A imaginação é uma propriedade da psique para criar imagens na mente. Todos os processos que ocorrem nas imagens são chamados de imaginações. A imaginação como um processo mental constitui o pensamento visual-figurativo, graças ao qual uma pessoa pode navegar, procurar uma solução para problemas sem a intervenção direta de ações práticas. Este processo é muito essencial, especialmente nos casos em que é impossível ou difícil realizar a ação prática necessária, ou é simplesmente inconveniente.

Este processo reflete o mundo circundante de uma pessoa nos níveis mentais mais elevados. A definição mais popular de imaginação é um processo mental, cuja essência é a criação de novas imagens únicas, através do processamento do material percebido de representações que vieram com a experiência anterior. Também é considerado como um fenômeno, como uma habilidade e como uma atividade específica do sujeito. Esse processo tem uma estrutura funcional complexa, então Vygotsky o definiu como um sistema psicológico.

A função da imaginação é peculiar apenas a uma pessoa e tem um certo significado em uma atividade profissional específica de uma pessoa. Antes de começar a realizar determinada atividade, ele imagina que tipo de objeto será esse e cria mentalmente um algoritmo de ações. Assim, uma pessoa constrói antecipadamente a imagem de um objeto futuro ou o resultado final de uma atividade. A imaginação criativa desenvolvida desempenha um grande papel nas profissões criativas. Graças às suas habilidades criativas desenvolvidas, as pessoas ganham muito dinheiro.

Existem vários tipos de imaginação: ativa (voluntária), passiva (involuntária), recreativa, criativa.

A imaginação na psicologia

A imaginação é um processo de cognição do mundo circundante. O mundo exterior parece estar impresso no subconsciente de uma pessoa. Graças a isso, uma pessoa é capaz de lembrar eventos antigos e recentes, programar, imaginar o futuro. Muitas vezes, esse processo é chamado de capacidade de imaginar objetos ausentes em seus pensamentos, de manter sua imagem, de manipulá-la na consciência. Às vezes é confundido com, mas na verdade são dois processos mentais diferentes.

A imaginação tende a criar imagens baseadas na memória ao invés de informações do mundo exterior. É menos real porque tem um componente de fantasia e sonhos. Mesmo as pessoas mais pragmáticas, céticas e chatas têm imaginação. É impossível anexar uma pessoa que perdeu completamente essa função. O comportamento dessas pessoas é regido por seus princípios, lógica, fatos, eles sempre fazem tudo de acordo com as regras. Mas dizer que eles carecem completamente de pensamento criativo ou que nunca sonham é muito errado. Só que este é o tipo de pessoas em que esses processos não estão suficientemente desenvolvidos ou não os utilizam, ou não sabem como usá-los. Muitas vezes essas pessoas têm uma vida típica monótona que se repete todos os dias e agem de acordo com um determinado algoritmo, acreditando que não têm tempo para mais. De fato, é uma pena para essas pessoas, porque sua vida é chata, elas não usam as habilidades que lhes são dadas pela natureza. A imaginação criativa torna as pessoas personalidades individuais e não repetitivas.

A imaginação como um processo mental tem certas funções que ajudam uma pessoa a se tornar especial.

função cognitiva está contido em expandir os horizontes de uma pessoa, adquirir conhecimento, construir o comportamento de uma pessoa em uma situação incerta, guiado por conjecturas e considerações.

Função de previsão sugere que as propriedades da imaginação ajudam a pessoa a imaginar o resultado final de uma ação inacabada. É essa função que contribui para a formação de sonhos e sonhos nas pessoas.

Entendendo a funçãoé exibido na capacidade de uma pessoa de assumir o que uma pessoa está experimentando agora, quais emoções ela está sobrecarregada, quais sentimentos ela está experimentando. Semelhante a esta função é o estado de empatia, quando uma pessoa é capaz de penetrar no mundo do outro e entender o que o preocupa.

A função de proteção pressupõe que, ao prever eventos futuros, pensando no curso das ações e nas consequências dessas ações, uma pessoa pode evitar problemas, proteger-se de possíveis problemas.

Função de autodesenvolvimentoé exibido na capacidade de uma pessoa de fantasiar, inventar e criar.

Função de memóriaÉ expresso na capacidade de uma pessoa de se lembrar de eventos passados, de recriar quadros do passado em sua cabeça. Ele é armazenado na forma de imagens e representações.

As funções acima nem sempre são totalmente expressas em todas as pessoas. Cada personalidade é dominada por uma determinada função, que muitas vezes determina o caráter e o comportamento de uma pessoa. Para entender como as imagens e representações são criadas, é necessário seguir os principais caminhos de sua criação. Cada caminho é um processo mental complexo de vários níveis.

A aglutinação é a criação de objetos ou fenômenos irreais, completamente novos e fabulosos que aparecem sob a influência das propriedades e aparência de algum objeto existente, avaliando e analisando as propriedades das quais uma pessoa cria um objeto semelhante a ele. Ou seja, existe um objeto original com base no qual um protótipo é formado. Esta técnica é muito popular na criação de contos de fadas ou mitos.

Enfatizar é o processo de fixação em uma característica dominante destacada em algum objeto (pessoa, objeto, atividade, fenômeno) e sua hiperbolização. A ênfase é frequentemente usada em seus trabalhos por artistas na criação de desenhos animados e caricaturas.

A tipificação é o processo de destacar as principais características em diversos objetos, e criar uma imagem a partir deles, completamente nova, mas contendo um pedaço de cada um deles. Com a ajuda dessa técnica, heróis e personagens literários são criados.

Todos os métodos de imaginação acima são usados ​​ativamente na psicologia, na criatividade e até na atividade científica. Por exemplo, na medicina, novos medicamentos são criados com base nos já existentes. Além disso, tecnologia moderna, eletrônica, gadgets, invenções foram desenvolvidas com base em conhecimentos, esquemas, teorias e habilidades previamente existentes. Tendo coletado deles as informações mais importantes, processando-as, os cientistas recebem um produto completamente novo. Se as pessoas não tivessem imaginação, a humanidade não seria capaz de progredir em todas as esferas e atividades.

A imaginação como um processo mental envolve a criação de novas imagens com base na experiência existente. As ideias que aparecem nas imagens na cabeça humana ainda não começaram a ser realizadas não existem, mas existe a possibilidade de que no futuro possam ser trazidas à vida. Esse processo baseia-se na reformulação de informações e impressões sobre o sujeito. Quanto mais a situação parece incompreensível e complexa, mais o processo de imaginação está envolvido. Este processo é de grande importância na atividade profissional de uma pessoa. Também influencia muito os sentimentos e emoções e desempenha um grande papel no desenvolvimento da personalidade.

No processo criativo e de trabalho, a imaginação possibilita ao indivíduo regular e gerenciar suas atividades, bem como controlar sua fala, emoções, atenção e memória. Ajuda a criar e usar imagens da realidade. Melhora o estado psicológico de uma pessoa, previne o estresse e a depressão. Com a ajuda da imaginação, ele é capaz de planejar suas atividades futuras em sua mente, manipulando imagens. Imaginação e individualidade são os critérios para avaliar o talento e as habilidades de uma pessoa, o que é importante na atividade laboral.

Uma pessoa reflete a realidade circundante principalmente de forma figurativa. A imagem é um fenômeno não estático, tende a mudar constantemente. Este processo tem uma conexão dinâmica com os objetos da realidade circundante. Consequentemente, a imaginação não é uma espécie de abstração, mas um processo específico associado à atividade mental real do sujeito. Esta atividade também é dinâmica por natureza.

A imaginação é um processo de autoconhecimento de uma pessoa, divulgação de suas habilidades, de outras pessoas e do mundo ao seu redor, dos eventos que acontecem. Esta é uma forma especial da psique humana, ocupando um lugar entre os processos de percepção, memória e pensamento. O pensamento visual-figurativo e a imaginação se complementam, a imaginação é sua base e permite mostrar desenvoltura em uma situação desconhecida, encontrar uma solução para um problema sem aplicar nenhuma ação.

Tipos de imaginação

Este processo, como um processo mental complexo, também pode ser de vários tipos. Quanto às características do processo, eles distinguem: involuntário, arbitrário, recriador, criativo e sonhador.

imaginação involuntária também chamado de passivo. Este é o tipo mais simples e consiste em criar e combinar representações, seus componentes em uma nova imagem, quando uma pessoa não tem uma intenção direta de fazer isso, quando a consciência é fraca e há pouco controle sobre o fluxo de representações.

imaginação passiva ocorre em crianças pequenas. Manifesta-se com mais frequência quando uma pessoa está sonolenta e meio adormecida, então as imagens surgem por conta própria (portanto, arbitrárias), uma muda para outra, elas se combinam, assumem as formas e tipos mais irreais.

Não apenas no estado de sonolência essa imaginação opera, ela também se manifesta no estado de vigília. Novas ideias nem sempre aparecem quando uma pessoa dirige sua consciência propositalmente para a criação. Uma característica das imagens criadas é sua variabilidade como resultado da instabilidade dos traços de excitação do cérebro e da facilidade de sua relação com os processos de excitações em centros cerebrais adjacentes. Como a trajetória da excitação não é fixa, isso facilita muito a imaginação. É especialmente fácil em crianças, nas quais, além disso, não há pensamento crítico, que atua como um mecanismo de filtragem em adultos, de modo que a criança às vezes emite as imagens fantasiadas mais irreais. Somente adquirindo experiência de vida e formando uma atitude crítica, essa imaginação não intencional é gradualmente colocada em ordem e guia a consciência, portanto, uma representação ativa deliberada é formada.

Imaginação arbitrária, também chamado de ativo, é a construção deliberada de representações da tarefa correspondente em uma determinada atividade. A imaginação ativa se desenvolve quando as crianças começam a desempenhar papéis (médico, vendedor, professor). Quando eles tentam retratar seu papel, eles precisam forçar seus cérebros com a maior precisão possível, usando assim sua imaginação. Aprofundamento desse processo ocorre quando uma pessoa começa a agir de forma independente, mostra iniciativa e esforços criativos no processo de trabalho, exigindo representações claras e precisas do sujeito, que serão criadas a partir de operações e que devem ser realizadas.

imaginação ativa sobretudo manifestado na atividade criadora do homem. Nesse processo, a pessoa se propõe uma tarefa, que é o ponto de partida para o desenvolvimento do processo de imaginação. Como os produtos dessa atividade são objetos de arte, a imaginação é regida pelas demandas que decorrem das características específicas da arte.

O aspecto recreativo desse processo está contido no fato de que uma pessoa deve criar uma imagem de um objeto que nunca viu, com base em certas descrições.

Recriando a imaginação de acordo com a estrutura psicológica, é a tradução do estímulo do segundo sinal na imagem do segundo sinal.

A imaginação recriadora abrange o que é criado, o que já existe e como existe. Não está separado da realidade, e se nos afastarmos um pouco dela, a imaginação não corresponderá aos objetivos da cognição - expandir o campo do conhecimento humano, reduzindo as descrições a imagens visuais.

A imaginação recriadora ajuda a pessoa a ser transportada para outros países, para o espaço, para ver eventos históricos e objetos que ela nunca viu antes em sua vida, mas depois de recriar ela pode imaginar. Esse processo permite que as pessoas que leem ficção recriem cenas, eventos e personagens em suas mentes.

imaginação criativa também referida como imaginação ativa, está envolvida na formação de novas imagens na atividade criativa, arte, ciência, atividade técnica. Compositores, escritores, artistas recorrem a tal processo para mostrar a vida em imagens em sua arte. Eles criam imagens artísticas através das quais refletem a vida da forma mais verdadeira possível, e não copiam fotograficamente os eventos da vida. Essas imagens também refletem a individualidade da pessoa criativa, sua abordagem à vida, estilo artístico.

A imaginação criativa também é usada em atividades científicas, que não podem ser interpretadas como conhecimento mecânico comum dos fenômenos. A construção de hipóteses é um processo criativo, que depois é confirmado pela prática.

Há outro tipo peculiar desse processo - é um sonho, como representação do que se deseja no futuro. Ele é criado de forma significativa, em oposição aos sonhos não intencionais. Uma pessoa conscientemente direciona seus pensamentos para a formação de objetivos desejados, planejando estratégias para atingir esses objetivos e traduzindo-os na vida real.

Sonhar pode ser útil, mas também pode ser prejudicial. Quando um sonho é transcendente, irreal, não conectado com a vida, enfraquece a vontade de uma pessoa, reduz sua atividade e retarda o desenvolvimento psicológico. Tais sonhos são vazios, sem sentido, são chamados de sonhos. Quando um sonho está conectado com a realidade, e potencialmente real, ajuda a pessoa a se mobilizar, a combinar esforços e recursos para atingir o objetivo. Tal sonho é um incentivo para a ação ativa e o rápido desenvolvimento das melhores qualidades do indivíduo.

Imaginação e criatividade

A criatividade é o processo de criar métodos fundamentalmente novos ou aprimorados para resolver tarefas e problemas. Torna-se óbvio que a imaginação e o processo criativo estão muito interligados.

A imaginação é definida aqui como a transformação de ideias sobre a realidade e a criação de novas imagens com base nisso. Funciona toda vez que uma pessoa pensa em algum objeto ou fenômeno, mesmo sem entrar em contato direto com ele. Graças à imaginação criativa, essa representação é transformada.

O pensamento criativo e a imaginação têm suas próprias características específicas. Por meio desse processo, é possível criar representações únicas completamente novas a partir das próprias ideias e pensamentos do sujeito, nas quais se expressa a individualidade do criador. Pode ser arbitrário e involuntário. Em grande medida, a imaginação criativa ou uma tendência para ela é condicionada desde o nascimento, mas também pode ser desenvolvida.

O desenvolvimento da imaginação criativa ocorre em três estágios. A primeira é uma ideia criativa. A princípio, uma imagem difusa aparece na mente do criador, a ideia inicial, que pode ser criada arbitrariamente, sem compreensão proposital da ideia. A segunda etapa envolve nutrir a ideia. Uma pessoa pensa em estratégias para traduzir uma ideia em realidade, melhora-a mentalmente. O terceiro estágio completa a nutrição da ideia e a traz à vida.

O desenvolvimento da imaginação criativa é realizado no processo de transição do involuntário para o arbitrário, do recreativo para o criativo. Durante a infância e adolescência, a imaginação criativa tem traços característicos, é especial por sua magia, julgamentos fantásticos sobre o mundo e ausência de um componente crítico de pensamento e racionalidade. Durante a adolescência, ocorrem mudanças complexas no corpo, respectivamente, na mente também. A objetividade é desenvolvida, a percepção torna-se mais crítica. A racionalidade da percepção aparece um pouco mais tarde, quando a pessoa se torna adulta. A razão adulta passa a controlar a imaginação, muitas vezes o excesso de criticidade e praticidade enfraquece os processos de fantasiar, transbordando-os de significados, carregando-os com algum tipo de informação desnecessária, de fato.

Existem certos métodos para desenvolver o pensamento criativo. O método mais prático é ler literatura e assistir a filmes científicos, ampliando o círculo do conhecimento, extraindo conhecimentos de diferentes áreas da vida, memorizando e analisando informações. Nesse caso, aparece um grande número de materiais para processos criativos.

Imagine objetos imaginários, faça várias manipulações com eles. Por exemplo, imagine o mar, ouça o som das ondas quebrando, sinta o sopro do frescor do mar, imagine entrar na água, sinta sua temperatura e assim por diante. Ou outro exemplo, imagine uma pêra. Imagine sua forma, tamanho, cor. Envolva a percepção tátil, imagine-a quando estiver em sua mão, sinta sua superfície, aroma. Você pode morder mentalmente um pedaço dele, imagine o sabor.

Para que a imaginação seja arbitrária, é preciso trabalhá-la, realizando treinamentos regularmente. Para tornar o efeito ainda maior, você precisa procurar fontes de inspiração, pedir ajuda a amigos, perguntar sobre suas ideias. Tente trabalhar em grupo na criação de ideias, às vezes os resultados são muito únicos, e uma pessoa se torna mais ativa se o processo de imaginação ocorrer em um círculo de outros indivíduos criativos.

Desenvolvimento da imaginação

O desenvolvimento do pensamento é um processo proposital, cuja principal tarefa é o desenvolvimento de brilho e ostentação, originalidade e profundidade, bem como a produtividade de imagens imaginárias. Em seu desenvolvimento, a imaginação como um processo mental está sujeita às mesmas leis que outras transformações ontogenéticas de processos mentais.

A imaginação de um pré-escolar desenvolve-se muito rapidamente, apresenta-se de duas formas: a geração de uma ideia e a estratégia para a sua implementação. Além disso, a imaginação do pré-escolar desempenha, além da função cognitivo-intelectual, também uma afetivo-protetora, que se expressa na proteção da personalidade fraca da criança de experiências emocionais muito difíceis. A função cognitiva ajuda a reconhecer melhor o mundo, interagir com ele e resolver tarefas.

Desenvolvimento da imaginação nas crianças tem uma dependência do processo de objetivação da imagem pela ação. Durante esse processo, a criança tenta gerenciar as imagens que criou, alterá-las, melhorá-las, ou seja, assumir o controle. Mas ele ainda não é capaz de planejar sua imaginação, uma habilidade semelhante é desenvolvida aos quatro ou cinco anos.

O desenvolvimento afetivo da imaginação nas crianças ocorre na idade de 2,5 a 4 ou 5 anos. As experiências negativas das crianças são exibidas simbolicamente nos personagens, como resultado das quais a criança começa a imaginar situações em que a ameaça é removida. Depois disso, surge a capacidade de aliviar o estresse emocional, usando o mecanismo de projeção, quando as qualidades negativas que realmente existem na criança começam a ser atribuídas a outros objetos.

O desenvolvimento da imaginação em crianças de seis ou sete anos atinge um nível em que muitas crianças já aprenderam a se imaginar e imaginar a vida em seu próprio mundo.

O desenvolvimento da imaginação se dá no processo de ontogênese humana, sob a influência da experiência de vida, na qual o estoque de ideias acumulado é armazenado como material para a criação de novas imagens. O desenvolvimento desse processo está intimamente relacionado à individualidade do indivíduo, sua educação e outros processos mentais e o grau de seu desenvolvimento (pensamento, memória, vontade). É muito difícil determinar os limites de idade que caracterizam a dinâmica do desenvolvimento da imaginação. A história conhece casos de desenvolvimento inicial da imaginação. Mozart compôs sua primeira música aos quatro anos de idade. Mas há uma desvantagem para este desenvolvimento. Mesmo que o desenvolvimento da imaginação seja tardio, isso não significa que em anos maduros ela não estará suficientemente desenvolvida. Um exemplo bem conhecido de tal desenvolvimento é o de Einstein, que, quando criança, não tinha uma imaginação muito desenvolvida, mas com o tempo a desenvolveu e se tornou um gênio reconhecido em todo o mundo.

Na formação da imaginação, certos padrões são distinguidos, embora seja difícil determinar os estágios de seu desenvolvimento. Porque isso pode acontecer com cada pessoa individualmente. As primeiras manifestações do processo de imaginação estão muito ligadas aos processos de percepção. É bom dar exemplos nas crianças, porque nelas o processo de desenvolvimento ocorre de forma mais ativa e brilhante. As crianças de um ano e meio não sabem concentrar sua atenção em um conto de fadas ou histórias simples, quando os adultos lêem para elas, elas se distraem constantemente, adormecem, mudam para outras atividades, mas adoram ouvir histórias longas Sobre eles mesmos. A criança adora ouvir histórias sobre si mesma, suas experiências, porque pode imaginar claramente do que se trata a história. A relação de percepção e imaginação também é observada nos próximos níveis de desenvolvimento. Isso é perceptível quando a criança processa suas impressões no jogo, alterando em sua imaginação objetos que antes eram percebidos. Por exemplo, uma caixa em um jogo se torna uma casa, uma mesa se torna uma caverna. As primeiras imagens de uma criança têm sempre uma ligação com a sua atividade. A criança incorpora a imagem criada e processada em atividade, mesmo que essa atividade seja um jogo.

O desenvolvimento desse processo também tem relação com a idade da criança, na qual ela domina a fala. Com a ajuda de uma nova educação, a criança é capaz de incluir na imaginação tanto imagens concretas quanto ideias mais abstratas. A fala permite que a criança mude de apresentação de imagens para atividades e expresse essas imagens por meio da fala.

Quando uma criança domina a fala, sua experiência prática se expande, a atenção se desenvolve mais, isso, por sua vez, dá à criança a oportunidade de destacar com menos zelo elementos individuais de objetos que a criança percebe como independentes e é com eles que ela opera mais. muitas vezes em sua imaginação. A síntese ocorre com distorções significativas da realidade. Sem a experiência necessária e um nível de pensamento crítico suficientemente desenvolvido, a criança ainda não é capaz de criar uma imagem que se aproxime o suficiente da realidade. A emergência involuntária de imagens e ideias aparece na criança. Tais imagens são mais frequentemente formadas de acordo com a situação em que ele se encontra.

No estágio seguinte, a imaginação é complementada por formas ativas e se torna arbitrária. Essas formas ativas desse processo surgiram em conexão com a iniciativa ativa de todos os adultos envolvidos no desenvolvimento da criança. Por exemplo, se os adultos (pais, educadores, professores) pedem a uma criança que faça alguma ação, desenhe, adicione, represente algo, eles a encorajam a realizar uma ação específica, ativando assim sua imaginação. Para fazer o que o adulto pediu, a criança primeiro precisa criar em sua imaginação uma imagem do que deve sair no final. Esse processo já é arbitrário, pois a criança é capaz de controlá-lo. Um pouco mais tarde, ele começa a usar a imaginação arbitrária sem a participação de adultos. Tal avanço no desenvolvimento da imaginação está na própria natureza da brincadeira da criança, que se torna mais intencional e orientada pelo enredo. Os objetos que cercam a criança tornam-se para ela não apenas estímulos para a atividade objetiva, mas tornam-se materiais na incorporação de imagens da imaginação.

Quando uma criança está perto dos cinco anos, ela começa a construir, desenhar, combinar as coisas de acordo com seu plano. Outra mudança marcante no processo de formação da imaginação se manifesta na idade escolar. Isso é facilitado pela informação percebida, pela necessidade de assimilar o material educativo. Para acompanhar os colegas, a criança precisa ativar sua imaginação, o que, por sua vez, contribui para o progresso do desenvolvimento de habilidades no processamento das imagens percebidas em imagens da imaginação.

Este conceito é entendido como um determinado processo cognitivo, que consiste na criação mental de imagens por meio do processamento de material de representações já acumulado. Graças ao desenvolvimento da imaginação, as crianças aprendem sobre o mundo real ao seu redor. Preenche a falta de conhecimento, permite combinar impressões individuais, formando uma imagem completa do universo.

Ferramentas de desenvolvimento

As principais formas de desenvolvimento qualitativo da imaginação são a aquisição de uma experiência de vida multilateral e plena por meio da comunicação diária com as pessoas, participando de vários eventos e realizando várias tarefas. Quanto mais métodos de desenvolvimento são acumulados, mais uma pessoa adulta alcança a experiência sensorial e mental simultaneamente com a experiência emocional. Como resultado, começamos a eliminar as inconsistências lógicas na consciência provocadas pelo pensamento lateral. Embora não existam recomendações universais quanto ao desenvolvimento da imaginação em um adulto, vale a pena atentar para o processo de leitura, o que contribui para a ampliação de modelos da realidade circundante.

As pessoas percebem o modelo do mundo de forma diferente, o que dificulta assumir uma interpretação objetiva da realidade. No ditado, familiar a muitos, de que os camaradas não têm gosto nem cor, fica bem patente essa formulação de uma percepção diferente da realidade.

Mas qualquer modelo imaginário pode ser expandido mentalmente tentando entender por que os outros percebem um determinado evento de forma diferente. Os métodos para desenvolver a própria imaginação envolvem o desejo de tentar olhar o mundo pelos olhos do interlocutor. Experimente diferentes exercícios para desenvolver sua imaginação criativa. Hoje me sinto como uma adolescente, amanhã - uma aposentada, depois de amanhã - uma mulher amamentando um bebê. Tais reencarnações mentais afetarão positivamente, se tornarão uma maneira de desenvolver a fantasia junto com a imaginação.

Por que desenvolver?

Usando várias maneiras de desenvolver a própria imaginação, uma pessoa adquire uma capacidade única de criar imagens mentais, formar novas ideias, apresentando objetos que não são percebidos na realidade como comparáveis. Graças a esta qualidade, desenvolvemos o pensamento imaginativo, e já nos permite resolver vários problemas sem sequer usar.

Ao aplicar os jogos recomendados para o desenvolvimento da imaginação e das tarefas, uma pessoa aprende a transformar objetos familiares, usando-os para suas próprias necessidades de maneira incomum. Isso permite planejar novos objetivos, simular comportamentos, criar por meio de atividade visual, brincar, lembrar melhor das informações.

Jogos voltados para o desenvolvimento da imaginação começam na infância, e depois só são aprimorados pelos adultos com treinamento constante. Se você não conhece boas maneiras de desenvolver a imaginação, preste atenção na leitura de livros.

Maneiras de desenvolver a fantasia

Muitos adultos são quase completamente desprovidos dessa qualidade. É difícil para eles inventar tarefas para desenvolver sua imaginação, porque eles não são capazes nem de compor um conto de fadas para uma criança, inventar uma piada interessante, desenhar um quadro humorístico ou criar uma fantasia de carnaval.

A culpa não é a falta de talento - na verdade, o problema está no fato de uma pessoa não saber desenvolver sua própria imaginação. É necessário realizar exercícios especiais para o desenvolvimento da imaginação criativa, que ajudam a superar a falta de imaginação.

Desenvolvimento do ritmo de atenção

Para realizar o exercício recomendado pelos métodos de desenvolvimento da imaginação, você deve relaxar completamente, concentrar toda a sua atenção, direcionando-a para as mãos. Liberte completamente o crânio, descartando quaisquer pensamentos estranhos. Repita este treino todos os dias durante 10 minutos, alterando periodicamente o ângulo de visão ou a posição do corpo.

O objetivo principal é a concentração completa nas mãos, ao mesmo tempo que a ausência de pensamentos estranhos. É permitido piscar, mas é indesejável desviar o olhar, observe apenas suas mãos.

impressão

Para desenvolver a fantasia e a boa imaginação espacial, encontre um objeto na sala que atraia imediatamente o olhar. Em seguida, concentre sua atenção nele por pelo menos 5 segundos, fotografando mentalmente essa coisa.

Feche os olhos, prenda a respiração por alguns segundos, tente se lembrar do que viu em sua memória. Exalando o ar, liberte sua consciência da imagem, como se a apagasse da memória. Esta é uma boa maneira de desenvolver sua imaginação criativa.

manipulação fotográfica

Uma boa maneira de desenvolver a imaginação espacial é a representação mental de um objeto específico, que então precisa ser movido no espaço, alterando seu tamanho e forma. Conecte vários objetos ou disponha a imagem inteira em seus fragmentos separados.

Mova cada objeto fotografado mentalmente, mude sua forma, tendo determinado previamente a direção desejada. Então você deve treinar até o momento em que tudo começa a sair facilmente.

A capacidade de ver

Outra opção de recomendação de exercícios para o desenvolvimento da imaginação espacial é o treino com partidas. É necessário preparar algumas centenas de partidas. Encontre um assistente que dirá certas palavras. Você precisa associá-los à maneira apropriada, colocando-os fora de partidas. Você pode terminar o exercício quando conseguir reproduzir pelo menos 50 palavras. Após o ditado, você precisa reproduzir em voz alta as palavras que ouviu, considerando combinações de correspondências. Usando essas opções para o desenvolvimento da imaginação por vários meios, será possível alcançar um sucesso significativo.

Criação de imagem

Para desenvolver a imaginação por meio da atividade visual, várias técnicas são usadas:

• Combinação. Para obter uma nova combinação única, você precisa realizar um exercício no desenvolvimento da imaginação, como reorganizar elementos individuais. Muitas vezes, essa fórmula é usada em seus trabalhos por escritores, artistas e cientistas para fazer descobertas inovadoras. Para combinar elementos, não se recorre à combinação mecânica usual de cada faceta individual dessa coisa. A obtenção de uma nova imagem é formada com base em um complexo trabalho analítico e sintético. Com a ajuda disso, os objetos são transformados além do reconhecimento.
• Aglutinação. A essência deste método, que visa desenvolver a parte criativa da imaginação, está na colagem visual de representações visuais individuais, que posteriormente criarão um todo e uma nova imagem. Exemplos: na construção de um trólebus, elementos de um bonde e de um ônibus estão presentes ao mesmo tempo, alguns personagens de contos de fadas são dotados de partes simultâneas do corpo de animais e humanos.
• Sotaque. Um exercício de desenvolvimento da imaginação na criação de uma nova imagem é a seleção de coisas específicas e a omissão de coisas não essenciais. A atenção é atraída para a faixa de cores da área selecionada, mas seu tamanho natural não é levado em consideração, o que leva à criação de um novo objeto.
• Digitando. No processo desta ação, objetos repetidos são projetados em uma nova imagem separada para o desenvolvimento da imaginação criativa. Isso leva à síntese de imagens individuais. Escritores muitas vezes recorrem a tal manipulação quando descrevem certas associações mentais em um romance.
• Afiação. Um caso separado de enfatizar a atividade visual. Sua atenção deve estar focada nas dimensões do personagem, seu peso. Por exemplo, vale a pena usar a fabulosa Thumbelina e gigantes gigantes de obras fantásticas.
• Esquematização. A técnica envolve exercícios para o desenvolvimento da imaginação criativa, em que as diferenças são apagadas quando consideradas. Outras representações são achatadas, apenas características comuns podem ser expostas. Essas técnicas são frequentemente usadas por cientistas nas descrições técnicas de instalações industriais.

Usando essas técnicas, os adultos são capazes de resolver o problema.

Desenvolvimento da percepção criativa

Em si, a percepção criativa é uma espécie de atividade criativa da mente, na qual são formadas imagens absolutamente novas. Os estereótipos já existentes na mente tornam-se sua base. É absolutamente impossível desenvolver sem ler literatura, fazendo associações.

• Letras. É necessário escolher a seu critério qualquer letra do alfabeto, nomeando todas as coisas que começam com ela e estão localizadas ao redor. Ao treinar dessa maneira, uma pessoa desenvolve memória e atenção, bem como pensamento e fantasia. Quaisquer itens ausentes são bem possíveis de imaginar mentalmente.
• Nós nomeamos e descrevemos. Você precisará escolher qualquer assunto e tentar descrevê-lo com mais precisão. Esta técnica não só contribui para o desenvolvimento de habilidades criativas, mas também enriquece o pensamento criativo.

Ao se exercitar diariamente por pelo menos 20 minutos, você pode obter o efeito desejado:

• melhorar sua própria criatividade;
• desenvolver a memória simultaneamente com o pensamento;
• tornar-se intelectualmente rico.

Livros educativos

Muitas pessoas são céticas em relação ao gênero fantasia, acreditando que tal literatura é apropriada apenas para crianças. Mas isso está longe de ser verdade. Histórias fantásticas e contos de fadas contribuem para o desenvolvimento da qualidade descrita tanto em adolescentes quanto em seus pais. Se não houver desejo de ler essa literatura, você pode se familiarizar com os trabalhos especiais dos cientistas:

• M. Mikhalkov;
• Eduardo de Bono;
• I. Matyugina.

É útil ler livros interessantes de autores como:

• Michael Bulgákov;
• Joanne Rowling;
• Stephen King;
• Michael Crichton;
• Patrick Suskind.

A leitura de literatura do gênero fantástico ajuda a melhorar a suscetibilidade das crianças à realidade. Por esse motivo, as crianças pequenas podem facilmente contar histórias fictícias sobre seus brinquedos, amigos, pais, mas para os adultos, essas descrições são incrivelmente difíceis.

Na infância, essa habilidade de fantasiar está sempre presente, mas à medida que crescemos, a perdemos. Eles existem sem ele, mas então o mundo se torna mais pobre.

Depois que a ruptura lateral foi feita, tivemos muitos julgamentos principalmente ilógicos (laterais). Agora temos que dar um passo para eliminar a lacuna de padrão resultante. A próxima etapa está ligada ao trabalho de desenvolvimento da imaginação criativa, a fim de buscar e criar ideias criativas de pleno direito a partir das metamorfoses obtidas nas etapas anteriores. Em outras palavras, nesta sessão você aprenderá a reparar uma ruptura lateral de forma mais eficaz. Esta lição descreve os métodos, princípios e recursos do desenvolvimento da imaginação criativa e também contém técnicas, exercícios e jogos úteis.

O que é imaginação criativa

imaginação criativa- este é um tipo de imaginação, durante a qual uma pessoa cria independentemente novas imagens e idéias que têm um certo valor. Essas ideias podem ser incorporadas em produtos concretos da atividade criativa.

Também próxima da imaginação criativa e útil no processo de pensamento criativo está a imaginação recreativa. Recriando a imaginação esta é a criação de imagens de objetos que não foram previamente percebidos por uma pessoa em uma forma acabada, embora ela já estivesse familiarizada com objetos semelhantes ou com seus elementos individuais. Ao mesmo tempo, é utilizado o conhecimento já disponível a uma pessoa sobre esses objetos, o que determina a natureza predominantemente reprodutiva das imagens criadas. Ao mesmo tempo, essas imagens se distinguem das representações de memória por uma grande variedade, flexibilidade e dinamismo de elementos. Simplificando, a imaginação recreativa, ao contrário da imaginação criativa, é mais conscientemente baseada na experiência anterior.

A peculiaridade da imaginação no processo criativo reside no fato de que é a imaginação que é difícil de controlar ao criar algo novo. Se nos estágios anteriores foi possível descrever um algoritmo quase exato de ações, o último estágio deve ser baseado precisamente na capacidade de uma pessoa de imaginação criativa e pensamento associativo, você pode ler sobre o último em uma lição especial sobre desenvolvimento da memória.

Capacidade de encontrar soluções para problemas

Antes de prosseguir com os meios de desenvolver uma imaginação produtiva, é importante notar que todos têm a capacidade de imaginação criativa. A mente humana tem uma propriedade importante, que é a presença de um incentivo para eliminar as contradições lógicas.

Por exemplo, muitos fumantes, sabendo dos graves perigos do tabagismo, sempre sabem explicar a si mesmos e aos outros o motivo pelo qual não abandonam esse vício. Acontece que os fumantes se deparam com uma contradição interna “fumar é bom - fumar é ruim”, o que na psicologia é chamado de dissonância cognitiva (). Essa contradição causa desconforto psicológico, e as pessoas são forçadas a encontrar todas as maneiras possíveis de eliminar essa contradição, e algumas delas refletem as altas habilidades criativas de uma pessoa: fumar pode ser prejudicial, mas agradável, fumar ajuda a criatividade, sintoniza o maneira correta, ajuda a treinar a respiração, reduz o peso etc. Quase todo fumante tem sua própria desculpa, que foi causada por uma contradição lógica.

Acontece que uma pessoa é inicialmente programada para lidar com contradições e procurar uma saída para a atual situação difícil. Na lição anterior, tivemos muitos julgamentos alterados sobre o objeto no foco selecionado. Na fase de quebra do padrão, violamos a lógica e chegamos a uma dissonância que terá de ser corrigida com a ajuda de nossa imaginação, experiência de vida e predisposição natural para um determinado tipo de pensamento. Além disso, a capacidade das pessoas de buscar efetivamente soluções para contradições lógicas é mais forte, quanto mais experiência uma pessoa tiver, ideias sobre vários comportamentos e outros conhecimentos sobre o mundo ao seu redor.

Para entender como esse mecanismo funciona para você pessoalmente, além de treinar sua imaginação, sugerimos que você faça um exercício chamado "Letras Mistas em Palavras"

Exercício "Letras misturadas em palavras"

Este exercício mostra perfeitamente que nosso cérebro pode encontrar e entender o significado das palavras, mesmo que tentem confundi-lo deliberadamente. Isso acontece porque não lemos por letras e sílabas, mas por palavras inteiras e, além disso, entendemos o significado das palavras graças às palavras e frases vizinhas que nosso cérebro encontrou antes.

Meios de Desenvolvimento da Imaginação

Uma das principais maneiras de desenvolver a imaginação é ganhar experiência de vida multifacetada. Quanto mais nos comunicamos com pessoas diferentes, participamos de várias atividades, fazemos coisas diferentes, mais experiência sensorial, emocional e intelectual temos. Como resultado, toda essa experiência está envolvida na eliminação das dissonâncias lógicas que surgem durante o pensamento lateral. Naturalmente, não há recomendações universais para ganhar experiência de vida, mas você pode prestar atenção a coisas como expandir modelos de mundo e ler.

Expansão do número de modelos do mundo. O termo "modelo do mundo", assim como o enquadramento, que foi discutido na segunda lição, é popular na programação neurolinguística para descrever as diferentes abordagens que as pessoas têm para interpretar a realidade.

A variedade de modelos de mundo vem do fato de que a realidade é percebida pelas pessoas de maneiras diferentes, e ninguém é capaz de ser um intérprete objetivo da realidade. Para entender a essência do processo de criar algo novo, você precisa perceber que todas as ideias que expressamos são percebidas por cada pessoa de maneira diferente. Por exemplo, algumas músicas que você gosta podem causar atitudes negativas em outras pessoas. O problema de interpretar a música mostra bem a diferença de ideias das pessoas: o que parece bonito, original ou mesmo brilhante para um, pode não parecer para outro.

Para o desenvolvimento do pensamento criativo, é necessário usar as características representativas de vários modelos do mundo. Em outras palavras, quanto mais nos comunicarmos com pessoas diferentes e tentarmos entendê-las, melhor será nosso pensamento criativo qualitativamente.

Lendo. Ler livros e outras fontes de informação, inclusive usando a técnica de leitura rápida, é uma forma muito eficaz de desenvolver a imaginação criativa. Durante a leitura, há uma visualização ativa do que você está lendo. Como você não obtém informações adicionais além das letras que compõem as palavras e frases, você inadvertidamente precisa imaginar uma imagem do que está acontecendo. É especialmente útil para o desenvolvimento da criatividade ler ficção científica, aventura, histórias de detetive e, claro, poesia.

No entanto, o impacto da leitura de livros na capacidade de pensar criativamente não é totalmente claro. Por exemplo, Schopenhauer, em sua obra Parergaund Paralipomena, observou que a leitura excessiva não só é inútil, pois o leitor no processo de leitura recebe os pensamentos de outras pessoas prontos e os assimila pior do que se os viesse sozinho, mas também é prejudicial à mente, pois o enfraquece e o ensina a buscar idéias em fontes externas, e não em sua própria cabeça. A isso só podemos acrescentar que, embora a leitura expanda nossos modelos de mundo, o hábito de buscar a verdade nos livros prejudica a capacidade de encontrar uma solução criativa.

Exercícios

Para o pensamento criativo, é importante ser capaz de encontrar conexões entre a experiência já adquirida e o que estamos contemplando no momento, ou seja, construir associações. Os exercícios abaixo visam desenvolver a imaginação e o pensamento associativo.

Exercício 1: Girar Formas

Este exercício visa treinar a imaginação. Seu uso no desenvolvimento da imaginação foi proposto na década de 1980 pelo famoso psicólogo Roger Shepard. Em cada tarefa, serão mostradas 2 figuras: algumas são obtidas por reflexão uma da outra, outras por rotação, e as terceiras são apenas semelhantes e não são rotação e reflexão uma da outra.

Exercício 2

Exercício 3

Tente por um minuto nomear o maior número possível de coisas que estão agora na sala com você e comece com a letra: "K". Na letra "P"... E no "B"?

Conte quantos você tem. Se você tentar, poderá nomear mais de 50 coisas e mais de 100. Para melhorar este exercício, pense em quais grupos de objetos ao redor você esqueceu de incluir. Por exemplo, a letra "B" pode ser chamada:

• coisas, cabide, (itens),
• parafusos, introdução ao livro na estante, (detalhes dos objetos),
• filamento de lâmpada de tungstênio, feltro, algodão, viscose, etc. (materiais),
• pilha no tapete, cera no parquet (revestimento),
• cabelo, pálpebras, sardas, uísque, etc. (corpo),
• imaginação, deleite, excitação, a capacidade de inventar outra coisa (conceitos mentais),
• ar, brisa, variantes de palavras, você mesmo, todos os outros (também em “v”).

Pense o que mais pode ser chamado? Pratique com outras letras: “p”, “k”, “s” são mais simples, “d”, “a”, “t” são mais difíceis.

Exercício 4. Crie um título e uma descrição

Tente criar um título ou legenda para a imagem, descreva o que está acontecendo nela:

Como você deve ter adivinhado, esta é uma pintura de Pablo Picasso. Chama-se Pesca Noturna em Antibes. Para desenvolver sua imaginação criativa, tente descrever coisas interessantes ao seu redor com mais frequência: pinturas, fotografias, música, comida e muito mais. Tente ir a museus com mais frequência, observe atentamente as exposições. O mistério do "Quadrado Negro" de Malevich, por exemplo, está no fato de que se você tem imaginação e percepção criativa do mundo, nesta foto você pode ver muito por si mesmo. Se você não incomodar sua criatividade, verá apenas uma figura geométrica preta que não representa nada. O quadrado preto é o espelho da sua imaginação.

Há outra modificação neste exercício: ao viajar em transporte público, tente criar um nome, biografia ou outros detalhes para estranhos que viajam com você, com base apenas em sua aparência. Se você estiver viajando com um amigo, compartilhe a sua com ele e depois convide-o a fazer o mesmo, compare suas histórias.

Jogos de imaginação

A imaginação é um fator chave no último elemento do nosso esquema de pensamento criativo. Quanto melhor a imaginação é desenvolvida, quanto mais ampla a visão de mundo de uma pessoa, mais rápido ela é capaz de encontrar as associações necessárias em sua cabeça, mais criativas são suas ideias.

A imaginação se desenvolve conosco constantemente, quanto mais conhecemos o mundo, melhor nossa imaginação se desenvolve. No entanto, a mera contemplação do mundo não é suficiente. É importante pensar no que vemos, analisar o que está acontecendo.

Teste seu conhecimento

Se você quiser testar seus conhecimentos sobre o tópico desta lição, você pode fazer um pequeno teste composto por várias perguntas. Apenas 1 opção pode estar correta para cada questão. Depois de selecionar uma das opções, o sistema passa automaticamente para a próxima pergunta. Os pontos que você recebe são afetados pela exatidão de suas respostas e pelo tempo gasto para passar. Observe que as perguntas são diferentes a cada vez e as opções são embaralhadas.

Imaginaçãoé o processo de criação de novas imagens do futuro com base em experiências anteriores e pensamento criativo. Desempenha um papel importante na criação de imagens que não foram aceitas por uma pessoa na realidade, afeta a força das emoções e sentimentos e é um fator importante no desenvolvimento da personalidade humana.

Ela tende a se desenvolver sob a influência da ampliação dos horizontes, do acúmulo de experiências, imagens e informações. O desenvolvimento da imaginação recebe atenção desde a infância, muitos jogos infantis, exercícios em instituições de ensino pré-escolar e secundário são direcionados a ele.

Outra propriedade da imaginação é que ela não é constante, alternam-se períodos de declínio com ascensão, a chamada inspiração, mas está cientificamente comprovado que a inspiração e as novas ideias nos chegam com mais frequência no processo de trabalho, após um certo quantidade de esforço.

Classificações

De acordo com o grau de atividade:

• Ativo (estimula a implementação das imagens criadas, ativa a atividade criativa, às vezes requer grande esforço se a criação de imagens for necessária para o trabalho, por exemplo, como escritores, roteiristas, decoradores).
• Passivo (não encoraja uma pessoa a tomar ações ativas, mas apenas gera em sua mente imagens com as quais ela está satisfeita sem perceber, ou elas são, em princípio, não realizáveis).

Por tipos:

• Produtivo (cria novos elementos, os chamados produtos de fantasia, algo que não existia antes).
• Reprodutivo (imaginação baseada em fenômenos e objetos existentes).
• Sonhos (um processo de imaginação voltado para um futuro real).
• Alucinações (imagens criadas pela consciência alterada).
• Sonhos.

Sobre a experiência anterior:

• Recriar (imaginação baseada na experiência).
• Criativo (criando novas imagens com confiança mínima na experiência)

Técnicas de imaginação criativa

1. Aglutinação (criando uma nova imagem a partir de duas ou mais já existentes, por exemplo, a fabulosa “Cabana com pernas de frango” surgiu como uma combinação de “cabana” e “galinha”).
2. Analogia (a imagem é construída com base na existente, mas com características exageradas ou subestimadas, por exemplo, heróis épicos que tinham um poder fabuloso e podiam lutar contra o inimigo um a um).
3. Tipificação (uma única imagem de uma imagem típica existente, por exemplo, pinturas de pintores de paisagens).
4. Associação (criação de uma imagem holística baseada em pequenas unidades de imagens já existentes).
5. Personificação (criação de uma imagem animada com base em elementos inanimados. Mais frequentemente usado em mitos e contos de fadas).

A imaginação criativa pode ser científica, artística, tecnológica - em uma palavra, pode ser aplicada em quase todas as esferas da vida humana. É importante distinguir entre imaginação criativa e sonhos, pois pertence ao tipo ativo e visa ainda a realização das imagens criadas, e os sonhos são do tipo passivo, podem não motivar uma pessoa a agir.

Em sua juventude, Walt Disney sonhava em se tornar jornalista e conseguiu um emprego em um jornal, de onde foi demitido alguns meses depois por falta de imaginação e inadequação. Mais tarde, ele se tornou o maior cartunista da história, dando ao mundo inteiro o mundo mágico dos contos de fadas.

Métodos para desenvolver a imaginação criativa

Existem muitos exercícios específicos para desenvolver a imaginação criativa, mas vale a pena notar que o principal fator é o acúmulo e a expansão da experiência - científica, criativa, técnica. Quanto mais informações e imagens na mente de uma pessoa, mais ativamente sua imaginação trabalhará, confiando nelas, sintetizando e dando origem a novas.

A acumulação de experiência pode ocorrer das maneiras mais simples - lendo livros de diferentes gêneros (ficção, histórias de detetive, poesia são especialmente úteis), visitando museus, teatros, assistindo filmes, viajando, comunicando-se com pessoas diferentes, dominando novas habilidades.

Além de expandir seus horizontes, é importante desenvolver habilidades de observação - preste atenção aos pequenos detalhes do mundo ao seu redor, tente lembrá-los, por exemplo, pequenos detalhes na fachada de um prédio histórico, letreiros de lojas, anúncios, o aparecimento de transeuntes. Parece-nos que não nos lembramos desses detalhes, mas eles permanecem em nosso subconsciente e, se necessário, emergem durante o processo criativo, ajudando-o.

Exercícios de imaginação

1. Crie um título e uma descrição para a imagem. Para este exercício, é aconselhável ir a um museu de arte moderna ou encontrar uma galeria de artistas surrealistas na Internet. A principal condição é que a imagem não seja realista e óbvia no conteúdo. Estude-o com os olhos e anote-o, ou pronuncie as opções de nomes e enredo. Pinturas de Salvador Dali ou Pablo Picasso são adequadas para este treino.
2. Resolvendo enigmas visuais ou drudds. São imagens concisas que podem ser interpretadas de diferentes maneiras, não há resposta correta para o conteúdo, todas as imagens que sua imagem criar serão corretas e quanto mais, melhor.
3. Inventar uma biografia para transeuntes na rua ou passageiros em transporte. Ao descrever a vida de uma pessoa, tente pensar no máximo de detalhes possível: quem é sua família, em que instituto se formou, onde trabalha e assim por diante.
4. Burime ou escrita coletiva de poesia. Este não é apenas um jogo popular divertido, mas também um exercício eficaz para desenvolver a criatividade. Princípio do jogo: o primeiro participante escreve várias linhas rimadas em um pedaço de papel, enrola a folha de forma que apenas a última linha fique visível e a passa para o próximo participante, que, com base nessa linha, também vem levanta com um verso, embrulha o lençol e passa. Ao final, a folha se desdobra e o “poema” composto pelo trabalho comum é lido por um dos atores.

Para tornar o resultado interessante, é melhor evitar rimas banais, não use palavras e pronomes cognatos. Quanto mais inesperada a rima, melhor. Você pode jogar burim depois de discutir as regras com antecedência (por exemplo, o tamanho do verso e o conteúdo), ou pode simplesmente inventar rimas engraçadas sem um foco específico.

1. Crocodilo. Este conhecido jogo para empresas barulhentas é o simulador perfeito para a imaginação criativa. As regras do exercício são simples e familiares a todos - um participante diz ao outro uma palavra no ouvido (pode ser um substantivo, uma combinação estável, um verbo ou um adjetivo, você pode definir as regras no início que, para exemplo, apenas substantivos ou apenas verbos são usados) e ele deve usar apenas gestos para explicar essa palavra para o restante dos participantes.
2. Atividade. Também não é apenas um exercício, mas também um jogo popular e tem muitas variedades. A opção clássica é um conjunto de cartas de complexidade variável, em que os jogadores precisam desenhar, mostrar ou descrever verbalmente a palavra escrita nelas.

Mais exercícios para desenvolvimento da imaginação criativa e da fantasia pode ser encontrado no site:.

Criatividade e imaginação são qualidades que só o homem possui de todos os habitantes da terra. A capacidade de criar algo novo é hoje muito valorizada e, para algumas atividades, é um requisito obrigatório. Como desenvolver a fantasia e a imaginação, se para certos fins o estoque inicial que você tem é claramente insuficiente? Vamos considerar várias maneiras.

Ative o cérebro direito

Como você sabe, o hemisfério esquerdo é responsável pelos processos de análise e pensamento lógico. A função do direito é a percepção figurativa, bem como os processos associados à imaginação e às atividades criativas. Portanto, para dar impulso ao trabalho do hemisfério "criativo", é necessário dar-lhe um campo de atividade. A maneira mais fácil é usar a mão esquerda no dia a dia, ou até mesmo começar a aprender a escrever com ela. Como o hemisfério direito opera principalmente com imagens, será útil estudar geometria ou modelagem 3D.

Tente jogar o seguinte jogo com um ente querido

Uma pessoa começa a contar uma história e diz algumas frases. Então você continua a história, e assim por diante. Este exercício ajuda muito bem a estimular a imaginação e a definir de forma criativa.

Resolva dredles

Drudles são imagens que podem ser explicadas de diferentes maneiras. Estes são exercícios imaginativos que estão abertos a todos - não é preciso ser um gênio para definir um simples rabisco. Mas os drudles realmente deixam a imaginação correr solta. Eles serão particularmente benéficos se, após a primeira ideia que vier à mente, você quebrar a cabeça com outras explicações possíveis para a imagem.

Traga o máximo de variedade possível para sua vida

A ausência de novas ideias muitas vezes indica estagnação emocional, a monotonia da vida cotidiana. Portanto, tente contrariar sua rotina com o máximo de coisas interessantes possível. Pode ser viajar, assistir filmes, ler livros. Mais importante, você precisa se esforçar para sair de sua rotina habitual. O estado da rotina é especialmente conhecido por pessoas de profissões criativas - designers, músicos, artistas. Quando eles precisam fazer um trabalho criativo, eles fazem um "movimento de cavaleiro" - mudam sua atenção para algo novo, o que lhes dará uma nova porção de impressões.

Siga o método deles e você, porque uma vida interessante é a base sobre a qual você pode desenvolver a fantasia e a imaginação.

Encontre um hobby para você

Este deve ser o tipo de atividade que permitirá treinar seu “músculo criativo” todos os dias. Às vezes as pessoas pensam que um hobby deve ser apenas aquele que as ajudará a se tornarem famosas ou ricas no futuro. Muitas vezes essa abordagem é facilitada pelas redes sociais. Os colegas ou associados começam com um hobby e depois abrem seu próprio negócio.

Ao mesmo tempo, eles não esquecem de mostrar uma reportagem fotográfica sobre cada uma de suas conquistas nas redes sociais. Então uma pessoa começa a acreditar que um hobby é certamente uma ocupação que deve lhe trazer dinheiro. Falando francamente, depois de ver um anúncio de uma escola de esportes aberta por um ex-colega, nem sempre é possível se inspirar.

Portanto, tente se soltar e encontre algo para a alma. Seja escrevendo poesia, patchwork ou cultivando flores exóticas em casa. Esse hobby deve trazer alegria, pois é impossível desenvolver a imaginação por meio da violência contra si mesmo ou do desejo de ganhar dinheiro.

Uma imaginação bem desenvolvida o ajudará a alcançar o sucesso em sua carreira, estudo e vida privada. Não só os criativos natos podem desfrutar de todas as suas vantagens. Mesmo com uma imaginação modesta, você pode melhorar suas habilidades de pensamento criativo e aprimorar sua imaginação.