ტესტირება რუსულ ენაზე მე-5 კლასისთვის
1. მეტყველების რამდენი ფორმა არსებობს რუსულში? Აირჩიეთ სწორი პასუხი:
ა) მხოლოდ სიტყვიერი
ბ) ზეპირი და წერილობითი ფორმა
ბ) მხოლოდ წერილობით
დ) საერთოდ არ არსებობს მეტყველების ფორმები
2. როდესაც ერთი ადამიანი ამბობს ამას:
ა) მონოლოგი
ბ) დიალოგური მეტყველება
გ) მონოლოგური და დიალოგური მეტყველება
დ) არ არის სწორი პასუხი
3. რა არის ტექსტი:
4. რა არის ტექსტის მთავარი იდეა:
ა) რა არის ნათქვამი ან ვინ არის ნათქვამი ტექსტში
ბ) რას ასწავლის ტექსტი, რას ითხოვს, რისთვის არის დაწერილი
გ) მნიშვნელობით და გრამატიკულად დაკავშირებული წინადადებების ერთობლიობა
დ) ორი ან მეტი სიტყვის ერთობლიობა, რომლებიც დაკავშირებულია მნიშვნელობით და გრამატიკულად
5. განსაზღვრეთ საუბრის სტილი:
6. განსაზღვრეთ მხატვრული სტილი:
ა) ვიყენებთ სამეცნიერო ინფორმაციის, განმარტებების, ფაქტების გადაცემისას
გ) ჩვენ ვიყენებთ მას, როდესაც გჭირდებათ კონკრეტული ნახატების და სურათების დახატვა სიტყვებით
დ) თანდაყოლილი გაზეთების, ჟურნალების, რადიო და სატელევიზიო გადაცემების მასალებში
7. განსაზღვრეთ მეცნიერული სტილი:
ა) ვიყენებთ სამეცნიერო ინფორმაციის, განმარტებების, ფაქტების გადაცემისას
გ) ჩვენ ვიყენებთ მას, როდესაც გჭირდებათ კონკრეტული ნახატების და სურათების დახატვა სიტყვებით
დ) თანდაყოლილი გაზეთების, ჟურნალების, რადიო და სატელევიზიო გადაცემების მასალებში
8. განსაზღვრეთ ჟურნალისტური სტილი:
ა) ვიყენებთ სამეცნიერო ინფორმაციის, განმარტებების, ფაქტების გადაცემისას
გ) ჩვენ ვიყენებთ მას, როდესაც გჭირდებათ კონკრეტული ნახატების და სურათების დახატვა სიტყვებით
დ) თანდაყოლილი გაზეთების, ჟურნალების, რადიო და სატელევიზიო გადაცემების მასალებში
9. განსაზღვრეთ ოფიციალური ბიზნეს სტილი:
ა) ვიყენებთ სამეცნიერო ინფორმაციის, განმარტებების, ფაქტების გადაცემისას
გ) ვიყენებთ მოქალაქეთა სახელმწიფოსთან საქმიან მიმოწერაში. ინსტიტუტები და ერთმანეთთან +
დ) თანდაყოლილი გაზეთების, ჟურნალების, რადიო და სატელევიზიო გადაცემების მასალებში
10. სიტყვის რომელი ნაწილების დახმარებით წარმოიქმნება ახალი სიტყვები:
ა) სუფიქსი და ძირი
ბ) საფუძველი და დასასრული
ბ) სუფიქსი და პრეფიქსი
დ) დაბოლოება და პრეფიქსი
11. აირჩიეთ სიტყვა სქემისთვის ¬ ∩۸۸ :
ა) ბოლეტუსი ბ) ბატკნები გ) სანაპირო დ) სოკო
12. მიუთითეთ სიტყვა, რომელშიც b წერია:
ა) ბულბულები ..და ბ) სირბილი ..წ. გ) ირბინე ..გაიქცე დ)ბეზ ..იანა
13. მიუთითეთ სიტყვა, რომელშიც იუ წერია
ა) შ..კა ბ) ბროში..რა გ) ჰ..დ) ჰ..სიხარული
14. მიუთითეთ მეტყველების მხოლოდ დამოუკიდებელი ნაწილები:
ა) რიცხვითი, კავშირი, ზმნიზედა
ბ) არსებითი სახელი, ნაწილაკი, ზედსართავი სახელი
გ) ზედსართავი სახელი, წინათქმა, ნაცვალსახელი
დ) ზმნა, ზმნიზედა, ნაცვალსახელი
15. არასრულყოფილი ზმნები პასუხობენ კითხვებს:
ა) რა ვქნა, რა გავაკეთე, რას ვაკეთებ, რას გავაკეთებ
ბ) რა ვქნათ, რა ვქნათ, რა ვქნათ
გ) რა გავაკეთო, რა გავაკეთო, რა გავაკეთო
დ) რა გავაკეთე, რა გავაკეთე, რას გავაკეთებ
16. რომელი წყვილი სიტყვაა ფრაზა?
ა) ტყე მაგარია
ბ) მაგიდის გარშემო
ბ) შავი ზოლი
დ) არ იწვის, არ იწვის
17. იპოვეთ სწორი ამ განცხადებებს შორის.
გრამატიკა არის...
ა) ფრაზა
ბ) ნებისმიერი სიტყვა, რომელიც გადმოსცემს წინადადების ძირითად აზრს
გ) სიტყვა ან სიტყვები, რომლებიც გამოირჩევა ინტონაციით
დ) წინადადების ძირითადი წევრები
18 წინადადებაში მიუთითეთ გრამატიკული საფუძველი.
ცალფეხა მეკობრე ოქროთი ეძებდა განძს, მაგრამ მხოლოდ ცარიელი ზარდახშა იპოვა.
ა) მეკობრე ეძებდა
ბ) ეძებდა განძს
ბ) იპოვა გულმკერდი
დ) მეკობრემ ჩხრეკა, იპოვა
19. შეიყვანეთ წამახალისებელი შეთავაზება.
ა) ნესტიანი ნისლი ეკიდა მდინარეზე.
ბ) ვინ აკაკუნებს ჭიშკარზე?
გ) ოქროს ფოთლები დაწნული.
დ) მომიყევი ამ მწერლის შესახებ.
20. შეარჩიეთ კონცეფციის სწორი განმარტება
პრედიკატი არის…
ა) წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასახელებს მოქმედებას
ბ) სასჯელის არასრულწლოვანი წევრი
გ) წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასახელებს იმას, ვინც მოქმედებს, განიცდის მდგომარეობას ან აქვს ნიშანი
დ) ზმნით გამოხატული წინადადების რომელიმე წევრი
21. ამ წინადადებაში გამოკვეთილი სიტყვა არის საგანი.
Მშვენიერი აწმყოჩემმა ძმამ გამომიგზავნა მეილი.
ბ) ქარი უბერავს ტოვებს.
გ) დილით ქარი დაარბია ნისლები.
დ) ყურის სარკე ანათებს რეი.
22. ამ წინადადებაში საჭიროა ტირე.
ა) მზე თბილი და მაღალია.
ბ) ტირიფი ფუმფულა და ლამაზია.
გ) ხეობის შროშანი მშვენიერი გაზაფხულის ყვავილია
დ) სამყურა მხიარულად ყვავის.
23. მიუთითეთ პასუხის ვარიანტი, სადაც მონიშნული სიტყვა არის დამატება.
ა) ერთ დღეს ფოსტით მოვიდა ჩვენი სკოლიდან ორი საფოსტო ბარათი.
ბ) არ მომწონს, როცა ჩემს მშობლებს სკოლიდან იღებენ ღია ბარათებს.
გ) და რატომღაც უნებურად წავიკითხე ... ამჯერად ეს არ იყო ჩემზე.
დ) დედა და მამა მიწვეული იყვნენ ერთდროულად ორი სკოლის კურსდამთავრებულთა ტრადიციულ "ერთობიან" საღამოზე: ჩვენი და მუსიკალური.
რომელ წინადადებაშია ზმნიზერით გამოხატული გარემოება?
ა) სადგურიდან ტროლეიბუსით წავედით.
ბ) ღამით, ყველა კატა ნაცრისფერია.
გ) ტყეში ტყის მჭრელის ცული გაისმა.
დ) გუშინ თეატრში ვიყავით.
25. მიუთითეთ მარტივი არაჩვეულებრივი წინადადება.
ა) ყვავილები აყვავდნენ და ბაღი უნიკალური არომატით ავსებდნენ.
ბ) ყვავილები აყვავებულა და სურნელოვანია.
გ) ბაღში ყვავილები აყვავდა.
დ) ბაღში საყვარელი ყვავილები ყვაოდა.
26. ჩაწერეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც არის განმარტებები.
ა) ფოთლები აკანკალდა, გატყდა და გაფრინდა.
ბ) ტყეში ოქროს წვიმა შრიალებდა.
გ) ზაფხულის კარგი დილაა.
დ) ჰაერი სუფთა და გამჭვირვალეა.
27. აირჩიეთ ცნების სწორი განმარტება
ერთგვაროვანი წევრები არიან...
ა) წინადადების წევრები, რომლებიც ერთსა და იმავე სიტყვას ეხება
ბ) წინადადების წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას
გ) წინადადების მცირე წევრები, რომლებიც წარმოითქმის აღრიცხვის ინტონაციით
დ) წინადადების წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და აღნიშნავენ ერთსა და იმავე სიტყვას
28. იპოვეთ წინადადება, რომელშიც არასწორად არის განთავსებული სასვენი ნიშნები მიმართვისას.
ა) არ გაიბზაროთ, ყინვები, დაცულ ტყეში!
ბ) წვიმა, შეწყვიტე ღვრა შენთვის!
გ) ბიჭებო, მოსკოვი არ დგას ჩვენს უკან?
დ) გამიშვი, ივანუშკა, დიდ სამსახურს გაგიკეთებ.
29. მიუთითეთ წინადადება, რომელშიც არის განმაზოგადებელი სიტყვა.
ა) გაზაფხული იგრძნობოდა ყველგან: გამჭვირვალე ზარის ჰაერში, ტიტულოვანი დილის ხმაურიან სიმღერებში, მხიარულ წვეთში.
ბ) მაღაზიის თაროებზე იყო თოჯინები დიდი ცისფერი თვალებით, სათამაშო მანქანები მბზინავი სხეულებით, მხიარული ნათელი ნარინჯისფერი თასმები.
გ) ტყე სავსე იყო კენკრით, სოკოთი, თხილით.
დ) ყველა მოვიდა დღესასწაულზე და ძალიან გაუხარდა.
30. მიუთითეთ წინადადება, რომელშიც არის ერთგვაროვანი წევრები(სასვენი ნიშნების გარეშე).
ა) პირველი ყვავილები გაზაფხულის ტყეში გაჩნდა.
ბ). ზამთარი ისევ დატვირთულია და გაზაფხულისთვის წუწუნებს.
გ) გაზაფხული ჩქარობს და ზამთარი არ იხევს.
დ) მახსოვს სიმღერები ცეცხლთან.
2. დაიმახსოვრე, გაიმეორე, შეისწავლე
3. სინტაქსი. Პუნქტუაციის. მეტყველების კულტურა
4. ფონეტიკა. ორთოეპია. გრაფიკული ხელოვნება. მართლწერა. მეტყველების კულტურა
5. ლექსიკა. მეტყველების კულტურა
6. მორფემიკა. მართლწერა. მეტყველების კულტურა
7. არსებითი სახელი
8. ზედსართავი სახელი
9. ზმნა
10. სხვა
ჩვენს საიტზე შეგიძლიათ ამოხსნათ ონლაინ ტესტები რუსულ ენაზე (მე-5 კლასი) პასუხებით. ეს დაგეხმარებათ სწრაფად განსაზღვროთ დაფარული მასალის ცოდნის დონე. პასუხები, რომლებიც მოცემულია ყოველი ტესტის ბოლოს, გამოავლენს ცოდნის ხარვეზებს და იძლევა შესაძლებლობას კონკრეტულად გაუმკლავდეთ თითოეულ ამოცანას.
სატესტო სავარჯიშოები მათი მიზნის მიხედვით იყოფა შემდეგ ჯგუფებად:
- შესასვლელი ტესტები;
- თემატური;
- შემაჯამებელი.
შესასვლელი ტესტი შეამოწმებს ცოდნის ბაზას დაწყებით სკოლაში გაშუქებულ მასალაზე. იგი იმართება სასწავლო წლის დასაწყისში. ასეთი ტესტის ჩატარება შესაძლებელია ზაფხულის არდადეგების დროს დამოუკიდებლად, რათა განმეორდეს ადრე შესწავლილი.
თემატური ტესტები რუსულ ენაზე მე-5 კლასისთვის დაგეხმარებათ ახალი თემებისა და სექციების სწავლაში. მათი თქმით, კარგია მოემზადოთ საგანზე ნებისმიერი ტესტური სამუშაოსთვის. უფასო ტესტები შეიძლება გადმოწეროს და გამოიყენოს მასწავლებელმა კლასში შუალედური გამოცდისთვის მოსამზადებლად. ტესტების დახმარებით თვითმომზადებით შეგიძლიათ დეტალურად შეისწავლოთ რთული თემები. თითოეული ტესტი შედგება ორი ვერსიისგან. თუ პირველად დაუშვით შეცდომა ან მოგიწიათ პასუხების გამოყენება, მაშინ ეს წესი ხელახლა შესწავლას საჭიროებს. მეორე ვარიანტში, თქვენ უნდა შეეცადოთ დაასრულოთ ეს დავალება მინიშნების გარეშე.
საბოლოო ტესტები მომზადდება წლის ან კვარტლის საკონტროლო შემოწმებისთვის. გადახედეთ ჩვენს ვებ გვერდს 2017 წლისთვის. მათი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ მარტივად აღადგინოთ მეხსიერებაში მე-5 კლასის კურსისთვის შესწავლილი ყველა მასალა.
ყველა სატესტო დავალება შედგენილია გამოცდაზე დასკვნითი სამუშაოს ფორმატში. პირველი ნაწილი შეიცავს მრავალჯერადი არჩევანის კითხვებს, რომელთაგან ერთი სწორია. მეორე ნაწილი მიზნად ისახავს ცოდნის პრაქტიკულ გამოყენებას. Ისინი გვთავაზობენ:
- ჩამოწერეთ სიტყვები გარკვეულ წესთან დაკავშირებით;
- შეადგინეთ მოკლე ტექსტი;
- ჩაწერეთ სიტყვები, გახსენით ფრჩხილები.
რუსული ენის დასკვნითი ტესტი (მე-5 კლასი) დაგეხმარებათ კარგად მოემზადოთ მომავალი ყოველწლიური გამოცდისთვის. სასწავლო წლის ბოლომდე მეხუთე კლასელმა უნდა შეძლოს:
- წერის დროს სწორად გამოიყენოს არსებითი სახელების რეგისტრირებული დაბოლოებები;
- ზუსტად განსაზღვროს არსებითი სახელის დაქვეითება;
- სწორია e (e)-ის გამოყენება სტვენის შემდეგ;
- სწორად დაწერეთ სიტყვები -ციაში; - იყოს;
- სიტყვების სწორად გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით;
- აირჩიეთ სიტყვის სინონიმი;
- ჩაწერეთ ზმნები ნაწილაკით not;
- სწორია რბილი ნიშნის გამოყენება სიტყვის ბოლოს ჩურჩულის შემდეგ;
- შეასრულოს სიტყვის ფონემატური ანალიზი;
- შეამოწმეთ დაუხაზავი ხმოვანი ძირში;
- წინადადებაში პუნქტუაციის შეცდომების პოვნა;
- გაანაწილეთ წინადადება ძირითად და მეორად წევრებად.
ტესტის დავალებების დახმარებით მომზადება ხელს შეუწყობს თეორიული ცოდნის კონსოლიდაციას საგანში პრაქტიკაში. პასუხები დაგეხმარებათ გაიგოთ თითოეული წესი დეტალურად და დაადგინოთ, რომელი თემა უნდა განმეორდეს. ონლაინ ტესტებია:
- მოსახერხებელი გზა საკუთარი თავისა და ცოდნის შესამოწმებლად;
- განხილული თემის ხარისხობრივად გამეორების უნარი;
- გადამოწმების სამუშაოსთვის მომზადების დამატებითი გზა;
- დიდი შანსი გაუმკლავდეს ნებისმიერ კონტროლს.
ტესტის დავალებები, შედგენილი მე-5 კლასისთვის რუსული ენის სტაბილური სახელმძღვანელოს საფუძველზე (ავტორები T.A. Ladyzhenskaya და სხვები), განკუთვნილია სტუდენტების ცოდნის საბოლოო კონტროლისთვის პროგრამის ყველა თემაზე. სახელმძღვანელოში გათვალისწინებულია მოსწავლეთა ცოდნის, უნარ-ჩვევების და შესაძლებლობების სხვადასხვა დონე: ტესტის დავალებების I და II ვერსიები შეესაბამება საბაზისო დონეს, III ვარიანტი - გაზრდილი სირთულე. სატესტო ამოცანები მოწმდება ტრენინგის პრაქტიკაში.
მაგალითები.
რომელი წინადადება იყენებს ზმნას აწმყო დროში?
ა პირველი პეპელა გაფრინდა მზეზე.
ბ.საღამოს ხანძრის ირგვლივ სიმღერებს უკრავენ.
ბ. ჩვენ ავაშენებთ ახალ სახლს.
იპოვეთ წინადადება მსგავსი საგნებით.
ა. ხეების მწვანე გვირგვინი აფარებს ფრინველებს, ხოჭოებს, პეპლებს.
ბ.ძველ მუხას ძუძუები, თხილი და პიკაები ესტუმრნენ.
B. ყანჩები ჭაობებსა და ტბებში ცხოვრობენ.
მიუთითეთ წინადადებები, რომლებშიც არის შეცდომები პუნქტუაციის ნიშნებში.
ა. მერცხლები და მაყვლები დაფრინავენ თბილ კლიმატებში ფარებად. ბ. მერცხალი დაფრინავს ღია წვერით და იჭერს მსხვერპლს ფრენისას.
ბ. ზამთარში მზე ანათებს, მაგრამ მცირე სითბოს იძლევა.
დ.ბულბულები ბუდეს აშენებენ მიწაზე, ქორი კი ზევით.
შინაარსი
მეთოდური რეკომენდაციები მასწავლებლისთვის 3
გაიმეორეთ კურსი I ვარიანტი 4
დაწყებითი სკოლის ვარიანტი II 8
ვარიანტი III 12
სინტაქსი და პუნქტუაცია ვარიანტი I 16
ვარიანტი II 20
ვარიანტი III 24
ფონეტიკა ვარიანტი I 28
ვარიანტი II 30
ვარიანტი III 32
VOICE ვარიანტი I 34
ვარიანტი II 36
ვარიანტი III 38
სიტყვის შედგენა ვარიანტი I 40
და სიტყვის ფორმირება ვარიანტი II 44
ვარიანტი III 48
არსებითი სახელი ვარიანტი I 52
ვარიანტი II 54
ვარიანტი III 56
ზედსართავი ვარიანტი I 58
ვარიანტი II 60
ვარიანტი III 62
ზმნის ვარიანტი I 64
ვარიანტი II 68
ვარიანტი III 72
საბოლოო გამეორება ვარიანტი I 76
ვარიანტი II 82
ვარიანტი III 88
პასუხები 95.
უფასო ჩამოტვირთვა ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი სატესტო ამოცანები რუსულ ენაზე, კლასი 5, Malyushkin A.B., 2014 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.
- რუსული ენა, 4-5 კლასები, ცოდნის ხარისხის მონიტორინგი, ტიპიური ტესტის დავალებების 30 ვარიანტი, Malyushkin A.B., Rogacheva E.Yu., Tarasova N.A., 2014 წ.
- რუსული ენა, 4-5 კლასები, ცოდნის ხარისხის მონიტორინგი, 30 ვარიანტი ტიპიური ტესტის დავალებისთვის პასუხებით, მალიუშკინ A.B., Rogacheva E.Yu., 2014 წ.
სატესტო დავალებები რუსულ ენაში მე-5 კლასი
1.ტექსტი არის
ა) რამდენიმე ფრაზა
ბ) საერთო წინადადებები
გ) რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებული წინადადება
დ) მნიშვნელობით და გრამატიკულად დაკავშირებული წინადადებების ერთობლიობა
2. ძირეული სიტყვები არის ...
ა) ერთიდაიმავე ფუძის მქონე სიტყვები
ბ) სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად ჟღერს, მაგრამ განსხვავებულად იწერება
გ) ერთი და იგივე ლექსიკური მნიშვნელობის სიტყვები
დ) სიტყვები, რომლებიც შედგება ერთი ძირისაგან
3. მიუთითეთ სქემის შესაბამისი სიტყვები: პრეფიქსი, ძირი, სუფიქსი, სუფიქსი.
ა) ნაცრისფერი
ბ) ველური ვარდი
ბ) წვიმიანი
დ) ბოლეტუსი
4. სიტყვებში გამოტოვებული ასოების სწორი ვარიანტი
პ ... ლიანკა, ... თაგვი, ... ყვირილი, ... მონა, ფ ... ნარ
ა) ოჰ-ო-ო-ო-ო-
ბ). ა-ო-ო-ა-ა-
ბ) ო-ო-ა-ა-ო-
დ).ა-ა-ა-ა-ო
5. ყველა მონათესავე სიტყვის საერთო ნაწილს, რომელშიც გამოიხატება ძირითადი ლექსიკური მნიშვნელობა ეწოდება ... ..
მაგრამ). სუფიქსი
ბ). პრეფიქსი
გ).ფესვი
გ). დასასრული
6. სიტყვის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც დგას ძირის წინ და ემსახურება ახალი სიტყვების ჩამოყალიბებას
მაგრამ). სუფიქსი
ბ). დასასრული
AT). ფესვი
გ). პრეფიქსი
7. სიტყვის იმ მნიშვნელოვან ნაწილს, რომელიც დგას ძირის უკან და ემსახურება ახალი სიტყვების ჩამოყალიბებას, ეწოდება ...
ა) სუფიქსი
ბ).ფესვი
გ).ბაზის
გ). პრეფიქსი
8. სიტყვის ცვალებად ნაწილს, რომელიც ემსახურება წინადადებაში სიტყვების დაკავშირებას, ეწოდება ....
მაგრამ). პრეფიქსი
AT). სუფიქსი
AT). ფესვი
გ). დამთავრებული
9. სიტყვის ნაწილს დასასრულის გარეშე ჰქვია ...
ა).ფესვი
ბ). სუფიქსი
AT). საფუძველი
გ). პრეფიქსი
10. მიუთითეთ სიტყვა, რომელშიც ъ წერია.
ა) დრო ... მამოძრავებელი
ბ), .. წავიდა
AT). თესლი
გ). ფრთები..ი
11. w, w, h, u სტვენის შემდეგ იწერება
12. სიტყვებში მიუთითეთ გამოტოვებული ასოების სწორი ვერსია
ჟექციაში, ბეღურაში... და, როგორც ჩანს, მე, სამხრეთში, განცხადებაში... გარეგნობაში
მაგრამ). ბ-ბ-ბ-ბ-ბ
ბ).ბ-ბ-ბ-ბ-ბ-
AT). ბ-ბ-ბ-ბ-ბ
გ).ბ-ბ-ბ-ბ-ბ-
13. გამოტოვებული ასოების სწორი ვარიანტი
ჩ..ლოკ, ფ..ზნ, ჰ...შჩა, პეპ..თ, ოვჩ...რკა, ბროჩ..რა, ფ...რი.
მაგრამ). უ-უ-უ-უ-უ-უ-უ
ბ). უ-ს-ო-ი-ი-უ-უ
AT). ი-ს-ა-ა-ა-იუ-ი
გ). უ-ს-ა-ა-ი-უ-უ
14. მდედრობითი სქესის არსებით სახელებს სიტყვის ბოლოს აქვთ 3 დაქვეითება
15. მიუთითეთ მეტყველების რა ნაწილია გამოკვეთილი სიტყვა: კ მასრამდენიმე ადამიანი მოვიდა.
Არსებითი სახელი
ბ). ზმნა
AT). ზედსართავი სახელი
დ), ნაცვალსახელი
თექვსმეტი). ბ ნიშანი იწერება არსებითი სახელის ბოლოს
ა) მ-რ, 2 კლ.
ბ). ჟ-რ 3 კლ.
AT). f-r, 1 cl., მრავლობითში. მათ შორის
გ). ფ-რ, 1 კლ. ერთიანობაში. მათ შორის
17. სინტაქსი არის ენის მეცნიერების დარგი, რომელიც სწავლობს ...
ბ). მეტყველების ხმები
AT). მეტყველების ნაწილები
გ). ფრაზა და წინადადება
18. ენის მეცნიერების განყოფილება პუნქტუაციის წესების შესწავლა..
მაგრამ). სინტაქსი
ბ) მორფოლოგია
ბ) ფონეტიკა
დ).პუნქტუაციის ნიშნები
19. ფრაზა არის ...
მაგრამ). ორი სიტყვის კომბინაცია
ბ) არსებითი სახელის შერწყმა წინდებულთან
გ) საგანი და პრედიკატი
დ) ორი ან მეტი მნიშვნელობით დაკავშირებული სიტყვის ერთობლიობა
20. იპოვე ფრაზა „ზედსართავი სახელი + არსებითი სახელი“
მაგრამ). დაწერე წერილი
ბ). გააგზავნე შეტყობინება
AT). დალიე რძე
გ). ვარსკვლავიანი ცა
21. იპოვე ფრაზა "ზმნა + არსებითი სახელი"
ა) პრობლემის გადაჭრა
ბ) ზარის სიმღერა
AT). ზაფხულის დილა
გ). ველური ყვავილები
22. იპოვე ფრაზა "ზმნიზედა + ზმნა"
ა) ზაფხულის წვიმა
ბ) იმოძრავეთ ნელა
გ).ანტიკური მხატვრობა
გ). ბილიკი ტყეში
23. წინადადების გრამატიკული საფუძველია ....
Საგანი
ბ) პრედიკატი
გარდა ამისა
დ) საგანი და პრედიკატი
24. ორნაწილიანი წინადადება შედგება ...
ა) სუბიექტიდან და პრედიკატიდან
ბ) სუბიექტიდან
AT). პრედიკატიდან
დ) არსებითი სახელისა და ზედსართავი სახელის კომბინაციიდან
25 . მიუთითეთ წინადადება, რომელიც მთავრდება ძახილის ნიშნით.
ა) გაზაფხული ადრე იყო
ბ) მოვიდა თოვლი და ქარბუქი.
AT). მტრედი რა კარგია..
გ). ჩიტები თბილ კლიმატებში გაფრინდნენ.
26. განცხადების მიზნიდან გამომდინარე, წინადადებებია ....
ა) თხრობითი
ბ) ძახილის
გ) სტიმული
დ) თხრობითი, კითხვითი, ძახილის.
27. წინადადების ძირითადი წევრები არიან ...
ა) საგანი, განმარტება
ბ). პრედიკატი, დამატება
AT). განმარტება, დამატება
დ) საგანი და პრედიკატი
28. წინადადების წევრი, რომელიც პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს.
მაგრამ). განმარტება
ბ). დამატება
AT). გარემოება
გ). საგანი
29. წინადადების წევრი, რომელიც პასუხობს კითხვებს WHERE? ᲠᲝᲓᲔᲡᲐᲪ? სად? სად? AS?
მაგრამ). საგანი
ბ). გარემოება
გარდა ამისა
გ). განმარტება
30. წინადადების წევრი, რომელიც პასუხობს კითხვებს რა? ვისი?
ა) განმარტება
ბ). დამატება
AT). გარემოება
გ). საგანი
31. არაჩვეულებრივი შეთავაზება
მაგრამ). მოცეკვავე წვეთები გუბეში.
ბ). მწვანე აუზი ყველაზე შორეულ კუთხეში იყო.
AT). წვიმა მოდის!
გ). მდინარესთან ახლოს.
33. საერთო შეთავაზება.
მაგრამ). Მზის ქვეშ.
ბ). გაზაფხული.
AT). ღამით ქარი ბრაზდება და ფანჯარაზე აკაკუნებს.
გ). ზამთარი მოვიდა.
32. კონვერტაცია არის...
მაგრამ). სიტყვების კომბინაცია
ბ). წინადადების მცირე წევრი
ბ) წინადადების მთავარი წევრი
გ). ორი ან მეტი სიტყვის ერთობლიობა, რომელიც ასახელებს პირს, რომელსაც მიმართავს სიტყვა.
33. მიუთითეთ შეთავაზება აპელაციასთან ერთად.
მაგრამ). ხმაური, ხმაური, მორჩილი აფრები.
ბ). მკრთალი ელვა აფრინდა ტბას.
AT). ნათდება.
გ). ლაშქრობისას აიღეთ შალის სვიტერი.
34. წერილზე მიმართვა გამორჩეულია ....
მაგრამ). მძიმით
ბ). ძახილის ნიშანი
AT). მსხვილი ნაწლავი
გ). დამოკიდებულია ინტონაციაზე
35. ენის მეცნიერების დარგი, რომელიც სწავლობს წინადადებას
მაგრამ). სინტაქსი
ბ). მორფოლოგია
AT). ლექსიკა
