კითხვა, ითვლება თუ არა ბაკალავრის ხარისხი უმაღლეს განათლებად, ბევრ აპლიკანტს აწუხებს. ამავდროულად, იმისდა მიუხედავად, რომ რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობა ცალსახად იძლევა ამ კითხვაზე დადებით პასუხს, ფაქტობრივად, კარიერის დასაწყისში, ბევრ ბაკალავრიატს შეუძლია უარი თქვას პერსონალის სპეციალისტებისგან, რომლებიც ბაკალავრის ხარისხს თვლიან. ცნობა არასრული უმაღლესი განათლების შესახებ. როგორც სტატიის ნაწილი, ჩვენ განვიხილავთ, თუ როგორ განსხვავდება ბაკალავრიატი რუსეთში სპეციალისტისა და მაგისტრისგან.

ზე Სარჩევი:

ბაკალავრი რუსულ და მსოფლიო სამართალში

ტრადიციულად, საბჭოთა და პოსტსაბჭოთა საგანმანათლებლო სისტემაში არსებობდა უმაღლესი განათლების მხოლოდ ერთი ხარისხი - სპეციალისტი. სსრკ-ს არსებობის დასრულების შემდეგაც, ასეთი სისტემა რუსეთში 1996 წლამდე გამოიყენებოდა, სანამ ბაკალავრის ცნება დაინერგა.შემდგომში, რუსეთის ფედერაციის მიერ ბოლონიის განათლების სისტემის ძირითადი დებულებების მიღებით, 2003 წლიდან შემოღებულ იქნა ასევე მაგისტრის ხარისხი და შესაბამისი უმაღლესი განათლება.

დასავლეთის ქვეყნებში ამ დროისთვის თითქმის ყველგან გამოიყენება ზოგადი უმაღლესი განათლების მხოლოდ ორი ხარისხი - ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა. ამავდროულად, ტრენინგის ამ ვარიანტების ძირითადი ფუნდამენტური განცალკევება არსებობს, დეკლარირებულია და გამოიყენება პრაქტიკაში. ამრიგად, საბაკალავრო განათლება მიზნად ისახავს სტუდენტის პრაქტიკული პროფესიული უნარ-ჩვევების მინიჭებას შემდგომი დასაქმებისთვის, ხოლო სამაგისტრო განათლება, უპირველეს ყოვლისა, ახორციელებს კურსდამთავრებულის შემდგომი სამეცნიერო საქმიანობის მიზნებს. რუსეთში კი ეს დაყოფა არც ისე მკაცრად არის გამოხატული და პრაქტიკაში სხვა პრინციპების მიხედვით არის განმარტებული.

ახლა უმაღლესი განათლების, მათ შორის ბაკალავრის ხარისხის საკითხები განიხილება ფედერალური კანონის 2012 წლის 29 დეკემბრის No273 დებულებებით. კერძოდ, ამ კანონის დებულებებით, ბაკალავრის ხარისხი ცალსახად ითვლება უმაღლესად და იწვევს ყველა შესაბამის სამართლებრივ შედეგს. ამ შედეგებიდან მთავარია დასაქმების პირდაპირი შესაძლებლობა იმ ვაკანსიებზე, რომლებიც საჭიროებენ უმაღლეს განათლებას.

შენიშვნა

გამომდინარე იქიდან, რომ კანონი ცალსახად განსაზღვრავს ბაკალავრის ხარისხს, როგორც უმაღლეს განათლებას, არასრული უმაღლესი განათლების ბაკალავრიატის საფუძველზე დასაქმებაზე უარის თქმა სრულიად და სრულიად უკანონოა. არასრული ან არასრული უმაღლესი განათლება ნიშნავს მხოლოდ დიპლომის არარსებობას უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების პროგრამის მინიმუმ ერთი სასწავლო კურსის გავლის დადასტურებული ფაქტით.

განსხვავებები სპეციალისტის, ბაკალავრისა და მაგისტრის განათლებას შორის

ბაკალავრიატის, სპეციალისტსა და მაგისტრატურას შორის ერთ-ერთი მთავარი განსხვავება სწავლის ხანგრძლივობაა. ამრიგად, კანონმდებლობით დადგენილია უმაღლესი განათლების თითოეული შესაბამისი ხარისხის მიღების მინიმალური ვადები. კერძოდ:

• ბაკალავრიატი - სწავლა 4 წელი;
• სპეციალისტი - 5 წლიანი სწავლა;
• მაგისტრატურა - ნებისმიერი წინა ხარისხი და მინიმუმ ერთი წელი სწავლა.

მნიშვნელოვანი ფაქტი

ეს შეზღუდვები ვრცელდება საგანმანათლებლო პროგრამის მინიმალურ ხანგრძლივობაზე. ზოგიერთ შემთხვევაში, ბაკალავრიატის სწავლა შეიძლება გაგრძელდეს ოთხ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში. იგივე ეხება სპეციალისტებს და ოსტატებს. ყველაზე ხშირად, ტრენინგის გაზრდილი ხანგრძლივობა გამოიყენება სამედიცინო სფეროში.

თუმცა, არის სხვა განსხვავებებიც. კერძოდ, ბაკალავრის ხარისხის არსებობა არ ითვალისწინებს შემდგომში ასპირანტურაში ჩარიცხვის უფლებას. თუმცა, ბაკალავრიატის არსებობა იძლევა სრულ უფლებას ჩაერთოს მაგისტრატურაში სპეციალისტის მომზადების გარეშე. უფრო მეტიც, ბაკალავრს უფლება აქვს ჩაირიცხოს მაგისტრატურაში და ნებისმიერ სხვა უნივერსიტეტში მსგავს სპეციალობაზე, სკოლის დამთავრებიდან და დიპლომის მიღებიდან რამდენიმე წლის ჩათვლით.

მნიშვნელოვანი ფაქტი

რუსეთში სპეციალისტის ხარისხი ყოველწლიურად უფრო და უფრო შეზღუდული განათლების პროგრამა ხდება. კერძოდ, მისი შენარჩუნება საკანონმდებლო დონეზე გათვალისწინებულია მხოლოდ ეროვნული და სახელმწიფო უსაფრთხოებისთვის სტრატეგიულად მნიშვნელოვანი სფეროებისთვის. ამავდროულად, უნივერსიტეტების მზარდი რაოდენობა პრაქტიკულად წყვეტს სპეციალისტების მომზადებას უმეტეს სფეროებში.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი განსხვავება ბაკალავრიატსა და სამაგისტრო სპეციალისტს შორის არის დისერტაციის დაწერისა და დაცვის აუცილებლობის არარსებობა. ბაკალავრიატები და სპეციალისტები ასრულებენ მხოლოდ სადიპლომო ნაშრომებს. ამასთან, სამაგისტრო კურსის ეფექტიანად გავლის დასტურია სამაგისტრო ნაშრომის დაცვა. განსხვავება დისერტაციასა და სადისერტაციო ნაშრომს შორის უნდა გამოიხატოს ასეთი ნაშრომის მკაცრად გამოხატულ პრაქტიკულ სარგებლობაში და ახალი საკითხების გამჟღავნებაში, რომლებიც მანამდე არ იყო განხილული მეცნიერების მიერ.

ბაკალავრის ხარისხით დასაქმება - შესაძლო პრობლემები

პრაქტიკაში, რუსეთში ზოგიერთი დამსაქმებელი, როგორც ზემოთ აღინიშნა, პრაქტიკაში უარს ამბობს ბაკალავრის დაქირავებაზე არასრული უმაღლესი განათლების გამო. ითვლება, რომ ოთხწლიანი ბაკალავრის ხარისხი არ იძლევა პრაქტიკული უნარების აუცილებელ კომპლექტს სპეციალისტთან და მაგისტრატურასთან შედარებით. თუმცა, ეს პრაქტიკა უკანონოა. რუსეთში ბაკალავრის ხარისხი ითვლება უმაღლეს განათლებად, აბსოლუტურად დასრულებულ და დასრულებულად. ამრიგად, თუ სამსახურში უარის თქმა უზრუნველყოფილია უმაღლესი განათლების არარსებობით ბაკალავრის ხარისხის არსებობის პირობებში, ეს უარი შეიძლება გასაჩივრდეს სასამართლოში.

შენიშვნა

ზემოთ აღწერილ სიტუაციაში დაქირავებაზე უარის გასაჩივრების შესაძლებლობა არსებობს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ვაკანსიის მოთხოვნები შეიცავდა მხოლოდ სპეციალობაში უმაღლესი განათლების არსებობის ხსენებას და მხოლოდ მაშინ, როდესაც უარის ფორმულირება შეიცავდა შეუსაბამობას მოთხოვნებთან. ასეთი განათლების არსებობისთვის.

გარდა ამისა, ცალკეულ დამსაქმებლებს შეუძლიათ ნათლად მიუთითონ მაგისტრის ან სპეციალისტის ხარისხის არსებობა ვაკანსიის მოთხოვნებში. ეს პრაქტიკა აბსოლუტურად ლეგალურია და ასეთი მოთხოვნებიდან გამომდინარე დამსაქმებელი ვერ იქნება პასუხისმგებელი. ფაქტიურად დღეს ნაკლებად გავრცელებულია მცდარი წარმოდგენა საბაკალავრო განათლების „არასრულფასოვნების“ შესახებ, თუმცა ზოგ შემთხვევაში ადგილი აქვს კადრების სპეციალისტებს.

თანამედროვე სამყაროში უმაღლესი განათლების დიპლომის ქონა არა მხოლოდ ადამიანის სიცოცხლისუნარიანობის დამადასტურებელი ცოდნის მარაგია, არამედ შესანიშნავი შანსია მიიღოთ საინტერესო სპეციალობა და კარგად ანაზღაურებადი სამუშაო. დამთავრებამდეც მომავალი კურსდამთავრებული იწყებს ფიქრს სწავლის გაგრძელებაზე, ინფორმაციის შეგროვებაზე, თუ რას წარმოადგენს მისი შეძენის ესა თუ ის ეტაპი. სამაგისტრო პროგრამაზე შესვლის პრესტიჟის შესახებ ბევრი რამ არის ცნობილი. მაგრამ რა შეიძლება ითქვას უნივერსიტეტში პირველად ჩაბარების გადაწყვეტისას? არსებობს უმაღლესი განათლების ორი ფორმა: სპეციალისტი და ბაკალავრის ხარისხი.

რა არის ბაკალავრის ხარისხი

განათლების ისეთი ფორმა, როგორიცაა ბაკალავრის ხარისხი, რუსეთში მოვიდა ევროპიდან, რომელიც პირველად იქ გამოჩნდა შუა საუკუნეებში. დღეს, საერთაშორისო სტანდარტების დაცვის მიზნის მისაღწევად, რუსი სტუდენტები კარგად იცნობენ უმაღლესი განათლების ორსაფეხურიან სისტემას. კურსდამთავრებულს, რომელსაც აქვს მიღებული უნივერსიტეტის დიპლომი, ბაკალავრიატი ეწოდება.

სრულ განაკვეთზე ბაკალავრიატის მისაღებად სტუდენტს დასჭირდება 4 წლიანი სწავლის დასრულება. სწავლის მესამე კურსზე სტუდენტები იწყებენ ცოდნის შეძენას, ეუფლებიან საგანთა უფრო ფართო სპექტრს, რომელიც მიმართულია განათლების ზოგად პროფილზე. ოთხი კურსის გავლისა და დისერტაციის დაცვის შემდეგ სტუდენტი იღებს ზოგადი უმაღლესი განათლების სასურველ დიპლომს, რაც საშუალებას აძლევს მას დაუყოვნებლივ დასაქმდეს. თუ დიპლომის მფლობელს გადაწყვეტილი აქვს სწავლის გაგრძელება, მაშინ მას უფლება აქვს ჩაბარდეს მაგისტრატურაშიშემდეგ კი ასპირანტურაში.

რამდენიმე საფეხურის განათლების მიღების მსგავსი პრინციპი საშუალებას აძლევს კურსდამთავრებულს, სურვილისამებრ ან საჭიროების შემთხვევაში, მაგისტრატურაში სწავლისას შეცვალოს პროფესია. ასევე, ბაკალავრის ხარისხის მიღებისას კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ დიპლომი საზღვარგარეთ დაადასტურონ.

• ევროპული სტანდარტების შესაბამისი დიპლომის მიღების ღია შესაძლებლობა, რაც ხსნის სამაგისტრო პროგრამაზე მიღების შანსს სხვა ქვეყნების უნივერსიტეტებში;
• ევროპელი დამსაქმებლები ნებაყოფლობით იღებენ ბაკალავრებს, ახდენენ მათ რესტრუქტურიზაციას და ამზადებენ მათ მოთხოვნების შესაბამისად;
• შესაძლებელია არა მხოლოდ უნივერსიტეტის, არამედ ადრე არჩეული სპეციალობის შეცვლაც.

თქვენ შეგიძლიათ დააკვირდეთ დიპლომის ქვედა ფორმის რამდენიმე მინუსს:

• ბევრი დამსაქმებელი, ძველი ჩვევის გამო, მიღებულ ბაკალავრის დიპლომს დასაქმებისთვის არასაკმარის საფუძვლად მიიჩნევს, ამჯობინებს სწავლის სხვა ფორმას ან განათლების მაღალ დონეს;
• ბაკალავრს არ აქვს შესაძლებლობა, მაგისტრატურაში ჩაბარების გარეშე ჩაირიცხოს;
• საბიუჯეტო ადგილების შეზღუდული რაოდენობა სამაგისტრო სწავლისთვის და ამ საგანმანათლებლო საფეხურის მოპოვების მაღალი ღირებულება.

აღსანიშნავია, რომ ამ ფორმით სწავლება რუსეთში 1996 წლიდან შემოვიდა.

რას აკეთებს სპეციალისტის დიპლომი

განათლების ეს ფორმა რჩება სტანდარტად და ჩვეულებრივად რუსეთისა და დსთ-ს ქვეყნებისთვის. ქვეყნების უმეტესობამ უკვე გააუქმა სპეციალობის ხარისხი. სრულ განაკვეთზე განათლება გრძელდება 5 წელი, ზოგიერთ შემთხვევაში 6 წელი. მესამე კურსიდან დაწყებული, ზოგადი უმაღლესი განათლების მისაღებად მიმართული საგნების შესწავლის ნაცვლად, სპეციალისტებს ენიჭებათ ვიწრო ყურადღება არჩეულ პროფესიაზე, სრულყოფილად სწავლობენ კონკრეტულ სპეციალობას. ამასთან, სპეციალისტი უფრო კვალიფიკაციაა, ვიდრე შეძენილი აკადემიური ხარისხი. Უმაღლესდამთავრებული უფლება აქვს ჩააბაროს როგორც მაგისტრატურაში, ასევე შემდგომ ასპირანტურაში.

რა თქმა უნდა, სპეციალისტის უპირატესობებია:

• რუსი დამსაქმებლების კარგი დამოკიდებულება განათლების დასრულებული ფორმის მიმართ, ისინი საკმაოდ მზად არიან კურსდამთავრებული წაიყვანონ სამუშაოდ;
• ამ ფორმით, კურსდამთავრებულს შეუძლია დაუყოვნებლივ შევიდეს სამაგისტრო სკოლაში, მაგისტრატურის გვერდის ავლით.

მაგრამ ასევე არსებობს რამდენიმე მნიშვნელოვანი უარყოფითი მხარე:

• სპეციალისტის დიპლომი არ არის ციტირებული ევროპასა და ამერიკაში და შეიძლება არ იქნას მიღებული;
• მაგისტრატურაში მიღება უტოლდება მეორე უმაღლეს განათლებას და მხოლოდ ანაზღაურებადია, რაც ნიშნავს, რომ მოითხოვს მნიშვნელოვან ფინანსურ ინვესტიციებს;
• სპეციალისტმა კარგად უნდა იფიქროს არჩეულ სპეციალობაზე, არსებობს მაღალი რისკი, რომ არ მოიძებნოს მასზე განაცხადი.

განათლების რომელი ფორმის არჩევა დამოკიდებულია მხოლოდ იმ სურვილსა და მიზნებზე, რომელსაც კონკრეტული ადამიანი უსახავს თავის თავს მომავლისთვის. თუ ზუსტად იცით, რომელ სფეროში გსურთ გახდეთ სპეციალისტი და გსურთ სრულყოფილად დაეუფლოთ ამ პროფესიას, მაშინ აზრი აქვს აირჩიოს სპეციალობის ტრენინგი.

თუ თქვენი მიზანია მიიღოთ ზოგადი ცოდნის მიღება, დადასტურებული უმაღლესი განათლების დიპლომით, მაშინ განათლების ისეთი ფორმა, როგორიცაა ბაკალავრის ხარისხი, უდავოდ მოგეწონებათ სრულად. ამ დიპლომის მოპოვება ადამიანს აძლევს შესაძლებლობას იმუშაოს საქმიანობის რამდენიმე სფეროში, რომელსაც აქვს მსგავსი მოთხოვნები თანამშრომლების მიმართ.

გასათვალისწინებელია ისიც, რომ საზღვარგარეთ სამუშაოს პოვნა უფრო ადვილი იქნება საერთაშორისო დიპლომით, ვიდრე კურსდამთავრებულისთვის, რომელმაც მიიღო სპეციალისტის კვალიფიკაცია, რომელიც ასე კარგად არის მიღებული რუსეთის დასაქმების ბაზარზე.

ჯერ კიდევ 1997 წელს რუსეთი შეუერთდა ერთიან ევროპულ საგანმანათლებლო სივრცეს. ეს მოხდა ბოლონიის კონვენციის ხელმოწერის შემდეგ, რომელიც გულისხმობს ე.წ. ორსაფეხურიან საგანმანათლებლო სისტემაზე გადასვლას. მიმდინარე წლიდან ქვეყნის ყველა უნივერსიტეტი მომავალ სტუდენტებს სთავაზობს სწავლის საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებს და სპეციალისტების მომზადებას. პირველ საფეხურზე არის ბაკალავრის ხარისხი და მისი „საბაზისო“ ცოდნა, მეორე საფეხურზე მაგისტრი და სპეციალისტი. რა განსხვავებაა განათლების ამ დონეებს შორის?

განათლების ხარისხების განსაზღვრა

თანამედროვე მოსწავლეებს სკოლის (ან ტექნიკუმის) დამთავრების შემდეგ ძალიან უჭირთ. მათ არა მხოლოდ უფრო ხშირად მოეთხოვებათ გადაწყვიტონ მომავალი პროფესია „აქ და ახლა“ და ჩააბარონ შესაბამისი რაოდენობის გამოცდები, ასევე არის გარკვეული გაუგებრობა საგანმანათლებლო პროგრამებთან. ვიღაც ყვირის, რომ ბაკალავრის ხარისხი დაუმთავრებელი უმაღლესი განათლებაა და აუცილებელია მაგისტრატურის დასრულება, ვიღაც ამტკიცებს, რომ სპეციალობა, როგორც სასწავლო პროგრამა დიდი ხანია გამორიცხულია, ვიღაცას საერთოდ არ ესმის ყველა ეს საგანმანათლებლო დონე და ატარებს მის სანუკვარ დოკუმენტებს. დახუჭული თვალებით პირველ უნივერსიტეტს, რომელსაც წააწყდებით.

იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს თქვენთან, მოდით ვცადოთ გაერკვნენ, რა განსხვავებაა ამ იდუმალ საგანმანათლებლო დონეებს შორის.

ბაკალავრიატი

თავდაპირველად აკადემიური ქუდი განკუთვნილი იყო ბაკალავრიატის სტუდენტებისთვის, მაგრამ შემდეგ ბაკალავრებმაც დაიწყეს მისი გამოყენება.

დავიწყოთ უმარტივესი (და ზოგიერთისთვის ყველაზე რთული) - ბაკალავრის დიპლომით. ბაკალავრის ხარისხი უმაღლესი განათლების საწყისი საფეხურია. ბაკალავრის ხარისხი არის სრულფასოვანი უმაღლესი განათლება, რომელსაც თან ახლავს ყველა შედეგი.

Ბაკალავრის ხარისხი:

• ბაკალავრის ხარისხი (კვალიფიკაცია) ადასტურებს უმაღლესი პროფესიული განათლების მიღებას;
• პროგრამა განკუთვნილია ოთხწლიანი სწავლისთვის;
• სკოლის დამთავრების შემდეგ სტუდენტმა უნდა გაიაროს საბოლოო სერტიფიკაცია (ჩააბაროს სახელმწიფო გამოცდები) ან/და დაიცვას დიპლომი;
• ბაკალავრიატის სწავლის დასრულების შემდეგ სტუდენტს უფლება აქვს ჩააბარა სამაგისტრო პროგრამაზე.

ახლა მოდით შევხედოთ ყველა დებულებას უფრო დეტალურად.

სკოლების, კოლეჯების, ტექნიკური სკოლებისა და კოლეჯების კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ განაცხადონ ბაკალავრის ხარისხზე. რა თქმა უნდა, ამისათვის თქვენ უნდა ჩააბაროთ შესაბამისი USE გამოცდები (ისინი დამოკიდებული იქნება სპეციალობაზე, რომლის მიღებაც გსურთ).

ბაკალავრის ხარისხი ნიშნავს, რომ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულმა დაასრულა ოთხწლიანი სწავლა და მიიღო ძირითადი უმაღლესი განათლება. დამსაქმებლებს მთელ მსოფლიოში ესმით ეს განცხადება, რადგან ბაკალავრიატი არის ორსაფეხურიანი ევროპული განათლების ნაწილი.

სკოლის დამთავრების შემდეგ, სტუდენტმა, რომელიც განაცხადებს ბაკალავრის ხარისხზე უნდა გაიაროს საბოლოო სერტიფიცირება ან/და დაიცვას საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაო (პოპულარული "დიპლომი"). განათლების ევროპული სტანდარტების მიღების შემდეგ, რუსეთს არ უჭირდა საგანმანათლებლო პროგრამების გადაწერა და მომავალი უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულების სერტიფიცირების გადახედვა. ფაქტობრივად, ბევრი სტუდენტი ახლა სწავლობს იმავე პროგრამებზე, რომლებიც წარმატებით მოქმედებდა 1997 წლამდე და განკუთვნილი იყო 5 წლის სწავლისთვის.

ეს სისტემა არ მუშაობს ყველა სპეციალობაში. ზოგიერთი ჯერ კიდევ იღებს მხოლოდ საგამოცდო სერთიფიკატს ყოველგვარი წერილობითი დადასტურების გარეშე.

ვისაც არ სურს საბაზისო ცოდნით შემოიფარგლოს, გათვალისწინებულია მაგისტრის ხარისხი. ბაკალავრიატის დასრულების შემდეგ კურსდამთავრებულს შეუძლია სუფთა სინდისით განაცხადოს სამაგისტრო პროგრამაზე. მეტიც, არ არის აუცილებელი მაგისტრატურის არჩევა საკუთარ სპეციალობაში, შეგიძლიათ აირჩიოთ სრულიად განსხვავებული და დაასრულოთ ორი განსხვავებული სპეციალობა.

მოდით გამოვყოთ ბაკალავრის ხარისხის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

• სწავლის მოკლე პერიოდი;
• ხარისხი იძლევა დასაქმების უფლებას როგორც რუსეთში, ასევე მის ფარგლებს გარეთ;
• ხარისხი იძლევა განათლების გაგრძელების უფლებას;
• ბაკალავრიატის შემდეგ შესაძლებელია მაგისტრატურაში ჩაბარება კიდევ სხვა უნივერსიტეტში და სხვა სპეციალობაში.

• დაბალი მოთხოვნა ბაკალავრებზე რუსეთის ფედერაციის წამყვან დამსაქმებლებს შორის (აქ მთელი აზრი არის დაბნეულობა, რაც გამოწვეულია ჩვენს ქვეყანაში ბაკალავრის და სპეციალისტის ხარისხების ერთდროული არსებობის გამო, ამის გამო, ბევრი დამსაქმებელი ფიქრობს, რომ ბაკალავრს აქვს უფრო შეზღუდული ცოდნის ნაკრები, ვიდრე სპეციალისტი, თუმცა ეს იგივე სასწავლო გეგმა)
• სამაგისტრო პროგრამაზე სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილების შეზღუდული რაოდენობა (ორსაფეხურიან განათლების სისტემაზე გადასვლის გამო საგრძნობლად შემცირდა სამაგისტრო პროგრამაზე თავისუფალი ადგილების რაოდენობა და გამკაცრდა კონკურსი).

ბევრს ასევე შეცდომით ჰგონია, რომ ბაკალავრიატის ცოდნის დონე და მოთხოვნების სიმკაცრე გაცილებით დაბალია, ვიდრე სპეციალობის და სამაგისტრო პროგრამებზე. ყველაზე ხშირად ეს ასე არ არის. ეს დამოკიდებულია უნივერსიტეტზე, სადაც ისწავლით, თქვენს მიერ არჩეულ სპეციალობაზე, ასევე საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებელზე.

Მაგისტრის ხარისხი

მაგისტრის ხარისხი აშკარა პლუსია რეზიუმეზე

მაგისტრატურაში მისვლა შეუძლიათ ადამიანებს, რომლებსაც აქვთ ბაკალავრის ან სპეციალისტის ხარისხი.

მაგისტრის ხარისხის მოპოვება მოიცავს ექვსწლიან სწავლას უნივერსიტეტში. ეს ექვსი წელი მოიცავს საბაკალავრო სწავლებას (ოთხი წელი) და უშუალოდ სამაგისტრო პროგრამას (ორი წელი). ვარაუდობენ, რომ ამ ხარისხს ის სტუდენტები ირჩევენ, რომლებიც გეგმავენ სამეცნიერო საქმიანობის გაგრძელებას.

მაგისტრატურაში განათლება მოიცავს უფრო ვიწრო საგანმანათლებლო ფოკუსს. თუ ბაკალავრის ხარისხი განიხილება განათლების საბაზისო საფეხურად, სწავლა, რომლის დროსაც სტუდენტები იღებენ ზოგად (საწყის) ცოდნას სპეციალობის შესახებ, მაშინ მაგისტრატურა განკუთვნილია სწავლის საგნისადმი უფრო შეგნებული დამოკიდებულებისთვის (სტუდენტი ნათლად უნდა იცოდეს რას დაინტერესებულია და მიმართავს თავის ძალისხმევას სამეცნიერო კვლევის საგნის უფრო ღრმა შესწავლისკენ).

მაგისტრატურაში სწავლის ორი წლის განმავლობაში მაგისტრანტი ვალდებულია იმუშაოს სამაგისტრო ნაშრომზე. სკოლის დამთავრების შემდეგ მას მოუწევს მაგისტრატურის დაცვა, რაც საშუალებას მისცემს მიიღოს მისი სამეცნიერო ხარისხის შესაბამისი „ქერქი“.

გამოვყოთ მაგისტრის ხარისხის მიღების დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

• ბაკალავრიატის დამთავრების შემდეგ, არ არის საჭირო სასწრაფოდ ჩაბარება მაგისტრატურაში. თქვენ გაქვთ დრო, რომ ცოტა დაისვენოთ და იფიქროთ თქვენს მომავალზე;
• მაგისტრის ხარისხი საშუალებას გაძლევთ მკვეთრად შეცვალოთ თქვენი სპეციალობა. თუ, მაგალითად, გაქვთ ბაკალავრის ხარისხი ერთ სპეციალობაზე, მაგრამ ყოველთვის ოცნებობდით მეორეზე, მაშინ მაგისტრატურა შესანიშნავი ინსტრუმენტია თქვენი ოცნების ასასრულებლად;
• ბაკალავრის და მაგისტრის ხარისხის მიღება შესაძლებელია სხვადასხვა უნივერსიტეტში. და ეს ეხება არა მხოლოდ შიდა საგანმანათლებლო დაწესებულებებს. შეგიძლიათ ჩარიცხოთ სამაგისტრო პროგრამაზე საზღვარგარეთ.

• უფრო მკაცრი კონკურენცია ბიუჯეტის ადგილებისთვის. ორ საფეხურზე განათლების სისტემაზე გადასვლასთან დაკავშირებით გაცილებით გამკაცრდა კონკურსი სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებულ ადგილებზე, სტუდენტების შერჩევა ხდება გარკვეული კრიტერიუმებითა და დამსახურებით;
• დასაქმების პრობლემა. თუ თქვენ ხართ ღარიბი სტუდენტი, რომელსაც ფინანსური პრობლემები აქვს, მაშინ იცოდეთ, რომ შეგიძლიათ მიიღოთ სამუშაო მხოლოდ სასწავლო განრიგთან ერთად. სტუდენტების თანამედროვე დომინირება, რომელთაც სურთ სწავლა და მუშაობა (წაიკითხეთ „დაიარეთ უნივერსიტეტში, მაგრამ არ დაესწროთ მას“) ძალიან დიდია, ამიტომ, დაუსწრებლად, თუნდაც სამსახურში დაკავებულის გამო, ადვილად შეიძლება გარიცხოთ და იპოვოთ ჩანაცვლება თქვენთვის იმავე დღეს;
• მოკლე სასწავლო პერიოდი. საუბარია არა იმაზე, რომ ცოდნის მწყურვალს მცირე დრო ეძლევა ამ ცოდნის მისაღებად, არამედ იმაზე, რომ ორ წელიწადში საკმაოდ მოცულობითი სამეცნიერო ნაშრომი უნდა დაწერო. თუ ამას ბაკალავრიატის დონეზე არ შეგხვედრიათ (არ დაიცვათ დიპლომი, არამედ ჩააბარეთ მხოლოდ სახელმწიფო გამოცდები), მაშინ ძალიან გაგიჭირდებათ ასეთ მოკლე დროში ამ სასერტიფიკაციო ფორმატის ადაპტაცია. მით უმეტეს, თუ ერთდროულად მუშაობ და სწავლობ.

სპეციალობა

დსთ-ს ბევრ ქვეყანაში სპეციალობა უკვე გაუქმებულია

გადავიდეთ ყველაზე გაუგებარ სასწავლო კურსზე – სპეციალობაზე. ეს მიმართულება უმაღლესი განათლების მომაკვდავი ეტაპია, რადგან ჩვენს ქვეყანაში ევროპულ სისტემაზე გადასვლის შემდეგ (რატომღაც) არ სურდათ უმაღლესი განათლების ამ ფორმატის მიტოვება.

ამ დღეებში საკმარისად რთულია ისეთი დაწესებულების პოვნა, რომელიც სტუდენტებს საშუალებას აძლევს აირჩიონ საგანი, როგორც სასწავლო პროგრამა, მაგრამ ზოგიერთი უნივერსიტეტი (განსაკუთრებით პროვინციებში) იძლევა ასეთ შესაძლებლობას, რაც კიდევ უფრო დაბნეულობას იწვევს უკვე შეშინებულ მომავალ სტუდენტებში.

სპეციალისტის კვალიფიკაცია ასევე უმაღლესი პროფესიული განათლებაა. დაბნეულობა იწყება საბოლოო სერტიფიცირების მომენტში. აქ ბევრი ადამიანი იწყებს ბაკალავრის და სპეციალისტის ხარისხების აღრევას და მათი შედარებისას აღმოაჩენს, რომ ბაკალავრიატის სწავლას მხოლოდ ოთხი წელი სჭირდება, ხოლო სპეციალისტში ხუთი წელი (იმ პირობით, რომ ამ კვალიფიკაციის დანარჩენი ყველაფერი იგივეა). ასეთი აღმოჩენა ბევრს აფიქრებინებს, რომ ბაკალავრის ხარისხი არასრული უმაღლესი განათლებაა, სპეციალისტი კი სრული და სრული.

გავფანტოთ მითები: ბაკალავრიატიც და სპეციალისტის კვალიფიკაციაც უმაღლესი პროფესიული განათლებაა. ერთადერთი პრობლემა ის არის, რომ რუსეთში არ იწუხებდნენ კურსდამთავრებულთა კურიკულუმების და სასერტიფიკაციო სისტემის გადამუშავებას, ამიტომ ყველაფერი ისე დატოვეს, როგორც იყო და ამას ორდონიანი განათლების სისტემაც დაუმატეს.

იდეალურ შემთხვევაში, საერთოდ არ უნდა გვქონდეს სპეციალობა, სტუდენტებმა სასწრაფოდ ჩარიცხონ ბაკალავრიატი, შემდეგ კი სურვილის შემთხვევაში განაგრძონ სწავლა მაგისტრატურაში და ასპირანტურაში. ამასთან, მომავალმა ბაკალავრებმა სწავლის ბოლოს უნდა ჩააბარონ მხოლოდ სახელმწიფო გამოცდები (სამეცნიერო სამუშაოს დაცვის გარეშე).

რეალურად ჯერ კიდევ გვაქვს უმაღლესი განათლების ორი თითქმის იდენტური საფეხური, რომელთაგან ერთს უბრალოდ ჩამოერთვა სწავლის ერთი წელი (რომელიც, სხვათა შორის, ყველაზე ხშირად არ არის „მიმოფანტული“ სასწავლო გეგმით დარჩენილი 4 წლის განმავლობაში. , მაგრამ შედის გასულ წელს). ამიტომ, ბაკალავრიატის სტუდენტებს მოეთხოვებათ დაეუფლონ ყველაფერს, რასაც სპეციალისტი სტუდენტები ეუფლებიან ოთხ წელიწადში და ამ ხნის განმავლობაში ახერხებენ დაწერონ საკვალიფიკაციო სამეცნიერო ნაშრომი და მოემზადონ სახელმწიფო გამოცდებისთვის.

ერთადერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა და განსხვავება სპეციალობასა და ბაკალავრის ხარისხს შორის არის ის, რომ სპეციალისტის ხარისხის დამთავრების შემდეგ სტუდენტს შეუძლია დაუყოვნებლივ მიმართოს ასპირანტურაში. ეს ძალიან მოსახერხებელია მათთვის, ვინც აპირებს სამეცნიერო კარიერის აშენებას.

განვიხილოთ სპეციალობის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

• უპირატესობა რუსეთის ფედერაციაში სამუშაოზე განაცხადის დროს. უმაღლესი განათლების ახალი სისტემა ჯერ კიდევ არ არის სრულად მიღებული რუსეთში, ამიტომ ბევრი დამსაქმებელი თვლის, რომ სპეციალისტის ხარისხი არის სრულფასოვანი უმაღლესი განათლება, ხოლო ბაკალავრის ხარისხი არასრული ან არასაკმარისი;
• პირდაპირ ასპირანტურაში წასვლის შესაძლებლობა. სასიხარულო ამბავი მათთვის, ვინც აპირებს ცხოვრების დაკავშირებას მეცნიერებასთან, არის ის, რომ სპეციალისტის კვალიფიკაციის მოპოვება საშუალებას მოგცემთ დაუყოვნებლივ შეხვიდეთ მაგისტრატურაში;
• მაგისტრატურა მეორე უმაღლეს განათლებად ითვლება. მათთვის, ვისაც რაიმე ახლის სწავლა სურს, სპეციალობაც ძალიან მოსახერხებელი იქნება - სპეციალობის დასრულების შემდეგ, სხვა სპეციალობის სამაგისტრო პროგრამაზე ჩარიცხვა შეიძლება. სამაგისტრო პროგრამის დასრულების შემდეგ ორი უმაღლესი განათლების მფლობელად ჩაითვლებით.

• სპეციალისტის დიპლომი საზღვარგარეთ არ არის ციტირებული. უცხოელმა დამსაქმებლებმა არ იციან, ვინ არის სპეციალისტი და რასთან ერთად ჭამს. ორსაფეხურიანი განათლების სისტემას არიან მიჩვეულები და ბაკალავრიატის მსგავსი, მაგრამ ამავდროულად მისგან განსხვავებული რაღაც კრიტერიუმებით არ უხდებათ;
• ბევრმა უნივერსიტეტმა უკვე პრაქტიკულად მოიშორა სპეციალობა. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენს ქვეყანაში სპეციალისტის კვალიფიკაციის ფენომენი კვლავ არსებობს, ძნელია სწრაფად იპოვოთ უნივერსიტეტი, რომელიც იძლევა ხუთწლიანი სწავლის შესაძლებლობას;
• ბაკალავრის და სპეციალისტის დიპლომი გაიგივებულია. ეს ცხადი უნდა გამხდარიყო ბაკალავრისა და სპეციალისტის ხარისხების შედარების დროსაც. ეს ორი საფეხური იძლევა ერთ სასწავლო გეგმას, იგივე სერტიფიცირებას, რათა აქ დიპლომები წონით იგივე იყოს.

დოქტორი

ზოგიერთ ქვეყანაში, სამაგისტრო სკოლა უკვე ითვლება სრულ განაკვეთზე სამუშაოდ და არა სწავლად.

ასპირანტურა პირველი ნაბიჯია სამეცნიერო კარიერისკენ. ის არ წარმოადგენს სავალდებულო ელემენტს უმაღლესი განათლების მიღებისას და განიხილება როგორც ცალკე საგანმანათლებლო ბლოკი.

დოქტორის ხარისხი (ასპირანტურა):

• სრულ განაკვეთზე ასპირანტურაში სწავლის დრო არის 3 წელი, კორესპონდენციით 4 წელი;
• ასპირანტურაში სწავლის დასრულების შემდეგ ასპირანტი ვალდებულია დაიცვას დისერტაცია, რაც საშუალებას მისცემს მიიღოს დოქტორის ხარისხი;
• ასპირანტურაში სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში მეცნიერებათა მომავალმა კანდიდატმა უნდა ჩააბაროს სამი საკანდიდატო გამოცდა, ასევე მოამზადოს რამდენიმე სამეცნიერო პუბლიკაცია;
• სამაგისტრო სკოლა იძლევა უფლებას ჩაატაროს გაკვეთილები უნივერსიტეტებში, ასევე ჩააბაროს გამოცდები;
• ასპირანტურაში სწავლის დასრულების შემდეგ შეგიძლიათ დოქტორანტურაში ჩაბარება.

ასპირანტურაში სწავლა ითვალისწინებს სტუდენტის სურვილს ჩაერთოს სამეცნიერო საქმიანობაში, ასევე ასწავლოს უმაღლეს სასწავლებლებში.

რა განსხვავებაა ბაკალავრიატს, სპეციალისტს, მაგისტრატურასა და დოქტორანტს შორის

განსხვავება ჩანს ქვემოთ მოცემულ შედარების ცხრილში.

ცხრილი: განსხვავებები განათლების დონეებში

შედარების ქულები	ბაკალავრიატი	სპეციალობა	Მაგისტრის ხარისხი
განმცხადებლის შერჩევის კრიტერიუმები		საშუალო ზოგადი განათლების მქონე აბიტურიენტები	ბაკალავრის ხარისხი/სპეციალისტის კვალიფიკაცია
სწავლის დრო	4 წელი	5 წელი	2 წელი
ხარისხი (კვალიფიკაცია)	სამეცნიერო ხარისხი (ბაკალავრიატი)	პროფესიული კვალიფიკაცია (სპეციალისტი)	სამეცნიერო ხარისხი (მაგისტრი)
საგანმანათლებლო ბაზა	ძირითადი ტრენინგი (არ არის გათვალისწინებული ვიწრო ორიენტირებული კვლევა)	ზოგადი ტრენინგი, რომელიც მიზნად ისახავს არჩეულ სპეციალობაში პრაქტიკული ცოდნის მიღებას	სპეციალობის ღრმა შესწავლა, რომელიც შექმნილია სამეცნიერო საქმიანობის გასაგრძელებლად
საბოლოო სერტიფიცირების ფორმა		სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება და დიპლომის დაცვა	მაგისტრატურის დაცვა
სწავლის შემდეგი დონე	Მაგისტრის ხარისხი	მაგისტრატურა ან დოქტორი	დოქტორი
პროფესიული პერსპექტივები	შესაძლებლობა განაცხადოთ ნებისმიერ პოზიციაზე, რომელიც მოითხოვს უმაღლეს განათლებას

რაც ითქვა, კიდევ ერთხელ მინდა აღვნიშნო: იმისდა მიუხედავად, რომ რუსეთში უმაღლესი განათლების სისტემა საკმაოდ რთულია, ის არც ისე რთულია. ევროპული განათლების ორსაფეხურიანი სისტემის სამივე დონე სრულფასოვანი უმაღლესი განათლებაა. ბაკალავრიატისა და სპეციალობის ხარისხები თითქმის იდენტური დონეებია, ამიტომ ისინი ხშირად ირევიან ან არ გამოირჩევიან. როგორც ბაკალავრის, ისე სპეციალისტის ხარისხი უმაღლესი განათლების სისტემის პირველი (საბაზო) საფეხურია. სპეციალობა თითქმის მთლიანად გამორიცხულია უმაღლესი განათლების მიღების შემოთავაზებული ვარიანტებიდან, მის ადგილს ბაკალავრის ხარისხი იკავებს.

მაგისტრატურა უმაღლესი განათლების მეორე სურვილისამებრ საფეხურია და განკუთვნილია იმ სტუდენტებისთვის, რომლებსაც სურთ თავიანთი სპეციალობის უფრო დეტალურად შესწავლა.

ასპირანტურა, თავის მხრივ, კვლევითი კარიერის პირველი ეტაპია. სტუდენტს შეუძლია ჩარიცხვა უმაღლესი განათლების პირველი ორი საფეხურის დასრულების შემდეგ.

ხშირად, ადამიანებს, რომლებსაც სურთ სამუშაოს საზღვარგარეთ მოწყობა, აწყდებიან მიღებულ განათლებასთან დაკავშირებულ პრობლემას, კერძოდ, მათ უნდა გაიარონ დამღლელი პროცედურა მის დასადასტურებლად ან მთლიანად გადამზადება.

მართალია ლისაბონის კონვენცია ახლა ძალაშია, რომ მასში შემავალ ყველა ქვეყანამ უნდა მიიღოს დიპლომების მქონე სპეციალისტები იმ ქვეყნებიდან, სადაც სწავლობდნენ, მაგრამ სინამდვილეში ყველაფერი პირიქითაა.

იმის გამო, რომ საზღვარგარეთ არ არსებობს ცნებები, როგორიცაა „მეცნიერებათა დოქტორი“ ან „ინჟინერი“, ჩვენს საგანმანათლებლო სისტემაში გარკვეული ცვლილებები განხორციელდა. ეს აუცილებელი გახდა, რათა ჩვენმა სპეციალისტებმა სირთულეების და ზედმეტი ხარჯების გარეშე დასაქმდნენ უცხო ქვეყნებში.

ამის საფუძველზე 1999 წელს ხელი მოეწერა ბოლონიის დეკლარაციას, რომ უმაღლესი განათლების მიღების პროცესი ყველა ქვეყანაში უნდა იყოს ერთნაირი და ორსაფეხურიანი, ანუ ოთხი წლის სწავლის შემდეგ სტუდენტი იღებს ბაკალავრის ხარისხს, ხოლო შემდეგ. დარჩენილი ორი წელი - ასპირანტურა. ამ დეკლარაციას შეუერთდნენ რუსეთი და უკრაინა. რუსეთში ეს სისტემა ოფიციალურად 2009 წელს შევიდა ძალაში.

მიუხედავად იმისა, რომ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების დიდი ნაწილი გადავიდა ახალ ორსაფეხურიან საგანმანათლებლო სისტემაზე, ზოგიერთი მათგანი მაინც დარჩა განათლების ძველი „ტრადიციების“ ერთგული.

რა განსხვავებაა ბაკალავრის ხარისხსა და სპეციალისტს შორის

ამ კითხვაზე პასუხის მისაღებად უფრო დეტალურად განვიხილოთ რა არის სპეციალობა და რა არის ბაკალავრის ხარისხი.

1. ბაკალავრის ხარისხი უმაღლეს სასწავლებლებში ორი შესაძლო საფეხურად ითვლება. მეორე ეტაპი არის მაგისტრატურა. აღსანიშნავია, რომ პირველისგან განსხვავებით, მეორე საფეხური არჩევითად არის მიჩნეული და ბაკალავრის ხარისხის მიღების შემდეგ სტუდენტს შეუძლია თავისი კარიერის დაწყება.
2. სპეციალობას ეკუთვნის განათლების ტრადიციული სისტემა, რომელიც დიდი ხანია ყველასთვის ცნობილია. კერძოდ, ის, რაც კარგად არის ცნობილი გასული წლების ყველა განმცხადებლისთვის.

აქედან გამომდინარე, ბევრ თანამედროვე სტუდენტს აწუხებს ერთი კითხვა: რა არის დიპლომის მისაღებად საუკეთესო გზა - ბაკალავრიატის სისტემაში სწავლა თუ სპეციალობის სისტემაში? ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, განიხილეთ რა განსხვავებებია ზემოხსენებულ სისტემებს შორის.

ძირითადი განსხვავებები ბაკალავრის ხარისხსა და სპეციალობას შორის

მიუხედავად იმისა, რომ ბაკალავრის ხარისხი სრულ უმაღლეს განათლებად ითვლება, უბრალო ხალხში მას შეცდომით მოიხსენიებენ, როგორც არასრულ უმაღლეს განათლებას. საბაკალავრო სისტემაში უმაღლესი განათლების მიღების პროცესის გავლისას სტუდენტი სრულად ეუფლება ყველა საჭირო ცოდნას სპეციალობაში, რომელიც თავად აირჩია. ეს ტრენინგი შეიძლება ჩატარდეს როგორც სრულ განაკვეთზე, ასევე ნახევარ განაკვეთზე. დიპლომის მიღების შემდეგ სტუდენტს აქვს არჩევანი: დაიწყოს დასაქმების პროცესი ან განაგრძოს სწავლა მეორე საფეხურზე (მაგისტრატურაში).

განვიხილოთ ბაკალავრის ხარისხის უპირატესობები:

• განათლების ასეთი სისტემით მიიღება დიპლომი, რომლითაც შეგიძლიათ სამუშაოს მიღება საზღვარგარეთ;
• საზღვარგარეთ სწავლის გაგრძელებისა და იქ მაგისტრის ხარისხის მიღების შესაძლებლობა;
• ასეთი სისტემის პირობებში, სტუდენტი იღებს გარკვეულ დროს, რომელიც მას შეუძლია დახარჯოს ზუსტად გადაწყვიტოს კითხვაზე, თუ ვინ სურს გახდეს და, საჭიროების შემთხვევაში, შეცვალოს საგანმანათლებლო დაწესებულება.

ბაკალავრის ხარისხის უარყოფითი მხარეები მოიცავს:

• ბევრი ადამიანის, განსაკუთრებით პოტენციური დამსაქმებლის მცდარი მოსაზრება, რომ ბაკალავრები მნიშვნელოვნად ჩამორჩებიან სპეციალისტებს;
• მაგისტრატურაში ადგილების გამოტოვებული რაოდენობა, სადაც შეიძლება უფასოდ სწავლა;
• თუ "ბიუჯეტს" გამოტოვებთ, სწავლის საკმაოდ მაღალი თანხა უნდა გადაიხადოთ;
• ასპირანტურაში ჩარიცხვა შეგიძლიათ მხოლოდ მაგისტრის ხარისხის მიღების შემდეგ.

სპეციალისტად ითვლება ხუთ-ექვსწლიანი სწავლა უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, რომელიც კარგად არის ცნობილი ადამიანების უმეტესობისთვის.

ადრე თუ გვიან, ყოველ მე-11 კურსდამთავრებულს, რომელიც გეგმავს ჩვენს ქვეყანაში უნივერსიტეტში ჩაბარებას, აწყდება რთული კითხვა: უმაღლესი განათლების რა ფორმა აირჩიოს: ბაკალავრის ხარისხი თუ სპეციალობა? ჩვენი ბლოგერი მოგვითხრობს, თუ როგორ მუშაობს უმაღლესი განათლება რუსეთში და რა არის უკეთესი აირჩიოს.

მათთვის, ვინც მთავარი სასკოლო გამოცდისთვის ემზადება

ვარ ორი ტყუპი ვაჟის დედა. იეგორი ემზადებოდა ჟურნალისტიკის ფაკულტეტზე ჩასასვლელად, ვანია - გამოყენებითი კომპიუტერული მეცნიერების ან ინფორმაციის უსაფრთხოებისთვის. როგორც გესმით, დიდი თანხა დაიხარჯა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად, შესაბამისად, იმ საკითხში რომელი ჯობია - ბაკალავრიატი თუ სპეციალისტი, ზოგადად მესამე - ბიუჯეტი ავირჩიეთ, ანუ უფასო განათლება. ეს იყო ჩვენი ფინანსური სტრატეგია.

მესმის, რომ ახლა კიდევ უფრო დაგაბნიე, მაგრამ როცა ყველაფერს დეტალურად აგიხსნი, გასაგები გახდება რასაც ვგულისხმობ. საოჯახო საბჭოზე გადავწყვიტეთ, რომ უპირველეს ყოვლისა, სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილების მოპოვებას ვცდილობდით, ამიტომ არჩევანი ბაკალავრიატის ან სპეციალობის სასარგებლოდ ჩვენ მიერ მეორე ადგილზე დავაყენეთ.

რუსულად, უბრალოდ, ლოგიკა ასეთი იყო: არ აქვს მნიშვნელობა - ბაკალავრის წოდება თუ სპეციალისტი - მხოლოდ სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებულ ადგილებში მოხვედრა. ორი სტუდენტის ერთდროულად სწავლის გადახდა ნებისმიერ ოჯახს, ნებისმიერი შემოსავლით ძვირი უჯდება.

შედეგად, გაირკვა, რომ მოსკოვში ჟურნალისტები უკვე გადიან ბოლონიის სისტემის ბაკალავრიატის + მაგისტრატურის მიხედვით გადამზადებას. ეგორი შევიდა საბაკალავრო პროგრამაში RANEPA-ში. ვანიას ფაკულტეტზე „ინფორმაციული უსაფრთხოება“ უფრო რთული იყო: სადღაც იყო სპეციალიზებული პროგრამები (5 თუ 5,5 წელი), სადღაც იყო ორსაფეხურიანი სისტემა - ბაკალავრის ხარისხი (4 წელი) პლუს მაგისტრატურა (2 წელი). მაგრამ ჩვენთვის უნივერსიტეტის არჩევისას ეს ფაქტი არ იყო მთავარი.

თქვენი პრიორიტეტები შეიძლება განსხვავებულად იყოს მოწყობილი, ამიტომ ობიექტურად შევეცდები განვმარტო ამ სიტუაციის ყველა დახვეწილობა. ყველა განსხვავების ცოდნა, გადაწყვეტილების მიღება უფრო ადვილია და ის უნდა იყოს დაბალანსებული, რადგან რუსეთის უნივერსიტეტებში დღეს მიღებული უმაღლესი განათლების ეს ორი ფორმა ზოგიერთ სიტუაციაში ურთიერთგამომრიცხავია. მაგალითად, თუ გსურთ სწავლის ერთი ფორმადან მეორეზე გადასვლა, შეიძლება პრობლემები შეგექმნათ. თქვენ არ გჭირდებათ შორს ეძებოთ მაგალითები. ჩვენმა ნათესავმა ცოტა ხნის წინ სურდა სპეციალობიდან ბაკალავრიატზე გადასვლა და მშობლიურ უნივერსიტეტში გადამწყვეტი უარი მიიღო. დებულებით არ არის გათვალისწინებული.

ბოლონიის უმაღლესი განათლების სისტემა

ასე რომ, 2003 წლიდან რუსულმა უნივერსიტეტებმა დაიწყეს მონაწილეობა უმაღლესი განათლების მასშტაბურ რეფორმაში, კერძოდ, მათ შეუფერხებლად დაიწყეს გადასვლა ერთი საგანმანათლებლო სისტემიდან მეორეზე, უფრო თანამედროვე და, რაც მთავარია, ევროპულ სამყაროში მიღებული. ამ სისტემას ბოლონია ჰქვია ჩრდილოეთ იტალიის ცნობილი ქალაქ ბოლონიის სახელის მიხედვით. მანამდე ბაკალავრიატი დაამთავრა, მაგრამ 2003 წელს შეიძინა, თუ შეიძლება ასე ვთქვათ, მასობრივი ხასიათი.

წარმოშობის ისტორია, ამ სისტემის ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე. ამ ყველაფერს აღარ მოვყვები, მხოლოდ მოკლედ ვიტყვი, რომ 1999 წელს, ახალი ათასწლეულის დაწყების წინ, ბოლონიის პროცესის მონაწილეებმა, კერძოდ ევროპის 29 ქვეყანამ, ხელი მოაწერეს დეკლარაციას, რომ უმაღლესმა განათლებამ ევროკავშირში უნდა იყოს ერთჯერადი და ორსაფეხურიანი: საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამები. თითქმის მაშინვე დაიწყო იმ ქვეყნების სია, რომელთაც სურთ შეუერთდნენ ბოლონიის პროცესს. 2003 წელს ამ პროცესს რუსეთიც შეუერთდა. 2009 წელს რუსეთში ოფიციალურად დაიწყო ფუნქციონირება "ბაკალავრიატის + მაგისტრატურის" ასეთი სისტემა. სწავლის ვადები ყველა ქვეყანაში განსხვავებულია, მაგრამ ჩვენში ეს ჩვეულებრივ 4 + 2 წელია, შესაბამისად. სხვათა შორის, სწორედ 2009 წელს გახდა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ყველასთვის სავალდებულო. მანამდე იყო ექსპერიმენტული პერიოდი.

დღეს რუსული უნივერსიტეტების უმეტესობა გადავიდა განათლების ახალ სისტემაზე, მაგრამ ამავე დროს შემორჩა კლასიკური რუსული ერთსაფეხურიანი სისტემა, რომელსაც „სპეციალობას“ უწოდებენ. ამრიგად, ძველი და ახალი უმაღლესი განათლება ჩვენს ქვეყანაში არსებობს პარალელურად, ერთმანეთის გაუქმების გარეშე. როგორც ყოველთვის, რუსულ ორიგინალურობაზე მორგებული ყველაფერი ჩვენთან ფესვებს იღებს, ამიტომ ჩვენ ჩვენი გზით წავედით. ამიტომ, დღევანდელ კურსდამთავრებულებს, ისევე როგორც მათ მშობლებს (pa-pa-ra-ra-ram) კიდევ ერთი დამატებითი დილემა აქვთ: რა აირჩიონ - ბაკალავრის ხარისხი თუ სპეციალობა?

სპეციალობა

დავიწყოთ ბოლოდან - ეს უფრო ადვილი იქნება. სპეციალობა არის უნივერსიტეტში ხუთ-ექვსწლიანი უწყვეტი განათლების ნაცნობი სისტემა, რომელიც მიღებული იყო ჩვენს ქვეყანაში სსრკ-ში და 2000-იანი წლების დასაწყისამდე, როგორც მთავარი და ერთადერთი შესაძლო. ადამიანი სწავლობდა და საბოლოოდ მიიღო სპეციალისტის დიპლომი. მასში თუ გახსოვთ ეწერა: „სპეციალობა ასეთი და ასეთი“. "სერთიფიცირებული სპეციალისტის" კონცეფცია სწორედ ამაზეა.

ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა

ვინ არიან ბაკალავრიატი და მაგისტრი? რატომღაც, ოსტატი იოდა მაშინვე ახსენდება ჰარი პოტერს.

აქ ყველაფერი საკმაოდ მარტივია: უმაღლესი განათლება აგებულია ორ ეტაპად. პირველ რიგში, თქვენ შედიხართ ბაკალავრის ხარისხში. დაშვების პირობები აბსოლუტურად იდენტურია სპეციალობისა: საჭიროების შემთხვევაში მოიყვანეთ USE ქულები ყველა დოკუმენტთან ერთად, შემდეგ დამატებით ჩააბარეთ შემოქმედებითი გამოცდები. ოთხი წლის შემდეგ იღებთ უმაღლესი განათლების დიპლომს, რომელზეც წერია „ბაკალავრიატი“.

თუ გსურთ სწავლის გაგრძელება, სამაგისტრო პროგრამაზე მისაღები გამოცდები უნდა ჩააბაროთ. სხვათა შორის, მეორე ეტაპზე შეგიძლიათ აირჩიოთ ნებისმიერი უნივერსიტეტი, სულაც არ არის იგივე, სადაც ბაკალავრიატი სწავლობდით! სამაგისტრო პროგრამის დასრულების შემდეგ თქვენ გექნებათ მაგისტრის ხარისხი.

გავრცელებული მცდარი მოსაზრება, რომ ბაკალავრის ხარისხი არის დაუმთავრებელი უმაღლესი განათლება, რომ მათ არ მიიღებენ სამსახურში და ა.შ.

ბაკალავრის ხარისხი მიუთითებს უმაღლესი განათლების არსებობაზე, პერიოდზე! (2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ კანონის მე-2 მუხლის მე-5 ნაწილის მე-10 მუხლი). განსხვავება ორ სტუდენტს შორის, რომლებმაც პარალელურად დატოვეს A წერტილი, მაგრამ სხვადასხვა გზით წავიდნენ, რა თქმა უნდა, ცოდნაში იქნება. ბაკალავრიატი სწავლობს ოთხი წლის განმავლობაში, სპეციალისტი კი მინიმუმ ხუთი წლის განმავლობაში (ზოგჯერ 5,5 ან თუნდაც 6). რა თქმა უნდა, მათი პროგრამა განსხვავებული იქნება.

ზოგადად მიღებულია, რომ ბაკალავრის ხარისხი იძლევა უფრო ფართო ცოდნას ბუნდოვანი სპეციალობით, ხოლო მაგისტრის ხარისხი უზრუნველყოფს უფრო ვიწრო ორიენტირებულ განათლებას. ასევე არსებობს სტერეოტიპი, რომ სპეციალობა არის უმაღლესი ხარისხის განათლება, რადგან უნივერსიტეტში სწავლის ხუთი-ექვსი წელიწადი ამზადებს ვიწრო პრაქტიკოსებს. ეს ყველაფერი სადავოა, ჩემი აზრით. ძალიან ცოტა დრო გავიდა ამ თემაზე არსებითი საუბრის გასატარებლად. თითოეულ უნივერსიტეტში საბაკალავრო სასწავლო პროგრამების ფორმირების პროცესი ჯერ კიდევ საწყის ეტაპზეა. რუსეთში უმაღლესი განათლების ცვლილებების ერა ახლახან დაიწყო.

რუსული ბაკალავრიატის 9 გამორჩეული თვისება

1. ბაკალავრის ხარისხის მიღების შემდეგ, შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ წახვიდეთ სამსახურში. უმაღლესი განათლება ჯიბეში გაქვს. და მიუთითეთ. სწავლის ვადა ოთხი წელია.
2. ზოგიერთი სპეციალობა არ ითვალისწინებს ორსაფეხურიან განათლებას რუსეთში. ეს სია მოიცავს სამედიცინო სპეციალობებს, საბაჟოებს, სამხედრო სპეციალობებს და სხვა. ოთხ წელიწადში კარგი ექიმი ვერ გახდები, ეს უაზროა.
3. ბაკალავრიატის შემდეგ თქვენ შეძლებთ სამაგისტრო პროგრამაზე საბიუჯეტო ადგილის მიღებას, მაგრამ სპეციალობის შემდეგ - არა. მართალია, სრულიად გაუგებარია, რატომ გჭირდებათ სპეციალობის შემდეგ მაგისტრატურაში წასვლა. ნებისმიერ შემთხვევაში, თუ თქვენ ხართ "მოუთმენელი", მაშინ ეს ჩაითვლება მეორე უმაღლეს განათლებად, რაც ნიშნავს, რომ ის იქნება 100% გადახდილი (ასეთია კანონი). გამონაკლისია მხოლოდ „სერთიფიცირებული სპეციალისტები“ (რომლებიც 2008 წლის ჩათვლით ირიცხებოდნენ ტრენინგზე). ჯარიდან გადავადებაც არ იქნება.
4. სრულ განაკვეთზე „ბაკალავრიატი+მაგისტრატურაში“ სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში იღებთ გადავადებას ჯარიდან. სპეციალობა ასევე იძლევა გადავადების გარანტიას სრულ განაკვეთზე სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში. აქ დიდი განსხვავება არ არის.
5. რაც შეეხება სამაგისტრო სკოლას? სპეციალობის შემდეგ შეგიძლიათ უსაფრთხოდ წახვიდეთ, ბაკალავრიატის შემდეგ - არა, სამაგისტრო პროგრამის გვერდის ავლით შეუძლებელია. მაგისტრატიდან - გთხოვთ.
6. უმეტეს შემთხვევაში, სპეციალისტის დიპლომი საზღვარგარეთ ვერ დადასტურდება, მაგრამ ბაკალავრის და მაგისტრის ხარისხები შეიძლება.
7. ბაკალავრის ხარისხი შეიძლება დასრულდეს ერთ პროფესიაში, ხოლო მაგისტრატურა მეორეში. მაგალითად, სწავლის ოთხი წლის განმავლობაში გაირკვა, რომ დაინტერესებული ხართ არა მხოლოდ ტექნიკური საგნებით, არამედ ჰუმანიტარული მეცნიერებებითაც. მაგისტრის ხარისხი ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში საკმაოდ რეალურია. ცვალებადობა, რა თქმა უნდა, უპირატესობაა. ფაქტობრივად, თქვენ იღებთ უმაღლესი განათლების ორ დიპლომს: "ბაკალავრიატი" + "მაგისტრი". კიდევ ერთხელ: "ბაკალავრიატი + მაგისტრატურა" - ეს არის უმაღლესი განათლების ორი დიპლომი, მხოლოდ სხვადასხვა დონის.
8. მაგისტრატურაზე სწავლა შესაძლებელია უცხოურ უნივერსიტეტებსა და უნივერსიტეტებში. აქ, რა თქმა უნდა, უცხო ენის ცოდნაა საჭირო, მაგრამ დღეს ეს არ არის პრობლემა.
9. თუ თქვენ შედიხართ სპეციალობაში ბიუჯეტის ადგილისთვის, მაშინ სწავლის მთელი წლის განმავლობაში არაფერს გადაიხდით. თუ ბაკალავრიატის შემდეგ გადაწყვეტთ მაგისტრატურაზე წასვლას, მაშინ იცოდეთ, რომ ბიუჯეტში შესვლის შანსები მინიმალურია (ძალიან მაღალი კონკურენცია). შესაძლებელია ამ ორი წლის განმავლობაში სწავლის საფასურის გადახდა მოგიწიოთ. სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილების პროცენტული მაჩვენებელი თითქმის ყველგან ნაკლებია, ვიდრე ბაკალავრიატის დროს. თითოეულ უნივერსიტეტს აქვს საკუთარი სტატისტიკა.

ორსაფეხურიანი სისტემის ნაკლოვანებები რუსეთში

1. ისევ ექსპერიმენტი ჩვენს მოსწავლეებსა და მასწავლებლებზე. დიდი დრო დასჭირდება, რომ ყველაფერი „მოწესრიგდეს“.

2. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ გამოიცნოთ, რომ საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებთან დაკავშირებით „პანდემონია“ არის, რადგან უნივერსიტეტებს მიეცათ მათი დამოუკიდებლად ჩამოყალიბების თავისუფლება, სახელმწიფო სტანდარტებით. ბოლონიის სისტემის მიხედვით უმაღლესი განათლების მიღების პრაქტიკა ფაქტობრივად 2009 წელს დაიწყო, ანუ ექსპერიმენტის დაწყებიდან ათი წელიც არ გასულა. რა თქმა უნდა, ამ ყველაფერს დიდი ხნის მანძილზე ხელით დარეგულირება სჭირდება, ამიტომ იდეალური მხოლოდ ჰორიზონტზე ჩანს.

იმისათვის, რომ ოთხ წელიწადში აპლიკანტისგან სრულფასოვანი ბაკალავრის მიღება, ანუ პროფესიონალი, რომელიც რეალურად მზად არის სამუშაოდ წასულიყო, აუცილებელია სასწავლო სისტემის აშენება ძალიან კომპეტენტურად და ნათლად. დამეთანხმებით, რომ ოთხი წელი არც თუ ისე დიდი დროა.

სპეციალისტის შემთხვევაში, როგორც გესმით, სასწავლო გეგმებთან დაკავშირებით არანაირი პრობლემა არ არის, რადგან ისინი, როგორც ამბობენ, წარსულიდან იყო მემკვიდრეობით მიღებული. აქ ყველაფერი უფრო სტაბილურია და კლასიკურ სწავლებაზეა აგებული. რამდენად აქტუალურია კლასიკური განათლება თანამედროვე რეალობაში, ჩემი განსჯა, რა თქმა უნდა, არ არის. Მხოლოდ დრო გეტყვით. მიხარია, რომ პარალელურად არსებული ორივე სისტემა უნებურად ეჯიბრება ერთმანეთს. ეს უფრო ნათელს ხდის დადებით და უარყოფით მხარეებს.

3. ყველა უმაღლეს სასწავლებელს არ ესმოდა, კონკრეტულად რა უნდა შეიცვალოს ბოლონიის სისტემაზე გადასვლისას. მაგალითად, რუსეთში რამდენიმე ადგილია, სადაც ცოდნის შეფასების ბოლონიის 100-ქულიანი სისტემა მთელი ძალით გამოიყენება. ნომინალურად ასეა, მაგრამ რაღაცნაირად უცნაურად მოქმედებს, ჩემი აზრით.