შესავალი

თავი 1. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში

1.1. სტრუქტურული ლინგვისტიკის ფორმირება XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე

1.2. მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში

თავი 2. ლინგვისტიკაში მათემატიკის გამოყენების რჩეული მაგალითები

2.1. მანქანით თარგმნა

2.2.სტატისტიკური მეთოდები ენის შესწავლაში

2.3. ენის სწავლა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით

2.4. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივები ენათმეცნიერებაში

დასკვნა

ლიტერატურა

დანართი 1. რონალდ შლაიფერი. ფერდინანდ დე სოსირი

დანართი 2. ფერდინანდ დე სოსირი (თარგმანი)

შესავალი

მე-20 საუკუნეში შეიმჩნევა ცოდნის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთქმედების და ურთიერთშეღწევის ტენდენცია. ცალკეულ მეცნიერებებს შორის საზღვრები თანდათან ბუნდოვანია; სულ უფრო მეტი გონებრივი აქტივობის დარგები ჩნდება ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო ცოდნის „ჯამრთავზე“.

თანამედროვეობის კიდევ ერთი აშკარა თვისებაა სტრუქტურებისა და მათი შემადგენელი ელემენტების შესწავლის სურვილი. ამიტომ მზარდი ადგილი, როგორც სამეცნიერო თეორიაში, ასევე პრაქტიკაში, მათემატიკას ეთმობა. ერთის მხრივ, ლოგიკასა და ფილოსოფიასთან, მეორე მხრივ, სტატისტიკასთან (და, შესაბამისად, სოციალურ მეცნიერებებთან), მათემატიკა უფრო და უფრო ღრმად აღწევს იმ სფეროებში, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა წმინდად. „ჰუმანიტარული“, მათი ევრისტიკული პოტენციალის გაფართოება (პასუხი კითხვაზე „რამდენი“ ხშირად დაეხმარება კითხვებზე „რა“ და „როგორ“ პასუხის გაცემას). გამონაკლისი არც ლინგვისტიკა იყო.

ჩემი საკურსო სამუშაოს მიზანია მოკლედ გამოვყო კავშირი მათემატიკასა და ენათმეცნიერების ისეთ დარგს შორის, როგორიცაა ლინგვისტიკა. 1950-იანი წლებიდან მათემატიკა გამოიყენებოდა ლინგვისტიკაში ენების სტრუქტურის (როგორც ბუნებრივი, ისე ხელოვნური) აღწერის თეორიული აპარატის შესაქმნელად. თუმცა, უნდა ითქვას, რომ მან მაშინვე ვერ იპოვა თავისთვის ასეთი პრაქტიკული გამოყენება. თავდაპირველად, ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენება დაიწყო ლინგვისტიკის ძირითადი ცნებების გარკვევის მიზნით, თუმცა, კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებით, ასეთი თეორიული წინაპირობა დაიწყო პრაქტიკაში გამოყენების პოვნა. ისეთი ამოცანების გადაჭრა, როგორიცაა მანქანური თარგმანი, მანქანური ინფორმაციის მოძიება, ტექსტის ავტომატური დამუშავება, მოითხოვდა ენისადმი ფუნდამენტურად ახალ მიდგომას. ლინგვისტებს შეექმნათ კითხვა: როგორ უნდა ვისწავლოთ ენობრივი შაბლონების წარმოდგენა იმ ფორმით, რომლითაც ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას უშუალოდ ტექნოლოგიაზე. ტერმინი "მათემატიკური ლინგვისტიკა", რომელიც პოპულარულია ჩვენს დროში, ეხება ნებისმიერ ლინგვისტურ კვლევას, რომელიც იყენებს ზუსტ მეთოდებს (და ზუსტი მეთოდების კონცეფცია მეცნიერებაში ყოველთვის მჭიდროდ არის დაკავშირებული მათემატიკასთან). გასული წლების ზოგიერთი მეცნიერი თვლის, რომ თავად გამოთქმა არ შეიძლება ამაღლდეს ტერმინის რანგამდე, რადგან ის არ ნიშნავს რაიმე განსაკუთრებულ „ლინგვისტიკას“, არამედ მხოლოდ ახალ მიმართულებას, რომელიც ორიენტირებულია ენის კვლევის მეთოდების გაუმჯობესებაზე, სიზუსტისა და სანდოობის გაზრდაზე. . ლინგვისტიკა იყენებს როგორც რაოდენობრივ (ალგებრულ) ისე არარაოდენობრივ მეთოდებს, რაც მას აახლოებს მათემატიკურ ლოგიკასთან და, შესაბამისად, ფილოსოფიასთან და ფსიქოლოგიასთანაც კი. შლეგელმაც კი აღნიშნა ენისა და ცნობიერების ურთიერთქმედება, ხოლო ფერდინანდ დე სოსიურმა, მეოცე საუკუნის დასაწყისის გამოჩენილმა ლინგვისტმა (ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების განვითარებაზე მის გავლენის შესახებ მოგვიანებით გეტყვით), ენის სტრუქტურა მის კუთვნილებას დაუკავშირა. ხალხს. თანამედროვე მკვლევარი ლ. პერლოვსკი უფრო შორს მიდის და ასხვავებს ენის რაოდენობრივ მახასიათებლებს (მაგალითად, სქესთა რაოდენობა, შემთხვევები) ეროვნული მენტალიტეტის თავისებურებებთან (დაწვრილებით ამის შესახებ 2.2 ნაწილში, „სტატისტიკური მეთოდები ენათმეცნიერებაში“).

მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება მრავალმხრივი თემაა და ჩემს ნაშრომში არ შევჩერდები ყველაფერზე, არამედ, პირველ რიგში, მის გამოყენებით ასპექტებზე.

თავი I. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში

1.1 სტრუქტურული ენათმეცნიერების ჩამოყალიბება XIX - XX საუკუნეების მიჯნაზე.

ენის მათემატიკური აღწერა ემყარება ენის, როგორც მექანიზმის იდეას, რომელიც მეოცე საუკუნის დასაწყისის ცნობილ შვეიცარიელ ენათმეცნიერს ფერდინანდ დე სოსიურს უბრუნდება.

მისი კონცეფციის საწყისი რგოლია ენის თეორია, როგორც სისტემა, რომელიც შედგება სამი ნაწილისაგან (თავად ენაა ენა, მეტყველება - პაროლიდა მეტყველების აქტივობა - ენა), რომელშიც თითოეული სიტყვა (სისტემის წევრი) განიხილება არა თავისთავად, არამედ სხვა წევრებთან კავშირში. როგორც კიდევ ერთმა გამოჩენილმა ენათმეცნიერმა, დანიელმა ლუი ჰჯელმსლევმა, მოგვიანებით აღნიშნა, სოსირი „პირველმა მოითხოვა ენისადმი სტრუქტურული მიდგომა, ანუ ენის მეცნიერული აღწერა ერთეულებს შორის ურთიერთობის ჩაწერით“.

ენის, როგორც იერარქიული სტრუქტურის გაგებით, სოსიურმა პირველმა წამოაყენა ენობრივი ერთეულების ღირებულებისა და მნიშვნელობის პრობლემა. ცალკეული ფენომენები და მოვლენები (ვთქვათ, ცალკეული ინდოევროპული სიტყვების წარმოშობის ისტორია) უნდა იქნას შესწავლილი არა თავისთავად, არამედ სისტემაში, რომელშიც ისინი დაკავშირებულია მსგავს კომპონენტებთან.

სოსიურის ენის სტრუქტურულ ერთეულად განიხილებოდა სიტყვა, „ნიშანი“, რომელშიც ბგერა და მნიშვნელობა იყო შერწყმული. არცერთი ეს ელემენტი არ არსებობს ერთმანეთის გარეშე: მაშასადამე, მშობლიურ ენას ესმის პოლისემანტიკური სიტყვის მნიშვნელობის სხვადასხვა ელფერი, როგორც ცალკეული ელემენტი სტრუქტურულ მთლიანობაში, ენაში.

ამგვარად, ფ. დე სოსირის თეორიაში შეიძლება დავინახოთ ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება, ერთი მხრივ, სოციოლოგიასა და სოციალურ ფსიქოლოგიასთან (აღსანიშნავია, რომ ამავე დროს იყო ჰუსერლის ფენომენოლოგია, ფროიდის ფსიქოანალიზი, აინშტაინის ფარდობითობის თეორია. ვითარდებოდა ექსპერიმენტები ფორმასა და შინაარსზე ლიტერატურაში, მუსიკასა და სახვითი ხელოვნებაში), მეორე მხრივ კი მათემატიკაში (თანმიმდევრულობის ცნება შეესაბამება ენის ალგებრულ კონცეფციას). ასეთმა კონცეფციამ შეცვალა ლინგვისტური ინტერპრეტაციის კონცეფცია, როგორც ასეთი: ფენომენების ინტერპრეტაცია დაიწყო არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან, არამედ აწმყოსთან და მომავალთან მიმართებაში. ინტერპრეტაციამ შეწყვიტა ადამიანის განზრახვებისაგან დამოუკიდებელი (მიუხედავად იმისა, რომ განზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, „არაცნობიერი“ ამ სიტყვის ფროიდისეული გაგებით).

ენობრივი მექანიზმის ფუნქციონირება ვლინდება მშობლიური მეტყველების მეტყველების აქტივობით. მეტყველების შედეგია ეგრეთ წოდებული „სწორი ტექსტები“ - მეტყველების ერთეულების თანმიმდევრობა, რომელიც ემორჩილება გარკვეულ შაბლონებს, რომელთაგან ბევრი მათემატიკური აღწერის საშუალებას იძლევა. სინტაქსური სტრუქტურის აღწერის გზების თეორია ეხება სწორი ტექსტების (პირველ რიგში წინადადებების) მათემატიკური აღწერის მეთოდების შესწავლას. ასეთ სტრუქტურაში ენობრივი ანალოგიები განისაზღვრება არა მათი თანდაყოლილი თვისებების, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) მიმართებების დახმარებით.

სოსიურის იდეები დასავლეთში განავითარეს დიდი შვეიცარიელი ენათმეცნიერის ახალგაზრდა თანამედროვეებმა: დანიაში - ჩემ მიერ უკვე ნახსენები ლ. ჰელმსლევი, რომელმაც დასაბამი მისცა ენის ალგებრულ თეორიას თავის ნაშრომში "ლინგვისტური თეორიის საფუძვლები". აშშ - ე.საპირი, ლ.ბლუმფილდი, ჩ.ჰარისი, ჩეხეთში - რუსი მეცნიერ-ემიგრანტი ნ.ტრუბეცკოი.

ენის შესწავლის სტატისტიკურ კანონზომიერებებს ამუშავებდა სხვა არავინ, თუ არა გენეტიკის ფუძემდებელი გეორგ მენდელი. მხოლოდ 1968 წელს ფილოლოგებმა აღმოაჩინეს, რომ სიცოცხლის ბოლო წლებში იგი გატაცებული იყო ლინგვისტური ფენომენების მათემატიკის მეთოდების შესწავლით. მენდელმა ეს მეთოდი ლინგვისტიკაში ბიოლოგიიდან შემოიტანა; 1990-იან წლებში მხოლოდ ყველაზე გაბედულმა ლინგვისტებმა და ბიოლოგებმა განაცხადეს ასეთი ანალიზის მიზანშეწონილობა. მონასტრის არქივში წმ. ტომასი ბრნოში, რომლის აბატი იყო მენდელი, ნაპოვნი იქნა ფურცლები გვარების სვეტებით, რომლებიც ბოლოვდებოდა "mann", "bauer", "mayer" და რამდენიმე წილადებითა და გამოთვლებით. იმისათვის, რომ აღმოაჩინოს გვარების წარმოშობის ფორმალური კანონები, მენდელი აკეთებს რთულ გამოთვლებს, რომლებშიც იგი ითვალისწინებს გერმანულ ენაში ხმოვანთა და თანხმოვანთა რაოდენობას, მის მიერ განხილული სიტყვების მთლიან რაოდენობას, გვარების რაოდენობას. და ა.შ.

ჩვენს ქვეყანაში სტრუქტურულმა ლინგვისტიკამ განვითარება დაიწყო დაახლოებით იმავე დროს, როგორც დასავლეთში - მე-19-20 საუკუნეების მიჯნაზე. ფ. დე სოსურთან ერთად, ენის, როგორც სისტემის კონცეფცია მათ ნაშრომებში შეიმუშავეს ყაზანის უნივერსიტეტის პროფესორებმა F.F. ფორტუნატოვი და ი.ა. ბოდუენ დე კურტენე. ეს უკანასკნელი დიდი ხნის განმავლობაში მიმოწერა იყო დე სოსურთან, შესაბამისად, ჟენევისა და ყაზანის ენათმეცნიერების სკოლები თანამშრომლობდნენ ერთმანეთთან. თუ სოსიურს შეიძლება ეწოდოს ლინგვისტიკაში „ზუსტი“ მეთოდების იდეოლოგი, მაშინ ბოდუენ დე კურტენემ ჩაუყარა პრაქტიკული საფუძველი მათ გამოყენებას. ის იყო პირველი, ვინც გამოყო ლინგვისტიკა (როგორც ზუსტიმეცნიერება, რომელიც იყენებს სტატისტიკურ მეთოდებს და ფუნქციონალურ დამოკიდებულებას) ფილოლოგიიდან (ჰუმანიტარული დისციპლინების საზოგადოება, რომელიც სწავლობს სულიერ კულტურას ენისა და მეტყველების საშუალებით). თავად მეცნიერს სჯეროდა, რომ "ლინგვისტიკა შეიძლება გამოადგეს უახლოეს მომავალში, მხოლოდ ფილოლოგიასთან და ლიტერატურის ისტორიასთან სავალდებულო კავშირისგან განთავისუფლებული". ფონოლოგია გახდა ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების დანერგვის "სატესტო ადგილი" - ბგერები, როგორც ენობრივი სისტემის "ატომები", რომლებსაც აქვთ შეზღუდული რაოდენობის ადვილად გაზომვადი თვისებები, იყო ყველაზე მოსახერხებელი მასალა აღწერის ფორმალური, მკაცრი მეთოდებისთვის. ფონოლოგია უარყოფს ბგერაში მნიშვნელობის არსებობას, ამიტომ კვლევებში აღმოიფხვრა „ადამიანის“ ფაქტორი. ამ გაგებით, ფონემები ფიზიკურ ან ბიოლოგიურ ობიექტებს ჰგავს.

ფონემები, როგორც აღქმისთვის მისაღები უმცირესი ენობრივი ელემენტები, წარმოადგენს ცალკე სფეროს, ცალკეულ „ფენომენოლოგიურ რეალობას“. მაგალითად, ინგლისურში ბგერა „t“ შეიძლება სხვაგვარად გამოითქვას, მაგრამ ყველა შემთხვევაში, ვინც ინგლისურად ლაპარაკობს, მას „t“-ად აღიქვამს. მთავარია, რომ ფონემა შეასრულოს თავისი მთავარი - სემანტიკური - ფუნქცია. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ერთი ბგერის ჯიშები შეიძლება შეესაბამებოდეს სხვა ფონემებს მეორეში; მაგალითად, "l" და "r" ინგლისურად განსხვავებულია, ხოლო სხვა ენებში ისინი ერთი და იგივე ფონემის ჯიშებია (როგორც ინგლისური "t", გამოითქმის მისწრაფებით ან მის გარეშე). ნებისმიერი ბუნებრივი ენის უზარმაზარი ლექსიკა არის ფონემების გაცილებით მცირე რაოდენობის კომბინაციების ერთობლიობა. ინგლისურში, მაგალითად, მხოლოდ 40 ფონემა გამოიყენება მილიონი სიტყვის წარმოთქმისა და დასაწერად.

ენის ბგერები არის სისტემატურად ორგანიზებული მახასიათებლების ნაკრები. 1920-1930-იან წლებში, სოსიურის შემდეგ, იაკობსონმა და ნ. ეს თვისებები ეფუძნება მეტყველების ორგანოების - ენის, კბილების, ხმის იოგების სტრუქტურას. მაგალითად, ინგლისურში განსხვავება "t"-სა და "d"-ს შორის არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური სიმების დაძაბულობა) და ხმის დონე, რომელიც განასხვავებს ერთ ფონემას მეორისგან. ამრიგად, ფონოლოგია შეიძლება მივიჩნიოთ სოსიურის მიერ აღწერილი ზოგადი ენის წესის ნიმუშად: „ენაში მხოლოდ განსხვავებებია“. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ეს არ არის: განსხვავება ჩვეულებრივ გულისხმობს ზუსტ პირობებს, რომელთა შორისაც ის მდებარეობს; მაგრამ ენაში არის მხოლოდ განსხვავებები ზუსტი პირობების გარეშე. განვიხილავთ თუ არა „აღნიშვნას“ თუ „აღნიშვნას“ - ენაში არ არის არც ცნებები და არც ბგერები, რომლებიც ენობრივი სისტემის განვითარებამდე იარსებებდა.

ამრიგად, სოსურურ ენათმეცნიერებაში შესწავლილი ფენომენი გაგებულია, როგორც ენის შედარებისა და დაპირისპირებების ერთობლიობა. ენა არის სიტყვების მნიშვნელობის გამოხატულებაც და კომუნიკაციის საშუალებაც და ეს ორი ფუნქცია არასოდეს ემთხვევა ერთმანეთს. ჩვენ შეგვიძლია შევამჩნიოთ ფორმისა და შინაარსის მონაცვლეობა: ენობრივი კონტრასტები განსაზღვრავენ მის სტრუქტურულ ერთეულებს და ეს ერთეულები ურთიერთქმედებენ გარკვეული შინაარსიანი შინაარსის შესაქმნელად. ვინაიდან ენის ელემენტები შემთხვევითია, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება იყოს საფუძველი. ეს ნიშნავს, რომ ენაში განმასხვავებელი ნიშნები ქმნიან ფონეტიკურ კონტრასტს გაგების სხვადასხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია მორფემებად, მორფემები სიტყვებად, სიტყვები წინადადებებად და ა.შ. ნებისმიერ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, სიტყვა, წინადადება და ა.შ. უფრო მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი.

სოსურმა შემოგვთავაზა მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერების იდეა, ლინგვისტიკისგან განცალკევებული, რომელიც სწავლობს ნიშნების როლს საზოგადოებაში. სოსურმა ამ მეცნიერებას სემიოლოგია უწოდა (ბერძნულიდან "semeîon" - ნიშანი). სემიოტიკის „მეცნიერებამ“, რომელიც განვითარდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-1930-იან წლებში და პარიზში 1950-1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ამ სტრუქტურების დახმარებით შედგენილ (ან ჩამოყალიბებულ) ლიტერატურულ აღმოჩენებად. გარდა ამისა, თავისი კარიერის წყვდიადში, ზოგად ლინგვისტიკის კურსის პარალელურად, სოსიური ეწეოდა გვიანდელი რომაული პოეზიის „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ შედგენილი ანაგრამები. ეს მეთოდი მრავალმხრივ იყო რაციონალიზმის საპირისპირო ენობრივ ანალიზში: ეს იყო მცდელობა სისტემაში შეესწავლა ენაში „ალბათობის“ პრობლემა. ასეთი კვლევა ხელს უწყობს ალბათობის „რეალურ მხარეზე“ ფოკუსირებას; „საკვანძო სიტყვა“, რომლისთვისაც სოსიური ანაგრამას ეძებს, ჟან სტარობინსკის აზრით, „პოეტის იარაღია და არა პოემის სიცოცხლის წყარო“. ლექსი ემსახურება საკვანძო სიტყვის ბგერების შეცვლას. სტარობინსკის აზრით, ამ ანალიზში „სოსირი არ უღრმავდება ფარული მნიშვნელობების ძიებას“. პირიქით, მის შემოქმედებაში შესამჩნევია ცნობიერებასთან დაკავშირებული კითხვების თავიდან აცილების სურვილი: „რადგან პოეზია გამოხატულია არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ იმითაც, რასაც ეს სიტყვები წარმოშობს, ის სცილდება ცნობიერების კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ენის კანონები“ (იხ. . დანართი 1).

სოსიურის მცდელობა, შეისწავლოს საკუთარი სახელები გვიან რომაულ პოეზიაში, ხაზს უსვამს მისი ლინგვისტური ანალიზის ერთ-ერთ კომპონენტს - ნიშნების თვითნებურ ბუნებას, ასევე სოსიურის ლინგვისტიკის ფორმალურ არსს, რაც გამორიცხავს მნიშვნელობის გაანალიზების შესაძლებლობას. ტოდოროვი ასკვნის, რომ დღეს სოსიურის ნამუშევრები, როგორც ჩანს, უკიდურესად თანმიმდევრულია იმ ფენომენის სიმბოლოების შესწავლის მიმართ, რომლებსაც მკაფიოდ განსაზღვრული მნიშვნელობა აქვთ [დანართი 1]. ანაგრამების შესწავლისას სოსირი ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორებას, მაგრამ არა წინა ვარიანტებს. . . . Nibelungenlied-ის შესწავლისას, ის განსაზღვრავს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაკუთვნოს ისინი მცდარ წაკითხვებს: თუ ისინი უნებლიეა, მაშინ სიმბოლოები არ არსებობს. ის ხომ ზოგად ლინგვისტიკის შესახებ თავის ნაშრომებში ვარაუდობს სემიოლოგიის არსებობის შესახებ, რომელიც აღწერს არა მარტო ენობრივ ნიშნებს; მაგრამ ეს ვარაუდი შემოიფარგლება იმით, რომ სემიოლოგიას შეუძლია მხოლოდ შემთხვევითი, თვითნებური ნიშნების აღწერა.

თუ ეს მართლაც ასეა, მხოლოდ იმიტომ, რომ მას „განზრახვა“ ობიექტის გარეშე ვერ წარმოედგინა; მან ბოლომდე ვერ გადალახა უფსკრული ფორმასა და შინაარსს შორის - მის ნაწერებში ეს კითხვის ნიშნად იქცა. სამაგიეროდ, მან მიმართა „ენობრივ ლეგიტიმაციას“. ერთის მხრივ, ისტორიასა და სუბიექტურ ვარაუდებზე დაფუძნებულ მეცხრამეტე საუკუნის ცნებებს და ამ ცნებებზე დაფუძნებული შემთხვევითი ინტერპრეტაციის მეთოდებს და, მეორე მხრივ, სტრუქტურალისტურ ცნებებს შორის, რომლებიც შლის ფორმასა და შინაარსს (სუბიექტსა და ობიექტს) წინააღმდეგობას. , მნიშვნელობა და წარმოშობა სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი, ფერდინანდ დე სოსიურის ნაწერები ლინგვისტიკისა და სემიოტიკის შესახებ გარდამტეხ წერტილს აღნიშნავს ენასა და კულტურაში მნიშვნელობების შესწავლაში.

რუსი მეცნიერები ასევე იყვნენ წარმოდგენილი ლინგვისტთა პირველ საერთაშორისო კონგრესზე ჰააგაში 1928 წელს. ს. კარცევსკიმ, რ. იაკობსონმა და ნ. ტრუბეცკოიმ გააკეთეს მოხსენება, სადაც შეისწავლეს ენის იერარქიული სტრუქტურა - გასული საუკუნის დასაწყისის ყველაზე თანამედროვე იდეების სულისკვეთებით. იაკობსონმა თავის თხზულებებში განავითარა სოსიურის იდეები, რომ ენის ძირითადი ელემენტები უნდა იქნას შესწავლილი, უპირველეს ყოვლისა, მათ ფუნქციებთან დაკავშირებით და არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან.

სამწუხაროდ, 1924 წელს სტალინის ხელისუფლებაში მოსვლის შემდეგ რუსული ენათმეცნიერება, ისევე როგორც მრავალი სხვა მეცნიერება, უკან იხევს. ბევრი ნიჭიერი მეცნიერი იძულებული გახდა ემიგრაციაში წასულიყო, გააძევეს ქვეყნიდან ან დაიღუპნენ ბანაკებში. მხოლოდ 1950-იანი წლების შუა ხანებში გახდა შესაძლებელი თეორიების გარკვეული პლურალიზმი - ამის შესახებ უფრო მეტი განყოფილებაში 1.2.

1.2 მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში.

მეოცე საუკუნის შუა წლებში ჩამოყალიბდა ოთხი მსოფლიო ლინგვისტური სკოლა, რომელთაგან თითოეული გარკვეული „ზუსტი“ მეთოდის წინაპარი აღმოჩნდა. ლენინგრადის ფონოლოგიური სკოლა(მისი წინაპარი იყო ბოდუინ დე კურტენა L.V. Shcherba-ს სტუდენტი) გამოიყენა ფსიქოლინგვისტური ექსპერიმენტი, რომელიც ეფუძნება მშობლიური მეტყველების ანალიზს, როგორც ფონემის სახით ბგერის განზოგადების მთავარ კრიტერიუმს.

Მეცნიერები პრაღის ლინგვისტური წრე, კერძოდ, მისი დამფუძნებელი ნ. რუსეთიდან ემიგრაციაში მყოფმა ტრუბეცკოიმ შეიმუშავა ოპოზიციების თეორია - ენის სემანტიკური სტრუქტურა მათ აღწერეს, როგორც ოპოზიციურად აგებული სემანტიკური ერთეულების ერთობლიობა - სემ. ეს თეორია გამოიყენებოდა არა მხოლოდ ენის, არამედ მხატვრული კულტურის შესწავლაშიც.

იდეოლოგები ამერიკული დესკრიპტივიზმიიყვნენ ლინგვისტები L. Bloomfield და E. Sapir. დესკრიპტივისტებს ენა წარუდგინეს, როგორც სამეტყველო განცხადებების ერთობლიობა, რაც მათი შესწავლის მთავარი ობიექტი იყო. მათი ყურადღება გამახვილდა ტექსტების მეცნიერული აღწერის (აქედან სახელწოდება) წესებზე: მათი ელემენტების ორგანიზების, მოწყობისა და კლასიფიკაციის შესწავლაზე. ფონოლოგიისა და მორფოლოგიის სფეროში ანალიტიკური პროცედურების ფორმალიზებამ (სხვადასხვა დონეზე ენის შესწავლის პრინციპების შემუშავება, დისტრიბუციული ანალიზი, პირდაპირი შემადგენლობის მეთოდი და ა.შ.) განაპირობა ლინგვისტური მოდელირების ზოგადი კითხვების ჩამოყალიბება. ენის შინაარსის გეგმისადმი უყურადღებობა, ისევე როგორც ენის პარადიგმატური მხარე, არ აძლევდა საშუალებას დესკრიპტივისტებს ენა საკმარისად სრულად განემარტათ, როგორც სისტემა.

1960-იან წლებში განვითარდა ფორმალური გრამატიკის თეორია, რომელიც წარმოიშვა ძირითადად ამერიკელი ფილოსოფოსისა და ენათმეცნიერის ნ.ჩომსკის შემოქმედებით. იგი სამართლიანად ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე ცნობილ თანამედროვე მეცნიერად და საზოგადო მოღვაწედ, მას ეძღვნება მრავალი სტატია, მონოგრაფია და თუნდაც სრულმეტრაჟიანი დოკუმენტური ფილმი. ჩომსკის მიერ გამოგონილი სინტაქსური სტრუქტურის აღწერის ფუნდამენტურად ახალი ხერხის სახელით - გენერაციული (გენერაციული) გრამატიკა - ეწოდა ლინგვისტიკაში შესაბამისი ტენდენცია. გენერატივიზმი.

ჩომსკი, რუსეთიდან ემიგრანტების შთამომავალი, სწავლობდა ლინგვისტიკას, მათემატიკას და ფილოსოფიას პენსილვანიის უნივერსიტეტში 1945 წლიდან, მისი მასწავლებლის ზელიგ ჰარისის ძლიერი გავლენის ქვეშ - ჰარისის მსგავსად, ჩომსკი განიხილავდა და დღემდე თვლის თავის პოლიტიკურ შეხედულებებს ანარქიზმთან ახლოს (ის ჯერ კიდევ ცნობილია როგორც აშშ-ს არსებული პოლიტიკური სისტემის კრიტიკოსი და როგორც ანტიგლობალიზმის ერთ-ერთი სულიერი ლიდერი).

ჩომსკის პირველი ძირითადი სამეცნიერო ნაშრომი, სამაგისტრო ნაშრომი „თანამედროვე ებრაულის მორფოლოგია » (1951) გამოუქვეყნებელი დარჩა. ჩომსკიმ მიიღო დოქტორის ხარისხი პენსილვანიის უნივერსიტეტში 1955 წელს, მაგრამ მისი დისერტაციის საფუძველში ჩაწერილი კვლევების უმეტესი ნაწილი (სრულად გამოქვეყნდა მხოლოდ 1975 წელს, სახელწოდებით The Logical Structure of Linguistic Theory) და მის პირველ მონოგრაფიას სინტაქსური სტრუქტურები (1957, რუს. ტრანს. 1962), შესრულდა ჰარვარდის უნივერსიტეტში 1951-1955 წლებში. იმავე 1955 წელს მეცნიერი გადავიდა მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიურ ინსტიტუტში, სადაც 1962 წელს გახდა პროფესორი.

ჩომსკის თეორიამ განვითარების რამდენიმე ეტაპი გაიარა.

პირველ მონოგრაფიაში „სინტაქსური სტრუქტურები“ მეცნიერმა წარმოადგინა ენა, როგორც გრამატიკული საშუალებების სასრული ნაკრების გამოყენებით წინადადებათა უსასრულო ნაკრების წარმოქმნის მექანიზმი. ენობრივი თვისებების აღსაწერად მან შესთავაზა ღრმა (პირდაპირი აღქმისგან დამალული და რეკურსიული სისტემით წარმოქმნილი, ე.ი. შეიძლება განმეორებით გამოყენებადი წესები) და ზედაპირული (პირდაპირ აღქმული) გრამატიკული სტრუქტურების ცნებები, აგრეთვე ტრანსფორმაციები, რომლებიც აღწერს გადასვლას. ღრმა სტრუქტურებიდან ზედაპირამდე. რამდენიმე ზედაპირის სტრუქტურა შეიძლება შეესაბამებოდეს ერთ ღრმა სტრუქტურას (მაგალითად, პასიურ სტრუქტურას განკარგულებას ხელს აწერს პრეზიდენტიმიღებული იგივე ღრმა სტრუქტურიდან, როგორც აქტიური კონსტრუქცია პრეზიდენტი ხელს აწერს განკარგულებას) და პირიქით (ამგვარად, გაურკვევლობა დედას უყვარს ქალიშვილიაღწერილია, როგორც ზედაპირული სტრუქტურების დამთხვევის შედეგი, რომელიც უბრუნდება ორ განსხვავებულ ღრმა სტრუქტურებს, რომელთაგან ერთში დედას უყვარს ქალიშვილი, მეორეში კი ის, ვისაც ქალიშვილი უყვარს).

ჩომსკის სტანდარტულ თეორიად მიჩნეულია ჩომსკის წიგნში „სინტაქსის თეორიის ასპექტები“ ჩამოყალიბებული „ასპექტების“ მოდელი. ამ მოდელში, პირველად, ფორმალურ თეორიაში დაინერგა სემანტიკური ინტერპრეტაციის წესები, რაც ღრმა სტრუქტურებს მნიშვნელობას ანიჭებდა. ასპექტებში ლინგვისტური კომპეტენცია ეწინააღმდეგება ენის გამოყენებას (პერფორმანსი), მიღებულია ეგრეთ წოდებული Katz-Post ჰიპოთეზა ტრანსფორმაციის დროს მნიშვნელობის შენარჩუნების შესახებ, რასთან დაკავშირებითაც გამორიცხულია არჩევითი ტრანსფორმაციის კონცეფცია და აპარატი. შემოღებულია ლექსიკური თავსებადობის აღწერის სინტაქსური მახასიათებლები.

1970-იან წლებში ჩომსკი მუშაობდა კონტროლისა და სავალდებულო თეორიაზე (GB-თეორია - სიტყვებიდან მთავრობადა სავალდებულოა) უფრო ზოგადია, ვიდრე წინა. მასში მეცნიერმა მიატოვა სპეციფიკური წესები, რომლებიც აღწერს კონკრეტული ენების სინტაქსურ სტრუქტურებს. ყველა ტრანსფორმაცია შეიცვალა ერთი უნივერსალური მოძრაობის ტრანსფორმაციით. GB თეორიის ფარგლებში ასევე არის კერძო მოდულები, რომელთაგან თითოეული პასუხისმგებელია გრამატიკის საკუთარ ნაწილზე.

ახლახან, 1995 წელს, ჩომსკიმ წამოაყენა მინიმალისტური პროგრამა, სადაც ადამიანის ენა აღწერილია როგორც მანქანა ენა. ეს მხოლოდ პროგრამაა და არა მოდელი ან თეორია. მასში ჩომსკი განსაზღვრავს ადამიანის ენობრივი აპარატის ორ მთავარ ქვესისტემას: ლექსიკას და გამოთვლით სისტემას, ასევე ორ ინტერფეისს - ფონეტიკური და ლოგიკური.

ჩომსკის ფორმალური გრამატიკა კლასიკური გახდა არა მხოლოდ ბუნებრივი, არამედ ხელოვნური ენების აღწერისთვის - კერძოდ, პროგრამირების ენების. სტრუქტურული ლინგვისტიკის განვითარება მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში სამართლიანად შეიძლება ჩაითვალოს „ჩომსკის რევოლუციად“.

მოსკოვის ფონოლოგიური სკოლა, რომლის წარმომადგენლები იყვნენ ა.ა. რეფორმაცკი, ვ.ნ. სიდოროვი, პ.ს. კუზნეცოვი, ა.მ. სუხოტინი, რ.ი. ავანესოვმა მსგავსი თეორია გამოიყენა ფონეტიკის შესასწავლად. თანდათანობით, „ზუსტი“ მეთოდების გამოყენება იწყება არა მხოლოდ ფონეტიკის, არამედ სინტაქსის მიმართაც. როგორც ენათმეცნიერები, ასევე მათემატიკოსები, აქაც და საზღვარგარეთაც, იწყებენ ენის სტრუქტურის შესწავლას. 1950-60-იან წლებში სსრკ-ში დაიწყო მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედების ახალი ეტაპი, რომელიც დაკავშირებულია მანქანური თარგმანის სისტემების განვითარებასთან.

ჩვენს ქვეყანაში ამ სამუშაოების დაწყების იმპულსი იყო პირველი განვითარება მანქანური თარგმანის სფეროში შეერთებულ შტატებში (თუმცა პ.პ. სმირნოვ-ტროიანსკის პირველი მექანიზებული მთარგმნელობითი მოწყობილობა გამოიგონეს სსრკ-ში ჯერ კიდევ 1933 წელს, ის იყო პრიმიტიული. , არ გავრცელებულა). 1947 წელს A. Butt-მა და D. Britten-მა შეიმუშავეს კოდი სიტყვა-სიტყვით თარგმნისთვის კომპიუტერის გამოყენებით; ერთი წლის შემდეგ R. Richens-მა შემოგვთავაზა მანქანური თარგმანის სიტყვების ფუძეებად და დაბოლოებათა დაყოფის წესი. ეს წლები სრულიად განსხვავდებოდა დღევანდელისგან. ეს იყო ძალიან დიდი და ძვირადღირებული მანქანები, რომლებიც იკავებდნენ მთელ ოთახებს და საჭიროებდნენ ინჟინრების, ოპერატორების და პროგრამისტების დიდ პერსონალს მათ შესანარჩუნებლად. ძირითადად, ეს კომპიუტერები გამოიყენებოდა მათემატიკური გამოთვლების განსახორციელებლად სამხედრო დაწესებულებების საჭიროებებისთვის - მათემატიკაში, ფიზიკასა და ტექნოლოგიაში ახალი, უპირველეს ყოვლისა, სამხედრო საქმეებს ემსახურებოდა. ადრეულ ეტაპზე დეპუტატის განვითარებას აქტიურად უჭერდნენ მხარს სამხედროები, ხოლო (ცივი ომის პირობებში) რუსეთ-ინგლისური მიმართულება განვითარდა აშშ-ში, ხოლო ინგლისურ-რუსული მიმართულება სსრკ-ში.

1954 წლის იანვარში მასაჩუსეტსის ტექნიკურ უნივერსიტეტში ჩატარდა ჯორჯთაუნის ექსპერიმენტი, რუსულიდან ინგლისურად თარგმანის პირველი საჯარო დემონსტრირება IBM-701 აპარატზე. ექსპერიმენტის წარმატებით გავლის შესახებ შეტყობინების რეზიუმე, რომელიც გააკეთა D.Yu. პანოვი, გამოჩნდა RJ "მათემატიკაში", 1954, No10: "თარგმანი ერთი ენიდან მეორეზე მანქანით: მოხსენება პირველი წარმატებული ტესტის შესახებ".

დ.იუ.პანოვმა (იმ დროს სამეცნიერო ინფორმაციის ინსტიტუტის დირექტორმა - INI, მოგვიანებით VINITI) მიიპყრო ი.კ.ბელსკაია, რომელიც მოგვიანებით ხელმძღვანელობდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ზუსტი მათემატიკისა და კომპიუტერული ინჟინერიის ინსტიტუტის მანქანათმთარგმნელ ჯგუფს. მანქანურ თარგმანზე მუშაობა. 1955 წლის ბოლოს, BESM აპარატის დახმარებით ინგლისურიდან რუსულად თარგმნის პირველი გამოცდილება თარიღდება. BESM-ის პროგრამები შეადგინა N.P. ტრიფონოვი და ლ.ნ. კოროლევი, რომლის სადოქტორო დისერტაცია მიეძღვნა მანქანური თარგმანის ლექსიკონების აგების მეთოდებს.

პარალელურად, მანქანურ თარგმანზე მუშაობა მიმდინარეობდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის მათემატიკის ინსტიტუტის გამოყენებითი მათემატიკის განყოფილებაში (ამჟამად რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის M.V. Keldysh გამოყენებითი მათემატიკის ინსტიტუტი). მათემატიკოს ა.ა.-ს ინიციატივით. ლიაპუნოვი. მან ჩართო ო.ს. კულაგინი და მისი სტუდენტები თ.დ. ვენცელი და ნ.ნ. რიკო. ლიაპუნოვისა და კულაგინას იდეები ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისთვის ტექნოლოგიის გამოყენების შესაძლებლობის შესახებ გამოქვეყნდა ჟურნალში Nature, 1955, No8. 1955 წლის ბოლოდან თ.ნ. მოლოშნაია, რომელმაც შემდეგ დაიწყო დამოუკიდებელი მუშაობა ინგლისურ-რუსული თარგმანის ალგორითმზე.

რ.ფრუმკინა, რომელიც იმ დროს ესპანურიდან თარგმნის ალგორითმით იყო დაკავებული, იხსენებს, რომ მუშაობის ამ ეტაპზე რთული იყო რაიმე თანმიმდევრული ნაბიჯების გადადგმა. ბევრად უფრო ხშირად მიწევდა ევრისტიკული გამოცდილების მიყოლა - ჩემი ან კოლეგები.

თუმცა, პირველი თაობის მანქანური თარგმანის სისტემები ძალიან არასრულყოფილი იყო. ყველა მათგანი ეფუძნებოდა თანმიმდევრული თარგმანის ალგორითმებს „სიტყვა-სიტყვით“, „ფრაზა-ფრაზით“ - არავითარ შემთხვევაში არ იყო გათვალისწინებული სიტყვებსა და წინადადებებს შორის სემანტიკური კავშირები. მაგალითად, წინადადებებია: ჯონი თავის სათამაშო ყუთს ეძებდა.ბოლოს მან იპოვა. ყუთი კალამში იყო.იოანე ძალიან ბედნიერი იყო. (ჯონი ეძებდა თავის სათამაშო ყუთს. ბოლოს იპოვა. ყუთი მოედანზე იყო. ჯონი ძალიან ბედნიერი იყო). „კალამი“ ამ კონტექსტში არ არის „კალამი“ (წერის ხელსაწყო), არამედ „სათამაშო“ ( სათამაშო კალამი). სინონიმების, ანტონიმების და ხატოვანი მნიშვნელობების ცოდნა რთულია კომპიუტერში შესვლა. პერსპექტიული მიმართულება იყო კომპიუტერული სისტემების განვითარება, რომელიც ორიენტირებულია ადამიანთა მთარგმნელის გამოყენებაზე.

დროთა განმავლობაში პირდაპირი მთარგმნელობითი სისტემები შეიცვალა T-სისტემებით (ინგლისური სიტყვიდან "transfer" - ტრანსფორმაცია), რომლებშიც თარგმანი განხორციელდა სინტაქსური სტრუქტურების დონეზე. T-სისტემების ალგორითმებმა გამოიყენეს მექანიზმი, რამაც შესაძლებელი გახადა სინტაქსური სტრუქტურის აგება შეყვანილი წინადადების ენის გრამატიკული წესების მიხედვით (ისევე, როგორც უცხო ენას ასწავლიან საშუალო სკოლაში), შემდეგ კი გამომავალი წინადადების სინთეზირება. სინტაქსური სტრუქტურის გარდაქმნით და ლექსიკონიდან საჭირო სიტყვების ჩანაცვლებით.

ლიაპუნოვმა თარგმანზე ისაუბრა ნათარგმნი ტექსტის მნიშვნელობის ამოღებით და სხვა ენაზე წარმოდგენით. მანქანური თარგმანის სისტემების აგების მიდგომა, რომელიც ეფუძნება შეყვანის წინადადების სემანტიკური წარმოდგენის მიღებას სემანტიკური ანალიზით და მიღებული წინადადების სინთეზით მიღებული სემანტიკური წარმოდგენის მიხედვით, კვლავ ყველაზე სრულყოფილად ითვლება. ასეთ სისტემებს I-სისტემები (სიტყვიდან „ინტერლინგუა“) ეწოდება. თუმცა, 50-იანი წლების ბოლოს და 60-იანი წლების დასაწყისში დასახული მათი შექმნის ამოცანა ჯერჯერობით ბოლომდე არ არის გადაწყვეტილი, მიუხედავად IFIP-ის საერთაშორისო ფედერაციის, მეცნიერთა მსოფლიო საზოგადოების მცდელობისა ინფორმაციის დამუშავების სფეროში.

მეცნიერები ფიქრობდნენ, თუ როგორ უნდა ჩამოეყალიბებინათ და აეგოთ ტექსტებთან მუშაობის ალგორითმები, რა ლექსიკონები უნდა შევიდეს მანქანაში, რა ლინგვისტური შაბლონები უნდა იქნას გამოყენებული მანქანურ თარგმანში. ტრადიციულ ენათმეცნიერებას ასეთი წარმოდგენები არ გააჩნდა - არა მხოლოდ სემანტიკის, არამედ სინტაქსის თვალსაზრისითაც. იმ დროს არ არსებობდა სინტაქსური კონსტრუქციების სიები რომელიმე ენისთვის, არ იყო შესწავლილი მათი თავსებადობისა და ურთიერთშემცვლელობის პირობები, არ იყო შემუშავებული მცირე შემადგენელი ელემენტებიდან სინტაქსური სტრუქტურის დიდი ერთეულების აგების წესები.

მანქანური თარგმანის თეორიული საფუძვლების შექმნის აუცილებლობამ გამოიწვია მათემატიკური ლინგვისტიკის ჩამოყალიბება და განვითარება. ამ საკითხში წამყვანი როლი სსრკ-ში შეასრულეს მათემატიკოსებმა ა.ა. ლიაპუნოვი, ო.ს. კულაგინა, ვ.ა. უსპენსკი, ენათმეცნიერები ვ.იუ. როზენცვეიგი, პ.ს. კუზნეცოვი, რ.მ. ფრუმკინა, ა.ა. რეფორმაცკი, ი.ა. მელჩუკი, ვ.ვ. ივანოვი. კულაგინას დისერტაცია მიეძღვნა გრამატიკის ფორმალური თეორიის შესწავლას (აშშ-ში ნ. ხომსკისთან ერთად), კუზნეცოვმა წამოაყენა ლინგვისტიკის აქსიომატიზაციის ამოცანა, რომელიც მიდის ფ.ფ. ფორტუნატოვი.

1960 წლის 6 მაისს მიღებულ იქნა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდიუმის ბრძანებულება „ენის შესწავლის სტრუქტურული და მათემატიკური მეთოდების შემუშავების შესახებ“ და შეიქმნა შესაბამისი განყოფილებები ენათმეცნიერების ინსტიტუტსა და ინსტიტუტში. რუსული ენა. 1960 წლიდან, ქვეყნის წამყვან ჰუმანიტარულ უნივერსიტეტებში - მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის, ლენინრადის, ნოვოსიბირსკის უნივერსიტეტების ფილოლოგიურ ფაკულტეტზე, მოსკოვის უცხო ენების სახელმწიფო ინსტიტუტში - დაიწყო ტრენინგი ტექსტის ავტომატური დამუშავების სფეროში.

თუმცა, ამ პერიოდის მანქანათმთარგმნელობითი სამუშაოები, სახელწოდებით „კლასიკური“, უფრო თეორიული ინტერესია, ვიდრე პრაქტიკული. ეკონომიური მანქანური თარგმანის სისტემების შექმნა დაიწყო მხოლოდ გასული საუკუნის ოთხმოციან წლებში. ამის შესახებ მოგვიანებით ვისაუბრებ განყოფილებაში 2.1, მანქანური თარგმანი.

1960-70-იანი წლები მოიცავს ღრმა თეორიულ განვითარებას სიმრავლეების თეორიისა და მათემატიკური ლოგიკის მეთოდების გამოყენებით, როგორიცაა ველის თეორია და ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორია.

ლინგვისტიკაში დარგის თეორიის ავტორი იყო საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი და ენათმეცნიერი ვ.გ. ადმონი. მან თავდაპირველად თავისი თეორია გერმანული ენის საფუძველზე განავითარა. ადმონისთვის „ველის“ ცნება აღნიშნავს ენობრივი ელემენტების თვითნებურ, არაცარიელ ერთობლიობას (მაგალითად, „ლექსიკური ველი“, „სემანტიკური ველი“).

ველის სტრუქტურა ჰეტეროგენულია: იგი შედგება ბირთვისგან, რომლის ელემენტებს აქვთ ფუნქციების სრული ნაკრები, რომლებიც განსაზღვრავენ კომპლექტს, და პერიფერიისგან, რომლის ელემენტებს შეიძლება ჰქონდეს მოცემული სიმრავლის ორივე მახასიათებელი (არა ყველა) და მეზობლები. მე მოვიყვან მაგალითს ამ განცხადების საილუსტრაციოდ: მაგალითად, ინგლისურად, რთული სიტყვების ველი ("დღის-ოცნება" - "ოცნება" ძნელია განცალკევდეს ფრაზების ველისგან ("ცრემლიანი გაზი" - "ცრემლიანი გაზი") .

უკვე ზემოთ ნახსენები ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორია მჭიდრო კავშირშია ველის თეორიასთან. სსრკ-ში ლინგვისტებმა ვ.გ. ადმონი, ი.პ. ივანოვა, გ.გ. პოჩენცოვი, თუმცა მისი წინაპარი იყო ამერიკელი მათემატიკოსი ლ.ზადე, რომელმაც 1965 წელს გამოაქვეყნა სტატია „Fuzzy Logic“. ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორიის მათემატიკური დასაბუთების მიცემით, ზადემ განიხილა ისინი ენობრივი მასალის საფუძველზე.

ამ თეორიაში ჩვენ ვსაუბრობთ არა იმდენად ელემენტების მიკუთვნებულობაზე მოცემულ კომპლექტზე (AOa), რამდენადაც ამ წევრობის ხარისხზე (mAOa), რადგან პერიფერიული ელემენტები შეიძლება მიეკუთვნებოდეს რამდენიმე ველს ამა თუ იმ ხარისხით. ზადე (ლოფტი-ზადე) აზერბაიჯანელი იყო, 12 წლამდე მას ჰქონდა პრაქტიკა ოთხ ენაზე - აზერბაიჯანული, რუსული, ინგლისური და სპარსული - და იყენებდა სამ სხვადასხვა ანბანს: კირილიცას, ლათინურს, არაბულს. როდესაც მეცნიერს ეკითხებიან, რა არის საერთო ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორიასა და ლინგვისტიკას შორის, ის არ უარყოფს ამ კავშირს, მაგრამ განმარტავს: „დარწმუნებული არ ვარ, რომ ამ ენების შესწავლამ დიდი გავლენა მოახდინა ჩემს აზროვნებაზე. თუ ეს ასე იყო, მაშინ მხოლოდ ქვეცნობიერად. ახალგაზრდობაში ზადე თეირანის პრესვიტერიანულ სკოლაში სწავლობდა, მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ კი ემიგრაციაში წავიდა შეერთებულ შტატებში. „საკითხავი ის არ არის, ვარ თუ არა ამერიკელი, რუსი, აზერბაიჯანელი თუ ვინმე სხვა“, - თქვა მან ერთ-ერთ საუბარში, „მე ჩამოყალიბებული ვარ ყველა ამ კულტურისა და ხალხის მიერ და თავს საკმაოდ კომფორტულად ვგრძნობ თითოეულ მათგანში“. ამ სიტყვებში არის რაღაც მსგავსი, რაც ახასიათებს ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორიას - გადახვევა ცალსახა განმარტებებიდან და მკვეთრი კატეგორიებიდან.

ჩვენში 70-იან წლებში ითარგმნა და შეისწავლა მეოცე საუკუნის დასავლელი ენათმეცნიერების ნაშრომები. ი.ა. მელჩუკმა რუსულად თარგმნა ნ.ჩომსკის ნაწარმოებები. ᲖᲔ. სლუსარევა თავის წიგნში „ფ. დე სოსიურის თეორია თანამედროვე ლინგვისტიკის ფონზე“ სოსიურის სწავლების პოსტულატებს 70-იანი წლების ლინგვისტიკის აქტუალურ პრობლემებს უკავშირებს. შეინიშნება ლინგვისტიკის შემდგომი მათემატიზაციის ტენდენცია. ადგილობრივი წამყვანი უნივერსიტეტები ამზადებენ კადრებს სპეციალობაში „მათემატიკური (თეორიული, გამოყენებითი) ლინგვისტიკა“. ამავდროულად დასავლეთში მკვეთრი ნახტომია კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარება, რაც სულ უფრო მეტ ახალ ლინგვისტურ საფუძვლებს მოითხოვს.

ამრიგად, მთელი მეოცე საუკუნის განმავლობაში, იყო ზუსტი და ჰუმანიტარული მეცნიერებების დაახლოება. მათემატიკის ურთიერთქმედება ლინგვისტიკასთან სულ უფრო მეტ პრაქტიკულ გამოყენებას პოულობდა. ამის შესახებ მეტი მომდევნო თავში.

თავი 2. ლინგვისტიკაში მათემატიკის გამოყენების რჩეული მაგალითები

2.1 მანქანური თარგმანი

უნივერსალური მექანიზმის დახმარებით ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნის იდეა გაჩნდა რამდენიმე საუკუნით ადრე ამ სფეროში პირველი განვითარების დაწყებამდე - ჯერ კიდევ 1649 წელს რენე დეკარტმა შემოგვთავაზა ენის იდეა, რომელშიც ექვივალენტური იდეები სხვადასხვა ენა გამოისახება ერთი სიმბოლოთი. ამ იდეის განხორციელების პირველი მცდელობები 1930-40-იან წლებში, თეორიული განვითარების დასაწყისი საუკუნის შუა ხანებში, თარგმანის სისტემების გაუმჯობესება ტექნოლოგიის დახმარებით 1970-80-იან წლებში, თარგმანის ტექნოლოგიის სწრაფი განვითარება ბოლო წლებში. ათწლეული - ეს არის მანქანური თარგმანის, როგორც ინდუსტრიის განვითარების ეტაპები. კომპიუტერული ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერება, სწორედ მანქანური თარგმანის ნაშრომებიდან გაიზარდა.

70-იანი წლების ბოლოს და 80-იანი წლების დასაწყისში კომპიუტერული ტექნოლოგიის განვითარებით, მკვლევარებმა საკუთარ თავს უფრო რეალისტური და ეკონომიური მიზნები დაუსახეს - მანქანა გახდა არა კონკურენტი (როგორც ადრე ვარაუდობდნენ), არამედ ადამიანის თარჯიმნის ასისტენტი. მანქანური თარგმანი წყვეტს ექსკლუზიურად სამხედრო ამოცანების შესრულებას (ყველა საბჭოთა და ამერიკული გამოგონება და კვლევა, რომელიც ძირითადად რუსულ და ინგლისურ ენაზე იყო ორიენტირებული, ამა თუ იმ გზით წვლილი შეიტანა ცივ ომში). 1978 წელს, ბუნებრივი ენის სიტყვები გადაეცა არპას ურთიერთდაკავშირებულ ქსელში, ხოლო ექვსი წლის შემდეგ, პირველი მიკროკომპიუტერის მთარგმნელობითი პროგრამები გამოჩნდა შეერთებულ შტატებში.

70-იან წლებში ევროპის საზოგადოებების კომისია ყიდულობს Systran კომპიუტერის მთარგმნელის ინგლისურ-ფრანგულ ვერსიას, ასევე შეუკვეთავს ფრანგულ-ინგლისურ და იტალიურ-ინგლისურ ვერსიებს და რუსულიდან ინგლისურ თარგმანის სისტემას, რომელსაც აშშ-ს შეიარაღებული ძალები იყენებენ. ასე ჩაეყარა საფუძველი EUROTRA-ს პროექტს.

70-80-იან წლებში მანქანური თარგმანის აღორძინების შესახებ. შემდეგი ფაქტები მოწმობს: ევროპული საზოგადოებების კომისია (CEC) ყიდულობს Systran-ის ინგლისურ-ფრანგულ ვერსიას, ისევე როგორც რუსულიდან ინგლისურ ენაზე მთარგმნელობით სისტემას (ეს უკანასკნელი შეიქმნა ALPAC ანგარიშის შემდეგ და აგრძელებდა US Air-ის გამოყენებას. ძალები და NASA); გარდა ამისა, ცესკო ბრძანებს ფრანგულ-ინგლისური და იტალიურ-ინგლისური ვერსიების შემუშავებას. პარალელურად, იაპონიაში ხდება მანქანური თარგმანის საქმიანობის სწრაფი გაფართოება; აშშ-ში პანამერიკულ ჯანდაცვის ორგანიზაცია (PAHO) ბრძანებს ესპანურ-ინგლისური მიმართულების (SPANAM სისტემა) შემუშავებას; აშშ-ის საჰაერო ძალები აფინანსებენ მანქანური თარგმანის სისტემის შემუშავებას ოსტინის ტეხასის უნივერსიტეტის ლინგვისტური კვლევის ცენტრში; TAUM ჯგუფი კანადაში მნიშვნელოვან პროგრესს აღწევს მათი METEO (მეტეოროლოგიური თარგმანის) სისტემის შემუშავებაში. არაერთი პროექტი დაიწყო 70-80-იან წლებში. შემდგომში ჩამოყალიბდა სრულფასოვან კომერციულ სისტემებად.

1978-93 წლებში აშშ-ში მანქანური თარგმანის სფეროში კვლევებზე დაიხარჯა 20 მილიონი დოლარი, ევროპაში 70 მილიონი, იაპონიაში 200 მილიონი.

ერთ-ერთი ახალი განვითარებაა TM (თარგმანის მეხსიერება) ტექნოლოგია, რომელიც მუშაობს დაგროვების პრინციპით: თარგმანის პროცესში ინახება ორიგინალური სეგმენტი (წინადადება) და მისი თარგმანი, რის შედეგადაც იქმნება ლინგვისტური მონაცემთა ბაზა; თუ ახლად თარგმნილ ტექსტში იდენტური ან მსგავსი სეგმენტი გვხვდება, ის ნაჩვენებია თარგმანთან ერთად და პროცენტული თანხვედრის მითითება. შემდეგ მთარგმნელი იღებს გადაწყვეტილებას (თარგმანის რედაქტირება, უარყოფა ან მიღება), რომლის შედეგი ინახება სისტემაში, ამიტომ არ არის საჭირო ერთი და იგივე წინადადების ორჯერ თარგმნა. TM ტექნოლოგიაზე დაფუძნებული ცნობილი კომერციული სისტემა ამჟამად შემუშავებულია TRADOS სისტემის მიერ (დაარსდა 1984 წელს).

ამჟამად რამდენიმე ათეული კომპანია ავითარებს კომერციულ მანქანათმთარგმნელ სისტემებს, მათ შორის: Systran, IBM, L&H (Lernout & Hauspie), Transparent Language, Cross Language, Trident Software, Atril, Trados, Caterpillar Co., LingoWare; Ata Software; Linguistica b.v. ახლა თქვენ შეგიძლიათ ისარგებლოთ ავტომატური თარჯიმნების სერვისებით პირდაპირ ინტერნეტში: alphaWorks; PROMT-ის ონლაინ მთარგმნელი, LogoMedia.net, AltaVista-ს Babel Fish მთარგმნელობითი სამსახური; InfiniT.com; ინტერნეტის თარგმნა.

კომერციულად ეფექტური მთარგმნელობითი სისტემები ჩვენშიც 80-იანი წლების მეორე ნახევარში გამოჩნდა. გაფართოვდა მანქანური თარგმანის კონცეფცია (იგი დაიწყო „არაერთი ავტომატური და ავტომატიზირებული სისტემებისა და მოწყობილობების შექმნა, რომლებიც ავტომატურად ან ნახევრად ავტომატურად ასრულებენ თარგმანის მთელ ციკლს ან ინდივიდუალურ დავალებებს ადამიანთან დიალოგში“) და გაიზარდა სახელმწიფო ასიგნებები ამ ინდუსტრიის განვითარებისთვის.

რუსული, ინგლისური, გერმანული, ფრანგული და იაპონური გახდა შიდა მთარგმნელობითი სისტემების ძირითადი ენები. გაერთიანების მთარგმნელობითმა ცენტრმა (VTsP) შეიმუშავა სისტემა ინგლისურიდან და გერმანულიდან რუსულად თარგმნისთვის კომპიუტერზე ES-1035 -ANRAP. იგი შედგებოდა სამი ლექსიკონისგან - შეყვანილი ინგლისური და გერმანული და გამომავალი რუსული - ერთი პროგრამული უზრუნველყოფის ქვეშ. არსებობდა რამდენიმე ურთიერთშემცვლელი სპეციალიზებული ლექსიკონი - კომპიუტერული ტექნოლოგიების, პროგრამირების, რადიო ელექტრონიკის, მანქანათმშენებლობის, სოფლის მეურნეობის, მეტალურგიის შესახებ. სისტემას შეეძლო იმუშაოს ორ რეჟიმში - ავტომატური და ინტერაქტიული, როდესაც ეკრანზე გამოჩნდება საწყისი ტექსტი და თარგმანი თითო ფრაზაზე, რომლის რედაქტირებაც ადამიანს შეეძლო. ტექსტის ANRAP-ზე თარგმნის სიჩქარე (აკრეფის დასაწყისიდან ბეჭდვის ბოლომდე) იყო დაახლოებით 100 გვერდი საათში.

1989 წელს შეიქმნა SPRINT ტიპის კომერციული მთარგმნელთა ოჯახი, რომელიც მუშაობდა რუსულ, ინგლისურ, გერმანულ და იაპონურ ენებზე. მათი მთავარი უპირატესობა იყო IBM PC-თან თავსებადობა - ამრიგად, შიდა მანქანური თარგმნის სისტემები მიაღწიეს ხარისხის საერთაშორისო დონეს. პარალელურად მუშავდება ფრანგულიდან რუსულზე ავტომატური თარგმნის სისტემა FRAP, რომელიც მოიცავს ტექსტის ანალიზის 4 ეტაპს: გრაფიკულ, მორფოლოგიურ, სინტაქსურ და სემანტიკურ. LGPI-ში მათ. ჰერცენის, მუშაობა მიმდინარეობდა ოთხენოვან (ინგლისური, ფრანგული, ესპანური, რუსული) SILOD-MP სისტემაზე (ინგლისურ-რუსული და ფრანკო-რუსული ლექსიკონები გამოიყენებოდა ინდუსტრიულ რეჟიმში.

ელექტროტექნიკის შესახებ ტექსტების სპეციალიზებული თარგმნისთვის არსებობდა ETAP-2 სისტემა. მასში შეტანილი ტექსტის ანალიზი განხორციელდა ორ დონეზე - მორფოლოგიურ და სინტაქსურ დონეზე. ETAP-2 ლექსიკონი შეიცავდა 4 ათასამდე ჩანაწერს; ტექსტის ტრანსფორმაციის ეტაპი - დაახლოებით 1000 წესი (96 ზოგადი, 342 პირადი, დანარჩენი ლექსიკონი). ყოველივე ეს უზრუნველყოფდა თარგმანის დამაკმაყოფილებელ ხარისხს (მაგალითად, პატენტის სათაური „ოპტიკური ფაზური ქსელის მოწყობა და შეერთების მოწყობილობა, რომელსაც აქვს ასეთი განლაგება“ ითარგმნა როგორც „ოპტიკური ფაზის ქსელის მოწყობილობა და დამაკავშირებელი მოწყობილობა ასეთ მოწყობილობასთან“ - მიუხედავად ტავტოლოგია, მნიშვნელობა შენარჩუნებულია).

მინსკის უცხო ენების პედაგოგიურ ინსტიტუტში, სიტყვათა ფორმებისა და ფრაზების ინგლისურ-რუსული ლექსიკონის საფუძველზე, გამოიგონეს სათაურების მანქანური თარგმნის სისტემა, მეცნიერებათა აკადემიის აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტში - თარგმნის სისტემა. იაპონურიდან რუსულად. პირველი ავტომატური ლექსიკისა და ტერმინოლოგიის სერვისი (SLOTHERM) გამოთვლისა და პროგრამირებისთვის, რომელიც შეიქმნა მოსკოვის ავტომატიზაციის სისტემების კვლევით ინსტიტუტში, შეიცავდა დაახლოებით 20000 ტერმინს განმარტებით ლექსიკონში და სპეციალურ ლექსიკონებს ლინგვისტური კვლევისთვის.

მანქანური თარგმანის სისტემები თანდათანობით დაიწყეს არა მხოლოდ მათი დანიშნულებისამებრ, არამედ როგორც ავტომატური სწავლის სისტემების მნიშვნელოვანი კომპონენტი (თარგმანის სწავლების, მართლწერის და გრამატიკული ცოდნის შესამოწმებლად).

90-იანებმა მოიტანა კომპიუტერების ბაზრის სწრაფი განვითარება (დესკტოპიდან ჯიბემდე) და საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ინტერნეტის ფართო გამოყენება (რომელიც უფრო საერთაშორისო და მრავალენოვანი ხდება). ამ ყველაფერმა მოითხოვა ავტომატური მთარგმნელობითი სისტემების შემდგომი განვითარება. 1990-იანი წლების დასაწყისიდან შიდა დეველოპერები ასევე შედიან PC სისტემების ბაზარზე.

1990 წლის ივლისში მოსკოვში PC ფორუმზე წარმოდგენილი იყო პირველი კომერციული მანქანური თარგმანის სისტემა რუსეთში, სახელწოდებით PROMT (პროგრამერის მანქანური თარგმანი). კონკურსი). 1992 წელს PROMT-მ გამოუშვა სისტემების მთელი ოჯახი ახალი სახელწოდებით STYLUS ინგლისური, გერმანული, ფრანგული, იტალიური და ესპანურიდან რუსულ და რუსულიდან ინგლისურ ენაზე თარგმნისთვის და მსოფლიოში პირველი მანქანური თარგმანის სისტემა Windows-ისთვის შეიქმნა. STYLUS-ის საფუძველი 1993 წელს. 1994 წელს STYLUS 2.0 გამოვიდა Windows 3.X/95/NT-ისთვის, ხოლო 1995-1996 წლებში მესამე თაობის მანქანური თარგმანის სისტემები, სრულად 32-ბიტიანი STYLUS 3.0 Windows 95/NT-ისთვის, ხოლო სრულიად ახალი, მსოფლიოში პირველი რუსულ-გერმანული და რუსულ-ფრანგული ავტომატური თარგმანის სისტემების შემუშავება წარმატებით დასრულდა.

1997 წელს ხელი მოეწერა ხელშეკრულებას ფრანგულ კომპანია Softissimo-სთან მთარგმნელობითი სისტემების შექმნის შესახებ ფრანგულიდან გერმანულ და ინგლისურად და პირიქით, ხოლო ამ წლის დეკემბერში გამოვიდა მსოფლიოში პირველი გერმანულ-ფრანგული თარგმანის სისტემა. იმავე წელს, PROMT კომპანიამ გამოუშვა სისტემა, რომელიც განხორციელდა Gigant ტექნოლოგიის გამოყენებით, რომელიც მხარს უჭერს რამდენიმე ენობრივ მიმართულებას ერთ გარსში, ასევე სპეციალური თარჯიმანი ინტერნეტ WebTranSite-ზე მუშაობისთვის.

1998 წელს გამოიცა პროგრამების მთელი თანავარსკვლავედი ახალი სახელწოდებით PROMT 98. ერთი წლის შემდეგ PROMT გამოუშვა ორი ახალი პროდუქტი: უნიკალური პროგრამული პაკეტი ინტერნეტში მუშაობისთვის - PROMT ინტერნეტი და თარჯიმანი კორპორატიული ფოსტის სისტემებისთვის - PROMT Mail. მთარგმნელი. 1999 წლის ნოემბერში PROMT აღიარებულ იქნა ფრანგული ჟურნალის PC Expert-ის მიერ გამოცდილი მანქანური თარგმანის საუკეთესო სისტემად, რომელიც აჯობა კონკურენტებს 30 პროცენტით. ასევე შემუშავებულია სპეციალური სერვერული გადაწყვეტილებები კორპორატიული კლიენტებისთვის - კორპორატიული თარგმანის სერვერი PROMT Translation Server (PTS) და ინტერნეტ გადაწყვეტა PROMT Internet Translation Server (PITS). 2000 წელს PROMT-მა განაახლა პროგრამული პროდუქტების მთელი ხაზი MT სისტემების ახალი თაობის გამოშვებით: PROMT Translation Office 2000, PROMT Internet 2000 და Magic Gooddy 2000.

ონლაინ თარგმანი PROMT სისტემის მხარდაჭერით გამოიყენება მთელ რიგ საშინაო და უცხოურ საიტებზე: PROMT's Online Translator, InfiniT.com, Translate.Ru, Lycos და ა.შ., ასევე სხვადასხვა პროფილის დაწესებულებებში ბიზნეს დოკუმენტების თარგმნისთვის. სტატიები და წერილები (არსებობს მთარგმნელობითი სისტემები ჩაშენებული პირდაპირ Outlook Express-ში და ელ.ფოსტის სხვა კლიენტებში).

დღესდღეობით ჩნდება მანქანური თარგმანის ახალი ტექნოლოგიები, რომლებიც ეფუძნება ხელოვნური ინტელექტის სისტემების გამოყენებას და სტატისტიკურ მეთოდებს. ეს უკანასკნელი განხილულია შემდეგ ნაწილში.

2.2 სტატისტიკური მეთოდები ენის შესწავლაში

თანამედროვე ენათმეცნიერებაში დიდი ყურადღება ეთმობა ლინგვისტური ფენომენების შესწავლას რაოდენობრივი მათემატიკის მეთოდების გამოყენებით. რაოდენობრივი მონაცემები ხშირად გვეხმარება შესასწავლი ფენომენების, მათი ადგილისა და როლის უფრო ღრმად გააზრებაში მონათესავე ფენომენთა სისტემაში. პასუხი კითხვაზე "რამდენად" ეხმარება პასუხის გაცემას კითხვებზე "რა", "როგორ", "რატომ" - ასეთია რაოდენობრივი მახასიათებლის ევრისტიკული პოტენციალი.

სტატისტიკური მეთოდები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მანქანური თარგმანის სისტემების განვითარებაში (იხ. ნაწილი 2.1). სტატისტიკურ მიდგომაში თარგმანის პრობლემა განიხილება ხმაურიანი არხის თვალსაზრისით. წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ გვჭირდება წინადადების თარგმნა ინგლისურიდან რუსულად. ხმაურიანი არხის პრინციპი გვთავაზობს შემდეგ ახსნას ინგლისური და რუსული წინადადების ურთიერთმიმართების შესახებ: ინგლისური წინადადება სხვა არაფერია, თუ არა რუსული წინადადება დამახინჯებული რაღაც ხმაურით. ორიგინალური რუსული წინადადების აღსადგენად, ჩვენ უნდა ვიცოდეთ, რას ამბობენ ადამიანები ჩვეულებრივ რუსულად და როგორ ხდება რუსული ფრაზების დამახინჯება ინგლისურად. თარგმანი ხორციელდება ისეთი რუსული წინადადების ძიებით, რომელიც მაქსიმალურად გაზრდის რუსული წინადადების უპირობო ალბათობის პროდუქტებს და მოცემული რუსული წინადადების ინგლისური წინადადების (ორიგინალის) ალბათობას. ბაიესის თეორემის თანახმად, ეს რუსული წინადადება ინგლისურის ყველაზე სავარაუდო თარგმანია:

სადაც e არის მთარგმნელობითი წინადადება და f არის ორიგინალური წინადადება

ასე რომ, ჩვენ გვჭირდება წყაროს მოდელი და არხის მოდელი, ან ენის მოდელი და თარგმანის მოდელი. ენის მოდელმა უნდა მიანიჭოს ალბათობის ქულა სამიზნე ენის ნებისმიერ წინადადებას (ჩვენს შემთხვევაში, რუსული), ხოლო მთარგმნელობითი მოდელი ორიგინალ წინადადებას. (იხ. ცხრილი 1)

ზოგადად, მანქანური თარგმანის სისტემა მუშაობს ორ რეჟიმში:

1. სისტემური სწავლება: აღებულია პარალელური ტექსტების სასწავლო კორპუსი და ხაზოვანი პროგრამირების გამოყენებით იძებნება თარგმანის კორესპონდენციის ცხრილების ისეთი მნიშვნელობები, რომლებიც მაქსიმალურად გაზრდის კორპუსის რუსული ნაწილის ალბათობას (მაგალითად) ხელმისაწვდომი ინგლისურით. შერჩეულ თარგმანის მოდელს. ამავე კორპუსის რუსულ ნაწილზე აგებულია რუსული ენის მოდელი.

2. ექსპლუატაცია: უცნობი ინგლისური წინადადებისთვის მიღებული მონაცემების საფუძველზე, ეძებენ რუსულს, რომელიც მაქსიმალურად ზრდის ენის მოდელისა და თარგმანის მოდელის მიერ მინიჭებული ალბათობების ნამრავლს. პროგრამას, რომელიც გამოიყენება ასეთი ძიებისთვის, ეწოდება დეკოდერი.

უმარტივესი სტატისტიკური თარგმანის მოდელი არის პირდაპირი თარგმანის მოდელი. ეს მოდელი ვარაუდობს, რომ წინადადების ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისთვის საკმარისია ყველა სიტყვის თარგმნა (შექმენით „სიტყვების ტომარა“) და მოდელი უზრუნველყოფს მათ განლაგებას სწორი თანმიმდევრობით. a, f | e) P(a | e , f), ე.ი. მოცემული სწორების ალბათობა მოცემული წინადადებების წყვილის მიხედვით, თითოეული ალბათობა P(a, f | e) ნორმალიზდება მოცემული წყვილის წინადადებების ყველა გასწორების ალბათობების ჯამით:

Viterbi-ის ალგორითმის განხორციელება, რომელიც გამოიყენება მოდელი #1-ის მოსამზადებლად, შემდეგია:

1. თარგმანის შესაბამისობის ალბათობების მთელი ცხრილი ივსება იგივე მნიშვნელობებით.

2. სიტყვების წყვილთა კავშირის ყველა შესაძლო ვარიანტისთვის გამოითვლება ალბათობა P(a, f | e):

3. P(a, f | e) მნიშვნელობები ნორმალიზდება P(a | e, f) მნიშვნელობების მისაღებად.

4. თითოეული მთარგმნელობითი წყვილის სიხშირე გამოითვლება, შეწონილი თითოეული გასწორების ვარიანტის ალბათობით.

5. მიღებული შეწონილი სიხშირეები ნორმალიზდება და ქმნის თარგმანის შესაბამისობის ალბათობების ახალ ცხრილს.

6. ალგორითმი მეორდება მე-2 საფეხურიდან.

განვიხილოთ, როგორც მაგალითი, მსგავსი მოდელის ვარჯიში წინადადებების ორი წყვილის კორპუსზე (ნახ. 2):

თეთრი სახლი

დიდი რაოდენობის გამეორებების შემდეგ მივიღებთ ცხრილს (ცხრილი 2), რომელიც აჩვენებს, რომ თარგმანი შესრულებულია მაღალი სიზუსტით.

ასევე, სტატისტიკური მეთოდები ფართოდ გამოიყენება ლექსიკის, მორფოლოგიის, სინტაქსისა და სტილის შესასწავლად. პერმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მეცნიერებმა ჩაატარეს კვლევა, რომელიც ეფუძნება მტკიცებას, რომ სტერეოტიპული ფრაზები ტექსტის მნიშვნელოვანი „სამშენებლო მასალაა“. ეს ფრაზები შედგება "ბირთვული" განმეორებითი სიტყვებისა და დამოკიდებული სიტყვების-განმმარტებლებისგან და აქვთ გამოხატული სტილისტური შეღებვა.

სამეცნიერო სტილში, "ბირთვული" სიტყვები შეიძლება ეწოდოს: კვლევა, შესწავლა, ამოცანა, პრობლემა, კითხვა, ფენომენი, ფაქტი, დაკვირვება, ანალიზიდა ა.შ. ჟურნალისტიკაში სხვა სიტყვები იქნება „ბირთვული“, რომლებსაც გაზრდილი მნიშვნელობა აქვთ სპეციალურად გაზეთის ტექსტისთვის: დრო, პიროვნება, ძალა, ბიზნესი, მოქმედება, კანონი, ცხოვრება, ისტორია, ადგილიდა ა.შ. (სულ 29)

ენათმეცნიერებისთვის განსაკუთრებულ ინტერესს იწვევს აგრეთვე ეროვნული ენის პროფესიული დიფერენციაცია, ლექსიკისა და გრამატიკის გამოყენების თავისებურება, პროფესიის სახეობიდან გამომდინარე. ცნობილია, რომ მძღოლები პროფესიულ მეტყველებაში იყენებენ ფორმას w შესახებ fer, მედიკოსები ამბობენ კ შესახებ კლუბი კოქტეილის ნაცვლად იუ შ - ასეთი მაგალითების მოყვანა შეიძლება. სტატისტიკის ამოცანაა თვალყური ადევნოს გამოთქმის ცვალებადობას და ენის ნორმის ცვლილებას.

პროფესიული განსხვავებები იწვევს განსხვავებებს არა მხოლოდ გრამატიკული, არამედ ლექსიკურიც. იაკუტის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის მ.კ. ამოსოვმა, გაანალიზდა 50 კითხვარი ექიმებსა და მშენებლებს შორის გარკვეულ სიტყვებზე ყველაზე გავრცელებული რეაქციებით (ცხრილი 3).

		მშენებლები
ადამიანური	პაციენტი (10), პიროვნება (5)	კაცი (5)
კარგი	დახმარება (8), დახმარება (7)	ბოროტი (16)
ცხოვრება	სიკვდილი (10)	საყვარელი (5)
სიკვდილი	გვამი (8)	ცხოვრება (6)
ცეცხლი	გათბობა (8), დამწვრობა (6)	ცეცხლი (7)
თითი	ხელი (14), პანარიტიუმი (5)	დიდი (7), ინდექსი (6)
თვალები	ხედვა (6), მოსწავლე, ოფთალმოლოგი (თითო 5)	ყავისფერი (10), დიდი (6)
ხელმძღვანელი	გონება (14), ტვინი (5)	დიდი (9), ჭკვიანი (8), ჭკვიანი (6)
დაკარგავს	ცნობიერება, სიცოცხლე (თითო 4)	ფული (5), იპოვე (4)

შეიძლება აღინიშნოს, რომ ექიმები უფრო ხშირად, ვიდრე მშენებლები აძლევენ მათ პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებულ ასოციაციებს, ვინაიდან კითხვარში მოცემული სიტყვა-სტიმული უფრო მეტად უკავშირდება მათ პროფესიას, ვიდრე მშენებლის პროფესიას.

ენაში სტატისტიკური კანონზომიერებები გამოიყენება სიხშირეების ლექსიკონების შესაქმნელად - ლექსიკონები, რომლებიც აძლევენ ნებისმიერი ენის სიტყვების სიხშირის რიცხვით მახასიათებლებს (სიტყვის ფორმები, ფრაზები) - მწერლის ენა, ნებისმიერი ნაწარმოები და ა.შ. ჩვეულებრივ, გაჩენის სიხშირე სიტყვა გამოიყენება, როგორც გარკვეული მოცულობის ტექსტში სიტყვის გაჩენის მახასიათებელი

მეტყველების აღქმის მოდელი შეუძლებელია ლექსიკონის, როგორც მისი არსებითი კომპონენტის გარეშე. მეტყველების აღქმაში ძირითადი ოპერატიული ერთეული სიტყვაა. აქედან გამომდინარეობს, კერძოდ, რომ აღქმული ტექსტის თითოეული სიტყვა უნდა გაიგივდეს მსმენელის (ან მკითხველის) შინაგანი ლექსიკის შესაბამის ერთეულთან. ბუნებრივია ვივარაუდოთ, რომ ძიება თავიდანვე შემოიფარგლება ლექსიკონის ზოგიერთი ქვედომენით. მეტყველების აღქმის უმრავლესობის თანამედროვე თეორიების მიხედვით, ჟღერადობის ტექსტის რეალური ფონეტიკური ანალიზი ტიპიურ შემთხვევაში იძლევა მხოლოდ ნაწილობრივ ინფორმაციას სიტყვის შესაძლო ფონოლოგიური გარეგნობის შესახებ და ამ ტიპის ინფორმაცია შეესაბამება არა ერთ, არამედ გარკვეულ მრავალ სიტყვას. ლექსიკონის; აქედან გამომდინარე, წარმოიქმნება ორი პრობლემა:

(ა) აირჩიეთ შესაბამისი ნაკრები გარკვეული პარამეტრების მიხედვით;

(ბ) ასახული ნაკრების საზღვრებში (თუ ის ადეკვატურად არის გამოყოფილი) ყველა სიტყვის „აღრიცხვა“, გარდა ერთადერთისა, რომელიც საუკეთესოდ შეესაბამება აღიარებული ტექსტის მოცემულ სიტყვას. ერთ-ერთი „მიტოვების“ სტრატეგია არის დაბალი სიხშირის სიტყვების გამორიცხვა. აქედან გამომდინარეობს, რომ მეტყველების აღქმის ლექსიკა არის სიხშირის ლექსიკონი. სწორედ რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონის კომპიუტერული ვერსიის შექმნა წარმოდგენილი პროექტის საწყისი ამოცანაა.

რუსული ენის მასალებზე დაყრდნობით, არსებობს 5 სიხშირის ლექსიკონი (არ ჩავთვლით ფილიალის ლექსიკონებს). აღვნიშნოთ მხოლოდ არსებული ლექსიკონების ზოგადი ნაკლოვანებები.

რუსული ენის ყველა ცნობილი სიხშირის ლექსიკონი ეფუძნება წერილობითი (ნაბეჭდი) ტექსტების დამუშავების მასივებს. ნაწილობრივ ამ მიზეზით, როდესაც სიტყვის იდენტურობა დიდწილად ეფუძნება ფორმალურ, გრაფიკულ დამთხვევას, სემანტიკა საკმარისად არ არის გათვალისწინებული. შედეგად, სიხშირის მახასიათებლებიც იცვლება, დამახინჯებულია; მაგალითად, თუ სიხშირის ლექსიკონის შემდგენელი შეიცავს სიტყვებს კომბინაციიდან "ერთმანეთიდან" სიტყვა "მეგობრის" გამოყენების ზოგად სტატისტიკაში, მაშინ ეს ძნელად დასაბუთებულია: სემანტიკიდან გამომდინარე, უნდა ვაღიაროთ, რომ ეს უკვე განსხვავებული სიტყვები, უფრო სწორად, რომ დამოუკიდებელი ლექსიკონის ერთეული მხოლოდ ერთობლიობაა.

ასევე, ყველა არსებულ ლექსიკონში სიტყვები მოთავსებულია მხოლოდ მათი ძირითადი ფორმებით: არსებითი სახელები მხოლობით ფორმაში, სახელობითი რეზუალი, ზმნები ინფინიტივის ფორმაში და ა.შ. ზოგიერთი ლექსიკონი გვაწვდის ინფორმაციას სიტყვის ფორმების სიხშირის შესახებ, მაგრამ, როგორც წესი, ისინი ამას არ აკეთებენ თანმიმდევრულად, არა ამომწურავად. ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა სიტყვის ფორმების სიხშირე აშკარად არ ემთხვევა. მეტყველების აღქმის მოდელის შემქმნელმა უნდა გაითვალისწინოს, რომ რეალურ აღქმის პროცესში, ამოცნობას ექვემდებარება ტექსტში „ჩაძირული“ კონკრეტული სიტყვის ფორმა: მაჩვენებლის საწყისი მონაკვეთის ანალიზის საფუძველზე. სიტყვის ფორმიდან იქმნება იდენტური საწყისის მქონე სიტყვების ნაკრები და სიტყვის ფორმის საწყისი განყოფილება სულაც არ არის ლექსიკონის ფორმის საწყისი ნაწილის იდენტური. სწორედ სიტყვის ფორმას აქვს სპეციფიკური რიტმული სტრუქტურა, რაც ასევე უაღრესად მნიშვნელოვანი პარამეტრია სიტყვების აღქმის შერჩევისთვის. დაბოლოს, აღიარებული გამოთქმის საბოლოო წარმოდგენაში, კვლავ სიტყვები წარმოდგენილია შესაბამისი სიტყვის ფორმებით.

არსებობს მრავალი ნაშრომი, რომელიც მეტყველებს სიხშირის მნიშვნელობაზე მეტყველების აღქმის პროცესში. მაგრამ ჩვენ არ ვიცით ნაწარმოებები, სადაც გამოყენებული იქნებოდა სიტყვის ფორმების სიხშირე - პირიქით, ყველა ავტორი პრაქტიკულად უგულებელყოფს ცალკეული სიტყვის ფორმების სიხშირეს და ეხება მხოლოდ ლექსებს. თუ მათ მიერ მიღებული შედეგები არ განიხილება არტეფაქტებად, უნდა ვივარაუდოთ, რომ მშობლიურ ენაზე მოსაუბრეს როგორღაც აქვს წვდომა სიტყვის ფორმებისა და ლექსიკონის ფორმების სიხშირეების თანაფარდობის შესახებ, ანუ ფაქტობრივად, ლექსემებზე. უფრო მეტიც, სიტყვის ფორმიდან ლექსემაზე ასეთი გადასვლა, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება აიხსნას შესაბამისი პარადიგმის ბუნებრივი ცოდნით, რადგან სიხშირის ინფორმაცია უნდა იქნას გამოყენებული სიტყვის საბოლოო იდენტიფიკაციამდე, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის უბრალოდ კარგავს თავის მნიშვნელობას.

პირველადი სტატისტიკური მახასიათებლების მიხედვით, შესაძლებელია მოცემული შეფარდებითი შეცდომით განისაზღვროს ლექსიკის ის ნაწილი, რომელიც მოიცავს სიტყვებს მაღალი სიხშირით, ტექსტის ტიპის მიუხედავად. ასევე შესაძლებელია, ლექსიკონში ეტაპობრივი შეკვეთის შეტანით, მივიღოთ ლექსიკონების სერია, რომელიც მოიცავს პირველი 100, 1000, 5000 და ა.შ. ხშირი სიტყვას. ლექსიკონის სტატისტიკური მახასიათებლები საინტერესოა ლექსიკის სემანტიკურ ანალიზთან დაკავშირებით. სუბიექტურ-იდეოლოგიური ჯგუფებისა და სემანტიკური ველების შესწავლა აჩვენებს, რომ ლექსიკურ ასოციაციებს მხარს უჭერს სემანტიკური ბმულები, რომლებიც კონცენტრირებულია ყველაზე გავრცელებული მნიშვნელობის ლექსემების ირგვლივ. მნიშვნელობების აღწერა ლექსიკო-სემანტიკურ ველში შეიძლება განხორციელდეს მნიშვნელობით ყველაზე აბსტრაქტული ლექსემების მქონე სიტყვების იდენტიფიცირებით. როგორც ჩანს, „ცარიელი“ (ნომინაციური პოტენციალების თვალსაზრისით) ლექსიკონის ერთეულები სტატისტიკურად ერთგვაროვან ფენას ქმნიან.

არანაკლებ ღირებულია ლექსიკა ცალკეული ჟანრებისთვის. მათი მსგავსებისა და სტატისტიკური განაწილების ხასიათის შესწავლა საინტერესო ინფორმაციას მოგვცემს ლექსიკის თვისებრივი სტრატიფიკაციის შესახებ მეტყველების გამოყენების სფეროდან გამომდინარე.

დიდი სიხშირის ლექსიკონების შედგენა მოითხოვს კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებას. ლექსიკონზე მუშაობის პროცესში ნაწილობრივი მექანიზაციისა და ავტომატიზაციის დანერგვა საინტერესოა, როგორც ექსპერიმენტი სხვადასხვა ტექსტისთვის ლექსიკონების მანქანური დამუშავებისას. ასეთი ლექსიკონი მოითხოვს უფრო მკაცრ სისტემას ლექსიკური მასალის დამუშავებისა და დაგროვებისთვის. მინიატურაში ეს არის ინფორმაციის მოპოვების სისტემა, რომელსაც შეუძლია ინფორმაციის მიწოდება ტექსტისა და ლექსიკის სხვადასხვა ასპექტის შესახებ. ამ სისტემის რამდენიმე ძირითადი მოთხოვნა თავიდანვე არის დაგეგმილი: საინვენტარო სიტყვების ჯამური რაოდენობა, ერთი სიტყვისა და მთელი ლექსიკონების სტატისტიკური მახასიათებლები, ლექსიკონის ხშირი და იშვიათი ზონების შეკვეთა და ა.შ. მანქანის ბარათის ფაილი გაძლევთ საშუალებას. ინდივიდუალური ჟანრებისა და წყაროებისთვის საპირისპირო ლექსიკონების ავტომატურად შექმნა. ბევრი სხვა სასარგებლო სტატისტიკური ინფორმაცია ენის შესახებ იქნება ამოღებული ინფორმაციის დაგროვილი მასივიდან. კომპიუტერული სიხშირის ლექსიკონი ქმნის ექსპერიმენტულ საფუძველს ლექსიკის მუშაობის უფრო ფართო ავტომატიზაციაზე გადასასვლელად.

სიხშირის ლექსიკონების სტატისტიკური მონაცემები ასევე შეიძლება ფართოდ იქნას გამოყენებული სხვა ენობრივი პრობლემების გადასაჭრელად - მაგალითად, თანამედროვე რუსული ენის სიტყვის ფორმირების აქტიური საშუალებების ანალიზისა და განსაზღვრისას, გრაფიკისა და მართლწერის გაუმჯობესების საკითხების გადაჭრა, რაც დაკავშირებულია გათვალისწინებასთან. სტატისტიკური ინფორმაცია ლექსიკის შესახებ (მნიშვნელოვანია გრაფემის კომბინაციების ალბათური მახასიათებლების, სიტყვებით რეალიზებული ასოების კომბინაციების ტიპების გათვალისწინება), პრაქტიკული ტრანსკრიფცია და ტრანსლიტერაცია. ლექსიკონის სტატისტიკური პარამეტრები ასევე გამოგადგებათ აკრეფის ავტომატიზაციის, ამოცნობისა და პირდაპირი ტექსტის ავტომატური წაკითხვის პრობლემების გადაჭრაში.

რუსული ენის თანამედროვე განმარტებითი ლექსიკონები და გრამატიკა ძირითადად აგებულია ლიტერატურულ და მხატვრულ ტექსტებზე. არსებობს ა.ს.-ის ენის სიხშირის ლექსიკონები. პუშკინი, ა.ს. გრიბოედოვა, ფ.მ. დოსტოევსკი, ვ.ვ. ვისოცკი და მრავალი სხვა ავტორი. სმოლენსკის სახელმწიფოს ლიტერატურის ისტორიისა და თეორიის კათედრაზე. პედაგოგიური უნივერსიტეტი რამდენიმე წელია მუშაობს პოეტური და პროზაული ტექსტების სიხშირის ლექსიკონების შედგენაზე. ამ კვლევისთვის შეირჩა პუშკინის ყველა ლირიკის და ოქროს ხანის კიდევ ორი ​​პოეტის - გრიბოედოვის „ვაი ჭკუიდან“ და ლერმონტოვის მთელი პოეზიის სიხშირის ლექსიკონები; პასტერნაკი და ვერცხლის ხანის ხუთი სხვა პოეტი - ბალმონტი 1894-1903, ბლოკის "ლექსები მშვენიერი ქალბატონის შესახებ", მანდელშტამის "ქვა", გუმილიოვის "ცეცხლის სვეტი", ახმატოვას "Anno Domini MCMXXI" და "დები". პასტერნაკის "ჩემი ცხოვრება" და რკინის ხანის კიდევ ოთხი პოეტი - "იური ჟივაგოს ლექსები", "როცა იწმინდება", მ. პეტროვსის ლექსების მთელი კორპუსი, "გზა შორს", "საქარე მინა", "დამშვიდობება თოვლს" და მეჟიროვის "ცხენოსნები", ვოზნესენსკის "ანტიმიროვი" და "თოვლის ბურთები" » რილენკოვა.

უნდა აღინიშნოს, რომ ეს ლექსიკონები ბუნებით განსხვავებულია: ზოგი წარმოადგენს ერთი დრამატული ნაწარმოების ლექსიკას, ზოგი - ლირიკის წიგნებს, ან რამდენიმე წიგნს, ან პოეტის ლექსების მთელ კორპუსს. ამ ნაშრომში წარმოდგენილი ანალიზის შედეგები სიფრთხილით უნდა იქნას მიღებული, ისინი არ შეიძლება ჩაითვალოს აბსოლუტურად. თუმცა, სპეციალური ზომების დახმარებით, ტექსტების ონტოლოგიურ ბუნებაში განსხვავება შეიძლება გარკვეულწილად შემცირდეს.

ბოლო წლებში სულ უფრო მკაფიოდ ვლინდება დაპირისპირება სასაუბრო და წიგნურ მეტყველებას შორის. ეს საკითხი განსაკუთრებით მწვავედ განიხილება მეთოდოლოგებს შორის, რომლებიც ითხოვენ სწავლების შემობრუნებას სალაპარაკო ენისკენ. თუმცა, სასაუბრო მეტყველების სპეციფიკა ჯერ კიდევ აუხსნელი რჩება.

ლექსიკონები დამუშავდა მომხმარებლის აპლიკაციის შექმნით EXCEL97 საოფისე პროგრამის გარემოში. აპლიკაციაში შედის EXCEL წიგნის ოთხი სამუშაო ფურცელი - "სათაურის ფურცელი", "ლექსიკონები" ფურცელი საწყისი მონაცემებით, "სიახლოვე" და "დისტანციები" შედეგებით, ასევე მაკროების ნაკრები.

თავდაპირველი ინფორმაცია შეიტანება "ლექსიკონების" ფურცელზე. შესწავლილი ტექსტების ლექსიკონები იწერება EXCEL უჯრედებში, ბოლო სვეტი S ყალიბდება მიღებული შედეგებიდან და უდრის სხვა ლექსიკონებში ნაპოვნი სიტყვების რაოდენობას. ცხრილები "სიახლოვე" და "დისტანციები" შეიცავს M სიახლოვის, კორელაციის R და D მანძილის გამოთვლილ ზომებს.

აპლიკაციის მაკროები არის მოვლენებზე დაფუძნებული პროგრამირების პროცედურები, რომლებიც დაწერილია Visual Basic for Application-ში (VBA). პროცედურები ეფუძნება VBA ბიბლიოთეკის ობიექტებს და მათი დამუშავების მეთოდებს. ასე რომ, აპლიკაციის სამუშაო ფურცლებთან ოპერაციებისთვის გამოიყენება საკვანძო ობიექტი Worksheet (სამუშაო ფურცელი) და ფურცლის გააქტიურების შესაბამისი მეთოდი Activate (გააქტიურება). ლექსიკონის ფურცელზე გაანალიზებული წყაროს მონაცემების დიაპაზონის დაყენება ხორციელდება Range ობიექტის Select მეთოდით (დიაპაზონი), ხოლო სიტყვების მნიშვნელობების გადატანა ცვლადებში ხორციელდება როგორც მნიშვნელობის თვისება (მნიშვნელობა) იმავე დიაპაზონში. ობიექტი.

იმისდა მიუხედავად, რომ რანგის კორელაციური ანალიზი გვაიძულებს ფრთხილად ვიყოთ თემების დამოკიდებულების მიმართ სხვადასხვა ტექსტებს შორის, თითოეულ ტექსტში ყველაზე ხშირი სიტყვების უმეტესობას თანხვედრა აქვს ერთ ან რამდენიმე სხვა ტექსტში. სვეტი S აჩვენებს ასეთი სიტყვების რაოდენობას 15 ყველაზე გავრცელებულ სიტყვას შორის თითოეული ავტორისთვის. თამამად შესრულებული სიტყვები ჩვენს ცხრილში მხოლოდ ერთი პოეტის სიტყვაში ჩნდება. ბლოკს, ახმატოვას და პეტროვსს საერთოდ არ აქვთ გამოკვეთილი სიტყვები, მათ აქვთ S = 15. ამ სამ პოეტს აქვს იგივე 15 ყველაზე ხშირი სიტყვა, ისინი განსხვავდებიან მხოლოდ სიაში მდებარეობით. მაგრამ პუშკინსაც კი, რომლის ლექსიკა ყველაზე ორიგინალურია, აქვს S = 8 და არის 7 გამოკვეთილი სიტყვა.

შედეგები აჩვენებს, რომ არსებობს ლექსიკის გარკვეული ფენა, რომელიც კონცენტრირებს პოეზიის ძირითად თემებს. როგორც წესი, ეს სიტყვები მოკლეა: ერთმარცვლიანი სიტყვების მთლიანი რიცხვიდან (225) გამოიყენება 88, ორმარცვლიანი 127, სამმარცვლიანი 10. ხშირად ეს სიტყვები წარმოადგენს მთავარ მითოლოგემებს და შეიძლება წყვილებად დაიყოს: ღამე - დღე, დედამიწა - ცა (მზე), ღმერთი - ადამიანი (ხალხი), სიცოცხლე - სიკვდილი, სხეული - სული, რომი - სამყარო(მანდელშტამში); შეიძლება გაერთიანდეს უფრო მაღალი დონის მითოლოგემებში: ცა, ვარსკვლავი, მზე, დედამიწა; ადამიანში, როგორც წესი, იკვეთება სხეული, გული, სისხლი, მკლავი, ფეხი, ლოყა, თვალები. ადამიანის მდგომარეობიდან უპირატესობა ძილსა და სიყვარულს ენიჭება. სახლი და ქალაქები ადამიანთა სამყაროს ეკუთვნის - მოსკოვი, რომი, პარიზი. კრეატიულობა წარმოდგენილია ლექსემებით სიტყვადა სიმღერა.

გრიბოედოვს და ლერმონტოვს ბუნების აღმნიშვნელი სიტყვები თითქმის არ აქვთ ყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს შორის. მათ აქვთ სამჯერ მეტი სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს ადამიანს, მისი სხეულის ნაწილებს, მისი სულიერი სამყაროს ელემენტებს. პუშკინი და მეოცე საუკუნის პოეტები. ადამიანისა და ბუნების აღნიშვნები დაახლოებით თანაბარია. საკითხის ამ მნიშვნელოვან ასპექტში შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მეოცე საუკუნე. გაჰყვა პუშკინს.

მინიმალური თემა საქმეყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს შორის მხოლოდ გრიბოედოვსა და პუშკინში გვხვდება. ლერმონტოვი და მეოცე საუკუნის პოეტები. ის გზას აძლევს მინიმალურ თემას სიტყვა. სიტყვა არ გამორიცხავს საქმეებს (თემის ბიბლიური ინტერპრეტაცია: ახალ აღთქმაში იესო ქრისტეს ყველა სწავლება განიხილება როგორც ღვთის სიტყვა ან იესოს სიტყვა და მოციქულები ზოგჯერ საკუთარ თავს სიტყვის მსახურებს უწოდებენ). ლექსემური სიტყვის წმინდა მნიშვნელობა დამაჯერებლად გამოიხატება, მაგალითად, პასტერნაკის ლექსში „და ხატება სამყაროსა, გამოცხადებულ სიტყვასა“. ლექსემის წმინდა მნიშვნელობა სიტყვაადამიანურ საქმეებთან შეერთებაში და მათგან განსხვავებით, დამაჯერებლად გამოიხატება გუმილიოვის ამავე სახელწოდების ლექსში.

ნიშნები, რომლებიც გვხვდება მხოლოდ ერთ ტექსტში, ახასიათებს მოცემული წიგნის ან წიგნების კრებულის ორიგინალობას. მაგალითად, სიტყვა „გონება“ ყველაზე ხშირია გრიბოედოვის კომედიაში „ვაი ჭკუიდან“ - მაგრამ ის სხვა ტექსტებში ყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს შორის არ გვხვდება. გონების თემა ყველაზე მნიშვნელოვანია კომედიაში. ეს ლექსემა თან ახლავს ჩატსკის გამოსახულებას, ხოლო ჩატსკის სახელი ყველაზე ხშირია კომედიაში. ამრიგად, ნაწარმოები ორგანულად აერთიანებს ყველაზე გავრცელებულ არსებით სახელს ყველაზე გახშირებულ საკუთრივ სახელთან.

უმაღლესი კორელაციის კოეფიციენტი აკავშირებს გუმილიოვის ტრაგიკული წიგნების „ცეცხლოვანი სვეტისა“ და ახმატოვას „Anno Domini MCMXXI“ თემებს. 15 ყველაზე გავრცელებულ არსებით სახელს შორის არის 10 გავრცელებული, მათ შორის სისხლი, გული, სული, სიყვარული, სიტყვა, ცა. შეგახსენებთ, რომ ახმატოვას წიგნში შედიოდა მინიატურა "შენ არ იქნები ცოცხალი...", რომელიც დაიწერა გუმილიოვის დაპატიმრებამდე და სიკვდილით დასჯას შორის.

შესწავლილ მასალაში სანთლისა და ბრბოს თემები გვხვდება მხოლოდ „იური ჟივაგოს ლექსებში“. რომანის ლექსებში სანთლის თემას მრავალი კონტექსტური მნიშვნელობა აქვს: ის ასოცირდება იესო ქრისტეს გამოსახულებასთან, რწმენის, უკვდავების, შემოქმედების, სიყვარულის თარიღის თემებთან. სანთელი სინათლის ყველაზე მნიშვნელოვანი წყაროა რომანის ცენტრალურ სცენებში. ბრბოს თემა ვითარდება რომანის მთავარ იდეასთან დაკავშირებით, რომელშიც ადამიანის პირადი ცხოვრება თავისი ურყევი ღირებულებებით ეწინააღმდეგება ახალი სახელმწიფოს უზნეობას, რომელიც აგებულია ბრბოს სიამოვნების პრინციპებზე. .

ნამუშევარი მოიცავს ასევე პროგრამაში ასახულ მესამე ეტაპს - ეს არის ორი ლექსიკონისთვის საერთო სიტყვების რიგითი რიცხვების სხვაობისა და ორი ლექსიკონის ერთი და იგივე სიტყვებს შორის საშუალო მანძილის გაანგარიშება. ეს ეტაპი საშუალებას გაძლევთ გადავიდეთ სტატისტიკის დახმარებით გამოვლენილი ლექსიკონების ურთიერთქმედების ზოგადი ტენდენციებიდან ტექსტთან მიახლოებულ დონეზე. მაგალითად, გუმილიოვისა და ახმატოვას წიგნები სტატისტიკურად მნიშვნელოვნად შეესაბამება. ვუყურებთ რომელი სიტყვები აღმოჩნდა მათი ლექსიკონებისთვის საერთო და, პირველ რიგში, ვირჩევთ მათ, ვისი სერიული ნომრები მინიმალურად ან ნულის ტოლია. სწორედ ამ სიტყვებს აქვთ ერთნაირი წოდებრივი რიცხვი და, შესაბამისად, ორი პოეტის გონებაში სწორედ ეს მინიმალური თემები ერთნაირად მნიშვნელოვანია. შემდეგი, თქვენ უნდა გადახვიდეთ ტექსტებისა და კონტექსტების დონეზე.

რაოდენობრივი მეთოდები ასევე ხელს უწყობს ხალხების - მშობლიური მეტყველების მახასიათებლების შესწავლას. ვთქვათ, რუსულად არის 6 შემთხვევა, ინგლისურად არ არის შემთხვევა, დაღესტნის ხალხების ზოგიერთ ენაში კი შემთხვევების რაოდენობა 40-ს აღწევს. ლ. პერლოვსკი თავის სტატიაში „ცნობიერება, ენა და კულტურა“ აკავშირებს მათ. მახასიათებლები ხალხთა ინდივიდუალიზმისა თუ კოლექტივიზმისკენ მიდრეკილებით, საგნებისა და ფენომენების ცალ-ცალკე ან სხვებთან კავშირში აღქმით. ყოველივე ამის შემდეგ, ინგლისურენოვან სამყაროში (არ არსებობს შემთხვევები - ეს ნივთი აღიქმება "თავისთავად") გამოჩნდა ისეთი ცნებები, როგორიცაა ინდივიდუალური თავისუფლება, ლიბერალიზმი და დემოკრატია (შევნიშნავ, რომ ამ ცნებებს ვიყენებ მხოლოდ იმ საკითხთან დაკავშირებით. ენა, ყოველგვარი შეფასებითი მახასიათებლების გარეშე). იმისდა მიუხედავად, რომ ასეთი ვარაუდები კვლავ რჩება მხოლოდ თამამი სამეცნიერო ჰიპოთეზების დონეზე, ისინი ხელს უწყობენ უკვე ნაცნობ ფენომენებს ახლებურად შევხედოთ.

როგორც ვხედავთ, რაოდენობრივი მახასიათებლები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ლინგვისტიკის სრულიად განსხვავებულ სფეროებში, რაც სულ უფრო მეტად არღვევს საზღვრებს „ზუსტ“ და „ჰუმანიტარულ“ მეთოდებს შორის. ლინგვისტიკა სულ უფრო მეტად მიმართავს არა მხოლოდ მათემატიკის, არამედ კომპიუტერული ტექნოლოგიების დახმარებას თავისი პრობლემების გადასაჭრელად.

2.3 ენის შესწავლა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით

მათემატიკის არარაოდენობრივ მეთოდებთან, კერძოდ, ლოგიკასთან, თანამედროვე თეორიული ლინგვისტიკა არანაკლებ ნაყოფიერად ურთიერთობს, ვიდრე რაოდენობრივთან. კომპიუტერული ტექნოლოგიების სწრაფი განვითარება და მათი როლის ზრდა თანამედროვე სამყაროში მოითხოვდა ენისა და ზოგადად ლოგიკის ურთიერთქმედების მიდგომის გადახედვას.

ლოგიკის მეთოდები ფართოდ გამოიყენება ფორმალიზებული ენების, კერძოდ, პროგრამირების ენების შემუშავებაში, რომელთა ელემენტებია ზოგიერთი სიმბოლო (მათემატიკის მსგავსი), არჩეული (ან აგებული ადრე შერჩეული სიმბოლოებიდან) და ინტერპრეტირებული გარკვეული გზით, დაკავშირებული. ნებისმიერი „ტრადიციული“ გამოყენება, გაგება და გაგება, იგივე სიმბოლოების ფუნქციები სხვა კონტექსტში. პროგრამისტი თავის მუშაობაში მუდმივად ლოგიკას ეხება. პროგრამირების მნიშვნელობა მხოლოდ ისაა, რომ ასწავლოს კომპიუტერს მსჯელობა (ამ სიტყვის ფართო გაგებით). ამასთან, „მსჯელობის“ მეთოდები ძალიან განსხვავებული აღმოჩნდება. ყველა პროგრამისტი ატარებს გარკვეულ დროს შეცდომების ძიებაში საკუთარ და სხვა ადამიანების პროგრამებში. ანუ შეცდომების ძიება მსჯელობაში, ლოგიკაში. და ეს ასევე თავის კვალს ტოვებს. ჩვეულებრივ მეტყველებაში ლოგიკური შეცდომების აღმოჩენა ბევრად უფრო ადვილია. ლოგიკოსების მიერ შესწავლილი ენების შედარებითი სიმარტივე საშუალებას აძლევს მათ უფრო ნათლად გაარკვიონ ამ ენების სტრუქტურები, ვიდრე ეს მიიღწევა ენათმეცნიერების მიერ, რომლებიც აანალიზებენ ექსკლუზიურად რთულ ბუნებრივ ენებს. იმის გათვალისწინებით, რომ ლოგიკოსების მიერ შესწავლილი ენები იყენებენ ნატურალური ენებიდან კოპირებულ ურთიერთობებს, ლოგიკოსებს შეუძლიათ მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანონ ენის ზოგად თეორიაში. სიტუაცია აქ მსგავსია ფიზიკაში: ფიზიკოსი ასევე აყალიბებს თეორემებს იდეალურად გამარტივებულ შემთხვევებზე, რომლებიც ბუნებაში საერთოდ არ გვხვდება - ის აყალიბებს კანონებს იდეალური გაზებისთვის, იდეალური სითხეებისთვის, საუბრობს მოძრაობაზე ხახუნის არარსებობის შემთხვევაში. და ა.შ. ამ იდეალიზებული შემთხვევებისთვის შეიძლება დადგინდეს მარტივი კანონები, რომლებიც დიდად შეუწყობს ხელს იმის გაგებას, თუ რა ხდება რეალურად და რაც, ალბათ, უცნობი დარჩება ფიზიკისთვის, თუ იგი ეცდება რეალობის პირდაპირ განხილვას მთელი მისი სირთულით.

ბუნებრივი ენების შესწავლისას გამოიყენება ლოგიკური მეთოდები, რათა ენის შემსწავლელებმა სულელურად არ შეძლონ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა „დაიმახსოვრონ“, მაგრამ უკეთ გაიგონ მისი სტრუქტურა. ლ.შჩერბამ თავის ლექციებში გამოიყენა რუსული ენის კანონების მიხედვით აგებული წინადადების მაგალითიც: „გაბრწყინებულმა კუზდრა შტეკომ ბოკრა ბოქავდა და ახვევდა ბოკრას“, შემდეგ კი სტუდენტებს ჰკითხა, რას ნიშნავდა ეს. იმისდა მიუხედავად, რომ წინადადებაში სიტყვების მნიშვნელობა გაურკვეველი დარჩა (ისინი უბრალოდ არ არსებობენ რუსულად), შესაძლებელი გახდა მკაფიოდ პასუხის გაცემა: ”კუზდრა” არის სუბიექტი, მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი, მხოლობით, სახელობითი შემთხვევაში, ” bokr” არის ანიმაციური და ა.შ. ფრაზის თარგმნა დაახლოებით ასეთია: „რაღაც ქალურმა ერთბაშად რაღაც მამრობითი არსება დააშავა და შემდეგ დაიწყო რაღაც ხანგრძლივი, თანდათანობითი კეთება თავის ბელთან“. არარსებული სიტყვების ტექსტის (მხატვრული) მსგავსი მაგალითია, რომელიც მთლიანად ენის კანონების მიხედვით არის აგებული, არის ლუის კეროლის ჯაბერვოკი (ალისა საოცრებათა ქვეყანაში, კეროლი თავისი პერსონაჟის ჰამპტი დუმპტის პირით განმარტავს მნიშვნელობას. სიტყვები, რომლებიც მან გამოიგონა: "მოხარშული" - საღამოს რვა საათი, როდესაც სადილის მომზადების დროა, "ჩლივკი" - სუსტი და მოხერხებული, "შორეკი" - შეჯვარება მაჩვის, მაჩვისა და საცობს შორის, "ჩაყვინთვა". - ხტუნვა, ჩაყვინთვა, ტრიალი, "ნავა" - ბალახი მზის საათის ქვეშ (გრძელდება ოდნავ მარჯვნივ, ცოტა მარცხნივ და ცოტა უკან), "ღრენა" - ღრიალი და სიცილი, "ზელიუკი" - ა. მწვანე ინდაური, "მიუმზიკი" - ჩიტი; მისი ბუმბული გაშლილი და გამოწეულია ყველა მიმართულებით, როგორც ცოცხი, "მოვა" - სახლიდან შორს).

თანამედროვე ლოგიკისა და თეორიული ლინგვისტიკის ერთ-ერთი მთავარი კონცეფცია, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა ლოგიკური და მათემატიკური გამოთვლების, ბუნებრივი ენების შესწავლაში, სხვადასხვა "დონის" ენებს შორის ურთიერთობის აღსაწერად და მათ შორის ურთიერთობის დასახასიათებლად. განხილული ენები და მათი დახმარებით აღწერილი საგნობრივი სფეროები არის მეტაენის ცნება. მეტაენა არის ენა, რომელიც გამოიყენება სხვა ენის, ენა-ობიექტის შესახებ მსჯელობის გამოსახატავად. მეტაენის დახმარებით სწავლობენ ენა-ობიექტის სიმბოლოთა კომბინაციების (გამოხატვების) სტრუქტურას, ამტკიცებენ თეორემებს მისი გამომსახველობითი თვისებების, სხვა ენებთან დაკავშირების შესახებ და ა.შ. შესწავლილ ენას ასევე უწოდებენ საგნობრივ ენას. კავშირი ამ მეტაენასთან. საგნობრივი ენაც და მეტაენაც შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი (ბუნებრივი) ენები. მეტაენა შეიძლება განსხვავდებოდეს ობიექტის ენისგან (მაგალითად, რუსებისთვის ინგლისურ სახელმძღვანელოში რუსული არის მეტაენა, ხოლო ინგლისური არის ობიექტის ენა), მაგრამ ის ასევე შეიძლება ემთხვეოდეს მას ან განსხვავდებოდეს მხოლოდ ნაწილობრივ, მაგალითად, სპეციალურ ტერმინოლოგიაში. (რუსული ლინგვისტური ტერმინოლოგია მეტაენის ელემენტია) რუსული ენის აღსაწერად ე.წ. სემანტიკური ფაქტორები მეტენის ნაწილია ბუნებრივი ენების სემანტიკის აღწერისთვის).

ლოგიკა გვასწავლის ნაყოფიერ განსხვავებას ენა-ობიექტსა და მეტაენას შორის. ენა-ობიექტი სწორედ ლოგიკური კვლევის საგანია, მეტაენა კი ის აუცილებლად ხელოვნური ენაა, რომლითაც ასეთი კვლევა ტარდება. ლოგიკური აზროვნება მხოლოდ რეალური ენის (ობიექტური ენის) მიმართებებისა და სტრუქტურის ფორმულირებას გულისხმობს სიმბოლოების ენაზე (მეტაენა).

მეტაენა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს „უფრო ღარიბი“ ვიდრე მისი ობიექტური ენა (ანუ, ამ უკანასკნელის ყოველი გამოთქმისთვის მეტაენაზე უნდა იყოს მისი სახელი, „თარგმანი“) – წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ ეს მოთხოვნები არ დაკმაყოფილდება (რაც, რა თქმა უნდა, სჭირდება. ადგილი ბუნებრივ ენებზე, თუ სპეციალური შეთანხმებები სხვაგვარად არ არის გათვალისწინებული) წარმოიქმნება სემანტიკური პარადოქსები (ანტინომიები).

რაც უფრო და უფრო მეტი ახალი პროგრამირების ენები იქმნებოდა, მთარგმნელთა პროგრამირების პრობლემასთან დაკავშირებით, გადაუდებელი აუცილებლობა გაჩნდა მეტაენების შექმნაზე. ამჟამად, Backus-Naur ფორმის მეტაენა (შემოკლებით BNF) არის ყველაზე ხშირად გამოყენებული პროგრამირების ენების სინტაქსის აღწერისთვის. ეს არის კომპაქტური ფორმა მათემატიკური ფორმულების მსგავსი ზოგიერთი ფორმულის სახით. ენის თითოეული კონცეფციისთვის არის უნიკალური მეტაფორმულა (ნორმალური ფორმულა). იგი შედგება მარცხენა და მარჯვენა ნაწილებისგან. მარცხენა მხარე განსაზღვრავს განსაზღვრულ კონცეფციას, ხოლო მარჯვენა მხარე მიუთითებს დასაშვები ენის კონსტრუქციების სიმრავლეს, რომლებიც გაერთიანებულია ამ კონცეფციაში. ფორმულა იყენებს სპეციალურ მეტანიშნებს კუთხის ფრჩხილების სახით, რომლებიც შეიცავს განსაზღვრულ კონცეფციას (ფორმულის მარცხენა მხარეს) ან ადრე განსაზღვრულ კონცეფციას (მარჯვენა მხარეს), ხოლო მარცხენა და მარჯვენა ნაწილების გამოყოფა მითითებულია "::=" მეტაპერსონაჟი, რომლის მნიშვნელობა ტოლია სიტყვებთან "განმარტებით არსებობს". მეტლინგვისტური ფორმულები მთარგმნელებში რაღაც ფორმითაა ჩადებული; მათი დახმარებით, პროგრამისტის მიერ გამოყენებული კონსტრუქტები მოწმდება ფორმალური შესაბამისობისთვის ნებისმიერ კონსტრუქტთან, რომელიც სინტაქსურად მოქმედებს ამ ენაზე. ასევე არსებობს სხვადასხვა მეცნიერების ცალკეული მეტაენები - ამრიგად, ცოდნა არსებობს სხვადასხვა მეტაენების სახით.

ლოგიკური მეთოდები ასევე საფუძვლად დაედო ხელოვნური ინტელექტის სისტემების შექმნას კონექციონიზმის კონცეფციაზე დაყრდნობით. კონექტონიზმი არის განსაკუთრებული ტენდენცია ფილოსოფიურ მეცნიერებაში, რომლის საგანია ცოდნის საკითხები. ამ ტენდენციის ფარგლებში ხდება ხელოვნური ნერვული ქსელების გამოყენებით ადამიანის ინტელექტუალური შესაძლებლობების ახსნის მცდელობები. ნეირონების მსგავსი სტრუქტურული ერთეულების დიდი რაოდენობით შედგენილი, თითოეულ ელემენტზე მინიჭებული წონა, რომელიც განსაზღვრავს სხვა ელემენტებთან კავშირის სიძლიერეს, ნერვული ქსელები არის ადამიანის ტვინის გამარტივებული მოდელები. ამ ტიპის ნერვულ ქსელებთან ჩატარებულმა ექსპერიმენტებმა აჩვენა მათი უნარი ისწავლონ ისეთი ამოცანების შესრულება, როგორიცაა ნიმუშის ამოცნობა, კითხვა და მარტივი გრამატიკული სტრუქტურების ამოცნობა.

ფილოსოფოსებმა დაიწყეს კონექციონიზმით დაინტერესება, რადგან კავშირგაბმულობის მიდგომა ჰპირდებოდა ალტერნატივას გონების კლასიკურ თეორიას და იდეას, რომელიც ფართოდ არის გავრცელებული ამ თეორიის ფარგლებში, რომ გონების მუშაობა მსგავსია სიმბოლური ენის დამუშავების ციფრული საშუალებით. კომპიუტერი. ეს კონცეფცია ძალიან საკამათოა, მაგრამ ბოლო წლებში მას უფრო და უფრო მეტი მხარდამჭერი ჰპოვა.

ენის ლოგიკური შესწავლა აგრძელებს სოსიურის კონცეფციას ენის, როგორც სისტემის შესახებ. ის, რომ ის მუდმივად გრძელდება, კიდევ ერთხელ ადასტურებს გასული საუკუნის დასაწყისის მეცნიერული ვარაუდების სითამამეს. ჩემი ნაშრომის ბოლო მონაკვეთს მივუძღვნი დღეს ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების განვითარების პერსპექტივებს.

2.4 მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივები ენათმეცნიერებაში

კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში მათემატიკური ლინგვისტიკის მეთოდებმა ახალი განვითარების პერსპექტივა მიიღო. ლინგვისტური ანალიზის პრობლემების გადაჭრის ძიება ახლა სულ უფრო და უფრო ხორციელდება საინფორმაციო სისტემების დონეზე. ამასთან, ლინგვისტური მასალის დამუშავების პროცესის ავტომატიზაცია, მკვლევარის მნიშვნელოვანი შესაძლებლობებისა და უპირატესობების მინიჭება, გარდაუვალია მისთვის ახალი მოთხოვნები და ამოცანები.

„ზუსტი“ და „ჰუმანიტარული“ ცოდნის ერთობლიობა ნოყიერი ნიადაგი გახდა ახალი აღმოჩენებისთვის ლინგვისტიკის, კომპიუტერული მეცნიერებისა და ფილოსოფიის სფეროში.

მანქანური თარგმანი ერთი ენიდან მეორეზე რჩება ინფორმაციული ტექნოლოგიების სწრაფად მზარდ ფილიალად. იმისდა მიუხედავად, რომ კომპიუტერის დახმარებით თარგმანი ვერასოდეს შეედრება ხარისხობრივად ადამიანურ თარგმანს (განსაკუთრებით ლიტერატურული ტექსტებისთვის), მანქანა გახდა ადამიანის შეუცვლელი ასისტენტი დიდი მოცულობის ტექსტის თარგმნაში. ითვლება, რომ უახლოეს მომავალში შეიქმნება უფრო დახვეწილი მთარგმნელობითი სისტემები, ძირითადად ტექსტის სემანტიკური ანალიზის საფუძველზე.

არანაკლებ პერსპექტიული მიმართულებაა ლინგვისტიკისა და ლოგიკის ურთიერთქმედება, რომელიც ემსახურება როგორც ფილოსოფიურ საფუძველს ინფორმაციული ტექნოლოგიებისა და ე.წ. „ვირტუალური რეალობის“ გასაგებად. უახლოეს მომავალში მუშაობა გაგრძელდება ხელოვნური ინტელექტის სისტემების შექმნაზე - თუმცა, ისევ და ისევ, ის არასოდეს იქნება ადამიანის ტოლფასი თავისი შესაძლებლობებით. ასეთი კონკურენცია უაზროა: ჩვენს დროში მანქანა უნდა გახდეს (და ხდება) არა მეტოქე, არამედ ადამიანის თანაშემწე, არა რაღაც ფანტაზიის სფეროდან, არამედ რეალური სამყაროს ნაწილი.

ენის შესწავლა სტატისტიკური მეთოდებით გრძელდება, რაც შესაძლებელს ხდის უფრო ზუსტად დადგინდეს მისი ხარისხობრივი თვისებები. მნიშვნელოვანია, რომ ენის შესახებ ყველაზე გაბედულმა ჰიპოთეზებმა თავიანთი მათემატიკური და, შესაბამისად, ლოგიკური მტკიცებულება ჰპოვონ.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ენათმეცნიერებაში მათემატიკის გამოყენების სხვადასხვა დარგები, ადრე საკმაოდ იზოლირებული, ბოლო წლებში ურთიერთდაკავშირებული იყო ერთმანეთთან, აკავშირებს კოჰერენტულ სისტემაში, ანალოგიურად ფერდინანდ დე სოსიურის მიერ საუკუნის წინ აღმოჩენილ ენობრივ სისტემასთან. და ივან ბოდუენ დე კურტენი. ეს არის მეცნიერული ცოდნის უწყვეტობა.

ლინგვისტიკა თანამედროვე მსოფლიოში გახდა საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების საფუძველი. სანამ კომპიუტერული მეცნიერება რჩება ადამიანის საქმიანობის სწრაფად განვითარებად დარგად, მათემატიკისა და ლინგვისტიკის გაერთიანება გააგრძელებს თავის როლს მეცნიერების განვითარებაში.

დასკვნა

მე-20 საუკუნის განმავლობაში კომპიუტერულმა ტექნოლოგიებმა დიდი გზა გაიარა - სამხედროდან მშვიდობიანი გამოყენებისკენ, მიზნების ვიწრო დიაპაზონიდან ადამიანის ცხოვრების ყველა სფეროში შეღწევამდე. მათემატიკას, როგორც მეცნიერებას, ჰპოვა ახალი პრაქტიკული მნიშვნელობა კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებით. ეს პროცესი დღესაც გრძელდება.

„ფიზიკოსთა“ და „ლირიკოსთა“ აქამდე წარმოუდგენელი „ტანდემი“ რეალობად იქცა. მათემატიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ჰუმანიტარულ მეცნიერებებთან სრული ურთიერთქმედებისთვის საჭირო იყო კვალიფიციური სპეციალისტები ორივე მხრიდან. მიუხედავად იმისა, რომ კომპიუტერულ მეცნიერებს სულ უფრო მეტად სჭირდებათ სისტემატური ჰუმანიტარული ცოდნა (ლინგვისტური, კულტურული, ფილოსოფიური), რათა გააცნობიერონ ცვლილებები მათ გარშემო არსებულ რეალობაში, ადამიანისა და ტექნოლოგიების ურთიერთქმედებაში, განავითარონ უფრო და უფრო ახალი ლინგვისტური და გონებრივი კონცეფციები, დაწერონ. პროგრამები, შემდეგ ჩვენს დროში ნებისმიერი "ჰუმანიტარული მეცნიერება" მათი პროფესიული ზრდისთვის უნდა დაეუფლოს მინიმუმ კომპიუტერთან მუშაობის საფუძვლებს.

მათემატიკა, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული ინფორმატიკასთან, აგრძელებს განვითარებას და ურთიერთქმედებას საბუნებისმეტყველო და ჰუმანიტარულ მეცნიერებებთან. ახალ საუკუნეში მეცნიერების მათემატიზაციის ტენდენცია არ სუსტდება, პირიქით, იზრდება. რაოდენობრივი მონაცემების საფუძველზე ხდება ენის განვითარების კანონების გააზრება, მისი ისტორიული და ფილოსოფიური მახასიათებლები.

მათემატიკური ფორმალიზმი ყველაზე შესაფერისია ლინგვისტიკაში ნიმუშების აღწერისთვის (როგორც, მართლაც, სხვა მეცნიერებებში, როგორც ჰუმანიტარულ, ასევე საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში). მეცნიერებაში ვითარება ზოგჯერ ისე ვითარდება, რომ შესაბამისი მათემატიკური ენის გამოყენების გარეშე შეუძლებელია ფიზიკური, ქიმიური და ა.შ. პროცესი შეუძლებელია. ატომის პლანეტარული მოდელის შექმნა, XX საუკუნის ცნობილი ინგლისელი ფიზიკოსი. ე. რეზერფორდმა განიცადა მათემატიკური სირთულეები. თავიდან მისი თეორია არ იქნა მიღებული: ის არ ჟღერდა დამაჯერებლად და ამის მიზეზი იყო რეზერფორდის იგნორირება ალბათობის თეორიის შესახებ, რომლის მექანიზმის საფუძველზე მხოლოდ ატომური ურთიერთქმედების მოდელის წარმოდგენის გაგება იყო შესაძლებელი. ამის გაცნობიერებით, უკვე იმ დროისთვის გამოჩენილი მეცნიერი, ნობელის პრემიის მფლობელი, ჩაირიცხა მათემატიკოს პროფესორ ლამბის სემინარზე და ორი წლის განმავლობაში სტუდენტებთან ერთად ესწრებოდა კურსს და ამუშავებდა სემინარს ალბათობის თეორიაზე. . მასზე დაყრდნობით რეზერფორდმა შეძლო ელექტრონის ქცევის აღწერა, მის სტრუქტურულ მოდელს დამაჯერებელი სიზუსტე მისცა და აღიარება მოიპოვა. იგივეა ლინგვისტიკაშიც.

აქ ჩნდება კითხვა, რა არის ასეთი მათემატიკური ობიექტურ მოვლენებში, რისი წყალობითაც შეიძლება მათი აღწერა მათემატიკის ენაზე, რაოდენობრივი მახასიათებლების ენაზე? ეს არის მატერიის ერთგვაროვანი ერთეულები, რომლებიც განაწილებულია სივრცესა და დროში. ის მეცნიერებები, რომლებიც სხვებზე უფრო შორს წავიდნენ ჰომოგენურობის იზოლაციისკენ და აღმოჩნდნენ, რომ უკეთესად შეეფერება მათ მათემატიკის გამოყენებას.

ინტერნეტმა, რომელიც სწრაფად განვითარდა 1990-იან წლებში, გაერთიანდა სხვადასხვა ქვეყნის, ხალხისა და კულტურის წარმომადგენლები. მიუხედავად იმისა, რომ ინგლისური კვლავ რჩება საერთაშორისო კომუნიკაციის მთავარ ენად, ჩვენს დროში ინტერნეტი მრავალენოვანი გახდა. ამან განაპირობა კომერციულად წარმატებული მანქანური თარგმანის სისტემების განვითარება, რომლებიც ფართოდ გამოიყენება ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში.

კომპიუტერული ქსელები ფილოსოფიური რეფლექსიის ობიექტად იქცა – სულ უფრო მეტი ახალი ლინგვისტური, ლოგიკური, მსოფლმხედველობრივი ცნებები იქმნება, რომლებიც „ვირტუალური რეალობის“ გაგებას უწყობს ხელს. ხელოვნების ბევრ ნაწარმოებში შეიქმნა სცენარები - უფრო ხშირად პესიმისტური - მანქანების ადამიანზე დომინირების შესახებ, ხოლო ვირტუალური რეალობა - გარე სამყაროზე. ყოველთვის ასეთი პროგნოზები უაზრო აღმოჩნდა. ინფორმაციული ტექნოლოგია არ არის მხოლოდ პერსპექტიული ინდუსტრია ადამიანური ცოდნის ინვესტირებისთვის, ის ასევე არის ინფორმაციის კონტროლის საშუალება და, შესაბამისად, ადამიანის აზროვნებაზე.

ამ ფენომენს აქვს როგორც უარყოფითი, ასევე დადებითი მხარე. ნეგატიური - რადგან ინფორმაციაზე კონტროლი ეწინააღმდეგება მასზე თავისუფალი წვდომის ადამიანის განუყოფელ უფლებას. დადებითი - რადგან ამ კონტროლის ნაკლებობამ შეიძლება გამოიწვიოს კაცობრიობისთვის კატასტროფული შედეგები. საკმარისია გავიხსენოთ ბოლო ათწლეულის ერთ-ერთი ყველაზე ბრძნული ფილმი – ვიმ ვენდერსის „როცა სამყარო მთავრდება“, რომლის გმირები მთლიანად ჩაფლულები არიან კომპიუტერზე ჩაწერილი საკუთარი ოცნებების „ვირტუალურ რეალობაში“. თუმცა, არც ერთ მეცნიერს და არც ერთ ხელოვანს არ შეუძლია ცალსახა პასუხის გაცემა კითხვაზე: რა ელის მეცნიერებასა და ტექნოლოგიას მომავალში.

„მომავალზე“ ფოკუსირება, რომელიც ზოგჯერ ფანტასტიურად ჩანდა, იყო მეცნიერების გამორჩეული თვისება მეოცე საუკუნის შუა წლებში, როდესაც გამომგონებლები ცდილობდნენ შეექმნათ ტექნოლოგიის სრულყოფილი მოდელები, რომლებსაც შეეძლოთ მუშაობა ადამიანის ჩარევის გარეშე. დრომ აჩვენა ასეთი კვლევის უტოპიური ბუნება. თუმცა, ზედმეტი იქნებოდა მეცნიერების დაგმობა ამის გამო - მათი ენთუზიაზმის გარეშე 1950-იან - 60-იანი წლების საინფორმაციო ტექნოლოგიები 90-იან წლებში ასეთ მძლავრ ნახტომს ვერ გააკეთებდა და არ გვექნებოდა ის, რაც ახლა გვაქვს.

მეოცე საუკუნის ბოლო ათწლეულებმა შეცვალა მეცნიერების პრიორიტეტები - კვლევამ, გამომგონებელმა პათოსმა ადგილი დაუთმო კომერციულ ინტერესს. ისევ და ისევ, ეს არც კარგია და არც ცუდი. ეს არის რეალობა, რომელშიც მეცნიერება სულ უფრო მეტად არის ინტეგრირებული ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

21-ე საუკუნემ განაგრძო ეს ტენდენცია და ჩვენს დროში გამოგონებების უკან არა მხოლოდ დიდება და აღიარება დგას, არამედ, პირველ რიგში, ფული. ამიტომაც არის მნიშვნელოვანი, რომ მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების უახლესი მიღწევები არ მოხვდეს ტერორისტული ჯგუფების ან დიქტატორული რეჟიმების ხელში. ამოცანა რთულია შეუძლებლობამდე; მისი მაქსიმალური რეალიზება მთელი მსოფლიო საზოგადოების ამოცანაა.

ინფორმაცია არის იარაღი და იარაღი არანაკლებ საშიშია, ვიდრე ბირთვული ან ქიმიური - მხოლოდ ის არ მოქმედებს ფიზიკურად, არამედ ფსიქოლოგიურად. კაცობრიობამ უნდა იფიქროს რა არის მისთვის ამ შემთხვევაში უფრო მნიშვნელოვანი – თავისუფლება თუ კონტროლი.

უახლესმა ფილოსოფიურმა ცნებებმა, რომლებიც დაკავშირებულია ინფორმაციული ტექნოლოგიების განვითარებასთან და მათი გაგების მცდელობამ, აჩვენა როგორც ბუნებისმეტყველების მატერიალიზმის შეზღუდვები, რომელიც დომინირებდა მე-19 და მე-20 საუკუნეების დასაწყისში, ასევე უკიდურესი იდეალიზმის, რომელიც უარყოფს მატერიალური სამყაროს მნიშვნელობას. . თანამედროვე აზროვნებისთვის, განსაკუთრებით დასავლეთის აზროვნებისთვის მნიშვნელოვანია აზროვნებაში ამ დუალიზმის დაძლევა, როცა გარემომცველი სამყარო აშკარად იყოფა მატერიალურ და იდეალად. გზა ამისკენ არის კულტურათა დიალოგი, სხვადასხვა თვალსაზრისის შედარება მიმდებარე ფენომენებზე.

პარადოქსულია, მაგრამ ინფორმაციულ ტექნოლოგიას შეუძლია მნიშვნელოვანი როლი ითამაშოს ამ პროცესში. კომპიუტერული ქსელები და განსაკუთრებით ინტერნეტი არ არის მხოლოდ რესურსი გასართობი და აქტიური კომერციული საქმიანობისთვის, ისინი ასევე არის მნიშვნელოვანი, საკამათო კომუნიკაციის საშუალება თანამედროვე სამყაროში სხვადასხვა ცივილიზაციის წარმომადგენლებს შორის, ასევე წარსულსა და წარსულს შორის დიალოგისთვის. აწმყო. შეიძლება ითქვას, რომ ინტერნეტი უბიძგებს სივრცით და დროებით საზღვრებს.

ხოლო ინფორმაციული ტექნოლოგიების საშუალებით კულტურათა დიალოგში კვლავ მნიშვნელოვანია ენის, როგორც კომუნიკაციის უძველესი უნივერსალური საშუალების როლი. სწორედ ამიტომ, ენათმეცნიერებამ, მათემატიკასთან, ფილოსოფიასთან და კომპიუტერულ მეცნიერებასთან ურთიერთქმედებისას, განიცადა მეორე დაბადება და დღესაც განაგრძობს განვითარებას. აწმყოს ტენდენცია მომავალშიც გაგრძელდება – „მსოფლიოს აღსასრულამდე“, როგორც 15 წლის წინ იგივე ვ.ვენდერსმა უწინასწარმეტყველა. მართალია, უცნობია, როდის მოხდება ეს დასასრული - მაგრამ აქვს თუ არა ამას ახლა მნიშვნელობა, რადგან მომავალი ადრე თუ გვიან მაინც აწმყო გახდება.

დანართი 1

ფერდინანდ დე სოსირი

შვეიცარიელი ენათმეცნიერი ფერდინანდ დე სოსირი (1857-1913) ფართოდ ითვლება თანამედროვე ლინგვისტიკის ფუძემდებლად მის მცდელობებში აღწეროს ენის სტრუქტურა და არა ცალკეული ენებისა და ენის ფორმების ისტორია. ფაქტობრივად, სტრუქტურალიზმის მეთოდი ლინგვისტიკასა და ლიტერატურათმცოდნეობაში და სემიოტიკის მნიშვნელოვანი განშტოება თავის მთავარ ამოსავალს პოულობს მის ნაშრომში მეოცე საუკუნის ბოლოს. ისიც კი ამტკიცებდა, რომ სტრატეგიებისა და კონცეფციების კომპლექსს, რომელსაც "პოსტსტრუქტურალიზმი" უწოდეს - ჟაკ დერიდას, მიშელ ფუკოს, ჟაკ ლაკანის, ჯულია კრისტევას, როლან ბარტის და სხვათა ნამუშევრები - ვარაუდობს სოსირის ნაშრომში. გვიანდელი ლათინური პოეზიის ლინგვისტიკაში და ანაგრამატიკულ კითხვაში.ლიტერატურული მოდერნიზმი ფსიქოანალიზამდე და ფილოსოფიამდე მეოცე საუკუნის დასაწყისში. როგორც ალგირდას ჟიულიენ გრეიმასი და ჯოზეფ კორტესი ამტკიცებენ სემიოტიკა და ენა: ანალიტიკური ლექსიკონი, სათაურით "ინტერპრეტაცია", მეოცე საუკუნის დასაწყისში წარმოიშვა ინტერპრეტაციის ახალი მეთოდი, რომელსაც ისინი აიგივებენ სოსურული ლინგვისტიკასთან, ჰუსერლის ფენომენოლოგიასთან და ფროიდის ფსიქოანალიზთან. ამ რეჟიმში, "ინტერპრეტაცია აღარ არის მოცემული შინაარსის მიკუთვნება ფორმას, რომელსაც სხვაგვარად არ აკლდებოდა; არამედ, ეს არის პარაფრაზი, რომელიც სხვაგვარად აყალიბებს აღმნიშვნელი ელემენტის ექვივალენტურ შინაარსს მოცემულ სემიოტიკურ სისტემაში" ( 159). „ინტერპრეტაციის“ ამ გაგებით ფორმა და შინაარსი არ არის განსხვავებული; უფრო მეტიც, ყოველი „ფორმა“ არის, ალტერნატიულად, სემანტიკური „შინაარსიც“, „აღსანიშნავი ფორმა“, ასე რომ, ინტერპრეტაცია გვთავაზობს ანალოგურ პარაფრაზას იმის შესახებ, რაც უკვე ნიშნავს რაიმე სხვა მნიშვნელობის სისტემაში.

ფორმისა და გაგების ასეთი ხელახალი ინტერპრეტაცია - რომელსაც კლოდ ლევი-სტროსი აღწერს სტრუქტურალიზმის კონცეფციის ერთ-ერთ ყველაზე პროგრამულ არტიკულაციაში "სტრუქტურა და ფორმა: ასახვა ვლადიმერ პროპის ნაწარმოებზე" - ნაგულისხმევია სოსირის პოსტჰუმდატურ კურსში. ზოგად ლინგვისტიკაში (1916, თარგმანი, 1959, 1983). თავის სიცოცხლეში სოსიურმა შედარებით ცოტა გამოაქვეყნა და მისი მთავარი ნაშრომი, კურსი, იყო მისი სტუდენტების მიერ 1907-11 წლებში შემოთავაზებული ზოგადი ენათმეცნიერების რამდენიმე კურსის ტრანსკრიფცია. კურსში სოსიურმა მოითხოვა ენის „მეცნიერული“ შესწავლა, განსხვავებით ისტორიულ ენათმეცნიერებაში ჩატარებული სამუშაოსგან, რომელიც XIX საუკუნეში გაკეთდა. ენა, ისტორიული (ან "დიაქრონიული") ლინგვისტიკა დასავლური ენების წარმოშობას და განვითარებას ადევნებდა თვალყურს სავარაუდო საერთო ენის წყაროდან, ჯერ "ინდოევროპული" ენიდან, შემდეგ კი უფრო ადრეული "პ" როტო-ინდოევროპული“ ენა.

სოსიურმა ეჭვქვეშ დააყენა ზუსტად სიტყვების უნიკალური შემთხვევების ეს შესწავლა, თანმხლები ვარაუდით, რომ ენის ძირითადი „ერთეული“ არის, ფაქტობრივად, ამ „სიტყვა-ელემენტების“ პოზიტიური არსებობა. მისი ნამუშევარი იყო მცდელობა დაეყვანა ენის შესახებ ფაქტების მასა, რომელიც ასე წვრილად იყო შესწავლილი ისტორიული ლინგვისტიკის მიერ, წინადადებების მართვად რაოდენობამდე. მეცხრამეტე საუკუნის ფილოლოგიის „შედარებითი სკოლა“, სოსირი ამბობს კურსში, „არ მიაღწია წარმატებას ლინგვისტიკის ჭეშმარიტი მეცნიერების ჩამოყალიბებაში“, რადგან „მას არ შეეძლო ეძია თავისი შესწავლის ობიექტის ბუნება“ (3). ეს "ბუნება", ამტკიცებს ის, უნდა მოიძებნოს არა მხოლოდ "ელემენტარულ" სიტყვებში, რომლებსაც ენა მოიცავს - ენის ერთი შეხედვით "დადებით" ფაქტებს (ან "ნივთიერებებს") - არამედ იმ ფორმალურ ურთიერთობებში, რომლებიც წარმოშობს მათ. "ნივთიერებები".

სოსიურის ენის სისტემატური გადახედვა ემყარება სამ ვარაუდს. პირველი არის ის, რომ ენის მეცნიერულ შესწავლას სჭირდება სისტემის განვითარება და შესწავლა და არა ლინგვისტური ფენომენების ისტორიის. მისი კონკრეტული „მეტყველება-მოვლენები“, რომელსაც იგი ასახელებს, როგორც პირობით გათავისუფლებას – და ლინგვისტიკის სათანადო ობიექტს, სისტემას (ან „კოდს“), რომელიც მართავს იმ მოვლენებს, რომლებსაც ის ასახელებს ენად. ასეთი სისტემატური კვლევა, უფრო მეტიც, მოითხოვს " ენის ელემენტებს შორის ურთიერთობის სინქრონული“ კონცეფცია კონკრეტულ მომენტში, ვიდრე ისტორიის მანძილზე ენის განვითარების „დიაქრონული“ შესწავლა.

ამ ვარაუდმა წარმოშვა ის, რასაც რომან იაკობსონმა 1929 წელს უწოდა "სტრუქტურალიზმი", რომელშიც "თანამედროვე მეცნიერების მიერ გამოკვლეული ფენომენების ნებისმიერი ნაკრები განიხილება არა როგორც მექანიკური აგლომერაცია, არამედ როგორც სტრუქტურული მთლიანობა, პროცესების მექანიკური კონცეფცია ექვემდებარება კითხვას. მათი ფუნქციის“ („რომანტიული“ 711). ამ პასაჟში იაკობსონი არტიკულირებს სოსიურის განზრახვას განსაზღვროს ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერული სისტემა, განსხვავებით ისტორიული უბედური შემთხვევების მარტივი, „მექანიკური“ აღრიცხვისგან. გარდა ამისა, იაკობსონი ასევე აღწერს მეორე ფუნდამენტურ დაშვებას სოსურაში – ჩვენ შეგვიძლია. ახლა ვუწოდოთ მას "სტრუქტურული" - ლინგვისტიკა: რომ ენის ძირითადი ელემენტების შესწავლა შესაძლებელია მხოლოდ მათი ფუნქციების და არა მათი მიზეზების მიმართ. ევროპული "სიტყვები"), ეს მოვლენები და ერთეულები უნდა განთავსდეს სისტემურ ჩარჩოში. რომლებშიც ისინი დაკავშირებულია სხვა ეგრეთ წოდებულ მოვლენებთან და ერთეულებთან. ეს არის რადიკალური გადახედვა გამოცდილების და ფენომენების აღქმაში, რომლის მნიშვნელობაც ფილოსოფოსმა ერნსტ კასირერმა შეადარა „გალილეოს ახალ მეცნიერებას, რომელმაც მეჩვიდმეტე საუკუნეში შეცვალა ჩვენი მთლიანობა. ფიზიკური სამყაროს კონცეფცია“ (ციტირებულია Culler, Pursuit 2 4). ეს ცვლილება, როგორც გრეიმასი და კორტესი აღნიშნავენ, ხელახლა იაზრებს „ინტერპრეტაციას“ და ამგვარად აღიქვამს ახსნას და საკუთარი თავის გაგებას. იმის ნაცვლად, რომ ახსნა იყოს ფენომენის მიზეზების თვალსაზრისით, ასე რომ, როგორც „ეფექტი“, ის გარკვეულწილად ექვემდებარება მის მიზეზებს, ახსნა აქ მოიცავს ფენომენის დაქვემდებარებას მის მომავალზე ორიენტირებულ „ფუნქციას“ ან "მიზანი". ახსნა აღარ არის დამოუკიდებელი ადამიანის განზრახვებისა და მიზნებისგან (მიუხედავად იმისა, რომ ეს ზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, საერთო, ან, ფროიდისეული თვალსაზრისით, „არაცნობიერი“).

თავის ლინგვისტიკაში სოსირი ასრულებს ამ ტრანსფორმაციას კონკრეტულად ენობრივი „სიტყვის“ ხელახალი განსაზღვრისას, რომელსაც იგი აღწერს, როგორც ენობრივ „ნიშანს“ და განსაზღვრავს ფუნქციონალისტური ტერმინებით. ნიშანი, ის ამტკიცებს, არის „კონცეფციისა და ხმოვანი გამოსახულების“ გაერთიანება, რომელსაც მან უწოდა „მნიშვნელოვანი და აღმნიშვნელი“ (66-67; როი ჰარისის 1983 წლის თარგმანი გვთავაზობს ტერმინებს „მნიშვნელობა“ და „სიგნალი“). მათი „კომბინაციის“ ბუნება „ფუნქციონალურია“ იმით, რომ არც აღმნიშვნელი და არც აღმნიშვნელი არ არის მეორის „მიზეზი“, არამედ „თითოეული თავისი ფასეულობები მეორისგან“ (8). ენის ელემენტი, ნიშანი. , რელატიურად და მკაცრ ანალიზს ექვემდებარება ისტორიული ლინგვისტიკის ძირითად დაშვებას, კერძოდ, ენის ელემენტარული ერთეულების და მნიშვნელობის (ანუ „სიტყვები“) იდენტურობას. სიტყვა „ხე“, როგორც „იგივე“ სიტყვა არ არის იმიტომ, რომ სიტყვა განისაზღვრება თანდაყოლილი თვისებებით - ეს არ არის ასეთი თვისებების "მექანიკური აგლომერაცია" - არამედ იმიტომ, რომ იგი განისაზღვრება, როგორც სისტემის ელემენტი, "სტრუქტურული მთლიანობა" ," ენის.

ერთეულის ასეთი მიმართებითი (ან „დიაკრიტიკული“) განმარტება არეგულირებს ენის ყველა ელემენტის კონცეფციას სტრუქტურულ ლინგვისტიკაში. ეს ყველაზე ნათელია სოსურური ლინგვისტიკის ყველაზე შთამბეჭდავ მიღწევაში, ენის „ფონემების“ და „განმასხვავებელი ნიშნების“ ცნებების განვითარებაში. ფონემები ენის უმცირესი არტიკულირებული და აღმნიშვნელი ერთეულებია. ეს არის არა ენაში წარმოქმნილი ბგერები, არამედ სოსიურის ნახსენები "ხმოვანი გამოსახულებები", რომლებიც მეტყველების მიერ - ფენომენალურად აღქმული - მნიშვნელობის გადმომცემად აღიქმება. (ამგვარად, ელმარ ჰოლენშტაინი აღწერს იაკობსონის ლინგვისტიკას, რომელიც სოსიურს მნიშვნელოვანი გზებით მიჰყვება, როგორც „ფენომენოლოგიურ სტრუქტურალიზმს“.) სწორედ ამ მიზეზით, პრაღის სკოლის სტრუქტურალიზმის წამყვანმა წარმომადგენელმა, იან მუკაროვსკიმ 1937 წელს აღნიშნა, რომ „სტრუქტურა . . . არის ფენომენოლოგიური და არა ემპირიული რეალობა; ეს არ არის თავად ნაწარმოები, არამედ ფუნქციონალური ურთიერთობების ერთობლიობა, რომელიც განლაგებულია კოლექტივის ცნობიერებაში (თაობა, გარემო და ა. , აღნიშნა 1960 წელს, რომ „სტრუქტურას არ აქვს მკაფიო შინაარსი; ის თავისთავად კმაყოფილია და ლოგიკური ორგანიზაცია, რომელშიც ის დაპატიმრებულია, აღიქმება, როგორც უძრავის საკუთრება“ (167; აგრეთვე იაკობსონი, საფუძვლები 27-28).

მაშასადამე, ფონემები, ენის უმცირესი აღქმადი ელემენტები, არა დადებითი ობიექტებია, არამედ „ფენომენოლოგიური რეალობა“. ინგლისურში, მაგალითად, ფონემა /t/ შეიძლება წარმოითქმის მრავალი განსხვავებული გზით, მაგრამ ყველა შემთხვევაში ინგლისურის მოლაპარაკე აღიარებს მას, როგორც /t/ ფუნქციონირებას. ასპირირებული t (ე.ი. t გამოითქმის შემდეგ h-ის მსგავსი სუნთქვით), მაღალი ან დაბალ ხმაური t ბგერა, გაფართოებული t ბგერა და ა.შ. "to" და "do" ინგლისურად. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ფონოლოგიური ვარიაციები შეიძლება იყოს განსხვავებული ფონემები მეორეში; ამრიგად, ინგლისური განასხვავებს /l/-ს და /r/-ს, ხოლო სხვა ენები ისეა სტრუქტურირებული, რომ ეს არტიკულაციები განიხილება იმავე ფონემის ვარიაციები (როგორც ასპირირებული და არაასპირირებული t ინგლისურში). ყველა ბუნებრივ ენაში, შესაძლო სიტყვების დიდი რაოდენობა არის მცირე რაოდენობის ფონემების კომბინაცია. მაგალითად, ინგლისურს აქვს 40-ზე ნაკლები ფონემები, რომლებიც აერთიანებს მილიონზე მეტ სხვადასხვა სიტყვას.

ენის ფონემები თავისთავად სისტემურად ორგანიზებული მახასიათებლების სტრუქტურებია. 1920-იან და 1930-იან წლებში, სოსიურის ხელმძღვანელობით, იაკობსონმა და ნ. სოსირი აღნიშნავს კურსში და რომ ჰარისი აღწერს, როგორც "ფიზიოლოგიურ ფონეტიკას" (39; ბასკინის ადრინდელი თარგმანი იყენებს ტერმინს "ფონოლოგია" [(1959) 38]) - და ისინი აერთიანებენ ორობითი დაპირისპირებების "შეკვრებში" ფონემების შესაქმნელად. მაგალითად, ინგლისურში განსხვავება /t/-სა და /d/-ს შორის არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური აკორდების ჩართვა) და ხმის გახმოვანების დონეზე ეს ფონემები საპასუხოდ განსაზღვრავენ ერთმანეთს. ამგვარად, ფონოლოგია არის სოსიურის მიერ აღწერილი ენის ზოგადი წესის კონკრეტული მაგალითი: ენაში მხოლოდ განსხვავებებია. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია: განსხვავება ზოგადად გულისხმობს პოზიტიურ ტერმინებს, რომელთა შორის განსხვავება დგინდება; მაგრამ ენაში მხოლოდ განსხვავებებია დადებითი ტერმინების გარეშე. აღსანიშნავს ავიღებთ თუ აღმნიშვნელს, ენას არ აქვს არც იდეები და არც ბგერები, რაც არსებობდა ენობრივ სისტემამდე. (120)

ამ ჩარჩოში ლინგვისტური იდენტობები განისაზღვრება არა თანდაყოლილი თვისებებით, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) ურთიერთობებით.

მე ვთქვი, რომ ფონოლოგია "მიჰყვა სოსიურს", რადგან მიუხედავად იმისა, რომ მისი ანალიზი ენის წარმოების ფიზიოლოგიის შესახებ "დღეს, როგორც ჰარისი ამბობს, "ეძახიან "ფიზიკურს", განსხვავებით "ფსიქოლოგიური" ან "ფუნქციური". "" (კითხვა 49), შესაბამისად, კურსში მან ჩამოაყალიბა ენის ფუნქციური ანალიზის მიმართულება და მონახაზი. ანალოგიურად, მისი ერთადერთი ვრცელი გამოქვეყნებული ნაშრომი, Mémoire sur le système primitif des voyelles dans les langues indo-europeennes (მოგონება ინდოევროპულ ენებში ხმოვანთა პრიმიტიულ სისტემაზე), რომელიც გამოჩნდა 1878 წელს, სრულად მდებარეობდა მეცხრამეტე პროექტის ფარგლებში. საუკუნის ისტორიული ლინგვისტიკა. მიუხედავად ამისა, ამ ნაშრომში, როგორც ჯონათან კულერი ამტკიცებდა, სოსიურმა აჩვენა „ენის, როგორც წმინდა რელატიური ელემენტების სისტემის აზროვნების ნაყოფიერება, მაშინაც კი, როდესაც მუშაობდა ისტორიული რეკონსტრუქციის ამოცანაზე“ (სოსური 66). ფონემებს შორის სისტემური სტრუქტურული ურთიერთობების ანალიზით, რათა ასახულიყო ხმოვანთა მონაცვლეობის ნიმუშები არსებულ ინდოევროპულ ენებში, სოსირი ვარაუდობს, რომ გარდა რამდენიმე განსხვავებული ფონემისა /a/, უნდა ყოფილიყო სხვა ფონემა, რომელიც შეიძლება ფორმალურად იყოს აღწერილი. „რაც ხდის სოსიურის ნამუშევრებს ძალიან შთამბეჭდავს, - ასკვნის კულერი, - ის ფაქტი, რომ თითქმის ორმოცდაათი წლის შემდეგ, როდესაც ხეთური ლურსმული ასოები აღმოაჩინეს და გაშიფრეს, აღმოჩნდა, რომ შეიცავს ფონემას, დაწერილი h, რომელიც იქცეოდა ისე, როგორც სოსურმა იწინასწარმეტყველა. . მან წმინდა ფორმალური ანალიზით აღმოაჩინა ის, რაც დღეს ინდოევროპული ხორხის სახელითაა ცნობილი“ (66).

მნიშვნელობის ელემენტების მიმართებითი ან დიაკრიტიკული განსაზღვრის ეს კონცეფცია, რომელიც კურსში არის როგორც იმპლიციტური, ასევე გამოკვეთილი, გვთავაზობს მესამე დაშვებას, რომელიც მართავს სტრუქტურულ ლინგვისტიკას, რასაც სოსირი უწოდებს „ნიშნის თვითნებურ ბუნებას“. ამით ის გულისხმობს, რომ ენაში აღმნიშვნელსა და აღმნიშვნელს შორის ურთიერთობა არასოდეს არის აუცილებელი (ან „მოტივირებული“): ისევე ადვილად შეიძლება იპოვო ბგერითი აღმნიშვნელი arbre, როგორც აღმნიშვნელი ხე, რათა გაერთიანდეს ცნებასთან „ხე“. მაგრამ უფრო მეტიც, ეს ნიშნავს, რომ ნიშანდობლიც თვითნებურია: ცნება „ხე“ შეიძლება განვსაზღვროთ მისი ხის ხარისხის მიხედვით (რაც გამორიცხავს პალმის ხეებს), ისევე როგორც მისი ზომით (რაც გამორიცხავს „დაბალ მერქნიან მცენარეებს“ მოვუწოდებთ ბუჩქებს). ეს ცხადყოფს, რომ დაშვებების ნუმერაცია, რომელიც მე წარმოვდგინე, არ წარმოადგენს პრიორიტეტულ წესრიგს: თითოეული ვარაუდი - აღმნიშვნელის სისტემური ბუნება (საუკეთესოდ გასაგები ენის „სინქრონულად“ შესწავლისას), ელემენტების რელაციური ან „დიაკრიტული“ ბუნება. ნიშანდობლივია, ნიშნების თვითნებური ბუნება – თავის ღირებულებას სხვებისგან იღებს.

ანუ, სოსურური ლინგვისტიკა ესმის იმ ფენომენებს, რომლებსაც ის სწავლობს ენაში კომბინაციისა და კონტრასტის ყოვლისმომცველი ურთიერთობებით. ამ კონცეფციაში ენა არის როგორც მნიშვნელობის (მნიშვნელობის) არტიკულაციის პროცესი, ასევე მისი პროდუქტი (კომუნიკაცია) და ენის ეს ორი ფუნქცია არც იდენტურია და არც სრულად თანმიმდევრული (იხ. შლაიფერი, „დეკონსტრუქცია“). აქ ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ მონაცვლეობა ფორმასა და შინაარსს შორის, რომელსაც გრეიმასი და კორტესი აღწერენ მოდერნისტულ ინტერპრეტაციაში: ენა წარმოადგენს კონტრასტებს, რომლებიც ფორმალურად განსაზღვრავენ მის ერთეულებს და ეს ერთეულები გაერთიანდებიან შემდეგ დონეზე, რათა შექმნან საგულისხმო შინაარსი. ვინაიდან ენის ელემენტები თვითნებურია, უფრო მეტიც, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება ითქვას, რომ ძირითადია. ამგვარად, ენაში განმასხვავებელი ნიშნები აერთიანებს და ქმნიან კონტრასტურ ფონემებს აღქმის სხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია კონტრასტული მორფემების შესაქმნელად, მორფემები გაერთიანებულია სიტყვების შესაქმნელად, სიტყვები გაერთიანებულია წინადადებების შესაქმნელად და ა.შ. თითოეულ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, ან სიტყვა, ან წინადადება და ა.შ. მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი (ისევე, როგორც წყალი, H2O, სოსიურის მაგალითში [(1959) 103] მეტია ვიდრე მექანიკური აგლომერაცია. წყალბადისა და ჟანგბადის).

ზოგადი ენათმეცნიერების კურსის სამმა ვარაუდმა აიძულა სოსიურმა მოითხოვოს მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერება, რომელიც სცილდება ლინგვისტურ მეცნიერებას და შეესწავლა „ნიშანთა ცხოვრება საზოგადოებაში“. სოსურმა ამ მეცნიერებას უწოდა "სემიოლოგია (ბერძნულიდან semeîon "ნიშანი")" (16). სემიოტიკის "მეცნიერებამ", რომელიც გამოიყენებოდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-იან და 1930-იან წლებში და პარიზში 1950-იან და 1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ლიტერატურულ არტეფაქტებამდე, რომელიც შედგენილია (ან არტიკულირებულია) ამ სტრუქტურების მიერ. უფრო მეტიც, კარიერის ბოლო პერიოდის განმავლობაში, მაშინაც კი, როდესაც ის სთავაზობდა ზოგად ლინგვისტიკის კურსებს, სოსირი ახორციელებდა გვიანდელი ლათინური პოეზიის საკუთარ „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ დაფარული ანაგრამები. კვლევის მეთოდი მრავალი თვალსაზრისით საპირისპირო იყო მისი ლინგვისტური ანალიზის ფუნქციონალური რაციონალიზმისა: ის ცდილობდა, როგორც სოსირი აღნიშნავს 99 რვეულში, სადაც ის ატარებდა ამ კვლევას, სისტემატურად შეესწავლა „შანსის“ პრობლემა, რომელიც „ ხდება ყველაფრის გარდაუვალი საფუძველი“ (ციტირებულია სტარობინსკი 101). ასეთი კვლევა, როგორც თავად სოსირი ამბობს, ყურადღებას ამახვილებს შემთხვევითობისა და მნიშვნელობის „მატერიალურ ფაქტზე“ (ციტირებული 101), ასე რომ „თემა-სიტყვა“, რომლის ანაგრამასაც სოსიური ეძებს, როგორც ჟან სტარობინსკი ამტკიცებს, „ეს არის პოეტისთვის. , ინსტრუმენტი და არა პოემის სასიცოცხლო ჩანასახი, ლექსს მოეთხოვება თემა-სიტყვის ფონური მასალების ხელახალი გამოყენება“ (45). ამ ანალიზში სტარობინსკი ამბობს: „სოსიურმა თავი არ დაკარგა ფარული მნიშვნელობების ძიებაში“. ამის ნაცვლად, მისი ნამუშევარი, როგორც ჩანს, ავლენს სურვილს თავი აარიდოს ცნობიერებისგან წარმოშობილ ყველა პრობლემას: „რადგან პოეზია არა მხოლოდ სიტყვებით არის რეალიზებული, არამედ არის რაღაც სიტყვებიდან დაბადებული, ის გაურბის ცნობიერების თვითნებურ კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ერთგვარ ლინგვისტურ კანონიერებაზე. (121).

ანუ სოსიურის მცდელობა აღმოაჩინოს საკუთარი სახელები გვიანდელ ლათინურ პოეზიაში - რასაც ცვეტან თოდოროვი უწოდებს „სიტყვის“ შემცირებას. . . მის აღმნიშვნელს" (266) - ხაზს უსვამს ერთ-ერთ ელემენტს, რომელიც განაგებდა მის ლინგვისტურ ანალიზს, ნიშნის თვითნებურ ბუნებას. სუბსტანცია“ – რომელიც ეფექტურად გამორიცხავს სემანტიკას, როგორც ანალიზის ძირითად ობიექტს.) როგორც თოდოროვი ასკვნის, სოსიურის ნაშრომი დღეს საოცრად ერთგვაროვანია სიმბოლური ფენომენების მიღებაზე უარს. . . . ანაგრამების კვლევაში ის ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორების ფენომენებს და არა გამოწვევას. . . . Nibelungen-ის შესწავლისას ის ცნობს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაწეროს ისინი შეცდომით წაკითხულს: რადგან ისინი არ არიან მიზანმიმართული, სიმბოლოები არ არსებობს. და ბოლოს, ზოგად ლინგვისტიკის კურსებზე ის ჭვრეტს სემიოლოგიის არსებობას და, შესაბამისად, ენობრივი ნიშნების გარდა სხვა ნიშნების არსებობას; მაგრამ ეს დადასტურება ერთდროულად შემოიფარგლება იმით, რომ სემიოლოგია ეძღვნება ერთი ტიპის ნიშანს: ისინი, რომლებიც თვითნებურია. (269-70)

თუ ეს მართალია, ეს იმიტომ ხდება, რომ სოსიურს არ შეეძლო „განზრახვა“ სუბიექტის გარეშე; მან ვერ გაექცა წინააღმდეგობას ფორმასა და შინაარსს შორის, მისმა ნამუშევრებმა იმდენი რამ გააკეთა, რომ კითხვის ნიშნის ქვეშ დადგეს. სამაგიეროდ, „ენობრივ კანონიერებას“ მიმართა. მდებარეობს, ერთი მხრივ, ისტორიის მეცხრამეტე საუკუნის კონცეფციებს შორის, სუბიექტურობასა და მიზეზობრივი ინტერპრეტაციის მეთოდს შორის, რომელიც რეგულირდება ამ კონცეფციებით და, მეორე მხრივ, მეოცე საუკუნის „სტრუქტურალისტურ“ კონცეფციებს შორის, რასაც ლევი-სტროსი უწოდებდა „კანტიანიზმი გარეშე“. ტრანსცენდენტული სუბიექტი“ (ციტირებულია კონერტონში 23) - კონცეფციები, რომლებიც შლის ოპოზიციას ფორმასა და შინაარსს (ან სუბიექტსა და ობიექტს) და წინა პლანზე და ფონის იერარქიას სრულ სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი - ფერდინანდის ნაშრომი. დე სოსირი ლინგვისტიკასა და სემიოტიკაში ასახავს სიგნალის მომენტს მნიშვნელობისა და კულტურის შესწავლაში.

რონალდ შლაიფერი

დანართი 2

ფერდინანდ დე სოსირი (თარგმანი)

შვეიცარიელი ენათმეცნიერი ფერდინანდ დე სოსური (1857-1913) ითვლება თანამედროვე ლინგვისტიკის ფუძემდებლად, მისი მცდელობის წყალობით, აღწეროს ენის სტრუქტურა და არა ცალკეული ენების ისტორია და სიტყვების ფორმები. ზოგადად, ლინგვისტიკასა და ლიტერატურულ კრიტიკაში სტრუქტურული მეთოდების საფუძვლები და, დიდწილად, სემიოტიკა ჩაეყარა მის შემოქმედებას მეოცე საუკუნის დასაწყისში. დადასტურებულია, რომ ჟაკ დერიდას, მიშელ ფუკოს, ჟაკ ლაკანის, ჯულია კრისტევას, როლან ბარტის და სხვათა ნაშრომებში შემუშავებული ეგრეთ წოდებული "პოსტსტრუქტურალიზმის" მეთოდები და ცნებები უბრუნდება სოსიურის და ლინგვისტურ ნაშრომებს. გვიანდელი რომაული პოეზიის ანაგრამატიკული კითხვა. უნდა აღინიშნოს, რომ სოსიურის ნაშრომი ლინგვისტიკასა და ლინგვისტურ ინტერპრეტაციაზე ხელს უწყობს ინტელექტუალური დისციპლინების ფართო სპექტრის დაკავშირებას, ფიზიკიდან მეოცე საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურულ სიახლეებამდე, ფსიქოანალიზამდე და ფილოსოფიამდე. A.J. Greimas და J. Kurte წერენ სემიოტიკა და ენაში: „ანალიტიკური ლექსიკონი სათაურით „ინტერპრეტაცია“, როგორც ახალი სახის ინტერპრეტაცია, გამოჩნდა მე-20 საუკუნის დასაწყისში სოსიურის ლინგვისტიკასთან, ჰუსერლის ფენომენოლოგიასთან და ფსიქოანალიზთან ერთად. ფროიდის. ასეთ შემთხვევაში, „ინტერპრეტაცია არ არის მოცემული შინაარსის მიკუთვნება ფორმაზე, რომელსაც სხვაგვარად არ ექნება ერთი, არამედ ეს არის პარაფრაზი, რომელიც სხვაგვარად აყალიბებს მოცემულ სემიოტიკურ სისტემაში მნიშვნელოვანი ელემენტის იმავე შინაარსს“ (159). ). „ინტერპრეტაციის“ ამ გაგებაში ფორმა და შინაარსი განუყოფელია; პირიქით, თითოეული ფორმა ივსება სემანტიკური მნიშვნელობით („მნიშვნელოვანი ფორმა“), ამიტომ ინტერპრეტაცია გვთავაზობს რაღაც მნიშვნელობის ახალ, მსგავს გადმოცემას სხვა ნიშანთა სისტემაში.

ფორმისა და შინაარსის მსგავსი გაგება, რომელიც კლოდ ლევი-სტროსმა წარმოადგინა სტრუქტურალიზმის ერთ-ერთ საკვანძო ნაშრომში ("სტრუქტურა და ფორმა: ასახვა ვლადიმირ პროპის ნამუშევრებზე"), ჩანს სოსიურის მშობიარობის შემდგომ გამოქვეყნებულ წიგნში "კურსი in". ზოგადი ენათმეცნიერება (1916, თარგმანი, 1959, 1983). თავის სიცოცხლეში სოსიურმა ცოტა რამ გამოაქვეყნა, "კურსი" - მისი მთავარი ნაშრომი - შეგროვდა სტუდენტების ჩანაწერებიდან, რომლებიც ესწრებოდნენ მის ლექციებს ზოგად ენათმეცნიერებაში 1907-11 წლებში. კურსში სოსიურმა მოითხოვა ენის „მეცნიერული“ შესწავლა, რაც მას XIX საუკუნის შედარებით-ისტორიულ ლინგვისტიკას უპირისპირებდა. ეს ნაშრომი დასავლური აზროვნების ერთ-ერთ უდიდეს მიღწევად შეიძლება ჩაითვალოს: ენის სტრუქტურულ ელემენტებად ცალკეული სიტყვების საფუძვლად მიღებამ, ისტორიულმა (ანუ „დიაქრონიულმა“) ლინგვისტიკამ დაამტკიცა დასავლეთ ევროპის ენების წარმოშობა და განვითარება. საერთო, ინდოევროპული ენა - და ადრინდელი პროტოინდოევროპული.

სწორედ ეს არის სიტყვების უნიკალური შემთხვევების შესწავლა, თანმხლები ვარაუდით, რომ ენის ძირითადი „ერთეული“, ფაქტობრივად, არის ამ „სიტყვის ელემენტების“ პოზიტიური არსებობა, რაც სოსიურმა ეჭვქვეშ დააყენა. მისი ნამუშევარი იყო მცდელობა, შეემცირებინა მრავალი ფაქტი ენის შესახებ, რომელიც შემთხვევით შეისწავლა შედარებითი ლინგვისტიკის მიერ თეორემების მცირე რაოდენობამდე. მე-19 საუკუნის შედარებით ფილოლოგიურ სკოლას, წერს სოსირი, „ვერ მიაღწია ლინგვისტიკის რეალური სკოლის შექმნას“, რადგან „მას არ ესმოდა შესწავლის ობიექტის არსი“ (3). ეს „არსი“, ამტკიცებს ის, მდგომარეობს არა მხოლოდ ცალკეულ სიტყვებში - ენის „დადებითი სუბსტანციებში“, არამედ იმ ფორმალურ კავშირებშიც, რომლებიც ხელს უწყობენ ამ ნივთიერებების არსებობას.

სოსიურის ენის „ტესტი“ სამ დაშვებას ეფუძნება. ჯერ ერთი, ენის მეცნიერული გაგება ეფუძნება არა ისტორიულ, არამედ სტრუქტურულ ფენომენს. მაშასადამე, მან განასხვავა ენის ცალკეული ფენომენი - „მეტყველების მოვლენები“, რომლებსაც ის განსაზღვრავს როგორც „პირობით გათავისუფლებას“ - და ლინგვისტიკის სათანადო, მისი აზრით, შესწავლის ობიექტი, სისტემა (კოდი, სტრუქტურა), რომელიც აკონტროლებს ამ მოვლენებს ( "ენა"). უფრო მეტიც, ასეთი სისტემატური შესწავლა მოითხოვს ენის ელემენტებს შორის ურთიერთობის „სინქრონულ“ კონცეფციას მოცემულ მომენტში და არა ენის განვითარების „დიაქრონიულ“ შესწავლას მისი ისტორიის მანძილზე.

ეს ჰიპოთეზა იყო წინამორბედი იმისა, რასაც რომან იაკობსონი 1929 წელს უწოდებდა "სტრუქტურალიზმს" - თეორიას, სადაც "თანამედროვე მეცნიერების მიერ გამოკვლეული ფენომენების ნებისმიერი ნაკრები განიხილება არა როგორც მექანიკური დაგროვება, არამედ როგორც სტრუქტურული მთლიანობა, რომელშიც კონსტრუქციული კომპონენტი კორელაციაშია. ფუნქცია“ („რომანტიული „711“). ამ პასაჟში იაკობსონმა ჩამოაყალიბა სოსიურის იდეა ენის, როგორც სტრუქტურის განსაზღვრის შესახებ, ისტორიული მოვლენების „მექანიკური“ ჩამოთვლის საპირისპიროდ. გარდა ამისა, იაკობსონი ავითარებს კიდევ ერთ სოსურურ ვარაუდს, რომელიც გახდა სტრუქტურული ლინგვისტიკის წინამორბედი: ენის ძირითადი ელემენტები უნდა იქნას შესწავლილი არა იმდენად მათი მიზეზების, არამედ მათი ფუნქციების მიმართ. ცალკეული ფენომენები და მოვლენები (ვთქვათ, ცალკეული ინდოევროპული სიტყვების წარმოშობის ისტორია) უნდა იქნას შესწავლილი არა თავისთავად, არამედ სისტემაში, რომელშიც ისინი დაკავშირებულია მსგავს კომპონენტებთან. ეს იყო რადიკალური შემობრუნება ფენომენების გარემომცველ რეალობასთან შედარებისას, რომლის მნიშვნელობა ფილოსოფოსმა ერნსტ კასირერმა შეადარა "გალილეოს მეცნიერებას, რომელმაც შეცვალა იდეები მატერიალური სამყაროს შესახებ XVII საუკუნეში." ასეთი შემობრუნება. როგორც გრეიმასი და კურტე აღნიშნავენ, ცვლის „ინტერპრეტაციის“ იდეას, შესაბამისად, თავად ახსნა-განმარტებებსაც. ფენომენების ინტერპრეტაცია დაიწყო არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან მიმართებაში, არამედ იმ ეფექტთან დაკავშირებით, რაც მათ შეიძლება ჰქონდეთ აწმყო და მომავალი. ინტერპრეტაციამ შეწყვიტა ადამიანის განზრახვებისაგან დამოუკიდებელი (მიუხედავად იმისა, რომ განზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, „არაცნობიერი“ ამ სიტყვის ფროიდისეული გაგებით).

სოსიური თავის ლინგვისტიკაში განსაკუთრებით გვიჩვენებს ამ შემობრუნებას ლინგვისტიკაში სიტყვის ცნების ცვლილებაში, რომელსაც ის განსაზღვრავს როგორც ნიშანს და აღწერს მისი ფუნქციების მიხედვით. ნიშანი მისთვის არის ბგერისა და მნიშვნელობის ერთობლიობა, „ნიშანი და აღნიშვნა“ (66-67; როი ჰარისის 1983 წლის ინგლისურ თარგმანში - „მნიშვნელობა“ და „სიგნალი“). ამ ნაერთის ბუნება „ფუნქციურია“ (არც ერთი და არც მეორე ელემენტი ერთმანეთის გარეშე ვერ იარსებებს); მეტიც, „ერთი მეორისგან თვისებებს ისესხებს“ (8). ამრიგად, სოსირი განსაზღვრავს ენის მთავარ სტრუქტურულ ელემენტს - ნიშანს და ისტორიული ლინგვისტიკის საფუძველს აქცევს ნიშნების სიტყვის იდენტურობას, რაც განსაკუთრებით მკაცრ ანალიზს მოითხოვს. მაშასადამე, ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ, ვთქვათ, ერთი და იგივე სიტყვის „ხის“ სხვადასხვა მნიშვნელობა - არა იმიტომ, რომ სიტყვა მხოლოდ გარკვეული თვისებების ერთობლიობაა, არამედ იმიტომ, რომ იგი განისაზღვრება, როგორც ელემენტი ნიშანთა სისტემაში, „სტრუქტურულ მთლიანობაში“. ენაში.

ერთიანობის ასეთი ფარდობითი („დიაკრიტიკული“) ცნება საფუძვლად უდევს ენის ყველა ელემენტის ცნებას სტრუქტურულ ლინგვისტიკაში. ეს განსაკუთრებით ნათლად ჩანს სოსურური ლინგვისტიკის ყველაზე ორიგინალურ აღმოჩენაში, „ფონემების“ და ენის „განმასხვავებელი ნიშნების“ ცნების შემუშავებაში. ფონემები სალაპარაკო და მნიშვნელოვანი ენობრივი ერთეულებიდან ყველაზე პატარაა. ისინი არა მხოლოდ ბგერებია, რომლებიც წარმოიქმნება ენაში, არამედ „ხმოვანი გამოსახულებები“, აღნიშნავს სოსირი, რომლებიც მშობლიურ ენაზე მეტყველების მიერ აღიქმება როგორც მნიშვნელობის მქონე. (აღსანიშნავია, რომ ელმარ ჰოლენშტაინი იაკობსონის ლინგვისტიკას, რომელიც თავის ძირითად დებულებებში აგრძელებს სოსიურის იდეებსა და ცნებებს, „ფენომენოლოგიურ სტრუქტურალიზმს“ უწოდებს). სწორედ ამიტომ, პრაღის სტრუქტურალიზმის სკოლის წამყვანმა სპიკერმა იან მუკაროვსკიმ 1937 წელს შენიშნა, რომ „სტრუქტურა. . . არა ემპირიული, არამედ ფენომენოლოგიური კონცეფცია; ეს არ არის თავად შედეგი, არამედ კოლექტიური ცნობიერების (თაობა, სხვები და ა.შ.) მნიშვნელოვანი ურთიერთობების ერთობლიობა“. მსგავსი აზრი 1960 წელს გამოთქვა ფრანგული სტრუქტურალიზმის ლიდერმა ლევი-სტროსმა: „სტრუქტურას არ აქვს გარკვეული შინაარსი; ის თავისთავად აზრიანია და ლოგიკური კონსტრუქცია, რომელშიც ის არის ჩასმული, არის რეალობის ანაბეჭდი.

თავის მხრივ, ფონემები, როგორც აღქმისთვის მისაღები უმცირესი ლინგვისტური ელემენტები, წარმოადგენს ცალკე ინტეგრირებულ „ფენომენოლოგიურ რეალობას“. მაგალითად, ინგლისურში ბგერა „t“ შეიძლება სხვაგვარად გამოითქვას, მაგრამ ყველა შემთხვევაში, ვინც ინგლისურად ლაპარაკობს, მას „t“-ად აღიქვამს. ასპირაციული, ამაღლებული ან დაშვებული, გრძელი „ტ“ ხმა და ა.შ. თანაბრად განასხვავებს სიტყვების „to“ და „do“ მნიშვნელობას. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ერთი ბგერის ჯიშები შეიძლება შეესაბამებოდეს სხვა ფონემებს მეორეში; მაგალითად, "l" და "r" ინგლისურად განსხვავებულია, ხოლო სხვა ენებში ისინი ერთი და იგივე ფონემის ჯიშებია (როგორც ინგლისური "t", გამოითქმის მისწრაფებით და მის გარეშე). ნებისმიერი ბუნებრივი ენის უზარმაზარი ლექსიკა არის ფონემების გაცილებით მცირე რაოდენობის კომბინაციების ერთობლიობა. ინგლისურში, მაგალითად, მხოლოდ 40 ფონემა გამოიყენება მილიონი სიტყვის წარმოთქმისა და დასაწერად.

ენის ბგერები არის სისტემატურად ორგანიზებული მახასიათებლების ნაკრები. 1920-1930-იან წლებში, სოსიურის შემდეგ, იაკობსონმა და ნ. ეს მახასიათებლები ეფუძნება მეტყველების ორგანოების სტრუქტურას - ენას, კბილებს, ვოკალურ იოგებს - ამას სოსირი აღნიშნავს "ზოგადი ლინგვისტიკის კურსში", ხოლო ჰარისი მას "ფიზიოლოგიურ ფონეტიკას" უწოდებს (ბასკინის ადრინდელ თარგმანში ტერმინი "ფონოლოგია". " გამოიყენება) - ისინი დაკავშირებულია "კვანძებში" მეგობრის წინააღმდეგ ბგერების გამოსაცემად. მაგალითად, ინგლისურში, "t" და "d"-ს შორის განსხვავება არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური სიმების დაძაბულობა) და ხმის დონე, რომელიც განასხვავებს ერთ ფონემას მეორისგან. ამრიგად, ფონოლოგია შეიძლება მივიჩნიოთ სოსიურის მიერ აღწერილი ზოგადი ენის წესის ნიმუშად: „ენაში მხოლოდ განსხვავებებია“. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ეს არ არის: განსხვავება ჩვეულებრივ გულისხმობს ზუსტ პირობებს, რომელთა შორისაც ის მდებარეობს; მაგრამ ენაში არის მხოლოდ განსხვავებები ზუსტი პირობების გარეშე. განვიხილავთ თუ არა „აღნიშვნას“ თუ „აღნიშვნას“ - ენაში არ არის არც ცნებები და არც ბგერები, რომლებიც ენობრივი სისტემის განვითარებამდე იარსებებდა.

ასეთ სტრუქტურაში ენობრივი ანალოგიები განისაზღვრება არა მათი თანდაყოლილი თვისებების, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) მიმართებების დახმარებით.

უკვე აღვნიშნე, რომ ფონოლოგია თავის განვითარებაში ეყრდნობოდა სოსიურის იდეებს. მიუხედავად იმისა, რომ მის ანალიზს ლინგვისტური ფიზიოლოგიის თანამედროვე დროში, ჰარისი ამბობს, „ეძახიან „ფიზიკურს“, განსხვავებით „ფსიქოლოგიური“ ან „ფუნქციური“, კურსში მან ნათლად ჩამოაყალიბა ენის ფუნქციური ანალიზის მიმართულება და ძირითადი პრინციპები. მისი ერთადერთი გამოქვეყნებული ნაშრომი სიცოცხლის განმავლობაში, Mémoire sur le système primitif des voyelles dans les langues indo-europeennes (შენიშვნები ორიგინალური ხმოვანთა სისტემის შესახებ ინდოევროპულ ენებში), რომელიც გამოქვეყნდა 1878 წელს, სრულად ემთხვეოდა შედარებით ისტორიულ ენათმეცნიერებას. მე-19 საუკუნე. მიუხედავად ამისა, ამ ნაშრომში, ამბობს ჯონათან კულერი, სოსურმა აჩვენა „ენის, როგორც ურთიერთდაკავშირებული ფენომენების სისტემის ნაყოფიერება, თუნდაც მისი ისტორიული რეკონსტრუქციით“. ფონემებს შორის ურთიერთობის გაანალიზებისას, ინდოევროპული ჯგუფის თანამედროვე ენებში ხმოვანთა მონაცვლეობის ახსნით, სოსიურმა თქვა, რომ რამდენიმე განსხვავებული ბგერის გარდა "ა", უნდა იყოს სხვა ფონემები, რომლებიც ფორმალურად არის აღწერილი. „რაც განსაკუთრებულ შთაბეჭდილებას ახდენს სოსირის შემოქმედებაში, - ასკვნის კალერი, - თითქმის 50 წლის შემდეგ, როდესაც ხეთური ლურსმული დამწერლობა იქნა აღმოჩენილი და გაშიფრული, იპოვეს ფონემა, რომელიც აღინიშნა „h“-ით, რომელიც იქცეოდა ისე, როგორც სოსურმა იწინასწარმეტყველა. ფორმალური ანალიზის საშუალებით მან აღმოაჩინა ის, რაც დღეს ინდოევროპულ ენებში გუტურალური ბგერაა ცნობილი.

ნიშნების ფარდობითი (დიაკრიტული) განმარტების კონცეფციაში, როგორც ცხადად, ასევე კურსში ნაგულისხმევი, არსებობს სტრუქტურული ლინგვისტიკის მესამე ძირითადი დაშვება, რომელსაც სოსირი უწოდებს „ნიშნის თვითნებურ ბუნებას“. ამით იგულისხმება, რომ ენაში ბგერასა და მნიშვნელობას შორის კავშირი არაფრით არ არის მოტივირებული: ისევე მარტივად შეიძლება სიტყვა „არბრე“ და სიტყვა „ხე“ „ხე“ ცნებასთან დაკავშირება. უფრო მეტიც, ეს ნიშნავს, რომ ბგერაც თვითნებურია: შეიძლება განვსაზღვროთ „ხის“ ცნება ქერქის არსებობით (გარდა პალმის ხეებისა) და ზომით (გარდა „დაბალი ხის მცენარეებისა“ - ბუჩქებისა). აქედან ცხადი უნდა იყოს, რომ ყველა ვარაუდი, რომელიც მე წარმოგიდგენთ, არ იყოფა მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვანებად: თითოეული მათგანი - ნიშნების სისტემური ბუნება (ყველაზე გასაგები ენის "სინქრონული" შესწავლისას), მათი ნათესავი (დიაკრიტული) არსი, ნიშნების თვითნებური ბუნება - დანარჩენიდან მოდის.

ამრიგად, სოსურურ ენათმეცნიერებაში შესწავლილი ფენომენი გაგებულია, როგორც ენის შედარებისა და დაპირისპირებების ერთობლიობა. ენა არის სიტყვების მნიშვნელობის გამოხატულებაც (აღნიშვნა) და მათი შედეგი (კომუნიკაცია) – და ეს ორი ფუნქცია არასოდეს ემთხვევა ერთმანეთს (იხ. შლეიფერის „ენის დეკონსტრუქცია“). ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ ფორმისა და შინაარსის მონაცვლეობა, რომელსაც გრეიმასი და კურტე აღწერენ ინტერპრეტაციის უახლეს ვერსიაში: ენობრივი კონტრასტები განსაზღვრავენ მის სტრუქტურულ ერთეულებს და ეს ერთეულები ურთიერთქმედებენ თანმიმდევრულ დონეზე გარკვეული შინაარსიანი შინაარსის შესაქმნელად. ვინაიდან ენის ელემენტები შემთხვევითია, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება იყოს საფუძველი. ეს ნიშნავს, რომ ენაში განმასხვავებელი ნიშნები ქმნიან ფონეტიკურ კონტრასტს გაგების სხვადასხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია კონტრასტულ მორფემებად, მორფემები სიტყვებად, სიტყვები წინადადებებად და ა.შ. ნებისმიერ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, სიტყვა, წინადადება და ა.შ. მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი (ისევე, როგორც წყალი, სოსიურის მაგალითში, მეტია, ვიდრე წყალბადისა და ჟანგბადის კომბინაცია).

"ზოგადი ლინგვისტიკის კურსის" სამმა ვარაუდმა მიიყვანა სოსიური მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერების იდეამდე, ლინგვისტიკისგან განცალკევებით, რომელიც სწავლობდა "საზოგადოებაში ნიშნების ცხოვრებას". სოსურმა ამ მეცნიერებას სემიოლოგია უწოდა (ბერძნულიდან "semeîon" - ნიშანი). სემიოტიკის "მეცნიერებამ", რომელიც განვითარდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-იან და 1930-იან წლებში და პარიზში 1950-იან და 1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ამ სტრუქტურების დახმარებით შედგენილ (ან ჩამოყალიბებულ) ლიტერატურულ აღმოჩენებად. გარდა ამისა, თავისი კარიერის წყვდიადში, ზოგად ლინგვისტიკის კურსის პარალელურად, სოსიური ეწეოდა გვიანდელი რომაული პოეზიის „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ შედგენილი ანაგრამები. ეს მეთოდი მრავალმხრივ იყო რაციონალიზმის საპირისპირო მის ლინგვისტურ ანალიზში: ეს იყო მცდელობა, როგორც სოსირი წერს 99 რვეულში ერთ-ერთში, სისტემაში შეესწავლა „ალბათობის“ პრობლემა, რომელიც „ყველაფრის საფუძველი ხდება. " ასეთი გამოძიება, თავად სოსიურის მტკიცებით, ხელს უწყობს ალბათობის „რეალურ მხარეზე“ ფოკუსირებას; „საკვანძო სიტყვა“, რომლისთვისაც სოსიური ანაგრამას ეძებს, ჟან სტარობინსკის აზრით, „პოეტისთვის იარაღია და არა პოემის სიცოცხლის წყარო. ლექსი ემსახურება საკვანძო სიტყვის ბგერების შეცვლას. სტარობინსკის აზრით, ამ ანალიზში „სოსირი არ უღრმავდება ფარული მნიშვნელობების ძიებას“. პირიქით, მის შემოქმედებაში შესამჩნევია ცნობიერებასთან დაკავშირებული კითხვების თავიდან აცილების სურვილი: „რადგან პოეზია გამოხატულია არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ იმითაც, რასაც ეს სიტყვები წარმოშობს, ის სცილდება ცნობიერების კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ენის კანონები“.

სოსიურის მცდელობა, შეესწავლა სათანადო სახელები გვიანდელ რომაულ პოეზიაში (ცვეტან თოდოროვმა ამას უწოდა შემოკლება "სიტყვის ... მხოლოდ დაწერამდე") ხაზს უსვამს მისი ლინგვისტური ანალიზის ერთ-ერთ კომპონენტს - ნიშნების თვითნებურ ბუნებას, ასევე. სოსურური ლინგვისტიკის ფორმალური არსი („ენა“, ამტკიცებს ის, „არსი ფორმაა და არა ფენომენი“), რაც გამორიცხავს მნიშვნელობის გაანალიზების შესაძლებლობას. ტოდოროვი ასკვნის, რომ დღეს სოსიურის ნაწერები საოცრად თანმიმდევრულია სიმბოლოების შესწავლისადმი [ფენომენების, რომლებსაც კარგად გამოხატული მნიშვნელობა აქვს]. . . . ანაგრამების შესწავლისას სოსირი ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორებას, მაგრამ არა წინა ვარიანტებს. . . . Nibelungenlied-ის შესწავლისას, ის განსაზღვრავს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაკუთვნოს ისინი მცდარ წაკითხვებს: თუ ისინი უნებლიეა, მაშინ სიმბოლოები არ არსებობს. ის ხომ ზოგად ლინგვისტიკის შესახებ თავის ნაშრომებში ვარაუდობს სემიოლოგიის არსებობის შესახებ, რომელიც აღწერს არა მარტო ენობრივ ნიშნებს; მაგრამ ეს ვარაუდი შეზღუდულია იმით, რომ სემილოგიას შეუძლია მხოლოდ შემთხვევითი, თვითნებური ნიშნების აღწერა.

თუ ეს მართლაც ასეა, მხოლოდ იმიტომ, რომ მას „განზრახვა“ ობიექტის გარეშე ვერ წარმოედგინა; მან ბოლომდე ვერ გადალახა უფსკრული ფორმასა და შინაარსს შორის - მის ნაწერებში ეს კითხვის ნიშნად იქცა. სამაგიეროდ, მან მიმართა „ენობრივ ლეგიტიმაციას“. ერთის მხრივ, ისტორიასა და სუბიექტურ ვარაუდებზე დაფუძნებულ მეცხრამეტე საუკუნის ცნებებსა და ამ კონცეფციებზე დაფუძნებული შემთხვევითი ინტერპრეტაციის მეთოდებს შორის და, მეორე მხრივ, სტრუქტურალისტურ ცნებებს შორის, რომლებსაც ლევი-სტროსი უწოდებდა „კანტიანიზმი ტრანსცენდენტის გარეშე“. მსახიობი" - წაშლის წინააღმდეგობას ფორმასა და შინაარსს (სუბიექტსა და ობიექტს), მნიშვნელობასა და წარმოშობას სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი, ფერლინანდ დე სოსიურის ნაწერები ენათმეცნიერებასა და სემიოტიკაზე გარდამტეხ წერტილს აღნიშნავს ენასა და კულტურაში მნიშვნელობების შესწავლაში.

რონალდ შლეიფერი

ლიტერატურა

1. ადმონი ვ.გ. გრამატიკის თეორიის საფუძვლები / ვ.გ. ადმონი; სსრკ მეცნიერებათა აკადემია.-მ.: ნაუკა, 1964.-104გვ.

4. არნოლდ ი.ვ. სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა თანამედროვე ინგლისურ ენაში და მისი შესწავლის მეთოდოლოგია. /ი.ვ. არნოლდი - ლ .: განათლება, 1966. - 187 გვ.

6.ბაშლიკოვი ა.მ. ავტომატური თარგმანის სისტემა. / ᲕᲐᲠ. ბაშლიკოვი, ა.ა. სოკოლოვი. - M .: შპს FIMA, 1997. - 20 გვ.

7. ბოდუენ დე კურტენი: თეორიული მემკვიდრეობა და თანამედროვეობა: საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციის მოხსენებების აბსტრაქტები / Ed.I.G. კონდრატიევი. - ყაზანი: KGU, 1995. - 224გვ.

8. A. V. Gladkiy, მათემატიკური ლინგვისტიკის ელემენტები. / . გლადკი ა.ვ., მელჩუკი ი.ა. -მ., 1969. - 198გვ.

9. გოლოვინი, ბ.ნ. ენა და სტატისტიკა. /ბ.ნ. გოლოვინი - მ., 1971. - 210გვ.

10. ზვეგინცევი, ვ.ა. თეორიული და გამოყენებითი ლინგვისტიკა. / ვ.ა. ზვეგინცევი - მ., 1969. - 143გვ.

11. კასევიჩი, ვ.ბ. სემანტიკა. Სინტაქსი. Მორფოლოგია. // ვ.ბ. კასევიჩი -მ., 1988. - 292გვ.

12. ლეკომცევი იუ.კ. შესავალი ენათმეცნიერების ფორმალურ ენაში / Yu.K. ლეკომცევი. – მ.: ნაუკა, 1983, 204 გვ., ილ.

13. ბოდუენ დე კორტენეს ენობრივი მემკვიდრეობა მე-20 საუკუნის ბოლოს: 2000 წლის 15-18 მარტი, საერთაშორისო სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის აბსტრაქტები. - კრასნოიარსკი, 2000. - 125გვ.

მატვეევა გ.გ. ფარული გრამატიკული მნიშვნელობები და მომხსენებლის სოციალური პიროვნების („პორტრეტი“) იდენტიფიკაცია / გ.გ. მატვეევი. - როსტოვი, 1999. - 174გვ.

14. მელჩუკი, ი.ა. ლინგვისტური მოდელების აგების გამოცდილება „მნიშვნელობა<-->ტექსტი". / ი.ა. მელჩუკი. - მ., 1974. - 145გვ.

15. ნელიუბინი ლ.ლ. თარგმანი და გამოყენებითი ლინგვისტიკა / L.L. ნელიუბინი. - მ. : უმაღლესი სკოლა, 1983. - 207გვ.

16. ენის კვლევის ზუსტი მეთოდების შესახებ: ე.წ. „მათემატიკური ლინგვისტიკის“ შესახებ / ო. ახმანოვა, ი.ა.მელჩუკი, ე.ვ. პადუჩევა და სხვები - მ., 1961. - 162გვ.

17. პიოტროვსკი ლ.გ. მათემატიკური ენათმეცნიერება: სახელმძღვანელო / ლ.გ. პიოტროვსკი, კ.ბ. ბექტაევი, ა.ა. პიოტროვსკაია. - მ.: უმაღლესი სკოლა, 1977. - 160გვ.

18. ის არის. ტექსტი, მანქანა, ადამიანი. - ლ., 1975. - 213გვ.

19. ის არის. გამოყენებითი ლინგვისტიკა / რედ. A.S. გერდა. - ლ., 1986. - 176გვ.

20. რევზინი, ი.ი. ენის მოდელები. მ., 1963. რევზინი, ი.ი. თანამედროვე სტრუქტურული ლინგვისტიკა. პრობლემები და მეთოდები. მ., 1977. - 239გვ.

21. Revzin, I.I., Rozentsveig, V.Yu. ზოგადი და მანქანური თარგმანის საფუძვლები / Revzin I.I., Rozentsveig, V.Yu. - მ., 1964. - 401გვ.

22. სლუსარევა ნ.ა. ფ. დე სოსიურის თეორია თანამედროვე ლინგვისტიკის ფონზე / ნ.ა. სლიუსარევა. - მ.: ნაუკა, 1975. - 156გვ.

23. ბუ, ლ.ზ. ანალიტიკური ლინგვისტიკა / ლ.ზ. ბუ - მ., 1970. - 192გვ.

24. სოსიურ ფ.დე. შენიშვნები ზოგადი ენათმეცნიერების შესახებ / ფ. დე სოსირი; პერ. ფრ-დან – მ.: პროგრესი, 2000. – 187გვ.

25. ის არის. ზოგადი ენათმეცნიერების კურსი / პერ. ფრ-დან - ეკატერინბურგი, 1999. -426გვ.

26. მეტყველების სტატისტიკა და ტექსტის ავტომატური ანალიზი / რედ. რედ. რ.გ. პიოტროვსკი. ლ., 1980. - 223გვ.

27. Stoll, P. Sets. Ლოგიკა. აქსიომატური თეორიები / R. Stoll; პერ. ინგლისურიდან. - მ., 1968. - 180გვ.

28. Tenier, L. სტრუქტურული სინტაქსის საფუძვლები. მ., 1988 წ.

29. უბინი ი.ი. მთარგმნელობითი საქმიანობის ავტომატიზაცია სსრკ-ში / I.I. უბინი, ლ.იუ. კოროსტელევი, ბ.დ. ტიხომიროვი. - მ., 1989. - 28გვ.

30. Faure, R., Kofman, A., Denis-Papin, M. Modern Mathematics. მ., 1966 წ.

31. Shenk, R. კონცეპტუალური ინფორმაციის დამუშავება. მ., 1980 წ.

32. შიხანოვიჩი, იუ.ა. შესავალი თანამედროვე მათემატიკაში (საწყისი ცნებები). მ., 1965 წ

33. შჩერბა ლ.ვ. რუსული ხმოვნები თვისებრივი და რაოდენობრივი თვალსაზრისით / L.V. შჩერბა - ლ.: ნაუკა, 1983. - 159გვ.

34. აბდულა-ზადე ფ.მსოფლიოს მოქალაქე // ოგონიოკი - 1996. - No5. – გვ.13

35. ვ.ა. უსპენსკი. წინასწარი "ახალი ლიტერატურული მიმოხილვის" მკითხველებისთვის ანდრეი ნიკოლაევიჩ კოლმოგოროვის სემიოტიკური გზავნილები. - ახალი ლიტერატურული მიმოხილვა. – 1997 წ. - No 24. - S. 18-23

36. Perlovsky L. ცნობიერება, ენა და კულტურა. - Ცოდნა არის ძალა. – 2000 წ. No4 - S. 20-33

37. ფრუმკინა რ.მ. ჩვენს შესახებ - ირიბად. // რუსული ჟურნალი. - 2000. - No1. - გვ. 12

38. ფიტიალოვი, ს.ია. სინტაქსური მოდელირების შესახებ სტრუქტურულ ენათმეცნიერებაში // სტრუქტურული ლინგვისტიკის პრობლემები. მ., 1962 წ.

39. ის არის. NN გრამატიკისა და დამოკიდებულების გრამატიკის ეკვივალენტობის შესახებ // სტრუქტურული ენათმეცნიერების პრობლემები. მ., 1967 წ.

40. ჩომსკი, ნ. ლინგვისტური თეორიის ლოგიკური საფუძვლები // ახალი ლინგვისტიკაში. Პრობლემა. 4. მ., 1965 წ

41. Schleifer R. Ferdinand de Sossure//პრესი. jhu.ru

42. www.krugosvet.ru

43. www.lenta.ru

45. პრესა. jhu.ru

46. ​​en.wikipedia.org

Სარჩევი
შესავალი
თავი 1. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში
1.1. სტრუქტურული ლინგვისტიკის ფორმირება XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე
1.2. მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში
დასკვნა
ლიტერატურა
შესავალი
მე-20 საუკუნეში შეიმჩნევა ცოდნის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთქმედების და ურთიერთშეღწევის ტენდენცია, ცალკეულ მეცნიერებებს შორის საზღვრები თანდათან ბუნდოვანია; სულ უფრო მეტი გონებრივი აქტივობის დარგები ჩნდება ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო ცოდნის „ჯამრთავზე“.
თანამედროვეობის კიდევ ერთი აშკარა თვისებაა სტრუქტურებისა და მათი შემადგენელი ელემენტების შესწავლის სურვილი. ამიტომ მზარდი ადგილი, როგორც სამეცნიერო თეორიაში, ასევე პრაქტიკაში, მათემატიკას ეთმობა. ერთის მხრივ, ლოგიკასა და ფილოსოფიასთან, მეორე მხრივ, სტატისტიკასთან (და, შესაბამისად, სოციალურ მეცნიერებებთან), მათემატიკა უფრო და უფრო ღრმად აღწევს იმ სფეროებში, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა წმინდად. "ჰუმანიტარული", მათი ევრისტიკული პოტენციალის გაფართოება (პასუხი კითხვაზე "რამდენი" ხშირად დაეხმარება პასუხის გაცემას კითხვებზე "რა" და "როგორ"). გამონაკლისი არც ლინგვისტიკა იყო, ჩემი სასწავლო კურსის მიზანია მოკლედ გამოვყო კავშირი მათემატიკასა და ენათმეცნიერების ისეთ დარგს შორის, როგორიცაა ლინგვისტიკა. 1950-იანი წლებიდან მათემატიკა გამოიყენებოდა ლინგვისტიკაში ენების სტრუქტურის (როგორც ბუნებრივი, ისე ხელოვნური) აღწერის თეორიული აპარატის შესაქმნელად. თუმცა, უნდა ითქვას, რომ მან მაშინვე ვერ იპოვა თავისთვის ასეთი პრაქტიკული გამოყენება. თავდაპირველად ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენება დაიწყო ლინგვისტიკის ძირითადი ცნებების გარკვევის მიზნით, თუმცა, კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებასთან ერთად, ასეთი თეორიული წინაპირობა პრაქტიკაში დაიწყო. ისეთი ამოცანების გადაჭრა, როგორიცაა მანქანური თარგმანი, მანქანური ინფორმაციის მოძიება, ტექსტის ავტომატური დამუშავება, მოითხოვდა ენისადმი ფუნდამენტურად ახალ მიდგომას. ენათმეცნიერების წინაშე გაჩნდა კითხვა: როგორ ვისწავლოთ ენობრივი შაბლონების წარმოდგენა იმ ფორმით, რომლითაც ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას უშუალოდ ტექნოლოგიაზე. ტერმინი "მათემატიკური ლინგვისტიკა", რომელიც პოპულარულია ჩვენს დროში, ეხება ნებისმიერ ლინგვისტურ კვლევას, რომელიც იყენებს ზუსტ მეთოდებს (და ზუსტი მეთოდების კონცეფცია მეცნიერებაში ყოველთვის მჭიდროდ არის დაკავშირებული მათემატიკასთან). გასული წლების ზოგიერთი მეცნიერი თვლის, რომ თავად გამოთქმა არ შეიძლება ამაღლდეს ტერმინის რანგამდე, რადგან ის არ ნიშნავს რაიმე სპეციალურ „ლინგვისტიკას“, არამედ მხოლოდ ახალ მიმართულებას, რომელიც ორიენტირებულია ენის კვლევის მეთოდების გაუმჯობესებაზე, სიზუსტისა და სანდოობის გაზრდაზე. ლინგვისტიკა იყენებს როგორც რაოდენობრივ (ალგებრულ) ისე არარაოდენობრივ მეთოდებს, რაც მას აახლოებს მათემატიკურ ლოგიკასთან და, შესაბამისად, ფილოსოფიასთან და ფსიქოლოგიასთანაც კი. შლეგელმაც კი აღნიშნა ენისა და ცნობიერების ურთიერთქმედება, ხოლო მეოცე საუკუნის დასაწყისის გამოჩენილმა ლინგვისტმა ფერდინანდ დე სოსიურმა (ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების განვითარებაზე მის გავლენის შესახებ მოგვიანებით მოგიყვებით) ენის სტრუქტურა მის კუთვნილებას დაუკავშირა. ხალხს. თანამედროვე მკვლევარი ლ.პერლოვსკი უფრო შორს მიდის და ასახავს ენის რაოდენობრივ მახასიათებლებს (მაგალითად, სქესთა რაოდენობა, შემთხვევები) ეროვნული მენტალიტეტის თავისებურებებთან (დაწვრილებით ამის შესახებ მე-2 ნაწილში. 2, „სტატისტიკური მეთოდები ენათმეცნიერებაში“).
მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება მრავალმხრივი თემაა და ჩემს ნაშრომში არ შევჩერდები ყველაფერზე, არამედ, პირველ რიგში, მის გამოყენებით ასპექტებზე.
თავი I. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში
1.1 სტრუქტურული ენათმეცნიერების ჩამოყალიბება XIX - XX საუკუნეების მიჯნაზე.
ენის მათემატიკური აღწერა ემყარება ენის, როგორც მექანიზმის იდეას, რომელიც თარიღდება მეოცე საუკუნის დასაწყისის ცნობილი შვეიცარიელი ლინგვისტი ფერდინანდ დე სოსიურით.
მისი კონცეფციის საწყისი რგოლია ენის, როგორც სისტემის თეორია, რომელიც შედგება სამი ნაწილისგან (თვითონ ენა - ენა, მეტყველება - პირობით თავისუფლება და მეტყველების აქტივობა - ენა), რომელშიც თითოეული სიტყვა (სისტემის წევრი) განიხილება არა თავისთავად. ოღონდ სხვებთან დაკავშირებით....

ანასტასია ანუფრიევა, მიხაილ ივლევი, ვსევოლოდ მიროშნიკოვი, ეკატერინა არტიუხი

მე-5 კლასის მოსწავლეების ნამუშევარი. კვლევითი პროექტი: „მათემატიკური ლინგვისტიკა“. ჯგუფური მუშაობა საგნებზე - მათემატიკა და უცხო ენა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ნოვოსიბირსკის მერიის განათლების მთავარი განყოფილება

შემოქმედების სასახლე ბავშვებისა და სტუდენტებისთვის "უმცროსი"

კვლევითი პროექტების ღია საქალაქო კონკურსი

მე-5-8 კლასების მოსწავლეები

მიმართულება: ბუნებრივ-მათემატიკური პროექტი

მათემატიკური ლინგვისტიკა

ივლევი, მიხაილ

მიროშნიკოვი ვსევოლოდ,

არტიუხ ეკატერინა

MBOUSOSH №26, კლასი 5

ნოვოსიბირსკის კალინინსკის ოლქი

პროექტის კონსულტანტები:იასიურენკო მაია დმიტრიევნა,

მათემატიკის და კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებელი,

სევასტიანოვა ტატიანა სერგეევნა,

ინგლისური ენის მასწავლებელი

I საკვალიფიკაციო კატეგორია.

მენეჯერების საკონტაქტო ნომრები:

8-952-924-02-66 (იასიურენკო მ.დ.)

8-913-896-81-77 (სევასტიანოვა ტ.ს.)

ნოვოსიბირსკი 2013 წ

პროექტი: „მათემატიკური ლინგვისტიკა“

პროექტის მონაწილეები:ანუფრიევა ანასტასია, ივლევი მიხაილი, მიროშნიკოვი ვსევოლოდ, არტიუხ ეკატერინა.

პროექტის კონსულტანტები:იასიურენკო მაია დმიტრიევნა, მათემატიკისა და ინფორმატიკის მასწავლებელი. სევასტიანოვა ტატიანა სერგეევნა, ინგლისურის მასწავლებელი ი

შესარჩევი კატეგორია.

ხარისხი: 5A

საგანმანათლებლო დაწესებულების დასახელება, ნომერი, სადაც განხორციელდა პროექტი:MBOUSOSH №26, კალინინსკის რაიონი, ქალაქი ნოვოსიბირსკი

საგნის არეალი:მათემატიკა, უცხო ენა.

პროექტის დრო:2012 წლის ნოემბერი - 2013 წლის თებერვალი (გრძელვადიანი)

პროექტის მიზანი: მათემატიკასა და ლინგვისტიკას შორის საერთო ენის ძიება.

Დავალებები:

1. გაეცანით მათემატიკის განვითარებისა და ენათმეცნიერების ჩამოყალიბების ისტორიას.
2. მოიძიეთ მათემატიკის გამოყენების ცალკეული მაგალითები ენათმეცნიერებაში.
3. ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივების შესწავლა. გამოიტანე დასკვნები.

პროექტის ტიპი (აქტივობის ტიპის მიხედვით):ძიება, კვლევა

გამოყენებული ტექნოლოგიები:მულტიმედია

პროექტის პროდუქტის ფორმა:„მათემატიკური ლინგვისტიკა“ (მულტიმედია პრეზენტაცია).

Სწავლა:

- ამ თემაზე თეორიული მასალის შერჩევა და შესწავლა;

- მიღებული ინფორმაციის დამუშავება;

- ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივების განსაზღვრა.

პროექტის შედეგის მოცულობა:საგანმანათლებლო (მათემატიკა, უცხო ენა).

შესავალი…………………………………………………………………………………..2

თავი 1. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში

1.1. მათემატიკის ისტორია …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.2. ლინგვისტიკის ფორმირება…………………………………………………………………………………………………

1.3. მათემატიკური ლინგვისტიკა………………………………………………………

თავი 2. ლინგვისტიკაში მათემატიკის გამოყენების რჩეული მაგალითები

2.1. ენის შესწავლა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივები ენათმეცნიერებაში ...... 13

დასკვნა………………………………………………………………………… 14

ლიტერატურა…………………………………………………………………………… 15

შესავალი.

მეოცე საუკუნეში შეიმჩნევა ცოდნის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთქმედების და ურთიერთშეღწევის ტენდენცია. ცალკეულ მეცნიერებებს შორის საზღვრები თანდათან ბუნდოვანია; სულ უფრო მეტი გონებრივი აქტივობის დარგები ჩნდება ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო ცოდნის „ჯამრთავზე“.

თანამედროვეობის კიდევ ერთი აშკარა თვისებაა სტრუქტურებისა და მათი შემადგენელი ელემენტების შესწავლის სურვილი. ამიტომ მზარდი ადგილი, როგორც სამეცნიერო თეორიაში, ასევე პრაქტიკაში, მათემატიკას ეთმობა. მათემატიკა უფრო და უფრო ღრმად აღწევს იმ სფეროებში, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში განიხილებოდა წმინდა "ჰუმანიტარულად", აფართოებს მათ ევრისტიკულ პოტენციალს (კითხვაზე "რამდენი" პასუხი ხშირად ეხმარება კითხვებზე "რა" და "როგორ" პასუხის გაცემას). გამონაკლისი არც ლინგვისტიკა იყო.

ჩვენი სამუშაოს მიზანია მოკლედ გამოვყოთ კავშირი მათემატიკასა და ენათმეცნიერების ისეთ დარგს შორის, როგორიცაა ლინგვისტიკა. თავდაპირველად, ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენება დაიწყო ლინგვისტიკის ძირითადი ცნებების გარკვევის მიზნით, თუმცა, კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებით, ასეთი თეორიული წინაპირობა დაიწყო პრაქტიკაში გამოყენების პოვნა. ისეთი ამოცანების გადაჭრა, როგორიცაა მანქანური თარგმანი, მანქანური ინფორმაციის მოძიება, ტექსტის ავტომატური დამუშავება, მოითხოვდა ენისადმი ფუნდამენტურად ახალ მიდგომას. ლინგვისტებს შეექმნათ კითხვა: როგორ უნდა ვისწავლოთ ენობრივი შაბლონების წარმოდგენა იმ ფორმით, რომლითაც ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას უშუალოდ ტექნოლოგიაზე. ტერმინი "მათემატიკური ლინგვისტიკა", რომელიც პოპულარულია ჩვენს დროში, ეხება ნებისმიერ ლინგვისტურ კვლევას, რომელიც იყენებს ზუსტ მეთოდებს (და ზუსტი მეთოდების კონცეფცია მეცნიერებაში ყოველთვის მჭიდროდ არის დაკავშირებული მათემატიკასთან). ლინგვისტიკა იყენებს როგორც რაოდენობრივ (ალგებრულ) ისე არარაოდენობრივ მეთოდებს, რაც მას აახლოებს მათემატიკურ ლოგიკასთან და, შესაბამისად, ფილოსოფიასთან და ფსიქოლოგიასთანაც კი. გერმანელმა ფილოსოფოსმა, ლინგვისტმა ფრიდრიხ შლეგელმა აღნიშნა ენისა და ცნობიერების ურთიერთქმედება, ხოლო მეოცე საუკუნის დასაწყისის გამოჩენილი ენათმეცნიერი ფერდინანდ დე სოსიური ენის სტრუქტურას უკავშირებს მის კუთვნილებას ხალხისადმი. მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება მრავალმხრივი თემაა და ჩვენს ნაშრომში ჩვენ არ შევჩერდებით ყველაფერზე, არამედ, პირველ რიგში, მის გამოყენებით ასპექტებზე.

თავი 1. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში.

1.1. მათემატიკის ისტორია.

Ისტორიაში მათემატიკატრადიციულად, მათემატიკური ცოდნის განვითარების რამდენიმე ეტაპი არსებობს:

1. კონცეფციის ფორმირებაგეომეტრიული ფიგურადა ნომრებიროგორც იდეალიზაციარეალური ობიექტები და ერთგვაროვანი ობიექტების ნაკრები. დათვლისა და გაზომვის გაჩენა, რამაც შესაძლებელი გახადა სხვადასხვა რიცხვების, სიგრძის, ფართობისა და მოცულობის შედარება.
2. არითმეტიკული მოქმედებების გამოგონება. ცოდნის დაგროვება ემპირიულად (ცდისა და შეცდომით) არითმეტიკული მოქმედებების თვისებების, ფართობების გაზომვის მეთოდებისა დატომებიმარტივი ფიგურები და სხეულები. ამ მიმართულებით პროგრესი მიღწეულიაშუმერული ბაბილონური, ჩინურიდა ინდურიუძველესი მათემატიკა.
3. გამოჩენაში უძველესი საბერძნეთიდედუქციური მათემატიკური სისტემა, რომელიც აჩვენებდა, თუ როგორ უნდა მივიღოთ ახალი მათემატიკური ჭეშმარიტება არსებულის საფუძველზე. ძველი ბერძნული მათემატიკის დაგვირგვინებული მიღწევა იყოევკლიდეს „საწყისები“., რომელიც ორი ათასწლეულის მანძილზე მათემატიკური სიმკაცრის სტანდარტის როლს ასრულებდა.
4. ისლამის ქვეყნების მათემატიკოსებიარა მხოლოდ შეინარჩუნა უძველესი მიღწევები, არამედ შეძლეს მათი სინთეზირება ინდოელი მათემატიკოსების აღმოჩენებთან, რომლებიც ბერძნებზე უფრო წინ წავიდნენ რიცხვების თეორიით.
5. XVI-XVIII საუკუნეებში ევროპული მათემატიკა ხელახლა იბადება და ბევრად წინ მიდის. მისი კონცეპტუალური საფუძველი ამ პერიოდში იყო რწმენა, რომ მათემატიკური მოდელები სამყაროს ერთგვარი იდეალური ჩონჩხია და, შესაბამისად, მათემატიკური ჭეშმარიტების აღმოჩენა, ამავე დროს, რეალური სამყაროს ახალი თვისებების აღმოჩენაა. ამ გზაზე მთავარი წარმატება იყო ცვლადების დამოკიდებულების მათემატიკური მოდელების შემუშავება (ფუნქცია) და მოძრაობის ზოგადი თეორია (უსასრულოდ მცირე ანალიზი). ყველა საბუნებისმეტყველო მეცნიერება აშენდა ახლად აღმოჩენილი მათემატიკური მოდელების საფუძველზე და ამან გამოიწვია კოლოსალურიპროგრესი.
6. მე-19-20 საუკუნეებში ცხადი ხდება, რომ მათემატიკასა და რეალობას შორის ურთიერთობა არც ისე მარტივია, როგორც ადრე ჩანდა. არ არსებობს საყოველთაოდ მიღებული პასუხი „მათემატიკის ფილოსოფიის ძირითად კითხვაზე“: „საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში მათემატიკის გაუგებარი ეფექტურობის“ მიზეზის პოვნა. ამ და არა მხოლოდ ამ მხრივ, მათემატიკოსები ბევრ სადავო სკოლად დაყვეს. გაჩნდა რამდენიმე საშიში ტენდენცია: ზედმეტად ვიწრო სპეციალიზაცია, პრაქტიკული პრობლემებისგან იზოლირება და ა.შ. ამავდროულად, მათემატიკის ძალა და მისი პრესტიჟი, მისი გამოყენების ეფექტურობით მხარდაჭერილი, ისეთი მაღალია, როგორც არასდროს.

გარდა დიდი ისტორიული ინტერესისა, განვითარებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს მათემატიკის ევოლუციის ანალიზსფილოსოფიადა მეთოდოლოგიამათემატიკა. ხშირად ისტორიის ცოდნაც ხელს უწყობს კონკრეტული მათემატიკური დისციპლინების წინსვლას; მაგალითად, უძველესიჩინური პრობლემა (თეორემა) ნაშთების შესახებგააკეთა მთელი განყოფილებარიცხვების თეორია.

მათემატიკის დასაბუთება

XIX საუკუნის დასაწყისისთვის მხოლოდ ევკლიდეს გეომეტრიას ჰქონდა შედარებით მკაცრი ლოგიკური (დედუქციური) დასაბუთება, თუმცა მაშინაც მისი სიმკაცრე სამართლიანად არასაკმარისად ითვლებოდა. ახალი ობიექტების თვისებები (მაგალითად,რთული რიცხვები, უსასრულოდ მცირედა ა.შ.) უბრალოდ ითვლებოდა, რომ ძირითადად იგივეა რაც უკვე ცნობილი ობიექტების; თუ ასეთი ექსტრაპოლაცია შეუძლებელი იყო, თვისებები შეირჩა ემპირიულად.

ავგუსტინ ლუი კოში

მათემატიკის საფუძვლის აგება ანალიზით დაიწყო. AT1821 წკოშიგამოაქვეყნა „ალგებრული ანალიზი“, სადაც მკაფიოდ განსაზღვრა ძირითადი ცნებები ლიმიტის ცნებაზე დაყრდნობით. მიუხედავად ამისა, მან დაუშვა მთელი რიგი შეცდომები, მაგალითად, მან გააერთიანა და დიფერენცირება მოახდინა სერიებს ტერმინით, ასეთი ოპერაციების დასაშვებობის დადასტურების გარეშე. დაასრულა ანალიზის საფუძველივაიერშტრასი, რომელმაც განმარტა მნიშვნელოვანი კონცეფციის როლიერთიანი უწყვეტობა. ერთდროულად ვეიერშტრასი (1860-იანი წლები) დადედეკინდი(1870-იანი წლები) მისცა თეორიის დასაბუთებარეალური რიცხვები.

სლაიდების წარწერები:

მათემატიკური ლინგვისტიკა ავტორები: ანასტასია ანუფრიევა, მიხაილ ივლევი, ვსევოლოდ მიროშნიკოვი, ეკატერინა არტიუხ MBOUSOSH#26, ნოვოსიბირსკის კალინინსკის ოლქის მე-5 კლასი პროექტის კონსულტანტები: მაია დმიტრიევნა იასიურენკო, მათემატიკისა და ინგლისური ენის ინფორმატიკის I კატეგორიის მასწავლებელი.

პროექტის მიზანი: საერთო ენის ძიება მათემატიკასა და ლინგვისტიკას შორის.

პროექტის მიზნები: მათემატიკის განვითარებისა და ლინგვისტიკის ჩამოყალიბების ისტორიის გაცნობა. მოიძიეთ მათემატიკის გამოყენების ცალკეული მაგალითები ენათმეცნიერებაში. ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივების შესწავლა. გამოიტანე დასკვნები.

მეოცე საუკუნეში შეიმჩნევა ცოდნის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთქმედების და ურთიერთშეღწევის ტენდენცია. ცალკეულ მეცნიერებებს შორის საზღვრები თანდათან ბუნდოვანია; სულ უფრო მეტი გონებრივი აქტივობის დარგები ჩნდება ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო ცოდნის „ჯამრთავზე“.

მათემატიკური ცოდნის განვითარების ეტაპები: გეომეტრიული ფიგურისა და რიცხვის ცნების ფორმირება, როგორც რეალური ობიექტების და ერთგვაროვანი ობიექტების სიმრავლეების იდეალიზაცია. დათვლისა და გაზომვის გაჩენა, რამაც შესაძლებელი გახადა სხვადასხვა რიცხვების, სიგრძის, ფართობისა და მოცულობის შედარება.

არითმეტიკული მოქმედებების გამოგონება. დედუქციური მათემატიკური სისტემის გაჩენა ძველ საბერძნეთში. ისლამის ქვეყნების მათემატიკოსებმა არა მხოლოდ შეინარჩუნეს უძველესი მიღწევები, არამედ შეძლეს მათი სინთეზირება ინდოელი მათემატიკოსების აღმოჩენებით, რომლებიც ბერძნებზე უფრო წინ წავიდნენ რიცხვების თეორიით.

XVI-XVIII საუკუნეებში ევროპული მათემატიკა ხელახლა იბადება და ბევრად წინ მიდის. მე-19-20 საუკუნეებში ცხადი ხდება, რომ მათემატიკასა და რეალობას შორის ურთიერთობა არც ისე მარტივია, როგორც ადრე ჩანდა.

ავგუსტინ ლუი კოში

ენათმეცნიერების ისტორიამ მის განვითარებაში 5 პერიოდი გაიარა. 1 პერიოდი - 5-4 სს. ძვ.წ. - XVI ს. 2 პერიოდი - XVII-XVIII სს. III პერიოდი - XVIII საუკუნის დასასრული - XIX საუკუნის პირველი ნახევარი. 4 პერიოდი - სისტემური ენის შესწავლის პერიოდი - მე-19 დასასრული - მე-20 საუკუნის პირველი მესამედი. 5 პერიოდი - XX საუკუნის 30-იანი წლები. Აქამდე.

მათემატიკური ლინგვისტიკა: სწავლობს ბუნებრივი ენის (და მეტყველების) სემიოტიკურ და მათემატიკურ მოდელირების მახასიათებლებს, რათა ტექსტში არაფორმალური ფორმით შეტანილი ინფორმაცია თარგმნოს ფორმალიზებულ ხელოვნურ ენაზე (მაგალითად, ზოგიერთ საინფორმაციო ენაზე) ამ მათემატიკური აპარატის საფუძველზე. როგორც სიმრავლეების თეორია და ალგებრა ურთიერთობები, ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორია და ენობრივი ცვლადი, ალბათობის თეორია და მათემატიკური სტატისტიკა, ასევე ინფორმაციის თეორიის ელემენტები. მჭიდრო კავშირშია საინჟინრო ლინგვისტიკასთან. ენათმეცნიერების დარგი, რომელიც შეისწავლის მათემატიკური მეთოდების გამოყენების შესაძლებლობებს ენის შესწავლასა და აღწერილობაში.

მეტაენა არის ენა, რომელიც გამოიყენება სხვა ენის, ენა-ობიექტის შესახებ მსჯელობის გამოსახატავად. მეტაენის დახმარებით სწავლობენ ენა-ობიექტის სიმბოლოთა კომბინაციების (გამოთქმების) სტრუქტურას, ამტკიცებენ თეორემებს მისი გამომსახველობითი თვისებების, სხვა ენებთან დაკავშირების შესახებ და ა.შ.

ლინგვისტიკა თანამედროვე მსოფლიოში გახდა საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების საფუძველი. სანამ კომპიუტერული მეცნიერება რჩება ადამიანის საქმიანობის სწრაფად განვითარებად დარგად, მათემატიკისა და ლინგვისტიკის გაერთიანება გააგრძელებს თავის როლს მეცნიერების განვითარებაში.

Სარჩევი
შესავალი
თავი 1. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში
1.1. სტრუქტურული ლინგვისტიკის ფორმირება XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე
1.2. მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში
თავი 2. ლინგვისტიკაში მათემატიკის გამოყენების რჩეული მაგალითები
2.1. მანქანით თარგმნა
2.2.სტატისტიკური მეთოდები ენის შესწავლაში
2.3. ენის სწავლა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით
2.4. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივები ენათმეცნიერებაში
დასკვნა
ლიტერატურა
დანართი 1. რონალდ შლაიფერი. ფერდინანდ დე სოსირი
დანართი 2. ფერდინანდ დე სოსირი (თარგმანი)

შესავალი
მე-20 საუკუნეში შეიმჩნევა ცოდნის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთქმედების და ურთიერთშეღწევის ტენდენცია. ცალკეულ მეცნიერებებს შორის საზღვრები თანდათან ბუნდოვანია; სულ უფრო მეტი გონებრივი აქტივობის დარგები ჩნდება ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო ცოდნის „ჯამრთავზე“.
თანამედროვეობის კიდევ ერთი აშკარა თვისებაა სტრუქტურებისა და მათი შემადგენელი ელემენტების შესწავლის სურვილი. ამიტომ მზარდი ადგილი, როგორც სამეცნიერო თეორიაში, ასევე პრაქტიკაში, მათემატიკას ეთმობა. ერთის მხრივ, ლოგიკასა და ფილოსოფიასთან, მეორე მხრივ, სტატისტიკასთან (და, შესაბამისად, სოციალურ მეცნიერებებთან), მათემატიკა უფრო და უფრო ღრმად აღწევს იმ სფეროებში, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა წმინდად. „ჰუმანიტარული“, მათი ევრისტიკული პოტენციალის გაფართოება (პასუხი კითხვაზე „რამდენი“ ხშირად დაეხმარება კითხვებზე „რა“ და „როგორ“ პასუხის გაცემას). გამონაკლისი არც ლინგვისტიკა იყო.
ჩემი საკურსო სამუშაოს მიზანია მოკლედ გამოვყო კავშირი მათემატიკასა და ენათმეცნიერების ისეთ დარგს შორის, როგორიცაა ლინგვისტიკა. 1950-იანი წლებიდან მათემატიკა გამოიყენებოდა ლინგვისტიკაში ენების სტრუქტურის (როგორც ბუნებრივი, ისე ხელოვნური) აღწერის თეორიული აპარატის შესაქმნელად. თუმცა, უნდა ითქვას, რომ მან მაშინვე ვერ იპოვა თავისთვის ასეთი პრაქტიკული გამოყენება. თავდაპირველად, ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენება დაიწყო ლინგვისტიკის ძირითადი ცნებების გარკვევის მიზნით, თუმცა, კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებით, ასეთი თეორიული წინაპირობა დაიწყო პრაქტიკაში გამოყენების პოვნა. ისეთი ამოცანების გადაჭრა, როგორიცაა მანქანური თარგმანი, მანქანური ინფორმაციის მოძიება, ტექსტის ავტომატური დამუშავება, მოითხოვდა ენისადმი ფუნდამენტურად ახალ მიდგომას. ლინგვისტებს შეექმნათ კითხვა: როგორ უნდა ვისწავლოთ ენობრივი შაბლონების წარმოდგენა იმ ფორმით, რომლითაც ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას უშუალოდ ტექნოლოგიაზე. ტერმინი "მათემატიკური ლინგვისტიკა", რომელიც პოპულარულია ჩვენს დროში, ეხება ნებისმიერ ლინგვისტურ კვლევას, რომელიც იყენებს ზუსტ მეთოდებს (და ზუსტი მეთოდების კონცეფცია მეცნიერებაში ყოველთვის მჭიდროდ არის დაკავშირებული მათემატიკასთან). გასული წლების ზოგიერთი მეცნიერი თვლის, რომ თავად გამოთქმა არ შეიძლება ამაღლდეს ტერმინის რანგამდე, რადგან ის არ ნიშნავს რაიმე განსაკუთრებულ „ლინგვისტიკას“, არამედ მხოლოდ ახალ მიმართულებას, რომელიც ორიენტირებულია ენის კვლევის მეთოდების გაუმჯობესებაზე, სიზუსტისა და სანდოობის გაზრდაზე. . ლინგვისტიკა იყენებს როგორც რაოდენობრივ (ალგებრულ) ისე არარაოდენობრივ მეთოდებს, რაც მას აახლოებს მათემატიკურ ლოგიკასთან და, შესაბამისად, ფილოსოფიასთან და ფსიქოლოგიასთანაც კი. შლეგელმაც კი აღნიშნა ენისა და ცნობიერების ურთიერთქმედება, ხოლო ფერდინანდ დე სოსიურმა, მეოცე საუკუნის დასაწყისის გამოჩენილმა ლინგვისტმა (ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების განვითარებაზე მის გავლენის შესახებ მოგვიანებით გეტყვით), ენის სტრუქტურა მის კუთვნილებას დაუკავშირა. ხალხს. თანამედროვე მკვლევარი ლ. პერლოვსკი უფრო შორს მიდის და ასხვავებს ენის რაოდენობრივ მახასიათებლებს (მაგალითად, სქესთა რაოდენობა, შემთხვევები) ეროვნული მენტალიტეტის თავისებურებებთან (დაწვრილებით ამის შესახებ 2.2 ნაწილში, „სტატისტიკური მეთოდები ენათმეცნიერებაში“).
მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება მრავალმხრივი თემაა და ჩემს ნაშრომში არ შევჩერდები ყველაფერზე, არამედ, პირველ რიგში, მის გამოყენებით ასპექტებზე.

თავი I. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში
1.1 სტრუქტურული ენათმეცნიერების ჩამოყალიბება XIX - XX საუკუნეების მიჯნაზე.
ენის მათემატიკური აღწერა ემყარება ენის, როგორც მექანიზმის იდეას, რომელიც მეოცე საუკუნის დასაწყისის ცნობილ შვეიცარიელ ენათმეცნიერს ფერდინანდ დე სოსიურს უბრუნდება.
მისი კონცეფციის საწყისი რგოლია ენის თეორია, როგორც სისტემა, რომელიც შედგება სამი ნაწილისაგან (თავად ენაა ენა, მეტყველება - პაროლიდა მეტყველების აქტივობა - ენა), რომელშიც თითოეული სიტყვა (სისტემის წევრი) განიხილება არა თავისთავად, არამედ სხვა წევრებთან კავშირში. როგორც კიდევ ერთმა გამოჩენილმა ენათმეცნიერმა, დანიელმა ლუი ჰჯელმსლევმა, მოგვიანებით აღნიშნა, სოსირი „პირველმა მოითხოვა ენისადმი სტრუქტურული მიდგომა, ანუ ენის მეცნიერული აღწერა ერთეულებს შორის ურთიერთობის ჩაწერით“.
ენის, როგორც იერარქიული სტრუქტურის გაგებით, სოსიურმა პირველმა წამოაყენა ენობრივი ერთეულების ღირებულებისა და მნიშვნელობის პრობლემა. ცალკეული ფენომენები და მოვლენები (ვთქვათ, ცალკეული ინდოევროპული სიტყვების წარმოშობის ისტორია) უნდა იქნას შესწავლილი არა თავისთავად, არამედ სისტემაში, რომელშიც ისინი დაკავშირებულია მსგავს კომპონენტებთან.
სოსიურის ენის სტრუქტურულ ერთეულად განიხილებოდა სიტყვა, „ნიშანი“, რომელშიც ბგერა და მნიშვნელობა იყო შერწყმული. არცერთი ეს ელემენტი არ არსებობს ერთმანეთის გარეშე: მაშასადამე, მშობლიურ ენას ესმის პოლისემანტიკური სიტყვის მნიშვნელობის სხვადასხვა ელფერი, როგორც ცალკეული ელემენტი სტრუქტურულ მთლიანობაში, ენაში.
ამგვარად, ფ. დე სოსირის თეორიაში შეიძლება დავინახოთ ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება, ერთი მხრივ, სოციოლოგიასა და სოციალურ ფსიქოლოგიასთან (აღსანიშნავია, რომ ამავე დროს იყო ჰუსერლის ფენომენოლოგია, ფროიდის ფსიქოანალიზი, აინშტაინის ფარდობითობის თეორია. ვითარდებოდა ექსპერიმენტები ფორმასა და შინაარსზე ლიტერატურაში, მუსიკასა და სახვითი ხელოვნებაში), მეორე მხრივ კი მათემატიკაში (თანმიმდევრულობის ცნება შეესაბამება ენის ალგებრულ კონცეფციას). ასეთმა კონცეფციამ შეცვალა ლინგვისტური ინტერპრეტაციის კონცეფცია, როგორც ასეთი: ფენომენების ინტერპრეტაცია დაიწყო არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან, არამედ აწმყოსთან და მომავალთან მიმართებაში. ინტერპრეტაციამ შეწყვიტა ადამიანის განზრახვებისაგან დამოუკიდებელი (მიუხედავად იმისა, რომ განზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, „არაცნობიერი“ ამ სიტყვის ფროიდისეული გაგებით).
ენობრივი მექანიზმის ფუნქციონირება ვლინდება მშობლიური მეტყველების მეტყველების აქტივობით. მეტყველების შედეგია ეგრეთ წოდებული „სწორი ტექსტები“ - მეტყველების ერთეულების თანმიმდევრობა, რომელიც ემორჩილება გარკვეულ შაბლონებს, რომელთაგან ბევრი მათემატიკური აღწერის საშუალებას იძლევა. სინტაქსური სტრუქტურის აღწერის გზების თეორია ეხება სწორი ტექსტების (პირველ რიგში წინადადებების) მათემატიკური აღწერის მეთოდების შესწავლას. ასეთ სტრუქტურაში ენობრივი ანალოგიები განისაზღვრება არა მათი თანდაყოლილი თვისებების, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) მიმართებების დახმარებით.
სოსიურის იდეები დასავლეთში განავითარეს დიდი შვეიცარიელი ენათმეცნიერის ახალგაზრდა თანამედროვეებმა: დანიაში - ჩემ მიერ უკვე ნახსენები ლ. ჰელმსლევი, რომელმაც დასაბამი მისცა ენის ალგებრულ თეორიას თავის ნაშრომში "ლინგვისტური თეორიის საფუძვლები". აშშ - ე.საპირი, ლ.ბლუმფილდი, ჩ.ჰარისი, ჩეხეთში - რუსი მეცნიერ-ემიგრანტი ნ.ტრუბეცკოი.
ენის შესწავლის სტატისტიკურ კანონზომიერებებს ამუშავებდა სხვა არავინ, თუ არა გენეტიკის ფუძემდებელი გეორგ მენდელი. მხოლოდ 1968 წელს ფილოლოგებმა აღმოაჩინეს, რომ სიცოცხლის ბოლო წლებში იგი გატაცებული იყო ლინგვისტური ფენომენების მათემატიკის მეთოდების შესწავლით. მენდელმა ეს მეთოდი ლინგვისტიკაში ბიოლოგიიდან შემოიტანა; 1990-იან წლებში მხოლოდ ყველაზე გაბედულმა ლინგვისტებმა და ბიოლოგებმა განაცხადეს ასეთი ანალიზის მიზანშეწონილობა. მონასტრის არქივში წმ. ტომასი ბრნოში, რომლის აბატი იყო მენდელი, ნაპოვნი იქნა ფურცლები გვარების სვეტებით, რომლებიც ბოლოვდებოდა "mann", "bauer", "mayer" და რამდენიმე წილადებითა და გამოთვლებით. იმისათვის, რომ აღმოაჩინოს გვარების წარმოშობის ფორმალური კანონები, მენდელი აკეთებს რთულ გამოთვლებს, რომლებშიც იგი ითვალისწინებს გერმანულ ენაში ხმოვანთა და თანხმოვანთა რაოდენობას, მის მიერ განხილული სიტყვების მთლიან რაოდენობას, გვარების რაოდენობას. და ა.შ.
ჩვენს ქვეყანაში სტრუქტურულმა ლინგვისტიკამ განვითარება დაიწყო დაახლოებით იმავე დროს, როგორც დასავლეთში - მე-19-20 საუკუნეების მიჯნაზე. ფ. დე სოსურთან ერთად, ენის, როგორც სისტემის კონცეფცია მათ ნაშრომებში შეიმუშავეს ყაზანის უნივერსიტეტის პროფესორებმა F.F. ფორტუნატოვი და ი.ა. ბოდუენ დე კურტენე. ეს უკანასკნელი დიდი ხნის განმავლობაში მიმოწერა იყო დე სოსურთან, შესაბამისად, ჟენევისა და ყაზანის ენათმეცნიერების სკოლები თანამშრომლობდნენ ერთმანეთთან. თუ სოსიურს შეიძლება ეწოდოს ლინგვისტიკაში „ზუსტი“ მეთოდების იდეოლოგი, მაშინ ბოდუენ დე კურტენემ ჩაუყარა პრაქტიკული საფუძველი მათ გამოყენებას. ის იყო პირველი, ვინც გამოყო ლინგვისტიკა (როგორც ზუსტიმეცნიერება, რომელიც იყენებს სტატისტიკურ მეთოდებს და ფუნქციონალურ დამოკიდებულებას) ფილოლოგიიდან (ჰუმანიტარული დისციპლინების საზოგადოება, რომელიც სწავლობს სულიერ კულტურას ენისა და მეტყველების საშუალებით). თავად მეცნიერს სჯეროდა, რომ "ლინგვისტიკა შეიძლება გამოადგეს უახლოეს მომავალში, მხოლოდ ფილოლოგიასთან და ლიტერატურის ისტორიასთან სავალდებულო კავშირისგან განთავისუფლებული". ფონოლოგია გახდა ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების დანერგვის "სატესტო ადგილი" - ბგერები, როგორც ენობრივი სისტემის "ატომები", რომლებსაც აქვთ შეზღუდული რაოდენობის ადვილად გაზომვადი თვისებები, იყო ყველაზე მოსახერხებელი მასალა აღწერის ფორმალური, მკაცრი მეთოდებისთვის. ფონოლოგია უარყოფს ბგერაში მნიშვნელობის არსებობას, ამიტომ კვლევებში აღმოიფხვრა „ადამიანის“ ფაქტორი. ამ გაგებით, ფონემები ფიზიკურ ან ბიოლოგიურ ობიექტებს ჰგავს.
ფონემები, როგორც აღქმისთვის მისაღები უმცირესი ენობრივი ელემენტები, წარმოადგენს ცალკე სფეროს, ცალკეულ „ფენომენოლოგიურ რეალობას“. მაგალითად, ინგლისურში ბგერა „t“ შეიძლება სხვაგვარად გამოითქვას, მაგრამ ყველა შემთხვევაში, ვინც ინგლისურად ლაპარაკობს, მას „t“-ად აღიქვამს. მთავარია, რომ ფონემა შეასრულოს თავისი მთავარი - სემანტიკური - ფუნქცია. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ერთი ბგერის ჯიშები შეიძლება შეესაბამებოდეს სხვა ფონემებს მეორეში; მაგალითად, "l" და "r" ინგლისურად განსხვავებულია, ხოლო სხვა ენებში ისინი ერთი და იგივე ფონემის ჯიშებია (როგორც ინგლისური "t", გამოითქმის მისწრაფებით ან მის გარეშე). ნებისმიერი ბუნებრივი ენის უზარმაზარი ლექსიკა არის ფონემების გაცილებით მცირე რაოდენობის კომბინაციების ერთობლიობა. ინგლისურში, მაგალითად, მხოლოდ 40 ფონემა გამოიყენება მილიონი სიტყვის წარმოთქმისა და დასაწერად.
ენის ბგერები არის სისტემატურად ორგანიზებული მახასიათებლების ნაკრები. 1920-1930-იან წლებში, სოსიურის შემდეგ, იაკობსონმა და ნ. ეს თვისებები ეფუძნება მეტყველების ორგანოების - ენის, კბილების, ხმის იოგების სტრუქტურას. მაგალითად, ინგლისურში განსხვავება "t"-სა და "d"-ს შორის არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური სიმების დაძაბულობა) და ხმის დონე, რომელიც განასხვავებს ერთ ფონემას მეორისგან. ამრიგად, ფონოლოგია შეიძლება მივიჩნიოთ სოსიურის მიერ აღწერილი ზოგადი ენის წესის ნიმუშად: „ენაში მხოლოდ განსხვავებებია“. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ეს არ არის: განსხვავება ჩვეულებრივ გულისხმობს ზუსტ პირობებს, რომელთა შორისაც ის მდებარეობს; მაგრამ ენაში არის მხოლოდ განსხვავებები ზუსტი პირობების გარეშე. განვიხილავთ თუ არა „აღნიშვნას“ თუ „აღნიშვნას“ - ენაში არ არის არც ცნებები და არც ბგერები, რომლებიც ენობრივი სისტემის განვითარებამდე იარსებებდა.
ამრიგად, სოსურურ ენათმეცნიერებაში შესწავლილი ფენომენი გაგებულია, როგორც ენის შედარებისა და დაპირისპირებების ერთობლიობა. ენა არის სიტყვების მნიშვნელობის გამოხატულებაც და კომუნიკაციის საშუალებაც და ეს ორი ფუნქცია არასოდეს ემთხვევა ერთმანეთს. ჩვენ შეგვიძლია შევამჩნიოთ ფორმისა და შინაარსის მონაცვლეობა: ენობრივი კონტრასტები განსაზღვრავენ მის სტრუქტურულ ერთეულებს და ეს ერთეულები ურთიერთქმედებენ გარკვეული შინაარსიანი შინაარსის შესაქმნელად. ვინაიდან ენის ელემენტები შემთხვევითია, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება იყოს საფუძველი. ეს ნიშნავს, რომ ენაში განმასხვავებელი ნიშნები ქმნიან ფონეტიკურ კონტრასტს გაგების სხვადასხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია მორფემებად, მორფემები სიტყვებად, სიტყვები წინადადებებად და ა.შ. ნებისმიერ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, სიტყვა, წინადადება და ა.შ. უფრო მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი.
სოსურმა შემოგვთავაზა მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერების იდეა, ლინგვისტიკისგან განცალკევებული, რომელიც სწავლობს ნიშნების როლს საზოგადოებაში. სოსურმა ამ მეცნიერებას სემიოლოგია უწოდა (ბერძნულიდან "semeîon" - ნიშანი). სემიოტიკის „მეცნიერებამ“, რომელიც განვითარდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-1930-იან წლებში და პარიზში 1950-1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ამ სტრუქტურების დახმარებით შედგენილ (ან ჩამოყალიბებულ) ლიტერატურულ აღმოჩენებად. გარდა ამისა, თავისი კარიერის წყვდიადში, ზოგად ლინგვისტიკის კურსის პარალელურად, სოსიური ეწეოდა გვიანდელი რომაული პოეზიის „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ შედგენილი ანაგრამები. ეს მეთოდი მრავალმხრივ იყო რაციონალიზმის საპირისპირო ენობრივ ანალიზში: ეს იყო მცდელობა სისტემაში შეესწავლა ენაში „ალბათობის“ პრობლემა. ასეთი კვლევა ხელს უწყობს ალბათობის „რეალურ მხარეზე“ ფოკუსირებას; „საკვანძო სიტყვა“, რომლისთვისაც სოსიური ანაგრამას ეძებს, ჟან სტარობინსკის აზრით, „პოეტის იარაღია და არა პოემის სიცოცხლის წყარო“. ლექსი ემსახურება საკვანძო სიტყვის ბგერების შეცვლას. სტარობინსკის აზრით, ამ ანალიზში „სოსირი არ უღრმავდება ფარული მნიშვნელობების ძიებას“. პირიქით, მის შემოქმედებაში შესამჩნევია ცნობიერებასთან დაკავშირებული კითხვების თავიდან აცილების სურვილი: „რადგან პოეზია გამოხატულია არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ იმითაც, რასაც ეს სიტყვები წარმოშობს, ის სცილდება ცნობიერების კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ენის კანონები“ (იხ. . დანართი 1).
სოსიურის მცდელობა, შეისწავლოს საკუთარი სახელები გვიან რომაულ პოეზიაში, ხაზს უსვამს მისი ლინგვისტური ანალიზის ერთ-ერთ კომპონენტს - ნიშნების თვითნებურ ბუნებას, ასევე სოსიურის ლინგვისტიკის ფორმალურ არსს, რაც გამორიცხავს მნიშვნელობის გაანალიზების შესაძლებლობას. ტოდოროვი ასკვნის, რომ დღეს სოსიურის ნამუშევრები, როგორც ჩანს, უკიდურესად თანმიმდევრულია იმ ფენომენის სიმბოლოების შესწავლის მიმართ, რომლებსაც მკაფიოდ განსაზღვრული მნიშვნელობა აქვთ [დანართი 1]. ანაგრამების შესწავლისას სოსირი ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორებას, მაგრამ არა წინა ვარიანტებს. . . . Nibelungenlied-ის შესწავლისას, ის განსაზღვრავს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაკუთვნოს ისინი მცდარ წაკითხვებს: თუ ისინი უნებლიეა, მაშინ სიმბოლოები არ არსებობს. ის ხომ ზოგად ლინგვისტიკის შესახებ თავის ნაშრომებში ვარაუდობს სემიოლოგიის არსებობის შესახებ, რომელიც აღწერს არა მარტო ენობრივ ნიშნებს; მაგრამ ეს ვარაუდი შემოიფარგლება იმით, რომ სემიოლოგიას შეუძლია მხოლოდ შემთხვევითი, თვითნებური ნიშნების აღწერა.
თუ ეს მართლაც ასეა, მხოლოდ იმიტომ, რომ მას „განზრახვა“ ობიექტის გარეშე ვერ წარმოედგინა; მან ბოლომდე ვერ გადალახა უფსკრული ფორმასა და შინაარსს შორის - მის ნაწერებში ეს კითხვის ნიშნად იქცა. სამაგიეროდ, მან მიმართა „ენობრივ ლეგიტიმაციას“. ერთის მხრივ, ისტორიასა და სუბიექტურ ვარაუდებზე დაფუძნებულ მეცხრამეტე საუკუნის ცნებებს და ამ ცნებებზე დაფუძნებული შემთხვევითი ინტერპრეტაციის მეთოდებს და, მეორე მხრივ, სტრუქტურალისტურ ცნებებს შორის, რომლებიც შლის ფორმასა და შინაარსს (სუბიექტსა და ობიექტს) წინააღმდეგობას. , მნიშვნელობა და წარმოშობა სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი, ფერდინანდ დე სოსიურის ნაწერები ლინგვისტიკისა და სემიოტიკის შესახებ გარდამტეხ წერტილს აღნიშნავს ენასა და კულტურაში მნიშვნელობების შესწავლაში.
რუსი მეცნიერები ასევე იყვნენ წარმოდგენილი ლინგვისტთა პირველ საერთაშორისო კონგრესზე ჰააგაში 1928 წელს. ს. კარცევსკიმ, რ. იაკობსონმა და ნ. ტრუბეცკოიმ გააკეთეს მოხსენება, სადაც შეისწავლეს ენის იერარქიული სტრუქტურა - გასული საუკუნის დასაწყისის ყველაზე თანამედროვე იდეების სულისკვეთებით. იაკობსონმა თავის თხზულებებში განავითარა სოსიურის იდეები, რომ ენის ძირითადი ელემენტები უნდა იქნას შესწავლილი, უპირველეს ყოვლისა, მათ ფუნქციებთან დაკავშირებით და არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან.
სამწუხაროდ, 1924 წელს სტალინის ხელისუფლებაში მოსვლის შემდეგ რუსული ენათმეცნიერება, ისევე როგორც მრავალი სხვა მეცნიერება, უკან იხევს. ბევრი ნიჭიერი მეცნიერი იძულებული გახდა ემიგრაციაში წასულიყო, გააძევეს ქვეყნიდან ან დაიღუპნენ ბანაკებში. მხოლოდ 1950-იანი წლების შუა ხანებში გახდა შესაძლებელი თეორიების გარკვეული პლურალიზმი - ამის შესახებ უფრო მეტი განყოფილებაში 1.2.
1.2 მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში.
მეოცე საუკუნის შუა წლებში ჩამოყალიბდა ოთხი მსოფლიო ლინგვისტური სკოლა, რომელთაგან თითოეული გარკვეული „ზუსტი“ მეთოდის წინაპარი აღმოჩნდა. ლენინგრადის ფონოლოგიური სკოლა(მისი წინაპარი იყო ბოდუინ დე კურტენა L.V. Shcherba-ს სტუდენტი) გამოიყენა ფსიქოლინგვისტური ექსპერიმენტი, რომელიც ეფუძნება მშობლიური მეტყველების ანალიზს, როგორც ფონემის სახით ბგერის განზოგადების მთავარ კრიტერიუმს.
Მეცნიერები პრაღის ლინგვისტური წრე, კერძოდ, მისი დამფუძნებელი ნ. რუსეთიდან ემიგრაციაში მყოფმა ტრუბეცკოიმ შეიმუშავა ოპოზიციების თეორია - ენის სემანტიკური სტრუქტურა მათ აღწერეს, როგორც ოპოზიციურად აგებული სემანტიკური ერთეულების ერთობლიობა - სემ. ეს თეორია გამოიყენებოდა არა მხოლოდ ენის, არამედ მხატვრული კულტურის შესწავლაშიც.
იდეოლოგები ამერიკული დესკრიპტივიზმიიყვნენ ლინგვისტები L. Bloomfield და E. Sapir. დესკრიპტივისტებს ენა წარუდგინეს, როგორც სამეტყველო განცხადებების ერთობლიობა, რაც მათი შესწავლის მთავარი ობიექტი იყო. მათი ყურადღება გამახვილდა ტექსტების მეცნიერული აღწერის (აქედან სახელწოდება) წესებზე: მათი ელემენტების ორგანიზების, მოწყობისა და კლასიფიკაციის შესწავლაზე. ფონოლოგიისა და მორფოლოგიის სფეროში ანალიტიკური პროცედურების ფორმალიზებამ (სხვადასხვა დონეზე ენის შესწავლის პრინციპების შემუშავება, დისტრიბუციული ანალიზი, პირდაპირი შემადგენლობის მეთოდი და ა.შ.) განაპირობა ლინგვისტური მოდელირების ზოგადი კითხვების ჩამოყალიბება. ენის შინაარსის გეგმისადმი უყურადღებობა, ისევე როგორც ენის პარადიგმატური მხარე, არ აძლევდა საშუალებას დესკრიპტივისტებს ენა საკმარისად სრულად განემარტათ, როგორც სისტემა.

სტრუქტურული ლინგვისტიკის ფორმირება XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე. სტატისტიკური მეთოდები ენის შესწავლაში. მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში. ენის სწავლა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით. მანქანური თარგმანის მახასიათებლები.

შესავალი

თავი 1. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში

1.1. სტრუქტურული ლინგვისტიკის ფორმირება XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე.

1.2. მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში

თავი 2. ლინგვისტიკაში მათემატიკის გამოყენების რჩეული მაგალითები

2.1. მანქანით თარგმნა

2.2.სტატისტიკური მეთოდები ენის შესწავლაში

2.3. ენის სწავლა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით

2.4. მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივები ენათმეცნიერებაში

დასკვნა

ლიტერატურა

დანართი 1. რონალდ შლაიფერი. ფერდინანდ დე სოსირი

დანართი 2. ფერდინანდ დე სოსირი (თარგმანი)

შესავალი

მე-20 საუკუნეში შეიმჩნევა ცოდნის სხვადასხვა სფეროს ურთიერთქმედების და ურთიერთშეღწევის ტენდენცია. ცალკეულ მეცნიერებებს შორის საზღვრები თანდათან ბუნდოვანია; სულ უფრო მეტი გონებრივი აქტივობის დარგები ჩნდება ჰუმანიტარული, ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო ცოდნის „ჯამრთავზე“.

თანამედროვეობის კიდევ ერთი აშკარა თვისებაა სტრუქტურებისა და მათი შემადგენელი ელემენტების შესწავლის სურვილი. ამიტომ მზარდი ადგილი, როგორც სამეცნიერო თეორიაში, ასევე პრაქტიკაში, მათემატიკას ეთმობა. ერთის მხრივ, ლოგიკასა და ფილოსოფიასთან, მეორე მხრივ, სტატისტიკასთან (და, შესაბამისად, სოციალურ მეცნიერებებთან), მათემატიკა უფრო და უფრო ღრმად აღწევს იმ სფეროებში, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა წმინდად. „ჰუმანიტარული“, მათი ევრისტიკული პოტენციალის გაფართოება (პასუხი კითხვაზე „რამდენი“ ხშირად დაეხმარება კითხვებზე „რა“ და „როგორ“ პასუხის გაცემას). გამონაკლისი არც ლინგვისტიკა იყო.

ჩემი საკურსო სამუშაოს მიზანია მოკლედ გამოვყო კავშირი მათემატიკასა და ენათმეცნიერების ისეთ დარგს შორის, როგორიცაა ლინგვისტიკა. 1950-იანი წლებიდან მათემატიკა გამოიყენებოდა ლინგვისტიკაში ენების სტრუქტურის (როგორც ბუნებრივი, ისე ხელოვნური) აღწერის თეორიული აპარატის შესაქმნელად. ამავე დროს, უნდა ითქვას, რომ მან მაშინვე ვერ იპოვა თავისთვის ასეთი პრაქტიკული გამოყენება. თავდაპირველად, ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების გამოყენება დაიწყო ლინგვისტიკის ძირითადი ცნებების გარკვევის მიზნით, თუმცა, კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებით, ასეთი თეორიული წინაპირობა დაიწყო პრაქტიკაში გამოყენების პოვნა. ისეთი ამოცანების გადაჭრა, როგორიცაა მანქანური თარგმანი, მანქანური ინფორმაციის მოძიება, ტექსტის ავტომატური დამუშავება, მოითხოვდა ენისადმი ფუნდამენტურად ახალ მიდგომას. ლინგვისტებს შეექმნათ კითხვა: როგორ უნდა ვისწავლოთ ენობრივი შაბლონების წარმოდგენა იმ ფორმით, რომლითაც ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას უშუალოდ ტექნოლოგიაზე. ტერმინი "მათემატიკური ლინგვისტიკა", რომელიც პოპულარულია ჩვენს დროში, ეხება ნებისმიერ ლინგვისტურ კვლევას, რომელიც იყენებს ზუსტ მეთოდებს (და ზუსტი მეთოდების კონცეფცია მეცნიერებაში ყოველთვის მჭიდროდ არის დაკავშირებული მათემატიკასთან). გასული წლების ზოგიერთი მეცნიერი თვლის, რომ თავად გამოთქმა არ შეიძლება ამაღლდეს ტერმინის რანგამდე, რადგან ის არ ნიშნავს რაიმე განსაკუთრებულ „ლინგვისტიკას“, არამედ მხოლოდ ახალ მიმართულებას, რომელიც ორიენტირებულია ენის კვლევის მეთოდების გაუმჯობესებაზე, სიზუსტისა და სანდოობის გაზრდაზე. . ლინგვისტიკა იყენებს როგორც რაოდენობრივ (ალგებრულ) ისე არარაოდენობრივ მეთოდებს, რაც მას აახლოებს მათემატიკურ ლოგიკასთან და, შესაბამისად, ფილოსოფიასთან და ფსიქოლოგიასთანაც კი. შლეგელმაც კი აღნიშნა ენისა და ცნობიერების ურთიერთქმედება, ხოლო ფერდინანდ დე სოსიურმა, მეოცე საუკუნის დასაწყისის გამოჩენილმა ლინგვისტმა (ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების განვითარებაზე მის გავლენის შესახებ მოგვიანებით გეტყვით), ენის სტრუქტურა მის კუთვნილებას დაუკავშირა. ხალხს. თანამედროვე მკვლევარი ლ. პერლოვსკი უფრო შორს მიდის და ასხვავებს ენის რაოდენობრივ მახასიათებლებს (მაგალითად, სქესთა რაოდენობა, შემთხვევები) ეროვნული მენტალიტეტის თავისებურებებთან (დაწვრილებით ამის შესახებ 2.2 ნაწილში, „სტატისტიკური მეთოდები ენათმეცნიერებაში“).

მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება მრავალმხრივი თემაა და ჩემს ნაშრომში არ შევჩერდები ყველაფერზე, არამედ, პირველ რიგში, მის გამოყენებით ასპექტებზე.

თავი Iმათემატიკური მეთოდების გამოყენების ისტორია ენათმეცნიერებაში

1.1 სტრუქტურული ლინგვისტიკის ფორმირებაXIX - XX საუკუნეების მიჯნაზე

ენის მათემატიკური აღწერა ემყარება ენის, როგორც მექანიზმის იდეას, რომელიც მეოცე საუკუნის დასაწყისის ცნობილ შვეიცარიელ ენათმეცნიერს ფერდინანდ დე სოსიურს უბრუნდება.

მისი კონცეფციის საწყისი რგოლია ენის თეორია, როგორც სისტემა, რომელიც შედგება სამი ნაწილისაგან (თავად ენაა ენა, მეტყველება - პაროლიდა მეტყველების აქტივობა - ენა), რომელშიც თითოეული სიტყვა (სისტემის წევრი) განიხილება არა თავისთავად, არამედ სხვა წევრებთან კავშირში. როგორც კიდევ ერთმა გამოჩენილმა ენათმეცნიერმა, დანიელმა ლუი ჰჯელმსლევმა, მოგვიანებით აღნიშნა, სოსირი „პირველმა მოითხოვა ენისადმი სტრუქტურული მიდგომა, ანუ ენის მეცნიერული აღწერა ერთეულებს შორის ურთიერთობის ჩაწერით“.

ენის, როგორც იერარქიული სტრუქტურის გაგებით, სოსიურმა პირველმა წამოაყენა ენობრივი ერთეულების ღირებულებისა და მნიშვნელობის პრობლემა. ცალკეული ფენომენები და მოვლენები (ვთქვათ, ცალკეული ინდოევროპული სიტყვების წარმოშობის ისტორია) უნდა იქნას შესწავლილი არა თავისთავად, არამედ სისტემაში, რომელშიც ისინი დაკავშირებულია მსგავს კომპონენტებთან.

სოსიურის ენის სტრუქტურულ ერთეულად განიხილებოდა სიტყვა, „ნიშანი“, რომელშიც ბგერა და მნიშვნელობა იყო შერწყმული. არცერთი ეს ელემენტი არ არსებობს ერთმანეთის გარეშე: მაშასადამე, მშობლიურ ენას ესმის პოლისემანტიკური სიტყვის მნიშვნელობის სხვადასხვა ელფერი, როგორც ცალკეული ელემენტი სტრუქტურულ მთლიანობაში, ენაში.

ამგვარად, ფ. დე სოსირის თეორიაში შეიძლება დავინახოთ ლინგვისტიკის ურთიერთქმედება, ერთი მხრივ, სოციოლოგიასა და სოციალურ ფსიქოლოგიასთან (აღსანიშნავია, რომ ამავე დროს ჰუსერლის ფენომენოლოგია, ფროიდის ფსიქოანალიზი, აინშტაინის ფარდობითობის თეორია იყო. ვითარდებოდა ექსპერიმენტები ფორმასა და შინაარსზე ლიტერატურაში, მუსიკასა და სახვითი ხელოვნებაში), მეორე მხრივ კი მათემატიკაში (სისტემურობის ცნება შეესაბამება ენის ალგებრულ კონცეფციას). ასეთმა კონცეფციამ შეცვალა ლინგვისტური ინტერპრეტაციის კონცეფცია, როგორც ასეთი: ფენომენების ინტერპრეტაცია დაიწყო არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან, არამედ აწმყოსთან და მომავალთან მიმართებაში. ინტერპრეტაციამ შეწყვიტა ადამიანის განზრახვებისაგან დამოუკიდებელი (მიუხედავად იმისა, რომ განზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, „არაცნობიერი“ ამ სიტყვის ფროიდისეული გაგებით).

ენობრივი მექანიზმის ფუნქციონირება ვლინდება მშობლიური მეტყველების მეტყველების აქტივობით. მეტყველების შედეგია ეგრეთ წოდებული „სწორი ტექსტები“ - მეტყველების ერთეულების თანმიმდევრობა, რომელიც ემორჩილება გარკვეულ შაბლონებს, რომელთაგან ბევრი მათემატიკური აღწერის საშუალებას იძლევა. სინტაქსური სტრუქტურის აღწერის გზების თეორია ეხება სწორი ტექსტების (პირველ რიგში წინადადებების) მათემატიკური აღწერის მეთოდების შესწავლას. ასეთ სტრუქტურაში ენობრივი ანალოგიები განისაზღვრება არა მათი თანდაყოლილი თვისებების, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) მიმართებების დახმარებით.

დასავლეთში სოსიურის იდეებს ავითარებენ დიდი შვეიცარიელი ენათმეცნიერის ახალგაზრდა თანამედროვეები: დანიაში - ჩემ მიერ უკვე ნახსენები ლ. ჰელმსლევი, რომელმაც დასაბამი მისცა ენის ალგებრულ თეორიას თავის ნაშრომში "ლინგვისტური თეორიის საფუძვლები", ქ. აშშ - ე. საპირი, ლ. ბლუმფილდი, კ. ჰარისი, ჩეხეთში - რუსი ემიგრანტი მეცნიერი ნ. ტრუბეცკოი.

ენის შესწავლის სტატისტიკურ კანონზომიერებებს ამუშავებდა სხვა არავინ, თუ არა გენეტიკის ფუძემდებელი გეორგ მენდელი. მხოლოდ 1968 წელს ფილოლოგებმა აღმოაჩინეს, რომ სიცოცხლის ბოლო წლებში იგი გატაცებული იყო ლინგვისტური ფენომენების მათემატიკის მეთოდების შესწავლით. მენდელმა ეს მეთოდი ლინგვისტიკაში ბიოლოგიიდან შემოიტანა; 1990-იან წლებში მხოლოდ ყველაზე გაბედულმა ლინგვისტებმა და ბიოლოგებმა განაცხადეს ასეთი ანალიზის მიზანშეწონილობა. მონასტრის არქივში წმ. ტომასი ბრნოში, რომლის აბატი იყო მენდელი, ნაპოვნი იქნა ფურცლები გვარების სვეტებით, რომლებიც ბოლოვდებოდა "mann", "bauer", "mayer" და რამდენიმე წილადებითა და გამოთვლებით. იმისათვის, რომ აღმოაჩინოს გვარების წარმოშობის ფორმალური კანონები, მენდელი აკეთებს რთულ გამოთვლებს, რომლებშიც იგი ითვალისწინებს გერმანულ ენაში ხმოვანთა და თანხმოვანთა რაოდენობას, მის მიერ განხილული სიტყვების მთლიან რაოდენობას, გვარების რაოდენობას. და ა.შ.

ჩვენს ქვეყანაში სტრუქტურულმა ლინგვისტიკამ განვითარება დაიწყო დაახლოებით იმავე დროს, როგორც დასავლეთში - მე-19-20 საუკუნეების მიჯნაზე. ფ. დე სოსურთან ერთად, ენის, როგორც სისტემის კონცეფცია მათ ნაშრომებში შეიმუშავეს ყაზანის უნივერსიტეტის პროფესორებმა F.F. ფორტუნატოვი და ი.ა. ბოდუენ დე კურტენე. ეს უკანასკნელი დიდი ხნის განმავლობაში მიმოწერა იყო დე სოსურთან, შესაბამისად, ჟენევისა და ყაზანის ენათმეცნიერების სკოლები თანამშრომლობდნენ ერთმანეთთან. თუ სოსიურს შეიძლება ეწოდოს ლინგვისტიკაში „ზუსტი“ მეთოდების იდეოლოგი, მაშინ ბოდუენ დე კურტენემ ჩაუყარა პრაქტიკული საფუძველი მათ გამოყენებას. ის იყო პირველი, ვინც გამოყო ლინგვისტიკა (როგორც ზუსტიმეცნიერება, რომელიც იყენებს სტატისტიკურ მეთოდებს და ფუნქციონალურ დამოკიდებულებას) ფილოლოგიიდან (ჰუმანიტარული დისციპლინების საზოგადოება, რომელიც სწავლობს სულიერ კულტურას ენისა და მეტყველების საშუალებით). თავად მეცნიერს სჯეროდა, რომ "ლინგვისტიკა შეიძლება გამოადგეს უახლოეს მომავალში, მხოლოდ ფილოლოგიასთან და ლიტერატურის ისტორიასთან სავალდებულო კავშირისგან განთავისუფლებული". ფონოლოგია გახდა ლინგვისტიკაში მათემატიკური მეთოდების დანერგვის "სატესტო ადგილი" - ბგერები, როგორც ენობრივი სისტემის "ატომები", რომლებსაც აქვთ შეზღუდული რაოდენობის ადვილად გაზომვადი თვისებები, იყო ყველაზე მოსახერხებელი მასალა აღწერის ფორმალური, მკაცრი მეთოდებისთვის. ფონოლოგია უარყოფს ბგერაში მნიშვნელობის არსებობას, ამიტომ კვლევებში აღმოიფხვრა „ადამიანის“ ფაქტორი. ამ გაგებით, ფონემები ფიზიკურ ან ბიოლოგიურ ობიექტებს ჰგავს.

ფონემები, როგორც აღქმისთვის მისაღები უმცირესი ენობრივი ელემენტები, წარმოადგენს ცალკე სფეროს, ცალკეულ „ფენომენოლოგიურ რეალობას“. მაგალითად, ინგლისურში ბგერა „t“ შეიძლება სხვაგვარად გამოითქვას, მაგრამ ყველა შემთხვევაში, ვინც ინგლისურად ლაპარაკობს, მას „t“-ად აღიქვამს. მთავარია, რომ ფონემა შეასრულოს თავისი მთავარი - შინაარსიანი - ფუნქცია. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ერთი ბგერის ჯიშები შეიძლება შეესაბამებოდეს სხვა ფონემებს მეორეში; მაგალითად, "l" და "r" ინგლისურად განსხვავებულია, ხოლო სხვა ენებში ისინი ერთი და იგივე ფონემის ჯიშებია (როგორც ინგლისური "t", გამოითქმის მისწრაფებით ან მის გარეშე). ნებისმიერი ბუნებრივი ენის უზარმაზარი ლექსიკა არის ფონემების გაცილებით მცირე რაოდენობის კომბინაციების ერთობლიობა. ინგლისურში, მაგალითად, მხოლოდ 40 ფონემა გამოიყენება მილიონი სიტყვის წარმოთქმისა და დასაწერად.

ენის ბგერები არის სისტემატურად ორგანიზებული მახასიათებლების ნაკრები. 1920-1930-იან წლებში, სოსიურის შემდეგ, იაკობსონმა და ნ. ეს თვისებები ემყარება მეტყველების ორგანოების სტრუქტურას - ენას, კბილებს, ხმის იოგებს. მაგალითად, ინგლისურში განსხვავება "t"-სა და "d"-ს შორის არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური სიმების დაძაბულობა) და ხმის დონე, რომელიც განასხვავებს ერთ ფონემას მეორისგან. ამრიგად, ფონოლოგია შეიძლება მივიჩნიოთ სოსიურის მიერ აღწერილი ზოგადი ენის წესის ნიმუშად: „ენაში მხოლოდ განსხვავებებია“. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ეს არ არის: განსხვავება ჩვეულებრივ გულისხმობს ზუსტ პირობებს, რომელთა შორისაც ის მდებარეობს; მაგრამ ენაში არის მხოლოდ განსხვავებები ზუსტი პირობების გარეშე. განვიხილავთ თუ არა „აღნიშვნას“ თუ „აღნიშვნას“ - ენაში არ არის არც ცნებები და არც ბგერები, რომლებიც ენობრივი სისტემის განვითარებამდე იარსებებდა.

ამრიგად, სოსურურ ენათმეცნიერებაში შესწავლილი ფენომენი გაგებულია, როგორც ენის შედარებისა და დაპირისპირებების ერთობლიობა. ენა არის სიტყვების მნიშვნელობის გამოხატულებაც და კომუნიკაციის საშუალებაც და ეს ორი ფუნქცია არასოდეს ემთხვევა ერთმანეთს. ჩვენ შეგვიძლია შევამჩნიოთ ფორმისა და შინაარსის მონაცვლეობა: ენობრივი კონტრასტები განსაზღვრავენ მის სტრუქტურულ ერთეულებს და ეს ერთეულები ურთიერთქმედებენ გარკვეული შინაარსიანი შინაარსის შესაქმნელად. ვინაიდან ენის ელემენტები შემთხვევითია, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება იყოს საფუძველი. ეს ნიშნავს, რომ ენაში განმასხვავებელი ნიშნები ქმნიან ფონეტიკურ კონტრასტს გაგების სხვადასხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია მორფემებად, მორფემები - სიტყვებად, სიტყვები - წინადადებებად და ა.შ. ნებისმიერ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, სიტყვა, წინადადება და ა.შ. უფრო მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი.

სოსურმა შემოგვთავაზა მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერების იდეა, ლინგვისტიკისგან განცალკევებული, რომელიც სწავლობს ნიშნების როლს საზოგადოებაში. სოსიურმა ამ მეცნიერებას სემიოლოგია უწოდა (ბერძნულიდან "semeion" - ნიშანი). სემიოტიკის "მეცნიერებამ", რომელიც განვითარდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-იან და 1930-იან წლებში და პარიზში 1950-იან და 1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ამ სტრუქტურების დახმარებით შედგენილ (ან ჩამოყალიბებულ) ლიტერატურულ აღმოჩენებად. გარდა ამისა, თავისი კარიერის წყვდიადში, ზოგად ლინგვისტიკის კურსის პარალელურად, სოსიური ეწეოდა გვიანდელი რომაული პოეზიის „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ შედგენილი ანაგრამები. ეს მეთოდი მრავალმხრივ იყო რაციონალიზმის საპირისპირო ენობრივ ანალიზში: ეს იყო მცდელობა სისტემაში შეესწავლა ენაში „ალბათობის“ პრობლემა. ასეთი კვლევა ხელს უწყობს ალბათობის „რეალურ მხარეზე“ ფოკუსირებას; „საკვანძო სიტყვა“, რომლისთვისაც სოსიური ანაგრამას ეძებს, ჟან სტარობინსკის აზრით, „პოეტის იარაღია და არა პოემის სიცოცხლის წყარო“. ლექსი ემსახურება საკვანძო სიტყვის ბგერების შეცვლას. სტარობინსკის აზრით, ამ ანალიზში „სოსირი არ უღრმავდება ფარული მნიშვნელობების ძიებას“. პირიქით, მის შემოქმედებაში შესამჩნევია ცნობიერებასთან დაკავშირებული კითხვების თავიდან აცილების სურვილი: „რადგან პოეზია გამოხატულია არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ იმითაც, რასაც ეს სიტყვები წარმოშობს, ის სცილდება ცნობიერების კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ენის კანონები“ (იხ. . დანართი 1).

სოსიურის მცდელობა, შეისწავლოს საკუთარი სახელები გვიან რომაულ პოეზიაში, ხაზს უსვამს მისი ლინგვისტური ანალიზის ერთ-ერთ კომპონენტს - ნიშნების თვითნებურ ბუნებას, ასევე სოსიურის ლინგვისტიკის ფორმალურ არსს, რაც გამორიცხავს მნიშვნელობის გაანალიზების შესაძლებლობას. ტოდოროვი ასკვნის, რომ დღეს სოსიურის ნამუშევრები, როგორც ჩანს, უკიდურესად თანმიმდევრულია იმ ფენომენის სიმბოლოების შესწავლის მიმართ, რომლებსაც მკაფიოდ განსაზღვრული მნიშვნელობა აქვთ [დანართი 1]. ანაგრამების შესწავლისას სოსირი ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორებას, მაგრამ არა წინა ვარიანტებს. . . . Nibelungenlied-ის შესწავლისას, ის განსაზღვრავს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაკუთვნოს ისინი მცდარ წაკითხვებს: თუ ისინი უნებლიეა, მაშინ სიმბოლოები არ არსებობს. ის ხომ ზოგად ლინგვისტიკის შესახებ თავის ნაშრომებში ვარაუდობს სემიოლოგიის არსებობის შესახებ, რომელიც აღწერს არა მარტო ენობრივ ნიშნებს; მაგრამ ეს ვარაუდი შემოიფარგლება იმით, რომ სემიოლოგიას შეუძლია მხოლოდ შემთხვევითი, თვითნებური ნიშნების აღწერა.

თუ ეს მართლაც ასეა, მხოლოდ იმიტომ, რომ მას „განზრახვა“ ობიექტის გარეშე ვერ წარმოედგინა; მან ბოლომდე ვერ გადალახა უფსკრული ფორმასა და შინაარსს შორის - მის ნაწერებში ეს კითხვის ნიშნად იქცა. სამაგიეროდ, მან მიმართა „ენობრივ ლეგიტიმაციას“. ერთის მხრივ, ისტორიასა და სუბიექტურ ვარაუდებზე დაფუძნებულ მეცხრამეტე საუკუნის ცნებებს და ამ ცნებებზე დაფუძნებული შემთხვევითი ინტერპრეტაციის მეთოდებს და, მეორე მხრივ, სტრუქტურალისტურ ცნებებს შორის, რომლებიც შლის ფორმასა და შინაარსს (სუბიექტსა და ობიექტს) წინააღმდეგობას. მნიშვნელობა და წარმოშობა სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი - ფერდინანდ დე სოსიურის თხზულება ლინგვისტიკისა და სემიოტიკის შესახებ გარდამტეხ წერტილს აღნიშნავს ენასა და კულტურაში მნიშვნელობების შესწავლაში.

რუსი მეცნიერები ასევე იყვნენ წარმოდგენილი ლინგვისტთა პირველ საერთაშორისო კონგრესზე ჰააგაში 1928 წელს. ს. კარცევსკიმ, რ. იაკობსონმა და ნ. ტრუბეცკოიმ გააკეთეს მოხსენება, სადაც შეისწავლეს ენის იერარქიული სტრუქტურა - გასული საუკუნის დასაწყისის ყველაზე თანამედროვე იდეების სულისკვეთებით. იაკობსონმა თავის თხზულებებში განავითარა სოსიურის იდეები, რომ ენის ძირითადი ელემენტები უნდა იქნას შესწავლილი, უპირველეს ყოვლისა, მათ ფუნქციებთან დაკავშირებით და არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან.

სამწუხაროდ, 1924 წელს სტალინის ხელისუფლებაში მოსვლის შემდეგ რუსული ენათმეცნიერება, ისევე როგორც მრავალი სხვა მეცნიერება, უკან იხევს. ბევრი ნიჭიერი მეცნიერი იძულებული გახდა ემიგრაციაში წასულიყო, გააძევეს ქვეყნიდან ან დაიღუპნენ ბანაკებში. მხოლოდ 1950-იანი წლების შუა ხანებიდან გახდა შესაძლებელი თეორიების გარკვეული პლურალიზმი - ამის შესახებ უფრო მეტი განყოფილებაში 1.2.

1.2 მათემატიკური მეთოდების გამოყენება ენათმეცნიერებაში მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში.

მეოცე საუკუნის შუა წლებში ჩამოყალიბდა ოთხი მსოფლიო ლინგვისტური სკოლა, რომელთაგან თითოეული გარკვეული „ზუსტი“ მეთოდის წინაპარი აღმოჩნდა. ლენინგრადის ფონოლოგიური სკოლა(მისი წინაპარი იყო ბოდუინ დე კურტენა L.V. Shcherba-ს სტუდენტი) გამოიყენა ფსიქოლინგვისტური ექსპერიმენტი, რომელიც ეფუძნება მშობლიური მეტყველების ანალიზს, როგორც ფონემის სახით ბგერის განზოგადების მთავარ კრიტერიუმს.

Მეცნიერები პრაღის ლინგვისტური წრე, კერძოდ - მისი დამფუძნებელი ნ.ს. რუსეთიდან ემიგრაციაში მყოფმა ტრუბეცკოიმ შეიმუშავა ოპოზიციების თეორია - ენის სემანტიკური სტრუქტურა მათ აღწერეს, როგორც ოპოზიციურად აგებული სემანტიკური ერთეულების ერთობლიობა - სემ. ეს თეორია გამოიყენებოდა არა მხოლოდ ენის, არამედ მხატვრული კულტურის შესწავლაშიც.

იდეოლოგები ამერიკული დესკრიპტივიზმიიყვნენ ლინგვისტები L. Bloomfield და E. Sapir. დესკრიპტივისტებს ენა წარუდგინეს, როგორც სამეტყველო განცხადებების ერთობლიობა, რაც მათი შესწავლის მთავარი ობიექტი იყო. მათი ყურადღება გამახვილდა ტექსტების მეცნიერული აღწერის (აქედან სახელწოდება) წესებზე: მათი ელემენტების ორგანიზების, მოწყობისა და კლასიფიკაციის შესწავლაზე. ფონოლოგიისა და მორფოლოგიის სფეროში ანალიტიკური პროცედურების ფორმალიზებამ (სხვადასხვა დონეზე ენის შესწავლის პრინციპების შემუშავება, დისტრიბუციული ანალიზი, პირდაპირი შემადგენლობის მეთოდი და ა.შ.) განაპირობა ლინგვისტური მოდელირების ზოგადი კითხვების ჩამოყალიბება. ენის შინაარსის გეგმისადმი უყურადღებობა, ისევე როგორც ენის პარადიგმატური მხარე, არ აძლევდა საშუალებას დესკრიპტივისტებს ენა საკმარისად სრულად განემარტათ, როგორც სისტემა.

1960-იან წლებში განვითარდა ფორმალური გრამატიკის თეორია, რომელიც წარმოიშვა ძირითადად ამერიკელი ფილოსოფოსისა და ენათმეცნიერის ნ.ჩომსკის შემოქმედებით. იგი სამართლიანად ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე ცნობილ თანამედროვე მეცნიერად და საზოგადო მოღვაწედ, მას ეძღვნება მრავალი სტატია, მონოგრაფია და თუნდაც სრულმეტრაჟიანი დოკუმენტური ფილმი. ჩომსკის მიერ გამოგონილი სინტაქსური სტრუქტურის აღწერის ფუნდამენტურად ახალი ხერხის სახელით - გენერაციული (გენერაციული) გრამატიკა - ეწოდა ლინგვისტიკაში შესაბამისი ტენდენცია. გენერატივიზმი.

ჩომსკი, რუსეთიდან ემიგრანტების შთამომავალი, სწავლობდა ლინგვისტიკას, მათემატიკას და ფილოსოფიას პენსილვანიის უნივერსიტეტში 1945 წლიდან, მისი მასწავლებლის ზელიგ ჰარისის ძლიერი გავლენის ქვეშ - ჰარისის მსგავსად, ჩომსკი განიხილავდა და დღემდე თვლის თავის პოლიტიკურ შეხედულებებს ანარქიზმთან ახლოს (ის ჯერ კიდევ ცნობილია როგორც აშშ-ს არსებული პოლიტიკური სისტემის კრიტიკოსი და როგორც ანტიგლობალიზმის ერთ-ერთი სულიერი ლიდერი).

ჩომსკის პირველი ძირითადი სამეცნიერო ნაშრომი, სამაგისტრო ნაშრომი „თანამედროვე ებრაულის მორფოლოგია » (1951) გამოუქვეყნებელი დარჩა. ჩომსკიმ მიიღო დოქტორის ხარისხი პენსილვანიის უნივერსიტეტში 1955 წელს, მაგრამ მისი დისერტაციის საფუძველში ჩაწერილი კვლევების უმეტესი ნაწილი (სრულად გამოქვეყნდა მხოლოდ 1975 წელს, სახელწოდებით The Logical Structure of Linguistic Theory) და მის პირველ მონოგრაფიას სინტაქსური სტრუქტურები (1957, რუს. ტრანს. 1962), შესრულდა ჰარვარდის უნივერსიტეტში 1951-1955 წლებში. იმავე 1955 წელს მეცნიერი გადავიდა მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიურ ინსტიტუტში, სადაც 1962 წელს გახდა პროფესორი.

ჩომსკის თეორიამ განვითარების რამდენიმე ეტაპი გაიარა.

პირველ მონოგრაფიაში „სინტაქსური სტრუქტურები“ მეცნიერმა წარმოადგინა ენა, როგორც გრამატიკული საშუალებების სასრული ნაკრების გამოყენებით წინადადებათა უსასრულო ნაკრების წარმოქმნის მექანიზმი. ენობრივი თვისებების აღსაწერად მან შესთავაზა ღრმა (პირდაპირი აღქმისგან დამალული და რეკურსიული სისტემით წარმოქმნილი, ე.ი. შეიძლება განმეორებით გამოყენებადი წესები) და ზედაპირული (პირდაპირ აღქმული) გრამატიკული სტრუქტურების ცნებები, აგრეთვე ტრანსფორმაციები, რომლებიც აღწერს გადასვლას. ღრმა სტრუქტურებიდან ზედაპირამდე. რამდენიმე ზედაპირის სტრუქტურა შეიძლება შეესაბამებოდეს ერთ ღრმა სტრუქტურას (მაგალითად, პასიურ სტრუქტურას განკარგულებას ხელს აწერს პრეზიდენტიმიღებული იგივე ღრმა სტრუქტურიდან, როგორც აქტიური კონსტრუქცია პრეზიდენტი ხელს აწერს განკარგულებას) და პირიქით (ამგვარად, გაურკვევლობა დედას უყვარს ქალიშვილიაღწერილია, როგორც ზედაპირული სტრუქტურების დამთხვევის შედეგი, რომელიც უბრუნდება ორ განსხვავებულ ღრმა სტრუქტურებს, რომელთაგან ერთში დედას უყვარს ქალიშვილი, მეორეში კი ის, ვისაც ქალიშვილი უყვარს).

ჩომსკის სტანდარტულ თეორიად მიჩნეულია ჩომსკის წიგნში „სინტაქსის თეორიის ასპექტები“ ჩამოყალიბებული „ასპექტების“ მოდელი. ამ მოდელში, პირველად, ფორმალურ თეორიაში დაინერგა სემანტიკური ინტერპრეტაციის წესები, რაც ღრმა სტრუქტურებს მნიშვნელობას ანიჭებდა. ასპექტებში ლინგვისტური კომპეტენცია ეწინააღმდეგება ენის გამოყენებას (პერფორმანსი), მიღებულია ეგრეთ წოდებული Katz-Post ჰიპოთეზა ტრანსფორმაციის დროს მნიშვნელობის შენარჩუნების შესახებ, რასთან დაკავშირებითაც გამორიცხულია არჩევითი ტრანსფორმაციის კონცეფცია და აპარატი. შემოღებულია ლექსიკური თავსებადობის აღწერის სინტაქსური მახასიათებლები.

1970-იან წლებში ჩომსკი მუშაობდა კონტროლისა და სავალდებულო თეორიაზე (GB-თეორია - სიტყვებიდან მთავრობადა სავალდებულოა) უფრო ზოგადია, ვიდრე წინა. მასში მეცნიერმა მიატოვა სპეციფიკური წესები, რომლებიც აღწერს კონკრეტული ენების სინტაქსურ სტრუქტურებს. ყველა ტრანსფორმაცია შეიცვალა ერთი უნივერსალური მოძრაობის ტრანსფორმაციით. GB თეორიის ფარგლებში ასევე არის კერძო მოდულები, რომელთაგან თითოეული პასუხისმგებელია გრამატიკის საკუთარ ნაწილზე.

ახლახან, 1995 წელს, ჩომსკიმ წამოაყენა მინიმალისტური პროგრამა, სადაც ადამიანის ენა აღწერილია როგორც მანქანა ენა. ეს მხოლოდ პროგრამაა - არა მოდელი ან თეორია. მასში ჩომსკი განსაზღვრავს ადამიანის ენობრივი აპარატის ორ მთავარ ქვესისტემას: ლექსიკას და გამოთვლით სისტემას, ასევე ორ ინტერფეისს - ფონეტიკური და ლოგიკური.

ჩომსკის ფორმალური გრამატიკა კლასიკური გახდა არა მხოლოდ ბუნებრივი, არამედ ხელოვნური ენების აღწერისთვის - კერძოდ, პროგრამირების ენების. სტრუქტურული ლინგვისტიკის განვითარება მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში სამართლიანად შეიძლება ჩაითვალოს „ჩომსკის რევოლუციად“.

მოსკოვის ფონოლოგიური სკოლა, რომლის წარმომადგენლები იყვნენ ა.ა. რეფორმაცკი, ვ.ნ. სიდოროვი, პ.ს. კუზნეცოვი, ა.მ. სუხოტინი, რ.ი. ავანესოვმა მსგავსი თეორია გამოიყენა ფონეტიკის შესასწავლად. თანდათანობით, „ზუსტი“ მეთოდების გამოყენება იწყება არა მხოლოდ ფონეტიკის, არამედ სინტაქსის მიმართაც. როგორც ენათმეცნიერები, ასევე მათემატიკოსები, აქაც და საზღვარგარეთაც, იწყებენ ენის სტრუქტურის შესწავლას. 1950-60-იან წლებში სსრკ-ში დაიწყო მათემატიკისა და ლინგვისტიკის ურთიერთქმედების ახალი ეტაპი, რომელიც დაკავშირებულია მანქანური თარგმანის სისტემების განვითარებასთან.

ჩვენს ქვეყანაში ამ სამუშაოების დაწყების იმპულსი იყო პირველი განვითარება მანქანური თარგმანის სფეროში შეერთებულ შტატებში (თუმცა პ.პ. სმირნოვ-ტროიანსკის პირველი მექანიზებული მთარგმნელობითი მოწყობილობა გამოიგონეს სსრკ-ში ჯერ კიდევ 1933 წელს, ის იყო პრიმიტიული. , არ გავრცელებულა). 1947 წელს A. Butt-მა და D. Britten-მა შეიმუშავეს კოდი სიტყვა-სიტყვით თარგმნისთვის კომპიუტერის გამოყენებით; ერთი წლის შემდეგ R. Richens-მა შემოგვთავაზა მანქანური თარგმანის სიტყვების ფუძეებად და დაბოლოებათა დაყოფის წესი. ეს წლები სრულიად განსხვავდებოდა დღევანდელისგან. ეს იყო ძალიან დიდი და ძვირადღირებული მანქანები, რომლებიც იკავებდნენ მთელ ოთახებს და საჭიროებდნენ ინჟინრების, ოპერატორების და პროგრამისტების დიდ პერსონალს მათ შესანარჩუნებლად. ძირითადად, ეს კომპიუტერები გამოიყენებოდა მათემატიკური გამოთვლების განსახორციელებლად სამხედრო დაწესებულებების საჭიროებებისთვის - მათემატიკაში, ფიზიკასა და ტექნოლოგიაში ახალი, უპირველეს ყოვლისა, სამხედრო საქმეებს ემსახურებოდა. ადრეულ ეტაპზე დეპუტატის განვითარებას აქტიურად უჭერდნენ მხარს სამხედროები, ამ ყველაფრით (ცივი ომის პირობებში), რუსეთ-ინგლისური მიმართულება განვითარდა აშშ-ში, ინგლისურ-რუსული მიმართულება სსრკ-ში.

1954 წლის იანვარში მასაჩუსეტსის ტექნიკურ უნივერსიტეტში ჩატარდა "ჯორჯთაუნის ექსპერიმენტი" - რუსულიდან ინგლისურად თარგმანის პირველი საჯარო დემონსტრირება IBM-701 მანქანაზე. ექსპერიმენტის წარმატებით გავლის შესახებ შეტყობინების რეზიუმე, რომელიც გააკეთა D.Yu. პანოვი, გამოჩნდა RJ "მათემატიკაში", 1954, No10: "თარგმანი ერთი ენიდან მეორეზე მანქანით: მოხსენება პირველი წარმატებული ტესტის შესახებ".

დ.იუ.პანოვმა (იმ დროს სამეცნიერო ინფორმაციის ინსტიტუტის დირექტორმა - INI, მოგვიანებით VINITI) მიიპყრო ი.კ.ბელსკაია, რომელიც მოგვიანებით ხელმძღვანელობდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ზუსტი მათემატიკისა და კომპიუტერული ინჟინერიის ინსტიტუტის მანქანათმთარგმნელ ჯგუფს. მანქანურ თარგმანზე მუშაობა. 1955 წლის ბოლოს, BESM აპარატის დახმარებით ინგლისურიდან რუსულად თარგმნის პირველი გამოცდილება თარიღდება. BESM-ის პროგრამები შეადგინა N.P. ტრიფონოვი და ლ.ნ. კოროლევი, რომლის სადოქტორო დისერტაცია მიეძღვნა მანქანური თარგმანის ლექსიკონების აგების მეთოდებს.

პარალელურად, მანქანურ თარგმანზე მუშაობა მიმდინარეობდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის მათემატიკის ინსტიტუტის გამოყენებითი მათემატიკის განყოფილებაში (ამჟამად რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის M.V. Keldysh გამოყენებითი მათემატიკის ინსტიტუტი). მათემატიკოს ა.ა.-ს ინიციატივით. ლიაპუნოვი. მან ჩართო ო.ს. კულაგინი და მისი სტუდენტები თ.დ. ვენცელი და ნ.ნ. რიკო. ლიაპუნოვისა და კულაგინას იდეები ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისთვის ტექნოლოგიის გამოყენების შესაძლებლობის შესახებ გამოქვეყნდა ჟურნალში Nature, 1955, No8. 1955 წლის ბოლოდან თ.ნ. მოლოშნაია, რომელმაც შემდეგ დაიწყო დამოუკიდებელი მუშაობა ინგლისურ-რუსული თარგმანის ალგორითმზე.

რ.ფრუმკინა, რომელიც იმ დროს ესპანურიდან თარგმნის ალგორითმით იყო დაკავებული, იხსენებს, რომ მუშაობის ამ ეტაპზე რთული იყო რაიმე თანმიმდევრული ნაბიჯების გადადგმა. ბევრად უფრო ხშირად მიწევდა ევრისტიკული გამოცდილების მიყოლა - ჩემი ან კოლეგები.

ამავდროულად, მანქანური თარგმანის სისტემების პირველი თაობა ძალიან არასრულყოფილი იყო. ყველა მათგანი ეყრდნობოდა თანმიმდევრული თარგმანის ალგორითმებს „სიტყვა-სიტყვით“, „ფრაზა-ფრაზით“ - სიტყვებსა და წინადადებებს შორის სემანტიკური კავშირები არანაირად არ იყო გათვალისწინებული. მაგალითად, წინადადებებია: ჯონი თავის სათამაშო ყუთს ეძებდა.ბოლოს მან იპოვა. ყუთი კალამში იყო.იოანე ძალიან ბედნიერი იყო. (ჯონი ეძებდა თავის სათამაშო ყუთს. ბოლოს იპოვა. ყუთი მოედანზე იყო. ჯონი ძალიან ბედნიერი იყო). „კალამი“ ამ კონტექსტში არ არის „კალამი“ (წერის ხელსაწყო), არამედ „სათამაშო“ ( სათამაშო კალამი). სინონიმების, ანტონიმების და ხატოვანი მნიშვნელობების ცოდნა რთულია კომპიუტერში შესვლა. პერსპექტიული მიმართულება იყო კომპიუტერული სისტემების განვითარება, რომელიც ორიენტირებულია ადამიანთა მთარგმნელის გამოყენებაზე.

დროთა განმავლობაში პირდაპირი მთარგმნელობითი სისტემები შეიცვალა T-სისტემებით (ინგლისური სიტყვიდან "transfer" - ტრანსფორმაცია), რომლებშიც თარგმანი განხორციელდა სინტაქსური სტრუქტურების დონეზე. T-სისტემების ალგორითმებმა გამოიყენეს მექანიზმი, რამაც შესაძლებელი გახადა სინტაქსური სტრუქტურის აგება შეყვანილი წინადადების ენის გრამატიკული წესების მიხედვით (ისევე, როგორც უცხო ენას ასწავლიან საშუალო სკოლაში), შემდეგ კი გამომავალი წინადადების სინთეზირება. სინტაქსური სტრუქტურის გარდაქმნით და ლექსიკონიდან საჭირო სიტყვების ჩანაცვლებით.

ლიაპუნოვმა თარგმანზე ისაუბრა ნათარგმნი ტექსტის მნიშვნელობის ამოღებით და სხვა ენაზე წარმოდგენით. მანქანური თარგმანის სისტემების აგების მიდგომა, რომელიც ეფუძნება შეყვანის წინადადების სემანტიკური წარმოდგენის მიღებას სემანტიკური ანალიზით და მიღებული წინადადების სინთეზით მიღებული სემანტიკური წარმოდგენის მიხედვით, კვლავ ყველაზე სრულყოფილად ითვლება. ასეთ სისტემებს I-სისტემები (სიტყვიდან „ინტერლინგუა“) ეწოდება. ამავდროულად, 50-იანი წლების ბოლოს და 60-იანი წლების დასაწყისში დასახული მათი შექმნის ამოცანა ჯერჯერობით ბოლომდე არ არის გადაწყვეტილი, მიუხედავად IFIP-ის საერთაშორისო ფედერაციის - მეცნიერთა მსოფლიო საზოგადოების ინფორმაციის დამუშავების სფეროში მცდელობისა. .

მეცნიერები ფიქრობდნენ, თუ როგორ უნდა ჩამოეყალიბებინათ და აეგოთ ტექსტებთან მუშაობის ალგორითმები, რა ლექსიკონები უნდა შევიდეს მანქანაში, რა ლინგვისტური შაბლონები უნდა იქნას გამოყენებული მანქანურ თარგმანში. ტრადიციულ ენათმეცნიერებას ასეთი წარმოდგენები არ გააჩნდა - არა მხოლოდ სემანტიკის, არამედ სინტაქსის თვალსაზრისითაც. იმ დროს არ არსებობდა სინტაქსური კონსტრუქციების სიები რომელიმე ენისთვის, არ იყო შესწავლილი მათი თავსებადობისა და ურთიერთშემცვლელობის პირობები, არ იყო შემუშავებული მცირე შემადგენელი ელემენტებიდან სინტაქსური სტრუქტურის დიდი ერთეულების აგების წესები.

მანქანური თარგმანის თეორიული საფუძვლების შექმნის აუცილებლობამ გამოიწვია მათემატიკური ლინგვისტიკის ჩამოყალიბება და განვითარება. ამ საკითხში წამყვანი როლი სსრკ-ში შეასრულეს მათემატიკოსებმა ა.ა. ლიაპუნოვი, ო.ს. კულაგინა, ვ.ა. უსპენსკი, ენათმეცნიერები ვ.იუ. როზენცვეიგი, პ.ს. კუზნეცოვი, რ.მ. ფრუმკინა, ა.ა. რეფორმაცკი, ი.ა. მელჩუკი, ვ.ვ. ივანოვი. კულაგინას დისერტაცია მიეძღვნა გრამატიკის ფორმალური თეორიის შესწავლას (აშშ-ში ნ. ხომსკისთან ერთად), კუზნეცოვმა წამოაყენა ლინგვისტიკის აქსიომატიზაციის ამოცანა, რომელიც მიდის ფ.ფ. ფორტუნატოვი.

1960 წლის 6 მაისს მიღებულ იქნა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდიუმის ბრძანებულება „ენის შესწავლის სტრუქტურული და მათემატიკური მეთოდების შემუშავების შესახებ“ და შეიქმნა შესაბამისი განყოფილებები ენათმეცნიერების ინსტიტუტსა და ინსტიტუტში. რუსული ენა. 1960 წლიდან ქვეყნის წამყვანმა ჰუმანიტარულმა უნივერსიტეტებმა - მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტი, ლენინრადი, ნოვოსიბირსკის უნივერსიტეტები, მოსკოვის უცხო ენების სახელმწიფო ინსტიტუტი - დაიწყეს პერსონალის მომზადება ტექსტის ავტომატური დამუშავების სფეროში.

ამავდროულად, ამ პერიოდის მანქანურ თარგმანზე სამუშაოები, სახელწოდებით „კლასიკური“, უფრო თეორიულ ინტერესს იწვევს, ვიდრე პრაქტიკულს. ეკონომიური მანქანური თარგმანის სისტემების შექმნა დაიწყო მხოლოდ გასული საუკუნის ოთხმოციან წლებში. ამის შესახებ მოგვიანებით ვისაუბრებ განყოფილებაში 2.1, მანქანური თარგმანი.

1960-70-იანი წლები მოიცავს ღრმა თეორიულ განვითარებას სიმრავლეების თეორიისა და მათემატიკური ლოგიკის მეთოდების გამოყენებით, როგორიცაა ველის თეორია და ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორია.

ლინგვისტიკაში დარგის თეორიის ავტორი იყო საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი და ენათმეცნიერი ვ.გ. ადმონი. მან თავდაპირველად თავისი თეორია გერმანული ენის საფუძველზე განავითარა. ადმონისთვის „ველის“ ცნება აღნიშნავს ენობრივი ელემენტების თვითნებურ, არაცარიელ ერთობლიობას (მაგალითად, „ლექსიკური ველი“, „სემანტიკური ველი“).

ველის სტრუქტურა ჰეტეროგენულია: იგი შედგება ბირთვისგან, რომლის ელემენტებს აქვთ ფუნქციების სრული ნაკრები, რომლებიც განსაზღვრავენ კომპლექტს, და პერიფერიისგან, რომლის ელემენტებს შეიძლება ჰქონდეს მოცემული სიმრავლის ორივე მახასიათებელი (არა ყველა) და მეზობლები. მე მოვიყვან მაგალითს ამ განცხადების საილუსტრაციოდ: მაგალითად, ინგლისურად, რთული სიტყვების ველი ("დღის-ოცნება" - "ოცნება" ძნელია განცალკევდეს ფრაზების ველისგან ("ცრემლიანი გაზი" - "ცრემლიანი გაზი") .

უკვე ზემოთ ნახსენები ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორია მჭიდრო კავშირშია ველის თეორიასთან. სსრკ-ში ლინგვისტებმა ვ.გ. ადმონი, ი.პ. ივანოვა, გ.გ. პოჩენცოვი, თუმცა მისი წინაპარი იყო ამერიკელი მათემატიკოსი ლ.ზადე, რომელმაც 1965 წელს გამოაქვეყნა სტატია „Fuzzy Logic“. ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორიის მათემატიკური დასაბუთების მიცემით, ზადემ განიხილა ისინი ენობრივი მასალის საფუძველზე.

ამ თეორიაში, ჩვენ ვსაუბრობთ არა იმდენად ელემენტების მიკუთვნებულობაზე მოცემულ კომპლექტზე (Aa), არამედ ამ წევრობის ხარისხზე (Aa), რადგან პერიფერიული ელემენტები შეიძლება მიეკუთვნებოდეს რამდენიმე ველს ამა თუ იმ ხარისხით. ზადე (ლოფტი-ზადე) აზერბაიჯანელი იყო, 12 წლამდე მას ჰქონდა პრაქტიკა ოთხ ენაზე - აზერბაიჯანული, რუსული, ინგლისური და სპარსული - და იყენებდა სამ სხვადასხვა ანბანს: კირილიცას, ლათინურს, არაბულს. როდესაც მეცნიერს ეკითხებიან, რა არის საერთო ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორიასა და ლინგვისტიკას შორის, ის არ უარყოფს ამ კავშირს, მაგრამ განმარტავს: „დარწმუნებული არ ვარ, რომ ამ ენების შესწავლამ დიდი გავლენა მოახდინა ჩემს აზროვნებაზე. თუ ეს ასე იყო, მაშინ მხოლოდ ქვეცნობიერად. ახალგაზრდობაში ზადე თეირანის პრესვიტერიანულ სკოლაში სწავლობდა, მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ კი ემიგრაციაში წავიდა შეერთებულ შტატებში. „საკითხავი ის არ არის, ვარ თუ არა ამერიკელი, რუსი, აზერბაიჯანელი თუ ვინმე სხვა“, - თქვა მან ერთ-ერთ საუბარში, „მე ჩამოყალიბებული ვარ ყველა ამ კულტურისა და ხალხის მიერ და თავს საკმაოდ კომფორტულად ვგრძნობ თითოეულ მათგანში“. ამ სიტყვებში არის რაღაც მსგავსი, რაც ახასიათებს ბუნდოვანი სიმრავლეების თეორიას - გადახვევა ცალსახა განმარტებებიდან და მკვეთრი კატეგორიებიდან.

ჩვენში 70-იან წლებში ითარგმნა და შეისწავლა მეოცე საუკუნის დასავლელი ენათმეცნიერების ნაშრომები. ი.ა. მელჩუკმა რუსულად თარგმნა ნ.ჩომსკის ნაწარმოებები. ᲖᲔ. სლუსარევა თავის წიგნში „ფ. დე სოსიურის თეორია თანამედროვე ლინგვისტიკის ფონზე“ სოსიურის სწავლების პოსტულატებს 70-იანი წლების ლინგვისტიკის აქტუალურ პრობლემებს უკავშირებს. შეინიშნება ლინგვისტიკის შემდგომი მათემატიზაციის ტენდენცია. ადგილობრივი წამყვანი უნივერსიტეტები ამზადებენ კადრებს სპეციალობაში „მათემატიკური (თეორიული, გამოყენებითი) ლინგვისტიკა“. ამავდროულად დასავლეთში მკვეთრი ნახტომია კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარება, რაც სულ უფრო მეტ ახალ ლინგვისტურ საფუძვლებს მოითხოვს.

1980-იან წლებში მეცნიერებათა აკადემიის აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტის პროფესორმა იუ.კ. ლეკომცევი, ლინგვისტიკის ენის ანალიზის დროს, სქემების, ცხრილების და სხვა ტიპის აღნიშვნების ანალიზით, რომლებიც გამოიყენება ლინგვისტურ აღწერილობებში, ამ მიზნებისათვის შესაფერის მათემატიკურ სისტემებს მიიჩნევს (ძირითადად მატრიცული ალგებრის სისტემები).

ამრიგად, მთელი მეოცე საუკუნის განმავლობაში, იყო ზუსტი და ჰუმანიტარული მეცნიერებების დაახლოება. მათემატიკის ურთიერთქმედება ლინგვისტიკასთან სულ უფრო მეტ პრაქტიკულ გამოყენებას პოულობდა. ამის შესახებ მეტი მომდევნო თავში.

თავი 2. ლინგვისტიკაში მათემატიკის გამოყენების რჩეული მაგალითები

2.1 მანქანური თარგმანი

უნივერსალური მექანიზმის დახმარებით ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნის იდეა გაჩნდა რამდენიმე საუკუნით ადრე ამ სფეროში პირველი განვითარების დაწყებამდე - ჯერ კიდევ 1649 წელს რენე დეკარტმა შემოგვთავაზა ენის იდეა, რომელშიც ექვივალენტური იდეები სხვადასხვა ენა გამოისახება ერთი სიმბოლოთი. ამ იდეის განხორციელების პირველი მცდელობები 1930-40-იან წლებში, თეორიული განვითარების დასაწყისი საუკუნის შუა ხანებში, თარგმანის სისტემების გაუმჯობესება ტექნოლოგიის დახმარებით 1970-80-იან წლებში, თარგმანის ტექნოლოგიის სწრაფი განვითარება ბოლო წლებში. ათწლეული - ეს არის მანქანური თარგმანის, როგორც ინდუსტრიის განვითარების ეტაპები. კომპიუტერული ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერება, სწორედ მანქანური თარგმანის ნაშრომებიდან გაიზარდა.

70-იანი წლების ბოლოს და 80-იანი წლების დასაწყისში კომპიუტერული ტექნოლოგიის განვითარებით, მკვლევარებმა საკუთარ თავს უფრო რეალისტური და ეკონომიური მიზნები დაუსახეს - მანქანა გახდა არა კონკურენტი (როგორც ადრე ვარაუდობდნენ), არამედ ადამიანის თარჯიმნის ასისტენტი. მანქანური თარგმანი წყვეტს ექსკლუზიურად სამხედრო ამოცანების შესრულებას (ყველა საბჭოთა და ამერიკული გამოგონება და კვლევა, რომელიც ძირითადად რუსულ და ინგლისურ ენაზე იყო ორიენტირებული, ამა თუ იმ გზით წვლილი შეიტანა ცივ ომში). 1978 წელს, ბუნებრივი ენის სიტყვები გადაეცა არპას ურთიერთდაკავშირებულ ქსელში, ხოლო ექვსი წლის შემდეგ, პირველი მიკროკომპიუტერის მთარგმნელობითი პროგრამები გამოჩნდა შეერთებულ შტატებში.

70-იან წლებში ევროპის საზოგადოებების კომისია ყიდულობს Systran კომპიუტერის მთარგმნელის ინგლისურ-ფრანგულ ვერსიას, ასევე შეუკვეთავს ფრანგულ-ინგლისურ და იტალიურ-ინგლისურ ვერსიებს და რუსულიდან ინგლისურ თარგმანის სისტემას, რომელსაც აშშ-ს შეიარაღებული ძალები იყენებენ. ასე ჩაეყარა საფუძველი EUROTRA-ს პროექტს.

70-80-იან წლებში მანქანური თარგმანის აღორძინების შესახებ. შემდეგი ფაქტები მოწმობს: ევროპული საზოგადოებების კომისია (CEC) ყიდულობს Systran-ის ინგლისურ-ფრანგულ ვერსიას, ისევე როგორც რუსულიდან ინგლისურ ენაზე მთარგმნელობით სისტემას (ეს უკანასკნელი შეიქმნა ALPAC ანგარიშის შემდეგ და აგრძელებდა US Air-ის გამოყენებას. ძალები და NASA); გარდა ამისა, ცესკო ბრძანებს ფრანგულ-ინგლისური და იტალიურ-ინგლისური ვერსიების შემუშავებას. პარალელურად, იაპონიაში ხდება მანქანური თარგმანის საქმიანობის სწრაფი გაფართოება; აშშ-ში პანამერიკულ ჯანდაცვის ორგანიზაცია (PAHO) ბრძანებს ესპანურ-ინგლისური მიმართულების (SPANAM სისტემა) შემუშავებას; აშშ-ის საჰაერო ძალები აფინანსებენ მანქანური თარგმანის სისტემის შემუშავებას ოსტინის ტეხასის უნივერსიტეტის ლინგვისტური კვლევის ცენტრში; TAUM ჯგუფი კანადაში მნიშვნელოვან პროგრესს აღწევს მათი METEO (მეტეოროლოგიური თარგმანის) სისტემის შემუშავებაში. არაერთი პროექტი დაიწყო 70-80-იან წლებში. შემდგომში ჩამოყალიბდა სრულფასოვან კომერციულ სისტემებად.

1978-93 წლებში აშშ-ში მანქანური თარგმანის სფეროში კვლევებზე დაიხარჯა 20 მილიონი დოლარი, ევროპაში 70 მილიონი, იაპონიაში 200 მილიონი.

ერთ-ერთი ახალი განვითარებაა TM (თარგმანის მეხსიერება) ტექნოლოგია, რომელიც მუშაობს დაგროვების პრინციპით: თარგმანის პროცესში ინახება ორიგინალური სეგმენტი (წინადადება) და მისი თარგმანი, რის შედეგადაც იქმნება ლინგვისტური მონაცემთა ბაზა; თუ ახლად თარგმნილ ტექსტში იდენტური ან მსგავსი სეგმენტი გვხვდება, ის ნაჩვენებია თარგმანთან ერთად და პროცენტული თანხვედრის მითითება. შემდეგ მთარგმნელი იღებს გადაწყვეტილებას (თარგმანის რედაქტირება, უარყოფა ან მიღება), რომლის შედეგი ინახება სისტემაში, ამიტომ არ არის საჭირო ერთი და იგივე წინადადების ორჯერ თარგმნა. TM ტექნოლოგიაზე დაფუძნებული ცნობილი კომერციული სისტემა ამჟამად შემუშავებულია TRADOS სისტემის მიერ (დაარსდა 1984 წელს).

ამჟამად რამდენიმე ათეული კომპანია ავითარებს კომერციულ მანქანათმთარგმნელ სისტემებს, მათ შორის: Systran, IBM, L&H (Lernout & Hauspie), Transparent Language, Cross Language, Trident Software, Atril, Trados, Caterpillar Co., LingoWare; Ata Software; Linguistica b.v. ახლა თქვენ შეგიძლიათ ისარგებლოთ ავტომატური თარჯიმნების სერვისებით პირდაპირ ინტერნეტში: alphaWorks; PROMT-ის ონლაინ მთარგმნელი, LogoMedia.net, AltaVista-ს Babel Fish მთარგმნელობითი სამსახური; InfiniT.com; ინტერნეტის თარგმნა.

კომერციულად ეფექტური მთარგმნელობითი სისტემები ჩვენშიც 80-იანი წლების მეორე ნახევარში გამოჩნდა. გაფართოვდა მანქანური თარგმანის კონცეფცია (იგი დაიწყო „არაერთი ავტომატური და ავტომატიზირებული სისტემებისა და მოწყობილობების შექმნა, რომლებიც ავტომატურად ან ნახევრად ავტომატურად ასრულებენ თარგმანის მთელ ციკლს ან ინდივიდუალურ დავალებებს ადამიანთან დიალოგში“) და გაიზარდა სახელმწიფო ასიგნებები ამ ინდუსტრიის განვითარებისთვის.

რუსული, ინგლისური, გერმანული, ფრანგული და იაპონური გახდა შიდა მთარგმნელობითი სისტემების ძირითადი ენები. გაერთიანებულმა მთარგმნელობითმა ცენტრმა (VTsP) შეიმუშავა სისტემა ინგლისურიდან და გერმანულიდან რუსულად თარგმნისთვის EC-1035-ANRAP კომპიუტერის გამოყენებით. იგი შედგებოდა სამი ლექსიკონისგან - შეყვანილი ინგლისური და გერმანული და გამომავალი რუსული - ერთი პროგრამული უზრუნველყოფის ქვეშ. არსებობდა რამდენიმე შესაცვლელი სპეციალიზებული ლექსიკონი - კომპიუტერული ტექნოლოგიების, პროგრამირების, რადიოელექტრონულის, მანქანათმშენებლობის, სოფლის მეურნეობის, მეტალურგიის შესახებ. სისტემას შეეძლო იმუშაოს ორ რეჟიმში - ავტომატური და ინტერაქტიული, როდესაც ეკრანზე გამოჩნდება საწყისი ტექსტი და თარგმანი თითო ფრაზაზე, რომლის რედაქტირებაც ადამიანს შეეძლო. ტექსტის ANRAP-ზე თარგმნის სიჩქარე (აკრეფის დასაწყისიდან ბეჭდვის ბოლომდე) იყო დაახლოებით 100 გვერდი საათში.

1989 წელს შეიქმნა SPRINT ტიპის კომერციული მთარგმნელთა ოჯახი, რომელიც მუშაობდა რუსულ, ინგლისურ, გერმანულ და იაპონურ ენებზე. მათი მთავარი უპირატესობა იყო IBM PC-თან თავსებადობა - ამრიგად, შიდა მანქანური თარგმნის სისტემები მიაღწიეს ხარისხის საერთაშორისო დონეს. პარალელურად მუშავდება ფრანგულიდან რუსულზე ავტომატური თარგმნის სისტემა FRAP, რომელიც მოიცავს ტექსტის ანალიზის 4 ეტაპს: გრაფიკულ, მორფოლოგიურ, სინტაქსურ და სემანტიკურ. LGPI-ში მათ. ჰერცენის, მუშაობა მიმდინარეობდა ოთხენოვან (ინგლისური, ფრანგული, ესპანური, რუსული) SILOD-MP სისტემაზე (ინგლისურ-რუსული და ფრანკო-რუსული ლექსიკონები გამოიყენებოდა ინდუსტრიულ რეჟიმში.

ელექტროტექნიკის შესახებ ტექსტების სპეციალიზებული თარგმნისთვის არსებობდა ETAP-2 სისტემა. მასში შეტანილი ტექსტის ანალიზი განხორციელდა ორ დონეზე - მორფოლოგიურ და სინტაქსურ დონეზე. ETAP-2 ლექსიკონი შეიცავდა 4 ათასამდე ჩანაწერს; ტექსტის ტრანსფორმაციის ეტაპი - დაახლოებით 1000 წესი (96 ზოგადი, 342 პირადი, დანარჩენი ლექსიკონი). ყოველივე ეს უზრუნველყოფდა თარგმანის დამაკმაყოფილებელ ხარისხს (ვთქვათ, პატენტის სათაური „ოპტიკური ფაზური ქსელის მოწყობა და შეერთების მოწყობილობა, რომელსაც აქვს ასეთი განლაგება“ ითარგმნა როგორც „ოპტიკური ფაზის ქსელის მოწყობილობა და დამაკავშირებელი მოწყობილობა ასეთ მოწყობილობასთან“ - მიუხედავად იმისა. ტავტოლოგია, მნიშვნელობა შენარჩუნებულია).

მინსკის უცხო ენების პედაგოგიურ ინსტიტუტში, სიტყვათა ფორმებისა და ფრაზების ინგლისურ-რუსული ლექსიკონის საფუძველზე, გამოიგონეს სათაურების მანქანური თარგმნის სისტემა, მეცნიერებათა აკადემიის აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტში - თარგმნის სისტემა. იაპონურიდან რუსულად. პირველი ავტომატური ლექსიკისა და ტერმინოლოგიის სერვისი (SLOTHERM) გამოთვლისა და პროგრამირებისთვის, რომელიც შეიქმნა მოსკოვის ავტომატიზაციის სისტემების კვლევით ინსტიტუტში, შეიცავდა დაახლოებით 20000 ტერმინს განმარტებით ლექსიკონში და სპეციალურ ლექსიკონებს ლინგვისტური კვლევისთვის.

მანქანური თარგმანის სისტემები თანდათანობით დაიწყეს არა მხოლოდ მათი დანიშნულებისამებრ, არამედ როგორც ავტომატური სწავლის სისტემების მნიშვნელოვანი კომპონენტი (თარგმანის სწავლების, მართლწერის და გრამატიკული ცოდნის შესამოწმებლად).

90-იანებმა მოიტანა კომპიუტერების ბაზრის სწრაფი განვითარება (დესკტოპიდან ჯიბემდე) და საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ინტერნეტის ფართო გამოყენება (რომელიც უფრო საერთაშორისო და მრავალენოვანი ხდება). ამ ყველაფერმა მოითხოვა ავტომატური მთარგმნელობითი სისტემების შემდგომი განვითარება. 1990-იანი წლების დასაწყისიდან შიდა დეველოპერები ასევე შედიან PC სისტემების ბაზარზე.

1990 წლის ივლისში, რუსეთში პირველი კომერციული მანქანური თარგმანის სისტემა, სახელწოდებით PROMT (პროგრამერის მანქანური თარგმანი) წარმოდგენილი იყო PC ფორუმზე მოსკოვში. 1991 წელს ZAO [!!! 2014 წლის 05.05.2014 ფედერალური კანონი-99, ეს ფორმა ჩაანაცვლა არასაჯარო სააქციო საზოგადოება] "Proekt MT" და უკვე 1992 წელს კომპანია PROMT-მა გაიმარჯვა ნასას კონკურსში MP სისტემების მიწოდებისთვის (PROMT იყო ერთადერთი არაამერიკული კომპანია ამ კონკურსში). სისტემების მთელი ოჯახი ახალი სახელწოდებით STYLUS ინგლისური, გერმანული, ფრანგული, იტალიური და ესპანურიდან რუსულად და რუსულიდან ინგლისურად თარგმნისთვის, ხოლო 1993 წელს STYLUS-ზე დაყრდნობით შეიქმნა მსოფლიოში პირველი მანქანური თარგმანის სისტემა Windows-ისთვის. STYLUS 2.0. გამოვიდა Windows 3.X/95/NT-ისთვის, ხოლო 1995-1996 წლებში დაინერგა მანქანური თარგმნის სისტემების მესამე თაობა, სრულად 32-ბიტიანი STYLUS 3.0 Windows 95/NT-ისთვის, ამავდროულად, მთლიანად შემუშავდა. ახალი, მსოფლიოში პირველი რუსულ-გერმანული და რუსულ-ფრანგული ავტომატური თარგმანის სისტემები.

1997 წელს ხელი მოეწერა ხელშეკრულებას ფრანგულ კომპანია Softissimo-სთან მთარგმნელობითი სისტემების შექმნის შესახებ ფრანგულიდან გერმანულ და ინგლისურად და პირიქით, ხოლო ამ წლის დეკემბერში გამოვიდა მსოფლიოში პირველი გერმანულ-ფრანგული თარგმანის სისტემა. იმავე წელს, PROMT კომპანიამ გამოუშვა სისტემა, რომელიც განხორციელდა Gigant ტექნოლოგიის გამოყენებით, რომელიც მხარს უჭერს რამდენიმე ენობრივ მიმართულებას ერთ გარსში, ასევე სპეციალური თარჯიმანი ინტერნეტ WebTranSite-ზე მუშაობისთვის.

1998 წელს გამოიცა პროგრამების მთელი თანავარსკვლავედი ახალი სახელწოდებით PROMT 98. ერთი წლის შემდეგ PROMT გამოუშვა ორი ახალი პროდუქტი: უნიკალური პროგრამული პაკეტი ინტერნეტში მუშაობისთვის - PROMT ინტერნეტი და თარჯიმანი კორპორატიული ფოსტის სისტემებისთვის - PROMT Mail. მთარგმნელი. 1999 წლის ნოემბერში PROMT აღიარებულ იქნა ფრანგული ჟურნალის PC Expert-ის მიერ გამოცდილი მანქანური თარგმანის საუკეთესო სისტემად, რომელიც აჯობა კონკურენტებს 30 პროცენტით. ასევე შემუშავებულია სპეციალური სერვერული გადაწყვეტილებები კორპორატიული კლიენტებისთვის - კორპორატიული თარგმანის სერვერი PROMT Translation Server (PTS) და ინტერნეტ გადაწყვეტა PROMT Internet Translation Server (PITS). 2000 წელს PROMT-მა განაახლა პროგრამული პროდუქტების მთელი ხაზი MT სისტემების ახალი თაობის გამოშვებით: PROMT Translation Office 2000, PROMT Internet 2000 და Magic Gooddy 2000.

ონლაინ თარგმანი PROMT სისტემის მხარდაჭერით გამოიყენება მთელ რიგ საშინაო და უცხოურ საიტებზე: PROMT's Online Translator, InfiniT.com, Translate.Ru, Lycos და ა.შ., ასევე სხვადასხვა პროფილის დაწესებულებებში ბიზნეს დოკუმენტების თარგმნისთვის. სტატიები და წერილები (არსებობს მთარგმნელობითი სისტემები ჩაშენებული პირდაპირ Outlook Express-ში და ელ.ფოსტის სხვა კლიენტებში).

დღესდღეობით ჩნდება მანქანური თარგმანის ახალი ტექნოლოგიები, რომლებიც ეფუძნება ხელოვნური ინტელექტის სისტემების გამოყენებას და სტატისტიკურ მეთოდებს. ამ უკანასკნელის შესახებ - შემდეგ განყოფილებაში.

2.2 დამატებითიენის შესწავლის ძირითადი მეთოდები

თანამედროვე ენათმეცნიერებაში დიდი ყურადღება ეთმობა ლინგვისტური ფენომენების შესწავლას რაოდენობრივი მათემატიკის მეთოდების გამოყენებით. რაოდენობრივი მონაცემები ხშირად გვეხმარება შესასწავლი ფენომენების, მათი ადგილისა და როლის უფრო ღრმად გააზრებაში მონათესავე ფენომენთა სისტემაში. პასუხი კითხვაზე "რამდენად" ეხმარება პასუხის გაცემას კითხვებზე "რა", "როგორ", "რატომ" - ასეთია რაოდენობრივი მახასიათებლის ევრისტიკული პოტენციალი.

სტატისტიკური მეთოდები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მანქანური თარგმანის სისტემების განვითარებაში (იხ. ნაწილი 2.1). სტატისტიკურ მიდგომაში თარგმანის პრობლემა განიხილება ხმაურიანი არხის თვალსაზრისით. წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ გვჭირდება წინადადების თარგმნა ინგლისურიდან რუსულად. ხმაურიანი არხის პრინციპი გვთავაზობს შემდეგ ახსნას ინგლისური და რუსული წინადადების ურთიერთმიმართების შესახებ: ინგლისური წინადადება სხვა არაფერია, თუ არა რუსული წინადადება დამახინჯებული რაღაც ხმაურით. ორიგინალური რუსული წინადადების აღსადგენად, ჩვენ უნდა ვიცოდეთ, რას ამბობენ ადამიანები ჩვეულებრივ რუსულად და როგორ ხდება რუსული ფრაზების დამახინჯება ინგლისურად. თარგმანი ხორციელდება ისეთი რუსული წინადადების ძიებით, რომელიც მაქსიმალურად გაზრდის რუსული წინადადების უპირობო ალბათობის პროდუქტებს და მოცემული რუსული წინადადების ინგლისური წინადადების (ორიგინალის) ალბათობას. ბაიესის თეორემის თანახმად, ეს რუსული წინადადება ინგლისურის ყველაზე სავარაუდო თარგმანია:

სადაც e არის მთარგმნელობითი წინადადება და f არის ორიგინალური წინადადება

ასე რომ, ჩვენ გვჭირდება წყაროს მოდელი და არხის მოდელი, ან ენის მოდელი და თარგმანის მოდელი. ენის მოდელმა უნდა მიანიჭოს ალბათობის ქულა სამიზნე ენის ნებისმიერ წინადადებას (ჩვენს შემთხვევაში, რუსული), ხოლო მთარგმნელობითი მოდელი ორიგინალ წინადადებას. (იხ. ცხრილი 1)

ზოგადად, მანქანური თარგმანის სისტემა მუშაობს ორ რეჟიმში:

1. სისტემური სწავლება: აღებულია პარალელური ტექსტების სასწავლო კორპუსი და ხაზოვანი პროგრამირების გამოყენებით იძებნება თარგმანის კორესპონდენციის ცხრილების ისეთი მნიშვნელობები, რომლებიც მაქსიმალურად გაზრდის კორპუსის რუსული ნაწილის ალბათობას (მაგალითად) ხელმისაწვდომი ინგლისურით. შერჩეულ თარგმანის მოდელს. ამავე კორპუსის რუსულ ნაწილზე აგებულია რუსული ენის მოდელი.

2. ექსპლუატაცია: უცნობი ინგლისური წინადადებისთვის მიღებული მონაცემების საფუძველზე, ეძებენ რუსულს, რომელიც მაქსიმალურად ზრდის ენის მოდელისა და თარგმანის მოდელის მიერ მინიჭებული ალბათობების ნამრავლს. პროგრამას, რომელიც გამოიყენება ასეთი ძიებისთვის, ეწოდება დეკოდერი.

უმარტივესი სტატისტიკური თარგმანის მოდელი არის პირდაპირი თარგმანის მოდელი. ეს მოდელი ვარაუდობს, რომ წინადადების ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისთვის საკმარისია ყველა სიტყვის თარგმნა (შექმენით „სიტყვების ტომარა“) და მოდელი უზრუნველყოფს მათ განლაგებას სწორი თანმიმდევრობით. a, f | e) P(a | e , f), ე.ი. მოცემული სწორების ალბათობა მოცემული წინადადებების წყვილის მიხედვით, თითოეული ალბათობა P(a, f | e) ნორმალიზდება მოცემული წყვილის წინადადებების ყველა გასწორების ალბათობების ჯამით:

Viterbi-ის ალგორითმის განხორციელება, რომელიც გამოიყენება მოდელი #1-ის მოსამზადებლად, შემდეგია:

1. თარგმანის შესაბამისობის ალბათობების მთელი ცხრილი ივსება იგივე მნიშვნელობებით.

2. სიტყვების წყვილთა კავშირის ყველა შესაძლო ვარიანტისთვის გამოითვლება ალბათობა P(a, f | e):

3. P(a, f | e) მნიშვნელობები ნორმალიზდება P(a | e, f) მნიშვნელობების მისაღებად.

4. თითოეული მთარგმნელობითი წყვილის სიხშირე გამოითვლება, შეწონილი თითოეული გასწორების ვარიანტის ალბათობით.

5. მიღებული შეწონილი სიხშირეები ნორმალიზდება და ქმნის თარგმანის შესაბამისობის ალბათობების ახალ ცხრილს.

6. ალგორითმი მეორდება მე-2 საფეხურიდან.

განვიხილოთ, როგორც მაგალითი, მსგავსი მოდელის ვარჯიში წინადადებების ორი წყვილის კორპუსზე (ნახ. 2):

თეთრი სახლი

დიდი რაოდენობის გამეორებების შემდეგ მივიღებთ ცხრილს (ცხრილი 2), რომელიც აჩვენებს, რომ თარგმანი შესრულებულია მაღალი სიზუსტით.

ასევე, სტატისტიკური მეთოდები ფართოდ გამოიყენება ლექსიკის, მორფოლოგიის, სინტაქსისა და სტილის შესასწავლად. პერმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მეცნიერებმა ჩაატარეს კვლევა, რომელიც ეფუძნება მტკიცებას, რომ სტერეოტიპული ფრაზები ტექსტის მნიშვნელოვანი „სამშენებლო მასალაა“. ეს ფრაზები შედგება "ბირთვული" განმეორებითი სიტყვებისა და დამოკიდებული სიტყვების-განმმარტებლებისგან და აქვთ გამოხატული სტილისტური შეღებვა.

სამეცნიერო სტილში, "ბირთვული" სიტყვები შეიძლება ეწოდოს: კვლევა, შესწავლა, ამოცანა, პრობლემა, კითხვა, ფენომენი, ფაქტი, დაკვირვება, ანალიზიდა ა.შ. ჟურნალისტიკაში სხვა სიტყვები იქნება „ბირთვული“, რომლებსაც გაზრდილი მნიშვნელობა აქვთ სპეციალურად გაზეთის ტექსტისთვის: დრო, პიროვნება, ძალა, ბიზნესი, მოქმედება, კანონი, ცხოვრება, ისტორია, ადგილიდა ა.შ. (სულ 29)

ენათმეცნიერებისთვის განსაკუთრებულ ინტერესს იწვევს აგრეთვე ეროვნული ენის პროფესიული დიფერენციაცია, ლექსიკისა და გრამატიკის გამოყენების თავისებურება, პროფესიის სახეობიდან გამომდინარე. ცნობილია, რომ მძღოლები პროფესიულ მეტყველებაში იყენებენ ფორმას w შესახებ fer, მედიკოსები ამბობენ კ შესახებ კლუბი კოქტეილის ნაცვლად იუ შ - ასეთი მაგალითების მოყვანა შეიძლება. სტატისტიკის ამოცანაა თვალყური ადევნოს გამოთქმის ცვალებადობას და ენის ნორმის ცვლილებას.

პროფესიული განსხვავებები იწვევს განსხვავებებს არა მხოლოდ გრამატიკული, არამედ ლექსიკურიც. იაკუტის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის მ.კ. ამოსოვმა, გაანალიზდა 50 კითხვარი ექიმებსა და მშენებლებს შორის გარკვეულ სიტყვებზე ყველაზე გავრცელებული რეაქციებით (ცხრილი 3).

		მშენებლები
ადამიანური	პაციენტი (10), პიროვნება (5)	კაცი (5)
კარგი	დახმარება (8), დახმარება (7)	ბოროტი (16)
ცხოვრება	სიკვდილი (10)	საყვარელი (5)
სიკვდილი	გვამი (8)	ცხოვრება (6)
ცეცხლი	გათბობა (8), დამწვრობა (6)	ცეცხლი (7)
თითი	ხელი (14), პანარიტიუმი (5)	დიდი (7), ინდექსი (6)
თვალები	ხედვა (6), მოსწავლე, ოფთალმოლოგი (თითო 5)	ყავისფერი (10), დიდი (6)
ხელმძღვანელი	გონება (14), ტვინი (5)	დიდი (9), ჭკვიანი (8), ჭკვიანი (6)
დაკარგავს	ცნობიერება, სიცოცხლე (თითო 4)	ფული (5), იპოვე (4)

შეიძლება აღინიშნოს, რომ ექიმები უფრო ხშირად, ვიდრე მშენებლები აძლევენ მათ პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებულ ასოციაციებს, ვინაიდან კითხვარში მოცემული სიტყვა-სტიმული უფრო მეტად უკავშირდება მათ პროფესიას, ვიდრე მშენებლის პროფესიას.

ენაში სტატისტიკური კანონზომიერებები გამოიყენება სიხშირეების ლექსიკონების შესაქმნელად - ლექსიკონები, რომლებიც აძლევენ ნებისმიერი ენის სიტყვების სიხშირის რიცხვით მახასიათებლებს (სიტყვის ფორმები, ფრაზები) - მწერლის ენა, ნებისმიერი ნაწარმოები და ა.შ. ჩვეულებრივ, გაჩენის სიხშირე სიტყვა გამოიყენება, როგორც გარკვეული მოცულობის ტექსტში სიტყვის გაჩენის სიხშირის მახასიათებელი

მეტყველების აღქმის მოდელი შეუძლებელია ლექსიკონის, როგორც მისი არსებითი კომპონენტის გარეშე. მეტყველების აღქმაში ძირითადი ოპერატიული ერთეული სიტყვაა. აქედან გამომდინარეობს, კერძოდ, რომ აღქმული ტექსტის თითოეული სიტყვა უნდა გაიგივდეს მსმენელის (ან მკითხველის) შინაგანი ლექსიკის შესაბამის ერთეულთან. ბუნებრივია ვივარაუდოთ, რომ ძიება თავიდანვე შემოიფარგლება ლექსიკონის ზოგიერთი ქვედომენით. მეტყველების აღქმის უმრავლესობის თანამედროვე თეორიების მიხედვით, ჟღერადობის ტექსტის რეალური ფონეტიკური ანალიზი ტიპიურ შემთხვევაში იძლევა მხოლოდ ნაწილობრივ ინფორმაციას სიტყვის შესაძლო ფონოლოგიური გარეგნობის შესახებ და ამ ტიპის ინფორმაცია შეესაბამება არა ერთ, არამედ გარკვეულ მრავალ სიტყვას. ლექსიკონის; აქედან გამომდინარე, წარმოიქმნება ორი პრობლემა:

(ა) აირჩიეთ შესაბამისი ნაკრები გარკვეული პარამეტრების მიხედვით;

(ბ) ასახული ნაკრების საზღვრებში (თუ ის ადეკვატურად არის გამოყოფილი) ყველა სიტყვის „აღრიცხვა“, გარდა ერთადერთისა, რომელიც საუკეთესოდ შეესაბამება აღიარებული ტექსტის მოცემულ სიტყვას. ერთ-ერთი „მიტოვების“ სტრატეგიაა დაბალი სიხშირის სიტყვების გამორიცხვა. აქედან გამომდინარეობს, რომ მეტყველების აღქმის ლექსიკა არის სიხშირის ლექსიკონი. სწორედ რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონის კომპიუტერული ვერსიის შექმნა წარმოდგენილი პროექტის საწყისი ამოცანაა.

რუსული ენის მასალებზე დაყრდნობით, არსებობს 5 სიხშირის ლექსიკონი (არ ჩავთვლით ფილიალის ლექსიკონებს). აღვნიშნოთ მხოლოდ არსებული ლექსიკონების ზოგადი ნაკლოვანებები.

რუსული ენის ყველა ცნობილი სიხშირის ლექსიკონი ეფუძნება წერილობითი (ნაბეჭდი) ტექსტების დამუშავების მასივებს. ნაწილობრივ ამ მიზეზით, როდესაც სიტყვის იდენტურობა დიდწილად ეფუძნება ფორმალურ, გრაფიკულ დამთხვევას, სემანტიკა საკმარისად არ არის გათვალისწინებული. შედეგად, სიხშირის მახასიათებლებიც იცვლება, დამახინჯებულია; მაგალითად, თუ სიხშირის ლექსიკონის შემდგენელი შეიცავს სიტყვებს კომბინაციიდან "ერთმანეთიდან" სიტყვა "მეგობრის" გამოყენების ზოგად სტატისტიკაში, მაშინ ეს ძნელად დასაბუთებულია: სემანტიკიდან გამომდინარე, უნდა ვაღიაროთ, რომ ეს უკვე განსხვავებული სიტყვები, უფრო სწორად, რომ დამოუკიდებელი ლექსიკონის ერთეული მხოლოდ ერთობლიობაა.

ასევე, ყველა არსებულ ლექსიკონში სიტყვები მოთავსებულია მხოლოდ მათი ძირითადი ფორმებით: არსებითი სახელები მხოლობით ფორმაში, სახელობითი რეზუალი, ზმნები ინფინიტივის ფორმაში და ა.შ. ზოგიერთი ლექსიკონი გვაწვდის ინფორმაციას სიტყვის ფორმების სიხშირის შესახებ, მაგრამ, როგორც წესი, ისინი ამას არ აკეთებენ თანმიმდევრულად, არა ამომწურავად. ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა სიტყვის ფორმების სიხშირე აშკარად არ ემთხვევა. მეტყველების აღქმის მოდელის შემქმნელმა უნდა გაითვალისწინოს, რომ რეალურ აღქმის პროცესში, ამოცნობას ექვემდებარება ტექსტში „ჩაძირული“ კონკრეტული სიტყვის ფორმა: მაჩვენებლის საწყისი მონაკვეთის ანალიზის საფუძველზე. სიტყვის ფორმიდან იქმნება იდენტური საწყისის მქონე სიტყვების ნაკრები და სიტყვის ფორმის საწყისი განყოფილება სულაც არ არის ლექსიკონის ფორმის საწყისი ნაწილის იდენტური. სწორედ სიტყვის ფორმას აქვს სპეციფიკური რიტმული სტრუქტურა, რაც ასევე უაღრესად მნიშვნელოვანი პარამეტრია სიტყვების აღქმის შერჩევისთვის. დაბოლოს, აღიარებული გამოთქმის საბოლოო წარმოდგენაში, კვლავ სიტყვები წარმოდგენილია შესაბამისი სიტყვის ფორმებით.

არსებობს მრავალი ნაშრომი, რომელიც მეტყველებს სიხშირის მნიშვნელობაზე მეტყველების აღქმის პროცესში. მაგრამ ჩვენ არ ვიცით ნაწარმოებები, სადაც გამოყენებული იქნებოდა სიტყვის ფორმების სიხშირე - პირიქით, ყველა ავტორი პრაქტიკულად უგულებელყოფს ცალკეული სიტყვის ფორმების სიხშირეს და ეხება მხოლოდ ლექსებს. თუ მათ მიერ მიღებული შედეგები არ განიხილება არტეფაქტებად, უნდა ვივარაუდოთ, რომ მშობლიურ ენაზე მოსაუბრეს როგორღაც აქვს წვდომა სიტყვის ფორმებისა და ლექსიკონის ფორმების სიხშირეების თანაფარდობის შესახებ, ანუ ფაქტობრივად, ლექსემებზე. უფრო მეტიც, სიტყვის ფორმიდან ლექსემაზე ასეთი გადასვლა, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება აიხსნას შესაბამისი პარადიგმის ბუნებრივი ცოდნით, რადგან სიხშირის ინფორმაცია უნდა იქნას გამოყენებული სიტყვის საბოლოო იდენტიფიკაციამდე, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის უბრალოდ კარგავს თავის მნიშვნელობას.

პირველადი სტატისტიკური მახასიათებლების მიხედვით, შესაძლებელია მოცემული შეფარდებითი შეცდომით განისაზღვროს ლექსიკის ის ნაწილი, რომელიც მოიცავს სიტყვებს მაღალი სიხშირით, ტექსტის ტიპის მიუხედავად. ასევე შესაძლებელია, ლექსიკონში ეტაპობრივი შეკვეთის შეტანით, მივიღოთ ლექსიკონების სერია, რომელიც მოიცავს პირველი 100, 1000, 5000 და ა.შ. ხშირი სიტყვას. ლექსიკონის სტატისტიკური მახასიათებლები საინტერესოა ლექსიკის სემანტიკურ ანალიზთან დაკავშირებით. სუბიექტურ-იდეოლოგიური ჯგუფებისა და სემანტიკური ველების შესწავლა აჩვენებს, რომ ლექსიკურ ასოციაციებს მხარს უჭერს სემანტიკური ბმულები, რომლებიც კონცენტრირებულია ყველაზე გავრცელებული მნიშვნელობის ლექსემების ირგვლივ. მნიშვნელობების აღწერა ლექსიკო-სემანტიკურ ველში შეიძლება განხორციელდეს მნიშვნელობით ყველაზე აბსტრაქტული ლექსემების მქონე სიტყვების იდენტიფიცირებით. როგორც ჩანს, „ცარიელი“ (ნომინაციური პოტენციალების თვალსაზრისით) ლექსიკონის ერთეულები სტატისტიკურად ერთგვაროვან ფენას ქმნიან.

არანაკლებ ღირებულია ლექსიკა ცალკეული ჟანრებისთვის. მათი მსგავსებისა და სტატისტიკური განაწილების ხასიათის შესწავლა საინტერესო ინფორმაციას მოგვცემს ლექსიკის თვისებრივი სტრატიფიკაციის შესახებ მეტყველების გამოყენების სფეროდან გამომდინარე.

დიდი სიხშირის ლექსიკონების შედგენა მოითხოვს კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებას. ლექსიკონზე მუშაობის პროცესში ნაწილობრივი მექანიზაციისა და ავტომატიზაციის დანერგვა საინტერესოა, როგორც ექსპერიმენტი სხვადასხვა ტექსტისთვის ლექსიკონების მანქანური დამუშავების პროცესში. ასეთი ლექსიკონი მოითხოვს უფრო მკაცრ სისტემას ლექსიკური მასალის დამუშავებისა და დაგროვებისთვის. მინიატურაში ეს არის ინფორმაციის მოპოვების სისტემა, რომელსაც შეუძლია ინფორმაციის მიწოდება ტექსტისა და ლექსიკის სხვადასხვა ასპექტის შესახებ. ამ სისტემის რამდენიმე ძირითადი მოთხოვნა თავიდანვე არის დაგეგმილი: საინვენტარო სიტყვების ჯამური რაოდენობა, ერთი სიტყვისა და მთელი ლექსიკონების სტატისტიკური მახასიათებლები, ლექსიკონის ხშირი და იშვიათი ზონების შეკვეთა და ა.შ. მანქანის ბარათის ფაილი გაძლევთ საშუალებას. ინდივიდუალური ჟანრებისა და წყაროებისთვის საპირისპირო ლექსიკონების ავტომატურად შექმნა. ბევრი სხვა სასარგებლო სტატისტიკური ინფორმაცია ენის შესახებ იქნება ამოღებული ინფორმაციის დაგროვილი მასივიდან. კომპიუტერული სიხშირის ლექსიკონი ქმნის ექსპერიმენტულ საფუძველს ლექსიკის მუშაობის უფრო ფართო ავტომატიზაციაზე გადასასვლელად.

სიხშირის ლექსიკონების სტატისტიკური მონაცემები ასევე შეიძლება ფართოდ იქნას გამოყენებული სხვა ენობრივი პრობლემების გადასაჭრელად - მაგალითად, თანამედროვე რუსული ენის სიტყვის ფორმირების აქტიური საშუალებების ანალიზსა და განსაზღვრაში, გრაფიკისა და მართლწერის გაუმჯობესების საკითხების გადაჭრაში, რომლებიც დაკავშირებულია შესწავლასთან. ანგარიშის სტატისტიკური ინფორმაცია ლექსიკის შესახებ (ამ ყველაფერთან ერთად მნიშვნელოვანია გრაფემის კომბინაციების ალბათური მახასიათებლების, სიტყვებით რეალიზებული ასოების კომბინაციების ტიპების გათვალისწინება), პრაქტიკული ტრანსკრიფცია და ტრანსლიტერაცია. ლექსიკონის სტატისტიკური პარამეტრები ასევე გამოგადგებათ აკრეფის ავტომატიზაციის, ამოცნობისა და პირდაპირი ტექსტის ავტომატური წაკითხვის პრობლემების გადაჭრაში.

რუსული ენის თანამედროვე განმარტებითი ლექსიკონები და გრამატიკა ძირითადად აგებულია ლიტერატურულ და მხატვრულ ტექსტებზე. არსებობს ა.ს.-ის ენის სიხშირის ლექსიკონები. პუშკინი, ა.ს. გრიბოედოვა, ფ.მ. დოსტოევსკი, ვ.ვ. ვისოცკი და მრავალი სხვა ავტორი. სმოლენსკის სახელმწიფოს ლიტერატურის ისტორიისა და თეორიის კათედრაზე. პედაგოგიური უნივერსიტეტი რამდენიმე წელია მუშაობს პოეტური და პროზაული ტექსტების სიხშირის ლექსიკონების შედგენაზე. ამ კვლევისთვის შეირჩა პუშკინის ყველა ლირიკის და ოქროს ხანის კიდევ ორი ​​პოეტის სიხშირის ლექსიკონები - გრიბოედოვის "ვაი ჭკუიდან" და ლერმონტოვის მთელი პოეზიის; პასტერნაკი და ვერცხლის ხანის ხუთი სხვა პოეტი - ბალმონტი 1894-1903, ბლოკის "ლექსები მშვენიერი ქალბატონის შესახებ", მანდელშტამის "ქვა", გუმილიოვის "ცეცხლის სვეტი", ახმატოვას "Anno Domini MCMXXI" და "დები". პასტერნაკის "ჩემი ცხოვრება" და რკინის ხანის კიდევ ოთხი პოეტი - "იური ჟივაგოს ლექსები", "როცა ირკვევა", მ. პეტროვსის ლექსების მთელი კორპუსი, "გზა შორს არის", "საქარე მინა", "დამშვიდობება თოვლს" და მეჟიროვის "ცხენოსნები", ვოზნესენსკის "ანტიმიროვი" და "თოვლის ბურთები" რილენკოვა.

უნდა აღინიშნოს, რომ ეს ლექსიკონები ბუნებით განსხვავებულია: ზოგი წარმოადგენს ერთი დრამატული ნაწარმოების ლექსიკას, ზოგი - ლირიკის წიგნებს, ან რამდენიმე წიგნს, ან პოეტის ლექსების მთელ კორპუსს. ამ ნაშრომში წარმოდგენილი ანალიზის შედეგები სიფრთხილით უნდა იქნას მიღებული, ისინი არ შეიძლება ჩაითვალოს აბსოლუტურად. ამავდროულად, სპეციალური ზომების დახმარებით, შეიძლება გარკვეულწილად შემცირდეს განსხვავება ტექსტების ონტოლოგიურ ბუნებაში.

ბოლო წლებში სულ უფრო მკაფიოდ ვლინდება დაპირისპირება სასაუბრო და წიგნურ მეტყველებას შორის. ეს საკითხი განსაკუთრებით მწვავედ განიხილება მეთოდოლოგებს შორის, რომლებიც ითხოვენ სწავლების შემობრუნებას სალაპარაკო ენისკენ. ამასთან, კოლოქური მეტყველების სპეციფიკა კვლავ აუხსნელი რჩება.

ლექსიკონები დამუშავდა მომხმარებლის აპლიკაციის შექმნით EXCEL97 საოფისე პროგრამის გარემოში. აპლიკაციაში შედის EXCEL წიგნის ოთხი სამუშაო ფურცელი - "სათაურის ფურცელი", "ლექსიკონები" ფურცელი საწყისი მონაცემებით, "სიახლოვე" და "დისტანციები" შედეგებით, ასევე მაკროების ნაკრები.

თავდაპირველი ინფორმაცია შეიტანება "ლექსიკონების" ფურცელზე. შესწავლილი ტექსტების ლექსიკონები იწერება EXCEL უჯრედებში, ბოლო სვეტი S ყალიბდება მიღებული შედეგებიდან და უდრის სხვა ლექსიკონებში ნაპოვნი სიტყვების რაოდენობას. ცხრილები "სიახლოვე" და "დისტანციები" შეიცავს M სიახლოვის, კორელაციის R და D მანძილის გამოთვლილ ზომებს.

აპლიკაციის მაკროები არის მოვლენებზე დაფუძნებული პროგრამირების პროცედურები, რომლებიც დაწერილია Visual Basic for Application-ში (VBA). პროცედურები ეფუძნება VBA ბიბლიოთეკის ობიექტებს და მათი დამუშავების მეთოდებს. ასე რომ, აპლიკაციის სამუშაო ფურცლებთან ოპერაციებისთვის გამოიყენება საკვანძო ობიექტი Worksheet (სამუშაო ფურცელი) და ფურცლის გააქტიურების შესაბამისი მეთოდი Activate (გააქტიურება). ლექსიკონის ფურცელზე გაანალიზებული წყაროს მონაცემების დიაპაზონის დაყენება ხორციელდება Range ობიექტის Select მეთოდით (დიაპაზონი), ხოლო სიტყვების მნიშვნელობების გადატანა ცვლადებში ხორციელდება როგორც მნიშვნელობის თვისება (მნიშვნელობა) იმავე დიაპაზონში. ობიექტი.

იმისდა მიუხედავად, რომ რანგის კორელაციური ანალიზი გვაიძულებს ფრთხილად ვიყოთ თემების დამოკიდებულების მიმართ სხვადასხვა ტექსტებს შორის, თითოეულ ტექსტში ყველაზე ხშირი სიტყვების უმეტესობას თანხვედრა აქვს ერთ ან რამდენიმე სხვა ტექსტში. სვეტი S აჩვენებს ასეთი სიტყვების რაოდენობას 15 ყველაზე გავრცელებულ სიტყვას შორის თითოეული ავტორისთვის. თამამად შესრულებული სიტყვები ჩვენს ცხრილში მხოლოდ ერთი პოეტის სიტყვაში ჩნდება. ბლოკს, ახმატოვას და პეტროვსს საერთოდ არ აქვთ გამოკვეთილი სიტყვები, მათ აქვთ S = 15. ამ სამ პოეტს აქვს იგივე 15 ყველაზე ხშირი სიტყვა, ისინი განსხვავდებიან მხოლოდ სიაში მდებარეობით. მაგრამ პუშკინსაც კი, რომლის ლექსიკა ყველაზე ორიგინალურია, აქვს S = 8 და არის 7 გამოკვეთილი სიტყვა.

შედეგები აჩვენებს, რომ არსებობს ლექსიკის გარკვეული ფენა, რომელიც კონცენტრირებს პოეზიის ძირითად თემებს. როგორც წესი, ეს სიტყვები მოკლეა: ერთმარცვლიანი სიტყვების მთლიანი რიცხვიდან (225) გამოიყენება 88, ორმარცვლიანი 127, სამმარცვლიანი 10. ხშირად ეს სიტყვები წარმოადგენს მთავარ მითოლოგემებს და შეიძლება წყვილებად დაიყოს: ღამე - დღე, დედამიწა - ცა (მზე), ღმერთი - ადამიანი (ხალხი), სიცოცხლე - სიკვდილი, სხეული - სული, რომი - სამყარო(მანდელშტამში); შეიძლება გაერთიანდეს უფრო მაღალი დონის მითოლოგემებში: ცა, ვარსკვლავი, მზე, დედამიწა; ადამიანში, როგორც წესი, იკვეთება სხეული, გული, სისხლი, მკლავი, ფეხი, ლოყა, თვალები. ადამიანის მდგომარეობიდან უპირატესობა ძილსა და სიყვარულს ენიჭება. სახლი და ქალაქები ადამიანთა სამყაროს ეკუთვნის - მოსკოვი, რომი, პარიზი. კრეატიულობა წარმოდგენილია ლექსემებით სიტყვადა სიმღერა.

გრიბოედოვს და ლერმონტოვს ბუნების აღმნიშვნელი სიტყვები თითქმის არ აქვთ ყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს შორის. მათ აქვთ სამჯერ მეტი სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს ადამიანს, მისი სხეულის ნაწილებს, მისი სულიერი სამყაროს ელემენტებს. პუშკინი და მეოცე საუკუნის პოეტები. ადამიანისა და ბუნების აღნიშვნები დაახლოებით თანაბარია. საკითხის ამ მნიშვნელოვან ასპექტში შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მეოცე საუკუნე. გაჰყვა პუშკინს.

მინიმალური თემა საქმეყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს შორის მხოლოდ გრიბოედოვსა და პუშკინში გვხვდება. ლერმონტოვი და მეოცე საუკუნის პოეტები. ის გზას აძლევს მინიმალურ თემას სიტყვა. სიტყვა არ გამორიცხავს საქმეებს (თემის ბიბლიური ინტერპრეტაცია: ახალ აღთქმაში იესო ქრისტეს ყველა სწავლება განიხილება როგორც ღვთის სიტყვა ან იესოს სიტყვა და მოციქულები ზოგჯერ საკუთარ თავს სიტყვის მსახურებს უწოდებენ). ლექსემური სიტყვის წმინდა მნიშვნელობა დამაჯერებლად გამოიხატება, მაგალითად, პასტერნაკის ლექსში „და ხატება სამყაროსა, გამოცხადებულ სიტყვასა“. ლექსემის წმინდა მნიშვნელობა სიტყვაადამიანურ საქმეებთან შეერთებაში და მათგან განსხვავებით, დამაჯერებლად გამოიხატება გუმილიოვის ამავე სახელწოდების ლექსში.

ნიშნები, რომლებიც გვხვდება მხოლოდ ერთ ტექსტში, ახასიათებს მოცემული წიგნის ან წიგნების კრებულის ორიგინალობას. მაგალითად, სიტყვა „გონება“ ყველაზე ხშირია გრიბოედოვის კომედიაში „ვაი ჭკუიდან“ - მაგრამ სხვა ტექსტების სიხშირე სიტყვებს შორის არ გვხვდება. გონების თემა ყველაზე მნიშვნელოვანია კომედიაში. ეს ლექსემა თან ახლავს ჩატსკის გამოსახულებას, ხოლო ჩატსკის სახელი ყველაზე ხშირია კომედიაში. ამრიგად, ნაწარმოები ორგანულად აერთიანებს ყველაზე გავრცელებულ არსებით სახელს ყველაზე გახშირებულ საკუთრივ სახელთან.

უმაღლესი კორელაციის კოეფიციენტი აკავშირებს გუმილიოვის ტრაგიკული წიგნების „ცეცხლოვანი სვეტისა“ და ახმატოვას „Anno Domini MCMXXI“ თემებს. 15 ყველაზე გავრცელებულ არსებით სახელს შორის არის 10 გავრცელებული, მათ შორის სისხლი, გული, სული, სიყვარული, სიტყვა, ცა. შეგახსენებთ, რომ ახმატოვას წიგნში შედიოდა მინიატურა "შენ არ იქნები ცოცხალი...", რომელიც დაიწერა გუმილიოვის დაპატიმრებამდე და სიკვდილით დასჯას შორის.

შესწავლილ მასალაში სანთლისა და ბრბოს თემები გვხვდება მხოლოდ „იური ჟივაგოს ლექსებში“. რომანის ლექსებში სანთლის თემას მრავალი კონტექსტური მნიშვნელობა აქვს: ის ასოცირდება იესო ქრისტეს გამოსახულებასთან, რწმენის, უკვდავების, შემოქმედების, სიყვარულის თარიღის თემებთან. სანთელი სინათლის ყველაზე მნიშვნელოვანი წყაროა რომანის ცენტრალურ სცენებში. ბრბოს თემა ვითარდება რომანის მთავარ იდეასთან დაკავშირებით, რომელშიც ადამიანის პირადი ცხოვრება თავისი ურყევი ღირებულებებით ეწინააღმდეგება ახალი სახელმწიფოს უზნეობას, რომელიც აგებულია ბრბოს სიამოვნების პრინციპებზე. .

ნამუშევარი მოიცავს ასევე პროგრამაში ასახულ მესამე ეტაპს - ეს არის ორი ლექსიკონისთვის საერთო სიტყვების რიგითი რიცხვების სხვაობისა და ორი ლექსიკონის ერთი და იგივე სიტყვებს შორის საშუალო მანძილის გაანგარიშება. ეს ეტაპი საშუალებას გაძლევთ გადავიდეთ სტატისტიკის დახმარებით გამოვლენილი ლექსიკონების ურთიერთქმედების ზოგადი ტენდენციებიდან ტექსტთან მიახლოებულ დონეზე. მაგალითად, გუმილიოვისა და ახმატოვას წიგნები სტატისტიკურად მნიშვნელოვნად შეესაბამება. ვუყურებთ რომელი სიტყვები აღმოჩნდა მათი ლექსიკონებისთვის საერთო და, პირველ რიგში, ვირჩევთ მათ, ვისი სერიული ნომრები მინიმალურად ან ნულის ტოლია. სწორედ ამ სიტყვებს აქვთ ერთნაირი წოდებრივი რიცხვი და, შესაბამისად, ორი პოეტის გონებაში სწორედ ეს მინიმალური თემები ერთნაირად მნიშვნელოვანია. შემდეგი, თქვენ უნდა გადახვიდეთ ტექსტებისა და კონტექსტების დონეზე.

რაოდენობრივი მეთოდები ასევე ხელს უწყობს ხალხების - მშობლიური მეტყველების მახასიათებლების შესწავლას. ვთქვათ, რუსულად არის 6 შემთხვევა, ინგლისურად არ არის შემთხვევა, დაღესტნის ხალხების ზოგიერთ ენაში კი შემთხვევების რაოდენობა 40-ს აღწევს. ლ. პერლოვსკი თავის სტატიაში „ცნობიერება, ენა და კულტურა“ აკავშირებს მათ. მახასიათებლები ხალხთა ინდივიდუალიზმისა თუ კოლექტივიზმისკენ მიდრეკილებით, საგნებისა და ფენომენების ცალ-ცალკე ან სხვებთან კავშირში აღქმით. ყოველივე ამის შემდეგ, ინგლისურენოვან სამყაროში (არ არსებობს შემთხვევები - ეს ნივთი აღიქმება "თავისთავად") გამოჩნდა ისეთი ცნებები, როგორიცაა ინდივიდუალური თავისუფლება, ლიბერალიზმი და დემოკრატია (შევნიშნავ, რომ ამ ცნებებს ვიყენებ მხოლოდ იმ საკითხთან დაკავშირებით. ენა, ყოველგვარი შეფასებითი მახასიათებლების გარეშე). იმისდა მიუხედავად, რომ ასეთი ვარაუდები კვლავ რჩება მხოლოდ თამამი სამეცნიერო ჰიპოთეზების დონეზე, ისინი ხელს უწყობენ უკვე ნაცნობ ფენომენებს ახლებურად შევხედოთ.

როგორც ვხედავთ, რაოდენობრივი მახასიათებლები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ლინგვისტიკის სრულიად განსხვავებულ სფეროებში, რაც სულ უფრო მეტად არღვევს საზღვრებს „ზუსტ“ და „ჰუმანიტარულ“ მეთოდებს შორის. ლინგვისტიკა სულ უფრო მეტად მიმართავს არა მხოლოდ მათემატიკის, არამედ კომპიუტერული ტექნოლოგიების დახმარებას თავისი პრობლემების გადასაჭრელად.

2.3 სწავლა იენა ფორმალური ლოგიკის მეთოდებით

მათემატიკის არარაოდენობრივ მეთოდებთან, კერძოდ, ლოგიკასთან, თანამედროვე თეორიული ლინგვისტიკა არანაკლებ ნაყოფიერად ურთიერთობს, ვიდრე რაოდენობრივთან. კომპიუტერული ტექნოლოგიების სწრაფი განვითარება და მათი როლის ზრდა თანამედროვე სამყაროში მოითხოვდა ენისა და ზოგადად ლოგიკის ურთიერთქმედების მიდგომის გადახედვას.

ლოგიკის მეთოდები ფართოდ გამოიყენება ფორმალიზებული ენების, კერძოდ, პროგრამირების ენების შემუშავებაში, რომელთა ელემენტებია ზოგიერთი სიმბოლო (მათემატიკის მსგავსი), არჩეული (ან აგებული ადრე შერჩეული სიმბოლოებიდან) და ინტერპრეტირებული გარკვეული გზით, დაკავშირებული. ნებისმიერი „ტრადიციული“ გამოყენება, გაგება და გაგება, იგივე სიმბოლოების ფუნქციები სხვა კონტექსტში. პროგრამისტი თავის მუშაობაში მუდმივად ლოგიკას ეხება. პროგრამირების მნიშვნელობა მხოლოდ ისაა, რომ ასწავლოს კომპიუტერს მსჯელობა (ამ სიტყვის ფართო გაგებით). ამასთან, „მსჯელობის“ მეთოდები ძალიან განსხვავებული აღმოჩნდება. ყველა პროგრამისტი ატარებს გარკვეულ დროს შეცდომების ძიებაში საკუთარ და სხვა ადამიანების პროგრამებში. ანუ შეცდომების ძიება მსჯელობაში, ლოგიკაში. და ეს ასევე თავის კვალს ტოვებს. ჩვეულებრივ მეტყველებაში ლოგიკური შეცდომების აღმოჩენა ბევრად უფრო ადვილია. ლოგიკოსების მიერ შესწავლილი ენების შედარებითი სიმარტივე საშუალებას აძლევს მათ უფრო ნათლად გაარკვიონ ამ ენების სტრუქტურები, ვიდრე ეს მიიღწევა ენათმეცნიერების მიერ, რომლებიც აანალიზებენ ექსკლუზიურად რთულ ბუნებრივ ენებს. იმის გათვალისწინებით, რომ ლოგიკოსების მიერ შესწავლილი ენები იყენებენ ნატურალური ენებიდან კოპირებულ ურთიერთობებს, ლოგიკოსებს შეუძლიათ მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანონ ენის ზოგად თეორიაში. სიტუაცია აქ მსგავსია ფიზიკაში: ფიზიკოსი ასევე აყალიბებს თეორემებს იდეალურად გამარტივებულ შემთხვევებზე, რომლებიც ბუნებაში საერთოდ არ გვხვდება - ის აყალიბებს კანონებს იდეალური გაზებისთვის, იდეალური სითხეებისთვის, საუბრობს მოძრაობაზე ხახუნის არარსებობის შემთხვევაში. და ა.შ. ამ იდეალიზებული შემთხვევებისთვის შეიძლება დადგინდეს მარტივი კანონები, რომლებიც დიდად შეუწყობს ხელს იმის გაგებას, თუ რა ხდება რეალურად და რაც, ალბათ, უცნობი დარჩება ფიზიკისთვის, თუ იგი ეცდება რეალობის პირდაპირ განხილვას მთელი მისი სირთულით.

ბუნებრივი ენების შესწავლისას გამოიყენება ლოგიკური მეთოდები, რათა ენის შემსწავლელებმა სულელურად არ შეძლონ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა „დაიმახსოვრონ“, მაგრამ უკეთ გაიგონ მისი სტრუქტურა. ლ.შჩერბამ თავის ლექციებში გამოიყენა რუსული ენის კანონების მიხედვით აგებული წინადადების მაგალითიც: „გაბრწყინებულმა კუზდრა შტეკომ ბოკრა ბოქავდა და ახვევდა ბოკრას“, შემდეგ კი სტუდენტებს ჰკითხა, რას ნიშნავდა ეს. იმისდა მიუხედავად, რომ წინადადებაში სიტყვების მნიშვნელობა გაურკვეველი დარჩა (ისინი უბრალოდ არ არსებობენ რუსულად), შესაძლებელი გახდა მკაფიოდ პასუხის გაცემა: ”კუზდრა” არის სუბიექტი, მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი, მხოლობით, სახელობითი შემთხვევაში, ” bokr” არის ანიმაციური და ა.შ. ფრაზის თარგმნა დაახლოებით ასეთია: „რაღაც ქალურმა ერთბაშად რაღაც მამრობითი არსება დააშავა და შემდეგ დაიწყო რაღაც ხანგრძლივი, თანდათანობითი კეთება თავის ბელთან“. არარსებული სიტყვების ტექსტის (მხატვრული) მსგავსი მაგალითია, რომელიც მთლიანად ენის კანონების მიხედვით არის აგებული, არის ლუის კეროლის ჯაბერვოკი (ალისა საოცრებათა ქვეყანაში, კეროლი თავისი პერსონაჟის ჰამპტი დუმპტის პირით განმარტავს მნიშვნელობას. სიტყვები, რომლებიც მან გამოიგონა: "მოხარშული" - საღამოს რვა საათი, როდესაც სადილის მომზადების დროა, "ჩლივკი" - სუსტი და მოხერხებული, "შორეკი" - შეჯვარება მაჩვის, მაჩვისა და საცობს შორის, "ჩაყვინთვა". - ხტუნვა, ჩაყვინთვა, ტრიალი, "ნავა" - ბალახი მზის საათის ქვეშ (გრძელდება ოდნავ მარჯვნივ, ცოტა მარცხნივ და ცოტა უკან), "ღრენა" - ღრიალი და სიცილი, "ზელიუკი" - ა. მწვანე ინდაური, "მიუმზიკი" - ჩიტი; მისი ბუმბული გაშლილი და გამოწეულია ყველა მიმართულებით, როგორც ცოცხი, "მოვა" - სახლიდან შორს).

თანამედროვე ლოგიკისა და თეორიული ლინგვისტიკის ერთ-ერთი მთავარი კონცეფცია, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა ლოგიკურ-მათემატიკური გაანგარიშების, ბუნებრივი ენების შესწავლაში, სხვადასხვა "დონის" ენებს შორის ურთიერთობის აღსაწერად და მათ შორის ურთიერთობის დასახასიათებლად. განხილული ენები და მათი დახმარებით აღწერილი საგნობრივი სფეროები არის მეტაენის ცნება. მეტაენა არის ენა, რომელიც გამოიყენება სხვა ენის, ენა-ობიექტის შესახებ მსჯელობის გამოსახატავად. მეტაენის დახმარებით სწავლობენ ენა-ობიექტის სიმბოლოთა კომბინაციების (გამოხატვების) სტრუქტურას, ამტკიცებენ თეორემებს მისი გამომსახველობითი თვისებების, სხვა ენებთან დაკავშირების შესახებ და ა.შ. შესწავლილ ენას ასევე უწოდებენ საგნობრივ ენას. კავშირი ამ მეტაენასთან. საგნობრივი ენაც და მეტაენაც შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი (ბუნებრივი) ენები. მეტაენა შეიძლება განსხვავდებოდეს ობიექტის ენისგან (მაგალითად, რუსებისთვის ინგლისურ სახელმძღვანელოში, რუსული არის მეტაენა, ხოლო ინგლისური არის ობიექტის ენა), მაგრამ ის ასევე შეიძლება ემთხვეოდეს მას ან განსხვავდებოდეს მხოლოდ ნაწილობრივ, მაგალითად, სპეციალურ ტერმინოლოგიაში. (რუსული ლინგვისტური ტერმინოლოგია არის მეტაენის ელემენტი რუსული ენის აღსაწერად, ეგრეთ წოდებული სემანტიკური ფაქტორები მეტაენის ნაწილია ბუნებრივი ენების სემანტიკის აღწერისთვის).

"მეტალინგვის" კონცეფცია ძალიან ნაყოფიერი გახდა მათემატიკური ლოგიკის ფარგლებში აგებული ფორმალიზებული ენების შესწავლასთან დაკავშირებით. ფორმალიზებული საგნობრივი ენებისგან განსხვავებით, ამ შემთხვევაში მეტაენა, რომლის საშუალებითაც ხდება მეტათეორიის ფორმულირება (საგნების ენაზე ჩამოყალიბებული საგნის თეორიის თვისებების შესწავლა), როგორც წესი, ჩვეულებრივი ბუნებრივი ენაა, რაღაც განსაკუთრებული სახით. ბუნებრივი ენის შეზღუდული ფრაგმენტი, რომელიც არ შეიცავს რაიმე სახის გაურკვევლობას, მეტაფორებს, „მეტაფიზიკურ“ ცნებებს და ა.შ. ჩვეულებრივი ენის ელემენტებს, რომლებიც ხელს უშლის მის გამოყენებას, როგორც ზუსტი სამეცნიერო კვლევის იარაღს. ამავდროულად, თავად მეტაენა შეიძლება გაფორმდეს და (მიუხედავად ამისა) გახდეს მეტამეტენოვანის საშუალებით ჩატარებული კვლევის საგანი და ასეთი სერია შეიძლება „ჩავთვალოთ“, რომ განუსაზღვრელი ვადით იზრდება.

ლოგიკა გვასწავლის ნაყოფიერ განსხვავებას ენა-ობიექტსა და მეტაენას შორის. ენა-ობიექტი სწორედ ლოგიკური კვლევის საგანია, მეტაენა კი ის აუცილებლად ხელოვნური ენაა, რომლითაც ასეთი კვლევა ტარდება. ლოგიკური აზროვნება მხოლოდ რეალური ენის (ობიექტური ენის) მიმართებებისა და სტრუქტურის ფორმულირებას გულისხმობს სიმბოლოების ენაზე (მეტაენა).

მეტაენა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს „უფრო ღარიბი“ ვიდრე მისი ობიექტური ენა (ანუ, ამ უკანასკნელის ყოველი გამოთქმისთვის მეტაენაზე უნდა იყოს მისი სახელი, „თარგმანი“) - წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ ეს მოთხოვნები არ დაკმაყოფილდება (რაც რა თქმა უნდა. ხდება ბუნებრივ ენებზე, თუ სპეციალური შეთანხმებები სხვაგვარად არ არის გათვალისწინებული), წარმოიქმნება სემანტიკური პარადოქსები (ანტინომიები).

რაც უფრო და უფრო მეტი ახალი პროგრამირების ენები იქმნებოდა, მთარგმნელთა პროგრამირების პრობლემასთან დაკავშირებით, გადაუდებელი აუცილებლობა გაჩნდა მეტაენების შექმნაზე. ამჟამად, Backus-Naur ფორმის მეტაენა (შემოკლებით BNF) არის ყველაზე ხშირად გამოყენებული პროგრამირების ენების სინტაქსის აღწერისთვის. ეს არის კომპაქტური ფორმა მათემატიკური ფორმულების მსგავსი ზოგიერთი ფორმულის სახით. ენის თითოეული კონცეფციისთვის არის უნიკალური მეტაფორმულა (ნორმალური ფორმულა). იგი შედგება მარცხენა და მარჯვენა ნაწილებისგან. მარცხენა მხარე განსაზღვრავს განსაზღვრულ კონცეფციას, ხოლო მარჯვენა მხარე მიუთითებს დასაშვები ენის კონსტრუქციების სიმრავლეს, რომლებიც გაერთიანებულია ამ კონცეფციაში. ფორმულა იყენებს სპეციალურ მეტანიშნებს კუთხის ფრჩხილების სახით, რომლებიც შეიცავს განსაზღვრულ კონცეფციას (ფორმულის მარცხენა მხარეს) ან ადრე განსაზღვრულ კონცეფციას (მარჯვენა მხარეს), ხოლო მარცხენა და მარჯვენა ნაწილების გამოყოფა მითითებულია "::=" მეტაპერსონაჟი, რომლის მნიშვნელობა ტოლია სიტყვებთან "განმარტებით არსებობს". მეტლინგვისტური ფორმულები მთარგმნელებში რაღაც ფორმითაა ჩადებული; მათი დახმარებით, პროგრამისტის მიერ გამოყენებული კონსტრუქტები მოწმდება ფორმალური შესაბამისობისთვის ნებისმიერ კონსტრუქტთან, რომელიც სინტაქსურად მოქმედებს ამ ენაზე. ასევე არსებობს სხვადასხვა მეცნიერების ცალკეული მეტაენები - ამრიგად, ცოდნა არსებობს სხვადასხვა მეტაენების სახით.

ლოგიკური მეთოდები ასევე საფუძვლად დაედო ხელოვნური ინტელექტის სისტემების შექმნას კონექციონიზმის კონცეფციაზე დაყრდნობით. კონექტონიზმი არის განსაკუთრებული ტენდენცია ფილოსოფიურ მეცნიერებაში, რომლის საგანია ცოდნის საკითხები. ამ ტენდენციის ფარგლებში ხდება ხელოვნური ნერვული ქსელების გამოყენებით ადამიანის ინტელექტუალური შესაძლებლობების ახსნის მცდელობები. ნეირონების მსგავსი სტრუქტურული ერთეულების დიდი რაოდენობით შედგენილი, თითოეულ ელემენტზე მინიჭებული წონა, რომელიც განსაზღვრავს სხვა ელემენტებთან კავშირის სიძლიერეს, ნერვული ქსელები არის ადამიანის ტვინის გამარტივებული მოდელები. ამ ტიპის ნერვულ ქსელებთან ჩატარებულმა ექსპერიმენტებმა აჩვენა მათი უნარი ისწავლონ ისეთი ამოცანების შესრულება, როგორიცაა ნიმუშის ამოცნობა, კითხვა და მარტივი გრამატიკული სტრუქტურების ამოცნობა.

ფილოსოფოსებმა დაიწყეს კონექციონიზმით დაინტერესება, რადგან კავშირგაბმულობის მიდგომა ჰპირდებოდა ალტერნატივას გონების კლასიკურ თეორიას და იდეას, რომელიც ფართოდ არის გავრცელებული ამ თეორიის ფარგლებში, რომ გონების მუშაობა მსგავსია სიმბოლური ენის დამუშავების ციფრული საშუალებით. კომპიუტერი. ეს კონცეფცია ძალიან საკამათოა, მაგრამ ბოლო წლებში მას უფრო და უფრო მეტი მხარდამჭერი ჰპოვა.

ენის ლოგიკური შესწავლა აგრძელებს სოსიურის კონცეფციას ენის, როგორც სისტემის შესახებ. ის, რომ ის მუდმივად გრძელდება, კიდევ ერთხელ ადასტურებს გასული საუკუნის დასაწყისის მეცნიერული ვარაუდების სითამამეს. ჩემი ნაშრომის ბოლო მონაკვეთს მივუძღვნი დღეს ენათმეცნიერებაში მათემატიკური მეთოდების განვითარების პერსპექტივებს.

2.4 მათემატიკური მეთოდების გამოყენების პერსპექტივები ენათმეცნიერებაში

კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში მათემატიკური ლინგვისტიკის მეთოდებმა ახალი განვითარების პერსპექტივა მიიღო. ლინგვისტური ანალიზის პრობლემების გადაჭრის ძიება ახლა სულ უფრო და უფრო ხორციელდება საინფორმაციო სისტემების დონეზე. ამასთან, ლინგვისტური მასალის დამუშავების პროცესის ავტომატიზაცია, მკვლევარის მნიშვნელოვანი შესაძლებლობებისა და უპირატესობების მინიჭება, გარდაუვალია მისთვის ახალი მოთხოვნები და ამოცანები.

„ზუსტი“ და „ჰუმანიტარული“ ცოდნის ერთობლიობა ნოყიერი ნიადაგი გახდა ახალი აღმოჩენებისთვის ლინგვისტიკის, კომპიუტერული მეცნიერებისა და ფილოსოფიის სფეროში.

მანქანური თარგმანი ერთი ენიდან მეორეზე რჩება ინფორმაციული ტექნოლოგიების სწრაფად მზარდ ფილიალად. იმისდა მიუხედავად, რომ კომპიუტერის დახმარებით თარგმანი ვერასოდეს შეედრება ხარისხობრივად ადამიანურ თარგმანს (განსაკუთრებით ლიტერატურული ტექსტებისთვის), მანქანა გახდა ადამიანის შეუცვლელი ასისტენტი დიდი მოცულობის ტექსტის თარგმნაში. ითვლება, რომ უახლოეს მომავალში შეიქმნება უფრო დახვეწილი მთარგმნელობითი სისტემები, ძირითადად ტექსტის სემანტიკური ანალიზის საფუძველზე.

არანაკლებ პერსპექტიული მიმართულებაა ლინგვისტიკისა და ლოგიკის ურთიერთქმედება, რომელიც ემსახურება როგორც ფილოსოფიურ საფუძველს ინფორმაციული ტექნოლოგიებისა და ე.წ. „ვირტუალური რეალობის“ გასაგებად. უახლოეს მომავალში მუშაობა გაგრძელდება ხელოვნური ინტელექტის სისტემების შექმნაზე - თუმცა, ისევ და ისევ, ის არასოდეს იქნება ადამიანის ტოლფასი თავისი შესაძლებლობებით. ასეთი კონკურენცია უაზროა: ჩვენს დროში მანქანა უნდა გახდეს (და ხდება) არა მეტოქე, არამედ ადამიანის თანაშემწე, არა რაღაც ფანტაზიის სფეროდან, არამედ რეალური სამყაროს ნაწილი.

ენის შესწავლა სტატისტიკური მეთოდებით გრძელდება, რაც შესაძლებელს ხდის უფრო ზუსტად დადგინდეს მისი ხარისხობრივი თვისებები. მნიშვნელოვანია, რომ ენის შესახებ ყველაზე გაბედულმა ჰიპოთეზებმა თავიანთი მათემატიკური და, შესაბამისად, ლოგიკური მტკიცებულება ჰპოვონ.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ენათმეცნიერებაში მათემატიკის გამოყენების სხვადასხვა დარგები, ადრე საკმაოდ იზოლირებული, ბოლო წლებში ურთიერთდაკავშირებული იყო ერთმანეთთან, აკავშირებს კოჰერენტულ სისტემაში, ანალოგიურად ფერდინანდ დე სოსიურის მიერ საუკუნის წინ აღმოჩენილ ენობრივ სისტემასთან. და ივან ბოდუენ დე კურტენი. ეს არის მეცნიერული ცოდნის უწყვეტობა.

ლინგვისტიკა თანამედროვე მსოფლიოში გახდა საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების საფუძველი. სანამ კომპიუტერული მეცნიერება რჩება ადამიანის საქმიანობის სწრაფად განვითარებად დარგად, მათემატიკისა და ლინგვისტიკის გაერთიანება გააგრძელებს თავის როლს მეცნიერების განვითარებაში.

დასკვნა

მე-20 საუკუნის განმავლობაში კომპიუტერულმა ტექნოლოგიებმა დიდი გზა გაიარა - სამხედროდან მშვიდობიან გამოყენებამდე, მიზნების ვიწრო დიაპაზონიდან ადამიანის ცხოვრების ყველა ფილიალში შეღწევამდე. მათემატიკას, როგორც მეცნიერებას, ჰპოვა ახალი პრაქტიკული მნიშვნელობა კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარებით. ეს პროცესი დღესაც გრძელდება.

„ფიზიკოსთა“ და „ლირიკოსთა“ აქამდე წარმოუდგენელი „ტანდემი“ რეალობად იქცა. მათემატიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ჰუმანიტარულ მეცნიერებებთან სრული ურთიერთქმედებისთვის საჭირო იყო კვალიფიციური სპეციალისტები ორივე მხრიდან. მიუხედავად იმისა, რომ კომპიუტერულ მეცნიერებს სულ უფრო მეტად სჭირდებათ სისტემატური ჰუმანიტარული ცოდნა (ლინგვისტური, კულტურული, ფილოსოფიური), რათა გააცნობიერონ ცვლილებები მათ გარშემო არსებულ რეალობაში, ადამიანისა და ტექნოლოგიების ურთიერთქმედებაში, განავითარონ უფრო და უფრო ახალი ლინგვისტური და გონებრივი კონცეფციები, დაწერონ. პროგრამები, შემდეგ ჩვენს დროში ნებისმიერი "ჰუმანიტარული მეცნიერება" მათი პროფესიული ზრდისთვის უნდა დაეუფლოს მინიმუმ კომპიუტერთან მუშაობის საფუძვლებს.

მათემატიკა, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული ინფორმატიკასთან, აგრძელებს განვითარებას და ურთიერთქმედებას საბუნებისმეტყველო და ჰუმანიტარულ მეცნიერებებთან. ახალ საუკუნეში მეცნიერების მათემატიზაციის ტენდენცია არ სუსტდება, პირიქით, იზრდება. რაოდენობრივი მონაცემების საფუძველზე ხდება ენის განვითარების კანონების გააზრება, მისი ისტორიული და ფილოსოფიური მახასიათებლები.

მათემატიკური ფორმალიზმი ყველაზე შესაფერისია ლინგვისტიკაში ნიმუშების აღწერისთვის (როგორც, მართლაც, სხვა მეცნიერებებში - როგორც ჰუმანიტარულ, ასევე ბუნებრივ მეცნიერებებში). მეცნიერებაში ვითარება ზოგჯერ ისე ვითარდება, რომ შესაბამისი მათემატიკური ენის გამოყენების გარეშე შეუძლებელია ფიზიკური, ქიმიური და ა.შ. პროცესი შეუძლებელია. ატომის პლანეტარული მოდელის შექმნა, XX საუკუნის ცნობილი ინგლისელი ფიზიკოსი. ე. რეზერფორდმა განიცადა მათემატიკური სირთულეები. თავიდან მისი თეორია არ იქნა მიღებული: ის არ ჟღერდა დამაჯერებლად და ამის მიზეზი იყო რეზერფორდის იგნორირება ალბათობის თეორიის შესახებ, რომლის მექანიზმის საფუძველზე მხოლოდ ატომური ურთიერთქმედების მოდელის წარმოდგენის გაგება იყო შესაძლებელი. ამის გაცნობიერებით, უკვე იმ დროისთვის გამოჩენილი მეცნიერი, ნობელის პრემიის მფლობელი, ჩაირიცხა მათემატიკოს პროფესორ ლამბის სემინარზე და ორი წლის განმავლობაში სტუდენტებთან ერთად ესწრებოდა კურსს და ამუშავებდა სემინარს ალბათობის თეორიაზე. . მასზე დაყრდნობით რეზერფორდმა შეძლო ელექტრონის ქცევის აღწერა, მის სტრუქტურულ მოდელს დამაჯერებელი სიზუსტე მისცა და აღიარება მოიპოვა. იგივეა ლინგვისტიკაშიც.

აქ ჩნდება კითხვა, რა არის ასეთი მათემატიკური ობიექტურ მოვლენებში, რისი წყალობითაც შეიძლება მათი აღწერა მათემატიკის ენაზე, რაოდენობრივი მახასიათებლების ენაზე? ეს არის მატერიის ერთგვაროვანი ერთეულები, რომლებიც განაწილებულია სივრცესა და დროში. ის მეცნიერებები, რომლებიც სხვებზე უფრო შორს წავიდნენ ჰომოგენურობის იზოლაციისკენ და აღმოჩნდნენ, რომ უკეთესად შეეფერება მათ მათემატიკის გამოყენებას.

ინტერნეტმა, რომელიც სწრაფად განვითარდა 1990-იან წლებში, გაერთიანდა სხვადასხვა ქვეყნის, ხალხისა და კულტურის წარმომადგენლები. მიუხედავად იმისა, რომ ინგლისური კვლავ რჩება საერთაშორისო კომუნიკაციის მთავარ ენად, ჩვენს დროში ინტერნეტი მრავალენოვანი გახდა. ამან განაპირობა კომერციულად წარმატებული მანქანური თარგმანის სისტემების განვითარება, რომლებიც ფართოდ გამოიყენება ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში.

კომპიუტერული ქსელები ფილოსოფიური რეფლექსიის ობიექტად იქცა – სულ უფრო მეტი ახალი ლინგვისტური, ლოგიკური, მსოფლმხედველობრივი ცნებები იქმნება, რომლებიც „ვირტუალური რეალობის“ გაგებას უწყობს ხელს. ხელოვნების ბევრ ნაწარმოებში შეიქმნა სცენარები - უფრო ხშირად პესიმისტური - მანქანების ადამიანებზე დომინირების შესახებ, ხოლო ვირტუალური რეალობის - გარე სამყაროზე. ყოველთვის ასეთი პროგნოზები უაზრო აღმოჩნდა. ინფორმაციული ტექნოლოგია არ არის მხოლოდ პერსპექტიული ინდუსტრია ადამიანური ცოდნის ინვესტირებისთვის, ის ასევე არის ინფორმაციის კონტროლის საშუალება და, შესაბამისად, ადამიანის აზროვნებაზე.

ამ ფენომენს აქვს როგორც უარყოფითი, ასევე დადებითი მხარე. ნეგატიური - რადგან ინფორმაციაზე კონტროლი ეწინააღმდეგება მასზე თავისუფალი წვდომის ადამიანის განუყოფელ უფლებას. დადებითი - რადგან ამ კონტროლის ნაკლებობამ შეიძლება გამოიწვიოს კაცობრიობისთვის კატასტროფული შედეგები. საკმარისია გავიხსენოთ ბოლო ათწლეულის ერთ-ერთი ყველაზე ბრძნული ფილმი – ვიმ ვენდერსის „როცა სამყარო მთავრდება“, რომლის გმირები მთლიანად არიან ჩაძირულნი კომპიუტერზე ჩაწერილი საკუთარი ოცნებების „ვირტუალურ რეალობაში“. ამასთან, არც ერთ მეცნიერს და არც ერთ ხელოვანს არ შეუძლია ცალსახა პასუხის გაცემა კითხვაზე: რა ელის მომავალში მეცნიერებასა და ტექნოლოგიას.

„მომავალზე“ ფოკუსირება, რომელიც ზოგჯერ ფანტასტიურად ჩანდა, იყო მეცნიერების გამორჩეული თვისება მეოცე საუკუნის შუა წლებში, როდესაც გამომგონებლები ცდილობდნენ შეექმნათ ტექნოლოგიის სრულყოფილი მოდელები, რომლებსაც შეეძლოთ მუშაობა ადამიანის ჩარევის გარეშე. დრომ აჩვენა ასეთი კვლევის უტოპიური ბუნება. ამავდროულად, ზედმეტი იქნებოდა მეცნიერების დაგმობა ამის გამო - მათი ენთუზიაზმის გარეშე 1950-60-იან წლებში ინფორმაციული ტექნოლოგიები არ გააკეთებდნენ ასეთ მძლავრ ნახტომს 90-იან წლებში და არ გვექნებოდა ის, რაც ახლა გვაქვს.

მეოცე საუკუნის ბოლო ათწლეულებმა შეცვალა მეცნიერების პრიორიტეტები - კვლევამ, გამომგონებელმა პათოსმა ადგილი დაუთმო კომერციულ ინტერესს. ისევ და ისევ, ეს არც კარგია და არც ცუდი. ეს არის რეალობა, რომელშიც მეცნიერება სულ უფრო მეტად არის ინტეგრირებული ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

21-ე საუკუნემ განაგრძო ეს ტენდენცია და ჩვენს დროში გამოგონებების უკან არა მხოლოდ დიდება და აღიარება დგას, არამედ, პირველ რიგში, ფული. ამიტომაც არის მნიშვნელოვანი, რომ მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების უახლესი მიღწევები არ მოხვდეს ტერორისტული ჯგუფების ან დიქტატორული რეჟიმების ხელში. ამოცანა რთულია შეუძლებლობამდე; ამის მაქსიმალურად გაცნობიერება მთელი მსოფლიო საზოგადოების ამოცანაა.

ინფორმაცია არის იარაღი და იარაღი არანაკლებ საშიშია, ვიდრე ბირთვული ან ქიმიური იარაღი - მხოლოდ ის ფიზიკურად კი არ მოქმედებს, არამედ ფსიქოლოგიურად. კაცობრიობამ უნდა იფიქროს რა არის მისთვის ამ შემთხვევაში უფრო მნიშვნელოვანი – თავისუფლება თუ კონტროლი.

უახლესმა ფილოსოფიურმა ცნებებმა, რომლებიც დაკავშირებულია ინფორმაციული ტექნოლოგიების განვითარებასთან და მათი გაგების მცდელობამ, აჩვენა როგორც ბუნებისმეტყველების მატერიალიზმის შეზღუდვები, რომელიც დომინირებდა მე-19 და მე-20 საუკუნეების დასაწყისში, ასევე უკიდურესი იდეალიზმის, რომელიც უარყოფს მატერიალური სამყაროს მნიშვნელობას. . თანამედროვე აზროვნებისთვის, განსაკუთრებით დასავლეთის აზროვნებისთვის მნიშვნელოვანია აზროვნებაში ამ დუალიზმის დაძლევა, როცა გარემომცველი სამყარო აშკარად იყოფა მატერიალურ და იდეალად. გზა ამისკენ არის კულტურათა დიალოგი, სხვადასხვა თვალსაზრისის შედარება მიმდებარე ფენომენებზე.

პარადოქსულია, მაგრამ ინფორმაციულ ტექნოლოგიას შეუძლია მნიშვნელოვანი როლი ითამაშოს ამ პროცესში. კომპიუტერული ქსელები და განსაკუთრებით ინტერნეტი არ არის მხოლოდ რესურსი გასართობი და ენერგიული კომერციული საქმიანობისთვის, ისინი ასევე არის მნიშვნელოვანი, საკამათო კომუნიკაციის საშუალება თანამედროვე სამყაროში სხვადასხვა ცივილიზაციის წარმომადგენლებს შორის, ასევე წარსულსა და წარსულს შორის დიალოგისთვის. აწმყო. შეიძლება ითქვას, რომ ინტერნეტი უბიძგებს სივრცით და დროებით საზღვრებს.

ხოლო ინფორმაციული ტექნოლოგიების საშუალებით კულტურათა დიალოგში კვლავ მნიშვნელოვანია ენის, როგორც კომუნიკაციის უძველესი უნივერსალური საშუალების როლი. სწორედ ამიტომ, ენათმეცნიერებამ, მათემატიკასთან, ფილოსოფიასთან და კომპიუტერულ მეცნიერებასთან ურთიერთქმედებისას, განიცადა მეორე დაბადება და დღესაც განაგრძობს განვითარებას. აწმყოს ტენდენცია მომავალშიც გაგრძელდება – „მსოფლიოს აღსასრულამდე“, როგორც 15 წლის წინ იგივე ვ.ვენდერსმა უწინასწარმეტყველა. მართალია, უცნობია, როდის მოხდება ეს დასასრული - მაგრამ მნიშვნელოვანია თუ არა ახლა, რადგან მომავალი ადრე თუ გვიან მაინც აწმყო გახდება.

დანართი 1

ფერდინანდ დე სოსირი

შვეიცარიელი ენათმეცნიერი ფერდინანდ დე სოსირი (1857-1913) ფართოდ ითვლება თანამედროვე ლინგვისტიკის ფუძემდებლად მის მცდელობებში აღწეროს ენის სტრუქტურა და არა ცალკეული ენებისა და ენის ფორმების ისტორია. ფაქტობრივად, სტრუქტურალიზმის მეთოდი ლინგვისტიკასა და ლიტერატურათმცოდნეობაში და სემიოტიკის მნიშვნელოვანი განშტოება თავის მთავარ ამოსავალს პოულობს მის ნაშრომში მეოცე საუკუნის ბოლოს. ისიც კი ამტკიცებდნენ, რომ სტრატეგიებისა და კონცეფციების კომპლექსს, რომელსაც "პოსტსტრუქტურალიზმი" უწოდეს - ჟაკ დერიდას, მიშელ ფუკოს, ჟაკ ლაკანის, ჯულია კრისტევას, როლან ბარტის და სხვათა ნამუშევრები - ვარაუდობს სოსირის ნაშრომში. გვიანდელი ლათინური პოეზიის ლინგვისტიკაში და ანაგრამატიკულ კითხვაში.ლიტერატურული მოდერნიზმი ფსიქოანალიზამდე და ფილოსოფიამდე მეოცე საუკუნის დასაწყისში. როგორც ალგირდას ჟიულიენ გრეიმასი და ჯოზეფ კურტესი ამტკიცებენ სემიოტიკა და ენა: ანალიტიკური ლექსიკონი, სათაურით "ინტერპრეტაცია", მეოცე საუკუნის დასაწყისში წარმოიშვა ინტერპრეტაციის ახალი მეთოდი, რომელსაც ისინი იდენტიფიცირებენ სოსურური ლინგვისტიკასთან, ჰუსერლის ფენომენოლოგიასთან და ფროიდის ფსიქოანალიზთან. ამ რეჟიმში, "ინტერპრეტაცია აღარ არის მოცემული შინაარსის მიკუთვნება ფორმას, რომელსაც სხვაგვარად არ აკლდებოდა; არამედ, ეს არის პარაფრაზი, რომელიც სხვაგვარად აყალიბებს აღმნიშვნელი ელემენტის ექვივალენტურ შინაარსს მოცემულ სემიოტიკურ სისტემაში" ( 159). „ინტერპრეტაციის“ ამ გაგებით ფორმა და შინაარსი არ არის განსხვავებული; უფრო მეტიც, ყოველი „ფორმა“ არის, ალტერნატიულად, სემანტიკური „შინაარსიც“, „აღსანიშნავი ფორმა“, ასე რომ, ინტერპრეტაცია გვთავაზობს ანალოგურ პარაფრაზას იმის შესახებ, რაც უკვე ნიშნავს რაიმე სხვა მნიშვნელობის სისტემაში.

ფორმისა და გაგების ასეთი ხელახალი ინტერპრეტაცია - რომელსაც კლოდ ლევი-სტროსი აღწერს სტრუქტურალიზმის კონცეფციის ერთ-ერთ ყველაზე პროგრამულ არტიკულაციაში, "სტრუქტურა და ფორმა: ასახვა ვლადიმერ პროპის ნაწარმოებზე" - ნაგულისხმევია სოსიურის შემდგომ მშობიარობის კურსში. ზოგად ლინგვისტიკაში (1916, თარგმანი, 1959, 1983). თავის სიცოცხლეში სოსიურმა შედარებით ცოტა გამოაქვეყნა და მისი მთავარი ნაშრომი, კურსი, იყო მისი სტუდენტების მიერ 1907-1911 წლებში შემოთავაზებული ზოგადი ენათმეცნიერების რამდენიმე კურსის ტრანსკრიფცია. კურსში სოსიურმა მოითხოვა ენის "მეცნიერული" შესწავლა, განსხვავებით ისტორიულ ენათმეცნიერებაში ჩატარებული სამუშაოსგან, რომელიც გაკეთდა მეცხრამეტე საუკუნეში. ენა, ისტორიული (ან „დიაქრონიული“) ლინგვისტიკა დასავლური ენების წარმოშობას და განვითარებას ადევნებდა თვალყურს სავარაუდო საერთო ენის წყაროდან, ჯერ „ინდოევროპული“ ენიდან, შემდეგ კი უფრო ადრეული „პ. როტო-ინდოევროპული“ ენა.

სოსიურმა ეჭვქვეშ დააყენა ზუსტად სიტყვების უნიკალური შემთხვევების ეს შესწავლა, თანმხლები ვარაუდით, რომ ენის ძირითადი „ერთეული“ არის, ფაქტობრივად, ამ „სიტყვა-ელემენტების“ პოზიტიური არსებობა. მისი ნამუშევარი იყო მცდელობა დაეყვანა ენის შესახებ ფაქტების მასა, რომელიც ასე წვრილად იყო შესწავლილი ისტორიული ლინგვისტიკის მიერ, წინადადებების მართვად რაოდენობამდე. მეცხრამეტე საუკუნის ფილოლოგიის „შედარებითი სკოლა“, სოსირი ამბობს კურსში, „არ მიაღწია წარმატებას ლინგვისტიკის ჭეშმარიტი მეცნიერების ჩამოყალიბებაში“, რადგან „მას არ შეეძლო ეძია თავისი შესწავლის ობიექტის ბუნება“ (3). ეს „ბუნება“, ამტკიცებს ის, უნდა მოიძებნოს არა მხოლოდ „ელემენტარულ“ სიტყვებში, რომლებსაც ენა მოიცავს - ენის ერთი შეხედვით „დადებით“ ფაქტებს (ან „ნივთიერებებს“) - არამედ იმ ფორმალურ ურთიერთობებში, რომლებიც წარმოშობს მათ. "ნივთიერებები."

სოსიურის ენის სისტემატური გადახედვა ემყარება სამ ვარაუდს. პირველი არის ის, რომ ენის მეცნიერულ შესწავლას სჭირდება სისტემის განვითარება და შესწავლა, ვიდრე ლინგვისტური ფენომენების ისტორიის. მისი კონკრეტული „მეტყველება-მოვლენები“, რომელსაც იგი ასახელებს, როგორც პირობით გათავისუფლებას - და ლინგვისტიკის სათანადო ობიექტს, სისტემას (ან „კოდს“), რომელიც მართავს იმ მოვლენებს, რომლებსაც ის ასახელებს ენად. ასეთი სისტემატური კვლევა, უფრო მეტიც, მოითხოვს " ენის ელემენტებს შორის ურთიერთობის სინქრონული“ კონცეფცია კონკრეტულ მომენტში, ვიდრე ისტორიის მანძილზე ენის განვითარების „დიაქრონული“ შესწავლა.

ამ ვარაუდმა წარმოშვა ის, რასაც რომან იაკობსონმა 1929 წელს უწოდა "სტრუქტურალიზმი", რომელშიც "თანამედროვე მეცნიერების მიერ გამოკვლეული ფენომენების ნებისმიერი ნაკრები განიხილება არა როგორც მექანიკური აგლომერაცია, არამედ როგორც სტრუქტურული მთლიანობა, პროცესების მექანიკური კონცეფცია ექვემდებარება კითხვას. მათი ფუნქციის“ („რომანტიული“ 711). ამ პასაჟში იაკობსონი არტიკულირებს სოსიურის განზრახვას განსაზღვროს ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერული სისტემა, განსხვავებით ისტორიული უბედური შემთხვევების მარტივი, „მექანიკური“ აღრიცხვისგან. გარდა ამისა, იაკობსონი ასევე აღწერს მეორე ფუძემდებლურ დაშვებას სოსურაში - ჩვენ შეგვიძლია. ახლა მას ვუწოდოთ "სტრუქტურული" - ლინგვისტიკა: რომ ენის ძირითადი ელემენტების შესწავლა შესაძლებელია მხოლოდ მათი ფუნქციების და არა მათი მიზეზების მიმართ. ევროპული "სიტყვები"), ეს მოვლენები და ერთეულები უნდა განთავსდეს სისტემურ ჩარჩოში. ეს არის რადიკალური გადახედვა გამოცდილების და ფენომენების აღქმაში, რომლის მნიშვნელობა ფილოსოფოსმა ერნსტ კასირერმა შეადარა „გალილეოს ახალ მეცნიერებას, რომელმაც მეჩვიდმეტე საუკუნეში შეცვალა ჩვენი მთლიანობა. ფიზიკური სამყაროს კონცეფცია“ (ციტირებულია Culler, Pursuit 2 4). ეს ცვლილება, როგორც გრეიმასი და კურტესი აღნიშნავენ, ხელახლა აღიქვამს „ინტერპრეტაციას“ და ამგვარად აღიქვამს ახსნას და საკუთარი თავის გაგებას. იმის ნაცვლად, რომ ახსნა იყოს ფენომენის მიზეზების თვალსაზრისით, ასე რომ, როგორც „ეფექტი“, ის გარკვეულწილად ექვემდებარება მის მიზეზებს, ახსნა აქ მოიცავს ფენომენის დაქვემდებარებას მის მომავალზე ორიენტირებულ „ფუნქციას“ ან "მიზანი". ახსნა აღარ არის დამოუკიდებელი ადამიანის განზრახვებისა და მიზნებისგან (მიუხედავად იმისა, რომ ეს ზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, საერთო, ან, ფროიდისეული თვალსაზრისით, „არაცნობიერი“).

თავის ლინგვისტიკაში სოსირი ასრულებს ამ ტრანსფორმაციას კონკრეტულად ენობრივი „სიტყვის“ ხელახალი განსაზღვრისას, რომელსაც იგი აღწერს, როგორც ენობრივ „ნიშანს“ და განსაზღვრავს ფუნქციონალისტური ტერმინებით. ნიშანი, ის ამტკიცებს, არის „კონცეფციისა და ხმოვანი გამოსახულების“ გაერთიანება, რომელსაც მან უწოდა „მნიშვნელოვანი და აღმნიშვნელი“ (66-67; როი ჰარისის 1983 წლის თარგმანი გთავაზობთ ტერმინებს „მნიშვნელობა“ და „სიგნალი“). მათი „კომბინაციის“ ბუნება არის „ფუნქციონალური“ იმით, რომ არც აღმნიშვნელი და არც აღმნიშვნელი არ არის მეორის „მიზეზი“, არამედ „თითოეული თავისი ფასეულობები მეორისგან“ (8). ენის ელემენტი, ნიშანი. , რელატიურად და მკაცრ ანალიზს ექვემდებარება ისტორიული ლინგვისტიკის ძირითად დაშვებას, კერძოდ, ენის ელემენტარული ერთეულებისა და მნიშვნელობის (ანუ „სიტყვები“) იდენტურობას. სიტყვა „ხე“, როგორც „იგივე“ სიტყვა არ არის იმიტომ, რომ სიტყვა განისაზღვრება თანდაყოლილი თვისებებით - ეს არ არის ასეთი თვისებების "მექანიკური აგლომერაცია" - არამედ იმიტომ, რომ იგი განისაზღვრება, როგორც სისტემის ელემენტი, ენის "სტრუქტურული მთლიანობა".

ერთეულის ასეთი მიმართებითი (ან „დიაკრიტიკული“) განმარტება არეგულირებს ენის ყველა ელემენტის კონცეფციას სტრუქტურულ ლინგვისტიკაში. ეს ყველაზე ნათელია სოსურური ლინგვისტიკის ყველაზე შთამბეჭდავ მიღწევაში, ენის „ფონემების“ და „განმასხვავებელი ნიშნების“ ცნებების განვითარებაში. ფონემები ენის უმცირესი არტიკულირებული და აღმნიშვნელი ერთეულებია. ეს არ არის ენაში წარმოქმნილი ბგერები, არამედ სოსიურის ნახსენები "ხმოვანი გამოსახულებები", რომლებიც მეტყველების მიერ - ფენომენალურად აღქმული - მნიშვნელობის გადამცემად აღიქმება. (ამგვარად, ელმარ ჰოლენშტაინი აღწერს იაკობსონის ლინგვისტიკას, რომელიც სოსიურს მნიშვნელოვანი გზებით მიჰყვება, როგორც „ფენომენოლოგიურ სტრუქტურალიზმს“.) სწორედ ამ მიზეზით, პრაღის სკოლის სტრუქტურალიზმის წამყვანმა წარმომადგენელმა, იან მუკაროვსკიმ 1937 წელს აღნიშნა, რომ „სტრუქტურა . . . არის ფენომენოლოგიური და არა ემპირიული რეალობა; ეს არ არის თავად ნაწარმოები, არამედ ფუნქციონალური ურთიერთობების ერთობლიობა, რომელიც განლაგებულია კოლექტივის ცნობიერებაში (თაობა, გარემო და ა. , აღნიშნა 1960 წელს, რომ „სტრუქტურას არ აქვს მკაფიო შინაარსი; ის თავისთავად კმაყოფილია და ლოგიკური ორგანიზაცია, რომელშიც ის დაპატიმრებულია, აღიქმება, როგორც უძრავის საკუთრება“ (167; აგრეთვე იაკობსონი, საფუძვლები 27-28).

მაშასადამე, ფონემები, ენის უმცირესი აღქმადი ელემენტები, არა დადებითი ობიექტებია, არამედ „ფენომენოლოგიური რეალობა“. ინგლისურში, მაგალითად, ფონემა /t/ შეიძლება წარმოითქმის მრავალი განსხვავებული გზით, მაგრამ ყველა შემთხვევაში ინგლისურის მოლაპარაკე აღიარებს მას, როგორც /t/ ფუნქციონირებას. ასპირირებული t (ე.ი. t გამოითქმის შემდეგ h-ის მსგავსი სუნთქვით), მაღალი ან დაბალ ხმაური t ბგერა, გაფართოებული t ბგერა და ა.შ. "to" და "do" ინგლისურად. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ფონოლოგიური ვარიაციები შეიძლება იყოს განსხვავებული ფონემები მეორეში; ამრიგად, ინგლისური განასხვავებს /l/-ს და /r/-ს, ხოლო სხვა ენები ისეა სტრუქტურირებული, რომ ეს არტიკულაციები განიხილება იმავე ფონემის ვარიაციები (როგორც ასპირირებული და არაასპირირებული t ინგლისურში). ყველა ბუნებრივ ენაში, შესაძლო სიტყვების დიდი რაოდენობა არის მცირე რაოდენობის ფონემების კომბინაცია. მაგალითად, ინგლისურს აქვს 40-ზე ნაკლები ფონემები, რომლებიც აერთიანებს მილიონზე მეტ სხვადასხვა სიტყვას.

ენის ფონემები თავისთავად სისტემურად ორგანიზებული მახასიათებლების სტრუქტურებია. 1920-იან და 1930-იან წლებში, სოსიურის ხელმძღვანელობის შემდეგ, იაკობსონმა და ნ. სოსირი აღნიშნავს კურსში და რომ ჰარისი აღწერს, როგორც "ფიზიოლოგიურ ფონეტიკას" (39; ბასკინის ადრინდელი თარგმანი იყენებს ტერმინს "ფონოლოგია" [(1959) 38]) - და ისინი აერთიანებენ ორობითი დაპირისპირებების "ნაკრებებში" ფონემების შესაქმნელად. მაგალითად, ინგლისურში განსხვავება /t/-სა და /d/-ს შორის არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური აკორდების ჩართვა) და ხმის გახმოვანების დონეზე ეს ფონემები საპასუხოდ განსაზღვრავენ ერთმანეთს. ამგვარად, ფონოლოგია არის სოსიურის მიერ აღწერილი ენის ზოგადი წესის კონკრეტული მაგალითი: ენაში მხოლოდ განსხვავებებია. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია: განსხვავება ზოგადად გულისხმობს პოზიტიურ ტერმინებს, რომელთა შორის განსხვავება დგინდება; მაგრამ ენაში მხოლოდ განსხვავებებია დადებითი ტერმინების გარეშე. აღსანიშნავს ავიღებთ თუ აღმნიშვნელს, ენას არ აქვს არც იდეები და არც ბგერები, რაც არსებობდა ენობრივ სისტემამდე. (120)

ამ ჩარჩოში ლინგვისტური იდენტობები განისაზღვრება არა თანდაყოლილი თვისებებით, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) ურთიერთობებით.

მე ვთქვი, რომ ფონოლოგია "მიჰყვა სოსიურს", რადგან მიუხედავად იმისა, რომ მისი ანალიზი ენის წარმოების ფიზიოლოგიის შესახებ "დღეს, როგორც ჰარისი ამბობს, "ეძახიან "ფიზიკურს", განსხვავებით "ფსიქოლოგიური" ან "ფუნქციური". "" (კითხვა 49), შესაბამისად, კურსში მან ჩამოაყალიბა ენის ფუნქციური ანალიზის მიმართულება და მონახაზი. ანალოგიურად, მისი ერთადერთი გაფართოებული გამოქვეყნებული ნაშრომი, Memoire sur le systeme primitif des voyelles dans les langues indo-europeennes (მოგონება ინდოევროპულ ენებში ხმოვანთა პრიმიტიულ სისტემაზე), რომელიც გამოჩნდა 1878 წელს, სრულად განლაგებული იყო მეცხრამეტე პროექტის ფარგლებში. საუკუნის ისტორიული ლინგვისტიკა. მიუხედავად ამისა, ამ ნაშრომში, როგორც ჯონათან კულერი ამტკიცებდა, სოსიურმა აჩვენა „ენის, როგორც წმინდა რელატიური ელემენტების სისტემის აზროვნების ნაყოფიერება, მაშინაც კი, როდესაც მუშაობდა ისტორიული რეკონსტრუქციის ამოცანაზე“ (სოსური 66). ფონემებს შორის სისტემური სტრუქტურული ურთიერთობების ანალიზით, რათა ასახულიყო ხმოვანთა მონაცვლეობის ნიმუშები არსებულ ინდოევროპულ ენებში, სოსირი ვარაუდობს, რომ გარდა რამდენიმე განსხვავებული ფონემისა /a/, უნდა ყოფილიყო სხვა ფონემა, რომელიც შეიძლება ფორმალურად იყოს აღწერილი. „რაც ხდის სოსიურის ნამუშევრებს ძალიან შთამბეჭდავს, - ასკვნის კულერი, - ის ფაქტი, რომ თითქმის ორმოცდაათი წლის შემდეგ, როდესაც ხეთური ლურსმული ასოები აღმოაჩინეს და გაშიფრეს, აღმოჩნდა, რომ შეიცავს ფონემას, დაწერილი h, რომელიც იქცეოდა ისე, როგორც სოსურმა იწინასწარმეტყველა. . მან წმინდა ფორმალური ანალიზით აღმოაჩინა ის, რაც დღეს ინდოევროპული ხორხის სახელითაა ცნობილი“ (66).

მნიშვნელობის ელემენტების მიმართებითი ან დიაკრიტიკული განსაზღვრის ეს კონცეფცია, რომელიც კურსში არის როგორც იმპლიციტური, ასევე გამოკვეთილი, გვთავაზობს მესამე დაშვებას, რომელიც მართავს სტრუქტურულ ლინგვისტიკას, რასაც სოსირი უწოდებს „ნიშნის თვითნებურ ბუნებას“. ამით ის გულისხმობს, რომ ენაში აღმნიშვნელსა და აღმნიშვნელს შორის ურთიერთობა არასოდეს არის აუცილებელი (ან „მოტივირებული“): ისევე ადვილად შეიძლება იპოვო ბგერითი აღმნიშვნელი arbre, როგორც აღმნიშვნელი ხე, რათა გაერთიანდეს ცნებასთან „ხე“. მაგრამ უფრო მეტიც, ეს ნიშნავს, რომ ნიშანდობლიც თვითნებურია: ცნება „ხე“ შეიძლება განვსაზღვროთ მისი ხის ხარისხის მიხედვით (რაც გამორიცხავს პალმის ხეებს), ისევე როგორც მისი ზომით (რაც გამორიცხავს „დაბალ მერქნიან მცენარეებს“ მოვუწოდებთ ბუჩქებს). ეს ცხადყოფს, რომ ჩემს მიერ წარმოდგენილ ვარაუდების ნუმერაცია არ წარმოადგენს პრიორიტეტულ რიგს: ყოველი ვარაუდი - ნიშანდობლის სისტემური ბუნება (საუკეთესო გაგება ენის „სინქრონულად“ შესწავლით), ელემენტების მიმართებითი ან „დიაკრიტული“ ბუნება. ნიშანდობლივია, ნიშნების თვითნებური ბუნება - მის ღირებულებას სხვებისგან იღებს.

ანუ, სოსურური ლინგვისტიკა ესმის იმ ფენომენებს, რომლებსაც ის სწავლობს ენაში კომბინაციისა და კონტრასტის ყოვლისმომცველი ურთიერთობებით. ამ კონცეფციაში ენა არის როგორც მნიშვნელობის (მნიშვნელობის) არტიკულაციის პროცესი, ასევე მისი პროდუქტი (კომუნიკაცია) და ენის ეს ორი ფუნქცია არც იდენტურია და არც სრულად თანმიმდევრული (იხ. შლაიფერი, „დეკონსტრუქცია“). აქ ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ მონაცვლეობა ფორმასა და შინაარსს შორის, რომელსაც გრეიმასი და კურტესი აღწერენ მოდერნისტული ინტერპრეტაციით: ენა წარმოადგენს კონტრასტებს, რომლებიც ფორმალურად განსაზღვრავენ მის ერთეულებს, და ეს ერთეულები გაერთიანდებიან შემდეგ დონეზე, რათა შექმნან აღმნიშვნელი შინაარსი. ვინაიდან ენის ელემენტები თვითნებურია, უფრო მეტიც, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება ითქვას, რომ ძირითადია. ამგვარად, ენაში განმასხვავებელი ნიშნები აერთიანებს და ქმნიან კონტრასტურ ფონემებს აღქმის სხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია კონტრასტული მორფემების შესაქმნელად, მორფემები გაერთიანებულია სიტყვების შესაქმნელად, სიტყვები გაერთიანებულია წინადადებების შესაქმნელად და ა.შ. თითოეულ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, ან სიტყვა, ან წინადადება და ა.შ. მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი (ისევე, როგორც წყალი, H2O, სოსიურის მაგალითში [(1959) 103] მეტია ვიდრე მექანიკური აგლომერაცია. წყალბადისა და ჟანგბადის).

ზოგადი ენათმეცნიერების კურსის სამმა ვარაუდმა აიძულა სოსიურმა მოითხოვოს მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერება, რომელიც სცილდება ლინგვისტურ მეცნიერებას და შეესწავლა „ნიშანთა ცხოვრება საზოგადოებაში“. სოსურმა ამ მეცნიერებას უწოდა "სემიოლოგია (ბერძნულიდან semeion "ნიშანი")" (16). სემიოტიკის "მეცნიერებამ", რომელიც გამოიყენებოდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-იან და 1930-იან წლებში და პარიზში 1950-იან და 1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ლიტერატურულ არტეფაქტებამდე, რომელიც შედგენილია (ან არტიკულირებულია) ამ სტრუქტურების მიერ. უფრო მეტიც, კარიერის ბოლო პერიოდის განმავლობაში, მაშინაც კი, როდესაც ის სთავაზობდა ზოგად ლინგვისტიკის კურსებს, სოსირი ახორციელებდა გვიანდელი ლათინური პოეზიის საკუთარ „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ დაფარული ანაგრამები. კვლევის მეთოდი მრავალი თვალსაზრისით საპირისპირო იყო მისი ლინგვისტური ანალიზის ფუნქციონალური რაციონალიზმისა: ის ცდილობდა, როგორც სოსირი აღნიშნავს 99 რვეულში, სადაც ის ატარებდა ამ კვლევას, სისტემატურად შეესწავლა „შანსის“ პრობლემა, რომელიც „ ხდება ყველაფრის გარდაუვალი საფუძველი“ (ციტირებულია სტარობინსკი 101). ასეთი კვლევა, როგორც თავად სოსირი ამბობს, ყურადღებას ამახვილებს შემთხვევითობისა და მნიშვნელობის „მატერიალურ ფაქტზე“ (ციტირებული 101), ასე რომ „თემა-სიტყვა“, რომლის ანაგრამასაც სოსიური ეძებს, როგორც ჟან სტარობინსკი ამტკიცებს, „ეს არის პოეტისთვის. , ინსტრუმენტი და არა პოემის სასიცოცხლო ჩანასახი, ლექსს მოეთხოვება თემა-სიტყვის ფონური მასალების ხელახალი გამოყენება“ (45). ამ ანალიზში სტარობინსკი ამბობს: „სოსიურმა თავი არ დაკარგა ფარული მნიშვნელობების ძიებაში“. ამის ნაცვლად, მისი ნამუშევარი, როგორც ჩანს, ავლენს სურვილს თავი აარიდოს ცნობიერებისგან წარმოშობილ ყველა პრობლემას: „რადგან პოეზია არა მხოლოდ სიტყვებით არის რეალიზებული, არამედ არის რაღაც სიტყვებიდან დაბადებული, ის გაურბის ცნობიერების თვითნებურ კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ერთგვარ ლინგვისტურ კანონიერებაზე. (121).

ანუ სოსიურის მცდელობა აღმოაჩინოს საკუთარი სახელები გვიანდელ ლათინურ პოეზიაში - რასაც ცვეტან თოდოროვი უწოდებს „სიტყვის“ შემცირებას. . . მის აღმნიშვნელს" (266) - ხაზს უსვამს ერთ-ერთ ელემენტს, რომელიც განაგებდა მის ლინგვისტურ ანალიზს, ნიშნის თვითნებურ ბუნებას. სუბსტანცია“ - რომელიც ეფექტურად გამორიცხავს სემანტიკას, როგორც ანალიზის ძირითად ობიექტს.) როგორც ტოდოროვი ასკვნის, სოსიურის ნაშრომი დღეს საოცრად ერთგვაროვანი ჩანს სიმბოლური ფენომენების მიღებაზე უარს. . . . ანაგრამების კვლევაში ის ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორების ფენომენებს და არა გამოწვევას. . . . Nibelungen-ის შესწავლისას ის ცნობს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაწეროს ისინი შეცდომით წაკითხულს: რადგან ისინი არ არიან მიზანმიმართული, სიმბოლოები არ არსებობს. და ბოლოს, ზოგად ლინგვისტიკის კურსებზე ის ჭვრეტს სემიოლოგიის არსებობას და, შესაბამისად, ენობრივი ნიშნების გარდა სხვა ნიშნების არსებობას; მაგრამ ეს დადასტურება ერთდროულად შემოიფარგლება იმით, რომ სემიოლოგია ეძღვნება ერთი ტიპის ნიშანს: ისინი, რომლებიც თვითნებურია. (269-70)

თუ ეს მართალია, ეს იმიტომ ხდება, რომ სოსიურს არ შეეძლო „განზრახვა“ სუბიექტის გარეშე; მან ვერ გაექცა წინააღმდეგობას ფორმასა და შინაარსს შორის, მისმა ნამუშევრებმა იმდენი რამ გააკეთა, რომ კითხვის ნიშნის ქვეშ დადგეს. სამაგიეროდ, „ენობრივ კანონიერებას“ მიმართა. მდებარეობს, ერთის მხრივ, ისტორიის მეცხრამეტე საუკუნის კონცეფციებს შორის, სუბიექტურობასა და მიზეზობრივი ინტერპრეტაციის მეთოდს შორის, რომელიც რეგულირდება ამ კონცეფციებით და, მეორე მხრივ, მეოცე საუკუნის „სტრუქტურალისტურ“ კონცეფციებს შორის, რასაც ლევი-სტროსი უწოდებდა „კანტიანიზმი გარეშე“. ტრანსცენდენტული სუბიექტი“ (ციტირებულია კონერტონში 23) - ცნებები, რომლებიც შლის ოპოზიციას ფორმასა და შინაარსს (ან სუბიექტსა და ობიექტს) და წინა პლანზე და ფონის იერარქიას სრულ სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი - ფერდინანდის ნაშრომი. დე სოსირი ლინგვისტიკასა და სემიოტიკაში ასახავს სიგნალის მომენტს მნიშვნელობისა და კულტურის შესწავლაში.

რონალდ შლაიფერი

დანართი 2

ფერდინანდ დე სოსირი (თარგმანი)

შვეიცარიელი ენათმეცნიერი ფერდინანდ დე სოსირი (1857-1913) ითვლება თანამედროვე ლინგვისტიკის ფუძემდებლად - ენის სტრუქტურის აღწერის მცდელობის წყალობით და არა ცალკეული ენების ისტორია და სიტყვების ფორმები. ზოგადად, ლინგვისტიკასა და ლიტერატურულ კრიტიკაში სტრუქტურული მეთოდების საფუძვლები და, დიდწილად, სემიოტიკა ჩაეყარა მის შემოქმედებას მეოცე საუკუნის დასაწყისში. დადასტურებულია, რომ ჟაკ დერიდას, მიშელ ფუკოს, ჟაკ ლაკანის, ჯულია კრისტევას, როლან ბარტის და სხვათა ნაშრომებში შემუშავებული ეგრეთ წოდებული "პოსტსტრუქტურალიზმის" მეთოდები და ცნებები უბრუნდება სოსიურის და ლინგვისტურ ნაშრომებს. გვიანდელი რომაული პოეზიის ანაგრამატიკული კითხვა. უნდა აღინიშნოს, რომ სოსიურის ნაშრომი ლინგვისტიკასა და ლინგვისტურ ინტერპრეტაციაზე ხელს უწყობს ინტელექტუალური დისციპლინების ფართო სპექტრის დაკავშირებას - ფიზიკიდან მეოცე საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურულ სიახლეებამდე, ფსიქოანალიზამდე და ფილოსოფიამდე. A.J. Greimas და J. Kurte წერენ სემიოტიკა და ენაში: „ანალიტიკური ლექსიკონი სათაურით „ინტერპრეტაცია“, როგორც ახალი სახის ინტერპრეტაცია, გამოჩნდა მე-20 საუკუნის დასაწყისში სოსიურის ლინგვისტიკასთან, ჰუსერლის ფენომენოლოგიასთან და ფსიქოანალიზთან ერთად. ფროიდის. ასეთ შემთხვევაში, „ინტერპრეტაცია არ არის მოცემული შინაარსის მიკუთვნება ფორმაზე, რომელსაც სხვაგვარად არ ექნება ერთი, არამედ ეს არის პარაფრაზი, რომელიც სხვაგვარად აყალიბებს მოცემულ სემიოტიკურ სისტემაში მნიშვნელოვანი ელემენტის იმავე შინაარსს“ (159). ). „ინტერპრეტაციის“ ამ გაგებაში ფორმა და შინაარსი განუყოფელია; პირიქით, თითოეული ფორმა ივსება სემანტიკური მნიშვნელობით („მნიშვნელოვანი ფორმა“), ამიტომ ინტერპრეტაცია გვთავაზობს რაღაც მნიშვნელობის ახალ, მსგავს გადმოცემას სხვა ნიშანთა სისტემაში.

ფორმისა და შინაარსის მსგავსი გაგება, რომელიც კლოდ ლევი-სტროსმა წარმოადგინა სტრუქტურალიზმის ერთ-ერთ საკვანძო ნაშრომში ("სტრუქტურა და ფორმა: ასახვა ვლადიმირ პროპის ნამუშევრებზე"), ჩანს სოსირის მშობიარობის შემდგომ გამოქვეყნებულ წიგნში "კურსი ზოგადი ენათმეცნიერება“ (1916, თარგმანი, 1959, 1983). თავის სიცოცხლეში სოსიურმა ცოტა რამ გამოაქვეყნა, "კურსი" - მისი მთავარი ნაშრომი - შეგროვდა სტუდენტების ჩანაწერებიდან, რომლებიც ესწრებოდნენ მის ლექციებს ზოგად ენათმეცნიერებაში 1907-11 წლებში. კურსში სოსიურმა მოითხოვა ენის „მეცნიერული“ შესწავლა, რაც მას XIX საუკუნის შედარებით-ისტორიულ ლინგვისტიკას უპირისპირებდა. ეს ნაშრომი შეიძლება ჩაითვალოს დასავლური აზროვნების ერთ-ერთ უდიდეს მიღწევად: ცალკეული სიტყვების, როგორც ენის სტრუქტურული ელემენტების საფუძვლად აღება, ისტორიულმა (ანუ „დიაქრონიულ“) ლინგვისტიკამ დაამტკიცა დასავლეთ ევროპის ენების წარმოშობა და განვითარება. საერთო, ინდოევროპული ენა - და ადრინდელი პროტოინდოევროპული.

სწორედ ეს არის სიტყვების უნიკალური შემთხვევების შესწავლა, თანმხლები ვარაუდით, რომ ენის ძირითადი „ერთეული“, ფაქტობრივად, არის ამ „სიტყვის ელემენტების“ პოზიტიური არსებობა, რაც სოსიურმა ეჭვქვეშ დააყენა. მისი ნამუშევარი იყო მცდელობა, შეემცირებინა მრავალი ფაქტი ენის შესახებ, რომელიც შემთხვევით შეისწავლა შედარებითი ლინგვისტიკის მიერ თეორემების მცირე რაოდენობამდე. მე-19 საუკუნის შედარებით ფილოლოგიურ სკოლას, წერს სოსირი, „ვერ მიაღწია ლინგვისტიკის რეალური სკოლის შექმნას“, რადგან „მას არ ესმოდა შესწავლის ობიექტის არსი“ (3). ეს „არსი“, ამტკიცებს ის, მდგომარეობს არა მხოლოდ ცალკეულ სიტყვებში - ენის „დადებითი სუბსტანციებში“, არამედ იმ ფორმალურ კავშირებშიც, რომლებიც ამ ნივთიერებების არსებობას უწყობს ხელს.

სოსიურის ენის „ტესტი“ სამ დაშვებას ეფუძნება. ჯერ ერთი, ენის მეცნიერული გაგება ეფუძნება არა ისტორიულ, არამედ სტრუქტურულ ფენომენს. მაშასადამე, მან განასხვავა ენის ცალკეული ფენომენი - „მეტყველების მოვლენები“, რომლებსაც ის განსაზღვრავს როგორც „პირობით გათავისუფლებას“ - და ლინგვისტიკის სათანადო, მისი აზრით, შესწავლის ობიექტი, სისტემა (კოდი, სტრუქტურა), რომელიც აკონტროლებს ამ მოვლენებს. ("ენა"). უფრო მეტიც, ასეთი სისტემატური შესწავლა მოითხოვს ენის ელემენტებს შორის ურთიერთობის „სინქრონულ“ კონცეფციას მოცემულ მომენტში და არა ენის განვითარების „დიაქრონიულ“ შესწავლას მისი ისტორიის მანძილზე.

ეს ჰიპოთეზა იყო წინამორბედი იმისა, რასაც რომან იაკობსონი 1929 წელს უწოდებდა "სტრუქტურალიზმს" - თეორიას, სადაც "თანამედროვე მეცნიერების მიერ გამოკვლეული ფენომენების ნებისმიერი ნაკრები განიხილება არა როგორც მექანიკური დაგროვება, არამედ როგორც სტრუქტურული მთლიანობა, რომელშიც კონსტრუქციული კომპონენტი კორელაციაშია. ფუნქცია“ („რომანტიული „711“). ამ პასაჟში იაკობსონმა ჩამოაყალიბა სოსიურის იდეა ენის, როგორც სტრუქტურის განსაზღვრის შესახებ, ისტორიული მოვლენების „მექანიკური“ ჩამოთვლის საპირისპიროდ. გარდა ამისა, იაკობსონი ავითარებს კიდევ ერთ სოსურურ ვარაუდს, რომელიც გახდა სტრუქტურული ლინგვისტიკის წინამორბედი: ენის ძირითადი ელემენტები უნდა იქნას შესწავლილი არა იმდენად მათი მიზეზების, არამედ მათი ფუნქციების მიმართ. ცალკეული ფენომენები და მოვლენები (ვთქვათ, ცალკეული ინდოევროპული სიტყვების წარმოშობის ისტორია) უნდა იქნას შესწავლილი არა თავისთავად, არამედ სისტემაში, რომელშიც ისინი დაკავშირებულია მსგავს კომპონენტებთან. ეს იყო რადიკალური შემობრუნება ფენომენების გარემომცველ რეალობასთან შედარებისას, რომლის მნიშვნელობა ფილოსოფოსმა ერნსტ კასირერმა შეადარა "გალილეოს მეცნიერებას, რომელმაც შეცვალა იდეები მატერიალური სამყაროს შესახებ XVII საუკუნეში." ასეთი შემობრუნება. როგორც გრეიმასი და კურტე აღნიშნავენ, ცვლის „ინტერპრეტაციის“ იდეას, შესაბამისად, თავად ახსნა-განმარტებებსაც. ფენომენების ინტერპრეტაცია დაიწყო არა მათი წარმოშობის მიზეზებთან მიმართებაში, არამედ იმ ეფექტთან დაკავშირებით, რაც მათ შეიძლება ჰქონდეთ აწმყო და მომავალი. ინტერპრეტაციამ შეწყვიტა ადამიანის განზრახვებისაგან დამოუკიდებელი (მიუხედავად იმისა, რომ განზრახვები შეიძლება იყოს უპიროვნო, „არაცნობიერი“ ამ სიტყვის ფროიდისეული გაგებით).

სოსიური თავის ლინგვისტიკაში განსაკუთრებით გვიჩვენებს ამ შემობრუნებას ლინგვისტიკაში სიტყვის ცნების ცვლილებაში, რომელსაც ის განსაზღვრავს როგორც ნიშანს და აღწერს მისი ფუნქციების მიხედვით. ნიშანი მისთვის არის ბგერისა და მნიშვნელობის ერთობლიობა, „ნიშანი და აღნიშვნა“ (66-67; როი ჰარისის 1983 წლის ინგლისურ თარგმანში - „მნიშვნელობა“ და „სიგნალი“). ამ ნაერთის ბუნება „ფუნქციურია“ (არც ერთი და არც მეორე ელემენტი ვერ იარსებებს ერთმანეთის გარეშე); მეტიც, „ერთი მეორისგან თვისებებს ისესხებს“ (8). ამრიგად, სოსირი განსაზღვრავს ენის მთავარ სტრუქტურულ ელემენტს - ნიშანს და ისტორიული ლინგვისტიკის საფუძველს აქცევს ნიშნების სიტყვის იდენტურობას, რაც განსაკუთრებით მკაცრ ანალიზს მოითხოვს. მაშასადამე, ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ, ვთქვათ, ერთი და იგივე სიტყვის „ხის“ სხვადასხვა მნიშვნელობა - არა იმიტომ, რომ სიტყვა მხოლოდ გარკვეული თვისებების ერთობლიობაა, არამედ იმიტომ, რომ იგი განისაზღვრება, როგორც ელემენტი ნიშანთა სისტემაში, „სტრუქტურულ მთლიანობაში“. ენაში.

ერთიანობის ასეთი ფარდობითი („დიაკრიტიკული“) ცნება საფუძვლად უდევს ენის ყველა ელემენტის ცნებას სტრუქტურულ ლინგვისტიკაში. ეს განსაკუთრებით ნათლად ჩანს სოსურური ლინგვისტიკის ყველაზე ორიგინალურ აღმოჩენაში, „ფონემების“ და ენის „განმასხვავებელი ნიშნების“ ცნების შემუშავებაში. ფონემები სალაპარაკო და მნიშვნელოვანი ენობრივი ერთეულებიდან ყველაზე პატარაა. ისინი არა მხოლოდ ბგერებია, რომლებიც წარმოიქმნება ენაში, არამედ „ხმოვანი გამოსახულებები“, აღნიშნავს სოსირი, რომლებიც მშობლიურ ენაზე მეტყველების მიერ აღიქმება როგორც მნიშვნელობის მქონე. (აღსანიშნავია, რომ ელმარ ჰოლენშტაინი იაკობსონის ლინგვისტიკას, რომელიც თავის ძირითად დებულებებში აგრძელებს სოსიურის იდეებსა და ცნებებს, „ფენომენოლოგიურ სტრუქტურალიზმს“ უწოდებს). სწორედ ამიტომ, პრაღის სტრუქტურალიზმის სკოლის წამყვანმა სპიკერმა იან მუკაროვსკიმ 1937 წელს შენიშნა, რომ „სტრუქტურა. . . არა ემპირიული, არამედ ფენომენოლოგიური კონცეფცია; ეს არ არის თავად შედეგი, არამედ კოლექტიური ცნობიერების (თაობა, სხვები და ა.შ.) მნიშვნელოვანი ურთიერთობების ერთობლიობა“. მსგავსი აზრი 1960 წელს გამოთქვა ფრანგული სტრუქტურალიზმის ლიდერმა ლევი-სტროსმა: „სტრუქტურას არ აქვს გარკვეული შინაარსი; ის თავისთავად აზრიანია და ლოგიკური კონსტრუქცია, რომელშიც ის არის ჩასმული, არის რეალობის ანაბეჭდი.

თავის მხრივ, ფონემები, როგორც აღქმისთვის მისაღები უმცირესი ლინგვისტური ელემენტები, წარმოადგენს ცალკე ინტეგრირებულ „ფენომენოლოგიურ რეალობას“. მაგალითად, ინგლისურში ბგერა „t“ შეიძლება სხვაგვარად გამოითქვას, მაგრამ ყველა შემთხვევაში, ვინც ინგლისურად ლაპარაკობს, მას „t“-ად აღიქვამს. ასპირაციული, ამაღლებული ან დაშვებული, გრძელი „ტ“ ხმა და ა.შ. თანაბრად განასხვავებს სიტყვების „to“ და „do“ მნიშვნელობას. უფრო მეტიც, ენებს შორის განსხვავებები ისეთია, რომ ერთ ენაში ერთი ბგერის ჯიშები შეიძლება შეესაბამებოდეს სხვა ფონემებს მეორეში; მაგალითად, "l" და "r" ინგლისურად განსხვავებულია, ხოლო სხვა ენებში ისინი ერთი და იგივე ფონემის ჯიშებია (როგორც ინგლისური "t", გამოითქმის მისწრაფებით და მის გარეშე). ნებისმიერი ბუნებრივი ენის უზარმაზარი ლექსიკა არის ფონემების გაცილებით მცირე რაოდენობის კომბინაციების ერთობლიობა. ინგლისურში, მაგალითად, მხოლოდ 40 ფონემა გამოიყენება მილიონი სიტყვის წარმოთქმისა და დასაწერად.

ენის ბგერები არის სისტემატურად ორგანიზებული მახასიათებლების ნაკრები. 1920-1930-იან წლებში, სოსიურის შემდეგ, იაკობსონმა და ნ. ეს თავისებურებები ეფუძნება მეტყველების ორგანოების - ენის, კბილების, ხმის იოგების სტრუქტურას - ამას სოსირი ამჩნევს "ზოგადი ლინგვისტიკის კურსში", ხოლო ჰარისი მას "ფიზიოლოგიურ ფონეტიკას" უწოდებს (ბასკინის ადრინდელ თარგმანში ტერმინი "ფონოლოგია". " გამოიყენება) - ისინი დაკავშირებულია "კვანძებში" მეგობრის წინააღმდეგ ბგერების გამოსაცემად. მაგალითად, ინგლისურში, "t" და "d"-ს შორის განსხვავება არის "ხმის" არსებობა ან არარსებობა (ვოკალური სიმების დაძაბულობა) და ხმის დონე, რომელიც განასხვავებს ერთ ფონემას მეორისგან. ამრიგად, ფონოლოგია შეიძლება მივიჩნიოთ სოსიურის მიერ აღწერილი ზოგადი ენის წესის ნიმუშად: „ენაში მხოლოდ განსხვავებებია“. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ეს არ არის: განსხვავება ჩვეულებრივ გულისხმობს ზუსტ პირობებს, რომელთა შორისაც ის მდებარეობს; მაგრამ ენაში არის მხოლოდ განსხვავებები ზუსტი პირობების გარეშე. განვიხილავთ თუ არა „აღნიშვნას“ თუ „აღნიშვნას“ - ენაში არ არის არც ცნებები და არც ბგერები, რომლებიც ენობრივი სისტემის განვითარებამდე იარსებებდა.

ასეთ სტრუქტურაში ენობრივი ანალოგიები განისაზღვრება არა მათი თანდაყოლილი თვისებების, არამედ სისტემური („სტრუქტურული“) მიმართებების დახმარებით.

უკვე აღვნიშნე, რომ ფონოლოგია თავის განვითარებაში ეყრდნობოდა სოსიურის იდეებს. მიუხედავად იმისა, რომ მის ანალიზს ლინგვისტური ფიზიოლოგიის თანამედროვე დროში, ჰარისი ამბობს, „ეძახიან „ფიზიკურს“, განსხვავებით „ფსიქოლოგიური“ ან „ფუნქციური“, კურსში მან ნათლად ჩამოაყალიბა ენის ფუნქციური ანალიზის მიმართულება და ძირითადი პრინციპები. მისი ერთადერთი ნაშრომი, რომელიც გამოქვეყნდა მის სიცოცხლეში, Memoire sur le systeme primitif des voyelles dans les langues indo-europeennes (შენიშვნები ორიგინალური ხმოვანთა სისტემის შესახებ ინდოევროპულ ენებში), გამოქვეყნებული 1878 წელს, სრულად ემთხვეოდა შედარებით ისტორიულ ენათმეცნიერებას. მე-19 საუკუნე. მიუხედავად ამისა, ამ ნაშრომში, ამბობს ჯონათან კულერი, სოსურმა აჩვენა „ენის, როგორც ურთიერთდაკავშირებული ფენომენების სისტემის ნაყოფიერება, თუნდაც მისი ისტორიული რეკონსტრუქციით“. ფონემებს შორის ურთიერთობის გაანალიზებისას, ინდოევროპული ჯგუფის თანამედროვე ენებში ხმოვანთა მონაცვლეობის ახსნით, სოსიურმა თქვა, რომ რამდენიმე განსხვავებული ბგერის გარდა "ა", უნდა იყოს სხვა ფონემები, რომლებიც ფორმალურად არის აღწერილი. „რაც სოსიურის შემოქმედებას განსაკუთრებით შთამბეჭდავს ხდის, - ასკვნის კალერი, - ის არის, რომ თითქმის 50 წლის შემდეგ, როდესაც ხეთური ლურსმული დამწერლობა აღმოაჩინეს და გაშიფრული იქნა, იპოვეს ფონემა, დაწერილი „h“-ით, რომელიც იქცეოდა ისე, როგორც სოსურმა იწინასწარმეტყველა. ფორმალური ანალიზის საშუალებით მან აღმოაჩინა ის, რაც დღეს ინდოევროპულ ენებში გუტურალური ბგერაა ცნობილი.

ნიშნების ფარდობითი (დიაკრიტული) განმარტების კონცეფციაში, როგორც ცხადად, ასევე კურსში ნაგულისხმევი, არსებობს სტრუქტურული ლინგვისტიკის მესამე ძირითადი დაშვება, რომელსაც სოსირი უწოდებს „ნიშნის თვითნებურ ბუნებას“. ამით იგულისხმება, რომ ენაში ბგერასა და მნიშვნელობას შორის კავშირი არაფრით არ არის მოტივირებული: ისევე მარტივად შეიძლება სიტყვა „არბრე“ და სიტყვა „ხე“ „ხე“ ცნებასთან დაკავშირება. უფრო მეტიც, ეს ნიშნავს, რომ ბგერაც თვითნებურია: შეიძლება განვსაზღვროთ „ხის“ ცნება ქერქის არსებობით (გარდა პალმის ხეებისა) და ზომით (გარდა „დაბალი ხის მცენარეებისა“ - ბუჩქებისა). აქედან ცხადი უნდა იყოს, რომ ყველა ვარაუდი, რომელიც მე წარმოგიდგენთ, არ იყოფა მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვანებად: თითოეული მათგანი - ნიშნების სისტემური ბუნება (ყველაზე გასაგები ენის "სინქრონული" შესწავლისას), მათი ნათესავი (დიაკრიტული) არსი, ნიშნების თვითნებური ბუნება - დანარჩენიდან მოდის.

ამრიგად, სოსურურ ენათმეცნიერებაში შესწავლილი ფენომენი გაგებულია, როგორც ენის შედარებისა და დაპირისპირებების ერთობლიობა. ენა არის სიტყვების მნიშვნელობის გამოხატულებაც (აღნიშვნა) და მათი შედეგი (კომუნიკაცია) – და ეს ორი ფუნქცია არასოდეს ემთხვევა ერთმანეთს (იხ. შლეიფერის „ენის დეკონსტრუქცია“). ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ ფორმისა და შინაარსის მონაცვლეობა, რომელსაც გრეიმასი და კურტე აღწერენ ინტერპრეტაციის უახლეს ვერსიაში: ენობრივი კონტრასტები განსაზღვრავენ მის სტრუქტურულ ერთეულებს და ეს ერთეულები ურთიერთქმედებენ თანმიმდევრულ დონეზე გარკვეული შინაარსიანი შინაარსის შესაქმნელად. ვინაიდან ენის ელემენტები შემთხვევითია, არც კონტრასტი და არც კომბინაცია არ შეიძლება იყოს საფუძველი. ეს ნიშნავს, რომ ენაში განმასხვავებელი ნიშნები ქმნიან ფონეტიკურ კონტრასტს გაგების სხვადასხვა დონეზე, ფონემები გაერთიანებულია კონტრასტულ მორფემებში, მორფემები - სიტყვებად, სიტყვები - წინადადებებად და ა. ნებისმიერ შემთხვევაში, მთელი ფონემა, სიტყვა, წინადადება და ა.შ. მეტია, ვიდრე მისი ნაწილების ჯამი (ისევე, როგორც წყალი, სოსიურის მაგალითში, წყალბადისა და ჟანგბადის კომბინაციაზე მეტი).

"ზოგადი ლინგვისტიკის კურსის" სამმა ვარაუდმა მიიყვანა სოსიური მეოცე საუკუნის ახალი მეცნიერების იდეამდე, ლინგვისტიკისგან განცალკევებით, რომელიც სწავლობდა "საზოგადოებაში ნიშნების ცხოვრებას". სოსიურმა ამ მეცნიერებას სემიოლოგია უწოდა (ბერძნულიდან "semeion" - ნიშანი). სემიოტიკის "მეცნიერებამ", რომელიც განვითარდა აღმოსავლეთ ევროპაში 1920-იან და 1930-იან წლებში და პარიზში 1950-იან და 1960-იან წლებში, გააფართოვა ენისა და ენობრივი სტრუქტურების შესწავლა ამ სტრუქტურების მიხედვით შედგენილ (ან ჩამოყალიბებულ) ლიტერატურულ აღმოჩენებად. გარდა ამისა, თავისი კარიერის წყვდიადში, ზოგად ლინგვისტიკის კურსის პარალელურად, სოსიური ეწეოდა გვიანდელი რომაული პოეზიის „სემიოტიკურ“ ანალიზს, ცდილობდა აღმოეჩინა საკუთარი სახელების განზრახ შედგენილი ანაგრამები. ეს მეთოდი მრავალმხრივ იყო რაციონალიზმის საპირისპირო მის ლინგვისტურ ანალიზში: ეს იყო მცდელობა, როგორც სოსირი წერს 99 რვეულში ერთ-ერთში, სისტემაში შეესწავლა „ალბათობის“ პრობლემა, რომელიც „ყველაფრის საფუძველი ხდება. " ასეთი გამოძიება, თავად სოსიურის მტკიცებით, ხელს უწყობს ალბათობის „რეალურ მხარეზე“ ფოკუსირებას; „საკვანძო სიტყვა“, რომლისთვისაც სოსიური ანაგრამას ეძებს, ჟან სტარობინსკის აზრით, „პოეტისთვის იარაღია და არა პოემის სიცოცხლის წყარო. ლექსი ემსახურება საკვანძო სიტყვის ბგერების შეცვლას. სტარობინსკის აზრით, ამ ანალიზში „სოსირი არ უღრმავდება ფარული მნიშვნელობების ძიებას“. პირიქით, მის შემოქმედებაში შესამჩნევია ცნობიერებასთან დაკავშირებული კითხვების თავიდან აცილების სურვილი: „რადგან პოეზია გამოხატულია არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ იმითაც, რასაც ეს სიტყვები წარმოშობს, ის სცილდება ცნობიერების კონტროლს და დამოკიდებულია მხოლოდ ენის კანონები“.

სოსიურის მცდელობა, შეესწავლა სათანადო სახელები გვიან რომაულ პოეზიაში (ცვეტან თოდოროვმა ამას უწოდა შემოკლება "სიტყვის ... მხოლოდ დაწერამდე") ხაზს უსვამს მისი ლინგვისტური ანალიზის ერთ-ერთ კომპონენტს - ნიშნების თვითნებურ ბუნებას, ასევე. სოსურური ლინგვისტიკის ფორმალური არსი („ენა“, ამტკიცებს ის, „ფორმის არსი და არა ფენომენი“), რაც გამორიცხავს მნიშვნელობის გაანალიზების შესაძლებლობას. ტოდოროვი ასკვნის, რომ დღეს სოსიურის ნაწერები საოცრად თანმიმდევრულია სიმბოლოების შესწავლისადმი [ფენომენების, რომლებსაც კარგად გამოხატული მნიშვნელობა აქვს]. . . . ანაგრამების შესწავლისას სოსირი ყურადღებას აქცევს მხოლოდ გამეორებას, მაგრამ არა წინა ვარიანტებს. . . . Nibelungenlied-ის შესწავლისას, ის განსაზღვრავს სიმბოლოებს მხოლოდ იმისთვის, რომ მიაკუთვნოს ისინი მცდარ წაკითხვებს: თუ ისინი უნებლიეა, მაშინ სიმბოლოები არ არსებობს. ის ხომ ზოგად ლინგვისტიკის შესახებ თავის ნაშრომებში ვარაუდობს სემიოლოგიის არსებობის შესახებ, რომელიც აღწერს არა მარტო ენობრივ ნიშნებს; მაგრამ ეს ვარაუდი შეზღუდულია იმით, რომ სემილოგიას შეუძლია მხოლოდ შემთხვევითი, თვითნებური ნიშნების აღწერა.

თუ ეს მართლაც ასეა, მხოლოდ იმიტომ, რომ მას „განზრახვა“ ობიექტის გარეშე ვერ წარმოედგინა; მან ბოლომდე ვერ გადალახა უფსკრული ფორმასა და შინაარსს შორის - მის ნაწერებში ეს კითხვის ნიშნად იქცა. სამაგიეროდ, მან მიმართა „ენობრივ ლეგიტიმაციას“. დგას, ერთის მხრივ, ისტორიასა და სუბიექტურ ვარაუდებზე დაფუძნებულ მეცხრამეტე საუკუნის ცნებებსა და ამ ცნებებზე დაფუძნებული შემთხვევითი ინტერპრეტაციის მეთოდებს შორის და, მეორე მხრივ, სტრუქტურალისტურ კონცეფციებს შორის, რომელსაც ლევი-სტროსი უწოდებს „კანტიანიზმი ტრანსცენდენტური აქტორის გარეშე“. "- წაშლის წინააღმდეგობას ფორმასა და შინაარსს (სუბიექტსა და ობიექტს), მნიშვნელობასა და წარმოშობას სტრუქტურალიზმში, ფსიქოანალიზში და კვანტურ მექანიკაშიც კი, ფერლინანდ დე სოსიურის ნაწერები ენათმეცნიერებასა და სემიოტიკაზე გარდამტეხ წერტილს აღნიშნავს ენასა და კულტურაში მნიშვნელობების შესწავლაში.

რონალდ შლეიფერი

ლიტერატურა

1. ადმონი ვ.გ. გრამატიკის თეორიის საფუძვლები / ვ.გ. ადმონი; სსრკ მეცნიერებათა აკადემია.-მ.: ნაუკა, 1964.-104გვ.

3. არაპოვი, მ.ვ., ჰერტსი, მ.მ. მათემატიკური მეთოდები ენათმეცნიერებაში. მ., 1974 წ.

4. არნოლდ ი.ვ. სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა თანამედროვე ინგლისურ ენაში და მისი შესწავლის მეთოდოლოგია. /ი.ვ. არნოლდ-ლ .: განათლება, 1966. - 187 გვ.

6.ბაშლიკოვი ა.მ. ავტომატური თარგმანის სისტემა. / ᲕᲐᲠ. ბაშლიკოვი, ა.ა. სოკოლოვი. - მ.: შპს "FIMA", 1997. - 20გვ.

7. ბოდუენ დე კურტენი: თეორიული მემკვიდრეობა და თანამედროვეობა: საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციის მოხსენებების აბსტრაქტები / Ed.I.G. კონდრატიევი. - ყაზანი: KGU, 1995. - 224გვ.

8. A. V. Gladkiy, მათემატიკური ლინგვისტიკის ელემენტები. / . გლადკი ა.ვ., მელჩუკი ი.ა. -მ., 1969. - 198გვ.

9. გოლოვინი, ბ.ნ. ენა და სტატისტიკა. /ბ.ნ. გოლოვინი - მ., 1971. - 210გვ.

10. ზვეგინცევი, ვ.ა. თეორიული და გამოყენებითი ლინგვისტიკა. / ვ.ა. ზვეგინცევი - მ., 1969. - 143გვ.

11. კასევიჩი, ვ.ბ. სემანტიკა. Სინტაქსი. Მორფოლოგია. // ვ.ბ. კასევიჩი - მ., 1988. - 292გვ.

12. ლეკომცევი იუ.კ. შესავალი ენათმეცნიერების ფორმალურ ენაში / Yu.K. ლეკომცევი. - მ.: ნაუკა, 1983, 204 გვ., ილ.

13. ბოდუენ დე კორტენეს ენობრივი მემკვიდრეობა მე-20 საუკუნის ბოლოს: 2000 წლის 15-18 მარტი, საერთაშორისო სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის აბსტრაქტები. - კრასნოიარსკი, 2000. - 125გვ.

მატვეევა გ.გ. ფარული გრამატიკული მნიშვნელობები და მომხსენებლის სოციალური პიროვნების („პორტრეტი“) იდენტიფიკაცია / გ.გ. მატვეევი. - როსტოვი, 1999. - 174გვ.

14. მელჩუკი, ი.ა. ლინგვისტური მოდელების აგების გამოცდილება „მნიშვნელობა<-->ტექსტი". / ი.ა. მელჩუკი. - მ., 1974. - 145გვ.

15. ნელიუბინი ლ.ლ. თარგმანი და გამოყენებითი ლინგვისტიკა / L.L. ნელიუბინი. - მ.: უმაღლესი სკოლა, 1983. - 207გვ.

16. ენის კვლევის ზუსტი მეთოდების შესახებ: ე.წ. „მათემატიკური ლინგვისტიკის“ შესახებ / ო. ახმანოვა, ი.ა.მელჩუკი, ე.ვ. პადუჩევა და სხვები - მ., 1961. - 162გვ.

17. პიოტროვსკი ლ.გ. მათემატიკური ენათმეცნიერება: სახელმძღვანელო / ლ.გ. პიოტროვსკი, კ.ბ. ბექტაევი, ა.ა. პიოტროვსკაია. - მ.: უმაღლესი სკოლა, 1977. - 160გვ.

18. ის არის. ტექსტი, მანქანა, ადამიანი. - ლ., 1975. - 213გვ.

19. ის არის. გამოყენებითი ლინგვისტიკა / რედ. A.S. გერდა. - ლ., 1986. - 176გვ.

20. რევზინი, ი.ი. ენის მოდელები. მ., 1963. რევზინი, ი.ი. თანამედროვე სტრუქტურული ლინგვისტიკა. პრობლემები და მეთოდები. მ., 1977. - 239გვ.

21. Revzin, I.I., Rozentsveig, V.Yu. ზოგადი და მანქანური თარგმანის საფუძვლები / Revzin I.I., Rozentsveig, V.Yu. - მ., 1964. - 401გვ.

22. სლუსარევა ნ.ა. ფ. დე სოსიურის თეორია თანამედროვე ლინგვისტიკის ფონზე / ნ.ა. სლიუსარევა. - მ.: ნაუკა, 1975. - 156გვ.

23. ბუ, ლ.ზ. ანალიტიკური ლინგვისტიკა / ლ.ზ. ბუ - მ., 1970. - 192გვ.

24. სოსიურ ფ.დე. შენიშვნები ზოგადი ენათმეცნიერების შესახებ / ფ. დე სოსირი; პერ. ფრ-დან - მ.: პროგრესი, 2000. - 187გვ.

25. ის არის. ზოგადი ენათმეცნიერების კურსი / პერ. ფრ-დან - ეკატერინბურგი, 1999. -426გვ.

26. მეტყველების სტატისტიკა და ტექსტის ავტომატური ანალიზი / რედ. რედ. რ.გ. პიოტროვსკი. ლ., 1980. - 223გვ.

27. Stoll, P. Sets. Ლოგიკა. აქსიომატური თეორიები / R. Stoll; პერ. ინგლისურიდან. - მ., 1968. - 180გვ.

28. Tenier, L. სტრუქტურული სინტაქსის საფუძვლები. მ., 1988 წ.

29. უბინი ი.ი. მთარგმნელობითი საქმიანობის ავტომატიზაცია სსრკ-ში / I.I. უბინი, ლ.იუ. კოროსტელევი, ბ.დ. ტიხომიროვი. - მ., 1989. - 28გვ.

30. Faure, R., Kofman, A., Denis-Papin, M. Modern Mathematics. მ., 1966 წ.

31. Shenk, R. კონცეპტუალური ინფორმაციის დამუშავება. მ., 1980 წ.

32. შიხანოვიჩი, იუ.ა. შესავალი თანამედროვე მათემატიკაში (საწყისი ცნებები). მ., 1965 წ

33. შჩერბა ლ.ვ. რუსული ხმოვნები თვისებრივი და რაოდენობრივი თვალსაზრისით / L.V. შჩერბა - ლ.: ნაუკა, 1983. - 159გვ.

34. აბდულა-ზადე ფ.მსოფლიოს მოქალაქე // Spark - 1996. - No5. - გვ.13

35. ვ.ა. უსპენსკი. წინასწარი "ახალი ლიტერატურული მიმოხილვის" მკითხველებისთვის ანდრეი ნიკოლაევიჩ კოლმოგოროვის სემიოტიკური გზავნილები. - ახალი ლიტერატურული მიმოხილვა. -1997წ. - No 24. - S. 18-23

36. Perlovsky L. ცნობიერება, ენა და კულტურა. - Ცოდნა არის ძალა. -2000. №4 - S. 20-33

შესავალი? ლექციის თარგმანის თეორია