეულ ინტონაციას, ზღაპარს.) - ახლა კი ყურადღებით მოუსმენ ზღაპარს, მერე კი შევეცდებით წავიკითხოთ ინტონაციაზე დაკვირვებით - წაიკითხეთ ზღაპარი ინტონაციაზე დაკვირვებით. ( ნაწილებად კითხვა - 3 ადამიანი.) - ვნახოთ, მოახერხა თუ არა სკაზის ინტონაციის გადმოცემა? ( მოსწავლეთა პასუხები.)დამოუკიდებელი მუშაობა:- ზღაპარში შევხვდით სიტყვებს, რომლებიც ახსნას მოითხოვს. (ბარათებზე მუშაობა) - თქვენს მაგიდებზე არის ბარათები, წაიკითხეთ დავალება და თავად დაწერეთ საჭირო სიტყვები ზღაპრის მასალის გამოყენებით. ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვები. ზღაპარი გადათარგმნა _______________ ენიდან რუსულად ა. __________________ _______ ა. თივით სავსე ჩანთა და მატრასად ან ბუმბულად._____________________ მუზეუმი, იშვიათობათა კოლექცია, უცნაური საგნები. Eider down _____ bird down _______. ექსპერტიზა.

- ვამოწმებთ. მაშ, რა სიტყვებით დაწერე ა.ჰანსენმა ზღაპარი დანიურიდან რუსულად თარგმნა, ლეიბი არის თივით სავსე ტომარა და მატრასის ფუნქციას ასრულებს, ბუმბულის საწოლი არის ბუმბულით ან ბუმბულით სავსე ჩანთა. კუნსტკამერა – მუზეუმი, რარიტეტების კოლექცია, უცნაური ნივთები. ეს არის პეტრე დიდის მიერ დაარსებული პირველი მუზეუმი რუსეთში, სადაც იშვიათი ნივთები იყო შეგროვებული.)ეიდერდაუნი – eider fluff.-რა გაკვეთილი უნდა ვისწავლოთ ამ ზღაპრიდან?-მიუხედავად იმისა, რომ ძნელია ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა, ჩვენ ჯერ არ გავერკვიეთ, გადავალთ თანმიმდევრობით.- რომელი პრინცესა გამოჩნდა ჩვენს წინაშე? წაიკითხეთ ნაწყვეტი, რომელიც აღწერს მას. (... პრინცესა ჭიშკრის გარეთ იდგა. მაგრამ, ღმერთო, როგორი სახით გამოიყურებოდა! წვიმის წყლის ნაკადები ფეხსაცმლის თითებზე ჩამოსცვივდა თმებს და კაბას და ქუსლების ქვეშ გადმოდიოდა.) -ავტორი მხოლოდ რამდენიმე წინადადებას გვაძლევს. მოდით დავასრულოთ პრინცესას ეს სურათი. ( სრულიად მარტო იყო, უბრალო კაბაში იყო, მთელი სველი წყალი ქუსლების ქვემოდან მოედინებოდა.)

პრინცესას ჰგავდა? პრინცესას სურათი ჭიშკართან: სველი).(არა, ეს არ იყო).– რა დაეხმარა იმის დადგენას, რომ პრინცესა ნამდვილია? ( ბარდა).– რატომ ეძინა ასე ცუდად? ( მან იგრძნო ეს ბარდარა არის ამ ზღაპრის ფიქცია? ( ჩვენ გვესმის, რომ შეუძლებელია ბარდის გრძნობა ამდენი ლეიბისა და საფენის ქვეშ, ანუ ეს არის ზღაპრული გზა ნამდვილი პრინცესას ამოსაცნობად.).– რით განსხვავდება პრინცესა უბრალო გოგოსგან? ( პრინცესა ძალიან ნაზი არსებაა, ყველა მასზე ზრუნავს, იცავს და ამიტომ მგრძნობიარეა, თუნდაც 12 ლეიბის და 12 ბუმბულის ქვეშ.)

- ახლა დავუბრუნდეთ ჩვენს კითხვას, რა გაკვეთილი უნდა ვისწავლოთ ამ ზღაპრიდან? (1. შეუძლებელია ადამიანის არსის დადგენა გარეგნობით, ჭიშკარს გარეთ მდგომი, სულ სველი, ცოტათი ჰგავდა პრინცესას, მაგრამ როცა ბარდა იგრძნო, დაამტკიცა, რომ ნამდვილი პრინცესა იყო.2 თქვენ უნდა გქონდეთ დარწმუნებული გზა, რომ უკეთ გაიცნოთ ადამიანი. ზღაპარში ასეთი ინსტრუმენტი იყო ბარდა.)დამოუკიდებელი შემოქმედებითი სამუშაო:

– მოიფიქრეთ კიდევ რამდენიმე გზა იმის დასადგენად, არის თუ არა ნამდვილი პრინცესა თქვენს წინაშე, თუ ნამდვილი პრინცი თქვენს წინაშე. შექმენით თქვენი საკუთარი თანამედროვე ზღაპარი. (ვარიანტი 1, მაგალითად: ვარიანტი 2, მაგალითად: დამოუკიდებლად გამოგონილი ზღაპრების კითხვა და მათი შეფასება მოსწავლეების მიერ (წაიკითხეთ 4 ზღაპარი).

- აწიეთ მწვანე მოედანი, თუ შეაფასებთ ამ ზღაპარს წარმატებულად; აწიეთ ლურჯი ყუთი, თუ შეაფასებთ ამ ზღაპარს, როგორც საინტერესოს; და წითელი მოედანი, თუ ამ ზღაპარს გაუმჯობესება სჭირდება. ასახვა:ახლა შეაფასეთ თქვენი სამუშაო. აიღე შესაბამისი მოედანი.-ვხედავ რაც გააკეთე. Საშინაო დავალება:

გააკეთე წიგნი - პატარა ზღაპარი ნამდვილ პრინცზე, როგორი უნდა იყოს. მოამზადეთ თქვენი ზღაპრის ექსპრესიული კითხვა.

Თვითშეფასება:- სასწორის გამოყენებით შეაფასეთ თქვენი აქტივობები გაკვეთილზე - ... (სახელი) როგორ აფასებთ თქვენს საქმიანობას დღევანდელ გაკვეთილზე? - თანახმა ხართ? ( ჰკითხეთ 5 ადამიანს)

ალბათ, მსოფლიოში არ არსებობს უფრო ლაკონური შინაარსის ზღაპარი. პრინცესა და ბარდა, რომლის ისტორიაც არ ჩამოუვარდება აგათა კრისტის დეტექტივებს, დაწერილი იყო ჯერ კიდევ 1835 წელს დანიელმა მწერალმა ჰანს კრისტიან ანდერსენმა, მაგრამ კრიტიკოსებმა არასოდეს მიიღეს, და სინამდვილეში იგი შეიცავდა ღრმა ფილოსოფიურ მნიშვნელობას დახვეწილობის შესახებ. სულისა და წარმოსახვითი ფასეულობების.

სიუჟეტის ხაზი

„პრინცესა და ბარდა“-ს რეზიუმე: მდიდარი პრინცი ეძებდა ცოლს და მთავარი პირობა იყო, რომ მომავალი ცოლი მემკვიდრეობითი პრინცესა ყოფილიყო საგვარეულოზე უადგილო, სამეფო გარეგნობით და იდეალური ხასიათით. ბუნებრივია, ძიება ამაო აღმოჩნდა, რადგან, მოგეხსენებათ, ბუნებაში იდეალური ადამიანები არ არიან. სევდიანი პრინცი საოჯახო ციხესიმაგრეში ჩაჯდა და თავი დეპრესიაში ჩააგდო.

და ერთ საღამოს, ძლიერ ჭექა-ქუხილში, მოდელის გარეგნობის გოგონამ ღამისთევა სთხოვა, პრინცესას სახით წარმოაჩინა, თუმცა უხარისხო ტანსაცმლისა და სტიქიის შედეგების გამო პრიმიტიული და უბედური გამოიყურებოდა. დედოფალი დედა მაშინვე მიხვდა, რომ გოგონა მდიდარი საქმროს მონადირე იყო, მაგრამ მან ეს არ აჩვენა, არამედ მშვიდად დაუსვა პრინცესას ბარდის სახით "ღორი", რომელიც მან 20 ლეიბის ქვეშ დამალა.

მაგრამ გოგონაც არ დაბადებულა ბასტით. თუმცა ვინ იცის, იქნებ მართლა ასე გამხდარია სულით? ბებერ დედოფალს გაჰყვა. შედეგად, დილით, მისი კეთილდღეობის დაკითხვის პროცესში, დედოფალმა აღიარა გოგონას არისტოკრატული წარმომავლობა, პრინცი მაშინვე დაქორწინდა და უბედური ბარდა კუნსტკამერაში მოათავსეს.

ზღაპრის გმირების მახასიათებლები

პრინცესა და ბარდა მოთხრობის მთავარი გმირია. მაგრამ ვინ იყო სინამდვილეში გოგონა: კაპრიზული პრინცესა, სიზმარში და მზითევზე მონადირე, უკმაყოფილო სტუმართმოყვარეობითა და პატივისცემით (სხვა რატომ უნდა უჩიოდეს არასაკმარისად რბილ ბუმბულისა და მყარ საწოლს) თუ დანგრეული ცისფერსისხლიანი ობოლი ვინც შემთხვევით ჭექა-ქუხილში ჩავარდა და მდიდარი პრინცის კართან აღმოჩნდა?

პრინცესა და ბარდის შეჯამებიდან ირკვევა, რომ მოხუცი მეფე უღებს კარს პრინცესას. Როგორ თუ? ჯერ კიდევ არსებობდა მდიდარი სამეფო, თუ პრინცს შეეძლო ცოლის ძებნა მთელ მსოფლიოში, მაგრამ მამა თამაშობს ბატლერის როლს. მოწყენილობისგან თუ უიმედობისგან (მაგალითად, პურის გამომუშავება)? ყოველივე ამის შემდეგ, გასაგებია, რომ დედა დედოფალი ყველაფერს ატარებდა სასახლეში. თუ არა, მაშინ რატომ მოუწია მას ჩეკებით ახალგაზრდების ურთიერთობაში შესვლა?

რისი გადმოცემა სურდა ანდერსენს?

ხდება ისე, რომ სიუჟეტით ან მთავარი გმირებით გატაცებული მაყურებელი (ან მკითხველი) ივიწყებს დეტალებს, რომლებიც ყველაზე მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ სიუჟეტში. ბარდა: რას გულისხმობდა ჰანს კრისტიანი, როცა თქვა, რომ პრინცესამ ბარდის წნევა იგრძნო ოცი (!) ბუმბულით?

თქვენ არ უნდა იყოთ, რომ გააცნობიეროთ, რომ ეს არ იყო პარკოსნების ოჯახიდან. არა, ყველაზე ნაზი და მემკვიდრეობითი პრინცესაც კი იდეალური მემკვიდრეობით, უბრალოდ ფიზიკურად ვერ გრძნობდა ბარდის თესლს საწოლში. მაშ, ბარდა მეტაფორაა? რისი გადმოცემა სურდა დიდ მთხრობელს მასთან?

ტყუილად არ არის, რომ "პრინცესას და ბარდას" აქვს მოკლე შინაარსი - ავტორმა არ ჩათვალა საჭიროდ შეჩერებულიყო სიუჟეტის დეტალებზე, მაგრამ ხაზი გაუსვა არსს: პერსონაჟს ვერსად დამალავ!

• რუსული ხალხური ზღაპრები რუსული ხალხური ზღაპრები ზღაპრების სამყარო საოცარია. შესაძლებელია თუ არა ჩვენი ცხოვრების წარმოდგენა ზღაპრების გარეშე? ზღაპარი არ არის მხოლოდ გასართობი. ის გვიყვება ცხოვრების უაღრესად მნიშვნელოვან საკითხებზე, გვასწავლის ვიყოთ კეთილები და სამართლიანები, დავიცვათ სუსტები, წინააღმდეგობა გავუწიოთ ბოროტებას, აბუჩად აგდებთ მზაკვრებს და მაამებლებს. ზღაპარი გვასწავლის ერთგულებას, პატიოსნებას, დასცინის ჩვენს მანკიერებებს: ტრაბახობას, სიხარბეს, თვალთმაქცობას, სიზარმაცეს. საუკუნეების მანძილზე ზღაპრები ზეპირად გადადიოდა. ერთმა ადამიანმა მოიფიქრა ზღაპარი, უთხრა მეორეს, იმ ადამიანმა რაღაც დაამატა თავისგან, გადაუყვა მესამეს და ა.შ. ყოველ ჯერზე სიუჟეტი უკეთესი და უკეთესი ხდებოდა. გამოდის, რომ ზღაპარი არა ერთმა ადამიანმა, არამედ მრავალმა სხვადასხვა ადამიანმა, ხალხმა მოიგონა, რის გამოც დაიწყეს მისი "ხალხური" დარქმევა. ზღაპრები წარმოიშვა ძველ დროში. ეს იყო მონადირეების, ხაფანგების და მეთევზეების ისტორიები. ზღაპრებში - ცხოველები, ხეები და მწვანილი ადამიანებივით საუბრობენ. ზღაპარში კი ყველაფერი შესაძლებელია. თუ გსურთ გახდეთ ახალგაზრდა, მიირთვით გამაახალგაზრდავებელი ვაშლი. აუცილებელია პრინცესას გაცოცხლება - ჯერ მკვდარი, შემდეგ კი ცოცხალი წყლით მოასხუროთ... ზღაპარი გვასწავლის, რომ გავარჩიოთ კარგი ცუდისგან, კარგი ბოროტისგან, გამომგონებლობა სისულელისგან. ზღაპარი გვასწავლის არ დაიდარდოთ რთულ დროს და ყოველთვის გადალახოთ სირთულეები. ზღაპარი გვასწავლის, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის მეგობრების ყოლა. და ის ფაქტი, რომ თუ მეგობარს არ დატოვებ უბედურებაში, მაშინ ის დაგეხმარება ...
• აქსაკოვის ზღაპრები სერგეი ტიმოფეევიჩი აქსაკოვის ზღაპრები S.T. სერგეი აქსაკოვმა ძალიან ცოტა ზღაპრები დაწერა, მაგრამ სწორედ ამ ავტორმა დაწერა მშვენიერი ზღაპარი „ალისფერი ყვავილი“ და მაშინვე ვხვდებით, რა ნიჭი ჰქონდა ამ ადამიანს. თავად აქსაკოვმა თქვა, თუ როგორ ავად გახდა ბავშვობაში და მასთან მიიწვიეს დიასახლისი პელაგია, რომელიც შეადგინა სხვადასხვა მოთხრობები და ზღაპრები. ბიჭს იმდენად მოეწონა ალისფერი ყვავილის ამბავი, რომ როცა წამოიზარდა, მეხსიერებიდან ჩამოწერა დიასახლისის ამბავი და როგორც კი გამოქვეყნდა, ზღაპარი უამრავ ბიჭსა და გოგონას შორის საყვარელი გახდა. ეს ზღაპარი პირველად 1858 წელს გამოიცა, შემდეგ კი ამ ზღაპრის მიხედვით მრავალი მულტფილმი გადაიღეს.
• ძმები გრიმების ზღაპრები ძმები გრიმების ზღაპრები იაკობი და ვილჰელმ გრიმები უდიდესი გერმანელი მთხრობელები არიან. ძმებმა ზღაპრების პირველი კრებული გერმანულად 1812 წელს გამოსცეს. ეს კოლექცია მოიცავს 49 ზღაპარს. ძმებმა გრიმებმა ზღაპრების რეგულარულად ჩაწერა დაიწყეს 1807 წელს. ზღაპრებმა მაშინვე მოიპოვეს უზარმაზარი პოპულარობა მოსახლეობაში. ძმები გრიმების მშვენიერი ზღაპრები, ცხადია, თითოეულ ჩვენგანს აქვს წაკითხული. მათი საინტერესო და ინფორმატიული ისტორიები აღვიძებს ფანტაზიას და სიუჟეტის მარტივი ენა ბავშვებისთვისაც კი გასაგებია. მოთხრობები განკუთვნილია ყველა ასაკის მკითხველისთვის. ძმები გრიმების კრებულში არის ბავშვებისთვის გასაგები ისტორიები, მაგრამ არის ხანდაზმული ადამიანებისთვისაც. ძმებს გრიმებს სტუდენტობის წლებში უყვარდათ ხალხური ზღაპრების შეგროვება და შესწავლა. დიდ მთხრობელთა დიდებამ მათ სამი კრებული მოუტანა „საბავშვო და საოჯახო ზღაპრები“ (1812, 1815, 1822). მათ შორისაა "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები", "ფაფის ქოთანი", "ფიფქია და შვიდი ჯუჯა", "ჰენსელი და გრეტელი", "ბობი, ჩალა და ქვანახშირი", "ქალბატონი ქარბუქი" - 200-მდე ზღაპარი. ჯამში.
• ვალენტინ კატაევის ზღაპრები ვალენტინ კატაევის ზღაპრები მწერალი ვალენტინ კატაევი დიდებული და ლამაზი ცხოვრებით ცხოვრობდა. მან კითხვით დატოვა წიგნები, რომლებზეც შეგვიძლია ვისწავლოთ გემოვნებით ცხოვრება, რომ არ გამოგრჩეთ ის საინტერესო, რაც ჩვენს ირგვლივ ყოველდღე და ყოველ საათშია. კატაევის ცხოვრებაში იყო პერიოდი, დაახლოებით 10 წელი, როცა მან ბავშვებისთვის შესანიშნავ ზღაპრებს წერდა. ზღაპრების მთავარი გმირები ოჯახია. ისინი აჩვენებენ სიყვარულს, მეგობრობას, მაგიის რწმენას, სასწაულებს, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობას, ბავშვებსა და ადამიანებს შორის ურთიერთობას, რომლებსაც გზაზე ხვდებიან, რაც ეხმარება მათ გაიზარდონ და ისწავლონ რაიმე ახალი. ყოველივე ამის შემდეგ, თავად ვალენტინ პეტროვიჩი ძალიან ადრე დარჩა დედის გარეშე. ვალენტინ კატაევი არის ზღაპრების ავტორი: "მილი და დოქი" (1940), "ყვავილი - შვიდი ყვავილი" (1940), "მარგალიტი" (1945), "კუნთავი" (1945), "მტრედი" (1949).
• ვილჰელმ ჰაუფის ზღაპრები ვილჰელმ ჰაუფის ზღაპრები ვილჰელმ ჰაუფი (11/29/1802 - 11/18/1827) იყო გერმანელი მწერალი, ყველაზე ცნობილი როგორც ბავშვებისთვის ზღაპრების ავტორი. ითვლება ბიდერმაიერის მხატვრული ლიტერატურული სტილის წარმომადგენელად. ვილჰელმ გაუფი არც ისე ცნობილი და პოპულარული მსოფლიო მთხრობელია, მაგრამ გაუფის ზღაპრები ბავშვებს უნდა წაუკითხოთ. თავის ნამუშევრებში ავტორი, ნამდვილი ფსიქოლოგის დახვეწილობისა და შეუმჩნევლობის გამო, აყენებს ღრმა მნიშვნელობას, რომელიც ასახავს ასახვას. ჰაუფმა დაწერა თავისი Märchen - ზღაპრები ბარონ ჰეგელის შვილებისთვის, ისინი პირველად გამოქვეყნდა 1826 წლის იანვრის ზღაპრების ალმანახში კეთილშობილური მამულების ვაჟებისა და ქალიშვილებისთვის. იყო გაუფის ისეთი ნამუშევრები, როგორებიცაა „კალიფ-სტორკი“, „პატარა მუკი“, რამდენიმე სხვა, რომლებმაც მაშინვე მოიპოვეს პოპულარობა გერმანულენოვან ქვეყნებში. თავდაპირველად ყურადღებას ამახვილებს აღმოსავლურ ფოლკლორზე, მოგვიანებით იწყებს ევროპული ლეგენდების გამოყენებას ზღაპრებში.
• ვლადიმირ ოდოევსკის ზღაპრები ვლადიმერ ოდოევსკის ზღაპრები ვლადიმერ ოდოევსკი შევიდა რუსული კულტურის ისტორიაში, როგორც ლიტერატურული და მუსიკალური კრიტიკოსი, პროზაიკოსი, მუზეუმისა და ბიბლიოთეკის მუშაკი. მან ბევრი რამ გააკეთა რუსული საბავშვო ლიტერატურისთვის. სიცოცხლის განმავლობაში მან გამოსცა რამდენიმე წიგნი საბავშვო საკითხავი: "ქალაქი სნეულში" (1834-1847), "ზღაპრები და მოთხრობები ბაბუა ირინეს შვილებისთვის" (1838-1840 წწ.), "ბაბუის საბავშვო სიმღერების კრებული". ირინე“ (1847), „ბავშვთა წიგნი კვირა დღეებისათვის“ (1849). ბავშვებისთვის ზღაპრების შექმნით, ვ.ფ.ოდოევსკი ხშირად მიმართავდა ფოლკლორულ ნაკვეთებს. და არა მარტო რუსებს. ყველაზე პოპულარულია ვ.ფ.ოდოევსკის ორი ზღაპარი - "მოროზ ივანოვიჩი" და "ქალაქი ბუჩქნარში".
• ვსევოლოდ გარშინის ზღაპრები ვსევოლოდ გარშინის ზღაპრები გარშინი V.M. - რუსი მწერალი, პოეტი, კრიტიკოსი. პოპულარობა მოიპოვა მისი პირველი ნაწარმოების "4 დღის" გამოქვეყნების შემდეგ. გარშინის მიერ დაწერილი ზღაპრების რაოდენობა სულაც არ არის დიდი - მხოლოდ ხუთი. და თითქმის ყველა მათგანი შედის სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ზღაპრები "მოგზაური ბაყაყი", "ზღაპარი გომბეშოსა და ვარდის შესახებ", "რაც არ იყო" ყველა ბავშვისთვის ცნობილია. გარშინის ყველა ზღაპარი გამსჭვალულია ღრმა მნიშვნელობით, ფაქტების აღნიშვნით ზედმეტი მეტაფორების გარეშე და ყოვლისმომცველი სევდა, რომელიც გადის მის თითოეულ ზღაპარს, თითოეულ ისტორიას.
• ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპრები ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპრები ჰანს კრისტიან ანდერსენი (1805-1875) - დანიელი მწერალი, მთხრობელი, პოეტი, დრამატურგი, ესეისტი, მსოფლიოში ცნობილი ზღაპრების ავტორი ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. ანდერსენის ზღაპრების კითხვა ნებისმიერ ასაკში მომხიბვლელია და ისინი ბავშვებსა და მოზარდებს აძლევენ თავისუფლებას აფრინონ ​​ოცნებები და ფანტაზიები. ჰანს კრისტიანის ყველა ზღაპარში არის ღრმა აზრები ცხოვრების მნიშვნელობის, ადამიანური ზნეობის, ცოდვისა და სათნოებების შესახებ, რომლებიც ხშირად ერთი შეხედვით არ შეინიშნება. ანდერსენის ყველაზე პოპულარული ზღაპრები: პატარა ქალთევზა, თიქი, ბულბული, ღორი, გვირილა, კაჟი, ველური გედები, კალის ჯარისკაცი, პრინცესა და ბარდა, მახინჯი იხვის ჭუკი.
• მიხაილ პლიაცკოვსკის ზღაპრები მიხაილ პლიაცკოვსკის ზღაპრები მიხაილ სპარტაკოვიჩ პლიაცკოვსკი - საბჭოთა სიმღერების ავტორი, დრამატურგი. ჯერ კიდევ სტუდენტობის წლებში მან დაიწყო სიმღერების შედგენა - როგორც ლექსები, ასევე მელოდიები. პირველი პროფესიონალური სიმღერა "კოსმონავტების მარტი" დაიწერა 1961 წელს ს.ზასლავსკისთან ერთად. ძნელად მოიძებნება ადამიანი, ვისაც არასოდეს გაუგონია ასეთი სტრიქონები: „ჯობია ერთხმად იმღერო“, „მეგობრობა ღიმილით იწყება“. საბჭოთა მულტფილმიდან პატარა ენოტი და კატა ლეოპოლდი მღერიან სიმღერებს პოპულარული კომპოზიტორის მიხაილ სპარტაკოვიჩ პლიაცკოვსკის ლექსებზე დაყრდნობით. პლიაცკოვსკის ზღაპრები ასწავლის ბავშვებს ქცევის წესებსა და ნორმებს, ახდენს ნაცნობი სიტუაციების სიმულაციას და აცნობს მათ სამყაროს. ზოგიერთი მოთხრობა არა მხოლოდ ასწავლის სიკეთეს, არამედ დასცინის ბავშვებისთვის დამახასიათებელ ცუდ ხასიათს.
• სამუილ მარშაკის ზღაპრები სამუილ მარშაკის ზღაპრები სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი (1887 - 1964) - რუსი საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი, დრამატურგი, ლიტერატურათმცოდნე. ცნობილია როგორც საბავშვო ზღაპრების, სატირული ნაწარმოებების, ასევე „ზრდასრული“, სერიოზული ლექსების ავტორი. მარშაკის დრამატულ ნაწარმოებებს შორის განსაკუთრებით პოპულარულია ზღაპრის პიესები „თორმეტი თვე“, „ჭკვიანები“, „კატის სახლი“. დაბალ კლასებში ზეპირად ასწავლიან.
• გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვის ზღაპრები გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვის ზღაპრები გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვი - საბჭოთა მთხრობელი, სცენარისტი, დრამატურგი. გენადი მიხაილოვიჩის უდიდესი წარმატება მოუტანა ანიმაციას. Soyuzmultfilm სტუდიასთან თანამშრომლობის დროს, გენრიხ საპგირთან თანამშრომლობით, გამოვიდა ოცდახუთზე მეტი მულტფილმი, მათ შორის "მატარებელი რომაშკოვიდან", "ჩემი მწვანე ნიანგი", "ბაყაყივით ეძებს მამას", "ლოშარიკი". "როგორ გავხდეთ დიდი". ციფეროვის საყვარელი და კეთილი ისტორიები თითოეული ჩვენგანისთვის ნაცნობია. გმირები, რომლებიც ცხოვრობენ ამ შესანიშნავი საბავშვო მწერლის წიგნებში, ყოველთვის დაეხმარებიან ერთმანეთს. მისი ცნობილი ზღაპრები: "სპილო იყო მსოფლიოში", "ქათამის, მზისა და დათვის ბელის შესახებ", "ექსცენტრიული ბაყაყის შესახებ", "ორთქლის ნავის შესახებ", "მოთხრობა ღორზე" და ა.შ. ზღაპრების კრებულები: "როგორ ეძებდა ბაყაყი მამას", "მრავალფერადი ჟირაფი", "ძრავი რომაშკოვოდან", "როგორ გავხდეთ დიდი და სხვა მოთხრობები", "დათვის ბელის დღიური".
• სერგეი მიხალკოვის ზღაპრები სერგეი მიხალკოვის ზღაპრები მიხალკოვი სერგეი ვლადიმიროვიჩი (1913 - 2009) - მწერალი, მწერალი, პოეტი, ფაბულისტი, დრამატურგი, ომის კორესპონდენტი დიდი სამამულო ომის დროს, საბჭოთა კავშირის ორი ჰიმნის ტექსტისა და რუსეთის ფედერაციის ჰიმნის ავტორი. ისინი საბავშვო ბაღში იწყებენ მიხალკოვის ლექსების კითხვას, ირჩევენ „ბიძია სტიოპას“ ან თანაბრად ცნობილ რითმას „რა გაქვს?“. ავტორი საბჭოთა წარსულში გვაბრუნებს, მაგრამ წლების განმავლობაში მისი ნამუშევრები არ მოძველდება, მხოლოდ ხიბლს იძენს. მიხალკოვის საბავშვო ლექსები დიდი ხანია კლასიკად იქცა.
• სუტეევის ვლადიმერ გრიგორიევიჩის ზღაპრები სუტეევის ზღაპრები ვლადიმერ გრიგორიევიჩ სუტეევი - რუსი საბჭოთა საბავშვო მწერალი, ილუსტრატორი და რეჟისორი-ანიმატორი. საბჭოთა ანიმაციის ერთ-ერთი პიონერი. ექიმის ოჯახში დაიბადა. მამა ნიჭიერი ადამიანი იყო, ხელოვნებისადმი გატაცება შვილს გადაეცა. ახალგაზრდობიდანვე ვლადიმერ სუტეევი, როგორც ილუსტრატორი, პერიოდულად აქვეყნებდა ჟურნალებში Pioneer, Murzilka, Friendly Guys, Iskorka და გაზეთ პიონერსკაია პრავდაში. სწავლობდა MVTU im. ბაუმანი. 1923 წლიდან - საბავშვო წიგნების ილუსტრატორი. სუტეევმა ილუსტრირებული იყო კ.ჩუკოვსკის, ს.მარშაკის, ს.მიხალკოვის, ა.ბარტოს, დ.როდარის წიგნები, ასევე საკუთარი ნაწარმოებები. ზღაპრები, რომლებიც თავად V. G. Suteev-მა შექმნა, ლაკონურად არის დაწერილი. დიახ, მას არ სჭირდება სიტყვიერება: ყველაფერი დახატული იქნება, რაც არ არის ნათქვამი. მხატვარი მუშაობს როგორც მულტიპლიკატორი, აღბეჭდავს პერსონაჟის ყოველ მოძრაობას მყარი, ლოგიკურად მკაფიო მოქმედებისა და ნათელი, დასამახსოვრებელი გამოსახულების მისაღებად.
• ტოლსტოი ალექსეი ნიკოლაევიჩის ზღაპრები ტოლსტოის ზღაპრები ალექსეი ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი A.N. - რუსი მწერალი, უაღრესად მრავალმხრივი და ნაყოფიერი მწერალი, რომელიც წერდა ყველა ჟანრსა და ჟანრში (ლექსების ორი კრებული, ორმოცზე მეტი პიესა, სცენარი, ზღაპრების ადაპტაცია, ჟურნალისტური და სხვა სტატიები და ა.შ.), პირველ რიგში პროზაიკოსი, მომხიბლავი თხრობის ოსტატი. ჟანრები შემოქმედებაში: პროზა, მოთხრობა, მოთხრობა, პიესა, ლიბრეტო, სატირა, ესე, ჟურნალისტიკა, ისტორიული რომანი, სამეცნიერო ფანტასტიკა, ზღაპარი, ლექსი. ტოლსტოის პოპულარული ზღაპარი: "ოქროს გასაღები, ან პინოქიოს თავგადასავალი", რომელიც მე-19 საუკუნის იტალიელი მწერლის ზღაპრის წარმატებული გადამუშავებაა. კოლოდი "პინოქიო", მსოფლიო საბავშვო ლიტერატურის ოქროს ფონდში შევიდა.
• ლევ ტოლსტოის ზღაპრები ლეო ტოლსტოის ზღაპრები ტოლსტოი ლევ ნიკოლაევიჩი (1828 - 1910) - ერთ-ერთი უდიდესი რუსი მწერალი და მოაზროვნე. მისი წყალობით გაჩნდა არა მხოლოდ ნაწარმოებები, რომლებიც მსოფლიო ლიტერატურის საგანძურის ნაწილია, არამედ მთელი რელიგიური და მორალური ტენდენცია - ტოლსტოიზმი. ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოიმ დაწერა მრავალი სასწავლო, ცოცხალი და საინტერესო ზღაპარი, იგავი, ლექსი და მოთხრობა. მან ასევე დაწერა მრავალი პატარა, მაგრამ მშვენიერი ზღაპარი ბავშვებისთვის: სამი დათვი, როგორ მოუყვა ძია სემიონმა ტყეში მომხდარის შესახებ, ლომი და ძაღლი, ივანე სულელისა და მისი ორი ძმის ზღაპარი, ორი ძმა, მუშა ემელიანი. და ცარიელი ბარაბანი და მრავალი სხვა. ტოლსტოი ძალიან სერიოზულად წერდა პატარა ზღაპრებს ბავშვებისთვის, ის ბევრს მუშაობდა მათზე. ლევ ნიკოლაევიჩის ზღაპრები და მოთხრობები ჯერ კიდევ დაწყებით სკოლაში წასაკითხ წიგნებშია.
• ჩარლზ პეროს ზღაპრები შარლ პეროს ზღაპრები შარლ პერო (1628-1703) იყო ფრანგი მთხრობელი, კრიტიკოსი და პოეტი და იყო საფრანგეთის აკადემიის წევრი. ალბათ შეუძლებელია იპოვო ადამიანი, რომელიც არ იცოდა ზღაპარი წითელქუდასა და ნაცრისფერ მგელზე, თითიდან ბიჭის ან სხვა თანაბრად დასამახსოვრებელი პერსონაჟების შესახებ, ფერადი და ასე ახლოს არა მხოლოდ ბავშვთან, არამედ ზრდასრული. მაგრამ ყველა მათგანი თავის გარეგნობას მშვენიერ მწერალს ჩარლზ პეროს ევალება. მისი თითოეული ზღაპარი ხალხური ეპოპეა, მისმა დამწერმა დაამუშავა და განავითარა სიუჟეტი, მოიპოვა ისეთი ლაღი ნაწარმოებები, რომლებიც დღესაც დიდი აღტაცებით იკითხება.
• უკრაინული ხალხური ზღაპრები უკრაინული ხალხური ზღაპრები უკრაინულ ხალხურ ზღაპრებს ბევრი რამ აქვთ საერთო თავიანთი სტილით და შინაარსით რუსულ ხალხურ ზღაპრებთან. უკრაინულ ზღაპარში დიდი ყურადღება ექცევა ყოველდღიურ რეალობას. უკრაინული ფოლკლორი ძალიან ნათლად არის აღწერილი ხალხური ზღაპრით. ყველა ტრადიცია, დღესასწაული და ჩვეულება ჩანს ხალხური ზღაპრების ნაკვეთებში. როგორ ცხოვრობდნენ უკრაინელები, რა ჰქონდათ და რა არ ჰქონდათ, რაზე ოცნებობდნენ და როგორ მიდიოდნენ თავიანთი მიზნებისკენ, ასევე ნათლად არის ჩადებული ზღაპრების მნიშვნელობაში. ყველაზე პოპულარული უკრაინული ხალხური ზღაპრები: მიტენი, თხა დერეზა, პოკატიგოროშკა, სერკო, ზღაპარი ივასიკზე, კოლოსოკზე და სხვა.

• გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. გამოცანების დიდი არჩევანი პასუხებით ბავშვებთან გასართობად და ინტელექტუალური აქტივობებისთვის. გამოცანა არის მხოლოდ მეოთხედი ან ერთი წინადადება, რომელიც შეიცავს კითხვას. გამოცანებში შერეულია სიბრძნე და მეტის ცოდნის, ამოცნობის, ახლისკენ სწრაფვის სურვილი. ამიტომ მათ ხშირად ვხვდებით ზღაპრებში და ლეგენდებში. გამოცანები შეიძლება ამოხსნას სკოლის, საბავშვო ბაღის გზაზე, გამოიყენება სხვადასხვა კონკურსებსა და ვიქტორინებში. გამოცანები ხელს უწყობს თქვენი შვილის განვითარებას.
  • გამოცანები ცხოველების შესახებ პასუხებით ცხოველების შესახებ გამოცანები ძალიან უყვართ სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს. ცხოველთა სამყარო მრავალფეროვანია, ამიტომ ბევრი საიდუმლოა შინაური და გარეული ცხოველების შესახებ. ცხოველებზე გამოცანები შესანიშნავი საშუალებაა ბავშვებს გააცნოთ სხვადასხვა ცხოველები, ფრინველები და მწერები. ამ გამოცანების წყალობით ბავშვებს გაახსენდებათ, მაგალითად, რომ სპილოს აქვს ღერო, ბაჭიას დიდი ყურები, ხოლო ზღარბს აქვს ეკლიანი ნემსები. ამ განყოფილებაში წარმოდგენილია ყველაზე პოპულარული საბავშვო გამოცანები ცხოველების შესახებ პასუხებით.
  • გამოცანები ბუნების შესახებ პასუხებით გამოცანები ბავშვებისთვის ბუნების შესახებ პასუხებით ამ განყოფილებაში ნახავთ გამოცანებს სეზონებზე, ყვავილებზე, ხეებზე და თუნდაც მზეზე. სკოლაში შესვლისას ბავშვმა უნდა იცოდეს სეზონები და თვეების სახელები. და ამაში დაგეხმარებათ გამოცანები სეზონების შესახებ. გამოცანები ყვავილების შესახებ ძალიან ლამაზი, სასაცილოა და ბავშვებს საშუალებას მისცემს ისწავლონ ყვავილების სახელები, როგორც შიდა, ასევე ბაღში. გამოცანები ხეების შესახებ ძალიან სახალისოა, ბავშვები გაიგებენ, თუ რომელი ხეები ყვავის გაზაფხულზე, რომელი ხეები ატარებენ ტკბილ ნაყოფს და როგორ გამოიყურებიან. ასევე, ბავშვები ბევრს სწავლობენ მზისა და პლანეტების შესახებ.
  • გამოცანები საკვების შესახებ პასუხებით გემრიელი გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. იმისათვის, რომ ბავშვებმა მიირთვან ესა თუ ის საკვები, ბევრი მშობელი იგონებს ყველანაირ თამაშს. გთავაზობთ სახალისო კვების გამოცანებს, რომლებიც თქვენს შვილს დაეხმარება კვების დადებით მხარეზე მოპყრობაში. აქ ნახავთ გამოცანებს ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ, სოკოსა და კენკრის შესახებ, ტკბილეულის შესახებ.
  • გამოცანები სამყაროს შესახებ პასუხებით გამოცანები სამყაროს შესახებ პასუხებით გამოცანების ამ კატეგორიაში არის თითქმის ყველაფერი, რაც ეხება ადამიანს და მის გარშემო არსებულ სამყაროს. გამოცანები პროფესიების შესახებ ბავშვებისთვის ძალიან სასარგებლოა, რადგან მცირე ასაკში ჩნდება ბავშვის პირველი შესაძლებლობები და ნიჭი. და ის ჯერ დაფიქრდება, ვინ უნდა გახდეს. ამ კატეგორიაში ასევე შედის სასაცილო გამოცანები ტანსაცმლის, ტრანსპორტისა და მანქანების შესახებ, ჩვენს ირგვლივ არსებული მრავალფეროვანი ობიექტების შესახებ.
  • გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით გამოცანები პატარებისთვის პასუხებით. ამ განყოფილებაში თქვენი ბავშვები გაეცნობიან თითოეულ ასოს. ასეთი გამოცანების დახმარებით ბავშვები სწრაფად დაიმახსოვრებენ ანბანს, ისწავლიან როგორ სწორად დაამატონ შრიფტები და წაიკითხონ სიტყვები. ასევე ამ განყოფილებაში არის გამოცანები ოჯახის შესახებ, ნოტებისა და მუსიკის შესახებ, ციფრებისა და სკოლის შესახებ. სასაცილო გამოცანები ბავშვს ცუდი განწყობისგან გადაიტანს. პატარებისთვის გამოცანები მარტივი, იუმორისტულია. ბავშვები სიამოვნებით წყვეტენ მათ, იხსენებენ და ვითარდებიან თამაშის პროცესში.
  • საინტერესო გამოცანები პასუხებით საინტერესო გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. ამ განყოფილებაში გაიგებთ თქვენს საყვარელ ზღაპრის გმირებს. გამოცანები ზღაპრების შესახებ პასუხებით ეხმარება ჯადოსნურად გადააქციოს მხიარული მომენტები ზღაპრის მცოდნეების რეალურ შოუდ. და სასაცილო გამოცანები შესანიშნავია 1 აპრილის, მასლენიცას და სხვა დღესასწაულებისთვის. ჭკუის გამოცანები დააფასებენ არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ მშობლებსაც. გამოცანის დასასრული შეიძლება იყოს მოულოდნელი და სასაცილო. გამოცანები აუმჯობესებს განწყობას და აფართოებს ბავშვების ჰორიზონტს. ასევე ამ განყოფილებაში არის გამოცანები ბავშვთა დღესასწაულებისთვის. თქვენს სტუმრებს ნამდვილად არ მობეზრდებათ!

2002), უცებ - და ამაში გასაკვირი დიდი ხანია არაფერია - დავიწყე ფიქრი. ეს ხდება მაშინ, როცა ბავშვობაში უყურებ და აზრებიც კი არ ჩნდება სიუჟეტის ქვეტექსტზე და გონიერებაზე. და მერე ხედავ, ვფიქრობდი, რას ნიშნავს ასეთი უცნაური ამბავი პრინცესაზე, რომელმაც მშრალი ბარდა იგრძნო ბუმბულის ქვეშ? როგორც ირკვევა, ამ კითხვას მარტო მე არ ვსვამ. ქვემოთ მოცემულია (გრძელიდან მოკლემდე) მოსაზრებები კომენტარებიდან, არა ყველა - მაგრამ ეს საკმარისია.

(1) რაც ბრწყინავს ყველაფერი ოქრო არ არის.
შეხვდით ტანსაცმლით, გაიარეთ გონებით.
არასოდეს ენდოთ პირველ შთაბეჭდილებებს, ისინი ყოველთვის მატყუარაა.
მხოლოდ ცოტა მეტი იცოდეთ პიროვნების შესახებ, შეგიძლიათ რაიმე დასკვნის გაკეთება.
ასე რომ, ამ ზღაპარში: უბრალოდ ჩაცმულ გოგონას მაშინვე არ შეიძლება ეწოდოს პრინცესა, მაგრამ ცხოვრებისეული ჩვევები ნებისმიერ სიტუაციაში ყველაფერს გეტყვით ადამიანზე, რადგან ის, რასაც ადამიანი მიეჩვია, როგორ ჩამოყალიბდა გონებრივად, ძნელია დამალვა.

(2) ზღაპრის მნიშვნელობა ის არის, რომ ადამიანები, თურმე, ყველა ერთნაირი არ არიან, მაგრამ განსხვავდებიან ერთმანეთისგან ინტელექტის დონით, ზნეობის განვითარებით, ბუნებრივი სიბრძნით. მხოლოდ ერთ გვერდზე ანდერსენმა განსაზღვრა ახალი ეპოქის მთელი ფილოსოფია. პრინცესა ფეხშიშველი და ცივი შემოვიდა. მის უკან იმალება არაჩვეულებრივი ისტორიის ბილიკი, რომელიც ჩვენ არ ვიცით. მაგრამ ის პრინცესაა და ეს არის მისი არსი. და მხოლოდ ერთი ბარდა საკმარისია ამის გასაგებად.

(3) პრინცესას ავთენტიფიკაციის გზა მხოლოდ სურათია. პრინცესას ხიბლი ბარდის შემოწმებამდეც კი ხდება. სამეფო ოჯახს რომ არ მოეწონოს, დედოფალი ასეთ რისკზე არ წავიდოდა - შვილის ბედი და მისი ნება შემთხვევითობას გადასცემდა. ანუ უცნობის შესახებ ჯერ ასეთი აზრია: გოგო კარგია, მაგრამ არ მოგვატყუეს? იმისთვის, რომ რჩეული ნამდვილად ღირსეული იყოს, მასთან ერთად ცხოვრებას წლები დასჭირდება. ზღაპარში ყველაფერი ბარდით შეიძლება შემოწმდეს. ბარდის ზღაპრული თვისება არის დადასტურების მიცემა - დიახ, ეს არის ზუსტად ის. და თუ დადასტურება მიიღება, აქ არის მტკიცებულება იმისა, რომ ნაცარშიც კი შეიძლება იყოს ოქროს, კეთილშობილი, სუფთა სული.

(4) პრინცესა არ იყო დაქორწინებული, მან უბრალოდ სთხოვა დასაძინებელი ადგილი, მშიერი და ცივი, და მოღალატე დედოფალმა მას ბარდა გამოსცადა ტესტის სახით. დილით, პრინცესას სეტყვის გამო დატოვებული სისხლჩაქცევები (წინა დღით ადრე გაიქცა, დასველდა, აღელვდა + ძლიერი ნალექი) და პოტენციურმა დედამთილმა გადაწყვიტა, რომ მას ცისფერსისხლიანი ასული ეყოლა- კანონში. ამბავი გონებამახვილობის შესახებ.

(5) ბარდის შეგრძნების უნარი აძლევს ადამიანში უნარს, იგრძნოს ახლომდებარე ადამიანის მდგომარეობა, მისი ტკივილი, სიხარული, ეჭვები. და იქვე არის თანაგრძნობა და თანამონაწილეობა. და ისიც, რომ პრინცესამ თქვა, რომ კარგად არ ეძინა - ეს არის ღიაობა!

(6) ზღაპრის მთავარი აზრი ისაა, რომ თუ ადამიანს რაღაცის ცოდნა უნდა, აუცილებლად გაერკვევა, როგორ გააკეთოს ეს. ზღაპარი ასწავლის იყოთ სწრაფმაღალი და მარაგი, ორიგინალური გადაწყვეტილებების მოძიება მიზნის მისაღწევად.

(7) საქმე იმაშია, რომ მაღალი საზოგადოების ადამიანები მიჩვეულები არიან საუკეთესოს. ეს არის პრინცესას ცხოვრების სტილი, მათ არ სძინავთ ლეიბებზე, ისინი არ არიან მოახლეები. ამიტომ დაჭერა მაშინვე იგრძნობა. ასეთი პრინცესების გარეშე რეალურ ცხოვრებაში ფუფუნება არ იქნებოდა.

(8) ზღაპარი გვასწავლის არ დავყოთ ადამიანები ღარიბებად და მდიდრებად, ანუ გვასწავლის, რომ ყველა ადამიანი თანასწორია. და ყოველთვის ადამიანებთან მხოლოდ მათი ჩაცმულობით შეხვედრა არასწორია, უნდა ისწავლო ადამიანების ნდობა. ადამიანის არსი ხომ მის შინაგან სამყაროშია.

(9) ეს ზღაპარი სამეფო სისხლის დაცინვაა. ავტორი დასცინის თავადაზნაურობას, დასცინის პრინცის მშობლებს და მათ კრიტერიუმებს შვილისთვის ცოლის გამონახვისთვის.

(10) საქმე იმაშია, რომ ახლა აღარ დარჩა ნამდვილი პრინცესები. ჩვენ გვძინავს მყარ საწოლებზე ორთოპედიული ლეიბით და არც ერთი სისხლჩაქცევა დილით.

(11 ) ბარდა უწმინდური სინდისის სიმბოლოა.
როგორც არ უნდა დაფარო, ნამდვილი პრინცესა მშვიდად ვერ დაიძინებს.

(12 ) რა თქმა უნდა, ყველაფერი შეიძლება იყოს, მაგრამ ჩემთვის ზღაპრის მორალი ასეთია: თუ თავს პრინცესად გრძნობ, გახეხილი ნაწიბურებიც კი არ შეგიშლის ხელს.

(13 ) მეჩვენება... უბრალოდ "ყოჩაღი" ცოლი სჭირდებოდათ და არა ქუჩიდან სოფლის მატყუარას ძაფი, ამაშია საქმე მგონი.

(14 ) მორალია იყო საჭირო დროს საჭირო ადგილას, მოსმენა და თვალყური ადევნო, თუ როგორ გამოგიცდიან. PS: დამატებულია არ ვიცი რატომ... რა თუ?

(15 ) ზღაპარს მორალი არ აქვს. მორალი იგავშია! სწორედ ამისთვის შეიქმნა ეს ჟანრი. ზღაპარი არის რეალობის ანარეკლი, შექმნილი შემოქმედებითობით. და ანდერსენი არ ზრუნავს, ის აჩვენებს სამყაროს მთელი თავისი მრავალფეროვნებით.

ასეთი შემთხვევები, ზოგიერთი მოსაზრება გარკვეულწილად მსგავსია, ბევრი სუფთა ვარაუდია - ფანტაზია დეტალებს ამახვილებს. როგორ ფიქრობთ, რომელი რიცხვია სიმართლესთან ყველაზე ახლოს? იქნებ ვინმემ ჩართო SPGS. რაც შემეხება მე, მე 15-ე და მე-9 ვარიანტებისკენ ვარ მიდრეკილი.