გიას ამოცანები ფიზიკაში. რუსულ-ბრიტანული სკოლის ალგორითმი არის შესაძლებლობა მიიღოთ ტრენინგი და წარმატებით მოემზადოთ საუკეთესო უცხოურ და რუსულ უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად.

შემუშავებისას ხდება გამოცდილების შეგროვება და განზოგადება ფიზიკაში მე-9 კლასში OGE-ში შემოთავაზებული ამოცანების გადაწყვეტაში, განყოფილების "კინემატიკა. მართკუთხა მოძრაობა" ფარგლებში. ავტორი ცდილობდა შეემუშავებინა მოკლე კურსი, რომელშიც ძირითადი მარტივი ამოცანების ანალიზის მაგალითის გამოყენებით ჩამოყალიბდა ამ თემაზე ამოცანების გადაჭრის ზოგადი პრინციპის გაგება. განვითარება შეიცავს 19 უნიკალურიამოცანები თითოეული დეტალური ანალიზით და ზოგიერთი ამოცანისთვის მითითებულია გადაჭრის რამდენიმე გზა, რაც, ავტორის აზრით, ხელს შეუწყობს ამგვარი ამოცანების გადაჭრის მეთოდების ღრმა და სრულ ათვისებას. თითქმის ყველა დავალება ავტორია, მაგრამ თითოეული მათგანი ასახავს OGE ფორმის ამოცანების მახასიათებლებს. დავალებების აბსოლუტური უმრავლესობა ორიენტირებულია გრაფიკულ წარმოდგენაზე, რაც ხელს უწყობს მეტა-სუბიექტური უნარების ჩამოყალიბებას. გარდა ამისა, განვითარება შეიცავს მინიმალურ საჭირო თეორიულ მასალას, რომელიც წარმოადგენს ამ განყოფილების ზოგადი თეორიის „კონცენტრაციას“. ის შეიძლება გამოიყენოს მასწავლებელმა რეგულარული გაკვეთილისთვის მოსამზადებლად, დამატებითი გაკვეთილების დროს და ასევე განკუთვნილია მოსწავლისთვის, რომელიც დამოუკიდებლად ემზადება OGE-ს ჩაბარებისთვის ფიზიკაში.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „ელექტრომაგნიტური რხევები და ტალღები. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2013 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (ელექტრომაგნიტური რხევები და ტალღები), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.

სამიზნე აუდიტორია: მე-9 კლასისთვის

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „ჰაერის ტენიანობა. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2010 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (ჰაერის ტენიანობა), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „აორთქლება და კონდენსაცია. მდუღარე სითხე. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2010 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (აორთქლება და კონდენსაცია. თხევადი დუღილი), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.
პრეზენტაციის სიზუსტე და სიცხადე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გაიმეოროთ დაფარული მასალა მე-9 კლასში ფიზიკის კურსის გამეორებისას, ასევე გამოიყენოთ GIA-ს დემო ვერსიების მაგალითები ფიზიკაში 2008-2010 წლებში, რათა ნახოთ განაცხადის გამოყენება. ძირითადი კანონები და ფორმულები A და B დონის საგამოცდო ამოცანების ვარიანტებში.
სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია 10-11 კლასებისთვისაც, შესაბამისი თემების გამეორებისას, რაც დაეხმარება მოსწავლეებს ბოლო წლებში არჩევის გამოცდაზე ორიენტირებაში.

განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (მექანიკური ვიბრაციები და ტალღები. ხმა), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.
პრეზენტაციის სიზუსტე და სიცხადე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გაიმეოროთ დაფარული მასალა მე-9 კლასში ფიზიკის კურსის გამეორებისას, ასევე გამოიყენოთ GIA-ს დემო ვერსიების მაგალითები ფიზიკაში 2008-2010 წლებში, რათა ნახოთ განაცხადის გამოყენება. ძირითადი კანონები და ფორმულები A და B დონის საგამოცდო ამოცანების ვარიანტებში.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი შედგენილია იმისათვის, რომ დაეხმაროს მასწავლებლებსა და სტუდენტებს, რომლებიც FIPI-ის მასალებზე დაყრდნობით ფიზიკაში გადიან GIA-ს გამოცდისთვის ახალი ფორმით მომზადებაში; შეიცავს ექსპერიმენტული ამოცანების შედგენის მაგალითებს მე-3 ნაწილიდან. სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია აგრეთვე ფიზიკის გაკვეთილებზე 7-9 კლასებში ლაბორატორიულ სამუშაოებში, რადგან ზოგიერთი ლაბორატორიული სამუშაოს აღწერა სახელმძღვანელოში არ არის მოცემული.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „არქიმედეს კანონი. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2010 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (არქიმედეს კანონი), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.
პრეზენტაციის სიზუსტე და სიცხადე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გაიმეოროთ დაფარული მასალა მე-9 კლასში ფიზიკის კურსის გამეორებისას, ასევე გამოიყენოთ GIA-ს დემო ვერსიების მაგალითები ფიზიკაში 2008-2010 წლებში, რათა ნახოთ განაცხადის გამოყენება. ძირითადი კანონები და ფორმულები A და B დონის საგამოცდო ამოცანების ვარიანტებში.

სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია 10-11 კლასებისთვისაც, შესაბამისი თემების გამეორებისას, რაც დაეხმარება მოსწავლეებს ბოლო წლებში არჩევის გამოცდაზე ორიენტირებაში.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „პასკალის კანონი. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2010 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (პასკალის კანონი), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „წნევა. ატმოსფერული წნევა. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2010 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (წნევა. ატმოსფერული წნევა), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.
პრეზენტაციის სიზუსტე და სიცხადე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გაიმეოროთ დაფარული მასალა მე-9 კლასში ფიზიკის კურსის გამეორებისას, ასევე გამოიყენოთ GIA-ს დემო ვერსიების მაგალითები ფიზიკაში 2008-2010 წლებში, რათა ნახოთ განაცხადის გამოყენება. ძირითადი კანონები და ფორმულები A და B დონის საგამოცდო ამოცანების ვარიანტებში.
სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია 10-11 კლასებისთვისაც, შესაბამისი თემების გამეორებისას, რაც დაეხმარება მოსწავლეებს ბოლო წლებში არჩევის გამოცდაზე ორიენტირებაში.

მეთოდოლოგიური გზამკვლევი (პრეზენტაცია) „მარტივი მექანიზმები. მარტივი მანქანების ეფექტურობა. მზადება სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის“ შედგენილია 2010 წელს ფიზიკაში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის (SFA) მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადებას გამოცდისთვის.
განვითარება შეიცავს მოკლე ინფორმაციას თემაზე (GIA კოდიფიკატორის შესაბამისად) და საგამოცდო ნაშრომის საჩვენებელი ვერსიის გეგმა (მარტივი მექანიზმები. მარტივი მექანიზმების ეფექტურობა), რომელსაც ახლავს ანიმაცია და ვიდეო კლიპები.

პრეზენტაციის სიზუსტე და სიცხადე საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გაიმეოროთ დაფარული მასალა მე-9 კლასში ფიზიკის კურსის გამეორებისას, ასევე გამოიყენოთ GIA-ს დემო ვერსიების მაგალითები ფიზიკაში 2008-2010 წლებში, რათა ნახოთ განაცხადის გამოყენება. ძირითადი კანონები და ფორმულები A და B დონის საგამოცდო ამოცანების ვარიანტებში.
სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია 10-11 კლასებისთვისაც, შესაბამისი თემების გამეორებისას, რაც დაეხმარება მოსწავლეებს ბოლო წლებში არჩევის გამოცდაზე ორიენტირებაში.

ფიზიკაში OGE არ შედის სავალდებულო გამოცდების სიაში, მას იშვიათად ირჩევენ - ძირითადად ფიზიკური და მათემატიკური მიკერძოების მქონე სკოლების სტუდენტები. ამ საგანს მარტივად ვერ ვუწოდებთ, გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის მომზადება მოითხოვს ყოვლისმომცველ, სისტემატურ მიდგომას, ფიზიკას ასევე არჩევენ მე-9 კლასის მოსწავლეები, რომლებიც გეგმავენ სკოლების, კოლეჯების, ტექნიკუმის სპეციალიზებულ კლასებში შესვლას.

სტატისტიკის მიხედვით, ფიზიკა უმაღლეს საფეხურზე საგნის სიღრმისეული შესწავლის გარეშე ერთ-ერთი ურთულესი დისციპლინაა. უაღრესად რთულია სტუდენტებისთვის მისი მაღალი ქულით ჩაბარება, ვინაიდან საგანი იშვიათად ისწავლება (დაახლოებით კვირაში 1-2 გაკვეთილი), იშვიათია ექსპერიმენტები და ლაბორატორიული სამუშაოები. მაგრამ სტუდენტებს შეუძლიათ წარმატებით ჩააბარონ ტესტები.
მაქსიმალური შეფასების მისაღებად, თქვენ არ უნდა ისწავლოთ მხოლოდ სკოლაში, არამედ დიდი დრო დაუთმოთ თვითგანათლებას, დაესწროთ კურსებს, ჩააბაროთ ტესტები ონლაინ - გამოიყენეთ ყველა შესაძლებლობა ცოდნის გასამყარებლად.

ამოცანების სპექტრი მოიცავს სხვადასხვა დავალებებს, კითხვებს, ტესტებს თეორიის ცოდნისთვის, ამოცანები სხვადასხვა გამოთვლების განსახორციელებლად. ეს ეხება გამოცდის პირველ ნაწილს. მეორე ნაწილი მოითხოვს არა მხოლოდ თეორიის ცოდნას, არამედ მისი ექსპერიმენტულად გამოყენების უნარსაც. სუბიექტებს სთავაზობენ რამდენიმე კომპლექტს ექსპერიმენტებისთვის - შეგიძლიათ აირჩიოთ რომელიმე ყველაზე ახლოს მდებარე თემაზე (ოპტიკა, მექანიკა, ელექტროენერგია).
ფიზიკის ამოცანები სირთულის მიხედვით იყოფა სამ ჯგუფად - საბაზისო, მოწინავე და მაღალი.
ყველაზე მეტი ქულა ენიჭება ექსპერიმენტს. სირთულეები შეიძლება წარმოიშვას იმის გამო, რომ მოსწავლეები იშვიათად ასრულებენ ლაბორატორიულ სამუშაოებს სკოლაში.

დასაწყისისთვის, რეკომენდებულია ყურადღებით წაიკითხოთპ - ეს საშუალებას მოგცემთ სწორად დაგეგმოთ მომზადების პროცესი. მოსამზადებელი გეგმის გარეშე შეუძლებელია მაღალი ქულის მიღწევა. გამოყავით გარკვეული დრო თითოეული თემისთვის, თანდათანობით წადით მიზნისკენ. გეგმის მიხედვით რეგულარული მომზადება საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ კარგად შეიძინოს ცოდნა, არამედ განთავისუფლდეს შფოთვისგან.
ცოდნის დონის შეფასება
ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ორი მეთოდი: მასწავლებლის ან დამრიგებლის დახმარება, ონლაინ ტესტის ჩაბარება, რომელიც გამოავლენს პრობლემურ თემებს. სპეციალისტის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად შეაფასოთ პრობლემები და შექმნათ გეგმა მათი ხარისხიანი აღმოფხვრისთვის. სასწავლო ტესტების რეგულარული ჩაბარება გამოცდის წარმატებით ჩაბარების სავალდებულო ელემენტია.
Პრობლემის გადაჭრა
ყველაზე მნიშვნელოვანი და რთული ეტაპი. სკოლის დონეზე მნიშვნელოვანია გადაწყვეტის ალგორითმების დამახსოვრება, მაგრამ თუ ამოცანები მარტივი არ არის, რეკომენდებულია მენტორის დახმარება და რეგულარულად გადაჭრას პრობლემები დამოუკიდებლად.
"მე მოვაგვარებ OGE-ს ფიზიკაში" - ონლაინ ტესტების ჩაბარების, ცოდნის კონსოლიდაციის, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ვარჯიშის, ამოხსნის ალგორითმების დამახსოვრების შესაძლებლობა. რეგულარული ტესტირება ასევე ავლენს ცოდნისა და ტრენინგის სისუსტეებს.

GIA ფიზიკაში მე -9 კლასისთვის ამოხსნით და პასუხებით.

GIA ამოცანები ფიზიკის მე-9 კლასში.

1. სხეულის სიჩქარის გრაფიკის გამოყენებით დროის მიმართ, დაადგინეთ სხეულის სიჩქარე მე-5 წამის ბოლოს, იმ ვარაუდით, რომ სხეულის მოძრაობის ხასიათი არ იცვლება.

1) 9 მ/წმ 2) 10 მ/წმ 3) 12 მ/წმ 4) 14 მ/წმ

2. ფიქსირებულ ბლოკზე აყრიან უწონო გაუწელვებელ ძაფი, რომლის ბოლოებზეა დაკიდებული m თანაბარი მასის სიმძიმეები. რა არის დაძაბულობა ძაფში?

1) 0.25 მგ 2) 0.5 მგ 3) მგ 4) 2 მგ

3. დედამიწის ზედაპირიდან ვერტიკალურად მაღლა გადაყრილი სხეული აღწევს თავის უმაღლეს წერტილს და ეცემა მიწაზე. თუ ჰაერის წინააღმდეგობა არ არის გათვალისწინებული, მაშინ სხეულის მთლიანი მექანიკური ენერგია

1) მაქსიმუმი უმაღლესი წერტილის მიღწევის მომენტში
2) მაქსიმალური მოძრაობის დაწყების მომენტში
3) იგივე სხეულის მოძრაობის ნებისმიერ მომენტში
4) მაქსიმუმ მიწაზე დაცემის მომენტში

4. ნახატზე ნაჩვენებია ჰაერის წნევის დამოკიდებულების გრაფიკი კოორდინატზე დროის გარკვეულ მომენტში ხმის ტალღის გავრცელების დროს. ხმის ტალღის სიგრძე არის

1) 0,4 მ 2) 0,8 მ 3) 1,2 მ 4) 1,6 მ

5. მართკუთხა პარალელეპიპედის სახით მაგიდაზე ჯერ ვიწრო სახით (1), შემდეგ კი განიერი (2) იყო განთავსებული. შეადარეთ ზეწოლის ძალები (F1 და F2) და ზეწოლა (p1 და p2), რომლებიც წარმოიქმნება მაგიდაზე ამ შემთხვევებში.

1) F 1 \u003d F 2; p 1 > p 2 2) F 1 \u003d F 2; p1< p 2
3) F1< F 2 ; p 1 < p 2 4) F 1 = F 2 ; p 1 = p 2

6. ადამიანის ყურის მიერ აღქმული რხევების სიხშირის ზედა ზღვარი ასაკთან ერთად მცირდება. ბავშვებისთვის ეს არის 22 კჰც, ხოლო მოხუცებისთვის - 10 კჰც. ჰაერში ხმის სიჩქარეა 340 მ/წმ. ხმა ტალღის სიგრძით 17 მმ

1) მხოლოდ ბავშვი გაიგონებს 2) მხოლოდ ხანდაზმული გაიგებს
3) ბავშვიც და მოხუცებიც მოისმენენ 4) არც ბავშვი და არც მოხუცები არ გაიგონებენ

7. აგრეგაციის რა მდგომარეობაშია ნივთიერება, თუ მას აქვს თავისი ფორმა და მოცულობა?

1) მხოლოდ მყარში 2) მხოლოდ თხევადში
3) მხოლოდ აირისებრში 4) მყარ ან თხევადში

8. ორი ნივთიერების დიაგრამა გვიჩვენებს სითბოს რაოდენობის მნიშვნელობებს, რომლებიც საჭიროა 1 კგ ნივთიერების 10 ° C-ით გასათბობად და დნობის წერტილამდე გაცხელებული ნივთიერების 100 გ დნობისთვის. შეადარეთ ორი ნივთიერების შერწყმის სპეციფიკური სითბო (?1 და?2).

1) ? 2 = ? 1
2) ? 2 = 1,5 ? 1
3) ? 2 = 2 ? 1
4) ? 2 =3 ? 1

9. ნახატზე ნაჩვენებია იდენტური ელექტროსკოპები, რომლებიც დაკავშირებულია ჯოხით. რა მასალისგან შეიძლება დამზადდეს ეს ჯოხი? ა სპილენძი. ბ ფოლადი.

1) მხოლოდ A 2) მხოლოდ B
3) A და B 4) არც A და არც B

10. რა არის ნახატზე ნაჩვენები მიკროსქემის მთლიანი წინააღმდეგობა, თუ R 1 \u003d 1 Ohm, R 2 \u003d 10 Ohm, R 3 \u003d 10 Ohm, R 4 \u003d 5 Ohm?

1) 9 ohm
2) 11 ომ
3) 16 ohm
4) 26 ohm

11. ორი იდენტური ხვეული დახურულია გალვანომეტრებისთვის. შტრიხი მაგნიტი ჩასმულია ხვეულ A-ში და იგივე ზოლიანი მაგნიტი ამოღებულია ხვეულ B-დან. რომელ ხვეულებში ჩაიწერს გალვანომეტრი ინდუქციურ დენს?

1) არცერთი ხვეული 2) ორივე ხვეული
3) მხოლოდ ხვეულ A-ში 4) მხოლოდ ხვეულ B-ში

12. ფიგურაში ნაჩვენებია ელექტრომაგნიტური ტალღების მასშტაბი. დაადგინეთ რა ტიპის გამოსხივების ელექტრომაგნიტური ტალღები მიეკუთვნება ტალღის სიგრძით 0,1 მმ?

1) მხოლოდ რადიო ემისია
2) მხოლოდ რენტგენი
3) ულტრაიისფერი და რენტგენის გამოსხივება
4) რადიო გამოსხივება და ინფრაწითელი გამოსხივება

13. ოპტიკურ მოწყობილობაში გავლის შემდეგ, რომელიც ფიგურაში დაფარულია ეკრანით, 1 და 2 სხივების გზა შეიცვალა 1" და 2". ეკრანის უკან არის

1) ბრტყელი სარკე
2) სიბრტყე-პარალელური მინის ფირფიტა
3) განსხვავებული ობიექტივი
4) კონვერგირებადი ობიექტივი

14. ლითიუმის იზოტოპის დაბომბვის შედეგად 3 7 ლიდეიტერიუმის ბირთვები ქმნიან ბერილიუმის იზოტოპს: 3 7 ლი + 12 სთ > 4 8 იყავი +? რა ნაწილაკი გამოიყოფა?

1)?-ნაწილაკი 2 4 ის 2) ელექტრონი -1ე
3) პროტონი 1 1p 4) ნეიტრონი 1n

15. აუცილებელია ექსპერიმენტულად დადგინდეს, დამოკიდებულია თუ არა აწევის ძალა სითხეში ჩაძირული სხეულის მოცულობაზე. რა კომპლექტი ალუმინის და/ან სპილენძის ლითონის ცილინდრები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ამ მიზნით?

1) A ან B 2) A ან C
3) მხოლოდ A 4) მხოლოდ B

ნისლი
გარკვეულ პირობებში ჰაერში წყლის ორთქლი ნაწილობრივ კონდენსირდება, რის შედეგადაც ნისლის წყლის წვეთები წარმოიქმნება. წყლის წვეთებს აქვთ დიამეტრი 0,5 μm-დან 100 μm-მდე.

აიღეთ ჭურჭელი, ნახევრამდე გაავსეთ წყლით და დაახურეთ თავსახური. წყლის ყველაზე სწრაფი მოლეკულები, რომლებმაც გადალახეს სხვა მოლეკულების მიზიდულობა, ხტებიან წყლიდან და ქმნიან ორთქლს წყლის ზედაპირზე. ამ პროცესს წყლის აორთქლება ეწოდება. მეორეს მხრივ, წყლის ორთქლის მოლეკულები, რომლებიც ეჯახებიან ერთმანეთს და ჰაერის სხვა მოლეკულებს, შეიძლება შემთხვევით გამოჩნდნენ წყლის ზედაპირზე და კვლავ გადავიდნენ სითხეში. ეს არის ორთქლის კონდენსაცია. საბოლოო ჯამში, მოცემულ ტემპერატურაზე, აორთქლებისა და კონდენსაციის პროცესები ურთიერთკომპენსირებულია, ანუ იქმნება თერმოდინამიკური წონასწორობის მდგომარეობა. წყლის ორთქლს, რომელიც ამ შემთხვევაში არის სითხის ზედაპირის ზემოთ, ეწოდება გაჯერებული.

თუ ტემპერატურა გაიზარდა, მაშინ აორთქლების სიჩქარე იზრდება და წონასწორობა დამყარდება წყლის ორთქლის უფრო მაღალი სიმკვრივით. ამრიგად, გაჯერებული ორთქლის სიმკვრივე იზრდება ტემპერატურის მატებასთან ერთად (იხ. სურათი).

გაჯერებული წყლის ორთქლის სიმკვრივის დამოკიდებულება ტემპერატურაზე.

ნისლი რომ მოხდეს, აუცილებელია, რომ ორთქლი გახდეს არა მხოლოდ გაჯერებული, არამედ ზეგაჯერებული. წყლის ორთქლი ხდება გაჯერებული (და ზეგაჯერებული) საკმარისი გაგრილებით (AB პროცესი) ან წყლის დამატებითი აორთქლების პროცესში (AC პროცესი). შესაბამისად, მიღებულ ნისლს უწოდებენ გამაგრილებელ ნისლს და აორთქლების ნისლს.

ნისლის წარმოქმნისთვის აუცილებელი მეორე პირობაა კონდენსაციის ბირთვების (ცენტრების) არსებობა. ბირთვების როლი შეიძლება შეასრულოს იონებს, წყლის უმცირეს წვეთებს, მტვრის ნაწილაკებს, ჭვარტლის ნაწილაკებს და სხვა მცირე დამაბინძურებლებს. რაც უფრო დიდია ჰაერის დაბინძურება, მით მეტია ნისლის სიმკვრივე.

16. ფიგურაში მოცემული გრაფიკიდან ჩანს, რომ 20 ° C ტემპერატურაზე, გაჯერებული წყლის ორთქლის სიმკვრივეა 17.3 გ / მ. 3 . ეს ნიშნავს, რომ 20 ° C ტემპერატურაზე

1) 1 მ-ში 3 ჰაერი შეიცავს 17,3 გ წყლის ორთქლს
2) 17.3 მ-ზე 3 ჰაერი შეიცავს 1 გ წყლის ორთქლს
3) ფარდობითი ტენიანობა 17.3%
4) ჰაერის სიმკვრივეა 17,3 გ/მ 3

17. ნახატზე მითითებული პროცესებიდან რომელი შეიძლება შეინიშნოს აორთქლების ნისლი?

1) მხოლოდ AB 2) მხოლოდ AC 3) AB და AC 4) არც AB და არც AC

18. ნისლების შესახებ რომელი განცხადებები შეესაბამება სიმართლეს? მაგრამ. ურბანული ნისლები მთიან რაიონებში ნისლზე მკვრივია. ბ. ნისლები შეინიშნება ჰაერის ტემპერატურის მკვეთრი მატებით.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე განცხადება არის ჭეშმარიტი 4) ორივე განცხადება არის მცდარი

19. დაამყარეთ კორესპონდენცია ტექნიკურ მოწყობილობებსა (მოწყობილობებსა) და ფიზიკურ კანონებს შორის, რომლებიც ეფუძნება მათი მუშაობის პრინციპს.

20. დაამყარეთ შესაბამისობა ფიზიკურ სიდიდეებსა და ფორმულებს შორის, რომლითაც ეს სიდიდეები განისაზღვრება.

21. ნახატზე ნაჩვენებია 100გრ მასის ლითონის ცილინდრის გაცხელების პროცესში მიღებული სითბოს რაოდენობაზე ტემპერატურის დამოკიდებულების გრაფიკი.განსაზღვრეთ ლითონის სპეციფიკური სითბო.

22. 20 კგ მასის ეტლს, რომელიც მოძრაობს 0,5 მ/წმ სიჩქარით, უერთდება მისკენ მოძრავ 30 კგ მასის სხვა ეტლს 0,2 მ/წმ სიჩქარით. როგორია ურმების სიჩქარე შეერთების შემდეგ, როცა ურმები ერთად მოძრაობენ?

23. ამ ამოცანის შესასრულებლად გამოიყენეთ ლაბორატორიული აღჭურვილობა: დენის წყარო (4,5 ვ), ვოლტმეტრი, ამპერმეტრი, გასაღები, რიოსტატი, დამაკავშირებელი მავთულები, რეზისტორი R1 მარკირებული. შეაგროვეთ ექსპერიმენტული კონფიგურაცია რეზისტორის ელექტრული წინააღმდეგობის დასადგენად. რიოსტატის გამოყენებით დააყენეთ დენი წრეში 0,5 ა.
პასუხების ფურცელზე:

1) დახაზეთ ექსპერიმენტის ელექტრული წრე;
2) ჩამოწერეთ ელექტრული წინააღმდეგობის გამოთვლის ფორმულა;
3) მიუთითეთ ძაბვის გაზომვის შედეგები 0,5 ა დენის სიმძლავრეზე;
4) ჩაწერეთ ელექტრული წინააღმდეგობის რიცხვითი მნიშვნელობა.

24. ელექტრო ღუმელის ორი სპირალი, თითოეული 10 ohms წინააღმდეგობით, დაკავშირებულია სერიულად და დაკავშირებულია 220 ვ ძაბვის ქსელთან. რა დროის შემდეგ ადუღდება ამ ღუმელზე 1 კგ მასის წყალი, თუ მისი საწყისი ტემპერატურა იყო 20 °. C, და პროცესის ეფექტურობა 80%? (სასარგებლოა წყლის გასათბობად საჭირო ენერგია.)

25. 5 კგ მასის სხეულს თოკის დახმარებით ვერტიკალურად მაღლა აწევენ. რა ძალა მოქმედებს სხეულზე თოკის მხრიდან, თუ ცნობილია, რომ 3 წამში ტვირთი აწიეს 12 მ სიმაღლეზე?

26. როგორი ადგილი (ბნელი თუ მსუბუქი) ეჩვენება მძღოლს გუბე გაუნათებელ გზაზე ღამით მისი მანქანის ფარების შუქზე? ახსენი პასუხი.

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მე-9 კლასის კურსდამთავრებულთა 2019 წლის სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება ფიზიკაში ამ დისციპლინის კურსდამთავრებულთა ზოგადი განათლების დონის შესაფასებლად ტარდება. ამოცანები ამოწმებს ცოდნას ფიზიკის შემდეგი სექციების შესახებ:

ფიზიკური ცნებები. ფიზიკური სიდიდეები, მათი ერთეულები და საზომი ინსტრუმენტები.
მექანიკური მოძრაობა. ერთგვაროვანი და ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობა. Თავისუფალი ვარდნა. წრიული მოძრაობა. მექანიკური რხევები და ტალღები.
ნიუტონის კანონები. ძალები ბუნებაში.
იმპულსის შენარჩუნების კანონი. ენერგიის შენარჩუნების კანონი. მექანიკური მუშაობა და სიმძლავრე. მარტივი მექანიზმები.
წნევა. პასკალის კანონი. არქიმედეს კანონი. მატერიის სიმკვრივე.
ფიზიკური მოვლენები და კანონები მექანიკაში. პროცესის ანალიზი.
მექანიკური მოვლენები.
თერმული ფენომენები.
ფიზიკური მოვლენები და კანონები. პროცესის ანალიზი.
ელექტროფიკაცია ტელ.
D.C.
მაგნიტური ველი. ელექტრომაგნიტური ინდუქცია.
ელექტრომაგნიტური რხევები და ტალღები. ოპტიკის ელემენტები.
ფიზიკური მოვლენები და კანონები ელექტროდინამიკაში. პროცესის ანალიზი.
ელექტრომაგნიტური ფენომენები.
რადიოაქტიურობა. რეზერფორდის ექსპერიმენტები. ატომის ბირთვის შემადგენლობა. ბირთვული რეაქციები.
მეცნიერული ცოდნის მეთოდების შესახებ ცოდნის საფუძვლების ფლობა.

OGE-ს ჩაბარების თარიღები ფიზიკაში 2019:
11 ივნისი (სამშაბათი), 14 ივნისი (პარასკევი).

2019 წელს 2018 წელთან შედარებით საგამოცდო ნაშრომის სტრუქტურასა და შინაარსში ცვლილებები არ არის.

ამ განყოფილებაში ნახავთ ონლაინ ტესტებს, რომლებიც დაგეხმარებათ მოემზადოთ ფიზიკაში OGE (GIA) ჩაბარებისთვის. გისურვებთ წარმატებებს!

2019 წლის ფორმატის სტანდარტული OGE ტესტი (GIA-9) ფიზიკაში ორი ნაწილისგან შედგება. პირველი ნაწილი შეიცავს 21 ამოცანას მოკლე პასუხით, მეორე ნაწილი შეიცავს 4 დავალებას დეტალური პასუხით. ამასთან დაკავშირებით, ამ ტესტში წარმოდგენილია მხოლოდ პირველი ნაწილი (ანუ 21 დავალება). გამოცდის ამჟამინდელი სტრუქტურის მიხედვით, ამ ამოცანებს შორის მხოლოდ 16 პასუხია შემოთავაზებული, თუმცა ტესტების ჩაბარების მოხერხებულობისთვის ვებგვერდის ადმინისტრაციამ გადაწყვიტა პასუხის შეთავაზება ყველა დავალებაზე. მაგრამ იმ ამოცანებისთვის, რომლებშიც პასუხის ვარიანტები არ არის მოწოდებული რეალური კონტროლისა და საზომი მასალების შემდგენელების მიერ, პასუხის ვარიანტების რაოდენობა საგრძნობლად გაიზარდა, რათა ჩვენი ტესტი მაქსიმალურად მიუახლოვდეს იმას, რის წინაშეც მოგიწევთ შეხვედრა. სასწავლო წლის ბოლოს.

2018 წლის ფორმატის სტანდარტული OGE ტესტი (GIA-9) ფიზიკაში ორი ნაწილისგან შედგება. პირველი ნაწილი შეიცავს 21 ამოცანას მოკლე პასუხით, მეორე ნაწილი შეიცავს 4 დავალებას დეტალური პასუხით. ამასთან დაკავშირებით, ამ ტესტში წარმოდგენილია მხოლოდ პირველი ნაწილი (ანუ 21 დავალება). გამოცდის ამჟამინდელი სტრუქტურის მიხედვით, ამ ამოცანებს შორის მხოლოდ 16 პასუხია შემოთავაზებული, თუმცა ტესტების ჩაბარების მოხერხებულობისთვის ვებგვერდის ადმინისტრაციამ გადაწყვიტა პასუხის შეთავაზება ყველა დავალებაზე. მაგრამ იმ ამოცანებისთვის, რომლებშიც პასუხის ვარიანტები არ არის მოწოდებული რეალური კონტროლისა და საზომი მასალების შემდგენელების მიერ, პასუხის ვარიანტების რაოდენობა საგრძნობლად გაიზარდა, რათა ჩვენი ტესტი მაქსიმალურად მიუახლოვდეს იმას, რის წინაშეც მოგიწევთ შეხვედრა. სასწავლო წლის ბოლოს.

2017 წლის ფორმატის სტანდარტული OGE ტესტი (GIA-9) ფიზიკაში ორი ნაწილისგან შედგება. პირველი ნაწილი შეიცავს 21 ამოცანას მოკლე პასუხით, მეორე ნაწილი შეიცავს 4 დავალებას დეტალური პასუხით. ამასთან დაკავშირებით, ამ ტესტში წარმოდგენილია მხოლოდ პირველი ნაწილი (ანუ 21 დავალება). გამოცდის ამჟამინდელი სტრუქტურის მიხედვით, ამ ამოცანებს შორის მხოლოდ 16 პასუხია შემოთავაზებული, თუმცა ტესტების ჩაბარების მოხერხებულობისთვის ვებგვერდის ადმინისტრაციამ გადაწყვიტა პასუხის შეთავაზება ყველა დავალებაზე. მაგრამ იმ ამოცანებისთვის, რომლებშიც პასუხის ვარიანტები არ არის მოწოდებული რეალური კონტროლისა და საზომი მასალების შემდგენელების მიერ, პასუხის ვარიანტების რაოდენობა საგრძნობლად გაიზარდა, რათა ჩვენი ტესტი მაქსიმალურად მიუახლოვდეს იმას, რის წინაშეც მოგიწევთ შეხვედრა. სასწავლო წლის ბოლოს.

,
ერთი სწორი პასუხი

ქვემოთ მოცემულია საცნობარო მონაცემები, რომლებიც შეიძლება დაგჭირდეთ სამუშაოს შესრულებისას:
,
ტესტში არის 18 კითხვა, თქვენ მხოლოდ უნდა აირჩიოთ ერთი სწორი პასუხი

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის მომზადება

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ