რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება
უმაღლესი პროფესიული განათლება
"შორეული აღმოსავლეთის ფედერალური უნივერსიტეტი"
რეგიონალური და საერთაშორისო კვლევების სკოლა FEFU
რუსული პოლიტიკის დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსი აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნებში
031900.62 - საერთაშორისო ურთიერთობები
ტრენინგის ფორმა - სრულ განაკვეთზე
რეგიონალური და საერთაშორისო კვლევების სკოლა
საერთაშორისო ურთიერთობების დეპარტამენტი
კურსი __2__ სემესტრი _3___
ლექციები _36__ (საათი)
პრაქტიკული მეცადინეობები ___ 18 ____ საათი.
სემინარები ____ საათი.
ლაბორატორიული სამუშაო _______ საათი.
ტარდება კონსულტაციები
მთლიანი საკლასო საათები__54__ (საათი)
დამოუკიდებელი სამუშაო ___90____ (საათი)
აბსტრაქტული ნამუშევრები (ნომერი)
საკონტროლო სამუშაოები (ნომერი)
კრედიტი _________ სემესტრი
გამოცდა____3__სემესტრი
საგანმანათლებლო და მეთოდური კომპლექსი შედგენილია უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის 2009 წლის 22 დეკემბრის No815 მოთხოვნების საფუძველზე, შორეული აღმოსავლეთის ფედერალური უნივერსიტეტის საგანმანათლებლო სტანდარტი.
დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდური კომპლექსი განიხილეს საერთაშორისო ურთიერთობების დეპარტამენტის შეხვედრაზე "_____" _____________20___
დეპარტამენტის უფროსი (ებ) ტროიაკოვა თ.გ. _________________________________________________ 20____
შემდგენელი (s): Pershina M.P., Art. მასწავლებელი _________________________________________________
ანოტაცია
დისციპლინის სამუშაო სასწავლო გეგმა
Ლექციის ჩანაწერები
პრაქტიკული გაკვეთილების მასალები
მასალები მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებისთვის
საკონტროლო და საზომი მასალები
ბიბლიოგრაფია
ლექსიკონი
დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდური კომპლექსი „რუსეთის პოლიტიკა აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნებში“ შედგენილია უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების საფუძველზე სპეციალობაში „საერთაშორისო ურთიერთობები“, დამტკიცებული ბრძანებით No686. 2000 წლის 02 მარტი.
აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნების როლი მსოფლიო განვითარებაში 21-ე საუკუნის დასაწყისში, ეკონომიკის, როგორც განვითარების განმსაზღვრელი ფაქტორის ხელშეწყობა;
აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონში რუსული პოლიტიკის ფორმირება და განხორციელება უცხო ქვეყნებთან და სახელმწიფოთაშორის გაერთიანებებთან საერთო ინტერესების ძიების კონტექსტში;
რუსეთის ეროვნული ინტერესებით განსაზღვრული ამოცანების გადაწყვეტა, ამ საფუძველზე ურთიერთობების აგება, რომელიც აუმჯობესებს აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონის სახელმწიფოებთან საერთაშორისო თანამშრომლობის პირობებსა და პარამეტრებს.
დისციპლინის შესწავლის პროცესში სტუდენტები ეცნობიან ისეთ სპეციფიკურ საკითხებს, როგორიცაა აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონში საერთაშორისო ურთიერთობების განვითარების რეგიონალური თავისებურებები, რუსეთის ფედერაციას შორის თანამშრომლობის საგარეო პოლიტიკური სტრატეგიის ფორმირებისა და განხორციელების სტრატეგია და ჩრდილო-აღმოსავლეთ აზიის, სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიისა და სამხრეთ წყნარი ოკეანის სახელმწიფოები, ასევე აშშ და კანადა; რუსეთის ფედერაციასა და რეგიონის სახელმწიფოებს შორის რეგიონული და საერთაშორისო უსაფრთხოების უზრუნველყოფის საკითხებში ურთიერთქმედების პრინციპები; რუსეთის ეკონომიკური და ჰუმანიტარული თანამშრომლობის ასპექტები აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნებთან. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა რუსეთის შორეული აღმოსავლეთის მონაწილეობის ანალიზს რეგიონულ საერთაშორისო ურთიერთობებში.
დისციპლინა „რუსული პოლიტიკა აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონის ქვეყნებში“ ეხება უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის „საერთაშორისო ურთიერთობების“ პროფესიული ციკლის არჩევითი ნაწილის საგნებს და აქვს ლოგიკური და შინაარსობრივ-მეთოდური. კავშირი დისციპლინებთან "რეგიონული ასპექტები თანამედროვე საერთაშორისო ურთიერთობებში", "აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნების დიპლომატია და საგარეო პოლიტიკა", "აზია-წყნარი ოკეანის პოლიტიკური რუკა", "რუსეთის შორეული აღმოსავლეთი საერთაშორისო ურთიერთობებში", "საერთაშორისო კონფლიქტები 21-ე საუკუნე“.
მიმართულების სასწავლო გეგმის შესაბამისად, დისციპლინის „რუსეთის პოლიტიკა აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნებში“ ჯამური შრომის ინტენსივობა შეადგენს 4 საკრედიტო ერთეულს, ე.ი. 144 საათი, აქედან: საკლასო სამუშაო - 36 საათი - ლექციები, 18 საათი - სემინარები; დამოუკიდებელი მუშაობა - 90 საათი. კურსი ისწავლება მე-3 სემესტრში. საბოლოო კონტროლის ფორმა არის გამოცდა.
სემესტრის განმავლობაში შუალედური ატესტაცია ტარდება დამოუკიდებელი ნაშრომის - ესეს დაწერის სახით.
სასწავლო და მეთოდური კომპლექსი მოიცავს:
- ჩვენს ინსტიტუტში ვცდილობთ შევინარჩუნოთ „ძველი“ სკოლის საუკეთესო ტრადიციები მოსწავლეთა და მასწავლებელთა თაობების თანმიმდევრობით და განავითაროს განათლების ფორმები, რომლებიც აკმაყოფილებს თანამედროვეობის მოთხოვნებს;
- ჩვენი მასწავლებლებისა და კურსდამთავრებულების პროფესიული გამოცდილების წყალობით, თქვენი განათლება არ იქნება განცალკევებული პროფესიულ რეალობას;
- ჩვენი წარმატებული კურსდამთავრებულების დახმარებით თქვენ შეძლებთ თქვენი ყველაზე წარმოუდგენელი ოცნებების რეალიზებას პროფესიულ სფეროში;
- ჩვენი ინსტიტუტის პროგრამებში სპეციალისტის პროფესიული კომპეტენციები ყალიბდება პოლიტიკური, ეკონომიკური და იურიდიული დისციპლინების შესწავლის შედეგად;
- ჩვენი კურსდამთავრებულების კონკურენტუნარიანობას ასევე უზრუნველყოფს კვალიფიკაციის ამაღლების სერთიფიკატების მოპოვების შესაძლებლობა ტრენინგის დროს შემდეგ სფეროებში: აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნების სამართალი, აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნების კულტურა, აზია-წყნარი ოკეანის ქვეყნების სახელმწიფო კვლევები და ა.შ. .
- ოცნების შესაბამისი პროფესიული ტრაექტორიის განსაზღვრა,
- პროფესიულ სფეროში არსებული პრობლემების გაცნობა შეხვედრების, ლექციების, პრაქტიკული გაკვეთილების, სემინარებისა და კონფერენციების სახით პროფესიის წარმომადგენლებთან,
- პროფესიონალთა ხელმძღვანელობით სამეცნიერო ნაშრომების წერა პრაქტიკული მნიშვნელობის თემებზე,
- მიმართვა პრაქტიკაზე იმ ორგანიზაციაში, რომელშიც ოსტატი მუშაობს,
- სახელმწიფო სტანდარტით გაუთვალისწინებელი კომპეტენციების განსაზღვრა, რომლებიც აუცილებელია არჩეულ პროფესიულ სფეროში დასაქმებისთვის, აგრეთვე სწავლის დროს მათი შეძენის გზები და ა.შ.
დისციპლინის სამუშაო პროგრამა;
სალექციო ჩანაწერები (ლექციის საგნის მოკლე აღწერა);
მასალები სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებისთვის
საკონტროლო და საზომი მასალები;
ბიბლიოგრაფია;
მეორე წელს დიდი ტოპი დაიწყო აღმოსავლეთის ეკონომიკური ფორუმისა და ფეხბურთის ჩემპიონატის გამო. ვგულისხმობ იმას, რომ მთელი ახალი კამპუსი იყო ჩაფიქრებული, როგორც ასეთი ღონისძიებების ადგილი, მაგრამ არა საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ მათ ეს ასევე გააკეთეს tyap-blunder-ზე. ჩემპიონატის წინ წვიმის დროს შენობებისა და საერთო საცხოვრებლების შენობები წყალს საცერივით უშვებენ. WEF-ის გარდა, აქ ნორმალურად არაფერი კეთდება: ამის გულისთვის სტუდენტების განრიგი გადაინაცვლებს ერთი თვის განმავლობაში და ამის და სხვა მოვლენების გამო მცველები თავს უფლებას მისცემს დაარღვიონ კანონი და მოგთხოვონ ზურგჩანთის გახსნა. / ჩანთა და თუნდაც კლატჩი უსაფრთხოების შენარჩუნების საბაბით. გრაფიკით, სხვათა შორის, არც ისე ცხელია. ჯერ ერთი, კვირაში 6 დღე აქ სწავლობენ, ზოგ ჯგუფს შუა კვირაში დასვენების დღე აქვს, ზოგს არა. სასწავლო დატვირთვა არათანაბრად ნაწილდება. ჩემს პირად განრიგში ერთადერთი პლიუსი ის არის, რომ დღეში 4 წყვილზე მეტს არ აყენებენ. მეორეც, შეგიძლიათ წაიკითხოთ განრიგის ამბის შესახებ, ადმინისტრაციის დამოკიდებულება სტუდენტების მიმართ და „არავინ მოგცათ სიტყვის თავისუფლება“ „შორეული აღმოსავლეთის ფედერალური უნივერსიტეტის Overheard“-ში ან თუნდაც მედიაში.
მესამე კურსზე განრიგი ავტომატურად შედგენილი იყო ჩვენთვის და პროგრამა, რომელიც მას შეადგენდა, იყო ბაგი: რა წყვილები გყავდათ და რამდენის სწავლა შეგეძლოთ მხოლოდ დილით, უფრო მეტიც, წყვილები მასწავლებლებთან, რაც არ უნდა გქონდეთ. . ახლა თითქოს გამოსწორდა, მაგრამ აკრძალული იყო წყვილების ერთი დღიდან მეორეში გადაყვანა. ეს მოუხერხებელია როგორც სტუდენტებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის.
რა თქმა უნდა, ისინი საუბრობენ მასწავლებელთა შორის კორუფციაზე, მაგრამ არ ვიცი, რამდენად სულელი უნდა იყოთ, რომ არ გაატაროთ ადგილობრივი ჰაკიური პროგრამა.
ოჰ, პროგრამის შესახებ, როგორ დამავიწყდა! მე-5 სემესტრში დაგვიწესეს ონლაინ კურსი HSE-დან კულტურულ კვლევებში. როდესაც სპეციალიზებული საგნები ახლახან დაიწყო, როგორიცაა თარგმანის თეორია, მათ ამ ნაგავში გადაგვყარეს, სადაც თქვენ უნდა გაიაროთ ცეცხლი, წყალი და ბაგი გამოცდის გამოცდამდე, და საკრედიტო ერთეული განისაზღვრა როგორც "ოჰ, კარგი, ჩვენ არ ვიცით. ჯერ კრედიტი თუ გამოცდა, მერე ვიტყვით და საერთოდ, ეს რომ არ დაისვენოთ. სასიამოვნოა, არა?
ჰოსტელებზე ნამდვილად ვერაფერს გეტყვით, რადგან არ ვცხოვრობ არც კამპუსში და არც მატერიკულ ჰოსტელებში, მაგრამ ბევრი ნათელი მიმოხილვაა „სასტუმროებზე“, განსაკუთრებით უცხოელ სტუდენტებზე, რომლებიც ყოველთვის ღორები არიან, განსაკუთრებით ჩინელები და ინდოელები. . მათ გამო, მსუქანი, მბზინავი ტარაკნები მრავლდებიან და დადიან სამზარეულოებში. არის ისეთი ისტორიები საქალაქო ჰოსტელების შესახებ, რომ სიზმარში მათი გამოსახულების დანახვის შემდეგ ჭაღარათმიანი და ცივი ოფლი გეღვიძება.
რაც შეეხება სტიპენდიებს, აქ ცუდი არ არის. თუმცა, ისინი არ არის განაწილებული ყველაზე სამართლიანად: არის რეგულარული სტიპენდია და გაზრდილი, არა უშავს. თუმცა, არსებობს სტიპენდია პრიორიტეტულ მიმართულებებზე, თუმცა უცნობია, როგორ განისაზღვრება მათი პრიორიტეტი. მათი სტიპენდია ერთნახევარჯერ მეტია. მოხალისეობისა და სხვა წახალისებული აქტივობებისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ დამატებითი ბონუსებიც, თუმცა ბოლო დროს „მოხალისეთა“ სია იმ ადამიანებით იყო შევსებული, რომლებიც ორჯერ მაინც ნახეს ფრენაზე და არაფერი გამოუყენებიათ.
კარგად, დესერტად, უსაფრთხოების სისტემა. მე ვსწავლობ D კორპუსში, ამიტომ მხოლოდ მის შიგნით არსებულ მდგომარეობაზე მაქვს საუბარი. შემოდგომაზე, ხანძრის სიგნალიზაციის დროს, ცხადია, რომ სიგნალიზაცია ამოქმედდა. თუმცა საქმე იმაშია, რომ ეს სიგნალიზაცია მხოლოდ საკლასო ოთახებშია. დიახ, დიახ, ჩემო ძვირფასო მეგობარო. დერეფანში ასე ზიხარ, შენს საქმეს მიხედე და ამ დროს ყველა საევაკუაციო გასასვლელებისკენ გარბის და დაწვას გიტოვებს.
აქ ჩამოსვლას არ გირჩევთ. უცნობია, რას გადააგდებს ახალ სასწავლო წელს ეს შარაგა, რომელსაც სიყვარულით ეძახიან შორეული აღმოსავლეთის ფესტივალის სკოლას, და არ არის ცნობილი, რამდენ ნერვებს მოგიშლის, თანაც თქვენი ფულის გამო.
|
|
საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სამართლის დეპარტამენტი ატარებს ტრენინგს შემდეგ მიმართულებებში:
ბაკალავრის ხარისხი (სწავლის ვადა 4 წელი):
41.03.05
საერთაშორისო ურთიერთობები
მაგისტრატურა (სწავლის ხანგრძლივობა 2 წელი):
41.04.05
„საერთაშორისო ურთიერთობები“ (პროფილი „საერთაშორისო ურთიერთობები, ტრანსსასაზღვრო თანამშრომლობა და რეგიონალური უსაფრთხოება აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონში“)
VSUES-ის საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სამართლის დეპარტამენტში სწავლის უპირატესობები:
შინაარსი VSUES-ის პროფესიონალი კურსდამთავრებულების ხელმძღვანელობით „საერთაშორისო ურთიერთობებისა“ და „გარე რეგიონალური კვლევების“ მიმართულებებში:
ჩვენი კურსდამთავრებულები:
"საერთაშორისო ურთიერთობები" და "გარე რეგიონული კვლევები" მიმართულებების კურსდამთავრებულები მუშაობენ სამთავრობო განყოფილებებში, სახელმწიფო ხელისუფლებისა და ადმინისტრაციის ფედერალურ და რეგიონალურ ორგანოებში, ასრულებენ უმცროსი და საშუალო მენეჯმენტის პროფესიულ მოვალეობებს რუსეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს დაწესებულებებში, არიან კოორდინატორები. საერთაშორისო თანამშრომლობა რუსულ და უცხოურ ბიზნეს სტრუქტურებში, საერთაშორისო ურთიერთობების მხარდაჭერა, საერთაშორისო დეპარტამენტების სპეციალისტად მუშაობა და საერთაშორისო კამპანიების პროექტების მართვა.
საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სამართლის დეპარტამენტის ისტორია
დეპარტამენტის ისტორია იწყება 2001 წლიდან, საერთაშორისო ურთიერთობებისა და ამერიკის კვლევების დეპარტამენტის ჩამოყალიბებით, რომელიც ატარებს ტრენინგებს სპეციალობებში "საერთაშორისო ურთიერთობები" და "რეგიონული კვლევები" საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სოციალური ტექნოლოგიების ინსტიტუტის შემადგენლობაში. VSUES პროფესორის, პოლიტიკურ მეცნიერებათა დოქტორის მიხაილ იურიევიჩ შინკოვსკის ხელმძღვანელობით. მას შემდეგ, საერთაშორისო ურთიერთობებისა და საგარეო რეგიონული კვლევების დეპარტამენტის სტუდენტები (დასახელება 2006 წელს) სწავლობენ საერთაშორისო ურთიერთობებს და რეგიონალურ პროცესებს აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონის ქვეყნებში, ორ უცხო ენაზე და გაცვლის წყალობით. პროგრამებს, აქვთ შესაძლებლობა გაატარონ მინიმუმ ერთი წელი შესასწავლი ენის ქვეყანაში. 2015 წლიდან სამართლის ინსტიტუტის, რუსული და უცხოური სამართლის თეორიისა და ისტორიის კათედრის ფარგლებში, დამამთავრებელი სპეციალობების საერთაშორისო პოლიტიკურ და ენობრივ საფუძველს დაემატა საერთაშორისო სამართლებრივ სფეროში ტრენინგის უპირატესობები.
სამეცნიერო ცხოვრება
კათედრა წარმოადგენს სტუდენტების, კურსდამთავრებულებისა და მასწავლებლების საზოგადოებას, რომლებიც გატაცებულნი არიან საერთაშორისო ურთიერთობებისა და თანამედროვე მსოფლიოს რეგიონალური კვლევებით, საერთაშორისო პოლიტიკისა და ისტორიის, სამართლისა და დიპლომატიის, ქვეყნების კულტურისა და ეთნიკური პროცესების სიღრმისეული შესწავლით. აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონი.
კათედრის მასწავლებლები და სტუდენტები მონაწილეობენ კონკურსებსა და გრანტებში, სამეცნიერო და ენობრივ უცხოურ სტაჟირებაში, მრგვალი მაგიდების მუშაობაში და სამეცნიერო და პრაქტიკულ სემინარებში თანამედროვე საერთაშორისო ურთიერთობებისა და რეგიონალური კვლევების პრობლემებზე, აქტიურად აქვეყნებენ სამეცნიერო ნაშრომებს რუსულ და უცხოურ გამოცემებში. ისაუბრებს სამეცნიერო კონფერენციებზე რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ და თავად აწყობს საერთაშორისო სამეცნიერო ღონისძიებებს.
ჩვენი უცხოელი პარტნიორები:
ჰავაის უნივერსიტეტი მანოაში (აშშ), დასავლეთ ვაშინგტონის უნივერსიტეტი (აშშ), ტოიამას საერთაშორისო კვლევების უნივერსიტეტი (იაპონია), სოლბრიდის საერთაშორისო სკოლა (კორეის რესპუბლიკა), გიეონბუკის ეროვნული უნივერსიტეტი (კორეის რესპუბლიკა), სანგ მიუნგის უნივერსიტეტი (კორეის რესპუბლიკა). ), საგარეო ვაჭრობის უნივერსიტეტი (ვიეტნამი), ჩრდილო-აღმოსავლეთის სატყეო უნივერსიტეტი (PRC), ბეიჰუას უნივერსიტეტი (PRC), ჩრდილო-აღმოსავლეთის ნორმალური უნივერსიტეტი, ჩანგჩუნი (PRC), სეულის ქალთა უნივერსიტეტი (კორეის რესპუბლიკა), ჰალიმის უნივერსიტეტი (კორეის რესპუბლიკა) და ა.შ. .
სტუდენტური სამუშაო:
მიმართულებების "საერთაშორისო ურთიერთობები" და "გარე რეგიონალური კვლევები" სტუდენტები გახდნენ VSUES-ის ბაზაზე ღონისძიებების სერიის ინიციატორები და ლიდერები, რომლებიც ორგანიზებული იყო სტუდენტური ორგანიზაციის "გაერო-ს მოდელი შორეულ აღმოსავლეთში" (BZR-14 ჯგუფი). 2016 წლის კურსდამთავრებულებმა, BMO-12 ჯგუფმა, რომლებიც სტაჟირებიდან დაბრუნდნენ, ერთმანეთს შთაბეჭდილებები გაუზიარეს და ინტერვიუები მისცეს. საერთაშორისო ურთიერთობების კურსდამთავრებულთა ჯგუფიდან სტუდენტმა ნგუენ თი ნგოკ ფუონგმა მიაღწია პრესტიჟული რუსული ეროვნული ჯილდოს "წლის სტუდენტი" პრიმორსკის რეგიონალური ეტაპის ფინალს ნომინაციაში "წლის უცხოელი სტუდენტი". მონაწილეობდა და მუშაობდა სტუმრების თანხლებით, როგორც გიდ-თარჯიმნები, VSUES-ის უცხოელ სტუმრებთან შეხვედრებზე: „აღმოსავლური კულტურის დღე“ (BMO-15, BMO-13), „მოდის კვირეული“ (Mr. BMO-14)), გამოფენა. -საერთაშორისო საგანმანათლებლო პროგრამების (BMO-14, BMO-12) და VSUES-ის მრავალი სხვა ღონისძიების პრეზენტაცია. ჩვენ ვიკამათეთ იაპონიის კონსულთან, ბ-ნ. კასაი ტაცუზიკოინდოეთის რესპუბლიკის გენერალური კონსული, ბ. რუპჯიოტი ბრაჰმა კარჯი,და საშინაო და უცხოური ბიზნესისა და აკადემიური გარემოს არაერთი წარმომადგენელი, კათედრის ყველა სტუდენტი. 2017 წლის თებერვალში BZR-14 ჯგუფის სტუდენტები აქტიურად მონაწილეობდნენ რუსულ ბავშვთა ცენტრის "ოკეანის" მეორე ცვლაში, გამართეს თამაშის გაკვეთილები და შეჯიბრებები სკოლის მოსწავლეებისთვის.
