Análise do poema de Pleshcheev Spring Grade 5 de acordo com o plano

Plano

1. História da criação

2.Gênero

3. Tema principal

4. Composição

5. Tamanho da arte

6. Meios expressivos

7. Ideia principal

1. História da criação. A obra "Primavera" foi escrita por Pleshcheev em 1872. Muitos poetas russos abordaram o tema do despertar da natureza na primavera. O poema em questão pertence às obras de maior sucesso dedicadas à primavera.

2. O gênero da obra é um poema lírico.

3. O tema principal é a renovação primaveril da natureza e os sentimentos que ela desperta em cada pessoa. O autor está infinitamente feliz que o inverno mal e frio passou. A natureza ganha vida sob os raios do sol da primavera. Juntamente com a natureza, a alma é limpa de preocupações, novas esperanças e sonhos despertam nela. Um ponto importante do poema é a menção de pessoas "cuja vida é apenas trabalho duro e sofrimento". O autor não se esquece dos camponeses comuns. Ele acredita que sua situação também é iluminada pelo início da primavera. Os principais arautos da primavera são pássaros e crianças. Sua "risada retumbante" e "canto" é um hino solene dedicado à próxima fabulosa transformação da natureza.

4. Composição. O poema está dividido em três partes. Ele abre com uma imagem da natureza da primavera revivendo. Na segunda parte, o autor descreve os sentimentos humanos que surgem neste momento. No final, há uma fusão de triunfo humano e natural.

5. O tamanho da obra é tetrâmetro iâmbico.

6. Meios expressivos. O autor usa epítetos brilhantes (“brighter”, “brisky”, “sonorous”), que criam uma sensação de celebração. Descrevendo fenômenos naturais, Pleshcheev usa a personificação (“a floresta vai se vestir”, “correntes correm”). A oposição de "nevascas malignas" ao "sol brilhante" aumenta muito a impressão.

7. A ideia principal do trabalho é o inevitável início da felicidade. Pleshcheev mostra que a chegada da primavera pode reviver não apenas a natureza, mas também a alma humana, que esquecerá todas as suas tristezas e tristezas.

Visualização:

Lendo um poema de A. Pleshcheev "Primavera".

Exercício didático "Quando acontece?".

Alvo: Apresente às crianças o poema "Primavera" de A. Pleshcheev. Aprenda a nomear os sinais das estações.

Parte 1.

Educador:

Pessoal, digam-me, por favor, que época do ano é?

Crianças:

Mola!

Educador:

Isso mesmo caras. O sol está brilhando mais forte, a neve derreteu, os riachos estão correndo, as aves migratórias voltaram de “países quentes”.

O notável poeta russo Alexei Nikolaevich Pleshcheev escreveu sobre a chegada da primavera da seguinte forma:

Mola.
A neve já está derretendo, os riachos estão correndo,
A primavera entrou pela janela...
Os rouxinóis em breve assoviarão,
E a floresta se vestirá de folhagem!

céu azul claro,
O sol tornou-se mais quente e mais brilhante,
É hora de nevascas e tempestades malignas
Novamente um longo tempo se passou.

Educador:

Gostou deste poema? Ouça novamente como o autor descreve lindamente a chegada da primavera (relendo o poema).

Educador: Pessoal, vamos lembrar como Alexei Nikolaevich Pleshcheev escreveu sobre o outono:

Outono.

O outono chegou
flores secas,
E parece triste
Arbustos nus.

murchar e ficar amarelo
Grama nos prados
Só fica verde
Inverno nos campos.

Parte 2.

Nas mesas em frente às crianças há uma flor feita de papelão (símbolo da primavera) e uma folha de bordo amarela (símbolo do outono).

Educador:

Pessoal, vamos jogar? Antes de mentir uma flor e uma folha. Vou nomear os sinais da primavera ou do outono, e se eu nomear um sinal da primavera, mostre-me uma flor e, se outono - uma folha.

A grama é verde, o sol está brilhando... (primavera)

Ficou mais frio, as flores secaram... (outono)

A neve já está derretendo, os riachos estão correndo... (primavera)

A grama murcha e fica amarela nos prados ... (outono)

Pássaros voaram para nós de "países quentes" ... (primavera)

Educador:

Que bons companheiros vocês são! Temos um lindo prado de primavera florido e uma folhagem brilhante de outono caindo!

Parte 3

Jogo para celular "Casas de pássaros".

Educador:

Pessoal, um dos primeiros com a chegada da primavera de "países quentes" estorninhos voam para nós. E as pessoas fazem casinhas para eles (mostre o estorninho e a casinha na foto).

Algo que nós estamos sentados com você! Vamos jogar mais um pouco. Venha para mim aqui (na área de jogo).

Progresso do jogo.

Na área de lazer há cadeiras pré-preparadas com fotos de casinhas de passarinho coladas (uma a menos que as crianças).

Educador:

Vocês serão pássaros estorninhos, e essas cadeiras altas de suas casas serão casas de pássaros.

Você corre, bate as asas e canta a música “Chiv-Chiv-Chiv…”. Quando eu digo "Vá para casa!", você corre para as cadeiras, senta nelas. Algumas das crianças ficam sem uma casa de passarinho.

O jogo é jogado três vezes.

Terminando o jogo, o professor coloca outra cadeira alta, há um número igual de cadeiras altas e crianças.

Educador:

Que bons estorninhos vocês se tornaram. Peguem seus lugares.

Resultado.

Educador:

Pessoal, hoje nos encontramos com um poema de A.N. Pleshcheev "Primavera" e lembrou-se do poema de A.N. Pleshcheev "Outono". Aprendemos a distinguir os sinais da primavera dos sinais do outono e jogamos um jogo interessante. Gostou da atividade de hoje?

Vocês são grandes companheiros! Bom trabalho! Bata palmas!

Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Este resumo da lição permite que as crianças memorizem o texto usando tabelas mnemônicas (imagens) ...

LEITURA DO POEMA DE A. PLESCHEEV "PRIMAVERA". CANTANDO

: introduzir um novo poema; ensinar a nomear os sinais da primavera, cantar emocionalmente, expressivamente, independentemente; desenvolver o ouvido poético e musical; desenvolver o interesse pela arte.

O poema "Primavera" de Alexei Nikolaevich Pleshcheev descreve a chegada da primavera. A primavera é uma imagem festiva, jovem, alegre e alegre. Está associado ao despertar das forças vitais. Denota algo mais do que a primavera - como uma estação. A natureza é retratada não apenas como um pano de fundo contra o qual a vida e a atividade humana ocorrem, mas também como parte de sua alma...
Ler este poema evoca em nós um sentimento de expectativa alegre, uma premonição de felicidade.
Estamos todos esperando a chegada da primavera. Porque depois de um inverno longo e nevado, depois de geadas severas, é bom sair para o quintal e respirar o cheiro do vento quente, para ver os primeiros pássaros da primavera. É bom quando a neve derrete e os riachos correm. A última neve ainda não derreteu, e a vegetação jovem está rompendo a grama do ano passado. Brotos finos alcançam o sol. Logo tudo está coberto com um tapete verde. Os botões de choupos e bétulas incham, um cheiro sutil de folhas pegajosas é sentido no ar. Gradualmente, as árvores são cobertas com uma vegetação delicada. Tudo é mostrado no poema.

A neve já está derretendo, os riachos estão correndo,
Na janela soprou na primavera...
Os rouxinóis em breve assoviarão,
E a floresta se vestirá de folhagem!

O céu é azul brilhante na primavera. O sol brilha de uma maneira especial: de alguma forma brilhante, alegre e festivo. Está ficando mais quente a cada dia. Há esperança de que tudo ficará bem.

céu azul claro,
O sol tornou-se mais quente e mais brilhante,
É hora de nevascas e tempestades malignas
Novamente um longo tempo se passou.

Eu quero andar na rua e sorrir para todos. Não só a natureza se veste de cores brilhantes. As pessoas também tiram seus casacos e casacos de pele quentes. Eles usam roupas bonitas e elegantes. Todo mundo está animado com a chegada da primavera!

E o coração é tão forte no peito
Batendo como se estivesse esperando por algo
Como se a felicidade estivesse à frente
E o inverno cuidou!

O poema deixa uma impressão boa e alegre na alma. por favor

Zinaida Mikhailovna Tolstopyatova
Sinopse do GCD sobre o desenvolvimento do discurso “Memorizando o poema de A. Pleshcheev “A neve já está derretendo ...” usando uma tabela mnemônica

Resumo atividades educativas diretas

Sujeito: Memorizando um poema. Pleshcheeva"Já a neve está derretendo» .

Idade: grupo sênior

Direção: cognitivo - verbal

Educação básica região: comunicação

Integração de educação regiões: "Conhecimento", "Ler Ficção", "Segurança", "Saúde", "Socialização".

Tarefas:

Educacional: Formação da capacidade de memorizar um curto poema, leia-o com entonação natural, contando com mapa mnemônico.

Continuar a ensinar as crianças a ouvir atentamente uma obra poética, a compreendê-la, a ler expressivamente.

Corrija os sinais da primavera.

Educacional: Desenvolvimento da observação, atenção, memória.

Educacional: Despertando o interesse pela ficção sobre a natureza.

Resultado planejado: Alcançar uma boa memorização poemas, usando técnicas de modelagem.

Métodos e técnicas: verbal, visual, prático, jogo, acompanhamento musical.

Auxílios visuais de aprendizagem: cavalete, tabela mnemônica, fotos representando o início da primavera, gravação de áudio por P. I. Tchaikovsky "Temporadas"

Organização de crianças: 1, 2 partes - livre, 3 - em círculo, 4,5 - em cadeiras em frente ao cavalete.

Trabalho individual: Abordagem diferenciada individualmente para alunos com memorizando um poema.

trabalho de vocabulário: muito esperado, azul, passado, protalnik, raquete de neve, florescer.

Trabalho preliminar. Conversas sobre a primavera, observando os sinais da primavera em uma caminhada. Aprendendo poemas sobre a primavera, aceitará sobre a primavera, conversas sobre o tema.

Estrutura:1 - momento organizacional (enigma, 2-d/ e , 3- minuto físico "Vesnyanka", 4 - memorizando um poema, 5 - o resultado da lição.

Progresso da lição

1. Educador: Gente, eu quero que vocês adivinhem enigma:

Bola de neve derrete,

O prado ganhou vida

O dia está chegando

Quando isso acontece? (Mola).

Isso mesmo, na primavera. A primavera é uma época maravilhosa e bonita do ano, quando a natureza acorda e ganha vida depois de um longo sono. Não admira que os poetas chamem a primavera "manhã do ano". Você está animado com a primavera? Estamos esperando a primavera há muito tempo, então que tipo de primavera? (Muito esperado).

E agora, peço que prove que a primavera realmente chegou. Você das fotos propostas, você precisa "encontrar" sinais da primavera.

2. Jogo didático "Encontre os sinais da primavera nas fotos"

(As crianças encontram gravuras com sinais de primavera, a professora as pendura no quadro e, em seguida, cada uma das crianças fala sobre elas).

cuidador: Que sinais de primavera são retratados nas fotos?

(A neve está derretendo, o sol brilha mais forte, pingentes de gelo aparecem, pássaros voam, córregos fluem, animais têm bebês, as primeiras flores desabrocham).

Que outros sinais do início da primavera você observou?

(Os dias estão ficando mais longos e as noites estão ficando mais curtas, as primeiras aves migratórias estão chegando, um vento quente está soprando, está ficando mais quente.)

cuidador: Nomeie os meses da primavera (Março abril Maio)

cuidador: As pessoas chamam o mês de março de protalnik. Você sabe por que eles chamam isso? (respostas das crianças). As manchas descongeladas são o lugar onde derreteu neve e surgiram as primeiras ilhas da terra. Nos remendos descongelados de baixo neve aparecem as primeiras flores. Qual é o nome da primeira flor da primavera? (respostas das crianças). Por que isso é chamado assim? (respostas das crianças). E as pessoas há muito chamam abril de quebra-gelo, raquete de neve. Por quê? (respostas das crianças). E maio é chamado de flor. Por que você pensa? (respostas das crianças).

3. Minuto Físico "Vesnyanka"

O sol, o sol, o fundo dourado!

Queime, queime brilhantemente para que não se apague! (Eles andam em círculo.)

Um riacho corria no jardim, (Corra em círculos.)

Cem torres voaram (Acenando com as mãos.)

E os montes de neve estão derretendo, derretendo, (Eles se sentam.)

E as flores estão crescendo. (levante as mãos para cima)

4. Memorizando um poema. Pleshcheeva"Já a neve está derretendo» .

Ouço poema A. Pleshcheeva"Já a neve está derretendo» .

Já a neve está derretendo, correndo córregos,

A janela explodiu na primavera.

Os rouxinóis em breve assobiarão

E a floresta se vestirá de folhagem.

céu azul claro,

O sol tornou-se mais quente e mais brilhante,

É hora de nevascas e tempestades malignas

Novamente um longo tempo se passou.

- Educador: Você gostou poema? Como se chama e quem é o autor? Isso é poema vamos aprender de cor e ajudá-lo a lembrar mais rápido poema assim(tabela mnemônica) .

cuidador: Como você entende a palavra azure? (cor azul claro). A palavra acabou? (passado)

O que acontece na primavera? (Já a neve está derretendo, fluxos em execução)

O que os rouxinóis farão? (Os rouxinóis em breve assobiarão)

E a floresta (roupa com folhagem).

Como é o sol na primavera? (mais quente e mais brilhante)

E é hora de nevascas e tempestades do mal? (novamente há muito tempo)

cuidador: vou ler de novo poema mnemovel, ouça e lembre-se.

Lendo poemas de crianças com base em uma tabela mnemônica.

5. Resumo da lição.

Do que você se lembra e gosta mais na aula? Nomeie o autor e o título poemas.

Ótimo sobre versos:

A poesia é como a pintura: uma obra o cativará mais se você a olhar de perto, e outra se você se afastar.

Pequenos poemas fofos irritam mais os nervos do que o rangido de rodas sem lubrificação.

A coisa mais valiosa na vida e na poesia é o que se quebrou.

Marina Tsvetaeva

De todas as artes, a poesia é a mais tentada a substituir sua beleza peculiar por purpurina roubada.

Humboldt W.

Os poemas são bem-sucedidos se forem criados com clareza espiritual.

A escrita de poesia está mais próxima da adoração do que se acredita.

Se você soubesse de que lixo Os poemas crescem sem vergonha... Como um dente-de-leão perto de uma cerca, Como bardanas e quinoa.

A. A. Akhmatova

A poesia não está apenas em versos: ela se espalha por toda parte, está ao nosso redor. Dê uma olhada nessas árvores, neste céu - beleza e vida respiram de todos os lugares, e onde há beleza e vida, há poesia.

I. S. Turgenev

Para muitas pessoas, escrever poesia é uma dor crescente da mente.

G. Lichtenberg

Um belo verso é como um arco puxado pelas fibras sonoras do nosso ser. Não é nosso - nossos pensamentos fazem o poeta cantar dentro de nós. Falando-nos da mulher que ama, desperta deliciosamente em nossas almas nosso amor e nossa dor. Ele é um mago. Entendendo-o, tornamo-nos poetas como ele.

Onde fluem versos graciosos, não há lugar para vanglória.

Murasaki Shikibu

Eu me volto para a versificação russa. Acho que com o tempo nos voltaremos para o verso em branco. Há muito poucas rimas em russo. Um chama o outro. A chama inevitavelmente arrasta a pedra atrás dela. Por causa do sentimento, a arte certamente aparece. Quem não está cansado de amor e sangue, difícil e maravilhoso, fiel e hipócrita, e assim por diante.

Alexander Sergeevich Pushkin

- ... Seus poemas são bons, diga a si mesmo?
- Monstruoso! Ivan de repente disse com ousadia e franqueza.
- Não escreva mais! o visitante perguntou suplicante.
Eu prometo e juro! - disse solenemente Ivan...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "O Mestre e Margarita"

Todos nós escrevemos poesia; os poetas diferem do resto apenas porque os escrevem com palavras.

John Fowles. "Amante do tenente francês"

Todo poema é um véu estendido sobre as pontas de algumas palavras. Essas palavras brilham como estrelas, por causa delas o poema existe.

Alexander Alexandrovich Blok

Os poetas da antiguidade, ao contrário dos modernos, raramente escreveram mais de uma dúzia de poemas durante suas longas vidas. É compreensível: eram todos excelentes magos e não gostavam de se desperdiçar com ninharias. Portanto, por trás de cada obra poética daqueles tempos, certamente se esconde um Universo inteiro, repleto de milagres – muitas vezes perigosos para quem inadvertidamente desperta linhas adormecidas.

Max Frito. "Os Mortos Falantes"

A um dos meus desajeitados poemas de hipopótamos, prendi uma cauda tão celestial: ...

Mayakovsky! Seus poemas não aquecem, não emocionam, não contagiam!
- Meus poemas não são um fogão, nem um mar e nem uma praga!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Os poemas são nossa música interior, revestidos de palavras, permeados de fios finos de significados e sonhos, e, portanto, afastam as críticas. Eles são apenas miseráveis ​​bebedores de poesia. O que um crítico pode dizer sobre as profundezas de sua alma? Não deixe suas mãos vulgares e tateantes lá. Que os versos lhe pareçam um mugido absurdo, uma confusão caótica de palavras. Para nós, esta é uma canção de libertação da razão tediosa, uma canção gloriosa que soa nas encostas brancas como a neve de nossa alma incrível.

Boris Krieger. "Mil Vidas"

Os poemas são a emoção do coração, a emoção da alma e as lágrimas. E as lágrimas não passam de pura poesia que rejeitou a palavra.