ცოტა ხნის წინ დიდი ინტერესით წავიკითხე არკადი გაიდარის წიგნი „ტიმური და მისი გუნდი“. მწერალი ძალიან მძიმე ცხოვრებით ცხოვრობდა, მონაწილეობდა სამოქალაქო ომში, იყო მამაცი, თავმოყვარე, ღირსების და სიტყვის კაცი. ამიტომ, მისი ნამუშევრების მთავარი გმირები არიან მამაცი, სამართლიანი, ყოველთვის მზად არიან დასახმარებლად. მოთხრობა "ტიმური და მისი გუნდი", ჩემი აზრით, არკადი გაიდარის ყველაზე ლამაზი ნამუშევარია, ის მოგვითხრობს ჭეშმარიტი სიკეთის, გულწრფელი მეგობრობის, ურთიერთდახმარებისა და თავგანწირვის მაგალითებზე.
მოთხრობის მთავარი გმირი ტიმურია – „უბრალო ბიჭი“, „ამაყი და ცხელი“, მამაცი, სიმპატიური, მტკიცე მიზნების მიღწევაში, კეთილშობილი მოტივებით. აღფრთოვანებული ვარ ამ გმირით და როგორ მოახერხა ბიჭების კარგი საქმეების მოწყობა. მათი გუნდი სიკეთის სახელოსნოა, სადაც ყველა ცდილობს იზრუნოს საყვარელ ადამიანებზე, ცდილობს დაეხმაროს და დაიცვას ოჯახები, რომლებშიც მამები და ძმები ჯარში წავიდნენ. მაგრამ ყველაზე მეტად მომწონს ის, რომ ბიჭები მოკრძალებულები არიან, კეთილ საქმეებს ფარულად აკეთებენ, დიდებისკენ არ ისწრაფვიან, არ უნდათ ქება. და ეს საქციელი დიდ პატივისცემას იმსახურებს. მაგრამ ბიძა ტიმურს და დას ჟენიას არ მოსწონთ საიდუმლო, რომელიც მათ თამაშს აკრავს. ტიმური მათ არ ეთანხმება, დარწმუნებულია, რომ ყველაფერს სწორად აკეთებენ, მთავარია ყველა კარგად იყოს. და მე მჯერა, რომ მოკრძალება სიკეთის ნამდვილი თანამგზავრია. ვიღაც ცნობილმა თქვა: "სათნოების ძალა მის მოკრძალებაშია". თავმდაბალ ადამიანს სულში ყოველთვის დიდი ცეცხლი აქვს. როგორ მინდა ვიყო "ტიმუროველი"! დაეხმარეთ საყვარელ ადამიანებს, აჩუქეთ ბედნიერება სხვებს, იყავით იქ რთულ დროს.
მაგრამ ნაწარმოებში არის უარყოფითი პერსონაჟებიც - ეს არის კვაკინის ბანდა, რომელიც იპარავდა ხილს, აწყენდა სუსტებს, წაშალა ვარსკვლავები, რომლებიც ტიმურის გუნდმა დახატა იმ სახლებზე, სადაც წითელი არმიის ოჯახები ცხოვრობდნენ. მაგრამ ყველაზე მეტად ბანდისგან, მე არ მომწონს მოძალადე სახელად ფიგურა. ის არის სასტიკი, სულელი, უგულო. ფიგურა მზადაა შეურაცხყოფა მიაყენოს სუსტებს, სცემეს უმცროსებს. მის ახლო მეგობარ კვაკინსაც კი არ მოსწონს ამის გამო. ტიმური არ სცემს პატივს ასეთ ადამიანებს, ის ცდილობს გაანადგუროს „ბოროტი“. ასე რომ, სიუჟეტის დასასრულს, ”ტიმუროვიტები სოფლის ყველა მცხოვრებს აჩვენებენ, ვინც ბინძურ საქმეს აკეთებდა, ხულიგნები ხაფანგში ჩავარდნენ და დაისაჯნენ.
და დღესაც, 21-ე საუკუნეში, შეიძლება შევხვდეთ „კვაკინებს“, რომლებიც ყოველთვის ცდილობენ შეურაცხყოფას, შეურაცხყოფას, ურტყამს, ჩაიდინონ საზიზღარი საქციელი და გაიხარონ, მაგრამ ასეთი სასტიკი ადამიანებიც კი ურჩევნიათ არ ჩაერთონ აქტიურ სიკეთეში.
წიგნი მომეწონა, რადგან აღწერს ნამდვილ მეგობრობას, სხვების სიყვარულს, ბიჭები ყველას უინტერესოდ ეხმარებიან, მიუხედავად იმისა, ნათესავები არიან, მეგობრები თუ უცხოები. და ეს წიგნი ასევე მშვენიერია, რადგან მასში მთავარი გმირები არიან უბრალო გოგოები და ბიჭები, ისევე როგორც მე და ჩემი კლასელები. ძალიან მინდა, გვყავდეს ჩვენი კეთილი გუნდი!

გაკვეთილის მიზანი

1. მორალური იდეალების ჩამოყალიბება;
2. ჩამოუყალიბოს მოსწავლეებში გმირების მოქმედებების ანალიზის, მოთხრობის მორალური და ესთეტიკური შინაარსის გააზრების უნარი; კითხვის კულტურის განათლება;
3. პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება და განვითარება, თანამებრძოლებთან ჰუმანური ურთიერთობა, მოწყალების გრძნობა, სამშობლოს სიყვარული.

აღჭურვილობა

ა.გაიდარის პორტრეტი, წიგნების გამოფენა, მულტიმედიური ხელსაწყოები, ილუსტრაციები ნამუშევრებისთვის (მხატვრები და სტუდენტები)

შესავალი

ლევ ოშანინის ლექსიდან ნაწყვეტის ექსპრესიული კითხვა (კითხულობს მოსწავლე)

სამყარო გახდა მშვენიერი და ახალი,
გულს ფრენა უნდოდა
როცა ახალგაზრდა საოცარი სიტყვა
არკადი გაიდარი მას შეეხო.

ახლა ცოტაა ისეთი ადამიანი, ვინც მწერალ არკადი გაიდარს იცნობს. მისი ნამუშევრები წიგნების თაროებზე მტვერს აგროვებს, მისი წიგნები არ იკითხება. და ამიტომ, ბევრმა არ იცის მისი ცნობილი გმირები: ტიმური, ჩუკი და გეკი, პიონერი სეროჟა და მრავალი სხვა. მაგრამ გაიდარის სახელი არ უნდა მივიწყოთ. ერთად შევისწავლოთ მხოლოდ თქვენთვის დაწერილი მისი ნაწარმოებები, ვისწავლოთ მისი გმირებისგან. და ყოველი შეხვედრა გაიდარის წიგნებთან იყოს დიდი და ნათელი დღესასწაული.

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ

ძვირფასო ბიჭებო! სახლში კითხულობთ არკადი გაიდარის ნაწარმოებებს. თქვენ გმირებთან ერთად იმოგზაურეთ შორეულ ქვეყნებში, გაიარეთ უსამართლობის წინააღმდეგ ბრძოლის რთული გზა, მტრებთან ერთად დედამიწაზე ნათელი მომავლისთვის. ბევრ თქვენგანს, ალბათ, დაუმეგობრდა ტიმურს, ჟენიას, პიონერ ლიდერ ნატკას და მშვენიერი მწერლის, ბავშვების დიდი მეგობარი - არკადი პეტროვიჩ გაიდარის მიერ დაწერილი წიგნების ბევრ სხვა გმირს.

1 სტუდენტი

არკადი გაიდარი (ნამდვილი სახელი - გოლიკოვი) დაიბადა 1904 წლის 22 იანვარს კურსკის ოლქის პატარა ქალაქში. მისი მამა სკოლის მასწავლებელია, დედა ჯერ მასწავლებლად მუშაობდა, შემდეგ მედდაში. 1912 წელს ისინი არზამასში გადავიდნენ. სწორედ არზამას უწოდა არკადი გაიდარმა სამშობლო, რადგან აქ გაატარა ბავშვობა, აქ სწავლობდა ნამდვილ სკოლაში. ბევრი შთაბეჭდილება „არზამას ცხოვრებიდან“ მოგვიანებით აისახა მის შემოქმედებაში.

1914 წლის აგვისტოში მამამისი ჯარში წაიყვანეს. არკადის დედა მარტო დარჩა ოთხ შვილთან ერთად. საავადმყოფოში, სადაც მუშაობდა, ბევრი საზრუნავი იყო. ათი წლის არკადის დამატებითი პასუხისმგებლობა ეკისრებოდა დებს.

არკადი დიდად გულმოდგინედ არ სწავლობდა. მართალია, უფრო ხშირად, ვიდრე სხვები, მან მიიღო ხუთები ლიტერატურაში.

გაიდარს ძალიან უყვარდა კითხვა. 1917 წელს კითხვარის კითხვაზე "რა არის თქვენი საყვარელი გატარება?" უპასუხა მოკლედ და ამომწურავად: „წიგნი“. საყვარელი მწერლების სიაში პირველ ადგილზეა მისი კერპი - გოგოლი. და მაინც - პუშკინი, ტოლსტოი, გონჩაროვი, პისარევი, დოსტოევსკი, შექსპირი, მარკ ტვენი.

მე-2 სტუდენტი 1918 წლის დეკემბერში არკადი გოლიკოვი წავიდა წითელ არმიაში.
ასე მთავრდება არკადი გოლიკოვის ბავშვობა და იწყება სამხედრო საქმიანობა. ასე დაიწყო არკადი გაიდარის ზრდასრული ცხოვრება ომით, თხუთმეტ წელზე ნაკლებ დროში. 1919 წლის დეკემბერში, პოლონეთის ფრონტზე, სადაც ის მეთაურობდა ოცეულს, დაიჭრა ფეხში და ამიტომ დაბრუნდა სახლში მოსანახულებლად. 1920 წლის მარტში იგი მოსკოვში ჩავიდა ახალ პაემანზე. და ის ისევ წითელ არმიაში იყო - პოლკის მეთაური. მაგრამ ჯანმრთელობის მიზეზების გამო მას ექვსთვიანი შვებულება მისცეს. ეს იყო წითელ არმიასთან დამშვიდობების დასაწყისი.

1932 წლის შემოდგომაზე არკადი გაიდარმა გადაწყვიტა მოსკოვში დასახლება. 1938 წელს არკადი გაიდარი ჩავიდა კლინში. არკადი პეტროვიჩმა დაწერა თავისი ცნობილი მოთხრობა "ტიმური და მისი გუნდი" კლინში 1940 წელს. კლინშიც კი "ჩუკი და გეკი", "დრამერის ბედი", "ტყის კვამლი", "თოვლის ციხის კომენდანტი" , "ზამთარი 41-გო" და "ტიმურის ფიცი". გაიდარს კიდევ ბევრი წიგნის დაწერა შეეძლო, მაგრამ მთელ ქვეყანას უზარმაზარი უბედურება დაემართა - ნაცისტური გერმანია თავს დაესხა სსრკ-ს. და გაიდარმა ვერ მოშორდა.

ერთი დღის შემდეგ, არკადი გაიდარი გაემგზავრა სამხრეთ-დასავლეთის ფრონტზე, როგორც კომსომოლსკაია პრავდას კორესპონდენტი. იგი წავიდა ქალაქში, სადაც 1919 წელს გახდა მეთაური, რომლის კედლების ქვეშ ცეცხლოვანი ნათლობა მიიღო.

არკადი გაიდარი მუშაობდა მომავლისთვის და თავის წიგნებში ყოველთვის მიმართავდა ბავშვებს. მისთვის ბიჭები იყვნენ არა მხოლოდ მისი მოთხრობებისა და მოთხრობების მკითხველები და გმირები, არამედ ერთგული ამხანაგებიც, რომლებთანაც ის ხუმრობდა, იცინოდა და სერიოზულად საუბრობდა.

კ. პაუსტოვსკი იხსენებდა: „ჩვენ ვცხოვრობდით არკადი პეტროვიჩ გაიდარის გვერდით იმავე ქუჩაზე და უნდა ვაღიარო, რომ არ ყოფილა შემთხვევა, როცა სახლიდან გასული მას რომელიმე ბიჭი ან თუნდაც მთელი ბრბო არ შეეჩერებინა. ბიჭები ... ეს არ იყო უბრალოდ გაცნობა, ეს იყო ერთგვარი სულიერი კავშირი, უმცროსის ნებაყოფლობითი წარდგენა უფროსისთვის და ამავე დროს რაღაც თამაშის მსგავსი, რომელშიც მეფობდა დისციპლინისა და პატივისცემის სული ...

და მაინც მათთან თამაშობ, - ვუთხარი გაიდარს.

ვცხოვრობ, არ ვთამაშობო, უპასუხა. - ცდებით".

„ტიმური და მისი გუნდის“ დაწერის იდეა მას თავად ბავშვებმა შესთავაზეს. მან მხოლოდ შეამჩნია, აიღო და ჩააცვა ხელოვნების ფორმა.

რამ განაპირობა არკადი გაიდარი მწერალი?

არკადი გოლიკოვმა წითელ არმიაში ექვსი წელი გაატარა. მას მთელი თავისი ფრთიანი, მოუსვენარი არსებით შეუყვარდა წითელი არმია, დაკავშირდა სამხედრო ოჯახთან და ფიქრობდა მასში დარჩენილიყო სიცოცხლის ბოლომდე. მაგრამ 1923 წელს გაიდარი მძიმედ დაავადდა.

”მას შემდეგ დავიწყე წერა”, - თქვა თავად გაიდარმა ამ პერიოდის შესახებ. ”ალბათ იმიტომ, რომ ჯერ კიდევ ბიჭი ვიყავი ჯარში, მინდოდა ახალ ბიჭებსა და გოგოებს მეთქვა, როგორი იყო ცხოვრება, როგორ დაიწყო და როგორ გაგრძელდა ეს ყველაფერი, რადგან მაინც მოვახერხე ბევრის ნახვა.”

სიტყვაზე ძალიან ფრთხილად მუშაობდა ა.გაიდარი. ზეპირად ახსოვდა ყველაფერი, რაც ახლა დაწერა. მისი სიტყვები, ერთი შეხედვით ჩვეულებრივი, შიგნიდან ანათებს პოეზიის ცეცხლით, ეშმაკურად დაფარული. მკითხველი ნდობით სწვდება ამ შუქს, რომელიც უხილავად ათბობს გულს და მშვიდად მოუწოდებს მკაცრი და დიდებული საქმეებისკენ. ეს არის გაიდარის ენის საიდუმლო. მისი უბრალო სიტყვები ფრთიანი ხდება, რადგან მათ მაღალი აზრები ჰქონდათ. რადგან ყოველთვის თბილი გულით წერდა და მკითხველთან პირდაპირ საუბრისას თანამოსაუბრეს დიდ პატივს სცემდა.

Ბიჭები! სახლში წაიკითხავთ მის შესანიშნავ მოთხრობას "ტიმური და მისი გუნდი". გთხოვთ დაიმახსოვროთ რა ამბავია (...) ასეა. ერთ დროს ამ ამბავმა გაიდარს ფართო და დიდი პოპულარობა მოუტანა, რომელიც ჩვენი ქვეყნის საზღვრებს გასცდა.

საუბარი კითხვებზე

იცი რა არის რაინდი? (მამაცი, კეთილშობილი, უანგარო ადამიანი, კაცი, ახალგაზრდობა) თქვენთან ერთად შევიმუშავებთ ასეთ სქემას, ლოგიკურ ჯაჭვს. რა არის ის, რაინდი? (სქემა შედგენილია დაფაზე და რვეულებში)

რომელ პერსონაჟს აქვს ეს თვისებები? ( ტიმური)

ასე რომ, ტიმური რაინდია. დიდსულოვანი რაინდი. რატომ? რადგან მაღალი სულიერი თვისებები აქვს, მზადაა თავდაუზოგავადგაწირეთ თქვენი ინტერესები სხვების გულისთვის.

რა იყო ტიმურის კეთილშობილება? (მისი სურვილია დაეხმაროს მათ ოჯახებს, ვინც იარაღით ხელში იცავს საკუთარ ქვეყანას)და, ყურადღება - ეს სურვილი ვლინდება არა სიტყვებით, არამედ საქმით.

რა პრობლემები აწუხებდა ტიმურს და მის მეგობრებს? (წითელი ჯარისკაცის კრიუკოვის ბაღში ვიღაც ვაშლებს იპარავს, თხა გაუჩინარდა, გოგონა ტირის No22 სახლში და ა.შ.)

გარდა ამ პრობლემების გადაჭრისა, კიდევ რა კარგი საქმეები გააკეთეს? (დაჭრილი შეშა, გადატანილი წყალი, შემოვიდა მორები, გააკეთა საქანელები და ა.შ.)გაითვალისწინეთ, რომ მათ ეს ყველაფერი ფარულად გააკეთეს. მათ არ სჭირდებოდათ დიდება, არ სჭირდებოდათ დიდების სიტყვები, რომლებიც ასე გვიყვარს. ამ ისტორიის გმირებისგან ბევრი რამ გვაქვს სასწავლი.

წელს ბევრი ვისაუბრეთ წყალობაზე. ტიმურის და მისი თანატოლების ქმედებებზე საუბრისას, შესაძლებელია თუ არა სიტყვა "წყალობა"? და რატომ? (მოწყალება არის ვინმეს დახმარების სურვილი, რასაც ტიმური აკეთებს მეგობრებთან ერთად. ისინი ეხმარებიან არა მხოლოდ ფიზიკურად: ატარებენ წყალს, ჭრიან შეშას, არამედ მორალურად, სულიერადაც: შემთხვევა გოგონას, რომელსაც მამა გარდაეცვალა. ეხმარებიან სწორედ მათ, ვინც საჭიროებებსდახმარებაში.)

ვიცი, რომ თქვენ შორის არიან გადამწყვეტი, პატიოსანი, თავდაუზოგავი ბიჭები და გოგოები, რომლებიც მზად არიან დაეხმარონ საყვარელ ადამიანებს და უცნობებს, რაც არ უნდა მოხდეს. მოთხრობის მთავარი გმირი ხომ არ არის გამოგონილი პერსონაჟი. არკადი გაიდარმა იცოდა, რომ ყველა სკოლის მოსწავლე დაინახავდა თავის თავს ტიმურში. და თითოეული თქვენგანი შეიძლება გახდეს ზუსტად ისეთი, როგორიც ტიმური: გადამწყვეტი, მამაცი, მამაცი, სასარგებლო. უბრალოდ უნდა გინდოდეს. მაგრამ, სამწუხაროდ, თქვენ შორის არიან ისეთი ადამიანები, როგორიცაა ფიგურა, კვაკინი.

რა თქმა უნდა, გაიდარი თავის შემოქმედებაში არ აწესებს მორალიზაციას. ანუ არ დაუწერია იმაზე, რომ ვაშლის მოპარვა არ შეიძლება, ბრძოლა, ფიგურა ან კვაკინი არ შეიძლება. ან რომ ტიმური კარგი ბიჭია, თქვენ უნდა იყოთ მას. არა. ავტორმა ისე ოსტატურად შემოუარა გმირს რაღაც მომხიბლავი საიდუმლოებით, ტიმურს დაჯილდოვდა მშვენიერი, ცოცხალი თვისებებით, რომ ყველა სკოლის მოსწავლეს სურს იყოს მისნაირი.

Ეს არ არის? თითოეულ თქვენგანს სურს იყოს ლიდერი (კარგი თვალსაზრისით) კლასში. ვიღაც ლიდერობას მბრძანებლური ხმით იგებს (ანუ „ყელთან მიიღებს“). ვინმე თავისი პასუხისმგებლობით, კარგი აკადემიური მოსწრებით. ვიღაც, პირიქით, ცუდი საქციელით, ძალით (რადგან ყველას ეშინია მისი). მაგრამ ტიმურმა თავის ირგვლივ ასი ან მეტი ადამიანი შეკრიბა. რა არის მისი წარმატების საიდუმლო? (ყველაფერს აკეთებდა არა თავისთვის, არამედ სხვების გულისთვის. მას პატივს სცემდნენ სიმამაცისთვის, პატიოსნებით, სამართლიანობით).და ასევე ყველაფრისთვის, რაც ჩვენ გაჩვენეთ ლოგიკურ ჯაჭვში.

მისმა მტერმა კვაკინმაც კი დაიწყო მისი პატივისცემა. გაიხსენეთ ტიმურის შეხვედრის ეპიზოდი კვაკინთან და ფიგურასთან. რატომ შეიცვალა კვაკინი ასე მკვეთრად, რომ მეგობარს ფიგურაც კი დაარტყა? როგორ მოხდა "ტრანსფორმაცია"?

(პირველ რიგში, მას, ალბათ, შეეხო ოლგას სიტყვებმა. მართალია ეს სიტყვები ტიმურს ეხებოდა, მაგრამ კვაკინს ესმოდა, რომ ეს მას ეხებოდა, რადგან ბაღებში ტიმური არ დაძვრა, მან არ გატეხა ბაღები "მოხუცი ქალების და ობოლი გოგონა“.

მეორეც, კვაკინმა დაიწყო მისი პატივისცემა იმის გამო, რომ "ის დუმდა".

და, მესამე, „ამაყისთვის. ტირილი უნდა, მაგრამ დუმს)

შეიძლება თუ არა ზემოაღნიშნულიდან რაიმე დასკვნის გამოტანა? (დაშინებაც კი შეიძლება გახდეს კარგი ადამიანი, მაგრამ იქვე უნდა იყოს მამაცი, პატიოსანი ადამიანი, რომელიც იქნება მაგალითი მისაბაძო)

და შენთვის ტიმური მაგალითია?

შესაძლებელია თუ არა ასეთი ტიმურის პოვნა ჩვენს ქვეყანაში, რესპუბლიკაში, რეგიონში, ჩვენს სკოლაში? (დიდი ალბათობით არა)სინამდვილეში, რა თქმა უნდა, შეიძლება ვერ იპოვნოთ გაიდარის მოთხრობის გმირის მსგავსი სკოლის მოსწავლე, მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, თითოეულ თქვენგანში მაინც არის მთავარი გმირის გამოსახულების მცირე ნაწილაკი, რომელიც ცხოვრობს ათასობით დიდებაში. საქმეებს აკეთებ. ამიტომ, ბევრ თქვენგანს შეუძლია იამაყოს, რომ ტიმურივით ხართ.

დასკვნითი სიტყვა

ტიმურის და მისი გუნდის მიერ შესრულებულ საქმეებს "ტიმურ მოძრაობას" უწოდებენ. ახლა ეს მოძრაობა აღორძინდება, მხოლოდ ამას სხვანაირად ეძახიან - პატრონაჟულ დახმარებას. მოგეხსენებათ, ჩვენს სკოლაში თითოეულ კლასს ენიჭება სფეროები, სადაც ეხმარებით მოხუცებს, ავადმყოფებს და მარტოხელებს. ეს ნიშნავს, რომ თქვენც "ტიმუროვიტები" ხართ. თქვენ, როგორც მოთხრობის გმირები, ეხმარებით გაჭირვებულებს. ამით თქვენ ავლენთ თქვენს პატივისცემას სოფლის ხალხისადმი და ზრუნვას მათზე, გამოხატავთ სიყვარულს თქვენი სამშობლოს, სოფლის მიმართ.

არკადი გაიდარს ძალიან უყვარდა სამშობლო. მას სჯეროდა თავისი ქვეყნის ნათელი მომავლის, თავადაც სურდა ამ მომავალში ეცხოვრა. მისი წიგნები ისე აგრძელებენ ცხოვრებას, თითქოს დღეს დაიწეროს. ჩვენთან ერთად ცხოვრობენ და მოქმედებენ მისი წიგნების გმირები.

საყვარელი საბავშვო წიგნების შემქმნელი
და ბიჭების ნამდვილი მეგობარი,
ის ცხოვრობდა ისე, როგორც მებრძოლმა უნდა იცხოვროს,
და ის ჯარისკაცივით მოკვდა.
თქვენ გახსენით სკოლის ამბავი -
გაიდარმა დაწერა;
ამ ამბის ნამდვილი გმირი
და გაბედა, თუმცა მცირე ზომის.
ისინი თავიანთი ქმედებებით იცნობენ
და ეს არ არის პრობლემა
რა ჰქვია გაიდარს
გმირები ყოველთვის არ არიან
პატიოსანი, სუფთა წიგნების გვერდები
ქვეყანას საჩუქრად დაუტოვა
მებრძოლი, მწერალი ბოლშევიკი
და მოქალაქე გაიდარი.

ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

დაწერეთ მოკლე ესსე თემებზე (სურვილისამებრ):

1. რა სასარგებლო გაკვეთილები ვისწავლე ჩემთვის ა.გაიდარის მოთხრობიდან „ტიმური და მისი გუნდი“?
2. "ტიმუროვის მოძრაობა" და მე (მაგალითები ცხოვრებიდან)
3. როგორ არის ნაჩვენები ა.გაიდარის მოთხრობაში „ტიმური და მისი გუნდი“ სამშობლოს სიყვარული?

(ა. გაიდარის მოთხრობის "ტიმური და მისი გუნდი" მიხედვით)

მთელი ჩვენი ცხოვრება სავსეა სხვადასხვა მოვლენებით, სიტუაციებითა და მომენტებით, როცა მხოლოდ ზოგიერთი ადამიანის გმირობა გვიშველის. გმირული სახეები ქმნიან ჩვენს ისტორიას, აკეთებენ მნიშვნელოვან ბრუნვებს, ხელმძღვანელობენ სხვებს ჭეშმარიტ გზაზე. ადრეული ასაკიდანვე აუცილებელია ბავშვში ჩაუნერგოს ნამდვილი გმირობისა და სიმამაცის გრძნობა. ვინ, რომელი პიროვნებაა ნამდვილად გმირული ბავშვებისთვის? ბავშვებისთვის გმირი შეიძლება იყოს ფილმის შემსრულებელი, მამა, უფროსი ძმა, მეგობარი, ასევე სხვადასხვა ისტორიული ფიგურები, რომელთა მიღწევებსა და ექსპლუატაციებს ბავშვები ადრეული ასაკიდან სწავლობენ.

დღეს ბევრად უფრო რთულია სკოლის მოსწავლეების ინტერესის გაღვივება ლიტერატურული ნაწარმოებების გმირების მიმართ - დრო ძალიან შეიცვალა. მაგრამ რომანტიკა, გმირობა, იდუმალება, დამოუკიდებლობა მაინც ღირს ჩვენი სტუდენტებისთვის. თქვენ უბრალოდ უნდა ააგოთ მათთან გასაგები პარალელები.

ეს კვლევა ეძღვნება რუსულ ლიტერატურაში ბავშვთა გმირობის პრობლემის გამჟღავნებას (ა. გაიდარის „ტიმური და მისი გუნდი“ მოთხრობის საფუძველზე).

ამ მიზნის მისაღწევად დასახული იყო შემდეგი ამოცანები:

1. გამოავლინოს და დაასახელოს გმირი პიროვნებების როლი ბავშვების განვითარებასა და აღზრდაში;

2. განვიხილოთ ბავშვთა გმირობის პრობლემა ა.გაიდარის მოთხრობის „ტიმური და მისი გუნდი“ მაგალითზე;

3. გმირული ლიტერატურული გამოსახულების გავლენა ახალგაზრდა თაობის ცხოვრებაზე (ტიმურის გამოსახულების მაგალითზე);

ყოველწლიურად იცვლება არა მხოლოდ ცხოვრებისეული პირობები, ღირებულებები და ინტერესები, არამედ ის, ვინც მისაბაძი მაგალითია და იმსახურებს აღფრთოვანებას. ახალგაზრდა თაობისთვის უფრო რთული ხდება ნებისმიერი მიზნის მისაღწევად სწორი გზის არჩევა. კლასში ბავშვებს ძალიან ხშირად უწევთ მაგალითის მოყვანა ნებისმიერი ისტორიული ფიგურის, ლიტერატურული გმირის: ჟოან დე არკი, ზოია კოსმოდემიანსკაია, სუვოროვი. ძალიან ხშირად პატარა ასაკში ბავშვებს სურთ დაემსგავსონ ცნობილ მეთაურს, ჯარისკაცს, რომელმაც ვიღაცის სიცოცხლე გადაარჩინა. ამ სურათებში თანდაყოლილი გმირობა ხშირად ხდება ბავშვის თვალში მორალური იდეალი, რაც დადებითად მოქმედებს მისი პიროვნების ჩამოყალიბებაზე.

ჩვენს დროში ბავშვი რთული არჩევანის გზაზეა, როცა შეგიძლია მიჰყვე არა ჭეშმარიტ გმირობას, არამედ ცრუ. ან, როცა ბევრს არ სჯერა და არ ესმის გმირული პრინციპის გამოვლინება. მსგავსი ვითარება გვხვდება ა.გაიდარის მოთხრობის „ტიმური და მისი გუნდის“ ფურცლებზეც.

ეს წიგნი დაიწერა პრობლემურ, ომამდელ დროში, როდესაც დაისვა საკითხი ჩვენი საზოგადოების სხვადასხვა თაობის სამხედრო გამოცდებისთვის მზადყოფნის შესახებ.

ტიმურის იმიჯი განასახიერებს პიონერის საუკეთესო თვისებებს, რომელიც გაიზარდა ახალ, სოციალისტურ ქვეყანაში. "უბრალო და ტკბილი ბიჭი", "ამაყი და მგზნებარე კომისარი" შეკრიბა მეგობრული გუნდი. ჟენია, გეიკა, ნიურკა, კოლია კოლოკოლჩიკოვი, სიმა სიმაკოვი ცდილობენ წითელი არმიის ოჯახებს სიფრთხილით შემოუარონ. ტიმურის და მისი გუნდის თამაში სავსეა სამშობლოს სიყვარულის მაღალი გრძნობით. ტიმურსა და ბიჭებს შორის ურთიერთობა უფროსებთან რთულია, რომლებსაც ყოველთვის არ ესმით მათი და არ სჯერათ ყველაფრის. ბიძა ტიმური და და ჟენია დაბნეულები არიან ამ თამაშის ირგვლივ არსებული საიდუმლოებით. "ჩვენი თამაშები მარტივი და ყველასთვის გასაგები იყო", - ამბობს გეორგი ტიმური. მაგრამ მეოცნებე და მეოცნებე ტიმური დარწმუნებულია, რომ ის მართალია: ბოლოს და ბოლოს, მას სურს, რომ ყველამ თავი კარგად იგრძნოს, რათა ყველა მშვიდად იყოს. მის თვალწინ „ბრწყინავს და ციმციმებს“ წითელი ვარსკვლავების პირდაპირი, მკვეთრი სხივები, რომლებიც მან აანთო წითელ არმიაში წასულთა სახლებზე. ეს სურათი მწერლის თანამედროვეობის ცოცხალი გრძნობის მტკიცებულებაა. შესაძლოა, ბევრი შეხვდა ტიმურის მსგავს ბიჭებს, მაგრამ უფრო ახლოს არ შეხედა მათ. გაიდარმა ერთ პერსონაჟში გაასინთეზა ყველაფერი, რაც ყველაზე მეტად ახასიათებს მოზარდს საზოგადოებაში და ეს სურათი ახალ ლიტერატურულ და ცხოვრებისეულ რეალობად აქცია. ამიტომაც ტიმური აღმოჩნდა საბავშვო ლიტერატურის მრავალი შემდგომი გმირის ლიტერატურული წინამორბედი.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, სიუჟეტში იქმნება უარყოფითი პერსონაჟების გამოსახულებები, მაგალითად, მოძალადე სახელად ფიგურა. ავტორი მასში ხაზს უსვამს სიბრაზის, სისასტიკის, სისულელის თვისებებს. აი, მისი გამოსვლის ნიმუშები: „მესინჯერები ხვალ უნდა დაიჭირონ“, „ერთჯერ მივცეთ, რომ იტიროს“. ამ ბიჭს არ უყვართ უაზრო სისასტიკით და მისი მეგობარი კვაკინი. ფიგურა მზადაა სცემოს ნებისმიერი ადამიანი, შეურაცხყოფა მიაყენოს სუსტებს, აძვრეს გოგონას ბაღში, რომლის მამა მესაზღვრე მოკლეს.

გაიდარი, ამ გმირების გამოსახულებებში, აჩვენებს ცრუ გმირობას, მზადყოფნას განახორციელოს მოულოდნელი და არაპროგნოზირებადი მოქმედებები, ფლობს "სიმამაცეს და გამბედაობას". ეს არის ბავშვური გმირობის პრობლემა. ავტორი გვიჩვენებს კვაკინის გუნდის ცრუ, ოსტატურ „გმირობას“, რომელსაც არავითარი დადებითი შედეგი არ მოჰყოლია, განსხვავებით ტიმურის და მისი გუნდის ნამდვილი გმირობისგან.

მოთხრობა „ტიმური და მისი გუნდი“ განასახიერებდა ა.გაიდარის ნიჭის დამახასიათებელ ნიშნებს: მოზარდების რომანტიულად ამაღლებული რეალისტური სურათების შექმნის უნარს; თამაშის ემოციური და საგანმანათლებლო როლის ჩვენების უნარი ბავშვების ცხოვრებაში; მოვლენების გადართვა თამაშის "ბავშვთა" სამყაროდან ზრდასრულთა, დიდ, რეალურ სამყაროზე. მოთხრობამ „ტიმური და მისი გუნდი“ მკითხველზე აქტიური გავლენა იქონია. ტიმურის მოძრაობა მთელ საბჭოთა ქვეყანაში გავრცელდა. დიდი სამამულო ომის დროს ტიმუროვიტები ეხმარებოდნენ საბჭოთა არმიის ჯარისკაცების ოჯახებს.

არკადი გაიდარმა იცოდა, რომ ყველა სკოლის მოსწავლე დაინახავდა თავის თავს ტიმურში. და თითოეული ბავშვი შეიძლება გახდეს ზუსტად ისეთი, როგორიც ტიმური: გადამწყვეტი, მამაცი, მამაცი, სასარგებლო. უბრალოდ უნდა გინდოდეს. მაგრამ, სამწუხაროდ, მათ შორის არის ფიგურა, კვაკინი.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. გაიდარი, ა მოთხრობები. ზღაპრები. მ .: საბავშვო ლიტერატურა, 1975. - 384.

2. გრეჩიშნიკოვა, ა. არკადი გაიდარი / A. Grechishnikova. - მ .: საბავშვო ლიტერატურა, 1952. - 423გვ.

3. პაუსტოვსკი, კ. შეხვედრები გაიდართან / კ. პაუსტოვსკი. - M .: განათლება, 1965. - 520გვ.

ტიმური თავის ირგვლივ აერთიანებს თანატოლთა ჯგუფს დაჩის სოფელში და უანგაროდ ეხმარება მოხუცებს, ბავშვებს - მათ, ვინც დაუცველობის გამო, ჩვეულებრივ, თინეიჯერების ბოროტმოქმედების მსხვერპლნი არიან. უპირველეს ყოვლისა, ტიმუროვიტები ზრუნავენ სამხედროების ოჯახებზე, სამშობლოს დამცველებზე. რომანტიკული გმირების მსგავსად (აივანჰოი, ზორო), ტიმუროვიელები თავიანთ კეთილ საქმეებს ფარულად აკეთებენ. ტიმუროვიტების საიდუმლო მფარველობის ნიშანია ხუთქიმიანი ვარსკვლავი სახლის კარიბჭეზე, რომლის მაცხოვრებლები მათ მფარველობაში მოექცნენ. როგორც თავად გაიდარმა ჩათვალა, ვარსკვლავი განასახიერებდა უანგარო სიყვარულს სამშობლოს მიმართ და მზადყოფნას თავდაუზოგავად დაეცვა იგი. მკითხველი ტიმურს აღმოაჩენს თანატოლთან, სამხედრო მეთაურის ჟენიას ქალიშვილთან ურთიერთობით. ის შემთხვევით ავლენს ტიმუროვიტების საიდუმლოებას და უერთდება მათ რიგებს. მითოლოგიზებული გამოსახულება სცილდება ზღაპრული სქემის ჩარჩოებს. სიუჟეტში კონფლიქტების დაძლევა არ არის დაკავშირებული საგმირო საქმეებთან, არამედ გმირის მორალურ და ფსიქოლოგიურ დაპირისპირებასთან, არა მხოლოდ ადგილობრივ მოზარდ-ხულიგნებთან, მიშკა კვაკინის მეთაურობით, არამედ უფროსების სამყაროსთან, საიდანაც ჭეშმარიტი მნიშვნელობა აქვს ტიმუროვიტების ქმედებები იმალება. სიუჟეტის მთავარი კონფლიქტი არის თინეიჯერი რაინდის იდეალური სამყაროს შეჯახება ყოველდღიურ სამყაროსთან. მთავარი გამოცდა კი გაუგებრობა და ცილისწამებაა, რაც რაინდული ღვაწლის შეუცვლელ პირობად იქცევა. ტიმურის გამოსახულებითახალ, სოციალისტურ ქვეყანაში გაზრდილი პიონერის საუკეთესო თვისებები ვლინდება. "უბრალო და ტკბილი ბიჭი", "ამაყმა და მგზნებარე კომისარმა" შეკრიბა მეგობრული გუნდი: ჟენია, გეიკა, ნიურკა, კოლია კოლოკოლჩიკოვი, სიმა სიმაკოვი და სხვა ბიჭები. ტიმურის და მისი გუნდის თამაში სავსეა სამშობლოს სიყვარულის მაღალი გრძნობით. ტიმურსა და ბიჭებს შორის ურთიერთობა უფროსებთან რთულია, რომლებსაც ყოველთვის არ ესმით მათი და არ სჯერათ ყველაფრის. ბიძა ტიმური და და ჟენია დაბნეულები არიან ამ თამაშის ირგვლივ არსებული საიდუმლოებით. "ჩვენი თამაშები მარტივი და ყველასთვის გასაგები იყო", - ამბობს გეორგი ტიმური. უფროსი და ჟენია, ტიმურის შეყვარებული, არც ესმის, ზედმეტ სიმკაცრეს და "სიმწიფეს" აყენებს, არ სურს ჟენიას პატარა, მაგრამ მნიშვნელოვანი საიდუმლოების მიღება, ბრაზდება მის "მარადიულად სასაცილო ხუმრობებზე", უხალისოდ პასუხობს გულუბრყვილო და არასაჭირო. , როგორც ჩანს, თავადაც არის კითხვები. როდესაც მოგვარებულია სიუჟეტის ერთ-ერთი კონფლიქტი - მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის, საკმარისია ჟენიას ხმაში ინტონაციის მინიშნება, რომ გეორგიმ და ოლგამ აღადგინონ მათთვის უცნობი მოვლენების კავშირები, რამაც გამოიწვია ტიმურის და ჟენიას საიდუმლოების გაჩენა. და უფროსების ცივი, გაუგებარი თვალებისგან გულმოდგინედ დაცული თამაშის საიდუმლო მათთვის, რომლებიც საბოლოოდ ბავშვების მეგობრები გახდნენ.

სიუჟეტის მეორე კონფლიქტი უფრო რთული მოსაგვარებელია - ტიმურის მეგობრებსა და კვაკინის ბანდას შორის. ბული-ფიგურაში ავტორი ხაზს უსვამს ბრაზს, სისასტიკეს, სისულელეს. ეს ხაზს უსვამს მის გამოსვლას: „მესინჯერები ხვალ უნდა დაიჭირონ“, „ერთხელ მივცეთ, ასე იტირებს“. ამ ბიჭს არ უყვართ უაზრო სისასტიკით და მისი მეგობარი კვაკინი. ფიგურა მზადაა სცემოს ნებისმიერი ადამიანი, აწყენინოს სუსტებს, მას არაფერი უჯდება გოგონას ბაღში ასვლა, რომლის მესაზღვრე მამა მოკლეს. (სლაიდი 7) თუნდაც კვაკინაგარკვეულწილად მწერალი აძლევს ხუმრობის უნარს, იუმორის გრძნობას და ბოლოს - ტიმურისადმი პატივისცემით გამსჭვალულ უნარს. როგორ არ უნდა სცე პატივი ბიჭს, რომელიც უინტერესოდ აკეთებს სიკეთეს, იცის როგორ გაჩუმდეს იქ, სადაც სხვა იყვირებს და იმიტომ, რომ ის არის „ამაყი. ტირილი სურს, მაგრამ დუმს.

ტიმურელებმა შეძლეს არა მარტო სიკეთის კეთება, არამედ ბოროტების წინააღმდეგობის გაწევა, მასთან ბრძოლა, არ გადალახონ უზნეობა, შეურაცხყოფა, უხეშობა; ისწავლა არა მხოლოდ უმცროსების, მოხუცების, სუსტების დახმარება, არამედ მათი დაცვა. მეოცნებე და მეოცნებე ტიმური დარწმუნებულია, რომ მართალია: ბოლოს და ბოლოს, მას სურს, რომ ყველა კარგად იყოს, რათა ყველა მშვიდად იყოს. მის თვალწინ „ბრწყინავს და ციმციმებს“ წითელი ვარსკვლავების პირდაპირი, მკვეთრი სხივები, რომლებიც მან აანთო წითელ არმიაში წასულთა სახლებზე. გაიდარმა ერთ პერსონაჟში გააერთიანა ყველაფერი, რაც ყველაზე მეტად ახასიათებს მოზარდს საზოგადოებაში და ეს სურათი ახალ ლიტერატურულ და ცხოვრებისეულ რეალობად აქცია. ამიტომაც ტიმური აღმოჩნდა საბავშვო ლიტერატურის მრავალი შემდგომი გმირის ლიტერატურული წინამორბედი.

ტიმური და მისი გუნდი ტიმურის და მისი მეგობრების რა ქმედებები შეიძლება ჩაითვალოს მორალური მოვალეობის შესრულებად

პასუხები:

წიგნის გმირმა წითელ არმიას დახმარების მომხიბლავი ფორმა მოუტანა: ის და მისი თანატოლები ფარულად გარს ახვევდნენ მათ, ვინც ჯარში წასულმა მამებმა და ძმებმა დატოვეს. ბიჭებმა წითელი ვარსკვლავით აღნიშნეს ასეთი ეზოები: ეს არის ძველი რძალი, ლეიტენანტი პავლოვის ოჯახი, პოლკოვნიკ ალექსანდროვის ოჯახი. ტიმუროვის გუნდი თავის მფარველობასა და მფარველობაში იღებს იმ ოჯახებს, რომლებიც ფრონტზე დაიღუპა. ბავშვები ეხმარებიან წყლის მოტანაში. შეშა ჩაყარეთ შეშაში, დაიჭირეთ გაქცეული თხა. მათი სლოგანია „რამე კარგი გააკეთე“. ტიმური ასწავლიდა მოხუცი, ავადმყოფი, მარტოხელა ადამიანების დახმარებას. თავად ტიმური რაინდია, მას აქვს კეთილშობილება არა სიტყვებით, არამედ საქმით. ის თანაბარია, მართალი როგორც ძველთან, ასევე ბიჭებთან. რა მწარეა მისთვის, როდესაც ოლგა, გაუგებრად, საყვედურობს მას ხულიგნური ქმედებისთვის. „თუ კაცი მართალია, ამქვეყნად არაფრის არ უნდა ეშინოდეს“. მას უყვარს სამშობლო, მაგრამ ესმის, რომ ბავშვებს ფრონტზე ადგილი არ აქვთ. ვინ დარჩება მოხუცები და ქალები? ტიმური ყოველთვის ფიქრობდა ადამიანებზე: ”თუ ყველა ბედნიერი და მშვიდია, მაშინ ყველა კარგი და მშვიდი იქნება”. ტიმურის სიბრძნე მდგომარეობს სურვილის გაცემის, არა მიღების, სამშობლოს სიყვარულის, ადამიანების პატივისცემის, აზრების, სიტყვების, საქმეების სიკეთის მიხედვით შედარებაში. ოლგა გამოხატავს ნებაყოფლობით ურთიერთდახმარების მთავარ იდეას მოთხრობის ბოლოს შემდეგი ფრაზით: ”თქვენ ყოველთვის ფიქრობდით ადამიანებზე და ისინიც იგივეს გადაგიხდიენ”.