სულ უფრო მეტი საქმიანი ადამიანი ხვდება სიჩქარის კითხვის უნარის დაუფლების მნიშვნელობას. სასწავლო ცენტრები გთავაზობთ სასწავლო ჯგუფურ ან ინდივიდუალურ კურსებს. თუმცა, სწრაფი კითხვის სწავლა შეგიძლიათ დამოუკიდებლად სახლში. როგორ გავაკეთოთ ეს სწორად?

არ თქვათ სიტყვები ხმამაღლა და არ გადაატრიალოთ ისინი თქვენს თავში

გამოდის, რომ თქვენ ასევე უნდა შეძლოთ საკუთარი თავის სწორად კითხვა. სუბვოკალიზაცია არის კითხვა, რომელშიც წაკითხული სიტყვები თითქოს თავში ისმის. ეს მეთოდი ანელებს კითხვის სიჩქარეს და ამცირებს ტექსტის აღქმას. როგორ დავაღწიოთ თავი ამ ჩვევას? საკმარისია თავი შეაწყვეტინოთ სხვა მოქმედებით, მაგალითად, კითხვისას რეზინის ღეჭვით.

Unlearn ბრუნდება

ბევრი ადამიანის კითხვის პროცესი მოიცავს წაკითხულის სავალდებულო დაბრუნებას. მაგალითად, აბზაცის წაკითხვის შემდეგ, ტექსტის გვერდზე უფრო ქვევით გადაადგილების ნაცვლად, ჩნდება სისულელე. ტვინი შეგნებულად ცდილობს გააანალიზოს სიტყვები და წინადადებები. ეს ჩვევა არაეფექტურია. ანელებს კითხვის სიჩქარეს. მისგან თავის დაღწევის ერთადერთი გზა პრაქტიკაა.

რჩევა

ტექსტის თვალყურის დევნება

გაიხსენეთ სასკოლო ლიტერატურის გაკვეთილები, როცა წერის კითხვისას ფანქრის გამოყენება მოგიწიათ ხაზის გასწვრივ. ეს მეთოდი ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე ეფექტურად სწრაფი კითხვის უნარების განვითარებისთვის. დაიმახსოვრე, რომ ყურადღება გაამახვილო მნიშვნელოვან სიტყვებზე, რათა ტვინს ჰქონდეს დრო ინფორმაციის აღებისთვის.

ცურვა - ზედმეტის გამოტოვება

Მნიშვნელოვანი!!!

Skimming არის შესანიშნავი გზა sking წიგნები.

შესაფერისია, როდესაც დეტალური კითხვის მიზანი არ ღირს. ჩვენ არ შევცვლით საჭირო ინფორმაციის ძიებისას, როცა რაიმე კონკრეტულის დიდი მოცულობისგან იზოლირებაა საჭირო. ერთ-ერთი მეთოდი:

• შეისწავლეთ შესავალი ან წინასიტყვაობა. შემდეგ გადახედეთ სარჩევს. მიზანია ნახოთ, შეიცავს თუ არა წიგნი თქვენთვის საჭირო ინფორმაციას. თუ ასეა, მაშინ რომელ ნაწილშია ჩასმული.
• გადახედეთ დასკვნას ან ბოლო თავს.
• წაიკითხეთ ორი აბზაცი: პირველი და ბოლო.

ყვირილის დახმარებით რამდენიმე წუთში შეძლებთ გაარკვიოთ, გამოგადგებათ თუ არა წიგნი, ან ღირს თუ არა შემდგომი ძიების გაგრძელება.

სტენოგრაფიის მეთოდი. როგორ წავიკითხოთ წიგნი 15 წუთში

დასკვნა:

მსოფლიოში უამრავი საინტერესო ინფორმაციაა - ყველაზე ბრძენი ადამიანების გამოცდილება, ცხოვრებისეული ისტორიები და ფანტაზიის ფრენა. მთელი ცხოვრება არ არის საკმარისი მისი უმეტესობის წასაკითხად. დაჩქარებული კითხვის დახმარებით საგრძნობლად გაიზრდება შესწავლილი წიგნების რაოდენობა.

სტენოგრაფიის მეთოდი. როგორ წავიკითხოთ სწრაფად

დღეს ძალიან პოპულარული გახდა სწრაფი კითხვის ტექნიკა. ეს აუცილებელია ყველა პროფესიის ადამიანისთვის. ნებისმიერს შეუძლია განავითაროს ეს უნარი. სიჩქარის კითხვის სავარჯიშოები, როგორ ვისწავლოთ სისწრაფე კითხვა, ამ სტატიაში შეისწავლით სწავლების ყველა მეთოდს.
უპირველეს ყოვლისა, ადამიანმა თავად უნდა გაიგოს, რატომ სჭირდება ეს, რა არის მიზანი და რას მისცემს მას. ზრდასრული ადამიანისთვის მოტივაცია მნიშვნელოვანია, რათა ნახევარ გზაზე არ მიატოვოს ვარჯიში. მას ასევე სჭირდება თავდაჯერებულობა. უნდა გესმოდეთ, რომ ყველა ადამიანს შეუძლია სწრაფად ისწავლოს კითხვა, თუ მას ნამდვილად აქვს ასეთი სურვილი.

როგორ ვისწავლოთ სიჩქარის კითხვა დამოუკიდებლად?

ახლა ბევრი კურსია, რომლებიც ასწავლიან სწრაფ კითხვას. მაგრამ კურსებს დრო და ფული სჭირდება, რაც ხშირად საკმარისი არ არის. იმისათვის, რომ ისწავლოთ სწრაფად კითხვა, შეგიძლიათ შეასრულოთ სიჩქარის კითხვის სავარჯიშოები სახლში. ამისათვის თქვენ უნდა გამონახოთ 20-25 თავისუფალი დრო დღეში.
სიჩქარის კითხვის ყველაზე ეფექტური ტექნიკა, რომელიც შეგიძლიათ დამოუკიდებლად შეასრულოთ. სიჩქარის კითხვა: სავარჯიშოები.

1. "სროლის მეთოდი"აუცილებელია რამდენიმე წამში ვისწავლოთ, რომ ტექსტში გამოვყოთ ის პასაჟები, რომლებსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ, უკვე ცნობილი მასალის ამოღება. ჯერ ეს სავარჯიშო ობიექტებზე უნდა სცადოთ. შეხედეთ ნივთს რამდენიმე წამით და დახუჭეთ თვალები და დაიმახსოვრე ის ყველა დეტალში. შემდეგ მონიშნეთ ის, რაც დაგავიწყდათ და გაიმეორეთ სავარჯიშო კიდევ რამდენჯერმე.
2. ტექსტში საკვანძო სიტყვების პოვნის მეთოდისაშუალებას მისცემს არა მხოლოდ სწრაფად წაიკითხოს, არამედ დაიმახსოვროს წაკითხული, დაიჭიროს ტექსტის არსი.
3. Ძალიან მნიშვნელოვანი არტიკულაციის ჩახშობის ვარჯიშებირადგან მათ დიდი დრო სჭირდებათ. არტიკულაციისას ვკითხულობთ ისეთივე სიჩქარით, თითქოს ხმამაღლა ვკითხულობთ. დაითვალეთ გონებაში 10-დან 1-მდე. ახლა შეეცადეთ წაიკითხოთ ტექსტი და ამავდროულად გააგრძელოთ გონებაში დათვლა. მთელი ყურადღება უნდა იყოს ციფრებზე. რა თქმა უნდა, წაკითხულიდან ვერაფერს გაიგებთ. შენ ხომ არ გქონდა ჩვევის გამო ტექსტის გამოთქმის საშუალება. დათვლის ნაცვლად, შეგიძლიათ გონებრივად იმღეროთ სიმღერა. ეს გაგათავისუფლებთ არტიკულაციის ჩვევისგან. ამ სავარჯიშოების რეგულარულად შესრულების შემდეგ გექნებათ განცდა, რომ სიტყვების წაკითხვის გარეშეც კი გესმით.
4. ისწავლეთ ვიზუალური მეხსიერების გამოყენება. თქვენ უნდა წაიკითხოთ არა ასოებით, არამედ ისწავლოთ 9-10 ასოსგან შემდგარი სიტყვების აღქმა. ამის გაკეთება ადვილია, თუ ამზადებთ ტაბლეტებს ყველაზე გავრცელებული სიტყვებით. უყურებთ მაგიდას, მაგრამ არ კითხულობთ სიტყვებს, დახუჭეთ თვალები და თქვით რაც წერია.
5. კითხვის ნელი სიჩქარის მიზეზი- ცუდად განვითარებული პერიფერიული მხედველობა. ადამიანი ნაწილ-ნაწილ კითხულობს სტრიქონს, რადგან მას მთლიანად თვალით ვერ იჭერს, თქვენ უნდა ისწავლოთ კითხვა „ვერტიკალურად“, რაც ნიშნავს, რომ ერთი წერტილის დათვალიერებისას შეგიძლიათ ნახოთ მთელი ხაზი ან თუნდაც მთელი გვერდი. ამაში დაგვეხმარება შულტეს ცხრილები, შეგიძლიათ დაწეროთ ტექსტი ხელით ან აკრიფოთ კომპიუტერზე ისე, რომ ტექსტი სამკუთხედს დაემსგავსოს. შეხედეთ თითოეული ხაზის ცენტრს და თვალების მარცხნივ და მარჯვნივ გადაადგილების გარეშე წაიკითხეთ ტექსტი, შეგიძლიათ განავითაროთ პერიფერიული ხედვა ქუჩაში ან სამსახურში. შეხედეთ ერთ წერტილს, მაგრამ ამავე დროს შეეცადეთ დაინახოთ რა ხდება გარშემო.
6. სიჩქარის კითხვის კიდევ ერთი მტერი არის რეგრესია.ადამიანი ხშირად უბრუნდება უკვე წაკითხულ ტექსტს. ეს ხდება ტექსტის გაუგებრობის, უყურადღებობის და ზოგჯერ ჩვევის გამო. იმისთვის, რომ ისწავლო სწრაფად კითხვა, არ არის საჭირო კითხვისას ტექსტში „გადახტომა“, ტექსტის ხელახლა წაკითხვის ჩვევას გაუმკლავდეს ჩვეულებრივი სანიშნე, რომელსაც უკვე წაკითხული ხაზის დახურვა სჭირდება.
7. სწრაფი კითხვისას ძალიან მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ ტექსტიდან მაქსიმალური სასარგებლო ინფორმაციის აღება.. ექსპერტები გვირჩევენ ტექსტის ბლოკებად დაყოფას და მათზე განსაკუთრებული ყურადღების მიქცევას: მასალის სათაურს, ავტორის, თემას, ფაქტებს, კრიტიკას და სიახლეს. წაიკითხეთ ტექსტი 3-ჯერ და ჩაწერეთ ძირითადი ინფორმაცია თითოეული ბლოკისთვის. პირველად წაიკითხეთ მოკლედ და დაიჭირეთ აზრი, მეორედ წაიკითხეთ ყურადღებით და ხაზი გაუსვით რაც შეიძლება მეტ ინფორმაციას. მესამედ, დარწმუნდით, რომ არაფერი მნიშვნელოვანი არ გაქცევს თქვენს ყურადღებას. წაიკითხეთ დღეში 1-2 ასეთი ტექსტი და მალე ისწავლით ინფორმაციასთან მუშაობას. აღარასოდეს მოგიწევთ შენიშვნების აღება.

სწრაფი კითხვის მთავარი მეთოდია ვისწავლოთ მთელი გვერდის დანახვა დეტალებზე ფოკუსირების გარეშე.

ჩქარი კითხვის სწავლა სახლში შეგიძლიათ საინტერესო სავარჯიშო „აშლილი ასოები“-ს დახმარებით. სიტყვებით, ყველა ასო იწერება შემთხვევითი თანმიმდევრობით, გარდა პირველი და ბოლო. თქვენ უნდა წაიკითხოთ ტექსტი ასეთი სიტყვებიდან. ინტერნეტში ბევრი ასეთი ტექსტია. ან სთხოვეთ მეგობარს დაგიწეროთ ასეთი ტექსტი. ბევრი ადვილად უმკლავდება ასეთ დავალებას, რადგან ადამიანის ტვინი უკეთესად აღიქვამს არა ანბანურ, არამედ ლექსიკონის კითხვას.

• სავარჯიშო "გადახაზული ასოები". მეგობარი მოგწერს გამოტოვებული ხმოვნებით ან თანხმოვნებით. და შენ მისწერე მას. ვის შეუძლია უფრო სწრაფად წაკითხვა?
• გადახაზეთ ან დახაზეთ ტექსტის ყოველი მეორე სიტყვა და შეეცადეთ გაიგოთ ტექსტის მნიშვნელობა. ეს ვარჯიში ააქტიურებს ტვინს და ავითარებს ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს.
• სავარჯიშო „სემანტიკური გამოცნობა“ მდგომარეობს იმაში, რომ ბევრი სიტყვის გამოტოვება და წაკითხვა შეიძლება, რადგან უკვე ცხადია, რომ ისინი იქ იწერება წინა მნიშვნელობის მიხედვით. თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ ტექსტის მთელი ბლოკების გამოტოვება. მაგალითად: ”ყველა ადამიანს სჭირდება კარგი ფიზიკური…
• თქვენ უნდა წახვიდეთ სპორტდარბაზში…” სიტყვები „ფორმა“ და „დარბაზი“ გასაგებია მნიშვნელობით და მაშინვე ხვდები, რომელი სიტყვა აკლია.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწრაფი კითხვა

გონივრულია 9-10 წლიდან ბავშვის სწრაფი კითხვის სწავლების დაწყება. ამ ასაკამდე ბავშვი მზად არ არის სისწრაფით კითხვის ვარჯიშებისთვის.

რაც უფრო იზრდებიან ბავშვები, მით მეტი სჭირდებათ კითხვა. წასაკითხი ლიტერატურის რაოდენობა მე-5 კლასში გაორმაგდება. მე-8 კლასისთვის - სამჯერ. ბავშვმა არა მხოლოდ სწრაფად უნდა ისწავლოს კითხვა, არამედ გაიგოს რას კითხულობს. ჩქარი კითხვის უნარი მას სიცოცხლის ბოლომდე გამოადგება. ახლა არის მრავალი სწრაფი კითხვის კურსი, მაგრამ თუ მშობლებს შეუძლიათ დღეში 20 წუთი დაუთმონ შვილთან ერთად გაკვეთილებს, მაშინ ამის სწავლა საკმაოდ სწრაფად შეიძლება სახლში.

პრობლემები, რომლებიც ბავშვებს უჩნდებათ კითხვისას. სისწრაფე კითხვა: სავარჯიშოები

1. „საკუთარ თავისთვის“ კითხვისას ბავშვები არტიკულირებენ, ტუჩებს ამოძრავებენ. ამ შემთხვევაში თვალები დიდხანს ჩერდება ერთ ადგილას;
2. ბევრი ხმამაღლა კითხულობს, თუმცა ხედვა ინფორმაციას 10-ჯერ უფრო სწრაფად აღიქვამს;
3. ბავშვების უმეტესობას მცირე მხედველობის არე აქვს, ამიტომ მისი გადიდების სავარჯიშოები აუცილებელია;
4. დაწყებითი კლასების მოსწავლეები ხშირად დაბრკოლდებიან, უნებურად ცვლიან ასოების ადგილს, არ ამთავრებენ დაბოლოებების კითხვას. ეს ამცირებს კითხვის სიჩქარეს ზოგჯერ.

სიჩქარის კითხვა ხელს უწყობს ამ შეცდომების აღმოფხვრას, კითხვის სიჩქარის გაზრდას. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა გაიგოს და შეძლოს წაკითხულის გამეორება. ხარისხობრივი გაგების პრობლემის გადასაჭრელად სწრაფი კითხვის ტექნიკა ეხმარება ბავშვს დაინახოს რა არის მნიშვნელოვანი ტექსტში, უვითარებს ყურადღებას, წარმოსახვას, მეხსიერებას და აზროვნებას.

ბევრ ბავშვს კითხვისას ყურადღება ეფანტება, ფიქრებით მიფრინავს, არ ახსოვს სად შეწყვიტეს კითხვა. ასე რომ, სწრაფი კითხვის ძირითადი მეთოდები ბავშვს ასწავლის ყურადღებას, კონცენტრაციას, სიმშვიდეს.

სწრაფი კითხვის სწავლების მეთოდები ბავშვისთვის სახლში

ბავშვს კვირაში სამჯერ 15-20 წუთი სჭირდება. გაკვეთილის სტრუქტურა:

კლასების პირველი ეტაპი გამორიცხავს ნელი კითხვის მიზეზებს და აფართოებს ხედვის არეალს.

1. მოკლე ტექსტის კითხვა (100 სიტყვამდე). ამის შემდეგ დაუსვით ბავშვს კითხვები წაკითხულის გააზრებაზე;
2. შულტეს მაგიდა. ბავშვის ამოცანაა სწრაფად მოძებნოს მიმოფანტული რიცხვები კვადრატში. დაიწყეთ 9-ით და იმუშავეთ ცხრილში 36 ციფრამდე;
   შემდეგი ეტაპი მოიცავს წაკითხულზე ფოკუსირებას და ინფორმაციის ათვისებას.
3. დაზიანებული ტექსტის ტექნიკა. დაჭერით ტექსტი ნაწილებად და ჩასვით ბარათზე, გადაიტანეთ 1-2 სტრიქონით. შემდეგ ამოჭერით ტექსტის შუა ნაწილი, ცალკეული ასოები და ა.შ. შემდეგ ისაუბრეთ ტექსტზე.
4. მათემატიკური სავარჯიშოები ყურადღების განვითარებისთვის ენაცვლება წაკითხული ტექსტის თემაზე ხატვას.

დასკვნა

სავარჯიშო კითხვის სიჩქარის შესაცვლელად არის ის, რომ თქვენ თითებს ატარებთ ტექსტში და ბავშვი ცდილობს თქვენს შემდეგ კითხულობს. თანდათან გაზარდეთ თქვენი სიჩქარე.

ტექსტის გააზრების სავარჯიშო. თქვენ უნდა დაფაროთ ხაზის ზედა ნაწილი. ქვედა ნაწილი მთლიანად ღია რჩება. ბავშვი მიხვდება, რომ თქვენ უნდა გქონდეთ დრო, რომ წაიკითხოთ ქვედა ხაზი, სანამ ზედა ხაზი მთლიანად არ გაიხსნება. ამის შემდეგ შეადარეთ ტექსტი და გადაწერეთ. ასევე ავითარებს ჩუმად კითხვას.

თქვენი ამოცანაა ჩაუნერგოთ თქვენს შვილს კითხვის სიყვარული. გაიარეთ ეს გაკვეთილები კარგ ხასიათზე. ასეთი აქტივობები ბავშვს მომავალში გაუადვილებს მრავალი დავალების შესრულებას, წარმატებას მიაღწევს სწავლაში, სწრაფად აღიქვამს დიდი რაოდენობით ინფორმაციას.

მოგეხსენებათ, „თავიდან იყო სიტყვა“, შემდეგ კი დაიწყეს მისი გამოსახვა და წერა, დაბეჭდვა და კაცობრიობას უკვე აქვს კიდევ ერთი პრობლემა. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა არა მხოლოდ ფიზიკური, არამედ გონებრივი ძალის ნაკლები ხარჯებით? როგორ ვაქციოთ კითხვა ხელმისაწვდომ და საჭირო ასისტენტად?

სკოლის წლებში ბევრი რამ არის აგებული მოსწავლის წიგნთან დამოუკიდებლად მუშაობის უნარზე. იმ პირობით, რომ მოსწავლე ასრულებს ყველა საშინაო და საკლასო დავალებას, კითხვის რაოდენობა იზრდება ყოველი სასკოლო პერიოდის განმავლობაში. ასე რომ, მე-5 კლასში გადასვლისას ის გაორმაგდება, ხოლო მერვე კლასში - სამჯერ. სადაც კითხვითი უნარებისკოლის მოსწავლეები დაწყებითი სკოლის იმავე საფეხურზე რჩებიან. შემდეგ ბავშვი ვითარდება ერთ-ერთი სქემის მიხედვით: ან ხუთ საათს ატარებს საშინაო დავალების შესრულებაში, იძენს ჯანმრთელობის სხვადასხვა გართულებას; ან სათანადოდ არ ამზადებს გაკვეთილებს, ტოვებს კითხვას და მიდის დინებაში.

შემდგომში კითხვის სხვადასხვა პრობლემა გამოწვეულია იმით, რომ მთელი ჩვენი ცხოვრების განმავლობაში ვკითხულობდით ისე, როგორც პირველ კლასში გვასწავლიდნენ. ამასთან, ჩვენ არ ვიცით როგორ, არ გვაქვს შესაძლებლობა, სურვილი ან კონცეფცია, გამოვიყენოთ უფრო სწრაფი კითხვის ტექნიკა.

კითხვისას ბავშვებს აქვთ რიგი პრობლემები, რომელთა შორის:

1. ტექსტის „თავისთვის“ კითხვისას ისინი არტიკულირებენ. ტუჩებისა და ენის მოძრაობა მოზრდილების დაახლოებით 80%-ში ხდება, უმეტესობა ტექსტს თავისთვის წარმოთქვამს. ამ შემთხვევაში თვალები ძალიან დიდხანს ჩერდება ერთ ადგილას და მათ შეუძლიათ კომპლექსების სკანირება.
2. კითხვისას უმრავლესობა უფრო მეტად სმენას ეყრდნობა, თუმცა მხედველობა, ე.ი. თვალები, აღიქვამენ და გადასცემენ ინფორმაციას რამდენჯერმე უფრო სწრაფად.
3. ბავშვების უმეტესობას მცირე ხედვის არე აქვს. ადამიანის თვალი ინფორმაციას მხოლოდ გაჩერების პერიოდში აღიქვამს. რამდენს ხედავს, მიუთითებს ხედვის ველის ზომაზე. სამწუხაროდ, ტექნიკის უმეტესობა არ შეიცავს სავარჯიშოებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ხედვის არეალის გაფართოებას.
4. როდესაც მკითხველი ხმამაღლა კითხულობს ან კითხვას თან ახლავს არტიკულაციასთან ერთად, ინფორმაციის დამუშავების გზა უფრო გრძელი ხდება: სმენის / მეტყველების ცენტრამდე, მეტყველების ცენტრამდე და მხოლოდ ამის შემდეგ ხდება მიღებული ინფორმაციის ანალიზი. სიჩქარის კითხვის ტექნიკის გამოყენებისას ინფორმაცია გადის უფრო მოკლე გზაზე: თვალები, მეტყველების ცენტრი.
5. ტრადიციული კითხვის დროს ხდება დიდი რაოდენობით არასაჭირო მექანიკური გამეორება, რომლებშიც ხდება დროის გაუმართლებელი დაკარგვა. სიჩქარის კითხვისას, კითხვის სიჩქარე მნიშვნელოვნად იზრდება.

რა არის სწრაფი კითხვა ბავშვისთვის

ვინაიდან დაწყებითი სკოლა ერთადერთი ადგილია, სადაც ჯერ კიდევ აქცევენ ყურადღებას კითხვის ტექნიკას და მისი სიჩქარის გაზომვა და კონტროლი ხდება, სწორედ ამ ეტაპზე უნდა ისწავლოთ როგორ წაიკითხოთ ეფექტურად და აღმოფხვრათ შეცდომები, რათა არ წაიღოთ ისინი სრულწლოვანებამდე. . სწორედ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებში კითხვის ტექნიკაში მრავალი შეცდომის გამო წარმოიშვა ბავშვებისთვის სწრაფი კითხვა (ადრე ის მხოლოდ უფროსებზე იყო ორიენტირებული). ყველაზე პოპულარული შეცდომებიესენია: ჭექა-ქუხილი, ასოების უნებლიე შეცვლა, ასოების და მარცვლების გადალაგება, დაბოლოებების გაუგებრობა. ასეთი შეცდომები, კითხვის ზემოხსენებულ პრობლემებთან ერთად, მკვეთრად ამცირებს კითხვის სიჩქარეს და საკმაოდ ართულებს ამ პროცესს. და კითხვის სტანდარტების გადალახვა ხშირად აღელვებს ბავშვებს, რომლებსაც არ შეუძლიათ ადვილად და თავისუფლად კითხულობენ.

სიჩქარის კითხვა ხელს უწყობს არა მხოლოდ ამ შეცდომების აღმოფხვრას, არამედ ავტომატურად გაზრდის კითხვის სიჩქარეს და არა იმის გამო, რომ ბავშვი ჩქარობს, არამედ "დამუხრუჭების" მომენტების აღმოფხვრის გამო. როცა ბავშვს კითხვაში არაფერი უშლის ხელს, სიჩქარეც შესაბამისად იზრდება. Speed ​​Reading უზრუნველყოფს ინსტრუმენტთა კომპლექტს, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვებს იმუშაონ და გამოასწორონ კითხვისას წარმოშობილი სირთულეები და როცა კითხვა არ იწვევს სირთულეებს, ბავშვი თავად იღებს წიგნს.

დაჩქარებული კითხვისას ყურადღება ექცევა წაკითხული ტექსტების გაგებისა და დამახსოვრების ხარისხს. ბავშვებს ხშირად არ შეუძლიათ წაკითხულის გამეორება, ცუდად აღიქვამს მის მნიშვნელობას, ყურადღებას აქცევს მხოლოდ უმნიშვნელო დეტალებს. გადაკითხვისას ბავშვი იყენებს მხოლოდ სიტყვებს ტექსტიდან, არ ამბობს თავისი სიტყვებით, რადგან ეშინია, არასწორად გაიგოს მნიშვნელობა და ბევრად უფრო უსაფრთხო იქნება ტექსტში წაკითხული სიტყვების გამოყენება. სწრაფი კითხვა უახლოვდება ტექსტების ხარისხობრივი გაგებისა და დამახსოვრების ამოცანას ისეთი გონებრივი პროცესების ორგანიზების თვალსაზრისით, როგორიცაა ყურადღება, წარმოსახვა, მეხსიერება და აზროვნება. ბავშვებს ეძლევათ ტექსტთან მუშაობის ალგორითმი, რომელიც საშუალებას აძლევს მათ დაინახონ რა არის მნიშვნელოვანი და სწორად გაიგონ რას კითხულობენ. მაშინ ბავშვმა იცის რას მიაქციოს ყურადღება, რა არის არსებითი. ეს მიდგომა ბავშვების კითხვას ხდის სტრუქტურირებულ, ცნობიერს, ინფორმაციის მოპოვებაზე ორიენტირებული. მნიშვნელოვანია ბავშვის მეხსიერების გააქტიურება, რათა კლასში პასუხის გაცემა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ტექსტების გადახედვა და ახალი საგნების სწავლა მარტივი იყოს.

ფიგურული მეხსიერება ბავშვებში ყველაზე ძლიერად ითვლება. იმისათვის, რომ ბავშვმა წარმოაჩინოს ფერადი, ნათელი და დასამახსოვრებელი გამოსახულებები, აუცილებელია მისი წარმოსახვის განვითარება, რაც უმცროსი მოსწავლეების შემეცნებითი აქტივობის მთავარი პროცესია. როდესაც ბავშვს შეუძლია სურათების წარმოდგენა, ის უფრო წარმატებით იმახსოვრებს მასალას, სწავლობს ახალ საგნებს. გარდა ამისა, ბევრი მშობელი ამბობს, რომ კითხვისას შვილებს ყურადღება ეფანტებათ, ყოველგვარი სტიმულით იფანტება და როცა კითხვას წყვეტენ, არ ახსოვს სად შეწყვიტეს. ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ თვალები კვლავ მოძრაობს ტექსტში, მაგრამ თავში ფიქრები უკვე სადღაც შორსაა. ვითარდება სიჩქარის კითხვაყურადღება, სიმშვიდე და კონცენტრაცია და ეს აუმჯობესებს მასალის აღქმას და მის გრძელვადიან დამახსოვრებას.

თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს შვილს სახლში სწრაფი კითხვის საფუძვლები. ამისათვის თქვენ რეგულარულად უნდა შეასრულოთ რამდენიმე ვარჯიში მასთან. ამავდროულად, გასათვალისწინებელია, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შემუშავებული და წლების განმავლობაში პრაქტიკით დადასტურებული კითხვის სწავლების სისტემა მყარი საფუძველია კომპეტენტური წერისთვის, მომავალში მეცნიერებათა შესწავლისთვის, მაგრამ ეს სისტემა ხელს არ უწყობს მასალის დამოუკიდებელი აღქმის შესაძლებლობების გაფართოება. ბავშვთან ერთად სწრაფი კითხვის საფუძვლების შესწავლისას არ უნდა გააუქმოთ ის მეთოდები, რომლებიც დადასტურებულია წლების განმავლობაში პრაქტიკაში. თქვენ უბრალოდ გაქვთ შესაძლებლობა ნახოთ, რისი გაკეთება შეუძლია უფრო სწრაფად კითხვის ტექნიკას, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას დაწყებითი კლასებიდან.

კლასის სტრუქტურა

ბავშვთან ურთიერთობა კვირაში სამჯერ უნდა იყოს 15-20 წუთი. გაკვეთილს აქვს შემდეგი სტრუქტურა:

• Გახურება. მოკლე ტექსტის წაკითხვა (100 სიტყვამდე), რის შემდეგაც უნდა დასვათ კითხვები წაკითხულის გააზრებისთვის.
• შულტეს მაგიდები. ასეთი ცხრილები არის კვადრატი, რომელზედაც ობიექტები განლაგებულია შემთხვევითი თანმიმდევრობით (ჩვეულებრივ რიცხვები ან ასოები). ისინი ხელს უწყობენ ობიექტების პოვნის სიჩქარის განვითარებას დადგენილი წესით, მაგალითად, რიცხვები 1-დან 9-მდე. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ღირს ცხრილების გამოყენება, რომლებსაც აქვთ ველის მარტივი დაყოფა თანაბარ ოთხკუთხედებად, ხოლო რიცხვების რაოდენობა. ცხრილში არის 25 და 36, ხოლო ასოების რაოდენობა 20.
• დაზიანებული ტექსტი. პირველ რიგში, ტექსტი უნდა გაიჭრას ორ ნაწილად, ბარათზე დამაგრებული, 1-2 სტრიქონით გადატანა. შემდეგ დავალებები რთულდება: ნაწილები ამოჭრილია ტექსტის შუაში, არ არის საკმარისი ასოები სტრიქონის დასაწყისში ან ბოლოს. წაკითხვის შემდეგ აუცილებელია ტექსტზე საუბარი.
• ლექსიკური სამუშაო, რომელშიც შესრულებულია სავარჯიშოები სიტყვების ჯგუფების სიჩქარის აღქმაზე.
• სავარჯიშოები, რომლებიც ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას. ზედმეტი მუშაობის თავიდან ასაცილებლად, უფრო ხშირად ასეთი სავარჯიშოები ეფუძნება მათემატიკურ მასალას. თქვენ შეგიძლიათ პერიოდულად შეცვალოთ ისინი წაკითხული ტექსტის თემაზე ნახატით.

ტრენინგის პირველი ეტაპი ვარაუდობს, რომ ძირითადი ყურადღება დაეთმობა ასეთის აღმოფხვრას ნელი კითხვის მიზეზებიროგორც არტიკულაცია და მცირე ხედვის არე. კითხვა ხორციელდება არტიკულაციური აპარატის მექანიკური შეკავების პირობებში, ხმაურის შექმნით და ჩარევით. პირველი კლასიდან დაწყებული შულტეს ცხრილებით უნდა ჩატარდეს მუშაობა, ეს გააფართოვებს ხედვის არეალს და ემსახურება ყურადღების განვითარებას.

შემდეგი ეტაპი გულისხმობს წაკითხულის ათვისების ხარისხის გაუმჯობესებაზე ფოკუსირებას. წაიკითხეს დაზიანებული ტექსტი, რომელიც დაყოფილია 2-3 ზოლად, ერთმანეთისგან 1 სანტიმეტრით. ისინი ერთდროულად კითხულობენ სხვადასხვა სტრუქტურის ორ ტექსტს, მაგალითად, ზღაპარს ცხოველებზე და მოთხრობას ბუნებაზე. შემდეგ ბავშვს სთხოვენ დახატოს, დაიმახსოვროს მსგავსი. დაწყებით კლასებში ბავშვები ხშირად ვერ ხედავენ მნიშვნელობას თითოეულ სტრიქონში, ირჩევენ კითხვის საკუთარ ტემპს სხვადასხვა კითხვის მიზნით. ასეთი აქტივობები საგრძნობლად აუმჯობესებს ბავშვებს ტექსტების თხრობის უნარს.

Სავარჯიშოები

მნიშვნელოვანია სავარჯიშოების შესრულება, რომლებიც მიმართულია ლექსიკის განვითარებასა და გააქტიურებაზე, სიტყვების გარდაქმნაზე, წინადადებების ან სიუჟეტის შედგენაზე მოცემულ სიტყვებზე, რომლებიც ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული.

არ დაივიწყოთ კითხვის სწავლის საფუძვლები. ასე რომ, საწყის ეტაპზე შვილთან ერთად ჩაატარეთ ზოგადი ვარჯიშები, რომლებიც ზრდის კითხვის სიჩქარეს. დაიწყეთ უმარტივესებით, რომლებიც ავითარებენ გამოთქმის სიცხადეს („მანქანები მიდიან w-w-w“, „გველი ცოცავს შ-შ-შ“ და ა.შ.). წაიკითხეთ მასთან ერთად ენების მბრუნავი, გამონათქვამები. წაიკითხეთ რამდენიმე თანხმოვანი ზედიზედ ერთ ამოსუნთქვაზე, შემდეგ დაამატეთ მათ ხმოვანი. შეუთავსეთ სიტყვები ნახევრებიდან დაახლოებით 3-10 სიტყვის გამოყენებით და სთხოვეთ ბავშვს სწრაფად დაწეროს მნიშვნელოვანი სიტყვები ორი ნახევრიდან.

ასევე არის რამდენიმე სავარჯიშოებიმიზნად ისახავს კითხვის სასურველი სიჩქარის განსაზღვრას და საჭიროების შემთხვევაში მისი შეცვლას. მაგალითად, თქვენ კითხულობთ „საკუთარ თავს“, კითხვის თანხლებით ტექსტზე თითის გადაადგილებით, ბავშვი ხმამაღლა კითხულობს თქვენი თითის გასწვრივ, ე.ი. მოგდევნი. ბუნებრივია, არ უნდა დააყენოთ ძალიან მაღალი სიჩქარე.

კითხვისას პოზიტიური ემოციების გამოწვევა ნება მიეცით განმეორებითი კითხვის განხორციელება. ერთი წუთით მოიწვიეთ ბავშვი ტექსტის წასაკითხად და მონიშნეთ სად გაჩერდა. შემდეგ მან უნდა გადაიკითხოს ეს მონაკვეთი, ბუნებრივია, შედეგად წაიკითხება კიდევ რამდენიმე სიტყვა, რაც ბავშვში დადებით ემოციებს და თავდაჯერებულობას გამოიწვევს. ეს ვარჯიში არ უნდა განმეორდეს სამჯერ მეტჯერ.

უნარებისა და თვისებების განვითარება

უნარი განავითაროს ნავიგაცია ტექსტში, გამოიყენეთ სავარჯიშო „სროლა-სერიფი“. ბავშვი ხელებს მუხლებზე დებს და იწყებს ტექსტის კითხვას ბრძანებით „გადააგდე“. როგორც კი ზრდასრულისგან გაისმა ბრძანება „სერიფი“, ბავშვი თვალს აშორებს წიგნს, აგრძელებს ხელების მუხლებზე დგომას, დახუჭავს თვალებს და ისვენებს რამდენიმე წამით. ზრდასრული კვლავ წარმოთქვამს ბრძანებას "გადააგდე", რის შემდეგაც ბავშვმა ტექსტში თვალით უნდა ეძებოს ის ადგილი, სადაც კითხვა დაასრულა და ამ მომენტიდან განაგრძოს ტექსტის ხმამაღლა კითხვა. ვარჯიშის ხანგრძლივობა ხუთ წუთამდეა.

საინტერესო სავარჯიშო, რომელიც მიზნად ისახავს ტექსტების გაგებასა და კითხვის უნარების განვითარებას. ტექსტი იკითხება სტრიქონის ზედა ნაწილით დაფარული. მისი თავისებურება იმაში მდგომარეობს იმაში, რომ ბავშვის ინტელექტი საშუალებას მისცემს შეამჩნიოს გარკვეული თავისებურება - ზედა ხაზის ასოების ნახევრად წაკითხვისას, ქვედა ხაზი რჩება სრულიად ღია, ამიტომ "მომგებიანია" ქვედას სწრაფად წაკითხვა. ხაზი, სანამ ის ღიაა, და შემდეგ სწრაფად გამოაქვეყნეთ დასრულებული შედეგი, როდესაც ის დაიხურება. ასეთი სავარჯიშო ხელს უწყობს რამდენიმე მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო ფორმირებას თვისებები:

• ვინაიდან ქვედა ხაზის კითხვა უნდა იყოს დამალული, კითხვა შინაგანად ვითარდება;
• ვინაიდან რამდენიმე სიტყვა მეხსიერებაში უნდა იყოს შენახული და გარკვეული დროით შენახვა, ვითარდება ვერბალურ-ლოგიკური მეხსიერება;
• მას შემდეგ, რაც ბავშვი ხმამაღლა კითხულობს მოცემულ სტრიქონს და ძირეულს თავისთვის, უვითარდება ყურადღების განაწილების და ერთდროულად ორი დავალების შესრულების უნარი.

ბავშვში კითხვის სიყვარულის ჩანერგვით, რაც მხოლოდ ამ პროცესის ეფექტური და ხარისხიანად განხორციელებითაა შესაძლებელი, თქვენ დაეხმარებით მას მომავალში გაუადვილოს ბევრი დავალების შესრულება, სკოლაში წარჩინება და არა გამოცდილება. მთელი რიგი სწავლის სირთულეები.

ინფორმაციული ტექნოლოგიების ეპოქაში მხოლოდ უმაღლესი განათლება არ არის საკმარისი და იმისთვის, რომ დროზე გასულიყო, ახლანდელი თაობა იძულებულია მუდმივად შეავსოს თავისი ცოდნის ბაზა, გამოიტანოს ახალი ინფორმაცია ყველა არსებული წყაროდან. ამიტომ, ზოგჯერ წარმატება და კარიერა უფრო და უფრო ხშირად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად დაეუფლებით ახალ ინფორმაციას.

არ აქვს მნიშვნელობა ტორტის რეცეპტს კითხულობთ, კოლეგის მესიჯს, მსოფლიო კლასიკოსებს თუ უახლეს კვლევას სელენოგრაფიაზე - ინფორმაციის სწრაფად წაკითხვისა და ათვისების უნარი მნიშვნელოვნად ამარტივებს ცხოვრებას. საშუალო ადამიანს, რომელსაც არასოდეს დაუფიქრებია კითხვის სიჩქარის გაზრდა, შეუძლია წაიკითხოს დაახლოებით 250 სიტყვა წუთში. თითქმის ყველას, ვინც გადაწყვეტს ისწავლოს უფრო სწრაფად კითხვა, შეუძლია მინიმუმ გააორმაგოს სიჩქარე და შეინარჩუნოს წაკითხულის გაგების მაღალი დონე!

როგორ განვავითაროთ სისწრაფე კითხვა?

კითხვის სიჩქარის გაზრდის მრავალი მეთოდი, პროგრამა და სავარჯიშო არსებობს. შეგიძლიათ დისტანციურად წახვიდეთ, იპოვოთ მასწავლებელი თქვენს ქალაქში ან ისწავლოთ სახლში დამოუკიდებლად. კლასებზე წასვლამდე უნდა შეისწავლოთ პრობლემის არსი. რატომ ვკითხულობთ ასე ნელა? არსებობს რამდენიმე ძირითადი მიზეზი:

1. ტექსტს საკუთარ თავს წარმოვთქვამთ, ზოგს ჩვევაც კი აქვს ჩუმად ხმამაღლა კითხვა ან ტუჩების მოძრაობა;
2. ჩვენ დიდ დროს ვუთმობთ ვალდებულებას. კვლევამ აჩვენა, რომ ტვინი "კითხულობს" მხოლოდ მაშინ, როდესაც ჩვენი თვალები არ მოძრაობს. თუ კითხვისას თვალზე თითს დაიჭერთ, იგრძნობთ, როგორ ხრიკებს მოსწავლე ხაზის გასწვრივ;
3. უკან ვბრუნდებით და ტექსტს რამდენჯერმე ვკითხულობთ.

რა თქმა უნდა, არის კიდევ ბევრი გარემოება, რომელიც ანელებს კითხვას, მაგრამ ამ სამ პრობლემაზე მუშაობის შემდეგაც, თქვენ უკვე შეძლებთ ბევრად უფრო სწრაფად კითხვას.

როგორ ვისწავლოთ სიჩქარის კითხვა დამოუკიდებლად?

1. უარი თქვით ტექსტის არტიკულაციასა და გამოთქმაზე. ამისათვის მიიტანეთ თითი ტუჩებთან და კითხვის დროს სცადეთ რაღაცის მთქნარება, ზუზუნი ან თუნდაც გუგუნი. მალე თქვენი კითხვის სიჩქარე გაიზრდება, არტიკულაცია უბრალოდ არ დაემორჩილება მას და ეს ტექნიკა შეიძლება მიტოვებული იყოს;
2. შეამცირეთ ფიქსაციის დრო. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური აპლიკაციები ან ჩვეულებრივი წიგნი, კალამი, სახაზავი, კვერთხი, თითი. გადაიტანეთ ობიექტი იმ ხაზის ქვეშ, რომელსაც კითხულობთ, შეჩერების გარეშე და შეეცადეთ გამუდმებით მიჰყვეთ მას თვალებით;
3. ფიქსაციის არეალის გაფართოება. რა თქმა უნდა, გსმენიათ დიაგონალზე კითხვის შესახებ. დასკვნა ის არის, რომ კითხვის უდიდესი სიჩქარე შეიძლება განვითარდეს, როდესაც მზერა მოძრაობს მხოლოდ ზემოდან ქვევით, ხაზის ცენტრში, ჰორიზონტალური მოძრაობებით ყურადღების გადატანის გარეშე. ყველაზე მოსახერხებელია სვეტებად, ან ლექსებად დაყოფილ ტექსტზე ვარჯიში;
4. წაკითხული ტექსტის დასაფარად გამოიყენეთ ფურცელი. თუ ხელახლა წაკითხვა გჭირდებათ, შეგიძლიათ ფურცელი განზე გადაწიოთ და დაარეგულიროთ კითხვის სიჩქარე, მაგრამ არაცნობიერი ხელახლა კითხვასთან დაკავშირებული დრო და ეფექტურობა აღარ იქნება. დროთა განმავლობაში ხელახლა წაკითხვის ჩვევა გაქრება და თქვენ უფრო სწრაფად შეძლებთ კითხვას.

ასე რომ, ჩვენს ეპოქაში, როდესაც ადამიანები იტანჯებიან არა ინფორმაციის ნაკლებობით, არამედ მისი ჭარბი რაოდენობით, საჭირო ინფორმაციის სწრაფად და ეფექტურად შერჩევის უნარი, მისი ამოღება ყველა არსებული წყაროდან, შეიძლება იყოს წარმატების გასაღები.

იური ოკუნევის სკოლა

Გამარჯობა მეგობრებო! მე შენთან ვარ, იური ოკუნევი.

მეცნიერებმა დაადგინეს ნიმუში კითხვის სიჩქარესა და საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის: წარჩინებული მოსწავლეები, როგორც წესი, კითხულობენ წუთში 130-170 სიტყვის სიჩქარით, კარგი მოსწავლეები კმაყოფილდებიან 100-135 სიტყვის სიჩქარით. სამი მოსწავლე - 90 სიტყვა წუთში და უფრო დაბალი.

ეს არის ნათელი ილუსტრაცია იმისა, რომ ჩვენმა შვილებმა უბრალოდ უნდა ისწავლონ სწრაფი კითხვის მეთოდები. ჩვენი დღევანდელი საუბრის თემა იქნება სისწრაფე კითხვა, სავარჯიშოები სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.

თქვენმა შვილმა დიდი ხანია იცის ანბანი, კითხულობს სიტყვებით, მაგრამ მისი კითხვის სიჩქარე მაინც სასურველს ტოვებს. მიზეზი არ არის მის სურვილში/უსურველობაში, არამედ სრულიად განსხვავებულ ფაქტორებში:

• განუვითარებელი ყურადღება;
• სუსტი არტიკულაცია (დიქცია);
• თვალის რეგრესია;
• საკმაოდ ვიწრო ხედვის ველი.

წინა სტატიაში უკვე ვისაუბრეთ თითოეული მათგანის ანალიზზე. ბავშვებისთვის სწრაფი კითხვის ტექნიკა მიზნად ისახავს ამ გვერდითი ეფექტებისგან თავის დაღწევას.

რაზე ვიმუშავებთ

1. არტიკულაციის განვითარება;
2. გაუმჯობესებული ყურადღება;
3. თვალის რეგრესიული მოძრაობების ჩახშობა;
4. არტიკულაციის ჩახშობა (ვიზუალური კითხვა);
5. ხედვის ველის გაფართოება;
6. მოლოდინის განვითარება.

გაკვეთილების ჩატარების მეთოდოლოგია

სახლში სწრაფი კითხვის ოპტიმალური რეჟიმია ყოველდღიური გაკვეთილები 20 წუთით და ძილის წინ 5 წუთით ადრე.

გაკვეთილი ასე გამოიყურება:

• არტიკულაციის ვარჯიში.ჩურჩულით და სრული ხმით ვკითხულობთ ენის ტრიალს, ენის ატრიალებას. მოკლე ტექსტის ხმამაღლა კითხვა;
• Მთავარი ნაწილი.შულტეს ცხრილებთან მუშაობა;
• არტიკულაციის ჩახშობა. 1-2 ვარჯიში;
• სავარჯიშოები ყურადღების გამოსასწორებლად;
• რეგრესიის სავარჯიშოები(საწყის ეტაპზე) ან მოლოდინის განვითარებაზე (შემდეგ გაკვეთილებზე);
• ზრდასრულთან ერთად კითხვაიძულებითი სიჩქარის განვითარებისთვის;
• დასკვნითი ნაწილი.წაკითხული ტექსტის მიხედვით დახატვა.

ძილის წინ ხუთი წუთი დაუთმეთ კითხვას მოთხრობით (ბავშვი კითხულობს მოკლე ტექსტს და იმეორებს თავისი სიტყვებით), ან ზუზუნით კითხვას.

არტიკულაციის გახურება (სავარჯიშოები)

1. თანხმოვნები.მოსწავლეს ვთხოვთ სრულად ამოისუნთქოს, ამოისუნთქოს, ის წარმოთქვამს 15 ნებისმიერი თანხმოვანი ბგერის სერიას: F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, რ.
2. ჩააქრეთ სანთელი.მიეცით ბავშვს რაც შეიძლება მეტი ჰაერი და აანთეთ ერთი დიდი წარმოსახვითი სანთელი. ახლა კი ავქრეთ 3 პატარა სანთელი: ამოვისუნთქავთ ჰაერს სამ ნაწილად;
3. ლიფტი გადავიდა.ზრდასრული და ბავშვი იმყოფებიან წარმოსახვით ლიფტში, რომელიც პირველი სართულიდან მეათეზე გადადის. ჩვენ ხმამაღლა ვურეკავთ სართულებს, ყოველ ჯერზე უფრო და უფრო ავწიეთ ხმა. ჩვენ ვუწოდებთ ნომრებს გარკვევით, დაბოლოებების გადაყლაპვის გარეშე. ბოლო სართულზე ავედით - ქვევით ჩავდივართ, თანდათან ხმას ვამცირებთ.

მხედველობის განვითარების ველი

დადასტურებულია, რომ ტექსტის კითხვის პროცესი შედგება:

• თვალის მოძრაობები;
• მათი გაჩერებები.

უფრო მეტიც, ტექსტის აღქმა ხდება ზუსტად მეორე ეტაპზე. ეს ნიშნავს, რომ კითხვის სიჩქარის გასაზრდელად აუცილებელია თვალის გაჩერების სიმრავლის შემცირება, ხოლო ხედვის არე მაქსიმალურად უნდა გაიზარდოს, რათა დაიჭიროს მეზობელი სიტყვები და წინადადებები.

ამ ეფექტის მიღწევა შესაძლებელია შულტეს ცხრილებით ვარჯიშით.
ცხრილები არის 5x5 კვადრატების ბადე, რომელშიც შეყვანილია რიცხვები 1-დან 25-მდე.
მოსწავლე თანმიმდევრულად პოულობს სიჩქარის ყველა რიცხვს.

იდეალური შედეგია 5 წამის შეხვედრა. ამ ამოცანის საიდუმლო ის არის, რომ თვალები ყოველთვის უნდა იყოს მაგიდის ცენტრალურ ნაწილში, ამ შემთხვევაში ხედვის არე მაქსიმალური იქნება.

გარდა ხედვის ველისა, Schulte ცხრილები ხელს უწყობს RAM-ის განვითარებას.

რეგრესიის ჩახშობა

რეგრესია არის მკითხველის უნარი გადახედოს უკვე წაკითხულ სტრიქონს. ნებისმიერი იტყვის, რომ კითხვის ეს მეთოდი უკიდურესად ნელი და ირაციონალურია.

Ვარჯიში.

ვკითხულობთ ტექსტს და თითოეულ წაკითხულ სიტყვას ვფარავთ სპეციალურად მომზადებულ სანიშნეს. ამ გზით ვარჯიშით, ერთი კვირის შემდეგ შეგიძლიათ თავი დააღწიოთ რეგრესიას.

არტიკულაციის ჩახშობა

არტიკულაცია არის წასაკითხი ტექსტის გამოთქმა. მნიშვნელოვანია, როცა მოსწავლე ხმამაღლა კითხულობს (რაც ნაკლებს აბრკოლებს, მით უფრო მაღალია კითხვის ტექნიკა), მაგრამ სრულიად მიუღებელია, თუ გვინდა მივაღწიოთ სიჩქარეს 150 სიტყვისა და მეტი (ასეთი სიჩქარით ვერ ლაპარაკობს ადამიანი).

სწრაფი კითხვის ტექნიკა ბავშვებისთვის გულისხმობს ვიზუალური კითხვის განვითარებას, როდესაც არტიკულაცია ყველანაირად ითრგუნება და ტექსტი იკითხება თვალების სწრაფი ნახვით. დადგინდა, რომ ამ შემთხვევაში ტექსტის აღქმის ხარისხი მკვეთრად მატულობს და უმჯობესდება დამახსოვრების პროცესი.

1. მუსიკაზე.ტექსტს ვკითხულობთ ჩართული მუსიკით, დასაწყისისთვის უმჯობესია ავიღოთ მხოლოდ მუსიკა, სიმღერის გარეშე. დროთა განმავლობაში გადადით კითხვაზე სიმღერის თანხლებით. წინაპირობა: ბოლოს ბავშვმა უნდა უპასუხოს კითხვებს ტექსტზე.
2. ბუმბერაზი.მოსწავლე კითხვით არის დაკავებული ზუზუნის გამოცემისას, თითქოს ბუმბერაზი დაფრინავს. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სავარჯიშო სისწრაფით კითხვისას.
3. კაკუნის რიტმი.ვკითხულობთ ტექსტს და ფანქრით ვეხებით გარკვეულ რიტმს. რიტმი ცალკე უნდა ისწავლო და ავტომატიზმამდე მიიყვანო. დავალება შესრულებულია თავდაპირველად საშუალო ტემპით, აჩქარებით ბოლომდე.
4. ჩაკეტვა.ბავშვი მჭიდროდ იფარებს პირს, აჭერს თითს ტუჩებზე და რაც შეიძლება სწრაფად იწყებს ტექსტის კითხვას. უპასუხეთ კითხვებს წაკითხვის შემდეგ.

ყურადღების კორექტირების სავარჯიშოები

ეს ნაწილი ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან არასაკმარისი ყურადღების გამო უარესდება წაკითხული ტექსტის აღქმის ხარისხი.

1. სიტყვების გაყინვა.ფურცელზე იწერება სიტყვების წყვილი, რომელშიც ერთი ასო განსხვავებულია, დანარჩენი მსგავსია, მაგალითად, SLEEP - KON, LAZY - STUMP და ა.შ. ჰკითხეთ მოსწავლეს, რა არის განსაკუთრებული ამ სიტყვებში, როგორ ჰგავს ისინი და როგორ არა. ნება მიეცით მოსწავლემ გააგრძელოს რიგი;
2. მოცემული გრძელი სიტყვამაგ. დამოუკიდებლობა. სთხოვეთ მოსწავლეს შეადგინოს რაც შეიძლება მეტი მოკლე სიტყვა ამ სიტყვის ასოებიდან. შეეჯიბრე მას. ვინ იქნება პირველი?
3. შრიფტები.ბავშვს ეპატიჟება წაიკითხოს ტექსტი, რომელშიც თითოეული სიტყვა სხვადასხვა შრიფტით არის შერეული. დავალების მიზანი: ვისწავლოთ ნებისმიერი ტექსტის წაკითხვა დამახინჯებით მაქსიმალური სიჩქარით.
4. დაბნეულობა.ჯერ ფურცელზე ვწერთ წინადადებებს, სიტყვებს ადგილებზე ვაწყობთ, მაგალითად, „გვიან საღამოს, გოგოებმა ფანჯარასთან სამი დატრიალეს“. საკმარისია 6-10 ცალი ასეთი დაბნეულობა. ბავშვის ამოცანაა ამოხსნა.

მოლოდინის განვითარება

წინასწარმეტყველება არის სიტყვის მნიშვნელობიდან გამოცნობის უნარი. სისწრაფის კითხვის სწავლების პროგრამაში აუცილებლად შედის სავარჯიშოები მოლოდინის გაზრდის მიზნით, რათა მოსწავლემ, გვერდზე უკიდურესი სიტყვების ნახვის გარეშე, გაითავისოს მათი მნიშვნელობა მნიშვნელობით.

1. მმართველი.ტექსტის ნაწილს მარჯვენა ან მარცხნივ ვაფარებთ სახაზავს ან სანიშნეს 5-დან 12 სიმბოლომდე სიგანით. ბავშვი კითხულობს ტექსტს ნორმალური ტემპით.
2. სალტო ვკითხულობთ.მოსწავლემ ტექსტი ჯერ უნდა წაიკითხოს მისი ნორმალური სახით, შემდეგ კი გადააქციოს ქვემოთ. სავარჯიშო კარგად ავითარებს სემანტიკურ გამოცნობას და მეხსიერებას. შეგიძლიათ სცადოთ ტექსტის წაკითხვა 90 გრადუსით შებრუნებით.
3. ნახევრები.ვიღებთ ფურცელს და ნახევრად ვხურავთ ტექსტის ერთ სტრიქონს, რომელსაც ბავშვი ამ დროს კითხულობს. ასოების მხოლოდ ზედა ნახევრები დახურულია, ქვედა უნდა იყოს ხილული. სტრიქონი წაკითხულია. ახლა ჩვენ ვხურავთ შემდეგ ხაზს და ასე მივდივართ უფრო შორს. ამ მეთოდით „სამხედრო ხრიკი“ დაშიფრულია: თუ ბავშვი ცოტათი ჭკვიანიც კია, ის ეცდება წაიკითხოს სტრიქონები მანამ, სანამ ისინი ფურცლით დაიფარება. ასე იზრდება სიჩქარე!

ზრდასრულთან ერთად კითხვა

ეს არის ასწავლის სწრაფ კითხვას სკოლის ასაკის ბავშვებს კითხვის დაწესებული სიჩქარის გამოყენებით. ბავშვი უნდა მოერგოს ზრდასრულის სიჩქარეს, რაც ნიშნავს ცოტა უფრო ცოცხლად კითხვას.

1. პარალელური კითხვა.ზრდასრული კითხულობს ტექსტს, ცვლის სიჩქარეს - ხან უფრო სწრაფად, ხან ნელა. მოსწავლემ თითი უნდა დაადო ტექსტს და მიჰყვეს, არასოდეს გადაუხვიოს.
2. სარელეო რბოლა.მონაცვლეობით, ტექსტს კითხულობს ზრდასრული ან ბავშვი. უფრო მეტიც, როლების შეცვლა შეიძლება მოულოდნელი იყოს (არ არის აუცილებელი აბზაცის ბოლოს). თუ შესაძლებელია, ზრდასრული ცდილობს დააჩქაროს ტემპი.
3. კუდი.ზრდასრული იწყებს ტექსტის კითხვას, მოსწავლე კი ცოტა მოგვიანებით, 4 სიტყვით გვიან შემოდის. ტექსტი იკითხება ხმამაღლა, ქვედა ტონით. მოსწავლის ამოცანაა არ გადაუხვიოს.

დასკვნა

აქ ვამთავრებ. ივარჯიშე, ისწავლე, დაეუფლე ახალ სიმაღლეებს!

თუ მეტის გაგება გსურთ, გირჩევთ შამილ ახმადულინის წიგნს ”მოკლე კითხვა ბავშვებისთვის. როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილს წაკითხული და გაიგოს რას კითხულობს. იგი ითვალისწინებს სავარჯიშოებს ბავშვების სამ ასაკობრივ კატეგორიაში კითხვის ტექნიკის განვითარებისთვის, მათ შორის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სიჩქარის კითხვისთვის.

ტექნიკა მოსახერხებელია სახლში კითხვის ტექნიკის შემუშავების კლასებისთვის, რადგან ის შეიცავს თეორიულ მასალას მოკლე ფორმით და დავალებებს დეტალური ინსტრუქციებით.

დაწერეთ თქვენი შთაბეჭდილებები, სირთულეები თუ გამარჯვებები კომენტარებში. მოიწვიე მეგობრები და ნაცნობები.