M. Buger no final do século 18 estudou a capacidade de uma pessoa distinguir entre níveis próximos de iluminação. O equipamento utilizado por Bouguer em seus experimentos era bastante condizente com a época: uma mesa com uma régua de medição, sobre a qual foram colocadas duas velas, e uma tela iluminada por essas velas. Ao mover cada uma das velas a diferentes distâncias em relação à tela, Booger tentou medir o que hoje chamamos de limiar de diferença (diferencial) para a percepção da iluminação. Booger chegou à conclusão de que a magnitude da diferença quase imperceptível (ESD) entre duas iluminações não é constante, ela aumenta proporcionalmente à iluminação inicial: ΔL=kL. Em outras palavras, a razão de EZR (ΔL) para o nível de iluminação inicial é um valor constante; ∆L/L= const. Estudos semelhantes para estímulos de outras modalidades sensoriais foram realizados em meados do século XIX por E. Weber. Então, em um de seus experimentos, Websr pediu aos participantes que determinassem a diferença entre o peso de duas cargas levantadas simultaneamente. Verificou-se, em particular, que se uma carga de 100 gramas serviu como carga inicial, então o sujeito percebeu um aumento quase imperceptível da gravidade ao adicionar uma carga de 3 gramas. Se o peso da carga original aumentou 2, 3, 5... vezes, então o valor do limiar de diferença ΔР = P1 - Р2 aumentou na mesma proporção. Para um peso de 200 gramas, o valor do limiar de diferença foi de 6 gramas, para 300 - 9 gramas, etc. Não é difícil ver que também neste caso a regra ΔР/P = const é observada.

Essa relação, expressa de forma generalizada:

∆S/S= const,

onde S é a magnitude do estímulo (independentemente de sua modalidade sensorial), mais tarde passaram a chamar a regra de Weber (ou Bouguer-Weber). Como será mostrado a seguir, esse padrão desempenhou um papel importante na formulação de Fechner de sua lei psicofísica básica.

Apesar do fato de que o surgimento da psicofísica como ciência é geralmente datado de 1860 (o ano em que o livro de G. Fechner "Elements of Psychophysics" foi publicado), alguns autores dão uma data anterior - 22 de outubro de 1850. Foi neste dia que Fechner teve a ideia da lei da relação quantitativa entre quantidades físicas e mentais. Como observado anteriormente, Fechner não tinha dúvidas sobre a possibilidade de medição quantitativa de processos subjetivos. Em sua opinião, não apenas processos mentais elementares (em particular, sensações), mas também processos Orley de ordem superior: “... a vivacidade das memórias, as imagens da fantasia, a intensidade dos pensamentos individuais etc.” pode ser expresso quantitativamente. Quanto à medição das sensações, o raciocínio de Fechner se resumia basicamente ao seguinte.

1. Reconhecendo a validade da regra de Bouguer - Weber A5 / 5 - cosh1, você pode obter uma unidade elementar de medida de sensações. Em outras palavras, o valor do limiar diferencial, que é um valor constante e não depende do valor absoluto do estímulo, nada mais é do que um "quantum" elementar de sensação, e pode ser usado como unidade de medida de valores subjetivos. Fechner propôs a seguinte fórmula:

∆S/S=∆R

onde ΔR é a magnitude da sensação quase imperceptível.

Foi bastante ousado igualar matematicamente a razão de duas quantidades físicas a uma quantidade subjetiva (mental). Para ser justo, deve-se notar que o valor de ΔS/S não tem dimensão e não pode ser expresso em nenhuma unidade física.

2. Assumindo que as quantidades ΔS e ΔR são infinitesimais (e este é o ponto mais vulnerável do conceito de Fechner), pode-se escrever a relação psicofísica na forma de uma equação diferencial da seguinte forma:

3. Integrando a expressão dS/S = dR, podemos derivar a lei da relação entre o valor de R (sensação) e S (força do estímulo):

R=klnS+C, ou R=k'lgS+C'.

Como já notado, a lei logarítmica derivada do raciocínio matemático (a magnitude da sensação é proporcional ao logaritmo da força da irritação) foi elevada por Fechner à categoria de lei psicofísica básica. Em 1877, em seu posfácio de Os Elementos da Psicofísica, Fechner escreveu: “A Torre de Babel não foi construída na época, porque os trabalhadores não chegaram a um acordo sobre como construí-la. Minha estrutura psicofísica (ou seja, a lei psicofísica básica) nunca será destruída, pois os cientistas nunca concordarão em como destruí-la.

Mas por mais ambiciosa que seja essa declaração, deve-se prestar homenagem à previsão de Fechner. Apesar dos numerosos e prolongados ataques dos oponentes de Fechner, a lei logarítmica provou sua viabilidade não apenas em psicofísica, mas também em neurofisiologia, fisiologia sensorial etc. transformação logarítmica.

Pela vontade do destino, a lei logarítmica de Fechner foi incluída em quase todos os livros e manuais de psicologia e fisiologia sensorial. Ao mesmo tempo, objeções a essa lei e variantes alternativas de dependência psicofísica apresentadas pelos contemporâneos de Fechner e gerações subsequentes de psicofísicos permaneceram pouco conhecidas até recentemente. Parece-nos que esta questão é bastante importante e merece uma consideração detalhada.

O aparecimento em 1860 de Elements of Psychophysics de Fechner revolucionou verdadeiramente a psicologia. Os principais psicólogos da segunda metade do século XIX se dividiram em dois campos.

Alguns deles entenderam e apreciaram corretamente a essência do conceito de Fechner sobre a possibilidade de uma abordagem quantitativa para a descrição de fenômenos e processos mentais, e aceleraram seus esforços nessa direção. O maior cientista da época, Wilhelm Wundt, tornou-se o fundador do primeiro laboratório de psicologia experimental do mundo, no qual foram realizados estudos do tempo de uma reação motora, tentativas foram feitas para dividir a psique em atos mentais elementares separados, registrar , medi-los, calculá-los, e só depois disso construir um quadro completo da atividade mental. Outros (William James pode servir como um exemplo vívido) encontraram com hostilidade a própria ideia da possibilidade de uma abordagem quantitativa na psicologia.

Tanto entre os partidários como entre os opositores de Fechner houve aqueles que tentaram destruir a "Torre de Babel". Ao mesmo tempo, o "enfraquecimento" sob a estrutura psicofísica foi feito de diferentes lados. Alguns argumentaram que era errado tomar a regra de Bouguer-Weber como base, pois ela é válida apenas na região de valores médios da força do estímulo, e é violada em intensidades baixas e altas. Outros (e foram a maioria) apontaram a ilegalidade de diferenciar as quantidades A5 e DD, pois não são infinitesimais (falaremos sobre o fato de que isso realmente ocorre nas seções seguintes). Finalmente, outros ainda acreditavam que ΔR (o valor subjetivo de uma diferença sutil) não era constante. James, em particular, escreveu: “Uma sensação quase imperceptível de um aumento no peso é percebida mais fortemente ao adicionar alguns quilos a um peso de 45 quilos do que ao adicionar alguns gramas a um peso de 1 libra. Fechner ignorou esse fato."

Como alternativa à lei de Fechner, F. Breptano propôs uma equação da seguinte forma:

∆R/R =k (∆S/S)

Em outras palavras, ele sugeriu que a regra Bouguer - Vsbav é válida não apenas para os parâmetros físicos do estímulo (ΔS=kS), mas também para as sensações (ΔR=k'R). Diferenciando esta equação dá a seguinte expressão:

dR/R=k'/k (dS/S),

e integrá-lo leva a uma dependência logarítmica dupla (ou potência) do tipo:

lnR=(k'/k)lnS + C, ou R = k''Sk'/k

A confirmação experimental dessa forma de dependência foi obtida no final do século passado por P. Breston, I. Merkel e outros pesquisadores.

Além das duas interpretações acima da lei psicofísica básica (formas de dependência logarítmica e lei de potência), outras modificações foram propostas: exponencial (A. Pütter), tangencial (E. Zinnsr), arcotangencial (G. Bsnssh), fi -função gama (P. Houston), etc.

Com base nos dados experimentais de Weber, outro cientista alemão - G. Fechner - formulou a seguinte lei, usualmente chamada lei de Fechner: se a intensidade da estimulação aumentar exponencialmente, as sensações aumentarão em progressão aritmética. Em outra formulação, essa lei soa assim: a intensidade das sensações cresce na proporção do logaritmo da intensidade do estímulo. Portanto, se o estímulo forma tal série: 10; 100; 1000; 10.000, então a intensidade da sensação será proporcional aos números 1; 2; 3; 4. O principal significado desse padrão é que a intensidade das sensações não aumenta proporcionalmente à mudança nos estímulos, mas muito mais lentamente.. Em forma matemática, a dependência da intensidade das sensações na força do estímulo é expressa pela fórmula:

S=K*LgI+C,

(Onde S- intensidade da sensação; EU- a força do estímulo; Para e Com- constantes). Esta fórmula reflete a situação, que é chamada de lei psicofísica básica, ou lei Weber-Fechner. Meio século após a descoberta da lei psicofísica básica, novamente atraiu a atenção e deu origem a muita controvérsia sobre sua precisão. O cientista americano S. Stevens chegou à conclusão de que a lei psicofísica básica é expressa não por uma curva logarítmica, mas por uma curva de potência. Partiu do pressuposto de que as sensações, ou espaço sensorial, são caracterizadas pela mesma relação que o espaço dos estímulos. Esse padrão pode ser representado pela seguinte expressão matemática:

Onde E- sentimento inicial E- a mudança mínima na sensação que ocorre quando o estímulo atuante muda pela quantidade mínima perceptível para uma pessoa. Assim, a partir desta expressão matemática segue que a razão entre a mudança mínima possível em nossas sensações e a sensação primária é um valor constante - Para. E se sim, então a relação entre o espaço do estímulo e o espaço sensorial (nossas sensações) pode ser representada pela seguinte equação:

Essa equação é chamada de lei de Stevens. A solução para esta equação é expressa pela seguinte fórmula:

S=K´ R n,

Onde S- o poder do sentimento Para- uma constante determinada pela unidade de medida escolhida, n- um indicador que depende da modalidade de sensações e varia de 0,3 para a sensação de volume a 3,5 para a sensação recebida de um choque elétrico, R- o valor do estímulo.

Os cientistas americanos R. e B. Tetsunyan tentaram explicar matematicamente o significado do grau n. Como resultado, eles concluíram que o valor do grau n para cada modalidade (ou seja, para cada órgão dos sentidos) determina a relação entre a gama de sensações e a gama de estímulos percebidos.

A disputa sobre qual das leis é mais precisa nunca foi resolvida. A ciência conhece inúmeras tentativas de responder a essa pergunta. Uma dessas tentativas pertence a Yu. M. Zabrodin, que ofereceu sua própria explicação da correlação psicofísica. O mundo dos estímulos representa novamente a lei Bouguer-Weber, e Zabrodin propôs a estrutura do espaço sensorial da seguinte forma:

Obviamente, ao z=0 a fórmula da lei generalizada passa para a lei logarítmica de Fechner, e quando z=1 - na lei de potência de Stevens.

Por que Yu. M. Zabrodin introduziu a constante z e qual é o seu significado? O fato é que o valor dessa constante determina o grau de consciência do sujeito sobre as metas, objetivos e rumo do experimento. Os experimentos de G. Fechner envolveram sujeitos "ingênuos" que caíram em uma situação experimental completamente desconhecida e não sabiam nada sobre o próximo experimento, exceto as instruções. Assim, na lei de Fechner z= 0, o que significa completo desconhecimento dos assuntos. Stephens resolveu problemas mais pragmáticos. Ele estava mais interessado em como uma pessoa percebe um sinal sensorial na vida real, e não nos problemas abstratos do sistema sensorial. Ele provou a possibilidade de estimativas diretas da magnitude das sensações, cuja precisão aumenta com o treinamento adequado dos sujeitos. Em seus experimentos, participaram sujeitos que passaram por um treinamento preliminar, treinados para atuar na situação de um experimento psicofísico. Portanto, na lei de Stevens z=1, o que mostra o completo conhecimento do assunto.

Assim, a lei proposta por Yu. M. Zabrodin remove a contradição entre as leis de Stevens e Fechner. Portanto, não é por acaso que ele recebeu o nome lei psicofísica generalizada.

No entanto, não importa como a contradição entre as leis de Fechner e Stevens seja resolvida, ambas as opções refletem com bastante precisão a essência da mudança nas sensações com uma mudança na magnitude da irritação. Primeiro, as sensações mudam desproporcionalmente à força dos estímulos físicos que atuam nos órgãos dos sentidos. Em segundo lugar, a força da sensação cresce muito mais lentamente do que a magnitude dos estímulos físicos. Este é o significado das leis psicofísicas.

7.4. Adaptação sensorial e interação de sensações

Falando sobre as propriedades das sensações, não podemos deixar de nos debruçar sobre uma série de fenômenos associados às sensações. Seria errado supor que a sensibilidade absoluta e relativa permanecem inalteradas e seus limites são expressos em números constantes. Estudos mostram que a sensibilidade pode variar em uma faixa muito ampla. Por exemplo, no escuro, nossa visão fica mais nítida e, com luz forte, sua sensibilidade diminui. Isso pode ser observado quando você se move de uma sala escura para a luz ou de uma sala bem iluminada para a escuridão. Em ambos os casos, a pessoa está temporariamente "cega", leva algum tempo para que os olhos se ajustem à luz brilhante ou à escuridão. Isso sugere que, dependendo do ambiente (iluminação), a sensibilidade visual de uma pessoa muda drasticamente. Estudos mostraram que essa alteração é muito grande e a sensibilidade do olho no escuro é agravada em 200.000 vezes.

As alterações de sensibilidade descritas, dependendo das condições ambientais, estão associadas ao fenômeno da adaptação sensorial. Adaptação sensorial chamada de mudança na sensibilidade que ocorre como resultado da adaptação do órgão dos sentidos aos estímulos que atuam sobre ele. Via de regra, a adaptação se expressa no fato de que quando estímulos suficientemente fortes agem nos órgãos dos sentidos, a sensibilidade diminui, e quando estímulos fracos ou na ausência de um estímulo agem, a sensibilidade aumenta.

Essa mudança na sensibilidade não ocorre imediatamente, mas requer um certo tempo. Além disso, as características temporais desse processo não são as mesmas para os diferentes órgãos dos sentidos. Assim, para que a visão em um quarto escuro adquira a sensibilidade necessária, cerca de 30 minutos devem passar. Só depois disso uma pessoa adquire a capacidade de navegar bem no escuro. A adaptação dos órgãos auditivos é muito mais rápida. A audição humana se adapta ao ambiente ao redor após 15 segundos. Com a mesma rapidez, há uma mudança na sensibilidade ao toque (um toque fraco na pele deixa de ser percebido após alguns segundos). Os fenômenos de adaptação térmica (acostumar-se a mudanças na temperatura ambiente) são bem conhecidos. No entanto, esses fenômenos são claramente expressos apenas na faixa intermediária, e o vício em frio ou calor extremos, bem como em estímulos de dor, quase nunca é encontrado. Os fenômenos de adaptação aos cheiros também são conhecidos.

A adaptação de nossas sensações depende principalmente dos processos que ocorrem no próprio receptor. Assim, por exemplo, sob a influência da luz, o roxo visual, localizado nos bastonetes da retina, se decompõe (desaparece). No escuro, pelo contrário, o roxo visual é restaurado, o que leva a um aumento da sensibilidade. No entanto, o fenômeno de adaptação também está associado aos processos que ocorrem nas seções centrais dos analisadores, em particular com uma mudança na excitabilidade dos centros nervosos. Com estimulação prolongada, o córtex cerebral responde com inibição protetora interna, o que reduz a sensibilidade. O desenvolvimento da inibição causa aumento da excitação de outros focos, contribuindo para o aumento da sensibilidade em novas condições. Em geral, a adaptação é um processo importante, indicando uma maior plasticidade do organismo em sua adaptação às condições ambientais.

Há outro fenômeno que devemos considerar. Todos os tipos de sensações não são isolados uns dos outros, portanto, a intensidade das sensações depende não apenas da força do estímulo e do nível de adaptação do receptor, mas também dos estímulos que afetam atualmente outros órgãos dos sentidos. Uma mudança na sensibilidade do analisador sob a influência da irritação de outros órgãos dos sentidos é chamada interação de sensações.

Dois tipos de interação de sensações devem ser distinguidos: 1) interação entre sensações do mesmo tipo e 2) interação entre sensações de tipos diferentes.

As interações entre sensações de diferentes tipos podem ser ilustradas pelos estudos do acadêmico P.P. Lazarev, que descobriu que a iluminação dos olhos torna os sons audíveis mais altos. Resultados semelhantes foram obtidos pelo professor S. V. Kravkov. Ele estabeleceu que nenhum órgão dos sentidos pode funcionar sem afetar o funcionamento de outros órgãos. Assim, descobriu-se que a estimulação sonora (por exemplo, assobios) pode aguçar o trabalho da sensação visual, aumentando sua sensibilidade aos estímulos luminosos. Alguns odores também afetam de forma semelhante, aumentando ou diminuindo a sensibilidade à luz e auditiva. Todos os nossos sistemas analisadores são capazes de influenciar uns aos outros em maior ou menor grau. Ao mesmo tempo, a interação das sensações, como a adaptação, manifesta-se em dois processos opostos de sensibilidade crescente e decrescente. O padrão geral é que os estímulos fracos aumentam e os fortes diminuem a sensibilidade dos analisadores durante sua interação.

Luria Alexander Romanovich(1902-1977) - Psicólogo russo que tratou de muitos problemas em várias áreas da psicologia. Ele é legitimamente considerado o fundador da neuropsicologia russa. Membro ativo da Academia de Ciências da URSS, Doutor em Ciências Psicológicas e Médicas, professor, autor de mais de 500 artigos científicos. Ele trabalhou com L. S. Vygotsky na criação de um conceito histórico-cultural do desenvolvimento das funções mentais superiores, como resultado do qual, em 1930, juntamente com Vygotsky, escreveu a obra “Etudes on the History of Behavior”. Pesquisa na década de 1920 estados afetivos de uma pessoa, criou um método psicofisiológico original de reações motoras conjugadas destinado à análise de complexos afetivos. Repetidamente organizou expedições à Ásia Central e participou pessoalmente delas. Com base no material coletado nessas expedições, ele fez várias generalizações interessantes sobre as diferenças interculturais na psique humana.

A principal contribuição de A. R. Luria para o desenvolvimento da ciência psicológica é o desenvolvimento dos fundamentos teóricos da neuropsicologia, que foi expresso em sua teoria da localização dinâmica sistêmica das funções mentais superiores e seus distúrbios no dano cerebral. Ele realizou pesquisas sobre a neuropsicologia da fala, percepção, atenção, memória, pensamento, movimentos voluntários e ações.

Um quadro semelhante pode ser observado na interação de sensações do mesmo tipo. Por exemplo, um ponto no escuro é mais fácil de ver contra um fundo claro. Como exemplo da interação das sensações visuais, pode-se citar o fenômeno do contraste, que se expressa no fato de a cor mudar na direção oposta em relação às cores que a cercam. Por exemplo, uma cor cinza em um fundo branco parecerá mais escura e cercada pela cor preta parecerá mais clara.

Como segue dos exemplos acima, existem maneiras de aumentar a sensibilidade dos sentidos. Um aumento na sensibilidade como resultado da interação de analisadores ou exercícios é chamado sensibilização. A. R. Luria distingue dois lados da sensibilidade aumentada de acordo com o tipo de sensibilização. A primeira é de natureza duradoura, permanente e depende principalmente de mudanças estáveis ​​que ocorrem no corpo, de modo que a idade do sujeito está claramente associada a uma mudança de sensibilidade. Estudos mostraram que a agudeza da sensibilidade dos órgãos dos sentidos aumenta com a idade, atingindo um máximo aos 20-30 anos, para diminuir gradualmente no futuro. O segundo lado do aumento da sensibilidade de acordo com o tipo de sensibilização é temporário e depende dos efeitos de emergência fisiológica e psicológica sobre a condição do sujeito.

A interação de sensações também é encontrada em um fenômeno chamado sinestesia- a aparência abaixo da influência da irritação de um analisador de uma característica de sensação de outros analisadores. Na psicologia, são bem conhecidos os fatos da “audição colorida”, o que ocorre em muitas pessoas, e especialmente em muitos músicos (por exemplo, em Scriabin). Assim, é amplamente conhecido que consideramos os sons altos como “claros” e os baixos como “escuros”.

Em algumas pessoas, a sinestesia se manifesta com clareza excepcional. Um dos sujeitos com sinestesia excepcionalmente pronunciada - o famoso mnemonista Sh. - foi estudado em detalhes por A. R. Luria. Essa pessoa percebia todas as vozes como coloridas e muitas vezes dizia que a voz de uma pessoa que se dirigia a ela, por exemplo, era “amarela e quebradiça”. Os tons que ouvia causavam-lhe sensações visuais de vários tons (do amarelo brilhante ao roxo). As cores percebidas foram percebidas por ele como "sonoras" ou "surdas", como "salgadas" ou "crocantes". Fenômenos semelhantes em formas mais obliteradas ocorrem com bastante frequência na forma de uma tendência direta a "colorir" números, dias da semana, nomes de meses em cores diferentes. Os fenômenos da sinestesia são outra evidência da constante interconexão dos sistemas analisadores do corpo humano, a integridade do reflexo sensorial do mundo objetivo.

7.5. Desenvolvimento de sensações

A sensação começa a se desenvolver imediatamente após o nascimento da criança. Logo após o nascimento, o bebê começa a responder a estímulos de todos os tipos. No entanto, existem diferenças no grau de maturidade dos sentimentos individuais e nos estágios de seu desenvolvimento.

Imediatamente após o nascimento, a sensibilidade da pele da criança é mais desenvolvida. Ao nascer, o bebê treme devido à diferença de temperatura do corpo da mãe e da temperatura do ar. Uma criança recém-nascida também reage ao toque, e seus lábios e toda a área da boca são mais sensíveis. É provável que um recém-nascido possa sentir não apenas calor e toque, mas também dor.

Já no momento do nascimento, a criança tem uma sensibilidade gustativa altamente desenvolvida. Os recém-nascidos reagem de forma diferente à introdução de uma solução de quinina ou açúcar na boca. Poucos dias após o nascimento, o bebê distingue o leite materno da água adoçada e esta última da água pura.

Desde o momento do nascimento, a sensibilidade olfativa da criança já está suficientemente desenvolvida. Uma criança recém-nascida determina pelo cheiro do leite materno se a mãe está no quarto ou não. Se a criança comeu o leite da mãe na primeira semana, ela se afastará do leite de vaca somente quando sentir o cheiro. No entanto, sensações olfativas que não estão relacionadas à nutrição se desenvolvem por um longo período de tempo. Eles são pouco desenvolvidos na maioria das crianças, mesmo na idade de quatro ou cinco anos.

A visão e a audição percorrem um caminho de desenvolvimento mais complicado, o que se explica pela complexidade da estrutura e organização do funcionamento desses órgãos sensoriais e sua menor maturidade no momento do nascimento. Nos primeiros dias após o nascimento, a criança não responde a sons, mesmo muito altos. Isso se deve ao fato de o canal auditivo do recém-nascido estar cheio de líquido amniótico, que se resolve apenas após alguns dias. Normalmente, a criança começa a reagir aos sons durante a primeira semana, às vezes esse período é atrasado em até duas ou três semanas.

As primeiras reações da criança ao som são da natureza da excitação motora geral: a criança levanta os braços, move as pernas e emite um grito alto. A sensibilidade ao som é inicialmente baixa, mas aumenta nas primeiras semanas de vida. Depois de dois ou três meses, a criança começa a perceber a direção do som, vira a cabeça em direção à fonte do som. No terceiro ou quarto mês, alguns bebês começam a responder ao canto e à música.

Quanto ao desenvolvimento da audição da fala, a criança primeiro começa a responder à entonação da fala. Isso é observado no segundo mês de vida, quando o tom suave tem um efeito calmante na criança. Então a criança começa a perceber o lado rítmico da fala e o padrão sonoro geral das palavras. No entanto, a distinção dos sons da fala ocorre ao final do primeiro ano de vida. A partir deste momento, inicia-se o desenvolvimento da audição da fala propriamente dita. Primeiro, a criança desenvolve a capacidade de distinguir entre vogais e, em um estágio subsequente, começa a distinguir entre consoantes.

A visão da criança se desenvolve mais lentamente. A sensibilidade absoluta à luz em recém-nascidos é baixa, mas aumenta acentuadamente nos primeiros dias de vida. A partir do momento em que surgem as sensações visuais, a criança reage à luz com diversas reações motoras. A diferenciação de cores cresce lentamente. Foi estabelecido que a criança começa a distinguir cores no quinto mês, após o que começa a mostrar interesse por todos os tipos de objetos brilhantes.

A criança, começando a sentir a luz, a princípio não pode "ver" objetos. Isso se deve ao fato de os movimentos dos olhos da criança não serem coordenados: um olho pode olhar em uma direção, o outro na outra, ou até mesmo estar fechado. A criança começa a controlar o movimento dos olhos apenas no final do segundo mês de vida. Ele começa a distinguir objetos e rostos apenas no terceiro mês. A partir deste momento começa um longo desenvolvimento da percepção do espaço, a forma de um objeto, seu tamanho e distância.

Em relação a todos os tipos de sensibilidade, deve-se notar que a sensibilidade absoluta atinge um alto nível de desenvolvimento já no primeiro ano de vida. A capacidade de distinguir sensações se desenvolve um pouco mais lentamente. Em uma criança em idade pré-escolar, essa habilidade é desenvolvida incomparavelmente menor do que em um adulto. O rápido desenvolvimento dessa habilidade é notado nos anos escolares.

Deve-se notar também que o nível de desenvolvimento de sensações em pessoas diferentes não é o mesmo. Isto é em grande parte devido às características genéticas de uma pessoa. No entanto, as sensações podem ser desenvolvidas dentro de certos limites. O desenvolvimento das sensações é realizado pelo método de treinamento constante. É graças à possibilidade de desenvolver sensações que, por exemplo, as crianças aprendem música ou desenho.

7.6. Características dos principais tipos de sensações

Sensações da pele. Começaremos nosso conhecimento dos principais tipos de sensações com as sensações que recebemos do impacto de vários estímulos em receptores localizados na superfície da pele humana. Todas as sensações que uma pessoa recebe dos receptores da pele podem ser combinadas sob um nome - sensações da pele. No entanto, a categoria dessas sensações também deve incluir as sensações que surgem quando os irritantes são expostos à membrana mucosa da boca e do nariz, a córnea dos olhos.

As sensações de pele referem-se ao tipo de sensações de contato, ou seja, surgem quando o receptor está em contato direto com o objeto do mundo real. Nesse caso, podem surgir sensações de quatro tipos principais: sensações de toque, ou sensações táteis; sensações de frio; sensações de calor; sensações de dor.

Cada um dos quatro tipos de sensações da pele tem receptores específicos. Alguns pontos da pele dão apenas sensações de toque (pontos táteis), outros - sensações de frio (pontos frios), terceiro - sensações de calor (pontos de calor), quarto - sensações de dor (pontos de dor) (Fig. 7.2).

Arroz. 7.2. Receptores da pele e suas funções

Estímulos normais para receptores táteis são toques que causam deformação da pele, para frio - exposição a objetos de temperatura mais baixa, para calor - exposição a objetos de temperatura mais alta, para dor - qualquer um dos efeitos acima, desde que a intensidade seja suficientemente alta . A localização dos pontos receptores correspondentes e os limiares de sensibilidade absoluta são determinados usando estesiômetro. O aparelho mais simples é um estesiômetro de pelos (Fig. 7.3), composto por uma crina de cavalo e um aparelho que permite medir a pressão exercida por esse pelo em qualquer ponto da pele. Com um toque fraco do cabelo na pele, as sensações surgem apenas quando atingem diretamente o ponto tátil. Da mesma forma, a localização dos pontos de frio e calor é determinada, apenas em vez de um fio de cabelo, é usada uma ponta fina de metal, cheia de água, cuja temperatura pode variar.

A existência de pontos frios pode ser verificada sem o dispositivo. Para fazer isso, basta desenhar a ponta de um lápis ao longo da pálpebra abaixada. Como resultado, de vez em quando haverá uma sensação de frio.

Arroz. 7.3. Estesiômetro Capilar

Repetidas tentativas foram feitas para determinar o número de receptores da pele. Não há resultados exatos, mas é aproximadamente estabelecido que existem cerca de um milhão de pontos de contato, cerca de quatro milhões de pontos de dor, cerca de 500 mil pontos frios e cerca de 30 mil pontos quentes.

Pontos de certos tipos de sensações estão localizados de forma desigual na superfície do corpo. Por exemplo, nas pontas dos dedos há duas vezes mais pontos de contato do que pontos de dor, embora o número total destes últimos seja muito maior. Na córnea do olho, pelo contrário, não há pontos de contato, mas existem apenas pontos de dor, de modo que qualquer toque na córnea causa uma sensação de dor e um reflexo protetor de fechar os olhos.

A distribuição desigual dos receptores da pele sobre a superfície do corpo causa sensibilidade desigual ao toque, à dor, etc. Assim, as pontas dos dedos são mais sensíveis ao toque e as costas, abdômen e lado externo do antebraço são menos sensíveis. A sensibilidade à dor é distribuída de forma bastante diferente. As costas, bochechas são mais sensíveis à dor e as pontas dos dedos são as menos sensíveis. Quanto aos regimes de temperatura, as partes do corpo que geralmente são cobertas por roupas são mais sensíveis: a parte inferior das costas, o peito.

As sensações táteis carregam informações não apenas sobre o estímulo, mas também sobre localização seu impacto. Em diferentes partes do corpo, a precisão de determinar a localização da exposição é diferente. É caracterizada por limiar espacial de sensações táteis. Se tocarmos a pele em dois pontos ao mesmo tempo, nem sempre sentiremos esses toques separados - se a distância entre os pontos de toque não for grande o suficiente, ambas as sensações se fundirão em uma. Portanto, a distância mínima entre os locais de contato, que permite distinguir o toque de dois objetos espacialmente separados, é chamada limiar espacial de sensações táteis.

Normalmente, para determinar o limiar espacial das sensações táteis, estesiômetro circular(Fig. 7.4), que é uma bússola com pernas deslizantes. O menor limiar de diferenças espaciais nas sensações da pele é observado em áreas do corpo mais sensíveis ao toque. Assim, nas costas, o limiar espacial das sensações táteis é de 67 mm, no antebraço - 45 mm, nas costas da mão - 30 mm, na palma da mão - 9 mm, nas pontas dos dedos 2,2 mm. O limiar espacial mais baixo para sensações táteis está na ponta da língua - 1,1 mm. É aqui que os receptores de toque estão mais densamente localizados.

Arroz. 7.4. estesiômetro circular

Arroz. 7.5. Receptores de sabor

Sensações gustativas e olfativas. Os receptores gustativos são papilas gustativas composto por sensitivos células gustativas conectado às fibras nervosas (Fig. 7.5). Em um adulto, as papilas gustativas estão localizadas principalmente na ponta, ao longo das bordas e na parte de trás da superfície superior da língua. O meio da superfície superior e toda a superfície inferior da língua não são sensíveis ao paladar. As papilas gustativas também são encontradas no palato, amígdalas e na parte de trás da garganta. Nas crianças, a distribuição das papilas gustativas é muito mais ampla do que nos adultos. Substâncias aromatizantes dissolvidas servem como irritantes para as papilas gustativas.

Receptores sensações olfativas estão células olfativas, imerso na membrana mucosa da chamada região olfativa (Fig. 7.6). Irritantes para os receptores olfativos são várias substâncias odoríferas que penetram no nariz junto com o ar. Em um adulto, a área da região olfativa é de aproximadamente 480 mm 2 . Em um recém-nascido, é muito maior. Isso se deve ao fato de que nos recém-nascidos as principais sensações são as sensações gustativas e olfativas. É graças a eles que a criança recebe o máximo de informações sobre o mundo ao seu redor, eles também fornecem ao recém-nascido a satisfação de suas necessidades básicas. No processo de desenvolvimento, as sensações olfativas e gustativas dão lugar a outras sensações mais informativas e, em primeiro lugar, à visão.

Arroz. 7.6. receptores sensoriais olfativos

Deve-se notar que sensações gustativas na maioria dos casos misturados com olfativos. A variedade de sabor depende em grande parte da mistura de sensações olfativas. Por exemplo, com o nariz escorrendo, quando as sensações olfativas estão "desligadas", em alguns casos a comida parece insípida. Além disso, as sensações táteis e de temperatura dos receptores localizados na área da membrana mucosa da boca são misturadas com as sensações gustativas. Assim, a peculiaridade da comida "picante" ou "adstringente" está associada principalmente às sensações táteis, e o sabor característico da hortelã depende em grande parte da irritação dos receptores de frio.

Se excluirmos todas essas misturas de sensações táteis, térmicas e olfativas, as sensações gustativas reais serão reduzidas a quatro tipos principais: doce, azedo, amargo e salgado. A combinação desses quatro componentes permite obter uma variedade de opções de sabores.

Estudos experimentais de sensações gustativas foram realizados no laboratório de P. P. Lazarev. Para obter as sensações gustativas, foram utilizados açúcar, ácido oxálico, sal de cozinha e quinina. Verificou-se que a maioria das sensações gustativas pode ser imitada com essas substâncias. Por exemplo, o sabor de um pêssego maduro dá uma combinação de doce, azedo e amargo em certas proporções.

Experimentalmente, também foi constatado que diferentes partes da língua têm sensibilidade diferente para os quatro sabores. Por exemplo, a sensibilidade ao doce é máxima na ponta da língua e mínima na parte de trás, enquanto a sensibilidade ao amargo, ao contrário, é máxima na parte de trás e mínima na ponta da língua.

Ao contrário das sensações gustativas, as sensações olfativas não podem ser reduzidas a combinações de odores básicos. Portanto, não há uma classificação estrita de odores. Todos os cheiros estão ligados a um objeto específico que os possui. Por exemplo, o cheiro de uma flor, o cheiro de uma rosa, o cheiro de jasmim, etc. Quanto às sensações gustativas, as impurezas de outras sensações desempenham um papel importante na obtenção de um cheiro: gosto (especialmente pela irritação das papilas gustativas localizadas na parte de trás da garganta), tátil e temperatura. Os fortes cheiros cáusticos de mostarda, rábano, amônia contêm uma mistura de sensações táteis e dolorosas, e o cheiro refrescante de mentol contém uma mistura de sensações frias.

Você também deve prestar atenção ao fato de que a sensibilidade dos receptores olfativos e gustativos aumenta durante o estado de fome. Após várias horas de jejum, a sensibilidade absoluta ao doce aumenta significativamente e a sensibilidade ao azedo aumenta, mas em menor grau. Isso sugere que as sensações olfativas e gustativas estão amplamente relacionadas à necessidade de satisfazer uma necessidade biológica como a necessidade de comida.

As diferenças individuais nas sensações gustativas entre as pessoas são pequenas, mas há exceções. Assim, existem pessoas que são capazes, em muito maior grau, em comparação com a maioria das pessoas, de distinguir entre os componentes do olfato ou do paladar. As sensações de paladar e olfato podem ser desenvolvidas através de treinamento constante. Isso é levado em consideração ao dominar a profissão de provador.

sensações auditivas. O irritante para o órgão da audição são as ondas sonoras, ou seja, a vibração longitudinal das partículas de ar, propagando-se em todas as direções a partir do corpo oscilante, que serve como fonte de som.

Todos os sons que o ouvido humano percebe podem ser divididos em dois grupos: musical(sons de canto, sons de instrumentos musicais, etc.) e ruídos(todos os tipos de guinchos, farfalhares, pancadas, etc.). Não existe uma fronteira estrita entre esses grupos de sons, uma vez que os sons musicais contêm ruídos, e os ruídos podem conter elementos de sons musicais. A fala humana, via de regra, contém simultaneamente os sons de ambos os grupos.

Nas ondas sonoras, existem frequência, amplitude e modo de vibração. Assim, as sensações auditivas têm os três aspectos a seguir: tom, que é um reflexo da frequência de oscilação; volume do som, que é determinado pela amplitude das oscilações das ondas; timbre, que é um reflexo da forma das oscilações da onda.

O tom do som é medido em hertz, ou seja, no número de vibrações de uma onda sonora por segundo. A sensibilidade do ouvido humano tem seus limites. O limite superior de audição em crianças é de 22.000 hertz. Na velhice, esse limite cai para 15.000 hertz e ainda mais baixo. Portanto, os idosos muitas vezes não ouvem sons agudos, como o chilrear dos gafanhotos. O limite inferior da audição humana é de 16 a 20 hertz.

A sensibilidade absoluta é maior em relação a sons de frequência média de vibração - 1000-3000 hertz, e a capacidade de distinguir o tom de um som varia muito de pessoa para pessoa. O maior limiar de discriminação é observado entre músicos e afinadores de instrumentos musicais. As experiências de B. N. Teplov mostram que nas pessoas desta profissão a capacidade de distinguir o tom de um som é determinada por um parâmetro de 1/20 ou mesmo 1/30 de um semitom. Isso significa que entre duas teclas de piano adjacentes, o afinador pode ouvir de 20 a 30 passos de afinação intermediários.

A intensidade do som é a intensidade subjetiva da sensação auditiva. Por que subjetivo? Não podemos falar das características objetivas do som, pois, como decorre da lei psicofísica básica, nossas sensações são proporcionais não à intensidade do irritante, mas ao logaritmo dessa intensidade. Em segundo lugar, o ouvido humano tem sensibilidade diferente a sons de diferentes alturas. Portanto, sons que não ouvimos podem existir e com a maior intensidade afetar nosso corpo. Em terceiro lugar, existem diferenças individuais entre as pessoas no que diz respeito à sensibilidade absoluta aos estímulos sonoros. No entanto, a prática determina a necessidade de medir a intensidade do som. As unidades de medida são decibéis. Uma unidade de medida é a intensidade do som proveniente do tique-taque de um relógio a uma distância de 0,5 m do ouvido humano. Portanto, o volume da fala humana comum a uma distância de 1 metro será de 16 a 22 decibéis, ruído da rua (sem bonde) - até 30 decibéis, ruído em uma sala de caldeiras - 87 decibéis etc.

Helmholtz Hermann(1821-1894) - Físico, fisiologista e psicólogo alemão. Sendo um físico por educação, ele procurou introduzir métodos físicos de pesquisa no estudo de um organismo vivo. Em seu trabalho "Sobre a Conservação da Força" Helmholtz fundamentou matematicamente a lei da conservação da energia e a posição de que um organismo vivo é um ambiente físico-químico no qual essa lei é cumprida com exatidão. Ele foi o primeiro a medir a velocidade de condução da excitação ao longo das fibras nervosas, o que marcou o início do estudo do tempo de reação.

Helmholtz fez uma contribuição significativa para a teoria da percepção. Em particular, na psicologia da percepção, ele desenvolveu o conceito de inferências inconscientes, segundo as quais a percepção real é determinada pelos modos habituais já existentes em uma pessoa, devido aos quais a constância do mundo visível é mantida e em que músculo sensações e movimentos desempenham um papel significativo. Com base nesse conceito, ele tentou explicar os mecanismos de percepção do espaço. Seguindo M. V. Lomonosov, ele desenvolveu uma teoria de três componentes da visão de cores. Desenvolveu a teoria da ressonância da audição. Além disso, Helmholtz fez uma contribuição significativa para o desenvolvimento da ciência psicológica mundial. Assim, W. Wundt, I. M. Sechenov e outros foram seus colaboradores e alunos.

Timbre é aquela qualidade específica que distingue sons de mesma altura e intensidade de diferentes fontes uns dos outros. Muitas vezes, o timbre é referido como a "cor" do som.

As diferenças de timbre entre dois sons são determinadas pela variedade de formas de vibração sonora. No caso mais simples, a forma da onda sonora corresponderá a uma senóide. Tais sons são chamados de "simples". Eles só podem ser obtidos com a ajuda de dispositivos especiais. Perto de um som simples é o som de um diapasão - um dispositivo usado para afinar instrumentos musicais. Na vida cotidiana, não encontramos sons simples. Os sons ao nosso redor são compostos por vários elementos sonoros, de modo que a forma de seu som, via de regra, não corresponde a uma senóide. No entanto, os sons musicais surgem de vibrações sonoras que têm a forma de uma sequência periódica estrita, enquanto para o ruído é o contrário. A forma de vibração sonora é caracterizada pela ausência de periodização estrita.

Também deve-se ter em mente que na vida cotidiana percebemos muitos sons simples, mas não distinguimos essa variedade, porque todos esses sons se fundem em um. Assim, por exemplo, dois sons de tom diferente muitas vezes, como resultado de sua fusão, são percebidos por nós como um som com um certo timbre. Portanto, a combinação de sons simples em um complexo dá originalidade à forma das vibrações sonoras e determina o timbre do som. O timbre do som depende do grau de fusão dos sons. Quanto mais simples for a forma da onda sonora, mais agradável será o som. Portanto, é costume destacar um som agradável - consonância e som desagradável dissonância.

Arroz. 7.7. A estrutura dos receptores auditivos

A teoria da ressonância da audição de Helmholtz fornece a melhor explicação para a natureza das sensações auditivas. Como você sabe, o aparelho terminal do nervo auditivo é o órgão de Corti, que repousa sobre membrana basilar, percorrendo todo o canal ósseo espiral, denominado lesma(Fig. 7.7). A membrana principal consiste em um grande número (cerca de 24.000) de fibras transversais, cujo comprimento diminui gradualmente do topo da cóclea até sua base. De acordo com a teoria ressonante de Helmholtz, cada uma dessas fibras é sintonizada, como uma corda, em uma certa frequência de oscilação. Quando vibrações sonoras de certa frequência atingem a cóclea, um certo grupo de fibras da membrana principal ressoa e apenas as células do órgão de Corti que repousam sobre essas fibras são excitadas. As fibras mais curtas localizadas na base da cóclea respondem a sons mais agudos, enquanto as fibras mais longas localizadas em sua parte superior respondem a sons graves.

Deve-se notar que a equipe do laboratório de IP Pavlov, que estudou a fisiologia da audição, chegou à conclusão de que a teoria de Helmholtz revela com bastante precisão a natureza das sensações auditivas.

sensações visuais. O irritante para o órgão da visão é a luz, ou seja, as ondas eletromagnéticas com comprimento de 390 a 800 milimícrons (milmícrons - um milionésimo de milímetro). Ondas de um certo comprimento fazem com que uma pessoa experimente uma certa cor. Assim, por exemplo, as sensações de luz vermelha são causadas por ondas de 630-800 milimícrons, amarelas - por ondas de 570 a 590 milimícrons, verdes - por ondas de 500 a 570 milimícrons, azuis - por ondas de 430 a 480 milimícrons.

Tudo o que vemos tem cor, então as sensações visuais são sensações de cor. Todas as cores são divididas em dois grandes grupos: cores acromático e cores cromático. As cores acromáticas incluem branco, preto e cinza. Todas as outras cores (vermelho, azul, verde, etc.) são cromáticas.

Da história da psicologia

Teorias da audição

Deve-se notar que a teoria da ressonância da audição de Helmholtz não é a única. Assim, em 1886, o físico britânico E. Rutherford apresentou uma teoria com a qual tentou explicar os princípios da codificação do tom e da intensidade do som. Sua teoria continha duas afirmações. Primeiro, em sua opinião, uma onda sonora faz com que todo o tímpano (membrana) vibre, e a frequência de vibração corresponde à frequência do som. Em segundo lugar, a frequência das vibrações da membrana define a frequência dos impulsos nervosos transmitidos ao longo do nervo auditivo. Assim, um tom com uma frequência de 1000 hertz faz com que a membrana vibre 1000 vezes por segundo, pelo que as fibras do nervo auditivo são descarregadas a uma frequência de 1000 impulsos por segundo, e o cérebro interpreta isso como um certo altura. Uma vez que esta teoria assumiu que o tom depende de mudanças no som ao longo do tempo, foi chamada de teoria temporal (em algumas fontes literárias também é chamada de teoria da frequência).

Descobriu-se que a hipótese de Rutherford não é capaz de explicar todos os fenômenos das sensações auditivas. Por exemplo, descobriu-se que as fibras nervosas não podem transmitir mais de 1.000 impulsos por segundo e, então, não está claro como uma pessoa percebe um tom com uma frequência de mais de 1.000 hertz.

Em 1949, V. Weaver fez uma tentativa de modificar a teoria de Rutherford. Ele sugeriu que as frequências acima de 1.000 hertz são codificadas por diferentes grupos de fibras nervosas, cada uma das quais é ativada em um ritmo ligeiramente diferente. Se, por exemplo, um grupo de neurônios dispara 1.000 pulsos por segundo e, 1 milissegundo depois, outro grupo de neurônios começa a disparar 1.000 pulsos por segundo, então a combinação dos pulsos desses dois grupos dará 2.000 pulsos por segundo.

No entanto, algum tempo depois descobriu-se que esta hipótese é capaz de explicar a percepção de vibrações sonoras, cuja frequência não ultrapassa os 4000 hertz, e podemos ouvir sons mais altos. Como a teoria de Helmholtz pode explicar com mais precisão como o ouvido humano percebe sons de diferentes alturas, agora é mais aceita. Para ser justo, deve-se notar que a ideia principal dessa teoria foi expressa pelo anatomista francês Joseph Guichard Duvernier, que em 1683 sugeriu que a frequência fosse codificada pelo tom mecanicamente, por ressonância.

Como a membrana vibra exatamente não era conhecido até 1940, quando Georg von Bekeschi conseguiu medir seus movimentos. Ele descobriu que a membrana se comportava não como um piano com cordas separadas, mas como uma folha que foi sacudida em uma extremidade. Quando uma onda sonora entra no ouvido, toda a membrana começa a oscilar (vibrar), mas, ao mesmo tempo, o local do movimento mais intenso depende do tom do som. Altas frequências causam vibração na extremidade próxima da membrana; à medida que a frequência aumenta, a vibração se desloca para a janela oval. Por isso e por vários outros estudos sobre audição, von Bekesy recebeu o Prêmio Nobel em 1961.

Ao mesmo tempo, deve-se notar que esta teoria da localidade explica muitos, mas não todos, os fenômenos de percepção de altura. Em particular, as principais dificuldades estão associadas aos tons de baixa frequência. O fato é que em frequências abaixo de 50 hertz, todas as partes da membrana basilar vibram aproximadamente da mesma forma. Isso significa que todos os receptores são ativados igualmente, o que significa que não temos como distinguir entre frequências abaixo de 50 hertz. De fato, podemos distinguir uma frequência de apenas 20 hertz.

Assim, no momento, não há uma explicação completa dos mecanismos das sensações auditivas.

A luz solar, como a luz de qualquer fonte artificial, consiste em ondas de diferentes comprimentos de onda. Ao mesmo tempo, qualquer objeto, ou corpo físico, será percebido em uma cor estritamente definida (combinação de cores). A cor de um determinado objeto depende de quais ondas e em que proporção são refletidas por esse objeto. Se o objeto reflete uniformemente todas as ondas, ou seja, é caracterizado pela ausência de seletividade de reflexão, sua cor será acromática. Se for caracterizado pela seletividade da reflexão das ondas, ou seja, reflete principalmente ondas de um determinado comprimento e absorve o resto, o objeto será pintado em uma determinada cor cromática.

As cores acromáticas diferem umas das outras apenas na leveza. A luminosidade depende da refletância do objeto, ou seja, de quanto da luz incidente ele reflete. Quanto maior a refletância, mais clara a cor. Assim, por exemplo, o papel branco para escrever, dependendo de seu grau, reflete de 65 a 85% da luz que incide sobre ele. O papel preto que envolve o papel fotográfico tem refletância de 0,04, ou seja, reflete apenas 4% da luz incidente, e o bom veludo preto reflete apenas 0,3% da luz incidente sobre ele - sua refletância é de 0,003.

As cores cromáticas são caracterizadas por três propriedades: leveza, matiz e saturação. O tom da cor depende de quais comprimentos de onda particulares prevalecem no fluxo de luz refletido por um determinado objeto. saturação chama-se o grau de expressão de um determinado tom de cor, ou seja, o grau de diferença entre uma cor e o cinza, que é o mesmo em luminosidade. A saturação de uma cor depende de quanto aqueles comprimentos de onda que determinam seu tom de cor predominam no fluxo de luz.

Deve-se notar que nosso olho tem sensibilidade desigual a ondas de luz de diferentes comprimentos. Como resultado, as cores do espectro, com igualdade objetiva de intensidade, parecem-nos desiguais em luminosidade. A cor mais clara nos parece amarela e a mais escura - azul, porque a sensibilidade do olho a ondas desse comprimento de onda é 40 vezes menor que a sensibilidade do olho ao amarelo. Deve-se notar que a sensibilidade do olho humano é muito alta. Por exemplo, entre preto e branco, uma pessoa pode distinguir cerca de 200 cores de transição. No entanto, é necessário separar os conceitos de "sensibilidade ocular" e "acuidade visual".

A acuidade visual é a capacidade de distinguir entre objetos pequenos e distantes. Quanto menores os objetos que o olho é capaz de ver em condições específicas, maior sua acuidade visual. A acuidade visual é caracterizada pela diferença mínima entre dois pontos, que de uma determinada distância são percebidos separadamente um do outro, e não se fundem em um. Esse valor pode ser chamado de limiar espacial de visão.

Na prática, todas as cores que percebemos, mesmo aquelas que parecem monocromáticas, são o resultado de uma interação complexa de ondas de luz de diferentes comprimentos de onda. Ondas de diferentes comprimentos entram em nossos olhos ao mesmo tempo e as ondas se misturam, como resultado, vemos uma cor específica. As obras de Newton e Helmholtz estabeleceram as leis da mistura de cores. Destas leis, duas são de maior interesse para nós. Primeiro, para cada cor cromática, você pode escolher outra cor cromática, que, quando misturada com a primeira, dá uma cor acromática, ou seja, branco ou cinza. Essas duas cores são chamadas de complementares. E em segundo lugar, misturando duas cores não complementares, obtém-se uma terceira cor - uma cor intermediária entre as duas primeiras. Um ponto muito importante decorre das leis acima: todos os tons de cor podem ser obtidos pela mistura de três cores cromáticas adequadamente escolhidas. Esta disposição é extremamente importante para a compreensão da natureza da visão de cores.

Para compreender a natureza da visão de cores, vamos dar uma olhada mais de perto na teoria da visão tricolor, cuja ideia foi apresentada por Lomonosov em 1756, expressa por T. Jung 50 anos depois, e 50 anos depois foi desenvolvido em mais detalhes por Helmholtz. De acordo com a teoria de Helmholtz, supõe-se que o olho tenha os seguintes três aparatos fisiológicos: sensor do vermelho, sensor do verde e sensor do violeta. A excitação isolada do primeiro dá uma sensação de cor vermelha. A sensação isolada do segundo aparelho dá a sensação de cor verde, e a excitação do terceiro aparelho dá a cor violeta. No entanto, via de regra, a luz atua simultaneamente nos três aparelhos, ou pelo menos em dois deles. Ao mesmo tempo, a excitação desses aparelhos fisiológicos com intensidade diferente e em proporções diferentes entre si dá todas as cores cromáticas conhecidas. A sensação de cor branca ocorre com excitação uniforme de todos os três aparelhos.

Essa teoria explica bem muitos fenômenos, incluindo a doença do daltonismo parcial, na qual uma pessoa não distingue entre cores individuais ou tons de cores. Na maioria das vezes, há uma incapacidade de distinguir tons de vermelho ou verde. Esta doença recebeu o nome do químico inglês Dalton, que sofria dela.

A capacidade de ver é determinada pela presença da retina no olho, que é uma ramificação do nervo óptico que entra na parte posterior do globo ocular. Existem dois tipos de aparelhos na retina: cones e bastonetes (assim chamados por causa de sua forma). Os bastonetes e cones são o aparelho terminal das fibras nervosas do nervo óptico. Existem cerca de 130 milhões de bastonetes e 7 milhões de cones na retina do olho humano, que estão distribuídos de forma desigual por toda a retina. Os cones preenchem a fóvea da retina, ou seja, o local onde cai a imagem do objeto que estamos olhando. O número de cones diminui em direção às bordas da retina. Há mais bastonetes nas bordas da retina, no meio eles estão praticamente ausentes (Fig. 7.8).

Arroz. 7.8. receptores sensoriais visuais

Os cones são menos sensíveis. Para causar a reação deles, você precisa de uma luz forte o suficiente. Portanto, com a ajuda de cones, vemos em luz brilhante. Eles também são chamados de dispositivos de visão diurna. Os bastonetes são mais sensíveis e, com a ajuda deles, vemos à noite, por isso são chamados de aparelhos de visão noturna. No entanto, é apenas com a ajuda dos cones que distinguimos as cores, pois são elas que determinam a capacidade de evocar sensações cromáticas. Além disso, os cones fornecem a acuidade visual necessária.

Há pessoas nas quais o aparato do cone não funciona e elas veem tudo ao seu redor apenas em cinza. Esta doença é chamada de daltonismo total. Por outro lado, há casos em que o aparelho de haste não funciona. Essas pessoas não podem ver no escuro. A doença deles é chamada hemeralopia(ou "cegueira noturna").

Concluindo a consideração da natureza das sensações visuais, precisamos nos deter em vários outros fenômenos da visão. Assim, a sensação visual não cessa no mesmo momento em que cessa a ação do estímulo. Continua por algum tempo. Isso ocorre porque a excitação visual tem uma certa inércia. Essa continuação da sensação por algum tempo é chamada de uma forma consistente positiva.

Para observar esse fenômeno na prática, sente-se perto da lâmpada à noite e feche os olhos por dois ou três minutos. Em seguida, abra os olhos e olhe para a lâmpada por dois ou três segundos, depois feche os olhos novamente e cubra-os com a mão (para que a luz não penetre pelas pálpebras). Você verá uma imagem clara da lâmpada em um fundo escuro. Deve-se notar que é devido a esse fenômeno que assistimos a um filme quando não percebemos o movimento do filme devido à imagem sequencial positiva que ocorre após a exposição do quadro.

Outro fenômeno da visão está relacionado com a imagem sequencial negativa. A essência desse fenômeno está no fato de que, após a exposição à luz por algum tempo, a sensação do oposto em termos de leveza do estímulo atuante é preservada. Por exemplo, coloque duas folhas de papel brancas em branco na sua frente. Coloque um quadrado de papel vermelho no meio de um deles. No meio do quadrado vermelho, desenhe uma pequena cruz e olhe para ela por 20 a 30 segundos sem tirar os olhos. Em seguida, olhe para uma folha de papel branca em branco. Depois de um tempo, você verá uma imagem de um quadrado vermelho nele. Apenas sua cor será diferente - verde-azulada. Após alguns segundos, ele começará a ficar pálido e logo desaparecerá. A imagem do quadrado é a imagem sequencial negativa. Por que a imagem do quadrado é azul-esverdeada? O fato é que essa cor é complementar ao vermelho, ou seja, sua fusão dá uma cor acromática.

Pode surgir a pergunta: por que, em condições normais, não notamos o surgimento de imagens sequenciais negativas? Só porque nossos olhos estão em constante movimento e certas partes da retina não têm tempo para se cansar.

Teorias da visão de cores

Considerando o problema da visão de cores, deve-se notar que na ciência mundial a teoria da visão de três cores não é a única. Existem outros pontos de vista sobre a natureza da visão de cores. Assim, em 1878, Ewald Hering percebeu que todas as cores podem ser descritas como consistindo em uma ou duas das seguintes sensações: vermelho, verde, amarelo e azul. Hering também observou que uma pessoa nunca percebe nada como verde-avermelhado ou azul-amarelado; uma mistura de vermelho e verde tem mais probabilidade de parecer amarela, e uma mistura de amarelo e azul tem mais probabilidade de parecer branca. Destas observações, conclui-se que o vermelho e o verde formam um par adversário - tal como o amarelo e o azul - e que as cores incluídas no par adversário não podem ser percebidas simultaneamente. O conceito de "pares opostos" foi desenvolvido em estudos em que o sujeito olhou primeiro para a luz colorida e depois para uma superfície neutra. Como resultado, ao examinar uma superfície neutra, o sujeito viu nela uma cor complementar à original. Essas observações fenomenológicas levaram Hering a propor outra teoria da visão de cores chamada teoria das cores adversárias.

Hering acreditava que existem dois tipos de elementos sensíveis à cor no sistema visual. Um tipo reage ao vermelho ou verde, o outro ao azul ou amarelo. Cada elemento reage de forma oposta às suas duas cores oponentes: para um elemento vermelho-verde, por exemplo, a força de reação aumenta quando o vermelho é apresentado e diminui quando o verde é apresentado. Como o elemento não pode reagir em duas direções ao mesmo tempo, quando duas cores opostas são apresentadas, o amarelo é percebido simultaneamente.

A teoria das cores adversárias com certo grau de objetividade pode explicar uma série de fatos. Em particular, de acordo com vários autores, explica por que vemos exatamente as cores que vemos. Por exemplo, percebemos apenas um tom - vermelho ou verde, amarelo ou azul - quando o equilíbrio é alterado para apenas um tipo de par oponente, e percebemos combinações de tons quando o equilíbrio é alterado para ambos os tipos de pares oponentes. Os objetos nunca são percebidos como vermelho-verde ou amarelo-azul porque o elemento não pode reagir em duas direções ao mesmo tempo. Além disso, essa teoria explica por que os sujeitos que primeiro olharam para a luz colorida e depois para uma superfície neutra dizem ver cores complementares; se, por exemplo, o sujeito olha primeiro para o vermelho, o componente vermelho do par se cansa, como resultado do qual o componente verde entra em jogo.

Assim, na literatura científica você pode encontrar duas teorias da visão de cores - tricolor (tricromatismo) e a teoria das cores opostas - e cada uma delas pode explicar alguns fatos, mas outras não. Por muitos anos, essas duas teorias nas obras de muitos autores foram consideradas alternativas ou competitivas, até que os pesquisadores propuseram uma teoria de compromisso - uma de dois estágios.

De acordo com a teoria dos dois estágios, os três tipos de receptores considerados na teoria tricromática fornecem informações aos pares oponentes localizados em um nível superior do sistema visual. Essa hipótese foi apresentada quando os neurônios opostos à cor foram encontrados no tálamo, uma das ligações intermediárias entre a retina e o córtex visual. Estudos mostraram que essas células nervosas têm uma atividade espontânea que aumenta em resposta a uma faixa de comprimentos de onda e diminui em resposta a outra. Por exemplo, algumas células localizadas em um nível mais alto do sistema visual disparam mais rápido quando a retina é estimulada com luz azul do que quando é estimulada com luz amarela; essas células formam a base biológica do par adversário azul-amarelo. Portanto, estudos direcionados estabeleceram a presença de três tipos de receptores, além de neurônios opositores de cores, localizados no tálamo.

Este exemplo mostra claramente o quão complexa é uma pessoa. É provável que muitos julgamentos sobre fenômenos psíquicos que depois de algum tempo nos pareçam verdadeiros possam ser questionados, e esses fenômenos terão uma explicação completamente diferente.

Arroz. 7.9. Receptores do senso de equilíbrio

sensações proprioceptivas. Como você se lembra, as sensações proprioceptivas incluem sensações de movimento e equilíbrio. Os receptores para sensações de equilíbrio estão localizados no ouvido interno (Fig. 7.9). Este último consiste em três partes: o vestíbulo, os canais semicirculares e a cóclea. Os receptores de equilíbrio estão localizados no vestíbulo.

O movimento do fluido irrita as terminações nervosas localizadas nas paredes internas dos tubos semicirculares do ouvido interno, que é a fonte de uma sensação de equilíbrio. Deve-se notar que, em condições normais, temos uma sensação de equilíbrio não apenas desses receptores. Por exemplo, quando nossos olhos estão abertos, a posição do corpo no espaço também é determinada com a ajuda de informações visuais, além de sensações motoras e cutâneas, através das informações que transmitem sobre movimento ou informações sobre vibração. Mas em algumas condições especiais, por exemplo, ao mergulhar na água, podemos receber informações sobre a posição do corpo apenas com a ajuda de um senso de equilíbrio.

Deve-se notar que os sinais provenientes dos receptores de equilíbrio nem sempre chegam à nossa consciência. Na maioria dos casos, nosso corpo reage automaticamente às mudanças na posição do corpo, ou seja, no nível da regulação inconsciente.

Receptores para sensações cinestésicas (motoras) são encontrados nos músculos, tendões e superfícies articulares. Essas sensações nos dão ideias sobre a magnitude e a velocidade do nosso movimento, bem como a posição em que esta ou aquela parte do nosso corpo está localizada. As sensações motoras desempenham um papel muito importante na coordenação dos nossos movimentos. Realizando este ou aquele movimento, nós, ou melhor, nosso cérebro, constantemente recebemos sinais de receptores localizados nos músculos e na superfície das articulações. Se os processos de formação de sensações de movimento de uma pessoa são perturbados, então, tendo fechado os olhos, ela não pode andar, porque não pode manter o equilíbrio em movimento. Esta doença é chamada de ataxia, ou distúrbio do movimento.

Tocar. Deve-se notar também que a interação das sensações motoras e cutâneas permite estudar o assunto com mais detalhes. Este processo - o processo de combinar a pele e as sensações motoras - é chamado de tocar. Em um estudo detalhado da interação desses tipos de sensações, foram obtidos dados experimentais interessantes. Assim, várias figuras foram aplicadas na pele do antebraço dos sujeitos sentados com os olhos fechados: círculos, triângulos, losangos, estrelas, figuras de pessoas, animais, etc. No entanto, todos foram percebidos como círculos. Os resultados foram apenas um pouco melhores quando esses números foram aplicados a uma palma estacionária. Mas assim que os sujeitos foram autorizados a tocar nas figuras, eles imediatamente determinaram inequivocamente sua forma.

Ao toque, isto é, à combinação de sensações cutâneas e motoras, devemos a capacidade de avaliar propriedades de objetos como dureza, maciez, suavidade e rugosidade. Por exemplo, a sensação de dureza depende principalmente de quanta resistência o corpo oferece quando a pressão é aplicada a ele, e julgamos isso pelo grau de tensão muscular. Portanto, é impossível determinar a dureza ou suavidade de um objeto sem a participação de sensações de movimento. Em conclusão, você deve prestar atenção ao fato de que quase todos os tipos de sensações estão interconectados entre si. Graças a essa interação, recebemos as informações mais completas sobre o mundo ao nosso redor. No entanto, essas informações são limitadas apenas às informações sobre as propriedades dos objetos. Uma imagem holística do objeto como um todo obtemos através da percepção.

perguntas do teste

1. O que é "sentimento"? Quais são as principais características desse processo mental?

2. Qual é o mecanismo fisiológico das sensações? O que é um "analisador"?

3. Qual é a natureza reflexa das sensações?

4. Que conceitos e teorias de sensações você conhece?

5. Que classificações de sensações você conhece?

6. Qual é a "modalidade das sensações"?

7. Descreva os principais tipos de sensações.

8. Fale-nos das principais propriedades das sensações.

9. O que você sabe sobre os limiares absolutos e relativos das sensações?

10. Fale-nos sobre a lei psicofísica básica. O que você sabe sobre a constante de Weber?

11. Fale sobre adaptação sensorial.

12. O que é sensibilização?

13. O que você sabe sobre as sensações da pele?

14. Fale-nos sobre os mecanismos fisiológicos das sensações visuais. Quais teorias da visão de cores você conhece?

15. Conte-nos sobre as sensações auditivas. O que você sabe sobre a teoria da ressonância da audição?

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Capítulo 8

Resumo

Características gerais da percepção. O conceito de percepção. A relação entre sensação e percepção. Percepção como um reflexo holístico dos objetos. Teorias de reconhecimento de padrões. A percepção é um processo perceptivo complexo.

Base fisiológica da percepção. Mecanismos fisiológicos da percepção. Base reflexiva de percepção segundo IP Pavlov.

Propriedades básicas e tipos de percepção. As principais propriedades da percepção: objetividade, integridade, constância, estrutura, significado, apercepção, atividade. fenômeno de apercepção. O conceito da ilusão da percepção. Significado da percepção. Classificações básicas da percepção. Classificação por modalidade. Classificação segundo a forma de existência da matéria: espaço, tempo, movimento.

Diferenças individuais na percepção e seu desenvolvimento em crianças. Tipos individuais de percepção. Tipos sintéticos e analíticos de percepção. Tipos de percepção descritiva e explicativa. Tipos de percepção objetiva e subjetiva. Observação. Estágios de desenvolvimento da percepção em crianças. Obras de B. M. Teplov, A. N. Zaporozhets.

Objeto e fundo na percepção. A proporção de objeto e plano de fundo. Condições para selecionar um objeto do fundo. Facilidade de selecionar um assunto do fundo.

A relação entre o todo e a parte na percepção. Peculiaridades da percepção do todo e da parte. Características de identificação de um objeto. Diferenças individuais e estágios de percepção.

Percepção do espaço. Propriedades espaciais dos objetos: tamanho, forma dos objetos, posição no espaço. Fatores que influenciam as características da percepção do tamanho do objeto. Constância e contraste de objetos. A transferência da propriedade do todo para suas partes separadas. Características da percepção da forma do objeto. Mecanismos de visão binocular. Percepção do espaço tridimensional e seus mecanismos fisiológicos. O conceito de convergência e divergência dos olhos. Mecanismos de orientação no espaço.

Percepção de movimento e tempo. Mecanismos de percepção do movimento. As experiências de E. Mach. Teorias básicas da percepção do movimento. Teoria de W. Wundt. Phyphenomenon M. Wertheimer. A teoria da percepção na psicologia da Gestalt. Mecanismos de percepção do tempo. O conceito de períodos de tempo. Fatores que determinam as características da percepção do tempo.

8.1. Características gerais da percepção

A percepção é um reflexo holístico de objetos, situações, fenômenos decorrentes do impacto direto de estímulos físicos nas superfícies receptoras dos órgãos dos sentidos.

Informações semelhantes.

Outro conceito relacionado ao problema dos limiares é limiar diferencial , ou limiar de distinção. A medida do limiar diferencial (uma estimativa da diferença sutil entre duas sensações) está relacionada ao fato empírico já mencionado - nossa capacidade limitada de distinguir entre estímulos.

O princípio de origem mais importante diferença quase imperceptível (EZR) entre duas sensações foi descoberto por Ernst Weber (1795-1878), que, aliás, era membro da Academia Russa de Ciências. Weber estabeleceu que nossa capacidade de distinguir estímulos não depende da intensidade do estímulo como tal, mas a razão entre o incremento de estímulo e seu valor inicial. Em outras palavras, o quanto a intensidade do estímulo precisa ser alterada para que a ESR apareça depende não do absoluto, mas da magnitude relativa da mudança. Weber experimentou a capacidade de distinguir entre pesos. Descobriu-se que o mesmo aumento de pesos de tamanhos diferentes pode ou não causar uma mudança na sensação. Por exemplo, pesos de 40 e 41 g pareceram diferentes para os sujeitos, enquanto pesos de 80 e 81 g foram avaliados como iguais. Assim, Weber descobriu que o valor de EZP para o peso é 2,5% do original e é constante, ou seja, constante. Por exemplo, se o peso inicial for 1 kg, então 1000 x 0,025 (25 g) devem ser adicionados para detectar a diferença. Se o peso inicial for 10 kg, então 10.000 x 0,025 (250 g) devem ser adicionados para detectar a diferença. Em outras palavras, para que o EZR seja descoberto, o estímulo deve ser aumentado em uma porcentagem constante da intensidade original. Constantes de Weber foram calculadas para cada modalidade.

Simultaneamente com Weber, outro cientista, P. Buger, também realizou pesquisas, de modo que a dependência que descobriram foi chamada de a lei Weber-Bouguer. Esta lei é expressa pela fórmula

Onde EU é a intensidade do estímulo; Δ EU - aumento do estímulo.

É verdade que estudos posteriores mostraram que a lei de Weber-Bouguer é válida apenas para a parte média da faixa de sensibilidade do sistema sensorial. Ao se aproximar dos valores de limiar, a lei deve ser alterada para refletir a magnitude da sensação da atividade do próprio sistema (por exemplo, o batimento cardíaco na modalidade auditiva ou o brilho retiniano intrínseco na modalidade visual). Assim, em sua forma final, esta lei tem a seguinte forma:

Onde R – correção de "ruído" da operação do sistema de sensores.

Os dados sobre o valor de EZR para sensações de várias modalidades são apresentados na Tabela. 7.4.

Tabela 7.4

O significado da constante de Weber-Bouguer para sensações de várias modalidades

Lei psicofísica básica

As transformações matemáticas da relação Weber-Bouguer permitiram a G. Fechner formular lei psicofísica básica , cuja essência é a seguinte: a proporção da mudança na força do estímulo e a experiência subjetiva da sensação é descrita função logarítmica. É importante notar que ao derivar esta lei, Fechner partiu da impossibilidade de uma avaliação direta pelo sujeito da intensidade da sensação que surge nele, portanto, em sua fórmula, as unidades de medida são físicas (e não psicológicas). ) quantidades. Além disso, Fechner baseou-se em algumas suposições: a) todos os EZRs são psicologicamente iguais, ou seja, nossas sensações crescem em "passos" iguais; b) quanto maior a intensidade do estímulo inicial, maior o "ganho" necessário para sentir a VHS.

Redação lei psicofísica básica é: a mudança na força da sensação é proporcional ao logaritmo da mudança na força do estímulo atuante. Em outras palavras, quando o estímulo cresce exponencialmente (aumento de N vezes), a sensação cresce apenas em progressão aritmética (aumenta em N ). A lei psicofísica básica de Fechner é expressa pela fórmula

Onde R- intensidade da sensação: EU é a intensidade do estímulo atual; EU 0 é a intensidade do estímulo correspondente ao limiar absoluto inferior; COM - Constante de Weber-Bouguer específica para cada modalidade.

Os gráficos que expressam visualmente a relação entre a intensidade da ação de um estímulo físico e a força da sensação que ocorre em resposta são chamados curvas psicofísicas. Como exemplo, vamos dar a forma da curva psicofísica para a sensação de volume do som (Fig. 7.5).

Arroz. 7.5.

Em 1941, o psicólogo e psicofisiologista S. Stevens, da Universidade de Harvard, questionou as suposições de Fechner e sugeriu que os RES nem sempre eram constantes. Ele também apresentou a ideia da possibilidade de uma avaliação direta e comparação numérica por uma pessoa de suas sensações. Em seus experimentos, Stevens usou o método de avaliação direta da intensidade do estímulo. O sujeito recebeu algum estímulo de "referência", cuja intensidade foi assumida como unidade. Em seguida, o sujeito avaliou uma série de outros estímulos, alinhando-os com o padrão. Por exemplo, ele poderia dizer que um estímulo é 0,5 e o outro 0,7 da referência. Como resultado de sua pesquisa, Stevens modificou a razão Weber-Bouguer, substituindo nela a razão da magnitude física de uma mudança quase imperceptível no estímulo para a intensidade física do estímulo inicial pela razão experiência subjetiva mudança sutil no estímulo experiência subjetiva de intensidade estímulo originário. Descobriu-se que neste caso a relação é constante para cada modalidade. Stevens trouxe sua versão lei psicofísica básica, que não é logarítmica, como em Fechner, mas potência personagem, ou seja a magnitude da sensação experimentada é igual à magnitude da intensidade física do estímulo elevado a uma potência constante para um determinado sistema sensorial:

Onde R- a força do sentimento M- correção para unidades de medida, EU - intensidade física, uma - expoente específico para cada modalidade.

Indicador uma a função de potência de Stevens, assim como a constante de Weber, é diferente para diferentes modalidades de sensações (Tabela 7.5).

Tabela 7.5

Valores expoentes para a lei psicofísica básica de S. Stevens

Como as leis psicofísicas propostas por G. Fechner e S. Stevens se relacionam entre si? Atualmente, as versões da lei psicofísica de Fechner e Stevens são consideradas parcialmente complementares entre si.< 1, то функция принимает форму, аналогичную закону Фехнера (большое приращение интенсивности стимула дает небольшое приращение ощущения). Однако если а >1, então o resultado é o oposto da lei de Fechner. Por exemplo, em um choque elétrico, um pequeno aumento na intensidade do estímulo produz uma grande mudança na sensação. Tal trabalho do sistema sensorial é evolutivamente justificado, pois permite responder rapidamente a tipos de estimulação potencialmente perigosos.

Em 1760, o cientista francês P. Bouguer, o criador da fotometria, investigou sua capacidade de distinguir a sombra projetada por uma vela se a tela sobre a qual a sombra cai fosse simultaneamente iluminada por outra vela. Suas medições estabeleceram com bastante precisão que a razão l R / R (onde l R é o aumento mínimo percebido na iluminação, R é a iluminação inicial) é um valor relativamente constante.

Em 1834, o psicofísico alemão E. Weber repetiu e confirmou os experimentos de P. Buger. E. Weber, estudando a diferença de peso, mostrou que a diferença mínima percebida de peso é um valor constante igual a aproximadamente 1/30. Uma carga de 31 g difere de uma carga de 30 g, uma carga de 62 g de uma carga de 60 g; 124g de 120g.

Essa proporção entrou na história da pesquisa em psicofísica das sensações sob o nome de lei de Bouguer-Weber: o limiar diferencial de sensações para diferentes órgãos dos sentidos é diferente, mas para o mesmo analisador é um valor constante, ou seja, l R/R = const.

Essa proporção indica quanto do valor do estímulo original deve ser adicionado a esse estímulo para obter uma mudança quase imperceptível na sensação.

Estudos posteriores mostraram que a lei de Weber é válida apenas para estímulos de tamanho médio: ao se aproximar de limiares absolutos, a magnitude do aumento deixa de ser constante. A lei de Weber se aplica não apenas a quase imperceptíveis, mas a quaisquer diferenças nas sensações. A diferença entre pares de sensações parece-nos igual se as proporções geométricas dos estímulos correspondentes forem iguais. Assim, um aumento na intensidade da iluminação de 25 para 50 velas dá subjetivamente o mesmo efeito que um aumento de 50 para 100.

Com base na lei de Bouguer-Weber, Fechner assumiu que diferenças sutis (s.d.r.) nas sensações podem ser consideradas iguais, pois são todas quantidades infinitamente pequenas. Se o incremento de sensação correspondente a uma diferença quase imperceptível entre estímulos é denotado como le, então o postulado de Fechner pode ser escrito como le = const.

Fechner aceitou e.s.r. (lE) como unidade de medida, com a qual se pode expressar numericamente a intensidade das sensações à medida que a soma (ou integral) de aumentos quase imperceptíveis (infinitamente pequenos), contados a partir do limiar da sensibilidade absoluta. Como resultado, ele obteve duas séries de quantidades variáveis ​​- as magnitudes dos estímulos e as magnitudes das sensações correspondentes a eles. Os sentimentos crescem exponencialmente quando os estímulos crescem exponencialmente.

O que isso significa? Tomamos, por exemplo, irritantes como 10 velas, aumentamos seu número: 10 - 100 - 1000 - 10000, etc. Esta é uma progressão geométrica. Quando havia 10 velas, tínhamos uma sensação correspondente. Com um aumento nos estímulos para 100 velas, a sensação dobrou; o aparecimento de 1000 velas fez com que a sensação triplicasse, e assim por diante. O aumento das sensações segue uma progressão aritmética, ou seja, muito mais lento do que o aumento dos próprios estímulos. A proporção dessas duas variáveis ​​pode ser expressa em uma fórmula logarítmica: E \u003d K lg R + C, onde E é a força da sensação, R é a magnitude do estímulo atuante, K é o coeficiente de proporcionalidade, C é uma constante que é diferente para sensações de diferentes modalidades.

Essa fórmula é chamada de lei psicofísica básica, que na verdade é a lei de Weber-Fechner.

De acordo com essa lei, a mudança na força da sensação é proporcional ao logaritmo decimal da mudança na força do estímulo atuante (Fig. 8).

Uma série de fenômenos revelados por estudos de sensibilidade não se enquadram na estrutura da lei Weber-Fechner. Por exemplo, as sensações na área da sensibilidade protopática não mostram um aumento gradual à medida que a estimulação se intensifica, mas ao atingir um certo limiar aparecem imediatamente na extensão máxima. Aproximam-se na natureza do tipo de reações "tudo ou nada".

estímulo que ilustra a lei Weber-Fechner

Cerca de meio século após a descoberta da lei psicofísica básica, ele voltou a chamar a atenção e, com base em novos dados experimentais, deu origem a uma discussão sobre a verdadeira, expressa com precisão por uma fórmula matemática, a natureza da relação entre o força da sensação e a magnitude do estímulo. O cientista americano S. Stevens raciocinou da seguinte forma: o que acontece quando a iluminação de um ponto de luz e, por outro lado, a força da corrente (frequência 60 Hz) passa pelo dedo dobra? Dobrar a iluminância de um ponto contra um fundo escuro tem surpreendentemente pouco efeito em seu brilho aparente. O observador típico estima que o aumento aparente é de apenas 25%. Quando a força da corrente é dobrada, a sensação de impacto aumenta dez vezes. S. Stevens rejeita o postulado de Fechner (le = const.) e declara que outra quantidade é constante, a saber, a razão l E / E. Estendendo a lei de Bouguer-Weber para valores sensoriais (l E / E = const.), S. Stevens, através de uma série de transformações matemáticas, obtém uma relação de lei de potência entre sensação e estimulação: E \u003d HR ^, onde k é uma constante determinada pela unidade de medida escolhida, E - a força da sensação, R é o valor do estímulo atuante, n é um indicador que depende da modalidade da sensação. O expoente n assume o valor 0,33 para brilho e 3,5 para choque elétrico. Esse padrão é chamado de lei de Stevens.

Segundo S. Stevens, a função exponencial tem a vantagem de, ao utilizar uma escala logarítmica em ambos os eixos, ser expressa como uma linha recta, cuja inclinação corresponde ao valor do expoente (n). Isso é visto na fig. 9: Aumento lento no contraste de brilho e aumento rápido na sensação de choque elétrico.

estímulo que ilustra a lei de Stevens. 1. Choque elétrico. 2. Brilho.

Por mais de cem anos, as disputas entre os defensores da dependência logarítmica da força da sensação na magnitude do estímulo (lei de Fechner) e a lei de potência (lei de Stevens) não pararam. Se negligenciarmos as sutilezas puramente psicofísicas dessa disputa, ambas as leis em seu significado psicológico se mostrarão muito próximas: ambas afirmam, em primeiro lugar, que as sensações mudam desproporcionalmente à força dos estímulos físicos que atuam nos órgãos dos sentidos e, em segundo lugar, , que a força da sensação cresce muito mais lentamente do que a magnitude dos estímulos físicos.

Lei Bouguer-Weber

(às vezes - a lei de Weber) - uma das leis básicas da psicofísica - estabelecida para o caso de distinguir estímulos sensoriais unidimensionais é diretamente proporcional à dependência do limiar diferencial da magnitude do estímulo I, ao qual está adaptado ( cm.) este sistema é sensorial: 1L=K (const). O coeficiente K, chamado de razão de Weber, é diferente para diferentes estímulos sensoriais: 0,003 - para pitch; 0,02 - para brilho visível; 0,09 - para o volume dos sons, etc. Fixa a quantidade pela qual você precisa aumentar ou diminuir o estímulo para obter uma mudança quase imperceptível na sensação. Esta dependência foi estabelecida no século XVIII. o cientista francês P. Buger e mais tarde - independentemente - estudaram em detalhes o fisiologista alemão E. G. Weber, que realizou experimentos para distinguir entre pesos, comprimentos de linha e altura do som, nos quais ele também mostrou a constância da razão de uma mudança quase imperceptível na o estímulo ao seu valor inicial. Mais tarde foi demonstrado que a lei revelada não é universal, mas é válida apenas para a parte média do campo de percepção do sistema sensorial, onde a sensibilidade diferencial tem um valor máximo. Fora desta parte da faixa, o limiar diferencial aumenta, especialmente nas faixas dos limiares absolutos inferior e superior. Um desenvolvimento adicional e em parte uma interpretação da lei Bouguer-Weber foi a lei Weber-Fechner.

Dicionário de psicólogo prático. - M.: AST, Colheita. S. Yu. Golovin. 1998.

Descoberto pela primeira vez pelo cientista francês P. Buger.

Categoria.

Uma das leis psicofísicas básicas.

Especificidade.

De acordo com essa lei, uma mudança quase imperceptível na sensação com uma mudança na intensidade do estímulo ocorre quando o estímulo inicial é aumentado em alguma fração constante. Assim, ao investigar a capacidade de uma pessoa reconhecer uma sombra em uma tela que foi simultaneamente iluminada por outra fonte de luz, Bouguer mostrou que o aumento mínimo na iluminação do objeto (delta I) necessário para evocar uma sensação de diferença quase imperceptível entre o sombra e a tela iluminada dependem do nível de iluminação da tela, mas a razão (delta I/I) é um valor constante. E. Weber chegou à identificação da mesma regularidade um pouco mais tarde, mas independentemente de Bouguer. Ele realizou experimentos para distinguir entre pesos, comprimentos de linha e alturas de um tom sonoro, nos quais também mostrou a constância da razão de uma mudança quase imperceptível no estímulo para seu valor inicial. Essa razão (delta I/I), que caracteriza a magnitude do limiar diferencial, depende da modalidade de sensação: para a visão é 1/100, para a audição é 1/10, para o tato é 1/30.

Crítica.

Mais tarde foi demonstrado que a lei revelada não tem distribuição universal, mas é válida apenas para a parte média do alcance do sistema sensorial, na qual a sensibilidade diferencial tem um valor máximo. Fora desta parte da faixa, o limiar diferencial aumenta, especialmente nas faixas dos limiares absolutos inferior e superior.

Dicionário psicológico. ELES. Kondakov. 2000.

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