ჩვენ ვცხოვრობთ ბგერების სამყაროში. ზოგიერთი ბგერა იწვევს დადებით ემოციებს, ზოგი კი გაფრთხილებას, აღგზნებას, იწვევს შფოთვის გრძნობას ან ამშვიდებს და იწვევს ძილს. ხმები აღვიძებს სურათებს. ბგერათა კომბინაციით შესაძლებელია ადამიანზე ემოციური ზემოქმედების მოხდენა, რასაც განსაკუთრებით აღვიქვამთ მხატვრული ლიტერატურული ნაწარმოებებისა და რუსული ხალხური ხელოვნების ნაწარმოებების კითხვისას.

ხელოვნების ნიმუშებში და განსაკუთრებით პოეზიაში, სხვადასხვა მეტყველების ფონეტიკური გამომსახველობის გაძლიერების ტექნიკა.

სპეციალურად მოწყობილი პოეტური მეტყველება იძენს ნათელ ემოციურად გამოხატულ შეღებვას. ეს არის ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რის გამოც პოეზიის შინაარსი არ იძლევა „პროზაში თხრობის“ საშუალებას.

ხმის ჩაწერა- ტექსტის ფიგურალურობის ამაღლების მეთოდი ხაზგასმული და დაუხაზავი მარცვლების, ხმოვანებისა და თანხმოვნების გამეორებით.

ბგერის წერის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა პოეტური გამეორებები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის განსაკუთრებულ კონსტრუქციას. ეს აძლევს ტექსტს ერთგვარ სიმეტრიას.

Მაგალითად:
ვოცნებობდი მიმავალი ჩრდილების დაჭერაზე,
ჩამქრალი დღის ჩამქრალი ჩრდილები,
კოშკზე ავედი და ნაბიჯები აკანკალდა,
და ნაბიჯები აკანკალდაჩემი ფეხის ქვეშ.

და რაც უფრო მაღლა ავედი, მით უფრო უფრო ნათლად დახატული,
თემ უფრო ნათლად დახატულიმოხაზულობა შორს
და რაღაც ხმები გაისმა შორიდან,
ჩემს ირგვლივ ისმოდა ზეციდან დედამიწამდე.
(ბალმონტი)

მეტყველების ფონეტიკური გამომსახველობის გაძლიერების ძირითადი პრინციპი არის გარკვეული ბგერის შეფერილობის სიტყვების შერჩევა, ბგერების ერთგვარი ზარის სახით. სიტყვების ბგერითი კონვერგენცია აძლიერებს მათ ფიგურალურ მნიშვნელობას, რაც შესაძლებელია მხოლოდ ლიტერატურულ ტექსტში, სადაც თითოეული სიტყვა მნიშვნელოვან ესთეტიკურ როლს ასრულებს.

მხატვრული მეტყველების ფონეტიკური გამომსახველობის გაძლიერების მთავარი გზაა ხმის ინსტრუმენტაცია - სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება ახლო ჟღერადობის სიტყვების შერჩევაში.

Მაგალითად:
P yetr არის ქეიფი. და მთები, და მე ვარ სენი,
და გმადლობთ მისი მზერით.
და მისი სამეფო დღესასწაული მშვენიერია.

აქ ხმოვნები მეორდება [o], [a]და თანხმოვნები [p], [r], [t]. ეს ლექსს მუსიკალურს და ნათელს ხდის; ხმის გამეორებების სიმდიდრე, როგორც ჩანს, ასახავს განდიდებული გამარჯვებული ტრიუმფის სიგანეს. მეტყველების ხმა ხაზს უსვამს ტექსტში მთავარ, დომინანტურ სიტყვებს პეტრე ქეიფობს.

ჩვეულებრივ, ლექსი ინსტრუმენტირებულია (როგორც ჩვენს მაგალითში) რამდენიმე ბგერის ერთდროულად გამეორებით. და რაც უფრო მეტად არიან ჩართულნი ამგვარ „გადარეკვაში“, რაც უფრო მკაფიოდ ისმის მათი გამეორება, მით მეტი ესთეტიკური სიამოვნება მოაქვს ტექსტის ჟღერადობას.

ასეთია პუშკინის სტრიქონების ხმოვანი ინსტრუმენტაცია: ხედები: შორეული სარდაფის ქვეშ დადის თავისუფალი მთვარე; გაშენებული იანები აღმოსავლურ ნისლში, ჩრდილოეთში, სევდიან თოვლში, კვალი არ დაგიტოვებია (ფეხებზე); ადრევე მოსწონდა რომანები; ვისი კეთილშობილი ხელი მოხუცის დაფნას შთანთქავს!; და დავდებ გააზრებულ რიგს; ხალიჩით დაფარული საწოლი; გაბრაზებულ გუნდში მემკვიდრეობა იწვევს უცენზურო კამათსდა ა.შ.

ტერმინის ნაცვლად "ხმოვანი ინსტრუმენტები" ზოგჯერ გამოიყენება სხვების მიერ: ამბობენ "თანხმოვანი ინსტრუმენტები" და „ხმოვანთა ჰარმონია“. ლექსის თეორეტიკოსები აღწერენ ხმის ინსტრუმენტაციის სხვადასხვა ტიპს. ჩვენ დავასახელებთ მათგან მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვანს.

განმეორებითი ბგერების ხარისხზე დამოკიდებულია, არსებობს ალიტერაციადა ასონანსი.

ალიტერაციაიგივე ან მსგავსი თანხმოვნების გამეორებას უწოდებენ.

ალიტერაცია- უძველესი სტილისტური მოწყობილობა ლექსის ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად თანხმოვანი ბგერების გამეორებით. ეს ტექნიკა გვხვდება ხალხურ პოეზიაში და მსოფლიოს ყველა ხალხის ლიტერატურაში. ისინი მდიდარია ჰომეროსის, ჰესიოდის, ჰორაციუსის, ვერგილიუსის და ევროპის მრავალი შემდგომი პოეტის - დანტეს, პეტრარკის, რონსარდის, შექსპირის ლექსებით. პოეტის პროპორციის გრძნობა და მხატვრული ტაქტი განსაზღვრავს ლექსში ალიტერაციის არჩევანს, ბუნებას და მიზანშეწონილობას; მისი გამოყენების წესები არ არსებობს და არც შეიძლება იყოს.

რუსულ ხალხურ ლექსში ალიტერაციას თვალსაჩინო ადგილი უჭირავს. ტექსტში მიმოფანტული ხმოვანი ალიტერაცია „სიტყვები იგორის პოლკის შესახებ»:

ნოვეგრადში მილები დახოცეს, პუტივლში გაჩერდნენ...

ხმის კომბინაციები [tr]და [გრ]ქმნიან შეკრებილი ჯარის განცდას, ამ ხმოვან კომბინაციებში ისმის სამხედრო ლაშქრობის ხმები, სამხედრო იარაღის ღრიალი, ხოლო ხმის კომბინაცია. [სტ]იძლევა სტაბილურობის განცდას, მაგრამ ამავე დროს ფარულ საფრთხეს. ყველა ერთად - გადმოსცემს ბრძოლის წინ დაძაბულობას, ერთი მხრივ, უკვე ამაღელვებელი, მეორე მხრივ - ჯერ კიდევ მშვიდი განწყობა.

დიდებული ოსტატები ალიტერაცია იყვნენ ა.ს. პუშკინი, F. I. Tyutchev, A. P. Sumarokov, G. R. Derzhavin and K. N. Batyushkov, N. M. Yazykov, N. A. Nekrasov.

Მაგალითად:
ნევა ააფეთქეს და იღრიალა
ფერფლამდე მ ბუშტუკიანი ჩაი და კლუბიას.
(A.S. პუშკინი)

ლგაში, ლგაში, გაზაფხულზე და მაღალ წყალში
ისე არ ტბორავთ მინდვრებს...
(ნ. ნეკრასოვი)

ბალმონტის ლექსიდან სტროფში ხმა მეორდება [ლ]:
გედი იატაკზე გადაცურა,
შორს, მთვარის ქვეშ თეთრია.
ტალღები ნიჩბამდე მიდიან,
ისინი ეკვრის ლ ან მისი ტენიანობას ...

პუშკინის სტრიქონებში შესამჩნევია ალიტერაციები [n], [d], [s], [in]:
ღამე მოდის; მთვარეები და გვერდის ავლით
უყურე სამოთხის შორეულ სარდაფს,
და თუნუქებიდან მისკენ ტყის სიბნელეში
მელოდია

ჩვენი სმენა უდიდესი დარწმუნებით იჭერს თანხმოვანთა გამეორებას, რომლებიც დგანან წინასწარ დაძაბულ მდგომარეობაში და სიტყვის აბსოლუტურ დასაწყისში. მხედველობაში მიიღება არა მხოლოდ ერთი და იგივე, არამედ გარკვეულწილად მსგავსი თანხმოვნების გამეორება. ასე რომ, ალიტერაცია შესაძლებელია დ - ტან სთ - სდა ა.შ.

Მაგალითად:
მარტი!
ხუთჯერ
უკან
ბირთვი გატყდა.
ძველ დრომდე
ხუთ ქარი ოჰ
ნახმარიდან
მხოლოდ
ჩახლართული თმა(მაიაკოვსკი).

ალიტერაცია ზე [R]ამ პასაჟის პირველ ნაწილში, დაცემული რიტმი, ამ სტრიქონების ხმაური ეჭვს არ ტოვებს ხმოვანი მხატვრობის მიზანში, რომლითაც პოეტი ცდილობს გადმოსცეს მარშის მუსიკა, ბრძოლის დინამიკა, სირთულეების დაძლევა. ...

სხვა შემთხვევაში ხმოვანი დამწერლობის ხატოვანი სიმბოლიზმი უფრო აბსტრაქტულია.

ასე რომ, მხოლოდ ფანტაზია დაგვეხმარება ალიტერაციებში ვიგრძნოთ თავი ვ - თლითონის შემცივნელი სიცივე ნაწყვეტში ნ.ზაბოლოცკის ლექსიდან. ამწეები»:
და ლიდერი ლითონის პერანგში
ნელ-ნელა ძირს იძირება
და გათენდა მასზე ოვალის გამოსახულება
ოქროსფერი ლაქა.

ბგერითი სიმბოლიკა მკვლევარების მიერ ჯერ კიდევ ორაზროვნად არის შეფასებული. ამასთან, თანამედროვე მეცნიერება არ უარყოფს, რომ მეტყველების ბგერები, რომლებიც წარმოითქმიან თუნდაც ცალკე, სიტყვების მიღმა, შეუძლიათ ჩვენში არახმოვანი წარმოდგენების გამოწვევა. ამავდროულად, სამეტყველო ბგერების მნიშვნელობებს მშობლიური მოსაუბრეები ინტუიციურად აღიქვამენ და, შესაბამისად, საკმაოდ ზოგადი და ბუნდოვანია.

ექსპერტების აზრით, ფონეტიკური მნიშვნელობა სიტყვების გარშემო ასოციაციების ერთგვარ „ბუნდოვან ჰალოს“ ქმნის. ცოდნის ეს განუსაზღვრელი ასპექტი თითქმის არ არის გაცნობიერებული თქვენ მიერ და მხოლოდ რამდენიმე სიტყვით არის განმარტებული, მაგალითად: ბურდოკი, ღრიალი, წუწუნი, ბალალაიკა - არფა, შროშანა. ასეთი სიტყვების ჟღერადობა მნიშვნელოვნად მოქმედებს მათ აღქმაზე.

მხატვრულ მეტყველებაში და უპირველეს ყოვლისა პოეზიაში არსებობს ბგერების დაყოფის ტრადიცია ლამაზად და მახინჯად, უხეში და ნაზად, ხმამაღლა და ჩუმად. სიტყვების გამოყენება, რომლებშიც გარკვეული ბგერები ჭარბობს, შეიძლება გახდეს პოეტურ მეტყველებაში გარკვეული სტილისტური ეფექტის მიღწევის საშუალება.

ბგერითი დამწერლობის ორგანული კავშირი შინაარსთან, სიტყვისა და გამოსახულების ერთიანობა ხმის ინსტრუმენტაციას აძლევს ნათელ გამოსახვას, მაგრამ მისი აღქმა არ გამორიცხავს სუბიექტურობას. აი მაგალითი ასეევის ლექსიდან " ბანაობა»:
დაწექით გვერდზე
დაიძაბე მხრები
მე ვცურავ წინ
მეტი, -
თანდათანობით
დაეუფლა ტალღას
გასართობად
და სუფთა წყალი.
და გამომყევი
არ ტოვებს კვალს
კულულები
ძაბრის წყალი.

გვეჩვენება, რომ ალიტერაციები w - გვტალღებზე სრიალის გადაცემა; მუდმივი გამეორება [ში]ბოლო სტრიქონებში ბადებს დახურული ხაზის, წრის იდეას, რომელიც ასოცირდება წყალზე ძაბრებთან.

ასეთი „ბგერა-გრძნობის მსგავსების“ დადგენა შეიძლება საკმაოდ რთულ ასოციაციებზე იყოს დამყარებული.

მაგალითად, ბ.პასტერნაკის სტრიქონებში
შოპენმა ჩაწერა
მუსიკის სტენდის შავ ხერხზე -

თქვენ შეგიძლიათ იხილოთ სიზმრის ფანტასტიკური მონახაზები ხმის გამეორების ახირებულ ნიმუშში და რუსული ფონიკისთვის უჩვეულო ბგერების კომბინაციაში სიტყვაში " მუსიკალური სტენდი»

მარშაკის ლექსში " ლექსიკაშემდეგი ხაზი საილუსტრაციოა: მის სვეტში x მბჟუტავი გრძნობის ნაპერწკლები. აქ არის ორმაგი განმეორებითი კომბინაცია დაახლთითქოს ასახავს ციმციმი».

ბგერის დამწერლობის ხატოვანი გაგების მიუხედავად, მისი გამოყენება პოეტურ მეტყველებაში ყოველთვის აძლიერებს ლექსის ემოციურობასა და სიკაშკაშეს, ქმნის მისი ბგერის სილამაზეს.

ალიტერაცია - ხმის გამეორების ყველაზე გავრცელებული ტიპი.

ეს აიხსნება თანხმოვნების დომინანტური პოზიციით რუსული ენის ბგერების სისტემაში. ენაში მთავარ სემანტიკურ როლს ასრულებენ თანხმოვნები. მართლაც, თითოეული ხმა ატარებს გარკვეულ ინფორმაციას. თუმცა, ექვსი ხმოვანი ამ მხრივ მნიშვნელოვნად ჩამოუვარდება ოცდაჩვიდმეტ თანხმოვანს.

შევადაროთ ერთი და იგივე სიტყვების „ჩანაწერი“, რომელიც შესრულებულია მხოლოდ ხმოვანთა და მხოლოდ თანხმოვანთა გამოყენებით. კომბინაციებით ძნელად გამოცნობთ ეე, აიუო, უი, ეაონებისმიერი სიტყვა, მაგრამ ღირს იგივე სიტყვების გადმოცემა, როგორც თანხმოვნები, და ჩვენ შეგვიძლია მარტივად "წავიკითხოთ" რუსი პოეტების სახელები: „დრჟვნ, ბწყვ, ფშხნ, ნკრსვ“. თანხმოვანთა ასეთი „წონიანობა“ ხელს უწყობს სხვადასხვა საგნობრივ-სემანტიკური ასოციაციების ჩამოყალიბებას, ამიტომ ალიტერაციების გამომხატველი და ფერწერული შესაძლებლობები ძალზე მნიშვნელოვანია.

ხმის გამეორების კიდევ ერთი, ასევე გავრცელებული ტიპია ასონანსი.

ასონანსი - ხმოვანი ბგერების გამეორებით ტექსტის ფიგურალურობის განმტკიცების მიღება.

Მაგალითად:
მე თავისუფალი ქარი ვარ, ყოველთვის ვქარავ,
ტალღების ტალღებში მე ვეფერები ტირიფებს,
ტოტებში ვკვნესი, კვნესა, არ შემიძლია,
ლე ლე იუ ბალახი, ლე ლე იუ მინდვრები.

აქ ხმოვნები მეორდება "დაახლოებით"და "ე".

ბირთვში ასონანსი ჩვეულებრივ, მხოლოდ ხაზგასმული ბგერები ჩნდება, რადგან ხმოვნები ხშირად იცვლება დაუხაზავ პოზიციაში. ამიტომ, ხანდახან ასონანსი განისაზღვრება, როგორც ხაზგასმული ან სუსტად შემცირებული დაუხაზავი ხმოვანთა გამეორება.

ასე რომ, სტრიქონებში " პოლტავა» პუშკინის ასონანსები ადა შემდეგ შესახებშექმენით მხოლოდ აქცენტირებული ხმოვნები:
მშვიდი უკრაინული ღამე.
გამჭვირვალე ცის შესახებ.
ვარსკვლავები ანათებენ.
თქვენ შეგიძლიათ დაძლიოთ თქვენი ძილი
ჰაერი არ უნდა.

და მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი დაუხაზავი მარცვალი იმეორებს ამ ფონემების ვარიანტებს, რომლებიც გადმოცემულია ასოებით o, a, მათი ბგერა გავლენას არ ახდენს ასონანსზე.

იმ შემთხვევებში, როდესაც ხაზგასმული ხმოვნები არ განიცდიან ცვლილებებს, მათ შეუძლიათ გაზარდონ ასონანსი.

მაგალითად, სხვა სტროფში " პოლტავა» მეტყველების ხმა განსაზღვრავს ასონანსს ზე; ვინაიდან ამ ბგერის ხარისხი არ იცვლება და ხაზგასმულ მდგომარეობაში y ხაზს უსვამს ხაზგასმული სიტყვების ფონეტიკურ მსგავსებას:
მაგრამ ხანგრძლივი სასჯელის ცდუნებებში,
გაუძლო საჩუქრის სიმძიმეს,
გააძლიერა რუსეთი.
ისე მძიმე მლათ
შუშის დამსხვრევა,
კუ ეტ ბუ ლა ტ.

ბოლო ორ სტრიქონში, ასონანსი ზეაკავშირებს ასონანსთან ა.

ერთსა და იმავე ტექსტში ხშირად პარალელურად გამოიყენება სხვადასხვა ბგერის გამეორება.
ცარცი ო, ცარცი ო მთელ დედამიწაზე
დაახლოებით ყველა წინასწარ.
სანთელი ჩა დამწვარი და გადახურვის ქაღალდი,
სანთელი იწვა(პარსნიპი).

აქ არის ასონანსი ედა ალიტერაციები მ, ლ, ს, ვ; თანხმოვანთა განმეორებითი კომბინაციები: მლ, მზე - სვ. ეს ყველაფერი ქმნის პოეტური სტრიქონების განსაკუთრებულ მუსიკალურობას.

ყველას ცხოვრებაში ერთხელ მაინც მოისმინა ან თქვა რითმა, რომლითაც შეგიძლიათ დაამშვიდოთ მტირალი ბავშვები: ” ჩუმად, თაგვებო, კატა სახურავზეა, კნუტები კი უფრო მაღლა».

რატომ ახსოვს თითოეულ ჩვენგანს და წარმოთქვამს ზოგიერთ ფრაზას (ლექსები, ენის მობრუნება, ციტატები) მთელი ცხოვრება? როგორ მუშაობს შეთქმულებები, წინადადებები, ბებია-ჩურჩული და ა.შ. რა არის პოპულარული ლოზუნგებისა და ლოზუნგების (პოლიტიკური, სარეკლამო) საიდუმლო? მიგვაჩნია, რომ ამ ყველაფერში ხმის ჩაწერას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს.

დისონანსი - ბგერითი დამწერლობის რთული ტიპი, რომელიც აგებულია თანხმოვანი, მაგრამ არა რითმული სიტყვების გამოყენებაზე; ამ ტექნიკის წყალობით ლექსი იძენს ხმოვან მთლიანობას.

Მაგალითად:
Ის იყო:
სოციალიზმი -
გასაოცარი სიტყვა!
დროშით
სიმღერით
იდგა მარცხნივ
და თავად
თავზე
დიდება ჩამოვიდა.
ცეცხლში გაიარა
ქვემეხის მჭიდების მეშვეობით.
სიამოვნების მთების ნაცვლად
ხეობის მთა.

Ის გახდა:
კომუნიზმი -
ყველაზე გავრცელებული რამ.
(ვ. მაიაკოვსკი)

მაგარია
ბურჟუაზიული
მრისხანე ხასიათი.
ტიერების მიერ მოწყვეტილი,
ყვირილი და კვნესა,
დიდი ბაბუების ჩრდილები -
პარიზის კომუნარები -
და ახლა
ყვირილი
პარიზის კედელი.
(ვ. მაიაკოვსკი)

გამთენიისას ვერცხლის კედარზე ავალ
აღფრთოვანებული იყავით ესკადრილიის მანევრებით იქიდან.
მზე, დილა და ზღვა! რა მხიარული ვარ,
ჰაერივით დაუფიქრებელია, მუმიასავით ბრძენი.
ვისაც არწივები ადიდებენ - აჰა, ის არაა წავი.
(ი. სევერიანინი)

ერთ-ერთი სახეობა ალიტერაცია ითვლის ონომატოპეა .

ონომატოპეა - ბგერებისა და სიტყვების დახმარებით შექმნა უფრო კონკრეტული იდეა იმის შესახებ, რაც ნათქვამია ამ ტექსტში.

ონომატოპეა - ინსტრუმენტაციის უმარტივესი ტიპი მდგომარეობს იმაში, რომ პოეტი, ბგერების გარკვეული შერჩევით, მიანიშნებს, თითქოსდა, გამოსახულის ხმოვან მხარეს.

Მაგალითად:
გერმანული ძრავები ღრიალებენ ზევით:
- ჩვენ ფიურერი და მორჩილი მონები ვართ,
ჩვენ ვაქცევთ ქალაქ ოდას ობის ქალაქად,
ჩვენ ვართ სიკვდილი... აღარ დაგწვავთ.
(„პულკოვოს მერიდიანი“ ვ.ინბერი)

ხმის გამეორება [R]ქმნის გერმანული თვითმფრინავის ძრავის ხმის ილუზიას, დაბომბვის საშინელ ხმას. და მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი ონომატოპეა განიხილება ალიტერაციის ელემენტარულ ტიპად, არ შეიძლება არ ვაღიაროთ, რომ ზემოაღნიშნულ პასაჟში მშვენივრად არის გადმოცემული ფაშისტური თვითმფრინავების ღრიალი ალყაში მოქცეულ ლენინგრადზე.

ასე რომ, მაიაკოვსკის ფრაზაში: " სცემდნენ ჩლიქებს, მღეროდნენ თითქოს: სოკო-რცხილნარი-კუბო-უხეში.. ." - მოცემულია ჩლიქების ხმის საკმაოდ მკაფიო იმიტაცია.
ნაცნობი ხმაურით, მათი ზემოების ხმაური...
(ა. პუშკინი)

საუბარია ფიჭვებზე; ბგერების შერჩევა [w]და ორი მოცურების ასპირაციის კონვერგენცია [X]გაამრავლა მათი ხმაური.
ძლივს ისმის, ჩუმად ჭკვიანურად შრიალებს ლერწმებზე და...
(კ.ბალმონტი)

ხეობა აკანკალდა, დარტყმა გაისმა...
(ა. მაიკოვი)

საუბარია აფეთქებაზე; ოთხი [ე], სამი [R], ორი ასონანსი (" ზემოქმედება მოხდა”) წააგავს როგორც აფეთქების ხმას, ასევე ამ ბგერის ხმაურს.
შენი ციხესიმაგრე კვამლი და ჭექა...
(ა. პუშკინი)

საუბარია ქვემეხის მისალმებაზე; ორჯერ [სატელევიზიო], ორჯერ [dy]შეესაბამება სროლის ხმებს.

აქ არის ბევრად უფრო დახვეწილი ონომატოპეის მაგალითი:
და ბრწყინავს, და ხმაურს, და ლაპარაკს ორბალი ov,
და საათზე პირის ყურები ცივია
ქაფიანი ჭიქების სტვენა
და მუშტი და ალი შიშველია.
(ა. პუშკინი)

აქ ტუჩის ბგერები დომინირებს ([b], [c], [მ], [n]), ჩურჩული ( [სთ], [ვ]) და სონორანტები ( [p], [l]), ქმნის ამ მონაკვეთის 28 ბგერათა და 44 თანხმოვანთა მასივს, ანუ 64%.

კიდევ ერთი ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება ნაკლებად ხშირად, ვიდრე სხვები - ონომატოპეა .

ეს არის სიტყვები, რომლებიც მიბაძავს საკუთარ მნიშვნელობას. ეს სიტყვები არის " ხვრინვა», « კრუნჩხვა"და წარმოებული სიტყვები" ხვრინვა», « კრუნჩხვა" და ა.შ.

Მაგალითად:
და ქვიშის ხრაშუნა და ცხენის ხვრინვა
(ა. ბლოკი)

ყინვაგამძლე გუბეები
ხრაშუნა და ხრაშუნავით მტვრევადი ალ
(ი. სევერიანინი)

ხმის ჩაწერის უფრო რთული მეთოდი - punning რითმა .

სიტყვის რითმები - ეს არის სიტყვების თამაშზე აგებული რითმები და ბგერების მსგავსება.

ისინი ხშირად გამოიყენება კომიკური ეფექტისთვის. სხვადასხვა ავტორს აქვს ასეთი რითმის მაგალითი, როგორიცაა, მაგალითად, ა.ს.პუშკინი, დ.დ.მინაევი, ვ.ვ.მაიაკოვსკი და სხვები.

სასჯელ რითმაში გამოყენებულია პოლისემანტიული სიტყვები, ასევე ჰომონიმები - როდესაც სიტყვებს შორის მყარდება მხოლოდ ბგერითი იდენტურობა და არ არსებობს სემანტიკური ასოციაციები.

Მაგალითად:
ლეკვებო! Გამომყევი!
კალაჩზე იქნები,
ნახე, ნუ ლაპარაკობ
თორემ მოგატყუებ.
(ა.ს.პუშკინი)

ის უყურადღებო იყო ოცი წლის განმავლობაში,
არც ერთი სტრიქონი არ მშობიარობს.
(დ.დ.მინაევი)

რითმების არე ჩემი ელემენტია,
და მე მარტივად ვწერ ლექსებს,
უყოყმანოდ, დაუყოვნებლად
მე მივრბივარ რიგში ხაზიდან,
ფინურ ყავისფერ კლდეებამდეც კი
საქმე მაქვს კამათთან.
(დ.დ.მინაევი)

ხმის ჩაწერის კიდევ ერთი მეთოდი ანაფორადა ეპიფორა. ასე ჰქვია ბგერითი დამწერლობის ქვეგანყოფილებას, რომელიც განასხვავებს მას ლექსში მდებარეობით.

ეპიფორა- ლექსის დასასრულის გამეორება.

ანაფორა, ან ერთფეროვნება, არის სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება მონათესავე ბგერების, სიტყვების, სინტაქსური ან რიტმული კონსტრუქციების განმეორებით მიმდებარე ლექსების ან სტროფების დასაწყისში.

ხმის ჩაწერა- სხვადასხვა ფონეტიკური ტექნიკის გამოყენება მეტყველების ხმის გამომხატველობის გასაძლიერებლად.

ხმის ჩაწერა საშუალებას გაძლევთ მნიშვნელოვნად (ზოგჯერ) გააძლიეროთ მეტყველების და ტექსტის გავლენა, აირჩიოთ სიტყვები "სწორი ბგერით".

Მაგალითად:
სამი დღის განმავლობაში ისმოდა როგორ გზაზე მოსაწყენი, გრძელი
იყო კაკუნი და სახსარი და: აღმოსავლეთი, აღმოსავლეთი, აღმოსავლეთი. ..
(პ. ანტოკოლსკი იმეორებს ვაგონის ბორბლების ხმას.)

ან:
ჩემთან ახლოს ლიანდაგზე ლოკომოტივი მოძრაობდა.
მარჯვნიდან ლიანდაგზე ორთქლის ლოკომოტივი გადიოდა.

ხმის ჩაწერა ხშირად გვხვდება რუსულ ლიტერატურაში, განსაკუთრებით პოეზიაში. ძალიან კარგად იყენებს კ.დ. ბალმონტი, რომელმაც მეტყველების ბგერების ხატოვანი აღწერა (ხმა არის " პატარა ჯადოქარი ჯუჯა”, მაგია) და, რა თქმა უნდა, V.V. მაიაკოვსკი.

ხმის ჩაწერის ძირითადი ფუნქციები

ხმის ჩაწერის მხატვრული მიზანი შეიძლება იყოს უბრალოდ ჰარმონიის, მეტყველების მუსიკალური ხმის შექმნა ( უ ჩ ე რმაგრამ წადი ზღვაზე და იქ არის ახალგაზრდა ...- ლერმონტოვი მ.იუ.). ბგერითი დამწერლობის ასეთი გამოყენება, თუ არ აზიანებს მეტყველების ლოგიკურ მხარეს, საკმაოდ ესთეტიურად გამართლებულია. თანხმოვნებისა და ცალკეული თანხმოვნების ჰარმონიული გამეორება მეტყველებას განსაკუთრებულ სილამაზეს ანიჭებს.

თუმცა, სიტყვა მხატვრები, როგორც წესი, არ კმაყოფილდებიან მეტყველების ბგერის სილამაზით და ცდილობენ ბგერითი დამწერლობა ჩართონ უფრო რთული სტილისტური პრობლემების გადაჭრაში. ხმოვან წერას შეუძლია შეასრულოს სერიოზული სემანტიკური ფუნქცია პოეტურ მეტყველებაში: ხაზი გაუსვას ლოგიკურად მნიშვნელოვან სიტყვებს, მხატვრულ გამოსახულებებს, მოტივებს, თემებს. ვ.ვ. მაიაკოვსკი, საუბრობს მხატვრული შემოქმედების თავისებურებებზე. სტატიაში " როგორ შევქმნათ პოეზია?მან დაწერა: მე მივმართავ ალიტერაციას კადრირებისთვის, კიდევ უფრო დიდი აქცენტისთვის ჩემთვის მნიშვნელოვანი სიტყვაზე.". სიტყვების ბგერითი მსგავსება ხშირად ხაზს უსვამს საგნების სემანტიკურ სიახლოვეს, ერთგვაროვნებას. ბგერის გამეორება ხაზს უსვამს წინადადების ერთგვაროვან წევრებს.

ხმას შეუძლია შეასრულოს კომპოზიციური როლი : ფრაზის სემანტიკური სეგმენტების მსგავსი ბგერა გადმოსცეს და ფონეტიკურად განასხვავოს ყოველი ახალი პოეტური გამოსახულება.

Მაგალითად:
შეშინებული ჩიტის მოძრაობამ გაგატეხა,
შენ წახვედი, სიტყვები, მაგრამ ჩემი ოცნება მსუბუქია...
და ჰაერში სული წავიდა და წამწამებს ჩაეძინა,
შეშფოთებული აბრეშუმები ჩურჩულებდნენ.
(ა. ბლოკი)

აქ არის ბგერების გამეორება c - y - გვპირველ რიგში აერთიანებს სიტყვებს, რომლებიც დაკავშირებულია ფრინველის გამოსახულებასთან; განსხვავებული ხმის შეღებვა სიზმრის მსგავსი შედარებას იღებს; თანხმოვანთა და ხმოვანთა „გადარეკვა“ განასხვავებს მეტყველების შემდგომ სეგმენტებს, რომლებიც გამოყოფილია პაუზებით: ფრაზის შემდეგ. „სულებმა ამოისუნთქეს„თითქოს კვნესა ისმის (ეს ილუზია იქმნება ბგერების ერთობლიობით d - y - x), ფიგურალური გამოხატულება "ჩამოვარდნილი წამწამები"თანხმოვნების ჰარმონიის გამო განსაკუთრებულ გამოხატულებას იღებს რე - რე, ს - ს - ც; დაბოლოს, შემდეგ სტრიქონში, ჩურჩულის გამომხატველი ალიტერაცია ასახავს იდუმალი უცნობის აბრეშუმის კაბების ხმაურს, რომელიც ციმციმებდა ...

ამრიგად, თემის განვითარება თანმიმდევრულად აისახება ალიტერაციები და ასონანსები .

როგორც გამომხატველი საშუალება, ხმის გამეორება გამოიყენება გაზეთებისა და ჟურნალების სტატიების სათაურებში, ხელოვნების ნიმუშებში (“ ნამი გამთენიისას», « ფედოროვკას შადრევნები"). ხმის წერის ამ გამოყენებას შეიძლება ეწოდოს ყურადღების მიპყრობა.

თუ ანალოგს გამოვხატავთ კულინარიასთან, მაშინ ხმის ჩანაწერი საშუალებას გაძლევთ არა მოსაწყენად მოამზადოთ კერძი, არამედ თავისუფლად ჩაატაროთ ექსპერიმენტი პროცესში, დაამატეთ სანელებლები და სანელებლები.

არ უნდა გადააჭარბოთ თქვენს მეტყველებას (ზეპირი, წერილობითი) ალიტერაციით და ასონანსით. მათი დახმარებით ბევრად უფრო ეფექტურია მისი მთავარი არსის ხაზგასმა, მნიშვნელობის ბირთვის იზოლირება, თანამოსაუბრის გულამდე გახეხვა.

ხმის წერაში ვარჯიშით, თქვენ შეგიძლიათ არა მხოლოდ განავითაროთ ყურადღება, მეხსიერება და გააფართოვოთ თქვენი ლექსიკა, არამედ (რაც მთავარია) იგრძნოთ, თუ რამდენად ადვილად ცვლის თქვენი ფრაზები ჟღერადობას POWERFUL და MAJESTIC-დან SILENT და PENETRATING-ზე, თქვენ უბრალოდ უნდა აირჩიოთ სწორი სიტყვები.

წინადადებების ბრძანების პროცესი სასიამოვნოდ თვალშისაცემია. ნარკოტიკული. საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ დადებითი ემოციები ყველაზე მოსაწყენი ტექსტების წერისას.

სხვადასხვა მეთოდების გამოყენებაგაძლიერება ლექსების ბგერითი ექსპრესიულობა.

ხმის ჩაწერა (ინსტრუმენტაცია) - ტექსტის ფიგურატიულობის გაძლიერების ტექნიკა ხაზგასმული და დაუხაზავი მარცვლების, ხმოვანებისა და თანხმოვნების გამეორებით. ბგერის წერის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა პოეტური გამეორებები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის განსაკუთრებულ კონსტრუქციას. ეს აძლევს ტექსტს ერთგვარ სიმეტრიას.

ხმის ჩანაწერი იქმნება სხვადასხვა გზით:

1. ალიტერაცია- თანხმოვანთა გამეორება.

საღამო. ზღვისპირა. ქარის კვნესა.

ტალღების დიდებული ძახილი.

ქარიშხალი ახლოს არის, ნაპირზე სცემს

უხილავი შავი შატლი...

უცხოა ბედნიერების წმინდა ხიბლებისთვის,

ტანჯვის ნავი, წუხილის ნავი

გადააგდო ნაპირი, სცემს ქარიშხალს,

დარბაზი ეძებს ნათელ ოცნებებს...

(კ.ბალმონტი)

V.V. მაიაკოვსკი სტატიაში "როგორ შევქმნათ პოეზია?" წერდა ალიტერაციის შესახებ:

ალიტერაციის დოზირება უნდა მოხდეს უკიდურესად ფრთხილად და, თუ ეს შესაძლებელია, გამეორებები, რომლებიც არ გამოდის გარეთ. ჩემი ესენინის ლექსში ნათელი ალიტერაციის მაგალითია სტრიქონი: „სად არის ის, ბრინჯაოს ან გრანიტის კიდეების ზარი... მე მივმართავ ალიტერაციას კადრირებისთვის, კიდევ უფრო დიდი აქცენტისთვის ჩემთვის მნიშვნელოვან სიტყვაზე.

ალიტერაციის ერთ-ერთი სახეობაა ონომატოპეა.

გერმანული ძრავები ღრიალებს ზემოთ:

ჩვენ ფიურერის მორჩილი მონები ვართ,

ქალაქებს ვაქცევთ კუბოებად

სიკვდილი ვართ... მალე წახვალ.

(„პულკოვოს მერიდიანი“ ვ.ინბერი)

ბგერა „ერ“-ის გამეორება ქმნის გერმანული თვითმფრინავის ძრავის ხმის ილუზიას, დაბომბვის საშინელ ხმას.

2. ასონანსი- ხმოვანთა გამეორება.ხანდახან არაზუსტ რითმას ასონანსს უწოდებენ, რომელშიც ხმოვნები ერთმანეთს ემთხვევა, თანხმოვნები კი არ ემთხვევა (უზომო – მახსოვს; წყურვილი – სამწუხაროა). ასონანსი აძლიერებს მეტყველების ექსპრესიულობას.

ჩვენს ყურებზე ზევით,

პატარა დილა აანთო იარაღები

და ტყეების ლურჯი მწვერვალები -

ფრანგები სწორედ აქ არიან.

ქვემეხში მჭიდროდ დავამარცხე

და მე ვიფიქრე: ჩემს მეგობარს გავუმკლავდები! ..

("ბოროდინო", მ.ლერმონტოვი)

ბგერა „ი“-ს განმეორებით გამეორებამ პოეტს დილის ექოს გადმოცემაში შეუწყო ხელი; ხმაური, რომელიც ბრძოლის წინ ველზე ვრცელდება.

აი, როგორ ახერხებს ალექსანდრე პუშკინი იმავე ბგერას "u"-ს:

ვიხეტიალებ ხმაურიან ქუჩებში,

შევდივარ ხალხმრავალ ტაძარში,

ვზივარ უგუნურ ახალგაზრდებს შორის,

მე ვემორჩილები ჩემს ოცნებებს.

(ა.პუშკინი)

"y" ბგერის ასონანსი გამოიყენება ქალაქის ქუჩის ხმაურის წარმოსაჩენად.

და აი, კ.ბალმონტის მიერ ასონანსის გამოყენების მაგალითი.

თავისუფალი ქარი ვარ, ყოველთვის ვბერავ
ტალღებს ვატრიალებ, ტირიფებს ვზივარ,
ტოტებში ვგიჟდები, ვკვნესო, მუნჯი,
მე ვაფასებ ბალახებს, ვაფასებ მინდვრებს
(კ. ბალმონტი)


ხმოვანთა "ო" და "ე" გამეორება

3. სასჯელი რითმები- სიტყვების თამაშზე და ბგერების მსგავსებაზე აგებული რითმები. ისინი ხშირად გამოიყენება კომიკური ეფექტისთვის. სასჯელ რითმაში გამოყენებულია პოლისემანტიური სიტყვები, ასევე ჰომონიმები - როდესაც სიტყვებს შორის მყარდება მხოლოდ ბგერითი იდენტურობა და არ არსებობს სემანტიკური ასოციაციები.

ლეკვებო! Გამომყევი!

კალაჩზე იქნები

ნახე, ნუ ლაპარაკობ

არ დავამარცხებ.

(ა.ს.პუშკინი)

ის უყურადღებო იყო ოცი წლის განმავლობაში,

ერთი სტრიქონიც არ მშობია.

(დ.დ.მინაევი)

4. ანაფორა- სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება მონათესავე ბგერების, სიტყვების, სინტაქსური ან რიტმული კონსტრუქციების განმეორებით მიმდებარე ლექსების ან სტროფების დასაწყისში.

ბგერითი ანაფორა ალიტერაციული ლექსის თვისებაა, რომელშიც ცალკეულ ადგილებში უნდა იყოს თანაბარი რაოდენობის ლოგიკურად ძლიერი ხაზგასმული სიტყვები, მაგრამ ის ზოგჯერ გვხვდება მეტრის საფუძველზე აგებულ მეტრულ ლექსებში.

ქარიშხლით ადიდებული ხიდები

კუბო ბუნდოვანი სასაფლაოდან.

(ა. პუშკინი)

ლექსიკური ანაფორა, იგივე სიტყვების გამეორება:

დამელოდე და დავბრუნდები.

უბრალოდ ბევრი დაელოდე

დაელოდე მწუხარებას

ყვითელი წვიმა,

დაელოდე თოვლის მოსვლას

დაელოდე, როცა ცხელა

დაელოდეთ, როცა სხვებს არ მოელით

გუშინდელის დავიწყება.

დაელოდეთ როდის შორეული ადგილებიდან

წერილები არ მოვა

დაელოდე სანამ არ მოგბეზრდება

ყველას, ვინც ელოდება ერთად.

(კ. სიმონოვი)

სინტაქსური ანაფორა, (ანაფორული პარალელიზმი) სინტაქსური კონსტრუქციების გამეორება:

მაღალ კარებთან ვდგავარ

მივყვები შენს საქმეს.

(მ. სვეტლოვი)

სტროფიული ანაფორა, სიტყვების ან სინტაქსური კონსტრუქციების გამეორება მიმდებარე სტროფებში: შემდეგ მაგალითში, ანაფორული სიტყვა, მართალია, ცალკე ტიპოგრაფიულ სტრიქონშია გამოყოფილი, მაგრამ ქმნის იამბური ლექსის დასაწყისს, რომელიც მთავრდება შემდეგი სტრიქონით:

Დედამიწა!..
თოვლის ტენისგან

ის ჯერ კიდევ ახალია.
ის თვითონ იხეტიალებს
და დეჟასავით სუნთქავს.

Დედამიწა!..
ის გარბის, გარბის

5. ეპიფორა- სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება მონათესავე ბგერების, სიტყვების, სინტაქსური ან რიტმული კონსტრუქციების განმეორებით მიმდებარე ლექსების ან სტროფების ბოლოს.

ხმაურიანი, ცქრიალა

და გაიწელა შორს,

და ამოძრავებდა მწუხარებას

და იმღერა...

(კ.ბალმონტი)

6. ონომატოპეა- სიტყვები, რომლებიც მიბაძავს საკუთარ მნიშვნელობას. ასეთი სიტყვებია სიტყვები „ხვრინვა“, „კრუნჩხვა“ და წარმოებული სიტყვები „ხვრება“, „კრუნჩხვა“ და ა.შ.

და ქვიშის ხრაშუნა და ცხენის ხვრინვა

ყინვაგამძლე გუბეები

ხრაშუნა და ბროლივით მტვრევადი

(I. სევერიანინი)

ხმოვანი წერის მრავალი სხვა ხერხი არსებობს: დისონანსი, სახსარი, რგოლი და ა.შ. მაგრამ ზემოთ დასახელებული ექვსი ყველაზე პოპულარულია და უფრო ხშირად იყენებენ რუსი პოეტების მიერ.

ხმოვანი წერა არის "მეტყველების მეორადი ბგერითი ნიშნების გამოყენება სხვადასხვა ემოციების, დამატებითი მნიშვნელობების გამოსახატავად და ა.შ. (დიდი საბჭოთა ენტები-I). პოეტის ა.პ. ლექსში, კატამ დაადგინა გამოსახულ სურათზე ფრაზის კომპოზიციის შესაბამისი ფონეტი. ვ. ხოლშევნიკოვი წერს: „რითმის გარდა,
რეგულარულად გამეორება, ბგერის გამეორებები ლექსის შიგნით ახლა ჩნდება, შემდეგ ქრება, შემდეგ ძლივს იჭერენ, შემდეგ ძალიან ნათლად ისმის. ამიტომ, როდესაც აშკარად გასაგონი გამეორებები ხდება ბგერასთან მიმართებაში „ნეიტრალური“ ლექსების სერიის შემდეგ, ლექსი შესამჩნევად გამოირჩევა.

წერე ბგერებით.

საღამო. ზღვისპირა. ქარის კვნესა.
ტალღების დიდებული ძახილი.
ქარიშხალი ახლოს არის, ნაპირზე სცემს
უხილავი შავი შატლი...
უცხოა ბედნიერების წმინდა ხიბლებისთვის,
ტანჯვის ნავი, წუხილის ნავი
გადააგდო ნაპირი, სცემს ქარიშხალს,
დარბაზი ეძებს ნათელ ოცნებებს...
(კ.ბალმონტი)

ხმის წერა არის მხატვრული ტექნიკა,
რომელიც შედგება სურათების შექმნაში სიტყვების არჩევით რომ
მიბაძეთ რეალური სამყაროს ხმებს (ქარის სასტვენი, ძრავის ღრიალი და ა.შ.).

ხმის ჩანაწერი იქმნება სხვადასხვა გზით:

1. ალიტერაცია- იდენტური ან მსგავსი თანხმოვნების გამეორება. პოეტის პროპორციის გრძნობა და ლექსში პოეტის არჩევანის, ალიტერაციის ხასიათი და მიზანშეწონილობის წვრილი ტაქტი; მისი გამოყენების წესები არ არსებობს და არც შეიძლება იყოს. („ნოვეგრადში მილები უბერავს, პუტივლში ბანერები დგას...- ერთი სიტყვა იგორის პოლკზე). პარამეტრების გადაცემა ბრძოლამდე. პუშკინი, ტიუტჩევი, დერჟავინი, ბატიუშკოვი.

2. ასონანსი- ხმოვანი ბგერების გამეორება. მეტყველების გამომსახველობისთვის.

(ლერმონტოვი: ჩვენს ყურებთან თავზე, პატარა დილა აანთო ქვემეხები და ცისფერი მწვერვალების ტყეები...) გაიმეორეთ - დილის ატმოსფეროს შესაქმნელად.

3. სიტყვის რითმა- რითმები, რომლებიც დაფუძნებულია სიტყვათა და ბგერების მსგავსებაზე. კომიკური ეფექტის მისაღწევად. პუშკინი, მაიაკოვსკი. ჰომონიმების, პოლისემანტიკური სიტყვების გამოყენება.

და ა.შ. - ლეკვებო! Გამომყევი!

იქნება თქვენ კალაჩით,

ნახე, ნუ ლაპარაკობ

მაგრამ არა ეს მე მოგცემთ.

(ა.ს.პუშკინი)

ის ოცი წლის იყო უყურადღებო,

ერთი ხაზი მშობიარობის გარეშე.

(დ.დ.მინაევი)

4. ანაფორა, ეპიფორა

ეპიფორა არის ლექსის დასასრულის გამეორება. ანაფორა - მონათესავე ბგერების, სიტყვების გამეორება, სინთეზური გამეორება ლექსების, სტროფების დასაწყისში.

ა) ლექსიკური ანაფორა - ჩაცხრა,დამწუხრებულადლურჯი ზღვა,
ჩაცხრა,დეპრესიულისწრაფი მდინარეები,
ჩაცხრა,დეპრესიულიმოსიარულე ღრუბლები,
ნეტარი დედოფალი განისვენებს...
(ხალხური ისტორიული სიმღერა "ნასტასია რომანოვას სიკვდილი")

ის ქმნის სევდის, ტირილის ეფექტს.

Სინტაქსიანაფორა, (ანაფორული პარალელიზმი) განმეორების სინტაქსური კონსტრუქცია:

ვდგავარმაღალ კარებთან
მოგყვებითქვენი სამუშაოსთვის.

(მ. სვეტლოვი)

სტროფიულიანაფორა, სიტყვების გამეორება ან კონსტრუქციების სინტაქსი მეზობელ სტროფებში: შემდეგ მაგალითში ანაფორული სიტყვა, მართალია, ცალკე ტიპოგრაფიულ სტრიქონშია გამოყოფილი, მაგრამ ქმნის იამბიკურ ლექსის დასაწყისს, რომელიც მთავრდება ბოლო სტრიქონით:

თოვლის ტენისგან

ის ჯერ კიდევ ახალია.

ის თვითონ იხეტიალებს

და დეჟასავით სუნთქავს.

ის გარბის, გარბის.

ეპიფორა - ხმაური თუ არა, ნაპერწკალი ალი

და დ ალიმიიზიდა თუ არა,

და ბატონი ალიღუმელი ალი,

და ნე თუ არავდ ალი…

(კ. ბალმონტი)

5. ონოპათომია- სიტყვები, საკუთარი მნიშვნელობის იმიტაცია - ხვრინვა, ხრაშუნა.

ყინვაგამძლე გუბეები

ისინი ხრაშუნა და მყიფეა, როგორც ბროლი (სევერიანინი)

ხმოვანი წერის მრავალი სხვა ხერხი არსებობს: დისონანსი, სახსარი, რგოლი და ა.შ. მაგრამ ზემოთ დასახელებული ექვსი ყველაზე პოპულარულია და უფრო ხშირად იყენებენ რუსი პოეტების მიერ.

ხმა მეორდება

მათ აქვთ მსგავსი ხასიათი სხვა გამეორებებთან (გუნდები, რითმები) და პირდაპირ კავშირშია ჩვენს აღქმასთან. რაც უფრო მეტს იმეორებთ, მით მეტია რწმენა.

ევროპულ ლექსში გამეორება იწყება დონეზე ალიტერაციები (კელტური, გერმანული ტრადიცია) - იგივე ახლო ჟღერადობის გამეორება. ალიტერაცია - პრინციპი ემყარება ბგერათა თანხმობას, უფრო ხშირად თანხმოვანს, იმეორებს სტრიქონიდან ხაზამდე, მაგრამ არა რეგულარულად, სისტემის გარეშე. და ა.შ. „ჰილდებრანდის სიმღერაში“ მეფეთა სახელები თანხმოვანია (ჰელდებრანდი, ჰერებრანდი და სხვ.).

Nibelungenlied შეიცავს რითმის საწყისებს.

გერტრუდა სტეინი წერდა: „და ვარდი ვარდი, არის ვარდი, არის ვარდი“, ან სხვა თარგმანი: „... მე ვარ ვარდი, როგორც არაფერი“.

მაგრამ ამ ალიტერაციებში არ არის საკმარისი წესრიგი (ისინი ან ჩნდებიან ან არა სადმე), ჩვენ ველოდებით რაიმე სახის პასუხს და, შესაბამისად, გამოჩნდა რითმა.

ფონიკა

- ტექსტის ბგერითი ორგანიზაციის დოქტრინა, რომელიც განისაზღვრება, როგორც ტექსტის შესაბამისობა ზოგადად ევფონიის ნორმებთან (მაგალითად, ტექსტის შემოწმება ხდება ფაქტებზე. ხმოვანთა შერწყმა ან თანხმოვანთა მტევნები ) და მისი ავტორის მიერ ხმის გამეორებების გამოყენება ( ალიტერაცია , თანხმობა და ასონანსი ), ასევე მათი სემანტიზაციის ფაქტები.

ხმის ჩაწერა

ეს არის ტექსტის ფონეტიკური ორგანიზების მეთოდების ერთობლიობა. ყოველდღიურ მეტყველებაში ბგერები გამოიყენება თვითნებურად, რადგან მშობლიური მოსაუბრე კონკრეტულად არ ფიქრობს იმაზე, თუ რომელი მათგანი უნდა გამოიყენოს. იმავდროულად, ხელოვნების ნიმუშების მრავალი ავტორი, განსაკუთრებით პოეტები, ახორციელებენ ბგერების ფრთხილად შერჩევას, ხელმძღვანელობენ ესთეტიკური მიზნებით. ერთი და იგივე ბგერების გამეორება შესაძლოა საჭირო გახდეს ავტორისთვის, როგორც მეტყველების რიტმიზაციის დამატებითი საშუალება. ამიტომ, ფონეტიკურ მოწყობილობებს შორის, უპირველეს ყოვლისა, განასხვავებენ ხმის გამეორებას. მათ შორისაა ალიტერაცია, თანხმოვნება და ასონანსი.

ზოგჯერ ბგერების გამეორებას ან მათ კომბინაციას აქვს ექსკლუზიურად ორნამენტული ფუნქცია, ე.ი. დაამშვენებს ტექსტს იმით, რომ ისინი ანიჭებენ მას საერთო ჰარმონიას. მაგრამ ზოგჯერ ისინი ავტორის ტექსტში ასოცირდება გარკვეულ სემანტიკური მნიშვნელობით - და სწორედ მაშინ ჩნდება ბგერის წერის ფენომენი:

გამოდის პე ტრ. Მისი თვალები
ბრწყინავს. მისი სახე საშინელია.
მოძრაობა bys ტრს. ის და ა.შეკ რასენი.
ის ღმერთს ჰგავს გრუნცია
მიდის. ცხენი მოჰყავთ.
გულმოდგინე და თავმდაბალი ერთგული ცხენი.
საბედისწერო ხანძრის შეგრძნება
Drგაცოცხლდა თვალები დახრილი
და შემოვარდება და ა.შაჰ საბრძოლო,
ამაყი ძლევამოსილი მხედრით.

ლექსში "პოლტავა" A.S. პუშკინი, სიტყვების ფრთხილად შერჩევით, აყალიბებს ბგერის გამეორებების კავშირს პეტრეს მოქმედებების ვიზუალურ გამოსახულებასთან. ასე რომ, თანხმოვნების კომბინაციები სიტყვებში bys- ტრ-ს, და ა.შ-ე- კრ-ასენი, გრ-ოსე, სხვები- ცოცხალი, შიგნით და ა.შ-აჰგადმოსცეს რუსეთის მეფის ენერგია და მონდომება.

კავშირი მეტყველების ბგერით შემადგენლობასა და მნიშვნელობას შორის კიდევ უფრო მკაფიოდ ვლინდება იმ შემთხვევებში, როდესაც მწერლები პარონომაზიას მიმართავენ.

ხმის ჩაწერა

ხმის ჩაწერა

ლიტერატურული ენციკლოპედია. - 11 ტონაში; მ .: კომუნისტური აკადემიის გამომცემლობა, საბჭოთა ენციკლოპედია, მხატვრული ლიტერატურა. რედაქტირებულია V. M. Friche, A. V. Lunacharsky. 1929-1939 .

ხმის წერა

ტექსტის ფონეტიკური ორგანიზების მეთოდების ერთობლიობა. ყოველდღიურ მეტყველებაში ბგერები გამოიყენება თვითნებურად, რადგან მშობლიური მოსაუბრე კონკრეტულად არ ფიქრობს იმაზე, თუ რომელი მათგანი უნდა გამოიყენოს. იმავდროულად, ხელოვნების ნიმუშების მრავალი ავტორი, განსაკუთრებით პოეტები, ახორციელებენ ბგერების ფრთხილად შერჩევას, ხელმძღვანელობენ ესთეტიკური მიზნებით. " პშესახებ ლე ნ OU პა ლშესახებ ნა პა ლეკ ჰა პშესახებ ლეო ნ a "- ამ ფრაზაში თანხმოვნების განმეორებითი გამეორება პ-ლ (მე)-ნაშკარად ისმის. ერთი და იგივე ბგერების გამეორება შესაძლოა საჭირო გახდეს ავტორისთვის, როგორც მეტყველების რიტმიზაციის დამატებითი საშუალება. მაშასადამე, ფონეტიკურ ტექნიკას შორის, უპირველეს ყოვლისა, გამოირჩევა ბგერის გამეორება. Ესენი მოიცავს ალიტერაცია, თანხმობა და ასონანსი.
ზოგჯერ ბგერების გამეორება ან მათი კომბინაციები ავტორის ტექსტში ასოცირდება გარკვეულ სემანტიკური მნიშვნელობით:

პიო გამოდის ტრ. Მისი თვალები

ბრწყინავს. მისი სახე საშინელია.

მოძრაობა bys ტრს. ის და ა.შე კრასენი.

ის ღმერთს ჰგავს გრუნცია

მიდის. ცხენი მოჰყავთ.

გულმოდგინე და თავმდაბალი ერთგული ცხენი.

საბედისწერო ხანძრის შეგრძნება

Drგაცოცხლდა თვალები დახრილი

და შემოვარდება და ა.შაჰ საბრძოლო,

ამაყი ძლევამოსილი მხედრით.

ლექსში „პოლტავა“ ა.ს. პუშკინისიტყვების ფრთხილად შერჩევა აყალიბებს ბგერის გამეორებების კავშირს პეტრეს მოქმედებების ვიზუალურ გამოსახულებასთან. ასე რომ, თანხმოვანთა კომბინაციები სიტყვებში - ტრ-ს, და ა.შ-ე- კრ-ასენი, გრ-ოსე, სხვები- ცოცხალი, შიგნით და ა.შ-აჰე გადმოსცემენ ენერგიას და მიზანდასახულობას რუს. მეფე.
კავშირი მეტყველების ბგერით შემადგენლობასა და მნიშვნელობას შორის კიდევ უფრო მკაფიოდ ვლინდება იმ შემთხვევებში, როდესაც მწერლები მიმართავენ პარონომაზია.

ლიტერატურა და ენა. თანამედროვე ილუსტრირებული ენციკლოპედია. - მ.: როსმანი. პროფ. გორკინა A.P. 2006 .

ხმის ჩაწერა

ხმა - პოტებნეს მიხედვით - ონომაპოეტური მეტყველება. ('"Ονομα - სახელი). ეს სახელი აღნიშნავს ისეთ თვისებას, რომლითაც მეტყველება ახასიათებს საგანს თავისი გარეგანი ბგერითი მხარით, ხმოვანთა და თანხმოვანთა ერთობლიობით, მიუხედავად მნიშვნელობისა, რომელიც სიტყვის შინაარსშია ჩადებული. ამიტომ, ონომაპოეტური ან ბგერით დაწერილი სიტყვები საგანზე წარმოდგენას იძლევა ორი გზით: სიტყვის გარეგანი ფორმა და შინაგანი - მისი მნიშვნელობა.სიტყვებში - ყიყინი, ზუზუნი, მეოუ, გუგული, სიცილი, ღრიალი - ბგერის ფორმა მიუთითებს. რომ ბაყაყი ყიყინებს, კატა მეოვება, ძროხა კვნესა და ა.შ. თუ მოსწავლისთვის რუსულმა ენამ იცის სიტყვების მნიშვნელობა - ბაყაყი, კატა და ძროხა, მაშინ ის გამოიცნობს ერთის მიერ მოცემული პრედიკატების მნიშვნელობას. ბგერითი ფორმა, რადგან ეს სიტყვები ატარებენ ონომატოპეის ელემენტს.გზა, რომელიც თან ახლავს პრიმიტიული ენის ყველა სიტყვას, რადგან ამ სიტყვას საუბრის მომენტში წინასთან შედარებით განსაკუთრებული მნიშვნელობის ელფერი ჰქონდა. მათ ასევე მიუთითეს, თუ რა გავლენა მოახდინა საგანმა სმენის ორგანოზე. აქედან, როგორც ჩანს, ადვილია დასკვნის გამოტანა, რომ ყველა ობიექტი, რომლის მოქმედება და ნიშნები აღიქმება სიტყვის საშუალებით, უნდა იყოს ონომატოპოეტური წარმოშობა, მაგრამ ასეთი დასკვნა მცდარი იქნებოდა. ცხოველური და უსულო ბუნების ფენომენების ონომატოპეა ძნელია რეპროდუცირება, რადგან ყველა ბგერა და ხმაური, გარდა ადამიანის ხმისა, არაარტიკულირებულია. კატის ყეფის, ცხენის კვნესის, ძაღლის ყეფის, ჩანჩქერის ხმაურის, ტროტუარის ღრიალის და ა.შ. ხმები ისე ერწყმის ერთმანეთს, რომ წარმოქმნის ერთ სმენას, რომელიც მხოლოდ ანალოგიით ხდება. ხმის ბგერებით, იყოფა რამდენიმე ცალკეულ ხმად. ეს ხსნის იმ ფაქტს, რომ ონომატოპოეური სიტყვები სხვადასხვა ენაში არ არის იგივე. არ შეიძლება იყოს მსგავსება ონომატოპოეურ სიტყვებში ასევე იმიტომ, რომ მეტყველების ორგანოებისა და სმენის მოძრაობის მოტორულ შეგრძნებებს შორის, თითოეულ ენაში ჩამოყალიბდა საკუთარი ასოციაციები და, ამის წყალობით, უცხო ენის თითოეული სიტყვა გამოითქმის შესაბამისად. მოსაუბრეთა ენისთვის დამახასიათებელ შაბლონებს. ეს ხსნის სხვისი გამოთქმის ყველა ელფერს, მაგალითად, გერმანელებს, თათრებს, ჩინელებს და ა.შ. ანალოგიით ვიმსჯელებთ, ბავშვების თანდათანობითი სურვილის გათვალისწინებით, განთავისუფლდნენ ონომატოპოეური სიტყვებისგან, რომლებიც ბავშვს უფროსების მიერ ეკისრებათ, შედეგად. რომელსაც გამკის ნაცვლად წარმოთქვამს ბაკა (ძაღლი), მეოუს ნაცვლად - კატა და ა.შ., მაშინ უნდა ვიფიქროთ, რომ პირველყოფილ ენაში თანდათან სუსტდება ონომატოპეა. უნდა დასუსტებულიყო აგრეთვე იმიტომ, რომ სიტყვის ძირი მეტყველების ყველა დახრილ და უცვლელ ნაწილებში და უცვლელად წარმოშობილებში რთულდება სუფიქსებით: კუ-კუ-შკა, ჩვენ-ჩატი და ა.შ. ამავე დროს, სპეციალური კანონების მიხედვით, თითოეული ენისთვის განსხვავებული, იცვლება ძირეული ბგერები, სიტყვები. ტ.ო., ბერძ. სიტყვა βου̃ς, ლათ. ბოსი, რუსი და დიდება, ხარი თავისი აგებულებით ონომატოპოეურია, მაგრამ ამის შესახებ მხოლოდ შედარებითი ანალიზით ვიგებთ, შედარებითი ლინგვისტიკის თანდაყოლილი მეთოდების გამოყენებით.

იმის გამო, რომ პირისა და ცხვირის ღრუში წარმოქმნილი ხმები და ხმები ხშირად არ ემთხვევა ბუნების ხმაურს და ბგერებს, ასევე იმის გამო, რომ თითოეული ენა აყალიბებს საკუთარ არტიკულაციას (სიტყვის ორგანოების საკუთარი გზები) , - შედეგად ყალიბდება სიტყვის სუბიექტური ონომაპოეტურობა. . ჩვენთვის ონომატოპეა ჭექა-ქუხილია, რომაელებისთვის - ტონიტრუსი, გერმანელებისთვის დონერი, ჩვენთვის ონომატოპეა ფეხქვეშ, გერმანელებისთვის - სტამპფენი. აქედან ჩვენ ვხედავთ, რომ თითოეული ენა იყენებს თავის საშუალებებს ონომატოპეიისთვის.

რაც შეეხება თანმიმდევრული მეტყველების ონომაპოეტურობას, აქ აუცილებელია განვასხვავოთ: 1) ბგერათა ონომაპოეტურობა და 2) რიტმი. პირველი დამოკიდებულია მეტყველების ინსტრუმენტზე, მეორე - ტემპზე. ინსტრუმენტი შეიძლება იყოს პირდაპირი ან არაპირდაპირი. პირდაპირი ინსტრუმენტაცია შედგება იმაში, რომ სიტყვის ბგერები შეესაბამება ობიექტის მოქმედებას. უფრო მეტიც, ობიექტის ან მოქმედების სახელი შეიძლება იყოს ონომანოეტიკური, ან სიტყვები, რომლებსაც განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ, მათი ბგერითი შემადგენლობით, შეუძლიათ მხოლოდ მიუთითონ ობიექტი ან მოქმედება, მაგრამ არ მიუთითონ იგი. ყველაზე ხშირად, მეტყველება აგებულია ისე, რომ ონომაპოეტური სიტყვის ბგერითი იდეა შედის სხვა სიტყვების ხმოვან შემადგენლობაში (იხ. ალიტერაცია). ავიღოთ მაგალითი. ანდაზაში „ჩლიქების ჩხაკუნიდან მტვერი მინდორზე მიფრინავს“ სიტყვა სტომპი ონომაპოეტურია: ბგერები t, u, t გადმოსცემს სმენის შეგრძნების იდეას; ცალ-ცალკე აღებულ სიტყვაში - ჩლიქი ეს აზრი არ არსებობს, მაგრამ მას თანხმოვნების გამეორება და ახალი თანხმოვანი კ აძლიერებს. მაგალითი მოვიყვანოთ მეორე შემთხვევისთვის. სიტყვები, რომლებსაც საერთო არაფერი აქვთ ონომაპოეტიკასთან, გამეორებისა და ალიტერაციის წყალობით, ხდება ონომაპოეტური:

ოჰ როგორ, ოჰ როგორ

ჩვენ შენთვის,

ღმერთო, ნუ ტირი.

(სუმაროკოვი).

ცალ-ცალკე აღებული სიტყვები „როგორც“ და „შენთვის“ საერთო არაფერი აქვს ბაყაყების ყივილთან, მაგრამ ამასთან დაკავშირებით ისინი ახასიათებენ ამ ყივილს.

კიდევ ერთი მაგალითი შჩეპკინა-კუპერნიკის მიერ თარგმნილი Chanticleer Rostand-დან:

ფუტკრების გუნდი.

ზუზუნი, ტრიალი

წრე, ზუზუნი,

ჩვენ ხარბად ვსვამდით ჟასმინს,

შემდეგ ჩვენ მივფრინავთ სხვისი ყვავილებისკენ.

ბუების გუნდი.

უჰ, უჰ, უჰ!

ჰისი და კრეკი და სიპი-და-და-და,

და მეოუ

ყვირილი, ყვირილი, ღრიალი,

შეაშინე ჯოჯოხეთური ტანჯვით.

უჰ, უჰ, უჰ!

არაპირდაპირი ინსტრუმენტზე აგებული ონომაპოეტიკა გულისხმობს კავშირის დამყარებას სმენის შეგრძნებებსა და სხვა - ვიზუალურ ან მოტორულ შეგრძნებებს შორის. მაგალითი Chauntecleer-ისგან:

HOR OS.

დაფრინავს ხროვა, ფრიალი ვოსფსი

მოწითალო ვარდების ქედზე;

ადრეული ზრდის თამაშის ქვეშ

ვარდების სამოსი ნაზად ანათებს.

რიტმის ონომაპოეტური ბუნება მცირდება მის სწრაფ ან ნელ დინებამდე. ჩვენ არ მოვიყვანთ მაგალითებს: მათი ნახვა შეგიძლიათ ჩვენი პოეტების ნებისმიერ გვერდზე. რიტმი ზოგჯერ ერწყმის ონომაპოეტიზმს, მაგალითად, ანდაზაში - „უფრო ჩუმად მართავ, გააგრძელებ“.

ივ. ლისკოვი. ლიტერატურული ენციკლოპედია: ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი: 2 ტომად / ნ. ბროდსკის, ა. ლავრეცკის, ე. ლუნინის, ვ. ლვოვ-როგაჩევსკის, მ. როზანოვის, ვ. ჩეშიხინ-ვეტრინსკის რედაქციით. - მ. L.: გამომცემლობა L. D. Frenkel, 1925

სინონიმები:

ნახეთ, რა არის "ხმა" სხვა ლექსიკონებში:

ხმის ჩაწერა... ორთოგრაფიული ლექსიკონი

ვერსიფიკაციაში ეს იგივეა, რაც ხმის გამეორების სისტემა, განსაკუთრებით შერჩეული ონომატოპეის შრიალის, სტვენის და ა.შ. (... ძლივს გასაგონი, ჩუმად შრიალი ლერწამი, კ. დ. ბალმონტი) ... დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონი

SOUND, ხმის ჩანაწერი, pl. არა, ქალი (ნათ.). იგივეა, რაც ევფონია 2 მნიშვნელობით. უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი. დ.ნ. უშაკოვი. 1935 1940... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

ხმა და ცოლები. მხატვრულ მეტყველებაში: ბგერის გამეორება, გაჯერება იგივე ან მსგავსი ბგერებით ფიგურალური ონომატოპეის მიზნით. ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი. ს.ი. ოჟეგოვი, ნ.იუ. შვედოვა. 1949 1992... ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

არსებობს, სინონიმების რაოდენობა: 2 ხმის ჩანაწერი (5) გამეორება (12) ASIS სინონიმური ლექსიკონი. ვ.ნ. ტრიშინი. 2013... სინონიმური ლექსიკონი

ხმის ჩაწერა- ჟღერადობა პოტებნე ონომაპოეტური მეტყველების მიხედვით. ('Onoma სახელის სახელი). ეს სახელი აღნიშნავს ისეთ თვისებას, რომლითაც მეტყველება ახასიათებს საგანს მისი გარეგანი ბგერითი მხარით, ხმოვანთა და თანხმოვანთა ერთობლიობით, მნიშვნელობის მიუხედავად, ... ... ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი

ხმის ჩაწერა- ხმის გამეორების სისტემა, რომელიც ორიენტირებულია ბუნების ბგერების პირობით რეპროდუქციაზე, ადამიანების ამრეკლავი ძახილის, საგნების მიერ წარმოქმნილი ბგერების და ა.შ. სათაური: პოეტური ნაწარმოების სტრუქტურა მთელი: ლექსის ბგერითი ორგანიზაცია ხედი: ... ... ტერმინოლოგიური ლექსიკონი-თეზაურუსი ლიტერატურულ კრიტიკაზე

და; კარგად. 1. მხატვრული განსახიერება მუსიკაში გარემომცველი სამყაროს ბგერებისა. 2. ტექნიკის ერთობლიობა (ალიტერაცია და ა.შ.), რომელიც აძლიერებს ლექსის ხმოვან გამომსახველობას. * * * ბგერის ჩაწერა ვერსიფიკაციაში იგივეა, რაც ბგერის გამეორების სისტემა, ... ... ენციკლოპედიური ლექსიკონი

შკლოვერი მარკ იურიევიჩი

ხმის ემოციები და ემოციების ხმა

ჩანართი ერთი. ემოციების ხმა.

ყველა მნიშვნელობა მოცემულია ასო "A"-სთან შედარებით. ასოს გრამატიკული პოტენციალი, ასოს რითმული პოტენციალი, ასოს ემოციური პოტენციალის სიდიდე და ლექსის ხარისხი შეფასდა 5-ბალიანი სკალით.

წერილი	რაოდენობა	პოტენციალი	ემოციური ვექტორული ასოები	ლექსის ხარისხი	კომენტარები
სიტყვები	ზმნები	გრამატიკული	რითმება	ღირებულება	მიმართულება
მაგრამ						დაბნეულობა. აბსურდულობა, მღელვარება და აპათია		რამდენიმე ზმნა, სუსტი EVB.
ბ						მტრობა საბრძოლო ტვირთი (ძმა სცემს ძმას)
AT						რწმენა, დიდება მარადისობა, დრო, სამყარო
გ						ბრაზი ბრაზის, ცოდვის, ჭუჭყისა და მწუხარების ჩაგვრა.
დ	1.5					ვალი ბიზნესი, ფული, სული, მეგობრობა
ე	0.1	0.1	-	-	-	ხმა არ არის ე	-	სუსტი ასო
ფ	0.1	0.5				ვნება, წყურვილი სურვილი, სიცოცხლის ლტოლვა		სუსტი ასო
ვ						დამოკიდებულების ზარი, დედამიწა, ოქრო, ზონა, ბმული
და			1.5			ინტერესი თამაში, ძიება, ინტრიგა		ზმნების მცირე ნაკლებობა
ი					-	-	-	სუსტი ასო
რომ						ცბიერი კავერზა, ხანჯალი, კონფლიქტი
ლ	0.5	1.5				LOVE მოფერება, ჩაბმა, კოცნა
მ	1.5					მაიატა მბჟუტავი, ნაოჭი, ნაოჭი		აკლია ზმნები
ჰ						დეპრესია კვნესა, დასჯა, ნერვები		ზმნის შენახვა
ო						გასაკვირი		ზმნის შენახვა
პ						PRIDE Victory feat პრემიუმ პრიზი		ზმნის შენახვა
რ						გაბრაზება, მონდომება, ღრიალი, ღრიალი		ზმნის შენახვა RL არსებითი სახელის ნაკლებობა. და მიმართეთ.
თან						თანაგრძნობა სიკვდილი, მწუხარება, სიბერე
თ		2.6				სიგნალიზაცია სიბნელე, საიდუმლო, სიჩუმე		ზმნების მცირე ნაკლებობა
ზე		8.6				საშინელებათა ღული, მკვლელი, მახინჯი		არსებითი სახელების ნაკლებობა
ფ	0.5					ნდობა ციხე, დედოფალი, განწირულობა		ზმნების სერიოზული ნაკლებობა.
X	0.5					განკარგვა Boor, ნაგავი, ბეღელი
C	0.1	0.5				უმაღლესობა მეფე, ცენტრი		სუსტი ასო
ჰ	0.5					სახალისო ექსცენტრიული, საშინელება, მშიშარა
ვ	0.5					შოკი თავდასხმა, აურზაური, ქარიშხალი		გადახრილი ზმნებისკენ, გამოტოვებული არსებითი სახელი
SCH	0.05	0.3				დანართი სათადარიგო, ფარი, როპი		სუსტი ასო
ე	0.5	0.5	0.5			გამოაცხადე ეჰ		ზმნების სერიოზული ნაკლებობა. ნულოვანი EVB
YU	0.05	0.1				ხმა არ არის იუ		ზმნების სერიოზული ნაკლებობა
მე	0.1	0.1				ხმა არ მაქვს მე		სუსტი ასო

ჩანართი 2. ბგერების ემოცია. საფუძვლად აიღეს ემოციებისა და გრძნობების კლასიფიკაცია.ილიინ ე.პ. (მარცხნივ სვეტში დამატებული ემოციები იწერება მცირე ასოებით)

ემოცია-გრძნობა	ხმა	ემოციის ვექტორი
მოლოდინისა და პროგნოზის ემოციები
შფოთვა	თ	სიბნელე, საიდუმლო, სიჩუმე
შიში, საშინელება	ზე	გოლი, მკვლელობა
იმედგაცრუების ემოციები
გამოაცხადეთ	ე	ეჰ
დეპრესია, კვნესა	ჰ	ტირილის სასჯელი ამაო ტანჯვაში
ლტოლვა, შუქურა	მ	ციმციმი მოსალოდნელი crumple
ზიზღი	X	ხაბალის ლორის ნაგავი
ბრაზი	გ	გად ჯოჯოხეთი ლპობა ჩირქი bend sin grimace ჭექა-ქუხილი
გაბრაზება, გაბრაზება,	რ	ღრიალი, სიხარული, მონდომება, ღრიალი
კომუნიკაციური ემოციები
გართობა	ჰ	Smack ბავშვის ჩამოსასხმელი ცეკვა smack ექსცენტრიული scarecrow
დაბნეულობა, აბსურდის მდგომარეობა	მაგრამ	ადრენალინის აგონიის ანარქია
თანაგრძნობა	თან	სიკვდილი, მწუხარება, სიბერე
ინტელექტუალური ემოციები
სიურპრიზი, გაოგნებული	ო	ძალიან მატყუარა საზომი oh misfire
ინტერესი	და	თამაში, ინტუიცია, ძიება
ემოციების გამოცნობა
ნდობა	ფ	ფაქტი fort queen finca fatum
ემოციები, რომლებიც წარმოიქმნება საქმიანობის პროცესში
სტრესი, შოკი	ვ	თავდასხმის flurry შტორმი awl შპრიცი epee spire spur bayonet
გრძნობები
დანართი	SCH	სათადარიგო, ფარი, გრძნობა
დამოკიდებულება	ვ	ზარი, მიწა, ოქრო, ზონა, ბმული, მარცვალი
მოვალეობა	დ	გააკეთე, შვილები, სახლი, ფული, მეგობარი, ძალა, გუნდი, სული
სიყვარული	ლ	მოფერება, ჩახუტება, კოცნა
ვნება, წყურვილი	ფ	ისურვე, იცოცხლე, ქალო, სიხარბე, სიცოცხლის სიყვარული
უმაღლესობა	C	მეფობა, მთელი, ცენტრი
მტრობა	ბ	ცემა, ჩხუბი, დაბომბვა, ბრძოლა
აგრესია, კონფლიქტი, მოტყუება	რომ	დასჯა, ხანჯალი, დანა, დუღილი, კონფლიქტი
სიამაყე	პ	მოიგე პატრიოტი პრესტიჟის Pearl feat საპატიო პრიზი
რწმენა, დიდებულება	AT	მარადისობა, დრო, სამყარო, მწვერვალი, ნება, მეომარი, ძალა

სიტყვების ბგერითი თანმიმდევრობა, რომელიც ქმნის გარკვეულ ბგერას, მოქმედებს როგორც მნიშვნელობების ფორმირების ინსტრუმენტი. ეს არის ხმოვანი წერის პირველი (და მთავარი) ფუნქცია პოეტურ ტექსტში. ტერმინი „ფუნქცია“ აქ გამოიყენება „დავალების“ მნიშვნელობით - მარტივად რომ ვთქვათ, ფუნქცია განსაზღვრავს, რას იძლევა ტექსტში ამა თუ იმ ტექნიკის გამოყენება.

ხმის ჩაწერის მახასიათებლები

1. ბგერა არის მნიშვნელობის გამტარი.
ამ კონტექსტში „ხმა-წერის“ ცნება გამოიყენება სიტყვის ვიწრო მნიშვნელობით: როგორც ფრაზის ბგერითი კომპოზიციის შესაბამისობა გამოსახულთან.

1. და მე მოვუსმენ სიჩუმეს,
ფურცლავს პუშკინის ლექსებს,
ფანჯრიდან გაიხედე მთვარეს
და გააღვიძეთ პრობლემები თქვენს გონებაში.

2. ტუჩების აფეთქება საღამოს. Ქარუ უბერავს.
მდინარე წარბ-ნაპირებს აკრავს...

2. ბგერის გამეორება მოქმედებს სუგეტაციურად, წარმოშობს სიტყვის მაგიას, მუსიკალური აკომპანიმენტის ეფექტს, დახვეწილად გადმოსცემს ლირიკული გმირის განწყობას.
ფონეტიკური გამომსახველობა მნიშვნელოვან წვლილს შეიტანს პოემის ენერგიის შექმნაში, მისი გავლენის პოტენციალის შექმნაში. არტიკულაციური დაძაბულობა, რომლითაც თანხმოვანთა მრავალი კომბინაცია გამოითქმის, იწვევს ლექსის ზოგად ფონეტიკური დაძაბულობას და ეს დაძაბულობა შინაარსზე გადადის, გავლენას ახდენს მის აღქმაზე.

ყური spikelet
მზე ტაძრისკენ არის მიმართული.
მზერა, სახეები, სახეები.
მაგრამ ჩიტი ჭიკჭიკებს.
ბორბლიანი,
შემოვიდა ტყეში.
სამრეკლოზე ჯვარი
ცა მტკივა

.
3. ხმოვანი დამწერლობა აძლიერებს პოეტური ტექსტის არაწრფივობას, რაც გამოიხატება ვერტიკალური კავშირის დიდ როლში. სიტყვები ერთმანეთთან დაკავშირებულია არა მარტო ჰორიზონტალურად, წრფივად - მორფოლოგიური და სინტაქსური კავშირით (კოჰეზიით), არამედ ვერტიკალურად, ე.ი. იქმნება სიტყვების სემანტიკური, ხატოვანი, ბგერითი გამოძახილები, რომლებიც აერთიანებს მათ ერთ მთლიანობაში (თანმიმდევრულობა).

ანატოლი მელნიკი
თევზაობა

მსუბუქი ტალღები და შეშუპება
მუქი თევზის ზურგი
სიკაშკაშე და ღრუბლები
მდინარე სავსეა მზით.
გლუვი ფარფლები,
ნეგა და ახირება ხაზები.
ჩემი პატარა დაჭერა
პაიკი, ქორჭილა და სიტყვები.

4. ბგერითი წერა ასუსტებს სტროფში არაზუსტ რითმს, ასეთის არსებობის შემთხვევაში. Მაგალითად:

შევხედე - სრულიად ნაცრისფერი,
მეზობელთან, ბაბუასთან,
ჩემს სულში - ბაღი,
შვიდმა უბედურება მოაგვარა.

ალიტერაცია(ლათ. ad - დან, ერთად, ერთად და littera - ასო; ქვეასო) - უძველესი სტილისტური მოწყობილობა მხატვრული მეტყველების, განსაკუთრებით ლექსის გამომხატველობის გასაძლიერებლად, თანხმოვანი ბგერების გამეორებით. ხალხურ პოეზიაში და მსოფლიოს ყველა ხალხის ლიტერატურაში გვხვდება ა. ა ჰომეროსის, ჰესიოდის, ჰორაციუსის, ვერგილიუსის და ევროპის მრავალი შემდგომი პოეტის - დანტეს, პეტრარკის, რონსარდის, შექსპირის მდიდარი ლექსები. პოეტის პროპორციის გრძნობა და მხატვრული ტაქტი განსაზღვრავს ა-ს არჩევანს, ხასიათსა და აქტუალობას ლექსში; მისი გამოყენების წესები არ არსებობს და არც შეიძლება იყოს.

რუსულ ხალხურ პოეზიაში გამორჩეული ადგილი უკავია ა. ტექსტში „სიტყვები იგორის კამპანიის შესახებ“ მიმოფანტულია სონორუსი ა.

ნოვეგრადში საყვირებს უბერავს, პუტივლში ბანერები დგას...

ღამე მას ჭექა-ქუხილით კვნესა, გააღვიძე ჩიტი; მხეცების სასტვენი ახლოს არის...

ქუსლზე წინსვლისას ბინძური პოლოვცული აჭედავს...

ბევრი რუსული ანდაზა და გამონათქვამი აგებულია ბგერითი ტერმინებით ა-ზე და ა-დან გამოსულ რითმაზე, რომელიც სტრესის ქვეშაა: „როგორც შიმშილს დასჭირდეს, ხმა გამოჩნდება“; "რაც უფრო მშვიდად წახვალ, მით უფრო შორს წახვალ"; „ერთი ორფეხით, შვიდი კოვზით“. ა-ს ვერსიფიკაცია არ გააჩნიათ პრესილაბურ და სილაბურ ეპოქის პოეტებს: იმ დროს რუსი პოეტები მძიმედ მუშაობდნენ ლექსის ახალი რიტმული ფორმების შემუშავებაზე და ისეთი დეტალები, როგორიც ა. მხოლოდ მე-18 საუკუნეში, როდესაც რუსული ვერსიფიკაციის რეფორმატორებმა ვ. ტრედიაკოვსკიმ და მ. ლომონოსოვმა შეიმუშავეს ახალი მეტრიკული ლექსის საფუძვლები, გაჩნდა ტენდენცია ანბანის, როგორც ბგერის გამოხატვის საშუალებად გამოყენებისკენ. მეცნიერმა და ექსპერიმენტატორმა ლომონოსოვმა შეადგინა სპეციალური ალიტერაციული ლექსები, რომლებშიც ჭარბობდა "გ" ბგერა:

ბორცვიანი სანაპირო, ხელსაყრელი ტენიანობა,

ოჰ, მთები მტევნებით, სადაც სამხრეთი ათბობს ბატკნებს,

ოჰ, ქალაქები, სად არის აუქციონები, სად არის ტვინის მრგვალი ბადაგი ...

("იგი "გ" რუსულ ენაში საეჭვო გამოთქმის შესახებ")

ა. სუმაროკოვის, გ. დერჟავინის და კ. ბატიუშკოვის ექსპერიმენტები ლექსების ალიტერაციასთან დაკავშირებით წარმატებული იყო. მშვენიერი ა. ა.პუშკინის ლექსებში.

ნევა ადიდდა და იღრიალა

ქვაბი ბუშტუკებს და ტრიალებს.

ქაფიანი ჭიქების სტვენა

და დაჭერით ალი ლურჯი.

ვინ დაიწყებს ვნებიან გარიგებას?

ვყიდი ჩემს სიყვარულს...

პუშკინის შემდეგ ლექსებში გამოყენებულია დახვეწილი ა - თანხმოვანთა და ხმოვანთა ერთობლიობა:

სამწუხარო დრო! ოჰ ხიბლი!

შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზე სასიამოვნოა ჩემთვის ...

პუშკინის მხატვრულობის სულისკვეთებით არის მშვენიერი ა. და სხვა პოეტები, მაგალითად:

ვოლგის ლილვის მსგავსად თეთრთავიანია

სწვდება მთლიანს ნაპირებამდე.

(N. ენები)

ვოლგა, ვოლგა, გაზაფხულზე უხვად

ასე არ დატბორავ მინდვრებს...

(ნ. ნეკრასოვი)

სიმბოლისტების ლექსებში, რომლებიც ამუშავებდნენ ა.-ს, ხშირად ირღვევა პროპორციის გრძნობა; მათი A. პრეტენზიული და ინტრუზიულია, რაც განსაკუთრებით ეხება ბალმონტს, რომელმაც ოდესღაც დაარტყა თავის თანამედროვეებს ლექსით "სანატრელი ნავი", რომელიც მთლიანად აგებულია ალიტერაციული ბგერების მექანიკურ ცვლილებაზე - c, b, h, s და ა.შ.:

საღამო. ზღვისპირა. ქარის კვნესა.

ტალღების დიდებული ძახილი.

ქარიშხალი ახლოს არის, ნაპირზე სცემს

უხილავი შავი შატლი...

უცხოა ბედნიერების წმინდა ხიბლებისთვის,

ტანჯვის ნავი, წუხილის ნავი

გადააგდო ნაპირი, სცემს ქარიშხალს,

დარბაზი ეძებს ნათელ ოცნებებს...

ბალმონტის კიდევ ერთი ლექსი "ტენიანობა" მთლიანად ალტერირებულია "l"-ზე:

ნიჩბი ნავიდან ჩამოცურდა,

სიგრილე ნაზი.

"საყვარელი! Ჩემო ძვირფასო!" - მსუბუქი,

ტკბილი ერთი შეხედვით.

გედი გაცურა ნახევრად სიბნელეში,

შორს, მთვარის ქვეშ გათეთრება.

ტალღები ნიჩბს ეხეთქებიან,

წამწამები შროშანის სინესტემდე.

უნებურად სმენას ვიჭერ

სარკის წიაღის ხმაური.

"საყვარელი! Ჩემო ძვირფასო! Მე მიყვარს" -

შუაღამე ციდან ჩანს.

ა ორიგინალურია ი. სევერიანინის შემდეგ ლექსებში:

ელეგანტური ეტლი ელექტრული დარტყმით

გზატკეცილის ქვიშაზე ელასტიურად შრიალებდა.

„ალიტერაციის დოზირება“, - წერდა ვ. მაიაკოვსკი სტატიაში „როგორ შევქმნათ პოეზია?“, „აუცილებელია იყო უკიდურესად ფრთხილად და, თუ ეს შესაძლებელია, გამეორებები, რომლებიც გარედან არ იჭრება. ჩემს ესენინის ლექსში ნათელი ალიტერაციის მაგალითია სტრიქონი: "სად არის ის, ბრინჯაოს ზარი თუ გრანიტის ზღვარი ...". მე მივმართავ ალიტერაციას კადრირებისთვის, კიდევ უფრო დიდი აქცენტისთვის ჩემთვის მნიშვნელოვანი სიტყვაზე.

ა-ს ერთ-ერთი ელემენტარული ტიპია ონომატოპეა, მაგალითად, ვ. ინბერის ლექსში „პულკოვო მერიდიანი“ (ნაცისტური თვითმფრინავების ღრიალი ალყაში მოქცეულ ლენინგრადზე):

გერმანული ძრავები ღრიალებს ზემოთ:

ჩვენ ფიურერის მორჩილი მონები ვართ,

ქალაქებს ვაქცევთ კუბოებად

სიკვდილი ვართ... მალე წახვალ.

ან პ. ანტოკოლსკის ლექსში "ნაცისტური დივიზიის ბიჭის შესახებ":

სამი დღის განმავლობაში ისმოდა როგორ გზაზე მოსაწყენი, გრძელი

სახსრები იკეცებოდა: აღმოსავლეთით, აღმოსავლეთით, აღმოსავლეთით ...

ასონანსი(ფრანგული ასონანსი - თანხმობა) - 1) რომანტიკულ პოეზიაში გავრცელებული არასრული რითმა, რომელშიც მხოლოდ ხაზგასმული ხმოვანთა ხმები ემთხვევა. მეორეს მხრივ, რუსულ პოეტიკაში ჩვეულებრივად არის დასახელებული არაზუსტი რითმა, რომელშიც ხაზგასმული შრიფტები ემთხვევა, ხოლო რითმული სიტყვების ბოლოები ან დისონანსია ან დაახლოებით თანხმოვანი. ასონანსური რითმები, როგორც ევფონიის სტილისტური მოწყობილობა, დიდი ხანია არსებობს რუსულ ხალხურ პოეზიაში. ა. გვხვდება „იგორის ლაშქრობის ზღაპრში“, „სევდა-უბედურების ზღაპარში“, „ზადონშჩინაში“ და რუსული ლიტერატურის სხვა უძველეს ძეგლებში. მაგალითად, „იგორის კამპანიის ზღაპარი“ ა.

რიშჩა ტროიანის გზაზე,

ველების გავლით მთებში, -

იმღერე იგორის სიმღერა...

თუ იგორი ფრენის დროს ფალკონია, -

შემდეგ ვლოორი შემოვა vlkom ...

ა. რუსულ ხალხურ ლექსებს ასხამენ - სიმღერები, დიეტები, ანდაზები და გამონათქვამები:

გოგონა ამპარტავანია -

მადლობა არ გადაუხადა

მეგობარს არ დამირეკა.

ალიონუშკა არ არის კარგი,

წყალი არ მომცა.

შავთმიანი დიდი ბიჭი

გულზე ქვა დაადო.

მე ვაძლევ შარფს - ცისფერ კოიმებს,

გაიწმინდე, ძვირფასო, დაიმახსოვრე.

ძვირფასო ფალკონო, ძვირფასო გედი,

როცა მოგბეზრდება, მოხვალ.

აქ არის ა.

მე დავკერავ კაბას ფრიალით,

ფრიალზე პუფს მოვქარგავ.

დრო არ არის უფრო რთული

როცა საყვარელს ორი უყვარს.

იმღერე უფრო მხიარულად, ჰარმონიკა,

უფრო ხმამაღალი, შავი ბეწვისფერი,

ჩემო ძვირფასო გზაზე

ვატარებდი ფორდზონს.

მეგობრები ჩემს შესახებ

ამბობენ, რომ მოდურია.

მე უნდა ვიყო მოდური

რადგან - კოლმეურნე.

რუსი ვირშევიკების შემოქმედებაში რითმებთან ერთად გვხვდება ა. ტრედიაკოვსკის - ლომონოსოვის მიერ განხორციელებულმა ვერსიფიკაციის რეფორმამ დაადგინა კლასიკური რითმის პრინციპი: ხაზგასმული ბგერის ხმოვანებიდან სიტყვის ბოლომდე ყველა ბგერა უნდა ემთხვეოდეს. თუმცა, რუსული კლასიკა ზოგჯერ მკაცრ რითმებს შორის გვხვდება და ა., მაგალითად, პუშკინში:

და ლურჯი რიგების წინ

მათი მებრძოლი რაზმები,

ერთგული მსახურების ტარებით,

საქანელაზე, ფერმკრთალი, უმოძრაო,

ჭრილობისგან დატანჯული კარლი გამოჩნდა.

("პოლტავა")

მაგრამ ჩაქუჩი ამსხვრევს ქვებს,

და მალე ზარის ტროტუარი

გადარჩენილი ქალაქი დაიფარება,

როგორც ყალბი ჯავშანი.

("ონეგინის მოგზაურობა")

ისრის განვითარება მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისში რუსულ პოეზიაში. ახალი გამომსახველობითი საშუალებების ძიების მნიშვნელოვან მომენტად უნდა ჩაითვალოს. საბჭოთა ეპოქაში თითქმის ყველა რუსი პოეტი იყენებს ა.

აი, ვ.მაიაკოვსკის ლექსის „ვლადიმერ ილიჩ ლენინის“ დასაწყისი, სადაც პირველი ორი სტროფი მთლიანად შენარჩუნებულია ა.სისტემაში:

ამბავი ლენინის შესახებ.

მაგრამ არა იმიტომ

მეტი აღარ

დრო იმიტომ

რა მძაფრი ლტოლვაა

ნათელი გახდა

შეგნებული ტკივილი.

ლენინის ლოზუნგები მორევია!

გავრცელება

ცრემლსადენი გუბე?

უფრო მეტი ვიდრე ცოცხალი.

ჩვენი ცოდნა არის

და იარაღი.

აი, ა-ს არაერთი მაგალითი სხვა საბჭოთა პოეტების ლექსებში:

მინდა სახლში წავიდე, უკიდეგანო

ბინა, რომელსაც სევდა მოაქვს.

შევალ, ქურთუკი გავიხადე, გონს მოვალ,

აანთეთ ქუჩის განათება.

(ბ. პასტერნაკი)

გილოცავ დედა

გილოცავ დაბადების დღეს შენს შვილს.

მასზე ღელავთ?

და ბევრი ინერვიულო.

აქ ის იტყუება

ავადმყოფი და მოუწესრიგებელი,

უგუნურად დაქორწინებული,

სახლისთვის წამგებიანი.

(ე.ევტუშენკო)

მზის ჩასვლას დიდხანს ვუყურებდით

ჩვენი გასაღების მეზობლები გაბრაზდნენ.

ძველ ფორტეპიანოს მუსიკოსს

მან სევდიანი ნაცრისფერი თმები დაიხარა.

(ბ. ახმადულინა)

როცა სულში ჭარბობს სული -

არავითარი წვრილმანი გრძნობები, არაფრისმომცემი სიტყვები.

სული გულუხვია ახალი გზით,

კარგია, კარდუელის სიმღერასავით.

(რ. კაზაკოვა)

2) პერკუსიური, ძირითადად ხმოვანი ბგერების გამეორება ლექსის შიგნით. შინაგანი ა. გვხვდება რუსულ ხალხურ ლექსში, მაგალითად, სიმღერაში „ოჰ, შენ, ტილო, ჩემო ტილო“:

ტილო ახალი, ნეკერჩხალი, სარდაფი...

გამოუშვა ფალკონი მარჯვენა ყდისგან...

იფრინე, ჩემო ფალკონო, მაღლა და შორს,

და მაღალი და შორს მშობლიურ მხარეს.

პუშკინმა ოსტატურად გამოიყენა შიდა ა., მაგალითად, შემდეგ ლექსებში, რომელიც აგებულია მზარდ "უ"-ზე:

ვიხეტიალებ ხმაურიან ქუჩებში,

შევდივარ ხალხმრავალ ტაძარში,

ვზივარ უგუნურ ახალგაზრდებს შორის,

მე ვემორჩილები ჩემს ოცნებებს.

მ. ლერმონტოვის შიდა ა "უ"-ზე და "ა"-ზე მეტად გამოხატულია ლექსში "ბოროდინო":

ჩვენს ყურებზე ზევით,

პატარა დილა აანთო იარაღები

და ტყეების ლურჯი მწვერვალები -

ფრანგები სწორედ აქ არიან.

ქვემეხში მჭიდროდ დავამარცხე

და მე ვიფიქრე: ჩემს მეგობარს გავუმკლავდები! ..

აქ დოლები ხრაშუნებენ -

ბგერის წერის მაგალითები რუსულ პოეზიაში

რა არის პოეტი? ადამიანი, რომელიც წერს პოეზიას? Რათქმაუნდა არა. მას პოეტი ჰქვია... იმიტომ, რომ... იმიტომ, რომ... სიტყვებს და ბგერას მოაქვს ჰარმონიაში, რადგან ჰარმონიის შვილია, პოეტი... მისთვის სამი რამ არის შესაძლებელი: ჯერ ერთი, ბგერების გათავისუფლება. მათი მშობლიური უსაწყისი ელემენტი, რომელშიც ისინი ბინადრობენ, პირველ რიგში, ამ ბგერების ჰარმონიაში მოყვანა, ფორმის მიცემა და მესამე, ამ ჰარმონიის გარე სამყაროში შეტანა.