გაკვეთილის თემა	გეოგრაფიული მდებარეობა და აფრიკის ძიების ისტორია
დაგეგმილი საგანმანათლებლო შედეგები
საგანი	მეტასუბიექტი	პირადი
პედაგოგიური ურთიერთქმედების შედეგად მოსწავლეები დაადგენენ აფრიკის FGP-ს, კონტინენტის უკიდურეს წერტილებს, კონტინენტის სიგრძეს; შეაფასეთ FGP-ის გავლენა აფრიკის ბუნებაზე; დაასახელეთ მკვლევარები და მათი მუშაობის შედეგები.	შემეცნებითი: შეძლებს სახელმძღვანელოში სანდო ინფორმაციის მოძიებას, გაანალიზებას (მათ შორის მთავარის ხაზგასმა, ტექსტის ნაწილებად დაყოფა) და განზოგადება, დასკვნების გამოტანა, ცნებების განსაზღვრა; შექმენით ლოგიკური მსჯელობა. მარეგულირებელი: განსაზღვრავს მიზანი, პრობლემა აქტივობაში: საგანმანათლებლო და ცხოვრებისეულ-პრაქტიკული; წამოაყენონ ვერსიები, აირჩიონ მიზნის მიღწევის საშუალებები ჯგუფურად და ინდივიდუალურად; საგანმანათლებლო და ცხოვრებისეულ სიტუაციებში აქტივობების დაგეგმვა; შეაფასოს მიზნის მიღწევის ხარისხი და გზები სასწავლო და ცხოვრებისეულ სიტუაციებში, დამოუკიდებლად გამოასწოროს შეცდომები კომუნიკაბელური: გამოხატეთ თქვენი აზრი მისი კამათით, ფაქტებით დადასტურებით, დისკუსიაში კონტრარგუმენტების წამოჭრით; მეორის პოზიციის გაგება, გამოხატული აშკარად და იმპლიციტურად; სხვა აზრის, მტკიცებულებების, ფაქტების, ჰიპოთეზების მეტყველებაში გამოყოფა; შეასწორეთ თქვენი აზრი კონტრარგუმენტების გავლენით, ადეკვატურად აღიარეთ მისი მცდარი; სხვადასხვა პრობლემის გადასაჭრელად ზეპირი და წერილობითი ტექსტების შექმნა; შეგნებულად გამოიყენოს სამეტყველო საშუალებები კომუნიკაციის სიტუაციისა და კომუნიკაციური ამოცანის შესაბამისად; დაძლიეთ კონფლიქტები - აწარმოეთ მოლაპარაკება ხალხთან, შეძლებთ სიტუაციას სხვისი პერსპექტივიდან შეხედოთ	მასწავლებელთან და მოსწავლეებთან ურთიერთობის შედეგად მოსწავლეები ნავიგაციას გაუწევენ ინტერპერსონალურ ურთიერთობებში.
სასწავლო პრობლემების გადაჭრა	როგორ მოქმედებს აფრიკის გენერალური მედიცინის ჯგუფი კონტინენტის ბუნებაზე?
გაკვეთილზე შესწავლილი ძირითადი ცნებები	გეოგრაფიული მდებარეობა, უკიდურესი წერტილები
გაკვეთილზე გამოყენებული ისტ ინსტრუმენტების ტიპი	მულტიმედიური პრეზენტაცია „აფრიკის ძიების გეოგრაფიული მდებარეობა და ისტორია“, კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი
გაკვეთილის ორგანიზაციული სტრუქტურა
ეტაპი 1 ცოდნის განახლება
მასწავლებლის აქტივობა მასალის მიწოდება, რომელიც საშუალებას იძლევა გადავიდეს ახალი მასალის შესწავლაზე. წამყვანი დიალოგი 1) დაიმახსოვრეთ, გთხოვთ, რომელ გეოგრაფიულ ობიექტს ჰქვია მატერიკზე? 2) რომელი კონტინენტები იცით? აჩვენეთ ისინი რუკაზე, კლასიფიცირება ზომის მიხედვით. 3) შენს წინკონტინენტების 2 ჯგუფი (სლაიდი 2) ჯგუფი 1: აფრიკა, ავსტრალია, სამხრეთ ამერიკა, ანტარქტიდა. ჯგუფი 2: ევრაზია, ჩრდილოეთ ამერიკა დაადგინეთ რის საფუძველზე გაიყო ისინი? 4)რატომ მოვიხსენიებთ აფრიკას, ავსტრალიას, სამხრეთ ამერიკას, ანტარქტიდას, როგორც სამხრეთ კონტინენტებს? მსოფლიოში ცოტაა ადამიანი, ვისაც არ უყვარს მოგზაურობა. არ არის მაცდური წახვიდე უცნობ ქვეყანაში და ნახოთ როგორ ცხოვრობენ მასში ხალხი? და რა ამაღელვებელია მოგზაურობა ქვეყნებსა და კონტინენტებზე, მრავალფეროვანი კლიმატის, ბუნების, სხვადასხვა ხალხის სხვადასხვა ადათ-წესების ნახვა, უცნობი მეტყველების მოსმენა. მარტო მოგზაურობა მოსაწყენია. ასე რომ, ჩვენ ერთად მივდივართ მოგზაურობაში. ჩვენ გვაქვს საინტერესო მოგზაურობა აფრიკაში.	მოსწავლეთა აქტივობები გაიხსენეთ ადრე შესწავლილი მასალა და უპასუხეთ კითხვებს: 1) პასუხი - კონტინენტები ხმელეთის დიდი ფართობებია, ყველა მხრიდან გარშემორტყმული ოკეანეით. 2) პასუხი: ევრაზია, აფრიკა, ჩრდილოეთ ამერიკა, სამხრეთ ამერიკა, ანტარქტიდა, ავსტრალია. 3) პასუხი: ჩრდილოეთ და სამხრეთ კონტინენტები. 4) პასუხი: ოთხივე კონტინენტს აქვს ბუნებრივი პირობების განვითარების საერთო ისტორია - ისინი ყველა იყო გონდვანას ერთიანი კონტინენტის ნაწილი.
2. ეტაპი პრობლემური სიტუაციის შექმნა
მასწავლებლის აქტივობა რატომ ვიწყებთ მატერიკთან გაცნობას გეოგრაფიული მდებარეობიდან? აფრიკა არის კონტინენტი. რას ნიშნავს სიტყვა "აფრიკა"? მაგრამ ერთი სახელის ცოდნა საკმარისი არ არის, გვარი გავარკვიოთ. გაიხსენეთ მატერიკზე წარმოშობის ისტორია, ე.ი. მატერიკული მემკვიდრეობა (ცხრილი 5 სლაიდზე). სამხრეთ კონტინენტი გონდვანა დაიშალა 4 კონტინენტად, მათგან ერთ-ერთი აფრიკაა. ასე რომ, გვარი არის გონდვანა, პირველი სახელი არის აფრიკა.	მოსწავლეთა აქტივობები მასწავლებელთან დიალოგში შესვლისას ისინი ადგენენ, რომ გეოგრაფიული მდებარეობა არის გეოგრაფიული ობიექტის „მისამართი“, რომლითაც ის შეიძლება მოიძებნოს დედამიწაზე. ინფორმაციის დამატებითი წყაროებიდან (დამატებითი საშინაო დავალება) ისინი იგებენ, რომ აფრიკა არის კონტინენტზე მცხოვრები ბერბერული ტომის „აფრიჯინის“ სახელის სახელი. გაანალიზეთ მატერიკული ხაზი
3. მიზნების დასახვის ეტაპი
მასწავლებლის აქტივობა ყველა მოგზაურმა, რომელიც მიემგზავრება მოგზაურობაში, უნდა იცოდეს თავისი ექსპედიციის მიზანი. როგორ ფიქრობთ, რას ვისწავლით ჩვენი დღევანდელი მოგზაურობის დროს? როგორია თქვენი ვარაუდები? ახლა მოდით შევამოწმოთ თქვენი ვერსიები	მოსწავლეთა აქტივობები გაკვეთილის მიზნის ფორმულირება სამიზნე : აფრიკის კონტინენტის გეოგრაფიული პოზიციის განსაზღვრა, კონტინენტის შესწავლის ისტორიის შესწავლა.
4. ეტაპობრივი დაგეგმვა.
მასწავლებლის აქტივობა ხელს უწყობს სტუდენტებს შეადგინონ საკუთარი სასწავლო გეგმა. რა ინფორმაციის წყარო უნდა იქნას გამოყენებული მიზნის მისაღწევად?	მოსწავლეთა აქტივობები ისინი პასუხობენ, რომ ინფორმაციის ძირითადი წყარო იქნება სახელმძღვანელოს ტექსტი, ნახატები, ატლასის რუქები, ტექსტის აბზაცების წაკითხვა თამამად, ახალი თემის შესწავლის გეგმა. Გაკვეთილის გეგმა: 1. აფრიკელი GP 2. აფრიკის ძიების ისტორია
5. ეტაპი სასწავლო აქტივობები გეგმის განსახორციელებლად. ამოხსნის გამოხატულება. ახალი ცოდნის გამოყენება .
მასწავლებლის აქტივობა მე და თქვენ უნდა გავარკვიოთ, რა არის აფრიკის კონტინენტის ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები? ამ საკითხის გადასაჭრელად გირჩევთ მონაწილეობა მიიღოთ კვლევითი ჯგუფების მუშაობაში: სამუშაოს მიმართულება ჯგუფი 1: აფრიკის ზომის, უკიდურესი წერტილებისა და გრძივი პოზიციის გათვალისწინება; ჯგუფი 2 - მატერიკის მდებარეობა ნულოვან მერიდიანთან შედარებით, აფრიკის პოზიცია კონტინენტებთან და ოკეანეებთან მიმართებაში; ჯგუფი 3 - განიხილეთ FGP-ის გავლენა კონტინენტის კლიმატზე, გამოიტანეთ დასკვნა FGP-ის გავლენის შესახებ აფრიკის ბუნებაზე. მოდით შევაჯამოთ ნათქვამი. უპასუხეთ კითხვას - აქვს თუ არა აფრიკას ხელსაყრელი ფიზიკური და გეოგრაფიული პოზიცია? სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით შეავსეთ ცხრილი "აფრიკის მკვლევარები" მკვლევარის სახელი	დრო (თარიღი)	შედეგები კვლევა

მოსწავლეთა აქტივობები

1. ჯგუფებში მუშაობა: განიხილავენ მოთხრობის შედგენის ვარიანტებს, დახაზეთ პასუხის გეგმა.

2. წაიკითხეთ ტექსტი, გააანალიზეთ ატლასის რუკები და უპასუხეთ კითხვებს

3. მოიფიქრეთ მომზადებული ამბავი

4. ვაანალიზებ ინფორმაციას და ვპასუხობ კითხვას.

5. წაიკითხეთ ტექსტი და შეავსეთ ცხრილი

6. ეტაპობრივი რეფლექსია (გაკვეთილის შედეგი).

მასწავლებლის აქტივობა

წაიკითხეთ დუნოს წერილი (სლაიდი), იპოვნეთ შეცდომები წერილში

“გამარჯობა ძვირფასო მეშვიდე კლასელებო! მე ვერ მოვალ შენს გაკვეთილზე, მაგრამ ჩემი წერილები დაგეხმარება აფრიკის შესწავლაში. აფრიკა დედამიწის უდიდესი კონტინენტია, ეკვატორი არ კვეთს აფრიკას, მაგრამ მთავარი მერიდიანი მას ყოფს ჩრდილოეთ და სამხრეთ ნახევარსფეროებად. აფრიკა გარეცხილია სამი ოკეანის წყლებით: ატლანტის, წყნარი ოკეანისა და ინდოეთის. მაგრამ ჯერჯერობით ეს ყველაფერია. წაიკითხეთ ჩემი წერილები და გაიგებთ ყველაფერს აფრიკის შესახებ!”.

ასე რომ, დღეს გაკვეთილზე ჩვენ მხოლოდ ოდნავ გავხსენით ფარდა აფრიკის უნიკალური სამყაროსკენ. აფრიკა კონტრასტების კონტინენტია. მაგრამ თითოეულ თქვენგანს ამის შესახებ განსხვავებული წარმოდგენა აქვს. ყველას ვთავაზობ სიტყვა "აფრიკას" დაწეროს "sinquain".

მოსწავლეთა აქტივობები

წერილობითი შეცდომების გამოსწორება

შეადგინეთ "cinquain" სიტყვა "აფრიკა".

მაგალითი: 1. აფრიკა.

2. დიდი, ცხელი.

3. ავითარებს, აწარმოებს, ურტყამს.

4. ტურისტებს თავისი გაურკვევლობით აცდუნებს.

5. უდაბნო.

7. ეტაპის საშინაო დავალება

პრ 20, სამუშაო რვეული გვ. 54-58

საშინაო დავალების გასწორება.

აფრიკის შესწავლის საწყისი ეტაპი (ძვ. წ. II ათასწლეული - VI საუკუნემდე).

აფრიკის შესწავლის დასაწყისი უძველესი დროიდან თარიღდება. ძველმა ეგვიპტელებმა გამოიკვლიეს კონტინენტის ჩრდილოეთი ნაწილი, მოძრაობდნენ სანაპიროზე ნილოსის პირიდან სიდრას ყურემდე, შეაღწიეს არაბეთის, ლიბიის და ნუბიის უდაბნოებში. დაახლოებით VI ს. ძვ.წ ე. ფინიკიელებმა გრძელი ზღვით მოგზაურობდნენ აფრიკის გარშემო. მე-6 ს. ძვ.წ. კართაგენელმა ნავიგატორმა ჰანომ დაიწყო მოგზაურობა კონტინენტის დასავლეთ სანაპიროზე. მის მიერ კართაგენის ერთ-ერთ ტაძარში დატოვებული წარწერის მიხედვით, მან მიაღწია გვინეის ყურის შიდა ნაწილს, სადაც ევროპელები თითქმის ორი ათასი წლის შემდეგ შეაღწიეს. რომაული მმართველობის პერიოდში და მოგვიანებით, სათევზაო გემები მიაღწიეს კანარის კუნძულებს, რომაელმა მოგზაურებმა ღრმად შეაღწიეს ლიბიის უდაბნოში (L. K. Balb, S. Flaccus). 525 წელს ბიზანტიელი ვაჭარი, ნავიგატორი და გეოგრაფი კოსმას ინდიკოლოვი ავიდა მდინარე ნილოსზე, გადალახა წითელი ზღვა და იმოგზაურა აღმოსავლეთ აფრიკის სანაპიროზე. მან დატოვა 12 ტომიანი ნაშრომი, რომელიც თავის დროზე მდინარე ნილოსისა და მიმდებარე ტერიტორიების შესახებ ინფორმაციის ერთადერთი წყარო იყო.

აფრიკის კვლევის მეორე ეტაპი არის არაბთა ლაშქრობები (VII-XIV სს.).

ჩრდილოეთ აფრიკის დაპყრობის შემდეგ (VII საუკუნე) არაბებმა მრავალჯერ გადალახეს ლიბიის უდაბნო და საჰარის უდაბნო, დაიწყეს სენეგალის და ნიგერის მდინარეების და ჩადის ტბის შესწავლა. იბნ ხორდადბეჰის ერთ-ერთ უძველეს გეოგრაფიულ ცნობაში IX ს. შეიცავს ინფორმაციას ეგვიპტისა და ამ ქვეყნის სავაჭრო გზების შესახებ. მე-12 საუკუნის დასაწყისში. იდრისიმ აჩვენა ჩრდილოეთ აფრიკა მსოფლიოს რუკაზე, რომელიც სიზუსტით ბევრად აღემატებოდა მაშინდელ ევროპაში არსებულ რუკებს. იბნ ბატუტა 1325-49 წლებში, დატოვა ტანგიერი, გადალახა ჩრდილოეთ და აღმოსავლეთ აფრიკა, ეწვია ეგვიპტეს. მოგვიანებით (1352-53) მან გაიარა დასავლეთ საჰარა, ეწვია ქალაქ ტიმბუქტუს მდინარე ნიგერზე და შემდეგ დაბრუნდა ცენტრალური საჰარას გავლით. მის მიერ დატოვებული ნარკვევი შეიცავს ღირებულ ინფორმაციას იმ ქვეყნების ბუნებისა და მათში მცხოვრები ხალხების ადათ-წესების შესახებ.

აფრიკის კვლევის მესამე ეტაპი - მოგზაურობა 15-17 საუკუნეები.

1417-22 წლებში ჩინეთის საზღვაო ძალების სარდალმა ჟენგ ჰემ, თავისი მრავალი კამპანიიდან ერთ-ერთმა, გაიარა წითელი ზღვა, შემოუარა სომალის ნახევარკუნძულს და, აღმოსავლეთ სანაპიროზე გადაადგილებით, მიაღწია კუნძულ ზანზიბარს. 15-16 საუკუნეებში. აფრიკის შესწავლა პორტუგალიელების მიერ ინდოეთში საზღვაო გზის ძიებას უკავშირდებოდა. 1441 წელს ნ.ტრიშტანმა მიაღწია კონცხ ბლანს. დ დიასი 1445-46 წლებში შემოხაზა აფრიკის უკიდურესი დასავლეთი წერტილი, რომელსაც მან მწვანე კონცხი უწოდა. 1471 წელს ფერნანდო პომ აღმოაჩინა მისი სახელობის კუნძული. 1488 წელს ბ. დიასმა აღმოაჩინა აფრიკის უკიდურესი სამხრეთი წერტილი და უწოდა მას ქარიშხლების კონცხი (შემდგომში დაარქვეს კეთილი იმედის კონცხი); 1500 წელს, ამ კონცხიდან არც თუ ისე შორს, ბ.დიასი გარდაიცვალა ქარიშხლის დროს. ბ.დიასის მოხსენებებზე დაყრდნობით, მარშრუტი ინდოეთში შეიმუშავა პორტუგალიელმა ნავიგატორმა ვასკო და გამამ. 1497-98 წლებში, ლისაბონიდან ინდოეთში გაემგზავრა, მან შემოუარა კეთილი იმედის კონცხს და გაიარა აღმოსავლეთ სანაპიროზე 3 ° 20"-მდე (ქალაქი მალინდი). ნილოსის პირი, შემდეგ კი გაიარა სამხრეთ-დასავლეთ სანაპიროზე. წითელი ზღვა ქალაქ სუაკინამდე. მე-16 საუკუნის ბოლოს დადგინდა კონტინენტის კონტურები. მე-17 საუკუნეში აფრიკის შიდა ნაწილში, ეკვატორის სამხრეთით, პორტუგალიელმა მოგზაურებმა აღმოაჩინეს ტანის ტბა (1613 წ. ) და Nyasa (1616), გამოიკვლიეს ლურჯი ნილოსის წყაროები და მდინარე კონგოს ქვედა დინება. კონტინენტის დასავლეთით, ფრანგული ექსპედიცია A. Bru XVII საუკუნეში გამოიკვლია მდინარე სენეგალი, ბრიტანელები - მდინარე გამბია.

აფრიკის კვლევის მეოთხე ეტაპი - მე-18-20 საუკუნეების ექსპედიციები.

მე-18 საუკუნის ბოლოდან ბუნებრივი რესურსების ახალი მდიდარი წყაროების დაუფლების სურვილმა სტიმული მისცა აფრიკის შესწავლას ინგლისელი, ფრანგი და გერმანელი მოგზაურების მიერ. ექსპედიციები კონცენტრირებულია კონტინენტის შიდა რეგიონებში. ბრიტანელები ქმნიან სპეციალურ „ასოციაციას აფრიკის ინტერიერის აღმოჩენის ხელშეწყობისთვის“, რომელმაც მოაწყო არაერთი მნიშვნელოვანი ექსპედიცია. M. Park-მა 1795-97 და 1805-06 წლებში შეისწავლა მდინარე ნიგერის ზემო დინება, W. Audney, D. Denham და H. Clapperton 1822-23 წლებში გადაკვეთეს საჰარა ჩრდილოეთიდან სამხრეთისკენ (ქალაქ ტრიპოლიდან ტბამდე). ჩადი) და დაამტკიცა, რომ მდინარე ნიგერი ამ ტბიდან არ სათავეს იღებს. საჰარას გადაკვეთა 1827-28 წლებში ფრანგმა მოგზაურმა რ.კაილმა გააკეთა. 1830 წელს ინგლისურმა ექსპედიციამ გამოიკვლია მდინარე ნიგერის ქვედა დინება და შესართავი (რ. ლენდერი და დ. ლენდერი).

მე-18 საუკუნის ბოლოს - XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. იწყება სამხრეთ აფრიკის შესწავლა, რომლის პირველი მკვლევარი იყო ინგლისელი მოგზაური J. Barrow. 1835 წელს ე. სმიტმა გამოიკვლია მდინარე ლიმპოპო, 1868 წელს ს. ერნსკაინმა გაიარა მისი შენაკადის, ოლიფანტების გასწვრივ. ლურჯი ნილოსის აუზის გეოგრაფიული და გეოლოგიური შესწავლა ჩატარდა 1847-48 წლებში ე.პ. მე-19 საუკუნის შუა ხანებში თეთრი ნილოსის აუზში მუშაობდნენ ფრანგული (A. Lenan de Belfont და D "Arno) და გერმანული ექსპედიციები (F. Vernet). მატერიკზე ყველაზე მაღალი წერტილი, მთა კილიმანჯარო, აღმოაჩინეს 1848-49 წლებში გერმანელმა მისიონერებმა ი. კრაპფმა და. I. Rebman. J. Speke-სა და R. F. Burton-ის ინგლისურმა ექსპედიციამ აღმოაჩინა ტანგანიკას ტბა 1856-59 წლებში. 1858 წელს ვიქტორიას ტბა აღმოაჩინა ჯ.სპეკმა, რომელმაც მოგვიანებით (1860-63) დაადგინა ჯ. გრანტთან ერთად, რომ ამ ტბიდან სათავეს იღებს მდინარე ნილოსი.

აფრიკის შესწავლაში დიდი წვლილი შეიტანა შოტლანდიელმა მოგზაურმა დ. ლივინგსტონმა, რომელმაც 1849 წელს აღმოაჩინა ნგამის ტბა, იყო პირველი ევროპელი, რომელმაც სამხრეთ აფრიკა დასავლეთიდან აღმოსავლეთისკენ გადაკვეთა (1853-56 წწ.) და პარალელურად გამოიკვლია მდინარეების მნიშვნელოვანი ნაწილი. მდინარე ზამბეზის აუზი და მსოფლიოში უდიდესი ვიქტორიას ჩანჩქერის აღმოჩენა (1855). ). 1867-71 წლებში მან გამოიკვლია ტანგანიკას ტბის სამხრეთ და დასავლეთ სანაპიროები და აღმოაჩინა ბანგვეულუს ტბა. ევროპაში ლივინგსტონის ექსპედიცია დაკარგულად ითვლებოდა და ჟურნალისტი G. M. Stanley, რომელიც შეხვდა ლივინგსტონს 1871 წელს ტანგანიკას ტბაზე, გაემგზავრა მის მოსაძებნად. გარდა ამისა, მათ ერთად გამოიკვლიეს ამ ტბის ჩრდილოეთი ნაწილი და დაადგინეს, რომ ის არ იყო დაკავშირებული ნილოსთან. 1873 წელს ლივინგსტონის საძიებლად სხვა ექსპედიციას ხელმძღვანელობდა ინგლისელი მეზღვაური და მოგზაური VL Cameron. თუმცა, მისი დახმარება ძალიან გვიან მოვიდა, რადგან იმ დროისთვის ლივინგსტონი სიცხისგან გარდაიცვალა. კამერონმა განაგრძო მოგზაურობა და 1874 წელს მიაღწია ტანგანიკას ტბას და აღმოაჩინა მისი გამოსავალი - მდინარე ლუკუგა.

საჰარა გამოიკვლია გერმანელმა მოგზაურებმა გ. როლფსმა, რომელიც 1865-67 წლებში იყო პირველი ევროპელი, რომელმაც აფრიკა ხმელთაშუა ზღვის სანაპიროდან (ქალაქი ტრიპოლი) გვინეის ყურემდე (ქალაქი ლაგოსი) გადალახა. გ.ნახტიგალი, რომელიც 1869-74 წლებში გაემგზავრა ჩადის ტბის რეგიონში. ის იყო პირველი ევროპელი, ვინც მიაღწია ვადაის მაღალმთიანებს და შეაგროვა ვრცელი მასალა ცენტრალური აფრიკის შიდა რეგიონების ბუნებისა და მოსახლეობის შესახებ. მოგვიანებით მან გამოსცა სამტომიანი საჰარა და სუდანი (1879-89). რუსი ბიოლოგი, ექიმი და მოგზაური ა.ვ.ელისეევი 1881 წელს, ჯერ კიდევ სტუდენტობისას, გაემგზავრა ეგვიპტეში, იმოგზაურა ნილოსზე სიუტამდე, შემდეგ კი ორი თვის განმავლობაში იხეტიალა არაბეთში. სამი წლის შემდეგ ისევ ეწვია აფრიკას, ქალაქ ტრიპოლიდან გადავიდა ალჟირში, გაიარა საჰარა, მოინახულა მაროკო; მის კალამს ეკუთვნის მრავალი გეოგრაფიული ნაშრომი, მ.შ. და აფრიკის შესახებ.

რუსმა მოგზაურმა ვ.ვ. იუნკერმა 1876-78 წლებში დიდი მოგზაურობა მოახდინა ცენტრალურ აფრიკაში, რომლის დროსაც მან გეოგრაფიული და ეთნოგრაფიული დაკვირვებები გააკეთა, დააზუსტა მდინარე თეთრი ნილოსის წყაროების ჰიდროგრაფია. მომდევნო ექსპედიციაზე 1879-86 წლებში მან გამოიკვლია მდინარეების ნილოსისა და კონგოს წყალგამყოფი; მან თავისი დაკვირვების შედეგები შეაჯამა წიგნში მოგზაურობა აფრიკაში (1877-78 და 1879-86) (1949). 1896-1900 წლებში რუსი მოგზაური A.K. Bulatovich სამჯერ ეწვია ეთიოპიას, გამოიკვლია ქვეყნის ცუდად შესწავლილი სამხრეთ-დასავლეთი და დასავლეთი რეგიონები და იყო პირველი ევროპელი, ვინც გადალახა კაფას მთიანი რეგიონი. თანამედროვე ანგოლასა და მოზამბიკის ტერიტორია შეისწავლა პორტუგალიელმა A. A. Serpa Pinto (1877-79), რომელმაც აღმოაჩინა მდინარეების Cunene და Cubango, E. Brito Capelo და R. Ivensh (1877-79) წყაროები, რომლებმაც გადაკვეთეს კონტინენტი. დასავლეთიდან აღმოსავლეთისკენ.

მე-19 საუკუნის ბოლოსთვის გეოგრაფიული კვლევის შედეგად. შესწავლილი იქნა ოთხი დიდი აფრიკის მდინარე: ნილოსი, ნიგერი, კონგო და ზამბეზი. მე-20 საუკუნის დასაწყისში გამოვლინდა აფრიკის კონტინენტის უზარმაზარი ბუნებრივი რესურსები.

აფრიკის აღმოჩენისა და კვლევის ისტორია

თანამედროვე ადამიანებს შეუძლიათ მარტივად მიიღონ ინფორმაცია ნებისმიერი გეოგრაფიული ობიექტის შესახებ, იქნება ეს პოპულარული სასტუმროები თუ წმინდა ადგილები აფრიკაში, ისევე როგორც მსოფლიოს ნებისმიერ სხვა კუთხეში. მხოლოდ ინტერესის გამოხატვაა საჭირო და ყველა მონაცემი გახდება ცნობილი, რადგან წინსვლის დიდი გზა დადგა.

და მაინც, ადამიანებს ყოველთვის აინტერესებდათ შორეული ქვეყნები, თუნდაც მათ მხოლოდ სმენოდათ ან ოცნებობდნენ. ამიტომ, აფრიკის ძიების ისტორია ძალიან გრძელია, რადგან მისი დასაწყისი ჩვენს წელთაღრიცხვამდე დიდი ხნით ადრე დაიდო.

აფრიკის აღმოჩენებისა და საოცარი აღმოჩენების ისტორია შეიძლება დაიყოს ოთხ ეტაპად.

ü პირველი საწყისი ეტაპი - II ათასწლეული ძვ.წ. - VI ს

ü არაბთა ლაშქრობების მეორე ეტაპი - VII-XIV სს. ნ. ე.

ü მოგზაურობის მესამე ეტაპი - XV-XVII სს.

ü ლაშქრობების მეოთხე ეტაპი - XVIII-XX სს.

პირველი ეტაპიაფრიკის კონტინენტის შესწავლა ანტიკურ ხანაში დაიწყო. უკვე II ათასწლეულამდე ძვ.წ. ე. ეგვიპტელებმა გამოიკვლიეს მათი სახელმწიფოს მოსაზღვრე ტერიტორიები.

ასე რომ, მათ დატოვეს კვალი აფრიკის ისტორიაში, როგორც მატერიკზე ჩრდილოეთ ნაწილის მკვლევარები. აღმოსავლეთით ეგვიპტელებმა მიაღწიეს სუეცის არხს, დასავლეთში კი მათ იცოდნენ სიდრას ყურე. მოგზაურებმა შეისწავლეს დიდი მდინარე ნილოსი, რომელმაც გაიარა მისი თითქმის მთელი კურსი ჩრდილოეთით, ისევე როგორც არაბეთის, ნუბიის და ლიბიის უდაბნოები.

ფინიკიელები უკვე VI საუკუნეში ძვ.წ. ე. შეძლეს წყლის გვერდის ავლით მთელი აფრიკა. ერთი საუკუნის შემდეგ ჰანო კართაგენიდან დასავლეთისკენ გაემართა კაბო ვერდესა და სამხრეთ სანაპიროებისკენ.

ევროპულ გემებს ხშირად აჩვენებდნენ აფრიკის წყლებშიც: II საუკუნის დასაწყისიდან ძვ.წ. ე. ესპანელი (კადისიდან) მეთევზეები კანარის კუნძულებს ეწვივნენ და I საუკუნის შუა ხანებში ძვ.წ. ე. მეზღვაურებმა საბერძნეთიდან და სირიიდან კუნძულ ზანზიბარამდე გზა გაუკვალათ.

მეორე ფაზაკვლევა არაბული სამყაროს სწრაფი გაფართოების დროა. VII საუკუნეში არაბებმა მოახერხეს აფრიკის ჩრდილოეთის დაპყრობა და თავისუფლად გადაადგილდნენ საჰარასა და ლიბიის უდაბნოში. ისინი ასევე გახდნენ ჩადის ტბის და მდინარეების სენეგალის, ნიგერის და თეთრი ნილოსის პირველი მკვლევარები. მე-12 საუკუნეში იდრისის მიერ მოწოდებული ჩრდილოეთ აფრიკის რუკა იმ დროისთვის ყველაზე ზუსტი იყო. 1325-1349 წლებში იბნ ბატუტა, რომელიც ტანგიერიდან ეგვიპტეში მიემგზავრებოდა, აკვირდებოდა აფრიკის ქვეყნების კულტურას აღმოსავლეთში და ჩრდილოეთში. სამი წლის შემდეგ მან შეისწავლა დასავლეთ და ცენტრალური საჰარა, ქალაქი ტიმბუქტუ. იბნ ბატუტამ თავისი მოგზაურობის შედეგები წარმოადგინა ძალიან ინსტრუქციულ ესეში, რომელიც

ყველაფერი იცოდა უცნობი ქვეყნების ნანახი ბუნებისა და ხალხის შესახებ.

მესამე ეტაპიკვლევა დაიწყო იმით, რომ ჩინელმა ჟენგ ჰემ 1417–1422 წლებში რამდენიმე საზღვაო მოგზაურობა განახორციელა. მან გადალახა წითელი ზღვა, რის შემდეგაც გვერდი აუარა სომალის ნახევარკუნძულს. აღმოსავლეთ აფრიკის სანაპიროს გასწვრივ, საზღვაო მეთაური მივიდა კუნძულ ზანზიბარზე.

ევროპელებმა აქტიურად დაიწყეს შავი კონტინენტის სანაპიროების შესწავლა, როდესაც პორტუგალიელებმა დაიწყეს ინდოეთისკენ მიმავალი წყლის გზის ძებნა, რომელიც აფრიკას სცდება. ნ.ტრიშტანის პირველი ასეთი მოგზაურობა 1441 წელს აღინიშნა კონცხის ბლანის აღმოჩენით. ამის შემდეგ, პორტუგალიელი ნავიგატორები გამუდმებით შედიოდნენ უფრო სამხრეთით, დასავლეთ აფრიკის სანაპიროზე, აკეთებდნენ ყველა სახის აღმოჩენას და აღმოჩენას. აფრიკის კონტინენტის შესწავლის ისტორია გაჩაღდა.

პორტუგალიელმა ნავიგატორმა ბარტოლომეუ დიასმა 1446 წელს მოახერხა კაბო ვერდეს შემოვლა, რომელიც დასავლეთით მატერიკზე უკიდურესი წერტილია. ფერნანდო პო არის კუნძულის სახელი, რომელიც მან აღმოაჩინა 1471 წელს. და 1488 წელი იყო, როდესაც B. Dias-მა მიაღწია აფრიკის სამხრეთით, ამ პუნქტს ეწოდა Cape Storms, მაგრამ მისი თანამედროვე სახელია კარგი იმედის კონცხი.

ბ.დიასის საქმიანობა ძალიან პროდუქტიული გახდა, მისი ყველა მოგზაურობის მოხსენების საფუძველზე ვასკო და გამამ ააგო სასურველი მარშრუტი მდიდარ ინდოეთში, ის იყო 1497–1498 წლებში. შეძლო ლისაბონიდან, აფრიკის შემოვლით, აღმოსავლეთით ქალაქ მალინდიმდე მიაღწია.

ამრიგად, მე-16 საუკუნის ბოლოს აფრიკამ მსოფლიო რუქებზე უკვე შეიძინა თავისი თანამედროვე მონახაზები. ახლა მკვლევარები ელოდნენ მის შიდა შეუსწავლელ ტერიტორიებს.

მე-17 საუკუნეში პორტუგალიელმა მკვლევარებმა გააკეთეს შემდეგი აღმოჩენები მატერიკზე: ტბები ტანა, ნიასა; მდინარე კონგო, სენეგალი, გამბია; ლურჯი ნილოსის წყარო.

მეოთხე ეტაპიაფრიკის შესწავლა დაიწყო იმის გამო, რომ ევროპელებს სჭირდებოდათ დამატებითი ბუნებრივი რესურსები, ამიტომ ინგლისმა, გერმანიამ, საფრანგეთმა და რუსეთმა თავიანთი ექსპედიციები გაგზავნეს აფრიკის შიდა რეგიონებში.

ინგლისურმა ასოციაციამ, რომელიც სპეციალურად შეიქმნა აფრიკის ინტერიერში აღმოჩენების მიზნით, ჩაატარა შემდეგი კვლევები:

მ.პარკი XVIII ბოლოს - XIX საუკუნის დასაწყისში. სწავლობდა რ. ნიგერი.

რ.ლენდერმა, დ.ლენდერმა გააგრძელეს ეს საქმე 1830 წელს.

დ. დენჰემმა, უ. ოდნიმ, ჰ. კლეპერტონმა გადალახეს საჰარის უდაბნო 1823 წელს, ისინი ასევე არიან

დაამტკიცა, რომ ნიგერი არ გამოდის ჩადის ტბიდან.

ფრანგი მოგზაური რ.კაიე ეწვია საჰარას. 1828 წელს იგი ეწვია ლეგენდარულ ქალაქ ტიმბუქტუს.

ექსპედიციებმა რუსეთიდან ასევე შეისწავლეს აფრიკის ტერიტორიები. 1847-1848 წლებში რუსი მკვლევარები დარჩნენ მდინარე თეთრი ნილოსის აუზში. ლიდერმა ე.პ. კოვალევსკიმ პირველად აღწერა აბისინია. ცნობილმა რუსმა მოგზაურმა ვ.ვ.იუნკერმა დიდი წვლილი შეიტანა აღმოსავლეთ და ეკვატორული აფრიკის შესწავლაში. მან შექმნა ცენტრალური აფრიკის უზარმაზარი რეგიონის დეტალური რუკა, შექმნა ორი მუდმივი მეტეოროლოგიური სადგური ამ რეგიონში და მოაწყო მათზე სისტემატური დაკვირვება.

კონტინენტის უმაღლესი წერტილის აღმოჩენა, რომელიც არის კილიმანჯაროს მთა, ეკუთვნის გერმანელებს ი.კრაპფს და ი.რებმანს (1848–1849).

ტანგანიკას ტბა აღმოაჩინეს ბრიტანელებმა ჯ.სპეკმა და რ.ფ.ბარტონმა (1856–1859).

ჯ.სპეკმა აღმოაჩინა ტბა სახელად ვიქტორია (1858). ხოლო 1860-1863 წლებში აღმომჩენმა ჯ. გრანტთან ერთად გაარკვია, რომ სწორედ ამ ტბიდან იწყებოდა მდინარე ნილოსი.

დ.ლივინგსტონმა მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა აფრიკის კვლევებში. მან ბევრი აღმოჩენა გააკეთა, მაგალითად: ვიქტორიას ჩანჩქერი, ბანგვეულუს და ნგამის ტბები და ა.შ.

XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის დასაწყისში. აფრიკის დიდი მდინარეები სრულად იქნა გამოკვლეული: ნილოსი, კონგო, ზამბეზი, ნიგერი და ბუნებრივი რესურსების უზარმაზარი მარაგი აღმოაჩინეს.

Ზოგადი ინფორმაცია.ეკვატორი და ნულოვანი (მთავარი) მერიდიანი გადის აფრიკის კონტინენტის ცენტრში. ყველაზე თბილი კონტინენტებიდან; აქ არის ყველაზე დიდი უდაბნო მსოფლიოში. აღმოსავლეთის მცურავი არიის ყველაზე გრძელი და ერთ-ერთი ყველაზე უხვი მდინარე ადინებს აფრიკის ტერიტორიას. აქ ცხოვრობენ ყველაზე დიდი ცხოველები, კერძოდ, სპილოები, ხოლო ყველაზე დაბალი ადამიანები - პიგმეები.

აფრიკის სანაპირო სხვა კონტინენტებთან შედარებით ნაკლებად ჩაღრმავებულია. ერთ-ერთი უდიდესი სახმელეთო ხარვეზი (დიდი აფრიკა) მდებარეობს აფრიკის კონტინენტზე.

აფრიკა მსოფლიოში პირველ ადგილზეა ალმასის მოპოვებით.

აფრიკა ერთადერთი კონტინენტია, რომელიც მდებარეობს ოთხივე ნახევარსფეროში. ცნობილია, რომ კონტინენტები და ოკეანეები არათანაბრად არის განაწილებული მთელს მსოფლიოში. ჩრდილოეთ ნახევარსფეროში მიწა იკავებს მთლიანი ფართობის 39%-ს, ხოლო სამხრეთ ნახევარსფეროში - 19%-ს. კარტოგრაფიულად შესაძლებელია გლობუსის ისე გამოსახვა, რომ მასზე ძირითადად კონტინენტები იყოს გამოსახული. ამ შემთხვევაში ვიღებთ ე.წ. „კონტინენტების ნახევარსფეროების რუკას“. კონტინენტების ნახევარსფეროების რუკაზე 53% არის მიწა.

გეოგრაფიული მდებარეობა.ეკვატორი ყოფს აფრიკას ორ თანაბარ ნაწილად. აფრიკა ევროპისგან გამოყოფილია გიბრალტარის სრუტით, აზიიდან კი სუეცის არხი. აფრიკის ჩრდილოეთ და დასავლეთ სანაპიროებს გარეცხავს ატლანტის ოკეანის წყლები, ხოლო ჩრდილო-აღმოსავლეთი და აღმოსავლეთი სანაპიროები ინდოეთის ოკეანის წყლებით. აფრიკის სანაპირო ზოლის სიგრძე 30500 კმ-ია.

აფრიკა ვიწროვდება ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ. აფრიკის სიგანე ჩრდილოეთით (ალმადის და რას ჰაფუნის კონცხებს შორის) 7500 კმ-ია, ხოლო სამხრეთით - 3000 კმ.

კვლევის ისტორიიდან.ძველად აფრიკის კონტინენტს ლიბიას ეძახდნენ. მეცნიერთა აზრით, სიტყვა "აფრიკა" ჩვენს წელთაღრიცხვამდე II საუკუნეში შევიდა. ე. ფრანგი მეცნიერის გაფარელის თქმით, კონტინენტის ჩრდილო-დასავლეთში (ტუნისისა და მაროკოს რეგიონები) ცხოვრობდა ძველი ბერბერების ტომი, რომელიც ცნობილია როგორც აფარიკი. ამ ტომის სახელმა დაარქვა სახელი აფრიკის კონტინენტს.

აფრიკა ცივილიზაციის აკვანია. არქეოლოგიური გათხრები მიუთითებს იმაზე, რომ ადამიანის პირველი წინაპრები აფრიკის კონტინენტზე დაახლოებით 3-4 მილიონი წლის წინ გამოჩნდნენ.

ფაქტები მოწმობენ, რომ უძველესი ცივილიზაციები წარმოიშვა ნილოსის ქვედა დინებაში 6 ათასი წლის წინ. ძველი ეგვიპტის კულტურის აყვავებაზე მოწმობს ისეთი ისტორიული და არქიტექტურული ძეგლები, როგორიცაა პირამიდები, რომელთა ასაკი იზომება ათასწლეულებით. ეგვიპტური პირამიდები მსოფლიოს შვიდი საოცრებიდან ერთ-ერთია.

ცნობილმა მაროკოელმა მოგზაურმა იბნ ბატუტამ დიდი წვლილი შეიტანა აფრიკის ხალხების ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების, მისი ბუნებისა და ეკონომიკის შესწავლაში. 1325 წლიდან 1349 წლამდე მან მოინახულა აფრიკის ჩრდილოეთ და აღმოსავლეთ სანაპიროები, ნილოსის აუზი, დასავლეთ საჰარა და მდინარე ნიგერის ზემო და შუა დინება.

ჰოლანდიელებმა დაიპყრეს აფრიკა და მონებით ვაჭრობა მე-15 საუკუნეში.

ბარტოლომეუ დიასი 1487 წელს ეწვია და გამოიკვლია აფრიკის კონტინენტის დასავლეთ სანაპირო კეთილი იმედის კონცხამდე.

ვასკო და გამამ შემოუარა აფრიკის კონტინენტს და 1498 წლის 20 მაისს ჩავიდა ინდოეთის უდიდეს პორტში - კალკუტაში. ამრიგად, ევროპელებმა გახსნეს საზღვაო გზა ინდოეთისკენ.

პირველი გეოგრაფიული ინფორმაცია შიდა აფრიკის ბუნების შესახებ შეაგროვა ინგლისელმა მკვლევარმა დევიდ ლივინგსტონმა. მან მოინახულა კალაჰარის უდაბნო, მდინარე ზამბეზი, მდინარე კონგოს ზემო დინება და ნიასას ტბა და ტანგანიკა. მათ დაარქვეს სახელი ვიქტორია მდინარე ზამბეზის ერთ-ერთ ყველაზე დიდ ჩანჩქერს.

ყურადღება! თუ ტექსტში შეცდომას აღმოაჩენთ, აირჩიეთ ის და დააჭირეთ Ctrl+Enter ადმინისტრაციის შეტყობინებისთვის.