GCD აბსტრაქტი ნახატისთვის შუა ჯგუფში "რაკეტა სივრცეში".
ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად აირჩიონ ნაწარმოების შინაარსი, განახორციელონ თავიანთი გეგმა, ნახატში გადმოიტანონ სხვადასხვა სახის კოსმიური ლანდშაფტი, ტრანსპორტი;
დაეხმარეთ ბავშვებს სურათის დადება მთელ ფურცელზე;
ცვილის ფანქრების სწორად გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია;
უხელმძღვანელეთ ბავშვებს, რომ გადაიტანონ ობიექტების თანაფარდობა ზომებში: რაკეტა უფრო დიდია ვიდრე პლანეტა, ვარსკვლავები პატარაა;
სასაუბრო მეტყველების განვითარება, ლექსიკის შევსება, ჰორიზონტის გაფართოება;
კრეატიულობისადმი ინტერესის გაღვივება, სიზუსტე, გამოგონებისა და ფანტაზიის სურვილი.
სივრცის, გარე სივრცის შესახებ ალბომების შემოწმება; გამოცანების გამოცნობა თემაზე „სივრცე“; ლექსების კითხვა (ს. ესენინი „ვარსკვლავები“, ი. ბუნინი „ზეცის ცეცხლი“, ა. ლუგარევა „კოსმოსური სიზმარი“); თითის ტანვარჯიშის სწავლა "მოდით გავფრინდეთ რაკეტაზე".
მასალები: A4 ალბომის ფურცელი, აკვარელის საღებავები, ცვილის ფანქრები, ფუნჯი, წყლის ქილა, ხელსახოცი.
ბავშვები მასწავლებელთან ერთად იკვლევენ დედამიწას.
ჩვენ ვცხოვრობთ პლანეტა დედამიწაზე. ასე გამოიყურება იგი. დღისით, როცა სინათლეა, ჩვენ ვხედავთ მზეს ცაში. ღამით კი, როცა ბნელდება, ცაზე მრავალი ვარსკვლავი ანათებს. (მასწავლებელი აჩვენებს ფოტოებს, ილუსტრაციებს კოსმოსური გამოსახულებებით, ბავშვების ყურადღებას აქცევს კოსმოსური ნახატების უჩვეულო, ექსპრესიულობაზე, პეიზაჟებს, ფერთა მრავალფეროვნებას და გამოყენებას).
როგორ ფიქრობთ, რა არის კოსმოსში? (ვარსკვლავები, პლანეტები, მზე). Რა არიან ისინი? (ვარსკვლავები უჩვეულო ფორმისაა, პლანეტები მრგვალია, კომეტებს აქვთ გრძელი კუდი, მზე ყვითელია, მრგვალი). ხალხი ცას უყურებდა და კოსმოსში გაფრენაზე ოცნებობდა.
რა შეგიძლიათ კოსმოსში ფრენა? მოუსმინეთ გამოცანას:
საოცრება ჩიტის ალისფერი კუდი
გაფრინდა ვარსკვლავების ფარაში (რაკეტა).
(განიხილეთ სათამაშო რაკეტა, დააზუსტეთ მისი ნაწილები და ფორმა)
ჩვენ არ შეგვიძლია კოსმოსში ფრენა ნამდვილი რაკეტით. და ჩვენ შეგვიძლია დავხატოთ რაკეტა. ამაში ცვილის ფანქრები დაგვეხმარება.
ბიჭებო რა ნაწილებისგან შედგება რაკეტა? (რაკეტის სხეული სამკუთხა ფორმისაა; ლუქები მრგვალია, რაკეტის ფეხები სამკუთხა ფორმისაა). ახლა კი, ბავშვებო, დახატეთ საკუთარი რაკეტა სხვადასხვა ფერის გამოყენებით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ფრენის დროს რაკეტა დაფრინავს ირიბი მიმართულებით. და ასე მივდივართ სამუშაოზე. ცვილის ფანქრებით დავხატავთ, შემდეგ კი ნახატის თავზე აკვარელს წავუსვით.
მშვიდი "კოსმოსური მუსიკა" ჟღერს.
მასწავლებელი რჩევებით ეხმარება სურათის კომპოზიციის შედგენაში. მახსენებს ხატვის ტექნიკას: დააჭირე ცვილის ფანქარს ისე, რომ მისი კვალი დარჩეს ნათელი და ნათელი. ეხმარება რჩევებს ფერადი გადაწყვეტილებების შესახებ, ხელს უწყობს დამოუკიდებლობას, კრეატიულობას, ინიციატივას.
ვთავაზობ გავათბოთ, ვითამაშოთ თამაში "კოსმოდრომი"
ყველაფერი მზად არის ფრენისთვის, (ბავშვები ხელებს ასწევენ მაღლა)
ყველა ბიჭი ელოდება რაკეტებს. (შეაერთეთ ხელები თავის ზემოთ)
ცოტა დრო ასაფრენად (ადგილზე მსვლელობა)
ასტრონავტები რიგში ჩადგნენ. (ფეხები გაშალეთ - ხელები ქამარზე)
დახრილი მარჯვნივ, მარცხნივ, (გააკეთეთ დახრილობა გვერდებზე)
მოდი ქედს ვიხრიოთ მიწამდე. (გადაიხარე წინ)
აქ რაკეტა გაფრინდა (ადგილზე ხტუნვა)
დაცარიელეთ ჩვენი კოსმოსური პორტი. (ჩაჯდა)
მასწავლებელი აყალიბებს ყველა დასრულებულ სამუშაოს მაგიდაზე, ამოწმებს მას ბავშვებთან ერთად. ნახეთ, რა განსხვავებული რაკეტები გაქვთ (თითოეული სურათის დათვალიერებისას). კარგად გააკეთეთ, ბავშვებო! ყველამ კარგი საქმე გააკეთა. კოსმოსში მოგზაურობისას ბევრი საინტერესო რამ ვნახეთ და თქვენ გექნებათ სათქმელი თქვენს საყვარელ ადამიანებს.
დამფუძნებელი – ერთიანი განათლების პორტალი „მეტიორი“.
მედია სერთიფიკატი El No. ФС77-63935
აქტივობების შეჯამება უფროსი ჯგუფისთვის ნახატი დიზაინით
მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება
№17 საბავშვო ბაღი "ალენკა"
ნახატი განზრახვით
სასწავლო სფერო: მხატვრული შემოქმედება
შესრულების სპეციალისტი
ნახატი: "ძაღლი სივრცეში».
პროგრამის ამოცანები: სიამაყის გრძნობის გამომუშავება მშობლიურ ქვეყანაში, რომელიც პირველი გახდა კოსმოსის გამოკვლევებში. მეცნიერების, სივრცის შესახებ ბავშვების იდეებისა და ცოდნის გამდიდრება და გაფართოება.
ისწავლეთ ძაღლის დახატვა, პროპორციების დაკვირვებით; მატარებლის სივრცის სურათი in ფერის სქემა.
მასალა გაკვეთილისთვის: ილუსტრაციები: „დედამიწა კოსმოსიდან“, „ვარსკვლავური ცა, კოსმოსში პირველი ძაღლების პორტრეტები, მაგიდები კოსმოსურ კოსტუმში ძაღლის ნაბიჯ-ნაბიჯ გამოსახულებით, გლობუსი.
1. დიდი ხნის წინ ადამიანები ოცნებობდნენ ფრენაზე. თავდაპირველად ისინი ამაღლდნენ ცაში ბუშტებით, საჰაერო ხომალდებით. მოგვიანებით ისინი თვითმფრინავებითა და ვერტმფრენებით გაფრინდნენ. მაგრამ ადამიანი ოცნებობდა ვარსკვლავებსა და სხვა პლანეტებზე ფრენაზე.
წინ გაგვატარეთ
ვარსკვლავიდან ვარსკვლავამდე.
მტვრიან ბილიკებზე
ჩვენი კვალი დარჩება.
(ვ. ვოინოვიჩი. „დაწყებამდე თოთხმეტი წუთით ადრე“ (ნაწყვეტი))
2. ბიჭებო, რა ჰქვია ჩვენს პლანეტას? (Დედამიწა).
როგორ ვუწოდოთ ჩვენი პლანეტის მცხოვრებლებს? (დედამიწები).
ეს არის ჩვენი დედამიწის მოდელი. როგორ ფიქრობთ, რატომ ვხედავთ ამდენ ლურჯს? (ბავშვების პასუხები). მართალია, ზღვები და ოკეანეები იკავებენ დედამიწის უმეტეს ნაწილს. და ეს არის მიწა, ყვითელი და მწვანე. ეს არის აფრიკა, ავსტრალია, ამერიკა, ანტარქტიდა, ევრაზია. მიწა მდებარეობს დედამიწის უფრო მცირე ნაწილზე.
კაცმა ცას ახედა და გაიფიქრა: რა არის ზემოთ? ადამიანი ოცნებობდა გარე სივრცეზე.
ბიჭებო, რა არის სივრცე? (ბავშვების პასუხები)
სივრცე ძალიან მაღალია, სადაც დედამიწის საჰაერო სივრცე მთავრდება, იწყება გარე სივრცე. ჩიტები იქ არ დაფრინავენ. თვითმფრინავებს არ შეუძლიათ იქ ფრენა. ცა სრულიად შავია. და შავ ცაში და მზეზე, ვარსკვლავებსა და მთვარეზე. სივრცეში ჰაერი არ არის.
კოსმოსში გაფრენის შესახებ ადამიანის ოცნება რომ ახდეს, საჭირო იყო შრომა, სხვადასხვა მეცნიერების შესწავლა, საჭირო იყო თვითმფრინავების გამოგონება, რომლებსაც შეეძლოთ კოსმოსში წასვლა.
და აი, პირველი წარმატებები კოსმოსის კვლევაში. 1957 წლის 4 ოქტომბერი - ეს იყო წარსულში, მეოცე საუკუნეში, იყო შეტყობინება მოსკოვიდან დედამიწის პირველი თანამგზავრის გაშვების შესახებ. განვითარდა კოსმოსური ფრენის მეცნიერება და გამოჩნდა ახალი სიტყვა - ასტრონავტიკა.
და აქ ჩვენ კვლავ ვამაყობთ ჩვენი სამშობლოთ. მეორე ხელოვნური თანამგზავრი ცაში აფრინდა. მასზე პირველად კოსმოსში ავიდა ძაღლი - პირველი ცოცხალი არსება.
როგორ ფიქრობთ, რატომ გაფრინდა პირველი ძაღლი და არა კაცი? (ბავშვების პასუხები). მეცნიერები კოსმოსში პილოტირებული ფრენაზე ოცნებობდნენ. ძაღლები მალიშკა, ალბინა, ბელიანკა, ბელკა და სტრელკა და სხვები კოსმოსში იმყოფებოდნენ.
ინტერესი კოსმოსში .
- მეცნიერებს სურდათ გაეგოთ, რას შეხვდებოდა ადამიანი კოსმოსში.
- თაგვები, კურდღლები, მწერები და მიკრობებიც კი გახდნენ პირველი "კოსმონავტები" - სკაუტები.
- პირველი პატარა თაგვი - "კოსმონავტი" დედამიწაზე თითქმის მთელი დღე დარჩა.
- მაგრამ იმ დროს მეცნიერებმა ჯერ კიდევ არ იცოდნენ როგორ დაებრუნებინათ კოსმოსური ხომალდი დედამიწაზე.
ძაღლები სივრცეში
- კოსმოსში გაგზავნილი პირველი ძაღლი ლაიკა იყო. 1957 წლის 3 ნოემბერს ლაიკას სპეციალური კოსმოსური კოსტუმი შეუცვალეს, მისთვის ააგეს სპეციალური რაკეტა, სადაც იყო საკვები, წყალი და ჰაერი. მაგრამ ლაიკა კოსმოსიდან არ დაბრუნებულა.
- 1960 წლის 19 აგვისტოს ბაიკონურის კოსმოდრომიდან კოსმოსში გაფრინდნენ ძაღლები ბელკა და სტრელკა. 20 აგვისტოს სსრკ-ს ტერიტორიაზე რბილად დაეშვა ძაღლებით დასაფრენი მანქანა. პირველად მსოფლიოში, ცოცხალი არსებები, კოსმოსში ყოფნის შემდეგ, დაბრუნდნენ დედამიწაზე.
- ასე რომ, მეცნიერები დარწმუნებულნი იყვნენ, რომ ცოცხალ არსებებს შეუძლიათ ნულოვანი გრავიტაციის პირობებში ცხოვრება. კოსმოსისკენ მიმავალი გზა ღია იყო.
დიდი ხანია ვარჯიშობდნენ. მათთვის სპეციალური კოსტუმები და ჩაფხუტები გაკეთდა.
ბიჭებო, რა არის კოსმოსური კოსტუმი? (კოსმოსური კოსტუმი ასტრონავტის სპეციალური სარჩელია).
კოსმოსურმა ხომალდმა დედამიწის გარშემო შემოიარა და უსაფრთხოდ დაბრუნდა დედამიწაზე.
3. ფიზიკური აღზრდა (2-ჯერ).
ჩართეთ ძრავები. (გაშლილი ხელების როტაცია).
კონტაქტების დაკავშირება. (ხელების შეერთება, თითის წვერებზე ხშირი შეხება).
მოემზადეთ რაკეტის გასაშვებად. (ყველა ბავშვი ჯდება).
დაწყება! (მკვეთრად გასწორდით მაღლა და აწიეთ, ხელები მაღლა ასწიეთ, აწიეთ ხელები აწეული).
4. დღეს ჩვენ დავხატავთ ჩვენს ძაღლებს სივრცეში.
რათა მან იქ გადარჩეს, კოსმოსურ კოსტუმში ძაღლს დავხატავთ, კოსმოსური ხომალდის გვერდით.
შეხედეთ ძაღლის ეტაპობრივი გამოსახულების ცხრილს.
როგორ დავიწყოთ ხატვა?
როგორი ფორმისაა თავი, ტორსი? შეგიძლიათ დაასახელოთ სხეულის სხვა ნაწილები?
ყურადღება მიაქციეთ ძაღლის მუწუკის მოგრძო ფორმას.
იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ მოათავსოთ სურათი ფურცელზე.
იმის გასაგებად, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ Drawing space უფროს ჯგუფში, ჩვენ მოვიყვანეთ ჩვენი ექსპერტები დიდი გამოცდილებით ამ საკითხის გადასაჭრელად და აქ არის ამ პრობლემის გადაჭრის სხვა ვარიანტები, რომლებიც ჩვენ მოვახერხეთ, ვიმედოვნებთ, რომ ეს თქვენთვის სასარგებლო იქნება.
იმის გასაგებად, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ Drawing space უფროს ჯგუფში, ჩვენ მოვიყვანეთ ჩვენი ექსპერტები დიდი გამოცდილებით ამ საკითხის გადასაჭრელად და აქ არის ამ პრობლემის გადაჭრის სხვა ვარიანტები, რომლებიც ჩვენ მოვახერხეთ, ვიმედოვნებთ, რომ ეს თქვენთვის სასარგებლო იქნება.
კლასების შეჯამება მასწავლებლებისა და მასწავლებლებისთვის
ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში თემაზე: "სივრცე"
მიზნები: ასწავლონ ბავშვებს ნახატებში ასახონ დღესასწაულის შთაბეჭდილება, გააგრძელონ სივრცის გაცნობა, განავითარონ მხატვრული შემოქმედება, ესთეტიკური აღქმა.
მასალა: ლანდშაფტის ფურცელი, აკვარელი, ფუნჯი, არ დაღვრილი ქილა, ხელსახოცები, ნახატები-ფოტოები თემაზე "სივრცე".
გაკვეთილის მსვლელობა: ბავშვებს თავსატეხს ვუკეთებ: ალისფერი კუდი გავშალე,
გაფრინდა ვარსკვლავების ფარაში.
ეს ჩვენმა ხალხმა ააშენა
ბავშვებს თამაშისკენ მოვუწოდებ. თამაში "კოსმონავტები":
ბავშვები, ხელჩაკიდებული, დადიან წრეში:
სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
პლანეტებზე გასეირნება
რაც გვინდა -
მოდით გავფრინდეთ აქ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო:
დაგვიანებულები - ოთახი არ არის!
ბავშვები იფანტებიან და ცდილობენ დაიკავონ თავიანთი ადგილები (ჰუპებში). მხოლოდ 2 ბავშვს (კოსმონავტს) შეუძლია ერთ რაკეტაში ჯდომა.
გეუბნებით, რომ 1961 წლის 12 აპრილს ის იყო პირველი, ვინც იმოგზაურა კოსმოსში და ახლა ეს დღე კოსმონავტიკის დღედ ითვლება. აღვნიშნავ, რომ იური გაგარინის შემდეგ ბევრი კოსმონავტი იმყოფებოდა კოსმოსში. მათ შორის იყო ა.ლეონოვი - ის იყო პირველი, ვინც კოსმოსში გავიდა. ასტრონავტებს შორის ქალებიც იყვნენ.
ბავშვებს ვეკითხები: როგორ ფიქრობთ, რატომ გადაწყვიტა ადამიანმა კოსმოსში გაფრენა?
ბავშვებს ვ.სტეპანოვის ლექსი წავიკითხე: „იუ.გაგარინი“
კოსმოსურ რაკეტაში
სახელად "აღმოსავლეთი"
ის პირველია პლანეტაზე
მე შევძელი ვარსკვლავებამდე ამოსვლა.
მღერის მასზე სიმღერებს
სამუდამოდ ერთად იქნებიან
მე ვიწვევ ბავშვებს კოსმოსში მფრინავი რაკეტების გამოსახატავად.
ესპანური ლიტერატურა: დ.ნ. კოლდინა "ხატვა 5-6 წლის ბავშვებთან ერთად"
ტ.ნ.ვოსტრუხინა "5-7 წლის ბავშვებისთვის გარემოს გაცნობა"
ნ.ვ. ალეშინი "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა გარემომცველ სამყაროში და სოციალურ რეალობაში"
პოსტებზე კომენტარი დროებით გამორთულია.
იმის გასაგებად, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ Drawing space უფროს ჯგუფში, ჩვენ მოვიყვანეთ ჩვენი ექსპერტები დიდი გამოცდილებით ამ საკითხის გადასაჭრელად და აქ არის ამ პრობლემის გადაჭრის სხვა ვარიანტები, რომლებიც ჩვენ მოვახერხეთ, ვიმედოვნებთ, რომ ეს თქვენთვის სასარგებლო იქნება.
- li” data-url=”/api/sort/PersonaCategory/list_order” id=”folders”>
- GCD რეფერატები (35)
GCD-ის სინოფსი უფროს ჯგუფში: "კოსმოსური მოგზაურობა"
გაკვეთილის თემა:"კოსმოსური მოგზაურობა"
გაკვეთილის მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სივრცის შესახებ.
Დავალებები:
- საგანმანათლებლო
- განაგრძეთ ასტრონავტიკის ისტორიის, მზის სისტემის გაცნობა
- ივარჯიშეთ ანტონიმების არჩევაში
- ნაწილებისგან მთლიანის შეკრების უნარის გაძლიერება
- ისწავლეთ არსებითი სახელების შეთანხმება ზედსართავებთან სქესის, რიცხვისა და რეგისტრის მიხედვით
- საგანმანათლებლო
- განუვითარდეთ ყურადღება, მშვენიერი მოტორული უნარები, ვიზუალური მეხსიერება
- საგანმანათლებლო
- გამოუმუშავეთ მეგობრული ურთიერთობები, ინტერესი ურთიერთსაქმიანობით.
იმის გასაგებად, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ Drawing space უფროს ჯგუფში, ჩვენ მოვიყვანეთ ჩვენი ექსპერტები დიდი გამოცდილებით ამ საკითხის გადასაჭრელად და აქ არის ამ პრობლემის გადაჭრის სხვა ვარიანტები, რომლებიც ჩვენ მოვახერხეთ, ვიმედოვნებთ, რომ ეს თქვენთვის სასარგებლო იქნება.
ქალაქ მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი
სახელმწიფო ბიუჯეტი ზოგადსაგანმანათლებლო
ქალაქ მოსკოვის ინსტიტუტი
GCD რეზიუმე ნახატზე თემაზე: „იდუმალი სივრცე“.
სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი.
სამიზნე:გარე სივრცის იდეის კონსოლიდაცია.
შექმენით სიუჟეტური ნახატი, ასახეთ კოსმოსური ხომალდი,
- კოსმოსურ თემებთან დაკავშირებული სიტყვების ცოდნის კონსოლიდაცია.
ფანქრები, ცვილის ფანქრები, ფლომასტერები.)
- ვიზუალური მასალების კომბინირების უნარის კონსოლიდაცია.
- განავითარეთ ბავშვების ფანტაზია, ფანტაზია. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
კოსმოსური ხომალდები და პლანეტათაშორისი სადგურები; მუსიკალური კომპოზიცია
გამანაწილებელი აღჭურვილობა:ქაღალდის ფურცლები, ფუნჯები, ცვილის ფანქრები, გუაში,
აკვარელი, ფერადი ფანქრები, ფლომასტერები, შეღებილი ქაღალდი.
ადამიანი გაფრინდა კოსმოსში”, ლექსები კოსმოსზე.
I მოსამზადებელი ეტაპი:
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი
ბავშვები შედიან ჯგუფში, სადაც ჟღერს კოსმოსური მუსიკა.
მოგზაურობა მინდა დაგპატიჟო? ბავშვები უსმენენ მუსიკას.
ბავშვები: თქვენ გვეპატიჟებით კოსმოსურ მოგზაურობაში.
მასწავლებელი: რატომ გადაწყვიტე ეს?
ბავშვები: მას შემდეგ ჟღერდა ძალიან იდუმალი, ფანტასტიკური, კოსმიური
განმანათლებელი: როცა ადამიანები გამოქვაბულებში ცხოვრობდნენ, დაბნელების შემდეგ ისინი ცხოვრობდნენ
უძირო სიმაღლეებს მიაპყრეს თვალები და აღფრთოვანებულები იყვნენ მათზე მაღლა,
გამოჩნდა მეორე ღამეს. და იმ ადგილას, სადაც მზე ანათებდა ღამით
მთვარე გამოჩნდა. ხალხი ვერ ხვდებოდა რატომ ხდებოდა ეს. Ვერ შეძლო
იპოვნეთ ამის ახსნა. მაგრამ დრო გავიდა და ხალხმა ბევრი კითხვა აღმოაჩინა
II ძირითადი ეტაპი:
აღმზრდელი: ძვირფასო ბავშვებო, მინდა გკითხოთ. კოსმონავტი, ვინ არის ეს?
ბავშვები: ეს არის ადამიანი, რომელიც დაფრინავს კოსმოსში.
აღმზრდელი: რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ადამიანს, რომ გახდეს
ძლიერი, ჯანმრთელი, შრომისმოყვარე.
განმანათლებელი: კოსმოსური ფრენისთვის,
ასტრონავტები საგულდაგულოდ არიან გაწვრთნილი. Ისინი არიან
ივარჯიშეთ სპეციალურ ტრენაჟორ-ცენტრიფუგაში. ცენტრიფუგა ტრიალებს
წრეში და სკამი ასტრონავტთან ერთად ტრიალებს შიგნით.
ძალიან ვეცდებით, (ბავშვები მკერდის წინ ხრიკებს აკეთებენ
ითამაშე სპორტი ერთად:
გაიქეცი სწრაფად, როგორც ქარი (ირბინე ფეხის თითებზე)
ცურვა საუკეთესოა მსოფლიოში. (გააკეთეთ დარტყმა ხელებით)
ჩაჯექი და ისევ ადექი (ჩაჯდომა)
და აწიეთ ჰანტელები. (გაასწორეთ მოხრილი ხელები ზემოთ)
ვიყოთ ძლიერები და ხვალ
ყველა ჩვენგანი ასტრონავტად წაგვიყვანენ! (ხელები ქამარზე.)
განმანათლებელი: რა ვიცით სივრცის შესახებ? სამყარო - რა არის ეს?
ბავშვები: სამყარო არის ყველაფერი, რაც ჩვენს გარშემოა.
განმანათლებელი: სამყაროში მყოფი ციური სხეულები მუდმივად არიან
მოძრაობენ. მიწიდან ჩვენ ვერ ვამჩნევთ, როგორ ჩქარობენ ვარსკვლავები.
განმანათლებელი: რატომ ითვლება ჩვენი პლანეტა განსაკუთრებულად?
ბავშვები: ჩვენი პლანეტა განსაკუთრებულად ითვლება, რადგან მას აქვს სიცოცხლე.
განმანათლებელი: რა ჰქვია პირველ ასტრონავტს?
ბავშვები: მისი სახელია იური გაგარინი.
აღმზრდელი: ღია სივრცეში სამუშაოდ, ასტრონავტი ჩაცმულია.
ბავშვები: ასტრონავტი იცვამს კოსმოსურ კოსტუმს.
განმანათლებელი: და საიდან იწყება კოსმოსური ხომალდი?
ბავშვები: კოსმოსური ხომალდი კოსმოდრომიდან იწყება.
აღმზრდელი: რა ჰქვია თვითმფრინავს, რომლითაც
გამოიკვლია მთვარის ზედაპირი?
ბავშვები: ეს არის მთვარის როვერი.
აღმზრდელი: უწონადობა. Რა არის ეს?
გადაადგილება თუნდაც ყველაზე მასიური ობიექტები.
განმანათლებელი: მზის სისტემა არის ...
ბავშვები: მზის სისტემა არის ყველა პლანეტისა და მათი თანამგზავრების გაერთიანება.
რომელიც ბრუნავს ვარსკვლავის - მზის გარშემო.
III ფინალური ეტაპი:
განმანათლებელი: მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? ახლა კი მე ვთავაზობ
თქვენ დახაზეთ ეს მოგზაურობა. დაფიქრდი რას დახატავ და
აირჩიეთ თქვენი მასალა. ჩვენ გვაქვს ერთი ნახატის თემა, მაგრამ თქვენ გაქვთ ნახატები
მიიღეთ განსხვავებული. დაიწყეთ ხატვა. ბავშვები ასრულებენ საქმეს.
(ბავშვებმა წინასწარ მოამზადეს შეღებილი ფონი თავისთვის.)
მას შემდეგ, რაც ბავშვები დაასრულებენ მუშაობას, მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს ისაუბრონ
მათ მიერ არჩეული ფერწერის ტექნიკა და ახსნას მასალების არჩევანი.
გამოყენებული ლიტერატურის სია:
1. ალეშინა ნ.ვ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა გარემოსა და სოც
ვაჭრობა, CGL, 2003. - 246გვ.
2. „ერთი პლანეტა, ორი კომეტა…“ N.V. ნიშჩევა, პეტერბურგი 2008 წ
3. „კოსმოსის დაპყრობა“ ო.ა. სკოროლუპოვა, მოსკოვი, 2006 წ
4. „სივრცის საიდუმლოებები“ კ.ციოლკოვსკი
"სახვითი ხელოვნება საბავშვო ბაღში" I.A. Lykova, მოსკოვი 2008 წ.
ხატვის გაკვეთილი მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "სივრცე"
გაკვეთილის თემა:კოსმონავტიკის დღესამიზნე:განუვითარდებათ უნარი ნახატზე ასახონ თავიანთი იდეები სივრცის შესახებ.
Დავალებები:
1. განაგრძეთ ბავშვების გაგება კოსმოსის მრავალფეროვნების შესახებ. უთხარით ბავშვებს საინტერესო ფაქტებისა და მოვლენების შესახებ სივრცეში.
2. ბავშვებს მივცეთ აზრი, რომ სამყარო ბევრი ვარსკვლავია. მზე დედამიწასთან ყველაზე ახლოს მდებარე ვარსკვლავია. დააზუსტეთ იდეები პლანეტების, თანავარსკვლავედების შესახებ.
3. მივცეთ ბავშვებს ცოდნა ადამიანის კოსმოსური კვლევის შესახებ, კოსმოსური კვლევის მნიშვნელობის შესახებ დედამიწაზე ადამიანების სიცოცხლისთვის. პირველი მფრინავი-კოსმონავტის იუ.ა. გაგარინი.
4. განუვითარდეთ სიამაყის გრძნობა სამშობლოში.
სივრცე ძალიან მაგარია!
სივრცე ძალიან მაგარია!
ვარსკვლავები და პლანეტები
შავ უწონობაში
ბანაობა ნელა!
სივრცე ძალიან მაგარია!
მკვეთრი რაკეტები
დიდი სისწრაფით
მეჩქარება აქეთ-იქით!
ასე მშვენიერია სივრცეში!
ასე ჯადოსნური სივრცეში!
რეალურ სივრცეში
ერთხელ ეწვია!
რეალურ სივრცეში!
იმაში, რომელმაც გაიარა
იმაში, რომელმაც გაიარა
ქაღალდის ტელესკოპი!
ო.ახმეტოვა
ერთ-ერთი თემა, რომელიც ძალიან საინტერესოა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, არის სივრცე. კოსმოსი არის ვარსკვლავების, პლანეტების და სხვა ობიექტების იდუმალი სამყარო. ბავშვობიდანვე ბავშვები ხედავენ, რომ დღე ღამეს ცვლის. დღისით ცაზე მზე ანათებს, ღამით კი მთვარე. და ცა სავსეა ვარსკვლავებით.
რა შეგიძლიათ უთხრათ ბავშვებს სივრცის შესახებ?
12 აპრილს რუსეთი აღნიშნავს კოსმონავტიკის დღეს იური გაგარინის პირველი კოსმოსური ფრენის აღსანიშნავად.
ვარსკვლავებით მოჭედილი ცა ყოველთვის იპყრობდა ხალხის მზერას, ანიშნა თავისი ბუნდოვანებით. ადამიანები ოცნებობდნენ მაქსიმალურად ესწავლათ სივრცე. ასე დაიწყო კოსმოსური რაკეტების, თანამგზავრების, მთვარეების დრო..
ჩვენი დედამიწა არის უზარმაზარი ბურთი, რომელზეც არის ზღვები, მდინარეები, მთები, უდაბნოები და ტყეები. ასევე ხალხი ცხოვრობს. ჩვენს დედამიწას და ყველაფერს, რაც მის გარშემოა, ეწოდება სამყარო, ანუ სივრცე. ჩვენი ლურჯი პლანეტის გარდა, არიან სხვები, ასევე ვარსკვლავები. ვარსკვლავები უზარმაზარი მანათობელი ბურთებია. მზეც ვარსკვლავია. ის დედამიწასთან ახლოს მდებარეობს, ამიტომ ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ და ვიგრძნოთ მისი სითბო.
დედამიწის გარდა, მზის სისტემაში კიდევ 8 პლანეტაა, თითოეულ პლანეტას აქვს თავისი გზა, რომელსაც ორბიტა ეწოდება.
იმის გასარკვევად, თუ რა მოუწევს ადამიანს კოსმოსში, მეცნიერებმა ცხოველები გაგზავნეს „დაზვერვისთვის“. ისინი იყვნენ ძაღლები, კურდღლები, თაგვები, მიკრობებიც კი.
ძაღლები უფრო ჭკვიანები არიან, ვიდრე თაგვები, მაგრამ ყველა ძაღლს არ შეეძლო ტესტირება. ყველაზე მეტად ჩვეულებრივი მეგრელები მოდიოდნენ. პირველი ძაღლი ლაიკა კოსმოსში 1957 წელს გაიგზავნა. შემდეგ ბელკა და სტრელკა კოსმოსში გაფრინდნენ. 1960 წელს, 19 აგვისტოს, ისინი კოსმოსში გაუშვეს კოსმოსური ხომალდის „ვოსტოკის“ პროტოტიპით. ისინი კოსმოსში ერთ დღეზე მეტხანს დარჩნენ და უსაფრთხოდ დაბრუნდნენ.
პირველი კოსმონავტი იყო იური ალექსეევიჩ გაგარინი. 1961 წლის 12 აპრილს ის კოსმოსში გაფრინდა კოსმოსური ხომალდით Vostok-1 და დედამიწას 1 საათსა 48 წუთში შემოუარა. დაბრუნდა ცოცხალი და კარგად.
ასტრონავტი არის ადამიანი, რომელიც ამოწმებს კოსმოსურ ტექნოლოგიას და მუშაობს კოსმოსში. ახლა ასტრონავტები ბევრ ქვეყანაში არიან.
პირველი კოსმოსური გასეირნება ალექსეი ლეონოვმა 1965 წელს გააკეთა.
და პირველი ქალი კოსმონავტი იყო ვალენტინა ტერეშკოვა, რომელიც გაფრინდა კოსმოსში 1963 წელს.
კოსმოსში გასაფრენად ბევრი და კარგად უნდა ისწავლო, იყო თავმოყვარე, მომთმენი, გამძლე.
სივრცის თემა შეიცავს უამრავ იდეას ნახატებისთვის და მოსამზადებელი ჯგუფის ჩვენმა შვილებმა გაუზიარეს თავიანთი შთაბეჭდილებები სივრცის შესახებ.
მიზნები:შექმენით უცხოპლანეტელის პორტრეტი არატრადიციული ხატვის ტექნიკის "poke მეთოდის" გამოყენებით.
Დავალებები:
- დიდაქტიკური:გაეცნოთ ხატვის არატრადიციულ ტექნიკას „poke მეთოდი“, ისწავლეთ წერტილების გამოყენება მათი დაჯგუფების სხვადასხვა ხარისხით (ან მჭიდროდ დაწოლილი ერთმანეთზე, შემდეგ თავისუფლად მდებარეობს თვითმფრინავზე); გააღვიძოს ინტერესი სხვადასხვა უცხოპლანეტელების გამოსახულების მიმართ.
- განვითარებადი:ხელი შეუწყოს ფანტაზიის, ფანტაზიის განვითარებას; ფორმირების მოძრაობების განვითარება: სახატავი წერტილები;
- საგანმანათლებლო:ხელი შეუწყოს ვიზუალურ მასალებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობისას სიზუსტის აღზრდას, მოსმენის უნარს, გარკვეული მოქმედებების შესრულებას მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების შესაბამისად.
აღჭურვილობა:გუაში მწვანე, ყვითელი, წითელი, ლურჯი; poke - ბამბის ტამპონები, დაბალი კონტეინერი გუაშისთვის; ქაღალდი: ბლანკები A5 წრიული ჩარჩოთი; უცხოპლანეტელების გამოსახულების ხაზოვანი ნახატები; სველი ხელსახოცები; სიურპრიზის ყუთი უჩვეულო პლასტმასის მძივებით და სამუშაოს ნიმუში.
წინასწარი სამუშაოები:ლექსების კითხვა კოსმოსზე, კოსმოსის მკვლევარებზე, მულტფილმების ყურება "მესამე პლანეტის საიდუმლო", "კონტაქტი", "ალისა" და ა.შ., ზღაპრის კითხვა შორიგინა თ.ა. "Stargazer და Monkey Mickey", მოდელირება და ხატვა თემებზე "მფრინავი თეფშები და უცხოპლანეტელები კოსმოსიდან", "შეხვედრა სივრცეში", n / თამაში "მოჭრილი სურათები. სივრცე".
კოგნიტური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
Საქმიანობის:თამაში, კომუნიკაბელური, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა, შემეცნებითი, ვიზუალური.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობების (გრაფიკული აქტივობა (ნახატი)) შეჯამება. თემატური კვირეული „სივრცე“. ნახატი "კოსმოსური სტუმარი".
ჯგუფი: უფროსი (5-6 წელი).
მიზნები: შექმენით უცხოპლანეტელის პორტრეტი არატრადიციული ხატვის ტექნიკის "poke მეთოდის" გამოყენებით.
Დავალებები:
დიდაქტიკური: წარმოგიდგენთ ხატვის არატრადიციულ ტექნიკას "პოკის მეთოდი",ისწავლეთ ქულების გამოყენება მათი დაჯგუფების სხვადასხვა ხარისხების გამოყენებით (ან მჭიდროდ დევს ერთმანეთს, შემდეგ თავისუფლად მდებარეობს თვითმფრინავში); გააღვიძოს ინტერესი სხვადასხვა უცხოპლანეტელების გამოსახულების მიმართ.
განვითარება: ხელი შეუწყოს ფანტაზიის, ფანტაზიის განვითარებას; ფორმირების მოძრაობების განვითარება: სახატავი წერტილები;
საგანმანათლებლო: ხელი შეუწყოს დისციპლინასვიზუალურ მასალებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობისას, მოსმენის, მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების მიხედვით გარკვეული მოქმედებების შესრულების უნარი.
აღჭურვილობა: გუაში მწვანე, ყვითელი, წითელი, ლურჯი; poke - ბამბის ტამპონები, დაბალი კონტეინერი გუაშისთვის; ქაღალდი: ბლანკები A5 წრიული ჩარჩოთი; უცხოპლანეტელების გამოსახულების ხაზოვანი ნახატები; სველი ხელსახოცები; სიურპრიზის ყუთი უჩვეულო პლასტმასის მძივებით და სამუშაოს ნიმუში.
წინასწარი სამუშაოები:ლექსების კითხვა კოსმოსზე, კოსმოსის მკვლევარებზე, მულტფილმების ყურება "მესამე პლანეტის საიდუმლო", "კონტაქტი", "ალისა" და ა.შ., ზღაპრის კითხვა შორიგინა თ.ა. "Stargazer და Monkey Mickey", მოდელირება და ხატვა თემებზე "მფრინავი თეფშები და უცხოპლანეტელები კოსმოსიდან", "შეხვედრა სივრცეში", n / თამაში "მოჭრილი სურათები. სივრცე".
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:კოგნიტური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
Საქმიანობის:თამაში, კომუნიკაბელური, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა, შემეცნებითი, ვიზუალური.
1. საორგანიზაციო მომენტი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენ ამდენი ხანია ვსაუბრობთ კოსმოსზე, ასტრონავტებზე, ... კიდევ რა?
ბავშვების პასუხები:...
განმანათლებელი: ასე რომ, მე ვოცნებობდი სივრცეზე, უფრო სწორად, მყავდა კოსმოსური სტუმარი. სხვანაირად როგორ შეიძლება ეწოდოს მათ?
ბავშვების პასუხები:...
აღმზრდელი: ასე რომ, ვოცნებობდი, რომ საფრენი მანქანა დაეშვა მიწაზე, ჩემს სახლთან და მისგან ვიღაც ძალიან უცნაური გამოვიდა! ასეთი არასდროს მინახავს! თურმე სხვა პლანეტის სტუმარი იყო, მაგრამ სახელი არ მახსოვდა. ჩვენ ვიჯექით კოსმოსურ ხომალდთან, ვუყურებდით ვარსკვლავებს და ვესაუბრეთ ერთმანეთს. მან ისაუბრა თავის პლანეტაზე, მე კი ჩვენს დედამიწაზე. მერე დაემშვიდობა და გაფრინდა, ანამ დამშვიდობება მაჩუქა ეს ყუთი. როცა გავიღვიძე, გამახსენდა ეს ჯადოსნური სიზმარი და როცა ვაპირებდი შენს ჯგუფში გაწევრიანებას, ეს ყუთი დავინახე. გახსნის დრო არ იყო. ერთად ვნახოთ რა არის იქ.
ყუთის გახსნა. მიიღეთ მძივები და უცხოპლანეტელის გამოსახულება (ნამუშევრის ნიმუში პოკის მეთოდით)
მასწავლებელი: რა არის ბიჭებო?
ბავშვების პასუხები:...
განმანათლებელი: რას ფიქრობთ ბიჭებო, რომელი პლანეტიდან იყო ეს უცხოპლანეტელი?
ბავშვების პასუხები:...
მასწავლებელი: გვინდა იქ წასვლა?
შემდეგ ფრენისთვის მოვემზადეთ, ხალიჩიდან ვიწყებთ.
დინამიური პაუზა"კოსმოსი"
განმანათლებელი: აქ ჩვენ ვფრინავთ. რა და ვინ ნახე იქ?
ბავშვების პასუხები:...
აღმზრდელი: მოდით დავხატოთ უცხოპლანეტელების პორტრეტი, რომლებიც კოსმოსში შევხვდით.
2. გაკვეთილის პრაქტიკული ნაწილი.
სურათის რეჟიმის ჩვენება განმარტებით.
განმანათლებელი: ახლა თქვენ გაქვთ ქაღალდის ნაჭრები ჩარჩოებით და ფანქრებით. ჩარჩოში ჩვენ უნდა დავხატოთ უცხოპლანეტელის პორტრეტი. ყურადღება მიაქციეთ დაფას. ასე წარმოუდგენიათ უცხოპლანეტელები, სხვა ადამიანები. დამეხმარეთ, მითხარით, შეიძლება კოსმოსურ სტუმარს ასი ჰყავდეს?
ბავშვების პასუხები: (თავი, ბევრი თავი ან მის გარეშე; სხვადასხვა ნომრის კიდურები, კუდები, ფრთები, ანტენები და ა.შ.)
აღმზრდელი: როცა დახატეთ უცხოპლანეტელის კონტურები, მაშინ შეგიძლიათ აიღოთ ბამბის ტამპონი და გამოიყენოთ საღებავები.
მიაქციეთ ყურადღება როგორ ვმუშაობთ ჯოხით!
ჯოხი ხელში აიღეს, წვერი გუაში ჩაასველეს. შემდეგ ქაღალდს შეეხო და კვერთხი ასწიეს. აღმოჩნდა „ფოკი“, ე.ი. ქაღალდში საღებავის ჯოხი ჩავყარეთ და კვალი დავტოვეთ. შემდეგი შეხება განხორციელდება გვერდიგვერდ. თუ კვერთხი შეწყვეტს ნათელ კვალს, ისევ ჩაასველეთ მისი ბოლო საღებავში და განაგრძეთ მუშაობა.
საინტერესო იქნება, თუ მთელ უცხოპლანეტელს „ფოკებს“ ერთმანეთთან ახლოს ტოვებთ, ჩარჩოში კი „პოკები“ იშვიათი იქნება.
იმისთვის, რომ პორტრეტი საინტერესო იყოს, დეტალები შეიძლება გამოიკვეთოს სხვა ფერში. მაგალითად, კუდი და ფრთები შეიძლება იყოს ყვითელი და სხეული მწვანე, ან პირიქით.
თითის ტანვარჯიში
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი - | ორივე ხელის თითები სათითაოდ მოხრილია. |
გუნდი გაფრინდა კოსმოსში. | ხელისგულები ერთმანეთს აწიეთ, ხელები მაღლა ასწიეთ. |
მეთაური ბინოკლებით იყურება | ორივე ხელის თითები უკავშირდება თითებს, ქმნიან „დურბინდს“. |
რას ხედავს ის წინ? |
|
მზე, პლანეტები, თანამგზავრები, კომეტები, | ორივე ხელის თითები მოიხვიეთ |
დიდი ყვითელი მთვარე. |
3. დასკვნითი ნაწილი.
მას შემდეგ, რაც ბავშვები გაუმკლავდებიან სამუშაოს, ტარდება ბავშვთა მუშაობის ანალიზი:
- რა ფერი გამოიყენეს წარმოსახვითი უცხოპლანეტელის პორტრეტის გადმოსაცემად?
- რა ჰქვია ტექნიკას, რომლითაც ჩვენ პორტრეტი გავაკეთეთ?
- რა ჰქვია უცხოპლანეტელს?
- რომელი პლანეტიდან შეიძლება იყოს?
- რა არის საუკეთესო გამოსასახად?
გამოფენის გაფორმება ნახატებით.
თემა:ეს იდუმალი სივრცე
სამიზნე: გააცნოს თანავარსკვლავედების სიმბოლიკა, გააღვიძოს ინტერესი კოსმოსის მიმართ; გააფართოვოს ბავშვების გაგება ასტრონავტის პროფესიის შესახებ, აღზარდოს ამ პროფესიის პატივისცემა; განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია.
გაკვეთილის პროგრესი
ბიჭებო, მოგწონთ ღამით ცის ყურება? რა შეგიძლიათ ნახოთ ცაში? (ვარსკვლავები, მთვარე.) რამდენი ვარსკვლავია ცაზე? ისინი უთვალავია. უღრუბლო, მოწმენდილ საღამოს, ჩვენს თავზე ცა მრავალი ვარსკვლავით არის მოფენილი. ისინი გამოჩნდებიან როგორც პატარა ცქრიალა წერტილები, რადგან ისინი ძალიან შორს არიან დედამიწიდან. სინამდვილეში, ვარსკვლავები ძალიან დიდია. ვარსკვლავებს აქვთ საკუთარი სახელები: ჩრდილოეთ ვარსკვლავი, სირიუსი, ვეგა და ა.შ. ვარსკვლავები დაკავშირებულია თანავარსკვლავედებად, რომლებსაც ასევე აქვთ საკუთარი სახელები: ვერძი, კურო, ტყუპები, კირჩხიბი, ლომი, ქალწული, სასწორი, მორიელი, მშვილდოსანი, თხის რქა, მერწყული, თევზები.
სივრცე ყოველთვის აინტერესებდა ადამიანს. არის თუ არა ჰაერი სხვა პლანეტებზე? არსებობს სიცოცხლე?
ასე რომ, მეცნიერებმა დიზაინერ ს. კოროლევის ხელმძღვანელობით გამოიგონეს პირველი თანამგზავრი, დაამონტაჟეს მასზე ინსტრუმენტები და გაუშვეს იგი კოსმოსში. ფრენა წარმატებით განხორციელდა. მეცნიერებმა გადაწყვიტეს ფრენის გამეორება, მაგრამ ბორტზე ცოცხალი არსებებით - ეს იყო ორი ჰასკი ძაღლი: ბელკა და სტრელკა, რომლებიც უსაფრთხოდ დაბრუნდნენ დედამიწაზე. შემდეგ კი მეცნიერებმა გადაწყვიტეს აესრულებინათ თავიანთი სანუკვარი ოცნება - გაეგზავნათ ადამიანი კოსმოსში.
1961 წლის 12 აპრილს ეს ოცნება ახდა. პირველად მსოფლიოში კოსმონავტმა იური გაგარინმა კოსმოსურ ხომალდ „ვოსტოკზე“ დედამიწის გარშემო წარმატებული ფრენა განახორციელა. ეს იყო უდიდესი სასიხარულო მოვლენა არა მხოლოდ ჩვენი ქვეყნისთვის, არამედ მთელი კაცობრიობისთვის. ჩვენი პლანეტის ყველა ადამიანი სიხარულით მიესალმა პირველ კოსმონავტს.
მალე გაგარინის ღვაწლი მეორე კოსმონავტმა - გ.ტიტოვმა გაიმეორა. შემდეგ კი ასტრონავტების ეკიპაჟის გაზრდა დაიწყო. 2-3 კოსმონავტმა დაიწყო კოსმოსური ფრენები. მაგრამ წინ კიდევ ერთი საინტერესო მოვლენა გველოდა: მსოფლიოში პირველი კოსმონავტი ქალი ვ.ტერეშკოვა კოსმოსში გაფრინდა. შემდეგ კი მეორე ქალი-კოსმონავტი - ს. სავიცკაია. ბევრი კოსმონავტი ჩვენს დედამიწას კოსმოსიდან უყურებდა და მათ შორის ჩვენი თანამემამულე კონსტანტინე ფეოქტისტოვი. ფრენის დროს ასტრონავტები უამრავ საინტერესოს ხედავენ და აკვირდებიან და ბევრს მუშაობენ. ისინი ატარებენ სამედიცინო და ტექნიკურ დაკვირვებებს, სწავლობენ დედამიწის ზედაპირს და აცნობებენ დედამიწას მინერალების აღმოჩენის ადგილების შესახებ, აცნობებენ ქარიშხლების, ტაიფუნების, სტიქიური უბედურებების, ტაიგაში ხანძრის მოახლოებას, ამინდის პროგნოზის განახლებას, კოსმოსურ რადიოს უზრუნველყოფას. და სატელევიზიო კომუნიკაციები.. ეს არის ასტრონავტების რთული და საინტერესო ნამუშევარი.
სახლში წიგნისთვის და საბავშვო ბაღში
ბიჭები ოცნებობენ, გოგოები ოცნებობენ
მთვარეზე ფრენა.
მთვარეს სწყურიათ
და დაფრინავენ კიდეც... მაგრამ მხოლოდ სიზმარში.
ბიჭებო, გსურთ იყოთ ასტრონავტები? როგორ ფიქრობთ, როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი? (ჯანმრთელი, ძლიერი, მცოდნე, შრომისმოყვარე, მამაცი, გამძლე, დაჟინებული და ა.შ.)
მისმინეთ, მე მოგიყვებით იმ ტესტებზე, რომლებიც ასტრონავტებმა უნდა გაიარონ დედამიწაზე, რათა გაუმკლავდნენ ასეთ დატვირთვას კოსმოსში.
წარმოიდგინეთ, რომ თუ ერთ-ერთ თქვენგანს ჩასვამენ უზარმაზარ ბურთში და უზარმაზარი გიგანტი დაიწყებს მის გადაგდებას ერთი ხელიდან მეორეზე. როგორ გრძნობთ ამას? (ბავშვების პასუხები)
და აი კიდევ ერთი გამოცდა: ასვენენ ასტრონავტს სავარძელში, ღვედებით ამაგრებენ და მანქანა საშინელი სისწრაფით იწყებს ამ სკამზე შემოხვევას: ზევით, ქვევით, წინ და უკან.
და აქ არის კიდევ ერთი რამ: როდესაც რაკეტა აფრინდება, ის ძალიან კანკალებს. ამის შესაჩვევად ასტრონავტს ათავსებენ ვიბრატორ მანქანაში და ისეთი რყევა იწყება, რომ კბილზე კბილი არ დაგრჩება.
ტესტები ძალიან სერიოზულია, მაგრამ ყველა ასტრონავტი ადვილად უმკლავდება მათ. Რატომ ფიქრობ? (რადგან ასტრონავტები ჯანმრთელები, ძლიერები, გაწვრთნილები არიან და დადიან სპორტში.)
ყველა ასტრონავტი სპორტის ოსტატია. ყოველდღე დარბიან, ხტუნავენ, თამაშობენ სხვადასხვა სპორტით.
ბიჭებო, ჩემი ამბის შემდეგ, ალბათ გეშინიათ კოსმონავტთა კორპუსში შესვლის? ფრენისთვის მზადყოფნაში ჩავატარებთ ასეთ ტრენინგსაც.
მობილური ყურადღების თამაში "გააკეთე ეს და არ გააკეთო ეს..."
კარგად გააკეთე! ყველამ გაართვა თავი, ყველა ჩაირიცხა კოსმონავტთა კორპუსში. ახლა ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ რა სჭირდება ასტრონავტს ფრენისას.
თამაში "რა ნივთებს მიიღებს ასტრონავტი ფრენისას."
ასე რომ, ტრენინგი გავიარეთ, საჭირო ნივთები ავიღეთ. კიდევ რა გვაკლია? (რაკეტები.)
რაკეტას ამ გეგმის მიხედვით ავაშენებთ. სკამებიდან ავაშენებთ. (ბავშვები აშენებენ რაკეტას, დასხდნენ.)
ბავშვებო, დაჯექით, მალე აფრინდებით, მე კი დედამიწაზე დავრჩები და თქვენს ფრენას მივყვები.
(ბავშვები ითვლიან ათიდან ერთამდე და აფრინდებიან "დაიწყე!" ბრძანებით...)
რაკეტა აფრინდა ცაში
და იმ მომენტში ის გაქრა.
მხოლოდ ზოლი ლურჯ ცაზე
თოვლივით რჩება თეთრი.
მშვიდობით ბიჭებო, ბედნიერი მგზავრობა!
როლური თამაში "კოსმონავტები".
გაკვეთილის რეზიუმე გარე სამყაროსთან გაცნობის შესახებ საშუალო ჯგუფში, თემა: "კოსმონავტიკის დღე საბავშვო ბაღში"
მიზნები:
ბავშვებს კოსმონავტიკის დღესასწაულის ისტორიის გაცნობა.
მიეცით საწყისი ინფორმაცია პლანეტების, მზის, მთვარის შესახებ.
ლექსიკონი: სივრცე, პლანეტები, კოსმოსური ხომალდი, იური გაგარინი.
გეომეტრიული ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია.
გააუმჯობესეთ თქვენი ვიზუალური უნარები და შესაძლებლობები.
განავითარეთ სივრცითი წარმოსახვა, წვრილი და უხეში მოტორული უნარები.
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა.
აღჭურვილობა:
იუ გაგარინის პორტრეტის ამსახველი ნახატები, ძაღლები ბელკა და სტრელკა, თანავარსკვლავედები, მთვარე.
ბუშტი.
გეომეტრიული ფიგურების ნაკრები, ამ ფიგურებისგან შემდგარი რაკეტის ნიმუში.
ქაღალდის ფურცლები დახატული უცხოპლანეტელებით და რაკეტებით გეომეტრიული ფორმებიდან, ფანქრები.
თანავარსკვლავედის ნახატები.
დავჭრათ წრიული მუყაო, ყვითელი და ნარინჯისფერი საღებავი, ღრუბლები, სახატავი მოწყობილობა.
გაკვეთილის პროგრესი:
უძველესი დროიდან ადამიანები უყურებდნენ ცას და ფიქრობდნენ იმაზე, თუ როგორ აეწიათ ღრუბლებზე და გაარკვიონ რა არის იქ. ბევრი, დიდი დრო დასჭირდა, სანამ ხალხმა არ ისწავლა სამედიცინო მოწყობილობების შექმნა. და მათში პირველები არ შეფრინდნენ ადამიანები, არამედ ცხოველები: ვირთხები და შემდეგ ძაღლები. დააკვირდით ამ სურათს. (ჩვენება). მასზე შეგიძლიათ ნახოთ პირველი ძაღლები. ვინც კოსმოსში გაფრინდა და უკან დაბრუნდა. მათი სახელებია ბელკა და სტრელკა. და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც სხვა ძაღლები წარმატებით გაფრინდნენ კოსმოსში, პირველი ადამიანი იქ წავიდა.
მრავალი წლის წინ სწორედ ამ დღეს გაფრინდა კოსმონავტი იური გაგარინი კოსმოსში. (გვიჩვენებს იური გაგარინის პორტრეტს).
კოსმოსურ რაკეტაში
სახელად "აღმოსავლეთი"
ის პირველია პლანეტაზე
მე შევძელი ვარსკვლავებამდე ამოსვლა.
მას შემდეგ, ამ დღეს ყოველწლიურად აღვნიშნავთ კოსმონავტიკის დღეს - დღესასწაული კოსმონავტებისთვის და ყველასთვის, ვინც ეხმარება მათ წარმატებით ფრენაში კოსმოსში.
დღეს ჩვენ ვითამაშებთ ასტრონავტებს: ვიფრენთ კოსმოსური ხომალდით, დავეხმარებით უცხოპლანეტელებს, ვუყურებთ თანავარსკვლავედებს.
იური გაგარინი კოსმოსში რაკეტით გაფრინდა. ბუშტის მაგალითით გაჩვენებთ, როგორ დაფრინავს რაკეტა.
მასწავლებელი აბერავს ბუშტს და თითებით აჭერს ხვრელს. შემდეგ ის ხსნის თითებს და ბურთი მკვეთრად იფეთქებს ზემოთ.
ჩვენი ბუშტი რაკეტასავით გაფრინდა - მანამდე მიიწევდა წინ, სანამ მასში ჰაერი იყო. რაკეტა არ არის ჰაერი, არამედ საწვავი.
ახლა კი მოდით ავაშენოთ ჩვენი რაკეტები გეომეტრიული ფორმებისგან.
დიდაქტიკური თამაში "აშენე რაკეტა"
ბავშვებს სთავაზობენ ნიმუშს და გეომეტრიული ფიგურების კომპლექტს. საიდანაც თქვენ უნდა დაამატოთ რაკეტა.
დინამიური პაუზა "ასტრონავტები პლანეტებზე დაეშვებიან"
იატაკზე სხვადასხვა ზომისა და ზომის რგოლებია გაშლილი. ბავშვები იყოფა ორ გუნდად "აღმოსავლეთი" და "ელვა" და ასრულებენ ბრძანებებს:
ვოსტოკის კოსმოსური ხომალდის ეკიპაჟის წევრები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან.
Lightning კოსმოსური ხომალდის ეკიპაჟის წევრები წრეში დგანან.
კოსმოსური ხომალდის ვოსტოკის ეკიპაჟი დიდ ყვითელ პლანეტაზე დაეშვა.
Lightning კოსმოსური ხომალდის ეკიპაჟი ორ პატარა ცისფერ პლანეტაზე დაეშვა.
ასტრონავტებმა და მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ არ არსებობს სიცოცხლე პლანეტებზე, რომლებიც ბრუნავენ ჩვენი მზის გარშემო: ზოგი ძალიან ცივია, ზოგიც ძალიან ცხელი. ამ პლანეტებზე არავინ ცხოვრობს.
მხოლოდ ჩვენი პლანეტა დედამიწა
ყველა საცხოვრებლად ვარგისი.
დედამიწა ხომ ბაღის პლანეტაა
ამ ცივ სივრცეში
მხოლოდ აქ ტყეები ხმაურიანია,
ჩიტები მოუწოდებენ გადამფრენს.
იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე
ბოლოს და ბოლოს, მსგავსი სხვა არ არსებობს!
მაგრამ შესაძლოა სადღაც შორს, შორს, სხვა ვარსკვლავთან ახლოს. შორეულ პლანეტებზე არსებობენ ცოცხალი არსებები. მათ, ვინც სხვა, სხვა პლანეტებზე ცხოვრობს, „უცხოპლანეტელებს“ ვუწოდებთ. ახლა უცხოპლანეტელებს სჭირდებათ ჩვენი დახმარება: ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მათ თავიანთი კოსმოსური ხომალდების პოვნაში.
დიდაქტიკური თამაში "უცხოპლანეტელების თესლი კოსმოსურ ხომალდებში"
გადახედეთ ფურცელს და მიპასუხეთ ბავშვებო:
ვინ რა რაკეტას დაფრინავს?
ფურცელზე უცხოპლანეტელები დახატულია გეომეტრიული ფორმებიდან და რაკეტებიდან ერთი და იგივე ფიგურების სახით. აუცილებელია ხაზთან დაკავშირება რაკეტისა და უცხოპლანეტელის გამოსახულება, რომელიც შედგება იდენტური გეომეტრიული ფორმებისგან.
გვიან ღამით დედამიწაზე,
უბრალოდ გაიშვი ხელი
თქვენ ვარსკვლავებზე დაიჭერთ
როგორც ჩანს, ისინი ახლოს არიან.
შეგიძლიათ აიღოთ ფარშევანგის ბუმბული,
შეეხეთ საათს მაჩვენებელს
იარე დელფინზე
იარე სასწორზე.
გვიან ღამით დედამიწაზე,
ცაში რომ გაიხედო,
თქვენ დაინახავთ, როგორც მტევანი,
თანავარსკვლავედები იქ არიან.
დიდაქტიკური თამაში "მიეცით სახელი თანავარსკვლავედებს"
ბიჭებო, ასტრონომებმა - მეცნიერებმა, რომლებიც აკვირდებიან და სწავლობენ ვარსკვლავებს, აღმოაჩინეს ახალი თანავარსკვლავედები ცაზე და გვთხოვენ დავეხმაროთ მათთვის სახელების მოძიებაში.
ხელები ერთმანეთის მიყოლებით მოათავსეთ მილში, თითქოს ტელესკოპით უყურებთ და ყურადღებით დააკვირდით ამ თანავარსკვლავედს. როგორ შეგიძლია დაასახელო?
პატარა სახლი
ჩიტი
ქოლგა
ყვავილი
როცა ღამით ცას ვუყურებთ, რას ვხედავთ? (სურათის ჩვენება. ბავშვების პასუხები). ვარსკვლავები და მთვარე.
მთვარე ჩვენი პლანეტა დედამიწის თანამგზავრია.
მხოლოდ მზე მიდის დასაძინებლად
მთვარე არ ზის.
დადის ცაში ღამით
მკრთალად ანათებს დედამიწას.
ახლა ჩვენი რაკეტა მთვარეზე წავა. იქ ჩვენ დავხატავთ მთვარის პორტრეტს. მაგრამ ჯერ მოვამზადოთ თითები.
თითის ტანვარჯიში
"Მზე"
(ორი ხელი ჯვარედინად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან გაშლილი თითებით)
"რაკეტა"
(ხელები ერთმანეთს უერთდება საჩვენებელი, შუა და ბეჭედი თითებით, ხელების ქვედა ნაწილები გაშლილი, მაჯები მაგიდაზე)
"ლუნოხოდი"
(მაგიდის ზედაპირის დალაგება თითებით, ყველა მუწუკის გვერდის ავლით, გვერდით, როგორც "ობობა")
ღრუბლის ნახატი "მთვარე"
ბავშვებს ეწვევათ, რომ შავი ქაღალდის ფურცელზე მოათავსონ მუყაოს ფურცელი, რომელშიც ჩაჭრილი წრეა და წრეზე საღებავები წაუსვან ღრუბლით (არა გაწურვით, არამედ დაჭერით). შემდეგ ფრთხილად ამოიღეთ მუყაო და თითებით დახაზეთ კრატერის წრეები.
ჩვენ კი თქვენთან ერთად ვცხოვრობთ პლანეტაზე... დედამიწაზე.
ჩვენ ვცდილობთ სასწაულებისკენ
მაგრამ უფრო მშვენიერი არაფერია
ვიდრე ფრენა და დაბრუნება
შენი სახლის სახურავის ქვეშ!
მსოფლიოში ყველაფრის შესახებ:
1930 წელს აშშ-ში გამოვიდა ფილმი "The Rogue Song" კავკასიის მთებში გოგონას გატაცების შესახებ. მსახიობები სტენ ლორელი, ლოურენს ტიბეტი და ოლივერ ჰარდი ამ ფილმში ადგილობრივ თაღლითებს თამაშობდნენ. გასაკვირია, რომ ეს მსახიობები ძალიან ჰგვანან გმირებს...
განყოფილების მასალები
კლასები ახალგაზრდა ჯგუფისთვის:
კლასები საშუალო ჯგუფისთვის.
GCD- ის შეჯამება არატრადიციულ ნახატზე თემაზე "მოგზაურობა კოსმოსში" უფროსი სკოლამდელი ჯგუფის ბავშვებისთვის
სალოვა ელენა ვიქტოროვნა, მასწავლებელი, MBDOU - საბავშვო ბაღი No7, ეკატერინბურგიაღწერა: GCD-ის ეს შეჯამება არატრადიციული ნახატების შესახებ განკუთვნილია უფროსი სკოლამდელი ჯგუფების მოსწავლეებისთვის. საინტერესო იქნება აღმზრდელებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის და მშობლებისთვის.
სამიზნე- არატრადიციული ხატვის საშუალებით ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.
Დავალებები:
სასწავლო ამოცანები:
- შემოიტანოთ არატრადიციული ნახატი - ნახატი ხელსახოცებით;
- სივრცის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.
განვითარების ამოცანები:
- ჩამოუყალიბდეს არატრადიციულ ინსტრუმენტებთან მუშაობის უნარი;
- ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.
საგანმანათლებლო დავალებები:
- ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება პლანეტა დედამიწასა და მთლიანად კოსმოსის მიმართ;
- მგრძნობელობის გამომუშავება სამყაროს სილამაზის აღქმისადმი.
დაგეგმილი შედეგი:
- შეძლოს მიღებული ცოდნის გამოყენება;
- შეეძლოს ყურადღებით მოსმენა და კითხვებზე პასუხის გაცემა;
- შეძლოს დაკისრებული ამოცანების შესრულება.
ერთობლივი საქმიანობის ფორმა:მხიარული, კომუნიკაბელური.
ორგანიზაციის ფორმა:კოლექტიური.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „კოგნიტური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“.
საგანმანათლებლო და მეთოდური ნაკრები:
საშუალებები:
– ვიზუალური - მზის სისტემის ილუსტრაციები, მზისა და დედამიწის ხედი კოსმოსიდან;
– აღჭურვილობა - მაგნიტური დაფა;
– მასალები და ხელსაწყოები - გუაში, ქაღალდის ხელსახოცები, ლანდშაფტის ფურცლები.
გაკვეთილის პროგრესი
ბავშვების ცოდნის განახლება
მასწავლებელი იქცევს ბავშვების ყურადღებას.აღმზრდელი.ბიჭებო, დღეს თქვენთან ერთად მივდივართ მოგზაურობაში! მაგრამ არა უბრალო, არამედ სივრცეში! რა უნდა წავიღოთ ჩვენთან?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.კარგად! ნივთები ჩავალაგეთ, ახლა უნდა ჩავიცვათ. რას ატარებენ ასტრონავტები?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.მართალია, თქვენ უნდა ჩაიცვათ სკამური კოსტუმი. ის დაგვიცავს და ჰაერსაც მოგვცემს, რადგან სივრცეში ჰაერი არ არის და ადამიანი მის გარეშე ვერ იცხოვრებს. ახლა ველოსიპედზე უნდა ავიდეთ და გავფრინდეთ. სწორად? /არა/რატომ არ შეგვიძლია ველოსიპედით კოსმოსში წასვლა?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.რა თქმა უნდა, ველოსიპედი ვერ დაფრინავს. კოსმოსში მოხვედრა კი მხოლოდ სპეციალური ტრანსპორტით შეგიძლიათ. Ამას რას ეძახიან? /რაკეტა/ჩვენ რაკეტაზე ვართ! ჩვენი მოგზაურობა იწყება!
თითის ტანვარჯიში
1,2,3,4,5 (ბავშვები რიგრიგობით მოხვევენ ერთი ხელის თითებს, დაწყებული პატარა თითით, ეხმარებიან მეორე ხელის საჩვენებელ თითს).
მოდით ვიფრინოთ კოსმოსში (ბავშვები ატრიალებენ ფუნჯს, რომელიც მუშტშია მოქცეული).
1 - კომეტა.
2 - პლანეტა.
3 - მთვარე როვერი.
4 - ვარსკვლავური ხომალდი.
5 - დედამიწა (ბავშვები რიგრიგობით აგრძელებენ თითებს, დაწყებული ცერა თითით).
Მშვიდობით მეგობრებო! (ბავშვები ხელებს ისე აქნევენ, თითქოს დამშვიდობება).
იგივე მეორე ხელით.
კომუნიკაბელური აქტივობა
აღმზრდელი.ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენ უკვე კოსმოსში დავფრინავთ! ოჰ, და ჩვენი ილუმინატორი დაფარულია კოსმოსური მტვრით, მოდი გავწმინდოთ.ბავშვები წრიულ მოძრაობებს აკეთებენ ხელებით. მასწავლებელი დაფაზე ათავსებს მზის სისტემის ილუსტრაციას.
აღმზრდელი.ბიჭებო, ნახეთ, რამდენად შორს გავფრინდით თქვენთან ერთად. რას ვხედავთ?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.მართალია, ეს მზის სისტემაა. მის ცენტრში არის ვარსკვლავი მზე და პლანეტები ბრუნავენ მის გარშემო. ვინ იცის, რა პლანეტებია მზის სისტემაში?
ბავშვების პასუხები. მასწავლებელი აჯამებს ბავშვების პასუხებს.
აღმზრდელი.მოდით, ცოტათი მივუახლოვდეთ ჩვენს მზეს, არა?
მასწავლებელი დაფაზე ათავსებს მზის ილუსტრაციას – ხედს სივრცეში.
აღმზრდელი.შეხედე, რა ლამაზი და საინტერესოა მზე, როცა მას კოსმოსიდან უყურებ! როგორ დაახასიათებდით?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი.მშვენიერია, მაგრამ მე და შენ შორს გავფრინდით დედამიწიდან, მეშინია, რომ საწვავი საკმარისი არ გვექნება, მოდით, დედამიწასთან ცოტა უფრო ახლოს მივფრინდეთ და შევხედოთ მას.
მასწავლებელი დაფაზე ათავსებს დედამიწის ილუსტრაციას - ხედი კოსმოსიდან.
აღმზრდელი.ბიჭებო, ეს არის პლანეტა დედამიწა! მოგწონთ ეს ხედი? რა არის დედამიწა, როგორ დაახასიათებდით მას?
ბავშვების პასუხები.
პრობლემური სიტუაციის შექმნა
აღმზრდელი.ძალიან ლამაზია ჩვენი დედამიწა! მოდით გადავიღოთ მისი სურათი და ვაჩვენოთ ჩვენს მშობლებს ის, რაც დღეს ვნახეთ! და ვინ აიღო კამერა? Რას ვაკეთებთ? როგორ დავიჭიროთ ასეთი სილამაზე?ბავშვების ვარაუდები.
აღმზრდელი.ასეა ბიჭებო! შეგიძლია დახატო დედამიწა და აჩვენო შენი მშობლები! მშვენიერია, მაგრამ ჯერ ოდნავ გავწელავთ ფეხებს და ხელებს.
საავტომობილო აქტივობა
ბავშვები დგანან წრეში და გარბიან ერთმანეთის უკან.სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
პლანეტებზე გამგზავრება.
რაც გვინდა
მოდით გავფრინდეთ აქ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო: (ბავშვები იჯდებიან ქვემოთ)
დაგვიანებულთათვის ადგილი არ არის!
გაიმეორეთ რამდენჯერმე.
ვიზუალური აქტივობა
აღმზრდელი.აბა კარგად ბიჭებო! უბრალოდ პატარა პრობლემა გვაქვს! მე ავიღე საღებავები ჩვენს მოგზაურობაში, მაგრამ დამავიწყდა ფუნჯები! მაგრამ ერთი იდეა მაქვს! ჩვენ დავხატავთ ხელსახოცებით! ჩვენი სივრცე არაჩვეულებრივია და ჩვენი ნახატებიც არაჩვეულებრივი იქნება!მასწავლებელი განმარტავს სამუშაოს მიმდინარეობას.
აღმზრდელი.სანამ დევს ალბომის ფურცელი დედამიწის კონტურით, პალიტრა და ხელსახოცები.
აღმზრდელი.აიღეთ ხელსახოცის ერთი ნაჭერი და დააქუცმაცეთ ბურთულად. ჩაასველეთ ლურჯ საღებავში და ამობეჭდეთ ოკეანე, მხოლოდ მთავარია არა ნაცხი, არამედ დაბეჭდვა.
აღმზრდელი.შემდეგ ვიღებთ კიდევ ერთ ხელსახოცის, ასევე ვფქვავთ, ყავისფერ საღებავში ვასხამთ - ეს არის მთები და მიწა.
აღმზრდელი.შემდეგ მწვანე საღებავით ვბეჭდავთ მდელოებს, ტყეებსა და მინდვრებს.
აღმზრდელი.დედამიწა მზად არის. ახლა სივრცეს იისფერი საღებავით დავხატავთ.
აღმზრდელი.ბოლო შეხება არის შორეული ვარსკვლავებისა და პლანეტების დახატვა ყვითელი საღებავით.
დარბაზი კოსმონავტიკის დღისთვის არის მორთული. ფარდებზე ვარსკვლავებია. ცენტრალურ კედელზე არის დიდი პორტრეტი Yu.A. გაგარინი ასტრონავტების პატარა პორტრეტების ჰალოში. პორტრეტის მარცხნივ არის ვოსტოკის რაკეტის ნახატი, რომელიც მიმართულია ვარსკვლავებზე და პირველი ხელოვნური თანამგზავრი, რომელიც დაფრინავს მის ორბიტაზე დედამიწის გარშემო. მარჯვნივ - დიდი ფოტოების ვერტიკალური რიგი, რომელიც ასახავს ქალაქ კოროლევის გერბს, ძეგლი S.P. კოროლევი მის სახელზე მდებარე გამზირზე, საერთაშორისო კოსმოსური სადგური, ნიშანი "მეცნიერების ქალაქი კოროლევი".
კედლის გასწვრივ მარჯვნივ ლენტიანი მაგიდაა დაფარული ლურჯი ქსოვილით, რომელზედაც მოთავსებულია შემდეგი ექსპონატები: მთვარის ზედაპირის ფრაგმენტი ასტრონავტთან ერთად; კოსმოსური სასტუმროს განლაგება, სამკერდე ნიშნები თემაზე "კოსმოსი", ნიშანდოტები: "გაგარინის კოსმოსში ფრენის 50 წელი", "RKK Energia", R-7 რაკეტა (ლეგენდარული "შვიდი"), კაცის ფიგურა, რომელსაც ხელში უჭირავს. პლანეტა ხელში. მაგიდასთან "ლუნოხოდის" მოდელია. მარცხენა კედელზე არის ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა კოსმოსურ თემაზე.
გაკვეთილის პირველი ნაწილი
სიმღერის „თოთხმეტი წუთი დაწყებამდე“ საუნდტრეკზე (მუსიკა ო. ფელტსმანი, ტექსტი ვ. ვოინოვიჩი), ბავშვები შედიან დარბაზში და სხედან დიდი ეკრანის წინ.
წამყვანი.Ბიჭები! ჩვენ შევიკრიბეთ ჩვენს დარბაზში, რომელიც დღეს ასე უჩვეულოდ და საზეიმოდ არის მორთული. იცით, რა დღესასწაულს აღნიშნავს მთელი ჩვენი ქვეყანა?
ბავშვები. დღეს კოსმონავტიკის დღეა.
ფასილიტატორი ბავშვებს დიალოგში ატარებს შემდეგი კითხვებით.
♦ რა არის ასტრონავტიკა?
♦ რა არის სივრცე?
♦ ვინ არიან ასტრონავტები?
♦ რატომ ჰქვია ქალაქ კოროლევს რუსეთის კოსმოსური დედაქალაქი, პილოტირებული კოსმონავტიკის დედაქალაქი?
♦ სად გამოიგონეს და აწყობეს პირველი რაკეტა?
♦ ვინ გავიდა პირველი კოსმოსში?
♦ რა ერქვა პირველ ასტრონავტს დედამიწაზე?
♦ რა არის თქვენთვის ცნობილი ასტრონავტების სახელები?
წამყვანი(კითხულობს ლექსს)
ეს ყველამ ვიცით ჩვენს გალაქტიკაში
ვარსკვლავები, პლანეტები და კომეტები - მილიონი!
კოროლევი არის ასტრონავტიკის დასაყრდენი -
სულით ვიბრძვი ამ ვარსკვლავებისკენ!
დიდ ეკრანზე, ე.ვოლკოვის "ვარსკვლავური ქალაქი კოროლევის" მუსიკაზე ნაჩვენებია ძველი და ახალი ფოტოები, რომლებიც ასახავს ეპოქალურ მომენტებს ქალაქისა და მთელი ქვეყნის ისტორიაში, კოროლევის ქუჩებს, ადგილობრივ ატრაქციონებს. , მოქალაქეები და ა.შ.
სამეფო პოეტებმა და კომპოზიტორებმა დაწერეს მრავალი ლექსი, სიმღერა და ჰიმნიც კი ჩვენი "პილოტირებული კოსმოსის გამოკვლევის დედაქალაქის" შესახებ. თქვენ მას კარგად იცნობთ. ერთად ვიმღეროთ?
ჟღერს ჰიმნის საუნდტრეკი. სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები, მასპინძელი და დღესასწაულის სტუმრები მღერიან "ჰიმნი ქალაქ კოროლევს" (სიმღერა ი. იაკოვლევა).
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები საუბრობენ ვარსკვლავებზე, თანავარსკვლავედებზე, „შავ ხვრელებზე“, კომეტებზე, მეტეორიტებზე, მზის სისტემის პლანეტებზე, კოსმოსურ ხომალდებზე, ს.პ. კოროლევი, პირველი კოსმონავტების ფრენების შესახებ: იური გაგარინი, ალექსეი ლეონოვი, ვალენტინა ტერეშკოვა და მათ შესახებ, ვინც დღეს კოსმოსს იპყრობს: ოლეგ სკრიპოჩკა და დიმიტრი კონდრატიევი.
იცით ლექსები კოსმოსზე?
გიყვართ საბავშვო ბაღი?
დედა, მამა, ყველა ბავშვი?
ვარსკვლავები, მზე ცისფერ ცაზე,
ჩვენი სამშობლო რუსეთი?
და კოსმოსისა და სამყაროს შესახებ,
კოსმოსური ეთერის შესახებ...
ბიჭებმა ყველა ლექსი იციან
წაიკითხეთ ისინი დაუყოვნებლივ!
ბიჭებო, ვიცი, რომ ძალიან მოგეწონათ საბავშვო ბაღის მუზეუმში გამოფენილი ჩვენი კურსდამთავრებულების ნამუშევრები. ახლახან კი ყველა მოსწავლე და მოზარდი ეწვია თქვენი ნამუშევრების გამოფენას, რომელიც თქვენ მშობლებთან ერთად გააკეთეთ. ამ გამოფენამ ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა. რამდენი ახალი ცოდნა ასახეთ თქვენს ნამუშევრებში სივრცის შესახებ, რამდენად გამომხატველი აღმოჩნდა თქვენი ნახატები! რამდენად ოსტატურად ირჩევთ საღებავების ფერს და მათ ჩრდილებს, ნახატში გადმოცემთ კოსმოსური ხომალდების, პლანეტების, ასტრონავტების, თანავარსკვლავედების თავისებურებებს.
ახლა თქვენ წახვალთ ჯგუფურ ოთახში, სადაც მზადდება ყველაფერი, რაც გჭირდებათ თქვენი ახალი ნახატებისთვის, რომელიც დაემატება ჩვენს მუზეუმში გამოფენას. განშორებისას წაგიკითხავთ ლექსს „მეოცნებე“.
Მეოცნებე
ფანჯრიდან წვიმს, სიარული არ შეგვიძლია.
მაგიდები წრეში მოათავსეს - დასხდნენ დასახატად.
აქ არის ფერების პალიტრა, ალბომის ფურცელი სუფთაა,
სრულიად ახალი ფუნჯი ქილაში დასველდა...
Აქ არის. ფიქრობ რა დავხატო?
იქნებ გადაიფიქრე - გადახედე წიგნს?
შეხედე ვარსკვლავების სურათებს ცისფერ ცაზე,
და პლანეტები, რომლებიც შორს იმალებოდნენ მათ უკან.
ვზივარ, ვუყურებ - ცნობისმოყვარე ბიჭი ...
თავად კოსმონავტი გაგარინი გვერდიდან იყურება.
მე ვამაყობ, რომ ის პირველი აფრინდა პლანეტაზე,
ის რუსეთში ცხოვრობდა და სხვა ბავშვებივით იზრდებოდა.
და მან მოახერხა გამხდარიყო ასტრონავტი - სამხედრო მფრინავი.
მე გავხდები ზრდასრული - აუცილებლად გავფრინდები კოსმოსში.
მე ასევე ვადიდებ ჩემს სამშობლოს -
სხვა პლანეტებზე ვერ იპოვით.
შევისწავლი ვარსკვლავებს ფრენისას,
და გაგზავნეთ სამეცნიერო მოხსენებები MCC-ში ...
ვფრინავ კოსმოსში და ვბრუნდები
მთელი ჩვენი საბავშვო ბაღი იამაყებს ჩემით!..
თვალისმომჭრელად ვუყურებ სურათს:
ვალია ტერეშკოვის პორტრეტიდან მიყურებს...
ჩემი დიდი ბაბუა, საშა მას ასე ეძახის
ის ამბობს, რომ ეს "კოსმონავტი" ჩვენი სიამაყეა!
"Საკმარისი!" - ვუთხარი ჩემს თავს. წავიდა ხატვაზე...
იმიტომ რომ ნახატის თემა ვიპოვე!
ვიფიქრე და გადავწყვიტე - ერთი წუთითაც არ მომწყინდება -
ორბიტაზე კიდევ ერთ ვოსტოკს გავუშვი.
მე დავხატავ დედამიწას, ვარსკვლავებს - მათში "აღმოსავლეთი" დაფრინავს ...
და სამყარო ჩუმად ინახავს მარადიულ საიდუმლოს...
აქ გაგარინმა იმღერა სიმღერა მშობლიურ გალაქტიკაზე,
მან თქვა: "წავიდეთ!" - და შემოუარა დედამიწას...
და აი, ჩემი რაკეტა მიფრინავს მშობლიურ პლანეტაზე,
მას სიხარულით ხვდებიან უფროსებიც და ბავშვებიც...
ჩემი ნახატი ძალიან კარგია! მე ბედნიერი ვარ საკუთარი თავისთვის.
კარგი, ახლა ჩემი ორბიტა საბავშვო ბაღია.
დრო სწრაფად გაფრინდება: სკოლა, ინსტიტუტი...
და მე ამაყად წავალ კოსმოსურ რაზმში.
მე წავალ კოსმოსში 20 წელიწადში,
ჩემი საყვარელი საბავშვო ბაღი, გილოცავ -
კოსმოსურ კოსტუმში ხელს ვიქნევ და გემზე ვიჩქარებ...
მასწავლებელი ჩემს ნახატს მუზეუმში წაიყვანს.
გაკვეთილის მეორე ნაწილი
სამიზნე:ისწავლოს ხატვის ცოდნისა და უნარების შემოქმედებითად გამოყენება.
Დავალებები:
ფუნჯით და გუაშით მუშაობის უნარ-ჩვევების კონსოლიდაცია;
ისწავლონ თავიანთი სამუშაოს დაგეგმვა სხვა ბავშვებთან ერთად (სურათზე გამოსახული საგნის ზომის, მისი ფერის და ქაღალდზე მდებარეობის გათვალისწინებით); ნახატზე გადმოსცეს გამოსახული საგნის ან საგნის დამახასიათებელი ნიშნები;
კომუნიკაციის უნარის გაძლიერება: მოლაპარაკება, ნახატის იდეისა და კომპოზიციის ერთობლივად გამომუშავება, ერთმანეთთან კონსულტაცია;
მიეჩვიე სიზუსტეს და ნელი მუშაობას.
აღჭურვილობა: ქაღალდი, გუაში, ფუნჯები, მაკრატელი და ყველაფერი, რაც გჭირდებათ შემოქმედებისთვის (პროგრამის მოთხოვნების მიხედვით), ვარსკვლავური ცის რუკა, მაგნიტური დაფა მზის სისტემის პლანეტების, მზის, საერთაშორისო სივრცის სურათებით. სადგური, რაკეტის აფრენა, მასზე განთავსებული პლანეტების აღლუმი.
მუშაობის დაწყებამდე იქმნება კრეატიული ატმოსფერო: კედელს მარცხნივ ამშვენებს საბავშვო ბაღის მუზეუმის ფოტოები, ფანჯრის რაფებზე განთავსებულია ლუნოხოდის მოდელები, რაკეტა და კოსმოსური სასტუმრო. უკრავს რბილი მუსიკა, შერჩეული ბავშვების თვითგამოხატვის გასაუმჯობესებლად, მაგალითად, ა. რიბნიკოვა: "ვარსკვლავური შუქი", "ლურჯი პლანეტა", "ირმის გზა", "ოცნების თემა" პოპულარული ფილმებიდან. მასწავლებელმა წინასწარ, ბავშვებთან ერთად ზოგადი სამუშაოსთვის, ფურცელი მუქ ლურჯად (გარე სივრცე) შეფერა.
წამყვანი. ძვირფასო ბიჭებო! ძალიან გამიხარდა, რომ აჩვენე ამდენი ცოდნა სივრცის შესახებ, საოცრად იმღერე სიმღერა, წაიკითხე პოეზია. ყველას მოეწონა თქვენი ნახატებისა და ხელნაკეთობების გამოფენა. ახლა მინდა, რომ მთელი ეს ცოდნა, თქვენი ფიქრები, ოცნებები და ფანტაზიები განასახიეროთ თქვენს ნახატებში, რაც შეავსებს კოლექტიური მუშაობის ზოგად თემას ბავშვების სხვა ნახატებთან ერთად. ეს არის "კოსმოსური სივრცე", რაც ნიშნავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ ყველაფერი, რაც მოგწონთ: პლანეტები და რაკეტები, ვარსკვლავები და კომეტები მეტეორიტებით, კოსმოსური სადგურები და თანამგზავრები.
ეტაპი 1. ბავშვები ასახავს იმას, რაც მოსწონთ, რა მოახდინა მათზე ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება. ზრდასრული, საჭიროების შემთხვევაში, ეხმარება სკოლამდელ ბავშვებს, ეუბნება მათ, თუ როგორ უკეთესად გადაიტანონ თავიანთი გეგმები ქაღალდზე.
ეტაპი 2.სანამ ბავშვების ნამუშევარი შრება, ტარდება მცირე ფიზიკური აღზრდის სესია.
წამყვანი(კითხულობს ლექსს)
დიდი სიჩქარით
რაკეტები შორს დაფრინავენ.
ჩვენ მალე ვესტუმრებით
სხვა პლანეტებზე.
მოემზადეთ დასაწყებად!
ბავშვები.მზადაა დასაწყებად! (ხელი თავზე დაადო.)
წამყვანი. ქამრები შეიკრა!
ბავშვები.შეიკრათ უსაფრთხოების ღვედები! (მიბაძეთ ქამრების დამაგრება ქამარზე.)
წამყვანი.ჩართეთ ანთება!
ბავშვები. ჩართეთ ანთება! (მიბაძეთ გადამრთველის ჩართვას.)
წამყვანი. დავიწყოთ ათვლა!
ბავშვები.ხუთი, ოთხი, სამი, ორი, ერთი - დაიწყე! (ცერა თითი ახდენს ღილაკის წინ დაჭერის იმიტაციას. მჯდომარე პოზიციიდან ნახტომში გაწელეთ ხელები ზევით, რაკეტის ცხვირის გამოსახულებით.)
წამყვანი. როგორ მიდის ფრენა?
ბავშვები.დედამიწა, ფრენა კარგად მიდის!
წამყვანი. Როგორ გრძნობ თავს?
ბავშვები.მშვენივრად ვგრძნობ თავს!
წამყვანი
გაცნობებთ:
თქვენ უნდა შეინარჩუნოთ ბალანსი.
ბოლოს და ბოლოს, უწონად მდგომარეობაში
სულ ამაშია და არა სიჩქარეზე...
ბავშვები, რომლებიც შემთხვევით მოძრაობენ, ასრულებენ სხვადასხვა სავარჯიშოებს, უწონიან მდგომარეობაში მყოფი ადამიანის მოძრაობების იმიტაციას.
ეტაპი 3.ამოჭრა. გადაადგილებულ მაგიდებზე, ვატმენის ქაღალდის დიდი ფურცელი, რომელიც ადრე ტონალურად გამოიყურებოდა, გარე სივრცეს ჰგავს. ბავშვები სხედან და იწყებენ ნახატის ამოჭრას. მასწავლებელი შეახსენებს, რომ არ არის საჭირო აჩქარება, მაგრამ ფრთხილად გაჭრა, ტოვებს გლუვ კიდეებს და არ აჭრის ჭარბი ნივთს. თითოეულ ბავშვს შეუძლია აიღოს სახატავი ქაღალდი და დაურთოს თავისი ნამუშევარი, სცადონ ის ზოგად ფონზე.
ზრდასრული ირიბად აკონტროლებს შემოქმედების პროცესს და, საჭიროების შემთხვევაში, ხელმძღვანელობს სკოლამდელი აღზრდის საქმიანობას წამყვანი კითხვებით (მაგალითად, მზე მზის სისტემის ცენტრშია თუ არა, რომელი პლანეტები მოძრაობს მის გარშემო, რომელი მათგანი მდებარეობს ყველაზე ახლოს. მზეზე, რომელი უფრო შორს არის, სად მიდის რაკეტა და ა.შ. .P.).
როდესაც ყველა ნახატი ამოიჭრება და ასახულია სახატავი ქაღალდის დიდ ფურცელზე, ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვებს გადავიდნენ სამუშაოს გადამწყვეტ ეტაპზე.
ეტაპი 4.მოჭრილი ობიექტის ჩასმა. პირველ რიგში, ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვებს, რომ მივიდნენ მაგიდასთან, რომელშიც მათი ამოჭრილი ნახატები გამოსახულია სახატავი ფურცლის მარჯვენა მხარეს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უახლოვდებიან მაგიდას, ასვამენ მცირე რაოდენობით წებოს მათ ნახატებზე და მსუბუქად დაჭერით (ამისთვის ბავშვები იყენებენ მშრალ ნაწიბურებს), აწებებენ მათ გარე სივრცის ქვეშ შეფერილ ფურცელზე. ანალოგიურ სამუშაოს ახორციელებენ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები, რომელთა ნახატები ნახატის ქაღალდის მარცხენა მხარეს არის. მუშაობის პროცესში ზრდასრული ბავშვებს ახსენებს, რომ ფრთხილად იყვნენ თავიანთ ქმედებებში.
სანამ წებო შრება, ზრდასრული სკოლამდელ ბავშვებს ესაუბრება.
წამყვანი. ბიჭებო, ახლა თქვენ გააკეთეთ ძალიან რთული სამუშაო: დახატეთ, გააფერადეთ, დაჭრით და ჩასვით თქვენი "კოსმოსური ფანტაზია". მოუყევით სახლში თქვენი დღის შესახებ და როცა თქვენი მშობლები მოვლენ საბავშვო ბაღში თქვენთვის, არ დაგავიწყდეთ აჩვენოთ თქვენი ნახატი Whatman-ის ფურცლის ვარსკვლავურ სივრცეზე.
მთლიანობაში დასრულებული სამუშაოს განხილვა: ეს არის მეგობრის მუშაობის შედარებითი ანალიზი და, პირველ რიგში, ინტროსპექცია. თუ ბავშვი არ არის ძალიან კმაყოფილი მისი მუშაობის შედეგებით, თქვენ სწორად უნდა დაუჭიროთ მხარი მას და გამოთქვათ იმედი, რომ შემდეგ ჯერზე ის აუცილებლად გაუმკლავდება დავალებას.
ახლა მოუსმინეთ რამდენიმე ლექსს სივრცის შესახებ. (კითხულობს პოეზიას.)
Პლანეტა დედამიწა
ერთი ბაღის პლანეტაა
ამ ცივ სივრცეში
მხოლოდ აქ ტყეები ხმაურიანია,
ჩიტები მოუწოდებენ გადამფრენს,
მასზე მხოლოდ ერთი აყვავება
ხეობის შროშანები მწვანე ბალახში
და ჭრიჭინები მხოლოდ აქ არიან
ისინი გაკვირვებულნი უყურებენ მდინარეს...
იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე
ბოლოს და ბოლოს, მსგავსი სხვა არ არსებობს!
აკიმ
მთვარეზე მინდა წასვლა
თუ ძალიან ეცდები
თუ მართლა გინდა
შეგიძლია ცაზე ასვლა
და მიაღწიე მზეს.
და სერიოზულად, ნუ ვითომ
გაიცანით მთვარე
ცოტა ხანი იარეთ მის გარშემო.
და ისევ სახლში დაბრუნდი.
ს.ბარუზინი
კოსმოსური ტელესკოპი
ეს სულაც არ იქნება ცუდი:
უყურეთ სატურნის ორბიტას
აღფრთოვანებული ვარ თანავარსკვლავედი ლირა
შავი ხვრელების აღმოჩენა
და დარწმუნდით, რომ შეადგინეთ ტრაქტატი:
"სამყაროს სიღრმეების შესწავლა"
Დავალებები:
- ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად შექმნან სხვადასხვა სურათები ნახატში.
- ისწავლეთ შექმნილი სურათის სილამაზის დანახვა.
- გარემოს ესთეტიკური შეფასების უნარის ჩამოყალიბება.
- განავითარეთ შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
- გააფართოვოს ბავშვების იდეები კოსმოსური ფრენების შესახებ.
- ბავშვებში ასტრონავტებისადმი ინტერესის და პატივისცემის გაღვივება; ასწავლონ თავიანთი გმირული საქმით აღფრთოვანება, იამაყონ იმით, რომ პირველი კოსმონავტი რუსი იყო.
წინასწარი სამუშაოები:ბავშვების გაკვეთილისთვის მომზადებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ მხატვრული ნაწარმოებები: სხვადასხვა ავტორის მოთხრობები და ლექსები კოსმოსისა და ასტრონავტების შესახებ. ასევე შეიძლება სასარგებლო იყოს პოპულარული ილუსტრირებული წიგნები ბავშვებისთვის, ატლასები, ენციკლოპედიები. ანიმაციური ფილმების ყურება. ექსკურსია პლანეტარიუმში. საუბარი მზის სისტემაზე, კოსმოსის აღმომჩენებზე, სამყაროზე, ვარსკვლავებზე, თანავარსკვლავედებზე და ზოდიაქოს ნიშნებზე.
მასალა: A3 ქაღალდის ფურცლები (შავი) შპრიცებით (ბავშვების მიერ წინასწარ გაკეთებული), გუაში, ხელსახოცები, ფუნჯები, პალიტრები, ჭიქები.
გაკვეთილის პროგრესი
- ბიჭებო, იქნებ რომელიმე თქვენგანმა იცოდეს, რომელ დღესასწაულს აღნიშნავს ჩვენი ქვეყანა 12 აპრილს? (ეს არის დღესასწაული პილოტ-კოსმონავტების პატივსაცემად, მეცნიერების, მუშების პატივსაცემად, რომლებიც ქმნიან რაკეტებს, კოსმოსურ ხომალდებს და თანამგზავრებს)
მამაცი ხალხი გაცურეს უცნობ ზღვებში, გამოიკვლიეს ტყეები, დადიოდნენ თოვლსა და ყინულში პოლუსამდე.
მაგრამ ყველამ იმოგზაურა დედამიწაზე და ვინ გააკეთა პირველი ფრენა კოსმოსში? (გაგარინი)
მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს Yu.A.-ს პორტრეტს. გაგარინი და ეკითხება: გვითხარით რა იცით იური ალექსეევიჩ გაგარინის შესახებ. შემდეგ ის აჯამებს ბავშვების პასუხებს: „იური ალექსეევიჩ გაგარინი იყო პირველი ადამიანი, ვინც გაფრინდა კოსმოსში. ის კოსმოსური ხომალდით დედამიწაზე მაღლა ავიდა. ადამიანებს, რომლებიც კოსმოსში დაფრინავენ, ასტრონავტებს უწოდებენ. ჩვენ ვამაყობთ, რომ რუსი კაცი იყო პირველი, ვინც გაფრინდა კოსმოსში.
კოსმოსიდან მან დაინახა მთელი ჩვენი დედამიწა. კოსმოსში მან ამოიცნო უწონაობა, მაგრამ ვინმემ იცის რა არის უწონობა? (როდესაც თავად ასტრონავტი და მისი ნივთები არაფერს იწონიან და გემში ბანაობენ, როგორც თევზი აკვარიუმში)
დედამიწის ზედაპირის უმეტესი ნაწილი დაფარულია წყლით და კოსმოსში, სადაც შავ შავ ღამეს იგი გამოიყურება როგორც მშვენიერი ლურჯი ფერის მანათობელი ბურთი. იური გაგარინი იყო პირველი, ვინც ნახა, ისწავლა და განიცადა ეს ყველაფერი. მან გზა გაუხსნა სხვა ადამიანებს კოსმოსში. იქ ბევრი კოსმონავტი იყო. მათ თავიანთი შთაბეჭდილებები ხელოვანებს გაუზიარეს. და ეს დახატული შორეული სამყაროები, უცნობი პლანეტები, "კოსმოსური" სურათები საოცრად ლამაზი და პოეტურია.
და რომელი ასტრონავტი გავიდა კოსმოსში და იყო პირველი, ვინც გავიდა კოსმოსში? (ალექსეი ლეონოვი)
ასეა ბიჭებო ალექსეი ლეონოვი იყო პირველი, ვინც კოსმოსში გავიდა და ის ასევე რუსია.
ბევრი გაფრინდა კოსმოსში არაერთხელ და იქ მუშაობდა რამდენიმე თვის განმავლობაში.
ბიჭებო, იცით რა არის სივრცეში? (პლანეტები, ვარსკვლავები, მეტეორიტები, კომეტები)
რომელია ჩვენთან ყველაზე ახლო ვარსკვლავი? (Მზე)
ყველა პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო.
ვინ იცის რამდენი პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო? (ცხრა)
რა არის ეს პლანეტები? (მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი)
მითხარი, გთხოვ, რა არის კომეტა? (ეს არის ვარსკვლავი, რომელსაც აქვს კუდი)
ამ ყველაფრის სანახავად მე გთავაზობთ კოსმოსში წასვლას.
მზად ხართ სამოგზაუროდ? (დიახ)
მაშინ კომფორტულად იყავი, ჩვენ წავედით.
ისმის სიგნალი "ყურადღება". ყველა თავის ადგილს იკავებს კოსმოსურ ხომალდში.
ათვლა არის: "9, 8, 7, b, 5, 4, 3, 2, 1, დაწყება!"
(მუსიკა ჟღერს, ქმნის ფრენის ენთუზიაზმის გრძნობას.)
"ფრენის" დროს არის საუბარი იმაზე, რაც ჩანს "ფანჯრებიდან":
ჩვენ გადავფრინდით ჩვენს პლანეტაზე. Ამას რას ეძახიან? (Დედამიწა)
აქვს თუ არა ჩვენს პლანეტას თანამგზავრი? (დიახ)
Ამას რას ეძახიან? (მთვარე)
რა ჰქვია ჩვენი პლანეტის მცხოვრებლებს? (დედამიწა)
- ჩვენ ვფრინავთ წითელ პლანეტაზე, რა ჰქვია? (მარსი)
რატომ არის ის წითელი? (რადგან ის წითელი ქვისგან არის დამზადებული)
როგორ ფიქრობთ, ხალხი რომ ეცხოვრა მასზე, რას დავარქმევდით მათ? (მარსიელები)
- მაგრამ სხვა პლანეტა, შეხედე, ბეჭედი აქვს, რა ჰქვია? (სატურნი)
რა კაშკაშა ვარსკვლავია, რა არის? (Მზე)
ბიჭებო, შეგვიძლია ჩვენი კოსმოსური ხომალდით მზესთან ახლოს ფრენა? (არა)
Და რატომ? (რადგან მზეზე რაღაც ძალიან ცხელია და ჩვენი ხომალდი შეიძლება ჩავარდეს)
ასტრონავტები არა მხოლოდ ჭკვიანი, არამედ ძლიერი, ჯანმრთელი ადამიანები არიან. გთავაზობთ სივრცის დამუხტვას.
აქ იტენება კოსმოსიდან
გააკეთე ყველაფერი წესრიგში!
ადექი სწრაფად, გაიღიმე
უფრო მაღალი, უფრო მაღალი მონაკვეთი.
მოდი, გაისწორე მხრები
აწევა, დაწევა
შეუხვია მარცხნივ, შეუხვია მარჯვნივ
მუხლებით შეეხო ხელებს
დაჯექი, დაჯექი, დაჯექი.
იმედია არ დაიღალე?
ყველას ადგომა სჭირდება
და სუნთქვა უფრო ადვილია.
ბოლო განყოფილების სტატიები:
გოლჯის კომპლექსი არის დისკის ფორმის მემბრანული ტომრების (ცისტერნა) დასტა, რომელიც გარკვეულწილად გაფართოვდა კიდეებთან და დაკავშირებულია მათთან ...
თავი I. ხანდაზმული მასწავლებლის, გერმანელი კარლ ივანოვიჩ მაუერის აღწერა, რომელიც ცხოვრობს ირტენევების ოჯახში. ნიკოლენკა ირტენიევი (ბიჭი, სახელით...
გოლჯის აპარატი მნიშვნელოვანი ორგანელაა, რომელიც თითქმის ყველა უჯრედშია. შესაძლოა, ერთადერთი უჯრედები, რომლებსაც ეს კომპლექსი აკლიათ, არის ...
სახვითი ხელოვნების გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში
"იდუმალი სივრცე"
პროგრამის შინაარსი: ხატვის არატრადიციული ტექნიკის გამოყენება.
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ხატვის ახალი გზა - ცვილის ფანქრები და აკვარელი.
Დავალებები:
1.
ასწავლოს ბავშვებს ფრენის დროს რაკეტის გამოსახვა, ნახატში გადმოსცეს კოსმოსური ხომალდის დამახასიათებელი ნიშნები, მისი გამოჩენა ვაკუუმში, ვარსკვლავური ცის დახატვა, ნახატის შემადგენლობისა და შინაარსის ფიქრი, წინა და ფონის სივრცის გამოყენებით.
2.დააფიქსირეთ ხატვის ტექნიკა ფერადი ცვილის ფანქრებით თეთრ ფურცელზე, რასაც მოჰყვება მთელი ფურცლის დაფარვა აკვარელით.
3. ბავშვებში ჩაუნერგოს პატივისცემა იმ ადამიანების მიმართ, რომელთა საქმიანობა დაკავშირებულია კოსმოსის კვლევასთან. სამშობლოს სიყვარული და სიამაყის გრძნობა ჩაუნერგოს.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:
„მხატვრული შემოქმედება“, „შემეცნება“, ისტ.
მასალა გაკვეთილისთვის : ცვილის ფანქრები, აკვარელი, სქელი ფუნჯები, დიდი ფორმატის ქაღალდი, ქილები.
გაკვეთილის პროგრესი
ბავშვები შედიან დარბაზში
მომვლელი
: ჩვენ დღეს დარბაზში შევიკრიბეთ, რათა ვისაუბროთ კოსმოსში პირველი პილოტირებული ფრენის შესახებ. ეს მოხდა 1961 წლის 12 აპრილს. ეს კაცი იყო იური ალექსეევიჩ გაგარინი. კაცობრიობა დიდი ხანია ოცნებობდა კოსმოსში გაფრენაზე, იდუმალი სივრცე იზიდავდა ადამიანებს, მოუწოდებდნენ მასში ჩაეხედათ და ამოეხსნათ მისი საიდუმლოებები.
სივრცის შესახებ მასწავლებლის სიუჟეტის დროს ნაჩვენებია პრეზენტაცია „კოსმოსი“.
თითქმის ასი წლის წინ უბრალო მასწავლებელი კონსტანტინე ედუარდოვიჩ ციოლკოვსკი. მას ძალიან უყვარდა ტელესკოპით დაკვირვება ვარსკვლავებზე და სწავლობდა მათ. კოსმოსში ბევრი სხვადასხვა პლანეტა და ვარსკვლავია, რომლებიც გაერთიანებულია თანავარსკვლავედებად და ირმის ნახტომად. და კონსტანტინე ედუარდოვიჩ ციოლკოვსკის გაუჩნდა იდეა ისეთი თვითმფრინავის აგების შესახებ, რომელსაც შეეძლო ფრენა რომელიმე პლანეტაზე. სამწუხაროდ, მას არ ჰქონდა შესაძლებლობა აეშენებინა.
და მხოლოდ მრავალი წლის შემდეგ, მეცნიერთა ჯგუფმა დიზაინერ სერგეი პავლოვიჩ კოროლევის ხელმძღვანელობით შექმნა პირველი კოსმოსური თანამგზავრი და გაუშვა იგი კოსმოსში.
შემდეგ მათ გადაწყვიტეს ფრენის გამეორება, მაგრამ ცხოველებთან ერთად და გაგზავნეს ორი ჰასკი ძაღლი კოსმოსში: ბელკა და სტრელკა, რომლებიც უსაფრთხოდ დაბრუნდნენ დედამიწაზე.
და მხოლოდ 1961 წლის 12 აპრილს ასრულდა კაცობრიობის ოცნება. პირველად მსოფლიოში, კოსმონავტმა იური ალექსეევიჩ გაგარინმა წარმატებით იფრინა დედამიწის ირგვლივ კოსმოსური ხომალდით ვოსტოკი.
მობილური თამაში "Rocketdrome"
ბავშვები წრიულად აწყობენ რგოლებს, თავისუფლად დარბიან რგოლებს და ამბობენ სიტყვებს:
სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
პლანეტების გარშემო ფრენებისთვის.
რაც გვინდა
მოდით გავფრინდეთ აქ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო -
დაგვიანებულთათვის ადგილი არ არის!
მასწავლებელი ხსნის რამდენიმე რგოლს. თამაში მეორდება მანამ, სანამ ერთი ჰოპი დარჩება.
განმანათლებელი:
გეპატიჟებით იოცნებოთ და დახატოთ ნახატი "რაკეტით ფრენის შესახებ ვარსკვლავებზე ან პლანეტებზე".
ოღონდ ჯერ გავიხსენოთ რა კოსმოსურ ობიექტებს შეიძლება შევხვდეთ სივრცეში.(ინტერაქტიული დაფაზე მუშაობა).
მაგრამ სანამ ხატვას დავიწყებთ, ჩვენ უნდა დავაცრათ გამოცდილი თითები:
თითის თამაში "მზის სისტემის პლანეტები"
თანმიმდევრობით, ყველა პლანეტას დაურეკავს რომელიმე ჩვენგანი:
ერთი არის მერკური, ორი არის ვენერა, სამი არის დედამიწა,
ოთხი არის მარსი. ხუთი - იუპიტერი, ექვსი - სატურნი,
შვიდი - ურანი, მერვე - ნეპტუნი,
და მის შემდეგ უკვე,
და მეცხრე პლანეტა
პლუტონს ეძახიან.
ბავშვები სხედან მაგიდებთან, მასწავლებელი უხსნის მუშაობის ეტაპებს და იწყებენ ხატვას
ეტაპი 1 რაკეტა მიფრინავს ვარსკვლავებისკენ
ვხატავთ სხვადასხვა ფერის ცვილის ფანქრებით. ჯერ გააგრძელეთ რაკეტის გამოსახულება, მისი ნაბიჯები, მშვილდი.
ეტაპი 2 ვარსკვლავები, კომეტები, პლანეტები.
შემდეგი, ჩვენ გამოვსახავთ მზის სისტემის ნებისმიერ პლანეტას
ეტაპი 3 გარე სივრცე
ვარსკვლავების დახატვის შემდეგ ბავშვები ფუნჯის გამოყენებით მთელ ფურცელს აკვარელით ფარავენ. გარე სივრცე შეიძლება იყოს - შავი, ლურჯი, მეწამული ან ერთი ფერიდან მეორეზე გადასვლით. ცვილით დაფარული ადგილებიდან თხევადი საღებავი იშლება და მიიღება ვარსკვლავური ცის გამოსახულება.
ანალიზი:
აქ მთავრდება ჩვენი გაკვეთილი. იმედი მაქვს, რომ ბევრი ახალი და საინტერესო რამ ისწავლეთ. ბიჭებო, გვიამბეთ თქვენი ნამუშევრების შესახებ, რა საინტერესო რამ დახატეთ? - ბავშვების პასუხები და ისტორიები.
შედეგი:
ასტრონავტები არიან ადამიანები, რომლებიც ამოწმებენ კოსმოსურ ტექნოლოგიას და მუშაობენ მასზე კოსმოსში. დედამიწის პირველი კოსმონავტი იყო ... იური ალექსეევიჩ გაგარინი. ის დედამიწაზე ცოცხალი და კარგად დაბრუნდა და მეცნიერებმა გადაწყვიტეს, რომ ადამიანს შეუძლია კოსმოსში ცხოვრება და მუშაობა. ახლა კოსმონავტები ბევრ თვეს და ერთ წელზე მეტს ატარებენ კოსმოსურ სამეცნიერო სადგურებზე. ასტრონავტები მამაცი ხალხია. ისინი ცხოვრობენ და მუშაობენ უჩვეულო პირობებში - უწონადობაში, ჩუმ და საშიშ კოსმოსში. ასტრონავტიკის ისტორიაში ჯერ კიდევ ბევრი თეთრი გვერდია. და შესაძლოა ზოგიერთმა თქვენგანმა უნდა შეავსოს ისინი.
განშორებისას ვითამაშოთ თამაში "კოსმონავტები"
ერთი-ორი, რაკეტაა - ბავშვები ხელებს მაღლა ასწევენ
სამი-ოთხი, მალე აფრენა - გაშალეთ ხელები გვერდებზე
მზეზე ფრენა - წრე შენი ხელებით
კოსმონავტებს ერთი წელი სჭირდებათ - ხელებს ლოყებზე აიღებს, თავს აქნევს
მაგრამ ძვირფასო, ჩვენ არ გვეშინია - მკლავები გვერდებზე, სხეული იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ
ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული ჩვენგანი სპორტსმენია - ისინი მკლავებს იდაყვებში ახვევენ
ფრენა დედამიწაზე - გაშალეთ ხელები გვერდებზე
მიესალმები მას - ასწიე ხელები მაღლა და დამემშვიდობე.
მასწავლებელი: გზა დასრულდა, რაკეტა დაეშვა, შენს წინ ტყეები და მინდვრებია.
გამარჯობა ჩვენი მშობლიური პლანეტა! გამარჯობა ჩვენს მშობლიურ მიწაზე!
