អ្នកដឹកនាំ គឺជាមនុស្សដែលអាចដឹកនាំអ្នកដទៃបាន។ តើចិត្តវិទ្យារបស់អ្នកដឹកនាំមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ?
ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ដែលអ្នកដទៃនឹងសម្លឹងមើល អ្នកត្រូវតែមានចិត្តសាស្ត្ររបស់អ្នកដឹកនាំ។
វាចាំបាច់ក្នុងការបណ្ដុះនូវគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការគិតវិជ្ជមាន។ មានតែពេលនោះទេដែលអ្នកនឹងអាចទទួលបានជោគជ័យ ហើយសកម្មភាពរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរ ហើយជាលទ្ធផល អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះអ្នក!
តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? អានដោយយកចិត្តទុកដាក់ អ្នកនឹងដឹងពីអាថ៌កំបាំង!
ចិត្តវិទ្យានៃអ្នកដឹកនាំ
1. អ្នកដឹកនាំ¹ប្រើតែរូបភាពវិជ្ជមាន ហើយព្យាយាមបង្កើតរូបភាពដែលងាយស្រួលធ្វើការ។ ក្នុងស្ថានភាពអាប់អួរ ឬថប់បារម្ភ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពការងារ។
2. អ្នកដឹកនាំយល់ពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហា ហើយព្យាយាមសម្រួលវា។ ប្រសិនបើសត្វខ្លាត្រូវបានកាត់បន្ថយទំហំរបស់ឆ្មានោះវានឹងមិនគួរឱ្យខ្លាចទាល់តែសោះ។ ជាធម្មតាមនុស្សនិយាយបំផ្លើសនូវភាពស្មុគស្មាញនៃបញ្ហា ដែលនាំទៅរកភាពស្មុគស្មាញពិតប្រាកដ។
3. អ្នកដឹកនាំញញឹម។ ព្យាយាមញញឹមហើយក្នុងពេលតែមួយគិតអំពីអ្វីដែលអាក្រក់។ អ្នកនឹងមិនជោគជ័យទេ។ ឬស្នាមញញឹមនឹងរលាយបាត់ ឬគំនិតនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅជាវិជ្ជមាន។ គ្មានផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។
4. អ្នកដឹកនាំអាចមើលទៅធ្ងន់ធ្ងរ ប៉ុន្តែនៅក្នុងចិត្តពួកគេស្ងប់ស្ងាត់ និងសម្រាក។ កុំធ្ងន់ធ្ងរ។ ភាពធ្ងន់ធ្ងរបង្កើនសារៈសំខាន់ និងទំហំនៃបញ្ហា។ ផ្ទុយទៅវិញ ស្នាមញញឹមធ្វើឱ្យខូចស្ថានការណ៍ កាត់បន្ថយសារៈសំខាន់ ដែលជាលទ្ធផលដែលស្ថានភាពកាន់តែងាយស្រួលដោះស្រាយ។
សារៈសំខាន់រារាំងការគិត។ កិច្ចការកាន់តែសំខាន់ បទពិសោធន៍កាន់តែរឹងមាំ។ នៅក្នុងស្ថានភាពនៃបទពិសោធន៍ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ចំពោះបញ្ហា និងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នកដឹកនាំយល់ពីរឿងនេះ ដូច្នេះពួកគេព្យាយាមកាត់បន្ថយភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបញ្ហាសម្រាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់។
5. អ្នកដឹកនាំប្រើរូបភាពធំ។ ពួកគេបង្កើតចក្ខុវិស័យធំ និងបង្កើតផែនការធំ។ រូបភាពធំអាចជំរុញចិត្តមនុស្សច្រើនជាងរូបភាពតូច។
6. អ្នកដឹកនាំមើលទៅមុខ។ ជំនួសឱ្យការមើលថាតើនៅសល់ប៉ុន្មានដែលត្រូវទៅនោះ ថ្នាក់ដឹកនាំមើលថាតើបានធ្វើរួចប៉ុន្មានហើយ។ នេះអនុវត្តចំពោះគោលដៅ²។ ប្រសិនបើអ្នកបន្តសម្លឹងមើលថាតើនៅសល់ប៉ុន្មានដែលត្រូវធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់អ្នក នោះអ្នកនឹងមិនអាចទៅដល់វាបានទេ។
នៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលអ្វីដែលអ្នកមិនទាន់មាន អ្នកនឹងដកថាមពលចេញពីខ្លួនអ្នក ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពអវិជ្ជមាន។ ផ្ទុយទៅវិញ នៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលចំនួនប៉ុន្មានដែលបានធ្វើរួចហើយ ថាមពលត្រូវបានបន្ថែម ពីព្រោះអ្នកជួបប្រទះនូវភាពរីករាយពីចំនួនការងារដែលបានធ្វើ។ អ្នកដឹកនាំដឹងពីរឿងនេះ ហើយព្យាយាមបង្ហាញមនុស្សដែលខ្លួនដឹកនាំថាតើការងារប៉ុន្មានបានធ្វើរួចហើយ។
7. អ្នកដឹកនាំមើលថាតើអ្វីៗអាចទៅជាយ៉ាងណានៅពេលអនាគត មិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងមាននៅពេលនេះទេ។ គ្រប់ពាណិជ្ជករដែលចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនឃើញគាត់រីករាយ។ សម្រាប់រឿងនេះគាត់ធ្វើការហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីឆ្លងកាត់ការលំបាកទាំងអស់។ អ្វីដែលយើងមាននៅពេលនេះ គឺគ្រាន់តែជាដំណាក់កាលអន្តរកាលឆ្ពោះទៅរកគោលដៅប៉ុណ្ណោះ។ ជីវិតពិតរបស់អ្នកកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក ហើយការពិតគ្រាន់តែជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រឹត្តិការណ៍ប៉ុណ្ណោះ។
8. អ្នកដឹកនាំមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់។ ពួកគេមានគំនិតវិជ្ជមាន។ អ្នកដឹកនាំមើលឃើញស្ថានភាពទាំងអស់នៅក្នុងពន្លឺអំណោយផល ទោះបីជាពួកគេមិននៅទាំងអស់។ ស្ថានភាពនីមួយៗនាំមកនូវគ្រាប់ពូជនៃជ័យជំនះបន្ទាប់។
ជីវិតរបស់យើងគឺជាស៊េរីនៃជម្រើស។ យើងមិនអាចជ្រើសរើសស្ថានភាពដែលនឹងកើតឡើងចំពោះយើងទេ ប៉ុន្តែយើងអាចជ្រើសរើសរបៀបឆ្លើយតបចំពោះពួកគេ។
ប្រសិនបើអ្នកមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមាន អ្នកនឹងទាក់ទាញស្ថានភាពអវិជ្ជមានកាន់តែច្រើនមករកអ្នក។ តាមរយៈការឆ្លើយតបជាវិជ្ជមាន អ្នកផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពអវិជ្ជមានទៅជាវិជ្ជមាន។ បើអ្នកដឹកនាំមិនអាចរក្សាបរិយាកាសវិជ្ជមានក្នុងគ្រាលំបាកបានទេ តើគាត់ជាអ្នកដឹកនាំបែបណា?
សមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់អ្នកដឹកនាំ៖ ការគិតរបស់អ្នកដឹកនាំ ឬភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការគិត។
អ្នកអានដែលរិះគន់អាចនិយាយបានត្រឹមត្រូវ៖ "ប៉ុន្តែវាមិនដូចគ្នាទេ?" ហើយគាត់នឹងពិតជាត្រឹមត្រូវនៅក្នុងការសង្ស័យរបស់គាត់ - ភាសារបស់យើងត្រូវបានរៀបចំដូច្នេះការរៀបចំឡើងវិញនៃពាក្យសាមញ្ញអាចបណ្តាលឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយធ្ងន់ធ្ងរនៃអត្ថន័យ។ ដូច្នេះ ចូរយើងយល់ពីស្ថានភាពនេះជាមួយនឹងឧទាហរណ៍នេះ។
ហេតុផលសម្រាប់ការលេចឡើងនៃអត្ថបទនេះគឺការពិនិត្យឡើងវិញរបស់មិត្តម្នាក់។ ខ្ញុំបានផ្ញើឱ្យគាត់នូវអត្ថបទមួយពី Competences ខែកក្កដា ដើម្បីពិនិត្យ។ អត្ថបទអំពីទ្រឹស្តីបទបង្ហាញនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំជាបាតុភូតមួយ។ ខ្លឹមសារនៃការរិះគន់របស់គាត់ ជាទូទៅបានពុះកញ្ជ្រោលទៅលើថាតើមេដឹកនាំគួរតែអាចមើលទៅល្អបំផុតក្នុងចំណោមប្រជាជនរបស់គាត់ ឬតាមពិត ចាំបាច់ត្រូវធ្វើល្អបំផុត។ បន្ទាប់មកមានសំណួរនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំពិតឬរូបភាពរបស់វា។ នោះគឺដោយការបកប្រែសំណួរនេះទៅជាភាសាអ្នកគ្រប់គ្រង យើងទទួលបាន៖ (រួមទាំងគំនិតនៃសមត្ថភាពខ្ពស់របស់យើងនៅក្នុងផ្នែកណាមួយ) គឺជាជំនាញនេះតែឯងគ្រប់គ្រាន់ហើយ ឬតើវាពិតជាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃក្រុម។ .
សមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់មេដឹកនាំ - ក្លាយជាឬហាក់ដូចជា?
ចូរយើងត្រលប់ទៅឧបករណ៍គំនិតដែលបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានរៀបរាប់រួចហើយ៖
ភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាមុខតំណែងរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅក្នុងក្រុមដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការទទួលស្គាល់នូវការអនុវត្តខ្ពស់ដោយសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុម។
ភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាដំណើរការគ្រប់គ្រងផ្ទៃក្នុងដោយផ្អែកលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សមាជិកក្រុម។
ដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ថានិយមន័យទី 1 គឺ " ... ហាក់ដូចជា ... ", 2 - " ... ដើម្បីឱ្យ ... " ។ ដោយសារតែ - 1 គឺជាការលក់គំនិតនៃឧត្តមភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និង 2 គឺជាការគ្រប់គ្រងនៃរដ្ឋនៃគំនិតផ្តួចផ្តើម (ការតំរង់ទិសនិងគុណភាព) នៃសមាជិកនៃក្រុម - នេះគឺជាអ្វីដែលយើងធ្លាប់គិតពីភាពជាអ្នកដឹកនាំពិតប្រាកដ។
ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ ភាពផ្ទុយគ្នាដំបូងបានបញ្ចូលទៅក្នុងសមត្ថភាពសំខាន់តែមួយគត់របស់អ្នកដឹកនាំក្រោមឈ្មោះតាមលក្ខខណ្ឌ "ការបញ្ចុះបញ្ចូល" និងមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការលក់គំនិតមួយ។ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ អំពីភាពដូចព្រះរបស់ពួកគេ ដូចជាស្តេចផារ៉ោននៃប្រទេសអេហ្ស៊ីបបុរាណបានធ្វើ ឬតម្រូវការលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការតស៊ូដើម្បីឧត្តមគតិអ្នកដ៏ទៃ ដូចមេដឹកនាំសម័យទំនើបធ្វើ ដោយអំពាវនាវឱ្យអ្នកតវ៉ាទៅកាន់របាំង។
សមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ - ការគិតឬការយល់ឃើញ?
ចូរយើងត្រលប់ទៅករណីពិសេសរបស់យើងដែលយើងបានចាប់ផ្តើម ហើយដោះស្រាយជាមួយវា។ ចូរកំណត់និយមន័យ៖
1. ការគិតរបស់អ្នកដឹកនាំ - ការគិតដែលការសម្រេចចិត្តទាំងអស់មានទិសដៅវិជ្ជមាន (ស្ថាបនា) - ការគិតដែលការវិភាគស្ថានភាពនាំឱ្យមានការសន្និដ្ឋានជាមួយនឹងលទ្ធភាព។
2. ភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការគិត - ឧត្តមភាពក្នុងការគិត។
និយមន័យទីមួយគឺរីករាលដាល ហើយមិនត្រូវបានគេយល់ឃើញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ បើទោះបីជាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលស្គាល់ដំណើរការនៃការយល់ដឹងមានការយល់ច្រឡំច្បាស់លាស់ក៏ដោយ។ ចូរយើងគិតវាចេញ - មានដំណើរការយល់ដឹងចំនួន 5៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការយល់ឃើញ ការគិត ការស្រមើលស្រមៃ ការចងចាំ - អ្វីៗទាំងអស់គឺមិនមានទៀតទេ មិនតិចទេ។ ដក ឬបន្ថែម មានន័យថា ប្រឆាំងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។ ដូច្នេះនិយមន័យលេខ 1 គឺជានិយមន័យនៃការយល់ឃើញជាដំណើរការនៃការយល់ដឹងមិនមែនការគិត - និយមន័យមិនត្រឹមត្រូវអាក្រក់ប៉ុន្តែការយល់ឃើញច្បាស់លាស់។ ជាលទ្ធផល ការបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់នៅក្នុងគំរូនៃនិយមន័យនេះ បង្រៀនការយល់ដឹងអំពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ មិនមែនការគិតនោះទេ។ នេះក៏បើកការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យរបស់វា វាក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ - ហើយនេះគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ តាមទស្សនៈជាក់ស្តែង សម្រាប់ពួកយើង (ធនធានមនុស្ស និង [អ៊ីមែលការពារ]អ្នកគ្រប់គ្រង) នេះមិនអនុញ្ញាតឱ្យអភិវឌ្ឍភាពជាអ្នកដឹកនាំជាសមត្ថភាពទាំងមូលទេ ពីព្រោះក្រៅពីនេះ មានអ្វីផ្សេងទៀតក្រៅពីសមាសភាគនេះ។ លទ្ធផលដ៏មានសារៈប្រយោជន៍នៃការសាងសង់នេះគឺថា អ្នកដឹកនាំត្រូវតែមានការយល់ឃើញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំពិសេសនៃការពិត ពោលគឺយល់ឃើញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នជាវាលសម្រាប់សកម្មភាពនាពេលអនាគត ដែលជាកន្លែងប្រតិបត្តិការ ហើយមើលពិភពលោកជុំវិញគាត់ជាបណ្តុំនៃឱកាសសម្រាប់ការសម្រេចបាន។ គោលដៅ (អ្នកដឹកនាំរបស់គាត់) ។
ចំពោះនិយមន័យលេខ 2 អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់នៅទីនេះ - អ្នកដឹកនាំយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវតែបង្ហាញជាទៀងទាត់ដល់បរិយាកាសឧត្តមភាពរបស់គាត់ក្នុងការគិត។ សម្រាប់រឿងនេះ អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ មនុស្សជាតិបានបង្កើត និងកំពុងអភិវឌ្ឍឧបករណ៍បញ្ញាដែលអនុញ្ញាតឱ្យ ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ខួរក្បាល ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរបស់វា ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អ (ជាមធ្យមជាមធ្យម) នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់ការគិត។ ការបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទនេះនៅលើទីផ្សារ ទោះបីជាកម្រក៏ដោយ ក៏ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងពួកយើងដែរ (ធនធានមនុស្ស និង [អ៊ីមែលការពារ] managers) ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍គិតរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិតនៅពេលនេះមិនពិបាកទេ។
នៅក្នុងគំរូសមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ ជាធម្មតាតំបន់នេះត្រូវបានគេហៅថា "ការច្នៃប្រឌិត" (ខ្ញុំមិនយល់អំពីមូលហេតុ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន) "ការគិតរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង" និងផ្សេងទៀត។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវតែមានឧត្តមភាពក្នុងការគិត ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីបង្ហាញពីឧត្តមភាពនៃដំណើរការរបស់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្រុម (រកមើលហេតុផលនៅក្នុងអត្ថបទស្តីពីភាពជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុង "Competencies" ខែកក្កដា)។
សេចក្តីសង្ខេបទូទៅនៃសំណង់ទាំងអស់របស់យើង៖
សមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់អ្នកដឹកនាំ៖
1. អាចលក់គំនិត។
2. មើលពិភពលោកជុំវិញអ្នកជាសំណុំនៃឱកាសដើម្បីសម្រេចគោលដៅ។
3. មានឧត្តមភាពក្នុងការគិត។
ហើយនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ....
ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពិតប្រាកដ អ្នកមានកិច្ចការដ៏លំបាកនៅខាងមុខអ្នក៖ អ្នកនឹងអាចរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវដឹងអំពីការងាររបស់អ្នក និងអំពីខ្លួនអ្នក លុះត្រាតែអ្នកចាប់ផ្តើម។ ទង្វើក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ គិតអំពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
របៀបធ្វើនេះត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងសៀវភៅរបស់សាស្រ្តាចារ្យដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក គ្រូបង្រៀន INSEAD អតីតគ្រូបង្រៀននៃសាលា Harvard Business School Erminia Ibarra - "ធ្វើដូចអ្នកដឹកនាំ គិតដូចអ្នកដឹកនាំ" ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Eksmo ។
ហេតុអ្វីបានជាវិធីបុរាណមិនផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ច្រើនដល់អ្នក
ការបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំភាគច្រើនគឺអំពីការផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលអ្នកគិត។ អ្នកត្រូវបានគេសួរឱ្យគិតអំពីអ្នកឥឡូវនេះ ហើយអ្នកចង់ក្លាយជានរណា។
ខ្សែបន្ទាត់នៃការអប់រំភាពជាអ្នកដឹកនាំទាំងមូលគឺផ្អែកលើរឿងនេះ៖ មានសៀវភៅ និងវគ្គសិក្សារាប់ពាន់ដែលគួរកំណត់រចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក និងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបប្រើភាពខ្លាំងរបស់អ្នក។
ប្រសិនបើអ្នកបានសាកល្បងវិធីទាំងនេះ នោះអ្នកនឹងដឹងថាវាមានកម្រិតប៉ុនណា។ ពួកគេអាចជួយអ្នកឱ្យស្គាល់ពីភាពខ្លាំងរបស់អ្នក និងរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែវាគឺជាគំនិតរបស់អ្នកអំពីខ្លួនអ្នក និងការងាររបស់អ្នកដែលរារាំងអ្នកពីការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ អ្នកត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកហើយសម្រាប់រឿងនេះអ្នកត្រូវការរឿងតែមួយគត់: ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពខុសគ្នា។
អារីស្តូតបាននិយាយថា មនុស្សក្លាយជាអ្នកមានគុណធម៌ដោយធ្វើអំពើល្អ៖ ម្យ៉ាងទៀត តាមរយៈការធ្វើអំពើត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកឯងកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង។ គំនិតរបស់គាត់រកឃើញការបញ្ជាក់នៅក្នុងការសិក្សាមួយចំនួនធំនៃសង្គម-ចិត្តវិទ្យាដែលបង្ហាញថាស្មារតីរបស់មនុស្សផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមប្រព្រឹត្តតាមរបៀបថ្មី។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ ការផ្លាស់ប្តូរខាងក្រៅប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពខាងក្នុង ហើយមិនមែនផ្ទុយមកវិញទេ។
លោក Richard Pascal ដែលជាគ្រូគ្រប់គ្រង បានដាក់របៀបនេះថា "មនុស្សពេញវ័យទំនងជានឹងបកប្រែវិធីថ្មីនៃការធ្វើអ្វីៗទៅជាវិធីគិតថ្មីជាងវិធីគិតថ្មីទៅជាវិធីថ្មីនៃការធ្វើ។"
ភាពជាអ្នកដឹកនាំក៏ដូចគ្នាដែរ។ ការសង្កេតពីរបៀបដែលមនុស្សពេញវ័យរៀនបង្ហាញថា លំដាប់តក្កវិជ្ជា "គិត បន្ទាប់មកធ្វើសកម្មភាព" នៅក្នុងការអនុវត្តដំណើរការផ្ទុយគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួន ជាពិសេសអ្នកដែលទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរមនុស្សម្នាក់ទៅជាអ្នកដឹកនាំពិតប្រាកដ។
Paradoxically, ចំណេះដឹងខ្លួនឯងរបស់យើងរីកចម្រើនតែនៅពេលដែល នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើង. យើងសាកល្បងអ្វីដែលថ្មី បន្ទាប់មកយើងសង្កេតមើលលទ្ធផល - របៀបដែលយើងមានអារម្មណ៍ របៀបដែលអ្នកផ្សេងទៀតមានប្រតិកម្ម - ហើយមានតែពេលនោះទេ តើយើងគិតអំពីអ្វីដែលបទពិសោធន៍បង្រៀន ហើយប្រហែលជារៀនមេរៀនមួយ។ ក្នុងន័យផ្សេងទៀត, យើងធ្វើដូចជាអ្នកដឹកនាំ ហើយបន្ទាប់មកយើងចាប់ផ្តើមគិតដូចអ្នកដឹកនាំ(ដូច្នេះចំណងជើងនៃសៀវភៅនេះ) ។
របៀបដែលអ្នកដឹកនាំពិតប្រាកដក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ
ទន្ទឹមនឹងការរីកចម្រើននៃសក្ដានុពលភាពជាអ្នកដឹកនាំ លទ្ធភាពដែលបុគ្គលិកនឹងទទួលបានការគាំទ្រពីអង្គការក៏កើនឡើងផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ គាត់នឹងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។ ដំណើរការនេះគឺជាវដ្ត។
នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ដើរតួជាអ្នកដឹកនាំដំបូង ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមគិតដូចអ្នកដឹកនាំ ម្យ៉ាងវិញទៀតនៅពេលដែលផ្ទៃក្នុងផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃខាងក្រៅ អ្វីដែលខ្ញុំហៅថា ការយល់ឃើញខាងក្រៅ.
គោលការណ៍នៃការយល់ឃើញពីខាងក្រៅ
ការគិតបែបប្រពៃណីដែលស៊ីជម្រៅមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់យើងស្របតាមតម្រូវការនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនោះទេ។ របៀបដែលយើងគិត - នោះជាអ្វីដែលយើងកត់សំគាល់ ពេញចិត្ត ពិចារណាត្រឹមត្រូវ និងសំខាន់ - ប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សកម្មភាពរបស់យើង។ ជាការពិត ការគិតខាងក្នុងអាចរារាំងការផ្លាស់ប្តូរ។
ផ្នត់គំនិតរបស់យើងពិបាកនឹងផ្លាស់ប្តូរ ព្រោះវាទាមទារបទពិសោធន៍ក្នុងអ្វីដែលយើងទំនងធ្វើតិចបំផុត។ យើងដាក់ខ្លួនយើងនៅក្នុងប្រអប់មួយ។ ភាពផ្ទុយគ្នានៃការផ្លាស់ប្តូរគឺថាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូររបៀបគិតរបស់យើងគឺត្រូវធ្វើអ្វីដែលការគិតធម្មតារបស់យើងមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើ។
យោងទៅតាម គោលការណ៍នៃការយល់ឃើញពីខាងក្រៅមធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីរៀនគិតដូចអ្នកដឹកនាំគឺត្រូវចាប់ផ្តើមធ្វើដូចអ្នកដឹកនាំ៖ ចូលរួមក្នុងគម្រោង និងសកម្មភាពថ្មីៗ ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សច្រើនប្រភេទ និងពិសោធន៍ជាមួយវិធីដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ក្នុងការសម្រេចកិច្ចការ។
ជាលទ្ធផល សកម្មភាពទម្លាប់ និងគំនិតដែលកំណត់អ្នកឥឡូវនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។
ក្នុងអំឡុងពេលអន្តរកាល និងពេលវេលានៃភាពមិនច្បាស់លាស់ ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងវិចារណញាណគួរតែ ធ្វើតាមនៅខាងក្រោយសកម្មភាព និងការពិសោធន៍ និងមិនផ្ទុយមកវិញ។ បទពិសោធន៍ថ្មីមិនត្រឹមតែផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលអ្នកគិត គំនិតរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលសំខាន់ និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកផងដែរ។ វានឹងជួយអ្នកឱ្យចាកចេញពីប្រភពចាស់នៃការគោរពខ្លួនឯង គោលដៅចាស់ និងទម្លាប់។
ប្រសិនបើអ្នកប្រើវិធីសាស្រ្តបញ្ច្រាសដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ នោះគឺ "ពីខាងក្នុងចេញ" អ្នកនឹងមិនសម្រេចបានអ្វីទាំងអស់។ ផ្ទុយទៅនឹងជំនឿដ៏ពេញនិយម ការគិតពិចារណាហួសហេតុធ្វើឱ្យយើងជាប់គាំងក្នុងអតីតកាល ធ្វើឱ្យការទទួលយករបស់យើងចុះខ្សោយ រារាំងយើងមិនឱ្យឈានដល់សក្តានុពលភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់យើង និងរៀបចំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងបរិយាកាសរបស់យើង។
វាដូចជាការស្វែងរកនាឡិកាដែលបាត់នៅក្រោមភ្លើងបំភ្លឺផ្លូវ ខណៈដែលបញ្ហាប្រឈមថ្មីទាមទារឱ្យមានការយល់ឃើញកាន់តែទូលំទូលាយ៖ ទិដ្ឋភាពខាងក្រៅស្រស់ៗដែលយើងត្រូវបានលាតត្រដាងនៅពេលយើងធ្វើសកម្មភាពផ្សេងៗ។
បាត់បង់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ
ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ពីគោលការណ៍នៃការយល់ឃើញពីខាងក្រៅ ខ្ញុំនឹងណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់លោក Jacob ដែលជាអ្នកគ្រប់គ្រងផលិតកម្មនៅក្រុមហ៊ុនអាហារមួយ។ បន្ទាប់ពីក្រុមហ៊ុនត្រូវបានអ្នកវិនិយោគឯកជនទិញមក អាទិភាពទីមួយរបស់ Jacob គឺការកែលម្អដំណើរការផលិត។ ប៉ុន្តែដោយសារគាត់តែងតែដោះស្រាយបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ គាត់មានពេលតិចតួចដើម្បីគិតអំពីបញ្ហាយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ។
នៅពេលដែលម្ចាស់ក្រុមហ៊ុនផ្លាស់ប្តូរ ជំហររបស់យ៉ាកុបនៅតែដដែល ប៉ុន្តែការរំពឹងទុករបស់អ្នកគ្រប់គ្រងអំពីគាត់បានផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែ យ៉ាកុបនៅតែមិនបានធ្វើអ្វីដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។
នេះគឺជាស្ថានភាពទូទៅនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ កាលពីមុន ការតម្លើងឋានៈ ឬការតែងតាំងមុខតំណែងថ្មីមានន័យថា វាដល់ពេលហើយសម្រាប់អ្នកដើម្បីកែប្រែ ឬគិតឡើងវិញនូវតួនាទីដឹកនាំរបស់អ្នក។ សព្វថ្ងៃនេះ ការផ្លាស់ប្តូរអាជីពសំខាន់ៗ មិនមែនគ្រាន់តែអំពីការទទួលបានការងាររឹងមាំ ឬផ្លាស់ទៅការិយាល័យថ្មីនោះទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលមើលទៅហាក់ដូចជាស្មុគ្រស្មាញ (ក៏ដូចជាធំជាង) នៅក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មរបស់អ្នកបង្កើតថ្មី ទោះបីជាមិនតែងតែច្បាស់លាស់ក៏ដោយ ប៉ុន្តែការរំពឹងទុករបស់អ្នកគ្រប់គ្រងអំពីអ្វី និងរបៀបដែលអ្នកនឹងធ្វើ។
ការផ្លាស់ប្តូរទំនួលខុសត្រូវបែបនេះគឺស្មុគ្រស្មាញណាស់ ហើយទាមទារឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការងារអ្នកគ្រប់គ្រង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមការស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ មានតែ 47% នៃអ្នកដែលបានរាយការណ៍ពីការរំពឹងទុកថ្មីសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ បានទទួលការផ្សព្វផ្សាយក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំមុនពេលការស្ទង់មតិ។ សម្រាប់អ្នកដែលនៅសេសសល់ ពួកគេត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកាន់តួនាទីជាអ្នកដឹកនាំកាន់តែខ្លាំង ខណៈដែលពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងតួនាទីបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ នេះជាអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះយ៉ាកុប។
កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមការផ្លាស់ប្តូរ?
ល្អបំផុត ផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលអ្នកធ្វើការងាររបស់អ្នក ទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មប្រភេទណាដែលអ្នកបង្កើត និងរបៀបដែលអ្នកចូលទៅកិច្ចការជាក់លាក់។ គ្មានចំនួននៃវិចារណញាណអាចនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងអ្វីដែលអ្នកធ្វើ និងមនុស្សដែលអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនោះទេ។
1. គិតឡើងវិញនូវការងាររបស់អ្នក។
វិចារណញាណរបស់យ៉ាកុបបានប្រាប់គាត់ថា ការផ្លាស់ប្តូរទៅតួនាទីដឹកនាំដ៏ធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ មានន័យថា ជាការផ្លាស់ប្តូរពីរបៀបដែលគាត់ចំណាយពេលរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរយៈពេលពីរម៉ោងក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងការិយាល័យមិនមែនជាជម្រើសត្រឹមត្រូវនោះទេ។ តាមពិត ភាគច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវការនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់យ៉ាកុបគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។
ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ Jacob ត្រូវតែកំណត់ឡើងវិញនូវការងាររបស់គាត់ជាដំបូង ដោយផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍របស់គាត់ពីការកែលម្អប្រតិបត្តិការរោងចក្របច្ចុប្បន្នទៅការយល់ដឹងអំពីបរិយាកាសថ្មីដែលក្រុមហ៊ុនដំណើរការ និងបង្កើតចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្ររួមគ្នាក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មរបស់គាត់មានអាទិភាពត្រឹមត្រូវ។ ទាំងមូល។
យ៉ាកុបអាចពិចារណាលើកត្តាមួយចំនួននៅក្នុងសកម្មភាពរបស់គាត់ ដូចជារបៀបដែលឧស្សាហកម្មដែលក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់ដំណើរការកំពុងផ្លាស់ប្តូរ របៀបវាបង្កើតអ្វីមួយដែលមានតម្លៃសម្រាប់មនុស្ស និងរបៀបដែលអ្វីៗទាំងអស់នេះអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរនាពេលអនាគត។ ហើយជាការពិតណាស់ គាត់គួរតែមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សដែលដើរតួនាទីសំខាន់បំផុតក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតតម្លៃនេះ ដោយមិនគិតពីថាតើពួកគេនៅក្នុងក្រុមរបស់គាត់ឬក្រុមហ៊ុននោះទេ។
យ៉ាកុបចង់ផ្តោតលើការវិនិយោគដើមទុនដែលក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់ត្រូវការក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំខាងមុខ ប៉ុន្តែគាត់មិនមានពេលវេលាដើម្បីគិតអំពីវាទេ។ លោកបានត្អូញត្អែរអំពីតម្រូវការក្នុងការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់មន្ត្រីក្រោមឱវាទ ឬដំណើរការផលិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគាត់បានដឹងថាចៅហ្វាយរបស់គាត់រំពឹងថាគាត់នឹងបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តដែលនឹងគិតគូរដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃក្រុមហ៊ុនទាំងមូលហើយមិនត្រឹមតែរោងចក្រមួយឬពីរទេហើយទាក់ទាញធនធានសមស្រប។
រហូតមកដល់ពេលនេះ យ៉ាកុបបានទទួលជោគជ័យហើយ លើសពីនេះការបំពេញភារកិច្ចបែបនេះគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនក្នុងដំណាក់កាលតែមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍អាជីព។ នៅដំណាក់កាលដំបូង យើងតែងតែធ្វើសកម្មភាពក្នុងផ្នែកជំនាញរបស់យើង។ យើងក៏ជាធម្មតាគ្រប់គ្រងការងាររបស់អ្នកដទៃនៅក្នុងផ្នែកមុខងារ ឬផ្នែកបច្ចេកទេសដែលយើងជាអ្នកជំនាញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រូបភាពផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមដើរតួជាអ្នកដឹកនាំដ៏ធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ។
2. បណ្តាញទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម
វាពិបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍការមើលឃើញជាយុទ្ធសាស្រ្តខណៈពេលដែលនៅជាន់រោងចក្រ។ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ យ៉ាកុបត្រូវការរូបភាពពេញលេញនៃស្ថានភាព ពោលគឺមើលពីចំហៀង ដោយមិនមានភាពក្រាស់ក្រែល។ ដើម្បីចំណាយពេលច្រើននៅខាងក្រៅក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់ យ៉ាកុបត្រូវផ្លាស់ប្តូររង្វង់អាជីវកម្មរបស់គាត់។
តាមរយៈការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម យ៉ាកុបបានផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការងារ ដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងតំបន់ទទួលខុសត្រូវរបស់គាត់ និងផ្គូផ្គងមនុស្សត្រឹមត្រូវសម្រាប់ក្រុមបុគ្គលិកមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនងទាំងនេះបានបរាជ័យក្នុងការរៀបចំយ៉ាកុបសម្រាប់អនាគត ពីព្រោះពួកគេមិនហួសពីវិធីគិតបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់។
ប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការក្នុងការគិតនៅខាងក្រៅប្រអប់ និងដោះស្រាយបញ្ហាយុទ្ធសាស្ត្រ អ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនមិនបានដឹងភ្លាមៗថាបញ្ហាបែបនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាកិច្ចការវិភាគប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្វីមួយដែលទាមទារទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មទូលំទូលាយ។
មានហេតុផលមួយទៀតដែលការតភ្ជាប់អាជីវកម្មមានសារៈសំខាន់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់យើង។ នៅពេលដែលយើងត្រូវរៀនអ្វីថ្មី ជំនួយ និងការគាំទ្រពីមនុស្សដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើននឹងមិនមានអ្វីលើសលប់ទាល់តែសោះ។ ពួកគេនឹងអាចផ្តល់យោបល់ក្នុងទិសដៅមួយណាដើម្បីផ្លាស់ទី និងវាយតម្លៃការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើង ដែលរួមចំណែកដល់កំណើនអាជីពរបស់យើង។
3. ទទួលបានការច្នៃប្រឌិត
ឥឡូវនេះ យ៉ាកុបត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីទម្រង់ភាពជាអ្នកដឹកនាំធម្មតារបស់គាត់ទៅជារចនាប័ទ្មមួយដែលគាត់ផ្ទេរការងារប្រចាំថ្ងៃទៅក្រុមរបស់គាត់ ហើយចាប់ផ្តើមសហការកាន់តែទូលំទូលាយជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតនៃអង្គការ។
មនុស្សដែលប្រាថ្នាចង់ដើរតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំខ្លាំងជាង ត្រូវតែមិនត្រឹមតែកំណត់ឡើងវិញនូវការងាររបស់ពួកគេ និងបង្កើតបណ្តាញវិជ្ជាជីវៈថ្មីមួយនោះទេ។ ក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ ពួកគេគួរតែគិតឡើងវិញអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។
ពួកគេត្រូវផ្លាស់ប្តូរតម្លៃរបស់ពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការ គោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនដែលជំរុញសកម្មភាពរបស់ពួកគេ រូបភាពខ្លួនឯង និងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានយល់ឃើញដោយអ្នកដទៃ។
ខណៈពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនជាធម្មតាពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូររចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំ វាមានច្រើនជាងនេះទៅទៀត។ នៅពេលដែលអ្នកគ្រប់គ្រងដូចជាយ៉ាកុបត្រូវបានសួរឱ្យពិចារណាអំពីអ្វី រារាំងពួកគេពីការពង្រីកបទចម្រៀងស្ទីលនិយមរបស់ពួកគេ។មនុស្សជាច្រើនតែងតែសំដៅទៅលើតម្រូវការដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បានក្នុងតម្លៃណាមួយ។ វិធីសាស្រ្តនេះមិនត្រឹមតែជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយបញ្ជាក់ពីអត្តសញ្ញាណវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេផងដែរ។ អ្នកគ្រប់គ្រងចង់ផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរមិនសមនឹងខ្លួនពិតរបស់ពួកគេទេ។.
នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមសាកល្បងរចនាប័ទ្មគ្រប់គ្រងថ្មីដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់សម្រាប់អ្នក អ្នកនឹងត្រូវឈប់ចាត់ទុកវាជា "ធ្វើការលើខ្លួនអ្នក" និង យកវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត។អ្នកនឹងសាកល្បងវិធីផ្សេងៗ ហើយមើលថាតើវាសមនឹងរូបភាពខ្លួនអ្នកយ៉ាងណា។ ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតជាចម្បងលើការរៀនដោយខ្លួនឯង មិនមែនផ្តោតលើការសម្រេចបានលទ្ធផលនោះទេ។ ប្រសិនបើវិធីសាស្ត្រដែលបានជ្រើសរើសមិនដំណើរការសម្រាប់អ្នក អ្នកនឹងត្រូវសាកល្បងអ្វីផ្សេងទៀត។
អត្ថបទនេះមានឈ្មោះថា៖ សមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់អ្នកដឹកនាំ៖ ការគិតរបស់អ្នកដឹកនាំ ឬភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការគិត។ អ្នកអានដែលរិះគន់អាចកត់សម្គាល់បានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ៖ "ប៉ុន្តែវាមិនមែនជារឿងតែមួយទេឬ?" ហើយគាត់នឹងពិតជាត្រឹមត្រូវនៅក្នុងការសង្ស័យរបស់គាត់ - ភាសារបស់យើងត្រូវបានរៀបចំដូច្នេះការរៀបចំឡើងវិញនៃពាក្យសាមញ្ញអាចបណ្តាលឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយធ្ងន់ធ្ងរនៃអត្ថន័យ។ ដូច្នេះសូមក្រឡេកមើលស្ថានភាពនេះ។
ហេតុផលសម្រាប់ការលេចឡើងនៃអត្ថបទនេះគឺការពិនិត្យឡើងវិញរបស់មិត្តម្នាក់។ ខ្ញុំបានផ្ញើឱ្យគាត់នូវអត្ថបទមួយពី Competences ខែកក្កដា ដើម្បីពិនិត្យ។ អត្ថបទអំពីទ្រឹស្តីបទបង្ហាញនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំជាបាតុភូតមួយ។ ខ្លឹមសារនៃការរិះគន់របស់គាត់ ជាទូទៅបានពុះកញ្ជ្រោលទៅលើថាតើមេដឹកនាំគួរតែអាចមើលទៅល្អបំផុតក្នុងចំណោមប្រជាជនរបស់គាត់ ឬតាមពិត ចាំបាច់ត្រូវធ្វើល្អបំផុត។ បន្ទាប់មកមានសំណួរនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំពិតឬរូបភាពរបស់វា។ នោះគឺដោយការបកប្រែសំណួរនេះជាភាសាអ្នកគ្រប់គ្រង យើងទទួលបាន៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវតែមានជំនាញពិសេសរបស់អ្នកដឹកនាំក្នុងផ្នែកលក់គំនិត (រួមទាំងគំនិតនៃសមត្ថភាពខ្ពស់របស់គាត់ក្នុងវិស័យណាមួយ) គឺជាជំនាញនេះតែម្នាក់ឯង។ គ្រប់គ្រាន់ហើយ ឬពិតជាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងសកម្មភាពក្រុមទាំងអស់។
សមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់មេដឹកនាំ - ក្លាយជាឬហាក់ដូចជា?
ចូរយើងត្រលប់ទៅឧបករណ៍គំនិតដែលបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានរៀបរាប់រួចហើយ៖
ភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាមុខតំណែងរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅក្នុងក្រុមមួយ ដែលកំណត់ដោយការទទួលស្គាល់នៃការអនុវត្តខ្ពស់ដោយសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុម។
ភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាដំណើរការគ្រប់គ្រងផ្ទៃក្នុងដោយផ្អែកលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សមាជិកក្រុម។
ដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ថានិយមន័យទី 1 គឺ " ... ហាក់ដូចជា ... ", 2 - " ... ដើម្បីឱ្យ ... " ។ ដោយសារតែ - 1. គឺជាការលក់គំនិតនៃឧត្តមភាពរបស់ខ្លួនឯង និង 2. គឺជាការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃគំនិតផ្តួចផ្តើម (ការតំរង់ទិសនិងគុណភាព) នៃសមាជិកនៃក្រុម - នេះគឺជាអ្វីដែលយើងធ្លាប់គិតដល់ភាពជាអ្នកដឹកនាំពិតប្រាកដ។
ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ ភាពផ្ទុយគ្នាដំបូងបានបញ្ចូលទៅក្នុងសមត្ថភាពសំខាន់តែមួយគត់របស់អ្នកដឹកនាំក្រោមឈ្មោះតាមលក្ខខណ្ឌ "ការបញ្ចុះបញ្ចូល" និងមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការលក់គំនិតមួយ។ ហើយវាមិនមានបញ្ហាអ្វីទាំងអស់អំពី "ភាពដូចព្រះ" ផ្ទាល់ខ្លួនដូចដែលស្តេចផារ៉ោននៃប្រទេសអេហ្ស៊ីបបុរាណបានធ្វើ ឬតម្រូវការក្នុងការលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការតស៊ូដើម្បីឧត្តមគតិរបស់អ្នកដ៏ទៃ ដូចមេដឹកនាំសម័យទំនើបធ្វើ ដោយអំពាវនាវឱ្យអ្នកតវ៉ាទៅកាន់របាំង។ .
សមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ - ការគិតឬការយល់ឃើញ?
ចូរយើងត្រលប់ទៅករណីពិសេសរបស់យើងដែលយើងបានចាប់ផ្តើម ហើយដោះស្រាយជាមួយវា។ ចូរយើងផ្តល់និយមន័យ៖
1. ការគិតរបស់អ្នកដឹកនាំ - ការគិតដែលការសម្រេចចិត្តទាំងអស់មានទិសដៅវិជ្ជមាន (ស្ថាបនា) - ការគិតដែលក្នុងនោះការវិភាគនៃស្ថានភាពនាំឱ្យមានការសន្និដ្ឋានអំពីលទ្ធភាព។
2. ភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការគិត - ឧត្តមភាពក្នុងការគិត។
និយមន័យទីមួយគឺរីករាលដាល ហើយមិនត្រូវបានគេយល់ឃើញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ បើទោះបីជាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលស្គាល់ដំណើរការនៃការយល់ដឹងក៏ដោយ មានការយល់ច្រលំក្នុងគំនិត។
ចូរយើងដោះស្រាយវា៖ មានដំណើរការយល់ដឹងចំនួន ៥៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការយល់ឃើញ ការគិត ការស្រមើលស្រមៃ ការចងចាំ - អ្វីៗទាំងអស់៖ មិនច្រើនទេ មិនតិចទេ។ ដក ឬ បន្ថែម - មានន័យថា ប្រឆាំងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។
ដូច្នេះនិយមន័យលេខ ១ គឺជានិយមន័យនៃការយល់ឃើញជាដំណើរការនៃការយល់ដឹងមិនមែនការគិត - និយមន័យមិនត្រឹមត្រូវអាក្រក់ប៉ុន្តែការយល់ឃើញច្បាស់លាស់។ ជាលទ្ធផល ការបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់នៅក្នុងគំរូនៃនិយមន័យនេះ បង្រៀនការយល់ដឹងអំពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ មិនមែនការគិតនោះទេ។ នេះក៏បើកការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យរបស់វា វាក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ - ហើយនេះគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ តាមទស្សនៈជាក់ស្តែង សម្រាប់យើង (ធនធានមនុស្ស និង [អ៊ីមែលការពារ]អ្នកគ្រប់គ្រង) នេះមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំជាសមត្ថភាពទាំងមូលទេ ពីព្រោះក្រៅពីនេះ មានអ្វីផ្សេងទៀតក្រៅពីសមាសភាគនេះ។ លទ្ធផលដ៏មានសារៈប្រយោជន៍នៃការសាងសង់នេះគឺថា អ្នកដឹកនាំត្រូវតែមានការយល់ឃើញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំពិសេសនៃការពិត ពោលគឺយល់ឃើញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នជាវាលសម្រាប់សកម្មភាពនាពេលអនាគត - លំហប្រតិបត្តិការ ហើយមើលពិភពលោកជុំវិញគាត់ជាបណ្តុំនៃឱកាសសម្រាប់ការសម្រេចគោលដៅ។ (មេដឹកនាំរបស់គាត់) ។
ចំពោះនិយមន័យលេខ 2 អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់នៅទីនេះ - អ្នកដឹកនាំយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវតែបង្ហាញជាទៀងទាត់ដល់បរិយាកាសឧត្តមភាពរបស់គាត់ក្នុងការគិត។ សម្រាប់រឿងនេះ អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ មនុស្សជាតិបានបង្កើត និងកំពុងបង្កើតឧបករណ៍បញ្ញាដែលអនុញ្ញាតឱ្យ ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ខួរក្បាល ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរបស់វា ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អ (ទាក់ទងទៅនឹងមធ្យម) នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់ការគិត។ ការបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទនេះនៅលើទីផ្សារ ទោះបីជាកម្រក៏ដោយ ក៏ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងពួកយើងដែរ (ធនធានមនុស្ស និង [អ៊ីមែលការពារ] managers) ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍គិតរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិតនៅពេលនេះមិនពិបាកទេ។
នៅក្នុងគំរូសមត្ថភាពអ្នកដឹកនាំ ជាទូទៅតំបន់នេះត្រូវបានគេហៅថា "ការគិតតាមប្រព័ន្ធ" "ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត" "ការច្នៃប្រឌិត" (ខ្ញុំមិនយល់ពីមូលហេតុ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលខ្លះវា) "ការគិតរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង" និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវមានឧត្តមភាពក្នុងការគិត ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីបង្ហាញពីឧត្តមភាពនៃដំណើរការរបស់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់ក្រុម។
ដូច្នេះ សមត្ថភាពសំខាន់ៗរបស់អ្នកដឹកនាំគឺ៖
1. អាចលក់គំនិត។
2. មើលពិភពលោកជុំវិញអ្នកជាសំណុំនៃឱកាសដើម្បីសម្រេចគោលដៅ។
3. មានឧត្តមភាពក្នុងការគិត។
ហើយនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ....
“ ត្រូវមានភាពវិជ្ជមាន។ ទោះបីជារឿងគួរឱ្យខ្លាចយ៉ាងណាក៏ដោយ
ពួកគេគឺជា, រកមើលនិងមើលលទ្ធភាព - ពួកគេមាន
អាចមើលឃើញជានិច្ច ត្បិតពួកគេតែងតែនៅទីនោះ"
Norman Vincent Peel
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ លក្ខណៈពិសេសប្លែកដែលមាននៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកដឹកនាំ អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះជីវិតអាចត្រូវបានគេហៅថាការពិតដែលថាអ្នកដឹកនាំមានសមត្ថភាព។ គាត់ដឹងពីរបៀបបង្កើតរូបភាពវិជ្ជមាននិងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីអវិជ្ជមានបំផុតនៅ glance ដំបូងស្ថានភាព។ មនុស្សជាមធ្យម, ជាក្បួន, មើលឃើញតែផ្ទៃនៃស្ថានភាពឬព្រឹត្តិការណ៍, ប្រតិកម្មអារម្មណ៍។
អ្នកដឹកនាំមិនកើត...
ធម្មតាមនុស្សធម្មតាដែលមើលស្រាលគុណសម្បត្តិរបស់ខ្លួន ហើយបំផ្លើសចំណុចខ្វះខាតរបស់ខ្លួន។ ការរំពឹងទុកនៃអនាគតដ៏អំណោយផលត្រូវបានមើលឃើញថាមានភាពស្រពិចស្រពិលដោយមនុស្សបែបនេះ ហើយផ្ទុយទៅវិញបញ្ហាត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ មនុស្សបែបនេះពិតណាស់ភ័យខ្លាចហើយមិនចង់បានភាពអវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយគាត់ជឿជាក់ថាគាត់នឹងមិនជួបអ្វីដែលល្អនាពេលអនាគតទេ។ ហើយផ្ទុយទៅវិញ អ្នកដឹកនាំយល់ឃើញស្ថានភាពដោយសមហេតុផល ដឹងពីរបៀបមើលវាសម្រាប់អ្វីដែលវាពិតជា។ អ្នកដឹកនាំមើលឃើញឱកាស និងការរំពឹងទុករបស់គាត់នៅក្នុងពន្លឺដែលកាន់តែមានពន្លឺ។
នៅក្នុងនោះមានអាថ៌កំបាំង៖ ប្រសិនបើអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាដោយមិនផ្តល់សារៈសំខាន់ខ្លាំងពេកនោះ វាត្រូវបានដោះស្រាយលឿន និងងាយស្រួលជាង. វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើការយល់ឃើញ៖ ប្រសិនបើអ្នកយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅបេះដូង និយាយបំផ្លើសពីសារៈសំខាន់អវិជ្ជមាននៃស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ បោះកម្លាំងទាំងអស់របស់អ្នកក្នុងការដោះស្រាយវា នោះបញ្ហានេះនឹងនាំទៅរកអ្នកដ៏ទៃដែលអាចធ្វើអោយស្ថានភាពកាន់តែស្មុគស្មាញ។
ជាទូទៅជាអ្នកដឹកនាំ មិនប្រើពាក្យ "បញ្ហា". ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ពាក្យនេះបណ្តាលឱ្យមានកម្លាំងអវិជ្ជមាននៅក្នុងខួរក្បាលរបស់មនុស្សដែលអាចទាក់ទាញដល់ខ្លួនវាដូចជាមេដែកដែលជាស្ថានភាពអវិជ្ជមានកាន់តែច្រើន។ ដើម្បីសម្គាល់អ្វីដែលមិនសប្បាយចិត្ត, អ្នកដឹកនាំប្រើពាក្យ "ស្ថានភាព". ជំនួសឱ្យការនិយាយថា: "ខ្ញុំមានបញ្ហាមួយ"អ្នកដឹកនាំនឹងនិយាយ "ស្ថានភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយបានកើតឡើងដែលខ្ញុំនឹងដោះស្រាយ". ប្រយោគទាំងពីរនេះមានន័យដូចគ្នាយ៉ាងសំខាន់។ ប៉ុន្តែវិធីដែលពួកគេស្តាប់បានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវការយល់ឃើញនៃសំណួរដែលបានកើតឡើង។
អ្នកដឹកនាំតាមដានការនិយាយរបស់គាត់ ហើយព្យាយាមមិនប្រើពាក្យ និងឃ្លានៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់គាត់ដែលអាចបង្កឱ្យមានស្ថានភាព និងរូបភាពអវិជ្ជមាន។ ចិត្តមនុស្សគិតក្នុងរូបភាព។ ដោយពាក្យសម្ដី មនុស្សម្នាក់បញ្ជូនគំនិតទាំងនេះទៅកាន់អ្នកដទៃ។ ពាក្យរំជួលចិត្តមិនអាចបង្ហាញពីអារម្មណ៍បានត្រឹមត្រូវអំពីការយល់ឃើញរបស់មនុស្សជាក់លាក់នោះទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានបែបនេះកើតឡើង ចាំបាច់ត្រូវអ៊ិនកូដរូបភាពដោយពាក្យត្រឹមត្រូវ ហើយបញ្ជូនវាទៅឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតដែលអាចឌិកូដរូបភាពនេះតាមរបៀបដែលអ្នកដឹកនាំត្រូវការ។
ជំនាញសំខាន់បំផុតមួយនៃអ្នកដឹកនាំគឺការគិតវិជ្ជមាន ពាក្យគឺមធ្យម។ពាក្យជាច្រើនអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញរូបភាព។ អ្នកដឹកនាំបង្ហាញរូបភាពរបស់គាត់ដោយប្រើពាក្យដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពនៅក្នុងពន្លឺវិជ្ជមាន។ រូបភាពមួយ និងរូបភាពដូចគ្នា មានសមត្ថភាពបំផ្លាញជំនឿរបស់មនុស្ស និងជំរុញពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាព។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើពាក្យអ្វីដែលវាត្រូវបានបញ្ជូន។ នៅពេលអ្នកដឹកនាំប្រកាសប្រាប់អ្នកដែលគាត់ដឹកនាំថា "យើងមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ" មិនថាគាត់និយាយអ្វីបន្ទាប់ពីឃ្លានេះទេមនុស្សនឹងមានភាពអវិជ្ជមាន។ ហើយប្រសិនបើអ្នកនិយាយ “យើងបានឆ្លៀតយកឱកាសមួយដែលមិនបានសម្រេចដូចការរំពឹងទុក។ យើងប្រើវិធីផ្សេង"បន្ទាប់មក សេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះទំនងជាជំរុញឱ្យមានសកម្មភាព។
ខាងក្រោមនេះគឺជាជម្រើសសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពជាក់លាក់មួយដោយមនុស្សសាមញ្ញ និងអ្នកដឹកនាំ។
| មនុស្សសាមញ្ញ | អ្នកដឹកនាំដូច្នេះផ្លាស់ប្តូរឃ្លាធម្មតា។ |
| យើងកំពុងមានបញ្ហា | យើងមានស្ថានភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ |
| វានឹងមិនដំណើរការទេ។ | យើងត្រូវប្រឹងប្រែងបន្តិចទៀតដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល។ |
| ស្ថានភាពលំបាកណាស់។ | ស្ថានភាពគឺសាមញ្ញ៖ យើងត្រូវកំណត់ផែនការដើម្បីដោះស្រាយវា។ |
| ទីផ្សារពិសេសគឺ 85 ភាគរយត្រូវបានបំពេញ | យើងមានទំហំទំនេរ ១៥ ភាគរយ |
| ខ្ញុំចាស់ពេកហើយ (ក្មេង) | អត្ថប្រយោជន៍របស់ខ្ញុំនៅអាយុរបស់ខ្ញុំ |
| ពួកគេមានប្រយោជន៍ធំជាងយើង។ | បាទ ពួកគេមានអត្ថប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ |
| ខ្ញុំបានធ្វើខុស | ខ្ញុំទទួលបានបទពិសោធន៍ល្អ។ |
| ខ្ញុំបានបាត់បង់ | ខ្ញុំចាញ់ការប្រកួតនេះ ប៉ុន្តែជំហានបន្ទាប់គឺរបស់ខ្ញុំ |
នេះជាចំណុចមួយចំនួនដែលអ្នកដឹកនាំគិតយ៉ាងណា?
- អ្នកដឹកនាំ គិតផ្តាច់មុខ រូបភាពវិជ្ជមានព្រោះដឹងថា ចិត្តយល់ឃើញនូវរូប ចិត្តព្យាយាមបង្កើតនូវអនុគ្រោះសម្រាប់សកម្មភាព។ នៅក្នុងស្ថានភាពនៃការថប់បារម្ភ ឬភាពមិនច្បាស់លាស់ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពដែលកំពុងបន្ត។
- អ្នកដឹកនាំដោយការយល់ដឹង បញ្ហាព្យាយាមបង្ហាញវាដល់អ្នកដទៃទៀត ទម្រង់សាមញ្ញដើម្បីអាចដោះស្រាយវាកាន់តែងាយស្រួល។ "ការភ័យខ្លាចមានភ្នែកធំ" ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមសុភាសិតនេះ ហើយបោះបង់ការបំផ្លើសនៃបញ្ហា នោះដំណោះស្រាយរបស់វានឹងមិនពិបាកប៉ុន្មានទេ។
- អ្នកដឹកនាំប្រើស្នាមញញឹម. វាជារឿងធម្មជាតិសម្រាប់អ្នកដឹកនាំជួបបញ្ហាដោយស្នាមញញឹម។ អ្នកអាចពិសោធវាដោយដៃផ្ទាល់។ បើអ្នកគិតរឿងអវិជ្ជមានពេលកំពុងញញឹម នោះស្នាមញញឹមនឹងប្រែទៅជាក្រៀមក្រំ។ ស្នាមញញឹមពិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគិតវិជ្ជមាន។ រៀនញញឹម ហើយគំនិតរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅជាវិជ្ជមាន។
- ខាងក្រៅ អ្នកដឹកនាំអាចមើលទៅធ្ងន់ធ្ងរ ប៉ុន្តែនៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់មានកន្លែងសម្រាក។ ការយករឿងធ្ងន់ធ្ងរពេកធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញ និងបំផ្លើសទំហំនៃបញ្ហា។ ហើយស្នាមញញឹមអាចនាំមកនូវការសំរាកលំហែ កាត់បន្ថយសារៈសំខាន់ ដោយហេតុនេះបើកផ្លូវសម្រាប់ដំណោះស្រាយដ៏សាមញ្ញ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ អាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរពេករារាំងការគិតប្រកបដោយធនធាន។ កាលណាអ្នកកាន់តែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកិច្ចការដែលបានផ្តល់ ឬបញ្ហាដែលបានកើតឡើង នោះអ្នកនឹងកាន់តែព្រួយបារម្ភ។ នេះ, ជាវេន, នឹងប៉ះពាល់ដល់ការអនុម័តនៃការសម្រេចចិត្តរហ័សនិងគ្រប់គ្រាន់។ ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានេះ អ្នកដឹកនាំបង្ហាញបញ្ហាដល់បរិស្ថានរបស់គាត់ ដោយមើលស្រាលបន្តិច និងធ្វើឱ្យភាពងាយស្រួលនៃសារៈសំខាន់របស់វា។
- អ្នកដឹកនាំអនុវត្តរូបភាពសកល។អ្នកដឹកនាំអាចមើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមទស្សនៈ។ អ្នកដឹកនាំមានទំនោរបង្កើតផែនការធំជំនួសឱ្យផែនការតូច។ រូបភាពធំអាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងជាងរូបភាពតូចមួយ។
- មេដឹកនាំមិននិយាយថាគាត់សល់ប៉ុន្មានដើម្បីយកឈ្នះគាត់ចង្អុលបង្ហាញ ប៉ុន្មានដែលត្រូវបានធ្វើរួចហើយ. វាដំណើរការល្អណាស់នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់កំពុងព្យាយាមដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកបន្តគិតថាតើអ្នកនៅតែត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីសម្រេចបានគោលដៅរបស់អ្នក អ្នកប្រហែលជាមិនអាចទៅដល់វាបានទេ។ នៅពេលអ្នកគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកមិនទាន់សម្រេចបាន អ្នកបំប្លែងថាមពលវិជ្ជមានទៅជាអវិជ្ជមាន ហើយវានឹងដកកម្លាំងរបស់អ្នក។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលថាតើបានធ្វើរួចប៉ុន្មានហើយ បន្ទាប់មកពីការយល់ដឹងអំពីការងារដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ផ្លូវចិត្តអ្នកលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯង បន្ថែមថាមពលវិជ្ជមាន និងស្ថាបនា។ អ្នកដឹកនាំដឹងរឿងនេះហើយ រំលឹកអ្នកជុំវិញខ្លួនជានិច្ច ថាតើការងារប៉ុន្មានបានធ្វើរួចហើយ។
- អ្នកដឹកនាំមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នទេ ប៉ុន្តែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរបៀបដែលស្ថានភាពនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលអនាគត។ សហគ្រិនជោគជ័យគ្រប់រូប ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន មើលឃើញពីចំណុចកំពូលនៃថ្ងៃរុងរឿងរបស់គាត់។ វាគឺជាទំនុកចិត្តថាគាត់នឹងឈានដល់កំពូលនេះដែលជួយគាត់ឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកនិងដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញ។ ការពិតដែលថា "ឥឡូវនេះ" គ្រាន់តែជាជំហានឆ្ពោះទៅរកអ្វីដែលនឹង "នៅពេលក្រោយ" នៅពេលដែលគោលដៅត្រូវបានសម្រេច។
- អ្នកដឹកនាំយល់ឃើញជាវិជ្ជមាននូវស្ថានភាពណាមួយដែលកើតឡើង។ អ្នកដឹកនាំអាចយល់ឃើញនូវកាលៈទេសៈណាមួយជាព្រឹត្តិការណ៍វិជ្ជមាន ទោះបីជាវាមិនមែនក៏ដោយ។
ខ្ញុំគិតថា នៅក្នុងស្ថានភាពណាមួយ ស្នូលនៃភាពជោគជ័យត្រូវបានដាក់។ជីវិតមនុស្សមានតម្រូវការជាប្រចាំក្នុងការធ្វើការជ្រើសរើស។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចជ្រើសរើសស្ថានភាពដែលគាត់នឹងរកឃើញដោយខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែគាត់អាចជ្រើសរើសប្រតិកម្មរបស់គាត់ចំពោះរឿងនេះ ឬព្រឹត្តិការណ៍នោះ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានប្រតិកម្មអវិជ្ជមាន ហើយមើលឃើញតែផ្នែកអវិជ្ជមាន នោះគាត់នឹងពង្រីកថាមពលអាក្រក់ ធ្វើឱ្យស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រតិកម្មវិជ្ជមាន គឺអាចផ្លាស់ប្តូរអវិជ្ជមានទៅជាវិជ្ជមាន។
ទ្រព្យសម្បត្តិនៃការគិតនេះកំណត់លក្ខណៈអ្នកដឹកនាំពិតប្រាកដ។
សរសេរមតិរបស់អ្នក និងស្រាវជ្រាវលើការគិតរបស់អ្នកដឹកនាំនៅក្នុងមតិយោបល់។
