სასწავლო პროცესის ორგანიზება

კლასების საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზება სკაიპზე აბსოლუტურად იდენტურია სრულ განაკვეთზე განათლების კლასების.

1 შესავალი

მოსწავლის ახალი მასალის გაცნობა. ყველა ტექნიკური ნიუანსის, თეორიული ასპექტის, ტესტირების მეთოდების განხილვა.

2 გარჩევა

გიტარის ნაწილის ფრაზები ანალიზი. სტუდენტის მიერ საბაზისო (საცდელი) სადესანტო პირველი ფრაზის ხელში შესრულება. მოსწავლის საკუთარი თამაშის ხარისხის შეფასების კრიტერიუმების ფორმირება.

3 შედეგი

მასწავლებლის მიერ პირველი ფრაზის ძირითადი დაშვების შედეგების შეფასება. დასკვნები სტუდენტის მზადყოფნის შესახებ მასალის ძირითადი დარგვა სახლში. შემდეგი ფრაზის გარჩევა და ა.შ.

5 კონტროლი

საშინაო დავალების ხარისხის კონტროლი მომდევნო გაკვეთილის დასაწყისში. არსებული შეცდომების გასწორება. ახალი მასალის ანალიზის დასაწყისი.

• ყოველი გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლე იღებს ამომწურავ ინფორმაციასახალი მასალის შესახებ (მასწავლებლის ვიდეო ანალიზი, პლუს და მინუს ტრეკები, ტაბლატურა და ფურცელი .gtp ფორმატში, ასევე, რაც დარჩა თავისა და კუნთების მეხსიერებაში). ოპტიმალური სიხშირე: 1 გაკვეთილი კვირაში.
• სასწავლო პროცესის ასეთი ორგანიზება დადებითად აისახება სწავლის სისწრაფესა და ხარისხზე, თანაც დაზოგავს დროსა და ფულს მოსწავლისთვის. ის საშუალებას იძლევა, საჭირო ვარჯიშებთან ერთად, ეფექტურად გამოიყენეთ რეალური გიტარის ნაწარმოებები სასწავლო გეგმაში. ამის წყალობით, მომავალი გიტარისტის ყოვლისმომცველი განვითარება ხორციელდება. სასწავლო პროცესის განმავლობაში, სტუდენტი ისწავლის გამოყენებითი დავალებების შესრულებას, რომელთა გაშუქება შეუძლებელია, აქცენტი კეთდება ტექნიკური ელემენტების შესრულების ტრენინგზე.
• კარგად დაბალანსებული, მრავალფუნქციური, ინდივიდუალურად ადაპტირებული სასწავლო პროგრამა საშუალებას მისცემს კურსდამთავრებულებს დამოუკიდებლად (მასწავლებლების, ტაბლატურის, ვიდეო ანალიზისა და სხვა მესამე მხარის ინფორმაციის გარეშე) ჩაწერეთ ყურით და კარგად დაუკარითნებისმიერი მუსიკალური ჟანრის გიტარის ნაწილები.

გიტარის გაკვეთილები სკაიპის საშუალებით. ორმხრივი ვალდებულებები

1. მასწავლებლის ძირითადი მოვალეობები.

1.1. მასწავლებლის მთავარი პასუხისმგებლობაა საგანმანათლებლო მომსახურების გაწევა ინდივიდუალურად.
1.2. საგანმანათლებლო მომსახურება სკაიპის საშუალებით ელექტრო გიტარაზე დაკვრის სწავლის ფორმებიმოიცავს აქტივობების ერთობლიობას, რომლებიც ქმნიან სასწავლო პროცესს
(იხილეთ ზემოთ „საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზება“).
1.3. მასწავლებელი იძლევა გარანტიას მის მიერ გაწეული საგანმანათლებლო მომსახურების ხარისხის შესახებ (იხ. „ხარისხის უზრუნველყოფა“).

2. მასწავლებლის დამატებითი მოვალეობები.

2.1. ექსკლუზიურად სტუდენტებისთვის უფასოდგთავაზობთ დამატებით სერვისებს:
ა)ხელსაწყოს არჩევაში დახმარება, ხელსაწყოსა და აღჭურვილობის დაყენების რეკომენდაციები;
ბ)მოსწავლისთვის საინტერესო კომპოზიციების ანალიზი და სასწავლო გეგმაში ჩართვა;
in)გაკვეთილები საკუთარი ტრეკების შექმნის შესახებ, მათ შორის. არანჟირება, მიქსი და მასტერინგი;
გ)ტრენინგი სპეციალიზებულ პროგრამულ უზრუნველყოფასთან მუშაობისთვის (Studio One, Wavelab, Cubase, Nuendo, Adobe Audition, GuitarPro, FL Studio, Amazing SlowDowner, Celemony Melodyne და ა.შ.);
ე)სტუდენტის დისტანციური კონსულტაცია კვირის ნებისმიერ დღეს (კომენტარები საშინაო დავალებაზე, კითხვებზე პასუხები, რჩევა). კონსულტაცია შესაძლებელია ტელეფონით, ელექტრონული ფოსტით, სოციალურ ქსელში. ქსელები.
2.2. ყველა დამატებითი სერვისი გარდა გვ. "დ"გამოჩნდება კურსის განმავლობაში.

3. კლასების ღირებულება და გადახდა.

3.1. საგანმანათლებლო მომსახურების ღირებულებას განსაზღვრავს მასწავლებელი და ამჟამად შეადგენს 7000 რუბლი. 4 გაკვეთილზე 45 წთ. (5 კვირა)ან 2000 რუბლი. 1 ერთი გაკვეთილისთვის (60 წთ.).
3.2. კლასების გადახდა ხდება საბანკო გადარიცხვით (Yandex Money, Visa) 100% წინასწარი გადახდით.

4. გაკვეთილების დრო და ხანგრძლივობა.

4.1. გაკვეთილი იწყება მასწავლებლისა და მოსწავლის მიერ წინასწარ შეთანხმებულ დროს.
4.2. სკაიპის საშუალებით გიტარის ერთჯერადი გაკვეთილების ხანგრძლივობა ფიქსირდება და ამჟამად არის 60 წუთი, გამოწერით გაკვეთილების ხანგრძლივობა 45 წუთი.
4.3. მოსწავლის დაგვიანება გავლენას არ ახდენს გაკვეთილის დასრულების დროზე.

5. გაკვეთილების გამოტოვება და განრიგი.

5.1. სტუდენტის მიერ გაკვეთილებზე გაცდენა დასაშვებია მხოლოდ საპატიო მიზეზით, წინასწარი შეტყობინების საფუძველზე.
5.2. კარგი მიზეზი არის ფორსმაჟორული ხასიათის გარემოებები.
5.3. წინასწარი შეტყობინება ითვლება სტუდენტის ზეპირ შეტყობინებად გაკვეთილის ჩატარების შეუძლებლობის შესახებ მაინც. 24 საათშიდაწყების დრომდე.
5.4. შესრულების შემთხვევაში პუნქტი 5.3. კლასის გადადება შეიძლებამისი ღირებულებისა და ხანგრძლივობის შეცვლის გარეშე ორივე მხარისთვის ხელსაყრელ დროს.
5.5. წარუმატებლობის შემთხვევაში პუნქტი 5.3.ხოლო თუ სტუდენტი ვერ ახერხებს დანიშნულ დროს სკაიპის საშუალებით კომუნიკაციას, გაკვეთილი კვლავ ექვემდებარება გადახდას. თუმცა, სტუდენტის მოთხოვნით, ამ გაკვეთილის ანაზღაურება შესაძლებელია ერთჯერადი კონსულტაცია(მოსწავლე მასწავლებელს უგზავნის ვიდეოს მოცემული მასალის შესრულებით, ხოლო მასწავლებელი უგზავნის პასუხს, რომელიც შეიცავს მოსწავლის შეცდომების ანალიზს, რეკომენდაციებს მათი აღმოფხვრის შესახებ და საჭიროების შემთხვევაში ახალ დავალებას).
5.6. თუ გაკვეთილების გაცდენის გამო სტუდენტის ინიციატივით, რომელმაც გადაიხადა ხელმოწერა 4 გაკვეთილის ოდენობით, შეუძლებელი იყო ყველა გაკვეთილის ჩატარება გადახდის დღიდან 5 კვირის განმავლობაში, მაშინ ხელახალი გაანგარიშება არ ხორციელდება და გაცდენილი გაკვეთილები დაიწვა.

შენიშვნა

ნუ შეგეშინდებათ ზემოაღნიშნული „პროტოკოლის“ ფრაზების. ისინი მხოლოდ „თამაშის წესებს“ განსაზღვრავენ, რაც ნათელს ჰფენს მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის თანამშრომლობის ყველა ფორმალურ ასპექტს. სინამდვილეში, გაკვეთილები არის საინტერესო, მიმზიდველიდა აზრიანიგატარება მეგობრულ არაფორმალურ ატმოსფეროში. და ნებისმიერი დავა მათი წარმოშობის შემთხვევაში ყოველთვის შეიძლება გადაწყდეს ადამიანურად.

მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრის სწავლა, მ.შ. გიტარა სკაიპის საშუალებით, ყოველწლიურად სულ უფრო პოპულარული ხდება. კარგი სიჩქარით ინტერნეტი ხელს უწყობს სესიებს ამ ფორმატში. უფასო პროგრამის Skype-ის წყალობით ვიდეო და აუდიო სიგნალი საუკეთესოდ გადაიცემა.

სკოლაში ყველა დაინტერესებულ პირს შეუძლია სხვადასხვა მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრის გაკვეთილები: გიტარა, ფლეიტა, ჩამწერი, სასტვენი, დასარტყამიდა ა.შ. სკაიპის საშუალებით პროფესიონალ დამრიგებელთან ერთად. ონლაინ სწავლის დაწყებამდე სტუდენტს უნდა ჰქონდეს უწყვეტი ინტერნეტი და დააინსტალიროს Skype კომპიუტერზე.

ასევე მის განკარგულებაში უნდა იყოს ვებკამერა, დინამიკები, მიკროფონი და, რა თქმა უნდა, თავად მუსიკალური ინსტრუმენტი. ყველა სხვა ინსტრუმენტს შორის გიტარა ყველაზე მოთხოვნადია დისტანციურ სწავლებაში. სკაიპის გიტარის კურსები შეიძლება ჩატარდეს სხვადასხვა დონეზე როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მოზრდილებისთვის.

ისწავლეთ გიტარა მწვრთნელთან სკაიპის საშუალებით!

ჩვენ ვეცდებით დაგეხმაროთ გიტარის დამეგობრებაში ჩვენი კვალიფიციური მასწავლებლების დახმარებით.

• ხმოვანი სიგნალისა და მაღალი ხარისხის სურათის წყალობით, გიტარის გაკვეთილები სკაიპში ძალიან ჰგავს მასწავლებელთან პირისპირ გაკვეთილებს;
• უფრო მეტიც, ასეთ სესიებს აქვს შეუდარებელი უპირატესობა: თქვენ არ გჭირდებათ ასეთი ძვირადღირებული დროის გატარება რეპეტიტორთან მოგზაურობებზე (ან კურსებზე);
• თქვენ აღმოჩნდებით თქვენთვის ნაცნობ გარემოში;
• ბუნებრივია, არის სწავლების ამ მეთოდის სისუსტეები. მასწავლებელს ვერ შეეხები, შეხედე როგორ უკრავს გიტარაზე რამდენიმე კუთხით. კამერას შეუძლია მხოლოდ სტაბილური სურათის გადაცემა;
• კიდევ ერთი უსიამოვნო ნიუანსია კომუნიკაციის პრობლემები. სიგნალის გაუმართაობის გამო, სურათი ზოგჯერ ბუნდოვანი ხდება.

მაგრამ, ასეა თუ ისე, სკაიპის გიტარის დამრიგებელი შეძლებს კლასში პოზიტიური განწყობის შექმნას, შთაგაგონებას. ამის წყალობით, თქვენ მიიღებთ ენერგიის სტიმულირებას თქვენი საყვარელი ინსტრუმენტით შემდგომი სწავლისა და საშინაო დავალებისთვის.

გიტარაზე დაკვრის სწავლა მასწავლებელთან Skype-ის საშუალებით ჩვენი უპირატესობაა.

1. პირადი მიდგომა.გაკვეთილის პროგრამა თითოეული მოსწავლისთვისშექმნილია ინდივიდუალურად, მისი დონის, პირადი გემოვნების, ასევე მიზნების გათვალისწინებით;
2. სიჩქარე და მოხერხებულობა.დისტანციური გიტარის გაკვეთილები სკაიპის საშუალებით შეიძლება ჩატარდეს იქ, სადაც თავს კომფორტულად გრძნობთ - სამსახურში, სახლში, ქვეყანაში. მთავარია გქონდეთ კარგი სიჩქარით ინტერნეტი;
3. არანაირი მკაცრი გრაფიკი.გაკვეთილების დროს თქვენ თავად განსაზღვრავთ და განრიგს წინასწარ განიხილავთ გიტარის მასწავლებელთან;
4. გიტარის შესწავლის შესაძლებლობა სკაიპის საშუალებით პროფესიონალი მასწავლებლების დახმარებით.გამოცდილი პედაგოგები გასწავლიან ყველა საიდუმლოებას, შეძლებენ აგიხსნათ თამაშის ყველაზე რთული მომენტები.
5. სტილისა და ჟანრის არჩევანი.გიტარაზე დაკვრის ონლაინ სწავლა შეიძლება სხვადასხვა მიმართულებით წავიდეს. ეს არის ჯაზი, როკი და კლასიკური.

აღსანიშნავია ერთი მნიშვნელოვანი მომენტი: ვერავინ მოგცემთ გარანტიას, რომ გიტარაზე დაკვრის დისტანციური სწავლება ზუსტად დააკმაყოფილებს თქვენს მოლოდინს.

რა მიმართულებით შემიძლია გიტარის შესწავლა სკაიპში?

1. ტრადიციული მიდგომა (ვარჯიში ტარდება რეგულარულად, კვირაში ორჯერ).
2. დაჩქარებული პროგრამა (რეგულარული გაკვეთილები, კვირაში ოთხჯერ).
3. ექსპრეს კონსულტაციები (სპეციალური კონსულტაციები კონკრეტულად თქვენთვის საინტერესო თემებზე).

თქვენი მიზნებიდან გამომდინარე, გადაწყვიტეთ რომელი ვარიანტია თქვენთვის იდეალური!

ასეთი ტრენინგის გავლისას ღირს მრავალი გარე ნიუანსის გათვალისწინება:

• დროის რაოდენობა, რომელსაც დაუთმობთ ონლაინ სწავლებას;
• საშინაო დავალების შესრულების დრო;
• ინტერნეტის ხარისხი.

და მაინც, ცდად ღირს! შესაძლოა, ამ ტიპის გაკვეთილები თქვენთვის ყველაზე ეფექტური და, რა თქმა უნდა, ხელმისაწვდომი და გასაგები იყოს!

გიტარის დამრიგებლები, ისევე როგორც სხვა მუსიკალური ინსტრუმენტები სკაიპის საშუალებით, მზად არიან ჩაატარონ თქვენთან პირველი საცდელი გაკვეთილი სრულიად უფასოდ. საცდელი სხდომა დაახლოებით 30 წუთი გრძელდება. იგი მოიცავს მასწავლებლის გაცნობას, კავშირის შემოწმებას, თქვენი მიზნების განსაზღვრას, ცოდნის დონის განსაზღვრას. ასევე განიხილება შემდეგი გაკვეთილების განრიგი.

შევხვდებით სკაიპის გაკვეთილებზე!

გიტარის (ელექტრო გიტარის) გაკვეთილები სკაიპის საშუალებით ამჟამად სულ უფრო პოპულარული და მოთხოვნადი ხდება. ამ ფორმატში კლასების ჩატარება საშუალებას იძლევა მაღალსიჩქარიანი ინტერნეტი, რაც შესაძლებელს ხდის აუდიო და ვიდეო სიგნალების შესანიშნავი ხარისხით გადაცემას.

Distance-Teacher მზადაა ყველას შესთავაზოს გიტარის (ელექტროგიტარის) ინდივიდუალური გაკვეთილები სკაიპის საშუალებით კვალიფიციურ და გამოცდილ მასწავლებელთან.

გიტარაზე (ელექტრო გიტარაზე) ონლაინ რეჟიმში დაკვრის სწავლისთვის საჭიროა სტუდენტს ჰქონდეს მაღალსიჩქარიანი ინტერნეტი კომპიუტერზე ან ლეპტოპზე, ასევე უნდა იყოს დაინსტალირებული უფასო Skype პროგრამა, უნდა იყოს ვებკამერა, მიკროფონი, დინამიკები და, რა თქმა უნდა, ინსტრუმენტი. თავად, რომლის გარეშეც შეუძლებელია სწავლა.

აუდიოსა და ვიდეოს გამოყენებით, სურათები პრაქტიკულად არ განსხვავდება მასწავლებელთან პირისპირ ტრენინგისგან. უფრო მეტიც, ასეთი გაკვეთილები უკეთესადაც კი მიდის, რადგან აღარ გჭირდებათ თქვენი ძვირფასი დროის დახარჯვა კურსების გზაზე ან სრულ განაკვეთზე ინდივიდუალური დამრიგებლის, თქვენთვის კომფორტულ გარემოში ხართ. რა თქმა უნდა, განათლების ასეთ სისტემას აქვს უარყოფითი მხარეებიც. შეუძლებელია, როგორც ამბობენ, მასწავლებელს შეეხო, ყველა მხრიდან მიმოიხედო, როგორ პირდაპირ აჩვენებს ინსტრუმენტზე დაკვრას. ყოველივე ამის შემდეგ, კამერა გადასცემს მხოლოდ სტაბილურ სურათს დამატებითი კუთხის გარეშე. ასევე არის მცირე ნაკლი - ეს არის კომუნიკაციის ხარისხი, ზოგჯერ ის შეიძლება გაუარესდეს სხვადასხვა მიზეზის გამო და, შესაბამისად, გამოსახულება შეიძლება ყოველთვის არ იყოს ნათელი სიგნალის გაუმართაობის გამო.

მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, გიტარის (ელექტროგიტარის) მასწავლებელი Skype-ის საშუალებით შეძლებს თანაბრად დაამყაროს პოზიტიური ატმოსფერო გაკვეთილზე, შთაგაგონოთ, რითაც სავსე იქნებით ენერგიითა და ძალით შემდგომი გიტარის გაკვეთილებისთვის და საშინაო დავალებებისთვის.

გიტარაზე დაკვრის დისტანციური სწავლება (ელექტრო გიტარა) შეიძლება ჩატარდეს რამდენიმე გზით:

1. ტრადიციული სწავლება (რეგულარული მეცადინეობები კვირაში 2-ჯერ სიხშირით);
2. დაჩქარებული სწავლა (რეგულარული გაკვეთილები კვირაში 3-4-ჯერ სიხშირით);
3. ექსპრეს კურსი (ცალკე კონსულტაცია შერჩეულ თემებზე).

რომელი ვარიანტია თქვენთვის სწორი - თქვენ თავად გადაწყვიტეთ, ეს დამოკიდებულია თქვენი სწავლის მიზნებზე.

გიტარის (ელექტრო გიტარის) ონლაინ გაკვეთილები სკოლის საიტზე არის:

ნახეთ მასწავლებლის ვიდეო პრეზენტაცია:

ჩვენ აღვნიშნავთ იმ ფაქტს, რომ შეუძლებელია აბსოლუტური დარწმუნებით იმის თქმა, რომ გიტარის (ელექტრო გიტარის) დისტანციური გაკვეთილები თქვენთვის შესაფერისია, რადგან ასეთი ტრენინგი უნდა გაითვალისწინოს მრავალი გარე ფაქტორები: კომუნიკაციის ხარისხი, უფასო ხელმისაწვდომობა. დრო დამოუკიდებელი მუშაობისთვის და მასწავლებელთან მუშაობისთვის.

ნებისმიერ შემთხვევაში, ღირს ცდა, ალბათ, ამ ტიპის ტრენინგი გახდება თქვენთვის ყველაზე სასარგებლო და გასაგები და რაც მთავარია, ხელმისაწვდომი.

პირველი საცდელი გაკვეთილი საჩუქარია ყოველი ახალი მოსწავლისთვის!

ჩვენ მზად ვართ შემოგთავაზოთ გიტარის (ელექტროგიტარის) პირველი გაკვეთილი სრულიად უფასოდ. ეს შესავალი გაკვეთილი გრძელდება 20-30 წუთი და მოიცავს მასწავლებლის გაცნობას, კომუნიკაციის ხარისხის შემოწმებას, სასწავლო მიზნების განხილვას, ტესტირებას მოსწავლის ცოდნის ამჟამინდელი დონის დასადგენად და შემდგომი გაკვეთილების განრიგის განხილვას.

მე ვიღებ საკმაოდ ბევრ წერილს. ზოგიერთი მათგანი არის განაცხადები ტრენინგზე და ზოგიერთი მათგანი არის წერილები სხვა ქალაქებში მცხოვრები ადამიანებისგან. ვიღაც წერს, რომ ჩემთან სწავლა უნდათ, ვიღაც რჩევას ითხოვს, ვიცნობ თუ არა მათ ქალაქში ღირსეულ მასწავლებელს. ნებისმიერ შემთხვევაში, ძალიან გავრცელებული კითხვაა, როგორც იქ, ასევე, არის კითხვა, რამდენად ეფექტურია კლასები Skype-ის საშუალებით. და აქ ვეცდები ამ საკითხში გარკვეული სიცხადე შევიტანო.
უნდა ითქვას, რომ ამ გზით გაკვეთილები შედარებით ახალი თემაა, ბოლომდე არ არის ათვისებული, ამიტომ ბევრი კითხვა და ეჭვი არსებობს - ეს აბსოლუტურად ნორმალურია. მაგრამ ჩემი აზრით, საუბარი სულ სხვა კუთხით უნდა დაიწყოს. კლასები, უპირველეს ყოვლისა, არის მასწავლებელთან ურთიერთქმედება, რომლის მიზანია ინსტრუმენტის ცოდნის დონის ამაღლება. და აქ იწყება ყველაზე საინტერესო.

მე უკვე არაერთხელ ვთქვი, რომ მასწავლებლების 90% არის ადამიანები, რომლებსაც აბსოლუტურად არაფერი აქვთ საერთო სწავლებასთან.
ესენი არიან მანქანის ინსტრუქტორები, რომლებმაც იციან ტარება და, პრინციპში, იციან კიდეც რომელ სარკეში და როდის უნდა გაიხედონ, როგორ მოიქცნენ რა სიტუაციაში, მაგრამ ვერ ახსნიან და აჩვენებენ ისე, რომ სტუდენტმა უმოკლეს ვადაში ისწავლოს. დრო.
ესენი არიან ინგლისური ენის მასწავლებლები, რომლებიც უბრალოდ ასწავლიან იმ სახელმძღვანელოებიდან, რომლებიდანაც ოდესღაც ასწავლიდნენ, აკეთებენ სულელურ სავარჯიშოებს იმავე სახელმძღვანელოებიდან და ამოწმებენ საშინაო დავალებებს.
ესენი არიან პარიკმახერის მასწავლებლები, რომლებიც ასწავლიან ადამიანებს ჯოჯოხეთურ სტილისტობას, ყოველ შემთხვევაში არ ჩაუღრმავდნენ იმას, თუ რამდენად იცის ადამიანმა რას აკეთებს სხვის თავზე.
ეს ის ვოკალის მწვრთნელები არიან, რომლებიც ადვილად მიგიყვანთ ვოკალურ პრობლემებამდე და დაზიანებებამდე, რადგან ფიქრობენ, რომ ეს "ასეა".
გიტარის მასწავლებლები არ არიან გამონაკლისი ყველა ამ წესიდან. რატომ და როგორ ხდება, რომ ადამიანები, რომლებმაც დე ფაქტო აბსოლუტურად არაფერი იციან პედაგოგიური მუშაობის შესახებ, იკისრებენ სწავლებას, ეს ცალკე საკითხია და აუცილებლად დავწერ კიდევ ერთხელ.

თუმცა, ახლა საუბარია გიტარის სწავლებაზე სკაიპის საშუალებით და რადგან დავიწყეთ სწავლება, როგორც ასეთი, ამაზე ვისაუბრებთ. ასე რომ, კლასების ეფექტურობა (არავითარი განსხვავება, პირადად ან დისტანციურად) პირდაპირ დამოკიდებულია მასწავლებლის კვალიფიკაციაზე (თუ გადავდებთ მოსწავლის ძალისხმევას, საჭირო დროის ხელმისაწვდომობას და ა.შ.). ბუშტის მასწავლებლები, თუ მათ აქვთ მინიმუმ გრამი ტვინი, ადვილად ტოვებენ სრულ განაკვეთზე გაკვეთილებს მაშინაც კი, თუ მათ არ აქვთ სწავლების უნარი. მაშინვე შემიძლია უამრავი მაგალითის მოყვანა, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს (ბიჭებს, ვისაც ცომის ასე მოჭრა სურთ - ძალიან ყურადღებით წაიკითხეთ, დიდად არ გამოგადგებათ).

ისეთ „მასწავლებელთან“ მოდის სტუდენტი, რომლის გამოცდილებაც მეტალიკას ტაბლატურაზე თამაშის ექვს თვეშია, სულ ცოტა, მაგრამ რაღაცნაირად მაინც. შემდეგ მასწავლებელი ამბობს - ძმაო! 2 კვირაში საკუთარ თავს ვერ იცნობთ. მოდით ვითამაშოთ თქვენი Enter Sandman ახლა, ჩვენ ჩაგიწერთ ვიდეოზე, ვუყურებთ და შევაფასებთ თქვენს პროგრესს. მოსწავლე უკრავს სიმღერას და სწორედ აქედან იწყება „სწავლა“. სიმების დადუმება ცოტათი შევასწორე (10 წუთი), ვასწავლე ადამიანს ცოტა უფრო ძლიერად და თავდაჯერებულად დაკვრა სიმებზე უფრო მკვრივი და მკვეთრი ხმისთვის (ერთი ან ორი გაკვეთილი) - და უკვე შეგიძლიათ სცადოთ ამ საკითხის გადატანა. რიფი, რომელიც სტუდენტმა თავიდანვე დაუკრა. ცხადია, განსხვავება არის ჰოო. ყველაფერში - ხმაში, შეგრძნებებში. თქვენი სენსეი ჩაგიწერთ ვიდეოზე, რის შემდეგაც თქვენ გადაიღებთ და უყურებთ პირველ ვიდეოს ერთად და ეს არის ახალი. განსხვავება, რა თქმა უნდა, უზარმაზარია. ეფექტი თითქმის შოკის მდგომარეობაა. როგორ არის, 6 თვე ვკამათობდი - და ძალიან ცუდი იყო, მაგრამ აქ 2 კვირა - და ძალიან მაგარია! და გაისმა და სიმები აკანკალდა - დიახ, საბოლოოდ !!! მოკლედ, სიამოვნებას საზღვარი არ აქვს, ახლა ეს სტუდენტი პლასტილინივითაა, რაც გინდა, აკეთე მასთან. სანამ არ მიხვდება, რომ ბუჩქებს ურტყამ და მეტი არაფერი გაქვს სათქმელი, გაკვეთილებზე ფულს ატარებს, როგორც ლამაზი პატარა. მით უმეტეს, თუ იცით, როგორ სწრაფად დაინახათ - უფრო მაგარიც კი, შეგიძლიათ დროდადრო შეინარჩუნოთ მოსწავლის შინაგანი ბზინვარება, როცა გრძნობთ, რომ შოკის ეფექტი გადის. მე დავინახე ჯოჯოხეთური გადასასვლელი მთელ ფრეტბორდზე - და დავჯექი. ასეთი ვარჯიში ადვილად შეიძლება (განსაკუთრებით მომუშავე ტვინით და მეტ-ნაკლებად შეჩერებული ენით) წელიწადნახევრის განმავლობაში გაგრძელდეს. ვიცნობდი სტუდენტებს, რომლებიც ასეთ მასწავლებლებთან 3 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში სწავლობდნენ. მარტივი ტექნიკა (თუმცა ცნობილია, უხსოვარი დროიდან) მუშაობს და ასრულებს 100%. დაფუძნებულია პრიმიტიულ ხრიკებზე და ვაის ეფექტზე. თუმცა - ვიმეორებ - მუშაობს უნაკლოდ და უაღრესად მძლავრად.

კიდევ ერთი მაგალითი - ადამიანი ნულიდან მოდის. ანუ ზოგადად. აქ ცოტა მეტი ჭკუა არის საჭირო. სხვათა შორის, თქვენ შეგიძლიათ მათი "კოლეგების" რეკლამებში მოზიდვა. უცებ გავიხსენებ: ხმის გამომუშავება, დინამიკის კონტროლი, დრაივი და პრეზენტაცია თამაშში, კისრის ვიზუალიზაცია, ტექნიკის დამუშავება, კუნთების მეხსიერების დამუშავება, სიჩქარის ტექნიკის დამუშავება, იმპროვიზაცია. დიახ, მე შემიძლია ამის გაკეთება მთელი დღე - ბევრი სიტყვაა. და თუ ადამიანი საერთოდ არ არის ამ საკითხში, შეგიძლიათ იქ ჩაყაროთ ყველაფერი ლეგატო და კვინტოლი. ანთებული თვალებით და რეალური ინტერესით მოსულ ადამიანს მოეჩვენება - ეივონი, ჭკვიანურად ლაპარაკობს, ალბათ მაგარი. ისე, როგორც წინა მაგალითში, მან რამდენჯერმე დაიბანა - ესე იგი, სექტის ახალი წევრი მზად არის და დამუშავებულია, მან დენიუჟკა ჩაიდინა. აქ პროცესი შეიძლება უფრო ხანგრძლივი პერიოდითაც კი გადაიდო - ძალიან მომგებიანი. ამავდროულად, მოთხოვნილება შეიძლება სწრაფად დაძლიოს შედეგიდან - მაგალითად, ნულიდან მოხვედით, რა გინდოდათ.

კიდევ ასობით მაგალითია დასამახსოვრებელი. ყველა მათგანს ვიცნობ და მახსოვს, რადგან შემოსული სტუდენტებიდან ყოველი წამი (თუ მეტი არა) არიან ადამიანები, რომლებიც სხვა მასწავლებლებთან ერთად სწავლობდნენ. ამიტომ, ყოველთვის მაინტერესებს, როგორ არის, რას ასწავლიდნენ, რა თქვეს და როგორ ამართლებდნენ. ხანდახან - მაინც დაწერე, გოლი.

ასე რომ, აი რაზე ვსაუბრობთ. არა ის, რომ ყველა კარგად ვარ, მაგრამ ყველა ცუდია. მოსკოვში (და მგონი სხვა ქალაქებშიც) კარგი მასწავლებლები არიან. დიახ, ძალიან ცოტაა, ისევე როგორც კარგი მართვის ინსტრუქტორები, მაგრამ ისინი არსებობენ. ბევრს პირადად ვიცნობ - ვადასტურებ, რომ ადამიანები კეთილსინდისიერად და ისე მუშაობენ, როგორც უნდა. აზრი არ აქვს საბანის გადატანას საკუთარ თავზე - ჯერ ერთი, არის საკმარისი სამუშაო (თუნდაც კიდეზე), მეორეც, ჯერ კიდევ ბევრია, ვისაც ყველასთვის საკმარისი უნდა და მესამე, ყოველთვის იქნებიან ცუდი მასწავლებლები. უსარგებლოა მასთან ბრძოლა. და აქ საქმე ისაა, რომ თქვენ უნდა შეძლოთ სწავლება. კარგი არ არის უბრალოდ თამაში და ახსნა, რომ სვიპი ასეთია, ლეგატო კი ასე. თქვენ უნდა შეგეძლოთ ზუსტად ასწავლოთ, იცოდეთ ადამიანის ფსიქიკის მახასიათებლები, ანატომიის მახასიათებლები, გქონდეთ გამოცდილება, რათა იცოდეთ ტრენინგის ზოგადი ტენდენციების და სტერეოტიპული სიტუაციების შესახებ - დიახ, არის ისეთი მოცულობის ინფორმაცია, რომ საკმარისი არ მოგეჩვენებათ. ტყუილად არ არის პედაგოგიური უნივერსიტეტები - ყველას რომ შეეძლოს სწავლება, მაშინ ეს საგანმანათლებლო დაწესებულებები თავისთავად გაქრება. მაგრამ არა, მათემატიკის მასწავლებელი და მათემატიკოსი სულაც არ არის ერთი და იგივე.

კიდევ ერთხელ - ეს ყველაფერი მასწავლებლის კვალიფიკაციაზეა დამოკიდებული. დისტანციურად სწავლება უფრო რთულია. იმის გამო, რომ ის, რაც შეგიძლიათ მარტივად ნახოთ ან მოისმინოთ პერსონალურ ტრენინგზე, აქ ბევრად უფრო დეტალურ მიდგომას მოითხოვს. ფაქტიურად მთელი 60 წუთი (მინიმუმ ჩემთვის) თქვენ უნდა ყურადღებით დააკვირდეთ პროცესის უმცირეს დეტალებს, რომ სიმართლე გითხრათ, ვიღლები ერთი ისეთი გაკვეთილისთვის, როგორც ორი სრული განაკვეთით. თუმცა, ბევრი ეჭვის საწინააღმდეგოდ, აქ აბსოლუტურად ყველაფრის ნახვა და მოსმენა შეგიძლიათ. კიდევ ერთხელ მოგიყვან მაგალითს. ბევრს ეჭვი ეპარება, რომ ამ გზით ხელების დადება შეუძლებელია. ეს სრული სისულელეა, რადგან წერილობითი მიმოწერის საშუალებითაც შეგიძლიათ ხელების გაშლა - მხოლოდ დროდადრო შედეგების ვიზუალურად და სმენით კონტროლი გჭირდებათ. ერთადერთი კითხვა ის არის, რომ ბევრი ადამიანი გულისხმობს ხელის დადებაში „დაიჭირე ასე, შემდეგ კი ხელი ისე მოხვიე“. ეს არ არის ხელების დაყენება, არამედ დემონსტრირება და მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა ითამაშოს. ხელის დადება სულ სხვა საქმეა, რომელიც მოითხოვს ცალკე მიდგომას და გარკვეული საგნების ცოდნას. თუ თქვენ, როგორც მასწავლებელს, გაქვთ ეს ცოდნა, საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა როგორ გადასცემთ ამ ცოდნას. კიდევ ერთხელ, თუ არის კონტროლი, შედეგი შეიძლება იყოს ზუსტად იგივე, რაც სრულ განაკვეთზე. პირადი მაგალითებიდან - ადამიანი, რომელიც ჩემთან ერთად სწავლობს, დროდადრო სტუმრობს მოსკოვს, ბუნებრივია, ჩერდება და უკვე პირადად ჩემთან სწავლობს. მაშასადამე, მასსა და „სრულ ტაიმერებს“ შორის არანაირი განსხვავება არ არის. ის პრობლემები, რომლებიც გადასაჭრელად სჭირდებოდა, მოგვარდა იმავე ვადაში, როგორც პირადი ტრენინგის შემთხვევაში.
სხვა სტუდენტი, პრინციპში, გაკვეთილების დაწყებისას იღებდა და თამაშობდა - ერთი სიტყვით, ჭკვიანი ამხანაგი. როდესაც ისევ, სტანდარტულ გამოყოფილ დროში, შესაძლებელი გახდა ხელებით პრობლემების გადაჭრა, ყველაფერმა საკმაოდ შესანიშნავად დაიწყო თამაში. კიდევ ერთი საინტერესო ის არის, რომ სწორედ ამ ამხანაგის ისტორიებით ვიმსჯელებთ, მოგვიანებით ადგილობრივ მასწავლებელს მხოლოდ ხელების დაყენება და სხვა ყველაფერი აინტერესებდა. ვიმედოვნებ, რომ რაღაც სასარგებლოს მოვიტანთ მასებისთვის. ჯერ ერთი იყო, მერე მეორე და როცა ბევრი იყო, ასეთი სტატიის დაწერის იდეა გაჩნდა.

დისტანციური გაკვეთილით ძალიან რთულია ადამიანზე ფსიქოლოგიური ზემოქმედების მოხდენა - მაგრამ თქვენ თითქოს ერთმანეთისგან მინის კედლის მიღმა ხართ. ზოგჯერ საჭიროა გარკვეული ზეწოლა, ან უბრალოდ უნდა გაახალისოთ და მოსწავლის პროვოცირება, მხოლოდ წმინდა მუსიკალური ასპექტების გათვალისწინება - ეს, რა თქმა უნდა, ბევრად სუსტად მუშაობს დისტანციაზე, მასწავლებლისთვის ამ ყველაფრის გაკეთება გაცილებით რთულია. ასეთ გაკვეთილებს ნაკლებად გააჩნიათ ის ხიბლი, ატმოსფერო და გარკვეული „დრაივი“, რომლებიც პირად კონტაქტშია, თუმცა გარკვეულ დონეზე შესაძლებელია გაკვეთილზე „ცეცხლის“ შენარჩუნება. მაგრამ მიუხედავად ამისა, ასეთი კლასები უფრო ფუნქციონალური აღმოჩნდება, არ არის "საუბრები რიგებში" და თითქმის ემოციების გარეშე - კონკრეტული სამუშაო. თუმცა ეს არანაირად არ აფერხებს წმინდა ტექნოლოგიური შედეგების მიღწევას. ისევ და ისევ, არსებობს მილიონი მაგალითი.

გარდა ამისა, ზოგჯერ წმინდა ტექნიკური სირთულეები ჭარბობს - აქ არხი ანელებს, არის გარკვეული ხმები, რომლებიც ერევა, აქ ადამიანის ვებკამერა კარგად არ მუშაობს და ა.შ. მაგრამ ეს უკვე ცხოვრებისეული წვრილმანებია, სინამდვილეში ისინი რეგულარულად ხდება (წლების განმავლობაში გაკვეთილების დროს მხოლოდ ხუთჯერ მქონდა შუქი გამორთული).

სხვათა შორის, ბევრს ეკითხება, როდის გამოვა მეორე ვიდეო სტუდენტებთან ერთად (პირველი ხელმისაწვდომია აქ). ადამიანები, რომლებსაც შეეძლოთ იგივე ვიდეოს გადაღება - ზღვა. ერთადერთი პრობლემა ისაა, რომ მასალა მთლიანობაში არ იცვლება, ამიტომ სხვა რამე უნდა დაწერო. რიფები და ასე შემდეგ - მაინც კარგი, მაგრამ აქ არის სავარჯიშოები - ეს უკვე საკითხავია, რადგან სასწორი ისეთივე დარჩა, როგორიც იყო. ახლა ტონი შეიცვალა :)
უახლოეს ორ თვეში, ვფიქრობ, უკვე დავწერთ რაღაც ახალს - მოვახერხეთ სხვადასხვა "სულელური" სავარჯიშოების მოფიქრება ძველების ჩასანაცვლებლად.

467 გაკვეთილი

საუბრობს ენებზე: ინგლისური B1 საშუალო · რუსული მშობლიური ენა მშობლიური · უკრაინული მშობლიური ენა მშობლიური· პოლონური B2 საშუალოზე მაღალი · იტალიური B1 საშუალო

ფიზიკის, მათემატიკის გამოცდილი მასწავლებელი. SAT, GMAT. გ.რ.ე. მშობლიური ჯ. უკრაინული ი ჯ. როსიასკი

35 წელზე მეტი გამოცდილება სკოლის მასწავლებლად. ჩემი მეთოდი მარტივი და ყველასთვის გასაგებია. ჩემი სტუდენტები წარმატებით აბარებენ (GIA) - DPA, ZNO. მაქსიმალური ქულა არის 197.5. ბევრი გახდა რეგიონალური ოლიმპიადის გამარჯვებული და უკრაინისა და პოლონეთის უნივერსიტეტების სტუდენტები.

რატომ ავირჩიოთ ივან ვ.

„ჩემი ექვსი წლის ქალიშვილი თვეზე მეტია ივანესთან ერთად მათემატიკას სწავლობს, ზუსტ მეცნიერებებში კარგი შესაძლებლობები აქვს და გვინდა განვავითაროთ. ივანმა სწორად გაიაზრა ჩვენი მიზნები და შეაფასა ბავშვის ცოდნის დონე. ყოველი გაკვეთილი საინტერესო და პროფესიონალურია, ქალიშვილი თვალსაჩინო წინსვლას აღწევს, მუშაობს თავისი შესაძლებლობების ზღვარზე (ზოგჯერ წუწუნებს, რომ უჭირს. ივანე მასთან მუშაობს ბევრ მსგავს მაგალითზე, სანამ არ დარწმუნდება, რომ გაიგო პრინციპი. მთელი გაკვეთილი. არის ინტერაქტიული - ბავშვმა მუდმივად უნდა იფიქროს და უპასუხოს კითხვებს, მე თვითონ არ შემიძლია ასე ხელმისაწვდომ და მეთოდურად ავხსნა დაწყებითი სკოლის მათემატიკა. ძალიან კმაყოფილი ვარ მასწავლებლით და ვიმედოვნებთ, რომ გავაგრძელებ სწავლის პარალელურად. სკოლის სასწავლო გეგმა“.