Instituição estadual de ensino municipal

"Escola básica abrangente Kuluzhbaevskaya"

"Eu aprovo"

Diretor:_________________

Sharipova O.G.

POSIÇÃO

sobre o procedimento para desenvolver, aprovar e introduzir mudanças e adições aos programas educacionais para cada nível de ensino geral

1. Disposições Gerais

1.1. Este Regulamento sobre o procedimento para o desenvolvimento, aprovação de programas educacionais para cada nível de educação geral (doravante referido como o Regulamento) foi desenvolvido de acordo com os Artigos 12, 13 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012. No. 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa", a Carta da instituição educacional e regulamenta o procedimento para o desenvolvimento e aprovação de programas educacionais escolares para cada nível de ensino geral, e também estabelece o procedimento para fazer alterações e adições aos programas educacionais.

1.2 O regulamento é elaborado pelo conselho pedagógico da escola, aprovado por despacho do diretor.

2. O procedimento para o desenvolvimento e aprovação de programas educacionais

2.1. A escola desenvolve e aprova programas educacionais para cada nível do ensino geral:

O programa educacional de educação geral primária, compilado de acordo com os requisitos do Padrão Educacional Estadual Federal do IEO.

O programa educacional de educação geral básica, compilado de acordo com os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal.

O programa educativo do ensino básico geral, elaborado de acordo com os requisitos da FC SES do ensino básico geral;

2.3 O programa educativo determina o conteúdo do ensino e as especificidades da organização do processo educativo numa instituição educativa para cada nível de ensino geral.

2.4. Os programas educacionais de cada nível de educação geral são desenvolvidos para o período padrão de desenvolvimento: educação geral primária - 4 anos, educação geral básica - 5 anos.

2.5. A administração escolar, os professores que fazem parte do grupo de trabalho para o desenvolvimento do BEP LLC participam do desenvolvimento do BEP.

3.4. Para desenvolver o BEP, a LLC emite uma ordem do diretor, que aprova o grupo de trabalho para o desenvolvimento do BEP, determina os prazos e indica os responsáveis.

3.5. A LLC desenvolvida pela OOP é aprovada por ordem do diretor.

3. Requisitos para seções de programas educacionais

3.1. O programa educacional do ensino básico geral, elaborado de acordo com os requisitos do componente federal do padrão educacional estadual para o ensino básico geral, atende aos requisitos da cláusula 9, artigo 2 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012. Nº 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" e contêm as seguintes seções:

1. Página de título

2. Nota explicativa ao currículo

3. Currículo

4. Calendário de estudos

5. Programas de trabalho de disciplinas educacionais, cursos

6. Materiais de avaliação

7. Sistema de condições para a implementação do programa educacional (apoio pedagógico e metodológico, pessoal, material e técnico, etc.)

8. Aplicações

3.2. O programa educacional de educação geral primária, compilado de acordo com os requisitos do Padrão Educacional Estadual Federal do IEO, contém as seguintes seções:

1 seção. Alvo:

1. Nota explicativa

2. Resultados planejados do domínio dos alunos do BEP do IEO

3. Sistema de avaliação do alcance dos resultados planejados do desenvolvimento do BEP IEO

2 seção. Informativo:

1. Conteúdo geral do ensino primário geral

2. O programa para a formação de UUD para estudantes no nível NEO com base no Padrão Educacional do Estado Federal

3. O conteúdo de disciplinas, cursos, atividades extracurriculares

4. Programa de desenvolvimento espiritual e moral, educação

5. Programa para a formação da cultura ecológica, um estilo de vida saudável e seguro

3 seção. Organizacional:

1. Currículo do IEO

2. Planeje atividades extracurriculares

3. Sistema de condições para a implementação do BEP IEO de acordo com os requisitos da Norma

4. Cronograma da rede (roteiro) para a formação dos sistemas necessários

3.3. O programa educacional de educação geral básica, elaborado de acordo com os requisitos do Federal State Educational Standard, LLC, contém as seguintes seções:

Seção 1: Seção alvo do principal programa educacional da OLP

1.1 Nota explicativa

1.2. Resultados planejados para dominar a OOP LLC pelos alunos

Seção 2. Seção de conteúdo do principal programa educacional da LLC

2.1. Programa para o desenvolvimento de atividades educacionais universais

2.2. Programas de disciplinas exemplares

2.2.1 Disposições gerais

2.2.2. O conteúdo principal das disciplinas ao nível do ensino básico geral

Seção 3. Seção organizacional do principal programa educacional da LLC

3.1. Currículo da educação básica geral

3.1.2. Cronograma de treinamento do calendário

3.1.3. Plano para atividades extracurriculares

3.2. Sistema de condições para a implementação da OOP LLC

3.2.1. Descrição das condições de pessoal da OOP LLC

3.2.2. Condições psicológicas e pedagógicas para a implementação da OOP LLC

3.2.4. Condições materiais e técnicas para a implementação da OOP LLC

3.2.5. Informações e condições metodológicas para a implementação da OOP LLC

3.2.6. Condições financeiras para a implementação da OOP LLC

3.2.7. Cronograma da rede (roteiro) para a formação do sistema de condições necessário

4. O procedimento para fazer alterações e adições aos programas educacionais

4.1. A base para fazer alterações e (ou) acréscimos pode ser:

– desenvolvimento e adoção do currículo para o ano letivo em curso;

– seleção de um novo livro didático de uma linha de assunto completa de materiais didáticos, etc.

– mudança do sistema de avaliação em uma organização educacional;

– por outro lado.

4.2. Alterações e (ou) acréscimos podem ser feitos em:

– seção de destino;

– seção organizacional;

– seção de conteúdo.

4.3. Alterações e (ou) acréscimos podem ser feitos aos programas de ensino básico do ensino geral (primário, básico) 1 vez no início de um novo ano letivo de acordo com o conselho pedagógico da escola de acordo com este Regulamento e fixado pelo ordem "Ao fazer alterações e (ou) acréscimos ao programa educacional básico (indicar o nível de ensino).

4.4. As alterações e (ou) acréscimos feitos ao programa educacional básico do ensino geral (primário, básico) devem ser incluídos na cópia postada no site em até 10 dias (ou especificar seu prazo).

4.5. A realização de alterações e aditamentos aos Programas Educativos é da competência do conselho pedagógico da escola, o que deve constar das actas das reuniões.

4.6 As decisões tomadas na reunião têm força legal a partir do momento em que é emitida a ordem do diretor da escola.

Os programas educacionais determinam o conteúdo da educação. O conteúdo da educação deve promover a compreensão mútua e a cooperação entre as pessoas, nações, independentemente de filiação racial, nacional, étnica, religiosa e social, levar em conta a diversidade de abordagens de visão de mundo, promover a realização do direito dos alunos de escolher livremente opiniões e crenças, assegurar o desenvolvimento das capacidades de cada pessoa, a formação e o desenvolvimento da sua personalidade de acordo com os valores espirituais, morais e socioculturais aceites na família e na sociedade. O conteúdo do ensino profissional e da formação profissional deve assegurar a aquisição de qualificações.

Na Federação Russa, os programas educacionais básicos são implementados para os níveis de educação geral e profissional, para treinamento vocacional e programas educacionais adicionais para educação adicional.

Os principais programas educacionais incluem:

• 1) programas de educação geral básica - programas educacionais de educação pré-escolar, programas educacionais de educação geral primária, programas educacionais de educação geral básica, programas educacionais de educação geral secundária;
• 2) programas básicos de educação profissional:
• a) programas educacionais de ensino médio profissional - programas de treinamento para trabalhadores qualificados, funcionários, programas de treinamento para especialistas de nível médio;
• b) programas educacionais de ensino superior - programas de bacharelado, programas de especialização, programas de mestrado, programas de preparação de pessoal científico e pedagógico em estudos de pós-graduação (adjuntura), programas de residência, programas de estágio assistente;
• 3) programas de formação profissional básica - programas de formação profissional para as profissões dos trabalhadores, cargos dos trabalhadores, programas de reciclagem de trabalhadores, empregados, programas de formação avançada para trabalhadores, empregados.

Programas educacionais adicionais incluem:

• 1) programas de educação geral adicionais - programas de desenvolvimento geral adicionais, programas pré-profissionais adicionais;
• 2) programas profissionais adicionais - programas de treinamento avançado, programas de reciclagem profissional.

Os programas educacionais são desenvolvidos e aprovados de forma independente pela organização que realiza as atividades educacionais, salvo disposição em contrário desta Lei Federal.

Os programas educacionais para a educação pré-escolar são desenvolvidos e aprovados pela organização que realiza atividades educacionais de acordo com o padrão educacional estadual federal para a educação pré-escolar e levando em consideração os programas educacionais exemplares relevantes para a educação pré-escolar.

Organizações que realizam atividades educacionais de acordo com programas educacionais credenciados pelo estado (com exceção de programas educacionais de ensino superior implementados com base em padrões educacionais aprovados por instituições de ensino superior de forma independente), desenvolvem programas educacionais de acordo com os padrões educacionais estaduais federais e levando em conta os programas educacionais básicos exemplares relevantes.

As organizações educacionais de ensino superior, que, de acordo com esta Lei Federal, têm o direito de desenvolver e aprovar padrões educacionais de forma independente, desenvolvem os programas educacionais correspondentes de ensino superior com base em tais padrões educacionais.

Programas educacionais básicos exemplares são desenvolvidos levando em consideração seu nível e foco com base nos padrões educacionais estaduais federais, salvo disposição em contrário por esta Lei Federal.

Programas de educação básica exemplares são incluídos, com base nos resultados do exame, no cadastro de programas de educação básica exemplares, que é o sistema de informação estadual. As informações contidas no cadastro de programas educacionais básicos exemplares estão disponíveis ao público.

O procedimento para desenvolver programas educacionais básicos exemplares, conduzir seu exame e manter um registro de programas educacionais básicos exemplares, características do desenvolvimento, exame e inclusão em tal registro de programas educacionais profissionais básicos exemplares contendo informações que constituem um segredo de Estado e programas básicos exemplares programas de educação profissional na área de segurança da informação, bem como organizações que tenham o direito de manter um registro de programas de educação básica exemplares, são estabelecidos pelo órgão executivo federal responsável pelo desenvolvimento da política estadual e regulamentação legal na área da educação, salvo disposição em contrário por esta Lei Federal.

As autoridades estatais autorizadas das entidades constituintes da Federação Russa estão envolvidas no exame de programas educacionais gerais básicos exemplares, levando em consideração seu nível e foco (em termos de levar em consideração características regionais, nacionais e etnoculturais).

O desenvolvimento de programas exemplares para o treinamento de pessoal científico e pedagógico em estudos de pós-graduação é fornecido por autoridades executivas federais e órgãos estaduais federais nos quais a legislação da Federação Russa prevê serviço militar ou outro equivalente, serviço nos órgãos de assuntos internos, serviço nas tropas da Guarda Nacional da Federação Russa, programas exemplares assistentes de estágio - o órgão executivo federal responsável pelo desenvolvimento da política estatal e regulamentação legal no campo da cultura, programas de residência exemplares - o órgão executivo federal responsável pelo desenvolvimento de política estadual e regulamentação legal no campo da saúde.

Nos casos estabelecidos por esta Lei Federal, os órgãos estaduais federais autorizados desenvolvem e aprovam programas profissionais adicionais exemplares ou programas profissionais adicionais padrão, de acordo com os quais as organizações envolvidas em atividades educacionais desenvolvem programas profissionais adicionais adequados.

Nos casos estabelecidos por esta Lei Federal e outras leis federais, os órgãos estaduais federais autorizados desenvolvem e aprovam programas de treinamento vocacional exemplares ou programas de treinamento vocacional padrão, de acordo com os quais as organizações envolvidas em atividades educacionais desenvolvem programas de treinamento vocacional apropriados.

A equipe pedagógica se depara com a tarefa de educar e educar as crianças, desenvolver o UUD e fornecer conhecimentos aos escolares – missão que não é fácil de cumprir sem haver uma orientação no espaço educacional. O programa educacional é chamado a direcionar os professores, mostrar-lhes os pontos de referência em seu trabalho. Quem aprova os programas educacionais da escola deve lembrar que é esse documento que determina as características de interação entre os participantes do processo educacional. Portanto, antes de assinar um despacho aprovando o principal programa educacional da escola, é necessário certificar-se de que o BEP atende integralmente aos requisitos da norma estadual.

Quem desenvolve e aprova os programas educacionais da escola

O principal programa educacional da escola é desenvolvido pela própria organização educacional, pois quem, senão a gestão escolar, conhece as necessidades e demandas educacionais de seus alunos. Além dos professores do ensino fundamental, todo o corpo docente, a administração, a comunidade de pais e os membros do conselho escolar participam do desenvolvimento do BEP do IEO.

A elaboração do PEP é precedida de despacho do diretor, que aprova a composição do grupo de trabalho, prescreve prazos e nomeia os responsáveis.

A duração do programa é determinada pela própria instituição. Este pode ser um período de duração correspondente ao desenvolvimento de um determinado nível de ensino (o programa de ensino primário geral de 4 anos, ensino básico geral de 5 anos, ensino secundário de 2 anos).

Quando o documento estiver pronto, deve ser aprovado pelo conselho pedagógico. A folha de rosto do programa indica o número e a data do pedido, o protocolo do conselho de professores. Em seguida, o BEP é enviado para apreciação do diretor da instituição de ensino, que emite uma ordem para aprovar o principal programa educacional da escola.

Se necessário, alterações, acréscimos e ajustes podem ser feitos no programa educacional. As propostas de possíveis alterações são consideradas pelo Conselho Metodológico. Após os ajustes necessários no programa, o procedimento de aprovação deve ser realizado novamente e o despacho para aprovação do PEP deve ser assinado pelo responsável.

O original do programa educacional principal é mantido na reitoria, o vice-diretor de gestão de recursos hídricos mantém uma cópia. O texto do programa é postado no site oficial da instituição, os alunos e seus pais conhecem o documento, pois ambos são participantes do processo educacional.

Em que se baseiam os programas educacionais?

Os seguintes documentos são tomados como base para o desenvolvimento do POO:

• um programa educacional exemplar para o ensino geral básico, que pode ser baixado do site do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa;
• regulamento sobre o programa de trabalho no contexto da implementação da norma estadual;
• uma disposição que define a estrutura do programa, o procedimento para seu desenvolvimento, aprovação e implementação - o documento é um ato normal local da escola e é desenvolvido pela instituição de ensino de forma independente.

Ao desenvolver o programa educacional da escola, é necessário ter uma ideia não apenas sobre os requisitos da norma estadual, mas também sobre os currículos para cada nível de ensino. Os membros do grupo que desenvolvem o programa educativo devem ter em conta que o BEP exemplar da escola inclui:

• o currículo do ensino fundamental geral, que é elaborado de acordo com os requisitos da Norma Estadual Federal de Educação do ensino fundamental geral (aprovado pelo despacho do Ministério da Educação e Ciência nº 373, de 6 de outubro de 2009);
• o currículo da educação básica geral (FSES), que está sujeito às exigências da Norma Estadual Federal de Educação da Educação Básica Geral (Despacho do Ministério da Educação e Ciência de 17 de dezembro de 2010 N 1897);
• currículos para o ensino geral básico e ensino geral secundário (FKGOS), que são elaborados de acordo com o currículo básico aprovado pela Ordem do Ministério da Educação da Federação Russa de 9 de março de 2004 N 1312.

O programa educacional da escola: os direitos e deveres dos participantes do processo.

Aqueles que desenvolvem o programa educacional podem incluir professores do ensino fundamental e professores de disciplinas. No trabalho sobre o PEP, a associação metodológica de professores do ensino básico tem algumas das seguintes responsabilidades:

• desenvolve o conteúdo principal do programa educativo: forma um currículo, prepara e submete à discussão os programas de trabalho dos módulos de formação, desenvolvendo cursos, disciplinas;
• acompanha a implementação do PEP IEO: propõe ajustes para o próximo ano, discute os resultados;
• coordena materiais de controle e medição.

O conselho metodológico da escola aprova os currículos dos cursos, módulos, programas de atividades extracurriculares. O Conselho Pedagógico aprecia e submete à discussão as disposições e secções do Programa. O texto é lido e considerado pelo órgão superior da instituição de ensino.

A administração escolar assegura a organização do processo à medida que o programa educativo principal é desenvolvido, até à aprovação final do documento. A gestão da instituição de ensino controla a implementação do programa, avalia as conquistas dos resultados individuais de sua implementação, organiza a certificação final para os alunos e fornece condições para a implementação prática do programa.

Os pais dos alunos (representantes legais) têm o direito de solicitar ao corpo docente dados sobre a ampliação da composição dos módulos educacionais, o desenvolvimento de cursos e a composição das atividades extracurriculares. A Comissão de Pais pode participar da implementação do Programa, avaliar a implementação do BEP junto com outros participantes do processo educativo.

O órgão colegiado da administração estadual e pública da instituição de ensino aceita o programa educacional da escola, ouve o diretor ou seu suplente sobre o andamento do programa, auxilia a gestão na criação de condições para a implementação do programa.

1. Os programas educacionais determinam o conteúdo da educação. O conteúdo da educação deve promover a compreensão mútua e a cooperação entre as pessoas, nações, independentemente de filiação racial, nacional, étnica, religiosa e social, levar em conta a diversidade de abordagens de visão de mundo, promover a realização do direito dos alunos de escolher livremente opiniões e crenças, assegurar o desenvolvimento das capacidades de cada pessoa, a formação e o desenvolvimento da sua personalidade de acordo com os valores espirituais, morais e socioculturais aceites na família e na sociedade. O conteúdo do ensino profissional e da formação profissional deve assegurar a aquisição de qualificações.

2. Na Federação Russa, os programas de educação básica são implementados em termos de níveis de educação geral e profissional, em termos de formação profissional, e programas educacionais adicionais em termos de educação adicional.

3. Os principais programas educacionais incluem:

1) programas de educação geral básica - programas educacionais de educação pré-escolar, programas educacionais de educação geral primária, programas educacionais de educação geral básica, programas educacionais de educação geral secundária;

2) programas básicos de educação profissional:

a) programas educacionais de ensino médio profissional - programas de treinamento para trabalhadores qualificados, funcionários, programas de treinamento para especialistas de nível médio;

b) programas educacionais de ensino superior - programas de bacharelado, programas de especialização, programas de mestrado, programas de preparação de pessoal científico e pedagógico em estudos de pós-graduação (adjuntura), programas de residência, programas de estágio assistente;

3) programas de formação profissional básica - programas de formação profissional para as profissões dos trabalhadores, cargos dos trabalhadores, programas de reciclagem de trabalhadores, empregados, programas de formação avançada para trabalhadores, empregados.

4. Programas educacionais adicionais incluem:

1) programas de educação geral adicionais - programas de desenvolvimento geral adicionais, programas pré-profissionais adicionais;

2) programas profissionais adicionais - programas de treinamento avançado, programas de reciclagem profissional.

5. Os programas educacionais são desenvolvidos e aprovados de forma independente pela organização que realiza as atividades educacionais, salvo disposição em contrário desta Lei Federal.

6. Os programas educacionais para a educação pré-escolar são desenvolvidos e aprovados pela organização que realiza atividades educacionais de acordo com o padrão educacional estadual federal para a educação pré-escolar e levando em consideração os programas educacionais exemplares relevantes para a educação pré-escolar.

7. Organizações que realizam atividades educacionais de acordo com programas educacionais credenciados pelo estado (com exceção de programas educacionais de ensino superior implementados com base em padrões educacionais aprovados por instituições de ensino superior independentemente), desenvolvem programas educacionais de acordo com o estado federal padrões educacionais e levando em consideração os principais programas educacionais exemplares relevantes.

8. As organizações educacionais de ensino superior, que, de acordo com esta Lei Federal, têm o direito de desenvolver e aprovar padrões educacionais de forma independente, desenvolvem programas educacionais apropriados de ensino superior com base em tais padrões educacionais.

9. Os programas educacionais básicos exemplares são desenvolvidos levando em consideração seu nível e foco com base nos padrões educacionais estaduais federais, salvo disposição em contrário desta Lei Federal.

10. Os programas de ensino básico exemplares são incluídos, com base nos resultados do exame, no registo de programas de ensino básico exemplares, que é o sistema de informação do Estado. As informações contidas no cadastro de programas educacionais básicos exemplares estão disponíveis ao público.

11. O procedimento para desenvolver programas educacionais básicos exemplares, realizar seu exame e manter um registro de programas educacionais básicos exemplares, características do desenvolvimento, exame e inclusão em tal registro de programas educacionais profissionais básicos exemplares contendo informações que constituem um segredo de estado, e programas de educação profissional básica exemplar em áreas de segurança da informação, bem como organizações que tenham o direito de manter um registro de programas de educação básica exemplar, são estabelecidos pelo órgão executivo federal responsável pelo desenvolvimento de políticas estaduais e regulamentação legal na área de educação , salvo disposição em contrário desta Lei Federal.

12. As autoridades estatais autorizadas das entidades constituintes da Federação Russa estão envolvidas no exame de programas educacionais gerais básicos exemplares, levando em consideração seu nível e foco (em termos de levar em consideração características regionais, nacionais e etnoculturais).

13. O desenvolvimento de programas exemplares para o treinamento de pessoal científico e pedagógico em estudos de pós-graduação é fornecido por autoridades executivas federais e órgãos estaduais federais nos quais a legislação da Federação Russa prevê serviço militar ou outro equivalente a ele, serviço no interior órgãos de assuntos, serviço nas tropas da Guarda Nacional da Federação Russa, programas exemplares de assistência a estágios - o órgão executivo federal responsável pelo desenvolvimento da política estadual e regulamentação legal no campo da cultura, programas de residência exemplares - o órgão executivo federal responsável pelo desenvolvimento da política estatal e regulação legal no campo da saúde.

(conforme alterada pelas Leis Federais nº 145-FZ de 04.06.2014, nº 227-FZ de 03.07.2016, nº 305-FZ de 03.07.2016)

14. Nos casos estabelecidos por esta Lei Federal, os órgãos estaduais federais autorizados desenvolvem e aprovam programas profissionais adicionais exemplares ou programas profissionais adicionais padrão, de acordo com os quais as organizações envolvidas em atividades educacionais desenvolvem programas profissionais adicionais apropriados.

15. Nos casos estabelecidos por esta Lei Federal e outras leis federais, os órgãos estaduais federais autorizados desenvolvem e aprovam programas de treinamento profissional exemplares ou programas de treinamento profissional padrão, de acordo com os quais as organizações envolvidas em atividades educacionais desenvolvem programas de treinamento profissional apropriados.

Lei da Federação Russa "Sobre Educação"- N 273-FZ - regulamenta as relações sociais que surgem no campo da educação em razão da efetivação pela população do direito à educação. Fornece garantias estatais das liberdades e direitos das pessoas no campo da educação e condições adequadas para a realização do direito à educação. Determina o estatuto jurídico dos participantes na relação no âmbito das atividades educativas. Estabelece a base econômica, jurídica e organizacional da educação em nosso país, os princípios da política estatal no campo da educação, as regras para o funcionamento do sistema educacional e a implementação das atividades educacionais.

Registro N 33335

De acordo com a Parte 11 do Artigo 12 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326; Nº 23, artigo 2878; Nº 27, artigo 3462; Nº 30, artigo 4036; Nº 48, artigo 6165; 2014, Nº 6, artigo 562, artigo 566; Nº 19, artigo 2289) e parágrafo 5.2.7 do Regulamento do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, aprovado pelo Decreto do Governo da Federação Russa de 3 de junho de 2013 N 466 (Legislação Coletada da Federação Russa, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, 4702; 2014, N 2, item 126; N 6, item 582; N 19, item 2289), Eu ordeno:

Aprovar o Procedimento anexo para desenvolver programas educacionais básicos exemplares, realizar seu exame e manter um registro de programas educacionais básicos exemplares.

Ministro D. Livanov

Apêndice

O procedimento para desenvolver programas educacionais básicos exemplares, realizar seu exame e manter um registro de programas educacionais básicos exemplares

I. Disposições gerais

1. Este Procedimento define as regras para o desenvolvimento de programas educativos básicos exemplares, a realização do seu exame e a manutenção de um registo dos programas educativos básicos exemplares (doravante denominado programa exemplar).

Este Procedimento não estabelece as especificidades do desenvolvimento, exame e inclusão no registro de programas de educação profissional básica exemplares que contenham informações que constituam segredo de Estado, e programas de educação profissional básica exemplares na área de segurança da informação.

2. Programas exemplares são desenvolvidos de acordo com:

programas de educação geral básica (programas educacionais de educação pré-escolar, programas educacionais de educação geral primária, programas educacionais de educação geral básica, programas educacionais de educação geral secundária);

programas de educação profissional básica (programas educacionais de educação profissional secundária - programas de treinamento para trabalhadores qualificados, funcionários, programas de treinamento para especialistas de nível médio; programas educacionais de ensino superior - programas de bacharelado, programas de especialização, programas de mestrado, programas de treinamento de especialistas científicos e pessoal pedagógico na pós-graduação (adjuntura), programas de residência, programas de assistência-estágio);

principais programas educacionais em termos de disciplinas, cursos, disciplinas (módulos).

3. Programas educacionais básicos exemplares são desenvolvidos levando em consideração seu nível e foco com base nos padrões educacionais estaduais federais, a menos que estabelecido de outra forma pela Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" 1 . Os programas exemplares incluem a documentação educacional e metodológica recomendada (currículo exemplar, cronograma exemplar de estudo de calendário, programas de trabalho exemplares para disciplinas, cursos, disciplinas (módulos), outros componentes), que determina o volume e o conteúdo recomendados da educação em um determinado nível e (ou ) certas direções, resultados planejados do desenvolvimento do programa educacional, condições aproximadas para atividades educacionais, incluindo cálculos aproximados dos custos padrão da prestação de serviços públicos para a implementação do programa educacional 2 .

4. Programas exemplares são desenvolvidos em russo e de acordo com este Procedimento.

5. Projetos de programas de educação básica geral exemplares são desenvolvidos por ordem do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa e (ou) associações educacionais e metodológicas no sistema de educação geral, projetos de programas profissionais básicos exemplares são desenvolvidos por participantes em relações em no campo da educação (doravante denominados desenvolvedores).

II. Realização de um exame de projetos de programas exemplares de educação básica geral

6. Projetos de programas exemplares são enviados pelos desenvolvedores para organizar um exame ao conselho para programas exemplares de educação básica geral (doravante denominado conselho), criado pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa.

7. O Conselho, no prazo de 7 dias úteis a partir da data de recebimento do projeto de programa exemplar, envia-o para a organização por ele designada para análise (doravante denominada organização) e o coloca no site fgosreestr.ru da Internet rede de informação e telecomunicações (doravante referida como o site) para informar o público.

As autoridades estatais autorizadas das entidades constituintes da Federação Russa estão envolvidas no exame de programas exemplares de educação básica geral, levando em consideração seu nível e foco (em termos de levar em consideração características regionais, nacionais e etnoculturais) 3 .

Programas exemplares em termos de disciplinas, cursos, disciplinas (módulos) destinados a obter conhecimento pelos alunos sobre os fundamentos da cultura espiritual e moral dos povos da Federação Russa, sobre princípios morais, sobre as tradições históricas e culturais da religião mundial (religiões do mundo), estão sujeitas a exame em uma organização religiosa centralizada para a conformidade de seu conteúdo com os dogmas, tradições históricas e culturais desta organização de acordo com seus regulamentos internos 4 .

8. A organização, no prazo de um mês após a recepção do projecto de programa exemplar, elabora um parecer de perito e envia-o ao conselho.

9. Um projeto de programa exemplar com parecer de especialista em anexo é considerado em reunião do conselho no prazo de 30 dias úteis a partir da data de seu recebimento pelo conselho.

10. Com base nos resultados da consideração do projeto, o conselho toma uma das seguintes decisões:

11. A decisão do conselho é redigida em um protocolo, cuja cópia é enviada ao Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa dentro de 5 dias úteis a partir do momento em que a decisão é tomada pelo conselho.

12. O Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa envia ao desenvolvedor um extrato da ata da reunião do conselho com a decisão do conselho de rejeitar o projeto ou enviar o projeto para revisão no prazo de 5 dias úteis a partir do data da adoção da decisão relevante pelo conselho.

13. Quando um projeto finalizado é recebido pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, para o qual o conselho decidiu enviá-lo para revisão com posterior reconsideração pelo conselho, o referido projeto é republicado no site, seu exame é realizado e considerado pelo conselho de acordo com este Procedimento.

III. Realização de um exame de projetos de programas profissionais básicos exemplares

14. Os projetos de programas exemplares são enviados pelos promotores às associações educativas e metodológicas do sistema de ensino profissional para organizar um exame.

15. O desenvolvimento de programas exemplares para o treinamento de pessoal científico e pedagógico em estudos de pós-graduação é fornecido pelas autoridades executivas federais, nas quais a legislação da Federação Russa prevê serviço militar ou outro equivalente a ele, serviço nos órgãos de assuntos internos , serviços nos órgãos de controle da circulação de entorpecentes e substâncias psicotrópicas 5 .

16. A associação educativa e metodológica do sistema de ensino profissional, no prazo de 7 dias úteis a contar da data de receção do projeto de programa exemplar, envia-o para exame à organização por ela determinada (doravante designada por organização) e coloca-o no site fgosreestr.ru na rede de informação e telecomunicações "Internet" (doravante referido como o site) para informar o público.

Programas exemplares em termos de disciplinas, cursos, disciplinas (módulos) destinados a obter conhecimento pelos alunos sobre os fundamentos da cultura espiritual e moral dos povos da Federação Russa, sobre princípios morais, sobre as tradições históricas e culturais da religião mundial (religiões do mundo), estão sujeitas a exame em organizações religiosas centralizadas para a conformidade de seu conteúdo com o dogma, as tradições históricas e culturais desta organização de acordo com seus regulamentos internos 6 .

17. A organização, no prazo de um mês após a recepção do projecto de programa exemplar, elabora um parecer de perito e envia-o ao conselho.

18. O projecto de programa exemplar com o parecer de perito em anexo é apreciado em reunião da associação educativa e metodológica do sistema de ensino profissional no prazo de 30 dias úteis a contar da data da sua recepção.

19. Com base nos resultados da consideração do projeto, a associação educacional e metodológica no sistema de educação profissional toma uma das seguintes decisões:

a) aprovar o programa exemplar;

b) aprovar o programa exemplar e mover o programa exemplar anterior para a secção de arquivo do registo;

c) rejeitar o projeto de programa exemplar;

d) enviar o projeto de programa exemplar para revisão com posterior reconsideração em reunião do conselho.

20. A decisão da associação educativa e metodológica do sistema de ensino profissional é lavrada em protocolo, cuja cópia é enviada aos promotores no prazo de 5 dias úteis a contar da data da decisão.

Art. realizada e revisada de acordo com este Procedimento.

4. Manter um registro de programas exemplares

22. O registro de programas exemplares (doravante denominado registro) é um sistema de informação estadual 7 que é mantido em meio eletrônico e funciona de acordo com princípios organizacionais, metodológicos e de software e hardware uniformes que garantem sua compatibilidade e interação com outros estados sistemas de informação e redes de informação e telecomunicações.

23. As informações contidas no registo estão publicamente disponíveis 8 .

24. As organizações que recebem o direito de manter o registro são estabelecidas pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa 9 (doravante denominado operador).

25. O registro é mantido pelo operador por:

entrada no registro de programas exemplares, os detalhes da decisão de aprovar o programa exemplar, a transferência de programas exemplares para a seção de arquivo para a qual tal decisão foi tomada, os detalhes da decisão de transferir o programa exemplar para a seção de arquivo ;

suporte técnico para o funcionamento do registro;

processamento automatizado das informações contidas no registro;

fornecer acesso a programas de amostra contidos no registro;

garantir a segurança das informações contidas no cadastro;

assegurar a protecção das informações contidas no registo.

26. O registro é mantido usando hardware e software que foram aprovados na verificação e certificação apropriadas.

27. Após a aprovação, um programa de amostra é enviado pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa ou uma associação educacional e metodológica no sistema de ensino profissional dentro de 10 dias úteis ao operador.

28. O operador coloca um programa exemplar no registo no prazo de 5 dias úteis a contar da data da sua recepção.

29. A decisão de transferir um programa exemplar incluído no registro para a seção de arquivo é enviada pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa ou por uma associação educacional e metodológica do sistema de ensino profissional no prazo de 10 dias úteis a partir do momento em que tal decisão é tomada ao operador.

30. O operador transfere o programa exemplar incluído no registro para a seção de arquivo no prazo de 5 dias úteis a partir da data de recebimento do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa ou da associação educacional e metodológica no sistema de educação profissional do correspondente decisão.

1 Parte 9 do Artigo 12 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" (Legislação Coletada da Federação Russa, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. . 2326; N 23 , item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

2 Cláusula 10 do artigo 2 da Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012 "Sobre a educação na Federação Russa" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nº 53, art. 7598; 2013, nº 19, art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

3 Parte 12 do Artigo 12 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" (Legislação Coletada da Federação Russa, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art . 2326; N 23 , item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

4 Parte 3 do Artigo 87 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" (Legislação Coletada da Federação Russa, 2012, N 53, Art. 7598: 2013, N 19, Art. . 2326; N 23 , item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

5 Parte 13 do artigo 12 da Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012 "Sobre a educação na Federação Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nº 53, art. 7598; 2013, nº 19, art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

6 Parte 3 do artigo 87 da Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012 "Sobre a educação na Federação Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nº 53, art. 7598; 2013, nº 19, art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

7 Parte 10 do Artigo 12 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" (Legislação Coletada da Federação Russa, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art . 2326; N 23 , item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

8 Parte 10 do artigo 12 da Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012 "Sobre a educação na Federação Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nº 53, art. 7598; 2013, nº 19, art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

9 Parte 11 do artigo 12 da Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012 "Sobre a educação na Federação Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nº 53, art. 7598; 2013, nº 19, art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).