კითხვა: ვარ სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფიზიკის ფაკულტეტის კვანტური მექანიკის კათედრის ასოცირებული პროფესორი. ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდების მისაღებად მჭირდება საბუთების წარდგენა აკადემიურ საბჭოს. ასისტენტ პროფესორის წოდებისთვის არის მოთხოვნა:

3) ბოლო სამი წლის განმავლობაში გამოცემული არანაკლებ ორი სამეცნიერო და ორი სასწავლო და მეთოდური ნაშრომი.
მოვამზადე ორი სასწავლო საშუალება, რომელიც დამტკიცებულია და რეკომენდაციას უწევს აკადემიური საბჭოს გამოსაცემად და გამოსაყენებლად.
კითხვა: სად უნდა გამოქვეყნდეს სასწავლო და მეთოდური ნაშრომები?
მითხრეს, რომ აკადემიურ საბჭოში საბუთების წარსადგენად აუცილებელია პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობაში საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელოების გამოცემა და თითოეულმა ISBN უნდა მიიღოს. ამ მოთხოვნის შესრულება ამჟამად შეუძლებელია. ფიზიკისა და ქიმიის ფაკულტეტებზე სტამბების გამოყენება აღარ შეიძლება. სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა იტყობინება, რომ ვ. სახელმძღვანელოების გამოცემა შესაძლებელია მხოლოდ მათი რედაქტირების შემდეგ და ამას შესაძლოა წელიწადზე მეტი დასჭირდეს. ის ასევე იტყობინება, რომ თუ y-m შემწეობა არ არის საკმარისად დიდი, მაშინ ISBN საერთოდ არ იქნება მინიჭებული. რუსეთის ფედერაციის მთავრობის შესაბამის დადგენილებაში არ არის მოთხოვნები სასწავლო საშუალებების გამომცემლობის მიმართ. როგორც ჩანს, სახელმძღვანელოების დაბეჭდვის მოთხოვნები პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის შიდა მოთხოვნაა.
სად შეიძლება დავბეჭდო სასწავლო საშუალებები?

პერსონალთან მუშაობის ორგანიზების მთავარი დეპარტამენტის უფროსის პასუხი ვლადიმერ ვალერიევიჩ ერემეევი:

აკადემიური წოდებების მინიჭების შესახებ დებულების შესაბამისად, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2013 წლის 10 დეკემბრის No. No1139, ბოლო 3 წლის დოცენტის აკადემიური წოდების მსურველს უნდა ჰქონდეს არანაკლებ 2 არასაგანმანათლებლო და მეთოდური ნაშრომი, როგორც ეს მითითებულია კითხვაში, მაგრამ. საგანმანათლებლო გამოცემებიდა 3 სამეცნიერო ნაშრომებიგამოქვეყნებულია საატესტაციო საქმეში მითითებულ სამეცნიერო სპეციალობაში. GOST 7.60-2003 3.1.1 პუნქტის შესაბამისად „გამოცემა. ძირითადი ტიპები. ტერმინები და განმარტებები“, „გამოცემა: დოკუმენტი, რომელიც განკუთვნილია მასში არსებული ინფორმაციის გასავრცელებლად, რედაქტირებულია, თვითდაპროექტებული, მქონე ანაბეჭდი». ანაბეჭდიწიგნის გამოცემა, GOST R 7.0.4 - 2006 წლის 4.1 პუნქტის შესაბამისად „გამოცემა. გამომავალი ინფორმაცია. ზოგადი მოთხოვნები და ფორმატირების წესები” მოიცავს, სხვა საკითხებთან ერთად, წიგნის საერთაშორისო სტანდარტული ნომერი (ISBN), რომელიც არის თითოეული წიგნის იდენტიფიკატორი, წიგნის გამომავალი ინფორმაციის სავალდებულო ელემენტი. წიგნების საერთაშორისო სტანდარტის ნუმერაცია (პუნქტი 3.3 GOST 7.53 - 2001) ვრცელდება არა მხოლოდ წიგნებზე, არამედ ბროშურებზეც (ბროშურა - წიგნის გამოცემა 4-ზე მეტი, მაგრამ არაუმეტეს 48 გვერდიანი - პუნქტი 3.2.4.7.2 GOST 7.60 - 2003).

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სამეცნიერო და მეცნიერ და პედაგოგიურ მუშაკთა სერტიფიცირების დეპარტამენტი 2014 წლის 7 ნოემბრის No13-4262 წერილში „დარღვევის შესახებ სერტიფიცირების საქმის მომზადებაში“, გამოქვეყნებულია ვებ-გვერდზე. უმაღლესმა საატესტაციო კომისიამ გამოქვეყნებულთა სიაში შეყვანის დაუშვებლობაზე მიუთითა საგანმანათლებლო გამოცემებიდა სამეცნიერო ნაშრომები, რომლებიც არ შეესაბამება 3.2.4.3.4 პუნქტს "საგანმანათლებლო პუბლიკაციები" GOST 7.60 - 2003. ტიპები საგანმანათლებლო გამოცემებიდა სამეცნიერო ნაშრომები, რომლებიც შეიძლება შევიდეს აღნიშნულ სიაში, ასევე ჩამოთვლილია რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 04.02.2014 წლის ბრძანების No2 დანართის II ნაწილში „შენიშვნები“. No81.

KFU-ს ძვირფასო სამეცნიერო და პედაგოგიურ მუშაკებო!

VAK ვებგვერდი შეიცავს პასუხებს ყველაზე ხშირად დასმულ კითხვებზე, შეგიძლიათ გაეცნოთ მათ

გაუგებრობების თავიდან აცილების მიზნით, რეკომენდებულია KFU-ს აკადემიური საბჭოს სამდივნოში მისვლა სამუშაო წიგნით (შესაძლებელია მისი ასლით), პუბლიკაციების ჩამონათვალით სამეცნიერო საქმიანობის მთელი პერიოდისთვის და ჩაწერის ინდივიდუალური გეგმებით. მასწავლებლის საგანმანათლებლო მუშაობა ბოლო 3 აკადემიური წლის განმავლობაში (დოცენტის აკადემიური წოდების მსურველთათვის) დოკუმენტების სრული ნაკრების ფორმირებამდე) და 5 წლის განმავლობაში (პროფესორის აკადემიური წოდების მსურველებისთვის) + მიმდინარე სასწავლო წლისთვის. კონსულტაციის მისაღებად!!!

ჩამოთვლილია ის სპეციალობები, რომლებზეც შეგიძლიათ მიმართოთ აკადემიური წოდებების მინიჭებას (სპეციალობა დამატებულია 14.01.31, 26.00.01, სპეციალობების ძირითადი ჩამონათვალი უცვლელია). ბმულზე დაწკაპუნებით შეგიძლიათ გაეცნოთ მეცნიერთა სპეციალობის ნომენკლატურის პასპორტებს

პუბლიკაციები Scopus და Web of Science გამოცემებში შეიძლება გაიგივდეს "Wakow"-თან, თუ ისინი ინდექსირებული იქნება Scopus და Web of Science მონაცემთა ბაზაში 2016 წლის 1 იანვრის შემდეგ.

ყურადღება! 2016 წლიდან გამოქვეყნებული უმაღლესი საატესტაციო კომისიის სტატიები „სპეციალობაში“ მოიცავს შესაბამისი სპეციალობის სამეცნიერო მიმართულებით რეკომენდებულ ჟურნალებში გამოქვეყნებულ ნაშრომებს. 2019 წლიდან პუბლიკაციებისთვის რეცენზირებული პუბლიკაციების სიაში მითითებულია კონკრეტული სპეციალობები - დარწმუნდით, რომ ჟურნალი, რომელშიც გამოქვეყნდება სტატია, რეკომენდებულია იმ სპეციალობისთვის, რომელშიც იგეგმება წარდგენა აკადემიური წოდების მინიჭებისთვის! !!

- (მხოლოდ ის კურსებია მითითებული, რომელთა სახელები შეესაბამება არჩეულ სპეციალობას!!! ტრენინგის მიმართულებები უნდა იყოს აკრედიტებული!!!) - 2 ეგზემპლარი. ( ყურადღება! გარდა 3 აკადემიური წლისა ასოცირებული პროფესორებისთვის და 5 პროფესორებისთვის (სასწავლო წლები ზედიზედ არ შეიძლება გაიცეს), აუცილებლად ტარდება მიმდინარე სასწავლო წელს სწავლებული სპეციალობის კურსები. სასწავლო ზონების კოდები და დასახელებები (სვეტი 3) მითითებულია მიმდინარე აკრედიტაციის მიხედვით - იხილეთ მონაცემთა ბაზაროსობრანძორი. თან ფილიალების თანამშრომლები დამატებით ამაგრებენ ინდივიდუალური გეგმების კარგი ხარისხის ასლებს (სკანირებს) მასწავლებლის საგანმანათლებლო სამუშაოს ჩასაწერად სერტიფიკატში მითითებული პერიოდისთვის - 1 ეგზემპლარი. და გაგზავნეთ კფუ-ს აკადემიური საბჭოს მდივნის ელ.ფოსტის მისამართზე)

- (საჭიროების შემთხვევაში) - 2 ეგზემპლარი. (ყურადღება! საათობრივ ანაზღაურებაზე მუშაობა სწავლების გამოცდილების ტოლფასია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ერთი სასწავლო წლის განმავლობაში ჩატარდა 225 საათზე მეტი გაკვეთილი.)

- - შედგენილია სამეცნიერო და პედაგოგიური მოღვაწეობის მთელი პერიოდის განმავლობაში - 2 ეგზემპლარი.(მხოლოდ ხელოვნების დარგის სპეციალისტებისთვის) - 2 ეგზემპლარი.

- (მხოლოდ ხელოვნების დარგის სპეციალისტებისთვის) - 2 ეგზემპლარი.

- (მხოლოდ ფიზიკური კულტურისა და სპორტის დარგის სპეციალისტებისთვის) - 2 ეგზემპლარი.

საატესტაციო დოკუმენტაციის ფორმები შეიძლება შეიცვალოს, მიჰყევით გვერდზე მოცემულ ინფორმაციას!

ამის შესახებ წერია აკადემიური წოდებების მინიჭების პროცედურის შესახებ ახალ დებულებაში, რომლის ამოქმედება 01/01/2014 წლიდან იგეგმება. (პროექტი განთავსებულია ვებგვერდზეregul.gov.ru). ამის შესახებ VAK-ის ხელმძღვანელი კომენტარს აკეთებს:

რაც შეეხება კათედრების ასოცირებულ და პროფესორთა წოდებებს, ისინი, აკადემიური წოდებების მინიჭების წესის შესახებ დებულების პროექტის მიხედვით, წარსულს ჩაბარდება. აკადემიური წოდებები მიენიჭება მხოლოდ სამეცნიერო სპეციალობას:
- კათედრაზე ასოცირებული პროფესორისა და პროფესორის წოდებების "დატოვების" საკითხი არაერთხელ დადგა უნივერსიტეტებისა და მეცნიერებათა აკადემიის თანამშრომლების მიერ, - განმარტა უმაღლესი საატესტაციო კომისიის ხელმძღვანელმა. - ყოფილმა სისტემამ განაპირობა ის, რომ ვინაიდან კათედრების სახელწოდებებს უნივერსიტეტები დამოუკიდებლად ადგენენ და ხშირად წყვეტენ არსებობას, ასოცირებული პროფესორი ან პროფესორი უნდა იყოს მეცნიერი ამ განყოფილებაში, რომელიც ქვეყანაში აღარ არსებობს. ვინაიდან სამეცნიერო სპეციალობების ნომენკლატურა რეგულირდება მთავრობის დადგენილებით, უფრო გასაგები ხდება სამეცნიერო სპეციალობის აკადემიური წოდებების შემოღებული სისტემა.

აქ გარკვეული განმარტებებია საჭირო მათთვის, ვინც შორს არის საუნივერსიტეტო ცხოვრებიდან. ფაქტია, რომ აკადემიური წოდებების სისტემა (კანდიდატი-დოქტორი) და აკადემიური წოდებების სისტემა (დოცენტი-პროფესორი) აქამდე მოძრაობის პარალელური ტრაექტორია იყო. პირველ მათგანში დაწინაურება დაკავშირებული იყო სამეცნიერო მიღწევებთან და მოიცავდა შესაბამისი სამუშაოს (საკანდიდატო ან სადოქტორო დისერტაციის) დაცვას. მეორე ტრაექტორიის გასწვრივ პროგრესი ასოცირდებოდა არა იმდენად სამეცნიერო, რამდენადაც საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიურ მიღწევებთან (ანუ სწავლების წარმატებასთან). ამ წოდებებს ეწოდებოდა ასოცირებული პროფესორი და პროფესორი "განყოფილებაში" და წარმოადგენს მინიჭებული წოდებების უმრავლესობას (ტიტულები "სპეციალობაში" ბევრად უფრო იშვიათად ენიჭებოდა, ძირითადად მეცნიერ მუშაკებს). ეს ორი განსხვავებული ტრაექტორია, თუმცა კორელაციური იყო, თეორიულად ერთმანეთისგან დამოუკიდებელი იყო. ასე რომ, ასოცირებული პროფესორის წოდება შეიძლებოდა მიენიჭოს არა კანდიდატს, პროფესორის წოდება კი - არა დოქტორს (ასეთი შემთხვევები შედარებით იშვიათი იყო, მაგრამ არა გამონაკლისი). გარდა ამისა, ტიტულების მინიჭებისას, უპირველეს ყოვლისა, საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური სამუშაოების არსებობას უყურებდნენ და სათანადო სამეცნიერო მოთხოვნები არც ისე მნიშვნელოვანი იყო. ახალი დებულება არსებითად გამორიცხავს აღწერილ პარალელურ სისტემას და ლიკვიდაციას ახდენს ერთგვარი შერწყმისა და მოთხოვნების გაძლიერების გზით. ერთის მხრივ, წოდებების მოპოვება ახლა დიდ სამეცნიერო აქტივობას მოითხოვს (მკაცრდება მოთხოვნები სამეცნიერო პუბლიკაციებზე, საჭიროა პროფესორობის სამი დასაცავი კანდიდატი და ა.შ.), მეორე მხრივ კი მეთოდოლოგიური საქმიანობის მოთხოვნები. გაძლიერდა. მაგალითად, ასოცირებული პროფესორი ახლა მოითხოვს ავტორობას ან თანაავტორობას სახელმძღვანელოებში, რომლებიც გამოქვეყნებულია „ნიშნის“ ქვეშ, და არა რომელიმეს, როგორც ეს იყო ადრე (ამ პირობა, თუმცა, შეიძლება შეიცვალოს თანაავტორობით კოლექტიურ მონოგრაფიაში). ფაქტობრივად, ეს დებულება აერთიანებს ხაზოვან თანმიმდევრობას "კანდიდატი-ასოცირებული პროფესორი-დოქტორი-პროფესორი" და ხდის რუსული "მეცნიერული წოდებების ცხრილის" სისტემას ოთხდონიანი, ხისტი და ცალსახად აკავშირებს დონეების მოძრაობას სამეცნიერო მიღწევებთან.

ამას აქვს როგორც პლიუსები, ასევე მინუსები. დადებითი ის არის, რომ უფრო ადვილია ტიტულის მოპოვება იმ ადამიანებისთვის, ვინც მეტ-ნაკლებად აქტიურია ისეთ სფეროში, რომელიც მთლად არ ემთხვევა იმ განყოფილების პროფილს, რომელშიც ისინი ასწავლიან. უფრო მეტიც, ჩვენს განყოფილებებს ხშირად ასახელებენ საკმაოდ თვითნებურად და, ლიმიტში, სახელი შეიძლება საერთოდ არ შეესაბამებოდეს რომელიმე სამეცნიერო სპეციალობას (მაგალითად, შეიძლება იყოს ვალეოლოგიის განყოფილება). ვითარება არც ისე იშვიათია: მხოლოდ ჩემი ნაცნობებიდან სამ ადამიანს შეექმნა ასეთი სირთულეები ბოლო წელიწადნახევრის განმავლობაში. ნაკლოვანებები ის არის, რომ ასეთი პოზიციის მიღება საბოლოოდ ხურავს პედაგოგიურ მუშაკებს მინიმუმ გარკვეული „წოდების“ ზრდის შესაძლებლობას - ადამიანები, რომლებიც მცირე მეცნიერულ საქმეს აკეთებენ, მაგრამ წარმატებას მიაღწევენ სწავლებაში. ასეთი ხალხი ძალიან ბევრია და ისინი სულაც არ არიან ყოველთვის ცუდი მასწავლებლები. (მოდით, ვიყოთ რეალისტები: რამდენი მუშაობდა, ვთქვათ, რეგიონულ უნივერსიტეტებში უმაღლეს მათემატიკის კათედრაზე, აკეთებს რაიმე მნიშვნელოვან სამეცნიერო მუშაობას ამ მიმართულებით?) ადრე ასეთი ადამიანები, რომლებმაც რატომღაც არ დაიცვეს დისერტაცია ან დაიცვა. საკმაოდ დიდი ხნის წინ, მათი სწავლებისა და მეთოდოლოგიური მუშაობის საფუძველზე ასოცირებული პროფესორის წოდების მოლოდინი იყო. ახლა ეს შესაძლებლობა თითქოს მთლიანად დაიხურა.

UPD. რაც შეეხება ადრე მინიჭებულ ტიტულებს, ისინი, შემდეგნაირად

სიტყვა "დოცენტი" ლათინურიდან ითარგმნება როგორც "ასწავლე" ან "ასწავლე". თუ გავითვალისწინებთ ყველა სახის ტიტულს, რომელიც ენიჭება მეცნიერებს, ადამიანს ხშირად უწევს მრავალი კითხვა. ასისტენტ პროფესორი თანამდებობაა თუ აკადემიური ხარისხი? ამ საკითხს უფრო დეტალურად განვიხილავთ სტატიაში.

რა არის ასოცირებული პროფესორი

სიტყვა „ასოცირებული პროფესორი“ მალავს ისეთ ცნებებს, როგორიცაა „პოზიცია უნივერსიტეტებში“ და „აკადემიური წოდება“. ინტერპრეტაციის ნებისმიერი ვარიანტი ვარაუდობს, რომ ასოცირებული პროფესორი ეწევა პედაგოგიურ მუშაობას და აქვს მიღწევები ცოდნის გარკვეულ სფეროში, არის ასისტენტი. აღსანიშნავია, რომ უცხოურ უნივერსიტეტებში პრაქტიკულად არ არსებობს „ასოცირებული პროფესორი“. რუსეთის ფედერაციაში ის 1863 წელს გამოჩნდა, შემდეგ ეს ტიტული გარკვეული დროით ამოვარდა სამეცნიერო ტერმინოლოგიიდან.

როგორ მივიღოთ ასისტენტ პროფესორის თანამდებობა

თანამშრომელი უნდა იყოს ჩართული მუშაობის პედაგოგიურ და კვლევით სფეროებში. ხშირად მას აქვს დოქტორის ხარისხი, რაც არ არის თანამდებობის მოპოვების წინაპირობა, რაც, ფაქტობრივად, მხოლოდ სამუშაო წიგნში ჩანაწერით დასტურდება. აკადემიური საბჭოს დადებითი გადაწყვეტილების მიღების შემდეგ მასწავლებელი ხდება ასოცირებული პროფესორი.

იმისთვის, რომ გახდეთ ასისტენტ პროფესორი, თქვენ უნდა აკმაყოფილებდეთ მხოლოდ ორ პირობას:

• აქვს უნივერსიტეტის დიპლომი
• უნივერსიტეტში მასწავლებლად მუშაობა - მინიმუმ 3 წელი

ასოცირებული პროფესორის მოვალეობებს შორის შეიძლება გამოვყოთ ადმინისტრაციული და კვლევითი სამუშაოების ორგანიზება. მონაწილეობს სახელმძღვანელოებისა და სახელმძღვანელოების შემუშავებაში, ასევე სამეცნიერო კვლევებში, კითხულობს ლექციებს და ამზადებს ასპირანტებს. თანამშრომელი უშუალოდ ექვემდებარება განყოფილების უფროსს. ასოცირებული პროფესორი არის სამეცნიერო სპეციალობა, შუალედური კავშირი მასწავლებელსა და პროფესორს შორის.

ბევრი ასისტენტი ცდილობს გახდეს ასოცირებული პროფესორი არა მხოლოდ პოზიციით, არამედ წოდებითაც, რადგან მისი მიღება ძალიან პრესტიჟულია. მაგრამ როგორ გავხდეთ ერთი და რა არის საჭირო ამისათვის?

როგორ მივიღოთ უმაღლესი საატესტაციო კომისიის ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდება

ამისათვის საჭირო იქნება რამდენიმე მნიშვნელოვანი ეტაპის გავლა, კვლევითი შესაძლებლობების და დიდი შრომის ინვესტირება. მოთხოვნები განმცხადებლისთვის: პედაგოგიური ან სამეცნიერო საქმიანობის წარმართვა, კარგი ცოდნა, აკადემიური ხარისხის ფლობა, მეცნიერებაში მიღწევები.

უმაღლესი საატესტაციო კომისიის (უმაღლესი საატესტაციო კომისიის) ვერდიქტის საფუძველზე, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო გამოსცემს განმცხადებელს წოდების მინიჭების ბრძანებას. ატესტაციის საქმე განიხილება ექვსი თვის განმავლობაში (ზოგჯერ 9 თვემდე). ამრიგად, მხოლოდ VAK-ს აქვს უფლება მიანიჭოს განმცხადებელს ტიტული.

მოთხოვნები ტიტულის კანდიდატისთვის

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის დადგენილება No1139 ადგენს პირობებს, რომლითაც განმცხადებელი შეიძლება გახდეს აკადემიური წოდების მფლობელი. დოცენტის აკადემიური წოდების კანდიდატისთვის მოთხოვნებია:

• დოქტორის ხარისხის (მეცნიერებათა დოქტორის) და უნივერსიტეტის დამთავრების დიპლომის არსებობა
• რუსულ უნივერსიტეტში მასწავლებლად მუშაობა - მინიმუმ 5 წელი, მინიმუმ 10 წელი - პროფესორის წოდების მოსაპოვებლად
• სამეცნიერო სპეციალობაში პედაგოგად მუშაობის მინიმუმ 3 წლიანი გამოცდილება
• ასოცირებული პროფესორის, პროფესორის, კათედრის ხელმძღვანელის, დირექტორის, დირექტორის მოადგილის და სხვა ხელმძღვანელ თანამდებობებზე უწყვეტი გამოცდილება (რეზოლუცია, პუნქტი 10, „გ“)
• მასწავლებლად მუშაობა (0,25 კურსიდან), დამატებითი პროფესიული განათლების ჩათვლით
• 3 სამეცნიერო ნაშრომის და 2 სახელმძღვანელოს ბეჭდვა რეცენზირებად პუბლიკაციებში 3 წლის განმავლობაში (სულ 20 მთელი პერიოდის განმავლობაში). გამონაკლისია სამეცნიერო ნაშრომები, რომლებსაც აქვთ საიდუმლო ინფორმაცია
• წარმდგენი ორგანიზაციასთან შრომითი ხელშეკრულების ხელმისაწვდომობა, ასევე პოზიციის შევსება
• ლექტორის მოვალეობის შესრულება

ხელოვნების დარგში წოდების მინიჭება დიპლომის გარეშე

• უნივერსიტეტის დამთავრების შესახებ დოკუმენტის არსებობა
• აუცილებელია სამეცნიერო ნაშრომების და სახელმძღვანელოების გამოქვეყნება
• ლექციების კურსის კითხვა
• რუსეთის ფედერაციის (სსრკ) საპატიო წოდების ფლობა ხელოვნების დარგში ან დიპლომის სტუდენტის (ლაურეატის) წოდება 2 რუსულ ღონისძიებაზე გარკვეული ხელოვნების ფორმით.
• შრომითი ხელშეკრულების დადება და წარმდგენი ორგანიზაციაში თანამდებობის დაკავება (დადგენილებაში სია, პუნქტი 14)

თუ თქვენ გაქვთ დიპლომი, შემდეგი მოთხოვნები:

• მასწავლებლად მუშაობა - 5 წელი, დეკლარირებული მიმართულებით - მინიმუმ 3 წელი
• მუდმივი გამოცდილება 2 წლის განმავლობაში გარკვეულ პოზიციებზე (რეზოლუცია, პუნქტი 14, „ე“)
• მასწავლებლად მუშაობა (0.25 განაკვეთი)
• განხორციელდა დიპლომატის (ლაურეატის) წოდების მქონე ორი პირის გადამზადება დეკლარირებული მიმართულებით
• უნდა გამოქვეყნდეს არანაკლებ 2 სამეცნიერო ნაშრომი და საგანმანათლებლო პუბლიკაცია და არანაკლებ 7 ნაშრომი საატესტაციო ფაილში მითითებულ ხელოვნების სახეობაზე.

მაგალითად, ხელოვნებისა და სპორტის სფეროში ასევე მოითხოვება საპატიო წოდება, კონკურსის ლაურეატის (ჩემპიონის) წოდება. ამავდროულად, განმცხადებელმა უნდა მოამზადოს მინიმუმ ორი სტუდენტი, რომლებიც ასევე მიიღებენ საპატიო ადგილებს.

დოკუმენტების სია VAK-ისთვის

განმცხადებელმა უნდა წარუდგინოს წარმდგენი ორგანიზაციის აკადემიური საბჭოს მდივანს საბუთების პაკეტი. შემდეგ იგი საატესტაციო საქმეს 14 დღის ვადაში უგზავნის უმაღლეს საატესტაციო კომისიას.

• ოფიციალური წერილი
• იურიდიული პირის თანამშრომლის შესახებ ინფორმაციის შემცველი დოკუმენტი
• კათედრისა და ფაკულტეტის საბჭოს სხდომის ოქმის ასლი
• საგანმანათლებლო პუბლიკაციებისა და სამეცნიერო ნაშრომების სია ფორმა 16
• სამუშაო გამოცდილების დადასტურება - გვერდების ასლი სამუშაო წიგნიდან
• ამონაწერი შეკვეთიდან (კონკურსიდან)
• ინვენტარი
• სარეგისტრაციო ბარათი
• მითითება
• ინფორმაცია სტუდენტების ხელმძღვანელად (კონსულტანტად) მომზადების შესახებ. პირთა სია და ინფორმაცია შესრულებული სამუშაოს შესახებ
• დიპლომების ასლები

მნიშვნელოვანია: 2014 წელს გაიცა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს No81 ბრძანება წოდების კანდიდატის მიერ მოწოდებული საბუთების ფორმების დამტკიცების შესახებ.

მათი მაგალითის გამოყენებით, თქვენ შეძლებთ მოამზადოთ ყველა წესისა და რეგულაციის დაცვით ის დოკუმენტები, რომლებიც VAK-მა უნდა მიიღოს განმცხადებლისგან. ის ამტკიცებს ინფორმაციის ახალ ფორმას და გამოქვეყნებული საგანმანათლებლო გამოცემების ჩამონათვალს.

დოკუმენტების სია ეგზავნება VAK-ს ბაინდერში. სარეგისტრაციო ბარათები და 4 საფოსტო ბარათი მარკებით მოთავსებულია ქაღალდის ჯიბეში.

კარგია იცოდეთ: პუბლიკაციების სია მე-16 ფორმაში შედგენილია ბრძანება No1756-ის (რეგლამენტი No3) საფუძველზე. ჩამონათვალს უნდა დაემატოს მხოლოდ ის ნამუშევრები, რომლებმაც გაიარეს სარედაქციო და საგამომცემლო დამუშავება და რეპლიკაცია და ასევე აქვთ გამომავალი ინფორმაცია. ეს სია არ შეიძლება შეიცავდეს, მაგალითად, საგაზეთო სტატიებს.

უმაღლესი საატესტაციო კომისიის ბრძანებები აკადემიური წოდების მინიჭების შესახებ

VAK რესურსზე შეგიძლიათ იპოვოთ ყველა შეკვეთა ბმულზე http://vak.ed.gov.ru/106. გრაფაში „დიპლომები, სერტიფიკატები და სერტიფიკატები“ მიეთითება შესაბამისი ორდერები. მაგალითად, აქ შეგიძლიათ იპოვოთ ინფორმაცია სერტიფიკატების გაცემის შესახებ. აუდიტის შედეგების საფუძველზე, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო გამოაქვს განაჩენი აკადემიური წოდების მინიჭების ან მასზე უარის თქმის შესახებ, ამის შესახებ ინფორმაცია ვებგვერდზე 10 დღის განმავლობაში იქნება ხელმისაწვდომი.

თანამედროვე მეცნიერება მრავალმხრივია და მასში ჩართულ მეცნიერებს სხვადასხვა ტიტულები აქვთ. ისინი დამოკიდებულნი არიან როგორც კვლევის დამსახურებაზე, ასევე საცხოვრებელ ქვეყანაზე. რუსეთში და პოსტსაბჭოთა სივრცის ბევრ ქვეყანაში შენარჩუნებულია სამეცნიერო წოდება „დოცენტი“. ეს არის ამერიკელი ასისტენტ პროფესორის ან ლექტორის ანალოგი.

ისტორია და თანამედროვეობა მეცნიერთა დასახელებაში

ტერმინი "დოცენტი" ლათინური სიტყვის ფორმაა, თარგმანში ნიშნავს "ასწავლო" ან "ასწავლო", რაც, რა თქმა უნდა, ეხება თანამედროვე უმაღლესი განათლების მუშაკებს. რუსულ უნივერსიტეტებში ეს პოზიცია მე-19 საუკუნის შუა ხანებში გამოჩნდა, როგორც ნაბიჯი მაგისტრსა და პროფესორს შორის.

გასული საუკუნის 30-იან წლებამდე ეს პოზიცია და წოდება უცვლელი რჩებოდა. განათლების რეფორმების შემდეგ ეს სახელი გაუქმდა და გამოჩნდნენ მკვლევარები. თუმცა, დროთა განმავლობაში, საჭირო გახდა ფუნქციურად განვასხვავოთ ინსტიტუტების თანამშრომლები, რომლებიც მუშაობენ ექსკლუზიურად მეცნიერებაში და მათ შორის, ვინც აერთიანებს კვლევით საქმიანობას სტუდენტებთან სწავლებასთან.

თანამედროვე რუსულ უნივერსიტეტში ასოცირებული პროფესორი არის თანამშრომელი, რომელიც ეწევა სამეცნიერო და პედაგოგიურ საქმიანობას, რომელსაც აუცილებლად აქვს გარკვეული მიღწევები ცოდნის სფეროში. ყველაზე ხშირად, კანდიდატი ან თუნდაც მეცნიერებათა დოქტორი. გარდა ამისა, არსებობს გარკვეული მოთხოვნები სასწავლო სამუშაოსა და სოციალურ მოვალეობებზე.

პროფესორი და ასოცირებული პროფესორი: მსგავსებები და განსხვავებები

პროფესორიც და ასოცირებული პროფესორიც არიან უნივერსიტეტებისა და სხვა უნივერსიტეტების თანამშრომლები, რომლებიც ეწევიან კვლევით, სამეცნიერო, სასწავლო და ადმინისტრაციულ საქმიანობას. თუმცა, ამ თანამდებობებზე დასაქმებულ თანამშრომლებს შორის მნიშვნელოვანი განსხვავებებია.

პროფესორები არიან მეცნიერები, რომლებიც ძირითადად ეწევიან კვლევით საქმიანობას, აქვთ მნიშვნელოვანი პრაქტიკული გამოცდილება და ცოდნის უზარმაზარი მარაგი. ყველაზე ხშირად ისინი არიან ზოგიერთი მეცნიერების დოქტორი, ან კანდიდატი, მაგრამ გამოქვეყნებული მონოგრაფიებით. ესენი არიან თავიანთი კვლევის სფეროში აღიარებული ფიგურები, რომლებმაც გარკვეული ნდობა დაიმსახურეს სამეცნიერო საზოგადოებაში.

პროფესორები ახორციელებენ ძალიან მცირე სასწავლო საქმიანობას, როგორც წესი, მხოლოდ მათი სამეცნიერო ინტერესების სფეროში. მათი ძირითადი სამუშაო მიზნად ისახავს კურსდამთავრებულთა მომზადებას და მათ თემაზე კვლევას. პროფესორები, როგორც წესი, იკავებენ წამყვან ადმინისტრაციულ პოზიციებს უნივერსიტეტებში.

მიუხედავად იმისა, დოცენტი თანამდებობაა თუ აკადემიური ხარისხი, მისი პოზიცია უნივერსიტეტის პირობით იერარქიაში რამდენადმე დაბალია. ყველაზე ხშირად ეს არის გარკვეული მეცნიერებების კანდიდატი, რომელსაც აქვს პრაქტიკული გამოცდილება და ასწავლის თავისი სპეციალობის დისციპლინებს.

ასპირანტურა, რომლებმაც წარმატებით დაიცვა დისერტაცია, ენიჭება მეცნიერებათა კანდიდატის წოდება. თუ მათ აქვთ მინიმუმ სამი წლის სწავლების გამოცდილება და სამეცნიერო პუბლიკაციების მყარი ბარგი, შეუძლიათ დაუყოვნებლივ მიმართონ ასოცირებული პროფესორის პოზიციას.

როგორ გავხდეთ ასისტენტ პროფესორი 2013 წელს რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობაში ცვლილებების შემდეგ

თანამედროვე რუსული მეცნიერება სულ უფრო და უფრო შორდება საბჭოთა ფესვებს. იცვლება სამეცნიერო სპეციალობების ნომენკლატურები. შეიცვალა „ასოცირებული პროფესორის“ წოდების მინიჭების პროცედურაც. ადრე საკმარისი იყო განყოფილებაში გარკვეული პერიოდის დამუშავება. ახლა ცოტა მეტი ძალისხმევა გვჭირდება.

2013 წელს მიღებულ იქნა აკადემიური წოდებებისა და წოდებების მინიჭების ახალი წესი. ამიერიდან „კათედრის ასოცირებული პროფესორის“ პოსტი უქმდება. დარჩა მხოლოდ სამეცნიერო სპეციალობა და კანდიდატს განიხილავს უშუალოდ განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო, სხვადასხვა დარგის ექსპერტების ჩართულობით.

ახლა, ასოცირებული პროფესორის სამეცნიერო წოდების მისაღებად, თქვენ უნდა:

• იყოს მეცნიერების კანდიდატი;
• ჰქონდეს სამეცნიერო სპეციალობაში სწავლების მინიმუმ სამწლიანი გამოცდილება;
• ჰქონდეს სამეცნიერო პუბლიკაციები რეფერენტიან ჟურნალებში, მონოგრაფიები, სახელმძღვანელოები და სასწავლო საშუალებები, გამოქვეყნებული სალექციო კურსები;
• ჩაერთოს არა მხოლოდ პედაგოგიურ, არამედ სამეცნიერო საქმიანობაშიც, ზედამხედველობა გაუწიოს დასკვნით კვალიფიკაციას, მუშაობას დისერტაციაზე;
• კითხულობს ლექციებს და ატარებს პრაქტიკულ მეცადინეობებს მაღალ პროფესიულ დონეზე.

მიუხედავად ამისა, საკითხი, არის თუ არა ასოცირებული პროფესორი თანამდებობა თუ აკადემიური ხარისხი, ღია რჩება. უნივერსიტეტებმა შეინარჩუნეს თანამშრომელთა ნომენკლატურა შესაბამისი ჩანაწერით. ახლა ამ თანამდებობას ანიჭებს არა დეპარტამენტი, არამედ მთლიანად საგანმანათლებლო დაწესებულება. ყველაზე ხშირად ამ თანამდებობაზე ირჩევენ თანამშრომლებს, რომლებსაც უკვე აქვთ ასოცირებული პროფესორის ხარისხი და დაცული საკანდიდატო დისერტაცია.

საკვალიფიკაციო მოთხოვნები ასისტენტ პროფესორის თანამდებობაზე

კურსდამთავრებულთა უმეტესობას სურს დაიცვას სადოქტორო დისერტაცია და შემდგომ მიიღოს ასოცირებული პროფესორის წოდება და თანამდებობა. მეცნიერული მიღწევა განუყოფლად ითვლება და მაშინაც კი, თუ მეცნიერებათა კანდიდატი შეწყვეტს მეცნიერებას, მინიჭებული წოდება სამუდამოდ რჩება.

სხვა საქმეა „ასოცირებული პროფესორის“ თანამდებობა. ეს არის სამუშაო, რომელიც ყველაზე ხშირად დაკავშირებულია გარკვეული დისციპლინების სწავლებასთან, სემინარებისა და პრაქტიკული გაკვეთილების ჩატარებასთან, კურსდამთავრებულთა და დისციპლინების ხელმძღვანელობასთან. სამუშაო ხელშეკრულებაში ნათლად უნდა იყოს გაწერილი ასისტენტ-პროფესორის მოვალეობები და უფლებები.

საკვალიფიკაციო მოთხოვნები:

• დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია;
• აქტიური მონაწილეობა უნივერსიტეტის სამეცნიერო ცხოვრებაში;
• ლექციები და სემინარები მაღალ დონეზე.

ასოცირებული პროფესორის კარიერა

თანამედროვე მეცნიერთა უმეტესობა აშკარად ორიენტირებულია კარიერულ ზრდაზე. ამას ხელს უწყობს ანაზღაურების საგრანტო სისტემა და დიდი შესაძლებლობები მეცნიერების განსაკუთრებით ნიჭიერი წარმომადგენლებისთვის.

ახალგაზრდა მეცნიერისთვის არის სამი კარიერის გზა:

1. გაიზარდე შენს სამეცნიერო სფეროში, დაწერე და დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია, გახდი პროფესორი. შემდგომში პერსონალური სამეცნიერო სკოლის გახსნა.
2. განავითარეთ პროფესიონალურად, როგორც მასწავლებელი.
3. ჩაერთოს ადმინისტრაციულ საქმიანობაში, დეპარტამენტის, ფაკულტეტის, უნივერსიტეტის მართვის პერსპექტივით.

ნებისმიერ ვარიანტს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. შემდგომი მოძრაობის პერსპექტივის არჩევისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ მხოლოდ ინდივიდის მახასიათებლებს.

ასოცირებული პროფესორის წოდების უცხოური ანალოგები

ასეთი დაყოფა კანდიდატებად და მეცნიერებათა დოქტორებად, ასევე ასოცირებულ პროფესორებად და პროფესორებად მხოლოდ რუსეთში და ყოფილი სოციალისტური ბანაკის ქვეყნებშია.

ევროპის ქვეყნების უმეტესობას და აშშ-ს არ აქვს ასეთი შუალედური ნაბიჯი. ახალგაზრდა მეცნიერები იცავენ სამეცნიერო მუშაობას და დაუყოვნებლივ იღებენ მეცნიერებათა დოქტორის წოდებას. ამის შემდეგ მათ შეუძლიათ განაცხადონ პროფესორის პოზიციაზე. ასოცირებული პროფესორის ანალოგი არის ამერიკელი „ასისტენტ პროფესორი“ ან ევროპელი „ლექტორი“.