VPR რუსული დემო ვერსიის წელს

რუსულ ენაზე რუსულ ენაზე რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოები

2017 წელი

ვარიანტი 1

მზადება საბოლოო სერტიფიცირებისთვის

Ნაწილი 1

1. შეხედეთ სურათებს და შეასრულეთ დავალებები.

1.1. რა ნივთია სურათზე? დაწერეთ ამ საგნის სახელი ერთი სიტყვით.

სიტყვა: _____________

1.2. რა არის ნაჩვენები ფოტოზე? უპასუხეთ ერთი წინადადებით (ის უნდა შეიცავდეს მინიმუმ სამი სიტყვა), ჩაწერეთ თქვენი პასუხი.

პასუხი: _____________

1.3. დასვით შეკითხვა, რომელიც დაგეხმარებათ გაიგოთ ფოტოზე წარმოდგენილი სიტუაცია. ჩაწერეთ თქვენი შეკითხვა.

Კითხვა: _____________

2. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ უნდა იპოვოთ საცეკვაო კლუბი სახლში ბავშვთა შემოქმედებითობა. რა სიტყვებით სთხოვდით თავაზიანად დახმარებას შესასვლელთან დამსწრესგან? ჩაწერეთ თქვენი მოთხოვნა (წინადადება უნდა იყოს მინიმუმ სამი სიტყვა).

მოთხოვნა: _________________________________

3. გადაწერეთ ტექსტი, გახსენით ფრჩხილები, ჩასვით, სადაც საჭიროა, გამოტოვებული ასოები და სასვენი ნიშნები.

გავიმეორებ ... მოკლედ ... ვ.ბიანჩის ერთი სკა (ც/ს). მას უწოდებენ ... tsya "S ... va."

წყენა...ლ სტ...რიკ ს...ვუ. რა (ს, სს) ... მივარდა ... შენთან ერთად და უთხრა ძველ ... რიკს, რომ არ ... ტ ლ ... მას თაგვები დაატრიალებ. გავჩერდი ... ვა ლ ... თაგვების ტრიალით, ვუყურებდი ... ასხამს თაგვებს. მათ დაიწყეს შმ ... ლეის ბუდეების განადგურება. მაგრამ აქაც კი ვერ ხვდები... რიკი არაფერია. ქ...თელი შმ...თუ არა, და არავინ იყო სამყურას დამტვერავი, არაფერი იყო... თხრილისთვის. და არ იყო მ...ლ...კა. სწორედ მაშინ ... l de (d / t) (k) s ... ve pr ... sit (y) მისი პატიება.

ამ ska (s / s) ki-ს მნიშვნელობა არ არის მხოლოდ ის, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ ... შეაჩეროთ მეგობრები, არამედ ისიც, რომ ბუნებაში ... ყველაფერი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან.

ამიტომ თქვენ უნდა იცოდეთ pr ... kind.

პასუხი: ________________

4. თქვით ქვემოთ მოყვანილი სიტყვები, დახაზეთ მათში ხაზგასმული ხმოვნები.

გამზირი

ტაფა

5. ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში ხაზი გაუსვით ძირითად ტერმინებს. თუ შესაძლებელია, გრაფიკულად მცირე წევრებიწინადადებები.

6. ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში ყოველი სიტყვის ზემოთ დაწერეთ მეტყველების რა ნაწილია.

შუადღისას დიდ ყურეს მივედით.

Მე -2 ნაწილი

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 7-13.

ჩაწერეთ თქვენი პასუხები მოცემულ ველებში.

გულმკერდის ისტორია

(1) ზამთარი იყო. (2) თოვლი დაეცა ფუმფულა ფანტელებში, სასიამოვნოდ ეხებოდა სახეს. (3) წითელი ძაღლი შემოსასვლელის კარს მიეჯაჭვა, უმწეოდ ცახცახებდა და სიცივისგან კანკალებდა: სულ ახლახან დურგალთან ცხოვრობდა და ახლა დაიკარგა. (4) მას სურდა გათბო, მაგრამ არავინ ჩქარობდა მის დახმარებას.

(5) უცებ ვიღაცამ კარს მიაღწია. (6) ძაღლი წამოხტა, დაინახა დაბალი კაცი ტყავის ქურთუკში. (7) ნდობით შეეხო მის ხელს. (8) მან ზურგიდან მოაშორა თოვლი და თან ანიშნა. (9) სახლში მან მისცა მას პიუტერის თეფში, თეფში და ძაღლი დარჩა მასთან.

(10) უცნობი აღმოჩნდა ცნობილი მხატვარი დუროვი. (11) კაშტანკას ისტორია აღწერილია ცნობილი ამბავიჩეხოვი. (12) მაგრამ ყველამ არ იცის, რომ დურგელმა უჩივლა დუროვს ძაღლის დასაბრუნებლად. (13) დუროვმა მფლობელს ბევრი ფული შესთავაზა და დურგალმა ყოყმანი დაიწყო. (14) მოსამართლემ იგრძნო, რომ დურგალი არ იყო მიბმული ძაღლზე. (15) კაშტანკა დარჩა მხატვართან.

(ინტერნეტის მიხედვით)

7. ამოიცნობთ და ჩამოწერეთ ტექსტის მთავარი იდეა.

პასუხი: _________________

8. შეადგინეთ და ჩამოწერეთ სამპუნქტიანი ტექსტის გეგმა. თქვენს პასუხში შეგიძლიათ გამოიყენოთ სიტყვების ან წინადადებების კომბინაციები თავად ტექსტიდან.

1. ___________________

2. ___________________

3. ___________________

9. როგორ გესმით სიტყვა „დურგლის“ მნიშვნელობა? დაწერეთ თქვენი ახსნა.

პასუხი: დურგალი არის _________________________________________________

10. სიტყვა „ხაზგასმული“ (მე-9 წინადადებიდან) ჩაანაცვლე მნიშვნელობით ახლოს მყოფი სიტყვით (სიტყვებით, ჩაწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

პასუხი: _________________________________

11. მე-15 წინადადებაში იპოვეთ სიტყვა, რომლის სტრუქტურა შეესაბამება სქემას:

ჩამოწერეთ სიტყვა და დაასახელეთ მისი ნაწილები.

პასუხი: ______________________

12. რატომ იშვილა უცნობმა ძაღლი?

1) კაცს შეებრალა ცხოველი.

2) ცირკის შემსრულებელს სურდა გამდიდრება.

3)ძაღლი ძალიან იშვიათი და ძვირადღირებული ჯიში იყო.

4) დუროვმა გადაწყვიტა ძაღლი პატრონისთვის დაებრუნებინა.

13. რამ მოახდინა გავლენა სასამართლოს გადაწყვეტილებაზე?

1) ყველა იცნობდა დუროვს, რადგან ის დიდი მხატვარი იყო.

2) დუროვი ძალიან მდიდარი და გამორჩეული იყო.

3) მოსამართლე მიხვდა, რომ ფული მნიშვნელოვანია დურგლისთვის და არა ძაღლისთვის.

4) მოსამართლე მხატვრის დუროვის თაყვანისმცემელი აღმოჩნდა.

პასუხი: ____

დაასრულეთ 14 და 15 დავალებები, როგორც ეს მითითებულია პირობაში.

14. ქვემოთ მოცემული სიტყვების სერიაში იპოვეთ სიტყვა(ები), რომლებშიც ასო „ე“ აღნიშნავს იგივე ბგერას ან იგივე ბგერას, რასაც სიტყვა „გაზეთი“. ჩაწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

ნაჭერი, ნეკნი, შეცვლა, სვიტერი.

პასუხი: _________________

15. როგორ გესმით გამოთქმის მნიშვნელობა „მოიხვიე სახელოები“? დაწერეთ თქვენი ახსნა დაწყებული წინადადების გაგრძელებით. შეადგინეთ და დაწერეთ წინადადება, მასში ამ გამოთქმის ჩათვლით.

პასუხი: გამოთქმა „გაახვიე ხელები“ ნიშნავს _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

პასუხები:

სავარჯიშო 1

გადაწერეთ ტექსტი, გახსენით ფრჩხილები, ჩასვით, საჭიროების შემთხვევაში, გამოტოვებული ასოები და სასვენი ნიშნები

ტექსტი 1

მთის ფერფლი არის პატარა ტოტიანი ხე, რომელიც იზრდება ჩვენს ტყეებში. არის მასში რაღაც მხიარული და ხალისიანი, თითქოს მთის ნაცარი ყოველთვის (1) და ყველას უღიმის. მაგრამ როუანის კენკრა მძიმე და უგემოვნოა. ზაფხულში ჩიტებიც კი არ აკოცებენ მათ. მხოლოდ გვიან შემოდგომაზე, როდესაც იწყება პირველი ყინვები (2), კენკრა ტკბილი ხდება.

გვიან შემოდგომაზე რუსულ სოფლებში გლეხებმა შეაგროვეს (3) მტევანი მთის ნაცარი, შეახვიეს მტევნებით და ჩამოკიდეს სახურავების კიდეებზე. გაყინული მთის ნაცარი ძალიან გემრიელი გახდა და რუსული სოფლების ბავშვებმა სიამოვნებით მიირთვეს. დიასახლისები მთის ფერფლისგან მწარე მურაბას ამზადებდნენ (4). მას შვიდივე იოი დღესასწაულებზე ჭამდა.

დავალება 2

დაასრულეთ ენობრივი ანალიზები, რომლებიც მითითებულია ტექსტში მოცემული ნომრებით 1 ამოცანისთვის:

(1) ფონეტიკური ანალიზი

ყოველთვის (1)
in - [f] - თანხმოვანი, ყრუ, მძიმე
c - [c '] - თანხმოვანი, ყრუ, რბილი
e - [და] - ხმოვანი, დაუხაზავი
g - [g] - თანხმოვანი, გახმოვანებული, მყარი
d - [d] - თანხმოვანი, ხმოვანი, მყარი
a - [a] - ხმოვანი, ხაზგასმული
6 ასო, 6 ბგერა, 2 მარყუჟი

(2) მორფემული ანალიზი (შემადგენლობის მიხედვით)

ყინვები (2)
for- - პრეფიქსი
-ყინვა- - ფესვი
-to- სუფიქსი
-ი - დასასრული

(3) მორფოლოგიური ანალიზი

(გლეხები) შეგროვებული (3)

1) (გლეხები) შეკრებილი - არსებითი ზმნა, აღნიშნავს საგნის მოქმედებას; გლეხებმა (რა გააკეთეს?) შეაგროვეს;
2) საწყისი ფორმა- შევიკრიბოთ; არასრულყოფილი სახეობა, I უღლება; in მრავლობითი, წარსულში;
3) წინადადებაში არის პრედიკატი.

(4) გარჩევა

დიასახლისები მთის ფერფლისგან მწარე მურაბას ამზადებდნენ. (ოთხი)

წინადადება არის თხრობითი, არაძახილის, მარტივი, საერთო.
გრამატიკული საფუძველი: ბედია (საგანი), მოხარშული (პრედიკატი).
წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები: (მოხარშული) მთის ფერფლისგან - დამატება; (მოხარშული) მურაბა - დამატება; (ჯამ) მწარე - განმარტება.

დავალება 3

მოათავსეთ აქცენტის ნიშანი შემდეგ სიტყვებზე:

მეოთხედი, დაწყება, გაღრმავება, ცემენტი

დავალება 4

თითოეული სიტყვის ზემოთ დაწერეთ მეტყველების რა ნაწილია. დაწერეთ სიტყვის რომელი ნაწილი აკლია წინადადებაში.

არსებითი სახელი	წინადადება	არსებითი სახელი	vb.	vb.	წინადადება	არსებითი სახელი	წინადადება	არსებითი სახელი
ვოვა	თან	ბაბუა	უყვარდა	ფეხით	in	პარკი	ზე	ზღვები.

წინადადებაში გამოტოვებული მეტყველების ნაწილების სავალდებულო მითითება: ზედსართავი სახელი, ნაცვალსახელი, ნაწილაკი, კავშირი.
სურვილისამებრ: ზმნიზედა, რიცხვი, შუამავალი.

დავალება 5

დაწერეთ წინადადება პირდაპირი მეტყველებით. (არ არის სასვენი ნიშნები.) დადეთ საჭირო სასვენი ნიშნები. შეადგინეთ წინადადება.

ჩეხოვი ამტკიცებდა, რომ სასვენი ნიშნები კითხვისას შენიშვნებს ემსახურება
ვისაც ჩაი უნდა ჰკითხა ქსენიამ
საიდან იცი ბებო ამდენი ზღაპარი
ფოტოგრაფის თქმით, სურათები შესანიშნავი აღმოჩნდა.

უპასუხე

"ვის უნდა ჩაი?" ჰკითხა ქსენიამ.

შეთავაზების სქემის შედგენა:

"პ?" , - ა.

დავალება 6

დაწერეთ წინადადება, რომელშიც თქვენ უნდა დააყენოთ მძიმე / მძიმეები. (წინადადებების შიგნით სასვენი ნიშნები არ იდება.) დაწერეთ რის საფუძველზე გააკეთეთ არჩევანი.

მოდით ყურადღებით წავიკითხოთ პრობლემა.
საღამოსთვის ამინდი საგრძნობლად გაუმჯობესდა.
სახლის ირგვლივ იზრდებოდა მაღალი ფიჭვები და ლაჩრები.
ბავშვები ფრთხილად ათავსებენ კოვზებსა და ჩანგლებს მაგიდაზე.

უპასუხე

წინადადების ამოცნობა და პუნქტუაცია

მოდი ყურადღებით წავიკითხოთ პრობლემა ბიჭებო.

ამ წინადადებას აქვს გასაჩივრება ან არის გასაჩივრება წინადადებაში.

დავალება 7

დაწერეთ წინადადება, რომელშიც მძიმით უნდა დადოთ. (სასვენი ნიშნების გარეშე.) დაწერეთ რის საფუძველზე გააკეთეთ არჩევანი.

ცეცხლი დავანთეთ და სველი ჩექმები გავამშრალეთ.
ღრუბლები ეკიდა ნაცრისფერ ჰაერში და ირეკლავდა ჩასვლის შუქს.
ჭექა-ქუხილი გაბრაზებულმა დაიღრიალა და სადღაც შორს გაიყინა.
გავიდა ცხელი ზაფხული და დადგა შემოდგომა.

უპასუხე

წინადადების ამოცნობა და პუნქტუაცია

გავიდა ცხელი ზაფხული და დადგა შემოდგომა.

წინადადების არჩევის მიზეზის განმარტება

ის რთული წინადადებაან წინადადებაში არის ორი გრამატიკული საფუძველი.

ტექსტი 2

(1) კატიას ორი მწვანე ფანქარი ჰქონდა. (2) და ლენას არა აქვს. (3) ასე რომ, ლენა ეკითხება კატიას:

- (4) მომეცი მწვანე ფანქარი.

(5) და კატია ამბობს:

- (6) დედაჩემს ვკითხავ.

(7) ორივე გოგონა ხვდება მეორე დღეს. (8) ლენა ეკითხება:

- (9) დედამ ნება მომცა?

(10) და კატიამ ამოიოხრა და თქვა:

- (11) დედამ ნება მომცა, მაგრამ ჩემს ძმას არ ვკითხე.

- (12) კარგი, ისევ შენს ძმას ჰკითხე, - ამბობს ლენა. (13) კატია მეორე დღეს მოდის.

- (14) აბა, ძმამ დაუშვა? - ეკითხება ლენა.

- (15) ჩემმა ძმამ ნება მომცა, მაგრამ მეშინია, ფანქარი დაგიმტვრიოთ.

- (16) ფრთხილად ვარ, - ამბობს ლენა.

- (17) შეხედე, - ამბობს კატია, - არ გაასწორო, ძლიერად არ დააჭირო, არ წაიღო პირში, ბევრი არ დახატო.

- (18) ჩემთვის, - ამბობს ლენა, - მე უბრალოდ უნდა დავხატო ფოთლები ხეებზე.

- (19) ეს ბევრია, - ამბობს კატია.

(20) ის დგას და წარბებს იკრავს. (21) და მისი სახე უკმაყოფილოა. (22) ცოტათი განაწყენებულიც კი. (23) ლენამ შეხედა მას და წავიდა. (24) ფანქარი არ აიღო. (25) კატია გაკვირვებული გაიქცა მის უკან:

- (26) აბა, რა ხარ? (27) აიღე!

- (28) ნუ, - პასუხობს ლენა.

(29) გაკვეთილზე მასწავლებელი ეკითხება:

- (30) რატომ გაქვს, ლენოჩკა, ხეებზე ლურჯი ფოთლები?

- (31) არ არის მწვანე ფანქარი.

- (32) რატომ არ წაართვი შენს შეყვარებულს?

(33) ლენა დუმს. (34) და კატია კიბოვით გაწითლდა და ამბობს:

- (35) მე მივეცი, მაგრამ ის არ იღებს.

(36) მასწავლებელმა შეხედა ორივეს:

- (37) აუცილებელია ისე გასცე, რომ აიღო, ხოლო ხარბი - საკუთარ თავს და სხვებს ზიანი მიაყენო.

(ვ. ა. ოსეევის მიხედვით)

დავალება 8

ამოიცნობთ და ჩამოწერეთ ტექსტის მთავარი იდეა.

უპასუხე

ტექსტის მთავარი იდეა:

არ არის კარგი ხარბი.

დავალება 9

რატომ სჭირდებოდა ლენას მწვანე ფანქარი?

უპასუხე

ლენას სურდა მწვანე ფანქრით ხეებზე ფოთლები დაეხატა.

დავალება 10

დაადგინეთ რა ტიპის მეტყველებაა წარმოდგენილი ტექსტის 20-22 წინადადებებში. დაწერე პასუხი.

ვარიანტი ნომერი 1

VPR-ის დემო ვერსია რუსულ მე-4 კლასში 2017 წ.

თუ ეს პარამეტრი დაყენებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ შეიყვანოთ C ნაწილის ამოცანების პასუხები ან ატვირთოთ ისინი სისტემაში ერთ-ერთში. გრაფიკული ფორმატები. მასწავლებელი დაინახავს B ნაწილის დავალებების შედეგებს და შეძლებს C ნაწილის ატვირთული პასუხების შეფასებას. მასწავლებლის მიერ მოცემული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში.

ვერსია MS Word-ში დასაბეჭდად და კოპირებისთვის

იპოვეთ წინადადება ტექსტში ერთგვაროვანი პრედიკატები. ჩამოწერეთ ეს წინადადება და ხაზი გაუსვით მასში არსებულ ერთგვაროვან პრედიკატებს.

კარნახის ტექსტი

ნაწილი C ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.
შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.

ამოწერეთ ტექსტიდან მე-6 წინადადება.

1) ხაზი გაუსვით მასში არსებულ ძირითად ტერმინებს.

2) ყოველი სიტყვის ზემოთ დაწერეთ მეტყველების რა ნაწილია.

კარნახის ტექსტი

გაზაფხულის მზეათბობს დედამიწას. ისმის ლარნაკების მხიარული სიმღერები. ხმაურიანი მომღერლები მაღლა დაფრინავენ და ცისფერ ცისფერზე მღერიან. ბაღში, კორომში, ფინჩები ყოველმხრივ რეკავს. შაშვი გაზაფხულის ტყეს ხმაურიანი ტრიალით ავსებს. ისინი მღერიან ტყის ფრინველების მეგობრულ გუნდში. მაგრამ მათ შორის მთავარი მომღერალი არ არის. ბულბული ჯერ არ მოსულა.

მაგრამ შემდეგ გამოჩნდა ნაცრისფერი ჩიტი შავი თვალებით. ის ოდნავ მაღალია მეტი ბეღურა. და ბულბულის ტრიალი მოედინებოდა. გაისმა გაზაფხულის ჰიმნი. ამ ფრინველს საოცარი ხმა აქვს. და არ არსებობს მსოფლიოში უფრო ლამაზი ხმა! (80 სიტყვა)

თქვით ქვემოთ მოცემული სიტყვები, დადეთ მათში ხაზგასმული ხმოვნები.

ანბანი, აღებული, დაკავებული, კილომეტრი.

ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში იპოვეთ სიტყვა, რომელშიც ყველა თანხმოვანია გაჟღერებული. დაწერე ეს სიტყვა.

ხევის კალთებზე ღრიალი ნაკადულები დრტვინავს.

(E.V. Shironina-ს მიხედვით)

შეადგინეთ და ჩამოწერეთ სამპუნქტიანი ტექსტის გეგმა. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სიტყვების ან წინადადებების კომბინაციები თქვენს პასუხში.