ხუთწლიანი უმაღლესი განათლების ყოფილი სისტემის რეფორმა ჯერ კიდევ ბევრს შეცდომაში შეჰყავს. პასუხის გასარკვევად კითხვაზე - ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა - რა არის ეს, უნდა ყველა მომავალმა სტუდენტმა, მიუხედავად იმისა, იქნება ეს ტრენინგი მისთვის პირველი თუ არა.

რას ნიშნავს მაგისტრატურა და ბაკალავრის ხარისხი?

ამ ორ ტერმინს აერთიანებს ის, რომ სახელმწიფო საგანმანათლებლო პროგრამის გარკვეული დონის შემუშავებას გულისხმობს. პირველი ნაბიჯი ახალი სქემისკენ გადაიდგა 1997 წელს, როდესაც მიღებულ იქნა ცვლილებები ბოლონიის კონვენციაში, სადაც შემოიღეს განათლების ორსაფეხურიანი სისტემა. ისინი ჩამოვიდნენ აშშ-დან, სადაც მათ ეძახიან ბაკალავრიატის განათლებას და ასპირანტურ განათლებას. ამერიკის მაგალითის გამოყენებით, შეგვიძლია ვისაუბროთ ასეთი განათლების უპირატესობებზე:

1. ის იძლევა უფლებას შეცვალოს სპეციალობა, თუ წინა მოსაწყენია.
2. იმის გაგება, თუ ვინ არის ბაკალავრიატი, პოტენციური დამსაქმებელი მას ამჯობინებს სპეციალობის მქონე ადამიანს, რადგან უფრო ადვილია მისი მომზადება ნულიდან.
3. სტუდენტობა, სტიპენდია, საერთო საცხოვრებლის განთავსება და სხვა გარანტიები კიდევ რამდენიმე წლით გრძელდება.

ვინ არის ოსტატი?

მაგისტრატურა არის უმაღლესი განათლების მეორე საფეხური, რომელიც ხელმისაწვდომია ყველასთვის, ვინც დაასრულა პირველი. აკადემიური მაგისტრის ხარისხი მიიღება სრული სასწავლო პროცესის დასრულების შემდეგ. ხარისხის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ის, რომ არა მხოლოდ კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ განაცხადონ უფასო განათლება, არამედ კურსდამთავრებულებსაც, რომლებმაც დაამთავრეს უნივერსიტეტი ბოლონიის სისტემის შემოღებამდე. მაგისტრატურა სრულად ავლენს შემდეგ ნიუანსებს:

1. საჯარო სამსახურში ხელმძღვანელ თანამდებობებზე დაკავების უფლება აქვს პირს, რომელმაც დაასრულა განათლების მეორე საფეხური.
2. იმისათვის, რომ თანამშრომლებმა არ იფიქრონ, რომ უმაღლესი არის მაგისტრის ან ბაკალავრის ხარისხი, კანონმდებლები ყოფენ ყველა კვალიფიციურ სპეციალობას ისეთებად, რომლებიც საჭიროებენ ერთ ხარისხს ან ორივეს ერთდროულად.
3. საგნების კურსი ისეა შერჩეული, რომ სტუდენტი მთლიანად იყოს ჩაფლული სამეცნიერო და პრაქტიკულ საქმიანობაში.

ვინ არის ბაკალავრიატი?

ბაკალავრის წოდება შეუძლიათ გუშინდელ მოსწავლეებს და საშუალო პროფესიული განათლების მიღებულ პირებს. პოპულარული ცრურწმენების საწინააღმდეგოდ, ეს არ არის უსარგებლო მაგისტრატურაში შემდგომი დაშვების გარეშე. ბაკალავრის ხარისხი უმაღლეს განათლებად ითვლება: დასრულების შემდეგ სტუდენტი წერს დასკვნით საატესტაციო ნაშრომს და აბარებს საკვალიფიკაციო გამოცდებს. მას აქვს რამდენიმე ასპექტი, რომელიც ყველამ უნდა იცოდეს:

1. იგი ითვალისწინებს სპეციალობების საგნების ძირითად კომპლექტს, რომლებიც მაგისტრატურაში დაყოფილი იქნება დარგებად (მაგალითად, იურისპრუდენცია იძლევა სამოქალაქო, სისხლის სამართლის და კონსტიტუციური ორიენტაციის საშუალებას).
2. ხარისხი იძლევა შანსს მომავალში დაწეროს და დაიცვას სამეცნიერო დისერტაცია.
3. ბოლონიის სისტემის პრესტიჟი არ არის დამოკიდებული იმ დაწესებულების დიდ სახელზე, რომელშიც სტუდენტი სწავლობდა: ეს არის დიპლომით დადასტურებული ხარისხის ტოლფასი.

ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა - დადებითი და უარყოფითი მხარეები

თითოეულ ხარისხს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ბაკალავრიატის სწავლის ერთადერთი მინუსი არის სხვა რეკრუტირების სტანდარტები. მათ შეუძლიათ სასწორი საპირისპირო მიმართულებით ატრიალონ, როდესაც პასუხობენ კითხვაზე რომელია უკეთესი ბაკალავრიატი თუ კურსდამთავრებული. ხელფასი მთლიანად დიპლომზეა დამოკიდებული, ამიტომ ბაკალავრის ხარისხი მაგისტრატურის გარეშე ხანდახან ხურავს ყველაზე ჭკვიანი და ნიჭიერი თანამშრომლის კარიერულ განვითარებას. სპეციალიზაციებში, რომლებიც არ საჭიროებს განათლების მეორე საფეხურს, რათა მიაღწიოს სიმაღლეებს, ვისაც სურს დაუთმოს კვლევა და სწავლება, მიდის მაგისტრატურაში.

მაგისტრატურა და ბაკალავრიატი - რით განსხვავდებიან ისინი?

განათლების ორი საფეხური, მაშინაც კი, როცა ისინი თანაბარ უფლებებს იღებენ სამსახურში მიღებისას, არსებითად განსხვავებულია. განსხვავება ბაკალავრის ხარისხსა და მაგისტრატურას შორის არის ის, რომ:

1. სრული სასკოლო განათლების ატესტატის მქონე აპლიკანტს შეუძლია ბაკალავრიატის სწავლება, ხოლო მაგისტრატურაზე მხოლოდ ბაკალავრიატის ჩაბარების შემდეგ გადაიყვანება.
2. ბაკალავრიატის საშუალო ვადაა 4 წელი, ხოლო მაგისტრატურას 2 წელი სჭირდება.
3. კითხვაზე პასუხის ცოდნა, საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამები - რა არის ეს, ადვილი მისახვედრია, რომ პირველ ეტაპზე შეგიძლიათ მიიღოთ ერთი სპეციალობა, ხოლო მეორეში - სურვილის შემთხვევაში შეცვალოთ იგი სხვაზე.
4. მხოლოდ სტუდენტს, რომელსაც აქვს აკადემიური მაგისტრის ხარისხი, შეუძლია ასპირანტურაში მოხვედრა.

რატომ გჭირდებათ მაგისტრის ხარისხი ბაკალავრიატის შემდეგ?

სკეპტიკურად განწყობილ სტუდენტებს შორის ხშირია ეჭვები, არის თუ არა ბაკალავრიატის შემდეგ მაგისტრის წოდება საჭირო. ამის საჭიროება ნამდვილად არ ჩნდება ყოველთვის, მაგრამ მხოლოდ იმ პირობით, რომ სტუდენტი მოელის მაგისტრატიისგან მიღებას:

• დიდი რაოდენობით ცოდნა, რომელიც არ შეიძლება იყოს ჩართული საბაზისო პროგრამაში;
• სწრაფი პროფესიული ზრდა მაღალი კონკურენციის მქონე კორპორაციაში;
• წონა ქვეყნის სამეცნიერო საზოგადოებაში, პუბლიკაციები სპეციალიზებულ ჟურნალებში;
• გარდამავალი ეტაპი სკოლის დამთავრებისა და მასწავლებლად მუშაობის გზაზე.

ღირს თუ არა მაგისტრატურაზე სწავლა ბაკალავრიატის შემდეგ?

არაკეთილსინდისიერი იქნება იმის თქმა, რომ მაგისტრატურა არის სრულფასოვანი უმაღლესი განათლების სინონიმი. ყველა პროფესია არ მოითხოვს ადამიანს 7 წლიანი სწავლა უნივერსიტეტში თავისი დროისა და მატერიალური ხარჯებით. ყველამ დამოუკიდებლად უნდა გადაწყვიტოს, წავიდეს თუ არა მაგისტრატურაზე ბაკალავრის ხარისხის შემდეგ, მისი მიღებიდან მიღებული პრემიებიდან გამომდინარე:

• საერთაშორისო მობილურობა და დიპლომის აღიარება;
• უცხოური სამეცნიერო კვალიფიკაციის მაგისტრის ეკვივალენტობა PhD;
• უცხოელ მასწავლებლებთან მუშაობის, სადოქტორო მუშაობისთვის კვლევისა და განვითარების გამოცდილება.

როგორ ავირჩიოთ მაგისტრის ხარისხი ბაკალავრიატის შემდეგ?

უმაღლესი განათლების მეორე საფეხურზე სწავლისთვის ყველაზე სწორი არჩევანის გასაკეთებლად საჭიროა მკაფიოდ განსაზღვროთ. მაგისტრის ხარისხი ბაკალავრის ხარისხის შემდეგ სხვა სპეციალობაში ხსნის ორმაგი უპირატესობის შესაძლებლობებს დასაქმებაში. აკადემიური ხარისხის დადასტურების უფლება აქვთ აღიარებული გამოცდილებისა და დიდი სახელის მქონე საუკეთესო უნივერსიტეტებს. მაგისტრატურის სპეციალობის არჩევისას, ისეთი ფაქტორები, როგორიცაა:

• საგანმანათლებლო დაწესებულების დაკავშირება უცხოურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან და კომპანიებთან;
• პროფესიაზე მოთხოვნა შრომის ბაზარზე;
• პოტენციური დამსაქმებლის მზადყოფნა დატოვოს სხდომის გავლის გამო.

ბაკალავრის შემდეგ მაგისტრატურა იხდის თუ არა დამსაქმებელს?

გარანტიები და კომპენსაციები იმ თანამშრომლებისთვის, რომლებიც აერთიანებენ ტრენინგს პროფესიულ საქმიანობასთან, გაწერილია ქვეყნის შრომის კანონმდებლობაში. პასუხის პოვნა კითხვაზე, არის თუ არა ანაზღაურება მაგისტრატურაში ბაკალავრის ხარისხის მიღების შემდეგ, შეიძლება განვითარდეს ერთ-ერთი სცენარის მიხედვით:

1. მაგისტრატურა ზოგიერთ სპეციალობაში (როგორც წესი, ვიწრო სამეცნიერო) გაიგივებულია სპეციალისტთან. ამ მდგომარეობაში მყოფი სტუდენტების დამსაქმებლებს ხელფასების გადახდაში სახელმწიფო მხარს უჭერს.
2. მაგისტრატი თანამშრომლის პირად ინიციატივად იქცა, ამიტომ ხელისუფლებას აქვს უფლება მისცეს მას შვებულება, მაგრამ არ გადაიხადოს.
3. თუ პასუხი კითხვაზე "აუცილებელია თუ არა მაგისტრატურა ბაკალავრიატის შემდეგ?" დამოკიდებულია სპეციალისტის კარიერულ განვითარებაზე, რომელმაც დაასრულა განათლების პირველი ეტაპი, დამსაქმებელს არ შეუძლია გაათავისუფლოს იგი. კომპანია ვალდებულია გადაიხადოს ნებისმიერი შვებულება, რომელიც დაკავშირებულია მოსამზადებელ კურსებთან, ლექციებთან ან გამოცდებთან.

ბოლო 15 წლის განმავლობაში განხორციელებულმა ცვლილებებმა მრავალი სტაბილური კონცეფცია გაფანტა რუსულ სივრცეში. ასეთი გასაგები და მყარი საბჭოთა უმაღლესი განათლება თანდათან წარსულს ჩაბარდა და ამჟამად ახალი სისტემა გაჭირვებით შენდება. ახლა კი ვეჩვევით ახალ ცნებებს: ბაკალავრის და მაგისტრატურას.

ისტორიიდან

რუსი სტუდენტები პირველად შეხვდნენ ამას 1996 წელს. მაშინ პირველად უნივერსიტეტებში დაინერგა უმაღლესი განათლების ორსაფეხურიანი სისტემა. ინოვაციების მიზანია ბოლონიის პროცესთან შეერთება, კერძოდ, ევროპის ქვეყნებში უმაღლესი განათლების სისტემების ნებაყოფლობითი გაერთიანება, რომელიც იმ დროისთვის უკვე დაახლოებით ორი ათეული წლის იყო.

იურიდიულად, ევროპულ სტანდარტებთან შეერთების პროცესი 2003 წელს რუსული მხარის ბოლონიის დეკლარაციის ხელმოწერით გაფორმდა. 2011 წლიდან ორსაფეხურიანი სისტემა გახდა მთავარი რუსულ განათლებაში.

აღსანიშნავია, რომ 2010 წლამდე შესულ სტუდენტებს კვლავ აქვთ შესაძლებლობა, მიიღონ „სერთიფიცირებული სპეციალისტის“ ხარისხი. ეს ხარისხი არის შუალედური ბაკალავრიატისა და მაგისტრის ხარისხს შორის. მაგრამ ამჟამად სასწავლო სისტემა ასე გამოიყურება:

1. ბაკალავრიატი

2. ოსტატი.

რა განსხვავებაა ბაკალავრის ხარისხსა და მაგისტრატურას შორის

ეს ორი ჩვენთვის უჩვეულო ცნება ნიშნავს უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა მომზადების ხარისხს. იმისათვის, რომ კარგად გაიგოთ, თუ რით განსხვავდება მაგისტრის ხარისხი ბაკალავრისგან, თქვენ უნდა იცოდეთ რა მიზნები აქვს ამ ორ საფეხურზე სწავლებას.

ბაკალავრის ხარისხი ამზადებს პრაქტიკოსებს

სკოლის დამთავრების შემდეგ კურსდამთავრებულები შედიან ბაკალავრის ხარისხში. ეს არის უმაღლესი განათლების პირველი ეტაპი. ორწლიანი სწავლის შემდეგ თითოეულ მათგანს შეუძლია მიიღოს არასრული უმაღლესი განათლების დიპლომი. ასეთი დიპლომი ნიშნავს, რომ ადამიანმა უმაღლესი პროფესიული განათლების პირველი ეტაპის ნახევარი დაასრულა. მიღებული ცოდნის მოცულობა და შინაარსი მითითებულია ასეთი დიპლომის დანართში.

ამ ეტაპზე თითქმის არავინ ჩერდება. კიდევ 2 სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ, საბოლოო სერტიფიცირების გავლის შემდეგ, სტუდენტი იღებს ბაკალავრის ხარისხს. ამ დროისთვის უკვე შესწავლილია არა მხოლოდ ზოგადსაგანმანათლებლო მეცნიერებები, არამედ სპეციალური დისციპლინებიც, დასრულებულია პროფესიული პრაქტიკაც. ბაკალავრის ხარისხი მიუთითებს სრულფასოვან უმაღლეს პროფესიულ განათლებაზე. კურსდამთავრებულს შეუძლია განაცხადოს ისეთ პოზიციებზე, რომელიც მოითხოვს უმაღლესი განათლების სავალდებულო არსებობას.

მაგისტრატურა – სამეცნიერო მუშაობაზე ორიენტირებული

თუ თქვენ გაქვთ სურვილი გააგრძელოთ მეცნიერებაში ჩართვა ან უნივერსიტეტებში სასწავლო აქტივობების წარმართვა, თქვენ უნდა შეხვიდეთ მაგისტრატურაში. მაგისტრატურა სავალდებულო ეტაპია მათთვის, ვინც გეგმავს შემდგომ სამეცნიერო საქმიანობას ან სწავლებას უნივერსიტეტში.

კიდევ ერთი მინუსი არის ის, რომ მათ ურჩევნიათ ბაკალავრიატის დაქირავება - და მეტი არ არის საჭირო საოფისე მუშაობისთვის. თანამშრომელს უნდა შეეძლოს ინფორმაციასთან მუშაობა, დოკუმენტების დამუშავება, გუნდური მუშაობა. ზოგადად, ის უნდა იყოს მონდომებული და კომპეტენტური მუშაკი. ის არ საჭიროებს სპეციალურ კვლევებს სამეცნიერო საქმიანობაში. ამიტომ სტუდენტების უმეტესობა 4 კურსის განმავლობაში იღებს საბაზისო ცოდნას, გარკვეულ პრაქტიკულ გამოცდილებას და შემდეგ სერიოზულად აგრძელებს კარიერას.

ორდონიანი ტრენინგის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები

ყოფილი საბჭოთა კავშირის სივრცეში უმაღლესი განათლების ახალმა ორსაფეხუროვანმა სისტემამ ჯერ კიდევ არ დამკვიდრებულა ფესვები და ბევრ სირთულეს იწვევს გაგებაში. კადრების ოფიცრებს ზოგჯერ უჭირთ ახალგაზრდა სპეციალისტის მომზადების ხარისხის განსაზღვრა. ბოლოს და ბოლოს, ორივე და სხვები კითხვარის შევსებისას მიუთითებენ „უმაღლეს განათლებაზე“. უფროსი თაობის თვალში პირველი საფეხურის კურსდამთავრებული უფრო „ჩავარდნილს“ ჰგავს. გარდა ამისა, ზოგიერთ სფეროში ბაკალავრის ხარისხი შორს არის გამარჯვებული ვარიანტისგან: ეკონომიკა, სამართალი, მაღალი ტექნოლოგიები. ხანდახან პირველი საფეხური, ძველი სკოლის პერსონალის აზრით, ტექნიკურ სკოლას უტოლდება.

მაგრამ ასევე არის პლიუსებიც. მსხვილ კომპანიებს ურჩევნიათ დაიქირავონ პირველი ეტაპის კურსდამთავრებული. ეს განსაკუთრებით ეხება იმ სტრუქტურებს, რომლებსაც აქვთ პერსონალის მომზადების საკუთარი სისტემა. ყოველივე ამის შემდეგ, სწავლება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე გადამზადება. და ბევრად უფრო ადვილია სწავლების დასრულება, ვინც დაეუფლა უნივერსიტეტში სწავლების პრაქტიკას - 4 წლიანი ტრენინგი იძლევა სწავლისთვის მზადყოფნის უნარებს.

გარდა ამისა, ბაკალავრის ხარისხი უფრო მეტად არის ორიენტირებული პრაქტიკაზე, ვიდრე მაგისტრატურაზე. მაგისტრატურაში სწავლის პერიოდში ხომ უფრო მეტად იქმნება ორიენტაცია კვლევით საქმიანობაზე, ვიდრე პრაქტიკულზე.

თუ სტუდენტი მიზნად ისახავს სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ხელშეწყობას, სურს სამეცნიერო საქმიანობით ან ასწავლოს სტუდენტებს, მაშინ მას არ შეუძლია მაგისტრის გარეშე.

თუმცა, მაგისტრატურაზე განაცხადის გაკეთებამდე აუცილებლად უნდა იკითხოთ, აქვს თუ არა უნივერსიტეტს მაგისტრატურის გაცემის ლიცენზია და მისი მოქმედების ვადა. არასასურველია, რომ ლიცენზია იწუროს სამაგისტრო პროგრამის დამთავრების წელს. ყველაფერი ხდება ცხოვრებაში...

რუსეთის ფედერაციაში ჩამოყალიბებულია უმაღლესი პროფესიული განათლების შემდეგი საფეხურები:

უმაღლესი პროფესიული განათლება, დადასტურებული კვალიფიკაციით (ხარისხით) „ბაკალავრიატი“ (სწავლის ვადა არანაკლებ 4 წელი);

უმაღლესი პროფესიული განათლება, დადასტურებული კვალიფიკაციის "სერთიფიცირებული სპეციალისტის" მიერ (სასწავლო პერიოდი მინიმუმ 5 წელი);

უმაღლესი პროფესიული განათლება, დადასტურებული კვალიფიკაციით (ხარისხით) „მაგისტრატურა“ (სწავლის ვადა არანაკლებ 6 წელი).

ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა, რომელიც უზრუნველყოფს სამაგისტრო განათლებას, შედგება საბაკალავრო პროგრამისგან შესაბამისი სასწავლო მიმართულებით და არანაკლებ ორწლიანი სპეციალიზებული სწავლებისგან (მაგისტრატურა).

საბაკალავრო პროგრამაზე ათვისებული პირები სამაგისტრო პროგრამაზე კონკურსით შედიან.

პირებს, რომლებმაც მიიღეს გარკვეული დონის უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო დოკუმენტი, უფლება აქვთ, მიღებული სწავლების სფეროს (სპეციალობის) შესაბამისად, განაგრძონ სწავლა მომდევნო საფეხურის უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამაში.

სხვადასხვა საფეხურზე უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში პირველად განათლების მიღება მეორე უმაღლესი პროფესიული განათლების მიღებად არ ითვლება.

ფედერალური კანონიდან „უმაღლესი და ასპირანტურის შესახებ
პროფესიული განათლება“ 22.08.96 No125 – ფზ

1992 წელს უმაღლესი პროფესიული განათლების მრავალსაფეხურიანი სისტემის შემოღებამ გადაჭრა მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში მიღებული განათლების სისტემაში შესვლის პრობლემა. ადრე მხოლოდ კურსდამთავრებულებს ვამთავრებდით 5-6 წლიანი სასწავლო პერიოდით, ე.ი. ეს იყო ერთი ნაბიჯის გეგმა. ახლა კი სქემა მრავალსაფეხურიანია: პირველი 2 წელი - არასრული უმაღლესი განათლება, 4 წლიანი სწავლის შემდეგ გარკვეული "მიმართულებით" - კვალიფიკაცია (ხარისხი) "ბაკალავრიატი", კიდევ 2 წელი სპეციალიზებული ტრენინგი - კვალიფიკაცია (ხარისხი) ". ოსტატი". პარალელურად, „სპეციალისტი“ ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურის პარალელურად სწავლობს 5 - 6 წელი.

უნდა ითქვას, რომ არ არსებობს სრული ერთიანობა სხვადასხვა შტატში „ბაკალავრის“ და „მაგისტრის“ ხარისხების შესაბამისად - ბაკალავრიატი შეიძლება იყოს უმაღლესი სასწავლებლის კურსდამთავრებული და პირველი აკადემიური ხარისხის მფლობელი, ან თუნდაც უბრალოდ. საშუალო სკოლის კურსდამთავრებული. და მაგისტრი ზოგიერთ ქვეყანაში არის აკადემიური ხარისხი ბაკალავრსა და მეცნიერებათა დოქტორს შორის.

როგორც ეს შეიძლება იყოს, მაგრამ განმცხადებლებმა უნდა გადაწყვიტონ, რომელი გზა აირჩიონ. ჩვენ მოგიყვებით უნივერსიტეტებში განათლების მრავალსაფეხურიან სქემაში თითოეული „კომპონენტის“ ძირითად მახასიათებლებზე.

Რა არის განსხვავება

ასე რომ, სპეციალისტებისთვის: ხუთი წელი - და სპეციალისტის პრაქტიკოსის დიპლომი ("ინჟინერი", "აგრონომი", "ეკონომისტი", "მექანიკოსი" და ა.შ.), შემდეგ იმუშავეთ მიღებული სპეციალობის პროფილზე. ბაკალავრებისთვის: ოთხი წელი - და ზოგადი უმაღლესი განათლების დიპლომი, რის შემდეგაც შეგიძლიათ განაგრძოთ მაგისტრატურაში სწავლა კიდევ ორი ​​წლის განმავლობაში. სამაგისტრო პროგრამაზე მიღება კონკურენტუნარიანია და ბაკალავრიატის კურსდამთავრებულთა დაახლოებით 20%-ს შეადგენს. სამაგისტრო პროგრამები რუსეთის ყველა უნივერსიტეტში არ არსებობს და მასში შესვლა მხოლოდ ბაკალავრის დიპლომით შეიძლება. სპეციალისტებისა და ბაკალავრებისთვის ტრენინგის პირველი ორი წელი იგივეა (საბაზო განათლება). თუ გადაიფიქრებთ ამ უნივერსიტეტში სწავლის გაგრძელებაზე, მიიღეთ არასრული უმაღლესი პროფესიული განათლების დიპლომი. მე-3 კურსიდან უკვე განსხვავდება სპეციალისტებისა და ბაკალავრებისთვის სასწავლო პროგრამები. მაშასადამე, ბაკალავრიატიდან სპეციალისტზე გადასვლა ასოცირდება აღებულ და გავლილ დისციპლინებში განსხვავების აღმოფხვრასთან, რომელიც დაგროვდა ოთხწლიან სწავლაში. სხვათა შორის, გაჩნდა ახალი კონცეფცია: „კურსდამთავრებულის მომზადების მიმართულება“.

განსხვავება სპეციალისტსა და ოსტატს შორის: ოსტატები მომზადებულნი არიან სამეცნიერო მუშაობისთვის, ხოლო სპეციალისტები პროფესიული საქმიანობისთვის ცალკეულ ინდუსტრიაში.

ერთი უნივერსიტეტის ბაკალავრის დიპლომით, შეგიძლიათ ჩარიცხოთ სხვა უნივერსიტეტის სამაგისტრო პროგრამაზე. მართალია, ისევ შეიძლება იყოს პრობლემა სხვადასხვა უნივერსიტეტში სასწავლო გეგმების სხვაობასთან დაკავშირებით.

გადასვლის დახვეწილობა

ნებისმიერი ინოვაცია გარკვეულ დროს მოითხოვს მისი „რყევისთვის“, რადგან ყოველთვის არის გარკვეული შეუსაბამობები ახალსა და ძველს შორის. 1992 წლიდან დიდი დრო გავიდა, მაგრამ ჯერ კიდევ არის გარკვეული პრობლემები ჩვენი უმაღლესი პროფესიული განათლების მრავალსაფეხურიან სისტემაში. მაგალითად, პირველ ოთხ წელიწადში სფეროებისა და სპეციალობების დაყოფისას. ბევრი სახელმწიფო უნივერსიტეტი ამზადებდა და ამზადებს მხოლოდ სპეციალისტებს. ზოგიერთ უნივერსიტეტს, გარდა ტრადიციული სქემისა, აქვს მრავალსაფეხურიანი. არასახელმწიფო უნივერსიტეტებში, როგორც წესი, მხოლოდ ბაკალავრებს ამზადებენ.

ჯერ კიდევ არის დაძაბულობა ბაკალავრის ხარისხის პრესტიჟთან დაკავშირებით: დამსაქმებლები ყოველთვის არ არიან მიდრეკილნი ბაკალავრის აყვანისკენ. რამდენიმე მიზეზი არსებობს. ერთ-ერთი მათგანი ფსიქოლოგიურია. კერძოდ: დღევანდელი დამსაქმებლები უმაღლეს განათლებას ყველაზე ხშირად საბჭოთა პერიოდში იღებდნენ, როცა მხოლოდ სპეციალისტები გვყავდა და სიტყვა „ბაკალავრი“ იყო „ჩვენი არა“, დასავლური. უფრო მეტიც, არის განსხვავება სასწავლო პროგრამებში - სპეციალისტი გადამზადებულია კონკრეტულ სპეციალობაში, თითქოსდა, ვიწრო პროფილით, ხოლო საბაკალავრო პროგრამები ფართოა, მათ აქვთ. გენერალისამეცნიერო და გენერალიპროფესიული ხასიათი. იმათ. ბაკალავრი იღებს ფუნდამენტურ მომზადებას ვიწრო სპეციალიზაციის გარეშე, რადგან. სწავლობდა მხოლოდ 4 წელი. კანონში, რა თქმა უნდა, წერია, რომ ბაკალავრს უფლება აქვს დაიკავოს თანამდებობა, რომელსაც საკვალიფიკაციო მოთხოვნები ითვალისწინებს უმაღლესი პროფესიული განათლების მიღებას. მაგრამ! მას აქვს უფლება, მაგრამ ეს უფლება მას ყოველთვის არ ენიჭება. „სპეციალისტების“ და „მასტერების“ აღება ურჩევნიათ.

არ ინერვიულოთ - დროთა განმავლობაში ჩნდება კითხვა "რა შეუძლია ბაკალავრიატს?" არ მოხდება. იმავდროულად, პრობლემების არსებობის შემთხვევაში, შეგვიძლია მხოლოდ გირჩიოთ, განაგრძოთ სწავლა შემდეგ საფეხურზე და მიიღოთ „სერთიფიცირებული სპეციალისტის“ ან „მაგისტრის“ კვალიფიკაცია.

მიუხედავად ამისა, ბაკალავრის ხარისხის არჩევას აქვს უპირატესობები. ჩამოვთვალოთ ისინი.

1. ამ ტიპის კვალიფიკაცია მიღებულია საერთაშორისო კლასიფიკაციის მიხედვით და გასაგებია საზღვარგარეთ დამსაქმებლებისთვის. ისინი ხშირად იწვევენ იქ ბაკალავრებს, ტრენინგის მიმართულების დაზუსტების გარეშეც კი, რადგან საოფისე მუშაობისთვის საჭიროა მხოლოდ განათლებული ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ იმუშაოს ინფორმაციასთან, ადამიანებთან, რომელსაც შეუძლია ყველა სახის დოკუმენტის მომზადება.
2. ტრენინგის ფუნდამენტური ბუნება, მისი „არაშევიწროება“ აადვილებს პროფესიის შეცვლას საჭიროების შემთხვევაში. ფაქტია, რომ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საბაკალავრო გადამზადების პროგრამები დარგებში ისეა სტრუქტურირებული, რომ საშუალებას აძლევს ადამიანს 1 წელიწადში გადავიდეს თავსებადი პროფესიების ერთ-ერთ „გულშემატკივარზე“. ხოლო 5 წლიანი ტრენინგის შემდეგ სპეციალისტს მოუწევს ახალი პროფესიის (საჭიროების შემთხვევაში) მიღება 2-3 წელიწადში და თანაც კომერციულ საფუძველზე, რადგან. ეს უკვე მეორე უმაღლესი განათლება იქნება. ბაკალავრიატისთვის კი მაგისტრატურაში სწავლა კლასიფიცირდება, როგორც შემდგომ საფეხურზე სწავლის გაგრძელება და, შესაბამისად, უფასოა (სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილებისთვის).
3. უნივერსიტეტში შესვლიდან 4 წელიწადში ადამიანი იღებს დიპლომს და იძენს ეკონომიკურ დამოუკიდებლობას.

რა აირჩიოს? რა საგანმანათლებლო ტრაექტორია უნდა ააწყოთ თქვენთვის?

უპირველეს ყოვლისა, იფიქრეთ თქვენი პროფესიული მომზადების მიმართულებაზე. თუ არ არსებობს შეგნებული სურვილი, მომავალში დაკავდე სამეცნიერო საქმიანობით ან ვიწრო სპეციალობაში იმუშაო, მაშინ შეგიძლია გაჩერდე ბაკალავრის ხარისხზე. გარდა ამისა, გაარკვიეთ რეალური ვითარება შრომის ბაზარზე თქვენს საცხოვრებელ ადგილას. იმათ. შეეცადეთ გაიგოთ, რამდენად კონკურენტუნარიანი იქნება თქვენთვის სასურველი სპეციალობა და კვალიფიკაცია თქვენს რეგიონში, შეგიძლიათ თუ არა სწრაფად იპოვოთ პრესტიჟული სამუშაო ბაკალავრის ხარისხით.

სრულ განაკვეთზე ბაკალავრის მომზადებას, როგორც წესი, 4 წელი სჭირდება, სპეციალისტის მომზადებას - მინიმუმ 5 წელი. რა განსხვავებაა სპეციალისტსა და ბაკალავრს შორის?

ბაკალავრიატი: ტერმინის წარმოშობა

ცნება "ბაკალავრიატი" გაჩნდა შუა საუკუნეების ევროპაში და გულისხმობდა რაინდს, რომელსაც არ ჰქონდა საკუთარი ბანერი. მოგვიანებით, შუა საუკუნეების უნივერსიტეტების სტუდენტებს ასე დაიწყეს. დღეს ბაკალავრის წოდება პირველია, რომელსაც უმაღლესი სასწავლებლის კურსდამთავრებული იღებს.

პირველ და მეორე წელს სპეციალისტისა და ბაკალავრის მომზადების პროგრამა ზუსტად ერთნაირია. იგი მოიცავს ძირითადად ზოგადსაგანმანათლებლო დისციპლინებს. მესამე კურსიდან სპეციალისტის გადამზადება არჩეული სპეციალობის პროფილის მიხედვით ტარდება და ბაკალავრიატს ისწავლება უფრო ფართო პროფილის შესაბამისი დისციპლინები. ამრიგად, ბაკალავრის ხარისხი უფრო ცვალებადია და სამომავლოდ კურსდამთავრებულს აძლევს შესაძლებლობას, სურვილისამებრ ან საჭიროების შემთხვევაში, შეცვალოს პროფესია. ამასთან, სპეციალისტი იღებს ძალიან სპეციფიკურ პროფესიულ კვალიფიკაციას, რაც გულისხმობს პრაქტიკულ და გამოყენებით ორიენტაციას.

ბაკალავრიატის და სპეციალისტის შესაძლებლობები

ტრენინგის დასრულების შემდეგ სპეციალისტს ეძლევა არჩეული სპეციალობის შესაბამისი დიპლომი და ზოგადი უმაღლესი განათლების დიპლომი. სამომავლოდ ბაკალავრს შეუძლია სწავლა განაგრძოს მაგისტრატურაში, ვიწრო სპეციალობით უფრო ღრმა სწავლების გავლის შემდეგ. სპეციალისტს შეუძლია ჩაირიცხოს მაგისტრატურაშიც, თუმცა მასში სწავლა მეორე უმაღლესი განათლების მიღების ტოლფასია და შეიძლება განხორციელდეს მხოლოდ ანაზღაურებად.

სპეციალისტს შეუძლია უმაღლესი განათლების დამთავრებისთანავე წავიდეს სამაგისტრო სკოლაში, ხოლო ბაკალავრიატს მხოლოდ მაგისტრატურის დამთავრების შემდეგ შეუძლია.

ხშირად, ბაკალავრებს პრობლემები აქვთ დასაქმებასთან დაკავშირებით, რადგან ზოგიერთი დამსაქმებელი უფრთხილდება მიღებულ კვალიფიკაციას და ამჯობინებს სპეციალისტების აყვანას. ამავდროულად, ბაკალავრის ხარისხი საერთაშორისოა და, შესაბამისად, აღიარებულია საზღვარგარეთ.

თუმცა, მიუხედავად ბაკალავრის საერთაშორისო აღიარებისა, რუსეთში სპეციალისტის კვალიფიკაცია დღემდე რჩება უფრო ნაცნობი, აქტუალური და მოთხოვნადი შრომის ბაზარზე.

ყველამ არ იცის, რომ სპეციალისტი, მაგისტრი და ბაკალავრიატი არის უმაღლესი განათლება, რის შემდეგაც დიპლომის მფლობელს უფლება აქვს დაიკავოს პოზიციები, რომლებიც საჭიროებს უმაღლეს განათლებას. ეს ეტაპები გამოირჩევა უნივერსიტეტში სწავლის ხანგრძლივობით და პროგრამის თეორიული და გამოყენებითი დისციპლინებით გაჯერებით. ამასთან, ბოლო წლებში ისინი გადავიდნენ ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურის სისტემაზე და სპეციალისტების დიპლომები ძირითადად გასული საუკუნის კურსდამთავრებულებს რჩებოდა.

რუსეთში დადგენილი განათლების დონეები აღწერილია ქვემოთ. და ასევე ცნებები უფრო დეტალურად არის გამჟღავნებული: სპეციალისტი, ბაკალავრიატი და მაგისტრი.

განათლების დონეები

რუსეთის ფედერაციას აქვს შემდეგი განათლების დონეები:

1. ძირითადი ზოგადი განათლება;
2. საშუალო (სრული) ზოგადი განათლება;
3. საწყისი პროფესიული განათლება;
4. საშუალო პროფესიული განათლება;
5. უმაღლესი პროფესიული განათლება;
6. დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლება.

ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების პირობებიუმაღლესი პროფესიული განათლებაა:
• კვალიფიკაციის (ხარისხის) „ბაკალავრის“ მოპოვება მინიმუმ ოთხი წლის განმავლობაში (სწორედ სწავლის ამ პერიოდს იცავენ უნივერსიტეტები);
• მოიპოვოს კვალიფიკაცია "სერთიფიცირებული სპეციალისტი" არანაკლებ ხუთი წლის განმავლობაში (ჩვეულებრივ 5 ან 5,5 წლით);
• კვალიფიკაციის (ხარისხის) „მაგისტრის“ მოპოვება არანაკლებ ექვსი წლით.

ბაკალავრიატი და მაგისტრატურამიეკუთვნება პირველ სამეცნიერო ხარისხს. მაგისტრატურა საშუალებას გაძლევთ მომავალში ასპირანტურაში წახვიდეთ. ბაკალავრის წოდება აუცილებლად წინ უსწრებს სპეციალისტს ან მაგისტრატურას. უნივერსიტეტში სწავლის პირველი ოთხი წლის შემდეგ თქვენ უნდა გადაწყვიტოთ უმაღლესი განათლების რომელ საფეხურს დაეუფლებით შემდეგ. თუ მომავალში არ აპირებთ თქვენი ცხოვრების მეცნიერებასთან დაკავშირებას ან უნივერსიტეტში მუშაობას, მაშინ უნდა აირჩიოთ სპეციალისტის დიპლომი, წინააღმდეგ შემთხვევაში აირჩიე მაგისტრატურა. თუ არ გაქვთ შესაძლებლობა გააგრძელოთ სწავლა, მაშინ ვერ გახდებით ბაკალავრის ხარისხი.

აღსანიშნავია, რომ ყველა უნივერსიტეტს არ შეუძლია მაგისტრის ხარისხის მიღების შესაძლებლობა. გარდა ამისა, უნივერსიტეტებმა შეიძლება არ უზრუნველყონ ასეთი შესაძლებლობა ყველა სფეროში და სპეციალობაში. თითოეულ სპეციალობაში თქვენთვის ხელმისაწვდომი უმაღლესი პროფესიული განათლების დონეების შესახებ ინფორმაცია შეგიძლიათ იხილოთ უნივერსიტეტის სარეკლამო ბროშურებში ან მიმართოთ უნივერსიტეტის მიმღებ ოფისს. ეს არ არის ძალიან პოპულარული თემა განმცხადებლებს შორის, ასე რომ თქვენ შეიძლება არ მიიღოთ თქვენთვის საინტერესო ინფორმაცია დაუყოვნებლივ.

ბაკალავრიატი

Ბაკალავრის ხარისხი- ეს არის უმაღლესი პროფესიული განათლების მეორე საფეხურის წარმატებული განვითარების დამადასტურებელი დიპლომი.

უმაღლესი პროფესიული განათლების პირველი ეტაპი არის არასრული უმაღლესი განათლება, რომელიც უმაღლესმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ უნდა განახორციელოს საბაზისო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამებზე არანაკლებ ორი წლის განმავლობაში. უმაღლესი პროფესიული განათლების ამ საფეხურზე სწავლის დასრულების შემდეგ სტუდენტს შეუძლია გააგრძელოს უმაღლესი განათლება (როგორც წესი, ეს ნაგულისხმევად იგულისხმება) ან სურვილის შემთხვევაში მიიღოს არასრული უმაღლესი განათლების დიპლომი საბოლოო სერტიფიცირების გარეშე. არასრული უმაღლესი განათლების მოცულობა და შინაარსი აისახება დიპლომის დანართში.

აღსანიშნავია, რომ იშვიათი დამსაქმებელი სერიოზულ მნიშვნელობას მიანიჭებს არასრული უმაღლესი განათლების მიღებას.

„ბაკალავრი“ უნდა ისწავლოს არა მხოლოდ ზოგადი განათლება, არამედ ზოგადი პროფესიული დისციპლინები, ასევე სპეციალური დისციპლინები და პროფესიული მნიშვნელობის პრაქტიკა. პროგრამის სწავლა სრულდება კურსდამთავრებულის კვალიფიკაციის „ბაკალავრის“ მინიჭებითა და დიპლომის გაცემით საბოლოო სერტიფიცირებით.

კვალიფიკაცია "ბაკალავრიატი"იძლევა სრულ უფლებას განაცხადოს თანამდებობაზე, რომელზეც საკვალიფიკაციო მოთხოვნები ითვალისწინებს უმაღლესი პროფესიული განათლების არსებობას.

სინამდვილეში, მენეჯერი დაფიქრდება იმაზე, ღირს თუ არა „განათლებული“ სპეციალისტის მიღება. დასაქმებაზე უარის თქმის მიზეზები ყოველთვის შეიძლება მოიძებნოს. რა თქმა უნდა, ბევრად უკეთესია კურსდამთავრებულის ან მაგისტრის მიღება, რომელმაც დაასრულა სწავლის სრული კურსი უნივერსიტეტში.

სპეციალისტი და ოსტატი

უმაღლესი პროფესიული განათლების მესამე საფეხურის განვითარება შეიძლება განხორციელდეს ორი ტიპის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების მიხედვით, რომელთა დასრულების შემდეგ სპეციალისტის დიპლომიან მაგისტრის ხარისხი 1 .

ძირითადი პროგრამა, რომელიც შედგება შესაბამისი დარგის საბაკალავრო პროგრამისა და მინიმუმ ორწლიანი სპეციალიზებული სწავლებისგან, პრაქტიკის ჩათვლით, რომელიც მოიცავს კურსდამთავრებულის სამეცნიერო და (ან) სამეცნიერო და პედაგოგიურ საქმიანობას. სწავლის საერთო სტანდარტული პერიოდი უნდა იყოს მინიმუმ ექვსი წელი. პროგრამის დაუფლება სრულდება საბოლოო სერტიფიცირებით, საბოლოო სამუშაოს (პროექტის) ჩათვლით, კურსდამთავრებულის დავალებით. კვალიფიკაცია "ოსტატი".

მთავარი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა, რომელიც მოიცავს ზოგადი სამეცნიერო ხასიათის ჰუმანიტარული, სოციალურ-ეკონომიკური და საბუნებისმეტყველო დისციპლინების განვითარებას, ზოგად პროფესიულ დისციპლინებს, აგრეთვე თეორიულ და პრაქტიკულ მომზადებას სპეციალობაში და სპეციალობაში, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა სახის პროფესიულ საქმიანობას. კურსდამთავრებული. სწავლის საერთო სტანდარტული პერიოდი უნდა იყოს მინიმუმ ხუთი 2 წელი. ეს პროგრამა სრულდება საბოლოო სერტიფიცირებით, მათ შორის დისერტაციით (პროექტით), კურსდამთავრებულისთვის სპეციალისტის კვალიფიკაციის მინიჭებით - „ინჟინერი“, „მასწავლებელი“, „ეკონომისტი“ და ა.შ.

1 ზოგიერთი მიმართულება არ საჭიროებს მაგისტრატს.
2 როგორც წესი, სწავლის ხანგრძლივობა სპეციალობებისთვის, რომლებიც არ გვთავაზობენ მაგისტრის ხარისხის მიღების შესაძლებლობას, არის ხუთი წელი, ხოლო სპეციალობებისთვის, რომლებიც ასეთ შესაძლებლობას გვთავაზობენ, ხუთნახევარი წელი.

ტუტორები-ორგ. RU მოსკოვი, სმოლენსკი, 2007-2017 და ასლი სასწავლო ცენტრი "ტუტორი"