ის არათანაბრად გაიზარდა. დემოგრაფიული სტატისტიკოსების შეფასებით, ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 40 ათასი წლის განმავლობაში დაახლოებით 4 მილიარდი ადამიანი დაიბადა, ხოლო ჩვენი ეპოქის დასაწყისიდან 1990 წლამდე - 15 მილიარდზე მეტი ადამიანი. მოსახლეობის ზრდის დაჩქარება მოხდა თანამედროვე ისტორიის პერიოდში, ანუ მე-20 საუკუნის შუა და მეორე ნახევარში. თუ 1900 წელს დედამიწის მოსახლეობა იყო 1 მილიარდ 660 მილიონი ადამიანი, 1950 წლისთვის ეს მაჩვენებელი გაიზარდა 2 მილიარდ 530 მილიონ ადამიანამდე, მაშინ სპეციალისტების პროგნოზით, 2000 წლისთვის დედამიწის მოსახლეობა 6-ზე მეტი იქნება. მილიარდი ადამიანი.

ახლა ბევრი სახელმწიფო ცდილობს დემოგრაფიული პოლიტიკის გატარებით ქვეყანაში დემოგრაფიული მდგომარეობის დარეგულირებას. Under გვესმის ადმინისტრაციული, ეკონომიკური და სხვა ღონისძიებების სისტემა, რომლითაც სახელმწიფო ახდენს გავლენას შობადობაზე სასურველი მიმართულებით. ქვეყნებში მაღალი დემოგრაფიული პოლიტიკა მიზნად ისახავს მოსახლეობის შემცირებას. ამ სფეროში ყველაზე წარმატებული ჩინეთი იყო. ამ სახელმწიფოს - მსოფლიოში ყველაზე დასახლებული სახელმწიფოს - მიზანი იყო მოსახლეობის ზრდის მკვეთრი შეჩერება ერთი შვილიანი ოჯახის შექმნით. შედეგად მიღწეული იქნა ხელშესახები შედეგები - წლიური ბუნებრივი მატება 28%o-დან (1968 წ.) შემცირდა 10-11%0-მდე (1988 წ.).

ასე რომ, მოსახლეობა აგრძელებს ზრდას. აუცილებელია დედამიწის მაცხოვრებლების რაოდენობის ბუნებრივი სტაბილიზაციის მიღწევა. და ეს შეიძლება გაკეთდეს მხოლოდ მრავალი სოციალურ-ეკონომიკური პრობლემის გადაჭრით, განსაკუთრებით განუვითარებელ ქვეყნებში.

პრაქტიკული სამუშაოები 10 კლას

მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 1.

ცხრილის შედგენა „მსოფლიოს ქვეყნების სახელმწიფო სისტემა“.

სამუშაო პროცესი:

ცხრილის შედგენა „მსოფლიოს ცალკეული ქვეყნების სახელმწიფო სისტემა“.

თქვენი სახელმძღვანელოს და დამატებითი კითხვის გამოყენებით, შეავსეთ ცხრილი სხვადასხვა მთავრობის ქვეყნების რამდენიმე მაგალითით.

მოწყობილობა.

მმართველობის ფორმა	უნიტარული სახელმწიფოები	ფედერალური სახელმწიფო
საპრეზიდენტო რესპუბლიკა
საპარლამენტო რესპუბლიკა
კონსტიტუციური მონარქია
აბსოლუტური მონარქია
აბსოლუტური თეოკრატიული მონარქია
ბრიტანეთის თანამეგობრობის სახელმწიფოები

მსოფლიოს ბუნებრივი რესურსების გეოგრაფია

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 2.

მსოფლიოს ქვეყნებისა და რეგიონების რესურსების ხელმისაწვდომობის შეფასება.

სამუშაო პროცესი:

მინერალური ნედლეულის ცალკეული ქვეყნების რესურსების ხელმისაწვდომობის შეფასება წლების განმავლობაში.

ცალკეული ქვეყნების რესურსების მიწოდება გარკვეული სახის მინერალური ნედლეულით.

Ქვეყანა	აქციები (მილიარდ ტონა)			მაინინგი (მილიონი ტონა)			რესურსის ხელმისაწვდომობა (წლებში)
	ზეთი	ქვანახშირი	რკინის საბადოები	ზეთი	ქვანახშირი	რკინის საბადოები	ზეთი	ქვანახშირი	რკინის საბადოები
მთელი მსოფლიო	139,7	1725		3541	4700
რუსეთი			71,0
გერმანია
ჩინეთი			40,0		1341
საუდის არაბეთი	35,5
ინდოეთი			19,3
აშშ			25,4
კანადა			25,3
ბრაზილია			49,3
სამხრეთ აფრიკა
ავსტრალია			23,4

არსებული სტატისტიკის გამოყენებით, შეავსეთ ცხრილი მსოფლიოს ცალკეულ ქვეყნებში და რეგიონებში რესურსების ხელმისაწვდომობის გამოთვლით.

მინერალური რესურსების ყველაზე მნიშვნელოვანი ტიპები, გამოთვლები ხდება ფორმულის მიხედვით:

R \u003d Z / D, სადაც

P - რესურსების ხელმისაწვდომობა (წლებში),

Z - აქციები,

D - წარმოება;

1. მინერალური ნედლეულის თითოეული ტიპისთვის რესურსების ხელმისაწვდომობის მაქსიმალური და მინიმალური მაჩვენებლების მქონე ცალკეული ქვეყნებისა და ქვეყნების ჯგუფების იდენტიფიცირება;
2. გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიოს გარკვეული ტიპის მინერალური რესურსების მქონე ქვეყნებისა და რეგიონების რესურსების ხელმისაწვდომობის შესახებ.

მსოფლიოს მოსახლეობის გეოგრაფია

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 3.

მსოფლიოს ორი რეგიონის მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოსა და სტატისტიკური ცხრილის გამოყენებით (იხ. ქვემოთ) შეავსეთ იგი რეპროდუქციის ტიპისა და დემოგრაფიული ეტაპის განსაზღვრით.
2. თითოეული რეგიონისთვის;
3. შეადარეთ მსოფლიოს ორი რეგიონის გამრავლების თავისებურებები ვარიანტის რაოდენობის მიხედვით;
4. რა არის ამ მახასიათებლების მიზეზები;
5. დაასახელეთ ამ რეგიონებში არსებული მდგომარეობის დემოგრაფიული შედეგები და შესაძლო პრობლემების გადაჭრის გზები;
6. გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით მოსახლეობის რეპროდუქციის განსხვავებების შესახებ.

ვარიანტი 1. უცხო ევროპისა და დსთ-ს ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 2. აფრიკისა და უცხო აზიის მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 3. აღმოსავლეთ და სამხრეთ-დასავლეთ აზიის ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 4. ჩრდილოეთ და ლათინური ამერიკის ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 5. ავსტრალიისა და ოკეანიის ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

მოსახლეობის რეპროდუქციის ძირითადი მაჩვენებლები მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით.

მსოფლიოს რეგიონები	Შობადობის მაჩვენებელი (‰)	Სიკვდილიანობის მაჩვენებელი (‰)	ბუნებრივი ზრდის მაჩვენებელი (‰)	დაკვრის ტიპი	დემოგრაფიული ეტაპი
მთელი მსოფლიო
დსთ
უცხო ევროპა
საზღვარგარეთული აზია
სამხრეთ-დასავლეთ აზია
აღმოსავლეთ აზია
აფრიკა
ჩრდილოეთ ამერიკა
ლათინო ამერიკა
ავსტრალია
ოკეანია

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 4.

სხვადასხვა ტიპის ქვეყნების სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდების შედარება, გამოვლენილი განსხვავებების მნიშვნელობისა და მიზეზების ახსნა, დემოგრაფიული პროგნოზის შედგენა.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოს გამოყენებით გულდასმით შეისწავლეთ სხვადასხვა ტიპის ქვეყნების სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდები;

1. სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობის განსხვავებების განსაზღვრა, მამრობითი და მდედრობითი სქესის მოსახლეობის თანაფარდობა და ძირითადი ასაკობრივი ჯგუფები;
2. რა არის გამოვლენილი განსხვავებების მიზეზები;
3. რით აიხსნება მოსახლეობის „ნაკლოვანებები“ გერმანიის სქესობრივ-ასაკობრივ პირამიდაში სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში;
4. დახაზეთ ინდოეთის და გერმანიის სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდები 2030 წელს, სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობის 5 წლით გაზრდისა და სტაბილიზაციის გათვალისწინებით.
5. მოსახლეობის რეპროდუქციის ძირითადი მაჩვენებლები (ნაყოფიერება, სიკვდილიანობა და ბუნებრივი მატება);
6. როგორ შეიცვლება სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდების ფორმა და რა ცვლილებები მოხდება ამ ქვეყნების სქესობრივ და ასაკობრივ შემადგენლობაში?
7. გააკეთეთ დასკვნა მოსახლეობის რაოდენობისა და ასაკობრივი შემადგენლობის ცვლილების შესახებ მოსახლეობის სხვადასხვა ტიპის რეპროდუქციის მქონე ქვეყნებში.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 5.

განსხვავებული ეროვნული თუ რელიგიური შემადგენლობის მქონე ქვეყნების კლასიფიკაციის ცხრილების შედგენა.

სამუშაო პროცესი:

ვარიანტი 1. მოსახლეობის სხვადასხვა ეროვნული შემადგენლობის მქონე ქვეყნების კლასიფიკაციის ცხრილის შედგენა.

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის, ატლასის (გვ. 2-3 და 12-13), საცნობარო და დამატებითი ლიტერატურის გამოყენებით შეავსეთ ცხრილი „ქვეყნების ტიპები ეროვნულის მიხედვით.
2. შემადგენლობა“, ქვეყნებისა და მათში მცხოვრები ხალხების მაგალითების შეყვანით;

ქვეყნების ტიპები ეროვნული შემადგენლობით.

მსოფლიოს რეგიონები	მონონაციონალური ქვეყნები		ორნაციონალური ქვეყნები		მრავალეროვნული ქვეყნები
	ქვეყნის მაგალითები	ყველაზე დიდი ხალხი	ქვეყნის მაგალითები	ძირითადი ხალხები	ქვეყნის მაგალითები		უდიდესი ერები
დსთ
უცხო ევროპა
საზღვარგარეთული აზია
აფრიკა
ჩრდილოეთ ამერიკა
ლათინო ამერიკა
ავსტრალია და ოკეანია

1. გააკეთოს დასკვნა მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით განსხვავებული ეროვნული შემადგენლობის მქონე ქვეყნების განლაგების შესახებ.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 6.

მოსახლეობის მიგრაციის თანამედროვე გზების რუკის შედგენა

და გლობალური მიგრაციული პროცესების მიზეზების ახსნა.

სამუშაო პროცესი

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის, მასწავლებლის სიუჟეტისა და დამატებითი ლიტერატურის გამოყენებით, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე ჩამოაყალიბა მოსახლეობის თანამედროვე მიგრაციის ძირითადი გზები;
2. ელფერით ლურჯ ქვეყნებში ემიგრაციის უპირატესობით, ხოლო წითლად - მოსახლეობის იმიგრაცია და მათი სახელების ხელმოწერა;
3. დაასახელეთ მსოფლიოს ძირითადი რეგიონები უცხო მუშახელის მოსაზიდად და დაწერეთ მათ განმსაზღვრელი ფაქტორები;
4. ახსენით ყველაზე დიდი მიგრაციული ნაკადების მიზეზები;
5. გააკეთეთ დასკვნა თანამედროვე მიგრაციულ პროცესებში არსებული განსხვავებების შესახებ.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია და მსოფლიო ეკონომიკა

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 7.

კარტოდიგრამის მშენებლობა „მსოფლიო ეკონომიკის ცენტრები“.

სამუშაო პროცესი:

1. მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, ატლასის (გვ. 2 - 3), სახელმძღვანელოს გამოყენებით, სხვადასხვა ფერებით დაჩრდილეთ მსოფლიო ეკონომიკის ძირითადი ცენტრები;
2. შეარჩიეთ თქვენი საკუთარი მასშტაბი წრიული სქემებისთვის (წრეების დიამეტრი), რომელიც ასახავს თითოეული რეგიონის წილს მსოფლიო მშპ-ში;
3. ააგეთ დიაგრამები, განათავსეთ ისინი რუკაზე მსოფლიო ეკონომიკის ცენტრების შესაბამისად;
4. ხელი მოაწერეთ მსოფლიო ეკონომიკის ცენტრებს და დაწერეთ მათი წილი მსოფლიო მშპ-ში;
5. გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიო ეკონომიკის ძირითადი ცენტრების ადგილმდებარეობის შესახებ.

მსოფლიო ეკონომიკის დარგების გეოგრაფია

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 8.

ენერგეტიკის, შავი და ფერადი მეტალურგიის, მანქანათმშენებლობის ძირითადი სფეროების ადგილმდებარეობის რუქის აგება.

და მსოფლიოს ქიმიური მრეწველობა.

ვარიანტი 1. ელექტროენერგიის ინდუსტრია მსოფლიოში.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი სტატისტიკის გამოყენებით, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, ააგეთ ძირითადი სახეობების წარმოების კარტოგრაფიული დიაგრამა.
2. საწვავი (ნავთობი, ბუნებრივი აირი, ქვანახშირი) და ელექტროენერგიის მთლიანი წარმოება მე-20 საუკუნის ბოლოს;
3. სხვადასხვა ფერის ისრები გვიჩვენებს ნავთობის, გაზისა და ნახშირის ტრანსპორტირების ძირითად გზებს;
4. ატლასის რუქების გამოყენებით, დაჩრდილეთ ქვეყნები ერთ სულ მოსახლეზე ელექტროენერგიის მაღალი გამომუშავებით (5000 კვტ/სთ-ზე მეტი).. თ);
5. წითლად ხაზი გაუსვით იმ ქვეყნებს, რომლებშიც ენერგეტიკული ინდუსტრია ვითარდება საკუთარ ნედლეულზე და ლურჯში - იმპორტირებულზე;
6. გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიოს ქვეყნებსა და რეგიონებში ენერგეტიკის განვითარების შესახებ.

ვარიანტი 2. მსოფლიოს შავი მეტალურგია.

სამუშაო პროცესი:

1. ატლასის გამოყენებით (გვ. 17) სახელმძღვანელოში მოცემული სტატისტიკური მასალები, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, აყალიბებს წარმოების კარტოგრაფიულ დიაგრამას.
2. რკინის მადნისა და ფოლადის წარმოება მე-20 საუკუნის ბოლოს;
3. ისრებით ნაჩვენებია რკინის მადნების ტრანსპორტირების ძირითადი გზები;
4. შავი მეტალურგიის უმსხვილესი მსოფლიო ცენტრებისა და უბნების დანიშვნა ჩვეულებრივი ნიშნებით;
5. ატლასის რუქების გამოყენებით დაჩრდილეთ ფოლადის მაღალი წარმოების მქონე ქვეყნები ერთ სულ მოსახლეზე (100 კგ-ზე მეტი);
6. წითლად ხაზი გაუსვით ქვეყნებს, რომლებშიც მეტალურგია ვითარდება საკუთარ ნედლეულზე, ლურჯში - იმპორტირებულზე და მწვანეზე -
7. საკუთარი და იმპორტირებული;
8. გააკეთეთ დასკვნა შავი მეტალურგიის განვითარების შესახებ მსოფლიოს ქვეყნებისა და რეგიონების მიხედვით.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 9.

ძირითადი მარცვლეული კულტურების უმსხვილესი მწარმოებლების კარტოდიგრამის მშენებლობა.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ფიგურების, ატლასის რუქებისა და მონაცემების გამოყენებით ცხრილიდან „მსხვილი მარცვლეულის უმსხვილესი მწარმოებლები მეორე ნახევარში.

90-იანი წლები“, აგებულია მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, ხორბლის, სიმინდისა და ბრინჯის უმსხვილესი მწარმოებლების მასშტაბის, სხვადასხვა ფერის ზოლიანი გრაფიკების დამოუკიდებლად არჩევით;

ძირითადი მარცვლეულის მწარმოებლები 2000 წელს.

1. სხვადასხვა ფერის ისრების გამოყენებით კონტურულ რუკაზე დადეთ ძირითადი მარცვლეული კულტურების ტრანსპორტირების ძირითადი გზები;
2. მონიშნეთ საზღვრები და მოაწერეთ ხელი უმსხვილესი ქვეყნების სახელებს - ხორბლის, სიმინდის და ბრინჯის მწარმოებლებს, ექსპორტიორებს და იმპორტიორებს;
3. გააკეთეთ დასკვნა მარცვლეული კულტურების ძირითადი სახეობების ძირითადი მწარმოებლების ადგილმდებარეობის შესახებ ქვეყნებისა და მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 10.

მსოფლიოს ცალკეულ ქვეყნებსა და რეგიონებში ტრანსპორტის გაბატონებული გზების განსაზღვრა და მისი განვითარების ხარისხის შეფასება. სამუშაო პროცესი:

1. ატლასის რუქების გამოყენებით (გვ. 23) განსაზღვრეთ ქვეყნის ან რეგიონის ტრანსპორტის განვითარების ზოგადი დონე (ოპციის ნომრის მიხედვით);
2. საცნობარო და დამატებითი ლიტერატურის გამოყენებით დაასახელეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი სახმელეთო მარშრუტების სიგრძე (რკინიგზა, გზები და მილსადენები), რკინიგზისა და დაგებული გზების სიმჭიდროვე და განსაზღვრეთ სატრანსპორტო სისტემის ტიპი სატრანსპორტო ქსელის კონფიგურაციის მიხედვით (გრძივი-მერიდიანი,
3. რადიალური ან კოლონიური), დაასახელეთ ყველაზე დიდი სატრანსპორტო კვანძები;
4. განსაზღვრეთ ტრანსპორტის წყლის რეჟიმების განვითარების დონე, დაასახელეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი სანაოსნო მდინარეები და არხები, უდიდესი საზღვაო ნავსადგურები;
5. მიეცით საჰაერო ტრანსპორტის განვითარების დონის აღწერა, დაასახელეთ უდიდესი აეროპორტები;
6. დაადგინეთ ტრანსპორტის სტრუქტურა, წამყვანი სატრანსპორტო საშუალებების წილი ქვეყნის ან რეგიონის სატვირთო და სამგზავრო ბრუნვაში და დაასახელეთ მიზეზები.
7. გავლენას ახდენს ტრანსპორტის გარკვეული გზების განვითარებასა და ფუნქციონირებაზე;
8. აღწერეთ ქვეყნის ან რეგიონის წინაშე არსებული გამოწვევები ტრანსპორტის განვითარებასთან დაკავშირებით;
9. რა არის ტრანსპორტის განვითარების ძირითადი პერსპექტივები;
10. გააკეთეთ დასკვნა მოცემულ ქვეყანაში ან რეგიონში ტრანსპორტის განვითარების შესახებ.

ვარიანტი 1. გერმანიაში ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები.

ვარიანტი 2. იაპონიაში ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები.

ვარიანტი 3. ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები მავრიტანიაში.

ვარიანტი 4. აშშ-ში ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები.

ვარიანტი 5. ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები ბრაზილიაში.

ვარიანტი 6. ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები ავსტრალიაში.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 11.

საერთაშორისო ტურისტული მარშრუტის შედგენა.

გაკვეთილების დროს:

1. მსოფლიოს ან შესაბამისი რეგიონის კონტურულ რუკაზე გამოიყენეთ ჩვეულებრივი სიმბოლოები ბუნების რამდენიმე უნიკალური ობიექტის დახატვისთვის
2. და უნივერსალური კულტურა, რომლის მონახულებასაც გთავაზობთ;

1. აირჩიეთ ტრანსპორტის ტიპი (ან ტიპები), რომლითაც აპირებთ კრუიზს;
2. შეადგინეთ თქვენი საერთაშორისო კრუიზის მარშრუტი თქვენს მიერ მითითებული ღირსშესანიშნაობების ვიზიტებით;
3. მიაწოდეთ დასაბუთება იმ საიტების არჩევის შესახებ, რომელთა მონახულებასაც აპირებთ და ტრანსპორტის რეჟიმ(ებ)ს (ანუ სარეკლამო კამპანიის ჩატარება).

ვარიანტი 1. დსთ-ს ქვეყნებისთვის ტურისტული მარშრუტის შედგენა.

ვარიანტი 2. უცხოური ევროპის ქვეყნებისთვის ტურისტული მარშრუტის შედგენა.

ვარიანტი 3. ტურისტული მარშრუტის შედგენა უცხო აზიის ქვეყნებისთვის.

ვარიანტი 4. აფრიკის ქვეყნებისთვის ტურისტული მარშრუტის შედგენა.

ვარიანტი 5. დაგეგმეთ მოგზაურობის მარშრუტი ჩრდილოეთ ამერიკაში.

ვარიანტი 6. სამხრეთ ამერიკის ქვეყნებისთვის ტურისტული მარშრუტის შედგენა.

ვარიანტი 7. მოგზაურობის მარშრუტი ავსტრალიასა და ოკეანიაში.

ვარიანტი 8. ტურისტული მარშრუტის შედგენა მსოფლიოს გარშემო მოგზაურობისთვის.

მსოფლიოს ეკონომიკური რეგიონალიზაცია

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 12.

აღნიშვნა მსოფლიოს ძირითადი ეკონომიკური რეგიონების კონტურულ რუკაზე.

სამუშაო პროცესი:

1. დახაზეთ საზღვრები მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე და მოაწერეთ ხელი მსოფლიოს ძირითადი ეკონომიკური რეგიონების სახელებს: დსთ, საგარეო ევროპა, საგარეო აზია, აფრიკა, ჩრდილოეთ ამერიკა, ლათინური ამერიკა, ავსტრალია და ოკეანია.

2. თითოეულ მაკრორეგიონში მონიშნეთ საზღვრები, შეღებეთ სხვადასხვა ფერებში და მოაწერეთ ხელი ყველაზე მნიშვნელოვანი ქვერეგიონების სახელებს: ჩრდილოეთი, შუა, სამხრეთ და აღმოსავლეთ ევროპა, სამხრეთ-დასავლეთი, სამხრეთი, სამხრეთ-აღმოსავლეთი და აღმოსავლეთი აზია. ჩრდილოეთი და ტროპიკული აფრიკა, მექსიკა, ცენტრალური ამერიკა და დასავლეთ-ინდოეთი, ანდების ქვეყნები, ამაზონის აუზის ქვეყნები და ლა პლატა, ავსტრალია და ოკეანია (ცალკე).

უცხო ევროპა

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 13.

ბუნებრივი და შრომითი რესურსების პრობლემის შესწავლა ევროპის უცხო ქვეყნების ინტეგრაციის პროცესში

სამუშაო პროცესი:

1. ევროპის კონტურულ რუკაზე დახაზეთ უცხო ევროპის ყველაზე მნიშვნელოვანი მინერალური საბადოები.

2. სიმბოლოების გამოყენებით რუკაზე მონიშნეთ ის ძირითადი რეგიონები, სადაც მდებარეობს არამინერალური რესურსები: ტყე, თევზი, აგროკლიმატური, ჰიდროენერგეტიკული, გეოთერმული.

3. რუკაზე მიმაგრებულ ცალკე ფურცელზე ჩამოწერეთ უცხო ევროპის ყველაზე მეტად და ყველაზე ნაკლებად ბუნებრივი რესურსებით დაჯილდოვებული ქვეყნები.

4. დაასახელეთ ძირითადი მომწოდებლები და მიუთითეთ ევროპის ქვეყნებისთვის ყველაზე სასურველი გზები ნედლეულის ძირითადი სახეობების გადასატანად: ნავთობი და გაზი, ქვანახშირი, შავი და ფერადი ლითონების საბადოები.

5. რუკაზე მოაწერეთ ხელი წითელ ქვეყნებში, სადაც ჭარბობს ემიგრაცია, ხოლო ლურჯში - იმიგრაცია.

6. გამოიყენეთ ისრები, რათა აჩვენოთ მიგრანტების გადაადგილების ძირითადი მარშრუტები უცხო ევროპის ტერიტორიაზე.

7. დაჩრდილეთ ჩრდილოეთ, ცენტრალური, სამხრეთ და აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნების ტერიტორია სხვადასხვა ფერებით

8. რუკაზე მწვანედ ხაზი გაუსვით ევროკავშირის წევრ ქვეყნებს.

9. მიუთითეთ შრომის, რესურსების და კაპიტალის თავისუფალი გადაადგილების დადებითი და უარყოფითი მხარეები „ერთიანი“ ევროპის პირობებში.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 14.

საგარეო ევროპის ძირითადი სამრეწველო და სასოფლო-სამეურნეო რეგიონების რუკის შედგენა.

სამუშაო პროცესი:

1. ევროპის კონტურულ რუკაზე მონიშნეთ მეზობელი რეგიონების სახელები, ასევე ზღვები და ოკეანეები, რომლებიც რეცხავენ მის ნაპირებს.
2. ჩვეულებრივი ნიშნებით მიუთითეთ ევროპის ქვეყნების მოპოვების მრეწველობის ძირითადი სფეროები.
3. გამოიყენეთ ჩვეულებრივი სიმბოლოები, რათა რუკაზე მონიშნოთ უცხოური ევროპის ყველაზე მნიშვნელოვანი ინდუსტრიული რეგიონები, რომლებიც ასახავს მათ ინდუსტრიულ სპეციალიზაციას.არ დაგავიწყდეთ სამრეწველო უბნების სახელების ხელმოწერა!
4. დაასახელეთ ჩვეულებრივი ნიშნებით ქვეყნები, რომელთა ენერგეტიკულ სტრუქტურაში დომინირებს ჰიდროელექტროსადგურები და ატომური ელექტროსადგურები.
5. დაჩრდილეთ სხვადასხვა სახის სოფლის მეურნეობის მქონე ქვეყნების ტერიტორია სხვადასხვა ფერებით.
6. გააკეთეთ დასკვნა უცხო ევროპაში მრეწველობისა და სოფლის მეურნეობის განვითარების შესახებ.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 15.

შედგენა

შედარებითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები

ორი განვითარებული ევროპული ქვეყანა.

სამუშაო პროცესი:

ნამუშევარი ხორციელდება წერილობით რეფერატის ან ესეს სახით სტანდარტული გეგმის მიხედვით:

ქვეყნის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლების გეგმა.

1. ზოგადი ინფორმაცია ქვეყნის შესახებ(ქვეყნის ტიპი, ტერიტორიის ზომა და შემადგენლობა, სახელმწიფო სტრუქტურა, კაპიტალი, მონაწილეობა საერთაშორისო სამხედრო და ეკონომიკურ ორგანიზაციებში და ა.შ.);
2. Გეოგრაფიული მდებარეობა: გეოგრაფიული მდებარეობის ტიპი, მდებარეობა რეგიონში, რომელ ქვეყნებთან და სად ესაზღვრება, რა და სად არის გარეცხილი, პოლიტიკური და ეკონომიკურ-გეოგრაფიული პოზიციის თავისებურებები;
3. ბუნებრივი პირობები და რესურსები;
4. მოსახლეობა : რაოდენობა, მდებარეობის თავისებურებები, გამრავლება, სქესი, ასაკი, ეროვნული და რელიგიური შემადგენლობა, ურბანიზაციის დონე, უდიდესი ქალაქები და აგლომერაციები, შიდა და გარე მიგრაციების დამახასიათებელი ნიშნები, შრომითი რესურსების რაოდენობრივი და ხარისხობრივი მახასიათებლები;
5. ეროვნული ეკონომიკის სტრუქტურა;
6. ინდუსტრიები ინდუსტრიის სპეციალიზაცია, უმსხვილესი ინდუსტრიული რეგიონები და ცენტრები;
7. ინდუსტრიები სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაცია, ძირითადი სასოფლო-სამეურნეო სფეროები;
8. განვითარების დამახასიათებელი ნიშნებიტრანსპორტი;
9. მახასიათებლებიარაწარმოების სფერო;
10. საგარეო ეკონომიკური ურთიერთობები: ძირითადი ეკონომიკური პარტნიორები, სტრუქტურა და ექსპორტისა და იმპორტის ძირითადი პროდუქტები;
11. დასკვნა ქვეყნების განვითარების შესახებ.

ყურადღება! ტიპიური შეცდომა ამ სამუშაოს შესრულებისას არის ორი „პარალელური“ მახასიათებლის დაწერა, რომლებიც სუსტად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. ყურადღება მიაქციეორი ქვეყნის შედარება, გეგმის ყველა პუნქტში მათი მსგავსებისა და განსხვავებების თავისებურებების გამოვლენა.

ვარიანტი 1. დიდი ბრიტანეთისა და იტალიის შედარებითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.

საზღვარგარეთული აზია

პრაქტიკული სამუშაო No16.

საგარეო აზიის ძირითადი სამრეწველო და სასოფლო-სამეურნეო რეგიონების რუკის აგება.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასის რუქების გამოყენებით, საგარეო აზიის კონტურულ რუკაზე, დახაზეთ მისი ძირითადი ეკონომიკური რეგიონების საზღვრები: სამხრეთ-დასავლეთი, სამხრეთი, სამხრეთ-აღმოსავლეთი და აღმოსავლეთი აზია, მოაწერეთ ხელი აზიის, ზღვების მეზობელი ქვეყნებისა და რეგიონების სახელებს. და ოკეანეები რეცხავენ მის ნაპირებს.
2. ატლასის რუქების გამოყენებით, გამოიყენეთ სიმბოლოები ნავთობის, ბუნებრივი აირის, ქვანახშირის, რკინის, ქრომის, მანგანუმის, ალუმინის, სპილენძის, პოლიმეტალის, ვოლფრამის, მოლიბდენის და კალის საბადოების, ფოსფორიტების და კალიუმის მარილების ყველაზე მნიშვნელოვანი საბადოების აღსანიშნავად.
3. სიმბოლურად მონიშნეთ რეგიონები ტყის, თევზის, აგროკლიმატური, ჰიდროენერგეტიკული, გეოთერმული და რეკრეაციული რესურსებით.
4. სიმბოლოების გამოყენებით რუკაზე მოათავსეთ სამთო და საწარმოო მრეწველობის ძირითადი სფეროები, რომლებიც ასახავს თითოეული ინდუსტრიული სფეროს სპეციალიზაციას დამოაწეროს ხელი მათ სახელებს.
5. ერთ ფერში გამოჩეკვა მიუთითებს სასოფლო-სამეურნეო ტერიტორიებზე, სადაც ჭარბობს მოსავლის წარმოება, ხოლო მეორე ფერი - მეცხოველეობა.
6. გააკეთეთ დასკვნა საგარეო აზიის ქვერეგიონებში მრეწველობისა და სოფლის მეურნეობის განვითარებისა და სპეციალიზაციის შესახებ.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 17.

სპეციალიზაციის მახასიათებლები

ჩინეთის მთავარი სასოფლო-სამეურნეო რეგიონები.

სამუშაო პროცესი:

ჩინეთის სასოფლო-სამეურნეო რეგიონები

რაიონის სახელი	გეოგრაფიული მდებარეობა	ბუნებრივი პირობების თავისებურებები	სოფლის მეურნეობის სტრუქტურა	მოსავლის სპეციალიზაცია	მეცხოველეობის სპეციალიზაცია
"ყვითელი ჩინეთი"
"მწვანე ჩინეთი"
"ცივი ჩინეთი"
"მშრალი ჩინეთი"

1. სახელმძღვანელოს ტექსტისა და ატლასის რუკის გამოყენებით (გვ. 32) შეავსეთ ცხრილი:

2. გააკეთეთ დასკვნა ჩინეთის სასოფლო-სამეურნეო რეგიონების განვითარებისა და სპეციალიზაციის შესახებ.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 18.

რუკების შედგენა

იაპონიის საერთაშორისო ეკონომიკური ურთიერთობები

სამუშაო პროცესი:

1. მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე დაჩრდილეთ იაპონიის ტერიტორია და ხელი მოაწერეთ მის სახელს;
2. სახელმძღვანელოს ტექსტის, ატლასის რუქების და სხვა წყაროების გამოყენებით იაპონიის იმპორტირებული ნედლეულის ბილიკები დახაზეთ სხვადასხვა ფერის ისრებით: ნავთობი, ბუნებრივი აირი, ქვანახშირი, რკინა, ალუმინი, სპილენძი, პოლიმეტალური მადნები, ტექსტილის ბოჭკოები და საკვები;
3. წითლად მოაწერეთ იაპონიაში ნედლეულისა და სურსათის მთავარი მომწოდებლების სახელები;
4. დახაზეთ სხვადასხვა ტიპის და სხვადასხვა ფერის ისრებით იაპონიის საქონლის ძირითადი ექსპორტი და ფინანსური ნაკადები;
5. ლურჯად მოაწერეთ იაპონური პროდუქტებისა და კაპიტალის ყველაზე დიდი მიმღები ქვეყნების სახელები;
6. გააკეთეთ დასკვნა იაპონიის ძირითადი საგარეო ეკონომიკური პარტნიორების და მისი იმპორტისა და ექსპორტის სტრუქტურის შესახებ.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 19.

ბუნებრივი წინაპირობების შეფასება

ინდოეთში მრეწველობისა და სოფლის მეურნეობის განვითარებისათვის.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის, ატლასის რუქების (გვ. 35), მე-7 კლასის კურსის მსვლელობისას მიღებული ცოდნისა და დამატებითი ლიტერატურის გამოყენებით შექმენით დიაგრამა, რომელშიც ნაჩვენებია ინდოეთის ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გავლენა განვითარებაზე. მისი მრეწველობა და სოფლის მეურნეობა;

სქემის სავარაუდო ხედი” ბუნებრივი პირობების გავლენა ინდოეთის ეკონომიკის განვითარებაზე”:

1. მიეცით ქვეყნის ბუნებრივი რესურსების პოტენციალის ეკონომიკური შეფასება, გამოყავით ინდოეთის ეკონომიკის განვითარების ყველაზე პერსპექტიული მიმართულებები;
2. გააკეთეთ დასკვნა ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გავლენის შესახებ ინდოეთის ეკონომიკის განვითარებასა და სპეციალიზაციაზე.

აფრიკა

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 20.

მთავარი სამრეწველო რუქის აგება

და აფრიკის სასოფლო-სამეურნეო რეგიონები.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოს ატლასის რუქების (გვ. 37 - 39) გამოყენებით, დააყენეთ საზღვრები აფრიკის კონტურულ რუკაზე და მოაწერეთ ხელი ჩრდილოეთ და ტროპიკული აფრიკის სახელებს, აფრიკის მეზობელი რეგიონების სახელებს, ასევე ზღვებს და ზღვებს. ოკეანეები, რომლებიც რეცხავენ აფრიკის სანაპიროებს;
2. გამოიყენეთ სიმბოლოები მინერალების ძირითადი საბადოების აღსანიშნავად: ნავთობი, ბუნებრივი აირი, ქვანახშირი, რკინა, ქრომი, მანგანუმი, ალუმინი, სპილენძი, კობალტი, პოლიმეტალური, კალის, ურანის მადნები, ოქრო, პლატინი, ფოსფორიტები, აზბესტი, გრაფიტი და ბრილიანტი;
3. სიმბოლურად მონიშნეთ რეგიონები ტყის, წყლის, ჰიდროენერგეტიკისა და რეკრეაციული რესურსებით;
4. სხვადასხვა მასშტაბის ჩვეულებრივი ნიშნების გამოყენებით, მოახაზეთ საწარმოო ინდუსტრიის ძირითადი რეგიონები და ცენტრები, ასახავს მათ სპეციალიზაციას.და ხელი მოაწერე მათ სახელებს;
5. სხვადასხვა ფერის დაჩრდილვა ავსებს ყველაზე მნიშვნელოვანი საექსპორტო კულტურების გაშენების ძირითად სფეროებს: არაქისი, ზეთის პალმა, ციტრუსოვანი ხილი და ყურძენი, ყავა, კაკაო, ბამბა;
6. სიმბოლურად მონიშნეთ აფრიკის ყველაზე მნიშვნელოვანი მეცხოველეობის რეგიონები;
7. გამოიტანეთ დასკვნა აფრიკაში სამთო და წარმოების მრეწველობისა და სოფლის მეურნეობის ძირითადი სფეროების ადგილმდებარეობისა და სპეციალიზაციის შესახებ.

ჩრდილოეთ ამერიკა

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 21.

შეერთებულ შტატებში გარემოს დაბინძურების ზონების რუქის შედგენა, დაბინძურების წყაროების დადგენა, გარემოსდაცვითი პრობლემების გადაჭრის გზების შეთავაზება.

სამუშაო პროცესი:

1. ატლასის რუქების გამოყენებით (გვ. 41) დახაზეთ ქვეყნის სახელმწიფო საზღვრები შეერთებული შტატების კონტურულ რუკაზე.
2. ატლასის და სახელმძღვანელოს გამოყენებით, გამოიყენეთ ჩვეულებრივი სიმბოლოები, რათა კონტურულ რუკაზე მონიშნოთ მინერალური რესურსების მოპოვების ყველაზე მნიშვნელოვანი ტერიტორიები და შეერთებული შტატების მთავარი სამრეწველო სარტყლები.
3. სხვადასხვა ფერებით დაჩრდილეთ ადამიანის საქმიანობის შედეგად ბუნებრივი გარემოს დეგრადაციის ძირითადი სფეროები: სამთო მრეწველობის, წარმოების, სოფლის მეურნეობის, ტანკერების ფლოტის გავლენის ქვეშ, ბირთვული იარაღის ტესტირება და ავარიები ატომურ ელექტროსადგურებზე და ა.შ.
4. მოაწერეთ ყველაზე დაბინძურებული მდინარეების, ტბების, არხების და საზღვაო ტერიტორიების სახელები.
5. როგორია შეერთებულ შტატებში ეკოლოგიური პრობლემების გადაჭრის გზები და რა ნაბიჯები უნდა გადადგას აშშ-ს მთავრობამ ქვეყნის ეკოლოგიური მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად.
6. გააკეთეთ დასკვნა აშშ-ში გარემოსდაცვითი სიტუაციის განვითარების პერსპექტივების შესახებ

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 22.

ბუნებრივი ფაქტორების გავლენა

ეკონომიკის განვითარებაზე, ცხოვრების თავისებურებებზე და მოსახლეობის ყოფაზე

აშშ-ს მაკრორეგიონებში.

სამუშაო პროცესი:

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის, ატლასის (გვ. 40 - 43), მე-7 კლასის მსვლელობისას მიღებული ცოდნისა და დამატებითი ლიტერატურის გამოყენებით, ვარიანტის რაოდენობის მიხედვით, ვლინდება შემოთავაზებული სქემის შინაარსი, რისთვისაც:

ა) გამოკვეთოს ეკონომიკური და გეოგრაფიული პოზიციის დამახასიათებელი ნიშნები;

ბ) ასახელებს ბუნებრივი პირობების (რელიეფი და კლიმატი), რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანის ცხოვრებაზე, ცხოვრებასა და საქმიანობაზე და რეგიონის ეკონომიკაზე;

გ) ჩამოთვალოს ბუნებრივი რესურსები, რომლებითაც უზრუნველყოფილია ეს რეგიონი;

დ) აღწერს რეგიონის მოსახლეობის ადგილმდებარეობის, შემადგენლობის, ქალაქური და სოფლის მოსახლეობის, შრომითი რესურსების, ცხოვრებისა და საქმიანობის თავისებურებებს და ასახელებს რეგიონის უმსხვილეს ქალაქებს;

ე) ასახელებს რეგიონის სამრეწველო და სასოფლო-სამეურნეო სპეციალიზაციის დარგებს;

ვ) აღწერეთ რეგიონში ტრანსპორტისა და ტურიზმის განვითარება.

1. გააკეთეთ დასკვნა ბუნებრივი პირობებისა და რესურსების გავლენის შესახებ მოსახლეობის ცხოვრებისა და ცხოვრების მახასიათებლებზე და რეგიონის ეკონომიკაზე.

ვარიანტი 1. აშშ-ს ჩრდილო-აღმოსავლეთი.

ვარიანტი 2. შეერთებული შტატების შუა დასავლეთი.

ვარიანტი 3. აშშ-ის სამხრეთი.

ვარიანტი 4. აშშ დასავლეთი.

ლათინო ამერიკა

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 23.

აზიის, აფრიკის და ლათინური ამერიკის განვითარებადი ქვეყნების შედარებითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.

სამუშაო პროცესი:

1. ატლასის რუქების, სახელმძღვანელოს ტექსტის, საცნობარო და სხვა ლიტერატურის გამოყენებით, ვარიანტის რაოდენობის მიხედვით, შეავსეთ ცხრილი:

1. გამოიტანეთ ზოგადი დასკვნა ამ ქვეყნების ეკონომიკური განვითარების შესახებ.

ვარიანტი 1. საუდის არაბეთის, ნიგერიისა და მექსიკის შედარებითი ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები.

3. გეოგრაფიული მდებარეობა

4. ბუნებრივი პირობები და რესურსები

5. მოსახლეობის დამახასიათებელი ნიშნები

6. მრეწველობის სპეციალიზაციის დარგები

7. სოფლის მეურნეობის სპეციალიზაციის დარგები

8. ტრანსპორტის განვითარების თავისებურებები

9. გარე ეკონომიკური ურთიერთობები

10. არაპროდუქტიული სფეროს განვითარების თავისებურებები

11. ქვეყნის განვითარების პრობლემები

12. დასკვნა ქვეყნის განვითარების შესახებ

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 24.

Პროექტის განვითარება

კაცობრიობის ერთ-ერთი გლობალური პრობლემის გადაჭრა.

სამუშაო პროცესი:

სახელმძღვანელოს ტექსტის, საცნობარო და დამატებითი ლიტერატურისა და შემოთავაზებული გეგმის გამოყენებით, აღწერეთ კაცობრიობის ერთ-ერთი გლობალური პრობლემა (მოსწავლის არჩევანით):

ნიმუშის გეგმა

კაცობრიობის ერთ-ერთი გლობალური პრობლემის აღწერა.

1. პრობლემის მნიშვნელობა და არსი.

2. პრობლემის მიზეზები.

3. პრობლემის გეოგრაფიული გავრცელება. პრობლემის გადაჭრის გზები.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 4.

მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა

მსოფლიოს ორი რეგიონი.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   სახელმძღვანელოს და ცხრილის სტატისტიკური მონაცემების გამოყენებით შეავსეთ იგი რეპროდუქციის ტიპისა და დემოგრაფიული ეტაპის განსაზღვრით თითოეული რეგიონისთვის;
2. 
   შეადარეთ მსოფლიოს ორი რეგიონის გამრავლების თავისებურებები ვარიანტის რაოდენობის მიხედვით;
3. 
   რა არის ამ მახასიათებლების მიზეზები;
4. 
   დაასახელეთ ამ რეგიონებში არსებული მდგომარეობის დემოგრაფიული შედეგები და შესაძლო პრობლემების გადაჭრის გზები;
5. 
   გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით მოსახლეობის რეპროდუქციის განსხვავებების შესახებ.

ვარიანტი 1. უცხო ევროპისა და დსთ-ს ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 2. აფრიკისა და უცხო აზიის მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 3. აღმოსავლეთ და სამხრეთ-დასავლეთ აზიის ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 4. ჩრდილოეთ და ლათინური ამერიკის ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

ვარიანტი 5. ავსტრალიისა და ოკეანიის ქვეყნების მოსახლეობის გამრავლების პროცესების ახსნა.

მოსახლეობის რეპროდუქციის ძირითადი მაჩვენებლები მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით.

მსოფლიოს რეგიონები	Შობადობის მაჩვენებელი (‰)	Სიკვდილიანობის მაჩვენებელი (‰)	ბუნებრივი ზრდის მაჩვენებელი (‰)	რეპროდუქციის ტიპი	დემოგრაფიული ეტაპი
მთელი მსოფლიო	23	9	14
დსთ	13	14	-1
უცხო ევროპა	11	11	0
საზღვარგარეთული აზია	23	8	15
სამხრეთ-დასავლეთ აზია	28	7	21
აღმოსავლეთ აზია	16	7	9
აფრიკა	40	14	26
ჩრდილოეთ ამერიკა	15	9	6
ლათინო ამერიკა	25	7	18
ავსტრალია	14	7	7
ოკეანია	28	9	19

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 5.

სხვადასხვა ტიპის ქვეყნების სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდების შედარება,

გამოვლენილი განსხვავებების მნიშვნელობისა და მიზეზების ახსნა,

დემოგრაფიული პროგნოზის გაკეთება.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   სახელმძღვანელოს გამოყენებით ყურადღებით გაითვალისწინეთ სხვადასხვა ტიპის ქვეყნების სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდები;

სხვადასხვა ტიპის ქვეყნების სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდები 2000 წელს.

1. 
   სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობის განსხვავებების განსაზღვრა, მამრობითი და მდედრობითი სქესის მოსახლეობის თანაფარდობა და ძირითადი ასაკობრივი ჯგუფები;
2. 
   რა არის გამოვლენილი განსხვავებების მიზეზები;
3. 
   რით აიხსნება მოსახლეობის „ნაკლოვანებები“ გერმანიის სქესობრივ-ასაკობრივ პირამიდაში სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში;
4. 
   დახაზეთ ინდოეთისა და გერმანიის ასაკობრივი და სქესობრივი პირამიდები 2030 წელს, სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობის 5 წლით ზრდისა და მოსახლეობის რეპროდუქციის ძირითადი მაჩვენებლების (დაბადება, სიკვდილი და ბუნებრივი მატება) სტაბილიზაციის გათვალისწინებით;
5. 
   როგორ შეიცვლება სქესობრივი და ასაკობრივი პირამიდების ფორმა და რა ცვლილებები მოხდება ამ ქვეყნების სქესობრივ და ასაკობრივ შემადგენლობაში?
6. 
   გააკეთეთ დასკვნა მოსახლეობის რაოდენობისა და ასაკობრივი შემადგენლობის ცვლილების შესახებ მოსახლეობის სხვადასხვა ტიპის რეპროდუქციის მქონე ქვეყნებში.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 6.

კარტოდიგრამის მშენებლობა „მსოფლიო ეკონომიკის ცენტრები“.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, ატლასის, სახელმძღვანელოს გამოყენებით, სხვადასხვა ფერებით დაჩრდილეთ მსოფლიო ეკონომიკის ძირითადი ცენტრები;
2. 
   შეარჩიეთ თქვენი საკუთარი მასშტაბი წრიული სქემებისთვის (წრეების დიამეტრი), რომელიც ასახავს თითოეული რეგიონის წილს მსოფლიო მშპ-ში;
3. 
   ააგეთ დიაგრამები, განათავსეთ ისინი რუკაზე მსოფლიო ეკონომიკის ცენტრების შესაბამისად;
4. 
   ხელი მოაწერეთ მსოფლიო ეკონომიკის ცენტრებს და დაწერეთ მათი წილი მსოფლიო მშპ-ში;
5. 
   გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიო ეკონომიკის ძირითადი ცენტრების ადგილმდებარეობის შესახებ.

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 7.

მსოფლიოს ენერგეტიკის, შავი და ფერადი მეტალურგიის, მანქანათმშენებლობისა და ქიმიური მრეწველობის ძირითადი სფეროების ადგილმდებარეობის რუქის აგება.

ვარიანტი 1.ელექტროენერგიის ინდუსტრია მსოფლიოში.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი სტატისტიკური მონაცემების გამოყენებით, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, მე-20 საუკუნის ბოლოს საწვავის ძირითადი სახეობების (ნავთობი, ბუნებრივი აირი, ქვანახშირი) და მთლიანი ელექტროენერგიის წარმოების კარტოდიგრამის აგება;
2. 
   სხვადასხვა ფერის ისრები გვიჩვენებს ნავთობის, გაზისა და ნახშირის ტრანსპორტირების ძირითად გზებს;
3. 
   ატლასის რუქების გამოყენებით, დაჩრდილეთ ქვეყნები ერთ სულ მოსახლეზე ელექტროენერგიის მაღალი გამომუშავებით (5000 კვტ/სთ-ზე მეტი);
4. 
   წითლად ხაზი გაუსვით იმ ქვეყნებს, რომლებშიც ენერგეტიკული ინდუსტრია ვითარდება საკუთარ ნედლეულზე და ლურჯში - იმპორტირებულზე;
5. 
   გააკეთეთ დასკვნა მსოფლიოს ქვეყნებსა და რეგიონებში ენერგეტიკის განვითარების შესახებ.

ვარიანტი 2.მსოფლიოს შავი მეტალურგია.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   ატლასის (გვ. 17), სტატისტიკური მასალების გამოყენებით, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე ააგეთ მე-20 საუკუნის ბოლოს რკინის მადნისა და ფოლადის წარმოების მოპოვების კარტოგრაფიული დიაგრამა;
2. 
   ისრებით ნაჩვენებია რკინის მადნების ტრანსპორტირების ძირითადი გზები;
3. 
   შავი მეტალურგიის უმსხვილესი მსოფლიო ცენტრებისა და უბნების დანიშვნა ჩვეულებრივი ნიშნებით;
4. 
   ატლასის რუქების გამოყენებით დაჩრდილეთ ფოლადის მაღალი წარმოების მქონე ქვეყნები ერთ სულ მოსახლეზე (100 კგ-ზე მეტი);
5. 
   წითლად ხაზი გაუსვით ქვეყნებს, რომლებშიც მეტალურგია ვითარდება საკუთარ ნედლეულზე, ლურჯში - იმპორტირებულზე და მწვანეზე - საკუთარ და იმპორტირებულზე;
6. 
   გააკეთეთ დასკვნა შავი მეტალურგიის განვითარების შესახებ მსოფლიოს ქვეყნებისა და რეგიონების მიხედვით.

ვარიანტი 3.მსოფლიოს ფერადი მეტალურგია (ალუმინის მრეწველობის მაგალითზე).

სამუშაო პროცესი:

1. 
   ატლასის გამოყენებით (გვ. 18), ცხრილის სტატისტიკური მონაცემები „ბოქსიტისა და მეტალის ალუმინის უმსხვილესი მწარმოებელი ქვეყნები 2000 წელს“, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე ააგეთ 2000 წელს ბოქსიტის მოპოვებისა და ალუმინის დნობის კარტოდიგრამა;
2. 
   ისრებით ნაჩვენებია ბოქსიტის ტრანსპორტირების ძირითადი მარშრუტები;
3. 
   გამოიყენეთ ჩვეულებრივი ნიშნები ალუმინის მეტალურგიის უდიდესი ცენტრებისა და რეგიონების დასანიშნად;
4. 
   წითლად ხაზი გაუსვით ქვეყნებს, რომლებშიც ალუმინის მეტალურგია ვითარდება საკუთარ ნედლეულზე, ლურჯში - იმპორტირებულზე და მწვანეზე - საკუთარ და იმპორტირებულზე;
5. 
   გააკეთეთ დასკვნა ალუმინის მეტალურგიის განვითარების შესახებ მსოფლიოს ქვეყნებისა და რეგიონების მიხედვით.

უმსხვილესი ქვეყნები - ბოქსიტისა და მეტალის ალუმინის მწარმოებლები 2000 წელს.

ვარიანტი 4.მსოფლიოს მექანიკური ინჟინერია.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   მოწოდებული სტატისტიკური მონაცემების გამოყენებით, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე, 90-იანი წლების შუა ხანებში გარკვეული ტიპის საინჟინრო პროდუქციის წარმოების კარტოდიგრამის აგება;
2. 
   ატლასის რუქების გამოყენებით (გვ. 19) დაჩრდილავს ინჟინერიის განვითარების მაღალი დონის ქვეყნებს;
3. 
   ჩვეულებრივი სიმბოლოების გამოყენებით დადეთ რუკაზე და მოაწერეთ ხელი მსოფლიოს მექანიკური ინჟინერიის უდიდესი ცენტრების სახელებს;
4. 
   ისრებით ნაჩვენებია საინჟინრო პროდუქტების ტრანსპორტირების ძირითადი გზები;
5. 
   გააკეთეთ დასკვნა მექანიკური ინჟინერიის განვითარების შესახებ მსოფლიოს ქვეყნებისა და რეგიონების მიხედვით.

ვარიანტი 5.მსოფლიოს ქიმიური მრეწველობა.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   ცხრილის "1998 წლის მსოფლიო ქიმიური მრეწველობის ძირითადი ინდიკატორები" მონაცემების გამოყენებით, მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე ააგეთ ქიმიური მრეწველობის ძირითადი ტიპის პროდუქტების წარმოების კარტოდიგრამა;
2. 
   ატლასის რუქების გამოყენებით (გვ. 20) ჩრდილავს ქიმიური მრეწველობის განვითარების მაღალი დონის მქონე ქვეყნებს;
3. 
   სიმბოლოების გამოყენებით რუკაზე დაიტანეთ მსოფლიოში ქიმიური მრეწველობის უდიდესი ცენტრები და მოაწერეთ მათი სახელები;
4. 
   ისრებით ნაჩვენებია ქიმიური ნედლეულისა და ქიმიური მრეწველობის პროდუქტების ტრანსპორტირების ძირითადი გზები;
5. 
   წითლად ხაზი გაუსვით ქვეყნებს, რომლებიც იყენებენ საკუთარ ნედლეულს, ლურჯად - იმპორტირებული, მწვანეში - საკუთარი და იმპორტირებული;
6. 
   გააკეთეთ დასკვნა ინდუსტრიის განვითარების შესახებ ქვეყნებისა და მსოფლიოს რეგიონების მიხედვით.

ქიმიური მრეწველობის ძირითადი მაჩვენებლები მსოფლიოში 1998 წელს.

Ქვეყანა	მინერალური სასუქების წარმოება (მლნ ტონა)	Ქვეყანა	პლასტმასის წარმოება (მილიონი ტონა)	Ქვეყანა	ქიმიური ბოჭკოების წარმოება (მილიონი ტონა)
ჩინეთი ინდოეთი კანადა რუსეთი გერმანია ბელორუსია ინდონეზია საფრანგეთი უკრაინა	28,5	იაპონია გერმანია სამხრეთ კორეა ტაივანი ჩინეთი საფრანგეთი ნიდერლანდები გაერთიანებული სამეფო ბელგია	31,0	ჩინეთი ტაივანი სამხრეთ კორეა იაპონია ინდოეთი ინდონეზია გერმანია იტალია ტაილანდი	4,5

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 8.

მსოფლიო ეკონომიკის ერთ-ერთი დარგის ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლების შედგენა.

სამუშაო პროცესი:

1. ნამუშევარი შესრულებულია წერილობით რეფერატის ან ესეს სახით სტანდარტული გეგმის მიხედვით.

Გეგმა

ეკონომიკური და გეოგრაფიული მახასიათებლები

ეკონომიკური სექტორები:

1. 
   ინდუსტრიის ღირებულება.
2. 
   ინდუსტრიის შემადგენლობა.
3. 
   ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ინდუსტრიის ადგილმდებარეობაზე.
4. 
   მსოფლიოს რეგიონები, რომლებიც გამოირჩევიან ამ ინდუსტრიის განვითარების საუკეთესო და ყველაზე ცუდი მაჩვენებლებით.
5. 
   უმსხვილესი ქვეყნები არიან ინდუსტრიის პროდუქციის მწარმოებლები.
6. 
   უმსხვილესი ქვეყნები მწარმოებლები არიან ერთ სულ მოსახლეზე.
7. 
   მთავარი ცენტრები (უბნები).
8. 
   დარგის განვითარების პრობლემები და პერსპექტივები.
9. 
   დასკვნა მრეწველობის განვითარების შესახებ ქვეყნებისა და რეგიონების მიხედვით.

2. მოსწავლეები დამოუკიდებლად ირჩევენ სამუშაო თემას (ეკონომიკის სექტორს).

პრაქტიკული სამუშაო ნომერი 9.

აღნიშვნა მსოფლიოს ძირითადი ეკონომიკური რეგიონების კონტურულ რუკაზე.

სამუშაო პროცესი:

1. 
   დახაზეთ საზღვრები მსოფლიოს კონტურულ რუკაზე და მოაწერეთ ხელი მსოფლიოს ძირითადი ეკონომიკური რეგიონების სახელებს: დსთ, საგარეო ევროპა, საგარეო აზია, აფრიკა, ჩრდილოეთ ამერიკა, ლათინური ამერიკა, ავსტრალია და ოკეანია.
2. 
   თითოეულ მაკრორეგიონში მონიშნეთ საზღვრები, შეღებეთ სხვადასხვა ფერებში და მოაწერეთ ხელი ყველაზე მნიშვნელოვანი ქვერეგიონების სახელებს: ჩრდილოეთი, შუა, სამხრეთ და აღმოსავლეთ ევროპა, სამხრეთ-დასავლეთი, სამხრეთი, სამხრეთ-აღმოსავლეთი და აღმოსავლეთი აზია, ჩრდილოეთ და ტროპიკული აფრიკა, მექსიკა. ცენტრალური ამერიკა და დასავლეთ ინდოეთი, ანდების ქვეყნები, ამაზონის აუზის ქვეყნები და ლა პლატა, ავსტრალია და ოკეანია (ცალკე).

სამუშაო ნიმუში: