იმისათვის, რომ მოსკოვში ყველა ბავშვმა მიიღოს ხარისხიანი განათლება, არსებობს სპეციალური ორგანიზაცია, რომელიც ამას ყურადღებით აკონტროლებს. ძირითადი ამოცანები, რომელსაც ICAC ასრულებს, არის ცოდნის შეფასების ეფექტიანობის გაზრდა, ასევე ყველაზე ნიჭიერი ახალგაზრდების გამოვლენა და მომზადება. არ დაგავიწყდეთ, რომ ეს ცენტრი დაკავებულია სერტიფიცირების ეფექტურობის გაუმჯობესებით.

განათლების ხარისხის ცენტრის საქმიანობა

მთავარი ამოცანა, რომელსაც ხარისხის ცენტრი თავდაჯერებულად აღწევს, არის ეფექტური რეგიონული შეფასების სისტემის ჩამოყალიბება. ეს ხელს შეუწყობს დედაქალაქში სკოლებისა და განათლების ზოგადი სისტემის განვითარებას.

ახალი ტექნოლოგიები რეგულარულად გამოიყენება ცოდნის ხარისხის გაზომვის მეთოდების პრაქტიკაში, რაც შესაძლებელს ხდის უფრო ზუსტად განისაზღვროს განათლების ხარისხის შეფასების ხასიათი. შედეგების საფუძველზე კეთდება დასკვნა და შემოთავაზებულია ოპტიმალური ღონისძიებები, რომლებიც უზრუნველყოფენ განათლების შეფასების ობიექტურ ხასიათს. ICAC-ის ძირითად საქმიანობას შორის აუცილებელია გამოვყოთ შემდეგი:

• საგანმანათლებლო პროგრამების შემოწმება;
• პროფესიული განათლების სისტემის ფუნქციონირების უზრუნველყოფა;
• მაღალეფექტური ტექნოლოგიებისა და გაზომვის ტექნიკის პრაქტიკაში დანერგვა;
• საგანმანათლებლო დაწესებულებების სალიცენზიო საქმეების აღრიცხვა, შენახვა და ჩამოწერა.

ICCO-ს ექსტრაბიუჯეტური მომსახურება

სერვისები

მშობლებსა და მასწავლებლებს საშუალება აქვთ ისარგებლონ MCCS-ის მიერ მოწოდებული ფასიანი მომსახურებით. პორტალში მოცემულია კონკრეტული ინფორმაცია თითოეული სერვისის ღირებულებასთან დაკავშირებით, ასევე ტელეფონის ნომრები, რათა დაიდოს ხელშეკრულება საბიუჯეტო მომსახურების მიწოდებაზე. ისინი იყოფა სამ ძირითად კატეგორიად:

• "დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკა";
• "დამატებითი სერვისები".

MCKO დამატებითი სერვისები

სიის ბოლო პუნქტში შედის „გამოცდა რუსული ენის ცოდნისათვის“. ეს აუცილებელია იმ პირებისთვის, რომლებსაც სჭირდებათ რუსეთის ფედერაციის ბინადრობის ნებართვის ან მოქალაქეობის მიღება. გარდა ამისა, შეგიძლიათ შეუკვეთოთ სერვისები ანალიზის, ექსპერტიზისა და ხარისხის შეფასების სისტემის შემუშავებისთვის. კონტროლის სპეციალისტები დაგეხმარებიან გაუმკლავდნენ ნებისმიერ ამოცანას.

დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკის ცენტრები

საიტზე ყველას შეუძლია იპოვოთ განყოფილება, რომელიც აკმაყოფილებს მის საჭიროებებს.

კატეგორიები

მასწავლებლებსა და მშობლებს შეუძლიათ გამოიყენონ ICEC-ის უფასო სერვისები მათი განათლების ხარისხის გასაანალიზებლად. ამისათვის თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკის ცენტრს, ტელეფონის ნომერზე დარეკვის შემდეგ, რომ დატოვოთ მოთხოვნა ჯგუფური ან ინდივიდუალური შემოწმებისთვის. პოპულარული უფასო სერვისები მოიცავს ლაბორატორიულ დიაგნოსტიკას ფიზიკაში 3D ფორმატში 7-11 კლასებისთვის. ეს მნიშვნელოვნად ამარტივებს სტუდენტების მომზადების პროცესს მომავალი გამოცდებისთვის.

მათი გამოყენება წინასწარი რეგისტრაციის შემდეგ ნებისმიერ მსურველს შეუძლია. ასევე არსებობს ისეთი სერვისი, როგორიცაა CPC-ის სტუდენტებისთვის საგნობრივი ცოდნის დიაგნოზი, რომელიც მხოლოდ ხუთას ოთხმოცი მანეთი ღირს.

თითოეულ საგანმანათლებლო ორგანიზაციას შეუძლია შეუკვეთოს დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკა USE ფორმატში. ეს არის შესაძლებლობა სტუდენტებმა შეამოწმონ თავიანთი ცოდნა და ფსიქოლოგიურად მოემზადონ გამოცდებისთვის, იგრძნონ თავი იმავე პირობებში, როგორშიც იქნებიან ტესტირების დროს.

MCKO პირადი ანგარიში

რეიტინგები

MCKO სერვისებზე სრული წვდომისთვის, ჯერ უნდა დარეგისტრირდეთ და ეწვიოთ თქვენს პირად ანგარიშს. ეს საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ შედეგები მოთხოვნებთან დაკავშირებით, გაიაროთ ტესტები ონლაინ და მიიღოთ სრული წვდომა ყველა ინფორმაციაზე, რომელიც შეიძლება იყოს მომხმარებლისთვის საინტერესო.

რეგისტრაცია არ არის რთული პროცესი. საკმარისი იქნება მხოლოდ ძირითადი საკონტაქტო ინფორმაციის მიწოდება, როგორიცაა ტელეფონის ნომერი და ელექტრონული ფოსტის მისამართი. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა დაადასტუროთ თქვენი ვინაობა და შეგიძლიათ თავისუფლად ისარგებლოთ ამ სერვისით.

კონტაქტები

როგორ მივიდეთ იქ

რა თქმა უნდა, განათლების ხარისხის ცენტრის ვებგვერდზე არის საკმარისი სასარგებლო ინფორმაცია, მაგრამ ხშირად საჭიროა პირადად სპეციალისტთან კონსულტაცია. სწორედ ამისთვისაა საჭირო კონტაქტების და ოფისების მდებარეობის მონაცემების მოძიება.

ოფიციალურ ვებსაიტზე შეგიძლიათ იხილოთ "Yandex რუქების" სურათები, სადაც მოცემულია კონკრეტული ინფორმაცია, თუ როგორ უნდა მოხვდეთ კონკრეტულ ოფისში. აუცილებლად მიუთითეთ ინფორმაცია მიღების საათებისა და დღეების შესახებ.

MCKO არის მნიშვნელოვანი ორგანიზაცია, რომელიც აკონტროლებს ბავშვების განათლებას მოსკოვში. სწორედ ეს ორგანო ატარებს თითოეულ მონიტორინგს და აანალიზებს რამდენად ეფექტურად სწავლობენ სკოლის მოსწავლეები. მიღებულ შედეგებზე დაყრდნობით იქმნება სამოქმედო გეგმები, რა და როგორ განხორციელდეს მიზნის ეფექტიანად მიღწევისთვის.

მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა

გარდა ამისა, ხორციელდება განათლების ხარისხის ფორმირებისა და ფუნქციონირების პირობების ყოვლისმომცველი უზრუნველყოფა. ამასთან, პრაქტიკაში რეგულარულად ინერგება თანამედროვე და მაღალეფექტური ტექნოლოგიები გაზომვის მეთოდებით, რაც უზრუნველყოფს სტუდენტების ცოდნის დონის შეფასების ობიექტურ ხასიათს.

პედაგოგიური შეფასება ან ICAC სერტიფიცირება 2017-2018 ვებინარები და კურსები, მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა განხორციელდება რამდენიმე ეტაპად იმავე საფუძველზე. ნებისმიერ დაინტერესებულ მასწავლებელს შეეძლება არა მხოლოდ საკუთარი კვალიფიკაციის დონის ამაღლება, არამედ გამოცდილების გამოცდა.

არსებობს ორი სახის შეფასება: ნებაყოფლობითი და სავალდებულო. პირველი ტიპი ითვალისწინებს ნებისმიერი მსურველი მასწავლებლის სერტიფიცირებას, ვინც ახლახან დაიწყო მუშაობა ან დეკრეტულ შვებულებაში იმყოფება. მეორე შემთხვევაში, გამოცდაზე იძახიან ქვეყნის აბსოლუტურად ყველა პედაგოგს, მათ შორის უმაღლესი სასწავლებლების.

შეფასების მაჩვენებლები

გასულ წელს მიიღეს გადაწყვეტილება, რომ მასწავლებელთა ცოდნის შუალედური გამოცდები ხუთ წელიწადში ერთხელ ჩატარდეს. ანუ, სავალდებულო შეფასებაში მომავალ წელს ჩაერთვებიან სპეციალისტები, რომლებიც 2013 წელს სერტიფიცირებული იყვნენ და პროფესიონალურად შესაფერისი აღმოჩნდნენ სკოლებში და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გაკვეთილების ჩასატარებლად.

Შენიშვნა! სავალდებულო სერტიფიცირებას არ გაივლიან ის პედაგოგები, რომლებიც გაურკვეველი მიზეზების გამო, ბოლო ოთხი თვის განმავლობაში არ იმყოფებოდნენ სამუშაო ადგილზე, ისევე როგორც ისინი, ვინც პროფესია ერთი წლის განმავლობაში დაიწყეს.

შეფასების პრინციპი

მომავალ წელს სერტიფიცირება განხორციელდება წინა წლის ანალოგიურად დანიშნულ დღეს. გამოცდის ჩაბარების მიზნით, მსურველმა მასწავლებელმა უნდა წარადგინოს შესაბამისი განცხადება საგანმანათლებლო ორგანოში, სადაც მითითებულია მისი პროფესიონალიზმის კატეგორია და დისციპლინა, რომელშიც ის სპეციალიზდება.

მონაწილეები მიიღება ნებაყოფლობით სერტიფიცირებაზე, თუ ბოლოდან ორი წელი გავიდა, სავალდებულო სერტიფიცირებაზე, თუ მასწავლებელი შეფასდა ხუთი წლის წინ.

ცოდნის ტესტირება კომისიის მიერ განსაზღვრულ დღეს ჩატარდება. მასში იქნებიან უფლებამოსილი პირები: თავმჯდომარე, მისი მოადგილე და მდივანი. მონაწილეობის დამადასტურებელი დოკუმენტი წარდგენილი უნდა იყოს წინასწარ, რათა მიიღოთ დასტური, რომ მასწავლებელი საკვალიფიკაციო გამოცდაზეა მიღებული. მასწავლებლის სერტიფიცირების ხანგრძლივობის დრო მოცემულია ინდივიდუალურად, ნებისმიერ შემთხვევაში, ის არ აღემატება ორ თვეს.

ასევე შეიძლება შეიქმნას სპეციალური კომისია მასწავლებლის ხელახალი შესაფასებლად და თუ შედეგი დამაკმაყოფილებელია მასწავლებლისთვის, მას სრული უფლება აქვს ხელფასების გაზრდის მოთხოვნით მიმართოს მის ხელმძღვანელობას დამხმარე დოკუმენტით.

აღსანიშნავია რამდენიმე ნიუანსი. საგანმანათლებლო დაწესებულების უამრავ მასწავლებელს სურს საკუთარი ცოდნის დონის შემოწმება კარიერული კიბეზე ასვლისთვის. უნდა აიხსნას, რომ ამ ტიპის თვითდამკვიდრება ხდება ნებაყოფლობით საფუძველზე. 2018 წელს მომავალი სერტიფიცირების ყველა მონაცემი და პარამეტრი მსგავსია ადრე ჩატარებული. შესაძლოა, 2017 წლის ბოლომდე პროექტში გარკვეული კორექტივები განხორციელდეს.

2018-2019 სასწავლო წელი

2019 წლის 11 თებერვალი VPR და NIKO-ს განრიგის კორექტირება

განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის (როსობრნაძორი) ბრძანება 29.01. 2019 No 84 "განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის შესახებ 2019 წელს ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში სტუდენტების მომზადების ხარისხის მონიტორინგის შესახებ" http://sarrcoko.ru/uploads/docs/5c51567bb0608.pdf

ჩვენ გაცნობებთ FSBI FIOKO-ს ვებსაიტზე განთავსება ნიმუშები და გადამოწმებული სამუშაოების აღწერილობები VPR-ის ჩასატარებლად 2019 წელს.

მასალების გაცნობა შეგიძლიათ ბმულზე https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-4 კლასი. 2019 წელი
• სატესტო სამუშაოს აღწერა რუსულ ენაზე. მე-4 კლასი. 2019 წელი

• ტესტური სამუშაოს აღწერა მათემატიკაში. მე-4 კლასი. 2019 წელი

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში მსოფლიოს გარშემო. მე-4 კლასი. 2019 წელი
• გარემომცველ სამყაროზე გადამოწმების სამუშაოების აღწერა. მე-4 კლასი. 2019 წელი

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-5 კლასი 2019 წელი
• სატესტო სამუშაოს აღწერა რუსულ ენაზე. მე-5 კლასი 2019 წელი

• ტესტური სამუშაოს აღწერა მათემატიკაში. მე-5 კლასი 2019 წელი

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-6 კლასი. 2019 წელი
• სატესტო სამუშაოს აღწერა რუსულ ენაზე. მე-6 კლასი. 2019 წელი

• ტესტური სამუშაოს აღწერა მათემატიკაში. მე-6 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის ნიმუში სოციალურ კვლევებში. მე-6 კლასი. 2019 წელი
• სატესტო სამუშაოს აღწერა სოციალურ მეცნიერებებზე. მე-6 კლასი. 2019 წელი

სკოლის გადაწყვეტილებით მე-7 კლასის მოსწავლეები ასრულებენ ტესტურ სამუშაოს რუსულ ენაში, მათემატიკასა და სოციალურ მეცნიერებებში.

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი
• სატესტო სამუშაოს აღწერა რუსულ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი

• ტესტური სამუშაოს აღწერა მათემატიკაში. მე-7 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის ნიმუში სოციალურ კვლევებში. მე-7 კლასი. 2019 წელი
• სატესტო სამუშაოს აღწერა სოციალურ მეცნიერებებზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის ნიმუში ინგლისურ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი
• ტესტის აღწერა ინგლისურ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი

დეკემბრის მუნიციპალური მონიტორინგის დემო ვერსიები

დაწყებითი კლასები (რუსული ენა და მათემატიკა)

16.10.18 რეგიონი მე-9 კლასში მათემატიკაში რეგიონული ტესტირების პირველ ეტაპს უმასპინძლებს.

18 ოქტომბერს სარატოვის ოლქის ტერიტორიაზე რეგიონული საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის რეგიონალური ტესტირების პირველი ეტაპი (RPR) გაიმართება. .

2018/2019 სასწავლო წლის განმავლობაში RPR-ის 3 ეტაპი ჩატარდება:

RPR-ის პირველ ეტაპზე 20 ათასზე მეტი ადამიანი მიიღებს მონაწილეობას.

რეგიონალური ტესტირების სამუშაოები მიზნად ისახავს სტუდენტების მიერ საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანში „მათემატიკა“ დაუფლების დონის განსაზღვრას საბაზო ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად.

RPR ტარდება სარატოვის განათლების განვითარების რეგიონალური ინსტიტუტის მიერ შემუშავებული მათემატიკაში საკონტროლო საზომი მასალების გამოყენებით და ჩააბარა საგნობრივი კომისიის თავმჯდომარის გამოცდა მათემატიკაში, ასევე პასუხების ფორმები. მონაწილეებს აქვთ 90 წუთი დავალებების შესასრულებლად.

რეგიონული გადამოწმების სამუშაოებში ჩართული არიან ინსტიტუციური კოორდინატორები, ორგანიზატორები, მორიგეები, ტექნიკური სპეციალისტები და საზოგადოებრივი დამკვირვებლები. პროცედურის შესრულებაზე კონტროლს ახორციელებს სკოლის ადმინისტრაცია.

ნამუშევრები ფასდება ქულებით, შემდეგ კი ითარგმნება ქულებად ხუთბალიანი სკალით. დაწესებულებას შეუძლია სტუდენტების მოთხოვნით გადაწყვიტოს დადებითი შეფასებების დადება საკლასო ჟურნალში.

მათემატიკაში რეგიონული ტესტირების I ეტაპის შედეგების გაცნობა 8 ნოემბერს იქნება შესაძლებელი.

10/16/18 Rosobrnadzor ჩაატარებს NIKO გეოგრაფიაში მე-7 და მე-10 კლასებში

განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახური გეოგრაფიაში განათლების ხარისხის ეროვნულ კვლევას (NIKO) ჩაატარებს. 16 ოქტომბერს სწავლა ჩატარდება მე-7 კლასებში, 18 ოქტომბერს - მე-10 კლასებში.

კვლევის მიზანია საბაზო და საშუალო სკოლების მოსწავლეთა გეოგრაფიული მომზადების დონის დადგენა. კვლევაში მონაწილეობას მიიღებს 50 000-ზე მეტი სკოლის მოსწავლე რუსეთის 80 რეგიონის 647 საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან, რომელთა მეოთხედი "მოწინავე" დონისაა (გიმნაზია, ლიცეუმი და ა.შ.). ნიმუშში შემავალ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებს შორის 38% სოფლის, 62% ქალაქურია.

„კვლევის შედეგები წარედგინება სამეცნიერო და საგანმანათლებლო საზოგადოებას. ჩვენ მათ შევადარებთ სხვა მონიტორინგის კვლევების მონაცემებს, საბოლოო სერტიფიცირების შედეგებს და გავაგზავნით ჩვენს დასკვნებსა და ანალიტიკას რეგიონებში. კვლევის საბოლოო მიზანია საგნის სწავლების დონის ამაღლება არა მხოლოდ ქვეყანაში, არამედ ცალკეულ რეგიონებში და სკოლებში“, - განაცხადა დეპარტამენტის უფროსის მოადგილემ ანზორ მუზაევმა სიტუაციურ საინფორმაციო ცენტრში გამართულ პრესკონფერენციაზე. როსობრნაძორის.

„გეოგრაფია არის მეცნიერება, რომელიც ავითარებს ადამიანის იდეებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, მის ქვეყანაზე. ქვეყანა რომ არ იცი, ვერ შეიყვარებ და ამაში გეოგრაფია ძალიან გეხმარება“, - აღნიშნა პრესკონფერენციაზე ცნობილმა რუსმა მოგზაურმა მატვეი შპარომ.

საგნის „გეოგრაფია“ სწავლების საწყის ეტაპზე (5-7 კლასებში) ემყარება ცოდნის საფუძველს პლანეტა დედამიწის შესახებ, ითვისებს საბაზისო ცნებებს და ყალიბდება საბაზისო უნარ-ჩვევები, რომლებიც ადამიანს შეუძლია გამოიყენოს შემდგომ განათლებაში. ნებისმიერ სფეროში და გამოიყენება ჩვეულებრივ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში. შემოწმება, უპირველეს ყოვლისა, ამ ასპექტებს ეთმობა მე-7 კლასის მუშაობაში. დიაგნოსტიკური სამუშაოს მთავარი კომპონენტია ცოდნის ათვისების დონის შემოწმება და უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, რაც აუცილებელია საგნის შემდგომი განვითარებისთვის. ეს არის უდიდესი გეოგრაფიული ობიექტების სახელების ცოდნა, სპეციალური ტერმინები და ცნებები, ჩვენი პლანეტის სხვადასხვა ნაწილის ბუნების ცოდნა და ამ მრავალფეროვნების ძირითადი ნიმუშების გაგება. ეს არის გეოგრაფიულ რუკასთან, ცხრილებთან, გრაფიკებთან, ილუსტრაციებთან და ტექსტებთან მუშაობის უნარები.

მე-10 კლასის სადიაგნოსტიკო სამუშაოში მეტი ყურადღება ეთმობა იმ სასწავლო მასალის დაუფლების დონის შემოწმებას, რომელიც დასჭირდებათ მოსწავლეებს საშუალო სკოლაში გეოგრაფიის შესასწავლად. ეს არის ისეთი სპეციალური ცნებების ცოდნა, როგორიცაა მოსახლეობის სიმჭიდროვე, ბუნებრივი ზრდა და მიგრაცია, მმართველობის ფორმები და ქვეყნების ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა, ბუნებრივი რესურსები და მათი ტიპები, ანთროპოგენური ლანდშაფტები და მათთან დაკავშირებული სხვა ცნებები. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ეკონომიკური სექტორების ცოდნას.

სამუშაოს შესრულებისას მეათე კლასელებს მოუწევთ აჩვენონ რუქებთან მუშაობის უნარი, რუკებზე რუსეთის ფედერაციის ქვეყნებისა და რეგიონების ამოცნობა, ინფორმაციის გრაფიკული წყაროების გამოყენების უნარი, კერძოდ, დიაგრამები, რუკები, სქემები, გრაფიკები და ცხრილების ანალიზი. კვლევის შედეგები 2018 წლის დეკემბერში შეჯამდება.

მითითება:

განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები (NIKO) არის საშუალო განათლების ხარისხის შეფასების ეროვნული პროგრამა, რომელიც 2014 წელს დაიწყო Rosobrnadzor-ის ინიციატივით. კვლევა ტარდება რუსეთის ფედერაციის სხვადასხვა საგნის სკოლების ნიმუშზე ცალკეულ საგნებში ზოგადი განათლების კონკრეტულ საფეხურზე და მოიცავს დიაგნოსტიკურ სამუშაოს და გამოკითხვას. NIKO-ს ფარგლებში უკვე განხორციელდა მონიტორინგის კვლევები: მათემატიკური განათლების ხარისხი მე-5, მე-6 და მე-7 კლასებში (2014 წლის ოქტომბერი); მე-4 კლასში რუსული ენის, მათემატიკისა და მსოფლიოს დაწყებითი განათლების ხარისხი (2015 წლის აპრილი); განათლების ხარისხი ინფორმაციული ტექნოლოგიების დარგში მე-8 და მე-9 კლასებში (2015 წლის ოქტომბერი); მე-6 და მე-8 კლასებში ისტორიასა და სოციალურ კვლევებში განათლების ხარისხი (2016 წლის აპრილი); უცხო ენებში განათლების ხარისხი მე-5 და მე-8 კლასებში (2016 წლის ოქტომბერი); განათლების ხარისხი სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლებში (LS) მე-6, მე-8 და მე-9 კლასებში (2017 წლის აპრილი); განათლების ხარისხი ქიმიასა და ბიოლოგიაში 10 კლასში (2017 წლის ოქტომბერი), ლიტერატურა და მსოფლიო ხელოვნების კულტურა (2018 წლის აპრილი). დაგეგმილი NIKO: მე-6 და მე-10 კლასებში ფიზკულტურის განათლების ხარისხი (2019 წლის აპრილი); მათემატიკაში განათლების ხარისხი მე-5, მე-7 და მე-10 კლასებში (2019 წლის ოქტომბერი).

კვლევის შედეგები შეგიძლიათ იხილოთ NIKO პორტალზე:https://www.eduniko.ru/

08.10.18 2018/2019 წლებში რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოების ინოვაციების შესახებ

მიმდინარე წლის ოქტომბერში რეგიონის ყველა მუნიციპალურ რაიონში გაიმართება მშობელთა შეხვედრები, რომლებიც მიეძღვნება სრულრუსული გადამოწმების სამუშაოების ორგანიზებისა და წარმართვის საკითხების გარკვევას.

სარატოვის ოლქის განათლების მინისტრმა ირინა ვლადიმეროვნა სედოვამ ისაუბრა 2018/2019 წლებში რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოების წარმართვის სიახლეებზე.

Წაიკითხე მეტი...

2017 - 2018 სასწავლო წელი

დიაგნოსტიკური სამუშაოების დემო ვერსიები, საგანმანათლებლო მიღწევების დიაგნოსტიკის ვადები - 2017 წლის დეკემბერი

მე-9 კლასში რუსულ ენაზე დიაგნოსტიკური სამუშაოს დემო ვერსია (დემო ვერსია, პასუხები, პასუხების ფურცელი)

მოსკოვის განათლების ხარისხის ცენტრი ყოველწლიურად ატარებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების უამრავ შემოწმებას, რათა გააკონტროლოს განათლების ეფექტურობა და გამოავლინოს ხარვეზები სასწავლო პროცესში.

ყველაზე ხარისხიანია საგანმანათლებლო დაწესებულებების დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკა. ისინი ასევე ყველაზე პოპულარულია.

თითოეულ სკოლას აქვს საკუთარი შიდა მონიტორინგი სასწავლო პროცესის ხარისხზე. ყველა დავალება (კარნახი, ტესტები) მზადდება ამ სკოლის მასწავლებლების მიერ, ისინიც ამოწმებენ.

შედეგად იქმნება სუბიექტური შეფასება, რომელიც ზოგჯერ შეიძლება განსხვავდებოდეს რეალური სურათისგან.

დამოუკიდებელი შეფასებები შესაძლებელს ხდის შექმნას ობიექტური სიტუაცია მიმდინარე მომენტში და ასევე საშუალებას გაძლევთ შეადაროთ ერთი საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტების წარმატებები მეორესთან შედარებით.

გამოვლენილი შეცდომების ანალიზი საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და დროულად გამოასწოროთ სასწავლო პროცესი, აღმოფხვრას ყველა ხარვეზი.

სკოლები დამოუკიდებლად წყვეტენ, რომელ დიაგნოსტიკაზე დარეგისტრირდნენ და რამდენ გაკვეთილზე მიიღებენ მონაწილეობას.

ადმინისტრაციას აქვს შესაძლებლობა წინასწარ შეარჩიოს დრო, ვინაიდან ყველა დიაგნოსტიკა ტარდება წლიური გეგმის მიხედვით.

სამწუხაროდ, ძალიან ხშირად არის ისეთი სიტუაციები, როდესაც სკოლები ავლენენ მხოლოდ ერთ, საუკეთესო კლასს დიაგნოსტიკისთვის.

ამ გზით ისინი ცდილობენ თავიანთი სკოლა საუკეთესო შედეგით დააყენონ.

მაგრამ აქ თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ დიაგნოსტიკა არ არის კონკურსი, არამედ ინსტრუმენტი, რომელიც ეხმარება სასწავლო პროცესის ხარისხს.

უპირველეს ყოვლისა, ასეთი შემოწმება სჭირდება თავად სკოლებს და არა განათლების ხარისხის ცენტრს.

გარდა ამისა, შესაძლებელია არ შეინახოთ მონაცემები სკოლის პორტფოლიოში. ორი კვირის განმავლობაში სკოლას შეუძლია გააანალიზოს შედეგები და მიმართოს MCCS-ს მათი გადარჩენის შესახებ.

ეს შესაძლებლობა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მასწავლებლებისთვის, რომლებიც მალე გაივლიან სერტიფიცირებას კატეგორიის განახლებისთვის, რაც აუცილებლად ითვალისწინებს იმ კლასის მუშაობის შეფასებას, რომელშიც ისინი ასწავლიან.

მშობლებს შეუძლიათ ნახონ თავიანთ პირად ანგარიშებში ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რომელ საგანზეა დაგეგმილი დიაგნოსტიკა და როდის. ამ გზით მათ შეუძლიათ დაეხმარონ შვილს მომზადებაში.

მიმდინარეობს დიაგნოსტიკური ტესტები

დიაგნოსტიკა ფასიანი სერვისია. ამიტომ, თუ ტესტის დანიშვნის დღეს სკოლაში პრობლემები შეექმნება და მის გაუქმებას ითხოვენ, მაშინ ხელახალი დიაგნოსტიკა უნდა გადაიხადოს.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ დანიშნულ დიაგნოსტიკაზე ინფორმაცია ჩნდება MCCS-ის ოფიციალურ ვებსაიტზე მის დანიშვნამდე ერთი თვით ადრე. ასევე არის დემო ვერსია.

მასწავლებელი კარგად უნდა იცნობდეს ყველა მასალას. შემდეგი ნაბიჯი არის სტუდენტების მომზადება. მომზადების ერთ-ერთი პუნქტია პასუხის ფორმების შევსება.

აბსოლუტურად ყველა სტუდენტმა, გამოცდამდე, მკაფიოდ უნდა გაიგოს, როგორ სწორად შეავსოს ფორმა.

ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ იყოს სულელური შეცდომები. საიტზე ჩნდება ინსტრუქციული და მეთოდოლოგიური მასალები, რომლებიც ხელმისაწვდომია მასწავლებლებისა და სკოლის მოსწავლეებისთვის, ასევე ვებინარები, რომელთა განრიგი მოცემულია განყოფილებაში „მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა“ (ეს განყოფილება განიხილება ქვემოთ).

ვებინარები კარგია, რადგან ინფორმაციის მიღების გარდა, არის შესაძლებლობა, დასვათ თქვენი ყველა შეკითხვა ონლაინ და მიიღოთ სრული პასუხი მათზე.

გადამოწმების შემდეგ შედეგები აიტვირთება სკოლის პირად ანგარიშებზე. მათი გაანალიზება და გასწორება მასწავლებელს შეუძლია.

შემოწმების შედეგები შეიძლება ჩაითვალოს არასანდო, თუ ჩატარებისას დაფიქსირდა დარღვევები (დამოუკიდებელი ექსპერტების აზრით) ან დიდი რაოდენობით შესწორებები განხორციელდა სტუდენტების პასუხის ფორმებში.

ICCS-ის ოფიციალური ვებგვერდი

მონიტორინგისა და დიაგნოსტიკის შესახებ ყველა ინფორმაცია ხელმისაწვდომია მოსკოვის განათლების ხარისხის ცენტრის ოფიციალურ ვებსაიტზე.

ის შეგიძლიათ იხილოთ სამ განყოფილებაში:

• "ლიდერები".
• "განმანათლებლები".
• "მშობლებს".

მაგრამ ყველა შემთხვევაში, იქნება გადარიცხვა გვერდზე - "მენეჯერებისთვის" - "მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა".

ეს განყოფილება შეიცავს ძირითად ინფორმაციას და ბმულებს კონკრეტული ტიპის შემოწმებებთან.

ძირითადი ინფორმაცია შეიცავს მონაცემებს კონტაქტების, დიაგნოსტიკის ეტაპების შესახებ, ბმულები ინსტრუქციულ და მეთოდოლოგიურ მასალებთან, ინფორმაციას თითოეული საგნის დიაგნოსტიკის შესახებ.

შემოწმების სახეები:

1. განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები
2. განათლების ხარისხის საერთაშორისო შედარებითი კვლევები
3. კომპიუტერული დიაგნოსტიკა
4. ეკონომიკური ცოდნის საფუძვლები

განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები

ამ განყოფილების გახსნისას გამოჩნდება ინფორმაცია სამი ტიპის შეფასების შესახებ:

• რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოები;
• ეროვნული კვლევები განათლების ხარისხის შესახებ;
• მასწავლებელთა კომპეტენციების შესწავლა.

რუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო სივრცის ერთიანობის უზრუნველსაყოფად და ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების მხარდასაჭერად 2015 წლიდან ტარდება სრულიად რუსული გადამოწმების სამუშაოები.

სინამდვილეში, ეს არის ტესტები სტუდენტების ინდივიდუალური შეფასებისთვის. ზოგადად, განათლების ხარისხის ობიექტური ანალიზი ხდება განათლების შუალედურ საფეხურებზე და არა წლის ბოლოს.

ასეთი სამუშაოს ჩატარებისას გამოიყენება რუსეთის ფედერაციის ყველა რეგიონში ჩატარების, შემოწმებისა და შეფასების ერთიანი სტანდარტები, რომლებიც მითითებულია VRP-ის ჩატარების პროცედურაში.

ჩატარების დროს მოწვეულნი არიან გარე მონაწილეები, ყველაზე ხშირად მშობლებიდან, როგორც დამოუკიდებელი დამკვირვებლები.

განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები - ტარდება 2014 წლიდან. NIKO პროგრამა არის ინდივიდუალური კვლევითი პროექტები კონკრეტულ თემებზე კონკრეტულ დროს.

პროექტები - აკადემიურ საგნებზე მუშაობა, მოსწავლეების გამოკითხვა და სასწავლო პროცესის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება.

NIKO-ს მიზანია მოსწავლეთა საგნობრივი და ინტერდისციპლინარული უნარების გამოვლენა და სასწავლო აქტივობების ფორმირება.

NIKO ტარდება მკაცრად გრაფიკის მიხედვით, ანონიმურად, არ არის ბმული სტუდენტების მონაცემებთან. საგანმანათლებლო დაწესებულებების ნიმუშის აღება პროგრამით ხდება ფედერალურ დონეზე.

შედეგები გამოიყენება მთლიანობაში განათლების სისტემის ხარისხის შესაფასებლად და არა კონკრეტული სკოლის ან მისი მასწავლებლების მუშაობის. ეს შემოწმებები ყოველწლიურად ტარდება და შედეგები განიხილება კონფერენციებზე განათლების ხარისხის შესაფასებლად.

მასწავლებელთა კომპეტენციების შესწავლა 2015 წლიდან ტარდება. ასეთი შემოწმების ინიციატორები არიან განათლების ზედამხედველობისა და კონტროლის ფედერალური სამსახური (როსობრნაძორი).

მიზანია მასწავლებლების შეფასება და შესაბამისობა თანამდებობასთან და კატეგორიასთან.

სკოლის მოსწავლეების განათლებაში მხოლოდ პროფესიონალები უნდა იყვნენ დაკავებულნი, რომლებიც ყოველდღიურად ისწრაფვიან თვითგანვითარებისა და კომპეტენციების ამაღლებისაკენ.

ამ დროისთვის რუსეთის ფედერაციისთვის არ არსებობს მასწავლებელთა მუშაობის ხარისხის უზრუნველყოფის ერთიანი მექანიზმები. ამ ტიპის შეფასება მიზნად ისახავს სწორედ ამ პრობლემაში ერთიანობის მიღწევას.

ICU-ის არსი არის კითხვარების ანონიმური შევსება პროფესიული და სოციოლოგიური კითხვებით. შედეგები გამოიყენება განათლების სისტემის გასაუმჯობესებლად და არა კონკრეტული სკოლისა და მისი პერსონალის შესაფასებლად.

განათლების ხარისხის საერთაშორისო შედარებითი კვლევები

იგი გვაწვდის ინფორმაციას საერთაშორისო დონეზე კვლევების შესახებ, სხვადასხვა ქვეყნების განათლების სისტემების შედარებას, რათა გამოავლინოს ხარვეზები რუსეთის სისტემაში, მიიღოს ინოვაციები სხვა ქვეყნებიდან.

ეს განყოფილება მოიცავს რამდენიმე პროგრამას:

• საერთაშორისო შედარებითი კვლევა „ტექსტის წაკითხვისა და გაგების ხარისხის შესწავლა“ PIRLS - მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების მიერ ტექსტის წაკითხვისა და გაგების დონის შედარება. საჭიროა კვლევა სხვადასხვა განათლების სისტემის განსხვავებებისა და ეფექტურობის გასაგებად. ისინი 2001 წლიდან ყოველ 5 წელიწადში ერთხელ იმართება.
• სტუდენტების საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასების საერთაშორისო პროგრამა PISA არის თხუთმეტი წლის ასაკს მიღწეული სტუდენტების საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასება. ამ კვლევის ფარგლებში ცხოვრებაში შეძენილი ცოდნა და უნარ-ჩვევები ფასდება სამ მიმართულებაში - „კითხვის წიგნიერება“, „მათემატიკური წიგნიერება“, „სამეცნიერო წიგნიერება“. ისინი იმართება ყოველ 3 წელიწადში ერთხელ, 200 წლიდან.
• მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასების საერთაშორისო პროგრამა PISA-ზე დაფუძნებული ტესტი სკოლებისთვის არის წინა პროგრამის დამატება. პასუხები იმავე კითხვებზე, მაგრამ იმისათვის, რომ გამოავლინოს სტუდენტების მზადყოფნა საზოგადოებაში სრულად ფუნქციონირებისთვის.
• ზოგადი განათლების ხარისხის TIMSS Benchmarking Study არის მეოთხე და მერვე კლასის მოსწავლეების მომზადების შედარებითი შეფასება მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში. 1995 წლიდან 4 წელიწადში ერთხელ იმართება.
• ზოგადი განათლების ხარისხის შედარებითი შესწავლა TIMSS - Ad Advanced - საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულთა მომზადების კვლევა, რომლებიც სწავლობენ ღრმა მათემატიკასა და ფიზიკას. ეს ორი საგანი პრიორიტეტულია სტუდენტების ინტელექტუალური მომზადების თვალსაზრისით. ასეთი კვლევები ჩატარდა 1995, 2008 და 2015 წლებში.
• კომპიუტერული და ინფორმაციული წიგნიერების საერთაშორისო შესწავლა ICILS არის სტუდენტების ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შესწავლა კომპიუტერულ და საინფორმაციო წიგნიერებაში. მერვე კლასის მოსწავლეები ფასდებიან. კვლევა 2013 წელს ჩატარდა, შემდეგი 2018 წელს იგეგმება.
• საერთაშორისო კვლევა სამოქალაქო განათლების შესახებ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მე-8 კლასში ICCS - აფასებს სკოლის მოსწავლეების მზადყოფნას გახდნენ თავიანთი ქვეყნის მოქალაქეები, მათ დამოკიდებულებას მათი სამოქალაქო მოვალეობის მიმართ. კვლევა ტარდება 1999 წლიდან.
• TEDS-M არის საერთაშორისო კვლევა მასწავლებელთა განათლების სისტემების შესწავლისა და დაწყებით და საშუალო სკოლებში მასწავლებელთა მომზადების ხარისხის შეფასების შესახებ მათემატიკაში - ჩატარდა 2008 წელს. კვლევაში მოქმედი მასწავლებლების გარდა, უმაღლესი სასწავლებლების სტუდენტები - მომავალი მასწავლებლები მონაწილეობდნენ.
• ჩატარდა სწავლებისა და სწავლის სისტემების საერთაშორისო კვლევა, რომლის მიზანი იყო სასკოლო გარემოს, მასწავლებლების მუშაობის პირობების მიკვლევა. კვლევა 2008 წლიდან მიმდინარეობს.

ამ ნაწილში მოცემულია თითოეული პროგრამის შესახებ მცირე მასალა, სადაც აღწერილია განხორციელების პროცესი და მიღებული შედეგები. ასევე მოცემულია წყაროს ბმული, რომელსაც მომხმარებელს შეუძლია საჭიროების შემთხვევაში მიმართოს.

კომპიუტერული დიაგნოსტიკა

ამ განყოფილების გახსნისას შემოთავაზებულია საგნებში სასწავლო ტესტების გავლა. ნებისმიერ მსურველს შეუძლია ისარგებლოს ამ შესაძლებლობით. ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენი ცოდნის შემოწმება დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკის წინ. თითოეულ მომხმარებელს აქვს საკუთარი პაროლი და შესვლა, რაც მიუთითებს ინფორმაციის კონფიდენციალურობაზე.

ეკონომიკური ცოდნის საფუძვლები

თუ ამ განყოფილებას აირჩევთ, სისტემა გთავაზობთ ფინანსური წიგნიერების საჩვენებელი ტესტის გადაჭრას. დღევანდელ მსოფლიოში ძალიან მნიშვნელოვანია იყო ფინანსურად განათლებული.

საბანკო სექტორი, ისევე როგორც ზოგადად ეკონომიკური ცხოვრება, ვითარდება.

ახლა ხელმისაწვდომია ფინანსური მომსახურება, მათ შორის 14 წლიდან სკოლის მოსწავლეებისთვის. ამ ასაკში მათ უკვე შეუძლიათ ანგარიშის გახსნა (ბუნებრივია, მშობლების ან მათი წარმომადგენლების თანხმობით), საბანკო ბარათების გამოყენება და დეპოზიტების გახსნა.

ამიტომ, ყველას უნდა ჰქონდეს ცოდნის საფუძვლები, რათა სწორად მართოს სახსრები და თავიდან აიცილოს ფინანსური თაღლითობა.

მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა მოსკოვის განათლების ხარისხის ცენტრის ძალიან მნიშვნელოვანი საქმიანობაა.

მისი წყალობით, სკოლების მასწავლებელს შეუძლია დროულად აკონტროლოს სასწავლო პროცესში არსებული ხარვეზები და ეფექტურად აღმოფხვრას ისინი.

მიუხედავად იმისა, რომ მომსახურება ფასიანია, მისი მნიშვნელობა დიდი და უდაოა. ამიტომ ყველა სკოლა, გამონაკლისის გარეშე, იყენებს დამოუკიდებელ დიაგნოსტიკას.

მოსკოვში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ადრეული პერიოდი გრძელდება. 30 მარტს მათემატიკის გამოცდა 2700-ზე მეტმა მონაწილემ ჩააბარა. აქედან თითქმის 1500-მა მათემატიკის საბაზო საფეხურს ჩააბარა, ხოლო 1200-ზე მეტმა - პროფილი.

მათემატიკაში USE 2015 წლიდან იყოფა საბაზო და სპეციალიზებულ დონეებად. საბაზო საფეხურის გამოცდის წარმატებით დასრულება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ სკოლის დამამთავრებელი ატესტატი, ასევე მიმართოთ იმ უნივერსიტეტებს, სადაც მათემატიკა არ არის მისაღები ტესტების სიაში. პროფილის გამოცდა უნდა ჩააბაროთ იმ სპეციალობით უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად, სადაც მათემატიკა ერთ-ერთი მისაღები გამოცდაა.

მათემატიკაში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში მონაწილეობა მიიღო 2763-მა ადამიანმა, რომელთაგან საბაზისო საფეხურის გამოცდაზე 1484 მონაწილემ ჩააბარა, ხოლო პროფილის 1279-მა“, - განაცხადა მოსკოვში ინფორმაციის დამუშავების რეგიონალური ცენტრის ხელმძღვანელმა ანდრეი პოსტულგინმა.

საბაზო საფეხურის მათემატიკაში საგამოცდო სამუშაო მოიცავს 20 დავალებას, მის შესასრულებლად გამოყოფილია 3 საათი (180 წუთი). პროფილის დონის საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისაგან, მათ შორის 19 დავალება. პროფილის გამოცდა გრძელდება 3 საათი 55 წუთი (235 წუთი). საკონტროლო და საზომ მასალებში ყველა დავალება იყო სატესტო ნაწილის გარეშე და მოითხოვდა მოკლე ან დეტალურ პასუხს.

პროფილის დონის მათემატიკისთვის დადგენილი მინიმალური ქულა არის 27 ქულა. საბაზო საფეხურზე მათემატიკაში გამოყენება ფასდება ხუთქულიანი სკალით, გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის საკმარისია სამი ქულის დაგროვება.

გამოცდა 19 საგამოცდო პუნქტში ჩატარდა. ყველა პუნქტი ვიდეო მონიტორინგს ახორციელებდა ონლაინ რეჟიმში და ტექნოლოგია გამოიყენებოდა საკლასო ოთახებში საგამოცდო მასალების სრული ნაკრების დასაბეჭდად და PES-ის შტაბ-ბინაში მონაწილეთა მუშაობის სკანირებისთვის.

”გამოცდის ჩატარების პროცედურის შესრულებაზე კონტროლის უზრუნველსაყოფად, გამოცდაზე დაინიშნა მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის მიერ აკრედიტებული 54 საზოგადოებრივი დამკვირვებელი”, - თქვა ანდრეი პოსტულგინმა.

წლევანდელ კურსდამთავრებულებს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგების ცნობა სკოლებში, ხოლო წინა წლების კურსდამთავრებულებს რეგისტრაციის ადგილებზე, შემდეგ მისამართებზე შეეძლებათ:

- ტეტერენსკის შესახვევი, სახლი 2ა, კორპუსი 1;

- ზელენოგრადი, კორპუსი 1128;

– სემენოვსკაიას მოედანი, 4;

- მოსკოვსკი, 1-ლი მიკრორაიონი, სახლი 47;

- აეროდრომნაიას ქუჩა, სახლი 9.

ასევე, გამოცდების შედეგები და ფორმების სურათები შეგიძლიათ იხილოთ mos.ru პორტალზე არაუგვიანეს 11 აპრილისა.

შეგახსენებთ, რომ 2018 წელს გამოცდის ჩაბარების ადრეული ტალღა 21 მარტს გეოგრაფიასა და კომპიუტერულ მეცნიერებაში და ICT გამოცდებით დაიწყო. 23, 26 და 28 მარტს ჩატარდა გამოცდები რუსულში, ისტორიაში, ქიმიაში და უცხო ენაში (ზეპირი ნაწილი). შემდეგი გამოცდა 2 აპრილს ჩატარდება. ამ დღეს მონაწილეები გაივლიან ბიოლოგიას, ფიზიკას და უცხო ენებს. ყველა გამოცდის განრიგი ასევე შეგიძლიათ იხილოთ ვებგვერდზე.