MBOU ALEKSEEVSKAYA SOSH

პორტფოლიო

ინგლისური ენის მასწავლებლები

იულია სერგეევნა ლავროვა

2014 წელი

1. მასწავლებლის სავიზიტო ბარათი

3. გამოყენებული პედაგოგიური მეთოდები და ტექნოლოგიები

4. EMC "ინგლისური სიამოვნებით"

5.პედაგოგიური საქმიანობის მოსალოდნელი შედეგები

5. პროფესიული განვითარება

• პედაგოგიური გამოცდილების განზოგადება.
• მასწავლებლის მიღწევები.
• პროფესიული უნარების შეჯიბრებებში მონაწილეობა.
• პედაგოგიური საქმიანობის ეფექტურობა.
• კლასგარეშე სამუშაო.
• Კლასგარეშე საქმიანობა.
• მასწავლებლის როგორც კლასის დამრიგებლის საქმიანობის შედეგები.

მასწავლებლის სავიზიტო ბარათი

• ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ: ლავროვა იულია სერგეევნა
• Დაბადების თარიღი: 1985 წლის 27 აგვისტო
• Განათლება: ტაგანროგის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი (16.06.2008წ დ, უცხო ენების ფაკულტეტი)
• სპეციალობა (დიპლომის მიხედვით): უცხო ენა
• კვალიფიკაცია: ინგლისური ენის მასწავლებელი
• პედაგოგიური გამოცდილება:

ზოგადი: 2005 წლიდან

საგნის მიხედვით : 2005 წლიდან

ამ სკოლაში: 2009 წლიდან

ᲩᲔᲛᲘ ᲡᲙᲝᲚᲐ

სამუშაო ადგილი 2009 წლიდან

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება ალექსეევსკაიას საშუალო სკოლა

• ბავშვების სიყვარული, გულწრფელობა და კეთილგანწყობა, ნდობა, სამართლიანობა, წონასწორობა და ყურადღება, ერთგულება;

• სასწავლო პროცესის საგნისა და კანონების ცოდნა, მისი ტექნოლოგიების, მეთოდებისა და ორგანიზების ფორმების ფლობა.

გამოყენებული პედაგოგიური

მეთოდები და ტექნოლოგიები

• მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლა;
• განმავითარებელი განათლების ელემენტები;
• ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების ელემენტები;
• სათამაშო ტექნოლოგიები;
• დონის დიფერენციაცია;
• პროექტის მეთოდი.

ინოვაციური ტექნოლოგიები ინგლისურის გაკვეთილებზე

ICT - ტექნოლოგიები

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები

EMC "ინგლისური სიამოვნებით"

• საგანში მოსწავლეთა სწავლების ხარისხის გაუმჯობესება;

• პირადი მეთოდური ყულაბის შევსება;

• განახორციელოს ყველა დაგეგმილი კლასგარეშე აქტივობა

Მოსალოდნელი შედეგები

პედაგოგიური მოღვაწეობა

ტრენინგი

საგანმანათლებლო დაწესებულების კურსების ორგანიზება

მოწინავე სასწავლო კურსების გავლის სერთიფიკატი

საათების რაოდენობა

კურსის თემები

Სერტიფიკატი. „ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის იდეების განხორციელება ინგლისურ სახელმძღვანელოებში „Happy English.ru“

საგამომცემლო ცენტრი "ვენტანა - გრაფ"

Სერტიფიკატი. „უცხოენოვანი განათლების შინაარსის განახლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით. Forward სერიის საგანმანათლებლო და მეთოდური ნაკრების ხაზი, რედ. დ.ფ. ნ. ვერბიტსკოი M.V.

GBOU DPO RO როსტოვის უმაღლესი განათლების ინსტიტუტი და განათლების მუშაკთა პროფესიული გადამზადება

სერთიფიკატი r / n 4914

„მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი: ერთიანი სივრცის შექმნა უცხო ენის გაკვეთილისთვის და კლასგარეშე აქტივობებისთვის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის კონტექსტში“

პედაგოგიური გამოცდილების განზოგადება

გამოსვლები მასწავლებელთა საბჭოებში,

MO, RMO-ს შეხვედრები, ღია გაკვეთილები

• « კომუნიკაბელურობა და აქტიურობა მიდგომა უცხო ენის სწავლებისადმი» (მეტყველება, RMO, 2012);
• „საპროექტო აქტივობა უცხო ენის სწავლებაში“ (მეტყველება, მოსკოვის ოლქი, 2012 წ.);

• „to be ზმნის ფორმები“ (ღია გაკვეთილი, MO, 2012);
• "სტატიის გამოყენება" (ღია გაკვეთილი, RMO, 2013).
• „ინოვაციური ტექნოლოგიები უცხო ენის სწავლებაში“ (მეტყველება, MO, 2013);
• „საპროექტო-კვლევითი აქტივობა ინგლისურის გაკვეთილებზე“ (მეტყველება, MO, 2014).

მასწავლებლის მიღწევები

კონკურსის სახელწოდება

შედეგი

სრულიად რუსული საგნობრივი ოლიმპიადა დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის "ნიჭიერი ახალგაზრდების მხარდაჭერის ცენტრი"

სასკოლო განათლების განვითარების ინსტიტუტის მიერ ორგანიზებული სუპერპროგრამული კონკურსი „მულტიტესტი“.

კონკურსის მონაწილის სერთიფიკატი

2013 წლის აპრილი

კონკურსის ორგანიზატორის დიპლომი

რუსულენოვანი ოლიმპიადა (ჰუმანიტარული ციკლი) "Fgostest" "მოსწავლეთა დისტანციური სერტიფიცირების ცენტრი"

რუსულენოვანი საგნობრივი ოლიმპიადა "ოლიმპი"

2014 წლის ოქტომბერი

მადლობა კონკურსის ორგანიზებისთვის

2014 წლის ნოემბერი

რუსულენოვანი საგნობრივი ოლიმპიადა "სკოლის დღეები"

შედეგები არ არის ნაჩვენები

2014 წლის ნოემბერი

შედეგები არ არის შეჯამებული

პროფესიული უნარების შეჯიბრებებში მონაწილეობა

კონკურსის სახელწოდება

უცხო ენის მასწავლებელთა პროფესიული უნარ-ჩვევების მუნიციპალური კონკურსი „საუკეთესო გაკვეთილის შეჯამება“

შედეგი

პედაგოგიური უნარების სრულიად რუსული დისტანციური შეჯიბრი "ალისფერი იალქნები". ნომინაციები:

"საუკეთესო სასწავლო პრაქტიკა",

2014 წლის ოქტომბერი

კონკურსის მონაწილის სერთიფიკატი

"საუკეთესო მეთოდოლოგიური განვითარება"

გამარჯვებულის დიპლომი, მონაწილეობის სერთიფიკატი

სწავლის ეფექტურობა

რამ

Კლასი

ინგლისური ენა

Სასწავლო წლის

აკადემიური მოსწრება

2009-2010

ხარისხი

2012-2013

რამ

Კლასი

ინგლისური ენა

Სასწავლო წლის

აკადემიური მოსწრება

2013-2014

ხარისხი

სწავლის ეფექტურობა

2009-2010 სასწავლო წლისთვის

სწავლის ეფექტურობა

2012-2013 სასწავლო წლისთვის

სწავლის ეფექტურობა

2013-2014 სასწავლო წლისთვის

სწავლის ეფექტურობა

3 წლის განმავლობაში

კლასგარეშე სამუშაო

საახალწლო სიმღერა "Jingle bells"

"ჰელოუინი"

ინგლისური ანბანის დღესასწაული

უცხო ენის კვირეული

ზღაპრის სპექტაკლი "ხის სახლი" ("ტერემოკი")

ABC პროექტი (ინგლისური ანბანი)

"ტვინის ბეჭედი"

პროექტის აქტივობები ინგლისურის გაკვეთილებზე

პროექტი "სანიშნე" (2 კლასი)

პროექტი "სეზონები" (6 კლასი)

პროექტი "მენიუ" (მე-3 კლასი)

პროექტი "საახალწლო სათამაშო" (მე-3 კლასი)

პროექტი "წიგნი მეგობრის შესახებ" (2 კლასი)

Კლასგარეშე საქმიანობა

"გასართობი ინგლისური" (მე-4 კლასი, ზღაპარი "მახინჯი იხვის ჭუკი")

"გასართობი ინგლისური" (MBDOU "Sun")

"ძებნა" (მე-4 კლასი, სასკოლო ტური)

მასწავლებლის, როგორც კლასის მასწავლებლის საქმიანობა

ვარ მე-5 კლასის მასწავლებელი. კლასში 26 მოსწავლეა.

აქედან: 14 გოგო და 12 ბიჭი. კლასში საშუალო შესრულება. კლასში მოსწავლეები ცდილობენ იყვნენ ყურადღებიანი, კეთილსინდისიერად მოეპყრონ საშინაო დავალებას.

ბიჭებს მუშაობისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება აქვთ. მოსწავლეებს ესმით შრომის ღირებულება, ზოგადად კეთილსინდისიერები არიან თვითმომსახურების მიმართ, ეკონომიურები არიან სახელმძღვანელოების და სასკოლო ავეჯის უსაფრთხოებაში.

მოსწავლეები აქტიური და შემოქმედებითი არიან საკლასო და სასკოლო აქტივობების წარმართვაში. ბავშვები ზოგადად მეგობრულები არიან ერთმანეთის მიმართ. კლასში დაცულია დისციპლინა, კლასი იღებს უფროსების კრიტიკულ კომენტარებს და ცდილობს მათ გააზრებას და ხარვეზების გამოსწორებას. აქტიურად ითანამშრომლოს სკოლის მასწავლებლებთან.

ჩვენი მოვლენები

სცენა "პროსტოკვაშინო" მასწავლებლის დღეს.

ჯილდოები კონკურსში "ღვთის სამყაროს სილამაზე" მონაწილეობისთვის

ავტო დისკო

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

ლიცეუმის No6 იმ. I.Z. შუკლინი, გორნო-ალტაისკი»

პორტფოლიო

პროფესიული საქმიანობა

გერასიმენკო სვეტლანა ნიკოლაევნა

ინგლისური ენის მასწავლებლები

გორნო-ალტაისკი

2014 წელი

ზოგადი ინფორმაცია მასწავლებლის შესახებ

ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ.

სწავლის შედეგები

1998 წლიდან ვმუშაობ MBOU „გორნო-ალტაისკის №6 ლიცეუმში“ დაწყებითი საფეხურის ინგლისურის მასწავლებლად. მისი მთავარი დავალებასკოლის მოსწავლეების შექმნას ვთვლი პირადი ინტერესიკომუნიკაციისთვის ინგლისურის გამოყენებაში, ჰორიზონტის გაფართოებაში, კომუნიკაციის უნარების განვითარებაში. 2013-2014 სასწავლო წელს მას 28 საათი სასწავლო დატვირთვა ჰქონდა. ლიცეუმში მუშაობის მთელი წლების განმავლობაში ჩემი მოსწავლეები 100%-იან პროგრესს აჩვენებენ. ბოლო ხუთი წლის განმავლობაში სტუდენტების ინგლისური ენის ცოდნის ხარისხის საშუალო პროცენტი 87%-ია. (დიაგრამა 1)

დიაგრამა 1

სტუდენტების ცოდნის ხარისხი 2009 - 2014 წწ

Ჩემი შემოქმედებითი თემა- „მკითხველის კომპეტენციის ფორმირება ინგლისური ენის გაკვეთილებზე განათლების დაწყებით საფეხურზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის პირობებში“. კითხვა მოსწავლეთა კომუნიკაციური და შემეცნებითი აქტივობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სახეობაა. მეორე კლასში ინგლისურ ენაზე კითხვის სწავლება იწყება კითხვის ტექნიკის ჩამოყალიბებით. ასოების შესწავლის პარალელურად ვიწყებ ტრანსკრიფციის ნიშნების გაცნობას. სიტყვის ტრანსკრიფციით წაკითხვის უნარი ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან. უცნობ სიტყვებთან შეხვედრისას ბავშვი გარკვეულ დამოუკიდებლობას და ავტონომიას მოიპოვებს.

მე-6 ლიცეუმში ბევრია ნიჭიერი ბავშვებირომლებსაც აქვთ ინგლისური ენის შესწავლის უნარი. ასეთ ბავშვებთან მუშაობის სისტემაში გამორჩეული ადგილი უკავია სხვადასხვა სახის ინტელექტუალს. კონკურსებიდა კონკურსირომლითაც ვცდილობ, რაც შეიძლება მეტი სტუდენტი მოვიზიდო. ასეთი კონკურსების მთავარი მიზანია საგნის მიმართ გაზრდილი შემეცნებითი ინტერესის საფუძველზე შექმნას საჭირო პირობები მოსწავლეთა მხარდაჭერის, ნიჭიერების, ინტელექტის, პიროვნული თვისებების განვითარებისათვის.

ჩემი მოსწავლეები ლიცეუმსა და ქალაქში გამარჯვებულები და პრიზიორები არიან ოლიმპიადებიინგლისურში მეოთხე კლასის მოსწავლეებს შორის. (ცხრილი 1, დანართი 1)

ცხრილი 1

ოლიმპიადებში მონაწილეობის შედეგები ინგლისურ ენაზე

წელიწადი

როგორც ნიჭიერ ბავშვებთან ჩემი მუშაობის ნაწილი, მე ვხელმძღვანელობ კვლევით პროექტებს, რომლებსაც სტუდენტები ასრულებენ NOU კონფერენციებილიცეუმის დონეზე. აქ სტუდენტები აჩვენებენ თავიანთ ინტელექტუალურ და შემოქმედებით შესაძლებლობებს, სწავლობენ აუდიტორიასთან საუბარს. (ცხრილი 2, დანართი 2, დიაგრამა 2)

ცხრილი 2

NOU-ის ლიცეუმის კონფერენციებში მონაწილეობის შედეგები

წელიწადი

NOU-ს ლიცეუმის კონფერენციებში მონაწილეთა რაოდენობის ზრდა

დ
დიაგრამა 2

მონაწილეობას იღებენ NOU ლიცეუმის კონფერენციების გამარჯვებულები და პრიზიორები საქალაქო კონკურსში "ინგლისური სიამოვნებით"ნომინაციაში „პირველი ნაბიჯები მეცნიერებაში“. (ცხრილი 3, დანართი 3)

ცხრილი 3

საქალაქო კონკურსში "ინგლისური სიამოვნებით" მონაწილეობის შედეგები

წელიწადი

კლასგარეშე აქტივობების შედეგები

მე-6 ლიცეუმში ინგლისურის სწავლებისას დიდ ყურადღებას ვაქცევ კლასგარეშე სამუშაოებს. კლასგარეშე აქტივობების განხორციელება საგანმანათლებლო და გასართობ ფორმებში მიზნად ისახავს არა მხოლოდ მეტყველების აქტივობის ძირითადი ტიპების განვითარებას, არამედ გუნდში მეხსიერების, აზროვნების, კომუნიკაციის უნარების განვითარებას და ახალგაზრდა სტუდენტების შემოქმედებით ინიციატივას. დავალებების შემოქმედებითი ხასიათი ხელს უწყობს სხვადასხვა გრამატიკული ფენომენის უკეთ დამახსოვრებას და ათვისებას, ლექსიკის გაფართოებას, მონოლოგური და დიალოგური მეტყველების განვითარებას. გარდა ამისა, კლასგარეშე აქტივობებში მონაწილეობისას მოსწავლეებს უვითარდებათ ინტერესი როგორც თავად საგნის, ასევე შესასწავლი ენის ქვეყნების კულტურული ტრადიციების მიმართ.

ყოველწლიურად ჩვენს ლიცეუმში ინგლისური კვირა. პირველკლასელებისთვის, რომლებიც ჯერ კიდევ არ სწავლობენ უცხო ენას, ტარდება მინი გაკვეთილი, რომელშიც ბავშვები ხვდებიან, რომ უკვე ბევრი უცხო სიტყვა იციან და კომპიუტერული თამაშებიც კი შეუძლიათ ინგლისურად. 2-3-4 კლასების მოსწავლეებისთვის ვატარებ რეგიონალურ სასწავლო ღონისძიებებს, სადაც ვსაუბრობ შესასწავლი ენის ქვეყნებზე: ბუნებაზე, გეოგრაფიაზე, ღირშესანიშნაობებზე, ცნობილ ადამიანებზე და ა.შ. (დანართი 4)

2011 წელს ჩემი სტუდენტი სერგეი იურკოვი გახდა გამარჯვებული რუსულენოვანი "ახალგაზრდული ჩემპიონატი ინგლისურ ენაზე".(ცხრილი 4, დანართი 5)

ცხრილი 4

მონაწილეობის შედეგები

რუსულ "ახალგაზრდული ჩემპიონატი ინგლისურ ენაზე"

წელიწადი

საერთაშორისო თამაშის კონკურსი "ბრიტანული ბულდოგი"საშუალებას აძლევს ყველა ბავშვს გაიაროს ყოველწლიური ტესტირება და მიიღოს ინფორმაცია მათი მიღწევების შესახებ. ჩემი მოსწავლეები არიან ლიცეუმის, ქალაქის და რეგიონის დონეზე გამარჯვებულები და პრიზიორები. (ცხრილი 5, დანართი 6)

ცხრილი 5

საერთაშორისო კონკურსში "ბრიტანული ბულდოგი" მონაწილეობის შედეგები

წელიწადი

ინგლისური ენის შესწავლის მოტივაციის განვითარებაში განსაკუთრებული ადგილი უკავია ზაფხულში ბავშვებთან მუშაობას. მე შევიმუშავე პროგრამა საზაფხულო ლინგვისტური ბანაკიბავშვების „ბამბის“ დღით ყოფნით, რომლის ხელმძღვანელი 2007 წლიდან ვარ. (დანართი 7)ბავშვები სიამოვნებით იღებენ მონაწილეობას სხვადასხვა აქტივობებში, სადაც სწავლობენ სიმღერებს, ლექსებს, თამაშობენ მინი სპექტაკლებს ინგლისურად. ბანაკში კეთილგანწყობისა და წარმატების ატმოსფერო საშუალებას აძლევს ნებისმიერ ბავშვს თავი თავდაჯერებულად და კომფორტულად იგრძნოს. საინტერესო თამაშების პროცესში იქმნება პირობები მასალის უნებლიე ათვისებისთვის. (დანართი 8)

მე-6 ლიცეუმში არიან ფასიანი საგანმანათლებლო მომსახურება. შევიმუშავე სამუშაო პროგრამები ინგლისურ ენაზე დამატებითი განათლებისთვის „ჩვენ ვსაუბრობთ ინგლისურად“ 2-3 კლასების მოსწავლეებისთვის. ამ პროგრამების თავისებურება ის არის, რომ ის ორიენტირებულია საშუალო შესაძლებლობების მქონე ბავშვზე. პროგრამა არ რთულდება რთული მასალით და არ ამრავლებს სასკოლო სასწავლო გეგმას. (ცხრილი 6, დანართი 9)

ცხრილი 6

სტუდენტების რაოდენობა, რომლებიც ესწრებიან დამატებით გაკვეთილებს

ინგლისურ ენაზე

თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენება

ინგლისურის გაკვეთილების ჩატარებისას სასწავლო პროცესის ეფექტურობის გასაუმჯობესებლად ვიყენებ ისეთ საგანმანათლებლო ტექნოლოგიებს, როგორიცაა თამაშები და პროექტის მეთოდები.

თამაშებიმიეცით საშუალება მოსწავლეთა მიმართ დიფერენცირებული მიდგომა, თითოეული მოსწავლის ჩართვა სამუშაოში მისი ინტერესების, მიდრეკილების, ენის მომზადების დონის გათვალისწინებით. თამაშის ტიპის სავარჯიშოები ამდიდრებს მოსწავლეებს ახალი გამოცდილებით, ააქტიურებს ლექსიკას, ასრულებს განმავითარებელ ფუნქციას და ხსნის დაღლილობას. ისინი შეიძლება იყვნენ მრავალფეროვანი დანიშნულებით, შინაარსით, ორგანიზების მეთოდებითა და ქცევით. მათი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ გადაჭრათ ნებისმიერი პრობლემა (გააუმჯობესოთ გრამატიკული, ლექსიკური უნარები და ა.შ.) ან დავალებების მთელი რიგი: ჩამოაყალიბოთ მეტყველების უნარი, განავითაროთ დაკვირვება, ყურადღება და შემოქმედებითობა და ა.შ.

საგანმანათლებლო პროცესის გააქტიურების ფართო შესაძლებლობების გამოყენება იძლევა როლის შესრულება, რომელსაც ხშირად ვიყენებ ინგლისურის სწავლების საწყის ეტაპზე. როლურ თამაშში შემოთავაზებულია სიტუაცია, რომელიც უნდა ვითამაშოთ როგორც ვერბალური, ასევე არავერბალური საშუალებებით: მონოლოგი ან დიალოგური ტექსტი, სახის გამონათქვამები, ჟესტები, მოძრაობები. მაგალითად, სიტუაციები „გაცნობა“, „მაგიდასთან“, „სკოლაში“, „ტელეფონზე საუბარი“ და ა.შ.

უცხო ენების შესწავლისას ყველაზე მნიშვნელოვან შედეგებს იძლევა პროექტის მეთოდი. განსახილველ თემაზე ცოდნისა და უნარების განზოგადებისთვის ვიყენებ პროექტზე დაფუძნებული სწავლების მეთოდს, ანუ პროექტების დაცვა, როგორც წესი, ხდება შესასწავლი თემის ან განყოფილების ბოლო გაკვეთილებზე. ინგლისურის გაკვეთილებზე პროექტის მეთოდოლოგიის მთავარი მიზანია შესწავლილ თემაზე ცოდნის სისტემის ჩამოყალიბება და მათი პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.

პროექტზე მუშაობა ხუთი ეტაპისგან შედგება: მომზადება, კორექტირება, შესრულება, პრეზენტაცია და შეჯამება. თითოეული საპროექტო ნამუშევრისთვის სტუდენტები იღებენ ორ ქულას: ინგლისურ ენაზე მოთხრობისთვის და შემოქმედებითი მუშაობისთვის. ყველაზე ნათელი და საინტერესო დიზაინის ნამუშევრებიდან, ლიცეუმის დარბაზში კეთდება გამოფენა. (დანართი 10)

რუსული განათლების მოდერნიზაციის კონცეფციის შესაბამისად, ჩვენს ქვეყანაში იქმნება ელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსების სისტემა. კომპიუტერული პროგრამებიწარმატებით გამოიყენება ინგლისური ენის შესწავლაში. მე ვმუშაობ M.Z. ბიბოლეტოვას სასწავლო მასალებზე. ”ისიამოვნეთინგლისური“ რისთვისაც შემუშავებულია საგანმანათლებლო კომპიუტერული პროგრამები. თემების მრავალფეროვნება, აქტივობები, ფერადოვნება, ამ გადაცემების მომხიბვლელობა მოსწავლეებში დიდ ინტერესს იწვევს. დღეს არსებული CD-ROM-ები საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ ინფორმაცია ინტერაქტიულ დაფაზე ტექსტის, ხმის და ვიდეოს სახით. კომპიუტერის გამოყენება კლასში ზრდის მოსწავლეთა შემეცნებით აქტივობას და მოტივაციას.

ინგლისური კაბინეტი ენაარის ამ საგანში მოსწავლეთა სასწავლო და კლასგარეშე აქტივობების ორგანიზების სასწავლო ცენტრი. 2003 წლიდან ვარ ოფისის მენეჯერი. ჩემს ოფისში ვცდილობ შევქმნა პირობები, რომელიც ჩაძირული იქნება ენობრივ გარემოში, რაც ხელს უწყობს ინგლისური ენის შესწავლისადმი ინტერესის გაზრდას. ამ მიზნით გარკვეული სამუშაოები მიმდინარეობს საკლასო ოთახის შემუშავებისა და დიზაინის, სასწავლო, მეთოდოლოგიური და დიდაქტიკური მასალების დაგროვების მიზნით. კაბინეტის მატერიალურ-ტექნიკურ ბაზაში შედის წიგნების ფონდი, ბეჭდური სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები, მედიათეკა და კომპიუტერული ტექნიკა.

კაბინეტის განუყოფელი ნაწილია წიგნების ფონდი. იგი შედგება სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ლიტერატურისგან მასწავლებლებისთვის და ლიტერატურისგან სტუდენტებისთვის. ეს არის ჟურნალები და წიგნები უცხო ენების სწავლების მეთოდებზე, ინგლისურენოვან პროგრამებსა და ლექსიკონებზე.(დანართი 11)

შევქმენი საგანმანათლებლო აღჭურვილობის ფაილი და მეთოდური ფაილი. დაგროვდა საინფორმაციო და საკომუნიკაციო საშუალებების მონაცემთა ბაზა: აუდიო აპლიკაციები და მულტიმედიური სასწავლო პროგრამები, ელექტრონული ბიბლიოთეკა, მულტიმედიური პრეზენტაციები პროგრამებში. Power Point“ და „Trace Board“ სასწავლო გეგმის სექციები, ტექსტური მასალები პროგრამა „Word“-ში ყველა ლექსიკურ და გრამატიკულ თემაზე. (დანართი No12)

მეთოდური აქტივობა

მეთოდოლოგიური მუშაობა არის საგანმანათლებლო საქმიანობის მნიშვნელოვანი სახეობა, რომელიც მიმართულია მასწავლებლის კომპეტენციისა და პროფესიული უნარების ყოვლისმომცველ ამაღლებაზე, რომელიც ხორციელდება სასწავლო პროცესის ტექნოლოგიებისა და მეთოდების დაუფლების მიზნით, მათი შემოქმედებითი გამოყენება კლასში და კლასგარეშე აქტივობებში. სასწავლო პროცესის ორგანიზების, წარმართვისა და ანალიზის ინოვაციური, ახალი და ყველაზე რაციონალური და ეფექტური ფორმებისა და მეთოდების ძიება.ვიღებ მონაწილეობას სხვადასხვა დონის კონფერენციებში, ვუზიარებ ჩემს გამოცდილებას კოლეგებს, ვსაუბრობ დეპარტამენტის შეხვედრებზე და MO და GMO. (ცხრილი 7, დანართი 13)

ცხრილი 7

მონაწილეობა MO და GMO-ს კონფერენციებში, შეხვედრებში

№ p/n

ვმონაწილეობ გაკვეთილების მეთოდური განვითარებისა და კლასგარეშე აქტივობების კონკურსებში. (ცხრილი 8, დანართი 14)

ცხრილი 8

მეთოდოლოგიური განვითარების კონკურსებში მონაწილეობა

№ p/n

ჩემი სტატიები შეტანილია რამდენიმე კრებულში. (ცხრილი 9, დანართი 15)

ცხრილი 9

ბეჭედი

№ p/n

2013 და 2014 წლებში იყო მე-4 კლასის მოსწავლეებისთვის ურბანული ოლიმპიადების დავალებების შემმუშავებელი კომისიის წევრი ინგლისურ ენაში. (დანართი 12)

ვატარებ მეთოდურ მუშაობას პედაგოგიური კოლეჯის სტუდენტებთან, ვატარებ საჩვენებელ გაკვეთილებს, ვატარებ კონსულტაციებს სტუდენტებისთვის. (დანართი 13)

თვითგანათლება

იმისთვის, რომ იყო წარმატებული მასწავლებელი, მუდმივად უნდა ისწავლო, ამიტომ რეგულარულად ვაუმჯობესებ ჩემს პროფესიულ დონეს თვითგანათლებით. ბოლო 5 წლის განმავლობაში გავიარე შემდეგი კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები. (ცხრილი 10, დანართი 18)

ცხრილი 10

გვ.

განათლების სისტემაში ცვლილებების შესახებ მნიშვნელოვანი და უახლესი ინფორმაციის მისაღებად, მე ვარ ისეთი ვებსაიტების რეგულარული მომხმარებელი, როგორიცაა:მოზაიკა», « ინგლისური ენა».

მე მაქვს შემდეგი ჯილდოები:

სომხეთის რესპუბლიკის განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდული პოლიტიკის სამინისტროს საპატიო დიპლომი (2011);

ლიცეუმის ადმინისტრაციის მადლობის წერილი (2011);

რუსულენოვანი "ახალგაზრდული ჩემპიონატის ინგლისურ ენაში" გამარჯვებულის მომზადების დიპლომი (2011);

მადლობის წერილი MU "ქალაქ გორნო-ალტაისკის დეპარტამენტი" (2014);

დიპლომები Iდა II ხარისხის IPKRO RA კონკურსებში მონაწილეობისთვის (2010 და 2014 წწ.) (დანართი 19)

პორტფოლიო

ინგლისური ენის მასწავლებლები

რიკოვსკაია ელენა კონსტანტინოვნა

2017 წელი

1. მასწავლებლის სავიზიტო ბარათი

2. ძირითადი პიროვნული პედაგოგიური ღირებულებები

3. გამოყენებული პედაგოგიური მეთოდები და ტექნოლოგიები

4. UMK "Rainbow English"

5.პედაგოგიური საქმიანობის მოსალოდნელი შედეგები

7. პედაგოგიური გამოცდილების განზოგადება.

8. მასწავლებლის მიღწევები.

9. პედაგოგიური საქმიანობის ეფექტურობა.

10. კლასგარეშე აქტივობები.

11. კლასგარეშე აქტივობები

12. მასწავლებლის როგორც კლასის დამრიგებლის საქმიანობის შედეგები.

მასწავლებლის სავიზიტო ბარათი

• ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ: რიკოვსკაია ელენა კონსტანტინოვნა
• Დაბადების თარიღი: 8 აპრილი 1969 წ
• Განათლება: დონის როსტოვის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი (30.06.1993 წ დ, უცხო ენების ფაკულტეტი)
• სპეციალობა (დიპლომის მიხედვით): უცხო ენები
• კვალიფიკაცია: გერმანული და ინგლისური ენის მასწავლებელი
• პედაგოგიური გამოცდილება: 26 წლის

8. ტელეფონი, ელ.ფოსტა: 89281288355,

[ელფოსტა დაცულია]

ᲩᲔᲛᲘ ᲡᲙᲝᲚᲐ

სამუშაო ადგილი 1993 წლიდან

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება გრუშევსკაიას საშუალო სკოლა

ძირითადი პირადი პედაგოგიური ღირებულებები

• ბავშვების სიყვარული, გულწრფელობა და კეთილგანწყობა, ნდობა, სამართლიანობა, წონასწორობა და ყურადღება, ერთგულება;

• სასწავლო პროცესის საგნისა და კანონების ცოდნა, მისი ტექნოლოგიების, მეთოდებისა და ორგანიზების ფორმების ფლობა.

გამოყენებული პედაგოგიური

მეთოდები და ტექნოლოგიები

• მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლა;
• განმავითარებელი განათლების ელემენტები;
• ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების ელემენტები;
• სათამაშო ტექნოლოგიები;
• დონის დიფერენციაცია;
• პროექტის მეთოდი.

• საგანში მოსწავლეთა სწავლების ხარისხის გაუმჯობესება;

• პირადი მეთოდური ყულაბის შევსება;

• განახორციელოს ყველა დაგეგმილი კლასგარეშე აქტივობა

Მოსალოდნელი შედეგები

პედაგოგიური მოღვაწეობა

პედაგოგიური გამოცდილების განზოგადება

გამოსვლები მასწავლებელთა საბჭოებში,

MO შეხვედრები, ღია გაკვეთილები

• ანგარიში თვითგანათლების შესახებ „ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება სწავლებაში, როგორც ZUN-ის ხარისხის გაუმჯობესების საშუალება ინგლისურ ენაში“ (2016-2017 სასწავლო წელი)
• გამოსვლა თავდაცვის სამინისტროს ჰუმანიტარული ციკლის მასწავლებელთა შეხვედრაზე „დისტანციური სწავლების მეთოდები. დისტანციური სწავლების სახეები“ (2013-2014 სასწავლო წელი), „საგანმანათლებლო კვლევითი და საპროექტო აქტივობები, როგორც საგანმანათლებლო საქმიანობის მოტივაციისა და ეფექტურობის გაზრდის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საშუალება“ (2015-2016 სასწავლო წელი), „დაბალ მიღწევებთან მუშაობის თავისებურებები. სტუდენტები ინგლისურ კლასებში“ (2015-2016 სასწავლო წელი), „UUD-ის ფორმირების გზები დაწყებით სკოლაში ინგლისურის გაკვეთილებზე“ (2015-2016 სასწავლო წელი),. „პერსპექტიული ინტერაქტიული სწავლა“ (2012-2013 სასწავლო წელი), „ქვეყნის სწავლება, როგორც უცხო ენის შესწავლისადმი ინტერესის განვითარების ფორმა. უცხო ენის გაკვეთილის საგანმანათლებლო პოტენციალი“ (2013-2014 სასწავლო წელი), „ინგლისური ენის თანამედროვე გაკვეთილის მოთხოვნები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფარგლებში“ (2013-2014 სასწავლო წელი), „მოსწავლეთა კომუნიკაციური კომპეტენციის განვითარება. თანამშრომლობით“ (2013-2014 სასწავლო წელი)
• ღია გაკვეთილები და ღონისძიებები: გაკვეთილი - ზღაპარი თემაზე "ტანსაცმელი" (3 კლასი), თემატური საღამო "ლონდონის ტური" (მე-9 კლასი), ზოგადი გაკვეთილი წარსულის მარტივი თემაზე "წარმოუდგენელი თავგადასავალი საგანძურის კუნძულზე" (კლასი. 4), "ჯანმრთელობა უფრო ღირებული ვიდრე სიმდიდრე" (კლასი 7), საღამო-პორტრეტი "ინგლისური ფოლკლორი თარგმნა S.Ya. მარშაკი (6-7 კლასები), "ინგლისური საკვები" (6 კლასი), გაკვეთილი-ტელე შოუ "ნაცნობი და უცნობი ბრიტანეთი" (8 კლასი), ინტეგრირებული გაკვეთილი "პროფესიის არჩევანი" (მე-9 კლასი), თამაში "დეტექტივის შოუ" ( მე-9 კლასი)

მასწავლებლის მიღწევები

კონკურსის სახელწოდება

საერთაშორისო ინტერნეტ ოლიმპიადა ინგლისურში მასწავლებლებისთვის (ლექსიკა)

შედეგი

საერთაშორისო ინტერნეტ ოლიმპიადა ინგლისურში მასწავლებლებისთვის (გრამატიკა)

სასკოლო განათლების განვითარების ინსტიტუტის მიერ ორგანიზებული სუპერპროგრამული კონკურსი „მულტიტესტი“.

დიპლომი 1 ხარისხი

დიპლომი 1 ხარისხი

კონკურსის ორგანიზატორის დიპლომი

საერთაშორისო კონკურსი "USE - განათლების თანამედროვე ფორმატი"

პირველი რუსულენოვანი ონლაინ კონფერენცია ინგლისური ენის მასწავლებლებისთვის "ინგლისური ენის სწავლების აქტუალური პრობლემები"

დიპლომი 1 ადგილისთვის

საერთაშორისო პროექტები მასწავლებლებისთვის videouroki, snail, Olympus, multilesson

წევრის სერთიფიკატი

2014 წლის ნოემბერი

მადლიერება

სწავლის ეფექტურობა

რამ

Კლასი

ინგლისური ენა

Სასწავლო წლის

აკადემიური მოსწრება

2016-2017

ხარისხი

რამ

ინგლისური ენა

Კლასი

Სასწავლო წლის

აკადემიური მოსწრება

2015-2016

ხარისხი

რამ

ინგლისური ენა

Კლასი

Სასწავლო წლის

აკადემიური მოსწრება

2014-2015

ხარისხი

რამ

Კლასი

ინგლისური ენა

Სასწავლო წლის

2013-2014

აკადემიური მოსწრება

ხარისხი

პროექტი "ჩვენ ვართ ჯანსაღი ცხოვრების წესის მომხრე"

უცხო ენის კვირეული

პროექტის აქტივობები ინგლისურის გაკვეთილებზე

თამაში "ვის უნდა იყოს მილიონერი"

ვარ მე-11 კლასის კლასის მასწავლებელი. კლასში არის 3 ადამიანი. სამი გოგო. კარგი შესრულება კლასში. კლასში მოსწავლეები ყურადღებით, კეთილსინდისიერად ასრულებენ საშინაო დავალებას.

ბიჭებს მუშაობისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება აქვთ. მოსწავლეებს ესმით შრომის ფასი, კეთილსინდისიერები არიან თვითმომსახურების მიმართ, ეკონომიურები არიან სახელმძღვანელოებისა და სასკოლო ავეჯის უსაფრთხოებაში.

მოსწავლეები აქტიური და შემოქმედებითი არიან საკლასო და სასკოლო აქტივობების წარმართვაში. ბავშვები ერთმანეთის მიმართ მეგობრულები არიან. კლასში დაცულია დისციპლინა, კლასი იღებს უფროსების კრიტიკულ კომენტარებს და ცდილობს მათ გააზრებას და ხარვეზების გამოსწორებას. აქტიურად ითანამშრომლოს სკოლის მასწავლებლებთან.

ჩვენი პორტალი არის იდეების საწყობი მასწავლებლებისთვის, უცხო ენის ექსპერტებისთვის, რომლებიც ამზადებენ პორტფოლიოებს. თუ ამ თანამდებობაზე ერთ წელზე მეტია მუშაობთ, დროა მოახდინოთ თქვენი მასალის სისტემატიზაცია, რათა სერტიფიცირების წინა დღეს გქონდეთ მზა პორტფოლიო, ორიგინალური, კარგად შედგენილი, ლამაზად დაპროექტებული, რომელიც წარმოგიდგენთ როგორც პროფესიონალს და ბავშვების მეგობარი. ამ საქაღალდეში, გარდა ძირითადი სავალდებულო დოკუმენტებისა, რომლებიც უნდა იყოს წარმოდგენილი სასერთიფიკატო წესების შესაბამისად, თქვენი სასწავლო საქმიანობის გასაანალიზებლად, დარწმუნდით, რომ არ დაგავიწყდეთ თქვენი საუკეთესო სტუდენტების, მათ შორის კურსდამთავრებულების მიღწევების ანალიზი. შეგიძლიათ დაურთოთ დიპლომების, სერთიფიკატების ასლები, რომლებიც მიიღეს თქვენმა მოსწავლეებმა ოლიმპიადებსა და სხვადასხვა კონკურსებზე.

კიდევ უფრო საინტერესო გახდება უცხო ენის მასწავლებლის პორტფოლიოს საიტი. რა სასიხარულოა ხალხისთვის მშვენიერი საიტის მიცემა, უკვე არსებულისგან განსხვავებით, რადგან ეს შენი შემოქმედებითი სახეა. შეხედეთ სხვა სკოლების მასწავლებლების ნიმუშს, რომლებიც ერთ წელზე მეტია ასწავლიან უცხო ენას. შესაძლოა, მათ აქვთ რაღაც, რაც პირველ ბიძგს მისცემს საკუთარი პრეზენტაციის შესაქმნელად. ან იქნებ პორტფელის დიზაინის ფურცლების ნიმუშები გახდება ძირითადი მასალა, რომელიც შთააგონებს გამოცდილ მასწავლებელს შექმნას საკუთარი პრეზენტაცია?

უცხო ენის მასწავლებელთა პორტფოლიოს ნიმუშები და მაგალითები - პრეზენტაციები (PPT)

აფანასენკოვა ლუდმილა მიხაილოვნა- Ინგლისური ენის მასწავლებელი - 4.5 მბ- ჩამოტვირთეთ	სმოლენსკის 40-ე სკოლის უცხო ენის მასწავლებელთა მეთოდური ასოციაცია - 4.5 მბ -