ჩვენი ზღაპარი სკოლის შესახებ საგანმანათლებლო გეგმისაა. მაგია სასწაულია და ჩვენ გვიყვარს სასწაულები. ამქვეყნიური ჯადოქრები ჯადოსნური ჯოხის დახმარებით სრულდება, მეცნიერული კი - სულ სხვა მოწყობილობის დახმარებით...
ზღაპარი "სკოლა და მაგია"
სკოლა იყო. და რა არ იყო მასში! მერხები და დაფები, გლობუსები და სახელმძღვანელოები, კომპიუტერები და პოინტერები. სკოლას მოსწავლეებად ჰყავდა ბავშვები, მასწავლებლებად მოზრდილები.
და სკოლაში ჯადოქრობა იყო. თვალებში არავის უნახავს, მაგრამ ფაქტები ამბობდნენ, რომ ასე იყო. რა იყო ეს ჯადოქრობა?
და შემდეგი. მაგალითად, ანა ფორმოჩკინა დაფაზე დგას და მაგალითს ვერ ხსნის. და უცებ - თითქოს სასწაული ხდება - ის აიღებს ცარცს და იწყებს სწრაფად ამოხსნის წერას. თითქოს ვიღაცამ უთხრა.
ან, მაგალითად, მიშა პესოჩკინს არ ახსოვს ანდაზა. კიდევ ერთი მომენტი - და როგორც ელვა გაბრწყინდა - მიშა კალამი აიღებს და სწორ ანდაზას წერს.
ყველა სტუდენტს ეგონა, რომ ჯადოქრობა მათ გვერდის ავლით და გამოუვალ მდგომარეობაში არ გადაარჩენდა.
ამ უჩვეულო სკოლის ბავშვები სწავლით დაინტერესდნენ. იცოდნენ, რომ სკოლაში მარტო არ იყვნენ, რომ ჯადოქრობა სადღაც ცხოვრობდა.
და მხოლოდ ერთ სტუდენტს, წარჩინებულ სტუდენტს ვიტა სოვოჩკინს, არ სჯეროდა მაგიის არსებობის.
”ეს ყველაფერი ბებიის ზღაპრებია”, - თქვა მან. - მაგია არ არის.
მაგრამ ერთხელ ვიტას კლასში იყო ტესტი. ვიქტორმა პრობლემა ვერ გადაჭრა. ყოველივე ამის შემდეგ, ზოგჯერ წარჩინებული სტუდენტებიც განიცდიან სირთულეებს. და უცებ, თითქოს ვიღაცამ ყურში რაღაც ჩასჩურჩულა, ვიტინოს სახე გაუბრწყინდა:
- ევრიკა, - გაიხარა მან.
გამოსავალი ნაპოვნია. ვიტიამ სწრაფად ჩაწერა ეს ბლოკნოტში ტესტებისთვის და შემდეგ იფიქრა:
”როგორც ჩანს, ბიჭები მართლები არიან. არის რაღაც მაგია. ეს ყველაფერი უნდა გავარკვიოთ, ”- გადაწყვიტა მან და პირველი, რაც გადაწყვიტა მშობლებთან კონსულტაციებისთვის.
ვიტინის მამამ თქვა, რომ მართლა არსებობს მაგია და ის ჩვენი ტვინის მახასიათებლებშია. სირთულის მომენტებში სამაშველოში მოდის ტვინის ფარული რეზერვები, ჩნდება გამჭრიახობა. და გამოსავალი მოდის!
ვიტია აღფრთოვანებული იყო. მან ყველაფერი მოაგვარა. მისთვის ნათელი გახდა. მაგრამ ბავშვებს არაფერი უთქვამს. დაე, დაიჯერონ, რომ ჯადოქრობა სკოლაში ცხოვრობს, სადღაც კარადის მიღმა იმალება ან სკოლის დერეფნის ბოლოს იმალება. ძალიან კარგია მაგის გჯეროდეს!
კითხვები და ამოცანები ზღაპრისთვის
რა იყო ჯადოქრობა სკოლაში?
რა მოვლენები მოხდა ანა ფორმოჩკინასა და მიშა პესოჩკინს?
რა ნიშნებზე სწავლობდა ვიტა სოვოჩკინი?
რა იყო, ვიტას მამის თქმით, მაგია?
რატომ არ უთხრა ვიტიამ თანაკლასელებს მაგიის საიდუმლოებების შესახებ?
არის მაგია თქვენს სკოლაში? როგორ ფიქრობთ, სად იმალება?
რა ანდაზები შეეფერება ამბავს?
ვისაც არ სჯერა მაგიის, ვერასოდეს გაიგებს მას.
შენი გონება არის მეფე შენს თავში.
ყველა ბიზნესს თავისი ადგილი აქვს.
ზღაპრის მთავარი მნიშვნელობა ის არის, რომ საჭიროების შემთხვევაში, ჯადოქრობას შეუძლია დაეხმაროს. ეს მაგია ჩვენი ტვინია, რომელიც მოიცავს მის ფარულ რეზერვებს რთულ პერიოდებში. განათება ფასდაუდებელი საჩუქარია. ის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ნებისმიერ ბიზნესში. განათება მაგიაა, მაგია კი ბედნიერებაა!
გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში, ცხოვრობდა ჯადოსნური სკოლა. მაგრამ რატომ იყო? ის არის ... მხოლოდ 15 წლისაა, ძალიან ახალგაზრდაა.
თითქოს სკოლა არის სკოლა. და ბავშვები თითქოს ბავშვები არიან. მაგრამ ეს ერთი შეხედვით. ბავშვები, რომლებიც იქ სწავლობენ, საკმაოდ უჩვეულოა. პატარა და უფროსი. სხვადასხვანაირი. ყველა წითელი გოგო და კარგი მეგობარი. კეთილი და ბრძენი ფერიები და ოსტატები ასწავლიან მათ ყველანაირ სიბრძნეს. რეჟისორი კი მაგიის ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესორია. სკოლაში არიან მოწყალების დებიც, რომლებიც ბავშვებს ყველანაირი ჯადოსნური წამლებით ეპყრობიან, თუ უცებ რომელიმე ბავშვი ავადდება, სულ ცოტა. სასადილო ოთახში ბავშვებს ზღაპრულად გემრიელ საუზმეს, ლანჩს და შუადღის საჭმელს აჭმევენ. ამაში კი მზარეულებს თვითაწყობილი სუფრები ეხმარება. სკოლა ყოველთვის სუფთაა. ამისათვის მადლობა კონკიას ჯადოსნური ჯოხებით-მოფებით. ყოველ დილით ბავშვებს სკოლაში სასკოლო ჯადოსნური ავტობუსით მიჰყავთ, რომელსაც ასევე, რა თქმა უნდა, ნამდვილი ჯადოქარი მართავს. და ყველა ამ ჯადოქრის ძალისხმევის წყალობით, მშვენიერი ბავშვები მიიღება. სკოლის ყველა თანამშრომელი ამაყობს კურსდამთავრებულებით, რადგან ისინი აგრძელებენ ცხოვრებაში სასწაულების მოხდენას.
ეს არის ასეთი სკოლა! იქ ვიყავი, მე თვითონ ვნახე ყველაფერი და არაფერი შემილამაზებია. Ეს ჩემი სკოლაა! ნიჟნევარტოვსკის სპეციალური (გამასწორებელი) ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა 1, 2 ტიპის! წელს მას აქვს ჯადოსნური წლისთავი - 15 წელი! ვუსურვებ სკოლას აყვავდეს მრავალი, მრავალი წელი, ვიცხოვროთ ერთად, სიყვარულში და ჰარმონიაში! აი, დამთავრდა ჩემი ზღაპარი და ვინც მოისმინა - კარგად!
წელს მეექვსე კლასელებმა თავად შეადგინეს ზღაპრები და აი, რა გამოვიდა
ჩერნიხ კრისტინა, მე-6 კლასის მოსწავლე
ბარინი და მსახური
ოდესღაც ბატონი იყო და მსახური ჰყავდა. ბატონს კი ისე უყვარდა ზღაპრების მოსმენა, რომ აიძულა თავისი მსახური ეთქვა. მსახურმა კი ზღაპრები არ იცოდა. აქ მოვიდა მსახური ბატონისთვის ზღაპრის სათქმელად, დაჯდა და უთხრა:
აი წავედით, წავიდეთ, წავიდეთ, წავიდეთ...
ბატონს მობეზრდა ეს სიტყვა „გასეირნება“ და ეკითხება:
საიდან მოვედით?
და როგორც ჩანს, მსახურს არ ესმის, მთელი თავისი:
იარე, იარე, იარე, იარე...
ბატონი გაბრაზდა და მსახური გააძევა.
მეორე დღეს ბატონი მსახურს ზღაპრის გაგრძელებას სთხოვს. მოვიდა მსახური და უთხრა:
აი, ბატონო, ვიარეთ და ვიარეთ და მივედით მაღალ მთაზე. და ავიდეთ ამ მთაზე. ჩვენ ავდივართ, ჩვენ ავდივართ, ჩვენ ავდივართ, ჩვენ ავდივართ ...
ასე რომ, მთელი დღე აგრძელებდა ლაპარაკს, როცა მთაზე ადიოდნენ. ბარინმა ვერ მოითმინა:
მალე მივალთ?
და მსახური მთელი თავისია:
ჩვენ ავდივართ, ავდივართ, ავდივართ ...
ბატონი დაიღალა ამით და მსახური გააძევა.
მსახური მესამე დღეს მოდის. ოსტატი კვლავ ეკითხება მას:
ასე ავედით მთაზე და მერე ისევ წავედით. წავიდნენ, წავიდნენ, წავიდნენ, მოვიდნენ. არის ორი კასრი: ერთი კასრი ნაკელით, ხოლო მეორე თაფლით. მე, როგორც მსახური, ნაგლეჯში ჩამაგდეს, შენ კი, როგორც ჯენტლმენი, თაფლში.
მაგრამ ეს მართალია! მაგრამ ეს კარგია!
ასე რომ, ჩვენ ვიჯექით, ვიჯექით, ვიჯექით ...
ოსტატმა მოისმინა ეს ყველაფერი, მოისმინა, ვერ მოითმინა და თქვა:
მალე გამოგვიყვანენ?
და მსახური მთელი თავისია:
იჯდა, იჯდა, იჯდა...
ბატონი ისევ გაბრაზდა და გააძევა.
მეოთხე დილით ბატონის მსახურმა კვლავ დაუძახა:
რამდენი ხანია იქ ვისხედით?
აი, ბატონო, გამოგვიყვანეს და ორი ბოსი მოვიდა. და მაიძულეს, რომ გაგილოცე, შენ კი მე.
კონონოვი სტასი, მე-6 კლასის მოსწავლე
როგორ ყეფდა ოსტატი ეკლესიაში
ერთხელ ცხოვრობდა კაცი მონადირე და ჯენტლმენი. ბატონი ყველა გლეხს ყოველთვის სულელს უწოდებდა. მონადირეს ბატონისთვის არაფერი უთქვამს.
ერთხელ ოსტატი ეკლესიაში წავიდა და მონადირეს მოჰკრა თვალი. ჯენტლმენი მასთან მივიდა და მათ დაიწყეს საუბარი. აქ მონადირე ამბობს:
ჩემო ბატონო, ჩემი ძაღლი ნაგავია, ჩემს ირგვლივ ყველა ლეკვებს ითხოვს.
დამიტოვე საუკეთესო, - თქვა ოსტატმა.
მყავს ისეთები, რომლებიც ხმამაღლა ყეფს და ისეთები, რომლებიც რბილად ყეფს. Რა პროფესიის ხარ?
რომლებიც ხმამაღლა ყეფიან.
... ამასობაში ისინი უკვე შევიდნენ ეკლესიაში.
მაგრამ ასე! ფუფი! ფუფი! ფუფი! იყეფა ბარინმა.
ეს მოისმინა მღვდელმა და გაბრაზდა:
გამოდით, ბატონო, ეკლესიიდან! იყვირა მან.
კაცებმა ოსტატი გამოიყვანეს.
აბა, კაცები სულელები არიან? - ჰკითხა მონადირემ.
არა! არა! მე სულელი ვარ, ისინი სულელები არ არიან!
რაჟევი ივანე, მე-6 კლასის მოსწავლე
Ვინ არის საუკეთესო?
ერთხელ სოკო იკრიბებოდა "ზაფხულის წვიმის" დღესასწაულზე. ცეკვავდნენ, თამაშობდნენ საყვარელ თამაშს - დამალვა. და უცებ, ამ გართობის შუაგულში, ამანიტა სოკომ დაიწყო იმის მტკიცება, რომ ეს იყო საუკეთესო სოკო. მან ლაპარაკი დაიწყო:
მე ისეთი სიმპათიური ვარ, წითელი ქუდი მაქვს თეთრი პოლკა წერტილებით! ამიტომ, მე ვარ საუკეთესო სოკო!
არა, - თქვა ჩანტერელმა, - მე საუკეთესო ვარ, რადგან ქუდზე ჭრილი მაქვს და წითელ კაბაში ვარ!
აქ კიდევ ერთი სოკო შევიდა კამათში, რომელმაც დაიწყო თეთრი პერანგისა და მაქმანებიანი ქვედაკაბის ჩვენება.
აქ მოხუცი ბაბუა ბოროვიკი გამოვიდა, კვერთხით დააკრა და მაშინვე ყველა გაჩუმდა და ყურადღებით მოსმენა დაიწყო. მან ლაპარაკი დაიწყო:
ოღონდ გვითხარი, მშვენიერი ბუზი აგარი, ან შენ, ფერმკრთალი გრებო, შენ ხარ, რომელსაც ხალხი ასე ჯიუტად ეძებს მთელი ზაფხული? შენს გამო ყველა ბუჩქს ეხებიან, ყველა ხის ქვეშ იყურებიან? არა! ბოლოს და ბოლოს, საუკეთესო სოკო არ არის ის, რაც ყველაზე ლამაზია, არამედ ის, რაც სხვებს სარგებელს მოაქვს. თუ მოულოდნელად ერთ-ერთმა ადამიანმა შეჭამა ბუზის აგარი, და კიდევ უფრო უარესი, ფერმკრთალი ღორღი, მაშინ ასეთ ადამიანს სასწრაფოდ გადარჩენა დასჭირდება! მაგრამ თუ პურის სოკო მოხვდება სოკოს ამკრეფის კალათაში, მაშინ ის მთელ ოჯახს გაახარებს უგემრიელესი სოკოს სუპით, სოკოს სოუსით და მრავალი სხვა კერძით. ის კვებავს, მისცემს ძალას, დაამატებს ჯანმრთელობას! მაშ ვინ არის საუკეთესო?!
რაგინა სოფია, მე-6 კლასის მოსწავლე
მე-6 კლასი
გარკვეულ რეგიონში, გარკვეულ ქალაქში, გარკვეულ სკოლაში იყო მე-6 კლასი. და ის ისეთი უკონტროლო იყო, უბრალოდ საშინელება. ყოველდღე რაღაც ხდებოდა: ან ჩხუბი, ან შუშას ამსხვრევენ, ან წიგნებს ანადგურებენ... მასწავლებლებმა თავები დაამტვრიეს, არ იციან რა გააკეთონ.
ამ სკოლაში ცხოვრობდა დარაჯი, ასე რომ, შეუმჩნეველი მოხუცი. მან შეხედა ამ ყველაფერს, როგორ ავიწროებენ მასწავლებლებს ბავშვები, როგორც დეპუტატები, და გადაწყვიტა სკოლის დახმარება. მან დაიწყო ფიქრი, როგორ ესწავლებინა მათთვის გაკვეთილი და ასწავლა მსჯელობა. როდესაც ბავშვები ფიზიკურ აღზრდაზე წავიდნენ, ნივთები გარდერობში დატოვეს, რომელსაც მოხუცი უვლიდა. და მოხუცმა დაიწყო ნივთების გაფუჭება, ყოველგვარი სიბინძურის ჩაწერა თავის დღიურებში. ბავშვები ყველა ჩხუბობდნენ, ერთმანეთს ადანაშაულებდნენ, არც კი ეპარებოდათ ეჭვი, ვის შეეძლო ამის გაკეთება. მოხუცი კაცი ხომ ვერავინ იფიქრებდა.
ბიჭებმა შეწყვიტეს მეგობრობა, ცელქი და სკოლაში ისეთი სიჩუმე იყო - შესვენებებზეც და კლასშიც. ბავშვები ერთმანეთს მიჰყვნენ და ლაპარაკობდნენ. მასწავლებლები ვერც კი წარმოიდგენდნენ, რომ ასეთი დრო დადგებოდა. გალანძღა ბავშვები და სახლში. მეექვსეკლასელები ყველაფერს გასცემდნენ მეგობრობისთვის და ერთად სათამაშოდ, როგორც ადრე. მიხვდნენ, რომ უმიზეზოდ არ მომხდარა ეს ყველაფერი, დაალაგეს ყველაფერი. მაგრამ მოხუცი ისე გაიტაცა, რომ არ სურდა ყველაფრის თავის ადგილზე დაბრუნება.
აქ არის დასკვნა: ნუ გაუკეთებ ცუდს სხვას ისე, რომ არ გაიგო რა დაგემართება.
ტიმინ დანიელი, მე-6 კლასის მოსწავლე
"მამაცი" ჯაკალი
შორეულ ტყეში ცხოვრობდა ჯაკალი. ბავშვობიდანვე შეურაცხყოფდა ყველა ცხოველს და დასცინოდა მათ. დათვს ზარმაცი უწოდა, ჟირაფს სუსტად თვლიდა და ხორცს არ ჭამდა. მან მგელს მშიშარა ძაღლი უწოდა, რადგან ის ფეხებს შორის კუდით გაურბოდა მონადირეებს. ლისუ სულელურად თვლიდა და ვერ ახერხებდა პირადი ცხოვრების მოწესრიგებას. თავს ყველაზე ეშმაკურად და იღბლიანად თვლიდა. ის ყოველთვის სავსე და ცხოვრებით კმაყოფილი იყო.
ტყის მცხოვრებლებმა ვერ უპასუხეს, რადგან მას იცავდა და მისი საკვების ნარჩენებით იკვებებოდა ძლიერი ლომი - ტყის პატრონი. ოდესღაც პატარა ჯაყელი ობოლი დარჩა და კეთილმა ლეომ შეიბრალა ბავშვი, საჭმელად კი არ გამოიყენა, არამედ დაიწყო ზრუნვა. ბავშვმა ჭამდა და ეძინა თავის ბუნაგში, ეთამაშებოდა თავისი დაუოკებელი ბიძის ლეოს კუდის ფუმფულა თასს. და ბოლოს, როგორც ხდება ხოლმე, ის გაიზარდა ეგოისტი და ბოროტი. არავის უყვარდა, ყველას აცინებდა და არაფრის არ ეშინოდა, რადგან ბიძა ყოველთვის ახლოს იყო... ეტყობოდა, ასეთი უდარდელი ცხოვრება სამუდამოდ გაგრძელდებოდა.
მაგრამ ერთ დღეს მშობლიური ტყე უცნაური უცნობი ხმებით აივსო. უზარმაზარ რკინის ცხენებზე ამხედრებულმა ადამიანებმა დაარღვიეს ტყის მცხოვრებთა ჩვეული სიმშვიდე, დაიწყეს მათი დაჭერა, გალიებში ჩასმა და წაყვანა. უშიშარი ჯაყელი არ იყო მზად მოვლენების ასეთი შემობრუნებისთვის. არ იცოდა როგორ დაეცვა თავი ხალხისგან, რომლის ბიძა ლეოსაც კი ეშინოდა. ერთხელ მონადირეთა ძლიერ ქსელში, მას შეეძლო მხოლოდ ტირილი.
ახლა ჯაკალი ცხოვრობს დიდი ქალაქის ზოოპარკში. მეზობელი საკნიდან ხედავს ჟირაფის გრძელ კისერს, ღამით მგლის მარტოსული ყვირილი ესმის, იცის, რომ მოხუცი დათვი კედლის მიღმა კუთხიდან კუთხეში დადის. მაგრამ რატომღაც, საერთო სეირნობისას არცერთ ცხოველს არ ახსოვს ჯაკალის ბოროტი ხუმრობები, ყველა თბილად მიესალმება მას შეხვედრისას და ცდილობს გაახალისოს ტყვეობაში მყოფი თანამებრძოლი. მხოლოდ ახლა პატარა ჯაკალს ეშინია მათი თვალების შეხვედრის და ურჩევნია არავისთან საუბარი. ბოლოს სირცხვილი იგრძნო?
მოკლე სპექტაკლი სკოლის შესახებ და სკოლის მოსწავლეებისთვის. საშუალებას აძლევს ყველას აიღოს სცენაზე, შეგიძლიათ შეიყვანოთ დამატებითი როლები და ბრბოს სცენები. მარტივი ნაკვეთი დააინტერესებს როგორც უმცროსი სტუდენტები, ასევე უფროსი ბავშვები.
პერსონაჟები:
- მეფის დღიური;
- განათლების მინისტრი;
- მცველი;
- მკითხველი;
- 1-ლი პოლკოვნიკი;
- მე-2 პოლკოვნიკი;
- დეუზი;
- 1-ლი ტროიაკი;
- მე-2 ტროიაკი;
- ოთხი;
- 1-ლი ხუთეული;
- მე-2 ხუთეული.
სცენის ცენტრში არის მეფის ტახტი, რომლის მახლობლად მცველი დგას; კედელზე რუკაა დაკიდებული.
მკითხველი.
რომელიმე სასკოლო შტატში
მეფის დღიური იჯდა სამეფოზე.
და ერთ დილით ადრე
ეწვიეთ სხვა ქვეყნებს
მეფე ფიქრობდა. და განკარგულება
მან ჩაიწერა იმავე საათში.
(ხსნის გრაგნილს, კითხულობს განკარგულებას.)
„ვიზიტის დასასრულებლად
ასეთი კოსტუმი მჭირდება
შორეულ მხარეს
არ შემრცხვებოდა.
მნახველები რომ ჰყავდეს
არა სულელები, არა ზუზუნები,
არც ზარმაცი, არც მაამებელი,
და როგორც უნდა - კარგად გააკეთე!
ყველას ვუბრძანებ ჩემთან მოსვლას,
რათა ყველა გამოირჩეოდეს
აჩვენე შენი გონება და რაღაცეები.
ყველა გამოჩნდეს სამეფო თვალწინ!
ძმაკაცი ტოვებს. შემოდის მეფე და ჯდება ტახტზე. მას განათლების მინისტრი მოსდევს.
მინისტრი (მეფეს).
მე ვარ განათლების მინისტრი
სიხარულით ვაცხადებ:
თქვენს ბინაში
პირველი ორი პრეტენდენტი
ცარ.
პირველი ორი? კარგად, დიდი!
მათ პირადად დაველაპარაკები.
მინისტრი.
შემოდით, ბატონებო!
ორი კოლა შემოდის.
1-ლი კოლ.
აქ მოვედით
შენს ფეხებთან ქედმაღლობა
და ჰკითხეთ საელჩოს.
ქედს იხრიან მეფეს.
ცარ.
როგორ დაგიძახოთ, არწივებო?
მე-2 კოლ.
მამა კოლას მიხედვით ვართ.
ჩვენ ვართ კოლა კოლოვა.
1-ლი კოლ.
ორივე ჯანმრთელები ვართ
ორივე ხუჭუჭა არ არის
ცნობილი და მდიდარი.
მე-2 კოლ.
და ჩვენ გვინდა, ასე ვთქვათ,
ჩვენი სამეფო წარმოადგენს
მამა-მეფესთან ერთად
უცნობი გორაკის მიღმა.
ცარ.
აბა, დიპლომთან მეგობრობ?
1-ლი კოლ.
ჩვენ არ გვჭირდება მეცნიერება.
სტატუსს გარეთ კოლამ
მოხარეთ ხერხემალი შუაზე
ისწავლეთ დათვლა, პრაიმერი.
მე-2 კოლ.
რატომ გვჭირდება ეს, მეფეო?
ცარ.
Რა?! დიახ, სირცხვილია
უგუნურ კოლამს,
მოდი ჩემთან სინათლეში
და საზღვარგარეთ წასვლას გთხოვ?
ვაი, წავიდეთ! რა სირცხვილია!
მცველი, შეიყვანე კოლოვი ეზოში,
დაუყოვნებლად მომეცი დარტყმა
მისცეს მათ აჩქარება!
მცველი კოლეებს საყელოში იღებს და გარეთ გამოჰყავს.
მინისტრი.
მეფე, ვიღაც გოგო
ის ასევე ითხოვს სინათლეს,
შენ რომ დააფასო
და საელჩოში დამპატიჟა.
ცარ.
ვნახოთ რა გოგოა.
შესაძლოა, ის მოერგოს რეტინას.
ჩავაბარებ გამოცდას -
თუ ნაკლოვანებებს ვერ ვპოულობ,
საზღვარგარეთ წავა.
მოიწვიე გოგო აქ.
მინისტრი ტოვებს და ბრუნდება დეისთან ერთად.
დეუსი.
ქედს ვიხრი მეფის წინაშე
და ამავე დროს ვამბობ
რა არის მზად, ასე ვთქვათ,
ჩვენი სამეფო წარმოადგენს
საზღვარგარეთ -
ეს მისია ჩემთვისაა.
ცარ.
აბა, რა გქვია?
დეუსი.
ყველა ეძახის დეუსს, მოსიყვარულე.
ქუჩაში რომ მივდივარ
ყველას ვუყვარვარ.
ყველა ცხვირსახოცი იღებს
და ბედნიერების ცრემლებს ღვრის.
ცარ.
მეგობრულია თუ არა გრამატიკასთან,
კითხვა, მათემატიკა?
დეუსი.
რატომ არის ლამაზი გოგო
მათემატიკა შესასწავლად?
ბოლოს და ბოლოს, მსახურები ჩემს გვერდით არიან -
საჭიროების შემთხვევაში დათვალეთ.
ასოებიც არ ვიცი.
მე ვარ სვეტის დიდგვაროვანი ქალი,
და არა მონის წერილები!
ცარ.
უბრალოდ სირცხვილია!
შენ, მტრედი, ყველაფერი მცოდნე ხარ
და ზარმაცი ბოზი.
სირცხვილია არ წაიკითხო!
ყველა! საუბრის დასასრული!
არაფრისთვის არ ხარ კარგი.
არც კოსტუმი გჭირდება!
გეუბნები გოგო
გამოდით კვარტლიდან.
oskakkah.ru - ვებგვერდი
მეფე შორდება. დუეტმა მხრები აიჩეჩა და წავიდა.
მინისტრი.
მეფე, შენს აპარტამენტებში
ორი განმცხადებელი მოწყვეტილია.
როგორც ჩანს, ეს არ არის ლოფერები,
ესპანურად ლაზი მახვილდება:
"ოჰ, ბიჭო, ბატონო, ბოჟურ,
გუტენ მორგენი, აბაჟური!“
ცარ.
მოიწვიე ისინი წვეულებაზე
ვნახოთ, რა არის აქ.
მინისტრი გადის და ბრუნდება ორი ტროაკით.
1-ლი ტროიაკი.
გუტენ მორგენ, ჰანდე ჰოჰ!
ყველა ჩვენგანი მეგობარი კარგია!
მე-2 ტროიაკი.
ჩვენ გვინდა ნაჰ კორდონი,
არა პარიზი და არა ლონდონი.
ცარ.
აბა, რა გქვიათ, მეგობრებო, რა?
1-ლი ტროიაკი.
მე ვარ ტროიაკი და ის არის ტროიაკი!
ჩვენ ვართ ენების თვალსაზრისით -
გუტენ მორგენ, იყავი ჯანმრთელი!
მე-2 ტროიაკი.
ზოგადად, სრული ფანტაზია!
მეფე ადის ტახტიდან, უახლოვდება რუკას.
ცარ.
სად არის ლონდონი და პარიზი?
ტროიანები შემთხვევით იჭერენ თითებს რუკაზე.
1-ლი ტროიაკი.
ლონდონი აქ არის, პარიზი იქით.
მე-2 ტროიაკი.
პანამასთან ახლოს.
გეოგრაფიაში - ჩვენ ნაწლავები ვართ!
ცარ.
დიახ, თქვენ არ ხართ ნაწლავი, მაგრამ კაპუტი!
ორივეს მოვითხოვ!
ნახვამდის, ბოდიში!
(მცველს)
წაიყვანეთ ისინი ჭიშკართან
მაჩვენე სად არის რიგი.
(მინისტრს)
განათლების მინისტრი ხარ!
ეს რა საჩუქარია?!
ერთგვარი მუხა
გაუნათლებელი, უხეში!
მიპასუხე, ეშკინ კატა,
სად არიან ჩვენი წიგნიერები?
არის თუ არა დიდ სამეფოში
ჩვენი სკოლის სახელმწიფო
არის ვინმე უფრო ჭკვიანი?
მინისტრი.
მეფეო, ნება მომეცით გიპასუხოთ.
ჭკვიანი გოგოები არიან
სამი კარგი და
მათ მესინჯერები გავუგზავნე.
ცარ.
ბოლოს და ბოლოს სად არიან?
შევიდნენ სამი გოგო პორტფელებით, თაყვანი ეცით მეფეს.
ყველა.
გამარჯობა, ჩვენო ბრძენი მეფე,
ჩვენი სწავლული ხელმწიფე!
ცარ.
მოდი, მოდი, რა ჩიტები
რა ჭკვიანი გოგოები?
რა ლამაზი და მოწესრიგებული
მეფის თვალები სასიამოვნოა!
საელჩოში ყველას წაყვანა შემეძლო.
რა გქვია ლამაზოებო?
1 ხუთეული.
მე ხუთი ვარ.
მე-2 ხუთი.
მე ხუთი ვარ.
ოთხი.
და მე ვარ ყველაზე ახალგაზრდა ოთხი.
ცარ.
მეგობრული ხარ მეცნიერებებთან?
1 ხუთეული.
ჩვენთვის ყველაფერი მნიშვნელოვანია!
მე-2 ხუთი.
არ არსებობს მეორადი მეცნიერებები!
ოთხი.
აუცილებელია მათი ცოდნა.
ცარ.
რაც შეეხება საგნის რვეულებს?
იმედი მაქვს, რომ ისინი კარგად არიან?
გოგონები პორტფელებიდან რვეულებს ამოიღებენ და მეფეს აძლევენ.
1-ლი.
თავად ნახეთ, ჩემო ბატონო.
ოთხი.
და წაიღე ჩემი, მეფეო.
მეფე კმაყოფილი ჰაერით უყურებს რვეულებს.
ცარ.
არანაირი შეცდომა, არანაირი ნაკლი
მე მიგიყვანთ ყველას თანხლებით!
ხვალ შორეულ ნაპირებზე
ბრიგა ტალღებზე მოგვაქცევს.
პირველი არის გერმანია.
(დარბაზში) გმადლობთ ყურადღებისთვის!
ზოგადი მშვილდი, ფარდა.
დაამატეთ ზღაპარი Facebook, Vkontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter ან სანიშნეებში
ყველა ადამიანისთვის სკოლა არის ცხოვრების ყველაზე დაუვიწყარი ეტაპი, რომელშიც მრავალი წლის შემდეგ გინდა ისევ თავში ჩაძირვა, რათა კვლავ შეიგრძნო ბავშვობის გემო, განიცადო გაზრდის და პიროვნებად ჩამოყალიბების პერიოდი, ნახე შენი საყვარელი მასწავლებლები. , გაიხსენეთ მხიარული ისტორიები სკოლის შესახებ, რომელიც მოხდა კლასელებთან და თქვენთან.
წარმოგიდგენთ რამდენიმე შემთხვევას სასკოლო ცხოვრებიდან, რომლებიც დაგეხმარებათ ჩაძიროთ ყველასთვის ასეთ ნაცნობ და ახლო ატმოსფეროში.
ზღაპარი სამი პატარა ღორის შესახებ
სასაცილო ამბავი სკოლის ცხოვრებიდან იწყება იმით, რომ კითხვის გაკვეთილზე მასწავლებელმა პირველკლასელებს წაუკითხა ზღაპარი სამი პატარა ღორის შესახებ. ბოლოს ის მივიდა სახლების ასაშენებლად მასალების მოძიებაზე, კერძოდ, როცა ერთმა ღორმა დაინახა გლეხი, რომელიც თივის ეტლზე ამხედრებდა და ჰკითხა: „მაპატიეთ, ბატონო! შეგიძლია თივა დამესესხო ჩემი სახლის ასაშენებლად?” პაუზის შემდეგ მასწავლებელმა ბავშვებს დაუსვა კითხვა: „როგორ ფიქრობთ, რა უპასუხა გლეხმა ღორს?“
ერთ-ერთმა ბიჭმა უყოყმანოდ თქვა: "გლეხმა უპასუხა, რომ უბრალოდ შეიძლება გაოგნებულიყავი: მოლაპარაკე ღორი!" ამ სიტყვების შემდეგ მასწავლებელმა გაკვეთილი ვეღარ გააგრძელა...
სად არის ჩემი ბომბი?
და ეს სასაცილო ამბავი სასკოლო ცხოვრებიდან ერთმა მასწავლებელმა უამბო, რომლის სკოლას ერთხელ ესტუმრა FSB ოფიცერი, რათა გაეგო მზად იყო თუ არა სასწავლო დაწესებულება შესაძლო ტერორისტული თავდასხმის მოსაგერიებლად. ვიზიტი, რა თქმა უნდა, დაუგეგმავი იყო. სტუმარს ხელში ყვითელი გაუმჭვირვალე პაკეტი ეჭირა მოჩვენებითი ბომბით, რომლითაც მან იატაკები მოიარა, შემდეგ მცველს მიუბრუნდა და სთხოვა, მოენახა ეს პაკეტი. თავად დარწმუნდა, რომ ამ სკოლაში სიფხიზლის სუნი არ იყო, დირექტორთან წავიდა გასახდელის მოსაწყობად.
როდესაც ის დაბრუნდა, მან აღმოაჩინა, რომ პაკეტი "ბომბით" მოიპარეს, როგორც ჩანს, უფრო საჭირო მიზნებისთვის. ამიტომ, „ლექტორი“ რეჟისორისთვის ნოტაციების წაკითხვის ნაცვლად იძულებული გახდა სკოლის დეტექტივზე გადაეხედა.
მხიარული ამბავი სასკოლო ცხოვრებიდან ლეშენკას შესახებ
ერთხელ, ბიჭი ლეშენკა მიიყვანეს ერთ-ერთ საოცრებათა სკოლაში, რომელსაც დეიდა-ფსიქოლოგმა გაცნობითი ხასიათის ინტერვიუზე დაუსვა კითხვა: "რა განსხვავებაა ავტობუსსა და ტროლეიბუსს შორის?" ბიჭმა, ორჯერ დაუფიქრებლად, თქვა, რომ ტროლეიბუსი მუშაობს ელექტროძრავაზე (ძალა, ხოლო ავტობუსი მუშაობს შიდა წვის ძრავზე.
პასუხი არასწორი იყო. სინამდვილეში, ყველაფერი ბევრად უფრო მარტივია: ტროლეიბუსი რქებით და ავტობუსი გარეშე. ამიტომ არ არის საჭირო ჭკვიანი მამიდის თავის მოტყუება.
ჟურნალის ცნობით
ასევე საკმაოდ სახალისო ამბავი სკოლის ცხოვრებიდან. მე-9 კლასში ახალი მასწავლებელი მოვიდა. ბიჭებმა გადაწყვიტეს მასზე ხუმრობა ეთამაშათ, მისი რეაქცია და ნერვები ერთდროულად გადაემოწმებინათ და მაგიდაზე პრეზერვატივი დადეს. მასწავლებელმა არ დაკარგა, აიღო ეს ნივთი და კლასს აჩვენა, ჰკითხა, რა იყო და სად გამოიყენებოდა. პასუხად - მეგობრული სიცილი. შემდეგ მასწავლებელი ეუბნება: „აბა, ერთი ბიჭი, ყველაზე ვაჟკაცი, მივიდეს დაფაზე, მე გაჩვენებ სად და როგორ ჩავიცვა და თან გეტყვი რისთვის არის. მოხალისე არ არის, მაშინ მოგიწევთ ჟურნალში დარეკვა. ” კლასში საეჭვო სიჩუმე ჩამოვარდა.
მხიარული ამბავი სკოლის ცხოვრებიდან ბლინის შესახებ
სიტყვა „ბლინის“ გამოყენების ჩვევა როგორც მოზრდილებში, ასევე ბავშვებშია. და ისინი მას ყოველ შესაძლებლობაში აყენებენ. ერთ-ერთი სკოლის მასწავლებელმა ამ ჩვევის მოსაშორებლად ბავშვებს შესთავაზა სიტყვა „ბლინი“ „ბუნთუკი ქიშმიშით“ შეეცვალათ.
ყველა კლასში არიან მოსწავლეები, რომლებსაც არ შეუძლიათ მოსაწყენ გაკვეთილზე დასხდნენ და ინიციატივას გამოიჩინონ, რომ რაც შეიძლება მალე დაასრულონ. აი, ერთ ასეთ კლასში იყო სტუდენტი, რომელიც ყველას უყვარდა და მას არასოდეს უგრძვნია არავის შიში. გაკვეთილებზე ყველა მხოლოდ ელოდა, რა ხუმრობას გამოთქვამდა. თუ გაკვეთილი გაჭიანურდა, სტუდენტი რაღაც საბაბით ტოვებდა კლასის და იძახდა შესვენებაზე (რა თქმა უნდა, დროზე ადრე). შემეძლო დამეწერა შენიშვნა „ჭერზე წინდაა ჩამოკიდებული“ და კლასში გამეშვა. ყველამ წაიკითხა და გულუბრყვილოდ ახედა ჭერს, თუმცა გასაგებია, რომ წინდები არ იყო.
Ნახვამდის!
როცა სკოლის შესახებ მხიარული ისტორიების გახსენებას ცდილობ, შენს მეხსიერებაში ასეთი შემთხვევა ჩნდება. ერთ-ერთ გაკვეთილზე ერთმა ბავშვმა ტუალეტს ვერ გაუძლო და თავი იწურა. მასწავლებელმა სიტუაციიდან ყველაზე პროგნოზირებადი გამოსავალი იპოვა: დედას დაურეკა, რომელმაც შარვალი მოიტანა. ბავშვს მშრალი ტანსაცმელი გამოუცვალეს. ამის შემდეგ მასწავლებელმა უფრო ყურადღებით დაიწყო ბავშვების თხოვნებზე რეაგირება. და რატომღაც კოლეგასთან ერთად დგას ტუალეტის მახლობლად ერთ სართულზე და სთხოვს დადგეს ისე, რომ ბავშვები არ გაიქცნენ. მასწავლებელი დგას დერეფანში, იცავს კარს და ხედავს გოგონას, რომელიც კლასიდან გამორბის და ყვირის: „bye-ah-ah-ah!“
საწყალი მასწავლებელი წინა შემთხვევას იხსენებს; ტუალეტი სამწუხაროდ დაკავებულია. მაგრამ შემდეგ ეს გოგონა გარბის სხვა მისი ასაკის გოგოსთან, მხარზე ხელს უსვამს და ეუბნება: „მშვიდობით, კატია! მე არ დაგელოდები, ჩემი გაკვეთილები დასრულდა. ”
მისტერ მიო
და აი კიდევ ერთი სასაცილო ამბავი სკოლის ცხოვრებიდან, რომელიც მოხდა ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილზე. მეათე კლასში სირბილის სტანდარტების გავლა იყო საჭირო. იმის გამო, რომ არავის სურდა გადახტომა, ბიჭებმა გადაწყვიტეს ეყიდათ ვალერიანი და მოეწყოთ ნამდვილი სამოთხე ადგილობრივი კატებისთვის ასეთი საინტერესო მოქმედებისთვის განკუთვნილ ქვიშის ტერიტორიაზე. ადრე არ არის ნათქვამი! სტანდარტების მოსალოდნელი მიწოდების დღეს, შეძენილი ვალერიანი წარმატებით ივსება საიტზე. მასწავლებელმა, რომელმაც დაინახა რამდენიმე ათეული არასათანადოდ მოქცეული კატა საიტის პერიმეტრზე, ეწინააღმდეგებოდა აღწერას.
ეზოს გათავისუფლების მცდელობები ცოცხალ არსებებისგან მეოხებისგან წარუმატებელი აღმოჩნდა. მაგრამ მიზანი, რისთვისაც ყველაფერი გაკეთდა, მიღწეული აღმოჩნდა და ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ძალიან სახალისო აღმოჩნდა.
ჰოო! Კარანტინი!
კარანტინი, ისევე როგორც არდადეგები, ბედნიერი პერიოდია ნებისმიერი ნორმალური მოსწავლისთვის. ეს დღესასწაულია! ერთი კვირა მაინც. Ისე. ზამთარში, როგორც უნდა ყოფილიყო, დაიწყო გრიპის ეპიდემია და სკოლები, რომლებშიც 10-ზე მეტი ადამიანი იყო დაავადებული, ერთმანეთის მიყოლებით დაიხურა. თუმცა, ერთ კლასში არავინ იყო ავად, ამიტომ ბიჭებმა გადაწყვიტეს ხელოვნური კარანტინის მოწყობა: სახლიდან სურნელოვანი მოიტანეს, გადაწყვიტეს აყნოსონ და როგორც კი ყველა ცემინებას დაიწყებს, მასწავლებლები იფიქრებენ, რომ კარანტინმა მიაღწია. აქ და ყველას გაუშვებს სახლში. სამწუხაროდ, ეს გენიალური ექსპერიმენტი ჩაიშალა. მასწავლებლებს, რომლებმაც წიწაკის სუნი იგრძნო, სთხოვეს, ნებაყოფლობით გადაეცათ „ქიმიური იარაღი“. გაიარა 4 ბიჭი (ხულიგანები-დამარცხებულები) და ერთი გოგონა (წარჩინებული მოსწავლე და მასწავლებლების ფავორიტი). ეს გაფრინდა ყველაში, მშობლებისგანაც და მასწავლებლებისგანაც, საერთოდ არ შემიძლია.
ამავე კლასში წიგნებთან ბრძოლა არც თუ ისე იშვიათი იყო. ერთხელ გაკვეთილის ჩასატარებლად მისულ მასწავლებელს თავში მფრინავი წიგნი მოხვდა. ასეთი პრეზენტაციის შემდეგ მან თქვა, რომ ამ კლასში უნდა შევიდნენ ტყვიაგაუმტარი ჟილეტით და ჩაფხუტით. ასე არ მოხდა. კონტროლის წინ კლასში ჩაიკეტნენ და მასწავლებელი გაკვეთილის შუა რიცხვებამდე ვერ მოვიდა.
მაინც გადახედე...
სასაცილო ისტორიები სკოლის მოსწავლეების ცხოვრებიდან მრავალფეროვანია და ზოგჯერ მეორდება კიდეც. ამ მშვენიერი ნათელი მომენტების გახსენებისას გიჩნდებათ ბავშვობაში დაბრუნების სურვილი თუნდაც ერთი წუთით. ზრდასრული ცხოვრება ხომ ხშირად ერთფეროვანია, არ აქვს ის სასკოლო უგუნურება და ცელქი. საყვარელი მასწავლებლები უკვე ასწავლიან სხვა თაობებს, რომლებიც მათ ანალოგიურად აინტრიგებენ, დაფას პარაფინით ასველებენ და ღილებს სკამზე აწყობენ. ამიტომ, სკოლიდან სასაცილო ისტორიები რაც შეიძლება ხშირად უნდა გვახსოვდეს, რადგან ასეთ მომენტებში თვალებში ბოროტი ნაპერწკლები ანათებს, სახეზე კი კეთილი და ბოროტი ღიმილი ჩნდება.
