Quando perguntam ao bilionário americano Warren Buffitt qual é a fórmula para o sucesso, o investidor responde: “Eu apenas sento no meu escritório e leio livros”. Apesar do domínio de engenhosos gadgets e fluxos de conteúdo visual, nos quais o texto impresso está prestes a engasgar, à frente dos processos mentais envolvidos no processamento da informação, assim como há centenas de anos, estão as habilidades da leitura reflexiva.

Quais são os benefícios da leitura?

A leitura sistemática é extremamente importante para a formação do aparelho mental e o desenvolvimento harmonioso da personalidade. Construindo relações entre palavras e imagens mentais, o cérebro forma redes neurais responsáveis ​​por funções cognitivas – imaginação, memória, concentração, raciocínio lógico, análise e sistematização de dados. As habilidades adquiridas no processo de leitura reflexiva são automaticamente transferidas para outras áreas de atividade - contagem oral, resolução de problemas matemáticos, aprendizado de línguas estrangeiras e criatividade artística. Uma pessoa acostumada a ler desde a infância pensa com mais eficiência, adquire novos conhecimentos rapidamente e, mesmo em situações difíceis, toma as decisões certas, não cedendo à pressão de estereótipos, emoções e autoridades.

Por que é necessário ler em voz alta?

Costumava-se pensar que a leitura em voz alta era necessária apenas nos estágios iniciais do aprendizado, embora mesmo adultos na forma de ginástica mental não façam mal ler regularmente em voz alta por pelo menos meia hora por dia. Lendo em voz alta com expressão, aprendemos a reconhecer os acentos semânticos do texto e melhoramos as habilidades de gerenciamento de dicção e entonação.

Enquanto a criança lê em voz alta, convide-a a dar voz aos personagens do livro. Ao experimentar diferentes papéis, as crianças desenvolvem empatia e inteligência emocional. O efeito não o deixará esperando: essas crianças reconhecem muito melhor os sentimentos dos interlocutores e expressam seus pensamentos de forma mais coerente do que os colegas que preferem passar o tempo jogando no computador.

Mas o que você não deve esperar da leitura em voz alta é ajudar a lembrar do material educacional. Ouvindo a si mesma, a criança muitas vezes se distrai do assunto e é improvável que seja capaz de se aprofundar no texto e recontar com precisão o que leu.

A leitura em voz alta é acompanhada por um intenso trabalho dos músculos faciais. O pequeno leitor precisa descansar a cada 10-15 minutos.

Qual é a vantagem de ler para si mesmo?

Tendo se tornado viciados em livros, as crianças geralmente passam a ler "silenciosamente". Quando você não precisa se preocupar com a pronúncia dos sons, é muito mais fácil se concentrar no texto. Além disso, essa leitura desenvolve bem a memória visual e associativa. Ao ler “para si mesmo”, a fantasia está trabalhando ativamente. Como a consciência está completamente focada em imagens imaginárias, a impressão de informações visuais sobre a grafia das palavras passa despercebida, em um nível subconsciente, e não há sensação de fadiga, como no cramming.

O hábito de ler “silenciosamente” cria os pré-requisitos para a formação da alfabetização intuitiva. Uma criança bem lida pode não conhecer uma única regra, mas escreverá sem erros e, como bônus, receberá um forte hábito de concentração e uma memória treinada.

Ao mesmo tempo, o potencial didático da leitura “para si mesmo” é limitado - contribui para uma assimilação profunda do material, mas quase não afeta a fala oral. Uma criança que lê principalmente “para si mesma” pode ter um vocabulário incrível, mas cometerá erros ao colocar ênfases, pronunciando mal as palavras, então mesmo no ensino médio você não deve parar de ler em voz alta.

Qual é a maneira mais eficaz de ler?

Ler em voz alta beneficiará até mesmo um adulto com um intelecto já formado e uma prática de fala bem estabelecida. Esses exercícios em qualquer idade têm um efeito positivo nas funções cognitivas. Além disso, eles são importantes no processo de ensinar as crianças.

Ler “silenciosamente” desempenha um papel igualmente importante no desenvolvimento geral das habilidades mentais de uma pessoa. Durante o período de treinamento, é melhor praticar os dois métodos - essas habilidades se complementam organicamente. Métodos especialmente desenvolvidos visam o uso máximo dos recursos mentais, em particular, o curso de leitura rápida de Andrey Spodin. Os exercícios que as crianças fazem ativam ambos os hemisférios do cérebro e, principalmente, ajudam-nas a dominar novas habilidades sem qualquer tensão. Essa habilidade é mantida em uma pessoa que foi treinada em leitura rápida e na idade adulta, espalhando-se para outros tipos de atividade mental.

As crianças mostram resultados visíveis já após um mês de aulas nos centros de desenvolvimento da AMAKids. Aprendem bem o que lêem, demonstram excelente técnica de leitura, compreensão profunda do texto, além de uma percepção mais harmoniosa do mundo ao seu redor e uma atitude positiva. Afinal, ler não só ajuda a desenvolver o cérebro. Amplia o horizonte, forma fundamentos morais, simplesmente dá prazer, permite que uma pessoa viaje para outros países e épocas, experimente uma variedade de emoções e aprenda novos conhecimentos.

Certamente muitos de vocês já se perguntaram: “Por que ler em voz alta em inglês? Isso é feito por iniciantes que estão apenas aprendendo a ler. Esta opinião não é inteiramente correta. Hoje convidamos você a falar sobre os benefícios de uma habilidade há muito esquecida - ler em voz alta.

Por que é difícil ler em voz alta?

Ler em voz alta é realmente mais difícil do que ler para si mesmo. Por quê? Primeiro, porque nos cansamos rapidamente: nossos músculos faciais e cordas vocais não estão acostumados a trabalhar tanto. Em segundo lugar, porque é difícil aprofundar o texto. Quando lemos silenciosamente para nós mesmos, silenciosamente “absorvemos” informações. Lendo em voz alta, também usamos a audição e a fala, ou seja, nosso cérebro está ocupado ouvindo e falando, e não percebendo informações. Acontece que nos distraímos da ocupação principal? De jeito nenhum.

Essas dificuldades são muito fáceis de superar, porque são causadas pelo hábito: você acabou de se acostumar a ler para si mesmo e lê em voz alta, provavelmente, há muito tempo, mesmo no ensino fundamental. Portanto, essa habilidade não foi desenvolvida. E em vão, porque é muito útil para melhorar a língua inglesa.

Por que é bom ler em voz alta em inglês?

De fato, se você ler regularmente em voz alta, todas as dificuldades se tornarão vantagens. Ler em voz alta é uma série de atividades que desenvolve 3 habilidades de fala ao mesmo tempo: ler, falar e ouvir. Você vê o texto, você o reproduz, você o ouve.

Benefícios de ler em voz alta em inglês:

1. Você pratica a pronúncia

Quando você lê para si mesmo, não pensa em como a linguagem soa bonita. Ao mesmo tempo, você nem pensa em quão feia soa a palavra mal pronunciada, porque você não a pronuncia em voz alta e não ouve o erro. Quando você lê em voz alta, goste ou não, vai "tropeçar" em palavras difíceis de pronunciar. Isso significa que é mais provável que você procure no dicionário para descobrir se leu a nova palavra corretamente.

2. Você está trabalhando na velocidade da fala

Certamente você pensou que os britânicos e os americanos falam muito rápido e é impossível entendê-los. Mas, na realidade, essa é a velocidade usual de fala para eles. A leitura de texto em inglês em voz alta o ajudará a desenvolver um ritmo próximo ao dos falantes nativos. Em uma conversa, temos que falar e pensar simultaneamente no que dizer. Isso diminui significativamente a nossa fala. Quando você lê em voz alta, seu cérebro não tenta gerar ideias, palavras e frases freneticamente como faz quando você está falando. Você pronuncia um texto pronto e calcula apenas a velocidade da fala.

3. Você aumenta seu vocabulário

Ao ler em voz alta, as palavras em inglês são lembradas muito melhor do que ao ler silenciosamente. E tudo pelas mesmas razões: você vê a palavra, você a pronuncia, você a ouve. Se você encontrar essa palavra novamente, ela definitivamente aparecerá na memória auditiva, visual ou de fala.

4. Você pratica a fala

Ao ler em voz alta, você pronuncia imediatamente as palavras, ou seja, já está treinando para usá-las em uma conversa. Dizer as palavras em voz alta ajuda a lembrá-las melhor. Muitas vezes acontece que uma pessoa fala em frases inteiras de um livro. Especialmente se você gosta de ler as obras de um autor, é possível que depois de um tempo você fale a língua dele: você usará seu estilo de fala, suas palavras e técnicas favoritas.

5. Você alcançará um discurso suave

Como tirar o máximo proveito da leitura em voz alta em inglês

Claro, a oportunidade de aprender a ler, ouvir e falar simultaneamente parece atraente para muitos. Mas treinar três habilidades ao mesmo tempo é difícil. Portanto, não se preocupe se você não conseguir na primeira vez. Quando ler em voz alta se tornar um hábito para você, outras habilidades se desenvolverão em paralelo. Aqui estão algumas dicas para ajudá-lo a tirar o máximo proveito da leitura em voz alta em inglês:

1. Leia devagar

Pronuncie cada som e cada palavra de forma clara e expressiva, faça uma pausa. Se você perseguir a velocidade, não conseguirá muito. Mesmo se você ganhar velocidade, pronúncia, entonação, sons bonitos - tudo isso não levará a lugar nenhum. Para um discurso expressivo, em primeiro lugar, você precisa de uma boa pronúncia e entonação correta. E a velocidade aparecerá com o próprio tempo, ganha-se com a prática.

2. Leia o texto e só então procure novas palavras

Não esqueça que ao ler em voz alta, pode ser difícil entender o conteúdo do texto. Primeiro, leia o texto completamente, ignorando palavras desconhecidas. Tente captar a ideia principal e entender do que se trata o texto. Depois de lê-lo pela primeira vez, você já pode trabalhar com palavras desconhecidas: procure os significados no dicionário, veja como eles são pronunciados. Para expandir seu vocabulário, aprenda novas expressões, repita palavras difíceis e difíceis. Para facilitar a leitura, você precisa escolher um livro que corresponda ao seu nível de conhecimento. Nosso artigo "" irá ajudá-lo com isso, no qual você encontrará uma tabela detalhada com recomendações de leitura para cada um dos níveis de conhecimento.

3. Preste atenção à gramática

Ao ler para si mesmo, você pode percorrer o texto sem entrar nos detalhes do conteúdo. Quando você lê um texto em inglês em voz alta, você não está com pressa, então você pode ver como os tempos verbais e os artigos são usados. Ou seja, você memoriza os padrões corretos de uso das regras gramaticais.

4. Leia pelo menos 10 minutos por dia

5. Leia textos diferentes

Leia ficção, poesia, publicações científicas, artigos em jornais e revistas. Uma variedade de textos ajudará a desenvolver habilidades de leitura de todos os lados. Para cada texto haverá diferentes taxas de fala e pausas, entonação.

Como tornar a leitura de textos em inglês em voz alta interessante

1. Ouça audiolivros

Se você está apenas começando a ler em voz alta, peça ajuda extra. Encontre o livro de seu interesse de duas formas: em formato impresso e em formato de audiolivro. Ouça o arquivo de áudio e, ao mesmo tempo, acompanhe o texto em papel. Você verá o texto e ouvirá como lê-lo corretamente. Quando você se acostumar a ler e ouvir ao mesmo tempo, comece a repetir após o alto-falante. Tente copiar sua pronúncia e imitar sua entonação.

Você deve ter notado que muitos sons em inglês são muito semelhantes. Ouvindo audiolivros, você se acostuma com as peculiaridades do som da fala em inglês. Você será capaz de perceber a diferença entre os sons que antes pareciam exatamente iguais. Você encontrará mais 7 motivos para ouvir suas obras favoritas no artigo "".

2. Grave-se em um gravador de voz

É assim que você aprende a ouvir a si mesmo. Depois de ouvir a gravação, você pode analisar os erros que comete na leitura. Para ser mais eficaz, compare sua gravação com uma gravação de audiolivro.

3. Leia por função

Isso ajudará você a se livrar da monotonia e da inexpressividade. São essas duas qualidades que tornam a leitura em voz alta tão chata. Tente não ler, mas contar a partir da perspectiva de cada personagem.

4. Adicione gestos e expressões faciais

Então sua leitura não será "seca". Lembre-se de como os oradores do pódio fazem um discurso ou como os poetas leem poesia: viva e emocionalmente. E tudo pelo fato de terem acrescentado movimentos de mãos, tom de voz diferente, expressões faciais, e sua fala se tornar expressiva e rica. O fato é que sua aparência reflete seu estado interior. Se você estiver relaxado, seu discurso será fácil e bonito. Se você estiver preso, a leitura será inconsistente.

Agora você conhece os benefícios de ler em voz alta. Como você pode ver, essa atividade, à primeira vista, chata pode se transformar em um passatempo muito emocionante. Siga nossos conselhos e você poderá descobrir todas as delícias de ler em voz alta em inglês.

1. O desempenho escolar é 95% dependente da capacidade da criança de ler em voz alta não em sílabas, mas como se estivesse apenas dizendo algo. Nas escolas, as crianças não são ensinadas a ler bem (com fluência e expressividade), mas são transferidas para a leitura “silenciosa” (com olhos semelhantes à leitura superficial - “leitura rápida”).

O currículo escolar é projetado para ensinar as regras de gramática e leitura separada de palavras, e para o aprendizado eficaz de quaisquer habilidades ou disciplinas acadêmicas, você deve ser capaz de ler em voz alta com alta qualidade. A humanidade não apresentou nada mais útil para o desenvolvimento e prevenção da degradação cerebral.

O principal “problema” que dificulta a compreensão da importância da leitura “em voz alta” é que quando você começa a ler em voz alta, a informação não é absorvida. Na verdade, a situação é exatamente oposta. Com "silencioso", ele voa para um olho e voa para o outro. O cérebro simplesmente não entende isso imediatamente.

2. Ampliação do vocabulário. Não é nenhum segredo que mesmo o vocabulário de um adulto comum em sua língua nativa praticamente não aumenta se ele não realizar exercícios especiais. O que posso dizer sobre o estudo rápido de uma língua estrangeira ou o desenvolvimento de uma nova especialidade - requer a assimilação de muita informação nova!

Enquanto isso, é a leitura em voz alta que tem um poderoso efeito sinérgico a partir da interação de diferentes partes do cérebro no momento da leitura em voz alta: as partes visual, auditiva e motora funcionam simultaneamente. Quanto mais diversas fontes de informação, mais rápido e com mais precisão os detalhes são lembrados.

3. Ler com takes de uma maneira diferente é a maneira perfeita de aprender poesia ou letras de músicas.
A memória funciona com base no princípio de que tudo o que não se repete é esquecido. Portanto, é importante fazer duplas ou, mais simplesmente, repetir. Ao mesmo tempo, é simplesmente necessário introduzir variedade no processo. Quanto mais opções possíveis para perder uma situação, melhor ela é lembrada.

4. A leitura em voz alta, expressiva e emocional é um dos exercícios mais eficazes para o desenvolvimento da fala das crianças. No entanto, não só as crianças, mas também os adultos! Por que exatamente em voz alta, e não como de costume - com os olhos, "silenciosos"? É a leitura em voz alta que proporciona o treinamento da fala, a prática da linguagem, enquanto o “silencioso” proporciona apenas uma assimilação superficial de qualquer informação pelo cérebro. Para se tornar um dançarino, você precisa dançar, não observar como os outros o fazem.

Ao ler para si mesmo, a parte principal da informação é percebida pelo cérebro como “lixo”, desnecessária e é rapidamente apagada ou armazenada em locais inacessíveis para reprodução.

5. Os psicólogos têm certeza de que a leitura é o principal processo que contribui para a formação da personalidade em todas as fases. Desde o berço, quando a criança ouve as vozes dos pais lendo em voz alta para ela, e na idade adulta, quando a pessoa supera várias crises e cresce espiritualmente. É difícil superestimar os benefícios da leitura para os adolescentes. Lendo - pelo menos às vezes - em voz alta, os adolescentes não apenas melhoram seriamente a memória, o pensamento e desenvolvem outros processos cognitivos, como aprendem a amar, avaliar ações, ter empatia, traçar relações de causa e efeito entre quaisquer eventos, analisar ações, perdoar etc. A leitura mais eficaz de livros "adultos", especialmente as obras de clássicos russos, por exemplo, F.M. Dostoiévski. Sem leitura é impossível formar uma pessoa harmoniosa.

6. Do ponto de vista da evolução, a capacidade de ler é uma superestrutura clara nas estruturas já existentes do cérebro. Acontece que a maioria das áreas superiores do cérebro estão envolvidas na leitura. Assim, a leitura pode ser vista como O melhor exercício para manter seu cérebro em forma…

O cérebro de uma pessoa que sabe ler funciona de uma maneira marcadamente mais complexa do que o cérebro de uma pessoa analfabeta. Além disso, o cérebro de uma pessoa que praticou a leitura na infância é mais capaz de ativar todos os seus recursos do que o cérebro de uma pessoa que aprendeu a ler e escrever na idade adulta. Podemos dizer com ousadia: ler é um dos melhores exercícios para manter a forma o todo cérebro. Isso é ainda mais importante, já que tais competidores da leitura como jogos de computador “educativos” se mostraram muito duvidosos “treinadores da mente”.

Outro corolário importante dos resultados do estudo: dificuldades em aprender a ler e escrever são naturais. Se uma criança (e ainda mais um adulto) não consegue dominar facilmente esse tipo de atividade aparentemente comum, então agora deve ser lembrado que o que parece elementar externamente é na verdade uma das tarefas mais complexas que o cérebro humano só pode resolver...

Conclusão geral: um exercício de leitura constante não só melhora essa mesma leitura e, por exemplo, amplia os horizontes, mas também aumenta a eficiência do cérebro em quase todas as áreas da atividade humana...

7. Leitura rápida ou leitura lenta? A leitura rápida é uma forma especial de leitura que não deve ser abusada. A leitura rápida pode ser útil para encontrar as informações necessárias em um grande fluxo. O cérebro consome menos energia com esse tipo de leitura e há um grande perigo nisso. Você pode se acostumar a ler tudo neste modo e esperar problemas. O texto artístico passará despercebido e seu discurso "saltará" de um tópico para outro, ignorando conexões lógicas.

8. A leitura “em voz alta” ajuda a eliminar um sotaque ou defeitos graves de fala? Sim definitivamente. A ferramenta mais poderosa para corrigir defeitos de fala, como, por exemplo, rebarbas, gagueira, voz estrondosa, sotaque regional ou estrangeiro de “fazenda coletiva”, é a leitura paralela (simultânea) com “mestres de palavras”. Os defeitos são eliminados de forma rápida e eficaz se você tentar imitar com precisão todas as características vocais do "falante de referência". Não muito tempo atrás, Mikhail Shestov criou cursos especiais por correspondência que proporcionam a crianças e adultos uma entrada gratuita na “harmonia da língua”. Ou seja, possibilitam em poucas horas aprender a ler os textos mais complexos com atores, mesmo para adultos inteligentes.

9. Impacto na alfabetização escrita - quantidade pode se transformar em qualidade. É claro que para o desenvolvimento da escrita letrada é necessário reescrever textos letrados, mas mesmo a simples leitura em voz alta pode melhorar o estilo de escrita. Frases bonitas estão constantemente “girando” na minha cabeça, que você pode adicionar ao texto a qualquer momento. E quanto mais frases desse tipo, mais interessantes suas anotações se tornam. Você entende claramente a ordem correta das palavras e é capaz de construir frases bonitas, mesmo com pequenos erros ortográficos ou estilísticos.

Conselho de Mikhail Shestov: É muito bom memorizar fingindo ser personagens diferentes e atribuindo-lhes vozes e modos de falar diferentes. Mesmo que você esteja apenas lendo um livro sozinho - leia-o como se quisesse interessar uma criança. Esta forma de memorização torna-se como um jogo divertido, não enfadonho.

Quando e como começar a ensinar uma criança a ler em voz alta?

Com uma criança desde o nascimento, você precisa falar o idioma russo correto, de forma expressiva, dramática e emocional. E à medida que envelhece, é necessário, o quanto antes, ensiná-lo a ler em voz alta expressivamente usando três tipos de treinamento:

• repetição após o locutor (depois de você, por exemplo)
• lendo com o locutor
• leitura independente

Definitivamente - ouça! Com a ajuda desses exercícios, é imperativo acelerar a velocidade de leitura ou repetição após o falante para a velocidade de fala fluente de falantes nativos adultos. Aprender a ler de acordo com o modelo deve começar aos três anos de idade.

Um dos exercícios mais importantes para o desenvolvimento da inteligência normal é o desenvolvimento da ortografia - a arte de decompor livremente as palavras em letras, cantando-as em voz alta. E com facilidade para separar palavras de sequências de letras.

Quaisquer lições não precisam ser abarrotadas, você precisa poder lê-las de forma expressiva e em voz alta, de uma maneira diferente, com volume diferente, como se estivesse fazendo duplicatas (como atores e cantores). Todas as palavras desconhecidas e incompreensíveis devem ser procuradas no dicionário explicativo, soletradas e lidas em voz alta sua interpretação. É necessário aprender a trabalhar com um dicionário e várias literaturas enciclopédicas desde o momento em que a criança aprende a ler.

Para expandir horizontes

Para ampliar os horizontes, você precisa forçar a criança a ler em voz alta e reescrever textos inteligentes em volumes grandes o suficiente: de cinco páginas padrão seguidas. Isso, muito rapidamente, desenvolverá nele o hábito de fazer isso diariamente. Você precisará de uma seleção de textos escritos por pessoas inteligentes (altamente educadas, muito letradas), incluindo várias citações e ditos, bem como apenas textos que revelam (apresentam) a diversidade de estilos da língua russa. O significado de todas as palavras desconhecidas deve ser procurado em um dicionário explicativo regular ou eletrônico, pronunciado e soletrado. A quantidade máxima de tal trabalho com o dicionário é uma coluna de dicionário padrão por dia.

Também é necessário rapidamente, usando estênceis, garantir a formação de caligrafia caligráfica ou teclado de computador, ensinar à criança o rastreamento sem erros de palavras e frases individuais e, no futuro, ditar. O que, por sua vez, levará à formação da capacidade de escrever de forma independente.

Talvez a melhor forma de apresentar um livro a uma criança seja a leitura em voz alta da família. De imediato, notamos que organizar isso acaba sendo uma tarefa bastante trabalhosa. Você precisa de paciência, até de resistência extraordinária, para ler em voz alta de noite para noite, e ainda precisa ler, ler muito, formando no processo sem pressa dessa leitura tanto a mente quanto a alma da criança, estabelecendo um forte contato espiritual com ele.

Muitas vezes acontece que os livros foram lidos para uma criança antes da escola, mas eles param de ler para um aluno da primeira série no momento em que ele, pelo menos, domina a leitura e a escrita. E o que? O apetite da criança por livros está diminuindo. Isto é incompreensível. A leitura para uma criança de seis ou sete anos ainda é um processo complexo, as dificuldades técnicas impedem que a criança absorva a totalidade das informações. É difícil para ele ler, desinteressante, chato. Os pais que entendem isso, por sua vez, lêem livros em voz alta com seus filhos.

Aqui está o que Nikolai Nikolaevich Zavalishin, o protagonista do romance “Chair”, de I. Grekova, lembra sobre seu pai, cujo protótipo, aliás, era o pai do escritor: “Em nossa família, ler em voz alta era um ritual, um feriado. Durante anos seguidos, todas as noites, antes de ir para a cama, quando nós, crianças... deitávamos em nossas camas, começava a coisa mais importante: Pulin vinha e lia em voz alta para nós. Lia soberbamente, artisticamente, mas não como leitor profissional (não suporto gente assim), mas como intermediário, intérprete, familiarizando seus entes queridos com os mais queridos para si. Sua bela e baixa voz mudou, passando de papel em papel, de linha em linha. Era como se ele estivesse nos mostrando uma pedra preciosa, virando-a com rostos diferentes e admirando seu caviar... Não ouvimos nada em sua leitura! Todo o Gogol de "Evenings on a Farm" a "Dead Souls", incluindo a segunda parte (lida em fragmentos), após a qual nos contaram a trágica história da queima do manuscrito (ainda não consigo esquecer o dor que experimentei então!). Tolstoi: "Infância" e "Adolescência", "Histórias de Sevastopol", "Guerra e Paz". Dostoiévski: "Notas da Casa dos Mortos", "Crime e Castigo", "Os Irmãos Karamazov" ... E Goncharov, Turgenev, Pomyalovsky, Leskov! Você não pode nem contar! Agora entendo que trabalho titânico foi: ler todos os clássicos russos para seus filhos! E não apenas russo: também havia Mark Twain, Dickens, Hugo e Conan Doyle…”.

Quais são os melhores livros para ler em voz alta? Antes de tudo, pergunte-se: o que te atraiu na infância, adolescência, juventude? Leia para seu filho tudo o que você considera apropriado, interessante, tudo o que você gostava de ler na mesma idade. É especialmente importante escolher tais obras clássicas que, ao ler independentemente, lendo para si mesmas, as crianças não possam apreciar imediatamente, elas as chamarão de chatas. Se, por exemplo, você ler em voz alta a história de N.V. Gogol "Os proprietários de terras do Velho Mundo", o ouvinte se lembrará por muito tempo da magnífica descrição da vida de dois velhos, cheios de cuidados um com o outro. Ler em voz alta é sempre uma leitura atenta, quando cada detalhe é dado o seu devido, detalhes, quando não só os significados das palavras são assimilados, mas também o matiz dos significados. A lentidão da apresentação das informações ao ler em voz alta torna a visão de tudo retratado na obra mais precisa e completa. N.V. Gogol teve a ideia de que apenas uma leitura clara pode dar um significado claro. Mas não é apenas a visibilidade dos detalhes. Nossa entonação é muito importante, o mais natural, nosso comentário (sem edificação!), Nossa avaliação. É bom que as crianças nos perguntem o que significa esta ou aquela palavra. Ao revelar à criança seu significado, nós lhe damos esta palavra, por assim dizer, e assim nutrimos seu pensamento.

Às vezes, os pais no processo de leitura familiar, por assim dizer, colocam a toga dos professores e imediatamente fazem perguntas: “Você gostou? Por quê? Recontar! Depois de ler o livro, é melhor fazer perguntas com cuidado, com tato. Deixe a criança perguntar a você mesmo, se interesse pela sua opinião, não se apresse em condenar o livro se lhe parecer desinteressante, em suma - deixe-o pensar ... Quanto aos livros "chatos", a regra deve ser bastante rígida : se o livro é iniciado, deve ser lido até o fim, especialmente porque a avaliação do livro ao final da leitura pode mudar para o contrário. “Livros inacabados, como pedaços meio comidos em um prato, estragam o caráter das pessoas”, lemos em M. Shahinyan.

Quanto mais velhas as crianças, mais dificuldades surgem na escolha dos livros. Isso também se aplica ao processo de leitura independente. A posição dos pais nesta questão é diferente. Eis um curioso trecho das memórias de Vadim Shefner: “Mamãe exigia que eu não lesse até a noite, mas não impunha outras proibições nesse sentido e me permitia ler qualquer coisa: acreditava que havia incomparavelmente mais bons escritores no mundo do que os ruins, e que livros bons vencerão livros ruins na minha cabeça; se você mantiver o menino em antolhos e de fora determinar para ele o que pode ser lido para ele e o que não pode ser, então ele pode perder o interesse pela palavra impressa ... "

E aqui está uma abordagem diferente. O doutor A. Andreev relembra seu pai: “Ele orientou nossa leitura. E se pegássemos um livro vazio, ele simplesmente permanecia em silêncio, não queria falar sobre isso - esse silêncio era sua resenha. Nota: tanto no primeiro quanto no segundo caso, os pais evitaram julgamentos bruscos e categóricos, não os expressaram abertamente aos filhos, mostraram tato e, talvez, esse tato não apenas preservasse e protegesse o interesse pela leitura, mas também estimulasse o desejo descobrir, entender, estimar.

A raiz do problema é como ler? É a leitura em voz alta que pode desenvolver o hábito de ler atentamente, ricamente. A capacidade de avaliar um livro também se desenvolve através da leitura e da discussão em grupo. E que oportunidade brilhante é para os pais conversarem com seus filhos, não importa quantos anos eles tenham! Cada livro vale a pena ser lido como um livro didático, que certamente lhe ensinará algo, provavelmente de forma imperceptível. Você pode até discordar do autor se o livro não for aceito pelo coração, argumentar, defender o seu - tudo isso também é útil e interessante.

É necessário aderir à unidade de tópicos ao escolher livros, a diversidade de gênero do que é lido para a criança será prejudicada? Essas perguntas, embora digam respeito a muitos pais, nos parecem absurdas. A leitura em voz alta (e não apenas em voz alta) deve ser bastante diversificada tanto em termos de tópicos quanto de gêneros de obras de arte.

É útil ouvir os pedidos das crianças na escolha de um livro. Muitas crianças gostam de voltar aos livros familiares. Não tenha preguiça de ler o livro uma segunda, terceira, quarta vez. Isso significa que é importante para o bebê, pois ele pede para repetir a leitura. Os motivos para tais pedidos podem não ser muito claros para os adultos. Uma menina, quando adoeceu, pediu à mãe que lesse para ela "As Aventuras de Dunno e Seus Amigos", de N. Nosov. No total, o livro foi lido sete vezes. Aparentemente, o encontro com Dunno, a antecipação de eventos familiares, ajudou o jovem ouvinte a lidar com a doença.

Um professor talentoso sabe bem o valor da leitura repetida. V. A. Sukhomlinsky conta como o culto ao livro foi criado em sua escola: “Sim, o novo, o desconhecido também deve ser lido, e lemos novos livros. Mas uma obra só entra no mundo espiritual quando a criança quer ler para seus companheiros o que animou seu coração, quer transmitir seus sentimentos e experiências em palavras. Lemos cada livro da primeira seção de nossa biblioteca em voz alta pelo menos 10 vezes, e o interesse por ele não diminuiu com a leitura repetida. O livro foi lido 2-3 semanas atrás, mas as crianças não o esquecem, elas se esforçam para lê-lo novamente e vêm à escola especialmente para isso. 3-4 meses se passam, as crianças novamente querem ler seu livro favorito - novamente a leitura coletiva é dedicada a ele.

Se a escola de seu filho ou filha tiver um clube de leitura expressiva, incentive seu filho a fazer essa aula. Uma das atividades mais úteis - leitura expressiva - ajudará seu filho a penetrar nas profundezas de sua palavra nativa.

Ler em voz alta na família... Com uma variedade de avanços tecnológicos, a leitura em voz alta de papai, mamãe ou vovó pode parecer antiquada e ineficaz. No entanto, não vamos apressar as conclusões. A Personalidade ainda é criada pela Personalidade, e encorajar um jovem a amar os livros, a se comunicar com seu filho, a ajudá-lo a entender a vida - existe uma tarefa mais importante e necessária para nós? Provavelmente não.

Quando foi a última vez que você leu em voz alta?

Por que as pessoas ruim em ler em voz alta? Por que isso está acontecendo? Por que parece: “Agora, oh, como posso ler isso!”, Mas a leitura seca sai? Vamos pensar sobre isso.

Quando foi a última vez que você leu em voz alta?

Isso foi há muito tempo atrás?

Neste artigo será (detalhado) revisado causas para os quais as pessoas são ruins em ler em voz alta, recomendações como desenvolver a leitura em voz alta, exercícios práticos isso vai ajudar aprenda a ler bem em voz alta, tanto para si como para falar em público.

Lendo em voz alta

Como escreve Wikipédia: Lendo- um complexo processo cognitivo de decodificação de caracteres visando a compreensão do texto.

Quando nós Leia em voz alta? Provavelmente mais.

E o que sai como resultado?

leitura monótona. Inexpressivo. Sem o transbordamento de voz desejado.

Pelo menos é assim que soa do lado de fora.

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O que pode ser feito para melhorar a qualidade da leitura em voz alta?

É útil perceber que a habilidade "lendo em voz alta" não desenvolvemos há muito tempo, mas praticamos a leitura “para nós mesmos”. E essas são, embora semelhantes, mas diferentes habilidades do nosso cérebro.

Afinal, muitos textos são bem escritos. Eles são cuidadosamente pensados ​​pelos escritores. Eles contêm palavras que são pouco usadas na vida cotidiana, palavras que são úteis para desenvolver o vocabulário.

Como ler à primeira vista na frente de uma platéia

Você já viu um orador lendo um pedaço de papel? Concordo - uma visão triste.

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Lembre-se, por exemplo, dos discursos de Leonid Ilyich Brezhnev.

No entanto, acontece que os falantes modernos que leem discursos muito bem.

Por que bons oradores não lêem a partir da folha? - Eles estão a ler. E como eles leem.

Lembre-se de Altov, Zhvanetsky e outros comediantes pop. Leia, e leia muito bem da folha.

Até mesmo Barack Obama costuma falar enquanto olha para um pedaço de papel.

Mas ele lê de tal maneira que ninguém percebe a leitura.

Aqui, por exemplo, está um dos vídeos em que Barack Obama fala usando texto escrito. Mas fica lindo. Por quê? Porque ele sabe ler.

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O que deveria ter sido feito? Existem duas opções:

1. Leia - e "em suas próprias palavras" para contar este texto ao público.
2. Aprenda a técnica da "leitura pública".

leitura pública

Leitura pública adequada.

Por que "correto" - porque há uma regra: você precisa olhar nos olhos das pessoas a quem o discurso é dirigido, não importa se está escrito ou não.

A leitura pública (leitura na frente de uma platéia) é de fato mais difícil do que a fala comum e requer habilidades especiais.

Por que é mais difícil? Porque, como em qualquer oratória, o contato visual com o público é importante aqui, e durante a leitura à primeira vista é difícil criar e, mais ainda, manter esse contato.

E não só Vejo, mas também sentir quão bem o público aceita e assimila seu material.

Ver, sentir, se meus queridos ouvintes entenderam as palavras anteriores.

Muitas vezes, muito frequentemente, o falante não percebe a rapidez com que sobrecarrega a percepção dos ouvintes.

Vamos relembrar nossas maravilhosas palestras no instituto...

O que prestamos atenção: pausas, contato visual e velocidade da nossa fala. Com que velocidade você pode Leia em voz alta? Suponho que seja rápido, mas precisamos de tal forma que cada palavra sua seja percebida pelo público.

Uma técnica importante: leia enquanto faz uma pausa e, quando fala, olhe para o público. E assim alternadamente.

Você precisa ajustar a velocidade da fala, a duração das pausas e frases. Tudo isso é conseguido através do exercício.

Exercícios

Como ler em voz alta corretamente

Então, vamos resumir tudo escrito acima.

1. Não é um problema.

Se você (ou outra pessoa) é ruim em ler em voz alta, isso é não é um problema. Isso é - tarefa. Você precisa começar a ler em voz alta, e essa habilidade se desenvolverá rapidamente.

E, muito rapidamente. Você só precisa começar a fazê-lo.

Como aumentar o vocabulário está escrito em grande detalhe aqui:

Como aumentar o vocabulário

2. O que ler em voz alta

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3. Como ler em voz alta

Sim. Exatamente. Dúvida? E você está fazendo a coisa certa. Afinal, existem muitas recomendações na Internet onde é recomendado ler a uma velocidade de “120 palavras por minuto”. Mas eu sou um coach de falar em público, sei o que recomendo.
Com uma velocidade de leitura normal, não há tempo para prestar atenção a pausas, entonações, gestos, expressões faciais. Nessa velocidade, 120 ou mais, o cérebro só tem tempo para ler.
E quando memorizar palavras?
Nessa velocidade (120 palavras por minuto), você só consegue ler olhando o texto. Mas, afinal, você precisa olhar não para o texto, mas diretamente, para o ouvinte ou ouvintes, ou para si mesmo no espelho.

• Isso é descrito em detalhes no meu livro "Erros de alto-falantes":.

4. Ao ler em voz alta lentamente, você será capaz de ler lindamente.

Tente manter as frases diferentes: algo mais alto, algo mais baixo, algo mais rápido, algo medido, alongando os sons, algo de entonação mais alto ou mais baixo.
Ao ler devagar, você pode ter tempo para trocar emoções e admirá-las no espelho.

5. Pratique a leitura em voz alta primeiro.