მსოფლიო ლიტერატურაში საუკეთესო ნაწარმოებებია ტურგენევის ხელნაწერები, რომლებიც შეიცავს ესეებს, მოთხრობებს, რომანებს, მოთხრობებს და მინიატურების უზარმაზარ რაოდენობას. ივან სერგეევიჩ ტურგენევი მთელი ცხოვრება მუშაობდა მის ნამუშევრებზე.

უზარმაზარი ციკლი უჭირავს მის „ლექსებს პროზაში“. ულამაზესი პოეტური ციკლი პროზაში, რომელიც აერთიანებს ტურგენევის საერთო იდეას, მაშინვე მოეწონა კრიტიკოსებსაც და მკითხველსაც. ეს მინიატურები, რომლებსაც მან „სენილური“ უწოდა, ყოველთვის მოთხოვნადი და საინტერესო იყო სხვადასხვა თაობის ადამიანებისთვის.

დიზაინისა და შექმნის ისტორია

ივან ტურგენევი დიდი ხნის განმავლობაში ცხოვრობდა საზღვარგარეთ, სადაც უკვე სიბერეში გადაწყვიტა უჩვეულო ჟანრის - ლექსების პროზაზე გადასვლა. ცნობილია, რომ ზოგიერთი ლექსი ავტორის სიცოცხლეშივეა გამოქვეყნებული. მაგრამ ბოლო, უფრო მცირე ნაწილი, რომელიც ოცდაათი მინიატურისგან შედგებოდა, დიდი და გამორჩეული მწერლის გარდაცვალების შემდეგ დაიბეჭდა. იმისდა მიუხედავად, რომ ავტორი ელის გარდაუვალ სიკვდილს, ის მაინც იმედოვნებს, რომ მისი ნამუშევარი გამოხმაურებას იპოვის მკითხველისა და რუსი ხალხის გულებში. სამწუხაროდ, მისი მინიატურული „რუსული ენა“ თავად მწერლის სიცოცხლეში არასოდეს დაბეჭდილა.

მისი ყველაზე ძლიერი ლექსები ამ ციკლიდან არის რუსული ენისადმი მიძღვნილი ლექსები. ალბათ ყველა ადამიანმა ზეპირად იცის მისი მშვენიერი ლექსი პროზაში. სხვათა შორის, ეს მინიატურული „რუსული ენა“ სასკოლო სასწავლო გეგმაშია შესწავლილი.

ცნობილია, რომ ტურგენევის მინიატურა პროზაში „რუსული ენა“ არის მთელი ამ ციკლის ბოლო, რომელშიც ივან სერგეევიჩი ხაზს უსვამს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მისთვის მისი სახლი, ენა და სამშობლო.

რუსული ენა
ეჭვის დღეებში, ჩემი სამშობლოს ბედზე მტკივნეული ფიქრების დღეებში, შენ ხარ ჩემი ერთადერთი საყრდენი და საყრდენი, ო, დიდო, ძლევამოსილ, მართალ და თავისუფალ რუსულ ენაო! შენს გარეშე - როგორ არ ჩავარდე სასოწარკვეთილებაში ყველაფრის დანახვაზე, რაც სახლში ხდება? მაგრამ არ შეიძლება დაიჯერო, რომ ასეთი ენა არ მიეცა დიდ ხალხს!

მშვენიერი და ლამაზია რუსული ენა, რომელიც ყოველთვის მართალი და თავისუფალია. ნებისმიერ ადამიანს, როგორც მწერალს, ნებისმიერ დროს შეუძლია მასში როგორც თანადგომა, ასევე საჭირო მხარდაჭერა. მით უმეტეს, როცა ადამიანი სამშობლოსგან შორს არის, იტანჯება, ეჭვი ეპარება, მას მტკივნეული და სევდიანი ფიქრები ეუფლება. ასეთ დროს ყოველთვის იზიდავ სამშობლოსკენ და სწორედ მაშინ იქცევა რუსული ენა სანდო საყრდენად.

ავტორი მრავალ ზედსართავ სახელს იყენებს მშობლიური ენისადმი სიყვარულისა და აღტაცების გამოსახატავად. ასე რომ, ის არის მართალი, და, რა თქმა უნდა, თავისუფალი, და, შესაბამისად, დიდი და აუცილებლად ძლიერი. შემდეგ კი ავტორი სვამს რიტორიკულ კითხვას, რათა მკითხველმაც იფიქროს იმაზე, თუ რა როლს თამაშობს ენა მის ცხოვრებაში და როგორ შეიძლება გადალახოს ყველა დაბრკოლება და თუნდაც სახლიდან, სამშობლოდან განშორება, თუ არ არსებობდა მშობლიური ენა.

მინიატურის მთავარი გამოსახულება

ტურგენევის პოემის მთავარი აქცენტი რუსული ენაა, რომლისადმი ავტორის დამოკიდებულება უკვე პირველი სიტყვიდან და პირველი სტრიქონიდან ჩანს. მწერალი ძალიან ფრთხილად და წმინდად ეპყრობა მშობლიურ ენას. მას მიაჩნია, რომ ეს არის ნამდვილი საგანძური, რომელიც შეიცავს ყველაფერს:

➥ ხალხური ტრადიციები.
➥ ხალხის წეს-ჩვეულებები.
➥ მთელი ერის მსოფლმხედველობა.

ეს არის ენა, რომელიც ამაღლებს ადამიანს, ის თითქოს ამაღლებს კვარცხლბეკზე თავად ბუნების წინაშე. მისი წყალობით ადამიანის სიცოცხლეს აქვს მიზანი, გახდეს აზრიანი. ივან ტურგენევი თავის მკითხველს აღიარებს, რომ როდესაც ავად ხდება, არ იცის რა გააკეთოს, მას ყოველთვის შეუძლია მხარდაჭერა რუსულ ენაზე. ამიტომ, მისი პოეტური მინიატურა პროზაში ისეთი ძლიერი და გულწრფელია, ვიდრე დანარჩენები. მწერალი განმარტავს, თუ როგორ ამაყობს ის, რომ ამ ქვეყანაში ცხოვრობს და საუბრობს რუსულად, მშობლიურ ენაზე.
თავად მწერალმა თქვა:

მე მჯერა, რომ ხალხს დიდი მომავალი უნდა ჰქონდეს.

სამშობლოს სიყვარული ტურგენევის პროზაულ ლექსში

თავის უჩვეულო მინიატურაში ავტორი გამოხატავს სიყვარულს მშობლიური ენის მიმართ, რომელიც რუსული კულტურის არა მხოლოდ აუცილებელი, არამედ მნიშვნელოვანი ნაწილია, რომელიც ასახავს რუსული სულის სიგანეს და სილამაზეს. თავის მოთხრობაში ავტორი მოუწოდებს დავიცვათ ეს ლამაზი და უძლიერესი ენა. ავტორი არა მარტო თავის თანამედროვეებს, არამედ მის შთამომავლებსაც მიმართავს.

ივან ტურგენევი ამბობს, რომ არა მხოლოდ იმ დროს, როდესაც ის ცხოვრობდა, ყველა საუკეთესო და ნიჭიერი ნამუშევარი იქმნება ამ მშვენიერ ენაზე, არამედ ის უნდა იყოს შენახული, რათა შეიქმნას ახალი და უნიკალური ნამუშევრები, რომლებიც ასევე იქნება საინტერესო და ნიჭიერი. ავტორი ამბობს, რომ ხალხის ბედი, უპირველეს ყოვლისა, დაკავშირებულია ენის ბედთან და ისტორიასთან. უნდა გვახსოვდეს, რომ როდესაც მწერალი თავად წერდა ამ მინიატურას, იგი შორს იყო სამშობლოდან და მხოლოდ ენა იყო მნიშვნელოვანი დამაკავშირებელი მასა და მშობლიურ ქვეყანას შორის. მხოლოდ განცალკევებისას შეძლო მწერალს გაეგო და გააცნობიერა, რამდენად მნიშვნელოვანი იყო მისთვის რუსული ენა.

იმისდა მიუხედავად, რომ ტურგენევი საუბრობდა უცხო ენებზე და აკეთებდა ბევრ თარგმანს, რუსული ენა ყოველთვის რჩებოდა მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი. თარგმანებს მხოლოდ იმისთვის აკეთებდა, რომ უცხოელებსაც შეეძლოთ რუსულ ლიტერატურაში გაერთონ და გაერკვნენ, რამდენად მრავალფეროვანია რუსული ენა, რამდენად ნიჭიერი რუსი ავტორები არიან. როგორც თავად ივან ტურგენევი ამტკიცებდა, მას სჯეროდა თავისი ხალხის კეთილშობილებისა და სულიერი სილამაზის, რომელსაც ყოველთვის შეეძლო ყოველგვარი დაბრკოლებების გადალახვა.

ექსპრესიული საშუალებები

ტურგენევის პოემის მთავარი იდეა არის რწმენა ხალხისადმი, რომელსაც ასეთი ლამაზი და ბრწყინვალე ენა მიეცა, ამიტომაც უნდა ჰქონდეს ამ ხალხს მომავალი. და ამ რწმენას ავტორი სხვადასხვა მხატვრული საშუალების დახმარებით გამოხატავს. ასე რომ, მწერალი თავის ტექსტში იყენებს ეპითეტს „დიდი“. ამ სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა ნიშნავს იმას, რომ ის, ვინც აღემატება ნებისმიერ ზომას და მისი დამსახურებები გამოირჩევა სხვა მსგავს თვისებებთან ერთად.

Mighty ასევე არის ეპითეტი, რაც ნიშნავს, რომ ფენომენს აქვს ძალა და ძალა, უჩვეულო ძალა და გავლენა. ეპითეტი არის სიტყვა „მართალი“, რომელსაც აქვს სიმართლისა და სიმართლის მნიშვნელობა. სიტყვა "თავისუფალი" ასევე არის ეპითეტი, რომლის მნიშვნელობა ნიშნავს იმას, ვინც აბსოლუტურად არ მოითმენს რაიმე დაბრკოლებას თავისუფლებისა და შეზღუდვისთვის.

ზედიზედ რამდენიმე ეპითეტის გამოყენება იმაზე მეტყველებს, რომ ავტორი თავის შემოქმედებაში იყენებს სტილისტურ სამეტყველო ფიგურებს, რაც ხელს უწყობს მწერლის განწყობისა და ემოციების გადმოცემას.

ტურგენევის მინიატურული "რუსული ენის" ანალიზი

ტურგენევის მინიატურა „რუსული ენა“ ძალზე ლირიკულია და გადმოსცემს ავტორის აზრებს. ეს ნაწარმოები დაწერილია პროზაში, ამიტომ მასში არ არის პოეტური რითმა, მაგრამ აშკარად ჩანს მწერლის გრძნობები და განწყობები. ივან ტურგენევი წერს ამ ლექსს იმის საჩვენებლად, თუ რამდენად უყვარს სამშობლო. სიტყვის დიდი ოსტატის სხვა ნაწარმოებებისგან განსხვავებით, მისი დასასრული სულაც არ არის ტრაგიკული, ის შთააგონებს და შესაძლებელს ხდის ვიამაყოთ, რომ თითოეული ჩვენგანი ამ ენაზე საუბრობს.

ამ ნაწარმოებში, რომელიც ასე ლამაზად არის დაწერილი, არ არის სიუჟეტი, სამაგიეროდ არის კომპოზიცია და ავტორის პოზიცია, რომელიც პირდაპირ, ცოცხლად და მდიდრულად არის გამოხატული. მთელი კომპოზიცია დაყოფილია რამდენიმე ნაწილად, მხოლოდ ეს დაყოფა, რა თქმა უნდა, პირობითია. ამიტომ, შევეცდები უფრო ნათლად დავყო ისინი ნაწილებად. პირველი ნაწილი არის მიმართვა ენაზე, როგორც სასიცოცხლო მხარდაჭერაზე. ავტორი განმარტავს, როდის და როგორ მოიხსენიებს მას. შესაბამისად, მკითხველს შეუძლია დაინახოს ის დრო, მიზეზი და ის პირობებიც კი, როდესაც ავტორი ფიქრობს მშობლიურ ენაზე და მიმართავს მას დახმარებისთვის.

მეორე ნაწილი უკვე მშობლიური ენის დამახასიათებელია, რომელსაც ივან ტურგენევი გვაძლევს. მესამე ნაწილი შეიცავს გრძელ და ძალიან ღრმა რიტორიკულ კითხვას, რომელიც მიმართულია მკითხველს. თავად ავტორი იყენებს განმეორებით მტკიცებას, რომ მისთვის ყველაზე რთულ დროს მშობლიური ენა ყოველთვის ხსნის. მეოთხე ნაწილი, რომელიც, ისევე როგორც დანარჩენი, მცირე მოცულობისაა, შეიცავს მსჯელობას იმის შესახებ, თუ რას ფიქრობს თავად ავტორი მშობლიურ ენაზე. მას ხომ არასოდეს ეპარებოდა ეჭვი, რომ მხოლოდ ასეთ ძლიერ და ძლიერ ხალხს შეეძლო ასეთი ძლიერი და ლამაზი ენა.

ამიტომ, ავტორი მიმართავს ყველას, ვისაც შეუძლია გაიგოს და დააფასოს მთელი ის ძალა, რაც მეტყველებს აქვთ მშვენიერი ძლიერი ენით, რომელიც შეიცავს უამრავ სიტყვას და ნებისმიერ ობიექტს და ფენომენს აქვს სახელი და აღნიშვნა. ამიტომ არის სიტყვის დიდი ოსტატების მიერ სალაპარაკო და დაწერილი ენა განვითარებული, მელოდიური და ლამაზი. და ეს ენა, გამოცდილ ხელში, შეიძლება გახდეს როგორც ძლიერი იარაღი, ასევე ნაზი და მოსიყვარულე იარაღი ამ ცხოვრებაში ყველაფრის მისაღწევად. მშობლიური ტურგენევის ენის სიძლიერე და ძალა არ შეიძლება არ გააოცოს, მაგრამ მხოლოდ მის მიმართ ფრთხილ და მზრუნველ დამოკიდებულებას მოითხოვს.

პატივს სცემენ მწერლის უჩვეულო სიამაყეს, რომელიც სამშობლოს მიღმაც კი აგრძელებს თავისი ქვეყნით ამაყობას და მის ბედზე ლაპარაკს. თავად ავტორმა დიდი წვლილი შეიტანა იმაში, რომ სხვა ქვეყნებში მცხოვრებმა და სხვა ენებზე მოლაპარაკე ადამიანებს შეუძლიათ გაეცნონ რუსულ კულტურას და აღიარონ ჩვენი ხალხის ეროვნული ხასიათი. ივან სერგეევიჩ ტურგენევის მიერ დატოვებული ლიტერატურული მემკვიდრეობა საშუალებას აძლევს უცხოელებს უკეთ გაიგონ არა მხოლოდ ჩვენი ხალხის მენტალიტეტი, არამედ აჩვენონ, თუ რა უზარმაზარი მემკვიდრეობა მიიღეს შთამომავლებმა დიდი და ძლიერი რუსული ენის სახით.

თავად რუსული ენის მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეებს შეუძლიათ მხოლოდ გაიგონ, თუ რა სახის საგანძურს ფლობენ.

ეჭვის დღეებში, ჩემი სამშობლოს ბედზე მტკივნეული ფიქრების დღეებში, მხოლოდ შენ ხარ ჩემი თანადგომა და მხარდაჭერა, ო, დიდო, ძლევამოსილ, მართალ და თავისუფალ რუსულ ენაო! შენს გარეშე როგორ არ ჩავარდე სასოწარკვეთილებაში ყველაფრის დანახვაზე, რაც სახლში ხდება? მაგრამ არ შეიძლება დაიჯერო, რომ ასეთი ენა არ მიეცა დიდ ხალხს!

(ჯერ არ არის რეიტინგები)

მეტი ლექსები:

1. და ისევ სივრცისა და წლების განმავლობაში, ეჭვები, ბრძოლა, ჩხუბი, მიწისქვეშა წყლების მსგავსად, მესმის შენი მოძრაობები. და მესმის ბულბულის სტვენა შენს საუკუნოვან ტყეებში და ზვავის საშინელი თოვლი...
2. შენს ღარიბ აკვანში, ჯერ კიდევ ძლივს გასაგონად, რიაზანელი ქალები მღეროდნენ და სიტყვებს მარგალიტივით ყრიდნენ. ტავერნის ჩამქრალი ნათურის ქვეშ, დაჭრილ ფალკონასავით მაგიდაზე ჩამოყრილი ხის სავსე ხელუხლებელი ჭიქით...
3. მივედი პაფოსის ტაძარში, რათა იქ სიყვარულის ენა მესწავლა. Მაგრამ რა? მასში რომ შევაბიჯე, მაშინვე უსიტყვოდ დავრჩი - მუნჯი, იქიდან უნდა წავსულიყავი. წარუმატებლობისგან...
4. ახალი აღთქმის წიგნების ენა გაფუჭდა. საფუძვლები, საფუძვლები, როცა მივდივართ იჟიცაში? როდის უპასუხებს ის, ვინც თავიდან მოვიდა? როდის ვისწავლით თავის რჩენას? ძვირფასო რუსული მდინარე მოსკოვი, აავსე ჩემი ხელები კუნთებით, გამიწმინდე...
5. ოჰ, პიპი ენაზე, დახვეწილი პოეტ-ტრიბუნა. გვირგვინებით მანიპულირებით, ვარანგიელის პროფილის დაკვრით, პოპ-ვარსკვლავით ცქრიალა, თქვენ ანერგავთ მასებს უნარებს? იანიანისა და სუტანის ჰერბარიუმი, სახარებები და ულიულუკები, ოგულებსა და...
6. მთელი დღე ენა კვნესოდა და სახე მტკიოდა ღიმილისგან. და ვიღაცამ საღამოს მიცნო, - ტყვე ხარ, თეთრი მტრედი? და ეს სხეული მიათრიეს და იქ ....
7. როგორც ჭაობში, შეშფოთებულ ახალგაზრდობაში, ძალიან შორს ყურების გარეშე, რთულია ცხოვრებაზე ფიქრი, მაგრამ ამის გაკეთება ადვილია. მაგრამ ახლა, როგორც ძველ კორომში, ის უფრო ფართო და ხილული გახდა. ცხოვრებაზე ფიქრი...
8. ყველას აქვს სისუსტის მომენტები, იმედგაცრუების ისეთი საათი, როცა სული ჩვენში ისე იყინება, თითქოს ბედნიერების მოგონება გვტოვებს. ამაოდ გონება ხმამაღლა და გონივრულად იმეორებს მიწიერი სიხარულის ჩამონათვალს: ჩვენ ...
9. მხოლოდ რუსი, რომელმაც ბავშვობიდან იცოდა მარადიული სიმძიმის სიმძიმე, სიცოცხლე, რომელმაც მემკვიდრეობით მიიღო ბაბუების ვნებიანი ოცნებები; ის, ვინც ჩვენი წარსული ჭეშმარიტების სავსე ჭიქა დალია, ნაღველია, - პრეტენზიის გარეშე, შეუძლია ჩვენს ...
10. გვითხრეს: „არ შეიძლება“. მაგრამ მაინც შევედით. ჭიშკარს მივუახლოვდით. ყველგან გვესმოდა სიტყვა "არა". ნიშნების ნახვა გვინდოდა. გვითხრეს „არა“. მათ სურდათ სამყაროს განათება. გვითხრეს „არა“. —...
11. ის რაღაცაა, ის ჩიტია. მას სურს ქარს დაეყრდნოს. და სად დავიხარო, რომ არ გავბრაზდე და არ გავბრაზდე, მართლა სახლში ვიყო, სახლთან ხე მქონდეს...
12. სასოწარკვეთილება სასტიკი ლტოლვა, სასოწარკვეთის ასულო! მე ვერ ვხედავ ცხოვრების მძაფრ ცვლილებას: ტყეში მივდივარ თუ მწვანე მდელოებში, შენ ყველგან ჩემთან ხარ და არ წახვიდე, მეშინია...
13. არა ივნისი - უწყვეტი ტენიანობა. იასამნისფერი იასამნისფერი ყველა სველი და ცივი. არ გაახილოთ ფოთლების თვალები. მე შენთან ვარ უკვე ამდენჯერ შევხვდი და დავემშვიდობე. გევედრები, ნახვამდის, გევედრები, ნუ...
14. დაღლილ ყინვაში ჩაძირული, ირგვლივ თოვლები დაბუჟებულია. პატარა ნაძვები დაბუჟდნენ და ცა ბნელი იყო, ვარსკვლავების გარეშე. რა უდაბნოა! მარტო ვიყავი ცოცხალი. მარტო ცოცხალი უსასრულო მკვდარ მინდორში! უცებ...
15. უკან დასახევი გზა არ მაქვს! ვყვირი ტანჯვისგან! ჭადრაკის დაფის მოედნებზე დავრბივარ. ერთი ნაბიჯის გავლით: სხვები ჩემი არ არიან. ოჰ, ჩემი სიხარული ძუნწია, ორად გამიყავი, - ისე რომ მე ...

თქვენ ახლა კითხულობთ ლექსს რუსულ ენაზე, პოეტ ტურგენევ ივან სერგეევიჩ

F.I. ტიუტჩევი

ჩვენ არ გვაქვს პროგნოზირება ბ...

ჩვენ ვერ ვიწინასწარმეტყველებთ
როგორც ჩვენი სიტყვა გამოეხმაურება, -
და თანაგრძნობა გვეძლევა,
როგორ მივიღოთ მადლი...

I.S. ტურგენევი

ლექსი პროზაში "რუსული ენა".

ეჭვის დღეებში, ჩემი სამშობლოს ბედზე მტკივნეული ფიქრების დღეებში - შენ ხარ ჩემი ერთადერთი საყრდენი და საყრდენი, ო, დიდო, ძლევამოსილ, მართალ და თავისუფალ რუსულ ენაზე. - შენს გარეშე - როგორ არ ჩავარდე სასოწარკვეთილებაში ყველაფრის დანახვაზე, რაც სახლში ხდება? - მაგრამ ვერ დაიჯერებ, რომ ასეთი ენა დიდ ხალხს არ მიუცია.

1882 წლის ივნისი

კ.ბალმონტი

მე რუსული ნელი მეტყველების დახვეწილობა ვარ,
ჩემამდე სხვა პოეტები არიან - წინამორბედები,
პირველად ამ მეტყველებაში აღმოვაჩინე გადახრები,
პერეპეევნიე, გაბრაზებული, ნაზი ზარი.
უეცარი შესვენება ვარ
მე ვარ სათამაშო ჭექა-ქუხილი
წმინდა ნაკადი ვარ
მე ვარ ყველას და არავის.
სპრეი არის მრავალქაფი, დახეული-შედუღებული,
ორიგინალური მიწის ნახევრად ძვირფასი ქვები,
ტყის მწვანე მაისის ზარები -
ყველაფერს გავიგებ, ყველაფერს წავართმევ, წავართვი სხვებს.
სამუდამოდ ახალგაზრდა, როგორც ოცნება
სიყვარულში ძლიერი
როგორც საკუთარ თავში, ასევე სხვებში,
დახვეწილი ლექსი ვარ.

ვალერი ბრაუსოვი

Მშობლიური ენა

ჩემო ერთგულო მეგობარო! ჩემი მტერი მზაკვრულია!
Ჩემი მეფე! ჩემი მონა! მშობლიური ენა!
ჩემი ლექსები საკურთხევლის კვამლს ჰგავს!
რა სასტიკია ჩემი ტირილი!
შენ ფრთები აჩუქე გიჟურ ოცნებას,
შენ შენი ოცნება ბორკილებით შემოიხვიე,
უძლურების საათებში გადამარჩინა
და ჭარბი ძალით დამსხვრეული.
რამდენად ხშირად უცნაური ბგერების საიდუმლოებაში
და სიტყვების ფარული გაგებით
მე ვიპოვე მელოდია - მოულოდნელი,
ლექსები, რომლებმაც დამისაკუთრეს!
მაგრამ ხშირად, სიხარული ამოწურულია
ლტოლვით ნასვამი ჩუმად,
ამაოდ ველოდი მოწესრიგებას
სულის კანკალით - შენი ექო!
გიგანტივით ელოდები.
ქედს ვიხრი შენს წინაშე.
და მაინც არ შევწყვეტ ბრძოლას
ისრაელივით ვარ ღვთაებით!
ჩემს გამძლეობას საზღვარი არ აქვს,
შენ ხარ მარადისობაში, მე მოკლე დღეებში,
მაგრამ მაინც, როგორც ჯადოქარი, დამემორჩილე,
ან შეშლილი მტვრად აქციეთ!
შენი სიმდიდრე, მემკვიდრეობით,
მე, თავხედი, საკუთარ თავს მოვითხოვ.
მე ვურეკავ, შენ მიპასუხე
მოვდივარ - მზად იყავი საბრძოლველად!
მაგრამ დამარცხებული თუ გამარჯვებული,
მე შენს წინაშე დავეცემი:
შენ ხარ ჩემი შურისმაძიებელი, შენ ხარ ჩემი მხსნელი
შენი სამყარო სამუდამოდ ჩემი სამყოფელია,
შენი ხმა ჩემზე ცაა!

1911

ი.ა.ბუნინი

სიტყვა

სამარხები, მუმიები და ძვლები დუმს,
მხოლოდ სიტყვას ეძლევა სიცოცხლე:
უძველესი სიბნელიდან, მსოფლიო ეკლესიის ეზოში,
მხოლოდ ასოები ისმის.
და სხვა ქონება არ გვაქვს!
იცოდე როგორ დაზოგო
თუმცა ჩემი შესაძლებლობის ფარგლებში, ბრაზისა და ტანჯვის დღეებში,
ჩვენი უკვდავი საჩუქარი მეტყველებაა.

მოსკოვი, 1915 წ

ნ.გუმილიოვი

სიტყვა

იმ დღეს, როდესაც ახალი სამყარო
შემდეგ ღმერთმა პირი დაუქნია
მზე ერთი სიტყვით შეაჩერა,
ერთი სიტყვით, ქალაქები დაინგრა.
და არწივმა ფრთები არ გაშალა,
ვარსკვლავები საშინლად მოეყარნენ მთვარის წინააღმდეგ,
თუ ვარდისფერი ალივით,
სიტყვა ზემოთ მოცურდა.
და დაბალი ცხოვრებისთვის იყო ნომრები
შინაური, უღელქვეშ პირუტყვის მსგავსად,
რადგან მნიშვნელობის ყველა ელფერი
ჭკვიანი ნომერი გადასცემს.
პატრიარქი ჭაღარაა, მკლავქვეშ
სიკეთის და ბოროტების დაძლევა,
ვერ ბედავს ხმისკენ მიბრუნებას,
მან ხელჯოხით ქვიშაში რიცხვი დახატა.
მაგრამ ჩვენ დაგვავიწყდა ეს ბრწყინვალება
მხოლოდ სიტყვა მიწიერი შფოთვის ფონზე,
და იოანეს სახარებაში
ნათქვამია, რომ სიტყვა ღმერთია.
ჩვენ მას ზღვარი დავაწესეთ
ბუნების მწირი საზღვრები.
და როგორც ფუტკრები ცარიელ სკაში,
მკვდარი სიტყვები სუნი სდის.

1919

ი.სელვინსკი

რუსული მეტყველების კითხვაზე

მე ვამბობ: "წავიდა", "მოხეტია",
შენ კი: "წადი", "გახეტია".
და უცებ, თითქოს ფრთების ნიავი
გათენდა!

მას შემდეგ ვეღარ გავუმკლავდები...
ყველაფერი რიგზეა, რა თქმა უნდა.
მაგრამ ამ „ლა“-სთან თქვენ ყოველ ნაბიჯზე ხართ
ხაზგასმით აღნიშნა: "მე ქალი ვარ!"

მახსოვს, მაშინ ერთად დავდიოდით
პირდაპირ სადგურამდე
შენ კი სირცხვილის ოდნავი საღებავის გარეშე
ისევ: "წავიდა", "თქვა".

მიდიხარ, სიწმინდის გულუბრყვილობით
ყველაფერს ქალივით მალავს.
და მომეჩვენა, რომ შენ
შიშველი ქანდაკებავით.

შენ ყვიროდა. ახლოს დადიოდა.
იცინის და სუნთქავს.
მე კი ... მე მხოლოდ გავიგე: "ლა",
"აიალა", "ალა", "იალა"...

და შემიყვარდა შენი ზმნები
და მათთან ერთად ლენტები, ბეჭები!
როგორ გაიგებ სიყვარულის გარეშე
რუსული მეტყველების მთელი ხიბლი?

1920 წ

ა.ახმატოვა

გამბედაობა

ჩვენ ვიცით, რა არის ახლა სასწორზე

და რა ხდება ახლა.
გამბედაობის საათმა დაარტყა ჩვენს საათებს,
და გამბედაობა არ დაგვტოვებს.
არ არის საშინელი ტყვიების ქვეშ მკვდარი წოლა,
არ არის მწარე უსახლკარო ყოფნა,
და ჩვენ გიშველით, რუსული მეტყველება,
დიდი რუსული სიტყვა.
ჩვენ გაგატარებთ თავისუფლად და სუფთად,
ჩვენ კი შვილიშვილებს მივცემთ და სამუდამოდ გადაგვარჩენს ტყვეობიდან!

ნ.ზაბოლოცკი
Კითხვა ლექსები

ცნობისმოყვარე, მხიარული და დახვეწილი:
ლექსი თითქმის ლექსის მსგავსი.
კრიკეტისა და ბავშვის გუგუნი
მწერალმა მშვენივრად გაიაზრა.
და დაქუცმაცებული მეტყველების სისულელეში
არის გარკვეული დახვეწილობა.
მაგრამ შესაძლებელია თუ არა ადამიანური ოცნებები
ამ გართობის შესაწირად?
და შესაძლებელია თუ არა რუსული სიტყვა
გადაიქცევა ჭიკჭიკებულ კარდუელად,
ცოცხალ საფუძველს რომ აზრი ჰქონდეს
ვერ გაიგე მასში?
არა! პოეზია აყენებს ბარიერებს
ჩვენი გამოგონებები, მისთვის
არა მათთვის, ვინც თამაშობს შარადებს,
ჯადოქრის ქუდი ახურავს.
ვინც ცხოვრობს რეალურ ცხოვრებაში
ვინც ბავშვობიდან შეჩვეული იყო პოეზიას,
მარად სწამს მაცოცხლებელი,
სავსე მიზეზი რუსული ენა.

1948

მ.დუდინი

ნათელი სიტყვები ბერდება

ოთახის კლიმატიდან,

და მე მიყვარს, როცა ბალახია

გაზაფხულის წვიმით გარეცხილია.

და მე მიყვარს ხრაშუნა ქერქი

როცა ის თავს იჭრის თხილამურებით,

როცა ყველაფერი შენზეა

მოულოდნელი სიახლე.

და მე მიყვარს რა საყვარელი ხელები

ქარები ეხებიან,

როცა განშორების ლტოლვა შემოდის

ცეცხლი ლექსში.

და მე მიყვარს, როდესაც გზა

მოწევა თოვლში

და მე მიყვარს მარტო ხეტიალი

მეხსიერების ბნელ ბილიკებზე.

რისი გამოგონებაც ვერ მოვახერხე,

რაზეც სული არ ოცნებობდა.

და თუ არსებობს ღმერთი მსოფლიოში,

მერე შენ - პოეზია.
1955 წ

ვ.შეფნერი

სიტყვები

ბევრი სიტყვა დედამიწაზე. არის ყოველდღიური სიტყვები -
მათში გაზაფხულის ცის ლურჯი ანათებს.

არის ღამის სიტყვები, რომლებზეც დღის განმავლობაში ვსაუბრობთ
ვიხსენებთ ღიმილით და ტკბილი სირცხვილით.

არის სიტყვები - ჭრილობებივით, სიტყვები - სასამართლოს მსგავსად, -
მათთან ერთად არ ნებდებიან და ტყვეებს არ იღებენ.

სიტყვებს შეუძლიათ მოკვლა, სიტყვებს შეუძლიათ გადარჩენა
ერთი სიტყვით, თქვენ შეგიძლიათ თაროები თქვენს უკან მიიტანოთ.

ერთი სიტყვით, შეგიძლიათ გაყიდოთ, ღალატოთ და იყიდოთ,
სიტყვა შეიძლება გადაისხას ტყვიის დამტვრევად.

მაგრამ ჩვენს ენაში არის სიტყვები ყველა სიტყვისთვის:
დიდება, სამშობლო, ერთგულება, თავისუფლება და პატივი.

მე არ ვბედავ მათ გამეორებას ყოველ ნაბიჯზე, -
ბანერებივით საქმეში, სულში ვინახავ.

ვინც ხშირად იმეორებს მათ - არ მჯერა
ის დაივიწყებს მათ ცეცხლში და კვამლში.

მას არ ახსოვს ისინი ცეცხლმოკიდებულ ხიდზე,
მათ დაივიწყებს სხვა მაღალ თანამდებობაზე.

ვისაც სურს განაღდოს საამაყო სიტყვები
უთვალავი მტვერი შეურაცხყოფს გმირებს,

ბნელ ტყეებში და ნესტიან თხრილებში,
ამ სიტყვების გამეორების გარეშე ისინი მოკვდნენ მათთვის.

დაე, ისინი არ იყვნენ ვაჭრობის ჩიპი, -
შეინახეთ ისინი თქვენს გულში, როგორც ოქროს სტანდარტი!

და ნუ აქცევთ მათ მსახურებს წვრილმან ცხოვრებაში -
იზრუნეთ მათ პირვანდელ სიწმინდეზე.

როცა სიხარული ქარიშხალს ჰგავს, ან მწუხარება ღამეს,
მხოლოდ ეს სიტყვები დაგეხმარებათ!
1956

ბ ახმადულინა

სანთელი

გენადი შპალიკოვი

უბრალოდ რაღაც - ისე, რომ სანთელი იყოს,
მარტივი სანთელი, ცვილი,
და ძველმოდური
ეს დაიცავს თქვენს მეხსიერებას.

და შენი კალამი იჩქარებს
იმ მორთულ წერილს,
ინტელექტუალური და რთული
და სიკეთე დაეცემა სულს.

უკვე მეგობრებზე ფიქრობ
სულ უფრო და უფრო ძველი გზით,
და სტეარიული სტალაქტიტი
გააკეთეთ ეს სინაზით თვალებში.

და პუშკინი კარგად გამოიყურება
და ღამე გავიდა და სანთლები ჩაქრება,
და მშობლიური მეტყველების ნაზი გემო
ასე სუფთა ტუჩები ცივი.
1960

ბ.ოკუჯავა

ორი დიდი სიტყვა

არ შეგეშინდეთ სიტყვა "სისხლის" -
სისხლი, ის ყოველთვის ლამაზია,
სისხლი არის ნათელი, წითელი და ვნებიანი,
"სისხლი" რითმობს "სიყვარულს".

ეს რითმა უძველესი გზაა!
ხომ არ დაიფიცე მისი
ჩემი ძალიან პატარაობით,
რა არის მდიდარი და არა მდიდარი?

მისი სიცხე გარდაუვალია...
ხომ არ დაიფიცე
იმ მომენტში, როცა ერთი დარჩა
მტრის ტყვიით ერთი?

და როცა ბრძოლაში დაეცა
ეს ორი დიდი სიტყვა,
წითელი გედივით
ისევ
ყვიროდა შენი სიმღერა.

და როცა ზღვარზე გაუჩინარდა
მარადიული ზამთარი,
როგორც ქვიშის მარცვალი
ეს ორი დიდი სიტყვა
ყვიროდა შენი სიმღერა.

სამყარო შეირყა.
მაგრამ ისევ
სიცივეში, ცეცხლსა და უფსკრულში
ეს ორი შესანიშნავი სიმღერა
ისე შერწყმულია, რომ მათი განცალკევება შეუძლებელია.

და ნუ ენდობით ექიმებს
რა გააუმჯობესოს სისხლი
კილოგრამი უმი სტაფილო
უნდა მიირთვათ დილით.

ი.ბროდსკი

ჩვენ ვიქნებით უხილავი, ასე რომ ისევ

ითამაშეთ ღამით და შემდეგ მოძებნეთ

სიტყვის ლურჯ ფენომენში

არასანდო მადლი.

ხმა ასე ფრთხილია?

დრაჟეს სახელისთვისაა?

ჩვენ ვარსებობთ ღვთის მადლით

მეჭეჭების სიტყვების საწინააღმდეგოდ.

და უფრო ნათელი ვიდრე უჟანგავი ფოლადი

ტალღის მფრინავი ოვალი.

ჩვენ თავისუფლად შეგვიძლია განვასხვავოთ დეტალები,

ჩვენ სავსე ვართ მდინარის სიჩუმით.

დაე, ისინი არ გახდნენ ხანდაზმულები და მკაცრი

და ცხოვრობენ მდინარის პირას,

ჩვენ მორჩილნი ვართ ღვთის მადლის წინაშე

1882 წლის ივნისში გამოიცა ტურგენევის ციკლი „ლექსები პროზაში“, რომელშიც შედიოდა ლექსი „რუსული ენა“, რომელიც ჩვეულებრივ კედლებზეა ჩამოკიდებული ჩვენი სკოლების კლასებში. და არა უშედეგოდ - ამ ლექსში ავტორი გამოხატავს სიყვარულს სამშობლოს მიმართ და აქ ეს არც ისე შორს არის პატრიოტიზმისგან :) აი ეს ლექსი:

ეჭვის დღეებში, ჩემი სამშობლოს ბედზე მტკივნეული ფიქრების დღეებში, შენ ხარ ჩემი ერთადერთი საყრდენი და საყრდენი, ო, დიდო, ძლევამოსილ, მართალ და თავისუფალ რუსულ ენაო! შენს გარეშე - როგორ არ ჩავარდე სასოწარკვეთილებაში ყველაფრის დანახვაზე, რაც სახლში ხდება? მაგრამ არ შეიძლება დაიჯერო, რომ ასეთი ენა არ მიეცა დიდ ხალხს!

სწორედ ამას წერს ტურგენევი მშობლიურ ენაზე 1882 წლის ივნისში. ეს ლექსი შედის მის ციკლში "ლექსები პროზაში", რომლის უმეტესობა ეხება ქვეყნის სოციალურ-პოლიტიკურ პრობლემებს, ეძღვნება ფიქრებს რუსი ხალხის ბედზე, მათ წარსულზე, აწმყოზე და მომავალზე, ადამიანური ურთიერთობების მარადიული ღირებულება, ბედნიერების შესახებ.

"ლექსები პროზაში"

ციკლი "ლექსები პროზაში" მოიცავს ისეთ ლექსებს, როგორიცაა ძაღლი, სულელი, ორი მეოთხედი, ბეღურა, ვარდი, მოწყალება, ცისფერი სამეფო, ორი მდიდარი კაცი, იუ.პ. ვრევსკაიას ხსოვნას, ბოლო პაემანი, ბარიერი, შჩი, მტერი და მეგობარი. ,,რა ლამაზი, რა ახალი იყო ვარდები...“ ისევ ვიბრძოლებთ! და რუსული ენა. ნამუშევარს შეგიძლიათ გაეცნოთ აქ ამ ბმულზე.

ეს ლექსები დაწერილია პირველ პირში, მათი დახმარებით ტურგენევი თავის აზრებს, გრძნობებსა და გამოცდილებას გადასცემს მკითხველს. თუმცა ეს ცარიელი ლექსია, ე.ი. რითმით არ იყოფა სტროფებად, აქ რიტმი ძალზე გამომხატველია, ავტორის ინტონაციას ექვემდებარება. ამ ლექსების ენა გარკვეულწილად მოგვაგონებს ახლო მეგობრისადმი მიწერილ ლირიკულ წერილს.

ეს ციკლი ნაწილობრივ აგრძელებს მონადირის შენიშვნებს, რომლის ცენტრშია ასევე ტურგენევის პატივისცემა სამშობლოს, ჩვეულებრივი რუსი ხალხის, რუსული ბუნებისა და კულტურის მიმართ. ეს თემა ყოველთვის მისი საყვარელი იყო.

სამშობლოს სიყვარულის გამოხატვა ლექსში "რუსული ენა"

ცალკე უნდა გამოიყოს რუსული ენის მინიატურა, რადგან აქ ტურგენევი წერს რუსული კულტურის ისეთ მნიშვნელოვან ნაწილზე და რუსული სულის, როგორც ენაზე. ის მოუწოდებს თანამედროვეებს და შთამომავლებს დაიცვან მშობლიური ენა, რადგან სწორედ მისი დახმარებით იქნება შესაძლებელი მომავალში ახალი დიდი ლიტერატურული ნაწარმოებების შექმნა.

ის ხალხის ბედს ენის ბედს უკავშირებს. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ ლექსის შექმნის წელს ტურგენევი საზღვარგარეთ ცხოვრობს, ამიტომ ენა ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვანთაგან, ვინც მას სამშობლოსთან აკავშირებს. მისთვის რუსული ენა ასე ღირებულია სამშობლოსგან განშორების გამო.

ტურგენევმა ბევრი გააკეთა თარგმანებისთვის, რათა უცხოელებმა რუსული ლიტერატურის წაკითხვა შეძლონ. თუმცა, მისთვის მთავარი რუსეთში რჩება. მას სჯერა თავისი ხალხის სულიერი სიძლიერის, თვლის, რომ ენის რწმენის დახმარებით რუსი ხალხი შეძლებს ყოველგვარი სირთულის დაძლევას.

ლექსის შესწავლა პროზაში ტურგენევის "რუსული ენა".აქვს ხანგრძლივი მეთოდოლოგიური ტრადიცია, რომელიც მრავალი თვალსაზრისით განსაზღვრავს მასზე მუშაობას: მასწავლებელი კითხულობს ლექსს ექსპრესიულად, შემდეგ მუშაობს მის „ქართულზე“ (ზოგჯერ მხატვრული სიტყვის ოსტატების ჩანაწერებით), სტუდენტები პასუხობენ კითხვებს. დაკავშირებულია ლექსის ზოგად იდეასთან და მის პათოსთან და შემდეგ ზეპირად ისწავლე.

მაგრამ მოდით ვიფიქროთ იმაზე, შეიძლება თუ არა ჩაითვალოს ასეთი ნამუშევარი ლექსზე ეფექტური, ნამდვილად ესმით მოსწავლეები ამ მხატვრული ტექსტის იდეას, თუ იქმნება მხოლოდ გაგების ილუზია. უმეტეს შემთხვევაში, პასუხი აშკარაა. ფაქტია, რომ ლიტერატურულ ტექსტს დიდი ხანია ვსწავლობთ, მის პოეტიკას უგულებელვყოფთ ან, უკეთეს შემთხვევაში, მხოლოდ მუშაობის ბოლო ეტაპზე ვეხებით მის „მხატვრულ თვისებებს“ და, შედეგად, არ ვასწავლით ძირითადს. რამ - ლიტერატურული ტექსტის გაგება. მაგრამ გაგება, როგორც ამას თანამედროვე ჰერმენევტიკა განმარტავს, არის „სიცოცხლის ფაქტის „შინაგანი შინაარსის“ შეცნობის პროცესი ჩვენი გრძნობების მიერ აღქმული გარეგანი ნიშნების დახმარებით. გაგების პროცესის ანალიზის საფუძველზე, ჰერმენევტიკა ადასტურებს ფაქტების უნივერსალური ეფექტური ინტერპრეტაციის შესაძლებლობას და ცდილობს გადაჭრას საერთო პრობლემა - დაამტკიცოს "სულის მეცნიერების" უნარი, მისცეს ცოდნა, რომელსაც აქვს უნივერსალური მნიშვნელობა. ამ განცხადების ინტერპრეტაციით ჩვენი საგნის სწავლების მეთოდოლოგიაში, შეგვიძლია გარკვეული დარწმუნებით განვაცხადოთ, რომ ლიტერატურული ტექსტის გაგება მოსწავლეს აძლევს ტექსტის ცოდნას, მაგრამ არა მის შესახებ, სახელმძღვანელოდან ან სხვა წყაროდან ამოღებულ ცოდნას. არ დაგვავიწყდეს ისიც, რომ ტექსტის გაგების უნარი დიდწილად ლიტერატურის გაკვეთილებზე ყალიბდება. და მასწავლებლის ამოცანაა არა ტექსტის შესახებ ინფორმაციის „გადაცემა“ და მოსწავლეების მიერ მისი „დაუფლების“ შემოწმება, არამედ ამ უნარის ჩამოყალიბებისთვის პირობების შექმნა. და აქ მასწავლებელს ეხმარება თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, რაც მათ საშუალებას აძლევს დაეუფლონ გაკვეთილის ახალ ფორმებს: მაგალითად, პრაქტიკული გაკვეთილი ან, სხვა ტერმინოლოგიით, ლაბორატორიული მუშაობის ჟანრში აგებული გაკვეთილი. რა თქმა უნდა, ასეთი გაკვეთილისთვის მომზადება მასწავლებლისთვის უაღრესად შრომატევადი ამოცანაა, ამიტომ ვიმედოვნებთ, რომ ქვემოთ მოცემული მასალები მნიშვნელოვნად შეუწყობს ხელს მის მუშაობას. ჩვენ დაუყოვნებლივ აღვნიშნავთ, რომ ტურგენევის პროზაში "რუსული ენა" ლექსზე გაკვეთილისთვის დავალებების მომზადებისას, ჩვენ მივმართეთ E.V. Dzhanzhakova-ს და A.K.-ს ნამუშევრებს, რომლებიც ასწავლიან ლიტერატურაში პრაქტიკულ მუშაობას.

გაკვეთილების დროს.
შესავალი. ის. გონება. მწერლის პროზაულ ნაწარმოებებში ეს ანარეკლები დგას სიუჟეტის მიღმა, გარე მოვლენების მიღმა და იშვიათად იშლება ლირიკულ დიგრესიებში: „და მე თვითონ - რა დამემართა? რა დამრჩენია ჩემგან, იმ ნეტარი და შეშფოთებული დღეებისგან, იმ ფრთიანი იმედებისა და მისწრაფებებისგან? ამრიგად, უმნიშვნელო ბალახის მსუბუქი აორთქლება გადარჩება ადამიანის ყველა სიხარულსა და მწუხარებას, ის გადარჩება თავად ადამიანს.<<Ася»).

"ლექსები პროზაში" - ლირიკული ნაწარმოებები. ტურგენევმა, შექმნა მათ, გამოიყენა მთელი ინტონაციური სიმდიდრე, რიტმული მოქნილობა, მუსიკალურობა, პროზაში საუკეთესო სემანტიკური ნიუანსების გამოხატვის უნარი - ერთი სიტყვით, რუსული ენის ყველა თვისება, რაც საშუალებას იძლევა, მეტრისა და რითმის გარეშე, გამოხატოს. ყველა სულიერი მოძრაობა, პირდაპირ მიმართოს მკითხველის გრძნობების სამყაროს. ამ ჟანრის ნაწარმოებების შექმნას მწერალი სიტყვის ჭეშმარიტ მხატვრად მიუახლოვდა: „ჩემი სევდა უტყუარია, მართლა მიჭირს ცხოვრება, ჩემი გრძნობები სევდიანი და მწუხარეა. და ამასობაში ვცდილობ მათ მიანიჭო ბრწყინვალება და სილამაზე, ვეძებ გამოსახულებებს და შედარებებს; ვამთავრებ ჩემს გამოსვლას, ვხალისობ სიტყვების ზარითა და თანხმობით ”(ლექსიდან” თასი”),

სავარჯიშო 1.
„არამხატვრული მასალის“ მხატვრული დამუშავების შედეგად მრავალი ლექსი დაიბადა: ფრაგმენტები წერილებიდან, ზეპირი მოთხრობები, მემუარები. შეადარეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტები და დაადგინეთ, რა განასხვავებს ხელოვნების ნიმუშს იმ მასალისგან, რომელიც მის საფუძველს წარმოადგენდა. ტურგენევის თანამოსაუბრის მოგონებებიდან: „ვისაუბრეთ რუსეთზე, მის პოზიციაზე ევროპაში, მის მომავალზე, მათზე, ვინც სკეპტიკურად უყურებდა მის ბედს.
”და მე შეიძლება მათში ეჭვი შემეპაროს,” შენიშნა ტურგენევმა, ”მაგრამ ენა? სად წავლენ სკეპტიკოსები ჩვენი მოქნილი, მომხიბვლელი ენით? დამიჯერეთ, ბატონებო, ერი, რომელსაც ასეთი ენა აქვს, დიდი ერია. სტატიიდან: „უფრთხილდით ჩვენს ენას, ჩვენს მშვენიერ რუსულ ენას, ამ საგანძურს, ამ ქონებას, რომელიც ჩვენმა წინამორბედებმა გადმოგვცეს... გაუფრთხილდით ენის სიწმინდეს, როგორც სალოცავს...“ საუბრიდან: „მე მჯერა, რომ ადამიანებს, რომლებმაც შეიმუშავეს ასეთი ენა, მშვენიერი მომავალი უნდა ჰქონდეთ. წერილიდან: „... ის<русский язык>საოცრად კარგია თავისი პატიოსანი სიმარტივით და თავისუფალი ძალით. „რუსული ენა“: „ეჭვის დღეებში, ჩემი სამშობლოს ბედზე მტკივნეული ფიქრების დღეებში, შენ ხარ ჩემი ერთადერთი საყრდენი და საყრდენი, ო, დიდო, ძლევამოსილ, მართალ და თავისუფალ რუსული ენა! შენს გარეშე როგორ არ ჩავარდე სასოწარკვეთილებაში ყველაფრის დანახვაზე, რაც სახლში ხდება? მაგრამ არ შეიძლება დაიჯერო, რომ ასეთი ენა არ მიეცა დიდ ხალხს.

დავალება 2.
ლექსის მთავარი აზრი ძალიან ნათლად არის გამოხატული: მშობლიური ენა ერთადერთია, რაც ავტორს ხალხის და მისი მომავლის რწმენას ანიჭებს. ნახეთ რა მხატვრული საშუალებებით არის გამოხატული. იპოვეთ მეტაფორები და დაადგინეთ რა პრინციპით იქმნება ისინი.
მეტაფორა არის ტროპის ტიპი, რომელშიც ცალკეული სიტყვები ან გამოთქმები აერთიანებს მსგავსებასა და კონტრასტში. მეტაფორები იქმნება პერსონიფიკაციის, რეფიკაციისა და აბსტრაქციის პრინციპით. იპოვეთ ეპითეტები ეპითეტების სახით მოქმედი სიტყვების ლექსიკურ ინტერპრეტაციაზე მითითებით, გაარკვიეთ, რამდენ მნიშვნელობას მოიცავს თითოეული მათგანი. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ ვლინდება ეს მნიშვნელობები ტექსტში. ეპითეტი არის სიტყვა, რომელიც განსაზღვრავს ობიექტს ან ფენომენს და ხაზს უსვამს მის ნებისმიერ თვისებას, თვისებას ან თვისებას. დიდი - ყველა ზომაზე მეტი, თავისი დამსახურებით გამორჩეული. Mighty - ძალიან დიდი, მნიშვნელოვანი, ძლიერი; ძალაუფლების მქონე, ძალაუფლება, გავლენა, ძლევამოსილი. მართალი - ჭეშმარიტების, ჭეშმარიტების მოყვარე; ჭეშმარიტების შემცველი, ჭეშმარიტებაზე დაფუძნებული. თავისუფალი - არ იცის, არ მოითმენს შეზღუდვებს, არ არის შეზღუდული რაიმე ვალდებულებით, შეზღუდვებით; ვლინდება მარტივად, შეზღუდვების, სირთულეების გარეშე. დაფიქრდით, რატომ იყენებს ავტორი არა ერთ ეპითეტს, არამედ რამდენიმე ზედიზედ. რა ჰქვია ამ სინტაქსს? როგორ მიიღწევა ამ ეპითეტების უკანასკნელის მნიშვნელობის გამიჯვნა?

დავალება ზ.
ვნახოთ ავტორის მიერ გამოყენებული სტილისტური მეტყველების ფიგურები. ფიგურა არის მეტყველების ფიგურა, მხატვრული გამოხატვის საშუალება, რომელიც ხელს უწყობს გამოსახულების აღქმას, მეტყველების ფიგურები „მოსაუბრეში ემოციური მოძრაობის გამოხატულებაა და მისი განწყობის ტონისა და ხარისხის გადმოსაცემად. მსმენელი“ (ა. გორნფელდი). დაადგინეთ რა განწყობა და როგორ ცდილობს ავტორი მკითხველს გადასცეს. ამისათვის კიდევ ერთხელ მოიხსენიეთ ეპითეტი დიდი, ძლევამოსილი, მართალი და თავისუფალი და დაადგინეთ: ისინი აგებულია ჩამოთვლის თუ გრადაციის პრინციპით? Enums სინტაქსური გამეორების განსაკუთრებული შემთხვევაა. გრადაცია არის ჩამოთვლის სახეობა, როდესაც ურთიერთობები წარმოიქმნება სერიის წევრებს შორის, რომელიც აძლიერებს ან ასუსტებს ამა თუ იმ მახასიათებელს.

დავალება 4.
ამოცანა 1-ში თქვენ უკვე დაადგინეთ, რომ მეტაფორები სინონიმებია. იპოვნეთ ლექსის ტექსტში მნიშვნელობით ახლოს მყოფი სიტყვების გამეორების მსგავსი შემთხვევა. რა შეიცვლება, თუ დატოვებთ მხოლოდ ერთ სიტყვას ან/და ჩაანაცვლებთ ორივე სიტყვას სინონიმით ასახვისთვის? რატომ იყენებს ტურგენევი ფორმას დღის განმავლობაში? რა სტილისტური ეფექტი მიიღწევა ამ ფორმის გამეორებით? (ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, შეადარეთ ორი განცხადება: ეჭვის დღეებში, მტკივნეული ასახვის დღეებში და ეჭვისა და მტკივნეული ასახვის დღეებში).

დავალება 5.
იპოვნეთ მითითება ლექსის ტექსტში. ვის მიმართავს ავტორი? რატომ გამოიყენება ნაწილაკი დაახლოებით მიმართვამდე? წაიკითხეთ მეორე წინადადება. დასასრულს არის კითხვის ნიშანი, მაგრამ მნიშვნელობით ასეთი კითხვა პასუხს მოითხოვს? რა ჰქვია ამ სტილისტურ მოწყობილობას?
ახსენით სიტყვა სახლის მნიშვნელობა. რა ჰქვია ამ ბილიკს?

დავალება ბ.
ხელახლა წაიკითხეთ პირველი ორი წინადადება: შენიშნეთ, რომ მათში ბილიკები ფიგურებს ეყრდნობა, ხოლო ფიგურები, თავის მხრივ, ხაზს უსვამენ ბილიკებს? შეიმჩნევა თუ არა ეს ნიმუში ბოლო წინადადებაში? დაადგინეთ როგორ არის გამოხატული მისი ემოციური შეფერილობა (წინადადება ძახილია). ყურადღებით წაიკითხეთ პირველი და ბოლო წინადადებები. რა ეპითეტი მეორდება? პირველ შემთხვევაში რომელ სიტყვას უკავშირდება, მეორეში რომელ სიტყვას? როგორ ეხმარება ამ ცნებებს შორის ღრმა კავშირის დამყარებას? თუ გაგიჭირდებათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა, მაშინ დაფიქრდით სიტყვა ენაზე პუშკინის ერთ-ერთ ცნობილ სტროფში:

ჩემზე ჭორი გავრცელდება მთელ დიდ რუსეთში,

და ყოველი ენა, რომელიც მასშია, დამირეკავს,

და სლავების ამაყი შვილიშვილი და ფინელი და ახლა ველური

ტუნგუსი და სტეპების ყალმუხი მეგობარი.

დავალება 7.

ტურგენევის შემოქმედების მკვლევარები აღნიშნავენ, რომ ლექსში „რუსული ენა“ გამოყენებულია კიდევ ერთი მხატვრული მოწყობილობა: ავტორი არ ამთავრებს აზრს. ეს ტექნიკა ერთდროულად სინტაქსურიცაა და ლექსიკურიც, ნაგულისხმევი ტექნიკაა. დაადგინეთ, რომელი აზრია ავტორის მიერ ბოლომდე „არ გამოთქვამს“. ნახეთ, როგორ არის დაკავშირებული პირველი და ბოლო წინადადებები მნიშვნელობით. დაფიქრდით, როგორ შეიძლება ჩაითვალოს ლექსის ბოლო ფრაზა: მისი ბოლო აზრი თუ ამოსავალი წერტილი შემდგომი დაფიქრებისთვის? Რა? როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა ლექსის „მკვდარი სულების“ სტრიქონების დათვლა: „რუსი ხალხი ძლიერად გამოხატავს საკუთარ თავს!< … >და ყოველი ერი, რომელიც ატარებს თავის თავში ძლიერების დაპირებას, სავსეა სულის შემოქმედებითი შესაძლებლობებით, თავისი ნათელი თავისებურებებით და ღვთის სხვა ნიჭებით, გამოირჩეოდა თავისებურად, თითოეული თავისი სიტყვით.< … >მაგრამ არ არსებობს ისეთი სიტყვა, რომელიც ასე მომაბეზრებელი იქნებოდა, ასე სწრაფად გაფრინდებოდა გულის ქვემოდან, ისე ადუღდა და კანკალებდა, როგორც კარგად წარმოთქმული რუსული სიტყვა“ - ასევე შექმნილი ასეთი ასახვის შესაბამისად?

შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ გაკვეთილზე ტექსტთან ასეთი მუშაობა არის მხატვრული ნაწარმოების მნიშვნელობის თანმიმდევრული გააზრება, რომელიც ვლინდება მის კომპოზიციაში, მის პოეტიკაში: ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც ცნობილი ლიტერატურათმცოდნე იუ. .ვ.პოეტიკა არ არსებობს.

"რუსული ენა" ტურგენევი. ლექსი. ანალიზი

4.5 (89.66%) 29 ხმა