დაბადებისას ყველა ცოცხალ ორგანიზმს აქვს თანდაყოლილი რეაქცია, რომელიც ხელს უწყობს გადარჩენას. უპირობო რეფლექსები მუდმივია, ანუ ერთი და იგივე რეაქცია შეიძლება შეინიშნოს ერთსა და იმავე სტიმულზე. მაგრამ გარემო მუდმივად იცვლება, ამიტომ ორგანიზმს სჭირდება ახალ პირობებთან ადაპტაციის მექანიზმები და ამისთვის მხოლოდ თანდაყოლილი რეფლექსები საკმარისი არ არის. არსებობს ტვინის უმაღლესი ნაწილების კავშირი, რაც უზრუნველყოფს ნორმალურ არსებობას და ადაპტირებას მუდმივად ცვალებად გარე პირობებთან. ეს სტატია ეხება იმაზე, თუ რა სახის უმაღლესი ნერვული აქტივობაა და როგორ განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან.

რა არის ეს?

უფრო მაღალი ნერვული აქტივობა განპირობებულია თავის ტვინის ქვექერქისა და ცერებრალური ქერქის მუშაობით. ეს კონცეფცია ფართოა და მოიცავს რამდენიმე ძირითად კომპონენტს. ეს არის გონებრივი აქტივობა და ქცევითი მახასიათებლები. თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი გამორჩეული მახასიათებლები ქცევაში, დამოკიდებულებებში და რწმენაში, ჩვევები, რომლებიც ყალიბდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ამ მახასიათებლების საფუძველია განპირობებული რეფლექსების სისტემა, რომელიც ჩნდება გარე სამყაროს ზემოქმედებისას და ასევე განისაზღვრება ნერვული სისტემის მემკვიდრეობითი მახასიათებლებით. დიდი ხნის განმავლობაში აკადემიკოსი პავლოვი მუშაობდა GNI-ს პროცესებზე (ეს ნიშნავს უმაღლეს ნერვულ აქტივობას), რომელმაც შეიმუშავა ნერვული სისტემის განყოფილებების საქმიანობის შესწავლის ობიექტური მეთოდი. ასევე, მისი კვლევის შედეგები ხელს უწყობს მექანიზმების შესწავლას, რომლებიც საფუძვლად უდევს ამას და ექსპერიმენტულად ამტკიცებს პირობითი რეფლექსების არსებობას.

ყველამ არ იცის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები.

ნერვული სისტემის თვისებები

ძირითადად, ნერვული სისტემის თვისებების გადაცემა ხდება მემკვიდრეობის მექანიზმით. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ძირითადი თვისებები მოიცავს შემდეგი ფაქტორების არსებობას: ნერვული პროცესების სიძლიერე, წონასწორობა, მობილურობა. პირველი თვისება ითვლება ყველაზე მნიშვნელოვანად, რადგან ის ახასიათებს ნერვული სისტემის უნარს გაუძლოს სტიმულებზე ხანგრძლივ ზემოქმედებას. მაგალითად, ფრენის დროს თვითმფრინავში ძალიან ხმაურიანია, ზრდასრული ადამიანისთვის ეს არ არის ძალიან შემაშფოთებელი ფაქტორი, მაგრამ განუვითარებელი ნერვული პროცესების მქონე პატარა ბავშვისთვის ამან შეიძლება გამოიწვიოს სერიოზული, გონებრივად დამთრგუნველი ეფექტი.

პავლოვის მიხედვით უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები წარმოდგენილია ქვემოთ.

ძლიერი და სუსტი ნერვული სისტემა

ყველა ადამიანი იყოფა ორ კატეგორიად: პირველს აქვს ძლიერი ნერვული სისტემა, მეორეს კი - სუსტი. ძლიერი ტიპის ნერვული სისტემით, მას შეიძლება ჰქონდეს გაწონასწორებული და გაუწონასწორებელი მახასიათებელი. გაწონასწორებულ ადამიანებს ახასიათებთ პირობითი რეფლექსების განვითარების მაღალი ტემპი. ნერვული სისტემის მობილურობა პირდაპირ დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად შეიცვლება ინჰიბირების პროცესი აგზნების პროცესით და პირიქით. ადამიანებისთვის, რომლებსაც ადვილად ეძლევათ გადასვლა ერთი აქტივობიდან მეორეზე, დამახასიათებელია მობილური ნერვული სისტემის არსებობა.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები

ფსიქიკური პროცესებისა და ქცევითი რეაქციების მიმდინარეობა თითოეული ადამიანისთვის ინდივიდუალურია და აქვს თავისი მახასიათებლები. ნერვული აქტივობის პროცესების ტიპიზაცია განისაზღვრება სამი შემადგენელი ფაქტორის კომბინაციით. კერძოდ, ძალა, მობილურობა და წონასწორობა აგრეგატში წარმოადგენს GNI-ს ტიპს. მეცნიერებაში მათი რამდენიმე ტიპი არსებობს:

• ძლიერი, მობილური და გაწონასწორებული;
• ძლიერი და გაუწონასწორებელი;
• ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული;
• სუსტი ტიპი.

რა თვისებები აქვს უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპებს?

სასიგნალო სისტემები

ნერვული პროცესების მიმდინარეობა წარმოუდგენელია მეტყველების აპარატთან დაკავშირებული ფუნქციების გარეშე, ამიტომ ადამიანებში განასხვავებენ ტიპებს, რომლებიც დამახასიათებელია მხოლოდ ადამიანებისთვის და დაკავშირებულია სასიგნალო სისტემების ფუნქციონირებასთან (არსებობს ორი მათგანი - პირველი და მეორე. ). აზროვნების ტიპით, სხეული ბევრად უფრო ხშირად იყენებს მეორე სასიგნალო სისტემის მომსახურებებს. ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ კარგად განვითარებული აბსტრაქტული აზროვნების უნარი. მხატვრული ტიპი ხასიათდება პირველი სასიგნალო სისტემის დომინირებით. საშუალო ტიპით, ორივე სისტემის მუშაობა დაბალანსებულ მდგომარეობაშია. ნერვული სისტემის ფიზიოლოგიური მახასიათებლები ისეთია, რომ მემკვიდრეობითი ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ორგანიზმში ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობაზე, შეიძლება შეიცვალოს დროთა განმავლობაში და საგანმანათლებლო პროცესების გავლენით. ეს, პირველ რიგში, ნერვული სისტემის პლასტიურობით არის განპირობებული.

როგორ არის კლასიფიცირებული უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპები?

ტიპებად დაყოფა ტემპერამენტის მიხედვით

ჰიპოკრატემაც კი წამოაყენა ადამიანების ტიპოლოგია მათი ტემპერამენტიდან გამომდინარე. ნერვული სისტემის თავისებურებები და საშუალებას გვაძლევს ვთქვათ, თუ რა ტიპს მიეკუთვნება ადამიანი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის უძლიერესი ტიპი სანგვინი ადამიანში.

სანგვინი

მათში ძალიან სწრაფად ყალიბდება რეფლექსების მთელი სისტემა, მეტყველება გამოირჩევა ხმამაღალი და სიცხადით. ასეთი ადამიანი წარმოთქვამს სიტყვებს გამომეტყველებით, ჟესტებით, მაგრამ ზედმეტი სახის გამომეტყველების გარეშე. განპირობებული რეფლექსების გაქრობისა და აღდგენის პროცესი მარტივი და უმტკივნეულოა. ბავშვში ასეთი ტემპერამენტის არსებობა საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ კარგ შესაძლებლობებზე, უფრო მეტიც, ის ადვილად ემორჩილება სასწავლო პროცესს.

რა სხვა სახის ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობა არსებობს?

ქოლერიკები

ქოლერიული ტემპერამენტის ადამიანებში აგზნების პროცესი ჭარბობს დათრგუნვის პროცესს. განპირობებული რეფლექსების განვითარება მარტივია, მაგრამ მათი დათრგუნვის პროცესი, პირიქით, რთულია. ქოლერიკებს ახასიათებთ მობილობის მაღალი ხარისხი და ერთ რამეზე კონცენტრაციის შეუძლებლობა. მსგავსი ტემპერამენტის მქონე ადამიანის ქცევა უმეტეს შემთხვევაში საჭიროებს კორექტირებას, განსაკუთრებით მაშინ, როცა საქმე ბავშვს ეხება. ბავშვობაში ქოლერიკი ავლენენ აგრესიულ და გამომწვევ ქცევას, რაც გამოწვეულია აგზნებადობის მაღალი ხარისხით და ყველა ნერვული პროცესის ნელი დათრგუნვით.

ფლეგმატური

ფლეგმატური ტიპი ხასიათდება ძლიერი და გაწონასწორებული ნერვული სისტემის არსებობით, მაგრამ ნელი გადასვლით ერთი ფსიქიკური პროცესიდან მეორეზე. რეფლექსების ფორმირება ხდება, მაგრამ გაცილებით ნელი ტემპით. ასეთი ადამიანი ნელა ლაპარაკობს, ხოლო მეტყველების ძალიან გაზომილი ტემპი აქვს სახის გამომეტყველებისა და ჟესტების ნაკლებობით. ასეთი ტემპერამენტის მქონე ბავშვი შრომისმოყვარე და მოწესრიგებულია. დავალებების შესრულება ძალიან ნელია, მაგრამ ყოველთვის კეთილსინდისიერი სამუშაოა. მასწავლებლებმა და მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ბავშვის ტემპერამენტის თავისებურებები მეცადინეობისას და ყოველდღიური კომუნიკაციის დროს. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი და ტემპერამენტი ურთიერთდაკავშირებულია.

მელანქოლია

მელანქოლიურებს აქვთ სუსტი ნერვული სისტემა, ისინი არ იტანენ ძლიერ სტიმულს და მათი გავლენის საპასუხოდ აჩვენებენ მაქსიმალურ დათრგუნვას. მელანქოლიური ტემპერამენტის მქონე ადამიანებს უჭირთ ახალ გუნდთან ადაპტაცია, განსაკუთრებით ბავშვებს. ყველა რეფლექსის ფორმირება ხდება ნელა, მხოლოდ სტიმულის განმეორებითი ზემოქმედების შემდეგ. საავტომობილო აქტივობა და მეტყველება ნელია, გაზომილი. ისინი არ აურზაურებენ და არ აკეთებენ ზედმეტ მოძრაობებს. გარედან, ასეთი ბავშვი მორცხვი ჩანს, ვერ უძლებს თავის თავს.

Გამორჩეული მახასიათებლები

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ფიზიოლოგიური თავისებურებები ისეთია, რომ ნებისმიერი ტემპერამენტის მქონე ადამიანს შეუძლია განუვითაროს და აღზარდოს ის თვისებები და პიროვნული თვისებები, რომლებიც აუცილებელია სიცოცხლისთვის. თითოეული ტემპერამენტის წარმომადგენელს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. აქ ძალიან მნიშვნელოვანია განათლების პროცესი, რომელშიც მთავარი ამოცანაა პიროვნების უარყოფითი თვისებების განვითარების პრევენცია.

ადამიანს აქვს მეორე სასიგნალო სისტემა, რომელიც ქცევით რეაქციებს და ფსიქიკურ პროცესებს განვითარების სხვა საფეხურზე გადაჰყავს. უმაღლესი ნერვული აქტივობა არის განპირობებული რეფლექსური აქტივობა, რომელიც შეძენილია მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ცხოველებთან შედარებით, ადამიანის ნერვული აქტივობა უფრო მდიდარი და მრავალფეროვანია. ეს, უპირველეს ყოვლისა, განპირობებულია დიდი რაოდენობით დროებითი კავშირების ჩამოყალიბებით და მათ შორის რთული ურთიერთობების გაჩენით. ადამიანის ორგანიზმში უმაღლეს ნერვულ აქტივობას ასევე აქვს სოციალური მახასიათებლები. ნებისმიერი გაღიზიანება ირღვევა სოციალურ პერსპექტივაში, ამასთან დაკავშირებით, ყველა საქმიანობას, რომელიც დაკავშირებულია გარემოსთან ადაპტაციასთან, რთული ფორმები ექნება.

ისეთი ხელსაწყოს არსებობა, როგორიცაა მეტყველება, განსაზღვრავს ადამიანს აბსტრაქტული აზროვნების უნარს, რაც თავის მხრივ კვალს ტოვებს ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა ტიპზე. ადამიანებში ნერვული სისტემის ტიპურობას უდიდესი პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს. მაგალითად, ცენტრალური ნერვული სისტემის დაავადებები უმეტეს შემთხვევაში დაკავშირებულია ნერვული პროცესების მიმდინარეობასთან. ნევროზული ხასიათის დაავადებები უფრო მგრძნობიარეა სუსტი ტიპის ნერვული სისტემის მქონე ადამიანებისთვის. ზოგიერთი პათოლოგიის განვითარებაზე გავლენას ახდენს ნერვული პროცესების მიმდინარეობა. უმაღლესი ნერვული აქტივობის სუსტი ტიპი ყველაზე დაუცველია.

ძლიერი ნერვული სისტემით, გართულებების რისკი მინიმალურია, თავად დაავადება ბევრად უფრო ადვილია და პაციენტი უფრო სწრაფად აღდგება. რაც შეეხება ადამიანების ქცევით რეაქციებს, უმეტეს შემთხვევაში ისინი განისაზღვრება არა ტემპერამენტის თავისებურებით, არამედ გარკვეული ცხოვრების პირობების არსებობით და სხვებთან ურთიერთობით. ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ქცევაზე, მაგრამ მათ არ შეიძლება ეწოდოს განმსაზღვრელი ფაქტორი. ტემპერამენტი შეიძლება იყოს მხოლოდ პიროვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებების განვითარების წინაპირობა.

ტემპერამენტი

კითხვა 1: ტემპერამენტის კონცეფცია და სტრუქტურა

ტემპერამენტი -ინდივიდუალურად - ტიპოლოგიური პიროვნული თვისებების ერთობლიობა, რომელიც ახასიათებს გონებრივი აქტივობის დინამიკის მახასიათებლებს: ინტენსივობა, სიჩქარე, გონებრივი პროცესების და მდგომარეობის ტემპი და რიტმი, ქცევა და აქტივობა.

ტემპერამენტი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებაა. ამ პრობლემისადმი ინტერესი გაჩნდა ორნახევარ ათასზე მეტი წლის წინ. ეს გამოწვეული იყო ინდივიდუალური განსხვავებების აშკარა არსებობით, რაც განპირობებულია ორგანიზმის ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური აგებულებისა და განვითარების თავისებურებებით, ასევე სოციალური განვითარების თავისებურებებით, სოციალური კავშირებისა და კონტაქტების უნიკალურობით. პიროვნების ბიოლოგიურად განსაზღვრული სტრუქტურები მოიცავს, პირველ რიგში, ტემპერამენტს. ტემპერამენტი განსაზღვრავს ადამიანებს შორის მრავალი ფსიქიკური განსხვავების არსებობას, მათ შორის ემოციების ინტენსივობას და სტაბილურობას, ემოციურ შთაბეჭდილებას, მოქმედებების ტემპს და ენერგიულობას, ისევე როგორც სხვა დინამიურ მახასიათებლებს.

მიუხედავად იმისა, რომ განმეორებითი და მუდმივი მცდელობები იყო ტემპერამენტის პრობლემის გამოსაკვლევად, ეს პრობლემა მაინც მიეკუთვნება თანამედროვე ფსიქოლოგიური მეცნიერების საკამათო და არასრულად გადაწყვეტილ პრობლემებს. დღეს ტემპერამენტის შესწავლის მრავალი მიდგომა არსებობს. თუმცა, ყველა არსებული მიდგომით, მკვლევართა უმეტესობა აღიარებს, რომ ტემპერამენტი არის ბიოლოგიური საფუძველი, რომელზედაც ადამიანი ყალიბდება, როგორც სოციალური არსება, ხოლო ტემპერამენტის გამო პიროვნული თვისებები ყველაზე სტაბილური და გრძელვადიანია.

B. M. Teplov იძლევა ტემპერამენტის შემდეგ განმარტებას: ”ტემპერამენტი არის მოცემული ადამიანისათვის დამახასიათებელი ფსიქიკური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც დაკავშირებულია ემოციურ აგზნებადობასთან, ანუ სიჩქარე, რომლითაც წარმოიქმნება გრძნობები, ერთის მხრივ, და მათი სიძლიერე, მეორეს მხრივ” ( ტეპლოვ ბ.მ., 1985). ამრიგად, ტემპერამენტს აქვს ორი კომპონენტი - აქტიურობა და ემოციურობა.

ტემპერამენტის სტრუქტურა.

ტემპერამენტის სტრუქტურაში 3 კომპონენტია:

1) აქტივობა – ადამიანის გარემოსთან ურთიერთქმედების ინტენსივობა და სიჩქარე.

2) ემოციურობა - ახასიათებს ემოციური მდგომარეობების გაჩენის, მიმდინარეობისა და ჩაქრობის თავისებურებებს.

3) მოტორული (მოტორული) - ახასიათებს საავტომობილო სფეროს თავისებურებებს, კერძოდ, რეაქციის სიჩქარეს, კუნთების ტონუსს, ინტენსივობას, რიტმს და მოძრაობათა საერთო რაოდენობას.

კითხვა 2: ტემპერამენტის სახეები, მათი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.

ტემპერამენტის ტიპები:

1. ქოლერიკი - დაბალი მგრძნობელობა, მაღალი რეაქტიულობა, მაღალი აქტივობა, რეაქტიულობის ჭარბი ტემპი, მაღალი ტემპი, მაღალი ემოციური აგზნებადობა, დაბალი შფოთვა, რიგიდულობა, ექსტრავერსია.

2. მელანქოლიური - მაღალი მგრძნობელობა, დაბალი რეაქტიულობა, დაბალი აქტივობა, დაბალი ტემპი, მაღალი ემოციური აგზნებადობა, მაღალი შფოთვა, რიგიდულობა, ინტროვერსია.

3. ფლეგმატური - შემცირებული მგრძნობელობა, დაბალი რეაქტიულობა, მაღალი აქტივობა (ნებაყოფლობითი რეგულაციის თვალსაზრისით), დაბალი ტემპი, დაბალი ემოციური აგზნებადობა, დაბალი შფოთვა, რიგიდულობა, ინტროვერსია.

4. სანგვინი - დაბალი მგრძნობელობა, მაღალი რეაქტიულობა, მაღალი აქტივობა, აქტივობის ჭარბი ტემპი, მაღალი ტემპი, მაღალი ემოციური აგზნებადობა, დაბალი შფოთვა, პლასტიურობა, ექსტრავერსია.

სანგვინი ადამიანი არის გადამწყვეტი, ენერგიული, სწრაფად ამაღელვებელი, მოძრავი, შთამბეჭდავი ადამიანი, ემოციების ნათელი გარეგნული გამოხატულებით და მათი მარტივი ცვლილებით.

ფლეგმატური - მშვიდი, ნელი, გრძნობების სუსტი გამოვლინებით, რთულია ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლა.

ქოლერიკი - აჩქარებული, მაღალი აქტივობის მქონე, გაღიზიანებული, ენერგიული, ძლიერი, სწრაფად წარმოქმნილი ემოციებით, მკაფიოდ აისახება მეტყველებაში, ჟესტებზე, მიმიკაში.

მელანქოლიური - აქვს ნეიროფსიქიური აქტივობის დაბალი დონე, მოსაწყენი, მომაბეზრებელი, მაღალი ემოციური დაუცველობით, საეჭვო, პირქუში ფიქრებისკენ მიდრეკილი და დეპრესიული განწყობით, თავშეკავებული, მორცხვი.

კითხვა 3. ტემპერამენტის ფიზიოლოგიური საფუძველი: უმაღლესი ნერვული აქტივობის თვისებები და სახეები.

IP პავლოვის სწავლების თანახმად, ქცევის ინდივიდუალური მახასიათებლები, გონებრივი აქტივობის კურსის დინამიკა დამოკიდებულია ნერვული სისტემის აქტივობის ინდივიდუალურ განსხვავებებზე. ნერვული აქტივობის ინდივიდუალური განსხვავებების საფუძველია ორი ძირითადი ნერვული პროცესის - აგზნების და დათრგუნვის თვისებების გამოვლინება და კორელაცია.

ჩამოყალიბდა აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სამი თვისება:

1) აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერე,

2) აგზნების და დათრგუნვის პროცესების ბალანსი,

3) აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების მობილურობა (ჩანაცვლება).

ნერვული პროცესების სიძლიერე გამოიხატება ნერვული უჯრედების უნარში, გაუძლოს ხანგრძლივ ან ხანმოკლე, მაგრამ ძალიან კონცენტრირებულ აგზნებას და დათრგუნვას. ეს განსაზღვრავს ნერვული უჯრედის მუშაობას (გამძლეობას).

ნერვული პროცესების სისუსტე ხასიათდება ნერვული უჯრედების უუნარობით გაუძლოს ხანგრძლივ და კონცენტრირებულ აგზნებას და დათრგუნვას. ძალიან ძლიერი სტიმულის მოქმედებით, ნერვული უჯრედები სწრაფად გადადიან დამცავი ინჰიბიციის მდგომარეობაში. ამრიგად, სუსტ ნერვულ სისტემაში ნერვული უჯრედები ხასიათდება დაბალი ეფექტურობით, მათი ენერგია სწრაფად იშლება. მაგრამ მეორეს მხრივ, სუსტ ნერვულ სისტემას აქვს დიდი მგრძნობელობა: სუსტ სტიმულებზეც კი იძლევა შესაბამის რეაქციას.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის მნიშვნელოვანი თვისებაა ნერვული პროცესების ბალანსი, ანუ აგზნებისა და ინჰიბირების პროპორციული თანაფარდობა. ზოგიერთ ადამიანში ეს ორი პროცესი ურთიერთდაბალანსებულია, ზოგში კი ეს ბალანსი არ შეინიშნება: ჭარბობს ან დათრგუნვის ან აგზნების პროცესი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ერთ-ერთი მთავარი თვისებაა ნერვული პროცესების მობილურობა. ნერვული სისტემის მობილურობა ხასიათდება აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სისწრაფით, მათი დაწყებისა და შეწყვეტის სისწრაფით (როდესაც ამას მოითხოვს ცხოვრების პირობები), ნერვული პროცესების მოძრაობის სისწრაფით (გამოსხივება და კონცენტრაცია), სისწრაფე. გაღიზიანების საპასუხოდ ნერვული პროცესის გამოჩენა, ახალი პირობითი კავშირების ფორმირების სისწრაფე, სტერეოტიპული ცვლილებების განვითარება და დინამიური ცვლილებები.

აგზნებისა და დათრგუნვის ნერვული პროცესების ამ თვისებების ერთობლიობამ საფუძველი ჩაუყარა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის განსაზღვრას. აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერის, მობილურობისა და ბალანსის ერთობლიობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხ ძირითად ტიპს.

სუსტი ტიპი.ნერვული სისტემის სუსტი ტიპის წარმომადგენლები ვერ იტანენ ძლიერ, გახანგრძლივებულ და კონცენტრირებულ სტიმულს. სუსტია ინჰიბირების და აგზნების პროცესები. ძლიერი სტიმულის მოქმედებით პირობითი რეფლექსების განვითარება შეფერხებულია. ამასთან, არსებობს მაღალი მგრძნობელობა (ანუ დაბალი ბარიერი) სტიმულის მოქმედებების მიმართ.

ძლიერი გაწონასწორებული ტიპი.გამოირჩევა ძლიერი ნერვული სისტემით, ახასიათებს დისბალანსი ძირითად ნერვულ პროცესებში - აღგზნების პროცესების ჭარბობს ინჰიბირების პროცესებზე.

ძლიერი დაბალანსებული მობილური ტიპი.ინჰიბირებისა და აგზნების პროცესები ძლიერი და დაბალანსებულია, მაგრამ მათი სიჩქარე, მობილურობა და ნერვული პროცესების სწრაფი ცვლილება იწვევს ნერვული კავშირების შედარებით არასტაბილურობას.

ძლიერი დაბალანსებული ინერტული ტიპი.ძლიერი და გაწონასწორებული ნერვული პროცესები ხასიათდება დაბალი მობილურობით. ამ ტიპის წარმომადგენლები გარეგნულად ყოველთვის მშვიდები არიან, თანაც, ძნელად ამაღელვებელი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ეხება ბუნებრივ მაღალ მონაცემებს, ეს არის ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისება. მოცემულ ფიზიოლოგიურ საფუძველზე შეიძლება ჩამოყალიბდეს პირობითი კავშირების სხვადასხვა სისტემები, ანუ ცხოვრების პროცესში ეს განპირობებული კავშირები განსხვავებულად ჩამოყალიბდება სხვადასხვა ადამიანში: ეს იქნება უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გამოვლინება. ტემპერამენტი არის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გამოვლინება ადამიანის საქმიანობასა და ქცევაში.

ადამიანის გონებრივი აქტივობის თავისებურებები, რომლებიც განსაზღვრავს მის ქმედებებს, ქცევას, ჩვევებს, ინტერესებს, ცოდნას, ყალიბდება ადამიანის ინდივიდუალური ცხოვრების პროცესში, განათლების პროცესში. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ანიჭებს ორიგინალობას ადამიანის ქცევას, ტოვებს დამახასიათებელ კვალს პიროვნების მთელ გარეგნობაზე - განსაზღვრავს მისი ფსიქიკური პროცესების მობილურობას, მათ სტაბილურობას, მაგრამ არ განსაზღვრავს არც ქცევას, არც ადამიანის ქმედებებს. მისი რწმენა, ან მორალური პრინციპები.

1. ქცევის თანდაყოლილი ფორმები (ინსტინქტები და თანდაყოლილი რეფლექსები), მათი მნიშვნელობა ორგანიზმის ადაპტაციურ საქმიანობაში.

უპირობო რეფლექსები- ეს არის თანდაყოლილი რეფლექსები, რომლებიც ტარდება დაბადებიდან არსებული მუდმივი რეფლექსური რკალების მიხედვით. უპირობო რეფლექსის მაგალითია სანერწყვე ჯირკვლის აქტივობა ჭამის დროს, მოციმციმე, როდესაც ტილო მოხვდება თვალში, თავდაცვითი მოძრაობები მტკივნეული სტიმულის დროს და ამ ტიპის მრავალი სხვა რეაქცია. უპირობო რეფლექსები ადამიანებში და მაღალ ცხოველებში ხორციელდება ცენტრალური ნერვული სისტემის სუბკორტიკალური განყოფილებების მეშვეობით (ზურგის, მედულას გრძივი, შუა ტვინი, დიენცეფალონი და ბაზალური განგლიები). ამავდროულად, ნებისმიერი უპირობო რეფლექსის ცენტრი (BR) დაკავშირებულია ნერვული კავშირებით ქერქის გარკვეულ უბნებთან, ე.ი. არსებობს ე.წ. კორტიკალური წარმოდგენა BR. სხვადასხვა BR-ს (საკვები, თავდაცვითი, სექსი და ა.შ.) შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული სირთულე. BR, კერძოდ, მოიცავს ცხოველთა ქცევის ისეთ რთულ თანდაყოლილ ფორმებს, როგორიცაა ინსტინქტები.

BR უდავოდ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ორგანიზმის გარემოსთან ადაპტაციაში. ამრიგად, ძუძუმწოვრებში თანდაყოლილი რეფლექსური წოვის მოძრაობების არსებობა მათ აძლევს შესაძლებლობას იკვებონ დედის რძით ონტოგენეზის ადრეულ სტადიაზე. თანდაყოლილი თავდაცვითი რეაქციების არსებობა (მოციმციმე, ხველა, ცემინება და ა.შ.) იცავს ორგანიზმს სასუნთქ გზებში უცხო სხეულების შეღწევისგან. კიდევ უფრო თვალსაჩინოა განსაკუთრებული მნიშვნელობა სხვადასხვა სახის თანდაყოლილი ინსტინქტური რეაქციების ცხოველთა ცხოვრებისათვის (ბუდეების აგება, ბურუსები, თავშესაფრები, შთამომავლობაზე ზრუნვა და ა.შ.).

გაითვალისწინეთ, რომ BR არ არის სრულიად მუდმივი, როგორც ზოგი ფიქრობს. გარკვეულ ფარგლებში, თანდაყოლილი, უპირობო რეფლექსის ბუნება შეიძლება განსხვავდებოდეს რეფლექსური აპარატის ფუნქციური მდგომარეობის მიხედვით. მაგალითად, ზურგის ბაყაყში ფეხის კანის გაღიზიანებამ შეიძლება გამოიწვიოს განსხვავებული ხასიათის უპირობო რეფლექსური რეაქცია, რაც დამოკიდებულია გაღიზიანებული თათის საწყისი მდგომარეობიდან: როდესაც თათი გაშლილია, ეს გაღიზიანება იწვევს მის მოხრას და როდესაც მოხრილია, დაჭიმულია.

უპირობო რეფლექსები უზრუნველყოფს ორგანიზმის ადაპტაციას მხოლოდ შედარებით მუდმივ პირობებში. მათი ცვალებადობა უკიდურესად შეზღუდულია. ამიტომ, მუდმივად და მკვეთრად ცვალებად პირობებთან ადაპტაციისთვის, მხოლოდ უპირობო რეფლექსების არსებობა საკმარისი არ არის. ამას მოწმობს ხშირად შემხვედრი შემთხვევები, როდესაც ინსტინქტური ქცევა, რომელიც ასე თვალშისაცემია თავისი „გონივრული“ ჩვეულებრივ პირობებში, არათუ არ იძლევა ადაპტაციას მკვეთრად შეცვლილ სიტუაციაში, არამედ სრულიად უაზროც კი ხდება.

სხეულის უფრო სრულყოფილი და დახვეწილი ადაპტაციისთვის ცხოვრების მუდმივად ცვალებად პირობებთან, ცხოველებმა ევოლუციის პროცესში შეიმუშავეს გარემოსთან ურთიერთქმედების უფრო მოწინავე ფორმები ე.წ. პირობითი რეფლექსები.

2. სწავლების მნიშვნელობა ი.პ. პავლოვა მედიცინის, ფილოსოფიის და ფსიქოლოგიის უმაღლესი ნერვული აქტივობის შესახებ.

1 - ძლიერი გაუწონასწორებელი

4 - სუსტი ტიპი.

1. ცხოველები ერთად ძლიერი, გაუწონასწორებელი

ამ ტიპის ხალხი (ქოლერიკები)

2. ძაღლები ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილური

ამ ტიპის ხალხი სანგური ხალხი

3. ძაღლებისთვის

ამ ტიპის ხალხი (ფლეგმატური

4. ძაღლების ქცევაში სუსტი

სევდა

1. Ხელოვნება

2. აზროვნების ტიპი

3. საშუალო ტიპი

3. განპირობებული რეფლექსების განვითარების წესები. ძალის კანონი. განპირობებული რეფლექსების კლასიფიკაცია.

პირობითი რეფლექსებიარ არის თანდაყოლილი, ისინი ყალიბდებიან ცხოველებისა და ადამიანების ინდივიდუალური ცხოვრების პროცესში უპირობოების საფუძველზე. განპირობებული რეფლექსი ყალიბდება ახალი ნერვული კავშირის (პავლოვის მიხედვით დროებითი კავშირი) გაჩენის გამო უპირობო რეფლექსის ცენტრსა და ცენტრს შორის, რომელიც აღიქვამს თანმხლებ პირობით გაღიზიანებას. ადამიანებში და მაღალ ცხოველებში ეს დროებითი კავშირები წარმოიქმნება თავის ტვინის ქერქში, ხოლო ცხოველებში, რომლებსაც არ აქვთ ქერქი, ცენტრალური ნერვული სისტემის შესაბამის მაღალ განყოფილებებში.

უპირობო რეფლექსები შეიძლება გაერთიანდეს სხეულის გარე ან შიდა გარემოში მრავალფეროვან ცვლილებებთან და, შესაბამისად, ერთი უპირობო რეფლექსის საფუძველზე შეიძლება ჩამოყალიბდეს მრავალი პირობითი რეფლექსი. ეს მნიშვნელოვნად აფართოებს ცხოველის ორგანიზმის ცხოვრების პირობებთან ადაპტაციის შესაძლებლობებს, რადგან ადაპტაციური რეაქცია შეიძლება გამოწვეული იყოს არა მხოლოდ იმ ფაქტორებით, რომლებიც უშუალოდ იწვევენ ორგანიზმის ფუნქციების ცვლილებას და ზოგჯერ საფრთხეს უქმნის მის სიცოცხლეს, არამედ იმ ფაქტორებსაც. რომ მხოლოდ პირველის სიგნალია. ამის გამო, ადაპტაციური რეაქცია წინასწარ ხდება.

პირობითი რეფლექსები ხასიათდება უკიდურესი ცვალებადობით, რაც დამოკიდებულია სიტუაციიდან და ნერვული სისტემის მდგომარეობაზე.

ასე რომ, გარემოსთან ურთიერთქმედების რთულ პირობებში, ორგანიზმის ადაპტაციური აქტივობა ხორციელდება როგორც უპირობო რეფლექსური გზით, ასევე პირობითი რეფლექსური გზით, ყველაზე ხშირად განპირობებული და უპირობო რეფლექსების რთული სისტემების სახით. შესაბამისად, ადამიანისა და ცხოველების უმაღლესი ნერვული აქტივობა არის თანდაყოლილი და ინდივიდუალურად შეძენილი ადაპტაციის ფორმების განუყოფელი ერთობა, ეს არის თავის ტვინის ქერქისა და სუბკორტიკალური წარმონაქმნების ერთობლივი აქტივობის შედეგი. თუმცა ამ საქმიანობაში წამყვანი როლი ქერქს ეკუთვნის.

პირობითი რეფლექსი ცხოველებში ან ადამიანებში შეიძლება განვითარდეს ნებისმიერი უპირობო რეფლექსის საფუძველზე, შემდეგი ძირითადი წესების (პირობების) დაცვით. სინამდვილეში, ამ ტიპის რეფლექსს ეწოდა "პირობითი", რადგან ის მოითხოვს გარკვეულ პირობებს მისი ფორმირებისთვის.

1. აუცილებელია ორი სტიმულის - უპირობო და ზოგიერთი ინდიფერენტული (პირობითი) დროში დამთხვევა (შეთავსება).

2. აუცილებელია, რომ განპირობებული სტიმულის მოქმედება გარკვეულწილად წინ უსწრებდეს უპირობოების მოქმედებას.

3. განპირობებული სტიმული უნდა იყოს ფიზიოლოგიურად უფრო სუსტი ვიდრე უპირობო სტიმული და შესაძლოა უფრო გულგრილი, ე.ი. არ იწვევს მნიშვნელოვან რეაქციას.

4. აუცილებელია ცენტრალური ნერვული სისტემის უმაღლესი განყოფილებების ნორმალური, აქტიური მდგომარეობა.

5. პირობითი რეფლექსის (UR) ფორმირებისას ცერებრალური ქერქი თავისუფალი უნდა იყოს სხვა აქტივობებისგან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, SD-ს განვითარების დროს ცხოველი დაცული უნდა იყოს გარე სტიმულის მოქმედებისგან.

6. პირობითი სიგნალისა და უპირობო სტიმულის ასეთი კომბინაციების მეტ-ნაკლებად ხანგრძლივი (დამოკიდებულია ცხოველის ევოლუციურ წინსვლაზე) გამეორება აუცილებელია.

თუ ეს წესები არ არის დაცული, SD-ები საერთოდ არ ყალიბდება, ან ყალიბდება გაჭირვებით და სწრაფად ქრება.

სხვადასხვა ცხოველებში და ადამიანებში UR-ის განვითარებისათვის შემუშავებულია სხვადასხვა მეთოდი (ნერწყვის აღრიცხვა არის კლასიკური პავლოვის მეთოდი, მოტორ-თავდაცვითი რეაქციების რეგისტრაცია, საკვების მოპოვების რეფლექსები, ლაბირინთის მეთოდები და ა.შ.). პირობითი რეფლექსის ფორმირების მექანიზმი. პირობითი რეფლექსი იქმნება, როდესაც BR შერწყმულია ინდიფერენტულ სტიმულთან.

ცენტრალური ნერვული სისტემის ორი წერტილის ერთდროული აგზნება საბოლოოდ იწვევს მათ შორის დროებითი კავშირის გაჩენას, რის გამოც გულგრილი სტიმული, რომელიც ადრე არასოდეს იყო დაკავშირებული კომბინირებულ უპირობო რეფლექსთან, იძენს ამ რეფლექსის გამოწვევის უნარს (იქცევა პირობითად. სტიმული). ამრიგად, SD ფორმირების ფიზიოლოგიური მექანიზმი ემყარება დროებითი კავშირის დახურვის პროცესს.

SD-ს ფორმირების პროცესი რთული აქტია, რომელიც ხასიათდება გარკვეული თანმიმდევრული ცვლილებებით ამ პროცესში ჩართულ ქერქოვან და სუბკორტიკალურ ნერვულ სტრუქტურებს შორის ფუნქციურ ურთიერთობებში.

ინდიფერენტული და უპირობო სტიმულის კომბინაციების დასაწყისშივე ცხოველში ხდება ორიენტირების რეაქცია სიახლის ფაქტორის გავლენის ქვეშ. ეს თანდაყოლილი, უპირობო რეაქცია გამოიხატება ზოგადი საავტომობილო აქტივობის დათრგუნვაში, სხეულის, თავისა და თვალების ბრუნვაში სტიმულის მიმართულებით, ყურების სიფხიზლეში, ყნოსვის მოძრაობებში, აგრეთვე სუნთქვისა და გულის ცვლილებებში. აქტივობა. ის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს UR-ს ფორმირებაში, ზრდის კორტიკალური უჯრედების აქტივობას სუბკორტიკალური წარმონაქმნების (კერძოდ, რეტიკულური წარმონაქმნების) მატონიზირებელი ზემოქმედების გამო. აგზნებადობის აუცილებელი დონის შენარჩუნება კორტიკალურ წერტილებში, რომლებიც აღიქვამენ განპირობებულ და უპირობო სტიმულს, ქმნის ხელსაყრელ პირობებს ამ წერტილებს შორის კავშირის დახურვისთვის. ამ ზონებში აგზნებადობის თანდათანობითი მატება შეინიშნება ურის განვითარების თავიდანვე. და როდესაც ის მიაღწევს გარკვეულ დონეს, რეაქციები განპირობებულ სტიმულზე იწყება.

SD-ის ფორმირებაში არცთუ მცირე მნიშვნელობა აქვს ცხოველის ემოციურ მდგომარეობას, რომელიც გამოწვეულია სტიმულის მოქმედებით. შეგრძნების ემოციური ტონი (ტკივილი, ზიზღი, სიამოვნება და ა.შ.) უკვე დაუყოვნებლივ განსაზღვრავს მოქმედი ფაქტორების ყველაზე ზოგად შეფასებას - სასარგებლოა თუ საზიანო და დაუყოვნებლივ ააქტიურებს შესაბამის კომპენსატორულ მექანიზმებს, რაც ხელს უწყობს გადაუდებელ ფორმირებას. ადაპტური რეაქცია.

განპირობებულ სტიმულზე პირველი რეაქციების გამოჩენა აღნიშნავს SD-ს ფორმირების მხოლოდ საწყის ეტაპს. ამ დროს ის ჯერ კიდევ მყიფეა (არ ჩნდება პირობითი სიგნალის ყოველი გამოყენებისას) და არის განზოგადებული, განზოგადებული ბუნების (რეაქცია გამოწვეულია არა მხოლოდ კონკრეტული პირობითი სიგნალით, არამედ მის მსგავსი სტიმულებითაც). . SD-ის გამარტივება და სპეციალიზაცია ხდება მხოლოდ დამატებითი კომბინაციების შემდეგ.

SD-ის განვითარების პროცესში იცვლება მისი ურთიერთობა ორიენტირებულ რეაქციასთან. მკვეთრად გამოხატული UR-ის განვითარების დასაწყისში, როდესაც UR ძლიერდება, ორიენტირებული რეაქცია სუსტდება და ქრება.

მის მიერ მოწოდებულ რეაქციაზე განპირობებულ სტიმულთან მიმართებაში განასხვავებენ ბუნებრივ და ხელოვნურ განპირობებულ რეფლექსებს.

ბუნებრივი დაურეკა განპირობებული რეფლექსები, რომლებიც წარმოიქმნება სტიმულებზე, რომლებიც ბუნებრივი, აუცილებლად თანმხლები ნიშნებია, უპირობო სტიმულის თვისებები, რომლის საფუძველზეც ისინი წარმოიქმნება (მაგალითად, ხორცის სუნი კვების დროს). ბუნებრივი პირობითი რეფლექსები, ხელოვნურთან შედარებით, უფრო ადვილად ყალიბდება და უფრო გამძლეა.

ხელოვნური დაურეკა განპირობებული რეფლექსები, წარმოქმნილი სტიმულის საპასუხოდ, რომელიც ჩვეულებრივ პირდაპირ არ არის დაკავშირებული უპირობო სტიმულთან, რომელიც მათ აძლიერებს (მაგალითად, საკვებით გაძლიერებული მსუბუქი სტიმული).

რეცეპტორების სტრუქტურების ბუნებიდან გამომდინარე, რომლებზეც მოქმედებს პირობითი სტიმული, განასხვავებენ ექსტეროცეპტიურ, ინტეროცეპტიურ და პროპრიოცეპტიურ განპირობებულ რეფლექსებს.

ექსტეროცეპციული განპირობებული რეფლექსები, წარმოიქმნება სხეულის გარე რეცეპტორების მიერ აღქმული სტიმულებისთვის, რომლებიც ქმნიან პირობითი რეფლექსური რეაქციების ძირითად ნაწილს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ცხოველებისა და ადამიანების ადაპტირებულ (ადაპტაციურ) ქცევას ცვალებად გარემოში.

ინტეროცეპტიური განპირობებული რეფლექსები, ინტერრეცეპტორების ფიზიკური და ქიმიური სტიმულაციის შედეგად წარმოქმნილი, უზრუნველყოფს შინაგანი ორგანოების ფუნქციის ჰომეოსტატიკური რეგულირების ფიზიოლოგიურ პროცესებს.

პროპრიოცეპტიური განპირობებული რეფლექსები წარმოიქმნება ღეროსა და კიდურების განივზოლიან კუნთებში საკუთარი რეცეპტორების სტიმულირებით, ქმნიან ცხოველებისა და ადამიანების ყველა საავტომობილო უნარს.

გამოყენებული პირობითი სტიმულის სტრუქტურიდან გამომდინარე, განასხვავებენ მარტივ და რთულ (კომპლექსურ) განპირობებულ რეფლექსებს.

Როდესაც მარტივი პირობითი რეფლექსი მარტივი სტიმული (სინათლე, ხმა და ა.შ.) გამოიყენება როგორც პირობითი სტიმული. ორგანიზმის ფუნქციონირების რეალურ პირობებში, როგორც წესი, განპირობებული სიგნალების სახით მოქმედებს არა ცალკეული, ცალკეული სტიმული, არამედ მათი დროებითი და სივრცითი კომპლექსები.

ამ შემთხვევაში, ან ცხოველის გარშემო არსებული მთელი გარემო, ან მისი ნაწილები სიგნალების კომპლექსის სახით, მოქმედებს როგორც განპირობებული სტიმული.

ასეთი რთული პირობითი რეფლექსის ერთ-ერთი სახეობაა სტერეოტიპული პირობითი რეფლექსი, ჩამოყალიბებულია გარკვეულ დროებით ან სივრცულ „ნიმუშზე“, სტიმულის ერთობლიობაზე.

ასევე არსებობს განპირობებული რეფლექსები, რომლებიც განვითარებულია სტიმულის ერთდროულ და თანმიმდევრულ კომპლექსებზე, განპირობებული სტიმულის თანმიმდევრულ ჯაჭვზე, რომელიც გამოყოფილია გარკვეული დროის ინტერვალით.

კვალი პირობითი რეფლექსები ყალიბდებიან იმ შემთხვევაში, როდესაც უპირობო გამაძლიერებელი სტიმული წარმოდგენილია მხოლოდ განპირობებული სტიმულის მოქმედების დასრულების შემდეგ.

და ბოლოს, არის პირველი, მეორე, მესამე და ა.შ რიგის პირობითი რეფლექსები. თუ პირობითი სტიმული (სინათლე) გაძლიერებულია უპირობო სტიმულით (საკვები), პირველი რიგის პირობითი რეფლექსი. მეორე რიგის პირობითი რეფლექსი იგი წარმოიქმნება, თუ პირობითი სტიმული (მაგალითად, სინათლე) გაძლიერებულია არა უპირობო, არამედ პირობითი სტიმულით, რომელზედაც ადრე ჩამოყალიბდა განპირობებული რეფლექსი. მეორე და უფრო რთული რიგის პირობითი რეფლექსები უფრო რთული ფორმირებაა და ნაკლებად გამძლეა.

მეორე და უმაღლესი რიგის პირობითი რეფლექსები მოიცავს პირობით რეფლექსებს, რომლებიც განვითარებულია ვერბალურ სიგნალზე (სიტყვა აქ წარმოადგენს სიგნალს, რომელზედაც პირობითი რეფლექსი ადრე ყალიბდებოდა უპირობო სტიმულით გაძლიერებისას).

4. პირობითი რეფლექსები - არსებობის ცვალებად პირობებთან ორგანიზმის ადაპტაციის ფაქტორი. განპირობებული რეფლექსის ფორმირების მეთოდოლოგია. განსხვავებები პირობით რეფლექსებსა და უპირობო რეფლექსებს შორის. I.P.-ის თეორიის პრინციპები. პავლოვა.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ერთ-ერთი მთავარი ელემენტარული აქტი არის პირობითი რეფლექსი. პირობითი რეფლექსების ბიოლოგიური მნიშვნელობა მდგომარეობს ორგანიზმისთვის მნიშვნელოვანი სიგნალის სტიმულის რაოდენობის მკვეთრ გაფართოებაში, რაც უზრუნველყოფს ადაპტაციური (ადაპტაციური) ქცევის შეუდარებლად მაღალ დონეს.

პირობითი რეფლექსური მექანიზმი საფუძვლად უდევს ნებისმიერი შეძენილი უნარის ჩამოყალიბებას, სასწავლო პროცესის ცენტრში. განპირობებული რეფლექსის სტრუქტურული და ფუნქციური საფუძველია თავის ტვინის ქერქი და სუბკორტიკალური წარმონაქმნები.

სხეულის განპირობებული რეფლექსური აქტივობის არსი მცირდება ინდიფერენტული სტიმულის სიგნალად გადაქცევამდე, რაც ნიშნავს გაღიზიანების განმეორებით გაძლიერებას უპირობო სტიმულით. განპირობებული სტიმულის უპირობო გაძლიერების წყალობით, ადრე ინდიფერენტული სტიმული ორგანიზმის ცხოვრებაში ასოცირდება ბიოლოგიურად მნიშვნელოვან მოვლენასთან და ამით მიანიშნებს ამ მოვლენის დაწყებაზე. ამ შემთხვევაში, ნებისმიერ ინერვაციულ ორგანოს შეუძლია იმოქმედოს როგორც ფაქტორული რგოლი პირობითი რეფლექსის რეფლექსურ რკალში. ადამიანისა და ცხოველის ორგანიზმში არ არსებობს ორგანო, რომლის მუშაობაც ვერ შეიცვლება განპირობებული რეფლექსის გავლენით. მთელი ორგანიზმის ნებისმიერი ფუნქცია ან მისი ცალკეული ფიზიოლოგიური სისტემები შეიძლება შეიცვალოს (გაძლიერდეს ან დათრგუნოს) შესაბამისი პირობითი რეფლექსის ფორმირების შედეგად.

პირობითი სტიმულის კორტიკალური წარმოდგენის და უპირობო სტიმულის კორტიკალური (ან სუბკორტიკალური) წარმოდგენის ზონაში წარმოიქმნება აგზნების ორი კერა. აგზნების ფოკუსი, რომელიც გამოწვეულია სხეულის გარე ან შინაგანი გარემოს უპირობო სტიმულით, როგორც უფრო ძლიერი (დომინანტი), იზიდავს აგზნებას განპირობებული სტიმულით გამოწვეული სუსტი აგზნების ფოკუსიდან. ამ ორ ზონას შორის განპირობებული და უპირობო სტიმულის რამდენიმე განმეორებითი პრეზენტაციის შემდეგ, აგზნების მოძრაობის სტაბილური გზა "აბრწყინდება": პირობითი სტიმულით გამოწვეული ფოკუსიდან უპირობო სტიმულით გამოწვეულ ფოკუსამდე. შედეგად, მხოლოდ განპირობებული სტიმულის იზოლირებულ პრეზენტაციას ახლა მივყავართ ადრე უპირობო სტიმულის მიერ გამოწვეულ პასუხამდე.

ცერებრალური ქერქის ინტერკალარული და ასოციაციური ნეირონები მოქმედებენ როგორც ცენტრალური მექანიზმის ძირითადი უჯრედული ელემენტები პირობითი რეფლექსის ფორმირებისთვის.

პირობითი რეფლექსის ფორმირებისთვის უნდა დაიცვან შემდეგი წესები: 1) ინდიფერენტულ სტიმულს (რომელიც პირობით, სიგნალად უნდა იქცეს) უნდა ჰქონდეს საკმარისი ძალა გარკვეული რეცეპტორების აღგზნებისათვის; 2) აუცილებელია, რომ ინდიფერენტული სტიმული გაძლიერდეს უპირობო სტიმულით და ინდიფერენტული სტიმული გარკვეულწილად წინ უსწრებდეს ან ერთდროულად იყოს წარმოდგენილი უპირობო სტიმულით; 3) აუცილებელია, რომ პირობითად გამოყენებული სტიმული უპირობოზე სუსტი იყოს. პირობითი რეფლექსის გასავითარებლად ასევე აუცილებელია კორტიკალური და სუბკორტიკალური სტრუქტურების ნორმალური ფიზიოლოგიური მდგომარეობა, რომლებიც ქმნიან შესაბამისი პირობითი და უპირობო სტიმულების ცენტრალურ წარმომადგენლობას, ძლიერი გარე სტიმულების არარსებობას და მნიშვნელოვანი პათოლოგიური პროცესების არარსებობას. სხეული.

თუ ეს პირობები დაკმაყოფილებულია, განპირობებული რეფლექსი შეიძლება განვითარდეს თითქმის ნებისმიერი სტიმულისთვის.

პავლოვი, პირობითი რეფლექსების თეორიის ავტორი, როგორც უმაღლესი ნერვული აქტივობის საფუძველი, თავდაპირველად ივარაუდა, რომ განპირობებული რეფლექსი იქმნება ქერქის დონეზე - სუბკორტიკალური წარმონაქმნები (დროებითი კავშირი დახურულია კორტიკალურ ნეირონებს შორის წარმოდგენის ზონაში. ინდიფერენტული პირობითი სტიმულისა და სუბკორტიკალური ნერვული უჯრედების, რომლებიც ქმნიან ცენტრალურ წარმომადგენლობას უპირობო სტიმულს). გვიანდელ ნაშრომებში ი.პ. პავლოვმა განმარტა პირობითი რეფლექსური კავშირის ფორმირება პირობითი და უპირობო სტიმულის წარმოდგენის კორტიკალური ზონების დონეზე კავშირის ფორმირებით.

შემდგომმა ნეიროფიზიოლოგიურმა კვლევებმა განაპირობა რამდენიმე განსხვავებული ჰიპოთეზის შემუშავება, ექსპერიმენტული და თეორიული დასაბუთება პირობითი რეფლექსის ფორმირების შესახებ. თანამედროვე ნეიროფიზიოლოგიის მონაცემები მიუთითებს დახურვის სხვადასხვა დონის შესაძლებლობაზე, პირობითი რეფლექსური კავშირის ფორმირებაზე (ქერქი - ქერქი, ქერქი - სუბკორტიკალური წარმონაქმნები, სუბკორტიკალური წარმონაქმნები - სუბკორტიკალური წარმონაქმნები) დომინანტური როლით კორტიკალური სტრუქტურების ამ პროცესში. ცხადია, პირობითი რეფლექსის ფორმირების ფიზიოლოგიური მექანიზმი არის თავის ტვინის კორტიკალური და სუბკორტიკალური სტრუქტურების რთული დინამიური ორგანიზაცია (L. G. Voronin, E. A. Asratyan, P. K. Anokhin, A. B. Kogan).

გარკვეული ინდივიდუალური განსხვავებების მიუხედავად, პირობითი რეფლექსები ხასიათდება შემდეგი ზოგადი თვისებებით (მახასიათებლები):

1. ყველა პირობითი რეფლექსი არის ორგანიზმის ადაპტაციური რეაქციის ერთ-ერთი ფორმა გარემო პირობების შეცვლაზე.

2. პირობითი რეფლექსები განეკუთვნება ინდივიდუალური ცხოვრების მსვლელობისას შეძენილი რეფლექსური რეაქციების კატეგორიას და გამოირჩევა ინდივიდუალური სპეციფიკით.

3. ყველა სახის პირობითი რეფლექსური აქტივობა არის სიგნალის გამაფრთხილებელი ხასიათი.

4. პირობითი რეფლექსური რეაქციები ყალიბდება უპირობო რეფლექსების საფუძველზე; განმტკიცების გარეშე, პირობითი რეფლექსები დროთა განმავლობაში სუსტდება, ითრგუნება.

5. განათლების აქტიური ფორმები. ინსტრუმენტული რეფლექსები.

6. პირობითი რეფლექსების წარმოქმნის ეტაპები (გენერალიზაცია, მიმართული დასხივება და კონცენტრაცია).

პირობითი რეფლექსის ფორმირებაში, გაძლიერებაში გამოიყოფა ორი ეტაპი: საწყისი (განპირობებული აგზნების განზოგადება) და საბოლოო ეტაპი - გაძლიერებული პირობითი რეფლექსის ეტაპი (განპირობებული აგზნების კონცენტრაცია).

გენერალიზებული პირობითი აგზნების საწყისი ეტაპი არსებითად, ეს არის ორგანიზმის უფრო ზოგადი უნივერსალური რეაქციის გაგრძელება მისთვის ახალ სტიმულზე, რომელიც წარმოდგენილია უპირობო ორიენტირების რეფლექსით. ორიენტაციის რეფლექსი არის სხეულის განზოგადებული მრავალკომპონენტიანი კომპლექსური რეაქცია საკმარისად ძლიერ გარე სტიმულზე, რომელიც მოიცავს მის ბევრ ფიზიოლოგიურ სისტემას, მათ შორის ავტონომიურ სისტემას. ორიენტირებული რეფლექსის ბიოლოგიური მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ სხეულის ფუნქციური სისტემების მობილიზება ხდება სტიმულის უკეთ აღქმისთვის, ანუ ორიენტირების რეფლექსი ადაპტაციური (ადაპტური) ხასიათისაა. გარეგნულად, ორიენტირების რეაქცია, რომელსაც IP პავლოვი უწოდებს „რა არის?“ რეფლექსს, ვლინდება ცხოველში სიფხიზლის, მოსმენის, ყნოსვისას, თვალების მობრუნებაში და სტიმულისკენ მიმავალ გზაზე. ასეთი რეაქცია არის აგზნების პროცესის ფართო გავრცელების შედეგი აქტიური აგენტის მიერ გამოწვეული საწყისი აგზნების ფოკუსიდან მიმდებარე ცენტრალურ ნერვულ სტრუქტურებში. ორიენტირებული რეფლექსი, სხვა უპირობო რეფლექსებისგან განსხვავებით, სწრაფად ითრგუნება, ითრგუნება სტიმულის განმეორებითი გამოყენებით.

პირობითი რეფლექსის ფორმირების საწყისი ეტაპი მოიცავს დროებითი კავშირის ფორმირებას არა მხოლოდ მოცემულ სპეციფიკურ პირობით სტიმულთან, არამედ ბუნებაში მასთან დაკავშირებულ ყველა სტიმულთან. ნეიროფიზიოლოგიური მექანიზმია აგზნების დასხივება განპირობებული სტიმულის პროექციის ცენტრიდან მიმდებარე პროექციის ზონების ნერვულ უჯრედებზე, ფუნქციურად ახლოს არის განპირობებული სტიმულის ცენტრალური წარმომადგენლობის უჯრედებთან, რომლებზედაც იქმნება განპირობებული რეფლექსი. რაც უფრო შორს არის საწყისი საწყისი ფოკუსიდან, რომელიც გამოწვეულია უპირობო სტიმულით გაძლიერებული უპირობო სტიმულით, არის ზონა, რომელიც დაფარულია აგზნების დასხივებით, მით ნაკლებია ამ ზონის გააქტიურების ალბათობა. ამიტომ, საწყისში პირობითი აგზნების განზოგადების ეტაპები, ხასიათდება განზოგადებული განზოგადებული რეაქციით, განპირობებული რეფლექსური რეაქცია შეინიშნება მსგავს, მნიშვნელობით მსგავსი სტიმულებზე, ძირითადი განპირობებული სტიმულის საპროექციო ზონიდან აგზნების გავრცელების შედეგად.

პირობითი რეფლექსის გაძლიერებასთან ერთად იცვლება აგზნების დასხივების პროცესები კონცენტრაციის პროცესები აგზნების ფოკუსის შეზღუდვა მხოლოდ მთავარი სტიმულის წარმოდგენის ზონაში. შედეგად, ხდება პირობითი რეფლექსის დახვეწა, სპეციალიზაცია. გაძლიერებული პირობითი რეფლექსის ბოლო ეტაპზე, განპირობებული აგზნების კონცენტრაცია: განპირობებული რეფლექსური რეაქცია შეინიშნება მხოლოდ მოცემულ სტიმულზე, გვერდითი სტიმულის მნიშვნელობით დაახლოება ის ჩერდება. პირობითი აგზნების კონცენტრაციის ეტაპზე აგზნების პროცესი ლოკალიზებულია მხოლოდ განპირობებული სტიმულის ცენტრალური წარმოდგენის ზონაში (რეაქცია რეალიზდება მხოლოდ მთავარ სტიმულზე), რომელსაც თან ახლავს გვერდითი სტიმულის რეაქციის დათრგუნვა. ამ ეტაპის გარეგანი გამოვლინებაა მიმდინარე პირობითი სტიმულის პარამეტრების დიფერენცირება-განპირობებული რეფლექსის სპეციალიზაცია.

7. ინჰიბირება თავის ტვინის ქერქში. ინჰიბირების სახეები: უპირობო (გარე) და პირობითი (შიდა).

პირობითი რეფლექსის ფორმირება ემყარება თავის ტვინის ქერქში აგზნების ურთიერთქმედების პროცესებს. ამასთან, დროებითი კავშირის დახურვის პროცესის წარმატებით დასრულებისთვის საჭიროა არა მხოლოდ ამ პროცესში ჩართული ნეირონების გააქტიურება, არამედ იმ კორტიკალური და სუბკორტიკალური წარმონაქმნების აქტივობის ჩახშობა, რომლებიც აფერხებენ ამ პროცესს. ასეთი დათრგუნვა ხორციელდება ინჰიბირების პროცესში მონაწილეობის გამო.

მისი გარეგანი გამოვლინებით, დათრგუნვა აგზნების საპირისპიროა. მასთან ერთად შეინიშნება ნეირონების აქტივობის შესუსტება ან შეწყვეტა, ან შესაძლო აგზნების პრევენცია.

კორტიკალური ინჰიბიცია ჩვეულებრივ იყოფა უპირობო და პირობითი, შეძენილი. ინჰიბირების უპირობო ფორმები მოიცავს გარეცენტრში წარმოქმნილი ქერქის ან ქვექერქის სხვა აქტიურ ცენტრებთან მისი ურთიერთქმედების შედეგად და მიღმა, რომელიც ჩნდება ქერქის უჯრედებში ზედმეტად ძლიერი გაღიზიანებით. დათრგუნვის ეს სახეები (ფორმები) თანდაყოლილია და უკვე ახალშობილებში ჩნდება.

8. უპირობო (გარე) დათრგუნვა. წვა და მუდმივი მუხრუჭი.

გარე უპირობო დამუხრუჭებაგამოიხატება პირობითი რეფლექსური რეაქციების შესუსტებაში ან შეწყვეტაში რაიმე უცხო სტიმულის მოქმედებით. თუ ძაღლი დაურეკავს UR-ს ზარზე და შემდეგ მოქმედებს ძლიერ გარე გამღიზიანებელზე (ტკივილი, სუნი), მაშინ დაწყებული ნერწყვდენა შეწყდება. ასევე დათრგუნულია უპირობო რეფლექსები (თურქის რეფლექსი ბაყაყში მეორე თათის დაჭერისას).

პირობითი რეფლექსური აქტივობის გარეგანი დათრგუნვის შემთხვევები გვხვდება ყოველ ნაბიჯზე და ცხოველებისა და ადამიანების ბუნებრივი ცხოვრების პირობებში. ეს მოიცავს მუდმივად შესამჩნევი აქტივობის დაქვეითებას და მოქმედებებში გაურკვევლობას ახალ, უჩვეულო გარემოში, ეფექტის დაქვეითებას ან თუნდაც მოქმედების სრულ შეუძლებლობას გარე სტიმულის არსებობისას (ხმაური, ტკივილი, შიმშილი და ა.შ.).

პირობითი რეფლექსური აქტივობის გარეგანი დათრგუნვა დაკავშირებულია გარე სტიმულზე რეაქციის გამოჩენასთან. რაც უფრო ადვილია და რაც უფრო ძლიერია, მით უფრო ძლიერია გარე სტიმული და ნაკლებად ძლიერია პირობითი რეფლექსი. განპირობებული რეფლექსის გარეგანი დათრგუნვა ხდება უშუალოდ უცხო სტიმულის პირველი გამოყენებისთანავე. შესაბამისად, ქერქის უჯრედების უნარი, მოხვდნენ გარეგანი დათრგუნვის მდგომარეობაში, ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისებაა. ეს არის ერთ-ერთი გამოვლინება ე.წ. უარყოფითი ინდუქცია.

9. პირობითი (შიდა) დათრგუნვა, მისი მნიშვნელობა (განპირობებული რეფლექსური აქტივობის შეზღუდვა, დიფერენციაცია, დროში შეზღუდვა, დამცავი). პირობითი ინჰიბირების სახეები, განსაკუთრებით ბავშვებში.

პირობითი (შიდა) დათრგუნვა ვითარდება ქერქის უჯრედებში გარკვეულ პირობებში იმავე სტიმულის გავლენის ქვეშ, რომელიც ადრე იწვევდა განპირობებულ რეფლექსურ რეაქციებს. ამ შემთხვევაში დამუხრუჭება ხდება არა დაუყოვნებლივ, არამედ მეტ-ნაკლებად გრძელვადიანი განვითარების შემდეგ. შინაგანი დათრგუნვა, ისევე როგორც განპირობებული რეფლექსი, ხდება განპირობებული სტიმულის კომბინაციების შემდეგ გარკვეული ინჰიბიტორული ფაქტორის მოქმედებით. ასეთი ფაქტორია უპირობო გაძლიერების გაუქმება, მისი ხასიათის ცვლილება და ა.შ. წარმოქმნის მდგომარეობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ პირობითი დათრგუნვის შემდეგ ტიპებს: ჩაქრობა, ჩამორჩენა, დიფერენციაცია და სიგნალი („პირობითი დამუხრუჭება“).

ქრებოდა დამუხრუჭებავითარდება, როდესაც პირობითი სტიმული არ არის გაძლიერებული. ეს არ არის დაკავშირებული კორტიკალური უჯრედების დაღლილობასთან, ვინაიდან განპირობებული რეფლექსის თანაბრად ხანგრძლივი გამეორება გაძლიერებით არ იწვევს პირობითი რეაქციის შესუსტებას. გაქრობის დათრგუნვა უფრო ადვილად და სწრაფად ვითარდება, მით უფრო ნაკლებად ძლიერია პირობითი რეფლექსი და სუსტია უპირობო რეფლექსი, რომლის საფუძველზეც იგი განვითარდა. გაქრობის დათრგუნვა უფრო სწრაფად ვითარდება, მით უფრო მოკლეა ინტერვალი განპირობებულ სტიმულს შორის, რომელიც განმეორდება გაძლიერების გარეშე. გარე სტიმულები იწვევენ დროებით შესუსტებას და სრულ შეწყვეტას კიდეც გადაშენებული ინჰიბიციის, ე.ი. ჩამქრალი რეფლექსის დროებითი აღდგენა (დეზინჰიბიცია). განვითარებული გადაშენების დათრგუნვა ასევე იწვევს სხვა პირობითი რეფლექსების დათრგუნვას, როგორც სუსტს, ასევე მათ, ვისი ცენტრები განლაგებულია პირველადი გადაშენების რეფლექსების ცენტრთან (ამ ფენომენს მეორადი გადაშენება ეწოდება).

ჩამქრალი განპირობებული რეფლექსი გარკვეული დროის შემდეგ თავისთავად აღდგება, ე.ი. გაქრობის დათრგუნვა ქრება. ეს ადასტურებს, რომ გადაშენება დაკავშირებულია ზუსტად დროებით დათრგუნვასთან და არა დროებითი კავშირის შეწყვეტასთან. ჩამქრალი პირობითი რეფლექსი აღდგება რაც უფრო სწრაფად, მით უფრო ძლიერია და მით უფრო სუსტია დათრგუნული. განპირობებული რეფლექსის განმეორებითი ჩაქრობა უფრო სწრაფად ხდება.

გადაშენების დათრგუნვის განვითარებას დიდი ბიოლოგიური მნიშვნელობა აქვს, ვინაიდან ის ეხმარება ცხოველებსა და ადამიანებს გათავისუფლდნენ ადრე შეძენილი პირობითი რეფლექსებისგან, რომლებიც უსარგებლო გახდა ახალ, შეცვლილ პირობებში.

დაგვიანებული დამუხრუჭებავითარდება კორტიკალურ უჯრედებში, როდესაც განმტკიცება დროში ჭიანურდება პირობითი სტიმულის მოქმედების დაწყებიდან. გარეგნულად, ეს დათრგუნვა გამოიხატება განპირობებული რეფლექსური რეაქციის არარსებობით პირობითი სტიმულის მოქმედების დასაწყისში და მისი გამოჩენა გარკვეული შეფერხების (დაყოვნების) შემდეგ, და ამ შეფერხების დრო შეესაბამება იზოლირებული მოქმედების ხანგრძლივობას. განპირობებული სტიმული. დაგვიანებული ინჰიბირება რაც უფრო სწრაფად ვითარდება, მით უფრო მცირეა გამაგრების ჩამორჩენა პირობითი სიგნალის მოქმედების დაწყებიდან. განპირობებული სტიმულის უწყვეტი მოქმედებით ის უფრო სწრაფად ვითარდება, ვიდრე წყვეტილი.

გარე სტიმული იწვევს დაგვიანებული ინჰიბიციის დროებით დეზინჰიბირებას. მისი განვითარების წყალობით, განპირობებული რეფლექსი უფრო ზუსტი ხდება, სწორ მომენტში დრო შორეული პირობითი სიგნალით. ეს არის მისი დიდი ბიოლოგიური მნიშვნელობა.

დიფერენციალური დამუხრუჭებავითარდება ქერქის უჯრედებში მუდმივად გაძლიერებული პირობითი სტიმულისა და მის მსგავსი გაუძლიერებელი სტიმულის წყვეტილი მოქმედებით.

ახლად ჩამოყალიბებულ სდ-ს ჩვეულებრივ აქვს განზოგადებული, განზოგადებული ხასიათი, ე.ი. ეს გამოწვეულია არა მხოლოდ კონკრეტული პირობითი სტიმულით (მაგალითად, 50 ჰც ტონით), არამედ მის მსგავსი მრავალი სტიმულით, რომელიც მიმართულია იმავე ანალიზატორისთვის (ტონები 10-100 ჰც). თუმცა, თუ მომავალში მხოლოდ 50 ჰც სიხშირის ბგერები გაძლიერდება, სხვები კი გაძლიერების გარეშე დარჩება, მაშინ გარკვეული პერიოდის შემდეგ რეაქცია მსგავს სტიმულებზე გაქრება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მსგავსი სტიმულის მასიდან ნერვული სისტემა რეაგირებს მხოლოდ გაძლიერებულზე, ე.ი. ბიოლოგიურად მნიშვნელოვანია და სხვა სტიმულებზე რეაქცია თრგუნავს. ეს დათრგუნვა უზრუნველყოფს პირობითი რეფლექსის სპეციალიზაციას, სასიცოცხლო განსხვავებას, სტიმულების დიფერენცირებას მათი სიგნალის მნიშვნელობის მიხედვით.

დიფერენციაცია განვითარებულია რაც უფრო ადვილია, მით უფრო დიდია განსხვავება განპირობებულ სტიმულებს შორის. ამ დათრგუნვის დახმარებით შესაძლებელია ცხოველების უნარის შესწავლა ბგერების, ფიგურების, ფერების და ა.შ. ასე რომ, გუბერგრიტსის მიხედვით, ძაღლს შეუძლია განასხვავოს წრე ელიფსისგან, ნახევარღერძების თანაფარდობით 8:9.

გარე სტიმული იწვევს დიფერენციალური ინჰიბიციის დეზინჰიბირებას. შიმშილი, ორსულობა, ნევროზული მდგომარეობა, დაღლილობა და ა.შ. ასევე შეიძლება გამოიწვიოს ადრე განვითარებული დიფერენციაციების დეზინჰიბირება და გაუკუღმართება.

სიგნალის დამუხრუჭება ("პირობითი დამუხრუჭება")."განპირობებული მუხრუჭის" ტიპის დათრგუნვა ვითარდება ქერქში, როდესაც პირობითი სტიმული არ არის გაძლიერებული რაიმე დამატებით სტიმულთან ერთად, ხოლო პირობითი სტიმული ძლიერდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის გამოიყენება იზოლირებულად. ამ პირობებში, პირობითი სტიმული, გარე სტიმულთან ერთად, დიფერენციაციის განვითარების შედეგად ხდება ინჰიბიტორული, ხოლო უცხო სტიმული თავად იძენს ინჰიბიტორული სიგნალის თვისებას (განპირობებული დამუხრუჭება), ხდება ინჰიბიციის უნარი. ნებისმიერი სხვა პირობითი რეფლექსი, თუ იგი მიმაგრებულია პირობით სიგნალზე.

პირობითი მუხრუჭები ადვილად ვითარდება, როდესაც განპირობებული და ჭარბი სტიმული ერთდროულად მოქმედებს. ძაღლში ის არ იწარმოება, თუ ეს ინტერვალი 10 წამზე მეტია. გარე სტიმული იწვევს სიგნალის დათრგუნვის დეზინჰიბირებას. მისი ბიოლოგიური მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ განმარტავს პირობით რეფლექსს.

10. ცერებრალური ქერქის უჯრედების ეფექტურობის ლიმიტის იდეა. აღმაშფოთებელი დამუხრუჭება.

ექსტრემალური დამუხრუჭებავითარდება ქერქის უჯრედებში განპირობებული სტიმულის მოქმედებით, როდესაც მისი ინტენსივობა იწყებს გარკვეულ ზღვარს. ტრანსმარგინალური ინჰიბირება ასევე ვითარდება რამდენიმე ინდივიდუალურად სუსტი სტიმულის ერთდროული მოქმედებით, როდესაც სტიმულის მთლიანი ეფექტი იწყებს კორტიკალური უჯრედების შრომისუნარიანობის ლიმიტის გადაჭარბებას. განპირობებული სტიმულის სიხშირის ზრდა ასევე იწვევს ინჰიბირების განვითარებას. ტრანსლიმიტური დათრგუნვის განვითარება დამოკიდებულია არა მხოლოდ განპირობებული სტიმულის მოქმედების სიძლიერეზე და ბუნებაზე, არამედ კორტიკალური უჯრედების მდგომარეობაზე, მათ შესრულებაზე. კორტიკალური უჯრედების ეფექტურობის დაბალი დონით, მაგალითად, სუსტი ნერვული სისტემის მქონე ცხოველებში, მოხუც და ავადმყოფ ცხოველებში, შეინიშნება ტრანსლიმიტური ინჰიბიციის სწრაფი განვითარება შედარებით სუსტი სტიმულითაც კი. იგივე შეინიშნება ცხოველებში, რომლებიც მნიშვნელოვან ნერვულ ამოწურვას განიცდიან ზომიერი სიძლიერის სტიმულის გახანგრძლივებული მოქმედებით.

ტრანსმარგინალურ ინჰიბიციას აქვს დამცავი მნიშვნელობა ქერქის უჯრედებისთვის. ეს არის პარაბიოტიკური ტიპის ფენომენი. მისი განვითარების დროს აღინიშნება მსგავსი ფაზები: გათანაბრება, როდესაც ძლიერი და ზომიერი სიძლიერის განპირობებული სტიმული იწვევს იმავე ინტენსივობის პასუხს; პარადოქსულია, როდესაც სუსტი სტიმული იწვევს უფრო ძლიერ ეფექტს, ვიდრე ძლიერი სტიმული; ულტრაპარადოქსული ფაზა, როდესაც ინჰიბიტორული განპირობებული სტიმული იწვევს ეფექტს, მაგრამ პოზიტიური არა; და ბოლოს, ინჰიბიტორული ფაზა, როდესაც არანაირი სტიმული არ იწვევს პირობით პასუხს.

11. თავის ტვინის ქერქში ნერვული პროცესების მოძრაობა: ნერვული პროცესების დასხივება და კონცენტრაცია. ურთიერთინდუქციის ფენომენები.

აგზნების და დათრგუნვის პროცესების მოძრაობა და ურთიერთქმედებათავის ტვინის ქერქში. უმაღლესი ნერვული აქტივობა განისაზღვრება აგზნების და დათრგუნვის პროცესებს შორის კომპლექსური ურთიერთობით, რომელიც ხდება კორტიკალურ უჯრედებში გარე და შიდა გარემოს სხვადასხვა გავლენის გავლენის ქვეშ. ეს ურთიერთქმედება არ შემოიფარგლება მხოლოდ შესაბამისი რეფლექსური რკალების ჩარჩოებით, არამედ თამაშდება მათ მიღმა. ფაქტია, რომ სხეულზე ნებისმიერი ზემოქმედებით წარმოიქმნება არა მხოლოდ აგზნებისა და დათრგუნვის შესაბამისი კორტიკალური კერები, არამედ სხვადასხვა ცვლილებები ქერქის ყველაზე მრავალფეროვან ადგილებში. ეს ცვლილებები გამოწვეულია, პირველ რიგში, იმით, რომ ნერვული პროცესები შეიძლება გავრცელდეს (გამოსხივება) მათი წარმოშობის ადგილიდან მიმდებარე ნერვულ უჯრედებში, ხოლო დასხივება გარკვეული პერიოდის შემდეგ იცვლება ნერვული პროცესების საპირისპირო მოძრაობით და მათი კონცენტრაციით. საწყისი წერტილი (კონცენტრაცია). მეორეც, ცვლილებები გამოწვეულია იმით, რომ ნერვულმა პროცესებმა, როდესაც კონცენტრირებულია ქერქის გარკვეულ ადგილას, შეიძლება გამოიწვიოს (გამოწვევა) საპირისპირო ნერვული პროცესის გაჩენა ქერქის მიმდებარე მიმდებარე წერტილებში (სივრცითი ინდუქცია) და შემდეგ ნერვული პროცესის შეწყვეტა, იმავე აბზაცში საპირისპირო ნერვული პროცესის გამოწვევა (დროებითი, თანმიმდევრული ინდუქცია).

ნერვული პროცესების დასხივება დამოკიდებულია მათ სიძლიერეზე. დაბალი ან მაღალი ინტენსივობის დროს მკაფიოდ გამოხატულია დასხივებისადმი მიდრეკილება. საშუალო სიძლიერით - კონცენტრაციამდე. კოგანის თქმით, აგზნების პროცესი ქერქში 2-5 მ/წმ სიჩქარით ასხივებს, ხოლო ინჰიბიტორული პროცესი გაცილებით ნელია (რამდენიმე მილიმეტრი წამში).

აგზნების პროცესის გაძლიერება ან წარმოქმნა ინჰიბიციის ცენტრის გავლენით ე.წ. დადებითი ინდუქცია. აგზნების ირგვლივ (ან მის შემდეგ) ინჰიბიტორული პროცესის წარმოქმნას ან გაძლიერებას ეწოდება უარყოფითიინდუქციით.პოზიტიური ინდუქცია ვლინდება, მაგალითად, განპირობებული რეფლექსური რეაქციის მატებაში დიფერენცირების სტიმულის ან ძილის წინ აგზნების გამოყენების შემდეგ.ნეგატიური ინდუქციის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული გამოვლინებაა UR-ის დათრგუნვა უცხო სტიმულის მოქმედებით. სუსტი ან ზედმეტად ძლიერი სტიმულით, ინდუქცია არ არის.

შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ინდუქციის ფენომენს ეფუძნება ელექტროტონური ცვლილებების ანალოგიური პროცესები.

ნერვული პროცესების დასხივება, კონცენტრაცია და ინდუქცია მჭიდრო კავშირშია ერთმანეთთან, ზღუდავს, აწონასწორებს და აძლიერებს ერთმანეთს და ამით განსაზღვრავს სხეულის მოქმედების ზუსტ ადაპტაციას გარემო პირობებთან.

12. ანლიზისი და სინთეზი თავის ტვინის ქერქში. დინამიური სტერეოტიპის კონცეფცია, განსაკუთრებით ბავშვობაში. დინამიური სტერეოტიპის როლი ექიმის მუშაობაში.

ცერებრალური ქერქის ანალიტიკური და სინთეზური აქტივობა. SD, დროებითი კავშირების ფორმირების უნარი აჩვენებს, რომ თავის ტვინის ქერქს, პირველ რიგში, შეუძლია გამოყოს თავისი ცალკეული ელემენტები გარემოდან, განასხვავოს ისინი ერთმანეთისგან, ე.ი. აქვს ანალიზის უნარი. მეორეც, მას აქვს უნარი გაერთიანების, ელემენტების ერთ მთლიანობაში შერწყმის, ე.ი. სინთეზის უნარი. პირობითი რეფლექსური აქტივობის პროცესში ტარდება სხეულის გარე და შიდა გარემოს გამღიზიანებლების მუდმივი ანალიზი და სინთეზი.

სტიმულის ანალიზისა და სინთეზის უნარი თანდაყოლილია უმარტივესი ფორმით უკვე ანალიზატორების პერიფერიულ ნაწილებში - რეცეპტორებში. მათი სპეციალიზაციის გამო შესაძლებელია თვისებრივი გამოყოფა, ე.ი. გარემოს ანალიზი. ამასთან, სხვადასხვა სტიმულის ერთობლივი მოქმედება, მათი კომპლექსური აღქმა ქმნის პირობებს მათი შერწყმის, ერთიან მთლიანობაში სინთეზისთვის. ანალიზს და სინთეზს, რეცეპტორების თვისებებისა და აქტივობის გამო, ელემენტარული ეწოდება.

ქერქის მიერ განხორციელებულ ანალიზს და სინთეზს უმაღლეს ანალიზს და სინთეზს უწოდებენ. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ქერქი აანალიზებს არა იმდენად ინფორმაციის ხარისხსა და რაოდენობას, რამდენადაც მის სიგნალის მნიშვნელობას.

ცერებრალური ქერქის რთული ანალიტიკური და სინთეზური აქტივობის ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი გამოვლინებაა ე.წ. დინამიური სტერეოტიპი. დინამიური სტერეოტიპი არის პირობითი და უპირობო რეფლექსების ფიქსირებული სისტემა, რომელიც გაერთიანებულია ერთ ფუნქციურ კომპლექსში, რომელიც იქმნება ორგანიზმის გარე ან შინაგანი გარემოს სტერეოტიპულად განმეორებითი ცვლილებების ან გავლენის ქვეშ და რომელშიც ყოველი წინა მოქმედება არის სიგნალი. შემდეგი.

განპირობებული რეფლექსური აქტივობისას დიდი მნიშვნელობა აქვს დინამიური სტერეოტიპის ჩამოყალიბებას. ეს ხელს უწყობს კორტიკალური უჯრედების აქტივობას რეფლექსების სტერეოტიპული განმეორებითი სისტემის შესრულებისას, ხდის მას უფრო ეკონომიურს და ამავე დროს ავტომატურს და ნათელს. ცხოველებისა და ადამიანების ბუნებრივ ცხოვრებაში რეფლექსების სტერეოტიპია ძალიან ხშირად ვითარდება. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თითოეული ცხოველისა და ადამიანისათვის დამახასიათებელი ქცევის ინდივიდუალური ფორმის საფუძველი დინამიური სტერეოტიპია. დინამიური სტერეოტიპია საფუძვლად უდევს ადამიანში სხვადასხვა ჩვევების ჩამოყალიბებას, შრომის პროცესში ავტომატურ მოქმედებებს, ქცევის გარკვეულ სისტემას დადგენილ ყოველდღიურ რუტინასთან დაკავშირებით და ა.შ.

დინამიური სტერეოტიპი (DS) ძნელად ვითარდება, მაგრამ ჩამოყალიბების შემდეგ ის იძენს გარკვეულ ინერციას და, გარე პირობების უცვლელობის გათვალისწინებით, სულ უფრო ძლიერდება. თუმცა, როდესაც სტიმულის გარეგანი სტერეოტიპი იცვლება, რეფლექსების მანამდე ფიქსირებული სისტემაც იწყებს ცვლილებას: ნადგურდება ძველი და ყალიბდება ახალი. ამ უნარის წყალობით, სტერეოტიპს ეწოდა დინამიური. თუმცა, ძლიერი DS-ის შეცვლა დიდ სირთულეს წარმოადგენს ნერვული სისტემისთვის. ცნობილია, რამდენად რთულია ჩვევის შეცვლა. ძალიან ძლიერი სტერეოტიპის შეცვლამ შეიძლება გამოიწვიოს უფრო მაღალი ნერვული აქტივობის დარღვევა (ნევროზი).

რთული ანალიტიკური და სინთეზური პროცესები საფუძვლად უდევს ტვინის ინტეგრალური აქტივობის ისეთ ფორმას, როგორიცაა პირობითი რეფლექსური გადართვაროდესაც იგივე პირობითი სტიმული ცვლის თავის სიგნალის მნიშვნელობას სიტუაციის ცვლილებით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ცხოველი განსხვავებულად რეაგირებს ერთსა და იმავე სტიმულზე: მაგალითად, დილით ზარი არის სიგნალი ჩაწერისთვის, საღამოს კი ტკივილი. პირობითი რეფლექსური გადართვა ვლინდება ადამიანის ბუნებრივ ცხოვრებაში ყველგან სხვადასხვა რეაქციაში და ქცევის სხვადასხვა ფორმაში ერთიდაიგივე მიზეზის გამო სხვადასხვა გარემოში (სახლში, სამსახურში და ა.შ.) და აქვს დიდი ადაპტაციური მნიშვნელობა.

13. სწავლება ი.პ. პავლოვი უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპების შესახებ. მის საფუძველში მყოფი ტიპებისა და პრინციპების კლასიფიკაცია (ნერვული პროცესების სიძლიერე, წონასწორობა და მობილურობა).

ადამიანისა და ცხოველების უმაღლესი ნერვული აქტივობა ზოგჯერ ავლენს საკმაოდ გამოხატულ ინდივიდუალურ განსხვავებებს. GNI-ს ინდივიდუალური მახასიათებლები გამოიხატება განპირობებული რეფლექსების ფორმირებისა და გაძლიერების სხვადასხვა ტემპში, შინაგანი ინჰიბირების განვითარების სხვადასხვა ტემპში, განპირობებული სტიმულის სიგნალის მნიშვნელობის გადაკეთების სხვადასხვა სირთულეში, კორტიკალური უჯრედების სხვადასხვა შრომისუნარიანობაში და ა.შ. თითოეულ ინდივიდს ახასიათებს კორტიკალური აქტივობის ძირითადი თვისებების გარკვეული კომბინაცია. მან მიიღო VND ტიპის სახელი.

VND-ის თავისებურებები განისაზღვრება ურთიერთქმედების ბუნებით, ძირითადი კორტიკალური პროცესების თანაფარდობით - აგზნება და ინჰიბირება. აქედან გამომდინარე, GNI-ის ტიპების კლასიფიკაცია ეფუძნება განსხვავებებს ამ ნერვული პროცესების ძირითად თვისებებში. ეს თვისებებია:

1.ძალისნერვული პროცესები. კორტიკალური უჯრედების ფუნქციონალიდან გამომდინარე, ნერვული პროცესები შეიძლება იყოს ძლიერიდა სუსტი.

2. წონასწორობანერვული პროცესები. აგზნების და დათრგუნვის თანაფარდობიდან გამომდინარე, ისინი შეიძლება იყოს დაბალანსებულიან გაუწონასწორებელი.

3. მობილურობანერვული პროცესები, ე.ი. მათი წარმოშობისა და შეწყვეტის სიჩქარე, ერთი პროცესიდან მეორეზე გადასვლის სიმარტივე. ამის მიხედვით შეიძლება იყოს ნერვული პროცესები მობილურიან ინერტული.

თეორიულად საფიქრებელია ნერვული პროცესების ამ სამი თვისების 36 კომბინაცია, ე.ი. VND-ის ტიპების ფართო არჩევანი. ი.პ. თუმცა პავლოვმა გამოყო ძაღლებში GNA-ს მხოლოდ 4, ყველაზე გასაოცარი ტიპი:

1 - ძლიერი გაუწონასწორებელი(აგზნების მკვეთრი უპირატესობით);

2 - ძლიერი გაუწონასწორებელი მობილური;

3 - ძლიერი დაბალანსებული ინერტული;

4 - სუსტი ტიპი.

პავლოვმა შერჩეული ტიპები საერთო იყო როგორც ადამიანებისთვის, ასევე ცხოველებისთვის. მან აჩვენა, რომ ოთხი ჩამოყალიბებული ტიპი ემთხვევა ჰიპოკრატესეულ აღწერას ადამიანის ოთხი ტემპერამენტის - ქოლერიული, სანგური, ფლეგმატური და მელანქოლიური.

GNI ტიპის ფორმირებაში გენეტიკურ ფაქტორებთან (გენოტიპთან) ერთად აქტიურ მონაწილეობას იღებს გარე გარემო და აღზრდა (ფენოტიპი). პიროვნების შემდგომი ინდივიდუალური განვითარების პროცესში, ნერვული სისტემის თანდაყოლილი ტიპოლოგიური მახასიათებლების საფუძველზე, გარე გარემოს გავლენის ქვეშ, ყალიბდება GNI თვისებების გარკვეული ნაკრები, რომელიც ვლინდება ქცევის სტაბილური მიმართულებით. , ე.ი. რასაც ჩვენ ხასიათს ვუწოდებთ. GNI-ის ტიპი ხელს უწყობს გარკვეული ხასიათის თვისებების ჩამოყალიბებას.

1. ცხოველები ერთად ძლიერი, გაუწონასწორებელიტიპები, როგორც წესი, თამამი და აგრესიულები არიან, უკიდურესად ამაღელვებელი, ძნელად მოსამზადებელი, ვერ იტანს შეზღუდვებს თავიანთ საქმიანობაში.

ამ ტიპის ხალხი (ქოლერიკები)ახასიათებს შეუკავებლობა, მარტივი აგზნებადობა. ესენი არიან ენერგიული, ენთუზიასტი ადამიანები, გაბედულები თავიანთ განსჯაში, მიდრეკილნი არიან გადამწყვეტი მოქმედებებისკენ, არ იციან ზომები სამუშაოში, ხშირად უგუნური ქმედებებში. ამ ტიპის ბავშვებს ხშირად სწავლის უნარი აქვთ, მაგრამ ჩქარი და გაუწონასწორებელი.

2. ძაღლები ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილურიტიპი, უმეტეს შემთხვევაში ისინი არიან კომუნიკაბელური, მოძრავი, სწრაფად რეაგირებენ ყოველ ახალ სტიმულზე, მაგრამ ამავე დროს ადვილად იკავებენ თავს. ისინი სწრაფად და ადვილად ეგუებიან გარემოს ცვლილებებს.

ამ ტიპის ხალხი სანგური ხალხი) გამოირჩევიან ხასიათის თავშეკავებულობით, დიდი თვითკონტროლით და ამავდროულად, მღვრიე ენერგიით და განსაკუთრებული შესრულებით. სანგვინი ხალხი ცოცხალი, ცნობისმოყვარე ხალხია, ყველაფრით დაინტერესებული და საკმაოდ მრავალმხრივი თავისი საქმიანობით, საკუთარი ინტერესებით. პირიქით, ცალმხრივი, ერთფეროვანი საქმიანობა მათ ბუნებაში არ არის. ისინი დაჟინებულნი არიან სირთულეების დაძლევაში და ადვილად ეგუებიან ცხოვრების ნებისმიერ ცვლილებას, სწრაფად ახდენენ თავიანთი ჩვევების რესტრუქტურიზაციას. ამ ტიპის ბავშვები გამოირჩევიან სიცოცხლით, მობილურობით, ცნობისმოყვარეობით, დისციპლინით.

3. ძაღლებისთვის ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტულიტიპის დამახასიათებელი თვისებაა ნელი, სიმშვიდე. ისინი არასოციალურები არიან და არ ავლენენ ზედმეტ აგრესიას, ცუდად რეაგირებენ ახალ სტიმულებზე. მათთვის დამახასიათებელია ჩვევების სტაბილურობა და ქცევაში განვითარებული სტერეოტიპი.

ამ ტიპის ხალხი (ფლეგმატური) გამოირჩევიან ნელი სიჩქარით, განსაკუთრებული სიმშვიდით, სიმშვიდით და ქცევაში თანასწორობით. ფლეგმატური ადამიანები თავიანთი ნელი სიჩქარით ძალიან ენერგიულები და დაჟინებულები არიან. ისინი გამოირჩევიან ჩვევების მუდმივობით (ზოგჯერ პედანტურობამდე და სიჯიუტამდე), მიჯაჭვულობის მუდმივობით. ამ ტიპის ბავშვები გამოირჩევიან კარგი ქცევით, შრომისმოყვარეობით. მათთვის დამახასიათებელია მოძრაობების გარკვეული შენელება, ნელი მშვიდი მეტყველება.

4. ძაღლების ქცევაში სუსტიტიპი, სიმხდალე, პასიურ-თავდაცვითი რეაქციებისადმი მიდრეკილება აღინიშნება, როგორც დამახასიათებელი ნიშანი.

გამორჩეული თვისება ამ ტიპის ადამიანების ქცევაში ( სევდა) არის გაუბედაობა, იზოლაცია, სუსტი ნებისყოფა. მელანქოლიკები ხშირად აზვიადებენ იმ სირთულეებს, რომლებსაც ცხოვრებაში აწყდებიან. ისინი ძალიან მგრძნობიარეები არიან. მათი გრძნობები ხშირად პირქუშ ტონებშია დახატული. მელანქოლიური ტიპის ბავშვები გარეგნულად გამოიყურებიან მშვიდად, მორცხვად.

უნდა აღინიშნოს, რომ ასეთი სუფთა ტიპების რამდენიმე წარმომადგენელია, არაუმეტეს 10% ადამიანის მოსახლეობის. დანარჩენ ადამიანებს აქვთ მრავალი გარდამავალი ტიპი, რომლებიც თავის ხასიათში აერთიანებს მეზობელი ტიპების მახასიათებლებს.

HNI-ის ტიპი დიდწილად განსაზღვრავს დაავადების მიმდინარეობის ხასიათს, ამიტომ ის აუცილებლად უნდა იქნას გათვალისწინებული კლინიკაში. ტიპი უნდა იყოს გათვალისწინებული სკოლაში, სპორტსმენის, მეომრის აღზრდისას, პროფესიული ვარგისიანობის დადგენისას და ა.შ. ადამიანებში GNI-ის ტიპის დასადგენად შემუშავებულია სპეციალური მეთოდები, მათ შორის განპირობებული რეფლექსური აქტივობის, აგზნების პროცესების და პირობითი ინჰიბირების კვლევები.

პავლოვის შემდეგ მისმა სტუდენტებმა ჩაატარეს მრავალი კვლევა ადამიანებში GNA-ს ტიპებზე. აღმოჩნდა, რომ პავლოვის კლასიფიკაცია მოითხოვს მნიშვნელოვან დამატებებს და ცვლილებებს. ამრიგად, კვლევებმა აჩვენა, რომ ადამიანს აქვს მრავალი ვარიაცია თითოეული პავლოვის ტიპის შიგნით, ნერვული პროცესების სამი ძირითადი თვისების გრადაციის გამო. სუსტ ტიპს განსაკუთრებით ბევრი ვარიაცია აქვს. ასევე შეიქმნა ნერვული სისტემის ძირითადი თვისებების ზოგიერთი ახალი კომბინაცია, რომელიც არ შეესაბამება არც ერთი პავლოვის ტიპის მახასიათებლებს. ესენია - ძლიერი გაუწონასწორებელი ტიპი დათრგუნვის უპირატესობით, გაუწონასწორებელი ტიპი აგზნების უპირატესობით, მაგრამ განსხვავებით ძლიერი ტიპისაგან ძალიან სუსტი ინჰიბიტორული პროცესით, გაუწონასწორებელი მობილურობით (ლაბილური აგზნებით, მაგრამ ინერტული ინჰიბიციით) და ა.შ. ამიტომ, ახლა მიმდინარეობს მუშაობა GNI-ის სახეობების კლასიფიკაციის გარკვევისა და შევსების მიზნით.

GNA-ს ზოგადი ტიპების გარდა, ადამიანი ასევე განასხვავებს კერძო ტიპებს, რომლებიც ხასიათდება განსხვავებული თანაფარდობით პირველ და მეორე სასიგნალო სისტემებს შორის. ამის საფუძველზე განასხვავებენ GNI-ს სამ ტიპს:

1. Ხელოვნება, რომელშიც განსაკუთრებით გამოხატულია პირველი სასიგნალო სისტემის აქტივობა;

2. აზროვნების ტიპი, რომელშიც შესამჩნევად ჭარბობს მეორე სასიგნალო სისტემა.

3. საშუალო ტიპი, რომელშიც 1 და 2 სასიგნალო სისტემები დაბალანსებულია.

ადამიანების აბსოლუტური უმრავლესობა მიეკუთვნება საშუალო ტიპს. ამ ტიპს ახასიათებს ფიგურულ-ემოციური და აბსტრაქტულ-ვერბალური აზროვნების ჰარმონიული კომბინაცია. მხატვრული ტიპი ამარაგებს მხატვრებს, მწერლებს, მუსიკოსებს. აზროვნება - მათემატიკოსები, ფილოსოფოსები, მეცნიერები და ა.შ.

14. ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები. პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემები (I.P. Pavlov).

პირობითი რეფლექსური აქტივობის ზოგადი ნიმუშები, დადგენილი ცხოველებში, დამახასიათებელია ადამიანის GNI-სთვის. თუმცა, ადამიანის GNI ცხოველებთან შედარებით ხასიათდება ანალიტიკური და სინთეზური პროცესების განვითარების უმაღლესი ხარისხით. ეს განპირობებულია არა მხოლოდ ქერქის აქტივობის იმ მექანიზმების ევოლუციის პროცესში შემდგომი განვითარებით და გაუმჯობესებით, რომლებიც თანდაყოლილია ყველა ცხოველში, არამედ ამ აქტივობის ახალი მექანიზმების გაჩენითაც.

ადამიანის GNI-ის ასეთი სპეციფიკური მახასიათებელია მასში, ცხოველებისგან განსხვავებით, სიგნალის სტიმულის ორი სისტემის არსებობა: ერთი სისტემა, პირველი, შედგება, როგორც ცხოველებში, გარე და შიდა გარემო ფაქტორების პირდაპირი ზემოქმედებაორგანიზმი; მეორე შედგება სამი სიტყვამიუთითებს ამ ფაქტორების ზემოქმედებაზე. ი.პ. პავლოვმა დაურეკა მეორე სასიგნალო სისტემარადგან სიტყვა არის " სიგნალის სიგნალი„ადამიანის მეორე სასიგნალო სისტემის წყალობით, გარემომცველი სამყაროს ანალიზი და სინთეზი, მისი ადეკვატური ასახვა ქერქში, შეიძლება განხორციელდეს არა მხოლოდ პირდაპირი შეგრძნებებითა და შთაბეჭდილებებით მოქმედებით, არამედ მხოლოდ სიტყვებით მოქმედებით. იქმნება შესაძლებლობები. რეალობისგან ყურადღების გადატანა, აბსტრაქტული აზროვნებისთვის.

ეს მნიშვნელოვნად აფართოებს ადამიანის გარემოსთან ადაპტაციის შესაძლებლობებს. მას შეუძლია მიიღოს მეტ-ნაკლებად სწორი წარმოდგენა გარე სამყაროს ფენომენებსა და ობიექტებზე თავად რეალობასთან პირდაპირი კონტაქტის გარეშე, არამედ სხვა ადამიანების სიტყვებიდან ან წიგნებიდან. აბსტრაქტული აზროვნება შესაძლებელს ხდის შესაბამისი ადაპტაციური რეაქციების განვითარებას ასევე იმ სპეციფიკურ ცხოვრებისეულ პირობებთან კონტაქტის მიღმა, რომლებშიც ეს ადაპტური რეაქციები მიზანშეწონილია. ანუ ადამიანი წინასწარ განსაზღვრავს, ავითარებს ქცევის ხაზს ახალ, უნახავ გარემოში. ასე რომ, ახალ უცნობ ადგილებში მოგზაურობისას ადამიანი, მიუხედავად ამისა, სათანადოდ ემზადება უჩვეულო კლიმატური პირობებისთვის, ადამიანებთან ურთიერთობის სპეციფიკური პირობებისთვის და ა.შ.

ცხადია, რომ ადამიანის ადაპტაციური აქტივობის სრულყოფა ვერბალური სიგნალების დახმარებით იქნება დამოკიდებული იმაზე, თუ რამდენად ზუსტად და სრულად აისახება მიმდებარე რეალობა ცერებრალური ქერქში სიტყვის დახმარებით. ამიტომ, რეალობის შესახებ ჩვენი წარმოდგენების სისწორის გადამოწმების ერთადერთი ჭეშმარიტი გზა არის პრაქტიკა, ე.ი. პირდაპირი ურთიერთქმედება ობიექტურ მატერიალურ სამყაროსთან.

მეორე სასიგნალო სისტემა სოციალურად არის განპირობებული. ადამიანი ამით არ იბადება, ის იბადება მხოლოდ მისი ჩამოყალიბების უნარით საკუთარ სახეებთან ურთიერთობის პროცესში. მაუგლის ბავშვებს არ აქვთ ადამიანის მეორე სასიგნალო სისტემა.

15. ადამიანის უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების ცნება (შეგრძნება, აღქმა, აზროვნება).

ფსიქიკური სამყაროს საფუძველია ადამიანის ცნობიერება, აზროვნება, ინტელექტუალური აქტივობა, რაც ადაპტაციური ქცევის უმაღლესი ფორმაა. გონებრივი აქტივობა არის ადამიანში თანდაყოლილი უმაღლესი ნერვული აქტივობის თვისობრივად ახალი დონე, უფრო მაღალი ვიდრე განპირობებული რეფლექსური ქცევა. უმაღლესი ცხოველთა სამყაროში ეს დონე მხოლოდ ჩვილებშია წარმოდგენილი.

ადამიანის ფსიქიკური სამყაროს, როგორც რეფლექსიის განვითარებადი ფორმის განვითარებაში, შეიძლება გამოიყოს შემდეგი 2 ეტაპი: შეგრძნებები. შეგრძნებებისგან განსხვავებით აღქმა - ობიექტის მთლიანობაში ასახვის შედეგი და ამავდროულად რაღაც ჯერ კიდევ მეტ-ნაკლებად დაშლილი (ეს არის საკუთარი „მე“-ს, როგორც ცნობიერების სუბიექტის აგების დასაწყისი). რეალობის კონკრეტულ-სენსორული ასახვის უფრო სრულყოფილი ფორმა, რომელიც ჩამოყალიბებულია ორგანიზმის ინდივიდუალური განვითარების პროცესში, არის რეპრეზენტაცია. Შესრულება - საგნის ან ფენომენის ფიგურალური ასახვა, რომელიც გამოიხატება მისი შემადგენელი თავისებურებებისა და თვისებების სივრცობრივ-დროით კავშირში. რეპრეზენტაციების ნეიროფიზიოლოგიური საფუძველია ასოციაციების ჯაჭვი, რთული დროითი კავშირები; 2) ფორმირების ეტაპი ინტელექტი და ცნობიერება, რეალიზებული ჰოლისტიკური შინაარსიანი გამოსახულების გაჩენის საფუძველზე, ჰოლისტიკური მსოფლმხედველობა ამ სამყაროში საკუთარი „მე“-ს გაგებით, შემეცნებითი და შემოქმედებითი აქტივობით. ადამიანის გონებრივი აქტივობა, რომელიც ყველაზე სრულყოფილად აცნობიერებს ფსიქიკის ამ უმაღლეს დონეს, განისაზღვრება არა მხოლოდ შთაბეჭდილებების რაოდენობითა და ხარისხით, მნიშვნელოვანი სურათებითა და კონცეფციებით, არამედ მოთხოვნილებების მნიშვნელოვნად მაღალი დონით, რომელიც სცილდება წმინდა ბიოლოგიურ საჭიროებებს. ადამიანს სურს არა მხოლოდ „პური“, არამედ „სათვალიერება“ და შესაბამისად აშენებს თავის ქცევას. მისი მოქმედებები და ქცევა ხდება როგორც მიღებული შთაბეჭდილებებისა და მათ მიერ წარმოქმნილი აზრების შედეგი, ასევე მათი აქტიური მოპოვების საშუალება. შესაბამისად, კორტიკალური ზონების მოცულობების თანაფარდობა, რომლებიც უზრუნველყოფენ სენსორულ, გნოსტიკურ და ლოგიკურ ფუნქციებს, იცვლება ევოლუციაში ამ უკანასკნელის სასარგებლოდ.

ადამიანის გონებრივი აქტივობა შედგება არა მხოლოდ გარემომცველი სამყაროს უფრო რთული ნერვული მოდელების აგებაში (შემეცნების პროცესის საფუძველი), არამედ ახალი ინფორმაციის წარმოებაში, შემოქმედების სხვადასხვა ფორმებში. იმისდა მიუხედავად, რომ ადამიანის ფსიქიკური სამყაროს მრავალი გამოვლინება განცალკევებულია პირდაპირი სტიმულებისგან, გარე სამყაროს მოვლენებისგან და, როგორც ჩანს, არ აქვს რეალური ობიექტური მიზეზები, ეჭვგარეშეა, რომ საწყისი, გამომწვევი ფაქტორები საკმაოდ დეტერმინისტული ფენომენები და ობიექტებია. აისახება ტვინის სტრუქტურებში, რომელიც ეფუძნება უნივერსალურ ნეიროფიზიოლოგიურ მექანიზმს - რეფლექსურ აქტივობას. ეს იდეა, რომელიც გამოხატულია ი.მ. სეჩენოვის მიერ თეზისის სახით "ადამიანის ცნობიერი და არაცნობიერი საქმიანობის ყველა აქტი წარმოშობის გზით არის რეფლექსები", რჩება ზოგადად აღიარებული.

ფსიქიკური ნერვული პროცესების სუბიექტურობა მდგომარეობს იმაში, რომ ისინი ცალკეული ორგანიზმის საკუთრებაა, არ არსებობს და არ შეიძლება არსებობდეს კონკრეტული ინდივიდუალური ტვინის გარეთ მისი პერიფერიული ნერვული დაბოლოებებითა და ნერვული ცენტრებით და არ არის აბსოლუტურად ზუსტი სარკისებური ასლი. რეალური სამყარო ჩვენს ირგვლივ.

უმარტივესი, ანუ ძირითადი, გონებრივი ელემენტია ტვინის მუშაობაში განცდა. ის ემსახურება იმ ელემენტარულ აქტს, რომელიც, ერთის მხრივ, აკავშირებს ჩვენს ფსიქიკას უშუალოდ გარე გავლენებთან და, მეორე მხრივ, არის ელემენტი უფრო რთული ფსიქიკური პროცესებში. სენსაცია არის ცნობიერი მიღება, ანუ შეგრძნების აქტში არის ცნობიერების და თვითშეგნების გარკვეული ელემენტი.

შეგრძნება წარმოიქმნება აგზნების ნიმუშის გარკვეული სივრცით-დროითი განაწილების შედეგად, თუმცა, მკვლევრებისთვის, აღგზნებული და დათრგუნული ნეირონების სივრცით-დროითი ნიმუშის ცოდნიდან გადასვლა თავად შეგრძნებაზე, როგორც ფსიქიკის ნეიროფიზიოლოგიური საფუძველი, ჯერ კიდევ ჩანს. დაუძლეველი. ლ.მ.ჩაილახიანის აზრით, ნეიროფიზიოლოგიური პროცესიდან, რომელიც ემორჩილება სრულ ფიზიკურ და ქიმიურ ანალიზს შეგრძნებაზე, არის ელემენტარული გონებრივი აქტის მთავარი ფენომენი, ცნობიერების ფენომენი.

ამასთან დაკავშირებით, ცნება "გონებრივი" წარმოდგენილია, როგორც რეალობის ცნობიერი აღქმა, უნიკალური მექანიზმი ბუნებრივი ევოლუციის პროცესის განვითარებისთვის, მექანიზმი ნეიროფიზიოლოგიური მექანიზმების გადაქცევის ფსიქიკის კატეგორიაში, ცნობიერებაში. საგანი. ადამიანის გონებრივი აქტივობა დიდწილად განპირობებულია რეალობისგან ყურადღების გადატანისა და პირდაპირი სენსორული აღქმიდან წარმოსახვით რეალობაზე („ვირტუალური“ სინამდვილეზე) გადასვლის უნარით. ადამიანის უნარი, წარმოიდგინოს თავისი ქმედებების შესაძლო შედეგები, არის აბსტრაქციის უმაღლესი ფორმა, რომელიც მიუწვდომელია ცხოველისთვის. თვალსაჩინო მაგალითია მაიმუნის ქცევა ი.პ.პავლოვის ლაბორატორიაში: ყოველ ჯერზე ცხოველი აქრებდა ტიფზე ანთებულ ცეცხლს წყლით, რომელიც მას ნაპირზე მდებარე ავზიდან კათხაში მოჰქონდა, თუმცა ჯოხი იყო ტბა და ყველა მხრიდან წყლით იყო გარშემორტყმული.

ადამიანის ფსიქიკური სამყაროს ფენომენებში აბსტრაქციის მაღალი დონე განსაზღვრავს სირთულეებს ფსიქოფიზიოლოგიის კარდინალური პრობლემის გადაჭრაში - გონების ნეიროფიზიოლოგიური კორელაციების პოვნა, მატერიალური ნეიროფიზიოლოგიური პროცესის სუბიექტურ გამოსახულებად გადაქცევის მექანიზმები. ნერვული სისტემის მოქმედების ფიზიოლოგიური მექანიზმების საფუძველზე ფსიქიკური პროცესების სპეციფიკური მახასიათებლების ახსნის მთავარი სირთულე მდგომარეობს გონებრივი პროცესების მიუწვდომლობაში სენსორული დაკვირვებისა და შესწავლის მიმართ. ფსიქიკური პროცესები მჭიდრო კავშირშია ფიზიოლოგიურ პროცესებთან, მაგრამ მათი შემცირება შეუძლებელია.

აზროვნება არის ადამიანის შემეცნების უმაღლესი საფეხური, ასახვის პროცესი გარემომცველი რეალური სამყაროს ტვინში, რომელიც დაფუძნებულია ორ ფუნდამენტურად განსხვავებულ ფსიქოფიზიოლოგიურ მექანიზმზე: ცნებების, იდეების მარაგის ფორმირება და უწყვეტი შევსება და ახალი განსჯებისა და დასკვნების გამოტანა. . აზროვნება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ცოდნა გარემომცველი სამყაროს ისეთი ობიექტების, თვისებების და ურთიერთობების შესახებ, რომელთა პირდაპირ აღქმა შეუძლებელია პირველი სასიგნალო სისტემის გამოყენებით. აზროვნების ფორმები და კანონები არის ლოგიკის განხილვის საგანი, ხოლო ფსიქოფიზიოლოგიური მექანიზმები, შესაბამისად, ფსიქოლოგიის და ფიზიოლოგიის.

ადამიანის გონებრივი აქტივობა განუყოფლად არის დაკავშირებული მეორე სასიგნალო სისტემასთან. აზროვნების საფუძველში გამოიყოფა ორი პროცესი: აზრის გადაქცევა მეტყველებად (წერილობითი თუ ზეპირი) და აზრის, შინაარსის ამოღება მისი კომუნიკაციის სპეციფიკური ვერბალური ფორმადან. აზროვნება არის რეალობის ყველაზე რთული განზოგადებული აბსტრაქტული ასახვის ფორმა, გარკვეული მოტივების გამო, გარკვეული იდეების, კონცეფციების ინტეგრირების სპეციფიკური პროცესი სოციალური განვითარების კონკრეტულ პირობებში. მაშასადამე, აზროვნება, როგორც უმაღლესი ნერვული აქტივობის ელემენტი, ინდივიდის სოციალურ-ისტორიული განვითარების შედეგია ინფორმაციის დამუშავების ლინგვისტური ფორმის წინა პლანზე აწევით.

ადამიანის შემოქმედებითი აზროვნება დაკავშირებულია ახალი ცნებების ჩამოყალიბებასთან. სიტყვა, როგორც სასიგნალო სიგნალი, აღნიშნავს კონკრეტული სტიმულის დინამიურ კომპლექსს, რომელიც განზოგადებულია მოცემული სიტყვით გამოხატულ კონცეფციაში და აქვს ფართო კონტექსტი სხვა სიტყვებთან, სხვა ცნებებთან. მთელი ცხოვრების განმავლობაში ადამიანი განუწყვეტლივ ავსებს მასში ჩამოყალიბებული ცნებების შინაარსს მის მიერ გამოყენებული სიტყვებისა და ფრაზების კონტექსტური კავშირების გაფართოებით. ნებისმიერი სასწავლო პროცესი, როგორც წესი, დაკავშირებულია ძველის მნიშვნელობის გაფართოებასთან და ახალი ცნებების ჩამოყალიბებასთან.

გონებრივი აქტივობის სიტყვიერი საფუძველი დიდწილად განსაზღვრავს განვითარების ბუნებას, ბავშვში სააზროვნო პროცესების ფორმირებას, ვლინდება ნერვული მექანიზმის ფორმირებაში და გაუმჯობესებაში, ადამიანის კონცეპტუალური აპარატის უზრუნველსაყოფად, დაფუძნებული დასკვნის, მსჯელობის ლოგიკური კანონების გამოყენებაზე. (ინდუქციური და დედუქციური აზროვნება). პირველი სამეტყველო-მოტორული დროებითი კავშირები ბავშვის ცხოვრების პირველი წლის ბოლოს ჩნდება; 9-10 თვის ასაკში სიტყვა ხდება ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ელემენტი, რთული სტიმულის კომპონენტი, მაგრამ ჯერ კიდევ არ მოქმედებს როგორც დამოუკიდებელი სტიმული. სიტყვების თანმიმდევრულ კომპლექსებად, ცალკეულ სემანტიკურ ფრაზებად შერწყმა ბავშვის ცხოვრების მეორე წელს შეინიშნება.

გონებრივი აქტივობის სიღრმე, რომელიც განსაზღვრავს ფსიქიკურ მახასიათებლებს და ქმნის ადამიანის ინტელექტის საფუძველს, დიდწილად განპირობებულია სიტყვის განმაზოგადებელი ფუნქციის განვითარებით. ადამიანში სიტყვის განმაზოგადებელი ფუნქციის ჩამოყალიბებისას გამოიყოფა ტვინის ინტეგრაციული ფუნქციის შემდეგი ეტაპები, ანუ ეტაპები. ინტეგრაციის პირველ საფეხურზე სიტყვა ცვლის მის მიერ აღნიშნულ გარკვეული საგნის (ფენომენის, მოვლენის) სენსორულ აღქმას. ამ ეტაპზე, თითოეული სიტყვა მოქმედებს როგორც ერთი კონკრეტული ობიექტის ჩვეულებრივი ნიშანი; სიტყვა არ გამოხატავს თავის განზოგადების ფუნქციას, რომელიც აერთიანებს ამ კლასის ყველა ცალსახა ობიექტს. მაგალითად, სიტყვა "თოჯინა" ბავშვისთვის ნიშნავს კონკრეტულად თოჯინას, რომელიც მას ჰყავს, მაგრამ არა თოჯინას ვიტრინაში, საბავშვო ბაღში და ა.შ. ეს ეტაპი ხდება 1-ლი წლის ბოლოს - მე-2 წლის დასაწყისში. ცხოვრების.

მეორე ეტაპზე სიტყვა ცვლის რამდენიმე სენსუალურ სურათს, რომლებიც აერთიანებს ერთგვაროვან ობიექტებს. სიტყვა "თოჯინა" ბავშვისთვის ხდება ზოგადი აღნიშვნა სხვადასხვა თოჯინებისთვის, რომლებსაც ის ხედავს. სიტყვის ეს გაგება და გამოყენება ხდება სიცოცხლის მე-2 წლის ბოლოს. მესამე ეტაპზე სიტყვა ცვლის ჰეტეროგენული ობიექტების სენსუალურ გამოსახულებებს. ბავშვს აქვს სიტყვების ზოგადი მნიშვნელობის გაგება: მაგალითად, სიტყვა „სათამაშო“ ბავშვისთვის ნიშნავს თოჯინას, ბურთს, კუბს და ა.შ. სიტყვების დამუშავების ეს დონე მიიღწევა ცხოვრების მე-3 წელს. დაბოლოს, სიტყვის ინტეგრაციული ფუნქციის მეოთხე ეტაპი, რომელსაც ახასიათებს მეორე ან მესამე რიგის სიტყვიერი განზოგადება, ყალიბდება ბავშვის ცხოვრების მე-5 წელს (მას ესმის, რომ სიტყვა „ნივთი“ აღნიშნავს წინა დონის სიტყვების ინტეგრირებას. განზოგადების, როგორიცაა „სათამაშო“, „საჭმელი“, „წიგნი“, „ტანსაცმელი“ და ა.შ.).

სიტყვის, როგორც გონებრივი ოპერაციების განუყოფელი ელემენტის, ინტეგრაციული განმაზოგადებელი ფუნქციის განვითარების ეტაპები მჭიდრო კავშირშია კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარების ეტაპებთან, პერიოდებთან. პირველი საწყისი პერიოდი მოდის სენსომოტორული კოორდინაციის განვითარების სტადიაზე (ბავშვი 1,5-2 წლის). პრეოპერაციული აზროვნების შემდეგი პერიოდი (2-7 წელი) განისაზღვრება ენის განვითარებით: ბავშვი იწყებს აზროვნების სენსორმოტორული სქემების აქტიურ გამოყენებას. მესამე პერიოდი ხასიათდება თანმიმდევრული ოპერაციების განვითარებით: ბავშვს უვითარდება ლოგიკური მსჯელობის უნარი კონკრეტული ცნებების გამოყენებით (7-11 წელი). ამ პერიოდის დასაწყისისთვის ბავშვის ქცევაში ჭარბობს ვერბალური აზროვნება და ბავშვის შინაგანი მეტყველების გააქტიურება. დაბოლოს, კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარების ბოლო, საბოლოო ეტაპი არის ლოგიკური ოპერაციების ფორმირებისა და განხორციელების პერიოდი, რომელიც დაფუძნებულია აბსტრაქტული აზროვნების ელემენტების განვითარებაზე, მსჯელობისა და დასკვნის ლოგიკაზე (11-16 წელი). 15-17 წლის ასაკში ძირითადად სრულდება ფსიქიკური აქტივობის ნეირო- და ფსიქოფიზიოლოგიური მექანიზმების ფორმირება. გონების შემდგომი განვითარება, ინტელექტი მიიღწევა რაოდენობრივი ცვლილებებით, უკვე ჩამოყალიბებულია ყველა ძირითადი მექანიზმი, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის ინტელექტის არსს.

ადამიანის ინტელექტის დონის დასადგენად, როგორც გონების ზოგადი თვისება, ნიჭი, ფართოდ გამოიყენება IQ ინდიკატორი 1 - IQ, გამოითვლება ფსიქოლოგიური ტესტირების შედეგების საფუძველზე.

ცალსახა, საკმარისად დასაბუთებული კორელაციების ძიება ადამიანის გონებრივი შესაძლებლობების დონეს, აზროვნების პროცესების სიღრმესა და ტვინის შესაბამის სტრუქტურებს შორის ჯერ კიდევ არ არის წარმატებული.

16. ფზენkciდამეტყველება, მათი სენსორული და მოტორული უბნების ლოკალიზაცია ადამიანის ცერებრალური ქერქში. ბავშვებში მეტყველების ფუნქციის განვითარება.

მეტყველების ფუნქცია მოიცავს არა მხოლოდ დაშიფვრის, არამედ მოცემული გზავნილის გაშიფვრის უნარს შესაბამისი ჩვეულებრივი ნიშნების გამოყენებით, მისი შინაარსიანი სემანტიკური მნიშვნელობის შენარჩუნებით. ასეთი ინფორმაციული მოდელირების იზომორფიზმის არარსებობის პირობებში, შეუძლებელი ხდება კომუნიკაციის ამ ფორმის გამოყენება ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში. ამრიგად, ადამიანები წყვეტენ ერთმანეთის გაგებას, თუ ისინი იყენებენ სხვადასხვა კოდის ელემენტებს (სხვადასხვა ენები, რომლებიც მიუწვდომელია კომუნიკაციაში მონაწილე ყველა ადამიანისთვის). იგივე ურთიერთგაგება ასევე ხდება, თუ სხვადასხვა სემანტიკური შინაარსი ჩართულია იმავე სამეტყველო სიგნალებში.

პიროვნების მიერ გამოყენებული სიმბოლური სისტემა ასახავს კომუნიკაციის სისტემაში ყველაზე მნიშვნელოვან აღქმულ და სიმბოლურ სტრუქტურებს. ამავდროულად, უნდა აღინიშნოს, რომ ენის დაუფლება მნიშვნელოვნად ავსებს მის უნარს აღიქვას მიმდებარე სამყარო პირველი სასიგნალო სისტემის საფუძველზე, რითაც წარმოადგენს „არაჩვეულებრივ ზრდას“, რაზეც ისაუბრა ი.პ. პავლოვმა და აღნიშნა ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანი განსხვავება. ცხოველებთან შედარებით ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის შინაარსი.

სიტყვები, როგორც აზრის გადაცემის ფორმა, ქმნის მეტყველების აქტივობის ერთადერთ რეალურად დაკვირვებად საფუძველს. მიუხედავად იმისა, რომ სიტყვები, რომლებიც ქმნიან კონკრეტული ენის სტრუქტურას, შეიძლება ნახოთ და მოისმინოთ, მათი მნიშვნელობა და შინაარსი რჩება პირდაპირი სენსორული აღქმის საშუალებების მიღმა. სიტყვების მნიშვნელობა განისაზღვრება მეხსიერების სტრუქტურით და მოცულობით, ინდივიდის საინფორმაციო თეზაურუსით. ენის სემანტიკურ (სემანტიკურ) სტრუქტურას შეიცავს საგნის საინფორმაციო თეზაურუსი გარკვეული სემანტიკური კოდის სახით, რომელიც გარდაქმნის ვერბალური სიგნალის შესაბამის ფიზიკურ პარამეტრებს მის სემანტიკური კოდის ეკვივალენტად. ამავდროულად, ზეპირი მეტყველება პირდაპირი პირდაპირი კომუნიკაციის საშუალებაა, ხოლო წერილობითი მეტყველება საშუალებას გაძლევთ დააგროვოთ ცოდნა, ინფორმაცია და მოქმედებს როგორც დროში და სივრცეში შუამავალი კომუნიკაციის საშუალება.

მეტყველების აქტივობის ნეიროფიზიოლოგიურმა კვლევებმა აჩვენა, რომ სიტყვების, შრიფტების და მათი კომბინაციების აღქმა ადამიანის ტვინის ნეირონული პოპულაციების იმპულსურ აქტივობაში ქმნის სპეციფიკურ ნიმუშებს გარკვეული სივრცითი და დროითი მახასიათებლებით. სპეციალურ ექსპერიმენტებში სხვადასხვა სიტყვებისა და სიტყვების ნაწილების (მარცვლების) გამოყენება შესაძლებელს ხდის ცენტრალური ნეირონების ელექტრულ რეაქციებში (იმპულსური ნაკადების) დიფერენცირებას გონებრივი აქტივობის ტვინის კოდების როგორც ფიზიკური (აკუსტიკური), ასევე სემანტიკური (სემანტიკური) კომპონენტების (ნ. პ. ბეხტერევა). ).

ინდივიდუალური ინფორმაციული თეზაურის არსებობა და მისი აქტიური გავლენა სენსორული ინფორმაციის აღქმისა და დამუშავების პროცესებზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია, რომელიც ხსნის შეყვანის ინფორმაციის ორაზროვან ინტერპრეტაციას სხვადასხვა დროსა და პიროვნების სხვადასხვა ფუნქციურ მდგომარეობაში. ნებისმიერი სემანტიკური სტრუქტურის გამოსახატავად, არსებობს წარმოდგენის მრავალი განსხვავებული ფორმა, როგორიცაა წინადადებები. საყოველთაოდ ცნობილი ფრაზა: „ის ყვავილებით გაწმენდილში შეხვდა“ სამ განსხვავებულ სემანტიკური ცნების საშუალებას იძლევა (ყვავილები ხელში, მის ხელში, ყვავილები გაწმენდაში). ერთი და იგივე სიტყვები, ფრაზები ასევე შეიძლება ნიშნავდეს სხვადასხვა ფენომენს, ობიექტს (ბორი, ნემსი, ლენტები და ა.შ.).

კომუნიკაციის ენობრივი ფორმა, როგორც ადამიანთა შორის ინფორმაციის გაცვლის წამყვანი ფორმა, ენის ყოველდღიური გამოყენება, სადაც მხოლოდ რამდენიმე სიტყვას აქვს ზუსტი ცალსახა მნიშვნელობა, დიდწილად უწყობს ხელს პიროვნების განვითარებას. ინტუიციური უნარი იფიქროს და იმოქმედოს არაზუსტი ბუნდოვანი ცნებებით (რაც არის სიტყვები და ფრაზები – ენობრივი ცვლადები). ადამიანის ტვინმა, თავისი მეორე სასიგნალო სისტემის შემუშავების პროცესში, რომლის ელემენტები იძლევა ორაზროვან ურთიერთობას ფენომენს, საგანსა და მის აღნიშვნას (ნიშანი - სიტყვა) შორის, შეიძინა შესანიშნავი თვისება, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს იმოქმედოს გონივრულად. და რაციონალურად საკმარისად სავარაუდო, "ბუნდოვან" გარემოში, მნიშვნელოვანი ინფორმაციის გაურკვევლობა. ეს თვისება ემყარება მანიპულირების, არაზუსტი რაოდენობრივი მონაცემებით მოქმედების უნარს, „ფუზურ“ ლოგიკას, განსხვავებით ფორმალური ლოგიკისა და კლასიკური მათემატიკისგან, რომელიც ეხება მხოლოდ ზუსტ, ცალსახად განსაზღვრულ მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს. ამრიგად, ტვინის უმაღლესი ნაწილების განვითარება იწვევს არა მხოლოდ ინფორმაციის აღქმის, გადაცემის და დამუშავების ფუნდამენტურად ახალი ფორმის წარმოქმნას და განვითარებას მეორე სასიგნალო სისტემის სახით, არამედ ამ უკანასკნელის ფუნქციონირებას, თავის მხრივ. გონებრივი აქტივობის ფუნდამენტურად ახალი ფორმის გაჩენას და განვითარებას, მრავალმნიშვნელოვანი (სავარაუდო, „ფუზი“) ლოგიკის გამოყენებაზე დაფუძნებული დასკვნების აგებას, ადამიანის ტვინი მუშაობს „ბუნდოვანი“, არაზუსტი ტერმინებით, ცნებებით, ხარისხობრივი შეფასება უფრო ადვილია, ვიდრე რაოდენობრივი კატეგორიები, რიცხვები. როგორც ჩანს, ენის გამოყენების მუდმივი პრაქტიკა ნიშანსა და მის აღმნიშვნელს შორის სავარაუდო ურთიერთობით (მას მიერ აღნიშნულ ფენომენს ან საგანს) შესანიშნავი ვარჯიში ემსახურებოდა ადამიანის გონს ბუნდოვანი ცნებების მანიპულირებაში. ეს არის ადამიანის გონებრივი აქტივობის „ბუნდოვანი“ ლოგიკა, რომელიც დაფუძნებულია მეორე სასიგნალო სისტემის ფუნქციაზე, რომელიც აძლევს მას შესაძლებლობას. ევრისტიკული გადაწყვეტა ბევრი რთული პრობლემა, რომელიც ვერ გადაიჭრება ჩვეულებრივი ალგორითმული მეთოდებით.

მეტყველების ფუნქციას ახორციელებს ცერებრალური ქერქის გარკვეული სტრუქტურები. საავტომობილო მეტყველების ცენტრი, რომელიც უზრუნველყოფს ზეპირ მეტყველებას, რომელიც ცნობილია როგორც ბროკას ცენტრი, მდებარეობს ქვედა შუბლის გირუსის ძირში (ნახ. 15.8). თუ ტვინის ეს ნაწილი დაზიანებულია, არსებობს მოტორული რეაქციების დარღვევები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ზეპირ მეტყველებას.

მეტყველების აკუსტიკური ცენტრი (ვერნიკეს ცენტრი) განლაგებულია ზემო დროებითი გირუსის უკანა მესამედის მიდამოში და მიმდებარე ნაწილში - ზემომარგინალურ ჩირქში (gyrus supramarginalis). ამ უბნების დაზიანება იწვევს მოსმენილი სიტყვების მნიშვნელობის გაგების უნარის დაკარგვას. მეტყველების ოპტიკური ცენტრი განლაგებულია კუთხოვანი გირუსში (gyrus angularis), ტვინის ამ ნაწილის დამარცხება შეუძლებელს ხდის დაწერილის ამოცნობას.

მარცხენა ნახევარსფერო პასუხისმგებელია აბსტრაქტული ლოგიკური აზროვნების განვითარებაზე, რომელიც დაკავშირებულია ინფორმაციის უპირატესად დამუშავებასთან მეორე სასიგნალო სისტემის დონეზე. მარჯვენა ნახევარსფერო უზრუნველყოფს ინფორმაციის აღქმას და დამუშავებას, ძირითადად, პირველი სასიგნალო სისტემის დონეზე.

ცერებრალური ქერქის სტრუქტურებში მეტყველების ცენტრების გარკვეული მარცხენა ნახევარსფეროში მითითებული ლოკალიზაციის მიუხედავად (და, შედეგად, ზეპირი და წერილობითი მეტყველების შესაბამისი დარღვევები, როდესაც ისინი დაზიანებულია), უნდა აღინიშნოს, რომ მეორე სასიგნალო სისტემის დისფუნქცია. ჩვეულებრივ შეინიშნება, როდესაც ზიანდება ქერქის მრავალი სხვა სტრუქტურა და სუბკორტიკალური წარმონაქმნები. მეორე სასიგნალო სისტემის ფუნქციონირება განისაზღვრება მთელი ტვინის მუშაობით.

მეორე სასიგნალო სისტემის ფუნქციის ყველაზე გავრცელებულ დარღვევებს შორის არის აგნოზია - სიტყვების ამოცნობის თვისებების დაკარგვა (ვიზუალური აგნოზია ხდება კეფის ზონის დაზიანებით, სმენის აგნოზია - ცერებრალური ქერქის დროებითი ზონების დაზიანებით), აფაზია - დაქვეითებული მეტყველება აგრაფია - წერილის დარღვევა, ამნეზია - სიტყვების დავიწყება.

სიტყვა, როგორც მეორე სასიგნალო სისტემის მთავარი ელემენტი, ბავშვსა და უფროსებს შორის სწავლისა და კომუნიკაციის პროცესის შედეგად იქცევა სიგნალების სიგნალად. სიტყვა, როგორც სიგნალების სიგნალი, რომლის დახმარებითაც ხდება ადამიანის აზროვნების დამახასიათებელი განზოგადება და აბსტრაქცია, გახდა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ის ექსკლუზიური თვისება, რომელიც უზრუნველყოფს აუცილებელ პირობებს ადამიანის ინდივიდის პროგრესული განვითარებისთვის. სიტყვების წარმოთქმისა და გაგების უნარი ბავშვს უვითარდება გარკვეული ბგერების - ზეპირი მეტყველების სიტყვების ასოციაციის შედეგად. ენის გამოყენებით ბავშვი ცვლის შემეცნების გზას: სენსორული (სენსორული და მოტორული) გამოცდილება იცვლება სიმბოლოებით, ნიშნებით მოქმედებით. სწავლა აღარ მოითხოვს სავალდებულო საკუთარ სენსორულ გამოცდილებას, ის შეიძლება მოხდეს ირიბად ენის დახმარებით; გრძნობები და მოქმედებები ადგილს უთმობენ სიტყვებს.

როგორც რთული სასიგნალო სტიმული, სიტყვა იწყებს ჩამოყალიბებას ბავშვის ცხოვრების პირველი წლის მეორე ნახევარში. როდესაც ბავშვი იზრდება და ვითარდება, ავსებს მის ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, ფართოვდება და ღრმავდება მის მიერ გამოყენებული სიტყვების შინაარსი. სიტყვის განვითარების მთავარი ტენდენცია არის ის, რომ იგი აზოგადებს პირველადი სიგნალების დიდ რაოდენობას და, მათი სპეციფიკური მრავალფეროვნებისგან აბსტრაქტული, მასში შემავალ კონცეფციას უფრო და უფრო აბსტრაქტულ ხდის.

ტვინის სასიგნალო სისტემებში აბსტრაქციის უმაღლესი ფორმები ჩვეულებრივ ასოცირდება ხელოვნების სამყაროში ადამიანის მხატვრულ, შემოქმედებით საქმიანობასთან, სადაც შემოქმედების პროდუქტი მოქმედებს როგორც ინფორმაციის კოდირებისა და დეკოდირების ერთ-ერთი სახეობა. არისტოტელეც კი ხაზს უსვამდა ხელოვნების ნაწარმოებში შემავალი ინფორმაციის ორაზროვან ალბათურ ხასიათს. ნებისმიერი სხვა სიგნალის სასიგნალო სისტემის მსგავსად, ხელოვნებას აქვს თავისი სპეციფიკური კოდი (ისტორიული და ეროვნული ფაქტორების გამო), კონვენციების სისტემა. კომუნიკაციის თვალსაზრისით, ხელოვნების საინფორმაციო ფუნქცია საშუალებას აძლევს ადამიანებს გაცვალონ აზრები და გამოცდილება, საშუალებას აძლევს ადამიანს შეუერთდეს. სხვათა ისტორიული და ეროვნული გამოცდილება, მისგან შორს (როგორც დროებით, ისე სივრცით) დაშორებული ხალხისგან. მნიშვნელოვანი ან ფიგურალური აზროვნება, რომელიც საფუძვლად უდევს შემოქმედებას, ხორციელდება ასოციაციების, ინტუიციური მოლოდინების, ინფორმაციის „უფსკრულის“ მეშვეობით (პ. ვ. სიმონოვი). როგორც ჩანს, ეს ასევე დაკავშირებულია იმასთან, რომ ხელოვნების ნიმუშების მრავალი ავტორი, მხატვარი და მწერალი, როგორც წესი, იწყებს ნაწარმოების შექმნას წინასწარი მკაფიო გეგმების არარსებობის შემთხვევაში, როდესაც მათთვის გაუგებარია შემოქმედების პროდუქტის საბოლოო ფორმა. სხვა ადამიანების მიერ აღქმული შორს არის ცალსახა (განსაკუთრებით თუ ეს აბსტრაქტული ხელოვნების ნიმუშია). ასეთი მხატვრული ნაწარმოების მრავალფეროვნებისა და გაურკვევლობის წყაროა მხატვრული ნაწარმოების გააზრებისა და ინტერპრეტაციის კუთხით დაკნინება, ინფორმაციის ნაკლებობა, განსაკუთრებით მკითხველისთვის, მაყურებლისთვის. ამის შესახებ ჰემინგუეიმ ილაპარაკა, როცა ხელოვნების ნიმუში აისბერგს შეადარა: მისი მხოლოდ მცირე ნაწილი ჩანს ზედაპირზე (და ყველასთვის მეტ-ნაკლებად ცალსახად აღქმა შეიძლება), დიდი და მნიშვნელოვანი ნაწილი იმალება წყლის ქვეშ, რომელიც მაყურებელსა და მკითხველს წარმოსახვის ფართო ველს აძლევს.

17. ემოციების, ქცევითი და ვეგეტატიური კომპონენტების ბიოლოგიური როლი. ნეგატიური ემოციები (სთენიური და ასთენიური).

ემოცია არის ფსიქიკური სფეროს სპეციფიკური მდგომარეობა, ჰოლისტიკური ქცევითი რეაქციის ერთ-ერთი ფორმა, რომელიც მოიცავს მრავალ ფიზიოლოგიურ სისტემას და განისაზღვრება როგორც გარკვეული მოტივებით, სხეულის საჭიროებებით და მათი შესაძლო დაკმაყოფილების დონით. ემოციების კატეგორიის სუბიექტურობა გამოიხატება ადამიანის გამოცდილებაში მისი დამოკიდებულების გარემომცველი რეალობის მიმართ. ემოციები არის სხეულის რეფლექსური რეაქციები გარე და შიდა სტიმულებზე, რომლებიც ხასიათდება გამოხატული სუბიექტური შეღებვით და მოიცავს თითქმის ყველა სახის მგრძნობელობას.

ემოციებს არ აქვთ ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური ღირებულება, თუ სხეულს აქვს საკმარისი ინფორმაცია მისი სურვილების, ძირითადი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. მოთხოვნილებების სიგანე და, შესაბამისად, სიტუაციების მრავალფეროვნება, რომლებშიც ინდივიდი ავითარებს და ავლენს ემოციურ რეაქციას, მნიშვნელოვნად განსხვავდება. შეზღუდული მოთხოვნილებების მქონე პირი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გასცემს ემოციურ პასუხებს მაღალი და მრავალფეროვანი საჭიროებების მქონე ადამიანებთან შედარებით, მაგალითად, საზოგადოებაში მის სოციალურ სტატუსთან დაკავშირებული მოთხოვნილებები.

გარკვეული მოტივაციური აქტივობის შედეგად ემოციური აღგზნება მჭიდრო კავშირშია ადამიანის სამი ძირითადი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებასთან: საკვები, დამცავი და სექსუალური. ემოცია, როგორც ტვინის სპეციალიზებული სტრუქტურების აქტიური მდგომარეობა, განსაზღვრავს ორგანიზმის ქცევის ცვლილებებს ამ მდგომარეობის შემცირების ან მაქსიმიზაციის მიმართულებით. მოტივაციური აგზნება, რომელიც დაკავშირებულია სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობასთან (წყურვილი, შიმშილი, შიში) ახდენს სხეულის მობილიზებას მოთხოვნილების სწრაფად და ოპტიმალურად დასაკმაყოფილებლად. დაკმაყოფილებული მოთხოვნილება რეალიზდება დადებით ემოციაში, რომელიც მოქმედებს როგორც განმამტკიცებელი ფაქტორი. ემოციები წარმოიქმნება ევოლუციაში სუბიექტური შეგრძნებების სახით, რაც საშუალებას აძლევს ცხოველებს და ადამიანებს სწრაფად შეაფასონ როგორც თავად ორგანიზმის საჭიროებები, ასევე მასზე გარე და შიდა გარემოს სხვადასხვა ფაქტორების გავლენა. დაკმაყოფილებული მოთხოვნილება იწვევს პოზიტიური ხასიათის ემოციურ გამოცდილებას და განსაზღვრავს ქცევითი აქტივობის მიმართულებას. მეხსიერებაში დაფიქსირებული დადებითი ემოციები მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სხეულის მიზანმიმართული აქტივობის ფორმირების მექანიზმებში.

სპეციალური ნერვული აპარატის მიერ რეალიზებული ემოციები ვლინდება ზუსტი ინფორმაციისა და სასიცოცხლო მოთხოვნილებების მიღწევის გზების ნაკლებობით. ემოციის ბუნების ასეთი წარმოდგენა შესაძლებელს ხდის მისი ინფორმაციული ბუნების ჩამოყალიბებას შემდეგი ფორმით (პ. ვ. სიმონოვი): E=P (ნ-ს), სადაც ე - ემოცია (სხეულის ემოციური მდგომარეობის გარკვეული რაოდენობრივი მახასიათებელი, რომელიც ჩვეულებრივ გამოხატულია სხეულის ფიზიოლოგიური სისტემების მნიშვნელოვანი ფუნქციური პარამეტრებით, მაგალითად, გულისცემა, არტერიული წნევა, ადრენალინის დონე ორგანიზმში და ა.შ.); პ- ორგანიზმის სასიცოცხლო მოთხოვნილება (საკვები, თავდაცვითი, სექსუალური რეფლექსები), რომელიც მიზნად ისახავს ინდივიდის გადარჩენას და გამრავლებას, ადამიანებში, იგი დამატებით განისაზღვრება სოციალური მოტივებით; ჰ - მიზნის მისაღწევად საჭირო ინფორმაცია, ამ მოთხოვნილების დასაკმაყოფილებლად; თან- ინფორმაცია, რომელსაც ფლობს სხეული და რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას მიზანმიმართული ქმედებების ორგანიზებისთვის.

ეს კონცეფცია შემდგომში განვითარდა G.I. Kositsky-ს ნაშრომებში, რომელმაც შესთავაზა ემოციური სტრესის სიდიდის შეფასება ფორმულის მიხედვით:

CH \u003d C (I n ∙ V n ∙ E n - I s ∙ V s ∙ E s),

სადაც CH - დაძაბულობის მდგომარეობა, C- მიზანი, Ying, Vn, En - საჭირო ინფორმაცია, დრო და ენერგია, მე ს, დ ს, ე ს - სხეულში არსებული ინფორმაცია, დრო და ენერგია.

დაძაბულობის პირველი ეტაპი (CHI) არის ყურადღების მდგომარეობა, აქტივობის მობილიზება, შრომისუნარიანობის გაზრდა. ამ ეტაპს აქვს სასწავლო ღირებულება, ზრდის სხეულის ფუნქციონირებას.

დაძაბულობის მეორე სტადიას (CHII) ახასიათებს ორგანიზმის ენერგეტიკული რესურსების მაქსიმალური მატება, არტერიული წნევის მატება, გულისცემა და სუნთქვის სიხშირის მატება. აღინიშნება სტენური ნეგატიური ემოციური რეაქცია, რომელსაც აქვს გარეგანი გამოხატულება გაბრაზების, ბრაზის სახით.

მესამე ეტაპი (SNS) არის ასთენიური ნეგატიური რეაქცია, რომელსაც ახასიათებს სხეულის რესურსების ამოწურვა და მისი ფსიქოლოგიური გამოხატვის პოვნა საშინელების, შიშის, მელანქოლიის მდგომარეობაში.

მეოთხე ეტაპი (CHIV) არის ნევროზის სტადია.

ემოციები უნდა განიხილებოდეს, როგორც დამატებითი მექანიზმი აქტიური ადაპტაციისთვის, ორგანიზმის გარემოსთან ადაპტაციისთვის მისი მიზნების მიღწევის გზების შესახებ ზუსტი ინფორმაციის ნაკლებობით. ემოციური რეაქციების ადაპტირებას ადასტურებს ის ფაქტი, რომ ისინი მხოლოდ იმ ორგანოებსა და სისტემებს აერთიანებენ გაზრდილ აქტივობაში, რომლებიც უზრუნველყოფენ ორგანიზმსა და გარემოს შორის საუკეთესო ურთიერთქმედებას. იმავე გარემოებაზე მიუთითებს ავტონომიური ნერვული სისტემის სიმპათიკური დაყოფის ემოციური რეაქციების დროს მკვეთრი გააქტიურება, რომელიც უზრუნველყოფს ორგანიზმის ადაპტაციურ-ტროფიკულ ფუნქციებს. ემოციურ მდგომარეობაში ორგანიზმში ჟანგვითი და ენერგეტიკული პროცესების ინტენსივობის მნიშვნელოვანი მატებაა.

ემოციური რეაქცია არის როგორც კონკრეტული მოთხოვნილების სიდიდის, ისე ამ მომენტში ამ მოთხოვნილების დაკმაყოფილების უნარის ჯამი. მიზნის მიღწევის საშუალებებისა და გზების იგნორირება, როგორც ჩანს, ძლიერი ემოციური რეაქციების წყაროა, ხოლო შფოთვის განცდა იზრდება, აკვიატებული აზრები ხდება დაუძლეველი. ეს მართალია ყველა ემოციისთვის. ამრიგად, შიშის ემოციური განცდა დამახასიათებელია ადამიანისთვის, თუ მას არ გააჩნია საფრთხისგან შესაძლო დაცვის საშუალებები. გაბრაზების განცდა უჩნდება ადამიანში, როცა სურს მტრის, ამა თუ იმ დაბრკოლების განადგურება, მაგრამ არ გააჩნია შესაბამისი ძალა (გაბრაზება, როგორც უძლურების გამოვლინება). ადამიანი განიცდის მწუხარებას (შესაბამის ემოციურ რეაქციას), როდესაც მას არ აქვს დანაკარგის ანაზღაურების შესაძლებლობა.

ემოციური რეაქციის ნიშანი შეიძლება განისაზღვროს P.V. Simonov-ის ფორმულით. უარყოფითი ემოცია ჩნდება, როდესაც H>C და, პირიქით, დადებითი ემოცია მოსალოდნელია, როდესაც H < გ. ასე რომ, ადამიანი განიცდის სიხარულს, როდესაც მას აქვს მიზნის მისაღწევად საჭირო ინფორმაციის სიჭარბე, როდესაც მიზანი უფრო ახლოსაა, ვიდრე გვგონია (ემოციის წყაროა მოულოდნელი სასიამოვნო შეტყობინება, მოულოდნელი სიხარული).

პ.კ. ანოხინის ფუნქციური სისტემის თეორიაში, ემოციების ნეიროფიზიოლოგიური ბუნება ასოცირდება ცხოველებისა და ადამიანების ადაპტაციური მოქმედებების ფუნქციური ორგანიზაციის კონცეფციასთან, რომელიც დაფუძნებულია "მოქმედების მიმღების" კონცეფციაზე. უარყოფითი ემოციების ნერვული აპარატის ორგანიზებისა და ფუნქციონირების სიგნალი არის ის ფაქტი, რომ "მოქმედების მიმღები" - მოსალოდნელი შედეგების აფერენტული მოდელი - შეუსაბამოა ადაპტაციური მოქმედების რეალური შედეგების შესახებ აფერენტაციასთან.

ემოციები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ადამიანის სუბიექტურ მდგომარეობაზე: ემოციური აღმავლობის მდგომარეობაში სხეულის ინტელექტუალური სფერო უფრო აქტიურად მუშაობს, შთაგონება სტუმრობს ადამიანს და იზრდება შემოქმედებითი აქტივობა. ემოციები, განსაკუთრებით პოზიტიური, მნიშვნელოვან როლს თამაშობს, როგორც ძლიერი სასიცოცხლო სტიმული მაღალი ეფექტურობისა და ადამიანის ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად. ყოველივე ეს იძლევა იმის დასაჯერებლად, რომ ემოცია არის პიროვნების სულიერი და ფიზიკური ძალების უმაღლესი ამაღლების მდგომარეობა.

18. მეხსიერება. მოკლევადიანი და გრძელვადიანი მეხსიერება. მეხსიერების კვალის კონსოლიდაციის (სტაბილიზაციის) ღირებულება.

19. მეხსიერების სახეები. მეხსიერების პროცესები.

20. მეხსიერების ნერვული სტრუქტურები. მეხსიერების მოლეკულური თეორია.

(მოხერხებულობისთვის გაერთიანდა)

ტვინის უმაღლესი ფუნქციების ფორმირებასა და განხორციელებაში ძალზე მნიშვნელოვანია ინფორმაციის დაფიქსირების, შენახვისა და რეპროდუცირების ზოგადი ბიოლოგიური თვისება, რომელიც გაერთიანებულია მეხსიერების კონცეფციით. მეხსიერება, როგორც სწავლისა და აზროვნების პროცესების საფუძველი, მოიცავს ოთხ მჭიდროდ დაკავშირებულ პროცესს: დამახსოვრება, შენახვა, ამოცნობა, რეპროდუქცია. ადამიანის მთელი ცხოვრების განმავლობაში მისი მეხსიერება ხდება უზარმაზარი ინფორმაციის საცავი: აქტიური შემოქმედებითი საქმიანობის 60 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ადამიანს შეუძლია აღიქვას 10 13 - 10 ბიტი ინფორმაცია, საიდანაც არაუმეტეს 5-10% არის რეალურად. გამოყენებული. ეს მიუთითებს მეხსიერების მნიშვნელოვან სიჭარბეზე და არა მხოლოდ მეხსიერების პროცესების, არამედ დავიწყების პროცესის მნიშვნელობაზე. ყველაფერი, რაც ადამიანს აღიქვამს, განიცდის ან აკეთებს, არ ინახება მეხსიერებაში, აღქმული ინფორმაციის მნიშვნელოვანი ნაწილი დროთა განმავლობაში დავიწყებულია. დავიწყება ვლინდება რაღაცის ამოცნობის, გახსენების შეუძლებლობაში ან მცდარი ამოცნობის, გახსენების სახით. დავიწყების მიზეზი შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფაქტორები, რომლებიც დაკავშირებულია როგორც თავად მასალასთან, მის აღქმასთან, ასევე დამახსოვრებისთანავე მოქმედი სხვა სტიმულის უარყოფით გავლენას (რეტროაქტიული ინჰიბირების ფენომენი, მეხსიერების ჩახშობა). დავიწყების პროცესი დიდწილად დამოკიდებულია აღქმული ინფორმაციის ბიოლოგიურ მნიშვნელობაზე, მეხსიერების ტიპსა და ბუნებაზე. დავიწყება ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება იყოს დადებითი, მაგალითად, მეხსიერება უარყოფითი სიგნალებისთვის, უსიამოვნო მოვლენები. ეს არის ბრძნული აღმოსავლური გამონათქვამის სიმართლე: „საბედნიეროდ, მეხსიერება არის სიხარული, დავიწყება, მეგობარი, წვა“.

სასწავლო პროცესის შედეგად ნერვულ სტრუქტურებში ხდება ფიზიკური, ქიმიური და მორფოლოგიური ცვლილებები, რომლებიც გარკვეული დროის განმავლობაში გრძელდება და მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ორგანიზმის მიერ განხორციელებულ რეფლექსურ რეაქციებზე. ნერვულ წარმონაქმნებში ასეთი სტრუქტურული და ფუნქციური ცვლილებების მთლიანობა, რომელიც ცნობილია როგორც "ენგრამა" მოქმედი სტიმულის (კვალი) ხდება მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს ორგანიზმის ადაპტაციური ადაპტაციური ქცევის მთელ მრავალფეროვნებას.

მეხსიერების ტიპები კლასიფიცირდება მანიფესტაციის ფორმის მიხედვით (ფიგურული, ემოციური, ლოგიკური ან ვერბალურ-ლოგიკური), დროითი მახასიათებლის ან ხანგრძლივობის მიხედვით (მყისიერი, მოკლევადიანი, გრძელვადიანი).

ფიგურალური მეხსიერება გამოიხატება რეალური სიგნალის ადრე აღქმული გამოსახულების, მისი ნერვული მოდელის ფორმირებით, შენახვით და რეპროდუცირებით. ქვეშ ემოციური მეხსიერება გაიგეთ ადრე გამოცდილი ემოციური მდგომარეობის რეპროდუქცია სიგნალის განმეორებით წარმოდგენის შემდეგ, რამაც გამოიწვია ასეთი ემოციური მდგომარეობის საწყისი წარმოშობა. ემოციური მეხსიერება ხასიათდება მაღალი სისწრაფით და სიძლიერით. ეს, ცხადია, არის ადამიანის მიერ ემოციურად ფერადი სიგნალებისა და სტიმულების უფრო მარტივი და სტაბილური დამახსოვრების მთავარი მიზეზი. პირიქით, ნაცრისფერი, მოსაწყენი ინფორმაცია გაცილებით რთული დასამახსოვრებელია და სწრაფად იშლება მეხსიერებიდან. ლოგიკური (ვერბალურ-ლოგიკური, სემანტიკური) მეხსიერება - მეხსიერება სიტყვიერი სიგნალებისთვის, რომლებიც აღნიშნავენ როგორც გარე საგნებსა და მოვლენებს, ასევე მათ მიერ გამოწვეულ შეგრძნებებსა და იდეებს.

მყისიერი (იკონური) მეხსიერება შედგება მყისიერი ანაბეჭდის, რეცეპტორის სტრუქტურაში მიმდინარე სტიმულის კვალის წარმოქმნაში. ეს ანაბეჭდი, ან გარეგანი სტიმულის შესაბამისი ფიზიკური და ქიმიური გრამა, გამოირჩევა მაღალი ინფორმაციის შემცველობით, მახასიათებლების სისრულით, თვისებებით (აქედან გამომდინარე, სახელწოდება "იკონური მეხსიერება", ანუ აშკარად დეტალურად დამუშავებული ასახვა) სიგნალი, არამედ გადაშენების მაღალი სიჩქარით (ის არ ინახება 100-150 ms-ზე მეტი, თუ არ არის გაძლიერებული, არ არის გაძლიერებული განმეორებითი ან მუდმივი სტიმულით).

ხატოვანი მეხსიერების ნეიროფიზიოლოგიური მექანიზმი აშკარად შედგება მიმდინარე სტიმულის მიღების პროცესებში და უშუალო შემდგომ ეფექტში (როდესაც რეალური სტიმული აღარ არის აქტიური), გამოიხატება რეცეპტორის ელექტრული პოტენციალის საფუძველზე წარმოქმნილი კვალი პოტენციალით. ამ კვალი პოტენციალების ხანგრძლივობა და სიმძიმე განისაზღვრება როგორც მოქმედი სტიმულის სიძლიერით, ასევე რეცეპტორების სტრუქტურების აღმქმელი მემბრანების ფუნქციური მდგომარეობით, მგრძნობელობითა და ლაბილურობით. მეხსიერების კვალის წაშლა ხდება 100-150 ms-ში.

საკულტო მეხსიერების ბიოლოგიური მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ უზრუნველყოფს ტვინის ანალიზატორის სტრუქტურებს სენსორული სიგნალის ინდივიდუალური მახასიათებლებისა და თვისებების იზოლირებისა და გამოსახულების ამოცნობის უნარით. იკონური მეხსიერება ინახავს არა მხოლოდ ინფორმაციას, რომელიც აუცილებელია სენსორული სიგნალების მკაფიო წარმოდგენისთვის, რომლებიც მოდიან წამის ფრაქციებში, არამედ შეიცავს შეუდარებლად უფრო დიდ ინფორმაციას, ვიდრე შეიძლება გამოყენებულ იქნას და რეალურად გამოიყენება აღქმის, ფიქსაციისა და შემდგომ ეტაპებზე. სიგნალების რეპროდუქცია.

მიმდინარე სტიმულის საკმარისი სიძლიერით, ხატოვანი მეხსიერება გადადის მოკლევადიანი (მოკლევადიანი) მეხსიერების კატეგორიაში. მოკლევადიანი მეხსიერება - სამუშაო მეხსიერება, რომელიც უზრუნველყოფს მიმდინარე ქცევითი და გონებრივი ოპერაციების განხორციელებას. მოკლევადიანი მეხსიერების საფუძველია ნერვული უჯრედების წრიული დახურული სქემების გასწვრივ იმპულსური გამონადენის განმეორებითი მრავალჯერადი მიმოქცევა (ნახ. 15.3) (Lorente de No, I. S. Beritov). რგოლის სტრუქტურები ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს იმავე ნეირონში დაბრუნების სიგნალებით, რომლებიც წარმოიქმნება აქსონის პროცესის ბოლო (ან გვერდითი, გვერდითი) ტოტებით იმავე ნეირონის დენდრიტებზე (IS Beritov). ამ რგოლის სტრუქტურებში იმპულსების განმეორებითი გავლის შედეგად, ამ უკანასკნელში თანდათან ყალიბდება მუდმივი ცვლილებები, რაც საფუძველს უყრის შემდგომ გრძელვადიანი მეხსიერების ჩამოყალიბებას. ამ რგოლის სტრუქტურებში მონაწილეობის მიღება შეუძლიათ არა მხოლოდ ამგზნებელ, არამედ ინჰიბიტორულ ნეირონებსაც. მოკლევადიანი მეხსიერების ხანგრძლივობა არის წამები, წუთები შესაბამისი შეტყობინების, ფენომენის, ობიექტის პირდაპირი მოქმედებიდან. მოკლევადიანი მეხსიერების ბუნების რევერბერაციის ჰიპოთეზა საშუალებას იძლევა არსებობდეს იმპულსური აგზნების მიმოქცევის დახურული წრეები, როგორც ცერებრალური ქერქის შიგნით, ასევე ქერქსა და სუბკორტიკალურ წარმონაქმნებს შორის (კერძოდ, თალამოკორტიკალური ნერვული წრეები), რომლებიც შეიცავს როგორც სენსორულ, ასევე გნოსტიკურს. , ამომცნობი) ნერვული უჯრედები. ინტრაკორტიკალური და თალამოკორტიკალური რევერბერაციის წრეები, როგორც მოკლევადიანი მეხსიერების ნეიროფიზიოლოგიური მექანიზმის სტრუქტურული საფუძველი, იქმნება ცერებრალური ქერქის უპირატესად შუბლის და პარიეტალური უბნების V-VI ფენების კორტიკალური პირამიდული უჯრედებით.

ჰიპოკამპუსის და თავის ტვინის ლიმბური სისტემის სტრუქტურების მონაწილეობა მოკლევადიან მეხსიერებაში დაკავშირებულია ამ ნერვული წარმონაქმნების მიერ სიგნალების სიახლის გამორჩევისა და გამოღვიძებული ტვინის შეყვანისას შემომავალი აფერენტული ინფორმაციის წაკითხვის ფუნქციის განხორციელებასთან. (O. S. Vinogradova). მოკლევადიანი მეხსიერების ფენომენის რეალიზაცია პრაქტიკულად არ საჭიროებს და რეალურად არ არის დაკავშირებული ნეირონებისა და სინაფსების მნიშვნელოვან ქიმიურ და სტრუქტურულ ცვლილებებთან, რადგან მესინჯერის (მესენჯერის) რნმ-ის სინთეზში შესაბამისი ცვლილებები მეტ დროს მოითხოვს.

მოკლევადიანი მეხსიერების ბუნების შესახებ ჰიპოთეზებსა და თეორიებში განსხვავებების მიუხედავად, მათი საწყისი წინაპირობაა მემბრანის ფიზიკურ-ქიმიურ თვისებებში მოკლევადიანი შექცევადი ცვლილებების წარმოქმნა, აგრეთვე ნეიროტრანსმიტერების დინამიკა სინაფსებში. მემბრანის გასწვრივ იონურმა დინებმა, სინაფსების აქტივაციის დროს მოკლევადიანი მეტაბოლური ცვლილებებით, შეიძლება გამოიწვიოს სინაფსური გადაცემის ეფექტურობის ცვლილება რამდენიმე წამის განმავლობაში.

მოკლევადიანი მეხსიერების ტრანსფორმაცია გრძელვადიან მეხსიერებად (მეხსიერების კონსოლიდაცია) ძირითადად განპირობებულია სინაფსური გამტარობის მუდმივი ცვლილებებით ნერვული უჯრედების ხელახალი აგზნების შედეგად (სასწავლო პოპულაციები, ნეირონების ანსამბლები ჰების მიხედვით). მოკლევადიანი მეხსიერების გრძელვადიან მეხსიერებაზე გადასვლა (მეხსიერების კონსოლიდაცია) განპირობებულია შესაბამისი ნერვული წარმონაქმნების ქიმიური და სტრუქტურული ცვლილებებით. თანამედროვე ნეიროფიზიოლოგიისა და ნეიროქიმიის მიხედვით, გრძელვადიანი (გრძელვადიანი) მეხსიერება ეფუძნება ტვინის უჯრედებში ცილის მოლეკულების სინთეზის რთულ ქიმიურ პროცესებს. მეხსიერების კონსოლიდაცია ეფუძნება ბევრ ფაქტორს, რომლებიც ხელს უწყობენ იმპულსების გადაცემას სინაფსური სტრუქტურების მეშვეობით (გარკვეული სინაფსების გაძლიერებული ფუნქციონირება, მათი გამტარობის გაზრდა ადექვატური იმპულსების ნაკადისთვის). ერთ-ერთი ასეთი ფაქტორი ცნობილია პოსტ-ტეტანური გაძლიერების ფენომენი (იხ. თავი 4), რომელიც მხარს უჭერს რევერბერანტული იმპულსების ნაკადებს: აფერენტული ნერვული სტრუქტურების გაღიზიანება იწვევს ზურგის ტვინის საავტომობილო ნეირონების გამტარობის საკმაოდ ხანგრძლივ (ათეულ წუთში) ზრდას. ეს ნიშნავს, რომ პოსტსინაფსურ მემბრანებში ფიზიკურ-ქიმიური ცვლილებები, რომლებიც ხდება მემბრანის პოტენციალის მუდმივი ცვლის დროს, ალბათ ემსახურება მეხსიერების კვალის ფორმირებას, რაც აისახება ნერვული უჯრედის ცილოვანი სუბსტრატის ცვლილებებში.

გრძელვადიანი მეხსიერების მექანიზმებში გარკვეული მნიშვნელობა აქვს შუამავლის მექანიზმებში დაფიქსირებულ ცვლილებებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ აგზნების ქიმიური გადაცემის პროცესს ერთი ნერვული უჯრედიდან მეორეზე. სინაფსურ სტრუქტურებში პლასტიკური ქიმიური ცვლილებების საფუძველია შუამავლების ურთიერთქმედება, როგორიცაა აცეტილქოლინი პოსტსინაფსური მემბრანის რეცეპტორულ ცილებთან და იონებთან (Na +, K +, Ca 2+). ამ იონების ტრანსმემბრანული დინების დინამიკა მემბრანას უფრო მგრძნობიარეს ხდის შუამავლების მოქმედების მიმართ. დადგენილია, რომ სასწავლო პროცესს თან ახლავს ქოლინესტერაზას ფერმენტის აქტივობის მატება, რომელიც ანადგურებს აცეტილქოლინს, ხოლო ნივთიერებები, რომლებიც თრგუნავენ ქოლინესტერაზას მოქმედებას, იწვევს მეხსიერების მნიშვნელოვან დაქვეითებას.

მეხსიერების ერთ-ერთი ფართოდ გავრცელებული ქიმიური თეორია არის ჰიდენის ჰიპოთეზა მეხსიერების ცილოვანი ბუნების შესახებ. ავტორის თქმით, გრძელვადიანი მეხსიერების საფუძვლიანი ინფორმაცია დაშიფრულია და ჩაიწერება მოლეკულის პოლინუკლეოტიდური ჯაჭვის სტრუქტურაში. იმპულსური პოტენციალების განსხვავებული სტრუქტურა, რომელშიც გარკვეული სენსორული ინფორმაცია დაშიფრულია აფერენტულ ნერვულ გამტარებლებში, იწვევს რნმ-ის მოლეკულის განსხვავებულ გადაწყობას, თითოეულ სიგნალზე ნუკლეოტიდების სპეციფიკურ მოძრაობას მათ ჯაჭვში. ამრიგად, თითოეული სიგნალი ფიქსირდება რნმ-ის მოლეკულის სტრუქტურაში სპეციფიკური ანაბეჭდის სახით. ჰიდენის ჰიპოთეზაზე დაყრდნობით, შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ნეირონების ფუნქციების ტროფიკულ უზრუნველყოფაში ჩართული გლიური უჯრედები შედის შემომავალი სიგნალების დაშიფვრის მეტაბოლურ ციკლში რნმ-ის სინთეზირების ნუკლეოტიდური შემადგენლობის შეცვლით. ნუკლეოტიდური ელემენტების შესაძლო პერმუტაციებისა და კომბინაციების მთელი ნაკრები შესაძლებელს ხდის რნმ-ის მოლეკულის სტრუქტურაში ინფორმაციის უზარმაზარი რაოდენობის დაფიქსირებას: ამ ინფორმაციის თეორიულად გამოთვლილი რაოდენობაა 10-1020 ბიტი, რაც მნიშვნელოვნად გადაფარავს ადამიანის რეალურ რაოდენობას. მეხსიერება. ნერვულ უჯრედში ინფორმაციის დაფიქსირების პროცესი აისახება ცილის სინთეზში, რომლის მოლეკულაში შედის რნმ-ის მოლეკულაში ცვლილებების შესაბამისი კვალი. ამ შემთხვევაში, ცილის მოლეკულა მგრძნობიარე ხდება იმპულსების ნაკადის სპეციფიკური ნიმუშის მიმართ, რითაც, როგორც ეს იყო, ის ცნობს აფერენტულ სიგნალს, რომელიც დაშიფრულია ამ იმპულსური ნიმუშით. შედეგად, შუამავალი გამოიყოფა შესაბამის სინაფსში, რაც იწვევს ინფორმაციის გადაცემას ერთი ნერვული უჯრედიდან მეორეზე ნეირონების სისტემაში, რომელიც პასუხისმგებელია ინფორმაციის დაფიქსირებაზე, შენახვაზე და რეპროდუცირებაზე.

გრძელვადიანი მეხსიერების შესაძლო სუბსტრატი არის ჰორმონალური ხასიათის ზოგიერთი პეპტიდი, მარტივი ცილოვანი ნივთიერებები და სპეციფიკური ცილა S-100. ასეთი პეპტიდები, რომლებიც ასტიმულირებენ, მაგალითად, სწავლის პირობით რეფლექსურ მექანიზმს, მოიცავს ზოგიერთ ჰორმონს (ACTH, სომატოტროპული ჰორმონი, ვაზოპრესინი და სხვ.).

მეხსიერების ფორმირების იმუნოქიმიური მექანიზმის შესახებ საინტერესო ჰიპოთეზა შემოგვთავაზა I.P. Ashmarin-მა. ჰიპოთეზა ემყარება აქტიური იმუნური პასუხის მნიშვნელოვანი როლის აღიარებას გრძელვადიანი მეხსიერების კონსოლიდაციასა და ფორმირებაში. ამ იდეის არსი შემდეგია: სინაფსურ მემბრანებზე მეტაბოლური პროცესების შედეგად მოკლევადიანი მეხსიერების ფორმირების ეტაპზე აგზნების რევერბერაციის დროს წარმოიქმნება ნივთიერებები, რომლებიც ასრულებენ ანტიგენის როლს გლიურ უჯრედებში წარმოქმნილი ანტისხეულებისთვის. . ანტისხეულის ანტიგენთან შეერთება ხდება შუამავლების წარმოქმნის სტიმულატორების ან ფერმენტების ინჰიბიტორის მონაწილეობით, რომლებიც ანადგურებენ და ანადგურებენ ამ მასტიმულირებელ ნივთიერებებს (ნახ. 15.4).

გლიური უჯრედები (Galambus, A. I. Roitbak), რომელთა რაოდენობა ცენტრალურ ნერვულ წარმონაქმნებში აღემატება ნერვული უჯრედების რაოდენობას სიდიდის რიგითობით, მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ გრძელვადიანი მეხსიერების ნეიროფიზიოლოგიური მექანიზმების უზრუნველყოფაში. შემოთავაზებულია გლიური უჯრედების მონაწილეობის შემდეგი მექანიზმი სწავლის პირობითი რეფლექსური მექანიზმის განხორციელებაში. ნერვული უჯრედის მიმდებარე გლიურ უჯრედებში პირობითი რეფლექსის ფორმირებისა და გაძლიერების ეტაპზე გაძლიერებულია მიელინის სინთეზი, რომელიც ფარავს აქსონის პროცესის ტერმინალურ თხელი ტოტებს და ამით აადვილებს მათ გასწვრივ ნერვული იმპულსების გატარებას. აგზნების სინაფსური გადაცემის ეფექტურობის ზრდაში. თავის მხრივ, მიელინის წარმოქმნის სტიმულირება ხდება ოლიგოდენდროციტის (გლიური უჯრედის) მემბრანის დეპოლარიზაციის შედეგად შემომავალი ნერვული იმპულსის გავლენის ქვეშ. ამრიგად, გრძელვადიანი მეხსიერება შეიძლება დაფუძნდეს ცენტრალური ნერვული წარმონაქმნების ნეირო-გლიური კომპლექსის ასოცირებულ ცვლილებებზე.

მოკლევადიანი მეხსიერების შერჩევითი გამორიცხვის შესაძლებლობა გრძელვადიანი მეხსიერების დარღვევის გარეშე და გრძელვადიანი მეხსიერების შერჩევითი ეფექტი ხანმოკლე მეხსიერების რაიმე დარღვევის არარსებობის შემთხვევაში, ჩვეულებრივ განიხილება, როგორც ძირითადი ნეიროფიზიოლოგიური მექანიზმების განსხვავებული ბუნების მტკიცებულება. . მოკლევადიანი და გრძელვადიანი მეხსიერების მექანიზმებში გარკვეული განსხვავებების არსებობის არაპირდაპირი მტკიცებულება არის მეხსიერების დარღვევების თავისებურებები ტვინის სტრუქტურების დაზიანების შემთხვევაში. ასე რომ, თავის ტვინის ზოგიერთი კეროვანი დაზიანებით (ქერქის დროებითი ზონების დაზიანება, ჰიპოკამპუსის სტრუქტურები), როდესაც მისი შერყევა ხდება მეხსიერების დარღვევები, რაც გამოიხატება მიმდინარე მოვლენების ან ბოლოდროინდელი მოვლენების დამახსოვრების უნარის დაკარგვით. წარსული (რაც მოხდა ამ პათოლოგიის გამომწვევ ზემოქმედებამდე ცოტა ხნით ადრე) წინამორბედების მეხსიერების შენარჩუნებით, დიდი ხნის წინ მომხდარი მოვლენებისთვის. თუმცა, რიგი სხვა გავლენები ერთნაირი ტიპის გავლენას ახდენს როგორც მოკლევადიან, ისე გრძელვადიან მეხსიერებაზე. როგორც ჩანს, მიუხედავად გარკვეული შესამჩნევი განსხვავებებისა ფიზიოლოგიურ და ბიოქიმიურ მექანიზმებში, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მოკლევადიანი და გრძელვადიანი მეხსიერების ფორმირებასა და გამოვლინებაზე, მათ ბუნებას გაცილებით მეტი საერთო აქვს, ვიდრე განსხვავებულს; ისინი შეიძლება ჩაითვალოს ნერვულ სტრუქტურებში განმეორებადი ან მუდმივად მოქმედი სიგნალების გავლენით მიმდინარე კვალი პროცესების ფიქსაციისა და გაძლიერების ერთი მექანიზმის თანმიმდევრულ ეტაპებად.

21. ფუნქციური სისტემების იდეა (P.K. Anokhin). სისტემური მიდგომა შემეცნებაში.

ფიზიოლოგიური ფუნქციების თვითრეგულირების კონცეფცია ყველაზე სრულად აისახა აკადემიკოს პ.კ. ანოხინის მიერ შემუშავებულ ფუნქციური სისტემების თეორიაში. ამ თეორიის მიხედვით, ორგანიზმის დაბალანსება გარემოსთან ხორციელდება თვითორგანიზებული ფუნქციური სისტემებით.

ფუნქციური სისტემები (FS) არის ცენტრალური და პერიფერიული წარმონაქმნების დინამიურად განვითარებადი თვითრეგულირებადი კომპლექსი, რომელიც უზრუნველყოფს სასარგებლო ადაპტაციური შედეგების მიღწევას.

ნებისმიერი FS-ის მოქმედების შედეგი არის სასიცოცხლო ადაპტაციური მაჩვენებელი, რომელიც აუცილებელია ორგანიზმის ნორმალური ფუნქციონირებისთვის ბიოლოგიური და სოციალური თვალსაზრისით. აქედან გამომდინარეობს მოქმედების შედეგის სისტემური როლი. გარკვეული ადაპტაციური შედეგის მისაღწევად იქმნება FS, რომლის ორგანიზების სირთულე განისაზღვრება ამ შედეგის ბუნებით.

ორგანიზმისთვის სასარგებლო ადაპტაციური შედეგების მრავალფეროვნება შეიძლება დაიყოს რამდენიმე ჯგუფად: 1) მეტაბოლური შედეგები, რომლებიც მოლეკულურ (ბიოქიმიურ) დონეზე მეტაბოლური პროცესების შედეგია, ქმნის სიცოცხლისთვის აუცილებელ სუბსტრატებს ან საბოლოო პროდუქტებს; 2) ჰომეოპათიური შედეგები, რომლებიც სხეულის სითხეების წამყვანი მაჩვენებლებია: სისხლი, ლიმფა, ინტერსტიციული სითხე (ოსმოსური წნევა, pH, საკვები ნივთიერებების შემცველობა, ჟანგბადი, ჰორმონები და ა.შ.), რაც უზრუნველყოფს ნორმალური მეტაბოლიზმის სხვადასხვა ასპექტს; 3) ცხოველებისა და ადამიანების ქცევითი აქტივობების შედეგები, რომლებიც აკმაყოფილებს ძირითად მეტაბოლურ, ბიოლოგიურ მოთხოვნილებებს: საკვები, სასმელი, სექსუალური და ა.შ.; 4) ადამიანის სოციალური აქტივობის შედეგები, რომლებიც აკმაყოფილებს სოციალურ (შრომის სოციალური პროდუქტის შექმნა, გარემოს დაცვა, სამშობლოს დაცვა, ცხოვრების გაუმჯობესება) და სულიერი (ცოდნის შეძენა, შემოქმედებითობა) საჭიროებებს.

თითოეული FS მოიცავს სხვადასხვა ორგანოებსა და ქსოვილებს. ამ უკანასკნელის კომბინაცია FS-ში ხორციელდება შედეგით, რისთვისაც იქმნება FS. FS ორგანიზაციის ამ პრინციპს ეწოდება ორგანოებისა და ქსოვილების აქტივობის შერჩევითი მობილიზაციის პრინციპი ინტეგრალურ სისტემაში. მაგალითად, მეტაბოლიზმისთვის სისხლის გაზების ოპტიმალური შემადგენლობის უზრუნველსაყოფად, ხდება ფილტვების, გულის, სისხლძარღვების, თირკმელების, ჰემატოპოეზის ორგანოების და სისხლის აქტივობის შერჩევითი მობილიზება სუნთქვის FS-ში.

ცალკეული ორგანოებისა და ქსოვილების FS-ში ჩართვა ხორციელდება ურთიერთქმედების პრინციპის მიხედვით, რომელიც ითვალისწინებს სისტემის თითოეული ელემენტის აქტიურ მონაწილეობას სასარგებლო ადაპტაციური შედეგის მიღწევაში.

ზემოთ მოყვანილ მაგალითში, თითოეული ელემენტი აქტიურად უწყობს ხელს სისხლის გაზის შემადგენლობის შენარჩუნებას: ფილტვები უზრუნველყოფენ გაზის გაცვლას, სისხლი აკავშირებს და გადააქვს O 2 და CO 2-ს, გული და სისხლძარღვები უზრუნველყოფს სისხლის ნაკადის აუცილებელ სიჩქარეს და ზომას.

სხვადასხვა დონეზე შედეგების მისაღწევად, ასევე ყალიბდება მრავალ დონის FS. FS-ს ორგანიზაციის ნებისმიერ დონეზე აქვს პრინციპულად იგივე ტიპის სტრუქტურა, რომელიც მოიცავს 5 ძირითად კომპონენტს: 1) სასარგებლო ადაპტაციურ შედეგს; 2) შედეგის მიმღები (საკონტროლო მოწყობილობები); 3) საპირისპირო აფერენტაცია, რომელიც აწვდის ინფორმაციას რეცეპტორებიდან FS-ის ცენტრალურ ბმულზე; 4) ცენტრალური არქიტექტონიკა - სხვადასხვა დონის ნერვული ელემენტების შერჩევითი გაერთიანება სპეციალურ კვანძოვან მექანიზმებში (საკონტროლო აპარატებში); 5) აღმასრულებელი კომპონენტები (რეაქციის აპარატი) - სომატური, ვეგეტატიური, ენდოკრინული, ქცევითი.

22. ფუნქციონალური სისტემების ცენტრალური მექანიზმები, რომლებიც ქმნიან ქცევით აქტებს: მოტივაცია, აფერენტული სინთეზის ეტაპი (სიტუაციური აფერენტაცია, აფერენტაციის გამომწვევი, მეხსიერება), გადაწყვეტილების მიღების ეტაპი. მოქმედების შედეგების მიმღების ფორმირება, საპირისპირო აფერენტაცია.

შიდა გარემოს მდგომარეობას მუდმივად აკონტროლებენ შესაბამისი რეცეპტორები. სხეულის შიდა გარემოს პარამეტრების ცვლილების წყაროა უჯრედებში მეტაბოლიზმის (მეტაბოლიზმის) განუწყვეტლივ მიმდინარე პროცესი, რომელსაც თან ახლავს საწყისი მოხმარება და საბოლოო პროდუქტების ფორმირება. პარამეტრების ნებისმიერი გადახრა მეტაბოლიზმის ოპტიმალურიდან, ისევე როგორც სხვა დონის შედეგების ცვლილება, აღიქმება რეცეპტორების მიერ. ამ უკანასკნელიდან ინფორმაცია გადაეცემა უკუკავშირის ბმულით შესაბამის ნერვულ ცენტრებს. შემოსული ინფორმაციის საფუძველზე, ამ FS-ში ხდება ცენტრალური ნერვული სისტემის სხვადასხვა დონის სტრუქტურების შერჩევითი ჩართვა აღმასრულებელი ორგანოებისა და სისტემების (რეაქციის აპარატების) მობილიზაციისთვის. ამ უკანასკნელის აქტივობა იწვევს მეტაბოლიზმის ან სოციალური ადაპტაციისთვის აუცილებელი შედეგის აღდგენას.

სხეულში სხვადასხვა PS-ის ორგანიზაცია ფუნდამენტურად იგივეა. Ეს არის იზომორფიზმის პრინციპი FS.

ამავდროულად, არის განსხვავებები მათ ორგანიზაციაში, რაც განპირობებულია შედეგის ბუნებით. FS, რომელიც განსაზღვრავს სხეულის შიდა გარემოს სხვადასხვა ინდიკატორებს, გენეტიკურად არის განსაზღვრული, ხშირად მოიცავს მხოლოდ თვითრეგულირების შიდა (ვეგეტატიურ, ჰუმორულ) მექანიზმებს. ეს მოიცავს PS, რომელიც განსაზღვრავს სისხლის მასის ოპტიმალურ დონეს, წარმოქმნილ ელემენტებს, გარემო რეაქციას (pH) და არტერიულ წნევას ქსოვილების მეტაბოლიზმისთვის. ჰომეოსტატიკური დონის სხვა FS მოიცავს თვითრეგულირების გარე რგოლს, რომელიც უზრუნველყოფს ორგანიზმის ურთიერთქმედებას გარე გარემოსთან. ზოგიერთი FS-ის მუშაობაში გარე ბმული ასრულებს შედარებით პასიურ როლს, როგორც საჭირო სუბსტრატების წყაროს (მაგალითად, ჟანგბადი რესპირატორული PS-სთვის), ზოგიერთში, თვითრეგულირების გარე რგოლი აქტიურია და მოიცავს ადამიანის მიზანმიმართულ ქცევას გარემო, რომელიც მიმართულია მის ტრანსფორმაციაზე. მათ შორისაა PS, რომელიც უზრუნველყოფს ორგანიზმისთვის საკვები ნივთიერებების, ოსმოსური წნევის და სხეულის ტემპერატურის ოპტიმალურ დონეს.

ქცევითი და სოციალური დონის FS უკიდურესად დინამიურია მათ ორგანიზაციაში და ყალიბდება შესაბამისი საჭიროებების გაჩენისთანავე. ასეთ FS-ში წამყვან როლს ასრულებს თვითრეგულირების გარე რგოლი. ამავდროულად, ადამიანის ქცევა განისაზღვრება და კორექტირებულია გენეტიკურად, ინდივიდუალურად შეძენილი გამოცდილებით, ასევე მრავალი შემაშფოთებელი გავლენით. ასეთი FS-ის მაგალითია პიროვნების საწარმოო საქმიანობა საზოგადოებისთვის და ინდივიდისთვის სოციალურად მნიშვნელოვანი შედეგის მისაღწევად: მეცნიერების, მხატვრების, მწერლების მუშაობა.

FS კონტროლის მოწყობილობები. იზომორფიზმის პრინციპის მიხედვით აგებულია ფს-ის ცენტრალური არქიტექტონიკა (საკონტროლო აპარატი), რომელიც შედგება რამდენიმე საფეხურისაგან (იხ. სურ. 3.1). საწყისი წერტილი არის აფერენტული სინთეზის ეტაპი. ის ეფუძნება დომინანტური მოტივაცია, წარმოიქმნება სხეულის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნილებების საფუძველზე. დომინანტური მოტივაციის შედეგად წარმოქმნილი აგზნება ახდენს გენეტიკური და ინდივიდუალურად შეძენილი გამოცდილების მობილიზებას (მეხსიერება) ამ მოთხოვნილების დასაკმაყოფილებლად. მიწოდებული ჰაბიტატის მდგომარეობის შესახებ ინფორმაცია სიტუაციური აფერენტაცია, საშუალებას აძლევს კონკრეტულ სიტუაციაში შეაფასოს შესაძლებლობა და საჭიროების შემთხვევაში შეცვალოს საჭიროების დაკმაყოფილების წარსული გამოცდილება. დომინანტური მოტივაციის, მეხსიერების მექანიზმების და სიტუაციური აფერენტაციის შედეგად შექმნილი აგზნების ურთიერთქმედება ქმნის მზადყოფნის მდგომარეობას (წინასწარი ინტეგრაცია), რომელიც აუცილებელია ადაპტური შედეგის მისაღებად. აფერენტაციის დაწყება სისტემას გადააქვს მზადყოფნის მდგომარეობიდან აქტივობის მდგომარეობაში. აფერენტული სინთეზის ეტაპზე დომინანტური მოტივაცია განსაზღვრავს რა უნდა გააკეთოს, მეხსიერება - როგორ გავაკეთოთ ეს, სიტუაციური და გამომწვევი აფერენტაცია - როდის გავაკეთოთ ეს სასურველი შედეგის მისაღწევად.

აფერენტის სინთეზის ეტაპი გადაწყვეტილებით მთავრდება. ამ ეტაპზე, მრავალი შესაძლო გზიდან, ირჩევა ერთადერთი გზა ორგანიზმის წამყვანი მოთხოვნილების დასაკმაყოფილებლად. არსებობს FS აქტივობის თავისუფლების ხარისხების შეზღუდვა.

გადაწყვეტილების მიღების შემდეგ ყალიბდება მოქმედების შედეგის მიმღები და სამოქმედო პროგრამა. AT მოქმედების შედეგის მიმღები დაპროგრამებულია მოქმედების მომავალი შედეგის ყველა ძირითადი მახასიათებელი. ეს პროგრამირება ხდება დომინანტური მოტივაციის საფუძველზე, რომელიც ამოიღებს მეხსიერების მექანიზმებიდან საჭირო ინფორმაციას შედეგის მახასიათებლებისა და მისი მიღწევის გზების შესახებ. ამრიგად, მოქმედების შედეგების მიმღები არის FS-ის აქტივობის შედეგების პროგნოზირების, პროგნოზირების, მოდელირების აპარატი, სადაც ხდება შედეგის პარამეტრების მოდელირება და შედარება აფერენტულ მოდელთან. ინფორმაცია შედეგის პარამეტრების შესახებ მოწოდებულია უკანა აფერენტაციის დახმარებით.

მოქმედების პროგრამა (ეფერენტული სინთეზი) არის სომატური, ვეგეტატიური და ჰუმორული კომპონენტების კოორდინირებული ურთიერთქმედება სასარგებლო ადაპტაციური შედეგის წარმატებით მისაღწევად. მოქმედების პროგრამა აყალიბებს აუცილებელ ადაპტირებულ აქტს ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში აგზნების გარკვეული კომპლექსის სახით მის განხორციელებამდე კონკრეტული მოქმედებების სახით. ეს პროგრამა განსაზღვრავს ეფერენტული სტრუქტურების ჩართვას, რომელიც აუცილებელია სასარგებლო შედეგის მისაღებად.

აუცილებელი ბმული FS– ის მუშაობაში - საპირისპირო აფერენტაცია. მისი დახმარებით ფასდება ცალკეული ეტაპები და სისტემური აქტივობის საბოლოო შედეგი. რეცეპტორებიდან ინფორმაცია აფერენტული ნერვებისა და ჰუმორული საკომუნიკაციო არხების მეშვეობით მოდის სტრუქტურებში, რომლებიც ქმნიან მოქმედების შედეგის მიმღებს. აქცეპტორში მომზადებული რეალური შედეგის პარამეტრების და მისი მოდელის თვისებების დამთხვევა ნიშნავს ორგანიზმის საწყისი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებას. აქ მთავრდება ფს-ის საქმიანობა. მისი კომპონენტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა FS-ში. თუ შედეგის პარამეტრები და აფერენტული სინთეზის საფუძველზე მომზადებული მოდელის თვისებები არ ემთხვევა მოქმედების შედეგების მიმღებს, წარმოიქმნება საორიენტაციო-საძიებო რეაქცია. ეს იწვევს აფერენტული სინთეზის რესტრუქტურიზაციას, ახალი გადაწყვეტილების მიღებას, მოდელის მახასიათებლების დახვეწას მოქმედების შედეგებისა და მათი მიღწევის პროგრამის მიმღებში. ფს-ის საქმიანობა მიმდინარეობს ახალი მიმართულებით, რომელიც აუცილებელია წამყვანი საჭიროების დასაკმაყოფილებლად.

FS ურთიერთქმედების პრინციპები. სხეულში ერთდროულად მუშაობს რამდენიმე ფუნქციური სისტემა, რაც ითვალისწინებს მათ ურთიერთქმედებას, რომელიც დაფუძნებულია გარკვეულ პრინციპებზე.

სისტემატოგენეზის პრინციპი მოიცავს ფუნქციური სისტემების შერჩევით მომწიფებას და ინვოლუციას. ამრიგად, სისხლის მიმოქცევის, სუნთქვის, კვების და მათი ცალკეული კომპონენტების PS-ები მწიფდება და უფრო ადრე ვითარდება, ვიდრე სხვა PS-ები ონტოგენეზის პროცესში.

მულტიპარამეტრული პრინციპი (მრავალჯერადი დაკავშირებული) ურთიერთქმედებები განსაზღვრავს სხვადასხვა FS-ის განზოგადებულ აქტივობას, რომელიც მიზნად ისახავს მრავალკომპონენტიანი შედეგის მიღწევას. მაგალითად, ჰომეოსტაზის პარამეტრები (ოსმოსური წნევა, CBS და ა.შ.) უზრუნველყოფილია დამოუკიდებელი FS-ით, რომლებიც გაერთიანებულია ჰომეოსტაზის ერთ განზოგადებულ FS-ში. იგი განსაზღვრავს ორგანიზმის შინაგანი გარემოს ერთიანობას, აგრეთვე მის ცვლილებებს მეტაბოლური პროცესების და გარე გარემოში ორგანიზმის ენერგიული აქტივობის გამო. ამავდროულად, შიდა გარემოს ერთი ინდიკატორის გადახრა იწვევს ჰომეოსტაზის გენერალიზებული PS შედეგის სხვა პარამეტრების გარკვეულ თანაფარდობებში გადანაწილებას.

იერარქიის პრინციპი ვარაუდობს, რომ ორგანიზმის FS განლაგებულია გარკვეულ რიგში ბიოლოგიური ან სოციალური მნიშვნელობის შესაბამისად. მაგალითად, ბიოლოგიურ გეგმაში დომინანტური პოზიცია უკავია FS-ს, რომელიც უზრუნველყოფს ქსოვილების მთლიანობის შენარჩუნებას, შემდეგ - კვების, გამრავლების და ა.შ. დომინანტური ფს-ის მიერ ორგანიზმის გადარჩენის ან არსებობის პირობებთან ადაპტაციის თვალსაზრისით. ერთი წამყვანი მოთხოვნილების დაკმაყოფილების შემდეგ დომინანტური პოზიცია იკავებს სხვა ყველაზე მნიშვნელოვან მოთხოვნილებას სოციალური თუ ბიოლოგიური მნიშვნელობის თვალსაზრისით.

თანმიმდევრული დინამიური ურთიერთქმედების პრინციპი ითვალისწინებს ცვლილებების მკაფიო თანმიმდევრობას რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებული FS-ის საქმიანობაში. ყოველი მომდევნო FS-ის აქტივობის დასაწყისის განმსაზღვრელი ფაქტორი წინა სისტემის აქტივობის შედეგია. FS ურთიერთქმედების ორგანიზების კიდევ ერთი პრინციპია ცხოვრების აქტივობის სისტემური კვანტიზაციის პრინციპი. მაგალითად, სუნთქვის პროცესში შეიძლება გამოიყოს შემდეგი სისტემური „კვანტები“ თავისი საბოლოო შედეგებით: ინჰალაცია და გარკვეული რაოდენობის ჰაერის გადინება ალვეოლებში; დიფუზია O 2 ალვეოლებიდან ფილტვის კაპილარებამდე და O 2-ის შეერთება ჰემოგლობინთან; O 2 ტრანსპორტი ქსოვილებში; O 2-ის დიფუზია სისხლიდან ქსოვილებში და CO 2 საპირისპირო მიმართულებით; CO 2-ის ტრანსპორტირება ფილტვებში; CO 2-ის დიფუზია სისხლიდან ალვეოლურ ჰაერში; ამოსუნთქვა. სისტემის კვანტიზაციის პრინციპი ვრცელდება ადამიანის ქცევაზე.

ამრიგად, ორგანიზმის სასიცოცხლო აქტივობის მართვა ჰომეოსტატიკური და ქცევითი დონის FS-ის ორგანიზებით, აქვს მთელი რიგი თვისებები, რაც ორგანიზმს საშუალებას აძლევს ადეკვატურად მოერგოს ცვალებად გარე გარემოს. FS შესაძლებელს ხდის უპასუხოს გარე გარემოს შემაშფოთებელ ზემოქმედებას და, შებრუნებული ზემოქმედების საფუძველზე, მოახდინოს ორგანიზმის აქტივობის რეორგანიზაცია შიდა გარემოს პარამეტრების გადახრისას. გარდა ამისა, FS-ის ცენტრალურ მექანიზმებში იქმნება სამომავლო შედეგების პროგნოზირების აპარატი - მოქმედების შედეგის მიმღები, რომლის საფუძველზეც ხდება ადაპტაციური აქტების ორგანიზაცია და ინიცირება რეალური მოვლენების წინ, რაც მნიშვნელოვნად აფართოებს ორგანიზმის ადაპტაციურ შესაძლებლობებს. მიღწეული შედეგის პარამეტრების შედარება აფერენტულ მოდელთან მოქმედების შედეგების მიმღებში ემსახურება სხეულის აქტივობის კორექტირების საფუძველს ზუსტად იმ შედეგების მიღების თვალსაზრისით, რაც საუკეთესოდ უზრუნველყოფს ადაპტაციის პროცესს.

23. ძილის ფიზიოლოგიური ბუნება. ძილის თეორიები.

ძილი არის სასიცოცხლო პერიოდულად წარმოქმნილი განსაკუთრებული ფუნქციური მდგომარეობა, რომელსაც ახასიათებს სპეციფიკური ელექტროფიზიოლოგიური, სომატური და ვეგეტატიური გამოვლინებები.

ცნობილია, რომ ბუნებრივი ძილისა და სიფხიზლის პერიოდული მონაცვლეობა ეხება ეგრეთ წოდებულ ცირკადულ რიტმებს და დიდწილად განისაზღვრება განათების ყოველდღიური ცვლილებით. ადამიანი თავისი ცხოვრების დაახლოებით მესამედს ატარებს სიზმარში, რამაც გამოიწვია ამ მდგომარეობის მკვლევარების დიდი ხნის და ახლო ინტერესი.

ძილის მექანიზმების თეორიები.Მიხედვით ცნებები 3. ფროიდი, ძილი არის მდგომარეობა, როდესაც ადამიანი წყვეტს ცნობიერ ურთიერთობას გარე სამყაროსთან, რათა გააღრმავდეს შინაგან სამყაროში, ხოლო გარეგანი სტიმული იბლოკება. 3. ფროიდის მიხედვით ძილის ბიოლოგიური დანიშნულება დასვენებაა.

იუმორისტული კონცეფცია ძილის დაწყების მთავარი მიზეზი სიფხიზლის პერიოდში მეტაბოლური პროდუქტების დაგროვებით აიხსნება. ამჟამინდელი მონაცემებით, სპეციფიკური პეპტიდები, როგორიცაა დელტა ძილის პეპტიდი, მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ძილის ინდუქციაში.

ინფორმაციის დეფიციტის თეორია ძილის დაწყების მთავარი მიზეზი არის სენსორული შეყვანის შეზღუდვა. მართლაც, კოსმოსური ფრენისთვის მომზადების პროცესში მოხალისეებზე დაკვირვებისას გამოვლინდა, რომ სენსორული დეპრივაცია (მკვეთრი შეზღუდვა ან სენსორული ინფორმაციის შემოდინების შეწყვეტა) იწვევს ძილის დაწყებას.

პავლოვისა და მისი მრავალი მიმდევრის განმარტებით, ბუნებრივი ძილი არის კორტიკალური და სუბკორტიკალური სტრუქტურების დიფუზური დათრგუნვა, გარე სამყაროსთან კონტაქტის შეწყვეტა, აფერენტული და ეფერენტული აქტივობის გაქრობა, პირობითი და უპირობო რეფლექსების გამორთვა პერიოდის განმავლობაში. ძილი, ასევე ზოგადი და პირადი დასვენების განვითარება. თანამედროვე ფიზიოლოგიურმა კვლევებმა არ დაადასტურა დიფუზური ინჰიბიციის არსებობა. ამრიგად, მიკროელექტროდის კვლევებმა გამოავლინა ნეირონების მაღალი აქტივობა ძილის დროს ცერებრალური ქერქის თითქმის ყველა ნაწილში. ამ გამონადენის ნიმუშის ანალიზიდან დადგინდა, რომ ბუნებრივი ძილის მდგომარეობა წარმოადგენს ტვინის აქტივობის განსხვავებულ ორგანიზაციას, განსხვავებულს ტვინის აქტივობისგან გაღვიძებულ მდგომარეობაში.

24. ძილის ფაზები: „ნელი“ და „სწრაფი“ (პარადოქსული) ეეგ-ს მიხედვით. ტვინის სტრუქტურები, რომლებიც მონაწილეობენ ძილისა და სიფხიზლის რეგულირებაში.

ყველაზე საინტერესო შედეგები მიიღეს ღამის ძილის დროს პოლიგრაფიული კვლევების დროს. ასეთი კვლევების დროს მთელი ღამის განმავლობაში, ტვინის ელექტრული აქტივობა მუდმივად აღირიცხება მრავალარხიან ჩამწერზე - ელექტროენცეფალოგრამა (EEG) სხვადასხვა წერტილში (ყველაზე ხშირად შუბლის, კეფის და პარიეტალური წილების) სინქრონულად სწრაფი (RDG) რეგისტრაციასთან. და ნელი (MDG) თვალის მოძრაობები და ჩონჩხის კუნთების ელექტრომიოგრამები, ასევე მთელი რიგი ვეგეტატიური ინდიკატორები - გულის, საჭმლის მომნელებელი ტრაქტის, სუნთქვის, ტემპერატურის და ა.შ.

EEG ძილის დროს. ე. აზერინსკისა და ნ. კლეიტმანის მიერ „სწრაფი“ ან „პარადოქსული“ ძილის ფენომენის აღმოჩენა, რომლის დროსაც თვალის კაკლის სწრაფი მოძრაობები (REM) გამოვლინდა დახურული ქუთუთოებით და კუნთების ზოგადი სრული მოდუნებასთან ერთად, საფუძველი გახდა თანამედროვე კვლევებისთვის. ძილის ფიზიოლოგია. აღმოჩნდა, რომ ძილი ორი მონაცვლე ფაზის ერთობლიობაა: „ნელი“ ან „მართლმადიდებლური“ და „სწრაფი“ ან „პარადოქსული“ ძილი. ძილის ამ ფაზების სახელწოდება განპირობებულია EEG-ს დამახასიათებელი ნიშნებით: "ნელი" ძილის დროს ფიქსირდება უპირატესად ნელი ტალღები, ხოლო "REM" ძილის დროს სწრაფი ბეტა რიტმი, რომელიც ახასიათებს ადამიანის სიფხიზლეს, რამაც საფუძველი მისცა გამოძახებას. ძილის ეს ეტაპი "პარადოქსული" ძილი. ელექტროენცეფალოგრაფიული სურათიდან გამომდინარე, „ნელი“ ძილის ფაზა, თავის მხრივ, რამდენიმე ეტაპად იყოფა. ძილის შემდეგი ძირითადი ეტაპებია:

I ეტაპი - ძილიანობა, ჩაძინების პროცესი. ამ სტადიას ახასიათებს პოლიმორფული EEG, ალფა რიტმის გაქრობა. ღამის ძილის დროს ეს ეტაპი ჩვეულებრივ ხანმოკლეა (1-7 წუთი). ზოგჯერ შეგიძლიათ დააკვირდეთ თვალის კაკლის ნელ მოძრაობებს (MDG), ხოლო მათი სწრაფი მოძრაობები (RDG) სრულიად არ არსებობს;

II სტადიას ახასიათებს ეგრეთ წოდებული ძილის შტრიხების EEG-ზე (12-18 წამში) და წვეროების პოტენციალის, ორფაზიანი ტალღების ამპლიტუდა დაახლოებით 200 μV ამპლიტუდის ელექტრული აქტივობის საერთო ფონზე. 50-75 μV, ისევე როგორც K- კომპლექსები (ვერტექსის პოტენციალი შემდგომი "ძილის ღეროთი"). ეს ეტაპი ყველაზე გრძელია; შეიძლება დასჭირდეს დაახლოებით 50 % მთელი ღამის ძილი. თვალის მოძრაობა არ შეინიშნება;

III სტადიას ახასიათებს K-კომპლექსების არსებობა და რიტმული აქტივობა (5-9 წამში) და ნელი, ან დელტა ტალღების (0,5-4 წამში) გამოჩენა 75 მიკროვოლტზე მეტი ამპლიტუდით. დელტა ტალღების მთლიანი ხანგრძლივობა ამ ეტაპზე იღებს მთელი III ეტაპის 20-დან 50%-მდე. თვალის მოძრაობები არ არის. ხშირად ძილის ამ სტადიას დელტა ძილს უწოდებენ.

IV სტადია - "REM" ან "პარადოქსული" ძილის სტადია ხასიათდება ეეგ-ზე დესინქრონიზებული შერეული აქტივობის არსებობით: სწრაფი დაბალი ამპლიტუდის რითმები (ამ მანიფესტაციების მიხედვით იგი წააგავს I სტადიას და აქტიურ სიფხიზლეს - ბეტა რიტმს). , რომელიც შეიძლება მონაცვლეობდეს ალფა რიტმის დაბალი ამპლიტუდის ნელი და მოკლე აფეთქებებით, ხერხემლის გამონადენით, REM დახურული ქუთუთოებით.

ღამის ძილი ჩვეულებრივ შედგება 4-5 ციკლისგან, რომელთაგან თითოეული იწყება „ნელი“ ძილის პირველი ეტაპებით და მთავრდება „REM“ ძილით. ჯანმრთელ ზრდასრულ ადამიანში ციკლის ხანგრძლივობა შედარებით სტაბილურია და შეადგენს 90-100 წუთს. პირველ ორ ციკლში ჭარბობს „ნელი“ ძილი, ბოლოში – „სწრაფი“, ხოლო „დელტა“ ძილი მკვეთრად მცირდება და შესაძლოა არ იყოს კიდეც.

"ნელი" ძილის ხანგრძლივობაა 75-85%, ხოლო "პარადოქსული" - 15-25. % მთლიანი ღამის ძილისგან.

კუნთების ტონუსი ძილის დროს. "ნელი" ძილის ყველა სტადიის განმავლობაში ჩონჩხის კუნთების ტონუსი თანდათან მცირდება; "REM" ძილის დროს კუნთების ტონუსი არ არის.

ვეგეტატიური ცვლილებები ძილის დროს. „ნელი“ ძილის დროს ნელდება გულის მუშაობა, ნელდება სუნთქვის სიხშირე, შესაძლოა მოხდეს ჩეინ-სტოკსის სუნთქვა, „ნელი“ ძილის გაღრმავება, ზედა სასუნთქი გზების ნაწილობრივი ობსტრუქცია და ხვრინვა. საჭმლის მომნელებელი ტრაქტის სეკრეტორული და საავტომობილო ფუნქციები მცირდება „ნელი“ ძილის გაღრმავებასთან ერთად. დაძინებამდე სხეულის ტემპერატურა იკლებს და „ნელი“ ძილის გაღრმავებასთან ერთად, ეს შემცირება პროგრესირებს. ითვლება, რომ სხეულის ტემპერატურის დაქვეითება შესაძლოა ძილის დაწყების ერთ-ერთი მიზეზი იყოს. გაღვიძებას თან ახლავს სხეულის ტემპერატურის მატება.

„სწრაფი“ ძილის დროს გულისცემის სიხშირე შეიძლება აღემატებოდეს სიფხიზლეს, არითმიის სხვადასხვა ფორმა და არტერიული წნევის მნიშვნელოვანი ცვლილება. ითვლება, რომ ამ ფაქტორების ერთობლიობამ შეიძლება გამოიწვიოს უეცარი სიკვდილი ძილის დროს.

სუნთქვა არარეგულარულია, ხშირად არის გახანგრძლივებული აპნოე. თერმორეგულაცია დარღვეულია. საჭმლის მომნელებელი ტრაქტის სეკრეტორული და მოტორული აქტივობა პრაქტიკულად არ არსებობს.

„REM“ ძილის სტადიას ძალზედ ახასიათებს პენისისა და კლიტორის ერექციის არსებობა, რაც შეინიშნება დაბადების მომენტიდან.

ითვლება, რომ ერექციის ნაკლებობა მოზრდილებში მიუთითებს თავის ტვინის ორგანულ დაზიანებაზე, ბავშვებში კი ეს გამოიწვევს ზრდასრულ ასაკში ნორმალური სექსუალური ქცევის დარღვევას.

ძილის ცალკეული ეტაპების ფუნქციური მნიშვნელობა განსხვავებულია. ამჟამად ძილი მთლიანობაში განიხილება როგორც აქტიურ მდგომარეობად, როგორც ყოველდღიური (ცირკადული) ბიორითმის ფაზა, რომელიც ასრულებს ადაპტაციურ ფუნქციას. სიზმარში აღდგება მოკლევადიანი მეხსიერების მოცულობა, ემოციური წონასწორობა და ფსიქოლოგიური თავდაცვის სისტემის დარღვეული სისტემა.

დელტა ძილის დროს ხდება სიფხიზლის დროს მიღებული ინფორმაციის ორგანიზება მისი მნიშვნელობის ხარისხის გათვალისწინებით. ითვლება, რომ დელტა ძილის დროს აღდგება ფიზიკური და გონებრივი შესრულება, რასაც თან ახლავს კუნთების მოდუნება და სასიამოვნო გამოცდილება; ამ კომპენსატორული ფუნქციის მნიშვნელოვანი კომპონენტია ცილის მაკრომოლეკულების სინთეზი დელტა ძილის დროს, მათ შორის ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში, რომლებიც შემდგომში გამოიყენება REM ძილის დროს.

REM ძილის შესახებ ადრეულმა კვლევამ აჩვენა, რომ REM ძილის ხანგრძლივმა ნაკლებობამ გამოიწვია მნიშვნელოვანი ფსიქიკური ცვლილებები. ჩნდება ემოციური და ქცევითი დეზინჰიბირება, ჩნდება ჰალუცინაციები, პარანოიდული იდეები და სხვა ფსიქოზური ფენომენები. მომავალში ეს მონაცემები არ დადასტურდა, მაგრამ დადასტურდა REM ძილის დეპრივაციის ეფექტი ემოციურ სტატუსზე, სტრესის წინააღმდეგობაზე და ფსიქოლოგიურ თავდაცვის მექანიზმებზე. უფრო მეტიც, მრავალი კვლევის ანალიზი აჩვენებს, რომ REM ძილის ნაკლებობას აქვს სასარგებლო თერაპიული ეფექტი ენდოგენური დეპრესიის შემთხვევაში. REM ძილი დიდ როლს თამაშობს არაპროდუქტიული შფოთვის შემცირებაში.

ძილი და გონებრივი აქტივობა, სიზმრები. ჩაძინებისას იკარგება ნებაყოფლობითი კონტროლი ფიქრებზე, ირღვევა კონტაქტი რეალობასთან და ყალიბდება ე.წ. რეგრესული აზროვნება. ეს ხდება სენსორული შეყვანის შემცირებით და ახასიათებს ფანტასტიკური იდეების არსებობა, აზრებისა და სურათების დისოციაცია, ფრაგმენტული სცენები. ჩნდება ჰიპნაგოგიური ჰალუცინაციები, რომლებიც წარმოადგენს ვიზუალური გაყინული სურათების სერიას (როგორიცაა სლაიდები), ხოლო სუბიექტურად დრო გადის ბევრად უფრო სწრაფად, ვიდრე რეალურ სამყაროში. "დელტა" ძილში შესაძლებელია სიზმარში საუბარი. ინტენსიური შემოქმედებითი აქტივობა მკვეთრად ზრდის REM ძილის ხანგრძლივობას.

თავდაპირველად აღმოჩნდა, რომ სიზმრები ჩნდება "REM" ძილში. მოგვიანებით აჩვენეს, რომ სიზმრები ასევე დამახასიათებელია "ნელი" ძილისთვის, განსაკუთრებით "დელტა" ძილის სტადიისთვის. წარმოშობის მიზეზები, შინაარსის ბუნება, სიზმრების ფიზიოლოგიური მნიშვნელობა დიდი ხანია მიიპყრო მკვლევართა ყურადღება. ძველ ხალხებში სიზმრები გარშემორტყმული იყო მისტიკური იდეებით შემდგომი ცხოვრების შესახებ და იდენტიფიცირებული იყო მიცვალებულებთან კომუნიკაციასთან. სიზმრების შინაარსს მიეკუთვნებოდა ინტერპრეტაციების, პროგნოზების ან რეცეპტების ფუნქცია შემდგომი მოქმედებებისა თუ მოვლენებისთვის. მრავალი ისტორიული ძეგლი მოწმობს სიზმრების შინაარსის მნიშვნელოვან გავლენას თითქმის ყველა უძველესი კულტურის ადამიანების ყოველდღიურ და სოციალურ-პოლიტიკურ ცხოვრებაზე.

კაცობრიობის ისტორიის უძველეს ეპოქაში სიზმრები ასევე განიმარტებოდა მათ კავშირში აქტიურ სიფხიზლესთან და ემოციურ მოთხოვნილებებთან. ძილი, როგორც არისტოტელემ განსაზღვრა, არის იმ გონებრივი ცხოვრების გაგრძელება, რომელსაც ადამიანი სიფხიზლის მდგომარეობაში ცხოვრობს. ფსიქოანალიზამდე დიდი ხნით ადრე 3. ფროიდი, არისტოტელე თვლიდა, რომ სენსორული ფუნქცია მცირდება ძილის დროს, რაც ადგილს უთმობს სიზმრების მგრძნობელობას ემოციური სუბიექტური დამახინჯებების მიმართ.

სეჩენოვმა სიზმრებს გამოცდილი შთაბეჭდილებების უპრეცედენტო კომბინაცია უწოდა.

სიზმრებს ყველა ადამიანი ხედავს, მაგრამ ბევრს არ ახსოვს. ითვლება, რომ ზოგ შემთხვევაში ეს გამოწვეულია კონკრეტული ადამიანის მეხსიერების მექანიზმების თავისებურებებით, ზოგ შემთხვევაში კი ერთგვარი ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმია. არის სიზმრების ერთგვარი გადაადგილება, რომლებიც შინაარსით მიუღებელია, ანუ „ვცდილობთ დავიწყებას“.

სიზმრების ფიზიოლოგიური მნიშვნელობა. ის მდგომარეობს იმაში, რომ სიზმარში წარმოსახვითი აზროვნების მექანიზმი გამოიყენება იმ პრობლემების გადასაჭრელად, რომლებიც სიფხიზლის დროს ვერ გადაიჭრება ლოგიკური აზროვნების დახმარებით. თვალსაჩინო მაგალითია დ.ი.მენდელეევის ცნობილი შემთხვევა, რომელმაც სიზმარში „ნახა“ ელემენტების მისი ცნობილი პერიოდული სისტემის სტრუქტურა.

სიზმრები არის ერთგვარი ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმი - გადაუჭრელი კონფლიქტების შერიგება სიფხიზლეში, დაძაბულობისა და შფოთვის განმუხტვა. საკმარისია გავიხსენოთ ანდაზა "დილა უფრო ბრძენია ვიდრე საღამო". ძილის დროს კონფლიქტის მოგვარებისას ახსოვთ სიზმრები, წინააღმდეგ შემთხვევაში სიზმრები იძულებით იხსნება ან ჩნდება საშინელი ხასიათის სიზმრები - "ოცნებობენ მხოლოდ კოშმარები".

ქალებისა და მამაკაცებისთვის სიზმრები განსხვავებულია. როგორც წესი, სიზმარში მამაკაცები უფრო აგრესიულები არიან, ქალებში კი სექსუალურ კომპონენტებს სიზმრების შინაარსში დიდი ადგილი უჭირავთ.

ძილი და ემოციური სტრესი. კვლევებმა აჩვენა, რომ ემოციური სტრესი მნიშვნელოვნად მოქმედებს ღამის ძილზე, ცვლის მისი ეტაპების ხანგრძლივობას, ანუ არღვევს ღამის ძილის სტრუქტურას და ცვლის სიზმრების შინაარსს. ყველაზე ხშირად, ემოციური სტრესის დროს, აღინიშნება "REM" ძილის პერიოდის შემცირება და დაძინების ლატენტური პერიოდის გახანგრძლივება. გამოცდამდე სუბიექტებმა შეამცირეს ძილის საერთო ხანგრძლივობა და მისი ცალკეული ეტაპები. ცათამბჯენებისთვის რთულ ნახტომებამდე იზრდება დაძინების პერიოდი და „ნელი“ ძილის პირველი ეტაპი.

ცხოველებთან ექსპერიმენტებში, ი.პ. პავლოვმა აღმოაჩინა, რომ ზოგიერთ ცხოველში დადებითი განპირობებული რეფლექსები ყალიბდება სწრაფად, ხოლო ინჰიბიტორული რეფლექსები ნელა. სხვა ცხოველებში პირიქით, დადებითი განპირობებული რეფლექსები ვითარდება ნელა, ხოლო ინჰიბიტორული რეფლექსები უფრო სწრაფად. ცხოველთა მესამე ჯგუფში ორივე ეს რეფლექსი ადვილად ვითარდება და მყარად ფიქსირდება. ამრიგად, დადგინდა, რომ გარკვეული სტიმულის მოქმედება დამოკიდებულია არა მხოლოდ მათ ხარისხზე, არამედ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპოლოგიურ მახასიათებლებზე.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპოლოგიური თავისებურებები ნიშნავს ცალკეულ ინდივიდებში ნერვული პროცესების მიმდინარეობის დინამიკას (აგზნება და დათრგუნვა).

მას ახასიათებს შემდეგი სამი ტიპოლოგიური თვისება:

1) ნერვული პროცესების სიძლიერე - ნერვული უჯრედების მოქმედება აგზნების და დათრგუნვის დროს;

2) ნერვული პროცესების ბალანსი - თანაფარდობა აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერეს, მათ ბალანსს ან ერთი პროცესის მეორეზე უპირატესობას შორის;

3) ნერვული პროცესების მობილურობა - აგზნების და დათრგუნვის პროცესების ცვლილების სიჩქარე.

ზემოაღნიშნული თვისებების კომბინაციიდან გამომდინარე, ი.პ. პავლოვმა გამოყო უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხი ტიპი(ნახ. 9).

პირველი ტიპი (ცოცხალი ტიპი)ახასიათებს ნერვული პროცესების გაზრდილი სიძლიერე, მათი წონასწორობა და მაღალი მობილურობა. ცხოველები ადვილად ამაღელვებელი და მობილურია. ინჰიბიტორული განპირობებული რეფლექსების გარდაქმნა დადებითად და პირიქით, მათში სწრაფად მიმდინარეობს. ასეთ ცხოველებში ადვილად ვითარდება დაგვიანებული პირობითი რეფლექსები და იცვლება დინამიური სტერეოტიპი (შეესაბამება ტემპერამენტის სანგვიურ ტიპს ჰიპოკრატეს მიხედვით).

მეორე ტიპი (შეუზღუდავი ტიპი)ახასიათებს ნერვული პროცესების გაზრდილი სიძლიერე, მაგრამ ისინი არ არის დაბალანსებული, აღგზნების პროცესი ჭარბობს ინჰიბიტორზე, ეს პროცესები მობილურია. ძლიერ ძაღლებში დისბალანსი, როგორც წესი, ერთი ფორმით ვლინდება: ძლიერი აგზნების პროცესი და დათრგუნვა ჩამორჩება მას სიძლიერით. ამ ტიპის ცხოველებში პოზიტიური განპირობებული რეფლექსები სწრაფად ყალიბდება, მაგრამ ინჰიბიტორული რეფლექსები ვითარდება ნელა, გაჭირვებით. ვინაიდან აგზნების პროცესი არ არის დაბალანსებული ინჰიბიტორული პროცესით, ამ ცხოველებში ძალიან დიდი ნერვული დატვირთვა ხშირად იწვევს ნერვული აქტივობის დარღვევას. უმეტესწილად, ეს არის მებრძოლი ცხოველები, აგრესიული, ზედმეტად აღელვებული, თავშეუკავებელი (ი.პ. პავლოვის სიტყვებით) (შეესაბამება ტემპერამენტის ქოლერიკულ ტიპს ჰიპოკრატეს მიხედვით).

მესამე ტიპი (მშვიდი ტიპი)ახასიათებს ნერვული პროცესების გაზრდილი სიძლიერე, მათი წონასწორობა, მაგრამ დაბალი მობილურობა. ცხოველები პატარა მოძრავები არიან, ძნელად ამაღელვებელი, ნელი. განპირობებული სტიმულის სიგნალის მნიშვნელობის შეცვლა მათში დიდი სირთულეებით ხდება. ამ ტიპის უმაღლესი ნერვული აქტივობის მქონე ცხოველებს ახასიათებთ კორტიკალური ნეირონების შესანიშნავი შესრულება, ადვილად იტანენ ძლიერ გარე ზემოქმედებას და ადეკვატურად რეაგირებენ მათზე. ძნელია მათი გაუწონასწორება, ისინი თითქმის არ ცვლიან რეაქციებს, მიუხედავად განპირობებული სიგნალის მნიშვნელობის ცვლილებისა (შეესაბამება ტემპერამენტის ფლეგმატურ ტიპს ჰიპოკრატეს მიხედვით).

მეოთხე ტიპი (სუსტი ტიპი)ახასიათებს ნერვული პროცესების სიძლიერის დაქვეითება, მობილობის დაქვეითება. ამ ტიპის წარმომადგენლებში ორივე ნერვული პროცესი სუსტია (ინჰიბიტორული პროცესი ხშირად განსაკუთრებით სუსტია). ასეთი ძაღლები ჯიუტობენ, გამუდმებით ირგვლივ იყურებიან ან, პირიქით, მუდმივად ჩერდებიან, თითქოს რაღაც პოზაში გაყინულები არიან. ეს გამოწვეულია იმით, რომ გარე გავლენები, თუნდაც ძალიან მცირე, მათზე ძლიერ გავლენას ახდენს. პირობითი რეფლექსები ძნელად ვითარდება და გახანგრძლივებული ან ძალიან ძლიერი სტიმული იწვევს სწრაფ დაღლილობას, ნევროზებს. სუსტი ტიპის ცხოველები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან სხვა მახასიათებლებით (გარდა ნერვული პროცესების სიძლიერისა), მაგრამ ნერვული სისტემის ზოგადი სისუსტის ფონზე, ეს განსხვავებები არ არის მნიშვნელოვანი. (შეესაბამება ტემპერამენტის მელანქოლიურ ტიპს ჰიპოკრატეს მიხედვით).

ბრინჯი. 9. უმაღლესი ნერვული აქტივობის სახეები ცხოველებში ი.პ. პავლოვი

A - ცოცხალი ტიპი (სანგვინი), B - ყოვლისმომცველი ტიპი (ქოლერული), C - მშვიდი ტიპი (ფლეგმატური), D - სათბურის ტიპი (სუსტი ტიპი, მელანქოლიური)

ამრიგად, უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი არის აგზნებისა და დათრგუნვის სტაბილური თვისებების გარკვეული კომბინაცია, დამახასიათებელი ამა თუ იმ ინდივიდის პირველი უმაღლესი აქტივობისთვის.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი გარკვეულ ფორმას აძლევს ცხოველის მთელ ქცევას, მათ შორის ექსპერიმენტში.ნერვული აქტივობის ტიპი ეხება ორგანიზმის ბუნებრივ მახასიათებლებს, მაგრამ არ არის რაღაც უცვლელი. ის ვითარდება, ვარჯიშობს და იცვლება გარემო პირობების გავლენით. ლაბორატორიულმა ექსპერიმენტებმა დაადგინეს, მაგალითად, რომ ძლიერ ტიპში, რომელსაც ჭარბობს აგზნება, შესაძლებელია ჩამორჩენილი ინჰიბიტორული პროცესის განვითარება ვარჯიშით.

ცნობილია, რომ არსებობის პირობების გავლენით, რომელიც მოითხოვს ამა თუ იმ ქცევას, სხეულის რეაქციები ხშირად ფიქსირდება სიცოცხლისთვის. ამავდროულად, გარე გავლენის შედეგად წარმოშობილმა პირობითმა კავშირებმა შეიძლება შენიღბოს ნერვული სისტემის თვისებები. აქედან გამომდინარე, შესაძლებელია შეუსაბამობის შემთხვევები, შეუსაბამობა ცხოველის გარე ქცევასა და მის ნერვულ აქტივობას შორის.

სხვადასხვა სახის უმაღლესი ნერვული აქტივობა საფუძვლად უდევს ოთხ ტემპერამენტს: სანგური, ქოლერიული, ფლეგმატური, მელანქოლიური.

1935 წელს ი.პ. პავლოვმა სტატიაში "ცხოველთა და ადამიანთა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ზოგადი ტიპები" დაადგინა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპების საბოლოო კლასიფიკაცია:

1) ძლიერი, გაუწონასწორებელი, თავშეუკავებელი (ქოლერიული);

2) ძლიერი, გაწონასწორებული, მოძრავი (სანგინი);

3) ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული (ფლეგმატური);

4) სუსტი (მელანქოლიური).

პავლოვმა და მისმა თანამშრომლებმა იცოდნენ, რომ ამ ოთხი სახის უმაღლესი ნერვული აქტივობა სუფთა სახით ხშირად არ გვხვდება. ამიტომ მათ დაიწყეს შუალედური ტიპების ე.წ. მაგალითად, როდესაც ძაღლები, ნერვული პროცესების ერთი თვისების მახასიათებლების მიხედვით, შეიძლება მივაკუთვნოთ ძლიერ ტიპს, ხოლო მეორეს მახასიათებლების მიხედვით - სუსტს, დაიწყეს საუბარი "ძლიერის სუსტი ვარიაციით". ტიპი“ ან „სუსტი ტიპის ძლიერი ვარიაცია“. აქვე უნდა ითქვას, რომ პავლოვმა არ გაავრცელა ამ ტიპების გაგება ადამიანის უმაღლეს ნერვულ აქტივობაზე. მისი განცხადება ერთ-ერთ „ოთხშაბათს“ ცნობილია, რომ „ძაღლის“ ტიპები ადამიანს არ შეეფერება.

20-იან წლებში. ი.პ. პავლოვმა შეისწავლა ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობა, შეადარა მისი დაკვირვებები ცხოველების GNI-ზე ადრე მიღებულ მონაცემებთან. ამ დაკვირვების შედეგად ჩამოყალიბდა ორი სასიგნალო სისტემის იდეა.

პირველი სასიგნალო სისტემა არის სხეულის სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს ფორმირებას პირდაპირიგარემომცველი რეალობის წარმოდგენები პირობითი კავშირების დახმარებით, გრძნობის ორგანოების მეშვეობით. პირველი სასიგნალო სისტემის სიგნალებია ფერი, სუნი, ფორმა და ა.შ. ანუ ეს სისტემა თანდაყოლილია როგორც ცხოველებში, ასევე ადამიანებში.

მეორე სასიგნალო სისტემა არის სხეულის სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს ფორმირებას განზოგადებულიგარემომცველი რეალობის წარმოდგენები მეტყველების დახმარებით. მეორე სასიგნალო სისტემის სიგნალი არის სიტყვა. ანუ ეს სისტემა თანდაყოლილია მხოლოდ ადამიანისთვის. მეორე სასიგნალო სისტემა დამოკიდებულია პირველი სასიგნალო სისტემის ფუნქციონირებაზე, მაგრამ ამავე დროს შეუძლია აკონტროლოს მისი მოქმედება.

მეორე სასიგნალო სისტემის არსებობის გამო გვაქვს არა მხოლოდ ფიგურალური, არამედ აბსტრაქტული აზროვნებაც.

ი.პ. პავლოვმა გამოყო უმაღლესი ნერვული აქტივობის წმინდა ადამიანური ტიპები (ნახ. 10):

1) მხატვრული ტიპი - პირები, რომლებშიც ჭარბობს პირველი სასიგნალო სისტემა. ასეთი ადამიანები გამოირჩევიან ფიგურულ-ემოციური აზროვნებით, აქვთ განვითარებული ფანტაზია. ასეთი ხალხი ბევრია ხელოვანებს, ხელოვანებს, მუსიკოსებს შორის.

2) აზროვნების ტიპი - პირები, რომლებშიც ჭარბობს მეორე სასიგნალო სისტემა. ასეთ ადამიანებს ახასიათებთ ანალიზის, სისტემატიზაციის უნარი, მათზე დომინირებს აბსტრაქტული აზროვნება.

3) საშუალო ტიპის - პირები, რომლებშიც თანაბრად არის განვითარებული როგორც პირველი, ასევე მეორე სასიგნალო სისტემა. ამ ტიპის მიხედვით, I.P. პავლოვა უმეტესობას ეკუთვნის.

4) ბრწყინვალე ტიპი - ეს ტიპი წარმოდგენილი იყო I.P.-ის უახლეს ნამუშევრებში. პავლოვა. და მან შესთავაზა ხალხის მითითება ამ ტიპისთვის, რომლებშიც ორივე პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემა ძალიან ძლიერად არის განვითარებული. როგორც თავად ივან პეტროვიჩმა აღნიშნა, ასეთი ხალხი ძალიან ცოტაა, ეს ნამდვილი გენიოსებია.

ბრინჯი. 10. ადამიანის GNI-ის სახეები (ი.პ. პავლოვის მიხედვით):

1 - პირველი სასიგნალო სისტემა, 2 - მეორე სასიგნალო სისტემა, A - მხატვრული ტიპი, B - აზროვნების ტიპი, C - საშუალო ტიპი, G - ბრწყინვალე ტიპი.

თითოეული ადამიანი იბადება მისი პიროვნების ბიოლოგიური მახასიათებლების გარკვეული ნაკრებით, რომელიც გამოიხატება ტემპერამენტში. ადამიანთა ქცევაში მნიშვნელოვანი განსხვავებები, მათი ტემპერამენტის თვისებებიდან გამომდინარე, არის სისხლის ძმებსა და დებს შორის, გვერდიგვერდ მცხოვრებ ტყუპებს შორის. ტემპერამენტები განსხვავდება სიამის ტყუპების მაშასა და დაშას შორის, ყველა ბავშვი, ვინც ერთნაირი აღზრდა მიიღო, აქვს იგივე მსოფლმხედველობა, ახლო იდეალები, რწმენა და მორალური პრინციპები.

რა არის ტემპერამენტი? ტემპერამენტი ეწოდება ადამიანის თანდაყოლილ მახასიათებლებს, რომლებიც განსაზღვრავს მისი ფსიქიკური პროცესების მიმდინარეობის დინამიკას. ეს არის ტემპერამენტი, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის რეაქციას გარე გარემოებებზე. ის დიდწილად აყალიბებს ადამიანის ხასიათს, მის ინდივიდუალობას და წარმოადგენს ერთგვარ კავშირს სხეულსა და კოგნიტურ პროცესებს შორის.

ტემპერამენტი არის ნერვული სისტემის ტიპის გამოვლინება ადამიანის საქმიანობაში, პიროვნების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, რომელშიც ვლინდება მისი ნერვული პროცესების მობილურობა, ძალა და წონასწორობა.

აგზნება და დათრგუნვა შეიძლება იყოს დაბალანსებული ან ერთმანეთზე დომინირება, მათ შეუძლიათ გააგრძელონ სხვადასხვა სიძლიერით, გადავიდნენ ცენტრიდან ცენტრში და შეცვალონ ერთმანეთი იმავე ცენტრებში, ე.ი. აქვს გარკვეული მობილურობა.

თავად ტერმინი "ტემპერამენტი" შემოიღო ძველმა ექიმმა კლავდიუს გალენმა და მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან "temperans", რაც ზომიერს ნიშნავს. თვით სიტყვა ტემპერამენტი შეიძლება ითარგმნოს როგორც "ნაწილების სათანადო თანაფარდობა". ჰიპოკრატე თვლიდა, რომ ტემპერამენტის ტიპი განისაზღვრება ორგანიზმში ერთ-ერთი სითხის ჭარბი რაოდენობით. თუ სხეულში სისხლი ჭარბობს, მაშინ ადამიანი იქნება მოძრავი, ანუ ექნება სანგური ტემპერამენტი, ყვითელი ნაღველი აქცევს ადამიანს იმპულსურს და ცხელ - ქოლერიულს, შავი ნაღველი - სევდიანი და მორცხვი, ანუ მელანქოლიური და ჭარბობს. ლიმფა მისცემს ადამიანს სიმშვიდეს და სინელეს, გახდის ფლეგმატულს.

ბევრი მკვლევარი, კერძოდ, ვ. ასევე არ არის აუცილებელი ხასიათისა და ტემპერამენტის გაიგივება. ეს უკანასკნელი მხოლოდ ახასიათებს ნერვული სისტემის ტიპს, მის თვისებებს, ასოცირდება სხეულის სტრუქტურასთან და მეტაბოლიზმთანაც კი. მაგრამ არანაირად არ არის დაკავშირებული ინდივიდის შეხედულებებთან, რწმენასთან, გემოვნებასთან და არ განსაზღვრავს ინდივიდის შესაძლებლობებს.

ადამიანის ტვინის ქერქის ნერვულ ცენტრებში კომპლექსურ ურთიერთქმედებაში მიმდინარეობს ორი საპირისპირო აქტიური პროცესი: აგზნება და დათრგუნვა. ტვინის ზოგიერთი ნაწილის აგზნება იწვევს სხვების დათრგუნვას, ამით შეიძლება აიხსნას, თუ რატომ წყვეტს ადამიანი, რომელიც რაღაცით არის გატაცებული, აღიქვამს გარემოს. ასე, მაგალითად, ყურადღების გადართვა დაკავშირებულია აგზნების გადატანას ტვინის ერთი ნაწილიდან მეორეზე და, შესაბამისად, ტვინის მიტოვებული ნაწილების დათრგუნვასთან.

ინდივიდუალური განსხვავებების ფსიქოლოგიაში გამოიყოფა ტემპერამენტის შემდეგი თვისებები: აგზნება - დათრგუნვა, ლაბილობა - სიმტკიცე, მობილურობა - ინერცია, აქტივობა - პასიურობა, ასევე წონასწორობა, მგრძნობელობა, რეაქციის სიჩქარე.

ნერვული პროცესების სისუსტე ხასიათდება ნერვული უჯრედების უუნარობით გაუძლოს ხანგრძლივ და კონცენტრირებულ აგზნებას და დათრგუნვას. ძალიან ძლიერი სტიმულის მოქმედებით, ნერვული უჯრედები სწრაფად გადადიან დამცავი ინჰიბიციის მდგომარეობაში. ამრიგად, სუსტ ნერვულ სისტემაში ნერვული უჯრედები ხასიათდება დაბალი ეფექტურობით, მათი ენერგია სწრაფად იშლება. მაგრამ მეორეს მხრივ, სუსტ ნერვულ სისტემას აქვს დიდი მგრძნობელობა: სუსტ სტიმულებზეც კი იძლევა შესაბამის რეაქციას.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის მნიშვნელოვანი თვისებაა ნერვული პროცესების ბალანსი, ანუ აგზნებისა და ინჰიბირების პროპორციული თანაფარდობა. ზოგიერთ ადამიანში ეს ორი პროცესი ურთიერთდაბალანსებულია, ზოგში კი ეს ბალანსი არ შეინიშნება: ჭარბობს ან დათრგუნვის ან აგზნების პროცესი. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ერთ-ერთი მთავარი თვისებაა ნერვული პროცესების მობილურობა. ნერვული სისტემის მობილურობა ხასიათდება აგზნების და დათრგუნვის პროცესების სისწრაფით, მათი დაწყებისა და შეწყვეტის სისწრაფით (როდესაც ამას მოითხოვს ცხოვრების პირობები), ნერვული პროცესების მოძრაობის სიჩქარით (გამოსხივება და კონცენტრაცია), სისწრაფე. ნერვული პროცესის გამოჩენა გაღიზიანების საპასუხოდ, ახალი პირობითი კავშირების ფორმირების სისწრაფე. აგზნებისა და დათრგუნვის ნერვული პროცესების ამ თვისებების ერთობლიობამ საფუძველი ჩაუყარა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის განსაზღვრას. აგზნებისა და დათრგუნვის პროცესების სიძლიერის, მობილურობისა და ბალანსის ერთობლიობიდან გამომდინარე, განასხვავებენ უმაღლესი ნერვული აქტივობის ოთხ ძირითად ტიპს.

სუსტი ტიპი . ნერვული სისტემის სუსტი ტიპის წარმომადგენლები ვერ იტანენ ძლიერ, გახანგრძლივებულ და კონცენტრირებულ სტიმულს. სუსტია ინჰიბირების და აგზნების პროცესები. ძლიერი სტიმულის მოქმედებით პირობითი რეფლექსების განვითარება შეფერხებულია. ამასთან, არსებობს მაღალი მგრძნობელობა (ანუ დაბალი ბარიერი) სტიმულის მოქმედებების მიმართ.

ძლიერი გაწონასწორებული ტიპი . გამოირჩევა ძლიერი ნერვული სისტემით, ახასიათებს დისბალანსი ძირითად ნერვულ პროცესებში - აღგზნების პროცესების ჭარბობს ინჰიბირების პროცესებზე.

ძლიერი დაბალანსებული მოძრავი ტიპი . ინჰიბირებისა და აგზნების პროცესები ძლიერი და დაბალანსებულია, მაგრამ მათი სიჩქარე, მობილურობა და ნერვული პროცესების სწრაფი ცვლილება იწვევს ნერვული კავშირების შედარებით არასტაბილურობას.

ძლიერი დაბალანსებული ინერტული ტიპი . ძლიერი და გაწონასწორებული ნერვული პროცესები ხასიათდება დაბალი მობილურობით. ამ ტიპის წარმომადგენლები გარეგნულად ყოველთვის მშვიდები არიან, თანაც, ძნელად ამაღელვებელი.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ეხება ბუნებრივ მაღალ მონაცემებს, ეს არის ნერვული სისტემის თანდაყოლილი თვისება. მოცემულ ფიზიოლოგიურ საფუძველზე შეიძლება ჩამოყალიბდეს პირობითი კავშირების სხვადასხვა სისტემები, ანუ ცხოვრების პროცესში ეს განპირობებული კავშირები განსხვავებულად ჩამოყალიბდება სხვადასხვა ადამიანში: ეს იქნება უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გამოვლინება. ტემპერამენტი არის უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპის გამოვლინება ადამიანის საქმიანობასა და ქცევაში.

ადამიანის გონებრივი აქტივობის თავისებურებები, რომლებიც განსაზღვრავს მის ქმედებებს, ქცევას, ჩვევებს, ინტერესებს, ცოდნას, ყალიბდება ადამიანის ინდივიდუალური ცხოვრების პროცესში, განათლების პროცესში. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი ანიჭებს ორიგინალობას ადამიანის ქცევას, ტოვებს დამახასიათებელ კვალს პიროვნების მთელ გარეგნობაზე - განსაზღვრავს მისი ფსიქიკური პროცესების მობილურობას, მათ სტაბილურობას, მაგრამ არ განსაზღვრავს არც ქცევას, არც ადამიანის ქმედებებს. მისი რწმენა, ან მორალური პრინციპები.

ტემპერამენტის ტიპები

ფსიქოლოგიაში არსებობს ტემპერამენტის ოთხი ტიპი: ქოლერიული, მელანქოლიური, ფლეგმატური და სანგვინი. არ შეიძლება ითქვას, რომ მელანქოლიური სჯობს ქოლერიულს, სანგვინი კი ფლეგმატულს. ყველას აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

1. მელანქოლიურს აქვს სუსტი ტიპის ნერვული სისტემა და, შესაბამისად, არასტაბილურია იმ გარემოებების წინაშე, რომლებიც საჭიროებენ ნერვული სისტემის დაძლევას ან ძლიერ აგზნებას. ნერვული სისტემის დარჩენილი სამი ტიპი ძლიერად ითვლება. ადამიანი ადვილად დაუცველია, მიდრეკილია სხვადასხვა მოვლენის მუდმივი გამოცდილებისკენ, ის ნაკლებად რეაგირებს გარე ფაქტორებზე. მას არ შეუძლია თავისი ასთენიური გამოცდილების შეკავება ნებისყოფის ძალისხმევით, ის არის ძალიან შთამბეჭდავი, ადვილად ემოციურად დაუცველი. ეს არის ემოციური სისუსტის ნიშნები.

2. ფლეგმატური ტემპერამენტები, ტემპერამენტის ამ ტიპს უწოდებენ, რომელიც, როგორც ძლიერი ტიპი, მაინც გამოირჩევა ნერვული პროცესების დაბალი მობილურობით. გარკვეულ ცენტრებში გაჩენის შემდეგ ისინი გამოირჩევიან მუდმივობითა და ძლიერებით. ინერტული ნერვული სისტემა შეესაბამება ამ ტიპს. ნელი, აუღელვებელი, აქვს სტაბილური მისწრაფებები და განწყობა, გარეგნულად ძუნწი ემოციებისა და გრძნობების გამოვლინებაში. ის ავლენს გამძლეობას და გამძლეობას სამუშაოში, ინარჩუნებს სიმშვიდეს და გაწონასწორებას. სამსახურში ის პროდუქტიულია, შრომისმოყვარეობით ანაზღაურებს თავის სინელეს.

3. სანგური ტემპერამენტი - ტემპერამენტის კიდევ ერთი ძლიერი ტიპი - ხასიათდება იმით, რომ აგზნების და დათრგუნვის პროცესები საკმაოდ ძლიერი, გაწონასწორებული და ადვილად მოძრავია. ცოცხალი, ცხელი, მოძრავი, განწყობის, შთაბეჭდილებების ხშირი ცვლილებით, ირგვლივ მიმდინარე ყველა მოვლენაზე სწრაფი რეაქციით, საკმაოდ ადვილად ურიგდება წარუმატებლობასა და უბედურებას. სამსახურში ძალიან პროდუქტიულია, როცა ინტერესდება, ძალიან აღელვებს ამით, თუ სამუშაო არ არის საინტერესო, გულგრილია მის მიმართ, მობეზრდება.

4. ქოლერიული ტემპერამენტი - ტემპერამენტის მესამე ძლიერი ტიპი - გაუწონასწორებელი, თავშეუკავებელი, აგზნების პროცესები ჭარბობს სუსტ დათრგუნვას. ამ ტიპის ნერვული სისტემა სწრაფად იშლება და მიდრეკილია ავარიისკენ. სწრაფი, ვნებიანი, იმპულსური, მაგრამ სრულიად გაუწონასწორებელი, მკვეთრად ცვალებადი განწყობებით ემოციური გამოხტომებით, სწრაფად გამოფიტული. მას არ აქვს ნერვული პროცესების ბალანსი, ეს მკვეთრად განასხვავებს მას სანგური ადამიანისგან. ქოლერიკი, გატაცებული, დაუდევრად კარგავს თავის ძალას და სწრაფად იშლება.

კარგი აღზრდა, კონტროლი და თვითკონტროლი შესაძლებელს ხდის მელანქოლიურ ადამიანს გამოავლინოს თავი შთამბეჭდავ ადამიანად ღრმა გრძნობებითა და ემოციებით; ფლეგმატური, როგორც გამოცდილი ადამიანი, ნაჩქარევი გადაწყვეტილებების გარეშე; სანგვინიკი, როგორც ნებისმიერი სამუშაოსთვის ძალიან მგრძნობიარე ადამიანი; ქოლერიკი, როგორც მგზნებარე, გაბრაზებული და სამსახურში აქტიური ადამიანი. ტემპერამენტის უარყოფითი თვისებები შეიძლება გამოვლინდეს: მელანქოლიურში - იზოლაციაში და მორცხვობაში; ფლეგმატური - ადამიანების მიმართ გულგრილობა, სიმშრალე; სანგვინიტურ ადამიანში - ზედაპირულობა, დისპერსიულობა, არათანმიმდევრულობა. ნებისმიერი ტიპის ტემპერამენტის მქონე ადამიანს შეუძლია ან არ შეუძლია, ტემპერამენტის ტიპი არ ახდენს გავლენას ადამიანის შესაძლებლობებზე, უბრალოდ, ზოგიერთი ცხოვრებისეული ამოცანის გადაჭრა ერთი ტიპის ტემპერამენტის ადამიანისთვის უფრო ადვილია, ზოგის მეორესთვის. ტემპერამენტი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებაა. ამ პრობლემისადმი ინტერესი გაჩნდა ორნახევარ ათასზე მეტი წლის წინ. ეს გამოწვეული იყო ინდივიდუალური განსხვავებების აშკარა არსებობით, რაც განპირობებულია ორგანიზმის ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური აგებულებისა და განვითარების თავისებურებებით, ასევე სოციალური განვითარების თავისებურებებით, სოციალური კავშირებისა და კონტაქტების უნიკალურობით. ბიოლოგიურად განსაზღვრული პიროვნების სტრუქტურები მოიცავს, პირველ რიგში, ტემპერამენტს. ტემპერამენტი განსაზღვრავს ადამიანებს შორის მრავალი ფსიქიკური განსხვავების არსებობას, მათ შორის ემოციების ინტენსივობას და სტაბილურობას, ემოციურ შთაბეჭდილებას, მოქმედებების ტემპს და ენერგიულობას, ისევე როგორც სხვა დინამიურ მახასიათებლებს.

მიუხედავად იმისა, რომ განმეორებითი და მუდმივი მცდელობები იყო ტემპერამენტის პრობლემის გამოსაკვლევად, ეს პრობლემა მაინც მიეკუთვნება თანამედროვე ფსიქოლოგიური მეცნიერების საკამათო და არასრულად გადაწყვეტილ პრობლემებს. დღეს ტემპერამენტის შესწავლის მრავალი მიდგომა არსებობს. თუმცა, ყველა არსებული მიდგომით, მკვლევართა უმეტესობა აღიარებს, რომ ტემპერამენტი არის ბიოლოგიური საფუძველი, რომელზედაც ადამიანი ყალიბდება, როგორც სოციალური არსება, ხოლო ტემპერამენტის გამო პიროვნული თვისებები ყველაზე სტაბილური და გრძელვადიანია. შეუძლებელია დაისვას კითხვა, რომელი ტემპერამენტიდან უკეთესია. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ვნება, აქტიურობა, ქოლერიკის ენერგია, მობილურობა, სიცოცხლისუნარიანობა და სანგვინის პასუხისმგებლობა, მელანქოლიის გრძნობების სიღრმე და სტაბილურობა, ფლეგმატიკის სიმშვიდე და აჩქარება არის იმ ღირებული პიროვნული თვისებების მაგალითები, რომლებიც დაკავშირებულია ინდივიდთან. ტემპერამენტები. ამავდროულად, ნებისმიერი ტემპერამენტის შემთხვევაში, შეიძლება იყოს არასასურველი პიროვნული თვისებების განვითარების საშიშროება. მაგალითად, ქოლერიულმა ტემპერამენტმა შეიძლება ადამიანი გახადოს თავშეკავებული, მკვეთრი, მიდრეკილი მუდმივი „აფეთქებებისკენ“. სენგუინურმა ტემპერამენტმა შეიძლება გამოიწვიოს სისულელე, გაფანტვის ტენდენცია, არასაკმარისი სიღრმე და გრძნობების სტაბილურობა. მელანქოლიური ტემპერამენტით ადამიანს შეიძლება განუვითარდეს გადაჭარბებული იზოლაცია, საკუთარი გამოცდილებით მთლიანად ჩაძირვის ტენდენცია და გადაჭარბებული მორცხვი. ფლეგმატურ ტემპერამენტს შეუძლია ადამიანი გახადოს ლეთარგიული, ინერტული, გულგრილი ცხოვრების ყველა შთაბეჭდილების მიმართ. მიუხედავად ამ ტემპერამენტისა, მისი მფლობელის მთელი ცხოვრებაც ყალიბდება და ხასიათიც.

ჩვენი აზრით, ტემპერამენტი იცვლება მთელი ცხოვრების მანძილზე და დამოკიდებულია არსებულ გარემოებებზე. ვთქვათ ადამიანი ... სანგური ადამიანი. მის ცხოვრებაში ყველაფერი მშვიდია. მის ცხოვრებაში ჩნდებიან ადამიანები, რომლებიც იწყებენ მის დაკითხვას, ბრალს, ისტერიკამდე მიჰყავთ, ტირილამდე. თუ ასეთი მიმართვა ერთ თვეზე მეტხანს გაგრძელდება, მაშინ ადამიანი იწყებს უფრო მეტ ტირილს, ხდება მელანქოლიური. ამ მელანქოლიკოსს გამუდმებით ათრევენ, ამცირებენ. ეს მელანქოლიკი ქოლერიკი ხდება. ის უკვე შეიძლება შევადაროთ ბირთვულ ბომბს. ის იწყებს აფეთქებას და ყველას, ვინც გვერდიდან იცინის, ვინც რაღაცას ეუბნება ხუმრობით, უყვირის, მაგრამ არ ესმის. ეს უარყოფითად მოქმედებს გარშემომყოფებზე. მაგრამ ეს იშვიათად ხდება. ტემპერამენტი არის ემოციების და თვისებების გამოხატვის ტემპი ან ციკლი.