O episódio narrado pelo autor não deixa nada. S.V. Morozova, professor de língua e literatura russa: Preparação para o Exame do Estado Unificado

(1) Moro em um prédio novo. (2) Há um campo de batata atrás da minha casa. (3) Nossa casa ainda não foi chamada. (4) Por isso, foi instalada uma cabine telefônica perto dele.

(5) Um dia, minha vizinha no corredor, Polina Ivanovna, de um apartamento ao lado, ficou doente do coração. (6) Muita gente se reuniu perto da cabine telefônica, expliquei qual era o problema e me deixaram sair da fila. (7) No entanto, descobriu-se que não era tão fácil chamar uma ambulância. (8) Ou o assinante estava ocupado ou, por algum motivo, não atendeu o telefone.

(9) E de repente a porta da cabine se abriu e uma alavanca foi pressionada sobre meu ombro. (10) Diante de mim estava uma garota de cerca de vinte anos. (11) Muito bonito. (12) Aquela beleza rara e conspícua, sobre a qual o poeta disse: (13) "Só os cegos não perceberão...". (14) Tal beleza é uma dádiva da natureza tão rara para uma pessoa quanto o talento ou mesmo o gênio. (15) E, portanto, atinge.

(16) - Preciso ligar - disse a garota. (17) "Eu preciso!" Já significava tudo para ela. (18) - Estão me esperando lá. (19) Estou com pressa! (20) Você entende isso?! - acrescentou com aquela irritação na voz que, dizem, não tenho tempo, e há alguns aqui, - olhou-me expressivamente...

(21) -E daí? – indignado foi distribuído da fila. (22) -Não interfira com o cidadão.

(23) Preparei outra moeda, mas ela escorregou das minhas mãos e rolou pela calçada.

(24) Enquanto eles me ajudavam a buscá-la, a garota esvoaçou até a cabine e discou o número que ela precisava.

(25) - Por que você perdeu? Eu disse em tom de reprovação para o homem que estava na frente da porta primeiro.

(26) -Será mais caro para você! ele riu. (27) - Eu tenho o meu. (28) Não diga uma palavra a eles, é melhor se afastar e ficar de lado.

(29) A garota estava falando alto na cabine, não prestando atenção em estranhos, para que todos pudessem ouvir.

(30) - Seryozha! ela gritou. (31) - Conforme combinado, estou aguardando no local combinado.

(32) Aparentemente, o assinante murmurou algo descontente, fez algum comentário para ela, a garota olhou para nós: (33) - Sim, tem todo tipo...

(34) Ela lentamente desligou o telefone e passou majestosamente por nós, orgulhosamente erguendo o queixo, e ao meu lado parou e sussurrou para que os outros não ouvissem:

(35) - Feio!..

(36) Na segunda vez liguei rapidamente, ditei o endereço e corri para o elevador, lembrando que Polina Ivanovna ficou sozinha no apartamento.

(37) A porta do apartamento de Polina Ivanovna estava destrancada.

(38) Polina Ivanovna estava deitada na cama, fechando os olhos.

(39) - Uma ambulância chegará agora.

(40) - Obrigado.

(41) - Como você se sente?

(42) -Melhor.

(43) Polina Ivanovna ficou em silêncio. (44) E fiquei calado, sem saber o que dizer, o que fazer.

(45) De repente, uma garota que eu conhecia, que vi na cabine telefônica, entrou na sala. (46) A porta do apartamento permaneceu destrancada e, portanto, a garota entrou silenciosamente.

(47) - Você está aqui?! - olhando para mim, ela disse com indignação indisfarçável.

(48) - Minha neta - sussurrou Polina Ivanovna, iluminando o rosto.

(49) - Então você não ligou para você mesmo, você se esforçou tanto? (50) Você tentou para os outros? - perguntou a garota, me olhando com curiosidade.

(51) - Babusik, eu vou - ela se virou para Polina Ivanovna. (52) - Um cara me levou um ingresso para o filme "Arrependimento". (53) O que está sendo feito no cinema! (54) Algum tipo de psicose! (55) E você fala com este senhor. (56) Empresa agradável. (57) Bem, eu saí correndo. (58) Beijo!

(59) A ambulância chegou em poucos minutos. (60) Talvez a garota tenha se encontrado com o médico em algum lugar perto do elevador. (61) Polina Ivanovna foi examinada e informada de que era necessário enviá-la urgentemente ao hospital. (62) Colocaram-me numa maca, cobriram-me com uma manta até ao queixo e levaram-me.

(63) Olhei pela janela e me perguntei por que o carro estava parado na nossa porta da frente por tanto tempo. (64) Finalmente ela saiu. (65) E no dia seguinte descobri que Polina Ivanovna havia morrido no elevador.

(De acordo com P.Vasiliev)

Vasiliev Pavel Alexandrovich (1929-1990) - prosador russo. O tema principal de suas obras é a guerra. Os livros mais famosos são: "O cara do boné", "Na primavera, depois da neve", "Escolha", "Sudoma-mountain", etc.

Qual das afirmações não condiz com o conteúdo do texto? Especifique os números de resposta.

1. A casa era antiga e destinada à demolição, por isso não estava equipada com telefones.

2. Polina Ivanovna teve um ataque de apendicite.

3. Chamar uma ambulância acabou sendo uma tarefa difícil.

4. A neta de Polina Ivanovna era de rara beleza.

5. Polina Ivanovna morreu na manhã seguinte.

Quais das seguintes afirmações são falsas? Especifique os números de resposta.

1. As sentenças 1-5 fornecem uma descrição.

2. As sentenças 37-44 incluem um elemento de raciocínio.

3. A frase 8 explica o conteúdo da frase 7.

4. As frases 32-35 apresentam a narrativa.

5. A sentença 7 contém uma confirmação da sentença proferida na sentença 6.

Das frases 29-33 escreva a palavra de coloração coloquial.

Entre as frases 59-65, encontre uma que se conecte com a anterior usando um pronome pessoal. Escreva o número desta oferta

24. “O episódio narrado pelo autor não deixa dúvidas sobre a quem se refere a palavra tomada como título. Todo o texto é construído sobre o contraste entre a beleza externa - uma rara dádiva da natureza - e a beleza interna - que não é marcante e, às vezes, é perceptível apenas em relação aos parentes. O escritor usa meios sintáticos de expressão como (A) ____ (frases 25-27, 39-42, 47-50), (B) ____ (frases 20, 33), (C) ____ (frases 3-4, 10 -11,14-15), que dão dinâmica ao enredo. Anima a narrativa e (D) _____ (“ambulância”, “vibrou”, “babusik”, “foi apressado”)”.

Lista de termos: 1) unidade pergunta-resposta 2) rotatividade comparativa 3) parcelamento

4) frases incompletas 5) vocabulário profissional 6) personificação 7) vocabulário coloquial

8) unidades fraseológicas 9) epítetos

Determine o tópico, problemas do texto, selecione argumentos.

Parte 1.

Leia o texto e faça as tarefas 1-3.

(1) “Você semeia um ato, você colhe um hábito; Semear um hábito, colher um caráter; você semeia um caráter, você colhe um destino.” (2) Assim falaram os antigos, e esta frase tem um significado profundo. (3)……. o estado do corpo, a saúde humana, seu desempenho e, em última análise, o destino dependem das muitas pequenas coisas que nos cercam em casa e no trabalho, na família e na equipe de produção.

1. Qual das seguintes frases transmite corretamente as informações PRINCIPAIS contidas no texto?

1. Uma pessoa, formando certos hábitos, cria seu próprio caráter e constrói seu próprio destino.

2. Os antigos diziam que a base do caráter é o hábito, e o caráter é a base do destino.

3. O destino de uma pessoa depende de seus hábitos e caráter, e a própria pessoa determina como será.

4. As frases dos antigos sempre têm um significado profundo, e este provérbio não é exceção. O estado do corpo, a saúde humana, seu desempenho depende das pequenas coisas.

2. Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacuna na terceira (3) frase do texto? Anote esta palavra (combinação de palavras).

De fato, provavelmente, felizmente, por enquanto Embora

3. Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá o significado da palavra FATE. Determine o significado em que esta palavra é usada na terceira (3) frase do texto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

1. Uma combinação de circunstâncias que não dependem da vontade de uma pessoa, o curso dos acontecimentos da vida.S. empurrou velhos amigos. O escolhido com. (sorte; livro.). Golpes, vicissitudes do destino.

2. Compartilhe, destino. feliz S. Saiba mais sobre S. parentes.

3. A história da existência de alguém-algo.Este manuscrito tem uma interessante p.

4. No futuro, o que vai acontecer vai acontecer (livro).destino da humanidade.

4. Em uma das palavras abaixo, houve um erro na definição do acento: a letra que denota a vogal tônica está destacada INCORRETAMENTE. Escreva esta palavra.

CHAIN COZINHA OIL PIPELINE órfãos vamos chamar

5. Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

Isto é o que significa uma frase de SUCESSO dita na hora certa no lugar certo.

Veneráveis cientistas ofereceram muitas explicações completamente LÓGICAS para os resultados dos experimentos.

Na rua, um dia inteiro está chuviscando uma chuva fria de outono.

A lua ainda não havia nascido, e apenas duas estrelas, como dois faróis de SALVAÇÃO, brilhavam na abóbada azul-escura.

Durante toda a noite VOZ rouxinóis cantam em nossas florestas.

6. Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

DEITE NO CHÃO COM DOIS SÉCULOS E MAIS INTERESSANTE

cinco HA alguns TOMATES

7. Estabeleça uma correspondência entre as frases e os erros gramaticais cometidos nelas: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

8. Determine a palavra na qual a vogal alternada átona da raiz está faltando. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

v..negret win..exército xv..estiloso b..azul patriótico..tic

9 . Determine a linha em que a mesma letra está faltando em ambas as palavras do prefixo. Escreva essas palavras com a letra que falta.

e..embebido, em..dar

n..mais fácil, n..repreensões

pr.. luta, pr.. prioridade

ra .. escrever, estar .. em casa

p..slanation, s..sang

10. Anote a palavra em que a letra E está escrita no lugar da lacuna.

suportar..muito difícil..peso pesado..rapidamente fastidioso..calmante..l

11. Escreva a palavra em que a letra I está escrita no lugar da lacuna.

puxe para fora .. você flui .. nós selamos .. aqueles cortam .. você espuma .. aqueles

12. Identifique a frase em que NÃO está escrito CONTINUAMENTE com a palavra. Abra os colchetes e escreva esta palavra.

1. (NÃO) Um aluno que compareceu ao exame estava doente.

2. O ator falou (NÃO) ALTO, mas de forma expressiva.

3. A cerca da nossa dacha ainda está (NÃO) PINTADA.

4. O aluno recitou o texto de cor, (NÃO) OLHANDO para o livro.

5. Houve (NÃO) MAIS de uma semana antes das férias.

13. Determine a frase em que ambas as palavras sublinhadas são escritas UM. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.

1. (B) POR muitas horas o caçador ficou sentado no buraco e não ouviu O QUE (FARIA) a raposa resmungar ou latir.

2. Anna Mikhailovna escreveu para a frente (PARA) O endereço ANTERIOR e (PARA) AINDA esperava uma carta.

3. (B) LOGO o sol desapareceu completamente atrás de um cume pontiagudo, e imediatamente (DE) ALI um leque de raios vermelhos brilhantes voou para o céu.

4. Meu companheiro (SEM) CANSADO seguiu cada ave com os olhos e (EM) SECRETAMENTE ponderou sobre o plano de nossa futura caçada.

5. Esses lugares, familiares apenas ao caçador (ON) PELO AUDITIVO, (PELO) DIREITO, podem contar com grande popularidade.

14. Indique todos os números no lugar em que HH está escrito.

Diante de nós havia um campo amplo, rolando (1) uma vez com três arrojados, e agora totalmente nivelado (2) com chuva e coberto com alguma (3) grama alta (4).

15. Configure os sinais de pontuação. Indique o número de frases em que você precisa colocar UMA vírgula.

1. A sensação de um jardim solitário e florestas frias me ajudou a escrever e pensar.

2. No outono, uma exposição de jovens artistas de Moscou será aberta e uma discussão acalorada sobre eles pelo público começará.

3. Gotas de orvalho ou chuva de ontem brilhavam nas folhas de bétula.

4. Vaska guardou o estojo e o compasso na pasta e sentou-se para preencher o diário.

5. As colinas distantes se fundem com as listras do pôr-do-sol e a neblina da noite as cobre lentamente.

16.

O orvalho (1) que cai à noite (2) é tão abundante que até brilha à noite (3) refletindo a luz das estrelas (4) e assim prevendo um dia quente para amanhã.

17. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar nas frases.

Agora (1) meu distante (2) querido amigo anseia por mim.

Você é minha carta (4) querida (5) não amasse, leia até o fim (6) amigo (7).

18. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar na frase.

Preste atenção às árvores na floresta (1) brotos jovens (2) dos quais (3) já estão inchados.

19. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar na frase.

Se o sol está brilhando (1) e não há nuvens no céu (2), então o canto dos pássaros e o cheiro do feno se sentem mais fortes (3) e essa memória desperta um pensamento (4) e o leva longe, tão distante.

Leia o texto e complete as tarefas 20-25.

DOIDO

(1) Moro em um prédio novo. (2) Há um campo de batata atrás da minha casa.

(3) Nossa casa ainda não foi chamada. (4) Por isso, foi instalada uma cabine telefônica perto dele.

(9) E de repente a porta da cabine se abriu e uma alavanca foi pressionada sobre meu ombro.

(10) Diante de mim estava uma garota de cerca de vinte anos. (11) Muito bonito. (12) Aquela beleza rara e conspícua, sobre a qual o poeta disse: (13) "Só os cegos não perceberão...". (14) Tal beleza é uma dádiva da natureza tão rara para uma pessoa quanto o talento ou mesmo o gênio. (15) E, portanto, atinge.

(21) -E daí? – indignado foi distribuído da fila. (22) -Não interfira com o cidadão.

(23) Preparei outra moeda, mas ela escorregou das minhas mãos e rolou pela calçada.

(24) Enquanto eles me ajudavam a buscá-la, a garota esvoaçou até a cabine e discou o número que ela precisava.

(25) - Por que você perdeu? Eu disse em tom de reprovação para o homem que estava na frente da porta primeiro.

(26) -Será mais caro para você! ele riu. (27) - Eu tenho o meu. (28) Não diga uma palavra a eles, é melhor se afastar e ficar de lado.

(29) A garota estava falando alto na cabine, não prestando atenção em estranhos, e todos podiam ouvir.

(30) - Seryozha! ela gritou. (31) - Conforme combinado, estou aguardando no local combinado.

(32) Aparentemente, o assinante resmungou algo descontente, fez algum comentário para ela, a garota olhou para nós: (33) - Sim, tem todo tipo...

(34) Ela lentamente desligou o telefone e passou majestosamente por nós, orgulhosamente erguendo o queixo, e ao meu lado parou e sussurrou para que os outros não ouvissem:

(35) - Feio!..

(36) Na segunda vez liguei rapidamente, ditei o endereço e corri para o elevador, lembrando que Polina Ivanovna ficou sozinha no apartamento.

(37) A porta do apartamento de Polina Ivanovna estava destrancada. (38) Polina Ivanovna estava deitada na cama, fechando os olhos.

(39) - Uma ambulância chegará agora.

(40) - Obrigado.

(41) - Como você se sente?

(42) -Melhor.

(43) Polina Ivanovna ficou em silêncio. (44) Eu também fiquei calado, sem saber o que dizer, o que fazer.

(45) De repente, uma garota que eu conhecia, que vi na cabine telefônica, entrou na sala. (46) A porta do apartamento permaneceu destrancada e, portanto, a garota entrou silenciosamente.

(47) - Você está aqui?! - olhando para mim, ela disse com indignação indisfarçável.

(48) - Minha neta - sussurrou Polina Ivanovna, iluminando o rosto.

(49) - Então você não ligou para você mesmo, você se esforçou tanto? (50) Você tentou para os outros? - a menina perguntou, olhando para mim com curiosidade.

20. Qual das afirmações não condiz com o conteúdo do texto? Especifique os números de resposta.

1. A casa era antiga e destinada à demolição, por isso não estava equipada com telefones.

2. Polina Ivanovna teve um ataque de apendicite.

3. Chamar uma ambulância acabou sendo uma tarefa difícil.

4. A neta de Polina Ivanovna era de rara beleza.

5. Polina Ivanovna morreu na manhã seguinte.

21. Quais das seguintes afirmações são falsas? Especifique os números de resposta.

1. As sentenças 1-5 fornecem uma descrição.

2. As sentenças 37-44 incluem um elemento de raciocínio.

3. A frase 8 explica o conteúdo da frase 7.

4. As frases 32-35 apresentam a narrativa.

5. A sentença 7 contém uma confirmação da sentença proferida na sentença 6.

22. Das frases 10-15 escreva a palavra com o significado “smth. muito valioso, importante, o que uma pessoa é dotada por natureza.

23. Entre as sentenças 37-47, encontre uma(s) que esteja(m) conectada(s) à anterior usando repetição lexical. Escreva o(s) número(s) desta(s) oferta(s).

24. “O episódio narrado pelo autor não deixa dúvidas sobre a quem se refere a palavra tomada como título. Todo o texto é construído sobre o contraste entre a beleza externa - uma rara dádiva da natureza - e a beleza interna - que não é marcante e, às vezes, é perceptível apenas em relação aos parentes. O escritor recorre a meios expressivos sintáticos como (A) ...... (frases 25-27, 39-42, 47-50), (B) ...... (frases 20, 33), ( C) ....... (frases 3 -4, 10-11,14-15), que dão dinâmica ao enredo. Revive a narrativa e (G) ...... .. (“ambulância”, “vibrou”, “babusik”, “apressou-se”)”.

Lista de termos:

1) unidade pergunta-resposta

2) volume de negócios comparativo

3) parcelamento

4) frases incompletas

5) vocabulário profissional

6) personificação

7) vocabulário coloquial

8) unidades fraseológicas

9) epítetos

Parte 2.

Escreva uma redação com base no texto que você leu.

Respostas

Opção 10 - Não sei (de acordo com Demo 2017)

1 13

2 de fato

3 2

4 correntes

5 inteiros

6 deitar

7 31947

8 queimar

9 prioridade de surf

10 para aguentar

11 selo

12 calmamente

13 em breve a partir daí

14 124

15 35

16 123

17 4567

18 1

19 23

20 125

21 125

22 presentes

23 3844

24 1437

4. O problema do egoísmo. (Em que se manifesta a feiúra espiritual de uma pessoa? Uma pessoa aparentemente bonita pode ser feia?)

4. As pessoas que se preocupam apenas consigo mesmas muitas vezes permanecem indiferentes até mesmo aos mais próximos.

Observação.

MAS.
Os seguintes problemas devem ser distinguidos:
1. Autodeterminação nacional;
2. Características nacionais do povo;
3. A identidade de cada povo;
4. Espírito nacional.

B.

Lembre-se de que esses problemas estão próximos, mas cada um deles tem suas próprias características distintivas específicas.

Eu ofereço a você um ensaio de amostra sobre o 4º problema.

O problema levantado no texto de Pokrovsky é a questão do que é o espírito nacional. Sim, de fato, muitas vezes essa "força" tenta ser definida. Todo mundo dá a ela suas próprias características: alguns a consideram misteriosa e mística, outros - incompreensíveis. desconhecido. Mas nenhuma dessas definições é precisa.

Pokrovsky acredita que, se uma nação está em perigo, "não é quem tem mais pessoas e armas que vence, mas quem tem mais resistência e coragem". Concordo (concordo) com a opinião do autor. Assim, por exemplo, durante a Grande Guerra Patriótica, nosso povo mostrou as melhores qualidades nacionais - heroísmo, coragem e fortaleza inflexível.

Um exemplo marcante é o romance épico de Leo Tolstoy "Guerra e Paz". Um dos personagens principais da obra, Andrei Bolkonsky, está conversando com seu amigo, Pierre Bezukhov, às vésperas da Batalha de Borodino. Eles condenam Napoleão, falam sobre a próxima batalha. Bolkonsky diz que seus compatriotas "querem se juntar ao mundo inteiro". ele enfatiza. que em um momento decisivo para o país, todo o povo - do camponês aos generais - se uniu diante do perigo. Tolstoi mostra a batalha heróica nos flashes de Bagrationovsky, os redutos de Raevsky de oficiais e soldados, sua coragem e coragem. É claro que a batalha não foi vencida, mas, como disse Kutuzov, "não foi perdida": o espírito nacional não foi quebrado.

Outro exemplo é meu trabalho favorito de B.Vasiliev "Eu não estava nas listas." O jovem tenente Pluzhnikov está a caminho de seu destino, a Fortaleza de Brest. Ele chegou em 21 de junho. Não tiveram tempo de inscrevê-lo na guarnição, porque no dia seguinte começou a guerra. A fortaleza foi defendida por vários meses em completo cerco. Pluzhnikov permaneceu seu último defensor. Em 12 de abril de 1942, sabendo por Savitsky que os alemães foram derrotados perto de Moscou, ele decidiu ir à superfície. Pluzhnikov pede a Savitsky, que os alemães enviaram a ele com uma oferta de rendição, para dizer ao seu povo que "a fortaleza não morreu, apenas sangrou até a morte, eu sou sua última gota". Quando o herói deixou a casamata. o general alemão mandou dar seu nome. Pluzhnikov respondeu: "Sou um soldado russo". Na frente do general e dos soldados alemães estava um homem magro e grisalho. e ele tinha apenas 20 anos. Impressionados com a coragem e firmeza inflexíveis do bravo defensor da fortaleza, os nazistas saúdam aquela força chamada de "espírito nacional".

Assim, o problema levantado pelo autor. relevantes para a sociedade moderna. Minha geração conhece principalmente a guerra pelos livros e pela mídia. Nossa sociedade deve lembrar e preservar a grande herança de nossos ancestrais. Hoje, o campo de Borodino e a Fortaleza de Brest são monumentos à força do espírito nacional russo. A tarefa da geração mais jovem é ser sucessora digna das gerações anteriores.

Exame estadual unificado em LÍNGUA RUSSA

Instruções de trabalho

Para completar o trabalho de exame no idioma russo é dado
3,5 horas (210 minutos). O trabalho é composto por 3 partes.

A parte 1 inclui 30 tarefas (A1-A24). Cada um deles é dado
quatro opções de resposta.

A parte 2 inclui 1 tarefa (C1) e é uma pequena
trabalho escrito sobre o texto (ensaio-raciocínio).

Os pontos que você ganha por tarefas concluídas são somados.
Tente completar o maior número de tarefas possível e marque o máximo
mais pontos.

Todos os formulários USE são preenchidos com tinta preta brilhante. Permitido
uso de canetas gel, capilar ou tinteiro.

Ao concluir as tarefas, você pode usar um rascunho.
Observe que as entradas no rascunho não serão
levados em consideração na avaliação do trabalho.
Desejamos-lhe sucesso!

5 direções de ensaios sobre literatura.

O Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa anunciou instruções para o ensaio final na 11ª série para o ano acadêmico de 2014/2015.

Cinco direções.

O Conselho sobre as questões da realização do ensaio final nas turmas de graduação selecionou as seguintes áreas: "Não é sem razão que toda a Rússia se lembra ..." (200º aniversário de Lermontov), "Perguntas feitas à humanidade pela guerra", “Homem e natureza na literatura nacional e mundial”, “Disputa de gerações: juntos e separados” e “Como vivem as pessoas?”

Sobre temas desenvolvidos de acordo com essas áreas, os graduados terão que raciocinar com base nas obras da literatura nacional e mundial. Com base nessas orientações, Rosobrnadzor desenvolverá os tópicos dos ensaios finais até dezembro. Eles serão diferentes para fusos horários diferentes e os alunos só os reconhecerão no exame.

O ensaio está incluído na lista de exames finais para alunos a partir do ano letivo 2014/2015. Os graduados terão que escrever um ensaio em dezembro, e será possível refazê-lo em fevereiro e final de abril - início de maio.

Primeira direção aparece no lançamento como "Não é à toa que toda a Rússia se lembra ...". Note-se que este tópico é dedicado ao 200º aniversário do nascimento de Mikhail Lermontov.

Segunda direção intitulado "As perguntas feitas à humanidade pela guerra". A assessoria de imprensa observa que essa direção “orienta os alunos a refletir sobre as causas da guerra, o impacto da guerra no destino de uma pessoa e do país, sobre a escolha moral de uma pessoa na guerra”, com base na literatura.

Terceira e quarta linhas proposto pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa - "Homem e Natureza na Literatura Russa e Mundial" e "Disputa de Gerações: Juntos e Separados". No segundo destes dois tópicos, os egressos são estimulados a refletir sobre “valores familiares” e “diferentes facetas do problema das relações entre gerações”.

Quinta direção para o ensaio - "Como as pessoas estão vivas?" – estará intimamente associado a Leo Tolstoy. Os temas desta direção "supõem uma discussão sobre as orientações valorativas do homem e da humanidade, sobre os aspectos éticos, morais, filosóficos, sociais do ser" pelo prisma da literatura nacional e estrangeira.

De acordo com o ministro da Educação da Federação Russa, Dmitry Livanov, os ensaios finais da 11ª série foram introduzidos por ordem do presidente da Federação Russa, Vladimir Putin, a fim de aumentar o nível de leitura e expressar seus próprios pensamentos entre os alunos.

"Partimos do fato de que os objetivos da introdução dessa forma meio esquecida de teste são motivar os alunos para estudar literatura na escola e, em geral, despertar seu interesse pela leitura, a capacidade de expressar seus pensamentos, argumentar, defender seus enfatizou que não eram os funcionários que estavam envolvidos na escolha dos tópicos finais, mas a viúva do escritor Alexander Solzhenitsyn, Natalya Solzhenitsyna.

Muitas pessoas ao redor do mundo, incluindo budistas e outras religiões, acreditam na reencarnação (ou renascimento). Eles estão convencidos de que cada pessoa tem uma alma, que renasce constantemente e se manifesta novamente em novas formas de vida. Ela percorre seu caminho cármico e seu objetivo é alcançar o estado de "iluminação perfeita".

Se a alma chegar a isso, não renascerá mais, porque já cumpriu sua missão e alcançou a perfeição.

Você já se sentiu como se tivesse uma alma "velha"? Talvez você seja a pessoa que renasceu muitas vezes? Esses 6 sinais convincentes indicam que sua alma apareceu repetidamente neste mundo em diferentes formas de vida.

sonhos recorrentes

Você tende a ter os mesmos sonhos com frequência, especialmente sobre pessoas e lugares que você nunca conheceu ou visitou na vida real, mas de alguma forma eles parecem extremamente familiares? Isso pode ser devido ao fato de que o subconsciente o lembra da experiência de vidas anteriores.

Você tem uma intuição muito desenvolvida

Acredita-se que a intuição vem da capacidade de usar a sabedoria e o conhecimento que nem sempre está disponível para todos nós. Se sua intuição for muito forte, isso pode ser uma pista, um sinal de que a alma está desfrutando de uma rica experiência da qual você pode aproveitar.

Você costuma experimentar déjà vu

Memórias de vidas passadas não vêm apenas para as pessoas em seus sonhos. Se você costuma experimentar o déjà vu com sensações, sons, sabores ou cheiros que parecem incrivelmente familiares por motivos que você não conhece, podem ser lembranças de uma vida anterior.

Você é uma pessoa muito sensível

Os budistas, em particular, acreditam que se uma pessoa tem uma alta capacidade de experiência, empatia, há uma alta probabilidade de que ela tenha uma alma mais “adulta”. Esses indivíduos tendem a ser mais sensíveis às suas próprias emoções e às dos outros, pois tiveram muito mais tempo para experimentá-las.

Você está ligado a certos eventos, períodos de tempo, culturas

Se você tem um forte apego a algum evento ou feriado, ou a determinados períodos de tempo, as características culturais são próximas e agradáveis para você, o que isso significa? Isso pode ser devido a lembranças de uma vida passada e provavelmente muito feliz.

Você tem medos inexplicáveis?

Você tem um forte medo de algo sem motivo? Talvez você tenha um medo mortal de água, por exemplo, mas nunca teve um evento em sua vida que levasse a esse medo. Isso pode significar que você se afogou em uma vida anterior ou teve certas experiências negativas.

As respostas para as tarefas de 1 a 24 são uma palavra, uma frase, um número ou uma sequência de palavras, números. Escreva sua resposta à direita do número da tarefa sem espaços, vírgulas ou outros caracteres adicionais.

Leia o texto e faça as tarefas 1-3.

(1) Com base na análise de dados empíricos e experimentais, os cientistas chegaram a conclusões convincentes de que a percepção de uma pessoa cuja principal fonte de informação é a Internet muda significativamente. (2) Os pesquisadores encontraram mudanças óbvias na capacidade de concentrar e lembrar de informações: essa capacidade tende a diminuir. (3) A “natureza” da leitura _______ mudou: a atenção do leitor tornou-se superficial, “trêmula”.

Qual das seguintes frases transmite corretamente as informações PRINCIPAIS contidas no texto?

1. Os cientistas descobriram que uma pessoa que recebe informações principalmente da Internet tem uma mudança de percepção: a capacidade de concentrar a atenção e memorizar informações diminui, a “natureza” da leitura muda.

2. Os pesquisadores descobriram um aumento óbvio na capacidade de concentrar e lembrar informações em uma pessoa para quem a Internet se torna a única fonte de informação.

3. Em pessoas cuja principal fonte de informação é a Internet, os cientistas identificaram mudanças óbvias na "natureza" da leitura de textos, na capacidade de concentrar e lembrar de informações, uma mudança significativa na percepção.

4. Os cientistas descobriram que as crianças que recebem informações básicas da Web mudam sua percepção, e os professores foram os primeiros a falar sobre mudanças na capacidade de lembrar.

5. Com base na análise de dados experimentais, os cientistas concluíram que uma pessoa cuja principal fonte de informação é a Internet desenvolve a síndrome do "déficit de atenção adquirido".

Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacuna na terceira (3) frase do texto? Anote esta palavra (combinação de palavras).

1. assim que

3. porque

4. se apenas

Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá o significado da palavra NATUREZA. Determine o significado em que esta palavra é usada na terceira (3) frase do texto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

NATUREZA, -s, f.

1. Tudo o que existe no Universo, mundo orgânico e inorgânico. Item morto (mundo inorgânico: não plantas, não animais). Item vivo (mundo orgânico).

2. Todo o mundo inorgânico e orgânico em sua oposição ao homem. Proteção da Natureza. A relação entre o homem e a natureza.

3. Locais fora das cidades (campos, florestas, montanhas, corpos d'água). Aproveite a natureza. No seio da natureza. Saia para a natureza (simples).

4. trad., o quê. Propriedade principal, essência (livro). P. relações sociais. Doença viral p.

Em uma das palavras abaixo, houve um erro na definição do acento: a letra que denota a vogal tônica está destacada INCORRETAMENTE. Escreva esta palavra.

encharcado

atravessar

acumulou

Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

1. A casa senhorial isolada, acima do rio, foi protegida do vento pelas montanhas

2. Compreendeu que na sociedade não há confiança absoluta nos médicos, ou melhor, nos valores ÉTICOS dos médicos atuantes.

3. Os perigos nas montanhas são comuns: avalanches, rachaduras no gelo, clima, mal da altitude...

4. A Pátria PAGARÁ com imortalidade a quem lhe der a vida no campo de batalha.

5. Preferiu roupas PRÁTICAS, confortáveis e baratas a ternos refinados e elegantes.

Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

subiu MAIS ALTO

PASSEIO PARA FRENTE

QUATRO trenós

VAMOS TENTAR RESOLVER

sem tempo

Estabeleça uma correspondência entre as frases e os erros gramaticais cometidos nelas: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

ERROS GRAMATICAIS	SUGESTÕES
A) violação na construção de uma sentença com aplicação inconsistente	1) O Vaticano é o único estado do mundo que não tem seu próprio povo.
B) construção incorreta da frase com rotatividade adverbial	2) As crianças devem se sentir como crianças, não importa o que aconteça ao seu redor.
C) um erro na construção de uma frase com membros homogêneos	3) Um bando de estorninhos instantaneamente se espalhou e se instalou nos galhos das macieiras, recém-libertadas da neve.
D) violação da construção de uma sentença com rotatividade de particípio	4) O leitor fica fascinado pela história romântica do encontro e do primeiro amor do herói.
D) violação da conexão entre o sujeito e o predicado	5) Tendo lido um novo romance de um escritor famoso, eu queria ler suas histórias também.
	6) Antes do aparecimento do romance "A Guarda Branca", M. Bulgakov era percebido apenas como um satirista.
	7) A música de A. Mozart não só tem um efeito benéfico nas pessoas, mas também nas plantas.
	8) Ninguém além dos meus pais me apoiou.
	9) Percorrendo as ruas sinuosas por muito tempo, a cidade velha se abriu para nós de um novo lado.

Escreva sua resposta em números sem espaços ou outros caracteres.

Determine a palavra na qual a vogal alternada átona da raiz está faltando. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

k..ricatura

inc..dent

desdobrar

cor..branco

interessante

Determine a linha em que a mesma letra está faltando em ambas as palavras do prefixo. Escreva essas palavras com a letra que falta.

pr...marine, pr...pare

e... cure, ra... dolie

pr... vovó, pr... fique em silêncio

seja... fundo, em... cantando

pr...possuir, pr...escola

Escreva a palavra em que a letra O está escrita no lugar da lacuna.

Escreva a palavra em que a letra I está escrita no lugar da lacuna.

(torneador) toch..t

inaceitável..minha (condições)

(braço) dobrar .. torcer

lavando..meu

não queima .. meu

Identifique a frase em que NÃO está escrito com a palavra SEPARADO. Abra os colchetes e escreva esta palavra.

1. Ela rapidamente se virou para ele com um movimento raivoso, ainda (NÃO) SUCESSO de ser transmitido ao seu olhar, mas imediatamente riu.

2. Em algum lugar lá fora, muito abaixo, sete verstas (NÃO) VISÍVEIS daqui é a propriedade de Shakhmatovo.

3. Nesta hora de graça pacífica, é bom andar na frente da ala com a cabeça (NÃO) COBERTA.

4. O dia estava (NÃO) BRILHANTE, mas claro e tranquilo - algum tipo de sono.

5. A natureza está organizada de tal forma que o meleca mais (NÃO) SIGNIFICATIVO guarda dentro de si padrões universais.

Determine a frase em que ambas as palavras sublinhadas são escritas UM. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.

1. Cogumelos cruzaram (DE) RAROS, e teríamos passado (DENTRO) DURANTE o dia, mas fomos impedidos pela chuva.

2. (ALGUNS) ONDE pequenos lagos se abriram, BUD (TO) caiu no chão e espelhos colocados em vegetação.

3. E imediatamente (B) NOVOS abetos começaram a crescer na floresta, (C) OS COMEÇOS eram pequenos, e depois cada vez mais altos.

4. (B) DIFERENTE do mimado parente sulista do cipreste, o zimbro sobe bem ao norte, cresce (B) PERTO das neves eternas.

5. Hoje SO (MESMO), como ontem, nada me prendeu, por QUE (O QUE) eu tomei.

Indique todos os números no lugar em que HH está escrito.

As coisas compradas (1) foram cuidadosamente embaladas (2) e cuidadosamente dobradas (3) em caixas de papelão (4).

Configure os sinais de pontuação. Indique o número de frases em que você precisa colocar UMA vírgula.

1. A natureza passa pelo coração amoroso e eternamente criativo do poeta e se imprime em suas linhas líricas.

2. A inversão é um dos meios mais importantes de seleção sintática entoacional de palavras ou frases.

3. Uma leve brisa acordou e então diminuiu.

4. Neste retrato, há leveza de maneira e sutileza na gama de cores e psicologismo da imagem.

5. O motor não teve tempo de esfriar realmente e foi acionado em poucos minutos.

Flores (1) fundindo-se em toda uma clareira florestal (2) e formando um espaço aberto (3) ao olhar mais de perto, recortadas com a forma ideal de cada corola (4) emoldurada por delicadas pétalas.

Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar nas frases.

De respostas diretas e minhas perguntas diretas, ela (1) no entanto (2) evitou habilmente. Até os cachimbos (3) me pareceram (4) (5) na presença dela fumar timidamente e não com força total.

Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar na frase.

Não sei (1) se os atores atuaram bem (2) não sei (3) qual foi a direção (4) não sei (5) se a encenação deu certo (6) Não sei de nada (7) porque nunca mais vi uma atuação assim.

Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar na frase.

Decidimos (1) que não podemos mais ficar na cidade (2) e (3) que (4) quando eu conseguir algum dinheiro (5) nos mudaremos para outro lugar.

Edite a frase: corrija o erro lexical substituindo a palavra usada incorretamente. Anote a palavra escolhida, observando as normas da moderna língua literária russa.

51 vacas caem por operador de ordenha em um complexo moderno.

Leia o texto e complete as tarefas 21-26.