აბიოტური ფაქტორები (არაცოცხლი ბუნება)

ბიოტიკური ფაქტორები (ველური ბუნება)

ანთროპოგენური ფაქტორები (ადამიანი ბუნებასთან დაკავშირებული)

3. მარილის კონცენტრაცია

4 წნევა

6. ჰაერის მასების მოძრაობა

1. ერთი და იგივე სახეობის ორგანიზმების ან პოპულაციების გავლენა ერთმანეთზე

2. სხვადასხვა სახეობის ინდივიდების ან პოპულაციების ურთიერთქმედება

1. ადამიანის პირდაპირი ზემოქმედება ორგანიზმებსა და პოპულაციებზე,

ეკოლოგიური სისტემები.

2.ადამიანის გავლენა

ჰაბიტატამდე

1.1. ეკოლოგიის შესწავლის საგანი

ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების (პიროვნებები, პოპულაციები, ბიოცენოზი და ა. ადამიანები). ბუნებაზე ადამიანის გავლენის გაძლიერება სულ უფრო მწვავედ აყენებს ადამიანსა და ბუნებას, კაცობრიობასა და ბიოსფეროს შორის ურთიერთქმედების ეკოლოგიურ პრობლემებს.

ეკოლოგია, როგორც მეცნიერება, ჩამოყალიბდა მე-19 საუკუნის შუა ხანებში, როდესაც გაჩნდა გაგება, რომ არა მხოლოდ ორგანიზმების სტრუქტურა და განვითარება, არამედ მათი ურთიერთობა გარემოსთან ექვემდებარება გარკვეულ კანონებს.

ცნება „ეკოლოგია“ პირველად 1866 წელს გამოიყენა გერმანელმა მეცნიერმა ე.ჰეკელმა. ის მომდინარეობს ბერძნული სიტყვებიდან oikos, რაც ნიშნავს სახლს, საცხოვრებელს, საცხოვრებელ ადგილს და logos, მეცნიერებას. „ეკოლოგიაში ჩვენ ვგულისხმობთ ცოდნის ჯამს, - წერდა ე. ჰეკელი, - დაკავშირებულია ბუნების ეკონომიასთან: ცხოველის ურთიერთობის მთლიანობის შესწავლა გარემოსთან, როგორც ორგანულ, ისე არაორგანულთან და, უპირველეს ყოვლისა, მის გარემოსთან. მეგობრული და მტრული ურთიერთობა იმ ცხოველებთან და მცენარეებთან, რომლებთანაც იგი პირდაპირ ან ირიბად კონტაქტშია. ერთი სიტყვით, ურთიერთობებს, რომლებსაც დარვინი უწოდებს პირობებს, რომლებიც წარმოშობს არსებობისთვის ბრძოლას.

თავდაპირველად, ეს ტერმინი გამოიყენებოდა, როდესაც ეხებოდა მცენარეთა და ცოცხალ თემებს შორის ურთიერთობის შესწავლას, რომლებიც წარმოადგენენ მდგრადი და ორგანიზებული სისტემების ნაწილს, რომლებიც განვითარდნენ ორგანული სამყაროსა და გარემოს ევოლუციის პროცესში.

ამერიკელმა ეკოლოგმა ევგენი ოდუმმა მისცა ეკოლოგიის, როგორც გარემოს ბიოლოგიის, ყველაზე მოკლე და ნაკლებად სპეციფიკური განმარტება.

ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების ჩამოყალიბება მოხდა მეოცე საუკუნის დასაწყისში და დიდი ხნის განმავლობაში იგი ვითარდებოდა ბიოლოგიურ მეცნიერებებს შორის. ეკოლოგიური მეცნიერების დიფერენციაციაში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა III ბოტანიკურმა კონგრესმა, რომელიც გაიმართა 1910 წელს ბრიუსელში. გადაწყდა მცენარეთა ეკოლოგიის დაყოფა ინდივიდების ეკოლოგიად (აუტკოლოგია) და თემების ეკოლოგიად (სინეკოლოგია). ეს დაყოფა ასევე გავრცელდა ცხოველთა ეკოლოგიაზე და ზოგად ეკოლოგიაზე.

ზოგადი ეკოლოგია ეხება ყველა სახის ეკოსისტემის შესწავლას. მცენარეთა ეკოლოგია სწავლობს მცენარეთა ორგანიზმების ურთიერთობას გარემოსთან. ცხოველთა ეკოლოგია სწავლობს ცხოველთა სამყაროს დინამიკასა და ორგანიზაციას.

გარდა ამისა, არსებობს ადამიანის ეკოლოგია და მიკროორგანიზმების ეკოლოგია. მეოცე საუკუნის 70-იანი წლებიდან ვითარდება სოციალური ეკოლოგია, რომელიც სწავლობს საზოგადოებასა და გარემოს შორის ურთიერთქმედების თავისებურებებს და მის დაცვას.

თუმცა, მსოფლიოში მოსახლეობის ზრდის მაღალ ტემპებს, მრეწველობის, ტრანსპორტის და მშენებლობების სწრაფ განვითარებას თან ახლდა ბუნებრივი რესურსების მოხმარების კიდევ უფრო დიდი მოცულობები. დასავლური ტიპის ცივილიზაციის ტექნოგენურმა ბუნებამ დედამიწაზე მთელი სიცოცხლის განადგურების საშუალების მძლავრი პოტენციალით, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის განვითარებამ გამოიწვია გარემოში დიდი ცვლილებები ადამიანის საქმიანობის გავლენის ქვეშ (ანთროპოგენური აქტივობა).

მსოფლიოს ბევრ ქვეყანაში - ჩრდილოეთ ამერიკაში, დასავლეთ ევროპაში, იაპონიაში - ეკოლოგიური მდგომარეობა გაუარესდა, წარმოიშვა ეკოლოგიური კრიზისის რეგიონები, სადაც ჰაბიტატის ხარისხი არ შეესაბამებოდა ცოცხალი ორგანიზმების ფუნქციონირების ნორმალურ პირობებს. მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში. საჭირო იყო ადამიანის გარემოს შესწავლა. და ამან, თავის მხრივ, განაპირობა თანამედროვე მეცნიერების მრავალი დარგის „გამწვანება“. ადამიანის გარემოს დაცვის, რაციონალური ბუნების მართვის საკითხებში, მაგრამ პრობლემებზე აქტიურად არის დაკავებული ისეთი მეცნიერებები, როგორიცაა ეკონომიკა, გეოგრაფია, გეოლოგია, ქიმია, ფიზიკა, მათემატიკა და ა.შ.

ეკოლოგიამ საგრძნობლად გააფართოვა მისი შესწავლის საგანი. უფრო მეტიც, მოკლე დროში, ძირითადად, მეოცე საუკუნის 60-70-იანი წლებიდან. მოხდა მეცნიერების დივერსიფიკაცია. რეიმერსის მიხედვით, ეკოლოგია არის: 1) ბიოლოგიის ნაწილი (ბიოეკოლოგია), რომელიც სწავლობს ორგანიზმების (პიროვნებები, პოპულაციები, ბიოცენოზი) ურთიერთობას (ურთიერთობებს) მათსა და გარემოს შორის, ანუ მას აქვს შესწავლის საგანი, რომ იგი. გამოკვეთა ე.ჰეკელმა; 2) დისციპლინა, რომელიც სწავლობს სხვადასხვა იერარქიული დონის ეკოსისტემების ფუნქციონირების ზოგად კანონებს. იერარქია გაგებულია, როგორც ელემენტების, რეგიონების, სისტემების განლაგება ნაბიჯ-ნაბიჯ რიგში. თითოეულ ეტაპზე (ან დონეზე), გარემოსთან (ენერგია და მატერია) ურთიერთქმედების შედეგად წარმოიქმნება დამახასიათებელი ფუნქციური სისტემები; 3) კომპლექსური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი არსებების, მათ შორის ადამიანების საცხოვრებელ ადგილს; 4) ცოდნის სფერო, რომელიც განიხილავს საგნებისა და ფენომენების გარკვეულ ერთობლიობას სუბიექტის ან ობიექტის (ძირითადად ცოცხალი და ცოცხალთა მონაწილეობით) თვალსაზრისით; 5) ადამიანის, როგორც სახეობის და საზოგადოების პოზიციის შესწავლა პლანეტის ეკოსფეროში, მისი ურთიერთობა ეკოსისტემებთან და მათზე ზემოქმედების სიდიდე.

ეკოლოგიური ქვედანაყოფების სპექტრი ძალიან ფართოა. მასში შედის სპეციალიზებული გარემოსდაცვითი მეცნიერებები, რომლებიც განსხვავდება შესწავლის ობიექტისა და საგნის მიხედვით.

ბიოეკოლოგია არის ბიოლოგიის ნაწილი, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების (პიროვნებები, პოპულაციები, ბიოცენოზები და ა.შ.) ურთიერთობას ერთმანეთთან და გარემოსთან. იგი მოიცავს ინდივიდების ეკოლოგიას (აუტკოლოგია), პოპულაციებს (პოპულაციის ეკოლოგია, დემეკოლოგია) და თემებს (სინეკოლოგია).

აუტკოლოგია სწავლობს სახეობის წევრების ურთიერთობას გარემოსთან. იგი ძირითადად სწავლობს სახეობის სტაბილურობის საზღვრებს და მის ურთიერთქმედებას სხვადასხვა გარემო ფაქტორებთან: სითბო, სინათლე, ტენიანობა, ნაყოფიერება და ა.შ., ასევე იკვლევს გარემოს გავლენას ორგანიზმების მორფოლოგიაზე, ფიზიოლოგიასა და ქცევაზე. ცოცხალ ორგანიზმებზე გარემო ფაქტორების მოქმედების ზოგადი ნიმუშები.

სინეკოლოგია აანალიზებს ურთიერთობას ცოცხალი ორგანიზმების გარკვეული ნაკრების ცალკეულ წარმომადგენლებს შორის, რომლებიც მიეკუთვნებიან სხვადასხვა პოპულაციას, ასევე მათსა და გარემოს შორის.

მეოცე საუკუნის ოცდაათიან წლებში ჩამოყალიბდა მოსახლეობის ეკოლოგია – დემეკოლოგია. იგი სწავლობს სახეობის სტრუქტურას (ბიოლოგიური, სექსუალური, ასაკობრივი, ეკოლოგიური) და აღწერს სხვადასხვა სახეობის რაოდენობის რყევებს და ადგენს მათ მიზეზებს.

საზოგადოების განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე ეკოლოგია წყვეტს მთელ რიგ პრობლემებს და იყენებს მეთოდებს, მასალებს, პრინციპებს, რომლებიც ბევრად სცილდება წმინდა ბიოლოგიურ მეცნიერებებს. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი მეცნიერი (ძირითადად ბიოლოგი) აგრძელებს მის მიკუთვნებას ბიოლოგიურ მეცნიერებებს, მათი უმეტესობა, განსაკუთრებით გეოეკოლოგები, თვლიან, რომ ეკოლოგია ახლა ჩამოყალიბდა ფუნდამენტურად ახალ ინტეგრალურ დისციპლინაში, რომელიც აერთიანებს ყველა ბუნებრივ, ზუსტ, ჰუმანიტარულ და სოციალურ მეცნიერებებს. . ამ მოსაზრებას იზიარებენ ნ.რაიმერი, გ.გოლუბევი, ა.იაბლოკოვი, ა.იანშინი, გ.იაგოდინი, ა.ლაპტევი, დ.მიდოუზი, ტ.მილერი, კ.მონტგომერი და მრავალი სხვა ცნობილი ადგილობრივი და უცხოელი მკვლევარი. . 20 წლის წინ პროფესორ-გეოგრაფმა ვ.ალპატოვმა აღნიშნა, რომ ეკოლოგია ერთნაირად შეიძლება მივაკუთვნოთ ცოდნის როგორც ბიოლოგიურ, ისე გეოგრაფიულ სფეროებს და ის სრულიად დამოუკიდებელ მეცნიერებად უნდა მივიჩნიოთ. ამოცანა ეკოლოგიას დაეკისრა პლანეტის ბიოსფეროს შენარჩუნების იდეაზე დაფუძნებული ახალი, მეცნიერულად დაფუძნებული მეთოდების შემუშავება.

არსებობს თანამედროვე ეკოლოგიის რამდენიმე განმარტება და მისი ძირითადი კომპონენტების რამდენიმე კლასიფიკაცია. ზოგიერთი ავტორი უმთავრეს ყურადღებას აქცევს ზოგად ფილოსოფიურ და კულტურულ ასპექტებს, მეორე - სოციალურ, მესამე - ეკოლოგიურ და ეკონომიკურ, მეოთხე - ბიოეკოლოგიურ დეტალიზაციას.

ამრიგად, გ. შვებსი კულტურას აყენებს ეკოლოგიური ცოდნის კლასიფიკაციის სქემის ცენტრში, როგორც კაცობრიობის მიერ ცოდნის დაგროვების საფუძველი, კაცობრიობის ისტორიის სიმდიდრე, განსახიერებული სულიერ და მატერიალურ ფასეულობებში და როგორც შემოქმედებითი საქმიანობის ელემენტი (კულტურა წარმოება, მოსავლის მეურნეობა, ქცევა, ბუნების მართვა და ა.შ.). მას მიაჩნია, რომ აზროვნების გამწვანება აქტივობის ბუნებრივი ფორმა იქნება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ის გახდება კულტურის განუყოფელი ელემენტი. ამისთვის კი შესაბამისი ტრენინგი და ინტერდისციპლინარული მიდგომაა საჭირო, როცა ცენტრალური ფილოსოფიური მიმართულება კულტურაა.

გ.შვებსი მიზანშეწონილად მიიჩნევს თანამედროვე გარემოსდაცვითი ცოდნის კლასიფიკაციას, ძირითადი ადგილის დათმობა ბიოეკოლოგიისთვის, ტექნოლოგიის ან გეოეკოლოგიისთვის, ვინაიდან ამ შემთხვევაში საგნობრივი მიდგომა პრობლემას ავიწროებს. პრობლემის შესახებ თავისი ხედვის ახსნისას, იგი აცხადებს: ”...ეკოლოგიური განათლების ბირთვი უნდა იყოს სოციალური ეკოლოგია - ცოდნის ინტერდისციპლინური ფილიალი სისტემაში ურთიერთობების შესახებ” ბუნება – საზოგადოება”. ანუ ის ეფუძნება არა „კულტურის“ განზოგადებულ კონცეფციას, არამედ ზოგადი ეკოლოგიის ერთ-ერთ მონაკვეთს – სოციოეკოლოგიას.

G. Schwebs-ის სქემაში სამართლიანი განაწილება ეკოლოგიური ცოდნის ძირითად ოთხ ბლოკს შორის (ბიოეკოლოგია, გეოეკოლოგია, ტექნოეკოლოგია, ადამიანის ეკოლოგია), სექციები „სულის ეკოლოგია“ და „კულტურის ეკოლოგია“ (შესწავლა ეკოლოგიური ეთიკის საკითხები, ხელოვნების ეკოლოგიზაცია) იმსახურებს ყურადღებას. , დიპლომატია). მაგრამ წინადადება მთლიანი ეკოლოგიის მხოლოდ სოციალურ მეცნიერებათა სისტემაში განხილვის შესახებ ეჭვს იწვევს.

ყვავილის სახით ექვსი ფურცლებით - ტოტების განყოფილებებით - და შიგნით "თეორიული სოციოეკოლოგია", გ.ბაჩინსკიმ შემოგვთავაზა თანამედროვე გარემოსდაცვითი მეცნიერების თავისი სტრუქტურული სქემა. მას ასევე აქვს მოსაზრება, რომ გასული ათწლეულების განმავლობაში გარემოში დიდი ანთროპოგენური ცვლილებების გავლენით, ბუნებრივი, სოციალური და ტექნიკური მეცნიერებების ზღვარზე, უმეტეს განვითარებულ ქვეყნებში დაიწყო ახალი რთული სამეცნიერო დისციპლინის ფორმირება - სოციოეკოლოგია. გ.ბაჩინსკი არის ამ ტერმინის მხურვალე მხარდამჭერი და გამოკვეთს თავის აზრს სხვადასხვა გარემოსდაცვითი დეპარტამენტის მიზნების, ამოცანებისა და მეთოდების შესახებ, მან ამატებს პრეფიქსი socio-ს ბევრ ადრე ფართოდ ცნობილ ტერმინს: სოციო-ეკოსისტემა, ურთიერთქმედების სოციო-ეკოლოგიური კანონები. საზოგადოებასა და ბუნებას, სოციალურ-ეკოლოგიურ კანონს, სოციო-ეკოლოგიურ სამეცნიერო ინსტიტუტებს და მსგავსებს შორის, პრაქტიკულად თავად ცნებების არსის შეცვლის გარეშე.

გ.ბაჩინსკის ეკოლოგიის სტრუქტურის სქემა გამარტივებულია და ძალიან არადამაჯერებლად ასაბუთებს სოციოეკოლოგიისთვის ცენტრალური ადგილის მინიჭების მიზანშეწონილობას, რომელიც „არა მხოლოდ მექანიკურად აჯამებს სექტორული სოციოეკოლოგიური კვლევების შედეგებს, არამედ აზოგადებს მათ თვისობრივად ახალ სისტემურ დონეზე. სოციოეკოსისტემების, როგორც ინტეგრალური სისტემის ობიექტების შესწავლა“. ავტორი ამტკიცებს, რომ „სოციოეკოლოგიას, ისევე როგორც ყველა დამოუკიდებელ მეცნიერებას, აქვს თავისი თეორიული საფუძველი, ამოცანების მკაფიოდ განსაზღვრული სპექტრი, რომელიც დამახასიათებელია მხოლოდ მისთვის, ობიექტისთვის, კვლევის საგანი და საკუთარი კვლევის მეთოდები“. სამწუხაროდ, სოციოეკოლოგიის თეორიული პოტენციალი ახლა ძალიან სუსტია და მას არ აქვს „საკუთარი კვლევის მეთოდები“, მაგრამ იყენებს მეთოდებს, რომლებიც ფართოდ გამოიყენება ეკონომიკაში, გეოლოგიაში, გეოგრაფიაში, ბიოლოგიაში, მათემატიკაში და ა.შ. გ.ბაჩინსკის სქემა არ იძლევა წარმოდგენას ეკოლოგიის ცალკეულ განყოფილებებს შორის ურთიერთობის ბუნებაზე, ისევე როგორც მათ იერარქიაზე, არ მოიცავს გარემოსდაცვითი მეცნიერების უახლეს განყოფილებებს (გლობალური ეკოლოგია, სივრცე, ტექნოეკოლოგიური, ურბანეკოლოგია. ) და ზედმეტად სოციოლოგიურია.

ა.ლაპტევი გვთავაზობს თანამედროვე ეკოლოგიის საკუთარ დივერსიფიკაციას, სადაც მთავარი ადგილი ენიჭება ზოგად ეკოლოგიას, რომელიც მოიცავს ბიოტიკური და ბიოლოგიური სისტემების ეკოლოგიის შვიდ ძირითად განყოფილებას, გეოგრაფიულ (ლანდშაფტი), ურბანული დაგეგმარება (საინჟინრო), სოციალური, ეკონომიკური, სამრეწველო და სასოფლო-სამეურნეო ეკოლოგია. ეს სქემა არ არის დეტალური, მაგრამ უფრო ნათელი და ლოგიკური ვიდრე გ.ბაჩინსკის სქემა. ის ასევე არ მოიცავს უახლეს განყოფილებებს.

ერთ-ერთი წამყვანი მოლდოველი ბიოეკოლოგი ი.დედუ თავის ფუნდამენტურ ნაშრომში „ეკოლოგიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი“ დიდ ყურადღებას უთმობდა თანამედროვე ეკოლოგიის სტრუქტურისა და ამოცანების არსს. იგი თანამედროვე ეკოლოგიას ცოცხალ ორგანიზმებსა და გარემოს შორის ურთიერთობის სინთეზურ ბიოლოგიურ მეცნიერებად მიიჩნევს.

ი.დედუ აღნიშნავს, რომ თანამედროვე თეორიული ფუნდამენტური ეკოლოგია ჯერ კიდევ ვითარდება, მაგრამ ის უნდა გახდეს ბიოლოგიური საფუძველი სამი ძირითადი გარემოსდაცვითი მეცნიერებისთვის - გლობალური ეკოლოგია, ადამიანის ეკოლოგია და ბუნების დაცვა. თანამედროვე ეკოლოგიის სტრუქტურაში ახალი ეკოლოგიური დანაყოფების გამოყოფის აუცილებლობის გარეშე, რომელიც მან გააერთიანა "გამოყენებითი ეკოლოგიის" ბლოკში, ი.დედიუმ სქემის საფუძველში ბიოლოგია დადო, რაც ამცირებს გეოგრაფიული, გეოლოგიური და ტექნოგენური ასპექტების მნიშვნელობას. . მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ თანამედროვე ეკოლოგიის ფოკუსირება ეკოსისტემაში ენერგიისა და მატერიის ურთიერთქმედების ყველა ასპექტზე, მეცნიერი თვლის, რომ ბუნებრივი ეკოსისტემები ქმნიან ბიოტიპებს და ბიოცენოზებს ყველა დონეზე, რაც არის ეკოლოგიის შესწავლის მთავარი ობიექტი. .

ანუ პრობლემის გადაჭრისას თანაბრად დიდი მნიშვნელობა ენიჭება ყველა გარემო ფაქტორების გენეზის, დინამიკისა და ურთიერთკავშირის შესწავლას: ბიოტიკური, აბიოტური და ანთროპოგენური.

ყველაზე დეტალური და დასაბუთებული არის რუსი ეკოლოგის მ.რაიმერის მიერ შემოთავაზებული თანამედროვე ეკოლოგიის სტრუქტურის სქემა. ის იძლევა ეკოლოგიის ხუთ განსხვავებულ განმარტებას (ბიოეკოლოგია, როგორც რთული მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი არსებების ჰაბიტატს და ა.შ.).

M. Reimers-ის სქემაში ცენტრალური ადგილი უჭირავს დიდ ეკოლოგიას (ზოგადი, გლობალური მეგაეკოლოგია), რომელიც იყოფა ბლოკებად, განყოფილებებად და ქვედანაყოფებად (სულ 38 განყოფილება).

სქემაში ძირითადი ბლოკებია ბიოეკოლოგია, გეოგრაფიული ან ლანდშაფტური ეკოლოგია, ადამიანის ეკოლოგია და გამოყენებითი ეკოლოგია (ტექნოეკოლოგია). ცალკე ხაზგასმულია აგრეთვე დინამიური, ზოგადი ანალიტიკური და კოსმოსური ეკოლოგია.

მიუხედავად სრულყოფილებისა (სხვა სქემებთან შედარებით), გ.რაიმერის სქემას, გ.ა.ბელიავსკის, ნ.მ.პადუნის, გ.ს.ფურდუის აზრით, აქვს გარკვეული ნაკლოვანებები.

ჯერ ერთი, სქემა და მისი ახსნა არ იძლევა ნათელ წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რა განსხვავებაა ეკოლოგიის ფუნქციებს დიდი (გლობალური) და ზოგადი, რომელიც განსაზღვრულია ცალკეული განყოფილების მიერ. გაუგებარია, რატომ არის ამოღებული ბლოკები "ანალიტიკური ეკოლოგია" და "დინამიური ეკოლოგია" ბლოკიდან "ბიოეკოლოგია", ხოლო "სამედიცინო ეკოლოგია" რამდენიმე ქვედანაყოფი გამოყოფილია ბლოკიდან "ადამიანის ეკოლოგია" და მოთავსებულია ბლოკში "გამოყენებითი". ეკოლოგია“ „საინჟინრო“ და „სასოფლო-სამეურნეო ეკოლოგიასთან“ ერთად.

მეორეც, სქემა არ მოიცავს ისეთ მნიშვნელოვან ახალ ქვესექციას, როგორიცაა კულტურის ეკოლოგია, სამხედრო საქმეები, ტრანსპორტი, ენერგეტიკა, იურიდიული ეკოლოგია.

მესამე, გეოგრაფიულ ეკოლოგიურ ბლოკში სრულიად განსხვავებული კრიტერიუმებით გამოიყოფა უფრო მცირე ქვედანაყოფები - გეოსტრუქტურული, ზონალურ-ლანდშაფტური, გეოქიმიური და ბუნებრივი წყლების კატეგორია. სქემა არ შეიცავს ქვედანაყოფებს „ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენების ეკონომიკა“ და „რესურსების დაცვა“, არ არის გათვალისწინებული გეოლოგიური ასპექტები და მსგავსი.

ამ ავტორებმა შემოგვთავაზეს ეკოლოგიის ახალი კლასიფიკაციის სქემა, რომელშიც თანამედროვე ეკოლოგიის ყველა განყოფილებისთვის განზოგადებული კონცეფცია უნდა იყოს „დიდი“ ან „ზოგადი ეკოლოგია“. მისი ძირითადი ამოცანები შემდეგია:

შესწავლა პლანეტის თანამედროვე ბიოსფეროს ზოგადი მდგომარეობის სისტემატური მიდგომის თვალსაზრისით, მისი ფორმირების მიზეზები და ცვლილებების მახასიათებლები ბუნებრივი და ანთროპოგენური ფაქტორების გავლენის ქვეშ (ანუ ფორმირების, არსებობის ნიმუშების შესწავლა). და ყველა დონის ბიოლოგიური სისტემების ფუნქციონირება ატმოსფეროს, ლითოსფეროს, ჰიდროსფეროს, ტექნოსფეროსთან ერთად);

ბიოსფეროს მდგომარეობის დინამიკის პროგნოზირება დროში და სივრცეში;

ადამიანთა საზოგადოებასა და ბუნებას შორის ურთიერთობის ჰარმონიზაციის გზების შემუშავება, ბიოსფეროს თვითაღდგენისა და თვითრეგულირების უნარის შენარჩუნება, გარემოსდაცვითი ძირითადი კანონებისა და ზოგადი კანონების გათვალისწინებით საზოგადოებასა და ბუნებას შორის ურთიერთობის ოპტიმიზაციისთვის.

სქემა შედგება ექვსი ბლოკისგან: ცენტრალური - ზოგადი (დიდი) ეკოლოგია და ხუთი ძირითადი (ბიოეკოლოგია, გეოეკოლოგია, ტექნოეკოლოგია, სოციოეკოლოგია და კოსმოსური ეკოლოგია). თითოეულ ბლოკს აქვს საკუთარი გარემოსდაცვითი ფილიალის განყოფილებები და ქვეგანყოფილებები. საერთო ჯამში, სქემას აქვს 80-ზე მეტი გარემოსდაცვითი ერთეული, რომელიც მოიცავს გარემოსდაცვითი კვლევის თითქმის ყველა თანამედროვე მიმართულებას (ნახ. 1.1). კვლევისა და საქმიანობის ახალი სფეროების მოსვლასთან ერთად, სქემა ადვილად შეიძლება დაემატოს.

ყველაზე განვითარებული და "უძველესი" ბლოკი არის ბიოეკოლოგია - ეკოლოგიური მეცნიერების დედა სუბსტრატი. ამ ბლოკის სტრუქტურა აგებულია თანამედროვე გამოჩენილი ბიოეკოლოგების (იუ. ოდუმი, გ. დაჟო, ნ. ფ. რეიმერსი, ი. დედუ და სხვ.) იდეების გათვალისწინებით. მაგრამ მანამდე ემატება ბიოეკოლოგიური ბლოკის უკვე ცნობილი ქვედანაყოფები, როგორიცაა ბიოჩვენების საფუძვლები, ექსპერიმენტული ეკოლოგია, კონსერვაცია, ბიოკომონიტორინგი, ბიოსფერული, ადამიანის ეკოლოგია.

გეოეკოლოგიური ბლოკი შედგება შვიდი ძირითადი განყოფილებისა და ცხრა ქვედანაყოფისგან. მთავარია ლანდშაფტის ეკოლოგია, ბუნების მენეჯმენტის ეკონომიკა და გარემოს დაცვა (მათი პრობლემების გადასაჭრელად, თითქმის ყველა სხვა გეოეკოლოგიური ქვედანაყოფის კვლევების შედეგები, ისევე როგორც მრავალი ქვედანაყოფი, რომელიც სტრუქტურულად შედის ბიოეკოლოგიაში, ტექნოეკოლოგიასა და სოციოეკოლოგიაში), ატმოსფერული ეკოლოგია, ჰიდროსფერო და გამოიყენება ლითოსფერო. ბოლო ორ ქვეგანყოფილებაში სტრუქტურული ელემენტებია ხელოვნური რეზერვუარების ეკოლოგია, მსოფლიო ოკეანე, ტბები და ჭაობები, მდინარეები, ნიადაგები, მინერალური საბადოები (ან სამთო), გეოინჟინერიის ეკოლოგია, გეოლოგიური კონსერვაცია და ა.შ. ბლოკის უახლესი მონაკვეთებია. გეოეკოინფორმატიკა და გეოენერგეტიკული ანომალიური ზონების ეკოლოგია.

ტექნოეკოლოგიური ბლოკის ძირითადი სტრუქტურული ელემენტებია ენერგიის ეკოლოგია, მრეწველობა, აგროეკოლოგია, ტრანსპორტის ეკოლოგია, სამხედრო საქმეები. კერძოდ, ენერგეტიკულ ეკოლოგიას აქვს შემდეგი ქვეგანყოფილებები: ატომური ელექტროსადგურების, თბოელექტროსადგურების, ჰიდროელექტროსადგურების ეკოლოგია, ენერგიის არატრადიციული წყაროები (მზის, გეოთერმული, ქარი, ბიოენერგია, საზღვაო ენერგია). მრეწველობის ეკოლოგია აერთიანებს ისეთ სფეროებს, როგორიცაა ქიმიური, მეტალურგიული, საწვავის, ელექტროენერგიის, ხის, მექანიკური ინჟინერიისა და სამშენებლო მასალების მრეწველობის ეკოლოგია.

აგროეკოლოგია იყოფა ნიადაგდაცვით, სამელიორაციო და აგროქიმიურ ეკოლოგიად და მეცხოველეობის ეკოლოგიად.

სოციოეკოლოგიის ბლოკს აქვს 12 განყოფილება, რომელთაგან მთავარია ფსიქოეკოლოგია, ურბანული ეკოლოგია, მოსახლეობის ეკოლოგია, გარემოსდაცვითი კანონმდებლობა და საერთაშორისო თანამშრომლობა ბიოსფეროს დაცვაში.

და ბოლოს, კოსმოსური ეკოლოგიური ბლოკი არის ეკოლოგიური კვლევის ახალგაზრდა მიმართულება, რომელსაც აქვს შემდეგი ქვეგანყოფილებები: კოსმოსური ხომალდის ეკოლოგია, კოსმოსური ეკოლოგია, მზის სისტემის პლანეტარული ეკოლოგია, კოსმოსური ეკოლოგია და გლობალური კოსმოსური გარემოს მონიტორინგი.

ზოგადი ეკოლოგიის თითოეულმა ამ ბლოკმა უნდა გადაჭრას საკუთარი პრობლემების სპექტრი, მაგრამ ისინი ყველა მჭიდრო კავშირშია და თითოეული იყენებს მეორის მასალებს და შედეგებს განვითარებისას, მოდელებსა და პროგნოზებს ბუნებრივ გარემოსთან დაკავშირებით.

ჩვენს დროში ხდება სხვადასხვა ტექნიკური დისციპლინების სწრაფი გამწვანება, რაც უნდა გავიგოთ, როგორც ტექნოლოგიური, მენეჯერული და სხვა გადაწყვეტილებების სტაბილური და თანმიმდევრული განხორციელების პროცესი, რაც შესაძლებელს გახდის ბუნებრივი რესურსების გამოყენების ეფექტურობის გაზრდას გაუმჯობესებასთან ერთად. ან თუნდაც ბუნებრივი გარემოს (ან ზოგადად საცხოვრებელი გარემოს) ხარისხის შენარჩუნება ადგილობრივ, რეგიონულ, ეროვნულ და გლობალურ დონეზე. ასევე არსებობს გამწვანების წარმოების ტექნოლოგიების კონცეფცია, რომლის არსი არის ღონისძიებების გამოყენება ბუნებრივ გარემოზე წარმოების პროცესების უარყოფითი ზემოქმედების თავიდან ასაცილებლად. ტექნოლოგიების ეკოლოგიზაცია მიიღწევა თანამედროვე ტექნოლოგიების შემუშავებით გამომავალში მინიმალური მავნე ნივთიერებებით - უნაყოფო ან დაბალი ნარჩენების ტექნოლოგიები. ბოლო დროს მთელ მსოფლიოში დაიწყო გარემოსდაცვითი კვლევის ფართო სპექტრი, რათა სპეციალისტებს მიაწოდონ საჭირო გარემოსდაცვითი ინფორმაცია ადამიანის საქმიანობის ყველა სფეროდან. ახლა ჩამოყალიბდა გარემოსდაცვითი კვლევის ასამდე მიმართულება, რომლებიც შეიძლება გაერთიანდეს ინდუსტრიის კუთვნილების, ურთიერთობების, ურთიერთდაკვეთის, პრიორიტეტის, თეორიული და პრაქტიკული მნიშვნელობის პრინციპის მიხედვით (ნახ. 1.2).

ამასთან დაკავშირებით, ეკოლოგია დაიშალა უამრავ ახალ ტოტად და დისციპლინად, რომლებიც მნიშვნელოვნად ჩამოშორდნენ ეკოლოგიის თავდაპირველ განმარტებას, როგორც ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან ურთიერთობის მეცნიერებას. მაგრამ ეკოლოგიის ყველა თანამედროვე სფეროს გულში დგას ბიოეკოლოგიის ფუნდამენტური იდეები.

კვლევის ობიექტების ზომის მიხედვით ეკოლოგია იყოფა გეოგრაფიულ ან ლანდშაფტად, რომელთა შესწავლის ობიექტებს წარმოადგენენ დიდი გეოსისტემები, გეოგრაფიული პროცესები და გლობალური ეკოლოგია, რომლის საგანია ბიოსფერო და ანთროპოგენური აქტივობა.
მის ფარგლებში.

გლობალური ეკოლოგია. როგორც სამეცნიერო დისციპლინა, ის სწავლობს ბიოსფეროს, ანუ ეკოსისტემას, რომელიც მოიცავს მთელ პლანეტას. გლობალური ეკოლოგიის შესწავლის საგანია აგრეთვე ბიოსფეროს ეკოლოგიური კავშირები დედამიწის ნაწლავებში და სივრცეში მიმდინარე პროცესებთან.

გლობალური ეკოლოგია გახდა ერთადერთი დოქტრინა ბიოსფეროს ეკოლოგიური ურთიერთობის შესახებ სხვადასხვა წარმოშობის ფაქტორებთან, ცდილობს ყოვლისმომცველი შეისწავლოს მასზე ანთროპოგენური, კოსმოსური, გეოგრაფიული, გეოქიმიური და სხვა ფაქტორების გავლენა. გლობალური ეკოლოგიის ძირითადი ამოცანებია ბუნებრივ გარემოში ანთროპოგენური ცვლილებების შესწავლა, მისი შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების მეთოდების დასაბუთება კაცობრიობის ინტერესებიდან გამომდინარე და ბიოსფეროს ევოლუციის ნიმუშების გარკვევა. უპირველესი ამოცანაა მომავალში ბიოსფეროში ცვლილებების პროგნოზირება.

კოსმოსური ეკოლოგია არის ეკოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ადამიანის და სხვა ორგანიზმების ცხოვრების თავისებურებებს კოსმოსური ხომალდების და სადგურების თითქმის მთლიანად დახურულ მიკროსისტემებში. იგი ავითარებს სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემებს, სწავლობს გრძელვადიანი პლანეტათაშორისი ფრენების პირობების შექმნის შესაძლებლობებს.

შესწავლის საგნებთან მიმართებაში ეკოლოგია იყოფა მიკროორგანიზმების, სოკოების, მცენარეების, ცხოველების, ადამიანების ეკოლოგიად, სოფლის მეურნეობის, გამოყენებითი, საინჟინრო და ზოგადი ეკოლოგია - თეორიული და განზოგადებული დისციპლინა.

გარემოსა და კომპონენტებისთვის გამოირჩევა მიწის ეკოლოგია, მტკნარი წყალი, საზღვაო, მაღალმთიანი, ქიმიური და სხვა.

კვლევის საგნისადმი მიდგომების მიხედვით განასხვავებენ ანალიტიკურ და დინამიურ ეკოლოგიას.

დროითი ასპექტით გამოირჩევა ისტორიული და ევოლუციური ეკოლოგია.

ადამიანის ეკოლოგიის სისტემაში არის სოციალური ეკოლოგია, რომელიც სწავლობს საზოგადოების ელემენტარული სოციალური ჯგუფების და მთლიანად კაცობრიობის ურთიერთობას საცხოვრებელ გარემოსთან.

გამოყენებითი ეკოლოგია არის დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის ბიოსფეროზე ანთროპოგენური ზემოქმედების მექანიზმებს, ნეგატიური პროცესების თავიდან აცილების გზებს და შეიმუშავებს ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენების პრინციპებს გარემოს დეგრადაციის გარეშე. გამოყენებითი ეკოლოგია ეფუძნება გარემოსდაცვითი ეკონომიკის კანონების, პრინციპებისა და წესების სისტემას.

გამოყენებითი ეკოლოგია, როგორც მეცნიერება, უპირველეს ყოვლისა, ეფუძნება ცოდნას ბიოლოგიის სხვადასხვა დარგში - ფიზიოლოგია, გენეტიკა, ბიოფიზიკა, მაგრამ ასევე ასოცირდება სხვა ბუნების მეცნიერებებთან - ფიზიკა, ქიმია, გეოლოგია, გეოგრაფია, მათემატიკა. გარდა ამისა, გამოყენებითი ეკოლოგია არ შეიძლება განცალკევდეს ეკონომიკას, მორალს, სამართალს, რადგან მხოლოდ მათთან ალიანსით შეუძლია რადიკალურად შეცვალოს ადამიანის ურთიერთობა ბუნებასთან.

გამოყენებითი ეკოლოგია სამეცნიერო სფეროებში იყოფა სამრეწველო ეკოლოგიად, ენერგეტიკულ ეკოლოგიად, სასოფლო-სამეურნეო ეკოლოგიად, კანცეროგენეზად და სხვა.

ასე რომ, ტერმინი "ეკოლოგია", როგორც ცოდნის სფეროს თანამედროვე ინტერპრეტაცია არის ორგანიზმების, ობიექტების, თემების კომპონენტების და მთლიანად თემების განვითარების ნიმუშების გათვალისწინება და გამოვლენა ბიოგეოცენოზის, ნოობიოგეოცენოზის, ბიოსფეროს სისტემებში ურთიერთქმედებისას. სუბიექტის ან ობიექტის (ცოცხალი ან ცოცხალი მონაწილეობით) თვალსაზრისი, რომელიც ცენტრალურია ამ სისტემისთვის.

ზოგიერთ შემთხვევაში, ეკოლოგია მოიცავს ცოდნის შესაბამის გამოყენებით და გამოყენებით დარგებს, ძირითადად დაკავშირებულია გარემოსდაცვით მეცნიერებასთან - კომპლექსური დისციპლინა ადამიანის გარემოს შესახებ, ძირითადად ბუნებრივი, მისი ხარისხისა და მისი დაცვის შესახებ. ტერმინი „ეკოლოგია“ იდენტიფიცირებას იწყებს დისციპლინით „ბუნების დაცვა“ ან „გარემოს დაცვა“. თუმცა ეს დისციპლინები ტრადიციულად ეფუძნება აკრძალვებისა და რეგულაციების შემოღებას და არა ბუნების მართვის ზოგად რაციონალიზაციას.

თანამედროვე გარემოსდაცვითი კვლევა უნდა იყოს მეცნიერული საფუძველი ბუნებრივ გარემოში ადამიანის ქცევის სტრატეგიისა და ტაქტიკის შემუშავებისთვის, ბუნების რაციონალური მართვის, გარემოს დაცვისა და რეპროდუქციისთვის. გარემოსდაცვითი კვლევების ყველაზე მნიშვნელოვანი დასკვნა უნდა იყოს ტერიტორიების ეკოლოგიური შესაძლებლობების განსაზღვრა, რაც მთლიანად დამოკიდებულია მათი ეკოსისტემების მდგომარეობაზე.

Gekkel E. მსოფლიოს ბუნებრივი ისტორია: განვითარების დოქტრინის საჯარო სამეცნიერო პრეზენტაცია. - პეტერბურგი: ნაუხ. აზრი, 1909. - S. 247.

Reimers N. F. Nature Management: ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი. - მ.: აზრი, 1990. - ს. 592-594.

შვეს გ.ი. კონტურული მეურნეობა. ოდესა: მაიაკი, 1985. - S. 17.

(ეწვია 3 655-ჯერ, 1 ვიზიტი დღეს)

მ.ე. გუსელნიკოვი, ვ.ნ. სტროინოვა
ბიოეკოლოგია
სახელმძღვანელო. - ტომსკი: ედ. TPU, 2002. - 104გვ.

ეკოლოგიის შესწავლის საგანი

ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ორგანიზმებისა და მათი გარემოს ურთიერთობას, აგრეთვე ამ ორგანიზმების არსებობის პირობებს. როგორც მეცნიერება, ეკოლოგია წარმოიშვა მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში, ბუნებისმეტყველების, ბიოლოგების, ზოოლოგების: დარვინის, ჰეკელის, ჰუმბოლდტის, რულიეს სამეცნიერო ნაშრომების შემდეგ. ეკოლოგია ეხება საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს, იყენებს ფიზიკის, ქიმიის, მათემატიკის ცოდნის მიღწევებსა და მეთოდებს. მაგალითად, ცოცხალი სისტემების განვითარება ექვემდებარება ღია სისტემების თერმოდინამიკის კანონებს, ნივთიერებების მიმოქცევა აღწერილია ქიმიის კანონებით, მემკვიდრეობის კანონები, ცხოველების მიგრაცია, მოსახლეობის დინამიკა აღწერილია ალბათობის თეორიის გამოყენებით. გარდა ამისა, ეკოლოგია მოიცავს გეოლოგიისა და გეოფიზიკის (დედამიწის ევოლუცია), ბიოლოგიის (ცოცხალი ორგანიზმების განვითარების კანონებს), გენეტიკას (ცოცხალი ორგანიზმების მემკვიდრეობის კანონებს), ადამიანის ფიზიოლოგიისა და სოციოლოგიის ელემენტებს.

დაბადებიდან ამ მეცნიერებამ მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა და დღესაც აგრძელებს სწრაფად განვითარებას. ამჟამად ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების საგანი შედგება შემდეგი კომპონენტებისგან:

1. საცხოვრებელი სისტემები და მათი ურთიერთქმედება გარემოსთან.

2. ბუნება მთლიანად და მისი ურთიერთქმედება საზოგადოებასთან.

3. ორგანიზმების, ბიოსისტემებისა და გარემოს ურთიერთქმედების პრობლემების შესწავლის სპეციალური ზოგადი მეცნიერული მიდგომა (ეკოლოგიური მიდგომა).

4. ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობის სამეცნიერო და პრაქტიკული პრობლემები (გარემოს პრობლემები).

ეკოლოგიის სტრუქტურა. სისტემური ცხოვრება

ნახაზი 1.1 ასახავს თანამედროვე ეკოლოგიის სტრუქტურას. თანამედროვე ეკოლოგია წარმოდგენილია ოთხი დიდი განყოფილებით: ბიოეკოლოგია, გეოეკოლოგია, გამოყენებითი ეკოლოგია, სოციალური ეკოლოგია. ჩვენს კურსში, თითოეული ეს განყოფილება მოკლედ იქნება შესწავლილი. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ დედამიწაზე სიცოცხლეს აქვს სისტემური სტრუქტურა. ანუ სიცოცხლე არსებობს თვითშენარჩუნებული და თვითრეგულირებადი სისტემების სახით. ვინაიდან დედამიწაზე სიცოცხლეს აქვს სისტემური სტრუქტურა, ეკოლოგია ხასიათდება მისი ობიექტების, როგორც სისტემების შესწავლით. უფრო მეტიც, ცოცხალი სისტემები ღიაა (ღია) და ემორჩილება ღია სისტემების თერმოდინამიკის კანონებს. სისტემა არის იდენტური ელემენტების ერთობლიობა, რომლებიც ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან და ქმნიან განუყოფელ ერთობას. მატერიალური და აბსტრაქტული სისტემების გამოყოფა. მატერიალური სისტემები იყოფა არაორგანულ (ფიზიკა, ქიმია, გეოლოგია) და ორგანულ ცოცხალ (ბიოლოგიური, სოციალური, ეკოსისტემები, პოპულაციები, ორგანიზმები). აბსტრაქტული სისტემები: ლოგიკური, ლინგვისტური, მათემატიკური. სისტემებს ახასიათებთ ელემენტების იერარქია და მოწესრიგება. რაოდენობრივი შეკვეთის ღონისძიებები - ინფორმაცია მე, ენტროპია ს. და მეპროპორციული 1/ ს. თავად სისტემა შეიძლება იყოს უფრო რთული სისტემის (ქვესისტემის) ნაწილი. ან სხვა სისტემები (სუპერსისტემა) შეიძლება შევიდეს მასში, როგორც კომპონენტები. სისტემების მაგალითი ფიზიკაში: სისტემა განაწილებული პარამეტრებით, ერთობლიური პარამეტრებით, ურთიერთმოქმედი სხეულების სისტემა.

სისტემური კანონები

როგორ შევისწავლით ეკოლოგიას? ცოცხალი სისტემები განსხვავდება ზომით, გარემოსთან ურთიერთობის გზებით, შიდა კავშირების გზებით. ზოგადად, სისტემები განსხვავდება ორგანიზაციის ხარისხით. დედამიწის ბიოსფეროს უფრო მაღალი ორგანიზაცია აქვს ვიდრე მოსახლეობას. არსებობს სისტემების გარკვეული იერარქია - დაქვემდებარება ზემოდან ქვემოდან. ჩვენს ლექციებზე გადავალთ ზემოდან ქვევით - ბიოსფეროდან ორგანიზმამდე, სისტემების ორგანიზების მაღალი დონიდან დაბალზე. დედამიწაზე სიცოცხლის გავრცელების არეალის ყველა სისტემა - ბიოსფეროები - წარმოდგენილია ნახ. 1.2. ისინი ემორჩილებიან ფიზიკის, ქიმიის, გენეტიკის, ეკოლოგიის კანონებს. ყველა ცოცხალი დახურული სისტემა ემორჩილება სისტემების თეორიას და ღია სისტემების თერმოდინამიკის კანონებს.

მთავარია: ნაწილისა და მთელის მსგავსების კანონი, აუცილებელი მრავალფეროვნების კანონი, მინიმალური ენერგიის გაფანტვის კანონი.

ნაწილისა და მთელის მსგავსების კანონი: ნაწილი არის მთლიანის მინიატურული ასლი, ამიტომ სისტემების იერარქიის ერთი დონის ყველა ნაწილი მსგავსია. მაგალითად, ატომის რეზერფორდის მოდელი მზის სისტემის მსგავსია, ან რთული მრავალუჯრედიანი ორგანიზმი ერთუჯრედიანი ორგანიზმის მსგავსია, ვინაიდან გენეტიკურად თითოეული უჯრედი შეიცავს ინფორმაციას ორგანიზმის შესახებ.

კანონი აუცილებელი მრავალფეროვნების შესახებ. არცერთი სისტემა არ შეიძლება შედგებოდეს აბსოლუტურად იდენტური ელემენტებისაგან. მაგალითად, ატომები ბროლის გისოსებში განსხვავდებიან მდებარეობით გისოსებში; ელექტრონები იმავე ორბიტაზე – სპინის მიმართულებები (პაულის პრინციპი).

კონსტრუქციული გადაუდებელი სიტუაციის წესი: საიმედო სისტემა შეიძლება შედგებოდეს არასანდო ელემენტებისაგან ან ქვესისტემებისგან, რომლებსაც არ შეუძლიათ დამოუკიდებელი არსებობა. მაგალითად, ჭიანჭველა ან ფუტკრის ხროვა.

მოწესრიგების კონსერვაციის თეორემა: ღია სისტემებში (რომლებიც ყველა ცოცხალი სისტემაა), ენტროპია არ იზრდება, მაგრამ ეცემა გარკვეულ მუდმივ მნიშვნელობამდე S 0 > 0 ან რჩება მუდმივი. ამიტომ, ინფორმაცია I იზრდება გარკვეულ მნიშვნელობამდე I 0 > 0 ან რჩება მუდმივი. ანუ სისტემა ცდილობს შეინარჩუნოს მოწესრიგება გარემოდან ენერგიის შემოდინების გამოყენებით.

კანონი ენერგიის მინიმალური გაფრქვევის ან ენერგიის დაზოგვის შესახებ: თუ პროცესი შეიძლება განვითარდეს თერმოდინამიკის კანონებით დაშვებული რამდენიმე მიმართულებით, მაშინ პროცესი წავა ენერგიის მინიმალური გაფრქვევის (ან ენტროპიის მინიმალური ზრდის) მიმართულებით.

ეს ყოვლისმომცველი კანონები მოქმედებს ნებისმიერი სისტემისთვის, როგორც ცოცხალი, ასევე არაცოცხალი.

ეკოლოგიის შესწავლისას შემდეგი ძირითადი ტერმინები და განმარტებები:

ბიოსფერო არის დედამიწის ერთგვარი გარსი, რომელიც შეიცავს ცოცხალი ორგანიზმების მთლიანობას და ნივთიერების იმ ნაწილს, რომელიც ურთიერთქმედებს მათთან. ბიოსფეროს დოქტრინა 1926 წელს შეიმუშავა აკადემიკოსმა ვერნადსკიმ. მას ესმოდა ბიოსფერო, როგორც ცოცხალი მატერიის არსებობის არეალი.

ეკოსისტემა - ერთად მცხოვრები სხვადასხვა ტიპის ორგანიზმების ერთობლიობა და მათი არსებობის პირობები, რომლებიც მჭიდრო უწყვეტ კავშირშია ერთმანეთთან. ეკოსისტემა არსებობს საკმაოდ იზოლირებული ბიოსფეროს დანარჩენი ნაწილისგან. მასში შედის ლანდშაფტი, წყლის ობიექტები, მცენარეები და ცხოველები. ეკოსისტემები შეიძლება განსხვავდებოდეს ზომით, ხიდან დედამიწამდე. დედამიწის ბიოსფეროს გლობალურ ეკოსისტემას უწოდებენ.

პოპულაცია - ერთი და იგივე სახეობის ინდივიდების ერთობლიობა, რომლებიც ურთიერთობენ ერთმანეთთან, ერთობლივად ქმნიან შთამომავლობას და ბინადრობენ ერთსა და იმავე ტერიტორიაზე. მოსახლეობა ერთ ეკოსისტემაში ფუნქციონირებს და საზოგადოების ნაწილია. შეიძლება იყოს მცენარეთა და ცხოველთა პოპულაციები.

COMMUNITY - ერთსა და იმავე ეკოსისტემაში ერთსა და იმავე კლიმატურ პირობებში მცხოვრები ურთიერთდაკავშირებული პოპულაციების ერთობლიობა. მაგალითად, სტეპში მწერები და მიწის ციყვები ფრინველებისა და მგლების საკვებად ემსახურებიან.

ტიპი - ინდივიდების ერთობლიობა (ცოცხალი ორგანიზმები), რომლებსაც შეუძლიათ ჰქონდეთ სახსარი, შეუძლიათ რეპროდუქციული ფუნქციები, შთამომავლობა.

ცოცხალი ორგანიზმი - შედგება ორგანული ნივთიერებებისგან, განსხვავდება მეტაბოლიზმით გარემოსთან და საკუთარი სახის გამრავლების უნარით.

ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების მეთოდები

ეკოლოგიის შესწავლისას გამოიყენება შემდეგი მეთოდები:

1. აღწერითი, როცა მეცნიერება აღწერს საგნის გარეგნულ ურთიერთობებს და ქცევას. იგი უძველესი დროიდან რეალიზებულია ბოტანიკაში, გეოგრაფიაში, ზოოლოგიაში.

2. ფუნქციური ანუ „შავი ყუთის“ მეთოდი. საშუალებას გაძლევთ წინასწარ განსაზღვროთ შერჩეული ობიექტის ქცევა შავი ყუთის შეყვანისა და გამომავალი მონაცემების დაკვირვებისა და ანალიზის საფუძველზე. ამავდროულად, არ არსებობს შავი ყუთის შიდა სტრუქტურის ანალიზი.

3. ანალიტიკური მიდგომა. შესწავლილია უფრო მარტივი ელემენტებისაგან შემდგარი ობიექტის შიდა სტრუქტურა.

4. სისტემატური (ეკოლოგიური) მიდგომა არის თანამედროვე ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების გაგების მთავარი მეთოდი.

სისტემური მიდგომა არის მეცნიერული ცოდნის მეთოდი, რომელიც ეფუძნება შესწავლილი ობიექტების, როგორც სისტემების იდეას. მკვლევარმა უნდა შეისწავლოს სისტემის შიგნით კავშირების ტიპები, სისტემების ურთიერთქმედება სხვა სისტემებთან, შექმნას კავშირების ზოგადი თეორიული სურათი. სისტემური მიდგომა გამოიყენება არა მხოლოდ ეკოლოგიაში, არამედ კიბერნეტიკაში, ტექნოლოგიაში, მენეჯმენტსა და ეკონომიკაში. ეკოლოგიაში სისტემატური მიდგომის მაგალითი ნაჩვენებია ნახ. 1.3. ეკოსისტემა გონებრივად იყოფა ობიექტად და გარემოდ, მათ შორის ურთიერთქმედების შესწავლისას - მატერიის, ენერგიისა და ინფორმაციის გაცვლა, მათი შემადგენელი ელემენტები, სისტემის ქცევა და ცვლილება დროთა განმავლობაში - დინამიკა.

ეკოლოგიაში ჩატარებულმა ექსპერიმენტებმა აქამდე უარყოფითი შედეგები მოჰყვა დედამიწის ბიოსფეროს. მაგალითად, სახნავი მიწის შესაძენად ტყეების გაჩეხვამ გამოიწვია ნიადაგის გაუდაბნოება. ათასობით წლის წინ საჰარას ადგილზე აყვავებული მცენარეულობა იყო.

დღესდღეობით გარემო, კერძოდ, ადამიანისა და გარემოს ურთიერთქმედების ეკოლოგიური პრობლემები, ხდება ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების, საგნის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი კომპონენტი. გარემოს პრობლემებს მიეკუთვნება გარემოს დაბინძურება, ბიოსფეროს საკვები და ენერგეტიკული რესურსების ამოწურვა, მდგრადობის დარღვევა და სახეობათა მრავალფეროვნების შემცირება (წითელი წიგნი). გარემოსდაცვითი პრობლემებით უნდა გაუმკლავდნენ როგორც ინდივიდებს, ისე დიდ ორგანიზაციებს.

ამრიგად, თანამედროვე ეკოლოგია, როგორც მეცნიერება, მოიცავს არა მხოლოდ სხვა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლის მეთოდებს, არამედ ახლანდელი თაობის გონებაში აყალიბებს პასუხისმგებლობას მომავალი თაობების წინაშე გარემოს მდგომარეობისა და ადამიანების ჯანმრთელობისთვის. ეს უკანასკნელი აკავშირებს ეკოლოგიას ეთიკას, კულტურასა და ფსიქოლოგიას.

კურსის მიზნები და ამოცანები.

ლექციების კურსი გათვლილია სემესტრად და შედგება სამი მოდულისგან:

1. ბიოეკოლოგია - 9 ლექცია.

2. ადამიანის საქმიანობის გავლენა ბიოსფეროზე - 5 ლექცია.

3. გარემოს დაცვის საინჟინრო მეთოდები - 3 ლექცია.

კურსის მიზანი: ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების ძირითადი კანონების შესწავლა, ტერმინოლოგიის ათვისება, სხვადასხვა რანგის ეკოსისტემების ქცევის ნიმუშების შესწავლა, თანამედროვე ეკოლოგიური პრობლემების გაცნობიერება, გარემოს დაცვის მეთოდების ცოდნა.

კურსის მიზნები:

1. ბუნების პატივისცემის მოთხოვნილება.

2. იცოდე ეკოლოგიის ძირითადი ტერმინები და კანონები.

3. იცოდე გარემოს საინჟინრო დაცვის მეთოდები.

4. დაეუფლეთ ჯანსაღი ცხოვრების წესის პრინციპებს.

ტესტი

1. ცოცხალი სისტემები ერთდროულად ემორჩილებიან:

1. ნაწილისა და მთელის მსგავსების კანონი, თერმოდინამიკის პირველი კანონი.

2. თერმოდინამიკის მეორე კანონი, რიგის კონსერვაციის თეორემა.

3. აუცილებელი მრავალფეროვნების კანონი, კონსერვაციის თეორემა

მოწესრიგებულობა.

2. აირჩიეთ დისციპლინა, რომელიც ეკოლოგიის ნაწილია:

2. გენეტიკა.

3. გეოეკოლოგია.

3. რა ფენომენები წარმოადგენს ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების საგანს:

1. ადამიანის საქმიანობა.

2. მცენარეთა განვითარება.

3. ცოცხალი ორგანიზმების ურთიერთობა გარემოსთან.

4. მოსახლეობა შეიძლება ეწოდოს:

1. ტბის ფაუნა.

2. მგლების ხროვა.

3. ტაიგას მცენარეულობა და ფაუნა.

5. ეკოსისტემა შეიძლება ეწოდოს:

1. მდინარე, მასში მობინადრე თევზებთან, წყალმცენარეებთან და მიკროორგანიზმებთან ერთად.

2. სელაპების ნახირი კამჩატკას სანაპიროზე.

3. მიწის ციყვი სტეპში და ქორი, რომელიც მათზე იკვებება.

6. საზოგადოება შეიძლება ეწოდოს:

1. ადამიანის ოჯახი.

2. დედამიწის ბიოსფერო.

3. იქვე მცხოვრები ლომები და ანტილოპები.

7. თანამედროვე ეკოლოგია, როგორც მეცნიერება, ცოდნის მეთოდად იყენებს:

1. ანალიტიკური მეთოდი.

2. „შავი ყუთის“ მეთოდი.

3. სისტემური მიდგომა.

8. აირჩიეთ ჩვენი ლექციების კურსის ამოცანა:

1. შეისწავლეთ რუსეთის ნაკრძალების ფლორა და ფაუნა.

2. იცოდე გარემოს საინჟინრო დაცვის მეთოდები.

3. გადაარჩინე მსოფლიო ოკეანეები ნავთობის დაბინძურებისგან.

4. ატმოსფეროს გაზით დაბინძურების შემცირება.

9. შეარჩიეთ ჩვენი ლექციების კურსის დავალება:

1. გადაარჩინე ლურჯი ვეშაპი გადაშენებისგან.

2. გაუფრთხილდით ბუნებას.

3. გამოიგონეთ ჩამდინარე წყლების ფილტრი.

ეკოლოგია

1. საგანი, ამოცანები, სასწავლო ობიექტი
2. ეკოსისტემა. ბიოსფერო.
3. სოციალური ეკოლოგია. სოციალური ეკოლოგიის კვლევის საგანი.
4. ადამიანის გარშემო არსებული გარემო, მისი სპეციფიკა და მდგომარეობა.
5. ძირითადი ეკოლოგიური მოთხოვნები ადამიანის გარემოს კომპონენტების მიმართ
6. ჰაერის, წყლის, საკვების ხარისხის მონიტორინგი
7. დემოგრაფია და ეკოლოგიური პრობლემები.
8. ადამიანის მიერ გამოყენებული ბუნებრივი რესურსები და მათი დაცვა. „გარემოს დაბინძურების“ კონცეფცია.
9. გამოყენებითი ეკოლოგია. ეკოლოგიური პრობლემები: რეგიონალური და გლობალური.
10. გლობალური ეკოლოგიური პრობლემების მიზეზები. შესაძლო გზები
11. გლობალური ეკოლოგიური პრობლემების გადაწყვეტილებები.
12. მდგრადი განვითარების კონცეფციის გაჩენა.
13. გარემოსდაცვითი საქმიანობა

1. ეკოლოგია (ბერძნ. oikos - საცხოვრებელი, რეზიდენცია, logos - მეცნიერება) - ბიოლოგიური მეცნიერება ცოცხალ ორგანიზმებსა და მათ გარემოს შორის ურთიერთობის შესახებ. ეს ტერმინი შემოგვთავაზა გერმანელმა ზოოლოგმა ერნსტ ჰეკელმა 1866 წელს. ეკოლოგიის ჩამოყალიბება შესაძლებელი გახდა მას შემდეგ, რაც დაგროვდა ვრცელი ინფორმაცია დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნებისა და მათი ცხოვრების წესის თავისებურებების შესახებ სხვადასხვა ჰაბიტატებში და გაჩნდა გაგება, რომ ყველა ცოცხალი არსების სტრუქტურა, ფუნქციონირება და განვითარება, მათი ურთიერთობა გარემო ექვემდებარება გარკვეულ შაბლონებს, რომლებიც შესასწავლია.

ეკოლოგიური ობიექტები უპირატესად არის ორგანიზმების დონის ზემოთ სისტემები, ანუ სწავლობს ზეორგანიზმული სისტემების ორგანიზაციისა და ფუნქციონირების შესწავლას: პოპულაციების, ბიოცენოზების (საზოგადოებების), ბიოგეოცენოზის (ეკოსისტემების) და მთლიანად ბიოსფეროს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეკოლოგიაში შესწავლის მთავარი ობიექტი არის ეკოსისტემები , ანუ ცოცხალი ორგანიზმებისა და გარემოს მიერ წარმოქმნილი ერთიანი ბუნებრივი კომპლექსები.

ეკოლოგიის ამოცანები იცვლება ცოცხალი ნივთიერების ორგანიზების შესწავლილი დონის მიხედვით.

პოპულაციის ეკოლოგია შეისწავლის პოპულაციის დინამიკისა და სტრუქტურის ნიმუშებს, აგრეთვე სხვადასხვა სახეობის პოპულაციებს შორის ურთიერთქმედების პროცესებს (კონკურენცია, მტაცებლობა). თემის ეკოლოგიის (ბიოცენოლოგია) ამოცანები მოიცავს სხვადასხვა თემის, ანუ ბიოცენოზის ორგანიზების შაბლონების შესწავლას, მათ სტრუქტურასა და ფუნქციონირებას (ნივთიერებების მიმოქცევა და ენერგიის ტრანსფორმაცია კვებით ჯაჭვებში).

ეკოლოგიის მთავარი თეორიული და პრაქტიკული ამოცანა- გამოავლინოს ცხოვრების ორგანიზების ზოგადი ნიმუშები და, ამის საფუძველზე, შეიმუშავოს ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენების პრინციპები ბიოსფეროზე ადამიანის მუდმივად მზარდი გავლენის პირობებში.

ადამიანის საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედება გახდა ჩვენი დროის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა, რადგან სიტუაცია, რომელიც ვითარდება ადამიანსა და ბუნებას შორის ურთიერთობაში, ხშირად ხდება კრიტიკული: სუფთა წყალი და მინერალები (ნავთობი, გაზი, ფერადი ლითონები და ა. .) გამოფიტულია, ნიადაგების მდგომარეობა უარესდება, წყლისა და ჰაერის აუზები, ხდება ვრცელი ტერიტორიების გაუდაბნოება, რთულდება ბრძოლა სასოფლო-სამეურნეო კულტურების დაავადებებთან და მავნებლებთან.

ანთროპოგენურმა ცვლილებებმა გავლენა მოახდინა პლანეტის თითქმის ყველა ეკოსისტემაზე, ატმოსფეროს გაზის შემადგენლობაზე და დედამიწის ენერგეტიკულ ბალანსზე. ეს ნიშნავს, რომ ადამიანის საქმიანობა შეეწინააღმდეგა ბუნებას, რის შედეგადაც მისი დინამიური წონასწორობა დაირღვა მსოფლიოს მრავალ კუთხეში.

ამ გლობალური პრობლემების გადასაჭრელად და, უპირველეს ყოვლისა, ბიოსფეროს რესურსების ინტენსიფიკაციისა და რაციონალური გამოყენების, კონსერვაციისა და რეპროდუქციის პრობლემის გადასაჭრელად, ეკოლოგია აერთიანებს ბოტანიკოსების, ზოოლოგების და მიკრობიოლოგების ძალისხმევას სამეცნიერო ძიებაში, იძლევა ევოლუციური დოქტრინას, გენეტიკას, ბიოქიმიას. და ბიოფიზიკა მათი ნამდვილი უნივერსალურობა.

გარემოსდაცვითი პრობლემების სპექტრი ასევე მოიცავს გარემოსდაცვითი განათლებისა და განმანათლებლობის საკითხებს, მორალურ, ეთიკურ, ფილოსოფიურ და იურიდიულ საკითხებსაც კი. შესაბამისად, ეკოლოგია ხდება მეცნიერება არა მხოლოდ ბიოლოგიური, არამედ სოციალური.

ეკოლოგიური მეთოდები იყოფა საველე (ორგანიზმების და მათი თემების ცხოვრების შესწავლა ბუნებრივ პირობებში, ე.ი. ბუნებაში გრძელვადიანი დაკვირვება სხვადასხვა აღჭურვილობის გამოყენებით) და ექსპერიმენტულად (ექსპერიმენტები სტაციონარულ ლაბორატორიებში, სადაც შესაძლებელია არა მხოლოდ ცვალებადობა, არამედ მკაცრად. აკონტროლეთ ცოცხალ ორგანიზმებზე რაიმე ფაქტორი მოცემული პროგრამის მიხედვით). ამავდროულად, ეკოლოგები მოქმედებენ არა მხოლოდ ბიოლოგიური, არამედ თანამედროვე ფიზიკური და ქიმიური მეთოდებით, იყენებენ ბიოლოგიური ფენომენების მოდელირებას, ანუ ველურ ბუნებაში მიმდინარე სხვადასხვა პროცესების ხელოვნურ ეკოსისტემებში რეპროდუქციას. მოდელირების საშუალებით შესაძლებელია ნებისმიერი სისტემის ქცევის შესწავლა, რათა შეფასდეს რესურსების მართვის სხვადასხვა სტრატეგიისა და მეთოდის გამოყენების შესაძლო შედეგები, ანუ გარემოს პროგნოზირება.

მათემატიკური მოდელირების მეთოდი ასევე ფართოდ გამოიყენება ბუნებრივი პროცესების შესასწავლად და პროგნოზირებისთვის.

ასეთი ეკოსისტემური მოდელები აგებულია საველე და ლაბორატორიულ პირობებში დაგროვილი მრავალრიცხოვანი მონაცემების საფუძველზე. ამავდროულად, სწორად აგებული მათემატიკური მოდელები გვეხმარება იმის დანახვაში, თუ რა არის რთული ან შეუძლებელი ექსპერიმენტში გადამოწმება.

ეკოლოგიის საგანი, სტრუქტურა და ამოცანები

თუმცა, თავად მათემატიკური მოდელი არ შეიძლება იყოს კონკრეტული ჰიპოთეზის სისწორის აბსოლუტური დადასტურება, მაგრამ ის ემსახურება როგორც რეალობის ანალიზის ერთ-ერთ გზას.

საველე და ექსპერიმენტული კვლევის მეთოდების ერთობლიობა ეკოლოგს საშუალებას აძლევს გაარკვიოს ცოცხალ ორგანიზმებსა და გარემო ფაქტორებს შორის ურთიერთობის ყველა ასპექტი, რაც საშუალებას მისცემს არა მხოლოდ აღადგინოს ბუნების დინამიური წონასწორობა, არამედ მართოს ეკოსისტემები.

2. ეკოსისტემა. ბიოსფერო

ეკოსისტემაარის სისტემა, რომელიც შედგება ცოცხალი არსებებისა და მათი ჰაბიტატისაგან, რომლებიც გაერთიანებულია ერთ ფუნქციურ მთლიანობაში.

ძირითადი თვისებები:

1) ნივთიერებათა ციკლის განხორციელების უნარი

2) წინააღმდეგობა გაუწიოს გარე გავლენებს

3) ბიოლოგიური პროდუქტების წარმოება

ეკოსისტემების სახეები:

1) მიკროეკოსისტემები (ხის ღერო გამრავლების ეტაპზე, აკვარიუმი, პატარა აუზი, წყლის წვეთი და ა.შ.)

2) მეზოეკოსისტემა (ტყე, აუზი, სტეპი, მდინარე)

3) მაკროეკოსისტემა (ოკეანე, კონტინენტი, ბუნებრივი ტერიტორია)

4) გლობალური ეკოსისტემა (ბიოსფერო მთლიანობაში)

Y. Odum-მა შემოგვთავაზა ეკოსისტემის კლასიფიკაცია ბიომებზე დაყრდნობით. ეს არის დიდი ბუნებრივი ეკოსისტემები, რომლებიც შეესაბამება ფიზიკურ და გეოგრაფიულ ზონებს. მას ახასიათებს მცენარეულობის ზოგიერთი ძირითადი ტიპი ან ლანდშაფტის სხვა დამახასიათებელი ნიშანი.

ბიომის ტიპები

1) ხმელეთის (ტუნდრა, ტაიგა, სტეპები, უდაბნოები)

2) მტკნარი წყლები (მიმდინარე წყლები: მდინარეები, ნაკადულები, ჩამდგარი წყლები: ტბები, აუზები, ჭაობიანი წყლები: ჭაობები)

3) საზღვაო (ღია ოკეანე, შელფური წყლები, ღრმა წყლის ზონები)

შინაარსი ბიოგეოცენოზი და ეკოსისტემაახლოს, მაგრამ არის განსხვავებები. ნებისმიერი ბიოგეოცენოზი არის სისტემა. ეკოსისტემა შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე ბიოგეოცენოზს, მაგრამ ყველა ეკოსისტემას არ აქვს ბიოგეოცენოზი, რადგან მას არ გააჩნია მისი ყველა მახასიათებელი.

ეკოსისტემაში შეიძლება ორი კომპონენტი - ბიოტიკური და აბიოტური . ბიოტიკურიიყოფა აუტოტროფებად (ორგანიზმები, რომლებიც იღებენ პირველად ენერგიას ფოტო და ქიმიოსინთეზისგან ან მწარმოებლებისგან) და ჰეტეროტროფებად (ორგანიზმები, რომლებიც იღებენ ენერგიას ორგანული ნივთიერებების დაჟანგვის პროცესებიდან - მომხმარებლები და დაშლა) კომპონენტებად, რომლებიც ქმნიან ეკოსისტემის ტროფიკულ სტრუქტურას.

ეკოსისტემის არსებობისა და მასში სხვადასხვა პროცესების შესანარჩუნებლად ენერგიის ერთადერთი წყაროა მწარმოებლები, რომლებიც შთანთქავენ მზის ენერგიას (სითბო, ქიმიური ბმები) ეფექტურობით 0,1-1%, იშვიათად 3-4,5%. საწყისი თანხა. ავტოტროფები წარმოადგენს ეკოსისტემის პირველ ტროფიკულ დონეს. ეკოსისტემის შემდგომი ტროფიკული დონეები წარმოიქმნება მომხმარებელთა გამო (მე-2, მე-3, მე-4 და შემდგომი დონეები) და იხურება დამშლელებით, რომლებიც გარდაქმნიან უსულო ორგანულ ნივთიერებებს მინერალურ ფორმად (აბიოტურ კომპონენტად), რომლის ათვისებაც შესაძლებელია ავტოტროფული ელემენტის მიერ.

ეკოსისტემის ძირითადი კომპონენტები

ეკოსისტემაში სტრუქტურის თვალსაზრისით, არსებობს:

1. კლიმატური რეჟიმი, რომელიც განსაზღვრავს გარემოს ტემპერატურას, ტენიანობას, განათების რეჟიმს და სხვა ფიზიკურ მახასიათებლებს;

2. ციკლში შემავალი არაორგანული ნივთიერებები;

3. ორგანული ნაერთები, რომლებიც აკავშირებენ ბიოტურ და აბიოტურ ნაწილებს მატერიისა და ენერგიის ციკლში:

- მწარმოებლები - ორგანიზმები, რომლებიც ქმნიან პირველად პროდუქტებს;

- მაკრომომხმარებლები, ან ფაგოტროფები, - ჰეტეროტროფები, რომლებიც ჭამენ სხვა ორგანიზმებს ან ორგანული ნივთიერებების დიდ ნაწილაკებს;

- მიკრომომხმარებლები (საპროტროფები) - ჰეტეროტროფები, ძირითადად სოკოები და ბაქტერიები, რომლებიც ანადგურებენ მკვდარ ორგანულ ნივთიერებებს, მინერალიზებენ და აბრუნებენ მას ციკლში.

ბოლო სამი კომპონენტი იქმნებაბიომასა ეკოსისტემები.

ეკოსისტემის ფუნქციონირების თვალსაზრისით გამოირჩევა ორგანიზმების შემდეგი ფუნქციური ბლოკები (გარდა ავტოტროფებისა):

ბიოფაგები - ორგანიზმები, რომლებიც ჭამენ სხვა ცოცხალ ორგანიზმებს,

საპროფაგები - ორგანიზმები, რომლებიც ჭამენ მკვდარ ორგანულ ნივთიერებებს.

ეს დაყოფა გვიჩვენებს დროებით-ფუნქციურ ურთიერთობას ეკოსისტემაში, აქცენტი კეთდება ორგანული ნივთიერების წარმოქმნის დროში დაყოფაზე და მის გადანაწილებაზე ეკოსისტემაში (ბიოფაგები) და საპროფაგების მიერ დამუშავებაზე. ორგანული ნივთიერებების დაღუპვასა და მისი კომპონენტების ხელახლა ჩართვას მატერიის ციკლში ეკოსისტემაში, შეიძლება გავიდეს მნიშვნელოვანი პერიოდი, მაგალითად, ფიჭვის მორის შემთხვევაში, 100 წელი ან მეტი.

ყველა ეს კომპონენტი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული სივრცეში და დროში და ქმნის ერთიან სტრუქტურულ და ფუნქციურ სისტემას.

ვადა ბიოსფერომე-19 საუკუნის დასაწყისში ჟან-ბატისტ ლამარკმა შემოიღო და გეოლოგიაში შემოთავაზებული ავსტრიელი გეოლოგი ედუარდ სუესი 1875 წელს.

თუმცა, ბიოსფეროს ჰოლისტიკური დოქტრინის შექმნა ეკუთვნის რუს მეცნიერს ვლადიმერ ივანოვიჩ ვერნადსკის.

ბიოსფერო - უმაღლესი დონის ეკოსისტემა, რომელიც აერთიანებს ყველა სხვა ეკოსისტემას და უზრუნველყოფს დედამიწაზე სიცოცხლის არსებობას. ბიოსფერო მოიცავს შემდეგ "სფეროებს":

ატმოსფერო ყველაზე მსუბუქია დედამიწის ჭურვიდან, ის ესაზღვრება გარე სივრცეს; ატმოსფეროს მეშვეობით ხდება მატერიისა და ენერგიის გაცვლა სივრცესთან (გარე სივრცე).

ჰიდროსფერო არის დედამიწის წყლის გარსი. თითქმის ისეთივე მობილური, როგორც ატმოსფერო, ის რეალურად აღწევს ყველგან.წყალი უნიკალური თვისებების მქონე ნაერთია, სიცოცხლის ერთ-ერთი საფუძველი, უნივერსალური გამხსნელი.

ლითოსფერო - დედამიწის გარე მყარი გარსი, შედგება დანალექი და ცეცხლოვანი ქანებისგან. ამ დროისთვის, დედამიწის ქერქი გაგებულია, როგორც პლანეტის მყარი სხეულის ზედა ფენა, რომელიც მდებარეობს მოჰოროვიჩის საზღვრის ზემოთ.

ბიოსფერო ასევე არ არის დახურული სისტემა, ის რეალურად მთლიანად უზრუნველყოფილია მზის ენერგიით, მცირე ნაწილი თავად დედამიწის სითბოა. ყოველწლიურად დედამიწა მზისგან იღებს დაახლოებით 1,3 1024 კალორიას. ამ ენერგიის 40% გამოსხივდება უკან კოსმოსში, დაახლოებით 15% მიდის ატმოსფეროს, ნიადაგისა და წყლის გასათბობად, დანარჩენი ენერგია არის ხილული სინათლე, რომელიც არის ფოტოსინთეზის წყარო.

ვ.ი. ვერნადსკიმ პირველად ნათლად ჩამოაყალიბა იმის გაგება, რომ პლანეტის მთელი სიცოცხლე განუყოფლად არის დაკავშირებული ბიოსფეროსთან და მისი არსებობა ევალება მას:

V.I. ვერნადსკი

ცოცხალი მატერია (დედამიწაზე არსებული ყველა ორგანიზმის მთლიანობა) დედამიწის მასის უმნიშვნელოდ მცირე ნაწილია, მაგრამ ცოცხალი მატერიის გავლენა დედამიწის ტრანსფორმაციის პროცესებზე უზარმაზარია. დედამიწის მთელი ის გარეგნობა, რაც ახლა შეინიშნება, შეუძლებელი იქნებოდა ცოცხალი მატერიის მილიარდობით წლის სასიცოცხლო აქტივობის გარეშე.

ამ დროისთვის, თავად ადამიანი, როგორც ცოცხალი მატერიის ნაწილი, არის მნიშვნელოვანი გეოლოგიური ძალა და მნიშვნელოვნად ცვლის ბიოსფეროში მიმდინარე პროცესების მიმართულებას, რითაც საფრთხეს უქმნის მის არსებობას:

ეკონომისტმა ლ. ბრენტანომ ნათლად წარმოაჩინა ამ ფენომენის პლანეტარული მნიშვნელობა. მან გამოთვალა, რომ თუ თითოეულ ადამიანს მიეცემა თითო კვადრატული მეტრი და ყველა ადამიანი გვერდიგვერდ დააყენებს, ისინი არც კი დაიკავებენ პატარა კონსტანსის ტბის მთელ ტერიტორიას ბავარიისა და შვეიცარიის საზღვარზე. დედამიწის ზედაპირის დანარჩენი ნაწილი ცარიელი დარჩება ადამიანისგან. ამრიგად, მთელი კაცობრიობა ერთად აღებული წარმოადგენს პლანეტის მატერიის უმნიშვნელო მასას. მისი ძალა დაკავშირებულია არა მის მატერიასთან, არამედ მის ტვინთან, მის გონებასთან და ამ გონებით მიმართულ მის მუშაობასთან. თანამედროვე ცხოვრების ინტენსივობისა და სირთულის შუაგულში, ადამიანს პრაქტიკულად ავიწყდება, რომ თავად და მთელი კაცობრიობა, საიდანაც არ შეიძლება განცალკევდეს, განუყოფლად არის დაკავშირებული ბიოსფეროსთან - პლანეტის გარკვეულ ნაწილთან, რომელზეც ისინი ცხოვრობენ. . ისინი გეოლოგიურად ბუნებრივად არიან დაკავშირებული მის მატერიალურ და ენერგეტიკულ სტრუქტურასთან. კაცობრიობა, როგორც ცოცხალი ნივთიერება, განუყოფლად არის დაკავშირებული დედამიწის გარკვეული გეოლოგიური გარსის მატერიალურ და ენერგეტიკულ პროცესებთან - მის ბიოსფეროსთან. მას ფიზიკურად ერთი წუთითაც არ შეუძლია იყოს მისგან დამოუკიდებელი. პლანეტის სახე - ბიოსფერო - ქიმიურად მკვეთრად იცვლება ადამიანის მიერ შეგნებულად და უმეტესად არაცნობიერად. ადამიანი ფიზიკურად და ქიმიურად ცვლის მიწის ჰაერის გარსს, მთელ მის ბუნებრივ წყლებს.

ეკოლოგიის საგანი, ამოცანები და მიზნები

ლექცია #1

სახელწოდება "ECOLOGY" მომდინარეობს ბერძნული "OYKOS" - სახლი, საცხოვრებელი და "LOGOS" - სწავლებიდან.

ეკოლოგიის მოკლე ისტორია. განმარტება და შინაარსი

ეკოლოგიის წარმოშობა შორეულ წარსულშია და დაკავშირებულია ადამიანთა საზოგადოებების ჩამოყალიბებისა და განვითარების ადრეულ ეტაპზე მცენარეებისა და ცხოველების საკვებად მიღების აუცილებლობასთან. საჭირო იყო იმის ცოდნა, თუ როგორ გამოიყურება მცენარეების საკვები ხილი, ფესვები და ღეროები, სად და როდის მწიფდება, სად არის ველური ცხოველების მიგრაციის გზები, როდის და სად ამრავლებენ შთამომავლობას. ამ სახის პირველადი ცოდნა აისახა პლატონის, ჰიპოკრატეს, არისტოტელესა და ანტიკური სამყაროს სხვა სწავლული ფილოსოფოსების ნაშრომებში.

ტერმინი ეკოლოგიამეცნიერებაში შემოიტანა გერმანელმა ბიოლოგმა ერნესტ ჰეკელმა 1866 წელს თავის ნაშრომში "ზოგადი მორფოლოგია".

ეკოლოგიაარის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი ორგანიზმების არსებობის პირობებს და ურთიერთობას ორგანიზმებსა და გარემოს შორის, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ. ანუ ეკოლოგია ერთდროულად სწავლობს უსულო ბუნებას (оikos - სახლი) და ცოცხალ ბუნებას, რომელთა შორის არის განუყოფელი კავშირი. გარდა ამისა, ეკოლოგია კლასიფიცირდება შესწავლის კონკრეტული ობიექტებისა და გარემოს მიხედვით. გამოყავით ადამიანის, ცხოველების, მცენარეების და მიკროორგანიზმების ეკოლოგია. თავის მხრივ, ამ ჯგუფების შესწავლა შესაძლებელია ინდივიდის ან საზოგადოების დონეზე, ან წყალში, ნიადაგში ან ატმოსფეროში, ხმელეთის ან კოსმოსურ პირობებში.
ეკოლოგია, როგორც მეცნიერება, ეფუძნება ბიოლოგიის სხვადასხვა დარგებს (ფიზიოლოგია, გენეტიკა, ბიოფიზიკა), დაკავშირებულია სხვა მეცნიერებებთან (ფიზიკა, ქიმია, მათემატიკა, გეოგრაფია, გეოლოგია), იყენებს მათ მეთოდებსა და ტერმინებს.
ამასთან დაკავშირებით ბოლო წლებში გაჩნდა ცნებები „გეოგრაფიული ეკოლოგია“, „ქიმიური ეკოლოგია“, „მათემატიკური ეკოლოგია“, „კოსმოსური ეკოლოგია“, „ადამიანის ეკოლოგია“.

რა როლი აქვს ეკოლოგიის, გარემოსდაცვითი ცოდნას სპეციალისტების - მომავალი წარმოების მენეჯერების მომზადებაში, პროფესიული საქმიანობის პროცესში მომავალი სპეციალისტი ინჟინერი აუცილებლად მოახდენს გავლენას გარემოზე და მასში მცხოვრებ ცოცხალ ორგანიზმებზე.

შესაბამისად, რამდენად ესმის და ფლობს ბუნების კანონებს და მის სტრუქტურას, დამოკიდებული იქნება იმ პროდუქციის უარყოფითი შედეგების აღმოფხვრაზე, რომელშიც ის მუშაობს.

ეკოლოგიის ამოცანები სამრეწველო წარმოების ინჟინრის ან საპროექტო საწარმოს საქმიანობასთან დაკავშირებით შემდეგია:

1) ტექნოლოგიური და საპროექტო გადაწყვეტილებების ოპტიმიზაცია, გარემოსთვის მიყენებული მინიმალური ზიანის საფუძველზე.

2) არსებული და დაგეგმილი საწარმოების გარემოზე შესაძლო უარყოფითი შედეგების პროგნოზირება და შეფასება.

3) გარემოს დამაზიანებელი ტექნოლოგიური პროცესების დროული გამოვლენა და კორექტირება.

4) სამრეწველო ნარჩენების დამუშავების სისტემების შექმნა.

თანამედროვე ეკოლოგიაარის ცოდნის მნიშვნელოვანი ციკლი, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა მეცნიერების სექციებს.

მათ შორის ბიოლოგია, გეოგრაფია, გეოლოგია, ქიმია, ფიზიკა, სოციოლოგია, ფსიქოლოგია, კულტურის კვლევები, ეკონომიკა, პედაგოგიკა და ტექნიკური მეცნიერებები. ეს გულისხმობს გარემოსდაცვითი კვლევის მრავალფეროვან ობიექტებს, მეთოდებსა და საშუალებებს, რომელთაგან ბევრი ნასესხებია დაკავშირებული ცოდნის სფეროებიდან.

გარდა ამისა, თანამედროვე ეკოლოგიაარა მხოლოდ სწავლობს ბუნებრივი და ადამიანის მიერ შექმნილი სისტემების ფუნქციონირების კანონებს, არამედ ეძებს გზებს ბუნებასა და საზოგადოებას შორის ურთიერთობის ჰარმონიზაციისთვის, რომლის ბუნება განაპირობებს ადამიანების ჯანმრთელობას, მათ ეკონომიკურ კეთილდღეობას და ადამიანის შენარჩუნებას. ბიოლოგიური სახეობები. გარემოსდაცვითი პრობლემების გადაჭრა დიდ შრომას მოითხოვს მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ყველა სფეროში. ამიტომ, ეკოლოგიის იდეები და პრობლემები ყველანაირად აღწევს სხვა სამეცნიერო დისციპლინებში და შედის სოციალურ განვითარებაში. ამ პროცესს ე.წ საზოგადოების გამწვანება.

ბოლო ათწლეულების განმავლობაში ეკოლოგია ფაქტობრივად გასცდა მხოლოდ ბიოლოგიის ფარგლებს და განიცდის უზარმაზარ განვითარებას სხვადასხვა მიმართულებით.

ეკოსისტემები ეკოლოგიის შესწავლის მთავარი ობიექტია.

პირველად ეკოსისტემის კონცეფცია შემოიღო ჰეკელმა: ეკოსისტემები- ეს არის ცოცხალი და არაცოცხალი ორგანიზმების ერთობლიობა და მათი ურთიერთქმედება გარემოსთან (მაგალითად: ხორბლით დათესილი მინდორი ხელოვნური ეკოსისტემაა, ანთროპოგენური სისტემა, ტყე ბუნებრივი ეკოსისტემაა).

ამასთან, ბიოლოგიური ეკოლოგია არ ითვალისწინებს ადამიანს და მის გავლენას გარემოზე, ამიტომ ეკოსისტემის თანამედროვე კონცეფცია: ეკოსისტემა- ეს არის ცოცხალი არსებებისა და ჰაბიტატის ერთობლიობა, გაერთიანებული ერთიან მთლიანობაში, რომელშიც ხდება მატერიის, ენერგიის, ინფორმაციის გაცვლა ნივთიერებების მიმოქცევის გზით. ნივთიერებების ციკლი არის ეკოსისტემის სტაბილურობის საფუძველი.

გარდა ამისა, ეკოლოგიის ობიექტია ინდივიდის შესწავლა სახეობები, ორგანიზმები, პოპულაციები, თემები და ბიოსფეროზოგადად.

ნახვა- ეს არის ინდივიდების ერთობლიობა, რომლებსაც შეუძლიათ ბუნებრივ პირობებში შეჯვარება და ნაყოფიერი შთამომავლობა, მსგავსი მორფოლოგიური მახასიათებლების მქონე და საერთო, უწყვეტ ან ნაწილობრივ გაფართოებულ დიაპაზონში (სახეობების ჰაბიტატი) ბინადრობი. (მაგალითად, მგელი, ვეშაპი, დელფინი, სპილო).

მოსახლეობა- ერთი და იმავე სახეობის ინდივიდების ერთობლიობა, რომლებიც იკავებს გარკვეულ ტერიტორიას, რომელსაც შეუძლია თვითრეგულირება და ინდივიდების რაოდენობის შენარჩუნება (მაგალითად: ინდური სპილოები, მთის ირემი). ერთ სახეობაში შეიძლება იყოს რამდენიმე პოპულაცია)

საზოგადოება. თითოეულ ორგანიზმს ან პოპულაციას აქვს თავისი ჰაბიტატი. როდესაც სხვადასხვა სახეობის ცოცხალი ორგანიზმების რამდენიმე პოპულაცია ცხოვრობს ერთსა და იმავე ადგილას და ურთიერთობენ ერთმანეთთან, ისინი ქმნიან ე.წ.

ბიოსფერო(ბიო - სიცოცხლე) - დედამიწის ნაწილი, რომელშიც ვითარდება ორგანიზმების სიცოცხლე, რომლებიც ბინადრობენ მიწის ზედაპირზე, ატმოსფეროს ქვედა ფენებსა და ჰიდროსფეროში.

ბიოსფერო (ბიო - სიცოცხლე, სფერო - ბურთი)- დედამიწის ის ნაწილი, რომელშიც სიცოცხლე არსებობს ან ოდესღაც არსებობდა. ეს განმარტება შემოიღო ვლადიმერ ივანოვიჩ ვერნადსკიმ.

ბიოსფეროან ეკოსფერო არის ეკოსისტემების ჯამი, მათ შორის ყველა ცოცხალი ორგანიზმის, რომლებიც ურთიერთკავშირშია დედამიწის ფიზიკურ გარემოსთან.

ამრიგად, ბიოსფერო მოიცავს:

1) ცოცხალი ორგანიზმები (მცენარეები, ცხოველები, მიკროორგანიზმები).

2)ტროპოსფერო (ატმოსფეროს ქვედა ფენა).

3) ჰიდროსფერო - მსოფლიო ოკეანეები (ოკეანეები, ზღვები, მდინარეები და ა.შ.) (ეს არის ბიოსფეროს ყველაზე დასახლებული ნაწილი).

4) ლითოსფერო (დედამიწის ქერქის ზედა ნაწილი).

(ბიოსფეროს საზღვრები: ატმოსფერო -დედამიწის საჰაერო საფარი. თავის მხრივ, ატმოსფერო იყოფა ტროპოსფერო, სტრატოსფერო, ნანოსფერო.

1. ეკოლოგია, როგორც მეცნიერება

ტროპოსფერო - ატმოსფეროს ქვედა ნაწილი, შემდეგ სტრატოსფერო - პირობითად დასახლებულია, მასში ცხოვრობენ მიკროორგანიზმები, ყვავილის მტვერი, ის ოზონის ფენით არის დაგვირგვინებული. ოზონის შრემდე 20-25 კმ. შემდეგი მოდის სივრცე.

ვერნადსკიმ გააფართოვა ბიოსფეროს კონცეფცია, კლდეებიც ობიექტად მიიჩნია.

დამოკიდებულია იმაზე შესწავლის ობიექტიეკოლოგია იყოფა:

ა) აუტოეკოლოგია (ავტო - ერთი), განყოფილება, რომელიც შეისწავლის ცალკეულ სახეობებს;

ბ) პოპულაცია ანუ დეეკოლოგია - სწავლობს პოპულაციების სტრუქტურასა და დინამიკას; (დემეკოლოგია სიტყვიდან "დემოგრაფია").

გ) სინეკოლოგია - სწავლობს პოპულაციების, თემებისა და ეკოსისტემების ურთიერთობას გარემოსთან.

გარდა ამისა, ECOLOGY კლასიფიცირდება კონკრეტული ობიექტებისა და სასწავლო გარემოს მიხედვით, ე.ი. განასხვავებენ ცხოველთა ეკოლოგიას, მცენარეთა ეკოლოგიას და მიკროორგანიზმების ეკოლოგიას.

ეკოსისტემების კლასიფიკაცია ზომის მიხედვით:

1. მიკროეკოსისტემა:ჭიანჭველა, გუბე, წყლის წვეთი, დიდი ლოდი სტეპში, ჩამოვარდნილი ხე ტყეში, რამდენიმე წყაროს გასასვლელი, ჭაობის ღობე, მთის ნაკადი ან კლდოვანი ნაპრალი და ა.შ.

2. მეზოეკოსისტემა:ხევი სტეპში, პატარა კორომი, პატარა ტბა ან ტბა, ცალკე მთის ჩრდილოეთ ან სამხრეთ კალთები.

3. მაკროეკოსისტემა : ტყის მასივი, მთის ხეობა, დიდი ტბა, დიდი მდინარეების დელტები, ოკეანეები, უდაბნო.

ბიომა- ფართოდ გამოყენებული ტერმინი დიდი რეგიონალური ან სუბკონტინენტური ეკოსისტემებისთვის: ფოთლოვანი ტყეების ან სტეპების ბიომები, ტუნდრას ან ტაიგას ბიომები.

4. გლობალური ეკოსისტემა – ბიოსფერო

მეტის ნახვა:

ლექცია #1 შესავალი

წინა123456789შემდეგი

1. ეკოლოგიის შესწავლის ობიექტია ცოცხალი სისტემების ურთიერთქმედება.

2. ეკოლოგიურ კვლევებში გამოყენებული მეთოდები.

3. ეკოლოგიის როლი მსოფლიოს თანამედროვე სურათის ჩამოყალიბებაში და ადამიანების პრაქტიკულ საქმიანობაში.

4. ეკოლოგიის მნიშვნელობა საშუალო პროფესიული განათლების პროფესიებისა და სპეციალობების განვითარებაში.

1. ეკოლოგიის შესწავლის ობიექტია ცოცხალი სისტემების ურთიერთქმედება

ეკოლოგიის ფუძემდებლად ითვლება გერმანელი ბიოლოგი ე.ჰეკელი (1834-1919), რომელმაც პირველად 1866 წელს გამოიყენა ტერმინი „ეკოლოგია“. ის წერდა: „ეკოლოგიაში ჩვენ ვგულისხმობთ ორგანიზმისა და გარემოს ურთიერთობის ზოგად მეცნიერებას, სადაც ვაერთიანებთ ყველა „არსებობის პირობას“ ამ სიტყვის ფართო გაგებით. ისინი ნაწილობრივ ორგანულია და ნაწილობრივ არაორგანული“.

თავდაპირველად ეს მეცნიერება იყო ბიოლოგია, რომელიც სწავლობს ცხოველთა და მცენარეთა პოპულაციებს მათ ჰაბიტატში.

ეკოლოგია არის სისტემების შესწავლა ცალკეულ ორგანიზმზე მაღლა. მისი შესწავლის ძირითადი ობიექტებია:

- პოპულაცია - ორგანიზმების ჯგუფი, რომელიც მიეკუთვნება იმავე ან მსგავს სახეობას და იკავებს გარკვეულ ტერიტორიას;

— ეკოსისტემა, რომელიც მოიცავს ბიოტურ საზოგადოებას (განსახილველ ტერიტორიაზე პოპულაციების ერთობლიობას) და ჰაბიტატს;

ბიოსფერო არის სიცოცხლის გავრცელების არეალი დედამიწაზე.

2. მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება გარემოსდაცვით კვლევებში

ეკოლოგია, ისევე როგორც ნებისმიერი მეცნიერება, იყენებს კვლევის მრავალფეროვან მეთოდებს. ეს მეთოდები ბევრია ეკოლოგიაში, ვინაიდან ეკოლოგია არის ინტერდისციპლინარული მეცნიერება, რომელიც, გარდა ბიოლოგიური საფუძვლებისა, ეფუძნება გეოგრაფიულ, ტექნიკურ, ეკონომიკურ და სოციალურ მეცნიერებებს, მათემატიკურ, სამედიცინო, მეტეოროლოგიურ და ა.შ. რაც შეეხება, ეკოლოგიაში გამოიყენება როგორც ზოგადი მეთოდები, რომლებმაც ჰპოვეს გამოყენება მრავალ მეცნიერებაში და სპეციფიკური, რომლებიც ჩვეულებრივ გამოიყენება მხოლოდ ეკოლოგიაში.

ყველა გარემოსდაცვითი მეთოდი შეიძლება დაიყოს სამ ძირითად ჯგუფად:

- მეთოდები, რომლებითაც ხდება ინფორმაციის შეგროვება გარემოსდაცვითი ობიექტების მდგომარეობის შესახებ: მცენარეები, ცხოველები, მიკროორგანიზმები, ეკოსისტემები, ბიოსფერო,

– მიღებული ინფორმაციის დამუშავება, დაკეცვა, შეკუმშვა და განზოგადება,

— მიღებული ფაქტობრივი მასალების ინტერპრეტაციის მეთოდები.

ეკოლოგიაში გამოიყენება კვლევის შემდეგი მეთოდები: ქიმიური, ფიზიკური, ბიოლოგიური, გარემოს ჩვენების მეთოდები, მეტეოროლოგიური, გარემოს მონიტორინგის მეთოდი, მონიტორინგი შეიძლება იყოს ლოკალური, რეგიონალური ან გლობალური.

საველე გარემოსდაცვითი კვლევები ჩვეულებრივ იყოფა მარშრუტად, სტაციონარული, აღწერითი და ექსპერიმენტული.

- მარშრუტის მეთოდები გამოიყენება საკვლევ ტერიტორიაზე ორგანიზმების სიცოცხლის გარკვეული ფორმების, ეკოლოგიური ჯგუფების, ფიტოცენოზების და ა.შ. არსებობის, მათი მრავალფეროვნებისა და არსებობის დასადგენად. ძირითადი ტექნიკაა: პირდაპირი დაკვირვება, მდგომარეობის შეფასება, გაზომვა, აღწერა, დიაგრამების და რუქების შედგენა.

- სტაციონარული მეთოდები მოიცავს ერთსა და იმავე ობიექტებზე გრძელვადიანი (სეზონური, მთელი წლის განმავლობაში ან გრძელვადიანი) დაკვირვების მეთოდებს, რაც მოითხოვს დაკვირვებული ობიექტების განმეორებით აღწერას, გაზომვას, გაზომვას. სტაციონარული მეთოდები მოიცავს საველე და ლაბორატორიულ მეთოდებს. სტაციონარული მეთოდის დამახასიათებელი მაგალითია გარემოს მდგომარეობის მონიტორინგი (დაკვირვება, შეფასება, პროგნოზი).

— აღწერითი მეთოდები ერთ-ერთი მთავარია გარემოსდაცვითი მონიტორინგის დროს. შესწავლილ ობიექტებზე პირდაპირი, პირდაპირი დაკვირვება, დროთა განმავლობაში მათი მდგომარეობის დინამიკის დაფიქსირება და დაფიქსირებული ცვლილებების შეფასება შესაძლებელს ხდის ბუნებრივ გარემოში შესაძლო პროცესების პროგნოზირებას.

- ექსპერიმენტული მეთოდები აერთიანებს შესწავლილი ობიექტების ნორმალურ, ბუნებრივ მდგომარეობაში პირდაპირი ჩარევის სხვადასხვა მეთოდს. ექსპერიმენტში გაკეთებული საგნის თვისებების დაკვირვებები, აღწერილობები და გაზომვები აუცილებლად შედარებულია მის საკუთარ თვისებებთან იმ პირობებში, რომლებიც არ მონაწილეობენ ექსპერიმენტში (ფონური ექსპერიმენტი).

- ბოლო დროს ფართოდ გავრცელდა გარემო ფენომენების მოდელირების მეთოდი, ანუ ხელოვნურ პირობებში იმიტაცია ცოცხალი ბუნების თანდაყოლილი სხვადასხვა პროცესები. ამგვარად, „მოდელის პირობებში“ ჩატარდა მრავალი ქიმიური რეაქცია, რომელიც მიმდინარეობდა მცენარეში ფოტოსინთეზის დროს.

ეკოლოგიის განმარტება

ბიოლოგიისა და ეკოლოგიის ზოგიერთ სფეროში ფართოდ გამოიყენება ე.წ. „ცოცხალი მოდელები“. მიუხედავად იმისა, რომ სხვადასხვა ორგანიზმები ერთმანეთისგან განსხვავდება, მათში ბევრი ფიზიოლოგიური პროცესი თითქმის ერთნაირად მიმდინარეობს. ამიტომ, მოსახერხებელია მათი შესწავლა უფრო მარტივ არსებებზე. ისინი ხდებიან ცოცხალი მოდელები. მაგალითად, ზოოქლორელა, უჯრედული მიკროსკოპული წყალმცენარეები, რომლებიც სწრაფად მრავლდებიან ხელოვნურ პირობებში, შეიძლება გახდეს მეტაბოლიზმის შესწავლის მოდელი, ხოლო მცენარეთა და ცხოველთა გიგანტური უჯრედები გამოიყენება უჯრედშიდა პროცესების შესასწავლად და ა.შ.

— ამჟამად სულ უფრო ხშირად გამოიყენება გარემო სიტუაციების კომპიუტერული მოდელირება.

3. ეკოლოგიის როლი მსოფლიოს თანამედროვე სურათის ჩამოყალიბებაში და ადამიანების პრაქტიკულ საქმიანობაში

დღეს იზრდება ეკოლოგიის როლი ადამიანის ცხოვრებაში და პრაქტიკულ საქმიანობაში. ეს გამოწვეულია დედამიწაზე ეკოლოგიური მდგომარეობის გამწვავებით, გამოწვეული მოსახლეობის ზრდით, ენერგიის მაღალი მოხმარებით, სოციალური წინააღმდეგობების გამწვავებით.

შემდგომი განვითარება და თანამედროვე ცივილიზაციის არსებობაც კი შესაძლებელია მხოლოდ გარემოსთან ჰარმონიაში, რაც მოითხოვს ღრმა ცოდნას და ბიოლოგიური კანონების დაცვას, ბიოტექნოლოგიის ფართო გამოყენებას.

4. ეკოლოგიის მნიშვნელობა საშუალო პროფესიული განათლების პროფესიებისა და სპეციალობების განვითარებაში

დისციპლინის "ეკოლოგია" დანიშნულება გამართლებულია დედამიწაზე ეკოლოგიური კეთილდღეობის შენარჩუნების აუცილებლობით, რაც მთლიანად დამოკიდებულია, პირველ რიგში, გარემოსდაცვითი ცოდნის დონეზე. ადამიანმა ბუნებრივ გარემოში გადარჩენისთვის კონკურენტულ ბრძოლაში დაიწყო საკუთარი ხელოვნური ანთროპოგენური ეკოსისტემების აგება.

ახლანდელ ეტაპზე, მისი მუდმივად მზარდი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად, იგი იძულებულია შეცვალოს ბუნებრივი ეკოსისტემები და გაანადგუროს კიდეც, შესაძლოა ამის სურვილის გარეშე. დისციპლინა შექმნილია სტუდენტებს შორის ეკოლოგიური პოზიციის ჩამოყალიბებისთვის, სასწავლო პროცესში სტუდენტების შემოქმედებითი აქტივობის გააქტიურების მიზნით, თანამედროვე ტენდენციების გათვალისწინებით და დამოუკიდებელი სამეცნიერო კვლევის ჩატარების უნარების დაუფლებაში. "ეკოლოგია" დისციპლინაში ვეტერინარის მომზადების მთავარი მიზანია მივცეთ სტუდენტებს "ეკოლოგიურად სუფთა პირუტყვის და მოსავლის პროდუქტების" კონცეფცია.

ნაწილი 1. ეკოლოგია, როგორც სამეცნიერო დისციპლინა

წინა123456789შემდეგი

ლანდშაფტების ანთროპოგენური ტრანსფორმაცია ნახშირწყალბადის ნედლეულის სამრეწველო წარმოების დროს

1. კვლევის მეთოდები

ანთროპოგენურ ზემოქმედებას ნავთობის საბადოების რაიონებში განუყოფელი ხასიათი აქვს. ანთროპოგენური კომპლექსები, რომლებიც წარმოიქმნება სხვადასხვა სახის ტრანსფორმაციული დარღვევებისა და დაბინძურების შედეგად ...

1. სოფლის მეურნეობაში რა ცვლილებები იწვევს გლობალურ ეკოლოგიურ პრობლემებს

ეკოლოგიის გავლენა აჩქარებაზე

2. რა გარემო ფაქტორები იწვევს აჩქარებას

ეკოსისტემის დაცვა

კითხვა No1. რა ტიპის ტერიტორიები და ობიექტები იყოფა ჩვეულებრივ სახელმწიფო დაცვის ქვეშ და რა თავისებურებები ახასიათებს რუსეთის ფედერაციის სპეციალურად დაცული ტერიტორიების დაყოფას?

დაცვის ტექნოგენური ეკოსისტემა დემოგრაფიული კატეგორიები და სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიების ტიპები. ბიოლოგიური მრავალფეროვნების კონსერვაციაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიების ქსელი (SPNA)…

მეღვინეობის გარემოზე ზემოქმედების განსაზღვრის მეთოდოლოგია

1.1.1 ინფორმაცია დოკუმენტების შესახებ, რომლებიც ეფუძნება გზშ მასალების შემუშავებას საინვესტიციო პროგრამის ან სამშენებლო პროექტის ფარგლებში.

საწარმოს ტექნიკური პასპორტი. - ნარჩენების განთავსებისა და განთავსების სპეციფიკაციები No168 18.03.10წ. - 2004 წლის 18 თებერვლის სარეგისტრაციო მოწმობა No2 ...

რამდენიმე გარემოსდაცვითი კითხვა

6.5 რომელი ცხოველები მონაწილეობენ წყლისა და წყლის ეკოსისტემების თვითგაწმენდაში

წყლის ობიექტების თვითწმენდა განისაზღვრება მთელი რიგი ფაქტორებით. პირობითად, ისინი შეიძლება დაიყოს ფიზიკურ, ქიმიურ და ბიოლოგიურად. ფიზიკური ფაქტორები...

რამდენიმე გარემოსდაცვითი კითხვა

15.9 რა იყო რუსეთის მიერ ხელმოწერილი პირველი შეთანხმებები ბუნების დაცვის შესახებ

თითოეული სახელმწიფოს საკანონმდებლო სისტემა ერთმანეთისგან თავისებურად განსხვავდება და ამ მხრივ გამონაკლისი არც რუსეთია. მნიშვნელოვანი ამოცანაა ყველაზე სრულყოფილი იურიდიული მხარდაჭერა ფედერალურ დონეზე ველური ბუნების დაცვისთვის ...

სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიები

ადამიანის ეკოლოგიის ინსტიტუტის SB RAS (კუზბასის ბოტანიკური ბაღი) მცენარეული რესურსების ეკოლოგიის დეპარტამენტი

კუზბასის ბოტანიკური ბაღი ერთ-ერთი ყველაზე ახალგაზრდა ბოტანიკური ბაღია რუსეთში.

1.1. ეკოლოგიის შესწავლის საგანი

ორგანიზებული 1991 წელს რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ციმბირის ფილიალის კემეროვოს სამეცნიერო ცენტრის სისტემაში ...

თანამედროვე ეკოლოგიის ცნებები

6. რომელი დამაბინძურებლები (დამაბინძურებლები) წარმოადგენს ყველაზე დიდ საფრთხეს?

დამაბინძურებლები ცოცხალი არსებების გარემოს ტექნოგენური დამაბინძურებლებია: ჰაერი (აეროდაბინძურები), წყალი (ჰიდრობინძურები), დედამიწა (ტერადაბინძურები). განასხვავებენ სამრეწველო დამაბინძურებლებს (მაგ. CO, S02, NH3 გაზების ემისიები)…

ადამიანის ეკოლოგიასა და ჯანმრთელობას შორის ურთიერთობა

1. ადამიანის ეკოლოგიის საფუძვლები. ადამიანის ეკოლოგიასა და ჯანმრთელობას შორის ურთიერთობა

დედამიწის ორგანული სამყაროს ისტორიაში სრულყოფილება და მრავალფეროვნება მიღწეულია ასობით მილიონი სახეობის გადაშენების ფასად და ეს პროცესი დღემდე გრძელდება. ჩვენს პლანეტაზე ცოცხალი არსებების ევოლუცია პროგრესული განვითარების მიმართულებით წავიდა...

უკრაინის დაცული ტერიტორიების დაცვა

4. როგორია მისი განვითარების პერსპექტივები?

განვიხილოთ რამდენიმე ფაქტი: Zapadnoe Polissya (პოლონეთი) და Shatsky (უკრაინა), რომლებსაც აქვთ საერთო საზღვარი, შეუერთდნენ იუნესკოს მსოფლიო ბიოსფერული რეზერვების ქსელს…

დალნის ტბის ეკოლოგიური და ეთნოგრაფიული კვლევები

§რვა.

ტბის შესწავლის ისტორია თარიღებში

1879 - 1883 წწ - ბ.დიბოვსკის მიერ დალნის ტბის შესწავლა. 1908 - 1909 წწ - რუსეთის გეოგრაფიული საზოგადოების კომპლექსური ექსპედიციის მუშაობა კამჩატკას, მათ შორის დალნის ტბის შესასწავლად. 1932….

ეკოლოგიური პირამიდები

4. როგორია თანამდებობის პირების პასუხისმგებლობის სახეები გარემოსდაცვითი დარღვევებისთვის?

გარემოსდაცვითი და სამართლებრივი პასუხისმგებლობა არის ერთგვარი ზოგადი სამართლებრივი პასუხისმგებლობა, მაგრამ ამავე დროს განსხვავდება სხვა სახის სამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან.

ქალაქ კამიშლოვის ეკოლოგია

რა ნიადაგები ჭარბობს ქალაქში და როგორია მათი მდგომარეობა

ნიადაგის საფარში ძირითადად ჭარბობს ნაცრისფერი ტყის ნიადაგების ჯიშები, გაჟღენთილი ჩერნოზემები, მდელოები. ქალაქ კამიშლოვის ტერიტორიის ნიადაგი ფასდება კატეგორიის მიხედვით „დასაშვები“ (იხ. დანართი No8) ...

ეკოლოგია და გარემოს მონიტორინგი

კითხვა ნომერი 1: ეკოლოგიის ცნება, ეკოლოგიის ძირითადი სექციები. ეკოლოგიის ურთიერთობა სხვა მეცნიერებებთან

ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ორგანიზმებსა და მათ გარემოს შორის ურთიერთქმედების ნიმუშებს, ბიოგეოცენოზების განვითარებისა და არსებობის კანონებს, როგორც კომპლექსებს ბიოსფეროს სხვადასხვა ნაწილში ...

ეკოლოგია თავდაპირველად წარმოიშვა, როგორც ცოცხალი ორგანიზმების ჰაბიტატის მეცნიერება:მცენარეები, ცხოველები (მათ შორის ადამიანები), სოკოები, ბაქტერიები და ვირუსები, ორგანიზმებსა და მათ გარემოს შორის ურთიერთობის შესახებ და ორგანიზმების ერთმანეთთან ურთიერთობის შესახებ. თავად სიტყვა „ეკოლოგია“ გაცილებით გვიან გაჩნდა იმ დროთან შედარებით, როცა თავად ეკოლოგიური ცოდნა გამოჩნდა. იგი შემოიღო გერმანელმა ბიოლოგმა ერნსტ ჰეკელმა (1869) და ჩამოყალიბდა ბერძნული სიტყვისაგან „oikos“ - სახლი, საცხოვრებელი. 1930-იან წლებამდე ზოგადი ეკოლოგია, როგორც საყოველთაოდ აღიარებული მეცნიერება, ჯერ არ არსებობდა. დიდი ხნის განმავლობაში ეკოლოგია წარმოდგენილი იყო ყველა სახის კერძო ეკოლოგიური დისციპლინებით: მცენარეთა ეკოლოგია, ცხოველთა ეკოლოგია, სოკოს ეკოლოგია და ა.შ. ეს დისციპლინები ჩამოყალიბდა ბიოლოგიის შესაბამისი ტაქსონომიური განყოფილებების - ბოტანიკა, ზოოლოგია, მიკოლოგია და სხვ., როგორც ამ მეცნიერებათა ქვედანაყოფების ფარგლებში.

ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან ურთიერთქმედების შესახებ ცოდნის დაგროვებით, მკვლევარებმა გააცნობიერეს, რომ დედამიწაზე არსებობს ცოცხალი ორგანიზმებისა და უსულო ნივთიერებისგან შემდგარი თავისებური სისტემები. მათ ახასიათებთ ორგანიზების მაღალი დონე, კომპონენტებს (ამ სისტემების ნაწილებს) შორის პირდაპირი და უკუკავშირის არსებობით, ყველა სახის დარღვევის დროს მათი მდგომარეობის შენარჩუნების უნარით, ე.ი. ეს სისტემები შედგება მოწესრიგებული ურთიერთქმედების და ურთიერთდამოკიდებული კომპონენტებისგან, რომლებიც ქმნიან ერთ მთლიანობას. მათ ეკოლოგიურ, ანუ ეკოსისტემებს უწოდებდნენ.

ეკოსისტემები ჩვენს გარშემოა. სადაც სიცოცხლეა, იქ არის ეკოსისტემები. დედამიწაზე სიცოცხლე ყველგან არის: ოკეანის სიღრმეში ყველაზე ღრმა ზღვის თხრილების ფსკერზე და ატმოსფეროში რამდენიმე ათეული კილომეტრის სიმაღლეზე და ღრმა გამოქვაბულებში, სადაც სინათლის სხივი არასოდეს აღწევს და მყინვარების ზედაპირი ანტარქტიდასა და მაღალ არქტიკაში. ყველაზე დიდი ეკოსისტემა არის დედამიწის ბიოსფერო, ანუ ეკოსფერო. იგი მოიცავს პლანეტის ცოცხალი ორგანიზმების მთელ კომპლექსს, რომლებიც ურთიერთქმედებენ უსულო ბუნებასთან და მზის ენერგია გადის მასში, რაც უზრუნველყოფს ბიოსფეროს სტაბილურ ბალანსს.

მაგრამ ეკოსისტემების ყველა თვისებისგან შორს შეიძლება ახასიათებდეს მხოლოდ მათი ცალკეული კომპონენტების (უფრო მაღალი მცენარეები, ცხოველები, სოკოები, ბაქტერიები) ან ორგანიზაციის ინდივიდუალური დონეების შესწავლა (გენური დონე, ფიჭური ან უფრო მაღალი - ორგანიზმების სისტემები).

მხოლოდ ბიოტას ყველა კომპონენტის მთლიანობაში შესწავლით და გარემო ფაქტორების გათვალისწინებით, შეიძლება მიიღოთ სრული და ობიექტური ინფორმაცია სხვადასხვა რანგის ეკოსისტემების შესახებ და იწინასწარმეტყველოთ მათი განვითარების კურსი, დესტრუქციული ფაქტორებისადმი წინააღმდეგობის ხარისხი და უნარი. თვითშეკეთება ამ უკანასკნელის ზემოქმედებისას.

ეკოსისტემები ზოგადი ეკოლოგიის შესწავლის სპეციფიკური ობიექტია. ამრიგად, ზოგადი ეკოლოგია არის მეცნიერება ეკოსისტემების შესახებ, რომელიც მოიცავს ცოცხალ ორგანიზმებს და არაცოცხალ ნივთიერებებს, რომლებთანაც ეს ორგანიზმები მუდმივად ურთიერთობენ. ვსევოლოდ ანატოლიევიჩ რადკევიჩის განმარტებით (1998: 7) "... ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების ცხოვრების ნიმუშებს მათ ბუნებრივ გარემოში და იმ ცვლილებების გათვალისწინებით, რომელსაც ადამიანის საქმიანობა ახდენს ამ გარემოში ... ". ეკოლოგიის მსგავს, მაგრამ უფრო ზუსტ განმარტებას იძლევა იგორ ალექსანდროვიჩ შილოვი (2001:9), განმარტავს მას „... როგორც მეცნიერება სხვადასხვა რანგის ბიოლოგიური სისტემების ფორმირების, განვითარებისა და სტაბილურობის ნიმუშების შესახებ მათ გარემოსთან ურთიერთობაში. ...".

ამიტომ, მისი კვლევის საგანია მაკროსისტემები: პოპულაციები, ბიოცენოზები, ეკოსისტემები და მათი დინამიკა დროსა და სივრცეში.

ვადა ეკოლოგია(ekos - სახლი, logos - სწავლება, გრ.) მეცნიერებაში შემოიტანა გერმანელმა ბიოლოგმა ერნესტ ჰეკელმა 1886 წელს.

სიტყვა "ეკოლოგია"იგი წარმოიქმნება ორი ბერძნული სიტყვისგან: "oicos", რაც ნიშნავს სახლს, საცხოვრებელს და "logos" - მეცნიერებას და სიტყვასიტყვით ითარგმნება როგორც მეცნიერება სახლის, ჰაბიტატის შესახებ.

ეკოლოგია -ეს არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი ორგანიზმების ურთიერთობას მათ გარემოსთან.

ვინაიდან ორგანიზმების ურთიერთქმედება ერთმანეთთან და მათ გარემოსთან ყოველთვის სისტემურია, ანუ ის ყოველთვის ხორციელდება ურთიერთდაკავშირების ზოგიერთი სისტემის სახით, რომელსაც მხარს უჭერს მატერიის, ენერგიისა და ინფორმაციის გაცვლა, ეკოლოგიის შესწავლის მთავარი ობიექტია. ეკოსისტემები. ეკოსისტემების იერარქიაში ყველაზე დიდია ბიოსფერო. ბიოსფეროს დოქტრინა არის ცოდნის ფართო სფერო ბიოსფეროს ფუნქციონირებისა და განვითარების შესახებ, რომელიც მოიცავს ბუნებისმეტყველების და საზოგადოებრივი პროფილის მთელ რიგ სამეცნიერო სფეროებს.

ეკოლოგიის საგანიარის ორგანიზმებსა და გარემოს შორის ურთიერთობის მთლიანობა ან სტრუქტურა.

ზემოაღნიშნული ცნებებიდან და მიმართულებებიდან გამომდინარე, გამოდის, რომ ეკოლოგიის ამოცანებიძალიან მრავალფეროვანია.

ზოგადად, ეს მოიცავს:

– ეკოლოგიური სისტემების მდგრადობის ზოგადი თეორიის შემუშავება;

– გარემოსთან ადაპტაციის ეკოლოგიური მექანიზმების შესწავლა;

– მოსახლეობის რაოდენობის რეგულირების შესწავლა;

ბიოლოგიური მრავალფეროვნებისა და მისი შენარჩუნების მექანიზმების შესწავლა;

წარმოების პროცესების კვლევა;

ბიოსფეროში მიმდინარე პროცესების შესწავლა მისი სტაბილურობის შენარჩუნების მიზნით;

ეკოსისტემებისა და გლობალური ბიოსფერული პროცესების მდგომარეობის მოდელირება.

ძირითადი გამოყენებითი ამოცანები, რომლებიც ეკოლოგიამ უნდა გადაჭრას ამჟამად, არის შემდეგი:

– ადამიანის საქმიანობის გავლენის ქვეშ ბუნებრივ გარემოში შესაძლო უარყოფითი შედეგების პროგნოზირება და შეფასება;

– ბუნებრივი გარემოს ხარისხის გაუმჯობესება;

– ბუნებრივი რესურსების კონსერვაცია, რეპროდუქცია და რაციონალური გამოყენება;

– საინჟინრო, ეკონომიკური, ორგანიზაციული, სამართლებრივი, სოციალური და სხვა გადაწყვეტილებების ოპტიმიზაცია ეკოლოგიურად უსაფრთხო მდგრადი განვითარების უზრუნველსაყოფად, პირველ რიგში, ეკოლოგიურად ყველაზე დაუცველ ადგილებში.

სტრატეგიული მიზანიეკოლოგია მიჩნეულია ბუნებისა და საზოგადოების ურთიერთქმედების თეორიის განვითარებად, რომელიც დაფუძნებულია ახალ შეხედულებაზე, რომელიც ადამიანთა საზოგადოებას ბიოსფეროს განუყოფელ ნაწილად განიხილავს.

ამრიგად, ეკოლოგია ხდება მომავლის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მეცნიერება და, „შესაძლოა, ადამიანის არსებობა ჩვენს პლანეტაზე მის პროგრესზე იყოს დამოკიდებული“ (F. Dre, 1976).

ეკოლოგია ხშირად მოიცავს დაკავშირებული ცოდნის დიდ რაოდენობას, ძირითადად გარემოს დაცვის სფეროდან.

⇐ წინა123456შემდეგი ⇒

გამოქვეყნების თარიღი: 2014-12-10; წაკითხვა: 527 | გვერდის საავტორო უფლებების დარღვევა

Studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018. (0.002 s) ...