ავტომატიზირებული სამუშაო ადგილი. მისი შემადგენლობა, ფუნქციები, აპარატურა და პროგრამული უზრუნველყოფა.

ადაპტაციური ცვლილებები გულ-სისხლძარღვთა სისტემაში.

ადმინისტრაციული და საჯარო კონტროლი შრომის დაცვის მართვის სისტემაში

საწარმოების, დაწესებულებების ადმინისტრირება ადმინისტრაციული სამართლის სისტემაში.

წარმოების აზიური რეჟიმი დედამიწის რეგიონებში ხდებოდა

აქციზები, მათი როლი და ფუნქციები საგადასახადო სისტემაში. გადასახადის გადამხდელთა ცნება აქციზის გამოთვლის მიზნებისათვის აქციზური საქონლის ცნება.

თავდაპირველად, ისევე როგორც ნებისმიერი სამეცნიერო დისციპლინა, განვითარების საწყის ეტაპზე, გეოგრაფია შეერწყა სოციალური ცხოვრების სხვა დარგებს (სინკრეტიზმი) - ფილოსოფიას, მითოლოგიას და ა.შ. თანდათან ხდება მისი იზოლაცია, როგორც მეცნიერული ცოდნა. თუმცა, განვითარების ადრეულ ეტაპზე გეოგრაფია მჭიდროდ იყო დაკავშირებული სხვა სამეცნიერო ცოდნასთან: მოგზაურები აღწერდნენ ახალ მიწებს ბუნების, სოფლის მეურნეობის, ეთნოგრაფიის და ა.შ. იმათ. გეოგრაფია განვითარდა ბიოლოგიასთან, ზოოლოგიასთან, ეთნოგრაფიასთან და ა.შ. და იმდროინდელი მეცნიერები იყვნენ „ენციკლოპედიური მეცნიერები“. გაჩნდა გარდამავალი დისციპლინები, როგორიცაა გეობოტანიკა, ბიოგეოგრაფია, ისტორიული გეოგრაფია და ა.შ. ამრიგად, მეცნიერების დიფერენციაციის პროცესებმა (უკუ ინტეგრაციის პროცესები ახლანდელ დროში) მიიღო თავისი განვითარება.

ჩვენს დროში, სამეცნიერო ცოდნის სისტემის პროგრესული გართულების გამო, როგორც გეოგრაფია ზოგადად, ისე თითოეული გეოგრაფიული დისციპლინა კონკრეტულად ურთიერთქმედებს უამრავ სხვადასხვა მეცნიერებასთან.

გეოგრაფების ყველა შეხედულება ყოველთვის განიცდიდა სხვა მეცნიერების მეთოდოლოგიურ მითითებებს. ზოგადად, ყველაზე ძლიერი ზემოქმედების სამი წყარო შეიძლება გამოვლინდეს:

1. საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, სადაც ფიზიკა გამოვიდა წინა პლანზე მეცნიერული ახსნის ყველაზე დამაჯერებელი პარადიგმის (ცოდნის თეორიიზაციის უმაღლესი დონე) შემუშავების თვალსაზრისით.

2. სოციოლოგია და მასთან დაკავშირებული მეცნიერებები.

3. ისტორია - რომელმაც მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა გეოგრაფების აზროვნებაზე (შესავალი სივრცით აზროვნებასთან ერთად და დროებითი თუ ისტორიული).

დედამიწის ბუნება ორგანიზებულია მინიმუმ სამ დონეზე ერთდროულად: რთული, კომპონენტი და ელემენტარული.

ამ უკანასკნელს, მატერიალური სხეულებისა და პროცესების დონეს, სხვა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებიც სწავლობენ. გეოგრაფი სწავლობს გარკვეულ კომპონენტს თითქოს თავისთავად, გეოგრაფიული გარსის სხვა კომპონენტებთან ურთიერთკავშირში, ხოლო სხვა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები სწავლობენ მათ ფუნქციონირებისა და განვითარების ნიმუშებს. თუმცა სამომავლოდ საჭირო გახდა ინფორმაციის ქონა პროცესების ბუნებისა და ტემპის შესახებ, მათ შორის ურთიერთობის დამყარება და მათზე გავლენის ფაქტორები. შეიცვალა გეოგრაფიის აღწერილობითი ბუნებიდან არსებითზე, რომლის დროსაც წარმოიშვა სიღრმისეული ცოდნის საჭიროება კონკრეტულად პროცესების შესახებ (მაგალითად: არა მხოლოდ აღწერე ზედაპირის გასწორება აბრაზიას, არამედ იცოდე ბუნება და ტემპი. სანაპირო განადგურების პროცესების განვითარება).

გეოგრაფია ამდიდრებს სოციალურ მეცნიერებებს ახალი მასალებითა და იდეებით. საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედების სპეციფიკური გამოვლინებების შესწავლას როგორც რეგიონულ, ისე გლობალურ დონეზე აქვს ზოგადი მეთოდოლოგიური მნიშვნელობა, თუმცა კვლევაში აქ მთავარ როლს გეოგრაფები შეასრულებენ. გეომეთოდი განიხილება ფილოსოფოსმა ბ.მ. კედროვი, როგორც გეოგრაფიის მეთოდოლოგიური როლი.

გეოგრაფიის სხვა მეცნიერებებთან ურთიერთქმედების თავისებურება ასეთი იყო. თითქმის მე-20 საუკუნის შუა ხანებამდე მჭიდრო კავშირი არსებობდა გეოგრაფიასა და ისტორიას შორის. ეს კავშირი გამოიკვეთა გეოგრაფიული დისციპლინების სწავლების მრავალ დონეზე. ბოლო დროს საგრძნობლად გაიზარდა კავშირი გეოგრაფიასა და გარემოსდაცვით ცოდნას შორის, სულ უფრო მეტი ყურადღება ექცევა საზოგადოების ურთიერთქმედებას გარემოსთან.

ბოლო დროს ასევე აქტიურია გეოგრაფიული დისციპლინების მათემატიზაცია. აქ მნიშვნელოვანი სტიმულია კოსმოსური გეოგრაფიის განვითარება და გარემოს გეოგრაფიული მონიტორინგის საჭიროება, საერთაშორისო სტატისტიკური სისტემების განვითარება და დემოგრაფიული, სოციალურ-ეკონომიკური და პოლიტიკური ინფორმაციის ინტეგრაციის შესაბამისობა. NTC და სოციალურ-ეკონომიკური ტერიტორიული კომპლექსების განვითარებისათვის რთული მათემატიკური და კარტოგრაფიული მოდელების აგების აუცილებლობა ასევე მოითხოვს მათემატიკური აპარატის გამოყენებას.

გეოგრაფიასა და კომპიუტერულ მეცნიერებას შორის მჭიდრო კავშირია - ამის ნათელი მაგალითია GIS-ის განვითარება. სწორედ ეთიკის მეცნიერებათა კვეთაზე გაჩნდა კარტოგრაფიის ავტომატიზაციის, კოსმოსური ინფორმაციის დამუშავების, გეოპორტალების და სივრცით განაწილებული გეოგრაფიული მონაცემების ბანკების შექმნის შესაძლებლობა.

გეოგრაფიული ცოდნის ინფორმატიზაციის უმნიშვნელოვანესი შედეგია ეტაპობრივი კონსოლიდაცია, მომავალში კი გეოგრაფიული დისციპლინების ინტეგრაცია საინფორმაციო პარადიგმაზე. თანამედროვე კვლევები, რა თქმა უნდა, უნდა განხორციელდეს ზოგად მეცნიერულ ბაზაზე, რომელიც პირდაპირ კავშირშია კომპიუტერულ მეცნიერებასთან და მისი მეშვეობით მათემატიკასთან, კიბერნეტიკასთან, სისტემურ მიდგომასთან და სინერგეტიკასთან.

გეოგრაფიული ცოდნის ასეთი ინტეგრირებისთვის საბაზისო მნიშვნელობას იძენს მონაცემთა ბანკებისა და GIS-ის შექმნა. ეს არის ამ უკანასკნელის აგების ზოგადიობა ნებისმიერი თეორიისთვის, რომელიც შეიძლება გახდეს ახალი საერთო პროგრამა ყველა გეოგრაფიული დისციპლინისთვის.

ამავდროულად, კომპიუტერული მეცნიერება რიგ შემთხვევებში აუცილებელს ხდის გეოგრაფიული ცოდნის თავად მეთოდოლოგიური პრინციპების სერიოზულად კორექტირებას. კლასიფიკაციის, ტაქსონომიის, ზონირების გეოგრაფიული პრობლემები მათი საინფორმაციო საფუძველზე გადაჭრისას მოითხოვს გეოგრაფიის მეთოდოლოგიური და თეორიული გაშუქების გადახედვას და შემდგომ დახვეწას.

ახალმა მიდგომებმა, რომლებიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული ინფორმატიზაციის თეორიასთან, სისტემურ ანალიზთან და სინერგეტიკასთან, განაპირობა ურთიერთდაკავშირებული გეოგრაფიული პროცესების რეალიზაცია: სივრცითი ორგანიზაცია, სივრცითი მართვა და თვითმართვა ან სისტემების თვითორგანიზება. ეს პროცესები გვხვდება ნებისმიერ გეოგრაფიულ პროცესში - მოსახლეობის მიგრაცია, მიწათსარგებლობა, საწარმოების მდებარეობა და ა.შ.

ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ გეოგრაფია არის მაღალი იდეოლოგიური პოტენციალის მქონე მეცნიერება, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული კულტურის მთელ სისტემასთან. გეოგრაფია დიდწილად აყალიბებს საზოგადოებრივ ცნობიერებას (მსოფლიოს გეოგრაფიულ სურათს).

2017 წლის 6 სექტემბერი

იმისდა მიუხედავად, რომ დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენების ეპოქა შორს არის და შორ მანძილზე ნაოსნობა და მწვერვალებზე ასვლა სპორტად იქცა, გეოგრაფიული მეცნიერება კვლავ აქტიურად ვითარდება. თუმცა, დღეს მისი განვითარება მჭიდრო კავშირშია სხვა მეცნიერებებთან, როგორიცაა გეოფიზიკა, კომპიუტერული მეცნიერება, ასტრონომია და პოლიტიკური მეცნიერება.

თანამედროვე გეოგრაფიის კავშირი სხვა მეცნიერებებთან

21-ე საუკუნეში გეოგრაფია კარგავს კონცეპტუალურ ერთიანობას და ადგილს უთმობს ახალ და უფრო მრავალფეროვან სფეროებს, რომლებიც დიდ ყურადღებას აქცევენ ადამიანისა და გარემოს ურთიერთქმედებას, რეგიონალიზმს და მუშაობას დიდი მონაცემების მასივებთან.

ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია უსაფრთხოდ ვისაუბროთ გეოგრაფიის აშკარა კავშირზე სოციოლოგიასთან, კომპიუტერულ მეცნიერებებთან, კულტურულ კვლევებთან და პოლიტიკურ მეცნიერებებთან. დიფერენციაციის გაზრდის პროცესი ბუნებრივია და შეინიშნება დედამიწის მეცნიერების ფორმირებისა და განვითარების განმავლობაში. თუმცა, მიმდინარე ტენდენცია მოიცავს არა მხოლოდ გეოგრაფიის დიფერენციაციას, არამედ მის ინტეგრაციას სხვა მეცნიერებებთან.

თანამედროვე ტექნიკური საშუალებები, როგორიცაა თანამგზავრები, სეისმოლოგიური და მეტეოროლოგიური სადგურები, მეცნიერებს უზარმაზარ რაოდენობას აწვდიან დამუშავებას. აქ კი გეოგრაფებს დახმარებას უწევს ინფორმატიკის თანამედროვე ფილიალი, რომელიც სპეციალიზირებულია ეგრეთ წოდებულ დიდ მონაცემებში - დიდ მონაცემებში.

რეკრეაციული გეოგრაფია და ურბანული კვლევები

სოციოლოგიის, ეკონომიკისა და ეკონომიკური გეოგრაფიის კვეთაზე ჩნდება ახალი მიმართულება, რომელსაც ურბანული კვლევები ჰქვია. ცოდნის ეს სისტემა მიზნად ისახავს საცხოვრებლად ყველაზე კომფორტული ურბანული სივრცის აშენებას.

ამ მიზნით გამოიყენება ევროპასა და ამერიკაში მკვლევარების მიერ დაგროვილი მრავალწლიანი გამოცდილება. და ასეთი ურბანული მშენებლობა შეუძლებელია ადგილობრივი გეოგრაფიული პირობების ადეკვატური გააზრების გარეშე, რაც კიდევ ერთხელ მიუთითებს თანამედროვე გეოგრაფიის სხვა მეცნიერებებთან კავშირის დიდ მნიშვნელობაზე. მაგალითად, ზოგიერთი მკვლევარი მიზანშეწონილად მიიჩნევს ველოსიპედის ბილიკების გაკეთებას არქტიკული წრის მიღმა მდებარე ქალაქებში.

ასევე, ურბანული კვლევები შეუძლებელი იქნებოდა ქალაქის, რეგიონის და მთლიანად ქვეყნის ეკონომიკური და სოციალური განვითარების დონის ზუსტი მონაცემების გარეშე. თანამედროვე გეოგრაფიის კავშირი სხვა მეცნიერებებთან სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება საერთაშორისო ბაზარზე გაზრდილი კონკურენციის გამო.

მაგრამ ადგილობრივი მოსახლეობის გარდა, მაღალი ხარისხის ურბანული გარემო ასევე მნიშვნელოვანია ტურისტებისთვის, რადგან ტურიზმი სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება გლობალურ ეკონომიკაში, რომელიც, სხვა საკითხებთან ერთად, ასევე მოიცავს რეკრეაციულ გეოგრაფიას, რომელიც სწავლობს გეოგრაფიულ, კლიმატურ და კულტურულ მახასიათებლებს. რეგიონი, რომელსაც ტურისტების მოზიდვა სჭირდება.

Მსგავსი ვიდეოები

გეოგრაფია და ეკოლოგია

თანამედროვე გეოგრაფიის ყველაზე აშკარა კავშირი სხვა მეცნიერებებთან მე-5 კლასისთვის შეიძლება ილუსტრირებული იყოს ეკოლოგიისა და გეოგრაფიის მაგალითით. ეს ორი მეცნიერება მუდმივად გვერდიგვერდ დგას თანამედროვე სამეცნიერო კონფერენციებზე.

კლიმატის ინტენსიური ცვლილებისა და მსოფლიო საზოგადოების მიერ გლობალური დათბობის პრობლემისადმი მზარდი ყურადღების გათვალისწინებით, გასაკვირი არ არის, რომ გეოგრაფია სულ უფრო მეტად ეკონტაქტება ეკოლოგიას, კლიმატოლოგიასა და სოციალურ მეცნიერებებს. ყოველივე ამის შემდეგ, თანამედროვე გეოგრაფიის კავშირს დინამიურად ცვალებად სამყაროში ჰუმანიტარული განზომილება აქვს.

წყარო: fb.ru

Ფაქტობრივი

სხვადასხვა
სხვადასხვა

არ არსებობს მეცნიერება აბსოლუტურად იზოლირებული სხვა ცოდნისაგან. ყველა მათგანი ერთმანეთთან მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული. და ნებისმიერი მასწავლებლის თუ ლექტორის ამოცანაა მაქსიმალურად გამოავლინოს ეს საგანთაშორისი ურთიერთობები. ამ სტატიაში დეტალურად განვიხილავთ გეოგრაფიის კავშირებს სხვა მეცნიერებებთან.

სამეცნიერო ურთიერთობა - რა არის ეს?

სამეცნიერო (ან ინტერდისციპლინარული) კავშირები არის ურთიერთობა ცალკეულ დისციპლინებს შორის. სასწავლო პროცესის მსვლელობისას ისინი უნდა დაადგინონ მასწავლებელმა (მასწავლებელმა) და მოსწავლემ. ასეთი კავშირების იდენტიფიცირება უზრუნველყოფს ცოდნის უფრო ღრმა ასიმილაციას და ხელს უწყობს მათ უფრო ეფექტურ გამოყენებას პრაქტიკაში. ამიტომ მასწავლებელმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა გაამახვილოს ამ პრობლემაზე ნებისმიერი მეცნიერების შესწავლისას.

ინტერდისციპლინარული კავშირების იდენტიფიცირება მნიშვნელოვანი ფაქტორია მნიშვნელოვანი და მაღალი ხარისხის განათლების სისტემის შესაქმნელად. ყოველივე ამის შემდეგ, სტუდენტის მიერ მათი ინფორმირებულობა საშუალებას აძლევს მას უფრო ღრმად იცოდეს კონკრეტული მეცნიერების ობიექტი და ამოცანები.

მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ ბუნებას

ბუნების შემსწავლელი მეცნიერებათა სისტემა მოიცავს ფიზიკას, ბიოლოგიას, ასტრონომიას, ეკოლოგიას, გეოგრაფიას და ქიმიას. მათ ასევე უწოდებენ ბუნებრივ სამეცნიერო დისციპლინებს. შესაძლოა, მათ შორის მთავარი ადგილი ფიზიკას ეკუთვნის (ბოლოს და ბოლოს, თვით ტერმინიც კი ითარგმნება როგორც "ბუნება").

გეოგრაფიის ურთიერთობა სხვა მეცნიერებებთან, რომლებიც ბუნებას სწავლობენ, აშკარაა, რადგან მათ ყველას აქვს შესწავლის საერთო ობიექტი. მაგრამ რატომ იკვლევს მას სხვადასხვა დისციპლინა?

საქმე იმაშია, რომ ცოდნა ბუნების შესახებ ძალიან მრავალმხრივია, ის მოიცავს მრავალ განსხვავებულ მხარეს და ასპექტს. და ერთ მეცნიერებას უბრალოდ არ შეუძლია ამის გაგება და აღწერა. სწორედ ამიტომ ისტორიულად ჩამოყალიბდა რამდენიმე დისციპლინა, რომლებიც სწავლობენ ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროში არსებულ სხვადასხვა პროცესებს, ობიექტებსა და ფენომენებს.

გეოგრაფია და სხვა მეცნიერებები

საინტერესოა, რომ მე-17 საუკუნემდე დედამიწის შესახებ მეცნიერება ერთიანი და განუყოფელი იყო. მაგრამ დროთა განმავლობაში, როგორც ახალი ცოდნის დაგროვება, მისი შესწავლის ობიექტი უფრო და უფრო რთულდებოდა და დიფერენცირდებოდა. მალე ბიოლოგია დაშორდა გეოგრაფიას, შემდეგ კი გეოლოგია. მოგვიანებით, კიდევ რამდენიმე დედამიწის მეცნიერება დამოუკიდებელი გახდა. ამ დროს გეოგრაფიული გარსის სხვადასხვა კომპონენტის შესწავლის საფუძველზე ყალიბდება და მყარდება კავშირი გეოგრაფიასა და სხვა მეცნიერებებს შორის.

დღეს გეოგრაფიული მეცნიერების სტრუქტურა სულ მცირე ორმოცდაათ სხვადასხვა დისციპლინას მოიცავს. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი კვლევის მეთოდები. ზოგადად, გეოგრაფია იყოფა ორ დიდ ნაწილად:

1. ფიზიოგრაფია.
2. სოციალურ-ეკონომიკური გეოგრაფია.

პირველი სწავლობს ბუნებრივ პროცესებსა და ობიექტებს, მეორე - ფენომენებს, რომლებიც ხდება საზოგადოებასა და ეკონომიკაში. ხშირად დოქტრინის სხვადასხვა განყოფილების ორ ვიწრო დისციპლინას შორის კავშირი შეიძლება საერთოდ არ მოიძებნოს.

მეორე მხრივ, კავშირი გეოგრაფიასა და სხვა მეცნიერებებს შორის ძალიან მჭიდროა. ასე რომ, მისთვის ყველაზე ახლო და "მშობლიური" არის:

• ფიზიკა;
• ბიოლოგია;
• ეკოლოგია;
• მათემატიკა (კერძოდ, გეომეტრია);
• ამბავი;
• ეკონომია;
• ქიმია;
• კარტოგრაფია;
• მედიცინა;
• სოციოლოგია;
• დემოგრაფია და სხვა.

უფრო მეტიც, გეოგრაფიის სხვა მეცნიერებებთან შეერთების ადგილზე ხშირად შეიძლება ჩამოყალიბდეს სრულიად ახალი დისციპლინები. ასე, მაგალითად, წარმოიშვა გეოფიზიკა, გეოქიმია ან სამედიცინო გეოგრაფია.

ფიზიკა და გეოგრაფია: კავშირი მეცნიერებებს შორის

ფიზიკა - ეს, ფაქტობრივად, სუფთაა.ეს ტერმინი გვხვდება ძველი ბერძენი მოაზროვნის არისტოტელეს შრომებში, რომელიც ცხოვრობდა IV-III ხელოვნებაში. ძვ.წ. სწორედ ამიტომ არის კავშირი გეოგრაფიასა და ფიზიკას შორის ძალიან მჭიდრო.

ატმოსფერული წნევის არსი, ქარის წარმოშობა ან მყინვარული რელიეფის ფორმირების თავისებურებები - ძალზე რთულია ყველა ამ თემის გამოვლენა ფიზიკის გაკვეთილებზე მიღებული ცოდნის გამოყენების გარეშე. ზოგიერთ სკოლაში დირიჟორობაც კი ხდება, რომელშიც ფიზიკა და გეოგრაფია ორგანულად არის გადაჯაჭვული.

ამ ორი მეცნიერების კავშირი სასკოლო განათლების ფარგლებში ეხმარება მოსწავლეებს სასწავლო მასალის უკეთ გააზრებასა და ცოდნის კონკრეტიზაციაში. გარდა ამისა, ის შეიძლება გახდეს სკოლის მოსწავლეებისთვის „მიმდებარე“ მეცნიერების იარაღი. მაგალითად, სტუდენტს, რომელიც მანამდე კარგად არ ერწყმოდა ფიზიკას, შეიძლება მოულოდნელად შეიყვაროს იგი გეოგრაფიის ერთ-ერთ გაკვეთილზე. ეს არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ასპექტი და ინტერდისციპლინური კავშირების სარგებელი.

ბიოლოგია და გეოგრაფია

კავშირი გეოგრაფიასა და ბიოლოგიას შორის ალბათ ყველაზე აშკარაა. ორივე მეცნიერება ბუნებას სწავლობს. უბრალოდ, ბიოლოგია ფოკუსირებულია ცოცხალ ორგანიზმებზე (მცენარეები, ცხოველები, სოკოები და მიკროორგანიზმები), ხოლო გეოგრაფია - მის აბიოტურ კომპონენტებზე (კლდეები, მდინარეები, ტბები, კლიმატი და ა.შ.). მაგრამ რადგან ბუნებაში ცოცხალ და არაცოცხალ კომპონენტებს შორის კავშირი ძალიან მჭიდროა, ეს ნიშნავს, რომ ეს მეცნიერებები აპრიორია დაკავშირებული.

ბიოლოგიისა და გეოგრაფიის კვეთაზე ჩამოყალიბდა სრულიად ახალი დისციპლინა - ბიოგეოგრაფია. მისი შესწავლის მთავარი ობიექტია ბიოგეოცენოზი, რომელშიც ურთიერთქმედებენ ბუნებრივი გარემოს ბიოტური და აბიოტური კომპონენტები.

ამ ორ მეცნიერებას კითხვაც აერთიანებს, მასზე სწორი პასუხის საძიებლად გეოგრაფები და ბიოლოგები მთელ ძალისხმევას აერთიანებენ.

ეკოლოგია და გეოგრაფია

ეს ორი მეცნიერება იმდენად მჭიდრო კავშირშია, რომ ზოგჯერ მათი შესწავლის საგანიც კი იდენტიფიცირებულია. ნებისმიერი ეკოლოგიური პრობლემის გადაჭრა უბრალოდ შეუძლებელია გეოგრაფიული მეცნიერების ასპექტების მითითების გარეშე.

განსაკუთრებით ძლიერია კავშირი ეკოლოგიასა და ფიზიკურ გეოგრაფიას შორის. ამის შედეგად ჩამოყალიბდა სრულიად ახალი მეცნიერება - გეოეკოლოგი. ტერმინი პირველად კარლ ტროლმა შემოიღო 1930-იან წლებში. ეს არის რთული გამოყენებითი დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის სტრუქტურას, თვისებებსა და პროცესებს, რომლებიც მიმდინარეობს ადამიანის გარემოში, ისევე როგორც სხვა ცოცხალ ორგანიზმებში.

გეოეკოლოგიის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა რაციონალური ბუნების მართვის მეთოდების ძიება და შემუშავება, ასევე კონკრეტული რეგიონების თუ ტერიტორიების მდგრადი განვითარების პერსპექტივების შეფასება.

ქიმია და გეოგრაფია

კიდევ ერთი დისციპლინა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების კლასიდან, რომელსაც საკმაოდ მჭიდრო კავშირები აქვს გეოგრაფიასთან, არის ქიმია. კერძოდ, ის ურთიერთქმედებს ნიადაგის გეოგრაფიასა და ნიადაგმცოდნეობასთან.

ამ კავშირებიდან გამომდინარე გაჩნდა და ვითარდება ახალი სამეცნიერო დარგები. ეს არის, პირველ რიგში, გეოქიმია, ჰიდროქიმია, ატმოსფერული ქიმია და ლანდშაფტის გეოქიმია. გეოგრაფიის ზოგიერთი თემის შესწავლა უბრალოდ შეუძლებელია ქიმიის შესაბამისი ცოდნის გარეშე. პირველ რიგში, ჩვენ ვსაუბრობთ შემდეგ კითხვებზე:

• ქიმიური ელემენტების განაწილება დედამიწის ქერქში;
• ნიადაგის ქიმიური სტრუქტურა;
• ნიადაგის მჟავიანობა;
• წყლების ქიმიური შემადგენლობა;
• ოკეანის წყლის მარილიანობა;
• აეროზოლები ატმოსფეროში და მათი წარმოშობა;
• ნივთიერებების მიგრაცია ლითოსფეროში და ჰიდროსფეროში.

მოსწავლეთა მიერ ამ მასალის ათვისება უფრო ეფექტური იქნება ინტეგრირებული გაკვეთილების პირობებში, ლაბორატორიების ან ქიმიის საკლასო ოთახების ბაზაზე.

მათემატიკა და გეოგრაფია

მათემატიკასა და გეოგრაფიას შორის ურთიერთობას შეიძლება ეწოდოს ძალიან მჭიდრო. ასე რომ, შეუძლებელია, ელემენტარული მათემატიკური ცოდნისა და უნარ-ჩვევების გარეშე ასწავლო ადამიანს გეოგრაფიული რუკის ან ტერიტორიის გეგმის გამოყენება.

მათემატიკასა და გეოგრაფიას შორის კავშირი გამოიხატება გეოგრაფიული ამოცანების არსებობით ე.წ. ეს არის დავალებები:

• რუკაზე მანძილების განსაზღვრა;
• მასშტაბის განსაზღვრა;
• მთის სიმაღლის გამოთვლა ტემპერატურის გრადიენტებიდან ან წნევის გრადიენტებიდან;
• დემოგრაფიული გამოთვლებისთვის და სხვა.

გარდა ამისა, გეოგრაფია თავის კვლევაში ძალიან ხშირად იყენებს მათემატიკურ მეთოდებს: სტატისტიკურ, კორელაციური, მოდელირების (მათ შორის კომპიუტერის) და სხვა. თუ ვსაუბრობთ ეკონომიკურ გეოგრაფიაზე, მაშინ მათემატიკა შეიძლება უსაფრთხოდ ეწოდოს მის "ნახევარ დას".

კარტოგრაფია და გეოგრაფია

ამ ორ სამეცნიერო დისციპლინას შორის კავშირში ოდნავი ეჭვი არავის უნდა შეეპაროს. რუკა ხომ გეოგრაფიის ენაა. კარტოგრაფიის გარეშე ეს მეცნიერება უბრალოდ წარმოუდგენელია.

არსებობს კვლევის სპეციალური მეთოდიც კი - კარტოგრაფიული. იგი მოიცავს მეცნიერისთვის საჭირო ინფორმაციის მოპოვებას სხვადასხვა რუკებიდან. ამრიგად, გეოგრაფიული რუკა გეოგრაფიის ჩვეულებრივი პროდუქტიდან მნიშვნელოვანი ინფორმაციის წყაროდ გარდაიქმნება. კვლევის ეს მეთოდი გამოიყენება მრავალ კვლევაში: ბიოლოგიაში, ისტორიაში, ეკონომიკაში, დემოგრაფიაში და ა.შ.

ისტორია და გეოგრაფია

"ისტორია არის გეოგრაფია დროში, გეოგრაფია კი ისტორია სივრცეში." ეს უჩვეულოდ ზუსტი აზრი გამოთქვა ჟან-ჟაკ რეკლუსმა.

ისტორია დაკავშირებულია მხოლოდ სოციალურ გეოგრაფიასთან (სოციალური და ეკონომიკური). ასე რომ, კონკრეტული ქვეყნის მოსახლეობისა და ეკონომიკის შესწავლისას არ შეიძლება მისი ისტორიის იგნორირება. ამრიგად, ახალგაზრდა გეოგრაფს აპრიორულად უნდა ესმოდეს ისტორიული პროცესები, რომლებიც მიმდინარეობდა გარკვეულ ტერიტორიაზე.

ბოლო დროს მეცნიერებს შორის გაჩნდა მოსაზრებები ამ ორი დისციპლინის სრული ინტეგრაციის შესახებ. ზოგიერთ უნივერსიტეტში კი უკვე დიდი ხანია შეიქმნა მონათესავე სპეციალობები „ისტორია და გეოგრაფია“.

ეკონომიკა და გეოგრაფია

გეოგრაფია და ეკონომიკა ასევე ძალიან ახლოსაა. ფაქტობრივად, ამ ორი მეცნიერების ურთიერთქმედების შედეგი იყო სრულიად ახალი დისციპლინის გაჩენა, რომელსაც ეკონომიკური გეოგრაფია ჰქვია.

თუ ეკონომიკური თეორიისთვის მთავარი კითხვაა „რა და ვისთვის უნდა აწარმოოს“, მაშინ ეკონომიკურ გეოგრაფიას უპირველესად სხვა რამ აინტერესებს: როგორ და სად იწარმოება გარკვეული საქონელი? და ეს მეცნიერებაც ცდილობს გაარკვიოს, რატომ არის ჩამოყალიბებული ამა თუ იმ პროდუქტის წარმოება ქვეყნისა თუ რეგიონის ამ (კონკრეტულ) წერტილში.

ეკონომიკური გეოგრაფია წარმოიშვა მე-18 საუკუნის შუა წლებში. მისი მამა შეიძლება ჩაითვალოს უდიდეს მეცნიერად M.V. ლომონოსოვი, რომელმაც ეს ტერმინი გამოიგონა 1751 წელს. თავიდან ეკონომიკური გეოგრაფია იყო მხოლოდ აღწერითი. შემდეგ მისი ინტერესების სფეროში შევიდა საწარმოო ძალების განაწილებისა და ურბანიზაციის პრობლემები.

დღეს ეკონომიკური გეოგრაფია მოიცავს რამდენიმე ინდუსტრიულ დისციპლინას. Ეს არის:

• ინდუსტრიის გეოგრაფია;
• სოფლის მეურნეობა;
• ტრანსპორტი;
• ინფრასტრუქტურა;
• ტურიზმი;
• მომსახურების სექტორის გეოგრაფია.

ბოლოს და ბოლოს...

ყველა მეცნიერება მეტ-ნაკლებად დაკავშირებულია ერთმანეთთან. ასევე საკმაოდ მჭიდროა გეოგრაფიის კავშირები სხვა მეცნიერებებთან. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება დისციპლინებს, როგორიცაა ქიმია, ბიოლოგია, ეკონომიკა ან ეკოლოგია.

თანამედროვე მასწავლებლის ერთ-ერთი ამოცანაა კონკრეტული მაგალითების გამოყენებით ამოიცნოს და აჩვენოს მოსწავლეს ინტერდისციპლინარული კავშირები. ეს უაღრესად მნიშვნელოვანი პირობაა ხარისხიანი განათლების სისტემის ასაშენებლად. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი გამოყენების ეფექტურობა პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად პირდაპირ დამოკიდებულია ცოდნის სირთულეზე.

MBOUSOSH#10

საგნების სიღრმისეული შესწავლით

სურგუტი

კლასგარეშე აქტივობა გეოგრაფიაში.

„გეოგრაფია. კავშირი სხვა მეცნიერებებთან.

ბერსენევა ელენა ბორისოვნა

გეოგრაფია. კავშირი სხვა მეცნიერებებთან.

სამიზნე: შესწავლილი საგნის მიმართ მდგრადი შემეცნებითი ინტერესის განვითარება.

Დავალებები:

მოსწავლეთა ცოდნის გამეორება, კონსოლიდაცია და გაფართოება.

გონებრივი აქტივობის განვითარება, კომპეტენტურად სწავლება, აზრების ჩამოყალიბება, წაკითხულიდან მოსმენილიდან დასკვნების გამოტანა, საგნობრივი ენის გამოყენება.

წვლილი შეიტანეთ მოსწავლეთა კომუნიკაციური უნარების განვითარებაში.

გუნდში თანამშრომლობით მუშაობის უნარის განვითარება.

აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი, პრეზენტაცია.

ღონისძიების პროგრესი:

წამყვანი.

გეოგრაფიას უწოდებენ 21-ე საუკუნის მეცნიერებას, არა მხოლოდ იმიტომ, რომ იგი შექმნილია ცივილიზაციის განვითარების ამ ეტაპზე კაცობრიობის ყველაზე მწვავე პრობლემების გადასაჭრელად - ბუნებაში ცვლილებების პროგნოზირება, ბუნებრივი რესურსების შენარჩუნება, გარემოსდაცვითი პრობლემები. ამიტომ ჩვენი მომავალი დიდწილად დამოკიდებულია გეოგრაფიის სწავლების წარმატებაზე, მის ხარისხზე. რა მიმართულებით წავა მთელი მსოფლიო მეცნიერება?

ჩვენს ღონისძიებაში შევეცდებით ვაჩვენოთ გეოგრაფიის კავშირი სხვა მეცნიერებებთან. ჩვენ ვსწავლობთ, თუ როგორ გამოიყენება გეოგრაფიული ცნებები და ფენომენები სხვა საგნებში.

და ასე ვიწყებთ.

უეჭველად და ტანჯვის გარეშე გავიაროთ გზა

დაეუფლონ დიდი მეცნიერების საიდუმლოებებს

ჩვენამდე ბევრმა შეისწავლა.

მაგრამ ის მაინც ახალგაზრდაა, როგორც არასდროს

სილამაზე მეცნიერებათა სამყაროში - გეოგრაფია.

და დავიწყოთ ყველა მეცნიერების დედოფალით - მათემატიკით,

მათემატიკის როლი გეოგრაფიაში არის ის, რომ ყველა კვლევა ეფუძნება ლოგიკურ დასკვნებს. მარტივი ჭვრეტიდან აბსტრაქტულ აზროვნებამდე. ანალიზისა და სინთეზის მათემატიკური მეთოდები, ფენომენებს შორის კავშირის დამყარება ხელს უწყობს ბუნების კანონების აღმოჩენას.

კითხვები მათემატიკის სფეროდან.

ფიზიკა,

შემდეგი მეცნიერება, რომელშიც გეოგრაფიასთან კავშირის პოვნაა საჭირო, არის ფიზიკა.

ფიზიკა არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სხვადასხვა ბუნებრივ მოვლენებს.ამ ფენომენებს ხშირად ვხვდებით ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მაგალითად, სხეულების მოძრაობა, ცვლილებები, რომლებიც ხდება სხეულებზე გაცხელების და გაცივებისას, ელექტროენერგია, ხმა, სინათლე. ეს არის ფიზიკა, რომელიც პასუხობს კითხვებს, თუ რატომ ციმციმებს ელვა და ჭექა-ქუხილი, როგორ ხდება ექო, რა არის ცისარტყელა... მაგრამ ფიზიკა არ ხსნის მხოლოდ იმას, რისი ნახვაც შესაძლებელია ბუნებაში. ეს არის ტექნოლოგიის საფუძველი. ფიზიკის ცოდნის გარეშე შეუძლებელია მანქანის, თვითმფრინავის, მაცივრის, ამწის ან კომპიუტერის შექმნა. ძნელი წარმოსადგენია, როგორი იქნებოდა ჩვენი ცხოვრება, ფიზიკის მეცნიერება რომ არ არსებობდეს.

შევეცადოთ ვუპასუხოთ კითხვებს ფიზიკის სფეროდან.

ᲥᲘᲛᲘᲐ.

ქიმია არის მეცნიერება ნივთიერებებისა და მათი გარდაქმნების შესახებ.თქვენ უკვე იცით, რომ სხეულები შედგება ნივთიერებებისგან. წყალი, ჟანგბადი, ნახშირორჟანგი, შაქარი, სახამებელი, სუფრის მარილი ნივთიერებების მაგალითია. ახლა ბევრია - რამდენიმე მილიონი. თითოეულ ნივთიერებას აქვს საკუთარი თვისებები. გარკვეულ პირობებში, ზოგიერთმა ნივთიერებამ შეიძლება გამოიწვიოს სხვა. ასეთ გარდაქმნებში არ არის სასწაული, მაგია. ქიმიის წყალობით ადამიანებმა ისწავლეს ლაბორატორიებში და ქიმიურ ქარხნებში იმ ნივთიერებების მიღება, რომლებიც საჭიროა ეკონომიკაში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

შევეცადოთ ვუპასუხოთ კითხვებს ქიმიის სფეროდან.

ბიოლოგია

ბიოლოგია არის სიცოცხლის მეცნიერება.სიცოცხლის გარეშე ჩვენი პლანეტის წარმოდგენა შეუძლებელია. მრავალფეროვანი არსებები - ბაქტერიები, პროტოზოები, სოკოები, მცენარეები, ცხოველები - ბინადრობდნენ ოკეანეებსა და მიწაზე, დაბლობებსა და მთებში, ნიადაგსა და ღრმა, იდუმალ გამოქვაბულებშიც კი. ჩვენ თვითონ ვართ ბუნების ნაწილი. ბიოლოგია პასუხობს ბევრ კითხვას: რა ცოცხალი არსებები არსებობს დედამიწაზე და რამდენია, როგორ არის მოწყობილი და მუშაობს ცოცხალი სხეული, როგორ მრავლდებიან და ვითარდებიან ორგანიზმები, როგორ არიან ისინი დაკავშირებული ერთმანეთთან და უსულო ბუნებასთან.

კითხვები ბიოლოგიიდან.

ასტრონომია.

ამ მეცნიერების სახელწოდება მომდინარეობს ბერძნული სიტყვებიდან "ასტრონი" - "ვარსკვლავი", "ნომოსი" - "კანონი". ასტრონომია არის მეცნიერება ციური სხეულების შესახებ: მათი წარმოშობა, სტრუქტურა, შემადგენლობა, მოძრაობა გარე სივრცეში. ციური სხეულების სამყარო, ალბათ, ბუნების განსაკუთრებით იდუმალ ნაწილად გვეჩვენება. და ალბათ, ყველამ, არაერთხელ შეხედა შორეულ, მომაჯადოებელ ვარსკვლავურ ცას, იგრძნო, რომ ყველა ადამიანი და მთელი დედამიწა იყო უზარმაზარი, უზარმაზარი სამყაროს - სამყაროს მცირე ნაწილი. ასტრონომიამ უკვე აღმოაჩინა სამყაროს მრავალი საიდუმლო და აგრძელებს მათ ამოხსნას, რაც ახალი აღმოჩენებით აოცებს ადამიანების ფანტაზიას.

ჩვენ ვპასუხობთ კითხვებს ასტრონომიის სფეროდან.

ლიტერატურა

ბუნებაში მიმდინარე პროცესების შესწავლა შესაძლებელია არა მხოლოდ განათლების გეოგრაფიული საშუალებების გამოყენებით, არამედ პოეტებისა და მწერლების შემოქმედების ლიტერატურული ცოდნის გამოყენებით.

არა ის, რასაც ფიქრობ, ბუნება:

არც მსახიობი, არც სულმოკლე სახე,

მას აქვს სული, აქვს თავისუფლება,

მას აქვს სიყვარული, აქვს ენა.

ბუნების ენას გვითარგმნიან პოეტები: ჩიტების ცოცხალი ხმები, ტყის შრიალი, ბაღის შრიალი, ნაკადულების ჩურჩული, სერფის ღრიალი...

პოეზია ცდილობს შეაღწიოს იმ მნიშვნელობას, რომელსაც ბუნება ატარებს საკუთარ თავში. რუსულ ლიტერატურაში ბუნება-ტაძარი და ბუნება-სახელოსნო არ უპირისპირდება ერთმანეთს, ლოცვა და შრომა არ არის ანტიპოდები. რუსულ პოეზიაში ბუნების გამოსახულებასა და გალობას დიდი ისტორია აქვს. მოდით ვუპასუხოთ ლიტერატურულ კითხვებს.

ᲠᲣᲡᲣᲚᲘ ᲔᲜᲐ

მშობლიური ენა დროის ცოცხალი კავშირია. ენის დახმარებით ადამიანი აცნობიერებს თავისი ხალხის კავშირს წარსულსა და აწმყოში, უერთდება კულტურულ მემკვიდრეობას, საზოგადოების, ერის სულიერი განვითარების თანამედროვე პროცესებს. რუსული ენის მნიშვნელობა უზარმაზარია. ენას უწოდებენ ერთ-ერთ ყველაზე გასაოცარ იარაღს კაცობრიობის ხელში.

არ არსებობს ცნება, რომელსაც რუსული სიტყვა არ ეწოდოს. ალექსეი ტოლსტოი წერდა: „ენა აზროვნების ინსტრუმენტია. როგორმე გაუმკლავდე ენას, ნიშნავს როგორმე იფიქრო.

მშობლიური ენის სრულყოფილად ცოდნა არის საიმედო მხარდაჭერა თითოეული რუსი ადამიანის ცხოვრებაში, საქმიანობაში და შემოქმედებით საქმიანობაში. რა ლამაზად არის დაწერილი სიტყვები ბუნების შესახებ სხვადასხვა ნაწარმოებში.

თქვენთვის, რუსული ენისა და ბიოლოგიის ცოდნასთან დაკავშირებული კითხვები.

ამბავი.

მსოფლიოში ყველაფრის შესახებ ორი მეცნიერება არსებობს,

და მთელი უზარმაზარი დედამიწა მათ ექვემდებარება.

თითოეულ აღმოჩენას აქვს თავისი ისტორია, თითოეულ კონტინენტს აქვს თავისი ისტორია.

ძველი მეცნიერებები, გაერთიანებული,

ისინი დაგვეხმარებიან საუკუნეების განმავლობაში.

ერთ წამში დაინახავ მარადისობას

და ცა ყვავილის თასში.

და სამუდამოდ ახალგაზრდა, ისწრაფე ყოფიერების ცოდნის ჭეშმარიტებისაკენ

უძველესი მეცნიერებები - ისტორია და ბიოლოგია!

კითხვები ისტორიის სფეროდან.

გერმანული

რა აკავშირებს ასეთ განსხვავებულ ნივთებს? რა თქმა უნდა ლათინური. ცხოველებსა და მცენარეებს აქვთ ლათინური სახელები - ლათინური ასოები ქმნიან გერმანულ ანბანის საფუძველს.

ამჟამად, უცხო ენის შესწავლისას, გარდა ფონეტიკური, გრამატიკული და ლექსიკური მასალის დაუფლებისა, დიდი ყურადღება ეთმობა ტოლერანტული პიროვნების ჩამოყალიბებას. პიროვნების ჩამოყალიბება დიდწილად დამოკიდებულია ადამიანის ეკოლოგიურ კულტურაზე, ბუნებისადმი მის დამოკიდებულებაზე. ამ რეალობის ცოდნის გარეშე შეუძლებელია საკუთარი ქვეყნის სრულფასოვანი მოქალაქის განათლება.

ახლა კი კითხვები.

ტექნოლოგია

საგანმანათლებლო სფერო „ტექნოლოგია“ უპირველეს ყოვლისა ითვალისწინებს სტუდენტების პრაქტიკული უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას და გაუმჯობესებას ეკონომიური სახლის მოვლა-პატრონობის, სახლის მოვლის, მასალების მხატვრული დამუშავების, მოდელირებისა და სამკერვალოების გზებზე. აქაც აუცილებელია გეოგრაფიის ცოდნა.

ტექნოლოგიური კითხვები.

მუსიკა

მსოფლიოში ბევრი ენაა, მაგრამ მხოლოდ ერთი ექვემდებარება ადამიანთა გონებას და გულებს მთელ სამყაროში. ეს არის მუსიკის ენა.

მუსიკა ჩვენს წარმოსახვაში ხშირად ბუნების სხვადასხვა სურათს აღძრავს. ბუნება და ხელოვნება განუყოფელია ერთმანეთისგან, რადგან ბუნება ბავშვობიდან და სამუდამოდ შემოდის ყოველი ადამიანის ცხოვრებაში.

თუ სურათების ყურებისას, მუსიკის მოსმენისას ყურადღებას მივაქცევთ მათში არსებულ ბუნებასთან დაკავშირებულ ყველაფერს, შეიძლება გაგვიკვირდეს კიდეც, რამდენად ხშირად და ღრმად აღწევს ბუნება ხელოვნებაში, რამდენად მჭიდროდ არიან ისინი დაკავშირებული ერთმანეთთან.

მოდით ვუპასუხოთ მუსიკალურ კითხვებს.

ფიზიკური კულტურა

ცნობილია, რომ ბავშვებს უყვართ თამაში. და არა მხოლოდ პატარები. მოგწონთ თამაში? ასე რომ, მე მართალი ვარ. თამაშისას უკეთ დავეუფლებით სხვადასხვა სახის ფიზიკურ და გარკვეულწილად მორალურ უნარებს. თამაშით ვისწავლით ცხოვრებას. სხვადასხვა როლების ცხოვრება, ცხოველებისა და ფრინველების გამოსახვა, იდეები მოძრაობის შესახებ იქმნება.

ვინც ნივთებს სევდიანად და პირქუშად უყურებს,

დაე, მან ჩვენი კარგი რჩევა მიიღოს

უკეთესია, უფრო უსაფრთხო იყო მეგობრები

ფიზიკური აღზრდით

მის ახალგაზრდობაში არის მარადიული საიდუმლო!

სპორტული კითხვები.

შეჯამება. გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

ჰერგრაფია, როგორც საბუნებისმეტყველო და სოციალური მეცნიერებების სისტემა, რომელიც სწავლობს ბუნებრივ და სამრეწველო კომპლექსებს და მათ კომპონენტებს.

გეოგრაფია

(გეო... და... გრაფიდან), საბუნებისმეტყველო და სოციალურ მეცნიერებათა სისტემა, რომელიც შეისწავლის ბუნებრივ და სამრეწველო ტერიტორიულ კომპლექსებსა და მათ კომპონენტებს. ბუნებრივი და სოციალური გეოგრაფიული დისციპლინების გაერთიანება მეცნიერებათა ერთიანი სისტემის ფარგლებში განისაზღვრება მათ მიერ შესწავლილ ობიექტებს შორის მჭიდრო ურთიერთობითა და სამეცნიერო ამოცანის საერთოობით, რომელიც მოიცავს ბუნების, მოსახლეობისა და ეკონომიკის ყოვლისმომცველ შესწავლას. ბუნებრივი რესურსების მაქსიმალურად ეფექტურად გამოყენება, პროდუქციის რაციონალური განაწილება და ადამიანების სიცოცხლისათვის ყველაზე ხელსაყრელი გარემოს შექმნა.

გეოგრაფიულ მეცნიერებათა სისტემა და მათი კავშირი მონათესავე მეცნიერებებთან. თავდაპირველად განუყოფელი გეოგრაფიის განვითარებისა და დიფერენციაციის პროცესში ჩამოყალიბდა გეოგრაფიული მეცნიერებათა სისტემა, რომელიც წარმოადგენდა ცოდნის ენციკლოპედიურ კრებულს სხვადასხვა ტერიტორიის ბუნების, მოსახლეობისა და ეკონომიკის შესახებ. დიფერენციაციის პროცესმა გამოიწვია, ერთი მხრივ, სპეციალიზაცია ბუნებრივი გარემოს ცალკეული კომპონენტების (რელიეფი, კლიმატი, ნიადაგი და ა.შ.) ან ეკონომიკის (მრეწველობა, სოფლის მეურნეობა და ა.შ.), აგრეთვე მოსახლეობის შესწავლაში. მეორე მხრივ, ამ კომპონენტების, ანუ ბუნებრივი და სამრეწველო კომპლექსების ტერიტორიული კომბინაციების სინთეზური შესწავლის აუცილებლობაზე.

გეოგრაფიის სისტემა განასხვავებს: ა) ბუნებრივ ან ფიზიკურ-გეოგრაფიულ მეცნიერებებს, რომლებიც მოიცავს ფიზიკურ გეოგრაფიას სიტყვის სწორი გაგებით (მათ შორის ზოგადი გეოგრაფია, ლანდშაფტის მეცნიერება და პალეოგეოგრაფია), გეომორფოლოგია, კლიმატოლოგია, მიწის ჰიდროლოგია, ოკეანოლოგია, გლაციოლოგია, გეოკრიოლოგია, ნიადაგის გეოგრაფია და ბიოგეოგრაფია, ბ) სოციალური გეოგრაფიული მეცნიერებები - ზოგადი და რეგიონალური ეკონომიკური გეოგრაფია, ეკონომიკური დარგების გეოგრაფია (მრეწველობა, სოფლის მეურნეობა, ტრანსპორტი და სხვ.), მოსახლეობის გეოგრაფია, პოლიტიკური გეოგრაფია; გ) კარტოგრაფია, რომელიც ტექნიკური მეცნიერებაა, მაგრამ იმავდროულად შედის გეოგრაფიულ მეცნიერებათა სისტემაში ისტორიული მიზეზების გამო და ძირითადი მიზნებისა და ამოცანების სხვა გეოგრაფიულ მეცნიერებებთან საერთოობის გამო. გარდა ამისა, გეოგრაფია მოიცავს: რეგიონალურ კვლევებს, რომელთა ამოცანაა ცალკეული ქვეყნებისა და რეგიონების ბუნების, მოსახლეობისა და ეკონომიკის შესახებ ინფორმაციის გაერთიანება და ძირითადად გამოყენებითი ხასიათის დისციპლინები - სამედიცინო გეოგრაფია და სამხედრო გეოგრაფია. ბევრი გეოგრაფიული დისციპლინა ერთდროულად, ამა თუ იმ ხარისხით, მიეკუთვნება სხვა მეცნიერებების სისტემებს (ბიოლოგიური, გეოლოგიური, ეკონომიკური და ა.შ.), ვინაიდან ამ მეცნიერებებს შორის მკვეთრი ხაზები არ არსებობს.

ერთიანი მიზნით, გეოგრაფიაში შემავალ თითოეულ მეცნიერებას აქვს თავისი შესწავლის ობიექტი, რომელიც შეისწავლება სხვადასხვა მეთოდებით, რაც აუცილებელია მისი ღრმა და ყოვლისმომცველი ცოდნისთვის; თითოეულს აქვს საკუთარი ზოგადი თეორიული, რეგიონალური ნაწილები და გამოყენებითი განყოფილებები. ზოგჯერ გეოგრაფიული მეცნიერებების გამოყენებითი დარგები და განყოფილებები გაერთიანებულია გამოყენებითი გეოგრაფიის სახელწოდებით, რაც, თუმცა, არ ქმნის დამოუკიდებელ მეცნიერებას.

თითოეული გეოგრაფიული დისციპლინა თავის თეორიულ დასკვნებში ეყრდნობა ექსპედიციური და სტაციონარული მეთოდებით ჩატარებული ტერიტორიული კვლევების მასალებს და თან ახლავს რუქებით. როგორც გეოგრაფიული მასალის სისტემატიზაციისა და ნიმუშების იდენტიფიცირების სპეციფიკური გზა, ტიპოლოგიურ ანალიზთან ერთად, მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ზონირება. ფიზიკურ-გეოგრაფიულ და ეკონომიკურ რეგიონალიზაციაზე სამუშაოების განვითარება თანამედროვე გეოგრაფიის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ამოცანაა. მათემატიკური მეთოდები ფართოდ გამოიყენება კლიმატოლოგიაში, ოკეანოლოგიაში, ჰიდროლოგიაში და თანდათან ინერგება სხვა გეოგრაფიულ მეცნიერებებში. ფიზიკური გეოგრაფიისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს საბუნებისმეტყველო მეცნიერების მონათესავე დარგების - გეოლოგიის, გეოფიზიკის, გეოქიმიის, ბიოლოგიის და ა.შ. მონაცემთა და მეთოდების გამოყენებას.ეკონომიკური გეოგრაფია მჭიდრო კავშირშია როგორც ფიზიკურ გეოგრაფიასთან, ასევე სოციალურ მეცნიერებებთან - პოლიტიკურ ეკონომიკასთან, დემოგრაფიასთან. , მრეწველობის ეკონომიკა, სოფლის მეურნეობა, ტრანსპორტი, სოციოლოგია და ა.შ.

გეოგრაფიული კვლევის სფეროში არის ენერგიის სხვადასხვა წყარო და ბუნებრივი რესურსების სახეები. რაც უფრო მწვავეა ბუნებრივი რესურსების საჭიროება, მით უფრო დიდია გეოგრაფიული კვლევის ეროვნული ეკონომიკური მნიშვნელობა. გეოგრაფია ავითარებს მეცნიერულ საფუძვლებს ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების ყოვლისმომცველი და რაციონალური გამოყენების, საწარმოო ძალების განვითარებისა და წარმოების დაგეგმილი განაწილებისთვის, აგრეთვე ბუნების დაცვის, აღდგენისა და ტრანსფორმაციისათვის.

გეოგრაფიული აზროვნების განვითარების ძირითადი ეტაპები.

პირველ გეოგრაფიულ ცნობებს შეიცავს მონათმფლობელური აღმოსავლეთის ხალხების მიერ დატოვებული უძველესი წერილობითი წყაროები. საწარმოო ძალების განვითარების დაბალი დონე და სუსტი კავშირი ჩვენს წელთაღრიცხვამდე IV-I ათასწლეულის ცალკეულ კულტურებს შორის. ე. განსაზღვრა შეზღუდული გეოგრაფიული ჰორიზონტები; ბუნების ინტერპრეტაცია ძირითადად რელიგიური და მითოლოგიური იყო (მითები სამყაროს შექმნის შესახებ, გლობალური წარღვნა და ა.შ.).

გეოგრაფიული ფენომენების (ხმელეთისა და ზღვის ცვლილებები, მიწისძვრები, ნილოსის წყალდიდობა და სხვ.) ბუნებრივ-მეცნიერული ახსნის საწყისი, ჯერ კიდევ წმინდად სპეკულაციური მცდელობები VI საუკუნის იონიური სკოლის ფილოსოფოსებს ეკუთვნის. ძვ.წ ე. (თალესი, ანაქსიმანდრი). ამავდროულად, ძველ საბერძნეთში ნაოსნობისა და ვაჭრობის განვითარებამ აუცილებელი გახადა სახმელეთო და საზღვაო სანაპიროების აღწერა. ჰეკატეუს მილეტელმა შეადგინა იმ დროისთვის ცნობილი ყველა ქვეყნის აღწერა. ამრიგად, უკვე მე-6 საუკუნის მეცნიერებაში. ძვ.წ ე. გამოიკვეთა ორი დამოუკიდებელი გეოგრაფიული მიმართულება: ზოგადი გეოგრაფია, ანუ ფიზიკურ-გეოგრაფიული, რომელიც არსებობდა განუყოფელი იონიური მეცნიერების ფარგლებში და პირდაპირ იყო დაკავშირებული ბუნებრივ ფილოსოფიურ ცნებებთან და რეგიონული კვლევები, რომლებსაც აღწერით-ემპირიული ხასიათი ჰქონდა. "კლასიკური საბერძნეთის" ეპოქაში (ძვ. წ. 5-4 სს.) პირველი მიმართულების ყველაზე დიდი წარმომადგენელი იყო არისტოტელე (მისი "მეტეოროლოგია" შეიცავს იდეებს მიწიერი ჭურვების ურთიერთშეღწევისა და წყლისა და ჰაერის მიმოქცევის შესახებ) და მეორე - ჰეროდოტე. ამ დროისთვის უკვე გაჩნდა იდეები დედამიწის სფეროს და ხუთი თერმული ზონის შესახებ. ელინისტური პერიოდი (ძვ. წ. III-II სს.) მოიცავს ალექსანდრიის სკოლის მეცნიერთა (დიკეარხი, ერატოსთენეს, ჰიპარქუსი) მათემატიკური გეოგრაფიის განვითარებას (გლობუსის ზომისა და მის ზედაპირზე წერტილების პოზიციის განსაზღვრა, კარტოგრაფიული პროგნოზები). ერატოსთენე ცდილობდა გაეერთიანებინა ყველა მიმართულება ერთ ნაშრომში, სახელწოდებით „გეოგრაფია“ (ის იყო პირველი, ვინც საკმაოდ ზუსტად განსაზღვრა გლობუსის გარშემოწერილობა).

უძველესი გეოგრაფია დასრულდა 1-2 საუკუნეებში. ნ. ე. სტრაბონისა და პტოლემეოსის თხზულებებში. პირველი წარმოადგენდა რეგიონულ კვლევების მიმართულებას. სტრაბონის გეოგრაფიაში, თავისი აღწერითი ბუნებით და ნომენკლატურ-ტოპოგრაფიული, ეთნოგრაფიული, პოლიტიკურ-ისტორიული მასალის უპირატესობით, ჩანს მომავალი ქოროლოგიური კონცეფციის თავისებურებები, რომელიც მხოლოდ სივრცეში ფენომენების განლაგებას ეფუძნება. პტოლემეოსის „გეოგრაფიის გზამკვლევი“ არის პუნქტების სია, სადაც მითითებულია მათი გეოგრაფიული კოორდინატები, რომელსაც წინ უძღვის კარტოგრაფიული პროგნოზების აგების მეთოდების პრეზენტაცია, ანუ დედამიწის რუქის შედგენის მასალა, რომელშიც მან დაინახა გეოგრაფიის ამოცანა.

არისტოტელესა და ერატოსთენეს შემდეგ ფიზიკურ-გეოგრაფიულ მიმართულებას შესამჩნევი განვითარება არ მიუღია ძველ მეცნიერებაში. მისი ბოლო გამოჩენილი წარმომადგენელია პოსიდონიუსი (ძვ. წ. I ს.).

ადრეული ევროპული შუა საუკუნეების გეოგრაფიული წარმოდგენები ჩამოყალიბდა ბიბლიური დოგმებისა და უძველესი მეცნიერების ზოგიერთი დასკვნის საფუძველზე, გაწმენდილი ყველაფრისგან „წარმართული“ (დედამიწის სფერულობის დოქტრინის ჩათვლით). კოსმას ინდიკოპლოვას (VI საუკუნე) „ქრისტიანული ტოპოგრაფიის“ მიხედვით, დედამიწას აქვს ოკეანის მიერ გარეცხილი ბრტყელი ოთხკუთხედის ფორმა, მზე ღამით მთის უკან იმალება და ყველა დიდი მდინარე სათავეს იღებს სამოთხეში და მიედინება ოკეანის ქვეშ. ფეოდალური აღმოსავლეთის ქვეყნებში მეცნიერება იმ დროს შედარებით მაღალ დონეზე იდგა. ჩინელებმა, არაბებმა, სპარსელებმა და შუა აზიის ხალხებმა შეადგინეს მრავალი ნაშრომი რეგიონალურ კვლევებზე (თუმცა, ძირითადად, ნომენკლატურისა და ისტორიულ-პოლიტიკური შინაარსის); მათემატიკურმა გეოგრაფიამ და რუქამ მნიშვნელოვანი განვითარება მიიღო. მე-13 საუკუნის შუა ხანებიდან ევროპელების სივრცითი ჰორიზონტები გაფართოვდა, მაგრამ ამან მცირე გავლენა მოახდინა მათ გეოგრაფიულ შეხედულებებზე.

მე-15 საუკუნეში იტალიელმა ჰუმანისტებმა თარგმნეს ზოგიერთი უძველესი გეოგრაფის ნაშრომები, რომელთა გავლენით (განსაკუთრებით პტოლემეოსი) ჩამოყალიბდა ეპოქის იდეები, რომლებიც წინ უძღოდა დიდ გეოგრაფიულ აღმოჩენებს. გეოგრაფიული აზროვნება თანდათან განთავისუფლდა საეკლესიო დოგმებისგან. დედამიწის სფერულობის იდეა გაცოცხლდა და მასთან ერთად პტოლემეოსის კონცეფცია ევროპის დასავლეთ სანაპიროებისა და აზიის აღმოსავლეთ გარეუბნების სიახლოვის შესახებ, რაც შეესაბამებოდა ინდოეთსა და ჩინეთს ზღვით მიღწევის სურვილს ( ამ სურვილის განხორციელების სოციალურ-ეკონომიკური წინაპირობები სრულად მომწიფდა XV საუკუნის ბოლოს). დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენების შემდეგ გეოგრაფია გადავიდა ცოდნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დარგის პოზიციაზე. იგი უზრუნველყოფდა ახალგაზრდა კაპიტალიზმის საჭიროებებს დეტალური ინფორმაციისთვის სხვადასხვა ქვეყნების, სავაჭრო გზების, ბაზრების, ბუნებრივი რესურსების შესახებ და ძირითადად ასრულებდა საცნობარო ფუნქციებს. ევროპის სახელმწიფოებში არაერთხელ გამოიცა პტოლემეოსის „გეოგრაფია“ (დამატებებით) და სხვადასხვა „კოსმოგრაფიები“. ამ პუბლიკაციების სამეცნიერო დონე დაბალია: მათში ახალი ინფორმაცია ხშირად ირევა ძველთან, დიდი ყურადღება ექცეოდა ყველა სახის კურიოზებსა და იგავ-არაკებს. ბარათები განსაკუთრებით პოპულარული იყო და XVI საუკუნის ბოლოდან. - ატლასები. დაიწყო ცალკეული ქვეყნების დეტალური აღწერილობების გამოჩენა, ძირითადი აქცენტით ეკონომიკასა და პოლიტიკაზე (მათ შორის, ლ. გუიკარდინის „ნიდერლანდების აღწერა“ სამაგალითო თავის დროზე, 1567 წ.). გეოგრაფიული აღმოჩენების პროცესში დამყარდა მსოფლიო ოკეანის ერთიანობა, უარყო ცხელი ზონის დაუსახლებლობის იდეა, აღმოაჩინეს მუდმივი ქარებისა და ზღვის დინების სარტყლები, მაგრამ კონტინენტების ბუნება ნაკლებად შესწავლილი დარჩა. მე-16-17 საუკუნეებში. მექანიკა და ასტრონომია დიდ ნაბიჯებს დგამს. თუმცა, ფიზიკას ჯერ კიდევ არ შეეძლო გეოგრაფიული ფენომენების ახსნისთვის საკმარისი წინაპირობების შექმნა. გეოგრაფიაში ზოგადი დედამიწის მეცნიერების მიმართულებამ დაიწყო გამოყენებითი ხასიათის შეძენა: იგი ძირითადად ექვემდებარებოდა ნავიგაციის ინტერესებს (დედამიწა, როგორც პლანეტა, გეოგრაფიული კოორდინატები, ზღვის დინებები, ტალღები, ქარები).

უდიდესი გეოგრაფიული ნაშრომი, რომელიც აჯამებდა დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენების პერიოდის მეცნიერულ შედეგებს, იყო ბ. ვარენიუსის (1650) "Geographia generalis¼", რომელიც განიხილავდა დედამიწის მყარი ზედაპირის, ჰიდროსფეროსა და ატმოსფეროს ძირითად მახასიათებლებს. გეოგრაფია, ვარენიუსის აზრით, არის მეცნიერება „ამფიბიური ბურთის“ შესახებ, რომელიც, მისი აზრით, მთლიანად და ნაწილებად უნდა იქნას შესწავლილი.

მე-17 საუკუნის II ნახევარი და მე-18 საუკუნის პირველი ნახევარი. გამოირჩევიან ძირითადად წარმატებებით დედამიწის რუკების შედგენაში. ასევე საგრძნობლად გაიზარდა ინტერესი სხვადასხვა ქვეყნების ბუნებრივი პირობების შესწავლისადმი და გაძლიერდა დედამიწის ბუნებისა და მისი პროცესების ახსნის სურვილი (ჰ. ლაიბნიცი გერმანიაში, ჯ. ბუფონი საფრანგეთში, მ. ვ. ლომონოსოვი რუსეთში). ბუნება გახდა მონოგრაფიული რეგიონალური კვლევის ობიექტი (მაგალითად, "კამჩატკას მიწის აღწერა" S. P. Krasheninnikov, 1756 წ.). თუმცა ზოგადი გეოგრაფიის ორიგინალური განზოგადება თითქმის არ არსებობდა და პოპულარულ „კოსმოგრაფიებსა“ და გეოგრაფიის სახელმძღვანელოებში ბუნებას უმნიშვნელო ადგილი ეთმობოდა.

ეკონომიკურ გეოგრაფიაში დიდი წვლილი შეიტანეს მ.ვ.ლომონოსოვმა და მისმა წინამორბედებმა ი.კ.კირილოვმა და ვ.ნ.ტატიშჩევმა.

შემდეგი მნიშვნელოვანი ეტაპი გეოგრაფიის ისტორიაში 60-იანი წლებით თარიღდება. მე-18 საუკუნე, როდესაც დაიწყო დიდი საბუნებისმეტყველო ექსპედიციების ორგანიზება (მაგალითად, აკადემიური ექსპედიციები რუსეთში). ცალკეულმა ნატურალისტებმა (რუსი მეცნიერი პ. ს. პალასი, გერმანელი მეცნიერები ფორსტერი და მოგვიანებით ა. ჰუმბოლდტი) დასახეს მიზნად ფენომენებს შორის ურთიერთკავშირის შესწავლა. ამავე დროს, უფსკრული მოგზაურ-ნატურალისტთა გეოგრაფიულ კვლევებს შორის, რომელიც დაფუძნებულია ფაქტების მკაცრად მეცნიერულ ანალიზზე და გეოგრაფიულ სახელმძღვანელოებსა და სახელმძღვანელოებს შორის, რომლებიც უზრუნველყოფენ არა ყოველთვის სანდო ინფორმაციას სახელმწიფოების შესახებ (პოლიტიკური სისტემა, ქალაქები, რელიგია, და ა.შ.), ღრმავდება. მართალია, ცნობილია გეოგრაფიული აღწერილობის აგების პირველი მცდელობები ბუნებრივი ტერიტორიული დაყოფის მიხედვით (ოროგრაფიული ან ჰიდროგრაფიული, ხოლო რუსეთში - სამი გრძივი ზოლის მიხედვით - ჩრდილოეთი, შუა და სამხრეთი). ფიზიკური გეოგრაფიის დარგში მე-18 საუკუნის ბოლოს - მე-19 საუკუნის დასაწყისი. დიდი განზოგადება არ გაუკეთებია. გერმანელი ფილოსოფოსის ი. კანტის ლექციები ფიზიკურ გეოგრაფიის შესახებ, გამოქვეყნებული 1801-02 წლებში, ცოტა სიახლეს მოაქვს გეოგრაფიული ნიმუშების ცოდნაში, მაგრამ წარმოადგენს გეოგრაფიის, როგორც ქოროლოგიური (სივრცითი) მეცნიერების ხედვის იდეოლოგიურ საფუძველს.

XIX საუკუნის I ნახევარში. საბუნებისმეტყველო მეცნიერების გამორჩეულმა მიღწევებმა შესაძლებელი გახადა ბუნებრივ-ფილოსოფიური ვარაუდების მიტოვება, ბუნების ძირითადი პროცესების ახსნა და მათი ბუნებრივ მიზეზებამდე დაყვანა. ა.ჰუმბოლდტს („კოსმოსი“, 1845-62) ეკუთვნის მეცნიერების მიერ დაგროვილი დედამიწის ბუნების შესახებ მონაცემების სინთეზირების ახალი მცდელობა. მან ფიზიკურ გეოგრაფიის წინაშე დააყენა ამოცანა, გამოიკვლიოს ხმელეთის ფენომენების ზოგადი კანონები და შინაგანი კავშირები (პირველ რიგში ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის). მაგრამ მისი სინთეზი ჯერ კიდევ ვერ დასრულებულა, ის შემოიფარგლებოდა ძირითადად ფიტოკლიმატური ურთიერთობებით. ამავე დროს გერმანელმა გეოგრაფმა კ.რნტერმა გეოგრაფიის შესახებ სრულიად განსხვავებული შეხედულება შეიმუშავა. მას არ აინტერესებდა ობიექტურად არსებული ბუნება, არამედ მხოლოდ მისი გავლენა ადამიანზე, რომელიც მან განმარტა ვულგარული გეოგრაფიის სულისკვეთებით. მისი მთავარი ნაშრომი, რომელიც ეძღვნება გეოგრაფიას („Die Erdkunde im Verhältnis zur Natur und zur Geschichte des Menschen¼“, Bd 1-19, 1822-59), არის „მიწის სივრცეების“ მატერიალური შევსების ერთგვარი ინვენტარი. გეოგრაფია, ჰუმბოლდტის და რიტერის მიხედვით, არსებითად ორი განსხვავებული მეცნიერებაა: პირველი არის ბუნებრივი დისციპლინა, მეორე არის ჰუმანიტარული რეგიონალური კვლევები. ამ მეცნიერთა ნაშრომებში კიდევ ერთხელ იყო ხაზგასმული გეოგრაფიის ორმაგი ბუნება, რომელიც ჯერ კიდევ ძველ დროში იყო გამოკვეთილი. ისტორიული პროცესების ახსნის დამხმარე მასალად რეგიონული კვლევების გამოყენების სურვილთან ერთად, გამოყენებითი ეკონომიკური გეოგრაფია თავდაპირველ გამოხატულებას იღებს ე.წ. პალატის სტატისტიკა. ეს არის სისტემატიზებული (სახელმწიფო სამეცნიერო ბრძანებით) ინფორმაციის კრებული მოსახლეობის, ეკონომიკის, ტერიტორიის ადმინისტრაციული და პოლიტიკური სტრუქტურის, ფინანსების, ვაჭრობის, სამხედრო პოტენციალის შესახებ და ა.შ.

რუსეთში XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. იყო მკაფიო გამიჯვნა ეკონომიკურ გეოგრაფიასა („სტატისტიკას“) და ფიზიკურ გეოგრაფიას შორის, რომელიც ფიზიკოსებმა (ე. ხ. ლენცი და სხვები) შეიმუშავეს და ფიზიკის ნაწილადაც კი მიიჩნიეს. საბუნებისმეტყველო მეცნიერების სწრაფმა დიფერენციაციამ, რომელიც დაიწყო (ჯერ კიდევ მე-18 საუკუნეში გაჩნდა გეოლოგია, მოგვიანებით კი კლიმატოლოგია, ფიტოგეოგრაფია და ოკეანოგრაფია) თითქოს ართმევდა გეოგრაფიას საკუთარი შესწავლის საგანს. ფაქტობრივად, ეს პროცესი აუცილებელი პირობა იყო შემდგომში ახალ დონეზე გეოგრაფიულ სინთეზზე გადასვლისთვის.

ჰუმბოლდტის შემდეგ, სინთეზის პირველი ელემენტები გვხვდება 1940 და 1960-იანი წლების გამოჩენილ რუს ნატურალისტ მოგზაურებს შორის. მე-19 საუკუნეში, კერძოდ, A. F. Middendorf, E. A. Eversman, I. G. Borshchov, N. A. Severtsov (ეს უკანასკნელი ეკუთვნის "ლოკალურების სახეების" იდენტიფიკაციის გამოცდილებას - გეოგრაფიული კომპლექსის პროტოტიპი მისი თანამედროვე გაგებით). რაც შეეხება „სტატისტიკას“, უკვე რეფორმამდელ რუსეთში ის სულ უფრო და უფრო შორდებოდა ტრადიციულ სახელმწიფო მეცნიერებას და იძენს გეოგრაფიულ ხასიათს მოწინავე სოციალური აზროვნების ფართო ინტერესის გამო სხვადასხვა ტერიტორიების ეკონომიკაში განსხვავებები და ეკონომიკური რეგიონალიზაცია.

თავისუფალი კონკურენციის ეპოქიდან მონოპოლიური კაპიტალიზმის ეპოქაზე გადასვლის პერიოდში (1970-იანი წლებიდან) მკვეთრად გაიზარდა კაპიტალისტური ეკონომიკის მოთხოვნა სხვადასხვა სახის ბუნებრივ რესურსებზე, რამაც ხელი შეუწყო სპეციალიზებული გეოგრაფიული კვლევების განვითარებას (ჰიდროლოგიური, ნიადაგი). და სხვ.) და ხელი შეუწყო იზოლაციის დარგის გეოგრაფიულ დისციპლინებს. მეორე მხრივ, იყო უფსკრული ზოგად გეოგრაფიას (დედამიწის მეცნიერებას), რომელსაც ჰქონდა ბუნებრივ-სამეცნიერო ორიენტაცია [მაგალითად, ე. რეკლუსის (საფრანგეთი) ნაშრომი „დედამიწა“, 1868-1869] და კერძო, ან. რეგიონალური, გეოგრაფია, სადაც გეგმა წამოაყენა პირმა (მაგ., „მსოფლიოს გეოგრაფია“ იგივე ე. რეკლუსი, 1876-94 წწ.). ზოგიერთმა გეოგრაფმა (პ. პ. სემენოვი, დ. ნ. ანუჩინი, გ. ვაგნერი) აღიარა, რომ გეოგრაფები აღარ წარმოადგენდნენ ერთ მეცნიერებას. მიუხედავად ამისა, გაბატონებული იყო მოსაზრება, რომ გეოგრაფია იყო საბუნებისმეტყველო მეცნიერება (ო. პეშელი, ა. კირხჰოფი და ფ. რიხტოფენი გერმანიაში; პ. პ. სემიონოვი და სხვები რუსეთში; რ. ჰინმანი აშშ-ში). 1887 წელს გ. გერლანდი ცდილობდა დაესაბუთებინა გეომეცნიერების, როგორც დედამიწის დამოუკიდებელი საბუნებისმეტყველო მეცნიერების იდეის დასაბუთება, მაგრამ იგი გეოფიზიკამდე დაყვანილ იქნა. თუმცა უკვე 1880-იან წლებში. უცხოური გეოგრაფია შორდება ბუნებრივ-მეცნიერულ კონცეფციას. გერმანელმა გეოგრაფმა ფ.რაცელმა საფუძველი ჩაუყარა ანთროპოგეოგრაფიულ მიმართულებას, რომლის იდეოლოგიური საფუძვლებია სოციალური დარვინიზმი და გეოგრაფიული დეტერმინიზმი; ამ დოქტრინის შემდგომმა განვითარებამ მრავალი გეოგრაფი მიიყვანა რეაქციული სოციოლოგიური იდეებისა და ფსევდომეცნიერული გეოპოლიტიკის სფეროში. გეოგრაფიის დამოუკიდებლობის გამართლებას განსაკუთრებული, სივრცითი მიდგომით ცდილობდნენ კანტის დროინდელი სხვა, ქოროლოგიური მიმართულების წარმომადგენლები. გეოგრაფიის ჰოროლოგიური ხედვა ყველაზე დეტალურად განვითარდა მე-20 საუკუნის დასაწყისში. გერმანელი გეოგრაფი ა.გეტნერი. მისი თქმით, გეოგრაფია მოიცავს როგორც ბუნებრივ, ისე სოციალურ მოვლენებს, მაგრამ განიხილავს მათ არა საკუთარი თვისებების მიხედვით, არამედ მხოლოდ „მიწიერი სივრცეების სუბიექტურ ავსებად“; დროულად არ უნდა შეისწავლოს საგნების და ფენომენების განვითარება, განზოგადება და კანონების დამყარება, მხოლოდ ცალკეული ადგილების ინდივიდუალური მახასიათებლები აინტერესებს, ანუ, საბოლოო ჯამში, რეგიონულ კვლევებზე მოდის.

გეოგრაფიის სფეროს შეზღუდვის სურვილი ცალკეულ ქვეყნებსა და ლოკაციებში ობიექტებისა და ფენომენების რეგიონალური კომბინაციების შესწავლით საკმაოდ დამახასიათებელია მე-20 საუკუნის დასაწყისისთვის. პ. ვიდალ დე ლა ბლაშის მიერ დაარსებულმა ფრანგულმა გეოგრაფიულმა სკოლამ თავის ამოცანად მიიჩნია ბუნებრივი გარემოსა და ადამიანის ცხოვრების წესის „ჰარმონიული ერთიანობის“ აღწერა გარკვეული ლოკაციების ფარგლებში. ამ სკოლის ნამუშევრები გამოირჩევა რეგიონული მახასიათებლების დაუფლებით, მაგრამ ამავე დროს აღწერითობისა და ემპირიზმის, ბუნებისადმი ლანდშაფტური მიდგომისა და სოციალურ-ეკონომიკური პირობების ღრმა ანალიზის არარსებობის მანიშნებელია. უკვე 10-იან წლებში. მე -20 საუკუნე ფრანგულმა სკოლამ შეიძინა ცალმხრივი ჰუმანიტარული მიმართულება („ადამიანის გეოგრაფია“).

რუსეთში XIX საუკუნის ბოლოს. ვ.ვ.დოკუჩაევმა, ეყრდნობოდა მის მიერ შემუშავებულ ნიადაგის თეორიას და რუსული ბიოგეოგრაფიის პროგრესულ იდეებს, საფუძველი ჩაუყარა რთულ ფიზიკურ და გეოგრაფიულ კვლევას, რომლის ამოცანებიც მან მჭიდროდ დაუკავშირა ეროვნული ეკონომიკური პრობლემების გადაჭრას. ა.ი.ვოეიკოვმა დიდი წვლილი შეიტანა გეოგრაფიული ურთიერთობების ცოდნაში. ის ასევე არის გამოჩენილი კვლევების ავტორი ბუნებაზე ადამიანის გავლენის სფეროში (1960-იან წლებში ამერიკელმა მეცნიერმა ჯ. პ. მარშმა ამ პრობლემაზე გაამახვილა ყურადღება).

1898 წელს ვ.ვ.დოკუჩაევმა გამოთქვა იდეა „ყველა მიმართულებით გავრცელებულ გეოგრაფიის“ წინააღმდეგობის აუცილებლობის შესახებ ახალი მეცნიერებით ცოცხალი და მკვდარი ბუნების ყველა ელემენტის ურთიერთობისა და ურთიერთქმედების შესახებ. ამ მეცნიერების შესავალი იყო მისი მოძღვრება ბუნების ზონების შესახებ. ვ.ვ.დოკუჩაევმა შექმნა ბუნების გეოგრაფებისა და პრაქტიკოსების სკოლა, რომლებიც როგორც თეორიულ, ისე გამოყენებით კვლევებში ხელმძღვანელობდნენ გეოგრაფიული კომპლექსის იდეით. ამ იდეის კონკრეტიზაცია მე-20 საუკუნის დასაწყისში. განაპირობა ლანდშაფტის, როგორც ბუნებრივი ტერიტორიული ერთიანობის ცნების ჩამოყალიბება, რომელიც წარმოადგენს გეოგრაფიული კვლევის ძირითად ობიექტს (გ. ნ. ვისოცკი, გ. ფ. მოროზოვი, ლ. ს. ბერგ, ა. ა. ბორზოვი, რ. ი. აბოლინი). L. S. Berg-მა 1913 წელს აჩვენა, რომ თითოეული ბუნებრივი (ლანდშაფტური) ზონა შედგება გარკვეული ტიპის ლანდშაფტებისაგან. ა.ნ.კრასნოვი, პ.ი.ბროუნოვი, ა.ა.კრუბერი მუშაობდნენ ზოგადი გეოგრაფიის დარგში, მაგრამ მათ, ისევე როგორც მათმა უცხოელმა კოლეგებმა, ვერ მოახერხეს გეოგრაფიის ეს დარგის დამოუკიდებელ სამეცნიერო თეორიის დონეზე აყვანა; იმ დროს მან შეინარჩუნა აკადემიური საგნის ფუნქცია.

ინგლისელმა გეოგრაფმა E.J. Herbertson-მა მოიფიქრა მთელი მიწის ბუნებრივი ზონირების პირველი სქემა (1905), რომელიც აშენდა ძირითადად კლიმატის გრძივი და გრძივი ცვლილებების, ასევე ოროგრაფიისა და მცენარეული საფარის გათვალისწინებით. გერმანიაში ზ.პასარჟმა წამოაყენა ბუნებრივი ლანდშაფტის იდეა 1913 წელს და განავითარა იგი შემდგომ წლებში; მან შემოგვთავაზა ლანდშაფტების კლასიფიკაცია და მათი მორფოლოგიური დაყოფის სქემა, მაგრამ არ შეაფასა ლანდშაფტის კომპონენტებს შორის შინაგანი ურთიერთობების როლი და გენეტიკური მიდგომის საჭიროება ბუნებრივი ფენომენების შესწავლისას.

უცხო გეოგრაფიული აზროვნების მდგომარეობა ორ მსოფლიო ომს შორის პერიოდში გამოირჩეოდა ქოროლოგიის კონცეფციის დომინირებით (ა. გეტნერის შემდეგ, ამერიკელი მეცნიერი რ. ჰარტსორნი 1939 წელს მოქმედებდა, როგორც მისი განსაკუთრებით დაჟინებული დამცველი) და კიდევ უფრო დიდი. ბუნებისგან გამგზავრება „კულტურულ-გეოგრაფიული“ ფენომენების მიმართულებით. „კულტურული ლანდშაფტის“ სკოლა (გერმანელი მეცნიერი ო. შლიუტერი, ამერიკელი მეცნიერი კ. ზაუერი და სხვები) ორიენტირებული იყო დედამიწაზე ადამიანის საქმიანობის გარეგანი შედეგების შესწავლაზე (დასახლებები, საცხოვრებლები, გზები და სხვ.). ამავდროულად, ზოგიერთმა გეოგრაფმა დეტალურად განიხილა გეოგრაფიული გარემოს მრავალი მახასიათებლის ანთროპოგენურობა, თუმცა, ადამიანის ეკონომიკური საქმიანობის შედეგების შესწავლისას, მათ არ გაითვალისწინეს საზოგადოების განვითარების ობიექტური კანონები, ამიტომ ინდივიდუალური ეკონომიკური და გეოგრაფიული ექსკურსიები არ იყო საკმარისად მეცნიერული. პარალელურად გაძლიერდა ინტერესი გამოყენებითი გეოგრაფიული კვლევის მიმართ უცხოურ გეოგრაფიაში. ამრიგად, შეერთებული შტატების ზოგიერთ რაიონში ჩატარდა მიწის საველე კვლევები სოფლის მეურნეობის საჭიროებებისთვის და რეგიონული დაგეგმარების მიზნით; ერთგვაროვანი ტერიტორიული ერთეულები (ერთეული ფართობი) გამოვლინდა აეროფოტოგრაფიის საფუძველზე ცალკეული ბუნებრივი ელემენტების (კალდობის ციცაბო, ნიადაგი და ა.შ.) და მიწის ეკონომიკური ტიპებისა და მათი მექანიკური გადაფარვის რუკაზე.

საბჭოთა პერიოდის გეოგრაფიის განვითარება.

საბჭოთა რუსეთში გეოგრაფების ყურადღება 1918 წლიდან იყო მიმართული ბუნებრივი წარმოების ძალების შესწავლაზე. 1920-1930-იან წლებში სსრკ მეცნიერებათა აკადემიამ მოაწყო დიდი კომპლექსური ექსპედიციები, რომლებსაც დიდი მნიშვნელობა ჰქონდათ საბჭოთა კავშირის საწარმოო ძალების შესასწავლად. ნ.ი. ვავილოვის ექსპედიციებმა მნიშვნელოვანი როლი ითამაშეს სსრკ-სა და უცხო ქვეყნებში მცენარეული რესურსების შესწავლაში.

კლიმატოლოგიის, ჰიდროლოგიის, გეომორფოლოგიის, გლაციოლოგიის, ნიადაგმცოდნეობის, გეობოტანიკის, პერმაფროსტის, პალეოგეოგრაფიის საკითხების თეორიულ განვითარებასთან ერთად, სწრაფად გაიზარდა ინტერესი რთული ფიზიკურ-გეოგრაფიული და ეკონომიკურ-გეოგრაფიული პრობლემების მიმართ, მათ შორის რეგიონალიზაცია. ეს, თავის მხრივ, დაკავშირებულია ტერიტორიული ფიზიკური და გეოგრაფიული დიფერენციაციის კანონზომიერებების შესწავლასთან (ლ. ი. პრასოლოვი, ს. ს. ნეუსტრუევი, ბ. ა. კელერი და სხვები). 20-30-იანი წლებისთვის. მოიცავს პირველ საველე ლანდშაფტურ კვლევებს და ლანდშაფტის რუქების შემუშავების დასაწყისს (ბ. ბ. პოლინოვი, ი. ვ. ლარინი, რ. ი. აბოლინი). ვერნადსკის (1926) მიერ შემუშავებული ბიოსფეროს დოქტრინას დიდი თეორიული მნიშვნელობა ჰქონდა ფიზიკური გეოგრაფიისთვის.

30-იან წლებში. საბჭოთა ფიზიკური გეოგრაფიის თეორიული განვითარება ორი მიმართულებით მიმდინარეობდა - ზოგადი გეოგრაფია და ლანდშაფტის შესწავლა. პირველს წარმოადგენდა ა.ა. გრიგორიევი, რომელმაც გააცნო გეოგრაფიული კონვერტის და ფიზიკურ-გეოგრაფიული პროცესის ცნებები და ასევე დაჟინებით მოითხოვდა ფიზიკურ გეოგრაფიაში ზუსტი რაოდენობრივი მეთოდების გამოყენებას. ლ.

იუ.მ.შოკალსკის, ნ.ნ.ზუბოვის და სხვათა ნაშრომები ოკეანეებისა და ზღვების შესწავლის შესახებ ასევე იყო ფიზიკურ გეოგრაფიაში კვლევის მნიშვნელოვანი კომპონენტი. იდეოლოგიური ბრძოლა ამ მეცნიერებაში დასაწყისში იყო ე.წ. დარგობრივ-სტატისტიკური მიმართულება, რომელშიც ჯერ კიდევ იყო შემონახული ბურჟუაზიული სკოლის ტრადიციები და მარქსისტული (რეგიონული) მიმართულება. მკვეთრი მეთოდოლოგიური დისკუსია, რომელიც გაიმართა სსრკ-ში 1920-30-იანი წლების მიჯნაზე, დასრულდა მარქსისტული მიმართულების გამარჯვებით, მაგრამ ამავდროულად აჩვენა, რომ დარგობრივი მიმართულების წინააღმდეგობა რეგიონულთან გაუმართლებელია, რადგან ორივე დარგობრივი და რეგიონალური სექციები შეიძლება იყოს როგორც ბურჟუაზიული, ასევე მარქსისტული. ნ.ნ.ბარანსკი ხელმძღვანელობდა ბრძოლას ბურჟუაზიული შეხედულებების, ასევე მემარცხენე ტენდენციების წინააღმდეგ, რომლებიც მიმართული იყო ეკონომიკური გეოგრაფიის ფიზიკური გეოგრაფიისგან გამიჯვნისკენ.

მომდევნო ათწლეულების პრაქტიკულმა გამოცდილებამ და თეორიულმა მსჯელობამ დაადასტურა გეოგრაფიის ობიექტურად ჩამოყალიბებული დაყოფის ფაქტი მეცნიერებათა ორ ჯგუფად - ბუნებრივ და სოციალურად და აჩვენა აღორძინების მცდელობების უსაფუძვლობა ე.წ. ერთი გეოგრაფია. ცალკეული გეოგრაფიული დისციპლინების საკუთარი ამოცანების არსებობა არ გამორიცხავს, ​​თუმცა რთული ინტერსექტორული გეოგრაფიული პრობლემების არსებობას, როგორიცაა, მაგალითად, დედამიწის ზედაპირის სითბოს და წყლის ბალანსის პრობლემა და მისი ტრანსფორმაცია, დიდი მეცნიერული დასაბუთება. რეგიონალური ეროვნული ეკონომიკური პროექტები, რომლებიც დაკავშირებულია ბუნებრივი რესურსების ინტეგრირებულ განვითარებასთან და ა.შ. დარგობრივი გეოგრაფიული დისციპლინებში მიღებული მნიშვნელოვანი თეორიული შედეგები ხელს უწყობს სინთეზური მიდგომის შემუშავებას როგორც ბუნებრივი, ისე სამრეწველო ტერიტორიული კომპლექსების შესწავლაში, ასევე, ცოდნას. ურთიერთობა მათსა და სხვებს შორის.

რადიაციისა და სითბოს ბალანსის (მ.ი. ბუდიკო), ჰაერის მასების მიმოქცევის (ბ. ასევე ფიზიკური გეოგრაფიის ზოგადი თეორიისთვის, კერძოდ გეოგრაფიული ზონალურობის დოქტრინის განვითარებისათვის. ტენიანობის პლანეტარული ცირკულაციის (გ.პ. კალინინი, მ.ი. ლვოვიჩი), სისტემურ ატმოსფეროში სითბოს გადაცემის შესწავლა - მიწა-ოკეანეები (ვ.ვ. შულეიკინი), თერმული რეჟიმის ხანგრძლივი ცვალებადობა, ტენიანობა, გამყინვარება (ბ.ლ. ძერძეევსკი, მ.ვ.ტრონოვი. შნიტნიკოვი და სხვები) სცილდება ცალკეული გეოგრაფიული მეცნიერებების საზღვრებს (ჰიდროლოგია, კლიმატოლოგია, ოკეანოლოგია, გლაციოლოგია) და მნიშვნელოვანი წვლილი შეაქვს დედამიწის გეოგრაფიული გარსის სტრუქტურისა და დინამიკის ცოდნაში. ამ უმნიშვნელოვანესი ფიზიკური და გეოგრაფიული პრობლემის გადაწყვეტა ასევე დიდწილად უკავშირდება მიწის რელიეფის სინთეზურ შესწავლას (ი. პ. გერასიმოვი, კ. კ. მარკოვი, იუ. ა. მეშჩერიაკოვი, ი. ს. შჩუკინი, ბ. ა. ფედოროვიჩი), ოკეანის ფსკერი და სანაპირო. ზღვებისა და ოკეანეების ზონა (ვ. პ. ზენკოვიჩი, ო. კ. ლეონტეევი, გ. ბ. უდინცევი და სხვები). ნიადაგების გენეზის, კლასიფიკაციისა და მათი რუკების შესწავლაში (ი. პ. გერასიმოვი, ვ. ა. კოვდა, ნ. ნ. როზოვი და სხვ.), მათი წყლის რეჟიმის (ა. ა. როდე) და გეოქიმიის (მ. ა. . გლაზოვეკაია) ნათლად ჩანს გეოგრაფიული მიმართულება ნიადაგმცოდნეობაში და. ამ უკანასკნელის მჭიდრო კავშირი სხვა გეოგრაფიულ დისციპლინებთან. ხმელეთისა და მსოფლიო ოკეანის ბიოლოგიური პროდუქტიულობის პრობლემა გეოგრაფიასაც უკავშირდება; მისი გადაწყვეტა მოიცავს ბიოცენოზებსა და მათ გეოგრაფიულ გარემოს შორის ყოვლისმომცველი ურთიერთობის ანალიზს და დიდწილად ეფუძნება მცენარეული საფარის გეოგრაფიული ნიმუშების (E. M. Lavrenko, V. B. Sochava, V. N. Sukachev და სხვ.) და ცხოველთა პოპულაციის მიწის (A. G. Voronov, A. N.) გაგებას. ფორმოზოვი და სხვები), ისევე როგორც ოკეანეების ორგანული სამყარო (ვ. გ. ბოგოროვი, ლ. ა. ზენკევიჩი და სხვები). თანამედროვე გეოგრაფიის წინაშე მდგარი პრობლემების კომპლექსური ბუნება აუცილებლად იწვევს ახალი, „სასაზღვრო“ (მათ შორის გამოყენებითი) დისციპლინების ჩამოყალიბებას, რომლებიც დგანან გეოგრაფიასა და მასთან დაკავშირებულ მეცნიერებებს შორის, როგორიცაა ბიოგეოცენოლოგია (ვ. ნ. სუკაჩევი), გეოქიმიური ლანდშაფტი (ბ. ბ. პოლინოვი, A.I. Perelman, M.A. Glazovskaya), სამედიცინო გეოგრაფია. (ე. ნ. პავლოვსკი, ა. ა. შოშინი და სხვები) და საჭიროებს უახლესი მათემატიკური და სხვა მეთოდების გამოყენებას სხვადასხვა გეოგრაფიული ამოცანების გადასაჭრელად.

დედამიწაზე ბუნებრივი ფენომენების შესწავლის სინთეზური მიდგომა თავის ყველაზე სრულ გამოხატულებას პოულობს ფიზიკურ გეოგრაფიაში, როგორც მეცნიერება ბუნებრივი გეოგრაფიული კომპლექსების (გეოსისტემების) შესახებ. ამ მეცნიერების ერთ-ერთი ფილიალი - ზოგადი ფიზიკური გეოგრაფია (ზოგადი გეოგრაფია) - ეწევა მთლიანი გეოგრაფიული გარსის სტრუქტურისა და განვითარების ზოგადი კანონების შესწავლას, მათ შორის მატერიის თანდაყოლილი ციკლების და მასთან დაკავშირებული ენერგიის, ზონალური და. აზონალური სტრუქტურა, პროგრესირებადი და რიტმული ცვლილებები და ა.შ. (ა. ა. გრიგორიევი, ს. ვ. კალესნიკი, კ. კ. მარკოვი და სხვები). სხვა დარგი - ლანდშაფტის მეცნიერება - ეხება გეოგრაფიული გარსის დიფერენციაციის ტერიტორიისა და სხვადასხვა რიგის გეოგრაფიული კომპლექსების (ზონები, ლანდშაფტები, ფაციები და ა.შ.) აგებულების, განვითარებისა და გავრცელების ნიმუშების შესწავლას; ძირითადი სამუშაოები ტარდება მორფოლოგიის, დინამიკის, ლანდშაფტების სისტემატიკისა და ფიზიკურ-გეოგრაფიული (ლანდშაფტური) ზონირების სფეროში (დ. ლ. არმანდი, ნ. ა. გვოზდეცკი, კ. ი. გერენჩუკი, ა. გ. ისაჩენკო, ს. ვ. კალესნიკი, ფ. ნ. მილკოვი, ნ. ი., ბრა ვ. მიხაი. ნ.ა. სოლნცევი, ვ.ბ. სოჩავა და სხვ.), ასევე გამოყენებითი ლანდშაფტის მეცნიერების დარგში (სასოფლო-სამეურნეო, საინჟინრო, სამედიცინო და ა.შ.). დიდი შემეცნებითი და პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს რეგიონალურ ფიზიკურ-გეოგრაფიულ მონოგრაფიებს სსრკ-სა და უცხო ქვეყნების შესახებ. მათ შორისაა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის გეოგრაფიის ინსტიტუტის 15 ტომიანი სერია "სსრკ ბუნებრივი პირობები და ბუნებრივი რესურსები", ბ.ფ. დობრინინის, ე.მ. მურზაევის, ე.ნ. ლუკაშოვას, მ. სხვები უცხო ქვეყნების ფიზიკურ გეოგრაფიაზე.

სოციალურ-გეოგრაფიული მეცნიერებები ეფუძნება სოციალურ-ეკონომიკური მეცნიერებების კანონებს, რომელთანაც ისინი მჭიდროდ ურთიერთობენ. ამრიგად, მთლიანი ინდუსტრიის გეოგრაფია და ცალკეული ინდუსტრიული სექტორები მჭიდრო კავშირშია მრეწველობის ეკონომიკასთან და სხვა დარგების ეკონომიკასთან. ეკონომიკურ-გეოგრაფიული ანალიზის გამოყენებამ ტერიტორიის დაგეგმარების პრაქტიკულ მუშაობაში დიდი მნიშვნელობა შეიძინა. ეკონომიკური გეოგრაფიის ზოგადი თეორიის და, კერძოდ, ინტეგრალური ეკონომიკური რეგიონების ფორმირების საკითხების განვითარებასთან ერთად (ნ. ნ. ბარანსკი, პ. მ. ალამპიევი, ვ. ფ. ვასიუტინი, ლ. ია. ზიმანი, ნ. ნ. კოლოსოვსკი, ა. მ. კოლოტპევსკი, ო. ა. კონსტანტინოვი, ვ. პოკშიშევსკი, იუ.გ.საუშკინი, ბ.ნ.სემევსკი, ია.

რეგიონალური ეკონომიკური და გეოგრაფიული მუშაობა გამოიხატა, კერძოდ, სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის გეოგრაფიის ინსტიტუტის მიერ გამოცემული რეგიონალური მონოგრაფიების ვრცელი სერიის შექმნაში (I. V. Komar, G. S. Nevelshtein, M. I. Pomus, S. N. Ryazantsev და სხვები.). დარგობრივი კვლევებიდან გამოირჩევა მონოგრაფიები მრეწველობის ჰიდროლოგიაზე (მ. ბ. ვოლფი, ა. ე. პრობსტი, პ. ნ. სტეპანოვი, ა. ტ. ხრუშჩოვი და სხვები), სოფლის მეურნეობა (ა. ნ. რაკიტნიკოვი და სხვები). , ტრანსპორტი (მ. ი. გალიცკი, ი. ვ. ნიკოლსკი და სხვები). . მოსახლეობისა და ურბანული გეოგრაფიის პრობლემები შეიმუშავეს R. M. Kabo, S. A. Kovalev, N. I. Lyalikov, V. V. Pokshishevsky და V. G. Davidovich.

ბუნებრივი რესურსების მოხმარების მზარდმა მასშტაბმა და მათი გამოყენების ეკონომიკური ეფექტიანობის გაზრდის პრობლემის უკიდურესმა აქტუალობამ ბიძგი მისცა კვლევებს ბუნებრივი პირობებისა და ბუნებრივი რესურსების ეკონომიკური შეფასების სფეროში (ი. ვ. კომარი, დ. ა. მინცი და სხვ.). მეცნიერების ეს მიმართულება ყალიბდება სპეციალურ ტოტად, რომელიც დგას ეკონომიკური გეოგრაფიის ფიზიკურ და გეოგრაფიულ დისციპლინებთან შეერთების ადგილზე.

საბჭოთა ეკონომიკური გეოგრაფიის განვითარების ერთ-ერთი ახალი ტენდენცია გამოიხატება მათემატიკური მეთოდების (მათ შორის მოდელირების) გამოყენების სურვილში ინდუსტრიული ტერიტორიული კომპლექსების, დასახლებების, რეგიონთაშორისი ურთიერთობების და ა.შ.

საბჭოთა ეკონომიკურ გეოგრაფიაში მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს უცხო ქვეყნების კვლევებს (ი. ა. ვიტვერი, ა. ს. დობროვი, გ. დ. კულაგინი, ს. ბ. ლავროვი, ი. მ. მაერგოიზი, კ. მ. პოპოვი და სხვ.); განსაკუთრებული მიმართულების სახით შეიძლება გამოვყოთ განვითარებადი ქვეყნების რესურსების შესწავლა (ვ. ვ. ვოლსკი, იუ. დ. დმიტრევსკი, მ. ს. როზინი).

გეოგრაფია თავის განვითარებაში ყოველთვის მჭიდროდ იყო დაკავშირებული კარტოგრაფიასთან. გეოგრაფიულ მეცნიერებებსა და კარტოგრაფიას შორის საზღვრებში ჩამოყალიბდა თემატური რუკების შესაბამისი დარგები - გეომორფოლოგიური, ნიადაგური, ლანდშაფტური, ეკონომიკური და სხვ. გეოგრაფიულ მეცნიერებათა სისტემის თანამედროვე განვითარების ზოგადი ტენდენცია - გეოგრაფიის ცალკეული დარგების კომპლექსის შექმნა - აისახა კარტოგრაფიაშიც. პრაქტიკაში ეს გამოიხატება 60-იანი წლების შემოქმედებაში. მე -20 საუკუნე მთელი რიგი დიდი რთული ატლასი (მსოფლიოს ფიზიკურ-გეოგრაფიული ატლასი, 1964; ანტარქტიდის ატლასი, 1966; გაერთიანებისა და ავტონომიური რესპუბლიკების, ტერიტორიებისა და რეგიონების მრავალი ატლასი), ასევე რუქების სერია. კარტოგრაფიის თეორიულ და მეთოდოლოგიურ კვლევებში კომპლექსური რუკების ზოგადი საკითხები (კ. ა. სალიშჩევი), ბუნების რუკების შედგენის პრინციპები და მეთოდები (ი. პ. ზარუცკაია, ა. გ. ისაჩენკო, ვ. ბ. სოჩავა), მოსახლეობა და ეკონომიკა (ნ. ნ. ბარანსკი, ა. ი. პრეობრაჟენსკი და სხვ.).

თანამედროვე გეოგრაფია სულ უფრო მეტად იქცევა ექსპერიმენტულ-ტრანსფორმაციული, ანუ კონსტრუქციული ხასიათის მეცნიერებად. ის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ბუნებისა და საზოგადოების ურთიერთობის ყველაზე დიდი ზოგადი სამეცნიერო პრობლემის განვითარებაში. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია, რამაც გამოიწვია ადამიანის ზემოქმედების მკვეთრი ზრდა ბუნებრივ და საწარმოო პროცესებზე, სასწრაფოდ მოითხოვს ამ ზემოქმედების მიღებას მკაცრი მეცნიერული კონტროლის ქვეშ, რაც გულისხმობს, პირველ რიგში, გეოსისტემების ქცევის წინასწარმეტყველების უნარს და საბოლოოდ. მათი კონტროლის შესაძლებლობა ყველა დონეზე, დაწყებული ადგილობრივი (მაგალითად, დიდი ქალაქების ტერიტორიები და მათი გარეუბნები) და რეგიონალური (მაგალითად, დასავლეთ ციმბირი), დამთავრებული პლანეტარული, ანუ მთლიანი გეოგრაფიული გარსით. . ეს მიზნები განსაზღვრავს ბუნებრივი და სამრეწველო ტერიტორიული კომპლექსების თეორიის შემდგომი განვითარების აუცილებლობას და მათ ურთიერთქმედებას მათემატიკის, ფიზიკისა და სხვა მეცნიერებების უახლესი მიღწევებისა და მეთოდების ჩართვით, როგორც ბუნებრივი, ისე სოციალური, სტრუქტურულ-სისტემური მიდგომა და მოდელირება. კარტოგრაფიული და გეოგრაფიის სხვა ტრადიციული მეთოდებით .

უცხო გეოგრაფიის მდგომარეობა.

1939-45 წლების მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ მსოფლიო სოციალისტური სისტემის ჩამოყალიბებამ ფართო პერსპექტივები გაუხსნა სოციალისტური ქვეყნების გეოგრაფებს, სადაც გეოგრაფია აიღო რთული პრობლემების გადაჭრის გზაზე, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია სოციალისტური მშენებლობის ამოცანებთან (ფიზიკო- გეოგრაფიული და ეკონომიკური ზონირება, ბუნებრივი რესურსების საწარმოო შეფასება, რთული ეროვნული ატლასების შექმნა და სხვ.). უცხო სოციალისტურ ქვეყნებში გაჩნდა ღირებული კვლევები, რომლებიც დაწერილია მარქსიზმის პოზიციიდან, აქტუალურ ეკონომიკურ და გეოგრაფიულ პრობლემებზე.

განვითარებად ქვეყნებში, კერძოდ ინდოეთში, ბრაზილიაში, მექსიკაში, დაიწყო ეროვნული გეოგრაფიული სკოლების ჩამოყალიბება და გეოგრაფების საქმიანობა ხშირად დაკავშირებულია ეკონომიკური განვითარების პრობლემების გადაჭრასთან.

განვითარებულ კაპიტალისტურ ქვეყნებში ქალაქების სწრაფი ზრდა, ცალკეული რეგიონების ეკონომიკური განვითარების დისპროპორციები, მთელი რიგი ბუნებრივი რესურსების ამოწურვის საფრთხე და ბუნებრივი გარემოს დაბინძურება სამრეწველო ნარჩენებით აიძულებს სახელმწიფო ორგანოებს და მონოპოლიებს ჩაერიონ ეკონომიკური განვითარებისა და მიწათსარგებლობის სპონტანური პროცესები. აშშ-ში, კანადაში, დიდ ბრიტანეთში, გერმანიაში, იაპონიასა და ზოგიერთ სხვა ქვეყანაში, სამთავრობო უწყებები და კერძო ფირმები ახორციელებენ გეოგრაფებს მონაწილეობას ურბანული დაგეგმარების პროექტების სამეცნიერო დასაბუთებაში, რაიონული გეგმების შესწავლაში, ბაზრების შესწავლაში და ა.შ. გეოგრაფიული კვლევა სულ უფრო მეტად ხდება გამოყენებითი ხასიათის, მაგრამ ეს ტენდენცია ხშირად ეწინააღმდეგება გეოგრაფიის თეორიულ ჩამორჩენილობას. ბევრ ქვეყანაში, განსაკუთრებით აშშ-ში, ქოროლოგიის კონცეფცია კვლავ დომინირებს. მისი იდეოლოგები (რ. ჰარცჰორნი, პ. ჯეიმსი, დ. ვიგლესი და სხვ.) უარყოფენ, რომ გეოგრაფიას აქვს საკუთარი შესწავლის საგანი, მიუღებლად და საზიანო თვლიან ფიზიკურ გეოგრაფიად და ეკონომიკურ გეოგრაფიად დაყოფას, არ აძლევენ თეორიული განზოგადების შესაძლებლობას და. პროგნოზები, თითოეული ცალკეული ტერიტორიის უნიკალურობის აღიარებაზე დაყრდნობით. გეოგრაფიის ერთიანობა თითქოს რეგიონულ მეთოდს ეფუძნება, მაგრამ რეგიონის ობიექტური რეალობა უარყოფილია, „რაიონი“ განმარტებულია, როგორც ერთგვარი პირობითი, სუბიექტური კონცეფცია, როგორც „ინტელექტუალური კონცეფცია“, რომლის ერთადერთი კრიტერიუმია. მოხერხებულობა და მიზანშეწონილობა. ამ შეხედულებებს ასევე იზიარებს მრავალი გეოგრაფი დიდი ბრიტანეთიდან, საფრანგეთში, გფრდ-ში, შვეიცარიაში და სხვა ქვეყნებში. „რეგიონული სინთეზი“, რომელიც თეორიულად ბუნებასა და ადამიანს უნდა აერთიანებდეს, რეალურად, საუკეთესო შემთხვევაში, შემოიფარგლება ზოგიერთი სოციალურ-ეკონომიკური ელემენტით. ბევრს მიაჩნია, რომ ბუნებრივი რეგიონის ცნება უკვე მოძველებულია და გეოგრაფიისთვის არანაირ ფასეულობას (ე. აკერმანი აშშ-ში, ე. ჯულიარდი, ჯ. შაბოტი საფრანგეთში და სხვ.) და თეორიულადაც კი ცდილობს დაასაბუთოს მოძველება და უსარგებლობა. ზოგადად ფიზიკური გეოგრაფიის. ამრიგად, გეოგრაფიის წარმოსახვითი ერთიანობა მიიღწევა მისი ფიზიკურ-გეოგრაფიული ნაწილის უარყოფით.

წარმომადგენლებმა ე.წ. თეორიული გეოგრაფია (ელ. გეოგრაფიის „ერთიანობის“. წარმოების ადგილმდებარეობის საკითხების გადაჭრას მათემატიკური მოდელების დახმარებით, ისინი შორდებიან წარმოების რეჟიმს და წარმოების ურთიერთობების ბუნებას, რითაც თავიანთ თეორიებს აქცევენ აბსტრაქტულ სქემად, განცალკევებულ რეალურ სოციალურ-ეკონომიკურ პირობებს.

ზოგიერთი დასავლეთ გერმანელი, ავსტრიელი და შვეიცარიელი გეოგრაფი მიიჩნევს „დედამიწის გარსს“ ან „გეოსფეროს“ (გ. ბობეკი, ე. ვინკლერი, გ. კაროლი და სხვ.) ან ლანდშაფტს (ე. ვინკლერი, ე. ობეტი, კ. ტროლი. ), და ორივე შემთხვევაში, ვარაუდობენ ერთიანობას, რომელიც მოიცავს ბუნებასაც და ადამიანსაც თავისი კულტურით. მიუხედავად ამისა, ლანდშაფტი ხშირად პრაქტიკულად შესწავლილია ექსკლუზიურად, როგორც ბუნებრივ-სამეცნიერო ობიექტი (კ. ტროლი, ი. შმიტუზენი, კ. პაფენი). დასავლეთ ევროპის ლანდშაფტურ მეცნიერებაში გამოიკვეთა კვლევის ორი ძირითადი მიმართულება: ა) ლანდშაფტის ეკოლოგია - შიდა ურთიერთობების შესწავლა ძირითადად ფაციების და ტრაქტების შესაბამისი ელემენტარული გეოსისტემების დონეზე და ბ) ლანდშაფტის ზონირება.

რიგ კაპიტალისტურ ქვეყნებში ბუნებრივი გარემოს ყოვლისმომცველი კვლევები ტარდება წმინდა გამოყენებითი მიზნებისთვის. მაგალითად, ავსტრალიაში 1946 წლიდან ტარდება განუვითარებელი მიწების შესწავლა, რომლებიც ბუნებით ახლოსაა ლანდშაფტის ფოტოგრაფიასთან. ნიადაგმცოდნეებისა და გეობოტანიკოსების ზოგიერთი ნაშრომი (მაგალითად, აშშ-ში) ასევე გარკვეულწილად უახლოვდება ლანდშაფტის შესწავლას მიწების კლასიფიკაციის შესახებ. კანადისა და მრავალი სხვა ქვეყნის მეტყევეები ხელმძღვანელობენ ეკოსისტემებისა და ბიოგეოცენოზის დოქტრინის პრინციპებით, რომლებიც დიდწილად ემთხვევა ლანდშაფტის მეცნიერების ძირითად დებულებებს. ამრიგად, დასავლეთში თანამედროვე გეოგრაფიის უმნიშვნელოვანესი კატეგორიები (გეოსისტემა, ლანდშაფტი) ძირითადად გამოიყენება გამოყენებითი დისციპლინებით, რომლებიც პრაქტიკაში ეხება რეალურ ობიექტებს, რომლებიც ექვემდებარება გეოგრაფიულ კვლევას.

რუსული ცივილიზაცია