ტექსტი გაგებულია, როგორც ადამიანის აზრი, რომელიც ფიქსირდება გარკვეულ მატარებელზე. ვიწრო გაგებით, ეს არის პერსონაჟების თანმიმდევრული და თანმიმდევრული გადმოცემა. ტექსტი არსებობს ორი ფორმით (წერილობითი და ზეპირი) და განისაზღვრება ისეთი მახასიათებლებით, როგორიცაა სემანტიკური მთლიანობა და არტიკულაცია (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ფრაგმენტების შერჩევა მის კომპოზიციაში). ერთი წინადადება არ შეიძლება ჩაითვალოს ტექსტად. მათგან მინიმუმ ორი უნდა იყოს.

ტექსტის სტილები და ტიპები

ვნახოთ რა ტექსტებია. რუსული ენა განასხვავებს შემდეგ სტილებს:

სასაუბრო

• პუბლიცისტური. ამ სტილს ახასიათებს ლოგიკურობა, ემოციურობა, შეფასება, მიმზიდველობა. მთავარი მახასიათებელია სოციალურ-პოლიტიკური ლექსიკა. სიტყვები ემოციურად ფერადი, საზეიმო ლექსიკა და მოკლე წინადადებების გამოყენება თანდაყოლილია. მაგალითი: „მოსგორბანკის პეტროვის ხელმძღვანელის მოადგილეს ნიკოლაი მიესაჯა 6 წლით თავისუფლების აღკვეთა 330 მილიონი რუბლის გაფლანგვისთვის“.
• Სამეცნიერო. იგი გამოირჩევა პრეზენტაციის ლოგიკური თანმიმდევრობით, განცხადებებს შორის კომუნიკაციის მოწესრიგებული სისტემით, სიზუსტისა და ლაკონურობის სურვილით.
• ოფიციალური ბიზნესი. წერილობითი კომუნიკაციის საშუალება, რომელიც გამოიყენება სამართლებრივი ურთიერთობებისა და მართვის სფეროში. მაგალითი: ”ამ ქვითრით, მე, ივანოვი სერგეი ივანოვიჩი, ვიღებ ვალდებულებას დავაბრუნო თანხა 500,000 (ხუთასი ათასი) რუბლის ოდენობით 2016 წლის 1 მარტამდე.”
• Ხელოვნება. იგი გამოიყენება ექსკლუზიურად მხატვრულ ლიტერატურაში, ლექსიკის მთელი სიმდიდრის, მრავალფეროვანი სტილისა და ემოციური მეტყველების გამოყენებით. ეს სტილი მიზნად ისახავს ავტორის გრძნობებისა და აზრების გადმოცემას. მაგალითი: „ნისლი ჩუმად დაცოცავდა მდინარეზე, როგორც სუფთა რძე. ტყეში ჩიტები თითქმის დაიღუპნენ. ივნისის კიდევ ერთი დილა დაიწყო.

ტექსტის ტიპები

თავდაპირველად ტექსტი უნდა გადმოსცემდა ავტორის აზრს და შთაბეჭდილებას იმასთან დაკავშირებით, რაც მის გარშემოა, ადამიანებზე და მოვლენებზე. ამასთან დაკავშირებით, განიხილეთ რა ტექსტებია ტიპების მიხედვით:

1. თხრობა. ტექსტი მოგვითხრობს მოვლენებზე, რომლებიც ერთმანეთთან დაკავშირებულია დროის თანმიმდევრობით. გამორჩეული თვისებაა გარკვეული სტრუქტურა: შეთქმულება, განვითარება, დაშლა. სიუჟეტი აგებულია პირველ ან მესამე პირში, წარსული დროის სრულყოფილი ზმნების გამოყენებით.
2. რომელიც შეიცავს კონკრეტული საგნების შესწავლას და შესწავლას და მათ ურთიერთობას ერთმანეთთან. მიკვლეულია გარკვეული სქემა და ლოგიკური სტრუქტურა. მთავარი იდეა არის დისერტაცია, რომელიც ფორმულირებულია ტექსტის დასაწყისში. ქვემოთ მოცემულია არგუმენტები და მტკიცებულებები, რომლებიც ადასტურებენ ან უარყოფენ ამ თეზისს. დასასრულს კეთდება დასკვნები.
3. აღწერა. ტექსტი, რომელსაც აქვს მოვლენების, საგნების და ადამიანების თანმიმდევრული სურათი და აღწერა. თქვენ შეგიძლიათ თვალყური ადევნოთ მთავარი გმირის დამახასიათებელი თვისებებისა და მახასიათებლების ჩამოთვლას. ტექსტს ახასიათებს დამატებები, გარემოებები, მეტაფორების, შედარებების, ეპითეტებისა და ენის სხვა გამომსახველობითი საშუალებების გამოყენება. მთავარი ამოცანაა აღწერილ საგანზე ან პერსონაჟზე აზრის შექმნა.

გავარკვიეთ რა ტექსტებია ტიპების მიხედვით, ახლა განვიხილავთ რა ჟანრებად იყოფა ისინი.

ჟანრები

ჟანრი არის მეტყველების ორგანიზაციის ფორმა, რომელიც განასხვავებს და ახასიათებს ტექსტის ტიპებს. ჟანრი ასევე განასხვავებს მეტყველების აქტივობის ბუნებას და მისი გამოყენების ფორმას. მაგალითად, ინტერვიუს ჟანრი არის დიალოგი, ჟურნალისტური სტატიის ჟანრი არის მონოლოგი. ამავდროულად, სტატია წერითი ჟანრია, რეპორტაჟი კი ზეპირი. ასევე არსებობს ინტერსტილური ჟანრი, სადაც ერთი ჟანრი შეიძლება მიეკუთვნებოდეს რამდენიმე სტილს: ინტერვიუ, როგორც ჟანრი, შეიძლება მიეკუთვნებოდეს როგორც ოფიციალურ, ისე ჟურნალისტურ სტილს, ხოლო ესე, ესე ან სტატია შეიძლება მიეკუთვნებოდეს როგორც სამეცნიერო, ასევე ჟურნალისტურ სტილს. სტილი. სტილი.

განვიხილოთ რა არის ლიტერატურული ჟანრები სტილებთან დაკავშირებით:

1. მხატვრული ლიტერატურა მოიცავს ისეთ ჟანრებს, როგორიცაა რომანი, მოთხრობა, ესე, მოთხრობა, იგავი. ეს ასევე მოიცავს ლექსებს მის ყველა გამოვლინებაში.
2. სასწავლო ლიტერატურა მოიცავს სახელმძღვანელოებს, გაკვეთილებს, სახელმძღვანელოებს და სახელმძღვანელოებს - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, იმ დოკუმენტებს, რომლებიც ხელმისაწვდომია შესასწავლად.
3. ისტორიული ლიტერატურა მოიცავს ყველა ჟანრს, რომელიც ეძღვნება წარსულ მოვლენებსა და კაცობრიობის ისტორიის საკვანძო მომენტებს. ეს არის ისტორიული ესეები, ლექსები, დრამები, კომპოზიციები და ა.შ.
4. სამეცნიერო ლიტერატურა მოიცავს კონკრეტულ თემებზე ვიწრო ორიენტირებულ ტექსტებს. ეს არის მოხსენებები, მონოგრაფიები, პოპულარულ სამეცნიერო სტატიები, შენიშვნები, საცნობარო წიგნები, ესეები, ენციკლოპედიები, პრაქტიკული რჩევები, მოხსენებები.

ციფრული ტექსტი

სხვა რა ტექსტები არსებობს? ციფრული ტექნოლოგიების ეპოქაში გაჩნდა ისეთი რამ, როგორიცაა ციფრული ტექსტი. და თუ ადრე ინტერნეტი მხოლოდ ინფორმაციის მოძიების საშუალება იყო, ახლა ამ რესურსზე შეგიძლიათ იპოვოთ მთელი ბიბლიოთეკები სხვადასხვა ტიპის ტექსტებით. დღეს ხდება არა მხოლოდ საგაზეთო და სამეცნიერო გამოცემების გაციფრება, არამედ მსოფლიო ლიტერატურის შედევრებიც. ახლა არ არის საჭირო ბიბლიოთეკაში ან წიგნის მაღაზიაში წასვლა. საკმარისია შეხვიდეთ ინტერნეტში ნებისმიერი მოწყობილობიდან და იპოვოთ საინტერესო პუბლიკაცია.

სწავლა დაწყებით სკოლაში

ტექსტის დეტალური შესწავლა იწყება დაწყებით სკოლაში, როდესაც მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს წინადადებების ტიპებს, ადგენს ამ წინადადებებში სიტყვების კავშირს. შემდეგ მოდის ტექსტის გაცნობა და თემის „რა არის ტექსტები“ განხილვა. ამ გაკვეთილზე მე-2 კლასი არამარტო გაეცნობა ტექსტის სტრუქტურულ თავისებურებებს, ბავშვებს სთხოვენ თავად შეადგინონ იგი, ხაზი გაუსვან მთავარ იდეას და თემას. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა დიალოგის მშენებლობას.

ყოველდღიურად ვხვდებით მრავალფეროვან ტექსტებს: ზოგი რაღაცის საყიდლად „გვირეკავს“ (რეკლამის ლოზუნგები), ზოგი მოგვითხრობს მომხიბვლელ ამბავს (მხატვრული ლიტერატურა), ზოგი კი ინფორმაციის გადასაცემად თანამოსაუბრეს ვიყენებთ (სასაუბრო მეტყველება).

ჩვენ ვხედავთ, გვესმის ან გამოვთქვამთ ასოების გარკვეულ კომბინაციებს და ზოგჯერ არც კი ვფიქრობთ იმაზე, თუ რა სტილშია ისინი წარმოდგენილი, რა ჟანრის ტექსტს ვიყენებთ. ჩვენ ამას ვაკეთებთ ინტუიციურად - მოკლედ ვესაუბრებით ბიზნეს პარტნიორებს, ვაძლევთ თავს მეგობრულ საუბარში ჟარგონის უფლებას, ველით ლამაზ აღწერას მხატვრული ლიტერატურიდან და ინფორმაციის მკაფიო წარმოდგენას სამეცნიერო ლიტერატურიდან.

მაგრამ ზოგჯერ სტილის არჩევანი შეიძლება იყოს მცდარი, ე.ი. არ ემთხვევა მეტყველების მდგომარეობას. როგორ შეიძლება ამის თავიდან აცილება? თურმე არსებობს ასეთი მეცნიერება - სტილისტიკა, რომელიც სწავლობს ტექსტის სტილს, ტიპს, ჟანრს და ეხმარება მათ კლასიფიკაციის გაგებაში.

შევეცადოთ გავიგოთ ტექსტის გამომსახველობითი შესაძლებლობები, შევისწავლოთ სტილისა და ჟანრის კლასიფიკაცია და განვსაზღვროთ რა სიტუაციებში ღირს მათი გამოყენება.

საუბრის სტილი

ეს სტილი ყველაზე შესაფერისია ყოველდღიურ ცხოვრებაში კომუნიკაციისთვის და აქვს ცოცხალი კომუნიკაციის ხასიათი სხვადასხვა სოციალური რანგის და განათლების დონის ადამიანებს შორის. მისი გამოხატვა შესაძლებელია როგორც დიალოგით, ასევე პირადი მიმოწერით (ელ. ფოსტა, ჩატი, საფოსტო მიმოწერა).

ტექსტის სტილებსა და ჟანრებს, რომლებიც ხელმისაწვდომია ყოველდღიურ ცხოვრებაში კომუნიკაციისთვის, არ აქვთ მკაცრი საზღვრები, შეცდომის ტოლერანტულია, საშუალებას აძლევს შემოიღოს უცხო, ჟარგონული სიტყვები, აბრევიატურები და თუნდაც უხამსი. გარდა ამისა, სიტყვათა უფასო შეკვეთა გამოიყენება სასაუბრო სტილში.

დიალოგის მაგალითი:

_ აბა, მეგობარო, მზად ხარ გამოცდისთვის?
ბ: დიახ, მე უკვე მაქვს სახურავი, რომელიც მიდის ამ ჭურვიდან ...

ამ სტილს ახასიათებს ემოციური შეღებვა, რაც მიიღწევა გაზვიადებით, მოსიყვარულე მოპყრობით, აღშფოთებითა თუ აღტაცებით.

დიალოგის მაგალითი:

ა: ჰურაჰ!
ბ: რა მოხდა, პატარავ?
_ დედა, მე მივიღე მთავარი როლი სასკოლო სპექტაკლში.
ბ: კარგი რა ჭკვიანი გოგო ხარ!

დიალოგის მაგალითი:

_ მოკლედ, მივედი მასთან... შევთანხმდით. მოკლედ, გესმის!?
ბ: აბა..?
_ და, მოკლედ, სახლში არ არის.

საუბრის სტილში ყველა წინადადება მარტივი და გასაგებია. მათ არ აქვთ მჭევრმეტყველი შედარება და მეტყველების რთული მონაცვლეობა.

დიალოგის მაგალითი:

ყავა გინდა?
- მოდით!
-შაქარით?
- გარეშე.

სამეცნიერო სტილი

ეს სტილი ემსახურება მკაფიო და განმანათლებლური ხასიათის წარმოჩენას.

კოლოქურისგან განსხვავებით, სამეცნიერო სტილი ემოციური თვალსაზრისით თავშეკავებულია, აქვს პრეზენტაციის მკაფიო თანმიმდევრობა. ის არ მოითმენს შეცდომებს და სასაუბრო გამოთქმებს.

სამეცნიერო პრეზენტაციის თითოეულ ფაქტს აქვს არგუმენტების საფუძველი, რომელიც ადასტურებს მის შესაბამისობას.

სამეცნიერო სტილს აქვს მკაფიო ნარატიული სტრუქტურა:

შესავალი, რომელიც აღნიშნავს კონკრეტულ თეორიას;
- ძირითადი ნაწილი, სადაც მოყვანილია არგუმენტები და კონტრარგუმენტები;
- დასკვნა, რომელიც აჯამებს ყველა ჩამოთვლილ ფაქტს.

ეს სტილი წარმოდგენილია კეთილგანწყობილი მონოლოგის სახით, დიალოგები კი დისკუსიის სახით იმართება. დისკუსიის ყველა მონაწილის მიმართვა ერთმანეთის მიმართ წარმოდგენილია პატივისცემით.

დიალოგის მაგალითი:

პასუხი: ეს თეორემა არ საჭიროებს მტკიცებულებას.
ბ: მაპატიეთ, ექიმო ფედოროვ, არ უნდა დაგეთანხმოთ.

სამეცნიერო სტილისთვის დამახასიათებელია სპეციალური ტერმინოლოგიისა და სიტყვების გამოყენება, რომლებიც არ გამოიყენება. გარდა ამისა, სიტყვები ხშირად გამოიყენება პრეზენტაციაში, რათა ხაზი გავუსვა განსჯის ლოგიკურ თანმიმდევრობას: ამ გზით, მაგალითად, თუმცა და ა.შ.

ზოგიერთი ინდივიდის დევიანტური ქცევა ხშირად ასოცირდება პრიორიტეტების ჯაჭვის არასწორ აგებასთან.

ეს სტილი შეესაბამება ტექსტის ისეთ ჟანრებს, როგორიცაა მოხსენება, აბსტრაქტი, სტატია, მეთოდოლოგიური გზამკვლევი.

ფორმალური ბიზნეს სტილი

ეს არის საქმიანი მოლაპარაკებების სტილი. ამ სტილში ინფორმაციის წარდგენის გზა მოწესრიგებულია და სტანდარტიზებულია, რასაც მოწმობს სპეციალური ფორმებისა და შტამპების არსებობა. ახასიათებს თხრობის სიზუსტე, ლაკონურობა, ნეიტრალიტეტი.

ამ სტილის ამოცნობა ასევე შესაძლებელია სპეციალური სიტყვების არსებობით: დაკავშირებით, საფუძველზე, ვბრძანებ, ვიღებ ვალდებულებას, მოსარჩელე, დამსაქმებელი, პასუხისმგებელი პირი, ვმოქმედებ და ა.შ.

დისციპლინის სისტემატურ დარღვევასთან დაკავშირებით, ვბრძანებ მოქალაქე ივანოვი ა.ე.-ს სამსახურებრივი მოვალეობიდან მოხსნას მიზეზების შემდგომ დაზუსტებამდე.

ისე იყო აჟიტირებული, რომ ლაპარაკი არ შეეძლო. ისიც გაჩუმდა.

მხატვრულ ლიტერატურას არ აქვს მკაფიო საზღვრები და ისესხებს მახასიათებლებს სხვა სტილისგან. დიალოგში პერსონაჟს შეუძლია გამოიყენოს საუბრის სტილი, ზოგიერთი მონოლოგი კი მეცნიერულ სტილშია აღწერილი. მაგრამ ისეთი ექსპრესიული და ემოციური საშუალებები, როგორიცაა ეპითეტები, ალეგორია და მეტაფორა, არის წმინდა მხატვრული ტექსტი.

ჩამავალი მზის სხივების ქვეშ ფოთლები ბრწყინავდა შინდისფერი ქარვისფერი ფერებით.

ამ სტილის წინადადებები ივსება სინონიმებითა და ანტონიმებით. მხატვრულ ლიტერატურაში პოპულარული ტექნიკაა მარტივი და რთული წინადადებების ალტერნატიული წარმოდგენა.

რამდენიმე მილის მანძილზე გავიქეცი მთავარ ქუჩაზე, შემდეგ პარკში გადავუხვიე და გაბრაზებულმა მიმოვიხედე. ცარიელი.

ტიპოლოგია ფორმის მიხედვით

ტექსტების ჟანრის კლასიფიკაცია ხდება სამი მიმართულებით: ფორმა, შინაარსი და სქესი.

ლიტერატურული ფორმა გულისხმობს იდენტური ფორმალური თვისებების მქონე ნაწარმოებების გაერთიანებას.

ფორმის მიხედვით გამოირჩევა ტექსტის შემდეგი ჟანრები:

1. სპექტაკლი არის ლიტერატურული ქმნილება, რომელიც განკუთვნილია თეატრში სასცენო წარმოებისთვის.

2. მოთხრობა - პროზაული მოთხრობა ერთ ან რამდენიმე პერსონაჟზე, რომელიც ჩასმულია ორმოცდაათ გვერდზე.

3. რომანი არის მასშტაბური ეპიკური ნაწარმოები, რომელიც მოგვითხრობს გმირის მსოფლმხედველობის ცვლილებაზე, კრიზისული პერიოდის დაძლევასა და სულიერ აღორძინებაზე. აქ ერთი ან რამდენიმე გმირის (მთავარი პერსონაჟი კონკრეტული მიზნისკენ მიმავალი) და ანტაგონისტის (გმირი, რომელიც ხელს უშლის გმირის მთავარი მიზნის მიღწევაში) ყოფნა სავალდებულოა. ნაწარმოების მოცულობა შეიძლება განსხვავდებოდეს 200 გვერდიდან რამდენიმე ტომამდე.

4. მოთხრობა არის მოთხრობისა და რომანის შეჯვარება. სიუჟეტი დაფუძნებულია მთავარი გმირის ცხოვრებაში მომხდარ მოვლენებსა და ინციდენტებზე.

5. ესე - ხელოვნების ნიმუში, რომელიც არ შეიცავს კონფლიქტს.
ამ კატეგორიაში არსებობს ტექსტის ჟანრების სხვა ტიპებიც (ეპოსი, მოთხრობა, ოდა), მაგრამ ლიტერატურის განვითარების ამ ეტაპზე ისინი არ არიან ისეთი პოპულარული, როგორც ზემოთ ჩამოთვლილი ტიპები.

ჟანრების მახასიათებლები შინაარსის მიხედვით

ტექსტის ჟანრები რუსულ ენაზე ასევე შეიძლება კლასიფიცირებული იყოს შინაარსის მიხედვით:

1. კომედია - ნაწარმოები გამოხატული იუმორისტული ან სატირული ელფერით.

მაგალითები: "ვაი ჭკუას", "მხედველობის მოთვინიერება", "მთავრობის ინსპექტორი", "იდეალური ქმარი".

2. ტრაგედია - ამ ტიპის ნაწარმოების სიუჟეტი აგებულია მოვლენათა თანმიმდევრობაზე, რომელიც აუცილებლად იწვევს ტრაგიკულ დასასრულს.

მაგალითები: ჰამლეტი, რომეო და ჯულიეტა, მუ-მუ.

3. დრამა - ამ ტიპის ნაწარმოებების გულში დგას ადამიანის საზოგადოებასთან, გარე სამყაროსთან და საკუთარ თავთან ურთიერთობის პრობლემა.

მაგალითები: მწვანე მილი, ნასესხები სიცოცხლე, მტკნარი სიმაღლეები.

ტექსტის ჟანრები რუსულ ენაზე: კლასიფიკაცია სქესის მიხედვით

1. ეპოსი - დროში გადაჭიმული ნაწარმოებები, გაჯერებული მრავალი მთავარი და დამხმარე პერსონაჟით, მოვლენითა და გამოცდილებით. სიუჟეტი მოთხრობილია ძირითადად მიუკერძოებელი დამკვირვებლის სახელით და წარმოდგენილია წარსული მოვლენების მოგონებების სახით.

2. ლირიკა - ლიტერატურული ტექსტი, გაჯერებული სენსუალური გამოცდილებით და ავტორის საკუთარი აზრებით.

3. ლირო-ეპოსი - კომბინირებული ტიპი, რომელმაც შთანთქა როგორც ეპიკური, ისე ლირიკული ტიპების მახასიათებლები.

4. დრამა აგებულია გმირების ერთმანეთთან ურთიერთობაზე. იგი ძირითადად გამოიხატება დიალოგის სახით ავტორის ახსნა-განმარტებით.

ამა თუ იმ ნაწარმოების კლასიფიკაციის მისაცემად საჭიროა არა მხოლოდ მისი დალაგება, გვერდების დათვლა და ემოციური შეღებვის შეფასება, არამედ ავტორის აზრის გაგება, პერსონაჟების ქცევის გააზრება, დაწერილიდან მორალის ამოღება. .

რა გრძნობები განიცადეთ ლიტერატურული ნაწარმოების წაკითხვისას? სიცილი ვერ შეიკავა? სავარაუდოდ, წაკითხული ნაწარმოები კომედიური ხასიათისა იყო. ვერ იკავებთ ცრემლებს საყვარელი გმირის უეცარი გარდაცვალების გამო? თქვენ წაიკითხეთ ტრაგედია. გმირებს შორის ურთიერთობები ჯერ კიდევ გიბიძგებთ? ახლა თქვენ იცით ჟანრი - დრამა.

რამდენად დიდია თქვენი სამუშაო? შესაძლოა, ეს არის ტექსტის რამდენიმე გვერდი, რომელიც მოგვითხრობს პერსონაჟის ცხოვრებაში რაიმე მოვლენის შესახებ. ეს ამბავია. ან ეს არის მრავალტომიანი ქმნილება მრავალი პერსონაჟით და რთული სიუჟეტით. ამ შემთხვევაში საუბარია რომანტიკაზე.

როგორ არის წარმოდგენილი ტექსტი: მშრალი და მიუკერძოებელი, ან, პირიქით, ნათელი და ემოციური? პირველ შემთხვევაში, ნაწარმოები შეიძლება შეფასდეს, როგორც ეპოსი, მეორეში - როგორც ლირიკა.

სხვადასხვა ჟანრის ტექსტების კლასიფიკაცია არც ისე რთულია, საკმარისია მათი მნიშვნელობის გაგება.

ინფორმაციის გადაცემის ყველაზე სწრაფი გზა ერთი ადამიანიდან მეორეზე არის დაბეჭდილი სიტყვა. დასახული ამოცანებიდან და სამიზნე აუდიტორიიდან გამომდინარე, რუსული ენის გამომხატველი საშუალებების ნაკრები შეიძლება მნიშვნელოვნად შეიცვალოს. მნიშვნელოვანია, როგორც მკითხველმა, ასევე მწერალმა იცოდეს, თუ როგორ უნდა განსაზღვროს ტექსტის სტილი, რადგან ეს საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ დაწერილი და ასევე მოგცემთ საშუალებას გამოკვეთოთ მრავალი შესაძლო ტექნიკა, რომლითაც ეს მარტივია. მკითხველისთვის აზრების გადასაცემად.

რა არის ტექსტი

ჩვეულებრივ ტექსტს ვუწოდებთ ნებისმიერ გამოსვლას, რომელიც ჩაწერილია ქაღალდზე ან ელექტრონულ ფორმაში, მაშინ როცა ეს შეიძლება იყოს მხატვრული ან ჟურნალისტური, დოკუმენტის, წერილის და ა.შ. სინამდვილეში, ტექსტი შეიცავს მინიმუმ ორ წინადადებას და ისინი უნდა იყოს გაერთიანებული არა მხოლოდ მნიშვნელობით, არამედ გრამატიკითაც. ტექსტში მოვლენების თუ საგნების, ბედისწერის თუ მოქმედებების აღწერა ყოველთვის წინასწარ არის განსაზღვრული მთავარი თემით, გზავნილით. სტილის მიუხედავად, წერილობითი თემა მკაფიოდ უნდა იყოს გამოკვეთილი.

როგორც წესი, არც ისე ძნელია იმის გაგება, თუ რა იქნება განხილული ტექსტში, რადგან ავტორები აყალიბებენ თემას და ასახელებენ მას. მოხერხებულობისთვის გამოიყენება აგრეთვე შუალედური ქვესათაურები, რომლებიც მიმართულებას აძლევენ, უხსნიან მკითხველს რა ელის მას ტექსტის ამა თუ იმ სემანტიკურ ნაწილში. საინტერესოა, რომ ერთი და იგივე ინფორმაცია ადვილად შეიძლება იყოს წარმოდგენილი სხვა „სოუსის“ ქვეშ, დიამეტრალურად საპირისპირო აუდიტორიისთვის ან შემთხვევისთვის. მაშ, როგორ განვსაზღვროთ ტექსტის სწორი სტილი?

ფუნქციური მეტყველების სტილის კონცეფცია

ჟურნალისტიკისა და ლიტერატურის სხვადასხვა სფეროებში ენობრივი მრავალფეროვნებაა. სიტყვა "სტილს" აქვს მრავალი განმარტება, რომელიც გამოიყენება სახვით ხელოვნებაში, არქიტექტურაში, დიზაინში (გარდა ლიტერატურისა). თუ ვსაუბრობთ წმინდა ლიტერატურულ მნიშვნელობაზე, მაშინ ეს არის ტექსტის დაწერის თანდაყოლილი ექსპრესიული (მხატვრული და სხვა) ელემენტების ერთობლიობა. ფუნქციური მეტყველების სტილები ასე გამოიყურება:

1. ნარატივი არის დროში შემავალი მოვლენების აღწერა. ამ ტიპის ტექსტში თანმიმდევრობა ყოველთვის არ შეესაბამება ქრონოლოგიას, მაგრამ ყოველთვის უკავშირდება მას. თხრობის ფორმა მოითხოვს სიტყვების გამოყენებას: „ხოლო“, „რის შემდეგაც“, „მაშინ“ და ა.შ. ეს სიტყვები აღნიშნავს მოვლენებს, აკავშირებს მათ ქრონოლოგიის კონკრეტულ მონაკვეთთან.
2. აღწერა - განხილვის ობიექტის თვისებების განცხადება. ამ ტიპის ტექსტში ხშირად გამოიყენება ზედსართავი სახელები, რომლებიც ასახავს საგნის განმასხვავებელ თვისებებს: „ლამაზი“, „დიდი“, „ფართო“, „თხელი“, „მსუბუქი“, „სწრაფი“. აღწერილობაში შეიძლება გამოიყენოს ზმნები იმავე კატეგორიის სხვა ობიექტებთან შესადარებლად "გრძელი", "სწრაფი", "პატარა", "უფრო ღრმა".
3. მსჯელობა - ამ ტიპის ტექსტი შეიცავს სამ სავალდებულო ელემენტს: მტკიცებას, მტკიცებულებას და დასკვნას. თავდაპირველად, არგუმენტში მითითებულია გარკვეული თეზისი, მაგალითად: "არსებობს თუ არა უცხოპლანეტელები?". ამის შემდეგ მოჰყვება მტკიცებულებები, ამ განცხადების უტყუარობის ან უზუსტობის ანალიზი და მტკიცებულებებზე დაყრდნობით კეთდება დასკვნა თავდაპირველი განცხადების სისწორის შესახებ.

როგორია მეტყველების სტილი

რუსულ ენაში არსებობს ოთხი ძირითადი ენის სტილი, რომლებიც განსხვავდება ერთმანეთისგან ტექნიკისა და მახასიათებლების სხვადასხვა კომპლექტში და აქვთ ტექსტის საკუთარი ძირითადი მახასიათებლები:

• ოფიციალური ბიზნესი;
• სასაუბრო;
• ხელოვნება;
• ჟურნალისტური.

თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში, ავტორმა უნდა იცოდეს, როგორ სწორად განსაზღვროს ტექსტის სტილი, თანამედროვე რუსული ენის რომელი ფუნქციური სტილები გამოიყენოს, რათა მისი არსი საბოლოო აუდიტორიამდე გადმოსცეს. მაგალითად, კითხვაზე, თუ რა არის ტექსტის სტილი, მარტივია პასუხის გაცემა, თუ იცით, რომ:

• ბიზნეს პარტნიორებთან, უფროსებთან და ქვეშევრდომებთან მიმოწერისთვის შესაფერისია ოფიციალური ბიზნეს ჟანრი.
• ხოლო პირადი კომუნიკაციისა და მიმოწერისთვის სასაუბრო უფრო შესაფერისია.
• მოვლენების, ადგილების, ემოციებისა და გამოცდილების აღწერა საუკეთესოდ მიიღწევა პრეზენტაციის მხატვრული სტილის დახმარებით.
• მეტყველების ჟურნალისტური სტილი შექმნილია აზრების გადმოსაცემად მედიის - ჟურნალების, გაზეთების, ინტერნეტის საშუალებით. თუმცა, მედიატექსტებს ყოველთვის არ შეიძლება ვუწოდოთ ჟურნალისტიკა, ზოგ შემთხვევაში გამოიყენება სასაუბრო ან სამეცნიერო ჟანრი.

ჟურნალისტური

ამ სტილის პრეზენტაციის შედეგად მიიღება სტატია, მოხსენება, ინტერვიუ ან ესე. ჟანრის გრამატიკა და სტილი უზრუნველყოფს სამიზნე აუდიტორიის ფართო მასების კითხვისა და აღქმის მარტივობას. ჟურნალისტური სტილი თითქმის ყოველთვის არ გულისხმობს მკითხველისადმი მიმართვას, რადგან პრეზენტაცია მესამე პირშია. ამ სტილის მაგალითები შეგიძლიათ იპოვოთ ნებისმიერ გაზეთში.

ცალკე ვარიანტში ზოგჯერ გამოიყოფა სამეცნიერო და ჟურნალისტური სტილი. ამ შემთხვევაში ტექსტი იყენებს მსჯელობას სამეცნიერო თემებზე. ავტორი თავიდანვე აკეთებს ვარაუდს და მთელი სტატიის განმავლობაში, ესსე ან ჩანაწერი ადასტურებს ამ თეზისის უტყუარობას ან უზუსტობას და დასასრულს აკეთებს დასკვნას მოცემული არგუმენტების საფუძველზე. სამეცნიერო სტილის ენის ინსტრუმენტები მოიცავს ზუსტი განმარტებების გამოყენებას. ხშირია ჟურნალისტური სტილის მაგალითები, ძნელია მათი სხვებთან აღრევა.

სასაუბრო

სტილის ძირითადი გამოყენება ზეპირი მეტყველებაა და მისი გამომსახველობა და ფართო საზოგადოებისთვის გასაგები ხდის მას პოპულარობას ჟურნალისტიკაში. ასეთი ტექსტი იყენებს სასაუბრო გამოთქმებს და იღებს პირდაპირ მიმართვას მკითხველისადმი, სვამს კითხვებს და იწვევს დაწერილის ემოციურ აღქმას. წერილობითი სასაუბრო სტილი განსხვავდება ზეპირისაგან, რადგან. ტექსტის გამოყენებით უფრო რთულია სახის გამომეტყველებით ან ჟესტებით გამოხატული ემოციების გადმოცემა.

Ხელოვნება

თუ არ არის საუბარი ლიტერატურულ ჟურნალებზე, ეს ჟანრი არ გამოიყენება პერიოდულ გამოცემებში. რა არის ლიტერატურული ტექსტი? იგი მოიცავს ხანგრძლივ მსჯელობას, აღწერას, დიალოგებს, ანალიზს. მხატვრული სტილის ამოცანაა არა ინფორმაციის გადაცემა, არამედ მკითხველის მაქსიმალური ჩაძირვა ნაწარმოებში, ემოციების აღგზნება, ფანტაზიები და ზემოქმედება გრძნობებზე. ეს ჟანრი იძლევა ხანგრძლივი მსჯელობის შესაძლებლობას, სუბიექტურობას ფაქტების, მოვლენებისა და ფენომენების შეფასებისას. ტექსტის სიგრძე მათთვის, ვინც იყენებს წიგნის მეტყველების სტილს, შეზღუდული არ არის.

ოფიციალური ბიზნესი

მეტყველების ოფიციალური სტილი განკუთვნილია საქმიანი კომუნიკაციისთვის, როგორც გუნდში, ასევე მესამე მხარის ორგანიზაციებთან მიმოწერაში. ოფიციალური ბიზნესი ასევე გამოიყენება ზეპირ კომუნიკაციაში, როდესაც საქმე ეხება საქმიან ურთიერთობებს. ტექსტის ამ სტილის მიზანია ფაქტების მაქსიმალური რაოდენობის გადაცემა ერთი ადამიანიდან მეორეზე შეფასებითი ზედსართავი სახელების გამოყენების გარეშე. ფართოდ გამოიყენება სტანდარტული ფრაზები და გამეორებები, რომლებიც სხვა სტილში აღიქმება როგორც ხარვეზები ან თუნდაც შეცდომები.

ოფიციალური ბიზნეს სტილი ითვალისწინებს ფაქტების, ციფრების მშრალ ჩამოთვლას, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების დამყარებას, გარკვეულ სისტემას, რომელიც განსაზღვრავს წერილობითი წინადადებების აგებას. ამ ტიპის ტექსტი განსხვავდება ყველა დანარჩენისგან, ის აუცილებლად შეიცავს ორ ელემენტს:

• აღწერითი ნაწილი - აქ ჩამოყალიბებულია დასრულებული ფაქტები, შესაძლო შედეგები.
• მოქმედება - აქ მითითებულია მოთხოვნა, მოთხოვნა, წინადადება ცალკეული აქტების ჩადენის შესახებ.

ნახეთ ვიდეო მეტყველების სტილის შესახებ.

მეტყველების სხვადასხვა სტილის ტექსტების მაგალითები

სხვადასხვა ჟანრის გამოყენების რამდენიმე მოდელი ერთი და იგივე სიტუაციის ტექსტის გამოყენებით:

• პუბლიცისტური. ”დღეს დილით, ბაბა ნიურა, რომელიც ბეღელში გამოვიდა ძროხის ზორკას მოსაწველად, საკმაოდ გაკვირვებული იყო. მან იპოვა ღია კარი კომუნალური ოთახისკენ, მაგრამ ცხოველი შიგნით არ იყო. „ვინ წაიყვანა ზორკა და რა უნდა გავაკეთო მის გარეშე?“ ასეთი კითხვებით მიუბრუნდა ბაბა ნიურა ადგილობრივი რაიონის პოლიციის ოფიცერს ივან გოლოვინს. გამოძიება მიმდინარეობს“.
• სასაუბრო. ”მე შევდივარ, სტეპანოვნა, ბეღელში, მაგრამ ზორკა იქ არ არის! მე უკვე დავურეკე, ვიყვირე, მივედი მეზობელ პეტროვიჩთან - იქნებ რამე დაინახა... მაგრამ გუშინ საღამოდან ისე დალია, რომ სახლიდან დღემდე არ გადის. მივედი რაიონულ პოლიციის თანამშრომელთან, მან მითხრა: განცხადება დაწერე, გავარკვევთო. ხო, დავწერე. სახლში წავედი სასაფლაოზე, ვუყურებ და ჩემი გარიჟრაჟი ძოვს გაწმენდაში!
• Ხელოვნება. ”დილის მსუბუქი ნისლი ახლახან დაიწყო გაქრობა და მზის პირველი სხივები შეეხო წინა ბაღის აყვავებულ ბალახს. მამლებმა უბრალო დილის ზარების ყვირილი დაიწყეს და სოფელ გულკოვოში გაღვიძება დაიწყო. კარები, რომელიც დიდი ხანია ზეთი არ იყო გაჟღენთილი, მსუბუქად ატყდა და ბაბა ნიუურა გახეხილი ხის ქოხის ზღურბლზე გამოჩნდა. თავის ძროხას ეძებდა“.
• ოფიციალური ბიზნესი. „17.06.2014 9-30 საათზე რუსეთის ფედერაციის მოქალაქე ეგოროვა ანა ზახაროვამ განცხადებით მიმართა სოფელ გულკოვოს პოლიციის განყოფილებას. დასმული კითხვების არსებითად მან განმარტა, რომ 17.06.2014, დაახლოებით 4:50 საათზე, აღმოაჩინა პირუტყვის (ძროხის) დანაკარგი საკუთარი სახლის ტერიტორიაზე. ცხოველი ცალკე შენობაში იყო. ეგოროვა ა.ზ. განაცხადა, რომ ძროხა თავისთავად ვერ ტოვებდა და მოითხოვდა გამოძიების დაწყებას რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 158-ე მუხლით. განცხადება დარეგისტრირდა დანაშაულთა და სამართალდარღვევათა რეესტრში. 06/17/2014 16-00 ეგოროვა ა.ზ. კვლავ მიმართა სოფელ გულკოვოს პოლიციის განყოფილებას განცხადებით, რომ ცხოველი, რომელსაც ეძებდა, იპოვეს და განმცხადებელს პრეტენზია არავის მიმართ არ ჰქონდა.

მეტყველების სტილის სქემა

შესანიშნავი ინსტრუმენტი მათთვის, ვინც არ იცის როგორ განსაზღვროს ტექსტის სტილი. შემოთავაზებული ცხრილი შეიცავს სტილის ძირითად მახასიათებლებს. მისი დახმარებით თქვენ შეისწავლით თუ როგორ უნდა განსაზღვროთ მზა ტექსტის სტილი, როგორია მეტყველების სტილი რუსულ ენაზე, დოკუმენტის სტილისტური კუთვნილება, რომელიც უნდა შეიქმნას:

	Ხელოვნება	სასაუბრო	ჟურნალისტური	ოფიციალური ბიზნესი
სტილის ფუნქციები	დახატვა, აღწერა	კომუნიკაცია, საუბარი	შეატყობინეთ, დაამტკიცეთ აზრი	ინფორმაციის გადაცემა
სტილის სფერო	ლიტერატურა	საყოფაცხოვრებო კომუნიკაცია, პირადი წერილი	სოციალური საქმიანობა, კულტურული, პოლიტიკური, ეკონომიკური ურთიერთობები	საოფისე მუშაობა, კანონშემოქმედება, ნორმატიული დოკუმენტების შექმნა
სტილის ჟანრები	პოეზია, ზღაპარი, დრამა, რომანი, მოთხრობა	დაკარგული	მსჯელობა-ახსნა, მესიჯი, ესე, საგაზეთო სტატია	სერთიფიკატები, განცხადებები, ინსტრუქციები, ბრძანებები, ნიმუშები, კანონები, გეგმები
სტილის დამახასიათებელი ნიშნები	ნებისმიერი სახის სინტაქსური და ლექსიკური კონსტრუქციების გამოყენება ყველა შესაძლო კომბინაციაში	ემოციურობა, გრამატიკული წესების გამარტივება ან იგნორირება, ჟარგონული სიტყვები	გამოსახულება, ლოგიკა, მოვლენებისა და ფენომენების შეფასება, ფართო საზოგადოებისთვის ხელმისაწვდომობა	სიზუსტე, უპიროვნება, სტანდარტულობა

ხელოვნების სტილიგამოიყენება მხატვრულ ლიტერატურაში. ის გავლენას ახდენს მკითხველის ფანტაზიასა და გრძნობებზე, გადმოსცემს ავტორის აზრებს და გრძნობებს, იყენებს ლექსიკის მთელ სიმდიდრეს, სხვადასხვა სტილის შესაძლებლობებს, ახასიათებს ფიგურატიულობა, მეტყველების ემოციურობა.

მხატვრული სტილის ემოციურობა განსხვავდება სასაუბრო და პუბლიცისტური სტილის ემოციურობისაგან. მხატვრული მეტყველების ემოციურობა ასრულებს ესთეტიკურ ფუნქციას. მხატვრული სტილი გულისხმობს ენობრივი საშუალებების წინასწარ შერჩევას; ყველა ენობრივი საშუალება გამოიყენება სურათების შესაქმნელად.

ჟანრი, როგორც კონცეფცია, დიდი ხნის წინ გაჩნდა, ჯერ კიდევ ძველ სამყაროში. პარალელურად გაჩნდა ჟანრების ტიპოლოგია. დღეს ტექსტის ტიპოლოგია უფრო მკაცრია და აქვს მკაფიო საზღვრები. უფრო მეტიც, ისინი გამოიყენება ცხოვრების ყველა სფეროში - სამთავრობო საქმიანობაში, პროფესიულ სფეროებში, თეატრში, მედიცინაში და თუნდაც ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

ჟანრები მხატვრულ ლიტერატურაში განსაკუთრებული კომპლექსური საკითხია. მოგეხსენებათ, ყველა ლიტერატურული ნაწარმოები, გამოსახულის ბუნებიდან გამომდინარე, მიეკუთვნება სამ გვარს: ეპიკურს, ლირიკას ან დრამას. ლიტერატურული ჟანრი არის ნაწარმოებების ჯგუფის განზოგადებული სახელი, რეალობის ასახვის ბუნებიდან გამომდინარე.

EPOS(ბერძნული "ნარატივიდან") არის განზოგადებული სახელწოდება ნაწარმოებებისთვის, რომლებიც ასახავს ავტორის გარე მოვლენებს.

ᲢᲔᲥᲡᲢᲘ(ბერძნულიდან "შესრულებული ლირაზე") არის განზოგადებული სახელწოდება ნაწარმოებისთვის, რომლებშიც არ არის შეთქმულება, მაგრამ გამოსახულია ავტორის ან მისი ლირიკული გმირის გრძნობები, აზრები, გამოცდილება.

დრამა(ბერძნულიდან „მოქმედება“) - სცენაზე დასადგმელად განკუთვნილი ნაწარმოებების განზოგადებული სახელწოდება; დრამაში დომინირებს გმირების დიალოგი, ავტორის დასაწყისი მინიმუმამდეა დაყვანილი.

ე.წ. ეპიკური, ლირიკული და დრამატული ნაწარმოებების ჯიშები ლიტერატურული ნაწარმოებების სახეები .

ტიპი და ჟანრი - ცნებები ლიტერატურულ კრიტიკაში ძალიან ახლოს .

ჟანრები ლიტერატურული ნაწარმოების ტიპის ვარიაციებს უწოდებენ. მაგალითად, მოთხრობის ჟანრული ვერსია შეიძლება იყოს ფანტასტიკა ან ისტორიული ამბავი, ხოლო კომედიის ჟანრული ვერსია შეიძლება იყოს ვოდევილი და ა.შ. მკაცრად რომ ვთქვათ, ლიტერატურული ჟანრი არის ხელოვნების ნაწარმოების ისტორიულად ჩამოყალიბებული სახეობა, რომელიც შეიცავს ამ ჯგუფისთვის დამახასიათებელ გარკვეულ სტრუქტურულ თავისებურებებსა და ესთეტიკურ ხარისხს.

ეპიკური ნაწარმოებების სახეები (ჟანრები):

ეპოსი, რომანი, მოთხრობა, მოთხრობა, ზღაპარი, ზღაპარი, ლეგენდა.

ეპიკური- ძირითადი ხელოვნების ნიმუში, რომელიც მოგვითხრობს მნიშვნელოვან ისტორიულ მოვლენებზე. ძველად - გმირული შინაარსის თხრობითი ლექსი. მე-19 და მე-20 საუკუნეების ლიტერატურაში ჩნდება ეპიკური რომანის ჟანრი - ეს არის ნაწარმოები, რომელშიც მთავარი გმირების პერსონაჟების ფორმირება ხდება ისტორიულ მოვლენებში მათი მონაწილეობის დროს.

რომანი- ხელოვნების დიდი ნარატიული ნაწარმოები რთული სიუჟეტით, რომლის ცენტრში არის ინდივიდის ბედი.

ამბავი- ხელოვნების ნიმუში, რომელიც შუა პოზიციას იკავებს რომანსა და მოთხრობას შორის სიუჟეტის მოცულობისა და სირთულის მიხედვით. ძველად ნებისმიერ თხრობით ნაწარმოებს სიუჟეტი ერქვა.

ამბავი- მცირე ზომის ხელოვნების ნიმუში, ეპიზოდზე დაფუძნებული, ინციდენტი გმირის ცხოვრებიდან.

ამბავი- ნამუშევარი გამოგონილი მოვლენებისა და გმირების შესახებ, ჩვეულებრივ, ჯადოსნური, ფანტასტიკური ძალების მონაწილეობით.

იგავი("ბაიათი"-დან - მოყოლა) - ეს არის ნარატიული ნაწარმოები პოეტური ფორმით, მცირე ზომის, მორალიზაციული ან სატირული ხასიათის.

ლირიკული ნაწარმოებების სახეები (ჟანრები):

ოდა, ჰიმნი, სიმღერა, ელეგია, სონეტი, ეპიგრამა, გზავნილი.

ოჰ ჰო(ბერძნული "სიმღერიდან") - საგუნდო, საზეიმო სიმღერა.

ჰიმნი(ბერძნულიდან "ქება") - საზეიმო სიმღერა პროგრამული ხასიათის ლექსებამდე.

ეპიგრამა(ბერძნულიდან. „წარწერა“) - დამცინავი ხასიათის მოკლე სატირული ლექსი, რომელიც წარმოიშვა ძვ.წ მე-3 საუკუნეში. ე.

ელეგია- სევდიანი ფიქრებისადმი მიძღვნილი ლირიკის ჟანრი ან სევდით გამსჭვალული ლირიკული ლექსი. ბელინსკიმ ელეგიას "სევდიანი შინაარსის სიმღერა" უწოდა. სიტყვა "ელეგია" ითარგმნება როგორც "ლერწმის ფლეიტა" ან "სამწუხარო სიმღერა". ელეგია წარმოიშვა ძველ საბერძნეთში, ჩვენს წელთაღრიცხვამდე VII საუკუნეში. ე.

MESSAGE- პოეტური წერილი, მიმართვა კონკრეტული ადამიანისადმი, თხოვნა, სურვილი, აღსარება.

სონეტი(პროვანსული სონეტიდან - "სიმღერა") - 14 სტრიქონიანი ლექსი, რომელსაც აქვს გარკვეული რითმული სისტემა და მკაცრი სტილისტური კანონები. სონეტი წარმოიშვა იტალიაში XIII საუკუნეში (შემქმნელია პოეტი იაკოპო და ლენტინი), გამოჩნდა ინგლისში XVI საუკუნის პირველ ნახევარში (გ. სარი), რუსეთში კი XVIII საუკუნეში. სონეტის ძირითადი ტიპებია იტალიური (2 მეოთხედიდან და 2 ტერცეტიდან) და ინგლისური (3 მეოთხედიდან და ბოლო წყვილიდან).

ლიროეპული ტიპები (ჟანრები):

ლექსი, ბალადა

ლექსი(ბერძნულიდან poieio - „ვაკეთებ, ვქმნი“) - დიდი პოეტური ნაწარმოები ნარატიული ან ლირიკული შეთქმულებით, ჩვეულებრივ ისტორიულ ან ლეგენდარულ თემაზე.

ბალადა- დრამატული შინაარსის სიუჟეტის სიმღერა, მოთხრობა ლექსში.

დრამატული ნაწარმოებების სახეები (ჟანრები):

ტრაგედია, კომედია, დრამა (ვიწრო გაგებით).

ტრაგედია(ბერძნული ტრაგოს ოდადან - "თხის სიმღერა") - დრამატული ნაწარმოები, რომელიც ასახავს ძლიერი პერსონაჟების და ვნებების დაძაბულ ბრძოლას, რომელიც ჩვეულებრივ მთავრდება გმირის სიკვდილით.

კომედია(ბერძნული კომოს ოდიდან - "მხიარული სიმღერა") - დრამატული ნაწარმოები მხიარული, მხიარული შეთქმულებით, ჩვეულებრივ, დამცინავი სოციალური ან საშინაო მანკიერებებით.

დრამა(„მოქმედება“) არის ლიტერატურული ნაწარმოები დიალოგის სახით სერიოზული შეთქმულებით, რომელიც ასახავს ადამიანს საზოგადოებასთან მის დრამატულ ურთიერთობაში. დრამა შეიძლება იყოს ტრაგიკომედია ან მელოდრამა.

VAUDEVILLE- ჟანრობრივი კომედია, ეს არის მსუბუქი კომედია სიმღერა კუპლეტებით და ცეკვით.

ფარსი- კომედიის ჟანრული მრავალფეროვნება, ეს არის მსუბუქი, სათამაშო ხასიათის თეატრალური სპექტაკლი გარე კომიკური ეფექტებით, შექმნილი უხეში გემოვნებისთვის.

სიტყვიერი კომუნიკაციის ფორმების პირველი მკაფიო დაყოფა გააკეთა არისტოტელემ. ყოველდღიური მეტყველების ჟანრების იდენტიფიცირებაში მთავარი როლი ეკუთვნის M. M. Bakhtin-ს, რომელიც ტერმინი "პრაგმატიკა" გამოყენების გარეშე ახასიათებს მეტყველების კომუნიკაციის აუცილებელ პრაგმატულ კომპონენტებს, ხაზს უსვამს ადრესატის როლის მნიშვნელობას (სხვა, მის ტერმინოლოგიაში). მისი პასუხის მოლოდინი. მ.მ.ბახტინმა სამეტყველო ჟანრები განსაზღვრა, როგორც გამოთქმის შედარებით სტაბილური და ნორმატიული ფორმები, რომლებშიც თითოეული გამოთქმა ემორჩილება ინტეგრალური შემადგენლობის კანონებს და წინადადება-გამოთქმას შორის კავშირის ტიპებს. დიალოგი მან განსაზღვრა, როგორც ვერბალური კომუნიკაციის კლასიკური ფორმა.

კომუნიკაციური დამოკიდებულების ტიპების მიხედვით, პარტნიორების მონაწილეობის, როლური ურთიერთობების, შენიშვნების ხასიათის, დიალოგური და მონოლოგური მეტყველების თანაფარდობის მიხედვით, განასხვავებენ შემდეგ ჟანრებს: საუბარი, საუბარი, ამბავი, ამბავი, წინადადება, ამოცნობა. თხოვნა, დავა, შენიშვნა, რჩევა, წერილი, შენიშვნა, შეტყობინება პეიჯერზე, დღიური.

1. საუბარი. ეს არის ვერბალური კომუნიკაციის ჟანრი (დიალოგი ან პოლილოგი), რომელშიც კოოპერატიული სტრატეგიით ხდება: ა) აზრთა გაცვლა ნებისმიერ საკითხზე; ბ) ინფორმაციის გაცვლა თითოეული მონაწილის პირადი ინტერესების შესახებ - ურთიერთობის ტიპის დადგენა; გ) აზრის, სიახლეების, ინფორმაციის უმიზნო გაცვლა (ფატური კომუნიკაცია). საუბრის სხვადასხვა ტიპს ახასიათებს დიალოგური მოდალობის შესაბამისი ტიპები.

საუბრის მეორე ტიპი მოიცავს სულიერ „თანხმობას“, ქებას, მოწონებას, კომპლიმენტებს, გულწრფელ აღსარებას.

მესამე ტიპის საუბრის ჟანრი არის უსაქმური საუბარი, რომელშიც მონაწილეები ათავისუფლებენ ემოციურ სტრესს, ივარჯიშებენ ხუმრობებით, აკეთებენ პოლიტიკურ პროგნოზებს, იზიარებენ თავიანთ წუხილს, ეძებენ თანაგრძნობას, ყვებიან ხუმრობები და ისტორიები. ამ ტიპის საუბარს ახასიათებს ემოციური მოდალობა.

საუბრის ჟანრი არის საუბრის სახეობა, რომელშიც, სხვადასხვა ტაქტიკით, დომინირებს სოლიდარობის სტრატეგია მოსაზრებებში და შეთანხმებაში. საუბარში ინფორმაციის გაცვლა შეიძლება იყოს მეტყველების ურთიერთქმედების ერთ-ერთი ფაზა, დამხმარე ტაქტიკა, ამიტომ მოდალობა შეიძლება გამოიხატოს შესავალი სიტყვებით: თქვენ იცით; თქვენ ვერ წარმოიდგენთ; და როგორ ფიქრობთ, რა იყო იქ?; Წარმოიდგინე რომ; ეს მოდალური სიტყვები და ადრესატ(ებ)ის რეაქცია მათზე - ვერ წარმომიდგენია; ნამდვილად; არის; Როგორ უნდა ვიცოდე; Აზრზე არ ვარ; - შეასრულეთ რეგულატორების როლი საუბრის დროს, განსაზღვრავენ ვერბალური კომუნიკაციის ვექტორს. მაშასადამე, საუბარს სამართლიანად შეიძლება მივაწეროთ ნ.აბრამოვის სიტყვები („სიტყვების საჩუქარი“, 1901 წ.), რომ „საუბარი სიმპათიების გაცვლაა“.

ყველა ზემოაღნიშნული ინფორმაცია პრაგმატული ფაქტორების ურთიერთობისა და ურთიერთგავლენის შესახებ მეტყველების ურთიერთქმედების მიმდინარეობაზე შეიძლება გამოყენებულ იქნას საუბარზე, კომუნიკაციის ამ ძირითად ტიპზე.

2. საუბარი. ამ ჟანრში შეიძლება განხორციელდეს როგორც კოოპერატიული, ისე არაკოოპერატიული სტრატეგიები. კომუნიკაციის მიზნების მიხედვით განსხვავდებიან: ა) ინფორმაციული საუბარი; ბ) დანიშნულებითი საუბარი (თხოვნა, ბრძანება, მოთხოვნა, რჩევა, რეკომენდაცია, რწმენა რაღაცის მიმართ); გ) ინტერპერსონალური ურთიერთობების გარკვევისკენ მიმართული საუბრები (კონფლიქტები, ჩხუბი, საყვედურები, ბრალდებები). მიზანდასახულობა საუბრის დამახასიათებელი თვისებაა, საუბრისგან განსხვავებით, რომელიც შეიძლება იყოს უსაქმური მეტყველების ჟანრი. საუბრის განსაკუთრებულ მახასიათებლებს მეტყველებს ენობრივ სისტემაში ისტორიულად განვითარებული სტაბილური გამოთქმები, მაგალითად: მე მაქვს საუბარი თქვენთან; სერიოზული საუბარი; დიდი საუბარი; უსიამოვნო საუბარი; მხიარული საუბარი; უსარგებლო საუბარი; უაზრო საუბარი; ბიზნესი, საუბარი.

საუბრის საწყისი ნიშანი შეიძლება მიუთითებდეს საუბრის ტიპზე. პირველი ტიპის საუბარში მიუთითებს მომხსენებლის ინტერესზე საჭირო ინფორმაციის მოპოვებით. ამ ტიპს ახასიათებს კითხვა-პასუხის გამეორება, ხოლო ლიდერის, საუბრის მსვლელობის წარმმართველი მონაწილის როლს ასრულებს კითხვა, მოკლე რეპლიკა-კითხვით, ხელახალი შეკითხვით, განმარტება-კითხვით და როლი. „მონა“ არის მონაწილე, რომელიც ფლობს ცოდნას, სხვადასხვა სიგრძის რეპლიკა-პასუხებით. ინფორმაციული საუბრის წარმატების მთავარი პირობა არის მიმოწერა გამგზავნისა და ადრესატის ცოდნის სამყაროს შორის. ასევე მნიშვნელოვანია საუბრის მონაწილეთა კომუნიკაციური კომპეტენცია, მათი ცოდნა ეტიკეტის სოციალური ნორმების შესახებ. კომუნიკაციური კომპეტენცია მოიცავს მომხსენებელთა უნარს აირჩიონ ცოდნის წარმოდგენის სიტუაციურად შესაბამისი ფორმა, მოვლენებისა და ფაქტების ინტერპრეტაცია, არაპირდაპირი სამეტყველო აქტების გამოყენების ნიუანსები, არალიტერატურული გამონათქვამები.

მეორე ტიპის საუბრები, როგორც წესი, ხდება მონაწილეებს შორის, რომლებსაც აქვთ განსხვავებული სოციალური და როლური მახასიათებლები, მაგალითად, მამასა და შვილს შორის, მეზობლებს შორის, რომლებსაც აქვთ განსხვავებული სოციალური სტატუსი. საუბრის მოტივები ვლინდება ზმნებით: ვითხოვ, ვითხოვ, ვურჩევ, ვურჩევ, ვარწმუნებ, ვარწმუნებ, ვეხვეწები, ვუბრძანებ, ვამტკიცებ და ა.შ. შესაბამისად ადრესატზე ზემოქმედების ტაქტიკა, მუქარისა და სასჯელის სისტემები.

ამ ტიპის საუბრის სტრუქტურა, ისევე როგორც სხვა, განისაზღვრება არა მხოლოდ თანხმობის ან უარის ასლების შემოღების მეტყველების წესებით, არამედ კომუნიკაციის მონაწილეთა ქცევითი რეაქციებით. ეს ქცევითი რეაქციები საუბრის წარმართვაში ღირებულია არა მხოლოდ თავისთავად, არამედ როგორც მოტივად ამა თუ იმ ენობრივი ელემენტის, ამა თუ იმ გამოხატვის ხერხის დიალოგურ ხაზში ჩართვის.

საუბრის შემდეგი ტიპი - საუბარი, რომელიც მიმართულია ურთიერთობის გარკვევისკენ - ეფუძნება ჩხუბის, კონფლიქტის, საყვედურების, ჩხუბის არათანამშრომლობის სტრატეგიას. აქ დაცინვა, ირონია, მინიშნება ხშირად ხდება აგრესიის გამოხატვის სიტყვიერი ფორმა. რეპლიკების მეტაენა: „ასეთი ვარ და ასე მექცევი! რასაც ამ ფორმით ვამბობ, მნიშვნელოვანია. კითხვა-უარყოფის, დადასტურება-უარყოფის ჰიპერბოლა მოქმედებს როგორც უარყოფითი შეფასება; მაგალითად: შენ ყოველთვის ასე ხარ; Შენ ფიქრობ ასე?; ასე გაგიკეთა! სტრატეგიული მიზანი შესაძლოა დუმილი იყოს - კომუნიკაციის შეწყვეტის სურვილი.

3. დავა. არგუმენტი არის აზრთა გაცვლა გადაწყვეტილების მიღების ან სიმართლის გარკვევის მიზნით. თუმცა, ცალკეულ საკითხზე განსხვავებულ თვალსაზრისს აქვს საერთო ფაზა, რომელიც პირდაპირ არ არის გამოხატული ლინგვისტურ ფორმებში - ინტერესი კომუნიკაციისადმი. ეს განსაზღვრავს პოზიტიურ საწყისს დიალოგში ან პოლილოგიში, ერთგვარი ნდობის, სიმართლისა და გულწრფელობის კოდექსში, რომელიც გამოიხატება მიმართვის ეტიკეტის ფორმებში, თავაზიანობასა და არგუმენტების ჭეშმარიტებაში. დავის მიზანია მისაღები გამოსავლის პოვნა, მაგრამ ამავე დროს ის არის სიმართლის ძიებაც, ერთადერთი სწორი გამოსავალი. დავის თემიდან გამომდინარე, შესაძლებელია ჩამოყალიბდეს ეპისტემური მოდალობა (მეცნიერების, პოლიტიკის თემებზე კამათში) ან აქსიოლოგიური მოდალობის (ფასეულობათა სამყაროს, მორალის და ა.შ. კამათში).

ვერბალური კომუნიკაციის ამ ჟანრში კონსტრუქციული დასაწყისია თანამოსაუბრეთა მიერ შეხედულებათა საერთოობის, პოზიციების საერთოობის ხაზგასმა. საკუთარი შეხედულების უტყუარობის გამოცხადება, პირიქით, იწვევს კომუნიკაციურ წარუმატებლობას. დავის თეორიაში მოქმედებს „იდეალური პარტნიორის ვარაუდის“ წესი, რომელიც დავის საგანს ყურადღების ცენტრში აყენებს და კრძალავს პარტნიორების პიროვნულ თვისებებზე შეხებას. მომხსენებლის მიერ უთანხმოების გამოხატვა, მისი თვალსაზრისის წარმოდგენა, მისი სიმართლის არგუმენტირება მიზანშეწონილია ეგრეთ წოდებული აზრის ზმნების გამოყენებით (გვწამს, გვჯერა, რომ შესაძლებელია და ა.შ.).

დავის მონაწილეები, თავიანთი თვალსაზრისის დასაცავად სხვადასხვა არგუმენტის მოყვანით, გამოხატავენ თავიანთ ერთგულებას ჭეშმარიტებისადმი და არა მხოლოდ უთანხმოების მიმართ. არგუმენტაციას, ან იმის ჩვენებას, რომ განცხადება მართალია, აქვს მრავალი ტექნიკა. „სიმართლის შთაბეჭდილება“ იქმნება ახსნა-განმარტებითი რთული წინადადებების შეგნებული გამოყენებით, როგორიცაა: რა თქმა უნდა, ჩჩო...; ცნობილია, რომ ... და ა.შ.; ან წინადადებები ნაწილაკებით, ზმნებით, რომლებიც მიმართავს ადრესატს ჭეშმარიტების შეფასებაზე; მაგალითად: დიახ, შვილო, ძალიან ბევრი გაპატიეთ დედასთან ერთად...

გარდა ობიექტური არგუმენტების მოყვანისა და ფარული დავის ტექნიკის გამოყენებისა, დავის წარმოებისას ხანდახან ხდება „კამათი ინდივიდთან“. ეს შეიძლება იყოს ან მაამებლობა ადრესატის მიმართ, რათა მან მიიღოს ადრესტის თვალსაზრისი, ან, პირიქით, ადრესატზე ფსიქოლოგიური ზეწოლის მიღება მისი ადამიანური ღირსების დამცირებით, შეურაცხმყოფელი გრძნობებით. ბევრი „პიროვნების არგუმენტი“ დავის თეორიაში აკრძალულ ტექნიკად ითვლება.

საშინაო დავაში, პოზიციების შერიგების სტრატეგიით, თემის შეცვლის ტაქტიკა მიზანშეწონილია: მაგალითად, განცხადება, როგორიცაა: მოდით, უკეთ ვისაუბროთ ამინდზე. ნებისმიერ სადავო სიტუაციაში, პარტნიორებს პატივისცემით უნდა მოეპყრონ, როგორც თანასწორს.

4. ამბავი. ეს არის კოლოქური მეტყველების ჟანრი, რომელშიც დიალოგის ან პოლილოგის ფარგლებში ჭარბობს მეტყველების მონოლოგური ფორმა. ვერბალური კომუნიკაციის მთავარი სტრატეგიული ხაზია სოლიდარობა, თანხმობა, თანამშრომლობა, ერთ-ერთი მონაწილის „ნებართვა“ განახორციელოს თავისი კომუნიკაციური განზრახვა, რაც ძირითადად ინფორმაციაზე მოდის. სიუჟეტის თემა შეიძლება იყოს ნებისმიერი მოვლენა, ფაქტი, რომელიც მოხდა მთხრობელს ან ვინმე სხვას. სიუჟეტის მიმდინარეობა შეიძლება შეფერხდეს შენიშვნები-კითხვებით ან შენიშვნები-შეფასებებით, რომლებზეც მთხრობელი პასუხობს სხვადასხვა სისრულით.

სიუჟეტის ჟანრის დამახასიათებელი თვისებაა გადაცემული ინფორმაციის მთლიანობა, რომელიც უზრუნველყოფილია ცალკეული ფრაგმენტების თანმიმდევრულობით. მოთხრობაში ადრესატი რეალური მოვლენების ინტერპრეტაციით მოქმედებს როგორც ავტორი, თვითნებურად, მისი გადმოსახედიდან, აფასებს მათ. ამავდროულად, წინადადებების გარკვეული ფუნქციური პერსპექტივის, სიტყვების თანმიმდევრობის, ინტონაციის, შესავალი და დანამატის კონსტრუქციების, ნაწილაკების, ზმნიზედების, პარაფრაზების დახმარებით (მაგალითად: და პეტია, ეს პლიუშკინი, მოულოდნელად გახდა გულუხვი ...) ადრესატი ქმნის არა მხოლოდ ცოდნის სამყაროზე ორიენტირებულ ეპისტემურ ადრესატს) სიუჟეტის მოდალურ გეგმას, არამედ სიუჟეტის აქსიოლოგიურ მონახაზს (სთავაზობს ღირებულებითი ორიენტაციების იერარქიას, რომელიც შეესაბამება ადრესატის სოციალურ-კულტურული სტერეოტიპების სამყაროს. ).

მთხრობელის კომუნიკაციური ინიციატივის მხარდაჭერა და მსმენელთა ინტერესი შეიძლება გამოვლინდეს შეწყვეტებით, რეპლიკებით, გამეორებებით, ძახილებით, რომლებიც არ არის მიმართული მოსაუბრე.

სიუჟეტის თემა და რეალური მოვლენების ბუნება (საშინელი, ნეიტრალური, მხიარული, სასწავლო) ასევე განსაზღვრავს მეტყველების მოდალობას.

ფრაზეოლოგია, იდიომები, ალუზიური პრეცედენტული ტექსტები და „მოდური“ ლექსემები არის როგორც სემანტიკური ბლოკები, ასევე საკუთარი თავის, როგორც მოსაუბრე, როგორც მთხრობელის წარმოჩენის საშუალება.

5. ისტორია. სასაუბრო მეტყველების ეს ჟანრი, ისევე როგორც მოთხრობა, უპირველეს ყოვლისა მონოლოგური მეტყველებაა, რომელიც ითვალისწინებს პრაგმატული სიტუაციის ყველა კომპონენტს. გარდა ამისა, მეტყველების მნიშვნელოვანი პრაგმატული ფაქტორი „ამბის“ თხრობისას არის მეხსიერება. ეს ფაქტორი განსაზღვრავს თხრობის სტრუქტურას და მეტყველების შინაარსს. დამახასიათებელია, რომ სიუჟეტებში არ შედის თავად ადრესატი, როგორც პერსონაჟი.

ისტორიის კომუნიკაციური მიზანი არ არის მხოლოდ ინფორმაციის გადაცემა ადრე მომხდარი მოვლენების შესახებ (დაუზუსტებელ მომენტში), არამედ სემანტიკური შედეგების შეჯამება, შეჯამება, შედარება თანამედროვე მოვლენებისა და ფაქტების შეფასებასთან.

სიტყვიერი კომუნიკაციის სხვა ტიპებისგან განსხვავებით, სიუჟეტი და სიუჟეტი ეხება მეტყველების დაგეგმილ ტიპებს, რომლებიც „ნებადართულია“ კომუნიკაციური ურთიერთქმედების მონაწილეთა მიერ. მაშასადამე, კომუნიკაციური წარმატება აქ უფრო მეტად წინასწარ დასკვნაა, მაგრამ არა აბსოლუტურად.

ისტორიის სტილმა შთანთქა სასაუბრო სინტაქსის ყველა მახასიათებელი: თემატური ფრაგმენტაცია („მოზაიკა“), ასოციაციური გადახრები თხრობის „ნაკვეთიდან“, ელიფსური კონსტრუქციები, კითხვა-პასუხის სვლები. ლექსიკური ელემენტების ექსპრესიულობა განპირობებულია საკომუნიკაციო სიტუაციის კულტურული ფონით, ასახავს თხრობის სპონტანურობას, მოუმზადებლობას, შესაბამისად, მეტყველებაში მრავლადაა დაკონკრეტებული ლექსემები, ასევე შესავალი სიტყვები, რომლებიც აჩვენებენ მომხსენებლის კონტროლს კურსზე. პრეზენტაციისა და გამოხატვის ხერხი.

6. წერილი. ვერბალური კომუნიკაციის ამ ჟანრის აუცილებელი პირობაა გულწრფელობა, რაც შესაძლებელია ნათესაური ან მეგობრული ადამიანების შინაგანი სიახლოვით. „გულწრფობის კონცეფციისთვის დამახასიათებელი თანხმობის კონტექსტი შეესაბამება სიტყვის ეტიმოლოგიურ მნიშვნელობას: გულწრფელი ნიშნავდა „ახლო, მიახლოებულს, სიახლოვეს“. როგორი რეჟიმიც არ უნდა ჭარბობდეს წერაში, თვით გრძნობა-აზრების წერილობით მიმართვის ფაქტი, რაც გულისხმობს არამომენტალურ კითხვას, მიუთითებს იმაზე, რომ ავტორს აქვს შესაძლებლობა გამოიყენოს საკუთარი თავის, როგორც პიროვნების ახსნის ბუნებრივი გზა (და ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრაგმატული პირობა ნებისმიერი ვერბალური კომუნიკაციისთვის).

მიმოწერის კანონზომიერება განისაზღვრება მთელი რიგი ფაქტორებით: ა) ამ ტიპის ვერბალური კომუნიკაციის მონაწილეებს შორის ურთიერთობა; ბ) მიმოწერის გარეგანი გარემოებები; გ) თემის აქტუალობა ადრესატისთვის; დ) მიმოწერის სიხშირე.

I. N. Kruchinina, ამ ჟანრის სტილისტური მახასიათებლების გაანალიზებით, მიდის დასკვნამდე, რომ ადრესატთან ურთიერთობის სიმარტივე არის მიმოწერის მთავარი პირობა და ”ამ წინაპირობის არარსებობა, როგორც წესი, მაშინვე იგრძნობა კომუნიკაციის დაბრკოლებად და შეიძლება გამოიწვიოს კიდეც. მის შეწყვეტამდე; იხილეთ, მაგალითად, პუშკინის წერილში ვიაზემსკისადმი: „ძვირფასო, დავიღალე შენთვის წერით, რადგან არ შემიძლია გამოვჩნდე ხალათში, ღილები ჩამოხსნილი და ხელები ჩამოშლილი“ (ნოემბერი 1825 წ.).

მწერლობაში სასაუბრო მეტყველების ელემენტი აისახება წრფივი სინტაქსური კავშირების დისონანსში; ეს მოწმობს მწერლის "სწრაფ გამოთქმაზე", აზრების წარმოდგენის პროცესში თემატური ელემენტების თვითნებურ ხასიათზე (მაგალითად: მე ვიცინე ვალიაზე, როდესაც წავიკითხე მისი ხრიკების შესახებ ...; რომელიც შეიძლება იყოს ანალოგი. კოდიფიცირებული ენის აგების შესახებ: რაც შეეხება ვალიას, გამეცინა ...). თემატურად მნიშვნელოვანი „სტრინგის“ ეს ტენდენცია, წერილის ავტორის თვალსაზრისით, ელემენტები ასევე დამახასიათებელია წერილის მთელი სტრუქტურის ფორმირებისთვის: ასო შეიძლება იყოს თემატურად დისკრეტული, გაჯერებული ასოციაციური ელემენტებით და დამატებითი შეტყობინებებით. .

მწერლობის ჟანრში სოლიდარობისა და შეთანხმების პრაგმატული პირობა თავის ფორმალურ გამოხატულებას დროის ნისლში წარმოშობილ მისალმებისა და დამშვიდობების „ფორმულებში“ ჰპოვებს.

7. შენიშვნა. მწერლობისგან განსხვავებით, წერილობითი სასაუბრო მეტყველების ეს ჟანრი ძირითადად ჩამოყალიბებულია გამგზავნისა და ადრესატის გრძნობა-აზროვნების საერთო სამყაროთი, იგივე ეპისტემური და აქსიოლოგიური მოდალობით, იგივე გარემოებების შესაბამისობით. ამიტომ, შენიშვნის შინაარსი, როგორც წესი, მოკლეა; დეტალური არგუმენტი შეიძლება შეიცვალოს ერთი ან ორი სიტყვით, რომლებიც ასრულებენ მინიშნების როლს.

მაგალითად, სტუდენტთა საერთო საცხოვრებელში დატოვებული ჩანაწერი შეიძლება შეიცავდეს მხოლოდ ორ სიტყვას: „დარეკეს: ველოდებით“. ჩანაწერის ადრესატი გამოცნობს როგორც ჩანაწერის ავტორებს, ასევე მათ საკომუნიკაციო მიზანს. სიტუაციური განპირობება და მჭიდრო ურთიერთობა გამგზავნსა და ადრესატს შორის შესაძლებელს ხდის თავისუფალ გამოხატვას და თავშეკავებას; იხილეთ, მაგალითად, ა.ნ.ოსტროვსკის შენიშვნა ნ.ა.დუბროვსკის მიმართ: „ნიკოლკა! რატომ არ მიჰყავხარ ვეტლიცკის და სად ჯანდაბაში ხარ შენ თვითონ? მომისმენთ! აბა, დაელოდე!”

ასე წერა არ შეიძლება, მე ასე მეგონა, მაგრამ ასე უნდა დაწერო:

„თქვენო უდიდებულესობავ

ნიკოლაი ალექსანდროვიჩი,

გსურთ მომესალმოთ დღეს პირდაპირ ოფისიდან სასადილო მაგიდასთან, რაც დიდად ავალდებულებს თქვენს ღრმა პატივისცემას და ერთგულ ა.ოსტროვსკის. ”

(ოქტ. 1870 წ.)“.

პირველი ნოტის არაფორმალური მეგობრული ტონი და მეორის წმინდა ოფიციალური ბუნება ხსნის პირველი ნოტის სტრუქტურის არასრულყოფილებას (სად მიდიხარ?). მეორე შენიშვნას არ აქვს პირველის მოდალური კომპონენტები: აქ არ არის გამოხატული წარუმატებლობის ალბათობა და ადრესატზე ზემოქმედების ტაქტიკა.

შენიშვნაში, ისევე როგორც წერილში, შესაძლებელია ადრესატმა თავად გადაამოწმოს გამოთქმის გზა, აზროვნების მატარებელი; მაგალითად: წავიდე? (არა, დილით ადრე გავიქცევი). გარდა ამისა, შენიშვნა, ისევე როგორც წერილი, შეიძლება იყოს არა გრძნობა-აზროვნების სპონტანური ნაკადი, არამედ დამუშავებული ვერსია, ჩამოწერილი მონახაზიდან, რომელშიც „რბილდება“ და მცირდება იმპროვიზაციის დარღვევები, მოულოდნელი გამოჩენა ცნობიერებაში. განცხადების მნიშვნელოვანი ელემენტების შესახებ.

8. დღიური. დღიურის ჩანაწერები არის მიმართვითი სასაუბრო მეტყველების ტექსტები და, შესაბამისად, მათ აქვთ ტექსტების ყველა სტილისტური მახასიათებელი მრავალფაქტორიანი პრაგმატული სივრცის გამო. დღიურის ტექსტების ადრესატია ალტერ ეგო, ზესუბიექტი, „საპასუხო გაგების უმაღლესი მაგალითი“ (მ. მ. ბახტინის ტერმინოლოგიით), რომელიც ეხმარება მწერალს გამოხატოს თავისი აზრები, გრძნობები და ეჭვები. ეს პრაგმატული ფაქტორი აიძულებს დღიურის ჩანაწერების ავტორს გადაამოწმოს აზრების გამოხატვის სიზუსტე, შემოიტანოს სინონიმები, კონკრეტიზატორები, გამოიყენოს ისეთი სინტაქსური საშუალებები, როგორიცაა გრადაცია, კითხვა-პასუხის სვლები, რიტორიკული კითხვები; შესავალი სიტყვები და წინადადებები, რომლებიც ავტორის რეფლექსიის სიგნალია; იხილეთ, მაგალითად, ანდრეი ბელის დღიურის ფრაგმენტი (შესვლა 1921 წლის 8 აგვისტო; ა. ბლოკის გარდაცვალების მეორე დღეს): ფიზიკური სიბრტყე) ჩემი ნაწილია. Როგორ თუ? მე ცოცხალი ვარ, მაგრამ შინაარსი, ჩემი სულის ცოცხალი შინაარსი მოკვდა? Უაზრობა?! მაშინ მივხვდი, რომ ჩემი ცხოვრების რაღაც უზარმაზარი ეტაპი დასრულდა“ [ლიტერატურნაია. გაზეთი. 1990. 1 აგვისტო].

დღიურის ჩანაწერების სტილი განისაზღვრება პიროვნების ყველა ასპექტით (მე-ინტელექტუალური, მე-ემოციური, მე-სულიერი და ა.შ.); ამა თუ იმ დასაწყისის უპირატესობიდან გამომდინარე, იცვლება პრეზენტაციის ხასიათი. დღიურის ჩანაწერები იყოფა ორ დიდ კატეგორიად. ზოგიერთი დღიური ასახავს ავტორის ორიენტაციას დღის, როგორც დროებითი სივრცის აღწერისკენ. ეს შეიძლება იყოს გაკეთებულის ჩამონათვალი, შეჯამება, რეფლექსია, განცდებისა და აზრების ანალიზი, გეგმები და ა.შ. სხვა ტიპის დღიურები (ისინი შეიძლება არარეგულარულად ტარდებოდეს) - საკუთარ თავზე „საუბარი“ „დროში, ფიქრში“. იმის შესახებ, რაც ამაღელვებს, ერთგვარი „ცნობიერების ნაკადი“ დღის „მთავარი“ აზრების ასოციაციური ქვეთემებით. შემოქმედებით მოღვაწეთა დღიურები შემოქმედებითი ძიების ლაბორატორიაა და დიდად არ განსხვავდება მწერლებისა და პოეტების „რვეულებიდან“ და „სამუშაო რვეულებისგან“.

რუსული მეტყველების კულტურა / ედ. ᲙᲐᲠᲒᲘ. გრაუდინა და ე.ნ. შირიაევა - მ., 1999 წ