ჰენრი ფორდი

როდესაც ადამიანი სვამს კითხვას, თუ როგორ უნდა განვითარდეს აზროვნება, სრული დარწმუნებით შეიძლება ითქვას, რომ მას მშვენივრად ესმის, რა როლს ასრულებს ის ჩვენს ცხოვრებაში. და ეს როლი, მერწმუნეთ, უზარმაზარია. განვითარებული აზროვნების წყალობით, თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია მიაღწიოს ძალიან მაღალ შედეგებს თითქმის ნებისმიერ ბიზნესში, თუნდაც ამისათვის საჭირო ცოდნის გარეშე, რადგან კარგად განვითარებული აზროვნება ადვილად მიიყვანს ადამიანს ნებისმიერ ცოდნამდე, რაც მას სჭირდება და საშუალებას მისცემს მას კომპეტენტურად გამოიყენოს. აზროვნება არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტი ადამიანისთვის ამ სამყაროში. არსებობს მრავალი სახის აზროვნება, ასევე მათი განვითარების გზები. და აზროვნების თითოეულ ტიპს აქვს თავისი უპირატესობები და ზოგიერთი, როგორც წესი, არც თუ ისე მნიშვნელოვანი, უარყოფითი მხარეები. აზროვნება შეიძლება იყოს: ლოგიკური, ანალიტიკური, დედუქციური, ინდუქციური, სისტემური, შემოქმედებითი და ა.შ. ამავდროულად, ნებისმიერი აზროვნება მცირდება ერთ საერთო მოქმედებამდე, რომელიც მას ფუნქციონირების საშუალებას აძლევს. აზროვნების განსავითარებლად კი აუცილებელია ვისწავლოთ როგორ შეასრულოთ ეს მოქმედება ეფექტურად. ამ სტატიაში მე გეტყვით იმაზე, თუ რა და როგორ შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი აზროვნების განვითარებისთვის.

დასაწყისისთვის, მოდით, მეგობრებო, გავარკვიოთ რა არის აზროვნება. როგორც მოგეხსენებათ, აზროვნების საკმაოდ ბევრი განმარტება არსებობს [ისევე, როგორც ყველაფერი ამ სამყაროში], რომელთაგან თითოეული ასახავს ფსიქიკური პროცესების ამ საკმაოდ რთული კლასის სხვადასხვა მხარეებს ან ასპექტებს. და ეჭვგარეშეა, რომ თითოეულ განმარტებას აქვს არსებობის მეტ-ნაკლებად უფლება და თითოეული მათგანი თავისებურად სასარგებლოა. მე მივცემ ჩემს აზროვნებას, ჩემი აზრით, ყველაზე სწორ და ზუსტ განმარტებას, საიდანაც მომავალში გამოვალთ. ის განსხვავდება იმ განმარტებებისგან, რომლებიც შეგიძლიათ იპოვოთ ამ თემაზე წიგნებში. მაგრამ ის კარგად მაწყობს და იმედი მაქვს შენც მოგეწონება.

აზროვნება არის შესაბამისი და/ან ახალი ინფორმაციის ძიების პროცესი, ან თუ გირჩევნიათ, ჭეშმარიტების ძიება კითხვების საშუალებით, რომლებსაც ადამიანი უსვამს საკუთარ თავს და შემდეგ მოძრაობს სხვადასხვა მიმართულებით, რათა იპოვოს რამდენიმე პასუხი მის თითოეულ კითხვაზე და აირჩიოს მათგან. ყველაზე მეტად მისი გადმოსახედიდან სწორი პასუხი. ეს ძიება ადამიანმა უნდა განახორციელოს როგორც გარეგნულ, ისე მის შინაგან სამყაროში. ან შეგიძლიათ ესეც თქვათ: აზროვნება არის ადამიანის ყურადღების გადატანის პროცესი ერთი ინფორმაციიდან მეორეზე მისთვის დასმული კითხვების დახმარებით და ამ ინფორმაციას შორის ლოგიკური კავშირის დამყარება. უფრო მეტიც, ინფორმაცია შეიძლება იყოს არა მხოლოდ რეალური, არამედ გამოგონილიც, როდესაც ადამიანი თავად გამოდის რაიმე ახლით, ანუ გამოდის ახალ პასუხს თავის კითხვაზე. აზროვნების ხარისხს განსაზღვრავს ადამიანის უნარი, მოიპოვოს ახალი ინფორმაცია, ან ძალიან ოსტატურად მანიპულირებდეს იმ ინფორმაციაზე, რომელიც უკვე აქვს, რათა მოძებნოს გამოსავალი რაიმე საკითხისთვის, რაღაც პრობლემისგან, იპოვოს ის, რაც მან ჯერ არ იცის. შესახებ. ეს არის ახალი ინფორმაცია, ახალი ცოდნა - თქვენ შეგიძლიათ გამოთვალოთ საკუთარ თავს სწორად დასმული კითხვები.

ამრიგად, ყველაფერი, რაც აზროვნებას ეხება, ჩვენთვის, ადამიანის უნარზე მოდის სწორი კითხვების დასმა და მათზე პასუხების ძიება. უფრო მეტიც, რაც უფრო ინტენსიური, ინტენსიური და რთულია ეს ძიება, მით უკეთესი და ეფექტურია ადამიანის აზროვნება. და რაც უფრო ადვილია ინფორმაციის მოძიება, რაც უფრო ნაკლებ კითხვებს უსვამს ადამიანი საკუთარ თავს და რაც უფრო სწრაფად იპოვის პასუხს მის წინაშე წამოჭრილ კითხვებზე, მით უფრო სუსტია მისი აზროვნება. ვთქვათ, თუ ადამიანი საერთოდ არ ეძებს ახალ ინფორმაციას, როდესაც მის წინაშე ჩნდება კითხვები, მაგრამ კმაყოფილდება მზა პასუხებით, რომლებიც მან იცის და რომლებიც, მისი გადმოსახედიდან, არა მხოლოდ სიმართლეა, არამედ ერთადერთი. მართალია, მაგრამ სინამდვილეში ხშირად აღმოჩნდება ზედაპირული და მოძველებული, მაშინ უბრალოდ არ არის საჭირო მასში კარგად განვითარებული აზროვნების არსებობაზე საუბარი. და სხვა საქმეა, როცა ადამიანი აქტიურად ეძებს ან ზოგ შემთხვევაში გამოდის პასუხსაც თავის კითხვებზე, ანუ ქმნის ახალ ინფორმაციას არსებულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით. ამ შემთხვევაში შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მისი აზროვნება კარგად არის განვითარებული. მაგრამ სწორი კითხვის დაყენება თქვენს წინაშე, რათა მისი დახმარებით მიხვიდეთ სხვა სწორ კითხვაზე, შემდეგ კი სხვა კითხვაზე და ასე შემდეგ სანამ არ იპოვით პასუხს, რომელიც გჭირდებათ კონკრეტული პრობლემის ან ამოცანის გადასაჭრელად, ძალიან რთულია. ამიტომ შეუძლებელია თქვენი აზროვნების მართლაც კარგად განვითარება თავსატეხებისა და თავსატეხების ამოხსნით, კროსვორდების გამოცნობით, ჭადრაკის თამაშით, ლოგიკური თავსატეხებით, რუბიკის კუბის აკრეფით და ა.შ. ეს ყველაფერი ბავშვების თამაშია ჩვენი აზროვნებისთვის. იმისათვის, რომ განვითარდეს, მან უნდა იმუშაოს უფრო რთულ და ამავე დროს კომპეტენტურად დასახულ ამოცანებზე, სწორად შერჩეული კითხვების დახმარებით მათ გადაწყვეტაზე.

მოკლედ აგიხსნით როგორ მუშაობს ჩვენი აზროვნება. ჩვენი აზრები, თუ მათ განვიხილავთ, როგორც პროცესს, რომელსაც აზროვნებას ვუწოდებთ, არის ერთგვარი კაკვები, რომლებიც ჩვენს თავში არსებულ ზოგიერთ სურათს და კონცეფციას სხვა სურათებთან და კონცეფციებთან აკავშირებს. ჩვენ ვუწოდებთ ამ ურთიერთობას მიზეზობრივ კავშირს, როდესაც მეორე გამომდინარეობს ერთი ფენომენიდან, ან მეორე ერთი დებულებიდან. და სურათები და კონცეფციები არის ინფორმაციის ტიპები, რომლითაც ჩვენ ვმუშაობთ. მაგრამ როდესაც ჩვენ განვიხილავთ ჩვენს აზრებს უკვე როგორც ინფორმაციას, რომელიც ინახება ჩვენს თავში გამოსახულების და ცნებების სახით, მაშინ კითხვების დახმარებით და მათზე პასუხების ძიებით ჩვენ ვამყარებთ მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს ამ აზრებს შორის. საინფორმაციო უჯრედები] და მათი დახმარებით ვაგროვებთ სამყაროს ხედვის ზოგად სურათს ან ცალკეული სიტუაციის ზოგად სურათს. ანუ, ხედავთ, მეგობრებო, ჩვენი აზროვნება არის ერთგვარი ინსტრუქცია ინფორმაციასთან მუშაობისთვის, რომელიც ეფუძნება სწორად დასმულ კითხვებს.

ზევით ვთქვი, რომ ადამიანმა თავად უნდა დაუსვას კითხვები საკუთარ თავზე, რომ იფიქროს, მაგრამ სინამდვილეში აზროვნება ირთვება, უფრო სწორად რომ ვთქვათ, იწყება და როცა ეძებს პასუხს სხვის კითხვებზე. იმის გამო, რომ სხვა ადამიანების კითხვები, თავის მხრივ, იწვევს კითხვებს თქვენს თავში. კარგი, დავუშვათ, რომ დაგისვამთ ამ კითხვას: „როგორ შემიძლია ცეცხლი დავანთოთ?“ და თქვენ უკვე უნდა დაიწყოთ ფიქრი, დაიწყოთ ინფორმაციის ძებნა, რომ მიპასუხოთ რამე. როგორ გააკეთებ ამას? თქვენც დაუსვამთ საკუთარ თავს კითხვას – რას და როგორ ჯობია მიპასუხოთ. შეგიძლიათ მითხრათ, რომ არ იცით, როგორ ჩნდება ხანძარი, ან შეგიძლიათ მომაწოდოთ საჭირო ინფორმაცია ამ თემაზე, თუ გაქვთ, ან სხვა რამე მოიფიქროთ, მაგალითად, დაუსვით საპირისპირო შეკითხვა: „ რატომ გჭირდება ეს?" . ეს არჩევანი, რომელსაც თქვენ გააკეთებთ, გადაწყვიტეთ რა და როგორ მიპასუხოთ, არის აზროვნების პროცესი, რომელიც შედგება კითხვებისგან, რომლებსაც თქვენ დაუსვამთ საკუთარ თავს და ეძებთ მათ პასუხებს. თუ ძალიან კარგად დაფიქრდებით თქვენს პასუხზე, მიაქცევთ მას საკმარის ყურადღებას და დაალაგებთ ყველა შესაძლო ვარიანტს, რათა იპოვოთ საუკეთესო, მაშინ თქვენი აზროვნება იქნება ცნობიერი, ხოლო თუ ავტომატურად უპასუხებთ, მაშინ თქვენი აზროვნება იქნება არაცნობიერი. ის ასევე შედგება კითხვებისა და პასუხებისგან, მაგრამ ისინი არ ხვდებიან თქვენს ყურადღების სფეროში, ამიტომ მათ ვერ აკონტროლებთ. ასე რომ, კითხვა, რომელიც დაგისვამთ გარედან, აუცილებლად გამოიწვევს რამდენიმე კითხვას თქვენს თავში, რომელიც დაიწყებს აზროვნების პროცესს. თუ ეს კითხვა რთულია, მაშინ თქვენ მოგიწევთ ბევრი შეაერთოთ ინფორმაცია, რომელიც გაქვთ, სანამ იპოვით შესაბამის პასუხს, იმ პირობით, რომ თქვენი აზროვნება შეგნებული იქნება. შეიძლება დაგჭირდეთ თქვენი ინფორმაციის გარკვეულწილად შეცვლა, რათა მოერგოთ თქვენს კონკრეტულ სიტუაციას, ან შეიძლება დაგჭირდეთ დამაზუსტებელი კითხვების დასმა პირს, რომელიც სვამს კითხვას ან კითხვებს თქვენ, რათა უკეთ გაიგოთ, რა შეკითხვა გჭირდებათ. პასუხი.. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ყველა აზროვნება ემყარება კითხვებსა და პასუხებს. ეს მარტივად რომ ვთქვათ. და ჩვენ არ გვჭირდება ამ საკითხის თქვენთან გართულება.

როგორც ხედავთ, მეგობრებმა, აზროვნების განსაზღვრის შემდეგ, ჩვენ უკვე ნაწილობრივ ვუპასუხეთ კითხვას, თუ როგორ განვავითაროთ ეს აზროვნება. თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ დაისვათ სწორი კითხვები და შეძლოთ მათზე პასუხების პოვნა, როგორც სწორი, ასევე არასწორი. შემდეგ დადგინდეს, რომელი პასუხი შეიძლება იყოს სწორი. ამისთვის კი ისევ სწორი კითხვაა საჭირო, რაც საშუალებას მოგცემთ კიდევ უფრო შორს წახვიდეთ და კიდევ უფრო მეტი ინფორმაცია დააზუსტოთ თქვენთვის. ზოგადად, აზროვნების პროცესი არ არის მარტივი პროცესი. ფიქრი ყოველთვის რთული იყო. მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს.

მაშ, რა გავარკვიეთ. გავარკვიეთ, რომ აზროვნების განსავითარებლად საჭიროა, პირველ რიგში, მისი ამუშავება და მეორეც, მუშაობის გაუმჯობესება. როგორ დავიწყოთ ფიქრი? ამისათვის, როგორც გავიგეთ, საკუთარ თავს სწორი შეკითხვა უნდა დაუსვათ. რა არის სწორი კითხვა? სწორი კითხვა, უპირველეს ყოვლისა, არის კითხვა კითხვაზე. ეს არის პირველი შეკითხვა, რომელიც უნდა დაუსვათ საკუთარ თავს ამა თუ იმ კითხვაზე ფიქრისას. ანუ, თქვენ უნდა გესმოდეთ - რატომ გჭირდებათ თავსატეხი თქვენს წინაშე არსებულ კითხვაზე, რატომ ჩაღრმავდეთ რაიმე თემაში, რა მიზნით გააკეთებთ ამას? ხომ ხედავ, ნებისმიერს, თუნდაც ყველაზე ჭკვიან ადამიანს, შეიძლება დაიტვირთოს მისთვის აბსოლუტურად უსარგებლო ინფორმაცია, რათა ტვინმა დაიწყოს ამაზე მუშაობა, უფრო მნიშვნელოვანი საკითხების საზიანოდ. ამრიგად, ადამიანს შეუძლია უბრალოდ განადგურდეს მისთვის მნიშვნელოვანი აზრები. მაგრამ ფიქრი არის ის, რაც გვეძლევა ასეთი სიტუაციების თავიდან ასაცილებლად. ამიტომ, კითხვაზე, თუ რატომ უნდა ვიფიქროთ რაიმეზე, ჩვენ შეგვიძლია გავაკონტროლოთ ჩვენი აზროვნება და გამოვიყენოთ იგი ჩვენი სასიკეთოდ. ამიტომ, ვიმეორებ, კითხვა კითხვის შესახებ არის პირველი კითხვა, რომელიც უნდა დაუსვათ საკუთარ თავს, რათა სწორად ჩამოაყალიბოთ თქვენი აზროვნება.

შემდეგი, თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რამდენი პასუხი შეიძლება იყოს კონკრეტულ კითხვაზე, რომელზეც გადაწყვეტთ პასუხის პოვნას. იმისათვის, რომ არ იფიქროთ სწორხაზოვნად და სტერეოტიპულად, თქვენ უნდა გადახედოთ თქვენს წინაშე არსებულ კითხვებს უფრო ფართოდ. არასოდეს მისცეთ საკუთარ თავს უფლება დაკმაყოფილდეთ კონკრეტულ კითხვაზე მხოლოდ ერთი პასუხით - მოძებნეთ რაც შეიძლება მეტი პასუხი, ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რა შეიძლება იყოს ისინი, ეს პასუხები, გარდა იმისა, რაც უკვე იცით. რაც უფრო მეტ ვარიანტს იპოვით, მით უკეთესი. თუ ვერ იპოვით ახალ პასუხებს, იფიქრეთ მათზე. და რაც არ უნდა აბსურდული აღმოჩნდეს, მთავარია, არ მოგცეთ უფლება შეანელოთ აზროვნება ახალი კითხვებით პასუხების ძიების პროცესის შეჩერებით. და ეს პროცესი აუცილებლად უნდა გაგრძელდეს რაც შეიძლება დიდხანს, რათა თქვენს ტვინს მისცეს მისი განვითარებისთვის აუცილებელი დატვირთვა, რისი წყალობითაც შეგიძლიათ, ასე ვთქვათ, თქვენი აზროვნების ამოტუმბვა. ეს კუნთების მსგავსად - თქვენ არ შეგიძლიათ ერთხელ გააკეთოთ ბიძგ-აპები ან აწევა, რათა გაიზარდოს და უფრო ელასტიური გახადოს. კუნთები უნდა დაიტვირთონ მანამ, სანამ არ გასცდებიან თავიანთ საზღვრებს, რათა მოერგონ ახალ დატვირთვებს, მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყებენ ზრდას და გახდებიან უფრო გამძლე. და მხოლოდ მაშინ დაიწყებს თქვენი აზროვნების განვითარებას, როცა საჭირო დატვირთვის დახმარებით გადავა ახლანდელ შესაძლებლობებს. ამიტომ დაუსვით საკუთარ თავს კითხვები და მოძებნეთ, შექმენით, გამოიგონეთ მათზე პასუხები, სანამ არ იგრძნობთ, რომ თქვენი გონებრივი შესაძლებლობების ზღვარი გადალახულია. ტვინი უნდა მიეჩვიოს ლოგიკური ჯაჭვების აგებას, მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების შექმნას, მათი დახმარებით ახალი ინფორმაციის მოძიებას, ახალი ინფორმაციის გენერირებას, სურათების და კონცეფციების ერთმანეთთან დაკავშირებას და მათგან სამყაროს ან რაიმე კონკრეტული ფენომენის სრული სურათის აგებას. . ამიტომ ეცადეთ, რაც შეიძლება ნაკლები ავტომატური გადაწყვეტილებების მიღება, რაც არ უნდა სწორი იყოს ისინი, რათა ტვინი ფიქრისთვის არ გადაიტანოთ. თქვენ შეგიძლიათ ამ გზით ავარჯიშოთ თქვენი აზროვნება მუდმივად, ნებისმიერ სიტუაციაში - მხოლოდ იმით, რომ აინტერესებთ ყველაფერი, რაც თქვენს გარშემოა და საკუთარ თავს უფრო და უფრო მეტი კითხვები დაუსვით იმის შესახებ, რისი ცოდნაც გსურთ.

და ბოლოს, ბოლო, რაზეც მინდა გითხრათ ამ სტატიაში, მაგრამ არა უკანასკნელი ამ საკითხში, არის ცნობისმოყვარეობა, რომელიც ზემოთ უკვე აღვნიშნე, ისევე როგორც ეჭვი, ან უკეთ რომ ვთქვათ, მდგომარეობა. ეჭვის. ეჭვისა და ცნობისმოყვარეობის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ კითხვების წარმოუდგენელი რაოდენობა, რომლებზეც პასუხების ძიება საშუალებას მოგცემთ აქტიურად განავითაროთ თქვენი აზროვნება. ცნობისმოყვარეობა ხელს უწყობს ადამიანს, გაიხედოს იმაზე, რაც იცის. მისი დახმარებით ადამიანს შეუძლია კითხვები დაუსვას სხვადასხვა საკითხზე, რომლის შესახებაც მას სურს რაც შეიძლება მეტი იცოდეს. და ცნობისმოყვარეობა და ეჭვები ხელს უწყობს ადამიანს ეჭვი შეიტანოს იმ ჭეშმარიტებებში, რაც მან უკვე იცის. და შემდეგ ის სვამს ძალიან მნიშვნელოვან კითხვას, როგორც ნებისმიერი მეცნიერისთვის, ასევე თითოეული ჩვენგანისთვის: "რატომ არის რაღაც მოწყობილი ისე, როგორც არის და რატომ მუშაობს რაღაც ისე, როგორც მუშაობს?" ასე რომ, ცნობისმოყვარეობა გვეხმარება ვიფიქროთ დიდად და შორს, ხოლო ეჭვი პლუს ცნობისმოყვარეობა გვეხმარება ღრმად ვიფიქროთ. მთავარი ის არის, რომ თქვენ, მეგობრებო, გაქვთ შეკითხვები და არ კმაყოფილდებით მათზე თქვენთვის ცნობილი პასუხებით, არამედ ეძებთ ახალ პასუხებს ამ კითხვებზე თქვენთვის და ზოგადად ახალ პასუხებს. მაშინ თქვენი აზროვნება იმუშავებს და განვითარდება.

არ შემიძლია არ გითხრათ, რომ მაქვს ძალიან საინტერესო სასწავლო პროგრამა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ აზროვნება. საქმე ეხება მხოლოდ ორ ძირითად მოქმედებას, რომელიც ზემოთ აღვწერე - საკუთარ თავს კითხვების დასმის უნარს და მათზე პასუხების პოვნის შესაძლებლობას სხვა კითხვების დახმარებით. ეს პროგრამა ძალიან უჩვეულოა, თქვენ ალბათ ცხოვრებაში არ შეგხვედრიათ მსგავსი რამ, რადგან, რამდენადაც ვიცი, რამდენიმე ადგილი ასწავლის კითხვების დასმის უნარს, განსაკუთრებით საკუთარ თავს, ძირითადად ყველგან, სადაც ადამიანებს რაღაცას ასწავლიან. მზა პასუხები. ასე რომ, ვისაც აინტერესებს, შეგიძლიათ სცადოთ თქვენი ტვინის ამოტუმბვა უჩვეულო, მაგრამ ძალიან სასარგებლო გზით აზროვნების განვითარებისთვის.

და ბოლოს, მინდა მოკლედ გითხრათ, როგორ შეგიძლიათ ისარგებლოთ ძალიან განვითარებული აზროვნებით, რათა არ დაკარგოთ მოტივაცია მის განვითარებაზე მუშაობისთვის. ჩვენს დროში, მეგობრებო, ცოდნა აღარ არის ისეთი ძალა, როგორიც იყო. ისინი ჯერ კიდევ ძალიან მნიშვნელოვანია და მათი მიღებაა საჭირო, მაგრამ ეს აზროვნება გამოდის წინა პლანზე მნიშვნელობით. ვისაც ეს უფრო აქვს განვითარებული, ის უფრო ძლიერია, ან, თუ გნებავთ, უფრო წარმატებული ცხოვრებაში. და ცოდნა დღეს სწრაფად ხდება მოძველებული და ის ბევრისთვის არის ხელმისაწვდომი. დღეს თითქმის ყველას შეუძლია მიიღოს საჭირო ცოდნა, საჭირო ინფორმაცია - ნებისმიერ დროს და ნებისმიერ ადგილას. იმავე მობილურ ტელეფონში შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ იმდენი ინფორმაცია, რამდენსაც ვერ დაეუფლებით მთელი ცხოვრების განმავლობაში. და საძიებო სისტემები პასუხობენ ნებისმიერ კითხვას უფრო სწრაფად და ზუსტად, ვიდრე ნებისმიერ, თუნდაც ძალიან ჭკვიანი ადამიანი. ამიტომ, არც ისე მნიშვნელოვანია ბევრის ცოდნა, ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, რომ შეძლო სწორად გამოიყენო შენი ცოდნა და იპოვო, ან კიდევ უკეთესი, ახალი ცოდნის გამოგონება და ახალი ინფორმაციის შექმნა. და იმისთვის, რომ პროდუქტიულად იმუშაო სხვადასხვა ინფორმაციასთან და მისგან ისარგებლო, უნდა გქონდეს განვითარებული აზროვნება. ის დაგეხმარებათ სწრაფად მოაგვაროთ ნებისმიერი პრობლემა და დავალება.

ლოგიკური ამოცანები პასუხებით. აზროვნების განვითარება. Უფასოდ. SMS-ის გარეშე

შესაბამისობის ამოცანები

ივარჯიშეთ თქვენი ტვინი შესაბამისი ამოცანებით. ის ბევრ სიტუაციაში დაგეხმარებათ ცხოვრებაში

აზროვნების განვითარება

ფსიქოლოგიაში აზროვნება განისაზღვრება, როგორც გონებრივი აქტივობა, რომელიც მიმართულია ობიექტური რეალობის განზოგადებული და შუამავლობითი შემეცნებისკენ შეცნობად ობიექტებსა და ფენომენებს შორის არსებული კავშირებისა და ურთიერთობების გამოვლენით.

ლოგიკური აზროვნების განვითარება- ბავშვთა ყოვლისმომცველი განვითარების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანა, რომელსაც სერიოზული ყურადღება უნდა მიექცეს. აზროვნება არის ადამიანის შემეცნებითი აქტივობის უმაღლესი ფორმა, არსებითად ახალის ძიებისა და აღმოჩენის პროცესი. განვითარებული აზროვნება ბავშვს საშუალებას აძლევს გაიგოს მატერიალური სამყაროს კანონები, ბუნებაში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები, სოციალური ცხოვრება და ინტერპერსონალური ურთიერთობები. Ლოგიკური აზროვნებაფუნდამენტურია ცხოვრებაში წარმატებისთვის. მისი დახმარებით ადამიანს შეუძლია ნებისმიერი სიტუაციის გაანალიზება და არსებულ პირობებში მოქმედების საუკეთესო გზა აირჩიოს.

Ლოგიკური აზროვნებააუცილებელია მუდმივი ვარჯიში, რაც მთავარია - ადრეული ბავშვობიდან, რათა თავიდან იქნას აცილებული სტერეოტიპული აზროვნება, რაც დამახასიათებელია ადამიანების უმეტესობისთვის. მეშვეობით ლოგიკური აზროვნებათქვენ შეძლებთ განასხვავოთ არსებითი მეორადისაგან, იპოვოთ ურთიერთობები ობიექტებსა და ფენომენებს შორის, შექმნათ დასკვნები, მოძებნოთ და იპოვოთ დადასტურებები და უარყოფები.

აზროვნების განვითარებაშესაძლებელია ამოცანები ლოგიკური აზროვნებისთვისრომ ჩვენ გთავაზობთ. ისინი ხელს უწყობენ:

• გაზარდოს აზროვნების სიჩქარე
• აზრიანი აზროვნება
• გაზარდოს აზროვნების მოქნილობა
• აზროვნების სიღრმის გაზრდა
• თავისუფლებისა და აზროვნების ეფექტურობის განვითარება

მოზარდებს ასევე შეუძლიათ აზროვნების ვარჯიში თამაშები აზროვნების განვითარებისთვისდა ამოცანები ლოგიკური აზროვნებისთვის. მეხსიერებისა და ლოგიკის ასაკთან დაკავშირებული პრობლემები ხომ უმოქმედობისა და გონებრივი ვარჯიშების ნაკლებობის შედეგია: ადამიანი ან იყენებს თავის ტვინს, ან მცირდება.

თქვენი აზროვნების განვითარების დონის და ხარისხობრივი მახასიათებლების დასადგენად, გთავაზობთ ჩაბარებას ლოგიკური აზროვნების ტესტი.აზროვნების ხარისხი განისაზღვრება შემდეგი მახასიათებლებით:

• სწრაფი აზროვნება არის დროის შეზღუდვის პირობებში სწორი გადაწყვეტილებების პოვნის უნარი
• აზროვნების მოქნილობა ახასიათებს მოქმედების დაგეგმილი კურსის შეცვლის უნარს, როდესაც იცვლება გარემოებები
• აზროვნების სიღრმე არის სიტუაციის ან ფენომენის არსში შეღწევის ხარისხი და პრობლემის ობიექტებს შორის ლოგიკური კავშირების დაჭერისა და ამოცნობის უნარი.

ეს თვისებები სხვადასხვა ხარისხით გვხვდება ყველა ადამიანში. ზოგიერთი მათგანი უფრო მნიშვნელოვანია თეორიული ამოცანების გადასაჭრელად, ზოგი კი - პრაქტიკული საკითხების გადასაჭრელად.

ადამიანის ზრდის პროცესში, როცა ის შემოდის სოციალურ ცხოვრებაში აზროვნების განვითარებახდება თანმიმდევრულად რამდენიმე ეტაპად:

• 1-დან 3 წლამდე ასაკისთვის დამახასიათებელი სუბიექტური აზროვნება არის აზროვნება პრაქტიკული მოქმედებების სახით. ამ ასაკში ბავშვები სამყაროს შესახებ სწავლობენ საგნების გასინჯვითა და სუნით, ხელით შეხებით, დაშორებით და გატეხვით.
• ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება უფრო განვითარებულია 4-დან 7 წლამდე, მაგრამ ის ასევე გვხვდება მოზარდებში ვიზუალური გამოსახულებებისა და წარმოდგენების სახით: ვიზუალური, სმენითი, ტაქტილური. ამ ტიპის აზროვნება ყველაზე მეტად განვითარებულია შემოქმედებითი პროფესიის ადამიანებში (მხატვრები, მუსიკოსები და ა.შ.).
• აბსტრაქტულ-ლოგიკური ანუ აბსტრაქტული აზროვნება წარმოდგენილია აბსტრაქტული ცნებების, სიმბოლოებისა და რიცხვების სახით. მაგალითად, მათემატიკური ტერმინები „ინტეგრალი“ და „წარმოებული“ არის აბსტრაქტული ცნებები, რომელთა აღქმა შეუძლებელია ადამიანის გრძნობებით.

აზროვნების პროცესი ჩართულია, როგორც წესი, როდესაც ჩნდება პრობლემა ან დავალება, რომლის გადაწყვეტა შეიძლება განხორციელდეს სხვადასხვა გზით, დონიდან გამომდინარე. ლოგიკური აზროვნების განვითარება.ყველაზე პრიმიტიული ტექნიკა არის საცდელი და შეცდომის მეთოდი, რომლის დროსაც არ არის პრობლემის გაცნობიერება, რომ აღარაფერი ვთქვათ მისი გადაჭრის ტაქტიკის აგებაზე და ჰიპოთეზების შესამოწმებლად. მოზრდილებში ლოგიკური აზროვნებაყალიბდება ამოცანების შესწავლისა და მიზნების განსაზღვრის, გეგმის და მიზნის მიღწევის გზების შექმნის უნარში. მოწინავე აზროვნებაარის შემოქმედებითად აზროვნების უნარი, არა სტერეოტიპული ცოდნის გამოყენება, არამედ რაღაც ახლის გამოგონება და გამოგონება. ლოგიკური პრობლემების გადაჭრადა თამაშები აზროვნების განვითარებისთვისგანავითარეთ არა მხოლოდ ლოგიკა, არამედ ინტელექტი, ფანტაზია, წარმოსახვა.

პროცესი ლოგიკური აზროვნებაპრობლემების გადაჭრისას იგი მოიცავს რამდენიმე ოპერაციას:

• შედარება - ობიექტების მსგავსებისა და განსხვავებების დადგენა.
• ანალიზი - ობიექტის ელემენტების კომპონენტებად დაყოფა.
• სინთეზი არის ცალკეული ელემენტების ერთობლიობა მთლიანობაში.
• განზოგადება - საერთო ნიშნების შერჩევა მსგავსებაზე დაყრდნობით.
• აბსტრაქცია არის ობიექტის ან ფენომენის რაიმე მახასიათებლის შერჩევა, რომელიც არ არსებობს მისგან განცალკევებით.
• კონკრეტიზაცია - საგნის კონკრეტული მახასიათებლის ხაზგასმა.
• სისტემატიზაცია არის ობიექტების და ფენომენების გონებრივი კლასიფიკაცია ჯგუფებად.

როცა გადაწყვეტს ამოცანები ლოგიკური აზროვნებისთვისან აზროვნების განვითარების თამაშებშიმიჰყევით ნაბიჯებს:

• მოტივაცია არის გამარჯვების სურვილი.
• პრობლემის ან თამაშის სიტუაციის პირობების ანალიზი.
• პრობლემის გადაწყვეტის ძიება ლოგიკური მსჯელობის, ანალოგიების, ევრისტიკული და ემპირიული ტექნიკის საფუძველზე. AT თამაშები აზროვნების განვითარებისთვისზოგჯერ უბრალო ჩანაფიქრი ხელს უწყობს გამარჯვებას.
• ამოხსნის სისწორის დადასტურება და დასაბუთება.
• ხსნარის შემოწმება; საჭიროების შემთხვევაში - მისი კორექტირება.

აზროვნება არის ადამიანის მსჯელობის უნარი,

ასახავს რეფლექსიის პროცესს

ობიექტური რეალობა

იდეებში, განსჯაში, ცნებებში.

ოჟეგოვი ს.ი. .

აზროვნება არის სამყაროს ახალი ქმნილება.

ალბერ კამიუ (1913-1960)

ფრანგი მწერალი და ფილოსოფოსი.

აზროვნება არის სამყაროს შინაგანი რეკრეაცია.

ვიქტორ კროტოვი

გაინტერესებთ როგორ განავითაროთ ლოგიკა? ასე რომ თქვენ გესმით, რომ მის გარეშე არ შეგიძლიათ ცხოვრება. რჩევები, თამაშები და სავარჯიშოები გროვდება თქვენთვის სტატიაში.

ლოგიკურად აზროვნების უნარი შეუცვლელია, რადგან მისი წყალობით შეგიძლიათ იპოვოთ გამოსავალი რთული სიტუაციებიდან, გამოთვალოთ თქვენი ქმედებები რამდენიმე ნაბიჯით წინ, იწინასწარმეტყველოთ მტრის ხაფანგები და იპოვოთ სწრაფი გზა წარმატებისკენ.

თუ ნაკლებად გაგიმართლათ, მაშინ უნდა გაუმკლავდეთ ფაქტს როგორ განვავითაროთ ლოგიკარადგან მის გარეშე შეუძლებელია ამ სამყაროში ცხოვრება.

რა არის ლოგიკა და როგორ განვავითაროთ იგი?

თავად სიტყვა ლოგიკა ჩვენამდე მოვიდა ძველი ბერძნული ენიდან, რომელშიც λόγος ითარგმნება როგორც მსჯელობა ან აზრი.

ტერმინი „ლოგიკის“ უამრავი განმარტება არსებობს, მაგრამ მე მჯერა, რომ მათგან ყველაზე სწორი არის გონივრული აზროვნების უნარი.

თუ ლოგიკას განვიხილავთ, როგორც მეცნიერებას, მაშინ უნდა გვესმოდეს, რომ ეს არის ფილოსოფიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს პიროვნების შემეცნებით ინტელექტუალურ საქმიანობას.

ადამიანს, რომელსაც შეუძლია ლოგიკურად აზროვნება, შეუძლია იმ ინფორმაციის საფუძველზე (თუნდაც გაფანტული და არაზუსტი) გააკეთოს სწორი დასკვნა და ამით სიმართლის ძირამდე მიაღწიოს.

ლოგიკა საშუალებას გაძლევთ გაეცნოთ შესასწავლი საგნის ნიუანსებს და არა მხოლოდ ზოგადი ცოდნის მიღებას.

ლოგიკური მსჯელობები დამახასიათებელი იყო სხვადასხვა კულტურისთვის, მაგრამ ლოგიკის პიონერები, კულტურები, რომლებმაც შექმნეს ლოგიკის ნამდვილი კულტი, იყვნენ ჩინური, ძველი ბერძნული და ინდური, სადაც ამ მეცნიერების შესახებ ნაშრომები გაჩნდა ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე IV საუკუნეში.

რატომ აინტერესებს ამდენი ადამიანი დღეს როგორ განავითაროს ლოგიკა?

ბუნებრივია, როგორც ჰუმანიტარული მეცნიერების უმეტესობა, მეც ლოგიკას ვსწავლობდი უნივერსიტეტში.

ეს საგანი, რომელიც ბევრს წარმოუდგენლად მოსაწყენი და უსარგებლო ჩანდა, მისი ხელობის ნამდვილმა გულშემატკივარმა გვასწავლა.

მასწავლებელმა შეძლო ჩვენთან დაკავშირება და აეხსნა, რატომ უნდა მიექცეს ყურადღება მის საგანს და როგორ გამოგვადგება მომავალში ლოგიკური აზროვნების უნარი.

მთელი ცხოვრება მახსოვდა ჩემი ლოგიკის მასწავლებლის სიტყვები:

სწორედ ლოგიკურად აზროვნების უნარი დაეხმარა ჩვენს შორეულ წინაპრებს გადარჩენაში იმ საფრთხეებს შორის, რომლებიც მათ ყოველ ნაბიჯზე ელის. პრიმიტიული ადამიანები, ყველაზე ველურ გარემოში ყოფნისას, აანალიზებდნენ სიტუაციას, აკეთებდნენ დასკვნებს და სწავლობდნენ საკუთარ შეცდომებზე, რაც მათ არა მხოლოდ გადარჩენაში, არამედ განვითარებაშიც დაეხმარა.
დღევანდელი სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი, რა თქმა უნდა, სასიამოვნო და სასარგებლოა, და ვიტყუებ, თუ ვიტყვი, რომ უკმაყოფილო ვარ და მსურს დავუბრუნდე პრიმიტიულ სისტემას, მაგრამ ჩვენს ცხოვრებაში კომპიუტერების და სხვა ტექნოლოგიების სიმრავლეა. ლოგიკური აზროვნების განადგურებამდე.
ადამიანი იმდენად მიჩვეულია ენდოს მანქანას, რომელსაც შეუძლია მის ნაცვლად იფიქროს, რომ არ სურს კიდევ ერთხელ დაძაბოს აზროვნება.
ამ ყველაფერს რომ ვუყურებ, ვფიქრობ, რომ ამერიკული ფილმები რობოტების მიერ კაცობრიობის დამორჩილებაზე არც ისე ფანტასტიკურია.

საბედნიეროდ, ყველა არ არის მზად, უარი თქვას ლოგიკურ აზროვნებაზე.

ბევრს ურჩევნია განავითაროს ლოგიკა, გააცნობიეროს რა სერიოზული კოზირი ექნება მათ წინაშე, ვისაც საერთოდ დაავიწყდა ლოგიკურად აზროვნება.

რატომ ცდილობთ ლოგიკის განვითარებას?

ლოგიკური აზროვნება გამოგადგებათ ნებისმიერი სახის საქმიანობაში.

დამლაგებელმაც კი უნდა გააცნობიეროს, რომ შორეული კედლიდან გასასვლელისკენ მოძრავი იატაკები უნდა მოწმინდოს, რადგან თუ იატაკის მოწმენდას საპირისპიროდ დაიწყებს, საკუთარი ჭუჭყიანი ფეხებით დაანგრევს სამუშაოს.

და მენეჯერები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ ქვეშევრდომებზეც, არ შეუძლიათ ლოგიკის გარეშე, ამიტომ მათ მუდმივად უნდა იმუშაონ მის განვითარებაზე.

თუ ჯერ კიდევ არ ხართ დარწმუნებული, გჭირდებათ თუ არა ფიქრი იმაზე, თუ როგორ განავითაროთ ლოგიკა, მე მზად ვარ მოგაწოდოთ კიდევ რამდენიმე არგუმენტი.

ლოგიკურად აზროვნების უნარით, შეგვიძლია:

• იპოვნეთ ყველაზე მარტივი და უსაფრთხო გამოსავალი პრობლემური სიტუაციიდან;
• თავიდან აიცილოთ როგორც პროფესიული, ასევე ცხოვრებისეული შეცდომები;
• ერთი ნაბიჯით წინ ვიყოთ ჩვენს არაკეთილმოსურნეებზე და კონკურენტებზე, რომლებსაც ღმერთმა ლოგიკა წაართვა;
• გამოხატეთ თქვენი აზრები კომპეტენტურად, რათა მათ გარშემო ყველას ესმოდეს;
• სწრაფად ჩამოაყალიბეთ აზრი ისე, რომ არ დააყოვნოთ დასმულ კითხვაზე პასუხი და არ გაირკვეს პირველი სისულელე, რომელიც თავში მოვიდა;
• არ გახდეთ სხვა ადამიანების მიერ საკუთარი თავის მოტყუების და მოტყუების მსხვერპლი;
• ადვილია არგუმენტების მოძიება, რათა თანამოსაუბრეებთან საკუთარი თვალსაზრისი მიიტანო და შენს მხარეს დაარწმუნო;
• ნახეთ თქვენი ან თქვენს გარშემო მყოფი ადამიანების შეცდომები და სწრაფად აღმოფხვრა ისინი.

თამაშები ლოგიკის განვითარებაში

არსებობს მთელი რიგი თამაშები, რომლებიც მოზრდილებმაც და ბავშვებმაც უნდა ითამაშონ, თუ სურთ თავიანთი ლოგიკის განვითარება და ლოგიკური აზროვნების გაუმჯობესება:

მარტივია: ან ლოგიკურად აზროვნებას ისწავლი, ან დღის ბოლომდე ამაზრზენად ითამაშებ ჭადრაკს.

ეს თამაში ოდნავ უფრო ადვილია ვიდრე ჭადრაკი, მაგრამ ის ასევე ბევრს ეხმარება.

ბავშვობიდან ბევრისთვის ნაცნობი კიდევ ერთი თამაში, რომელიც ავითარებს ლოგიკას.

რებუსები, კროსვორდები, თავსატეხები.

დიახ, და ბანალური კროსვორდები შესაფერისია ინტელექტისა და ლოგიკის განვითარებისთვის.

ასოციაციები.

შეარჩიეთ სიტყვა და შეეცადეთ მოიფიქროთ რაც შეიძლება მეტი ასოციაცია მისთვის.

რევერსი ან ოტელო.

სამაგიდო თამაში შავი და თეთრი ფიგურებით და დაფა, რომელიც წააგავს ჭადრაკის დაფას.

ის ასწავლის არა მხოლოდ ლოგიკურ, არამედ სტრატეგიულ აზროვნებას.

ერუდიტი ან სკრაბლი.

სიტყვები უნდა შესრულდეს ასოებიდან.

სავარჯიშოები, რომლებიც ხელს შეუწყობს ლოგიკის განვითარებას

თუ გადაწყვეტთ სერიოზულად გააუმჯობესოთ თქვენი ლოგიკური აზროვნება, მაშინ მარტო თამაშები შეუცვლელია.

თქვენ მოგიწევთ დღეში მინიმუმ ერთი, ან უკეთესი, რამდენიმე ვარჯიშის შესრულება ამ სიიდან:

ანაგრამების ამოხსნა.

შემთხვევითი თანმიმდევრობით შერეული ასოებიდან, თქვენ უნდა შეადგინოთ ნორმალური სიტყვა.

სპეციალური ლოგიკური თავსატეხების გადაჭრა.

ინტერნეტშიც და წიგნის მაღაზიებშიც იყიდება ასეთი თავსატეხებით საკმარისი კოლექცია.

შეგიძლიათ დაიწყოთ ამ მარტივით: მამაკაცი ყოველდღე იპარსავს წვერს, მაგრამ აგრძელებს სახეზე წვერით სიარულს. Როგორ არის ეს შესაძლებელი?

სიტყვების არჩევანი, რომელიც აკავშირებს ორ ფრაზას.

მაგალითად, "გააღებს კარებს", "ჩიტები რიგდებიან" არის გასაღები.

კროსვორდების ან თავსატეხების დამზადება.

შეიმუშავეთ 5 გზა ნებისმიერი ნივთის გამოსაყენებლად

ან იპოვნეთ 5 გამოსავალი რაიმე სიტუაციიდან.

ლოგიკური აზროვნების განსავითარებლად, ჩვენ გირჩევთ დაუყოვნებლივ გადახვიდეთ პრაქტიკაზე

და ამოხსენით თავსატეხი მატჩებით შემდეგ ვიდეოში:

თუ ძალიან ეზარებათ სავარჯიშოების გაკეთება ყოველდღე და არ ხართ უიმედო ადამიანი ლოგიკური აზროვნების თვალსაზრისით, მაშინ შეგიძლიათ განავითაროთ ლოგიკა მარტივი გზებით, შეუმჩნევლად საკუთარი თავისთვისაც კი:

დეტექტივების კითხვა.

რაც უფრო მეტ დეტექტიურ ლიტერატურას წაიკითხავთ, მით უფრო გაიგებთ სპეციალისტების ქმედებების ლოგიკას, რომლებიც იძიებენ დანაშაულს.

რაიმე მოქმედების შესრულება.

ხანდახან მაინც აუხსენით საკუთარ თავს: რატომ აკეთებთ ამას, რა მოხდება, თუ არ გააკეთებთ, რა იქნება შედეგი, თუ შეცდომას დაუშვებთ და ა.შ.

1. ისწავლეთ წერა და სხვა მოქმედებების შესრულება მარცხენა ხელით, თუ მემარჯვენე ხართ და მარჯვენა ხელით, თუ მემარცხენე ხართ.

   შეიყვანეთ თქვენი ელ-ფოსტა და მიიღეთ ახალი სტატიები ფოსტით

კარგი დღე, ძვირფასო მეგობრებო! გახსოვს სკოლაში რა ქულები აიღე? Მე მახსოვს. ჩემს სერტიფიკატში სამეული არ არის. მაგრამ სწავლის ნებისმიერი წლის განმავლობაში იყო სამმაგი, დუქნები და ზოგჯერ კოლაც კი ხდებოდა. ასე ვფიქრობ, ვინ არის ჩემი ქალიშვილი ალექსანდრა? შესანიშნავი სტუდენტი, ჩამოკიდებული საპატიო რგოლზე! როგორც ჩანს, ის დამატებითი ვარჯიშები, რომლებსაც მასთან ვაკეთებთ, ნაყოფს იძლევა.

Გაკვეთილის გეგმა:

სავარჯიშო 1

ძალიან საინტერესო ვარჯიში! სასარგებლოა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ეს სავარჯიშო გამოიყენება როგორც ტესტი რადიო მასპინძლების კასტინგზე. წარმოიდგინე, მოდიხარ კასტინგზე და გეუბნებიან: „მოდი, ჩემო მეგობარო, შეგვიერთე ქათამი ძელთან“. მთელი სერიოზულობით, ასე ამბობენ!

მნიშვნელობა სწორედ ამაშია, აუცილებელია ორი აბსოლუტურად შეუსაბამო ცნების გაერთიანება. რადიოს წამყვანებს ეს სჭირდებათ, რათა სწრაფად და ლამაზად შეადგინონ სიმღერების მთავარი სტრიქონები პირდაპირ ეთერში, ერთი თემიდან მეორეზე მარტივი გადასვლისთვის.

ისე, ბავშვები შესაფერისია შემოქმედებითი, შემოქმედებითი, სწრაფი აზროვნების განვითარებისთვის.

მაშ, როგორ დააკავშიროთ ქათამი ბოძთან? უამრავი ვარიანტი:

1. ქათამი დადის პოსტის გარშემო.
2. ქათამი დაბრმავდა, დადიოდა და ბოძს დაეჯახა.
3. ქათამი ძლიერი იყო, ძელს მოხვდა და დაეცა.
4. სვეტი სწორედ ქათამს დაეცა.

გინდა ივარჯიშო? კარგი. დაკავშირება:

• გვირილა რძით;
• ყურსასმენები მედუზათი;
• მთვარის ჩექმები.

სავარჯიშო 2. სიტყვების ამომწყვეტი

თუ წინა სავარჯიშოში ჩვენ დავაკავშირეთ, მაშინ ამაში ჩვენ დავყოფთ ერთ გრძელ სიტყვას მრავალ მოკლედ, რომელიც შედგება დიდი სიტყვის ასოებისგან. წესების მიხედვით, თუ ასო გრძელ სიტყვაში ერთხელ გვხვდება, მაშინ მოკლე სიტყვებში მისი ორჯერ გამეორება შეუძლებელია.

მაგალითად, სიტყვა "გამრთველი" იყოფა:

• ტიული;
• გასაღები;
• წვერი.

მეტ ვარიანტს ვერ ვხედავ, არა?

თქვენ შეგიძლიათ დაარღვიოთ ნებისმიერი გრძელი სიტყვა, მაგალითად, "დღესასწაული", "სურათი", "პირსახოცი", "პოლარული მკვლევარი".

სავარჯიშო 3. თავსატეხები

თავსატეხების ამოხსნა გეხმარებათ აზროვნების მიღმა, შემოქმედებითად. ასწავლის ბავშვს ანალიზს.

რებუსები შეიძლება შეიცავდეს სურათებს, ასოებს, ციფრებს, მძიმეებს, წილადებს, რომლებიც განთავსებულია სრულიად განსხვავებული თანმიმდევრობით. შევეცადოთ ერთად გადავჭრათ რამდენიმე მარტივი თავსატეხი.

1. პირველზე ვხედავთ შრიფტს „BA“ და „კასრს“. დაკავშირება: BA + ბარელი = პეპელა.
2. მეორეზე პრინციპი იგივეა: Baran + KA = Bagel.
3. მესამე უფრო რთულია. კირჩხიბი დახატულია და მის გვერდით არის "a = y". ასე რომ, სიტყვა კირჩხიბში ასო "ა" უნდა შეიცვალოს ასო "y"-ით, ვიღებთ "ხელებს". ამას ვამატებთ კიდევ ერთ „ა“-ს: ხელი + ა = ხელი.
4. მეოთხე რებუსი მძიმით. ვინაიდან ასო "A" პირველია, გამოსაცნობი სიტყვა იწყება მისით. შემდეგი, ჩვენ ვხედავთ "მუშტს", სურათის შემდეგ არის მძიმე, რაც ნიშნავს, რომ ბოლო ასო უნდა გამოკლდეს სიტყვას "მუშტი". მოდით, "მაგარი" ვიყოთ. ახლა ყველაფერს ერთად ვათავსებთ: ა + კულა = ზვიგენი.
5. მეხუთე რებუსი მხოლოდ ერთი შეხედვით რთულია. თქვენ უნდა ამოიღოთ ასო "და" სიტყვიდან "დაინახა" და წაიკითხოთ სიტყვა "კატა" უკან. შედეგად ვიღებთ: pla + მიმდინარე = ცხვირსახოცი.
6. მეექვსე, სრულად ანბანური რებუსი. პირველი და ბოლო ასოებით ყველაფერი ნათელია, მაგრამ შუაზე რას იტყვით? ჩვენ ვხედავთ ასო „o“-ს დახატული წიფლის „t“-ში, ასე ვთქვათ „t o-ში“. ჩვენ ვუკავშირდებით: A + WTO + P \u003d AUTHOR.

გაწვრთნილი? ახლა შეეცადეთ თავად ამოხსნათ თავსატეხი.

თქვენ შეგიძლიათ გააზიაროთ თქვენი პასუხები კომენტარებში. საბავშვო ჟურნალებში ბევრ თავსატეხს ნახავთ და.

სავარჯიშო 4. ანაგრამები

შეიძლება თუ არა ფორთოხლის სპანიელად გადაქცევა და პირიქით? "ადვილად!" ანაგრამის მოყვარულები გიპასუხებენ. ჯადოსნური ჯოხიც კი არ გჭირდებათ.

ანაგრამა არის ლიტერატურული მოწყობილობა, რომელიც შედგება გარკვეული სიტყვის (ან ფრაზის) ასოების ან ბგერების გადაკეთებაში, რაც იწვევს სხვა სიტყვას ან ფრაზს.

ისევე მარტივად იქცევა სიზმარი ცხვირში, კატა დინებად და ცაცხვი – ხერხად.

აბა, ვცადოთ? მოდი ასე გავხადოთ:

• "ვაგონი" ვარსკვლავებისკენ გაფრინდა;
• "სიტყვა" გაიზარდა თავზე;
• "მაქმანი" ისწავლა ფრენა;
• „ატლასი“ საკვები გახდა;
• ტყეში დასახლებული „ტუმბო“;
• „მოტე“ გამჭვირვალე გახდა;
• „როლიკს“ სადილის წინ დადებდნენ მაგიდაზე;
• „ფუნთუშა“ ისწავლა ცურვა;
• ზაფხულის საღამოობით ლამპიონთან ტრიალებდა „გვირილა“;
• „პარკი“ წყლის გარეშე ვერ იცხოვრებდა.

სავარჯიშო 5. ლოგიკური პრობლემები

რაც უფრო მეტ ლოგიკურ თავსატეხს ამოხსნით, მით უფრო ძლიერი ხდება თქვენი აზროვნება. ყოველივე ამის შემდეგ, ტყუილად არ ამბობენ, რომ მათემატიკა არის ტანვარჯიში გონებისთვის. მართლაც, ზოგიერთი მათგანის ამოხსნისას თქვენ პირდაპირ გრძნობთ როგორ მოძრაობს ტვინი.

დავიწყოთ უფრო მარტივით:

1. კოლიამ და ვასამ გადაჭრეს პრობლემები. ერთმა ბიჭმა გადაწყვიტა დაფაზე, მეორემ კი მაგიდასთან. სად აგვარებდა ვასია პრობლემებს, თუ კოლიამ არ მოაგვარა ისინი დაფაზე?
2. სამი მოხუცი ბებია ცხოვრობს იმავე სადარბაზოში, მესამე, მეხუთე და მეშვიდე სართულებზე. ვინ რომელ სართულზე ცხოვრობს, თუ ვალიას ბებიას ზემოთ ბებია ნინა ცხოვრობს, ვალიას ბებიას ქვემოთ კი გალიას ბებია?
3. იურა, იგორი, ფაშა და არტემი მორბენალ შეჯიბრში ოთხეულში მოხვდნენ. ვინ რა ადგილი დაიკავა? ცნობილია, რომ იურა არ გაიქცა პირველი და მეოთხე, იგორი გაიქცა გამარჯვებულის შემდეგ და ფაშა არ იყო ბოლო.

და შემდეგი სამი პრობლემა საშულიამ მათემატიკური ოლიმპიადიდან მოიტანა. ეს არის დავალებები მესამე კლასისთვის.

„მებაღემ 8 ნერგი დარგა. ოთხის გარდა ყველა მსხალი გაიზარდა. ყველა მსხლის გარდა ორი მსხალი იზრდება. მსხალი ყველა ხილის მსხლის ხის გარდა ერთისა არ არის გემრიელი. რამდენ მსხალს აქვს გემრიელი მსხალი?”

”ვასია, პეტია, ვანია ატარებენ მხოლოდ ერთი ფერის ჰალსტუხებს: მწვანე, ყვითელი და ლურჯი. ვასიამ თქვა: "პეტიას არ მოსწონს ყვითელი". პეტიამ თქვა: "ვანიას ლურჯი ჰალსტუხს ატარებს". ვანიამ თქვა: ”ორივე მატყუებთ”. ვის რა ფერი ურჩევნია, თუ ვანია არასოდეს იტყუება?

ახლა კი ყურადღება! გაზრდილი სირთულის ამოცანა! "ნაგავსაყრელზე", როგორც ამბობენ. ვერ მოვაგვარე. დიდხანს ვიტანჯე, მერე კი პასუხებს დავხედე. ის ასევე ოლიმპიური თამაშებიდანაა.

„მოგზაურს სჭირდება უდაბნოს გადაკვეთა. გადასვლა ექვს დღეს გრძელდება. მოგზაურს და მტვირთველს, რომელიც მას თან ახლავს, შეიძლება თან წაიღოს წყალი და საკვები ერთი ადამიანისთვის ოთხი დღის განმავლობაში. რამდენი პორტერი დასჭირდება მოგზაურს თავისი გეგმის განსახორციელებლად? შეიყვანეთ ყველაზე პატარა რიცხვი."

თუ მაინც დაგეძინებათ რაიმე დავალებაზე, მაშინ დამიკავშირდით, დაგეხმარებით)

სავარჯიშო 6. თავსატეხების მატჩი

ასანთი არ არის სათამაშოები ბავშვებისთვის! აზროვნების ვარჯიშის ინსტრუმენტი. უსაფრთხოების მიზნით, მე ვთავაზობ ასანთის შეცვლას სათვლელი ჯოხებით.

ეს მარტივი პატარა ჩხირები ქმნის ძალიან რთულ თავსატეხებს.

ჯერ გავათბოთ:

• ჩამოყარეთ ორი იდენტური სამკუთხედი ხუთი ჯოხიდან;
• შვიდი ჯოხი, ორი იდენტური კვადრატი;
• ამოიღეთ სამი ჯოხი, რომ გააკეთოთ სამი იდენტური კვადრატი (იხილეთ სურათი ქვემოთ).

ახლა უფრო რთული:

გადაიტანეთ სამი ჯოხი ისე, რომ ისარი საპირისპირო მიმართულებით გაფრინდეს.

თევზი ასევე უნდა მობრუნდეს სხვა მიმართულებით, ხოლო გადაადგილება მხოლოდ სამი ჯოხი.

მხოლოდ სამი ჯოხის გადატანის შემდეგ ამოიღეთ მარწყვი ჭიქიდან.

ამოიღეთ ორი ჯოხი, რომ გააკეთოთ ორი ტოლგვერდა სამკუთხედი.

პასუხები შეგიძლიათ იხილოთ სტატიის ბოლოს.

სავარჯიშო 7

ახლა კი მოდით ვიმუშაოთ შერლოკ ჰოლმსად! მოდით ვეძიოთ სიმართლე და აღმოვაჩინოთ ტყუილი.

აჩვენეთ ბავშვს ორი სურათი, რომელთაგან ერთზე გამოსახულია კვადრატი და სამკუთხედი, ხოლო მეორეზე წრე და მრავალკუთხედი.

ახლა კი შესთავაზეთ ბარათები შემდეგი განცხადებებით:

• ბარათზე ზოგიერთი ფიგურა სამკუთხედია;
• ბარათზე არ არის სამკუთხედები;
• ბარათზე არის წრეები;
• ბარათზე ზოგიერთი ფიგურა არის კვადრატი;
• ბარათზე ყველა ფორმა არის სამკუთხედი;
• ბარათზე არ არის პოლიგონები;
• ბარათზე მართკუთხედები არ არის.

ამოცანაა დაადგინოთ, არის თუ არა ეს განცხადებები მცდარი ან ჭეშმარიტი თითოეული ფიგურისთვის.

მსგავსი სავარჯიშო შეიძლება განხორციელდეს არა მხოლოდ გეომეტრიული ფორმებით, არამედ ცხოველების გამოსახულებებით. მაგალითად, დადეთ სურათზე კატა, მელა და ციყვი.

განცხადებები შეიძლება იყოს შემდეგი:

• ყველა ეს ცხოველი მტაცებელია;
• სურათზე არის შინაური ცხოველები;
• სურათზე ყველა ცხოველს შეუძლია ხეებზე ასვლა;
• ყველა ცხოველს აქვს ბეწვი.

სურათები და განცხადებები მათთვის შეიძლება დამოუკიდებლად შეირჩეს.

სავარჯიშო 8. ინსტრუქცია

ჩვენ გარშემორტყმული ვართ სხვადასხვა ნივთებით. ჩვენ მათ ვიყენებთ. ზოგჯერ ჩვენ არ ვაქცევთ ყურადღებას ინსტრუქციებს, რომლებიც თან ერთვის ამ ნივთებს. და ასევე ხდება, რომ უბრალოდ არ არის ინსტრუქციები ზოგიერთი ძალიან საჭირო ნივთისთვის. გამოვასწოროთ ეს გაუგებრობა! ჩვენ თვითონ დავწერთ ინსტრუქციას.

აიღეთ, მაგალითად, სავარცხელი. დიახ, დიახ, ჩვეულებრივი სავარცხელი! სწორედ ეს მივიღეთ ალექსანდრასთან.

ასე რომ, სავარცხლის გამოყენების ინსტრუქცია.

1. სავარცხელი არის პლასტმასისგან დამზადებული თმის გლუვი და აბრეშუმისებრი სავარცხელი.
2. გამოიყენეთ სავარცხელი უნდა იყოს გაზრდილი შაგი და ხვეული.
3. ვარცხნის დასაწყებად მიუახლოვდით სავარცხელს, ნაზად აიღეთ ხელში.
4. დადექით სარკის წინ, გაიღიმეთ, სავარცხელი თმის ძირებამდე მიიტანეთ.
5. ახლა ნელა გადაიტანეთ სავარცხელი თმის ბოლოებამდე.
6. თუ სავარცხლის გზაზე კვანძების სახით არის დაბრკოლებები, მაშინ სავარცხელი მათზე რამდენჯერმე გადაიტანეთ მცირე წნევით, მაშინ როცა შეგიძლიათ ცოტათი იყვიროთ.
7. თმის თითოეული ღერი ექვემდებარება დამუშავებას სავარცხლით.
8. ვარცხნა შეიძლება ჩაითვალოს დასრულებულად, როდესაც სავარცხელი გზაში არცერთ კვანძს არ შეხვდება.
9. ვარცხნის შემდეგ აუცილებელია სავარცხელი ჩამოიბანოთ წყლით, მოათავსოთ სპეციალურად მისთვის გამოყოფილ ადგილას.
10. თუ კბილმა სავარცხელი მოიტეხა, ის სანაგვეში უნდა გადააგდოთ.
11. თუ სავარცხლის ყველა კბილი გატყდა, გააგზავნეთ კბილის შემდეგ.

სცადეთ დაწეროთ ინსტრუქციები ქოთნის, ჩუსტების ან სათვალეების შესაფუთისთვის. საინტერესო იქნება!

სავარჯიშო 9. მოთხრობის შედგენა

მოთხრობები შეიძლება შედგეს სხვადასხვა გზით, მაგალითად, სურათზე ან მოცემულ თემაზე. სხვათა შორის, ეს დაგეხმარებათ. და მე გირჩევთ, შეეცადოთ შეადგინოთ მოთხრობა იმ სიტყვების საფუძველზე, რომლებიც აუცილებლად უნდა იყოს წარმოდგენილი ამ მოთხრობაში.

როგორც ყოველთვის, მაგალითი.

მოცემულია სიტყვები: ოლგა ნიკოლაევნა, პუდელი, სეკინები, ტურფა, ხელფასი, ნაცრისფერი თმა, ციხე, წყალდიდობა, ნეკერჩხალი, სიმღერა.

აი რა დაემართა საშას.

ოლგა ნიკოლაევნა ქუჩაში დადიოდა. ლეშზე მიიყვანა თავისი პუდელი არტემონი, პუდელი სულ ბრწყინავდა. გუშინ ჩაამტვრია საკეტი, ბრჭყვიალა კოლოფს მიუჯდა და ზედ დაასხა. და არტემონმა სააბაზანოში მილი გააღო და ნამდვილი წყალდიდობა მოახდინა. როცა ოლგა ნიკოლაევნა სამსახურიდან სახლში დაბრუნდა და ეს ყველაფერი დაინახა, თმაზე ნაცრისფერი თმა გაუჩნდა. ახლა კი ტურფოზე მიდიოდნენ, რტოები ამშვიდებს ნერვებს. ტურფა კი ძვირი ღირდა, ხელფასის ნახევარი ღირდა. მაღაზიაში შესვლამდე ოლგა ნიკოლაევნამ პუდელი ნეკერჩხლის ხეს მიაკრა და სიმღერის მღერით შიგნით შევიდა.

ახლა თავად სცადე! აქ მოცემულია სიტყვების სამი ნაკრები:

1. ექიმი, შუქნიშანი, ყურსასმენები, ნათურა, მაუსი, ჟურნალი, ჩარჩო, გამოცდა, დამლაგებელი, ქაღალდის სამაგრი.
2. პირველკლასელი, ზაფხული, კურდღელი, ღილაკი, უფსკრული, კოცონი, Velcro, სანაპირო, თვითმფრინავი, ხელი.
3. კონსტანტინე, ნახტომი, სამოვარი, სარკე, სიჩქარე, სევდა, მოგზაურობა, ბურთი, სია, თეატრი.

სავარჯიშო 10

ჩვენ უკვე ვიმუშავეთ დეტექტივებად. ახლა მე ვთავაზობ პოლიციელად მუშაობას. ფაქტია, რომ ცნობილ ანდაზებსა და გამონათქვამებში ნათქვამია წესრიგი. ჩვენ გაუმკლავდებით ბრძანების დამრღვევებს. შეეცადეთ დაალაგოთ სიტყვები ისე, როგორც უნდა დადგეს.

1. საჭმელი, მოდის, დრო, შიგნით, მადა.
2. თქვენ გაიყვანთ, არა, შრომას, თევზიდან, აუზით, გარეშე.
3. გაზომე, ერთი, ერთი, შვიდი, გაჭრა, ერთი.
4. და, გასეირნება, სასწავლებელი, სიყვარული, ტარება, სიყვარული.
5. ველოდები, არა, შვიდი, ერთი.
6. სიტყვა, კატა და, სასიამოვნო, კეთილი.
7. ასი, ა, მანეთი, გქონდეს, არა, გქონდეს, მეგობრები, ასი.
8. ვარდება, არა, ვაშლის ხეები, შორს, ვაშლი, დან.
9. მიედინება, ქვა, არა, წყალი, დაწოლილი, ქვეშ.
10. შემოდგომა, განიხილეთ, ქათმები.

მინდა განვმარტო. ჩვენ ამას განზრახ არ ვაკეთებთ. ანუ ისე არ ხდება, რომ მე ვთქვა: "მოდი, ალექსანდრა, დაჯექი მაგიდასთან, განვავითაროთ აზროვნება!" არა. ეს ყველაფერი შუალედებში, თუ სადმე მივდივართ, წიგნების ნაცვლად ძილის წინ მივდივართ. ძალიან საინტერესოა ამის გაკეთება, ასე რომ თქვენ არ უნდა აიძულოთ ვინმე.

აბა, ახლა დაპირებული პასუხები ასანთის ღეროზე!

თავსატეხების პასუხები

დაახლოებით ხუთი მატჩის ორი სამკუთხედი.

დაახლოებით ორი კვადრატი შვიდიდან.

ჩვენ ვიღებთ სამ კვადრატს.

გააფართოვეთ ისარი (უყურეთ ჯოხების ფერს).

თევზს ვაბრუნებთ.

და დაახლოებით ორი ტოლგვერდა სამკუთხედი.

ახლახანს ვიპოვე ეს ვიდეო ინტერნეტში. მას აქვს სრულიად განსხვავებული ვარჯიშები. ვცდილობდით, სანამ გაჭირვებით არ გამოვა. აბა, ვივარჯიშოთ. ნახეთ, შეგიძლიათ თუ არა მისი გამოყენება.

გაბედე! Დაკავებული! განავითარეთ შვილებთან ერთად. სცადეთ ეს "ოქროს" ვარჯიშები. აჩვენე შენი შედეგები კომენტარებში!

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

და მოუთმენლად ველოდები ხელახლა ვიზიტს! აქ თქვენ ყოველთვის მოგესალმებით!

ასე რომ, ვიკიპედია გვეუბნება, რომ ცნება "ლოგიკა" მომდინარეობს ძველი ბერძნულიდან და ნიშნავს "სწორი აზროვნების მეცნიერებას". მას ადვილად შეიძლება ეწოდოს გონების შემეცნებითი აქტივობა და ეს არის თვისება, რომელიც ბევრს სურს საკუთარ თავში განავითაროს. და ფსიქოლოგების აზრით, ეს თვისება ყალიბდება, რადგან შეძენილია და არა თანდაყოლილი! მაგრამ როგორ განვავითაროთ ლოგიკური აზროვნება დამოუკიდებლად? რა ამოცანებს მივაქციოთ ყურადღება და როგორ გადალახოთ საკუთარი თავი? პასუხები მარტივი და აშკარაა, თქვენ უბრალოდ უნდა იფიქროთ ლოგიკურად!

გზის საფუძვლები: მუდმივი მუშაობა და არა მარტო

დასაწყისის დასაწყისი არის ხარკი საინტერესო ლოგიკური ამოცანებისადმი, რომელიც დააინტერესებს როგორც მოზრდილებს, ასევე მოზარდებს. ისინი გახდებიან თვითგანვითარების ნაწილი და გონების შესანიშნავი ვარჯიში. შემდეგი - მაგალითები!

ვის შეუძლია ფლობდეს, აწიოს და გადაიტანოს სპილო და ცხენი სხვა ადგილას?

მოჭადრაკე.

როგორ ხდება, რომ მეგობარი დღეში 100-ჯერ იჭრის წვერს, საღამოს კი - წვერს?

მეგობარი დალაქია.

რომელი ხელით უნდა მოურიოთ ჩაი?

ჩაის კოვზით აურიეთ.

რისი აწევა ადვილია მიწიდან, მაგრამ ძნელია თუნდაც 1 სმ-ის ჩამოგდება?

თქვენი ოჯახი მას ყოველდღიურად იყენებს, მიუხედავად იმისა, რომ ის მხოლოდ თქვენ გეკუთვნით. Რა არის ეს?

ნათესავები იყენებენ შენს სახელს.

ალტერნატიულად, ხრიკი კითხვა. ეს არის სავარჯიშო, რომელიც იოლად და მარტივად დაეხმარება ყველას გააუმჯობესოს ლოგიკური აზროვნება და განავითაროს გამომგონებლობა. აქ მთავარია ვარჯიში!

ჩვეულებრივ, მოზრდილები, როდესაც ხედავენ სქემატურ სურათს, მყისიერად ივიწყებენ დეტალებს. სურათს აკლია კარი. ასე რომ, ისინი განლაგებულია მარჯვენა მხარეს, ავტობუსი მიდის მარცხნივ.

კიდევ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ ლოგიკის გასავითარებლად? შეისწავლეთ სხვადასხვა მეცნიერება, რომლის მიმართაც გქონდათ ლტოლვა სკოლაში. ამოცანა მარტივია: შექმენით მოვლენების თანმიმდევრული ჯაჭვები, ჩაუღრმავდით პრობლემას, მოძებნეთ მოტივი ან საწყისი წერტილი და გაიგეთ, სად შეიძლება მიგვიყვანოს ამ ყველაფერს. ეს დაეხმარება ისტორია, მათემატიკა, კომპიუტერული მეცნიერება.

ნათელი "ხრიკი" - დღიურის შენახვა, სადაც სისტემატიზაციას გაუწევთ ახალ ცოდნას შენიშვნების, ჩანახატებისა და ნახატების სახითაც კი, ისწავლით მათ დახარისხებას და ცალკეული ნახატების „შექმნას“ განსხვავებული ნაწილებისგან. დამეთანხმებით, რომ ვიზუალური აღქმა, ანუ ქაღალდზე წარმოდგენილი, ხელს უწყობს სიტუაციის დაფიქსირებას.

მათემატიკა თითქმის ლოგიკის "დაა".

ლოგიკური აზროვნების საწყისი განვითარებისთვისაც კი საჭიროა ტრენინგი. ეს არის ის ჰობი, რომელიც აქამდე გიყვარდათ თქვენ და თქვენი ოჯახის წევრებს, მაგრამ არ იყო ამაღლებული მისი უდიდებულესობის ლოგიკის ერთგვარ კულტამდე. გააკეთე ახლავე:

• ლოგიკური ტესტების ამოხსნა,. ისინი დაეხმარებიან არა მხოლოდ "მოძრაობაში" თქვენი დონის იდენტიფიცირებაში, არამედ მიუთითებენ "სუსტ რგოლებზე". იქნებ მხოლოდ ისინი და ღირს შევსება?!;
• სამაგიდო თამაშების თამაში, რომელშიც ლოგიკა არის მთავარი იარაღი მოწინააღმდეგის წინააღმდეგ. როგორიცაა "აქტიურობა", "ერუდიტი" უბრალოდ სწორია;
• რამდენიმე მათემატიკური ლოგიკური თავსატეხების ამოხსნა დღეში ხრიკით. ზოგჯერ ჩანს, რომ გამოსავალი აქ არის, მაგრამ ძნელი მისაღწევია;
• ნარდის, ქვის და ჭადრაკის თამაში. ისინი შესაძლებელს გახდიან არა მხოლოდ მტრის სავარაუდო სვლების „დანახვას“, არამედ წინასწარ გამოთვალონ ის სიტუაცია, რომლის შექმნაც მას სურს;
• მათემატიკური თავსატეხების გამოთვლა და კიდევ... თავის ჟანრში უნიკალური ფილმების ყურება. ამის მაგალითია "ფატალური ნომერი 23", "პი ნომერი" და მსგავსი. Რატომაც არა?

საინტერესოა!დადასტურებული ფაქტია, რომ ბავშვები სწრაფად გასცემენ ლოგიკურ პასუხს გამოცანაზე (თუ, რა თქმა უნდა, ეს არ არის ძალიან რთული). საქმე იმაშია, რომ ბავშვები ხედავენ მოვლენებს, ადამიანებს, მაშასადამე, მათ შორის ურთიერთობას, ნათლად, კაშკაშა და გაურთულებლად, დოგმების, წესების, ტრადიციების „დარბევის“ გარეშე, ყველა იმ „ნაგვის“, რაც ართულებს ზრდასრულ ადამიანს აღქმას.

რიდლის ასოები: როგორ განვავითაროთ ინტელექტი მათი დახმარებით

თუ თქვენ არ მეგობრობთ რიცხვებთან, მაგრამ გსურთ იხილოთ სიტუაცია მრავალი ნაბიჯით წინ, საკმარისია დაუმეგობრდეთ ასოებს მათ სხვადასხვა გამოვლინებაში. ივარჯიშეთ დღეში 15-20 წუთის განმავლობაში და გახდი ჭკვიანი, როგორც შერლოკ ჰოლმსი.

თანხმოვანი სიტყვები, დეტექტიური ისტორიების კითხვა

შესანიშნავად გვეხმარება ლოგიკური აზროვნების ამოცანების მომზადებაში, რომლებიც, რა თქმა უნდა, პირობით ფილოლოგიურს შეიძლება მივაკუთვნოთ. მაგრამ ჩვენ ვიცით მათი არსი. თქვენ:

• უთხარით წინადადება, მოათავსეთ იგი ერთ კონცეფციაში ან გაშალეთ იგი გვერდზე.

  მაგალითი: ფოთლები სწრაფად გაყვითლდა, ცვივა და წვიმს.
  პასუხი ერთი სიტყვით არის "შემოდგომა", მაგრამ ყველას შეუძლია შემოდგომის დაწყების იდეა ზღაპრად განავითაროს სიტყვების გამოყენებით: ქოლგა, ნისლი, ბლუზი, ცხელი ჩაი;

• წაიკითხეთ დეტექტივები. ისინი ავარჯიშებენ არა მხოლოდ ლოგიკურ აზროვნებას, არამედ მეხსიერებასაც (ჩვეულებრივ ა. კრისტის ან ბ. აკუნინის რომანებში ბევრი პერსონაჟია). შეეცადეთ თავიდან გაიგოთ ვინ არის ბოროტმოქმედი!;
• ანალოგიის თამაში. არსი მარტივია: გარკვეული საგანი უნდა ითარგმნოს ჩაფიქრებულ სისტემაში და აღწერილი იყოს.

  მაგალითი: აღწერეთ თქვენი მეგობრების მთავარი პერსონაჟის თვისებები, როგორც ქიმიური ელემენტები.
  გამოვა დაახლოებით ასეთი: შრომისმოყვარე - "ვერცხლისწყალი", კეთილი - "ოქრო", მავნე - "გოგირდი";

• შეხედეთ ბარათებს, საიდანაც საჭიროა ზედმეტის ამოღება.

  მაგალითი: პუფი, დივანი, გარდერობი, დივანი. რა არის ზედმეტი?
  ასეა, გარდერობი, რადგან ეს არ არის დასაჯდომი ავეჯი;

• ყურადღება მიაქციეთ განმარტებით ლექსიკონებს, გამოიგონეთ საკუთარი ინტერპრეტაციები;
• დაწერე რითმები.

  "ძლიერი" მაგალითისთვის შეგიძლიათ აიღოთ სასაცილოები:
  ძმრიდან - კბენენ,
  მდოგვისგან - აღელვებული,
  მშვილდიდან - ისინი მზაკვრები არიან,
  ღვინისგან - ბრალი,
  მაფინიდან - ქინდერი.

  ასეთი უბრალოებისთვის: ქმარი - უკვე, კლასი - თვალში, მანქანა - რუტინა;

• ჩაერთონ ანდაზების, წინადადებების კოდირებით მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დასამყარებლად.

  მაგალითი, რომელიც მოყვანილია ერთი გუნდიდან მეორეში მოთამაშეების მიერ: ეკლესიის მეთაურს ჰყავდა ცოცხალი არსება. მას ძალიან უყვარდა ეს ცოცხალი არსება და ყველანაირად ტკბებოდა. მაგრამ ერთ დღეს მსახურმა მოკლა ის იმ მიზეზით, რომ არსებამ შეჭამა ცხოველური წარმოშობის ნაჭერი...
  მოპირდაპირე გუნდის პასუხი: მღვდელს ჰყავდა ძაღლი;

• ცალკეული სიტყვების გაერთიანება კლასებში გარკვეული მახასიათებლებით.

  მაგალითი: თქვენ უნდა აიღოთ რამდენიმე განსხვავებული სიტყვა, მაგალითად, ბალიში, თევზი, სამკუთხედი და განიხილეთ ის ელემენტები, რომლებიდანაც ისინი შედგება და რასთან შეიძლება იყოს დაკავშირებული. ასე რომ, ბალიში არის სინაზე, დასვენება, სიმშვიდე, თევზი არის საკვები, კეთილდღეობა, სამკუთხედი არის მკვეთრი კუთხეები, სეგმენტები.

მიაქციეთ ყურადღება ვიდეოში ამ თავსატეხებს და მიხვდებით, რომ ყველაფერი ლოგიკური და ურთიერთდაკავშირებულია!

ცალკე - მნიშვნელოვანის შესახებ, ან ინტუიციის მოსმენის სწავლა

ინტუიცია არის ჩვენი ქვეცნობიერი, რომელიც ეფუძნება საუკუნეების მანძილზე დაგროვილი ცოდნის დასკვნებს. მათ უნდა მოუსმინოთ, ისინი არიან ჩვენი არაცნობიერი ნაწილი, რომელსაც ბევრი რამ ახსოვს და იცის. უცხო ადამიანი უცნაურად იქცევა, ტრიალებს და მეტყველებას კარგავს? ის რაღაცას უნდა იფიქროს და თქვენ უკვე იღებთ ყურადღების სიგნალს!

ივარჯიშე და კარგად იქნები!