ចិត្តវិទ្យាការងារសិក្សាពីការបង្ហាញ និងការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តសាស្រ្តក្នុងសកម្មភាពការងារ ក៏ដូចជាការឆ្លើយឆ្លងនៃគុណភាពរបស់មនុស្សជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការងារ។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយផ្នែកចិត្តសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ ចិត្តវិទ្យាការងារប្រើវិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ មានការវិភាគលើឯកសារដែលមានស្រាប់ ដែលអាចឱ្យអ្នកយល់ច្បាស់ពីភាពជាក់លាក់នៃការងារ។ ដំណើរការការងារក៏ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ សួរដេញដោល សង្កេតខ្លួនឯងជាដើម ការសិក្សាអំពីការប្រែប្រួលនៃសមត្ថភាពការងារ ដែលទាក់ទងនឹងភាពអស់កម្លាំង ចង្វាក់ប្រចាំថ្ងៃជាដើម មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងក្នុងចិត្តវិទ្យាការងារ។ សូមអរគុណដល់ការនេះ វាប្រែចេញដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណវិធី បង្កើតការអនុវត្តប្រកបដោយស្ថេរភាព និងគុណភាពនៃការងារ។ "ច្បាប់មាស" នៃចិត្តវិទ្យាការងារបង្កប់នូវឥទ្ធិពលស្មុគ្រស្មាញលើគ្រោងការណ៍ផលិតកម្ម ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព ដែលរួមមានៈ បុគ្គល វត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម មធ្យោបាយនៃកម្លាំងពលកម្ម និងបរិស្ថាន។ នេះគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងការអនុវត្តការឆ្លើយឆ្លងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃប្រធានបទនិងមុខតំណែង។

បញ្ហាចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

វិទ្យាសាស្រ្តនេះទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនដែលអាចកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព ទាំងនេះរួមមាន:

1. ការអភិវឌ្ឍដែលអាចធ្វើបានរបស់មនុស្សជាកម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម។ ប្រភេទនេះរួមមានការបង្កើតសមត្ថភាពការងារ ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ចិត្តវិទ្យាក្នុងវិបត្តិ។ល។
2. ការបង្កើតរចនាប័ទ្មបុគ្គល និងការព្យាករណ៍ពីភាពស័ក្តិសមនៃវិជ្ជាជីវៈ។
3. ចិត្តវិទ្យានៃការរចនា និងការវាយតម្លៃការអនុវត្ត ក៏ដូចជាវិធីដើម្បីគ្រប់គ្រងគុណភាពផលិតផល។
4. បញ្ហាជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទ្យាការងារគឺការគណនា និងការការពារការរងរបួស និងគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាន។
5. ឥទ្ធិពលនៃចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សលើប្រសិទ្ធភាព និងសុវត្ថិភាពនៃសកម្មភាព។
6. ការគណនាគំរូនៃភាពស័ក្តិសមនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គល។

ចិត្តវិទ្យានៃការងារគឺសំដៅជួយសម្រួលដល់សកម្មភាពការងារ ដែលលើសពីនេះទៅទៀត ត្រូវតែមានផលិតភាព សុវត្ថិភាព និងបំពេញតម្រូវការសម្ភារៈ។ ដោយមានជំនួយរបស់វា ការងារអាចត្រូវបានសម្របខ្លួនទៅនឹងបុគ្គលនោះ និងផ្ទុយមកវិញ។

ចិត្តវិទ្យានៃសុវត្ថិភាពការងារ

សាខានេះនិយាយអំពីការសិក្សាអំពីមូលហេតុផ្លូវចិត្តនៃគ្រោះថ្នាក់ដែលបណ្តាលមកពីការងារ។ ជាទូទៅ ទាំងនេះគឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលលេចឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព ស្ថានភាពបុគ្គលរបស់បុគ្គល និងដោយសារតែទ្រព្យសម្បត្តិ។ កត្តាគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ជីវិតអាចបែងចែកជាជាក់ស្តែង និងសក្តានុពល។ ប្រភេទទីមួយរួមមានបញ្ហាដែលមានរួចហើយ និងទាមទារឱ្យមានសកម្មភាពដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ កត្តាដែលអាចកើតមានរួមមានកត្តាដែលអាចកើតឡើងពីប្រតិបត្តិការមិនគ្រប់គ្រាន់ ឬការបរាជ័យផ្នែកបច្ចេកទេស។ ចិត្តវិទ្យាសុវត្ថិភាពអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាការងារមួយចំនួន៖

វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាសុវត្ថិភាពការងារនៅក្នុងពិភពទំនើបជាមួយនឹងវឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេសរបស់វាមានភាពពាក់ព័ន្ធ និងសំខាន់ណាស់។ ជាទូទៅ មានផ្នែកឧស្សាហកម្មជាច្រើនដែលធានាសុវត្ថិភាពការងារ៖ នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ អ្នកសាងសង់។ល។ ភារកិច្ចចម្បងនៃសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្តគឺកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់ខាងរាងកាយ សង្គម និងសូម្បីតែខាងវិញ្ញាណដល់អាយុជីវិត។

ការវិភាគផ្លូវចិត្តគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់មួយក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពការងារ។ បញ្ហានៃអង្គការយកចិត្តទុកដាក់, តម្រូវការសម្រាប់ការចងចាំ, ការគិត, ឆន្ទៈ, ការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ - ទាំងអស់នេះគឺជាបញ្ហាបន្ទាន់បំផុតនៅក្នុងការគាំទ្រខាងវិទ្យាសាស្រ្តនិងជាក់ស្តែងនៃកម្លាំងពលកម្ម។ ទាំងនេះ និងសំណួរទ្រឹស្តីមួយចំនួនទៀតបង្កើតបានជាវិស័យសិក្សាចិត្តវិទ្យាការងារ។ ចិត្តវិទ្យាការងារគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃបាតុភូតផ្លូវចិត្ត យន្តការ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ក្នុងដំណើរការការងារ បុគ្គលិកលក្ខណៈ ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការការងារ និងអង្គការសមស្របបំផុតរបស់វា។ នៅក្នុងទម្រង់ទូទៅបំផុតរបស់វា ចិត្តវិទ្យាការងារ គឺជាសាខានៃចិត្តវិទ្យាដែលសិក្សាពីគំរូផ្លូវចិត្តក្នុងសកម្មភាពការងាររបស់មនុស្ស។ ថ្មីៗនេះ មានវិធីសាស្រ្តមួយ (Peter J. Drent, Henk Tierru, Paul J. Willems, Charles de Wolff) ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវចិត្តវិទ្យាការងារ និងចិត្តវិទ្យាក្នុងការរៀបចំទៅជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រមួយ ហើយកំណត់វាជាវិទ្យាសាស្ត្រ "ដែលសិក្សាពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សធ្វើការ។ និងរបៀបដែលពួកគេអនុវត្តសកម្មភាពនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ ឬអង្គការមួយចំនួន។ (Leonova A. Chernysheva O. ចិត្តវិទ្យានៃការងារនិងចិត្តវិទ្យានៃអង្គការ, ទំព័រ 10) ។ ដោយផ្អែកលើនិយមន័យនៃចិត្តវិទ្យានៃការងារ និងភារកិច្ចដែលប្រឈមមុខ យើងក៏ត្រូវកំណត់ប្រធានបទនៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនេះផងដែរ។ កម្មវត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារ គឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្ត កត្តាចិត្តសាស្ត្រដែលជម្រុញ កម្មវិធី និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពការងាររបស់បុគ្គល។

ថ្មីៗនេះមានការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាការងារ។ ទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃការសិក្សា រួមជាមួយនឹងការរៀបចំកម្លាំងពលកម្ម និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ គឺជាបញ្ហានៃបទបញ្ជានៃការយល់ដឹងអំពីសកម្មភាព។

ភារកិច្ចដែលចិត្តវិទ្យានៃការងារដោះស្រាយមានភាពចម្រុះទាំងក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពវិធីសាស្រ្ត និងខ្លឹមសារ។ សូមឱ្យយើងស្គាល់ឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងភារកិច្ចជាក់លាក់ដែលប្រឈមមុខនឹងចិត្តវិទ្យានៃកម្លាំងពលកម្ម។ ការវិភាគលម្អិតបំផុតនៃបញ្ហាប្រឈមមុខនឹងចិត្តវិទ្យានៃការងារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយ B. F. Lomov ។

បញ្ហានៃការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពការងារ ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងការងារ។ ការសិក្សាអំពីលំនាំ យន្តការ កត្តា និងលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងសកម្មភាពការងារ។

បញ្ហានៃការរៀបចំ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសមូហភាពការងារ។

បញ្ហានៃការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនិងផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពនៃរដ្ឋផ្សេងៗនៃមនុស្សម្នាក់ដែលកើតឡើងក្នុងពលកម្ម។

បញ្ហាផ្លូវចិត្តទាក់ទងនឹងការរចនា ការអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រតិបត្តិការនៃបច្ចេកវិទ្យា។

ទិដ្ឋភាពផ្លូវចិត្តនៃការកែលម្អប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង។

បញ្ហាផ្លូវចិត្តទាក់ទងនឹងការការពារសុខភាពរបស់មនុស្សនៅកន្លែងធ្វើការ។

ការកែលម្អវិស័យសេវាកម្ម។ បញ្ហាផ្លូវចិត្តនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ទីផ្សារ។ល។

បញ្ហានៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

នៅក្នុងទម្រង់ទូទៅបំផុត ក្រុមភារកិច្ច និងទិសដៅធំៗខាងក្រោមដែលចិត្តវិទ្យានៃការងារត្រូវតែដោះស្រាយអាចត្រូវបានសម្គាល់។

1. ការសិក្សាផ្លូវចិត្តនៃសកម្មភាពការងារ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការវិភាគនៃតម្រូវការសម្រាប់មុខងារផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស; ការកំណត់ភាពទៀងទាត់ និងយន្តការនៃការបង្កើតនូវគុណភាពសំខាន់ៗដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពការងារ ថាមវន្ត និងយន្តការរបស់វា។ សំណួរជាក់លាក់បន្ថែមទៀតគឺភារកិច្ចនៃការសិក្សាសមត្ថភាពការងារនិងភាពអស់កម្លាំង ការរៀន និងជំនាញ របៀបនៃការងារ និងការសម្រាក។ល។

2. ការសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងដំណើរការការងារ។ ជាដំបូង វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅទីនេះ ការស្រាវជ្រាវទាក់ទងនឹងការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពការងារ ការសម្រេចដោយខ្លួនឯងនៃមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងពលកម្ម។ ចំណុចសំខាន់មួយគឺការវិភាគសមត្ថភាព ផលប្រយោជន៍របស់បុគ្គល វិធីសាស្រ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន បញ្ហានៃភាពច្នៃប្រឌិត។ល។

3. បញ្ហាសង្គម-ផ្លូវចិត្តនៃកម្លាំងពលកម្ម។ ការងារតែងតែជាសកម្មភាពជាក្រុម ដែលធ្វើអោយវាស្មុគស្មាញជាមួយនឹងបញ្ហាសង្គមជាច្រើន។ បញ្ហានៃការគ្រប់គ្រង ការគ្រប់គ្រង ការធ្វើផែនការ ការដោះស្រាយជម្លោះ - បញ្ហាទាំងអស់នេះត្រូវបានស៊ើបអង្កេតក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាការងារ។ សារៈសំខាន់ជាពិសេសគឺការសិក្សាអំពីផែនការនេះក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

បញ្ហាទាំងបីនេះ៖ "ដំណើរការការងារ" - "បុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងការងារ" - "សក្ដានុពលសង្គមនៃការងារ" គឺជាមូលដ្ឋានជាក់ស្តែងដែលចិត្តវិទ្យានៃការងារត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទីតាំងវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃចិត្តវិទ្យាការងារទំនើបគឺជាវិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធមេតា។ ការងារជារចនាសម្ព័ន្ធសង្គម - ចិត្តសាស្ត្រមានអង្គការប្រព័ន្ធមេតា (A.V. Karpov) ។ ធាតុនីមួយៗនៃកម្លាំងពលកម្មក៏មានចរិតលក្ខណៈប្រព័ន្ធផងដែរ។ ក្នុងន័យនេះគោលការណ៍នៃភាពជាប់លាប់គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ចិត្តវិទ្យានៃការងារ (B.F. Lomov, V.D. Shadrikov) ។ ជាក់ស្តែង ការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាការងារក៏គួរតែផ្អែកលើគោលការណ៍វិធីសាស្រ្តទូទៅផ្សេងទៀត (ការប្តេជ្ញាចិត្ត ការរួបរួមនៃស្មារតី និងសកម្មភាព គោលការណ៍ហ្សែន។ល។)។ តក្កវិជ្ជា ពួកគេនឹងចាំបាច់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការសិក្សាដោយផ្អែកលើភាពជាប់លាប់ស្មុគ្រស្មាញ - សកម្មភាព - វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួន។ វិស័យស្រាវជ្រាវក្នុងចិត្តវិទ្យាការងារ និងចិត្តវិទ្យានៃអង្គការនាំមកនូវការស្រាវជ្រាវទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងពិភពការងារ និងសកម្មភាពរបស់អង្គការវិជ្ជាជីវៈ។ ចិត្តវិទ្យាការងារសិក្សាទម្រង់ពិសេសនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សធ្វើការ ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអង្គការមួយចំនួន។

គំនិតនៃ "ពលកម្ម" ត្រូវបានពិចារណាដោយមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន។ វាត្រូវតែចងចាំថា ជាឧទាហរណ៍ សរីរវិទ្យានៃការងារ ចិត្តវិទ្យានៃអង្គការ សង្គមវិទ្យានៃការងារ សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រងជាដើម ចាត់ទុកសកម្មភាពការងារជាវត្ថុទូទៅទាំងស្រុង ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ និងចំណេះដឹងជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងវិន័យជាក់លាក់មួយ។ វិញ្ញាសាទាំងអស់នេះចាត់ទុកសកម្មភាពការងារដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងគោលបំណងជំរុញសកម្មភាពការងាររបស់មនុស្ស និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។ ចំពោះចិត្តវិទ្យានៃការងារ ក្នុងការសិក្សាអំពីសកម្មភាពការងារ ប្រព័ន្ធទិន្នន័យទាំងមូលត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដែលមានតែនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទំនើបប៉ុណ្ណោះ។

ចិត្តវិទ្យាការងារនៅពេលនេះ គឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃចិត្តវិទ្យា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុត គិតគូរពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងឥទ្ធិពលរបស់គាត់លើផលិតកម្មទាំងមូល ព្យាករណ៍ពីការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្ម និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។

ចិត្តវិទ្យានៃការងារគឺផ្តោតជាចម្បងលើបុគ្គល និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់ លើការកាត់បន្ថយការខាតបង់ផលិតកម្ម និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសកម្មភាពការងារសម្រាប់និយោជិត។

ទំនាក់ទំនងនៃចិត្តវិទ្យាការងារជាមួយវិញ្ញាសាផ្សេងទៀត។

ចិត្តវិទ្យានៃការងារមិនមានព្រំដែនច្បាស់លាស់ជាមួយវិញ្ញាសាផ្សេងទៀតទេ។ នៅពេលសិក្សាពីចិត្តវិទ្យានៃការងារ វិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនប្រភេទអាចត្រូវបានគេសម្គាល់ថាមានទំនាក់ទំនងគ្នា និងអន្តរកម្មទៅតាមកម្រិតផ្សេងៗគ្នាជាមួយនឹងចិត្តវិទ្យានៃការងារ។ ទាំងនេះជាដំបូង សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមវិទ្យានៃការងារ គរុកោសល្យ ឱសថ (ផ្នែកខ្លះរបស់វា) អនាម័យ និងការការពារពលកម្ម។

ទីពីរ ϶ᴛᴏ អនុវត្តតំបន់ទាំងមូលនៃចំណេះដឹងជីវសាស្រ្តអំពីមនុស្សម្នាក់ ប្រព័ន្ធសង្គម និងដូច្នេះនៅលើ។

ទីបី វិញ្ញាសាបច្ចេកទេសដែលសិក្សាពីការរចនាម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍ដែលប្រើប្រាស់ដោយកម្មករក្នុងដំណើរការការងារ ពោលគឺឧបករណ៍។

ចូរយើងសិក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងចិត្តវិទ្យានៃការងារ៖

1. ទស្សនវិជ្ជា និងសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ ពិចារណានៅក្នុងការបង្រៀន និងការសិក្សារបស់ពួកគេ៖ ប្រធានបទ វត្ថុ ឧបករណ៍ ដំណើរការ។ល។
2. សង្គមវិទ្យានៃការងារចាត់ទុកការងារជាដំណើរការនៃការបង្កើតមនុស្ស និងសង្គម មុខងារនៃការងារសង្គម កត្តាសង្គមក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ ពលកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវឌ្ឍនភាពបច្ចេកវិទ្យា អាកប្បកិរិយាចំពោះការងារ។ល។
3. សេដ្ឋកិច្ចការងារ ចាត់ទុកធនធានការងារ តម្លៃផលិតភាព អង្គការការងារ ការបែងចែក ការទូទាត់ ផែនការការងារ ។ល។
4. ច្បាប់ការងារពិចារណា និងសិក្សាកិច្ចសន្យាការងារ ម៉ោងធ្វើការ ថ្ងៃឈប់សម្រាក កាតព្វកិច្ច សិទ្ធិ អត្ថប្រយោជន៍នៃប្រភេទផ្សេងៗរបស់កម្មករ និតិវិធីវិវាទការងារ។ល។
5. សរីរវិទ្យា សុខភាពការងារ អនាម័យឧស្សាហកម្ម ទាក់ទងនឹងចិត្តវិទ្យានៃការងារ សិក្សារបៀបនៃការងារ និងការសម្រាក សមត្ថភាពការងារ។ ដោយផ្អែកលើទាំងអស់ខាងលើយើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាយើងអាចនិយាយបានថាទំនាក់ទំនងជាមួយវិញ្ញាសាផ្សេងទៀតនៅក្នុងចិត្តវិទ្យានៃការងារគឺទូលំទូលាយណាស់។ ស្ទើរតែគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិញ្ញាសាដែលមានស្រាប់គ្របដណ្តប់លើការបង្រៀនរបស់ពួកគេ ឬយកចិត្តទុកដាក់លើចិត្តវិទ្យានៃការងារ។ ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រស្ទើរតែទាំងអស់មានការលើកឡើងអំពីការសិក្សាអំពីធនធានមនុស្ស ពោលគឺ ធនធានមនុស្ស និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលភ្ជាប់ជាមួយវា គឺផ្អែកលើការសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យាការងារ។

វិសាលភាពនៃការអនុវត្ត

វិសាលភាពនៃចិត្តវិទ្យានៃការងារគឺធំទូលាយណាស់ ព្រោះការងារគឺជាសកម្មភាពសំខាន់របស់មនុស្សគ្រប់រូប។ វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនផ្តល់នូវវាលធំទូលាយសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាការងារ ហើយមានគោលបំណងបង្កើតវិធីសាស្រ្តមួយចំនួនក្នុងការធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។

នៅសហគ្រាសភាគច្រើនមានអត្រាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដែលភារកិច្ចរបស់ពួកគេរួមមានការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងការដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះក្នុងផលិតកម្ម និងច្រើនទៀត។

ចិត្តវិទ្យានៅកន្លែងធ្វើការអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែធ្វើការជាមួយមនុស្សជាបុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមាននៅក្នុងបរិបទនៃការដោះស្រាយបញ្ហារបស់បុគ្គលិកនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងនៃអង្គការដែលប៉ះពាល់ដល់ផលិតភាព ឧទាហរណ៍បញ្ហាគ្រួសារ។ លើកលែងតែករណីខាងលើ ការធ្វើផែនការកន្លែងធ្វើការ ការងារដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពការងារ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការចរចាក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរនៅក្នុងផ្នែកនៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃចិត្តវិទ្យាការងារ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ស្ថាប័ន​ណា​ដែល​គោរព​ខ្លួន​ឯង​គួរ​មាន​អ្នក​ចិត្ត​សាស្រ្ត​ពេញ​ម៉ោង។ នេះមិនត្រឹមតែបង្កើនកិត្យានុភាពរបស់ស្ថាប័នណាមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញទាំងបុគ្គលិក និងអតិថិជននូវកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ស្ថាប័នផងដែរ។

គោលដៅនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

គោលដៅសំខាន់នៃចិត្តវិទ្យាការងារនឹងមានៈ

1. ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃបរិយាកាសផ្លូវចិត្តរបស់សហគ្រាស ពោលគឺការគិតគូរពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់សមាជិកនីមួយៗនៃសហគ្រាស និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការអន្តរកម្មនៅក្នុងអង្គការ។
2. ការព្យាករណ៍លទ្ធផលដែលអាចកើតមាននៃការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រង យុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រង ដែលបង្កប់នូវចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃដំណើរការផលិតកម្ម ដោយគិតគូរពីភាពជាក់លាក់នៃការចរចារអាជីវកម្ម យុទ្ធនាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលបានរៀបចំយ៉ាងល្អ និងការប្រមូលព័ត៌មាន។ វាមានតំលៃនិយាយថាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះចិត្តវិទ្យានៃការងារប្រើឧបករណ៍ផ្សេងៗដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភារកិច្ចនិងដើមចេញពីវិសាលភាពនៃកម្មវិធីរបស់វា។ នៅក្នុងវិធីជាច្រើនលក្ខណៈពិសេសនៃវិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាការងារអាស្រ័យលើទម្រង់និងជាក់លាក់នៃការផលិតរបស់អង្គការដែលក្នុងនោះចិត្តវិទូអង្គការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់គាត់។

ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម: ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្ត។

ក្រុមទី 1 នឹងរួមបញ្ចូលភារកិច្ចដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស (មុខវិជ្ជា) ភារកិច្ចទ្រឹស្តីរួមមាន:

1. ការសិក្សានិងស្រាវជ្រាវនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត, លក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តសំខាន់នៃប្រធានបទ (ពិចារណាពួកវានៅក្នុងបរិបទនៃប្រសិទ្ធភាពការងារនិងបង្កើនសមត្ថភាពការងារ);
2. ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាពការងារ;
3. ការសិក្សាអំពីកត្តាសង្គម-ចិត្តសាស្ត្រដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ បរិយាកាសសង្គម បរិយាកាសផ្លូវចិត្តក្នុងស្ថាប័ន ការពេញចិត្តការងារ។
4. ការសិក្សាអំពីវិសាលភាពអារម្មណ៍នៃលក្ខណៈបុគ្គល និងលក្ខណៈស្ម័គ្រចិត្តដែលរួមចំណែកដល់បទប្បញ្ញត្តិនៃសកម្មភាពការងារ។
5. ការសិក្សាអំពីការលាតត្រដាងនៃប្រធានបទ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់នៅក្នុងដំណើរការការងារ និងគំរូដែលទាក់ទងនឹងរឿងនេះ។
6. ការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃការលើកទឹកចិត្ត ការវិភាគវិធីដោះស្រាយបញ្ហានៃប្រព័ន្ធលើកទឹកចិត្ត;
7. ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងសមស្របបំផុត; ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រង;
8. ការងារផ្លូវចិត្តបង្ការដែលមានគោលបំណងបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ;
9. ការកែលម្អជីវភាពរស់នៅរបស់កម្មករ;
10. ការកែលម្អលក្ខខណ្ឌការងារ;
11. ការអភិវឌ្ឍលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសមូលដ្ឋាន;
12. ការអភិវឌ្ឍនៃអនុសាសន៍សម្រាប់ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកឡើងវិញ;
13. ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល និងការបន្តវិជ្ជាជីវៈ។

ក្រុមទីពីរនៃកិច្ចការដែលបានអនុវត្តដែលមានគោលបំណងជាចម្បងក្នុងការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលជាក់ស្តែងចុងក្រោយនឹងរួមបញ្ចូលកិច្ចការដូចខាងក្រោមៈ

1. ការអភិវឌ្ឍបទដ្ឋាន វិធាន និងនីតិវិធីសម្រាប់សុវត្ថិភាព;
2. ការអភិវឌ្ឍនៃមធ្យោបាយផ្លូវចិត្តនៃការលើកទឹកចិត្ត;
3. ការអភិវឌ្ឍនៃរបៀបល្អបំផុតនៃការងារនិងពេលវេលាសម្រាក;
4. ការអភិវឌ្ឍនៃទ្រឹស្តីបទប្បញ្ញត្តិនៃនីតិវិធីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការបញ្ជាក់និងការបណ្តុះបណ្តាល;
5. ការអភិវឌ្ឍនៃតម្រូវការជាក់លាក់និងលក្ខខណ្ឌការងារក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីដោយគិតគូរពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន។
6. ការអភិវឌ្ឍនៃវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការតំរង់ទិសការងារ; ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃនីតិវិធីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការសម្របខ្លួនរបស់បុគ្គល;
7. ការកែលម្អទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្ម និងការកែលម្អគុណភាពនៃកម្លាំងពលកម្ម;
8. ការបង្រួមអប្បបរមានៃភាពអាសន្ន;
9. ធ្វើការជាមួយបទដ្ឋាន តម្លៃ និងវប្បធម៌សាជីវកម្មនៃការផលិត។ល។

ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាការងារវានឹងមានលក្ខណៈពិសេសផ្លូវចិត្តនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារក្នុងទិដ្ឋភាពដូចជាការបង្កើតរបស់គាត់ជាវិជ្ជាជីវៈ ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ និងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ការលើកទឹកចិត្តនៃដំណើរការការងារ យន្តការនៃបទពិសោធន៍ការងារ គុណភាពនៃការងារ ការសម្របខ្លួនរបស់មនុស្សទៅនឹង លក្ខខណ្ឌការងារ។

ការសិក្សាអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងលក្ខខណ្ឌផលិតកម្មអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែពង្រឹងមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីនៃចិត្តវិទ្យាការងារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចស្វែងយល់ពីសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់សហគ្រាស និងធ្វើការកែតម្រូវចំពោះសកម្មភាពការងារផ្ទាល់របស់និយោជិតផងដែរ។

វាក៏អាចនិយាយបានថា ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាការងារ គឺជាធាតុផ្សំដែលដើរតួជាការលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ឱ្យធ្វើការ ដឹកនាំ និងកែតម្រូវសកម្មភាពការងាររបស់គាត់ ព្រមទាំងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សតែម្នាក់ ដែលតាមរយៈនោះដំណើរការនៃការអនុវត្ត។ សកម្មភាពការងារឆ្លងកាត់។ វិសាលភាពនៃចិត្តវិទ្យានៃការងារគឺធំទូលាយណាស់ ហើយព្រំប្រទល់របស់វាជាមួយនឹងវិញ្ញាសាផ្សេងទៀតគឺមានលក្ខណៈបំពាន និងមិនសំខាន់។ យើងអាចនិយាយបានថាចិត្តវិទ្យានៃការងារនឹងជាស្នូលដែលការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តទាំងអស់ក្នុងវិស័យសិក្សាធនធានមនុស្សត្រូវបានប្រមូលផ្តុំ។

វត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

វត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារវានឹងមានកម្លាំងពលកម្មជាសកម្មភាពជាក់លាក់របស់បុគ្គលដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងជាមួយនឹងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ និងបង្កើតការបន្តពូជនៃជំនាញ អាកប្បកិរិយា ចំណេះដឹងនៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះ។ សម្ភារៈដែលបានបោះពុម្ពនៅលើគេហទំព័រ http: //

វត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារគឺជាសកម្មភាពរបស់បុគ្គលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផលិត។

មានមតិមួយដែលថាដំណើរការនៃសកម្មភាពការងាររួមមានវដ្តចំនួនបួន៖ ការផ្លាស់ប្តូរ ការប្រើប្រាស់ ការចែកចាយ ការប្រើប្រាស់។

នៅពេលនេះ វាត្រូវបានគេជឿថាដំណើរការទាំងអស់នេះត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាដោយ inextricably ហើយមិនចាំបាច់មានវដ្តជាច្រើនទេ ចាប់តាំងពីមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងរបៀបជាច្រើន។

ប្រធានបទការងារ

ប្រធានបទនៃការងារគឺនិយោជិតនីមួយៗនៃសហគ្រាស ចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសកម្មភាពការងារ និងមានឱកាសផ្តួចផ្តើមដំណើរការផលិតកម្ម។ វាច្បាស់ណាស់ដោយសារតែប្រធានបទនៃការងារដែលវិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះបុគ្គលិកនីមួយៗគឺចាំបាច់ សមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងក្រុម។ កម្មវត្ថុនៃការងារអាចចាត់ទុកបានទាំងនិយោជិតដូចនោះ និងសហគ្រាសទាំងមូល។

វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

នៅក្នុងការអនុវត្តចិត្តវិទ្យាការងារប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈនៃមុខងាររបស់មនុស្សក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារ។ ដោយមានជំនួយពីវិធីសាស្រ្តទាំងនេះការជ្រើសរើសបេក្ខជនសម្រាប់ការងារការសិក្សាអំពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិតនិងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពការងាររបស់បុគ្គលត្រូវបានអនុវត្ត។
គួរកត់សំគាល់ថាវិធីសាស្ត្រសំខាន់ៗនៃចិត្តវិទ្យាការងារ៖

1. ការធ្វើតេស្ត;
2. ការសង្កេតរួមបញ្ចូលនិងមិនរួមបញ្ចូល;
3. ការសន្ទនា;
4. ការសម្ភាសន៍និងការស្ទង់មតិ;
5. ការបណ្តុះបណ្តាល;
6. ល្បែងដើរតួ;
7. ការវិភាគនិងសំយោគព័ត៌មាន។

វិធីសាស្រ្តទាំងនេះនឹងត្រូវបានពិពណ៌នាលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងមេរៀនទី 5 វគ្គ 7 ។

ឥទ្ធិពលនៃចិត្តវិទ្យាការងារលើផលិតកម្ម

ការសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យាការងារទំនាក់ទំនងការងារប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃកម្លាំងពលកម្ម និងការលួងលោមផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សនៅកន្លែងធ្វើការ។

វាមិនគួរត្រូវបានបំភ្លេចចោលថាផ្នែកសំខាន់នៃចិត្តវិទ្យាការងារនឹងជាការសិក្សានៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃការអនុវត្តដែលទាក់ទងទៅនឹងភាពអស់កម្លាំង, ចង្វាក់ circadian, របបការងារដ៏ល្អប្រសើរ, ដំណើរការសម្របខ្លួនរបស់បុគ្គលដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌការងារបែបនេះ ក្រោមគុណភាព និង ផលិតភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយការការពារសុខភាពរបស់កម្មករ។ វាមានតំលៃនិយាយថាវិធីសាស្រ្តពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គោលបំណងនេះដូចជាការធ្វើតេស្តការសង្កេតអ្នកចូលរួមការសាកសួរកម្មករការអនុវត្តការងាររបស់និយោជិតក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារផ្សេងៗត្រូវបានសិក្សាវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងផលិតកម្មត្រូវបានប្រើប្រាស់។

នៅដំណាក់កាលនេះ វិជ្ជាជីវៈថ្មីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងឥតឈប់ឈរ លក្ខខណ្ឌការងារ ទម្រង់ការងារ និងការលើកទឹកចិត្តដែលអាចមានដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពផលិតកម្មកំពុងផ្លាស់ប្តូរ តម្រូវការសម្រាប់គុណភាពផលិតផល និងវិធីសាស្រ្តការងារកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ចិត្តវិទ្យាការងារត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីសិក្សាទិដ្ឋភាពផ្លាស់ប្តូរ និងណែនាំជម្រើសដ៏ល្អប្រសើរបំផុតសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ដោយគិតគូរពីលក្ខខណ្ឌការងារ ផលិតកម្ម ទិន្នន័យ និងសមត្ថភាពរបស់សហគ្រាស។

1. គំនិតនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

គំនិតនៃ "ពលកម្ម" ត្រូវបានពិចារណាដោយមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ដូចជា សរីរវិទ្យានៃកម្លាំងពលកម្ម ចិត្តវិទ្យានៃអង្គការ សង្គមវិទ្យានៃពលកម្ម សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រងជាដើម ចាត់ទុកសកម្មភាពការងារគ្រាន់តែជាវត្ថុទូទៅប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលប្រើវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់ និងចំណេះដឹងដែលមាននៅក្នុងវិន័យជាក់លាក់មួយ។ វិញ្ញាសាទាំងអស់នេះចាត់ទុកសកម្មភាពការងារដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងគោលបំណងជំរុញសកម្មភាពការងាររបស់មនុស្ស និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។ ចំពោះចិត្តវិទ្យានៃការងារ ការសិក្សាអំពីសកម្មភាពការងារប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធទិន្នន័យទាំងមូលដែលមានតែនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទំនើបប៉ុណ្ណោះ។

នៅពេលនេះ ចិត្តវិទ្យាការងារ គឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃចិត្តវិទ្យាដែលអនុញ្ញាតឱ្យការប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មមនុស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ និងផលប៉ះពាល់លើផលិតកម្មទាំងមូល ព្យាករណ៍ពីការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្ម និងច្រើនទៀត។

ចិត្តវិទ្យានៃការងារគឺផ្តោតជាចម្បងលើបុគ្គល និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់ លើការកាត់បន្ថយការខាតបង់ផលិតកម្ម និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសកម្មភាពការងារសម្រាប់និយោជិត។

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ចិត្តវិទ្យាការងារ៖ កំណត់ចំណាំការបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ Prusova N.V

1. គំនិតនៃចិត្តវិទ្យាការងារ គំនិតនៃ "ពលកម្ម" ត្រូវបានពិចារណាដោយមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ដូចជា សរីរវិទ្យានៃកម្លាំងពលកម្ម ចិត្តវិទ្យានៃអង្គការ សង្គមវិទ្យានៃការងារ សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រងជាដើម ចាត់ទុកសកម្មភាពការងារគ្រាន់តែជាវត្ថុទូទៅប៉ុណ្ណោះ ។

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ចិត្តវិទ្យាការងារ អ្នកនិពន្ធ Prusova N.V

2. ទំនាក់ទំនងចិត្តវិទ្យានៃការងារជាមួយវិញ្ញាសាផ្សេងទៀត ចិត្តវិទ្យានៃការងារមិនមានព្រំដែនច្បាស់លាស់ជាមួយវិញ្ញាសាផ្សេងទៀតទេ។ នៅពេលសិក្សាពីចិត្តវិទ្យានៃការងារ វិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនប្រភេទអាចត្រូវបានគេសម្គាល់ថាមានទំនាក់ទំនងគ្នា និងអន្តរកម្មទៅតាមកម្រិតផ្សេងៗគ្នាជាមួយនឹងចិត្តវិទ្យានៃការងារ។ នេះ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

4. គោលដៅនៃចិត្តវិទ្យាការងារ គោលដៅចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារគឺ: 1) ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃបរិយាកាសផ្លូវចិត្តរបស់សហគ្រាស ពោលគឺការគិតគូរពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់សមាជិកនីមួយៗនៃសហគ្រាស និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការអន្តរកម្មនៅក្នុងអង្គការ។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

5. ភារកិច្ចនៃចិត្តវិទ្យាការងារ ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារ ភារកិច្ចនៃចិត្តវិទ្យាការងារអាចបែងចែកជាពីរក្រុម៖ ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ក្រុមទីមួយនឹងរួមបញ្ចូលភារកិច្ចដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស (មុខវិជ្ជា)។ TO

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

6. ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាការងារ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

7. កម្មវត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារ វត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារគឺជាការងារជាសកម្មភាពជាក់លាក់របស់បុគ្គលដែលស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ ហើយបង្កើតឱ្យមានការបង្កើតឡើងវិញនូវជំនាញ អាកប្បកិរិយា ចំណេះដឹងក្នុងទម្រង់នេះ។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

9. វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាការងារ នៅក្នុងការអនុវត្ត ចិត្តវិទ្យាការងារប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈនៃមុខងាររបស់មនុស្សក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារ។ ដោយមានជំនួយពីវិធីសាស្រ្តទាំងនេះការជ្រើសរើសបេក្ខជនសម្រាប់ការងារការសិក្សា

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

10. ឥទ្ធិពលនៃចិត្តវិទ្យាការងារលើការផលិត ការសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យានៃការងារ ទំនាក់ទំនងការងារប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ទៅលើប្រសិទ្ធភាពនៃកម្លាំងពលកម្ម និងការលួងលោមផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សនៅកន្លែងធ្វើការ។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

3. ចំណាប់អារម្មណ៍ចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារ សំណួរនៃការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈគឺជាភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារដំបូង។ ការអភិវឌ្ឍន៍លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើស ការវិភាគនៃភាពខុសគ្នានៃផលិតភាពការងារក្នុងចំណោមកម្មករដែលមានចំណេះដឹង និងជំនាញប្រហាក់ប្រហែល

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

1. វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាការងារ វិធីសាស្រ្តត្រូវបានគេយល់ថាជាប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត គំរូសម្រាប់ការសិក្សាអំពីបញ្ហាមួយចំនួន និងដោយផ្ទាល់នូវសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ចិត្តវិទ្យានៃការងារមានចំនួនច្រើន។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

1. គោលគំនិតនៃសរីរវិទ្យាការងារ សរីរវិទ្យាការងារគឺជាសាខានៃសរីរវិទ្យាដែលសិក្សាពីយន្តការ និងលំនាំនៃដំណើរការសរីរវិទ្យារបស់មនុស្សនៅក្នុងបរិយាកាសផលិតកម្ម លក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ឃើញ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃដំណើរការការងារដោយមនុស្សម្នាក់។ សរីរវិទ្យានៃកម្លាំងពលកម្មគឺខិតទៅជិតថ្នាំនិង

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

3. ភារកិច្ចនៃចិត្តវិទ្យាការងារ។ ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាការងារ។ វត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាការងារ។ ប្រធានបទនៃកម្លាំងពលកម្ម។ វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាការងារ ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារគឺ៖ 1) ការកែលម្អទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្ម និងការកែលម្អគុណភាពការងារ 2) ការកែលម្អជីវភាពរស់នៅ។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

4. ពេលវេលានៃការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តវិទ្យាការងារ។ ចំណាប់អារម្មណ៍ដំបូងនៃចិត្តវិទ្យាការងារ ចិត្តវិទ្យានៃការងារបានលេចចេញជារូបរាងក្រោមឥទ្ធិពលនៃឱសថ សរីរវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យា។ វិញ្ញាសាទាំងនេះនីមួយៗបានបន្ថែមទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុង

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

7. វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យាការងារពិសោធន៍។ ការសង្កេតមិនរួមបញ្ចូល។ បានបើកការឃ្លាំមើល។ វិធីសាស្រ្តនៃការស្ទង់មតិ និងការសម្ភាសន៍ វិធីសាស្រ្តត្រូវបានយល់ថាជាប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត គំរូសម្រាប់សិក្សាបញ្ហាមួយចំនួន និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

29. គំនិតនៃការចល័តពលកម្ម។ ប្រភេទនៃការចល័ត។ គំនិតនៃសរីរវិទ្យាការងារ។ កត្តានៃបរិយាកាសការងារ ការចល័តកម្លាំងពលកម្មត្រូវបានយល់ថាជាការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាព និងតួនាទីវិជ្ជាជីវៈ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសក្ដានុពលនៃកំណើនវិជ្ជាជីវៈ។ ធាតុនៃកម្លាំងពលកម្ម

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

46. ​​​​ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារ ភារកិច្ចនៃចិត្តវិទ្យាការងារអាចបែងចែកជាពីរក្រុម៖ ទ្រឹស្តី និងអនុវត្ត។ ក្រុមទីមួយនឹងរួមបញ្ចូលភារកិច្ចដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស (ប្រធានបទ) ។ ចំពោះបញ្ហាទ្រឹស្តី,

សាខានៃចិត្តវិទ្យាដែលសិក្សាពីគំរូនៃការបង្កើត និងការបង្ហាញពីសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស (ដំណើរការ និងរដ្ឋ លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ) នៅក្នុងដំណើរការនៃការងាររបស់គាត់។ ឥឡូវនេះការស្រាវជ្រាវលើ P. of t. ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាខាផ្សេងៗនៃផលិតកម្ម វប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចិត្តវិទ្យាឧស្សាហកម្ម ចិត្តវិទ្យាដឹកជញ្ជូន ចិត្តវិទ្យាអាកាសចរណ៍ ចិត្តវិទ្យាអវកាស និងអ្វីៗផ្សេងទៀតបានលេចចេញជារូបរាងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃចិត្តវិទ្យាដឹកជញ្ជូន ហើយការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រង និងសេវាកម្មកំពុងទទួលបានសារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យ។ ប្រភពដើមនៃ P. t. បរទេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតប្រព័ន្ធ Taylor ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីចលនាការងាររបស់មនុស្សម្នាក់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសរីរវិទ្យាសម្រាប់កំណត់រយៈពេលនៃថ្ងៃធ្វើការជាដើមត្រូវបានសិក្សាដំបូងដោយ I.M. Sechenov ។ ការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀតនៅក្នុងទិសដៅនេះបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ psychotechnics ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ P. t. បានទទួលការទទួលស្គាល់ចុងក្រោយតែនៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងសម័យទំនើប P. t. តំបន់នៃការស្រាវជ្រាវអាចត្រូវបានសម្គាល់: សនិទានកម្មនៃការងារនិងការកំសាន្ត, សក្ដានុពលនៃការអនុវត្តរបស់មនុស្ស, វិធីនៃការអភិវឌ្ឍភាពសមស្របនៃវិជ្ជាជីវៈ, ចិញ្ចឹមបីបាច់លើកទឹកចិត្តវិជ្ជាជីវៈវិជ្ជមាន, បង្កើនទំនាក់ទំនងនៅក្នុងសមូហភាពការងារ, បញ្ហាផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យ។ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការងារ ការបង្កើតជំនាញ សំណួរផ្លូវចិត្តនៃការណែនាំ និងប្រឹក្សាវិជ្ជាជីវៈ។ល។ ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រ P. t. ។ P. t. ត្រូវបានភ្ជាប់សរីរាង្គជាមួយសាខាផ្សេងទៀតនៃចិត្តវិទ្យា (សង្គម គរុកោសល្យ វិស្វកម្ម ហើយផ្អែកលើគោលការណ៍ទូទៅសម្រាប់ពួកគេ ប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផល និងវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ។ P. t. សំរបសំរួលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងសរីរវិទ្យា និងសុខភាពការងារ ergonomics សោភ័ណភាពបច្ចេកទេស។ និងជាមួយមុខវិជ្ជាបច្ចេកទេសផងដែរ។

ចិត្តវិទ្យានៃការងារ

សាខានៃចិត្តវិទ្យាដែលសិក្សាពីគំរូនៃការបង្ហាញនៃយន្តការផ្លូវចិត្តផ្សេងៗក្នុងសកម្មភាពការងារ គំរូនៃការបង្កើតទម្រង់ជាក់លាក់នៃសកម្មភាពនេះ និងទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សទៅធ្វើការ។ វត្ថុរបស់វាគឺសកម្មភាពរបស់បុគ្គលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌផលិតកម្មនិងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបន្តពូជនៃកម្លាំងពលកម្មរបស់គាត់។ មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃឱសថ សរីរវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា សង្គមវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ។

វិន័យ​ដែល​មាន​សាខា​ខ្លាំង​គឺ​ជា​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ផ្នែក​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ប្រភេទ​សកម្មភាព​ជាក់លាក់​ដូចជា៖ ចិត្តវិទ្យា​វិស្វកម្ម ចិត្តវិទ្យា​អាកាសចរណ៍ ចិត្តវិទ្យា​គ្រប់គ្រង​ជាដើម។

ទិសដៅសំខាន់ៗនៃការស្រាវជ្រាវរបស់នាងត្រូវបានសម្គាល់៖

1) សនិទានភាពនៃការងារនិងការសម្រាក;

2) សក្ដានុពលនៃការអនុវត្ត;

3) ការបង្កើតការលើកទឹកចិត្តប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងភាពសមស្របនៃវិជ្ជាជីវៈ;

4) បង្កើនប្រសិទ្ធភាពទំនាក់ទំនងក្នុងសមូហភាពការងារ។ វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើគឺ ការពិសោធន៍ធម្មជាតិ និងមន្ទីរពិសោធន៍ ការសង្កេត ការសម្ភាសន៍ ការស្ទង់មតិ កម្រងសំណួរ ការក្លែងធ្វើ វិធីសាស្រ្តការងារនៃការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។

ចិត្តវិទ្យានៃការងារបានបោះបង់ចោលគំនិតនៃអត្ថិភាពនៃវដ្តបើកចំហពីរ: ផលិតកម្មនិងការប្រើប្រាស់ដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពឆ្លាស់គ្នានិងដោយឯករាជ្យទាំងជាអ្នកផលិតឬជាអ្នកប្រើប្រាស់។ តាមទស្សនៈរបស់នាង ការងារ និងពេលទំនេររបស់បុគ្គលមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌការងារ និងការបន្តពូជនៃកម្លាំងពលកម្ម។

ចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលវិន័យជាក់លាក់មួយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការកែលម្អកម្លាំងពលកម្មគឺការទទួលស្គាល់ថាអង្គការនៃកម្លាំងពលកម្មអាចផ្តល់ផលិតភាពច្រើនជាងការបង្កើនកម្លាំង និងការចំណាយសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់កម្មករ - សម្រាប់ការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព ការកែលម្អជីវភាពរស់នៅ និង លក្ខខណ្ឌបរិស្ថាននៃជីវិត - បង្វែរប្រាក់ចំណេញក្នុងផលិតកម្ម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វិញ្ញាសានីមួយៗបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តសាស្ត្រការងារ និងការបង្កើតនូវភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។

ការចាប់ផ្តើមនៃការបង្កើតចិត្តវិទ្យាការងារជាវិន័យឯករាជ្យត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការលេចឡើងនៃសៀវភៅរបស់ G. Munsterberg "ចិត្តវិទ្យា និងប្រសិទ្ធភាពផលិតកម្ម" (1913) និង "Fundamentals of Psychotechnics" (1914) ។ ការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសិក្សាការងារត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ I. M. Sechenov ដែលការងាររបស់គាត់ "លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសរីរវិទ្យាសម្រាប់កំណត់រយៈពេលនៃថ្ងៃធ្វើការ" (1897) "អត្ថបទស្តីពីចលនាការងាររបស់មនុស្ស" (1901) និងអ្នកផ្សេងទៀតបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះ។ សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវលើអង្គការសមហេតុផល និងការរចនានៃសកម្មភាពការងារ។ ប៉ុន្តែវាត្រូវចំណាយពេលយូរសម្រាប់ចិត្តវិទ្យានៃការងារដើម្បីយកឈ្នះលើធម្មជាតិចម្រុះនៃបេតិកភណ្ឌរបស់វា ដោយដាក់ចេញនូវប្រធានបទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា និងផ្តល់កម្លាំងរុញច្រានដល់ពន្លកថ្មីរបស់វា។

ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាការងារគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងភារកិច្ចសង្គមនៃការកែលម្អទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្មនិងការកែលម្អគុណភាពនៃកម្លាំងពលកម្មការកែលម្អជីវភាពរស់នៅការលុបបំបាត់ស្ថានភាពសង្គ្រោះបន្ទាន់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនិងការបង្កើតប្រភេទផ្លូវចិត្តរបស់កម្មករ។