មនុស្សជាច្រើនដែលបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបានឆ្លងកាត់គំនិតបែបនេះដូចជា "gerund" ។

ថ្វីត្បិតតែនេះជាពាក្យសាមញ្ញបំផុតក៏ដោយ ក៏គ្រូជាច្រើនពន្យល់វាតាមរបៀបស្មុគស្មាញមិនគួរឱ្យជឿ ដែលជាលទ្ធផលដែលសិស្សមិនយល់ទាល់តែសោះថាវាជាអ្វី និងហេតុអ្វីគួរប្រើវា។

ដូចគ្នានេះផងដែរហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ការយល់ច្រឡំគឺថាមិនមានគំនិតបែបនេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទេ។

នៅក្នុងអត្ថបទខ្ញុំនឹងនិយាយលម្អិតអំពីប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទនេះនៅក្នុង ភាសាអង់គ្លេស.

តើអ្វីទៅជា gerund នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស?

Gerund គឺ​ជា​សកម្មភាព​ដែល​បង្កើត​ឡើង​ពី​កិរិយាសព្ទ​ដែល​មាន​សញ្ញា​នៃ​វត្ថុ​មួយ ហើយ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ថា "អ្វី​"។

ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ សូមពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍ទាំងនេះ៖

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀត៖

ហែលទឹក - ហែលទឹក

គូរ - គូរ

ការអាន ការហែលទឹក និងការគូរ - នេះគឺជា gerund

ដោយប្រើ gerund យើងផ្តោតលើដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពមួយ។

តើ gerund ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងដូចម្តេច?

សាមញ្ញ​ណាស់!

ដើម្បីធ្វើដូចនេះបន្ថែមការបញ្ចប់ -ing ទៅកិរិយាស័ព្ទ។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ជាធម្មតាយើងបកប្រែវាជានាមជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ne, -ne ។

ការអាន - ការអាន
ច្រៀង - ច្រៀង
បើកបរ - បើកបរ

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស អ្នកអាចធ្វើឱ្យសកម្មភាពស្ទើរតែទាំងអស់ក្លាយជា gerund ដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ទៅវា។

ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំចូលចិត្តហាង ing.
ខ្ញុំចូលចិត្តដើរ ទេទៅទិញទំនិញ។

ហែលទឹក ingគឺជារឿងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។
ផ្លាវ ទេ- រឿងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។

ជាការពិតណាស់ការបង្កើត gerund គឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។

តោះមើលពួកគេ។

ច្បាប់សម្រាប់ការបន្ថែមការបញ្ចប់ -ing

មានរឿងមួយចំនួនដែលត្រូវដឹងនៅពេលបន្ថែមការបញ្ចប់នេះ៖

1. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -eបន្ទាប់មកសំបុត្រ អ៊ីយើងដកចេញហើយបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទ -ing

រាំ អ៊ី- រាំ ing- រាំ
ផ្លាស់ទី អ៊ី- ផ្លាស់ទី ing- ផ្លាស់ទី

2. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទខ្លី យើងទ្វេដងព្យញ្ជនៈចុងក្រោយ៖

ស៊ី t- ស៊ី ធីង- អង្គុយ
បា ន- បា នីង- ហាមឃាត់

ករណីលើកលែង៖កិរិយាស័ព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ -xនិង - វ:

ម៉ាយ x- ម៉ាយ ស៊ីង- លាយ

3. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ - ពោលគឺបន្ទាប់មកយើងជំនួសការបញ្ចប់នេះ។ -y

លីត្រ ឧ-l យីង- កុហក
t ឧ-t យីង- ចង

ឥឡូវនេះអ្នកដឹងពីរបៀបបង្វែរកិរិយាស័ព្ទឱ្យបានត្រឹមត្រូវទៅជា gerund ។ សំណួរនៅតែមាន: "ហេតុអ្វីបានជាវាចាំបាច់?"

ដើម្បីយល់ពីរឿងនេះ សូមមើលមុខងារចម្បងរបស់វានៅក្នុងប្រយោគមួយ។

តើ gerund ប្រើជាភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងដូចម្តេច?

វាអាចអនុវត្តមុខងារ 4 ក្នុងប្រយោគ៖

1. ជាសមាជិកសំខាន់នៃសំណើ

ក្នុងករណីនេះយើងដាក់ gerund ជាមុននៅក្នុងប្រយោគ។

ឧទាហរណ៍:

ការអានគឺជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។
ការអានគឺជាសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

រត់លេងគឺជាកីឡាដែលនាងចូលចិត្ត។
ការរត់គឺជាកីឡាដែលនាងចូលចិត្ត។

2. ជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពចម្បង

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងតួនាទីនេះយើងដាក់ gerund បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទទៅជា។

ឧទាហរណ៍:

ចំណង់ចំណូលចិត្ត​របស់ខ្ញុំ​គឺ ការអានសៀវភៅ។
ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺការអានសៀវភៅ។

ភារកិច្ចរបស់គាត់គឺ ការសរសេរអត្ថបទ​មួយ។
ភារកិច្ចរបស់គាត់គឺសរសេរអត្ថបទ។

3. ប្រើជាសកម្មភាពបំពេញបន្ថែម

នោះគឺទៅភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសកម្មភាព។ ចំណាំថាយើងមិនដែលដាក់នៅចំពោះមុខ gerund ទេ។

ឧទាហរណ៍:

4. ប្រើជាមួយពាក្យរបស់ខ្ញុំ, របស់គាត់។, របស់នាង, បុព្វបទ ឬបុព្វបទរបស់ពួកគេ។

ឧទាហរណ៍:

ធ្វើ អ្នកចិត្ត របស់ខ្ញុំសួរអ្នក?
តើ​អ្នក​មិន​ពេញចិត្ត​នឹង​ការ​សួរ​អ្នក​? (ពាក្យសំដី)

ខ្ញុំ​បាន​លឺ​ថា របស់នាងច្រៀង។
ខ្ញុំបានលឺនាងច្រៀង។

Gerund និង infinitive ជាភាសាអង់គ្លេស

មនុស្សជាច្រើនតែងតែមានការយល់ច្រលំរវាង infinitives និង gerunds។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេធ្វើខុស។ សូមមើលពីរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

1. ភាគល្អិតទៅ (គ្មានកំណត់)

Infinitive (ភាគល្អិតទៅ)- នេះ។ ទម្រង់ដំបូងកិរិយាសព្ទ យើងដាក់វានៅពីមុខសកម្មភាពដែលឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? / អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" ។

ឧទាហរណ៍:

គាត់​ចូលចិត្ត ទៅហែលទឹក។
គាត់ចូលចិត្ត (អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?) ហែលទឹក។

2. Gerund (បញ្ចប់ -ing)

យើងប្រើនៅពេលយើងនិយាយអំពីសកម្មភាពមានន័យថាដំណើរការ។ ក្នុងករណីនេះសកម្មភាពឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" ។

ឧទាហរណ៍:

គាត់ចូលចិត្តហែលទឹក ing.
គាត់ចូលចិត្តហែលទឹក។

តើ gerund ខុសពី infinitive យ៉ាងដូចម្តេច?

ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យរវាងការប្រើប្រាស់ gerund និងភាគល្អិតទៅជា ច្រើនតែតូច។

• ដោយប្រើ gerund យើងសង្កត់ធ្ងន់លើដំណើរការនៃសកម្មភាពខ្លួនឯង។
• ដោយប្រើភាពគ្មានទីបញ្ចប់ យើងកំពុងនិយាយអំពីចំណូលចិត្ត (ទម្លាប់) ឬលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានកិរិយាសព្ទមួយចំនួននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានបន្តដោយ មានតែអថេរ ឬតែ ហ្រ្គេរុន ប៉ុណ្ណោះ។

តោះមើលតារាង។

កិរិយាសព្ទ​តាម​ពីក្រោយ​ដោយ​អថេរ

កិរិយាស័ព្ទបន្តដោយ gerund

afford - ទិញអ្វីមួយ អនុញ្ញាត - អនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់ យល់ព្រម - យល់ព្រម គោលបំណង - គោលបំណង, គោលបំណង រៀបចំ - ចរចា, រៀបចំ សួរ - សួរ សម្រេចចិត្ត - សម្រេចចិត្ត សមនឹងទទួលបាន - សមនឹងទទួលបាន រំពឹង - រំពឹង បរាជ័យ - បរាជ័យ ក្តីសង្ឃឹម - ក្តីសង្ឃឹម រៀន - រៀន គ្រប់គ្រង - ដើម្បីអាចធ្វើអ្វីមួយ ការផ្តល់ជូន - ផ្តល់ជូន ផែនការ - ផែនការ រៀបចំ - រៀបចំ ធ្វើពុត - ធ្វើពុត សន្យា - សន្យា បដិសេធ - បដិសេធ ហាក់ដូចជា - ដើម្បីលេចឡើង, លេចឡើង ទំនោរ - មានទំនោរ គំរាមកំហែង - គំរាមកំហែង បើកចេញ - ប្រែចេញ

ទទួលស្គាល់ - ទទួលស្គាល់ adore - ដើម្បី adore ជៀសវាង - ជៀសវាង ទ្រាំមិនបាន - កុំទ្រាំ កុំទ្រាំ បន្ត - បន្ត ពន្យាពេល - ពន្យារពេល បដិសេធ - ដើម្បីបដិសេធ ពិភាក្សា - ពិភាក្សា រីករាយ - រីករាយ បញ្ចប់ - បញ្ចប់ ស្រមៃ - តំណាង ចូលរួម - ទាក់ទាញ បន្ត (បន្ត) - បន្ត ទន្ទឹងរង់ចាំ - ទន្ទឹងរង់ចាំ ចិត្ត - វត្ថុ, មានប្រឆាំង នឹក - បរាជ័យ, នឹក លំហាត់ - ហាត់ប្រាណ ឈប់ - ឈប់ធ្វើ ចងចាំ - ចងចាំ ទប់ទល់ - ទប់ទល់, ទប់ទល់ ហានិភ័យ - ហ៊ានប្រថុយ ផ្តល់យោបល់ - ផ្តល់យោបល់ យល់ - យល់

ដូច្នេះ ឥឡូវ​អ្នក​ស្គាល់​គោល​គំនិត​ដូច​ជា gerund ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ហើយ។ ចូរ​យើង​អនុវត្ត​ការ​ប្រើ​វា​។

ភារកិច្ចពង្រឹង

បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ ទុកចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់។

1. គាត់ចូលចិត្តគូរ។
2. ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់គឺការប្រមូល។
3. ការអានមានប្រយោជន៍។
4. គាត់ចូលចិត្តរត់។
5. គាត់មិនចូលចិត្តនាងច្រៀងទេ។

នៅទីនេះអ្នកអាចស្វែងរក gerund / Gerund ជាភាសាអង់គ្លេស / ភាសាអង់គ្លេស Gerund ។

ហ្គឺរុន (The GERUND)

1. Gerund គឺជាទម្រង់មិនផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានលក្ខណៈពិសេសទាំងកិរិយាស័ព្ទនិងនាម។ មិនមានទម្រង់បែបនេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទេ។

ដូចកិរិយាស័ព្ទ gerund មានទម្រង់តានតឹង និងសំឡេង ហើយអាចត្រូវបានកំណត់ដោយគុណកិរិយា។
ដូចជានាមមួយ gerund អាចអនុវត្តមុខងារនៃប្រធានបទ វត្ថុក្នុងប្រយោគមួយ ហើយត្រូវបានកំណត់ដោយសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិ ឬបង្ហាញ។ នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ preposition នៃ, gerund អាចបម្រើជានិយមន័យមួយ។

ទម្រង់ Gerund

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីតារាង ទម្រង់នៃ gerund ស្របគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់នៃការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន និងការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ Indefinite Gerund បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទ-ទស្សន៍ទាយ; Perfect Gerund បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលនាំមុខសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទ-ទស្សន៍ទាយ។

gerund ត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីដោយនាម ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ gerund កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនឬឃ្លាគុណកិរិយា៖

សិស្សជាញឹកញាប់មានការលំបាកសន្ធឹកសន្ធាប់ក្នុងការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នារវាង គ្រប់លក្ខណ៍ និងអតីតកាលមិនកំណត់។
ជារឿយៗសិស្សមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ (នៃកិរិយាស័ព្ទ) និងអតីតកាលមិនកំណត់។ (ឬ៖ "ដើម្បីយល់ពីភាពខុសគ្នា ... ")

មុខងាររបស់ gerund ក្នុងប្រយោគមួយ។

2. ក្នុងប្រយោគមួយ gerund អាចត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារដូចខាងក្រោមៈ

ក. ប្រធានបទ៖
របស់អ្នក។ មកឥឡូវនេះ និង និយាយ"ខ្ញុំជាឪពុករបស់នាង" មិនផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំទេ។
ការពិតដែលថាអ្នកមកឥឡូវនេះហើយនិយាយថា: "ខ្ញុំជាឪពុករបស់នាង" មិនផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំទេ។

ខ. ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃទស្សន៍ទាយ៖
ការមើលឃើញគឺ ជឿ.
ដើម្បីមើលគឺជឿ។

គ. ការបន្ថែម (ដោយផ្ទាល់, បុព្វបទ)៖
គ្រូបានចង្អុលបង្ហាញ នៅការបង្រៀនសិស្សនិយាយភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវ។
គ្រូកំណត់គោលដៅបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះភាសាអង់គ្លេសបានត្រឹមត្រូវ។

ឃ. និយមន័យ៖
ការលំបាក នៃការកសាងឡើងវិញរោងចក្រនេះត្រូវបានយកឈ្នះដោយជោគជ័យ។
ការលំបាកទាក់ទងនឹងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធរោងចក្រឡើងវិញត្រូវបានយកឈ្នះដោយជោគជ័យ។

អ៊ី កាលៈទេសៈ:
អ្នក​អាចជួយ​គាត់ ដោយការគាំទ្រគាត់។
អ្នកអាចជួយគាត់ដោយគាំទ្រគាត់។

3. បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទដូចជា ចូលចិត្ត មិនចូលចិត្ត ចូលចិត្តជាដើម ទាំង gerund និង infinitive អាចត្រូវបានប្រើជាការបន្ថែម។

ប្រៀបធៀប៖

ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត ជិះស្គីនៅ​រដូវរងា​រ។ ខ្ញុំចូលចិត្តជិះស្គីក្នុងរដូវរងា។
ក្នុងរដូវរងា ខ្ញុំចូលចិត្តជិះស្គី។

បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទដូចជា ជៀសវាង, ត្រូវការ, ចាំ (មានន័យថា ជំទាស់), ចងចាំ, ទាមទារ, មានតែ gerund ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើជាការបន្ថែម:

ខ្ញុំ​ចាំ​ថា នឹងទៅ​សារមន្ទីរ​អង់គ្លេស​ថ្ងៃ​មួយ​ដើម្បី​អាន​ការ​ព្យាបាល​ជំងឺ​បន្តិច​បន្តួច...
ខ្ញុំចាំបានថាខ្ញុំធ្លាប់ទៅ សារមន្ទីរអង់គ្លេសស្វែងយល់ពីវិធីព្យាបាលជម្ងឺតូចៗ...

កិរិយាសព្ទដើម្បីបញ្ឈប់ បំភ្លេច អាស្រ័យលើថាតើវាត្រូវបានបន្តដោយ gerund ឬ infinitive មានអត្ថន័យខុសៗគ្នា៖

មិនឈប់និយាយជាមួយខ្ញុំទេ។
គាត់ឈប់និយាយជាមួយខ្ញុំ។

មិន​បាន​បញ្ឈប់ ការនិយាយ.
គាត់ឈប់និយាយ។

4. បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនដែលមាន prepositions និង adverbs ក៏ដូចជាបន្ទាប់ពីឃ្លាមួយចំនួនដែលមាន prepositions មានតែ gerund ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើ។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:

បោះបង់
ខ្លាច
ដើម្បីល្បី
ចូលចិត្ត
ចាប់អារម្មណ៍
មានតម្លៃ
ដើម្បីឱ្យមានមោទនភាព
ពឹងផ្អែក​លើ
ទទូចលើ (លើ)
ដើម្បីដឹងពី
ដើម្បីជំទាស់
ដើម្បីការពារពី
គិត
ដើម្បីបន្ត

អ្នកមានមោទនភាព នៃភាពជា docker មែនទេ?
អ្នក​មាន​មោទនភាព​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ចូល​ចត​មែនទេ?

បន្ទាប់ពី prepositions សមាសធាតុដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ជំនួសឱ្យ, នៅក្នុងថ្វីបើ, សម្រាប់គោលបំណងនៃ, ជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពនៃ, នៃ (ទេ) ការប្រើប្រាស់, មានតែ gerund ត្រូវបានប្រើ។

Gerund និងបច្ចុប្បន្នការចូលរួម

5. ភាពស្រដៀងគ្នានៃ gerund និង participle នៃបច្ចុប្បន្ន tense គឺថាពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបដូចគ្នា ពោលគឺដោយការបន្ថែមបច្ច័យ -ing ទៅដើម infinitive ហើយមានលក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ។

gerund និងបច្ចុប្បន្ន participle អាចត្រូវបានកំណត់ដោយ adverb និងត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគជាមុខងារនៃកាលៈទេសៈមួយ។ ក្រៅបរិបទ វាអាចពិបាកក្នុងការកំណត់ថាតើទម្រង់កិរិយាសព្ទមិនផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ -ing គឺជាការចូលរួម ឬ gerund ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ gerund និង participle គឺជាទម្រង់មិនផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកទាំងអត្ថន័យនិងមុខងារដែលពួកគេអនុវត្តក្នុងប្រយោគ។ gerund មាន​លក្ខណៈ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​និង​នាម​ខណៈ​ដែល​ការ​ចូលរួម​មាន​លក្ខណៈ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​និង​គុណនាម។

ភាពខុសគ្នារវាង gerund និង participle

ហ្គរុន
1. វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​នៅ​ក្នុង​មុខងារ​នៃ​ប្រធាន​បទ, ផ្នែក​បន្ទាប់បន្សំ​នៃ predicate, ការ​បន្ថែម:
កំពុងអនុវត្តប្រតិបត្តិការនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។
ប្រតិបត្តិការនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។
2. ក្នុងអនុគមន៍និយមន័យ វាប្រើជាមួយបុព្វបទ៖
វិធីសាស្រ្តនៃ អនុវត្តប្រតិបត្តិការនេះត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់។
វិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តប្រតិបត្តិការត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់។
3. នៅក្នុងអនុគមន៍នៃកាលៈទេសៈ វាត្រូវបានគេប្រើជាមួយ preposition:
មុនពេលអនុវត្តប្រតិបត្តិការគួរតែសិក្សាការណែនាំទាំងអស់។
មុនពេលអនុវត្តប្រតិបត្តិការអ្នកត្រូវសិក្សាការណែនាំទាំងអស់។

ភាគល្អិត
1. មិនត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារនៃប្រធានបទ ដែលជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate មិនអាចជាការបន្ថែមបានទេ។
2. ក្នុងអនុគមន៍និយមន័យ វាប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ៖
ក្រុម អនុវត្តប្រតិបត្តិការនេះមានបុរស 20 នាក់។
ក្រុម​ដែល​ធ្វើ​ប្រតិបត្តិការ​នោះ​មាន​មនុស្ស​២០​នាក់។
3. នៅក្នុងមុខងារនៃកាលៈទេសៈ វាត្រូវបានគេប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ៖
កំពុងអនុវត្តប្រតិបត្តិការរថក្រោះបានជ្រាបចូលទៅក្នុងខាងក្រោយសត្រូវ។
ប្រតិបត្តិការនេះ រថក្រោះបានទៅខាងក្រោយជួរសត្រូវ។

Gerund និងនាមពាក្យសំដី

6. នាមកិរិយាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមបច្ច័យ -ing ទៅដើមនៃ infinitive, i.e. ទម្រង់នៃពាក្យសំដីគឺដូចគ្នានឹង gerund:

ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើ​ម
ផឹក - ផឹក
ដើម្បីបើកបើក - បើករន្ធ, រន្ធ

ប៉ុន្តែ នាមកិរិយាសព្ទ និង ហ្គឺរុន គឺជាផ្នែកពីរផ្សេងគ្នានៃការនិយាយដែលមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា និងអនុវត្តមុខងារផ្សេងគ្នានៅក្នុងប្រយោគមួយ។

នាមកិរិយាស័ព្ទមានលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងអស់នៃនាមមួយ ហើយភាគច្រើនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីដោយនាម ខណៈដែល gerund មានលក្ខណៈសម្បត្តិខ្លះនៃនាមប៉ុណ្ណោះ។

ភាពខុសគ្នារវាង gerund និងនាមពាក្យសំដី

ហ្គរុន

នាមកិរិយា

1. មិនអាចមានអត្ថបទ៖ ខ្ញុំ​ចាំ​ថា ការប្រជុំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ខ្ញុំចាំពីរបៀបដែលខ្ញុំបានជួបគាត់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ 2. មិនអាចមាន ទម្រង់ពហុវចនៈ ខ្ញុំមិនមែនទេ។ ចងចាំអ្នក។ ការបើកបង្អួច។ ខ្ញុំមិនប្រកាន់ទេប្រសិនបើអ្នកបើកបង្អួច។ 3. អាចមានការបន្ថែមដោយផ្ទាល់៖ មិនបានចាប់ផ្តើមទេ។ ធ្វើលំហាត់របស់គាត់នៅពេលខ្ញុំចាកចេញពីគាត់។ ពេលខ្ញុំចាកចេញពីគាត់ គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើលំហាត់។ 4. អាចត្រូវបានកំណត់ដោយគុណកិរិយា: ខ្ញុំមិនចូលចិត្តអ្នកទេ។ ការនិយាយខ្លាំង។ ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​ពេល​ដែល​អ្នក​និយាយ​ខ្លាំង​ពេក។ 5. មានទម្រង់នៃពេលវេលា និងការសន្យា៖ ម្តាយមិនយល់ព្រមចំពោះកូនប្រុសរបស់នាង កំពុងមកយឺត​ណាស់។ ម្តាយ​មិន​ពេញ​ចិត្ត​ដែល​កូន​មក​យឺត​ពេក។

1. អាចមានអត្ថបទមួយ៖ ការប្រជុំបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 7 ។ កិច្ចប្រជុំបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង ៧ ព្រឹក។ 2. អាចជាពហុវចនៈ ទាំង​អស់​នេះ ការបិទទ្វារនិង ការបើកទ្វារបានរំខានខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង។ ការបើក និងបិទទ្វារទាំងអស់នេះរំខានខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង។ 3. អាចមានបុព្វបទបន្ថែម៖ នេះ។ ធ្វើ​ពី​លំហាត់មិនចំណាយពេលយូរទេ។ គាត់មិនចំណាយពេលយូរដើម្បីធ្វើលំហាត់។ 4. អាចត្រូវបានកំណត់ដោយគុណនាម: ការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទាញដោយគាត់ ការនិយាយខ្លាំង. ការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំត្រូវបានទាញដោយសុន្ទរកថាដ៏ខ្លាំងរបស់គាត់។ 5. មិនមានទម្រង់នៃពេលវេលានិងការសន្យា។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង ដើម្បីរាំនិង "រាំ"? ពាក្យ​មួយ​គឺ​ជា​ពាក្យ​គ្មាន​ដែន​កំណត់ ហើយ​ពាក្យ​មួយ​ទៀត​គឺ​ជា gerund ។ ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់។

ពេលណាត្រូវប្រើ gerund និងពេលណាត្រូវប្រើ infinitive?

ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលមនុស្សនិយាយគ្នា សំណួរដដែលនឹងកើតឡើង។ ហេតុអ្វីបានជា​អញ្ចឹង?

• ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត រាំ។ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​ការ​រាំ។
• ខ្ញុំចូលចិត្ត រាំ. ខ្ញុំចូលចិត្តរាំ (ព្យញ្ជនៈ "រាំ")
• រាំគឺល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ ការរាំគឺល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។
• ខ្ញុំមិនអាចជួយបានទេ។ រាំ។- ខ្ញុំមិនអាចឈប់រាំបានទេ។
• ខ្ញុំ​ចង់​បាន ដើម្បីរាំ. ខ្ញុំ​ចង់​រាំ។
• ខ្ញុំបានមកទីនេះ ដើម្បីរាំ. ខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីរាំ។
• វាងាយស្រួលណាស់។ ដើម្បីរាំ។ការរាំគឺងាយស្រួលណាស់។

ទៅរាំឬរាំ?

ពេលសិស្សថ្មីមករកខ្ញុំដើម្បីរៀនភាសា អ្វីដំបូងដែលខ្ញុំសុំគឺ សំណួរផ្សេងៗដើម្បីកំណត់កម្រិត ស្វែងយល់ និងបង្កើតយុថ្កា អារម្មណ៍វិជ្ជមានដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ជាទូទៅ យើងផ្គាប់ចិត្តសត្វស្លាបបីដោយថ្មមួយ (យើងមិនសម្លាប់ទេ ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វ)។

បន្ទាប់មកខ្ញុំប្រាប់រឿងនោះ។ ដើម្បីរាំគឺគ្មានកំណត់ (អ្វីដែលឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ") និង រាំ- នេះគឺជា gerund (នៅចំណុចនេះជាធម្មតាខ្ញុំត្រូវបានគេស្នើសុំមិនឱ្យបង្ហាញពីខ្លួនខ្ញុំ) - ផ្នែកនៃការនិយាយដែលស្រូបយកមុខងារនៃកិរិយាស័ព្ទនិងនាម។

ហែលទឹក - ហែលទឹក
ហែលទឹក - ហែលទឹក

មែនហើយឥឡូវនេះទៅរឿងសំខាន់ - ពេលណាត្រូវប្រើអ្វី?

ពេលណាត្រូវប្រើ gerund?

1. បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទជាក់លាក់ ឧទាហរណ៍ កិរិយាសព្ទបង្ហាញពីចំណូលចិត្ត

• ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត;
• ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់:
• ស្អប់ - ស្អប់;
• ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត។

ឧទាហរណ៍៖ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត រាំ. ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​ការ​រាំ។

2. បន្ទាប់ពី prepositions

• ល។

ឧទាហរណ៍៖ខ្ញុំចូលចិត្ត រាំ. ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​ការ​រាំ។

3. ជាប្រធានបទ

ឧទាហរណ៍៖ រាំគឺល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ ការរាំគឺល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។

4. បន្ទាប់ពីឃ្លាមួយចំនួន

• វាគ្មានន័យទេ - វាគ្មានន័យទេ។
• វាគ្មានប្រយោជន៍ទេ - វាគ្មានប្រយោជន៍ទេ។
• វាមានតម្លៃ - វាមានតម្លៃវា;
• មិនអាចជួយបានទេ - ខ្ញុំមិនអាចជួយបានទេ។

ឧទាហរណ៍៖ខ្ញុំមិនអាចជួយបានទេ។ រាំ. ខ្ញុំមិនអាចឈប់រាំបានទេ (មិនអាចឈប់រាំបានទេ)

ពេលណាត្រូវប្រើ infinitive?

1. បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទជាក់លាក់

• ចង់ - ចង់;
• ចង់ - ចង់;
• យល់ព្រម - យល់ព្រម;
• ក្តីសង្ឃឹម - ក្តីសង្ឃឹម;
• ជ្រើសរើស - ជ្រើសរើស;
• មក​មក;
• សម្រេចចិត្ត - ធ្វើការសម្រេចចិត្ត;
• មិនអាចមានលទ្ធភាព - មិនអាច, មិនអាច;
• ហាក់ដូចជា - ហាក់ដូចជា;
• រៀន - បង្រៀន;
• សន្យា - សន្យា។

2. ដើម្បីបង្ហាញពីមូលហេតុ

ខ្ញុំបានមកទីនេះ (ដើម្បីអ្វី?) ដើម្បីរាំ(ដើម្បីរាំ) ។ ខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីរាំ។

3. បន្ទាប់ពីគុណនាម

វា​ងាយស្រួល ដើម្បីរាំ. (ការរាំគឺងាយស្រួល។ ) ងាយគឺជាគុណនាម (ងាយស្រួល) ដូច្នេះបន្ទាប់ពីវាយើងដាក់ infinitive ...

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានកិរិយាសព្ទ ដែលបន្ទាប់ពីនោះ ទាំង infinitive និង gerund អាចធ្វើតាម ... ​​តោះពិចារណាមួយចំនួន។

• ព្យាយាមធ្វើ- ប្រឹងប្រែង ព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយ។ ( ខ្ញុំបានព្យាយាមយល់ពីគាត់ ប៉ុន្តែវាពិបាកពេកសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានព្យាយាមយល់ពីគាត់ ប៉ុន្តែវាពិបាកពេក។);
• សាកល្បងធ្វើ- ដើម្បីសាកល្បងអ្វីមួយជាការពិសោធន៍។ ( ព្យាយាម​ចុច​ប៊ូតុង​នេះ។- ព្យាយាមចុចប៊ូតុងនេះ។);
• ចងចាំដើម្បីធ្វើ- កុំភ្លេចធ្វើអ្វីមួយ ( ខ្ញុំ​នឹក​ឃើញ​ថា​បាន​ទិញ​នំប៉័ង​ពេល​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ផ្ទះ- ខ្ញុំចាំថាខ្ញុំត្រូវទិញនំបុ័ងតាមផ្លូវទៅផ្ទះ។);
• ចងចាំការធ្វើ- ចងចាំអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ( ខ្ញុំចាំថាបានជួបគាត់ជាលើកដំបូង“ខ្ញុំចាំបានថាខ្ញុំជួបគាត់លើកដំបូង។);
• ឈប់​ធ្វើឈប់ធ្វើអីទៀត។ ខ្ញុំឈប់រើសកាក់ខ្ញុំឈប់រើសកាក់។);
• ឈប់ធ្វើ- ដើម្បីបញ្ឈប់សកម្មភាពមួយចំនួន។ ( ក្មេងស្រីឈប់និយាយ… — ស្រីៗ ឈប់និយាយទៅខ្ញុំមិនអាចទប់ទល់បានទេ - នេះគឺជាឃ្លាដែលគ្រូភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំចូលចិត្ត វាជាប់គាំងក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំ។);
• សោកស្តាយដែលត្រូវធ្វើ- សោកស្តាយអ្វីដែលនឹងធ្វើ។ ( ខ្ញុំសោកស្តាយក្នុងការប្រាប់អ្នក។. - ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើខ្ញុំប្រាប់អ្នក)
• សោកស្តាយដែលធ្វើ- សោកស្តាយចំពោះអ្វីដែលបានធ្វើរួច។ ( ខ្ញុំ​សោកស្ដាយ​ដែល​ប្រាប់​នាង​នូវ​អាថ៌កំបាំង​របស់​ខ្ញុំខ្ញុំ​សោក​ស្តាយ​ដែល​ប្រាប់​នាង​នូវ​អាថ៌កំបាំង​របស់​ខ្ញុំ)។

នេះប្រហែលជារឿងសំខាន់បំផុតដែលត្រូវចងចាំដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ។

មានរឿងតែមួយគត់ដែលត្រូវនិយាយ

ចងចាំ ការអានអត្ថបទនេះហើយចងចាំ ប្រើ infinitives និង gerunds ត្រឹមត្រូវ។ - រក្សាអត្ថបទនេះក្នុងចិត្ត ហើយចងចាំថាត្រូវប្រើ infinitives និង gerunds ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ហ្គរុន- ហ្គរុន

Gerund ជាភាសាអង់គ្លេស បង្ហាញពីឈ្មោះនៃសកម្មភាព និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិនៃកិរិយាស័ព្ទ និងនាម ហើយដូច្នេះអាចអនុវត្តមុខងារនៃប្រធានបទ វត្ថុក្នុងប្រយោគ ជាផ្នែកមួយនៃការព្យាករណ៍ និងប្រើជាមួយគុណកិរិយា។ ហ្គឺរុនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីថាជានាម គ្មានទីបញ្ចប់ ការចូលរួម ឬឃ្លាអនុរង។

gerund មានបួនទម្រង់: ពីរនៅក្នុង ការសន្យាសកម្មនិងពីរនៅក្នុងអកម្ម។
1. Gerund នៅក្នុងសំលេងសកម្ម:
ក. Gerund សាមញ្ញ
ខ. Gerund ល្អឥតខ្ចោះ
2. Gerund នៅក្នុងសំលេងអកម្ម៖
ក. សាមញ្ញ Gerund អកម្ម
ខ. ល្អឥតខ្ចោះ Gerund អកម្ម

ទម្រង់ Gerund	សន្យា
	មានសុពលភាព	អកម្ម
សាមញ្ញ	IV	ជា III
	គំនូរ	កំពុងត្រូវបានលាបពណ៌
ល្អឥតខ្ចោះ	មាន III	បាន III
	ដោយបានលាបពណ៌	ត្រូវបានគេលាបពណ៌

មិនដូចភាពគ្មានទីបញ្ចប់ទេ gerund មានរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធមួយ: ឃ្លា gerund ។ វាមើលទៅដូចនេះ៖
Possessive Noun/ Possessive Pronoun + Gerund
ការទិញអំណោយរបស់គាត់គឺពិតជាគ្មានលេសទេ។ ការទិញអំណោយមិនសមហេតុផលទេ។

ការប្រើប្រាស់ Gerund សាមញ្ញ

1. សកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ gerund កើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន ឬសំដៅទៅលើអនាគតកាល។
Mia បានជៀសវាងការមុជទឹក។ Mia ព្យាយាមមិនមុជទឹក។
2. Gerund បង្ហាញពីសកម្មភាព ជាទូទៅដោយមិនទាក់ទងនឹងវាគ្រប់ពេល។
Vanessa មិនចូលចិត្តហែលទឹកទេ។ Vanessa មិនចូលចិត្តហែលទឹក (ទាល់តែសោះ)។

ការប្រើប្រាស់ Perfect Gerund

1. សកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ gerund នាំមុខសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួន។ ភាគច្រើនបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទដូចជា៖
ទទួលស្គាល់
សោក​ស្តា​យ
ដើម្បីបដិសេធ
ចងចាំ
ដើម្បី​បំភ្លេច
ដើម្បីរំលឹកឡើងវិញ
Steven មានមោទនភាពដែលបានឈ្នះរង្វាន់នេះ។ Steven មានមោទនភាពដែលបានឈ្នះរង្វាន់។
2. បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ៖
អភ័យទោស​ឱ្យ
ចងចាំ
ដើម្បីថ្លែងអំណរគុណ
និងបន្ទាប់ពី prepositions:
បន្ទាប់ពី
លើ/លើ
ដោយគ្មាន
និងល។
Gerund សាមញ្ញអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីចង្អុលបង្ហាញសកម្មភាពមុន។
Nathaniel មិនចាំថាបានឮរឿងនេះទេ Nathaniel មិនចាំថានាងបានឮរឿងនេះទេ។

ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ gerund នៅក្នុងសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម

1. ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ gerund ត្រូវបានអនុវត្ត វត្ថុដែលវាសំដៅទៅលើ gerund ត្រូវបានប្រើក្នុងសំឡេងសកម្ម។
Alexa ចាំថាបានឃើញរូបថតនេះ។ Alexa នឹកឃើញរូបថតនេះ។
2. ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ gerund ត្រូវបានអនុវត្ត ខាងលើវត្ថុដែលវាសំដៅទៅលើ។ gerund ត្រូវបានប្រើក្នុងសំលេងអកម្ម។
Alexa ចងចាំ​ថា​បាន​បង្ហាញ​រូប​ថត​នេះ។ Alexa ចងចាំថាត្រូវបានបង្ហាញរូបថតនេះ។
ចំណាំ៖ បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ៖
ចង់
ដើម្បីទាមទារ
ហើយបន្ទាប់ពីគុណនាមតម្លៃ (ឈរ)
gerund មានអត្ថន័យអកម្ម ទោះបីជាត្រូវបានប្រើក្នុងសំឡេងសកម្មក៏ដោយ។
រថយន្តរបស់នាងត្រូវការការជួសជុល។ ឡានរបស់នាងត្រូវជួសជុល (ឡានរបស់នាងត្រូវការជួសជុល)។
ការប្រោសលោះ Shawshank មានតម្លៃមើល។ ការប្រោសលោះ Shawshank គឺមានតម្លៃនាឡិកាមួយ។

ការប្រើប្រាស់ gerund ជាផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ

1. ប្រធានបទឬផ្នែករបស់វា។
ស្តាប់ភ្លេងបុរាណពិតជាពិរោះ។ ការស្តាប់តន្ត្រីបុរាណគឺល្អណាស់។
2. ទស្សន៍ទាយ។
ការអានគឺជាការដឹង។ ដើម្បីអានគឺត្រូវដឹង។
3. ផ្នែកនៃកិរិយាសព្ទរបស់ឯកអគ្គរាជទូតនៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញ៖
ក. ភាពចាំបាច់ លទ្ធភាព ប្រូបាប៊ីលីតេ ភាពចង់បាន ។ល។
ណែនាំ
ដើម្បីអនុញ្ញាត
ដើម្បីជៀសវាង
កោតសរសើរ
មិនអាចទ្រាំបាន។
មិនអាចទ្រាំមិនបាន
មិន​អាច​ជួយ​មិន​បាន​ទប់ទល់​
ស្អប់ខ្ពើម
មិនចូលចិត្ត
ខ្លាច
រំពឹង
ធ្លាក់ចុះដូចជាមានអារម្មណ៍
មានបំណង
ចូលចិត្ត
អនុញ្ញាតិ
ស្នើ
ដើម្បី​ផ្ដល់​អនុសាសន៍
ចង់
និងល។
គាត់ស្អប់ការជិះស្គី។ គាត់ស្អប់ការជិះស្គីលើទឹកកក។
ខ. ការចាប់ផ្តើម, បញ្ចប់, រយៈពេល។
ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើ​ម
ឈប់
ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើ​ម
រួចរាល់
បោះបង់
ដើម្បីបន្ត, បន្ត, បន្ត, បន្ត, បន្ត, បន្ត
ចាក់ចេញ
ដើម្បីបន្ត
ឈប់
និងល។
វាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀងហើយ។ វា​បាន​ចាប់​ផ្តើ​ម​ភ្លៀង។
4. ការបន្ថែមបន្ទាប់ពី:
ក. កិរិយាស័ព្ទ
ទទួលស្គាល់
រំពឹង
ពិចារណា
ព​ន្យា​ពេល
រីករាយ
ដើម្បីរត់គេចខ្លួន
ដោះសារ
ដើម្បីស្រមើស្រមៃ
ដើម្បីហាមឃាត់
អភ័យទោស​ឱ្យ
ដើម្បីស្រមៃតំណាង
ចូលរួម
មាន​ន័យ​ថា
ក្នុងចិត្តវត្ថុ
នឹក
សុំទោសសុំទោស
ដើម្បី​ពន្យារពេល
អនុវត្ត
ដើម្បី​ការពារ
ដើម្បីចងចាំ
សោក​ស្តា​យ
ចងចាំ
អន់ចិត្ត
ដើម្បីទប់ទល់
ដើម្បីប្រថុយ
ដើម្បីណែនាំ
ដើម្បី​យល់​ដឹង
និងល។
តើ​អ្នក​គិត​ថា​ខ្ញុំ​បើក​បង្អួច​ទេ? តើអ្នកយល់ទេប្រសិនបើខ្ញុំបើកបង្អួច?
ខ. កិរិយាស័ព្ទដែលមានបុព្វបទ
ចោទប្រកាន់
គោលបំណង
ដើម្បីសុំទោសសម្រាប់
ដើម្បីអនុម័ត
ដើម្បីជួយក្នុង
ជឿលើ
ត្អូញត្អែរ
ពឹងផ្អែក​លើ
ដើម្បីសម្រេចប្រឆាំងនឹង
ដើម្បីសុបិន្ត
ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពណាមួយ។
ដើម្បីជូនដំណឹងអំពី
ដើម្បីទទូចលើ
ចាប់អារម្មណ៍
ដើម្បីការពារពី
ដើម្បីគិតអំពី / អំពី
ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុង
ពឹងផ្អែក​លើ
សង្ស័យ
ដើម្បីព្រមានប្រឆាំងនឹង
ដើម្បីទន្ទឹងរង់ចាំ
ដើម្បីប្រឆាំងជំទាស់
ដើម្បីលះបង់អ្វីមួយ
និងល។
មនុស្សទាំងអស់សុបិនចង់សប្បាយ។ មនុស្សទាំងអស់សុបិនចង់មានសុភមង្គល។
5. និយមន័យបន្ទាប់ពីនាមជាមួយ prepositions ។
គុណសម្បត្តិនៃផ្នែកវិជ្ជមាន, អត្ថប្រយោជន៍
មូលហេតុនៃ
ឱកាសនៃឱកាសមួយ។
ការថយចុះនៃ
ការលំបាកក្នុង
គុណវិបត្តិនៃ ផ្នែកអវិជ្ជមាន, កំហុស
ការពិតនៃការពិតមួយ។
ការធ្លាក់ចូល
ការភ័យខ្លាចនៃការភ័យខ្លាច
អារម្មណ៍នៃអារម្មណ៍មួយ។
អំណោយនៃអំណោយមួយ។
គំនិតនៃគំនិតមួយ។
ឱកាសនៃឱកាសមួយ។
ហេតុផលសម្រាប់
ការកើនឡើងនៅក្នុង
វិធីមួយ។
និងល។
របៀប​នៃ​ការ​និយាយ​របស់​គាត់​គឺ​ឈ្លើយ​ជាង។ របៀប​នៃ​ការ​និយាយ​របស់​គាត់​គឺ​ឈ្លើយ​ជាង។
6. កាលៈទេសៈនៃពេលវេលា របៀបនៃសកម្មភាព លក្ខខណ្ឌ គោលដៅ ហេតុផលបន្ទាប់ពី prepositions:
បន្ទាប់ពី
នៅ
ពីមុន
ដោយ
ទោះបីជា; ទោះជា
សម្រាប់
នៅក្នុង
ជំនួស​អោយ
ទោះជា
នៅលើដោយ
តាមរយៈ; តាមរយៈ
ដោយគ្មាន
នៅលើ
និងល។
ថ្វីត្បិតតែរស់នៅក្រៅប្រទេសជាយូរមកក៏ដោយ គាត់ក៏មិនភ្លេចភាសាកំណើតរបស់គាត់ដែរ។