როდის ხდება ჩახუტება წამალი ან როგორ გავუმკლავდეთ ბავშვის ჰიპერაქტიურობას.

„მოუსვენრობისა და მოუსვენრობის გამო ასეთ ბავშვს მყისვე მოჰკრავს თვალი“, - აღწერს ჰიპერაქტიურ ბავშვს ელენა ნიკიტინა, ოჯახის ფსიქოლოგიის ცენტრის ფსიქოლოგი.

"ასეთი ბავშვი არის მოუთმენელი და აურზაური, იმპულსური და აგრესიული. 5-10 წუთზე მეტს ვერ აქცევს ყურადღებას ერთ რამეზე. ბევრს და სწრაფად ლაპარაკობს, უამრავ კითხვას სვამს, მაგრამ არ ელოდება კითხვებზე პასუხს, რადგან ის ახერხებს ერთი წუთით სხვა რამით დაინტერესდეს“, - ავსებს სურათს ფსიქოლოგი.

ეს სიმპტომები, ისევე როგორც გადაჭარბებული ნერვული აგზნება, მოძრაობებისა და ემოციების არასაკმარისი კონტროლი, მოძრაობების ცუდი კოორდინაცია და სწრაფი დაღლილობა განსაზღვრავს ჰიპერაქტიურობის სინდრომს.

ბევრი ექსპერტი აღნიშნავს ამ ფსიქიკური აშლილობის მქონე ბავშვების ყოველწლიურ ზრდას. მაგალითად, ლიდია კულიკი, ოჰმატდეტის ბავშვთა ეროვნული სპეციალიზებული საავადმყოფოს პედიატრიული ნევროლოგი აღნიშნავს, რომ მის პრაქტიკაში მდგომარეობა 20%-ით გაუარესდა ბოლო 5 წლის განმავლობაში. ასევე ის ფაქტი, რომ ბიჭები სამჯერ უფრო დაუცველები არიან ამ დაავადების მიმართ, ვიდრე გოგონები.

მშობლების აბსოლუტური უმრავლესობა ბავშვების ასეთ უჩვეულო ქცევაზე იწყებს ფიქრს, როდესაც დგება სკოლისთვის მომზადების დრო (დაავადების პიკი ხდება 5-7 წლის ასაკში). სწორედ მაშინ ირკვევა, რომ ბავშვს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გაუძლებს მერხზე გაკვეთილისთვის გამოყოფილ დროს. გარდა ამისა, მას ალბათ გაუჭირდება მეგობრების პოვნა.

„თუ ასეთ ბავშვს მოეწონება სათამაშო სხვა ბავშვებთან თამაშის დროს, პირველი ბიძგი იქნება, წაართვან ის და არ სთხოვონ მას თამაში“, - ამბობს ელენა ნიკიტინა. „თუ მხოლოდ ამ მიზეზით, ისინი არ არიან ძალიან წარმატებულები. თანატოლებთან ურთიერთობისას.

სათამაშო მოედანზე ჰიპერაქტიური ბავშვები ჰგავს ტორნადოს, რომელიც ანადგურებს ყველაფერს და ყველას თავის გზაზე. ამიტომ, სხვა ჩვილების მშობლები ცდილობენ თავიანთი შვილი რაც შეიძლება შორს დაიჭირონ მათგან. შესაბამისად ჰიპერაქტიურ ბავშვებს აქვთ სოციალური ადაპტაციის პრობლემა.

მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი გამონაკლისის გარდა, ჰიპერაქტიურობა გავლენას არ ახდენს ბავშვის ზოგად ინტელექტზე, სასკოლო მუშაობის პრობლემები შესაძლოა, უპირველეს ყოვლისა, გამოწვეული იყოს მოუსვენრობით, კონცენტრირების უუნარობით და ცუდი მეხსიერებით; სკოლაში ისინი არასასურველი სტუდენტები არიან, არ აღიქმებიან.

რა თქმა უნდა, მასწავლებლებისთვის უფრო მოსახერხებელია ასეთი ბავშვის ფსიქიატრთან ან ნევროლოგთან გაგზავნა, ვიდრე მასთან მიდგომის ძიება. ამიტომ, ჩვენს ქვეყანაში ბევრი ჰიპერაქტიური ბავშვი გადადის ინდივიდუალურ განათლებაზე, რითაც აჭიანურებს მათი საერთო განვითარებისა და სოციალიზაციის ტემპს.

სიტუაციის ყოველწლიური გაუარესების გათვალისწინებით, დღეს ჰიპერაქტიურობის საკითხი აწუხებს არა მხოლოდ მშობლებს, ექიმებს და ფსიქოლოგებს, არამედ ხელისუფლების წარმომადგენლებსაც. ყოველივე ამის შემდეგ, ზოგიერთი ექსპერტის შეფასებით, მხოლოდ რუსეთში დღეს 300 000-დან 500 000-მდე ასეთი ბავშვია.

Psi ფაქტორები

მამამ ჰიპერაქტიურობის სინდრომის მქონე ბიჭი ფსიქოლოგიის ცენტრში მიიყვანა. ბავშვზე ფსიქოლოგი ზრუნავს, მამა კი 8 წლის მიშას სავარძელში ელოდება და გაზეთს კითხულობს. ორივეს ყურება საინტერესოა: მამაკაცი, ფეხზე ჩამოკიდებული, სკამზე ტრიალდება, მკვეთრი მოძრაობებით ისვრის ფურცლებს; ბიჭიც ფეხს იკიდებს და თან სკამს აქნევს, რომელზედაც მშვიდად ვერ ჯდება.

ფსიქოლოგთან საუბრისას გაირკვა, რომ ბავშვობაში მამაჩემს სამედიცინო ჩანაწერში ჰქონდა ნეიროპათოლოგის ჩანაწერი ნერვული აგზნებადობის გაზრდის შესახებ.

ექსპერტების აზრით, ხშირ შემთხვევაში ბავშვებში ჰიპერაქტიურობა გენეტიკურად არის განსაზღვრული. სხვათა შორის, მოზარდებში და მოზარდებში დაავადების სიმპტომების აბსოლუტური უმრავლესობა ქრება უკეთესი თვითკონტროლის გამო.

ზოგიერთ შემთხვევაში ჰიპერაქტიურობა თავის ტვინის დაზიანების, პათოლოგიური მშობიარობის ან გართულებებით ორსულობის შედეგია. ლიდია კულიკი საუბრობს საკეისრო კვეთით დაბადებულ ბავშვებში დაავადების დაწყების არა ცალკეულ შემთხვევებზე.

გარდა ამისა, უნდა აღინიშნოს დაავადების გაჩენის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტორი - სოციალურ-ფსიქოლოგიური. შესაძლებელია, გარკვეულწილად ჰიპერაქტიური სინდრომი იყოს თანამედროვე საზოგადოების, 21-ე საუკუნის დაავადება და ცხოვრების რიტმის აჩქარება.

კულიკი დარწმუნებულია, რომ კომპიუტერი და ტელევიზორი მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მის გარეგნობაში, რადგან ისინი აფრქვევენ მასებს ნეგატიური ინფორმაციის შხაპს, იწვევს აგრესიას და ნერვულ აგზნებადობას არა მხოლოდ ბავშვებში, არამედ მოზრდილებშიც.

თუმცა, ამ დაავადების სოციალურ-ფსიქოლოგიური ასპექტი, პირველ რიგში, ოჯახის გავლენაა. ეს არ ეხება მხოლოდ დისფუნქციურ ოჯახებს, სადაც, მაგალითად, ერთ-ერთი მშობელი ალკოჰოლიზმით არის დაავადებული.

პირიქით, რადგან მხოლოდ ბავშვის ყურებით შეგიძლიათ გაიგოთ მისი პრობლემები. როგორც ვიცით, ბავშვი, ფაქტობრივად, მშობლებს შორის ურთიერთობის სარკისებური გამოსახულებაა.

სიყვარული = განკურნება

"არ შეეხოთ! დაუყონებლივ ჩადეთ! ბოლოს როდის იქნებით ყველა ბავშვივით! ბავშვი კი არა, მაგრამ რა საშინელებაა!" - ნევროლოგის კაბინეტში დედა ყვირის ბავშვს, ხელიდან აშორებს და ექიმის მაგიდასთან აბრუნებს თოჯინას, რომელიც ბავშვმა ახლახან წაიღო.

ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევის მქონე ბავშვი ADHD) , დაძაბული და ნერვიული ქალი მიიყვანეს მიღებაზე განკურნების თხოვნით. ჩვეულებრივ ბავშვს, პრინციპში, ასე არ უნდა მოექცნენ და განსაკუთრებით ჰიპერაქტიურს.

ეს ბავშვები უკიდურესად მგრძნობიარე და დაუცველები არიან, აქვთ დაბალი თვითშეფასება. მათ მიმართ ნებისმიერი მკაცრი კრიტიკა, სხვა ბავშვებთან შედარება ზრდის მათ საკუთარ თავში ეჭვს. თუმცა, მშობლებისთვის უფრო ადვილია უყვირონ ბავშვს ან დასაჯონ, ვიდრე მოთმინების გამოვლენა და მშვიდად მიანიშნებენ ბავშვს მის შეცდომებზე.

გარკვეული გამოცდილების მქონე, ლიდია კულიკი თვლის, რომ ზოგჯერ, მშობლების დათვალიერებისას, შეიძლება დარწმუნებით ითქვას, რომ მათ და არა ბავშვებს სჭირდებათ დახმარება, სულ მცირე, ფსიქოლოგიური.

ელენა ჩერეპანოვა, ბავშვთა და ოჯახის ფსიქოლოგიის ცენტრის ფსიქოლოგი „მე + ოჯახი“ ამბობს, რომ ჰიპერაქტიურობა ხშირად გვხვდება იმ ოჯახების ბავშვებში, სადაც თბილი ემოციები არ არის.

ჰიპერაქტიურ ბავშვებს მკურნალობენ როგორც მედიკამენტებით (სტიმულატორები, ამფეტამინები), ასევე სხვადასხვა ფსიქოლოგიური ტექნიკისა და სავარჯიშოების დახმარებით, რომლებიც მიზნად ისახავს თვითკონტროლის განვითარებას, კომუნიკაციის უნარების განვითარებას, დაჟინებას და ყურადღებას (შესწორება ინდივიდუალურად ვითარდება).

ასეთი ბავშვებისთვის სავალდებულოა რეჟიმი, სპეციალური დიეტა (ტკბილეულის შეზღუდვა), მათთვის სასარგებლოა ტაქტილური შეგრძნებების განვითარების გაკვეთილები (ქანდაკება, თითებით ხატვა), წყალთან თამაში; სპორტი; და ზოგადად ისინი საჭიროებენ სპეციალურ დამუშავებას.

ეს მეთოდები, რა თქმა უნდა, ეფექტურია. თუმცა, შესაძლებელია ბავშვს ნამდვილად დაეხმაროთ და დაავადების სიმპტომების ნაწილობრივ არ მოხსნას, მხოლოდ იმ პირობით, რომ მშობლებს დახმარება სურთ და არა მათი ცხოვრების გამარტივება.

ამიტომ, ჩვენ მზად ვართ არა მხოლოდ დიდი დრო გავატაროთ გაკვეთილებზე, მივყვეთ განათლების ერთ ხაზს, არამედ ვიმუშაოთ საკუთარ თავზე: მოვაგვაროთ საკუთარი ფსიქოლოგიური პრობლემები, გავაუმჯობესოთ მიკროკლიმატი ოჯახში.

დასაწყისისთვის, ღირს ბავშვის პიროვნების მიღება. შეეცადეთ შეიყვაროთ ის ისეთი, როგორიც არის და ნუ დააყოვნებთ ამ გრძნობების გამოხატვას. ყოველ შემთხვევაში „8 ჩახუტების წესის“ დახმარებით, რომელსაც ელენა ნიკიტინა გვთავაზობს.

"ჩაეხუტეთ თქვენს შვილს დღეში მინიმუმ 8-ჯერ, რათა მან იგრძნოს თქვენი სიყვარული, რომელიც მას ნამდვილად სჭირდება."

ნებისმიერი ბავშვისთვის ეს მნიშვნელოვანია, განსაკუთრებით ჰიპერაქტიურისთვის. გარდა ამისა, ჩახუტება ამშვიდებს და ხსნის სტრესს. სიყვარული, ექსპერტების აზრით, საუკეთესო წამალია.

სტატია გამოგზავნილია: laiem

„მუდმივი მოძრაობის მანქანა“ – ასე საუბრობენ დაღლილი მშობლები, დაღლილი აღმზრდელები და მასწავლებლები ჰიპერაქტიურ ბავშვზე. სწორედ ის ვარდება ჩვილობის ასაკში პერიოდულად ლოგინიდან და ხუთი წლის ასაკში შეუძლებელია მისი მოხიბვლა საინტერესო ზღაპრით ან საყვარელი მულტფილმით მინიმუმ 20 წუთით. დაწყებით სკოლაში პრობლემები მხოლოდ უარესდება. საიდან მოდის ბავშვებში გადაჭარბებული აქტივობა და როგორ გავუმკლავდეთ მას?

რა არის ჰიპერაქტიურობა?

ექსპერტების აზრით, ეს მდგომარეობა ჩვილებში ვლინდება გადაჭარბებული აქტივობის, მოუსვენრობისა და ბევრი არასაჭირო მოძრაობის სახით. უპირველეს ყოვლისა, ეს ქცევა დამახასიათებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, რადგან მათი ნერვული სისტემა ჯერ კიდევ ძალიან არასტაბილურია.

ბიჭები გოგონებზე რამდენჯერმე უფრო ხშირად განიცდიან ჰიპერაქტიურობას. ექიმები ამას იმით ხსნიან, რომ ისინი, როგორც წესი, დაბადებისას უფრო დიდი ზომის არიან ვიდრე მდედრობითი სქესის ჩვილები, რაც სავსეა სხვადასხვა დაზიანებებით. ასევე, ტვინის ის უბნები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან რეგულირებასა და კონტროლზე, უფრო გვიან მწიფდებიან ბიჭებში.

ამჟამად ცენტრალური ნერვული სისტემის ამ დარღვევის მქონე ბავშვების რაოდენობა საგრძნობლად გაიზარდა. ექიმების სტატისტიკა გულდასაწყვეტია - დაავადების ნიშნები შეინიშნება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დაახლოებით 40%-ში და დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების ნახევარში. რაც, ხედავთ, ბევრია!

ჰიპერაქტიურობის გამოვლინებები

ჭარბი აქტივობის სინდრომს აქვს მრავალი სიმპტომი. ჩვენ ჩამოვთვლით მთავარებს:

• ყურადღების ნაკლებობა

ბავშვს არ შეუძლია დიდი ხნის განმავლობაში კონცენტრირება მოახდინოს ერთ გაკვეთილზე, რომელიც მისგან გარკვეულ ძალისხმევას მოითხოვს: შეღებვა, კითხვა, ტელევიზორის ყურება, მაგალითების ამოხსნა. უყურადღებობის გამოა, რომ ასეთ ბავშვებს ხშირად უჭირთ სწავლა.

• იმპულსურობა

ჰიპერაქტიური ბავშვები ხშირად დაუფიქრებელნი არიან, გამუდმებით ჩქარობენ, პასუხს კითხვის დასმამდე პასუხობენ. მათთვის რთულია თავის რიგს დაელოდონ და წინასწარ დაგეგმონ რაიმე. ამიტომ, კლასელებთან და თანაკლასელებთან ურთიერთობა ხშირად უარესდება და მშობლები სკოლაში დადიან იმავე სიხშირით, როგორც სამსახურში.

• გადაჭარბებული მობილურობა

სრულ სიმშვიდეში ასეთი ბავშვის დაჭერა თითქმის შეუძლებელია – ან დარბის, ან ხტება, ან ფეხებს ურტყამს, თუ სკამზე დაჯდომას სთხოვენ. ასევე, ჰიპერაქტიური ბავშვის ამოცნობა შესაძლებელია მიმიკის უმდიდრესი გამომეტყველებით, მოქნილი თვალებით და მოუსვენარი თითებით. ის ჩვეულებრივ მოძრაობს გამოტოვებით, აიძულებს დედას გაიქცეს მის უკან.

• ხასიათის ცვლილება

მშობლებისთვის რთულია შვილების ემოციური მდგომარეობის გაგება. მათ აქვთ არაპროგნოზირებადი ქცევა და ემოციური აფეთქებები აშკარა მიზეზის გარეშე ხდება. ბავშვი ერთ მომენტში შეიძლება გახდეს აგრესიული და თუნდაც სასტიკი, ხოლო მეოთხედი საათის შემდეგ უკვე სასიამოვნოა დედასთან ან თანატოლებთან საუბარი.

• ცუდი მეხსიერება

ყურადღების დაბალი კონცენტრაციის, იმპულსური მოქმედებების და გადაჭარბებული ყურადღების გაფანტვის გამო ბავშვები, როგორც წესი, კარგად არ ახსოვს და კარგად აღიქვამენ ინფორმაციას.

ჰიპერაქტიურობის მიზეზები

ამ დაავადების საფუძველია ტვინის მინიმალური დისფუნქცია, რომელიც არღვევს ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობას და იწვევს ბავშვში ყველა ჩამოთვლილ თვისებას. მაგრამ ასეთი აშლილობის პროვოცირების ფაქტორებია:

• ორსულობის კურსი

მძიმე ტოქსიკოზი, მაღალი წნევა, ნაყოფის ჰიპოქსია, დედის მიერ ალკოჰოლის, ნიკოტინის ან ნარკოტიკების გამოყენება, ტოქსიკური ნივთიერებების ზემოქმედება ზრდის ჰიპერაქტიური ბავშვის გაჩენის ალბათობას.

დედებმა გაითვალისწინეთ!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა მექნებოდა, მაგრამ დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსად მაქვს ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე სტრიები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

• არახელსაყრელი მიწოდება

ნაადრევი, გახანგრძლივებული ან პირიქით სწრაფმა მშობიარობამ, მათმა ხელოვნურმა სტიმულაციამ, აგრეთვე სხვადასხვა სამეანო დამხმარე საშუალებების (კერძოდ, პინცეტის) გამოყენებამ შეიძლება გამოიწვიოს ჰიპერაქტიურობა.

• გენეტიკური მიდრეკილება

თქვენ არ უნდა გაგიკვირდეთ, თუ თქვენს შთამომავლობას აქვს მსგავსი დაავადება, თუ თქვენ თავად განიცდიდით ახალგაზრდა ასაკში იმპულსური და აკრძალული ქცევის გამო.

როგორ დავეხმაროთ ბავშვს?

ზოგიერთი ზრდასრული, რომლებიც ზრდიან ჰიპერაქტიურ ბავშვებს, ხშირად კარგავენ ხასიათს და აბრაზებენ მათ, მიუხედავად მთელი სიყვარულისა და მზრუნველობისა. სხვა დედები და მამები ნებდებიან, თვლიან, რომ მათი ნამსხვრევებიდან კარგი არაფერი გამოვა. სხვები კი ცდილობენ ბავშვის "ზღარბში" გადაყვანას, ყველაზე მკაცრი დისციპლინური ზომების შემოღებით.

რა თქმა უნდა, ყველა ზედმეტად აქტიური ბავშვი არის ნათელი ინდივიდი, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას განსაკუთრებული მიდგომა სჭირდება. თუმცა, ასეთი ბავშვების ზოგადი ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ცოდნა სპეციალისტებს საშუალებას აძლევს გასცენ გარკვეული რეკომენდაციები, რომლებიც დაგეხმარებათ იპოვოთ თქვენი შთამომავლობის გასაღები.

• მკაფიოდ ჩამოაყალიბეთ დავალებები

კონცენტრაციისა და ყურადღების გაფანტვის სირთულის გამო, დაუსვით ბავშვს კონკრეტული ამოცანები. თქვენი ფრაზები უნდა იყოს მოკლე, მკაფიო, ზედმეტი დეტალების გარეშე. შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ გადატვირთული სტრუქტურები.

• დაიცავით თანმიმდევრობა

არასოდეს მისცეთ თქვენს ჰიპერაქტიურ შვილს რამდენიმე შეკვეთა ერთდროულად. რამდენად ხშირად ეუბნებით ბავშვებს: „მოდით, მოაშორეთ მანქანები, დაიბანეთ ხელები და დაჯექით მაგიდასთან“? ბავშვი ვერ შეძლებს დაუყოვნებლივ აღიქვას ასეთი მოცულობის ინფორმაცია და, შესაძლოა, არ დაასრულოს არც ერთი დავალება, არამედ გაიტაცეს სხვა რამით. მიეცით შემდეგი მიმართულებები წასვლისას.

• სწორად ჩამოაყალიბეთ აკრძალვები

ასეთი ბავშვები უკიდურესად უარყოფითად არიან განწყობილნი სიტყვა „არას“ მიმართ, ამიტომ ეცადეთ არ გამოიყენოთ იგი. მაგალითად, კატეგორიული ტაბუს ნაცვლად „ნუ იარე გუბეში“, თქვით: „უკეთესი ვიაროთ მშრალ ბილიკზე“. და, რა თქმა უნდა, ნებისმიერ კონფლიქტურ სიტუაციაში, შეეცადეთ შეინარჩუნოთ სიმშვიდე.

• დააყენეთ დროის ლიმიტები

მცირეწლოვან ბავშვებს საერთოდ არ აქვთ დროზე წარმოდგენა, ამიტომ თქვენ თავად მოგიწევთ თვალყური ადევნოთ თქვენს დავალებას. თუ გეგმავთ ბავშვის დაძინებას, გადაიტანთ მას თამაშისგან, დაუძახეთ სადილზე, წინასწარ უნდა გააფრთხილოთ: „ხუთ წუთში ვივახშმოთ“.

• მიმართეთ ენერგია "მშვიდობიან მიმართულებით"

იმისათვის, რომ თქვენი შვილი უფრო დამშვიდებული იყოს, ეცადეთ მასთან ერთად იაროთ სუფთა ჰაერზე, ჩაირიცხეთ სპორტულ კლუბში, უფრო ხშირად დადიხართ სასეირნოდ, ატარეთ ველოსიპედი, სრიალი ან ბურთის თამაში. ზოგადად, იპოვეთ ისეთი საქმიანობა, რომელიც მას გულწრფელ სიამოვნებას მიანიჭებს.

• უზრუნველყოს სამედიცინო მკურნალობა

აუცილებლად მიმართეთ ნევროლოგის დახმარებას, რომელიც არა მხოლოდ დასვამს სწორ დიაგნოზს, არამედ შეძლებს სწორი ფარმაკოლოგიური პრეპარატის არჩევას. სამედიცინო სტატისტიკა ამბობს, რომ წამლების ეფექტი ეფექტურია ჰიპერაქტიურობის შემთხვევების 80%-ში: უმჯობესდება ქცევა, იზრდება თვითკონტროლი.

თუ თქვენს ოჯახში მოუსვენარი ქარიშხალი ბავშვი იზრდება და არ გესმით, რა უნდა გააკეთოთ, პირველ რიგში, ეცადეთ იყოთ მოთმინება და იცოდეთ, რომ არავითარ შემთხვევაში არ სურს თქვენი გაღიზიანება. ნუ შეგეშინდებათ ნევროლოგის ან ფსიქოლოგის კვალიფიციური დახმარების მოძიება, მიჰყევით მათ რეკომენდაციებს და ჩვენს რჩევებს. და არ დაგავიწყდეთ, რომ თქვენი შვილი სხვა ბავშვებზე უარესი არ არის და ასევე სჭირდება თქვენი სიყვარული და გაგება. ამ პირობების გათვალისწინებით, თქვენ შეძლებთ შეგროვებული და მშვიდი მოზარდის გაზრდას პატარა პრანკსტერისგან.

ბოლო დროს სულ უფრო ხშირად მშობლები ჩივიან, რომ ბავშვები უბრალოდ უკონტროლოები არიან. ისინი არიან უყურადღებო, მოუსვენრები, დაუმორჩილებლები, არ იციან კომუნიკაცია... ასეთი „არა“-ების ჩამონათვალი შეიძლება დიდხანს გაგრძელდეს, მაგრამ ეს პრობლემას არ შეცვლის. და მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ბავშვს აქვს სიმპტომები ADHD- ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა. ასეთი ჰიპერაქტიური ბავშვებიარა „ზარმაცი“ და არც „ცუდად განათლებული“, უბრალოდ განსხვავებულები არიან. მათ განსაკუთრებული მიდგომა სჭირდებათ. პერსონაჟი ჰიპერაქტიური ბავშვიართულებს ცხოვრებას არა მხოლოდ მშობლებისთვის, არამედ საკუთარი თავისთვისაც.

ADHD- ეს არის ალბათ ყველაზე გავრცელებული ნეიროფსიქიატრიული აშლილობა დღეს, რომელიც შეინიშნება არა მხოლოდ ბავშვებში, არამედ მოზრდილებშიც. ჩვეულებრივ, ასეთი გადახრების მქონე ბავშვები სკოლაში ცუდად არიან, განიცდიან გაუგებრობას და ამ ყველაფრის შედეგად, დაბალი თვითშეფასება აქვთ. ასეთი ბავშვის ქცევის ძირითადი ნიშნებია იმპულსურობა, უყურადღებობა და ჰიპერაქტიურობა. უფრო მეტიც, თუ ჰიპერაქტიურობის ნიშნები შეიძლება თანდათან შემცირდეს წლების განმავლობაში, მაშინ უყურადღებობა და იმპულსურობა რჩება სიცოცხლის განმავლობაში, რაც ხელს უშლის ინდივიდის ნორმალურ არსებობას საზოგადოებაში.

ჰიპერაქტიურობაყველაზე მკაფიოდ ვლინდება სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკში. ასეთი ბავშვიმოუსვენარი, აურზაური, ხშირად ყურადღების გაფანტვა, აქვს მოტორული მოუსვენრობის მუდმივი ნიშნები. მაგალითად, ის გამუდმებით იხეხავს ხელებს, ისწორებს სათვალეს, იკვნეტს ფრჩხილებს, ატრიალებს ყველაფერს, რაც ხელში მოხვდება – პლასტილინიდან დაწყებული სახელმძღვანელოში სანიშნეამდე.

ჰიპერაქტიურობის ნიშნები ბავშვებში

ბავშვს „ჰიპერაქტიურობის“ დიაგნოზი შეიძლება დაუსვას მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მინიმუმ 6 თვის განმავლობაში მუდმივად აკვირდება ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან მინიმუმ 6 ნიშანს:

1. თუ ბავშვი სკამზე მჯდომარე ტრიალდება და ტრიალებს გაუთავებლად და შეინიშნება ხელებისა და ფეხების მოუსვენარი უგონო მოძრაობები.

2. ხშირად დგება კლასში გაკვეთილების დროს ან სხვა დროს, როცა საჭიროა მშვიდად დარჩენა.

3. ამჟღავნებს უმიზნო მოტორულ აქტივობას იმ მომენტებში, როცა ეს მიუღებელია - ცდილობს სადმე აძვრას, რაღაცის მიღებას, ტრიალებს, სადღაც ჩქარობს.

4. არ შეუძლია მშვიდი თამაშების თამაში და სწავლა მარტო და ჩუმად

5. იქცევა ისე, თითქოს კარლსონის მსგავსი ძრავა აქვს და მისი გაჩერება შეუძლებელია.

6. ბავშვი ძალიან მოლაპარაკეა.

7. დაუფიქრებლად პასუხობს კითხვებს და შესაბამისად ხშირად უადგილო.

8. ძლივს ელოდება თავის რიგს ყველა სიტუაციაში.

9. ხშირად ინტრუზიული, ერევა სხვების საუბრებსა და თამაშებში.

დიაგნოსტიკისთვის ოპტიმალური ასაკია 4-5 წელი, როცა უკვე შეგვიძლია ვისაუბროთ ყურადღების აშლილობაზე. თავად დიაგნოზის დასმა მხოლოდ სპეციალისტებს შეუძლიათ - ნევროლოგი და ფსიქიატრი.

დახმარება ADHD-ის მქონე ბავშვებისთვის

შემდეგი, მნიშვნელოვანია ამის გაგება ADHDეს არ არის დაავადება და არ იკურნება მხოლოდ მედიკამენტებით. ჩვენ უნდა ვეცადოთ დავეხმაროთ ჰიპერაქტიური ბავშვიისწავლეთ მშვიდობიანად ცხოვრება საზოგადოებასთან და საკუთარ თავთან. შემდგომი მოქმედებების არჩევანი იქნება ინდივიდუალური ხასიათის, ADHD-ის გამოვლინების სიმძიმის მიხედვით. მიდგომა უნდა იყოს ყოვლისმომცველი და მოიცავდეს მშობლებთან, მასწავლებლებთან შესაბამის მუშაობას, ფსიქოთერაპიას, შესაძლოა მედიკამენტების დანიშვნას.

ბევრი რამის გაკეთება შეიძლება ბავშვებში ჰიპერაქტიურობის მკურნალობაზოგჯერ ზღაპრული თერაპიაც კი ეხმარება: თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ წიგნის დახმარებით გააცნოთ თქვენს შვილს ზღაპრის გმირები, არამედ ზღაპრების გმირიც მოიწვიოთ პატარასთან დაბადების დღეზე (ეს შესანიშნავად წერია ესსაიტი).

1. ეცადეთ, თქვენი ბავშვი ყოველთვის პოზიტიურად შეინარჩუნოთ – ხაზგასმით აღნიშნეთ მისი წარმატებები, განსაკუთრებით იმ შემთხვევებში, როდესაც საჭიროა შეუპოვრობა და მოთმინება. დაეხმარეთ მას საკუთარ შესაძლებლობებში ნდობის მოპოვებაში.

2. თუ შესაძლებელია, გამორიცხეთ გამოთქმები „არა“ და „არ შეიძლება“ ყოველდღიური ცხოვრებიდან. შეეცადეთ უბრალოდ გადაიტანოთ ბავშვის ყურადღება სხვა რამეზე.

3. შეეცადეთ შეინარჩუნოთ რბილი, მშვიდი ტონი ბავშვთან საუბრისას, რაც არ უნდა რთული იყოს თქვენთვის.

4. თუ ბავშვს რამდენიმე დავალების შესრულება სჭირდება, მაშინ მიეცით თითოეული მათგანი რიგ-რიგობით და დანიშნეთ ზუსტი დრო, რომლის განმავლობაშიც მან უნდა შეასრულოს იგი.

5. დაიცავით მკაცრი ყოველდღიური რუტინა.

6. მოერიდეთ დიდ ხალხმრავლობას. დიაგნოზის მქონე ბავშვისთვის ADHDეს ამაღელვებელია და ძნელია მისი დამშვიდება ამის შემდეგ.

7. არ დათრგუნოთ ბავშვის მოტორული აქტივობა, უბრალოდ ეცადეთ, ის სწორი მიმართულებით წარმართოთ. გამოდგება სუფთა ჰაერზე სირბილისა და სეირნობისთვის, სპორტული თამაშებისთვის, ცურვისთვის, ცეკვისთვის.

და ყველაზე მნიშვნელოვანი რჩევა დიაგნოზის მქონე ბავშვების მშობლებს ADHD: ნუ ჩაიკეტებით თქვენს პრობლემაში. ის დიდი ხანია ცნობილია და მისი გამოვლინებების გამკლავების გზები არსებობს. მოძებნეთ რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია ამ თემაზე და აირჩიეთ ის, რაც თქვენთვის და თქვენთვის ყველაზე შესაფერისია ჰიპერაქტიური ბავშვი.

200 წელზე მეტი ხნის წინ გერმანელმა ექიმმა ჰაინრიხ ჰოფმანმა პირველმა აღწერა ჰიპერაქტიური ბავშვიდა უწოდა "ფიჯეტ ფილ". მაგრამ მხოლოდ XX საუკუნის 60-იან წლებში ექიმებმა დაიწყეს გადაჭარბებული მობილობის შეფასება არა როგორც ხასიათის თვისება, არამედ როგორც გამოუსწორებელი ფსიქიკური დეფექტი.

ჩაის კოვზი საათში

საღამოს დაბრუნდი სამსახურიდან, შენმა შვილმა კი უმარტივესი საქმე არ გააკეთა: საწოლი არ არის გაწყობილი, ორი დღის წინ ოთახის ცენტრში დაგდებული წინდა ისევ დევს და ყველაფერი ჩიფსით არის მოფენილი. თქვენ ჰკითხავთ: „მართლა რთულია აწევა? როგორ არ გრცხვენია? რატომ მაწამებ ასე?"

ეს კითხვები ჩვეულებრივი ბავშვისთვისაც კი გაუგებარია და ჰიპერაქტიურის ცნობიერება მათ ჭურჭლის წყალივით გადის. მხოლოდ სპეციფიკა იჭერს მას - უმჯობესია დაიწყოთ წინდებიდან ზედმეტი ემოციების გარეშე.

ჰიპერაქტიურ ბავშვს არ შესთავაზოთ ისეთი მასშტაბური გეგმები, როგორიცაა ბინის დასუფთავება. ძალიან დიდი ამოცანის შიში. მისი უნარი ერთ რამეზე კონცენტრირება შეზღუდულია. მერე რა, ნება მიეცით დაიბანოს ერთი ჩაის კოვზი საათში, ამბობს ექიმი მარტინი. მთავარია, მოთმინება გქონდეს, რეგულარულად მისცე ეს „კოვზები“, დატვირთე და არ გაბრაზდე, რომ შენი სწრაფი ბავშვი ასე ნელა აკეთებს ყველაფერს.

შეკვეთით არ ვცხოვრობ!

– მოემზადე, გთხოვ! ხუთ წუთში უნდა წავიდეთ! - მიმართავს დედა თერთმეტი წლის ქალიშვილს. ის აგრძელებს საკუთარი საქმის კეთებას, რადგან, ჯერ ერთი, მისთვის არ არსებობს „ჩვენ“, არის მხოლოდ „მე“ და მეორეც, სიტყვა „უნდა“ ძალიან ბუნდოვანია. ის იწყებს დედის ტანჯვას კითხვებით: "რატომ ზუსტად ხუთ წუთში და არა ექვსში?", "ვინ უნდა?". და ეს მხოლოდ დასაწყისია ხანგრძლივი, უაზრო დისკუსიისა. გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა შეკრება დაიწყოს? დააინტერესეთ: „შეგიძლია ნივთების ჩალაგება სამ წუთნახევარში?“.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დავალება ჟღერდეს კითხვის სახით და არა შეკვეთის სახით. და მაშინ შედეგი არ დაგელოდებით.

ხმის გარეშე

თუ გინდა რომ მოგისმინონ, ჩურჩულე. რაც უფრო ხმამაღლა ვიყვირებთ, ვფიცავართ, მით უფრო დიდია ალბათობა, რომ გაგვიქრობენ. ჰიპერაქტიურ ბავშვებს შეუძლიათ ეს „გამორთვა“, როგორც არავის. დიდი დაპირისპირების პერიოდში, ჩვენ მათ თევზებივით ვუყურებთ, ჩუმად ვაღებთ მათ პირს. ასეთია მათი დაცვა მშობლების ემოციებისგან. მაგრამ როგორც კი დაიწყებთ ჩურჩულს, ისინი დაიწყებენ მოსმენას. და მაშინ შენი სიტყვა ოქროში იქნება. ზოგჯერ სასარგებლოა საერთოდ უსიტყვოდ კომუნიკაცია, მცირეწლოვან ბავშვებისთვის შემუშავებულია "შუქნიშნის" სისტემაც, სადაც წითელი აკრძალვის ნიშანია, ყვითელი - განგაში, ხოლო მწვანე - ნებართვა. ჰიპერაქტიური ბავშვები ბევრად უფრო მგრძნობიარენი არიან სურათების მიმართ, ვიდრე სიტყვიერი ინფორმაციის მიმართ.

დაკითხვა არ არის საჭირო

ყველაზე უარესი, რაც შეიძლება მოითხოვოს ქალიშვილთან ან შვილთან საუბრის დროს, არის: "შემომხედე პირდაპირ თვალებში!". დოქტორი მარტინი ასწავლის მშობლებს, არ ეძებონ თვალის კონტაქტი და საუბრის დროს ბავშვს მისცენ საშუალება, რომ ხელში რაღაც გადააქციოს – ფანქარი, სათამაშო, ცხვირსახოცი... „ხელით დასაქმება“ ზრდის მის კონცენტრაციის უნარს. მაგრამ თუ ის პირდაპირ წამოდგება და თვალებში გიყურებს, მთელი მისი ძალა ამ პოზიციის შენარჩუნებაზე დაიხარჯება. და სიტყვების მნიშვნელობა გაფრინდება.

Მათ მიერ

თინეიჯერი ვაჟი სკოლიდან სახლში გაღიზიანებული დაბრუნდა, ცუდი დღე იყო. კითხვაზე: "რა მოხდა?" პასუხობს: "შენი საქმე არაა!" მშობლებს შეუძლიათ აფეთქება და დასჯა, მათ შეუძლიათ თანაგრძნობა. მაგრამ ექსპერტები გვირჩევენ: სჯობს განწყობაზე იყოთ. წაიკითხეთ ჟურნალი, უყურეთ ტელევიზორს, მოამზადეთ ვახშამი - გააგრძელეთ ეს.

თუ ბავშვი გრძნობს, რომ ზრდასრული არ არის გაღიზიანებული, ის მშვიდდება. ჰიპერაქტიური ბავშვებისთვის იდეალური მშობლები არიან ისინი, ვისაც შეუძლია შეინარჩუნოს ქვის სიმშვიდე ნებისმიერ სიტუაციაში. მათ შორის ცოტაა, ჩვეულებრივ ჰიპერაქტიურ ბავშვებში, თავად მშობლები სწრაფად ხდებიან გაღიზიანებული. და მაშინ ჩნდება კითხვა: ვინ ვის ასწავლის აქ?

გაუგებარი სიტყვა

თორმეტი წლის გოგონა უკვე მესამე საათია აწამებს დედას სხვადასხვა ვარიაციით:

„აბა, რატომ არ შეგიძლია სახლში ორიოდე თეთრი ვირთხა შეიყვანო, რატომ?

დედა სასოწარკვეთილი ეკითხება:

- სიტყვა "არა" არ გესმის?

გოგონა გულწრფელად აღიარებს:

- Ვერ გავიგე.

და მართალია. ჩვეულებრივი ბავშვი გააბრაზებს აკრძალვას, მაგრამ ის სწრაფად გადარჩება მას. ჰიპერაქტიური "არასთვის" - პატარა კატასტროფა, საბაბი მოზარდების ალყაში მოქცევისთვის, ნებისმიერი საშუალებით აიძულოთ ისინი "არა" "დიახ"-ზე გადაიტანონ.

ფსიქოლოგები, რომლებიც მუშაობენ ჰიპერაქტიურ ბავშვებთან, იყენებენ შემდეგ დაჯილდოების სისტემას: საუკეთესო პრიზი ენიჭება მათ, ვისაც შეეძლო, თუ არა პირველად, მაგრამ მეორედ მაინც, დავის გარეშე მიეღო „არა“. ჯილდოს გარდა არის სასჯელიც, მაგალითად, ბავშვმა ქაღალდზე ხუთჯერ ან ათჯერ უნდა დაწეროს: „ვეცდები მშვიდად მივიღო უარი“. მათი თქმით, ეს ღონისძიება ძალიან ეფექტურია.

უთანასწორობა

ჰიპერაქტიურმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ, რომ მათ სახლში არის ბოსი. როგორც კი შეამჩნევენ, რომ ბოსი იქ არ არის, მაშინვე მის ადგილს იკავებს.

მარტოხელა დედებისთვის ძალიან რთულია ვაჟ-უფროსთან ან ქალიშვილ-უფროსთან გამკლავება. ბავშვები იწყებენ გამოსწორებას: "ასე არ ამზადებ" ან თუნდაც შეაფასონ: "არასწორად მზრდი!" ამან მშობლებს ცრემლები მოაქვს.

ერთმა მამამ, სამსახურიდან სახლში მისული და 15 წლის შვილის მოსმენის შემდეგ, რომელმაც მისი არცერთი მოთხოვნა არ შეასრულა (რადგან „ეს ყველაფერი სისულელე იყო“), თქვა: „თუ სამსახურში უფროსს ეკამათებოდით. ასე, მაშინვე გაგათავისუფლებენ“. შვილის თვალებიდან მიხვდა, რომ ახალგაზრდას გაუკვირდა, მომავლის ეშინოდა და ამიტომ, შეხსენების გარეშე, ნაგვის გასატანად წავიდა.

Ომი და მშვიდობა

როდესაც მშობელი უბრალოდ ხსნის პირს ესაუბრეთ ბავშვს, მან უნდა იცოდეს რა უნდა - ომი თუ მშვიდობა. ჰიპერაქტიურ ადამიანებს ყოველთვის აქვთ რაღაც საყვედური, ამიტომ ომის მიზეზი არსებობს. მაგრამ თუ მშვიდობა გინდა, ჯერ გონს უნდა მოიყვანო. საგანმანათლებლო საუბრის დაწყებამდე უნდა დაჯდეთ სკამზე და ფეხები მაგიდაზე დაყაროთ - ამ პოზიციიდან უფრო რთულია დაჭერა და ყვირილი. ჩვენი სიმშვიდე სწორედ ისაა, რაც ჰიპერაქტიურ ბავშვს სჭირდება. მხოლოდ ის ეხმარება მას, იცავს, აძლევს ნდობას.

"კიდევ გაგაოცებთ", - ამბობს ცამეტი წლის ვაჟი, რომელსაც გეგმებში ასობით წამოწყება აქვს და არც ერთი ჯერაც არ არის მიყვანილი შუაზე. მაგრამ თქვენ უნდა გჯეროდეთ და არ უთხრათ მას ძალიან ბევრი.

ახლობლები, პედაგოგები და მასწავლებლები ჰიპერაქტიურ ბავშვს ნამდვილ „მუდმივ მოძრაობის მანქანას“ უწოდებენ. ძალიან ადრეულ ასაკშიც კი შეიძლება დროდადრო ლოგინიდან გადმოვარდეს. და უკვე 5 წლის ასაკში თითქმის შეუძლებელია ამ ბავშვის მოხიბვლა საინტერესო ზღაპრით ან მულტფილმის ყურებით. როდესაც ბავშვი იწყებს სკოლაში სიარულის, პრობლემები მხოლოდ უარესდება. როგორ ვლინდება ეს ფენომენი და შეიძლება თუ არა მისი დაძლევა?

რა არის ჰიპერაქტიურობა

ექსპერტები ახასიათებენ ამ კონცეფციას, როგორც მცირეწლოვან ბავშვებში აქტივობის ჭარბი გამოვლინებას. ასეთ ბავშვებს არ შეუძლიათ მშვიდად ჯდომა და არასაჭირო მოძრაობების დიდი რაოდენობა. სკოლამდელ ბავშვებს ჯერ არ აქვთ სრულად სტაბილური ნერვული სისტემა, ამიტომ მათში ხშირად შეიმჩნევა ეს ქცევა.

ბიჭებში ჰიპერაქტიურობა ბევრჯერ უფრო ხშირად ფიქსირდება, ვიდრე გოგოებში. ექსპერტები თვლიან, რომ ეს გამოწვეულია დაბადებისას ბიჭების დიდი ზომის გამო, რაც ხშირად იწვევს სხვადასხვა სახის დაზიანებას. ბიჭებში, გოგოებთან შედარებით, ტვინის ის ნაწილები, რომლებიც არეგულირებს თვითკონტროლს, მოგვიანებით ყალიბდება.

დღეს ამ აშლილობის მქონე ბავშვების რიცხვი იზრდება. სტატისტიკის მიხედვით, ასეთი ბავშვების დაახლოებით 40% არის სკოლამდელ ბავშვებში. ხოლო დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს შორის, მათგან დაახლოებით ნახევარი. ეს მაჩვენებლები დამაფიქრებელია და ექიმების შეშფოთებას იწვევს.

ეს დარღვევა მრავალი სიმპტომით ვლინდება. აქ არის მთავარი.

ყურადღების ნაკლებობა

ბავშვი დიდხანს ვერ იქნება კონცენტრირებული რომელიმე საკითხზე, რომელიც მოითხოვს ყურადღებას და ძალისხმევას. ეს მოიცავს წიგნის კითხვას, მათემატიკის კეთებას და მულტფილმის ყურებას. ყურადღების მიქცევის შეუძლებლობის გამო ბავშვები ხშირად იღებენ ცუდ შეფასებებს სკოლაში.

იმპულსურობა

ამ სინდრომის მქონე ბავშვები ხშირად აკეთებენ გამონაყარის მოქმედებებს, ჩქარობენ, პასუხობენ კითხვას, სანამ თანამოსაუბრე დაასრულებს. მათ უჭირთ საქმის დაგეგმვა და ვერ ჩერდებიან რიგში. შედეგად, მათი ურთიერთობა სხვა ბავშვებთან უარესდება, მშობლები სულ უფრო ხშირად იძახიან საბავშვო ბაღში ან სკოლაში.

მობილურობა

ეს ბავშვი მუდმივად მოძრაობაშია. მისი ყურებისას ხედავთ, რომ ის გამუდმებით დარბის და ხტუნავს ოთახში. თუ დაჯდომას სთხოვთ, ის ფეხებს ჩამოიკიდებს ან ხელებს აქნევს. ბავშვს არ შეუძლია კომფორტულად სიარული. ის ან დარბის ან ხტუნავს გარშემო. მას აქვს ძალიან ცოცხალი სახე, მოძრავი თვალები.

განწყობა იცვლება

მშობლები ვერ ხვდებიან, რატომ იცვლება ბავშვის განწყობა ასე ხშირად. ბავშვის ქცევის პროგნოზირება რთულია. ზოგჯერ, უსაფუძვლო მიზეზის გარეშე, შეიძლება მოხდეს ემოციების მოზღვავება. მყისიერად ბავშვი შეიძლება გახდეს გაბრაზებული და სასტიკი და ამის შემდეგ მცირე ხნის შემდეგ გადაიქცევა საყვარელ ბავშვად.

ცუდი მეხსიერება

როდესაც ბავშვი ვერ ახერხებს ყურადღების კონცენტრირებას, გამუდმებით აკეთებს გამონაყარის მოქმედებებს, სცილდება საქმეს, მისთვის ძალიან რთულია ინფორმაციის დამახსოვრება.

ჰიპერაქტიურობის მიზეზები

სინდრომს საფუძვლად უდევს ტვინის დისფუნქცია, რაც იწვევს ფსიქიკასთან დაკავშირებული პროცესების ნორმალური მიმდინარეობის დარღვევას. შედეგად ბავშვს აწუხებს ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი პრობლემა. რა იწვევს ჰიპერაქტიურობის განვითარებას?

ორსულობის პერიოდი

თუ ქალს ორსულობისას ტოქსიკოზი აწუხებდა, წნევა მატულობდა, ნაყოფის ჰიპოქსია დაფიქსირდა, ეს ზრდის ჰიპერაქტიურობის მქონე ბავშვის გაჩენის შანსებს. ასევე, ამ დარღვევის ალბათობა იზრდება, თუ მომავალი დედა ეწევა, სვამს ალკოჰოლს, ნარკოტიკებს.

დაბადების დარღვევები

სხვადასხვა ფაქტორმა შეიძლება გამოიწვიოს ეს დარღვევა. შანსები იზრდება, თუ ბავშვი დაიბადება ნაადრევად, მშობიარობა იყო სწრაფი ან ხანგრძლივი. მიზეზი ასევე შეიძლება იყოს სტიმულაცია ან პინცეტის გამოყენება.

მიდრეკილება

თუ მშობლებს ბავშვობაში აწუხებდნენ ეს პრობლემა, მაშინ ბავშვი შეიძლება იყოს ჰიპერაქტიური.

ამ საქციელის გამო ჰიპერაქტიური ბავშვების მშობლები ხშირად აჯანყდებიან. ზოგი უკვე კარგავს ბავშვში რაიმეს შეცვლის იმედს და უბრალოდ ნებდება. არიან მშობლები, რომლებიც დიდი სიმკაცრით ცდილობენ ბავშვის აღზრდას, ამ გზით დისციპლინას უნერგავენ მას.

მაგრამ ამ ბავშვებს განსაკუთრებული მიდგომა სჭირდებათ. თუმცა, თითოეულ მათგანს აქვს რაღაც საერთო. ამიტომ, შეგიძლიათ სცადოთ სიტუაციის გამოსწორება ექსპერტების ზოგადი რეკომენდაციების დაცვით.

მკაფიოდ ჩამოაყალიბეთ დავალება

ვინაიდან ასეთ ბავშვებს კონცენტრირება უჭირთ, მშობლებმა უნდა ისწავლონ ბავშვისთვის დავალების დასახვა რაც შეიძლება ნათლად. ეს უნდა იყოს მოკლე ფრაზები, რომელიც შეიცავს ყველაფერს, რაც გჭირდებათ მნიშვნელობის გასაგებად. შეთავაზებები არ უნდა იყოს გადატვირთული და შეიცავდეს არასაჭირო ინფორმაციას.

Იყავი თანმიმდევრული

არ მისცეთ თქვენს შვილს რამდენიმე დავალება ერთდროულად. მაგალითად, თქვენ სთხოვთ ბავშვს, მოაშოროს სათამაშოები, დაიბანოს ხელები და შემდეგ მაგიდასთან წავიდეს. მაგრამ ეს გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი ან არ შეასრულებს თქვენს არცერთ დავალებას, ან სადღაც განადგურდება მათი განხორციელების გზაზე. ამიტომ ჰიპერაქტიურ ბავშვს თავის მხრივ უნდა უთხრას რა უნდა გააკეთოს.

ფრთხილად იყავით აკრძალვის შესახებ

სიტყვა „არა“ ჰიპერაქტიური ბავშვისთვის ემოციების აფეთქების მიზეზია. ამიტომ ჯობია საერთოდ არ გამოთქვათ. არ თქვათ ფრაზა "ნუ დააბიჯებ გუბეებზე". სჯობს თქვით: "მოდით ვიაროთ მშრალ ტროტუარზე". ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ მრავალი ტანჯვა.

მონიშნეთ დროის საზღვრები

იმის გამო, რომ ბავშვები ჯერ კიდევ ძალიან ცუდად არიან ორიენტირებულნი დროზე, მაშინ, როდესაც დავალება მიეცათ, მოგიწევთ თვალი ადევნოთ როგორ კეთდება ეს. თუ თქვენი შვილი თამაშობს ან დარბის და თქვენ გჭირდებათ მისი კვება, დასაძინებლად ან სხვა აქტივობის გადატანა, გააფრთხილეთ, რომ 10 წუთში მოგიწევთ ამა თუ იმ დავალების შესრულება.

გაატარეთ თქვენი შვილის ენერგია პოზიტიური მიმართულებით

თუ ჰიპერაქტიური ბავშვი გყავთ, აუცილებელია, რომ მისი ენერგია დღის განმავლობაში მაქსიმალურად დაიხარჯოს. სასურველია ეს იყოს სასარგებლო საქმეები. წაიყვანეთ თქვენი შვილი სასეირნოდ, გაუშვით სპორტით, ეწვიეთ ატრაქციონებს, იყიდეთ ველოსიპედი. თქვენ უნდა იპოვოთ ის, რაც ბავშვს ყველაზე მეტად მოსწონს. ის უფრო მშვიდი გახდება.

ეწვიეთ ექიმს

დანიშნეთ შეხვედრა ნევროლოგთან. ის ზუსტად განსაზღვრავს დიაგნოზს და დანიშნავს წამალს, რომელიც დაგეხმარებათ გაუმკლავდეს ჰიპერაქტიურობას. უმეტეს შემთხვევაში, ნარკოტიკები ხელს უწყობს ყურადღების, ქცევის და საკუთარი თავის კონტროლის უნარის გაუმჯობესებას.

თუ ჰიპერაქტიური ბავშვი გყავთ, მოთმინება უნდა იყოთ. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ასეთი ქცევა განპირობებულია არა იმით, რომ ის არის ბოროტი ან ცუდი, არამედ ტვინის დონეზე დარღვევით. არ შეგეშინდეთ ექიმთან კონსულტაცია. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს შეიძლება დაეხმაროს პატარას უკეთ ისწავლოს და დაუკავშირდეს სხვა ბავშვებთან. თქვენ უნდა გიყვარდეთ თქვენი შვილი, მიუხედავად მისი ქცევისა. ბოლოს და ბოლოს, ის ამას სხვებზე არანაკლებ იმსახურებს. და ზოგჯერ მას მეტი სჭირდება. ყოველივე ამის შემდეგ, მისთვის არც ისე ადვილია, როდესაც მას უჭირს სწავლა ან ურთიერთობა.

როგორ მოვექცეთ ნერვიულ ჰიპერაქტიურ ბავშვს? - დოქტორი კომაროვსკი (ვიდეო)