ეს პოსტი კეთდება ექვს თვეზე მეტი ხნის განმავლობაში. და ბოლოს, მივაღწიე მის დასრულებას და შეჯამებას.

რუსეთში 13 მილიონზე მეტი ყრუ და სმენადაქვეითებული ადამიანია. ოჯახში სმენადაქვეითებული ბავშვის დაბადება რთული გამოცდაა როგორც მშობლებისთვის, ასევე თავად ბავშვისთვის, რომელსაც სჭირდება სპეციალური სასწავლო საშუალებები და რაც მთავარია თანატოლებთან და ნათესავებთან ურთიერთობა. საბედნიეროდ, რუსეთის ყრუთა საზოგადოება ამ ფრონტზე აქტიურად მუშაობს. მისი ფილიალების საქმიანობის წყალობით სმენის დაქვეითებული ადამიანები ერთიანდებიან და ურთიერთობენ ერთმანეთთან სოციალური პროცესისგან გარიყულობის გარეშე.
ასევე არის პრობლემები: საგანმანათლებლო დაწესებულებების ნაკლებობა, რომლებიც მიიღებენ სმენადაქვეითებულ ადამიანებს, ჟესტების ენის თარჯიმნებისა და სასწავლო საშუალებების ნაკლებობა, რომლებიც მათ საშუალებას აძლევს დაეუფლონ ჟესტების ენას.

რუსული ჟესტების ენის შესწავლა და ჟესტების ენის თარჯიმნად დახმარება დიდი ხნის წინ გამიჩნდა. მაგრამ მას შემდეგ და დღემდე ვერ ვპოულობ დროს. მასალები უკვე ნაპოვნია, ყველა საჭირო ინფორმაცია მოპოვებულია, მაგრამ დრო ჯერ კიდევ არ არის. კარგი, კარგი, დავიწყოთ მცირედით - ასე ვთქვათ დაწყებითი საგანმანათლებლო პროგრამით.

რუსული ჟესტების ენა არის დამოუკიდებელი ენობრივი ერთეული, რომელიც გამოიყენება სმენადაქვეითებული ადამიანების კომუნიკაციისთვის.
ჟესტების ენა არ შედგება მხოლოდ ხელებით ნაჩვენები სტატიკური ფიგურისგან - ის ასევე შეიცავს დინამიურ კომპონენტს (ხელები მოძრაობენ გარკვეული გზით და არიან გარკვეულ მდგომარეობაში სახესთან მიმართებაში) და მიმიკურ კომპონენტს (მოსაუბრეს სახის გამომეტყველება ასახავს ჟესტი). ასევე, გესტუნოში საუბრის დროს, ჩვეულებრივია სიტყვების "გამოთქმა" ტუჩებით.
გარდა ამისა, სმენის დაქვეითებულ ადამიანებთან ურთიერთობისას, უკიდურესად ყურადღებიანი უნდა იყოთ თქვენი პოზისა და ხელის უნებლიე ჟესტების მიმართ - მათი არასწორად ინტერპრეტაცია შეიძლება.
ჟესტების ენის საფუძველია დაქტილური (თითის) ანბანი. რუსული ენის თითოეული ასო შეესაბამება გარკვეულ ჟესტს (იხ. სურათი).

ამ ანბანის ცოდნა თავიდანვე დაგეხმარებათ გადალახოთ „ენობრივი ბარიერი“ თქვენსა და სმენის დაქვეითებულ ადამიანს შორის. მაგრამ Dactyling (მართლწერა) იშვიათად გამოიყენება ყრუების მიერ ყოველდღიურ მეტყველებაში. მისი მთავარი მიზანია გამოთქვას სათანადო სახელები, ისევე როგორც ტერმინები, რომლებისთვისაც საკუთარი ჟესტი ჯერ არ არის ჩამოყალიბებული.
რუსული ჟესტების ენაში სიტყვების უმეტესობისთვის არის ჟესტი, რომელიც მთელ სიტყვას აღნიშნავს. ამავე დროს, მინდა აღვნიშნო, რომ თითქმის ყველა ჟესტი ინტუიციური და ძალიან ლოგიკურია. Მაგალითად:



„წერა“ – ერთგვარად ვიღებთ კალამს და ხელისგულზე ვწერთ. "დათვლა" - ვიწყებთ თითების მოხრას. "ბაბუა" - ძალიან მოგაგონებს წვერს, არა? ზოგჯერ რთული ცნებების ჟესტებით, უბრალოდ გაოცდებით, რამდენად ზუსტად შეინიშნება საგნის არსი.
ჟესტების ენის სტრუქტურა საერთოდ არ არის რთული. სიტყვათა წესრიგი შეესაბამება რუსული ენის ჩვეულებრივ წინადადებებს. ერთი ასოს წინადადებებისა და კავშირებისთვის გამოიყენება მათი დაქტილური ჟესტი (ასო ანბანიდან). ზმნები არ არის კონიუგირებული ან უარყოფილი. დროის აღსანიშნავად საკმარისია მიუთითოთ მარკერი სიტყვა (Yesterday, Tomorrow, 2 Day ago) ან ზმნაზე წინ დავაყენოთ ჟესტი "იყო".
ნებისმიერი სხვა ენის მსგავსად, რუსული ჟესტების ენა ძალიან ცოცხალია, მუდმივად იცვლება და მნიშვნელოვნად განსხვავდება რეგიონიდან რეგიონში. სახელმძღვანელოები და სასწავლო მასალები ახლდება ლოკოკინების ტემპით. ამიტომ, სმენადაქვეითებული ბავშვებისთვის პრაიმერის ბოლო გამოქვეყნება რეალურ მოვლენად იქცა.
ძირითადი ჟესტები, რომლითაც შეგიძლიათ ყრუ ადამიანებთან ურთიერთობა, საკმაოდ ელემენტარულია:




მაპატიეთ ხელსაქმის აღსრულება, თეფში სიტყვასიტყვით „მუხლზე“ 1980 წლის სახელმძღვანელოს მასალებზე გავაკეთე. აღვნიშნავ, რომ სიტყვა „მე“ ხშირად ასოცირდება ანბანიდან.
მაგრამ მთავარი სირთულე მდგომარეობს არა ჟესტების საფუძველში, არამედ მათი ხელებიდან „წაკითხვის“ სწავლაში. თავიდან მომიწია იმ ფაქტს, რომ ჟესტები რთულია - ისინი შედგება რამდენიმე ფუნჯის პოზიციისგან, რომლებიც მიჰყვება ერთმანეთს. და ჩვევის გამო, ძნელია ერთი ჟესტის დასასრულისა და მეორის დასაწყისის გამიჯვნა. ამიტომ ჟესტუნოს სწავლას, ჩემი აზრით, არანაკლებ დრო დასჭირდება, ვიდრე რომელიმე უცხო ენის შესწავლას და შეიძლება მეტიც.
მასალები გესტუნოს შესწავლის შესახებ, რომლის მოძიებაც ქსელში მოვახერხე, საკმაოდ მწირია. თუმცა:
1. სახელმძღვანელო „სწავლა გესტუნოს“ 1980 წლის გამოცემა
2. ჟესტების ლექსიკონი, დაახლოებით იგივე ასაკის სახელმძღვანელო
3. სწავლება ასოების ცოდნაზე - გიჩვენებენ ჟესტს, შედიხარ ასოს. არასწორად შეყვანილი - სახე აწუხებს.
5. შედარებით ახალი ვიდეო გაკვეთილი რუსული ჟესტების ენაზე. დაარქივებულია ხუთნაწილიან მრავალტომიან არქივში. არქივის პაროლი (როგორც ჩანს, მითითებულია სახელმძღვანელოს ავტორის მიერ) მშვენიერია - ბალროგი. ყურადღება: სახელმძღვანელო არ იხსნება 64-ბიტიან Windows-ზე =(
ცალი 1
ცალი 2
ცალი 3
ცალი 4
ცალი 5
6. მთარგმნელობითი მიმოხილვითი ლიტერატურა ჟესტებისა და სახის გამომეტყველების მნიშვნელობის შესახებ

უსაფრთხოებისთვის ყველა მასალა ხელახლა ავტვირთე Yandex-ზე და ასევე დუბლირებული იქნა მყარ დისკზე. ქსელში, თქვენ არასოდეს იცით, შეგიძლიათ თუ არა კვლავ იპოვოთ ესა თუ ის წიგნი.
მოკლედ, კიდევ ერთი რამ მინდა ვთქვა. ხშირად ვხედავ სმენადაქვეითებულ ადამიანებს მეტროში და ქუჩაში, კაფეებში. ეს არის მხიარული, ბრწყინვალე ხალხი, სრულიად ჩვეულებრივი, უბრალოდ კომუნიკაციის სხვა გზები. სიყრუე არ უშლის ხელს მათ ბედნიერებაში – ჰყავდეს მეგობრები, საყვარელი სამსახური და ოჯახი. მათ შეუძლიათ ჟესტუნოზე სიმღერა და ცეკვაც კი - დიახ, დიახ, სმენის დაქვეითების მქონე ადამიანები კვლავ ისმენენ მუსიკას, აღიქვამენ მის ტალღის ვიბრაციას.
მაგრამ ამავდროულად, არ მტოვებს აზრი, რომ უბრალოდ რამდენიმე ჟესტის დაუფლებით საზოგადოებას შეუძლია მათი ცხოვრება ბევრად უფრო ადვილი და მოსახერხებელი გახადოს. მე ვიფიქრებ, თუკი ავიღებ გესტუნოს შესწავლას და ეს მეგობრებს ზედმეტად არ აღიზიანებს, თანდათან გამოვაქვეყნებ მარტივი ფრაზები გესტუნოში ყოველდღიური გამოყენებისთვის - რათა საჭიროების შემთხვევაში მათი შესწავლა და გამოყენება მოხდეს.

ბუნებრივი ენების გრამატიკის კვლევასთან მჭიდრო კავშირშია კვლევა ყრუ-მუნჯების ენაზე. ასეთი ენების ორი სახეობა არსებობს - ხელმოწერილი და ანბანური. ჟესტების ენას ახასიათებს ისეთი სემანტიკური სინტაქსი, რომელშიც არ არის ნიშნების მკაცრი დაყოფა გრამატიკული კლასების შესაბამის კატეგორიებად. საგნები, სახეები და მოქმედებები მიმიკურ ენაზე უმეტეს შემთხვევაში არ არსებობს. ხშირად მოქმედების სახელები და მოქმედების ინსტრუმენტი (ცული, ჩოპი) ერთნაირად არის მითითებული; არ არსებობს განსხვავებები მოქმედების საგანს, საგნის ნიშანსა და მოქმედებას შორის, რომლებიც რუსულად აღინიშნება ერთძირიანი სიტყვებით (სუფთა - სუფთა - სუფთა; მამაცი - მამაცი); ზოგიერთ შემთხვევაში, არ არსებობს მოქმედების აღნიშვნა და ობიექტი, რომლისკენაც არის მიმართული მოქმედება (რძისთვის - რძე), ქმედება და ობიექტი, რომელიც მიუთითებს მოქმედების სცენაზე (დაბანა - აბაზანა). მიმიკურ მეტყველებაში გრამატიკული კლასების ეს არარსებობა დაკავშირებულია მის მაღალ სიტუაციურობასთან. ყრუ-მუნჯების ენები განსხვავდება რეგიონის მიხედვით. ყრუ-მუნჯების ამერიკული ენა ყველაზე დეტალურად არის შესწავლილი.

ცნობილია, რომ ყრუ-მუნჯები სხვებთან ურთიერთობის აუცილებლობის გრძნობით მიმართავენ მიმიკურ-ჟესტიკულ საშუალებებს.

გარკვეულწილად, ეს საშუალებები ასევე ემსახურება ყრუ-მუნჯებს გარესამყაროს გამოსახულების კონსოლიდაციასა და განზოგადებას. თუმცა, ნ.იას „ენის ახალი დოქტრინის“ გავლენით.

ამ მხრივ დიდი მნიშვნელობა აქვს ჟ.ვ. სტალინის განცხადებებს ჟესტების ენის შესახებ.

ჟესტების ენისთვის ხელმისაწვდომი საშუალებების უკიდურეს შეზღუდვებზე მიუთითებს, I.V. სტალინი წერს: „ჟესტების ენა არ შეიძლება გაიგივდეს ხმოვან ენასთან, ისევე როგორც შეუძლებელია პრიმიტიული ხის თოხის გაიგივება თანამედროვე მუხლუხო ტრაქტორთან ხუთბუნიანი გუთანით და ჩვეულებრივი ტრაქტორის სათესლე.

ეს ფიგურალური შედარება, რომელიც ახასიათებს ჟესტების ენის ურთიერთობას სიტყვების ენასთან ნორმალურ სმენის მქონე ადამიანებთან მიმართებაში, ინარჩუნებს თავის მნიშვნელობას ყრუ-მუნჯების მიერ გამოყენებული მიმიკურ-ჟესტიკულური ნიშნების უფრო რთულ სისტემასთან მიმართებაში.

ვიზუალური გამოსახულებისკენ მიდრეკილება, ნიშნების განუყოფლობა, ტექნიკური საშუალებების სიღარიბე, ყრუ-მუნჯების მიმიკურ-ჟესტიკულური „მეტყველების“ გრამატიკული ჩამოუყალიბებლობა და ბოლოს, უბრალოდ ადამიანთა ვიწრო წრე, ვისთანაც მას შეუძლია. გამოიყენონ - ეს ყველაფერი მოწმობს ყრუ-მუნჯების ჟესტების ენის შეუსაბამობას, შეუძლებლობა აყენებს მას სიტყვების ენას.

ასევე, ზოგიერთი მკვლევარი ჟესტებს უკავშირებს პიქტოგრამების ტიპებს (წერა ნახატებთან). თუმცა მოსაზრება, რომ გარკვეულ პერიოდში ენას პიქტოგრაფიამ და ჟესტიკულაციამ ჩაანაცვლა, უსაფუძვლოა და ჟესტები და პიქტოგრაფია მხოლოდ მოლაპარაკე ხალხში იყო და ენას ვერ ცვლიდა.

დასკვნა.

ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ ადამიანთა ურთიერთქმედების პროცესში კომუნიკაციის 60-დან 80%-მდე ხორციელდება არავერბალური გამოხატვის საშუალებებით და მხოლოდ

ინფორმაციის 20-40% სიტყვიერი გზით გადაიცემა

ეს მონაცემები გვაიძულებს ვიფიქროთ „არავერბალურის“ მნიშვნელობაზე ადამიანების კომუნიკაციისა და ურთიერთგაგების ფსიქოლოგიისთვის, განსაკუთრებული ყურადღება მივაქციოთ ადამიანის ჟესტებისა და სახის გამონათქვამების მნიშვნელობას და ასევე წარმოშობს ამის ინტერპრეტაციის ხელოვნების დაუფლების სურვილს. განსაკუთრებული ენა - სხეულის ენა, რომელსაც ჩვენ ყველანი ვლაპარაკობთ ამის გაცნობიერების გარეშე.

მიუხედავად იმისა, რომ სხეულის ენის საშუალებით კომუნიკაცია უკვე მილიონ წელზე მეტია გამოიყენება, ამ ფენომენის მეცნიერული შესწავლა მხოლოდ ბოლო წლებში დაიწყო და მან განსაკუთრებული პოპულარობა მოიპოვა 1970-იან წლებში. და შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ჩვენი საუკუნის ბოლომდე ხალხი მთელ მსოფლიოში გაიგებს ამ ფენომენს და რომ სხეულის ენა და მისი მნიშვნელობა კომუნიკაციისთვის სპეციალურად ისწავლება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

სინამდვილეში, გარემომცველი რეალობა და მასში მცხოვრები ადამიანები საუკეთესო სამეცნიერო და საცდელი ადგილია. საკუთარ და სხვა ადამიანების ჟესტებზე შეგნებულად დაკვირვება საუკეთესო საშუალებაა ყველაზე რთული და საინტერესო ბიოლოგიური ორგანიზმის - თავად ადამიანის მიერ გამოყენებული საკომუნიკაციო ტექნიკის შესასწავლად.

ხელისა და თითების ჟესტებით მხოლოდ ყრუ-მუნჯები არ ურთიერთობენ - მათ ბევრი აქტიურად იყენებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ხელის მოძრაობა ხშირად გვიჩვენებს მიმართულებას, გამოხატავს მათ დამოკიდებულებას ადამიანის მიმართ, თითის მოხვევა ტაძარში, უცხოელებთან საუბარი. ზოგადად, ჟესტების ენა არის არავერბალური და გასაგები გზა სხვადასხვა ადამიანებისთვის, რომელიც ცნობილია უძველესი დროიდან.

გაჩენის ისტორია

ქრისტიანობაში ხელების გარკვეული პოზიციები და მოძრაობები გამოიყენებოდა ფიცისა და ლოცვის დროს, მუსულმანები აჯილდოებდნენ თითოეულ პალმას და თითების ყველა ფალანგს ანბანის ასოებით. საიდუმლო მასონური ნიშნები აღნიშნავდა ცნებებს, რომლებიც ცნობილია მხოლოდ შერჩეული ძმებისთვის. პალმების მოძრაობას ემბლემატიკაში, ხელოვნებაში, მკითხაობაში ჰქონდა თავისი მნიშვნელობა. ბევრი საერთოდ არ შეცვლილა, ზოგს სხვა ახსნა მიენიჭა.

ახლა შეუძლებელია წარმოიდგინო რაიმე საუბარი ან საინტერესო საუბარი ხელების აქტიური მოძრაობის გარეშე. უფრო მეტიც, ფრიალი და ახსნა შეიძლება იყოს ინტუიციური, არაცნობიერი, ემოციების გამოხატვა და სპეციალურად შერჩეული, კონკრეტული ინფორმაციის შემცველი. განვიხილოთ ყველაზე ხშირად გამოყენებული მათი მნიშვნელობა.

თითის ყოველდღიური ჟესტები

თითების მოქმედებების ამდენი ახსნა არ არსებობს, ისინი ყველასთვის ცნობილია და გასაგებია:

• ინდექსისა და ცერის წრის სახით დამაგრება მიუთითებს მოწონებაზე, თანხმობაზე, ეგრეთ წოდებულ კონცეფციაზე "ყველაფერი კარგადაა"
• ცერა თითის აწევა განიმარტება, როგორც მოქმედების ან მოქმედების დამტკიცება.

• ფიგა (ლეღვი) ნიშნავს უარს, უთანხმოებას, მას ხშირად აჩვენებენ ბავშვები ერთმანეთს ან უფროსებს.
• შუა თითის აწევა ძალზე შეურაცხმყოფელი და თუნდაც უხამსი ჟესტია, მისი მნიშვნელობა სამი უხამსი ასოს დაპირებაა. სიტყვებით გამოთქმული, ყველას ესმის როგორც ფრაზა "Fuck You on"
• ცერა თითი არის რაღაცით უკმაყოფილების დემონსტრირება, ნაწილაკების "ფუ" ანალოგი.
• თითების ერთმანეთზე სწრაფად გახეხვა მიუთითებს ძლიერ ინტერესზე, მღელვარებაზე
• როცა თითები მუშტებად არის მოჭედილი, სჯობს ენას დაიჭიროთ და უყუროთ სიტყვებს. შესაძლოა, თქვენი მეგობარი ჩხუბის დაწყებას აპირებს, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ხელები გათეთრებულია ძლიერი დაძაბულობისგან.

• მაგიდაზე რიტმული ან უნებლიე დარტყმა თითის წვერებით ან ფრჩხილებით მიანიშნებს მოწყენილობაზე, დაძაბულობაზე ან ფიქრებზე.

ხელის ყოველდღიური ჟესტები

ძალიან ხშირად, ცოცხალ საუბარში ადამიანები ხელს უწყობენ მათთან შთაბეჭდილებების ან ინციდენტების აღწერას ხელების დახმარებით. ეს ხდება, რომ გარკვეული პოზა გადაჯვარედინებული ხელებით ბევრს ნიშნავს. ყველაზე გავრცელებული ჟესტები გაშიფრულია შემდეგნაირად:

• გულმკერდის დონეზე გადაჯვარედინებული ხელები გვიჩვენებს სიახლოვეს, კომუნიკაციის ან კონტაქტის სურვილს
• ზურგზე გადაჯვარედინებული ხელები მუშტებში მოჭედილი თითებით აჩვენებს ადამიანის უკმაყოფილებას, ბრაზს, დაფიქრების ძლიერ ხარისხს.
• უგონო მდგომარეობაში, ხელების ქაოტური ქნევა მეტყველებს ძლიერ აღელვებაზე, მორცხვობაზე, უხერხულობაზე.

• წინ გაშლილი ხელი ნიშნავს გამარჯობის, შეხვედრის ან შეთანხმების დადებას ძლიერი ხელის ჩამორთმევით. ამ ჟესტს მამაკაცები ყველაზე ხშირად იყენებენ შეხვედრისას ან სამუშაო მოლაპარაკებების დროს.
• თუ საუბრის დროს ხელები სხეულის გასწვრივ ჩამოშვებულია, ადამიანი მშვიდია, სულაც არ ღელავს
• აწეული ხელების მნიშვნელობაც მარტივია - სპორტსმენები ჩვეულებრივ გამარჯვებას ასე გამოხატავენ. თუმცა, ზოგიერთ შემთხვევაში, განსაკუთრებით კანონის დარღვევისას, ისინი გულისხმობენ თანხმობას პოლიციის მოთხოვნების შესრულებაზე, ხელისუფლებისთვის ჩაბარებაზე.
• თუ თანამოსაუბრე ძლიერად იჭერს ან ნერვიულად იჭერს ერთ ხელის მეორეს, ეს ნიშნავს, რომ ის არის ძალიან დაძაბული ან გაბრაზებული, უკმაყოფილოა საუბრით.

• პალმები დაკეცილი ლოცვის ნიშნით, თითქოს ლოცულობენ დახმარებისთვის, თხოვნის შესრულებას. ამას ხშირად ბავშვები აკეთებენ, დედას სათამაშოს სთხოვენ ან გასეირნებას სთხოვენ.
• ხელისგულით თავის დახეხვა ან ნიკაპის მოფერება მიუთითებს გააზრებაზე, სიტუაციის გონებრივ ანალიზზე.
• ცხვირის გახეხვა ნიშნავს მორცხვობას, დაუცველობას სიტყვებში და ქმედებებში.

• თუ თანამოსაუბრე ყურებს, ღილებს ან ქამარს იჭერს ხელით, ლოყაზე აკაწრავს - რაღაცას მალავს ან ტყუილს ამბობს.
• გულზე დაჭერილი ხელი გამოხატავს მთქმელის რწმენისა და გულწრფელობის უმაღლეს ხარისხს.
• ჯიბეებში ან შარვლის ქამრის უკან დამალული პალმები გამოხატავს დაუცველობას და მორცხვობას.

მოძრაობების სია უსასრულოა, რადგან საუბრისას თითოეული ადამიანი განსხვავებულად იქცევა. თუმცა, ყველაზე გავრცელებული ჟესტები ყველასთვის ერთნაირია, ისინი ერთსა და იმავეს ნიშნავს.

ყრუთა ჟესტების ენა

ყრუ-მუნჯებს ხელების და თითების დახმარებით კომუნიკაციის საკუთარი ენა აქვთ. საკმარისად მარტივია ისწავლო სიყრუისკენ მიდრეკილი ნაცნობების ან მეგობრების გაგება. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ უნდა აჩვენოთ როგორც ინდივიდუალური ასოები, ასევე მთელი სიტყვები თქვენი ხელებით.

აქ მოცემულია ყრუთა ენის ძირითადი ცნებები:

• ანბანის თითოეულ ასოს აქვს თავისი თითის ნიშანი, მათგან ზუსტად 33ა.
• სმენადაქვეითებულთა წერილები ძირითადად ასახავს სახელებს, გვარებს, ქალაქების სახელებს, მდინარეებს, ძალიან იშვიათ სიტყვებს. ჩვეულებრივ სიტყვებს აქვთ საკუთარი ჟესტები
• ყრუთა ენას თითქმის 2000 სიტყვის მნიშვნელობა აქვს.
• ყველაზე ხშირად გამოყენებული სიტყვები, როგორიცაა გამარჯობა, გმადლობთ, ბოდიში, ძალიან მარტივია პირველივე ჯერზე ჩვენება და სწავლა.
• ყრუ-მუნჯების ანბანის ცოდნის გარეშეც ადვილად შეიძლება რაღაც ახსნა, რადგან ასეთი ადამიანები ტუჩების მოძრაობით ესმით ყველაფერს. მთავარია სიტყვების მკაფიოდ წარმოთქმა

https://www.youtube.com/playlist?list=PL51LOWbXcPVVcBdGyHLRUtg4hqEZDqntx

ნაცნობი ჟესტების ინტერპრეტაციაში განსხვავებები ქვეყნებიდან გამომდინარე

სხვადასხვა ქვეყანაში რუსებისთვის ნაცნობ ხელის ჟესტებს შეიძლება ჰქონდეს სრულიად განსხვავებული, ზოგჯერ კი სრულიად საპირისპირო მნიშვნელობა. აქ არის რამდენიმე ცნობილი მაგალითი:

• ორი გაშლილი თითი ინგლისური ასო "V"-ის სახით, რომელიც აღნიშნავს სიტყვას "ვიქტორია" ან "გამარჯვება", ბრიტანელები და ავსტრალიელები ნიშნავს "გამშორდი"
• გაშლილი პალმა წინ წამოწეული, გაჩერების მოთხოვნით, საბერძნეთში აღნიშნავს შეურაცხყოფას, ადამიანის ჯოჯოხეთში გაგზავნას.

• ცერა თითი ბევრისთვის მოწონების სიმბოლოა. მაგრამ ტაილანდში ეს ნიშნავს ცენზურას, ქმედების დაგმობას.
• ფილიპინებში საჩვენებელი თითის მანიშნა მოძრაობა არ უნდა იქნას გამოყენებული - ამის გამო დაპატიმრებაა
• ლეღვი ჩვენში უარს ნიშნავს, მაგრამ ბრაზილიელები ამას ძალიან ხშირად აჩვენებენ. ისინი მას ჯანმრთელობისა და წარმატების სურვილად იყენებენ.

• "თხა" ან რქები საჩვენებელი თითიდან და პატარა თითიდან ხშირად იყენებენ როკერებს ან მუსიკოსებს. იტალიაში ასეთი ჟესტი, რომელიც მიმართულია ნებისმიერი მამაკაცის მიმართ, ნიშნავს ცოლის მოტყუებას, „კაკუნის“ ინტერპრეტაციას.
• აწეული შუა ფერმკრთალი მიუთითებს უხამს ჟესტზე, რომელიც აგზავნის სამ ასოს. აზიაში მათ რაღაც საინტერესოს აჩვენებენ

ყველა ეს მოძრაობა თითებით ან ხელით უნდა იქნას შესწავლილი და გამოყენებული მხოლოდ იქ, სადაც ისინი მიზანშეწონილია, რადგან უცოდინრობის გამო გასაკვირი არ არის უხერხულ სიტუაციაში მოხვედრა და სხვების უკმაყოფილების გამოწვევა.

ჩვენი ცხოვრება სავსეა სისასტიკით მათ მიმართ, ვისი ავადმყოფობაც გარემოს არ შეუძლია გაიგოს. მაგალითად, XIV საუკუნემდე ყრუ-მუნჯებს (არ შეეძლოთ სმენა და საუბარი) სასტიკად დევნიდნენ, მრავალი საუკუნის განმავლობაში ყრუ-მუნჯები საზოგადოებისთვის საშიშად ითვლებოდნენ. ბევრ ქვეყანაში ისინი ითვლებოდნენ არანორმალურად და ათავსებდნენ ფსიქიატრიულ საავადმყოფოებში და ხშირად კლავდნენ.

მე-16 საუკუნეში გამოჩნდა ადამიანი, რომელსაც სურდა როგორმე მაინც დახმარებოდა ამ უბედურ ხალხს. ეს იყო იტალიელი ექიმი ჯერომ კარდანი, რომელიც თვლიდა, რომ ყრუ-მუნჯებს სპეციალური ნიშნების გამოყენება შეიძლება ესწავლებინათ. მისმა შემოქმედებამ დიდი ინტერესი გამოიწვია და მე-17 საუკუნის განმავლობაში შეიქმნა ყრუ-მუნჯების ანბანი, რომელიც დღემდეა შემონახული. თუმცა, გერმანიაში, ქალაქ ლაიფციგში, ყრუ-მუნჯთა პირველი სკოლის გახსნას კიდევ ერთი საუკუნე დასჭირდა. დღესდღეობით, მსოფლიოს ყველა ცივილიზებულ ქვეყანაში არის ყრუ და სმენადაქვეითებული საგანმანათლებლო დაწესებულებები.მე-17 საუკუნეში საფრანგეთში აბა შარლ მიშელ დე ლ'ეპეს ხელმძღვანელობით და გერმანიაში სამუელის ხელმძღვანელობით. გეინიკე, შეიქმნა ჟესტების ენა. ეს იყო ხელისა და თითების პირობითი ჟესტების სისტემა, რამაც შესაძლებელი გახადა აზრის გადმოცემა. შემდეგ გამოიგონეს თითის ანბანი, რომელიც ძალიან ჰგავდა თანამედროვეს.

XVIII საუკუნის შუა ხანებში ამერიკის ერთ-ერთი ქალაქის თხოვნით ჩამოვიდა ყრუ ფრანგი მასწავლებელი ლორან კლერკი, რათა შეექმნა პირველი სკოლა ყრუთათვის შეერთებულ შტატებში. თავად ლორან კლერკი, როგორც Abbe de l'Epée-ს ნიშანთა მეთოდის მიმდევარი, გავლენა მოახდინა ჟესტების ენის გავრცელებაზე შეერთებულ შტატებში, რაც ხსნის ამერიკულ და ფრანგულ ჟესტების ენებს შორის მსგავსებას.
ლორენტ კლერკის იდეები შეიმუშავა თომას ჰოპკინს გალოდეტმა, ამერიკული ყრუ განათლების პიონერმა - ყრუთა სწავლების თეორია და პრაქტიკა.
ყრუთა განათლების ფრანგული და გერმანული სკოლების წარმატებამ განაპირობა ასეთი ინსტიტუტების გავრცელება სხვა ქვეყნებში და ან მხოლოდ ყრუ განათლების იდეები იყო ნასესხები (როგორც ეს მოხდა ინგლისში), ან მთელი მეთოდოლოგია, მათ შორის თავად ჟესტების ენა. პირველი ასეთი სკოლა აშშ-ში გაიხსნა 1817 წელს ჰარტფორდში (კონექტიკუტი); მუშაობდა ფრანგული მეთოდით. შედეგად, ამერიკულ ჟესტების ენას (ASL) უფრო მეტი მსგავსება აქვს ფრანგულთან (LSF) და ნაკლებად აქვს საერთო ბრიტანულ ჟესტების ენასთან (BSL).
გალოდეტის მეთოდები ყრუთა სწავლებისთვის გაგრძელდა. 1973 წელს, ვაშინგტონში, მეცნიერის სახელობის პირველი უნივერსიტეტი ყრუთათვის (Gallaudet University) მოეწყო, სადაც სწავლობენ ყრუ სტუდენტები სხვადასხვა ქვეყნიდან.

რუსეთში პირველი ყრუ პედაგოგიური სკოლა გაიხსნა 1806 წელს პავლოვსკში, პეტერბურგთან; როგორც აშშ-ში, ფრანგული მეთოდით მუშაობდა. შედეგად, რუსული ჟესტების ენა დაკავშირებული იყო ამერიკის ჟესტების ენასთან. მოსკოვში 1860 წელს გაიხსნა ყრუთა პედაგოგიური სკოლა, რომელიც მუშაობდა გერმანული მეთოდოლოგიით. ამ ორ მეთოდს შორის ბრძოლის გამოძახილი ჯერ კიდევ იგრძნობა რუსულ ყრუ პედაგოგიკაში.
თითქმის 85 წლის წინ ეს იყო ყრუ-მუნჯების კომუნიკაციის ერთადერთი გზა - ნიშნები, სახის გამომეტყველება და თითის ანბანი. ზოგიერთ მათგანს შეეძლო კომუნიკაცია წუთში 130 სიტყვით.
მეოცე საუკუნეში გ.ლ.ზაიცევამ და ი.ფ.გეილმანმა დიდი წვლილი შეიტანეს რუსული ჟესტების ენის განვითარებაში.
1965 წელს პავლოვსკში (ლენინგრადის ოლქი) ი.ფ.გალე

მოგეხსენებათ, ენის შესწავლა ყოველთვის თეორიით იწყება. ამიტომ ყრუ-მუნჯების ენის შესწავლის პირველ საფეხურზე მოგიწევთ თვითრეპეტიტორების მიღება. მათი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ საჭირო თეორიული საფუძვლები, რომლებიც საჭიროა ენაზე საბაზისო, ანუ ელემენტარულ დონეზე სასაუბროდ. ყრუ-მუნჯების ენაზე საფუძვლები ანბანი და თავად სიტყვებია.

როგორ ვისწავლო ყრუ-მუნჯ ენაზე დამოუკიდებლად საუბარი?

თუ გსურთ ისწავლოთ ჟესტების ენაზე საუბარი, უნდა გქონდეთ მინიმალური ლექსიკა. ყრუ-მუნჯების ენაზე თითქმის ნებისმიერი სიტყვის გამოხატვა შეიძლება კონკრეტული ჟესტით. ისწავლეთ ყველაზე გავრცელებული სიტყვები, რომლებსაც ადამიანები იყენებენ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ასევე ისწავლეთ მარტივი ფრაზების წარმოთქმა.

ამ მიზნით, სპეციალური ლექსიკონები შესანიშნავია: გამომცემელი აჩვენებს ჟესტს, რომელიც შეესაბამება სიტყვას და სწორ არტიკულაციას. მსგავსი ლექსიკონები შეგიძლიათ იხილოთ ჟესტების ენის შესწავლის საიტებზე. მაგრამ თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ წიგნის ფორმატის ლექსიკონები. მართალია, იქ ნახავთ მხოლოდ ჟესტებს და ეს არ არის სიტყვების სწავლის ისეთი ვიზუალური გზა.

ყრუ-მუნჯების ენაზე სალაპარაკოდ, ასევე დაგჭირდებათ დაქტილური ანბანის სწავლა. იგი შედგება 33 ჟესტისაგან, რომელთაგან თითოეული შეესაბამება ანბანის კონკრეტულ ასოს. საუბარში დაქტილური ანბანი ხშირად არ გამოიყენება, მაგრამ თქვენ მაინც უნდა იცოდეთ ეს: ასოების ჟესტები გამოიყენება ახალი სიტყვების წარმოთქმისას, რომლებისთვისაც ჯერ არ არის სპეციალური ჟესტები, ასევე სათანადო სახელებისთვის (სახელები, გვარები, სახელები). დასახლებები და სხვ.).

მას შემდეგ რაც აითვისებთ თეორიულ ნაწილს, ანუ ისწავლით ყრუ-მუნჯ ანბანს და დაეუფლებით საბაზისო ლექსიკას, თქვენ მოგიწევთ იპოვოთ გზა მშობლიურ ენაზე მოსაუბრეებთან, რომლითაც ავარჯიშებთ საუბრის უნარებს.

სად შეიძლება ივარჯიშო ჟესტების ენაზე?

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ყრუ-მუნჯების ენაზე სწავლა პრაქტიკის გარეშე შეუძლებელი ამოცანაა. მხოლოდ რეალური კომუნიკაციის პროცესში შეგიძლიათ დაეუფლოთ საუბრის უნარებს ისეთ დონეზე, რომ კარგად გაიგოთ ჟესტების ენა და შეძლოთ მასში საკუთარი თავის ახსნა.
მაშ, სად შეგიძლიათ ისაუბროთ ყრუ-მუნჯი ენის მშობლიურ ენაზე? უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ყველა სახის ონლაინ რესურსი: სოციალური ქსელები, თემატური ფორუმები და სპეციალიზებული საიტები, რომელთა აუდიტორია არის სმენადაქვეითებული ან ყრუ ადამიანები. კომუნიკაციის თანამედროვე საშუალებები საშუალებას მოგცემთ სრულად დაუკავშირდეთ მშობლიურ ენას სახლიდან გაუსვლელად.

შეგიძლიათ უფრო რთულ, მაგრამ ამავე დროს უფრო ეფექტურ გზაზე წასვლა. გაარკვიეთ, არის თუ არა სპეციალური სკოლები ყრუთათვის თქვენს ქალაქში ან რომელიმე სხვა საზოგადოებაში სმენადაქვეითებული და ყრუ ადამიანებისთვის. რა თქმა უნდა, სმენა ვერ გახდება ასეთი ორგანიზაციის სრულუფლებიანი წევრი. მაგრამ ეს შესაძლებელია, თუ ყრუ-მუნჯების ენას ისწავლით არა სიამოვნებისთვის, არამედ მასთან კომუნიკაციისთვის ახლობელ ადამიანთან. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დარეგისტრირდეთ მოხალისედ ყრუ ბავშვების პანსიონში. იქ თქვენ მთლიანად ჩაძირული იქნებით ენობრივ გარემოში, რადგან შეძლებთ მჭიდრო კომუნიკაციას მშობლიურ ჟესტების ენაზე მოლაპარაკეებთან. და ამავდროულად კეთილი საქმის კეთება - როგორც წესი, ასეთ დაწესებულებებში ყოველთვის საჭიროა მოხალისეები.